通過感悟，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。那么如何獲得更多的感悟呢？首先，我們要保持積極的心態(tài)，用一顆敏感的心去感受周圍的事物。其次，我們要注重對(duì)生活的觀察和思考，經(jīng)常抽出時(shí)間反思自己的行為和思維方式。同時(shí)，我們也可以通過讀書、旅行、交流等方式擴(kuò)寬視野，獲得更多的啟示和感悟。最后，我們要善于總結(jié)和總結(jié)自己的體驗(yàn)，將感悟融入生活中，使我們的思維更加成熟和深入。感悟是心靈的珍寶，以下是一些優(yōu)美的感悟句子，希望能夠觸動(dòng)你的內(nèi)心。
感悟的小學(xué)篇一
從看電影坐姿端正，從吃飯要聽營(yíng)長(zhǎng)的命令，從做小動(dòng)作也要報(bào)告，站軍姿要如同雕塑。我感受到了軍人那鐵的的紀(jì)律，鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)。
那次，晚上時(shí)分教官說要帶我們看電影，經(jīng)過白天枯燥的訓(xùn)練，這對(duì)我們來(lái)說是一個(gè)天大的好消息。誰(shuí)知，這絲陽(yáng)光剛一露面，就被一團(tuán)烏云蒙住了！“挺起胸膛！”“腿盤起來(lái)！”誰(shuí)在動(dòng)？第二排第五個(gè)趴下，暈！怎么是我，過了五分鐘干脆趁著夜色偷點(diǎn)懶！寒風(fēng)，透過樹刮了過來(lái)，此時(shí)的我們，人冷，心更涼。終于能坐下了。
我感受到了，軍訓(xùn)是苦的。
我感受到了，軍訓(xùn)是甜的。
甜??！甜??！甜中帶澀。在學(xué)校，本班也算是有名的“調(diào)皮集體”，到了軍訓(xùn)又遇上了一個(gè)仁慈的教官，豈能不耍性子，這一耍，竟令教官也跟著我們挨罵?？催@教官那低著頭，紅著臉，一副委屈的樣子，大家才醒悟過來(lái)，立即改邪歸正，希望在閱兵時(shí)為教官爭(zhēng)口氣。但是太晚了，已經(jīng)是星期四了。留下了對(duì)教官深深的歉意。后來(lái)，軍訓(xùn)結(jié)束了，很多人哭了，我的眼淚也掉了下來(lái)，掉在嘴里的淚水，澀澀的，咸咸的`。
我感受到了，軍訓(xùn)是值得懷念的。
這次軍訓(xùn)，我感受到了酸、甜、苦，但是這五天流出的汗水也沒收獲到“優(yōu)秀連”，唯獨(dú)對(duì)教官的歉意，卻深深的刻在我們的心里。教官你讓我懂得什么是珍惜，什么是集體，讓我明白世上是沒后悔藥買的。
感悟的小學(xué)篇二
在初夏，白天與黑夜仿佛只有一線之隔。他不像春天，春天的夜晚多少還有個(gè)黃昏做緩沖，好提醒人們：天黑了，該休息了。而夏天的夜晚是突如其來(lái)的，令人一點(diǎn)防備都沒有。
我和外婆吃完飯，便坐在院子里乘涼。今天的月亮格外的圓。月光照亮了小河；照亮了小樹；照亮了遠(yuǎn)方的路。耳邊不時(shí)傳來(lái)蟋蟀的叫聲，眼前偶爾飛過幾只螢火蟲，再加上對(duì)面吹來(lái)的陣陣微風(fēng)，有種說不出來(lái)的愜意。
正當(dāng)我沉浸在這美景之際，突然一聲稚嫩的聲音傳來(lái)：“哥哥來(lái)陪我們捉迷藏吧！”——是鄰家小胖。
“好??！”，說著便和小胖向草叢中走去。“找到了！找到了！”每每重新開始，我總是第一個(gè)被找到。是我太笨，還是大腦已經(jīng)麻木。
如此簡(jiǎn)單的游戲，小胖他們竟能玩上半天，也許這就是所謂的童心吧。
回到家，已是深夜，躺在外婆懷里，我思緒萬(wàn)千，外婆手中的蒲扇輕輕地?fù)u著。風(fēng)把我的眼皮吹了下來(lái)，也把萬(wàn)物撫睡了。
像這樣的小扇輕搖的日子，還有多久呢？
感悟的小學(xué)篇三
“不吃，就不吃!”我氣呼呼地回到自己的房間，把門狠狠的摔了過去，鎖上。
事情是這樣的，某天，我因?yàn)樽祓挘谕饷娉粤艘恍┝闶?，肚子很脹，不舒服，?dāng)然，我又不敢和媽媽說實(shí)話，于是，到了吃中午飯的時(shí)候，我便以各種編的不是很像的理由，拒絕吃飯，媽媽在不明真相的情況下，被我惹火了，大叫道，“快點(diǎn)給我吃，不吃完，不準(zhǔn)吃零食，不準(zhǔn)出去玩!”我本來(lái)也不想再吃零食，也沒有心情出去玩，于是，我極不情愿的端起飯碗，開始數(shù)飯粒，我一數(shù)，老媽更生氣了，沖我咆哮道“不吃就給我滾，晚上也不準(zhǔn)吃飯!”于是，就出現(xiàn)了開頭的那一幕。
我靠在門背上，眼淚嘩嘩的流了下來(lái)，“老媽怎么能這樣對(duì)我，怎么能這么兇，好像我不是他的親生女兒.....”越想越委屈啊，最后，我索性趴在床上，用被子捂住了頭，是我的錯(cuò)么?我稍微冷靜了一些，腦海中又浮現(xiàn)出老媽為了給我做好吃的，頂著大熱天上街買菜回家，然后在廚房忙碌的樣子，而我呢，在外面偷偷的吃零食，又沒有勇氣在媽媽面前認(rèn)錯(cuò)，唉，仔細(xì)想來(lái)，我真的有些愧疚......起身，正準(zhǔn)備去洗個(gè)臉，忽然聽見門外媽媽的聲音“開門”，她為什么要來(lái)找我，不是已經(jīng)告訴過他，我可以不吃零食，不吃晚飯的嗎?“快開門”，又是熟悉的聲音。我輕輕的把門打開，看見媽媽滿臉堆笑的望著我，“還在生氣哦，是媽媽的態(tài)度不好，本大人在這里給你道歉了，希望小女原諒”“媽，是我不對(duì)啦，我偷吃零食還不給你說，你要原諒我哦”“好”，媽媽的大手緊緊握住我的小手。
小學(xué)生讀書感悟演講稿。
小學(xué)生人生感悟演講稿。
感悟的小學(xué)篇四
青春期的我豪邁灑脫，像夏天一樣熱情奔放;。
青春期的我，不知為什么變得如此多愁善感，像秋日的絲雨一樣深沉憂郁;。
青春期的我，有了冬天的冷峻與沉穩(wěn)。
當(dāng)我們想到青春的時(shí)候，會(huì)想到很多美好的事物……。
青春是一座金字塔，是進(jìn)取。只有銳意進(jìn)取，青春才能煥發(fā)出巨大的力量;。
青春是一把豎琴，是快樂。青春沒有理由不快樂;。
青春是書架，是智慧。沒有書的青春是不結(jié)果的花;。
青春是一面旗幟，是理想的旗幟。青春的目標(biāo)，是奔跑在風(fēng)中的一面旗;。
青春是拳頭，是力量。青春的力量等于朝氣加勇氣加靈氣;。
青春是單杠，是運(yùn)動(dòng)。青春的第一標(biāo)志就是健康，而健康來(lái)自不懈的運(yùn)動(dòng);。
青春是單個(gè)的人，是獨(dú)立。著意味著你長(zhǎng)大了，成人了，不再依靠父母師長(zhǎng)，你要有獨(dú)立的人格，自主的能力，要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
為了我們的青春無(wú)悔、生命閃光，用心珍惜青春吧!
花有草的襯托才鮮艷美麗,藍(lán)天有小鳥飛翔才活潑可愛,大海有航標(biāo)燈才絢麗多彩,家有一陣陣爽朗的笑聲才叫愛的港灣……于是,我在感悟生命的養(yǎng)分中成長(zhǎng),學(xué)會(huì)了感悟生命。
老師對(duì)我說:“生命是一條崎嶇刊刻的路。路上沒有太多的選擇,只有在在前進(jìn)與后退中抉擇,路上你得斬草披荊,而不能退縮,你如果無(wú)法向別人開槍,別人就會(huì)向你進(jìn)攻.”是呀,生命就是一條路,一條崎嶇坎坷的路。
親人對(duì)我說:“生命是一盤漫長(zhǎng)的棋局。棋局中你遇見什么難題,只能當(dāng)機(jī)立斷,不能猶猶豫豫。棋中有‘瞞天過海’和‘丟卒保帥’,有‘圍魏救趙’和‘走為上計(jì)’……”沒錯(cuò),生命就是一盤棋局,一盤漫長(zhǎng)的棋局。
有這么多的感悟,而我呢?我準(zhǔn)備自己去尋找那一份屬于我的感悟。
我向著藍(lán)天大喊,看著白云在悄悄地游走。
風(fēng)對(duì)我歌唱:生命是如此的輕盈!雨對(duì)我呼喚:生命是如此的瀟灑!
雷對(duì)我咆哮:生命是如此的鏗鏘!電對(duì)我舞蹈:生命是如此的暢快!
花兒對(duì)我搖擺:生命是這樣的美麗時(shí)代!草對(duì)我招手:生命是如此的淳樸!
生命是美好的,把握好今天，把握住現(xiàn)在，向美好的明天奔去吧!
糖水喝多了，便不覺得甜;好日子過的時(shí)間長(zhǎng)了，也會(huì)覺得平淡。
慢慢地，我們總借口生活沒有新意而變得沒有激情，變得慵懶，甚至麻木。于是我們哀嘆，我們?cè)固煊热恕?BR> 其實(shí)，只要我們善于做一個(gè)生活的有心人，從平淡中尋找激情，從美麗中獲得感動(dòng)，那么我們的生活就并不是山重水復(fù)，而是柳暗花明，別有洞天。
羅丹說：“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美得眼睛?！敝灰覀儽犻_靈性善感的眼睛，我們將會(huì)在處處發(fā)現(xiàn)美。美讓我們心動(dòng)，讓我們愉悅，讓我們快樂而感動(dòng)，讓我們陶醉而欣然。
青草綠樹、白云藍(lán)天，鳥語(yǔ)花香，長(zhǎng)空飛雁，浩瀚沙漠，無(wú)限大海，寬廣的天空，坦蕩的草原，美麗無(wú)處不在;潮漲潮落，云卷云舒，花開花謝，月圓月缺，美麗無(wú)處不在。只要有心，就不缺少美麗;不缺美麗，便不缺快樂。生活即美，美即生活。一位哲人說：“如果世間沒有美麗，便沒有生命;如果人們不能發(fā)現(xiàn)美麗，感知美麗，拿生命的意義便失去了大半?！备形蛎利悾巧男枰?，是活著的需要，是美麗的需要。
佛家說：“一花一世界，一葉一菩提?！痹谖已壑校鸾掏诫m是四大皆空，但他們并不拒絕美麗，相反，她們對(duì)美麗有著獨(dú)特的感悟和珍惜。因而佛教徒活得輕松，活得自在，雖物質(zhì)淡薄清貧，但精神富足多彩。
把感悟美麗當(dāng)做你人生路上的一門功課，那么你將發(fā)現(xiàn)你的生命旅途將是鮮花一路、馨香一路。
人生之路漫漫，其間的挫折失敗與落寞在所難免，當(dāng)心灰意冷時(shí)，在痛苦絕望中，于孤獨(dú)寂寞里，不要徘徊，不要傷感，不要猶豫，不要惆悵。相信，美麗就在你左右，美麗會(huì)給你信心、給你勇氣、給你希望，給你快樂。
感悟美麗，生活將變得充實(shí);感悟美麗，生命將變得多姿多彩。
感悟美麗，是人生里最亮的一道風(fēng)景。
感悟的小學(xué)篇五
軍訓(xùn)帶給我們的，就是它的精神。軍訓(xùn)的辛苦，讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；一次次處罰，讓我們大家努力不懈；隊(duì)列的訓(xùn)練，讓我們懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作；共同的生活共處，讓我們體味著互幫互助。小編精心整理了小學(xué)軍訓(xùn)感悟，歡迎閱讀參考！
軍訓(xùn)的感受像個(gè)五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸樣樣都有。不知不覺中，七天的軍訓(xùn)一晃兒就結(jié)束了。細(xì)細(xì)回味一下，軍訓(xùn)中的.一幕幕又清晰地映入眼簾。
熱氣不斷地從地里面往上冒，腳底又酸有燙。這時(shí)，我有點(diǎn)想打“退堂鼓”了。但是我沒有這樣做，我一直告訴我自己：一定要堅(jiān)持下去，時(shí)間快到了，再忍一下就行了，要是現(xiàn)在放棄的話，那一切辛苦不就白費(fèi)了嗎?于是我就咬著牙，硬撐了下來(lái)。終于，在教官的嚴(yán)格要求下、在班主任周老師的鼓勵(lì)下，我憑著自己的毅力堅(jiān)持下來(lái)，攻克了軍訓(xùn)的第一關(guān)。
軍訓(xùn)也有苦。每天早上五點(diǎn)半起床，從六點(diǎn)二十分一直訓(xùn)練到十一點(diǎn)。烈日當(dāng)空，酷熱逼人。一二一，向右看，齊步走，踢正步，預(yù)備跑……一遍一遍地反復(fù)操練，我們的腿站酸了，腳磨起了泡。很多人都叫苦不迭，都想放棄，但是教官的威嚴(yán)、班主任的盡責(zé)，還有訓(xùn)練場(chǎng)上緊張的氣氛使我意識(shí)到：人生能有幾回搏?苦并不可怕，關(guān)鍵是在困難面前不氣餒，永不言敗，這才是最重要的。
軍訓(xùn)還有甜。拉歌是我們軍訓(xùn)中不可缺少的一部分。我們班唱的歌曲是《精忠報(bào)國(guó)》，22日我們便展開了精彩的拉歌賽。當(dāng)輪到我們班了，大家便“騰”地站起來(lái)，精神飽滿地等待著比賽的開始。指揮輕輕一擺手，響亮的歌聲便響徹云霄。“狼煙起，江山北望……”我們齊心協(xié)力，互相配合，互相協(xié)作，先齊唱，再輪唱，有排山倒海之勢(shì)，不用說，我們班順利地拿到了一等獎(jiǎng)。俗話說：“團(tuán)結(jié)就是力量?！蔽疑羁腆w會(huì)到了這一點(diǎn)，集體的力量是無(wú)比強(qiáng)大的。
軍訓(xùn)更有樂。軍訓(xùn)少不了疊被子和內(nèi)務(wù)整理。教官疊、壓、折、修，不一會(huì)兒，一塊見棱見角的“豆腐干”被子就出現(xiàn)在我們眼前。我驚嘆無(wú)比：原來(lái)被子可以疊得這樣完美!通過幾天緊張的訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了高質(zhì)量地疊被子，也學(xué)會(huì)了打掃宿舍衛(wèi)生，從一個(gè)“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的“小公主”變成了一位真正獨(dú)立的寄宿生!我感到無(wú)比的自豪。要知道這是我以前連想都不敢想的啊!
通過這次短暫、艱苦而又難忘的軍訓(xùn)，我們少了份嬌氣，多了份堅(jiān)強(qiáng);少了份依賴，多了份自強(qiáng);同時(shí)我也懂得了要自制、自愛、自理和自強(qiáng)。7天的軍訓(xùn)，在我腦子里刻上了辛苦二字，在皮膚上涂了上黑色的顏料，在心理上更贈(zèng)予了毅力的獎(jiǎng)品。我堅(jiān)信：在今后的學(xué)習(xí)中，軍人的精神將伴我健康成長(zhǎng)!
感悟的小學(xué)篇六
人生恰似一杯苦咖啡，經(jīng)歷了苦才能享受到那抹醇香;更似彩虹要，經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮才能綻放她的光彩。人生短暫，如影似箭，如流沙滑過指尖，如海燕飛過大海，不留一絲痕跡。在這有限的時(shí)光中，我們?cè)摵稳ズ螐?不止一次想過，當(dāng)百年之后，我們已逝去，是否會(huì)有人想起是否會(huì)有人記得我們呢?我們又留下什么呢?因此，我們應(yīng)抓住當(dāng)下，把握時(shí)機(jī)，用有限的時(shí)間創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。讓我們的人生煥發(fā)生命的光彩!
生命只有一次，在行駛生命這條長(zhǎng)長(zhǎng)的道路中，我們學(xué)會(huì)了嘗試;在某個(gè)地方的某件事中，我們也學(xué)會(huì)了嘗試。
有人天生恐高，有人天生怕水，有人天生懼怕動(dòng)物……這些都是我們不敢去嘗試的事。因?yàn)槲覀冊(cè)裼羞^挫折和失敗，讓陰影之花在我們的心里長(zhǎng)枝長(zhǎng)葉，瘋狂怒放。但生命只有一次，應(yīng)該學(xué)會(huì)嘗試一些東西，讓陰影之花凋謝，讓生命之花綻放，使自己活得更輝煌。
有一篇文章叫《蜘蛛》，一只蜘蛛要在墻上結(jié)網(wǎng)，第一次失敗了，第二次被風(fēng)吹掉了，第三，第四……也一樣，但蜘蛛不放棄，嘗試各種方法，但都不行，最后蜘蛛嘗試了一種十分危險(xiǎn)的方法，如果失誤了，就會(huì)粉生碎骨，但終于在第8次，成功了!這篇文章告訴我們，任何事也要去嘗試，生命雖然只有一次，但學(xué)會(huì)了嘗試，會(huì)使生命得到更好的洗禮。
嘗試，只是一種行動(dòng)，去挑戰(zhàn)今天的自己，挑戰(zhàn)明天的自己，挑戰(zhàn)未來(lái)的自己，讓自己在往前走一步臺(tái)階，讓自己再進(jìn)步多一厘米!
感悟書香。
在寧?kù)o的午后，倒上一杯醇茶，捧上一本書，在日光下細(xì)細(xì)翻閱，見了書中的人物，從書中感悟到了他的悲痛，他的悠然，他的灑脫。
在書香中，感悟到了你的悲痛。隨著“臥榻之側(cè)，豈容他人酣睡”的呵斥。你的生命中多了一份悲哀。憔悴的面龐寫滿了你的不忍與無(wú)奈。你獨(dú)自一人登上西樓，彎月如鉤，勾起你心中縷縷憂愁，剪不斷，理卻仍亂，縈繞在你心間的盡是數(shù)不盡的悲痛啊!
書中“路遙歸夢(mèng)難成”“砌下梅花如雪亂，拂了一身還滿”的你，踏著滿地落紅，數(shù)著片片落葉，我感悟到了你的悲痛.
在書香中，感悟到了你的悠然?！罢`入塵網(wǎng)中，一去三十年”，你寒窗苦讀，考取功名，本想憑借自己的才華將黑暗點(diǎn)亮，卻終沒有實(shí)現(xiàn)。最終你拋棄了高官厚祿，選擇了“種豆南山下”的田園生活，日出而作，日落而息，選擇了“晨興理荒穢，帶月荷出歸”的生活。你以柳為宅，與菊為伴悠然樂自。
魏晉五百年，你以你的悠然征服了一個(gè)時(shí)代，什么也未讀懂你，但卻在書香中感悟到了你的那份悠然。
在書香中，感悟到了你的灑脫。寒窗十載，你一朝成名，推開那紙碎金迷的繁華大門，便很難再出來(lái)。但你卻有所不同，縱有高力士脫靴，貴妃磨墨，也掩蓋不住你內(nèi)心的灑脫，不安的才氣。終于，你以灑脫沖破無(wú)形的束縛，告別盛唐的美好，從“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”中，我感悟到了你的灑脫。
用如水的心境去感悟書香，我感悟到了他的悲痛，他的脫，他的悠然。
在書中收獲感悟，會(huì)讓心靈更充實(shí)，更美好。
我小學(xué)生活時(shí)走過的路如小條林間的小道，那里綴滿了鮮花，灑滿了友誼，充滿了關(guān)心。那多姿多彩的小學(xué)生活時(shí)刻在我的腦海里呈現(xiàn)，那一幕幕往事在我眼前跳躍，久久不能離去。
記得剛?cè)雽W(xué)的那一個(gè)冬天，老天爺就給我們送來(lái)了歡樂棉花糖—雪花。雪飄飄揚(yáng)揚(yáng)地從空中落下，我們?cè)僖惨种撇蛔∽约簝?nèi)心的喜悅，沖出了教室，和老師同學(xué)一起堆起了雪人。10分鐘過去了，草地上出現(xiàn)了一堆雪;20分鐘過去了，草地上出現(xiàn)了一個(gè)大雪球;30分鐘過去了，一個(gè)活生生的雪人出現(xiàn)在了世人的眼前：它有著雪白的身體，大大的棋子眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的樹枝手和一個(gè)粉紅的水桶帽子，它仿佛也被我們的笑聲感染了，它有了生氣。它凝結(jié)著我們的汗水，更凝結(jié)著我們的友誼。
漸漸得，我長(zhǎng)大了，從一個(gè)懵懂的孩子走向了成熟少女，從aoe到那些難理解的古文，我愛上了那些情節(jié)生動(dòng)的小說，故事中人們的命運(yùn)引得我浮想聯(lián)翩;從123的簡(jiǎn)單阿拉伯?dāng)?shù)字到xy的方程式，我領(lǐng)略了數(shù)學(xué)王國(guó)的奧秘，那含義深刻的一個(gè)個(gè)公式，帶我爬向更高的山峰。老師對(duì)我們的關(guān)心更是無(wú)微不至，遇到難題時(shí)，老師會(huì)為我們耐心地講解，直到我們弄懂為止。老師們的諄諄教誨一直縈繞我耳畔，更感悟到了“梅花香自苦寒來(lái)”的寓意。
母校記錄著我的成長(zhǎng)過程，她看著我們長(zhǎng)大，又用目光把我們送向更高的山峰。我愛你!我的母校!我的小學(xué)生活!
感悟的小學(xué)篇七
20xx年的xx月xx日。我們四五年級(jí)的學(xué)生開展了軍訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng)，我已經(jīng)是一名五年級(jí)學(xué)生，如今是第二次，也是最后一次來(lái)這里了。早上八點(diǎn)，我懷著激動(dòng)的心情和同學(xué)們踏上了前往軍訓(xùn)基地的旅程。
來(lái)到目的地，第一件事就是分宿舍。和以往不同，在四年級(jí)時(shí)，我們住的宿舍是一間一間的，人很少?？墒乾F(xiàn)在我們分到的宿舍是一個(gè)大房間，全部的女生幾乎都住在這里。
第二件事就是站軍姿，教官帶我們到了一個(gè)偏僻的地方。他先是講了一下軍訓(xùn)的規(guī)則，然后一直讓我們做訓(xùn)練，站軍姿等等。終于到中午了，餓了一上午的我們坐在食堂里，迫不及待地等待教官吹哨?！爸ā鄙谝粢豁?，我們都狼吞虎咽的吃著，直到肚子填飽為止。
熬過了下午，馬上就要到晚上了。我們整個(gè)集體都擠在一個(gè)小房間里睡覺，我感覺既新奇，又有點(diǎn)不習(xí)慣，畢竟這也是我第一次和別人睡一個(gè)床上。
時(shí)間過得很快，五天的軍訓(xùn)生活馬上就要結(jié)束了。我們和教官道了別，看了一眼我們?cè)?jīng)訓(xùn)練過的地方，有些依依不舍，看著一周都在盡心教我們教官我又是那么地念念不忘，心里有一種離別的惆悵。我們只能在這種情緒里上車回到學(xué)校了。
在五天的實(shí)踐活動(dòng)里，我學(xué)到了很多，也懂得了很多。
感悟的小學(xué)篇八
有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣擦身不相逢。初中生活是一杯咖啡，初嘗苦不堪言，但帶入感情，細(xì)細(xì)品味，當(dāng)嘗到它的濃郁香味時(shí)，只能看到杯底殘留的一抹褐色。
是緣分把我們連在一起，分不清是一場(chǎng)邂逅還是想愛洛與飛利浦的命中注定，從幼兒園開始讀書識(shí)字到今天的博學(xué)強(qiáng)記，每個(gè)人始終都是一條直線，有時(shí)相互平行，但總會(huì)有一個(gè)交點(diǎn)通過無(wú)數(shù)條直線。朝夕相處，難免有些磕磕碰碰，以一顆寬容的心淡視一切，幾十年后，在別人的回憶里將是一個(gè)多么美好的過去?！罢嬲挠颜x好比健康，失去了才知道它的可貴”?？墒沁@100條直線的交點(diǎn)并不是友誼。盡管如此，當(dāng)歲月的浪花拍打著生命的礁石，那些“曾經(jīng)”“過去”仍是海洋上空盤旋著的海鷗的不變?cè)掝}。朱自清在幾十歲體驗(yàn)到的“匆匆”，我在十幾歲已深有感觸，歲月不饒人，時(shí)間不剩多久，好多同學(xué)就要各奔東西了，才真正開始直線的生活――有一點(diǎn)出發(fā)，想著一段無(wú)限延長(zhǎng)。舍不得，好像用一個(gè)圓把這些直線都圈住，定格這“厭煩”“枯燥”的生活，永遠(yuǎn)吵吵鬧鬧，哭哭笑笑得過下去。與其失去后懂得珍惜，不如永遠(yuǎn)這樣下去。永遠(yuǎn)做一個(gè)令人羨慕卻身在福中不知福的抱怨者。我想，但事情真的無(wú)法回頭了，“蒼顏白發(fā)”的我們會(huì)留戀為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而戰(zhàn)的生活，會(huì)留戀指著對(duì)方的鼻子罵不停的生活，回留戀在別人的書包里放癩蛤蟆的生活，也會(huì)留戀自己委屈，別人卻幸災(zāi)樂禍的生活。如果在五十年后，讓我們重聚在一起，我會(huì)不惜付出一切來(lái)赴這半個(gè)世紀(jì)的約會(huì)。
珍惜眼前的一切吧，為別人拭去眼角的淚光，不要讓自己的生命結(jié)束在青春的遺憾中。此時(shí)新潮的澎湃，希望能換為五十年后你們的無(wú)憾，同樣希望在生命的最后一秒，能聽到秒針快樂的回聲，是青春的海市蜃樓，使半個(gè)世紀(jì)前的黑白電影，是團(tuán)結(jié)是的共同吶喊，是推心置腹使得彼此心跳......
感悟的小學(xué)篇九
如今，我不再是那個(gè)喜歡胡鬧，充滿稚氣的小孩。我已是一個(gè)四年級(jí)學(xué)生。成熟，穩(wěn)重，充滿了陽(yáng)光，也在不知不覺中明白了許許多多的大道理。
在成長(zhǎng)的道路上，會(huì)有許許多多讓你感動(dòng)的事，會(huì)有許許多多讓你感到溫暖的事。
在你失意時(shí)，如果有一個(gè)人來(lái)安慰你，鼓勵(lì)你，你就會(huì)感到一種溫暖，像一杯普通平凡的白開水，但卻還透著絲絲熱騰騰的氣流，溫暖著你。
像行道樹，默默地站立在馬路的兩旁，灰塵侵滿了它們的身體。在它們的身體上留下了一層污垢。可它們并沒有埋怨什么，而是默默地站立在那里，像一個(gè)個(gè)盡職的衛(wèi)士，為城市，為人們釋放出清新的空氣。這些，對(duì)于它們來(lái)說，是一種幸福，是一種快樂吧！
如果我們也能在別人需要幫助的時(shí)候給予他們溫暖，如果我們也能像行道樹一樣默默地奉獻(xiàn)自己，不求回報(bào)：如果我們能在別人找不出一元錢的時(shí)候，微笑著遞去一枚硬幣。那么，我們的'生活將會(huì)更加美好。
生活中處處洋溢著互助的喜悅，那些人，那些事，告訴我，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，的是至真至善的情懷，互幫互助的快樂。
我，一個(gè)在感悟中成長(zhǎng)的孩子。
感悟的小學(xué)篇十
夏天到了，一切幾乎毫無(wú)精神，意氣風(fēng)發(fā)之感，夏天的所有事物，幾乎煩瑣而無(wú)精打采，可那蟬兒卻不知疲倦的想要唱響這個(gè)夏天。
有夏天才會(huì)有秋天，有春天才會(huì)有夏天，而這個(gè)夏天沒有遺憾的插入了春秋之中。
然而它是旺盛的，碧綠碧綠的葉子幾乎發(fā)黑，好像一生的綠色獻(xiàn)給了夏天，這個(gè)夏天，凝結(jié)了多少汗水，那一粒粒小小的米粒，卻凝結(jié)夏天對(duì)辛勤者的犒賞，夏天的光芒照耀著大地，它的光芒幾乎是悶熱的，壓的人透不過氣來(lái)，這是夏天的考驗(yàn)，是對(duì)堅(jiān)強(qiáng)者的支持與考驗(yàn)。春秋冬的樣子也別有一番風(fēng)情，春的婀娜，秋的撫媚，冬的嚴(yán)酷，然而夏天以它的剛強(qiáng)與堅(jiān)持，提醒與警示世人：人生中永遠(yuǎn)沒有平坦大道，也不可能有捷徑，它像一座險(xiǎn)峰，只等人去攀爬，人們永遠(yuǎn)不會(huì)知道夏的高度，用珠穆朗瑪峰的8844米只能算是冰山一角。
夏天就是世界的冬天。
人生的酷暑，沒有夏天，世界將變得死氣沉沉。
學(xué)會(huì)面對(duì)夏天，人生如夢(mèng)，夏的光明。
夏的油亮，夏的清黑，夏的歡騰，夏的價(jià)值。
感悟的小學(xué)篇十一
閱讀是人類的必需品。一個(gè)人如果不會(huì)閱讀，就算他智商再高也只能算是一個(gè)“高智商的野蠻人”?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。古今中外，人們?cè)缇驼J(rèn)識(shí)到讀書的重要性；古往今來(lái)，許多文人墨客在文章中展現(xiàn)了自己的志向，這些都是我們需要品讀的。讓我們一起閱讀，感悟多彩人生吧。
在古詩(shī)中感悟哲理。古詩(shī)是我國(guó)文化的精華，蘊(yùn)含著人生的許多哲理和詩(shī)人的情感。讀“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”可以體會(huì)到從不同的角度看問題得到的答案也會(huì)不同的哲理，從“少壯不努力，老大徒傷悲”中則懂得了應(yīng)趁早學(xué)習(xí)的真理，讀“問渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”想到學(xué)習(xí)需要不斷積累。只有仔細(xì)品讀，才能感悟古詩(shī)中的真理。
在典故中感悟歷史。典故記載著人類的文明。在20xx多年前的周朝，周幽王“烽火戲諸侯”的故事讓我們不禁嘲笑他的昏庸，人最重要的是誠(chéng)信，一國(guó)之君不講誠(chéng)信，國(guó)家只能面對(duì)滅亡?！俺涕T立雪”的故事讓我們不禁感嘆他的執(zhí)著，而他求學(xué)的執(zhí)著精神使他成為大學(xué)問家。
在名言中感悟人生態(tài)度。雪萊在《西風(fēng)頌》里寫道，“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”表現(xiàn)了他樂觀、積極的人生態(tài)度。“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，表現(xiàn)了作者積極的生死觀與對(duì)祖國(guó)的熱愛。他們積極、樂觀的人生態(tài)度催人奮進(jìn)。
我愛閱讀！我喜歡每天睡前把一本書放在枕邊，朦朧的月色灑到床邊，蓋著溫暖的棉被，伸手翻幾頁(yè)書看，在那淡淡的書香中，不知不覺就睡著了。這真是一種享受！
感悟的小學(xué)篇十二
暑氣散盡，冷氣漸來(lái)，不知覺間，秋天就這樣來(lái)了。
愛好秋天，他不像春的招搖，把大地打扮的花紅柳綠；也不像夏的熱鬧，用暴雨跟酷暑逼得你藏?zé)o可避；更不像冬的殘暴，掩盡芳華，連帶把人也掩進(jìn)厚厚的大衣。
秋，是蕭瑟清冽的。假如說春地是豆蔻的奼女，那么秋就是一個(gè)嘗盡滄桑的中年，無(wú)奈中帶有一種悲苦，卻又透著一種對(duì)世講、對(duì)人生的懂得。
東坡詩(shī)云：“一年惡景臣須記最是橙黃橘綠時(shí)?！?BR> 你可以剝啟一顆金黃誘人的蜜柚，而后翻開野面的音響，抬上一曲理查德.克萊德曼的《秋日私語(yǔ)》，帶著美妙的心境，隨著鋼琴王子那帶著魔力的十指，入進(jìn)一種美好的境界。在精美的旋律中，你好像聽到了，秋天那沙沙的足步聲，正匆匆的向你走來(lái)，向你微啼。琴聲向你展示了，一片秋日的竊喜。你看到了，片片的樹葉飄了伏來(lái)，搖曳著隨風(fēng)而去。
你還能夠捧著一標(biāo)古書，在梧桐樹下的躺椅上，跟著片片飄漲的黃葉，往感悟古己哀秋的情懷。望瞅稼軒“覺世間，萬(wàn)事到秋去，皆撼降”的感嘆品拼秦觀“秋容老絕芙蓉院，草上霜花勻似翦”的心情?；蛱鎰⒂礤a“晴空一鶴排云上，即引詩(shī)情到碧壤！”贊上一筆，總之這是一種很逍遠(yuǎn)的感到。
悲秋？何苦來(lái)。
冷涼，那只是一種感覺，從迷信角度上說它來(lái)從皮膚感民的反應(yīng)，不是起源于口。
悲甜，這只是一種際逢，從辨證角度上說它是我生的一筆財(cái)產(chǎn)因禍得福，焉知非福！
還是教一學(xué)楊萬(wàn)里對(duì)秋的態(tài)度嘛，他說：“秋氣堪悲未必定，輕寒恰是可人天。綠池落盡紅蕖卻，落葉猶開最小錢?！?BR> 你看，這老楊頭的人生哲學(xué)，倒是有些可以鑒戒的。
你管它“亮日黃花蝶也憂”，仍是“東風(fēng)愁訖綠波間”！用豁達(dá)的立場(chǎng)，去擁抱秋天吧！嘗試著“一夜綠荷霜剪破，賠他秋雨不成珠”。
正如李才父所云，天涼佳個(gè)秋！不是嗎？
感悟的小學(xué)篇十三
幸福就像一杯綠茶，清香怡人；幸福就像一輪明月，賞心悅目；幸福就像一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)萬(wàn)物；幸福就像一束陽(yáng)光，溫暖人心。
幸福其實(shí)就在我們身邊，就在我們的腦子里。正如歌曲?幸福在哪里?所唱的：她不在樹蔭下，也不在溫室里，她在辛勤的工作中，在你晶瑩的汗水里；她不在月光下，也不在睡夢(mèng)里，她在精心的耕作中，在知識(shí)的寶庫(kù)里。
幸福其實(shí)就是你對(duì)生活的態(tài)度。她像一杯水，有人覺得它是甜的，有人覺得它是苦的。記得上幼兒園時(shí)，看見少年宮許多小朋友都在學(xué)琴，我便央求媽媽去報(bào)名，起初覺得練琴挺好玩的，興致很高?？呻S著時(shí)間的推移和難度的增加，我開始產(chǎn)生了厭煩情緒，打起了退堂鼓，覺得練琴既耗時(shí)間又枯燥乏味。這時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我說：“做任何事情都有個(gè)過程，都需要付出，沒有人能夠隨隨便便獲得成功，關(guān)鍵是你的態(tài)度。如果你以積極樂觀的心情去彈琴，那彈奏出來(lái)的音符是美妙動(dòng)聽的；如果你以煩躁痛苦的心情去彈琴，那彈奏出來(lái)的音符就會(huì)變成刺兒的雜音。”當(dāng)時(shí)我聽了似懂非懂，現(xiàn)在回過頭想想，媽媽講的言之有理，幸福就在自己的手心里。
一句溫馨的問候，一個(gè)熱情的擁抱，都會(huì)使人感到幸福。幸福雖然這么容易獲得，但只有懂得珍惜的人，才能永久地把幸福留住。
感悟的小學(xué)篇十四
今年暑假，爸爸和媽媽帶我來(lái)到了首都北京。
那雄偉壯觀的長(zhǎng)城，像一條巨龍盤旋在群山之間。走在長(zhǎng)城上，我不由感慨萬(wàn)千，他是世界建筑史上的奇跡，更是我們民族精神的象征。
那令人肅然起敬的人民英雄紀(jì)念碑，傲然聳立在天安門廣場(chǎng)上，他在告訴全世界的人們：“這就是我們中國(guó)的民族魂”！
此時(shí)，我為我是中國(guó)人而感到驕傲！
回到我的家鄉(xiāng)，他沒有北京那樣莊嚴(yán)。氣派。輝煌，但它卻有另外一種味道，那充滿異國(guó)情調(diào)的中央大街。那以革命趙一曼、李兆麟命名的街道，還有為紀(jì)念災(zāi)957年戰(zhàn)勝特大洪輝襲擊的人么呢人建造的防洪紀(jì)念塔......
如果說黑龍江是一支展翅高飛的天鵝，那我的家鄉(xiāng)就是它項(xiàng)上那串璀璨奪目的珍珠。
此時(shí)，我更為我的家鄉(xiāng)而感到自豪！
感悟的小學(xué)篇十五
想起我的之前生活，我十分感謝三年級(jí)時(shí)的一次考試，因?yàn)樗刮叶昧苏J(rèn)真在學(xué)習(xí)中的重要性。
那天數(shù)學(xué)課，老師要進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)試。卷子一到手，我就走馬觀花似的把試卷看了一遍。哈，這試卷不像是給三年級(jí)的學(xué)生做的，倒像是給一年級(jí)的`小朋友做的，而且題又不多，絕對(duì)考一百分!
“答題!”老師一聲令下，我的筆尖就剎不住車似的往試卷上沖。第一題，第二題，第三題……嘿!真簡(jiǎn)單，一路上過關(guān)斬將，終于到第六大題應(yīng)用題了。第一小題5分，我只掃了一眼，就“快刀斬亂麻”地沖了過去。第二小題5.5分與第一小題如出一轍，自然也享受相同的待遇了。咦?這個(gè)第三小題怎么有點(diǎn)兒怪模怪樣的，怎么作?暫時(shí)放一放吧，先做其他的的!第四小題同樣簡(jiǎn)單，三下五除二，完成!該做第三小題了，我一字一句地讀，有不明白的地方就反復(fù)想，畫線段，列豎式，最后終于做出來(lái)了。
88分，一個(gè)令我欲哭無(wú)淚的分?jǐn)?shù)，可是，它又給了我一生的啟示：仔細(xì)!讓我把認(rèn)真刻在大腦里，讓88分警鐘長(zhǎng)鳴吧!
感悟的小學(xué)篇十六
你見過滿山遍野的春花嗎？那是怎樣一幅生命的畫卷，無(wú)數(shù)小花自由自在，盡太極妍，一心一意地笑迎春光，就那么一點(diǎn)一簇，一株一片地恣意綻放，綻放成無(wú)邊的美麗，無(wú)盡的畫意。
你見過風(fēng)吹雨打過的綠樹嗎?那是一首怎樣動(dòng)人的詩(shī)篇？一株小樹笑傲磨難，挺拔直上，竭盡所能承載著風(fēng)雨，搖撼著堅(jiān)韌，著一襲生命的花衣染綠一個(gè)又一個(gè)春天。
全心全意地開花，至善至美地長(zhǎng)大，無(wú)怨無(wú)悔地追求。這，就是青春的全部美麗，也正是我對(duì)青春的感悟。
感悟的小學(xué)篇十七
我最喜歡的書：《少年科普知識(shí)寶庫(kù)》。
青少年是新世紀(jì)的主人，祖國(guó)未來(lái)的宏偉事業(yè)，無(wú)疑將由我們來(lái)完成。
廣袤宇宙奧妙無(wú)窮。宇宙充滿著謎，從浩瀚宇宙到無(wú)垠海底，宇宙間、地球上的一切，都存在著許多的謎。我喜歡自然科學(xué)，喜歡奇妙無(wú)比的世界。
“我們的宇宙”究竟是怎樣的？通過讀書，初步了解到：“宇宙本來(lái)是指空間和時(shí)間，往古今來(lái)謂之宙，四方上下謂之宇”。宇宙，又是指人們直接和間接觀測(cè)到的，大尺度時(shí)空范圍和物質(zhì)世界。
從《科普寶庫(kù)》中，認(rèn)識(shí)到，當(dāng)我們面對(duì)熙來(lái)攘往的蕓蕓眾生時(shí)，無(wú)不深切地感到擁擠之苦；但當(dāng)我在書中遨游無(wú)限太空之時(shí)，又感到我們實(shí)在太孤單了。地球生物從那里來(lái)、生命如何起源，使我困惑不已。
我愛自然科學(xué)，愛我生活的地球。前輩科學(xué)家在不斷思索、揭示和解疑釋惑中得到的啟示，是我們寶貴的財(cái)富，更為我們提供了一個(gè)永無(wú)止境的探索空間。我們將在了解自然、學(xué)習(xí)自然、掌握大自然規(guī)律中，為創(chuàng)造人與自然和諧相處努力奮斗一輩子。
感悟的小學(xué)篇十八
進(jìn)入課改以后，小學(xué)的自然課成為科學(xué)課。在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下我成了一名科學(xué)教師。自從走上科學(xué)教育的講臺(tái)，我通過學(xué)習(xí)、鉆研和使用教材，確實(shí)感受到了他的可愛和不足。下面簡(jiǎn)單談?wù)勎业母惺埽?BR> 一、教材在編排上注重科學(xué)探究，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化。
在科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中明確科學(xué)學(xué)習(xí)以探究為核心，探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方法，還是學(xué)習(xí)過程。教材非常注重以科學(xué)探究為主，在四年級(jí)下冊(cè)教材中涉及了“物質(zhì)的狀態(tài)”、“有趣的變化”單元。通過學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、觀察、體驗(yàn)、游戲等各種活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的興趣，提出問題，做出假設(shè)并想辦法驗(yàn)證假設(shè)，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)獲得科學(xué)結(jié)論的能力。如《雨的形成》、《讓癟乒乓球鼓起來(lái)》、《鹽到哪里去了》都很注重獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，而《固體、液體和氣體》、《冰、水和水蒸氣》、《鹽到哪里去了》注重天平、酒精燈、量筒、量杯、漏斗、過漏等實(shí)驗(yàn)器材的使用。這就體現(xiàn)了體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和接受式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化。
二、形式多樣的活動(dòng)吸引學(xué)生更愛科學(xué)。
科學(xué)教材的最大特點(diǎn)是活動(dòng)數(shù)量多，活動(dòng)類型全，活動(dòng)可操作性強(qiáng)，而且每個(gè)活動(dòng)都有明確的目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在玩中科學(xué)素養(yǎng)和探究能力得到培養(yǎng)。如在四年級(jí)下冊(cè)教材中涉及了50多個(gè)活動(dòng)。其中還有10多個(gè)拓展活動(dòng)。學(xué)生非常喜歡參加這些活動(dòng)?；顒?dòng)類型全，如“搜集天氣資料”、“調(diào)查農(nóng)業(yè)機(jī)械與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系”、“養(yǎng)小雞”“種茄子”、“發(fā)布天氣消息”等等。學(xué)生在這些不同類型的活動(dòng)中扮演著不同角色，極大豐富了學(xué)生們學(xué)習(xí)生活;活動(dòng)可操作性強(qiáng)。四年級(jí)下冊(cè)書中“水的三態(tài)變化”、“蒸發(fā)”、“小水珠從哪里來(lái)”、“固體、液體和氣體熱脹冷縮”、“混合”、“分離”、“混合的變化”、“燃燒”、“生銹”等等都從學(xué)生的日常生活中常見的現(xiàn)象尋找材料，從而培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的興趣和能力，學(xué)生非常喜歡。
三、注重與其他學(xué)科的橫向聯(lián)系。
在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，教材注意到跨學(xué)科學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在科學(xué)探究活動(dòng)過程中，綜合運(yùn)用從語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科中學(xué)到的語(yǔ)言表達(dá)、寫作、簡(jiǎn)單計(jì)算、繪畫、審美等能力。同時(shí)，為了面向世界，幫助學(xué)生意識(shí)到英語(yǔ)的重要，對(duì)單元名稱及課文中一些重要的科學(xué)名詞標(biāo)注英文。
四、面臨的困難多、問題多。
科學(xué)課雖然有形式多樣的活動(dòng)吸引著學(xué)生，但自從當(dāng)了科學(xué)教師之后，面臨著許多困難，許多問題，還有許多心煩的事情。第一個(gè)問題就是領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)和學(xué)生不重視科學(xué)課，他們認(rèn)為科學(xué)課是副科，是一門可有可無(wú)的課。在學(xué)校語(yǔ)、數(shù)、外是第一世界，音、體、美是第二世界，科學(xué)課僅處于第三世界。第二個(gè)問題是農(nóng)村學(xué)校的條件差，設(shè)備簡(jiǎn)陋，器材缺乏，簡(jiǎn)直是要什么沒什么，學(xué)校給的除了一本教材、一本教參外什么也沒有，真是“巧婦難為無(wú)米之炊”。有時(shí)教學(xué)生，一看整本書除了少量的文字以外，大多是圖片；有時(shí)只能望著教材興嘆，不知如何下手等等。
五、教學(xué)內(nèi)容多，容量大，課時(shí)少。
一般情況下，一個(gè)學(xué)期在18-22周左右，而每?jī)?cè)教材都安排在18-25課之多，50多個(gè)活動(dòng)，但每周僅僅安排兩節(jié)課。大容量的教學(xué)任務(wù)很難完成，并且每課活動(dòng)內(nèi)容太多，在一課不容易完成還要延時(shí)，有時(shí)為了完成教學(xué)任務(wù)有些目標(biāo)難以完成。
感悟的小學(xué)篇十九
今天輪到我們表演了，我們出色地完成了朗誦任務(wù)。
瞧！大家都緊繃著臉，一上臺(tái)，莊嚴(yán)的氣氛感染了我們所有人。整齊劃一的動(dòng)作和起伏有致的朗誦鎮(zhèn)住了全場(chǎng)。我簡(jiǎn)直不相信，幾個(gè)小時(shí)前，我們還像一只只脫水的青蛙一樣萎靡不振。
瞧！楊子悅和孫知為鏗鏘有力的開場(chǎng)白讓我們的氣勢(shì)更加高漲。我們?cè)谂_(tái)上所表現(xiàn)出來(lái)的力量深深打動(dòng)了臺(tái)下的觀眾。
合作的力量貫通在我們之間。我們肩并肩手挽手站在舞臺(tái)上，同學(xué)間細(xì)微的動(dòng)作都可以讓彼此間感受到這種力量。這種力量仿佛無(wú)窮無(wú)盡，這種力量激蕩人心。這種力量來(lái)自于一個(gè)信念：為班級(jí)的榮耀而奮斗！
成功的表演背后有著許許多多的故事。其中既有努力的艱辛，亦有偷懶時(shí)的羞愧。在反反復(fù)復(fù)的練習(xí)過程中，我們長(zhǎng)大了！
人生，就像一個(gè)舞臺(tái)！當(dāng)你通過一次次的辛勤努力和把精彩獻(xiàn)給了觀眾，就一定能收獲喝彩和掌聲！
感悟的小學(xué)篇一
從看電影坐姿端正，從吃飯要聽營(yíng)長(zhǎng)的命令，從做小動(dòng)作也要報(bào)告，站軍姿要如同雕塑。我感受到了軍人那鐵的的紀(jì)律，鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)。
那次，晚上時(shí)分教官說要帶我們看電影，經(jīng)過白天枯燥的訓(xùn)練，這對(duì)我們來(lái)說是一個(gè)天大的好消息。誰(shuí)知，這絲陽(yáng)光剛一露面，就被一團(tuán)烏云蒙住了！“挺起胸膛！”“腿盤起來(lái)！”誰(shuí)在動(dòng)？第二排第五個(gè)趴下，暈！怎么是我，過了五分鐘干脆趁著夜色偷點(diǎn)懶！寒風(fēng)，透過樹刮了過來(lái)，此時(shí)的我們，人冷，心更涼。終于能坐下了。
我感受到了，軍訓(xùn)是苦的。
我感受到了，軍訓(xùn)是甜的。
甜??！甜??！甜中帶澀。在學(xué)校，本班也算是有名的“調(diào)皮集體”，到了軍訓(xùn)又遇上了一個(gè)仁慈的教官，豈能不耍性子，這一耍，竟令教官也跟著我們挨罵?？催@教官那低著頭，紅著臉，一副委屈的樣子，大家才醒悟過來(lái)，立即改邪歸正，希望在閱兵時(shí)為教官爭(zhēng)口氣。但是太晚了，已經(jīng)是星期四了。留下了對(duì)教官深深的歉意。后來(lái)，軍訓(xùn)結(jié)束了，很多人哭了，我的眼淚也掉了下來(lái)，掉在嘴里的淚水，澀澀的，咸咸的`。
我感受到了，軍訓(xùn)是值得懷念的。
這次軍訓(xùn)，我感受到了酸、甜、苦，但是這五天流出的汗水也沒收獲到“優(yōu)秀連”，唯獨(dú)對(duì)教官的歉意，卻深深的刻在我們的心里。教官你讓我懂得什么是珍惜，什么是集體，讓我明白世上是沒后悔藥買的。
感悟的小學(xué)篇二
在初夏，白天與黑夜仿佛只有一線之隔。他不像春天，春天的夜晚多少還有個(gè)黃昏做緩沖，好提醒人們：天黑了，該休息了。而夏天的夜晚是突如其來(lái)的，令人一點(diǎn)防備都沒有。
我和外婆吃完飯，便坐在院子里乘涼。今天的月亮格外的圓。月光照亮了小河；照亮了小樹；照亮了遠(yuǎn)方的路。耳邊不時(shí)傳來(lái)蟋蟀的叫聲，眼前偶爾飛過幾只螢火蟲，再加上對(duì)面吹來(lái)的陣陣微風(fēng)，有種說不出來(lái)的愜意。
正當(dāng)我沉浸在這美景之際，突然一聲稚嫩的聲音傳來(lái)：“哥哥來(lái)陪我們捉迷藏吧！”——是鄰家小胖。
“好??！”，說著便和小胖向草叢中走去。“找到了！找到了！”每每重新開始，我總是第一個(gè)被找到。是我太笨，還是大腦已經(jīng)麻木。
如此簡(jiǎn)單的游戲，小胖他們竟能玩上半天，也許這就是所謂的童心吧。
回到家，已是深夜，躺在外婆懷里，我思緒萬(wàn)千，外婆手中的蒲扇輕輕地?fù)u著。風(fēng)把我的眼皮吹了下來(lái)，也把萬(wàn)物撫睡了。
像這樣的小扇輕搖的日子，還有多久呢？
感悟的小學(xué)篇三
“不吃，就不吃!”我氣呼呼地回到自己的房間，把門狠狠的摔了過去，鎖上。
事情是這樣的，某天，我因?yàn)樽祓挘谕饷娉粤艘恍┝闶?，肚子很脹，不舒服，?dāng)然，我又不敢和媽媽說實(shí)話，于是，到了吃中午飯的時(shí)候，我便以各種編的不是很像的理由，拒絕吃飯，媽媽在不明真相的情況下，被我惹火了，大叫道，“快點(diǎn)給我吃，不吃完，不準(zhǔn)吃零食，不準(zhǔn)出去玩!”我本來(lái)也不想再吃零食，也沒有心情出去玩，于是，我極不情愿的端起飯碗，開始數(shù)飯粒，我一數(shù)，老媽更生氣了，沖我咆哮道“不吃就給我滾，晚上也不準(zhǔn)吃飯!”于是，就出現(xiàn)了開頭的那一幕。
我靠在門背上，眼淚嘩嘩的流了下來(lái)，“老媽怎么能這樣對(duì)我，怎么能這么兇，好像我不是他的親生女兒.....”越想越委屈啊，最后，我索性趴在床上，用被子捂住了頭，是我的錯(cuò)么?我稍微冷靜了一些，腦海中又浮現(xiàn)出老媽為了給我做好吃的，頂著大熱天上街買菜回家，然后在廚房忙碌的樣子，而我呢，在外面偷偷的吃零食，又沒有勇氣在媽媽面前認(rèn)錯(cuò)，唉，仔細(xì)想來(lái)，我真的有些愧疚......起身，正準(zhǔn)備去洗個(gè)臉，忽然聽見門外媽媽的聲音“開門”，她為什么要來(lái)找我，不是已經(jīng)告訴過他，我可以不吃零食，不吃晚飯的嗎?“快開門”，又是熟悉的聲音。我輕輕的把門打開，看見媽媽滿臉堆笑的望著我，“還在生氣哦，是媽媽的態(tài)度不好，本大人在這里給你道歉了，希望小女原諒”“媽，是我不對(duì)啦，我偷吃零食還不給你說，你要原諒我哦”“好”，媽媽的大手緊緊握住我的小手。
小學(xué)生讀書感悟演講稿。
小學(xué)生人生感悟演講稿。
感悟的小學(xué)篇四
青春期的我豪邁灑脫，像夏天一樣熱情奔放;。
青春期的我，不知為什么變得如此多愁善感，像秋日的絲雨一樣深沉憂郁;。
青春期的我，有了冬天的冷峻與沉穩(wěn)。
當(dāng)我們想到青春的時(shí)候，會(huì)想到很多美好的事物……。
青春是一座金字塔，是進(jìn)取。只有銳意進(jìn)取，青春才能煥發(fā)出巨大的力量;。
青春是一把豎琴，是快樂。青春沒有理由不快樂;。
青春是書架，是智慧。沒有書的青春是不結(jié)果的花;。
青春是一面旗幟，是理想的旗幟。青春的目標(biāo)，是奔跑在風(fēng)中的一面旗;。
青春是拳頭，是力量。青春的力量等于朝氣加勇氣加靈氣;。
青春是單杠，是運(yùn)動(dòng)。青春的第一標(biāo)志就是健康，而健康來(lái)自不懈的運(yùn)動(dòng);。
青春是單個(gè)的人，是獨(dú)立。著意味著你長(zhǎng)大了，成人了，不再依靠父母師長(zhǎng)，你要有獨(dú)立的人格，自主的能力，要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
為了我們的青春無(wú)悔、生命閃光，用心珍惜青春吧!
花有草的襯托才鮮艷美麗,藍(lán)天有小鳥飛翔才活潑可愛,大海有航標(biāo)燈才絢麗多彩,家有一陣陣爽朗的笑聲才叫愛的港灣……于是,我在感悟生命的養(yǎng)分中成長(zhǎng),學(xué)會(huì)了感悟生命。
老師對(duì)我說:“生命是一條崎嶇刊刻的路。路上沒有太多的選擇,只有在在前進(jìn)與后退中抉擇,路上你得斬草披荊,而不能退縮,你如果無(wú)法向別人開槍,別人就會(huì)向你進(jìn)攻.”是呀,生命就是一條路,一條崎嶇坎坷的路。
親人對(duì)我說:“生命是一盤漫長(zhǎng)的棋局。棋局中你遇見什么難題,只能當(dāng)機(jī)立斷,不能猶猶豫豫。棋中有‘瞞天過海’和‘丟卒保帥’,有‘圍魏救趙’和‘走為上計(jì)’……”沒錯(cuò),生命就是一盤棋局,一盤漫長(zhǎng)的棋局。
有這么多的感悟,而我呢?我準(zhǔn)備自己去尋找那一份屬于我的感悟。
我向著藍(lán)天大喊,看著白云在悄悄地游走。
風(fēng)對(duì)我歌唱:生命是如此的輕盈!雨對(duì)我呼喚:生命是如此的瀟灑!
雷對(duì)我咆哮:生命是如此的鏗鏘!電對(duì)我舞蹈:生命是如此的暢快!
花兒對(duì)我搖擺:生命是這樣的美麗時(shí)代!草對(duì)我招手:生命是如此的淳樸!
生命是美好的,把握好今天，把握住現(xiàn)在，向美好的明天奔去吧!
糖水喝多了，便不覺得甜;好日子過的時(shí)間長(zhǎng)了，也會(huì)覺得平淡。
慢慢地，我們總借口生活沒有新意而變得沒有激情，變得慵懶，甚至麻木。于是我們哀嘆，我們?cè)固煊热恕?BR> 其實(shí)，只要我們善于做一個(gè)生活的有心人，從平淡中尋找激情，從美麗中獲得感動(dòng)，那么我們的生活就并不是山重水復(fù)，而是柳暗花明，別有洞天。
羅丹說：“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美得眼睛?！敝灰覀儽犻_靈性善感的眼睛，我們將會(huì)在處處發(fā)現(xiàn)美。美讓我們心動(dòng)，讓我們愉悅，讓我們快樂而感動(dòng)，讓我們陶醉而欣然。
青草綠樹、白云藍(lán)天，鳥語(yǔ)花香，長(zhǎng)空飛雁，浩瀚沙漠，無(wú)限大海，寬廣的天空，坦蕩的草原，美麗無(wú)處不在;潮漲潮落，云卷云舒，花開花謝，月圓月缺，美麗無(wú)處不在。只要有心，就不缺少美麗;不缺美麗，便不缺快樂。生活即美，美即生活。一位哲人說：“如果世間沒有美麗，便沒有生命;如果人們不能發(fā)現(xiàn)美麗，感知美麗，拿生命的意義便失去了大半?！备形蛎利悾巧男枰?，是活著的需要，是美麗的需要。
佛家說：“一花一世界，一葉一菩提?！痹谖已壑校鸾掏诫m是四大皆空，但他們并不拒絕美麗，相反，她們對(duì)美麗有著獨(dú)特的感悟和珍惜。因而佛教徒活得輕松，活得自在，雖物質(zhì)淡薄清貧，但精神富足多彩。
把感悟美麗當(dāng)做你人生路上的一門功課，那么你將發(fā)現(xiàn)你的生命旅途將是鮮花一路、馨香一路。
人生之路漫漫，其間的挫折失敗與落寞在所難免，當(dāng)心灰意冷時(shí)，在痛苦絕望中，于孤獨(dú)寂寞里，不要徘徊，不要傷感，不要猶豫，不要惆悵。相信，美麗就在你左右，美麗會(huì)給你信心、給你勇氣、給你希望，給你快樂。
感悟美麗，生活將變得充實(shí);感悟美麗，生命將變得多姿多彩。
感悟美麗，是人生里最亮的一道風(fēng)景。
感悟的小學(xué)篇五
軍訓(xùn)帶給我們的，就是它的精神。軍訓(xùn)的辛苦，讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；一次次處罰，讓我們大家努力不懈；隊(duì)列的訓(xùn)練，讓我們懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作；共同的生活共處，讓我們體味著互幫互助。小編精心整理了小學(xué)軍訓(xùn)感悟，歡迎閱讀參考！
軍訓(xùn)的感受像個(gè)五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸樣樣都有。不知不覺中，七天的軍訓(xùn)一晃兒就結(jié)束了。細(xì)細(xì)回味一下，軍訓(xùn)中的.一幕幕又清晰地映入眼簾。
熱氣不斷地從地里面往上冒，腳底又酸有燙。這時(shí)，我有點(diǎn)想打“退堂鼓”了。但是我沒有這樣做，我一直告訴我自己：一定要堅(jiān)持下去，時(shí)間快到了，再忍一下就行了，要是現(xiàn)在放棄的話，那一切辛苦不就白費(fèi)了嗎?于是我就咬著牙，硬撐了下來(lái)。終于，在教官的嚴(yán)格要求下、在班主任周老師的鼓勵(lì)下，我憑著自己的毅力堅(jiān)持下來(lái)，攻克了軍訓(xùn)的第一關(guān)。
軍訓(xùn)也有苦。每天早上五點(diǎn)半起床，從六點(diǎn)二十分一直訓(xùn)練到十一點(diǎn)。烈日當(dāng)空，酷熱逼人。一二一，向右看，齊步走，踢正步，預(yù)備跑……一遍一遍地反復(fù)操練，我們的腿站酸了，腳磨起了泡。很多人都叫苦不迭，都想放棄，但是教官的威嚴(yán)、班主任的盡責(zé)，還有訓(xùn)練場(chǎng)上緊張的氣氛使我意識(shí)到：人生能有幾回搏?苦并不可怕，關(guān)鍵是在困難面前不氣餒，永不言敗，這才是最重要的。
軍訓(xùn)還有甜。拉歌是我們軍訓(xùn)中不可缺少的一部分。我們班唱的歌曲是《精忠報(bào)國(guó)》，22日我們便展開了精彩的拉歌賽。當(dāng)輪到我們班了，大家便“騰”地站起來(lái)，精神飽滿地等待著比賽的開始。指揮輕輕一擺手，響亮的歌聲便響徹云霄。“狼煙起，江山北望……”我們齊心協(xié)力，互相配合，互相協(xié)作，先齊唱，再輪唱，有排山倒海之勢(shì)，不用說，我們班順利地拿到了一等獎(jiǎng)。俗話說：“團(tuán)結(jié)就是力量?！蔽疑羁腆w會(huì)到了這一點(diǎn)，集體的力量是無(wú)比強(qiáng)大的。
軍訓(xùn)更有樂。軍訓(xùn)少不了疊被子和內(nèi)務(wù)整理。教官疊、壓、折、修，不一會(huì)兒，一塊見棱見角的“豆腐干”被子就出現(xiàn)在我們眼前。我驚嘆無(wú)比：原來(lái)被子可以疊得這樣完美!通過幾天緊張的訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了高質(zhì)量地疊被子，也學(xué)會(huì)了打掃宿舍衛(wèi)生，從一個(gè)“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的“小公主”變成了一位真正獨(dú)立的寄宿生!我感到無(wú)比的自豪。要知道這是我以前連想都不敢想的啊!
通過這次短暫、艱苦而又難忘的軍訓(xùn)，我們少了份嬌氣，多了份堅(jiān)強(qiáng);少了份依賴，多了份自強(qiáng);同時(shí)我也懂得了要自制、自愛、自理和自強(qiáng)。7天的軍訓(xùn)，在我腦子里刻上了辛苦二字，在皮膚上涂了上黑色的顏料，在心理上更贈(zèng)予了毅力的獎(jiǎng)品。我堅(jiān)信：在今后的學(xué)習(xí)中，軍人的精神將伴我健康成長(zhǎng)!
感悟的小學(xué)篇六
人生恰似一杯苦咖啡，經(jīng)歷了苦才能享受到那抹醇香;更似彩虹要，經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮才能綻放她的光彩。人生短暫，如影似箭，如流沙滑過指尖，如海燕飛過大海，不留一絲痕跡。在這有限的時(shí)光中，我們?cè)摵稳ズ螐?不止一次想過，當(dāng)百年之后，我們已逝去，是否會(huì)有人想起是否會(huì)有人記得我們呢?我們又留下什么呢?因此，我們應(yīng)抓住當(dāng)下，把握時(shí)機(jī)，用有限的時(shí)間創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。讓我們的人生煥發(fā)生命的光彩!
生命只有一次，在行駛生命這條長(zhǎng)長(zhǎng)的道路中，我們學(xué)會(huì)了嘗試;在某個(gè)地方的某件事中，我們也學(xué)會(huì)了嘗試。
有人天生恐高，有人天生怕水，有人天生懼怕動(dòng)物……這些都是我們不敢去嘗試的事。因?yàn)槲覀冊(cè)裼羞^挫折和失敗，讓陰影之花在我們的心里長(zhǎng)枝長(zhǎng)葉，瘋狂怒放。但生命只有一次，應(yīng)該學(xué)會(huì)嘗試一些東西，讓陰影之花凋謝，讓生命之花綻放，使自己活得更輝煌。
有一篇文章叫《蜘蛛》，一只蜘蛛要在墻上結(jié)網(wǎng)，第一次失敗了，第二次被風(fēng)吹掉了，第三，第四……也一樣，但蜘蛛不放棄，嘗試各種方法，但都不行，最后蜘蛛嘗試了一種十分危險(xiǎn)的方法，如果失誤了，就會(huì)粉生碎骨，但終于在第8次，成功了!這篇文章告訴我們，任何事也要去嘗試，生命雖然只有一次，但學(xué)會(huì)了嘗試，會(huì)使生命得到更好的洗禮。
嘗試，只是一種行動(dòng)，去挑戰(zhàn)今天的自己，挑戰(zhàn)明天的自己，挑戰(zhàn)未來(lái)的自己，讓自己在往前走一步臺(tái)階，讓自己再進(jìn)步多一厘米!
感悟書香。
在寧?kù)o的午后，倒上一杯醇茶，捧上一本書，在日光下細(xì)細(xì)翻閱，見了書中的人物，從書中感悟到了他的悲痛，他的悠然，他的灑脫。
在書香中，感悟到了你的悲痛。隨著“臥榻之側(cè)，豈容他人酣睡”的呵斥。你的生命中多了一份悲哀。憔悴的面龐寫滿了你的不忍與無(wú)奈。你獨(dú)自一人登上西樓，彎月如鉤，勾起你心中縷縷憂愁，剪不斷，理卻仍亂，縈繞在你心間的盡是數(shù)不盡的悲痛啊!
書中“路遙歸夢(mèng)難成”“砌下梅花如雪亂，拂了一身還滿”的你，踏著滿地落紅，數(shù)著片片落葉，我感悟到了你的悲痛.
在書香中，感悟到了你的悠然?！罢`入塵網(wǎng)中，一去三十年”，你寒窗苦讀，考取功名，本想憑借自己的才華將黑暗點(diǎn)亮，卻終沒有實(shí)現(xiàn)。最終你拋棄了高官厚祿，選擇了“種豆南山下”的田園生活，日出而作，日落而息，選擇了“晨興理荒穢，帶月荷出歸”的生活。你以柳為宅，與菊為伴悠然樂自。
魏晉五百年，你以你的悠然征服了一個(gè)時(shí)代，什么也未讀懂你，但卻在書香中感悟到了你的那份悠然。
在書香中，感悟到了你的灑脫。寒窗十載，你一朝成名，推開那紙碎金迷的繁華大門，便很難再出來(lái)。但你卻有所不同，縱有高力士脫靴，貴妃磨墨，也掩蓋不住你內(nèi)心的灑脫，不安的才氣。終于，你以灑脫沖破無(wú)形的束縛，告別盛唐的美好，從“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”中，我感悟到了你的灑脫。
用如水的心境去感悟書香，我感悟到了他的悲痛，他的脫，他的悠然。
在書中收獲感悟，會(huì)讓心靈更充實(shí)，更美好。
我小學(xué)生活時(shí)走過的路如小條林間的小道，那里綴滿了鮮花，灑滿了友誼，充滿了關(guān)心。那多姿多彩的小學(xué)生活時(shí)刻在我的腦海里呈現(xiàn)，那一幕幕往事在我眼前跳躍，久久不能離去。
記得剛?cè)雽W(xué)的那一個(gè)冬天，老天爺就給我們送來(lái)了歡樂棉花糖—雪花。雪飄飄揚(yáng)揚(yáng)地從空中落下，我們?cè)僖惨种撇蛔∽约簝?nèi)心的喜悅，沖出了教室，和老師同學(xué)一起堆起了雪人。10分鐘過去了，草地上出現(xiàn)了一堆雪;20分鐘過去了，草地上出現(xiàn)了一個(gè)大雪球;30分鐘過去了，一個(gè)活生生的雪人出現(xiàn)在了世人的眼前：它有著雪白的身體，大大的棋子眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的樹枝手和一個(gè)粉紅的水桶帽子，它仿佛也被我們的笑聲感染了，它有了生氣。它凝結(jié)著我們的汗水，更凝結(jié)著我們的友誼。
漸漸得，我長(zhǎng)大了，從一個(gè)懵懂的孩子走向了成熟少女，從aoe到那些難理解的古文，我愛上了那些情節(jié)生動(dòng)的小說，故事中人們的命運(yùn)引得我浮想聯(lián)翩;從123的簡(jiǎn)單阿拉伯?dāng)?shù)字到xy的方程式，我領(lǐng)略了數(shù)學(xué)王國(guó)的奧秘，那含義深刻的一個(gè)個(gè)公式，帶我爬向更高的山峰。老師對(duì)我們的關(guān)心更是無(wú)微不至，遇到難題時(shí)，老師會(huì)為我們耐心地講解，直到我們弄懂為止。老師們的諄諄教誨一直縈繞我耳畔，更感悟到了“梅花香自苦寒來(lái)”的寓意。
母校記錄著我的成長(zhǎng)過程，她看著我們長(zhǎng)大，又用目光把我們送向更高的山峰。我愛你!我的母校!我的小學(xué)生活!
感悟的小學(xué)篇七
20xx年的xx月xx日。我們四五年級(jí)的學(xué)生開展了軍訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng)，我已經(jīng)是一名五年級(jí)學(xué)生，如今是第二次，也是最后一次來(lái)這里了。早上八點(diǎn)，我懷著激動(dòng)的心情和同學(xué)們踏上了前往軍訓(xùn)基地的旅程。
來(lái)到目的地，第一件事就是分宿舍。和以往不同，在四年級(jí)時(shí)，我們住的宿舍是一間一間的，人很少?？墒乾F(xiàn)在我們分到的宿舍是一個(gè)大房間，全部的女生幾乎都住在這里。
第二件事就是站軍姿，教官帶我們到了一個(gè)偏僻的地方。他先是講了一下軍訓(xùn)的規(guī)則，然后一直讓我們做訓(xùn)練，站軍姿等等。終于到中午了，餓了一上午的我們坐在食堂里，迫不及待地等待教官吹哨?！爸ā鄙谝粢豁?，我們都狼吞虎咽的吃著，直到肚子填飽為止。
熬過了下午，馬上就要到晚上了。我們整個(gè)集體都擠在一個(gè)小房間里睡覺，我感覺既新奇，又有點(diǎn)不習(xí)慣，畢竟這也是我第一次和別人睡一個(gè)床上。
時(shí)間過得很快，五天的軍訓(xùn)生活馬上就要結(jié)束了。我們和教官道了別，看了一眼我們?cè)?jīng)訓(xùn)練過的地方，有些依依不舍，看著一周都在盡心教我們教官我又是那么地念念不忘，心里有一種離別的惆悵。我們只能在這種情緒里上車回到學(xué)校了。
在五天的實(shí)踐活動(dòng)里，我學(xué)到了很多，也懂得了很多。
感悟的小學(xué)篇八
有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣擦身不相逢。初中生活是一杯咖啡，初嘗苦不堪言，但帶入感情，細(xì)細(xì)品味，當(dāng)嘗到它的濃郁香味時(shí)，只能看到杯底殘留的一抹褐色。
是緣分把我們連在一起，分不清是一場(chǎng)邂逅還是想愛洛與飛利浦的命中注定，從幼兒園開始讀書識(shí)字到今天的博學(xué)強(qiáng)記，每個(gè)人始終都是一條直線，有時(shí)相互平行，但總會(huì)有一個(gè)交點(diǎn)通過無(wú)數(shù)條直線。朝夕相處，難免有些磕磕碰碰，以一顆寬容的心淡視一切，幾十年后，在別人的回憶里將是一個(gè)多么美好的過去?！罢嬲挠颜x好比健康，失去了才知道它的可貴”?？墒沁@100條直線的交點(diǎn)并不是友誼。盡管如此，當(dāng)歲月的浪花拍打著生命的礁石，那些“曾經(jīng)”“過去”仍是海洋上空盤旋著的海鷗的不變?cè)掝}。朱自清在幾十歲體驗(yàn)到的“匆匆”，我在十幾歲已深有感觸，歲月不饒人，時(shí)間不剩多久，好多同學(xué)就要各奔東西了，才真正開始直線的生活――有一點(diǎn)出發(fā)，想著一段無(wú)限延長(zhǎng)。舍不得，好像用一個(gè)圓把這些直線都圈住，定格這“厭煩”“枯燥”的生活，永遠(yuǎn)吵吵鬧鬧，哭哭笑笑得過下去。與其失去后懂得珍惜，不如永遠(yuǎn)這樣下去。永遠(yuǎn)做一個(gè)令人羨慕卻身在福中不知福的抱怨者。我想，但事情真的無(wú)法回頭了，“蒼顏白發(fā)”的我們會(huì)留戀為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而戰(zhàn)的生活，會(huì)留戀指著對(duì)方的鼻子罵不停的生活，回留戀在別人的書包里放癩蛤蟆的生活，也會(huì)留戀自己委屈，別人卻幸災(zāi)樂禍的生活。如果在五十年后，讓我們重聚在一起，我會(huì)不惜付出一切來(lái)赴這半個(gè)世紀(jì)的約會(huì)。
珍惜眼前的一切吧，為別人拭去眼角的淚光，不要讓自己的生命結(jié)束在青春的遺憾中。此時(shí)新潮的澎湃，希望能換為五十年后你們的無(wú)憾，同樣希望在生命的最后一秒，能聽到秒針快樂的回聲，是青春的海市蜃樓，使半個(gè)世紀(jì)前的黑白電影，是團(tuán)結(jié)是的共同吶喊，是推心置腹使得彼此心跳......
感悟的小學(xué)篇九
如今，我不再是那個(gè)喜歡胡鬧，充滿稚氣的小孩。我已是一個(gè)四年級(jí)學(xué)生。成熟，穩(wěn)重，充滿了陽(yáng)光，也在不知不覺中明白了許許多多的大道理。
在成長(zhǎng)的道路上，會(huì)有許許多多讓你感動(dòng)的事，會(huì)有許許多多讓你感到溫暖的事。
在你失意時(shí)，如果有一個(gè)人來(lái)安慰你，鼓勵(lì)你，你就會(huì)感到一種溫暖，像一杯普通平凡的白開水，但卻還透著絲絲熱騰騰的氣流，溫暖著你。
像行道樹，默默地站立在馬路的兩旁，灰塵侵滿了它們的身體。在它們的身體上留下了一層污垢。可它們并沒有埋怨什么，而是默默地站立在那里，像一個(gè)個(gè)盡職的衛(wèi)士，為城市，為人們釋放出清新的空氣。這些，對(duì)于它們來(lái)說，是一種幸福，是一種快樂吧！
如果我們也能在別人需要幫助的時(shí)候給予他們溫暖，如果我們也能像行道樹一樣默默地奉獻(xiàn)自己，不求回報(bào)：如果我們能在別人找不出一元錢的時(shí)候，微笑著遞去一枚硬幣。那么，我們的'生活將會(huì)更加美好。
生活中處處洋溢著互助的喜悅，那些人，那些事，告訴我，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，的是至真至善的情懷，互幫互助的快樂。
我，一個(gè)在感悟中成長(zhǎng)的孩子。
感悟的小學(xué)篇十
夏天到了，一切幾乎毫無(wú)精神，意氣風(fēng)發(fā)之感，夏天的所有事物，幾乎煩瑣而無(wú)精打采，可那蟬兒卻不知疲倦的想要唱響這個(gè)夏天。
有夏天才會(huì)有秋天，有春天才會(huì)有夏天，而這個(gè)夏天沒有遺憾的插入了春秋之中。
然而它是旺盛的，碧綠碧綠的葉子幾乎發(fā)黑，好像一生的綠色獻(xiàn)給了夏天，這個(gè)夏天，凝結(jié)了多少汗水，那一粒粒小小的米粒，卻凝結(jié)夏天對(duì)辛勤者的犒賞，夏天的光芒照耀著大地，它的光芒幾乎是悶熱的，壓的人透不過氣來(lái)，這是夏天的考驗(yàn)，是對(duì)堅(jiān)強(qiáng)者的支持與考驗(yàn)。春秋冬的樣子也別有一番風(fēng)情，春的婀娜，秋的撫媚，冬的嚴(yán)酷，然而夏天以它的剛強(qiáng)與堅(jiān)持，提醒與警示世人：人生中永遠(yuǎn)沒有平坦大道，也不可能有捷徑，它像一座險(xiǎn)峰，只等人去攀爬，人們永遠(yuǎn)不會(huì)知道夏的高度，用珠穆朗瑪峰的8844米只能算是冰山一角。
夏天就是世界的冬天。
人生的酷暑，沒有夏天，世界將變得死氣沉沉。
學(xué)會(huì)面對(duì)夏天，人生如夢(mèng)，夏的光明。
夏的油亮，夏的清黑，夏的歡騰，夏的價(jià)值。
感悟的小學(xué)篇十一
閱讀是人類的必需品。一個(gè)人如果不會(huì)閱讀，就算他智商再高也只能算是一個(gè)“高智商的野蠻人”?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。古今中外，人們?cè)缇驼J(rèn)識(shí)到讀書的重要性；古往今來(lái)，許多文人墨客在文章中展現(xiàn)了自己的志向，這些都是我們需要品讀的。讓我們一起閱讀，感悟多彩人生吧。
在古詩(shī)中感悟哲理。古詩(shī)是我國(guó)文化的精華，蘊(yùn)含著人生的許多哲理和詩(shī)人的情感。讀“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”可以體會(huì)到從不同的角度看問題得到的答案也會(huì)不同的哲理，從“少壯不努力，老大徒傷悲”中則懂得了應(yīng)趁早學(xué)習(xí)的真理，讀“問渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”想到學(xué)習(xí)需要不斷積累。只有仔細(xì)品讀，才能感悟古詩(shī)中的真理。
在典故中感悟歷史。典故記載著人類的文明。在20xx多年前的周朝，周幽王“烽火戲諸侯”的故事讓我們不禁嘲笑他的昏庸，人最重要的是誠(chéng)信，一國(guó)之君不講誠(chéng)信，國(guó)家只能面對(duì)滅亡?！俺涕T立雪”的故事讓我們不禁感嘆他的執(zhí)著，而他求學(xué)的執(zhí)著精神使他成為大學(xué)問家。
在名言中感悟人生態(tài)度。雪萊在《西風(fēng)頌》里寫道，“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”表現(xiàn)了他樂觀、積極的人生態(tài)度。“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，表現(xiàn)了作者積極的生死觀與對(duì)祖國(guó)的熱愛。他們積極、樂觀的人生態(tài)度催人奮進(jìn)。
我愛閱讀！我喜歡每天睡前把一本書放在枕邊，朦朧的月色灑到床邊，蓋著溫暖的棉被，伸手翻幾頁(yè)書看，在那淡淡的書香中，不知不覺就睡著了。這真是一種享受！
感悟的小學(xué)篇十二
暑氣散盡，冷氣漸來(lái)，不知覺間，秋天就這樣來(lái)了。
愛好秋天，他不像春的招搖，把大地打扮的花紅柳綠；也不像夏的熱鬧，用暴雨跟酷暑逼得你藏?zé)o可避；更不像冬的殘暴，掩盡芳華，連帶把人也掩進(jìn)厚厚的大衣。
秋，是蕭瑟清冽的。假如說春地是豆蔻的奼女，那么秋就是一個(gè)嘗盡滄桑的中年，無(wú)奈中帶有一種悲苦，卻又透著一種對(duì)世講、對(duì)人生的懂得。
東坡詩(shī)云：“一年惡景臣須記最是橙黃橘綠時(shí)?！?BR> 你可以剝啟一顆金黃誘人的蜜柚，而后翻開野面的音響，抬上一曲理查德.克萊德曼的《秋日私語(yǔ)》，帶著美妙的心境，隨著鋼琴王子那帶著魔力的十指，入進(jìn)一種美好的境界。在精美的旋律中，你好像聽到了，秋天那沙沙的足步聲，正匆匆的向你走來(lái)，向你微啼。琴聲向你展示了，一片秋日的竊喜。你看到了，片片的樹葉飄了伏來(lái)，搖曳著隨風(fēng)而去。
你還能夠捧著一標(biāo)古書，在梧桐樹下的躺椅上，跟著片片飄漲的黃葉，往感悟古己哀秋的情懷。望瞅稼軒“覺世間，萬(wàn)事到秋去，皆撼降”的感嘆品拼秦觀“秋容老絕芙蓉院，草上霜花勻似翦”的心情?；蛱鎰⒂礤a“晴空一鶴排云上，即引詩(shī)情到碧壤！”贊上一筆，總之這是一種很逍遠(yuǎn)的感到。
悲秋？何苦來(lái)。
冷涼，那只是一種感覺，從迷信角度上說它來(lái)從皮膚感民的反應(yīng)，不是起源于口。
悲甜，這只是一種際逢，從辨證角度上說它是我生的一筆財(cái)產(chǎn)因禍得福，焉知非福！
還是教一學(xué)楊萬(wàn)里對(duì)秋的態(tài)度嘛，他說：“秋氣堪悲未必定，輕寒恰是可人天。綠池落盡紅蕖卻，落葉猶開最小錢?！?BR> 你看，這老楊頭的人生哲學(xué)，倒是有些可以鑒戒的。
你管它“亮日黃花蝶也憂”，仍是“東風(fēng)愁訖綠波間”！用豁達(dá)的立場(chǎng)，去擁抱秋天吧！嘗試著“一夜綠荷霜剪破，賠他秋雨不成珠”。
正如李才父所云，天涼佳個(gè)秋！不是嗎？
感悟的小學(xué)篇十三
幸福就像一杯綠茶，清香怡人；幸福就像一輪明月，賞心悅目；幸福就像一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)萬(wàn)物；幸福就像一束陽(yáng)光，溫暖人心。
幸福其實(shí)就在我們身邊，就在我們的腦子里。正如歌曲?幸福在哪里?所唱的：她不在樹蔭下，也不在溫室里，她在辛勤的工作中，在你晶瑩的汗水里；她不在月光下，也不在睡夢(mèng)里，她在精心的耕作中，在知識(shí)的寶庫(kù)里。
幸福其實(shí)就是你對(duì)生活的態(tài)度。她像一杯水，有人覺得它是甜的，有人覺得它是苦的。記得上幼兒園時(shí)，看見少年宮許多小朋友都在學(xué)琴，我便央求媽媽去報(bào)名，起初覺得練琴挺好玩的，興致很高?？呻S著時(shí)間的推移和難度的增加，我開始產(chǎn)生了厭煩情緒，打起了退堂鼓，覺得練琴既耗時(shí)間又枯燥乏味。這時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我說：“做任何事情都有個(gè)過程，都需要付出，沒有人能夠隨隨便便獲得成功，關(guān)鍵是你的態(tài)度。如果你以積極樂觀的心情去彈琴，那彈奏出來(lái)的音符是美妙動(dòng)聽的；如果你以煩躁痛苦的心情去彈琴，那彈奏出來(lái)的音符就會(huì)變成刺兒的雜音。”當(dāng)時(shí)我聽了似懂非懂，現(xiàn)在回過頭想想，媽媽講的言之有理，幸福就在自己的手心里。
一句溫馨的問候，一個(gè)熱情的擁抱，都會(huì)使人感到幸福。幸福雖然這么容易獲得，但只有懂得珍惜的人，才能永久地把幸福留住。
感悟的小學(xué)篇十四
今年暑假，爸爸和媽媽帶我來(lái)到了首都北京。
那雄偉壯觀的長(zhǎng)城，像一條巨龍盤旋在群山之間。走在長(zhǎng)城上，我不由感慨萬(wàn)千，他是世界建筑史上的奇跡，更是我們民族精神的象征。
那令人肅然起敬的人民英雄紀(jì)念碑，傲然聳立在天安門廣場(chǎng)上，他在告訴全世界的人們：“這就是我們中國(guó)的民族魂”！
此時(shí)，我為我是中國(guó)人而感到驕傲！
回到我的家鄉(xiāng)，他沒有北京那樣莊嚴(yán)。氣派。輝煌，但它卻有另外一種味道，那充滿異國(guó)情調(diào)的中央大街。那以革命趙一曼、李兆麟命名的街道，還有為紀(jì)念災(zāi)957年戰(zhàn)勝特大洪輝襲擊的人么呢人建造的防洪紀(jì)念塔......
如果說黑龍江是一支展翅高飛的天鵝，那我的家鄉(xiāng)就是它項(xiàng)上那串璀璨奪目的珍珠。
此時(shí)，我更為我的家鄉(xiāng)而感到自豪！
感悟的小學(xué)篇十五
想起我的之前生活，我十分感謝三年級(jí)時(shí)的一次考試，因?yàn)樗刮叶昧苏J(rèn)真在學(xué)習(xí)中的重要性。
那天數(shù)學(xué)課，老師要進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)試。卷子一到手，我就走馬觀花似的把試卷看了一遍。哈，這試卷不像是給三年級(jí)的學(xué)生做的，倒像是給一年級(jí)的`小朋友做的，而且題又不多，絕對(duì)考一百分!
“答題!”老師一聲令下，我的筆尖就剎不住車似的往試卷上沖。第一題，第二題，第三題……嘿!真簡(jiǎn)單，一路上過關(guān)斬將，終于到第六大題應(yīng)用題了。第一小題5分，我只掃了一眼，就“快刀斬亂麻”地沖了過去。第二小題5.5分與第一小題如出一轍，自然也享受相同的待遇了。咦?這個(gè)第三小題怎么有點(diǎn)兒怪模怪樣的，怎么作?暫時(shí)放一放吧，先做其他的的!第四小題同樣簡(jiǎn)單，三下五除二，完成!該做第三小題了，我一字一句地讀，有不明白的地方就反復(fù)想，畫線段，列豎式，最后終于做出來(lái)了。
88分，一個(gè)令我欲哭無(wú)淚的分?jǐn)?shù)，可是，它又給了我一生的啟示：仔細(xì)!讓我把認(rèn)真刻在大腦里，讓88分警鐘長(zhǎng)鳴吧!
感悟的小學(xué)篇十六
你見過滿山遍野的春花嗎？那是怎樣一幅生命的畫卷，無(wú)數(shù)小花自由自在，盡太極妍，一心一意地笑迎春光，就那么一點(diǎn)一簇，一株一片地恣意綻放，綻放成無(wú)邊的美麗，無(wú)盡的畫意。
你見過風(fēng)吹雨打過的綠樹嗎?那是一首怎樣動(dòng)人的詩(shī)篇？一株小樹笑傲磨難，挺拔直上，竭盡所能承載著風(fēng)雨，搖撼著堅(jiān)韌，著一襲生命的花衣染綠一個(gè)又一個(gè)春天。
全心全意地開花，至善至美地長(zhǎng)大，無(wú)怨無(wú)悔地追求。這，就是青春的全部美麗，也正是我對(duì)青春的感悟。
感悟的小學(xué)篇十七
我最喜歡的書：《少年科普知識(shí)寶庫(kù)》。
青少年是新世紀(jì)的主人，祖國(guó)未來(lái)的宏偉事業(yè)，無(wú)疑將由我們來(lái)完成。
廣袤宇宙奧妙無(wú)窮。宇宙充滿著謎，從浩瀚宇宙到無(wú)垠海底，宇宙間、地球上的一切，都存在著許多的謎。我喜歡自然科學(xué)，喜歡奇妙無(wú)比的世界。
“我們的宇宙”究竟是怎樣的？通過讀書，初步了解到：“宇宙本來(lái)是指空間和時(shí)間，往古今來(lái)謂之宙，四方上下謂之宇”。宇宙，又是指人們直接和間接觀測(cè)到的，大尺度時(shí)空范圍和物質(zhì)世界。
從《科普寶庫(kù)》中，認(rèn)識(shí)到，當(dāng)我們面對(duì)熙來(lái)攘往的蕓蕓眾生時(shí)，無(wú)不深切地感到擁擠之苦；但當(dāng)我在書中遨游無(wú)限太空之時(shí)，又感到我們實(shí)在太孤單了。地球生物從那里來(lái)、生命如何起源，使我困惑不已。
我愛自然科學(xué)，愛我生活的地球。前輩科學(xué)家在不斷思索、揭示和解疑釋惑中得到的啟示，是我們寶貴的財(cái)富，更為我們提供了一個(gè)永無(wú)止境的探索空間。我們將在了解自然、學(xué)習(xí)自然、掌握大自然規(guī)律中，為創(chuàng)造人與自然和諧相處努力奮斗一輩子。
感悟的小學(xué)篇十八
進(jìn)入課改以后，小學(xué)的自然課成為科學(xué)課。在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下我成了一名科學(xué)教師。自從走上科學(xué)教育的講臺(tái)，我通過學(xué)習(xí)、鉆研和使用教材，確實(shí)感受到了他的可愛和不足。下面簡(jiǎn)單談?wù)勎业母惺埽?BR> 一、教材在編排上注重科學(xué)探究，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化。
在科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中明確科學(xué)學(xué)習(xí)以探究為核心，探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方法，還是學(xué)習(xí)過程。教材非常注重以科學(xué)探究為主，在四年級(jí)下冊(cè)教材中涉及了“物質(zhì)的狀態(tài)”、“有趣的變化”單元。通過學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、觀察、體驗(yàn)、游戲等各種活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的興趣，提出問題，做出假設(shè)并想辦法驗(yàn)證假設(shè)，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)獲得科學(xué)結(jié)論的能力。如《雨的形成》、《讓癟乒乓球鼓起來(lái)》、《鹽到哪里去了》都很注重獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，而《固體、液體和氣體》、《冰、水和水蒸氣》、《鹽到哪里去了》注重天平、酒精燈、量筒、量杯、漏斗、過漏等實(shí)驗(yàn)器材的使用。這就體現(xiàn)了體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和接受式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化。
二、形式多樣的活動(dòng)吸引學(xué)生更愛科學(xué)。
科學(xué)教材的最大特點(diǎn)是活動(dòng)數(shù)量多，活動(dòng)類型全，活動(dòng)可操作性強(qiáng)，而且每個(gè)活動(dòng)都有明確的目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在玩中科學(xué)素養(yǎng)和探究能力得到培養(yǎng)。如在四年級(jí)下冊(cè)教材中涉及了50多個(gè)活動(dòng)。其中還有10多個(gè)拓展活動(dòng)。學(xué)生非常喜歡參加這些活動(dòng)?；顒?dòng)類型全，如“搜集天氣資料”、“調(diào)查農(nóng)業(yè)機(jī)械與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系”、“養(yǎng)小雞”“種茄子”、“發(fā)布天氣消息”等等。學(xué)生在這些不同類型的活動(dòng)中扮演著不同角色，極大豐富了學(xué)生們學(xué)習(xí)生活;活動(dòng)可操作性強(qiáng)。四年級(jí)下冊(cè)書中“水的三態(tài)變化”、“蒸發(fā)”、“小水珠從哪里來(lái)”、“固體、液體和氣體熱脹冷縮”、“混合”、“分離”、“混合的變化”、“燃燒”、“生銹”等等都從學(xué)生的日常生活中常見的現(xiàn)象尋找材料，從而培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的興趣和能力，學(xué)生非常喜歡。
三、注重與其他學(xué)科的橫向聯(lián)系。
在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，教材注意到跨學(xué)科學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在科學(xué)探究活動(dòng)過程中，綜合運(yùn)用從語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科中學(xué)到的語(yǔ)言表達(dá)、寫作、簡(jiǎn)單計(jì)算、繪畫、審美等能力。同時(shí)，為了面向世界，幫助學(xué)生意識(shí)到英語(yǔ)的重要，對(duì)單元名稱及課文中一些重要的科學(xué)名詞標(biāo)注英文。
四、面臨的困難多、問題多。
科學(xué)課雖然有形式多樣的活動(dòng)吸引著學(xué)生，但自從當(dāng)了科學(xué)教師之后，面臨著許多困難，許多問題，還有許多心煩的事情。第一個(gè)問題就是領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)和學(xué)生不重視科學(xué)課，他們認(rèn)為科學(xué)課是副科，是一門可有可無(wú)的課。在學(xué)校語(yǔ)、數(shù)、外是第一世界，音、體、美是第二世界，科學(xué)課僅處于第三世界。第二個(gè)問題是農(nóng)村學(xué)校的條件差，設(shè)備簡(jiǎn)陋，器材缺乏，簡(jiǎn)直是要什么沒什么，學(xué)校給的除了一本教材、一本教參外什么也沒有，真是“巧婦難為無(wú)米之炊”。有時(shí)教學(xué)生，一看整本書除了少量的文字以外，大多是圖片；有時(shí)只能望著教材興嘆，不知如何下手等等。
五、教學(xué)內(nèi)容多，容量大，課時(shí)少。
一般情況下，一個(gè)學(xué)期在18-22周左右，而每?jī)?cè)教材都安排在18-25課之多，50多個(gè)活動(dòng)，但每周僅僅安排兩節(jié)課。大容量的教學(xué)任務(wù)很難完成，并且每課活動(dòng)內(nèi)容太多，在一課不容易完成還要延時(shí)，有時(shí)為了完成教學(xué)任務(wù)有些目標(biāo)難以完成。
感悟的小學(xué)篇十九
今天輪到我們表演了，我們出色地完成了朗誦任務(wù)。
瞧！大家都緊繃著臉，一上臺(tái)，莊嚴(yán)的氣氛感染了我們所有人。整齊劃一的動(dòng)作和起伏有致的朗誦鎮(zhèn)住了全場(chǎng)。我簡(jiǎn)直不相信，幾個(gè)小時(shí)前，我們還像一只只脫水的青蛙一樣萎靡不振。
瞧！楊子悅和孫知為鏗鏘有力的開場(chǎng)白讓我們的氣勢(shì)更加高漲。我們?cè)谂_(tái)上所表現(xiàn)出來(lái)的力量深深打動(dòng)了臺(tái)下的觀眾。
合作的力量貫通在我們之間。我們肩并肩手挽手站在舞臺(tái)上，同學(xué)間細(xì)微的動(dòng)作都可以讓彼此間感受到這種力量。這種力量仿佛無(wú)窮無(wú)盡，這種力量激蕩人心。這種力量來(lái)自于一個(gè)信念：為班級(jí)的榮耀而奮斗！
成功的表演背后有著許許多多的故事。其中既有努力的艱辛，亦有偷懶時(shí)的羞愧。在反反復(fù)復(fù)的練習(xí)過程中，我們長(zhǎng)大了！
人生，就像一個(gè)舞臺(tái)！當(dāng)你通過一次次的辛勤努力和把精彩獻(xiàn)給了觀眾，就一定能收獲喝彩和掌聲！