計(jì)劃可以幫助我們優(yōu)化資源的利用，避免過(guò)度投入或資源不足的問(wèn)題。制定計(jì)劃要考慮到任務(wù)的優(yōu)先級(jí)和重要性，合理安排工作的順序和時(shí)間分配。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，供大家參考借鑒，希望對(duì)你的計(jì)劃編寫(xiě)有所幫助。
    小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一
    一、教學(xué)目標(biāo)。
    知識(shí)與技能方面：
    1、經(jīng)歷探索和理解分?jǐn)?shù)乘除法的含義和計(jì)算方法的過(guò)程，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘除法運(yùn)算和分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算，形成必要的計(jì)算技能;經(jīng)歷認(rèn)識(shí)比和百分?jǐn)?shù)意義的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的內(nèi)在聯(lián)系。
    2、讓學(xué)生通過(guò)操作、試驗(yàn)、觀察和思考等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體的特征及展開(kāi)圖，了解體積(容積)的意義，探索并理解長(zhǎng)方體、正方體的體積和表面積的計(jì)算方法，能解決一些實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步積累學(xué)習(xí)空間與圖形內(nèi)容的經(jīng)驗(yàn)。
    數(shù)學(xué)思考方面：
    1、在認(rèn)識(shí)比和百分?jǐn)?shù)意義、長(zhǎng)方體、正方體的特征，以及體積和容積意義的過(guò)程中，進(jìn)一步感受從具體到抽象的認(rèn)識(shí)過(guò)程，發(fā)展抽象思維，增強(qiáng)數(shù)感和空間觀念。
    2、在探索分?jǐn)?shù)乘除法計(jì)算方法，比的基本性質(zhì)，長(zhǎng)方體、正方體的體積公式過(guò)程中，進(jìn)一步發(fā)展運(yùn)算能力、演繹推理和合情推理能力。
    3、在應(yīng)用分?jǐn)?shù)、比、百分?jǐn)?shù)、長(zhǎng)方體和正方體的有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題、用假設(shè)的策略解決問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)策略意識(shí)。
    4、在認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體的特征，了解體積(容積)的意義，以及學(xué)習(xí)常用的體積單位的過(guò)程中，進(jìn)一步豐富對(duì)現(xiàn)實(shí)空間的感知，初步建立1立方米、1立方分米、1立方厘米實(shí)際大小的表象，增強(qiáng)空間觀念，發(fā)展形象思維。
    解決問(wèn)題方面：
    1、能主動(dòng)應(yīng)用所學(xué)的分?jǐn)?shù)運(yùn)算、長(zhǎng)正方體的體積和表面積的計(jì)算方法、比、百分?jǐn)?shù)等數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)校的價(jià)值，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
    2、在解決分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，掌握解決問(wèn)題的基本思路和方法，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
    3、在應(yīng)用長(zhǎng)方體、正方體的體積和表面積的計(jì)算、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識(shí)解決問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與方法在生活中的廣泛應(yīng)用，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。
    4、能用“替換和假設(shè)”的策略，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的策略意識(shí)。
    情感態(tài)度方面：
    1、能積極參與各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)求知欲，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
    2、感受數(shù)學(xué)思考的嚴(yán)謹(jǐn)性與結(jié)論的確定性。
    3、感受數(shù)學(xué)價(jià)值，數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的自覺(jué)性。
    4、在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)訂正的良好習(xí)慣。
    5、通過(guò)閱讀“你知道嗎”以及參與“時(shí)間與綜合應(yīng)用”等活動(dòng)，了解數(shù)學(xué)的知識(shí)背景，體會(huì)數(shù)學(xué)對(duì)人類(lèi)歷史發(fā)展的作用，培養(yǎng)民族自豪感，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，鍛煉實(shí)踐能力。
    二、教學(xué)措施。
    針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和本冊(cè)教材的重、難點(diǎn)，應(yīng)采取以下教學(xué)措施：
    1、創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，使每個(gè)學(xué)生在各自不同的基礎(chǔ)上都能得到提高。
    2、注重學(xué)生知識(shí)形成和探究過(guò)程中獲得的經(jīng)驗(yàn)和方法的積累，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)形式上可以多采用手、動(dòng)腦、動(dòng)口相結(jié)合，討論、搶答等形式的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從周?chē)榫持邪l(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題并能用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
    3、課內(nèi)與課外相結(jié)合。課內(nèi)學(xué)知識(shí)，課外學(xué)技能，運(yùn)用理論，使學(xué)生真正做到將知識(shí)的掌握靈活運(yùn)用。
    4、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。重視培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和細(xì)心計(jì)算驗(yàn)算的好習(xí)慣。
    5、精講多練，熟能生巧。
    6、切實(shí)做好“培優(yōu)補(bǔ)償”教育工作，特別關(guān)注后進(jìn)生和優(yōu)秀生，注意培養(yǎng)學(xué)生的自信心使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有進(jìn)步。
    7、注意和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，將學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合起來(lái)。
    小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二
    2月26日——3月16日?qǐng)A柱、圓錐和球。
    3月17日——3月27日比例。
    3月28日——4月5日確定位置。
    4月6日——4月12日正比例和反比例。
    4月13日——4月18日解決問(wèn)題的策略。
    4月18日——4月28日統(tǒng)計(jì)。
    4月29日——6月29日總復(fù)習(xí)。
    6月30日——綜合測(cè)試。
    小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三
    教師隊(duì)伍是學(xué)校工作發(fā)展的根本，也是d2語(yǔ)文組面臨的重要任務(wù)。當(dāng)前語(yǔ)文組的教師隊(duì)伍，已經(jīng)形成了一支由骨干教師引領(lǐng)、成熟教師支持、青年教師為主的“金三角”形的教師梯隊(duì)。教研組鼓勵(lì)廣大教師抓住機(jī)遇、創(chuàng)造機(jī)會(huì)、主動(dòng)發(fā)展，為自己的職業(yè)成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
    1、新入職教師——力爭(zhēng)在定級(jí)考核中順利過(guò)關(guān)。
    新入職教師是學(xué)校教師隊(duì)伍中一個(gè)特殊的群體，他們一方面剛剛走出學(xué)校的大門(mén)，同時(shí)又跨進(jìn)一個(gè)新的學(xué)校。這一身份的轉(zhuǎn)變也意味著這一年是他們職業(yè)生涯里變化最大的一年，也必將是成長(zhǎng)最快的一年。這一學(xué)期對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，還有一項(xiàng)的特別的任務(wù)，即定級(jí)考核工作，這既是對(duì)他們一年工作的檢閱，也是對(duì)幕后團(tuán)隊(duì)工作的考核。教研組要抓住這一契機(jī)，對(duì)于這一特殊的群體，一方面將給予更多的關(guān)心和幫助，各備課組重點(diǎn)關(guān)心新入職教師的工作情況，盡可能幫助、指導(dǎo)他們解決工作中面臨的實(shí)際問(wèn)題；一方面要深入他們的課堂實(shí)踐之中，與備課組長(zhǎng)、教學(xué)師傅當(dāng)堂問(wèn)診把脈。要注重課后交流環(huán)節(jié)，每次聽(tīng)課結(jié)束要與青年教師從教學(xué)常規(guī)、教學(xué)組織、教學(xué)設(shè)計(jì)等等各方面進(jìn)行深入溝通交流，面對(duì)面、手把手、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)幫助。
    2、青年教師——抓住機(jī)會(huì)，主動(dòng)發(fā)展。
    廣大青年教師是學(xué)校工作的主力軍，也是自身業(yè)務(wù)水平成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。作為學(xué)校最大的一個(gè)教研組，也是青年教師最多的一個(gè)組，的確時(shí)常面臨發(fā)展機(jī)會(huì)不多的情況，畢竟公開(kāi)課不是每人都有機(jī)會(huì)，評(píng)優(yōu)課也很有限。除了自己在平時(shí)的工作做一個(gè)有心人、多作準(zhǔn)備之外，教研組將積極爭(zhēng)取外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓更多的老師走出校門(mén)，親近大師名師；我們還將積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)、鼓勵(lì)廣大青年教師抓住機(jī)會(huì)，主動(dòng)發(fā)展。廣大年輕教師接受新知識(shí)快、學(xué)習(xí)效率高，特別是在信息技術(shù)方面有很明顯的優(yōu)勢(shì)，這學(xué)期學(xué)校將在白板課堂、平板課堂（或雙板課堂）、微課等方面進(jìn)行一系列研究，也特別歡迎每一位老師踴躍參加。對(duì)于成熟型老師，也可以積極開(kāi)展課題研究的實(shí)驗(yàn)課、共同體的公開(kāi)課，參加各類(lèi)錄像評(píng)比課，收獲不同的精彩。
    3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)——百花齊放，滿(mǎn)園春色。
    一是備課組團(tuán)隊(duì)。
    備課組是保證教學(xué)質(zhì)量整體提高的最有效的集體，備課組每位老師要充分認(rèn)識(shí)“集體沖鋒”的價(jià)值，杜絕單槍匹馬。備課組長(zhǎng)要把提高教學(xué)質(zhì)量作為備內(nèi)活動(dòng)的不變主題，突出重點(diǎn)，要繼續(xù)抓好高效課堂研究、練習(xí)命題研究、輔導(dǎo)學(xué)生研究、有效作業(yè)研究等，要把均衡發(fā)展作為備課組建設(shè)與提高的首要任務(wù)、核心任務(wù)。特別關(guān)注組內(nèi)薄弱教師，真實(shí)分析原因，從教學(xué)規(guī)范、課堂效益、學(xué)科質(zhì)量等等不同方面進(jìn)行重點(diǎn)幫扶。要注意平時(shí)日常教學(xué)資料的收集與整理工作，提高集體備課的質(zhì)量與效果，學(xué)期結(jié)束整理出一套高質(zhì)量的教學(xué)資料，與全體老師共享。
    二是磨課組團(tuán)隊(duì)。
    這是一個(gè)特別行動(dòng)隊(duì)。旨在充分發(fā)揮學(xué)校語(yǔ)文教師團(tuán)隊(duì)的能量，特別是讓學(xué)校特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人等名優(yōu)教師的教學(xué)智慧得以施展，任務(wù)主要是為學(xué)校參加評(píng)優(yōu)課、公開(kāi)課的老師的課堂進(jìn)行精細(xì)打磨，力爭(zhēng)取得最理想的成績(jī)。同時(shí)我們歡迎廣大青年參加聽(tīng)課、磨課。
    此外，課題組、師徒組等各級(jí)小組成員也要大力提倡團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，互相團(tuán)結(jié)、互相幫助，形成合力，讓自己所在的小組成為最具戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。
    （二）立足課例，提高實(shí)效，推進(jìn)蘇派課堂研究。
    蘇派課堂的研究是學(xué)校近階段研究的重要任務(wù)。我們希望通過(guò)自己的研究，從而呈現(xiàn)出“精致、靈動(dòng)、優(yōu)雅、圓融”的具有時(shí)代氣息與z味道的課堂。但蘇派課堂的具體實(shí)施，蘇派課堂與傳統(tǒng)課堂的區(qū)別與傳承，蘇派課堂與我?！吧俳潭鄬W(xué)”的總體教學(xué)策略的關(guān)系等等問(wèn)題還要一步深入的進(jìn)行研究。這學(xué)期，我們將集中以“課例研究”為抓手，通過(guò)各級(jí)課堂實(shí)踐活動(dòng)，在具體的案例中進(jìn)行深入細(xì)致地分析，深入探討“蘇派教學(xué)”在d２語(yǔ)文課堂上的實(shí)踐。
    1、以輪教課為基點(diǎn)，鼓勵(lì)教師大膽嘗試“蘇派課堂”
    輪教課是學(xué)校一項(xiàng)常規(guī)的教研制度、教研形式，是每位老師都要參與上課、聽(tīng)課、評(píng)課的基本活動(dòng)?！疤K派課堂”究竟是什么樣子的？效果到底好不好？與平時(shí)教學(xué)的有什么不同？對(duì)于這一系列的問(wèn)題，很多老師還不能給予一個(gè)明確的回答。教研組鼓勵(lì)老師引用輪教課的機(jī)會(huì)，大膽嘗試，努力創(chuàng)新，倡導(dǎo)改革，力求創(chuàng)造一種新型的課堂教學(xué)形式。廣大教師要樹(shù)立這樣一種觀念，即輪教課就是訓(xùn)練課，就是練習(xí)課，允許失敗，但不允許照搬老課、照抄教案，要上出有新意的課堂，上出有價(jià)值的課堂。廣大老師要積極參與到“蘇派課堂”的研究中來(lái)，每位老師至少?lài)L試一節(jié)以“蘇派課堂”為主題的課堂教學(xué)實(shí)踐，至少聽(tīng)取15節(jié)校內(nèi)研討課。要對(duì)蘇派課堂從理論到實(shí)踐的不同層面進(jìn)行深入思考，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行總提煉。
    2、以教研課為中心，組織教師積極研究“蘇派課堂”
    高質(zhì)量的課堂，是教研活動(dòng)的核心；高質(zhì)量的研討，是教研活動(dòng)的生命。為了推進(jìn)學(xué)?！疤K派課堂”在語(yǔ)文課堂上的實(shí)施，就要通過(guò)一系列高質(zhì)量的課堂教學(xué)、高質(zhì)量的研討活動(dòng)進(jìn)行實(shí)際的引領(lǐng)。在輪教課的基礎(chǔ)上，教研組將集中安排低、中、高年級(jí)進(jìn)行“蘇派課堂”的教學(xué)研討。為了提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，上出“少教多學(xué)”課堂的特點(diǎn)，提高研討的針對(duì)性，教研課統(tǒng)一采用同題異構(gòu)的形式，上課老師所在的備課組課前要進(jìn)行集體備課，共同研究教材、確定教學(xué)內(nèi)容，做到創(chuàng)新解讀、大膽取舍，而具體的教學(xué)設(shè)計(jì)則由上課老師具體負(fù)責(zé)。每一輪教研課后，教研組將組織每體老師進(jìn)行集中研討交流。重點(diǎn)要把“蘇派課堂”與我?！吧俳潭鄬W(xué)”整體教學(xué)策略的關(guān)系作為研究與交流的重點(diǎn)，要進(jìn)行有主題、有重點(diǎn)、有爭(zhēng)論的真教研、真研討，不搞形式主義，要把課堂的問(wèn)題真實(shí)的呈現(xiàn)出來(lái)，既要肯定成績(jī)，也要提出自己的建議與看法，讓大家在聽(tīng)課與思考中不斷思辨，從而準(zhǔn)確把握“少教多學(xué)”的本質(zhì)。
    3、以專(zhuān)題教學(xué)周為突破，研究不同課型下的“蘇派課堂”
    “蘇派課堂”既是一個(gè)全新的概念，同時(shí)也是一個(gè)在傳統(tǒng)課堂教學(xué)在新時(shí)期的發(fā)展與突破。不可否認(rèn)，現(xiàn)實(shí)中我們與“蘇派課堂”還有一定的距離，而這其中，閱讀課、識(shí)字課、習(xí)作課、練習(xí)課等等不同型的教學(xué)中，教學(xué)研究的實(shí)施情況也不均衡。作為z教學(xué)特色與方向，作為引領(lǐng)教學(xué)改革與發(fā)展的全新理念，它的實(shí)施絕不是在某一類(lèi)課上的成功開(kāi)展，而應(yīng)該成為各類(lèi)課型的總體策略。為了讓不同課型的教學(xué)有所突破，在上學(xué)期“習(xí)作教學(xué)研討周”和“復(fù)習(xí)課教學(xué)研討周”的基礎(chǔ)上，我們將繼續(xù)開(kāi)展專(zhuān)題教學(xué)研究周活動(dòng)。專(zhuān)題研討周里，我們將安排低、中、高三個(gè)年段的老師，選擇相應(yīng)的課型，進(jìn)行“蘇派課堂”的教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)具體課例的研究，掀起廣大教師對(duì)難點(diǎn)課型的研究熱情。
    （三）落實(shí)規(guī)范，提高品質(zhì)，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
    “規(guī)范”與“質(zhì)量”是教學(xué)管理中兩個(gè)永恒的話(huà)題?！耙?guī)范”是教學(xué)工作的前提，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。對(duì)于老師個(gè)人而言，反映的是個(gè)體對(duì)于工作責(zé)任心與工作的態(tài)度；對(duì)于集體而言，規(guī)范往往代表著整體形象、工作品質(zhì)?！百|(zhì)量”則是學(xué)校的生命線，是關(guān)乎全體學(xué)生成長(zhǎng)、家庭幸福的聚焦點(diǎn)，是學(xué)?？诒恼娼鹚?。這一組看似矛盾的關(guān)系背后，考驗(yàn)的是學(xué)校教學(xué)管理的水平，考驗(yàn)的是全體教師的教學(xué)能力。對(duì)于二實(shí)小而言，一切工作無(wú)疑是從處理好“規(guī)范”與“質(zhì)量”兩首關(guān)系開(kāi)始的。
    1、加強(qiáng)管理，將規(guī)范進(jìn)行到底。
    教研組將繼續(xù)組織老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)?！镀哒J(rèn)真實(shí)施細(xì)則》《教學(xué)事故二十條》等學(xué)校文件精神，要求每位老師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、嚴(yán)格操作。特別是對(duì)于學(xué)校新入職教師，他們大多是剛剛走出學(xué)校大門(mén)、走上講臺(tái)的新老師，對(duì)于學(xué)校的教學(xué)規(guī)范還不夠熟悉，教研組將與各備課組重點(diǎn)幫助，重點(diǎn)學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)“減負(fù)”文件的精神，做到一條不落、人人過(guò)關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行，把各項(xiàng)規(guī)范深入心底。
    態(tài)度決定高度，態(tài)度決定一切。對(duì)于“規(guī)范”工作而言，提高認(rèn)識(shí)、從思想上充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作的重要性至為關(guān)鍵，只有這樣自己才能成為自己的檢查者，才能用心做好每個(gè)細(xì)節(jié)。規(guī)范不是管出來(lái)，也不是教出不來(lái)，而是要一點(diǎn)一滴的工作中用心做出來(lái)的。教研組將通過(guò)教研活動(dòng)、備課組活動(dòng)、青年教師座談會(huì)活動(dòng)等等多種形式和渠道，引導(dǎo)廣大青年教師切實(shí)轉(zhuǎn)變思想，高度重視，做好規(guī)范工作是學(xué)校評(píng)價(jià)教師教學(xué)工作的第一標(biāo)準(zhǔn)，是教師業(yè)務(wù)發(fā)展與職業(yè)成長(zhǎng)的第一要?jiǎng)?wù)。對(duì)于規(guī)范工作，要變“學(xué)校管”為“自己管”，做一名讓學(xué)校放心、讓家長(zhǎng)放心的老師。同時(shí)，我們還將把常規(guī)督導(dǎo)與專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研工作相結(jié)合，把備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等作為檢查的主要內(nèi)容，通過(guò)備課組內(nèi)查、教研組內(nèi)查等多種形式，了解廣大教師工作的實(shí)際情況。學(xué)校將繼續(xù)實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，要求每單周備課組開(kāi)展組內(nèi)互查互學(xué)，每雙周教研組開(kāi)展抽查或普查，同時(shí)相應(yīng)的檢查人為共同負(fù)責(zé)人。對(duì)于檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋，積極指導(dǎo)整改。做到工作中關(guān)注細(xì)節(jié)，注重點(diǎn)滴，不打“擦邊球”，不踩“高壓線”，讓每一位青年教師平衡起步，不讓一名老師在規(guī)范工作上影響業(yè)務(wù)發(fā)展，不讓一名老師掉隊(duì)。
    2、適時(shí)監(jiān)控，讓質(zhì)量科學(xué)提高。
    無(wú)論是進(jìn)行“少教多學(xué)”整體教學(xué)策略的研究，還是推動(dòng)“蘇派課堂”的廣泛實(shí)踐，其實(shí)根本目的都是提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，是要在確保規(guī)范的前提下，進(jìn)行合乎科學(xué)規(guī)律、順應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的教學(xué)。為了促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科質(zhì)量的均衡發(fā)展，科學(xué)提高學(xué)科成績(jī)，教研組將結(jié)合學(xué)校工作安排，適時(shí)進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量的監(jiān)控，了解各備課組教學(xué)的整體情況。對(duì)于在監(jiān)控中質(zhì)量不高或有所下滑的老師，我們將組織教研組、備課組老師進(jìn)行有效幫扶，科學(xué)指導(dǎo)，幫助提高，促進(jìn)學(xué)科質(zhì)量的整體提高。
    3、關(guān)注兩頭，將“面向全體”落到實(shí)處。
    所謂兩頭學(xué)生，是指學(xué)習(xí)困難生和優(yōu)秀學(xué)生。教育要面向每一名學(xué)生，這不僅是教師職業(yè)道德的基本內(nèi)涵，也是考驗(yàn)學(xué)校管理、教師業(yè)務(wù)水平的一道永恒命題。每一個(gè)孩子都是全然不同的生命個(gè)體，同齡孩子因心理發(fā)展、學(xué)習(xí)能力、智力水平等造成差異分化的現(xiàn)象客觀存在，無(wú)法回避。如何讓其中優(yōu)秀的學(xué)生充分發(fā)展，讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生有所提高，是值得每一名教育者深思的問(wèn)題。在對(duì)學(xué)困生和優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)方面，學(xué)生已經(jīng)進(jìn)行了一些嘗試，并取得了一定的成果。在此基礎(chǔ)上，我們還重深入研究語(yǔ)文學(xué)科兩頭學(xué)生的教學(xué)與輔導(dǎo)工作，切實(shí)提高兩頭學(xué)生的教學(xué)效果，將面向全體真正落到實(shí)處。
    （四）多管齊下，提高影響，建設(shè)全能語(yǔ)文教學(xué)。
    1、落實(shí)信息創(chuàng)新，提高教研活動(dòng)實(shí)效。
    信息時(shí)代的到來(lái)，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的影響是必然的，也必將是巨大的。為了提高教學(xué)的實(shí)效，提高教研工作的效率，教研組將會(huì)同備課組、信息處積極收集、整理優(yōu)質(zhì)語(yǔ)文教學(xué)資源，從教案、課件到教學(xué)視頻，進(jìn)行系統(tǒng)整理，為老師提供學(xué)習(xí)的“源頭活水”。鼓勵(lì)老師積極在課堂上嘗試新媒體，走進(jìn)未來(lái)教室，運(yùn)用新手段，通過(guò)觀摩ipad課堂、拍攝微課等方式了解新型課堂。要繼續(xù)把教研工作與教研組博客平臺(tái)的建設(shè)結(jié)合起來(lái)，要求每堂輪教課、教研課、研討課的教案及時(shí)上傳，聽(tīng)課老師跟帖評(píng)課，形成了高效的網(wǎng)上教研活動(dòng)。
    2、推進(jìn)課題研究，豐富教研活動(dòng)內(nèi)涵。
    要結(jié)合學(xué)?！秶?guó)際理解教育提升學(xué)生素養(yǎng)的實(shí)踐研究》的主課題研究工作，教研組將開(kāi)展“孔子課堂”、“漢推”的研究，通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)文化的教育，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。積極開(kāi)展“誦讀經(jīng)典”特色項(xiàng)目推進(jìn)工作，一方面，在學(xué)校的活動(dòng)課程中開(kāi)設(shè)經(jīng)典誦讀課，指導(dǎo)學(xué)生讀經(jīng)典、吟經(jīng)典、品經(jīng)典；一方面，組織學(xué)生開(kāi)展每日誦讀經(jīng)典活動(dòng)。學(xué)期中，各班要以“經(jīng)典誦讀”為主題開(kāi)展一次班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。從而讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)科的特色項(xiàng)目中，傳承經(jīng)典、品味文化、彰顯個(gè)性、發(fā)展素養(yǎng)。同時(shí)，組內(nèi)老師也要結(jié)合自己申報(bào)、或參與研究的課題，積極開(kāi)展研究工作，課題要給為教學(xué)服務(wù)，課題研究要樹(shù)立促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的意識(shí)。各個(gè)課題主持人要帶領(lǐng)課題組成員從遇到的困惑出發(fā)，積極探尋行之有效的方法，切實(shí)解決了教學(xué)實(shí)際中存在的問(wèn)題。
    3、精心組織活動(dòng)，收獲學(xué)生學(xué)習(xí)成果。
    本學(xué)期，各備課組要發(fā)揮集體的智慧，在不增加工作負(fù)擔(dān)的前提下，創(chuàng)設(shè)一些有意義的班級(jí)、年級(jí)學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到知識(shí)體驗(yàn)，得到文化的熏陶。同時(shí)，學(xué)校還會(huì)積極組織學(xué)生參加各類(lèi)征文、競(jìng)賽、考級(jí)等活動(dòng)。為展示學(xué)生的`語(yǔ)文素養(yǎng)，豐富學(xué)生的校園生活，提升學(xué)校的整體實(shí)力提供發(fā)展的平臺(tái)。只有通過(guò)豐富多樣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的語(yǔ)文能力才能得到了鍛煉，語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活才會(huì)愈發(fā)的精彩快樂(lè)。
    小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四
    本學(xué)期是六年級(jí)學(xué)生在
    小學(xué)
    階段的最后一個(gè)學(xué)期，如何提高我班語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量是這學(xué)期教學(xué)工作的重心。為了使我班語(yǔ)文
    成績(jī)
    在本學(xué)期有大幅度提高，特將本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃如下：
    一、學(xué)生
    學(xué)習(xí)
    情況分析
    本班大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文，喜歡閱讀，并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí)，而閱讀和習(xí)作則要稍微遜色一點(diǎn)。
    1、識(shí)字寫(xiě)字。作為高段學(xué)生，他們的獨(dú)立識(shí)字能力較好，所欠缺的是不喜歡主動(dòng)利用字典來(lái)幫助識(shí)字、閱讀（所以上課盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們利用字典。）、據(jù)詞定義能力、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、錯(cuò)別字多。
    2、閱讀。能正確、流利地朗讀課文，但有感情地朗讀仍需努力；學(xué)生學(xué)會(huì)了默讀、瀏覽等方法，但捕捉重要信息的能力一般；概括課文主要內(nèi)容、理解含義深刻的句子方面則要加強(qiáng)指導(dǎo)，尤其是中下學(xué)生；大部分學(xué)生基本上能了解文章的一些顯著的表達(dá)方法。
    課外閱讀：閱讀量大部分能達(dá)到，喜歡閱讀童話(huà)、故事類(lèi)、文學(xué)類(lèi)、漫畫(huà)類(lèi)書(shū)籍，對(duì)古今中外的名著則涉獵不多，且能主動(dòng)積累的學(xué)生大約只占半數(shù)。
    3、寫(xiě)作。在寫(xiě)作方面，尤為突出的尖子生寥寥無(wú)幾，最為欠缺的是寫(xiě)作素材單一，不能表達(dá)自己的獨(dú)特感受，寫(xiě)法單一。
    4、口語(yǔ)交際。學(xué)生參與口語(yǔ)交際的熱情不高。傾聽(tīng)和評(píng)價(jià)的能力較之以前，有所提高。
    5、綜合性學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生對(duì)綜合性學(xué)習(xí)較感興趣，且有幾個(gè)學(xué)生脫穎而出，綜合能力強(qiáng)。欠缺的倒是自己對(duì)過(guò)程的指導(dǎo)。
    二、教學(xué)內(nèi)容：
    篇課外選讀課文，7次語(yǔ)文活動(dòng)，7次習(xí)作。
    重點(diǎn)難點(diǎn)：
    1、熟練掌握本冊(cè)教材的生字，新詞，背誦要求背誦的課文，學(xué)會(huì)習(xí)作。
    2、小學(xué)階段語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)知識(shí)。
    知識(shí)與技能
    1、學(xué)習(xí)本各單元生字、新詞，并能正確書(shū)寫(xiě)部分生字。
    2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
    3、理解課文內(nèi)容，感受文中所描繪的畫(huà)面。
    4、能按要求完成各單元的口語(yǔ)交際、習(xí)作訓(xùn)練和語(yǔ)文活動(dòng)。
    5、復(fù)習(xí)小學(xué)階段要掌握的基本知識(shí)。
    三、教學(xué)目標(biāo)
    （一）識(shí)字與寫(xiě)字
    1、有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。會(huì)寫(xiě)80個(gè)字，累計(jì)會(huì)寫(xiě)2500個(gè)，會(huì)認(rèn)3000個(gè)。
    2、硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，有一定的速度。
    （二）閱讀
    1、能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。
    2、默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字，養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣，并能從中捕捉信息。
    3、能借助工具書(shū)、聯(lián)系上下文，理解課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會(huì)其表達(dá)效果。
    4、在閱讀中不斷積累語(yǔ)言，增強(qiáng)語(yǔ)感。
    5、在閱讀中，進(jìn)一步學(xué)會(huì)把握課文主要內(nèi)容（尤其是概括能力），了解文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。
    7、擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。
    8、學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。
    9、受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想。
    （三）習(xí)作
    1、懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流。
    2、養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。
    3、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和
    想象
    作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。詳略得當(dāng)。
    4、能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
    5、能修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。
    6、40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。
    （四）口語(yǔ)實(shí)際
    1、與人交流能尊重、理解對(duì)方。
    2、樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。
    3、表達(dá)要有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。
    （五）綜合性學(xué)習(xí)
    1、策劃簡(jiǎn)單的
    校園
    活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，對(duì)所策劃的主題進(jìn)行討論和分析。
    2、初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。
    四、提高教學(xué)質(zhì)量的'措施：
    2、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的
    識(shí)字、寫(xiě)字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做
    其他
    各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。
    3、注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫(xiě)。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的事，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
    《小學(xué)語(yǔ)文第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
    小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇五
    新的一年開(kāi)始，在素質(zhì)教育的新形式下，我們學(xué)校每一位教師不斷學(xué)習(xí)、不斷探索、不斷創(chuàng)新，努力提高自己的教學(xué)水平。立足課堂教學(xué)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)效率。為了更好地實(shí)踐素質(zhì)教育三要義：面向全體、全面發(fā)展、生動(dòng)活潑地主動(dòng)發(fā)展，本學(xué)期我們特做計(jì)劃如下一、建立新的教學(xué)觀念。素質(zhì)教育三要義要求每一位教師必須徹底改變舊觀念，建立“以學(xué)生為本；在生活和活動(dòng)中學(xué)數(shù)學(xué)”的觀念，讓所有的學(xué)生都能生動(dòng)、活潑全面發(fā)展基本素質(zhì)和個(gè)性，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。實(shí)現(xiàn)：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上獲得不同的發(fā)展。構(gòu)建面向21世紀(jì)的數(shù)學(xué)課程，實(shí)施“大眾數(shù)學(xué)”的課程策略。二、工作原則：1、理念引領(lǐng)，活動(dòng)促進(jìn)。2、全員參與，全過(guò)程管理，全方位提高。
    三、
    抓好常規(guī)訓(xùn)練1、口算訓(xùn)練常抓不懈。要求每位數(shù)學(xué)教師每天利用上課五分鐘的時(shí)間，練口算，提高學(xué)生的口算能力和水平。2、提高學(xué)生計(jì)算能力計(jì)算題，重在訓(xùn)練學(xué)生的作題認(rèn)真仔細(xì)的數(shù)學(xué)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣從課堂練習(xí)和家庭作業(yè)入手，抓學(xué)生書(shū)寫(xiě)的認(rèn)真程度和整潔度，規(guī)范書(shū)寫(xiě)的格式和要求，提高學(xué)生的審美能力，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。4、加強(qiáng)讀題能力的培養(yǎng)。四、教學(xué)措施1．加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在挖掘教材的深度與廣度上下工夫2、今年上半年的“同研一節(jié)課”緊緊圍繞“教學(xué)基本功”“學(xué)科知識(shí)的獲取與更新能力”這兩個(gè)主題培訓(xùn)，在培訓(xùn)的過(guò)程中數(shù)學(xué)教師全體參加。緊緊圍繞“同研一節(jié)課”活動(dòng)，切實(shí)提高全體數(shù)學(xué)老師的鉆研教材、備課、上課的水平。3、根據(jù)上級(jí)有關(guān)活動(dòng)精神，積極、及時(shí)組織教師、學(xué)生參加各類(lèi)評(píng)比、競(jìng)賽；積極組織教師外出參觀學(xué)習(xí)。
    4．加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率5、（1）根據(jù)區(qū)教育局通知要求，：學(xué)習(xí)《環(huán)翠區(qū)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》，《環(huán)翠區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》，《環(huán)翠教育》專(zhuān)刊上關(guān)于課堂教學(xué)改革的文章。6、注重多媒體電教設(shè)備的使用率，能利用多媒體課件的要利用，提高運(yùn)用電教設(shè)備的技能。7、及時(shí)把自己的教學(xué)心得寫(xiě)下來(lái)，利用教研組活動(dòng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，互相學(xué)習(xí)和借鑒。8、組織數(shù)學(xué)教師同讀一本書(shū)。五、本學(xué)期教研組活動(dòng)安排：三月份：
    （1）參加區(qū)數(shù)學(xué)教研會(huì)，并組織教師傳達(dá)、布置。（2）制訂本校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃。（3）組織教師參加“同研一節(jié)課”活動(dòng)。四月份：（1）組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    （2）組織教師參加“同研一節(jié)課”活動(dòng)。（3）組織教師參加區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選。（4）組織數(shù)學(xué)教師參加各種課堂教學(xué)觀摩（5）口算比賽、計(jì)算比賽。五月份：（1）理論學(xué)習(xí)。
    小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇六
    新學(xué)期，我校的教育教學(xué)工作以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指南，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持依法治校，深化教育教學(xué)改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，以科研為先導(dǎo)，在質(zhì)量和特色上求發(fā)展，扎實(shí)有效地做好學(xué)校各項(xiàng)工作，全面提升教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。
    1、提升我校教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)，加強(qiáng)目標(biāo)管理、加強(qiáng)師德建設(shè)、書(shū)香校園建設(shè)，逐步使各項(xiàng)工作規(guī)范化，走在全鄉(xiāng)前列。
    2、創(chuàng)建市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校。
    3、“全面+特色”地深化我校教育教學(xué)文化內(nèi)涵，
    4、做好校本課程（既英語(yǔ)特色），深度彰顯實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育品位。
    5、打造平安和諧校園。堅(jiān)決杜絕重特大傷亡事故，盡力控制一般事故，確保在校學(xué)生安全，爭(zhēng)取在教育局安全工作目標(biāo)考核和鄉(xiāng)聯(lián)校年終考核都名列前茅，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù)的提高。
    1、管理策略思路：突破校園局限，挖掘內(nèi)部教師優(yōu)質(zhì)教育資源，積聚能量，提升和彰顯學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量與魅力。
    2、校園文化建設(shè)：從學(xué)科教育功能和特色發(fā)展的角度，整體打造書(shū)香校園、語(yǔ)言文字規(guī)范化、學(xué)習(xí)環(huán)境等氛圍建設(shè)，使我校呈現(xiàn)和諧優(yōu)美而又個(gè)性鮮明的文化內(nèi)涵。
    3、校本培訓(xùn)：教科研培訓(xùn)一體，從常規(guī)教學(xué)、課題研究（包括小課題研究）、個(gè)性發(fā)展等方面來(lái)提升師資培訓(xùn)幅度和強(qiáng)度，強(qiáng)化教師培訓(xùn)的實(shí)效性。
    4、體制管理：頒布和執(zhí)行《張寨鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師工作評(píng)估實(shí)施方案》、《張寨鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)管理章程》、《張寨鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師教學(xué)工作獎(jiǎng)懲制度》。
    5、學(xué)生學(xué)科基本技能的持續(xù)普及與提升，并逐步形成學(xué)校教育文化特征。
    6、特色教育：全面深化特色教育內(nèi)涵，重點(diǎn)開(kāi)展英語(yǔ)特色教育展示活動(dòng)，并及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，為下步的全面展開(kāi)提供保障。
    根據(jù)縣鄉(xiāng)文件精神，結(jié)合學(xué)校管理實(shí)際，通過(guò)教師大會(huì)，出臺(tái)《張寨鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師實(shí)施方案》、《張寨鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)管理章程》、《張寨鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師教學(xué)工作獎(jiǎng)懲制度》。
    1、以“家常課”為教研中心，圍繞減負(fù)增效主題開(kāi)展工作，追求高效課堂。
    （1）進(jìn)一步規(guī)范管理來(lái)促進(jìn)教學(xué)效益。在教育局和鄉(xiāng)聯(lián)校的領(lǐng)導(dǎo)下，使教科研管理逐步做到規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)、具有校本特征，從而確保教學(xué)效益的目的性和有效性。
    （2）把握“構(gòu)建高效課堂”的教科研主題，集中精力研究并突破教師課堂教學(xué)局限，努力實(shí)現(xiàn)有效高質(zhì)教學(xué)。
    2、以小課題研究為抓手，引導(dǎo)教師向思想型、研究型教育者方向發(fā)展。
    （1）以課題為抓手，以校內(nèi)優(yōu)秀教師資源，拓展研究陣地，實(shí)現(xiàn)師生教育教學(xué)高平臺(tái)發(fā)展。
    （2）強(qiáng)化課題研究過(guò)程的管理，著力進(jìn)行行動(dòng)研究方法，采用個(gè)案研究、案例研究等具體、形象、生動(dòng)的范例入手，使教師一步一個(gè)腳印地在研究中學(xué)習(xí)，在研究中提高，在研究中發(fā)展。
    （3）采取多種策略和措施，激發(fā)各學(xué)科教科研組內(nèi)教科研動(dòng)力，使我校教科研工作實(shí)效實(shí)施，并具有積極、能動(dòng)的活力。
    （4）積極引導(dǎo)師生面向各級(jí)教育教學(xué)刊物投稿，使我校教育教學(xué)具有良好的社會(huì)影響力。
    3、組織開(kāi)發(fā)豐富多彩的學(xué)科類(lèi)學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的`提高。
    （1）積極開(kāi)展校園“陽(yáng)光體育60分”運(yùn)動(dòng)，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，增加體育運(yùn)動(dòng)的趣味性，使學(xué)生不僅喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，而且善于運(yùn)動(dòng)，科學(xué)運(yùn)動(dòng)。
    （2）引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展科技創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng)。
    4、普及實(shí)施學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案。
    （1）組織普及實(shí)施我校《張寨鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生素質(zhì)教育評(píng)價(jià)方案》，并特別關(guān)注教師在檢測(cè)過(guò)程中的操作的規(guī)范性和科學(xué)性。
    （2）組織各學(xué)科教師根據(jù)本學(xué)科課標(biāo)要求、學(xué)科特色、時(shí)代發(fā)展需要和以及教材內(nèi)容的調(diào)整等等因素，持續(xù)研究更加科學(xué)、合理和便捷的評(píng)價(jià)來(lái)指導(dǎo)學(xué)生更加全面、健康的成長(zhǎng)。
    探索“普及+特長(zhǎng)”英語(yǔ)教育發(fā)展思路，使學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)更具有影響力。
    1、師德建設(shè)。
    （1）促使教師不斷增進(jìn)個(gè)人的人文魅力。以愛(ài)的教育為立足點(diǎn)，采取多種有效形式，促進(jìn)教師博愛(ài)孩子，不歧視任何后進(jìn)生；細(xì)心關(guān)懷孩子，從細(xì)微處感染學(xué)生；尊重孩子人格和個(gè)性，讓學(xué)生有自由飛翔的天空。
    （2）深入學(xué)生、家長(zhǎng)，多方位了解教師服務(wù)動(dòng)態(tài)和效果的方法，嚴(yán)格杜絕校園違背師德的行為。
    （3）以家長(zhǎng)學(xué)校為主陣地，開(kāi)展多種互動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)之間的了解、交流和合作。
    2、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。
    以縣教育局和鄉(xiāng)聯(lián)校要求的習(xí)慣養(yǎng)成教育方案為指導(dǎo)，制定實(shí)施方案和計(jì)劃，開(kāi)展多種活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。
    3、少先隊(duì)建設(shè)。
    （1）加強(qiáng)德育常規(guī)教育工作，促進(jìn)校園新德育建設(shè)。以《張寨鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》為指導(dǎo)，全面規(guī)范并深化學(xué)校德育工作的實(shí)施和活動(dòng)的開(kāi)展。
    （2）關(guān)注德育隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)班主任專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。
    （3）完善并實(shí)施《張寨鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》，將評(píng)價(jià)內(nèi)容、方式科學(xué)化、具體化、規(guī)范化，并具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和操作性，通過(guò)特色評(píng)價(jià)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生品行。
    （4）采取積極有效的措施，長(zhǎng)期、持續(xù)地推行“書(shū)香校園”為主題的讀書(shū)工程，通過(guò)多途徑、多形式、多方法的引導(dǎo)，使學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)、善于讀書(shū)、養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和愛(ài)好。
    小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇七
    以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為抓手，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，把握教育新常態(tài)，以新課程理念為指引，立足教學(xué)工作實(shí)際，進(jìn)一步突出教研工作的研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)功能，精細(xì)常規(guī)管理，推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，優(yōu)化課堂教學(xué)，加強(qiáng)課程實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控，科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量，努力開(kāi)創(chuàng)我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作的新局面。
    小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇八
    本學(xué)期我擔(dān)任高二（15）、（16）班的英語(yǔ)教學(xué)，這個(gè)兩個(gè)班都是理科平行班，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生已基本適應(yīng)了上課的流程和掌握一定的學(xué)習(xí)方法，但是學(xué)生的語(yǔ)法基礎(chǔ)普遍薄弱，單詞記憶不是很理想，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的英語(yǔ)能力也需要進(jìn)一步提高。
    注意根據(jù)我班學(xué)生實(shí)際，努力發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力；形成有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略；培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力；特別注重提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識(shí)面，全面培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)能力，理解、分析和閱讀的能力，讓學(xué)生有效改善自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
    本學(xué)期要完成選修7和選修8的教學(xué)任務(wù)，共10個(gè)單元內(nèi)容。每一單元用7—9課時(shí)，其中詞匯2—3課時(shí)，閱讀2課時(shí)，語(yǔ)法及寫(xiě)作1—2課時(shí)，習(xí)題1—2課時(shí)。兩冊(cè)書(shū)共需18周左右，最后二周左右進(jìn)行考前復(fù)習(xí)。
    （一）教學(xué)方面：
    高二年級(jí)是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學(xué)生在高二年級(jí)打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。本學(xué)期應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí)；培養(yǎng)口頭和書(shū)面初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力；發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)能力。具體來(lái)說(shuō)：
    1、加強(qiáng)學(xué)的研究，充分發(fā)揮學(xué)的主動(dòng)性
    只有當(dāng)教與學(xué)形成了合力，教學(xué)才能取得最佳的效果。因此，要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們掌握有效的學(xué)習(xí)方法，使他們樂(lè)學(xué)更善學(xué)。高中生應(yīng)有的習(xí)慣和方法主要包括：
    （1）學(xué)會(huì)查英語(yǔ)詞典并勤查詞典；堅(jiān)持每天朗讀，學(xué)會(huì)背誦的有效方法；
    （2）利用每天的零碎時(shí)間反復(fù)多次記憶單詞，學(xué)會(huì)記憶單詞的多種方法；
    （3）學(xué)會(huì)觀察語(yǔ)言現(xiàn)象，總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律（如通過(guò)某例句總結(jié)出某詞的用法）；
    （4）養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣（整潔、獨(dú)立完成），掌握各種解題技巧；
    （5）堅(jiān)持預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)看書(shū)；
    （6）積極思考、大膽質(zhì)疑；
    （7）學(xué)會(huì)記筆記和整理筆記。
    2、強(qiáng)化三關(guān)訓(xùn)練，夯實(shí)語(yǔ)言功底
    詞匯、閱讀、語(yǔ)法是每個(gè)立志要學(xué)好英語(yǔ)的人必須過(guò)的三關(guān)，三者有聯(lián)系但不能相互代替。
    詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生掌握詞義、詞的搭配和用法。
    具體做法如下：
    1、積累詞語(yǔ)，對(duì)課文涉及的重要詞語(yǔ)，要總結(jié)、查字典解釋重點(diǎn)記憶。
    2、每單元寫(xiě)一百字左右與課文內(nèi)容相關(guān)的作文短文閱讀是吸收信息、學(xué)習(xí)語(yǔ)言、提高水平的最有效途徑。因此，提高學(xué)生的閱讀理解能力是教學(xué)的重要目標(biāo)之一。本學(xué)期將有計(jì)劃地堅(jiān)持每周補(bǔ)充幾篇課外閱讀文章并讓學(xué)生閱讀報(bào)刊文章寫(xiě)點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生在大量閱讀中提高閱讀理解能力。
    3、語(yǔ)法是英語(yǔ)的框架結(jié)構(gòu)。高中英語(yǔ)語(yǔ)法項(xiàng)目較多，為幫助學(xué)生理清思路，準(zhǔn)確表達(dá)思想，必須引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)法。本學(xué)期將在每周安排一節(jié)課，系統(tǒng)地和學(xué)生一起學(xué)習(xí)各項(xiàng)語(yǔ)法內(nèi)容。
    4、在閱讀方面，閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中精心設(shè)計(jì)一節(jié)課閱讀課，充分培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的閱讀能力，閱讀技巧，閱讀速度和閱讀效率，并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。
    5、在寫(xiě)作方面，堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。并針對(duì)我班學(xué)生的寫(xiě)作基礎(chǔ)，給予英文寫(xiě)作的指導(dǎo)和誤區(qū)分析，可適當(dāng)讓學(xué)生多背誦一些常用的句型，句式，詞匯和短語(yǔ)，或是很有代表性的范文。鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)英文日記，對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。
    （二）教研方面：
    1、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的。認(rèn)真研究新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。
    2、堅(jiān)持每周互相聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)能力。
    3、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于教師互為補(bǔ)充、共同提高。作為高二英語(yǔ)組備課組長(zhǎng)，除了安排好組內(nèi)成員的各項(xiàng)任務(wù)和完成自己所負(fù)責(zé)的任務(wù)以外，我會(huì)按時(shí)參加集體備課，集體備課前先了解所教單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在高考中的比重及為完成教學(xué)內(nèi)容所用的教法，然后與全組人員共同探討，最后確定下來(lái)。
    小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇九
    本學(xué)期教務(wù)處將按照省“十二五”總體目標(biāo)及教育規(guī)劃綱要精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》精神，以平陽(yáng)縣教育局和騰蛟學(xué)區(qū)20xx年工作要點(diǎn)為主導(dǎo)，圍繞本校圍繞本?！耙匀藶楸?，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以教育教學(xué)為中心，教學(xué)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，明確提高教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的核心目標(biāo)。結(jié)合本校實(shí)際，以縣教育工作會(huì)議和騰蛟學(xué)區(qū)開(kāi)學(xué)工作會(huì)議和校長(zhǎng)室工作要點(diǎn)為主導(dǎo)，繼續(xù)做好教育教學(xué)工作，進(jìn)一步推進(jìn)本校教育改革和發(fā)展。
    1、堅(jiān)持一切以學(xué)生發(fā)展為本的辦學(xué)宗旨，以教學(xué)為中心的管理為手段，以質(zhì)量為目標(biāo)，努力建設(shè)一支有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍。
    2、堅(jiān)持學(xué)校以教師為本，教師以學(xué)生為本，建構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生之間的平等、協(xié)調(diào)和諧關(guān)系。促進(jìn)共同發(fā)展，尊重教師，尊重學(xué)生，充分發(fā)揮教師和學(xué)生的才能和潛力。
    3、堅(jiān)持以教學(xué)為中心。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，深入教學(xué)，了解教學(xué)，研究教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，職員要樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的觀念，教學(xué)質(zhì)量關(guān)系到學(xué)校的生存、發(fā)展和聲譽(yù)，也關(guān)系到每個(gè)教師、學(xué)生的切身利益，要把提高教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)教學(xué)效益作為一切的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，強(qiáng)化細(xì)化管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，注重教育教學(xué)的有效性。
    二、工作思路：
    圍繞“切實(shí)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”和“如何有效突出教學(xué)質(zhì)量”的指導(dǎo)思想，深入學(xué)習(xí)各學(xué)科的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面推動(dòng)教育教學(xué)改革，結(jié)合校本培訓(xùn)和學(xué)科素養(yǎng)提升工程，打造一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    三、工作重點(diǎn)：
    在做好教育教學(xué)發(fā)展的各項(xiàng)工作的同時(shí)，重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作：
    1、繼續(xù)推行學(xué)科素養(yǎng)提升工程，同時(shí)做好教師培訓(xùn)、繼續(xù)教育工作和校本培訓(xùn)及博客管理，提高教師素質(zhì)。
    2、堅(jiān)持不懈地開(kāi)展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實(shí)工作。
    3、積極探索實(shí)現(xiàn)“全面提高教學(xué)質(zhì)量”這一教學(xué)目標(biāo)的有效途徑加快實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”、“優(yōu)教樂(lè)學(xué)”的課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)換。
    4、結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展多種學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高。
    5、深入推進(jìn)課程改革，按國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，積極開(kāi)發(fā)學(xué)校課程。
    7、積極參加各類(lèi)論文評(píng)選，完善質(zhì)量監(jiān)控評(píng)估方案，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升；
    8、加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)，與帶溪小學(xué)、鳳巢小學(xué)組成聯(lián)片教研活動(dòng)、學(xué)生學(xué)科知識(shí)、能力競(jìng)賽系類(lèi)活動(dòng)。積極參加學(xué)區(qū)級(jí)先進(jìn)教研組評(píng)比活動(dòng)，在自我提高教科研工作質(zhì)量的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做好促進(jìn)教育教學(xué)改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量的教育科研。
    四、工作內(nèi)容。
    （一）認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)常規(guī)，抓好教學(xué)各環(huán)節(jié)，扎實(shí)檢查、抽查，讓教學(xué)落到實(shí)處。
    1、備課。依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，在充分理解和掌握學(xué)科知識(shí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分挖掘教材資源的校本資源進(jìn)行備課，突出以啟發(fā)準(zhǔn)備、激發(fā)興趣、主動(dòng)參與、自主學(xué)習(xí)為目的。
    2、上課。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊規(guī)定課程。安排好教師課務(wù)，排好課表，確保教學(xué)的正常有序地進(jìn)行。
    教師上課要精心組織，激發(fā)學(xué)趣，啟發(fā)引導(dǎo)，實(shí)基礎(chǔ)，積極培養(yǎng)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。對(duì)課堂教學(xué)的調(diào)控和信息反饋，要突出自主學(xué)習(xí)、掌握方法、形成技能、具有創(chuàng)新意識(shí)。
    本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“每人一課”主題教研活動(dòng)，積極參加學(xué)區(qū)各學(xué)科教研活動(dòng)和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。所有教師均要上交公開(kāi)課的教案及教學(xué)反思。
    3、聽(tīng)課、評(píng)課。鼓勵(lì)教師相互學(xué)習(xí)，相互聽(tīng)課。每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)。教研組成員對(duì)本教研組開(kāi)展的教研活動(dòng)，不得無(wú)故不參加。
    4、作業(yè)布置與批改。作業(yè)布置要有針對(duì)性、講究實(shí)效，盡量做到精而少。作業(yè)分課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)，課內(nèi)作業(yè)指課堂教學(xué)目標(biāo)完成情況的檢測(cè)；課外作業(yè)即發(fā)展性作業(yè)，但要嚴(yán)格控制作業(yè)量。批改要做到及時(shí)，全批全改。
    5、考試與評(píng)價(jià)。定期進(jìn)行階段性檢測(cè)，認(rèn)真分析，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)控教學(xué)。學(xué)校配合發(fā)展中心組織好“我愛(ài)學(xué)習(xí)”評(píng)價(jià)項(xiàng)目，努力把好日常、口頭測(cè)試和紙筆測(cè)試的關(guān)卡。每次評(píng)價(jià)，教師都應(yīng)做好成績(jī)記載并做好分析，提出整改措施。
    （二）調(diào)動(dòng)教研組、年級(jí)組的作用，積極開(kāi)展教研、科研工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
    1、根據(jù)我校實(shí)際，設(shè)置教研組，負(fù)責(zé)日常教學(xué)管理工作。教研組長(zhǎng)為：語(yǔ)文：鄭xx；數(shù)學(xué)：王xx；綜合科：孫xx。
    2、積極開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)。教研活動(dòng)為集體備課、教學(xué)研討、公開(kāi)課、“一人一課”，聯(lián)片教研活動(dòng)等形式。每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開(kāi)課。并積極參加學(xué)區(qū)和縣里的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
    3、加大對(duì)校本科研課題的研究力度。每學(xué)期至少組織一次相關(guān)課題的研討活動(dòng)，做好記錄記載。采取措施，鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教研科研論文，并組織好教師參加各類(lèi)論文大賽的參評(píng)工作，鼓勵(lì)教師積極投稿。
    4、養(yǎng)成隨堂反思、總結(jié)的良好的科研習(xí)慣，多寫(xiě)教學(xué)隨筆。鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)建立自己的博客，并隨時(shí)把自己的教學(xué)反思、教學(xué)隨筆發(fā)布到博客上，供教師學(xué)習(xí)討論，以提高教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
    5、每學(xué)期定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，并認(rèn)真做好記錄。學(xué)期末根據(jù)完成的情況選出優(yōu)秀教案送交學(xué)區(qū)評(píng)比。
    6、密切關(guān)注教師的成長(zhǎng)與發(fā)展，鼓勵(lì)教師積極參加市縣的骨干教師的評(píng)比，并實(shí)施骨干及三壇教師的幫教活動(dòng)計(jì)劃。
    （三）結(jié)合“元宵節(jié)”“婦女節(jié)”“植樹(shù)節(jié)”“3·15消費(fèi)者權(quán)益日”“勞動(dòng)節(jié)”、“兒童節(jié)”、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日與法定節(jié)日和我校實(shí)際，開(kāi)展多種慶?；顒?dòng)、學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面提高。積極組隊(duì)參加縣藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等活動(dòng)。盡量做到形式多樣，內(nèi)容豐富。
    小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十
    本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研組將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。以課堂教學(xué)為主渠道，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范來(lái)整體推進(jìn)學(xué)科發(fā)展，力爭(zhēng)使我校語(yǔ)文學(xué)科的各項(xiàng)工作更趨科學(xué)、高效。
    （一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
    1、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，特別是修訂的部分，要研究修訂的背景和原因，在教學(xué)實(shí)踐中加強(qiáng)研討，及時(shí)調(diào)整教學(xué)行為，對(duì)課堂教學(xué)中的典型言行進(jìn)行分析研究。使教育教學(xué)工作更符合新課標(biāo)的精神。
    2、每一位語(yǔ)文老師要認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀與學(xué)校學(xué)科教學(xué)的情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。
    3、本學(xué)期，進(jìn)一步組織廣大教師特別是中青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教研室修訂的學(xué)科教學(xué)建議，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)的的貫徹，努力轉(zhuǎn)變觀念，規(guī)范教學(xué)行為，特別要重視備課，要把教師的主要精力放在課前，真正做到：功在課前，利在課上。
    4、學(xué)習(xí)“常州市中小學(xué)合格、優(yōu)秀教研組評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，積極研究和改善語(yǔ)文教研組的建設(shè)，從而推進(jìn)校本教研的開(kāi)展。并要以此為契機(jī)，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，抓好教研組的內(nèi)涵建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)科研討活動(dòng)。
    5、認(rèn)真組織青年教師參加“教海探航”征文活動(dòng)。
    （二）抓好規(guī)范管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。要求每一位畢業(yè)班語(yǔ)文老師扎扎實(shí)實(shí)地上好每堂語(yǔ)文課，，培養(yǎng)學(xué)生的能力。教師要注重學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程，注重方法的指導(dǎo)。爭(zhēng)取在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
    2、加強(qiáng)隨堂課的聽(tīng)課力度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入第一線，走進(jìn)教室、走近教師，堅(jiān)持每周至少聽(tīng)一節(jié)隨堂課。督促教師認(rèn)真鉆研教材，備課時(shí)有清晰的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，課堂上扎扎實(shí)實(shí)展開(kāi)教學(xué)過(guò)程，給予學(xué)生切切實(shí)實(shí)的指導(dǎo)，注重學(xué)習(xí)方法的傳授。進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益。
    3、繼續(xù)執(zhí)行質(zhì)量監(jiān)控制度，教導(dǎo)處每月對(duì)各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，引導(dǎo)教師根據(jù)反饋情況進(jìn)行橫向、縱向比較、相互研討，分析教學(xué)現(xiàn)狀和學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。分析教學(xué)中的得失，針對(duì)問(wèn)題改進(jìn)教學(xué)。
    4、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
    （三）、繼續(xù)重視閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)、寫(xiě)字教學(xué)
    1、努力提高閱讀教學(xué)的有效性。本學(xué)期，進(jìn)一步加大教研組的教研力度，使教研氛圍更濃郁，語(yǔ)文組將全校分成低段（1—3年級(jí)）和高段（4—6年級(jí)）兩大年級(jí)組，組內(nèi)將有計(jì)劃地上好研究課，體現(xiàn)研究課的研究性、合作性，使年級(jí)組內(nèi)的老教師、青年教師互相促進(jìn)、共同提高。
    2、習(xí)作教學(xué)（1）、明確各年段的教學(xué)目標(biāo)有利于教師在教學(xué)中有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo)。（2）、創(chuàng)設(shè)情境，開(kāi)展習(xí)作指導(dǎo)研討。（3）、積極提供展示學(xué)生習(xí)作水平的平臺(tái)：櫥窗展出、積極投稿，參加各級(jí)各類(lèi)的征文比賽。編輯校習(xí)作選《揚(yáng)帆》。
    3、寫(xiě)字教學(xué)。（1）、期初一至四年級(jí)制定寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃。（2）、班內(nèi)、校內(nèi)開(kāi)辟學(xué)生硬筆書(shū)法的展覽園地，頒發(fā)展出證書(shū)，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字興趣。（3）、充分利用好20分鐘寫(xiě)字課的時(shí)間外，還要求老師們能把寫(xiě)字指導(dǎo)滲透到平時(shí)的教學(xué)中去。（4）、積極備戰(zhàn)寫(xiě)字團(tuán)體比賽，要求參賽年級(jí)對(duì)課后的生字按字的結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類(lèi)梳理，據(jù)此制定了指導(dǎo)計(jì)劃，做到每次指導(dǎo)有明確的教學(xué)重點(diǎn)，重在方法的運(yùn)用與態(tài)度的養(yǎng)成。并擬訂了相應(yīng)的練習(xí)內(nèi)容。要求教師能認(rèn)真批改，關(guān)注后進(jìn)的學(xué)生，給予激勵(lì)和及時(shí)的幫助。教導(dǎo)處經(jīng)常翻閱學(xué)生的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容，參與學(xué)生作業(yè)的批改，及時(shí)與任課教師交換意見(jiàn)，探討寫(xiě)字教學(xué)的策略。
    （四）、積極促進(jìn)教師成長(zhǎng)
    1、35周歲的青年教師每學(xué)期至少上一堂有質(zhì)量的研究課，每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著，摘錄一定量的讀書(shū)筆記，寫(xiě)一篇心得體會(huì)、案例評(píng)析或教學(xué)故事。
    2、開(kāi)展校級(jí)教師基本功競(jìng)賽，通過(guò)說(shuō)課、評(píng)課、上課等環(huán)節(jié)提高教師的基本功，并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家進(jìn)行組織評(píng)優(yōu)，選拔優(yōu)秀教師參加區(qū)基本功比賽。
    3、骨干教師、教學(xué)能手上好一堂示范課。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用。積極開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，發(fā)揮教師以老帶新，以新促老的作用，全面提高教師的潛能。
    二月份
    各年級(jí)教材分析制定教學(xué)計(jì)劃
    三月份
    1、制定校本教研計(jì)劃、分析教學(xué)得失
    2、校青年教師基本功競(jìng)賽
    3、參加市整班寫(xiě)字比賽的年級(jí)另行制定寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃
    4、校畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動(dòng)
    四月份
    1、參加區(qū)小學(xué)語(yǔ)文青年教師基本功大賽
    2、作文教學(xué)研討
    3、一至五年級(jí)期中考試
    4、課改五年級(jí)教師參加市教學(xué)培訓(xùn)和研究活動(dòng)
    五月份
    1、選拔學(xué)生參加區(qū)“六一”作文比賽
    2、 “教海探航”論文選送區(qū)。
    3、編輯校習(xí)作選《揚(yáng)帆》
    4、六年級(jí)期中考試
    5、六年級(jí)教師參加區(qū)組織的畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動(dòng)
    6、新教師教學(xué)匯報(bào)課
    六月份
    1、做好畢業(yè)班有關(guān)工作
    2、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，一至五年級(jí)期末考試
    3、考查分析
    4、資料上交。
    一年級(jí)：練習(xí)4二年級(jí)：練習(xí)4三年級(jí)：練習(xí)4
    四年級(jí)：12課五年級(jí)：14課
    六年級(jí)新課結(jié)束進(jìn)行期末考試，暫定5月18日左右
    小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十一
    《體育(與保健)課程標(biāo)準(zhǔn)》的核心是慣徹"健康第一"的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),充分體現(xiàn)了"以學(xué)生為本"的教學(xué),有利于學(xué)生身心發(fā)展和終身學(xué)習(xí),具有與時(shí)俱進(jìn)性,開(kāi)拓創(chuàng)新性,綱領(lǐng)性,方向性和指導(dǎo)性.而傳統(tǒng)的體育教學(xué)計(jì)劃中的教學(xué)目標(biāo)表述,是以教材為中心和以教師為中心,缺少明確的導(dǎo)向作用,因此對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果難以進(jìn)行有序有效的做出客觀評(píng)價(jià).在實(shí)施新課程改革中,要貫徹新課標(biāo),運(yùn)用新理念.體育與保健基礎(chǔ)知識(shí),也是推進(jìn)素質(zhì)教育的主要課程,為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎(chǔ).本學(xué)期根據(jù)體育《新課標(biāo)》中,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:"通過(guò)教師與學(xué)生互動(dòng)性體育教學(xué),向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,增進(jìn)學(xué)生健康,增進(jìn)體質(zhì),促進(jìn)德,智,體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ).
    在小學(xué)體育教學(xué)中多以跑、跳為主，在走和跑的練習(xí)中，主要發(fā)展學(xué)生的速度、耐力為主要的練習(xí)內(nèi)容，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì);在跳的練習(xí)中，主要發(fā)展學(xué)生的彈跳能力為主要的練習(xí)內(nèi)容，如:跨越式跳高，立定三級(jí)跳等;在發(fā)展力量方面，主要以投擲實(shí)心球?yàn)橹?在技巧方面，主要以墊上練習(xí)和簡(jiǎn)單體操為主。
    體育教學(xué)是以增進(jìn)學(xué)生健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展為主要目的，在本學(xué)期中要積極做到以下三點(diǎn)：
    1、掌握基本的衛(wèi)生保健常識(shí)懂得簡(jiǎn)易急救及體育常識(shí)。
    2、掌握快速跑、耐久跑的動(dòng)作技術(shù)及1分鐘跳繩的動(dòng)作要求，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。
    3、對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力得到穩(wěn)步提高。
    根據(jù)新課標(biāo)和教材要求、五年級(jí)的各項(xiàng)內(nèi)容，主要以快速跑、耐久跑，跳遠(yuǎn)，擲實(shí)心球?yàn)橹饕獌?nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)注重加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)的練習(xí)及身體姿勢(shì)的培養(yǎng);在教學(xué)中的難點(diǎn)主要是耐力和力量的發(fā)展及提高。
    本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度如下：
    1、 跑和游戲
    2、跳躍與游戲
    3、投擲與游戲
    4、小籃球的基本技術(shù)與游戲
    5、韻侓操與游戲
    6、武術(shù)的基本技術(shù)
    7、體育與心理健康
    8、考核
    小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十二
    一、指導(dǎo)思想：
    全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)中心校20xx年工作意見(jiàn)，以辦人民滿(mǎn)意的教育為目標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，進(jìn)一步樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，全面提高管理質(zhì)量，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為建立和諧社會(huì)提供智力保障。
    本學(xué)期，我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心，貫徹落實(shí)中心校二0一一年工作意見(jiàn)，以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
    二、具體工作：
    (一)重視師資隊(duì)伍建設(shè)。
    教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何，關(guān)鍵又在于教師，因此，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。
    1、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新意識(shí)、有一定教學(xué)個(gè)性、教學(xué)特色的學(xué)科骨干教師，使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻?，提高能力?BR>    2、鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，認(rèn)真做好摘抄（5000字以上），并加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽(tīng)課，每學(xué)期聽(tīng)本校的課不少于10節(jié)。
    3、本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主，把校本教研作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的主要渠道，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷提高教師素質(zhì)。
    4、積極組織教師參加省、市、區(qū)各學(xué)科的論文、案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過(guò)程中有所收獲，得到提高。
    (二)立足課堂，深化教學(xué)改革。
    課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑。
    1、加強(qiáng)集體備課。年級(jí)組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。
    2、強(qiáng)化聽(tīng)課。加強(qiáng)對(duì)課堂駕馭能力欠缺的教師的聽(tīng)課指導(dǎo)，使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
    (三)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
    全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“平時(shí)檢查與隨堂聽(tīng)課相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅(jiān)持每月考核檢查制度。2、重視低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    3、嚴(yán)格班級(jí)管理，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，制定切合實(shí)際的幫扶轉(zhuǎn)化方案。加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和探索創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)建積極向上的班風(fēng)和勤奮刻苦的學(xué)風(fēng)。
    三、具體安排。
    1、完成各科計(jì)劃。
    2、組織第一次月考。
    3、教案、作業(yè)檢查。
    4、低年級(jí)教研活動(dòng)。
    5、參加中心校組織的課改年級(jí)雙冊(cè)教材培訓(xùn)。
    1、學(xué)校朗讀比賽。
    2、教案、作業(yè)檢查。
    3、組織第二次月考。
    4、中年級(jí)教研活動(dòng)。
    5、參加中心校組織的課改年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)研討課。
    1、教案、作業(yè)檢查。
    2、組織第三次月考。
    3、高年級(jí)教研活動(dòng)。
    4、參加興隆縣小學(xué)課改年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。
    1、慶祝六一。
    2、教案、作業(yè)檢查。
    3、組織第四次月考。
    4、畢業(yè)班考試。
    1、期末復(fù)習(xí)考試。
    2、學(xué)期結(jié)束歸檔工作。
    小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十三
    本學(xué)期，繼續(xù)以學(xué)?？傮w工作教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)各位老師教學(xué)水平，進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而認(rèn)真扎實(shí)工作，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。
    1、注重常規(guī)教學(xué)工作。總結(jié)出適合本校實(shí)際的教學(xué)方法和符合本校學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，加強(qiáng)集體備課，提倡互相聽(tīng)課，努力營(yíng)造積極參與、勇于探索、不斷進(jìn)取的氛圍，調(diào)動(dòng)教師的積極性，充分發(fā)揮各自的`特長(zhǎng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
    2、堅(jiān)持每2周一次的校本教研活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識(shí)，積極探討新課程改革教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題，為探索新形式下的課堂教學(xué)模式做出積極的努力。
    3、積極配合市教研室、學(xué)校開(kāi)展的各種教學(xué)研討活動(dòng)，落實(shí)“推門(mén)聽(tīng)課”制度。
    4、組織形式多樣的學(xué)生英語(yǔ)課外活動(dòng)，舉行英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽等。
    5、根據(jù)實(shí)際情況，搞好落后生的強(qiáng)化教學(xué)和分層提高工作，抓好分層教學(xué)。
    6、積極備戰(zhàn)，以全新姿態(tài)迎接小六畢業(yè)統(tǒng)考和其它年級(jí)期末考。
    三、本學(xué)期工作安排：
    小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十四
    本學(xué)期語(yǔ)文教研工作繼續(xù)貫徹省市文件精神，以區(qū)“智慧教育”總體思路為指導(dǎo)，緊扣學(xué)?！皣?guó)際理解提升智慧，品質(zhì)教育成就夢(mèng)想”的主題，結(jié)合“教育創(chuàng)新年”建設(shè)工作，立足規(guī)范，堅(jiān)持創(chuàng)新，建設(shè)隊(duì)伍，突出重點(diǎn)，把握學(xué)科本質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展“課例研究”，深入研究“少教多學(xué)”策略，努力追求精致、靈動(dòng)、優(yōu)雅、圓融的“蘇派課堂”。讓全體學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、趣學(xué)，最終實(shí)現(xiàn)“教是為了不教”，從而促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)扎實(shí)有序、充分持續(xù)地發(fā)展，打造d２語(yǔ)文品牌。
    小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十五
    1、制定教研組、備課組工作計(jì)劃。
    2、“七認(rèn)真”工作檢查：教學(xué)計(jì)劃、備課。
    3、理論學(xué)習(xí)：“課例”研究“蘇派課堂”教學(xué)研討。
    1、七認(rèn)真檢查：備課、上課。
    2、“兩頭學(xué)生”教學(xué)與輔導(dǎo)方法經(jīng)驗(yàn)交流。
    3、“少教多學(xué)”教學(xué)研討活動(dòng)七暨“課例”研究之??
    1、七認(rèn)真重點(diǎn)：上課、作業(yè)。
    2、青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽。
    3、“少教多學(xué)”教學(xué)研討活動(dòng)八暨“課例”研究之二。
    4、迎接學(xué)校綜合督導(dǎo)。
    1、七認(rèn)真檢查重點(diǎn)：?jiǎn)卧毩?xí)。
    2、“少教多學(xué)”教學(xué)研討活動(dòng)九暨“課例”研究之三。
    3、學(xué)科解題能力競(jìng)賽。
    1、各教研組重點(diǎn)進(jìn)行“期末命題研究”
    2、期末命題、期末測(cè)試、分項(xiàng)考核。
    3、教研組進(jìn)行學(xué)期教學(xué)資料規(guī)整。
    小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十六
    三年級(jí)學(xué)生已使用了兩年的新教材，對(duì)一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)無(wú)處不在，生活中處處有數(shù)學(xué)。這為學(xué)生對(duì)本冊(cè)的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學(xué)生的解決問(wèn)題能力和實(shí)踐能力創(chuàng)造了條件。
    本學(xué)期除了要加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練以外，還要加強(qiáng)對(duì)潛能生的個(gè)別輔導(dǎo)及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，力爭(zhēng)使學(xué)生的整體素質(zhì)得到提高。
    二、教材分析。
    1.本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：
    一、時(shí)、分、秒;。
    二、萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法筆算;。
    三、倍的認(rèn)識(shí);。
    四、多位數(shù)乘一位數(shù);。
    五、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí);。
    六、長(zhǎng)方形和正方形;。
    七、測(cè)量：毫米、分米、千米和噸的認(rèn)識(shí);。
    八、數(shù)學(xué)廣角—集合(重疊問(wèn)題)和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)(數(shù)字編碼)等。
    2.這學(xué)期本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形。所以培養(yǎng)他們的計(jì)算能力及空間思維能力是關(guān)鍵。在教學(xué)中加強(qiáng)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系的分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)審題，提高解題能力。最后在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面多尋找方法，幫助他們樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)。
    三、教學(xué)重點(diǎn)。
    萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加法和減法、多位數(shù)乘一位數(shù)、長(zhǎng)方形和正方形。
    四、教學(xué)難點(diǎn)。
    時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)、長(zhǎng)度單位：毫米、分米和千米、長(zhǎng)方形和正方形。
    五、教學(xué)目標(biāo)。
    (一)知識(shí)和技能方面。
    1.會(huì)正確筆算三位數(shù)的加、減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。
    2.會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)行估算。
    3.初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)(分母小于10)，會(huì)讀、寫(xiě)分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱(chēng)，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法，會(huì)解決簡(jiǎn)單的有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題。
    4.會(huì)區(qū)分和辨認(rèn)四邊形，掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征，會(huì)在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形、正方形;知道周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng);能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。
    5.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的長(zhǎng)度觀念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米;認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算，會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x擇單位;認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間觀念，知道1分=60秒，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。
    6.理解“倍”的意義，掌握“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”和“求一個(gè)數(shù)的幾倍”的實(shí)際問(wèn)題的方法。
    7.學(xué)生會(huì)借助直觀圖，利用集合的思維方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
    (二)數(shù)學(xué)思考方面。
    1.體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，初步體會(huì)集合思維，逐步形成空間的觀念。
    2.結(jié)合生活中的實(shí)際問(wèn)題，靈活運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。
    3.結(jié)合具體情境，通過(guò)直觀操作，初步理解分?jǐn)?shù)的意義，體會(huì)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性。
    (三)解決問(wèn)題方面。
    1.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
    2.了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。3、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。
    4.初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。
    (四)情感與態(tài)度方面。
    1.在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。
    2.在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
    3.經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性。
    4.在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。
    5.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
    6.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。
    六、教學(xué)措施。
    1.從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    2.在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
    3.盡量布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí);另外，對(duì)于不同層次的學(xué)生，布置難易程度不同的作業(yè)。
    4.加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。
    七、課時(shí)安排(預(yù)計(jì))教學(xué)時(shí)間略。
    小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十七
    本學(xué)期以“二期課改”精神為動(dòng)力，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以主題研究為主線，結(jié)合二期課改精神，切實(shí)加強(qiáng)英語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)，加快教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，營(yíng)造良好的教研氛圍，努力提高教師的教研意識(shí)，不斷提高課堂教學(xué)效益，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式，為進(jìn)一步提升英語(yǔ)教師的教學(xué)理念、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作。
    1、以課堂教學(xué)有效性研究為主題推進(jìn)教師的科研能力
    2、以對(duì)教材的整體把握為切入點(diǎn)提升教師的教學(xué)能力
    3、以課堂教學(xué)為抓手促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量
    4、以各類(lèi)活動(dòng)為平臺(tái)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
    一、抓好教學(xué)流程促教學(xué)質(zhì)量
    1、備課：
    （1）認(rèn)真梳理本冊(cè)教材內(nèi)容，做好本年段教材整合，完成本學(xué)年段教學(xué)指南及單元教學(xué)目標(biāo)，開(kāi)學(xué)初各備課組上交教學(xué)指南和單元目標(biāo)。
    （2）備課要求體現(xiàn)三維目標(biāo)。本學(xué)期根據(jù)教育局的要求特別注意學(xué)科德育，體現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)。在備課過(guò)程中教師要思考能體現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)的教學(xué)過(guò)程，并用紅筆標(biāo)注。課后即時(shí)進(jìn)行二次備課。反思時(shí)要再次關(guān)注課堂教學(xué)是否體現(xiàn)了情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)，有話(huà)則長(zhǎng)，無(wú)話(huà)則短。
    （3）在了解本年段學(xué)生的認(rèn)知水平和教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上制定出切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)，備課組每周活動(dòng)要討論每課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，并不斷完善本年段的單元目標(biāo)，每月最后一周大組活動(dòng)后將再次修改的單元目標(biāo)上傳（標(biāo)注好第__次修改）。平時(shí)做到上課、作業(yè)、練習(xí)、活動(dòng)都圍繞目標(biāo)，三月結(jié)合主題在博客論壇中討論交流《如何制定有效教學(xué)目標(biāo)》。
    （4）備課中要求詳備的是重點(diǎn)突出的過(guò)程，要求寫(xiě)出呈現(xiàn)時(shí)的前奏、鋪墊、引導(dǎo)等細(xì)節(jié)，以及難點(diǎn)的突破，要有過(guò)程，即方法、步驟等。備課中不能只寫(xiě)出教學(xué)的內(nèi)容，主要是傳授內(nèi)容的方法、手段、技巧等。并根據(jù)學(xué)生情況做不斷調(diào)整和修改，有二次備課痕跡（直接用筆修改在教案上）。
    2、上課：
    （1）課堂上我們要落實(shí)好教學(xué)目標(biāo)的有效體現(xiàn)，教師要清楚知道每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)于相互之間的練習(xí)，特別關(guān)注在while-task、post-task環(huán)節(jié)上的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，不流于形式。四、五月結(jié)合主題在博客論壇中討論交流《post-task如何體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)》和《while-task如何體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)》。
    （2）課前做好準(zhǔn)備工作。預(yù)先準(zhǔn)備好各項(xiàng)教學(xué)所需，圖片、磁帶（倒好）、練習(xí)本等等，保證上課各環(huán)節(jié)能夠順利進(jìn)行教學(xué)，做到提前三分鐘進(jìn)課堂。
    （3）加強(qiáng)在課堂上培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是教會(huì)學(xué)生如何傾聽(tīng)、模仿、表演等英語(yǔ)學(xué)科必備習(xí)慣與能力，組內(nèi)研討課時(shí)在教學(xué)目標(biāo)中要標(biāo)注清楚。
    （4）面向全體學(xué)生，關(guān)注后進(jìn)生的課堂表現(xiàn)，讓每一位學(xué)生都參與課堂，適當(dāng)為后進(jìn)生提供一些課堂表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
    （5）英語(yǔ)課前預(yù)備時(shí)間，組織全體學(xué)生背誦兒歌。
    （6）圍繞活動(dòng)主題每人上好一節(jié)組內(nèi)研討課、徒弟上好匯報(bào)課、品牌教師上好展示課，并完成一份說(shuō)課、一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一份教后反思、一份評(píng)課記錄，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交教研組長(zhǎng)。（說(shuō)課、教學(xué)設(shè)計(jì)、聽(tīng)課記錄表上課前半周上交，教后反思在上課后掛博客課后反思欄內(nèi)）
    3、作業(yè)：
    （1）作業(yè)格式和批閱嚴(yán)格按《上師大一附小英語(yǔ)學(xué)科學(xué)生作業(yè)要求》。作業(yè)檢查以各備課組為單位在大組內(nèi)互查，教導(dǎo)處抽查的形式進(jìn)行。
    （2）作業(yè)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)出當(dāng)堂課的教學(xué)目標(biāo)，做到作業(yè)布置有利于提高學(xué)生知識(shí)技能、口語(yǔ)能力、學(xué)習(xí)能力和學(xué)生素質(zhì)的有意義練習(xí)，不布置罰抄、罰默性質(zhì)的作業(yè)，也不盲目布置課外作業(yè)。每次作業(yè)布置在教案上要有體現(xiàn)。
    （3）根據(jù)教學(xué)指南，出好平時(shí)作業(yè)習(xí)題，做到精選、精練，堅(jiān)決不使用《一課一練》。嘗試設(shè)立作業(yè)、練習(xí)的激勵(lì)機(jī)制，探索學(xué)生免做作業(yè)、練習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，并讓學(xué)生作業(yè)或練習(xí)中書(shū)寫(xiě)“已經(jīng)掌握，免做”以鼓勵(lì)學(xué)生。真正做到“減負(fù)增效”。
    （4）提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。要求學(xué)生的作業(yè)字跡清晰、端正，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)的態(tài)度以及細(xì)致審題，謹(jǐn)慎解題的良好作業(yè)習(xí)慣。六月結(jié)合主題在博客論壇內(nèi)討論交流《作業(yè)設(shè)計(jì)如何體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)》。
    4、評(píng)價(jià):
    （1）根據(jù)區(qū)要求、按出題比例和單元目標(biāo)，進(jìn)行命題，不任意拔高，期中、期末教師能力卷于學(xué)習(xí)能力診斷前兩周上傳大組。
    （2）平時(shí)根據(jù)教學(xué)指南和學(xué)生的實(shí)際掌握情況，出好周練卷、復(fù)習(xí)卷和單元卷，做到精選、精練，不得使用《一課一練》，將周周練、單元練每月上傳大組，做好資源共享。做到從監(jiān)控結(jié)果中尋找教學(xué)問(wèn)題，做到從教師教法上解決問(wèn)題。
    （3）期中、期末、監(jiān)控后仔細(xì)閱卷并認(rèn)真完成質(zhì)量分析，做到錯(cuò)例分析，不簡(jiǎn)單從學(xué)上找問(wèn)題，而是要從教上找原因，并有解決的方法和跟進(jìn)措施，及時(shí)填寫(xiě)好相應(yīng)的表格和記錄本。（閱卷后上傳大組，記錄本三天后上交大組）
    5、輔導(dǎo):
    （1）對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生要讓她們能“吃飽”，適當(dāng)?shù)慕o予更多語(yǔ)言信息量，組織好拓展活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初定好拓展活動(dòng)人員（每班3人）、活動(dòng)時(shí)間（周一）和活動(dòng)內(nèi)容（一、二年級(jí)《綜合學(xué)習(xí)》三、五年級(jí)《3l》四年級(jí)《迎世博禮儀英語(yǔ)基礎(chǔ)教程》），期末上交拓展活動(dòng)科目設(shè)計(jì)。
    （2）探索對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)的流動(dòng)機(jī)制，對(duì)后進(jìn)生要多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，設(shè)定近期發(fā)展目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心。每周固定時(shí)間做好輔導(dǎo)，并定好輔導(dǎo)內(nèi)容，期末上交《上師大一附小學(xué)習(xí)輔導(dǎo)情況統(tǒng)計(jì)表》和《轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)困難學(xué)生工作記錄》。
    小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十八
    一、指導(dǎo)思想:。
    以鹿城區(qū)教師培訓(xùn)和科研中心工作要點(diǎn)為指導(dǎo),緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo),努力更新教育思想和教育觀念;以教育科研為先導(dǎo),以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法;依靠各級(jí)名師、骨干教師,大力開(kāi)展校本研究,加強(qiáng)教師隊(duì)伍設(shè)建;強(qiáng)化教導(dǎo)處研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能,為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    二、主要目標(biāo)任務(wù)。
    1、加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo),以教學(xué)反思為抓手,以課堂教改為重點(diǎn),組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程,解讀新課程,實(shí)踐新課程。
    2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度,繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)、名師引領(lǐng)等活動(dòng),確保教師隊(duì)伍教學(xué)理論水平有層次、穩(wěn)固地提升。
    3、繼續(xù)開(kāi)展課堂評(píng)價(jià)調(diào)研活動(dòng),從中肯定成績(jī),發(fā)現(xiàn)不足,反思調(diào)整,促使我校教育教學(xué)水平再上新臺(tái)階。
    4、加強(qiáng)教導(dǎo)處的日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,以點(diǎn)帶面努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
    三、主要工作及措施。
    (一)以學(xué)習(xí)求發(fā)展,提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)教育改革的責(zé)任感、使命感和緊迫感,自覺(jué)推進(jìn)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。本學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程評(píng)價(jià)操作與案例》第二章(第五至第八節(jié)),及時(shí)記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,理解精神,更新觀念,滲透性地運(yùn)用到教學(xué)中,并結(jié)合個(gè)人教學(xué)實(shí)際寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得。
    2、積極開(kāi)展校本培訓(xùn),促進(jìn)教師“學(xué)中研、研中學(xué)”。
    (1)學(xué)科校本教研。以教研組為單元,開(kāi)展靈活多樣、行之有效的學(xué)科校本教研微型課題研究,樹(shù)立“問(wèn)題就是課題”的意識(shí),各學(xué)科要結(jié)合教學(xué)實(shí)際并針對(duì)課改中遇到的問(wèn)題,確定研究課題。做到“五有”:有計(jì)劃,有課題,有主持人,有交流,有活動(dòng)記錄。形成教師骨干帶領(lǐng)下的實(shí)踐反思、同伴互助、合作學(xué)習(xí)的教師團(tuán)隊(duì),使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長(zhǎng)的場(chǎng)所,也成為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的沃土,以?xún)?yōu)異的成績(jī)迎接區(qū)校本培訓(xùn)資格認(rèn)定學(xué)校年度復(fù)查,省、市校本教研示范校評(píng)比、檢查。
    (2)“送出去”。積極派出教師參加外?；蚱渌骷?jí)舉辦優(yōu)質(zhì)的教學(xué)競(jìng)賽或培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)要求外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的老師至少上交一份學(xué)習(xí)體會(huì)。
    (3)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。四月份將外請(qǐng)全國(guó)著名教育教學(xué)專(zhuān)家學(xué)者來(lái)校開(kāi)展上課、講座等一系列活動(dòng)(校級(jí)語(yǔ)文名師上展示課),擴(kuò)大教師的教育教學(xué)視野。
    (4)繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。師徒間平時(shí)要互相聽(tīng)課,師傅要毫無(wú)保留的傳授,徒弟要勤問(wèn)苦學(xué),本學(xué)期師傅至少指導(dǎo)徒弟上兩節(jié)以上的公開(kāi)課,師傅至少上兩節(jié)以上的示范課,并填入《師徒結(jié)對(duì)記載表》,做為學(xué)學(xué)年度師徒結(jié)對(duì)考評(píng)的依據(jù)。
    (5)教師個(gè)人層面。鼓勵(lì)教師積極參加鹿城區(qū)教師培訓(xùn)和科研中心三月份舉辦的論文評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比及四月份舉辦的“教學(xué)設(shè)計(jì)”評(píng)比等;認(rèn)真做好個(gè)人年度成長(zhǎng)總結(jié)。
    (二)以抓好課堂教學(xué)效率為主要任務(wù),整體提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、繼續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)估活動(dòng)。在上學(xué)期課堂教學(xué)評(píng)估的基礎(chǔ)上,本學(xué)期教導(dǎo)處將繼續(xù)組織人員對(duì)上學(xué)期未進(jìn)行課堂評(píng)估的老師實(shí)施評(píng)估。從中肯定成績(jī),發(fā)現(xiàn)不足,反思調(diào)整,促使我校教育教學(xué)水平再上新臺(tái)階。
    2、三月份、五月份組織我校市骨干教師級(jí)鹿城區(qū)高級(jí)研修班學(xué)員上匯報(bào)研討課,并由校名師評(píng)課。以點(diǎn)帶面,推進(jìn)課程改革,解決課程改革中遇到的問(wèn)題和困惑,全面提高課堂教學(xué)效益。
    3、充分發(fā)揮名校的輻射作用,選派校名師、市骨干教師去藤橋分校、小高橋小學(xué)上引領(lǐng)課。將先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給周?chē)慕處?以達(dá)到互相學(xué)習(xí),共同發(fā)展的目的。
    (三)以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力為歸宿,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    1、組織開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
    本學(xué)期,三年級(jí)以“愛(ài)綠護(hù)綠”為主題,四年級(jí)以“水資源社會(huì)調(diào)查”為主題,繼續(xù)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),活動(dòng)遵循“親歷實(shí)踐、深入探究”的原則,倡導(dǎo)親身體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己感興趣的課題,持續(xù)、深入的探究,防止淺嘗輒止。實(shí)行彈性課時(shí)制,由班主任老師負(fù)責(zé),年級(jí)其他學(xué)科教師,在具體活動(dòng)中協(xié)同教學(xué),從而深化素質(zhì)教育,提高學(xué)生素質(zhì)。
    2、認(rèn)真組織好上級(jí)部署的各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽,加強(qiáng)指導(dǎo),力爭(zhēng)取得好成績(jī)。五月份組織二、四年級(jí)學(xué)生參加市、區(qū)級(jí)的規(guī)范漢字寫(xiě)字比賽。其他各學(xué)科根據(jù)上級(jí)部署組織相應(yīng)競(jìng)賽,通過(guò)競(jìng)賽促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。
    (四)以科學(xué)管理為手段,進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理。
    1、進(jìn)一步完善集體備課制度。備課內(nèi)容要有詳細(xì)的備課記錄,每位教師在集體備課的基礎(chǔ)上必須體現(xiàn)有根據(jù)班上學(xué)生的實(shí)際情況的個(gè)性化設(shè)計(jì),還必須有教學(xué)后記或反思,教導(dǎo)處每學(xué)期檢查兩次。
    2、充分利用和發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì),把一些靜態(tài)的、枯燥的教學(xué)內(nèi)容變?yōu)閯?dòng)態(tài)的,使學(xué)生感興趣的教學(xué)內(nèi)容,盡量為教師增添實(shí)用的多媒體教學(xué)光盤(pán),提高課堂教學(xué)效率。