體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
引導(dǎo)孩子心得體會篇一
引言：
孩子的成長過程中，引導(dǎo)是非常重要的，它可以幫助孩子更好地認(rèn)識自我，了解他人，更好地適應(yīng)社會。引導(dǎo)孩子需要耐心、愛心、專業(yè)能力和方法，這是每位家長、教師不可或缺的素質(zhì)。這篇文章將從引導(dǎo)孩子的重要性、引導(dǎo)孩子的方法、引導(dǎo)孩子的目的、做好引導(dǎo)孩子的注意事項和如何量化效果等幾個方面進(jìn)行訪問并談?wù)勛约旱囊恍w會。
一、引導(dǎo)孩子的重要性
無論是在孩子的成長過程中還是日后的職場中，引導(dǎo)對于孩子來說都是非常重要的。首先，引導(dǎo)可以幫助孩子培養(yǎng)正確的價值觀和行為習(xí)慣。每個孩子的家庭背景不同，家庭教育存在著差異，但是一些基本的道德觀念和學(xué)習(xí)行為，需要由父母和教師來引導(dǎo)，這樣才能讓他們成為有知識、有道德、有用、有價值的人才；其次，引導(dǎo)可以有效地解決孩子的問題。孩子會面臨的各種問題，包括人際、情感、生活、學(xué)習(xí)等方面。通過引導(dǎo)，幫助孩子尋找問題的根源并解決問題，避免孩子走誤解和誤區(qū)的路；最后，引導(dǎo)可以促進(jìn)孩子的個性發(fā)展。每個孩子都是獨(dú)特的，他們有著不同的興趣、愛好、才能和個性特點(diǎn)。通過引導(dǎo)，促進(jìn)孩子的個性化發(fā)展，讓他們成為更好的自己。
二、引導(dǎo)孩子的方法
在引導(dǎo)孩子時，我們需要科學(xué)有效的方法。首先，建立良好的溝通和信任關(guān)系是由基礎(chǔ)。我們必須以平等的心態(tài)和孩子進(jìn)行交流，了解他們的想法、情緒和需求，深入了解他們的困惑和難題，聽取他們的話，并提供具體的指導(dǎo)和幫助；其次，我們需要通過實(shí)例演示，指導(dǎo)孩子如何思考問題和做事情。孩子的模仿能力是非常強(qiáng)的，我們根據(jù)他們特點(diǎn)，通過實(shí)際行動幫助他們掌握新的技能，改善和優(yōu)化他們的行為方式；最后，我們需要幫助孩子塑造健康的人際關(guān)系。每個孩子都面臨著各種各樣的人際交往問題，我們可以通過特定的交往技巧，針對不同的問題進(jìn)行善意的引導(dǎo)，幫助孩子保持和諧的人際關(guān)系，建立持久的友誼。
三、引導(dǎo)孩子的目的
引導(dǎo)孩子的目的在于讓孩子真正的成長，成為有思想、有情感、有行動力的人才。首先，讓孩子了解自我。孩子要先了解自己，才能知道自己的優(yōu)勢和劣勢。在引導(dǎo)孩子的過程中，我們需要通過一些活動和方法，幫助孩子認(rèn)識自己的興趣、愛好，探索自我的潛力；其次，讓孩子認(rèn)識他人。人際交往是非常重要的，我們需要在引導(dǎo)孩子的過程中，通過角色扮演、小組討論等方式，讓孩子學(xué)會關(guān)心他人，理解他人的想法和需求，建立起良好的人際關(guān)系；最后，讓孩子了解社會。當(dāng)孩子懂得了自我，了解了他人，也就有了解社會的意識。我們需要引導(dǎo)孩子學(xué)會觀察和思考，了解他們熟悉的周圍和不熟悉的自然和人文環(huán)境，并通過一些生動的案例，讓他們初步接觸社會的思想、經(jīng)濟(jì)、政治等多方面，了解社會運(yùn)作的規(guī)律。
四、做好引導(dǎo)孩子的注意事項
在引導(dǎo)孩子的過程中，我們還需要注意一些要點(diǎn)。首先，注意孩子的心理狀態(tài)。每個孩子的心理狀態(tài)都有差異，我們需要了解孩子當(dāng)前的心理狀態(tài)和情緒，選擇合適的時間開展引導(dǎo)；其次，注意孩子的接受能力。引導(dǎo)的過程中，我們需要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力，選擇合適的語言和方法，讓孩子更好地接受；最后，注意不偏不倚。每個孩子都是獨(dú)特的，我們不能帶有偏見或偏袒，要看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，并進(jìn)行個性化引導(dǎo)。
五、如何量化引導(dǎo)孩子的效果
在引導(dǎo)孩子的過程中，我們需要做出好的總結(jié)。對于引導(dǎo)的效果，我們可以通過以下一些方式進(jìn)行量化。首先，評估孩子的態(tài)度和行為變化。通過分析孩子的改變，包括思維方式、行為方式、人際關(guān)系等方面，看是否達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)；其次，評價孩子的學(xué)習(xí)成績和素質(zhì)。我們可以通過觀察孩子的學(xué)習(xí)成績表現(xiàn)、考試分?jǐn)?shù)、綜合素質(zhì)評價等方面，進(jìn)一步評估孩子在引導(dǎo)過程中的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)成果；最后，進(jìn)行訪談?wù){(diào)查。我們可以通過對孩子和家長的訪談，了解孩子在引導(dǎo)后的心態(tài)、變化和對引導(dǎo)的評價等方面，評價引導(dǎo)的效果。
總結(jié)：
引導(dǎo)是孩子成長過程中必不可少的一個環(huán)節(jié)，我們需要通過科學(xué)有效的方法，幫助孩子認(rèn)識自我、了解他人、認(rèn)識社會，促進(jìn)孩子的完美蛻變。在引導(dǎo)的過程中，我們還需要注意一些注意事項，做出好的總結(jié)。引導(dǎo)孩子需要耐心、愛心、專業(yè)能力和方法，讓孩子更好地走向成功的人生路上。
引導(dǎo)孩子心得體會篇二
《呼蘭河傳》是蕭紅在80年代寫的一部長篇小說。故事發(fā)生在蕭紅小的時候，優(yōu)美感人，是蕭紅憑記憶寫出來的，讓人從書中感受到舊社會人們的生活是多么艱苦、寂寞。
這本書中令我最難忘的還是小團(tuán)圓媳婦。她12歲就被迫去當(dāng)老胡家的童養(yǎng)媳，剛來老胡家時，她笑容滿面?？刹痪镁鸵蚰棠唐牌懦４蛩⒘R她，讓小團(tuán)圓媳婦生了一場大病。由于婆家人的迷信，再加上都不愛小團(tuán)圓媳婦，不給她治病，只給她跳大神、抽貼、燒"替身",還讓她吃黃連，還當(dāng)著眾人面給小團(tuán)圓媳婦洗燙水澡，不但沒治好病，反而把她折磨得奄奄一息，成天昏睡，連辮子都掉下來了，不久便死了。她死時，年僅12歲。我非常同情她，因為12歲應(yīng)該是無憂無慮的時候，而她卻因為舊社會的愚昧而被折磨而死。
小團(tuán)圓媳婦的故事使我想到了自己：在學(xué)校里，我們坐在明亮的教室里，聽老師講課;在家里，爸爸媽媽無微不至地照顧我，我身體有一點(diǎn)不舒服，爸爸媽媽更是細(xì)心的呵護(hù)我、照顧我，甚至連班都不去上?？尚F(tuán)圓媳婦，12歲就被迫當(dāng)了童養(yǎng)媳，天天挨打、挨罵。現(xiàn)在我們都是靠高科技生活，住的都是高樓大廈。而舊社會的人們，住的只是破舊的平房。我們要珍惜現(xiàn)在的美好時光。
《呼蘭河傳》讓我更加懂得了要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會，珍惜和同學(xué)、朋友相處時的美好時光，好好學(xué)習(xí)，長大后努力成為國家的棟梁之材。
引導(dǎo)孩子心得體會篇三
作為一個家長，教育孩子是我們義不容辭的責(zé)任。然而，在教育孩子的同時，我們也需要學(xué)會引導(dǎo)孩子更深刻地體會生活的重要性。在我和孩子長期相處的過程中，我有了一些關(guān)于引導(dǎo)孩子心得體會的心得體會。
一、培養(yǎng)孩子的觀察力
觀察是有意識的通過感知器官獲取事物特定信息的過程。因此，培養(yǎng)孩子的觀察力是引導(dǎo)孩子體會生活的前提。從小就教孩子觀察周圍的環(huán)境、其他人的行為、言語甚至是情緒，并且允許他們用自己的方式解釋或分析所看到的，可以在他們身上培養(yǎng)出較好的操作性認(rèn)知和控制能力，也能讓他們在面對社會問題時更有思考能力。
二、讓孩子學(xué)會自我思考
孩子的自我監(jiān)控和自我反省能力很弱，如果缺乏正確引導(dǎo)，孩子可能無法體會到自己應(yīng)該怎么樣行動才會更好，繼而失去對生活的熱情、對未來的向往和追求。教育孩子學(xué)會自我思考，不是單純地告訴他們應(yīng)該做什么或不應(yīng)該做什么，而是引導(dǎo)他們思考事情的起因、結(jié)局以及他們產(chǎn)生的感情，并且?guī)椭麄儗ふ腋玫奶幚矸绞健?BR> 三、鼓勵孩子多嘗試
許多人在成長過程中因為怕失敗而膽怯，這種情況尤其發(fā)生在孩子身上。孩子會因為不敢嘗試而遺憾錯過不少機(jī)會，錯過好的經(jīng)驗。為了避免孩子產(chǎn)生這樣的想法，父母應(yīng)該向孩子傳遞“嘗試與成功同等重要”的觀念，并且在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)以適量的禮物來鼓勵他們，提高孩子在嘗試中的自信心。
四、給孩子合適的角色
孩子是活潑好動、善于模仿和動機(jī)強(qiáng)的群體。在學(xué)習(xí)中，孩子經(jīng)常會從模仿父母、老師、同齡人等不同的角色中學(xué)會某種方式。因此，父母可以通過為孩子創(chuàng)造更多的模仿環(huán)境，為孩子發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)新知識提供機(jī)會。同時，讓孩子扮演適合自己的角色，進(jìn)而理解自己的優(yōu)點(diǎn)、不足和未來的發(fā)展方向。
五、讓孩子學(xué)會感恩
教育孩子做一些奉獻(xiàn)、幫助別人甚至是關(guān)注別人，是一種培養(yǎng)孩子情感力量的方法。小愛心不僅可以幫助孩子建立良好的生活習(xí)慣，還可以增強(qiáng)他們的責(zé)任意識和社交意識，讓他們更加懂得愛和去關(guān)注別人。
引導(dǎo)孩子心得體會，不是一朝一夕的過程，需要我們慢慢地耐心引導(dǎo)，給他們時間去思考、去實(shí)踐。每個孩子都是獨(dú)一無二的，我們應(yīng)該尊重孩子的個性，切忌盲目的奉勸，而是以教育他們成為獨(dú)立自主的人為出發(fā)點(diǎn)。相信隨著我們不斷的溝通和努力，孩子一定可以在尋找自己的過程中，逐漸體會到生活的美好和珍貴。
引導(dǎo)孩子心得體會篇四
我買了本《呼蘭河傳》，一到家就迫不及待地讀了起來。起初我并不是很喜歡，只是囫圇吞棗地讀了一遍，就丟到了一旁。然而過了一段時間再拿起它讀時，才讀出了它的精彩。
書上的第一章就使我感慨：在東二道街上有一個大泥坑，一下雨就會蓄滿泥水，人和家畜常常在這里遇難。人們說什么的都有，可是就是沒有一個人想過把坑填平。多么無知的人們啊!這樣逆來順受，最終受苦受難的是自己!他們?yōu)槭裁淳筒荒芟朕k法改變社會，避免災(zāi)難呢!像這樣的故事還有很多。我想起了魯迅先生的話：唯有民魂是寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。但愿我們都能學(xué)習(xí)好的民魂，拋棄這些愚昧無知的惰性!
書中除了這些讓人感慨和憤怒的事情之外，還有作者童年的一段歡樂回憶。那是她的祖父給予她的。在祖父出場后，我的心情也快樂起來了。作者以小孩子的眼光看世界，整天與祖父玩耍在后園里，除草時把麥子割掉，把狗尾草當(dāng)做谷穗留著;捉美麗的蝴蝶;摘下花兒偷偷別在祖父帽子上……這美里的后園，這美好的童年，這難忘的回憶，讓我這個城里的孩子羨慕不已。擁有這樣的童年和這樣慈愛的祖父，是多么幸福的事啊!
如今掩卷而思，有愉悅也有沉痛。我隨著蕭紅的腳步，看到了舊社會的黑暗，體會了美好童年的幸福。如果蕭紅還活著，不知道再回到故鄉(xiāng)時，看到現(xiàn)在故鄉(xiāng)的變化會有什么感觸呢?我想，她看到今天的幸福生活的人們，會笑的。
引導(dǎo)孩子心得體會篇五
孩子要上幼兒園了，此時，許多家長考慮得比較多的是把孩子送到哪所幼兒園。他們把較多的精力放在比較幼兒園的條件設(shè)施，而對孩子上幼兒園要做哪些準(zhǔn)備工作卻考慮不夠。
凡事預(yù)則立。孩子入園前的準(zhǔn)備工作，一般包括三大部分，即物質(zhì)方面的、生活自理能力方面的、心理方面的準(zhǔn)備。
一、物質(zhì)方面的準(zhǔn)備。物資準(zhǔn)備應(yīng)根據(jù)幼兒園的具體情況、要求而定，一般包括窗上用品、生活用品、學(xué)習(xí)用品、甚至玩具的準(zhǔn)備。
二、生活自理能力方面的準(zhǔn)備。在幼兒園里，老師要求孩子們“自己的事情自己做”，這些事情包括刷牙、洗臉、吃飯、穿脫衣服、穿脫鞋襪、上床睡覺、上廁所，等等。如果你的孩子在進(jìn)園之前沒有具備一定的生活自理能力，這對孩子適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境是十分不利的。因為來到一個新的環(huán)境，孩子已經(jīng)感到陌生了，有時甚至?xí)械接悬c(diǎn)害怕，如果再碰到好多事情不會做，特別是看到別人會做，而且很快就做好，而自己卻怎么也做不好時，他就會產(chǎn)生挫折感。這種挫折感強(qiáng)烈時，他就會產(chǎn)生退縮心理，他就會不愿意上幼兒園了。道理很簡單，因為上幼兒園并沒有使他感到愉快。
當(dāng)然，對于剛進(jìn)幼兒園的孩子，老師會教給他們一些生活自理的技能，會一步步地加強(qiáng)對孩子生活自理能力的培養(yǎng)，對于能力較差的`孩子，老師也會給予幫助。但如果在孩子入園之前就教給孩子基本的生活自理技能，讓他具備一定的自理能力，那么，他在幼兒園里跟大家一起學(xué)的時候會學(xué)得更快、更順利，相信這會讓他感到高興，也會增加他的自信心的。這對幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園是有好處的。
心理的準(zhǔn)備。這里所說的心理準(zhǔn)備不僅指孩子要準(zhǔn)備，還包括家長。
孩子的心理準(zhǔn)備，主要是讓孩子愿意并喜歡上幼兒園。要做到這點(diǎn)并不容易，需要做很多工作，家長的幫助和引導(dǎo)非常重要。
1、讓孩子知道為什么要上幼兒園。這需要你平時對孩子多進(jìn)行教育，并注意引導(dǎo)。例如，告訴孩子：“上幼兒園是因為你已經(jīng)長大了，要上學(xué)學(xué)習(xí)知識、學(xué)本領(lǐng)”“乖的孩子、聰明的孩子都上幼兒園的?！蹦闱f不能這樣對他說：“我們太忙了，沒時間管你，你必須上幼兒園。”或嚇唬孩子說；“你不乖，我就把你送到幼兒園去！”聽了這樣的話，孩子不怕上幼兒園才怪呢！
2、給孩子講自己小時侯上幼兒園的趣事。父母是孩子最信賴、最親近的人，父母的一言一行都會對孩子產(chǎn)生很大的影響。如果你認(rèn)為孩子上幼兒園是一件值得高興和自豪的事情，那這個觀念也會植根在孩子心中，他會強(qiáng)烈地企盼著上幼兒園。
3、帶孩子參觀幼兒園的環(huán)境。帶孩子參觀幼兒園，可以讓孩子對自己將要在其中生活、學(xué)習(xí)的新環(huán)境有更多的認(rèn)識。越熟悉，孩子越能適應(yīng)新環(huán)境。他不會因為陌生而害怕，不會因為害怕而不愿上幼兒園。
4、讓孩子一起做入園前的物資準(zhǔn)備。你在為孩子準(zhǔn)備各種入園物品是，不妨讓孩子也參與其中。這樣能加強(qiáng)孩子入園的企盼心理，對自己快要上幼兒園感到自豪和興奮。同時也讓孩子感到自己已經(jīng)長大了，可以參與決定并做一些自己的事情了，同時也有利于提高孩子的獨(dú)立性。
5、要告訴孩子上幼兒園的接送時間。這主要是為了消除和減輕孩子的焦慮心理。如果把孩子送到日托的幼兒園，就告訴他：每天爸爸媽媽要上班，你就上幼兒園。下班后，我們就到幼兒園來接你一起回家。
家長的心理準(zhǔn)備重要有以下三點(diǎn)：
1、認(rèn)識到在剛開始時，孩子哭鬧不愿上幼兒園是正常的。因為離開父母，來到一個陌生的環(huán)境、大部分的孩子都會害怕這個陌生的環(huán)境、思念父母而不愿意去幼兒園。家長要有這個心理準(zhǔn)備，千萬不要看到孩子哭鬧就以為很不正常，懷疑哪里出現(xiàn)了問題，是否老師對孩子不好，等等。更不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，因為心疼孩子而不把孩子送到幼兒園。這樣只會讓孩子一次比一次鬧得厲害，他也更難適應(yīng)幼兒園了。當(dāng)然，如果孩子入園已很長一段時間，情緒出現(xiàn)反復(fù)，那就需要找老師溝通一下，了解孩子在園的情況，找找孩子哭鬧的原因。
2、不要對孩子撒謊。為了設(shè)法把哭鬧的孩子送到幼兒園去，一些家長會采用哄騙的方法把孩子送到幼兒園。這種方法不可取的。因為這樣做一方面會影響孩子對你的信任；另一方面，你是在教孩子撒謊。
3、家人的意見、立場要一致。“要堅持把孩子送到幼兒園去！”這應(yīng)該是一家人的一致意見，并一起努力去做。如果家人意見有分歧，千萬不要在孩子面前爭執(zhí)起來。因為只要有一個人立場不堅定，聰明是孩子就知道了要向誰去求助。
要順利把孩子送進(jìn)幼兒園，讓孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境，除了要做好以上三方面的準(zhǔn)備工作外，家長還應(yīng)詳細(xì)了解幼兒園的一些規(guī)章制度，例如接送的要求、請假的手續(xù)、等等。
引導(dǎo)孩子心得體會篇六
讀完《網(wǎng)絡(luò)安全與道德讀本》這本書，我知道了網(wǎng)絡(luò)是一個無形的朋友，它能帶給我們很多知識和新聞。網(wǎng)絡(luò)對工作和學(xué)習(xí)都有很多好處。它可以尋找全世界的旅游勝地，它還可以找到你所需要的知識以及相關(guān)資料。在這同時網(wǎng)絡(luò)也有一些不良的方面,所以青少年朋友上網(wǎng)的時候就要多加選擇?，F(xiàn)在用電腦幫助自己學(xué)習(xí)的同學(xué)們，以后，一定會成為對國家有用的人才。
上網(wǎng)先要點(diǎn)擊adsl連接網(wǎng)絡(luò)，連接之后再點(diǎn)擊internet就可以上網(wǎng)了。上網(wǎng)之后就要選擇網(wǎng)站，我知道的網(wǎng)站有好幾個，比如說，新浪、搜狐、雅虎、百度等，最適合我們青少朋友的網(wǎng)站是雛鷹網(wǎng)，它是配合我們的思想展開的網(wǎng)站。在易趣、阿里巴巴等網(wǎng)站上還可以買東西，給那些沒有時間出門買東西的人們提供了方便,而且他們還實(shí)行了貨到付款，人們也不要擔(dān)心東西不好了。
青少年朋友上網(wǎng)的時間也不要太長，看一會兒電腦要休息一會兒。適當(dāng)?shù)纳暇W(wǎng)，但是不能上癮。在玩的過程中，必須注意自已的禮貌用語，還要對自已的話負(fù)責(zé)任。同時，也不要輕易將個人的真實(shí)資料傳到網(wǎng)上，也不要隨便與網(wǎng)友外出約會，更不要隨便邀請網(wǎng)友登門拜訪。我想在記住了這些要素的同時，上網(wǎng)就不會變的讓家長談網(wǎng)變臉了。而我們也能安全的從網(wǎng)絡(luò)上了解更多的知識了。
讀了這本書，讓我了解了很多關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的知識和防范措施，也希望同學(xué)們都來閱讀這本書!我喜歡這本書!
引導(dǎo)孩子心得體會篇七
不算大事也不算小事，波波（化名）上小學(xué)了。
對上海這座城市來說，今年有數(shù)萬個孩子踏進(jìn)小學(xué)大門，波波只是其中之一，確實(shí)算不得什么。
也算湊巧，今年又恰逢小學(xué)“新政”。秋季開學(xué)，上海50所小學(xué)的一年級首設(shè)“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”：入學(xué)初的2―4周課程改為“綜合活動”，以做游戲、交朋友取代一上來就認(rèn)字、做算術(shù)。以此加強(qiáng)小學(xué)與幼兒園課程的銜接，變以往重“知識傳播”為重“興趣培養(yǎng)”。
匆匆一月有余，“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”試點(diǎn)已告一段落，只待來年全面鋪開。這段時間里，波波正在適應(yīng)背著書包的新生活。其中的.點(diǎn)滴，他爸爸以手記形式作了些記錄。記者有幸得到家長許可，刊出爸爸手記?；蛟S，從中能看到一個孩子的變化，以及在他背后的社會、學(xué)校和家庭隨之牽動的變化。
上小學(xué)緊張嗎
爸爸手記：“媽媽，我的大腦還沒醒?！薄澳蔷陀眯∧X指揮，刷牙不需要用大腦的?！?BR> “唔……倒也是?！闭驹谛l(wèi)生間的臺盆前，手里握著牙刷，平時習(xí)慣睡到8點(diǎn)多的波波，一副睡眼惺忪的模樣。此刻，9月3日早上7點(diǎn)15分。這番對話的一個小時后，車子還堵在路上一動不動。雖然，今年上海的小學(xué)上學(xué)時間推遲到8點(diǎn)15分了，但遲到已成必然。
兒子比較外向，放學(xué)后回到家便迫不急待地講述一天經(jīng)歷。或許是語速太快，也就聽了個大概。比如：班主任非常和藹，波波把自己的小名也告訴她了；參加了升旗儀式，唱了國歌學(xué)了校歌；認(rèn)識了好幾個同學(xué)，其中兩個已經(jīng)成了好朋友。
聽上去，第一天過得平常而愉快。從我的角度揣測，這是學(xué)校的“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”安排之一。因為幼兒園是個五顏六色的童話世界，孩子在玩具天地里生活。而當(dāng)他們來到小學(xué)，看到整齊的桌椅朝向黑板時，心里會有莫名的焦慮。
而對這些懵懂的新“讀書郎”，最重要的就是如何適應(yīng)新環(huán)境。教他們學(xué)會與人交往，在活動中體驗學(xué)習(xí)的快樂，并且形成初步的集體觀念，應(yīng)當(dāng)是入學(xué)第一課。
入夜，波波跟我們一起整理好書包，乖乖地鉆進(jìn)被窩。突然，傳來一聲大叫：“天哪，校歌第一句怎么唱，我又忘了?！?BR> 記者點(diǎn)評一件事情的結(jié)束，往往意味著另一件事情的開啟。而如果要有一個美好的新開始，或許就需要一個柔順而高明的過渡。
在很多專家看來，“幼小銜接”做得如何，將直接關(guān)系到每個孩子學(xué)習(xí)起步的質(zhì)量。此次上海的“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”試點(diǎn)，其核心就是幫助學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活，適當(dāng)放慢教學(xué)節(jié)奏，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，注重師生情感交流。
入學(xué)前，孩子心中有一幅關(guān)于學(xué)校的圖景，但是進(jìn)入小學(xué)之后，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活并非那么令人愉快，就會在心理上產(chǎn)生落差。而所謂“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”，就是盡量緩解這種落差。
引導(dǎo)孩子心得體會篇八
在孩子的教育過程中，我們不僅要注重他們的知識和技能的培養(yǎng)，更重要的是培養(yǎng)他們的思考能力和學(xué)習(xí)能力。其中，引導(dǎo)孩子心得體會是一種十分重要的方法。通過引導(dǎo)孩子對所學(xué)知識和所經(jīng)歷的事情進(jìn)行思考總結(jié)，不僅可以加深他們對知識的理解，還可以提高他們的思辨能力和表達(dá)能力。下面將從培養(yǎng)孩子心得體會的重要性和具體方法兩個方面進(jìn)行探討。
段二：培養(yǎng)孩子心得體會的重要性
孩子的思維方式和成人有所不同，他們更注重感受和體驗。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)過程中能夠通過自己的思考總結(jié)出一些心得體會時，他們在學(xué)習(xí)中的動力和熱情也會得到增強(qiáng)。同時，通過總結(jié)心得體會，孩子可以將知識點(diǎn)與實(shí)際生活聯(lián)系起來，形成全面的認(rèn)知。培養(yǎng)孩子心得體會還可以提高他們的表達(dá)能力和思辨能力，使他們能夠理解和分析問題，并提出自己的觀點(diǎn)。因此，引導(dǎo)孩子心得體會在孩子的成長過程中扮演著至關(guān)重要的角色。
段三：引導(dǎo)孩子心得體會的具體方法
引導(dǎo)孩子進(jìn)行心得體會可以通過以下多種方式進(jìn)行：
1. 問答式引導(dǎo)：在家長或老師給孩子講解完某個知識點(diǎn)或經(jīng)歷某個活動后，可以通過提問的方式引導(dǎo)孩子進(jìn)行思考，讓他們總結(jié)出一些心得體會。
2. 繪制思維導(dǎo)圖：可以讓孩子將所學(xué)或所經(jīng)歷的事情通過思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行整理和總結(jié)，從而梳理出事物之間的關(guān)系和自己的思考過程。
3. 寫作總結(jié)：鼓勵孩子將自己的心得體會通過文字進(jìn)行表達(dá)，可以通過寫一篇文章、寫一封信等方式，培養(yǎng)他們的寫作能力和觀察能力。
4. 分組討論：組織孩子進(jìn)行小組討論，讓孩子互相分享和交流自己的心得體會，從中培養(yǎng)孩子們的合作能力和表達(dá)能力。
以上方法可以根據(jù)孩子的特點(diǎn)和年齡段進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，目的都是要引導(dǎo)孩子主動地進(jìn)行思考和總結(jié)。
段四：引導(dǎo)孩子心得體會的注意事項
在引導(dǎo)孩子心得體會時，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1. 給予足夠的時間：不同孩子對自己的思考和總結(jié)需要的時間是不同的，家長和老師應(yīng)該耐心等待并給予足夠的時間，讓孩子有充分的空間展示自己的思考成果。
2. 尊重孩子的觀點(diǎn)：孩子的思維方式和成人是不同的，在引導(dǎo)孩子總結(jié)心得體會時應(yīng)尊重他們的觀點(diǎn)和思考，不要一味地批評和指導(dǎo)。
3. 鼓勵積極思考：引導(dǎo)孩子的心得體會不僅要求他們對知識點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，更應(yīng)該鼓勵他們對問題的思考和提出自己的見解，培養(yǎng)他們的思辨能力。
段五：總結(jié)
引導(dǎo)孩子心得體會是培養(yǎng)孩子思考能力和學(xué)習(xí)能力的重要方法。通過總結(jié)心得體會，孩子不僅能對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固和加深理解，還能將知識與實(shí)際生活聯(lián)系起來，并培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和思辨能力。在進(jìn)行心得體會引導(dǎo)時，應(yīng)注意給予孩子充分的時間和空間，并尊重他們的觀點(diǎn)和思考。只有在家長和老師的正確引導(dǎo)下，孩子的心得體會才能得到真正的提高，為孩子全面的成長打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
引導(dǎo)孩子心得體會篇一
引言：
孩子的成長過程中，引導(dǎo)是非常重要的，它可以幫助孩子更好地認(rèn)識自我，了解他人，更好地適應(yīng)社會。引導(dǎo)孩子需要耐心、愛心、專業(yè)能力和方法，這是每位家長、教師不可或缺的素質(zhì)。這篇文章將從引導(dǎo)孩子的重要性、引導(dǎo)孩子的方法、引導(dǎo)孩子的目的、做好引導(dǎo)孩子的注意事項和如何量化效果等幾個方面進(jìn)行訪問并談?wù)勛约旱囊恍w會。
一、引導(dǎo)孩子的重要性
無論是在孩子的成長過程中還是日后的職場中，引導(dǎo)對于孩子來說都是非常重要的。首先，引導(dǎo)可以幫助孩子培養(yǎng)正確的價值觀和行為習(xí)慣。每個孩子的家庭背景不同，家庭教育存在著差異，但是一些基本的道德觀念和學(xué)習(xí)行為，需要由父母和教師來引導(dǎo)，這樣才能讓他們成為有知識、有道德、有用、有價值的人才；其次，引導(dǎo)可以有效地解決孩子的問題。孩子會面臨的各種問題，包括人際、情感、生活、學(xué)習(xí)等方面。通過引導(dǎo)，幫助孩子尋找問題的根源并解決問題，避免孩子走誤解和誤區(qū)的路；最后，引導(dǎo)可以促進(jìn)孩子的個性發(fā)展。每個孩子都是獨(dú)特的，他們有著不同的興趣、愛好、才能和個性特點(diǎn)。通過引導(dǎo)，促進(jìn)孩子的個性化發(fā)展，讓他們成為更好的自己。
二、引導(dǎo)孩子的方法
在引導(dǎo)孩子時，我們需要科學(xué)有效的方法。首先，建立良好的溝通和信任關(guān)系是由基礎(chǔ)。我們必須以平等的心態(tài)和孩子進(jìn)行交流，了解他們的想法、情緒和需求，深入了解他們的困惑和難題，聽取他們的話，并提供具體的指導(dǎo)和幫助；其次，我們需要通過實(shí)例演示，指導(dǎo)孩子如何思考問題和做事情。孩子的模仿能力是非常強(qiáng)的，我們根據(jù)他們特點(diǎn)，通過實(shí)際行動幫助他們掌握新的技能，改善和優(yōu)化他們的行為方式；最后，我們需要幫助孩子塑造健康的人際關(guān)系。每個孩子都面臨著各種各樣的人際交往問題，我們可以通過特定的交往技巧，針對不同的問題進(jìn)行善意的引導(dǎo)，幫助孩子保持和諧的人際關(guān)系，建立持久的友誼。
三、引導(dǎo)孩子的目的
引導(dǎo)孩子的目的在于讓孩子真正的成長，成為有思想、有情感、有行動力的人才。首先，讓孩子了解自我。孩子要先了解自己，才能知道自己的優(yōu)勢和劣勢。在引導(dǎo)孩子的過程中，我們需要通過一些活動和方法，幫助孩子認(rèn)識自己的興趣、愛好，探索自我的潛力；其次，讓孩子認(rèn)識他人。人際交往是非常重要的，我們需要在引導(dǎo)孩子的過程中，通過角色扮演、小組討論等方式，讓孩子學(xué)會關(guān)心他人，理解他人的想法和需求，建立起良好的人際關(guān)系；最后，讓孩子了解社會。當(dāng)孩子懂得了自我，了解了他人，也就有了解社會的意識。我們需要引導(dǎo)孩子學(xué)會觀察和思考，了解他們熟悉的周圍和不熟悉的自然和人文環(huán)境，并通過一些生動的案例，讓他們初步接觸社會的思想、經(jīng)濟(jì)、政治等多方面，了解社會運(yùn)作的規(guī)律。
四、做好引導(dǎo)孩子的注意事項
在引導(dǎo)孩子的過程中，我們還需要注意一些要點(diǎn)。首先，注意孩子的心理狀態(tài)。每個孩子的心理狀態(tài)都有差異，我們需要了解孩子當(dāng)前的心理狀態(tài)和情緒，選擇合適的時間開展引導(dǎo)；其次，注意孩子的接受能力。引導(dǎo)的過程中，我們需要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力，選擇合適的語言和方法，讓孩子更好地接受；最后，注意不偏不倚。每個孩子都是獨(dú)特的，我們不能帶有偏見或偏袒，要看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，并進(jìn)行個性化引導(dǎo)。
五、如何量化引導(dǎo)孩子的效果
在引導(dǎo)孩子的過程中，我們需要做出好的總結(jié)。對于引導(dǎo)的效果，我們可以通過以下一些方式進(jìn)行量化。首先，評估孩子的態(tài)度和行為變化。通過分析孩子的改變，包括思維方式、行為方式、人際關(guān)系等方面，看是否達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)；其次，評價孩子的學(xué)習(xí)成績和素質(zhì)。我們可以通過觀察孩子的學(xué)習(xí)成績表現(xiàn)、考試分?jǐn)?shù)、綜合素質(zhì)評價等方面，進(jìn)一步評估孩子在引導(dǎo)過程中的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)成果；最后，進(jìn)行訪談?wù){(diào)查。我們可以通過對孩子和家長的訪談，了解孩子在引導(dǎo)后的心態(tài)、變化和對引導(dǎo)的評價等方面，評價引導(dǎo)的效果。
總結(jié)：
引導(dǎo)是孩子成長過程中必不可少的一個環(huán)節(jié)，我們需要通過科學(xué)有效的方法，幫助孩子認(rèn)識自我、了解他人、認(rèn)識社會，促進(jìn)孩子的完美蛻變。在引導(dǎo)的過程中，我們還需要注意一些注意事項，做出好的總結(jié)。引導(dǎo)孩子需要耐心、愛心、專業(yè)能力和方法，讓孩子更好地走向成功的人生路上。
引導(dǎo)孩子心得體會篇二
《呼蘭河傳》是蕭紅在80年代寫的一部長篇小說。故事發(fā)生在蕭紅小的時候，優(yōu)美感人，是蕭紅憑記憶寫出來的，讓人從書中感受到舊社會人們的生活是多么艱苦、寂寞。
這本書中令我最難忘的還是小團(tuán)圓媳婦。她12歲就被迫去當(dāng)老胡家的童養(yǎng)媳，剛來老胡家時，她笑容滿面?？刹痪镁鸵蚰棠唐牌懦４蛩⒘R她，讓小團(tuán)圓媳婦生了一場大病。由于婆家人的迷信，再加上都不愛小團(tuán)圓媳婦，不給她治病，只給她跳大神、抽貼、燒"替身",還讓她吃黃連，還當(dāng)著眾人面給小團(tuán)圓媳婦洗燙水澡，不但沒治好病，反而把她折磨得奄奄一息，成天昏睡，連辮子都掉下來了，不久便死了。她死時，年僅12歲。我非常同情她，因為12歲應(yīng)該是無憂無慮的時候，而她卻因為舊社會的愚昧而被折磨而死。
小團(tuán)圓媳婦的故事使我想到了自己：在學(xué)校里，我們坐在明亮的教室里，聽老師講課;在家里，爸爸媽媽無微不至地照顧我，我身體有一點(diǎn)不舒服，爸爸媽媽更是細(xì)心的呵護(hù)我、照顧我，甚至連班都不去上?？尚F(tuán)圓媳婦，12歲就被迫當(dāng)了童養(yǎng)媳，天天挨打、挨罵。現(xiàn)在我們都是靠高科技生活，住的都是高樓大廈。而舊社會的人們，住的只是破舊的平房。我們要珍惜現(xiàn)在的美好時光。
《呼蘭河傳》讓我更加懂得了要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會，珍惜和同學(xué)、朋友相處時的美好時光，好好學(xué)習(xí)，長大后努力成為國家的棟梁之材。
引導(dǎo)孩子心得體會篇三
作為一個家長，教育孩子是我們義不容辭的責(zé)任。然而，在教育孩子的同時，我們也需要學(xué)會引導(dǎo)孩子更深刻地體會生活的重要性。在我和孩子長期相處的過程中，我有了一些關(guān)于引導(dǎo)孩子心得體會的心得體會。
一、培養(yǎng)孩子的觀察力
觀察是有意識的通過感知器官獲取事物特定信息的過程。因此，培養(yǎng)孩子的觀察力是引導(dǎo)孩子體會生活的前提。從小就教孩子觀察周圍的環(huán)境、其他人的行為、言語甚至是情緒，并且允許他們用自己的方式解釋或分析所看到的，可以在他們身上培養(yǎng)出較好的操作性認(rèn)知和控制能力，也能讓他們在面對社會問題時更有思考能力。
二、讓孩子學(xué)會自我思考
孩子的自我監(jiān)控和自我反省能力很弱，如果缺乏正確引導(dǎo)，孩子可能無法體會到自己應(yīng)該怎么樣行動才會更好，繼而失去對生活的熱情、對未來的向往和追求。教育孩子學(xué)會自我思考，不是單純地告訴他們應(yīng)該做什么或不應(yīng)該做什么，而是引導(dǎo)他們思考事情的起因、結(jié)局以及他們產(chǎn)生的感情，并且?guī)椭麄儗ふ腋玫奶幚矸绞健?BR> 三、鼓勵孩子多嘗試
許多人在成長過程中因為怕失敗而膽怯，這種情況尤其發(fā)生在孩子身上。孩子會因為不敢嘗試而遺憾錯過不少機(jī)會，錯過好的經(jīng)驗。為了避免孩子產(chǎn)生這樣的想法，父母應(yīng)該向孩子傳遞“嘗試與成功同等重要”的觀念，并且在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)以適量的禮物來鼓勵他們，提高孩子在嘗試中的自信心。
四、給孩子合適的角色
孩子是活潑好動、善于模仿和動機(jī)強(qiáng)的群體。在學(xué)習(xí)中，孩子經(jīng)常會從模仿父母、老師、同齡人等不同的角色中學(xué)會某種方式。因此，父母可以通過為孩子創(chuàng)造更多的模仿環(huán)境，為孩子發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)新知識提供機(jī)會。同時，讓孩子扮演適合自己的角色，進(jìn)而理解自己的優(yōu)點(diǎn)、不足和未來的發(fā)展方向。
五、讓孩子學(xué)會感恩
教育孩子做一些奉獻(xiàn)、幫助別人甚至是關(guān)注別人，是一種培養(yǎng)孩子情感力量的方法。小愛心不僅可以幫助孩子建立良好的生活習(xí)慣，還可以增強(qiáng)他們的責(zé)任意識和社交意識，讓他們更加懂得愛和去關(guān)注別人。
引導(dǎo)孩子心得體會，不是一朝一夕的過程，需要我們慢慢地耐心引導(dǎo)，給他們時間去思考、去實(shí)踐。每個孩子都是獨(dú)一無二的，我們應(yīng)該尊重孩子的個性，切忌盲目的奉勸，而是以教育他們成為獨(dú)立自主的人為出發(fā)點(diǎn)。相信隨著我們不斷的溝通和努力，孩子一定可以在尋找自己的過程中，逐漸體會到生活的美好和珍貴。
引導(dǎo)孩子心得體會篇四
我買了本《呼蘭河傳》，一到家就迫不及待地讀了起來。起初我并不是很喜歡，只是囫圇吞棗地讀了一遍，就丟到了一旁。然而過了一段時間再拿起它讀時，才讀出了它的精彩。
書上的第一章就使我感慨：在東二道街上有一個大泥坑，一下雨就會蓄滿泥水，人和家畜常常在這里遇難。人們說什么的都有，可是就是沒有一個人想過把坑填平。多么無知的人們啊!這樣逆來順受，最終受苦受難的是自己!他們?yōu)槭裁淳筒荒芟朕k法改變社會，避免災(zāi)難呢!像這樣的故事還有很多。我想起了魯迅先生的話：唯有民魂是寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。但愿我們都能學(xué)習(xí)好的民魂，拋棄這些愚昧無知的惰性!
書中除了這些讓人感慨和憤怒的事情之外，還有作者童年的一段歡樂回憶。那是她的祖父給予她的。在祖父出場后，我的心情也快樂起來了。作者以小孩子的眼光看世界，整天與祖父玩耍在后園里，除草時把麥子割掉，把狗尾草當(dāng)做谷穗留著;捉美麗的蝴蝶;摘下花兒偷偷別在祖父帽子上……這美里的后園，這美好的童年，這難忘的回憶，讓我這個城里的孩子羨慕不已。擁有這樣的童年和這樣慈愛的祖父，是多么幸福的事啊!
如今掩卷而思，有愉悅也有沉痛。我隨著蕭紅的腳步，看到了舊社會的黑暗，體會了美好童年的幸福。如果蕭紅還活著，不知道再回到故鄉(xiāng)時，看到現(xiàn)在故鄉(xiāng)的變化會有什么感觸呢?我想，她看到今天的幸福生活的人們，會笑的。
引導(dǎo)孩子心得體會篇五
孩子要上幼兒園了，此時，許多家長考慮得比較多的是把孩子送到哪所幼兒園。他們把較多的精力放在比較幼兒園的條件設(shè)施，而對孩子上幼兒園要做哪些準(zhǔn)備工作卻考慮不夠。
凡事預(yù)則立。孩子入園前的準(zhǔn)備工作，一般包括三大部分，即物質(zhì)方面的、生活自理能力方面的、心理方面的準(zhǔn)備。
一、物質(zhì)方面的準(zhǔn)備。物資準(zhǔn)備應(yīng)根據(jù)幼兒園的具體情況、要求而定，一般包括窗上用品、生活用品、學(xué)習(xí)用品、甚至玩具的準(zhǔn)備。
二、生活自理能力方面的準(zhǔn)備。在幼兒園里，老師要求孩子們“自己的事情自己做”，這些事情包括刷牙、洗臉、吃飯、穿脫衣服、穿脫鞋襪、上床睡覺、上廁所，等等。如果你的孩子在進(jìn)園之前沒有具備一定的生活自理能力，這對孩子適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境是十分不利的。因為來到一個新的環(huán)境，孩子已經(jīng)感到陌生了，有時甚至?xí)械接悬c(diǎn)害怕，如果再碰到好多事情不會做，特別是看到別人會做，而且很快就做好，而自己卻怎么也做不好時，他就會產(chǎn)生挫折感。這種挫折感強(qiáng)烈時，他就會產(chǎn)生退縮心理，他就會不愿意上幼兒園了。道理很簡單，因為上幼兒園并沒有使他感到愉快。
當(dāng)然，對于剛進(jìn)幼兒園的孩子，老師會教給他們一些生活自理的技能，會一步步地加強(qiáng)對孩子生活自理能力的培養(yǎng)，對于能力較差的`孩子，老師也會給予幫助。但如果在孩子入園之前就教給孩子基本的生活自理技能，讓他具備一定的自理能力，那么，他在幼兒園里跟大家一起學(xué)的時候會學(xué)得更快、更順利，相信這會讓他感到高興，也會增加他的自信心的。這對幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園是有好處的。
心理的準(zhǔn)備。這里所說的心理準(zhǔn)備不僅指孩子要準(zhǔn)備，還包括家長。
孩子的心理準(zhǔn)備，主要是讓孩子愿意并喜歡上幼兒園。要做到這點(diǎn)并不容易，需要做很多工作，家長的幫助和引導(dǎo)非常重要。
1、讓孩子知道為什么要上幼兒園。這需要你平時對孩子多進(jìn)行教育，并注意引導(dǎo)。例如，告訴孩子：“上幼兒園是因為你已經(jīng)長大了，要上學(xué)學(xué)習(xí)知識、學(xué)本領(lǐng)”“乖的孩子、聰明的孩子都上幼兒園的?！蹦闱f不能這樣對他說：“我們太忙了，沒時間管你，你必須上幼兒園。”或嚇唬孩子說；“你不乖，我就把你送到幼兒園去！”聽了這樣的話，孩子不怕上幼兒園才怪呢！
2、給孩子講自己小時侯上幼兒園的趣事。父母是孩子最信賴、最親近的人，父母的一言一行都會對孩子產(chǎn)生很大的影響。如果你認(rèn)為孩子上幼兒園是一件值得高興和自豪的事情，那這個觀念也會植根在孩子心中，他會強(qiáng)烈地企盼著上幼兒園。
3、帶孩子參觀幼兒園的環(huán)境。帶孩子參觀幼兒園，可以讓孩子對自己將要在其中生活、學(xué)習(xí)的新環(huán)境有更多的認(rèn)識。越熟悉，孩子越能適應(yīng)新環(huán)境。他不會因為陌生而害怕，不會因為害怕而不愿上幼兒園。
4、讓孩子一起做入園前的物資準(zhǔn)備。你在為孩子準(zhǔn)備各種入園物品是，不妨讓孩子也參與其中。這樣能加強(qiáng)孩子入園的企盼心理，對自己快要上幼兒園感到自豪和興奮。同時也讓孩子感到自己已經(jīng)長大了，可以參與決定并做一些自己的事情了，同時也有利于提高孩子的獨(dú)立性。
5、要告訴孩子上幼兒園的接送時間。這主要是為了消除和減輕孩子的焦慮心理。如果把孩子送到日托的幼兒園，就告訴他：每天爸爸媽媽要上班，你就上幼兒園。下班后，我們就到幼兒園來接你一起回家。
家長的心理準(zhǔn)備重要有以下三點(diǎn)：
1、認(rèn)識到在剛開始時，孩子哭鬧不愿上幼兒園是正常的。因為離開父母，來到一個陌生的環(huán)境、大部分的孩子都會害怕這個陌生的環(huán)境、思念父母而不愿意去幼兒園。家長要有這個心理準(zhǔn)備，千萬不要看到孩子哭鬧就以為很不正常，懷疑哪里出現(xiàn)了問題，是否老師對孩子不好，等等。更不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，因為心疼孩子而不把孩子送到幼兒園。這樣只會讓孩子一次比一次鬧得厲害，他也更難適應(yīng)幼兒園了。當(dāng)然，如果孩子入園已很長一段時間，情緒出現(xiàn)反復(fù)，那就需要找老師溝通一下，了解孩子在園的情況，找找孩子哭鬧的原因。
2、不要對孩子撒謊。為了設(shè)法把哭鬧的孩子送到幼兒園去，一些家長會采用哄騙的方法把孩子送到幼兒園。這種方法不可取的。因為這樣做一方面會影響孩子對你的信任；另一方面，你是在教孩子撒謊。
3、家人的意見、立場要一致。“要堅持把孩子送到幼兒園去！”這應(yīng)該是一家人的一致意見，并一起努力去做。如果家人意見有分歧，千萬不要在孩子面前爭執(zhí)起來。因為只要有一個人立場不堅定，聰明是孩子就知道了要向誰去求助。
要順利把孩子送進(jìn)幼兒園，讓孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境，除了要做好以上三方面的準(zhǔn)備工作外，家長還應(yīng)詳細(xì)了解幼兒園的一些規(guī)章制度，例如接送的要求、請假的手續(xù)、等等。
引導(dǎo)孩子心得體會篇六
讀完《網(wǎng)絡(luò)安全與道德讀本》這本書，我知道了網(wǎng)絡(luò)是一個無形的朋友，它能帶給我們很多知識和新聞。網(wǎng)絡(luò)對工作和學(xué)習(xí)都有很多好處。它可以尋找全世界的旅游勝地，它還可以找到你所需要的知識以及相關(guān)資料。在這同時網(wǎng)絡(luò)也有一些不良的方面,所以青少年朋友上網(wǎng)的時候就要多加選擇?，F(xiàn)在用電腦幫助自己學(xué)習(xí)的同學(xué)們，以后，一定會成為對國家有用的人才。
上網(wǎng)先要點(diǎn)擊adsl連接網(wǎng)絡(luò)，連接之后再點(diǎn)擊internet就可以上網(wǎng)了。上網(wǎng)之后就要選擇網(wǎng)站，我知道的網(wǎng)站有好幾個，比如說，新浪、搜狐、雅虎、百度等，最適合我們青少朋友的網(wǎng)站是雛鷹網(wǎng)，它是配合我們的思想展開的網(wǎng)站。在易趣、阿里巴巴等網(wǎng)站上還可以買東西，給那些沒有時間出門買東西的人們提供了方便,而且他們還實(shí)行了貨到付款，人們也不要擔(dān)心東西不好了。
青少年朋友上網(wǎng)的時間也不要太長，看一會兒電腦要休息一會兒。適當(dāng)?shù)纳暇W(wǎng)，但是不能上癮。在玩的過程中，必須注意自已的禮貌用語，還要對自已的話負(fù)責(zé)任。同時，也不要輕易將個人的真實(shí)資料傳到網(wǎng)上，也不要隨便與網(wǎng)友外出約會，更不要隨便邀請網(wǎng)友登門拜訪。我想在記住了這些要素的同時，上網(wǎng)就不會變的讓家長談網(wǎng)變臉了。而我們也能安全的從網(wǎng)絡(luò)上了解更多的知識了。
讀了這本書，讓我了解了很多關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的知識和防范措施，也希望同學(xué)們都來閱讀這本書!我喜歡這本書!
引導(dǎo)孩子心得體會篇七
不算大事也不算小事，波波（化名）上小學(xué)了。
對上海這座城市來說，今年有數(shù)萬個孩子踏進(jìn)小學(xué)大門，波波只是其中之一，確實(shí)算不得什么。
也算湊巧，今年又恰逢小學(xué)“新政”。秋季開學(xué)，上海50所小學(xué)的一年級首設(shè)“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”：入學(xué)初的2―4周課程改為“綜合活動”，以做游戲、交朋友取代一上來就認(rèn)字、做算術(shù)。以此加強(qiáng)小學(xué)與幼兒園課程的銜接，變以往重“知識傳播”為重“興趣培養(yǎng)”。
匆匆一月有余，“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”試點(diǎn)已告一段落，只待來年全面鋪開。這段時間里，波波正在適應(yīng)背著書包的新生活。其中的.點(diǎn)滴，他爸爸以手記形式作了些記錄。記者有幸得到家長許可，刊出爸爸手記?；蛟S，從中能看到一個孩子的變化，以及在他背后的社會、學(xué)校和家庭隨之牽動的變化。
上小學(xué)緊張嗎
爸爸手記：“媽媽，我的大腦還沒醒?！薄澳蔷陀眯∧X指揮，刷牙不需要用大腦的?！?BR> “唔……倒也是?！闭驹谛l(wèi)生間的臺盆前，手里握著牙刷，平時習(xí)慣睡到8點(diǎn)多的波波，一副睡眼惺忪的模樣。此刻，9月3日早上7點(diǎn)15分。這番對話的一個小時后，車子還堵在路上一動不動。雖然，今年上海的小學(xué)上學(xué)時間推遲到8點(diǎn)15分了，但遲到已成必然。
兒子比較外向，放學(xué)后回到家便迫不急待地講述一天經(jīng)歷。或許是語速太快，也就聽了個大概。比如：班主任非常和藹，波波把自己的小名也告訴她了；參加了升旗儀式，唱了國歌學(xué)了校歌；認(rèn)識了好幾個同學(xué)，其中兩個已經(jīng)成了好朋友。
聽上去，第一天過得平常而愉快。從我的角度揣測，這是學(xué)校的“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”安排之一。因為幼兒園是個五顏六色的童話世界，孩子在玩具天地里生活。而當(dāng)他們來到小學(xué)，看到整齊的桌椅朝向黑板時，心里會有莫名的焦慮。
而對這些懵懂的新“讀書郎”，最重要的就是如何適應(yīng)新環(huán)境。教他們學(xué)會與人交往，在活動中體驗學(xué)習(xí)的快樂，并且形成初步的集體觀念，應(yīng)當(dāng)是入學(xué)第一課。
入夜，波波跟我們一起整理好書包，乖乖地鉆進(jìn)被窩。突然，傳來一聲大叫：“天哪，校歌第一句怎么唱，我又忘了?！?BR> 記者點(diǎn)評一件事情的結(jié)束，往往意味著另一件事情的開啟。而如果要有一個美好的新開始，或許就需要一個柔順而高明的過渡。
在很多專家看來，“幼小銜接”做得如何，將直接關(guān)系到每個孩子學(xué)習(xí)起步的質(zhì)量。此次上海的“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”試點(diǎn)，其核心就是幫助學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活，適當(dāng)放慢教學(xué)節(jié)奏，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，注重師生情感交流。
入學(xué)前，孩子心中有一幅關(guān)于學(xué)校的圖景，但是進(jìn)入小學(xué)之后，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活并非那么令人愉快，就會在心理上產(chǎn)生落差。而所謂“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”，就是盡量緩解這種落差。
引導(dǎo)孩子心得體會篇八
在孩子的教育過程中，我們不僅要注重他們的知識和技能的培養(yǎng)，更重要的是培養(yǎng)他們的思考能力和學(xué)習(xí)能力。其中，引導(dǎo)孩子心得體會是一種十分重要的方法。通過引導(dǎo)孩子對所學(xué)知識和所經(jīng)歷的事情進(jìn)行思考總結(jié)，不僅可以加深他們對知識的理解，還可以提高他們的思辨能力和表達(dá)能力。下面將從培養(yǎng)孩子心得體會的重要性和具體方法兩個方面進(jìn)行探討。
段二：培養(yǎng)孩子心得體會的重要性
孩子的思維方式和成人有所不同，他們更注重感受和體驗。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)過程中能夠通過自己的思考總結(jié)出一些心得體會時，他們在學(xué)習(xí)中的動力和熱情也會得到增強(qiáng)。同時，通過總結(jié)心得體會，孩子可以將知識點(diǎn)與實(shí)際生活聯(lián)系起來，形成全面的認(rèn)知。培養(yǎng)孩子心得體會還可以提高他們的表達(dá)能力和思辨能力，使他們能夠理解和分析問題，并提出自己的觀點(diǎn)。因此，引導(dǎo)孩子心得體會在孩子的成長過程中扮演著至關(guān)重要的角色。
段三：引導(dǎo)孩子心得體會的具體方法
引導(dǎo)孩子進(jìn)行心得體會可以通過以下多種方式進(jìn)行：
1. 問答式引導(dǎo)：在家長或老師給孩子講解完某個知識點(diǎn)或經(jīng)歷某個活動后，可以通過提問的方式引導(dǎo)孩子進(jìn)行思考，讓他們總結(jié)出一些心得體會。
2. 繪制思維導(dǎo)圖：可以讓孩子將所學(xué)或所經(jīng)歷的事情通過思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行整理和總結(jié)，從而梳理出事物之間的關(guān)系和自己的思考過程。
3. 寫作總結(jié)：鼓勵孩子將自己的心得體會通過文字進(jìn)行表達(dá)，可以通過寫一篇文章、寫一封信等方式，培養(yǎng)他們的寫作能力和觀察能力。
4. 分組討論：組織孩子進(jìn)行小組討論，讓孩子互相分享和交流自己的心得體會，從中培養(yǎng)孩子們的合作能力和表達(dá)能力。
以上方法可以根據(jù)孩子的特點(diǎn)和年齡段進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，目的都是要引導(dǎo)孩子主動地進(jìn)行思考和總結(jié)。
段四：引導(dǎo)孩子心得體會的注意事項
在引導(dǎo)孩子心得體會時，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1. 給予足夠的時間：不同孩子對自己的思考和總結(jié)需要的時間是不同的，家長和老師應(yīng)該耐心等待并給予足夠的時間，讓孩子有充分的空間展示自己的思考成果。
2. 尊重孩子的觀點(diǎn)：孩子的思維方式和成人是不同的，在引導(dǎo)孩子總結(jié)心得體會時應(yīng)尊重他們的觀點(diǎn)和思考，不要一味地批評和指導(dǎo)。
3. 鼓勵積極思考：引導(dǎo)孩子的心得體會不僅要求他們對知識點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，更應(yīng)該鼓勵他們對問題的思考和提出自己的見解，培養(yǎng)他們的思辨能力。
段五：總結(jié)
引導(dǎo)孩子心得體會是培養(yǎng)孩子思考能力和學(xué)習(xí)能力的重要方法。通過總結(jié)心得體會，孩子不僅能對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固和加深理解，還能將知識與實(shí)際生活聯(lián)系起來，并培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和思辨能力。在進(jìn)行心得體會引導(dǎo)時，應(yīng)注意給予孩子充分的時間和空間，并尊重他們的觀點(diǎn)和思考。只有在家長和老師的正確引導(dǎo)下，孩子的心得體會才能得到真正的提高，為孩子全面的成長打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。