讀后感可以激發(fā)讀者的情感共鳴,同時(shí)也是對(duì)作品作者的致敬和認(rèn)可。讀后感可以從不同的角度、不同的層次來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作,靈活運(yùn)用各類(lèi)修辭手法,提升文章的表達(dá)力和感染力。以下是小編為大家整理的一些讀后感佳作,希望能夠激發(fā)大家進(jìn)一步思考和探索。
二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇一
影片講述的是一個(gè)叫王葆的少年偶然得到了一個(gè)無(wú)所不能的寶葫蘆,寶葫蘆想變就變,飛天遁地,既使王葆夢(mèng)想成真,也給他帶來(lái)了許多煩惱,幾番掙扎后,王葆最終丟開(kāi)了寶葫蘆,憑借自己的努力贏得了成功。
看完了這部電影,我非常感動(dòng)。王葆首先依賴(lài)寶葫蘆,想不費(fèi)力氣就得到自己想要的東西,寶葫蘆在幫助王葆的時(shí)候,也弄出了很多麻煩,讓王葆很煩惱。經(jīng)過(guò)幾次折騰以后,王葆終于醒悟了,如果不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能看見(jiàn)彩虹?王葆就把寶葫蘆扔了。從此,認(rèn)真學(xué)習(xí)起來(lái)。在期末考試時(shí),王葆拿到了全校第一。
再想想我自己做作業(yè)不認(rèn)真,一本暑假作業(yè),就做錯(cuò)了好幾題,爸爸為此說(shuō)過(guò)我很多次,我經(jīng)常想努力作對(duì)所有的題,可是,每次做題,不是馬虎,就是不細(xì)心,沒(méi)有幾道全作對(duì)過(guò)。這次,看完了電影,我一定要好好學(xué)習(xí),不要在做作業(yè)的時(shí)候想東想西,做完后,不要馬上給爸爸,媽媽檢查,要自己先檢查一遍再給爸爸媽媽檢查。
以后,我一定要像王葆一樣認(rèn)真學(xué)習(xí),不依賴(lài)寶葫蘆!
二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇二
“寶葫蘆,真較好。張三有,張三富。李四有,李四樂(lè)。我一邊開(kāi)心地走著。一邊從嘴里說(shuō)出話(huà)來(lái)。要是我有一個(gè)寶葫蘆,那會(huì)怎么樣呢......
走在鄉(xiāng)間的小路上,一切是那么美好,綠色的草地,藍(lán)色的小溪。那個(gè)不令我喜不自勝呢?走到小溪旁的我,發(fā)現(xiàn)溪水是那么清澈。清澈的看到水里的沙石。清澈的看到。哎!看到我沒(méi)有,就是你。一種奇怪的聲音打斷我的思考。我有些不知所措的說(shuō),你是誰(shuí),你在哪?我在這兒,我在這兒。這種奇怪的聲音終于把我的目光拉到溪水里。原來(lái)是一個(gè)不大不小的寶葫蘆,順著溪水飄下來(lái)了。我連忙撿起來(lái)問(wèn)道。你是啥?他聽(tīng)到我的聲音好像不太樂(lè)意。你懂啥?我是大名鼎鼎的寶葫蘆。??!我知道啦,是《寶葫蘆的秘密》里的那種寶葫蘆嗎?我可跟他不一樣,我是幫助別人的。他是實(shí)現(xiàn)自己愿望的。我們倆可大有不同。
在經(jīng)過(guò)這位寶葫蘆的系列介紹,它是尋找可以主人操縱他的可以幫助生活中大大小小的人物。
于是我拿著寶葫蘆說(shuō)讓我弟弟作業(yè)全部完成。我急忙跑回家,迫不及待的找著弟弟的作業(yè)。一片空白。什么啊?寶葫蘆,你說(shuō)你能實(shí)現(xiàn)別人的任務(wù)怎么不行呢?唉,別急,寶葫蘆是生活中助人為樂(lè)的正能量,不是人懶惰的借口。原來(lái)是這樣,我糾正了自己的觀(guān)點(diǎn)。
的功勞,但是用著用著我感覺(jué)我改變了整個(gè)世界。生物鏈變得越來(lái)越不科學(xué)。人口增多。這也是我的缺點(diǎn)。
直到有一天我想破壞寶葫蘆只是見(jiàn)沒(méi)有公平的魔法變成人與人之間的親情友情于是寶葫蘆被我埋到了校園的草坪下,使世界恢復(fù)到原來(lái)的樣子。
知道今天寶葫蘆還是在草坪下的盒子里。
二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇三
這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)叫王葆的小男孩,他小時(shí)候聽(tīng)奶奶說(shuō)只要得到寶葫蘆,想要什么東西就有什么東西。聽(tīng)了這個(gè)故事后,他就開(kāi)始出現(xiàn)幻想,雖然最后得到了寶葫蘆,但那只是在夢(mèng)里得到的。
讀完這個(gè)故事后我有以下幾點(diǎn)感受與體會(huì):首先,我們不要學(xué)習(xí)故事中的`王葆,因?yàn)樗约翰慌?,每天都幻想自己有一個(gè)“寶葫蘆”。這樣沉迷于幻想會(huì)讓我們一事無(wú)成,我們應(yīng)該努力成為一名勤學(xué)好問(wèn)的小學(xué)生。
其次,我們不能沉迷于幻想,要有自己的理想。我認(rèn)為理想是一個(gè)人奮斗的目標(biāo),沒(méi)有了理想,生活就會(huì)失去方向,找不到生存的意義。有理想、有目標(biāo)才有努力的方向,前進(jìn)的動(dòng)力。理想一旦確立,我們才會(huì)克服困難去實(shí)現(xiàn)它,生活才會(huì)更加的多姿多彩。
最后,我們有了理想之后要為之去努力,去奮斗。我認(rèn)為如果不為自己的理想去奮斗,就是一個(gè)空想家,跟寶葫蘆里的王葆沒(méi)什么區(qū)別了。作為一名小學(xué)生,我們要按時(shí)完成老師布置的作業(yè),要學(xué)習(xí)有用的科學(xué)文化知識(shí)。學(xué)習(xí)是沒(méi)有捷徑可以走的,也是不能馬虎應(yīng)付的。只有這樣才有可能實(shí)現(xiàn)自己的理想,從而成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我祝愿天下的小朋友都能通過(guò)自己的努力收獲屬于自己的“寶葫蘆”。
二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇四
前幾天,我看了《寶葫蘆的秘密》,被書(shū)里的內(nèi)容深深地吸引住了,忍不住要跟大家講一講書(shū)中所講述的“王葆和寶葫蘆的事”。下面我講這個(gè)故事吧!
王葆從小就愛(ài)聽(tīng)故事。所以,每次只要奶奶要求他干什么,奶奶就得講一個(gè)故事。因?yàn)檫@是他們的規(guī)矩。比如,奶奶說(shuō):“乖小葆,來(lái),奶奶給你洗個(gè)腳。”王葆卻一面擺手,一面說(shuō):“那你可得講個(gè)故事?!庇谑?,奶奶講了一個(gè)“寶葫蘆的故事”。所以王葆很小就聽(tīng)過(guò)很多的寶葫蘆的故事。
有時(shí),王葆在學(xué)校會(huì)跟同學(xué)鬧一些小別扭。就說(shuō)那一天,他在學(xué)校過(guò)得很不高興,一下課,他就跟姚俊吵了起來(lái)。后來(lái),又跟蘇鳴鳳吵了起來(lái),蘇鳴鳳可是他們的組長(zhǎng)。王葆上了火,一氣之下,跑回了家,又聽(tīng)見(jiàn)有人叫他去釣魚(yú),可跑出城到了河邊,卻一個(gè)人影子都沒(méi)有。我也覺(jué)得很奇怪,咦?難道王葆在做夢(mèng)嗎?不料,卻是一個(gè)寶葫蘆。如果,我是王葆的話(huà)一定會(huì)高興得一蹦三尺高。從此,王葆要什么就有什么。我剛看到這一章,就想:如果,我有這樣一個(gè)寶貝,我會(huì)想要什么呢?可是,漸漸的,我發(fā)現(xiàn)王葆的東西,竟是寶葫蘆從別的地方偷來(lái)的。
我覺(jué)得這行為太過(guò)分了,后來(lái),王葆也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密,他決不愿意享用偷來(lái)的東西。所以,當(dāng)他明白寶葫蘆給他的東西是怎么來(lái)的,他就氣得拼命要把寶葫蘆砸掉、燒掉,再也不要它了。不久,他醒來(lái)了,發(fā)現(xiàn)這原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
看完《寶葫蘆的秘密》我懂得了不勞而獲只能帶來(lái)煩惱和痛苦,只有通過(guò)自己的努力得來(lái)的勞動(dòng)成果才是最好的,才可安心享用。
二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇五
故事主要講了一個(gè)中學(xué)生王保在釣魚(yú)時(shí)得到了一個(gè)葫蘆,這可不是一般的葫蘆,王保發(fā)現(xiàn)這個(gè)葫蘆能幫他實(shí)現(xiàn)好多愿望,這可是一個(gè)寶葫蘆。從此,王保從此過(guò)上了想要什么就有什么的幸福生活。雖然可以心想事成,可是寶葫蘆簡(jiǎn)單的出事行為也給王保帶來(lái)了不少的麻煩。王保終于擺脫了對(duì)寶葫蘆的依賴(lài),說(shuō)出了秘密。最后王保竟然發(fā)現(xiàn)這是一場(chǎng)夢(mèng)。
這本書(shū)讓我明白一個(gè)道理:天上不會(huì)掉下餡餅。文中王保在考試中想考全班第一,但是又不想通過(guò)自己的努力,就讓寶葫蘆替他作弊,到了考試快結(jié)束時(shí),試卷上才有字。王保沒(méi)想到寶葫蘆竟然將考的的同學(xué)蘇鳴鳳的卷子變過(guò)來(lái)讓王保上交,結(jié)果王保挨了老師一頓臭罵。所以如果想要得到自己想要的東西,就要通過(guò)自己踏踏實(shí)實(shí),認(rèn)認(rèn)真真地努力取得,而不是靠欺騙,竊取別人的成果,這樣最終會(huì)暴露,而自己更加難堪。
我以前也總想不勞而獲。有一次,我十分不愿做老師布置的作業(yè),靈機(jī)一動(dòng):“反正有答案,不如抄一遍。”于是,我拿出答案,抄了一遍,第二天交上去,既完成了作業(yè),也沒(méi)有被老師發(fā)現(xiàn),真是太容易了,我暗自得意?,F(xiàn)在回過(guò)頭想一想,我真不該那么做,欺騙老師等于欺騙自己,沒(méi)有練習(xí)自己的做題水平,不會(huì)的照樣不會(huì),這樣只有害沒(méi)有益。
還有一次,我因?yàn)轭}目計(jì)算繁瑣而十分痛恨作業(yè),怎么辦呢?要是有個(gè)寶葫蘆幫幫我就好了!我突然想起一個(gè)自以為是的方法:利用計(jì)算器。我輕手輕腳地打開(kāi)抽屜,拿出計(jì)算器,做題的效率成倍的增長(zhǎng),但計(jì)算水平卻沒(méi)有絲毫的提高,分?jǐn)?shù)也是填了不少水分換來(lái)的。
《寶葫蘆的'秘密》這本書(shū)正是講述了這個(gè)道理:不要總想著天上掉餡餅,凡是要通過(guò)自己的努力來(lái)?yè)Q取。我也要時(shí)常提醒自己,做一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)生。
二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇六
媽媽?zhuān)?BR> “天上沒(méi)有掉餡餅的事,只能靠自己努力?!薄秾毢J的秘密》的道理是深刻明顯的,教育我們無(wú)論想得到什么,都要付出勞動(dòng),只有雙手才是真正的財(cái)富。不勞而獲的代價(jià)是很重的,社會(huì)上的小偷也不就是為了不勞而獲的欲望才會(huì)行竊結(jié)果就變成了監(jiān)獄里讓人可悲的犯人。所以我們是絕對(duì)不可以有不勞而獲的念頭,只能通過(guò)自己的勞動(dòng)去獲得,并且從中受益,所以我們就要從自我做起,做到自立自強(qiáng),自己面對(duì)生活,讓不勞而獲這個(gè)詞在你的腦海里消失。
幸福是什么呢?也許幸福是一縷久違的陽(yáng)光;也許幸福是一根棒棒糖;也許幸福是一個(gè)溫馨的擁抱,總而言之,幸福的感覺(jué)應(yīng)該是暖暖的,甜甜的。幸福是一種感覺(jué),卻不是《寶葫蘆的秘密》中那不勞而獲、讓人提心吊膽的感覺(jué)。有人說(shuō)過(guò):“真正的幸福是不能描寫(xiě)的,它只能體會(huì),體會(huì)越深就越難以描寫(xiě),因?yàn)檎嬲男腋2皇且恍┦聦?shí)的匯集,而是一種狀態(tài)的持續(xù)?!币簿褪钦f(shuō),幸福掌握在自己手中,重要的是自己心中充滿(mǎn)快樂(lè)的陽(yáng)光,幸福的感覺(jué)是愉快的,使人心情舒暢,甜蜜快樂(lè)的。那就讓我們和孩子一起做生活的有心人,捕捉幸福的每個(gè)瞬間吧。
其實(shí),不勞而獲就能幸??鞓?lè)的想法不只是孩子的夢(mèng)想,也是我們這些成年人偶爾產(chǎn)生的念頭,當(dāng)我們勞累的時(shí)候,當(dāng)我們得到的少于預(yù)想的時(shí)候,當(dāng)我們比較其他人的財(cái)富和享受的時(shí)候,我們也曾有過(guò)這些想法:如果……,該多么幸福??!幸好這只是一閃而過(guò)的想法,幸好我們還在發(fā)揮著腦和雙手的作用,幸好我們懂得“付出就有收獲”的道理,那就讓我們充分發(fā)揮大腦和雙手的創(chuàng)造力,為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的光和熱,創(chuàng)造屬于我們自己的幸福天地吧!
二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇七
我喜歡看《西游記》、《紅樓夢(mèng)》等四大名著,但是,我最喜歡看老師推薦的《寶葫蘆的秘密》。
這本書(shū)的作者是張?zhí)煲?,里面的主人公是王葆和他的寶葫蘆。書(shū)中講述的是王葆的一個(gè)夢(mèng):有一天,王葆在學(xué)校發(fā)生了不愉快的事,于是心情沮喪的一個(gè)人來(lái)到河邊釣魚(yú),結(jié)果魚(yú)沒(méi)釣到,釣到一只葫蘆。沒(méi)想到這個(gè)普通的葫蘆居然會(huì)說(shuō)話(huà),而且會(huì)滿(mǎn)足主人的愿望,把王葆當(dāng)做自己的主人。王葆很高興,但是他們之間有個(gè)約定:不能把這個(gè)秘密說(shuō)出去。只要王葆心里想什么,寶葫蘆就會(huì)知道,把它變出來(lái),遇到問(wèn)題,葫蘆立馬幫他解決好,一點(diǎn)都不用操心?!疤袅恕保踺嵝睦锶杠S不已。時(shí)間久了,王葆整天無(wú)事可干,并沒(méi)有感到幸??鞓?lè),無(wú)聊和苦惱伴隨而來(lái)。慢慢的他又發(fā)現(xiàn)寶葫蘆變來(lái)的東西其實(shí)是偷別人的,為了保守與葫蘆的約定,這個(gè)從不撒謊的孩子對(duì)家人、朋友、老師隱瞞了事實(shí)編造了謊言。孤零零的再也沒(méi)有了朋友了,王葆最終不愿意享用偷來(lái)的東西,更不愿意失去自己的朋友,就把寶葫蘆的秘密告訴了大家,從此寶葫蘆再也沒(méi)有出現(xiàn)了。
王葆是個(gè)好孩子,最終醒悟過(guò)來(lái),沒(méi)有什么東西可以不勞而獲,有付出才會(huì)有回報(bào),幻想中的寶葫蘆并不能帶給我們想要的東西,只有通過(guò)自己努力換來(lái)才會(huì)覺(jué)得幸??鞓?lè),哪怕過(guò)程漫長(zhǎng)辛苦。
唉!以前我也想擁有一個(gè)這樣的寶葫蘆,想要什么就有什么,啥事都不用操心,寶葫蘆就可以搞定??戳诉@本書(shū)改變了我的看法,做人還是要實(shí)實(shí)在在,不能弄虛作假,欺騙朋友,欺騙大家。
我感受到王葆并不是貪得無(wú)厭的人,我們想要的東西很多,但是我們不能都據(jù)為所有。同學(xué)們,讓我們都做個(gè)優(yōu)秀的人,像故事中的王葆學(xué)習(xí)!
二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇八
我剛開(kāi)始讀《寶葫蘆的秘密》的時(shí)候,覺(jué)得寶葫蘆真的是一個(gè)寶貝呢,還想著我要是有這么一個(gè)寶葫蘆,該多么好呢!一想起來(lái)那些有了寶葫蘆的人們我就羨慕嫉妒恨啊!
我也想擁有一個(gè)這樣的寶葫蘆,可以幫我做所有的事情,我什么也不用干了!哈哈哈!但這好像就是一個(gè)夢(mèng),一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng),就算實(shí)現(xiàn)了,但它也不一定會(huì)給我?guī)?lái)好處,有人會(huì)問(wèn)我怎么知道的呢?其實(shí)就是讀完這本書(shū)后,我才知道寶葫蘆幫我做的事情,都是自己能做的事情,而不想做的事情我在想我能做為什么就不能自己做呢?對(duì),我可以自己做!
王葆在釣魚(yú)時(shí)撿到了一個(gè)寶葫蘆,而這個(gè)寶葫蘆確實(shí)給他帶來(lái)了很多物質(zhì)上的一些利益,也確實(shí)給很多事情的麻煩解決了很多,但也確實(shí)惹了不少麻煩呢,比如說(shuō)考試的時(shí)候,他想著自己怎么做?但是寶葫蘆覺(jué)得,我可以幫主人做好啊!結(jié)果就把同學(xué)的考試卷,在寫(xiě)上名字之前偷拿過(guò)來(lái)給了王葆,這種事情肯定讓王葆高興極了呢!
可王葆并不知道,這可是別人的卷子啊!但就在這時(shí)這位同學(xué),報(bào)告給了老師,王葆才知道自己的卷子不是寶葫蘆自己做的,而是同學(xué)的。這讓他緊張壞了,但還是暴露了。
從那結(jié)束后,王葆收拾書(shū)包的時(shí)候之前學(xué)校丟的東西,結(jié)果都找著了那是因?yàn)楸粚毢J拿走了,給了誰(shuí)呢?給了王葆,王葆低著頭慌忙的跑出了教室,這對(duì)他是一種很大的打擊,隨后他就把寶葫蘆扔了,再后來(lái)?xiàng)钏?,?lái)到他的身旁,告訴他學(xué)校亂套了,他的爸爸已經(jīng)在校長(zhǎng)室了,他急忙跑回學(xué)校,把所有的事實(shí)都說(shuō)了出來(lái),這時(shí)他身上好像丟了一塊大石頭一樣,終于把心里的疙瘩說(shuō)了出來(lái)。放松極了!
我們不能向往不勞而獲的生活,我們要讓自己成為一個(gè)愛(ài)勞動(dòng),珍惜別人勞動(dòng)成果,誠(chéng)實(shí)的孩子!
二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇九
周末我翻開(kāi)了一本我小學(xué)的時(shí)候讀的一本書(shū)叫做《寶葫蘆的秘密》,再一次讀,有很多感受想分享一下。
這本書(shū)講了王葆從小喜歡聽(tīng)奶奶講寶葫蘆的故事,總是幻想著自己也能得到一個(gè)寶葫蘆,那就可以想要什么就有什么,再也不用自己辛苦勞動(dòng)了,實(shí)在是幸福極了。后來(lái)他如愿以?xún)?,真的得到了這樣一個(gè)寶葫蘆。
可是寶葫蘆卻給他帶來(lái)了許多煩惱和難堪,放學(xué)之后,王葆去河邊釣魚(yú)。他沒(méi)有釣到魚(yú),結(jié)果就讓寶葫蘆幫他變出了一桶魚(yú)。這時(shí),鄭小登正好來(lái)了,王葆說(shuō)這些魚(yú)是他釣上來(lái)的,結(jié)果,自己臉上直發(fā)熱,因?yàn)?,這是寶葫蘆用魔法變出來(lái)的。可是,寶葫蘆會(huì)不分青紅皂白地幫他,一次數(shù)學(xué)考試,寶葫蘆不僅把蘇鳴鳳的答案轉(zhuǎn)移到王葆的試卷上,還把蘇鳴鳳的名字也轉(zhuǎn)移到王葆的試卷上,害得王葆被老師罵了一頓。在今后的日子,王葆發(fā)現(xiàn)寶葫蘆只會(huì)盲目地幫他實(shí)現(xiàn)愿望。在一次游泳錦標(biāo)賽上,他最終決定放棄寶葫蘆,依靠自己的力量去拿下“游泳錦標(biāo)賽”的冠軍。
讀完這個(gè)故事,就想起了現(xiàn)在我們的生活水平提高了,可以很容易的得到一件事情。在信息不發(fā)達(dá)的時(shí)候人們喜歡寫(xiě)信和交流。現(xiàn)在幾乎小學(xué)生下課以后都是拿著手機(jī)在玩。孩子和父母的交流特別少,還有看到新聞上說(shuō)有小孩不小心用父母的血汗錢(qián)去給游戲充值??吹竭@些消息我感到雖然信息發(fā)達(dá)是好處,但是與家人朋友的交流同樣也很重要。
二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇十
在暑假里,我讀了很多圖書(shū),其中有一本令我印象最深,名叫《寶葫蘆的秘密》。
什么是寶葫蘆?寶葫蘆是個(gè)寶貝呀!你想要什么,他就會(huì)給你什么。主人公王葆在一次釣魚(yú)中調(diào)到了這個(gè)寶貝,他和王葆約定,如果王葆不把他供出來(lái),他就為王葆服務(wù)。
有一次,學(xué)校舉行了象棋比賽,王葆讓寶葫蘆幫忙。當(dāng)寶葫蘆聽(tīng)見(jiàn)主人說(shuō):“吃車(chē),再吃象------”寶葫蘆還真讓王葆把車(chē)和象吞下去了,王葆難受得又將棋子吐了出來(lái)。這還不算什么。有一天,他和王葆進(jìn)了玩具店,王葆說(shuō)這些玩具他都喜歡,于是,寶葫蘆來(lái)了一次驚天動(dòng)地的玩具總動(dòng)員,把所有玩具都搬進(jìn)王葆家,差點(diǎn)將他壓癟了。還有更可怕的,王葆想進(jìn)電影院看關(guān)于恐龍的電影,結(jié)果寶葫蘆卻把他變進(jìn)了電影里,差點(diǎn)成了恐龍的食物。
一次又一次,寶葫蘆每次都在幫倒忙,那天,數(shù)學(xué)考試,王葆又一次請(qǐng)寶葫蘆“幫忙”了,寶葫蘆卻又弄糟了——把別人的名字都“搬”上王葆的試卷。
最后,王葆明白,只有靠自己的努力才能考出好成績(jī),沒(méi)有不勞而獲,也沒(méi)有天上掉餡餅的事,從此他好好努力,終于在一次游泳比賽中獲得了第一名。
是呀,寶葫蘆能給我們什么?他只能幫助我們不擇手段地追求金錢(qián)和榮譽(yù)。不是最后還是讓王葆丟人顯眼?還不如王葆自己動(dòng)動(dòng)手,動(dòng)動(dòng)腦,更好呢!可是,我們當(dāng)中有些同學(xué),也象王葆一樣,想通過(guò)各種手段,不勞而獲。真是太可悲了。
同學(xué)們,這本書(shū)告訴我們一個(gè)道理,天上不會(huì)掉餡餅,無(wú)論什么事,要想取得成功,必須腳踏實(shí)地地干。
二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇十一
暑假里,老師推薦我們讀《青銅葵花》,《小英雄雨來(lái)》《灰塵的旅行》……到令我印象最深的還是《寶葫蘆的秘密》。
這本書(shū)主要寫(xiě)了小主人公王葆經(jīng)常聽(tīng)奶奶說(shuō)寶葫蘆的故事,也想要一個(gè)寶葫蘆。有一次他在河邊釣魚(yú),釣著釣著,居然也釣上來(lái)一個(gè)寶葫蘆,于是王葆過(guò)上了心想事成的日子他開(kāi)心極了,但有時(shí)它也會(huì)曲解王葆的意思。
一天,王葆在和同學(xué)下棋,兩人正打的激烈時(shí),王葆心想:哼!看我怎么吃掉你這擋路的車(chē),結(jié)果寶葫蘆以為王葆想“吃”了“車(chē)”,于是便把車(chē)送到王葆的肚子里了,大家都笑王葆。
還有一次,王葆想考一百分,就委托寶葫蘆幫忙,沒(méi)想到寶葫蘆把別人的試卷偷了過(guò)來(lái),被老師發(fā)現(xiàn)了,王葆火冒三丈,一氣之下把寶葫蘆扔了。
讀了這本書(shū),我知道了一份耕耘一份收獲,世界上沒(méi)有免費(fèi)的午餐,只有自己努力,才能收獲最甜的果實(shí)。
二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇十二
暑假里,我看了一本書(shū),它的名字叫《寶葫蘆的秘密》,這本書(shū)的作者是張?zhí)煲怼?BR> 書(shū)中的小主人公王葆是個(gè)好孩子,他的缺點(diǎn)就是有點(diǎn)懶惰,遇到麻煩的事情就不想做,總想著能有那么一個(gè)寶貝,可以使他不必費(fèi)勁就要什么有什么。后來(lái),王葆果真得到了神通廣大的寶葫蘆,能夠滿(mǎn)足他的所有愿望,但就因?yàn)檫@樣,弄得他失去了好朋友,失去了班集體。這種無(wú)聊的生活,對(duì)王葆來(lái)說(shuō)是不可忍受的痛苦。最后,王葆明白了什么才是最可貴的東西,堅(jiān)決地扔掉了寶葫蘆。
在沒(méi)看這本書(shū)之前,我也一直想要一個(gè)像"寶葫蘆”一樣的東西,可以想要什么就有什么,但通過(guò)看這本書(shū),我明白了一個(gè)道理:脫離了集體的不勞而獲的生活決不能給人帶來(lái)真正的幸福。世界上的任何東西,包括吃的玩的,包括各門(mén)功課的答案,沒(méi)有一樣是從天上掉下來(lái)的,都得有人去做出來(lái)。如果你什么事都不想自己費(fèi)勁,可又想要什么就有什么,那就只有去偷了。所以說(shuō),寶葫蘆可不是什么寶貝,我們不要幻想著得到它。
《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)很有趣,我建議大家買(mǎi)來(lái)看看。張?zhí)煊拥钠渌髌芬埠芎每?,《禿禿大王》、《金鴨帝國(guó)》、《大灰狼》等。
小學(xué)生王堡不好好學(xué)習(xí),總想著不勞而獲。一天王堡在夢(mèng)中釣到一只寶葫蘆,這只寶葫蘆能幫助他實(shí)驗(yàn)任何愿望,只是王堡不能說(shuō)出寶葫蘆的秘密。有了這個(gè)寶貝,王堡的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。可是,寶葫蘆也讓他鬧了不少笑話(huà)。象棋比賽中,王堡說(shuō)“吃軍”“吃馬”寶葫蘆就真的讓他把棋子吃了。在玩具店里,王堡說(shuō)所有的玩具他都喜歡,寶葫蘆讓所有的玩具都跑到他的家里,王堡讓它把自己變進(jìn)電影院,卻被變進(jìn)電影院……數(shù)學(xué)考試時(shí),寶葫蘆幫王堡作弊,結(jié)果把別人的名字都給“搬“了王堡的試卷上。王堡被老師批評(píng)。一氣之下把寶葫蘆扔回小河里。
這件事情讓王堡懂的了不勞而獲是不可能的。他開(kāi)始每天努力鍛煉,準(zhǔn)備參加游泳比賽。王堡在學(xué)校明顯落后的情況下,依靠自己的實(shí)力幫學(xué)校贏得了這次比賽。
我喜歡可愛(ài)調(diào)皮的王堡。寶葫蘆這本書(shū)充滿(mǎn)機(jī)智和幽默的一本好書(shū)。它讓我知道投機(jī)取巧不付出自己的努力是不會(huì)成功的,一定要用自己的努力來(lái)得到勞動(dòng)成果,要勤奮,要有毅力,要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。看了《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)后,我下定決心要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí),不投機(jī)取巧,要用自己的努力戰(zhàn)勝困難,邁向成功。
二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇十三
讀后感。
我喜歡看《西游記》、《紅樓夢(mèng)》等四大名著,但是,我最喜歡看老師推薦的《寶葫蘆的秘密》。
這本書(shū)的作者是張?zhí)煲恚锩娴闹魅斯峭踺岷退膶毢J。書(shū)中講述的是王葆的一個(gè)夢(mèng):有一天,王葆在學(xué)校發(fā)生了不愉快的事,于是心情沮喪的一個(gè)人來(lái)到河邊釣魚(yú),結(jié)果魚(yú)沒(méi)釣到,釣到一只葫蘆。沒(méi)想到這個(gè)普通的葫蘆居然會(huì)說(shuō)話(huà),而且會(huì)滿(mǎn)足主人的愿望,把王葆當(dāng)做自己的主人。王葆很高興,但是他們之間有個(gè)約定:不能把這個(gè)秘密說(shuō)出去。只要王葆心里想什么,寶葫蘆就會(huì)知道,把它變出來(lái),遇到問(wèn)題,葫蘆立馬幫他解決好,一點(diǎn)都不用操心?!疤袅恕?,王葆心里雀躍不已。時(shí)間久了,王葆整天無(wú)事可干,并沒(méi)有感到幸??鞓?lè),無(wú)聊和苦惱伴隨而來(lái)。慢慢的他又發(fā)現(xiàn)寶葫蘆變來(lái)的東西其實(shí)是偷別人的,為了保守與葫蘆的約定,這個(gè)從不撒謊的孩子對(duì)家人、朋友、老師隱瞞了事實(shí)編造了謊言。孤零零的再也沒(méi)有了朋友了,王葆最終不愿意享用偷來(lái)的東西,更不愿意失去自己的朋友,就把寶葫蘆的秘密告訴了大家,從此寶葫蘆再也沒(méi)有出現(xiàn)了。
王葆是個(gè)好孩子,最終醒悟過(guò)來(lái),沒(méi)有什么東西可以不勞而獲,有付出才會(huì)有回報(bào),幻想中的寶葫蘆并不能帶給我們想要的東西,只有通過(guò)自己努力換來(lái)才會(huì)覺(jué)得幸福快樂(lè),哪怕過(guò)程漫長(zhǎng)辛苦。
唉!以前我也想擁有一個(gè)這樣的寶葫蘆,想要什么就有什么,啥事都不用操心,寶葫蘆就可以搞定。看了這本書(shū)改變了我的看法,做人還是要實(shí)實(shí)在在,不能弄虛作假,欺騙朋友,欺騙大家。
我感受到王葆并不是貪得無(wú)厭的人,我們想要的東西很多,但是我們不能都據(jù)為所有。同學(xué)們,讓我們都做個(gè)優(yōu)秀的人,像故事中的王葆學(xué)習(xí)!
二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇十四
這個(gè)故事主要寫(xiě)了小主人公王葆經(jīng)常聽(tīng)奶奶講寶葫蘆的故事,聽(tīng)的著了迷。想得到一個(gè)寶葫蘆。
在一次偶然的機(jī)會(huì),他得到了一個(gè)神起廣大的寶葫蘆,從此以后要什么有什么,想什么就來(lái)什么。可是這不但沒(méi)幫他忙,反而使它出盡了丑。
比如他與同學(xué)下象棋,他想把對(duì)方的“馬”吃掉,那棋子卻跑到嘴里去了;他與同學(xué)玩撲克,()就發(fā)現(xiàn)別人的牌跑到他手里去了;想做飛機(jī)模型,可還沒(méi)動(dòng)手做就做好了;他不會(huì)寫(xiě)作業(yè),寶葫蘆馬上幫他完成,甚至在考試時(shí)做不出考試題,寶葫蘆也會(huì)幫他變出一張全對(duì)的卷子,他只要寫(xiě)上他的名字就可以了。但最后王葆發(fā)現(xiàn)要什么就有什么,不會(huì)給自己帶來(lái)幸福和快樂(lè)的,而是無(wú)聊和苦惱。
讀了這本書(shū),讓我懂得了不管做什么事情,只有通過(guò)自己的努力一點(diǎn)點(diǎn)去做,腳踏實(shí)地不斷充實(shí)自己,提高自己,勤奮努力才能有收獲。
一分耕耘,一分收獲。
二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇十五
一次,王葆在釣魚(yú)時(shí)釣到了一只寶葫蘆,從此,讓寶葫蘆代他學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)、做模型、考試……讓同學(xué)們刮目相看,他整天樂(lè)滋滋的。寶葫蘆不但沒(méi)有幫助王葆,反而讓他學(xué)會(huì)了偷懶、學(xué)會(huì)了說(shuō)謊。
看了這本書(shū)我知道了一個(gè)道理:一分耕耘,一分收獲。世界上沒(méi)有不勞而獲的東西。只有靠自己的努力,才能收獲豐收的果實(shí)!
今天,我看了一本叫《寶葫蘆的秘密》的書(shū)。這本書(shū)講了一個(gè)叫王葆的同學(xué),他去河邊釣魚(yú),釣了半天什么也沒(méi)釣到,卻釣上來(lái)了一個(gè)寶葫蘆。寶葫蘆說(shuō)他想要什么,就給他什么,滿(mǎn)足他的許多要求。
后來(lái),王葆知道了那些東西都是寶葫蘆偷來(lái)的。王葆就要把寶葫蘆扔掉,他用刀劈,用火燒都不行。最后,王葆醒了,才知道這是個(gè)夢(mèng)。
這本書(shū)告訴我們,不要不勞而獲,要通過(guò)自己的努力去爭(zhēng)取得到自己想要的東西。
二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇一
影片講述的是一個(gè)叫王葆的少年偶然得到了一個(gè)無(wú)所不能的寶葫蘆,寶葫蘆想變就變,飛天遁地,既使王葆夢(mèng)想成真,也給他帶來(lái)了許多煩惱,幾番掙扎后,王葆最終丟開(kāi)了寶葫蘆,憑借自己的努力贏得了成功。
看完了這部電影,我非常感動(dòng)。王葆首先依賴(lài)寶葫蘆,想不費(fèi)力氣就得到自己想要的東西,寶葫蘆在幫助王葆的時(shí)候,也弄出了很多麻煩,讓王葆很煩惱。經(jīng)過(guò)幾次折騰以后,王葆終于醒悟了,如果不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能看見(jiàn)彩虹?王葆就把寶葫蘆扔了。從此,認(rèn)真學(xué)習(xí)起來(lái)。在期末考試時(shí),王葆拿到了全校第一。
再想想我自己做作業(yè)不認(rèn)真,一本暑假作業(yè),就做錯(cuò)了好幾題,爸爸為此說(shuō)過(guò)我很多次,我經(jīng)常想努力作對(duì)所有的題,可是,每次做題,不是馬虎,就是不細(xì)心,沒(méi)有幾道全作對(duì)過(guò)。這次,看完了電影,我一定要好好學(xué)習(xí),不要在做作業(yè)的時(shí)候想東想西,做完后,不要馬上給爸爸,媽媽檢查,要自己先檢查一遍再給爸爸媽媽檢查。
以后,我一定要像王葆一樣認(rèn)真學(xué)習(xí),不依賴(lài)寶葫蘆!
二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇二
“寶葫蘆,真較好。張三有,張三富。李四有,李四樂(lè)。我一邊開(kāi)心地走著。一邊從嘴里說(shuō)出話(huà)來(lái)。要是我有一個(gè)寶葫蘆,那會(huì)怎么樣呢......
走在鄉(xiāng)間的小路上,一切是那么美好,綠色的草地,藍(lán)色的小溪。那個(gè)不令我喜不自勝呢?走到小溪旁的我,發(fā)現(xiàn)溪水是那么清澈。清澈的看到水里的沙石。清澈的看到。哎!看到我沒(méi)有,就是你。一種奇怪的聲音打斷我的思考。我有些不知所措的說(shuō),你是誰(shuí),你在哪?我在這兒,我在這兒。這種奇怪的聲音終于把我的目光拉到溪水里。原來(lái)是一個(gè)不大不小的寶葫蘆,順著溪水飄下來(lái)了。我連忙撿起來(lái)問(wèn)道。你是啥?他聽(tīng)到我的聲音好像不太樂(lè)意。你懂啥?我是大名鼎鼎的寶葫蘆。??!我知道啦,是《寶葫蘆的秘密》里的那種寶葫蘆嗎?我可跟他不一樣,我是幫助別人的。他是實(shí)現(xiàn)自己愿望的。我們倆可大有不同。
在經(jīng)過(guò)這位寶葫蘆的系列介紹,它是尋找可以主人操縱他的可以幫助生活中大大小小的人物。
于是我拿著寶葫蘆說(shuō)讓我弟弟作業(yè)全部完成。我急忙跑回家,迫不及待的找著弟弟的作業(yè)。一片空白。什么啊?寶葫蘆,你說(shuō)你能實(shí)現(xiàn)別人的任務(wù)怎么不行呢?唉,別急,寶葫蘆是生活中助人為樂(lè)的正能量,不是人懶惰的借口。原來(lái)是這樣,我糾正了自己的觀(guān)點(diǎn)。
的功勞,但是用著用著我感覺(jué)我改變了整個(gè)世界。生物鏈變得越來(lái)越不科學(xué)。人口增多。這也是我的缺點(diǎn)。
直到有一天我想破壞寶葫蘆只是見(jiàn)沒(méi)有公平的魔法變成人與人之間的親情友情于是寶葫蘆被我埋到了校園的草坪下,使世界恢復(fù)到原來(lái)的樣子。
知道今天寶葫蘆還是在草坪下的盒子里。
二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇三
這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)叫王葆的小男孩,他小時(shí)候聽(tīng)奶奶說(shuō)只要得到寶葫蘆,想要什么東西就有什么東西。聽(tīng)了這個(gè)故事后,他就開(kāi)始出現(xiàn)幻想,雖然最后得到了寶葫蘆,但那只是在夢(mèng)里得到的。
讀完這個(gè)故事后我有以下幾點(diǎn)感受與體會(huì):首先,我們不要學(xué)習(xí)故事中的`王葆,因?yàn)樗约翰慌?,每天都幻想自己有一個(gè)“寶葫蘆”。這樣沉迷于幻想會(huì)讓我們一事無(wú)成,我們應(yīng)該努力成為一名勤學(xué)好問(wèn)的小學(xué)生。
其次,我們不能沉迷于幻想,要有自己的理想。我認(rèn)為理想是一個(gè)人奮斗的目標(biāo),沒(méi)有了理想,生活就會(huì)失去方向,找不到生存的意義。有理想、有目標(biāo)才有努力的方向,前進(jìn)的動(dòng)力。理想一旦確立,我們才會(huì)克服困難去實(shí)現(xiàn)它,生活才會(huì)更加的多姿多彩。
最后,我們有了理想之后要為之去努力,去奮斗。我認(rèn)為如果不為自己的理想去奮斗,就是一個(gè)空想家,跟寶葫蘆里的王葆沒(méi)什么區(qū)別了。作為一名小學(xué)生,我們要按時(shí)完成老師布置的作業(yè),要學(xué)習(xí)有用的科學(xué)文化知識(shí)。學(xué)習(xí)是沒(méi)有捷徑可以走的,也是不能馬虎應(yīng)付的。只有這樣才有可能實(shí)現(xiàn)自己的理想,從而成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我祝愿天下的小朋友都能通過(guò)自己的努力收獲屬于自己的“寶葫蘆”。
二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇四
前幾天,我看了《寶葫蘆的秘密》,被書(shū)里的內(nèi)容深深地吸引住了,忍不住要跟大家講一講書(shū)中所講述的“王葆和寶葫蘆的事”。下面我講這個(gè)故事吧!
王葆從小就愛(ài)聽(tīng)故事。所以,每次只要奶奶要求他干什么,奶奶就得講一個(gè)故事。因?yàn)檫@是他們的規(guī)矩。比如,奶奶說(shuō):“乖小葆,來(lái),奶奶給你洗個(gè)腳。”王葆卻一面擺手,一面說(shuō):“那你可得講個(gè)故事?!庇谑?,奶奶講了一個(gè)“寶葫蘆的故事”。所以王葆很小就聽(tīng)過(guò)很多的寶葫蘆的故事。
有時(shí),王葆在學(xué)校會(huì)跟同學(xué)鬧一些小別扭。就說(shuō)那一天,他在學(xué)校過(guò)得很不高興,一下課,他就跟姚俊吵了起來(lái)。后來(lái),又跟蘇鳴鳳吵了起來(lái),蘇鳴鳳可是他們的組長(zhǎng)。王葆上了火,一氣之下,跑回了家,又聽(tīng)見(jiàn)有人叫他去釣魚(yú),可跑出城到了河邊,卻一個(gè)人影子都沒(méi)有。我也覺(jué)得很奇怪,咦?難道王葆在做夢(mèng)嗎?不料,卻是一個(gè)寶葫蘆。如果,我是王葆的話(huà)一定會(huì)高興得一蹦三尺高。從此,王葆要什么就有什么。我剛看到這一章,就想:如果,我有這樣一個(gè)寶貝,我會(huì)想要什么呢?可是,漸漸的,我發(fā)現(xiàn)王葆的東西,竟是寶葫蘆從別的地方偷來(lái)的。
我覺(jué)得這行為太過(guò)分了,后來(lái),王葆也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密,他決不愿意享用偷來(lái)的東西。所以,當(dāng)他明白寶葫蘆給他的東西是怎么來(lái)的,他就氣得拼命要把寶葫蘆砸掉、燒掉,再也不要它了。不久,他醒來(lái)了,發(fā)現(xiàn)這原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
看完《寶葫蘆的秘密》我懂得了不勞而獲只能帶來(lái)煩惱和痛苦,只有通過(guò)自己的努力得來(lái)的勞動(dòng)成果才是最好的,才可安心享用。
二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇五
故事主要講了一個(gè)中學(xué)生王保在釣魚(yú)時(shí)得到了一個(gè)葫蘆,這可不是一般的葫蘆,王保發(fā)現(xiàn)這個(gè)葫蘆能幫他實(shí)現(xiàn)好多愿望,這可是一個(gè)寶葫蘆。從此,王保從此過(guò)上了想要什么就有什么的幸福生活。雖然可以心想事成,可是寶葫蘆簡(jiǎn)單的出事行為也給王保帶來(lái)了不少的麻煩。王保終于擺脫了對(duì)寶葫蘆的依賴(lài),說(shuō)出了秘密。最后王保竟然發(fā)現(xiàn)這是一場(chǎng)夢(mèng)。
這本書(shū)讓我明白一個(gè)道理:天上不會(huì)掉下餡餅。文中王保在考試中想考全班第一,但是又不想通過(guò)自己的努力,就讓寶葫蘆替他作弊,到了考試快結(jié)束時(shí),試卷上才有字。王保沒(méi)想到寶葫蘆竟然將考的的同學(xué)蘇鳴鳳的卷子變過(guò)來(lái)讓王保上交,結(jié)果王保挨了老師一頓臭罵。所以如果想要得到自己想要的東西,就要通過(guò)自己踏踏實(shí)實(shí),認(rèn)認(rèn)真真地努力取得,而不是靠欺騙,竊取別人的成果,這樣最終會(huì)暴露,而自己更加難堪。
我以前也總想不勞而獲。有一次,我十分不愿做老師布置的作業(yè),靈機(jī)一動(dòng):“反正有答案,不如抄一遍。”于是,我拿出答案,抄了一遍,第二天交上去,既完成了作業(yè),也沒(méi)有被老師發(fā)現(xiàn),真是太容易了,我暗自得意?,F(xiàn)在回過(guò)頭想一想,我真不該那么做,欺騙老師等于欺騙自己,沒(méi)有練習(xí)自己的做題水平,不會(huì)的照樣不會(huì),這樣只有害沒(méi)有益。
還有一次,我因?yàn)轭}目計(jì)算繁瑣而十分痛恨作業(yè),怎么辦呢?要是有個(gè)寶葫蘆幫幫我就好了!我突然想起一個(gè)自以為是的方法:利用計(jì)算器。我輕手輕腳地打開(kāi)抽屜,拿出計(jì)算器,做題的效率成倍的增長(zhǎng),但計(jì)算水平卻沒(méi)有絲毫的提高,分?jǐn)?shù)也是填了不少水分換來(lái)的。
《寶葫蘆的'秘密》這本書(shū)正是講述了這個(gè)道理:不要總想著天上掉餡餅,凡是要通過(guò)自己的努力來(lái)?yè)Q取。我也要時(shí)常提醒自己,做一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)生。
二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇六
媽媽?zhuān)?BR> “天上沒(méi)有掉餡餅的事,只能靠自己努力?!薄秾毢J的秘密》的道理是深刻明顯的,教育我們無(wú)論想得到什么,都要付出勞動(dòng),只有雙手才是真正的財(cái)富。不勞而獲的代價(jià)是很重的,社會(huì)上的小偷也不就是為了不勞而獲的欲望才會(huì)行竊結(jié)果就變成了監(jiān)獄里讓人可悲的犯人。所以我們是絕對(duì)不可以有不勞而獲的念頭,只能通過(guò)自己的勞動(dòng)去獲得,并且從中受益,所以我們就要從自我做起,做到自立自強(qiáng),自己面對(duì)生活,讓不勞而獲這個(gè)詞在你的腦海里消失。
幸福是什么呢?也許幸福是一縷久違的陽(yáng)光;也許幸福是一根棒棒糖;也許幸福是一個(gè)溫馨的擁抱,總而言之,幸福的感覺(jué)應(yīng)該是暖暖的,甜甜的。幸福是一種感覺(jué),卻不是《寶葫蘆的秘密》中那不勞而獲、讓人提心吊膽的感覺(jué)。有人說(shuō)過(guò):“真正的幸福是不能描寫(xiě)的,它只能體會(huì),體會(huì)越深就越難以描寫(xiě),因?yàn)檎嬲男腋2皇且恍┦聦?shí)的匯集,而是一種狀態(tài)的持續(xù)?!币簿褪钦f(shuō),幸福掌握在自己手中,重要的是自己心中充滿(mǎn)快樂(lè)的陽(yáng)光,幸福的感覺(jué)是愉快的,使人心情舒暢,甜蜜快樂(lè)的。那就讓我們和孩子一起做生活的有心人,捕捉幸福的每個(gè)瞬間吧。
其實(shí),不勞而獲就能幸??鞓?lè)的想法不只是孩子的夢(mèng)想,也是我們這些成年人偶爾產(chǎn)生的念頭,當(dāng)我們勞累的時(shí)候,當(dāng)我們得到的少于預(yù)想的時(shí)候,當(dāng)我們比較其他人的財(cái)富和享受的時(shí)候,我們也曾有過(guò)這些想法:如果……,該多么幸福??!幸好這只是一閃而過(guò)的想法,幸好我們還在發(fā)揮著腦和雙手的作用,幸好我們懂得“付出就有收獲”的道理,那就讓我們充分發(fā)揮大腦和雙手的創(chuàng)造力,為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的光和熱,創(chuàng)造屬于我們自己的幸福天地吧!
二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇七
我喜歡看《西游記》、《紅樓夢(mèng)》等四大名著,但是,我最喜歡看老師推薦的《寶葫蘆的秘密》。
這本書(shū)的作者是張?zhí)煲?,里面的主人公是王葆和他的寶葫蘆。書(shū)中講述的是王葆的一個(gè)夢(mèng):有一天,王葆在學(xué)校發(fā)生了不愉快的事,于是心情沮喪的一個(gè)人來(lái)到河邊釣魚(yú),結(jié)果魚(yú)沒(méi)釣到,釣到一只葫蘆。沒(méi)想到這個(gè)普通的葫蘆居然會(huì)說(shuō)話(huà),而且會(huì)滿(mǎn)足主人的愿望,把王葆當(dāng)做自己的主人。王葆很高興,但是他們之間有個(gè)約定:不能把這個(gè)秘密說(shuō)出去。只要王葆心里想什么,寶葫蘆就會(huì)知道,把它變出來(lái),遇到問(wèn)題,葫蘆立馬幫他解決好,一點(diǎn)都不用操心?!疤袅恕保踺嵝睦锶杠S不已。時(shí)間久了,王葆整天無(wú)事可干,并沒(méi)有感到幸??鞓?lè),無(wú)聊和苦惱伴隨而來(lái)。慢慢的他又發(fā)現(xiàn)寶葫蘆變來(lái)的東西其實(shí)是偷別人的,為了保守與葫蘆的約定,這個(gè)從不撒謊的孩子對(duì)家人、朋友、老師隱瞞了事實(shí)編造了謊言。孤零零的再也沒(méi)有了朋友了,王葆最終不愿意享用偷來(lái)的東西,更不愿意失去自己的朋友,就把寶葫蘆的秘密告訴了大家,從此寶葫蘆再也沒(méi)有出現(xiàn)了。
王葆是個(gè)好孩子,最終醒悟過(guò)來(lái),沒(méi)有什么東西可以不勞而獲,有付出才會(huì)有回報(bào),幻想中的寶葫蘆并不能帶給我們想要的東西,只有通過(guò)自己努力換來(lái)才會(huì)覺(jué)得幸??鞓?lè),哪怕過(guò)程漫長(zhǎng)辛苦。
唉!以前我也想擁有一個(gè)這樣的寶葫蘆,想要什么就有什么,啥事都不用操心,寶葫蘆就可以搞定??戳诉@本書(shū)改變了我的看法,做人還是要實(shí)實(shí)在在,不能弄虛作假,欺騙朋友,欺騙大家。
我感受到王葆并不是貪得無(wú)厭的人,我們想要的東西很多,但是我們不能都據(jù)為所有。同學(xué)們,讓我們都做個(gè)優(yōu)秀的人,像故事中的王葆學(xué)習(xí)!
二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇八
我剛開(kāi)始讀《寶葫蘆的秘密》的時(shí)候,覺(jué)得寶葫蘆真的是一個(gè)寶貝呢,還想著我要是有這么一個(gè)寶葫蘆,該多么好呢!一想起來(lái)那些有了寶葫蘆的人們我就羨慕嫉妒恨啊!
我也想擁有一個(gè)這樣的寶葫蘆,可以幫我做所有的事情,我什么也不用干了!哈哈哈!但這好像就是一個(gè)夢(mèng),一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng),就算實(shí)現(xiàn)了,但它也不一定會(huì)給我?guī)?lái)好處,有人會(huì)問(wèn)我怎么知道的呢?其實(shí)就是讀完這本書(shū)后,我才知道寶葫蘆幫我做的事情,都是自己能做的事情,而不想做的事情我在想我能做為什么就不能自己做呢?對(duì),我可以自己做!
王葆在釣魚(yú)時(shí)撿到了一個(gè)寶葫蘆,而這個(gè)寶葫蘆確實(shí)給他帶來(lái)了很多物質(zhì)上的一些利益,也確實(shí)給很多事情的麻煩解決了很多,但也確實(shí)惹了不少麻煩呢,比如說(shuō)考試的時(shí)候,他想著自己怎么做?但是寶葫蘆覺(jué)得,我可以幫主人做好啊!結(jié)果就把同學(xué)的考試卷,在寫(xiě)上名字之前偷拿過(guò)來(lái)給了王葆,這種事情肯定讓王葆高興極了呢!
可王葆并不知道,這可是別人的卷子啊!但就在這時(shí)這位同學(xué),報(bào)告給了老師,王葆才知道自己的卷子不是寶葫蘆自己做的,而是同學(xué)的。這讓他緊張壞了,但還是暴露了。
從那結(jié)束后,王葆收拾書(shū)包的時(shí)候之前學(xué)校丟的東西,結(jié)果都找著了那是因?yàn)楸粚毢J拿走了,給了誰(shuí)呢?給了王葆,王葆低著頭慌忙的跑出了教室,這對(duì)他是一種很大的打擊,隨后他就把寶葫蘆扔了,再后來(lái)?xiàng)钏?,?lái)到他的身旁,告訴他學(xué)校亂套了,他的爸爸已經(jīng)在校長(zhǎng)室了,他急忙跑回學(xué)校,把所有的事實(shí)都說(shuō)了出來(lái),這時(shí)他身上好像丟了一塊大石頭一樣,終于把心里的疙瘩說(shuō)了出來(lái)。放松極了!
我們不能向往不勞而獲的生活,我們要讓自己成為一個(gè)愛(ài)勞動(dòng),珍惜別人勞動(dòng)成果,誠(chéng)實(shí)的孩子!
二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇九
周末我翻開(kāi)了一本我小學(xué)的時(shí)候讀的一本書(shū)叫做《寶葫蘆的秘密》,再一次讀,有很多感受想分享一下。
這本書(shū)講了王葆從小喜歡聽(tīng)奶奶講寶葫蘆的故事,總是幻想著自己也能得到一個(gè)寶葫蘆,那就可以想要什么就有什么,再也不用自己辛苦勞動(dòng)了,實(shí)在是幸福極了。后來(lái)他如愿以?xún)?,真的得到了這樣一個(gè)寶葫蘆。
可是寶葫蘆卻給他帶來(lái)了許多煩惱和難堪,放學(xué)之后,王葆去河邊釣魚(yú)。他沒(méi)有釣到魚(yú),結(jié)果就讓寶葫蘆幫他變出了一桶魚(yú)。這時(shí),鄭小登正好來(lái)了,王葆說(shuō)這些魚(yú)是他釣上來(lái)的,結(jié)果,自己臉上直發(fā)熱,因?yàn)?,這是寶葫蘆用魔法變出來(lái)的。可是,寶葫蘆會(huì)不分青紅皂白地幫他,一次數(shù)學(xué)考試,寶葫蘆不僅把蘇鳴鳳的答案轉(zhuǎn)移到王葆的試卷上,還把蘇鳴鳳的名字也轉(zhuǎn)移到王葆的試卷上,害得王葆被老師罵了一頓。在今后的日子,王葆發(fā)現(xiàn)寶葫蘆只會(huì)盲目地幫他實(shí)現(xiàn)愿望。在一次游泳錦標(biāo)賽上,他最終決定放棄寶葫蘆,依靠自己的力量去拿下“游泳錦標(biāo)賽”的冠軍。
讀完這個(gè)故事,就想起了現(xiàn)在我們的生活水平提高了,可以很容易的得到一件事情。在信息不發(fā)達(dá)的時(shí)候人們喜歡寫(xiě)信和交流。現(xiàn)在幾乎小學(xué)生下課以后都是拿著手機(jī)在玩。孩子和父母的交流特別少,還有看到新聞上說(shuō)有小孩不小心用父母的血汗錢(qián)去給游戲充值??吹竭@些消息我感到雖然信息發(fā)達(dá)是好處,但是與家人朋友的交流同樣也很重要。
二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇十
在暑假里,我讀了很多圖書(shū),其中有一本令我印象最深,名叫《寶葫蘆的秘密》。
什么是寶葫蘆?寶葫蘆是個(gè)寶貝呀!你想要什么,他就會(huì)給你什么。主人公王葆在一次釣魚(yú)中調(diào)到了這個(gè)寶貝,他和王葆約定,如果王葆不把他供出來(lái),他就為王葆服務(wù)。
有一次,學(xué)校舉行了象棋比賽,王葆讓寶葫蘆幫忙。當(dāng)寶葫蘆聽(tīng)見(jiàn)主人說(shuō):“吃車(chē),再吃象------”寶葫蘆還真讓王葆把車(chē)和象吞下去了,王葆難受得又將棋子吐了出來(lái)。這還不算什么。有一天,他和王葆進(jìn)了玩具店,王葆說(shuō)這些玩具他都喜歡,于是,寶葫蘆來(lái)了一次驚天動(dòng)地的玩具總動(dòng)員,把所有玩具都搬進(jìn)王葆家,差點(diǎn)將他壓癟了。還有更可怕的,王葆想進(jìn)電影院看關(guān)于恐龍的電影,結(jié)果寶葫蘆卻把他變進(jìn)了電影里,差點(diǎn)成了恐龍的食物。
一次又一次,寶葫蘆每次都在幫倒忙,那天,數(shù)學(xué)考試,王葆又一次請(qǐng)寶葫蘆“幫忙”了,寶葫蘆卻又弄糟了——把別人的名字都“搬”上王葆的試卷。
最后,王葆明白,只有靠自己的努力才能考出好成績(jī),沒(méi)有不勞而獲,也沒(méi)有天上掉餡餅的事,從此他好好努力,終于在一次游泳比賽中獲得了第一名。
是呀,寶葫蘆能給我們什么?他只能幫助我們不擇手段地追求金錢(qián)和榮譽(yù)。不是最后還是讓王葆丟人顯眼?還不如王葆自己動(dòng)動(dòng)手,動(dòng)動(dòng)腦,更好呢!可是,我們當(dāng)中有些同學(xué),也象王葆一樣,想通過(guò)各種手段,不勞而獲。真是太可悲了。
同學(xué)們,這本書(shū)告訴我們一個(gè)道理,天上不會(huì)掉餡餅,無(wú)論什么事,要想取得成功,必須腳踏實(shí)地地干。
二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇十一
暑假里,老師推薦我們讀《青銅葵花》,《小英雄雨來(lái)》《灰塵的旅行》……到令我印象最深的還是《寶葫蘆的秘密》。
這本書(shū)主要寫(xiě)了小主人公王葆經(jīng)常聽(tīng)奶奶說(shuō)寶葫蘆的故事,也想要一個(gè)寶葫蘆。有一次他在河邊釣魚(yú),釣著釣著,居然也釣上來(lái)一個(gè)寶葫蘆,于是王葆過(guò)上了心想事成的日子他開(kāi)心極了,但有時(shí)它也會(huì)曲解王葆的意思。
一天,王葆在和同學(xué)下棋,兩人正打的激烈時(shí),王葆心想:哼!看我怎么吃掉你這擋路的車(chē),結(jié)果寶葫蘆以為王葆想“吃”了“車(chē)”,于是便把車(chē)送到王葆的肚子里了,大家都笑王葆。
還有一次,王葆想考一百分,就委托寶葫蘆幫忙,沒(méi)想到寶葫蘆把別人的試卷偷了過(guò)來(lái),被老師發(fā)現(xiàn)了,王葆火冒三丈,一氣之下把寶葫蘆扔了。
讀了這本書(shū),我知道了一份耕耘一份收獲,世界上沒(méi)有免費(fèi)的午餐,只有自己努力,才能收獲最甜的果實(shí)。
二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇十二
暑假里,我看了一本書(shū),它的名字叫《寶葫蘆的秘密》,這本書(shū)的作者是張?zhí)煲怼?BR> 書(shū)中的小主人公王葆是個(gè)好孩子,他的缺點(diǎn)就是有點(diǎn)懶惰,遇到麻煩的事情就不想做,總想著能有那么一個(gè)寶貝,可以使他不必費(fèi)勁就要什么有什么。后來(lái),王葆果真得到了神通廣大的寶葫蘆,能夠滿(mǎn)足他的所有愿望,但就因?yàn)檫@樣,弄得他失去了好朋友,失去了班集體。這種無(wú)聊的生活,對(duì)王葆來(lái)說(shuō)是不可忍受的痛苦。最后,王葆明白了什么才是最可貴的東西,堅(jiān)決地扔掉了寶葫蘆。
在沒(méi)看這本書(shū)之前,我也一直想要一個(gè)像"寶葫蘆”一樣的東西,可以想要什么就有什么,但通過(guò)看這本書(shū),我明白了一個(gè)道理:脫離了集體的不勞而獲的生活決不能給人帶來(lái)真正的幸福。世界上的任何東西,包括吃的玩的,包括各門(mén)功課的答案,沒(méi)有一樣是從天上掉下來(lái)的,都得有人去做出來(lái)。如果你什么事都不想自己費(fèi)勁,可又想要什么就有什么,那就只有去偷了。所以說(shuō),寶葫蘆可不是什么寶貝,我們不要幻想著得到它。
《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)很有趣,我建議大家買(mǎi)來(lái)看看。張?zhí)煊拥钠渌髌芬埠芎每?,《禿禿大王》、《金鴨帝國(guó)》、《大灰狼》等。
小學(xué)生王堡不好好學(xué)習(xí),總想著不勞而獲。一天王堡在夢(mèng)中釣到一只寶葫蘆,這只寶葫蘆能幫助他實(shí)驗(yàn)任何愿望,只是王堡不能說(shuō)出寶葫蘆的秘密。有了這個(gè)寶貝,王堡的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。可是,寶葫蘆也讓他鬧了不少笑話(huà)。象棋比賽中,王堡說(shuō)“吃軍”“吃馬”寶葫蘆就真的讓他把棋子吃了。在玩具店里,王堡說(shuō)所有的玩具他都喜歡,寶葫蘆讓所有的玩具都跑到他的家里,王堡讓它把自己變進(jìn)電影院,卻被變進(jìn)電影院……數(shù)學(xué)考試時(shí),寶葫蘆幫王堡作弊,結(jié)果把別人的名字都給“搬“了王堡的試卷上。王堡被老師批評(píng)。一氣之下把寶葫蘆扔回小河里。
這件事情讓王堡懂的了不勞而獲是不可能的。他開(kāi)始每天努力鍛煉,準(zhǔn)備參加游泳比賽。王堡在學(xué)校明顯落后的情況下,依靠自己的實(shí)力幫學(xué)校贏得了這次比賽。
我喜歡可愛(ài)調(diào)皮的王堡。寶葫蘆這本書(shū)充滿(mǎn)機(jī)智和幽默的一本好書(shū)。它讓我知道投機(jī)取巧不付出自己的努力是不會(huì)成功的,一定要用自己的努力來(lái)得到勞動(dòng)成果,要勤奮,要有毅力,要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。看了《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)后,我下定決心要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí),不投機(jī)取巧,要用自己的努力戰(zhàn)勝困難,邁向成功。
二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇十三
讀后感。
我喜歡看《西游記》、《紅樓夢(mèng)》等四大名著,但是,我最喜歡看老師推薦的《寶葫蘆的秘密》。
這本書(shū)的作者是張?zhí)煲恚锩娴闹魅斯峭踺岷退膶毢J。書(shū)中講述的是王葆的一個(gè)夢(mèng):有一天,王葆在學(xué)校發(fā)生了不愉快的事,于是心情沮喪的一個(gè)人來(lái)到河邊釣魚(yú),結(jié)果魚(yú)沒(méi)釣到,釣到一只葫蘆。沒(méi)想到這個(gè)普通的葫蘆居然會(huì)說(shuō)話(huà),而且會(huì)滿(mǎn)足主人的愿望,把王葆當(dāng)做自己的主人。王葆很高興,但是他們之間有個(gè)約定:不能把這個(gè)秘密說(shuō)出去。只要王葆心里想什么,寶葫蘆就會(huì)知道,把它變出來(lái),遇到問(wèn)題,葫蘆立馬幫他解決好,一點(diǎn)都不用操心?!疤袅恕?,王葆心里雀躍不已。時(shí)間久了,王葆整天無(wú)事可干,并沒(méi)有感到幸??鞓?lè),無(wú)聊和苦惱伴隨而來(lái)。慢慢的他又發(fā)現(xiàn)寶葫蘆變來(lái)的東西其實(shí)是偷別人的,為了保守與葫蘆的約定,這個(gè)從不撒謊的孩子對(duì)家人、朋友、老師隱瞞了事實(shí)編造了謊言。孤零零的再也沒(méi)有了朋友了,王葆最終不愿意享用偷來(lái)的東西,更不愿意失去自己的朋友,就把寶葫蘆的秘密告訴了大家,從此寶葫蘆再也沒(méi)有出現(xiàn)了。
王葆是個(gè)好孩子,最終醒悟過(guò)來(lái),沒(méi)有什么東西可以不勞而獲,有付出才會(huì)有回報(bào),幻想中的寶葫蘆并不能帶給我們想要的東西,只有通過(guò)自己努力換來(lái)才會(huì)覺(jué)得幸福快樂(lè),哪怕過(guò)程漫長(zhǎng)辛苦。
唉!以前我也想擁有一個(gè)這樣的寶葫蘆,想要什么就有什么,啥事都不用操心,寶葫蘆就可以搞定。看了這本書(shū)改變了我的看法,做人還是要實(shí)實(shí)在在,不能弄虛作假,欺騙朋友,欺騙大家。
我感受到王葆并不是貪得無(wú)厭的人,我們想要的東西很多,但是我們不能都據(jù)為所有。同學(xué)們,讓我們都做個(gè)優(yōu)秀的人,像故事中的王葆學(xué)習(xí)!
二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇十四
這個(gè)故事主要寫(xiě)了小主人公王葆經(jīng)常聽(tīng)奶奶講寶葫蘆的故事,聽(tīng)的著了迷。想得到一個(gè)寶葫蘆。
在一次偶然的機(jī)會(huì),他得到了一個(gè)神起廣大的寶葫蘆,從此以后要什么有什么,想什么就來(lái)什么。可是這不但沒(méi)幫他忙,反而使它出盡了丑。
比如他與同學(xué)下象棋,他想把對(duì)方的“馬”吃掉,那棋子卻跑到嘴里去了;他與同學(xué)玩撲克,()就發(fā)現(xiàn)別人的牌跑到他手里去了;想做飛機(jī)模型,可還沒(méi)動(dòng)手做就做好了;他不會(huì)寫(xiě)作業(yè),寶葫蘆馬上幫他完成,甚至在考試時(shí)做不出考試題,寶葫蘆也會(huì)幫他變出一張全對(duì)的卷子,他只要寫(xiě)上他的名字就可以了。但最后王葆發(fā)現(xiàn)要什么就有什么,不會(huì)給自己帶來(lái)幸福和快樂(lè)的,而是無(wú)聊和苦惱。
讀了這本書(shū),讓我懂得了不管做什么事情,只有通過(guò)自己的努力一點(diǎn)點(diǎn)去做,腳踏實(shí)地不斷充實(shí)自己,提高自己,勤奮努力才能有收獲。
一分耕耘,一分收獲。
二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇十五
一次,王葆在釣魚(yú)時(shí)釣到了一只寶葫蘆,從此,讓寶葫蘆代他學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)、做模型、考試……讓同學(xué)們刮目相看,他整天樂(lè)滋滋的。寶葫蘆不但沒(méi)有幫助王葆,反而讓他學(xué)會(huì)了偷懶、學(xué)會(huì)了說(shuō)謊。
看了這本書(shū)我知道了一個(gè)道理:一分耕耘,一分收獲。世界上沒(méi)有不勞而獲的東西。只有靠自己的努力,才能收獲豐收的果實(shí)!
今天,我看了一本叫《寶葫蘆的秘密》的書(shū)。這本書(shū)講了一個(gè)叫王葆的同學(xué),他去河邊釣魚(yú),釣了半天什么也沒(méi)釣到,卻釣上來(lái)了一個(gè)寶葫蘆。寶葫蘆說(shuō)他想要什么,就給他什么,滿(mǎn)足他的許多要求。
后來(lái),王葆知道了那些東西都是寶葫蘆偷來(lái)的。王葆就要把寶葫蘆扔掉,他用刀劈,用火燒都不行。最后,王葆醒了,才知道這是個(gè)夢(mèng)。
這本書(shū)告訴我們,不要不勞而獲,要通過(guò)自己的努力去爭(zhēng)取得到自己想要的東西。