總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的行動和決策的一種回顧和總結(jié)，讓我們能更好地規(guī)劃未來的發(fā)展?？偨Y(jié)時要注意語言簡練、清晰，避免冗長和啰嗦。如果你正在為寫總結(jié)而犯愁，那么不妨看看以下這些總結(jié)范文，或許能給你一些靈感。
初三教師會講話稿篇一
各位莘莘學子，你們好!
你們辛苦了!
歲月匆匆，三年的初中學習生活如彈指一揮間，仿佛昨天，同學們帶著純真的笑臉，帶著求知的激情，帶著成長的渴望，帶著家長的希望，來到清油中學讀書，而如今，你們單純的雙眼已多了幾分深邃，頑皮的臉龐已增添了幾分凝重，純真的心田已悄然增添了許多的責任與信念!同學們已經(jīng)站在了人生的第一個轉(zhuǎn)折點上，中考已在不知不覺中逼近了我們，我們將直面人生旅程中第一次重要選擇!中考雖然不是生命的終點站，卻也是人生的重大轉(zhuǎn)折點，沖刺中考--天誓師大會講話稿。因為它不僅背負著父母和老師的希望，更背負著同學們對未來的美好憧憬。我們高度重視中考，因為重視它就是重視我們自己的未來!
對于我們在座的各位同學來說，我們不是高干子弟，沒有人為我們的將來安排一份滿意的工作;我們更不是富二代，沒有人保證讓我們將來的生活衣食無憂。我們都是農(nóng)家子弟、普通家長的普通子女，我們想要擁有不普通的人生，一切全靠我們自己。決定我們?nèi)松\的三部曲是：考一中、上大學、找工作。最關(guān)鍵的一步是考一中，能否上一中決定著完全不一樣的兩種人生，考上一中才能上大學，考上一中一定能上大學;其次是第二步上大學，將來考上一個好的大學，自然不愁找不到一份好的工作，找到一份好的工作，才能贏得一個美好的人生。
在座的各位同學可以分為四類：一類為年級前20名，志當高遠，中考全縣前200名，三年后清華北大等名牌大學，將來讀研究生讀博士，成名成家;二類為年級21-40名，力爭上游，每次模擬爭取500分以上，中考進入全縣前400名，為一中學習打下良好基礎(chǔ)，三年后直接考取一類本科，將來找一份很好的工作，造飛機修航母，令人羨慕;三類為年級41-65名，全力以赴，誓不向命運屈服，要有“我命由我不由天，天若滅我我滅天”的決心與氣概，不考一中誓不休，奮力一搏，考上就是勝利，將來在一中繼續(xù)努力，不斷進步，三年后起碼可考上二類本科，將來早日參加工作，衣食無憂，悠哉樂哉;四類為年級65名后的學生，雖然存在個別學生在中考中創(chuàng)造奇跡的可能，但大部分學生由于種.種原因?qū)е聦W習基礎(chǔ)差，考學希望渺茫，最后一段時間不能放棄學習，能學一點是一點，多學總比不學強，遵守紀律，服務他人，珍惜同學情誼，贏得良好的人脈，十年二十年后同學相見，要讓大家都念你難忘你，而不是罵你仇恨你，將來最起碼也可憑良好的人脈打造一片屬于自己的天空。
同學們，行百里者半九十，今天距離中考僅有--天。--天日子不長，可是，若能把--天安排得詳實而周密，你就可以改變很多，甚至會出現(xiàn)奇跡。在這樣一個人生的關(guān)鍵時刻，最珍貴的就是要好好把握現(xiàn)在，把握當前。唯有把握住現(xiàn)在，才不讓我們今后有遺憾和后悔，才能夠更好地掌握未來。決心不是說出來的，奮斗不是想出來的，一雙勤奮的手，一個勤思的大腦，就可以改變你的命運，沒有多少時間留給我們等待。不要讓期待你的人期待太久!不要讓嘲笑你的人嘲笑太久!不要讓愛你的人得到的卻是失望!
在這關(guān)鍵的日子里，我們?nèi)w老師的心與同學們的心一起在跳動。我們初三年級的教師將進一步增強做好中考沖刺復習的責任感與使命感，進一步增強危機意識、責任意識、競爭意識和團結(jié)協(xié)作意識，以無私的奉獻、真摯的情感、最有效的方法與同學們同舟共濟，為同學們沖刺中考保駕護航。
在距離20--年中考還有--天的關(guān)鍵時刻，在此，我就復習沖刺、心理調(diào)節(jié)、品德紀律方面跟同學們談五點意見與要求：認清三個“緊迫”;注意三個“調(diào)整”;做到三個“認真”;全力三個“拼搏”;實現(xiàn)三個“提高”。
第一、認清三個“緊迫”。
一是時間緊迫，--天稍縱即逝，流逝的是機遇和理想;--天變數(shù)很大，只要我們抓住一分一秒，勤奮刻苦，就極有可能柳暗花明，別有洞天。二是任務緊迫，中考的競爭是全面素質(zhì)的競爭，眼下，我們還有許多識需要掌握，還有許多技能需要提高，9年的苦讀，系于中考，重任在肩，千萬不可懈怠!三是期待緊迫，這其中有個人成功成才的期待，有家長望子成龍望女成鳳的期待，更有老師勞動成果的期待，發(fā)言稿《沖刺中考--天誓師大會講話稿》這一切都需要同學們從容應對，迎接挑戰(zhàn)。
第二，注意三個“調(diào)整”。
一是增強信心，實現(xiàn)中考沖刺心態(tài)的調(diào)整。中考競爭盡管激烈，但實踐證明，只要堅定信心，努力拼搏，任何一位同學都是可以達成自己的理想目標完全可以實現(xiàn)人生的第一次重大飛躍。二是審視自己的學習現(xiàn)狀，實施復習迎考策略的調(diào)整。每一位同學都要反思，反思你的強項和弱項，反思你的優(yōu)勢和劣勢，一定要均衡發(fā)展，一定要注重基礎(chǔ)。實踐證明，得基礎(chǔ)者得中考。三是大戰(zhàn)在即，實施中考沖刺行為的調(diào)整。1、要明確中考考什么，怎么考，考到什么程度，做到心中有數(shù)，有的放矢;2、要強化及時復習、準確記憶的訓練，做到對所學知識記得牢，記得準;3、要努力構(gòu)建各學科的知識網(wǎng)絡(luò)，把厚書讀薄;4、要強迫自己進行限時限量做規(guī)范題的訓練，盡量減少無謂失分。
第三，做到三個“認真”。
一是認真抓好每一天，上好每一節(jié)課?，F(xiàn)在，正是同學們學業(yè)成績迅速提升的階段，每一天都很重要，每一天都存在著競爭。當你懈怠時別人正在苦讀;當你畏難時別人正在咬牙堅持;當你軟弱時，別人正在堅強;當你虛度和放縱時，別人正在充實和提高。中考的競爭，不僅比學識，更是比品質(zhì)，不僅比毅力，更是比細節(jié)。二是認真對待每一個學科，查漏補缺。凡是有薄弱學科的同學要多吃苦，多下功夫，全力補救。多考一分就多一點希望;多考幾分，就能超越百人!三是認真思考充分挖掘自己的增加分數(shù)的科目和空間，基礎(chǔ)知識可能存在的增分空間，規(guī)范答題可能存在的增分空間，以求最大限度的提高我們的考試成績。
第四，全力三個“拼搏”。
一是為自己美好的人生，必須全力拼搏。貝多芬曾經(jīng)激勵自己說“我要扼住命運的喉嚨”，現(xiàn)在，你的美麗人生需要你自己去全力拼搏。二是為了親人的期盼，必須全力拼搏。同學們都是平民子弟，出身于尋常百姓人家，你們的身上有著許多的理想和厚望，責任重于泰山!不拼搏則愧對家鄉(xiāng)的父老。三是為母校和老師的勞動，必須全力拼搏。同學們到清油中學馬上就要三年了，一千多個日子，老師辛勤的教誨，你們不應該忘記;你們要把對母校對老師的感激之情，轉(zhuǎn)化為自己拼搏的動力，用優(yōu)秀的中考成績來回報母校和老師的關(guān)愛。
第五，實現(xiàn)三個“提高”。
一是思想道德境界提高。通過--天的錘煉，打造一個目標遠大、內(nèi)涵充實、道德全新的你;成為一個自覺執(zhí)行各項規(guī)定、嚴于自律、文明高尚的你!二是意志品格的全面提高，做一個堅韌頑強百折不撓的人。三是學習成績和綜合能力的較大提高。--天，是同學們快速成長的--天，是從困惑逐步走向自信的--天，希望每一位同學都能在原有基礎(chǔ)上有所提升。
同學們，我以上講的五點意見意在提高大家的思想認識，充實大家的思想準備，使得所有奔向沖刺之路的勇士們能有一個健康的心態(tài)!九年的義務教育是一條馬拉松長跑，我們已經(jīng)到了最后的關(guān)鍵時刻。有人說，善于奮飛的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于遠航的人海里有路，勤于學習者腳下有路!如今，冰雪消融，顯現(xiàn)彼岸風景;春暖花開，鋪就錦繡前程。
中考在即，時不我待，讓我們鼓足勇氣，振奮精神，激發(fā)所有的潛能，凝聚全部的力量，用最飽滿的熱情、最刻苦的精神、最堅韌的毅力，爭分奪秒，全力以赴，挑戰(zhàn)自我，創(chuàng)造輝煌!我相信：有學校領(lǐng)導的關(guān)懷，老師的鼓勵，家長的殷切希望，再加上同學們自身的刻苦努力。六月的天空上必將印上我們的燦爛的笑臉。成功從來都只垂青于勤奮自信的人?！疤焐也疟赜杏谩?，人生處處是考場。一次中考經(jīng)歷遠不止升學那么簡單，這個奮斗過程將讓我們受益終生。
最后，我想跟同學們說的是：
我知道你們很累，知道你們很苦，也知道你們需要休息，更知道越到最后，你們的心跳也在加速，可是，你很快將會走進成功的夢，跨過彩虹將是七彩斑斕，你已經(jīng)走進春雨，枝頭的蓓蕾已向你張開笑臉，你們將會譜寫嶄新的詩篇。
最后，我們盼望著“今年花勝去年紅”，我們期待著今年的六月“風光不與四時同”。我們相信，20--年的中考，成功屬于我們，成功一定屬于我們!謝謝大家!
初三教師會講話稿篇二
老師們，同學們：
上午好!
我是初三(1)班的xx。很榮幸這次能在開學典禮上代表初三同學發(fā)言。
兩年以來，我們在學校的懷抱中快樂而活潑地成長著。不論在學習上還是生活上，我們都已經(jīng)懂得如何自理了。然而，初三的生活是充滿挑戰(zhàn)的，在我們面前的路不是一片坦途，而是需要我們奮斗的路程。
進入初三，我們主要的任務當然是學習、學習、再學習，努力、努力、再努力。各門功課應全面發(fā)展，提高效率。知識就是力量，讓我們做一個符合新世紀要求的優(yōu)秀青年，為建設(shè)祖國的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
當然，我覺得學習主要是講究方法，而不是拘泥古板，打時間仗，死記硬背，應當活學活用。
課前預習相當重要，只有預習到位了，才能在上課時做到自然流暢，才能帶著問題進入課堂。在預習過程中，如語文我們應做到能通讀全文，了解文章旨意，熟悉古文中每個詞語;數(shù)學應會記憶并且理解、推導各個公式，做到舉一反三;英語應熟悉單詞，能翻譯課文，會理解運用各條語法;其他各個學科都應詳記每一個知識點，只有成竹在胸，解題才能做到得心應手。
上課時我們要專心聽講，多思多問，與老師積極配合，解決預習中的疑難問題，緊守每一節(jié)課，向每一節(jié)課的每一分鐘要質(zhì)量。
課后復習相對于預習更關(guān)鍵，重要的不是知識的數(shù)量，而是知識的質(zhì)量。不斷鞏固學過的知識，使它們在腦中生根發(fā)芽，并茁壯成長。重復是學習之母，它不僅能幫助我們鞏固知識，更重要的是能梳理知識，斯賓塞曾說過：如果一個人的知識缺乏條理，那他的知識越多，他就越感到困惑不解。尤其是初三學生，經(jīng)過兩年的積累，科類多，知識點雜，線長面廣，就更要注重知識點的'梳理與整合，使各學科知識條理化，系統(tǒng)化。這樣才能做到信手拿來，運用自如。同學們，只要我們能珍惜時間，那么機會就會在我們手上，我相信初三這一年一定會帶給我們更多驚喜。
當然，進入初三，也就意味著我們是學長了，是學校中的大哥、大姐了，意味著我們肩上的責任就更重了，在平時個人衛(wèi)生，言行舉止上，我們應當給在座的各們學弟、學妹們作一個好榜樣，當一個好楷模，盡好自己的一份責任。不打架，不罵人;不亂丟果皮紙屑，不亂折花木;尊敬師長，團結(jié)同學;按時上課，不辜負老師、同學、家長對我們的殷切期望。在這里，我代表全體初三同學請老師、同學們監(jiān)督，在今后一年內(nèi)，我們一定會發(fā)憤學習的，以最好的精神面貌展現(xiàn)在你們面前。
同學們，青春是人生之花，人生的最大悲痛莫過于辜負青春，讓我們攜起手來一起努力吧!
謝謝大家!
初三教師會講話稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛的同學們：
大家好!我很榮幸能夠代表級部全體同學在此發(fā)表決心。歲月如歌，青春如歌，日子匆匆地走過，時光已將我們帶入20xx年的三月。三月，料峭的春寒，已阻擋不住萬物復蘇的萌動;三月，春日的暖陽，正催生著一個如火如荼的春天。如果說人生有四季，那么此時的我們，不正處在人生的春天嗎?春來春去，燕離燕歸，讓我們在這欣欣向榮的季節(jié)里，唱響青春奮斗的凱歌。
今天，是個特殊的日子。決戰(zhàn)的號角已經(jīng)吹響，我們距離中考還有100天的時間。一百天，短，則如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝;長，則有864萬秒。所以，只要努力，一切皆有可能。
“海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰”
同學們，不要做路過的流星。因為，我們曾用智慧培育理想;不要摘青澀的果實，因為我們曾用汗水澆灌希望;不要做漂泊的扁舟，因為我們曾乘風破浪，渡過學海茫茫;不要做退縮的懦夫，因為我們曾披荊斬棘，踏過書山坎坷。
在未來的一百天里，我們要做到：
第一，有意識地培養(yǎng)自己的學習興趣。在心理暗示的過程中，從曾經(jīng)的抵觸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?、積極地學習。要相信“學海無涯樂作舟”。
第二，調(diào)整好中考沖刺的心態(tài)。勝不驕，敗不餒。放平心態(tài)，戒驕戒躁。做到重視中考又不至于壓力過大。
第三，有意識地控制自己?？刂谱约哼h離不利于學業(yè)的東西，有意識地提高學習效率。
秣馬厲兵三個月，敢抒凌云之志;砥礪磨劍一百天，誓酬蹈海雄心。一百天，我們奮發(fā)圖強，持之以恒。“三年礪劍今日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉凱歌旋?！?BR> 同學們，努力吧。是船，就要搏擊風浪;是漿，就要奮勇前進;是雄鷹，就要以飛沖天。我們堅信，今年的六月，笑臉將更加燦爛。同學們，中考將翻開你生命中嶄新的一頁，它會讓你的夢想絢麗如畫，讓你的前程燦爛如星，讓你的生命完美如歌。讓我們擁抱理想，以青春的名義宣誓：
我們有信心笑傲六月，決勝中考。
我們是外國語最棒的學子，我們將以優(yōu)異的成績?yōu)槟感Ｔ鲚x。
最后，衷心祝愿同學們：沖刺中考，決勝六月。
謝謝大家!
初三教師會講話稿篇四
各位領(lǐng)導、老師、親愛的同學們：
大家好!再過xx多天，就是我們這一屆九年級同學出征迎戰(zhàn)之時，蓄勢待發(fā)之際，我們九年級全體教師鄭重向你們承諾：我們將用最無私的奉獻、最貼心的關(guān)懷成為你們最堅強的后盾!
“三分天注定，七分靠打拼，愛拼就會贏!”我們的未來應該由我們自己來掌控!縱使前景無法測定，也一定要頂著風雨，披荊斬刺!人生因拼搏才精彩，只要生命依舊鮮活，前行的腳步就不該停止!鼓起勇氣，抓住每一天的機遇，抓住每一秒時間，不要枉費年少時光，不達目的，絕不言棄!
同學們，在這關(guān)鍵時刻，最忌諱的是空有想法而沒有行動。課堂上你們一定要用渴求知識的雙眼替換困倦的身影;自習課上一定要用緊張高效的思考替換你左顧右盼磨磨蹭蹭的行為，重中之重，你們要有計劃地跟著老師的節(jié)拍走，一拍都不能走慢、走亂，要有計劃的安排自己的學習。失去的時間無法換回，但失去的知識卻可憑堅強的意志，實際的行動來換回!要堅信，只要付出，就一定會有回報!
初三是人生征途中的重要一站，千萬不要把太多的精力和時間消耗在一時的享樂當中，老師知道你們很累，但寒窗苦讀是為的就是把信念點燃!老師知道你們很苦，但披星戴月為的就是擁有美好的明天!同學們，前面三年我們都從風雨中走來了，在這最后最關(guān)鍵的時刻，為了我們的理想，頭懸梁錐刺股有何不可?為了我們的人生，三更睡五更起又有何懼?同學們，你們的肩上承載著太多的希望，作為老師，我們愿意為你們分擔責任，為你們傾盡我們?nèi)康木托难案蕦⑿难瘯r雨，潤出桃花一片紅”。我們相信，通過我們師生的'共同努力，以我們共同的智慧駕馭戰(zhàn)場，定能決勝中考!就讓我們用信心，用耐力，用壓倒一切的勁頭，勇敢地接受來自命運的挑戰(zhàn)!
同學們，青春的腳步，為我們敲響了出征的戰(zhàn)鼓;誓言的手臂，為我們揚起了奮蹄的長鞭。讓我們展開飛翔的翅膀，邁開堅定的步伐，跨過命運的門檻，朝著我們的理想——奮勇出擊!讓我們與夢想簽約，為父母，為母校，更為自己再創(chuàng)佳績!
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初三教師會講話稿篇五
各位教師們大家好！
畢業(yè)班工作是學校整體教學水平的集中體現(xiàn)，是學校工作的重中之重，在開學之初就召開畢業(yè)班老師大會，與畢業(yè)班老師共商對策，可見學校對畢業(yè)班工作的重視，目前是畢業(yè)班教學的關(guān)鍵時刻，今天召開這個動員會，旨在使大家明確目標增添信心，確定措施創(chuàng)造輝煌，也是為奪取今年中考的勝利給老師們鼓勁、加油。今天我強調(diào)以下幾個方面的問題。
渝漢中學近幾年的升學率是逐年提升，穩(wěn)居全區(qū)前三名，在渝北區(qū)樹立起了良好的形象。但是，我們絕不能沾沾自喜，絕不能放松要求。因為，成績只是代表過去，未來還需重頭做起。為確保我校的良好形象，教師必須樹立以下的觀念。
。這事關(guān)學校的榮譽。學校有聲譽，教師才會有自豪感，在別人面前才會揚眉吐氣，才能理直氣壯地說自己是某某學校的教師。同時，學校才會有源源不斷的優(yōu)質(zhì)生源，步入更加良性發(fā)展的軌跡之中。如果這屆初三學生中考考差了，人家會認為這屆的初三教師是球的，會拿你們跟以往考得好的那屆的教師進行比較。而且，一些外來學生及家長也會打聽這屆初一是哪些教師教，然后才會慎重的選擇學校。學校辦好了，大家才能名利雙收。千萬不要認為自己努力工作是在為學校，為學校領(lǐng)導在工作。其實，你的努力付出都是在為自己工作。
。這事關(guān)班主任的榮譽。為什么很多家長和學生都要選擇班級，甚至找各種關(guān)系調(diào)換班級，其實就是在選班主任，人家就是認可這個班主任，沖著班主任而來的。因為一個好的班主任，其實就是一個好的班級。因此，作為班主任這個學期務必要犧牲更多的休息時間，工作一定要做到位，做到早出晚歸，經(jīng)常深入班級與學生交心談心，開好主題班會，對學生進行理想和前途教育，對不同層次的學生提出不同層次的要求。經(jīng)常召開班級科任教師會，分析班上的情況，找出對策及時解決問題（沒有團隊精神永遠只是一盤散沙）。努力想辦法在班上營造一個中考的良好氛圍（目標定出來，標語掛出來，口號喊出來，行動動起來）。
。這事關(guān)教師個人的榮譽。為什么班主任要選科任教師，人家看中的就是你的能力和本事。什么叫有能力的教師，有能力的教師，就是要表現(xiàn)在教育教學上，就是要表現(xiàn)在能把學生不想學變得想學，學不好變得學得好，行為習慣不好的變好了。作為科任教師一定要協(xié)助班主任搞好班級管理、學生的思想教育工作，不要認為這都是班主任的事情。團結(jié)、協(xié)作才是正道?？迫谓處熡心芰?、善于合作，每個班主任肯定都會爭著要的。
。很多時候聲譽比金錢更重要。我始終認為：“沒有教學質(zhì)量不高的教師，只有不想提高教學質(zhì)量的教師”，“沒有不想把書教好的教師，只有沒找到把書教好的方法的教師”。但為什么一所學?？倳幸恍┙處熃逃虒W業(yè)績不理想，究其原因，還是思想上的問題，是價值觀出現(xiàn)了問題。如果思想問題解決了，工作態(tài)度端正了，再差的教師也都會有七層。因為他們會自己努力想辦法提高課堂教學水平，不斷提高自己的教學質(zhì)量，樹立自己在全校師生心目中的良好形象。比如：如何打好整體戰(zhàn)而不是只顧自己這個學科，如何作好學生的思想教育工作，如何去把握中考動態(tài)等等問題，老師都會自己想辦法去解決。只要思想不滑坡，辦法總比困難多。
要知道：學校在安排工作時，評先晉級時，首先考慮的肯定是工作態(tài)度端正，有責任心，教育教學效果業(yè)績突出的。如果因工作無力而被學校更換崗位，那時你可能真的很沒有面子。
或許有少數(shù)人認為，學校不安排我當班主任，不教主科，工作還輕松一些。我想問：真的就輕松了嗎？其實，人不是因為工作任務輕松就真的輕松，而是內(nèi)心精神的愉悅，工作被認可才是真的輕松。你還能感覺工作累，你還能被安排在重要的崗位上，說明你還有價值。
另外，不要埋怨我們的學生怎么怎么樣的差。教師要牢記：把一流學生教好的教師只是三流的教師，把三流的學生教好才是一流的教師。作為教師的最大光榮就是學生喜歡，家長稱贊，畢業(yè)后的學生終生難忘，回想起初中生活時能對教師津津樂道。
時間緊，任務重。必須努力使課堂中的教與學要高效。
一個普遍現(xiàn)象：教師往往在下課前會問同學們“大家都會了沒有、懂了沒有？”，同學們便齊聲喊“會了、懂了”，皆大歡喜。其實不同的同學處在不同的層次：有的同學僅停留在第一個層次，課堂上聽明白了，下課就忘了；有的同學停留在第二個層次，練習題都做完了，但錯很多；有的同學停留在第三個層次，規(guī)范題會做，問題一變化就束手無策，這些都不能算是掌握。每個同學必須知曉自己處在哪個層次，并有針對性地請教同學或老師，才能提高學習的質(zhì)量。
教師一定要引導和訓練學生：做題要追求“真會”。也就是說，會做這道題是第一步，明白為什么這樣做是第二步，能由此及彼做會一類題是第三步，而最高境界，就是把解這道題的前因后果，來龍去脈深入淺出地給別人講明白。做題要達到“真會”，不二法門就是總結(jié)和反思。
對一道具體的題目而言，在做完之后，要及時地分析、歸納、總結(jié)。重新審視題目關(guān)鍵的條件和問題，找出“題眼”在什么地方，這是提高自己審題的能力，或者說接受、挖掘信息的能力；然后看看這道題涉及的是什么知識點，順利解題需要的方法是什么，撥清考察的內(nèi)核；再回顧一下解題思路，第一步是什么，第二步又是什么，把每一個步驟都穿成一條線；積極思考一下為什么要這樣做，還有沒有別的方法，有無創(chuàng)新之處；跟以前做過的題目進行分析對比，爭取做到舉一反三。當然，也不是每一道題都要如此，是否有價值進行這樣的思考完全由學生自己把握。
對一類題目而言，也要善于研究它們的共性，努力做到一題多解，多題一解，不斷總結(jié)出規(guī)律和適用范圍，或者由一道題的巧妙解法推而廣之，爭取變成一類問題的通解。
課堂上就得留足時間讓學生去完成上面的“四步曲”。慢有時也是快，留足時間讓學生經(jīng)歷“聽明白，想明白，講明白”的過程，讓學生追求“真會”。不要講完一題之后，不留時間學生進行消化處理，就馬不停蹄的講下一題。如果這樣，學生可能仍然不是真的會了，老師就可能會出更多的題讓學生再次練習，通過“牛皮扎，扎牛皮”的方式讓學生來掌握知識。這樣的“題?！睉?zhàn)術(shù)是不可取的。
教師們的教學不只是追求“教過”，而是要扎實追求“教會”。努力讓課堂教學變得高效。我們主要通過四問來解決課堂高效的問題：
第一個目標問題：你打算這節(jié)課讓學生獲得什么？
第二個效率問題：你打算用多長時間讓學生獲得？
第三個方法問題：你打算讓學生怎樣獲得？
第四個達標問題：你怎么知道學生已經(jīng)達到了你的要求，有多少學生達到了你的要求？
作為學校的管理人員聽課之后的評課，也按這四個問題來評價老師們的課堂是否是高效的課堂。
校長、分管校長、教導主任、科研主任都要長期深入課堂聽課。教學質(zhì)量的提升，一切從降下重心開始。學校的重心工作就在課堂，這也是最底屋的工作。誰抓住了課堂，誰就可以抓住教學質(zhì)量。試想，我們這些當校長、分管校長、教導主任、科研主任的一天到晚，一年到頭都不能深入課堂，給教師們的感覺就是學校不重視課堂，不重視教學質(zhì)量。那么教師就不會重視自己的課堂，自然就不會重視自己的.教學質(zhì)量。因此，校長、分管校長、教導主任、科研主任必須要深入初三課堂聽課、評課，導課。
教師們，愿你們以火一樣的激-情、必勝的信念、科學的方法和旺盛的斗志，努力拼搏，收獲我們今年中考的輝煌，一切都拜托大家了！
各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！
經(jīng)過學校認真研究，精桃細選，組建了本屆初三年級組。本屆初三教師的配備，在保持初三隊伍的穩(wěn)定性的基礎(chǔ)上，實行活水機制，挑選原初二年級干得好的同志升上初三，又增加了原二中幾位精英。在初三年級組補充了新鮮血液，他們在初三年級組形成了新的沖擊和挑戰(zhàn)，促進了競爭，增加了這支初三隊伍的活力。本屆初三，語外理政史都是一人一班，全組32名任課教師，幾乎集中了學校骨干力量。從初三師資的配備，讓我們感受到初三工作在學校的重要地位，感受到學校對初三工作的高度重視和殷切期望。有了精良的師資配備，有領(lǐng)導的重視，有同志們的團結(jié)拼搏，我們期待2012屆初三取得新的成績。
力保證課堂教學的有效性，又要考慮保證進度，按進度計劃施教。新的學生、新的形勢給我們提出新的挑戰(zhàn)，我們沒有其它選擇，只有橫下一條心，扎實工作、科學拼搏，在逆境中求發(fā)展，爭創(chuàng)新的佳績。
開學七周來，初三教學和管理工作有序開展。年級組繼承前幾屆初三的成功做法，實施了周練和雙休練，做到及時批改講評并訂正，在這項工作中，感謝各位備課組長盡心盡責，做了大量工作，協(xié)調(diào)安排同組任課教師按時出好周練和雙休練作業(yè)紙，并在質(zhì)量上做好把關(guān)工作。班級管理方面，幾位班主任以高度的責任心和豐富的經(jīng)驗在開學伊始就讓學生領(lǐng)略到了初三年級的新氣象，一段時間抓下來，在班風和學風建設(shè)方面初顯成效。學生思想穩(wěn)定，學習興趣漸濃，自主管理意識顯著增強。班級之間形成你爭我趕的良好態(tài)勢。
畢竟時間較短，還有許多需要努力提高的地方。比如許多學生學習目的性不強甚至陷入迷茫，學生信心不足缺乏持久動力，學生基礎(chǔ)普遍比較薄弱、尖子不尖，兩極分化嚴重、優(yōu)生和中等生數(shù)量太少，還存在部學生打架違紀甚至發(fā)生易引發(fā)惡性事故的群毆事件，這些都要我們在今后的工作中加強研究加以解決。因此，要召開這樣的會議，集中大家的智慧，聽聽大家的意見，以便我們進一步研究制定相關(guān)措施，做好下一階段的初三年級教學和管理工作。
今天的會議有四項內(nèi)容，一是對第一階段測試進行質(zhì)量分析；二是討論制定2012屆初三升學獎勵方案；三是請大家針對初三年級的教學、管理和訓練談談自己的想法和建議；四請?zhí)招ｉL講話。
初三教師會講話稿篇六
尊敬的領(lǐng)導、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家下午好！
我是x班的xx，很榮幸能夠站在這里，與大家一起進行百日誓師。
時間似利箭，三年前的九月，當我們跨入xx中學校門的那刻起，便決然開弓，直指中考的靶心。100天，這個沉甸甸的數(shù)字在心頭醞釀，100天后它將是醇香的美酒還是苦澀的糟糠，一切取決于我們自己。
也許有畏懼，也許有猶豫，但中考就在不遠的前方，等待著我們。其實，又何必退縮，這是屬于我們的戰(zhàn)場。三載春秋積淀學識，一千日夜打磨銳氣，我們整裝待發(fā)。所有的汗水都將盛放為成功的花朵，所有的拼搏都將奏響為凱旋的序曲，在中考的戰(zhàn)場，我們是不世榮光。
是的，榮光。我堅信，xx的學子將一往無前，為母校、為師長、為父母，更是為了自己。那些在操場上奔跑的清晨，那些在燈下苦讀的夜晚，還有老師不厭其煩的叮囑、父母無微不至的關(guān)懷，更有身邊同伴共進退，戰(zhàn)無雙。是時候了，“十年磨一劍，霜刃未曾試”，而今劍已出鞘；是時候了，“沖天香氣透長安，滿城盡帶黃金甲”，而今號角嘹亮。
100天，珍惜、拼搏、奮斗，無怨無悔，以青春之名，為自己而戰(zhàn)。100天，是鳳凰涅槃前的無邊業(yè)火，疼痛自知，但內(nèi)心是滿足，是踏實，是無言的豪情壯志。這100天，足夠鍛造新的傳奇，也足夠抹滅舊日成績。不要懈怠，不要放棄，一壇美酒的回甘，怎少得入喉時的辛辣？不要抱怨，不要遲疑，我們的背后是無數(shù)凝望的目光。忍受，是因為我們將來必會因此而獲得，利用好這最后的100天，打磨自己，完善自己，提高自己，堅強的砂礫終成奪目珍珠。
故事的結(jié)局早已寫在開頭，東洲的歷史只待我們銘刻下新的輝煌。最后一遍背誦詩文單詞，最后一遍書寫解題思路，只待我“春風得意馬蹄疾”，再回望母校永遠敞開的臂彎。我們自信，一場中考，只為成全你我不二功勛，成全東洲萬千榮光。
愿風雨兼程，到達彼方；愿心懷夢想，畢露鋒芒；愿永不言棄，銳不可當；愿少年學子，身披榮耀；愿此生燦爛鋒芒，被榮光照亮。
那么，中考，來戰(zhàn)！
初三教師會講話稿篇七
尊敬的老師們：大家好!
開學三周多，在我們?nèi)w九年級教師的共同努力下，本屆九年級的教育教學活動得以順利有序的開展。借今天這個機會，我向這段時間辛勤付出的諸位教師表示最誠摯的感謝!
教九年級我不是第一次，但是管理整個九年級我是第一次，所以在工作經(jīng)驗上我和其他學校領(lǐng)導和咱們長期教九年級的老教師們相比肯定會有一定的欠缺，因此希望各位教師對我以后的工作，多多指導，多提寶貴意見。我們的目的只有一個，通過我們的共同努力，幫助這一屆的學生們?nèi)〉酶玫某煽?，發(fā)揮出他們的最大潛力。
咱們今年九年級教師的安排是我和其他幾位校領(lǐng)導共同研究安排的。我個人感覺我們今年九年級教師的安排老中青三代搭配比較合理。教師的整體素質(zhì)應該超過往屆。因此，我感覺我們今年這屆學生最后的中考成績也會創(chuàng)造歷史新高。就這屆學生而言，六七年級成績不錯，但是，八年級成績下滑明顯，部分學生有一些不良的學習習慣、行為習慣。我感覺這部分學生兩頭比較明顯，尖子生和差生特點都很鮮明，中等以下學生學習習慣學習狀態(tài)非常不好，上課趴桌子，不按時完成作業(yè)的現(xiàn)象還有。到了九年級后在我們各位老師尤其是班主任老師的調(diào)教下，有一些同學狀態(tài)明顯好轉(zhuǎn)。但是，我們今年的九年級老師應該是任重道遠。我感覺我們九年級教師有以下方面應該多關(guān)注：
1、在教育教學方面都要向?qū)W生施加壓力，引導他們進入畢業(yè)班狀態(tài)。
2、加強學生的學習方法指導，教會他們在九年級如何去學，應該怎么學。變學期初由學生在老師的督促下被動的完成作業(yè)，到積極主動的學，充分調(diào)動學生的積極性。
3、各位老師在關(guān)注學生上課狀態(tài)的同時，應對學生進行自學時間的指導，重點是晚上和周末。幫助學生制定好每天、每個周末在家時間的學習計劃。讓所有同學都要認識到僅僅靠上課時間學習室遠遠不夠的。
調(diào)節(jié)好學生家長的助學狀態(tài)，加強家校聯(lián)系，必要時候要請家長到學校，家長到時盡量各科教師共同接待。
5、各學科由備課組長牽頭，統(tǒng)一教學進度，定期教研。現(xiàn)在辦公室安排利于班級管理同班教師教研，不利于同學科教研。
說幾個零散事：
1、本周開始檢查辦公室、教室衛(wèi)生、辦公紀律。以后常態(tài)化，發(fā)獎品。
2、本周三上午各辦公組長收本辦公室教室導學案或教案，我去辦公室收。
3、印刷室復印資料，不要印太多，注意不要浪費。
4、教師請假開請假條時如果教師放學不回來要告訴我一生，考勤要做記錄。
5、班主任各班教師要適當布置一點體現(xiàn)年級特點的內(nèi)容。
6、班主任通知學生從明天開始大開間開始時間樓前廣場跑步，通知學生做好準備。
初三教師會講話稿篇八
各位同學，各位老師：
大家，早上好！
“十年寒窗磨利劍，六月沙場試鋒芒”，從二月份開學以來，我們在興奮與期待、調(diào)整與適應、焦慮與不安之中度過了三個月時光，五一前，經(jīng)歷了中考第一次模擬考試，我們九年級全體同學用成績再一次證明，實驗初中的師生是好樣的。
現(xiàn)在離六月份中考只有33天時間，留給我們自學和復習的時間已經(jīng)不多，我們在這有限的時間內(nèi)如何高質(zhì)量、高效率地完成中考總復習，這就是擺在我們?nèi)w師生面前的一個重要課題。
同學們，近階段，也許老師，包括家長，會對你們要求更嚴格一些，言語更嘮叨一些，但我們相信，大家會理解，也一定能理解，因為一切的一切都是為了你們，為了你們十年汗水不白流，更為了你們的十年之后不后悔！為此，今天我再提兩點。
一、你還有清晰的目標嗎！
同學們，清晰的目標和明確的方向很重要，有目標、有方向才可能有不竭的動力。我們這里的目標清晰指得是要精確定位，上什么學校，上什么性質(zhì)的班級。不交錢的還是交錢的。交和不交，交小錢和交大錢，是不一樣，有很大的懸殊，有同學認為如果家境殷實，就不在乎4--5萬元？，我想問在座的，有沒有不在乎的？若有，我以為這個同學極不正常。我認為，你的父母可以不在乎，但你不可以，每一個父母可以為兒女付出一切，這是人之常情，他就是很在乎，他也不會讓你感到的，父母的愛決定了這一點。但作為子女要有良知，要有體諒之心，要有感恩之德。
那為數(shù)不少的錢畢竟是你父母費盡心血掙來的，來之不易，我們大都來至式薪階層，如果你的父母月工資，意味著他們要不吃不喝工作一年。更何況，我們在座的許多同學，只要我們再努力一把，再進一步，這筆錢是完全不必要花的。更重要的是花不花錢進高一級學校是不一樣的，專業(yè)選擇范圍不一樣，上的班級是不一樣的，學習氛圍不一樣，享受的師資和教學資源也大相徑庭。有些同學或許在一模中考試中成績不夠理想，就有點想不開，不思上進了，氣餒了。大可不必，一次?？荚嚦煽儾焕硐氩⒉豢膳拢膳碌氖菃适Я诵判?，可怕的是沒走上考場就倒了下來。只要把握這寶貴的33天，沉下心來，做到更規(guī)范、更嚴謹、更刻苦，我們定能百尺竿頭，更進一步。
二、你還在努力的堅持嗎？
“行百里者半九十”，告訴我們，成功的關(guān)鍵是要堅持到最后幾步。說到堅持，實質(zhì)就是毅力的較量，我們這里的堅持，不僅是指每天堅持到校上課，更是指始終保持旺盛斗志和拼搏的精神，并時刻在行動中體現(xiàn)。3000米長跑，大家都很熟悉，我們?nèi)陮W習累加近1000天，相當于每天跑3米。離我們中考，還有33天。也就是99米。同學們想象一下，在離3000米比賽終點只在99米處，有一個本來跑得很好的運動員，腦子有問題了，思想懈怠了，自認為成績很好了，放松了，不再努力的堅持了。他雖沒停下，但放慢了速度。請同學們想象一下，結(jié)果會怎樣！太可怕了。同學們不要忘記，在同一場比賽中，有7000多考生正在摩拳擦掌，躍躍欲試。和你同一層次的考生不會少于千人吧。當你稍一放慢，必定有數(shù)以百計的選手，把你拋在后面。你本可以拿到的一張高一級中學錄取通知書，被他人搶走了。最可憐的是你連誰搶了，你都不知道！
同學們，這33天時間，很緊，很累，也很可怕，不然也不會有人把中考所在的六月，形容成黑色的六月呢？但人生就是這么一個歷程，從這頭走到那頭，你痛苦著走也得走，你滿懷信心地走也得走，與其放松要求滿腹嘆息地走，不如信心百倍腳踏實地地走。天道酬勤，不付出就想收獲的事情是找不到的。要懶散受到的懲罰不僅有自己的失敗，還有他人的成功和成功者對你的嘲諷。
各位同學：中考是人生的一次大決戰(zhàn)，最后33天，我們應一如既往，繼續(xù)保持高昂的激情和旺盛的斗志，用更艱辛的努力和付出，不斷地向自我挑戰(zhàn)，不斷地進行自我超越，不斷地向新的高峰攀登，以無可挑剔的成績和不容爭辯的實力來創(chuàng)造實驗初中20xx年的輝煌！
最后，預祝全體同學們在中考中取得成功！
謝謝大家！
初三教師會講話稿篇九
老師們、同學們：
你們好！
告別了充實的暑假，也告別了青澀的七八年級，新的一學期，又悄然而至。今天是九年級同學在新學年第一個會。有人說過“人生是漫長的，但關(guān)鍵處只有幾步”。現(xiàn)在，同學們就走到了這人生中關(guān)鍵的第一步。未來的一年，如果你選擇勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！
九年級意味著中考的來臨,我想同學們對中考有各種各樣的理解,在這里老師首先談談對中考的認識,我認為中考就像是一屆奧運會,每一個同學都是奧運選手,奧運會四年一屆,只要你足夠優(yōu)秀哪怕失敗了下屆仍然有參賽資格,而中考我們要等待九年,而且因為不準復讀,失敗了就沒有任何機會,從這點上來說中考比奧運會更殘酷.
奧運賽場上不到最后一刻,都不知道冠軍屬于誰,同學們都知道去年的北京奧運會上美國射擊選手愛蒙司,在遙遙領(lǐng)先的情況下,由于最后一槍脫靶痛失金牌,而中國女子柔道選手在大比分落后的情況下堅持下來了,在最后10秒中戰(zhàn)勝日本選手獲得金牌.中考也是這樣不到最后一刻誰也不能保證誰一定就能獲勝,他需要我們每個同學堅持到最后一刻,堅持才能創(chuàng)造奇跡!
另外我要告訴大家的是奧運會上所有運動員的運動成績都不是比賽那一天突然來臨的,他是運動員在教練員科學的指導下經(jīng)過無數(shù)積極次訓練后積累來的.同樣決定明年中考成績的好壞,決不是明年6月12日至6月13日那兩天考場上的表現(xiàn)所能決定的,而是從現(xiàn)在起你的每一天的表現(xiàn)都在決定你成績的好壞.
所以我希望我親愛的同學們在九年級為了明年的中考,為了屬于我們的奧運會.能夠珍惜每一天,努力每一天,堅持不懈下去!力爭在中考那一天我們每一科都能交出一份自己最滿意的答卷,給自己給父母給老師給學校最好的一份成績。在此，老師就同學們的學習常規(guī)——學習五認真作一闡述和介紹，希望對大家的學習有所啟悟。
一、認真預習。
“凡事預則立，不預則廢”。學習也不例外。葉圣陶先生曾說：“練習閱讀的最主要階段是預習”。
課前預習包括：心理準備、身體準備、物質(zhì)準備、知識準備。其中知識準備是課前準備的核心。即學生在老師講課之前，獨立地自學新課內(nèi)容，做到對教材內(nèi)容的初步了解。
在老師講授新課前，學生應有計劃地獨立自學新課內(nèi)容，做好準備。
2如何進行高效性的預習。
1要分類預習預習從時間和內(nèi)容上可分為三個層次：學期預習、階段預習、課前預習。
2選擇預習重點，不要全面預習中學生課程比較多，每天除上課外，還有一定數(shù)量的作業(yè)，用于預習的時間有限。如果各科預習全面鋪開，勢必手忙腳亂，顧此失彼。全面預習是不現(xiàn)實的：一是時間難保證，二是精力難保證，三是質(zhì)量難保證。預習要選擇自己感到吃力的內(nèi)容/學科先預習?！澳サ恫徽`砍柴工”不要認為作業(yè)時間緊，就放棄預習。
3明確預習任務預習的具體任務可概括為以下幾點：（1）初步了解新課的基本內(nèi)容、框架和思路；（2）找出新舊知識間的聯(lián)系，并復習、鞏固和補習有關(guān)的舊知識，為學習新課掃清障礙；（3）找出新教材的重點、難點和疑點，以準備在課堂聽講中解決。（4）適當做一些預習筆記和習題。
4選擇好課前預習的時間課前預習時間最好安排在做完當天的功課后的剩余時間里，根據(jù)時間的多少來確定預習的深度和廣度。在時間非常緊迫的情況下，抓緊時間在課前幾分鐘把馬上要講的課文快速瀏覽一遍，也比一點不預習好很多。
5課前預習法的步驟（以課題剖析法為例）第一步，課題剖析。課題剖析是指就學習課題的名稱或標題，分析包含的基本含義，力爭對課題名稱有一個明確的印象。然后閱讀課文找出從屬于課題名稱的各個并列項目，再通過比較找出主要項目進行認真閱讀，畫出重點內(nèi)容，找出不懂的問題，最后按照課文順序列出提綱。在上課時能與老師的板書作對照，以便不斷改進預習方法。第二步，閱讀教材。閱讀是預習的最基本方法。預習主要就是通過閱讀教材來達到對新知識的了解、理解和掌握的。我們可以按下面的步驟來進行有效的閱讀預習：通讀教材，目的在于找出重、難、疑三個點；充分利用工具書、參考資料掃除障礙。對確實不明白的地方，做適當標記，以便在新課學習中向老師學習；讀完教材后要回顧全文，做好歸納性小結(jié)。第三步，聯(lián)系舊知。對不懂的問題進行分析，如果是由于舊知識被遺忘了或存在知識缺陷造成的要及時補救；如果遇到舊知識的模糊不清，就要立即對它們進行重新學習或復習。然后就這些原來的知識、經(jīng)驗、思想方法對新知識的內(nèi)容結(jié)論進行推導、探究。在推導過程中，形成自己獨到的見解和新穎的思路。這樣，既鞏固了舊知識，又一定程度上掌握了新知識。第四步，標記重點和疑點。根據(jù)課后的思考題和自己的判斷，標出教材的重點范圍，這樣就可以知道下一節(jié)要講述的重點內(nèi)容，有利于做好課堂筆記。對教材中的新觀點和有疑問的地方，你不必非要在預習中就全部弄清楚，否則就可以不用去上課了。你只需要知道下一節(jié)課的難點在哪里，有哪些問題就行了。找到了這些疑難之處，在聽課時就會專心致志，增強學習的針對性。第五步，動手解題。預習從新課的聯(lián)系開始。在預習時，要先閱讀課后練習，然后根據(jù)這些練習，在課文中尋找直接或間接的答案。完成習題后，還要對練習進行檢查，看自己的記憶情況是否符合課文要求。做到課后習題與閱讀課文的有效結(jié)合，提高預習質(zhì)量。
2．6預習過程中的注意事項。
2．6．1迅速瀏覽新課預習時，先把要預習的內(nèi)容快速瀏覽一遍，使自己對新課心中有數(shù)，初步知道新課中哪些是一看就懂的，哪些是看不懂的，然后帶著這些問題去細讀第二遍。
2．6．2帶著問題細讀第二遍通過第一遍對新課文的迅速瀏覽，自己對新課的內(nèi)容已有了初步的了解，然后帶著第一遍瀏覽時發(fā)現(xiàn)的問題。認真細讀第二遍。閱讀第二遍時，速度要放慢一些，一邊細讀，一邊思考與理解，遇到不明白的地方，要停下來反復思考，對不認識的生字、生詞，要立即查找、搞明白，實在搞不懂的問題，就把它記下來帶到課堂上，聽課時再去解決。
2．6．3要邊閱讀邊記筆記，邊讀邊劃，邊讀邊批在預習時，需要認真做好預習筆記。預習筆記可以幫助你更好地理解教材中的脈絡(luò)和重點、難點。預習筆記主要包括下面幾個方面：
第二遍閱讀的時間，就是做筆記的時間。預習筆記有兩種：一種是記在書上，一種是記在本上。在書上做筆記，就是邊細讀邊在書的空白處或有關(guān)內(nèi)容下圈點畫勾；在筆記本上做筆記，就是一邊細讀，一邊把重點和不懂的內(nèi)容綱要記在本上。“劃”就是劃層次，劃要點。讀了一段如果看不出層次，抓不住要點，那就是沒有讀進去?！芭本褪前炎约旱目捶āⅢw會寫在旁邊。這些體會、看法究竟對不對，可以在聽課中驗證。
2．6．4要找出重點和疑點預習中，一定要把新課內(nèi)容的重點和疑點找出來，然后把它們帶到課堂上去。課堂上，當老師講到自己所找的重點和疑點時，一定要認真的邊聽、邊思，聽出老師講解的思路。經(jīng)老師講解后，仍不明白的問題，要抓緊時間和機會向老師發(fā)問，直止把預習中找出的疑點弄明白為止。
2．6．5閱讀與查資料相結(jié)合在預習閱讀過程中，對不認識的生字生詞、內(nèi)容，要立即查字典、詞典和其它參考資料，把生字、生詞在書上注音、注解。
2．6．6獨立思考，發(fā)現(xiàn)問題預習成敗的關(guān)鍵，就是能獨立思考，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。預習中要先思考，后查資料；先發(fā)現(xiàn)問題，后提出問題；先看清意思，后再做筆記。
2．6．7不同學科采用不同的方法預習時，不能千篇一律，不同的學科要采用不同的方法預習，抓不同的要點。
2．6．8與其它學習環(huán)節(jié)相結(jié)合學習過程是由計劃、預習、聽課、作業(yè)、復習、總結(jié)等各個環(huán)節(jié)構(gòu)成的循環(huán)過程，偏廢了哪一個環(huán)節(jié)，都可能影響學習效果。預習應與這些環(huán)節(jié)緊密結(jié)合起來。
二、認真聽課。
聽課是學生在校學習的基本形式，是學生掌握知識、理解知識、增長知識、接受知識的重要環(huán)節(jié)和途徑。學生在校學習的大部分時間是在聽課中度過的，知識的獲取主要是通過聽老師的講課來獲取。要想學習好，首先必須學會聽課。要實現(xiàn)高效聽課，需要掌握以下技巧：
1課前充分預習。
課前預習是聽好課的關(guān)鍵。通過預習，能讓自己帶著問題去聽課，課堂上聽講就有了目的地和針對性。這樣做有兩個好處：一是避免分心走神，二是容易聽懂，便于接受。
2積極聽講。
積極聽講的含義就是，不要做一個被動的信息接受者，要充分調(diào)動自己的積極性，將自己努力和老師的講課過程緊密的聯(lián)系起來。
3集中注意力。
課堂上，只有高度集中注意力，才能跟上老師的思路，抓住知識的重點，加深理解與吸收。聽課時，眼睛要盯著老師的板書，老師講解時，眼睛注視著老師的動作與表情；思想上與老師保持一直，緊跟老師的感覺走，然后全神貫注的邊聽、邊思、邊記。上課思想不集中，人在教室心在外，這是多數(shù)學生學習習近平淡的最主要原因。
4緊跟老師的講課思路。
不少學生聽課時不是埋頭自思，就是埋頭做筆記，思維不能與老師保持一直，這是一種很不好的聽講方法。聽講時，思維上必須與老師講解的思路保持一直，聽老師怎樣分析、推理；聽老師解決問題的方法、技巧；聽老師對問題有哪些提問和解釋。這樣才能把握住聽課的重點。千萬不可脫離老師講課的軌道，一旦脫軌，就會造成學習上的“翻軌”。
5理解為主。
聽講的目的，就是要聽懂老師講解的內(nèi)容。有些學生聽講時分不清主次，結(jié)果抓住了芝麻，丟掉了西瓜。課堂上“聽”是主題，“想”與“記”是次體。對老師講課的內(nèi)容要聽清楚，聽準確，聽出重點，聽出意圖，聽出弦外之音。
6超前思考，比較聽課。
預習可使自己對新課的內(nèi)容有一個基本理解，但這并不等于說，上課時可以放松注意力，降低思維的緊張度。而是須在課堂聽講中對自己提出更高的要求：不僅要在聽課中排除疑難，深化理解，還要通過聽課檢驗和鍛煉自己思維的敏捷性、準確性和全面性，這就要“超前思考，比較聽課”。
所謂“超前思考，比較聽課”，即上課不僅要跟著老師的思路走，還要力爭走在老師思路的前頭。如老師剛提出一個問題，就應主動去尋找答案，然后和老師的解答校對。自己想對了，老師再一講，就記得更扎實；想不出來，或和老師解答不一樣，再聽老師的講解，自己的理解也會更深刻?；蛘?，老師講了一種解題方法，自己想一想，還有沒有其它方法。
聽講中，要把自己在預習中的理解，和老師講解的相比較，看自己和老師有哪些相同點和區(qū)別點。通過比較，一是能加深對課文的理解，二是能加強自己的思考，認識與提高；三是能發(fā)現(xiàn)自己在預習中的錯誤原因。
7抓住重點。
抓重點，首先要抓開頭和結(jié)尾。有的同學在聽課時常常忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，錯誤的認為開頭語不是“正文”，可聽可不聽；結(jié)束語則是“正文”的重復，既然正文已聽過，就不用聽了。因此，他們在上課時心不在焉，這是非常錯誤的。實際上，老師講課的開頭，雖然往往寥寥數(shù)語，但卻是全堂講課的“綱”。我們只有抓住這個綱去聽課，下面的內(nèi)容才能眉目清楚，才能知道該做什么，該按照怎樣的步驟去做。結(jié)尾的話雖也不多，卻常常是對一節(jié)課精心提煉和復習的提示，領(lǐng)會知識的實質(zhì)，有著不容忽視的作用?？傊?，老師講課的開頭和結(jié)尾是相互照應的，它們對聽課具有啟迪、點撥的作用，必須注意和聽好。
抓重點，還要注意老師反復強調(diào)的部分。老師在講課時反復強調(diào)的，在板書中用彩筆勾勒的，以及直接要求學生注意的，都是重點知識，必須重點關(guān)注。
8聽懂重要細節(jié)。
俗話說：“會聽聽道道，不會聽聽熱鬧?！闭n堂上聽講也是這樣一個道理。會聽講的學生，能聽出頭頭道道和問題的來龍去脈；不會聽講的學生，只是聽聽熱鬧。聽講時一定要聽懂老師所講的每一個重要細節(jié)，在這個細節(jié)上看老師是怎樣思考、分析、判斷和處理。越是細小的重要細節(jié)，就越能學習到更多的知識。
9積極發(fā)言。
課堂上，老師會經(jīng)常提出一些問題讓學生解答。這個時候，正是鍛煉自己和促進自己的最好時機，要積極大膽的搶先舉手發(fā)言。有些學生擔心回答錯了，同學們會嘲笑自己，因此就經(jīng)常不發(fā)言；有的學生更害怕發(fā)言與提問，當老師提問到自己時，心跳的咚咚直響，眼睛不敢正視老師，惟恐老師提問到自己。這種害怕提問，視老師提問為痛苦和麻煩的學生永遠也學不到更多的知識。
10把握好做筆記的時機。
邊聽邊想邊記。這句話說起來容易做起來很難。“邊記”的前提是不能影響到聽講。由于每個學生的具體情況不同，做筆記的時機也不能千篇一律，必須由每個同學自己根據(jù)當時的具體情況靈活掌握。原則是不能脫離前提——不影響聽講。做筆記的關(guān)鍵是記下“必要”和“精華”——選擇性的記（記重點、難點、疑點、思路、技巧等）。
11注意和老師交流。
課堂教學的過程，不單純是老師將知識授給學生的過程，更是老師與學生、學生與學生交流的過程。這種交流包括了非語言的交流（如目光交流）和言語交流（如回答老師的問題和向老師提問）。
當你和老師進行積極的目光交流時，一方面容易維持集中的注意力；另一方面老師也容易從你的目光中“讀”出你對問題的困惑，及你對問題的理解。因而，目光交流的過程是師生相互了解、感知的過程，你與老師的目光交流將有助于你取得良好的聽課效果。在課堂中遇到不太明白的問題是很正常的。有不懂的地方，就要發(fā)問。不少同學就是由于不敢問，才使本來很小的知識漏洞越來越大，以至于嚴重地影響了學習成績。
問需要勇氣，還要講究方法。聽課的過程是一個集體學習的過程，所以，在向老師提問時，必須是十分迫切需要解決而又不會對課堂造成大的沖擊的問題，所以，學生應該在充分預習、積極思考的基礎(chǔ)大膽而又謹慎地提問。
12不挑剔老師。
對老師的挑剔，不但極大的影響著學生的求知欲，更重要的是影響學生對知識的接受和吸收，常常因此而造成偏科。個別學生對老師的挑剔比較多，認為老師講課表情不好，動作不準，姿態(tài)不美，水平不高等等。老師是輔助學生學習成功的重要外因。自己不努力，老師的水平再高，也只能“燃燒”自己，而照不亮自己。
13糾正不良的聽課習慣。
不良的聽課習慣，嚴重影響著聽講的效果，如果不認真克服糾正，日久天長必然會導致學習成績平淡。糾正的方法有四條：一是自覺養(yǎng)成良好的學習習慣，自己對自己負責；二是課前認真預習，帶著問題有針對性和有目的性的聽講；三是聽講時思想跟著老師講解的思路走，邊聽、邊思，隨時準備提出新的問題；四是眼睛注視著老師，看著老師的動作和表情，隨時準備回答老師提出的問題。
三、認真作業(yè)。
學習是生活的需要，學習的目的在于應用，在于運用所學到的知識、本領(lǐng)去解決現(xiàn)實生活問題。做作業(yè)是運用知識的一種特殊形式，是為未來運用知識解決實際問題做準備。
1、具體地說，做作業(yè)的意義有以下幾個方面：
1．1能檢查學習的效果。
1．2加深知識的理解和鞏固。
1．3可以促進相應技能的形成和智力的發(fā)展。
1．4可以鍛煉克服困難的毅力。
2做作業(yè)的過程。
2．1審題。
2.2做題。
2．3檢查。
3巧做作業(yè)的技巧。
學生在校期間，做作業(yè)是系統(tǒng)學習的重要內(nèi)容與環(huán)節(jié)，它對于鞏固和消化課堂成果，培養(yǎng)和鍛煉學生思考問題、分析問題和解決問題的能力都非常重要。
3．1提高認識做作業(yè)是學生鞏固知識、消化知識、理解知識和掌握知識及記憶知識的重要手段和途徑，是培養(yǎng)和鍛煉學生思考能力、分析能力、判斷能力和計算能力及解決問題能力的重要方法。不能正確對待做作業(yè)，就不能達到預期的學習效果。
3．2先復習后做作業(yè)復習是做好作業(yè)的關(guān)鍵，只有復習得好，作業(yè)才能做得好。做作業(yè)前，先把老師這一節(jié)課所講的內(nèi)容認真地看一看，弄清基本原理和概念，想一想這一堂課講了哪些內(nèi)容、原理、公式、概念？這些定理、公式是怎樣得出來的？有何意義和作用？互相之間的關(guān)系是什么？特別是對例題要明白、清楚它的典型性和代表性，解題時用了哪些方法？解題思路是什么？突破口在什么地方？等等。全部弄清這些問題后再去做作業(yè)，作業(yè)才能做的又快又好。
許多同學不是先復習，而是直接做作業(yè)。由于沒有復習，對知識理解不深，記得不牢，因而經(jīng)常卡殼后再去找書看，這樣欲速則不達，作業(yè)的效果大大降低。如果先復習，使知識的理解得更深入，記憶得更牢固，這樣再去做作業(yè)，就有了良好的基礎(chǔ)，就會很順利，作業(yè)的效果就會好。
3.3認真審題做作業(yè)最關(guān)鍵的一步就是審題，連題都判斷錯了，作業(yè)內(nèi)容就全錯了。解決任何問題都是如此：首要的一步是審題。認真審題就要多琢磨、細推敲、深思考。審題時首先是弄清題目的內(nèi)容，所給的條件，有什么限制？什么要求？需要聯(lián)系哪些知識？等等；其次是考慮好解題思路、方法、步驟，要善于把一道題分成幾個部分，化大為小、化難為易，分清其中的已知和未知，弄清各部分的聯(lián)系，設(shè)計好整個解題步驟，一定要讓自己做到不明白題意不做題，不清楚方法步驟不動筆。
3．4細心做題做題是表達思路的全過程，這個過程要求既動腦、又動手。做題的關(guān)鍵是要保證“規(guī)范”、“準確”。要做到這兩點，就要求學生認真的抄好題，書寫格式必須正確、規(guī)范，嚴格按照各類題的解題要求，仔細演算解題的每一步，得出正確的結(jié)果。只有平時做題認真細致，步驟完整，思路正確，表述嚴密，準確無誤，考試時才能照這種良好的習慣進行。
3．5獨立完成作業(yè)的目的，就是鞏固、消化、加深和提高課堂上所學的知識。為了達到這個目的，就必須要求學生有獨立做作業(yè)的習慣。所謂獨立，就是親自動手，自己思考，自己解決和自己完成。有些同學不動腦筋，抄別人的作業(yè)或抄襲答案，這就是一種單純完成任務的觀點和學習不認真的態(tài)度。
3．6認真檢查做完作業(yè)后認真檢查，是保證作業(yè)質(zhì)量的重要手段之一。在作業(yè)的過程中，由于種種原因，難免會出現(xiàn)各種各樣的漏洞和問題，因此，作業(yè)做完之后，一定要認真檢查之后再交去，這樣就避免了作業(yè)中的差錯和漏忘。不僅平時做完題要認真檢查，考試時做完題更要認真細致地檢查。
3．7做完后要耐心思考作業(yè)完成后，一定要耐心的再思考一遍，想一想做這道題用了哪些概念原理、公式？這道題和例題有什么關(guān)系，和哪些題有聯(lián)系，有什么特點、規(guī)律可循，稍加變化還能變成什么樣的題？是否還有其它的解題方法？等等。這樣才能把學習的知識融會貫通，達到系統(tǒng)掌握，觸類旁通和舉一反三的目的。
3．8認真分析批改后的作業(yè)老師把作業(yè)批改發(fā)下來后，一定要盡快翻閱，認真分析、耐心反思。對做對的題目，想一想是采用什么樣的思維和方法做對的，以后遇到類似的題能不能觸類旁通；對做錯的題，要找出做錯的原因。
做錯題一般有三種原因：一是由于慌張、馬虎、粗心大意而搞錯；二是基礎(chǔ)知識沒有掌握，弄錯了概念、定律、公式等；三是思路不對，小題大做。屬于第一種原因，就要警告自己以后做題多加小心；屬于第二種原因時，就要在預習、聽課和復習上先工夫，牢固掌握所學知識后再去做作業(yè)；屬于第三種原因，就要認真鉆研和分析例題，明確解題方法。只有經(jīng)過認真分析反思，才能吸取經(jīng)驗教訓，避免今后再有類似的錯誤發(fā)生。
3．9改掉作業(yè)拖沓的習慣有的學生是因為貪玩而拖沓作業(yè)；有的學生是對學習無興趣而拖沓作業(yè)；有的學生是因為能力限制完成作業(yè)有困難而拖沓作業(yè)。無論是屬于那種情況，都不能養(yǎng)成拖沓作業(yè)的習慣。當天的作業(yè)當天完成，明天還有明天的學習任務，困難只會越積越多。克服作業(yè)拖沓的最有效方法，就是天天督促和要求自己——當天辦完當天的事。
3．10習慣成自然認真做作業(yè)是個習慣問題，只要慢慢形成了耐心細致做作業(yè)的習慣，以后就不會打破這種良好的習慣。因此，培養(yǎng)和形成良好習慣非常重要。習慣是一種力量。根深蒂固的習慣是一種巨大的力量。建立一個習慣需要很長的時間，根除一個習慣需要更大的毅力。良好的學習習慣補償是成功。
四、認真復習。
1復習的作用和任務。
1.1復習的分類根據(jù)復習的時間和內(nèi)容，我們可以把復習分為兩種：一種叫課后復習，即每次上課后的復習，一般在當天進行，復習的內(nèi)容主要是當天所學的知識；另一種叫系統(tǒng)復習，是在較長時間后，集中一段時間對較多的整體性的內(nèi)容所進行的復習。系統(tǒng)復習又包括單元復習、階段復習、考前復習等。
1．2復習的意義。
1．2．1復習是鞏固知識的手段“重復是學習之母。”孔子主張“學而時習之”。
1．2．2復習有利于加深理解。
1．2．3復習有利于查漏補缺，解決沒有搞懂的問題，使所掌握的知識完整。
1．2．4復習有利于知識的系統(tǒng)化。
此外，復習有利于提高聽課的效率。知識都是相互聯(lián)系，由淺入深的，頭天的課沒復習、沒理解、沒記住，第二天上新課就會出現(xiàn)理解新課的障礙，影響聽課的效果。
1．2．5復習不是前次學習內(nèi)容的簡單重復復習是一種螺旋式升華。每次復習都必須是從尋找問題入手的，發(fā)現(xiàn)問題是學生取得成功的重要一步。要完成好這一升華過程，務必做到：
（1）明確每一次復習的目的，樹立合理的目標。
（2）力求每次復習都能有所突破，有新的發(fā)現(xiàn)。
（3）復習過程是漸進式的往復過程。
1．3復習的任務。
復習由于主要是在課外進行的，且是獨立進行的，因此，不重視復習，不知道復習干什么，不知道怎么復習的現(xiàn)象很普遍。為了搞好復習，除了上面講的`明白復習的意義、重視復習外，還要明白復習干什么，復習什么，即復習的任務。
1．3．1查漏補缺，使知識完整化。
1．3．2解決疑難，排除知識系統(tǒng)中的障礙凡有不懂的問題，先要自己通過看書、思考來解決；自己解決不了的，就要及時請教老師和同學，或者家長。
1．3．3進行歸納整理如果說上課主要是分析一個一個的問題，是把書本由薄變厚，那么復習就要進行綜合、歸納、小結(jié)，是把課本再由厚變薄。復習要把豐富的具體知識用簡單的詞句、簡明的綱要、簡要的圖表整理出來，理出頭緒。這個歸納整理的過程，是充分體現(xiàn)自己思考的過程。
1．3．4記憶鞏固這是復習的最終的和最主要的任務。前面各項任務側(cè)重于理解知識，是為記憶打基礎(chǔ)的。
2高效復習的原則。
2．1及時復習省時間如果我們在學習的內(nèi)容即將忘記時進行復習，那么復習的效果最好，效率也最高。這樣的做法是有科學道理的。艾賓浩斯通過實驗發(fā)現(xiàn)了人的記憶與遺忘規(guī)律是“先快后慢”。這條規(guī)律提示我們，一定要盡早、及時地對所學知識進行復習，以便在知識還在大腦內(nèi)時就加深印記，否則大腦中已經(jīng)沒有痕跡了，只能再費力重學。
2．2復習時必須做到“四勤”復習過程不僅僅是大腦活動的過程，而且是整個身心按照一定預期進行有規(guī)律的系統(tǒng)活動的過程。簡而言之，復習過程是整個身心都參與的過程，所以要想達到理想效果就必須做到“四勤”。
2．2．1勤學好問這是獲取新知識所應采取的最基本的態(tài)度。對一切新知在復習過程中力求以自己所獲的知識為基礎(chǔ)來獲取，對自己現(xiàn)有條件下難以弄懂弄通的東西就要勤問。一問書本（即教材、資料），二問同學，三問老師。
2．2．2勤動腦復習過程中，思考靠腦，回憶靠腦，記憶靠腦，一切學習活動都離不開大腦。大腦只有越用越靈活。
2．2．3勤動手復習過程中，做筆記靠動手，書寫或默寫單詞、公式、定理、定律都靠手。在很多情況下，手的活動能強化記憶。
2．2．4勤用心生理科學家認為：心是與大腦緊密聯(lián)系在一起的一種配合大腦進行思維的器官。腦、心一致時，能準確地記下所學的內(nèi)容，當它們發(fā)生不一致時，就會干擾大腦的思維活動，比如心理上發(fā)生障礙或心理得不到休息而形成心理垃圾時，就會影響但去準確、有效地進行各種思維活動。
五、認真考試。
養(yǎng)兵千日，用兵一時。歷經(jīng)千辛萬苦的初三學生，都希望在高考時有個高水平的發(fā)揮，在中考中取得理想成績?？墒强偸怯械目忌屡c愿違，造成遺憾。如何在高考有限的時間內(nèi)充分發(fā)揮自己的水平，對每個考生來說是舉足輕重的事。要想在考場上發(fā)揮出自己的真實水平，必須注意以下幾點：
第一，剔除掉你的“磨蹭”時間?？荚嚭推綍r作業(yè)的最大區(qū)別是，平時作業(yè)一般不限定時間的，而考試則必須在規(guī)定時間內(nèi)完成。
很多人在平時做題的時候就不講究效率，做一道題跑出去吃個蘋果喝杯水之類的，然后再回來磨磨蹭蹭做下一道題，折騰兩個小時才把本來一個小時就可以完成的題目做完。所以有人老是抱怨說自己一天到晚都在學習，可是成績總是提不高，經(jīng)常看見某某某在外邊玩，可是人家成績就是比我好，原因也很簡單，你在書桌前坐一天，不代表你真的一天都在學習，算一算減去掉你翻課外書、上廁所、聽音樂、吃零食、走神、哼歌、打電話、發(fā)短信……的時間，你還剩多少時間是用在學習上的。你用了多出很多人的時間，但只完成了跟別人一樣的事情，反應到作業(yè)上都差不多——大家都做完了，而且還基本都正確。但考場上就不一樣了，時間限制得很死，你走一分鐘神就少一分鐘時間做題，養(yǎng)成了慢吞吞做題的習慣，好不容易把前面的題目做完，一看時間，還有十五分鐘了，還有很多題沒做，頓時慌了神，腦子一片空白，第一題還沒完全想明白，馬上趕著看下一題，最后都一道沒做對，自然成績不理想。要解決這個問題，考場心態(tài)當然是重要方面，但根子還是在平時的做題練習。拿到一套題，你就按照題量給自己規(guī)定要在多少時間內(nèi)做完，然后把鬧鐘拿出來擺在面前，開始做，強迫自己在規(guī)定的時間內(nèi)做完，中間不能喝水不能吃東西不能上廁所不能翻別的書，完全跟考場一樣。到了規(guī)定的時間，馬上停筆，然后對照答案，給自己評個分，這才是你的真實水平。剛開始的時候肯定不適應，甚是很失落，因為你發(fā)現(xiàn)原來自己做題的水平并不高。
但經(jīng)過一段時間之后，養(yǎng)成了高效利用時間的習慣，做起題來自然又快又好，能夠保證在平時做到什么水平，在考場上就能考到什么水平。
第二、考前應該理清思路，復習錯題和典型例題。
我在前面的課程中反復強調(diào)，不管讀書做題，最重要的就是理清思路。在考試前，需要做的是對各個科目的知識體系做一次整理，梳理知識框架，把握好知識點之間的聯(lián)系，頭腦清楚地走進考場。如果平時就有整理知識體系習慣的同學，這個時候只需要看一下自己畫的思維導圖或者框架結(jié)構(gòu)、筆記就可以了。如果自己沒有整理，那么有很多復習資料上都有類似的框架結(jié)構(gòu)圖，也可以找來認真地看一看。此外，復習一下教材的目錄也是很好的，看著目錄，腦子里邊把所有的知識都過一遍，看看是不是都記住了、熟悉了。對于比較重要，但是自己還印象比較模糊的地方，就要抓緊再看一看。
錯題是自己學習的薄弱環(huán)節(jié)，我曾經(jīng)提出過“三個本”的概念，就是筆記本、錯題本和課本。其中筆記本和課本用來理清知識的思路，錯題本用來理清解題思路。我也一直建議大家在平時學習中用一個錯題本來整理錯題。在復習的時候一定要把自己以前的錯題拿出來再認真看一遍，理清解題思路。這個時候要注意，對于一些偏題難題就不要去理它。除了錯題之外，需要看一些典型的例題，這些題型比較普遍，考試中考類似題型的可能很大。即使沒有考，也可以通過對典型例題的復習來掌握一般的解題思路和重要知識點之間的聯(lián)系，只要我們復習好了錯題和典型例題，大部分題目都可以不用花什么時間去思考就知道怎么做了，節(jié)約大量的時間來做難題和檢查。
第三，不要拖著疲倦的大腦進入考場。
考前做好充分準備，首先是該復習的東西都要復習到，自己以前考試中出現(xiàn)過的錯誤尤其需要在下一次考試之前拿出來看一看，不讓自己在相同問題上再犯錯誤；其次是要休息好，考試的前一天晚上最好提前一點睡覺，在考試入場前的時間不要和同學打鬧，不妨找個地方坐下來想一點輕松的事情或者干脆閉目養(yǎng)神，不要拖著疲倦的大腦進入考場；最后就是對考試所需要的工具包括鉛筆橡皮準考證等在前一天就全部準備好，并且放入一個可以帶入考場的塑料包里，不要在考試之前因為缺少什么東西而手忙腳亂。
第四，不怕緊張，就怕不緊張。
這是什么意思呢，其實我們絕大多數(shù)人在面臨重大考試，比如說期末考試甚至升學考試的時候，都會緊張。因此緊張并不可怕，而且可以說很正常，是一種正常的生理反應。
而且，不僅緊張不可怕，適當?shù)木o張還是一件好事情。因為適當?shù)木o張，說明你對這次考試很重視，可以集中精力地投入到答題中去，而過分放松則可能會讓你分散精力，做題的時候心不在焉，馬虎大意。所以我們首先不要害怕緊張，因為其它人其實和你一樣緊張，適度的緊張是正常的，不緊張才不正常。至于過分緊張的問題，只要你明白“別人也和我一樣緊張”和“緊張是正?，F(xiàn)象”的道理并且按照第二點做了充分準備，緊張的情緒也就自然化解了。總之，我們要堅信，自己平時的努力一定可以收到回報，在考試場上，決定我們成績的不是臨場發(fā)揮，也絕對不能靠臨場發(fā)揮，而是我們平時的學習水平到達了一個什么程度。只要你按照我們介紹的科學的學習方法，按部就班地把基礎(chǔ)知識學好了，理清了知識結(jié)構(gòu)和知識之間的聯(lián)系，又能夠按照我們前面介紹的正確思維模式來梳理解題思路，那么，考試就一定難不倒你！
一年樹谷，十年樹木，百年樹人。我們已進入中考決戰(zhàn)年級，回顧兩年來的風雨歷程，酸甜苦辣咸，別樣滋味在心頭。在逝去的日子里，我們有過成功的喜悅，在即將迎來的日子里,或許也會有很多困難和失敗的淚水,但“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,笑到最后才是最燦爛的,相信成功一定是永不放棄、絕不言敗的我們!我們相信我們的未來不是夢??！命運是掌握在自己的手中!!我衷心地希望你們?yōu)榱顺删妥约旱牧柙茐阎荆o張度過每一天！
在這里，我要叮囑同學們四句話：
一、要以百倍的信心地走好每一天。
常言道：“行百里者，半九十?！弊詈笠欢温吠亲顬槠D苦難行的。同學們，無論前進的道路多么崎嶇難行，都不要放棄，堅持到底才能勝利。只要勇敢的走下去，我們堅信，成功必定屬于你們！
二、要以拼搏的姿態(tài)度過每一天。
中考是一場精力和智慧的賽跑，是一次激動人心的撞線，它將翻開你生命嶄新的一頁，而這一切的可能，都需要同學們從今天的最后沖刺做起，把握生命里的每一分鐘，全力以赴園我們心中的夢，人生能有幾回搏，活著的每一天就應該去奮斗！一份耕耘，一分收獲，一定要記住“愛拼才會贏”！
三、要有強烈的責任意識對得起每一天。
對自己負責，圓一生的夢想；對家人負責，回報家人對你給予厚望；對老師負責，感謝師長的孜孜教誨；對學校負責，不辜負學校的悉心培養(yǎng)；對社會負責，用智慧和才干使國家富強。
四、要以健康的心態(tài)迎接每一天。
心理學研究表明，一個人成功的因素中，智力因素只占20%，而非智力因素占了決定性的80%。最后這段緊張的日子，是比基礎(chǔ)、比能力、比體力、比信心、比刻苦、比諸多心理素質(zhì)的關(guān)鍵階段，希望同學們以樂觀的心態(tài)迎接每一個日子，以昂揚的斗志去面對每一天的付出和收獲！
同學們：青春的腳步，為我們敲響了出征的戰(zhàn)鼓；理想的手臂，為我們揚起了奮蹄的長鞭。讓我們展開飛翔的翅膀，邁開堅定的步伐，跨過命運的門檻，朝著我們的夢想——奮勇出擊！我相信九年級全體師生一定能滿懷豪情，奮戰(zhàn)一學年，向既定目標奮力沖刺；我堅信，中考，新紀元人一定會捷報頻傳，再創(chuàng)輝煌！
最后，祝全體師生身體健康，工作順利，學習快樂！
謝謝！
初三教師會講話稿篇十
各位領(lǐng)導、老師、同學們:。
大家好!
剛才公布了上學期期考試和本次考試成績對比情況，成功或失敗，進步或落后，都是暫時的，它只是我校前短時間學習情況的反映，六月的中考將是對我們最有力的證明。老師代表九年級老師作了表態(tài)發(fā)言，老師們有決心，有信心。各班同學都以青春的名義進行了宣誓，我很振奮，也很激動，為此我想給大家說說我的內(nèi)心話。
今天，我校隆重召開初三迎中考動員大會，在此，我謹代表學校對拼搏在中考一線的九年級全體教師表示誠摯的敬意和衷心的感謝，對全體同學表示真誠的祝愿和殷切的期望，借此機會送給同學們幾句話以共勉，那就是:只要啟程，就會達到理想的目的地，只要拼搏，就會獲得輝煌的成功，只有播種，才能收獲，只有奮斗，才能品味幸福的人生。
同學們，再過60多天你們就要向美好的三年初中生活揮手作別，將迎來人生中第一次陽光、公平的考試——中考。中考是我們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點，是一次激動人心挑戰(zhàn)，它將翻開你生命嶄新的一頁?！?年磨礪，6月試鋒”，中考是一場精力和智慧的賽跑，是一次超越，是一場戰(zhàn)斗，有些同學到現(xiàn)在還游離在中考之外，遲遲不能進入狀態(tài)，你將交出一份怎樣的答卷呢?同學們，你們?nèi)甑暮顾?，千日的付出，終將定格在六月，你們身上承載著父母、親朋好友的殷切期待，承載著全校師生的熱切希望，在這沖刺20xx中考倒計時60天的關(guān)鍵時刻，我，作為你們的校長，也作為你們的老師或朋友，我希望你們:少一些幻想，多一些理智;少一些浮躁，多一些行動，以飽滿的熱情，堅定的信念，迎難而上。我們的目標是:一年好過一年，一屆勝過一屆，衷心的希望用你們的精彩表現(xiàn)傳遞唐中的不息薪火，用你們的中考成績續(xù)寫我校課改以來新的輝煌!
同學們，60天時間是短，但是我們擁有的初三教師是一支業(yè)務精良、水平高超、捧著一顆良心愛心教書的初三教師隊伍;我們在座的初三學生，是一個積極進取、努力拼搏的最為優(yōu)秀的方陣，我們就是一支的精銳部隊。在60多天日日夜夜里，我們學校將鼎力支持、全力以赴，你們只管放心的學，盡力的拼搏。衷心地希望九年級全體教師以一切為了學生中考為根本，以學校的興衰為己任，搶抓時間潛心備課，提高課堂效率，隨時關(guān)注中考動態(tài)，盡己所能地提高學生的學習效率、復習效率，利用有限的時間，爭取創(chuàng)造最好的成績。
同時，也希望同學們在這最后的一百天里，調(diào)整心態(tài)，變壓力為動力，全身心地投入復習，備戰(zhàn)中考，珍惜每一分，爭取每一秒，以最佳的精神狀態(tài)和最充分的知識儲備迎戰(zhàn)中考。我相信我們的希望經(jīng)過我們九年級全體師生的精心呵護會在火紅的六月收獲。
最后，我對九年級的同學們提以下幾點要求:。
1、提高課堂效率，合理利用課余時間狠抓自己的薄弱學科。
2、務必堅定自己的升學目標，一鼓作氣的努力直到中考結(jié)束。
3、制定出切實可行的、特別是適合自己的學習計劃。
4、學習上既要勤思又要善問。
5、要做到當日事，當日畢。學習要日日清，周周清，月月清。
6、做好表率，從點滴做起。
考場就是一個戰(zhàn)場，也是一個你展示才華的舞臺。中考在即，英雄彎弓，箭在弦上。作為初三的你們，才情滿懷，斗志昂揚。我堅信，你們有決心，一定會有行動，我更堅信，付出終有回報，堅持鑄造成功。我也堅信，今天你們以唐中為驕傲，明天唐中將以你們?yōu)樽院?
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初三教師會講話稿篇十一
老師們、同學們：
今天我們在此集會舉行xx中學xx年中考表彰及20xx年中考動員大會。首先我謹代表學校黨總支、校委會以及參加大會的師生，向前來參加表彰獎勵大會的局領(lǐng)導表示熱烈歡迎。今天大會的主題是對我校xx屆中考進行總結(jié)，對成績突出的.名他們進行表彰獎勵，并就x年學x校中考工作進行動員部署。
老師們，同學們，過去的x學年是xx中學歷史上值得紀念的一學年，在這一年里，我們大家攜手并肩，負重拼搏，共同前行，見證了xx中學成立，起步、前行、健康運轉(zhuǎn)的歷程，我們從懷疑、疑問聲中出發(fā)，經(jīng)過一年的不懈努力，到現(xiàn)在學校各項工作步上良性發(fā)展的軌道，得到了上級主管部門和社會的認可和肯定，各項工作平穩(wěn)、健康、持續(xù)發(fā)展。學校先后榮獲“全縣衛(wèi)生先進單位”、“中考成績優(yōu)勝先進集體”、“銀川市科普工作先進集體”、文體活動成績顯著。
特別是今年的中考，在全體九年級師生的共同努力下，實現(xiàn)中考目標的突破，達到了預定的任務目標，取得了令人滿意的成績。其中綜合素質(zhì)居全縣第一名，語文、英語、物理、政治四科居全縣第二名，總分600分以上學生34名，523分以上學生142人，500分以上學生207人，其中xx同學以總分675分列全縣第五名。這些成績的取得是全校教師的心血和汗水的結(jié)晶，更是原九年級全體師生努力工作，苦干實干、拼搏奮進的結(jié)果。
我們不能忘記20xx屆九年級全體教師，負重拼搏，不甘落后，不達目的絕不罷休的雄心壯志；怎能忘記他們披星戴月，廢寢忘食，舍小家為大家，奮戰(zhàn)于三尺講臺，耕耘于半畝方塘的身影；怎能忘記他們癡心為學生，全心為學校，耐心輔導，真心育人的殷殷情懷；怎能忘記他們，團結(jié)一心，志向?qū)Ｒ?，攜手共進，彼此鼓勵，互相關(guān)懷的團隊精神。他們敬業(yè)愛崗、無私奉獻、心系學校、勇爭一流的精神令我們感動；他們立足課堂見成效，夯實基礎(chǔ)求實效的舉措讓我們信服；他們明確目標抓落實，狠抓常規(guī)促學風的付出讓我們敬佩；他們凝聚智慧顯特色、齊心協(xié)力共奮進的執(zhí)著追求讓我們難忘；他們拓寬途徑求提升、不懈努力謀發(fā)展的精神，讓我們感受到了收獲的喜悅。
在這里讓我真誠的說一聲“同志們，你們辛苦了，學校感謝你們！
回首過去，我們豪情滿懷，展望未來，我們信心百倍。成績來之不易，奮斗伴隨艱辛。展望新的一年，我們滿懷希望，新的挑戰(zhàn)又擺在我們面前，20xx年我們的中考目標是：總均分居全縣第三名，畢業(yè)率為98%;中考升學率36%。力爭中考全縣學生總分前十名有1人，600分以上學生占全縣600分以上學生的6%。爭取一門學科居全縣第一，兩科全縣第二，其余學科不低于全縣第三名。目標已經(jīng)確定，任務更清晰，新學年、新目標，創(chuàng)造新業(yè)績。
老師們，風正潮平，自當揚帆破浪；任重道遠，更須策馬加鞭。在此，我們學校行政人員、全體教職工與新一屆九年級的同學們必須目標明確、團結(jié)奮進、真抓實干，以堅定的信念和執(zhí)著的追求，去迎接新的挑戰(zhàn)，去完成新的任務，鑄就xx中學新的業(yè)績。一是要加強對九年級教學的領(lǐng)導和指導，提高領(lǐng)導的決策水平和服務質(zhì)量，有力地支持教師的工作，以扎扎實實的行動促進中考成績的提高。
二是在后期的教育教學工作中教務處、年級部、備課組要認真抓好復習計劃的落實；抓好?？己驮嚭蠓治?；抓好目標落實。
三是九年級部全體教師要認清形勢不彷徨、咬定目標不放松、立足課堂不分心、強抓管理不松懈、形成合力不松勁，切實承擔起在中考中取得優(yōu)異成績，實現(xiàn)預定目標，向?qū)W校交上滿意答卷的重任。把教學工作抓細、抓實、抓出成效。四是要認真學習和研究課程標準，認真研究三年來中考試題，明確各階段復習的重點，認真研究中考動向，在此基礎(chǔ)上制定出切實可行的教學和復習計劃。五是要針對學生的薄弱學科，幫助學生分析原因、尋找對策。
在知識能力上，要補差補缺，加強訓練；開展分層教學，分類推進，整體提高，促進各科均衡發(fā)展。六是要切實加強班級管理，班主任要以愛心、以寬容、以責任感、以辛勤工作致力于建設(shè)團結(jié)、奮進、和諧的班集體，做到活而不亂、管而不死，營造積極向上的氣氛，耐心細致的做好學生的思想工作，為學生排憂解難，減輕心理負擔，多肯定、少批評、多鼓勵、不泄氣，激勵學生以積極的心態(tài)去面對挑戰(zhàn)，共同為實現(xiàn)xx中學新的業(yè)績而努力。
老師們，我們相信在縣委、政府和教育主管部門的領(lǐng)導下，在社會各界的大力支持下，我們一心一意謀發(fā)展，聚精會神抓教學，大家以飽滿的熱情，昂揚的斗志，搶抓機遇，迎難而上，負重拼搏，必將收獲回報的碩果，實現(xiàn)學校新的飛躍，為xx教育的發(fā)展做出新的貢獻。
相信xx中學這艘高揚起風帆的航船在新的學年里，一定會乘風破浪，昂揚向前，譜寫出學校建設(shè)和發(fā)展的嶄新篇章！
謝謝大家!
初三教師會講話稿篇十二
各位老師：
大家好!
好的傳統(tǒng)我們應該要傳承，要發(fā)揚。剛來八年級組時，我發(fā)覺我們這個優(yōu)秀團隊的特點是：有激情、有愛心、能吃苦。就希望能迅速融入這個優(yōu)秀的團隊?，F(xiàn)在我們能濟濟一堂，我發(fā)自內(nèi)心的感到高興。
首先，我向各位匯報一下近期具有代表性的工作。
1、早到午管的繼續(xù)實行。
2、組織調(diào)查學生的自行車車況。
3、印發(fā)了節(jié)假日“致家長一封信”。
4、組織召開了學生家長會。
5、組織了安全大討論活動。
6、組織了八年級學生拔河比賽。
7、各班進行安全知識主題班會。
8、大課間活動有序安全開展。
目前的效果：八年級各班級繼續(xù)保持穩(wěn)定，教師們在努力工作著，一切都在有條不紊中進行著，那是我們共同努力的結(jié)果。
八年級各班主任和各課任老師的工作有很多可圈可點之處。年級組長王博老師善于耐心細致的做學生的思想工作，多次發(fā)現(xiàn)學生間的不安全隱患，并消滅在萌芽狀態(tài)，成為我們年級組的中堅力量;王旭老師、苗明珠老師基本每天都是第一個進教室管理輔導學生，放學最后一個離開，工作熱心負責，干勁大;李軍老師、花宏艷老師、劉春波老師、鄒冰老師、翟如林老師班務工作細致扎實，不怕苦，不怕累，能與學生融為一體，能一學期如一日的堅持早下班、勤下班，不計個人得失，表現(xiàn)出了極高的個人素質(zhì)和強烈的責任心;姜嬋老師、張妙老師工作認真主動，對待學生和藹可親，能跟學生融為一體，打成一片，深受學生的愛戴;馮麗老師、張曉芳老師、張玲老師、關(guān)海寧老師都能舍小家為大家，為給學生輔導，雖照顧不上小孩，但能協(xié)調(diào)好家庭與工作的關(guān)系，出滿勤，干滿點，能全心的投入教學工作之中;張花老師工作責任心強，態(tài)度積極，一絲不茍，任勞任怨;周原老師雖有身孕，但有著很強的上進心，工作扎扎實實，一絲不茍，能夠虛心的向其他同志請教，工作熱情高，有創(chuàng)新，并能與學生們打成一片;張雪梅老師能積極勇挑重擔，工作思路新，敏銳性強，能在教學中把握新動向，工作熱情高，團結(jié)同志，熱心于公益活動。也正是由于我們八年級組所有的同志有著強烈的責任心，崇高的事業(yè)心，高度的團結(jié)心，必將使我們能從一個勝利走向另一個勝利。而在離這一學年僅剩的這一個多月的時間里，容不得我們有絲毫懈怠，我們更要團結(jié)，更要齊心協(xié)力，共同完善我們工作中的缺陷和不足，在這一學年的最后一次檢測中打一場漂亮的翻身仗。
我們的工作在繼續(xù)，我們在努力，但是我們的學生已經(jīng)在變，擺在我們面前還有許多問題。
就我的工作記錄如下：
3月28日：張凱旋與周楠因小摩擦打架;。
4月5日：姚璞、郭闖與九年級張亮打架;。
4月12日：今天的午休很令人感動，早到學生能迅速進入教室，校園內(nèi)基本無亂轉(zhuǎn)悠的學生，整個年級安安靜靜，這是少見的。
4月28日：三名社會青年與李世通打架，與滑振、高曉燕有關(guān);。
5月2日：早操期間古銳勛將王一楠絆倒，致王一楠右前臂骨折;。
5月7日：我們年級組召開了期中質(zhì)量分析會;。
5月9日：我們召開七八年級質(zhì)量表彰會等等;。
期中考試我們年級英語(重點班)科目灃峪排名第一，思品、生物排名第二，語文排名排名第三。其余五科均在七校排名后列，總體排名位于七校第七。我們整體的情況不容忽視，壓力太大。
其實我們也一直在努力，勤下班，早下班，輔導講題管理，但是好像始終找不到一種有效的辦法促進他們?nèi)デ趯W，讓他們在學習中找到樂趣，事總與愿違。我感覺我們工作中欠缺的是份心，缺少的是用心做事。就拿幾次我們布置完成的任務看，如要上交學生的征文，電子版征文中未排版，錯別字連篇;上交要張貼的學生征文中竟還有到處涂抹的現(xiàn)象;上交的安全大討論小結(jié)中，有雷同的，甚至還有不屬于我們教師身份的，而是上級領(lǐng)導講話稿的等;其實也好像就是我們現(xiàn)在的工作量太大，事情太多，有時候顧不上，想想其實是我們整天抱怨的東西太多太多，而這些怨氣也正影響著我們每天快樂的心情。再去想想哪份工作不是一樣的，我們會聽到哪的哪的有怎么樣好的待遇，哪哪的多么輕松，聽的我們心猿意馬的，多么羨慕，其實好的待遇和付出的是成正比的。我前幾天還跟一個質(zhì)監(jiān)局的朋友聊天，說到工作難做這事，說到她們單位的科長、副局長都快五十了，因為工作的事情被領(lǐng)導當同事面跟罵孫子似的，底下的普通同志就更不要說了，他們的福利待遇是我所認識的里面算是比較好的，發(fā)的獎金和福利多了去，但是監(jiān)管的是食品安全和建材安全，每個人頭上就跟頂個炸彈似的，隨時都可能爆。我還有一朋友在高新一中，福利待遇確實好，但是每天都忙的跟那啥似的，回到家倒頭就睡，他們的工作只會聽到領(lǐng)導說增加了什么，從來沒有減少哪項的。當然有同志說你剛來咱們學校好多事情你還不知道，這個政策，那個制度有問題，這個的確，但是我覺得我們都是來工作的，既然來這里工作，我們就要把屬于我們的工作做好，用心做好，這樣也會給我們增添份好的心情。因為我們都年輕，我們就更要把是做好，做漂亮。
原歸正傳，在學生中還有一些問題：
1、凡是有厭學傾向的學生都有不把書本帶回家的習慣。一桿筆，兩本書，三心二意來坐班。
2、只會起哄。
3、班主任在時一個樣，不在時，又是一個樣;在班級是一個樣，來辦公室又是一個樣。
4、紀律好了點，學生的發(fā)言的積極性就差了，學習的氣氛就淡了。等等。
諸如這些細節(jié)性的問題不勝枚舉。
這些情況出現(xiàn)的原因大致有以下幾點：
1、小學時沒有養(yǎng)成良好的行為習慣和學習品德;。
2、家教有問題;。
3、父母外出打工，無人看管或爺爺奶奶管不了;。
4、社會環(huán)境的影響;。
5、受有不良習慣的學生的影響;。
6、我們的老師的責任性不夠或班主任的管理有缺陷。
那該怎么辦呢?
我認為：首先，如果我們的課任老師向班主任一樣管理學生，我們所出現(xiàn)的問題有可能不能完全徹底的解決，但可以絕對的逐漸縮小化。
其次，我們要明確我們的教育方向，學生的既定的特性決定我們的教育方向。
我們的方向是培養(yǎng)學生的品德，開啟學生的智慧。在這里，我們的學生學習搞不好，是三年的失敗，要是不能成人，是終生的失敗。我們教育的底線是不能成才也要成人。
但是不能成才，并不意味不管學生的學習。雖然我們八年級有很多同學有可能將來考不上學校，但我們不能因此而放棄。我認為我們還有做到以下幾方面的努力。
一、班主任管理方面，希望六位班主任“眼勤、手勤、腳勤”，能夠及時看到問題，能夠及時解決問題。班級管理應努力創(chuàng)設(shè)學習的氛圍。這一點，大家可以向魏書生學習，他的“控制三閑”、“利用時間的邊角余料”、“一分鐘我能做什么”等很多內(nèi)容都與培養(yǎng)學生珍惜時間、創(chuàng)設(shè)班級學習氛圍有關(guān)。我也倡導各位科任老師充分的利用各個時間段，當好志愿者，爭分奪秒抓自己教學的落實。盡可能不給學生留有可以靈活支配的時間，我們?nèi)舴潘梢淮?，到學生那可能就會放松一丈!
二、備課組方面，我們一定要堅持相互多聽課，相互多交流。我們同科頭的老師應該做到三統(tǒng)一：統(tǒng)一教案、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)。實際上，把備課組工作做扎實了，對于每一個教師而言都應該會輕松些，團隊作戰(zhàn)總比一個人的力量強大。
三、課堂教學方面，就現(xiàn)在的形式，我們要大力倡導高效課堂，我覺得我們得學習山東即墨二十八中的方法，提出明確的預習目標，讓學生帶著問題來學習，養(yǎng)成自學的習慣。即我們的質(zhì)量主陣地是課堂，一堂課四十分鐘應是任務明確、措施得當、效果明顯的。而預習，是每一個學習者不可缺少的一環(huán)，但很多時候被我們的老師忽略了。老師們總不放心，一定要自己面面俱到的去塞，把學生當成了被動接收的容器。
在我看來，課前預習應該有以下三個好處：
1、課前預習.有利于培養(yǎng)和提高學生自學能力。課前預習實際上是學生通過自己的思考，對即將所學知識進行的自學。在學校教師能教給學生的只是最基本的、起碼的知識。大量的新知識是學生在以后的學習中不斷的去探索，根據(jù)需要去自學。因此，學生從小就培養(yǎng)自學能力，具有十分重要的意義。預習正是過渡到自學的必要步驟。
2.有利于學生提高聽課效率。學生在預習新課文時，會有不懂的內(nèi)容，這屬于正?，F(xiàn)象。課本中看不懂的地方，往往就是教材的重點、難點，或?qū)W生學習中的薄弱環(huán)節(jié)。弄懂這些不明白的地方，恰好是學習深入的關(guān)鍵所在。預習時可以把這些看不懂的地方記下來，上課時特別注意聽老師是怎么解決這個問題的。這樣，聽課的目的非常明確，態(tài)度積極，注意力也容易集中，聽課效果肯定會好。
3.有利于暫困生扭轉(zhuǎn)學習被動的局面。學習困難的學生存在的問題，主要是基礎(chǔ)不牢，已學的知識不鞏固，課后用于復習、做作業(yè)的時間也相應增加，以致愈學愈困難，造成“惡性循環(huán)”。為了扭轉(zhuǎn)這種被動學習的局面，提高每一堂課的聽課質(zhì)量，減少用于復習、做作業(yè)所費的時間。
有效的辦法，是爭取在老師的指導下進行預習。經(jīng)過預習，一方面，由于復習了需要掌握的舊知識，掃除了聽課中的一些障礙，課堂上可以聽懂，或基本上能全部理解，增強了學習的信心;另一方面，因為上課聽懂了，課后用于復習的時間相應減少，做作業(yè)的速度相應加快。預習雖然用掉了一些時間，但從聽課、復習和作業(yè)的效率上得到了補償。時間一長，就能贏得一定的時間，用在回頭系統(tǒng)地復習過去學習這門學科時沒有弄懂的地方，或遺忘了的地方，從而使學習逐步轉(zhuǎn)為主動，學習成績也相應會上升。
3、試做各種練習的技能訓練式預習等等。最常用的預習方法是閱讀法，該種預習要求細讀深思，對讀不懂的地方和思不透的地方，記錄在筆記本上，帶著這些疑問上課，力爭聽懂，以便取得較好的效果。
三、就是一個落實的問題。我覺得有幾個好習慣，有助于我們教學的落實。
1、提前候課。上課提前三分鐘進教室，一方面督促學生做好課前準備，另一方面可以和學生聊一聊上節(jié)課學的知識，及時了解學生的學習情況。
2、當堂檢測。倡導課堂作業(yè)在課內(nèi)完成，就是希望能夠當堂檢測學生的學習效果。如果一天下來，各科作業(yè)都要求學生課外完成，那我們可以想象一下，學生會不會很認真的去對待作業(yè)?會不會開動腦筋去思考問題?學生還有沒有時間去自看教材，查漏補缺。
四、就是學困生(問題學生)的問題。學困生的轉(zhuǎn)化，談何容易呀?我們的任課老師未將學生轉(zhuǎn)化卻已被學生同化的厭教了。
1、學困生產(chǎn)生的原因：學困生學習困難有自身的問題，由于個性差異，有的學生好動、貪玩，上課注意力不集中，學習習慣較差，久而久之對學習失去信心，抱有破罐子破摔的想法，導致學習基礎(chǔ)知識比較薄弱。另外，我們的學生家長自身文化素質(zhì)低，對學生學習不能起到有效的指導作用，放任自流，使這部分學生學習處于被動的地位。因而，學困生表現(xiàn)出學習上主動性不強，形成了消極的失敗心態(tài)，喪失了學習的上進心。
2、轉(zhuǎn)化學困生的目的:俗話說“十個指頭也有長短”，學生由于自身、家庭、社會等因素的影響，出現(xiàn)了學習上的不同程度的障礙是比較正常的現(xiàn)象。幫助學困生樹立自尊、自信的信念，逐步轉(zhuǎn)變失敗的心態(tài)，形成積極的自我學習內(nèi)部動力，因此幫助學困生學習是老師義不容辭的責任。那么老師要用發(fā)展的觀點對待學困生，要用“愛心”溫暖學困生，要有信心相信學困生有成功的潛能，也有成功的愿望，要用平等的態(tài)度幫助學困生，使學困生多方面提高素質(zhì)。
3、轉(zhuǎn)化措施：
1、以長補短，以優(yōu)代困。面對后進生要以鼓勵表揚為主，即使是點滴進步，也應及時給予充分肯定，讓他們也能感受到成功的喜悅。轉(zhuǎn)化這些學生不能急于求成，更不能簡單粗暴，隨意懲罰。上課時遇到簡單的問題多給他們機會，多用閃光的語言激勵學生，通過疏導促使后進生積極向上，同時在班內(nèi)開展“一幫一”，“優(yōu)幫差”的幫扶小組，多開展一些適合學生特點的小競賽，以激發(fā)后進生學習的興趣，讓學生在問中找學困生到樂趣，享受進步的喜悅。2、用點滴的恩愛關(guān)心后進生，喚起他們學習的愿望。針對后進生，教師要加倍的愛護和關(guān)心，細心發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，了解后進的前因后果，因人而異。
3、布置作業(yè)因人而異。把習題系統(tǒng)分類，采取難易篩選，讓不同的學生從中受益。課堂上對于以些簡單題目給予他們機會，讓這些學生從中找到學習的樂趣，作業(yè)有目的布置，使他們選擇適合自己的題目，從而達到一定的效果。
4、教給他們一些有效的學習方法。實踐表明，學困生在學習上主要體現(xiàn)為知識相對孤立，方法理解較膚淺，使用時模棱兩可，似是而非，缺少系統(tǒng)的歸納與整活動內(nèi)容。
5、通過面批的方法，讓學困生感覺到自己也是老師關(guān)注的對象。一些學生之所以成為學困生，主要是對自己要求不嚴，遇到運用所學知識不能解決問題時不聞不問，做錯也不找原因，不訂正，這樣久而久之，越來越多，便不會解決所有問題，從而對學好失去了信心，這就要求教師及時發(fā)現(xiàn)問題，及時幫助學生解決問題，作業(yè)適當?shù)倪M行面批，這是教師與學生零距離接觸，及時幫助、鼓勵學困生的一種有效方式。它可以幫助學生及時了解自己到底是為什么錯，錯在那里?以后應怎樣思考這種問題?逐步讓學困生學會方法，樹立的信心，從而縮小兩極分化。使他們在本學期都有不同程度的進步。
我相信：愛是轉(zhuǎn)化后進生的催化劑。只要教師施以愛心，有契而不舍的精神，不斷的幫助其樹立學習數(shù)學的信心，轉(zhuǎn)困一定有收獲。但在實施過程中，要視學生的情況變化改變策略，及時調(diào)整，一切以學生的變化提高為著眼點。
老師們，我們的服務對象是學生，學生是有感情、有生命、有自己審美觀點的人，你對待工作的態(tài)度怎樣、你的教學水平如何，學生都有著自己的評價。用心做事應該成為我們每一個人的出發(fā)點。認真做事，只能把任務完成，用心做事，才能把一件小事也演繹得完美，你也才能從創(chuàng)造性的工作中收獲快樂。
老師們，我們的任務是艱巨的，目標是明確的，面對挑戰(zhàn)，我們只要拿出拼命三郎的精神，從落實每一堂課開始，從最后一名抓起，奇跡，一定能在我們年級組產(chǎn)生!
初三教師會講話稿篇十三
大家在百忙之中來參加這樣一個會議，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。
不管我教的學生是幾年級，我始終要向他們傳遞這樣一個觀念：做人第一學習第二。
我常對學生說，這個“人”是不簡單寫的一個字。一撇，表示人品；一捺是表示學問。
要做好這個人，誠信是首要。
我總是在學生面前說到做到，不食言?。ㄓ行┦虑橐苍S你們家長見了認為是小題大做，沒事情找茬?？蓪W校沒小事，件件是大事。這是教育人的事情，得從小事情抓起。否則，老師怎么會在孩子心目中會那樣敬畏？你們家長的話為什么有時會沒有作用？而且隨著孩子年齡的增大，你們的話會越來越不靈驗。我想，其中的原因就在于此。）對待孩子說謊，有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因為對孩子來說，騙過了一次，就可以減少一次“災難”。可是孩子說的謊話，往往站不住腳，很容易被家長發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說謊，家長的態(tài)度會更加強硬；而為了逃避挨打，孩子下一次做錯事后更會說謊，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時候，我們一定要注意恰當?shù)匾龑АＨ纾嚎梢越o孩子三次機會，第一次說理，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲。這樣，給孩子改正錯誤一個緩沖，一個過程，孩子就不會有害怕恐懼的心理了。
其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。
再者是培養(yǎng)孩子做一個有修養(yǎng)的人。
有這樣，才能使孩子自強自立，不怕失敗。相反，如果你一味地批評和指責，就會在孩子的心理產(chǎn)生一種反感和自卑，時間久了也會產(chǎn)生逆反心理，以致學習沒有上進心，不思進取，在以后的教育中也難以勾通。當孩子考試失誤時要了解情況，細心地開導她，告訴他們這次丟分不是因為你不會，而是馬虎造成的，再說，一次考試說明不了什么，只要以后注意就一定能拿到高分。通過疏導，壓力沒了，心情也好了，信心也足了，在以后的考試中，她吸取了教訓，學習成績都得到了應有的發(fā)揮。
二、要幫助孩子確定學習目標。一個人在人生的不同階段有不同的目標，每一階段目標的實現(xiàn)就意味著上了一個新的階梯。因此，在培養(yǎng)教育孩子過程中，要做到把遠期目標與近期目標相結(jié)合。具體地說，就是要把孩子的長期目標分解成為每一個階段性小目標，這樣，每個目標就容易實現(xiàn)，孩子就可能在一次次小成功中獲得自信，孩子的積極性也充分表現(xiàn)出來，同時也一步步地走向成功。有的孩子雖然確立了一個目標，但過于長遠，短期內(nèi)無法實現(xiàn)，孩子往往又比較心急，對于任何目標希望盡快實現(xiàn)，如果短期內(nèi)自己看不到成效便會灰心喪氣，這個確立的目標也就失敗了。
三、要幫助孩子制定學習計劃。在校的學習固然重要，但課后的復習和作業(yè)更不能忽視。作為一個中學生，自立能力不是太強，往往在學習中，顧頭顧不了尾，忙起來沒頭沒腦。因此，家長一定要幫助孩子制定切實可行的學習計劃，使孩子有一個可遵循的規(guī)律，不至于在做作業(yè)時打亂仗。同時，培養(yǎng)孩子自我約束的能力，讓孩子當天要做的事情一定要在當天完成，不要拖到明天，并養(yǎng)成良好的學習習慣。什么時間做什么作業(yè)，什么時間做課外練習題，什么時間休息，安排得非常詳細，并打出表來壓在學習桌玻璃板底下，并經(jīng)常進行監(jiān)督。經(jīng)過一段時間適應，她自己養(yǎng)成了規(guī)律，寫起作業(yè)也感到很輕松，同時也做到了勞逸結(jié)合，自立能力也有很大的提高。
四、要幫助孩子提高弱項。孩子每科的均衡進步才是進步。如果偏科或者是有弱項，那就應該及時地幫助孩子想辦法，給予細致的關(guān)心。一是必要的補課。對于課外補課，家長們眾口不一，我的觀點是必要的補課是不可少的。
五、要給孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。孩子的成長進步有直接因素的影響，也有間接因素的影響。有一個良好的學習生活環(huán)境，對孩子學習和成長進步起著決定性作用。一是在學習上給孩子一個安靜的環(huán)境。二是在培養(yǎng)孩子做人上始終做出表率。家長的言行直接影響著孩子的成長。所以我們在生活中，時刻注意把握自己，要求孩子做到了自己首先做到；要求孩子不做的，我們首先不做。同時，我們既做到努力工作，又做到經(jīng)常學習，用自己的實際行動影響孩子，盡量減少不良的習慣給孩子帶來的一些心理暗示，使孩子始終處于健康成長之中。三是讓孩子在成長中認識社會。作為初中學生，對社會上一些東西了解甚少，但孩子既好奇、又好動。所以，我們注意讓孩子在社會大學校里學到和看到一些有益的東西，從小培養(yǎng)孩子的社會意識、責任意識、愛國意識。激發(fā)孩子學習的責任感。四是培養(yǎng)孩子各種愛好。除了要求孩子認真完成課本作業(yè)外，還注重培養(yǎng)興趣愛好，只有通過不懈的努力，不斷的付出與努力，正確對待每一件事情，才會產(chǎn)生好的結(jié)果。
總而言之，孩子接受教育的方法還有很多，而我教育培養(yǎng)孩子的原則是：讓他學會自尊、自愛、自強、自立，再加上家長的全力支持與配合，我們希望他通過方方面面的努力，尤其老師的辛勤耕耘，個人在實踐中不斷探索，不斷努力學習，掌握知識與本領(lǐng)，最終能走出一條成功的人生之路。
初三教師會講話稿篇十四
尊敬的各位家長朋友：
你們好！
首先，請允許我代表九年級（14）班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中犧牲寶貴的休息時間來參加這次家校交流活動，單從這一點，就可以看出你們對子女的關(guān)心和對我們學校工作的支持。我同時也代表我班全體同學感謝大家的到來，召開這次家長會的目的就是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。我希望我也相信，我們的這次家校交流活動一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
今天我想和家長談的主要是我班級的現(xiàn)狀和學生的在校表現(xiàn)：我班現(xiàn)有學生55人，大部分任課教師都是從初一跟班上來的，不僅教學上與學生形成了默契，而且?guī)熒P(guān)系融洽，對教學是非常有利的。作為班主任，雖然是初三才接的班，但我的工作思想是：一切以提高學生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽，只求學生的提高。只求他們能夠身心健康的成長。能夠讓學生鍛煉的盡量讓學生鍛煉。在學習方面，我不以成績論英雄，主要著眼學生自身的比較，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵，及時表揚。在師生共同的努力下，現(xiàn)在我們班形成了比學趕幫超的學習局面，班級學生集體榮譽感很強，已經(jīng)初步建立了良好的班風。當然班級也存在一些問題，需要和家長共同攜手來解決。
下面我就將我班學生在校表現(xiàn)對家長做具體的匯報，以便我們在思想上能求得共識，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天。
我將班級孩子大體分為四類：
第一類：品學兼優(yōu)的孩子，這些孩子學習品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動學習，這些孩子明年有沖擊靈臺一中的實力，他們是……（孩子姓名在此省略），我為這些孩子的家長自豪，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力，因為他們心里的壓力已經(jīng)很大了。
第二類學生，他們努力學習，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實，學習方法不正確，青春期思想波動等，這些學生成績不拔尖，但他們也有沖擊重點中學的希望，他們是……（姓名省略），這些學生就是所謂的可上可下的學生，發(fā)展好了，是重點，稍有松懈就將與重點擦肩而過，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關(guān)心，有時也需要給予必要的幫助與督促，孩子的成績中，不僅有老師的培養(yǎng)，學生的努力，更有家長的汗水。
第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊，這些學生有……（姓名省略），我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。
第四類學生是我平時關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，上課搞小動作，甚至課堂上說話，影響其他同學聽課，他們對學習沒有興趣，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要說：“哎呀，老師我忙，我沒時間！”如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推托不了的責任，家長還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。在這里我不想點這些孩子的名字，這些孩子的表現(xiàn)也各不相同，我希望家長能夠理解我急切地心情，能在會后與我單獨溝通，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天！
初三是初中階段最后的沖刺時期，沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，有的是畢業(yè)升學的壓力。這一時期的學生發(fā)展具有以下特點：12—16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”，這段時間上，學生心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護和把關(guān)。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的.危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差，前些日子有一篇報紙上刊登一篇三個初中生因完不成作業(yè)，學習成績差，被老師批評、家長訓斥，聯(lián)合出走，便是一個典型的例子。這一時期的學生的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。
這一時期他們的思維具有以下兩大特征：一是抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的，在認識事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持。二是獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，“誰是中國目前最好的歌唱家？”“我，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個學生鄭重其事地回答老師的提問。當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了”。實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認識，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。
針對以上學生特點，在此我強調(diào)如下問題，不妥之處，還請各位家長批評指正！
初三教師會講話稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
下午好!
在教師節(jié)來臨之際，作為一名初出茅廬的新人，能參加今天的慶祝大會，聆聽領(lǐng)導的諄諄教導，感受社會對教師的尊重，已經(jīng)十分榮幸，又能作為教師代表在大會上發(fā)言，心情倍加感動。在座的各位，有我的小學老師、初中老師，你們看著我入學、畢業(yè)、參加工作，有的是在崗位上陪伴我成長，借著今天的機會，向各位說句：感謝大家的照顧!
20xx年3月，我作為代課教師在敷溪學校教七年級語文，二年級數(shù)學;9月，教一年級兩個班的語文，還擔任一班的班主任。在20xx年8月，我考上了敷溪學校的特崗教師，從此，專職初中的語文及歷史的教學。今年8月，我正式轉(zhuǎn)正，成為了小淹教師隊伍中的一員。 在這四年的光陰里，是學生與同事見證了我的成長?；叵肫饎偞n那會，滿腔激情，熱血澎湃，暗自立下宏偉心愿：要帶出優(yōu)秀班級，要成為名師。但后來發(fā)現(xiàn)，理想很豐滿，現(xiàn)實太骨感，一次又一次的挫折打擊了我的自信心。問過自己合適嗎?適合這種甘于清貧的生活嗎?也問過自己能堅持嗎?堅持這種朝六晚十甚至晚十二的工作嗎?更問過自己能忍受嗎?忍受社會、家長對待教育行業(yè)的不理解、不支持?每每看到新聞上關(guān)于教師的報道，我關(guān)心的不是新聞本身，因為那不能代表所有的老師，關(guān)心的是新聞評論。社會輿論炮轟，教師已經(jīng)成為了弱勢群體。在這種大背景下，我更加不知道我是不是該繼續(xù)從事教育工作。
四年的教育實踐使我改變了當初的想法，我真實的感受到――當老師，能使我的人生充實，精神愉悅，使我感到高尚。因為教師是陽光底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望。每當我看到學生的進步、期末的成績、家長贊許的態(tài)度，就有一種成就感。原來，付出是有回報的。我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
與學生交談時我告訴他們，不是環(huán)境適應你，而是你去適應環(huán)境，無論在什么環(huán)境，我們都應該認真學習。教師工作也是，不是工作適應你，而是你去適應工作，尤其是在課改的關(guān)鍵時期，作為一名青年教師，更應該以飽滿的熱情，積極主動的態(tài)度去學習，向前輩教師虛心請教，多充實自己的文學素養(yǎng)，力爭成為一名家長滿意、學校放心、孩子喜歡的老師。
一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“莫言”，但也絕不能讓“牛頓”和“莫言”在我們的手中埋沒。成績并不能代表一個學生好壞，作為他們成長路上的引路人，我們應該告訴他們只要身上有閃光點，你就是最棒的;只要今天比昨天好，哪怕是一點，都是進步。我們的工作注定了起始于辛勞，收結(jié)于平淡。既然選擇了這份職業(yè)，就要守候那份平淡，只有經(jīng)得起平淡的流年，才能收獲滿心的幸福!
我深知“優(yōu)秀”這個榮譽的獲得，不僅是上級領(lǐng)導和各位前輩對我的肯定與獎勵，更是對我今后教育工作的鞭策和期待。我也知道前進的道路不一定平坦，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學習、虛心請教，不斷提高自身素質(zhì)。
最后祝愿所有老師節(jié)日快樂!身體健康!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
初三教師會講話稿篇十六
各位青年老師：
大家上午好！
今天，20xx年新進教師崗前培訓班開班了。我代表學校黨委、行政向大家表示衷心的祝賀和誠摯的感謝！感謝大家選擇了鄭州輕工業(yè)學院，祝賀大家成為光榮的人民教師！
青年教師是學校當前教育教學工作中一支很重要的力量，更是關(guān)系到今后學校能否適應時代要求，能否上水平、上臺階的關(guān)鍵。因此，校黨委、校行政高度重視青年教師工作，對青年教師政治上充分信任，工作上熱情幫助，業(yè)務上培訓提高，生活上關(guān)心照顧。舉辦這次崗前培訓，主要有兩個目的：一是幫助大家盡快進入工作狀態(tài)，為大家今后的發(fā)展導航好，使大家前行好；二是幫助大家盡快熟悉學校、了解學校、融入學校，使大家更快地實現(xiàn)從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變，更快地成長為一名優(yōu)秀的青年教師。
下面，結(jié)合學校實際，圍繞青年教師成長成才的話題，我談談自己的想法和意見，和大家交流。
首先簡單介紹一下輕院的基本情況和近期學校開展的幾項重點工作。
先說學校的基本情況。
大家畢業(yè)于國內(nèi)外不同的高校、科研院所，但從今天開始，我們?yōu)榱艘粋€共同的目標走到了一起，我們同屬于一個大家庭，那就是鄭州輕工業(yè)學院。對于在坐的各位而言，我相信，絕大多數(shù)人都要在這里生根發(fā)芽，一輩子工作、生活在這里，我們沒有理由不去深入地了解這個我們將要共同奮斗、共同生活的地方。
其實我跟大家一樣，到輕院工作才一年多的時間，我注意收集和學習學校的歷史，以便能夠更快地了解校情、開展工作。我們學校創(chuàng)建于1977年6月，當時，國務院批準，教育部下發(fā)了《關(guān)于同意建立鄭州輕工業(yè)學院的通知》，同意以鄭州輕工業(yè)機電學校為基礎(chǔ)，利用鄭州紡織機電學校、紡織工業(yè)學校的師資、設(shè)備、圖書資料等資源建立鄭州輕工業(yè)學院，學校當時是輕工部與河南省共建，面向中南地區(qū)招生。從這段史實可以看出，學校過去的歷史是很輝煌的，我們曾經(jīng)是部屬院校。如果有時間，我建議大家不妨到學校檔案館的“榮譽展廳”看一看，我覺得，當大家進一步了解學校的歷史時，一定會產(chǎn)生強烈的心理共鳴。
學校成立以后，恰好趕上了改革開放的東風，輕院歷屆領(lǐng)導班子和全校師生披荊斬棘、篳路藍縷、發(fā)展壯大：1998年獲得獲得碩士學位授權(quán)點，20xx年科學校區(qū)奠基，20xx年獲批為河南省第一家省級博士單位立項建設(shè)高校，20xx年成為國家煙草專賣局和河南省政府共建高校。應該說，學校走過了一條從無到有、從小到大、從弱到強、從單一學科到多學科并進的發(fā)展壯大之路。學校目前涵蓋9大學科：工、理、文、藝、經(jīng)、管、法、教、農(nóng)，擁有13個省級一級重點學科和3個省級二級重點學科，有碩士授權(quán)點63個。專業(yè)建設(shè)方面，有58個本科專業(yè)，其中4個本科專業(yè)是國家特色專業(yè)建設(shè)點，6個本科專業(yè)是教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)，試點專業(yè)的數(shù)量位居河南高校第二位。辦學規(guī)模方面，學?，F(xiàn)有在校生23000人，其中研究生近1000人（工科院系調(diào)整以后，東風校區(qū)教學單位12個，在校生11000人；科學校區(qū)教學單位10個，在校生120xx人）。辦學空間方面，東風校區(qū)535畝（含家屬院），科學校區(qū)981畝；總建筑面積56萬平米，東風校區(qū)規(guī)劃改造和科學校區(qū)三期工程建成以后，預計達到80萬平方米。
我們從一窮二白的東風校區(qū)發(fā)展成為現(xiàn)代化的兩校區(qū)辦學格局花了30多年的時間。應該說，在剛剛過去幾年里，我們都感覺到了發(fā)展的壓力，這種壓力來自于外部的競爭，更源于內(nèi)部渴望發(fā)展、渴望提升的迫切愿望?？v觀歷史，學?，F(xiàn)在正處在“三個轉(zhuǎn)變”的關(guān)鍵階段，首先是從簡單的規(guī)模擴張步入了內(nèi)涵建設(shè)的階段，二是從簡單的數(shù)量積累進入了質(zhì)量提升階段，三是從追求“大而全、小而全”向調(diào)結(jié)構(gòu)、凝特色轉(zhuǎn)變。
應該說，學校目前正處于爬坡過坎、攻堅提升的關(guān)鍵階段，基于對學校目前這種階段性特征和發(fā)展態(tài)勢的判斷，我們確定了以內(nèi)涵發(fā)展帶動外延拓展，通過發(fā)展解決問題和矛盾，通過發(fā)展創(chuàng)造更多的機會，通過發(fā)展保持學校大局和諧穩(wěn)定的發(fā)展思路。從去年開始，學校從以下幾個方面做了一些事情。
一是黨的群眾路線教育實踐活動。從今年2月份開始，我們作為省管高校，參加了河南省第二批黨的群眾路線教育實踐活動。以“為民務實清廉”為主題的教育實踐活動，主要目的是解決黨員領(lǐng)導干部“四風”方面存在的突出問題，改進工作作風，提高師生服務的質(zhì)量?；顒庸卜譃槿齻€階段，在已經(jīng)完成的“學習教育、聽取意見”和“查擺問題、開展批評”階段，學校黨委統(tǒng)籌安排、穩(wěn)步推進，緊扣為民務實清廉的主題，以“一學、三促、四抓”為統(tǒng)攬，以“三服務、一滿意”為載體，堅持領(lǐng)導干部帶頭開展學習教育，堅持廣開言路聽取意見，召開了領(lǐng)導班子專題民主生活會，堅持邊學邊查邊改，扎實推進各項工作，取得了顯著成效。目前，教育實踐活動轉(zhuǎn)入了第三階段“整改落實、建章立制”環(huán)節(jié)，學校黨委和活動辦正按照省委活動辦的要求，制定整改落實的路線圖、時間表和任務書。對于“立行立改”事項，立即著手抓落實；對于涉及共性問題的事項，制定專項治理方案；對于牽涉面廣的復雜問題，加強調(diào)研、統(tǒng)籌規(guī)劃、建立長效機制，確保整改實效。應該說，教育實踐活動的開展，進一步提高了學校機關(guān)干部的服務意識和管理水平，充分挖掘了現(xiàn)有人力資源的最大潛能，廣大干部干事創(chuàng)業(yè)的激情得以充分發(fā)揮，服務師生的才智充分展現(xiàn)，共謀發(fā)展的活力充分涌動，有力地助推了學校事業(yè)發(fā)展。
二是省級文明單位創(chuàng)建工作。大家都知道，高校是高素質(zhì)人才的匯集地，是展示社會文明的重要窗口，擔負著培養(yǎng)人才、傳播文明的神圣使命，在道德建設(shè)上應該率先垂范，在文化傳承引領(lǐng)方面應該成為整個社會的輻射源。因此開展文明單位創(chuàng)建，從大的方面講，是學校參與社會主義和諧社會建設(shè)的客觀要求，是引領(lǐng)良好社會風尚的必然選擇，能使全校師生心往一處想，勁往一處使，形成強大的向心力和凝聚力。從小的方面講，省級文明單位的創(chuàng)建能夠給廣大教職工帶來切切實實的利益。因此，今年，學校把省級文明單位創(chuàng)建作為一項重點工作。當然，在創(chuàng)建文明單位過程中，我們也面臨著一些困難，比如校園基本建設(shè)尚不完善，品牌性、特色性創(chuàng)建活動不夠豐富等。前兩天，我聽宣傳部的同志講，9月20號左右，省文明單位考評專家組就要進?？疾?，時間已經(jīng)非常緊了，希望新進的青年教師都能迅速轉(zhuǎn)變角色，發(fā)揮主人翁精神，積極參與到學校省級文明單位創(chuàng)建工作中來，為學校發(fā)展出一份力。
下面，我從學校行政的角度，重點向大家介紹一下近期學校在內(nèi)涵建設(shè)和外延拓展方面做的幾件大事。
第一件事是加大學科建設(shè)力度。
學科建設(shè)是學校發(fā)展的龍頭。從學校的發(fā)展歷史看，我們學校是以工科為主、多學科協(xié)調(diào)并存的行業(yè)高校，貼近經(jīng)濟社會發(fā)展實際是學科建設(shè)必須要堅守的一條原則。目前學校擁有13個省級一級重點學科，3個省級二級重點學科，應該說，已經(jīng)有了很好地發(fā)展基礎(chǔ)，但也存在一些問題，主要是學科的特色不夠凝練，學科的形態(tài)和結(jié)構(gòu)不夠合理，傳統(tǒng)優(yōu)勢學科的特色需要進一步彰顯，平臺建設(shè)需要加強，學科團隊和體制機制需要進一步健全等。
針對這些問題，學校提出了對未來學科建設(shè)的宏觀構(gòu)想：就是強調(diào)突出重點，強化優(yōu)勢，以重制勝，以優(yōu)制勝，以奇制勝，努力才能形成學科的個性和特色?？陀^地說，像我們這樣的學校，學科之間本來就存在差異，因此學科建設(shè)不能搞平均主義，和諧發(fā)展并非齊步同進，而是要形成一個良好的學科生態(tài)，具體講，我覺得學校的學科建設(shè)思路可以概括為3句話，第一句是“鞏固提升傳統(tǒng)優(yōu)勢學科”，比如要繼續(xù)加強和構(gòu)建材料化工、食工煙草、機械電氣、能源環(huán)境、信息通信、藝術(shù)設(shè)計等特色優(yōu)勢學科群；第二句是“扶持弱勢學科”，當然，這里的“弱勢”是相對的，主要是指經(jīng)管、思政和人文學科，對于這些學科，我們要給予特殊的政策扶持。第三句話是“培育新興和交叉學科”，培育新的學科增長點，主要是指與經(jīng)濟社會發(fā)展密切相關(guān)的新能源、新材料、納米技術(shù)等。在這種學科建設(shè)思想指導下，去年學校投入近1個億的資金用于學科平臺和學術(shù)團隊建設(shè)，包括“化學工程與技術(shù)”、“食品科學與工程”、“電氣工程”等3個博士點建設(shè)學科在內(nèi)的省級、校級重點學科，特色更加鮮明，優(yōu)勢更加突出，學校的核心競爭力進一步提升。
第二件事是專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化。
從學校發(fā)展歷程來看，我們是一所工科院校，但長期以來，我們在專業(yè)建設(shè)方面存在著“優(yōu)勢不優(yōu)、特色不特”的問題。具體表現(xiàn)為：一是專業(yè)科類構(gòu)架不夠合理。學?，F(xiàn)有58個本科專業(yè)中，工科專業(yè)27個，占專業(yè)總數(shù)的46。6%，而絕大多數(shù)以工科為主的院校，工科專業(yè)比例達到了50―60%甚至更高，我校工科專業(yè)數(shù)明顯偏少。二是同類專業(yè)分布不夠科學。存在著同一學科的專業(yè)分布在不同院系情況，比較突出的如3個電子信息類專業(yè)（電子信息工程、電子科學與技術(shù)、電子信息科學與技術(shù)）分設(shè)在電氣、物理、計算機三個學院，兩個土木類專業(yè)（建筑環(huán)境與能源應用工程、建筑電氣與智能化）分設(shè)在機電、電氣兩個學院。同一學科門類專業(yè)分布在多個教學單位、一個教學單位有多個學科門類的現(xiàn)象，明顯不利于專業(yè)基礎(chǔ)平臺和專業(yè)平臺建設(shè)。三是特色專業(yè)優(yōu)勢不夠突出。對比外校的優(yōu)勢，比如理工大的煤炭類專業(yè)，華水的水利類專業(yè)，河師大的教育類專業(yè)等，專業(yè)優(yōu)勢、專業(yè)特色不夠突出，所開設(shè)的專業(yè)基本上別的學校也都有，缺乏標志性的特色專業(yè)。
基于上述原因，我們在上學期進行了廣泛調(diào)研，提出了“學校工科院系整合優(yōu)化發(fā)展初步建議方案”，經(jīng)過今年上半年的持續(xù)努力，8月初，學校確定了院系整合優(yōu)化方案，決定新建3個院系，1個工程訓練中心。（即從機電工程學院調(diào)出“能源與動力工程”專業(yè)，材料與化學工程學院調(diào)出“過程裝備與控制工程”專業(yè)，合并成立“能源與動力工程學院”。從電氣信息工程學院調(diào)出“建筑電氣與智能化”專業(yè)，機電工程學院調(diào)出“建筑環(huán)境與能源應用工程”專業(yè)，合并成立“建筑環(huán)境工程學院”。從電氣信息工程學院調(diào)出“電子信息工程”專業(yè)，依托計算機與通信工程學院相關(guān)專業(yè)，成立“電子信息工程學院”。將現(xiàn)有的金工實習、電工電子實習、計算中心、大學生創(chuàng)新平臺等整合優(yōu)化，成立“工程訓練中心”。）
為了保證這項工作積極推進，學校成立了院系整合優(yōu)化工作領(lǐng)導小組，具體負責專業(yè)和院系整合工作。目前，新建院系的師資調(diào)整、資產(chǎn)分割、干部選配正在穩(wěn)步推進，新學期開學以后，新院系將會正式運行?？陀^地說，經(jīng)過調(diào)整，原有的工科院系發(fā)展方向更加明確，有利于集中精力辦出專業(yè)特色，在相關(guān)領(lǐng)域取得更高的教學和科研成果；同時，有利于創(chuàng)設(shè)新的增長點，有利于突出學科特色、集群發(fā)展。
第三件事是加強人才隊伍建設(shè)。
人才資源是第一資源，是推動學校發(fā)展的核心力量。有了一流的師資隊伍，才能建設(shè)一流的學科，創(chuàng)造一流的科研成果，培養(yǎng)一流的人才，這是世界的共識，也是我們學校的發(fā)展要求。學科專業(yè)建設(shè)、博士單位立項建設(shè)、更名大學，最關(guān)鍵的因素就是人的因素，沒有人才，就難以實現(xiàn)辦學水平和辦學層次的提升。因此必須要把師資隊伍建設(shè)放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位考慮。
去年9月份，我們對學校師資情況做了詳細的調(diào)查。經(jīng)過對數(shù)據(jù)的比較分析，主要存在的問題是：1、師資隊伍整體數(shù)量不足。學校生師比是22：1，與“”規(guī)劃和更名大學的條件要求18：1，還有很大的差距，專業(yè)教師隊伍的數(shù)量需進一步增加。2、具有博士學位教師比例偏低，尤其是青年教師博士比例偏低。根據(jù)學校“”發(fā)展規(guī)劃，到20xx年，學校博士人數(shù)要達到500人，其中博士點建設(shè)學科、博士點建設(shè)支撐學科中專任教師博士比例分別要達到75%、60%，差距很大，任務艱巨。3、青年教師比例偏高，青年教師的科研能力和教學水平需要進一步培養(yǎng)和提升。
針對存在的問題，去年10月份，學校出臺了一些列高層次人才引進和培養(yǎng)計劃方面的政策措施，對學校建設(shè)高層次師資隊伍進行了全面規(guī)劃和設(shè)計。主要包括：引進海內(nèi)外優(yōu)秀博士等高層次人才、青年教師提升學歷學位層次、設(shè)立校特聘教授制度、中青年教師的國際化培養(yǎng)等。10月份，學校開展了20xx年度校聘教授選拔評審。聘任了42位校特聘教授，其中一崗教授11人；二崗教授15人；三崗教授（也就是校優(yōu)秀青年學術(shù)人才）16人。一級校特聘教授的培養(yǎng)目標是力爭成為河南省特聘教授、中原學者、國家杰出青年基金獲得者、“長江學者獎勵計劃”特聘教授、院士候選人等高層次人才；二級校特聘教授的培養(yǎng)目標是力爭成為省特聘教授、中原學者等高層次人才；三級校特聘教授培養(yǎng)目標（校優(yōu)秀青年學術(shù)人才）是力爭成為校二級特聘教授、省青年骨干教師、省學術(shù)技術(shù)帶頭人等高層次人才，主要是針對剛?cè)胄５那嗄瓴┦吭O(shè)立的。
今年，高層次人才隊伍建設(shè)的成效初步顯現(xiàn)。截至目前，獲得國家自然科學基金項目26項、社科基金項目4項。另外，根據(jù)科技廳內(nèi)部消息，我校獲得聯(lián)合基金6項，合計36項，這是輕院歷史性的突破。36項國基金項目中，青年基金24項，占到了三分之二，這充分說明，學校的人才紅利正在釋放，發(fā)展后勁正在增強。目前，學校已開始制定20xx年人才引進計劃，各院系的論證報告已經(jīng)報送人事處。20xx年引進博士已到崗88人，目前學校具有博士學位教師達到387人，年底博士數(shù)可突破400人。20xx年，我們計劃簽約博士不低于130人，確保到20xx年底博士數(shù)達到500人以上，實現(xiàn)學校“”人才隊伍建設(shè)目標。
第四件事是校園基本建設(shè)。
相信大家已經(jīng)看到，東風校區(qū)目前正在進行拆舊建新的大規(guī)模改造，科學校區(qū)三期工程建設(shè)也正如火如荼。學校目前是兩校區(qū)辦學，東風校區(qū)535畝（含家屬院），科學校區(qū)981畝，總建筑面積56萬平米。學校目前辦學規(guī)模是23000人，其中東風校區(qū)計劃安排在校生11000人，科學校區(qū)在校生120xx人，根據(jù)教育部關(guān)于大學設(shè)置的指標體系，我們在生均建筑面積方面還有較大差距。學校領(lǐng)導班子經(jīng)過慎重考慮和認真調(diào)研分析，決定在建設(shè)科學校區(qū)三期工程的同時，對東風校區(qū)進行整體規(guī)劃改造。這是根據(jù)學校長遠發(fā)展戰(zhàn)略作出的一項重大決定，目的是滿足學校未來發(fā)展和辦學空間拓展的需求。未來3―4年，學校將集中精力、堅定不移推進兩校區(qū)建設(shè)。
科學校區(qū)方面，三期工程6。5萬平方米的建設(shè)任務，主要包括工程訓練中心、體育館、研究生公寓、校醫(yī)院、后勤樓等單體建筑，爭取下半年開工建設(shè)。
東風校區(qū)規(guī)劃改造計劃拆除西一樓、學生食堂、校醫(yī)院、游泳池等臨時建筑和部分老舊建筑，重新規(guī)劃設(shè)計部分區(qū)域，建設(shè)高層學生宿舍、學生食堂、工程訓練中心、藝術(shù)設(shè)計大樓及其附屬建筑。4月份，省發(fā)改委批復了東風校區(qū)規(guī)劃改造的請示，同意保留已有建筑13。75萬平方米，新建建筑17。75萬平方米。目前，東風校區(qū)改造的總體設(shè)計已經(jīng)完成招投標工作，同濟大學建筑設(shè)計院已經(jīng)完成了規(guī)劃改造的總體設(shè)計，學生食堂、校醫(yī)院及其附屬建筑已經(jīng)拆除，預計建設(shè)工作年內(nèi)將會啟動。
學校將不遺余力、堅定不移推進兩校區(qū)基本建設(shè)，爭取早日把鄭州輕工業(yè)學院建設(shè)成為廣大師生安居樂業(yè)的美麗家園、和諧家園、幸福家園，為廣大師生的工作、學習、生活提供便利。
初三教師會講話稿篇十七
同志們：
你們好！今天是一年一度的教師節(jié)，市委市政府在這里舉辦茶話會共同慶祝第x個教師節(jié)。在此，我謹代表市委、市人大、市政府、市政協(xié)向參加茶話會的各位教師和教育工作者，并通過你們向全市廣大教育工作者和離退休教師致以節(jié)日的問候和崇高的敬意！向所有關(guān)心支持教育事業(yè)發(fā)展的社會各界表示衷心的感謝！
百年大計，教育為本。市委、市政府十分重視教育事業(yè)的發(fā)展，堅定不移地實施科教興市、人才強市戰(zhàn)略，以辦人民滿意的教育為宗旨，堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，教育投入不斷加大，辦學條件逐步改善，教育教學改革進一步深化，教師隊伍建設(shè)不斷加強，學前教育、義務教育、高中教育、職業(yè)教育、高等教育等各類教育協(xié)調(diào)均衡發(fā)展，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。這些成績的取得，得益于市委、市政府的正確領(lǐng)導，得益于社會各界的大力支持，更得益于全市廣大教師和教育工作者的無私奉獻和辛勤耕耘。長期以來，全市廣大教師牢記自己的神圣使命，情系講臺，精心教書，潛心育人，無私奉獻，做了大量艱苦細致的工作，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才?？梢哉f，全市經(jīng)濟社會的發(fā)展，特別是教育事業(yè)取得的每一項成就，都凝聚著廣大教師的心血和汗水，廣大教師無愧于人類靈魂工程師的光榮稱號，無愧于人民教師的崇高職責，全社會尊敬你們?nèi)嗣癫粫浤銈?。借此機會，我代表市委、市政府向全市廣大教師和教育工作者表示衷心的感謝！
在肯定成績的同時，我們也要清醒地認識到，我市教育工作同實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的要求相比，同全面建設(shè)小康社會的目標相比，同人民群眾對教育工作的期盼相比，還有一定的差距，教育事業(yè)的整體發(fā)展還面臨許多困難和挑戰(zhàn)。我們雖然在改善辦學條件方面取得了很大成績，但投入不足仍然是制約教育事業(yè)發(fā)展的突出問題。同時，城鄉(xiāng)教育發(fā)展不夠均衡，學校布局結(jié)構(gòu)不盡合理，教育教學質(zhì)量不高，教師隊伍素質(zhì)還不適應新形勢的要求等。這些問題，需要我們在今后的工作中認真加以解決。
當前，我市正處在實現(xiàn)經(jīng)濟跨越式發(fā)展的關(guān)鍵時期，我們要在激烈的競爭中抓住機遇，把握主動，贏得先機，順利實現(xiàn)經(jīng)濟跨越式發(fā)展的奮斗目標，關(guān)鍵在人才根本在教育。因此，我們必須比以往任何時候都要更加重視教育，更加支持教育，努力促進教育大發(fā)展、大提高，使教育事業(yè)在促進經(jīng)濟社會發(fā)展中發(fā)揮人才保障作用。借此機會，我講幾點意見：
各級黨委、政府要進一步增強加快教育事業(yè)發(fā)展的使命感和緊迫感，把發(fā)展教育事業(yè)作為一項重要的職責，作為一項先導性、全局性、基礎(chǔ)性的工程，真正擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，在工作部署、資金投入、政策制訂等方面優(yōu)先考慮、傾斜照顧，以更大的決心、更多的財力支持教育事業(yè)的發(fā)展。要切實關(guān)注教師的發(fā)展，不斷改善教師的待遇、學習環(huán)境和生活條件，切實幫助教師特別是農(nóng)村基層教師解決工作、學習和生活中的實際困難，為廣大教師教書育人創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，把廣大教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性充分發(fā)揮出來，使廣大教師以更加飽滿的熱情、更加嚴謹?shù)膽B(tài)度、更加科學的工作提升教育水平，提高教育質(zhì)量，最大限度地滿足人民群眾對教育的需求，實現(xiàn)全市教育事業(yè)的新跨越。
一是要鞏固提高義務教育。要進一步健全完善義務教育經(jīng)費保障機制和質(zhì)量監(jiān)測體系，著力加強薄弱學校和薄弱環(huán)節(jié)建設(shè)，切實鞏固提高義務教育成果。要積極穩(wěn)妥地抓好義務教育學校實施績效工資工作，依法保障教師的收入，激勵廣大教師積極投身教書育人的事業(yè)，吸引和鼓勵優(yōu)秀人才長期從教、終身從教。二是要創(chuàng)新職業(yè)教育辦學模式和體制機制，增強職業(yè)教育發(fā)展的生機和活力。昨天，我市職業(yè)教育集團已掛牌成立。教育部門要以此為契機，進一步整合教育資源，加強學校、企業(yè)、行業(yè)和科研院所之間的合作，實行集團化辦學，資源共享，優(yōu)勢互補，為學生實訓、教師培訓及企業(yè)員工培訓提供平臺，為教師互聘創(chuàng)造條件，實現(xiàn)校企合作共贏。要圍繞全市新農(nóng)村建設(shè)、石羊河流域重點治理、特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)開發(fā)和工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，圍繞產(chǎn)業(yè)設(shè)置專業(yè)，提高人才培養(yǎng)的針對性、實用性，為經(jīng)濟社會的發(fā)展培養(yǎng)更多更好的技能型人才。三是要規(guī)范高中教育。要加強普通高中教育教學工作，不斷完善內(nèi)部管理，實施精細化管理，促進內(nèi)涵式發(fā)展，提高高中整體辦學能力和水平。要以實施普通高中新課程改革實驗工作為契機，深入推進高中教育教學改革，切實提高高中教學質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育。
四是要全力推進項目建設(shè)。要密切關(guān)注國家加大教育投資的政策導向，加強與國家和省上的項目銜接，積極爭取教育項目，努力改善各類學校辦學條件。同時，要加快教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，進一步整合優(yōu)化教育資源，實現(xiàn)學校合理布局，推動城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，努力實現(xiàn)教育公平。要統(tǒng)籌規(guī)劃，全力實施中小學校舍安全工程，確保按時、保質(zhì)完成工程建設(shè)任務，努力把學校建成師生最安全、家長最放心、人民最滿意的地方。五是切實加強教師隊伍建設(shè)。要采取切實措施，加大教師培訓力度，特別是加強對農(nóng)村教師的培訓，不斷優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)。要注重加強骨干教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一批在教育教學中起骨干和示范作用的優(yōu)秀教師，培養(yǎng)一批在教育界有影響的特級教師和教育名師，帶動我市整體教育水平的全面提升。
教育大計，教師為本。全面提高教育教學質(zhì)量，最大限度地滿足人民群眾對教育的需求，實現(xiàn)全市教育事業(yè)的新跨越，離不開廣大教師的辛勤耕耘、扎實工作，離不開全體教育工作者的同心同德、艱苦奮斗。希望廣大教師和教育工作者把教書育人作為奉獻社會的職責使命，把為人師表作為不懈追求的優(yōu)良品德，把終身學習作為人生進步的重要階梯，靜心教書，潛心育人，切實擔負起為國育才、為民教子的歷史重任。要關(guān)愛每一個學生，關(guān)心每一個學生的成長進步，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。要如饑似渴地學習新知識、新科學、新技能，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要積極投身教學改革，運用最先進的方法、最現(xiàn)代的理念，把最寶貴的知識傳授給學生。要嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，堅持把師德建設(shè)放在首位，不斷加強師德修養(yǎng)，全面提高師德素養(yǎng)，以高尚的情操和良好的思想道德風范去教育和感染學生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。
教育事業(yè)的發(fā)展，需要社會各界的大力支持。全社會都要關(guān)心和支持教育事業(yè)，發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓尊重知識、尊重人才蔚然成風。各相關(guān)部門要繼續(xù)支持好教育部門的工作，共同促進教育事業(yè)的發(fā)展。要營造尊師重教的良好輿論氛圍，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，讓全社會廣泛了解教師工作的重要性和特殊性，更加關(guān)心、關(guān)注教育事業(yè)，讓更多的優(yōu)秀人才從事教育工作、喜歡教育工作，不斷壯大教育工作隊伍，努力在全社會形成“黨以重教為先、政以興教為本、民以支教為榮、師以從教為樂”的良好局面。
最后，再次祝大家節(jié)日快樂，身體健康，工作順利！
初三教師會講話稿篇十八
大家上午好！在這春光明媚的初春時節(jié)，我們在此隆重召開20xx屆東方中學初三學生家長會，首先，請允許我代表東方中學的學校領(lǐng)導和全體初三班主任及課任教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！并對于你們長期支持我校的各項工作表示深深的謝意和崇高的敬意。
這次召開家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解初三學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，這是我們的學生、你們的孩子、學校老師三者共同的心愿?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點，我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功！
首先我作為初三年級的`分管領(lǐng)導，同時也兼代初三（1）（5）兩個班化學教學工作，請允許我向各位家長匯報一下目前我校初三年級的基本情況：初三年級總共5個班，為了便于因材施教和更多的學生得到關(guān)愛，我們從原來的四個班中抽取前30名組建了初三（5）強化班，進行高標準嚴要求，使他們能夠在20xx年的中考中有信心有能力沖刺縣1000名，同時對余下的1—4班學生進行重新定位，根據(jù)學生的具體情況分層次要求，實行教師和學生教與學捆綁制，一對一的輔導，使優(yōu)生更優(yōu)，中等生變優(yōu)生，學習有困難的學生能夠得到更多的關(guān)心，使他們重新找回學習的信心和勇氣，我們所有教師對所有的學生都本著“不拋棄、不放棄”的原則，全方位為學生掃清思想上和學習上障礙。做到考點不漏，精講精練，適度拓展，確保教學高質(zhì)量完成。雖然我們的各項管理都十分到位，幾年來多次受到縣市領(lǐng)導的表揚和獎勵，但是我們這一屆的學生入學基礎(chǔ)并不是太好，對于20xx年的中考是否會取得勝利，這還是個未知數(shù)，但是對于20xx年的中考我們東方中學的初三師生還是充滿了信心的，原因有以下幾點：
20xx年2月19日年我校榮幸地聘請到了原泗洪中學校長鄧赴先生作為我校的校長，這是東方中學的一件大事，也是我校發(fā)展史上一個新的里程碑，鄧校長在教育界是一位學識淵博，業(yè)務精湛的教育行家，在任重點中學校長期間一直親自主抓教學，使我縣高考連續(xù)幾年穩(wěn)步上升，多名同學考取北大和清華。鄧校長到我校后短短一個月內(nèi)的所做和所為以及所獲得的成效也充分證明了這一點，他首先召開教干會議統(tǒng)一思想，接著召開教師會明確整體工作思路，然后召開全體學生會議鼓舞士氣，教會學生如何做人，如何學習，如何感恩等，使我校的各項工作更加規(guī)范化、合理化、科學化。而對我們的初三和高三更加重視和關(guān)心，接連采取一系列措施：首先提出了許多關(guān)于初三和高三許多教育方法和教學措施，對我們畢業(yè)班具有很強的指導性，其次是分別召開了全體高、初三學生百日誓師大會，大會上學生群情激昂，信心十足，場面感人，上周我們已經(jīng)召開了高三家長會，今天在鄧校長的籌劃下我們又在這里召開初三全體家長會，可謂是多管齊下，為取得20xx年中考的勝利提供了重要的有力的保障。
我們初三現(xiàn)有20多名專職教師，其中大部分都有多年的初三教學經(jīng)驗，如趙兵田、朱紹強等老師，其中還有多次獲中考單科前十名的老師，如喬傳倫、劉長銀、許爾永、高洪波、陳龍、高開永等老師，參與中考資料編輯并發(fā)表多篇教育論文的曹義保、王冬至等老師，獲省市縣優(yōu)課評選和基本功大賽前三名的許秀芹、謝芹、戴蓮華、魯論懷、楊麗等老師。他們不僅業(yè)務精湛，敬業(yè)精神更讓我們感動，尤其是幾位班主任，從早上5：30到晚上10：30，幾乎整天和學生在一起，比如戴蓮華和許秀芹老師，身為母親，她為了學生顧不上燒飯，洗衣，更談不上照顧女兒，比如魯論懷老師，家在宿遷一個月都難得回家1次，而趙兵田和朱紹強更是干脆和學生睡在一起。有的老師因為工作忙甚至半個月沒有洗澡，對于多數(shù)老師來講，能和家人一個星期吃幾頓團圓飯那都是奢望，家長朋友們，你們把孩子教給這樣的老師還有什么不放心的呢？我們相信：有我們的敬業(yè)，有你們的大力支持，有鄧校長的這樣的總指揮，東方中學20xx年的中考一定會再創(chuàng)輝煌。
經(jīng)過學生三年的努力，學生各方面的素質(zhì)都得到了提高，特別是“百日誓師大會”開過以后，同學們的學習積極性空前高漲，氣氛更濃了，學習成績也有了明顯提高。
我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，一定能實現(xiàn)我們共同的、美好目標。同時我代表全體初三教師鄭重承諾：為了學生的明天，我們將全力以赴，使你們的孩子夢想成真！
最后，祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝！
初三教師會講話稿篇一
各位莘莘學子，你們好!
你們辛苦了!
歲月匆匆，三年的初中學習生活如彈指一揮間，仿佛昨天，同學們帶著純真的笑臉，帶著求知的激情，帶著成長的渴望，帶著家長的希望，來到清油中學讀書，而如今，你們單純的雙眼已多了幾分深邃，頑皮的臉龐已增添了幾分凝重，純真的心田已悄然增添了許多的責任與信念!同學們已經(jīng)站在了人生的第一個轉(zhuǎn)折點上，中考已在不知不覺中逼近了我們，我們將直面人生旅程中第一次重要選擇!中考雖然不是生命的終點站，卻也是人生的重大轉(zhuǎn)折點，沖刺中考--天誓師大會講話稿。因為它不僅背負著父母和老師的希望，更背負著同學們對未來的美好憧憬。我們高度重視中考，因為重視它就是重視我們自己的未來!
對于我們在座的各位同學來說，我們不是高干子弟，沒有人為我們的將來安排一份滿意的工作;我們更不是富二代，沒有人保證讓我們將來的生活衣食無憂。我們都是農(nóng)家子弟、普通家長的普通子女，我們想要擁有不普通的人生，一切全靠我們自己。決定我們?nèi)松\的三部曲是：考一中、上大學、找工作。最關(guān)鍵的一步是考一中，能否上一中決定著完全不一樣的兩種人生，考上一中才能上大學，考上一中一定能上大學;其次是第二步上大學，將來考上一個好的大學，自然不愁找不到一份好的工作，找到一份好的工作，才能贏得一個美好的人生。
在座的各位同學可以分為四類：一類為年級前20名，志當高遠，中考全縣前200名，三年后清華北大等名牌大學，將來讀研究生讀博士，成名成家;二類為年級21-40名，力爭上游，每次模擬爭取500分以上，中考進入全縣前400名，為一中學習打下良好基礎(chǔ)，三年后直接考取一類本科，將來找一份很好的工作，造飛機修航母，令人羨慕;三類為年級41-65名，全力以赴，誓不向命運屈服，要有“我命由我不由天，天若滅我我滅天”的決心與氣概，不考一中誓不休，奮力一搏，考上就是勝利，將來在一中繼續(xù)努力，不斷進步，三年后起碼可考上二類本科，將來早日參加工作，衣食無憂，悠哉樂哉;四類為年級65名后的學生，雖然存在個別學生在中考中創(chuàng)造奇跡的可能，但大部分學生由于種.種原因?qū)е聦W習基礎(chǔ)差，考學希望渺茫，最后一段時間不能放棄學習，能學一點是一點，多學總比不學強，遵守紀律，服務他人，珍惜同學情誼，贏得良好的人脈，十年二十年后同學相見，要讓大家都念你難忘你，而不是罵你仇恨你，將來最起碼也可憑良好的人脈打造一片屬于自己的天空。
同學們，行百里者半九十，今天距離中考僅有--天。--天日子不長，可是，若能把--天安排得詳實而周密，你就可以改變很多，甚至會出現(xiàn)奇跡。在這樣一個人生的關(guān)鍵時刻，最珍貴的就是要好好把握現(xiàn)在，把握當前。唯有把握住現(xiàn)在，才不讓我們今后有遺憾和后悔，才能夠更好地掌握未來。決心不是說出來的，奮斗不是想出來的，一雙勤奮的手，一個勤思的大腦，就可以改變你的命運，沒有多少時間留給我們等待。不要讓期待你的人期待太久!不要讓嘲笑你的人嘲笑太久!不要讓愛你的人得到的卻是失望!
在這關(guān)鍵的日子里，我們?nèi)w老師的心與同學們的心一起在跳動。我們初三年級的教師將進一步增強做好中考沖刺復習的責任感與使命感，進一步增強危機意識、責任意識、競爭意識和團結(jié)協(xié)作意識，以無私的奉獻、真摯的情感、最有效的方法與同學們同舟共濟，為同學們沖刺中考保駕護航。
在距離20--年中考還有--天的關(guān)鍵時刻，在此，我就復習沖刺、心理調(diào)節(jié)、品德紀律方面跟同學們談五點意見與要求：認清三個“緊迫”;注意三個“調(diào)整”;做到三個“認真”;全力三個“拼搏”;實現(xiàn)三個“提高”。
第一、認清三個“緊迫”。
一是時間緊迫，--天稍縱即逝，流逝的是機遇和理想;--天變數(shù)很大，只要我們抓住一分一秒，勤奮刻苦，就極有可能柳暗花明，別有洞天。二是任務緊迫，中考的競爭是全面素質(zhì)的競爭，眼下，我們還有許多識需要掌握，還有許多技能需要提高，9年的苦讀，系于中考，重任在肩，千萬不可懈怠!三是期待緊迫，這其中有個人成功成才的期待，有家長望子成龍望女成鳳的期待，更有老師勞動成果的期待，發(fā)言稿《沖刺中考--天誓師大會講話稿》這一切都需要同學們從容應對，迎接挑戰(zhàn)。
第二，注意三個“調(diào)整”。
一是增強信心，實現(xiàn)中考沖刺心態(tài)的調(diào)整。中考競爭盡管激烈，但實踐證明，只要堅定信心，努力拼搏，任何一位同學都是可以達成自己的理想目標完全可以實現(xiàn)人生的第一次重大飛躍。二是審視自己的學習現(xiàn)狀，實施復習迎考策略的調(diào)整。每一位同學都要反思，反思你的強項和弱項，反思你的優(yōu)勢和劣勢，一定要均衡發(fā)展，一定要注重基礎(chǔ)。實踐證明，得基礎(chǔ)者得中考。三是大戰(zhàn)在即，實施中考沖刺行為的調(diào)整。1、要明確中考考什么，怎么考，考到什么程度，做到心中有數(shù)，有的放矢;2、要強化及時復習、準確記憶的訓練，做到對所學知識記得牢，記得準;3、要努力構(gòu)建各學科的知識網(wǎng)絡(luò)，把厚書讀薄;4、要強迫自己進行限時限量做規(guī)范題的訓練，盡量減少無謂失分。
第三，做到三個“認真”。
一是認真抓好每一天，上好每一節(jié)課?，F(xiàn)在，正是同學們學業(yè)成績迅速提升的階段，每一天都很重要，每一天都存在著競爭。當你懈怠時別人正在苦讀;當你畏難時別人正在咬牙堅持;當你軟弱時，別人正在堅強;當你虛度和放縱時，別人正在充實和提高。中考的競爭，不僅比學識，更是比品質(zhì)，不僅比毅力，更是比細節(jié)。二是認真對待每一個學科，查漏補缺。凡是有薄弱學科的同學要多吃苦，多下功夫，全力補救。多考一分就多一點希望;多考幾分，就能超越百人!三是認真思考充分挖掘自己的增加分數(shù)的科目和空間，基礎(chǔ)知識可能存在的增分空間，規(guī)范答題可能存在的增分空間，以求最大限度的提高我們的考試成績。
第四，全力三個“拼搏”。
一是為自己美好的人生，必須全力拼搏。貝多芬曾經(jīng)激勵自己說“我要扼住命運的喉嚨”，現(xiàn)在，你的美麗人生需要你自己去全力拼搏。二是為了親人的期盼，必須全力拼搏。同學們都是平民子弟，出身于尋常百姓人家，你們的身上有著許多的理想和厚望，責任重于泰山!不拼搏則愧對家鄉(xiāng)的父老。三是為母校和老師的勞動，必須全力拼搏。同學們到清油中學馬上就要三年了，一千多個日子，老師辛勤的教誨，你們不應該忘記;你們要把對母校對老師的感激之情，轉(zhuǎn)化為自己拼搏的動力，用優(yōu)秀的中考成績來回報母校和老師的關(guān)愛。
第五，實現(xiàn)三個“提高”。
一是思想道德境界提高。通過--天的錘煉，打造一個目標遠大、內(nèi)涵充實、道德全新的你;成為一個自覺執(zhí)行各項規(guī)定、嚴于自律、文明高尚的你!二是意志品格的全面提高，做一個堅韌頑強百折不撓的人。三是學習成績和綜合能力的較大提高。--天，是同學們快速成長的--天，是從困惑逐步走向自信的--天，希望每一位同學都能在原有基礎(chǔ)上有所提升。
同學們，我以上講的五點意見意在提高大家的思想認識，充實大家的思想準備，使得所有奔向沖刺之路的勇士們能有一個健康的心態(tài)!九年的義務教育是一條馬拉松長跑，我們已經(jīng)到了最后的關(guān)鍵時刻。有人說，善于奮飛的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于遠航的人海里有路，勤于學習者腳下有路!如今，冰雪消融，顯現(xiàn)彼岸風景;春暖花開，鋪就錦繡前程。
中考在即，時不我待，讓我們鼓足勇氣，振奮精神，激發(fā)所有的潛能，凝聚全部的力量，用最飽滿的熱情、最刻苦的精神、最堅韌的毅力，爭分奪秒，全力以赴，挑戰(zhàn)自我，創(chuàng)造輝煌!我相信：有學校領(lǐng)導的關(guān)懷，老師的鼓勵，家長的殷切希望，再加上同學們自身的刻苦努力。六月的天空上必將印上我們的燦爛的笑臉。成功從來都只垂青于勤奮自信的人?！疤焐也疟赜杏谩?，人生處處是考場。一次中考經(jīng)歷遠不止升學那么簡單，這個奮斗過程將讓我們受益終生。
最后，我想跟同學們說的是：
我知道你們很累，知道你們很苦，也知道你們需要休息，更知道越到最后，你們的心跳也在加速，可是，你很快將會走進成功的夢，跨過彩虹將是七彩斑斕，你已經(jīng)走進春雨，枝頭的蓓蕾已向你張開笑臉，你們將會譜寫嶄新的詩篇。
最后，我們盼望著“今年花勝去年紅”，我們期待著今年的六月“風光不與四時同”。我們相信，20--年的中考，成功屬于我們，成功一定屬于我們!謝謝大家!
初三教師會講話稿篇二
老師們，同學們：
上午好!
我是初三(1)班的xx。很榮幸這次能在開學典禮上代表初三同學發(fā)言。
兩年以來，我們在學校的懷抱中快樂而活潑地成長著。不論在學習上還是生活上，我們都已經(jīng)懂得如何自理了。然而，初三的生活是充滿挑戰(zhàn)的，在我們面前的路不是一片坦途，而是需要我們奮斗的路程。
進入初三，我們主要的任務當然是學習、學習、再學習，努力、努力、再努力。各門功課應全面發(fā)展，提高效率。知識就是力量，讓我們做一個符合新世紀要求的優(yōu)秀青年，為建設(shè)祖國的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
當然，我覺得學習主要是講究方法，而不是拘泥古板，打時間仗，死記硬背，應當活學活用。
課前預習相當重要，只有預習到位了，才能在上課時做到自然流暢，才能帶著問題進入課堂。在預習過程中，如語文我們應做到能通讀全文，了解文章旨意，熟悉古文中每個詞語;數(shù)學應會記憶并且理解、推導各個公式，做到舉一反三;英語應熟悉單詞，能翻譯課文，會理解運用各條語法;其他各個學科都應詳記每一個知識點，只有成竹在胸，解題才能做到得心應手。
上課時我們要專心聽講，多思多問，與老師積極配合，解決預習中的疑難問題，緊守每一節(jié)課，向每一節(jié)課的每一分鐘要質(zhì)量。
課后復習相對于預習更關(guān)鍵，重要的不是知識的數(shù)量，而是知識的質(zhì)量。不斷鞏固學過的知識，使它們在腦中生根發(fā)芽，并茁壯成長。重復是學習之母，它不僅能幫助我們鞏固知識，更重要的是能梳理知識，斯賓塞曾說過：如果一個人的知識缺乏條理，那他的知識越多，他就越感到困惑不解。尤其是初三學生，經(jīng)過兩年的積累，科類多，知識點雜，線長面廣，就更要注重知識點的'梳理與整合，使各學科知識條理化，系統(tǒng)化。這樣才能做到信手拿來，運用自如。同學們，只要我們能珍惜時間，那么機會就會在我們手上，我相信初三這一年一定會帶給我們更多驚喜。
當然，進入初三，也就意味著我們是學長了，是學校中的大哥、大姐了，意味著我們肩上的責任就更重了，在平時個人衛(wèi)生，言行舉止上，我們應當給在座的各們學弟、學妹們作一個好榜樣，當一個好楷模，盡好自己的一份責任。不打架，不罵人;不亂丟果皮紙屑，不亂折花木;尊敬師長，團結(jié)同學;按時上課，不辜負老師、同學、家長對我們的殷切期望。在這里，我代表全體初三同學請老師、同學們監(jiān)督，在今后一年內(nèi)，我們一定會發(fā)憤學習的，以最好的精神面貌展現(xiàn)在你們面前。
同學們，青春是人生之花，人生的最大悲痛莫過于辜負青春，讓我們攜起手來一起努力吧!
謝謝大家!
初三教師會講話稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛的同學們：
大家好!我很榮幸能夠代表級部全體同學在此發(fā)表決心。歲月如歌，青春如歌，日子匆匆地走過，時光已將我們帶入20xx年的三月。三月，料峭的春寒，已阻擋不住萬物復蘇的萌動;三月，春日的暖陽，正催生著一個如火如荼的春天。如果說人生有四季，那么此時的我們，不正處在人生的春天嗎?春來春去，燕離燕歸，讓我們在這欣欣向榮的季節(jié)里，唱響青春奮斗的凱歌。
今天，是個特殊的日子。決戰(zhàn)的號角已經(jīng)吹響，我們距離中考還有100天的時間。一百天，短，則如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝;長，則有864萬秒。所以，只要努力，一切皆有可能。
“海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰”
同學們，不要做路過的流星。因為，我們曾用智慧培育理想;不要摘青澀的果實，因為我們曾用汗水澆灌希望;不要做漂泊的扁舟，因為我們曾乘風破浪，渡過學海茫茫;不要做退縮的懦夫，因為我們曾披荊斬棘，踏過書山坎坷。
在未來的一百天里，我們要做到：
第一，有意識地培養(yǎng)自己的學習興趣。在心理暗示的過程中，從曾經(jīng)的抵觸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?、積極地學習。要相信“學海無涯樂作舟”。
第二，調(diào)整好中考沖刺的心態(tài)。勝不驕，敗不餒。放平心態(tài)，戒驕戒躁。做到重視中考又不至于壓力過大。
第三，有意識地控制自己?？刂谱约哼h離不利于學業(yè)的東西，有意識地提高學習效率。
秣馬厲兵三個月，敢抒凌云之志;砥礪磨劍一百天，誓酬蹈海雄心。一百天，我們奮發(fā)圖強，持之以恒。“三年礪劍今日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉凱歌旋?！?BR> 同學們，努力吧。是船，就要搏擊風浪;是漿，就要奮勇前進;是雄鷹，就要以飛沖天。我們堅信，今年的六月，笑臉將更加燦爛。同學們，中考將翻開你生命中嶄新的一頁，它會讓你的夢想絢麗如畫，讓你的前程燦爛如星，讓你的生命完美如歌。讓我們擁抱理想，以青春的名義宣誓：
我們有信心笑傲六月，決勝中考。
我們是外國語最棒的學子，我們將以優(yōu)異的成績?yōu)槟感Ｔ鲚x。
最后，衷心祝愿同學們：沖刺中考，決勝六月。
謝謝大家!
初三教師會講話稿篇四
各位領(lǐng)導、老師、親愛的同學們：
大家好!再過xx多天，就是我們這一屆九年級同學出征迎戰(zhàn)之時，蓄勢待發(fā)之際，我們九年級全體教師鄭重向你們承諾：我們將用最無私的奉獻、最貼心的關(guān)懷成為你們最堅強的后盾!
“三分天注定，七分靠打拼，愛拼就會贏!”我們的未來應該由我們自己來掌控!縱使前景無法測定，也一定要頂著風雨，披荊斬刺!人生因拼搏才精彩，只要生命依舊鮮活，前行的腳步就不該停止!鼓起勇氣，抓住每一天的機遇，抓住每一秒時間，不要枉費年少時光，不達目的，絕不言棄!
同學們，在這關(guān)鍵時刻，最忌諱的是空有想法而沒有行動。課堂上你們一定要用渴求知識的雙眼替換困倦的身影;自習課上一定要用緊張高效的思考替換你左顧右盼磨磨蹭蹭的行為，重中之重，你們要有計劃地跟著老師的節(jié)拍走，一拍都不能走慢、走亂，要有計劃的安排自己的學習。失去的時間無法換回，但失去的知識卻可憑堅強的意志，實際的行動來換回!要堅信，只要付出，就一定會有回報!
初三是人生征途中的重要一站，千萬不要把太多的精力和時間消耗在一時的享樂當中，老師知道你們很累，但寒窗苦讀是為的就是把信念點燃!老師知道你們很苦，但披星戴月為的就是擁有美好的明天!同學們，前面三年我們都從風雨中走來了，在這最后最關(guān)鍵的時刻，為了我們的理想，頭懸梁錐刺股有何不可?為了我們的人生，三更睡五更起又有何懼?同學們，你們的肩上承載著太多的希望，作為老師，我們愿意為你們分擔責任，為你們傾盡我們?nèi)康木托难案蕦⑿难瘯r雨，潤出桃花一片紅”。我們相信，通過我們師生的'共同努力，以我們共同的智慧駕馭戰(zhàn)場，定能決勝中考!就讓我們用信心，用耐力，用壓倒一切的勁頭，勇敢地接受來自命運的挑戰(zhàn)!
同學們，青春的腳步，為我們敲響了出征的戰(zhàn)鼓;誓言的手臂，為我們揚起了奮蹄的長鞭。讓我們展開飛翔的翅膀，邁開堅定的步伐，跨過命運的門檻，朝著我們的理想——奮勇出擊!讓我們與夢想簽約，為父母，為母校，更為自己再創(chuàng)佳績!
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初三教師會講話稿篇五
各位教師們大家好！
畢業(yè)班工作是學校整體教學水平的集中體現(xiàn)，是學校工作的重中之重，在開學之初就召開畢業(yè)班老師大會，與畢業(yè)班老師共商對策，可見學校對畢業(yè)班工作的重視，目前是畢業(yè)班教學的關(guān)鍵時刻，今天召開這個動員會，旨在使大家明確目標增添信心，確定措施創(chuàng)造輝煌，也是為奪取今年中考的勝利給老師們鼓勁、加油。今天我強調(diào)以下幾個方面的問題。
渝漢中學近幾年的升學率是逐年提升，穩(wěn)居全區(qū)前三名，在渝北區(qū)樹立起了良好的形象。但是，我們絕不能沾沾自喜，絕不能放松要求。因為，成績只是代表過去，未來還需重頭做起。為確保我校的良好形象，教師必須樹立以下的觀念。
。這事關(guān)學校的榮譽。學校有聲譽，教師才會有自豪感，在別人面前才會揚眉吐氣，才能理直氣壯地說自己是某某學校的教師。同時，學校才會有源源不斷的優(yōu)質(zhì)生源，步入更加良性發(fā)展的軌跡之中。如果這屆初三學生中考考差了，人家會認為這屆的初三教師是球的，會拿你們跟以往考得好的那屆的教師進行比較。而且，一些外來學生及家長也會打聽這屆初一是哪些教師教，然后才會慎重的選擇學校。學校辦好了，大家才能名利雙收。千萬不要認為自己努力工作是在為學校，為學校領(lǐng)導在工作。其實，你的努力付出都是在為自己工作。
。這事關(guān)班主任的榮譽。為什么很多家長和學生都要選擇班級，甚至找各種關(guān)系調(diào)換班級，其實就是在選班主任，人家就是認可這個班主任，沖著班主任而來的。因為一個好的班主任，其實就是一個好的班級。因此，作為班主任這個學期務必要犧牲更多的休息時間，工作一定要做到位，做到早出晚歸，經(jīng)常深入班級與學生交心談心，開好主題班會，對學生進行理想和前途教育，對不同層次的學生提出不同層次的要求。經(jīng)常召開班級科任教師會，分析班上的情況，找出對策及時解決問題（沒有團隊精神永遠只是一盤散沙）。努力想辦法在班上營造一個中考的良好氛圍（目標定出來，標語掛出來，口號喊出來，行動動起來）。
。這事關(guān)教師個人的榮譽。為什么班主任要選科任教師，人家看中的就是你的能力和本事。什么叫有能力的教師，有能力的教師，就是要表現(xiàn)在教育教學上，就是要表現(xiàn)在能把學生不想學變得想學，學不好變得學得好，行為習慣不好的變好了。作為科任教師一定要協(xié)助班主任搞好班級管理、學生的思想教育工作，不要認為這都是班主任的事情。團結(jié)、協(xié)作才是正道?？迫谓處熡心芰?、善于合作，每個班主任肯定都會爭著要的。
。很多時候聲譽比金錢更重要。我始終認為：“沒有教學質(zhì)量不高的教師，只有不想提高教學質(zhì)量的教師”，“沒有不想把書教好的教師，只有沒找到把書教好的方法的教師”。但為什么一所學?？倳幸恍┙處熃逃虒W業(yè)績不理想，究其原因，還是思想上的問題，是價值觀出現(xiàn)了問題。如果思想問題解決了，工作態(tài)度端正了，再差的教師也都會有七層。因為他們會自己努力想辦法提高課堂教學水平，不斷提高自己的教學質(zhì)量，樹立自己在全校師生心目中的良好形象。比如：如何打好整體戰(zhàn)而不是只顧自己這個學科，如何作好學生的思想教育工作，如何去把握中考動態(tài)等等問題，老師都會自己想辦法去解決。只要思想不滑坡，辦法總比困難多。
要知道：學校在安排工作時，評先晉級時，首先考慮的肯定是工作態(tài)度端正，有責任心，教育教學效果業(yè)績突出的。如果因工作無力而被學校更換崗位，那時你可能真的很沒有面子。
或許有少數(shù)人認為，學校不安排我當班主任，不教主科，工作還輕松一些。我想問：真的就輕松了嗎？其實，人不是因為工作任務輕松就真的輕松，而是內(nèi)心精神的愉悅，工作被認可才是真的輕松。你還能感覺工作累，你還能被安排在重要的崗位上，說明你還有價值。
另外，不要埋怨我們的學生怎么怎么樣的差。教師要牢記：把一流學生教好的教師只是三流的教師，把三流的學生教好才是一流的教師。作為教師的最大光榮就是學生喜歡，家長稱贊，畢業(yè)后的學生終生難忘，回想起初中生活時能對教師津津樂道。
時間緊，任務重。必須努力使課堂中的教與學要高效。
一個普遍現(xiàn)象：教師往往在下課前會問同學們“大家都會了沒有、懂了沒有？”，同學們便齊聲喊“會了、懂了”，皆大歡喜。其實不同的同學處在不同的層次：有的同學僅停留在第一個層次，課堂上聽明白了，下課就忘了；有的同學停留在第二個層次，練習題都做完了，但錯很多；有的同學停留在第三個層次，規(guī)范題會做，問題一變化就束手無策，這些都不能算是掌握。每個同學必須知曉自己處在哪個層次，并有針對性地請教同學或老師，才能提高學習的質(zhì)量。
教師一定要引導和訓練學生：做題要追求“真會”。也就是說，會做這道題是第一步，明白為什么這樣做是第二步，能由此及彼做會一類題是第三步，而最高境界，就是把解這道題的前因后果，來龍去脈深入淺出地給別人講明白。做題要達到“真會”，不二法門就是總結(jié)和反思。
對一道具體的題目而言，在做完之后，要及時地分析、歸納、總結(jié)。重新審視題目關(guān)鍵的條件和問題，找出“題眼”在什么地方，這是提高自己審題的能力，或者說接受、挖掘信息的能力；然后看看這道題涉及的是什么知識點，順利解題需要的方法是什么，撥清考察的內(nèi)核；再回顧一下解題思路，第一步是什么，第二步又是什么，把每一個步驟都穿成一條線；積極思考一下為什么要這樣做，還有沒有別的方法，有無創(chuàng)新之處；跟以前做過的題目進行分析對比，爭取做到舉一反三。當然，也不是每一道題都要如此，是否有價值進行這樣的思考完全由學生自己把握。
對一類題目而言，也要善于研究它們的共性，努力做到一題多解，多題一解，不斷總結(jié)出規(guī)律和適用范圍，或者由一道題的巧妙解法推而廣之，爭取變成一類問題的通解。
課堂上就得留足時間讓學生去完成上面的“四步曲”。慢有時也是快，留足時間讓學生經(jīng)歷“聽明白，想明白，講明白”的過程，讓學生追求“真會”。不要講完一題之后，不留時間學生進行消化處理，就馬不停蹄的講下一題。如果這樣，學生可能仍然不是真的會了，老師就可能會出更多的題讓學生再次練習，通過“牛皮扎，扎牛皮”的方式讓學生來掌握知識。這樣的“題?！睉?zhàn)術(shù)是不可取的。
教師們的教學不只是追求“教過”，而是要扎實追求“教會”。努力讓課堂教學變得高效。我們主要通過四問來解決課堂高效的問題：
第一個目標問題：你打算這節(jié)課讓學生獲得什么？
第二個效率問題：你打算用多長時間讓學生獲得？
第三個方法問題：你打算讓學生怎樣獲得？
第四個達標問題：你怎么知道學生已經(jīng)達到了你的要求，有多少學生達到了你的要求？
作為學校的管理人員聽課之后的評課，也按這四個問題來評價老師們的課堂是否是高效的課堂。
校長、分管校長、教導主任、科研主任都要長期深入課堂聽課。教學質(zhì)量的提升，一切從降下重心開始。學校的重心工作就在課堂，這也是最底屋的工作。誰抓住了課堂，誰就可以抓住教學質(zhì)量。試想，我們這些當校長、分管校長、教導主任、科研主任的一天到晚，一年到頭都不能深入課堂，給教師們的感覺就是學校不重視課堂，不重視教學質(zhì)量。那么教師就不會重視自己的課堂，自然就不會重視自己的.教學質(zhì)量。因此，校長、分管校長、教導主任、科研主任必須要深入初三課堂聽課、評課，導課。
教師們，愿你們以火一樣的激-情、必勝的信念、科學的方法和旺盛的斗志，努力拼搏，收獲我們今年中考的輝煌，一切都拜托大家了！
各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！
經(jīng)過學校認真研究，精桃細選，組建了本屆初三年級組。本屆初三教師的配備，在保持初三隊伍的穩(wěn)定性的基礎(chǔ)上，實行活水機制，挑選原初二年級干得好的同志升上初三，又增加了原二中幾位精英。在初三年級組補充了新鮮血液，他們在初三年級組形成了新的沖擊和挑戰(zhàn)，促進了競爭，增加了這支初三隊伍的活力。本屆初三，語外理政史都是一人一班，全組32名任課教師，幾乎集中了學校骨干力量。從初三師資的配備，讓我們感受到初三工作在學校的重要地位，感受到學校對初三工作的高度重視和殷切期望。有了精良的師資配備，有領(lǐng)導的重視，有同志們的團結(jié)拼搏，我們期待2012屆初三取得新的成績。
力保證課堂教學的有效性，又要考慮保證進度，按進度計劃施教。新的學生、新的形勢給我們提出新的挑戰(zhàn)，我們沒有其它選擇，只有橫下一條心，扎實工作、科學拼搏，在逆境中求發(fā)展，爭創(chuàng)新的佳績。
開學七周來，初三教學和管理工作有序開展。年級組繼承前幾屆初三的成功做法，實施了周練和雙休練，做到及時批改講評并訂正，在這項工作中，感謝各位備課組長盡心盡責，做了大量工作，協(xié)調(diào)安排同組任課教師按時出好周練和雙休練作業(yè)紙，并在質(zhì)量上做好把關(guān)工作。班級管理方面，幾位班主任以高度的責任心和豐富的經(jīng)驗在開學伊始就讓學生領(lǐng)略到了初三年級的新氣象，一段時間抓下來，在班風和學風建設(shè)方面初顯成效。學生思想穩(wěn)定，學習興趣漸濃，自主管理意識顯著增強。班級之間形成你爭我趕的良好態(tài)勢。
畢竟時間較短，還有許多需要努力提高的地方。比如許多學生學習目的性不強甚至陷入迷茫，學生信心不足缺乏持久動力，學生基礎(chǔ)普遍比較薄弱、尖子不尖，兩極分化嚴重、優(yōu)生和中等生數(shù)量太少，還存在部學生打架違紀甚至發(fā)生易引發(fā)惡性事故的群毆事件，這些都要我們在今后的工作中加強研究加以解決。因此，要召開這樣的會議，集中大家的智慧，聽聽大家的意見，以便我們進一步研究制定相關(guān)措施，做好下一階段的初三年級教學和管理工作。
今天的會議有四項內(nèi)容，一是對第一階段測試進行質(zhì)量分析；二是討論制定2012屆初三升學獎勵方案；三是請大家針對初三年級的教學、管理和訓練談談自己的想法和建議；四請?zhí)招ｉL講話。
初三教師會講話稿篇六
尊敬的領(lǐng)導、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家下午好！
我是x班的xx，很榮幸能夠站在這里，與大家一起進行百日誓師。
時間似利箭，三年前的九月，當我們跨入xx中學校門的那刻起，便決然開弓，直指中考的靶心。100天，這個沉甸甸的數(shù)字在心頭醞釀，100天后它將是醇香的美酒還是苦澀的糟糠，一切取決于我們自己。
也許有畏懼，也許有猶豫，但中考就在不遠的前方，等待著我們。其實，又何必退縮，這是屬于我們的戰(zhàn)場。三載春秋積淀學識，一千日夜打磨銳氣，我們整裝待發(fā)。所有的汗水都將盛放為成功的花朵，所有的拼搏都將奏響為凱旋的序曲，在中考的戰(zhàn)場，我們是不世榮光。
是的，榮光。我堅信，xx的學子將一往無前，為母校、為師長、為父母，更是為了自己。那些在操場上奔跑的清晨，那些在燈下苦讀的夜晚，還有老師不厭其煩的叮囑、父母無微不至的關(guān)懷，更有身邊同伴共進退，戰(zhàn)無雙。是時候了，“十年磨一劍，霜刃未曾試”，而今劍已出鞘；是時候了，“沖天香氣透長安，滿城盡帶黃金甲”，而今號角嘹亮。
100天，珍惜、拼搏、奮斗，無怨無悔，以青春之名，為自己而戰(zhàn)。100天，是鳳凰涅槃前的無邊業(yè)火，疼痛自知，但內(nèi)心是滿足，是踏實，是無言的豪情壯志。這100天，足夠鍛造新的傳奇，也足夠抹滅舊日成績。不要懈怠，不要放棄，一壇美酒的回甘，怎少得入喉時的辛辣？不要抱怨，不要遲疑，我們的背后是無數(shù)凝望的目光。忍受，是因為我們將來必會因此而獲得，利用好這最后的100天，打磨自己，完善自己，提高自己，堅強的砂礫終成奪目珍珠。
故事的結(jié)局早已寫在開頭，東洲的歷史只待我們銘刻下新的輝煌。最后一遍背誦詩文單詞，最后一遍書寫解題思路，只待我“春風得意馬蹄疾”，再回望母校永遠敞開的臂彎。我們自信，一場中考，只為成全你我不二功勛，成全東洲萬千榮光。
愿風雨兼程，到達彼方；愿心懷夢想，畢露鋒芒；愿永不言棄，銳不可當；愿少年學子，身披榮耀；愿此生燦爛鋒芒，被榮光照亮。
那么，中考，來戰(zhàn)！
初三教師會講話稿篇七
尊敬的老師們：大家好!
開學三周多，在我們?nèi)w九年級教師的共同努力下，本屆九年級的教育教學活動得以順利有序的開展。借今天這個機會，我向這段時間辛勤付出的諸位教師表示最誠摯的感謝!
教九年級我不是第一次，但是管理整個九年級我是第一次，所以在工作經(jīng)驗上我和其他學校領(lǐng)導和咱們長期教九年級的老教師們相比肯定會有一定的欠缺，因此希望各位教師對我以后的工作，多多指導，多提寶貴意見。我們的目的只有一個，通過我們的共同努力，幫助這一屆的學生們?nèi)〉酶玫某煽?，發(fā)揮出他們的最大潛力。
咱們今年九年級教師的安排是我和其他幾位校領(lǐng)導共同研究安排的。我個人感覺我們今年九年級教師的安排老中青三代搭配比較合理。教師的整體素質(zhì)應該超過往屆。因此，我感覺我們今年這屆學生最后的中考成績也會創(chuàng)造歷史新高。就這屆學生而言，六七年級成績不錯，但是，八年級成績下滑明顯，部分學生有一些不良的學習習慣、行為習慣。我感覺這部分學生兩頭比較明顯，尖子生和差生特點都很鮮明，中等以下學生學習習慣學習狀態(tài)非常不好，上課趴桌子，不按時完成作業(yè)的現(xiàn)象還有。到了九年級后在我們各位老師尤其是班主任老師的調(diào)教下，有一些同學狀態(tài)明顯好轉(zhuǎn)。但是，我們今年的九年級老師應該是任重道遠。我感覺我們九年級教師有以下方面應該多關(guān)注：
1、在教育教學方面都要向?qū)W生施加壓力，引導他們進入畢業(yè)班狀態(tài)。
2、加強學生的學習方法指導，教會他們在九年級如何去學，應該怎么學。變學期初由學生在老師的督促下被動的完成作業(yè)，到積極主動的學，充分調(diào)動學生的積極性。
3、各位老師在關(guān)注學生上課狀態(tài)的同時，應對學生進行自學時間的指導，重點是晚上和周末。幫助學生制定好每天、每個周末在家時間的學習計劃。讓所有同學都要認識到僅僅靠上課時間學習室遠遠不夠的。
調(diào)節(jié)好學生家長的助學狀態(tài)，加強家校聯(lián)系，必要時候要請家長到學校，家長到時盡量各科教師共同接待。
5、各學科由備課組長牽頭，統(tǒng)一教學進度，定期教研。現(xiàn)在辦公室安排利于班級管理同班教師教研，不利于同學科教研。
說幾個零散事：
1、本周開始檢查辦公室、教室衛(wèi)生、辦公紀律。以后常態(tài)化，發(fā)獎品。
2、本周三上午各辦公組長收本辦公室教室導學案或教案，我去辦公室收。
3、印刷室復印資料，不要印太多，注意不要浪費。
4、教師請假開請假條時如果教師放學不回來要告訴我一生，考勤要做記錄。
5、班主任各班教師要適當布置一點體現(xiàn)年級特點的內(nèi)容。
6、班主任通知學生從明天開始大開間開始時間樓前廣場跑步，通知學生做好準備。
初三教師會講話稿篇八
各位同學，各位老師：
大家，早上好！
“十年寒窗磨利劍，六月沙場試鋒芒”，從二月份開學以來，我們在興奮與期待、調(diào)整與適應、焦慮與不安之中度過了三個月時光，五一前，經(jīng)歷了中考第一次模擬考試，我們九年級全體同學用成績再一次證明，實驗初中的師生是好樣的。
現(xiàn)在離六月份中考只有33天時間，留給我們自學和復習的時間已經(jīng)不多，我們在這有限的時間內(nèi)如何高質(zhì)量、高效率地完成中考總復習，這就是擺在我們?nèi)w師生面前的一個重要課題。
同學們，近階段，也許老師，包括家長，會對你們要求更嚴格一些，言語更嘮叨一些，但我們相信，大家會理解，也一定能理解，因為一切的一切都是為了你們，為了你們十年汗水不白流，更為了你們的十年之后不后悔！為此，今天我再提兩點。
一、你還有清晰的目標嗎！
同學們，清晰的目標和明確的方向很重要，有目標、有方向才可能有不竭的動力。我們這里的目標清晰指得是要精確定位，上什么學校，上什么性質(zhì)的班級。不交錢的還是交錢的。交和不交，交小錢和交大錢，是不一樣，有很大的懸殊，有同學認為如果家境殷實，就不在乎4--5萬元？，我想問在座的，有沒有不在乎的？若有，我以為這個同學極不正常。我認為，你的父母可以不在乎，但你不可以，每一個父母可以為兒女付出一切，這是人之常情，他就是很在乎，他也不會讓你感到的，父母的愛決定了這一點。但作為子女要有良知，要有體諒之心，要有感恩之德。
那為數(shù)不少的錢畢竟是你父母費盡心血掙來的，來之不易，我們大都來至式薪階層，如果你的父母月工資，意味著他們要不吃不喝工作一年。更何況，我們在座的許多同學，只要我們再努力一把，再進一步，這筆錢是完全不必要花的。更重要的是花不花錢進高一級學校是不一樣的，專業(yè)選擇范圍不一樣，上的班級是不一樣的，學習氛圍不一樣，享受的師資和教學資源也大相徑庭。有些同學或許在一模中考試中成績不夠理想，就有點想不開，不思上進了，氣餒了。大可不必，一次?？荚嚦煽儾焕硐氩⒉豢膳拢膳碌氖菃适Я诵判?，可怕的是沒走上考場就倒了下來。只要把握這寶貴的33天，沉下心來，做到更規(guī)范、更嚴謹、更刻苦，我們定能百尺竿頭，更進一步。
二、你還在努力的堅持嗎？
“行百里者半九十”，告訴我們，成功的關(guān)鍵是要堅持到最后幾步。說到堅持，實質(zhì)就是毅力的較量，我們這里的堅持，不僅是指每天堅持到校上課，更是指始終保持旺盛斗志和拼搏的精神，并時刻在行動中體現(xiàn)。3000米長跑，大家都很熟悉，我們?nèi)陮W習累加近1000天，相當于每天跑3米。離我們中考，還有33天。也就是99米。同學們想象一下，在離3000米比賽終點只在99米處，有一個本來跑得很好的運動員，腦子有問題了，思想懈怠了，自認為成績很好了，放松了，不再努力的堅持了。他雖沒停下，但放慢了速度。請同學們想象一下，結(jié)果會怎樣！太可怕了。同學們不要忘記，在同一場比賽中，有7000多考生正在摩拳擦掌，躍躍欲試。和你同一層次的考生不會少于千人吧。當你稍一放慢，必定有數(shù)以百計的選手，把你拋在后面。你本可以拿到的一張高一級中學錄取通知書，被他人搶走了。最可憐的是你連誰搶了，你都不知道！
同學們，這33天時間，很緊，很累，也很可怕，不然也不會有人把中考所在的六月，形容成黑色的六月呢？但人生就是這么一個歷程，從這頭走到那頭，你痛苦著走也得走，你滿懷信心地走也得走，與其放松要求滿腹嘆息地走，不如信心百倍腳踏實地地走。天道酬勤，不付出就想收獲的事情是找不到的。要懶散受到的懲罰不僅有自己的失敗，還有他人的成功和成功者對你的嘲諷。
各位同學：中考是人生的一次大決戰(zhàn)，最后33天，我們應一如既往，繼續(xù)保持高昂的激情和旺盛的斗志，用更艱辛的努力和付出，不斷地向自我挑戰(zhàn)，不斷地進行自我超越，不斷地向新的高峰攀登，以無可挑剔的成績和不容爭辯的實力來創(chuàng)造實驗初中20xx年的輝煌！
最后，預祝全體同學們在中考中取得成功！
謝謝大家！
初三教師會講話稿篇九
老師們、同學們：
你們好！
告別了充實的暑假，也告別了青澀的七八年級，新的一學期，又悄然而至。今天是九年級同學在新學年第一個會。有人說過“人生是漫長的，但關(guān)鍵處只有幾步”。現(xiàn)在，同學們就走到了這人生中關(guān)鍵的第一步。未來的一年，如果你選擇勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！
九年級意味著中考的來臨,我想同學們對中考有各種各樣的理解,在這里老師首先談談對中考的認識,我認為中考就像是一屆奧運會,每一個同學都是奧運選手,奧運會四年一屆,只要你足夠優(yōu)秀哪怕失敗了下屆仍然有參賽資格,而中考我們要等待九年,而且因為不準復讀,失敗了就沒有任何機會,從這點上來說中考比奧運會更殘酷.
奧運賽場上不到最后一刻,都不知道冠軍屬于誰,同學們都知道去年的北京奧運會上美國射擊選手愛蒙司,在遙遙領(lǐng)先的情況下,由于最后一槍脫靶痛失金牌,而中國女子柔道選手在大比分落后的情況下堅持下來了,在最后10秒中戰(zhàn)勝日本選手獲得金牌.中考也是這樣不到最后一刻誰也不能保證誰一定就能獲勝,他需要我們每個同學堅持到最后一刻,堅持才能創(chuàng)造奇跡!
另外我要告訴大家的是奧運會上所有運動員的運動成績都不是比賽那一天突然來臨的,他是運動員在教練員科學的指導下經(jīng)過無數(shù)積極次訓練后積累來的.同樣決定明年中考成績的好壞,決不是明年6月12日至6月13日那兩天考場上的表現(xiàn)所能決定的,而是從現(xiàn)在起你的每一天的表現(xiàn)都在決定你成績的好壞.
所以我希望我親愛的同學們在九年級為了明年的中考,為了屬于我們的奧運會.能夠珍惜每一天,努力每一天,堅持不懈下去!力爭在中考那一天我們每一科都能交出一份自己最滿意的答卷,給自己給父母給老師給學校最好的一份成績。在此，老師就同學們的學習常規(guī)——學習五認真作一闡述和介紹，希望對大家的學習有所啟悟。
一、認真預習。
“凡事預則立，不預則廢”。學習也不例外。葉圣陶先生曾說：“練習閱讀的最主要階段是預習”。
課前預習包括：心理準備、身體準備、物質(zhì)準備、知識準備。其中知識準備是課前準備的核心。即學生在老師講課之前，獨立地自學新課內(nèi)容，做到對教材內(nèi)容的初步了解。
在老師講授新課前，學生應有計劃地獨立自學新課內(nèi)容，做好準備。
2如何進行高效性的預習。
1要分類預習預習從時間和內(nèi)容上可分為三個層次：學期預習、階段預習、課前預習。
2選擇預習重點，不要全面預習中學生課程比較多，每天除上課外，還有一定數(shù)量的作業(yè)，用于預習的時間有限。如果各科預習全面鋪開，勢必手忙腳亂，顧此失彼。全面預習是不現(xiàn)實的：一是時間難保證，二是精力難保證，三是質(zhì)量難保證。預習要選擇自己感到吃力的內(nèi)容/學科先預習?！澳サ恫徽`砍柴工”不要認為作業(yè)時間緊，就放棄預習。
3明確預習任務預習的具體任務可概括為以下幾點：（1）初步了解新課的基本內(nèi)容、框架和思路；（2）找出新舊知識間的聯(lián)系，并復習、鞏固和補習有關(guān)的舊知識，為學習新課掃清障礙；（3）找出新教材的重點、難點和疑點，以準備在課堂聽講中解決。（4）適當做一些預習筆記和習題。
4選擇好課前預習的時間課前預習時間最好安排在做完當天的功課后的剩余時間里，根據(jù)時間的多少來確定預習的深度和廣度。在時間非常緊迫的情況下，抓緊時間在課前幾分鐘把馬上要講的課文快速瀏覽一遍，也比一點不預習好很多。
5課前預習法的步驟（以課題剖析法為例）第一步，課題剖析。課題剖析是指就學習課題的名稱或標題，分析包含的基本含義，力爭對課題名稱有一個明確的印象。然后閱讀課文找出從屬于課題名稱的各個并列項目，再通過比較找出主要項目進行認真閱讀，畫出重點內(nèi)容，找出不懂的問題，最后按照課文順序列出提綱。在上課時能與老師的板書作對照，以便不斷改進預習方法。第二步，閱讀教材。閱讀是預習的最基本方法。預習主要就是通過閱讀教材來達到對新知識的了解、理解和掌握的。我們可以按下面的步驟來進行有效的閱讀預習：通讀教材，目的在于找出重、難、疑三個點；充分利用工具書、參考資料掃除障礙。對確實不明白的地方，做適當標記，以便在新課學習中向老師學習；讀完教材后要回顧全文，做好歸納性小結(jié)。第三步，聯(lián)系舊知。對不懂的問題進行分析，如果是由于舊知識被遺忘了或存在知識缺陷造成的要及時補救；如果遇到舊知識的模糊不清，就要立即對它們進行重新學習或復習。然后就這些原來的知識、經(jīng)驗、思想方法對新知識的內(nèi)容結(jié)論進行推導、探究。在推導過程中，形成自己獨到的見解和新穎的思路。這樣，既鞏固了舊知識，又一定程度上掌握了新知識。第四步，標記重點和疑點。根據(jù)課后的思考題和自己的判斷，標出教材的重點范圍，這樣就可以知道下一節(jié)要講述的重點內(nèi)容，有利于做好課堂筆記。對教材中的新觀點和有疑問的地方，你不必非要在預習中就全部弄清楚，否則就可以不用去上課了。你只需要知道下一節(jié)課的難點在哪里，有哪些問題就行了。找到了這些疑難之處，在聽課時就會專心致志，增強學習的針對性。第五步，動手解題。預習從新課的聯(lián)系開始。在預習時，要先閱讀課后練習，然后根據(jù)這些練習，在課文中尋找直接或間接的答案。完成習題后，還要對練習進行檢查，看自己的記憶情況是否符合課文要求。做到課后習題與閱讀課文的有效結(jié)合，提高預習質(zhì)量。
2．6預習過程中的注意事項。
2．6．1迅速瀏覽新課預習時，先把要預習的內(nèi)容快速瀏覽一遍，使自己對新課心中有數(shù)，初步知道新課中哪些是一看就懂的，哪些是看不懂的，然后帶著這些問題去細讀第二遍。
2．6．2帶著問題細讀第二遍通過第一遍對新課文的迅速瀏覽，自己對新課的內(nèi)容已有了初步的了解，然后帶著第一遍瀏覽時發(fā)現(xiàn)的問題。認真細讀第二遍。閱讀第二遍時，速度要放慢一些，一邊細讀，一邊思考與理解，遇到不明白的地方，要停下來反復思考，對不認識的生字、生詞，要立即查找、搞明白，實在搞不懂的問題，就把它記下來帶到課堂上，聽課時再去解決。
2．6．3要邊閱讀邊記筆記，邊讀邊劃，邊讀邊批在預習時，需要認真做好預習筆記。預習筆記可以幫助你更好地理解教材中的脈絡(luò)和重點、難點。預習筆記主要包括下面幾個方面：
第二遍閱讀的時間，就是做筆記的時間。預習筆記有兩種：一種是記在書上，一種是記在本上。在書上做筆記，就是邊細讀邊在書的空白處或有關(guān)內(nèi)容下圈點畫勾；在筆記本上做筆記，就是一邊細讀，一邊把重點和不懂的內(nèi)容綱要記在本上。“劃”就是劃層次，劃要點。讀了一段如果看不出層次，抓不住要點，那就是沒有讀進去?！芭本褪前炎约旱目捶āⅢw會寫在旁邊。這些體會、看法究竟對不對，可以在聽課中驗證。
2．6．4要找出重點和疑點預習中，一定要把新課內(nèi)容的重點和疑點找出來，然后把它們帶到課堂上去。課堂上，當老師講到自己所找的重點和疑點時，一定要認真的邊聽、邊思，聽出老師講解的思路。經(jīng)老師講解后，仍不明白的問題，要抓緊時間和機會向老師發(fā)問，直止把預習中找出的疑點弄明白為止。
2．6．5閱讀與查資料相結(jié)合在預習閱讀過程中，對不認識的生字生詞、內(nèi)容，要立即查字典、詞典和其它參考資料，把生字、生詞在書上注音、注解。
2．6．6獨立思考，發(fā)現(xiàn)問題預習成敗的關(guān)鍵，就是能獨立思考，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。預習中要先思考，后查資料；先發(fā)現(xiàn)問題，后提出問題；先看清意思，后再做筆記。
2．6．7不同學科采用不同的方法預習時，不能千篇一律，不同的學科要采用不同的方法預習，抓不同的要點。
2．6．8與其它學習環(huán)節(jié)相結(jié)合學習過程是由計劃、預習、聽課、作業(yè)、復習、總結(jié)等各個環(huán)節(jié)構(gòu)成的循環(huán)過程，偏廢了哪一個環(huán)節(jié)，都可能影響學習效果。預習應與這些環(huán)節(jié)緊密結(jié)合起來。
二、認真聽課。
聽課是學生在校學習的基本形式，是學生掌握知識、理解知識、增長知識、接受知識的重要環(huán)節(jié)和途徑。學生在校學習的大部分時間是在聽課中度過的，知識的獲取主要是通過聽老師的講課來獲取。要想學習好，首先必須學會聽課。要實現(xiàn)高效聽課，需要掌握以下技巧：
1課前充分預習。
課前預習是聽好課的關(guān)鍵。通過預習，能讓自己帶著問題去聽課，課堂上聽講就有了目的地和針對性。這樣做有兩個好處：一是避免分心走神，二是容易聽懂，便于接受。
2積極聽講。
積極聽講的含義就是，不要做一個被動的信息接受者，要充分調(diào)動自己的積極性，將自己努力和老師的講課過程緊密的聯(lián)系起來。
3集中注意力。
課堂上，只有高度集中注意力，才能跟上老師的思路，抓住知識的重點，加深理解與吸收。聽課時，眼睛要盯著老師的板書，老師講解時，眼睛注視著老師的動作與表情；思想上與老師保持一直，緊跟老師的感覺走，然后全神貫注的邊聽、邊思、邊記。上課思想不集中，人在教室心在外，這是多數(shù)學生學習習近平淡的最主要原因。
4緊跟老師的講課思路。
不少學生聽課時不是埋頭自思，就是埋頭做筆記，思維不能與老師保持一直，這是一種很不好的聽講方法。聽講時，思維上必須與老師講解的思路保持一直，聽老師怎樣分析、推理；聽老師解決問題的方法、技巧；聽老師對問題有哪些提問和解釋。這樣才能把握住聽課的重點。千萬不可脫離老師講課的軌道，一旦脫軌，就會造成學習上的“翻軌”。
5理解為主。
聽講的目的，就是要聽懂老師講解的內(nèi)容。有些學生聽講時分不清主次，結(jié)果抓住了芝麻，丟掉了西瓜。課堂上“聽”是主題，“想”與“記”是次體。對老師講課的內(nèi)容要聽清楚，聽準確，聽出重點，聽出意圖，聽出弦外之音。
6超前思考，比較聽課。
預習可使自己對新課的內(nèi)容有一個基本理解，但這并不等于說，上課時可以放松注意力，降低思維的緊張度。而是須在課堂聽講中對自己提出更高的要求：不僅要在聽課中排除疑難，深化理解，還要通過聽課檢驗和鍛煉自己思維的敏捷性、準確性和全面性，這就要“超前思考，比較聽課”。
所謂“超前思考，比較聽課”，即上課不僅要跟著老師的思路走，還要力爭走在老師思路的前頭。如老師剛提出一個問題，就應主動去尋找答案，然后和老師的解答校對。自己想對了，老師再一講，就記得更扎實；想不出來，或和老師解答不一樣，再聽老師的講解，自己的理解也會更深刻?；蛘?，老師講了一種解題方法，自己想一想，還有沒有其它方法。
聽講中，要把自己在預習中的理解，和老師講解的相比較，看自己和老師有哪些相同點和區(qū)別點。通過比較，一是能加深對課文的理解，二是能加強自己的思考，認識與提高；三是能發(fā)現(xiàn)自己在預習中的錯誤原因。
7抓住重點。
抓重點，首先要抓開頭和結(jié)尾。有的同學在聽課時常常忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，錯誤的認為開頭語不是“正文”，可聽可不聽；結(jié)束語則是“正文”的重復，既然正文已聽過，就不用聽了。因此，他們在上課時心不在焉，這是非常錯誤的。實際上，老師講課的開頭，雖然往往寥寥數(shù)語，但卻是全堂講課的“綱”。我們只有抓住這個綱去聽課，下面的內(nèi)容才能眉目清楚，才能知道該做什么，該按照怎樣的步驟去做。結(jié)尾的話雖也不多，卻常常是對一節(jié)課精心提煉和復習的提示，領(lǐng)會知識的實質(zhì)，有著不容忽視的作用?？傊?，老師講課的開頭和結(jié)尾是相互照應的，它們對聽課具有啟迪、點撥的作用，必須注意和聽好。
抓重點，還要注意老師反復強調(diào)的部分。老師在講課時反復強調(diào)的，在板書中用彩筆勾勒的，以及直接要求學生注意的，都是重點知識，必須重點關(guān)注。
8聽懂重要細節(jié)。
俗話說：“會聽聽道道，不會聽聽熱鬧?！闭n堂上聽講也是這樣一個道理。會聽講的學生，能聽出頭頭道道和問題的來龍去脈；不會聽講的學生，只是聽聽熱鬧。聽講時一定要聽懂老師所講的每一個重要細節(jié)，在這個細節(jié)上看老師是怎樣思考、分析、判斷和處理。越是細小的重要細節(jié)，就越能學習到更多的知識。
9積極發(fā)言。
課堂上，老師會經(jīng)常提出一些問題讓學生解答。這個時候，正是鍛煉自己和促進自己的最好時機，要積極大膽的搶先舉手發(fā)言。有些學生擔心回答錯了，同學們會嘲笑自己，因此就經(jīng)常不發(fā)言；有的學生更害怕發(fā)言與提問，當老師提問到自己時，心跳的咚咚直響，眼睛不敢正視老師，惟恐老師提問到自己。這種害怕提問，視老師提問為痛苦和麻煩的學生永遠也學不到更多的知識。
10把握好做筆記的時機。
邊聽邊想邊記。這句話說起來容易做起來很難。“邊記”的前提是不能影響到聽講。由于每個學生的具體情況不同，做筆記的時機也不能千篇一律，必須由每個同學自己根據(jù)當時的具體情況靈活掌握。原則是不能脫離前提——不影響聽講。做筆記的關(guān)鍵是記下“必要”和“精華”——選擇性的記（記重點、難點、疑點、思路、技巧等）。
11注意和老師交流。
課堂教學的過程，不單純是老師將知識授給學生的過程，更是老師與學生、學生與學生交流的過程。這種交流包括了非語言的交流（如目光交流）和言語交流（如回答老師的問題和向老師提問）。
當你和老師進行積極的目光交流時，一方面容易維持集中的注意力；另一方面老師也容易從你的目光中“讀”出你對問題的困惑，及你對問題的理解。因而，目光交流的過程是師生相互了解、感知的過程，你與老師的目光交流將有助于你取得良好的聽課效果。在課堂中遇到不太明白的問題是很正常的。有不懂的地方，就要發(fā)問。不少同學就是由于不敢問，才使本來很小的知識漏洞越來越大，以至于嚴重地影響了學習成績。
問需要勇氣，還要講究方法。聽課的過程是一個集體學習的過程，所以，在向老師提問時，必須是十分迫切需要解決而又不會對課堂造成大的沖擊的問題，所以，學生應該在充分預習、積極思考的基礎(chǔ)大膽而又謹慎地提問。
12不挑剔老師。
對老師的挑剔，不但極大的影響著學生的求知欲，更重要的是影響學生對知識的接受和吸收，常常因此而造成偏科。個別學生對老師的挑剔比較多，認為老師講課表情不好，動作不準，姿態(tài)不美，水平不高等等。老師是輔助學生學習成功的重要外因。自己不努力，老師的水平再高，也只能“燃燒”自己，而照不亮自己。
13糾正不良的聽課習慣。
不良的聽課習慣，嚴重影響著聽講的效果，如果不認真克服糾正，日久天長必然會導致學習成績平淡。糾正的方法有四條：一是自覺養(yǎng)成良好的學習習慣，自己對自己負責；二是課前認真預習，帶著問題有針對性和有目的性的聽講；三是聽講時思想跟著老師講解的思路走，邊聽、邊思，隨時準備提出新的問題；四是眼睛注視著老師，看著老師的動作和表情，隨時準備回答老師提出的問題。
三、認真作業(yè)。
學習是生活的需要，學習的目的在于應用，在于運用所學到的知識、本領(lǐng)去解決現(xiàn)實生活問題。做作業(yè)是運用知識的一種特殊形式，是為未來運用知識解決實際問題做準備。
1、具體地說，做作業(yè)的意義有以下幾個方面：
1．1能檢查學習的效果。
1．2加深知識的理解和鞏固。
1．3可以促進相應技能的形成和智力的發(fā)展。
1．4可以鍛煉克服困難的毅力。
2做作業(yè)的過程。
2．1審題。
2.2做題。
2．3檢查。
3巧做作業(yè)的技巧。
學生在校期間，做作業(yè)是系統(tǒng)學習的重要內(nèi)容與環(huán)節(jié)，它對于鞏固和消化課堂成果，培養(yǎng)和鍛煉學生思考問題、分析問題和解決問題的能力都非常重要。
3．1提高認識做作業(yè)是學生鞏固知識、消化知識、理解知識和掌握知識及記憶知識的重要手段和途徑，是培養(yǎng)和鍛煉學生思考能力、分析能力、判斷能力和計算能力及解決問題能力的重要方法。不能正確對待做作業(yè)，就不能達到預期的學習效果。
3．2先復習后做作業(yè)復習是做好作業(yè)的關(guān)鍵，只有復習得好，作業(yè)才能做得好。做作業(yè)前，先把老師這一節(jié)課所講的內(nèi)容認真地看一看，弄清基本原理和概念，想一想這一堂課講了哪些內(nèi)容、原理、公式、概念？這些定理、公式是怎樣得出來的？有何意義和作用？互相之間的關(guān)系是什么？特別是對例題要明白、清楚它的典型性和代表性，解題時用了哪些方法？解題思路是什么？突破口在什么地方？等等。全部弄清這些問題后再去做作業(yè)，作業(yè)才能做的又快又好。
許多同學不是先復習，而是直接做作業(yè)。由于沒有復習，對知識理解不深，記得不牢，因而經(jīng)常卡殼后再去找書看，這樣欲速則不達，作業(yè)的效果大大降低。如果先復習，使知識的理解得更深入，記憶得更牢固，這樣再去做作業(yè)，就有了良好的基礎(chǔ)，就會很順利，作業(yè)的效果就會好。
3.3認真審題做作業(yè)最關(guān)鍵的一步就是審題，連題都判斷錯了，作業(yè)內(nèi)容就全錯了。解決任何問題都是如此：首要的一步是審題。認真審題就要多琢磨、細推敲、深思考。審題時首先是弄清題目的內(nèi)容，所給的條件，有什么限制？什么要求？需要聯(lián)系哪些知識？等等；其次是考慮好解題思路、方法、步驟，要善于把一道題分成幾個部分，化大為小、化難為易，分清其中的已知和未知，弄清各部分的聯(lián)系，設(shè)計好整個解題步驟，一定要讓自己做到不明白題意不做題，不清楚方法步驟不動筆。
3．4細心做題做題是表達思路的全過程，這個過程要求既動腦、又動手。做題的關(guān)鍵是要保證“規(guī)范”、“準確”。要做到這兩點，就要求學生認真的抄好題，書寫格式必須正確、規(guī)范，嚴格按照各類題的解題要求，仔細演算解題的每一步，得出正確的結(jié)果。只有平時做題認真細致，步驟完整，思路正確，表述嚴密，準確無誤，考試時才能照這種良好的習慣進行。
3．5獨立完成作業(yè)的目的，就是鞏固、消化、加深和提高課堂上所學的知識。為了達到這個目的，就必須要求學生有獨立做作業(yè)的習慣。所謂獨立，就是親自動手，自己思考，自己解決和自己完成。有些同學不動腦筋，抄別人的作業(yè)或抄襲答案，這就是一種單純完成任務的觀點和學習不認真的態(tài)度。
3．6認真檢查做完作業(yè)后認真檢查，是保證作業(yè)質(zhì)量的重要手段之一。在作業(yè)的過程中，由于種種原因，難免會出現(xiàn)各種各樣的漏洞和問題，因此，作業(yè)做完之后，一定要認真檢查之后再交去，這樣就避免了作業(yè)中的差錯和漏忘。不僅平時做完題要認真檢查，考試時做完題更要認真細致地檢查。
3．7做完后要耐心思考作業(yè)完成后，一定要耐心的再思考一遍，想一想做這道題用了哪些概念原理、公式？這道題和例題有什么關(guān)系，和哪些題有聯(lián)系，有什么特點、規(guī)律可循，稍加變化還能變成什么樣的題？是否還有其它的解題方法？等等。這樣才能把學習的知識融會貫通，達到系統(tǒng)掌握，觸類旁通和舉一反三的目的。
3．8認真分析批改后的作業(yè)老師把作業(yè)批改發(fā)下來后，一定要盡快翻閱，認真分析、耐心反思。對做對的題目，想一想是采用什么樣的思維和方法做對的，以后遇到類似的題能不能觸類旁通；對做錯的題，要找出做錯的原因。
做錯題一般有三種原因：一是由于慌張、馬虎、粗心大意而搞錯；二是基礎(chǔ)知識沒有掌握，弄錯了概念、定律、公式等；三是思路不對，小題大做。屬于第一種原因，就要警告自己以后做題多加小心；屬于第二種原因時，就要在預習、聽課和復習上先工夫，牢固掌握所學知識后再去做作業(yè)；屬于第三種原因，就要認真鉆研和分析例題，明確解題方法。只有經(jīng)過認真分析反思，才能吸取經(jīng)驗教訓，避免今后再有類似的錯誤發(fā)生。
3．9改掉作業(yè)拖沓的習慣有的學生是因為貪玩而拖沓作業(yè)；有的學生是對學習無興趣而拖沓作業(yè)；有的學生是因為能力限制完成作業(yè)有困難而拖沓作業(yè)。無論是屬于那種情況，都不能養(yǎng)成拖沓作業(yè)的習慣。當天的作業(yè)當天完成，明天還有明天的學習任務，困難只會越積越多。克服作業(yè)拖沓的最有效方法，就是天天督促和要求自己——當天辦完當天的事。
3．10習慣成自然認真做作業(yè)是個習慣問題，只要慢慢形成了耐心細致做作業(yè)的習慣，以后就不會打破這種良好的習慣。因此，培養(yǎng)和形成良好習慣非常重要。習慣是一種力量。根深蒂固的習慣是一種巨大的力量。建立一個習慣需要很長的時間，根除一個習慣需要更大的毅力。良好的學習習慣補償是成功。
四、認真復習。
1復習的作用和任務。
1.1復習的分類根據(jù)復習的時間和內(nèi)容，我們可以把復習分為兩種：一種叫課后復習，即每次上課后的復習，一般在當天進行，復習的內(nèi)容主要是當天所學的知識；另一種叫系統(tǒng)復習，是在較長時間后，集中一段時間對較多的整體性的內(nèi)容所進行的復習。系統(tǒng)復習又包括單元復習、階段復習、考前復習等。
1．2復習的意義。
1．2．1復習是鞏固知識的手段“重復是學習之母。”孔子主張“學而時習之”。
1．2．2復習有利于加深理解。
1．2．3復習有利于查漏補缺，解決沒有搞懂的問題，使所掌握的知識完整。
1．2．4復習有利于知識的系統(tǒng)化。
此外，復習有利于提高聽課的效率。知識都是相互聯(lián)系，由淺入深的，頭天的課沒復習、沒理解、沒記住，第二天上新課就會出現(xiàn)理解新課的障礙，影響聽課的效果。
1．2．5復習不是前次學習內(nèi)容的簡單重復復習是一種螺旋式升華。每次復習都必須是從尋找問題入手的，發(fā)現(xiàn)問題是學生取得成功的重要一步。要完成好這一升華過程，務必做到：
（1）明確每一次復習的目的，樹立合理的目標。
（2）力求每次復習都能有所突破，有新的發(fā)現(xiàn)。
（3）復習過程是漸進式的往復過程。
1．3復習的任務。
復習由于主要是在課外進行的，且是獨立進行的，因此，不重視復習，不知道復習干什么，不知道怎么復習的現(xiàn)象很普遍。為了搞好復習，除了上面講的`明白復習的意義、重視復習外，還要明白復習干什么，復習什么，即復習的任務。
1．3．1查漏補缺，使知識完整化。
1．3．2解決疑難，排除知識系統(tǒng)中的障礙凡有不懂的問題，先要自己通過看書、思考來解決；自己解決不了的，就要及時請教老師和同學，或者家長。
1．3．3進行歸納整理如果說上課主要是分析一個一個的問題，是把書本由薄變厚，那么復習就要進行綜合、歸納、小結(jié)，是把課本再由厚變薄。復習要把豐富的具體知識用簡單的詞句、簡明的綱要、簡要的圖表整理出來，理出頭緒。這個歸納整理的過程，是充分體現(xiàn)自己思考的過程。
1．3．4記憶鞏固這是復習的最終的和最主要的任務。前面各項任務側(cè)重于理解知識，是為記憶打基礎(chǔ)的。
2高效復習的原則。
2．1及時復習省時間如果我們在學習的內(nèi)容即將忘記時進行復習，那么復習的效果最好，效率也最高。這樣的做法是有科學道理的。艾賓浩斯通過實驗發(fā)現(xiàn)了人的記憶與遺忘規(guī)律是“先快后慢”。這條規(guī)律提示我們，一定要盡早、及時地對所學知識進行復習，以便在知識還在大腦內(nèi)時就加深印記，否則大腦中已經(jīng)沒有痕跡了，只能再費力重學。
2．2復習時必須做到“四勤”復習過程不僅僅是大腦活動的過程，而且是整個身心按照一定預期進行有規(guī)律的系統(tǒng)活動的過程。簡而言之，復習過程是整個身心都參與的過程，所以要想達到理想效果就必須做到“四勤”。
2．2．1勤學好問這是獲取新知識所應采取的最基本的態(tài)度。對一切新知在復習過程中力求以自己所獲的知識為基礎(chǔ)來獲取，對自己現(xiàn)有條件下難以弄懂弄通的東西就要勤問。一問書本（即教材、資料），二問同學，三問老師。
2．2．2勤動腦復習過程中，思考靠腦，回憶靠腦，記憶靠腦，一切學習活動都離不開大腦。大腦只有越用越靈活。
2．2．3勤動手復習過程中，做筆記靠動手，書寫或默寫單詞、公式、定理、定律都靠手。在很多情況下，手的活動能強化記憶。
2．2．4勤用心生理科學家認為：心是與大腦緊密聯(lián)系在一起的一種配合大腦進行思維的器官。腦、心一致時，能準確地記下所學的內(nèi)容，當它們發(fā)生不一致時，就會干擾大腦的思維活動，比如心理上發(fā)生障礙或心理得不到休息而形成心理垃圾時，就會影響但去準確、有效地進行各種思維活動。
五、認真考試。
養(yǎng)兵千日，用兵一時。歷經(jīng)千辛萬苦的初三學生，都希望在高考時有個高水平的發(fā)揮，在中考中取得理想成績?？墒强偸怯械目忌屡c愿違，造成遺憾。如何在高考有限的時間內(nèi)充分發(fā)揮自己的水平，對每個考生來說是舉足輕重的事。要想在考場上發(fā)揮出自己的真實水平，必須注意以下幾點：
第一，剔除掉你的“磨蹭”時間?？荚嚭推綍r作業(yè)的最大區(qū)別是，平時作業(yè)一般不限定時間的，而考試則必須在規(guī)定時間內(nèi)完成。
很多人在平時做題的時候就不講究效率，做一道題跑出去吃個蘋果喝杯水之類的，然后再回來磨磨蹭蹭做下一道題，折騰兩個小時才把本來一個小時就可以完成的題目做完。所以有人老是抱怨說自己一天到晚都在學習，可是成績總是提不高，經(jīng)常看見某某某在外邊玩，可是人家成績就是比我好，原因也很簡單，你在書桌前坐一天，不代表你真的一天都在學習，算一算減去掉你翻課外書、上廁所、聽音樂、吃零食、走神、哼歌、打電話、發(fā)短信……的時間，你還剩多少時間是用在學習上的。你用了多出很多人的時間，但只完成了跟別人一樣的事情，反應到作業(yè)上都差不多——大家都做完了，而且還基本都正確。但考場上就不一樣了，時間限制得很死，你走一分鐘神就少一分鐘時間做題，養(yǎng)成了慢吞吞做題的習慣，好不容易把前面的題目做完，一看時間，還有十五分鐘了，還有很多題沒做，頓時慌了神，腦子一片空白，第一題還沒完全想明白，馬上趕著看下一題，最后都一道沒做對，自然成績不理想。要解決這個問題，考場心態(tài)當然是重要方面，但根子還是在平時的做題練習。拿到一套題，你就按照題量給自己規(guī)定要在多少時間內(nèi)做完，然后把鬧鐘拿出來擺在面前，開始做，強迫自己在規(guī)定的時間內(nèi)做完，中間不能喝水不能吃東西不能上廁所不能翻別的書，完全跟考場一樣。到了規(guī)定的時間，馬上停筆，然后對照答案，給自己評個分，這才是你的真實水平。剛開始的時候肯定不適應，甚是很失落，因為你發(fā)現(xiàn)原來自己做題的水平并不高。
但經(jīng)過一段時間之后，養(yǎng)成了高效利用時間的習慣，做起題來自然又快又好，能夠保證在平時做到什么水平，在考場上就能考到什么水平。
第二、考前應該理清思路，復習錯題和典型例題。
我在前面的課程中反復強調(diào)，不管讀書做題，最重要的就是理清思路。在考試前，需要做的是對各個科目的知識體系做一次整理，梳理知識框架，把握好知識點之間的聯(lián)系，頭腦清楚地走進考場。如果平時就有整理知識體系習慣的同學，這個時候只需要看一下自己畫的思維導圖或者框架結(jié)構(gòu)、筆記就可以了。如果自己沒有整理，那么有很多復習資料上都有類似的框架結(jié)構(gòu)圖，也可以找來認真地看一看。此外，復習一下教材的目錄也是很好的，看著目錄，腦子里邊把所有的知識都過一遍，看看是不是都記住了、熟悉了。對于比較重要，但是自己還印象比較模糊的地方，就要抓緊再看一看。
錯題是自己學習的薄弱環(huán)節(jié)，我曾經(jīng)提出過“三個本”的概念，就是筆記本、錯題本和課本。其中筆記本和課本用來理清知識的思路，錯題本用來理清解題思路。我也一直建議大家在平時學習中用一個錯題本來整理錯題。在復習的時候一定要把自己以前的錯題拿出來再認真看一遍，理清解題思路。這個時候要注意，對于一些偏題難題就不要去理它。除了錯題之外，需要看一些典型的例題，這些題型比較普遍，考試中考類似題型的可能很大。即使沒有考，也可以通過對典型例題的復習來掌握一般的解題思路和重要知識點之間的聯(lián)系，只要我們復習好了錯題和典型例題，大部分題目都可以不用花什么時間去思考就知道怎么做了，節(jié)約大量的時間來做難題和檢查。
第三，不要拖著疲倦的大腦進入考場。
考前做好充分準備，首先是該復習的東西都要復習到，自己以前考試中出現(xiàn)過的錯誤尤其需要在下一次考試之前拿出來看一看，不讓自己在相同問題上再犯錯誤；其次是要休息好，考試的前一天晚上最好提前一點睡覺，在考試入場前的時間不要和同學打鬧，不妨找個地方坐下來想一點輕松的事情或者干脆閉目養(yǎng)神，不要拖著疲倦的大腦進入考場；最后就是對考試所需要的工具包括鉛筆橡皮準考證等在前一天就全部準備好，并且放入一個可以帶入考場的塑料包里，不要在考試之前因為缺少什么東西而手忙腳亂。
第四，不怕緊張，就怕不緊張。
這是什么意思呢，其實我們絕大多數(shù)人在面臨重大考試，比如說期末考試甚至升學考試的時候，都會緊張。因此緊張并不可怕，而且可以說很正常，是一種正常的生理反應。
而且，不僅緊張不可怕，適當?shù)木o張還是一件好事情。因為適當?shù)木o張，說明你對這次考試很重視，可以集中精力地投入到答題中去，而過分放松則可能會讓你分散精力，做題的時候心不在焉，馬虎大意。所以我們首先不要害怕緊張，因為其它人其實和你一樣緊張，適度的緊張是正常的，不緊張才不正常。至于過分緊張的問題，只要你明白“別人也和我一樣緊張”和“緊張是正?，F(xiàn)象”的道理并且按照第二點做了充分準備，緊張的情緒也就自然化解了。總之，我們要堅信，自己平時的努力一定可以收到回報，在考試場上，決定我們成績的不是臨場發(fā)揮，也絕對不能靠臨場發(fā)揮，而是我們平時的學習水平到達了一個什么程度。只要你按照我們介紹的科學的學習方法，按部就班地把基礎(chǔ)知識學好了，理清了知識結(jié)構(gòu)和知識之間的聯(lián)系，又能夠按照我們前面介紹的正確思維模式來梳理解題思路，那么，考試就一定難不倒你！
一年樹谷，十年樹木，百年樹人。我們已進入中考決戰(zhàn)年級，回顧兩年來的風雨歷程，酸甜苦辣咸，別樣滋味在心頭。在逝去的日子里，我們有過成功的喜悅，在即將迎來的日子里,或許也會有很多困難和失敗的淚水,但“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,笑到最后才是最燦爛的,相信成功一定是永不放棄、絕不言敗的我們!我們相信我們的未來不是夢??！命運是掌握在自己的手中!!我衷心地希望你們?yōu)榱顺删妥约旱牧柙茐阎荆o張度過每一天！
在這里，我要叮囑同學們四句話：
一、要以百倍的信心地走好每一天。
常言道：“行百里者，半九十?！弊詈笠欢温吠亲顬槠D苦難行的。同學們，無論前進的道路多么崎嶇難行，都不要放棄，堅持到底才能勝利。只要勇敢的走下去，我們堅信，成功必定屬于你們！
二、要以拼搏的姿態(tài)度過每一天。
中考是一場精力和智慧的賽跑，是一次激動人心的撞線，它將翻開你生命嶄新的一頁，而這一切的可能，都需要同學們從今天的最后沖刺做起，把握生命里的每一分鐘，全力以赴園我們心中的夢，人生能有幾回搏，活著的每一天就應該去奮斗！一份耕耘，一分收獲，一定要記住“愛拼才會贏”！
三、要有強烈的責任意識對得起每一天。
對自己負責，圓一生的夢想；對家人負責，回報家人對你給予厚望；對老師負責，感謝師長的孜孜教誨；對學校負責，不辜負學校的悉心培養(yǎng)；對社會負責，用智慧和才干使國家富強。
四、要以健康的心態(tài)迎接每一天。
心理學研究表明，一個人成功的因素中，智力因素只占20%，而非智力因素占了決定性的80%。最后這段緊張的日子，是比基礎(chǔ)、比能力、比體力、比信心、比刻苦、比諸多心理素質(zhì)的關(guān)鍵階段，希望同學們以樂觀的心態(tài)迎接每一個日子，以昂揚的斗志去面對每一天的付出和收獲！
同學們：青春的腳步，為我們敲響了出征的戰(zhàn)鼓；理想的手臂，為我們揚起了奮蹄的長鞭。讓我們展開飛翔的翅膀，邁開堅定的步伐，跨過命運的門檻，朝著我們的夢想——奮勇出擊！我相信九年級全體師生一定能滿懷豪情，奮戰(zhàn)一學年，向既定目標奮力沖刺；我堅信，中考，新紀元人一定會捷報頻傳，再創(chuàng)輝煌！
最后，祝全體師生身體健康，工作順利，學習快樂！
謝謝！
初三教師會講話稿篇十
各位領(lǐng)導、老師、同學們:。
大家好!
剛才公布了上學期期考試和本次考試成績對比情況，成功或失敗，進步或落后，都是暫時的，它只是我校前短時間學習情況的反映，六月的中考將是對我們最有力的證明。老師代表九年級老師作了表態(tài)發(fā)言，老師們有決心，有信心。各班同學都以青春的名義進行了宣誓，我很振奮，也很激動，為此我想給大家說說我的內(nèi)心話。
今天，我校隆重召開初三迎中考動員大會，在此，我謹代表學校對拼搏在中考一線的九年級全體教師表示誠摯的敬意和衷心的感謝，對全體同學表示真誠的祝愿和殷切的期望，借此機會送給同學們幾句話以共勉，那就是:只要啟程，就會達到理想的目的地，只要拼搏，就會獲得輝煌的成功，只有播種，才能收獲，只有奮斗，才能品味幸福的人生。
同學們，再過60多天你們就要向美好的三年初中生活揮手作別，將迎來人生中第一次陽光、公平的考試——中考。中考是我們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點，是一次激動人心挑戰(zhàn)，它將翻開你生命嶄新的一頁?！?年磨礪，6月試鋒”，中考是一場精力和智慧的賽跑，是一次超越，是一場戰(zhàn)斗，有些同學到現(xiàn)在還游離在中考之外，遲遲不能進入狀態(tài)，你將交出一份怎樣的答卷呢?同學們，你們?nèi)甑暮顾?，千日的付出，終將定格在六月，你們身上承載著父母、親朋好友的殷切期待，承載著全校師生的熱切希望，在這沖刺20xx中考倒計時60天的關(guān)鍵時刻，我，作為你們的校長，也作為你們的老師或朋友，我希望你們:少一些幻想，多一些理智;少一些浮躁，多一些行動，以飽滿的熱情，堅定的信念，迎難而上。我們的目標是:一年好過一年，一屆勝過一屆，衷心的希望用你們的精彩表現(xiàn)傳遞唐中的不息薪火，用你們的中考成績續(xù)寫我校課改以來新的輝煌!
同學們，60天時間是短，但是我們擁有的初三教師是一支業(yè)務精良、水平高超、捧著一顆良心愛心教書的初三教師隊伍;我們在座的初三學生，是一個積極進取、努力拼搏的最為優(yōu)秀的方陣，我們就是一支的精銳部隊。在60多天日日夜夜里，我們學校將鼎力支持、全力以赴，你們只管放心的學，盡力的拼搏。衷心地希望九年級全體教師以一切為了學生中考為根本，以學校的興衰為己任，搶抓時間潛心備課，提高課堂效率，隨時關(guān)注中考動態(tài)，盡己所能地提高學生的學習效率、復習效率，利用有限的時間，爭取創(chuàng)造最好的成績。
同時，也希望同學們在這最后的一百天里，調(diào)整心態(tài)，變壓力為動力，全身心地投入復習，備戰(zhàn)中考，珍惜每一分，爭取每一秒，以最佳的精神狀態(tài)和最充分的知識儲備迎戰(zhàn)中考。我相信我們的希望經(jīng)過我們九年級全體師生的精心呵護會在火紅的六月收獲。
最后，我對九年級的同學們提以下幾點要求:。
1、提高課堂效率，合理利用課余時間狠抓自己的薄弱學科。
2、務必堅定自己的升學目標，一鼓作氣的努力直到中考結(jié)束。
3、制定出切實可行的、特別是適合自己的學習計劃。
4、學習上既要勤思又要善問。
5、要做到當日事，當日畢。學習要日日清，周周清，月月清。
6、做好表率，從點滴做起。
考場就是一個戰(zhàn)場，也是一個你展示才華的舞臺。中考在即，英雄彎弓，箭在弦上。作為初三的你們，才情滿懷，斗志昂揚。我堅信，你們有決心，一定會有行動，我更堅信，付出終有回報，堅持鑄造成功。我也堅信，今天你們以唐中為驕傲，明天唐中將以你們?yōu)樽院?
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初三教師會講話稿篇十一
老師們、同學們：
今天我們在此集會舉行xx中學xx年中考表彰及20xx年中考動員大會。首先我謹代表學校黨總支、校委會以及參加大會的師生，向前來參加表彰獎勵大會的局領(lǐng)導表示熱烈歡迎。今天大會的主題是對我校xx屆中考進行總結(jié)，對成績突出的.名他們進行表彰獎勵，并就x年學x校中考工作進行動員部署。
老師們，同學們，過去的x學年是xx中學歷史上值得紀念的一學年，在這一年里，我們大家攜手并肩，負重拼搏，共同前行，見證了xx中學成立，起步、前行、健康運轉(zhuǎn)的歷程，我們從懷疑、疑問聲中出發(fā)，經(jīng)過一年的不懈努力，到現(xiàn)在學校各項工作步上良性發(fā)展的軌道，得到了上級主管部門和社會的認可和肯定，各項工作平穩(wěn)、健康、持續(xù)發(fā)展。學校先后榮獲“全縣衛(wèi)生先進單位”、“中考成績優(yōu)勝先進集體”、“銀川市科普工作先進集體”、文體活動成績顯著。
特別是今年的中考，在全體九年級師生的共同努力下，實現(xiàn)中考目標的突破，達到了預定的任務目標，取得了令人滿意的成績。其中綜合素質(zhì)居全縣第一名，語文、英語、物理、政治四科居全縣第二名，總分600分以上學生34名，523分以上學生142人，500分以上學生207人，其中xx同學以總分675分列全縣第五名。這些成績的取得是全校教師的心血和汗水的結(jié)晶，更是原九年級全體師生努力工作，苦干實干、拼搏奮進的結(jié)果。
我們不能忘記20xx屆九年級全體教師，負重拼搏，不甘落后，不達目的絕不罷休的雄心壯志；怎能忘記他們披星戴月，廢寢忘食，舍小家為大家，奮戰(zhàn)于三尺講臺，耕耘于半畝方塘的身影；怎能忘記他們癡心為學生，全心為學校，耐心輔導，真心育人的殷殷情懷；怎能忘記他們，團結(jié)一心，志向?qū)Ｒ?，攜手共進，彼此鼓勵，互相關(guān)懷的團隊精神。他們敬業(yè)愛崗、無私奉獻、心系學校、勇爭一流的精神令我們感動；他們立足課堂見成效，夯實基礎(chǔ)求實效的舉措讓我們信服；他們明確目標抓落實，狠抓常規(guī)促學風的付出讓我們敬佩；他們凝聚智慧顯特色、齊心協(xié)力共奮進的執(zhí)著追求讓我們難忘；他們拓寬途徑求提升、不懈努力謀發(fā)展的精神，讓我們感受到了收獲的喜悅。
在這里讓我真誠的說一聲“同志們，你們辛苦了，學校感謝你們！
回首過去，我們豪情滿懷，展望未來，我們信心百倍。成績來之不易，奮斗伴隨艱辛。展望新的一年，我們滿懷希望，新的挑戰(zhàn)又擺在我們面前，20xx年我們的中考目標是：總均分居全縣第三名，畢業(yè)率為98%;中考升學率36%。力爭中考全縣學生總分前十名有1人，600分以上學生占全縣600分以上學生的6%。爭取一門學科居全縣第一，兩科全縣第二，其余學科不低于全縣第三名。目標已經(jīng)確定，任務更清晰，新學年、新目標，創(chuàng)造新業(yè)績。
老師們，風正潮平，自當揚帆破浪；任重道遠，更須策馬加鞭。在此，我們學校行政人員、全體教職工與新一屆九年級的同學們必須目標明確、團結(jié)奮進、真抓實干，以堅定的信念和執(zhí)著的追求，去迎接新的挑戰(zhàn)，去完成新的任務，鑄就xx中學新的業(yè)績。一是要加強對九年級教學的領(lǐng)導和指導，提高領(lǐng)導的決策水平和服務質(zhì)量，有力地支持教師的工作，以扎扎實實的行動促進中考成績的提高。
二是在后期的教育教學工作中教務處、年級部、備課組要認真抓好復習計劃的落實；抓好?？己驮嚭蠓治?；抓好目標落實。
三是九年級部全體教師要認清形勢不彷徨、咬定目標不放松、立足課堂不分心、強抓管理不松懈、形成合力不松勁，切實承擔起在中考中取得優(yōu)異成績，實現(xiàn)預定目標，向?qū)W校交上滿意答卷的重任。把教學工作抓細、抓實、抓出成效。四是要認真學習和研究課程標準，認真研究三年來中考試題，明確各階段復習的重點，認真研究中考動向，在此基礎(chǔ)上制定出切實可行的教學和復習計劃。五是要針對學生的薄弱學科，幫助學生分析原因、尋找對策。
在知識能力上，要補差補缺，加強訓練；開展分層教學，分類推進，整體提高，促進各科均衡發(fā)展。六是要切實加強班級管理，班主任要以愛心、以寬容、以責任感、以辛勤工作致力于建設(shè)團結(jié)、奮進、和諧的班集體，做到活而不亂、管而不死，營造積極向上的氣氛，耐心細致的做好學生的思想工作，為學生排憂解難，減輕心理負擔，多肯定、少批評、多鼓勵、不泄氣，激勵學生以積極的心態(tài)去面對挑戰(zhàn)，共同為實現(xiàn)xx中學新的業(yè)績而努力。
老師們，我們相信在縣委、政府和教育主管部門的領(lǐng)導下，在社會各界的大力支持下，我們一心一意謀發(fā)展，聚精會神抓教學，大家以飽滿的熱情，昂揚的斗志，搶抓機遇，迎難而上，負重拼搏，必將收獲回報的碩果，實現(xiàn)學校新的飛躍，為xx教育的發(fā)展做出新的貢獻。
相信xx中學這艘高揚起風帆的航船在新的學年里，一定會乘風破浪，昂揚向前，譜寫出學校建設(shè)和發(fā)展的嶄新篇章！
謝謝大家!
初三教師會講話稿篇十二
各位老師：
大家好!
好的傳統(tǒng)我們應該要傳承，要發(fā)揚。剛來八年級組時，我發(fā)覺我們這個優(yōu)秀團隊的特點是：有激情、有愛心、能吃苦。就希望能迅速融入這個優(yōu)秀的團隊?，F(xiàn)在我們能濟濟一堂，我發(fā)自內(nèi)心的感到高興。
首先，我向各位匯報一下近期具有代表性的工作。
1、早到午管的繼續(xù)實行。
2、組織調(diào)查學生的自行車車況。
3、印發(fā)了節(jié)假日“致家長一封信”。
4、組織召開了學生家長會。
5、組織了安全大討論活動。
6、組織了八年級學生拔河比賽。
7、各班進行安全知識主題班會。
8、大課間活動有序安全開展。
目前的效果：八年級各班級繼續(xù)保持穩(wěn)定，教師們在努力工作著，一切都在有條不紊中進行著，那是我們共同努力的結(jié)果。
八年級各班主任和各課任老師的工作有很多可圈可點之處。年級組長王博老師善于耐心細致的做學生的思想工作，多次發(fā)現(xiàn)學生間的不安全隱患，并消滅在萌芽狀態(tài)，成為我們年級組的中堅力量;王旭老師、苗明珠老師基本每天都是第一個進教室管理輔導學生，放學最后一個離開，工作熱心負責，干勁大;李軍老師、花宏艷老師、劉春波老師、鄒冰老師、翟如林老師班務工作細致扎實，不怕苦，不怕累，能與學生融為一體，能一學期如一日的堅持早下班、勤下班，不計個人得失，表現(xiàn)出了極高的個人素質(zhì)和強烈的責任心;姜嬋老師、張妙老師工作認真主動，對待學生和藹可親，能跟學生融為一體，打成一片，深受學生的愛戴;馮麗老師、張曉芳老師、張玲老師、關(guān)海寧老師都能舍小家為大家，為給學生輔導，雖照顧不上小孩，但能協(xié)調(diào)好家庭與工作的關(guān)系，出滿勤，干滿點，能全心的投入教學工作之中;張花老師工作責任心強，態(tài)度積極，一絲不茍，任勞任怨;周原老師雖有身孕，但有著很強的上進心，工作扎扎實實，一絲不茍，能夠虛心的向其他同志請教，工作熱情高，有創(chuàng)新，并能與學生們打成一片;張雪梅老師能積極勇挑重擔，工作思路新，敏銳性強，能在教學中把握新動向，工作熱情高，團結(jié)同志，熱心于公益活動。也正是由于我們八年級組所有的同志有著強烈的責任心，崇高的事業(yè)心，高度的團結(jié)心，必將使我們能從一個勝利走向另一個勝利。而在離這一學年僅剩的這一個多月的時間里，容不得我們有絲毫懈怠，我們更要團結(jié)，更要齊心協(xié)力，共同完善我們工作中的缺陷和不足，在這一學年的最后一次檢測中打一場漂亮的翻身仗。
我們的工作在繼續(xù)，我們在努力，但是我們的學生已經(jīng)在變，擺在我們面前還有許多問題。
就我的工作記錄如下：
3月28日：張凱旋與周楠因小摩擦打架;。
4月5日：姚璞、郭闖與九年級張亮打架;。
4月12日：今天的午休很令人感動，早到學生能迅速進入教室，校園內(nèi)基本無亂轉(zhuǎn)悠的學生，整個年級安安靜靜，這是少見的。
4月28日：三名社會青年與李世通打架，與滑振、高曉燕有關(guān);。
5月2日：早操期間古銳勛將王一楠絆倒，致王一楠右前臂骨折;。
5月7日：我們年級組召開了期中質(zhì)量分析會;。
5月9日：我們召開七八年級質(zhì)量表彰會等等;。
期中考試我們年級英語(重點班)科目灃峪排名第一，思品、生物排名第二，語文排名排名第三。其余五科均在七校排名后列，總體排名位于七校第七。我們整體的情況不容忽視，壓力太大。
其實我們也一直在努力，勤下班，早下班，輔導講題管理，但是好像始終找不到一種有效的辦法促進他們?nèi)デ趯W，讓他們在學習中找到樂趣，事總與愿違。我感覺我們工作中欠缺的是份心，缺少的是用心做事。就拿幾次我們布置完成的任務看，如要上交學生的征文，電子版征文中未排版，錯別字連篇;上交要張貼的學生征文中竟還有到處涂抹的現(xiàn)象;上交的安全大討論小結(jié)中，有雷同的，甚至還有不屬于我們教師身份的，而是上級領(lǐng)導講話稿的等;其實也好像就是我們現(xiàn)在的工作量太大，事情太多，有時候顧不上，想想其實是我們整天抱怨的東西太多太多，而這些怨氣也正影響著我們每天快樂的心情。再去想想哪份工作不是一樣的，我們會聽到哪的哪的有怎么樣好的待遇，哪哪的多么輕松，聽的我們心猿意馬的，多么羨慕，其實好的待遇和付出的是成正比的。我前幾天還跟一個質(zhì)監(jiān)局的朋友聊天，說到工作難做這事，說到她們單位的科長、副局長都快五十了，因為工作的事情被領(lǐng)導當同事面跟罵孫子似的，底下的普通同志就更不要說了，他們的福利待遇是我所認識的里面算是比較好的，發(fā)的獎金和福利多了去，但是監(jiān)管的是食品安全和建材安全，每個人頭上就跟頂個炸彈似的，隨時都可能爆。我還有一朋友在高新一中，福利待遇確實好，但是每天都忙的跟那啥似的，回到家倒頭就睡，他們的工作只會聽到領(lǐng)導說增加了什么，從來沒有減少哪項的。當然有同志說你剛來咱們學校好多事情你還不知道，這個政策，那個制度有問題，這個的確，但是我覺得我們都是來工作的，既然來這里工作，我們就要把屬于我們的工作做好，用心做好，這樣也會給我們增添份好的心情。因為我們都年輕，我們就更要把是做好，做漂亮。
原歸正傳，在學生中還有一些問題：
1、凡是有厭學傾向的學生都有不把書本帶回家的習慣。一桿筆，兩本書，三心二意來坐班。
2、只會起哄。
3、班主任在時一個樣，不在時，又是一個樣;在班級是一個樣，來辦公室又是一個樣。
4、紀律好了點，學生的發(fā)言的積極性就差了，學習的氣氛就淡了。等等。
諸如這些細節(jié)性的問題不勝枚舉。
這些情況出現(xiàn)的原因大致有以下幾點：
1、小學時沒有養(yǎng)成良好的行為習慣和學習品德;。
2、家教有問題;。
3、父母外出打工，無人看管或爺爺奶奶管不了;。
4、社會環(huán)境的影響;。
5、受有不良習慣的學生的影響;。
6、我們的老師的責任性不夠或班主任的管理有缺陷。
那該怎么辦呢?
我認為：首先，如果我們的課任老師向班主任一樣管理學生，我們所出現(xiàn)的問題有可能不能完全徹底的解決，但可以絕對的逐漸縮小化。
其次，我們要明確我們的教育方向，學生的既定的特性決定我們的教育方向。
我們的方向是培養(yǎng)學生的品德，開啟學生的智慧。在這里，我們的學生學習搞不好，是三年的失敗，要是不能成人，是終生的失敗。我們教育的底線是不能成才也要成人。
但是不能成才，并不意味不管學生的學習。雖然我們八年級有很多同學有可能將來考不上學校，但我們不能因此而放棄。我認為我們還有做到以下幾方面的努力。
一、班主任管理方面，希望六位班主任“眼勤、手勤、腳勤”，能夠及時看到問題，能夠及時解決問題。班級管理應努力創(chuàng)設(shè)學習的氛圍。這一點，大家可以向魏書生學習，他的“控制三閑”、“利用時間的邊角余料”、“一分鐘我能做什么”等很多內(nèi)容都與培養(yǎng)學生珍惜時間、創(chuàng)設(shè)班級學習氛圍有關(guān)。我也倡導各位科任老師充分的利用各個時間段，當好志愿者，爭分奪秒抓自己教學的落實。盡可能不給學生留有可以靈活支配的時間，我們?nèi)舴潘梢淮?，到學生那可能就會放松一丈!
二、備課組方面，我們一定要堅持相互多聽課，相互多交流。我們同科頭的老師應該做到三統(tǒng)一：統(tǒng)一教案、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)。實際上，把備課組工作做扎實了，對于每一個教師而言都應該會輕松些，團隊作戰(zhàn)總比一個人的力量強大。
三、課堂教學方面，就現(xiàn)在的形式，我們要大力倡導高效課堂，我覺得我們得學習山東即墨二十八中的方法，提出明確的預習目標，讓學生帶著問題來學習，養(yǎng)成自學的習慣。即我們的質(zhì)量主陣地是課堂，一堂課四十分鐘應是任務明確、措施得當、效果明顯的。而預習，是每一個學習者不可缺少的一環(huán)，但很多時候被我們的老師忽略了。老師們總不放心，一定要自己面面俱到的去塞，把學生當成了被動接收的容器。
在我看來，課前預習應該有以下三個好處：
1、課前預習.有利于培養(yǎng)和提高學生自學能力。課前預習實際上是學生通過自己的思考，對即將所學知識進行的自學。在學校教師能教給學生的只是最基本的、起碼的知識。大量的新知識是學生在以后的學習中不斷的去探索，根據(jù)需要去自學。因此，學生從小就培養(yǎng)自學能力，具有十分重要的意義。預習正是過渡到自學的必要步驟。
2.有利于學生提高聽課效率。學生在預習新課文時，會有不懂的內(nèi)容，這屬于正?，F(xiàn)象。課本中看不懂的地方，往往就是教材的重點、難點，或?qū)W生學習中的薄弱環(huán)節(jié)。弄懂這些不明白的地方，恰好是學習深入的關(guān)鍵所在。預習時可以把這些看不懂的地方記下來，上課時特別注意聽老師是怎么解決這個問題的。這樣，聽課的目的非常明確，態(tài)度積極，注意力也容易集中，聽課效果肯定會好。
3.有利于暫困生扭轉(zhuǎn)學習被動的局面。學習困難的學生存在的問題，主要是基礎(chǔ)不牢，已學的知識不鞏固，課后用于復習、做作業(yè)的時間也相應增加，以致愈學愈困難，造成“惡性循環(huán)”。為了扭轉(zhuǎn)這種被動學習的局面，提高每一堂課的聽課質(zhì)量，減少用于復習、做作業(yè)所費的時間。
有效的辦法，是爭取在老師的指導下進行預習。經(jīng)過預習，一方面，由于復習了需要掌握的舊知識，掃除了聽課中的一些障礙，課堂上可以聽懂，或基本上能全部理解，增強了學習的信心;另一方面，因為上課聽懂了，課后用于復習的時間相應減少，做作業(yè)的速度相應加快。預習雖然用掉了一些時間，但從聽課、復習和作業(yè)的效率上得到了補償。時間一長，就能贏得一定的時間，用在回頭系統(tǒng)地復習過去學習這門學科時沒有弄懂的地方，或遺忘了的地方，從而使學習逐步轉(zhuǎn)為主動，學習成績也相應會上升。
3、試做各種練習的技能訓練式預習等等。最常用的預習方法是閱讀法，該種預習要求細讀深思，對讀不懂的地方和思不透的地方，記錄在筆記本上，帶著這些疑問上課，力爭聽懂，以便取得較好的效果。
三、就是一個落實的問題。我覺得有幾個好習慣，有助于我們教學的落實。
1、提前候課。上課提前三分鐘進教室，一方面督促學生做好課前準備，另一方面可以和學生聊一聊上節(jié)課學的知識，及時了解學生的學習情況。
2、當堂檢測。倡導課堂作業(yè)在課內(nèi)完成，就是希望能夠當堂檢測學生的學習效果。如果一天下來，各科作業(yè)都要求學生課外完成，那我們可以想象一下，學生會不會很認真的去對待作業(yè)?會不會開動腦筋去思考問題?學生還有沒有時間去自看教材，查漏補缺。
四、就是學困生(問題學生)的問題。學困生的轉(zhuǎn)化，談何容易呀?我們的任課老師未將學生轉(zhuǎn)化卻已被學生同化的厭教了。
1、學困生產(chǎn)生的原因：學困生學習困難有自身的問題，由于個性差異，有的學生好動、貪玩，上課注意力不集中，學習習慣較差，久而久之對學習失去信心，抱有破罐子破摔的想法，導致學習基礎(chǔ)知識比較薄弱。另外，我們的學生家長自身文化素質(zhì)低，對學生學習不能起到有效的指導作用，放任自流，使這部分學生學習處于被動的地位。因而，學困生表現(xiàn)出學習上主動性不強，形成了消極的失敗心態(tài)，喪失了學習的上進心。
2、轉(zhuǎn)化學困生的目的:俗話說“十個指頭也有長短”，學生由于自身、家庭、社會等因素的影響，出現(xiàn)了學習上的不同程度的障礙是比較正常的現(xiàn)象。幫助學困生樹立自尊、自信的信念，逐步轉(zhuǎn)變失敗的心態(tài)，形成積極的自我學習內(nèi)部動力，因此幫助學困生學習是老師義不容辭的責任。那么老師要用發(fā)展的觀點對待學困生，要用“愛心”溫暖學困生，要有信心相信學困生有成功的潛能，也有成功的愿望，要用平等的態(tài)度幫助學困生，使學困生多方面提高素質(zhì)。
3、轉(zhuǎn)化措施：
1、以長補短，以優(yōu)代困。面對后進生要以鼓勵表揚為主，即使是點滴進步，也應及時給予充分肯定，讓他們也能感受到成功的喜悅。轉(zhuǎn)化這些學生不能急于求成，更不能簡單粗暴，隨意懲罰。上課時遇到簡單的問題多給他們機會，多用閃光的語言激勵學生，通過疏導促使后進生積極向上，同時在班內(nèi)開展“一幫一”，“優(yōu)幫差”的幫扶小組，多開展一些適合學生特點的小競賽，以激發(fā)后進生學習的興趣，讓學生在問中找學困生到樂趣，享受進步的喜悅。2、用點滴的恩愛關(guān)心后進生，喚起他們學習的愿望。針對后進生，教師要加倍的愛護和關(guān)心，細心發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，了解后進的前因后果，因人而異。
3、布置作業(yè)因人而異。把習題系統(tǒng)分類，采取難易篩選，讓不同的學生從中受益。課堂上對于以些簡單題目給予他們機會，讓這些學生從中找到學習的樂趣，作業(yè)有目的布置，使他們選擇適合自己的題目，從而達到一定的效果。
4、教給他們一些有效的學習方法。實踐表明，學困生在學習上主要體現(xiàn)為知識相對孤立，方法理解較膚淺，使用時模棱兩可，似是而非，缺少系統(tǒng)的歸納與整活動內(nèi)容。
5、通過面批的方法，讓學困生感覺到自己也是老師關(guān)注的對象。一些學生之所以成為學困生，主要是對自己要求不嚴，遇到運用所學知識不能解決問題時不聞不問，做錯也不找原因，不訂正，這樣久而久之，越來越多，便不會解決所有問題，從而對學好失去了信心，這就要求教師及時發(fā)現(xiàn)問題，及時幫助學生解決問題，作業(yè)適當?shù)倪M行面批，這是教師與學生零距離接觸，及時幫助、鼓勵學困生的一種有效方式。它可以幫助學生及時了解自己到底是為什么錯，錯在那里?以后應怎樣思考這種問題?逐步讓學困生學會方法，樹立的信心，從而縮小兩極分化。使他們在本學期都有不同程度的進步。
我相信：愛是轉(zhuǎn)化后進生的催化劑。只要教師施以愛心，有契而不舍的精神，不斷的幫助其樹立學習數(shù)學的信心，轉(zhuǎn)困一定有收獲。但在實施過程中，要視學生的情況變化改變策略，及時調(diào)整，一切以學生的變化提高為著眼點。
老師們，我們的服務對象是學生，學生是有感情、有生命、有自己審美觀點的人，你對待工作的態(tài)度怎樣、你的教學水平如何，學生都有著自己的評價。用心做事應該成為我們每一個人的出發(fā)點。認真做事，只能把任務完成，用心做事，才能把一件小事也演繹得完美，你也才能從創(chuàng)造性的工作中收獲快樂。
老師們，我們的任務是艱巨的，目標是明確的，面對挑戰(zhàn)，我們只要拿出拼命三郎的精神，從落實每一堂課開始，從最后一名抓起，奇跡，一定能在我們年級組產(chǎn)生!
初三教師會講話稿篇十三
大家在百忙之中來參加這樣一個會議，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。
不管我教的學生是幾年級，我始終要向他們傳遞這樣一個觀念：做人第一學習第二。
我常對學生說，這個“人”是不簡單寫的一個字。一撇，表示人品；一捺是表示學問。
要做好這個人，誠信是首要。
我總是在學生面前說到做到，不食言?。ㄓ行┦虑橐苍S你們家長見了認為是小題大做，沒事情找茬?？蓪W校沒小事，件件是大事。這是教育人的事情，得從小事情抓起。否則，老師怎么會在孩子心目中會那樣敬畏？你們家長的話為什么有時會沒有作用？而且隨著孩子年齡的增大，你們的話會越來越不靈驗。我想，其中的原因就在于此。）對待孩子說謊，有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因為對孩子來說，騙過了一次，就可以減少一次“災難”。可是孩子說的謊話，往往站不住腳，很容易被家長發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說謊，家長的態(tài)度會更加強硬；而為了逃避挨打，孩子下一次做錯事后更會說謊，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時候，我們一定要注意恰當?shù)匾龑АＨ纾嚎梢越o孩子三次機會，第一次說理，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲。這樣，給孩子改正錯誤一個緩沖，一個過程，孩子就不會有害怕恐懼的心理了。
其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。
再者是培養(yǎng)孩子做一個有修養(yǎng)的人。
有這樣，才能使孩子自強自立，不怕失敗。相反，如果你一味地批評和指責，就會在孩子的心理產(chǎn)生一種反感和自卑，時間久了也會產(chǎn)生逆反心理，以致學習沒有上進心，不思進取，在以后的教育中也難以勾通。當孩子考試失誤時要了解情況，細心地開導她，告訴他們這次丟分不是因為你不會，而是馬虎造成的，再說，一次考試說明不了什么，只要以后注意就一定能拿到高分。通過疏導，壓力沒了，心情也好了，信心也足了，在以后的考試中，她吸取了教訓，學習成績都得到了應有的發(fā)揮。
二、要幫助孩子確定學習目標。一個人在人生的不同階段有不同的目標，每一階段目標的實現(xiàn)就意味著上了一個新的階梯。因此，在培養(yǎng)教育孩子過程中，要做到把遠期目標與近期目標相結(jié)合。具體地說，就是要把孩子的長期目標分解成為每一個階段性小目標，這樣，每個目標就容易實現(xiàn)，孩子就可能在一次次小成功中獲得自信，孩子的積極性也充分表現(xiàn)出來，同時也一步步地走向成功。有的孩子雖然確立了一個目標，但過于長遠，短期內(nèi)無法實現(xiàn)，孩子往往又比較心急，對于任何目標希望盡快實現(xiàn)，如果短期內(nèi)自己看不到成效便會灰心喪氣，這個確立的目標也就失敗了。
三、要幫助孩子制定學習計劃。在校的學習固然重要，但課后的復習和作業(yè)更不能忽視。作為一個中學生，自立能力不是太強，往往在學習中，顧頭顧不了尾，忙起來沒頭沒腦。因此，家長一定要幫助孩子制定切實可行的學習計劃，使孩子有一個可遵循的規(guī)律，不至于在做作業(yè)時打亂仗。同時，培養(yǎng)孩子自我約束的能力，讓孩子當天要做的事情一定要在當天完成，不要拖到明天，并養(yǎng)成良好的學習習慣。什么時間做什么作業(yè)，什么時間做課外練習題，什么時間休息，安排得非常詳細，并打出表來壓在學習桌玻璃板底下，并經(jīng)常進行監(jiān)督。經(jīng)過一段時間適應，她自己養(yǎng)成了規(guī)律，寫起作業(yè)也感到很輕松，同時也做到了勞逸結(jié)合，自立能力也有很大的提高。
四、要幫助孩子提高弱項。孩子每科的均衡進步才是進步。如果偏科或者是有弱項，那就應該及時地幫助孩子想辦法，給予細致的關(guān)心。一是必要的補課。對于課外補課，家長們眾口不一，我的觀點是必要的補課是不可少的。
五、要給孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。孩子的成長進步有直接因素的影響，也有間接因素的影響。有一個良好的學習生活環(huán)境，對孩子學習和成長進步起著決定性作用。一是在學習上給孩子一個安靜的環(huán)境。二是在培養(yǎng)孩子做人上始終做出表率。家長的言行直接影響著孩子的成長。所以我們在生活中，時刻注意把握自己，要求孩子做到了自己首先做到；要求孩子不做的，我們首先不做。同時，我們既做到努力工作，又做到經(jīng)常學習，用自己的實際行動影響孩子，盡量減少不良的習慣給孩子帶來的一些心理暗示，使孩子始終處于健康成長之中。三是讓孩子在成長中認識社會。作為初中學生，對社會上一些東西了解甚少，但孩子既好奇、又好動。所以，我們注意讓孩子在社會大學校里學到和看到一些有益的東西，從小培養(yǎng)孩子的社會意識、責任意識、愛國意識。激發(fā)孩子學習的責任感。四是培養(yǎng)孩子各種愛好。除了要求孩子認真完成課本作業(yè)外，還注重培養(yǎng)興趣愛好，只有通過不懈的努力，不斷的付出與努力，正確對待每一件事情，才會產(chǎn)生好的結(jié)果。
總而言之，孩子接受教育的方法還有很多，而我教育培養(yǎng)孩子的原則是：讓他學會自尊、自愛、自強、自立，再加上家長的全力支持與配合，我們希望他通過方方面面的努力，尤其老師的辛勤耕耘，個人在實踐中不斷探索，不斷努力學習，掌握知識與本領(lǐng)，最終能走出一條成功的人生之路。
初三教師會講話稿篇十四
尊敬的各位家長朋友：
你們好！
首先，請允許我代表九年級（14）班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中犧牲寶貴的休息時間來參加這次家校交流活動，單從這一點，就可以看出你們對子女的關(guān)心和對我們學校工作的支持。我同時也代表我班全體同學感謝大家的到來，召開這次家長會的目的就是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。我希望我也相信，我們的這次家校交流活動一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
今天我想和家長談的主要是我班級的現(xiàn)狀和學生的在校表現(xiàn)：我班現(xiàn)有學生55人，大部分任課教師都是從初一跟班上來的，不僅教學上與學生形成了默契，而且?guī)熒P(guān)系融洽，對教學是非常有利的。作為班主任，雖然是初三才接的班，但我的工作思想是：一切以提高學生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽，只求學生的提高。只求他們能夠身心健康的成長。能夠讓學生鍛煉的盡量讓學生鍛煉。在學習方面，我不以成績論英雄，主要著眼學生自身的比較，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵，及時表揚。在師生共同的努力下，現(xiàn)在我們班形成了比學趕幫超的學習局面，班級學生集體榮譽感很強，已經(jīng)初步建立了良好的班風。當然班級也存在一些問題，需要和家長共同攜手來解決。
下面我就將我班學生在校表現(xiàn)對家長做具體的匯報，以便我們在思想上能求得共識，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天。
我將班級孩子大體分為四類：
第一類：品學兼優(yōu)的孩子，這些孩子學習品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動學習，這些孩子明年有沖擊靈臺一中的實力，他們是……（孩子姓名在此省略），我為這些孩子的家長自豪，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力，因為他們心里的壓力已經(jīng)很大了。
第二類學生，他們努力學習，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實，學習方法不正確，青春期思想波動等，這些學生成績不拔尖，但他們也有沖擊重點中學的希望，他們是……（姓名省略），這些學生就是所謂的可上可下的學生，發(fā)展好了，是重點，稍有松懈就將與重點擦肩而過，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關(guān)心，有時也需要給予必要的幫助與督促，孩子的成績中，不僅有老師的培養(yǎng)，學生的努力，更有家長的汗水。
第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊，這些學生有……（姓名省略），我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。
第四類學生是我平時關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，上課搞小動作，甚至課堂上說話，影響其他同學聽課，他們對學習沒有興趣，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要說：“哎呀，老師我忙，我沒時間！”如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推托不了的責任，家長還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。在這里我不想點這些孩子的名字，這些孩子的表現(xiàn)也各不相同，我希望家長能夠理解我急切地心情，能在會后與我單獨溝通，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天！
初三是初中階段最后的沖刺時期，沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，有的是畢業(yè)升學的壓力。這一時期的學生發(fā)展具有以下特點：12—16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”，這段時間上，學生心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護和把關(guān)。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的.危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差，前些日子有一篇報紙上刊登一篇三個初中生因完不成作業(yè)，學習成績差，被老師批評、家長訓斥，聯(lián)合出走，便是一個典型的例子。這一時期的學生的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。
這一時期他們的思維具有以下兩大特征：一是抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的，在認識事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持。二是獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，“誰是中國目前最好的歌唱家？”“我，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個學生鄭重其事地回答老師的提問。當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了”。實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認識，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。
針對以上學生特點，在此我強調(diào)如下問題，不妥之處，還請各位家長批評指正！
初三教師會講話稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
下午好!
在教師節(jié)來臨之際，作為一名初出茅廬的新人，能參加今天的慶祝大會，聆聽領(lǐng)導的諄諄教導，感受社會對教師的尊重，已經(jīng)十分榮幸，又能作為教師代表在大會上發(fā)言，心情倍加感動。在座的各位，有我的小學老師、初中老師，你們看著我入學、畢業(yè)、參加工作，有的是在崗位上陪伴我成長，借著今天的機會，向各位說句：感謝大家的照顧!
20xx年3月，我作為代課教師在敷溪學校教七年級語文，二年級數(shù)學;9月，教一年級兩個班的語文，還擔任一班的班主任。在20xx年8月，我考上了敷溪學校的特崗教師，從此，專職初中的語文及歷史的教學。今年8月，我正式轉(zhuǎn)正，成為了小淹教師隊伍中的一員。 在這四年的光陰里，是學生與同事見證了我的成長?；叵肫饎偞n那會，滿腔激情，熱血澎湃，暗自立下宏偉心愿：要帶出優(yōu)秀班級，要成為名師。但后來發(fā)現(xiàn)，理想很豐滿，現(xiàn)實太骨感，一次又一次的挫折打擊了我的自信心。問過自己合適嗎?適合這種甘于清貧的生活嗎?也問過自己能堅持嗎?堅持這種朝六晚十甚至晚十二的工作嗎?更問過自己能忍受嗎?忍受社會、家長對待教育行業(yè)的不理解、不支持?每每看到新聞上關(guān)于教師的報道，我關(guān)心的不是新聞本身，因為那不能代表所有的老師，關(guān)心的是新聞評論。社會輿論炮轟，教師已經(jīng)成為了弱勢群體。在這種大背景下，我更加不知道我是不是該繼續(xù)從事教育工作。
四年的教育實踐使我改變了當初的想法，我真實的感受到――當老師，能使我的人生充實，精神愉悅，使我感到高尚。因為教師是陽光底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望。每當我看到學生的進步、期末的成績、家長贊許的態(tài)度，就有一種成就感。原來，付出是有回報的。我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
與學生交談時我告訴他們，不是環(huán)境適應你，而是你去適應環(huán)境，無論在什么環(huán)境，我們都應該認真學習。教師工作也是，不是工作適應你，而是你去適應工作，尤其是在課改的關(guān)鍵時期，作為一名青年教師，更應該以飽滿的熱情，積極主動的態(tài)度去學習，向前輩教師虛心請教，多充實自己的文學素養(yǎng)，力爭成為一名家長滿意、學校放心、孩子喜歡的老師。
一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“莫言”，但也絕不能讓“牛頓”和“莫言”在我們的手中埋沒。成績并不能代表一個學生好壞，作為他們成長路上的引路人，我們應該告訴他們只要身上有閃光點，你就是最棒的;只要今天比昨天好，哪怕是一點，都是進步。我們的工作注定了起始于辛勞，收結(jié)于平淡。既然選擇了這份職業(yè)，就要守候那份平淡，只有經(jīng)得起平淡的流年，才能收獲滿心的幸福!
我深知“優(yōu)秀”這個榮譽的獲得，不僅是上級領(lǐng)導和各位前輩對我的肯定與獎勵，更是對我今后教育工作的鞭策和期待。我也知道前進的道路不一定平坦，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學習、虛心請教，不斷提高自身素質(zhì)。
最后祝愿所有老師節(jié)日快樂!身體健康!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
初三教師會講話稿篇十六
各位青年老師：
大家上午好！
今天，20xx年新進教師崗前培訓班開班了。我代表學校黨委、行政向大家表示衷心的祝賀和誠摯的感謝！感謝大家選擇了鄭州輕工業(yè)學院，祝賀大家成為光榮的人民教師！
青年教師是學校當前教育教學工作中一支很重要的力量，更是關(guān)系到今后學校能否適應時代要求，能否上水平、上臺階的關(guān)鍵。因此，校黨委、校行政高度重視青年教師工作，對青年教師政治上充分信任，工作上熱情幫助，業(yè)務上培訓提高，生活上關(guān)心照顧。舉辦這次崗前培訓，主要有兩個目的：一是幫助大家盡快進入工作狀態(tài)，為大家今后的發(fā)展導航好，使大家前行好；二是幫助大家盡快熟悉學校、了解學校、融入學校，使大家更快地實現(xiàn)從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變，更快地成長為一名優(yōu)秀的青年教師。
下面，結(jié)合學校實際，圍繞青年教師成長成才的話題，我談談自己的想法和意見，和大家交流。
首先簡單介紹一下輕院的基本情況和近期學校開展的幾項重點工作。
先說學校的基本情況。
大家畢業(yè)于國內(nèi)外不同的高校、科研院所，但從今天開始，我們?yōu)榱艘粋€共同的目標走到了一起，我們同屬于一個大家庭，那就是鄭州輕工業(yè)學院。對于在坐的各位而言，我相信，絕大多數(shù)人都要在這里生根發(fā)芽，一輩子工作、生活在這里，我們沒有理由不去深入地了解這個我們將要共同奮斗、共同生活的地方。
其實我跟大家一樣，到輕院工作才一年多的時間，我注意收集和學習學校的歷史，以便能夠更快地了解校情、開展工作。我們學校創(chuàng)建于1977年6月，當時，國務院批準，教育部下發(fā)了《關(guān)于同意建立鄭州輕工業(yè)學院的通知》，同意以鄭州輕工業(yè)機電學校為基礎(chǔ)，利用鄭州紡織機電學校、紡織工業(yè)學校的師資、設(shè)備、圖書資料等資源建立鄭州輕工業(yè)學院，學校當時是輕工部與河南省共建，面向中南地區(qū)招生。從這段史實可以看出，學校過去的歷史是很輝煌的，我們曾經(jīng)是部屬院校。如果有時間，我建議大家不妨到學校檔案館的“榮譽展廳”看一看，我覺得，當大家進一步了解學校的歷史時，一定會產(chǎn)生強烈的心理共鳴。
學校成立以后，恰好趕上了改革開放的東風，輕院歷屆領(lǐng)導班子和全校師生披荊斬棘、篳路藍縷、發(fā)展壯大：1998年獲得獲得碩士學位授權(quán)點，20xx年科學校區(qū)奠基，20xx年獲批為河南省第一家省級博士單位立項建設(shè)高校，20xx年成為國家煙草專賣局和河南省政府共建高校。應該說，學校走過了一條從無到有、從小到大、從弱到強、從單一學科到多學科并進的發(fā)展壯大之路。學校目前涵蓋9大學科：工、理、文、藝、經(jīng)、管、法、教、農(nóng)，擁有13個省級一級重點學科和3個省級二級重點學科，有碩士授權(quán)點63個。專業(yè)建設(shè)方面，有58個本科專業(yè)，其中4個本科專業(yè)是國家特色專業(yè)建設(shè)點，6個本科專業(yè)是教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)，試點專業(yè)的數(shù)量位居河南高校第二位。辦學規(guī)模方面，學?，F(xiàn)有在校生23000人，其中研究生近1000人（工科院系調(diào)整以后，東風校區(qū)教學單位12個，在校生11000人；科學校區(qū)教學單位10個，在校生120xx人）。辦學空間方面，東風校區(qū)535畝（含家屬院），科學校區(qū)981畝；總建筑面積56萬平米，東風校區(qū)規(guī)劃改造和科學校區(qū)三期工程建成以后，預計達到80萬平方米。
我們從一窮二白的東風校區(qū)發(fā)展成為現(xiàn)代化的兩校區(qū)辦學格局花了30多年的時間。應該說，在剛剛過去幾年里，我們都感覺到了發(fā)展的壓力，這種壓力來自于外部的競爭，更源于內(nèi)部渴望發(fā)展、渴望提升的迫切愿望?？v觀歷史，學?，F(xiàn)在正處在“三個轉(zhuǎn)變”的關(guān)鍵階段，首先是從簡單的規(guī)模擴張步入了內(nèi)涵建設(shè)的階段，二是從簡單的數(shù)量積累進入了質(zhì)量提升階段，三是從追求“大而全、小而全”向調(diào)結(jié)構(gòu)、凝特色轉(zhuǎn)變。
應該說，學校目前正處于爬坡過坎、攻堅提升的關(guān)鍵階段，基于對學校目前這種階段性特征和發(fā)展態(tài)勢的判斷，我們確定了以內(nèi)涵發(fā)展帶動外延拓展，通過發(fā)展解決問題和矛盾，通過發(fā)展創(chuàng)造更多的機會，通過發(fā)展保持學校大局和諧穩(wěn)定的發(fā)展思路。從去年開始，學校從以下幾個方面做了一些事情。
一是黨的群眾路線教育實踐活動。從今年2月份開始，我們作為省管高校，參加了河南省第二批黨的群眾路線教育實踐活動。以“為民務實清廉”為主題的教育實踐活動，主要目的是解決黨員領(lǐng)導干部“四風”方面存在的突出問題，改進工作作風，提高師生服務的質(zhì)量?；顒庸卜譃槿齻€階段，在已經(jīng)完成的“學習教育、聽取意見”和“查擺問題、開展批評”階段，學校黨委統(tǒng)籌安排、穩(wěn)步推進，緊扣為民務實清廉的主題，以“一學、三促、四抓”為統(tǒng)攬，以“三服務、一滿意”為載體，堅持領(lǐng)導干部帶頭開展學習教育，堅持廣開言路聽取意見，召開了領(lǐng)導班子專題民主生活會，堅持邊學邊查邊改，扎實推進各項工作，取得了顯著成效。目前，教育實踐活動轉(zhuǎn)入了第三階段“整改落實、建章立制”環(huán)節(jié)，學校黨委和活動辦正按照省委活動辦的要求，制定整改落實的路線圖、時間表和任務書。對于“立行立改”事項，立即著手抓落實；對于涉及共性問題的事項，制定專項治理方案；對于牽涉面廣的復雜問題，加強調(diào)研、統(tǒng)籌規(guī)劃、建立長效機制，確保整改實效。應該說，教育實踐活動的開展，進一步提高了學校機關(guān)干部的服務意識和管理水平，充分挖掘了現(xiàn)有人力資源的最大潛能，廣大干部干事創(chuàng)業(yè)的激情得以充分發(fā)揮，服務師生的才智充分展現(xiàn)，共謀發(fā)展的活力充分涌動，有力地助推了學校事業(yè)發(fā)展。
二是省級文明單位創(chuàng)建工作。大家都知道，高校是高素質(zhì)人才的匯集地，是展示社會文明的重要窗口，擔負著培養(yǎng)人才、傳播文明的神圣使命，在道德建設(shè)上應該率先垂范，在文化傳承引領(lǐng)方面應該成為整個社會的輻射源。因此開展文明單位創(chuàng)建，從大的方面講，是學校參與社會主義和諧社會建設(shè)的客觀要求，是引領(lǐng)良好社會風尚的必然選擇，能使全校師生心往一處想，勁往一處使，形成強大的向心力和凝聚力。從小的方面講，省級文明單位的創(chuàng)建能夠給廣大教職工帶來切切實實的利益。因此，今年，學校把省級文明單位創(chuàng)建作為一項重點工作。當然，在創(chuàng)建文明單位過程中，我們也面臨著一些困難，比如校園基本建設(shè)尚不完善，品牌性、特色性創(chuàng)建活動不夠豐富等。前兩天，我聽宣傳部的同志講，9月20號左右，省文明單位考評專家組就要進?？疾?，時間已經(jīng)非常緊了，希望新進的青年教師都能迅速轉(zhuǎn)變角色，發(fā)揮主人翁精神，積極參與到學校省級文明單位創(chuàng)建工作中來，為學校發(fā)展出一份力。
下面，我從學校行政的角度，重點向大家介紹一下近期學校在內(nèi)涵建設(shè)和外延拓展方面做的幾件大事。
第一件事是加大學科建設(shè)力度。
學科建設(shè)是學校發(fā)展的龍頭。從學校的發(fā)展歷史看，我們學校是以工科為主、多學科協(xié)調(diào)并存的行業(yè)高校，貼近經(jīng)濟社會發(fā)展實際是學科建設(shè)必須要堅守的一條原則。目前學校擁有13個省級一級重點學科，3個省級二級重點學科，應該說，已經(jīng)有了很好地發(fā)展基礎(chǔ)，但也存在一些問題，主要是學科的特色不夠凝練，學科的形態(tài)和結(jié)構(gòu)不夠合理，傳統(tǒng)優(yōu)勢學科的特色需要進一步彰顯，平臺建設(shè)需要加強，學科團隊和體制機制需要進一步健全等。
針對這些問題，學校提出了對未來學科建設(shè)的宏觀構(gòu)想：就是強調(diào)突出重點，強化優(yōu)勢，以重制勝，以優(yōu)制勝，以奇制勝，努力才能形成學科的個性和特色?？陀^地說，像我們這樣的學校，學科之間本來就存在差異，因此學科建設(shè)不能搞平均主義，和諧發(fā)展并非齊步同進，而是要形成一個良好的學科生態(tài)，具體講，我覺得學校的學科建設(shè)思路可以概括為3句話，第一句是“鞏固提升傳統(tǒng)優(yōu)勢學科”，比如要繼續(xù)加強和構(gòu)建材料化工、食工煙草、機械電氣、能源環(huán)境、信息通信、藝術(shù)設(shè)計等特色優(yōu)勢學科群；第二句是“扶持弱勢學科”，當然，這里的“弱勢”是相對的，主要是指經(jīng)管、思政和人文學科，對于這些學科，我們要給予特殊的政策扶持。第三句話是“培育新興和交叉學科”，培育新的學科增長點，主要是指與經(jīng)濟社會發(fā)展密切相關(guān)的新能源、新材料、納米技術(shù)等。在這種學科建設(shè)思想指導下，去年學校投入近1個億的資金用于學科平臺和學術(shù)團隊建設(shè)，包括“化學工程與技術(shù)”、“食品科學與工程”、“電氣工程”等3個博士點建設(shè)學科在內(nèi)的省級、校級重點學科，特色更加鮮明，優(yōu)勢更加突出，學校的核心競爭力進一步提升。
第二件事是專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化。
從學校發(fā)展歷程來看，我們是一所工科院校，但長期以來，我們在專業(yè)建設(shè)方面存在著“優(yōu)勢不優(yōu)、特色不特”的問題。具體表現(xiàn)為：一是專業(yè)科類構(gòu)架不夠合理。學?，F(xiàn)有58個本科專業(yè)中，工科專業(yè)27個，占專業(yè)總數(shù)的46。6%，而絕大多數(shù)以工科為主的院校，工科專業(yè)比例達到了50―60%甚至更高，我校工科專業(yè)數(shù)明顯偏少。二是同類專業(yè)分布不夠科學。存在著同一學科的專業(yè)分布在不同院系情況，比較突出的如3個電子信息類專業(yè)（電子信息工程、電子科學與技術(shù)、電子信息科學與技術(shù)）分設(shè)在電氣、物理、計算機三個學院，兩個土木類專業(yè)（建筑環(huán)境與能源應用工程、建筑電氣與智能化）分設(shè)在機電、電氣兩個學院。同一學科門類專業(yè)分布在多個教學單位、一個教學單位有多個學科門類的現(xiàn)象，明顯不利于專業(yè)基礎(chǔ)平臺和專業(yè)平臺建設(shè)。三是特色專業(yè)優(yōu)勢不夠突出。對比外校的優(yōu)勢，比如理工大的煤炭類專業(yè)，華水的水利類專業(yè)，河師大的教育類專業(yè)等，專業(yè)優(yōu)勢、專業(yè)特色不夠突出，所開設(shè)的專業(yè)基本上別的學校也都有，缺乏標志性的特色專業(yè)。
基于上述原因，我們在上學期進行了廣泛調(diào)研，提出了“學校工科院系整合優(yōu)化發(fā)展初步建議方案”，經(jīng)過今年上半年的持續(xù)努力，8月初，學校確定了院系整合優(yōu)化方案，決定新建3個院系，1個工程訓練中心。（即從機電工程學院調(diào)出“能源與動力工程”專業(yè)，材料與化學工程學院調(diào)出“過程裝備與控制工程”專業(yè)，合并成立“能源與動力工程學院”。從電氣信息工程學院調(diào)出“建筑電氣與智能化”專業(yè)，機電工程學院調(diào)出“建筑環(huán)境與能源應用工程”專業(yè)，合并成立“建筑環(huán)境工程學院”。從電氣信息工程學院調(diào)出“電子信息工程”專業(yè)，依托計算機與通信工程學院相關(guān)專業(yè)，成立“電子信息工程學院”。將現(xiàn)有的金工實習、電工電子實習、計算中心、大學生創(chuàng)新平臺等整合優(yōu)化，成立“工程訓練中心”。）
為了保證這項工作積極推進，學校成立了院系整合優(yōu)化工作領(lǐng)導小組，具體負責專業(yè)和院系整合工作。目前，新建院系的師資調(diào)整、資產(chǎn)分割、干部選配正在穩(wěn)步推進，新學期開學以后，新院系將會正式運行?？陀^地說，經(jīng)過調(diào)整，原有的工科院系發(fā)展方向更加明確，有利于集中精力辦出專業(yè)特色，在相關(guān)領(lǐng)域取得更高的教學和科研成果；同時，有利于創(chuàng)設(shè)新的增長點，有利于突出學科特色、集群發(fā)展。
第三件事是加強人才隊伍建設(shè)。
人才資源是第一資源，是推動學校發(fā)展的核心力量。有了一流的師資隊伍，才能建設(shè)一流的學科，創(chuàng)造一流的科研成果，培養(yǎng)一流的人才，這是世界的共識，也是我們學校的發(fā)展要求。學科專業(yè)建設(shè)、博士單位立項建設(shè)、更名大學，最關(guān)鍵的因素就是人的因素，沒有人才，就難以實現(xiàn)辦學水平和辦學層次的提升。因此必須要把師資隊伍建設(shè)放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位考慮。
去年9月份，我們對學校師資情況做了詳細的調(diào)查。經(jīng)過對數(shù)據(jù)的比較分析，主要存在的問題是：1、師資隊伍整體數(shù)量不足。學校生師比是22：1，與“”規(guī)劃和更名大學的條件要求18：1，還有很大的差距，專業(yè)教師隊伍的數(shù)量需進一步增加。2、具有博士學位教師比例偏低，尤其是青年教師博士比例偏低。根據(jù)學校“”發(fā)展規(guī)劃，到20xx年，學校博士人數(shù)要達到500人，其中博士點建設(shè)學科、博士點建設(shè)支撐學科中專任教師博士比例分別要達到75%、60%，差距很大，任務艱巨。3、青年教師比例偏高，青年教師的科研能力和教學水平需要進一步培養(yǎng)和提升。
針對存在的問題，去年10月份，學校出臺了一些列高層次人才引進和培養(yǎng)計劃方面的政策措施，對學校建設(shè)高層次師資隊伍進行了全面規(guī)劃和設(shè)計。主要包括：引進海內(nèi)外優(yōu)秀博士等高層次人才、青年教師提升學歷學位層次、設(shè)立校特聘教授制度、中青年教師的國際化培養(yǎng)等。10月份，學校開展了20xx年度校聘教授選拔評審。聘任了42位校特聘教授，其中一崗教授11人；二崗教授15人；三崗教授（也就是校優(yōu)秀青年學術(shù)人才）16人。一級校特聘教授的培養(yǎng)目標是力爭成為河南省特聘教授、中原學者、國家杰出青年基金獲得者、“長江學者獎勵計劃”特聘教授、院士候選人等高層次人才；二級校特聘教授的培養(yǎng)目標是力爭成為省特聘教授、中原學者等高層次人才；三級校特聘教授培養(yǎng)目標（校優(yōu)秀青年學術(shù)人才）是力爭成為校二級特聘教授、省青年骨干教師、省學術(shù)技術(shù)帶頭人等高層次人才，主要是針對剛?cè)胄５那嗄瓴┦吭O(shè)立的。
今年，高層次人才隊伍建設(shè)的成效初步顯現(xiàn)。截至目前，獲得國家自然科學基金項目26項、社科基金項目4項。另外，根據(jù)科技廳內(nèi)部消息，我校獲得聯(lián)合基金6項，合計36項，這是輕院歷史性的突破。36項國基金項目中，青年基金24項，占到了三分之二，這充分說明，學校的人才紅利正在釋放，發(fā)展后勁正在增強。目前，學校已開始制定20xx年人才引進計劃，各院系的論證報告已經(jīng)報送人事處。20xx年引進博士已到崗88人，目前學校具有博士學位教師達到387人，年底博士數(shù)可突破400人。20xx年，我們計劃簽約博士不低于130人，確保到20xx年底博士數(shù)達到500人以上，實現(xiàn)學校“”人才隊伍建設(shè)目標。
第四件事是校園基本建設(shè)。
相信大家已經(jīng)看到，東風校區(qū)目前正在進行拆舊建新的大規(guī)模改造，科學校區(qū)三期工程建設(shè)也正如火如荼。學校目前是兩校區(qū)辦學，東風校區(qū)535畝（含家屬院），科學校區(qū)981畝，總建筑面積56萬平米。學校目前辦學規(guī)模是23000人，其中東風校區(qū)計劃安排在校生11000人，科學校區(qū)在校生120xx人，根據(jù)教育部關(guān)于大學設(shè)置的指標體系，我們在生均建筑面積方面還有較大差距。學校領(lǐng)導班子經(jīng)過慎重考慮和認真調(diào)研分析，決定在建設(shè)科學校區(qū)三期工程的同時，對東風校區(qū)進行整體規(guī)劃改造。這是根據(jù)學校長遠發(fā)展戰(zhàn)略作出的一項重大決定，目的是滿足學校未來發(fā)展和辦學空間拓展的需求。未來3―4年，學校將集中精力、堅定不移推進兩校區(qū)建設(shè)。
科學校區(qū)方面，三期工程6。5萬平方米的建設(shè)任務，主要包括工程訓練中心、體育館、研究生公寓、校醫(yī)院、后勤樓等單體建筑，爭取下半年開工建設(shè)。
東風校區(qū)規(guī)劃改造計劃拆除西一樓、學生食堂、校醫(yī)院、游泳池等臨時建筑和部分老舊建筑，重新規(guī)劃設(shè)計部分區(qū)域，建設(shè)高層學生宿舍、學生食堂、工程訓練中心、藝術(shù)設(shè)計大樓及其附屬建筑。4月份，省發(fā)改委批復了東風校區(qū)規(guī)劃改造的請示，同意保留已有建筑13。75萬平方米，新建建筑17。75萬平方米。目前，東風校區(qū)改造的總體設(shè)計已經(jīng)完成招投標工作，同濟大學建筑設(shè)計院已經(jīng)完成了規(guī)劃改造的總體設(shè)計，學生食堂、校醫(yī)院及其附屬建筑已經(jīng)拆除，預計建設(shè)工作年內(nèi)將會啟動。
學校將不遺余力、堅定不移推進兩校區(qū)基本建設(shè)，爭取早日把鄭州輕工業(yè)學院建設(shè)成為廣大師生安居樂業(yè)的美麗家園、和諧家園、幸福家園，為廣大師生的工作、學習、生活提供便利。
初三教師會講話稿篇十七
同志們：
你們好！今天是一年一度的教師節(jié)，市委市政府在這里舉辦茶話會共同慶祝第x個教師節(jié)。在此，我謹代表市委、市人大、市政府、市政協(xié)向參加茶話會的各位教師和教育工作者，并通過你們向全市廣大教育工作者和離退休教師致以節(jié)日的問候和崇高的敬意！向所有關(guān)心支持教育事業(yè)發(fā)展的社會各界表示衷心的感謝！
百年大計，教育為本。市委、市政府十分重視教育事業(yè)的發(fā)展，堅定不移地實施科教興市、人才強市戰(zhàn)略，以辦人民滿意的教育為宗旨，堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，教育投入不斷加大，辦學條件逐步改善，教育教學改革進一步深化，教師隊伍建設(shè)不斷加強，學前教育、義務教育、高中教育、職業(yè)教育、高等教育等各類教育協(xié)調(diào)均衡發(fā)展，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。這些成績的取得，得益于市委、市政府的正確領(lǐng)導，得益于社會各界的大力支持，更得益于全市廣大教師和教育工作者的無私奉獻和辛勤耕耘。長期以來，全市廣大教師牢記自己的神圣使命，情系講臺，精心教書，潛心育人，無私奉獻，做了大量艱苦細致的工作，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才?？梢哉f，全市經(jīng)濟社會的發(fā)展，特別是教育事業(yè)取得的每一項成就，都凝聚著廣大教師的心血和汗水，廣大教師無愧于人類靈魂工程師的光榮稱號，無愧于人民教師的崇高職責，全社會尊敬你們?nèi)嗣癫粫浤銈?。借此機會，我代表市委、市政府向全市廣大教師和教育工作者表示衷心的感謝！
在肯定成績的同時，我們也要清醒地認識到，我市教育工作同實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的要求相比，同全面建設(shè)小康社會的目標相比，同人民群眾對教育工作的期盼相比，還有一定的差距，教育事業(yè)的整體發(fā)展還面臨許多困難和挑戰(zhàn)。我們雖然在改善辦學條件方面取得了很大成績，但投入不足仍然是制約教育事業(yè)發(fā)展的突出問題。同時，城鄉(xiāng)教育發(fā)展不夠均衡，學校布局結(jié)構(gòu)不盡合理，教育教學質(zhì)量不高，教師隊伍素質(zhì)還不適應新形勢的要求等。這些問題，需要我們在今后的工作中認真加以解決。
當前，我市正處在實現(xiàn)經(jīng)濟跨越式發(fā)展的關(guān)鍵時期，我們要在激烈的競爭中抓住機遇，把握主動，贏得先機，順利實現(xiàn)經(jīng)濟跨越式發(fā)展的奮斗目標，關(guān)鍵在人才根本在教育。因此，我們必須比以往任何時候都要更加重視教育，更加支持教育，努力促進教育大發(fā)展、大提高，使教育事業(yè)在促進經(jīng)濟社會發(fā)展中發(fā)揮人才保障作用。借此機會，我講幾點意見：
各級黨委、政府要進一步增強加快教育事業(yè)發(fā)展的使命感和緊迫感，把發(fā)展教育事業(yè)作為一項重要的職責，作為一項先導性、全局性、基礎(chǔ)性的工程，真正擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，在工作部署、資金投入、政策制訂等方面優(yōu)先考慮、傾斜照顧，以更大的決心、更多的財力支持教育事業(yè)的發(fā)展。要切實關(guān)注教師的發(fā)展，不斷改善教師的待遇、學習環(huán)境和生活條件，切實幫助教師特別是農(nóng)村基層教師解決工作、學習和生活中的實際困難，為廣大教師教書育人創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，把廣大教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性充分發(fā)揮出來，使廣大教師以更加飽滿的熱情、更加嚴謹?shù)膽B(tài)度、更加科學的工作提升教育水平，提高教育質(zhì)量，最大限度地滿足人民群眾對教育的需求，實現(xiàn)全市教育事業(yè)的新跨越。
一是要鞏固提高義務教育。要進一步健全完善義務教育經(jīng)費保障機制和質(zhì)量監(jiān)測體系，著力加強薄弱學校和薄弱環(huán)節(jié)建設(shè)，切實鞏固提高義務教育成果。要積極穩(wěn)妥地抓好義務教育學校實施績效工資工作，依法保障教師的收入，激勵廣大教師積極投身教書育人的事業(yè)，吸引和鼓勵優(yōu)秀人才長期從教、終身從教。二是要創(chuàng)新職業(yè)教育辦學模式和體制機制，增強職業(yè)教育發(fā)展的生機和活力。昨天，我市職業(yè)教育集團已掛牌成立。教育部門要以此為契機，進一步整合教育資源，加強學校、企業(yè)、行業(yè)和科研院所之間的合作，實行集團化辦學，資源共享，優(yōu)勢互補，為學生實訓、教師培訓及企業(yè)員工培訓提供平臺，為教師互聘創(chuàng)造條件，實現(xiàn)校企合作共贏。要圍繞全市新農(nóng)村建設(shè)、石羊河流域重點治理、特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)開發(fā)和工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，圍繞產(chǎn)業(yè)設(shè)置專業(yè)，提高人才培養(yǎng)的針對性、實用性，為經(jīng)濟社會的發(fā)展培養(yǎng)更多更好的技能型人才。三是要規(guī)范高中教育。要加強普通高中教育教學工作，不斷完善內(nèi)部管理，實施精細化管理，促進內(nèi)涵式發(fā)展，提高高中整體辦學能力和水平。要以實施普通高中新課程改革實驗工作為契機，深入推進高中教育教學改革，切實提高高中教學質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育。
四是要全力推進項目建設(shè)。要密切關(guān)注國家加大教育投資的政策導向，加強與國家和省上的項目銜接，積極爭取教育項目，努力改善各類學校辦學條件。同時，要加快教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，進一步整合優(yōu)化教育資源，實現(xiàn)學校合理布局，推動城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，努力實現(xiàn)教育公平。要統(tǒng)籌規(guī)劃，全力實施中小學校舍安全工程，確保按時、保質(zhì)完成工程建設(shè)任務，努力把學校建成師生最安全、家長最放心、人民最滿意的地方。五是切實加強教師隊伍建設(shè)。要采取切實措施，加大教師培訓力度，特別是加強對農(nóng)村教師的培訓，不斷優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)。要注重加強骨干教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一批在教育教學中起骨干和示范作用的優(yōu)秀教師，培養(yǎng)一批在教育界有影響的特級教師和教育名師，帶動我市整體教育水平的全面提升。
教育大計，教師為本。全面提高教育教學質(zhì)量，最大限度地滿足人民群眾對教育的需求，實現(xiàn)全市教育事業(yè)的新跨越，離不開廣大教師的辛勤耕耘、扎實工作，離不開全體教育工作者的同心同德、艱苦奮斗。希望廣大教師和教育工作者把教書育人作為奉獻社會的職責使命，把為人師表作為不懈追求的優(yōu)良品德，把終身學習作為人生進步的重要階梯，靜心教書，潛心育人，切實擔負起為國育才、為民教子的歷史重任。要關(guān)愛每一個學生，關(guān)心每一個學生的成長進步，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。要如饑似渴地學習新知識、新科學、新技能，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要積極投身教學改革，運用最先進的方法、最現(xiàn)代的理念，把最寶貴的知識傳授給學生。要嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，堅持把師德建設(shè)放在首位，不斷加強師德修養(yǎng)，全面提高師德素養(yǎng)，以高尚的情操和良好的思想道德風范去教育和感染學生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。
教育事業(yè)的發(fā)展，需要社會各界的大力支持。全社會都要關(guān)心和支持教育事業(yè)，發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓尊重知識、尊重人才蔚然成風。各相關(guān)部門要繼續(xù)支持好教育部門的工作，共同促進教育事業(yè)的發(fā)展。要營造尊師重教的良好輿論氛圍，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，讓全社會廣泛了解教師工作的重要性和特殊性，更加關(guān)心、關(guān)注教育事業(yè)，讓更多的優(yōu)秀人才從事教育工作、喜歡教育工作，不斷壯大教育工作隊伍，努力在全社會形成“黨以重教為先、政以興教為本、民以支教為榮、師以從教為樂”的良好局面。
最后，再次祝大家節(jié)日快樂，身體健康，工作順利！
初三教師會講話稿篇十八
大家上午好！在這春光明媚的初春時節(jié)，我們在此隆重召開20xx屆東方中學初三學生家長會，首先，請允許我代表東方中學的學校領(lǐng)導和全體初三班主任及課任教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！并對于你們長期支持我校的各項工作表示深深的謝意和崇高的敬意。
這次召開家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解初三學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，這是我們的學生、你們的孩子、學校老師三者共同的心愿?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點，我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功！
首先我作為初三年級的`分管領(lǐng)導，同時也兼代初三（1）（5）兩個班化學教學工作，請允許我向各位家長匯報一下目前我校初三年級的基本情況：初三年級總共5個班，為了便于因材施教和更多的學生得到關(guān)愛，我們從原來的四個班中抽取前30名組建了初三（5）強化班，進行高標準嚴要求，使他們能夠在20xx年的中考中有信心有能力沖刺縣1000名，同時對余下的1—4班學生進行重新定位，根據(jù)學生的具體情況分層次要求，實行教師和學生教與學捆綁制，一對一的輔導，使優(yōu)生更優(yōu)，中等生變優(yōu)生，學習有困難的學生能夠得到更多的關(guān)心，使他們重新找回學習的信心和勇氣，我們所有教師對所有的學生都本著“不拋棄、不放棄”的原則，全方位為學生掃清思想上和學習上障礙。做到考點不漏，精講精練，適度拓展，確保教學高質(zhì)量完成。雖然我們的各項管理都十分到位，幾年來多次受到縣市領(lǐng)導的表揚和獎勵，但是我們這一屆的學生入學基礎(chǔ)并不是太好，對于20xx年的中考是否會取得勝利，這還是個未知數(shù)，但是對于20xx年的中考我們東方中學的初三師生還是充滿了信心的，原因有以下幾點：
20xx年2月19日年我校榮幸地聘請到了原泗洪中學校長鄧赴先生作為我校的校長，這是東方中學的一件大事，也是我校發(fā)展史上一個新的里程碑，鄧校長在教育界是一位學識淵博，業(yè)務精湛的教育行家，在任重點中學校長期間一直親自主抓教學，使我縣高考連續(xù)幾年穩(wěn)步上升，多名同學考取北大和清華。鄧校長到我校后短短一個月內(nèi)的所做和所為以及所獲得的成效也充分證明了這一點，他首先召開教干會議統(tǒng)一思想，接著召開教師會明確整體工作思路，然后召開全體學生會議鼓舞士氣，教會學生如何做人，如何學習，如何感恩等，使我校的各項工作更加規(guī)范化、合理化、科學化。而對我們的初三和高三更加重視和關(guān)心，接連采取一系列措施：首先提出了許多關(guān)于初三和高三許多教育方法和教學措施，對我們畢業(yè)班具有很強的指導性，其次是分別召開了全體高、初三學生百日誓師大會，大會上學生群情激昂，信心十足，場面感人，上周我們已經(jīng)召開了高三家長會，今天在鄧校長的籌劃下我們又在這里召開初三全體家長會，可謂是多管齊下，為取得20xx年中考的勝利提供了重要的有力的保障。
我們初三現(xiàn)有20多名專職教師，其中大部分都有多年的初三教學經(jīng)驗，如趙兵田、朱紹強等老師，其中還有多次獲中考單科前十名的老師，如喬傳倫、劉長銀、許爾永、高洪波、陳龍、高開永等老師，參與中考資料編輯并發(fā)表多篇教育論文的曹義保、王冬至等老師，獲省市縣優(yōu)課評選和基本功大賽前三名的許秀芹、謝芹、戴蓮華、魯論懷、楊麗等老師。他們不僅業(yè)務精湛，敬業(yè)精神更讓我們感動，尤其是幾位班主任，從早上5：30到晚上10：30，幾乎整天和學生在一起，比如戴蓮華和許秀芹老師，身為母親，她為了學生顧不上燒飯，洗衣，更談不上照顧女兒，比如魯論懷老師，家在宿遷一個月都難得回家1次，而趙兵田和朱紹強更是干脆和學生睡在一起。有的老師因為工作忙甚至半個月沒有洗澡，對于多數(shù)老師來講，能和家人一個星期吃幾頓團圓飯那都是奢望，家長朋友們，你們把孩子教給這樣的老師還有什么不放心的呢？我們相信：有我們的敬業(yè)，有你們的大力支持，有鄧校長的這樣的總指揮，東方中學20xx年的中考一定會再創(chuàng)輝煌。
經(jīng)過學生三年的努力，學生各方面的素質(zhì)都得到了提高，特別是“百日誓師大會”開過以后，同學們的學習積極性空前高漲，氣氛更濃了，學習成績也有了明顯提高。
我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，一定能實現(xiàn)我們共同的、美好目標。同時我代表全體初三教師鄭重承諾：為了學生的明天，我們將全力以赴，使你們的孩子夢想成真！
最后，祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝！