教案的編寫過程需要教師反復(fù)推敲和修改，力求完善。教案的編寫應(yīng)該注重教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和學(xué)生的參與性。在這些教案范文中，可以看到教師們對教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法的精心設(shè)計(jì)。
幼兒園中班熊貓教案篇一
1.懂得到別人家做客時(shí)要有禮貌。
2.能說出小白兔有禮貌，小黑熊沒禮貌的主要事例。
《熊貓的客人》課件(幼兒園ppt課件制作)
出示熊貓圖片提問：這是誰?今天熊貓要請好朋友到家里來做客，你們猜他會(huì)請誰?
1.聽故事第一段提問：熊貓家來了誰?它們兩個(gè)誰有禮貌?你從哪里看出來的?
2.引導(dǎo)幼兒說出小白兔有禮貌，小黑熊沒禮貌的主要事例。
3.小結(jié)：小白兔真有禮貌，小黑熊沒禮貌。
4.提問：那你喜歡小白兔還是小黑熊?為什么?
1.跟著課件認(rèn)真傾聽故事。
2.學(xué)一學(xué)熊貓和小白兔之間有禮貌的對話。
1.討論：如果你去熊貓家做客，你會(huì)怎么做?
2.師：現(xiàn)在我們也去熊貓家做客吧!
幼兒園中班熊貓教案篇二
1、在看看、聽聽、說說的過程中，理解故事內(nèi)容，了解動(dòng)物的典型特征。
2、感受故事中熊貓伯伯樂于助人的美好情感。
3、體驗(yàn)幫助小動(dòng)物買到合適商品的快樂。
4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
幼兒園中班熊貓教案篇三
1、熟悉各種動(dòng)物愛吃的食物，培養(yǎng)幼兒愛魂品質(zhì)。
老師：今天小熊貓要請客，我們大家?guī)退胂胝堈l呢？你們知道這些小動(dòng)物愛吃些什么呢？客人馬上就要到了，小熊貓還沒準(zhǔn)備好，我們幫助他準(zhǔn)備準(zhǔn)備，好不好？（接著師生共同準(zhǔn)備）我講動(dòng)物的名字，小朋友找出這些動(dòng)物愛吃的東西（畫有食物的圖片）。老師：小熊貓自己愛吃什么？（這兒有一罐蜜，小熊最愛吃。）2、讓幼兒模仿小動(dòng)物動(dòng)作，學(xué)會(huì)禮貌待人。
老師：客人都是怎么來的呢？現(xiàn)在請xx小朋友扮演小熊，老師扮演小貓，其他小朋友認(rèn)真看?？赐曛螅埰渌∨笥汛骱妙^飾，扮小動(dòng)物來表演。
小貓說：“喵！喵！喵?。７滦∝埖膭?dòng)作和叫聲）我是小貓，今天小熊貓來請客，邀請我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真快樂?。ㄐ∝堊銮眯⌒茇堥T的動(dòng)作）小熊、小熊貓來開門，我是你的好朋友小貓。喵！喵！”
小熊貓說：“歡迎你！歡迎你！”（開門動(dòng)作）。
小貓說：“一點(diǎn)禮品送給你。”
小熊貓一邊接過禮品，一邊說：“謝謝你！請你吃東西，請你吃你啊喜歡的小魚?！?BR> 小貓說：“小熊，小熊貓別著急，等幾位小客人一起來，一起吃，現(xiàn)在先做準(zhǔn)備?！?BR> 小熊貓、小貓一齊說：“對！對！我們一起來做準(zhǔn)備?！保ú磷雷?、抹凳子）。
3、結(jié)束部分，幼兒自己表演。
老師充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性，力求動(dòng)作逼真，學(xué)會(huì)禮貌用語，最生教師做。
總結(jié)：游戲結(jié)束后要求幼兒一起整理好玩具，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)，愛護(hù)玩具的品質(zhì)。
幼兒園中班熊貓教案篇四
2.培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
1.兩只小熊貓掛圖1張。
2.紅色、藍(lán)色的方形籌碼各10個(gè)。
3.紅色、藍(lán)色的'圓形籌碼各10個(gè)。
1.情景導(dǎo)入。
教師將兩只小熊貓的掛圖貼在黑板上。
教師:小熊貓雙胞胎方方和圓圓今天過生日,方方喜歡方形的東西,圓圓喜歡圓形的東西。老師這里有方形片和圓形片,我們一起編兩條項(xiàng)鏈送給它們吧。
2.分類。
教師引導(dǎo)幼兒將混在一起的方形片和圓形片分開,鞏固幼兒對圖形的認(rèn)識(shí)。再讓幼兒將方形片和圓形片中的紅色片和藍(lán)色片分開。
3.編項(xiàng)鏈。
教師先將一枚紅色圓片和一枚藍(lán)色圓片依次貼在小熊貓圓圓的脖子上,并引導(dǎo)幼兒思考接下來應(yīng)該貼什么顏色的圓片。由教師粘貼出送給圓圓的項(xiàng)鏈。
教師:圓圓的生日禮物完成了,現(xiàn)在我們來制作方方的生日禮物吧。
教師先將一枚紅色方片和一枚藍(lán)色方片依次貼在小熊貓方方的脖子上,并引導(dǎo)幼兒思考接下來應(yīng)該貼什么顏色的方片。由教師粘貼出送給方方的項(xiàng)鏈。
4.分組游戲。
每組幼兒分發(fā)若干紅藍(lán)方片和圓片,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,自由創(chuàng)作,制作出送給圓圓和方方的生日項(xiàng)鏈。
1.怎樣能貼出紅藍(lán)相間的項(xiàng)鏈呢?
2.接下來貼什么顏色的圓片呢?
有用詞匯:紅色、藍(lán)色、方形、圓形。
幼兒園中班熊貓教案篇五
1、觀察熊貓的外形特點(diǎn)，了解熊貓的生活習(xí)性。
2、了解動(dòng)物、獸類、野獸、熊貓的關(guān)系，學(xué)習(xí)歸類，并學(xué)習(xí)用比喻、形容詞來描述熊貓的形態(tài)。
3、知道熊貓是我國獨(dú)有的野生動(dòng)物，增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
1。課件：幻燈片—熊貓。
教師：小朋友猜一猜，這是什么動(dòng)物？
謎語：像熊比熊小，像貓比貓大，竹筍當(dāng)糧食，竹林里安家。
1。提問：你知道熊貓生活在什么地方？熊貓長的是什么樣子？他們喜歡吃什么？
讓幼兒和同伴自由交談。
2。教師講解熊貓生活的相應(yīng)區(qū)域“四川臥龍自然保護(hù)區(qū)，知道熊貓是雜食動(dòng)物。
1。講述熊貓的外形特征。
2。提問：熊貓的頭上有什么？身體是怎樣的？身上有什么？熊貓的身上和身下有什么？
3。引導(dǎo)幼兒自然的表述自己的觀看感受，有序的梳理熊貓的形態(tài)。
表達(dá)自己對熊貓的喜愛，講述熊貓性情溫和、憨厚、胖嘟嘟的樣子，十分逗人喜愛，
以及熊貓走路、爬樹慢悠悠的姿態(tài)。
教師：你知道熊貓喜歡生活在哪些地方？它們是怎么生活的？
1。教師：熊貓為什么是我們中國的動(dòng)物寶貝？
（熊貓是我們中國獨(dú)有的動(dòng)物，熊貓的數(shù)量很少，熊貓生出來的寶寶很小，只有150克，
媽媽每次只生1—2只，兩年后離開媽媽生活，壽命只有20—30年等。）。
2。教師：熊貓被全世界人們喜愛，是我們國家珍貴的一級保護(hù)動(dòng)物，
我國除了在各地的動(dòng)物園有熊貓展覽館外，還把它作為珍貴的禮物送給一些有好國家，
你知道我們送給哪些國家的朋友觀賞嗎？
幼兒園中班熊貓教案篇六
(1)知道熊貓是我國特有的珍惜動(dòng)物。
(2)知道熊貓是生活在深山竹林里愛吃劍竹的動(dòng)物。
(3)培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
(4)使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
(5)激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
幼兒去動(dòng)物園看過大熊貓，與幼兒共同收集熊貓的玩具或照片，熊貓吃竹子的圖片一張或錄象帶一盤。
1.引導(dǎo)幼兒觀察熊貓的特征和生活習(xí)性。
2.引導(dǎo)幼兒討論大熊貓為什么是我國的國寶?提問：你們知道大熊貓還有一個(gè)很好聽的名字叫什么?(叫國寶大熊貓)它為什么是我國的國寶?(它是我國的特有的動(dòng)物，很早就生活在我們國家，現(xiàn)在已經(jīng)很少，我們都要愛護(hù)它。)
3.教師用關(guān)愛的情感與幼兒共同小結(jié)：大熊貓形態(tài)可愛，動(dòng)作有趣，性情溫和，是我們喜愛的動(dòng)物，它是我國特有的動(dòng)物，可現(xiàn)在卻越來越少，它的生存面臨的危險(xiǎn)很多，我們都要關(guān)心它。
幼兒園中班熊貓教案篇七
熊貓百貨商店》雖然是一則老教材，但兒童在聽故事的過程中可以從中學(xué)到一些頗有特色的詞：如“很長很長”、“很大很大”、“很粗很粗”。讓幼兒感知百貨商店里的物品為什么不適合這些動(dòng)物，引起幼兒對動(dòng)物特征與之相匹配的物品的思考，通過操作活動(dòng)發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。通過這則故事有助于培養(yǎng)兒童助人為樂，學(xué)習(xí)交往、合作、分享等社會(huì)技能，促進(jìn)兒童社會(huì)性發(fā)展。
幼兒園中班熊貓教案篇八
1、樹林里開了一家百貨商店，看看是誰開的呀？（熊貓）。
2、什么是百貨商店呢？
教師小結(jié)：百貨商店就是能買到各種各樣商品的店。
二、理解故事。
熊貓的百貨商店生意可好了，吸引了很多小動(dòng)物來買東西。
1、長頸鹿——脖子（局部出現(xiàn)）。
為什么熊貓店里的圍巾一條也不適合長頸鹿。
教師小結(jié)：因?yàn)殚L頸鹿的脖子太長了，要戴很長很長的圍巾，熊貓店里的圍巾太短了，所以不適合長頸鹿。
商店里沒有適合長頸鹿的圍巾怎么辦？
教師小結(jié)：小朋友們想的辦法可真多呀，熊貓伯伯也想了一個(gè)辦法，我們一起來看看。
2、河馬——謎語（像馬不是馬，嘴巴寬又大，天天下河塘，從不捉魚蝦）。
怎樣的`口罩才適合河馬呢？
教師小結(jié)：很大很大的口罩才適合河馬。
如果你是熊貓伯伯你會(huì)怎么做？
教師小結(jié)：我們看看熊貓伯伯想了什么辦法，是不是和小朋友想的一樣。
3、大象——大肚子（局部出現(xiàn)）。
大象為什么沒有買到合適的皮帶，大象需要怎樣的皮帶？
教師小結(jié)：大象的腰很粗很粗，需要很長的皮帶。
大象買不到皮帶可傷心了，這可怎么辦呢？
教師小結(jié)：熊貓伯伯量了大象的腰圍，請工廠為大象做一條很長很長的皮帶。
總結(jié)：在熊伯伯的幫助下，長頸鹿、河馬、大象都買到了適合自己的東西，它們高興地說：“熊貓百貨商店真好?！?BR> 三、完整欣賞，理解故事。
聽了故事后，你們喜歡熊貓伯伯嗎，為什么？
教師小結(jié)：熊貓伯伯樂于助人，我們都喜歡它，幫助別人是一件很開心的事。
四、大家都來開商店。
（價(jià)值取向：根據(jù)動(dòng)物的不同特征，想象他們需要的特殊商品。）。
想象動(dòng)物們還會(huì)需要哪些特別的商品（出示動(dòng)物圖片，幼兒想象并嘗試?yán)L畫或者制作。）如馬需要鐵鞋、貓需要魚竿、鸚鵡需要錄音機(jī)等。
幼兒園中班熊貓教案篇九
1、欣賞吳作人筆下的熊貓活潑、可愛的姿態(tài)。
2、嘗試用語言、動(dòng)作來表現(xiàn)熊貓的不同姿態(tài)。
3、增強(qiáng)對熊貓的喜愛。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
1、教具：作品《熊貓竹石圖》、各種姿態(tài)的熊貓圖片。
2、材料：竹子背景圖、墨水、毛筆等。
一、猜圖導(dǎo)入，引起興趣。
老師帶來一只小動(dòng)物請你猜猜是誰？（ppt出示熊貓的步驟圖）。
小結(jié)：哦，原來是熊貓。熊貓還是我們國家特有的，是我們的國寶哦！
二、欣賞名畫，感受水墨。
1、了解水墨畫。
今天老師帶來了一副畫，請你來看看這幅畫和我們平時(shí)畫的畫有什么不一樣的地方？
小結(jié)：這中畫叫水墨畫，是有墨汁、水相互調(diào)和然后用毛筆畫出來的畫。這種畫只有我們中國才有，我們稱為國畫。
在作品中你看到了什么？
小結(jié)：是呀，在作品中竹子、熊貓、巖石等圖形，所以這一這幅作品的名字就叫熊貓竹石圖。
這兩只熊貓他們長得怎樣？（毛茸茸、胖乎乎、黑白相間）。
這兩只熊貓?jiān)诟墒裁矗克麄儠?huì)說些什么呢？還可能做些什么呢？
小結(jié)：是呀，畫家爺爺用淡墨勾畫了熊貓的輪廓，用濃墨畫出了熊貓的四肢、耳朵、眼睛，黑白分明，熊貓胖乎乎、毛茸茸的非常可愛。
3、欣賞不同姿態(tài)的熊貓。
看，我這兒還有熊貓圖呢，我們一起來欣賞一下吧。
這些熊貓?jiān)诟墒裁窗。浚ǔ灾袢~）他們是怎樣吃的呀？
這些熊貓又在干什么了呢？（玩耍、睡覺）。
在這些畫中你最喜歡哪一副？你可以用動(dòng)作來表現(xiàn)一下嗎？
小結(jié)：剛才我們欣賞了很多的熊貓作品，而且都是水墨畫。這些作品都是一位叫吳作人的畫家畫的.。其實(shí)這個(gè)吳作人畫家還畫了許多其他的水墨畫。
三、分組合作，體驗(yàn)水墨。
1、探索畫法。
剛才我們欣賞了這么多的水墨畫熊貓，那我們也來畫一畫水墨畫熊貓吧。
你覺得熊貓應(yīng)該先怎么畫那部分呢？（先畫……，再畫……）。
2、交代要求。
用大拇指和中指扣緊毛筆，然后蘸上墨汁并在瓶子上刮掉多余的墨汁進(jìn)行繪畫。
3、幼兒操作。
老師今天也給你們準(zhǔn)備了一副有著竹林的背景圖，但是上面沒有可愛的熊貓，請你去把你的熊貓?zhí)懋嬙谏厦姘伞?BR> 四、相互欣賞，拓展思維。
1、展示幼兒作品，相互欣賞，說說自己最喜歡的作品，并說說為什么。
2、欣賞水墨畫在生活中的運(yùn)用。
小朋友畫的熊貓真可愛，還有很多喜歡水墨畫的人把它們都運(yùn)用到了我們的生活中了，我們一起來欣賞一下吧。
清畫家石濤說：“夫畫者，形天地萬物者也。舍筆墨其何以形之哉！墨受于天，濃淡枯潤隨之筆墨操于人，勾潑洪染之?！敝袊牡墓P墨觀，是中國畫家在長期繪畫實(shí)現(xiàn)的，它體現(xiàn)了中國畫家偉大的創(chuàng)造力，也反映了中國畫的形式美的獨(dú)特趣味和民族風(fēng)格。我們有必要讓孩子學(xué)習(xí)我們中國具有特色的水墨畫。
孩子對中國水墨畫充分的欣賞，有來自中國名畫師的不同風(fēng)格的圖片，有適合孩子年齡特點(diǎn)的《熊貓》等的水墨畫動(dòng)畫片，孩子們對水墨畫充滿了期待，充滿了幻想。孩子的興趣被充分調(diào)動(dòng)下，能初步的了解到水墨畫的特征?；顒?dòng)中在引導(dǎo)幼兒欣賞時(shí)，通過讓幼兒觀察了熊貓的不同動(dòng)態(tài)，最后讓幼兒嘗試用水墨畫的方式來學(xué)畫熊貓，發(fā)展了幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力?！毒V要》中指出，興趣是孩子的第一位老師，在美術(shù)教學(xué)中，我們還應(yīng)當(dāng)注意運(yùn)用多種手段和方法，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，最大限度地調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。這樣，才能全面提高美術(shù)活動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量。只要我們充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，激發(fā)孩子的興趣，再難的事情都會(huì)迎刃而解了。看著孩子們在我提供竹林背景圖上畫出一只只可愛憨厚的，不同動(dòng)態(tài)的熊貓時(shí)，你無法想像這是出自孩子的手，是孩子第一次嘗試的作品。因?yàn)閲鴮毿茇埖幕咎卣?，以及都表現(xiàn)的淋漓盡致。所以，只要我們老師精心、盡心、愛心的對待孩子，我們將會(huì)收獲到最滿意的笑。
小百科：大熊貓已在地球上生存了至少800萬年，被譽(yù)為“活化石”和“中國國寶”，世界自然基金會(huì)的形象大使，是世界生物多樣性保護(hù)的旗艦物種。
幼兒園中班熊貓教案篇十
1.了解大熊貓的形態(tài)特征和生活習(xí)性，關(guān)注它們的生存環(huán)境。
2.能主動(dòng)大膽地進(jìn)行提問，積極探究熊貓的秘密。
1．準(zhǔn)備材料：幼兒前期手機(jī)的熊貓圖片、資料等。有關(guān)愛大熊貓的意識(shí)。
2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：前期通過一些相關(guān)資料，了解大熊貓。
一．引出神秘的客人，激發(fā)幼兒興趣。
師：今天來了以為客人，猜猜它是誰？（教師用神秘的方式拿出玩具熊貓）。
師：大熊貓來和小朋友們做好朋友了，讓我們來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)一下它吧。
二．認(rèn)識(shí)熊貓外形特征。
1.請幼兒觀看大熊貓的圖片，認(rèn)識(shí)熊貓的外型特征。
師：“大熊貓可愛嗎？你覺得它哪里長得最可愛?”(教師出示相應(yīng)熊貓的局部圖片，黏貼在大表上)。
教師按順序介紹熊貓的外型特征。（形態(tài)、皮毛、頭、耳朵、眼睛、身體、四肢、爪子、尾巴）。
2.：“大熊貓長的胖乎乎的，身上有黑白色的毛，臉圓圓的，他眼睛周圍的黑毛，像帶了一副眼鏡一樣。他有一對黑黑的圓耳朵。他有四條粗壯的腿，都是黑色的，腳有點(diǎn)內(nèi)拐，所以走起路來慢吞吞的，總像在散步?！?BR> 三．觀看大熊貓錄像，了解大熊貓的習(xí)性。
1.幼兒提問。
師：你想知道熊貓的那些秘密？（教師根據(jù)幼兒的提問進(jìn)行分類，吃、穿、住、活動(dòng)、小寶寶······）。
2.觀看錄像。
師：在這段錄像里，有許多許多熊貓的秘密，讓我們一起來找找熊貓的秘密吧！
3.生生互動(dòng)。
師：孩子們，你們發(fā)現(xiàn)秘密了嗎？請你去問一問你身邊的同伴發(fā)現(xiàn)了什么。你也可以把你發(fā)現(xiàn)的秘密告訴他。
4.師生互動(dòng)，討論熊貓的秘密。
師：孩子們，也說給我聽聽吧?。ǜ鶕?jù)幼兒的觀察，教師可記錄在大表上。教師根據(jù)情況，提示幼兒如：大熊貓喜歡什么運(yùn)動(dòng)？最愛吃什么呢？）。
2.了解大熊貓的生存狀現(xiàn)狀，關(guān)心愛護(hù)大熊貓。
教師扮演大熊貓哭，幼兒問：“大熊貓、大熊貓，你為什么哭?。俊?BR> 熊貓：“我的伙伴越來越少了。”
原因：“因?yàn)榇笮茇埖恼滟F，有人正在捕殺大熊貓；另外，人類對森林和環(huán)境的破壞，使大熊貓沒有了家，沒有了喜愛的食物，所以大熊貓?jiān)絹碓缴倭??！?BR> 五、動(dòng)畫欣賞“我是快樂的大熊貓”
幼兒隨著動(dòng)畫音樂模仿大熊貓的動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園中班熊貓教案篇十一
（1）知道熊貓是我國特有的珍惜動(dòng)物。
（2）知道熊貓是生活在深山竹林里愛吃劍竹的動(dòng)物。
（3）通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
（4）學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
幼兒去動(dòng)物園看過大熊貓，與幼兒共同收集熊貓的玩具或照片，熊貓吃竹子的圖片一張或錄象帶一盤。
1、引導(dǎo)幼兒觀察熊貓的特征和生活習(xí)性。
教師：小朋友很喜歡小動(dòng)物，你們看，誰來了？（出示熊貓玩具）
（1）提問：你們喜歡熊貓嗎？為什么？
（2）提問：熊貓是什么樣子的？
（3）提問：它生活在哪里？它喜歡吃什么？
2、引導(dǎo)幼兒討論大熊貓為什么是我國的國寶？ 提問：你們知道大熊貓還有一個(gè)很好聽的名字叫什么？（叫國寶大熊貓）它為什么是我國的.國寶？（它是我國的特有的動(dòng)物，很早就生活在我們國家，現(xiàn)在已經(jīng)很少，我們都要愛護(hù)它。）
3、教師用關(guān)愛的情感與幼兒共同小結(jié)：大熊貓形態(tài)可愛，動(dòng)作有趣，性情溫和，是我們喜愛的動(dòng)物，它是我國特有的動(dòng)物，可現(xiàn)在卻越來越少，它的生存面臨的危險(xiǎn)很多，我們都要關(guān)心它。
引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓勵(lì)者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結(jié)。
幼兒園中班熊貓教案篇十二
這項(xiàng)活動(dòng)，通過幼兒自己操作，激發(fā)了孩子們對人之情，然后圍繞生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問題—“敲門的陌生人”開展活動(dòng)，使幼兒充分調(diào)動(dòng)所有的智慧會(huì)探索、去發(fā)現(xiàn)、去尋各種各樣的方法。在情景表演中，給予了幼兒充足的`、自由的探索時(shí)間和空間，幼兒積極參與，針對陌生人的各種情景，都能應(yīng)對自如。從活動(dòng)的效果來看，完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)成了理想的效果。但本次活動(dòng)不足的地方是：情景編排有一定的局限性，因此，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，還需要和家長一起加強(qiáng)對幼兒的安全自護(hù)教育，多開展安全教育活動(dòng)課，提高孩子們的自護(hù)能力。才能收入巨大的效果。
幼兒園中班熊貓教案篇十三
本次建構(gòu)游戲活動(dòng)《可愛的毛毛蟲》。首先我確定了活動(dòng)的目標(biāo)：
1、會(huì)運(yùn)用插接的方法將雪花片連成一條，成為可愛的毛毛蟲。
2、學(xué)會(huì)輕拿輕放積木，養(yǎng)成良好的建構(gòu)常規(guī)。其次，我給孩子們準(zhǔn)備了大、小雪花片若干筐；成品“毛毛蟲”兩個(gè)。通過談話導(dǎo)入本節(jié)活動(dòng)，激發(fā)孩子們的興趣。在活動(dòng)過程中，孩子們能根據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容及要求，充分自由發(fā)揮想象，搭建出各種形態(tài)的毛毛蟲。對于搭建能力低的孩子，我引導(dǎo)他模仿成品“毛毛蟲”的造型進(jìn)行建構(gòu)，并引導(dǎo)他們從顏色的搭配來構(gòu)建出各種形態(tài)的毛毛蟲?？傊?，每個(gè)孩子搭建的毛毛蟲造型都不一樣，都別具一格?；顒?dòng)結(jié)束，我又組織孩子們互相欣賞各自的作品，自由討論誰搭建的毛毛蟲最可愛，表揚(yáng)大膽建構(gòu)，大膽創(chuàng)造的孩子。
幼兒園中班熊貓教案篇十四
掌握滾球的要領(lǐng)后，我引導(dǎo)孩子們拉開距離進(jìn)行滾球，這對于他們來說，就有一定的挑戰(zhàn)性了。一是滾得時(shí)候要有目標(biāo)性，要不就要滾歪；二是手上要使用一定的力量。我讓孩子們圍成一個(gè)大圓圈，我站在中間，叫到誰，就把球滾給誰，那個(gè)小朋友把球再滾給我。我再中間不光起了示范的作用，同時(shí)讓每個(gè)幼兒感受了長距離滾球的要求、力量，還有就是老師和每個(gè)孩子有了一定的交流。
感受成功，讓孩子愛上體育活動(dòng)吧！
幼兒園中班熊貓教案篇十五
1、師以游戲口吻交代游戲名稱：“熊貓滾球”。
2、請一名幼兒和老師合作示范玩法：用雙手推球向前滾給對方，等對方把球滾過來時(shí)，再兩手分開將球接住。
二、幼兒隨“找朋友”音樂愉快地找一個(gè)游戲伙伴。
1、兩人一組，拿一只大皮球，各自找空地玩滾球的游戲。
2、老師巡回指導(dǎo)，根據(jù)實(shí)際情況，提醒幼兒調(diào)整兩人之間的距離，同時(shí)糾正不當(dāng)?shù)耐娣ā?BR> 三、鼓勵(lì)滾接成功的幼兒，并請他們示范表演。
幼兒園中班熊貓教案篇十六
一、引導(dǎo)觀察，激發(fā)興趣：
1、以故事的情節(jié)引發(fā)幼兒的興趣：
1)誰在森林里開了一個(gè)布店?(熊貓伯伯)。
2)(出示格子布)昨天熊貓伯伯剛從城里買來一些漂亮的格子布。
2、觀察格子布。
1)這塊格子布是用什么線織成的?(平平線和直直線)。
2)你看到了什么顏色的?線是粗粗的還是細(xì)細(xì)的?：它們有的是紅的，有的是黃的;有的是粗粗的，有的是細(xì)細(xì)的，真漂亮!
二、示范討論，共同參與：
1、激發(fā)幼兒幫助動(dòng)物的情感：
布賣完了怎么辦呢?大家?guī)退胂朕k法。(幼兒討論，激發(fā)關(guān)愛情感)。
2、觀察示范格子布的線條，共同參與示范：
1)按意愿選擇棉簽或底紋筆。(引：粗粗線用什么織?細(xì)細(xì)線用什么織?)。
2)示范畫橫線和豎線。
3)請個(gè)別幼兒到黑板上嘗試畫，大家一同提醒起始的位置。
三、創(chuàng)作繪畫，培養(yǎng)習(xí)慣：
1、引發(fā)創(chuàng)作繪畫。
大家一起來幫幫熊貓伯伯的忙，做許多漂亮的格子布，好嗎?教師觀察指導(dǎo)：
1)鼓勵(lì)幼兒大膽地調(diào)換顏色進(jìn)行創(chuàng)作。
2)選用不同的工具材料。
2、繪畫習(xí)慣的培養(yǎng)：1)選不同的工具織粗細(xì)不同的`直線和豎線。
2)筆和棉簽寶寶按顏色送回家。
3)輕輕地織，顏料蘸得少一點(diǎn)。
四、活動(dòng)，引發(fā)下次活動(dòng)的興趣：
1、展示格子布：把幼兒的作品全部展示出來，布置成熊貓伯伯的布店。
請幼兒說說你喜歡那一塊格子布?
2、引發(fā)下次作畫的興趣格子布上沒有漂亮的花紋，下次我們再來織一些花紋，好嗎?
幼兒園中班熊貓教案篇十七
一、猜謎引出熊貓，引發(fā)幼兒對熊貓的興趣。
教師：小朋友猜一猜，這是什么動(dòng)物？
謎語：像熊比熊小，像貓比貓大，竹筍當(dāng)糧食，竹林里安家。
二、觀看幻燈片，感知像貓的外形特征。
1.提問：你知道熊貓生活在什么地方？熊貓長的是什么樣子？他們喜歡吃什么？
讓幼兒和同伴自由交談。
2.教師講解熊貓生活的相應(yīng)區(qū)域“四川臥龍自然保護(hù)區(qū)，知道熊貓是雜食動(dòng)物。
三、感知講述熊貓的形態(tài)和生活習(xí)性。
1.講述熊貓的外形特征。
2.提問：熊貓的.頭上有什么？身體是怎樣的？身上有什么？熊貓的身上和身下有什么？
3.引導(dǎo)幼兒自然的表述自己的觀看感受，有序的梳理熊貓的形態(tài)。
表達(dá)自己對熊貓的喜愛，講述熊貓性情溫和、憨厚、胖嘟嘟的樣子，十分逗人喜愛，
以及熊貓走路、爬樹慢悠悠的姿態(tài)。
教師：你知道熊貓喜歡生活在哪些地方？它們是怎么生活的？
四、知道熊貓是我們珍愛的國寶。
1.教師：熊貓為什么是我們中國的動(dòng)物寶貝？
（熊貓是我們中國獨(dú)有的動(dòng)物，熊貓的數(shù)量很少，熊貓生出來的寶寶很小，只有150克，媽媽每次只生1-2只，兩年后離開媽媽生活，壽命只有20-30年等。）。
2.教師：熊貓被全世界人們喜愛，是我們國家珍貴的一級保護(hù)動(dòng)物，
我國除了在各地的動(dòng)物園有熊貓展覽館外，還把它作為珍貴的禮物送給一些有好國家，
你知道我們送給哪些國家的朋友觀賞嗎？
五、欣賞教師朗誦兒歌《大熊貓》，感知可愛的大熊貓形象。
幼兒園中班熊貓教案篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒認(rèn)識(shí)大熊貓的主要外形特征，了解大熊貓的生活習(xí)性。
2、讓幼兒知道大熊貓是我國特有的珍貴動(dòng)物，是國寶，應(yīng)保護(hù)大熊貓。
3、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力和語言表達(dá)能力。
4、豐富詞匯：珍貴、竹筍。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大熊貓玩具一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、用謎語引出課題，讓幼兒猜：“像熊比熊小，像貓比貓大。竹筍當(dāng)糧食，竹林里安家。”(大熊貓)。
二、出示大熊貓玩具，引導(dǎo)幼兒觀察大熊貓的外形特征。
教師出示大熊貓玩具，提出問題，引導(dǎo)幼兒依次觀察大熊貓的頭、嘴、眼睛、耳朵、鼻子、身體、四肢、尾巴等。
小結(jié)：大熊貓的頭是圓形，頭上有嘴、鼻子、眼睛、耳朵。一張嘴，一對小眼睛周圍長著黑色的毛，像帶黑色的眼鏡。鼻子是黑色的，在臉的中央，兩只小耳朵是黑色的。身體胖乎乎的是橢圓形，全是白色。有四條粗短的腿，長圓形，是黑色的，尾巴短短的是黑色。
三、講述大熊貓的生活習(xí)性。
教師提出問題：大熊貓生活在哪里?它喜歡吃什么?怎樣生活?是怎樣走路的?小結(jié)：大熊貓住在長有竹林的高山上，喜歡吃竹葉、竹筍。它喜歡獨(dú)居，白天睡覺，晚上出來吃東西，會(huì)爬樹，走起路來搖搖擺擺的。
四、談話：大熊貓與人類的關(guān)系。
“為什么稱大熊貓為國寶?你在什么地方見過大熊貓?你喜歡大熊貓嗎?為什么?我們應(yīng)該怎樣對待它?”
小結(jié)：(為什么稱大熊貓為國寶參見教學(xué)資料)小朋友在動(dòng)物園、電影、電視或圖書中見過大熊貓。大熊貓形體美麗，動(dòng)作有趣，性情溫雅，可供大家觀賞，還可以表演精彩的節(jié)目，是我們和世界人民喜愛的動(dòng)物。但它卻面臨著越來越多的危險(xiǎn)，我們要救救大熊貓，保護(hù)大熊貓，讓它永遠(yuǎn)生活在地球上。
活動(dòng)反思：
科學(xué)教育蘊(yùn)含的教育價(jià)值主要在于親歷探究解決問題的全過程，從而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)應(yīng)用。幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)與成人不同，他們的動(dòng)機(jī)完全依賴于對被認(rèn)知對象感興趣的程度。
2、大班美術(shù)活動(dòng)教案：大熊貓教案(附教學(xué)反思)。
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景。
大熊貓，一般稱作“熊貓”，是世界上最珍貴的動(dòng)物之一，數(shù)量十分稀少，屬于國家一級保護(hù)動(dòng)物，體色為黑白相間，被譽(yù)為“中國國寶”。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過學(xué)習(xí)了解大熊貓的簡單知識(shí)，能簡單的畫出大熊貓的體態(tài)，形狀。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
畫好橢圓，和圓形。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
畫好橢圓，和圓形。
活動(dòng)過程。
一、開始部分：
二、基本部分：
1、出示圖片：(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面)，讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。
小朋友，圖上是誰啊?(大熊貓)大熊貓?jiān)诟墒裁?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子啊?(大熊貓有一個(gè)圓圓的腦袋，橢圓形的身子，橢圓形的四肢，半圓形的耳朵，圓圓的眼睛，尖尖的鼻子，彎彎的嘴。
(老師)小朋友們真棒，剛才看得太仔細(xì)了，大熊貓身子很肥胖，長有粗壯的四肢。
2、老師在黑板上示范并講解大熊貓的畫法。
首先，咱們畫大熊貓圓圓的大腦袋。然后在腦袋下面畫一個(gè)橢圓形的身子，然后畫大熊貓橢圓形的四肢，最后，咱們給大熊貓?zhí)懋嬌蠄A圓的眼睛，尖尖的鼻子，彎彎的嘴。小朋友們，老師剛剛給你們說了，大熊貓愛吃什么?(竹葉)所以，我們在畫畫時(shí)，要給大熊貓?zhí)懋嬌现袢~。
3、讓幼兒自己操作。
1)、幼兒在繪畫紙進(jìn)行繪畫。老師巡回指導(dǎo)，必要時(shí)給予幫助。
2)、畫簡單的大熊貓的基礎(chǔ)上，大膽想象，畫出不同形態(tài)的大熊貓。
3)、為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。
4)、給大熊貓進(jìn)行著色。注意畫面的整潔，涂色要均勻。(涂色時(shí)老師要強(qiáng)調(diào)，用油畫棒涂色時(shí)要朝一個(gè)方向涂)。
4、對孩子的作品進(jìn)行評價(jià)，組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓，組成熊貓的一家，進(jìn)行組合活動(dòng)，并進(jìn)行講述活動(dòng)，發(fā)展孩子們的語言表達(dá)能力和組合能力。
三、活動(dòng)延伸：
剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了，現(xiàn)在，咱們?nèi)グ涯銈儺嫷钠恋男茇堎N在畫廊上。
四、結(jié)束部分：
教學(xué)反思。
第一個(gè)部分：通過猜謎語的方式，激發(fā)幼兒對這節(jié)活動(dòng)課的喜愛。
第二各部分:通過老師的講解，讓小朋友們了解大熊貓，初步知道大熊貓長什么樣子，喜愛什么?這節(jié)最大的難點(diǎn)是，幼兒對畫橢圓與圓形掌握不好。所以在幼兒實(shí)際操作中，老師要給予幼兒幫助。多鼓勵(lì)幼兒。
第三部分:通過貼畫，來鼓勵(lì)幼兒。
最后，我認(rèn)為通過這節(jié)美術(shù)課，能讓幼兒簡單了解熊貓，讓幼兒知道什么是圓與橢圓，讓幼兒知道大熊貓喜歡吃竹葉，是我們國家的一級保護(hù)動(dòng)物。
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景。
大熊貓，一般稱作“熊貓”，是世界上最珍貴的動(dòng)物之一，數(shù)量十分稀少，屬于國家一級保護(hù)動(dòng)物，體色為黑白相間，被譽(yù)為“中國國寶”。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過學(xué)習(xí)了解大熊貓的簡單知識(shí)，能簡單的畫出大熊貓的體態(tài)，形狀。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
畫好橢圓，和圓形。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
畫好橢圓，和圓形。
活動(dòng)過程。
一、開始部分：
二、基本部分：
1、出示圖片：(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面)，讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。
小朋友，圖上是誰啊?(大熊貓)大熊貓?jiān)诟墒裁?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子啊?(大熊貓有一個(gè)圓圓的腦袋，橢圓形的身子，橢圓形的四肢，半圓形的耳朵，圓圓的眼睛，尖尖的鼻子，彎彎的嘴。
(老師)小朋友們真棒，剛才看得太仔細(xì)了，大熊貓身子很肥胖，長有粗壯的四肢。
2、老師在黑板上示范并講解大熊貓的畫法。
首先，咱們畫大熊貓圓圓的大腦袋。然后在腦袋下面畫一個(gè)橢圓形的身子，然后畫大熊貓橢圓形的四肢，最后，咱們給大熊貓?zhí)懋嬌蠄A圓的眼睛，尖尖的鼻子，彎彎的嘴。小朋友們，老師剛剛給你們說了，大熊貓愛吃什么?(竹葉)所以，我們在畫畫時(shí)，要給大熊貓?zhí)懋嬌现袢~。
3、讓幼兒自己操作。
1)、幼兒在繪畫紙進(jìn)行繪畫。老師巡回指導(dǎo)，必要時(shí)給予幫助。
2)、畫簡單的大熊貓的基礎(chǔ)上，大膽想象，畫出不同形態(tài)的大熊貓。
3)、為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。
4)、給大熊貓進(jìn)行著色。注意畫面的整潔，涂色要均勻。(涂色時(shí)老師要強(qiáng)調(diào)，用油畫棒涂色時(shí)要朝一個(gè)方向涂)。
4、對孩子的作品進(jìn)行評價(jià)，組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓，組成熊貓的一家，進(jìn)行組合活動(dòng)，并進(jìn)行講述活動(dòng)，發(fā)展孩子們的語言表達(dá)能力和組合能力。
三、活動(dòng)延伸：
剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了，現(xiàn)在，咱們?nèi)グ涯銈儺嫷钠恋男茇堎N在畫廊上。
四、結(jié)束部分：
教學(xué)反思。
第一個(gè)部分：通過猜謎語的方式，激發(fā)幼兒對這節(jié)活動(dòng)課的喜愛。
第二各部分:通過老師的講解，讓小朋友們了解大熊貓，初步知道大熊貓長什么樣子，喜愛什么?這節(jié)最大的難點(diǎn)是，幼兒對畫橢圓與圓形掌握不好。所以在幼兒實(shí)際操作中，老師要給予幼兒幫助。多鼓勵(lì)幼兒。
第三部分:通過貼畫，來鼓勵(lì)幼兒。
最后，我認(rèn)為通過這節(jié)美術(shù)課，能讓幼兒簡單了解熊貓，讓幼兒知道什么是圓與橢圓，讓幼兒知道大熊貓喜歡吃竹葉，是我們國家的一級保護(hù)動(dòng)物。
幼兒園中班熊貓教案篇十九
設(shè)計(jì)意圖：
安全教育工作是大家所重視的，但是安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)卻仍然不多見。在一次興趣組活動(dòng)中，和大班小朋友聊天的時(shí)候，問起：如果碰到壞人你該怎么辦？孩子們的回答很出乎我的預(yù)料：孫悟空、奧特曼等動(dòng)畫明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重?fù)?dān)。偶然的機(jī)會(huì)，和他們又聊起《幼兒畫報(bào)》里的故事，有個(gè)孩子介紹了“電梯里有只大熊”的故事，并且很認(rèn)真地補(bǔ)充說：紅袋鼠碰到壞人很勇敢的！于是就萌生了將此活動(dòng)設(shè)計(jì)成一個(gè)安全教育活動(dòng)的念頭。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂意參與集體討論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學(xué)會(huì)安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。
2、通過看vcd、討論等活動(dòng)，了解一些自我保護(hù)的知識(shí)，知道在單獨(dú)情況下遇到一些陌生人時(shí)應(yīng)該具有的警惕性行為。
3、在扮演等活動(dòng)中感受自我保護(hù)的重要性以及遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠想辦法應(yīng)對的勇敢精神。
4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程：
一、引入如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人，怎么辦？（幼兒都知道要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊）。
（出現(xiàn)問題情境）。
二、欣賞與理解故事“電梯里有只大熊”
2、欣賞動(dòng)畫片。
3、理解故事。
（1）紅袋鼠碰到了誰？（一只大熊，有著尖尖的牙齒和鋒利的爪子）。
（2）紅袋鼠心里是怎么想的？（害怕大熊會(huì)綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己）。
（3）他是怎么做的？（想辦法救自己：讓電梯每層都停下來，如果看到人就大聲呼救）。
（4）假如你也在場，你還有沒有別的方法？（將問題從動(dòng)畫片拋向幼兒自己）。
（5）熊奶奶對紅袋鼠說什么？（肯定自救的積極行為）。
（6）你看了這個(gè)故事，你懂得了什么？
三、觀看幻燈、討論。
1、出示幾種場合：一人在家、陌生人給你吃東西等等，請幼兒討論應(yīng)該怎么辦？將一些正確、合理的方法用簡單的動(dòng)畫表示出來。
2、分組討論：請幼兒自由結(jié)伴，自選一種場景，將合適的做法畫下來。
3、交流相互之間的發(fā)現(xiàn)：展示各組的畫，相互介紹。
四、活動(dòng)延伸。
2、故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開展《電梯里有只大熊》的故事表演活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，增加一些故事情境，或是將故事的場景、情節(jié)進(jìn)行改編，從中獲得相應(yīng)的自救知識(shí)。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中，我首先充分地讓幼兒去試一試能不能接住還沒有落的球、用什么樣的方法去接住這樣的球，活動(dòng)中我注意調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官去感知，從而去嘗試發(fā)現(xiàn)“自拋?zhàn)越忧颉钡姆椒ā２⒆⒁庥^察幼兒在嘗試過程中的問題，及時(shí)以啟發(fā)式的提問，引導(dǎo)幼兒找出問題的所在，提供給幼兒充分表達(dá)、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，滿足他們的需要，在幼兒討論的基礎(chǔ)上又加以經(jīng)驗(yàn)的提升，易于幼兒理解、掌握和提高。“先練后講、先試后導(dǎo)”充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性。有了前面的嘗試以及討論，幼兒初步掌握了“自拋?zhàn)越忧颉钡恼_方法，并產(chǎn)生了繼續(xù)嘗試的欲望。于是，和幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作，使得孩子自拋?zhàn)越忧虻膭?dòng)作成功率大大提高，使幼兒的興趣更高，同時(shí)教師和孩子共同念的兒歌也起到控制幼兒拋接節(jié)奏快慢的作用。有3個(gè)幼兒在開始拋球時(shí)因?yàn)楹ε伦约航硬蛔?，不敢拋，后來在老師的鼓?lì)和其他小朋友的幫助下，慢慢開始嘗試，從不敢拋到接不住到像抱著寶貝一樣抱住球，他們從中體會(huì)到的快樂可想而知了。在跟著兒歌拋的環(huán)節(jié)中他們還是有點(diǎn)跟不上節(jié)奏，但我相信他們多練習(xí)幾次，平時(shí)在多給一些鼓勵(lì)，多給一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，他們會(huì)做的更好。
幼兒園中班熊貓教案篇二十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)和大熊貓圖片，簡單的畫出大熊貓的體態(tài)。
3、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機(jī)、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙，小椅子、呼啦圈。
活動(dòng)過程：
一、開始部分：
隨著音樂全體小朋友學(xué)著大熊貓的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
二、基本部分：
1、出示課件：（大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面），讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。
小朋友，圖上是誰?。浚ù笮茇垼┐笮茇?jiān)诟墒裁?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子??？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四條腿，有一條尾巴，有兩只半圓形的耳朵，身體胖胖的……）。
教師總結(jié)：剛才小朋友們看的真仔細(xì)，說的太好了，大熊貓身體肥胖，四肢粗壯，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周圍也是八字形的黑毛，其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中，喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護(hù)動(dòng)物。
2、朋友們看磁性黑板，出示熊貓圖片，請幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。
3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。
1）大熊貓圓圓的大腦袋。
2）出大熊貓橢圓形的白色身體。
3）畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。
4）給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬?、鼻子、耳朵?BR> 5）給大熊貓進(jìn)行著色。
4、幼兒在繪畫紙進(jìn)行繪畫。
1）自己畫，老師巡回指導(dǎo)，必要時(shí)給予幫助。
2）畫簡單的大熊貓的基礎(chǔ)上，大膽想象，畫出不同形態(tài)的大熊貓。
3）為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。
4）給大熊貓進(jìn)行著色。注意畫面的整潔，涂色要均勻。
7、對孩子的作品進(jìn)行評價(jià)，組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓，組成熊貓的一家，進(jìn)行組合活動(dòng)，并進(jìn)行講述活動(dòng)，發(fā)展孩子們的語言表達(dá)能力和組合能力。
8、小朋友，今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮，它們可高興活動(dòng)延伸隨著音樂，老師組織孩子們學(xué)著大熊貓的樣子，出去尋找東西吃。教育孩子們要愛護(hù)大熊貓，發(fā)動(dòng)家人和朋友一起愛護(hù)國家一級動(dòng)物--大熊貓。
幼兒園中班熊貓教案篇二十一
1、通過學(xué)習(xí)了解大熊貓的簡單知識(shí)，能簡單的畫出大熊貓的體態(tài)，形狀。
2、增強(qiáng)幼兒愛護(hù)大熊貓的情感。
3、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
畫好橢圓，和圓形。
畫好橢圓，和圓形。
一、開始部分：
二、基本部分：
1、出示圖片：（大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面），讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。
小朋友，圖上是誰啊？（大熊貓）大熊貓?jiān)诟墒裁?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子??？（大熊貓有一個(gè)圓圓的腦袋，橢圓形的身子，橢圓形的四肢，半圓形的耳朵，圓圓的眼睛，尖尖的鼻子，彎彎的嘴。
（老師）小朋友們真棒，剛才看得太仔細(xì)了，大熊貓身子很肥胖，長有粗壯的四肢。
2、老師在黑板上示范并講解大熊貓的畫法。
首先，咱們畫大熊貓圓圓的大腦袋。然后在腦袋下面畫一個(gè)橢圓形的身子，然后畫大熊貓橢圓形的四肢，最后，咱們給大熊貓?zhí)懋嬌蠄A圓的眼睛，尖尖的鼻子，彎彎的嘴。小朋友們，老師剛剛給你們說了，大熊貓愛吃什么？（竹葉）所以，我們在畫畫時(shí)，要給大熊貓?zhí)懋嬌现袢~。
3、讓幼兒自己操作。
1）幼兒在繪畫紙進(jìn)行繪畫。老師巡回指導(dǎo)，必要時(shí)給予幫助。
2）畫簡單的大熊貓的基礎(chǔ)上，大膽想象，畫出不同形態(tài)的大熊貓。
3）為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。
4）給大熊貓進(jìn)行著色。注意畫面的整潔，涂色要均勻。（涂色時(shí)老師要強(qiáng)調(diào)，用油畫棒涂色時(shí)要朝一個(gè)方向涂）。
4、對孩子的作品進(jìn)行評價(jià)，組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓，組成熊貓的一家，進(jìn)行組合活動(dòng)，并進(jìn)行講述活動(dòng)，發(fā)展孩子們的語言表達(dá)能力和組合能力。
三、活動(dòng)延伸：
剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了，現(xiàn)在，咱們?nèi)グ涯銈儺嫷钠恋男茇堎N在畫廊上。
四、結(jié)束部分：
讓幼兒模仿大熊貓走路，依次走出教室。
第一個(gè)部分：通過猜謎語的方式，激發(fā)幼兒對這節(jié)活動(dòng)課的喜愛。
第二各部分:通過老師的講解，讓小朋友們了解大熊貓，初步知道大熊貓長什么樣子，喜愛什么？這節(jié)最大的難點(diǎn)是，幼兒對畫橢圓與圓形掌握不好。所以在幼兒實(shí)際操作中，老師要給予幼兒幫助。多鼓勵(lì)幼兒。
第三部分:通過貼畫，來鼓勵(lì)幼兒。
最后，我認(rèn)為通過這節(jié)美術(shù)課，能讓幼兒簡單了解熊貓，讓幼兒知道什么是圓與橢圓，讓幼兒知道大熊貓喜歡吃竹葉，是我們國家的一級保護(hù)動(dòng)物。
幼兒園中班熊貓教案篇一
1.懂得到別人家做客時(shí)要有禮貌。
2.能說出小白兔有禮貌，小黑熊沒禮貌的主要事例。
《熊貓的客人》課件(幼兒園ppt課件制作)
出示熊貓圖片提問：這是誰?今天熊貓要請好朋友到家里來做客，你們猜他會(huì)請誰?
1.聽故事第一段提問：熊貓家來了誰?它們兩個(gè)誰有禮貌?你從哪里看出來的?
2.引導(dǎo)幼兒說出小白兔有禮貌，小黑熊沒禮貌的主要事例。
3.小結(jié)：小白兔真有禮貌，小黑熊沒禮貌。
4.提問：那你喜歡小白兔還是小黑熊?為什么?
1.跟著課件認(rèn)真傾聽故事。
2.學(xué)一學(xué)熊貓和小白兔之間有禮貌的對話。
1.討論：如果你去熊貓家做客，你會(huì)怎么做?
2.師：現(xiàn)在我們也去熊貓家做客吧!
幼兒園中班熊貓教案篇二
1、在看看、聽聽、說說的過程中，理解故事內(nèi)容，了解動(dòng)物的典型特征。
2、感受故事中熊貓伯伯樂于助人的美好情感。
3、體驗(yàn)幫助小動(dòng)物買到合適商品的快樂。
4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
幼兒園中班熊貓教案篇三
1、熟悉各種動(dòng)物愛吃的食物，培養(yǎng)幼兒愛魂品質(zhì)。
老師：今天小熊貓要請客，我們大家?guī)退胂胝堈l呢？你們知道這些小動(dòng)物愛吃些什么呢？客人馬上就要到了，小熊貓還沒準(zhǔn)備好，我們幫助他準(zhǔn)備準(zhǔn)備，好不好？（接著師生共同準(zhǔn)備）我講動(dòng)物的名字，小朋友找出這些動(dòng)物愛吃的東西（畫有食物的圖片）。老師：小熊貓自己愛吃什么？（這兒有一罐蜜，小熊最愛吃。）2、讓幼兒模仿小動(dòng)物動(dòng)作，學(xué)會(huì)禮貌待人。
老師：客人都是怎么來的呢？現(xiàn)在請xx小朋友扮演小熊，老師扮演小貓，其他小朋友認(rèn)真看?？赐曛螅埰渌∨笥汛骱妙^飾，扮小動(dòng)物來表演。
小貓說：“喵！喵！喵?。７滦∝埖膭?dòng)作和叫聲）我是小貓，今天小熊貓來請客，邀請我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真快樂?。ㄐ∝堊銮眯⌒茇堥T的動(dòng)作）小熊、小熊貓來開門，我是你的好朋友小貓。喵！喵！”
小熊貓說：“歡迎你！歡迎你！”（開門動(dòng)作）。
小貓說：“一點(diǎn)禮品送給你。”
小熊貓一邊接過禮品，一邊說：“謝謝你！請你吃東西，請你吃你啊喜歡的小魚?！?BR> 小貓說：“小熊，小熊貓別著急，等幾位小客人一起來，一起吃，現(xiàn)在先做準(zhǔn)備?！?BR> 小熊貓、小貓一齊說：“對！對！我們一起來做準(zhǔn)備?！保ú磷雷?、抹凳子）。
3、結(jié)束部分，幼兒自己表演。
老師充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性，力求動(dòng)作逼真，學(xué)會(huì)禮貌用語，最生教師做。
總結(jié)：游戲結(jié)束后要求幼兒一起整理好玩具，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)，愛護(hù)玩具的品質(zhì)。
幼兒園中班熊貓教案篇四
2.培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
1.兩只小熊貓掛圖1張。
2.紅色、藍(lán)色的方形籌碼各10個(gè)。
3.紅色、藍(lán)色的'圓形籌碼各10個(gè)。
1.情景導(dǎo)入。
教師將兩只小熊貓的掛圖貼在黑板上。
教師:小熊貓雙胞胎方方和圓圓今天過生日,方方喜歡方形的東西,圓圓喜歡圓形的東西。老師這里有方形片和圓形片,我們一起編兩條項(xiàng)鏈送給它們吧。
2.分類。
教師引導(dǎo)幼兒將混在一起的方形片和圓形片分開,鞏固幼兒對圖形的認(rèn)識(shí)。再讓幼兒將方形片和圓形片中的紅色片和藍(lán)色片分開。
3.編項(xiàng)鏈。
教師先將一枚紅色圓片和一枚藍(lán)色圓片依次貼在小熊貓圓圓的脖子上,并引導(dǎo)幼兒思考接下來應(yīng)該貼什么顏色的圓片。由教師粘貼出送給圓圓的項(xiàng)鏈。
教師:圓圓的生日禮物完成了,現(xiàn)在我們來制作方方的生日禮物吧。
教師先將一枚紅色方片和一枚藍(lán)色方片依次貼在小熊貓方方的脖子上,并引導(dǎo)幼兒思考接下來應(yīng)該貼什么顏色的方片。由教師粘貼出送給方方的項(xiàng)鏈。
4.分組游戲。
每組幼兒分發(fā)若干紅藍(lán)方片和圓片,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,自由創(chuàng)作,制作出送給圓圓和方方的生日項(xiàng)鏈。
1.怎樣能貼出紅藍(lán)相間的項(xiàng)鏈呢?
2.接下來貼什么顏色的圓片呢?
有用詞匯:紅色、藍(lán)色、方形、圓形。
幼兒園中班熊貓教案篇五
1、觀察熊貓的外形特點(diǎn)，了解熊貓的生活習(xí)性。
2、了解動(dòng)物、獸類、野獸、熊貓的關(guān)系，學(xué)習(xí)歸類，并學(xué)習(xí)用比喻、形容詞來描述熊貓的形態(tài)。
3、知道熊貓是我國獨(dú)有的野生動(dòng)物，增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
1。課件：幻燈片—熊貓。
教師：小朋友猜一猜，這是什么動(dòng)物？
謎語：像熊比熊小，像貓比貓大，竹筍當(dāng)糧食，竹林里安家。
1。提問：你知道熊貓生活在什么地方？熊貓長的是什么樣子？他們喜歡吃什么？
讓幼兒和同伴自由交談。
2。教師講解熊貓生活的相應(yīng)區(qū)域“四川臥龍自然保護(hù)區(qū)，知道熊貓是雜食動(dòng)物。
1。講述熊貓的外形特征。
2。提問：熊貓的頭上有什么？身體是怎樣的？身上有什么？熊貓的身上和身下有什么？
3。引導(dǎo)幼兒自然的表述自己的觀看感受，有序的梳理熊貓的形態(tài)。
表達(dá)自己對熊貓的喜愛，講述熊貓性情溫和、憨厚、胖嘟嘟的樣子，十分逗人喜愛，
以及熊貓走路、爬樹慢悠悠的姿態(tài)。
教師：你知道熊貓喜歡生活在哪些地方？它們是怎么生活的？
1。教師：熊貓為什么是我們中國的動(dòng)物寶貝？
（熊貓是我們中國獨(dú)有的動(dòng)物，熊貓的數(shù)量很少，熊貓生出來的寶寶很小，只有150克，
媽媽每次只生1—2只，兩年后離開媽媽生活，壽命只有20—30年等。）。
2。教師：熊貓被全世界人們喜愛，是我們國家珍貴的一級保護(hù)動(dòng)物，
我國除了在各地的動(dòng)物園有熊貓展覽館外，還把它作為珍貴的禮物送給一些有好國家，
你知道我們送給哪些國家的朋友觀賞嗎？
幼兒園中班熊貓教案篇六
(1)知道熊貓是我國特有的珍惜動(dòng)物。
(2)知道熊貓是生活在深山竹林里愛吃劍竹的動(dòng)物。
(3)培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
(4)使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
(5)激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
幼兒去動(dòng)物園看過大熊貓，與幼兒共同收集熊貓的玩具或照片，熊貓吃竹子的圖片一張或錄象帶一盤。
1.引導(dǎo)幼兒觀察熊貓的特征和生活習(xí)性。
2.引導(dǎo)幼兒討論大熊貓為什么是我國的國寶?提問：你們知道大熊貓還有一個(gè)很好聽的名字叫什么?(叫國寶大熊貓)它為什么是我國的國寶?(它是我國的特有的動(dòng)物，很早就生活在我們國家，現(xiàn)在已經(jīng)很少，我們都要愛護(hù)它。)
3.教師用關(guān)愛的情感與幼兒共同小結(jié)：大熊貓形態(tài)可愛，動(dòng)作有趣，性情溫和，是我們喜愛的動(dòng)物，它是我國特有的動(dòng)物，可現(xiàn)在卻越來越少，它的生存面臨的危險(xiǎn)很多，我們都要關(guān)心它。
幼兒園中班熊貓教案篇七
熊貓百貨商店》雖然是一則老教材，但兒童在聽故事的過程中可以從中學(xué)到一些頗有特色的詞：如“很長很長”、“很大很大”、“很粗很粗”。讓幼兒感知百貨商店里的物品為什么不適合這些動(dòng)物，引起幼兒對動(dòng)物特征與之相匹配的物品的思考，通過操作活動(dòng)發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。通過這則故事有助于培養(yǎng)兒童助人為樂，學(xué)習(xí)交往、合作、分享等社會(huì)技能，促進(jìn)兒童社會(huì)性發(fā)展。
幼兒園中班熊貓教案篇八
1、樹林里開了一家百貨商店，看看是誰開的呀？（熊貓）。
2、什么是百貨商店呢？
教師小結(jié)：百貨商店就是能買到各種各樣商品的店。
二、理解故事。
熊貓的百貨商店生意可好了，吸引了很多小動(dòng)物來買東西。
1、長頸鹿——脖子（局部出現(xiàn)）。
為什么熊貓店里的圍巾一條也不適合長頸鹿。
教師小結(jié)：因?yàn)殚L頸鹿的脖子太長了，要戴很長很長的圍巾，熊貓店里的圍巾太短了，所以不適合長頸鹿。
商店里沒有適合長頸鹿的圍巾怎么辦？
教師小結(jié)：小朋友們想的辦法可真多呀，熊貓伯伯也想了一個(gè)辦法，我們一起來看看。
2、河馬——謎語（像馬不是馬，嘴巴寬又大，天天下河塘，從不捉魚蝦）。
怎樣的`口罩才適合河馬呢？
教師小結(jié)：很大很大的口罩才適合河馬。
如果你是熊貓伯伯你會(huì)怎么做？
教師小結(jié)：我們看看熊貓伯伯想了什么辦法，是不是和小朋友想的一樣。
3、大象——大肚子（局部出現(xiàn)）。
大象為什么沒有買到合適的皮帶，大象需要怎樣的皮帶？
教師小結(jié)：大象的腰很粗很粗，需要很長的皮帶。
大象買不到皮帶可傷心了，這可怎么辦呢？
教師小結(jié)：熊貓伯伯量了大象的腰圍，請工廠為大象做一條很長很長的皮帶。
總結(jié)：在熊伯伯的幫助下，長頸鹿、河馬、大象都買到了適合自己的東西，它們高興地說：“熊貓百貨商店真好?！?BR> 三、完整欣賞，理解故事。
聽了故事后，你們喜歡熊貓伯伯嗎，為什么？
教師小結(jié)：熊貓伯伯樂于助人，我們都喜歡它，幫助別人是一件很開心的事。
四、大家都來開商店。
（價(jià)值取向：根據(jù)動(dòng)物的不同特征，想象他們需要的特殊商品。）。
想象動(dòng)物們還會(huì)需要哪些特別的商品（出示動(dòng)物圖片，幼兒想象并嘗試?yán)L畫或者制作。）如馬需要鐵鞋、貓需要魚竿、鸚鵡需要錄音機(jī)等。
幼兒園中班熊貓教案篇九
1、欣賞吳作人筆下的熊貓活潑、可愛的姿態(tài)。
2、嘗試用語言、動(dòng)作來表現(xiàn)熊貓的不同姿態(tài)。
3、增強(qiáng)對熊貓的喜愛。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
1、教具：作品《熊貓竹石圖》、各種姿態(tài)的熊貓圖片。
2、材料：竹子背景圖、墨水、毛筆等。
一、猜圖導(dǎo)入，引起興趣。
老師帶來一只小動(dòng)物請你猜猜是誰？（ppt出示熊貓的步驟圖）。
小結(jié)：哦，原來是熊貓。熊貓還是我們國家特有的，是我們的國寶哦！
二、欣賞名畫，感受水墨。
1、了解水墨畫。
今天老師帶來了一副畫，請你來看看這幅畫和我們平時(shí)畫的畫有什么不一樣的地方？
小結(jié)：這中畫叫水墨畫，是有墨汁、水相互調(diào)和然后用毛筆畫出來的畫。這種畫只有我們中國才有，我們稱為國畫。
在作品中你看到了什么？
小結(jié)：是呀，在作品中竹子、熊貓、巖石等圖形，所以這一這幅作品的名字就叫熊貓竹石圖。
這兩只熊貓他們長得怎樣？（毛茸茸、胖乎乎、黑白相間）。
這兩只熊貓?jiān)诟墒裁矗克麄儠?huì)說些什么呢？還可能做些什么呢？
小結(jié)：是呀，畫家爺爺用淡墨勾畫了熊貓的輪廓，用濃墨畫出了熊貓的四肢、耳朵、眼睛，黑白分明，熊貓胖乎乎、毛茸茸的非常可愛。
3、欣賞不同姿態(tài)的熊貓。
看，我這兒還有熊貓圖呢，我們一起來欣賞一下吧。
這些熊貓?jiān)诟墒裁窗。浚ǔ灾袢~）他們是怎樣吃的呀？
這些熊貓又在干什么了呢？（玩耍、睡覺）。
在這些畫中你最喜歡哪一副？你可以用動(dòng)作來表現(xiàn)一下嗎？
小結(jié)：剛才我們欣賞了很多的熊貓作品，而且都是水墨畫。這些作品都是一位叫吳作人的畫家畫的.。其實(shí)這個(gè)吳作人畫家還畫了許多其他的水墨畫。
三、分組合作，體驗(yàn)水墨。
1、探索畫法。
剛才我們欣賞了這么多的水墨畫熊貓，那我們也來畫一畫水墨畫熊貓吧。
你覺得熊貓應(yīng)該先怎么畫那部分呢？（先畫……，再畫……）。
2、交代要求。
用大拇指和中指扣緊毛筆，然后蘸上墨汁并在瓶子上刮掉多余的墨汁進(jìn)行繪畫。
3、幼兒操作。
老師今天也給你們準(zhǔn)備了一副有著竹林的背景圖，但是上面沒有可愛的熊貓，請你去把你的熊貓?zhí)懋嬙谏厦姘伞?BR> 四、相互欣賞，拓展思維。
1、展示幼兒作品，相互欣賞，說說自己最喜歡的作品，并說說為什么。
2、欣賞水墨畫在生活中的運(yùn)用。
小朋友畫的熊貓真可愛，還有很多喜歡水墨畫的人把它們都運(yùn)用到了我們的生活中了，我們一起來欣賞一下吧。
清畫家石濤說：“夫畫者，形天地萬物者也。舍筆墨其何以形之哉！墨受于天，濃淡枯潤隨之筆墨操于人，勾潑洪染之?！敝袊牡墓P墨觀，是中國畫家在長期繪畫實(shí)現(xiàn)的，它體現(xiàn)了中國畫家偉大的創(chuàng)造力，也反映了中國畫的形式美的獨(dú)特趣味和民族風(fēng)格。我們有必要讓孩子學(xué)習(xí)我們中國具有特色的水墨畫。
孩子對中國水墨畫充分的欣賞，有來自中國名畫師的不同風(fēng)格的圖片，有適合孩子年齡特點(diǎn)的《熊貓》等的水墨畫動(dòng)畫片，孩子們對水墨畫充滿了期待，充滿了幻想。孩子的興趣被充分調(diào)動(dòng)下，能初步的了解到水墨畫的特征?；顒?dòng)中在引導(dǎo)幼兒欣賞時(shí)，通過讓幼兒觀察了熊貓的不同動(dòng)態(tài)，最后讓幼兒嘗試用水墨畫的方式來學(xué)畫熊貓，發(fā)展了幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力?！毒V要》中指出，興趣是孩子的第一位老師，在美術(shù)教學(xué)中，我們還應(yīng)當(dāng)注意運(yùn)用多種手段和方法，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，最大限度地調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。這樣，才能全面提高美術(shù)活動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量。只要我們充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，激發(fā)孩子的興趣，再難的事情都會(huì)迎刃而解了。看著孩子們在我提供竹林背景圖上畫出一只只可愛憨厚的，不同動(dòng)態(tài)的熊貓時(shí)，你無法想像這是出自孩子的手，是孩子第一次嘗試的作品。因?yàn)閲鴮毿茇埖幕咎卣?，以及都表現(xiàn)的淋漓盡致。所以，只要我們老師精心、盡心、愛心的對待孩子，我們將會(huì)收獲到最滿意的笑。
小百科：大熊貓已在地球上生存了至少800萬年，被譽(yù)為“活化石”和“中國國寶”，世界自然基金會(huì)的形象大使，是世界生物多樣性保護(hù)的旗艦物種。
幼兒園中班熊貓教案篇十
1.了解大熊貓的形態(tài)特征和生活習(xí)性，關(guān)注它們的生存環(huán)境。
2.能主動(dòng)大膽地進(jìn)行提問，積極探究熊貓的秘密。
1．準(zhǔn)備材料：幼兒前期手機(jī)的熊貓圖片、資料等。有關(guān)愛大熊貓的意識(shí)。
2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：前期通過一些相關(guān)資料，了解大熊貓。
一．引出神秘的客人，激發(fā)幼兒興趣。
師：今天來了以為客人，猜猜它是誰？（教師用神秘的方式拿出玩具熊貓）。
師：大熊貓來和小朋友們做好朋友了，讓我們來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)一下它吧。
二．認(rèn)識(shí)熊貓外形特征。
1.請幼兒觀看大熊貓的圖片，認(rèn)識(shí)熊貓的外型特征。
師：“大熊貓可愛嗎？你覺得它哪里長得最可愛?”(教師出示相應(yīng)熊貓的局部圖片，黏貼在大表上)。
教師按順序介紹熊貓的外型特征。（形態(tài)、皮毛、頭、耳朵、眼睛、身體、四肢、爪子、尾巴）。
2.：“大熊貓長的胖乎乎的，身上有黑白色的毛，臉圓圓的，他眼睛周圍的黑毛，像帶了一副眼鏡一樣。他有一對黑黑的圓耳朵。他有四條粗壯的腿，都是黑色的，腳有點(diǎn)內(nèi)拐，所以走起路來慢吞吞的，總像在散步?！?BR> 三．觀看大熊貓錄像，了解大熊貓的習(xí)性。
1.幼兒提問。
師：你想知道熊貓的那些秘密？（教師根據(jù)幼兒的提問進(jìn)行分類，吃、穿、住、活動(dòng)、小寶寶······）。
2.觀看錄像。
師：在這段錄像里，有許多許多熊貓的秘密，讓我們一起來找找熊貓的秘密吧！
3.生生互動(dòng)。
師：孩子們，你們發(fā)現(xiàn)秘密了嗎？請你去問一問你身邊的同伴發(fā)現(xiàn)了什么。你也可以把你發(fā)現(xiàn)的秘密告訴他。
4.師生互動(dòng)，討論熊貓的秘密。
師：孩子們，也說給我聽聽吧?。ǜ鶕?jù)幼兒的觀察，教師可記錄在大表上。教師根據(jù)情況，提示幼兒如：大熊貓喜歡什么運(yùn)動(dòng)？最愛吃什么呢？）。
2.了解大熊貓的生存狀現(xiàn)狀，關(guān)心愛護(hù)大熊貓。
教師扮演大熊貓哭，幼兒問：“大熊貓、大熊貓，你為什么哭?。俊?BR> 熊貓：“我的伙伴越來越少了。”
原因：“因?yàn)榇笮茇埖恼滟F，有人正在捕殺大熊貓；另外，人類對森林和環(huán)境的破壞，使大熊貓沒有了家，沒有了喜愛的食物，所以大熊貓?jiān)絹碓缴倭??！?BR> 五、動(dòng)畫欣賞“我是快樂的大熊貓”
幼兒隨著動(dòng)畫音樂模仿大熊貓的動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園中班熊貓教案篇十一
（1）知道熊貓是我國特有的珍惜動(dòng)物。
（2）知道熊貓是生活在深山竹林里愛吃劍竹的動(dòng)物。
（3）通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
（4）學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
幼兒去動(dòng)物園看過大熊貓，與幼兒共同收集熊貓的玩具或照片，熊貓吃竹子的圖片一張或錄象帶一盤。
1、引導(dǎo)幼兒觀察熊貓的特征和生活習(xí)性。
教師：小朋友很喜歡小動(dòng)物，你們看，誰來了？（出示熊貓玩具）
（1）提問：你們喜歡熊貓嗎？為什么？
（2）提問：熊貓是什么樣子的？
（3）提問：它生活在哪里？它喜歡吃什么？
2、引導(dǎo)幼兒討論大熊貓為什么是我國的國寶？ 提問：你們知道大熊貓還有一個(gè)很好聽的名字叫什么？（叫國寶大熊貓）它為什么是我國的.國寶？（它是我國的特有的動(dòng)物，很早就生活在我們國家，現(xiàn)在已經(jīng)很少，我們都要愛護(hù)它。）
3、教師用關(guān)愛的情感與幼兒共同小結(jié)：大熊貓形態(tài)可愛，動(dòng)作有趣，性情溫和，是我們喜愛的動(dòng)物，它是我國特有的動(dòng)物，可現(xiàn)在卻越來越少，它的生存面臨的危險(xiǎn)很多，我們都要關(guān)心它。
引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓勵(lì)者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結(jié)。
幼兒園中班熊貓教案篇十二
這項(xiàng)活動(dòng)，通過幼兒自己操作，激發(fā)了孩子們對人之情，然后圍繞生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問題—“敲門的陌生人”開展活動(dòng)，使幼兒充分調(diào)動(dòng)所有的智慧會(huì)探索、去發(fā)現(xiàn)、去尋各種各樣的方法。在情景表演中，給予了幼兒充足的`、自由的探索時(shí)間和空間，幼兒積極參與，針對陌生人的各種情景，都能應(yīng)對自如。從活動(dòng)的效果來看，完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)成了理想的效果。但本次活動(dòng)不足的地方是：情景編排有一定的局限性，因此，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，還需要和家長一起加強(qiáng)對幼兒的安全自護(hù)教育，多開展安全教育活動(dòng)課，提高孩子們的自護(hù)能力。才能收入巨大的效果。
幼兒園中班熊貓教案篇十三
本次建構(gòu)游戲活動(dòng)《可愛的毛毛蟲》。首先我確定了活動(dòng)的目標(biāo)：
1、會(huì)運(yùn)用插接的方法將雪花片連成一條，成為可愛的毛毛蟲。
2、學(xué)會(huì)輕拿輕放積木，養(yǎng)成良好的建構(gòu)常規(guī)。其次，我給孩子們準(zhǔn)備了大、小雪花片若干筐；成品“毛毛蟲”兩個(gè)。通過談話導(dǎo)入本節(jié)活動(dòng)，激發(fā)孩子們的興趣。在活動(dòng)過程中，孩子們能根據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容及要求，充分自由發(fā)揮想象，搭建出各種形態(tài)的毛毛蟲。對于搭建能力低的孩子，我引導(dǎo)他模仿成品“毛毛蟲”的造型進(jìn)行建構(gòu)，并引導(dǎo)他們從顏色的搭配來構(gòu)建出各種形態(tài)的毛毛蟲?？傊?，每個(gè)孩子搭建的毛毛蟲造型都不一樣，都別具一格?；顒?dòng)結(jié)束，我又組織孩子們互相欣賞各自的作品，自由討論誰搭建的毛毛蟲最可愛，表揚(yáng)大膽建構(gòu)，大膽創(chuàng)造的孩子。
幼兒園中班熊貓教案篇十四
掌握滾球的要領(lǐng)后，我引導(dǎo)孩子們拉開距離進(jìn)行滾球，這對于他們來說，就有一定的挑戰(zhàn)性了。一是滾得時(shí)候要有目標(biāo)性，要不就要滾歪；二是手上要使用一定的力量。我讓孩子們圍成一個(gè)大圓圈，我站在中間，叫到誰，就把球滾給誰，那個(gè)小朋友把球再滾給我。我再中間不光起了示范的作用，同時(shí)讓每個(gè)幼兒感受了長距離滾球的要求、力量，還有就是老師和每個(gè)孩子有了一定的交流。
感受成功，讓孩子愛上體育活動(dòng)吧！
幼兒園中班熊貓教案篇十五
1、師以游戲口吻交代游戲名稱：“熊貓滾球”。
2、請一名幼兒和老師合作示范玩法：用雙手推球向前滾給對方，等對方把球滾過來時(shí)，再兩手分開將球接住。
二、幼兒隨“找朋友”音樂愉快地找一個(gè)游戲伙伴。
1、兩人一組，拿一只大皮球，各自找空地玩滾球的游戲。
2、老師巡回指導(dǎo)，根據(jù)實(shí)際情況，提醒幼兒調(diào)整兩人之間的距離，同時(shí)糾正不當(dāng)?shù)耐娣ā?BR> 三、鼓勵(lì)滾接成功的幼兒，并請他們示范表演。
幼兒園中班熊貓教案篇十六
一、引導(dǎo)觀察，激發(fā)興趣：
1、以故事的情節(jié)引發(fā)幼兒的興趣：
1)誰在森林里開了一個(gè)布店?(熊貓伯伯)。
2)(出示格子布)昨天熊貓伯伯剛從城里買來一些漂亮的格子布。
2、觀察格子布。
1)這塊格子布是用什么線織成的?(平平線和直直線)。
2)你看到了什么顏色的?線是粗粗的還是細(xì)細(xì)的?：它們有的是紅的，有的是黃的;有的是粗粗的，有的是細(xì)細(xì)的，真漂亮!
二、示范討論，共同參與：
1、激發(fā)幼兒幫助動(dòng)物的情感：
布賣完了怎么辦呢?大家?guī)退胂朕k法。(幼兒討論，激發(fā)關(guān)愛情感)。
2、觀察示范格子布的線條，共同參與示范：
1)按意愿選擇棉簽或底紋筆。(引：粗粗線用什么織?細(xì)細(xì)線用什么織?)。
2)示范畫橫線和豎線。
3)請個(gè)別幼兒到黑板上嘗試畫，大家一同提醒起始的位置。
三、創(chuàng)作繪畫，培養(yǎng)習(xí)慣：
1、引發(fā)創(chuàng)作繪畫。
大家一起來幫幫熊貓伯伯的忙，做許多漂亮的格子布，好嗎?教師觀察指導(dǎo)：
1)鼓勵(lì)幼兒大膽地調(diào)換顏色進(jìn)行創(chuàng)作。
2)選用不同的工具材料。
2、繪畫習(xí)慣的培養(yǎng)：1)選不同的工具織粗細(xì)不同的`直線和豎線。
2)筆和棉簽寶寶按顏色送回家。
3)輕輕地織，顏料蘸得少一點(diǎn)。
四、活動(dòng)，引發(fā)下次活動(dòng)的興趣：
1、展示格子布：把幼兒的作品全部展示出來，布置成熊貓伯伯的布店。
請幼兒說說你喜歡那一塊格子布?
2、引發(fā)下次作畫的興趣格子布上沒有漂亮的花紋，下次我們再來織一些花紋，好嗎?
幼兒園中班熊貓教案篇十七
一、猜謎引出熊貓，引發(fā)幼兒對熊貓的興趣。
教師：小朋友猜一猜，這是什么動(dòng)物？
謎語：像熊比熊小，像貓比貓大，竹筍當(dāng)糧食，竹林里安家。
二、觀看幻燈片，感知像貓的外形特征。
1.提問：你知道熊貓生活在什么地方？熊貓長的是什么樣子？他們喜歡吃什么？
讓幼兒和同伴自由交談。
2.教師講解熊貓生活的相應(yīng)區(qū)域“四川臥龍自然保護(hù)區(qū)，知道熊貓是雜食動(dòng)物。
三、感知講述熊貓的形態(tài)和生活習(xí)性。
1.講述熊貓的外形特征。
2.提問：熊貓的.頭上有什么？身體是怎樣的？身上有什么？熊貓的身上和身下有什么？
3.引導(dǎo)幼兒自然的表述自己的觀看感受，有序的梳理熊貓的形態(tài)。
表達(dá)自己對熊貓的喜愛，講述熊貓性情溫和、憨厚、胖嘟嘟的樣子，十分逗人喜愛，
以及熊貓走路、爬樹慢悠悠的姿態(tài)。
教師：你知道熊貓喜歡生活在哪些地方？它們是怎么生活的？
四、知道熊貓是我們珍愛的國寶。
1.教師：熊貓為什么是我們中國的動(dòng)物寶貝？
（熊貓是我們中國獨(dú)有的動(dòng)物，熊貓的數(shù)量很少，熊貓生出來的寶寶很小，只有150克，媽媽每次只生1-2只，兩年后離開媽媽生活，壽命只有20-30年等。）。
2.教師：熊貓被全世界人們喜愛，是我們國家珍貴的一級保護(hù)動(dòng)物，
我國除了在各地的動(dòng)物園有熊貓展覽館外，還把它作為珍貴的禮物送給一些有好國家，
你知道我們送給哪些國家的朋友觀賞嗎？
五、欣賞教師朗誦兒歌《大熊貓》，感知可愛的大熊貓形象。
幼兒園中班熊貓教案篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒認(rèn)識(shí)大熊貓的主要外形特征，了解大熊貓的生活習(xí)性。
2、讓幼兒知道大熊貓是我國特有的珍貴動(dòng)物，是國寶，應(yīng)保護(hù)大熊貓。
3、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力和語言表達(dá)能力。
4、豐富詞匯：珍貴、竹筍。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大熊貓玩具一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、用謎語引出課題，讓幼兒猜：“像熊比熊小，像貓比貓大。竹筍當(dāng)糧食，竹林里安家。”(大熊貓)。
二、出示大熊貓玩具，引導(dǎo)幼兒觀察大熊貓的外形特征。
教師出示大熊貓玩具，提出問題，引導(dǎo)幼兒依次觀察大熊貓的頭、嘴、眼睛、耳朵、鼻子、身體、四肢、尾巴等。
小結(jié)：大熊貓的頭是圓形，頭上有嘴、鼻子、眼睛、耳朵。一張嘴，一對小眼睛周圍長著黑色的毛，像帶黑色的眼鏡。鼻子是黑色的，在臉的中央，兩只小耳朵是黑色的。身體胖乎乎的是橢圓形，全是白色。有四條粗短的腿，長圓形，是黑色的，尾巴短短的是黑色。
三、講述大熊貓的生活習(xí)性。
教師提出問題：大熊貓生活在哪里?它喜歡吃什么?怎樣生活?是怎樣走路的?小結(jié)：大熊貓住在長有竹林的高山上，喜歡吃竹葉、竹筍。它喜歡獨(dú)居，白天睡覺，晚上出來吃東西，會(huì)爬樹，走起路來搖搖擺擺的。
四、談話：大熊貓與人類的關(guān)系。
“為什么稱大熊貓為國寶?你在什么地方見過大熊貓?你喜歡大熊貓嗎?為什么?我們應(yīng)該怎樣對待它?”
小結(jié)：(為什么稱大熊貓為國寶參見教學(xué)資料)小朋友在動(dòng)物園、電影、電視或圖書中見過大熊貓。大熊貓形體美麗，動(dòng)作有趣，性情溫雅，可供大家觀賞，還可以表演精彩的節(jié)目，是我們和世界人民喜愛的動(dòng)物。但它卻面臨著越來越多的危險(xiǎn)，我們要救救大熊貓，保護(hù)大熊貓，讓它永遠(yuǎn)生活在地球上。
活動(dòng)反思：
科學(xué)教育蘊(yùn)含的教育價(jià)值主要在于親歷探究解決問題的全過程，從而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)應(yīng)用。幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)與成人不同，他們的動(dòng)機(jī)完全依賴于對被認(rèn)知對象感興趣的程度。
2、大班美術(shù)活動(dòng)教案：大熊貓教案(附教學(xué)反思)。
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景。
大熊貓，一般稱作“熊貓”，是世界上最珍貴的動(dòng)物之一，數(shù)量十分稀少，屬于國家一級保護(hù)動(dòng)物，體色為黑白相間，被譽(yù)為“中國國寶”。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過學(xué)習(xí)了解大熊貓的簡單知識(shí)，能簡單的畫出大熊貓的體態(tài)，形狀。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
畫好橢圓，和圓形。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
畫好橢圓，和圓形。
活動(dòng)過程。
一、開始部分：
二、基本部分：
1、出示圖片：(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面)，讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。
小朋友，圖上是誰啊?(大熊貓)大熊貓?jiān)诟墒裁?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子啊?(大熊貓有一個(gè)圓圓的腦袋，橢圓形的身子，橢圓形的四肢，半圓形的耳朵，圓圓的眼睛，尖尖的鼻子，彎彎的嘴。
(老師)小朋友們真棒，剛才看得太仔細(xì)了，大熊貓身子很肥胖，長有粗壯的四肢。
2、老師在黑板上示范并講解大熊貓的畫法。
首先，咱們畫大熊貓圓圓的大腦袋。然后在腦袋下面畫一個(gè)橢圓形的身子，然后畫大熊貓橢圓形的四肢，最后，咱們給大熊貓?zhí)懋嬌蠄A圓的眼睛，尖尖的鼻子，彎彎的嘴。小朋友們，老師剛剛給你們說了，大熊貓愛吃什么?(竹葉)所以，我們在畫畫時(shí)，要給大熊貓?zhí)懋嬌现袢~。
3、讓幼兒自己操作。
1)、幼兒在繪畫紙進(jìn)行繪畫。老師巡回指導(dǎo)，必要時(shí)給予幫助。
2)、畫簡單的大熊貓的基礎(chǔ)上，大膽想象，畫出不同形態(tài)的大熊貓。
3)、為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。
4)、給大熊貓進(jìn)行著色。注意畫面的整潔，涂色要均勻。(涂色時(shí)老師要強(qiáng)調(diào)，用油畫棒涂色時(shí)要朝一個(gè)方向涂)。
4、對孩子的作品進(jìn)行評價(jià)，組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓，組成熊貓的一家，進(jìn)行組合活動(dòng)，并進(jìn)行講述活動(dòng)，發(fā)展孩子們的語言表達(dá)能力和組合能力。
三、活動(dòng)延伸：
剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了，現(xiàn)在，咱們?nèi)グ涯銈儺嫷钠恋男茇堎N在畫廊上。
四、結(jié)束部分：
教學(xué)反思。
第一個(gè)部分：通過猜謎語的方式，激發(fā)幼兒對這節(jié)活動(dòng)課的喜愛。
第二各部分:通過老師的講解，讓小朋友們了解大熊貓，初步知道大熊貓長什么樣子，喜愛什么?這節(jié)最大的難點(diǎn)是，幼兒對畫橢圓與圓形掌握不好。所以在幼兒實(shí)際操作中，老師要給予幼兒幫助。多鼓勵(lì)幼兒。
第三部分:通過貼畫，來鼓勵(lì)幼兒。
最后，我認(rèn)為通過這節(jié)美術(shù)課，能讓幼兒簡單了解熊貓，讓幼兒知道什么是圓與橢圓，讓幼兒知道大熊貓喜歡吃竹葉，是我們國家的一級保護(hù)動(dòng)物。
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景。
大熊貓，一般稱作“熊貓”，是世界上最珍貴的動(dòng)物之一，數(shù)量十分稀少，屬于國家一級保護(hù)動(dòng)物，體色為黑白相間，被譽(yù)為“中國國寶”。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過學(xué)習(xí)了解大熊貓的簡單知識(shí)，能簡單的畫出大熊貓的體態(tài)，形狀。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
畫好橢圓，和圓形。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
畫好橢圓，和圓形。
活動(dòng)過程。
一、開始部分：
二、基本部分：
1、出示圖片：(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面)，讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。
小朋友，圖上是誰啊?(大熊貓)大熊貓?jiān)诟墒裁?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子啊?(大熊貓有一個(gè)圓圓的腦袋，橢圓形的身子，橢圓形的四肢，半圓形的耳朵，圓圓的眼睛，尖尖的鼻子，彎彎的嘴。
(老師)小朋友們真棒，剛才看得太仔細(xì)了，大熊貓身子很肥胖，長有粗壯的四肢。
2、老師在黑板上示范并講解大熊貓的畫法。
首先，咱們畫大熊貓圓圓的大腦袋。然后在腦袋下面畫一個(gè)橢圓形的身子，然后畫大熊貓橢圓形的四肢，最后，咱們給大熊貓?zhí)懋嬌蠄A圓的眼睛，尖尖的鼻子，彎彎的嘴。小朋友們，老師剛剛給你們說了，大熊貓愛吃什么?(竹葉)所以，我們在畫畫時(shí)，要給大熊貓?zhí)懋嬌现袢~。
3、讓幼兒自己操作。
1)、幼兒在繪畫紙進(jìn)行繪畫。老師巡回指導(dǎo)，必要時(shí)給予幫助。
2)、畫簡單的大熊貓的基礎(chǔ)上，大膽想象，畫出不同形態(tài)的大熊貓。
3)、為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。
4)、給大熊貓進(jìn)行著色。注意畫面的整潔，涂色要均勻。(涂色時(shí)老師要強(qiáng)調(diào)，用油畫棒涂色時(shí)要朝一個(gè)方向涂)。
4、對孩子的作品進(jìn)行評價(jià)，組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓，組成熊貓的一家，進(jìn)行組合活動(dòng)，并進(jìn)行講述活動(dòng)，發(fā)展孩子們的語言表達(dá)能力和組合能力。
三、活動(dòng)延伸：
剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了，現(xiàn)在，咱們?nèi)グ涯銈儺嫷钠恋男茇堎N在畫廊上。
四、結(jié)束部分：
教學(xué)反思。
第一個(gè)部分：通過猜謎語的方式，激發(fā)幼兒對這節(jié)活動(dòng)課的喜愛。
第二各部分:通過老師的講解，讓小朋友們了解大熊貓，初步知道大熊貓長什么樣子，喜愛什么?這節(jié)最大的難點(diǎn)是，幼兒對畫橢圓與圓形掌握不好。所以在幼兒實(shí)際操作中，老師要給予幼兒幫助。多鼓勵(lì)幼兒。
第三部分:通過貼畫，來鼓勵(lì)幼兒。
最后，我認(rèn)為通過這節(jié)美術(shù)課，能讓幼兒簡單了解熊貓，讓幼兒知道什么是圓與橢圓，讓幼兒知道大熊貓喜歡吃竹葉，是我們國家的一級保護(hù)動(dòng)物。
幼兒園中班熊貓教案篇十九
設(shè)計(jì)意圖：
安全教育工作是大家所重視的，但是安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)卻仍然不多見。在一次興趣組活動(dòng)中，和大班小朋友聊天的時(shí)候，問起：如果碰到壞人你該怎么辦？孩子們的回答很出乎我的預(yù)料：孫悟空、奧特曼等動(dòng)畫明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重?fù)?dān)。偶然的機(jī)會(huì)，和他們又聊起《幼兒畫報(bào)》里的故事，有個(gè)孩子介紹了“電梯里有只大熊”的故事，并且很認(rèn)真地補(bǔ)充說：紅袋鼠碰到壞人很勇敢的！于是就萌生了將此活動(dòng)設(shè)計(jì)成一個(gè)安全教育活動(dòng)的念頭。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂意參與集體討論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學(xué)會(huì)安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。
2、通過看vcd、討論等活動(dòng)，了解一些自我保護(hù)的知識(shí)，知道在單獨(dú)情況下遇到一些陌生人時(shí)應(yīng)該具有的警惕性行為。
3、在扮演等活動(dòng)中感受自我保護(hù)的重要性以及遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠想辦法應(yīng)對的勇敢精神。
4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程：
一、引入如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人，怎么辦？（幼兒都知道要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊）。
（出現(xiàn)問題情境）。
二、欣賞與理解故事“電梯里有只大熊”
2、欣賞動(dòng)畫片。
3、理解故事。
（1）紅袋鼠碰到了誰？（一只大熊，有著尖尖的牙齒和鋒利的爪子）。
（2）紅袋鼠心里是怎么想的？（害怕大熊會(huì)綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己）。
（3）他是怎么做的？（想辦法救自己：讓電梯每層都停下來，如果看到人就大聲呼救）。
（4）假如你也在場，你還有沒有別的方法？（將問題從動(dòng)畫片拋向幼兒自己）。
（5）熊奶奶對紅袋鼠說什么？（肯定自救的積極行為）。
（6）你看了這個(gè)故事，你懂得了什么？
三、觀看幻燈、討論。
1、出示幾種場合：一人在家、陌生人給你吃東西等等，請幼兒討論應(yīng)該怎么辦？將一些正確、合理的方法用簡單的動(dòng)畫表示出來。
2、分組討論：請幼兒自由結(jié)伴，自選一種場景，將合適的做法畫下來。
3、交流相互之間的發(fā)現(xiàn)：展示各組的畫，相互介紹。
四、活動(dòng)延伸。
2、故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開展《電梯里有只大熊》的故事表演活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，增加一些故事情境，或是將故事的場景、情節(jié)進(jìn)行改編，從中獲得相應(yīng)的自救知識(shí)。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中，我首先充分地讓幼兒去試一試能不能接住還沒有落的球、用什么樣的方法去接住這樣的球，活動(dòng)中我注意調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官去感知，從而去嘗試發(fā)現(xiàn)“自拋?zhàn)越忧颉钡姆椒ā２⒆⒁庥^察幼兒在嘗試過程中的問題，及時(shí)以啟發(fā)式的提問，引導(dǎo)幼兒找出問題的所在，提供給幼兒充分表達(dá)、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，滿足他們的需要，在幼兒討論的基礎(chǔ)上又加以經(jīng)驗(yàn)的提升，易于幼兒理解、掌握和提高。“先練后講、先試后導(dǎo)”充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性。有了前面的嘗試以及討論，幼兒初步掌握了“自拋?zhàn)越忧颉钡恼_方法，并產(chǎn)生了繼續(xù)嘗試的欲望。于是，和幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作，使得孩子自拋?zhàn)越忧虻膭?dòng)作成功率大大提高，使幼兒的興趣更高，同時(shí)教師和孩子共同念的兒歌也起到控制幼兒拋接節(jié)奏快慢的作用。有3個(gè)幼兒在開始拋球時(shí)因?yàn)楹ε伦约航硬蛔?，不敢拋，后來在老師的鼓?lì)和其他小朋友的幫助下，慢慢開始嘗試，從不敢拋到接不住到像抱著寶貝一樣抱住球，他們從中體會(huì)到的快樂可想而知了。在跟著兒歌拋的環(huán)節(jié)中他們還是有點(diǎn)跟不上節(jié)奏，但我相信他們多練習(xí)幾次，平時(shí)在多給一些鼓勵(lì)，多給一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，他們會(huì)做的更好。
幼兒園中班熊貓教案篇二十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)和大熊貓圖片，簡單的畫出大熊貓的體態(tài)。
3、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機(jī)、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙，小椅子、呼啦圈。
活動(dòng)過程：
一、開始部分：
隨著音樂全體小朋友學(xué)著大熊貓的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
二、基本部分：
1、出示課件：（大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面），讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。
小朋友，圖上是誰?。浚ù笮茇垼┐笮茇?jiān)诟墒裁?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子??？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四條腿，有一條尾巴，有兩只半圓形的耳朵，身體胖胖的……）。
教師總結(jié)：剛才小朋友們看的真仔細(xì)，說的太好了，大熊貓身體肥胖，四肢粗壯，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周圍也是八字形的黑毛，其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中，喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護(hù)動(dòng)物。
2、朋友們看磁性黑板，出示熊貓圖片，請幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。
3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。
1）大熊貓圓圓的大腦袋。
2）出大熊貓橢圓形的白色身體。
3）畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。
4）給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬?、鼻子、耳朵?BR> 5）給大熊貓進(jìn)行著色。
4、幼兒在繪畫紙進(jìn)行繪畫。
1）自己畫，老師巡回指導(dǎo)，必要時(shí)給予幫助。
2）畫簡單的大熊貓的基礎(chǔ)上，大膽想象，畫出不同形態(tài)的大熊貓。
3）為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。
4）給大熊貓進(jìn)行著色。注意畫面的整潔，涂色要均勻。
7、對孩子的作品進(jìn)行評價(jià)，組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓，組成熊貓的一家，進(jìn)行組合活動(dòng)，并進(jìn)行講述活動(dòng)，發(fā)展孩子們的語言表達(dá)能力和組合能力。
8、小朋友，今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮，它們可高興活動(dòng)延伸隨著音樂，老師組織孩子們學(xué)著大熊貓的樣子，出去尋找東西吃。教育孩子們要愛護(hù)大熊貓，發(fā)動(dòng)家人和朋友一起愛護(hù)國家一級動(dòng)物--大熊貓。
幼兒園中班熊貓教案篇二十一
1、通過學(xué)習(xí)了解大熊貓的簡單知識(shí)，能簡單的畫出大熊貓的體態(tài)，形狀。
2、增強(qiáng)幼兒愛護(hù)大熊貓的情感。
3、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
畫好橢圓，和圓形。
畫好橢圓，和圓形。
一、開始部分：
二、基本部分：
1、出示圖片：（大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面），讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。
小朋友，圖上是誰啊？（大熊貓）大熊貓?jiān)诟墒裁?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子??？（大熊貓有一個(gè)圓圓的腦袋，橢圓形的身子，橢圓形的四肢，半圓形的耳朵，圓圓的眼睛，尖尖的鼻子，彎彎的嘴。
（老師）小朋友們真棒，剛才看得太仔細(xì)了，大熊貓身子很肥胖，長有粗壯的四肢。
2、老師在黑板上示范并講解大熊貓的畫法。
首先，咱們畫大熊貓圓圓的大腦袋。然后在腦袋下面畫一個(gè)橢圓形的身子，然后畫大熊貓橢圓形的四肢，最后，咱們給大熊貓?zhí)懋嬌蠄A圓的眼睛，尖尖的鼻子，彎彎的嘴。小朋友們，老師剛剛給你們說了，大熊貓愛吃什么？（竹葉）所以，我們在畫畫時(shí)，要給大熊貓?zhí)懋嬌现袢~。
3、讓幼兒自己操作。
1）幼兒在繪畫紙進(jìn)行繪畫。老師巡回指導(dǎo)，必要時(shí)給予幫助。
2）畫簡單的大熊貓的基礎(chǔ)上，大膽想象，畫出不同形態(tài)的大熊貓。
3）為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。
4）給大熊貓進(jìn)行著色。注意畫面的整潔，涂色要均勻。（涂色時(shí)老師要強(qiáng)調(diào)，用油畫棒涂色時(shí)要朝一個(gè)方向涂）。
4、對孩子的作品進(jìn)行評價(jià)，組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓，組成熊貓的一家，進(jìn)行組合活動(dòng)，并進(jìn)行講述活動(dòng)，發(fā)展孩子們的語言表達(dá)能力和組合能力。
三、活動(dòng)延伸：
剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了，現(xiàn)在，咱們?nèi)グ涯銈儺嫷钠恋男茇堎N在畫廊上。
四、結(jié)束部分：
讓幼兒模仿大熊貓走路，依次走出教室。
第一個(gè)部分：通過猜謎語的方式，激發(fā)幼兒對這節(jié)活動(dòng)課的喜愛。
第二各部分:通過老師的講解，讓小朋友們了解大熊貓，初步知道大熊貓長什么樣子，喜愛什么？這節(jié)最大的難點(diǎn)是，幼兒對畫橢圓與圓形掌握不好。所以在幼兒實(shí)際操作中，老師要給予幼兒幫助。多鼓勵(lì)幼兒。
第三部分:通過貼畫，來鼓勵(lì)幼兒。
最后，我認(rèn)為通過這節(jié)美術(shù)課，能讓幼兒簡單了解熊貓，讓幼兒知道什么是圓與橢圓，讓幼兒知道大熊貓喜歡吃竹葉，是我們國家的一級保護(hù)動(dòng)物。