讀后感不僅是對書籍內(nèi)容的理解和評價，更是對自身思想和觀點的反思和提升。一篇好的讀后感應(yīng)該能夠準確地表達自己對書中內(nèi)容的理解和感悟。其中包含了對作品的贊美和批評，旨在提高讀者對作品的解讀能力和審美水平。
最美的過客讀后感篇一
看完這本《最美的時光》之時，我因為感動而徹夜難眠，想著一定要寫一篇讀后感，講一講我對這本書最真實的情感。
初讀時，覺得對話與情節(jié)有些膚淺，主旋律很不現(xiàn)實，但接下來越讀卻越覺深刻。書中對親情、友情、愛情的描寫細膩、美好且收放得宜。蘇蔓與父母的生死離別，讓我更加領(lǐng)悟了即將死去及活著的人的感受，明白了曾經(jīng)自己所經(jīng)歷時不明白的，感受到了曾經(jīng)來不及感受的。正如書中所說“人類的力量在死亡面前，都太微弱”。書中蘇蔓對父母曾經(jīng)故事的敘述，細膩深遠，像涓涓的小溪安靜、纏綿地緩緩流淌著那個年代的樸實美好與純粹。想象著自己父母在那個年代的種種，不禁心中溢滿溫暖。蘇蔓對即將離去的父親承諾自己會生活得幸福，會生個女兒，給她講姥姥姥爺?shù)墓适?。也許那是將死之人真正想聽到的。
蘇蔓與麻辣燙的友情讓我羨慕不已?？梢员舜撕翢o顧忌地嘲諷、貶損、謾罵甚至大打出手，可以不用考慮措辭、態(tài)度、語氣地隨心相處，因為無論怎樣，心里就是知道，那個人就在那，永不疏離。書中蘇蔓經(jīng)常說麻辣燙如她的父母親人，的確如此，只有這般的感情與存在，才會放肆如此，膽大如此。“事情過后，每個人都是諸葛亮，可在當(dāng)時當(dāng)?shù)?，我和你都只能做?dāng)時當(dāng)?shù)卣J為最好的選擇?！边@樣的理解與體己及人自然也能夠成就這樣的感情。我很喜歡麻辣燙，她的勇敢、作風(fēng)、說話方式，即便大鬧的她也讓我喜歡。雖然我很懷疑那樣的成長背景究竟要多努力才會成就現(xiàn)在的她。
蘇蔓對宋翊十幾年的暗戀與角落里的追隨，雖讓人心痛，卻也無比美好，但也許還是會讓人覺得不現(xiàn)實。我是一個始終相信一切皆有可能的人，所以，我沒感受過的，不代表不會有人感受;我沒經(jīng)歷過的，不代表一定不會發(fā)生。宋翊陽光，雖然在美國的經(jīng)歷讓他形容自己為“內(nèi)里已經(jīng)腐爛的木頭”，但成年后的打擊挫折，并不能否定他骨子里陽光的性格。我向來不被陽光的男人吸引，所以只能認為他很好而已。陸勵成，農(nóng)村大山出來的孩子，吃進多少苦頭，費勁多少功夫，自不必說，冷厲的性格理所當(dāng)然，我被這樣的男人吸引，希望他的愛會開花結(jié)果。可是看到最后，我改變了想法，覺得蘇蔓應(yīng)該跟宋翊在一起，只為宋翊打籃球時發(fā)現(xiàn)蘇蔓對他深重的喜歡“原來最深重的喜歡會讓一個女孩子連視線都能吶喊著：我喜歡你!”只有宋翊回應(yīng)了蘇蔓，才不枉蘇蔓多年的追隨，雖然她也因此而成長;也只有陽光才對得起這連視線都吶喊著的深重喜歡。不過，心還是為陸勵成疼著，他對蘇蔓的愛，絕不比宋翊的少。陸勵成與蘇蔓在他老家度過的時光真的美好到讓人心醉，他對緊急事態(tài)的處理方式以及對蘇蔓的照顧與愛護無不讓人欽佩、感動。最后蘇蔓在陸勵成的家鄉(xiāng)支教，不只是遍尋蘇蔓不著的陸勵成，連我都驚訝萬分，不禁感嘆設(shè)計得好!這也應(yīng)了蘇蔓對陸勵成的“不言謝，只赴湯蹈火”。helen說的好“多么幸運的女子，絲毫不知道她錯過了一個那么愛她的人;多么不幸的女子，永遠不會知道這世上曾有一個人那么愛過她”。
我很少對小說類的書有這么深刻的感觸，但是這本書真的讓我有點受不住了。我知道改編的電視劇已經(jīng)開始播出了，我沒有勇氣去看，我只希望電視劇可以還原出我心中最完美的《最美的時光》，還原出我心中的蘇蔓......
最美的過客讀后感篇二
這個暑假，我讀了一本書叫《最美的一課》。在這本書里有一個仙女，蜜兒。仙女蜜兒有一副萬能眼鏡，一個有著長長流蘇、能變很多法術(shù)的大披肩，一雙鞋幫兩邊有機關(guān)的船形鞋和一把帶有魔法的紫色雨傘。除了蜜兒，還有六年級的學(xué)生和龍校長。
這本書主要講的是蜜兒給六年級上的最美的一課。蜜兒不給同學(xué)們上晚自習(xí)，領(lǐng)著他們走出了紅宮學(xué)校。首先，他們赤腳走在田埂上。同學(xué)們蹦蹦跳跳，開心極了，連龍校長也光著腳在后面跟著。然后，同學(xué)們有的去小河里捉螃蟹，有的去采藍色的雛菊花，有的去折蘆葦。夕陽一點兒一點兒落下，晚霞的色彩更加豐富，蜜兒大聲地問同學(xué)們：“晚霞有多少種紅？”同學(xué)們不玩了，抬頭望著晚霞，七嘴八舌地說著：“有朱紅?！薄坝续喌包S紅?！薄坝凶霞t?！薄坝薪痿~紅?！薄坝刑一t?！薄坝械奂t?！薄埿ｉL很驚訝，孩子小小年紀，竟然有這么豐富的詞匯。后來，蜜兒用她紫色的雨傘變出了一頭水牛和一個牧童，男生們爭先恐后地要騎，結(jié)果都掉下來了。龍校長也來試，他騎在牛背上，吹著笛子，真像一個牧童。最后，同學(xué)們吃了自己喜歡吃的月餅，上完了最美的晚自習(xí)。
讀完這本書，我也想上一節(jié)最美的一課。于是，吃完晚飯，我和媽媽沒有像往常一樣做奧數(shù)，而是出去遛彎兒。我們走在路上，想象自己走在田埂上，旁邊有小池塘，里面有小魚在游戲，有青蛙在歌唱，還有蜻蜓圍著我們捉迷藏……這樣，我也感受到了最美的一課。
在《最美的一課》這本書中，我最喜歡蜜兒，我也最感謝蜜兒，因為她帶給我快樂，讓我也上了最美的一課。
一、
主題內(nèi)容（30分）。
二、
體裁結(jié)構(gòu)（20分）。
三、
語言表達（20分）。
四、
創(chuàng)新和亮點（30分）。
最美的過客讀后感篇三
徐玲是當(dāng)代兒童文學(xué)作家，她是我最喜歡的作家之一，所以，這個假期，我買了《最香的木槿》《神奇的旅行》等。其中，我最喜歡《最美的過客》，讓我百看不厭。這本書是由11篇關(guān)于親情和成長的短篇小說組成的，我最喜歡最后兩篇小說”最美的過客”和”最接近天堂的地方”。
“我注定是你生命中的匆匆過客，只是，你可知我有多希望，我是愛美的那個，正如我記憶中的你。一題記”這句話讓我深思，兒時的玩伴是過客，小學(xué)時的同學(xué)是過客，那誰又是我記憶中最美的過客，但我希望這些美好記憶會永遠保存。
另一篇文章講了城里的孩子明治鄉(xiāng)村體驗生活的故事。
“有那么一小股感動像顆巧克力一樣在我心中融化開來。但馬上我就高興不起來了，因為借著灰暗的燈光，我分明發(fā)現(xiàn)這兩截甘蔗已經(jīng)很不新鮮，表皮不僅沒了光澤，而且似有發(fā)霉的斑點?！痹谏嚼锍砸淮胃收崾嵌嗝瓷莩薜囊患掳?！我們在生活里不應(yīng)該挑三揀四，應(yīng)該對我們現(xiàn)在的生活感到幸福。那干旱地區(qū)的孩子喝不到水；那貧困地區(qū)的孩子上不起學(xué)，用不起課本；那被丟棄的孤兒不得不在這世界里自生自滅……他們多可憐??！
“蠶蠶告訴我，豆豆并不是他的親妹妹，她是了不起的爸爸從山外撿回的棄兒?！弊x到這里時，我感動的流下眼淚。大山深處的人是多么淳樸善良。他們看見在山外丟棄的生命，不忍留她自生自滅而收養(yǎng)她，多么善良?。∷麄兡呐律钤倮щy，也執(zhí)著前行。
最美的過客讀后感篇四
近來聽說“醉美遵義”大不解，這個詞你不能細解。細一想這句話的意思，就是遵義不美。按這句話的意思推測，喝醉了酒看遵義就是美的，不喝醉酒的時候，看遵義顯然不怎么樣。
近日駕車和朋友去共青湖是喝小茶，近見行路一路壕坑，大修不止，遠看卻青山綠樹，白云朵朵，天藍鳥翔，一路的風(fēng)騷，情不自禁脫口而出：“最美不過遵義！”朋友坐副駕，聽我一說，大笑不止，譏笑。
我據(jù)理而說：“我游過祖國大江南北，感覺最美不過遵義?！保笥迅?，笑不可遏，且伴隨著不停的擺頭。我說：“我是真感覺！”朋友轉(zhuǎn)而無奈搖頭，并說：“你瘋都瘋了?！?BR> 朋友說：“祖國山河無限壯美，大江南北風(fēng)光各異，名山大川，世界聞名，歷史文化震蕩寰宇。最美遵義？遵義代表中國？”
“最美遵義！“，我還說，自己也笑了，“遵義四季宜人，野樹橫生，溝壑萬千，白云朵朵，天藍地洼，自成一派。”
朋友說：“新疆的戈壁，一眼萬里，雄橫博大，那叫一個美；蘇杭的小巧精細，那叫一個美；西藏的高度和透明，那叫一個美；泰山的.文化內(nèi)嵌和內(nèi)涵，那叫一個美。遵義？一沒有文化，二沒有歷史，三沒有內(nèi)涵，四沒有人文，五沒有博大，六沒有精巧，七沒有……”
“沒有就是一種自然的美！”我打斷朋友的宏論，“自然就是最美的，當(dāng)我們一無所有的時候，其實我們就擁有了全世界。”
朋友一時語塞，既然沒有說出一句話來。然而過了一會，他還是笑了，顯得有點無奈，還是搖頭，但沒有剛才堅定了，有些疑慮。
“最美不過遵義，”我說，“只不過是從我自己的眼光看出去的，非從人類歷史或從中國的角度觀察，只是因為我生長在這里，所以它就是最美的。
“是的，”朋友說，“都說情人眼里出西施，還真是那么回事，很多時候我們認為最美的，只是一種選擇，而不是一種客觀，每一個人心中都有一塊最美的地，這塊地客觀上美不美不是重要的了，而在于每一個人的感受。”
“最美不過遵義，”我說，“只是一種即興的說法，一會就過去了。”我對朋友說。
朋友搖頭，笑而不說。
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最美的過客讀后感篇五
這是一本多么優(yōu)美的書啊!剛剛讀完，合上書，好像又一次合上了童年。真的，當(dāng)你再一次翻開時，仿佛 童年的歌聲又一次響起了。這是一本全是詩的書。我喜歡這種書。單單這種書，才會給我如夢般的幻想與體會。有些詩，表面上看不出來它的含意，可只有你去細細得，深深得去琢磨，去猜想，去理解，才能知道這首詩的含意。
記得有這么一段：
只那么輕輕地一蕩
那架小小的紅秋千
便把我蕩過了
童年的門檻
是啊，這本書就好像是這架小小的紅秋千。不過，真正的童年卻很短。好像就是一眨眼的功夫，童年就消失的茫茫的大海。怎樣才能撿回來?永遠不會再一次把童年撿回。但是，童年卻留下了它的足跡，它的事物，它的遺言。我們可以一起去尋找，尋找夢里的童年。在夢里，我們仿佛又回到了童年。那該是一場多美的夢啊!它，能使我再當(dāng)一次小孩，再次做著小時的傻事?？桑钦l讓我做了如此美麗的夢?是《最美的兒童詩——校園歌弦》。也許你不會相信，這個我能理解。去讀一讀吧!這樣可以使你和我一樣，去做一場美麗的夢，童年的夢。
時間，就像湍流的'溪水，嘩啦嘩啦，一下子就消失在彎曲的河道中。瞧，照片上的我，還在抱著奶瓶。瞧，照片上的我，還坐在嬰兒車里。瞧，照片上的我，走路還不穩(wěn)?；叵肫饋?，當(dāng)時我是多么的幼小，多么的可愛。看，那張照片，那時的我，才到媽媽肚子前?？涩F(xiàn)在再次看看自己，我長大了，個子已和媽媽差不多了，我成熟了，不會再做以前那些傻事了。
當(dāng)我正在埋怨時間如此之快時，再翻開《最美的兒童詩——校園歌弦》看看，心里就覺得很舒坦。里面雖然寫得不是幼小的時候，是在校園的每分每時，但只有這些就夠了。有了這樣的基礎(chǔ)，你可以自己繼續(xù)想像。
書中還有第二章：“世界早安”。在這章里，贊揚的是英雄好漢，和世界的和平與尊嚴。也許，你夢想著自己是英雄，也許，你夢想著世界永遠和平。說實話，我也不例外?！逗袈暋泛汀侗阶髯C》給我留下的記憶最深?！逗袈暋返囊馑际呛魡竞推健Ｎ蚁?，每個人都喜歡和平?？赡苣銜f，我們現(xiàn)在不是就處在和平的世界里么?是，現(xiàn)在大部分國家都是和平的，但是，仍有一些國家還在彌漫著硝煙。我不明白，國家和國家為什么要打仗?有人說我太單純，理解不了?！逗袈暋愤@首詩寫得好。我想讓一些經(jīng)常攻擊別人的國家看看，也許，看了這首詩，他們就會打消打仗的念頭，重新愛上和平，愛上世界。
《冰山作證》寫了很多英雄，他們是在南極科學(xué)考察的勇士們。大家都知道，南極有多么冷，到處都是白色?！侗阶髯C》讓我很感動。我差點哭了出來。面對種種困難的南極科學(xué)考察的勇士們，仍然堅持著，堅持著。難道，這點困難就會把他們擊倒么?不，永遠不會!這種堅強不屈，永不退縮的精神值得我們每個人去學(xué)習(xí)。
《大地巨人》是最后一章。這一章是個童話世界。走進去后，就好象被一首首記述著各種童話的詩吸住了。我喜歡童話。我喜歡作家們編出的童話。它們能讓我受益匪淺，讓我喜笑顏開， 讓我淚流滿面。
最后這章，像一把鑰匙，一把彩色的鑰匙。它用美妙的童話把這座“神秘的古城”關(guān)閉了。
最美的過客讀后感篇六
作者是楊紅櫻，她是中國作家協(xié)會會員，四川省作家協(xié)會副主席。所著“楊紅櫻校園小說系列”、“楊紅櫻童話系列”、“淘氣包馬小跳系列”、“笑貓。
日記。
系列”已成為暢銷品牌圖書，總銷量超過3000萬冊。作品曾獲中宣部“五個一工程”獎、中國出版政府獎提名獎、中華優(yōu)秀出版物獎、全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、冰心兒童圖書獎等獎項。
這本書主要講的是仙女蜜兒給六年級上的最美的一課。蜜兒不給同學(xué)們上晚自習(xí)，而是領(lǐng)著他們走出了紅宮學(xué)校。首先，讓他們赤腳走在田埂上。同學(xué)們蹦蹦跳跳，開心極了，連龍校長也光著腳跟在后面。然后，同學(xué)們有的去小河里捉螃蟹，有的去采藍色的雛菊花，有的去折蘆葦。夕陽一點點落下，晚霞的色彩更加豐富，蜜兒大聲地問同學(xué)們：“晚霞有多少種紅?”同學(xué)們不玩了，抬頭望著晚霞，七嘴八舌地說著：“有朱紅?！薄坝续喌包S紅。”“有紫紅?！薄坝薪痿~紅。”“有桃花紅?！薄坝械奂t?！薄埿ｉL很驚訝，孩子小小年紀，竟然有這么豐富的詞匯。后來，蜜兒用她紫色的雨傘變出了一頭水牛和一個牧童，男生們爭先恐后地要騎，結(jié)果都掉下來了。龍校長也來試，他騎在牛背上，吹著笛子。最后，蜜兒變出了一堆月餅，同學(xué)們吃了自己喜歡吃的月餅，上完了最美的一課。
寒假里，我看了老師推薦的一本書——《最美麗的一課》。
故事里有一位迎風(fēng)而來、乘風(fēng)而去的蜜兒老師。她講了一句我十分贊同的話：“學(xué)習(xí)本應(yīng)該是一件快樂的事情，學(xué)校是生產(chǎn)快樂的地方。”她太了解孩子們的想法和感受了，她讓每個同學(xué)在玩耍中就能學(xué)習(xí)到知識。最有趣的還是校慶日那天，蜜兒老師撐開了她那把神奇的紫色傘，在一片紫色云霧之中，令人不可思議的事情發(fā)生了，大人變成了小孩，小孩變成了大人，連龍校長和龍督監(jiān)都不例外。讓大人們也體會一下做孩子，這真是個好主意。只有蜜兒老師才會將不可能變成可能，有了她，孩子們就有更多的快樂。
看完這本書后，我想我雖然沒有會魔法的老師，可我的周老師也是很棒的，她很喜歡我們，也經(jīng)常獎勵給我們好多漂亮的東西，有筆有尺有玩具，讓我們學(xué)習(xí)起來也很有勁頭。所以嘍，我愛書中的蜜兒老師，更愛我的林老師。
最美的過客讀后感篇七
大家好，你們都知道，有一句話這么說：書籍是人類進步的諧梯！我們要多讀書。最近，我們就讀了書，名叫——《最美的一課》。
最初的主人公，就是書里的蜜兒。紅宮學(xué)校有了她的出現(xiàn)，就從此變得不一樣。蜜兒的身份最特殊，誰也想不到的，她是：仙女！
故事從神密的夜晚開始。蜜兒原是孟小喬家里的保姆，夢小喬自從把蜜兒是仙女的`秘密泄露了出去，蜜兒就離開了他們。不過這個晚上，她就又見到蜜兒。
接下來的幾天就有很奇怪的事情發(fā)生了！因為蜜兒在下凡時，一個活了九千九百九十九歲得老仙人送給她一把紫色的傘，向左轉(zhuǎn)可以看到過去的時光，向右轉(zhuǎn)可以看到未來的時光，而一打開，便會隱形。蜜兒就是隱形的。六年級的一位語文老師得了心肌梗塞就由蜜兒兼了職。蜜兒給孩子們上的第一堂課就是把自己不愉快的事寫在上面，寫到紙上放在盒子里，之后就長出了一顆大樹，自己的不愉快全部都變成了鳥，飛上天了！
第二堂課就是讓孩子們?nèi)ジ惺艽笞匀唬诳鞓分袑W(xué)到知識，說了這么多總之就是快樂。蜜兒這個人在現(xiàn)在生活中是不存在。只是作者塑造出來的，現(xiàn)在老師教學(xué)呆板，不靈活，天天就是圍繞分數(shù)轉(zhuǎn)，老師上課累，孩子也聽不進去。要想達到書中蜜兒教學(xué)方式，那是很難的。這樣老師輕松了，孩子也會不自覺“想放松了，作業(yè)不用寫了”這是錯誤的。象現(xiàn)在這樣抓緊了，課堂又死氣沉沉。作者塑造了蜜兒。我是多么想上蜜兒的最美的一課??！這個神話人物，就是要想改變這一情況，我們國家想要興旺發(fā)達，這樣是不行的！現(xiàn)在的現(xiàn)實是老師拼命的教學(xué)，是為了自己的學(xué)生得高分。學(xué)生埋頭拼死地學(xué)也是為了能考出高分，因為有了高分的學(xué)生，學(xué)校可以出名。老師可以得到獎勵。得了高分的學(xué)生可以免費進名校。整個社會都為了得高分而團團轉(zhuǎn)。我想到這些年來。我們國家出了多少高考狀元，中考狀元埃但是其中沒有聽說有人得了諾貝爾獎，有人的科學(xué)發(fā)明能震動全世界。而卻培養(yǎng)出很多高分低能的學(xué)生，變成了社會步需要的庸才。國家社會學(xué)校，不花大力氣來改變這種局面行嗎。
最美的過客讀后感篇八
我曾看過一篇文章，這篇文章講了一個“做好事，不留名”的故事，這故事感動了我，我相信也感動了所有人：
“我的媽媽生病了，必須住院。我的鄰床是一個肥胖的男人，那一邊是一個瘦弱的女人，在幾天的了解中，我了解到他們家的家境貧寒。有一天，那個女人的丈夫呆了一些蟬蛹來，那個肥胖的男人吃了說很好吃，下次按價錢來算，沒后的那幾天，那個女人的孩子都會帶一些蟬蛹來給那個男人，男人也按價錢來算，一直到了母親出院的那一天，我才明白，喜歡吃蟬蛹是一個借口，確實是為了幫助別人?！?BR> 這是一個多么美好的善舉啊，用一個善意的謊言來幫助需要幫助的人，而且是那么的默默無聞。
現(xiàn)在這個社會上也有這種善舉??！例如：做環(huán)保志愿者，到大街上夾垃圾或者掃大街。還有，捐獻身上的血液，也就是我們常說的獻血。
生活中的事情有很多，只要你留心觀察會發(fā)現(xiàn)的。只要我們不亂扔垃圾，不踩踏草坪，不采花，不踢小樹的話，我們也是在做一件美麗的善舉啊。
雖然說，我們只是宇宙中的一粒微小的塵沙，但我們團結(jié)一致，那會將是一個巨大的力量。
水滴石穿，那要經(jīng)過很長的時間才能完成，但只要你堅持不懈，那就一定會成功的。
讓我們認真、細心的對待身邊的花草樹木，認真的對待我們身邊的任何一切吧！
最美的過客讀后感篇九
今天，我讀了一本叫《勞動最美》的書，令我印象最深刻的還是毛澤東的高尚品德－－勤儉節(jié)約。
就這樣度過了二十年。他身邊的工作人員多次提議給他換一件新的，他都執(zhí)意不肯，直到逝世前，居然還穿在身上，真令我震驚。
說起勤儉節(jié)約，我又想起了為我日夜操勞的奶奶。她非常節(jié)約，每當(dāng)我剩一點飯時，她總是對我嘮叨：“吃完，別剩！”我立刻反駁：“就這一點嘛，又沒有關(guān)系，再說了，又不是您那個年代了，不要緊啦！”奶奶剛想說話，卻無奈地點了點頭，便將我剩掉的飯菜裝入了一個桶中，到了晚上給我們看，我看著奶奶留下的“成果”，不由地羞紅了臉。從此以后，我再也不剩飯菜了，不由得讓我想到一首詩：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！?BR> 奶奶不光是節(jié)約食物，也很節(jié)約水。每次躺在床上，都能聽到奶奶洗衣服“嘩嘩”的聲音。第二天，一件件“嶄新”的衣服映入我的眼簾，我卻發(fā)現(xiàn)洗衣機沒有用過的痕跡。當(dāng)我好奇地詢問爸爸時，他敬佩地說：“你奶奶幾乎整天都在忙活，洗衣用完的水可以用來洗拖把等，這樣可以循環(huán)有效的利用水資源”。
再看看我，一點也不懂節(jié)約，天天嘴上說說，卻一天不如一天，把大人的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，而且每次去衛(wèi)生間都要將所有的燈打開，還玩水，根本把節(jié)約拋到了腦后。
勞動成果是來之不易的，它由勞動得來。所以我們應(yīng)該珍惜所有人的勞動成果，而不應(yīng)白白浪費。我們應(yīng)該做到節(jié)約，從身邊的一點一滴做起------成由勤儉敗由奢。
最美的過客讀后感篇十
實，科學(xué)的普及，不是坐等能等來的，必需要付出汗水與努力，而對于我們這樣一群學(xué)生，顯然沒有那么多的時間去研究科學(xué)，去了解科學(xué)，那么我們怎樣才能接近科學(xué)了解科學(xué)呢？我把汗水撒給了《學(xué)生探索百科全書》。
“思維是地球上最美麗的花朵”，而探索精神是其中最燦爛的一枝。千百年來，人類用孜孜不倦的求索精神，不斷擴展著對神氣大自然，對奇妙的科學(xué)以及對人類自身的認識。在永不停頓的對未知領(lǐng)域的探究中，人類建構(gòu)起了多姿多彩的迷人世界。
地外文明真的存在嗎?動物為什么要冬眠?哥德巴赫猜想是什么回事?我們能不能跨越時空?這些問題一直伴隨著我，為了解開這些我不懂的“迷”我選擇了《學(xué)生探索百科全書》，我希望它可以給我?guī)磉@些我不懂得的問題的答案。
最美的過客讀后感篇十一
我想一定是自己過了看小清新文學(xué)的年齡，才會覺得這本書的劇情有點狗血。
但是這不影響我喜歡陸勵成，那種草根出頭的韌勁，那種金融人精的氣態(tài)，那種未雨綢繆的嚴謹。三十三歲的他，獨自一人在北京打拼，但是他的身后，是即使經(jīng)歷過殘缺但是依舊溫暖熱鬧的家庭，西北的農(nóng)村，高山，大樹，小院，以及聰明伶俐的晚輩。職場上叱咤風(fēng)云的他，生活中幽默隨性的他，家中古靈精怪的他，偏偏就錯過了一段真心的愛情。
我看書總有一個壞習(xí)慣，就是把自己當(dāng)做女主，所以對有些感情的判斷難免先入為主。在“最美的時光”里也是，我終究是沒有蘇蔓的執(zhí)著去堅持一個王子般的存在，而我也沒有刻意壓低姿態(tài)去關(guān)注男二，只是，我真的真的很喜歡陸勵成，即冷即熱，即遠即近，在他認為你最需要的他的時候默默地安排好做好一切事情。剛剛看到桐華的一篇博文“愛我的人與我愛的人”，這樣一個tackyproblem于我真的`回答不了，因為在時光里，我真的沒有去愛宋翊，十一年的愛我沒有信心堅持的下去，也許蘇蔓的這種堅持也早已變成了一種習(xí)慣，她對宋翊，是習(xí)慣的強烈渴望他能給她一個關(guān)注，宋翊是她的夢想。但當(dāng)她的夢想終于要圓滿時，這時的宋翊卻完全不是這些年她夢里他了，他不能給她完整的愛，他不能全身心投入地去愛她。而這些，陸勵成可以，陸勵成與蘇蔓才是同類，他們在一起也許會是童話故事的結(jié)局吧。
不想再吐槽時光的什么，因為畢竟時光也帶走了一些我的眼淚，讓我在各種起伏中就進了時光，認識了陸勵成，見證了蘇蔓勇敢追愛的adventure。
靜待我的陸勵成的出現(xiàn)，不著急。
最美的過客讀后感篇十二
《最美的教育最簡單》這本書是作者尹建莉的第二部家庭教育書籍，作者在第一部《好媽媽勝過好老師》這本書中幾乎每一章都提到要讓孩子大量的閱讀好的書籍，她的孩子也在閱讀中得到了許多意想不到的收獲。本書中作者再次倡導(dǎo)孩子要從小培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，我很贊同作者的觀點，閱讀不但可以塑造孩子的智力，還可以塑造孩子的心里品質(zhì)，因為任何一本好書，往往充滿著真善美的情懷，會對孩子形成潛移默化的影響。給孩子自由，她在書中這樣寫道：給孩子自由，不是對他們放任不管，而是意味著你必須給孩子三權(quán)：選擇權(quán)，嘗試權(quán)，犯錯誤權(quán)。一個人，首先是個自由的人，才可能成為一個自覺的人。是啊，雖然我們是孩子的第一任老師，卻不要總把自己認為正確的`觀點灌輸給孩子，這樣就是取代孩子成為他靈魂的主人。
分享本書中作者倡導(dǎo)的三點：
把孩子當(dāng)做一個平等的人來看待，孩子能夠得到家長的尊重就會自尊，自信。我們在平時的生活當(dāng)中要懂得使用文明用語。例如讓孩子幫助做什么事時要說：“請你……”而不要說生硬的命令句。如果孩子做完了某件事，說聲“謝謝”。有什么事，家長也要與孩子商量。例如，父母想調(diào)一個電視頻道，最好先與孩子商量：“我們調(diào)個頻道看看好嗎？”多和孩子聊天，趁此機會多向孩子灌輸一種意識：我們是平等地、我們是朋友、我們可以無話不談。
要找到孩子的長處細心保護他們的自信心。每天關(guān)注孩子最感興趣的事，大力發(fā)展孩子的長處，降低對孩子短處的關(guān)注度。作為家長也應(yīng)該提供機會激發(fā)孩子自身的斗志，這比無休止的批評督促要有效得多。平時在家里注意觀察孩子哪些方面比較弱，創(chuàng)造機會鼓勵他們挑戰(zhàn)自己。
最美的過客讀后感篇十三
幾天前，在收拾書柜的時候，無意的看到了一本書——《最美的散文》，還寫著周作人等著，我知道，周作人，就是“魯迅”。這，就引起了我的好奇......
翻開目錄，看到里面是很多位作家最具有代表性的散文，有張愛玲、冰心、魯迅、許地山......還有一些我不知道的。
書里面的散文應(yīng)有盡有，令我印象最深的是張愛玲的《私語》，和冰心的《小桔燈》。
《私語》講述的是作者小時候的故事，寫了她下意識的做法，和她豐富的想象力帶給她的煩惱和不快樂。張愛玲從小被譽為天才，但是，她卻有一個嚴厲的父親。她，出生在一個富人家里，但是，只要是人，就有不同的煩惱和不愉快。自從她父親的“三太太”進了門。她的生命力就充滿了不愉快，只要“三太太”告狀，她必定會遭受他父親的拷打。終于，有一天，她忍無可忍了，逃到了她母親那里。但是，幾個月后，她弟弟也來到了他母親這里，并帶著他的籃球和一雙用報紙包的籃球鞋......但是母親對她的弟弟說：“因為資金有限所以，只能供一個人上學(xué)，請他的弟弟回去?！彼艿苁淖吡?，并帶著他那雙籃球鞋......
《小桔燈》是講述了冰心幫助一個小女孩找到醫(yī)生給媽媽看病的事情，望著那小女孩遠去的背影，冰心看出了那小女孩的堅強......
從這些散文里，我懂的了許多，更重要的是，我體會到了那時候的不公平，所以我們要珍惜我們現(xiàn)在自由自在的生活。要學(xué)會保護自己，不能像那時的中國一樣，受盡別人的卻不懂得反抗。我收集了更多的好詞佳句在我的“采蜜本”里......
最美的過客讀后感篇十四
本月讀了尹建莉教師《最美的教育最簡單》一書，書中傳達的有心無痕的教育理念，讓我感受很深，《最美的教育最簡單》讀書領(lǐng)會。字里行間流露出教育的美麗和質(zhì)樸，再次讓我接受了心靈的洗禮。雖然兩本書落腳點在家庭教育上，但書中列舉出很多案例，對教育方式方法進行論證，簡單有效的家庭教育和學(xué)校教育有機交融的方式，卻非常值得我學(xué)習(xí)借鑒。在孩子的教育上只有我們不斷加強自我教育能力，才能為孩子提供更寬松、愉快、深入的教育方式。結(jié)合我的實際，淺談一下我讀完這本書的幾點感受：
第一：培養(yǎng)孩子的專注力。尹教師提到孩子注意力不需要培養(yǎng)，越培養(yǎng)越松散。不打攪就是最好的培養(yǎng)。確實，孩子之間存在著個體差異。有的孩子很容易被什么東西吸引，分散注意力;有的孩子會全神貫注于一件事情。根據(jù)他們的年齡特點，好玩是他們的天性。玩耍也是孩子重要的學(xué)習(xí)途徑。我在設(shè)計教學(xué)的時候，多在游戲中讓孩子們找到學(xué)習(xí)中的樂趣，給他們寬松的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)氣氛。
第二：接納孩子的與眾不同。大千世界豐富多彩，人的愛好也五花八門。一個人喜歡什么，醉心于什么，會受天賦和環(huán)境等各鐘因素的影響，微妙得不可捉摸，愛好就是天才，想想現(xiàn)在我教的一年級小朋友中，有個叫楊元生的孩子，他的表現(xiàn)在孩子中特別顯眼，不太和同齡的小朋友玩，一個人總是默默的坐在自己的座位上忙著自己的事情。他不愿意和我交流，我主動找他說，主動和他拉勾勾，讓他愿意和我交朋友。雖然看似他上課不認真聽，但是學(xué)習(xí)思維卻非常敏捷。
第三：時刻關(guān)注自己的潛臺詞。生活有萬千細節(jié)，在和孩子們相處的每個細節(jié)中都有教育?，F(xiàn)在的孩子都很聰明，對孩子們的教育也要甜甜化。孩子們在不斷的長大，不光是身體的長高，更重要的是他們的心智開展，也會有變化。我要不斷的觀察孩子，經(jīng)常反思自己，從觀念上提升自己，尊重以孩子為主體的生命化教育。
最美的往往是最簡單的，愛是一門藝術(shù)，讓我們擁有一顆平常心，信任孩子、修煉自己。
最美的過客讀后感篇十五
本文主要講述了，一所省城著名的重點中學(xué)，在拜年校慶的時候，恰逢一位得高望重的老教師八十壽辰。于是學(xué)校秘密發(fā)出兩次問卷，第一次因問題多，得不到有效回復(fù)，最后以失敗告終。而在第二次調(diào)查中，為了取得一致的答案，問題很簡單：（你認為這位老師在哪一方面對你的人生影響最大？）這次的答案居然驚人的一致。幾乎所有的學(xué)生都認為：該老師對他們?nèi)松绊懽畲蟮木褪撬难凵?。后來的百年校慶時，大家的'發(fā)言稿中都提到這位老師的眼神菜促使他們不斷的提高成績。
讀了這文章后我從中受到啟發(fā)，也要像上述中提到的老教師一樣，把自己最美的眼神傳遞給每一位小朋友。當(dāng)孩子驕傲?xí)r，用眼神提醒孩子，當(dāng)孩子灰心時用鼓勵的眼神使其振奮。當(dāng)孩子們遇到困難與挫折時用堅韌而明亮、積極向上的眼神給他加油鼓勁。鞭策、鼓勵他們戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。不管是和藹的、親切的、鼓勵的溫和的、寧靜的、慈祥的眼神，還是是嚴肅的眼神。都代表了關(guān)注、關(guān)愛、關(guān)心與關(guān)懷，是愛的表達。去溫暖孩子寒冷的冬季，融化孩子們心中那層自卑的堅冰。使其充滿自信的學(xué)習(xí)和生活。
最美的過客讀后感篇一
看完這本《最美的時光》之時，我因為感動而徹夜難眠，想著一定要寫一篇讀后感，講一講我對這本書最真實的情感。
初讀時，覺得對話與情節(jié)有些膚淺，主旋律很不現(xiàn)實，但接下來越讀卻越覺深刻。書中對親情、友情、愛情的描寫細膩、美好且收放得宜。蘇蔓與父母的生死離別，讓我更加領(lǐng)悟了即將死去及活著的人的感受，明白了曾經(jīng)自己所經(jīng)歷時不明白的，感受到了曾經(jīng)來不及感受的。正如書中所說“人類的力量在死亡面前，都太微弱”。書中蘇蔓對父母曾經(jīng)故事的敘述，細膩深遠，像涓涓的小溪安靜、纏綿地緩緩流淌著那個年代的樸實美好與純粹。想象著自己父母在那個年代的種種，不禁心中溢滿溫暖。蘇蔓對即將離去的父親承諾自己會生活得幸福，會生個女兒，給她講姥姥姥爺?shù)墓适?。也許那是將死之人真正想聽到的。
蘇蔓與麻辣燙的友情讓我羨慕不已?？梢员舜撕翢o顧忌地嘲諷、貶損、謾罵甚至大打出手，可以不用考慮措辭、態(tài)度、語氣地隨心相處，因為無論怎樣，心里就是知道，那個人就在那，永不疏離。書中蘇蔓經(jīng)常說麻辣燙如她的父母親人，的確如此，只有這般的感情與存在，才會放肆如此，膽大如此。“事情過后，每個人都是諸葛亮，可在當(dāng)時當(dāng)?shù)?，我和你都只能做?dāng)時當(dāng)?shù)卣J為最好的選擇?！边@樣的理解與體己及人自然也能夠成就這樣的感情。我很喜歡麻辣燙，她的勇敢、作風(fēng)、說話方式，即便大鬧的她也讓我喜歡。雖然我很懷疑那樣的成長背景究竟要多努力才會成就現(xiàn)在的她。
蘇蔓對宋翊十幾年的暗戀與角落里的追隨，雖讓人心痛，卻也無比美好，但也許還是會讓人覺得不現(xiàn)實。我是一個始終相信一切皆有可能的人，所以，我沒感受過的，不代表不會有人感受;我沒經(jīng)歷過的，不代表一定不會發(fā)生。宋翊陽光，雖然在美國的經(jīng)歷讓他形容自己為“內(nèi)里已經(jīng)腐爛的木頭”，但成年后的打擊挫折，并不能否定他骨子里陽光的性格。我向來不被陽光的男人吸引，所以只能認為他很好而已。陸勵成，農(nóng)村大山出來的孩子，吃進多少苦頭，費勁多少功夫，自不必說，冷厲的性格理所當(dāng)然，我被這樣的男人吸引，希望他的愛會開花結(jié)果。可是看到最后，我改變了想法，覺得蘇蔓應(yīng)該跟宋翊在一起，只為宋翊打籃球時發(fā)現(xiàn)蘇蔓對他深重的喜歡“原來最深重的喜歡會讓一個女孩子連視線都能吶喊著：我喜歡你!”只有宋翊回應(yīng)了蘇蔓，才不枉蘇蔓多年的追隨，雖然她也因此而成長;也只有陽光才對得起這連視線都吶喊著的深重喜歡。不過，心還是為陸勵成疼著，他對蘇蔓的愛，絕不比宋翊的少。陸勵成與蘇蔓在他老家度過的時光真的美好到讓人心醉，他對緊急事態(tài)的處理方式以及對蘇蔓的照顧與愛護無不讓人欽佩、感動。最后蘇蔓在陸勵成的家鄉(xiāng)支教，不只是遍尋蘇蔓不著的陸勵成，連我都驚訝萬分，不禁感嘆設(shè)計得好!這也應(yīng)了蘇蔓對陸勵成的“不言謝，只赴湯蹈火”。helen說的好“多么幸運的女子，絲毫不知道她錯過了一個那么愛她的人;多么不幸的女子，永遠不會知道這世上曾有一個人那么愛過她”。
我很少對小說類的書有這么深刻的感觸，但是這本書真的讓我有點受不住了。我知道改編的電視劇已經(jīng)開始播出了，我沒有勇氣去看，我只希望電視劇可以還原出我心中最完美的《最美的時光》，還原出我心中的蘇蔓......
最美的過客讀后感篇二
這個暑假，我讀了一本書叫《最美的一課》。在這本書里有一個仙女，蜜兒。仙女蜜兒有一副萬能眼鏡，一個有著長長流蘇、能變很多法術(shù)的大披肩，一雙鞋幫兩邊有機關(guān)的船形鞋和一把帶有魔法的紫色雨傘。除了蜜兒，還有六年級的學(xué)生和龍校長。
這本書主要講的是蜜兒給六年級上的最美的一課。蜜兒不給同學(xué)們上晚自習(xí)，領(lǐng)著他們走出了紅宮學(xué)校。首先，他們赤腳走在田埂上。同學(xué)們蹦蹦跳跳，開心極了，連龍校長也光著腳在后面跟著。然后，同學(xué)們有的去小河里捉螃蟹，有的去采藍色的雛菊花，有的去折蘆葦。夕陽一點兒一點兒落下，晚霞的色彩更加豐富，蜜兒大聲地問同學(xué)們：“晚霞有多少種紅？”同學(xué)們不玩了，抬頭望著晚霞，七嘴八舌地說著：“有朱紅?！薄坝续喌包S紅?！薄坝凶霞t?！薄坝薪痿~紅?！薄坝刑一t?！薄坝械奂t?！薄埿ｉL很驚訝，孩子小小年紀，竟然有這么豐富的詞匯。后來，蜜兒用她紫色的雨傘變出了一頭水牛和一個牧童，男生們爭先恐后地要騎，結(jié)果都掉下來了。龍校長也來試，他騎在牛背上，吹著笛子，真像一個牧童。最后，同學(xué)們吃了自己喜歡吃的月餅，上完了最美的晚自習(xí)。
讀完這本書，我也想上一節(jié)最美的一課。于是，吃完晚飯，我和媽媽沒有像往常一樣做奧數(shù)，而是出去遛彎兒。我們走在路上，想象自己走在田埂上，旁邊有小池塘，里面有小魚在游戲，有青蛙在歌唱，還有蜻蜓圍著我們捉迷藏……這樣，我也感受到了最美的一課。
在《最美的一課》這本書中，我最喜歡蜜兒，我也最感謝蜜兒，因為她帶給我快樂，讓我也上了最美的一課。
一、
主題內(nèi)容（30分）。
二、
體裁結(jié)構(gòu)（20分）。
三、
語言表達（20分）。
四、
創(chuàng)新和亮點（30分）。
最美的過客讀后感篇三
徐玲是當(dāng)代兒童文學(xué)作家，她是我最喜歡的作家之一，所以，這個假期，我買了《最香的木槿》《神奇的旅行》等。其中，我最喜歡《最美的過客》，讓我百看不厭。這本書是由11篇關(guān)于親情和成長的短篇小說組成的，我最喜歡最后兩篇小說”最美的過客”和”最接近天堂的地方”。
“我注定是你生命中的匆匆過客，只是，你可知我有多希望，我是愛美的那個，正如我記憶中的你。一題記”這句話讓我深思，兒時的玩伴是過客，小學(xué)時的同學(xué)是過客，那誰又是我記憶中最美的過客，但我希望這些美好記憶會永遠保存。
另一篇文章講了城里的孩子明治鄉(xiāng)村體驗生活的故事。
“有那么一小股感動像顆巧克力一樣在我心中融化開來。但馬上我就高興不起來了，因為借著灰暗的燈光，我分明發(fā)現(xiàn)這兩截甘蔗已經(jīng)很不新鮮，表皮不僅沒了光澤，而且似有發(fā)霉的斑點?！痹谏嚼锍砸淮胃收崾嵌嗝瓷莩薜囊患掳?！我們在生活里不應(yīng)該挑三揀四，應(yīng)該對我們現(xiàn)在的生活感到幸福。那干旱地區(qū)的孩子喝不到水；那貧困地區(qū)的孩子上不起學(xué)，用不起課本；那被丟棄的孤兒不得不在這世界里自生自滅……他們多可憐??！
“蠶蠶告訴我，豆豆并不是他的親妹妹，她是了不起的爸爸從山外撿回的棄兒?！弊x到這里時，我感動的流下眼淚。大山深處的人是多么淳樸善良。他們看見在山外丟棄的生命，不忍留她自生自滅而收養(yǎng)她，多么善良?。∷麄兡呐律钤倮щy，也執(zhí)著前行。
最美的過客讀后感篇四
近來聽說“醉美遵義”大不解，這個詞你不能細解。細一想這句話的意思，就是遵義不美。按這句話的意思推測，喝醉了酒看遵義就是美的，不喝醉酒的時候，看遵義顯然不怎么樣。
近日駕車和朋友去共青湖是喝小茶，近見行路一路壕坑，大修不止，遠看卻青山綠樹，白云朵朵，天藍鳥翔，一路的風(fēng)騷，情不自禁脫口而出：“最美不過遵義！”朋友坐副駕，聽我一說，大笑不止，譏笑。
我據(jù)理而說：“我游過祖國大江南北，感覺最美不過遵義?！保笥迅?，笑不可遏，且伴隨著不停的擺頭。我說：“我是真感覺！”朋友轉(zhuǎn)而無奈搖頭，并說：“你瘋都瘋了?！?BR> 朋友說：“祖國山河無限壯美，大江南北風(fēng)光各異，名山大川，世界聞名，歷史文化震蕩寰宇。最美遵義？遵義代表中國？”
“最美遵義！“，我還說，自己也笑了，“遵義四季宜人，野樹橫生，溝壑萬千，白云朵朵，天藍地洼，自成一派。”
朋友說：“新疆的戈壁，一眼萬里，雄橫博大，那叫一個美；蘇杭的小巧精細，那叫一個美；西藏的高度和透明，那叫一個美；泰山的.文化內(nèi)嵌和內(nèi)涵，那叫一個美。遵義？一沒有文化，二沒有歷史，三沒有內(nèi)涵，四沒有人文，五沒有博大，六沒有精巧，七沒有……”
“沒有就是一種自然的美！”我打斷朋友的宏論，“自然就是最美的，當(dāng)我們一無所有的時候，其實我們就擁有了全世界。”
朋友一時語塞，既然沒有說出一句話來。然而過了一會，他還是笑了，顯得有點無奈，還是搖頭，但沒有剛才堅定了，有些疑慮。
“最美不過遵義，”我說，“只不過是從我自己的眼光看出去的，非從人類歷史或從中國的角度觀察，只是因為我生長在這里，所以它就是最美的。
“是的，”朋友說，“都說情人眼里出西施，還真是那么回事，很多時候我們認為最美的，只是一種選擇，而不是一種客觀，每一個人心中都有一塊最美的地，這塊地客觀上美不美不是重要的了，而在于每一個人的感受。”
“最美不過遵義，”我說，“只是一種即興的說法，一會就過去了。”我對朋友說。
朋友搖頭，笑而不說。
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最美的過客讀后感篇五
這是一本多么優(yōu)美的書啊!剛剛讀完，合上書，好像又一次合上了童年。真的，當(dāng)你再一次翻開時，仿佛 童年的歌聲又一次響起了。這是一本全是詩的書。我喜歡這種書。單單這種書，才會給我如夢般的幻想與體會。有些詩，表面上看不出來它的含意，可只有你去細細得，深深得去琢磨，去猜想，去理解，才能知道這首詩的含意。
記得有這么一段：
只那么輕輕地一蕩
那架小小的紅秋千
便把我蕩過了
童年的門檻
是啊，這本書就好像是這架小小的紅秋千。不過，真正的童年卻很短。好像就是一眨眼的功夫，童年就消失的茫茫的大海。怎樣才能撿回來?永遠不會再一次把童年撿回。但是，童年卻留下了它的足跡，它的事物，它的遺言。我們可以一起去尋找，尋找夢里的童年。在夢里，我們仿佛又回到了童年。那該是一場多美的夢啊!它，能使我再當(dāng)一次小孩，再次做著小時的傻事?？桑钦l讓我做了如此美麗的夢?是《最美的兒童詩——校園歌弦》。也許你不會相信，這個我能理解。去讀一讀吧!這樣可以使你和我一樣，去做一場美麗的夢，童年的夢。
時間，就像湍流的'溪水，嘩啦嘩啦，一下子就消失在彎曲的河道中。瞧，照片上的我，還在抱著奶瓶。瞧，照片上的我，還坐在嬰兒車里。瞧，照片上的我，走路還不穩(wěn)?；叵肫饋?，當(dāng)時我是多么的幼小，多么的可愛。看，那張照片，那時的我，才到媽媽肚子前?？涩F(xiàn)在再次看看自己，我長大了，個子已和媽媽差不多了，我成熟了，不會再做以前那些傻事了。
當(dāng)我正在埋怨時間如此之快時，再翻開《最美的兒童詩——校園歌弦》看看，心里就覺得很舒坦。里面雖然寫得不是幼小的時候，是在校園的每分每時，但只有這些就夠了。有了這樣的基礎(chǔ)，你可以自己繼續(xù)想像。
書中還有第二章：“世界早安”。在這章里，贊揚的是英雄好漢，和世界的和平與尊嚴。也許，你夢想著自己是英雄，也許，你夢想著世界永遠和平。說實話，我也不例外?！逗袈暋泛汀侗阶髯C》給我留下的記憶最深?！逗袈暋返囊馑际呛魡竞推健Ｎ蚁?，每個人都喜歡和平?？赡苣銜f，我們現(xiàn)在不是就處在和平的世界里么?是，現(xiàn)在大部分國家都是和平的，但是，仍有一些國家還在彌漫著硝煙。我不明白，國家和國家為什么要打仗?有人說我太單純，理解不了?！逗袈暋愤@首詩寫得好。我想讓一些經(jīng)常攻擊別人的國家看看，也許，看了這首詩，他們就會打消打仗的念頭，重新愛上和平，愛上世界。
《冰山作證》寫了很多英雄，他們是在南極科學(xué)考察的勇士們。大家都知道，南極有多么冷，到處都是白色?！侗阶髯C》讓我很感動。我差點哭了出來。面對種種困難的南極科學(xué)考察的勇士們，仍然堅持著，堅持著。難道，這點困難就會把他們擊倒么?不，永遠不會!這種堅強不屈，永不退縮的精神值得我們每個人去學(xué)習(xí)。
《大地巨人》是最后一章。這一章是個童話世界。走進去后，就好象被一首首記述著各種童話的詩吸住了。我喜歡童話。我喜歡作家們編出的童話。它們能讓我受益匪淺，讓我喜笑顏開， 讓我淚流滿面。
最后這章，像一把鑰匙，一把彩色的鑰匙。它用美妙的童話把這座“神秘的古城”關(guān)閉了。
最美的過客讀后感篇六
作者是楊紅櫻，她是中國作家協(xié)會會員，四川省作家協(xié)會副主席。所著“楊紅櫻校園小說系列”、“楊紅櫻童話系列”、“淘氣包馬小跳系列”、“笑貓。
日記。
系列”已成為暢銷品牌圖書，總銷量超過3000萬冊。作品曾獲中宣部“五個一工程”獎、中國出版政府獎提名獎、中華優(yōu)秀出版物獎、全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、冰心兒童圖書獎等獎項。
這本書主要講的是仙女蜜兒給六年級上的最美的一課。蜜兒不給同學(xué)們上晚自習(xí)，而是領(lǐng)著他們走出了紅宮學(xué)校。首先，讓他們赤腳走在田埂上。同學(xué)們蹦蹦跳跳，開心極了，連龍校長也光著腳跟在后面。然后，同學(xué)們有的去小河里捉螃蟹，有的去采藍色的雛菊花，有的去折蘆葦。夕陽一點點落下，晚霞的色彩更加豐富，蜜兒大聲地問同學(xué)們：“晚霞有多少種紅?”同學(xué)們不玩了，抬頭望著晚霞，七嘴八舌地說著：“有朱紅?！薄坝续喌包S紅。”“有紫紅?！薄坝薪痿~紅。”“有桃花紅?！薄坝械奂t?！薄埿ｉL很驚訝，孩子小小年紀，竟然有這么豐富的詞匯。后來，蜜兒用她紫色的雨傘變出了一頭水牛和一個牧童，男生們爭先恐后地要騎，結(jié)果都掉下來了。龍校長也來試，他騎在牛背上，吹著笛子。最后，蜜兒變出了一堆月餅，同學(xué)們吃了自己喜歡吃的月餅，上完了最美的一課。
寒假里，我看了老師推薦的一本書——《最美麗的一課》。
故事里有一位迎風(fēng)而來、乘風(fēng)而去的蜜兒老師。她講了一句我十分贊同的話：“學(xué)習(xí)本應(yīng)該是一件快樂的事情，學(xué)校是生產(chǎn)快樂的地方。”她太了解孩子們的想法和感受了，她讓每個同學(xué)在玩耍中就能學(xué)習(xí)到知識。最有趣的還是校慶日那天，蜜兒老師撐開了她那把神奇的紫色傘，在一片紫色云霧之中，令人不可思議的事情發(fā)生了，大人變成了小孩，小孩變成了大人，連龍校長和龍督監(jiān)都不例外。讓大人們也體會一下做孩子，這真是個好主意。只有蜜兒老師才會將不可能變成可能，有了她，孩子們就有更多的快樂。
看完這本書后，我想我雖然沒有會魔法的老師，可我的周老師也是很棒的，她很喜歡我們，也經(jīng)常獎勵給我們好多漂亮的東西，有筆有尺有玩具，讓我們學(xué)習(xí)起來也很有勁頭。所以嘍，我愛書中的蜜兒老師，更愛我的林老師。
最美的過客讀后感篇七
大家好，你們都知道，有一句話這么說：書籍是人類進步的諧梯！我們要多讀書。最近，我們就讀了書，名叫——《最美的一課》。
最初的主人公，就是書里的蜜兒。紅宮學(xué)校有了她的出現(xiàn)，就從此變得不一樣。蜜兒的身份最特殊，誰也想不到的，她是：仙女！
故事從神密的夜晚開始。蜜兒原是孟小喬家里的保姆，夢小喬自從把蜜兒是仙女的`秘密泄露了出去，蜜兒就離開了他們。不過這個晚上，她就又見到蜜兒。
接下來的幾天就有很奇怪的事情發(fā)生了！因為蜜兒在下凡時，一個活了九千九百九十九歲得老仙人送給她一把紫色的傘，向左轉(zhuǎn)可以看到過去的時光，向右轉(zhuǎn)可以看到未來的時光，而一打開，便會隱形。蜜兒就是隱形的。六年級的一位語文老師得了心肌梗塞就由蜜兒兼了職。蜜兒給孩子們上的第一堂課就是把自己不愉快的事寫在上面，寫到紙上放在盒子里，之后就長出了一顆大樹，自己的不愉快全部都變成了鳥，飛上天了！
第二堂課就是讓孩子們?nèi)ジ惺艽笞匀唬诳鞓分袑W(xué)到知識，說了這么多總之就是快樂。蜜兒這個人在現(xiàn)在生活中是不存在。只是作者塑造出來的，現(xiàn)在老師教學(xué)呆板，不靈活，天天就是圍繞分數(shù)轉(zhuǎn)，老師上課累，孩子也聽不進去。要想達到書中蜜兒教學(xué)方式，那是很難的。這樣老師輕松了，孩子也會不自覺“想放松了，作業(yè)不用寫了”這是錯誤的。象現(xiàn)在這樣抓緊了，課堂又死氣沉沉。作者塑造了蜜兒。我是多么想上蜜兒的最美的一課??！這個神話人物，就是要想改變這一情況，我們國家想要興旺發(fā)達，這樣是不行的！現(xiàn)在的現(xiàn)實是老師拼命的教學(xué)，是為了自己的學(xué)生得高分。學(xué)生埋頭拼死地學(xué)也是為了能考出高分，因為有了高分的學(xué)生，學(xué)校可以出名。老師可以得到獎勵。得了高分的學(xué)生可以免費進名校。整個社會都為了得高分而團團轉(zhuǎn)。我想到這些年來。我們國家出了多少高考狀元，中考狀元埃但是其中沒有聽說有人得了諾貝爾獎，有人的科學(xué)發(fā)明能震動全世界。而卻培養(yǎng)出很多高分低能的學(xué)生，變成了社會步需要的庸才。國家社會學(xué)校，不花大力氣來改變這種局面行嗎。
最美的過客讀后感篇八
我曾看過一篇文章，這篇文章講了一個“做好事，不留名”的故事，這故事感動了我，我相信也感動了所有人：
“我的媽媽生病了，必須住院。我的鄰床是一個肥胖的男人，那一邊是一個瘦弱的女人，在幾天的了解中，我了解到他們家的家境貧寒。有一天，那個女人的丈夫呆了一些蟬蛹來，那個肥胖的男人吃了說很好吃，下次按價錢來算，沒后的那幾天，那個女人的孩子都會帶一些蟬蛹來給那個男人，男人也按價錢來算，一直到了母親出院的那一天，我才明白，喜歡吃蟬蛹是一個借口，確實是為了幫助別人?！?BR> 這是一個多么美好的善舉啊，用一個善意的謊言來幫助需要幫助的人，而且是那么的默默無聞。
現(xiàn)在這個社會上也有這種善舉??！例如：做環(huán)保志愿者，到大街上夾垃圾或者掃大街。還有，捐獻身上的血液，也就是我們常說的獻血。
生活中的事情有很多，只要你留心觀察會發(fā)現(xiàn)的。只要我們不亂扔垃圾，不踩踏草坪，不采花，不踢小樹的話，我們也是在做一件美麗的善舉啊。
雖然說，我們只是宇宙中的一粒微小的塵沙，但我們團結(jié)一致，那會將是一個巨大的力量。
水滴石穿，那要經(jīng)過很長的時間才能完成，但只要你堅持不懈，那就一定會成功的。
讓我們認真、細心的對待身邊的花草樹木，認真的對待我們身邊的任何一切吧！
最美的過客讀后感篇九
今天，我讀了一本叫《勞動最美》的書，令我印象最深刻的還是毛澤東的高尚品德－－勤儉節(jié)約。
就這樣度過了二十年。他身邊的工作人員多次提議給他換一件新的，他都執(zhí)意不肯，直到逝世前，居然還穿在身上，真令我震驚。
說起勤儉節(jié)約，我又想起了為我日夜操勞的奶奶。她非常節(jié)約，每當(dāng)我剩一點飯時，她總是對我嘮叨：“吃完，別剩！”我立刻反駁：“就這一點嘛，又沒有關(guān)系，再說了，又不是您那個年代了，不要緊啦！”奶奶剛想說話，卻無奈地點了點頭，便將我剩掉的飯菜裝入了一個桶中，到了晚上給我們看，我看著奶奶留下的“成果”，不由地羞紅了臉。從此以后，我再也不剩飯菜了，不由得讓我想到一首詩：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！?BR> 奶奶不光是節(jié)約食物，也很節(jié)約水。每次躺在床上，都能聽到奶奶洗衣服“嘩嘩”的聲音。第二天，一件件“嶄新”的衣服映入我的眼簾，我卻發(fā)現(xiàn)洗衣機沒有用過的痕跡。當(dāng)我好奇地詢問爸爸時，他敬佩地說：“你奶奶幾乎整天都在忙活，洗衣用完的水可以用來洗拖把等，這樣可以循環(huán)有效的利用水資源”。
再看看我，一點也不懂節(jié)約，天天嘴上說說，卻一天不如一天，把大人的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，而且每次去衛(wèi)生間都要將所有的燈打開，還玩水，根本把節(jié)約拋到了腦后。
勞動成果是來之不易的，它由勞動得來。所以我們應(yīng)該珍惜所有人的勞動成果，而不應(yīng)白白浪費。我們應(yīng)該做到節(jié)約，從身邊的一點一滴做起------成由勤儉敗由奢。
最美的過客讀后感篇十
實，科學(xué)的普及，不是坐等能等來的，必需要付出汗水與努力，而對于我們這樣一群學(xué)生，顯然沒有那么多的時間去研究科學(xué)，去了解科學(xué)，那么我們怎樣才能接近科學(xué)了解科學(xué)呢？我把汗水撒給了《學(xué)生探索百科全書》。
“思維是地球上最美麗的花朵”，而探索精神是其中最燦爛的一枝。千百年來，人類用孜孜不倦的求索精神，不斷擴展著對神氣大自然，對奇妙的科學(xué)以及對人類自身的認識。在永不停頓的對未知領(lǐng)域的探究中，人類建構(gòu)起了多姿多彩的迷人世界。
地外文明真的存在嗎?動物為什么要冬眠?哥德巴赫猜想是什么回事?我們能不能跨越時空?這些問題一直伴隨著我，為了解開這些我不懂的“迷”我選擇了《學(xué)生探索百科全書》，我希望它可以給我?guī)磉@些我不懂得的問題的答案。
最美的過客讀后感篇十一
我想一定是自己過了看小清新文學(xué)的年齡，才會覺得這本書的劇情有點狗血。
但是這不影響我喜歡陸勵成，那種草根出頭的韌勁，那種金融人精的氣態(tài)，那種未雨綢繆的嚴謹。三十三歲的他，獨自一人在北京打拼，但是他的身后，是即使經(jīng)歷過殘缺但是依舊溫暖熱鬧的家庭，西北的農(nóng)村，高山，大樹，小院，以及聰明伶俐的晚輩。職場上叱咤風(fēng)云的他，生活中幽默隨性的他，家中古靈精怪的他，偏偏就錯過了一段真心的愛情。
我看書總有一個壞習(xí)慣，就是把自己當(dāng)做女主，所以對有些感情的判斷難免先入為主。在“最美的時光”里也是，我終究是沒有蘇蔓的執(zhí)著去堅持一個王子般的存在，而我也沒有刻意壓低姿態(tài)去關(guān)注男二，只是，我真的真的很喜歡陸勵成，即冷即熱，即遠即近，在他認為你最需要的他的時候默默地安排好做好一切事情。剛剛看到桐華的一篇博文“愛我的人與我愛的人”，這樣一個tackyproblem于我真的`回答不了，因為在時光里，我真的沒有去愛宋翊，十一年的愛我沒有信心堅持的下去，也許蘇蔓的這種堅持也早已變成了一種習(xí)慣，她對宋翊，是習(xí)慣的強烈渴望他能給她一個關(guān)注，宋翊是她的夢想。但當(dāng)她的夢想終于要圓滿時，這時的宋翊卻完全不是這些年她夢里他了，他不能給她完整的愛，他不能全身心投入地去愛她。而這些，陸勵成可以，陸勵成與蘇蔓才是同類，他們在一起也許會是童話故事的結(jié)局吧。
不想再吐槽時光的什么，因為畢竟時光也帶走了一些我的眼淚，讓我在各種起伏中就進了時光，認識了陸勵成，見證了蘇蔓勇敢追愛的adventure。
靜待我的陸勵成的出現(xiàn)，不著急。
最美的過客讀后感篇十二
《最美的教育最簡單》這本書是作者尹建莉的第二部家庭教育書籍，作者在第一部《好媽媽勝過好老師》這本書中幾乎每一章都提到要讓孩子大量的閱讀好的書籍，她的孩子也在閱讀中得到了許多意想不到的收獲。本書中作者再次倡導(dǎo)孩子要從小培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，我很贊同作者的觀點，閱讀不但可以塑造孩子的智力，還可以塑造孩子的心里品質(zhì)，因為任何一本好書，往往充滿著真善美的情懷，會對孩子形成潛移默化的影響。給孩子自由，她在書中這樣寫道：給孩子自由，不是對他們放任不管，而是意味著你必須給孩子三權(quán)：選擇權(quán)，嘗試權(quán)，犯錯誤權(quán)。一個人，首先是個自由的人，才可能成為一個自覺的人。是啊，雖然我們是孩子的第一任老師，卻不要總把自己認為正確的`觀點灌輸給孩子，這樣就是取代孩子成為他靈魂的主人。
分享本書中作者倡導(dǎo)的三點：
把孩子當(dāng)做一個平等的人來看待，孩子能夠得到家長的尊重就會自尊，自信。我們在平時的生活當(dāng)中要懂得使用文明用語。例如讓孩子幫助做什么事時要說：“請你……”而不要說生硬的命令句。如果孩子做完了某件事，說聲“謝謝”。有什么事，家長也要與孩子商量。例如，父母想調(diào)一個電視頻道，最好先與孩子商量：“我們調(diào)個頻道看看好嗎？”多和孩子聊天，趁此機會多向孩子灌輸一種意識：我們是平等地、我們是朋友、我們可以無話不談。
要找到孩子的長處細心保護他們的自信心。每天關(guān)注孩子最感興趣的事，大力發(fā)展孩子的長處，降低對孩子短處的關(guān)注度。作為家長也應(yīng)該提供機會激發(fā)孩子自身的斗志，這比無休止的批評督促要有效得多。平時在家里注意觀察孩子哪些方面比較弱，創(chuàng)造機會鼓勵他們挑戰(zhàn)自己。
最美的過客讀后感篇十三
幾天前，在收拾書柜的時候，無意的看到了一本書——《最美的散文》，還寫著周作人等著，我知道，周作人，就是“魯迅”。這，就引起了我的好奇......
翻開目錄，看到里面是很多位作家最具有代表性的散文，有張愛玲、冰心、魯迅、許地山......還有一些我不知道的。
書里面的散文應(yīng)有盡有，令我印象最深的是張愛玲的《私語》，和冰心的《小桔燈》。
《私語》講述的是作者小時候的故事，寫了她下意識的做法，和她豐富的想象力帶給她的煩惱和不快樂。張愛玲從小被譽為天才，但是，她卻有一個嚴厲的父親。她，出生在一個富人家里，但是，只要是人，就有不同的煩惱和不愉快。自從她父親的“三太太”進了門。她的生命力就充滿了不愉快，只要“三太太”告狀，她必定會遭受他父親的拷打。終于，有一天，她忍無可忍了，逃到了她母親那里。但是，幾個月后，她弟弟也來到了他母親這里，并帶著他的籃球和一雙用報紙包的籃球鞋......但是母親對她的弟弟說：“因為資金有限所以，只能供一個人上學(xué)，請他的弟弟回去?！彼艿苁淖吡?，并帶著他那雙籃球鞋......
《小桔燈》是講述了冰心幫助一個小女孩找到醫(yī)生給媽媽看病的事情，望著那小女孩遠去的背影，冰心看出了那小女孩的堅強......
從這些散文里，我懂的了許多，更重要的是，我體會到了那時候的不公平，所以我們要珍惜我們現(xiàn)在自由自在的生活。要學(xué)會保護自己，不能像那時的中國一樣，受盡別人的卻不懂得反抗。我收集了更多的好詞佳句在我的“采蜜本”里......
最美的過客讀后感篇十四
本月讀了尹建莉教師《最美的教育最簡單》一書，書中傳達的有心無痕的教育理念，讓我感受很深，《最美的教育最簡單》讀書領(lǐng)會。字里行間流露出教育的美麗和質(zhì)樸，再次讓我接受了心靈的洗禮。雖然兩本書落腳點在家庭教育上，但書中列舉出很多案例，對教育方式方法進行論證，簡單有效的家庭教育和學(xué)校教育有機交融的方式，卻非常值得我學(xué)習(xí)借鑒。在孩子的教育上只有我們不斷加強自我教育能力，才能為孩子提供更寬松、愉快、深入的教育方式。結(jié)合我的實際，淺談一下我讀完這本書的幾點感受：
第一：培養(yǎng)孩子的專注力。尹教師提到孩子注意力不需要培養(yǎng)，越培養(yǎng)越松散。不打攪就是最好的培養(yǎng)。確實，孩子之間存在著個體差異。有的孩子很容易被什么東西吸引，分散注意力;有的孩子會全神貫注于一件事情。根據(jù)他們的年齡特點，好玩是他們的天性。玩耍也是孩子重要的學(xué)習(xí)途徑。我在設(shè)計教學(xué)的時候，多在游戲中讓孩子們找到學(xué)習(xí)中的樂趣，給他們寬松的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)氣氛。
第二：接納孩子的與眾不同。大千世界豐富多彩，人的愛好也五花八門。一個人喜歡什么，醉心于什么，會受天賦和環(huán)境等各鐘因素的影響，微妙得不可捉摸，愛好就是天才，想想現(xiàn)在我教的一年級小朋友中，有個叫楊元生的孩子，他的表現(xiàn)在孩子中特別顯眼，不太和同齡的小朋友玩，一個人總是默默的坐在自己的座位上忙著自己的事情。他不愿意和我交流，我主動找他說，主動和他拉勾勾，讓他愿意和我交朋友。雖然看似他上課不認真聽，但是學(xué)習(xí)思維卻非常敏捷。
第三：時刻關(guān)注自己的潛臺詞。生活有萬千細節(jié)，在和孩子們相處的每個細節(jié)中都有教育?，F(xiàn)在的孩子都很聰明，對孩子們的教育也要甜甜化。孩子們在不斷的長大，不光是身體的長高，更重要的是他們的心智開展，也會有變化。我要不斷的觀察孩子，經(jīng)常反思自己，從觀念上提升自己，尊重以孩子為主體的生命化教育。
最美的往往是最簡單的，愛是一門藝術(shù)，讓我們擁有一顆平常心，信任孩子、修煉自己。
最美的過客讀后感篇十五
本文主要講述了，一所省城著名的重點中學(xué)，在拜年校慶的時候，恰逢一位得高望重的老教師八十壽辰。于是學(xué)校秘密發(fā)出兩次問卷，第一次因問題多，得不到有效回復(fù)，最后以失敗告終。而在第二次調(diào)查中，為了取得一致的答案，問題很簡單：（你認為這位老師在哪一方面對你的人生影響最大？）這次的答案居然驚人的一致。幾乎所有的學(xué)生都認為：該老師對他們?nèi)松绊懽畲蟮木褪撬难凵?。后來的百年校慶時，大家的'發(fā)言稿中都提到這位老師的眼神菜促使他們不斷的提高成績。
讀了這文章后我從中受到啟發(fā)，也要像上述中提到的老教師一樣，把自己最美的眼神傳遞給每一位小朋友。當(dāng)孩子驕傲?xí)r，用眼神提醒孩子，當(dāng)孩子灰心時用鼓勵的眼神使其振奮。當(dāng)孩子們遇到困難與挫折時用堅韌而明亮、積極向上的眼神給他加油鼓勁。鞭策、鼓勵他們戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。不管是和藹的、親切的、鼓勵的溫和的、寧靜的、慈祥的眼神，還是是嚴肅的眼神。都代表了關(guān)注、關(guān)愛、關(guān)心與關(guān)懷，是愛的表達。去溫暖孩子寒冷的冬季，融化孩子們心中那層自卑的堅冰。使其充滿自信的學(xué)習(xí)和生活。