教案是指用于指導(dǎo)教師教學(xué)活動的書面計劃，它是教學(xué)設(shè)計的重要組成部分，可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟，提高教學(xué)效果。教案的編寫需要考慮教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程和教學(xué)評價等方面。我們通過編寫教案，可以更好地指導(dǎo)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。在編寫教案時，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。閱讀這些教案范文能夠讓我們更深刻地認識到教學(xué)的復(fù)雜性和多樣性。
    大班體育好玩的易拉罐教案篇一
    1.通過游戲發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。
    2.引導(dǎo)幼兒積極動腦，積極探索新玩法，提高幼兒與同伴合作的意識。
    3.在游戲活動中培養(yǎng)幼兒遵守活動規(guī)則。
    1.課件：音樂—動物狂歡節(jié)。
    2.紙球及紙棒若干。
    1.音樂情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣。
    播放音樂：動物狂歡節(jié)。
    2.教師：聽完音樂小朋友有什么感覺，想不想到動物王國去玩一玩？
    現(xiàn)在，我們拿著（紙棒）金箍棒去花果山玩嘍。
    帶領(lǐng)幼兒耍棒、爬山、采果、眺望、撓癢。
    1.提供材料，引導(dǎo)幼兒自由練習(xí)。
    （1）教師引導(dǎo)：你們能想出玩紙棒的各種方法嗎？比一比誰的辦法最多，本領(lǐng)最大。
    （2）小猴分散自由玩紙棒。
    如：雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。
    2.教師引導(dǎo)幼兒進行動作練習(xí)。
    （1）孩子們把紙棒都擺成小河，跟著猴王一起來學(xué)習(xí)跨過小河。
    教師講解動作要領(lǐng)：
    兩手半握空拳，屈肘于體的兩側(cè)，距小河5—8步，
    跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條腿跨跳過小河，
    單腳落地，保持平衡。”
    （2）教師巡回指導(dǎo)幼兒自由練習(xí)數(shù)次，幫助幼兒能跳過20厘米的距離。
    3.引導(dǎo)幼兒玩游戲：運果子。
    教師：對面有許多果子，我們一起把果子運回家吧!
    （幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的'路徑運果子）。
    游戲分兩遍。
    （第一遍自由練習(xí)，第二遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強調(diào)規(guī)則，
    幼兒在進行第二遍時還可再選擇路徑）。
    （1）用紙棒擺放一條小河（20厘米）一堆果子。
    （2）用紙棒擺放一條小河（30厘米）一堆果子。
    （3）用紙棒擺放一條小河（40厘米）一堆果子。
    教師簡單總結(jié)。
    帶領(lǐng)幼兒放松身體。
    教師：小猴們都累了，我們坐下互相捶捶腿，放松一下自己吧！
    （活動自然結(jié)束）。
    大班體育好玩的易拉罐教案篇二
    一、活動目標：
    1、嘗試罐子的各種玩法，樂意與同伴合作，在游戲中體驗玩可樂罐的樂趣。
    2、在游戲中，進一步懂得“廢物可以再利用”的.道理。
    二、活動準備：
    1、事先與幼兒收集各種可樂罐。
    2、場地布置。
    三、活動過程：
    1、熱身運動：排成六路縱隊。
    師：“青蛙寶寶們你們手里拿的是什么呀？”“可樂罐”“那我們一起來拿著罐寶寶鍛煉身體吧！”
    幼兒人手兩個可樂罐，跟著老師的口令做自編操。
    小朋友們排好隊，大家快快來做操。小海鷗，真勇敢，飛得遠來飛得高；
    小花貓，喵喵叫，搖搖腦袋舔舔毛；
    企鵝弟弟排排站，走起路來搖呀搖；
    小猴子，真頑皮，東瞧瞧來西瞧瞧；
    大象婆婆慢慢走，伸長鼻子點點頭；
    大公雞，喔喔叫，外面的世界真美妙。
    2、嘗試可樂罐的各種玩法。
    （1）嘗試一個罐子的玩法。
    師：“剛才我們拿著罐寶寶做操，那我們再想想罐寶寶還可以怎么玩？”
    師：那你就帶著罐寶寶去試試吧！
    集中交流，交待動作要領(lǐng)，并訓(xùn)練。
    （2）請幼兒合作玩罐子，探索新玩法。
    師：“如果我們有很多可樂罐，可以怎么玩呢？請你找?guī)讉€好朋友一起試一下吧！”
    師：請小朋友們想一下，把罐寶寶排成一排該怎么玩呢？”
    （重點練習(xí)繞過罐子“跨跳”的技能）。
    （3）游戲“小青蛙捉害蟲”
    師：“剛才兔媽媽打來電話，，它種的菜地里有很多害蟲，要請我們幫它捉害蟲，你們愿意嗎？”“愿意”。那我們排著整齊的隊伍出發(fā)吧！
    我們?nèi)サ穆飞弦@過一片樹林，跨過一條，到了兔媽媽的菜地里每人捉一條害蟲，再跨過一條小河，繞過一片樹林，最后把蟲子放進籃子里。（剛才我發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友在跨跳時的動作不太神氣）。
    進行比賽：看哪組小朋友先捉完害蟲，贏的一組獲得“捉蟲能手”。
    3、結(jié)束活動：
    組織談話：“可樂罐好玩嗎？”“除了我們想今天這樣玩，它還有什么用？”“以后你吃完飲料后，這個可樂罐該怎么辦？”
    五、放松、整理活動：
    師：“今天玩得開心嗎？”“開心”但我們也玩得累了，來跟老師一起做放松動作。
    （伸伸小腿和小手、扭扭小腰、聳聳肩、敲敲背。）。
    大班體育好玩的易拉罐教案篇三
    《奇妙的易拉罐》是大班下學(xué)期的《創(chuàng)新智慧游戲課程》中的活動內(nèi)容。生活中的許多飲料人們都是用易拉罐裝盛的，人們用了以后會不經(jīng)意的把它扔掉。對于大人來說用后是沒用的廢料，對于幼兒來說，易拉罐就會變的'奇妙無比。孩子們會把人們?nèi)说舻囊桌迵炱饋砜匆豢?、玩一玩，時時吸引著孩子們。它會激發(fā)孩子們不斷探索的興趣。本活動內(nèi)容的選擇來源于生活，深受幼兒的喜歡，運用易拉罐貫穿始終，引導(dǎo)幼兒不斷去想像、思維、探索、操作，不斷提高幼兒的各種能力。
    【幼兒分析】。
    大班幼兒已有了一定的思維能力，想像力非常發(fā)達，動手的欲望強烈，對很多事物有著好奇心，樂于動腦探索事物。所以，本活動符合幼兒的年齡特點，貼近幼兒的生活，滿足幼兒的探索欲望，使幼兒能力得到不同程度的發(fā)展。
    【設(shè)計思路】。
    下面是我們的具體思路和設(shè)計意圖：
    1、“易拉罐”導(dǎo)入——激發(fā)幼兒產(chǎn)生興趣。
    2、故事插入——感知易拉罐的奇妙。
    3、互動交流——發(fā)展想像。
    活動的開始用實物引起幼兒的興趣——引發(fā)想像，故事的引入——了解發(fā)現(xiàn)，互動交流——展開想像，自由玩?！獎邮植僮鳌獙ふ颐孛堋；顒迎h(huán)環(huán)緊扣，步步深入，使幼兒的各種能力不斷提高，活動中以幼兒為主，展開各項活動，使幼兒興趣濃厚，想像力、思維力、創(chuàng)新意識得到了發(fā)展。
    【活動目標】。
    1、運用實物與故事，了解易拉罐的用途及主要功能。
    2、培養(yǎng)幼兒遇事多動腦筋的習(xí)慣及發(fā)揮幼兒的思維和想像力，以及解決問題的能力。
    3、引導(dǎo)幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)秘密，培養(yǎng)幼兒的探索能力。
    【活動準備】。
    易拉罐若干，掛圖，皮筋，小棒等，展臺，小老鼠卡片。
    【重點、難點】。
    重點是引導(dǎo)幼兒探索易拉罐的多種功能。
    難點是培養(yǎng)幼兒多動腦、多想像，編講不同結(jié)局的故事。
    【活動過程】。
    （一）易拉罐導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
    師：小朋友，今天老師給你們帶來了一個奇妙的東西，請你們猜一猜是什么？在猜之前，請小朋友閉上眼睛靜靜的聽，也許你就知道它的名字了。
    小結(jié)：易拉罐的用處很多，能盛各種飲料和酒，他給人們外出帶來很多方便。
    （二）故事引入，感知了解易拉罐。
    師：那它給小動物會帶來什么呢？今天有一個小動物想來告訴你們，想知道是誰嗎？實物展臺展示小老鼠。
    2、故事還沒有結(jié)束，小老鼠繼續(xù)往前走還會遇到什么困難？易拉罐能怎樣幫助它？
    （發(fā)揮幼兒想像、思維，引發(fā)幼兒動腦解決問題）。
    幼兒：小老鼠繼續(xù)往前走，來到了車站，坐上了共公汽車，在車上聽到了小娃娃要撒尿，她忙把易拉罐給了娃娃做了尿罐。
    幼兒：小老鼠繼續(xù)往前走，看見路邊的花兒干了，就把易拉罐當(dāng)成噴壺澆花，花兒高興地向它點頭。
    幼兒：小老鼠走著走著，聽到樹上的小鳥在唧唧喳喳的叫媽媽，小老鼠就把易拉罐當(dāng)成樂器給小鳥彈奏好聽的曲子，小鳥安靜的睡著了等。
    （三）交流易拉罐，展開幼兒想象。
    師：易拉罐的用處可真多，它不但給人們帶來方便，還給動物帶來很多幫助，易拉罐的用途還很多，請小朋友想一想，易拉罐還有哪些用途？幼兒分組交流、想象后回答。
    幼兒：易拉罐還能做成電話玩。
    幼兒：易拉罐還能做成小鼓玩。
    幼兒：易拉罐還能做成杯子、椅子……等。
    （四）創(chuàng)意玩易拉罐，發(fā)散幼兒的思維。
    【活動延伸】。
    課后制作易拉罐玩具和用玩具編講故事。
    【活動反思】。
    優(yōu)點：
    1、本活動內(nèi)容、題材來源于生活，有效地利用廢舊物品展開幼兒的想象、創(chuàng)新思維能力，探索發(fā)現(xiàn)物品的奇妙。
    2、活動中注重全體幼兒，通過觀察、故事、游戲等方式，圍繞廢舊物品進行活動，使幼兒積極、主動，動手、動腦，從而使幼兒的創(chuàng)新思維能力得到提高。
    3、為幼兒提供易拉罐和輔助材料，使幼兒在良好的氣氛中大膽想象、創(chuàng)新、不斷探索，充分體現(xiàn)了幼兒自由選擇，自主探索的機會。
    不足：
    因材料的限制，導(dǎo)致幼兒想象的缺陷，使創(chuàng)編不同故事結(jié)局的內(nèi)容不豐富。在今后的類此教學(xué)中應(yīng)注意材料的準備，充分引導(dǎo)幼兒的想象和探索，不斷發(fā)展幼兒的創(chuàng)新思維能力。
    大班體育好玩的易拉罐教案篇四
    1、讓幼兒能利用易拉罐玩出3～5種花樣，發(fā)展跑、跳、投擲等動作，提高幼兒手腳的協(xié)調(diào)性。
    2、讓幼兒感受易拉罐一物多玩的活動樂趣。
    易拉罐（每個幼兒有1～2個），平坦、寬敞、無障礙的操場。
    1、障礙跑。將幼兒分成幾組，易拉罐等距離放好，幼兒聽信號，按先后順序，繞著每一個易拉罐做“s”形跑。
    2、雙腳跳。幼兒四散站在場地上，各自把易拉罐放在自己的前面。教師發(fā)出口令：“雙腳來回跳過易拉罐！”幼兒用雙腳并攏跳的'方式來回跳過易拉罐。
    3、跨跳。幼兒分成幾組，也可引導(dǎo)幼兒把幾個易拉罐壘成3層高的“圍墻”。幼兒聽信號后，按先后順序，從起點線以助跑的方式跨越易拉罐墻。
    4、投易拉罐。引導(dǎo)幼兒把幾個易拉罐壘起來，幼兒手拿一個易拉罐站在離“墻”3～4米遠處，聽信號將易拉罐舉過肩并瞄準壘好的易拉罐墻投出，看誰能將易拉罐墻砸散。
    5、教師鼓勵幼兒探索易拉罐的多種玩法，并及時和同伴分享。提醒幼兒四散站在場地上跳或投擲時，注意找到適當(dāng)?shù)奈恢?，不要碰到他人，注意安全?BR>    大班體育好玩的易拉罐教案篇五
    1、探索報紙的多種玩法，感受報紙游戲的樂趣。
    2、能快速跑步讓報紙掉下來，提高速跑能力。
    報紙每人一份，音樂《向前沖》、《星星的眼睛》。
    1、熱身運動：重點活動膝關(guān)節(jié)和腳腕等部位。(音樂向前沖)
    2、謎語引出話題。
    教師給幼兒出謎語(神奇一張紙，多彩又神奇，要知天下事，它都告訴你。)讓幼兒說出謎底是報紙。小朋友知道報紙能干什么嗎?(做手工、折飛機、做紙球、爸爸媽媽可以用廢舊報紙生火等。)
    3、幼兒自主探索報紙的玩法。
    (1)請幼兒想一想、試一試用報紙可以玩什么游戲，鼓勵幼兒創(chuàng)造性地自由玩報紙。
    (2)中途集中1~2次，請幼兒示范自己的玩法，教師和幼兒一起玩。
    (3)玩法如跳過報紙，拋接球，揪尾巴，報紙運球，卷起來打地鼠等。
    4、請幼兒探索，怎樣讓報紙貼在身上不掉下來。
    (1)教師演示：把報紙貼在身體前面，手一松，報紙就會掉地。引導(dǎo)幼兒思考：誰有辦法不讓報紙掉下來，緊緊貼在身上。
    (2)請幼兒自由探索、嘗試后交流經(jīng)驗：快跑可以不讓報紙掉下來。
    (3)幼兒嘗試練習(xí)，鼓勵幼兒客服困難，并提醒幼兒注意安全，避免相互碰撞。
    5、教師和幼兒一起玩報紙游戲。
    (1)鋪成小路走著玩。
    (2)變成小河跳著玩。
    (3)做成紙球踢著玩、拋接球。
    (4)做成尾巴，揪尾巴玩。
    (5)做成棒，打地鼠玩。
    最后教師分組把四個小朋友一組，四個小朋友一起站在一張報紙上，腳只能站在報紙上不能踩到地板上，一輪一輪的把報紙折小，讓報紙變得越來越小，讓幼兒想辦法讓自己的腳能站在報紙上邊，不能超出報紙站在地上。
    6、放松活動。
    放舒緩音樂《星星的眼睛》教師和幼兒一起放松。
    大班體育好玩的易拉罐教案篇六
    設(shè)計思路：
    本節(jié)課是在第一課時的基礎(chǔ)上的一個完善，第一課時，孩子們玩得非常開心、很投入，創(chuàng)造出很多不同的玩法，如：一個人躺在輪胎洞洞內(nèi)幾個人滾著玩;壘高做大山趴著玩;拼出不同圖形走、跳、爬、跨、等等完全超出我的想象。但也有不足的地方。于是，經(jīng)過教研后吸取老師們的建議，在游戲環(huán)節(jié)中設(shè)計情景教學(xué)、強化投擲動作的要領(lǐng)、碉堡用輪胎或者大型積木代替，要求幼兒按照一定的規(guī)則要求探索輪胎的各種玩法。本節(jié)課我想通過輪胎游戲練習(xí)單腳跳和爬行動作的嘗試，這是對孩子的一個挑戰(zhàn)，主要是發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。讓孩子體驗和同伴一起運動的快樂時，體會合作游戲的快樂。
    一、活動目標：
    1、幼兒自由探索、發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法。
    2.通過好玩的輪胎練習(xí)雙腳跳到輪胎的邊沿走和平衡走、跳、雙腳跨跳、爬、滾等多種方法，發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。
    3、體會合作游戲的快樂。
    4、在活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
    二、重難點：
    雙腳連續(xù)跨跳輪胎練習(xí)單腳跳和爬行動作。
    三、活動準備：
    輪胎若干,音樂、制作手榴彈若干、大積木若干課前聽過《龜兔賽跑》的故事。
    四、活動過程：
    1、熱身運動：幼兒隨音樂活動。
    (1)、幼兒邊走或跑、滾輪胎依次進入操場，現(xiàn)在，我們一起來活動一下吧!
    (2)、幼兒在輪胎上走或者繞輪胎曲線跑。
    2、幼兒自由探索輪胎的各種玩法。
    (2)、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
    (3)、大家一起分享伙伴探討輪胎的不同玩法。如：嘗試單腳跳、跨跳等等。
    五、通過故事《龜兔賽跑》練習(xí)模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調(diào)快速爬的方法。
    (1)幼兒嘗試、討論，總結(jié)出背龜殼的方法。
    (2)請做的好的幼兒示范動作，幼兒互相學(xué)一學(xué)。
    六、幼兒再次分散玩輪胎，共同體驗輪胎的各種新玩法，并引導(dǎo)幼兒之間相互合作，嘗試多種玩法，挑戰(zhàn)自我。
    七、游戲：勇敢的小戰(zhàn)士:。
    1、情景設(shè)置：剛才我們完了輪胎，學(xué)會了滾、跳、跨跳、爬、鉆、各種玩法，現(xiàn)在我們要用這些本來去執(zhí)行一項很重要的任務(wù)，你們想去嗎?但在執(zhí)行任務(wù)的時候要學(xué)會另一個本領(lǐng)，學(xué)會了才能去執(zhí)行任務(wù)。一定要用上剛才學(xué)到的本領(lǐng)，2、教師和幼兒一起學(xué)習(xí)投擲的動作。
    3、教師和幼兒一起觀察執(zhí)行任務(wù)路線圖。
    小戰(zhàn)士兵先跳過路上障礙物(平放輪胎)，鉆過小山洞(輪胎)，走過小橋，爬上山頂，走過小橋，跳過路上障礙物(平放輪胎)投擲手榴彈炸掉碉堡(用積木擺高或者用輪胎壘高的)，跑回到起點。
    注意：幼兒在橋上即不能碰別人，又要控制自己的身體，不掉下橋，又穩(wěn)又快地投擲手榴彈。
    八、放松活動：教師帶幼兒一起聽音樂做放松活動九、小結(jié)。幼兒滾輪胎歸位。
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    大班體育好玩的易拉罐教案篇七
    1、探索椅子的各種玩法，充分練準備：
    人手一把椅子、音樂、安全教育。
    一、熱身運動，引起幼兒玩椅子的興趣今天我們要和你的小椅子來玩游戲，你們想玩嗎?
    1、初步探索一個人的玩法那么你們想跟你的椅子朋友怎么玩呢?現(xiàn)在就請你們來試試看吧!
    幼兒探索、交流玩椅子的方法。
    2、聽口令玩椅子原來椅子有這么多玩法，現(xiàn)在老師要請你們聽口令來完成動作，看看哪個小朋友的反應(yīng)最快。
    好，你們準備好了嗎?開始――舉手、舉腳、拍手、拍腳、手腳同拍……。
    二、探索合作游戲。
    1、剛才我們都是一個人跟小椅子玩，那我們能不能幾個人一起玩呢?現(xiàn)在就請你們找到自己的好朋友，幾個人商量看看可以怎么玩椅子游戲。來大家試試看吧!
    2、幼兒探索、討論、游戲。
    教師巡回觀察指導(dǎo)并參與游戲活動，同時提醒幼兒注意安全。
    3、集中展示，如何玩椅子。
    4、集中練習(xí)。
    三、游戲：奪紅旗。
    1、下面游戲開始了，請全體小朋友一起來玩椅子游戲。
    2、教師示范動作，幼兒分組練習(xí)。
    3、兩組進行比賽。
    幼兒跨過跨欄、走過獨木橋、越過小山，奪取紅旗。
    四、放松運動。
    幼兒參與體育活動的內(nèi)驅(qū)力來自于他們的好奇、好動的心理以及對體育運動的熱情和渴望，在活動中教師應(yīng)采用生動活潑、富有情趣的活動方式，充分調(diào)動幼兒的積極性。
    本活動所用的器械師幼兒日常使用的小椅子，根據(jù)幼兒的年齡特點和活動能力創(chuàng)編了各種椅子游戲，較好的發(fā)展了幼兒鉆、平衡、跳躍等技能，重點培養(yǎng)了幼兒的合作精神?；顒又形野汛蟛糠謺r間留給幼兒進行自由探索活動。小學(xué)生注意力不易集中，完成動作的能力存在差異，教學(xué)中不能采用機械、呆板、枯燥單一的模式。幼兒活潑好動的特點，決定了我們在體育教學(xué)中對幼兒要求不易太嚴，規(guī)定不易過死，允許他們在課堂上發(fā)揮他們的聰明才智。這才是真正的快樂體育，只能這樣才能真正展示幼兒的個性，極大的提高幼兒參加體育運動的熱情。注意力不易集中，完成動作的能力存在差異，教學(xué)中不能采用機械、呆板、枯燥單一的模式。幼兒活潑好動的特點，決定了我們在體育教學(xué)中對幼兒要求不易太嚴，規(guī)定不易過死，允許他們在課堂上發(fā)揮他們的聰明才智。這才是真正的快樂體育，只能這樣才能真正展示學(xué)生的個性，極大的提高幼兒參加體育運動的熱情。
    不足之處：
    1、在幼兒合作玩椅子的環(huán)節(jié)，沒能給幼兒足夠的.時間，讓幼兒自己動手拼擺椅子，沒有給幼兒充分的時間來嘗試、創(chuàng)新。我一著急，自己就把這個教學(xué)環(huán)節(jié)包辦代替了，這不利于發(fā)展幼兒的想象力和動手能力。
    2、幼兒在進行練習(xí)時，指導(dǎo)不夠充分，沒能讓幼兒充分了解游戲規(guī)則和玩法。同時存在著一定的安全隱患。
    需改進建議：
    1、在今后的教學(xué)活動中要充分體現(xiàn)幼兒主體性，盡可能的為幼兒提供創(chuàng)新的機會，給予幼兒充分的想像和創(chuàng)造空間，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
    2、在教學(xué)活動中要做好安全教育，在幼兒游戲時，應(yīng)做個細心人。
    教師的適當(dāng)引導(dǎo)，實際上是給幼兒一個正確的認識自我、評價自我的機會，從而提高幼兒的自控能力，增強幼兒的社會合作能力。充分發(fā)展幼兒的個性，是創(chuàng)新教育中教師的重要職責(zé)。我們不能僅僅注意幼兒體育教學(xué)的生物功能，更要發(fā)揮它的社會功能，使兒童得到充分發(fā)展。
    大班體育好玩的易拉罐教案篇八
    金色的八月，第三十屆倫敦夏季奧林匹克運動會剛剛結(jié)束，提起奧運會，我們?nèi)匀粺嵫序v。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。 “奧運會”的舉行，給我們提供了一個很好的教育時機。在向幼兒介紹各種奧運項目知識的同時，也能激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。輪胎是幼兒常見的東西，活動時幼兒也喜歡去玩輪胎。為了提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，增進大小肌肉的協(xié)調(diào)能力，我創(chuàng)設(shè)了“我要參加奧運會”的運動游戲情境，要求幼兒按照一定的規(guī)則要求，探索輪胎的各種玩法。在體驗與同伴一起進行體育運動的快樂時，也能大大增強孩子的規(guī)則意識，提高活動時的自信心。
    1、幼兒能自由探索、發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法。
    2、能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。
    3 、在活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
    一、 輪胎若干
    二、 磁帶《健康歌》、錄音機
    2、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
    1、小熊過河：將輪胎排成一排，幼兒從上面走過去。（鍛煉幼兒走及平衡的能力）
    2、跳跳跳：將輪胎排成一排，幼兒排好隊跳過去。（鍛煉幼兒跳的能力）
    3、看誰推得好：幼兒將輪胎從起點推到制定地點。（鍛煉幼兒手腳的靈活性）
    4、鉆山洞：將幼兒分成四組，前兩組每兩個幼兒一左一右扶住輪胎，排成一隊。后兩組從輪胎中間鉆過去。然后再換過來。（培養(yǎng)幼兒鉆爬的能力）
    5、爬輪胎山：將輪胎摞起來，組成一座輪胎山。幼兒攀爬輪胎山。（鍛煉幼兒的平衡能力及手腳的協(xié)調(diào)性）
    輪胎的玩法有很多種，小朋友可以再開動腦筋多想一想。也可以與小伙伴一起共同玩一玩。（培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維及合作精神）
    《切蘿卜》
    大班體育好玩的易拉罐教案篇九
    活動目標：
    1．能用穩(wěn)定的方法走竹梯，發(fā)展幼兒身體的平衡能力。
    2．能自主組合竹梯和輪胎，培養(yǎng)幼兒的合作精神。
    3．體驗體育活動帶來的樂趣。
    材料準備：
    1.竹梯、輪胎、塑料蔬菜、籃筐。。
    2.事先有玩竹梯和輪胎的經(jīng)驗。
    活動過程：
    一、熱身運動導(dǎo)入。
    幼兒聽從老師的口令進行列隊練習(xí)做熱身運動。（齊步走——立定——向右轉(zhuǎn)——向右轉(zhuǎn)——向左轉(zhuǎn)——向左轉(zhuǎn)——向后轉(zhuǎn)——向后轉(zhuǎn)——以第二、第三、第四為中心向中間靠攏，散開；變兩隊——變四隊）。
    二、幼兒自覺組合兩個輪胎和一架竹梯，并探索兩種走竹梯的方法。
    1、師：今天，我給你們兩隊的小朋友都準備了竹梯和輪胎，你們準備怎么玩？
    2、幼兒想辦法自由組合輪胎和竹梯。
    3、教師評價幼兒共同搭的小竹橋，并請幼兒到小竹橋上面去走一走。
    4、幼兒走竹梯，教師觀察指導(dǎo)。
    5、小結(jié)：走的兩種方法（踩在竹梯中間走和旁邊走）。
    輔助提問：你是怎么走的？
    三、幼兒自由組合4個輪胎和一架竹梯，進一步探索穩(wěn)走竹梯的方法。
    1、你們真會動腦筋，再獎勵你們每隊兩個輪胎，再去玩一玩。
    2、教師評價幼兒的再次組合后，請幼兒用剛才兩種走的方法嘗試走新的竹梯。
    3、幼兒走，教師觀察。
    4、提出問題：剛才我發(fā)現(xiàn)有些小朋友在走的時候，身體晃來晃去，很不穩(wěn)，但有些小朋友走得卻特別穩(wěn)，請他來試一試，看看他是怎么走的。
    5、小結(jié)：
    不管你是在中間走還是兩邊走，都要把手伸平像小飛機一樣，這樣就可以幫助我們的身體保持平衡，再記住一點，千萬別急，等腳踩穩(wěn)了再繼續(xù)往前走。
    6、用剛才說的方法，請幼兒再次嘗試。
    四、感受成功的喜悅。
    綜合訓(xùn)練動作技能，在競爭中體會成功的喜悅。
    1．教師介紹游戲玩法。
    指導(dǎo)語:“你們真厲害，學(xué)會了穩(wěn)穩(wěn)的走竹梯?，F(xiàn)在我們來做一個游戲！小飛機運果子！
    游戲方法：用剛才穩(wěn)穩(wěn)的方法走過小竹橋，然后跨過“小土敦”（輪胎布置）。運一個果子，從旁邊跑回來，到隊伍的最后。
    2．幼兒游戲。
    3．教師小結(jié)比賽情況和比賽中出現(xiàn)的問題。
    4．再次增加難度，教師在一頭再加一個輪胎：
    果子也想乘著你們的小飛機過一過小竹橋，現(xiàn)在我再給你們增加一點難度，請你們來挑戰(zhàn)一下。
    5．幼兒再一次游戲。
    四、放松運動。
    1.一人一個輪胎小船，躺在上面做“劃船”等動作。
    2.師幼一起收拾并整理好各種活動用具。
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    大班體育好玩的易拉罐教案篇十
    使用材料：廢舊輪胎、彩繩等。
    目的：鍛煉幼兒的手臂力量和關(guān)節(jié)的靈活性。
    活動設(shè)計：
    1、開汽車：兩手扶住輪胎向前滾動，可以沿直線或圓圈走，也可以繞障礙物走；速度可快可慢。
    2、大力士：請幼兒站到輪胎里，兩手抓住輪胎的內(nèi)圈，沿直線走或變換隊形走。
    3、過大橋：把輪胎依次擺好成大橋形狀，輪胎之間可以間隔一定的距離，也可以增加高度，讓幼兒保持平衡走過去。熟練后可以增加高度或提高速度。
    4、走方陣：把輪胎擺成任意形狀，請幼兒在擺好的方陣內(nèi)任意走。腳不能踩在地上，如果腳利不小心踩在地上為犯規(guī)。
    5、打夯：在輪胎上均勻地系上四根繩子，四個幼兒一組，各拉住一根繩子。先一起用力將輪胎提起，然后再一起放下。可以喊著口號進行游戲，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力。
    6、拖運車：把繩系在輪胎上，兩手拉住繩向前走或倒退走，可以自由走，也可以沿線走。
    7、矮人走：幼兒坐進輪胎，變成小矮人，兩手拖住輪胎向前移動。手向上向前拖輪胎時，身子要離開輪胎；手停住時，身子可以坐在輪胎上，比一比哪位矮人走得快。
    8、跳跳圈：兩腳站在輪胎上，輕輕跳起再落下，可以邊跳邊表演自己喜歡的動作或造型。
    9、轉(zhuǎn)圈圈：兩幼兒面對面站在輪胎上，用手輕輕抓住對方，沿順時針方向走，身體要保持平衡，腳踩到地為輸，也可以背對背走。
    10、滾來滾去：兩個幼兒面對面站好，一對幼兒扶住輪胎，聽到口令后向前推輪胎，對面幼兒接住后再推回去。比一比哪兩個幼兒堅持的時間長，而且輪胎未倒下。
    11、碰碰車：兩個幼兒手扶輪胎面對面站好，聽口令一起沿直線向前推輪胎，兩個輪胎碰在一起，誰的輪胎相碰后先倒下為輸。
    12、看誰投得準：把輪胎擺成各種形狀，請幼兒站在標志線后，用力投球，看誰的球能進“山洞”。
    大班體育好玩的易拉罐教案篇十一
    1、幼兒能自由探索、發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法。
    2、能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。
    3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維，激發(fā)參與體育活動的興趣。
    1、課件：歌曲《健康歌》
    2、輪胎若干。
    熱身運動
    教師：小朋友，今天天氣真好，讓我們一起來做運動吧！
    跟隨《健康歌》音樂，教師帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運動。
    1、組織幼兒來到放有輪胎的活動場地。
    教師：輪胎可以做什么用？
    （讓幼兒自由說一說）
    輪胎除了能做車輪用，還可以干什么用呢？
    （鼓勵幼兒發(fā)揮想象，大膽說出自己的想法。）
    2、請幼兒自己嘗試一下輪胎有哪些玩法？
    3、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。
    在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，鼓勵幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
    引導(dǎo)幼兒之間相互合作，傳授經(jīng)驗，提高幼兒的運動能力。
    1、過小橋：將輪胎排成一排，幼兒從上面走過去。
    （鍛煉幼兒走及平衡的能力）
    2、跨障礙：將輪胎排成一排，幼兒排好隊跳過去。
    （鍛煉幼兒跳的能力）
    3、推小車：幼兒將輪胎從起點推到制定地點。
    （鍛煉幼兒手腳的靈活性）
    4、鉆山洞：兩個幼兒一左一右扶住輪胎，其他幼兒從輪胎中間鉆過去。
    （培養(yǎng)幼兒鉆爬的能力）
    5、追趕輪胎：將輪胎用力想起滾，然后跟隨輪胎滾動的方向追趕。
    教師小結(jié)：輪胎的玩法有很多種，小朋友可以再開動腦筋多想一想。也可以與小伙伴一起共同玩一玩。
    大班體育好玩的易拉罐教案篇十二
    活動目標：
    1.練習(xí)在梯子上走、跳、攀爬的動作，掌握手腳交替向前爬的動作要領(lǐng)（重點）。
    2.能靈活運用合適的方法，自主探索梯子架高后的從上面和下面通過的方法。（難點）。
    3.感受成為一名護航員的快樂，體驗戰(zhàn)勝困難、勇敢堅強的意志品質(zhì)。
    活動準備：
    經(jīng)驗準備：對護航員的工作有初步的了解。
    物質(zhì)準備：輪胎若干，木梯、竹梯若干，軟墊若干，汗背巾若干，各環(huán)節(jié)音樂。
    活動過程：
    一、“護航員來操練”，帶領(lǐng)幼兒在游戲情境中熱身，練習(xí)上肢及腿部力量。
    隨音樂引導(dǎo)幼兒做“護航員操練”—“護航員穿裝備操”—“輪臺陣”——“護航員控制船舵”等熱身活動。
    二、“穿越障礙我當(dāng)先”，引導(dǎo)幼兒自主探索梯子的不同玩法。
    1．幼兒自由探索梯子的不同玩法。
    提問：護航員可以用什么方式越過這些障礙？（我們一起來試一試吧）。
    誰能說一說你是怎么通過這道障礙的？（重點介紹爬的動作）。
    小結(jié)：上面爬梯子：手腳交替，注意手腳的順序，手要抓住梯子，腳要踩實，眼睛交替看向上方、前方和下方。
    下面過梯子：手握緊、腳搭實，腳向前一步，手要迅速向前移動。2．創(chuàng)設(shè)“護航員梯橋”訓(xùn)練營，引導(dǎo)幼兒重點練習(xí)上下爬梯子、懸掛爬梯子的動作。
    練習(xí)通過梯子，引導(dǎo)幼兒探索通過梯子的動作，根據(jù)能力不同，擺放不同設(shè)計的幾架梯子，供幼兒自主選擇。
    三、“海盜來了我不怕”，引導(dǎo)幼兒按規(guī)則游戲，在游戲中能堅持不懈勇于挑戰(zhàn)。
    1．“護航員訓(xùn)練展示”，以接力賽的形式引導(dǎo)幼兒第一次游戲，提醒護航員遵守規(guī)則。
    介紹游戲玩法及規(guī)則：幼兒需在走過獨木橋（走梯子），跳過田埂（跳梯子），鉆山洞（鉆梯子），過索橋（爬梯子），完成任務(wù)的護航員拿回勛章迅速返回拍第二名隊員的手，游戲依次進行。
    梯子，腳要踩實。
    2．創(chuàng)設(shè)“勇戰(zhàn)海盜”情景，增加游戲難度進行第二次游戲，鼓勵幼兒不斷自我挑戰(zhàn)。
    接到緊急指示，有一批海盜正向我們靠近，我們需要保證自身安全。
    和海盜生命安全的前提下將他們驅(qū)趕走，但是這次海盜們進行了空中探測，我們一定要注意隱蔽自己從梯橋下面通過，時間緊任務(wù)重，出發(fā)吧。
    游戲后分享：為什么我們能在這么短的時間全部護航員都能安全迅。
    速的越過障礙，趕走海盜？
    小結(jié)：護航員本領(lǐng)過硬，團結(jié)一心，才能安全完成保衛(wèi)任務(wù)，祝賀你們成功的將海盜趕走，現(xiàn)在讓我們一起慶祝一下吧！
    四、“快樂護航員”，放松全身肌肉、調(diào)整呼吸。
    教師引導(dǎo)幼兒互相放松腿部、胳膊的肌肉。
    課后反思：
    “好玩的梯子”這節(jié)體育活動是《山東省幼兒課程指導(dǎo)用書》大班上冊里的戶外活動內(nèi)容之一，我根據(jù)本園幼兒年齡特點又把目標進行了微調(diào)，同時也把活動過程進行了新的`設(shè)計，以“護航員”為主線貫穿整個活動，以“護航員訓(xùn)練一一“神鷹隊”護航員選拔一一勇戰(zhàn)海盜”為背景，引導(dǎo)幼兒探索梯子的不同玩法，發(fā)展幼兒身體協(xié)調(diào)和靈放性活動中幼兒根據(jù)不同擺放的梯子想了好多種方法，探索過程怎么擺放，才能突出重點，剛開始熱身時是否要帶幼兒圍繞障礙練習(xí)等向題，我們都開激烈的討論，最后斜出結(jié)論，熱身時不要帶幼兒障得。
    這樣會局限幼兒后面自己探索的思維，因為探索架高的梯子是重點，我們可以從易到難進行。怎樣提高游戲難度，老師們之間也存在困惑，在稍作調(diào)整后沒想到效果出奇的好，既提高了幼兒參與的主動性，又鍛煉了幼兒的耐力，又增強了幼兒克服困難勇敢堅強的品質(zhì)?？吹剿麄?nèi)绱伺Φ膽?zhàn)勝困難，參與活動的積極性那么高，體現(xiàn)了幼兒主動參與活動。在活動中也有一定的問題，整節(jié)活動老師的站位不太明確，走動有些頻繁；在游戲結(jié)束時隊員們成功的把海盜趕走了應(yīng)該跟他們一樣發(fā)自內(nèi)心的祝賀，這樣會使他們會更有成功感和榮譽感，讓他們以自己為豪。
    大班體育好玩的易拉罐教案篇十三
    游戲目標：
    1、讓幼兒能利用易拉罐玩出3～5種花樣，發(fā)展跑、跳、投擲等動作，提高幼兒手腳的協(xié)調(diào)性。
    2、讓幼兒感受易拉罐一物多玩的活動樂趣。
    游戲準備：
    易拉罐（每個幼兒有1～2個），平坦、寬敞、無障礙的操場。
    游戲玩法：
    1、障礙跑。將幼兒分成幾組，易拉罐等距離放好，幼兒聽信號，按先后順序，繞著每一個易拉罐做“s”形跑。
    2、雙腳跳。幼兒四散站在場地上，各自把易拉罐放在自己的`前面。教師發(fā)出口令：“雙腳來回跳過易拉罐！”幼兒用雙腳并攏跳的方式來回跳過易拉罐。
    3、跨跳。幼兒分成幾組，也可引導(dǎo)幼兒把幾個易拉罐壘成3層高的“圍墻”。幼兒聽信號后，按先后順序，從起點線以助跑的方式跨越易拉罐墻。
    4、投易拉罐。引導(dǎo)幼兒把幾個易拉罐壘起來，幼兒手拿一個易拉罐站在離“墻”3～4米遠處，聽信號將易拉罐舉過肩并瞄準壘好的易拉罐墻投出，看誰能將易拉罐墻砸散。
    5、教師鼓勵幼兒探索易拉罐的多種玩法，并及時和同伴分享。提醒幼兒四散站在場地上跳或投擲時，注意找到適當(dāng)?shù)奈恢?，不要碰到他人，注意安全?BR>    大班體育好玩的易拉罐教案篇十四
    小椅子是天天陪伴幼兒生活和學(xué)活動目標：
    1、能運用小椅子開展幾種體育活動，發(fā)展幼兒的平衡、跳躍等技能。
    2、培養(yǎng)幼兒克服困難、積極創(chuàng)新、與同伴合作游戲的能力。
    每名幼兒一把椅子。
    一、談話導(dǎo)入，引發(fā)興趣。
    （教師以哨令集中幼兒。）小朋友們，你們好，我是魔術(shù)師盧盧，今天我是來帶大家玩幾個游戲。
    二、熱身運動。
    第一個游戲：“請你跟我一樣做”。
    小朋友跟著盧盧動起來（幼兒和教師一起聽音樂做熱身運動。）。
    三、師幼共同探索椅子玩法。
    1、現(xiàn)在我們坐在哪里？
    3、教師示范。
    4、幼兒邊念兒歌邊練【盧盧今天可是準備了好多小禮物要送給喜歡動腦筋的小朋友】）【盧盧要獎勵你們了，（躺在椅子上睡覺）變成小床呼呼睡。轉(zhuǎn)身趴在椅子上變蹺蹺板[我數(shù)一小手摸地板、我數(shù)二腳尖碰地板重復(fù)3次]】（啟發(fā)幼兒說變出小椅子變跳臺：剛才你們可真厲害現(xiàn)在提高難度：腳站到椅子上手抬平變高個子矮個子——抬一條腿——從臺上跳下來{膝蓋彎練三、放松、整理運動。
    1、師：好啦，孩子們，你們真的很棒，我們和小椅子玩了這么多游戲，真是太開心了。但是小椅子不能在教室里玩，教室太窄了，我們一定要在老師或爸爸媽媽的.陪同下才能玩。
    2、下面進行最后一個游戲“聽口令做動作”。
    回到教室，擦干凈小椅子，讓小椅子，好好休息。
    大班體育好玩的易拉罐教案篇十五
    1.嘗試沙包的多種玩法，培養(yǎng)幼兒玩沙包的興趣。
    2.在運動中鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
    3.學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。
    4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
    幼兒每人一個沙包。
    1.做準備活動，活動腳腕，手腕。
    2.談話導(dǎo)入。
    老師與幼兒交流玩沙包的經(jīng)驗。
    師問：小朋友，你們見過沙包嗎，玩過嗎?是怎么玩的?
    3.請幼兒自由玩沙包。
    師：現(xiàn)在你們自己去玩吧。待會我們一起總結(jié)沙包的不同玩法。
    幼兒與老師共同總結(jié)玩法。
    (1)頂沙包走臺階：將沙包放在頭頂，保持平衡，走過同一層臺階，不讓沙包掉下來這樣算完成任務(wù)。
    (2)雙腳夾包給同伴：將沙包夾在兩腳間，用力夾給對方，對方也能及時還給算贏。
    (3)拋接沙包：將沙包用力向上拋，看誰接得準。
    (4)投擲沙包：將沙包用力投擲到擺放的呼啦圈中，投中算贏。
    (5)跳方格：首先將沙包任意投入方格中，然后跳過去到達沙包所在地，用腳夾住沙包，然后跳出方格，不摔倒算成功。
    4.幼兒自由分組，進入不同的沙包區(qū)域內(nèi)，進行快樂玩耍。
    幼兒游戲時教師在一旁及時指導(dǎo)和鼓勵。
    5.結(jié)束活動。
    做放松活動。拍拍腿，捏捏腿，踢踢腳，彎彎腰，蹦蹦跳等。
    本次活動的設(shè)計目的是可以通過沙包的多種玩法培養(yǎng)幼兒的跳、拋、踢、等多種能力，而且沙包對于農(nóng)村幼兒來說也是非常熟悉的一種玩具，通過集體活動使幼兒之間分享不同的玩法，并從中體會快樂。在活動過程中，我讓幼兒自己尋找各種玩法，通過多角度開展運動，讓幼兒運用不同方式去運動、去創(chuàng)造，幼兒的主體性得到了充分的尊重，幼兒在活動中鍛煉了體能，發(fā)展了拋、跳、接等能力。在個別幼兒遇到困難時，我們能及時組織幾名幼兒協(xié)助解決，并取得了一定的效果。總之，本次活動可以說是成功的，幼兒在活動中既培養(yǎng)了各種能力，又獲得了不少的快樂。當(dāng)然在活動中也有不足之處，導(dǎo)致個別幼兒容易違反游戲規(guī)則，在以后的游戲中一定要引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。
    大班體育好玩的易拉罐教案篇十六
    1、引導(dǎo)幼兒大膽的探索輪胎的多種玩法，積極創(chuàng)新意識。
    2、通過游戲練習(xí)走、跑、跳等基本技能，提高幼兒靈敏性與平橫感。
    3、體驗自主游戲的快樂與他人友好合作的意識。
    4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
    5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
    輪胎若干個、平衡木、障礙物、繩子、小紅花、音樂等。
    能探索出輪胎的玩法。
    一、熱身活動準備：每個人找到一個輪胎，做熱身運動。
    二、探索輪胎的玩法。
    1、教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，請幼兒上來示范，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，及時糾正幼兒的動作。
    2、指導(dǎo)幼兒在和輪胎玩游戲時要注意自我保護。
    三、闖關(guān)游戲
    教師引導(dǎo)幼兒說出輪胎的玩法，把幼兒分成小組。
    玩法一：（開汽車）滾輪胎。單手或雙手滾輪胎，并能繞過障礙物。
    玩法二：（過獨木橋）板凳上滾輪胎。幼兒人手一個輪胎，分成兩組。一個接著一個在板凳上滾輪胎。
    玩法三：（小兔跳）跳輪胎。輪胎一個挨著一個平放在地上，幼兒從一個輪胎的中心跳到另一個輪胎的中心。
    玩法四：過河（走輪胎）。
    1、輪胎一個挨著一個平放在地上，幼兒踩著輪胎兩端走。
    2、輪胎一個挨著一個平放在地上，兩個幼兒抱在一起踩著輪胎走。
    四、（小小搬運工）運輪胎。將輪胎山運走（兩個人合作用繩子運輪胎），運完小山森林尋寶成功拿到獎品（小紅花）。
    五、放松活動，談話結(jié)束。
    師：小朋友和輪胎做完游戲是不是很累啊？我們找一個輪胎坐下來休息一下。
    師：今天小朋友想出了很多玩輪胎的方法，其實我們園里有許多的輪胎，只要小朋友動動腦筋還可以有更多有趣的玩法。滾動我們的輪胎我們回家吧！
    本節(jié)課主要引導(dǎo)孩子能探索出輪胎的玩法，在這一活動中孩子的活動興趣比較高，而且還能探索出許多新的玩法。由于缺少經(jīng)驗所以在上課時忽略了一些細節(jié)的問題，在踩輪胎合作抱著走時由于游戲規(guī)則講得不夠詳細導(dǎo)致孩子不能很好的進行游戲。通過這次的體育活動讓我學(xué)到了如何去設(shè)計一節(jié)情景式的體育課。在今后的體育課中我將繼續(xù)運用情景式來設(shè)計體育活動，讓孩子更好的參加活動。
    大班體育好玩的易拉罐教案篇十七
    1、幼兒自由探索、發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法。
    2、通過好玩的輪胎練習(xí)雙腳跳到輪胎的邊沿走和平衡走、跳、雙腳跨跳、爬、滾等多種方法，發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。
    3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
    4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
    雙腳連續(xù)跨跳輪胎練習(xí)單腳跳和爬行動作
    輪胎若干,音樂、制作手榴彈若干、大積木若干課前聽過《龜兔賽跑》的故事
    1、熱身運動：幼兒隨音樂活動
    (1)、幼兒邊走或跑、滾輪胎依次進入操場，現(xiàn)在，我們一起來活動一下吧!
    (2)、幼兒在輪胎上走或者繞輪胎曲線跑。
    2、幼兒自由探索輪胎的各種玩法
    (2)、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
    (3)、大家一起分享伙伴探討輪胎的不同玩法。如：嘗試單腳跳、跨跳等等
    3、通過故事《龜兔賽跑》練習(xí)模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調(diào)快速爬的方法。
    (1)幼兒嘗試、討論，總結(jié)出背龜殼的方法。
    (2)請做的好的幼兒示范動作，幼兒互相學(xué)一學(xué)。
    4、幼兒再次分散玩輪胎，共同體驗輪胎的各種新玩法，并引導(dǎo)幼兒之間相互合作，嘗試多種玩法，挑戰(zhàn)自我。
    5、游戲：勇敢的小戰(zhàn)士:
    1、情景設(shè)置：剛才我們完了輪胎，學(xué)會了滾、跳、跨跳、爬、鉆、各種玩法，現(xiàn)在我們要用這些本來去執(zhí)行一項很重要的任務(wù)，你們想去嗎?但在執(zhí)行任務(wù)的時候要學(xué)會另一個本領(lǐng)，學(xué)會了才能去執(zhí)行任務(wù)。一定要用上剛才學(xué)到的本領(lǐng)，2、教師和幼兒一起學(xué)習(xí)投擲的動作。
    3、教師和幼兒一起觀察執(zhí)行任務(wù)路線圖。
    小戰(zhàn)士兵先跳過路上障礙物(平放輪胎)，鉆過小山洞(輪胎)，走過小橋，爬上山頂，走過小橋，跳過路上障礙物(平放輪胎)投擲手榴彈炸掉碉堡(用積木擺高或者用輪胎壘高的)，跑回到起點。
    注意：幼兒在橋上即不能碰別人，又要控制自己的身體，不掉下橋，又穩(wěn)又快地投擲手榴彈。
    6、放松活動：教師帶幼兒一起聽音樂做放松活動九、小結(jié)。幼兒滾輪胎歸位。
    從活動的設(shè)計方案來看，目標較清晰，且有圍繞目標而相應(yīng)展開的教學(xué)活動過程和結(jié)構(gòu)，在活動的設(shè)計上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動作的協(xié)調(diào)性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價值。值得提醒的是，兒童在健康與運動領(lǐng)域中的個體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實施的過程中體現(xiàn)對不同能力水平幼兒的分類指導(dǎo)。
    大班體育好玩的易拉罐教案篇十八
    體育活動目標主要在于發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。體育活動不僅是對身體的教育(生理目標)，同時體育又是通過身體進行教育的一種活動。我們收集了汽車的輪胎，在活動過程中，幼兒玩出了新花樣，我把這些花樣玩法組合，變成幼兒喜歡的游戲活動，由此設(shè)計了大班體育活動：好玩的輪胎。
    為了使活動能達到好的效果，我設(shè)計了以下3個目標：
    1、嘗試輪胎的不同玩法，發(fā)展平衡、跳躍等基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
    2、自由探索負重運輪胎的方法，增強上肢肌肉的力量。
    3、培養(yǎng)克服困難的意志品質(zhì)，體驗體育活動的快樂。
    輪胎若干、標志、圈、音樂。
    一、準備活動
    1、幼兒聽口令做動作
    2、隊形練習(xí)：六路縱隊—三路縱隊—大圓—六路開花—三路縱隊—六個縱隊—雙數(shù)排列走—跑。
    在這一環(huán)節(jié)中，我組織小朋友開展隊列訓(xùn)練，進行熱身運動。
    二、探索活動
    我讓幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法，可以一個人玩，也可以多人合作。
    老師進行巡視、引導(dǎo)、鼓勵，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。
    幼兒玩過輪胎之后，教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩?(請小朋友示范各種玩法。)
    三、幼兒負重游戲
    教師啟發(fā)幼兒用多種方法運輪胎，幼兒進行嘗試練習(xí)。通過教師的示范運輪胎的`方法，人站在輪胎里，兩手抬起輪胎，分組進行練習(xí)。
    在小朋友學(xué)會運輪胎的基礎(chǔ)上，開展競賽活動，要求幼兒相互合作。
    四、放松運動。
    整個活動后，運動量和運動密度都到位了，教師請小朋友坐在輪胎里，捶腿、“劃船”。這樣有利于消除幼兒身體的疲勞，更有利于幼兒的健康，在成功的喜悅中結(jié)束整個活動。
    幼兒是在與材料相互作用中主動學(xué)習(xí)和發(fā)展的，因此，教師要提供適宜的材料，激發(fā)幼兒主動探索和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望。
    活動中運用輪胎開展活動，活動練習(xí)能循序漸進地展開，借助幼兒園寬闊的活動場地，我創(chuàng)設(shè)了一個寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們創(chuàng)造出了多種玩法，如：小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞等，輪胎花樣玩法的整個過程促進了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動作的發(fā)展，輪胎作為一種運動器材，它的功能得到了充分的發(fā)揮。在此基礎(chǔ)上，我開展了小組競賽的形式，游戲中，幼兒情緒高漲，把活動推向了高潮。在整個活動中，我讓所有幼兒都能情緒愉快，團結(jié)協(xié)作地完成游戲，并通過游戲促進幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。如果我能針對不同能力的幼兒，采用不同的鼓勵引導(dǎo)方式，能提供每人一個輪胎，效果將更好。