寫讀后感的過程中，我們可以梳理自己與作者的共鳴和碰撞。在寫讀后感前，可以參考一些優(yōu)秀的范文或者其他人的分享，以獲得更多的靈感和創(chuàng)作方法。以下是一些文化名人對某本書的讀后感，讓我們一起來聆聽他們的聲音和思考。
笨小孩小學讀后感篇一
寒假里，媽媽幫我買了幾本書，其中我最喜歡的是《我不是笨小孩》，書上有個故事名叫《黃風怪》。這可不是《西游記》里面的黃風怪，而是講了一個“我”偷懶的故事。
故事中的“我”，上學前發(fā)現(xiàn)兩只腳穿的鞋子不一樣，可是卻懶得換鞋子，就直接去上學了。放學時候，又因為遇上了一陣狂風再一次偷懶，選擇打車回家，最終把自己期盼已久的零花錢花了個精光。讀完這個故事，我的感觸很深，因為有時候我自己也會像文中的“我”一樣愛偷懶，比如早上起床要媽媽給我穿衣服，上學去要爸爸給我收拾書包，吃飯的時候還要奶奶給我盛飯……這真是太不應該了。
我決心從今天做起，自己的事情自己做，空閑的時候給爺爺奶奶捶捶背，給爸爸媽媽洗洗碗、掃掃地、做做家務，讓懶惰遠離我，在家做爸爸媽媽的好孩子，在校做老師的`好學生，做同學的好伙伴。
笨小孩小學讀后感篇二
赤色的屋頂，灼熱的陽光，坐在屋頂上的薇拉和她的小妹；這，構成了一個奇妙的故事――《屋頂上的小孩》。
清晨，住在派蒂姨媽家的薇拉和小妹爬上了屋頂，空氣沉重極了。自從薇拉家最小的妹妹寶寶夭折后，她們全家就陷在了一片悲痛的泥潭中，難以自拔。小妹的聲音從此消失，媽媽一刻不停地作畫，家中一片混亂。
感謝霍伯姨丈，是他，用自己的經歷告訴我們，當痛苦的時候，我們學會要適時地坦而無懼地流淚。唯有流淚能真正地體會到發(fā)自內心的歡笑與真誠地祈禱。奔放的流淚不應只是懦弱的表現(xiàn)；會流淚，大度地吐故納新才會有更美好的遐想。淚水像個郵遞員，它將過去寧靜的回憶重新交給你，讓你坦誠地表達痛苦與愛。就這樣用適時地坦而無懼流淚學會寬慰，學會愛與學會表達愛，因為我們有彼此。
真的，當我們爬上屋頂時，既可以抬頭看天上飄忽不定的浮云，也可以低頭看人們行走，勞作；可以流淚，更可以借著流淚看清自己身上正在生長著的節(jié)節(jié)疤疤。哪怕太陽會使我們受傷。
笨小孩小學讀后感篇三
于無常處知有情，于有情處知眾生。--題記。
《小孩》里的八個故事對我有所觸動、有所啟發(fā)。無法去被別人的一句“世界那么大，我想去看看”感染，卻被大冰那娓娓道來的平凡人的故事穿越時空。仿佛來到書中的每一個故事里，一群來自四面八方的朋友一起圍坐著。每一個故事里的主人都在講述那個屬于自己的故事。
生存壓力與生命無常中為自己及同類尋找出路的拉祜族小孩瓶罐，愛嬉鬧愛助人常懷一顆赤子之心的頑童大松，把兒子以一塊錢賣掉舍棄舒心生活照料父親的臺北兒子阿宏，抗戰(zhàn)宿命漂泊半生為血脈絲承拼盡全力的客家姑娘采，愛憎分明雪中送炭不問回報的老大哥黃健翔，世俗而透亮干凈而簡單自度亦度人的老潘婷婷梁叔，種過大米養(yǎng)過小豬為自己找家找親人的東北姑娘櫻桃。他(她)們都是小孩，五光十色的小孩。
其中，印象最深刻的便是《客家姑娘》了。故事里一個身影單薄的姑娘，素衣草履萬里獨行，34年來，滿世界找愛。她的名字就像是一個暗號，不多一字，也不少一字。沒錯，她的名字叫做采。采會說多國語言，尤其泰語非常厲害；她人嬌小，卻能干許多活；她雖不愛笑，卻能給人力量。采在家庭不健全的情況下，考上了深圳大學，讀的理工科，選的還是最難的物電專業(yè)。采在大學時便有許多的追求者，在老師發(fā)現(xiàn)了多份代寫作業(yè)后，她只是淡淡的說:“那份字最好的便是我的?！辈商睈哿?，為了愛甚至被朋友背叛過，為了愛甚至可以犧牲自己。在快要生產時，只是淡淡的說保小不保大，著實令人心疼。從小缺少父愛，被母親拋棄過的采，早已看透世態(tài)炎涼。無法感同身受，只有冷暖自知。
他們都是小孩，他們或好或壞，他們或倔或傻。卻不改本質，都是一群心里住著小孩的小孩，都是一群孤單的小孩。
大冰曾說他是一個說書人，不是作家。文學與文藝，精英或紅毯，皆與他無關。從他的文字中可以看出一個筋疲力盡的悲觀主義者。他曾說過見得越多越悲觀，一天比一天悲觀。也許正是因為如此看透了世間的險惡，才更喜歡小孩，喜歡小孩那種干凈，那種澄澈，那種學不來的孩子氣。
到死之前我們都是需要發(fā)育的孩子，從未長大，也從未停止生長。生活，更多的時候，是要像孩子一樣保持一顆童心！
笨小孩小學讀后感篇四
這個寒假我讀了《香草不是笨小孩》這本書，讀完覺得這本書很有意思。香草一點都不笨，是一個很可愛、很懂得怎么付出愛、對世界充滿好奇、善于發(fā)現(xiàn)的.小姑娘。
香草在小花園里發(fā)現(xiàn)粉紅色蚱蜢的事情，讓我覺得世界上的動物是千奇百怪的，什么樣的都有。還有三只弟弟捉回來的不同顏色蜻蜓，有一只淡綠色的，一只翅膀透明的，還有一只是灰色的。香草把它們放到蚊帳里面和它們玩兒，我覺得香草很聰明，對這個世界充滿了好奇，她很像小動物的朋友，和它們關系很好。
爸爸出海的時候，香草和弟弟把家當成大海，把床當做海船，他們學著魚的樣子在床上玩，麥阿姨也陪著他們一起玩。這次麥阿姨也沒有說香草是笨小孩，我覺得他們很好玩兒，我也想這么玩兒。爸爸回來的時候給香草帶來的花瓶，上面有香草最喜歡的向日葵。爸爸給香草和弟弟帶來鴨子的水晶玩具，給媽媽帶來了海藍色的手鐲，給麥阿姨帶來了北方麻花。爸爸真是個好爸爸啊，我也希望爸爸出差給我?guī)Щ睾脰|西，那該多好?。?BR> 木先生邀請香草和弟弟到他家做客，還帶他們聽了不一般的音樂會――雨點音樂會。木先生的五只鳥養(yǎng)在鐵皮小屋里，還和它們一起吃飯，木先生把它們當家人了，真有趣。下雨了，雨點音樂會開始了，香草他們到鐵皮小屋里聽音樂會。他們躺在干草上，聽著雨的聲音給它們打著拍子，原來下雨也可以那么有趣的！
喜歡讀公主故事的香草，想要玩公主的游戲，她和對對在對對家里一起玩的。她們把床當做宮殿，被子做樓梯。對對也有自己的想法，她想要個荷花池，這樣她就可以看著荷花梳頭發(fā)啦，真棒。香草也想有自己的荷花池，可以在里面跳舞?？墒谴笸奥┧?，香草就想做海底的公主，結果香草家里發(fā)洪水了，爸爸說香草是個搗蛋公主。我覺得香草很有自己的想法。
爸爸給香草嘟嘴的糖來化解同桌小牛對香草的不友好，很管用。爸爸就是爸爸，真有辦法！不過香草真是勇敢啊，要是把蜘蛛放在我的鼻子上，我一定會哭的，我要向香草學習，變的勇敢，而且要給別人留面子啊。不過我也知道了，原來植物也是會跳舞的，真神奇啊！我也要仔細觀看家里的植物，說不定那一天它們開心就給我跳舞看呢！
香草把甜心還給小珍妮的時候一定很傷心，不過爸爸說香草長大了，還懂的付出愛了。我還是不太懂，不過我知道別人的東西要還給別人，就是自己再喜歡那也不是自己的。
笨小孩小學讀后感篇五
我讀過一本書叫《香草不是笨小孩》。讀完以后我覺得香草的確有點笨還有一點調皮。因為，一次香草和好朋友對對，一起扮龍宮里的公主。所以，一桶一桶的往對對家的木地板上倒水，結果樓下的香草家遭了秧。因為，水都滲到樓下去了。通過這件事我明白了做事要三思而后行，又一次我就是這樣一開始我玩兒剪紙，后來就得不好玩兒就玩兒折紙，后來有就無聊就去打電腦。過了一會兒媽媽氣勢洶洶的進來了一見我就說：“好你個小家伙！我好不容易收好的房間你又弄亂了，趕緊去收好！??！”嗨沒辦法我只好去收屋子一邊一邊想：都怪我只顧玩兒了想一想如果我玩兒完一樣沒想起收，要不然我就不會這樣了。
我還覺得香草很有愛心，事情是這樣的，前幾天有一只小貓來到香草家。因為香草一家很喜歡這只小貓，所以就把它留了下來。過了幾天有人來認領這只小貓，香草很不愿意但是這畢竟是家的貓??！所以還是戀戀不舍的貓還給了人家。那只貓的主人還夸香草有愛心還看著香草高興地說：“要不是你我恐怕還找不到我的貓了呢，真是太謝謝你了！”
通過這件事我明白了贈人玫瑰，手有余香的道理。有一次我的同學的筆沒水了，我借了他一支筆。他馬上說了聲謝謝就轉過身去寫東西了，我的心里卻暖暖的。
笨小孩小學讀后感篇六
寒假中，我閱讀了《香草不是笨小孩》，這本書圖文并茂、語言優(yōu)美，講述了一個名叫香草的小女孩兒的故事。看到書名，大家一定會產生一個疑問：為什么香草不是笨小孩？她到底笨不笨？讓我們從書中去解決這個問題吧！
香草是這本書的主角，她有一個好爸爸和一個好媽媽，還有一個精靈古怪、淘氣頑皮的弟弟香晏。她喜歡提問、經常闖禍，因此保姆麥阿姨總說香草是個笨小孩，而我卻不這么認為。香草是一個與眾不同的女孩，她喜歡提問：為什么有的蚱蜢是粉紅色的？為什么人要有心事呢？為什么去學校會變聰明呢？……。她腦袋瓜里裝著無數(shù)個問號，簡直就是十萬個為什么！她善于用眼睛觀察：她發(fā)現(xiàn)有的蚱蜢長成草的顏色，有的長成花的顏色；有的蜻蜓翅膀是透明的，有的像銹了銀線；她還發(fā)現(xiàn)向日葵會跳舞。她熱愛思考：她推測出蚱蜢是粉色的，肯定是喜歡花朵，蚱蜢是綠色的，肯定是喜歡青草。她非常有膽量，即使看到大蜘蛛也毫無懼色，反而會與蜘蛛交談。她還想象力豐富、勇于創(chuàng)造：她會把家當成大海，把大床當成海船；她會造宮殿、荷花池還有龍宮。這是一個多么勤學善問、有創(chuàng)造力的神奇女孩??！
正因為香草愛大膽創(chuàng)想，所以才會惹事生非，麥阿姨便一口咬定她是笨小孩。我認為麥阿姨看問題是片面的，她只看到香草的調皮和惹事，卻沒有看到她身上的閃光點。英國著名物理學家牛頓曾說過：沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。香草正是這樣一個愛提問、愛思考、愛創(chuàng)造的小女孩，怎么可能是笨小孩呢？我們只有像香草那樣大膽的去猜測、去提問，才能有偉大的發(fā)現(xiàn)，只有積極思考、勇于創(chuàng)造，才能有發(fā)明創(chuàng)新。
笨小孩小學讀后感篇七
昨天下午，我讀了《香草不是笨小孩》這本書，非常好看。
好看在什么地方呢？好看在里面的香草是一個非?？蓯鄣男∨?，她的一家有爸爸、媽媽、弟弟和保姆麥阿姨還有自己。全家每天過著幸福的生活。
香草不僅可愛、聰敏、聽話還很喜歡大自然呢！她會看見向日葵在跳舞，看見粉色的蚱蜢在修理牙齒。不過小香草有時做事有點兒太過分了，麥阿姨就會說香草是笨小孩、野孩子了。但是每天麥阿姨說后，媽媽就會說：“我們的香草才不是笨小孩呢?！睉獮樵诩依飲寢屖亲類巯悴莸囊粋€人。
讀完后，我就感覺這本書像一個美麗的故事，把我?guī)нM香草的世界里。
笨小孩小學讀后感篇八
讀完這本書，我深深喜歡上了書中的微拉。她是一個誠實、善良、堅強的女孩，她敢作敢為，對事情有自己獨特的見解。她對妹妹無微不至的照顧，更是讓人感動不已。因為失去了親人，面對現(xiàn)實的生活，總會構起她心中無盡的傷感，但她總是壓抑著自己的感受，直到爬上派蒂姨媽家的屋頂，一切有了變化。她和妹妹在屋頂上欣賞到了無限的風光，沐浴強烈的“日光浴”?？吹竭@，我在想，她這么做無非是為了引起別人的注意，或是向派蒂姨媽挑戰(zhàn)，可結果，我錯了。在經歷了屋頂上的`**后，她們終于各自敞開心扉，化解了心中的那些不快。這樣的結尾，我深受感觸。
其實，孩子們的世界和大人的世界并不是遙不可及的，或許是缺少溝通，我想只要有真心，走近他們的內心世界并不難。生活中，我們常常會對爸爸媽媽的嘮叨煩惱不已，我們常常會覺得缺少自由。我們常常忽略了爸爸媽媽對我們的付出。只想到自己。我想如果你讀了這本書，你的想法一定會有所改變的。讓我們珍惜和親人們在一起的日子吧，讓我們彼此的心再靠近一些，再靠近一些吧！
笨小孩小學讀后感篇九
有一天，香草在花園玩，她看到了兩只蚱蜢，一只是綠色的、一只是粉色的，她從來都沒見過，就去問她家的保姆麥阿姨，麥阿姨告并沒有回答她，麥阿姨看她身上弄的很臟，還叫她野孩子、笨小孩。實際上香草她并不笨，只是問題多而已。
香草的父親要出差了，香草從來沒見過大海，父親要出門的時候，她就問父親許多問題，如海里有魚的氣味嗎等。
香草有個鄰居叫木先生，他里養(yǎng)著鳥和蝙蝠。香草看到鳥吃食很個性，小鳥吃飽后，木先生讓小鳥去休息，休息的地方是一個鐵皮小屋，香草覺得很好玩，就又問木先生許多問題。對香草提出的問題父親和木先生都回答了她。
秦文君，當代兒童文學作家。1954年生，上海人。1984年畢業(yè)于華東師范大學語言文學系。1971年赴黑龍江大興安嶺塔林林場插隊務農，(lz13)1982年任上海少兒出版社修改，后為上海《兒童文學選刊》主編，副編審。中國作家協(xié)會全國委員會委員，上海市作家協(xié)會副主席，上海市文聯(lián)委員。1981年開始發(fā)表作品。1988年加入中國作家協(xié)會。中國少年作家班編委，“中國少年作家杯”大賽評委會評委?，F(xiàn)為中國作家協(xié)會全委會委員，上海少兒出版社、《中國兒童文學》主編。
香草也很有愛心，別人家的一只小貓，跑到了她的家里，幾天之后她和小貓產生了感情，貓主人來她家要貓，她很是戀戀不舍，香草的父親夸獎香草長大了，懂得了會付出愛的一步，香草的父親很高興，麥阿姨再也不會叫他笨小孩了。
讀完這本書，我覺得香草很可愛。她喜愛喜愛學習，喜愛觀察周圍事情，善于發(fā)現(xiàn)問題，最主要的是她不明白的，就問，是一個愛提問題的好孩子，同時她還是一個有愛心的孩子。如果我們把香草那種愛提問題學習精神帶到我們學習中，我們成績必須會很棒的!香草告訴我了一個道理：一個人如何從錯誤中改正過來，香草是一個有愛心，喜愛問問題的小女孩，因此我們要向他學習他身上的好處!
笨小孩小學讀后感篇十
《老天會愛笨小孩》講述了剛轉學來到長江路小學的男生黃金鑫的故事。在新學校中，開始他不大習慣，自身缺點又多，學習上只有英語還算過得去，所以在同學和爸爸的眼中他是個笨小孩。來到新班級后，和新同學們又發(fā)生了很多有趣的事情，他們在一起和睦地學習。
這本書是在一個大標題中分出了很多小標題，每個小標題就是一個小故事?？赐曛蠼o我最大的感受就是—笨小孩也會是天才。
就拿我的同學來說吧，一位同學愛打架，成績也不好，但是在期末考試中，成績卻出乎大家意料，不僅沒有倒數(shù)，有門功課居然100分呢，這也說明了如果我們對一件事用心去對待的.話，笨小孩也會變天才。
我覺得文中的華汪德蠻像我的，他幽默，搞笑，愛漫畫。他謙虛，有時又愛“挑撥離間”，看似背得熟練的課文一轉眼卻又忘了……黃金鑫我也挺喜歡的，他愛給別人起外號，什么“胖青蛙”，“金字塔”啦，最可笑的是他給黃小月取的外號是“黃瓜小月餅”，也是取自于她的名字，還蠻形象的，他給自己的外號是“金字塔”，的確不管從名字還是身材來看都配得上這個外號，難怪班主任會說他和華汪德站在一起就是——合肥。
或許老天并不愛太聰明的小駭。淘氣包馬小跳中，丁文濤是班上的學習委員，成績是全班第一。安琪的表哥林子聰號稱“神童”。在“超級市長”競選中，丁文濤雖說闖入了決賽，但太他成熟，導致了他全面失敗。林子聰更糟，半決賽就被淘汰了，誰讓他們是“天才”，一個21世紀的學習機器。在平常，這兩位“天才”不是驕傲，就是虛榮，這樣的小孩大家喜歡嗎？老天會喜歡嗎？楊紅纓阿姨也認為：他們只是個會死記硬背，學習用功的機器而已。
笨小孩小學讀后感篇十一
“笨小孩”給你的第一印象會是什么？是覺得他很笨，死腦筋？還是覺得，他一定可以變聰明呢？其實，“笨小孩”也能成為天才！
《老天會愛笨小孩》這本書的主人公黃金鑫就是這樣一個“笨小孩”。他反應慢，動作慢，學習上只有“死記硬背”的英語還算說的過去，所以同學們都笑話他是個“笨小孩”。而班里其他同學則會走“捷徑”。比如用漢字標音讀單詞、用計算器做計算題，打小抄等。卻只有黃金鑫，不去走“捷徑”，一步一個腳印的學習，背單詞，背課文他都是讀很多遍才能背下來，雖然記得很慢，但是他堅持不懈，直到這些內容都爛熟于心，想遺忘都很難。到了期末考試時，黃金鑫成績當然比那些走“捷徑”的好了！
大家熟知的新東方教育集團董事長俞敏洪叔叔，他小的時候也是這樣的.一個“笨小孩”。最讓我驚訝的是，他竟然是高考落榜生，連考了三年才考上大學。但他現(xiàn)在卻非常成功。成為全國著名的教育機構“新東方”的創(chuàng)始人。他一個農村長大的孩子，一定是付出了比常人百倍的甚至無法想象的汗水和努力吧！
聰明反被聰明誤。“笨”其實不可怕，可怕的是意識到自己笨，卻不努力，自愿放棄；意識到自己笨，去努力，去反超，正是成功的開始。意識到自己笨，不服輸，正是成為天才的開始。笨鳥先飛，走最遠的路，看最美的風景。只要付出汗水和努力，就可以成功。加油！老天永遠會愛笨小孩！
笨小孩小學讀后感篇十二
我讀過不少好書，對“陽光姐姐”伍美珍寫的書尤其感興趣。讓我感觸頗深的，要數(shù)她寫的《老天會愛笨小孩》了。
以成為智多星！這本書故事情節(jié)緊湊，從爸爸帶黃金鑫認識胡老師，到黃金鑫愿意和同學們交流，最后打成一片，一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成。精辟的語句、幽默的語言，讓人讀了回味無窮，從歡笑中明白道理。非常值得我們閱讀。
從這本書中，我想到了，也許，有時候，一句話、一件事、一堂課可以改變人的一生。新東方外語學校校長俞敏洪的講座驅散了黃金鑫內心的自卑，從此，他學會了動腦筋，寫出了優(yōu)秀的文章。在我們的生活中，也有許多像黃金鑫這樣所謂的“差生”。我們不應該取笑他們，而應該熱情、真誠地去幫助他們。在學校這個大家庭里，對弱者，我們要多給他們一些鼓勵，少一些歧視，讓他們和我們一起快快樂樂地學習，共同成長。
《老天會愛笨小孩》是一本好書，值得我們去細細閱讀、品味。
笨小孩小學讀后感篇十三
很多評論說小說把人性描寫得比劇更加殘酷，我覺得我暫時還沒準備好直面人性的殘酷和黑暗，就遲遲沒有接著看下去。
直到后面看到一則新聞，從沒想到過人性的惡能到達那種程度，匪夷所思駭人聽聞，確是真真實實發(fā)生的一件事。那個時候突然覺得自己好像可以去面對這本小說了。
除了前期葉馳敏的惡，還有后面朱永平的偏心，王瑤和她女兒的態(tài)度，對于這些人我很有疑惑，為什么能做到這種程度？能隨意地把人踐踏在腳下？再加上普普和耗子的推波助瀾，逐漸把朱朝陽推到了張東升的路上。
另一個印象深的地方是朱朝陽犯罪過程中的細節(jié)，一個初中生能解高中生的題目，在嚴良的面前完美掩飾，還有后面把他爸爸的腳挖出來，再后面一個月寫了半年的日記把整個案件合乎情理嚴絲合縫地對上了事實，同時把自己也摘了出來。這心思真的嘆為觀止，細思恐怖。
希望每一個大人能更有責任心一些，希望每一個孩子能在好一點的環(huán)境下成長。
笨小孩小學讀后感篇十四
主要內容：《屋頂上的小孩》這本書記載了薇拉和她的小妹瓊安以及派蒂姨媽一起發(fā)生了許多不同、有趣、悲傷、奇怪的事。本書雖然很傷感，卻真實地體現(xiàn)出了失去親人的痛楚。
精彩片段：就在這個時候，走道末端突然有一罐腌黃瓜從架子上掉下來，在地上摔了個粉碎，小妹和她的`新朋友彼得則呆愣愣地杵在一旁，臉上充滿著罪惡感。然后，接下來的幾分鐘又是一陣乒乒乓乓，店里頓時亂成一團。我們雖然趕忙沖了過去，可是卻仍然遲了一步，好幾罐腌黃瓜接二連三從架子上掉下來，破的破、滾的滾，到處都是。
笨小孩小學讀后感篇十五
一起爬山嗎？這句臺詞占領了整個6月大部分的熱搜。
由小說《壞小孩》改編的電視劇《隱秘的角落》正在沖擊國產電視劇高峰，開局9.1高分，充分說明品質的過硬。全員演技在線，小演員演技吊打鮮肉等熱門詞，反映出觀眾已經很久沒有看到這么好的國產劇。
相比電視劇，原著小說在豆瓣評分僅處于中上水平，劇情上電視劇啟用了明線處理，調低的人物黑暗部分，對于框架改動較大。小說的劇情則比電視劇更加偏成人黑暗，也更突出了各個人物的沖突與劇情反轉。
一個小孩能有多壞，這是往往大人們都忽略的一個事實。借用書中的原話：在成年人眼里，小孩子永遠是簡單的，即便小孩會撒謊，那謊言也是能馬上戳穿的。他們根本想象不到小孩子的詭計多端，哪怕他們自己也曾當過小孩。
朱朝陽，學霸，本來會是個富二代，卻早年家庭離異，只跟媽媽生活。由于媽媽工作原因，平時都是自己獨自生活，在學校里都是獨來獨往，從不主動與人交往，在別人眼里就是個典型的內向性人格。爸爸也有了新家庭，再加上后媽嫌棄，等于自己生活在雙親半去世狀態(tài)上，孤獨感由此而來。正是如此，當見到普普丁浩的那一刻，就像一束光照重新照進了自己的生活，被釋放出了新的生命力。三人的命運是如此的相似，哪怕他們都是殺人犯的子女，也讓自己有了可以依靠的同類。死而向生，那些自己從來不敢僭越的黑暗，也在侵蝕著少年的內心。
1.第一次是在不情愿下和爸爸逛商場。父親倉促中給自己買的球鞋，是少年內心的炙熱感，也是后媽眼中的一粒沙。父親對于妹妹疼愛有加，對于自己是更多的漠不關心，甚至不愿公開承認兒子的身份。對于父愛的`偏離，后媽的不待見，和對妹妹的嫉妒，惡的種子已經生根。
2.第二次是在書城的意外遇見，眼前這個跟女兒小手牽大手的男人，轉變成了熟悉的陌生人。對于少年，父親只是悄悄做手勢讓他閉嘴，生怕被妹妹發(fā)現(xiàn)。炙熱的陽光下，是少年寒冷的心，連‘爸爸’這個字眼都不能喊出來，只能眼睜睜看著，痛心著，惡的種子開始發(fā)芽。
3.原本以為，妹妹的去世就會挽回父親的特愛，以為自己是爸爸唯一的血脈，但現(xiàn)實卻更加殘酷。在后媽多次上門找茬，被潑油漆，甚至潑糞的情況下，卻是父親一次一次的請求原諒后媽，甚至為此打了自己的親媽，原來自己在爸爸的眼里只是一個外人，甚至還不如一個外人，邪惡之花已經綻放。
4.以為還愛著自己的爸爸，在最后時刻，還在偷偷錄音與自己對峙。在爸爸眼里，自己已經不是一個兒子，而是一個真正的犯人。即使妹妹去世，也挽回不了缺失的父愛。少年意識到，自己始終是一個孤獨的人，那一刻惡果已結，心亦封存。
從西方的《伊甸湖》到東方的《告白》《白夜行》，影視劇作品越發(fā)關注少年犯罪，多面性讓我們看到不一樣的選擇。選擇哪一個，對于成人已是無果，至于少年，則更無奈。
笨小孩小學讀后感篇十六
前言：你生命中的任何一個人都值得認真地、善良地去對待。多點包容，多點理解，多點溝通，無論大人還是小孩。
讀完之后，唏噓不已：我們眼中的小孩不再是小孩，我們眼中的真相也不再是真相。而當成人的險惡、冷漠、悲哀或有意或無意的傳遞甚至于強加給那些可愛的孩子時，當我們對身邊的親人或者愛人缺少了必要的、充分的關愛、溝通、包容和理解時。陰暗、怨恨、邪惡的種子就會開始發(fā)芽成長?！叭酥?，性本惡”的理論在這本書里就得到了百分之百的論證。
書中的幾個主線人物的故事，都充滿了悲情色彩。
張東升，本來是一個很有前途的博士，因為愛情，全身心投入到家庭中。他也想擁有一個美好幸福的家庭，但自小家庭環(huán)境的不同，使得妻子和他的價值觀，生活習慣等等有著重大的矛盾。當戀愛的激情退卻，溫柔不在，最終感情破裂，妻子出軌，要和他離婚。眼看著付出了幾乎全部心血投入的愛情和家庭要煙消云散時。人性中惡的那一面就集中爆發(fā)了。于是，他的高智商全部用來為他的謀殺計劃而服務。數(shù)學界的高材生，用著縝密的思維，設計了環(huán)環(huán)相扣、幾乎完美的無證據犯罪。如果不是因為三個小孩偶然的一張照片的話。
朱朝陽，本來是一名天資聰穎，對數(shù)學無比癡迷的尖子生。雖然父母離異，但他坦然接受了這個現(xiàn)實，懂事兒，體貼媽媽的不易，平時自己照顧自己。他有自己的渴望：渴望長高，渴望在數(shù)學上有更好的成績。然而，現(xiàn)實卻偏偏不會給他太多的呵護。同學的嫉妒和栽贓陷害，父親對待他和對待二婚后孩子的截然不同的態(tài)度，兩個同樣是小孩子但直面過太多社會陰暗的同齡人的影響和引導，還有張東升對他的影響。綜合起來，（當然，這中間我覺得最重要的還是他父親對他的刺激）把他一步一步逼到了罪惡的懸崖邊上。然后，他由失手殺掉同父異母的妹妹之后的恐懼和不安，過渡到了對父親一家極度仇恨的憤怒和決絕，最后演變成了對身邊所有可能影響到自己的人算計和安排——他設計了更完美的殺人計劃。
普普和耗子，因為彼此可以相互照顧，兩人成了孤兒院結識的搭檔。太早的被社會的陰暗所侵蝕，普普變得冷靜、多疑、有心計，更有著與年齡不相稱的成熟。而耗子則更多的保留著孩子的天真、不設防。因為對這個社會充滿著深深的怨念和質疑，所以他們選擇用自己的方法去解決遇到的問題：有張東升的犯罪證據后選擇的是敲詐而非報警，面對朱朝陽對妹妹的不滿后給他的建議是教訓她一頓，在朱朝陽對自己的父親一家起了惡念之后選擇和他一起殺人······最后，她們也死在了朱朝陽的計劃里，做了朱朝陽的工具。
其實，每個人的心里，從出生開始，都有罪惡的種子。“人之初，性本惡”的理論不是沒有道理的。但大多數(shù)人在成長的時候，被愛滋潤，被關心沐浴，被親情包圍，培養(yǎng)和滋生了更多的“善”，這就是引導和影響的力量。
再說回成人，從張東升的經歷來看，其實說明了一點，戀愛和婚姻終究是有著太多的不同。如果不能在戀愛的時候統(tǒng)一價值觀、消費觀以及人生觀，不能在戀愛的時候建立起很好的溝通機制，很好的解決沖突和矛盾的原則，那婚姻的開始就是悲劇的開端。沖突、矛盾、爭吵終究會耗盡所有的喜歡，所有的愛。等到戀愛時積攢的那點甜蜜和依戀被消耗殆盡時，那剩下的恐怕就只有怨恨、糾結，甚至罪惡了。
《壞小孩》讀完了，可是如何坦誠？如何包容？如何理解？如何溝通？這才是感想后的問題。
笨小孩小學讀后感篇十七
暑假我讀了美國作家奧黛莉·克倫畢斯寫的《屋頂上的小孩》。故事講的是主人公薇拉最小的妹妹夭折后，薇拉一家陷入了難以自拔的痛苦當中。熱心的派蒂姨媽和溫柔又寬容的霍伯姨丈用他們的關愛幫助薇拉和她的小妹走出悲傷的陰影。
讀完這本書，我突然感覺自己長大了。我漸漸地明白了人的成長不可能是一帆風順的，我們會像薇拉一樣經歷痛苦、遺憾、孤獨、喜悅……當我們面對生活中突如其來的打擊時，應該如何調節(jié)自己呢？我陷入了深深的思考。平時，我也會遇到這樣或者那樣的'傷心事，雖不及喪失親人那樣痛苦，但也常常無法釋懷。有時候我會發(fā)脾氣，有時候我會把自己關進房間不說話……常常把父母當成自己情緒發(fā)泄的對象。讀了這本書，我認識到以后遇到不開心的事要主動和父母交流，讓父母了解自己內心的想法，父母一定會有辦法幫助我走出心情的低谷。敞開心扉的溝通也一定能拉近我和爸爸媽媽的距離，少一分埋怨，多一分理解；多一分寬容，少一點責備。
世上的每個人都有不同的性格，而溝通是架起彼此心靈的橋梁。輕輕地推開一扇窗，才能讓陽光照進我們的心里，這陽光足以溫暖我們的人生。
笨小孩小學讀后感篇十八
仔細一看，發(fā)現(xiàn)她右腳有一點不方便，才了解老公為何不請她讓出位子。
到臺北這么久，大可中途請她把位子還給你，換你坐一下?！?。
讓我覺得世界都變得溫柔許多。
心念一轉，世界可能從此不同，人生中，每一件事情，都有轉向的能力，就看我們怎么想，怎么轉。
我們不會在三分鐘內成功，但也許只要花一分鐘，生命從此不同。
你看完這篇短文后，可以馬上起身去擦桌子，或洗碗；可以把報紙放一邊，閉起眼睛沉思一會；也可以把這篇短文，轉寄給很多朋友。
當然，我最希望你選擇最后這一項，誰知道，你可能會改變很多人的.一生。
“我們不一定會因為賺很多的錢而富有，但我們可以因付出的善念而使心中富有”
笨小孩小學讀后感篇十九
新加坡的這兩個家庭三個孩子，因為忙而無法跟孩子交流，認為拳打腳踢是管教的最好方法，卻不知道心和心的交流是最好的溝通方式，是傳遞愛的橋梁。他們只顧著自己的工作，只會打孩子，難道這樣就是管教孩子，這樣就是關心疼愛孩子嗎？有的家庭什么都有其實家里什么都沒有，而有的家庭似乎什么都缺，但擁有卻很多。
人總是想得到別人認可、欣賞和贊揚的。但誰又能完全能做到這一點，投去欣賞的目光和說出贊揚的話語呢？那怕僅是一個微笑，一個掌聲，都能給人以無限的動力。在這個家庭，杰利，成績都拿甲等卻很少得到父母的表揚，杰利的哥哥tom作文不錯，但總是受到媽媽的譴責……，從未得到過父母的認可，對孩子要求很高。愛是一個令人陶醉的字眼，能創(chuàng)造出人們五光十色的生活，會給生活創(chuàng)造出無限廣闊的空間。愛的力量是巨大的，但過分的愛就等于溺愛，溺愛并不等于教育。
教師是人類靈魂的工程師，是傳道受業(yè)解惑者，是學生心靈的培養(yǎng)者，是學生的知心朋友。那些學生學習不好，有位女同學考華文只考了十分，符老師沒有開導和鼓勵而是怒火沖天般的責罵，還要留下來補習直到懂為止。是的，學生沒上進，老師有很大的責任，但在責怪他們強迫他們學習的時候是不是應該想想自身是否有不當?shù)牡胤?，是否教學的方式出了問題，是否是對學生了解不夠。一所學校的“先進生產力”就是教師的教學能力，在學校，教師應以學生為主，不能以自我為中心，找到開啟學生心靈的鑰匙，因材施教，千篇一律的教學方式只會誤人子弟。
學校是一個育人的地方，有著學校的規(guī)章制度。杰利的哥哥和成才跟別人打架，學校要開除他們，父母苦苦地哀求校長，但他們?yōu)槭裁粗熬蜎]有好好地愛他們的孩子，這難道不是他們的錯？學校給杰利的哥哥施行鞭刑，當著學生的面痛打著一個學生，學校有給學生受教育的義務，也有給學生懲罰的權利嗎？用類似的懲罰方式在很多學校都曾出現(xiàn)過，這不僅沒有好處，反而會讓學生產生心理問題，會讓學生留下心理陰影，會讓學生對學校產生恐懼，有的甚至會危及到他們的生命。
為了找一所能收留成才的學校，一位不識字腿又殘疾的爸爸找了一百多所中學……成才和tom因搶劫而被毆打，正好被爸爸撞見，爸爸為營救兒子而被推倒撞到地上……生命危在旦夕，他很愛成才，卻不知道怎么愛。在彌留之際，感謝了校長“收留”成才繼續(xù)在學校讀書，還流著淚對成才說了他剛學會的英文“iloveyou！”。他們都歸還了老太太的項鏈，難道社會就不能寬容那些知錯能改的人嗎？更何況他們只是孩子。
每個人都有好的一面，我們就不能多看他們的優(yōu)點，為什么還要擴大他們的缺點呢？天底下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。過錯誰不會不犯，人非圣賢，熟能無過？資源放錯地方就是垃圾，而垃圾，放對地方就是資源。一個不好的蘋果削去壞的還可以吃，但若是扔掉就什么都沒有了。
父母和老師都是孩子和學生的榜樣，無時無刻不影響著他們。要適當?shù)亟虒麄儯灰晃兜刈l責他們，要教他們的是怎么釣魚，而不是買魚送給他們?，F(xiàn)在仍然有不少的父母忙著工作賺錢，缺少了溝通，以為只要在物質上滿足他們就足夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關愛和賞識。
現(xiàn)在仍然有不少的老師只顧著上自己的課，缺少了交流，以為只要機械式的灌輸知識就能提高自己的教學水平，卻不知道學生更需要的是老師的鼓勵和肯定。
在這個社會里，人們越來越忙，生活越來越富裕，卻越來越沒有時間關注愛，越來越不知道如何表達愛。
笨小孩小學讀后感篇一
寒假里，媽媽幫我買了幾本書，其中我最喜歡的是《我不是笨小孩》，書上有個故事名叫《黃風怪》。這可不是《西游記》里面的黃風怪，而是講了一個“我”偷懶的故事。
故事中的“我”，上學前發(fā)現(xiàn)兩只腳穿的鞋子不一樣，可是卻懶得換鞋子，就直接去上學了。放學時候，又因為遇上了一陣狂風再一次偷懶，選擇打車回家，最終把自己期盼已久的零花錢花了個精光。讀完這個故事，我的感觸很深，因為有時候我自己也會像文中的“我”一樣愛偷懶，比如早上起床要媽媽給我穿衣服，上學去要爸爸給我收拾書包，吃飯的時候還要奶奶給我盛飯……這真是太不應該了。
我決心從今天做起，自己的事情自己做，空閑的時候給爺爺奶奶捶捶背，給爸爸媽媽洗洗碗、掃掃地、做做家務，讓懶惰遠離我，在家做爸爸媽媽的好孩子，在校做老師的`好學生，做同學的好伙伴。
笨小孩小學讀后感篇二
赤色的屋頂，灼熱的陽光，坐在屋頂上的薇拉和她的小妹；這，構成了一個奇妙的故事――《屋頂上的小孩》。
清晨，住在派蒂姨媽家的薇拉和小妹爬上了屋頂，空氣沉重極了。自從薇拉家最小的妹妹寶寶夭折后，她們全家就陷在了一片悲痛的泥潭中，難以自拔。小妹的聲音從此消失，媽媽一刻不停地作畫，家中一片混亂。
感謝霍伯姨丈，是他，用自己的經歷告訴我們，當痛苦的時候，我們學會要適時地坦而無懼地流淚。唯有流淚能真正地體會到發(fā)自內心的歡笑與真誠地祈禱。奔放的流淚不應只是懦弱的表現(xiàn)；會流淚，大度地吐故納新才會有更美好的遐想。淚水像個郵遞員，它將過去寧靜的回憶重新交給你，讓你坦誠地表達痛苦與愛。就這樣用適時地坦而無懼流淚學會寬慰，學會愛與學會表達愛，因為我們有彼此。
真的，當我們爬上屋頂時，既可以抬頭看天上飄忽不定的浮云，也可以低頭看人們行走，勞作；可以流淚，更可以借著流淚看清自己身上正在生長著的節(jié)節(jié)疤疤。哪怕太陽會使我們受傷。
笨小孩小學讀后感篇三
于無常處知有情，于有情處知眾生。--題記。
《小孩》里的八個故事對我有所觸動、有所啟發(fā)。無法去被別人的一句“世界那么大，我想去看看”感染，卻被大冰那娓娓道來的平凡人的故事穿越時空。仿佛來到書中的每一個故事里，一群來自四面八方的朋友一起圍坐著。每一個故事里的主人都在講述那個屬于自己的故事。
生存壓力與生命無常中為自己及同類尋找出路的拉祜族小孩瓶罐，愛嬉鬧愛助人常懷一顆赤子之心的頑童大松，把兒子以一塊錢賣掉舍棄舒心生活照料父親的臺北兒子阿宏，抗戰(zhàn)宿命漂泊半生為血脈絲承拼盡全力的客家姑娘采，愛憎分明雪中送炭不問回報的老大哥黃健翔，世俗而透亮干凈而簡單自度亦度人的老潘婷婷梁叔，種過大米養(yǎng)過小豬為自己找家找親人的東北姑娘櫻桃。他(她)們都是小孩，五光十色的小孩。
其中，印象最深刻的便是《客家姑娘》了。故事里一個身影單薄的姑娘，素衣草履萬里獨行，34年來，滿世界找愛。她的名字就像是一個暗號，不多一字，也不少一字。沒錯，她的名字叫做采。采會說多國語言，尤其泰語非常厲害；她人嬌小，卻能干許多活；她雖不愛笑，卻能給人力量。采在家庭不健全的情況下，考上了深圳大學，讀的理工科，選的還是最難的物電專業(yè)。采在大學時便有許多的追求者，在老師發(fā)現(xiàn)了多份代寫作業(yè)后，她只是淡淡的說:“那份字最好的便是我的?！辈商睈哿?，為了愛甚至被朋友背叛過，為了愛甚至可以犧牲自己。在快要生產時，只是淡淡的說保小不保大，著實令人心疼。從小缺少父愛，被母親拋棄過的采，早已看透世態(tài)炎涼。無法感同身受，只有冷暖自知。
他們都是小孩，他們或好或壞，他們或倔或傻。卻不改本質，都是一群心里住著小孩的小孩，都是一群孤單的小孩。
大冰曾說他是一個說書人，不是作家。文學與文藝，精英或紅毯，皆與他無關。從他的文字中可以看出一個筋疲力盡的悲觀主義者。他曾說過見得越多越悲觀，一天比一天悲觀。也許正是因為如此看透了世間的險惡，才更喜歡小孩，喜歡小孩那種干凈，那種澄澈，那種學不來的孩子氣。
到死之前我們都是需要發(fā)育的孩子，從未長大，也從未停止生長。生活，更多的時候，是要像孩子一樣保持一顆童心！
笨小孩小學讀后感篇四
這個寒假我讀了《香草不是笨小孩》這本書，讀完覺得這本書很有意思。香草一點都不笨，是一個很可愛、很懂得怎么付出愛、對世界充滿好奇、善于發(fā)現(xiàn)的.小姑娘。
香草在小花園里發(fā)現(xiàn)粉紅色蚱蜢的事情，讓我覺得世界上的動物是千奇百怪的，什么樣的都有。還有三只弟弟捉回來的不同顏色蜻蜓，有一只淡綠色的，一只翅膀透明的，還有一只是灰色的。香草把它們放到蚊帳里面和它們玩兒，我覺得香草很聰明，對這個世界充滿了好奇，她很像小動物的朋友，和它們關系很好。
爸爸出海的時候，香草和弟弟把家當成大海，把床當做海船，他們學著魚的樣子在床上玩，麥阿姨也陪著他們一起玩。這次麥阿姨也沒有說香草是笨小孩，我覺得他們很好玩兒，我也想這么玩兒。爸爸回來的時候給香草帶來的花瓶，上面有香草最喜歡的向日葵。爸爸給香草和弟弟帶來鴨子的水晶玩具，給媽媽帶來了海藍色的手鐲，給麥阿姨帶來了北方麻花。爸爸真是個好爸爸啊，我也希望爸爸出差給我?guī)Щ睾脰|西，那該多好?。?BR> 木先生邀請香草和弟弟到他家做客，還帶他們聽了不一般的音樂會――雨點音樂會。木先生的五只鳥養(yǎng)在鐵皮小屋里，還和它們一起吃飯，木先生把它們當家人了，真有趣。下雨了，雨點音樂會開始了，香草他們到鐵皮小屋里聽音樂會。他們躺在干草上，聽著雨的聲音給它們打著拍子，原來下雨也可以那么有趣的！
喜歡讀公主故事的香草，想要玩公主的游戲，她和對對在對對家里一起玩的。她們把床當做宮殿，被子做樓梯。對對也有自己的想法，她想要個荷花池，這樣她就可以看著荷花梳頭發(fā)啦，真棒。香草也想有自己的荷花池，可以在里面跳舞?？墒谴笸奥┧?，香草就想做海底的公主，結果香草家里發(fā)洪水了，爸爸說香草是個搗蛋公主。我覺得香草很有自己的想法。
爸爸給香草嘟嘴的糖來化解同桌小牛對香草的不友好，很管用。爸爸就是爸爸，真有辦法！不過香草真是勇敢啊，要是把蜘蛛放在我的鼻子上，我一定會哭的，我要向香草學習，變的勇敢，而且要給別人留面子啊。不過我也知道了，原來植物也是會跳舞的，真神奇啊！我也要仔細觀看家里的植物，說不定那一天它們開心就給我跳舞看呢！
香草把甜心還給小珍妮的時候一定很傷心，不過爸爸說香草長大了，還懂的付出愛了。我還是不太懂，不過我知道別人的東西要還給別人，就是自己再喜歡那也不是自己的。
笨小孩小學讀后感篇五
我讀過一本書叫《香草不是笨小孩》。讀完以后我覺得香草的確有點笨還有一點調皮。因為，一次香草和好朋友對對，一起扮龍宮里的公主。所以，一桶一桶的往對對家的木地板上倒水，結果樓下的香草家遭了秧。因為，水都滲到樓下去了。通過這件事我明白了做事要三思而后行，又一次我就是這樣一開始我玩兒剪紙，后來就得不好玩兒就玩兒折紙，后來有就無聊就去打電腦。過了一會兒媽媽氣勢洶洶的進來了一見我就說：“好你個小家伙！我好不容易收好的房間你又弄亂了，趕緊去收好！??！”嗨沒辦法我只好去收屋子一邊一邊想：都怪我只顧玩兒了想一想如果我玩兒完一樣沒想起收，要不然我就不會這樣了。
我還覺得香草很有愛心，事情是這樣的，前幾天有一只小貓來到香草家。因為香草一家很喜歡這只小貓，所以就把它留了下來。過了幾天有人來認領這只小貓，香草很不愿意但是這畢竟是家的貓??！所以還是戀戀不舍的貓還給了人家。那只貓的主人還夸香草有愛心還看著香草高興地說：“要不是你我恐怕還找不到我的貓了呢，真是太謝謝你了！”
通過這件事我明白了贈人玫瑰，手有余香的道理。有一次我的同學的筆沒水了，我借了他一支筆。他馬上說了聲謝謝就轉過身去寫東西了，我的心里卻暖暖的。
笨小孩小學讀后感篇六
寒假中，我閱讀了《香草不是笨小孩》，這本書圖文并茂、語言優(yōu)美，講述了一個名叫香草的小女孩兒的故事。看到書名，大家一定會產生一個疑問：為什么香草不是笨小孩？她到底笨不笨？讓我們從書中去解決這個問題吧！
香草是這本書的主角，她有一個好爸爸和一個好媽媽，還有一個精靈古怪、淘氣頑皮的弟弟香晏。她喜歡提問、經常闖禍，因此保姆麥阿姨總說香草是個笨小孩，而我卻不這么認為。香草是一個與眾不同的女孩，她喜歡提問：為什么有的蚱蜢是粉紅色的？為什么人要有心事呢？為什么去學校會變聰明呢？……。她腦袋瓜里裝著無數(shù)個問號，簡直就是十萬個為什么！她善于用眼睛觀察：她發(fā)現(xiàn)有的蚱蜢長成草的顏色，有的長成花的顏色；有的蜻蜓翅膀是透明的，有的像銹了銀線；她還發(fā)現(xiàn)向日葵會跳舞。她熱愛思考：她推測出蚱蜢是粉色的，肯定是喜歡花朵，蚱蜢是綠色的，肯定是喜歡青草。她非常有膽量，即使看到大蜘蛛也毫無懼色，反而會與蜘蛛交談。她還想象力豐富、勇于創(chuàng)造：她會把家當成大海，把大床當成海船；她會造宮殿、荷花池還有龍宮。這是一個多么勤學善問、有創(chuàng)造力的神奇女孩??！
正因為香草愛大膽創(chuàng)想，所以才會惹事生非，麥阿姨便一口咬定她是笨小孩。我認為麥阿姨看問題是片面的，她只看到香草的調皮和惹事，卻沒有看到她身上的閃光點。英國著名物理學家牛頓曾說過：沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。香草正是這樣一個愛提問、愛思考、愛創(chuàng)造的小女孩，怎么可能是笨小孩呢？我們只有像香草那樣大膽的去猜測、去提問，才能有偉大的發(fā)現(xiàn)，只有積極思考、勇于創(chuàng)造，才能有發(fā)明創(chuàng)新。
笨小孩小學讀后感篇七
昨天下午，我讀了《香草不是笨小孩》這本書，非常好看。
好看在什么地方呢？好看在里面的香草是一個非?？蓯鄣男∨?，她的一家有爸爸、媽媽、弟弟和保姆麥阿姨還有自己。全家每天過著幸福的生活。
香草不僅可愛、聰敏、聽話還很喜歡大自然呢！她會看見向日葵在跳舞，看見粉色的蚱蜢在修理牙齒。不過小香草有時做事有點兒太過分了，麥阿姨就會說香草是笨小孩、野孩子了。但是每天麥阿姨說后，媽媽就會說：“我們的香草才不是笨小孩呢?！睉獮樵诩依飲寢屖亲類巯悴莸囊粋€人。
讀完后，我就感覺這本書像一個美麗的故事，把我?guī)нM香草的世界里。
笨小孩小學讀后感篇八
讀完這本書，我深深喜歡上了書中的微拉。她是一個誠實、善良、堅強的女孩，她敢作敢為，對事情有自己獨特的見解。她對妹妹無微不至的照顧，更是讓人感動不已。因為失去了親人，面對現(xiàn)實的生活，總會構起她心中無盡的傷感，但她總是壓抑著自己的感受，直到爬上派蒂姨媽家的屋頂，一切有了變化。她和妹妹在屋頂上欣賞到了無限的風光，沐浴強烈的“日光浴”?？吹竭@，我在想，她這么做無非是為了引起別人的注意，或是向派蒂姨媽挑戰(zhàn)，可結果，我錯了。在經歷了屋頂上的`**后，她們終于各自敞開心扉，化解了心中的那些不快。這樣的結尾，我深受感觸。
其實，孩子們的世界和大人的世界并不是遙不可及的，或許是缺少溝通，我想只要有真心，走近他們的內心世界并不難。生活中，我們常常會對爸爸媽媽的嘮叨煩惱不已，我們常常會覺得缺少自由。我們常常忽略了爸爸媽媽對我們的付出。只想到自己。我想如果你讀了這本書，你的想法一定會有所改變的。讓我們珍惜和親人們在一起的日子吧，讓我們彼此的心再靠近一些，再靠近一些吧！
笨小孩小學讀后感篇九
有一天，香草在花園玩，她看到了兩只蚱蜢，一只是綠色的、一只是粉色的，她從來都沒見過，就去問她家的保姆麥阿姨，麥阿姨告并沒有回答她，麥阿姨看她身上弄的很臟，還叫她野孩子、笨小孩。實際上香草她并不笨，只是問題多而已。
香草的父親要出差了，香草從來沒見過大海，父親要出門的時候，她就問父親許多問題，如海里有魚的氣味嗎等。
香草有個鄰居叫木先生，他里養(yǎng)著鳥和蝙蝠。香草看到鳥吃食很個性，小鳥吃飽后，木先生讓小鳥去休息，休息的地方是一個鐵皮小屋，香草覺得很好玩，就又問木先生許多問題。對香草提出的問題父親和木先生都回答了她。
秦文君，當代兒童文學作家。1954年生，上海人。1984年畢業(yè)于華東師范大學語言文學系。1971年赴黑龍江大興安嶺塔林林場插隊務農，(lz13)1982年任上海少兒出版社修改，后為上海《兒童文學選刊》主編，副編審。中國作家協(xié)會全國委員會委員，上海市作家協(xié)會副主席，上海市文聯(lián)委員。1981年開始發(fā)表作品。1988年加入中國作家協(xié)會。中國少年作家班編委，“中國少年作家杯”大賽評委會評委?，F(xiàn)為中國作家協(xié)會全委會委員，上海少兒出版社、《中國兒童文學》主編。
香草也很有愛心，別人家的一只小貓，跑到了她的家里，幾天之后她和小貓產生了感情，貓主人來她家要貓，她很是戀戀不舍，香草的父親夸獎香草長大了，懂得了會付出愛的一步，香草的父親很高興，麥阿姨再也不會叫他笨小孩了。
讀完這本書，我覺得香草很可愛。她喜愛喜愛學習，喜愛觀察周圍事情，善于發(fā)現(xiàn)問題，最主要的是她不明白的，就問，是一個愛提問題的好孩子，同時她還是一個有愛心的孩子。如果我們把香草那種愛提問題學習精神帶到我們學習中，我們成績必須會很棒的!香草告訴我了一個道理：一個人如何從錯誤中改正過來，香草是一個有愛心，喜愛問問題的小女孩，因此我們要向他學習他身上的好處!
笨小孩小學讀后感篇十
《老天會愛笨小孩》講述了剛轉學來到長江路小學的男生黃金鑫的故事。在新學校中，開始他不大習慣，自身缺點又多，學習上只有英語還算過得去，所以在同學和爸爸的眼中他是個笨小孩。來到新班級后，和新同學們又發(fā)生了很多有趣的事情，他們在一起和睦地學習。
這本書是在一個大標題中分出了很多小標題，每個小標題就是一個小故事?？赐曛蠼o我最大的感受就是—笨小孩也會是天才。
就拿我的同學來說吧，一位同學愛打架，成績也不好，但是在期末考試中，成績卻出乎大家意料，不僅沒有倒數(shù)，有門功課居然100分呢，這也說明了如果我們對一件事用心去對待的.話，笨小孩也會變天才。
我覺得文中的華汪德蠻像我的，他幽默，搞笑，愛漫畫。他謙虛，有時又愛“挑撥離間”，看似背得熟練的課文一轉眼卻又忘了……黃金鑫我也挺喜歡的，他愛給別人起外號，什么“胖青蛙”，“金字塔”啦，最可笑的是他給黃小月取的外號是“黃瓜小月餅”，也是取自于她的名字，還蠻形象的，他給自己的外號是“金字塔”，的確不管從名字還是身材來看都配得上這個外號，難怪班主任會說他和華汪德站在一起就是——合肥。
或許老天并不愛太聰明的小駭。淘氣包馬小跳中，丁文濤是班上的學習委員，成績是全班第一。安琪的表哥林子聰號稱“神童”。在“超級市長”競選中，丁文濤雖說闖入了決賽，但太他成熟，導致了他全面失敗。林子聰更糟，半決賽就被淘汰了，誰讓他們是“天才”，一個21世紀的學習機器。在平常，這兩位“天才”不是驕傲，就是虛榮，這樣的小孩大家喜歡嗎？老天會喜歡嗎？楊紅纓阿姨也認為：他們只是個會死記硬背，學習用功的機器而已。
笨小孩小學讀后感篇十一
“笨小孩”給你的第一印象會是什么？是覺得他很笨，死腦筋？還是覺得，他一定可以變聰明呢？其實，“笨小孩”也能成為天才！
《老天會愛笨小孩》這本書的主人公黃金鑫就是這樣一個“笨小孩”。他反應慢，動作慢，學習上只有“死記硬背”的英語還算說的過去，所以同學們都笑話他是個“笨小孩”。而班里其他同學則會走“捷徑”。比如用漢字標音讀單詞、用計算器做計算題，打小抄等。卻只有黃金鑫，不去走“捷徑”，一步一個腳印的學習，背單詞，背課文他都是讀很多遍才能背下來，雖然記得很慢，但是他堅持不懈，直到這些內容都爛熟于心，想遺忘都很難。到了期末考試時，黃金鑫成績當然比那些走“捷徑”的好了！
大家熟知的新東方教育集團董事長俞敏洪叔叔，他小的時候也是這樣的.一個“笨小孩”。最讓我驚訝的是，他竟然是高考落榜生，連考了三年才考上大學。但他現(xiàn)在卻非常成功。成為全國著名的教育機構“新東方”的創(chuàng)始人。他一個農村長大的孩子，一定是付出了比常人百倍的甚至無法想象的汗水和努力吧！
聰明反被聰明誤。“笨”其實不可怕，可怕的是意識到自己笨，卻不努力，自愿放棄；意識到自己笨，去努力，去反超，正是成功的開始。意識到自己笨，不服輸，正是成為天才的開始。笨鳥先飛，走最遠的路，看最美的風景。只要付出汗水和努力，就可以成功。加油！老天永遠會愛笨小孩！
笨小孩小學讀后感篇十二
我讀過不少好書，對“陽光姐姐”伍美珍寫的書尤其感興趣。讓我感觸頗深的，要數(shù)她寫的《老天會愛笨小孩》了。
以成為智多星！這本書故事情節(jié)緊湊，從爸爸帶黃金鑫認識胡老師，到黃金鑫愿意和同學們交流，最后打成一片，一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成。精辟的語句、幽默的語言，讓人讀了回味無窮，從歡笑中明白道理。非常值得我們閱讀。
從這本書中，我想到了，也許，有時候，一句話、一件事、一堂課可以改變人的一生。新東方外語學校校長俞敏洪的講座驅散了黃金鑫內心的自卑，從此，他學會了動腦筋，寫出了優(yōu)秀的文章。在我們的生活中，也有許多像黃金鑫這樣所謂的“差生”。我們不應該取笑他們，而應該熱情、真誠地去幫助他們。在學校這個大家庭里，對弱者，我們要多給他們一些鼓勵，少一些歧視，讓他們和我們一起快快樂樂地學習，共同成長。
《老天會愛笨小孩》是一本好書，值得我們去細細閱讀、品味。
笨小孩小學讀后感篇十三
很多評論說小說把人性描寫得比劇更加殘酷，我覺得我暫時還沒準備好直面人性的殘酷和黑暗，就遲遲沒有接著看下去。
直到后面看到一則新聞，從沒想到過人性的惡能到達那種程度，匪夷所思駭人聽聞，確是真真實實發(fā)生的一件事。那個時候突然覺得自己好像可以去面對這本小說了。
除了前期葉馳敏的惡，還有后面朱永平的偏心，王瑤和她女兒的態(tài)度，對于這些人我很有疑惑，為什么能做到這種程度？能隨意地把人踐踏在腳下？再加上普普和耗子的推波助瀾，逐漸把朱朝陽推到了張東升的路上。
另一個印象深的地方是朱朝陽犯罪過程中的細節(jié)，一個初中生能解高中生的題目，在嚴良的面前完美掩飾，還有后面把他爸爸的腳挖出來，再后面一個月寫了半年的日記把整個案件合乎情理嚴絲合縫地對上了事實，同時把自己也摘了出來。這心思真的嘆為觀止，細思恐怖。
希望每一個大人能更有責任心一些，希望每一個孩子能在好一點的環(huán)境下成長。
笨小孩小學讀后感篇十四
主要內容：《屋頂上的小孩》這本書記載了薇拉和她的小妹瓊安以及派蒂姨媽一起發(fā)生了許多不同、有趣、悲傷、奇怪的事。本書雖然很傷感，卻真實地體現(xiàn)出了失去親人的痛楚。
精彩片段：就在這個時候，走道末端突然有一罐腌黃瓜從架子上掉下來，在地上摔了個粉碎，小妹和她的`新朋友彼得則呆愣愣地杵在一旁，臉上充滿著罪惡感。然后，接下來的幾分鐘又是一陣乒乒乓乓，店里頓時亂成一團。我們雖然趕忙沖了過去，可是卻仍然遲了一步，好幾罐腌黃瓜接二連三從架子上掉下來，破的破、滾的滾，到處都是。
笨小孩小學讀后感篇十五
一起爬山嗎？這句臺詞占領了整個6月大部分的熱搜。
由小說《壞小孩》改編的電視劇《隱秘的角落》正在沖擊國產電視劇高峰，開局9.1高分，充分說明品質的過硬。全員演技在線，小演員演技吊打鮮肉等熱門詞，反映出觀眾已經很久沒有看到這么好的國產劇。
相比電視劇，原著小說在豆瓣評分僅處于中上水平，劇情上電視劇啟用了明線處理，調低的人物黑暗部分，對于框架改動較大。小說的劇情則比電視劇更加偏成人黑暗，也更突出了各個人物的沖突與劇情反轉。
一個小孩能有多壞，這是往往大人們都忽略的一個事實。借用書中的原話：在成年人眼里，小孩子永遠是簡單的，即便小孩會撒謊，那謊言也是能馬上戳穿的。他們根本想象不到小孩子的詭計多端，哪怕他們自己也曾當過小孩。
朱朝陽，學霸，本來會是個富二代，卻早年家庭離異，只跟媽媽生活。由于媽媽工作原因，平時都是自己獨自生活，在學校里都是獨來獨往，從不主動與人交往，在別人眼里就是個典型的內向性人格。爸爸也有了新家庭，再加上后媽嫌棄，等于自己生活在雙親半去世狀態(tài)上，孤獨感由此而來。正是如此，當見到普普丁浩的那一刻，就像一束光照重新照進了自己的生活，被釋放出了新的生命力。三人的命運是如此的相似，哪怕他們都是殺人犯的子女，也讓自己有了可以依靠的同類。死而向生，那些自己從來不敢僭越的黑暗，也在侵蝕著少年的內心。
1.第一次是在不情愿下和爸爸逛商場。父親倉促中給自己買的球鞋，是少年內心的炙熱感，也是后媽眼中的一粒沙。父親對于妹妹疼愛有加，對于自己是更多的漠不關心，甚至不愿公開承認兒子的身份。對于父愛的`偏離，后媽的不待見，和對妹妹的嫉妒，惡的種子已經生根。
2.第二次是在書城的意外遇見，眼前這個跟女兒小手牽大手的男人，轉變成了熟悉的陌生人。對于少年，父親只是悄悄做手勢讓他閉嘴，生怕被妹妹發(fā)現(xiàn)。炙熱的陽光下，是少年寒冷的心，連‘爸爸’這個字眼都不能喊出來，只能眼睜睜看著，痛心著，惡的種子開始發(fā)芽。
3.原本以為，妹妹的去世就會挽回父親的特愛，以為自己是爸爸唯一的血脈，但現(xiàn)實卻更加殘酷。在后媽多次上門找茬，被潑油漆，甚至潑糞的情況下，卻是父親一次一次的請求原諒后媽，甚至為此打了自己的親媽，原來自己在爸爸的眼里只是一個外人，甚至還不如一個外人，邪惡之花已經綻放。
4.以為還愛著自己的爸爸，在最后時刻，還在偷偷錄音與自己對峙。在爸爸眼里，自己已經不是一個兒子，而是一個真正的犯人。即使妹妹去世，也挽回不了缺失的父愛。少年意識到，自己始終是一個孤獨的人，那一刻惡果已結，心亦封存。
從西方的《伊甸湖》到東方的《告白》《白夜行》，影視劇作品越發(fā)關注少年犯罪，多面性讓我們看到不一樣的選擇。選擇哪一個，對于成人已是無果，至于少年，則更無奈。
笨小孩小學讀后感篇十六
前言：你生命中的任何一個人都值得認真地、善良地去對待。多點包容，多點理解，多點溝通，無論大人還是小孩。
讀完之后，唏噓不已：我們眼中的小孩不再是小孩，我們眼中的真相也不再是真相。而當成人的險惡、冷漠、悲哀或有意或無意的傳遞甚至于強加給那些可愛的孩子時，當我們對身邊的親人或者愛人缺少了必要的、充分的關愛、溝通、包容和理解時。陰暗、怨恨、邪惡的種子就會開始發(fā)芽成長?！叭酥?，性本惡”的理論在這本書里就得到了百分之百的論證。
書中的幾個主線人物的故事，都充滿了悲情色彩。
張東升，本來是一個很有前途的博士，因為愛情，全身心投入到家庭中。他也想擁有一個美好幸福的家庭，但自小家庭環(huán)境的不同，使得妻子和他的價值觀，生活習慣等等有著重大的矛盾。當戀愛的激情退卻，溫柔不在，最終感情破裂，妻子出軌，要和他離婚。眼看著付出了幾乎全部心血投入的愛情和家庭要煙消云散時。人性中惡的那一面就集中爆發(fā)了。于是，他的高智商全部用來為他的謀殺計劃而服務。數(shù)學界的高材生，用著縝密的思維，設計了環(huán)環(huán)相扣、幾乎完美的無證據犯罪。如果不是因為三個小孩偶然的一張照片的話。
朱朝陽，本來是一名天資聰穎，對數(shù)學無比癡迷的尖子生。雖然父母離異，但他坦然接受了這個現(xiàn)實，懂事兒，體貼媽媽的不易，平時自己照顧自己。他有自己的渴望：渴望長高，渴望在數(shù)學上有更好的成績。然而，現(xiàn)實卻偏偏不會給他太多的呵護。同學的嫉妒和栽贓陷害，父親對待他和對待二婚后孩子的截然不同的態(tài)度，兩個同樣是小孩子但直面過太多社會陰暗的同齡人的影響和引導，還有張東升對他的影響。綜合起來，（當然，這中間我覺得最重要的還是他父親對他的刺激）把他一步一步逼到了罪惡的懸崖邊上。然后，他由失手殺掉同父異母的妹妹之后的恐懼和不安，過渡到了對父親一家極度仇恨的憤怒和決絕，最后演變成了對身邊所有可能影響到自己的人算計和安排——他設計了更完美的殺人計劃。
普普和耗子，因為彼此可以相互照顧，兩人成了孤兒院結識的搭檔。太早的被社會的陰暗所侵蝕，普普變得冷靜、多疑、有心計，更有著與年齡不相稱的成熟。而耗子則更多的保留著孩子的天真、不設防。因為對這個社會充滿著深深的怨念和質疑，所以他們選擇用自己的方法去解決遇到的問題：有張東升的犯罪證據后選擇的是敲詐而非報警，面對朱朝陽對妹妹的不滿后給他的建議是教訓她一頓，在朱朝陽對自己的父親一家起了惡念之后選擇和他一起殺人······最后，她們也死在了朱朝陽的計劃里，做了朱朝陽的工具。
其實，每個人的心里，從出生開始，都有罪惡的種子。“人之初，性本惡”的理論不是沒有道理的。但大多數(shù)人在成長的時候，被愛滋潤，被關心沐浴，被親情包圍，培養(yǎng)和滋生了更多的“善”，這就是引導和影響的力量。
再說回成人，從張東升的經歷來看，其實說明了一點，戀愛和婚姻終究是有著太多的不同。如果不能在戀愛的時候統(tǒng)一價值觀、消費觀以及人生觀，不能在戀愛的時候建立起很好的溝通機制，很好的解決沖突和矛盾的原則，那婚姻的開始就是悲劇的開端。沖突、矛盾、爭吵終究會耗盡所有的喜歡，所有的愛。等到戀愛時積攢的那點甜蜜和依戀被消耗殆盡時，那剩下的恐怕就只有怨恨、糾結，甚至罪惡了。
《壞小孩》讀完了，可是如何坦誠？如何包容？如何理解？如何溝通？這才是感想后的問題。
笨小孩小學讀后感篇十七
暑假我讀了美國作家奧黛莉·克倫畢斯寫的《屋頂上的小孩》。故事講的是主人公薇拉最小的妹妹夭折后，薇拉一家陷入了難以自拔的痛苦當中。熱心的派蒂姨媽和溫柔又寬容的霍伯姨丈用他們的關愛幫助薇拉和她的小妹走出悲傷的陰影。
讀完這本書，我突然感覺自己長大了。我漸漸地明白了人的成長不可能是一帆風順的，我們會像薇拉一樣經歷痛苦、遺憾、孤獨、喜悅……當我們面對生活中突如其來的打擊時，應該如何調節(jié)自己呢？我陷入了深深的思考。平時，我也會遇到這樣或者那樣的'傷心事，雖不及喪失親人那樣痛苦，但也常常無法釋懷。有時候我會發(fā)脾氣，有時候我會把自己關進房間不說話……常常把父母當成自己情緒發(fā)泄的對象。讀了這本書，我認識到以后遇到不開心的事要主動和父母交流，讓父母了解自己內心的想法，父母一定會有辦法幫助我走出心情的低谷。敞開心扉的溝通也一定能拉近我和爸爸媽媽的距離，少一分埋怨，多一分理解；多一分寬容，少一點責備。
世上的每個人都有不同的性格，而溝通是架起彼此心靈的橋梁。輕輕地推開一扇窗，才能讓陽光照進我們的心里，這陽光足以溫暖我們的人生。
笨小孩小學讀后感篇十八
仔細一看，發(fā)現(xiàn)她右腳有一點不方便，才了解老公為何不請她讓出位子。
到臺北這么久，大可中途請她把位子還給你，換你坐一下?！?。
讓我覺得世界都變得溫柔許多。
心念一轉，世界可能從此不同，人生中，每一件事情，都有轉向的能力，就看我們怎么想，怎么轉。
我們不會在三分鐘內成功，但也許只要花一分鐘，生命從此不同。
你看完這篇短文后，可以馬上起身去擦桌子，或洗碗；可以把報紙放一邊，閉起眼睛沉思一會；也可以把這篇短文，轉寄給很多朋友。
當然，我最希望你選擇最后這一項，誰知道，你可能會改變很多人的.一生。
“我們不一定會因為賺很多的錢而富有，但我們可以因付出的善念而使心中富有”
笨小孩小學讀后感篇十九
新加坡的這兩個家庭三個孩子，因為忙而無法跟孩子交流，認為拳打腳踢是管教的最好方法，卻不知道心和心的交流是最好的溝通方式，是傳遞愛的橋梁。他們只顧著自己的工作，只會打孩子，難道這樣就是管教孩子，這樣就是關心疼愛孩子嗎？有的家庭什么都有其實家里什么都沒有，而有的家庭似乎什么都缺，但擁有卻很多。
人總是想得到別人認可、欣賞和贊揚的。但誰又能完全能做到這一點，投去欣賞的目光和說出贊揚的話語呢？那怕僅是一個微笑，一個掌聲，都能給人以無限的動力。在這個家庭，杰利，成績都拿甲等卻很少得到父母的表揚，杰利的哥哥tom作文不錯，但總是受到媽媽的譴責……，從未得到過父母的認可，對孩子要求很高。愛是一個令人陶醉的字眼，能創(chuàng)造出人們五光十色的生活，會給生活創(chuàng)造出無限廣闊的空間。愛的力量是巨大的，但過分的愛就等于溺愛，溺愛并不等于教育。
教師是人類靈魂的工程師，是傳道受業(yè)解惑者，是學生心靈的培養(yǎng)者，是學生的知心朋友。那些學生學習不好，有位女同學考華文只考了十分，符老師沒有開導和鼓勵而是怒火沖天般的責罵，還要留下來補習直到懂為止。是的，學生沒上進，老師有很大的責任，但在責怪他們強迫他們學習的時候是不是應該想想自身是否有不當?shù)牡胤?，是否教學的方式出了問題，是否是對學生了解不夠。一所學校的“先進生產力”就是教師的教學能力，在學校，教師應以學生為主，不能以自我為中心，找到開啟學生心靈的鑰匙，因材施教，千篇一律的教學方式只會誤人子弟。
學校是一個育人的地方，有著學校的規(guī)章制度。杰利的哥哥和成才跟別人打架，學校要開除他們，父母苦苦地哀求校長，但他們?yōu)槭裁粗熬蜎]有好好地愛他們的孩子，這難道不是他們的錯？學校給杰利的哥哥施行鞭刑，當著學生的面痛打著一個學生，學校有給學生受教育的義務，也有給學生懲罰的權利嗎？用類似的懲罰方式在很多學校都曾出現(xiàn)過，這不僅沒有好處，反而會讓學生產生心理問題，會讓學生留下心理陰影，會讓學生對學校產生恐懼，有的甚至會危及到他們的生命。
為了找一所能收留成才的學校，一位不識字腿又殘疾的爸爸找了一百多所中學……成才和tom因搶劫而被毆打，正好被爸爸撞見，爸爸為營救兒子而被推倒撞到地上……生命危在旦夕，他很愛成才，卻不知道怎么愛。在彌留之際，感謝了校長“收留”成才繼續(xù)在學校讀書，還流著淚對成才說了他剛學會的英文“iloveyou！”。他們都歸還了老太太的項鏈，難道社會就不能寬容那些知錯能改的人嗎？更何況他們只是孩子。
每個人都有好的一面，我們就不能多看他們的優(yōu)點，為什么還要擴大他們的缺點呢？天底下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。過錯誰不會不犯，人非圣賢，熟能無過？資源放錯地方就是垃圾，而垃圾，放對地方就是資源。一個不好的蘋果削去壞的還可以吃，但若是扔掉就什么都沒有了。
父母和老師都是孩子和學生的榜樣，無時無刻不影響著他們。要適當?shù)亟虒麄儯灰晃兜刈l責他們，要教他們的是怎么釣魚，而不是買魚送給他們?，F(xiàn)在仍然有不少的父母忙著工作賺錢，缺少了溝通，以為只要在物質上滿足他們就足夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關愛和賞識。
現(xiàn)在仍然有不少的老師只顧著上自己的課，缺少了交流，以為只要機械式的灌輸知識就能提高自己的教學水平，卻不知道學生更需要的是老師的鼓勵和肯定。
在這個社會里，人們越來越忙，生活越來越富裕，卻越來越沒有時間關注愛，越來越不知道如何表達愛。