總結(jié)不僅是對過去的回顧，更是對未來的展望，是提高自身能力和素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。然后要簡明扼要地表達(dá)，注意語言的準(zhǔn)確性和邏輯的連貫性。我們可以從以下范文中學(xué)到如何展開論述、如何有條理地總結(jié)。
村干部能力提升培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)篇一
我有幸參加了20xx年云南中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)。通過幾個月以來的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識，當(dāng)今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識到作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多。
1、此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)者培訓(xùn)，雖然只有短短幾個月的時間，但是緊張有序的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個更新。在平時我都停留在基本應(yīng)用上，然而通過此培訓(xùn)，才真正的認(rèn)識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時為自我更新，補充新識，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。
2、隨著信息化快速發(fā)展，作為一名現(xiàn)代教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦等）對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一。
1、通過聆聽專家教授對“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀”、“信息化教學(xué)環(huán)境”專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我充認(rèn)識到作為信息技術(shù)老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運用能力。深刻的認(rèn)識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。
2、通過聆聽專家們對“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計與制作、微課設(shè)計與制作，等等的解析，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足。如聽教授對“辦公軟件綜合應(yīng)用”的解析和對“多媒體課件的制作與設(shè)計”深入仔細(xì)的分析與演示操作，使我真正的知道了什么是辦公軟件強大的功能，平時我只會對辦公軟件進(jìn)行簡單的應(yīng)用，沒有更進(jìn)一步去學(xué)習(xí)，聽了黃教授和許老師的解析與演示操作，深刻的認(rèn)識到什么專業(yè)知識，我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識。
1、遠(yuǎn)程研修教育不再局限在課堂，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強化學(xué)習(xí)，直到完全鞏固．更加便于對每個知識內(nèi)容的融會貫通，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實。
2、通過這個平臺，與全國教育專家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸，“面對面”聆聽他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，讓我開闊了視野。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的談化學(xué)、探迷惑，使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺，使我們的距離變得更近、更方便交流。
3、通過看視頻,視頻答疑讓我們有了一次與專家學(xué)者進(jìn)行近距離探討問題的機會。在答疑過程中，專家們的建議和意見對我們今后更好地駕馭課堂，更好的解決課堂突發(fā)事件提供了理論基礎(chǔ)和方法支撐。專家學(xué)者們奉獻(xiàn)了他們的經(jīng)驗和研究成果，大大提高了我們的教學(xué)水平，讓我們收獲了知識的同時，也讓我們增長了見識。通過觀看答疑，我得到了很大啟發(fā)，學(xué)會了許多解決問題的方法和竅門，讓我在今后的教學(xué)中更加游刃有余，對今后的教育教學(xué)來說感覺受益匪淺！與專家老師交流，在班級論壇中發(fā)帖、回貼，進(jìn)行論壇研討等活動,我學(xué)到了很多新知識，并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實的基礎(chǔ)。
本次培訓(xùn)中，專家教授們都注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透，他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識和技巧，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透一些學(xué)科常識，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學(xué)有所獲。
此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，教育觀念有所更新，教學(xué)方法更新，讓我們農(nóng)村教師也充分享受了運用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成果。結(jié)合專家講座、作業(yè)練習(xí)、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式，更新教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。
1、通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)的同時，在班級論壇學(xué)習(xí)交流時與縣內(nèi)縣外相識或不相識的同行朋友進(jìn)行網(wǎng)上探討。學(xué)到了許多新的教育觀念，也通過同行的幫助，解除了自己在教育教學(xué)中的許多困惑?！鞍l(fā)帖、回帖”充分交流闡述自己在教育教學(xué)的感想、心得、體會，促進(jìn)了教師之間的真摯交流，增長了教師的見識，增進(jìn)了我們老師之間的友誼。
2、在培訓(xùn)的整個過程中，我不僅僅是在學(xué)怎樣教學(xué)生，更為重要的.是，我學(xué)到了一些原來自己也不是太清楚的知識，鞏固和升級了自己的知識庫，這一點是非常有價值的。在本次培訓(xùn)過程中，通過完成專家推薦的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)，天外有天，人外有人，我深深感到自身的不足，感到加強學(xué)習(xí)的重要性。很多老師的作業(yè)中提供了精彩的案例，優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計，完美的教學(xué)策略??這些都是值得我去學(xué)習(xí)的。
3、培訓(xùn)是短暫的，效益是明顯的，收獲是充實的。遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地參與互動，發(fā)表文章和評論。像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學(xué)習(xí)。
4、這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐；要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識，課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高。
這次研修，使我耳目一新。通過深入學(xué)習(xí)，知道了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學(xué)基本功，才能適應(yīng)社會，適應(yīng)學(xué)生。這次培訓(xùn)我感覺增強了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，只有不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，樹立新的教學(xué)觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，才能講出好課，才能講出學(xué)生喜歡的課。在日常教學(xué)中，我們經(jīng)常是一本教科書，一本教案就是教學(xué)的全部，往往在教學(xué)中教師千言萬語，學(xué)生無動于衷，根本沒有興趣聽老師在前面大講理論，在實踐中根本無法運用，這些理論應(yīng)該由實踐來支撐。在設(shè)計活動的時候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“學(xué)生如何去學(xué)”的問題。有人說過：講好一節(jié)課，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在教學(xué)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么學(xué)生的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的。
總之，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，充實和完善了自己，我很榮幸，但更多感到的是責(zé)任、是壓力，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的教學(xué)工作有了明確的方向。
村干部能力提升培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)篇二
根據(jù)國家教育行政學(xué)院第七、八期全國縣區(qū)督學(xué)培訓(xùn)班招生通知(國教院教字[20xx]16號)，我局派送我參加第七期全國縣區(qū)督學(xué)培訓(xùn)，在此，我對領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)表示由衷的感謝!能參加此次培訓(xùn)，對于像我這樣經(jīng)驗不足、資歷不深的教育督導(dǎo)人來說，這無疑是一場及時雨，為此，我特別珍惜此次培訓(xùn)機會，也全身心全程參加了自20xx年5月30日至6月19日的為期三個周的培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)主題包括：圍繞《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020年)》的戰(zhàn)略任務(wù)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)中國特色社會主義教育理念，緊扣縣域基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的實際問題，深入了解和把握我國基礎(chǔ)教育事業(yè)改革發(fā)展的宏觀形勢、主要任務(wù)和重點工作，總結(jié)交流各地促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展、全面實施素質(zhì)教育的實踐探索，研討基礎(chǔ)教育與職業(yè)教育、教育督導(dǎo)中的理論與實踐問題，切實提高縣區(qū)督學(xué)落實教育規(guī)劃綱要，指導(dǎo)縣域教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的實際能力。培訓(xùn)以專題課程、分班研討、專題論壇、參觀考察、大會交流等多種形式進(jìn)行，培訓(xùn)內(nèi)容全面、前衛(wèi)，培訓(xùn)方式多樣、有效。
三周的學(xué)習(xí)生活在專家們十幾場精彩的報告、三位著名督學(xué)(安徽省彭江龍、北京市鄭曉東、大連市李延強)的工作指導(dǎo)、學(xué)院導(dǎo)師的小班課研討和同學(xué)之間地方工作特色經(jīng)驗交流中愉快度過，通過培訓(xùn)，使我從思想認(rèn)識上得到了提高，也提升了對國家教育及教育督導(dǎo)在頂層設(shè)計上的了解與認(rèn)識，更對作為一名新時代的教育督導(dǎo)人有了進(jìn)一步的思考?，F(xiàn)僅從個人體會及工作啟示做交流、匯報。
(一)課程設(shè)置站位高遠(yuǎn)，指導(dǎo)意義強。本次培訓(xùn)所選的專題報告，是目前督導(dǎo)工作中急需明確的重點內(nèi)容，也是實踐中必須抓住的關(guān)鍵問題，專家的的報告、督學(xué)的論壇讓大家耳目一新，視野開闊，啟迪了思維，擴寬了思路，讓每一位督學(xué)得到了一次系統(tǒng)的理論培訓(xùn)，加深了對督政、督學(xué)、評估監(jiān)測三位一體的教育督導(dǎo)模式的理解，更讓大家懂得作為督學(xué)應(yīng)具備的基本素質(zhì)和能力，增強了工作自信，充滿了積極做事的力量。
(二)交流內(nèi)容充實豐富，實用效果好。督導(dǎo)工作由于國家層面的重視，從頂層設(shè)計上有了很好的規(guī)劃，但在具體操作中，因理解程度、地方環(huán)境的原因，收到的效果截然不同。本次學(xué)習(xí)組織開展的小班研討、分組討論、學(xué)院經(jīng)驗分享、學(xué)?？疾斓冉涣骰顒?，形式新穎，針對性強，讓我們創(chuàng)新了工作思路，交流了工作方法，揭開了困惑，找到了差距。在今后的工作中，我們能夠正視自身工作現(xiàn)狀，創(chuàng)新工作方法，克服困難，在現(xiàn)有條件下，不找借口，不找理由，躬身實踐，借鑒學(xué)習(xí)經(jīng)驗，有信心使本地督導(dǎo)工作培訓(xùn)有方向，工作成體系，操作有程序，隊伍有能力，結(jié)果有作用，真正為地方教育事業(yè)的發(fā)展起到把脈、指導(dǎo)和促進(jìn)的作用。
(三)學(xué)友情真意誠，天下督學(xué)一家人。第七區(qū)督學(xué)培訓(xùn)班學(xué)員來自五湖四海,遍布全國各省市，一時間聚到一起學(xué)習(xí)，沒有陌生，沒有隔閡，坦誠交流，真誠相處，文體活動，積極參加，群里有呼喚，眾人有響應(yīng)，有生病的互相照應(yīng)，有困難的互相幫助，同上課，同分享，呈現(xiàn)出天下督學(xué)其樂融融一家人的景象。當(dāng)然這一家人的和諧更有紀(jì)律強、學(xué)風(fēng)濃、高素質(zhì)隊伍在督導(dǎo)的表現(xiàn)。大家在結(jié)業(yè)式上的交流與暢談，更讓我們珍惜此次學(xué)習(xí)的機緣，看看我的學(xué)友，聽聽老師的報告，讓我鼓起勇氣，有一種沖天的干勁，愿盡己微薄之力，助推教育事業(yè)的發(fā)展。
改革開放以來，我國堅持教育優(yōu)先發(fā)展，探索出一條中國特色社會主義教育的發(fā)展道路。百年大計，教育為本。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020年)》明確提出：到20xx年我國教育事業(yè)改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是“兩基本、一進(jìn)入”即：基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入人力資源強國行列。教育“十三五“戰(zhàn)略主題即堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育。而要實現(xiàn)這一戰(zhàn)略目標(biāo)，核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的問題，目標(biāo)是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，重點是提高學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，推進(jìn)思路是堅持德育為先、能力為重、全面發(fā)展。換言之，也就是要培養(yǎng)具有自我管理、文化修養(yǎng)、社會參與、現(xiàn)實與超越的核心素養(yǎng)的新時代人才。
在明確了“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的問題后，構(gòu)建“健全統(tǒng)籌有力、權(quán)責(zé)明確的教育管理體制。以轉(zhuǎn)變政府職能和簡政放權(quán)為重點，深化教育管理體制改革，提高公共教育服務(wù)水平。明確各級政府責(zé)任，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，促進(jìn)管辦評分離，形成政事分開、權(quán)責(zé)明確、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、規(guī)范有序的教育管理體制?！笔菍崿F(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的新要求，面對新的培養(yǎng)模式，教育管理面臨的新形式是：在推進(jìn)教育管辦評分離的進(jìn)程中，必須突破“政府管教育，政府辦教育、政府評教育”的傳統(tǒng)模式，改變“既當(dāng)運動員，又當(dāng)裁判員，還當(dāng)解說員”的現(xiàn)狀。要從傳統(tǒng)的“教育管理”理念，向“教育治理”理念轉(zhuǎn)變，要從我們原來比較熟悉的“政府管教育、政府辦教育、政府評教育”機制，向“政府管、學(xué)校辦、社會評”的改革創(chuàng)新機制轉(zhuǎn)變。作為教育督導(dǎo)部門，我們該擔(dān)當(dāng)什么職能?履行什么職責(zé)?發(fā)揮什么作用?是當(dāng)今時代向教育督導(dǎo)人提出的新課題。在推進(jìn)教育管辦評分離，深化教育督導(dǎo)改革的過程中，我們的督導(dǎo)改革工作要立足我國實際，借鑒國際經(jīng)驗，建立督促地方政府依法履行教育職責(zé)的督政機制、指導(dǎo)各級各類學(xué)校規(guī)范辦學(xué)提高教育質(zhì)量的督學(xué)體制、科學(xué)評價教育教學(xué)質(zhì)量的評估監(jiān)測體系，形成督政、督學(xué)、評估監(jiān)測三位一體的教育督導(dǎo)體系。
基于我國教育督導(dǎo)的機制體制建設(shè)還不完全適應(yīng)督導(dǎo)工作的需要。目前總體來看，相比較而言教育管理是行政強、督導(dǎo)弱，教育行政代管教育督導(dǎo)。要實現(xiàn)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》第65條提出的“進(jìn)一步健全教育督導(dǎo)制度。探索建立相對獨立的教育督導(dǎo)機構(gòu)，獨立行使督導(dǎo)職能”目前還需要走很長的路。只有思想觀念更新，才能創(chuàng)建適合教育改革發(fā)展需求的教育督導(dǎo)機制和模式。
做督學(xué)工作，學(xué)習(xí)是第一要務(wù)?，F(xiàn)在的基層教育督學(xué)大多數(shù)為兼職的各股室干部和學(xué)校干部。由于自身本職工作忙，學(xué)習(xí)時間少，想真正坐下來進(jìn)行督導(dǎo)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，也是心有余而力不足，固定性專業(yè)性學(xué)習(xí)較難保證。因此，作為督導(dǎo)部門，一方面要牽頭進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，從制定《培訓(xùn)大綱》、編印培訓(xùn)教材、訂購報刊雜志、參加各級培訓(xùn)、任務(wù)驅(qū)動培訓(xùn)等多渠道強化督學(xué)培訓(xùn)實效，另一方面就要我們督學(xué)有意識的騰出時間來進(jìn)一步熟悉教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國家教育方針、政策以及學(xué)習(xí)國內(nèi)外教育發(fā)展動態(tài)，要熟悉掌握好國務(wù)院和教育部、本省市、縣、區(qū)的督導(dǎo)相關(guān)文件;縣(區(qū))教育行政部門每學(xué)期的`工作要點、工作計劃以及督導(dǎo)工作的學(xué)期安排和每月工作重點等等。只有這些都清楚了，才能更好的工作。
中小學(xué)責(zé)任督學(xué)是教育教育工作的監(jiān)督員、調(diào)查員、宣傳員、觀察員、指導(dǎo)員、協(xié)調(diào)員，構(gòu)建一支合格高效多元的督學(xué)隊伍是實施教育督導(dǎo)工作的關(guān)鍵要素。20xx年底，我縣從教育系統(tǒng)各股室及部分學(xué)校校(園)長中遴選和聘任了57位同志組成了第三屆督學(xué)隊伍，初步形成了三個巡視組五個責(zé)任區(qū)37名上崗責(zé)任督學(xué)掛牌全縣幼兒園及完全小學(xué)以上學(xué)校的覆蓋式督導(dǎo)模式。然而，從督學(xué)隊伍的構(gòu)成來看，我們縣的督學(xué)主要有兼職督學(xué)和專職督學(xué)兩大類，還沒有形成多元化。為適應(yīng)督導(dǎo)工作要求，根據(jù)掛牌督導(dǎo)的任務(wù)，我們需要選聘具有相應(yīng)專業(yè)背景和工作經(jīng)歷的人員充實責(zé)任督學(xué)隊伍。借鑒安徽省合肥市包河區(qū)做法，可從人大代表、政協(xié)委員知名專家中聘請?zhí)丶s督學(xué)，聘請學(xué)生家長作為特約督導(dǎo)員，設(shè)立學(xué)校視導(dǎo)員制度，聘請學(xué)校中層以上干部作為學(xué)校視導(dǎo)員，強化學(xué)校內(nèi)部督導(dǎo)。
按照省、州督導(dǎo)部門的要求，20xx年12月底《xx縣xx政府辦公室關(guān)于建立梁河縣督學(xué)責(zé)任區(qū)制度的實施意見(試行)》正式出臺，進(jìn)一步明確了掛牌督導(dǎo)的意義以及督導(dǎo)隊伍建設(shè)、督學(xué)工作要求、保障措施等各項要求，對完小及以上中小學(xué)校、幼兒園共65所學(xué)校(園)全部掛牌(其中縣職中及梁一中由州級督學(xué)掛牌)，統(tǒng)一制作了63塊公示牌，方便社會監(jiān)督和聯(lián)系，實現(xiàn)了掛牌到位，督學(xué)有位。同時，20xx年4月，成立了以分管教育的副縣長為主任的梁河縣xx政府教育督導(dǎo)委員會，全面動員各鄉(xiāng)鎮(zhèn)xx政府、教育行政、教育工作成員單位、教育督導(dǎo)部門共同參與督導(dǎo)的體系，教育督導(dǎo)工作被提到更高位置。另外，為更好地貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)教育改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范辦學(xué)行為，使上級部門確立的各項工作落到實處。20xx年3月1日開始，教育局成立了以局長為組長、副局長為副組長、有關(guān)人員為成員的教育工作督查組，對全縣各級各類學(xué)校的各項工作進(jìn)行全方位督查，督查工作取得了一定實效，多數(shù)學(xué)校更加重視學(xué)校的各項常規(guī)管理工作，注重“精、細(xì)”化管理;進(jìn)一步提高了對校園安全工作的認(rèn)識等，這保證了督導(dǎo)工作的有效實施。
然而，由于督學(xué)隊伍的結(jié)構(gòu)單一，督學(xué)專業(yè)化水平不高，督學(xué)的職責(zé)不明等因素，使我縣教育督導(dǎo)工作趨于形式，掛牌到位而督學(xué)不到崗，督學(xué)有位而督導(dǎo)工作無為，效果不顯著。掛牌督導(dǎo)是加強督導(dǎo)工作的一種新形式，是國家對督導(dǎo)工作提出的新要求，理應(yīng)成為今后教育督導(dǎo)部門的工作重心。基于這一現(xiàn)實，督導(dǎo)部門首先應(yīng)該充分宣傳責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的背景、意義，營造全社會重視、關(guān)心和支持責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作的良好氛圍。其次應(yīng)該明確責(zé)任督學(xué)的概念、定位，進(jìn)而確立責(zé)任督學(xué)的地位、作用。責(zé)任督學(xué)是依照有關(guān)規(guī)定，受政府教育督導(dǎo)機構(gòu)委派，持證上崗，對責(zé)任學(xué)校辦學(xué)行為進(jìn)行督導(dǎo)的專業(yè)人員。政府及教育督導(dǎo)部門要加強領(lǐng)導(dǎo)，積極協(xié)調(diào)，各方聯(lián)動，充分搭建督學(xué)辦學(xué)行為監(jiān)督者、素質(zhì)教育推動者、教育質(zhì)量評價者、典型經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)者、現(xiàn)狀問題診斷者、社會各界聯(lián)系者、教育行政協(xié)調(diào)者和教情民意反饋者的多角度全方位舞臺，從而使他們成為政府的“得力助手”，學(xué)校的“專屬顧問”，群眾的“貼心專家”，決策的“信息參謀”。
在實施掛牌督導(dǎo)過程中難免存在諸多的矛盾與難題，其中包括責(zé)任督學(xué)的權(quán)威性、公信力等內(nèi)在因素，學(xué)校、社會對責(zé)任督學(xué)的認(rèn)同率、信任度等外在因素。教育督導(dǎo)部門應(yīng)該圍繞“誰來督”“督什么”“怎么督”的問題，對責(zé)任督學(xué)加強服務(wù)指導(dǎo)，以此確保督學(xué)大有作為。
1.明確責(zé)任督學(xué)工作職責(zé)。責(zé)任督學(xué)代表政府教育督導(dǎo)機構(gòu)，對學(xué)校進(jìn)行公開的日常性的監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)和服務(wù)，肩負(fù)著重大的責(zé)任。政府及教育督導(dǎo)部門應(yīng)厘清責(zé)任督學(xué)的職責(zé)，保證中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作的順利實施。同時，還要賦予責(zé)任督學(xué)相應(yīng)的職權(quán)，樹立他們的權(quán)威，確保責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)權(quán)利的落實。積極支持責(zé)任督學(xué)到校開展經(jīng)常性督導(dǎo)，對學(xué)校依法依規(guī)辦學(xué)進(jìn)行監(jiān)督的同時，更加注重對學(xué)校管理和教育教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，為學(xué)?！鞍押妹}”、“會好診”、“開好方子”，全面體現(xiàn)教育督導(dǎo)服務(wù)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的職能。加強掛牌督導(dǎo)的計劃性，不同時期不同重點，服務(wù)學(xué)校的教育教學(xué)。使學(xué)校發(fā)展能“借力”督導(dǎo)，由“被督查”向“要督查”悄然轉(zhuǎn)變，虛心接受責(zé)任督學(xué)的監(jiān)督和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范發(fā)展，內(nèi)涵提升。
2.規(guī)范責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)程序。責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)是一個全新的工作領(lǐng)域，政策性強、業(yè)務(wù)要求高、涉及面廣。程序明確、操作規(guī)范，方能克服教育督導(dǎo)的隨意性，提升掛牌督導(dǎo)的權(quán)威性。根據(jù)國家、省、州有關(guān)文件，研究細(xì)化掛牌督導(dǎo)的工作指引，統(tǒng)一規(guī)范我縣責(zé)任督學(xué)工作要求，通過規(guī)范的流程來保證工作落實和督導(dǎo)質(zhì)量。
3.健全責(zé)任督學(xué)工作制度。開展掛牌督導(dǎo)工作是一個系統(tǒng)性的、實踐性很強的工作，需要建立各種相關(guān)制度和機制進(jìn)行工作支撐。如進(jìn)一步建立健全工作例會制度、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、定期交流制度、跟蹤整改制度、工作考核制度等。
另外，教育督導(dǎo)部門應(yīng)積極向政府匯報責(zé)任督學(xué)掛牌工作，爭取政府和教育行政部門對中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作提供必要的條件支持，包括文件保障、辦公條件、工作待遇等各方面的支持與保障。積極探索掛牌督導(dǎo)聯(lián)動機制，使教育督導(dǎo)工作由教育督導(dǎo)室單個部門的職責(zé)發(fā)展成為教育行政部門所有股室乃至社會有關(guān)部門、各屆人士的共同責(zé)任，真正做到督學(xué)能為有為，督導(dǎo)工作能督有成。
為了提高責(zé)任督學(xué)公信力和專業(yè)權(quán)威，教育督導(dǎo)部門應(yīng)強化責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)評估結(jié)果和意見建議的運用。重視責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)結(jié)果運用，把管辦評分離落在實處。一是建立健全督學(xué)信息化平臺。新時代的督導(dǎo)工作要積極運用信息化帶動教育督導(dǎo)現(xiàn)代化，大膽運用信息化平臺和數(shù)據(jù)，創(chuàng)新教育督導(dǎo)工作方法。我們需要建立教育督導(dǎo)評估信息管理平臺，推動掛牌督導(dǎo)信息采集、信息直報、過程管理、交流互動、考核評價的信息化。二是繼續(xù)實施好月督月報制度。教育督導(dǎo)部門要定期聽取責(zé)任督學(xué)工作匯報，每月對責(zé)任督學(xué)的督導(dǎo)報告進(jìn)行匯總整理，特別是對責(zé)任督學(xué)發(fā)現(xiàn)的問題、提出的意見和建議等，適時地向同級教育行政部門通報。協(xié)同教育行政部門對提出的問題、意見和建議進(jìn)行分析研究，落實責(zé)任，責(zé)成有關(guān)中小學(xué)校認(rèn)真整改。三是嚴(yán)格年度考核。加大責(zé)任督學(xué)評價學(xué)校的權(quán)重，將責(zé)任督學(xué)的督導(dǎo)結(jié)果，作為對被督導(dǎo)單位資源配置、干部任免、表彰獎勵及其主要負(fù)責(zé)人考核、獎懲、任免的重要依據(jù)。責(zé)任督學(xué)可對被督導(dǎo)中小學(xué)校、校長和領(lǐng)導(dǎo)班子提出獎懲建議。四是強化追蹤問責(zé)，有的區(qū)(縣)還形成了追蹤問責(zé)制度，如有學(xué)校落實整改不到位或?qū)ω?zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作配合不力，教育督導(dǎo)部門可實行問責(zé)、誡勉談話，或轉(zhuǎn)由教育行政部門處理，增強教育督導(dǎo)權(quán)威和實效。
責(zé)任督學(xué)，任重道遠(yuǎn);掛牌督導(dǎo)，大有可為。教育督導(dǎo)任務(wù)光榮而艱巨，我為我是督導(dǎo)人而驕傲!作為教育督導(dǎo)部門應(yīng)充分發(fā)揮掛牌督導(dǎo)的監(jiān)督、指導(dǎo)與服務(wù)的作用，使督學(xué)成為聯(lián)結(jié)學(xué)校、家長和社區(qū)的重要紐帶，引導(dǎo)教育發(fā)展、指導(dǎo)學(xué)校改革、輔導(dǎo)師生成長的行家能手，構(gòu)建教育督導(dǎo)新常態(tài)，引領(lǐng)教育事業(yè)新發(fā)展。
村干部能力提升培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)篇三
這次我有幸參加了浙江省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識，當(dāng)今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。同時對我們各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我們認(rèn)識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多?？傮w上，通過這次培訓(xùn)，我有以下幾點感悟：
1、當(dāng)今我們正處在一個教育大變革時代。
我國的教育發(fā)展到如今的地步，可以說是到了一個比較高的水平，但還要繼續(xù)發(fā)展，教育必須要向世界看齊，必須減負(fù)增效，必須同時代同步，必須同現(xiàn)有的信息科學(xué)技術(shù)同步，用先進(jìn)的信息科學(xué)技術(shù)引領(lǐng)教育，促進(jìn)教育，這樣才能使教育不斷發(fā)展和超越，傳統(tǒng)教育在我國已有多年，我國的教育要長足發(fā)展，提高質(zhì)量，必須應(yīng)用現(xiàn)代先進(jìn)的信息技術(shù)，先進(jìn)的信息技術(shù)將推動教育的時代變革。
2、先進(jìn)的信息技術(shù)對促進(jìn)和提升教學(xué)質(zhì)量有不可估量的作用。
3、對教師信息技術(shù)教育應(yīng)用能力的培訓(xùn)和提高迫在眉睫，任務(wù)艱巨。
4、應(yīng)該珍惜這次培訓(xùn)機會，回去之后再認(rèn)真梳理、學(xué)習(xí)、提高，把學(xué)到的知識用到自已的實際工作中，并且要發(fā)揮骨干作用，發(fā)揮自己的培訓(xùn)作用，培訓(xùn)、引領(lǐng)我園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育信息技術(shù)，并且能盡力用到教學(xué)實際中，提高教學(xué)質(zhì)量。
通過看專家視頻講座及各種電子教育技術(shù)的展示與操作，我獲益很大。要想成為新型的幼兒教師，要不斷地學(xué)習(xí)、不斷的、地提高，才能適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的需要。此次培訓(xùn)改變了我對信息技術(shù)的片面理解，拓寬了個人的知識面，讓我對信息技術(shù)有了一個全新的認(rèn)識和理解?，F(xiàn)代信息技術(shù)以圖、文、聲、像于一體，及多樣性、新穎性、直觀性、靈活性于一身，使靜止的圖文說話，復(fù)雜的內(nèi)容變簡單，抽象的思維更可及，知識的內(nèi)容更明朗。使教學(xué)形象生動，方便快捷，實用有效。
費斯吉子。
村干部能力提升培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)篇四
權(quán)彩風(fēng)。
參加單位組織的《綜合素質(zhì)能力提升專題培訓(xùn)班》，培訓(xùn)班上教授、學(xué)者、專家的精彩授課、對國內(nèi)外政治、經(jīng)濟形勢的深刻剖析、沿海發(fā)達(dá)城市改革開放、創(chuàng)新發(fā)展的先進(jìn)理念和先進(jìn)經(jīng)驗使我耳目一新、感觸頗深，緊張而又充實的學(xué)習(xí)生活，讓我夯實了理論基礎(chǔ)、拓寬了視野、堅定了理想信念、增進(jìn)了同志感情、培養(yǎng)了工作執(zhí)行能力。作為一名疾控工作者，應(yīng)該如何適應(yīng)新時代疾控事業(yè)的的發(fā)展形勢，如何為強軍強國、為廣大人民群眾的健康幸福做出自己的一份努力和貢獻(xiàn)。下面是我學(xué)習(xí)的心得體會：
轉(zhuǎn)變觀念促發(fā)展。
復(fù)旦大學(xué)國際問題研究院張家棟教授的《國際形勢與周邊關(guān)系》向我們講述中國由挨打、挨餓、挨罵一步步走向強大、由自卑到自信、由貧窮落后到富強民主的歷程，中國的高鐵修到世界各地、中國的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展走在世界前沿、中醫(yī)養(yǎng)生防病知識被越來越多的國家和人民接受、崇尚和發(fā)展，更加增強了我們的民族自信心和自豪感。但也面臨南海爭端、恐怖分子猖獗、與周邊國家關(guān)系緊張的諸多矛盾，我們每個人都應(yīng)盡自己的努力為建設(shè)更加的繁榮昌盛國家貢獻(xiàn)一份力量。
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好時光”，從而使福特公司生存發(fā)展了200多年仍然蒸蒸日上。醫(yī)療行業(yè)也應(yīng)該把維護全人類的健康放在第一位二不應(yīng)該把創(chuàng)收放在第一位，應(yīng)該把每個人擋在去醫(yī)院的路上，盡一切力量救治每一位病人當(dāng)做自己的天職，無論病人是多么貧窮、地位多么卑微。而目前醫(yī)療面臨的形勢是：醫(yī)院越建越多，醫(yī)院的樓房越蓋越高、醫(yī)療設(shè)備越來越先進(jìn)，可高血壓、糖尿病、癌癥等慢病病人卻越來越多：高血壓、糖尿病在世界各地遍地開花，呈爆炸式發(fā)病；霧霾造成肺癌十年后將呈“井噴現(xiàn)象”?？煽床≡絹碓诫y：醫(yī)院的醫(yī)療服務(wù)相對于數(shù)量劇增患者的需求越來越大；醫(yī)療費用越來越高：高血壓、糖尿病并發(fā)的腦梗、心梗、腎衰等并發(fā)癥及癌癥病人治療費動輒幾十萬、上百萬；死亡率、致殘率越來越高：心腦血管病死亡率居各種疾病死亡率之首且50%的心梗病人死在院外根本來不及搶救，一旦有病、尤其是終末期疾病，連神仙也沒有辦法的。所以，有病要早發(fā)現(xiàn)、早治療，最好是不得病，為此做好做好防未病工作顯得尤為重要，應(yīng)該筑牢健康的大堤，而不是一味在下游大撈病人，尤其是偏遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)民、農(nóng)民工、打工族更加缺乏健康知識，更加需要政府的關(guān)注。
《公共衛(wèi)生管理的發(fā)展》、《衛(wèi)生法制建設(shè)與衛(wèi)生監(jiān)督進(jìn)展》闡明在新時代如何更加科學(xué)地開展疾病預(yù)防控制和食品加工工作，如何應(yīng)對空氣、水、食品等污染帶來的健康問題，如何把危害降到最低。面對將來“水油有貴、米比黃金貴”的情況，如何轉(zhuǎn)變觀念生產(chǎn)出更加優(yōu)質(zhì)無公害食品，保證大眾健康。
上海市委黨校的教授給我們講授了《習(xí)李經(jīng)濟學(xué)的新思路與實。
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踐》，《領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新思維》、《正本清源從嚴(yán)治黨—新版條例和準(zhǔn)則解讀》、《領(lǐng)導(dǎo)干部廉政建設(shè)》、《在新的歷史起點上，推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大歷程》，這些課程平時都沒有能夠系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，通過此次培訓(xùn)，感覺很新穎、很實用，讓我充分認(rèn)識到只有拓寬知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)黨的政策，通過對政策理論的學(xué)習(xí)，始終與黨中央保持高度一致，學(xué)習(xí)“十八大五中全會”五大發(fā)展理念，才能進(jìn)一步掌握黨在新時期的發(fā)展動向，才能更加明確我黨在今后階段的發(fā)展途徑和發(fā)展目標(biāo)，從而使自己的工作方向更加明確。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是用，在今后的工作中，我將把學(xué)到的理論知識同解決主客觀實際問題結(jié)合起來，同自己的工作實踐統(tǒng)一起來，認(rèn)真研究工作中不斷變化的情況、存在的問題，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，不斷提高政治理論素養(yǎng)，努力增強做好本職工作的責(zé)任感和緊迫感，更好的為疾控事業(yè)服務(wù)。
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能地獲得各方面的知識和信息，以適應(yīng)工作的需要，特別是要積極主動地接受新理念、學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能，這樣才能不斷提高自身的綜合能力和素質(zhì)，更好地完成各項工作。時間雖短，但我能感覺到學(xué)到了很多，收獲頗豐。
做一個德才兼?zhèn)涞娜?，首先就是要做一個有道德的人，而有道德最起碼的要求就是要堅持廉潔自律，踏踏實實做事，清清白白做人。樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)力關(guān)、地位觀、利益觀，做事先做人，對己心胸坦蕩，以德立人，不為名、不圖利，對人豁達(dá)大度，以德服眾，不失信、不推過，對事秉公而斷，經(jīng)得起考驗，做到寧公而貧，不私而富。要不斷提高自己的政治覺悟，提升自己的素質(zhì)。在提升自身素質(zhì)方面，我覺得要加強黨性鍛煉和個人修養(yǎng)，不斷錘煉自己的意志，多學(xué)東西，多思考問題，要不斷排除私心雜念和外來的各種不利影響及誘惑。
9天短暫而充實的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了，在這里，我們不僅收獲了知識，還收獲了友誼；通過此次培訓(xùn)，不僅使我們感受到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、集體的溫暖，而且使我們的知識得到了進(jìn)一步的豐富和充實，提高了理論水平，不僅開闊了視野，更加開闊了胸襟，找到了自身差距和不足，明確了努力方向，更教會我深入思考。我決心在今后更加用心學(xué)習(xí)、細(xì)心思考，工作中立足本職、勤奮學(xué)習(xí)、扎實工作、愛崗敬業(yè)，堅持用科學(xué)的理論指導(dǎo)實踐，用不懈的努力來爭取更大的進(jìn)步。
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村干部能力提升培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)篇五
很榮幸有機會參加教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。首先感謝為我搭建這樣一次難得的學(xué)習(xí)和交流平臺的單位和領(lǐng)導(dǎo)；這次培訓(xùn)，我們有幸聽了好多精彩的講座，我的思想又一次更新，教育觀念又一次得到了轉(zhuǎn)變，我在感嘆每一位專家知識淵博、旁征博引的同時，更羞愧于自己的無知和知識的淺薄，自己那種安于守舊、不圖進(jìn)取的心態(tài)，以及那種居安而安、不圖上進(jìn)的行為，都一次次的撞擊著自己的心靈深處。參加這次培訓(xùn)，如同醍醐灌頂，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，培訓(xùn)不僅是對自己知識的擴充、教學(xué)理念的提高，更是對我心靈的一次洗滌，為我下一步的生活和學(xué)習(xí)，指引了方向。在感悟的同時我還深深地體會到以下幾點:
隨著素質(zhì)教育的快速推進(jìn)，不論是國家教育部門還是教育專家，都深深地感悟到只憑空洞的教育理論，是很難實現(xiàn)真正意義上的素質(zhì)教育的，素質(zhì)教育的實施更需要我們一線教師的共同參與，教育專家提出的新教育理念雖具有普遍性，但在具體實施中還有很多的實際問題，需要我們一線教師來研究和實施，以此來證實新理念的正確性.因此，要做一名好老師，就一定要學(xué)會做課題研究，教師要做研究型，專家型的教師，要參與課題研究，否則各種先進(jìn)的教育理論都是一句空話，教師本人也會被教改的潮流沖垮，同時，教師參與課題研究，是使自己快速成長的一條捷徑，好多的教育奇才，教育專家都是從一般的教師參與課題研究而一舉成名的，因此，我沒有理由，不去參與課改，參與課題研究。
經(jīng)常聽到老師說“我天天的忙忙碌碌，可到底在忙什么，我自己也不知道，更不用說什么成績了，煩死了”，聽起來好像很可笑，但這卻是我們很多人的生活真實寫照。整天的忙來忙去，到頭來，卻不知道自己到底都忙了些什么，雖然教育教學(xué)本身就是由很多的瑣碎小事構(gòu)成的，但這并不代表我們就真的這么忙，而主要是因為我們的工作沒有頭緒，沒有計劃性，也就是所謂的“碌碌但無為”。其實，我們在工作的同時，只要稍稍的對自己的工作做一下計劃，為自己的教育發(fā)展做一下規(guī)劃，就會從中找到工作的樂趣，成為一個“碌碌有為” “忙碌并快樂著的人”！
近幾年來學(xué)生生源在日益減少，這樣就對教師行業(yè)提出更高的要求，對我們現(xiàn)任教師產(chǎn)生了很大的威脅?！叭藷o遠(yuǎn)慮，必有近憂”，我們必須時刻保持自己的危機感、緊迫感，趁自己還年輕，及時給自己充電，做一名智慧型的教師，才確保我們工作的穩(wěn)定性！確保我們不會在幾年以后，被那些精力充沛、見多識廣的年輕人所淘汰。
村干部能力提升培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)篇六
4月7日~9日在縣教委和進(jìn)修校的組織下，我們第1期后備干部培訓(xùn)班，按照教學(xué)計劃的要求，順利完成了為期三天的各項學(xué)習(xí)任務(wù)。現(xiàn)將我班學(xué)習(xí)情況簡要匯報如下：
第1期中青年后備干部培訓(xùn)班共有學(xué)員91名。學(xué)員主要來自于各中小學(xué)。開學(xué)第一天，班上就建立了班主任冉冉，何亞萍兩位老師，并推選了小組長。學(xué)員分8個小組進(jìn)行日常管理。4月7日進(jìn)行了入學(xué)教育及開學(xué)典禮?？h教委、進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)出席了開學(xué)典禮。縣教委主任周豐賢在開學(xué)典禮上向?qū)W員提出了殷切希望，并就辦好培訓(xùn)班作了重要的指導(dǎo)講話。
進(jìn)修校根據(jù)教學(xué)實際，按照2個階段科學(xué)合理安排教學(xué)內(nèi)容。共有7個講座。參觀考察了東風(fēng)路小學(xué)的教學(xué)管理模式。開拓了視野、增長了見識。
同時，我班班主任還創(chuàng)造條件，發(fā)揮優(yōu)勢，從大家的興趣和愛好處發(fā)，多次組織學(xué)員開展豐富多彩的文娛活動，增進(jìn)了友誼，加深了感情，營造了相互交流、共同提高、團結(jié)互助、友好融洽的學(xué)習(xí)氛圍，使每個學(xué)員都有一定的收獲。
全班91名學(xué)員在校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和各任課老師的諄諄教導(dǎo)下，大都能克服困難、勤奮學(xué)習(xí)、團結(jié)協(xié)作、嚴(yán)于律己，在學(xué)習(xí)中提高豐富了理論知識，在培訓(xùn)中提高了處理問題的能力，在活動中增強了集體觀念。體現(xiàn)出了新時期黨的后備干部的優(yōu)良素質(zhì)和良好精神風(fēng)貌。
總之，通過這次培訓(xùn)我們的教學(xué)和管理的能力得到了提高，為今后自己走上學(xué)校的管理工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。
村干部能力提升培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)篇七
我有幸參加小學(xué)教師崗位素質(zhì)能力提升培訓(xùn)班。我們聽取了幾位教授、講師的報告，認(rèn)真研究了教育教學(xué)理論，接受了心理健康指導(dǎo)，從理論上學(xué)習(xí)了教育科研方法，對我來說是受益匪淺的。
理論知識，為已充電;時代在進(jìn)步，教育在發(fā)展，在新課程改革的當(dāng)今，更需要每一位教育工作者不斷進(jìn)行自我充電。我的工作必將比原本得心應(yīng)手些。通過開展崗位素質(zhì)培訓(xùn)，使我受益匪淺。
喻忠恩博士通過分析當(dāng)前教師職業(yè)道德方面存在的問題，詮釋了新時期人民教師應(yīng)具備的職業(yè)道德的內(nèi)函，對教師職業(yè)道德的基本特征、核心思想和前瞻性作了闡述，使我深刻認(rèn)識到了教師職業(yè)道德對于教師成長的重要性。人民教師肩負(fù)著教育和培養(yǎng)社會主義一代新人的崇高使命，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來，所以教師職業(yè)道德與能力培養(yǎng)不容忽視。時代在要求人民教師須日常工作中樹立良好的道德模范，不斷提升教師的職業(yè)道德魅力。進(jìn)一步學(xué)習(xí)了《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，要更新教學(xué)觀念，做到與時俱進(jìn)。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位授課老師講的課就充分印證了這句話。她們用淵博的科學(xué)文化知識征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。只有我們不斷地加強學(xué)習(xí)，不斷地加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
課程改革現(xiàn)在雖然還處在于探索階段，許多未知的領(lǐng)域，須教師認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓(xùn)，認(rèn)識到我們每一位教師都極致參與課程改革中去，不做旁觀者，二應(yīng)去推動它朝正確放向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根開花結(jié)果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春。
村干部能力提升培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)篇八
我們學(xué)校六名教師一起，在教育局信息化能力提升的培訓(xùn)，聆聽了王教授、曾院長等三位名師的講座，我對教育信息化有了新的認(rèn)識，當(dāng)今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我們的學(xué)習(xí)方式，信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課本知識課件的制作上。作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并把它們應(yīng)用于。
教學(xué)。
活動之中，通過這次培訓(xùn)我深深的體會到：
一、理念上應(yīng)更新。
這次教育信息化能力提升培訓(xùn)，我真正的認(rèn)識到活到老學(xué)到老，只有更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新知，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)，才能跟上時代的步伐。作為一名教師，具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自我的需要。還應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦等）對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運用，這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求我們不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要，信息化素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一。
聆聽了王教授的專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我充分認(rèn)識到作為老師，要具備基本的信息化素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運用能力。同時，認(rèn)識到教育信息化的重要性，了解了教育信息化的發(fā)展情況，信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用以及幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。教育的實質(zhì)是通過傳播、交流信息，有目的的影響他人的活動，因此我們要充分利用五大感官對信息的獲取，并按一定的目的要求，選擇一定的合適的信息內(nèi)容，通過有效的載體把經(jīng)驗，知識，方法傳給學(xué)生。發(fā)揮信息傳遞視角的六大功能，方可創(chuàng)造情境，變靜為動，變可見為不可見，變抽象為直觀，模擬場景，轉(zhuǎn)化信息，課堂教學(xué)效率才會不斷提高。利用現(xiàn)代技術(shù)，解決傳統(tǒng)教學(xué)手段傳統(tǒng)信息技術(shù)教學(xué)目的的那些關(guān)鍵性的教學(xué)因素和教學(xué)環(huán)節(jié)。有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的困難點和影響有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的哪些關(guān)鍵性的教學(xué)因素和教學(xué)環(huán)節(jié)是整合點的不同定義。正確運用整合點的診斷方法，才能在現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計中，找準(zhǔn)有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的困難點。把握整合的三項原則：緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)；適合用啥就用啥；先用傳統(tǒng)細(xì)信息技術(shù)后用現(xiàn)代信息技術(shù)。
三、
注重細(xì)節(jié)上的滲透。
本次培訓(xùn)中，曾院長的講座，不僅教給我們知識和技巧，更在無形中用她自己的言行來引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透各學(xué)科的常識，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學(xué)有所獲。要“以人為本，育人為本，發(fā)展為本?！弊鳛榻處熞鹬亟K身教育觀，做好解析者，示范者，組織者，啟迪者，指導(dǎo)者，給漁者，促進(jìn)者。學(xué)生終身學(xué)習(xí)、發(fā)展觀。做到主動參與，自主，探究，交互，合作，會學(xué)習(xí)，會活用。要以優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境為支撐創(chuàng)新，因材施教。處理好尊重鼓勵，民主平等，學(xué)會合作的師生關(guān)系。使我深深體會到：必須站在教育教學(xué)改革需求的角度，融會貫通曾院長的講座內(nèi)容，不斷學(xué)習(xí)、消化，對技術(shù)的應(yīng)用要把握好度，不能將電子白板代替黑板，更不能被技術(shù)捆綁。教育信息化在兩個課堂的建設(shè)中有積極的推動作用，要把兩個課堂的建設(shè)做好做實，使教育信息化能力不斷提升，真正達(dá)到教育信息化與課堂教學(xué)的深度融合。教育也要時代化，要融入到現(xiàn)代的生活之中，融入到這個信息的時代，這個信息的社會。
總之，培訓(xùn)時間雖然短暫，但我受益匪淺。我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，努力把所學(xué)到的教育信息化運用到教育教學(xué)中去，使之真正為教育教學(xué)服務(wù)。
村干部能力提升培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)篇九
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步地掌握了有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)的知識，提高了認(rèn)識，理論水平、教學(xué)水平也有所提高?，F(xiàn)就這一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的認(rèn)識、體會做一總結(jié)。
多媒體教學(xué)資源是經(jīng)過數(shù)字化處理，能在多媒體計算機上或網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運行的用于教與學(xué)活動的信息材料。
小學(xué)信息技術(shù)課程性質(zhì)、目標(biāo)。掌握基本的信息技術(shù)技能，促進(jìn)個性化發(fā)展；學(xué)會運用信息技術(shù)增進(jìn)交流與合作，拓展視野，勇于創(chuàng)新，形成解決實際問題的能力和終身學(xué)習(xí)的能力；明確信息社會公民的權(quán)利與義務(wù)，倫理與法規(guī)，形成與信息社會相適應(yīng)的價值觀與責(zé)任感，為適應(yīng)未來學(xué)習(xí)型社會提供必要保證。根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，培養(yǎng)他們，利用良好的多媒體資源可以起到事倍功半的結(jié)果。利用各種教學(xué)資源，如人文、自然的圖片與聲音素材、剪貼畫、圖形符號、示意圖、文字材料、軟件等，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。對于多媒體的應(yīng)用，在其他的學(xué)科中也應(yīng)該涉及，提高教師的整體素養(yǎng)。2.各種軟件的實際應(yīng)用在這次培訓(xùn)中，我會應(yīng)用了幾個基本的軟件進(jìn)行教學(xué)。為以后的教學(xué)更能順利進(jìn)行提供了方便。信息技術(shù)課程對于軟件的應(yīng)用不多，大部分都是基礎(chǔ)性的應(yīng)用，所以對于各種軟件的基礎(chǔ)知識都應(yīng)有所涉獵，培養(yǎng)教師的理論知識和應(yīng)用軟件的教學(xué)能力，同時他提高信息技術(shù)教師的素養(yǎng)。
3.校園網(wǎng)絡(luò)的的建設(shè)與規(guī)劃。
校園網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃和建設(shè)是校園信息化的基礎(chǔ)是教育信息化進(jìn)程的重要環(huán)節(jié)。校園的信息化建設(shè)將使師生的校園生活、教與學(xué)的方式和手段發(fā)生翻天覆地的變化。必須強調(diào)的是：校園信息化首先是一個教育問題，其次才是技術(shù)問題。
通過本次的培訓(xùn)，使我對信息技術(shù)的教學(xué)有了很大的信心。培訓(xùn)完了之后，對于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有了新的認(rèn)識，對于信息技術(shù)的教學(xué)也有了大致的方向。會使用了部分教學(xué)的軟件，對于以后的教學(xué)有很大幫助。在以后的教學(xué)中，我會積極應(yīng)用各種教學(xué)資源，爭取做到實踐與理論的結(jié)合，達(dá)到小學(xué)信息技術(shù)的教學(xué)目標(biāo)，先成為一名合格的“教書匠”。
村干部能力提升培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)篇十
王斌。
顧名思義，團隊就是由兩個或兩個以上的人組成的一個共同體，該共同體合理利用每一個成員的知識和技能協(xié)同工作，解決問題，達(dá)到共同的目標(biāo)。在理論學(xué)習(xí)上,團隊它是一個不可分割的整體，彼此的信任是它堅固的基石。這就要求我們每個成員都需要具有強烈的責(zé)任心、寬廣的胸懷、通覽全局的大局觀和無私的奉獻(xiàn)精神。一個優(yōu)秀團隊要想成功，及時的完成既定目標(biāo)，就離不開各成員的全力配合和通力協(xié)作。只有充分挖掘各成員的潛能，激發(fā)成員強烈的責(zé)任心，做到人盡其職，物盡其用，再加上合理運用所有的人力、物力、信息、公共關(guān)系等諸多方面的資源優(yōu)勢，形成一支有強大凝聚力、頑強戰(zhàn)斗力的卓越團隊，才能在激烈的市場竟?fàn)幹辛⒂诓粩≈亍?BR> 我們學(xué)習(xí)了什么是團隊的含義以后才真正明白了它的真正含義，為了共同的利益大家走到了一起，通過有效的溝通、共同奮斗、共同負(fù)責(zé)、共同承諾、且才能互補、團結(jié)和諧的組織。作為中層干部，在團隊中要起到承上啟下的作用，對上要對公司領(lǐng)導(dǎo)團隊負(fù)責(zé)，對下要對自己的團隊（單位職工）進(jìn)行負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)自己的團隊（單位職工）完成公司下達(dá)的各項任務(wù)和考核指標(biāo)，這就要求中層干部要正確理解團隊含義，并且?guī)ьI(lǐng)團隊完成目標(biāo)，只有這樣才能把團隊建設(shè)好，因此只有理解了團隊，才能帶領(lǐng)好團隊。加強溝通，是領(lǐng)導(dǎo)主體與組織內(nèi)的上級、同級、下級或組織外的個人、組織、群體乃至社會，進(jìn)行思想、觀點、信念、意見、感情、愿望交流的過程，目的是形成相互理解、相互信任的和諧人際關(guān)系。高效協(xié)調(diào)，是領(lǐng)導(dǎo)主體為了更好地實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)而采取不同的方法、手段，協(xié)同各方面的力量和步調(diào)，以達(dá)到相互配合，以形成最大合力和支持力的具體過程。溝通是協(xié)調(diào)的主要手段。領(lǐng)導(dǎo)，就是指領(lǐng)導(dǎo)者充分運用自己的影響力，在獲得被領(lǐng)導(dǎo)者的自覺追隨和服從的前提下，引導(dǎo)、率領(lǐng)被領(lǐng)導(dǎo)者實現(xiàn)共同目標(biāo)的行為過程。
在實際工作中，中層干部既是領(lǐng)導(dǎo)著又是被領(lǐng)導(dǎo)著，在上級面前是被領(lǐng)導(dǎo)著，在下級面前又是領(lǐng)導(dǎo)著。對待上級定好位，甘做綠葉；履好職，當(dāng)好參謀；做好人，經(jīng)常溝通。對待下級要統(tǒng)籌而不包攬，要放手而不撒手，要寬容而不縱容，要敢斷而不獨斷，要兼聽而不盲從，要推功而不諉過，要廉潔而不廉情。還要作到關(guān)心員工，了解員工的想法與困難，在力所能及的條件下解決員工的困難，只有這樣才能帶領(lǐng)好團隊。
高績效團隊，必須具備高素質(zhì)的中層領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)著團隊成員，協(xié)調(diào)合作，分工明確，為著共同的目標(biāo)不懈努力。高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)必須加強團隊建設(shè)，團結(jié)關(guān)心下屬，工作中加強與員工的溝通協(xié)作，對團隊員工要制訂獎勵、激勵原則，并確定戰(zhàn)略，讓員工感覺公司有發(fā)展前景，安心本職工作，為公司的發(fā)展盡心盡力。
建設(shè)一個高績效的團隊，必須有激勵機制，作到獎罰分明。對待員工根據(jù)不同情況，采取不同的激勵方法，以前總以為激勵無非就是表揚、獎勵，通過這次培訓(xùn)使我明白激勵可以多種多樣，比如提升、休假、鼓勵等等，都可以促進(jìn)員工奮發(fā)工作，提高工作效率。
高績效團隊需要中層領(lǐng)導(dǎo)之間的優(yōu)勢互補，角色互補，學(xué)會理解和幫助，共同完成團隊共同目標(biāo)，就象基層單位院長、書記和副院長一樣按照各自的分工并緊密配合，共同完成大隊下達(dá)的考核目標(biāo)，相互尊重，組織和帶領(lǐng)好團隊。
此次培訓(xùn)雖然只有短暫的兩天，使我學(xué)到了許多實用的理論知識，學(xué)而不用等于白學(xué)，學(xué)而致用才是本次學(xué)習(xí)的目的。要將所學(xué)知識用到實際工作中，根據(jù)實際情況，分析原因，勇于實踐，善于實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗，加強高效團隊建設(shè)，提高本人及團隊職工的素質(zhì)，團結(jié)職工，為公司的美好未來作出自己的貢獻(xiàn)。
村干部能力提升培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)篇十一
為了提高全縣財政干部整體素質(zhì)，增強干部職工的責(zé)任意識，確保每個干部職工能夠以端正的態(tài)度、過硬的能力、良好的狀態(tài)和飽滿的熱情投入到工作中，局黨組決定今年5月至6月委托云南財經(jīng)大學(xué)舉辦了兩期全縣財政干部素質(zhì)能力提升培訓(xùn)班。分別聘請了八位專家和教授從構(gòu)建和諧社會與和諧家庭、心理壓力管理與心理調(diào)適、公共財政理論、依法行政、政務(wù)禮儀、當(dāng)前宏觀經(jīng)濟分析、思維創(chuàng)新與政府競爭優(yōu)勢、導(dǎo)向成功人士素質(zhì)提升等八個專題講座，八位專家和教授分別從不同的視覺分析了國際國內(nèi)經(jīng)濟形勢、社會競爭下各種心理壓力與調(diào)整、提升政府競爭能力與經(jīng)濟發(fā)展、如何走向成功等理論知識，指導(dǎo)我們怎樣做事，教導(dǎo)我們怎樣做人。同時還組織大家到殯儀館接受生命健康教育和到省反腐倡廉警示教育基地接受廉政教育。這次專題教育培訓(xùn)我感到收獲頗豐，借此機會特從以下幾個方面同大家分享一下我的心得體會:。
1修養(yǎng)和知識水平都提出了新的更高的要求。時代在進(jìn)步，社會在發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，知識更新日益加快，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退,所以說“學(xué)歷代表過去，能力代表現(xiàn)在，學(xué)習(xí)能力才代表未來?！边@次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，培訓(xùn)專家和教授豐富理論知識和犀利的社會洞察力，使我深切感受到學(xué)習(xí)的重要性，感覺到一個人不學(xué)習(xí)、不愛讀書，就會缺少靈氣，就難以適應(yīng)工作和社會的需要在今后的工作中，我要努力的把學(xué)到的理論知識同解決主客觀實際問題結(jié)合起來，同自己的工作實踐統(tǒng)一起來，不斷更新知識儲備,認(rèn)真研究工作中不斷變化的情況、存在的問題，做到胸中有數(shù)，學(xué)而思，思而信，信而行。
2領(lǐng)導(dǎo)集體必須而且一定要與時俱進(jìn)，才能帶領(lǐng)全國人民完成改革攻堅階段的繁重任務(wù)，全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)第三步戰(zhàn)略目標(biāo)。四是黨要不斷提高執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。黨風(fēng)建設(shè)是最為迫切要解決的問題，正是基于重要的現(xiàn)實，江澤民提出“三個代表”重要思想的要求。這是總結(jié)歷史，基于現(xiàn)實，著眼未來，審時度勢的結(jié)果。
新世紀(jì)新階段，我們黨確立了全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的奮斗目標(biāo)。實現(xiàn)這一奮斗目標(biāo)，發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。這些新思想、新突破、新局面、新舉措只有通過與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新而來。首先，要解放思想、更新觀念。作為中青年干部，一定要有一股蓬勃朝氣，一股沖勁、闖勁。我們所干的許多工作，都沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可以借鑒，必須更新觀念，大膽創(chuàng)新，勇于提出新的工作思路。其次，要克服自滿思想。我們不能滿足于已有的成績，要進(jìn)一步解放思想，增強政治責(zé)任感和歷史使命感，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路開展工作，爭取更大成績。第三，要克服畏難情緒。人是要有一點精神的。面對困難，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣；面對問題，要有解決問題的決心；面對挑戰(zhàn)，要有應(yīng)對挑戰(zhàn)的辦法。
3目前，我們干部隊伍的主流是好的，絕大多數(shù)人為黨和人民的事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，埋頭苦干。但也有一少部分人忘記了黨的宗旨，形式主義、官僚主義作風(fēng)和弄虛作假、鋪張浪費行為相當(dāng)嚴(yán)重。這些都是人民群眾十分反感的，是和“三個代表”重要思想格格不入的。因此，我們青年干部必須要牢記宗旨、服務(wù)群眾，首先，要牢固樹立馬克思主義群眾觀。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是推動歷史前進(jìn)的動力。我們黨是深深扎根于人民群眾之中的，離開了人民群眾的支持與擁護，我們黨就失去了存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。這些觀念我們一定要樹立。其次，要擺正自己與群眾的關(guān)系。我們是群眾的一份子，我們的衣食、權(quán)力，都是人民給的，人民群眾是我們的衣食父母。第三，要誠心誠意辦實事。我們服務(wù)群眾要出自真心，要在為群眾辦實事、辦好事的實踐中實現(xiàn)自己的人生價值和崇高追求。要腳踏實地，不急功近利，不擺花架子，搞形式主義。要始終用群眾贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)、滿意不滿意來檢驗我們的工作。
4功但求無過的人受到有效鞭策?，F(xiàn)在有少數(shù)干部存在“五化”現(xiàn)象：即思想上非政治化、人生目標(biāo)虛無化、價值取向功利化、精神生活世俗化、利益追求獨立化。從而失去了應(yīng)有的斗志和銳氣，認(rèn)為干與不干，干多干少，沒有多少差別,以至于出現(xiàn)了大錯不犯，工作不干，占著位子，貪圖安逸的現(xiàn)象，從而缺乏了國家公務(wù)員本應(yīng)有的責(zé)任心，使命感和進(jìn)取心。有句古話說得好“當(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯”，更何況我們這些拿著國家工資和受國家多年培養(yǎng)的干部?正是通過學(xué)習(xí)了無為問責(zé)，我相信大家再也坐不住，閑不住了；正是通過學(xué)習(xí)了無為問責(zé),激發(fā)了我們的自覺性、主動性、積極性;也正是通過學(xué)習(xí)了無為問責(zé),激勵我們要成為奮發(fā)有為，積極進(jìn)取。只有這樣才對得起黨和國家的培養(yǎng)，才對得起領(lǐng)導(dǎo)對我們的重托，也才對得起自己無悔的青春。
5有分寸”的四有型青年。要淡泊名利，懂得作為一名青年干部，取得成績，是一件很不容易的事，這里面有個人努力的結(jié)果，但更多的是凝結(jié)了組織和群眾的心血，一定要十分珍惜組織和群眾的信任，一定要十分珍惜為人民服務(wù)的機會和崗位，一定要提高警惕，警鐘長鳴，做到自重、自省、自警、自勵，在各種誘惑和考驗面前把握住自己，萬不可心存僥幸。要對黨負(fù)責(zé)，對事業(yè)負(fù)責(zé)，對個人前途負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求自己，時刻不忘廉潔自律，做到“常在河邊走，就是不濕鞋”。要在復(fù)雜多變、充滿誘惑的社會環(huán)境中，既要成就事業(yè)，又要健康成長。
6用世界眼光、戰(zhàn)略思維和全局觀念去分析、研究和解決實際問題，對于提高自己財政管理水平將大有裨益。
村干部能力提升培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)篇十二
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步地掌握了有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)的知識，提高了認(rèn)識，理論水平、教學(xué)水平也有所提高?，F(xiàn)就這一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的認(rèn)識、體會做一總結(jié)。
隨著計算機、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了各個領(lǐng)域，其中在教育領(lǐng)域中引起了一場深刻的變化。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念，促進(jìn)教育模式，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對于推進(jìn)小學(xué)實施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。
1.多媒體資源的建設(shè)
多媒體教學(xué)資源是經(jīng)過數(shù)字化處理，能在多媒體計算機上或網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運行的用于教與學(xué)活動的信息材料。
小學(xué)信息技術(shù)課程性質(zhì)、目標(biāo)。掌握基本的信息技術(shù)技能，促進(jìn)個性化發(fā)展；學(xué)會運用信息技術(shù)增進(jìn)交流與合作，拓展視野，勇于創(chuàng)新，形成解決實際問題的能力和終身學(xué)習(xí)的能力；明確信息社會公民的權(quán)利與義務(wù)，倫理與法規(guī)，形成與信息社會相適應(yīng)的價值觀與責(zé)任感，為適應(yīng)未來學(xué)習(xí)型社會提供必要保證。根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，培養(yǎng)他們，利用良好的多媒體資源可以起到事倍功半的結(jié)果。利用各種教學(xué)資源，如人文、自然的圖片與聲音素材、剪貼畫、圖形符號、示意圖、文字材料、軟件等，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。對于多媒體的應(yīng)用，在其他的學(xué)科中也應(yīng)該涉及，提高教師的整體素養(yǎng)。
2.各種軟件的實際應(yīng)用在這次培訓(xùn)中，我會應(yīng)用了幾個基本的軟件進(jìn)行教學(xué)。為以后的教學(xué)更能順利進(jìn)行提供了方便。信息技術(shù)課程對于軟件的應(yīng)用不多，大部分都是基礎(chǔ)性的應(yīng)用，所以對于各種軟件的基礎(chǔ)知識都應(yīng)有所涉獵，培養(yǎng)教師的理論知識和應(yīng)用軟件的教學(xué)能力，同時他提高信息技術(shù)教師的素養(yǎng)。
村干部能力提升培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)篇十三
本人非常榮幸參加了學(xué)校組織的xx年干部能力提升培訓(xùn)，本次培訓(xùn)班通過九個專題的介紹，以“缺什么補什么”為原則，充分解答了干部工作的重點和難點。首先對“深入學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會精神”進(jìn)行多層次的深入解讀，其次對“干部的格局和情緒調(diào)節(jié)”進(jìn)行多角度的深入探討，再次對“調(diào)查研究與人文社科課題申報”進(jìn)行多方位的深入思考，最后對“干部的公文寫作及安全管理處置”進(jìn)行多維度的深入學(xué)習(xí)。兩個月的干部能力提升培訓(xùn)對于我這樣一位基層黨支部書記來說，是一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過程，讓我從中獲益良多，不僅提高了理論水平和綜合素養(yǎng)，也讓我對支部工作有了新的思考和認(rèn)識。特別是，我深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會了習(xí)近平總書記在全國教育大會上的講話精神，在干部能力提升培訓(xùn)和線上線下兩次基層黨支部書記培訓(xùn)班及二級黨委理論中心組學(xué)習(xí)中多次加深對習(xí)近平總書記重要講話精神的認(rèn)識，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
一、繼續(xù)深化思想引領(lǐng)，堅持立德樹人。
立德樹人是高校教師的核心使命。立德是核心，樹人是根本。高校教工黨支部書記既是一名黨員，也是一名教師，更是一名支部書記。作為一名黨員要時刻牢記自己的第一身份和光榮使命，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，扎實開展黨的理論知識學(xué)習(xí)，提高自身的政治覺悟。作為一名教育工作者要努力提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，做到真正的教書育人。作為一名支部書記，既要使黨支部完成基本任務(wù)，又要結(jié)合實際，完成高校中黨支部的重點任務(wù)，需要思考和探索“為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人”，落實立德樹人根本任務(wù)，激勵教師嚴(yán)于律己、踐行師德，教育學(xué)生尊重生命、德才兼修，切實培養(yǎng)“以德載醫(yī)”的優(yōu)秀醫(yī)學(xué)生。
二、繼續(xù)加強黨性修養(yǎng)，把握根本任務(wù)。
在學(xué)校事業(yè)快速發(fā)展的今天，我們每個黨員和干部的黨性修養(yǎng)體現(xiàn)在如何把握根本任務(wù)，體現(xiàn)在如何更好地培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，體現(xiàn)在如何提升育人的質(zhì)量和效果。正如習(xí)近平總書記所強調(diào)的：“我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才?！边@是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。在教書育人過程中積極落實“六個下功夫”，教育引導(dǎo)學(xué)生自覺肩負(fù)起傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。
三、繼續(xù)強化支部建設(shè)，打造堅強堡壘。
進(jìn)一步完善標(biāo)準(zhǔn)化支部的建設(shè)。學(xué)習(xí)貫徹《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》，堅持“三會一課”。以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神和黨章為重點，學(xué)習(xí)有制度、有計劃、有記錄，集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合。要大力弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，著力于結(jié)合實驗課程工作實踐，推動其貫徹落實。作為一名基層黨支部書記要充分認(rèn)識到黨支部是黨建設(shè)的基層組織，是教育、引領(lǐng)黨員開拓進(jìn)取的戰(zhàn)斗堡壘。而標(biāo)準(zhǔn)化黨支部建設(shè)是進(jìn)一步規(guī)范落實黨的組織生活制度，健全黨員日常教育管理機制，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
四、繼續(xù)完善課程思政，培養(yǎng)核心素養(yǎng)。
作為一名基層黨支部書記，帶領(lǐng)支部黨員教師創(chuàng)新“三段三抓”工作做法，牢固樹立“醫(yī)道人文，教師為先，言傳身教，傳承大愛”的教育理念，不斷提高每位黨員教師的思想認(rèn)識，加強對動物實驗課程的設(shè)計與引導(dǎo)，讓實驗課程體現(xiàn)課程思政的要求，引領(lǐng)學(xué)生強化社會主義核心價值觀，樹立正確的“三觀”，倡導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)、健康生活。把握整個支部黨員教師的核心使命。支部要求黨員教師要全面學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十九大精神，貫徹落實全國高校思想政治工作會議和全國教育大會精神，充分發(fā)揮專業(yè)實驗課程思政育人元素，并將其貫穿于教學(xué)實踐之中。教師黨員將價值引領(lǐng)、理論傳授、技能訓(xùn)練有機結(jié)合起來，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
總之，通過這次培訓(xùn)，作為基層黨支部書記，加深了對理論知識的理解，學(xué)習(xí)了對先進(jìn)方法的解析，進(jìn)一步開闊了支部建設(shè)新思路。我要在今后工作中不斷加強政治理論和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)，不斷樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，提高自身素質(zhì)，做好支部工作，為xx醫(yī)科大學(xué)的建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
村干部能力提升培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)篇十四
如何提高解決實際問題能力，七種能力就是解鎖干事創(chuàng)業(yè)的“成長密碼”。我們作為年輕干部，要在危機中育新機、于變局中開新局，只有本領(lǐng)在手、實力超群，才能克服能力不足、本領(lǐng)恐慌，才能在偉大斗爭中磨礪自己，踐行初心使命，解決問題、解決難題，實現(xiàn)想干事、能干事、干成事。
懂得七種能力，提振“想干事”的精氣神。
干部特別是年輕干部除了要懂得這七種能力：政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實能力，還要發(fā)揮我們“想干事”的積極性、主動性、創(chuàng)造性，展現(xiàn)新作為，擔(dān)當(dāng)新使命。年輕干部“想干事”就得提振精氣神，把全部心思和精力用到干事創(chuàng)業(yè)上。在未來，我們會迎接愈進(jìn)愈難、愈進(jìn)愈險的新考驗，要始終保持蓬勃向上的朝氣，自覺摒棄占位子、守攤子、混日子的思想，以時不我待的緊迫感，在謀勢中搶抓機遇，在競爭中搶占先機，勇做沖在前、干在前的“排頭兵”。
修煉七種能力，掌握“能干事”的真本領(lǐng)。
年輕干部，唯有不斷提升“能干事”的真本領(lǐng)，在實踐中經(jīng)風(fēng)雨、見世面、長才干、壯筋骨，不斷提高“七種能力”，在奮斗中修煉自我，才能在干事創(chuàng)業(yè)的新征程上收獲精彩人生。修煉七種能力，需將理論與實際融會貫通，多到吃勁崗位、重要崗位去磨煉，如深入到最艱苦、最困難的基層一線“摸爬滾打”，充分汲取基層“養(yǎng)分”。要勇接重?fù)?dān)，不畏“燙手山芋”，甘當(dāng)“熱鍋螞蟻”，通過賽場選馬、優(yōu)勝劣汰，磨出真功夫、練出“大心臟”。我們當(dāng)腳踏實地、不吝汗水拼搏，立志做事、不吝深耕細(xì)作，錘煉出堪當(dāng)大任的真本領(lǐng)。
運用七種能力，具備“干成事”的敢擔(dān)當(dāng)。
困難矛盾是走向成功的“墊腳石”，愈難愈堅，愈挫愈勇，才能干成事、成大事。年輕干部要敢運用七種能力，拿出“干成事”的擔(dān)當(dāng)作為，敢啃“硬骨頭”，敢涉“險灘”、敢破“藩籬”，切實解決好群眾那些最盼、最急、最憂、最怨的問題，在日常工作中能盡責(zé)、在難題面前善負(fù)責(zé)、在出現(xiàn)過失時敢擔(dān)責(zé)，做到守土有責(zé)、守土盡責(zé)。我們要在實踐中拿出這七種能力，解決實際問題，增強銳意進(jìn)取、建功立業(yè)的擔(dān)當(dāng)精神，強化政治擔(dān)當(dāng)、歷史擔(dān)當(dāng)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以釘釘子精神抓工作落實，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的.實績。
村干部能力提升培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)篇十五
三、用故事詮釋經(jīng)典，用案例教會運用，大家聽得津津有味。通過此次培訓(xùn)，讓我明白了管理能力與管理水平的重要性，受益菲淺，終身受用。
通過本次學(xué)習(xí)，必將改變今后專業(yè)部的管理方式與管理要求，具體來講主要是：
一、發(fā)揮專業(yè)部長的核心作用。
1該體現(xiàn)在大度、豁達(dá)上，更應(yīng)該人性化。勇，將不勇，兵必敗。嚴(yán)，就是嚴(yán)格按制度辦事，不能將情凌駕于法之上。專業(yè)部長要不斷學(xué)習(xí)，盡力從以上5個方面加強自身能力的提升，起到帶頭示范作用，引領(lǐng)專業(yè)部向著健康、有序地發(fā)展。
二、明確定位專業(yè)部的發(fā)展目標(biāo)。
建筑信息部目前是學(xué)校最弱小的專業(yè)部，學(xué)生少、設(shè)施設(shè)備較弱、教師積極性不夠高，特別是班主任沒人主動擔(dān)當(dāng)，一個重要原因就是全體教師沒有明確的奮斗目標(biāo)，得過且過，做一天和尚撞一天鐘。專業(yè)部要著重考慮學(xué)校、專業(yè)部發(fā)展目標(biāo)與教師需求目標(biāo)是否一致，相同則共同發(fā)展，不同則調(diào)整，關(guān)鍵是如何利用好所有資源來確定專業(yè)部的目標(biāo)。
三、團隊管理，溝通是關(guān)鍵。
孫子兵法中“將聽吾計，用之必勝，留之。將不聽吾計，用之必敗，去之。”充分說明團隊合作的重要性，作為教師“正確的選擇永遠(yuǎn)大于努力”、“選擇不對，努力白費”。對于專業(yè)部的所有工作，需要全體教師共同努力，每個人都承擔(dān)著工作任務(wù)，要想法讓每個人都充分發(fā)揮優(yōu)勢，把工作做得最佳。工作中出現(xiàn)的難題則需要相互進(jìn)行溝通，溝通更要講究技巧，解決相同的問題，溝通卻要因人而異，才能達(dá)到事半功倍的效果，這也是我要努力學(xué)習(xí)的方向。
四、管理要創(chuàng)新，激勵要跟進(jìn)。
“凡戰(zhàn)者，以正合、以奇勝。故善出奇者，無窮于天地，2不竭于江河?！敝荚谡f明出奇創(chuàng)新的道理，無論是管理創(chuàng)新、還是教育創(chuàng)新，其本質(zhì)都是求變。在競爭中如能做到“人無我有人有我新”，那專業(yè)部的發(fā)展就像是不斷注入新泉水，不僅能獨擋一面，而且也是持續(xù)發(fā)展的保障。作為管理者不僅要思考管理是否具有新穎性，還更要思考激勵機制，做到獎罰分明，以獎促進(jìn)工作積極性，以罰改變工作懶惰性，促使教師成長，提升專業(yè)部的整體水平。
一周的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到作為教師，既要不斷學(xué)習(xí)，又要誠信待人；作為管理者，既要嚴(yán)格要求自己，還要關(guān)心全體教師；專業(yè)部是一人團隊，全部一盤棋，要調(diào)動全體教師工作積極性，全身心地投入到本職工作中去。敢于與不正之風(fēng)進(jìn)行斗爭，帶領(lǐng)全體教師解決好專業(yè)部面臨的各種問題?？傊?，本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲很大，接下來將把本次學(xué)習(xí)體會傳達(dá)給專業(yè)部的每一位教師，以利于共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
村干部能力提升培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)篇十六
注重發(fā)揮幫帶作用，全面提升村干部綜合素質(zhì)能力全面建設(shè)小康社會的戰(zhàn)略目標(biāo)，重點在農(nóng)村，難點也在農(nóng)村?；鶎拥膹V大村干部的素質(zhì)如何，直接影響黨的各項方針政策在農(nóng)村的貫徹實施，影響農(nóng)村改革、發(fā)展和穩(wěn)定。筆者利用在日本培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，通過深入調(diào)查研究、分析比較，著重就如何提升村干部的幫帶能力和綜合素質(zhì)能力進(jìn)行了一些思考。
提升村干部的綜合素質(zhì)能力是全面建設(shè)小康社會，鞏固黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)的重要保障。我們要從提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位、實現(xiàn)黨的執(zhí)政使命的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識廣大村干部在推動南昌物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)中的重要作用，充分發(fā)揮村干部的幫帶作用，全面提升村干部的綜合素質(zhì)能力。
（一）全面提升村干部的綜合素質(zhì)能力，是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求。
村干部，是做好基層工作的骨干力量。黨和國家的各項方針政策，市委市政府的各項工作部署，最終要靠廣大基層干部團結(jié)帶領(lǐng)群眾去貫徹和實施；要實現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟社會科學(xué)發(fā)展，關(guān)鍵是發(fā)揮村干部的村干部的“雙帶”作用；人民群眾的意愿和要求，最終要靠廣大基層干部去了解和加以落實；推動社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展，最終要靠廣大基層干部組織人民群眾去實現(xiàn)。在農(nóng)村貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，就是要把勤勞致富、愿為村民服務(wù)、能得到村民公認(rèn)、具有“雙帶”本領(lǐng)作為選拔任用村干部的（二）幫帶致富的能力。市場經(jīng)濟條件下的村干部，要具有市場觀念、效益觀念、競爭觀念。要發(fā)揮好帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富作用。要從掌握和使用好集體資源和資產(chǎn)入手，發(fā)展壯大集體經(jīng)濟。
（三）改革創(chuàng)新的能力。要有改革的魄力和膽略。大膽改革不適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的體制弊端，敢于走新路，善于出新招。要在思路的選擇上和思考的技巧上都具有獨特之處，表現(xiàn)出首創(chuàng)性和開拓性，不受固定的框架的束縛；觀察分析問題具有敏銳性和穿透力，能夠超前預(yù)測和準(zhǔn)確把握事物發(fā)展趨勢。
（四）化解矛盾的能力。村干部作為疏導(dǎo)和化解農(nóng)村矛盾的第一道防線，對于本村的社會情況、民情民意、現(xiàn)實矛盾以及可能出現(xiàn)的潛在矛盾，都應(yīng)該了然于胸，要善于協(xié)調(diào)不同利益關(guān)系，把不利于發(fā)展的消極因素化解在萌芽狀態(tài)。要善于發(fā)現(xiàn)群眾關(guān)注的熱點、難點問題，并妥善加以疏導(dǎo)和解決。
三、
要按照村干部的成長的規(guī)律性和實際情況，要通過采取自主學(xué)習(xí)與集中培訓(xùn)相結(jié)合、理論研討與實踐鍛煉相結(jié)合、考核考評與提拔使用相結(jié)合等多種形式，探索和創(chuàng)新村干部的培養(yǎng)模式和途徑。
-345-。
村干部能力提升培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)篇十七
近日，xxxx年秋季學(xué)期中央黨校(國家行政學(xué)院)中青年干部培訓(xùn)班在中央黨校開班。強調(diào)了要提高七種能力，分別是政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實能力。其中，政治能力是第一位的。
黨對領(lǐng)導(dǎo)干部的要求，首先是政治上的要求。作為衡量干部能否勇挑重?fù)?dān)的“第一標(biāo)準(zhǔn)”，政治能力內(nèi)涵豐富，包括把握方向大勢全局的能力，保持政治定力、駕馭政治局面、防范政治風(fēng)險的能力。提升政治能力是黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的“必修課”“通識課”，任何時候都必須將政治能力建設(shè)作為一項系統(tǒng)工程和戰(zhàn)略任務(wù)。
然而在實際工作中，少數(shù)黨員干部由于理論基礎(chǔ)不足、黨性鍛煉不夠、政治站位不高、擔(dān)當(dāng)意識不強，在政治能力方面還存在著短板。有的對講政治只停留在抽象空泛的概念認(rèn)識上，把政治和經(jīng)濟發(fā)展、業(yè)務(wù)工作割裂開來;有的不善于從政治上觀察和分析問題，對苗頭性、傾向性問題反應(yīng)遲鈍、缺乏鑒別能力;還有的缺乏情懷和格局，涉及個人利益熱衷打“小算盤”、算“得失賬”，工作中卻甘愿做“文件中轉(zhuǎn)站”“會議復(fù)讀機”……管基礎(chǔ)、管根本的本領(lǐng)修煉不過硬，其他能力即使再強也只可能是徒勞枉然。如果不從政治上認(rèn)識問題、解決問題，就無法從根本上杜絕這些不良現(xiàn)象。
干部素質(zhì)，最重要的是政治素質(zhì);領(lǐng)導(dǎo)能力，最關(guān)鍵的是政治能力。我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)之一，就是重視講政治、重視干部思想素質(zhì)。當(dāng)前，面對錯綜復(fù)雜的國內(nèi)外環(huán)境，每一名黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識到提高政治能力的時代內(nèi)涵和實踐指向，切實把提升政治能力放在突出位置，堅定政治方向、扛起政治責(zé)任、增強政治定力，有效應(yīng)對風(fēng)險挑戰(zhàn)，在危機中育新機、于變局中開新局。
提升政治能力絕非一朝一夕之功，也絕不可能僅隨著時間推移“水漲船高”。需要持續(xù)錘煉、狠下功夫，將“旗幟鮮明講政治”貫穿于黨性鍛煉和履職盡責(zé)的全過程。
要打牢理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握馬克思主義基本理論，讀原著、學(xué)原文、悟原理，在學(xué)思踐悟中汲取真理力量、堅定理想信念。要擦亮政治慧眼，提高政治敏銳和政治鑒別力，對“舉什么旗、走什么路”有深刻認(rèn)識，善于從政治上觀察和分析問題，時刻保持高度的清醒和自覺，做到眼睛亮、見事早、行動快。要練就金剛鐵骨，注重黨性錘煉和實踐鍛煉，自覺接受黨內(nèi)生活鍛煉，在脫貧攻堅的主戰(zhàn)場、掃黑除惡的第一線、服務(wù)群眾的最前沿攻堅克難、應(yīng)對風(fēng)險挑戰(zhàn)，不斷增強本領(lǐng)、提升自我，積累政治經(jīng)驗。要涵養(yǎng)一身正氣，恪守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，嚴(yán)格按程序辦事、按規(guī)則辦事，自覺同形形色色的特權(quán)思想和“搞關(guān)系”現(xiàn)象作斗爭，為營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)作斗爭。
“上士聞道，勤而行之?！弊稣紊系拿靼兹耍岩笸Ａ粼诳陬^上、紙面上是不夠的。必須起而行之，在提升政治能力上下真功夫、下苦功夫，以過硬的政治本領(lǐng)、政治執(zhí)行力，更好地抓住機遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)，肩負(fù)起職責(zé)使命。
村干部能力提升培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)篇十八
隨著醫(yī)療體制改革和人事制度改革的不斷深化，基層醫(yī)院職工思想政治教育問題越來越突顯出來。醫(yī)院政工干部如何站在深化醫(yī)療體制改革和不斷提高基層醫(yī)院的競爭力的高度，充分認(rèn)識到做好職工思想政治工作的重要性，積極打造適應(yīng)新的形勢要求的思想政治工作機制，努力提高基層醫(yī)院整體形象顯得尤為重要。在實際工作中，筆者認(rèn)為醫(yī)院政工干部要始終堅持與時俱進(jìn)的工作方針，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，不斷提升自己的能力，通過不懈探索，建成具有當(dāng)?shù)靥攸c的基層醫(yī)院文化管理模式，最大限度地調(diào)動全體醫(yī)務(wù)工作者和其他輔助工作人員的積極性。
政工干部肩負(fù)基層醫(yī)院的思想政治工作和精神文明建設(shè)的重要使命，政工干部承擔(dān)的不僅社會主義精神文明建設(shè)的規(guī)劃者和組織者，也是醫(yī)院特色文化建設(shè)的實踐者和開拓者?；鶎俞t(yī)院多年運營經(jīng)驗表明，建設(shè)一支高素質(zhì)的政工干部隊伍非常重要。基層醫(yī)院政工干部迫切需要提升哪些能力建設(shè)？當(dāng)前，應(yīng)該加強五種能力建設(shè)。一是增強駕馭全局能力建設(shè)。政工干部一定要識大體、顧大局，思想上堅決和黨中央、國務(wù)院保持高度一致。工作上緊緊圍繞醫(yī)院中心工作，不以一己利益影響全局。二是增強科學(xué)發(fā)展能力建設(shè)。政工干部要自覺落實科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)醫(yī)療服務(wù)工作，牢牢把握發(fā)展是第一要義，核心是以人為本的科學(xué)發(fā)展新觀念，關(guān)注基層醫(yī)院的協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，統(tǒng)籌兼顧好經(jīng)濟效益和社會效益的雙豐收。三是增強開拓創(chuàng)新能力建設(shè)。政工干部要堅持以解放思想為先導(dǎo)，突破思想障礙，樹立新理念。要堅持以創(chuàng)新為動力，建立新機制，采取新辦法，使思想政治教育工作在改革中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。四是增強執(zhí)行落實能力建設(shè)。政工干部要時刻牢記醫(yī)院“為患者服務(wù)，讓患者滿意”的服務(wù)宗旨，始終把維護人民群眾的根本利益作為工作的出發(fā)點和落腳點。五是增強溝通協(xié)調(diào)能力建設(shè)。從事思想政治教育的政工干部，要全面提升自己的溝通協(xié)調(diào)能力，用真心換真情，建立和諧的醫(yī)患關(guān)系和深厚的群眾基礎(chǔ)，在溝通中求團結(jié)，在理解中求和諧。一方面做好與患者及其家屬的溝通協(xié)調(diào)工作，另一方面要做好醫(yī)院全體員工的溝通協(xié)調(diào)工作。
作為基層醫(yī)院政工干部既要具有真心實意地為基層醫(yī)院發(fā)展辦實事、解難事的意識，又要具備為基層醫(yī)院發(fā)展成功服務(wù)的本領(lǐng)。具體來說，就是圍繞上述五種能力建設(shè)，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)管理理論，把握“準(zhǔn)、精、嚴(yán)、親、潔”五個關(guān)鍵字眼，努力提高工作效率。
一、在自身思想定位上立足一個“準(zhǔn)”字。要想成為一名合格政工干部，首先要在思想上找準(zhǔn)自己的位置，準(zhǔn)確把握工作崗位要求，加強政治理論學(xué)習(xí)，牢固樹立馬克思的唯物史觀，努力增進(jìn)對人民群眾的感情。日常工作中，堅持在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，自覺擺正自身位置，做實做強基層醫(yī)院的思想政治教育工作，堅決做到到位而不越位，為基層醫(yī)院發(fā)展保駕護航。
二、在政工業(yè)務(wù)水平上落實一個“精”字。政工干部是做別人思想政治工作的專職工作者，要在全面總結(jié)過去開展思想政治教育活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，做到業(yè)務(wù)上精益求精。首先加強現(xiàn)代管理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，在教育模式上堅持“科學(xué)化”，打造具有持久競爭力的思想政治教育工作新優(yōu)勢；在教育理念上積極推行“人性化”，在基層醫(yī)院政工工作開展過程中確立以人為本的重要內(nèi)容；在教育手段上注重“本土化”，結(jié)合基層醫(yī)院實際情況和特色優(yōu)勢。同時，圍繞建立現(xiàn)代醫(yī)院管理機制，在制定醫(yī)院管理制度時強調(diào)前瞻性，在打造醫(yī)院文化環(huán)境時突出獨特性，不斷夯實醫(yī)院工作基礎(chǔ)，著力構(gòu)建文明醫(yī)院、星級醫(yī)院，確保患者滿意、職工滿意、社會滿意。
三、在員工隊伍管理上狠抓一個“嚴(yán)”字。政工干部要掌握基層醫(yī)院思想政治工作的方針和原則，熟悉醫(yī)院全體職工的性格特點，了解他們的思想狀態(tài)，在員工隊伍管理上的目標(biāo)上要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。在管理過程中堅持“兩手抓”、“兩手硬”，落實思想教育出成效，使醫(yī)院員工“不想不該想”，落實管理制度出成效，使醫(yī)院員工“不為不能為”。不斷積累擔(dān)當(dāng)基層醫(yī)療政工干部所必須的管理藝術(shù)，既敢于管、更善于管。努力創(chuàng)建一個團結(jié)進(jìn)取、正氣浩然、熱情高漲、富有戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀團隊。
四、在醫(yī)院內(nèi)外關(guān)系上追求一個“親”字。政工干部要始終把為群眾解決困難作。
為自己的當(dāng)務(wù)之急，始終把為群眾辦好事、辦實事作為自己的第一責(zé)任。象對待親人一樣來對待群眾，關(guān)心群眾疾苦，傾聽群眾呼聲。在與醫(yī)院員工的關(guān)系上，要吃透上情、了解下情，把思想政治工作融合在日常工作之中，對醫(yī)院員工做到思想上關(guān)心、工作上關(guān)懷、生活上關(guān)照，做醫(yī)院員工的好參謀、貼心人。
五、在廉潔從政建設(shè)上恪守一個“潔”字。政工干部要充分認(rèn)識自己廉潔從政的重要性，增強拒腐防變意識。堅持從小事做起，從一言一行做起，模范貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，真正發(fā)揮先鋒模范作用。保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)和保持艱苦奮斗的作風(fēng)，增強拒腐防變能力。在日常工作兩袖清風(fēng)、一身正氣，充分發(fā)揮自己作為思想政治教育工作先行者的示范表率作用。嚴(yán)于律己、加強修養(yǎng)，明明白白做事，干干凈凈做人。堅決同各種不正確的思想觀念作斗爭，同一切損害黨和國家的利益、影響醫(yī)院聲譽的不良言行作斗爭。綜而言之，政工干部要適應(yīng)基層醫(yī)院兩個文明建設(shè)的需要，注重提高自己實際工作能力，營造基層醫(yī)院良好的文化氛圍，打造符合自己特色的核心價值觀念，把基層醫(yī)院精神文明建設(shè)提高到一個新的層次。
村干部能力提升培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)篇十九
著眼社會發(fā)展的現(xiàn)狀，企業(yè)生存空間在逐漸宿小，競爭越來越激烈，直至優(yōu)勝劣汰。如何在激烈的競爭中立于優(yōu)勝的位置，既有公司的發(fā)展決策，也要有優(yōu)秀的員工與之相適應(yīng)。所以一個綜合素質(zhì)較高的員工對公司發(fā)展來說十分重要。結(jié)合我公司的實際情況，具體幾點如下述：
一、適應(yīng)工作環(huán)境，展示工作能力。
社會現(xiàn)狀就是人要去適應(yīng)大環(huán)境，公司做為一個集體，是要大家融入，而不是為某人去改變。當(dāng)然公司也不是一成不變的，為了發(fā)展是會有變革的，這是兩個方面的概念。適應(yīng)是要花一點時間的，但要努力、要堅持，好的過程才會有個好的結(jié)果。
既然加入了一個集體，利益要著眼于大局，展示自己真實的業(yè)務(wù)水平，對公司有好處，對自己也很重要，要讓公司對自己能力有個真實的定位，直至認(rèn)可。當(dāng)然這需要一個過程，也許幾天，也許兩三個月，畢竟每個人努力的程度是不同的。你要想被公司盡快的認(rèn)可，那就要多付出努力和行動。金子總是會發(fā)光的，不要怕被埋沒。
二、學(xué)習(xí)提升。
每個人的學(xué)習(xí)背景不同，接觸的文化也有很大差異，但是一個人要不斷的學(xué)習(xí)新知識，開闊思維，提升能力以適應(yīng)環(huán)境應(yīng)該是共同的目的。那么如何學(xué)習(xí)呢，可能每個都有自己的心得，但是有好的學(xué)習(xí)方法也還是值得借鑒的，哪怕是不同的學(xué)習(xí)方法，都可以去吸收，利于自己的就要吸收，不好的東西把他丟棄。如果一個人停滯不前，終究會被社會所淘汰。學(xué)習(xí)、記錄、積累、提升---這八個字應(yīng)該是很好的概括。積少成多，積水成河，這樣的道理應(yīng)該都是明白的。
三、工作態(tài)度。
如何把自己的工作能力展現(xiàn)出來呢？一方面是提高效率，一面要有正確的工作態(tài)度?；旧峡梢哉f是，首先要嚴(yán)格的執(zhí)行公司的相關(guān)制度，其次有主觀能動性，不要什么事都要被動的去接受，對工作就是要積極的去思考，有個明確的方向，來指導(dǎo)自己的具體行動。當(dāng)然，吃苦耐勞的精神也是畢不可少的因素?，F(xiàn)代的社會多元化，接觸的事物很多，會分散不少精力，但是工作還是要投入很大的精力，以適應(yīng)發(fā)展的變化。如何控制情緒，把工作和生活的一些事分清楚，是很有必要的。
四、知識多元化。
主要是指除了工作中主要的知識學(xué)習(xí)外，還應(yīng)該擴寬自己的知識面。這對提升自己的工作能力有很大的好處，也便于和不同性質(zhì)的客戶交流。
認(rèn)清自己真實的能力也是一種積極的工作態(tài)度，只有了解自己的優(yōu)點和不足，才便于自己去改變，去提升，使自己逐漸轉(zhuǎn)變成一個優(yōu)秀的復(fù)合型人才。在這里只是簡單的說了一些方面，和大家交流一下，有些地方還是要大家去認(rèn)真的去想去思考，應(yīng)該怎么做。切記不要無所謂的對待這些問題，不利于成長。
村干部能力提升培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)篇二十
實現(xiàn)夢想往往是一個艱苦的堅持的過程，而不是一步到位，立竿見影。那些成就卓越的人，幾乎都在追求夢想的過程中表現(xiàn)出一種頑強的毅力。下面是眾鑫文檔網(wǎng)小編為您推薦年輕干部提升履職能力專題培訓(xùn)心得體會2022。
很榮幸作為**縣年輕干部堅定理想信念，提升履職能力專題培訓(xùn)班第*期學(xué)員，在華北科技學(xué)院進(jìn)行了為期五天的學(xué)習(xí)，非常感謝縣委組織部為我提供的這次學(xué)習(xí)平臺。
黨的十九大作出了“中國特色社會主義進(jìn)入新時代的歷史方位”這一重大政治論斷。作為一名基層年輕黨員干部，我十分重視通過學(xué)習(xí)提高本領(lǐng)能力，以新理論強化自身武裝。十九大召開以來，我曾多次研讀學(xué)習(xí)了黨的十九大報告。但是，經(jīng)過在培訓(xùn)班的回爐再造，讓我重新認(rèn)識到，自己之前對新思想的科學(xué)內(nèi)涵、十九大精神的精髓要義等，理解還不夠深刻、把握還不夠精準(zhǔn)。
我很珍惜此次培訓(xùn)班，它是對自有知識進(jìn)行拾遺補缺的重要時機。期間，我始終嚴(yán)守組織紀(jì)律和學(xué)習(xí)紀(jì)律，堅持學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合、讀原文悟原理與延伸閱讀相結(jié)合、室內(nèi)學(xué)習(xí)與校外參觀相結(jié)合。認(rèn)真聆聽了常家寧副縣長在開班式上的重要講話、程根銀教授關(guān)于“提升青年干部的應(yīng)急安全意識”的重要講解、王蠡院長關(guān)于“創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力培養(yǎng)”的生動有趣講解、張國茹教授關(guān)于“堅定理想信念、加強黨性修養(yǎng)”的深刻剖析以及其他各位老師的精彩授課，并同大家積極研討，使我的思想政治水平和政策把握能力有了明顯提高。
現(xiàn)在，結(jié)合自身工作實際，我以“咬定信念不放松，擼起袖子加油干”為題，主要從“三個堅定、三個堅持”談一下自己的認(rèn)識體會。
一、堅定維護核心的政治自覺，堅持中國特色社會主義理想信念。
歷史和現(xiàn)實告訴我們，黨和國家事業(yè)的發(fā)展，一刻也不能沒有領(lǐng)導(dǎo)核心把舵領(lǐng)航，一刻也離不開領(lǐng)導(dǎo)核心凝心聚力。今年全國人大通過的憲法修正案已將“中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征”寫入憲法。同時，中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，要將維護核心作為最大的政治。為此，我們要不斷增強政治自覺、政治定力、政治擔(dān)當(dāng),對黨忠誠老實,堅決維護習(xí)近平總書記的核心地位,自覺做維護以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的表率。
王蠡院長在講解“創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力”開始時講到“一個人如果理想信念沒有端正，就會容易走偏路。”理想信念是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是安身立命的根本，是經(jīng)受任何考驗的精神支柱。習(xí)總書記強調(diào)，“理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，理想信念堅定，骨頭就硬，沒有理想信念，或者理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’?！睘榇?，我們要抓好黨性和道德建設(shè)，不斷錘煉黨性，始終堅定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，補足理想信念之“鈣”，鍛造并彰顯共產(chǎn)黨強大的人格力量。
習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是黨的十九大貢獻(xiàn)的重要理論成果，也是十九大精神的核心內(nèi)容。十九大中所提出的“八個明確”和“十四個堅持”，構(gòu)成了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主要內(nèi)容的輪廓。新思想作為中國共產(chǎn)黨在新的歷史時期最大的理論成果，指明了今后一個時期黨的戰(zhàn)略重點和主攻方向，是我們統(tǒng)籌“四個偉大”、堅定“四個自信”的必要遵循，是我們開展工作的行動指南，我們要深入把握新思想的主要內(nèi)容、內(nèi)在邏輯及科學(xué)體系，增強貫徹落實的自覺性和能動性，持續(xù)推進(jìn)新時代中國特色社會主義的偉大事業(yè)。
習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想堅持了人民是歷史的創(chuàng)造者的唯物史觀，堅持了以人民為中心的發(fā)展思想，堅持了為人民美好生活而奮斗的價值目標(biāo)。這些都充分表明，踐行群眾路線，是我們對重要思想的最好注解。作為深度貧困縣的一名基層年輕黨員干部，要深刻領(lǐng)會新時代新要求，增強信心，以時不我待、只爭朝夕的精神，“功成不必在我”的胸懷，“功成必須有我”的擔(dān)當(dāng)，緊扣全縣“11255”發(fā)展思路，著力在產(chǎn)業(yè)升級、脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中奉獻(xiàn)新的作為。
三、堅定以“三嚴(yán)三實”正身律己，堅持立足國土崗位服務(wù)全縣中心工作。
“嚴(yán)以修身，嚴(yán)以用權(quán)，嚴(yán)以律己;謀事要實，創(chuàng)業(yè)要實，做人要實”是習(xí)近平總書記2014年3月在參加全國人大安徽代表團審議時對領(lǐng)導(dǎo)干部提出的要求。這是我們黨員干部的終生追求，是共產(chǎn)黨人的修身之道、言行之則、成功之方。我們要以“看齊”的意識對標(biāo)習(xí)總書記殷切希望，自覺踐行“三嚴(yán)三實”，緊扣“四個鐵一般”克己為公，圍繞“五個過硬”服務(wù)于民，聚焦“八大本領(lǐng)”勵煉成長，在“嚴(yán)”和“實”的爐火中冶煉真金、陶冶英才，以優(yōu)秀的政治品格和做人準(zhǔn)則夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。
國土部門承擔(dān)優(yōu)化配置國土資源的責(zé)任。作為一名土地利用股負(fù)責(zé)人，在今后的工作中我要更加端正工作態(tài)度，積極學(xué)習(xí)國家各項政策，積極學(xué)習(xí)土地利用業(yè)務(wù)知識，堅決杜絕不求有功、但求無過、遇事退避三舍的消極態(tài)度，面對困難，自己要明白;責(zé)任重于泰山，事業(yè)任重道遠(yuǎn)，要敢于指出問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，在實踐工作當(dāng)中繼續(xù)做出實績，成為一名領(lǐng)導(dǎo)放心、同事信任、群眾滿意的基層好干部。
村干部能力提升培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)篇一
我有幸參加了20xx年云南中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)。通過幾個月以來的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識，當(dāng)今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識到作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多。
1、此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)者培訓(xùn)，雖然只有短短幾個月的時間，但是緊張有序的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個更新。在平時我都停留在基本應(yīng)用上，然而通過此培訓(xùn)，才真正的認(rèn)識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時為自我更新，補充新識，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。
2、隨著信息化快速發(fā)展，作為一名現(xiàn)代教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦等）對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一。
1、通過聆聽專家教授對“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀”、“信息化教學(xué)環(huán)境”專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我充認(rèn)識到作為信息技術(shù)老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運用能力。深刻的認(rèn)識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。
2、通過聆聽專家們對“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計與制作、微課設(shè)計與制作，等等的解析，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足。如聽教授對“辦公軟件綜合應(yīng)用”的解析和對“多媒體課件的制作與設(shè)計”深入仔細(xì)的分析與演示操作，使我真正的知道了什么是辦公軟件強大的功能，平時我只會對辦公軟件進(jìn)行簡單的應(yīng)用，沒有更進(jìn)一步去學(xué)習(xí)，聽了黃教授和許老師的解析與演示操作，深刻的認(rèn)識到什么專業(yè)知識，我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識。
1、遠(yuǎn)程研修教育不再局限在課堂，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強化學(xué)習(xí)，直到完全鞏固．更加便于對每個知識內(nèi)容的融會貫通，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實。
2、通過這個平臺，與全國教育專家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸，“面對面”聆聽他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，讓我開闊了視野。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的談化學(xué)、探迷惑，使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺，使我們的距離變得更近、更方便交流。
3、通過看視頻,視頻答疑讓我們有了一次與專家學(xué)者進(jìn)行近距離探討問題的機會。在答疑過程中，專家們的建議和意見對我們今后更好地駕馭課堂，更好的解決課堂突發(fā)事件提供了理論基礎(chǔ)和方法支撐。專家學(xué)者們奉獻(xiàn)了他們的經(jīng)驗和研究成果，大大提高了我們的教學(xué)水平，讓我們收獲了知識的同時，也讓我們增長了見識。通過觀看答疑，我得到了很大啟發(fā)，學(xué)會了許多解決問題的方法和竅門，讓我在今后的教學(xué)中更加游刃有余，對今后的教育教學(xué)來說感覺受益匪淺！與專家老師交流，在班級論壇中發(fā)帖、回貼，進(jìn)行論壇研討等活動,我學(xué)到了很多新知識，并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實的基礎(chǔ)。
本次培訓(xùn)中，專家教授們都注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透，他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識和技巧，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透一些學(xué)科常識，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學(xué)有所獲。
此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，教育觀念有所更新，教學(xué)方法更新，讓我們農(nóng)村教師也充分享受了運用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成果。結(jié)合專家講座、作業(yè)練習(xí)、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式，更新教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。
1、通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)的同時，在班級論壇學(xué)習(xí)交流時與縣內(nèi)縣外相識或不相識的同行朋友進(jìn)行網(wǎng)上探討。學(xué)到了許多新的教育觀念，也通過同行的幫助，解除了自己在教育教學(xué)中的許多困惑?！鞍l(fā)帖、回帖”充分交流闡述自己在教育教學(xué)的感想、心得、體會，促進(jìn)了教師之間的真摯交流，增長了教師的見識，增進(jìn)了我們老師之間的友誼。
2、在培訓(xùn)的整個過程中，我不僅僅是在學(xué)怎樣教學(xué)生，更為重要的.是，我學(xué)到了一些原來自己也不是太清楚的知識，鞏固和升級了自己的知識庫，這一點是非常有價值的。在本次培訓(xùn)過程中，通過完成專家推薦的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)，天外有天，人外有人，我深深感到自身的不足，感到加強學(xué)習(xí)的重要性。很多老師的作業(yè)中提供了精彩的案例，優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計，完美的教學(xué)策略??這些都是值得我去學(xué)習(xí)的。
3、培訓(xùn)是短暫的，效益是明顯的，收獲是充實的。遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地參與互動，發(fā)表文章和評論。像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學(xué)習(xí)。
4、這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐；要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識，課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高。
這次研修，使我耳目一新。通過深入學(xué)習(xí)，知道了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學(xué)基本功，才能適應(yīng)社會，適應(yīng)學(xué)生。這次培訓(xùn)我感覺增強了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，只有不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，樹立新的教學(xué)觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，才能講出好課，才能講出學(xué)生喜歡的課。在日常教學(xué)中，我們經(jīng)常是一本教科書，一本教案就是教學(xué)的全部，往往在教學(xué)中教師千言萬語，學(xué)生無動于衷，根本沒有興趣聽老師在前面大講理論，在實踐中根本無法運用，這些理論應(yīng)該由實踐來支撐。在設(shè)計活動的時候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“學(xué)生如何去學(xué)”的問題。有人說過：講好一節(jié)課，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在教學(xué)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么學(xué)生的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的。
總之，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，充實和完善了自己，我很榮幸，但更多感到的是責(zé)任、是壓力，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的教學(xué)工作有了明確的方向。
村干部能力提升培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)篇二
根據(jù)國家教育行政學(xué)院第七、八期全國縣區(qū)督學(xué)培訓(xùn)班招生通知(國教院教字[20xx]16號)，我局派送我參加第七期全國縣區(qū)督學(xué)培訓(xùn)，在此，我對領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)表示由衷的感謝!能參加此次培訓(xùn)，對于像我這樣經(jīng)驗不足、資歷不深的教育督導(dǎo)人來說，這無疑是一場及時雨，為此，我特別珍惜此次培訓(xùn)機會，也全身心全程參加了自20xx年5月30日至6月19日的為期三個周的培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)主題包括：圍繞《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020年)》的戰(zhàn)略任務(wù)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)中國特色社會主義教育理念，緊扣縣域基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的實際問題，深入了解和把握我國基礎(chǔ)教育事業(yè)改革發(fā)展的宏觀形勢、主要任務(wù)和重點工作，總結(jié)交流各地促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展、全面實施素質(zhì)教育的實踐探索，研討基礎(chǔ)教育與職業(yè)教育、教育督導(dǎo)中的理論與實踐問題，切實提高縣區(qū)督學(xué)落實教育規(guī)劃綱要，指導(dǎo)縣域教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的實際能力。培訓(xùn)以專題課程、分班研討、專題論壇、參觀考察、大會交流等多種形式進(jìn)行，培訓(xùn)內(nèi)容全面、前衛(wèi)，培訓(xùn)方式多樣、有效。
三周的學(xué)習(xí)生活在專家們十幾場精彩的報告、三位著名督學(xué)(安徽省彭江龍、北京市鄭曉東、大連市李延強)的工作指導(dǎo)、學(xué)院導(dǎo)師的小班課研討和同學(xué)之間地方工作特色經(jīng)驗交流中愉快度過，通過培訓(xùn)，使我從思想認(rèn)識上得到了提高，也提升了對國家教育及教育督導(dǎo)在頂層設(shè)計上的了解與認(rèn)識，更對作為一名新時代的教育督導(dǎo)人有了進(jìn)一步的思考?，F(xiàn)僅從個人體會及工作啟示做交流、匯報。
(一)課程設(shè)置站位高遠(yuǎn)，指導(dǎo)意義強。本次培訓(xùn)所選的專題報告，是目前督導(dǎo)工作中急需明確的重點內(nèi)容，也是實踐中必須抓住的關(guān)鍵問題，專家的的報告、督學(xué)的論壇讓大家耳目一新，視野開闊，啟迪了思維，擴寬了思路，讓每一位督學(xué)得到了一次系統(tǒng)的理論培訓(xùn)，加深了對督政、督學(xué)、評估監(jiān)測三位一體的教育督導(dǎo)模式的理解，更讓大家懂得作為督學(xué)應(yīng)具備的基本素質(zhì)和能力，增強了工作自信，充滿了積極做事的力量。
(二)交流內(nèi)容充實豐富，實用效果好。督導(dǎo)工作由于國家層面的重視，從頂層設(shè)計上有了很好的規(guī)劃，但在具體操作中，因理解程度、地方環(huán)境的原因，收到的效果截然不同。本次學(xué)習(xí)組織開展的小班研討、分組討論、學(xué)院經(jīng)驗分享、學(xué)?？疾斓冉涣骰顒?，形式新穎，針對性強，讓我們創(chuàng)新了工作思路，交流了工作方法，揭開了困惑，找到了差距。在今后的工作中，我們能夠正視自身工作現(xiàn)狀，創(chuàng)新工作方法，克服困難，在現(xiàn)有條件下，不找借口，不找理由，躬身實踐，借鑒學(xué)習(xí)經(jīng)驗，有信心使本地督導(dǎo)工作培訓(xùn)有方向，工作成體系，操作有程序，隊伍有能力，結(jié)果有作用，真正為地方教育事業(yè)的發(fā)展起到把脈、指導(dǎo)和促進(jìn)的作用。
(三)學(xué)友情真意誠，天下督學(xué)一家人。第七區(qū)督學(xué)培訓(xùn)班學(xué)員來自五湖四海,遍布全國各省市，一時間聚到一起學(xué)習(xí)，沒有陌生，沒有隔閡，坦誠交流，真誠相處，文體活動，積極參加，群里有呼喚，眾人有響應(yīng)，有生病的互相照應(yīng)，有困難的互相幫助，同上課，同分享，呈現(xiàn)出天下督學(xué)其樂融融一家人的景象。當(dāng)然這一家人的和諧更有紀(jì)律強、學(xué)風(fēng)濃、高素質(zhì)隊伍在督導(dǎo)的表現(xiàn)。大家在結(jié)業(yè)式上的交流與暢談，更讓我們珍惜此次學(xué)習(xí)的機緣，看看我的學(xué)友，聽聽老師的報告，讓我鼓起勇氣，有一種沖天的干勁，愿盡己微薄之力，助推教育事業(yè)的發(fā)展。
改革開放以來，我國堅持教育優(yōu)先發(fā)展，探索出一條中國特色社會主義教育的發(fā)展道路。百年大計，教育為本。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020年)》明確提出：到20xx年我國教育事業(yè)改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是“兩基本、一進(jìn)入”即：基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入人力資源強國行列。教育“十三五“戰(zhàn)略主題即堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育。而要實現(xiàn)這一戰(zhàn)略目標(biāo)，核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的問題，目標(biāo)是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，重點是提高學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，推進(jìn)思路是堅持德育為先、能力為重、全面發(fā)展。換言之，也就是要培養(yǎng)具有自我管理、文化修養(yǎng)、社會參與、現(xiàn)實與超越的核心素養(yǎng)的新時代人才。
在明確了“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的問題后，構(gòu)建“健全統(tǒng)籌有力、權(quán)責(zé)明確的教育管理體制。以轉(zhuǎn)變政府職能和簡政放權(quán)為重點，深化教育管理體制改革，提高公共教育服務(wù)水平。明確各級政府責(zé)任，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，促進(jìn)管辦評分離，形成政事分開、權(quán)責(zé)明確、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、規(guī)范有序的教育管理體制?！笔菍崿F(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的新要求，面對新的培養(yǎng)模式，教育管理面臨的新形式是：在推進(jìn)教育管辦評分離的進(jìn)程中，必須突破“政府管教育，政府辦教育、政府評教育”的傳統(tǒng)模式，改變“既當(dāng)運動員，又當(dāng)裁判員，還當(dāng)解說員”的現(xiàn)狀。要從傳統(tǒng)的“教育管理”理念，向“教育治理”理念轉(zhuǎn)變，要從我們原來比較熟悉的“政府管教育、政府辦教育、政府評教育”機制，向“政府管、學(xué)校辦、社會評”的改革創(chuàng)新機制轉(zhuǎn)變。作為教育督導(dǎo)部門，我們該擔(dān)當(dāng)什么職能?履行什么職責(zé)?發(fā)揮什么作用?是當(dāng)今時代向教育督導(dǎo)人提出的新課題。在推進(jìn)教育管辦評分離，深化教育督導(dǎo)改革的過程中，我們的督導(dǎo)改革工作要立足我國實際，借鑒國際經(jīng)驗，建立督促地方政府依法履行教育職責(zé)的督政機制、指導(dǎo)各級各類學(xué)校規(guī)范辦學(xué)提高教育質(zhì)量的督學(xué)體制、科學(xué)評價教育教學(xué)質(zhì)量的評估監(jiān)測體系，形成督政、督學(xué)、評估監(jiān)測三位一體的教育督導(dǎo)體系。
基于我國教育督導(dǎo)的機制體制建設(shè)還不完全適應(yīng)督導(dǎo)工作的需要。目前總體來看，相比較而言教育管理是行政強、督導(dǎo)弱，教育行政代管教育督導(dǎo)。要實現(xiàn)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》第65條提出的“進(jìn)一步健全教育督導(dǎo)制度。探索建立相對獨立的教育督導(dǎo)機構(gòu)，獨立行使督導(dǎo)職能”目前還需要走很長的路。只有思想觀念更新，才能創(chuàng)建適合教育改革發(fā)展需求的教育督導(dǎo)機制和模式。
做督學(xué)工作，學(xué)習(xí)是第一要務(wù)?，F(xiàn)在的基層教育督學(xué)大多數(shù)為兼職的各股室干部和學(xué)校干部。由于自身本職工作忙，學(xué)習(xí)時間少，想真正坐下來進(jìn)行督導(dǎo)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，也是心有余而力不足，固定性專業(yè)性學(xué)習(xí)較難保證。因此，作為督導(dǎo)部門，一方面要牽頭進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，從制定《培訓(xùn)大綱》、編印培訓(xùn)教材、訂購報刊雜志、參加各級培訓(xùn)、任務(wù)驅(qū)動培訓(xùn)等多渠道強化督學(xué)培訓(xùn)實效，另一方面就要我們督學(xué)有意識的騰出時間來進(jìn)一步熟悉教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國家教育方針、政策以及學(xué)習(xí)國內(nèi)外教育發(fā)展動態(tài)，要熟悉掌握好國務(wù)院和教育部、本省市、縣、區(qū)的督導(dǎo)相關(guān)文件;縣(區(qū))教育行政部門每學(xué)期的`工作要點、工作計劃以及督導(dǎo)工作的學(xué)期安排和每月工作重點等等。只有這些都清楚了，才能更好的工作。
中小學(xué)責(zé)任督學(xué)是教育教育工作的監(jiān)督員、調(diào)查員、宣傳員、觀察員、指導(dǎo)員、協(xié)調(diào)員，構(gòu)建一支合格高效多元的督學(xué)隊伍是實施教育督導(dǎo)工作的關(guān)鍵要素。20xx年底，我縣從教育系統(tǒng)各股室及部分學(xué)校校(園)長中遴選和聘任了57位同志組成了第三屆督學(xué)隊伍，初步形成了三個巡視組五個責(zé)任區(qū)37名上崗責(zé)任督學(xué)掛牌全縣幼兒園及完全小學(xué)以上學(xué)校的覆蓋式督導(dǎo)模式。然而，從督學(xué)隊伍的構(gòu)成來看，我們縣的督學(xué)主要有兼職督學(xué)和專職督學(xué)兩大類，還沒有形成多元化。為適應(yīng)督導(dǎo)工作要求，根據(jù)掛牌督導(dǎo)的任務(wù)，我們需要選聘具有相應(yīng)專業(yè)背景和工作經(jīng)歷的人員充實責(zé)任督學(xué)隊伍。借鑒安徽省合肥市包河區(qū)做法，可從人大代表、政協(xié)委員知名專家中聘請?zhí)丶s督學(xué)，聘請學(xué)生家長作為特約督導(dǎo)員，設(shè)立學(xué)校視導(dǎo)員制度，聘請學(xué)校中層以上干部作為學(xué)校視導(dǎo)員，強化學(xué)校內(nèi)部督導(dǎo)。
按照省、州督導(dǎo)部門的要求，20xx年12月底《xx縣xx政府辦公室關(guān)于建立梁河縣督學(xué)責(zé)任區(qū)制度的實施意見(試行)》正式出臺，進(jìn)一步明確了掛牌督導(dǎo)的意義以及督導(dǎo)隊伍建設(shè)、督學(xué)工作要求、保障措施等各項要求，對完小及以上中小學(xué)校、幼兒園共65所學(xué)校(園)全部掛牌(其中縣職中及梁一中由州級督學(xué)掛牌)，統(tǒng)一制作了63塊公示牌，方便社會監(jiān)督和聯(lián)系，實現(xiàn)了掛牌到位，督學(xué)有位。同時，20xx年4月，成立了以分管教育的副縣長為主任的梁河縣xx政府教育督導(dǎo)委員會，全面動員各鄉(xiāng)鎮(zhèn)xx政府、教育行政、教育工作成員單位、教育督導(dǎo)部門共同參與督導(dǎo)的體系，教育督導(dǎo)工作被提到更高位置。另外，為更好地貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)教育改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范辦學(xué)行為，使上級部門確立的各項工作落到實處。20xx年3月1日開始，教育局成立了以局長為組長、副局長為副組長、有關(guān)人員為成員的教育工作督查組，對全縣各級各類學(xué)校的各項工作進(jìn)行全方位督查，督查工作取得了一定實效，多數(shù)學(xué)校更加重視學(xué)校的各項常規(guī)管理工作，注重“精、細(xì)”化管理;進(jìn)一步提高了對校園安全工作的認(rèn)識等，這保證了督導(dǎo)工作的有效實施。
然而，由于督學(xué)隊伍的結(jié)構(gòu)單一，督學(xué)專業(yè)化水平不高，督學(xué)的職責(zé)不明等因素，使我縣教育督導(dǎo)工作趨于形式，掛牌到位而督學(xué)不到崗，督學(xué)有位而督導(dǎo)工作無為，效果不顯著。掛牌督導(dǎo)是加強督導(dǎo)工作的一種新形式，是國家對督導(dǎo)工作提出的新要求，理應(yīng)成為今后教育督導(dǎo)部門的工作重心。基于這一現(xiàn)實，督導(dǎo)部門首先應(yīng)該充分宣傳責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的背景、意義，營造全社會重視、關(guān)心和支持責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作的良好氛圍。其次應(yīng)該明確責(zé)任督學(xué)的概念、定位，進(jìn)而確立責(zé)任督學(xué)的地位、作用。責(zé)任督學(xué)是依照有關(guān)規(guī)定，受政府教育督導(dǎo)機構(gòu)委派，持證上崗，對責(zé)任學(xué)校辦學(xué)行為進(jìn)行督導(dǎo)的專業(yè)人員。政府及教育督導(dǎo)部門要加強領(lǐng)導(dǎo)，積極協(xié)調(diào)，各方聯(lián)動，充分搭建督學(xué)辦學(xué)行為監(jiān)督者、素質(zhì)教育推動者、教育質(zhì)量評價者、典型經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)者、現(xiàn)狀問題診斷者、社會各界聯(lián)系者、教育行政協(xié)調(diào)者和教情民意反饋者的多角度全方位舞臺，從而使他們成為政府的“得力助手”，學(xué)校的“專屬顧問”，群眾的“貼心專家”，決策的“信息參謀”。
在實施掛牌督導(dǎo)過程中難免存在諸多的矛盾與難題，其中包括責(zé)任督學(xué)的權(quán)威性、公信力等內(nèi)在因素，學(xué)校、社會對責(zé)任督學(xué)的認(rèn)同率、信任度等外在因素。教育督導(dǎo)部門應(yīng)該圍繞“誰來督”“督什么”“怎么督”的問題，對責(zé)任督學(xué)加強服務(wù)指導(dǎo)，以此確保督學(xué)大有作為。
1.明確責(zé)任督學(xué)工作職責(zé)。責(zé)任督學(xué)代表政府教育督導(dǎo)機構(gòu)，對學(xué)校進(jìn)行公開的日常性的監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)和服務(wù)，肩負(fù)著重大的責(zé)任。政府及教育督導(dǎo)部門應(yīng)厘清責(zé)任督學(xué)的職責(zé)，保證中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作的順利實施。同時，還要賦予責(zé)任督學(xué)相應(yīng)的職權(quán)，樹立他們的權(quán)威，確保責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)權(quán)利的落實。積極支持責(zé)任督學(xué)到校開展經(jīng)常性督導(dǎo)，對學(xué)校依法依規(guī)辦學(xué)進(jìn)行監(jiān)督的同時，更加注重對學(xué)校管理和教育教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，為學(xué)?！鞍押妹}”、“會好診”、“開好方子”，全面體現(xiàn)教育督導(dǎo)服務(wù)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的職能。加強掛牌督導(dǎo)的計劃性，不同時期不同重點，服務(wù)學(xué)校的教育教學(xué)。使學(xué)校發(fā)展能“借力”督導(dǎo)，由“被督查”向“要督查”悄然轉(zhuǎn)變，虛心接受責(zé)任督學(xué)的監(jiān)督和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范發(fā)展，內(nèi)涵提升。
2.規(guī)范責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)程序。責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)是一個全新的工作領(lǐng)域，政策性強、業(yè)務(wù)要求高、涉及面廣。程序明確、操作規(guī)范，方能克服教育督導(dǎo)的隨意性，提升掛牌督導(dǎo)的權(quán)威性。根據(jù)國家、省、州有關(guān)文件，研究細(xì)化掛牌督導(dǎo)的工作指引，統(tǒng)一規(guī)范我縣責(zé)任督學(xué)工作要求，通過規(guī)范的流程來保證工作落實和督導(dǎo)質(zhì)量。
3.健全責(zé)任督學(xué)工作制度。開展掛牌督導(dǎo)工作是一個系統(tǒng)性的、實踐性很強的工作，需要建立各種相關(guān)制度和機制進(jìn)行工作支撐。如進(jìn)一步建立健全工作例會制度、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、定期交流制度、跟蹤整改制度、工作考核制度等。
另外，教育督導(dǎo)部門應(yīng)積極向政府匯報責(zé)任督學(xué)掛牌工作，爭取政府和教育行政部門對中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作提供必要的條件支持，包括文件保障、辦公條件、工作待遇等各方面的支持與保障。積極探索掛牌督導(dǎo)聯(lián)動機制，使教育督導(dǎo)工作由教育督導(dǎo)室單個部門的職責(zé)發(fā)展成為教育行政部門所有股室乃至社會有關(guān)部門、各屆人士的共同責(zé)任，真正做到督學(xué)能為有為，督導(dǎo)工作能督有成。
為了提高責(zé)任督學(xué)公信力和專業(yè)權(quán)威，教育督導(dǎo)部門應(yīng)強化責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)評估結(jié)果和意見建議的運用。重視責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)結(jié)果運用，把管辦評分離落在實處。一是建立健全督學(xué)信息化平臺。新時代的督導(dǎo)工作要積極運用信息化帶動教育督導(dǎo)現(xiàn)代化，大膽運用信息化平臺和數(shù)據(jù)，創(chuàng)新教育督導(dǎo)工作方法。我們需要建立教育督導(dǎo)評估信息管理平臺，推動掛牌督導(dǎo)信息采集、信息直報、過程管理、交流互動、考核評價的信息化。二是繼續(xù)實施好月督月報制度。教育督導(dǎo)部門要定期聽取責(zé)任督學(xué)工作匯報，每月對責(zé)任督學(xué)的督導(dǎo)報告進(jìn)行匯總整理，特別是對責(zé)任督學(xué)發(fā)現(xiàn)的問題、提出的意見和建議等，適時地向同級教育行政部門通報。協(xié)同教育行政部門對提出的問題、意見和建議進(jìn)行分析研究，落實責(zé)任，責(zé)成有關(guān)中小學(xué)校認(rèn)真整改。三是嚴(yán)格年度考核。加大責(zé)任督學(xué)評價學(xué)校的權(quán)重，將責(zé)任督學(xué)的督導(dǎo)結(jié)果，作為對被督導(dǎo)單位資源配置、干部任免、表彰獎勵及其主要負(fù)責(zé)人考核、獎懲、任免的重要依據(jù)。責(zé)任督學(xué)可對被督導(dǎo)中小學(xué)校、校長和領(lǐng)導(dǎo)班子提出獎懲建議。四是強化追蹤問責(zé)，有的區(qū)(縣)還形成了追蹤問責(zé)制度，如有學(xué)校落實整改不到位或?qū)ω?zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作配合不力，教育督導(dǎo)部門可實行問責(zé)、誡勉談話，或轉(zhuǎn)由教育行政部門處理，增強教育督導(dǎo)權(quán)威和實效。
責(zé)任督學(xué)，任重道遠(yuǎn);掛牌督導(dǎo)，大有可為。教育督導(dǎo)任務(wù)光榮而艱巨，我為我是督導(dǎo)人而驕傲!作為教育督導(dǎo)部門應(yīng)充分發(fā)揮掛牌督導(dǎo)的監(jiān)督、指導(dǎo)與服務(wù)的作用，使督學(xué)成為聯(lián)結(jié)學(xué)校、家長和社區(qū)的重要紐帶，引導(dǎo)教育發(fā)展、指導(dǎo)學(xué)校改革、輔導(dǎo)師生成長的行家能手，構(gòu)建教育督導(dǎo)新常態(tài)，引領(lǐng)教育事業(yè)新發(fā)展。
村干部能力提升培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)篇三
這次我有幸參加了浙江省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識，當(dāng)今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。同時對我們各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我們認(rèn)識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多?？傮w上，通過這次培訓(xùn)，我有以下幾點感悟：
1、當(dāng)今我們正處在一個教育大變革時代。
我國的教育發(fā)展到如今的地步，可以說是到了一個比較高的水平，但還要繼續(xù)發(fā)展，教育必須要向世界看齊，必須減負(fù)增效，必須同時代同步，必須同現(xiàn)有的信息科學(xué)技術(shù)同步，用先進(jìn)的信息科學(xué)技術(shù)引領(lǐng)教育，促進(jìn)教育，這樣才能使教育不斷發(fā)展和超越，傳統(tǒng)教育在我國已有多年，我國的教育要長足發(fā)展，提高質(zhì)量，必須應(yīng)用現(xiàn)代先進(jìn)的信息技術(shù)，先進(jìn)的信息技術(shù)將推動教育的時代變革。
2、先進(jìn)的信息技術(shù)對促進(jìn)和提升教學(xué)質(zhì)量有不可估量的作用。
3、對教師信息技術(shù)教育應(yīng)用能力的培訓(xùn)和提高迫在眉睫，任務(wù)艱巨。
4、應(yīng)該珍惜這次培訓(xùn)機會，回去之后再認(rèn)真梳理、學(xué)習(xí)、提高，把學(xué)到的知識用到自已的實際工作中，并且要發(fā)揮骨干作用，發(fā)揮自己的培訓(xùn)作用，培訓(xùn)、引領(lǐng)我園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育信息技術(shù)，并且能盡力用到教學(xué)實際中，提高教學(xué)質(zhì)量。
通過看專家視頻講座及各種電子教育技術(shù)的展示與操作，我獲益很大。要想成為新型的幼兒教師，要不斷地學(xué)習(xí)、不斷的、地提高，才能適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的需要。此次培訓(xùn)改變了我對信息技術(shù)的片面理解，拓寬了個人的知識面，讓我對信息技術(shù)有了一個全新的認(rèn)識和理解?，F(xiàn)代信息技術(shù)以圖、文、聲、像于一體，及多樣性、新穎性、直觀性、靈活性于一身，使靜止的圖文說話，復(fù)雜的內(nèi)容變簡單，抽象的思維更可及，知識的內(nèi)容更明朗。使教學(xué)形象生動，方便快捷，實用有效。
費斯吉子。
村干部能力提升培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)篇四
權(quán)彩風(fēng)。
參加單位組織的《綜合素質(zhì)能力提升專題培訓(xùn)班》，培訓(xùn)班上教授、學(xué)者、專家的精彩授課、對國內(nèi)外政治、經(jīng)濟形勢的深刻剖析、沿海發(fā)達(dá)城市改革開放、創(chuàng)新發(fā)展的先進(jìn)理念和先進(jìn)經(jīng)驗使我耳目一新、感觸頗深，緊張而又充實的學(xué)習(xí)生活，讓我夯實了理論基礎(chǔ)、拓寬了視野、堅定了理想信念、增進(jìn)了同志感情、培養(yǎng)了工作執(zhí)行能力。作為一名疾控工作者，應(yīng)該如何適應(yīng)新時代疾控事業(yè)的的發(fā)展形勢，如何為強軍強國、為廣大人民群眾的健康幸福做出自己的一份努力和貢獻(xiàn)。下面是我學(xué)習(xí)的心得體會：
轉(zhuǎn)變觀念促發(fā)展。
復(fù)旦大學(xué)國際問題研究院張家棟教授的《國際形勢與周邊關(guān)系》向我們講述中國由挨打、挨餓、挨罵一步步走向強大、由自卑到自信、由貧窮落后到富強民主的歷程，中國的高鐵修到世界各地、中國的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展走在世界前沿、中醫(yī)養(yǎng)生防病知識被越來越多的國家和人民接受、崇尚和發(fā)展，更加增強了我們的民族自信心和自豪感。但也面臨南海爭端、恐怖分子猖獗、與周邊國家關(guān)系緊張的諸多矛盾，我們每個人都應(yīng)盡自己的努力為建設(shè)更加的繁榮昌盛國家貢獻(xiàn)一份力量。
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好時光”，從而使福特公司生存發(fā)展了200多年仍然蒸蒸日上。醫(yī)療行業(yè)也應(yīng)該把維護全人類的健康放在第一位二不應(yīng)該把創(chuàng)收放在第一位，應(yīng)該把每個人擋在去醫(yī)院的路上，盡一切力量救治每一位病人當(dāng)做自己的天職，無論病人是多么貧窮、地位多么卑微。而目前醫(yī)療面臨的形勢是：醫(yī)院越建越多，醫(yī)院的樓房越蓋越高、醫(yī)療設(shè)備越來越先進(jìn)，可高血壓、糖尿病、癌癥等慢病病人卻越來越多：高血壓、糖尿病在世界各地遍地開花，呈爆炸式發(fā)病；霧霾造成肺癌十年后將呈“井噴現(xiàn)象”?？煽床≡絹碓诫y：醫(yī)院的醫(yī)療服務(wù)相對于數(shù)量劇增患者的需求越來越大；醫(yī)療費用越來越高：高血壓、糖尿病并發(fā)的腦梗、心梗、腎衰等并發(fā)癥及癌癥病人治療費動輒幾十萬、上百萬；死亡率、致殘率越來越高：心腦血管病死亡率居各種疾病死亡率之首且50%的心梗病人死在院外根本來不及搶救，一旦有病、尤其是終末期疾病，連神仙也沒有辦法的。所以，有病要早發(fā)現(xiàn)、早治療，最好是不得病，為此做好做好防未病工作顯得尤為重要，應(yīng)該筑牢健康的大堤，而不是一味在下游大撈病人，尤其是偏遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)民、農(nóng)民工、打工族更加缺乏健康知識，更加需要政府的關(guān)注。
《公共衛(wèi)生管理的發(fā)展》、《衛(wèi)生法制建設(shè)與衛(wèi)生監(jiān)督進(jìn)展》闡明在新時代如何更加科學(xué)地開展疾病預(yù)防控制和食品加工工作，如何應(yīng)對空氣、水、食品等污染帶來的健康問題，如何把危害降到最低。面對將來“水油有貴、米比黃金貴”的情況，如何轉(zhuǎn)變觀念生產(chǎn)出更加優(yōu)質(zhì)無公害食品，保證大眾健康。
上海市委黨校的教授給我們講授了《習(xí)李經(jīng)濟學(xué)的新思路與實。
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踐》，《領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新思維》、《正本清源從嚴(yán)治黨—新版條例和準(zhǔn)則解讀》、《領(lǐng)導(dǎo)干部廉政建設(shè)》、《在新的歷史起點上，推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大歷程》，這些課程平時都沒有能夠系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，通過此次培訓(xùn)，感覺很新穎、很實用，讓我充分認(rèn)識到只有拓寬知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)黨的政策，通過對政策理論的學(xué)習(xí)，始終與黨中央保持高度一致，學(xué)習(xí)“十八大五中全會”五大發(fā)展理念，才能進(jìn)一步掌握黨在新時期的發(fā)展動向，才能更加明確我黨在今后階段的發(fā)展途徑和發(fā)展目標(biāo)，從而使自己的工作方向更加明確。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是用，在今后的工作中，我將把學(xué)到的理論知識同解決主客觀實際問題結(jié)合起來，同自己的工作實踐統(tǒng)一起來，認(rèn)真研究工作中不斷變化的情況、存在的問題，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，不斷提高政治理論素養(yǎng)，努力增強做好本職工作的責(zé)任感和緊迫感，更好的為疾控事業(yè)服務(wù)。
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能地獲得各方面的知識和信息，以適應(yīng)工作的需要，特別是要積極主動地接受新理念、學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能，這樣才能不斷提高自身的綜合能力和素質(zhì)，更好地完成各項工作。時間雖短，但我能感覺到學(xué)到了很多，收獲頗豐。
做一個德才兼?zhèn)涞娜?，首先就是要做一個有道德的人，而有道德最起碼的要求就是要堅持廉潔自律，踏踏實實做事，清清白白做人。樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)力關(guān)、地位觀、利益觀，做事先做人，對己心胸坦蕩，以德立人，不為名、不圖利，對人豁達(dá)大度，以德服眾，不失信、不推過，對事秉公而斷，經(jīng)得起考驗，做到寧公而貧，不私而富。要不斷提高自己的政治覺悟，提升自己的素質(zhì)。在提升自身素質(zhì)方面，我覺得要加強黨性鍛煉和個人修養(yǎng)，不斷錘煉自己的意志，多學(xué)東西，多思考問題，要不斷排除私心雜念和外來的各種不利影響及誘惑。
9天短暫而充實的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了，在這里，我們不僅收獲了知識，還收獲了友誼；通過此次培訓(xùn)，不僅使我們感受到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、集體的溫暖，而且使我們的知識得到了進(jìn)一步的豐富和充實，提高了理論水平，不僅開闊了視野，更加開闊了胸襟，找到了自身差距和不足，明確了努力方向，更教會我深入思考。我決心在今后更加用心學(xué)習(xí)、細(xì)心思考，工作中立足本職、勤奮學(xué)習(xí)、扎實工作、愛崗敬業(yè)，堅持用科學(xué)的理論指導(dǎo)實踐，用不懈的努力來爭取更大的進(jìn)步。
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村干部能力提升培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)篇五
很榮幸有機會參加教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。首先感謝為我搭建這樣一次難得的學(xué)習(xí)和交流平臺的單位和領(lǐng)導(dǎo)；這次培訓(xùn)，我們有幸聽了好多精彩的講座，我的思想又一次更新，教育觀念又一次得到了轉(zhuǎn)變，我在感嘆每一位專家知識淵博、旁征博引的同時，更羞愧于自己的無知和知識的淺薄，自己那種安于守舊、不圖進(jìn)取的心態(tài)，以及那種居安而安、不圖上進(jìn)的行為，都一次次的撞擊著自己的心靈深處。參加這次培訓(xùn)，如同醍醐灌頂，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，培訓(xùn)不僅是對自己知識的擴充、教學(xué)理念的提高，更是對我心靈的一次洗滌，為我下一步的生活和學(xué)習(xí)，指引了方向。在感悟的同時我還深深地體會到以下幾點:
隨著素質(zhì)教育的快速推進(jìn)，不論是國家教育部門還是教育專家，都深深地感悟到只憑空洞的教育理論，是很難實現(xiàn)真正意義上的素質(zhì)教育的，素質(zhì)教育的實施更需要我們一線教師的共同參與，教育專家提出的新教育理念雖具有普遍性，但在具體實施中還有很多的實際問題，需要我們一線教師來研究和實施，以此來證實新理念的正確性.因此，要做一名好老師，就一定要學(xué)會做課題研究，教師要做研究型，專家型的教師，要參與課題研究，否則各種先進(jìn)的教育理論都是一句空話，教師本人也會被教改的潮流沖垮，同時，教師參與課題研究，是使自己快速成長的一條捷徑，好多的教育奇才，教育專家都是從一般的教師參與課題研究而一舉成名的，因此，我沒有理由，不去參與課改，參與課題研究。
經(jīng)常聽到老師說“我天天的忙忙碌碌，可到底在忙什么，我自己也不知道，更不用說什么成績了，煩死了”，聽起來好像很可笑，但這卻是我們很多人的生活真實寫照。整天的忙來忙去，到頭來，卻不知道自己到底都忙了些什么，雖然教育教學(xué)本身就是由很多的瑣碎小事構(gòu)成的，但這并不代表我們就真的這么忙，而主要是因為我們的工作沒有頭緒，沒有計劃性，也就是所謂的“碌碌但無為”。其實，我們在工作的同時，只要稍稍的對自己的工作做一下計劃，為自己的教育發(fā)展做一下規(guī)劃，就會從中找到工作的樂趣，成為一個“碌碌有為” “忙碌并快樂著的人”！
近幾年來學(xué)生生源在日益減少，這樣就對教師行業(yè)提出更高的要求，對我們現(xiàn)任教師產(chǎn)生了很大的威脅?！叭藷o遠(yuǎn)慮，必有近憂”，我們必須時刻保持自己的危機感、緊迫感，趁自己還年輕，及時給自己充電，做一名智慧型的教師，才確保我們工作的穩(wěn)定性！確保我們不會在幾年以后，被那些精力充沛、見多識廣的年輕人所淘汰。
村干部能力提升培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)篇六
4月7日~9日在縣教委和進(jìn)修校的組織下，我們第1期后備干部培訓(xùn)班，按照教學(xué)計劃的要求，順利完成了為期三天的各項學(xué)習(xí)任務(wù)。現(xiàn)將我班學(xué)習(xí)情況簡要匯報如下：
第1期中青年后備干部培訓(xùn)班共有學(xué)員91名。學(xué)員主要來自于各中小學(xué)。開學(xué)第一天，班上就建立了班主任冉冉，何亞萍兩位老師，并推選了小組長。學(xué)員分8個小組進(jìn)行日常管理。4月7日進(jìn)行了入學(xué)教育及開學(xué)典禮?？h教委、進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)出席了開學(xué)典禮。縣教委主任周豐賢在開學(xué)典禮上向?qū)W員提出了殷切希望，并就辦好培訓(xùn)班作了重要的指導(dǎo)講話。
進(jìn)修校根據(jù)教學(xué)實際，按照2個階段科學(xué)合理安排教學(xué)內(nèi)容。共有7個講座。參觀考察了東風(fēng)路小學(xué)的教學(xué)管理模式。開拓了視野、增長了見識。
同時，我班班主任還創(chuàng)造條件，發(fā)揮優(yōu)勢，從大家的興趣和愛好處發(fā)，多次組織學(xué)員開展豐富多彩的文娛活動，增進(jìn)了友誼，加深了感情，營造了相互交流、共同提高、團結(jié)互助、友好融洽的學(xué)習(xí)氛圍，使每個學(xué)員都有一定的收獲。
全班91名學(xué)員在校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和各任課老師的諄諄教導(dǎo)下，大都能克服困難、勤奮學(xué)習(xí)、團結(jié)協(xié)作、嚴(yán)于律己，在學(xué)習(xí)中提高豐富了理論知識，在培訓(xùn)中提高了處理問題的能力，在活動中增強了集體觀念。體現(xiàn)出了新時期黨的后備干部的優(yōu)良素質(zhì)和良好精神風(fēng)貌。
總之，通過這次培訓(xùn)我們的教學(xué)和管理的能力得到了提高，為今后自己走上學(xué)校的管理工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。
村干部能力提升培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)篇七
我有幸參加小學(xué)教師崗位素質(zhì)能力提升培訓(xùn)班。我們聽取了幾位教授、講師的報告，認(rèn)真研究了教育教學(xué)理論，接受了心理健康指導(dǎo)，從理論上學(xué)習(xí)了教育科研方法，對我來說是受益匪淺的。
理論知識，為已充電;時代在進(jìn)步，教育在發(fā)展，在新課程改革的當(dāng)今，更需要每一位教育工作者不斷進(jìn)行自我充電。我的工作必將比原本得心應(yīng)手些。通過開展崗位素質(zhì)培訓(xùn)，使我受益匪淺。
喻忠恩博士通過分析當(dāng)前教師職業(yè)道德方面存在的問題，詮釋了新時期人民教師應(yīng)具備的職業(yè)道德的內(nèi)函，對教師職業(yè)道德的基本特征、核心思想和前瞻性作了闡述，使我深刻認(rèn)識到了教師職業(yè)道德對于教師成長的重要性。人民教師肩負(fù)著教育和培養(yǎng)社會主義一代新人的崇高使命，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來，所以教師職業(yè)道德與能力培養(yǎng)不容忽視。時代在要求人民教師須日常工作中樹立良好的道德模范，不斷提升教師的職業(yè)道德魅力。進(jìn)一步學(xué)習(xí)了《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，要更新教學(xué)觀念，做到與時俱進(jìn)。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位授課老師講的課就充分印證了這句話。她們用淵博的科學(xué)文化知識征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。只有我們不斷地加強學(xué)習(xí)，不斷地加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
課程改革現(xiàn)在雖然還處在于探索階段，許多未知的領(lǐng)域，須教師認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓(xùn)，認(rèn)識到我們每一位教師都極致參與課程改革中去，不做旁觀者，二應(yīng)去推動它朝正確放向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根開花結(jié)果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春。
村干部能力提升培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)篇八
我們學(xué)校六名教師一起，在教育局信息化能力提升的培訓(xùn)，聆聽了王教授、曾院長等三位名師的講座，我對教育信息化有了新的認(rèn)識，當(dāng)今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我們的學(xué)習(xí)方式，信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課本知識課件的制作上。作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并把它們應(yīng)用于。
教學(xué)。
活動之中，通過這次培訓(xùn)我深深的體會到：
一、理念上應(yīng)更新。
這次教育信息化能力提升培訓(xùn)，我真正的認(rèn)識到活到老學(xué)到老，只有更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新知，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)，才能跟上時代的步伐。作為一名教師，具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自我的需要。還應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦等）對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運用，這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求我們不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要，信息化素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一。
聆聽了王教授的專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我充分認(rèn)識到作為老師，要具備基本的信息化素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運用能力。同時，認(rèn)識到教育信息化的重要性，了解了教育信息化的發(fā)展情況，信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用以及幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。教育的實質(zhì)是通過傳播、交流信息，有目的的影響他人的活動，因此我們要充分利用五大感官對信息的獲取，并按一定的目的要求，選擇一定的合適的信息內(nèi)容，通過有效的載體把經(jīng)驗，知識，方法傳給學(xué)生。發(fā)揮信息傳遞視角的六大功能，方可創(chuàng)造情境，變靜為動，變可見為不可見，變抽象為直觀，模擬場景，轉(zhuǎn)化信息，課堂教學(xué)效率才會不斷提高。利用現(xiàn)代技術(shù)，解決傳統(tǒng)教學(xué)手段傳統(tǒng)信息技術(shù)教學(xué)目的的那些關(guān)鍵性的教學(xué)因素和教學(xué)環(huán)節(jié)。有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的困難點和影響有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的哪些關(guān)鍵性的教學(xué)因素和教學(xué)環(huán)節(jié)是整合點的不同定義。正確運用整合點的診斷方法，才能在現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計中，找準(zhǔn)有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的困難點。把握整合的三項原則：緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)；適合用啥就用啥；先用傳統(tǒng)細(xì)信息技術(shù)后用現(xiàn)代信息技術(shù)。
三、
注重細(xì)節(jié)上的滲透。
本次培訓(xùn)中，曾院長的講座，不僅教給我們知識和技巧，更在無形中用她自己的言行來引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透各學(xué)科的常識，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學(xué)有所獲。要“以人為本，育人為本，發(fā)展為本?！弊鳛榻處熞鹬亟K身教育觀，做好解析者，示范者，組織者，啟迪者，指導(dǎo)者，給漁者，促進(jìn)者。學(xué)生終身學(xué)習(xí)、發(fā)展觀。做到主動參與，自主，探究，交互，合作，會學(xué)習(xí)，會活用。要以優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境為支撐創(chuàng)新，因材施教。處理好尊重鼓勵，民主平等，學(xué)會合作的師生關(guān)系。使我深深體會到：必須站在教育教學(xué)改革需求的角度，融會貫通曾院長的講座內(nèi)容，不斷學(xué)習(xí)、消化，對技術(shù)的應(yīng)用要把握好度，不能將電子白板代替黑板，更不能被技術(shù)捆綁。教育信息化在兩個課堂的建設(shè)中有積極的推動作用，要把兩個課堂的建設(shè)做好做實，使教育信息化能力不斷提升，真正達(dá)到教育信息化與課堂教學(xué)的深度融合。教育也要時代化，要融入到現(xiàn)代的生活之中，融入到這個信息的時代，這個信息的社會。
總之，培訓(xùn)時間雖然短暫，但我受益匪淺。我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，努力把所學(xué)到的教育信息化運用到教育教學(xué)中去，使之真正為教育教學(xué)服務(wù)。
村干部能力提升培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)篇九
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步地掌握了有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)的知識，提高了認(rèn)識，理論水平、教學(xué)水平也有所提高?，F(xiàn)就這一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的認(rèn)識、體會做一總結(jié)。
多媒體教學(xué)資源是經(jīng)過數(shù)字化處理，能在多媒體計算機上或網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運行的用于教與學(xué)活動的信息材料。
小學(xué)信息技術(shù)課程性質(zhì)、目標(biāo)。掌握基本的信息技術(shù)技能，促進(jìn)個性化發(fā)展；學(xué)會運用信息技術(shù)增進(jìn)交流與合作，拓展視野，勇于創(chuàng)新，形成解決實際問題的能力和終身學(xué)習(xí)的能力；明確信息社會公民的權(quán)利與義務(wù)，倫理與法規(guī)，形成與信息社會相適應(yīng)的價值觀與責(zé)任感，為適應(yīng)未來學(xué)習(xí)型社會提供必要保證。根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，培養(yǎng)他們，利用良好的多媒體資源可以起到事倍功半的結(jié)果。利用各種教學(xué)資源，如人文、自然的圖片與聲音素材、剪貼畫、圖形符號、示意圖、文字材料、軟件等，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。對于多媒體的應(yīng)用，在其他的學(xué)科中也應(yīng)該涉及，提高教師的整體素養(yǎng)。2.各種軟件的實際應(yīng)用在這次培訓(xùn)中，我會應(yīng)用了幾個基本的軟件進(jìn)行教學(xué)。為以后的教學(xué)更能順利進(jìn)行提供了方便。信息技術(shù)課程對于軟件的應(yīng)用不多，大部分都是基礎(chǔ)性的應(yīng)用，所以對于各種軟件的基礎(chǔ)知識都應(yīng)有所涉獵，培養(yǎng)教師的理論知識和應(yīng)用軟件的教學(xué)能力，同時他提高信息技術(shù)教師的素養(yǎng)。
3.校園網(wǎng)絡(luò)的的建設(shè)與規(guī)劃。
校園網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃和建設(shè)是校園信息化的基礎(chǔ)是教育信息化進(jìn)程的重要環(huán)節(jié)。校園的信息化建設(shè)將使師生的校園生活、教與學(xué)的方式和手段發(fā)生翻天覆地的變化。必須強調(diào)的是：校園信息化首先是一個教育問題，其次才是技術(shù)問題。
通過本次的培訓(xùn)，使我對信息技術(shù)的教學(xué)有了很大的信心。培訓(xùn)完了之后，對于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有了新的認(rèn)識，對于信息技術(shù)的教學(xué)也有了大致的方向。會使用了部分教學(xué)的軟件，對于以后的教學(xué)有很大幫助。在以后的教學(xué)中，我會積極應(yīng)用各種教學(xué)資源，爭取做到實踐與理論的結(jié)合，達(dá)到小學(xué)信息技術(shù)的教學(xué)目標(biāo)，先成為一名合格的“教書匠”。
村干部能力提升培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)篇十
王斌。
顧名思義，團隊就是由兩個或兩個以上的人組成的一個共同體，該共同體合理利用每一個成員的知識和技能協(xié)同工作，解決問題，達(dá)到共同的目標(biāo)。在理論學(xué)習(xí)上,團隊它是一個不可分割的整體，彼此的信任是它堅固的基石。這就要求我們每個成員都需要具有強烈的責(zé)任心、寬廣的胸懷、通覽全局的大局觀和無私的奉獻(xiàn)精神。一個優(yōu)秀團隊要想成功，及時的完成既定目標(biāo)，就離不開各成員的全力配合和通力協(xié)作。只有充分挖掘各成員的潛能，激發(fā)成員強烈的責(zé)任心，做到人盡其職，物盡其用，再加上合理運用所有的人力、物力、信息、公共關(guān)系等諸多方面的資源優(yōu)勢，形成一支有強大凝聚力、頑強戰(zhàn)斗力的卓越團隊，才能在激烈的市場竟?fàn)幹辛⒂诓粩≈亍?BR> 我們學(xué)習(xí)了什么是團隊的含義以后才真正明白了它的真正含義，為了共同的利益大家走到了一起，通過有效的溝通、共同奮斗、共同負(fù)責(zé)、共同承諾、且才能互補、團結(jié)和諧的組織。作為中層干部，在團隊中要起到承上啟下的作用，對上要對公司領(lǐng)導(dǎo)團隊負(fù)責(zé)，對下要對自己的團隊（單位職工）進(jìn)行負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)自己的團隊（單位職工）完成公司下達(dá)的各項任務(wù)和考核指標(biāo)，這就要求中層干部要正確理解團隊含義，并且?guī)ьI(lǐng)團隊完成目標(biāo)，只有這樣才能把團隊建設(shè)好，因此只有理解了團隊，才能帶領(lǐng)好團隊。加強溝通，是領(lǐng)導(dǎo)主體與組織內(nèi)的上級、同級、下級或組織外的個人、組織、群體乃至社會，進(jìn)行思想、觀點、信念、意見、感情、愿望交流的過程，目的是形成相互理解、相互信任的和諧人際關(guān)系。高效協(xié)調(diào)，是領(lǐng)導(dǎo)主體為了更好地實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)而采取不同的方法、手段，協(xié)同各方面的力量和步調(diào)，以達(dá)到相互配合，以形成最大合力和支持力的具體過程。溝通是協(xié)調(diào)的主要手段。領(lǐng)導(dǎo)，就是指領(lǐng)導(dǎo)者充分運用自己的影響力，在獲得被領(lǐng)導(dǎo)者的自覺追隨和服從的前提下，引導(dǎo)、率領(lǐng)被領(lǐng)導(dǎo)者實現(xiàn)共同目標(biāo)的行為過程。
在實際工作中，中層干部既是領(lǐng)導(dǎo)著又是被領(lǐng)導(dǎo)著，在上級面前是被領(lǐng)導(dǎo)著，在下級面前又是領(lǐng)導(dǎo)著。對待上級定好位，甘做綠葉；履好職，當(dāng)好參謀；做好人，經(jīng)常溝通。對待下級要統(tǒng)籌而不包攬，要放手而不撒手，要寬容而不縱容，要敢斷而不獨斷，要兼聽而不盲從，要推功而不諉過，要廉潔而不廉情。還要作到關(guān)心員工，了解員工的想法與困難，在力所能及的條件下解決員工的困難，只有這樣才能帶領(lǐng)好團隊。
高績效團隊，必須具備高素質(zhì)的中層領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)著團隊成員，協(xié)調(diào)合作，分工明確，為著共同的目標(biāo)不懈努力。高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)必須加強團隊建設(shè)，團結(jié)關(guān)心下屬，工作中加強與員工的溝通協(xié)作，對團隊員工要制訂獎勵、激勵原則，并確定戰(zhàn)略，讓員工感覺公司有發(fā)展前景，安心本職工作，為公司的發(fā)展盡心盡力。
建設(shè)一個高績效的團隊，必須有激勵機制，作到獎罰分明。對待員工根據(jù)不同情況，采取不同的激勵方法，以前總以為激勵無非就是表揚、獎勵，通過這次培訓(xùn)使我明白激勵可以多種多樣，比如提升、休假、鼓勵等等，都可以促進(jìn)員工奮發(fā)工作，提高工作效率。
高績效團隊需要中層領(lǐng)導(dǎo)之間的優(yōu)勢互補，角色互補，學(xué)會理解和幫助，共同完成團隊共同目標(biāo)，就象基層單位院長、書記和副院長一樣按照各自的分工并緊密配合，共同完成大隊下達(dá)的考核目標(biāo)，相互尊重，組織和帶領(lǐng)好團隊。
此次培訓(xùn)雖然只有短暫的兩天，使我學(xué)到了許多實用的理論知識，學(xué)而不用等于白學(xué)，學(xué)而致用才是本次學(xué)習(xí)的目的。要將所學(xué)知識用到實際工作中，根據(jù)實際情況，分析原因，勇于實踐，善于實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗，加強高效團隊建設(shè)，提高本人及團隊職工的素質(zhì)，團結(jié)職工，為公司的美好未來作出自己的貢獻(xiàn)。
村干部能力提升培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)篇十一
為了提高全縣財政干部整體素質(zhì)，增強干部職工的責(zé)任意識，確保每個干部職工能夠以端正的態(tài)度、過硬的能力、良好的狀態(tài)和飽滿的熱情投入到工作中，局黨組決定今年5月至6月委托云南財經(jīng)大學(xué)舉辦了兩期全縣財政干部素質(zhì)能力提升培訓(xùn)班。分別聘請了八位專家和教授從構(gòu)建和諧社會與和諧家庭、心理壓力管理與心理調(diào)適、公共財政理論、依法行政、政務(wù)禮儀、當(dāng)前宏觀經(jīng)濟分析、思維創(chuàng)新與政府競爭優(yōu)勢、導(dǎo)向成功人士素質(zhì)提升等八個專題講座，八位專家和教授分別從不同的視覺分析了國際國內(nèi)經(jīng)濟形勢、社會競爭下各種心理壓力與調(diào)整、提升政府競爭能力與經(jīng)濟發(fā)展、如何走向成功等理論知識，指導(dǎo)我們怎樣做事，教導(dǎo)我們怎樣做人。同時還組織大家到殯儀館接受生命健康教育和到省反腐倡廉警示教育基地接受廉政教育。這次專題教育培訓(xùn)我感到收獲頗豐，借此機會特從以下幾個方面同大家分享一下我的心得體會:。
1修養(yǎng)和知識水平都提出了新的更高的要求。時代在進(jìn)步，社會在發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，知識更新日益加快，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退,所以說“學(xué)歷代表過去，能力代表現(xiàn)在，學(xué)習(xí)能力才代表未來?！边@次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，培訓(xùn)專家和教授豐富理論知識和犀利的社會洞察力，使我深切感受到學(xué)習(xí)的重要性，感覺到一個人不學(xué)習(xí)、不愛讀書，就會缺少靈氣，就難以適應(yīng)工作和社會的需要在今后的工作中，我要努力的把學(xué)到的理論知識同解決主客觀實際問題結(jié)合起來，同自己的工作實踐統(tǒng)一起來，不斷更新知識儲備,認(rèn)真研究工作中不斷變化的情況、存在的問題，做到胸中有數(shù)，學(xué)而思，思而信，信而行。
2領(lǐng)導(dǎo)集體必須而且一定要與時俱進(jìn)，才能帶領(lǐng)全國人民完成改革攻堅階段的繁重任務(wù)，全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)第三步戰(zhàn)略目標(biāo)。四是黨要不斷提高執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。黨風(fēng)建設(shè)是最為迫切要解決的問題，正是基于重要的現(xiàn)實，江澤民提出“三個代表”重要思想的要求。這是總結(jié)歷史，基于現(xiàn)實，著眼未來，審時度勢的結(jié)果。
新世紀(jì)新階段，我們黨確立了全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的奮斗目標(biāo)。實現(xiàn)這一奮斗目標(biāo)，發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。這些新思想、新突破、新局面、新舉措只有通過與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新而來。首先，要解放思想、更新觀念。作為中青年干部，一定要有一股蓬勃朝氣，一股沖勁、闖勁。我們所干的許多工作，都沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可以借鑒，必須更新觀念，大膽創(chuàng)新，勇于提出新的工作思路。其次，要克服自滿思想。我們不能滿足于已有的成績，要進(jìn)一步解放思想，增強政治責(zé)任感和歷史使命感，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路開展工作，爭取更大成績。第三，要克服畏難情緒。人是要有一點精神的。面對困難，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣；面對問題，要有解決問題的決心；面對挑戰(zhàn)，要有應(yīng)對挑戰(zhàn)的辦法。
3目前，我們干部隊伍的主流是好的，絕大多數(shù)人為黨和人民的事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，埋頭苦干。但也有一少部分人忘記了黨的宗旨，形式主義、官僚主義作風(fēng)和弄虛作假、鋪張浪費行為相當(dāng)嚴(yán)重。這些都是人民群眾十分反感的，是和“三個代表”重要思想格格不入的。因此，我們青年干部必須要牢記宗旨、服務(wù)群眾，首先，要牢固樹立馬克思主義群眾觀。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是推動歷史前進(jìn)的動力。我們黨是深深扎根于人民群眾之中的，離開了人民群眾的支持與擁護，我們黨就失去了存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。這些觀念我們一定要樹立。其次，要擺正自己與群眾的關(guān)系。我們是群眾的一份子，我們的衣食、權(quán)力，都是人民給的，人民群眾是我們的衣食父母。第三，要誠心誠意辦實事。我們服務(wù)群眾要出自真心，要在為群眾辦實事、辦好事的實踐中實現(xiàn)自己的人生價值和崇高追求。要腳踏實地，不急功近利，不擺花架子，搞形式主義。要始終用群眾贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)、滿意不滿意來檢驗我們的工作。
4功但求無過的人受到有效鞭策?，F(xiàn)在有少數(shù)干部存在“五化”現(xiàn)象：即思想上非政治化、人生目標(biāo)虛無化、價值取向功利化、精神生活世俗化、利益追求獨立化。從而失去了應(yīng)有的斗志和銳氣，認(rèn)為干與不干，干多干少，沒有多少差別,以至于出現(xiàn)了大錯不犯，工作不干，占著位子，貪圖安逸的現(xiàn)象，從而缺乏了國家公務(wù)員本應(yīng)有的責(zé)任心，使命感和進(jìn)取心。有句古話說得好“當(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯”，更何況我們這些拿著國家工資和受國家多年培養(yǎng)的干部?正是通過學(xué)習(xí)了無為問責(zé)，我相信大家再也坐不住，閑不住了；正是通過學(xué)習(xí)了無為問責(zé),激發(fā)了我們的自覺性、主動性、積極性;也正是通過學(xué)習(xí)了無為問責(zé),激勵我們要成為奮發(fā)有為，積極進(jìn)取。只有這樣才對得起黨和國家的培養(yǎng)，才對得起領(lǐng)導(dǎo)對我們的重托，也才對得起自己無悔的青春。
5有分寸”的四有型青年。要淡泊名利，懂得作為一名青年干部，取得成績，是一件很不容易的事，這里面有個人努力的結(jié)果，但更多的是凝結(jié)了組織和群眾的心血，一定要十分珍惜組織和群眾的信任，一定要十分珍惜為人民服務(wù)的機會和崗位，一定要提高警惕，警鐘長鳴，做到自重、自省、自警、自勵，在各種誘惑和考驗面前把握住自己，萬不可心存僥幸。要對黨負(fù)責(zé)，對事業(yè)負(fù)責(zé)，對個人前途負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求自己，時刻不忘廉潔自律，做到“常在河邊走，就是不濕鞋”。要在復(fù)雜多變、充滿誘惑的社會環(huán)境中，既要成就事業(yè)，又要健康成長。
6用世界眼光、戰(zhàn)略思維和全局觀念去分析、研究和解決實際問題，對于提高自己財政管理水平將大有裨益。
村干部能力提升培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)篇十二
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步地掌握了有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)的知識，提高了認(rèn)識，理論水平、教學(xué)水平也有所提高?，F(xiàn)就這一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的認(rèn)識、體會做一總結(jié)。
隨著計算機、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了各個領(lǐng)域，其中在教育領(lǐng)域中引起了一場深刻的變化。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念，促進(jìn)教育模式，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對于推進(jìn)小學(xué)實施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。
1.多媒體資源的建設(shè)
多媒體教學(xué)資源是經(jīng)過數(shù)字化處理，能在多媒體計算機上或網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運行的用于教與學(xué)活動的信息材料。
小學(xué)信息技術(shù)課程性質(zhì)、目標(biāo)。掌握基本的信息技術(shù)技能，促進(jìn)個性化發(fā)展；學(xué)會運用信息技術(shù)增進(jìn)交流與合作，拓展視野，勇于創(chuàng)新，形成解決實際問題的能力和終身學(xué)習(xí)的能力；明確信息社會公民的權(quán)利與義務(wù)，倫理與法規(guī)，形成與信息社會相適應(yīng)的價值觀與責(zé)任感，為適應(yīng)未來學(xué)習(xí)型社會提供必要保證。根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，培養(yǎng)他們，利用良好的多媒體資源可以起到事倍功半的結(jié)果。利用各種教學(xué)資源，如人文、自然的圖片與聲音素材、剪貼畫、圖形符號、示意圖、文字材料、軟件等，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。對于多媒體的應(yīng)用，在其他的學(xué)科中也應(yīng)該涉及，提高教師的整體素養(yǎng)。
2.各種軟件的實際應(yīng)用在這次培訓(xùn)中，我會應(yīng)用了幾個基本的軟件進(jìn)行教學(xué)。為以后的教學(xué)更能順利進(jìn)行提供了方便。信息技術(shù)課程對于軟件的應(yīng)用不多，大部分都是基礎(chǔ)性的應(yīng)用，所以對于各種軟件的基礎(chǔ)知識都應(yīng)有所涉獵，培養(yǎng)教師的理論知識和應(yīng)用軟件的教學(xué)能力，同時他提高信息技術(shù)教師的素養(yǎng)。
村干部能力提升培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)篇十三
本人非常榮幸參加了學(xué)校組織的xx年干部能力提升培訓(xùn)，本次培訓(xùn)班通過九個專題的介紹，以“缺什么補什么”為原則，充分解答了干部工作的重點和難點。首先對“深入學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會精神”進(jìn)行多層次的深入解讀，其次對“干部的格局和情緒調(diào)節(jié)”進(jìn)行多角度的深入探討，再次對“調(diào)查研究與人文社科課題申報”進(jìn)行多方位的深入思考，最后對“干部的公文寫作及安全管理處置”進(jìn)行多維度的深入學(xué)習(xí)。兩個月的干部能力提升培訓(xùn)對于我這樣一位基層黨支部書記來說，是一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過程，讓我從中獲益良多，不僅提高了理論水平和綜合素養(yǎng)，也讓我對支部工作有了新的思考和認(rèn)識。特別是，我深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會了習(xí)近平總書記在全國教育大會上的講話精神，在干部能力提升培訓(xùn)和線上線下兩次基層黨支部書記培訓(xùn)班及二級黨委理論中心組學(xué)習(xí)中多次加深對習(xí)近平總書記重要講話精神的認(rèn)識，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
一、繼續(xù)深化思想引領(lǐng)，堅持立德樹人。
立德樹人是高校教師的核心使命。立德是核心，樹人是根本。高校教工黨支部書記既是一名黨員，也是一名教師，更是一名支部書記。作為一名黨員要時刻牢記自己的第一身份和光榮使命，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，扎實開展黨的理論知識學(xué)習(xí)，提高自身的政治覺悟。作為一名教育工作者要努力提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，做到真正的教書育人。作為一名支部書記，既要使黨支部完成基本任務(wù)，又要結(jié)合實際，完成高校中黨支部的重點任務(wù)，需要思考和探索“為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人”，落實立德樹人根本任務(wù)，激勵教師嚴(yán)于律己、踐行師德，教育學(xué)生尊重生命、德才兼修，切實培養(yǎng)“以德載醫(yī)”的優(yōu)秀醫(yī)學(xué)生。
二、繼續(xù)加強黨性修養(yǎng)，把握根本任務(wù)。
在學(xué)校事業(yè)快速發(fā)展的今天，我們每個黨員和干部的黨性修養(yǎng)體現(xiàn)在如何把握根本任務(wù)，體現(xiàn)在如何更好地培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，體現(xiàn)在如何提升育人的質(zhì)量和效果。正如習(xí)近平總書記所強調(diào)的：“我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才?！边@是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。在教書育人過程中積極落實“六個下功夫”，教育引導(dǎo)學(xué)生自覺肩負(fù)起傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。
三、繼續(xù)強化支部建設(shè)，打造堅強堡壘。
進(jìn)一步完善標(biāo)準(zhǔn)化支部的建設(shè)。學(xué)習(xí)貫徹《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》，堅持“三會一課”。以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神和黨章為重點，學(xué)習(xí)有制度、有計劃、有記錄，集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合。要大力弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，著力于結(jié)合實驗課程工作實踐，推動其貫徹落實。作為一名基層黨支部書記要充分認(rèn)識到黨支部是黨建設(shè)的基層組織，是教育、引領(lǐng)黨員開拓進(jìn)取的戰(zhàn)斗堡壘。而標(biāo)準(zhǔn)化黨支部建設(shè)是進(jìn)一步規(guī)范落實黨的組織生活制度，健全黨員日常教育管理機制，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
四、繼續(xù)完善課程思政，培養(yǎng)核心素養(yǎng)。
作為一名基層黨支部書記，帶領(lǐng)支部黨員教師創(chuàng)新“三段三抓”工作做法，牢固樹立“醫(yī)道人文，教師為先，言傳身教，傳承大愛”的教育理念，不斷提高每位黨員教師的思想認(rèn)識，加強對動物實驗課程的設(shè)計與引導(dǎo)，讓實驗課程體現(xiàn)課程思政的要求，引領(lǐng)學(xué)生強化社會主義核心價值觀，樹立正確的“三觀”，倡導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)、健康生活。把握整個支部黨員教師的核心使命。支部要求黨員教師要全面學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十九大精神，貫徹落實全國高校思想政治工作會議和全國教育大會精神，充分發(fā)揮專業(yè)實驗課程思政育人元素，并將其貫穿于教學(xué)實踐之中。教師黨員將價值引領(lǐng)、理論傳授、技能訓(xùn)練有機結(jié)合起來，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
總之，通過這次培訓(xùn)，作為基層黨支部書記，加深了對理論知識的理解，學(xué)習(xí)了對先進(jìn)方法的解析，進(jìn)一步開闊了支部建設(shè)新思路。我要在今后工作中不斷加強政治理論和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)，不斷樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，提高自身素質(zhì)，做好支部工作，為xx醫(yī)科大學(xué)的建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
村干部能力提升培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)篇十四
如何提高解決實際問題能力，七種能力就是解鎖干事創(chuàng)業(yè)的“成長密碼”。我們作為年輕干部，要在危機中育新機、于變局中開新局，只有本領(lǐng)在手、實力超群，才能克服能力不足、本領(lǐng)恐慌，才能在偉大斗爭中磨礪自己，踐行初心使命，解決問題、解決難題，實現(xiàn)想干事、能干事、干成事。
懂得七種能力，提振“想干事”的精氣神。
干部特別是年輕干部除了要懂得這七種能力：政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實能力，還要發(fā)揮我們“想干事”的積極性、主動性、創(chuàng)造性，展現(xiàn)新作為，擔(dān)當(dāng)新使命。年輕干部“想干事”就得提振精氣神，把全部心思和精力用到干事創(chuàng)業(yè)上。在未來，我們會迎接愈進(jìn)愈難、愈進(jìn)愈險的新考驗，要始終保持蓬勃向上的朝氣，自覺摒棄占位子、守攤子、混日子的思想，以時不我待的緊迫感，在謀勢中搶抓機遇，在競爭中搶占先機，勇做沖在前、干在前的“排頭兵”。
修煉七種能力，掌握“能干事”的真本領(lǐng)。
年輕干部，唯有不斷提升“能干事”的真本領(lǐng)，在實踐中經(jīng)風(fēng)雨、見世面、長才干、壯筋骨，不斷提高“七種能力”，在奮斗中修煉自我，才能在干事創(chuàng)業(yè)的新征程上收獲精彩人生。修煉七種能力，需將理論與實際融會貫通，多到吃勁崗位、重要崗位去磨煉，如深入到最艱苦、最困難的基層一線“摸爬滾打”，充分汲取基層“養(yǎng)分”。要勇接重?fù)?dān)，不畏“燙手山芋”，甘當(dāng)“熱鍋螞蟻”，通過賽場選馬、優(yōu)勝劣汰，磨出真功夫、練出“大心臟”。我們當(dāng)腳踏實地、不吝汗水拼搏，立志做事、不吝深耕細(xì)作，錘煉出堪當(dāng)大任的真本領(lǐng)。
運用七種能力，具備“干成事”的敢擔(dān)當(dāng)。
困難矛盾是走向成功的“墊腳石”，愈難愈堅，愈挫愈勇，才能干成事、成大事。年輕干部要敢運用七種能力，拿出“干成事”的擔(dān)當(dāng)作為，敢啃“硬骨頭”，敢涉“險灘”、敢破“藩籬”，切實解決好群眾那些最盼、最急、最憂、最怨的問題，在日常工作中能盡責(zé)、在難題面前善負(fù)責(zé)、在出現(xiàn)過失時敢擔(dān)責(zé)，做到守土有責(zé)、守土盡責(zé)。我們要在實踐中拿出這七種能力，解決實際問題，增強銳意進(jìn)取、建功立業(yè)的擔(dān)當(dāng)精神，強化政治擔(dān)當(dāng)、歷史擔(dān)當(dāng)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以釘釘子精神抓工作落實，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的.實績。
村干部能力提升培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)篇十五
三、用故事詮釋經(jīng)典，用案例教會運用，大家聽得津津有味。通過此次培訓(xùn)，讓我明白了管理能力與管理水平的重要性，受益菲淺，終身受用。
通過本次學(xué)習(xí)，必將改變今后專業(yè)部的管理方式與管理要求，具體來講主要是：
一、發(fā)揮專業(yè)部長的核心作用。
1該體現(xiàn)在大度、豁達(dá)上，更應(yīng)該人性化。勇，將不勇，兵必敗。嚴(yán)，就是嚴(yán)格按制度辦事，不能將情凌駕于法之上。專業(yè)部長要不斷學(xué)習(xí)，盡力從以上5個方面加強自身能力的提升，起到帶頭示范作用，引領(lǐng)專業(yè)部向著健康、有序地發(fā)展。
二、明確定位專業(yè)部的發(fā)展目標(biāo)。
建筑信息部目前是學(xué)校最弱小的專業(yè)部，學(xué)生少、設(shè)施設(shè)備較弱、教師積極性不夠高，特別是班主任沒人主動擔(dān)當(dāng)，一個重要原因就是全體教師沒有明確的奮斗目標(biāo)，得過且過，做一天和尚撞一天鐘。專業(yè)部要著重考慮學(xué)校、專業(yè)部發(fā)展目標(biāo)與教師需求目標(biāo)是否一致，相同則共同發(fā)展，不同則調(diào)整，關(guān)鍵是如何利用好所有資源來確定專業(yè)部的目標(biāo)。
三、團隊管理，溝通是關(guān)鍵。
孫子兵法中“將聽吾計，用之必勝，留之。將不聽吾計，用之必敗，去之。”充分說明團隊合作的重要性，作為教師“正確的選擇永遠(yuǎn)大于努力”、“選擇不對，努力白費”。對于專業(yè)部的所有工作，需要全體教師共同努力，每個人都承擔(dān)著工作任務(wù)，要想法讓每個人都充分發(fā)揮優(yōu)勢，把工作做得最佳。工作中出現(xiàn)的難題則需要相互進(jìn)行溝通，溝通更要講究技巧，解決相同的問題，溝通卻要因人而異，才能達(dá)到事半功倍的效果，這也是我要努力學(xué)習(xí)的方向。
四、管理要創(chuàng)新，激勵要跟進(jìn)。
“凡戰(zhàn)者，以正合、以奇勝。故善出奇者，無窮于天地，2不竭于江河?！敝荚谡f明出奇創(chuàng)新的道理，無論是管理創(chuàng)新、還是教育創(chuàng)新，其本質(zhì)都是求變。在競爭中如能做到“人無我有人有我新”，那專業(yè)部的發(fā)展就像是不斷注入新泉水，不僅能獨擋一面，而且也是持續(xù)發(fā)展的保障。作為管理者不僅要思考管理是否具有新穎性，還更要思考激勵機制，做到獎罰分明，以獎促進(jìn)工作積極性，以罰改變工作懶惰性，促使教師成長，提升專業(yè)部的整體水平。
一周的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到作為教師，既要不斷學(xué)習(xí)，又要誠信待人；作為管理者，既要嚴(yán)格要求自己，還要關(guān)心全體教師；專業(yè)部是一人團隊，全部一盤棋，要調(diào)動全體教師工作積極性，全身心地投入到本職工作中去。敢于與不正之風(fēng)進(jìn)行斗爭，帶領(lǐng)全體教師解決好專業(yè)部面臨的各種問題?？傊?，本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲很大，接下來將把本次學(xué)習(xí)體會傳達(dá)給專業(yè)部的每一位教師，以利于共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
村干部能力提升培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)篇十六
注重發(fā)揮幫帶作用，全面提升村干部綜合素質(zhì)能力全面建設(shè)小康社會的戰(zhàn)略目標(biāo)，重點在農(nóng)村，難點也在農(nóng)村?；鶎拥膹V大村干部的素質(zhì)如何，直接影響黨的各項方針政策在農(nóng)村的貫徹實施，影響農(nóng)村改革、發(fā)展和穩(wěn)定。筆者利用在日本培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，通過深入調(diào)查研究、分析比較，著重就如何提升村干部的幫帶能力和綜合素質(zhì)能力進(jìn)行了一些思考。
提升村干部的綜合素質(zhì)能力是全面建設(shè)小康社會，鞏固黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)的重要保障。我們要從提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位、實現(xiàn)黨的執(zhí)政使命的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識廣大村干部在推動南昌物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)中的重要作用，充分發(fā)揮村干部的幫帶作用，全面提升村干部的綜合素質(zhì)能力。
（一）全面提升村干部的綜合素質(zhì)能力，是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求。
村干部，是做好基層工作的骨干力量。黨和國家的各項方針政策，市委市政府的各項工作部署，最終要靠廣大基層干部團結(jié)帶領(lǐng)群眾去貫徹和實施；要實現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟社會科學(xué)發(fā)展，關(guān)鍵是發(fā)揮村干部的村干部的“雙帶”作用；人民群眾的意愿和要求，最終要靠廣大基層干部去了解和加以落實；推動社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展，最終要靠廣大基層干部組織人民群眾去實現(xiàn)。在農(nóng)村貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，就是要把勤勞致富、愿為村民服務(wù)、能得到村民公認(rèn)、具有“雙帶”本領(lǐng)作為選拔任用村干部的（二）幫帶致富的能力。市場經(jīng)濟條件下的村干部，要具有市場觀念、效益觀念、競爭觀念。要發(fā)揮好帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富作用。要從掌握和使用好集體資源和資產(chǎn)入手，發(fā)展壯大集體經(jīng)濟。
（三）改革創(chuàng)新的能力。要有改革的魄力和膽略。大膽改革不適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的體制弊端，敢于走新路，善于出新招。要在思路的選擇上和思考的技巧上都具有獨特之處，表現(xiàn)出首創(chuàng)性和開拓性，不受固定的框架的束縛；觀察分析問題具有敏銳性和穿透力，能夠超前預(yù)測和準(zhǔn)確把握事物發(fā)展趨勢。
（四）化解矛盾的能力。村干部作為疏導(dǎo)和化解農(nóng)村矛盾的第一道防線，對于本村的社會情況、民情民意、現(xiàn)實矛盾以及可能出現(xiàn)的潛在矛盾，都應(yīng)該了然于胸，要善于協(xié)調(diào)不同利益關(guān)系，把不利于發(fā)展的消極因素化解在萌芽狀態(tài)。要善于發(fā)現(xiàn)群眾關(guān)注的熱點、難點問題，并妥善加以疏導(dǎo)和解決。
三、
要按照村干部的成長的規(guī)律性和實際情況，要通過采取自主學(xué)習(xí)與集中培訓(xùn)相結(jié)合、理論研討與實踐鍛煉相結(jié)合、考核考評與提拔使用相結(jié)合等多種形式，探索和創(chuàng)新村干部的培養(yǎng)模式和途徑。
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村干部能力提升培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)篇十七
近日，xxxx年秋季學(xué)期中央黨校(國家行政學(xué)院)中青年干部培訓(xùn)班在中央黨校開班。強調(diào)了要提高七種能力，分別是政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實能力。其中，政治能力是第一位的。
黨對領(lǐng)導(dǎo)干部的要求，首先是政治上的要求。作為衡量干部能否勇挑重?fù)?dān)的“第一標(biāo)準(zhǔn)”，政治能力內(nèi)涵豐富，包括把握方向大勢全局的能力，保持政治定力、駕馭政治局面、防范政治風(fēng)險的能力。提升政治能力是黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的“必修課”“通識課”，任何時候都必須將政治能力建設(shè)作為一項系統(tǒng)工程和戰(zhàn)略任務(wù)。
然而在實際工作中，少數(shù)黨員干部由于理論基礎(chǔ)不足、黨性鍛煉不夠、政治站位不高、擔(dān)當(dāng)意識不強，在政治能力方面還存在著短板。有的對講政治只停留在抽象空泛的概念認(rèn)識上，把政治和經(jīng)濟發(fā)展、業(yè)務(wù)工作割裂開來;有的不善于從政治上觀察和分析問題，對苗頭性、傾向性問題反應(yīng)遲鈍、缺乏鑒別能力;還有的缺乏情懷和格局，涉及個人利益熱衷打“小算盤”、算“得失賬”，工作中卻甘愿做“文件中轉(zhuǎn)站”“會議復(fù)讀機”……管基礎(chǔ)、管根本的本領(lǐng)修煉不過硬，其他能力即使再強也只可能是徒勞枉然。如果不從政治上認(rèn)識問題、解決問題，就無法從根本上杜絕這些不良現(xiàn)象。
干部素質(zhì)，最重要的是政治素質(zhì);領(lǐng)導(dǎo)能力，最關(guān)鍵的是政治能力。我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)之一，就是重視講政治、重視干部思想素質(zhì)。當(dāng)前，面對錯綜復(fù)雜的國內(nèi)外環(huán)境，每一名黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識到提高政治能力的時代內(nèi)涵和實踐指向，切實把提升政治能力放在突出位置，堅定政治方向、扛起政治責(zé)任、增強政治定力，有效應(yīng)對風(fēng)險挑戰(zhàn)，在危機中育新機、于變局中開新局。
提升政治能力絕非一朝一夕之功，也絕不可能僅隨著時間推移“水漲船高”。需要持續(xù)錘煉、狠下功夫，將“旗幟鮮明講政治”貫穿于黨性鍛煉和履職盡責(zé)的全過程。
要打牢理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握馬克思主義基本理論，讀原著、學(xué)原文、悟原理，在學(xué)思踐悟中汲取真理力量、堅定理想信念。要擦亮政治慧眼，提高政治敏銳和政治鑒別力，對“舉什么旗、走什么路”有深刻認(rèn)識，善于從政治上觀察和分析問題，時刻保持高度的清醒和自覺，做到眼睛亮、見事早、行動快。要練就金剛鐵骨，注重黨性錘煉和實踐鍛煉，自覺接受黨內(nèi)生活鍛煉，在脫貧攻堅的主戰(zhàn)場、掃黑除惡的第一線、服務(wù)群眾的最前沿攻堅克難、應(yīng)對風(fēng)險挑戰(zhàn)，不斷增強本領(lǐng)、提升自我，積累政治經(jīng)驗。要涵養(yǎng)一身正氣，恪守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，嚴(yán)格按程序辦事、按規(guī)則辦事，自覺同形形色色的特權(quán)思想和“搞關(guān)系”現(xiàn)象作斗爭，為營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)作斗爭。
“上士聞道，勤而行之?！弊稣紊系拿靼兹耍岩笸Ａ粼诳陬^上、紙面上是不夠的。必須起而行之，在提升政治能力上下真功夫、下苦功夫，以過硬的政治本領(lǐng)、政治執(zhí)行力，更好地抓住機遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)，肩負(fù)起職責(zé)使命。
村干部能力提升培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)篇十八
隨著醫(yī)療體制改革和人事制度改革的不斷深化，基層醫(yī)院職工思想政治教育問題越來越突顯出來。醫(yī)院政工干部如何站在深化醫(yī)療體制改革和不斷提高基層醫(yī)院的競爭力的高度，充分認(rèn)識到做好職工思想政治工作的重要性，積極打造適應(yīng)新的形勢要求的思想政治工作機制，努力提高基層醫(yī)院整體形象顯得尤為重要。在實際工作中，筆者認(rèn)為醫(yī)院政工干部要始終堅持與時俱進(jìn)的工作方針，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，不斷提升自己的能力，通過不懈探索，建成具有當(dāng)?shù)靥攸c的基層醫(yī)院文化管理模式，最大限度地調(diào)動全體醫(yī)務(wù)工作者和其他輔助工作人員的積極性。
政工干部肩負(fù)基層醫(yī)院的思想政治工作和精神文明建設(shè)的重要使命，政工干部承擔(dān)的不僅社會主義精神文明建設(shè)的規(guī)劃者和組織者，也是醫(yī)院特色文化建設(shè)的實踐者和開拓者?；鶎俞t(yī)院多年運營經(jīng)驗表明，建設(shè)一支高素質(zhì)的政工干部隊伍非常重要。基層醫(yī)院政工干部迫切需要提升哪些能力建設(shè)？當(dāng)前，應(yīng)該加強五種能力建設(shè)。一是增強駕馭全局能力建設(shè)。政工干部一定要識大體、顧大局，思想上堅決和黨中央、國務(wù)院保持高度一致。工作上緊緊圍繞醫(yī)院中心工作，不以一己利益影響全局。二是增強科學(xué)發(fā)展能力建設(shè)。政工干部要自覺落實科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)醫(yī)療服務(wù)工作，牢牢把握發(fā)展是第一要義，核心是以人為本的科學(xué)發(fā)展新觀念，關(guān)注基層醫(yī)院的協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，統(tǒng)籌兼顧好經(jīng)濟效益和社會效益的雙豐收。三是增強開拓創(chuàng)新能力建設(shè)。政工干部要堅持以解放思想為先導(dǎo)，突破思想障礙，樹立新理念。要堅持以創(chuàng)新為動力，建立新機制，采取新辦法，使思想政治教育工作在改革中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。四是增強執(zhí)行落實能力建設(shè)。政工干部要時刻牢記醫(yī)院“為患者服務(wù)，讓患者滿意”的服務(wù)宗旨，始終把維護人民群眾的根本利益作為工作的出發(fā)點和落腳點。五是增強溝通協(xié)調(diào)能力建設(shè)。從事思想政治教育的政工干部，要全面提升自己的溝通協(xié)調(diào)能力，用真心換真情，建立和諧的醫(yī)患關(guān)系和深厚的群眾基礎(chǔ)，在溝通中求團結(jié)，在理解中求和諧。一方面做好與患者及其家屬的溝通協(xié)調(diào)工作，另一方面要做好醫(yī)院全體員工的溝通協(xié)調(diào)工作。
作為基層醫(yī)院政工干部既要具有真心實意地為基層醫(yī)院發(fā)展辦實事、解難事的意識，又要具備為基層醫(yī)院發(fā)展成功服務(wù)的本領(lǐng)。具體來說，就是圍繞上述五種能力建設(shè)，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)管理理論，把握“準(zhǔn)、精、嚴(yán)、親、潔”五個關(guān)鍵字眼，努力提高工作效率。
一、在自身思想定位上立足一個“準(zhǔn)”字。要想成為一名合格政工干部，首先要在思想上找準(zhǔn)自己的位置，準(zhǔn)確把握工作崗位要求，加強政治理論學(xué)習(xí)，牢固樹立馬克思的唯物史觀，努力增進(jìn)對人民群眾的感情。日常工作中，堅持在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，自覺擺正自身位置，做實做強基層醫(yī)院的思想政治教育工作，堅決做到到位而不越位，為基層醫(yī)院發(fā)展保駕護航。
二、在政工業(yè)務(wù)水平上落實一個“精”字。政工干部是做別人思想政治工作的專職工作者，要在全面總結(jié)過去開展思想政治教育活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，做到業(yè)務(wù)上精益求精。首先加強現(xiàn)代管理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，在教育模式上堅持“科學(xué)化”，打造具有持久競爭力的思想政治教育工作新優(yōu)勢；在教育理念上積極推行“人性化”，在基層醫(yī)院政工工作開展過程中確立以人為本的重要內(nèi)容；在教育手段上注重“本土化”，結(jié)合基層醫(yī)院實際情況和特色優(yōu)勢。同時，圍繞建立現(xiàn)代醫(yī)院管理機制，在制定醫(yī)院管理制度時強調(diào)前瞻性，在打造醫(yī)院文化環(huán)境時突出獨特性，不斷夯實醫(yī)院工作基礎(chǔ)，著力構(gòu)建文明醫(yī)院、星級醫(yī)院，確保患者滿意、職工滿意、社會滿意。
三、在員工隊伍管理上狠抓一個“嚴(yán)”字。政工干部要掌握基層醫(yī)院思想政治工作的方針和原則，熟悉醫(yī)院全體職工的性格特點，了解他們的思想狀態(tài)，在員工隊伍管理上的目標(biāo)上要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。在管理過程中堅持“兩手抓”、“兩手硬”，落實思想教育出成效，使醫(yī)院員工“不想不該想”，落實管理制度出成效，使醫(yī)院員工“不為不能為”。不斷積累擔(dān)當(dāng)基層醫(yī)療政工干部所必須的管理藝術(shù)，既敢于管、更善于管。努力創(chuàng)建一個團結(jié)進(jìn)取、正氣浩然、熱情高漲、富有戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀團隊。
四、在醫(yī)院內(nèi)外關(guān)系上追求一個“親”字。政工干部要始終把為群眾解決困難作。
為自己的當(dāng)務(wù)之急，始終把為群眾辦好事、辦實事作為自己的第一責(zé)任。象對待親人一樣來對待群眾，關(guān)心群眾疾苦，傾聽群眾呼聲。在與醫(yī)院員工的關(guān)系上，要吃透上情、了解下情，把思想政治工作融合在日常工作之中，對醫(yī)院員工做到思想上關(guān)心、工作上關(guān)懷、生活上關(guān)照，做醫(yī)院員工的好參謀、貼心人。
五、在廉潔從政建設(shè)上恪守一個“潔”字。政工干部要充分認(rèn)識自己廉潔從政的重要性，增強拒腐防變意識。堅持從小事做起，從一言一行做起，模范貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，真正發(fā)揮先鋒模范作用。保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)和保持艱苦奮斗的作風(fēng)，增強拒腐防變能力。在日常工作兩袖清風(fēng)、一身正氣，充分發(fā)揮自己作為思想政治教育工作先行者的示范表率作用。嚴(yán)于律己、加強修養(yǎng)，明明白白做事，干干凈凈做人。堅決同各種不正確的思想觀念作斗爭，同一切損害黨和國家的利益、影響醫(yī)院聲譽的不良言行作斗爭。綜而言之，政工干部要適應(yīng)基層醫(yī)院兩個文明建設(shè)的需要，注重提高自己實際工作能力，營造基層醫(yī)院良好的文化氛圍，打造符合自己特色的核心價值觀念，把基層醫(yī)院精神文明建設(shè)提高到一個新的層次。
村干部能力提升培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)篇十九
著眼社會發(fā)展的現(xiàn)狀，企業(yè)生存空間在逐漸宿小，競爭越來越激烈，直至優(yōu)勝劣汰。如何在激烈的競爭中立于優(yōu)勝的位置，既有公司的發(fā)展決策，也要有優(yōu)秀的員工與之相適應(yīng)。所以一個綜合素質(zhì)較高的員工對公司發(fā)展來說十分重要。結(jié)合我公司的實際情況，具體幾點如下述：
一、適應(yīng)工作環(huán)境，展示工作能力。
社會現(xiàn)狀就是人要去適應(yīng)大環(huán)境，公司做為一個集體，是要大家融入，而不是為某人去改變。當(dāng)然公司也不是一成不變的，為了發(fā)展是會有變革的，這是兩個方面的概念。適應(yīng)是要花一點時間的，但要努力、要堅持，好的過程才會有個好的結(jié)果。
既然加入了一個集體，利益要著眼于大局，展示自己真實的業(yè)務(wù)水平，對公司有好處，對自己也很重要，要讓公司對自己能力有個真實的定位，直至認(rèn)可。當(dāng)然這需要一個過程，也許幾天，也許兩三個月，畢竟每個人努力的程度是不同的。你要想被公司盡快的認(rèn)可，那就要多付出努力和行動。金子總是會發(fā)光的，不要怕被埋沒。
二、學(xué)習(xí)提升。
每個人的學(xué)習(xí)背景不同，接觸的文化也有很大差異，但是一個人要不斷的學(xué)習(xí)新知識，開闊思維，提升能力以適應(yīng)環(huán)境應(yīng)該是共同的目的。那么如何學(xué)習(xí)呢，可能每個都有自己的心得，但是有好的學(xué)習(xí)方法也還是值得借鑒的，哪怕是不同的學(xué)習(xí)方法，都可以去吸收，利于自己的就要吸收，不好的東西把他丟棄。如果一個人停滯不前，終究會被社會所淘汰。學(xué)習(xí)、記錄、積累、提升---這八個字應(yīng)該是很好的概括。積少成多，積水成河，這樣的道理應(yīng)該都是明白的。
三、工作態(tài)度。
如何把自己的工作能力展現(xiàn)出來呢？一方面是提高效率，一面要有正確的工作態(tài)度?；旧峡梢哉f是，首先要嚴(yán)格的執(zhí)行公司的相關(guān)制度，其次有主觀能動性，不要什么事都要被動的去接受，對工作就是要積極的去思考，有個明確的方向，來指導(dǎo)自己的具體行動。當(dāng)然，吃苦耐勞的精神也是畢不可少的因素?，F(xiàn)代的社會多元化，接觸的事物很多，會分散不少精力，但是工作還是要投入很大的精力，以適應(yīng)發(fā)展的變化。如何控制情緒，把工作和生活的一些事分清楚，是很有必要的。
四、知識多元化。
主要是指除了工作中主要的知識學(xué)習(xí)外，還應(yīng)該擴寬自己的知識面。這對提升自己的工作能力有很大的好處，也便于和不同性質(zhì)的客戶交流。
認(rèn)清自己真實的能力也是一種積極的工作態(tài)度，只有了解自己的優(yōu)點和不足，才便于自己去改變，去提升，使自己逐漸轉(zhuǎn)變成一個優(yōu)秀的復(fù)合型人才。在這里只是簡單的說了一些方面，和大家交流一下，有些地方還是要大家去認(rèn)真的去想去思考，應(yīng)該怎么做。切記不要無所謂的對待這些問題，不利于成長。
村干部能力提升培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)篇二十
實現(xiàn)夢想往往是一個艱苦的堅持的過程，而不是一步到位，立竿見影。那些成就卓越的人，幾乎都在追求夢想的過程中表現(xiàn)出一種頑強的毅力。下面是眾鑫文檔網(wǎng)小編為您推薦年輕干部提升履職能力專題培訓(xùn)心得體會2022。
很榮幸作為**縣年輕干部堅定理想信念，提升履職能力專題培訓(xùn)班第*期學(xué)員，在華北科技學(xué)院進(jìn)行了為期五天的學(xué)習(xí)，非常感謝縣委組織部為我提供的這次學(xué)習(xí)平臺。
黨的十九大作出了“中國特色社會主義進(jìn)入新時代的歷史方位”這一重大政治論斷。作為一名基層年輕黨員干部，我十分重視通過學(xué)習(xí)提高本領(lǐng)能力，以新理論強化自身武裝。十九大召開以來，我曾多次研讀學(xué)習(xí)了黨的十九大報告。但是，經(jīng)過在培訓(xùn)班的回爐再造，讓我重新認(rèn)識到，自己之前對新思想的科學(xué)內(nèi)涵、十九大精神的精髓要義等，理解還不夠深刻、把握還不夠精準(zhǔn)。
我很珍惜此次培訓(xùn)班，它是對自有知識進(jìn)行拾遺補缺的重要時機。期間，我始終嚴(yán)守組織紀(jì)律和學(xué)習(xí)紀(jì)律，堅持學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合、讀原文悟原理與延伸閱讀相結(jié)合、室內(nèi)學(xué)習(xí)與校外參觀相結(jié)合。認(rèn)真聆聽了常家寧副縣長在開班式上的重要講話、程根銀教授關(guān)于“提升青年干部的應(yīng)急安全意識”的重要講解、王蠡院長關(guān)于“創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力培養(yǎng)”的生動有趣講解、張國茹教授關(guān)于“堅定理想信念、加強黨性修養(yǎng)”的深刻剖析以及其他各位老師的精彩授課，并同大家積極研討，使我的思想政治水平和政策把握能力有了明顯提高。
現(xiàn)在，結(jié)合自身工作實際，我以“咬定信念不放松，擼起袖子加油干”為題，主要從“三個堅定、三個堅持”談一下自己的認(rèn)識體會。
一、堅定維護核心的政治自覺，堅持中國特色社會主義理想信念。
歷史和現(xiàn)實告訴我們，黨和國家事業(yè)的發(fā)展，一刻也不能沒有領(lǐng)導(dǎo)核心把舵領(lǐng)航，一刻也離不開領(lǐng)導(dǎo)核心凝心聚力。今年全國人大通過的憲法修正案已將“中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征”寫入憲法。同時，中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，要將維護核心作為最大的政治。為此，我們要不斷增強政治自覺、政治定力、政治擔(dān)當(dāng),對黨忠誠老實,堅決維護習(xí)近平總書記的核心地位,自覺做維護以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的表率。
王蠡院長在講解“創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力”開始時講到“一個人如果理想信念沒有端正，就會容易走偏路。”理想信念是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是安身立命的根本，是經(jīng)受任何考驗的精神支柱。習(xí)總書記強調(diào)，“理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，理想信念堅定，骨頭就硬，沒有理想信念，或者理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’?！睘榇?，我們要抓好黨性和道德建設(shè)，不斷錘煉黨性，始終堅定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，補足理想信念之“鈣”，鍛造并彰顯共產(chǎn)黨強大的人格力量。
習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是黨的十九大貢獻(xiàn)的重要理論成果，也是十九大精神的核心內(nèi)容。十九大中所提出的“八個明確”和“十四個堅持”，構(gòu)成了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主要內(nèi)容的輪廓。新思想作為中國共產(chǎn)黨在新的歷史時期最大的理論成果，指明了今后一個時期黨的戰(zhàn)略重點和主攻方向，是我們統(tǒng)籌“四個偉大”、堅定“四個自信”的必要遵循，是我們開展工作的行動指南，我們要深入把握新思想的主要內(nèi)容、內(nèi)在邏輯及科學(xué)體系，增強貫徹落實的自覺性和能動性，持續(xù)推進(jìn)新時代中國特色社會主義的偉大事業(yè)。
習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想堅持了人民是歷史的創(chuàng)造者的唯物史觀，堅持了以人民為中心的發(fā)展思想，堅持了為人民美好生活而奮斗的價值目標(biāo)。這些都充分表明，踐行群眾路線，是我們對重要思想的最好注解。作為深度貧困縣的一名基層年輕黨員干部，要深刻領(lǐng)會新時代新要求，增強信心，以時不我待、只爭朝夕的精神，“功成不必在我”的胸懷，“功成必須有我”的擔(dān)當(dāng)，緊扣全縣“11255”發(fā)展思路，著力在產(chǎn)業(yè)升級、脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中奉獻(xiàn)新的作為。
三、堅定以“三嚴(yán)三實”正身律己，堅持立足國土崗位服務(wù)全縣中心工作。
“嚴(yán)以修身，嚴(yán)以用權(quán)，嚴(yán)以律己;謀事要實，創(chuàng)業(yè)要實，做人要實”是習(xí)近平總書記2014年3月在參加全國人大安徽代表團審議時對領(lǐng)導(dǎo)干部提出的要求。這是我們黨員干部的終生追求，是共產(chǎn)黨人的修身之道、言行之則、成功之方。我們要以“看齊”的意識對標(biāo)習(xí)總書記殷切希望，自覺踐行“三嚴(yán)三實”，緊扣“四個鐵一般”克己為公，圍繞“五個過硬”服務(wù)于民，聚焦“八大本領(lǐng)”勵煉成長，在“嚴(yán)”和“實”的爐火中冶煉真金、陶冶英才，以優(yōu)秀的政治品格和做人準(zhǔn)則夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。
國土部門承擔(dān)優(yōu)化配置國土資源的責(zé)任。作為一名土地利用股負(fù)責(zé)人，在今后的工作中我要更加端正工作態(tài)度，積極學(xué)習(xí)國家各項政策，積極學(xué)習(xí)土地利用業(yè)務(wù)知識，堅決杜絕不求有功、但求無過、遇事退避三舍的消極態(tài)度，面對困難，自己要明白;責(zé)任重于泰山，事業(yè)任重道遠(yuǎn)，要敢于指出問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，在實踐工作當(dāng)中繼續(xù)做出實績，成為一名領(lǐng)導(dǎo)放心、同事信任、群眾滿意的基層好干部。