無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，總結(jié)都是我們不可或缺的一部分，它可以幫助我們不斷提高。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要盡量避免主觀臆斷和情緒化的語(yǔ)言，保持客觀冷靜的態(tài)度。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，大家可以參考借鑒。
    九年級(jí)選擇篇一
    竹子，沒(méi)有寒梅的清韻，沒(méi)有青松的傲岸，確是人間常翠的知音。在風(fēng)起的綠煙里，唱其香韻，琴聲婉轉(zhuǎn);在沉香的山水間，淋漓瘦葉，舞盡風(fēng)骨。
    我在那個(gè)冬天，因?yàn)槎斓难?，因?yàn)檠┲械闹?，讀懂了大山的魅力。
    川流不息的人群，堵塞不通的馬路，在城市中隨處可見(jiàn)。忙碌緊張的氣氛壓得我們難以喘息。
    為迎接新年，我和爸媽來(lái)到爺爺家。不知怎的，我一進(jìn)門(mén)就看爺爺與爸媽都板著臉，一聲不吭。爺爺看我來(lái)了，便邀我去爬山。
    我們一步一個(gè)腳印，踏在潔白的雪地上緩慢地前進(jìn)。來(lái)到半山腰，我和爺爺準(zhǔn)備坐下來(lái)休息一會(huì)。剛一坐下，我忽然看見(jiàn)眼前幾竿翠竹邊有幾個(gè)小黑點(diǎn)竄出。我便走到翠竹旁，輕輕撫開(kāi)白雪，任雪在指中流逝。雪漸漸被撫開(kāi)，一個(gè)巴掌大小，頭兒微尖的東西慢慢被挖開(kāi)。我問(wèn)爺爺這是什么，爺爺說(shuō)：“是竹筍啊!這山的千千萬(wàn)萬(wàn)根翠竹都是由它變換而出的?！蔽衣远攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
    忽然，我又聽(tīng)見(jiàn)爺爺喃喃道：“不管如何，我都要一直守著這山竹林。”我聽(tīng)后不禁皺起了眉，爺爺這話(huà)是什么意思，又沒(méi)有人阻止他這么做。
    我和爺爺繼續(xù)向山頂爬去，雪開(kāi)始在天空中飛舞，偶有雪花飄進(jìn)后脖，化著一灘水，使微微出汗的我，透骨的涼。
    來(lái)到山頂，我看到山頂?shù)乃聫R上已有一層厚厚的雪，整個(gè)頂部只有白色。我聽(tīng)著從中傳出的木魚(yú)聲出了神。爺爺一手拉著我走到山頂?shù)倪吘?，一手指著山下成片的竹子?duì)我說(shuō)：“好好看，孫女?？赐旮嬖V你爸媽不要再勸我了，我是不會(huì)走的?！痹瓉?lái)爺爺與爸媽是因?yàn)闋敔敳辉赴岬匠抢锶プ《桓吲d啊，我恍然大悟。
    我朝山下望去，整座山都是白雪覆蓋，漫山翠竹立于雪間，整齊而又錯(cuò)雜。如微風(fēng)拂水，攜一身素雪在天地間往返。真是“無(wú)肉令人瘦，無(wú)竹令人俗”，雖何處無(wú)竹，但何處卻有如此竹，令你將所有事情拋諸腦后，全身傾注。
    爺爺選擇于平靜中尋求淡定，于淡定中尋求安然。正是在山頂往下看的一瞬間，我明白爺爺?shù)倪x擇源于何處。爺爺以山水為伴，不求顯貴，不做肅疏的頹然，不做紅塵的過(guò)客，而在這大山竹林深處尋求一份平和。
    九年級(jí)選擇篇二
    人生無(wú)時(shí)無(wú)刻都在做出選擇。這話(huà)一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。
    縮小至學(xué)習(xí)上吧!兩節(jié)閱讀課80分鐘，有人選擇認(rèn)真閱讀，頭也不抬只顧于書(shū)中樂(lè)趣;有人選擇寫(xiě)作業(yè)，舉著書(shū)放到桌面上，底下放著本練習(xí)冊(cè)，書(shū)沒(méi)讀，題刷了不少。細(xì)想上周閱讀課，也是這樣，比起閱讀，私下寫(xiě)作業(yè)的人數(shù)也不少。我只看著這做法，無(wú)言。選擇是自己的，自己愿做，不必強(qiáng)制改變，可是讀書(shū)和刷題哪個(gè)更值?答案告訴一切。
    我卻更愿選擇閱讀，若非要計(jì)算這價(jià)值的話(huà)，我無(wú)法從晚上或多余時(shí)間里抽出來(lái)80分鐘，可以像課堂上那樣專(zhuān)注去閱讀，由榜樣打造的氛圍可貴，時(shí)間可貴，若把作業(yè)放在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)上，我會(huì)感到彌足浪費(fèi)與可惜，至少不值得，你會(huì)發(fā)現(xiàn)真正會(huì)掌握時(shí)間的人，他的時(shí)間安排在了課下，十分鐘時(shí)間可以做上兩三道題，點(diǎn)點(diǎn)去減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，等回歸課堂上又專(zhuān)心投入，絕不會(huì)選擇課堂上去寫(xiě)作業(yè)。選擇時(shí)間點(diǎn)做事上，需要學(xué)習(xí)韓庚容。但反觀，似乎也有人課下盡興打鬧，課上去寫(xiě)著習(xí)題，本末倒置，規(guī)則顛反，于是失去的比得到的高出幾倍。
    更可惜的，在這兩種選擇答案未出來(lái)時(shí)，一些同學(xué)仍不會(huì)有所改變。
    于是，又有了兩種選擇，一是不論哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)都認(rèn)真去背誦溫習(xí)，二是含帶著怨氣，不理解背誦的意義，任由放置不管，連上課都沒(méi)了耐心。
    雖然政治是以開(kāi)卷，但有時(shí)間的限制。試問(wèn)，翻書(shū)是否需要時(shí)間?一個(gè)問(wèn)題回答完整也需要時(shí)間。當(dāng)下背誦費(fèi)時(shí)間是為了未來(lái)不費(fèi)時(shí)間，現(xiàn)在多記憶一些內(nèi)容是為了考試時(shí)的從容。雖然放松，擁有課本與資料。可不至于連學(xué)習(xí)與背誦如此重要和基礎(chǔ)的內(nèi)容都不去做了。
    人生分選擇，學(xué)習(xí)上亦是擁有不同的選擇，是選擇帶有怨氣，還是選擇認(rèn)真對(duì)待?是選擇頹廢不動(dòng)，還是刻苦付出?每種選擇背后對(duì)應(yīng)著不同的結(jié)果，所以我們要學(xué)會(huì)選擇，也學(xué)會(huì)選擇最好的。
    選擇作出由自己，愿選擇的每一步，都無(wú)悔于當(dāng)下，無(wú)愧于未來(lái)。
    九年級(jí)選擇篇三
    有一個(gè)年輕人，在漫漫人生路上經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，到達(dá)一個(gè)渡口的時(shí)候，他身上已經(jīng)有了七個(gè)背囊：美貌，金錢(qián)，榮譽(yù)，誠(chéng)信，機(jī)敏，健康，才學(xué)。渡船開(kāi)出的時(shí)候風(fēng)平浪靜，過(guò)了不知道多久，風(fēng)起浪涌，上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。老艄公對(duì)年輕人說(shuō)：“船小，負(fù)載重，客官你必須丟掉一個(gè)背囊，才可以安全到達(dá)終點(diǎn)?！蹦贻p人不肯丟掉任何一個(gè)，老艄公又說(shuō)：“有棄有取，有失有得?！蹦贻p人想了想，把“誠(chéng)信”丟到了水里。設(shè)想，年輕人今后將沒(méi)有了誠(chéng)信，他的未來(lái)將是什么樣子呢？子曰：人而無(wú)信，不知其可也。認(rèn)為人若不講信用，在社會(huì)上就無(wú)立足之地，什么事情也做不成。
    一個(gè)士兵，根本不善于長(zhǎng)跑，所以在一次部隊(duì)的越野賽中很快就遠(yuǎn)落人后，一個(gè)人孤零零地跑著。轉(zhuǎn)過(guò)了幾道彎，遇到了一個(gè)岔路口，一條路，標(biāo)明是軍官跑的；另一條路，標(biāo)明是士兵跑的小徑。他停頓了一下，雖然對(duì)做軍官連越野賽都有便宜可沾感到不滿(mǎn)，但是仍然朝著士兵的小徑跑去。沒(méi)想到過(guò)了半個(gè)小時(shí)后到達(dá)終點(diǎn)，卻是名列第一。他感到不可思議，自己從來(lái)沒(méi)有取得過(guò)名次不說(shuō)，連前50名也沒(méi)有跑過(guò)。但是，主持賽跑的軍官笑著恭喜他取得了比賽的勝利。過(guò)了幾個(gè)鐘頭后，大批人馬到了，他們跑得筋疲力盡，看見(jiàn)他贏得了勝利，也覺(jué)得奇怪。但是突然大家醒悟過(guò)來(lái)，在岔路口誠(chéng)實(shí)守信，是多么重要。
    誠(chéng)信是一種人人必備的優(yōu)良品格，一個(gè)人講誠(chéng)信，就代表了他是一個(gè)講文明，知守信的人：處處受歡迎；不講誠(chéng)信的人，人們會(huì)忽視他的存在；所以，我們每個(gè)人都要講誠(chéng)信。
    誠(chéng)信是一輪金赤朗耀的圓月，惟有與高處的皎對(duì)視，才能沉淀出對(duì)待生命的真實(shí)態(tài)度；誠(chéng)信，是高山之顛的水，能夠洗盡浮華，洗盡躁動(dòng)，洗盡虛詐，留下啟悟心靈的妙諦。我們要用誠(chéng)信去書(shū)寫(xiě)生活這本書(shū)中的每一個(gè)字，用誠(chéng)信去呵護(hù)我們的美好生活。
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    九年級(jí)選擇篇四
    郁郁青青的六月捎來(lái)了我的最后一個(gè)兒童節(jié)，我又長(zhǎng)大了一歲，不再是小孩子了。
    從前，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔覐哪膬簛?lái)?”媽媽說(shuō)：“傻孩子，你當(dāng)然是從媽媽的肚子里來(lái)!”我傻嗎?后來(lái)，我又問(wèn)爸爸：“我要到哪里去?”爸爸愣了，不知該說(shuō)些什么。于是，我問(wèn)老師：“我的生命究竟有什么意義?”老師推了推眼鏡：“這可得看你自己了?！薄翱次易约?”“是啊，每個(gè)人的生命只有一次，每個(gè)生命的意義都不相同，要看你自己如何把握，如何選擇?！?BR>    “以后，你想做什么?”即將參加高考的姐姐這樣問(wèn)我?！鞍?”我不解，這樣的選擇離我太遙遠(yuǎn)，我還從沒(méi)想過(guò)要如何選擇我的人生，選擇我的未來(lái)。
    我只記得，媽媽說(shuō)：“女孩子學(xué)藝術(shù)多好，一輩子優(yōu)雅安靜多幸福。”爸爸說(shuō)：“學(xué)財(cái)會(huì)也不錯(cuò)，好找工作。最好當(dāng)醫(yī)生，我們老了，你也能照料?！崩蠋焺t在“生涯規(guī)劃”班會(huì)課上輕輕地說(shuō)：“命運(yùn)在你自己手里?！?BR>    奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“人，最寶貴的是生命。生命對(duì)每個(gè)人只有一次。這僅有一次的生命應(yīng)該這樣度過(guò)??”
    六月的熏風(fēng)吹拂過(guò)大地，植物們都拼盡全力迸發(fā)生命的綠色。我微笑著鄭重執(zhí)筆，在“理想”一欄上寫(xiě)下了“教師”二字。我的心好像已經(jīng)飛到了那綠意盎然的大山深處，我希望有一天能像盧安克一樣平靜地陪伴在孩子們的身邊。請(qǐng)不要怪我，親愛(ài)的爸爸媽媽。因?yàn)?，我的生命意義應(yīng)由我來(lái)確定!我不能主宰我從哪里來(lái)，但我可以選擇自己走向何處。
    請(qǐng)讓我，自己選擇。
    九年級(jí)選擇篇五
    正午，驕陽(yáng)似火、熱浪襲人，天上沒(méi)有一片云朵，空氣中沒(méi)有一絲風(fēng)。緊張的氣氛隨之而來(lái)，一年一度的拔河比賽就在這惡劣的天氣里進(jìn)行。
    寧?kù)o的操場(chǎng)正是我們的賽場(chǎng)。在教室里，每個(gè)同學(xué)都為自己鼓勁，互相加油，教室里的歡呼聲被帶到了操場(chǎng)。我們和一班一決雌雄的時(shí)刻到了。每個(gè)人都摩拳擦掌、躍躍欲試，都想在“優(yōu)秀班級(jí)”上留下自己班的名字。對(duì)方個(gè)個(gè)虎背熊腰、身強(qiáng)力壯。從身形上看，這幾乎是一場(chǎng)沒(méi)有勝算的比賽。此時(shí)，我的心都跳到了嗓子眼，腿在輕微地抖動(dòng)著，內(nèi)心產(chǎn)生了恐懼，開(kāi)始有了放棄這場(chǎng)比賽的念頭。就在這危急的關(guān)頭，老師為我們加油，為我們分析戰(zhàn)術(shù)，讓我們聽(tīng)到加油聲就一起使勁用力。雙方都站到了繩子旁，只聽(tīng)裁判大喊到“準(zhǔn)備”，每個(gè)人都死死抓住了繩子，啦啦隊(duì)員們響亮的聲音劃破了天空中的寂靜，加油聲此起彼伏。我們班的隊(duì)員只要一聽(tīng)到加油聲就猛地用力，一不小心，我的手指被麻繩劃破了皮，手指的疼痛讓我不能堅(jiān)持下去，我的雙手慢慢松開(kāi)，眼睛呆呆地盯著麻繩，賽場(chǎng)上緊張的氣氛都感受不到了。突然，我被啦啦隊(duì)的加油聲拉回了現(xiàn)實(shí)。我轉(zhuǎn)念一想，要是我不出力，我們班就少了一份力量。于是，我跟著加油聲，用盡全力地拉著，努力堅(jiān)持著。對(duì)手被我們的一次次襲擊驚住了，就在此刻我們用力一拉，繩子中間的紅線往我們這邊慢慢地偏移了過(guò)來(lái)，終于，我們獲勝了!
    在這場(chǎng)比賽中，我明白了一個(gè)道理：放棄就意味著失敗，只有堅(jiān)持，才會(huì)取得勝利?！暗嗡梢源┦本褪且?yàn)槌种院恪⒛繕?biāo)專(zhuān)一。
    九年級(jí)選擇篇六
    在蘋(píng)果公司總裁庫(kù)克眼里，人工智能并不會(huì)發(fā)展到擁有人類(lèi)的思想的地步，對(duì)于這是我認(rèn)同的，本是人類(lèi)發(fā)明出來(lái)的東西，選擇人類(lèi)是不會(huì)讓他們比得上自己的，不敢，也做不到。而他真正擔(dān)憂(yōu)的，是人類(lèi)像計(jì)算機(jī)一樣思考，這恐怕也是我們當(dāng)下的嚴(yán)峻問(wèn)題。
    計(jì)算機(jī)與人類(lèi)差距好像是越來(lái)越小了，但至少，他們還是有一些區(qū)別存在的。
    計(jì)算機(jī)是冰冷的，是生硬的，卻也是包羅萬(wàn)象的。它可以容納的信息不計(jì)其數(shù)，在知識(shí)的廣度上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)勝于人類(lèi)，可是計(jì)算機(jī)沒(méi)有人類(lèi)的邏輯，它們雖有一肚子的知識(shí)，卻不懂得歸納聯(lián)系，不會(huì)深入探究，那些知識(shí)永遠(yuǎn)只是一棟僅用了磚塊疊起來(lái)的房屋，經(jīng)不起風(fēng)雨的砥礪，只是輕輕一觸，霎那間分崩離析。
    人類(lèi)是聰明的，是有溫度的，而在知識(shí)的儲(chǔ)備方面，永遠(yuǎn)不及計(jì)算機(jī)，人類(lèi)大腦的容量有限，現(xiàn)在的生活日新月異，每天都不斷有新知識(shí)出現(xiàn)，大腦早已不堪重負(fù)，這點(diǎn)同計(jì)算機(jī)相比，也不知欠缺了多少。但是人類(lèi)是有思想和邏輯，懂得變通。人們會(huì)把擁有的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，并加以。
    總結(jié)。
    所以人類(lèi)有著計(jì)算機(jī)不可比擬的思維深度，這些剖析過(guò)的知識(shí)形成一張密不透風(fēng)的網(wǎng)，雖然薄若蟬翼，但是其柔韌，不易破碎。
    我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一個(gè)事例，那是一次審判，一個(gè)剛剛失去丈夫的女子，她到孩子也生了重病，她耗盡了所有的錢(qián)財(cái)給孩子治病，卻因心神不寧觸及交規(guī)而被開(kāi)了幾張罰單。審判過(guò)程中，審判長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)女子若繳完罰款，便僅剩幾枚硬幣，便免去了她一切的懲罰。
    這真是人情的溫度啊，人類(lèi)有同情心，不拘泥于那些死板條框，但計(jì)算機(jī)會(huì)怎樣?按照它設(shè)定好的程序作出判斷，然后女子再無(wú)力承擔(dān)自己的生活所需的費(fèi)用。再然后呢?后果不堪想象。
    如果人類(lèi)真的像計(jì)算機(jī)一樣思考，那又會(huì)怎么樣?
    整個(gè)世界中人才比比皆是，可是每個(gè)人都不近人情，世界毫無(wú)溫度，人們不懂得憐憫，這個(gè)社會(huì)就會(huì)變得弱肉強(qiáng)食，人們是非黑白分明，卻沒(méi)有價(jià)值觀，只會(huì)根據(jù)。
    規(guī)章制度。
    做事，什么事都抱令守律。
    這樣行尸走肉的世界，除了計(jì)算機(jī)，誰(shuí)還能接受?若真如此，那這個(gè)世界便真成了計(jì)算機(jī)的天下，在無(wú)人類(lèi)那里的容身之所，那才是真正可怕的事情啊。庫(kù)克總裁的擔(dān)憂(yōu)不無(wú)道理。
    所以我們絕對(duì)不能像計(jì)算機(jī)一樣思考，要記住，我們是人類(lèi)，是有溫度的人類(lèi)，有了我們，這個(gè)世界才會(huì)充滿(mǎn)溫度。
    br/>
    九年級(jí)選擇篇七
    我是寄身于浪頭的一片白，在一霎間消失。我不是那浪頭，是那片淡淡的白，是縱身于浪頭卻不屬于浪頭的白。這白不需要色彩，不必添加光陰，不需要些許天庭的幽輝。
    永恒借我的片羽，讓我明白沙漏中的時(shí)間無(wú)法逆轉(zhuǎn)。但十六歲賦予的淡然，讓我看開(kāi)。即使不能阻止時(shí)間的流逝，也要安逸地生活在這繁忙喧囂的城市中。
    考試讓我淡然，一場(chǎng)這樣揪人心弦的競(jìng)爭(zhēng)，我對(duì)自己說(shuō)，我不是孔仲尼，也不是魯迅，不能寫(xiě)出高深淡雅的文章。
    辱罵讓我淡然，一串臟亂無(wú)趣的語(yǔ)言，我對(duì)自己說(shuō)，我不是梵高，也不是莫內(nèi)，不能描摹出逼真形象的畫(huà)。
    生活讓我淡然，快節(jié)奏的步伐，壓得我喘息不過(guò)來(lái)，我對(duì)自己說(shuō)，我不是貝多芬，也不是子期，不能在無(wú)弦處彈琴音，不能在無(wú)水處賞清音。
    十六歲的我，將這樣的事看淡，這樣的成熟似乎有些可怕。但小老人的心理，讓我在山水間聽(tīng)一側(cè)耳間的溫柔，在考場(chǎng)上盼一顧首間的尊嚴(yán)。
    馬路的繁忙顯而易見(jiàn)，但這樣的喧囂不是它希望的，是白天的車(chē)堆污濁了它，染上了那洗不凈的多彩的畫(huà)色，也許它要的也只是那樣一份白色的寧?kù)o，白色的淡然。
    有時(shí)候，當(dāng)我得到些許淡然，而在臺(tái)下看人生舞臺(tái)上小丑浮夸的表演時(shí)，我竟然忘卻主演的人是自己。
    十六歲，多了絲絲的淡然。
    九年級(jí)選擇篇八
    堅(jiān)持就是勝利！微笑著堅(jiān)持到最后的就是勝利者！——題記。
    今年夏天似乎比往年來(lái)得更早些，而正當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們每個(gè)同學(xué)都把頭伏在了“題?！敝校獮槲覀兊钠谀┛荚囎鲬?zhàn)，而似乎這次的準(zhǔn)備比前三次考試更緊張了。期中考我重重地“摔倒”了，但我不會(huì)放棄，我要繼續(xù)努力，我要微笑著面對(duì)。
    小時(shí)候，每當(dāng)周末，爸爸媽媽總會(huì)帶我去爬白云山，不管是夏日炎炎，還是寒風(fēng)呼嘯。要知道，對(duì)于那時(shí)候的我來(lái)說(shuō)，白云山是多么的高呀，這是多么“困難”呀！走到一半的路程，總哭鬧著要媽媽抱。媽媽卻說(shuō)，你長(zhǎng)大了，應(yīng)該自己走，于是便把我“扔”在了那一級(jí)石梯下，我哭了，抬起頭，眼看媽媽快要登到頂了，嘟起嘴，哭得更厲害。這時(shí)候，媽媽總會(huì)在前面向我招手：“寶貝，加油?。?jiān)持就是勝利！”而爸爸一直陪著我一起登上山頂，他也那么一句：“孩子，堅(jiān)持下去！快到了！快到了！媽媽就在前頭?！弊詈?，我總能看到爸爸媽媽笑著豎起大拇指。這些年，“堅(jiān)持”兩個(gè)字總是環(huán)繞在我的耳際邊，也正是因?yàn)檫@些“堅(jiān)持”、“加油”，讓我堅(jiān)持登到山頂。讓我在學(xué)習(xí)中、在生活中學(xué)會(huì)了“微笑著堅(jiān)持”。
    今年夏天，語(yǔ)、數(shù)、英、政四科的卷子加起來(lái)，不知有多少份了，我只感覺(jué)到陽(yáng)光一天比一天猛烈，溫度一天比一天上升，卷子一天比一天多，而考試也一天比一天接近。雖然每天都這樣“循環(huán)不斷”的，真的好辛苦！但是我依然相信“堅(jiān)持就是勝利！”老天爺一定不會(huì)辜負(fù)有心人的，上帝打開(kāi)了一扇充滿(mǎn)陽(yáng)光的窗戶(hù)給我。上半個(gè)學(xué)期，家里額外的練習(xí)我一丁點(diǎn)兒都沒(méi)動(dòng)過(guò)，讓我的成績(jī)沒(méi)有一丁點(diǎn)兒的起色。而這半學(xué)期，為了把上半學(xué)期的家庭作業(yè)“補(bǔ)”回來(lái)，為了練習(xí)得更加有把握，遇到題目能夠?qū)W會(huì)舉一反三，我一分鐘都不愿錯(cuò)過(guò)，媽媽也說(shuō)我這半個(gè)學(xué)期勤奮的“可怕”，我只是笑了笑。我告訴自己，辛苦一點(diǎn)，沒(méi)有什么大不了！只要笑一笑，只要堅(jiān)持下去，我一定能取得成功！
    瞧！太陽(yáng)公公正在微笑地向我點(diǎn)頭，叫我努力！聽(tīng)！蟬正在“吱吱吱”地在為我的堅(jiān)持、微笑而歌唱呢！
    今天，我抱著我的“座右銘”——“堅(jiān)持就是勝利”，準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)明天，我將收獲豐收的果實(shí)！嗯，我還要一直堅(jiān)持下去，一直努力下去！
    這個(gè)夏天，讓我們一起學(xué)習(xí)，一起努力，一起微笑著堅(jiān)持吧！因?yàn)椋瑘?jiān)持就是勝利！微笑著堅(jiān)持到最后的就是勝利者！
    九年級(jí)選擇篇九
    在生活中，我們難免有時(shí)高興有時(shí)悲傷，高興的時(shí)候，我們也不必壓抑自己的感情，該笑時(shí)就笑，讓自己充滿(mǎn)信心，樂(lè)觀向上。
    在這個(gè)多彩的世界里生活，在失敗中體會(huì)到了人世間的酸甜苦辣，在成功里找到讓自己繼續(xù)前記得自信心?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)里，微笑是人間最真實(shí)的語(yǔ)言，失敗時(shí)給自己個(gè)微笑，讓自己更深入了解自己，在這次失敗中看到自己的不足，在下次避免重蹈覆轍，這樣似乎每一次失敗在生活中起了重要的角色，現(xiàn)在失敗的越多，以后所造的失敗就越少。在平凡的生活中我們遇到了挫折，當(dāng)我們望一望身旁的人，也許我們就會(huì)感到心中有一點(diǎn)欣慰。在我們身邊不缺少一些佼佼者，他們是成功的代表者，但誰(shuí)又知道他們生活背后有是遭到了多少挫折和失敗呢?愛(ài)因斯坦4歲才會(huì)說(shuō)話(huà)，7歲才會(huì)認(rèn)字，老師給他的評(píng)語(yǔ)是反應(yīng)遲鈍、不合群、滿(mǎn)腦袋不切實(shí)際的幻想。他曾遭到退學(xué)的命運(yùn)，在申請(qǐng)?zhí)K黎世技術(shù)學(xué)院時(shí)也被拒絕。這些為人類(lèi)做出微帶貢獻(xiàn)的科學(xué)家，從小資質(zhì)就沒(méi)有其他人高，平庸的資質(zhì)讓他們?cè)谏钪凶⒍ㄒ獾礁嗟氖。灾劣谒麄冊(cè)跓o(wú)數(shù)失敗中成長(zhǎng)，在無(wú)數(shù)失敗中糾正錯(cuò)誤，最終都走向了成功。
    九年級(jí)選擇篇十
    雨又下了起來(lái)，伴著涼涼的濕潤(rùn)的空氣。或許是因?yàn)樗窍奶彀?，有濃烈的熱情，也有突如其?lái)的讓人冷靜的大雨。可以很狂熱，也可以很冷清，可以喧鬧，也可以安靜。最后，一切都化為了，清晨的一抹寧?kù)o。其實(shí)這也許就是長(zhǎng)大，有轟轟烈烈的時(shí)候，也會(huì)有安安靜靜的時(shí)候，一切看似都好像放不下，其實(shí)最后都可以放下。
    曾經(jīng)把頭發(fā)系在一起的友情被埋在了一顆老樹(shù)下，曾經(jīng)在墻角寫(xiě)下無(wú)數(shù)的秘密，曾經(jīng)一起在林子下訴說(shuō)對(duì)長(zhǎng)大的期待與惶恐，曾經(jīng)在山坡上安靜的凝望……都是充滿(mǎn)陽(yáng)光，歡笑的幼時(shí)的回憶，我以為，它可以一直保留下去，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)，永不老去。可是，當(dāng)我終于選擇相信，友情可以一直真，一直新鮮如故時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，在街角，再見(jiàn)不到你們的身影了。
    我可以在網(wǎng)上看到你們?cè)诳臻g寫(xiě)下“好無(wú)聊哦”的話(huà)，也不愿對(duì)我說(shuō)一句：朋友，你好嗎？；我可以在大街上看到你r穿著時(shí)尚光麗，從我身旁若無(wú)其事的走過(guò)，不予理睬，留我望著你的背影，陷入了回憶。
    或許是骨子里那點(diǎn)敏感的'自尊，或許是不愿打破回憶的那份美好，或許是自己真的長(zhǎng)大可以笑笑對(duì)自己說(shuō)沒(méi)關(guān)系，或許是我們真的成了熟悉的陌生人……最后我都沒(méi)有再追上你的腳步，傻傻地問(wèn)：“你過(guò)得還好嗎？”換你一句，“一般”。我不敢再問(wèn)你有沒(méi)有出去掙錢(qián)，累還是不累，也不再在你面前談笑風(fēng)生，終于呵，我們都成為了陌生人。
    當(dāng)我終于選擇相信：友情可以變淡的時(shí)候，卻早已物是人非。你們或許已經(jīng)再回憶不了那么多快樂(lè)，或悲傷的時(shí)光，留我一個(gè)人在原地徘徊。我忘不了呢？我很在意。也許是你們的個(gè)性簽名：“真的不喜歡某些人贊我”傷害了我最卑微的對(duì)你關(guān)注的表達(dá)方式，所以我不再在你的空間留下什么字跡了，就悄悄看過(guò)，匆匆離去。
    當(dāng)我終于什么都明白，什么都看清，決定真正放下，放過(guò)自己的時(shí)候，又在你一句“嗨”中傾然打破。給與你我最大的微笑。我一直都沒(méi)變，無(wú)論是那混亂的衣著方式還是傻傻的性格，都一如既往。
    也許正因?yàn)槿绱?，從小到大，自己的外貌都不曾變化，留在原地。你們長(zhǎng)發(fā)及腰，我還是蓬亂短發(fā)；你們有了愛(ài)人，新的朋友，我還是停留原地不邁一步。其實(shí)只要你回頭，定能發(fā)現(xiàn)我還在原地，總要有人在原地，才不會(huì)一而再，再而三地錯(cuò)過(guò)的吧！
    當(dāng)我終于明白，友情真的會(huì)隨時(shí)間變淡，可是我卻放不下了。
    九年級(jí)選擇篇十一
    人生充滿(mǎn)選擇，我們也曾在人生的岔路口猶豫過(guò)。
    九年級(jí)了，即將踏入中考考場(chǎng)的我們搓著凍僵的手，克制住凍得發(fā)抖的雙腿在教室里奮斗時(shí)，職高的老師敲響了教室的門(mén)。這位略顯富態(tài)的中年婦女是本地技術(shù)學(xué)校的校長(zhǎng)，她穿著黑色的大衣，短短的頭發(fā)，臉上淺淺的皺紋，嘴角邊掛著笑意，看上去十分干練。
    只見(jiàn)她從講臺(tái)上拿起粉筆，在黑板上畫(huà)了一個(gè)“十”字，然后靜靜地看了我們足足三十秒，同學(xué)們都迷惑不解地看著她。“我就不信你能說(shuō)服得了我?！蔽野迪氲?。沒(méi)錯(cuò)，我猜對(duì)了她接下來(lái)的舉動(dòng)?！巴瑢W(xué)們，你們此刻正站在這里!女校長(zhǎng)指著“十”字的交叉點(diǎn)對(duì)我們說(shuō)，“你們正在徘徊著，在猶豫著，既然害怕考不上重高，為什么不尋找另一片更適合你們的藍(lán)天呢?也許人生……”她那富有煽動(dòng)力的話(huà)的確很令人心動(dòng)。
    我的朋友碧兒很快做出了決定，下課后，她告訴我她的選擇，她說(shuō)也許那兒更適合她。她抬頭看看天，臉上充滿(mǎn)了憧憬，眼中卻透露出幾分不易察覺(jué)的迷惘。我的眼睛好像也被這種明亮刺痛了，握著她的手用了幾分力，輕聲說(shuō)道：“我支持你，你知道的，不管你做出什么決定，我都會(huì)支持你的，這是你的選擇?！?BR>    職高風(fēng)匆匆吹過(guò)，春天一到，碧兒便去新的學(xué)校開(kāi)始新的生活了。
    我明白了每一次選擇決定于你的勇氣和眼光。中考對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是不僅是一場(chǎng)考試，更是一次重重的敲打，不同的選擇決定了我們今后的人生方向，然而，人總是要長(zhǎng)大，逐漸走向成熟的。敲打要挺住，迷霧要撥開(kāi)，路就算布滿(mǎn)荊棘也要走下去。我知道，在未來(lái)的路上還會(huì)有更多的選擇等著我們，那是我希望我會(huì)更勇敢!
    九年級(jí)選擇篇十二
    曾經(jīng)有一個(gè)朋友問(wèn)我：“你相信你身邊的人嗎？”
    那一刻，我看著她，猶豫了一會(huì)，接著我就告訴她：“我不相信，但是我愿意假設(shè)他們都是善良的，所以我選擇“相信”！
    人總是這樣，一旦選擇了自己的原則，我們?cè)谏钪芯蜁?huì)有意無(wú)意地去執(zhí)行自己的原則。
    早些年，我的祖母因病重去世，可令人詫異是，在她的財(cái)產(chǎn)遺囑中，并沒(méi)有任何言語(yǔ)提及到我，作為她生前最喜愛(ài)的孫女。
    那個(gè)時(shí)候，小小的我，就像所有同齡的孩子一樣，對(duì)于錢(qián)財(cái)沒(méi)有過(guò)多的欲望，但每當(dāng)我只要想起，我的祖母對(duì)自己的孩子的無(wú)限包容和照料，我就會(huì)火冒三丈，發(fā)誓要將她忘的干干凈凈。
    我并非是一時(shí)的氣話(huà)，我是真的這么做了，嫉妒像火焰一樣燃起了燎原之勢(shì)，我接連兩三年沒(méi)有到過(guò)她的墳前掃墓，但每當(dāng)夜幕降臨，連大地都被寒冷的月光籠罩住的時(shí)候，我的內(nèi)心卻充滿(mǎn)了孤寂和思念，我無(wú)法不去思念我的祖母：因?yàn)樗^(guò)去是那么的愛(ài)我。
    我想我是因?yàn)槲也幌嘈潘龕?ài)我吧？
    我一直以來(lái)，都在以自以為愛(ài)她的方式去愛(ài)她，日日夜夜的陪伴，不過(guò)是占有，不過(guò)是在尋求心理上的庇護(hù)。
    當(dāng)我看清自己真實(shí)的內(nèi)心世界的這一刻，我其實(shí)并沒(méi)有像演一部電視劇一樣表現(xiàn)的追悔莫及，痛不欲生。相反，我的內(nèi)心充滿(mǎn)了平和和寧?kù)o，因?yàn)槲抑?，我將要用另外一種角度重新定義愛(ài)，我已經(jīng)不會(huì)再把愛(ài)認(rèn)為是“占有”和“依靠”。
    在沒(méi)有答案之前，我相信她不會(huì)害我，()相信她是在盡力的`完成自己的人格，相信她的行為一定是基于某種我不知道的原因。
    我茫然搖搖頭，但并不妨礙我樂(lè)于傾聽(tīng)的意向。
    她繼續(xù)說(shuō)道：“那天，她病的很重，誰(shuí)也不記得了，連你也忘記了，于是就在那樣渾渾噩噩的狀態(tài)下，和一大家人立好了遺囑?！?BR>    我只好點(diǎn)點(diǎn)頭，眨眨眼睛，卻不知道要說(shuō)些什么。
    于是，她接著問(wèn)：“你還記得你去異地上學(xué)那會(huì)兒，你祖母住進(jìn)醫(yī)院，帶著氧氣罩，連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)的時(shí)候嗎？”
    “我知道，家里人都說(shuō)了。”
    “但是你不知道，她聽(tīng)說(shuō)你冷，當(dāng)下就情緒激烈起來(lái)，等到有人把冬衣棉被給你寄過(guò)去的時(shí)候，她高興的眼睛都瞇起來(lái)了......”
    各位觀眾，你們知道嗎？如果我們?cè)谧鲞x擇題之前，明白“自己是自己，別人是別人，自己要對(duì)自己負(fù)責(zé)”的道理，那會(huì)消除多么多的誤解啊。如果我們即便還能在造成誤會(huì)之后，以一種包容的心態(tài)去等待答案，我們生命里面將會(huì)有機(jī)會(huì)留存多么多美好的記憶啊。
    所以，以獨(dú)立為前提，“包容”，“可能性”就是我選擇“相信”作為看待世界的方式。
    祝開(kāi)心。
    （ps：這篇演講采用了許榮哲講故事的七步故事法，真假摻半。有一點(diǎn)非常有意思的是：每當(dāng)我要準(zhǔn)備演講稿時(shí)，我的內(nèi)心就想呼喚愛(ài)，難道這會(huì)是我的演講風(fēng)格？挺奇怪的。在學(xué)習(xí)演講的這一個(gè)月時(shí)間內(nèi)，普通話(huà)、情感、停頓以及結(jié)構(gòu)上雖有進(jìn)步，但是致命點(diǎn)在于：老是跑題。關(guān)于“不跑題，抓住一個(gè)點(diǎn)，結(jié)尾還要對(duì)這個(gè)點(diǎn)進(jìn)行升華的要求對(duì)我來(lái)說(shuō)挺難的，一方面認(rèn)為道理都是相通的，互相連接的，另一方面是沒(méi)有足夠的素材。此外，設(shè)立演講題目的最初本意是：你是什么樣的人，你的世界就是什么樣子。結(jié)果在圍繞這個(gè)想法的過(guò)程中產(chǎn)生了一些其他的收獲：1.寫(xiě)作不是一件靈感的事情，是一件像工作一樣的事情。2.日常日記目前看起來(lái)雖然是“雞零狗碎”，但是在以后知識(shí)面拓寬的時(shí)候，是會(huì)成為支撐觀點(diǎn)的依據(jù)的。3.在不知道寫(xiě)什么故事的時(shí)候，找準(zhǔn)一個(gè)關(guān)鍵詞，搜索別人故事看看。）。
    九年級(jí)選擇篇十三
    失敗，古時(shí)候荊柯刺秦王，本是民心所向，但卻未能成功，便使世人遺憾終生，孫中山先生立志創(chuàng)建社會(huì)主義國(guó)家，但當(dāng)成功已在眼前時(shí)，卻又被失敗拉到了低谷，以至于社會(huì)上民不潦生，都落下傷心的淚水。失敗固然殘忍，卻也閃爍著迷人的魅力。
    失敗是雙面的，一面是消極的，一面是積極，關(guān)鍵在于自己，未經(jīng)自己的同意沒(méi)有人能讓你感覺(jué)卑微，失敗是可怕的，當(dāng)你失敗的時(shí)候你的生活將被籠罩上一層烏云，故然你有多么的開(kāi)朗，也不可否認(rèn)它不存在。我們迷茫了，眼前面對(duì)兩條路，一條是逃避一切，走一步算一步，另一條路則是從我們迷茫中走出，深呼一口氣，忘掉那些失敗的陰影，看上去，這樣的選擇是如此簡(jiǎn)單，但是每一種選擇就是一種生命，生命掌握在自己手中，不能將它給予失敗，我們要寧愿做方向正確的烏龜，也不做方向錯(cuò)誤的兔子，此時(shí)我們會(huì)爬起來(lái)望望前面，堅(jiān)定腳下的每一步。人最愚蠢的，并不是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)眼前的陷井，而是第二次又掉了進(jìn)去。所以失敗之后有的不是沉默而應(yīng)該是心懷不甘，沒(méi)有人能改變現(xiàn)狀，有的只是化不甘的心情為力量去改變下一次的命運(yùn)，真正的強(qiáng)者，不是沒(méi)有眼淚的人，而是含著淚奔跑的人。
    生活并非我們所期待的舞會(huì)，即然來(lái)了我們就應(yīng)該翩翩起舞，失敗即然來(lái)了，我們就應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí)，做出實(shí)際，然后收獲成功，人生最悲哀的，不是昨天失去的太多，而是今天還沉浸于昨天的悲哀，負(fù)載越重，留下的腳印，就越深，失敗故然殘忍，但也美麗，要學(xué)會(huì)過(guò)遺忘的生活，等到某一天醒來(lái)的時(shí)候，化石。
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    九年級(jí)選擇篇十四
    上海的早晨總是很溫柔，很安靜，就像此刻我安靜坐在陽(yáng)臺(tái)上，小區(qū)里一切都好像還在夢(mèng)里。
    我特別喜歡這種感覺(jué)，就是你感覺(jué)自己已經(jīng)醒來(lái)，充滿(mǎn)力量，看著這個(gè)稍顯混沌的世界，以及笨拙努力表演的人們。我不確定是否現(xiàn)在也有人，正在某個(gè)地方，以同樣的目光看著笨拙的我。
    我們都是奔跑的孩子，深吸一口氣，在還不知道要跑向哪里的時(shí)候，就不愿意停下來(lái)，或者跟隨者大部分人在跑。
    從牙牙學(xué)語(yǔ)，到田間地頭，看著不遠(yuǎn)處擋住視線的山，我的童年就是這么一直在猜測(cè)山那邊會(huì)是怎么樣的日子里過(guò)去。一寸光陰一寸金，我的童年時(shí)光，全是閃著金燦燦的金山。
    隨后一路奔跑，上學(xué)，考學(xué)，談戀愛(ài)，結(jié)婚，生孩子，工作。周?chē)硕际沁@樣的軌跡，我絲毫不覺(jué)得我和別人有什么不同，也沒(méi)有人會(huì)告訴我，從小就一路奔跑，努力，真正的意義是什么。
    家人小時(shí)候和我說(shuō)，你要努力上學(xué)，將來(lái)考上大學(xué)，找一份好工作。說(shuō)這話(huà)時(shí)，我看到父親母親眼睛里閃著金光，仿佛那一刻，我已經(jīng)擁有了一份好工作，我渾身散發(fā)著奪目的光彩。后來(lái)，我考上大學(xué)，找到工作，卻沒(méi)有感到一點(diǎn)成就感，甚至這么多年的奔跑，讓我身心交瘁，讓我習(xí)慣的感覺(jué)，別人都是這樣，我沒(méi)什么不同。
    工作四年，都是這么循環(huán)中過(guò)來(lái)的，很少有打破循環(huán)的時(shí)候，也因此更加感覺(jué)，這就是那么理所當(dāng)然的生活。
    有天無(wú)意聽(tīng)到郝云的歌《活著》，當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這首歌，竟然忍不住單曲循環(huán)，聽(tīng)力無(wú)數(shù)遍，也內(nèi)心掙扎想了無(wú)數(shù)遍我現(xiàn)在的生活。萬(wàn)事都一笑而過(guò)，還有什么意思呢，我就是有點(diǎn)太追求知足常樂(lè)。
    所以我想給我的努力，賦予其他的意思，就是除了努力維持生活生計(jì)，再做一點(diǎn)自己想做的事情。我買(mǎi)了山地自行車(chē)，加入了公司的騎行車(chē)隊(duì)，周末跟著車(chē)隊(duì)騎行，一天下來(lái)，汗流浹背。傍晚背后是落日的夕陽(yáng)，吐紅色的余暉，鋪滿(mǎn)了我騎行的路，一路風(fēng)聲一路歌。
    半年的騎行活動(dòng)，我覺(jué)得所有的努力嘗試，都是生活里妙不可言的經(jīng)歷。奔跑的路上，我們應(yīng)該是多方面的嘗試，主動(dòng)去經(jīng)歷一點(diǎn)不一樣的東西。
    和朋友聊天，說(shuō)到我們現(xiàn)在年輕，努力拼搏的日子究竟什么時(shí)候到頭，可以高枕無(wú)憂(yōu)。朋友笑笑，我們努力，不是為了想要過(guò)什么樣的生活，而是可以選擇，我們不想過(guò)的生活。
    到現(xiàn)在我也遵從內(nèi)心，一切都是選擇，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)。努力的結(jié)果，就是要增加幾個(gè)選擇，如果真的不能達(dá)不到選擇想要的，那就選擇避開(kāi)不想要的。
    為了多一種選擇，而努力。
    九年級(jí)選擇篇十五
    “你去哪個(gè)中學(xué)，決定好了嗎?”爸爸一再追問(wèn)我，今天已經(jīng)是第三遍問(wèn)這個(gè)問(wèn)題了?！拔摇薄安还茉鯓樱昼娭蟊仨毣卮鹞?，我還要給人家回話(huà)。”爸爸果斷地轉(zhuǎn)過(guò)頭?！鞍职帧蔽逸p聲叫道，“嗯……你說(shuō)……”爸爸才聽(tīng)到這兩個(gè)字，就頭也不抬地打斷我：“這件事現(xiàn)在必須你自己決定，我和媽媽是想聽(tīng)聽(tīng)你的建議。”“可我……”我還沒(méi)說(shuō)完，爸爸就走了出去。偌大的房間里只剩下我，不，還有陽(yáng)光，暖洋洋地照著我。
    若不是今天晨光中學(xué)的老師打電話(huà)來(lái)，我怎么也不會(huì)想到，設(shè)想了千萬(wàn)次的抉擇來(lái)得這樣快。幾乎全班同學(xué)都去了另一所重點(diǎn)中學(xué)，還有那個(gè)早已約定好一起讀初中的最好的她。而晨光，考上了就不易，怎能輕言放棄呢?我無(wú)奈地趴在桌上，一遍一遍想著，思索著。突然間，仿佛從心底傳來(lái)了一個(gè)聲音：“朋友永遠(yuǎn)是朋友，而機(jī)會(huì)只有一次，怎么啦，我不是已經(jīng)決定好了要去晨光嗎?”我抬起頭，陽(yáng)光照在我的臉上，總覺(jué)得有一股力量在推動(dòng)著我。
    “決定好了嗎?”爸爸走進(jìn)來(lái)，再一次問(wèn)我。“好了，我要去晨光!”我堅(jiān)定地說(shuō)。爸爸頓了頓，走了出去，我清晰地聽(tīng)到他在和媽媽討論，隨后，他們跟晨光的老師回了話(huà)。我膽戰(zhàn)心驚地抄起手邊的電話(huà)撥給了她，把這個(gè)消息告訴了她，我以為她會(huì)怪我，可出乎我的意料，她在一段短暫的罵罵咧咧之后，仍是充滿(mǎn)笑意地對(duì)我說(shuō)：“這是你的決定，我無(wú)法改變，也不能干涉，許多事情需要自己做主的啊。能選擇，會(huì)選擇，這說(shuō)明你已經(jīng)長(zhǎng)大了?！蔽覓煜码娫?huà)，剛才還有些忐忑的心終于平靜了下來(lái)，是的，我的事情我作主，選擇了就應(yīng)該相信自己，就無(wú)悔。