教案可以促進(jìn)教師的專業(yè)成長，提高教學(xué)能力。教師在編寫教案時(shí)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和動手能力。以下是小編為大家精心整理的教案范文，供參考和借鑒。每個(gè)教案都包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)評價(jià)等要素，通過這些范文可以幫助教師更好地把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提升教學(xué)質(zhì)量。大家一起來看看吧。
    幼兒園體育活動青蛙跳教案篇一
    活動目標(biāo)：
    1、通過探索模仿青蛙跳的動作，學(xué)會蹲跳、連續(xù)跳，掌握正確的起跳和落地姿勢。
    2、樂于參加體育活動，體驗(yàn)參與體育活動的樂趣，增強(qiáng)自信心。
    活動重點(diǎn)：樂于參加體育活動，體驗(yàn)參與體育活動的樂趣，增強(qiáng)自信心。通過探索模仿青蛙跳的動作，學(xué)會蹲跳、連續(xù)跳。
    活動難點(diǎn)：掌握正確的起跳和落地姿勢。
    活動準(zhǔn)備：小蝌蚪、小青蛙頭飾若干、荷葉若干。
    活動過程：
    1、小蝌蚪游啊游。
    老師帶領(lǐng)幼兒扮演小蝌蚪隨歡快的音樂在場地上模仿游泳的姿勢四散跑動。
    2、小蝌蚪變成了小青蛙。
    教師：現(xiàn)在小蝌蚪變成小青蛙了，我們一起來做做青蛙操。第1個(gè)8拍：青蛙五指張開手臂伸縮，同時(shí)兩腿下蹲。
    第2個(gè)8拍：五指張開在耳側(cè)，半蹲同時(shí)上身轉(zhuǎn)向左右觀看。
    第3個(gè)8拍：連跳四次叫”呱“。
    小青蛙們生活在池塘里，他們喜歡在荷葉上跳來跳去。看，我們身后的池塘里邊有那么多的荷葉，小青蛙們怎樣跳才能不落到水里去呢？請你們?nèi)ピ囈辉嚒?BR>    （1）幼兒排兩隊(duì)一個(gè)接一個(gè)的到荷葉上試跳，教師注意觀察。
    （2）重點(diǎn)講解在荷葉上蹲跳的方法。
    1)教師：剛才你們都在荷葉上跳了跳，你們是怎樣跳的呢？
    現(xiàn)在來跟著老師來跳跳，雙腳并攏，落地的時(shí)候雙腿微微的彎曲，向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧！
    2）要求：排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)的跳，等前面的小朋友跳過了池塘，下一個(gè)小朋友才開始，跳完的小朋友從兩邊回去。
    3）把荷葉排成兩排，讓幼兒在荷葉上連續(xù)跳躍過池塘。
    4、放松活動。
    活動反思：
    本次活動以運(yùn)動為載體，通過創(chuàng)設(shè)簡單的游戲情景、使幼兒主動參與活動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。活動一開始，帶領(lǐng)幼兒隨著音樂走成一個(gè)大圓模仿小動物走、跳等動作，在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)，接著引導(dǎo)幼兒隨音樂做小青蛙操?；顒拥幕静糠?，我設(shè)計(jì)了模仿小青蛙動作、學(xué)習(xí)蹲撐跳為主要環(huán)節(jié)。在活動的結(jié)束部分，引到幼兒跟著老師進(jìn)行簡單的放松活動。整個(gè)活動力求在師幼間的積極互動中讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中自然而然地學(xué)習(xí)蹲跳，并學(xué)習(xí)雙腳并攏地朝前跳，訓(xùn)練肌肉的耐力。
    幼兒園體育活動青蛙跳教案篇二
    1、利用游戲情境，練習(xí)雙腳跳；（重）。
    2、能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍；（難）。
    荷葉若干。
    1、熱身運(yùn)動《小蝌蚪》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情景。
    （1）?師問：咦，小蝌蚪長大后變成了什么呀？
    小青蛙是怎么走路的呢？（鼓勵(lì)全體幼兒嘗試雙腳跳）。
    小青蛙另外兩只腳要怎么做?這樣子跳就更像小青蛙了，小青蛙們，我們再來跳一跳吧！(鼓勵(lì)幼兒配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍)。
    （2）?師：今天天氣不錯(cuò)，小青蛙們，快到媽媽這里來，咱們一起去荷塘里玩?。由铍y度，鼓勵(lì)幼兒雙腳向前跳）。
    2、進(jìn)行游戲“跳荷葉”
    （1）?教師明確游戲規(guī)則。
    師：哇，你們看池塘里有好多的荷葉啊，咱們今天就來玩兒跳荷葉的游戲吧！小青蛙們可一定要注意安全了，千萬不要掉進(jìn)水里。我們跟著音樂來跳，音樂停了，就趕快從荷塘里跳出來，回到媽媽身邊，好不好？（音樂響起）好了寶寶們，你們?nèi)ネ姘桑?BR>    （2）?音樂停，請個(gè)別幼兒示范，分組練習(xí)。
    師：剛才媽媽看到這個(gè)小青娃跳的真好，請他來跳一跳。還有哪個(gè)小青蛙想來跳一跳？（個(gè)別幼兒示范，強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)，提出建議）。
    下面，媽媽請摸到頭的小青蛙再去荷塘里跳一跳?。ǚ纸M練習(xí)，進(jìn)行指導(dǎo)）。
    3、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂邊跳邊游進(jìn)行放松。
    教師：小青蛙們跳累了，跟著媽媽一起坐在荷塘邊，捶捶腿，休息休息！孩子們，跟著青蛙媽媽，咱們到河里游玩吧！帶領(lǐng)幼兒邊游泳邊跳，跟魚媽媽說再見。
    幼兒園體育活動青蛙跳教案篇三
    活動目標(biāo)：
    1、模仿青蛙跳，練習(xí)在間隔30—40厘米的圓中雙腳連續(xù)行進(jìn)跳。
    2、能主動避讓同伴，體驗(yàn)集體游戲的快樂。
    3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
    4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。
    5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
    活動重難點(diǎn)：
    重點(diǎn)：感知并掌握雙腳并攏連續(xù)行進(jìn)跳的動作要領(lǐng)。
    難點(diǎn)：能根據(jù)荷葉間不同的距離控制力度連續(xù)行進(jìn)跳。
    活動準(zhǔn)備：
    套圈若干，在戶外場地中將套圈布置成4條線路，每個(gè)圈相隔30—40厘米。
    活動過程：
    （一）小青蛙戲水。
    1、教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動，重點(diǎn)活動腳踝和腿部。
    小青蛙們，這是清清的池塘，讓我們一起來做做運(yùn)動吧。
    （二）小青蛙跳荷葉。
    1、嘗試跳直線荷葉（塑圈）路。
    （1）碧綠荷葉圓又圓，小青蛙們，跳到荷葉上去玩一玩吧。（場地上用塑料圈擺成間隔30—40厘米的直排，每排7—8個(gè)塑圈共6排。幼兒自由跳荷葉，教師巡視觀察。）。
    （2）請你們仔細(xì)看，這個(gè)小朋友在跳的時(shí)候，他的身體、手臂、腳是怎樣的？（先請個(gè)別動作協(xié)調(diào)、正確的幼兒示范：身體下蹲，手臂甩起，雙腳并攏。然后教師講解并再次示范動作要領(lǐng)，并提醒幼兒跳的時(shí)候要與前面的幼兒保持一定的距離，以防相撞。）。
    2、嘗試跳“之”字形荷葉（塑圈）路。
    路線變了，你們還能準(zhǔn)確地跳到荷葉上嗎？（教師視幼兒能力將整條路調(diào)整為“之”字形，也可只調(diào)整部分荷葉的位置，還可根據(jù)幼兒的能力適當(dāng)調(diào)整問隔的.距離和荷葉的數(shù)量，并保留1—2條第一次的直線線路。）。
    （三）跳荷葉比賽。
    1、教師交代游戲內(nèi)容。
    今天，我們要舉行小青蛙跳荷葉比賽，看看哪一組跳得最快而且沒有落水。（將4條小路均調(diào)整為“之”字形。）。
    2、教師講解游戲規(guī)則。
    小朋友們分成4組，分別站在起跑線上。游戲開始，第一只小青蛙迅速跑出，雙腳在荷葉十上跳，跳完荷葉往前跑，繞過小椅子再跑回，拍第二只小青蛙的手，第二只小青蛙迅速跑出，以同樣的方法游戲，直到所有青蛙完成挑戰(zhàn)。跑得快、跳得準(zhǔn)的組獲勝。
    3、根據(jù)幼兒體力，進(jìn)行游戲2—3遍。游戲期間，教師可根據(jù)情況進(jìn)行點(diǎn)評。幼兒自由四散碎步跑，雙臂做蛙泳姿勢，進(jìn)行放松。
    活動反思：
    中班是發(fā)展幼兒跳躍能力的極佳時(shí)期，而且多以雙腳跳的動作為主。對于幼兒來說，模仿小動物是他們很喜歡的事情。小青蛙的外形特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、喜歡的，賦予幼兒“小青蛙”角色來練習(xí)跳的動作，符合雙腳跳動作的特點(diǎn)。青蛙跳活動還能滿足幼兒運(yùn)動、娛樂、交往、創(chuàng)新等多種需要，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，促進(jìn)幼兒以體能為主的身心和諧發(fā)展。
    幼兒園體育活動青蛙跳教案篇四
    活動目標(biāo)：
    1、通過探索模仿青蛙跳的動作，學(xué)會蹲跳、連續(xù)跳，掌握正確的起跳和落地姿勢。
    2、樂于參加體育活動，體驗(yàn)參與體育活動的樂趣，增強(qiáng)自信心。
    活動準(zhǔn)備：戶外活動場地，荷葉若干，小蟲子若干，配樂。
    活動過程：
    教師：今天上課以前先跟老師來做小蝌蚪變小青蛙的律動吧。
    ”小蝌蚪游啊游，游啊游，游啊游。??！后腿長出來了。?。∏巴乳L出來啦。尾巴不見了，呱呱呱呱呱呱呱；尾巴不見了，呱呱呱呱呱呱呱；小蝌蚪變成大青蛙。呱呱呱“引導(dǎo)幼兒做動作，注意節(jié)奏。
    2、名稱：小青蛙模仿操。
    教師：現(xiàn)在小蝌蚪變成大青蛙了，我們一起再來做做青蛙操第1個(gè)8拍：青蛙五指張開手臂伸縮，同時(shí)兩腿下蹲。
    第2個(gè)8拍：五指張開在耳側(cè)，半蹲的同時(shí)上半身轉(zhuǎn)向左右觀看第3個(gè)8拍：俯下四次做吃蟲狀。
    第4個(gè)8拍：連跳四次叫”呱“二、主要活動1、引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒在蹲跳和連續(xù)跳。
    1）教師:小青蛙們生活在池塘里，他們喜歡在荷葉上跳來跳去?？?，我們身后的池塘里邊有那么多的荷葉，小青蛙們怎樣跳才能不落到水里去呢？請你們?nèi)ピ囈辉?，從池塘這邊跳到池塘那邊去。
    2）幼兒排好隊(duì)一個(gè)接一個(gè)的到荷葉上試跳，教師注意觀察。
    2、重點(diǎn)講解在荷葉上蹲跳的方法。
    1)教師：剛才你們都在荷葉上跳了跳，你們是怎樣跳的呢？
    現(xiàn)在來跟著老師來跳跳，雙腳并攏，落地的時(shí)候雙腿微微的彎曲，向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧！
    2）要求：排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)的跳，等前面的`小朋友跳過了池塘，下一個(gè)小朋友才開始，跳完的小朋友從兩邊回去。不能掉到池塘里面去了哦！
    3）把荷葉排成兩排，讓幼兒在荷葉上連續(xù)跳躍過池塘。提醒幼兒規(guī)則，不能掉到池塘里去了。
    三、游戲”小青蛙抓害蟲“1、教師：池塘那邊的農(nóng)田里有許多的害蟲，農(nóng)民伯伯們想請小青蛙幫助他們把農(nóng)田里的害蟲都給抓走。從池塘的荷葉上跳到對面的農(nóng)田里的捉害蟲,捉到害蟲后從荷葉的兩邊走回來，把害蟲放進(jìn)筐子里邊，然后再去桌不同的害蟲，直到把害蟲全部捉完。最后把害蟲吃掉。（把荷葉排成一排，讓幼兒跳過池塘）2、在跳過池塘的時(shí)候，掉進(jìn)水里的小青蛙必須回到池塘邊重來。
    四、放松活動。
    1、教師：小青蛙們，你們吃飽了嗎？我們一起到池塘里游泳吧！
    2、教師帶領(lǐng)幼兒做小碎步，雙臂模仿劃水的動作回到教室里休息。
    幼兒園體育活動青蛙跳教案篇五
    天氣干燥的季節(jié)，人們在日常生活中常常會遇到靜電現(xiàn)象。幼兒在生活中也會碰到梳頭時(shí)頭發(fā)立起來、脫毛衣時(shí)啪啪響的情況。本次活動旨在結(jié)合幼兒身邊的現(xiàn)象，通過動手操作，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并感知摩擦起電的簡單物理現(xiàn)象。
    1．初步感知并發(fā)現(xiàn)塑料吸管和毛巾摩擦后能吸起紙青蛙。
    2．通過動手操作感受科學(xué)活動的有趣。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識統(tǒng)計(jì)表。
    物質(zhì)準(zhǔn)備：紙青蛙、毛巾、塑料吸管、自制池塘、荷葉、大統(tǒng)計(jì)表、小笑臉。
    發(fā)現(xiàn)塑料吸管和毛巾摩擦后能吸起紙青蛙的現(xiàn)象。
    1．以游戲口吻引起幼兒參與活動的興趣。
    (1)出示一只手偶青蛙，提出問題，引起幼兒的興趣。
    (2)幼兒第一次操作：用吸管吸紙青蛙。
    目的：引導(dǎo)幼兒第一次嘗試用吸管吸紙青蛙。
    2．幼兒進(jìn)行猜想，并將自己的猜想貼到大統(tǒng)計(jì)表上。
    (2)幼兒進(jìn)行猜想，并將自己的猜想用笑臉貼到大統(tǒng)計(jì)表上。
    覺得吸管和毛巾能幫助小青蛙跳到荷葉上的，請你把小笑臉貼到對勾下面的方格里。
    覺得吸管和毛巾不能幫助小青蛙跳到荷葉上的，請你把小笑臉貼到叉子下面的方格里。
    目的：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜想，并將猜想用笑臉貼到大統(tǒng)計(jì)表上。
    3．幼兒操作實(shí)驗(yàn)，嘗試用吸管和毛巾摩擦吸起紙青蛙。
    (1)幼兒自己嘗試用吸管和毛巾吸紙青蛙。
    關(guān)鍵語：請小朋友試一試，毛巾和吸管在一起能不能幫助小青蛙跳到荷葉上?
    (2)教師引導(dǎo)幼兒用吸管和毛巾摩擦來吸紙青蛙。
    小毛巾和吸管玩“蹭一蹭”的游戲，吸管能不能幫小青蛙從池塘里跳到荷葉上?
    你是怎么做的?
    (3)請幼兒把小笑臉貼到統(tǒng)計(jì)表上。
    目的：在操作活動中，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)塑料吸管和毛巾摩擦能吸起紙青蛙。
    4．梳理實(shí)驗(yàn)小結(jié)。
    教師梳理：用吸管和小毛巾蹭一蹭，吸管就能吸起紙青蛙，幫小青蛙跳到荷葉上。
    目的：通過操作，讓幼兒發(fā)現(xiàn)，塑料吸管與毛巾摩擦后能吸起紙青蛙。
    1.開始部分。
    (1)出示一只玩偶青蛙，引起幼兒的興趣。
    教師：今天，老師請來了一個(gè)動物朋友，是誰呀?
    教師：小青蛙平時(shí)生活在哪里呀?
    幼兒：池塘里。
    教師：小青蛙生活在池塘里，喜歡在荷葉上跳來跳去。
    幼兒：好。
    教師：小朋友那都有一根吸管，請小朋友想想能不能用吸管幫助小青蛙跳到荷葉上?現(xiàn)在請小朋友來試一試吧。
    (以游戲口吻引起幼兒參與活動的興趣，并第一次嘗試用吸管吸青蛙。這是第一層次，教師用激趣的語言激發(fā)幼兒，引導(dǎo)幼兒只用吸管一個(gè)材料嘗試吸青蛙。)。
    (2)幼兒第一次操作：用吸管吸紙制小青蛙。
    幼兒：不能。
    (教師運(yùn)用提問，幫助幼兒明確第一次試驗(yàn)的結(jié)果。)。
    2．幼兒進(jìn)行猜想，并將自己的猜想貼到大統(tǒng)計(jì)表上。
    (1)回顧剛才實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。
    教師：請小朋友讓吸管休息一下吧。小朋友剛才用吸管幫助小青蛙跳到荷葉上了嗎?
    幼兒：沒有。
    教師：現(xiàn)在又有一塊小毛巾也來幫它了。請小朋友猜一猜，小毛巾和吸管在一起，能不能幫助小青蛙從池塘里跳到荷葉上。
    (教師梳理第一次結(jié)果的同時(shí)，引出第二個(gè)材料：小毛巾。)。
    (2)幼兒進(jìn)行猜想，并將自己的猜想用笑臉貼到大統(tǒng)計(jì)表上。
    教師：覺得吸管和毛巾能幫助小青蛙跳到荷葉上的，請你把小笑臉貼到對勾下面的方格里。
    教師：覺得吸管和毛巾不能幫助小青蛙跳到荷葉上的，請你把小笑臉貼到叉子下面的方格里。
    3．幼兒操作。
    教師：請小朋友試一試，毛巾和吸管在一起能不能幫助小青蛙跳到荷葉上。
    (這是第二個(gè)層次，在不提示毛巾與吸管關(guān)系的情況下，請幼兒自己嘗試毛巾和吸管怎樣幫助小青蛙跳到荷葉上。)。
    (2)教師引導(dǎo)幼兒用吸管和毛巾摩擦來吸小青蛙。
    教師：小毛巾特別想和吸管玩“蹭一蹭”的游戲。咱們小朋友不是玩過蹭一蹭的游戲嗎，讓它們也來蹭一蹭吧?？纯赐嫱瓴湟徊涞挠螒颍∥苣懿荒軒托∏嗤軓某靥晾锾胶扇~上。
    (這是第三層次，教師提示幼兒用毛巾和吸管蹭一蹭來吸紙青蛙。)。
    教師：小青蛙是我們的好朋友，我們要愛護(hù)它，可不能用力杵它，要讓吸管挨著小青蛙躺下，幫助小青蛙從池塘里跳到荷葉上。
    教師：小毛巾和吸管玩完蹭一蹭的游戲，吸管能不能幫小青蛙從池塘里跳到荷葉上?
    (在操作活動中，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)塑料吸管和毛巾摩擦后能吸起紙片。)。
    教師：你是怎么做的?
    教師：啊，你是用吸管和小毛巾蹭一蹭把小青蛙吸上來，幫它跳到荷葉上的。
    教師：現(xiàn)在，我應(yīng)該把小笑臉貼在哪呢?
    幼兒：貼在對勾的下面。
    教師：請小朋友來貼上小笑臉吧。
    (教師通過幾個(gè)關(guān)鍵提問幫助幼兒思考、回顧實(shí)驗(yàn)的過程。)。
    4．梳理小結(jié)。
    教師：小朋友，你們看，我這也有一個(gè)池塘，可是小青蛙還沒跳到荷葉上呢，我想請小朋友來幫幫衛(wèi)老師。
    教師：小朋友，剛才你們的小青蛙跳到荷葉上了嗎?
    教師：你是怎么做的?我想請一個(gè)小朋友幫幫我。
    教師：用吸管和小毛巾蹭一蹭，吸管就能吸起紙青蛙，幫小青蛙跳到荷葉上。
    教師：小青蛙今天特別高興，謝謝小朋友們幫助它從池塘里跳到荷葉上。我們跟小青蛙說再見吧，下次再跟小青蛙一起做游戲。
    (教師通過提問和請幼兒操作演示，幫助幼兒梳理、提煉經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒發(fā)現(xiàn)塑料吸管和毛巾摩擦后能吸起紙片，總結(jié)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。)。
    本節(jié)活動是我園園本科學(xué)特色課程的一個(gè)內(nèi)容。我在原有教案的基礎(chǔ)上，結(jié)合我班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和近期目標(biāo)進(jìn)行了修改。
    原活動中的目標(biāo)是“引導(dǎo)幼兒通過毛巾與木頭筷子和塑料吸管的摩擦，讓幼兒發(fā)現(xiàn)塑料吸管摩擦起電的現(xiàn)象?！痹谛〗M研課時(shí)，老師們通過分析、研討后感覺，還是應(yīng)該取消筷子這個(gè)材料。大家認(rèn)為兩種材料會分散幼兒的注意，讓幼兒只用塑料吸管一種材料更有利于幼兒的探索。所以改成現(xiàn)在的“初步感知并發(fā)現(xiàn)塑料吸管和毛巾摩擦后能吸起紙青蛙。”
    目標(biāo)修改后，我對材料進(jìn)行了一系列的嘗試，發(fā)現(xiàn)塑料吸管的材質(zhì)、折青蛙紙張的厚薄、天氣干濕程度、幼兒摩擦吸管的力度、摩擦位置與吸管吸青蛙位置的不同等等都是影響幼兒能否用靜電吸起青蛙的不確定因素。對這些因素了解后，我對材料進(jìn)行了調(diào)整與修改，盡量減少不必要的干擾因素，之后開展了此活動。
    活動內(nèi)容符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)；活動目標(biāo)把握準(zhǔn)確；活動過程層次清楚、探索的環(huán)節(jié)逐步深入?；顒又?，幼兒非常投入，并在老師的引導(dǎo)下能積極探索并發(fā)現(xiàn)塑料吸管和毛巾摩擦后能吸起紙青蛙的現(xiàn)象；教師的指導(dǎo)語清晰、明確，指導(dǎo)時(shí)有針對性，引導(dǎo)幼兒把探索指向活動的目標(biāo)?；顒又嗅槍εR時(shí)出現(xiàn)的問題能及時(shí)處理，如有的幼兒吸管濕了馬上換一個(gè)新的，紙青蛙吸不起來馬上換成皺紋紙青蛙等。
    在幼兒操作的環(huán)節(jié)中，有的幼兒用嘴吸吸管把紙青蛙吸起來，對于這種現(xiàn)象我在梳理總結(jié)和分享的環(huán)節(jié)沒有提及，錯(cuò)失了幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)的契機(jī)；對于幼兒用毛巾摩擦吸管的位置和力度提示的不夠。
    幼兒園體育活動青蛙跳教案篇六
    活動目標(biāo)：
    (1)在原有的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確地練習(xí)跳的動作。
    (3)讓幼兒知道小青蛙是益蟲，能保護(hù)莊稼，大家都要愛護(hù)它。
    (4)通過游戲，培養(yǎng)幼兒的`靈敏，協(xié)調(diào)性及遵守紀(jì)律的良好品德。
    重點(diǎn)與難點(diǎn)：
    活動流程：開始部分――基本部分――結(jié)束部分。
    活動過程：
    及軀干部大肌肉群，關(guān)節(jié)，韌帶得到活動，為基本部分做好準(zhǔn)備。
    運(yùn)動的強(qiáng)度、密度，控制活動量適中，脈搏指數(shù)為1.5―1.6。
    相對安靜的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中結(jié)束游戲。
    幼兒園體育活動青蛙跳教案篇七
    活動目標(biāo)：
    1、練習(xí)跑，雙腿站立跳及蹲跳的動作并培養(yǎng)幼兒的觀察力，機(jī)敏性和競爭性。
    2、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
    3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
    4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
    活動準(zhǔn)備：
    在場地四周畫些圓圈當(dāng)作荷葉，圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個(gè)。圈與圈要拉開距離。
    活動過程：
    1、全體幼兒都站在圓圈里，每人一圈。其中1個(gè)幼兒沒有圓圈，站在場地中央。老師先教口令：圓圓的荷葉，圓圓的臺，小青蛙跳水，撲通撲通！
    2、游戲開始，大家齊聲說，說完最后一句時(shí)，站在圈內(nèi)的小朋友立刻跑出來和其他小朋友互換位置，每個(gè)幼兒必須離開自己的圈，不能站著不動。這時(shí)站在中間的幼兒趁機(jī)也去占圈，沒占到圈的幼兒再站在中間去，游戲重新開始。
    3、增加游戲難度，從跑改成雙腿跳，再從站立跳到雙腿蹬跳。
    4、此游戲不宜人數(shù)過多。如果人數(shù)多，可將全體幼兒分兩組進(jìn)行。
    活動反思：
    大班是發(fā)展幼兒跳躍能力的極佳時(shí)期，而且多以雙腳跳的動作為主。對于幼兒來說，模仿小動物是他們很喜歡的事情。小青蛙的外形特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、喜歡的，賦予幼兒“小青蛙”角色來練習(xí)跳的動作，符合雙腳跳動作的特點(diǎn)。青蛙跳活動還能滿足幼兒運(yùn)動、娛樂、交往、創(chuàng)新等多種需要，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，促進(jìn)幼兒以體能為主的身心和諧發(fā)展。
    幼兒園體育活動青蛙跳教案篇八
    活動目標(biāo)：
    1、學(xué)習(xí)雙腳并攏向指定的位置跳躍。
    2、能按照老師的指令進(jìn)行游戲。
    3、喜歡參與活動，感受活動所帶來的愉快氣氛。
    活動準(zhǔn)備：
    在室內(nèi)用兩條長線布置成河、在河的中間放若干的體操圈當(dāng)荷葉、磁帶、積木若干當(dāng)害蟲、青蛙頭飾人手一個(gè)。
    活動過程：
    一、準(zhǔn)備運(yùn)動：
    情景導(dǎo)入：師生分別扮演青蛙媽媽和小青蛙。“今天天氣真好，媽媽帶你們?nèi)ネ饷孢\(yùn)動一下吧！”師生跟著音樂做準(zhǔn)備動作。
    二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)動作——向指定地方跳。
    1、復(fù)習(xí)跳動作——雙腳并攏跳。
    “我們青蛙有什么本領(lǐng)啊？”“是怎么跳的？”（教師強(qiáng)調(diào)——并腿、屈膝、向前跳、輕輕落地、微蹲）幼兒練習(xí)。
    2、師：今天媽媽要帶你們到河對面去捉害蟲，但是河里有一條鱷魚，我們不能游泳過去，怎么辦呢？你們看，河面上還有一些荷葉，我們只要踩著荷葉就能過河了。先看媽媽怎么過河——兩腳并攏站好，眼睛看著前面的荷葉，輕輕跳過去，然后站好后再找一片荷葉，看好了再跳過去，這樣一片一片跳過去，直到對岸。
    3、幼兒重點(diǎn)練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。
    1、介紹玩法規(guī)則：稻田里有許多害蟲，我們從荷葉上跳過去，到對岸后捉一條害蟲，然后再回來，把蟲子放到媽媽為你們準(zhǔn)備的籮筐里來。
    2、請一個(gè)幼兒示范。
    3、幼兒第一次游戲。
    4、休息并提升難度——距離間隔更大的`荷葉。
    下雨了，我們趕緊躲躲雨吧。幼兒站好。
    師：孩子們，剛才下來一場雨，把好多荷葉都漂走了，現(xiàn)在只有這些荷葉了，這下，我們要跳得更遠(yuǎn)才能跳過去，敢不敢去試一試？要看準(zhǔn)了再跳過去，否則就掉到河里被鱷魚給吃掉了。
    5、幼兒第二次游戲。
    四、放松整理動作——放音樂。
    1、師：我們都是能干、勇敢的小青蛙，捉了那么多的害蟲，真高興啊！我們一起來慶祝一下吧?。ǜ魳纷龇潘蓜幼鳎?。
    2、現(xiàn)在我們回家和朋友們?nèi)シ窒砦覀兊拿朗嘲桑。◣в變撼鼋淌遥?BR>    幼兒園體育活動青蛙跳教案篇九
    活動目標(biāo)：
    1、通過探索模仿青蛙跳的動作，學(xué)會蹲跳、連續(xù)跳，掌握正確的起跳和落地姿勢。
    2、樂于參加體育活動，體驗(yàn)參與體育活動的樂趣，增強(qiáng)自信心。
    活動準(zhǔn)備：
    戶外活動場地，荷葉若干，小蟲子若干，配樂。
    活動過程：
    一、準(zhǔn)備活動。
    1、名稱：小蝌蚪變小青蛙。
    教師：今天上課以前先跟老師來做小蝌蚪變小青蛙的律動吧。
    ”小蝌蚪游啊游，游啊游，游啊游。啊!后腿長出來了。啊!前腿長出來啦。尾巴不見了，呱呱呱呱呱呱呱;尾巴不見了，呱呱呱呱呱呱呱;小蝌蚪變成大青蛙。呱呱呱“引導(dǎo)幼兒做動作，注意節(jié)奏。
    2、名稱：小青蛙模仿操。
    教師：現(xiàn)在小蝌蚪變成大青蛙了，我們一起再來做做青蛙操第1個(gè)8拍：青蛙五指張開手臂伸縮，同時(shí)兩腿下蹲。
    第2個(gè)8拍：五指張開在耳側(cè)，半蹲的同時(shí)上半身轉(zhuǎn)向左右觀看第3個(gè)8拍：俯下四次做吃蟲狀。
    第4個(gè)8拍：連跳四次叫”呱“。
    二、主要活動。
    1、引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒在蹲跳和連續(xù)跳。
    1)教師:小青蛙們生活在池塘里，他們喜歡在荷葉上跳來跳去。看，我們身后的池塘里邊有那么多的荷葉，小青蛙們怎樣跳才能不落到水里去呢?請你們?nèi)ピ囈辉?，從池塘這邊跳到池塘那邊去。
    隊(duì)形如下：
    2)幼兒排好隊(duì)一個(gè)接一個(gè)的到荷葉上試跳，教師注意觀察。
    2、重點(diǎn)講解在荷葉上蹲跳的方法。
    1)教師：剛才你們都在荷葉上跳了跳，你們是怎樣跳的呢?
    現(xiàn)在來跟著老師來跳跳，雙腳并攏，落地的時(shí)候雙腿微微的彎曲，向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧!
    2)要求：排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)的跳，等前面的小朋友跳過了池塘，下一個(gè)小朋友才開始，跳完的小朋友從兩邊回去。不能掉到池塘里面去了哦!
    3)把荷葉排成兩排，讓幼兒在荷葉上連續(xù)跳躍過池塘。提醒幼兒規(guī)則，不能掉到池塘里去了。
    三、游戲”小青蛙抓害蟲“。
    2、在跳過池塘的時(shí)候，掉進(jìn)水里的小青蛙必須回到池塘邊重來。
    四、放松活動。
    1、教師：小青蛙們，你們吃飽了嗎?我們一起到池塘里游泳吧!
    2、教師帶領(lǐng)幼兒做小碎步，雙臂模仿劃水的動作回到教室里休息。
    活動反思：
    中班幼兒動作發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展的關(guān)鍵期，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平，我設(shè)計(jì)了本次體育活動“青跳跳跳”。通過模仿青蛙的動作，學(xué)習(xí)蹲跳，學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳。為了達(dá)到以上兩個(gè)活動目標(biāo)，我為本次活動準(zhǔn)備了小青蛙操及音樂、在場地上布置了鞋盒子作為荷葉，并用舊報(bào)紙制作了小蟲子若干，考慮到我為孩子們選擇的青蛙音樂操的動作和節(jié)奏比較快，所以在課前先教了孩子們動作。
    本次活動以運(yùn)動為載體，通過創(chuàng)設(shè)簡單的游戲情景、使幼兒主動參與活動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂?；顒右婚_始，帶領(lǐng)幼兒隨著音樂走成一個(gè)大圓模仿小動物走、跳等動作，在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)，接著引導(dǎo)幼兒隨音樂做小青蛙操?；顒拥幕静糠?，我設(shè)計(jì)了模仿小青蛙動作、學(xué)習(xí)蹲撐跳為主要環(huán)節(jié)。在活動的結(jié)束部分，引到幼兒跟著老師進(jìn)行簡單的放松活動。整個(gè)活動力求在師幼間的積極互動中讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中自然而然地學(xué)習(xí)蹲跳，并學(xué)習(xí)雙腳并攏地朝前跳，訓(xùn)練肌肉的耐力。
    就孩子們參與程度來分析，孩子們積極的參與活動，在活動中積極性很高，興趣很濃，但是在活動中孩子們的運(yùn)動量太大，有些體質(zhì)偏弱的孩子整個(gè)活動下來很吃力，孩子們對老師準(zhǔn)備的小青蛙音樂非常的感興趣，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。
    幼兒園體育活動青蛙跳教案篇十
    游戲目標(biāo)：
    1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動作。
    2、能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍。
    3、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
    4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
    游戲準(zhǔn)備：
    用呼啦圈作為荷葉，可根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。
    游戲規(guī)則：
    幼兒從起始線開始，從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動作，嘗試手臂和腿配合進(jìn)行彈跳的動作。
    教學(xué)反思：
    游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
    幼兒園體育活動青蛙跳教案篇十一
    1、通過探索模仿青蛙跳的動作，體驗(yàn)單雙腳跳的動作要領(lǐng)，發(fā)展跳躍能力。
    2、樂于參加體育游戲活動，并遵守游戲的規(guī)則體驗(yàn)參與體育活動的樂趣，增強(qiáng)自信心。
    3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
    4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。
    1、物質(zhì)準(zhǔn)備：綠色卡紙做成的荷葉若干。小青蛙頭飾每人一個(gè)。一段較活潑的音樂。
    2、環(huán)境布置：用綠色卡紙布置一個(gè)池塘，“小池塘”旁邊一塊小空地作為田地。
    3、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識青蛙，對青蛙的外形特征和生活習(xí)慣有大概的了解。
    （一）小青蛙動動動。
    幼兒戴好頭飾進(jìn)場。
    師：哇，小蝌蚪都變成小青蛙啦，這是一件多么開心的事情啊，聽媽媽的口令，一起動起來慶祝一下吧。（師生一起做熱身運(yùn)動）。
    1、雙腳跳。
    〈1個(gè)別幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，試學(xué)青蛙媽媽跳。
    〈2老師示范雙腳跳，幼兒學(xué)習(xí)。
    〈3幼兒跟老師一起練習(xí)往前、往后、往左、往右雙腳跳。
    2、單腳跳。
    〈1老師示范單腳跳，強(qiáng)調(diào)要領(lǐng)。
    〈2幼兒跟老師一起練習(xí)單腳跳。
    （三）小青蛙捉害蟲。
    1、布置任務(wù)。
    農(nóng)民伯伯打來電話，說在他的田里發(fā)現(xiàn)了很多的害蟲，請我們一起去幫忙捉害蟲。
    但是到田里去要經(jīng)過一個(gè)神秘的池塘，聽說池塘里還住著一條大水蛇，大家千萬要小心。
    2、偵察情況。
    a、一起去看看池塘到底怎么神秘。
    b、觀察荷葉上的單腳印與雙腳印，討論該怎么通過這個(gè)荷葉路。
    c、按幼兒的想法，老師和一名勇敢的幼兒一起去探險(xiǎn)，了解捉害蟲的方法與規(guī)則。
    3、捉害蟲比賽。
    幼兒分成男女兩組，按規(guī)則比賽捉害蟲。
    （四）放松、結(jié)束活動。
    農(nóng)民伯伯田里的害蟲都被寶寶們捉完了，真棒??！農(nóng)民打來電話說謝謝大家！
    捉了這么久的害蟲，大家都很累了，放松一下?。ㄗ鲞\(yùn)動）。
    天氣也不早了，跟媽媽一起回家吧。
    幼兒園體育活動青蛙跳教案篇十二
    1、利用游戲情境，練習(xí)雙腳跳。
    2、能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍。
    4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。
    5、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
    荷葉若干。
    1、熱身運(yùn)動《小蝌蚪》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情景。
    （1）師問：咦，小蝌蚪長大后變成了什么呀？
    小青蛙是怎么走路的呢？（鼓勵(lì)全體幼兒嘗試雙腳跳）。
    小青蛙另外兩只腳要怎么做？這樣子跳就更像小青蛙了，小青蛙們，我們再來跳一跳吧?。ü膭?lì)幼兒配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍）。
    （2）師：今天天氣不錯(cuò)，小青蛙們，快到媽媽這里來，咱們一起去荷塘里玩?。由铍y度，鼓勵(lì)幼兒雙腳向前跳）。
    （1）教師明確游戲規(guī)則。
    師：哇，你們看池塘里有好多的荷葉啊，咱們今天就來玩兒跳荷葉的游戲吧！小青蛙們可一定要注意安全了，千萬不要掉進(jìn)水里。我們跟著音樂來跳，音樂停了，就趕快從荷塘里跳出來，回到媽媽身邊，好不好？（音樂響起）好了寶寶們，你們?nèi)ネ姘桑?BR>    （2）音樂停，請個(gè)別幼兒示范，分組練習(xí)。
    師：剛才媽媽看到這個(gè)小青娃跳的真好，請他來跳一跳。還有哪個(gè)小青蛙想來跳一跳？（個(gè)別幼兒示范，強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)，提出建議）。
    下面，媽媽請摸到頭的小青蛙再去荷塘里跳一跳！（分組練習(xí)，進(jìn)行指導(dǎo)）。
    3、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂邊跳邊游進(jìn)行放松。
    教師：小青蛙們跳累了，跟著媽媽一起坐在荷塘邊，捶捶腿，休息休息！孩子們，跟著青蛙媽媽，咱們到河里游玩吧！帶領(lǐng)幼兒邊游泳邊跳，跟魚媽媽說再見。
    本次活動進(jìn)行是幼兒剛剛開學(xué)一個(gè)月的時(shí)間，因此在設(shè)計(jì)活動時(shí)，使整個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置利用情景，提高幼兒的興趣，音樂選擇貼合主題，較為完整，活動過程中，幼兒興趣很高，能夠積極地去嘗試跳荷葉。不足之處：小組練習(xí)中，沒能顧及到最后一個(gè)孩子，忽略弱勢孩子；荷葉擺放的有點(diǎn)密集，應(yīng)松散些，有些難度，其中一部分應(yīng)擺成隊(duì)形；自己也要融入情境當(dāng)中，“媽媽和寶寶”；放松時(shí)，注意摸孩子后背，看活動量是否達(dá)到；教師示范放在后面，幼兒示范放在前面。
    幼兒園體育活動青蛙跳教案篇十三
    游戲目標(biāo)：
    1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動作。
    2、能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍。
    3、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
    4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
    游戲準(zhǔn)備：
    用呼啦圈作為荷葉，可根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。
    游戲規(guī)則：
    幼兒從起始線開始，從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動作，嘗試手臂和腿配合進(jìn)行彈跳的動作。
    教學(xué)反思：
    游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
    幼兒園體育活動青蛙跳教案篇十四
    《小班體育活動教案《小青蛙跳過河》含反思》這是優(yōu)秀的小班體育教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班體育活動教案《小青蛙跳過河》含反思！
    活動目標(biāo)：
    1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試運(yùn)用多種方法搭盒子，練習(xí)跳的技能。
    2、發(fā)展與同伴的合作能力，體驗(yàn)活動帶來的成功和快樂。
    3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
    4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
    活動準(zhǔn)備：每人一個(gè)廢舊紙盒（分大、中、小三類）、青蛙頭飾及荷葉。
    活動過程：
    一、激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
    1、扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小青蛙，聽音樂入場。
    2、律動--青蛙舞。
    二、小青蛙學(xué)本領(lǐng)。
    1、自由練習(xí)跳盒子（幼兒自由跳、教師觀察，并示范方法）。
    2、雙人練習(xí)跳盒子。
    a、用兩個(gè)盒子搭一搭、跳一跳。
    b、幼兒分散練習(xí)。
    c、教師：你們是怎樣搭的？跳的過嗎？試一下。
    1、用盒子搭一條小河、一條中河、一條大河。
    2、幼兒自由練習(xí)小河、中河、大河。
    3、你跳什么河？怎么跳的？感覺怎么樣？
    四、聽音樂，集體一起跳過河。
    五、舒展活動，盒子舞。
    教學(xué)反思：
    本次活動我采用了談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對今日活動的興趣。根據(jù)“兔子舞”的節(jié)奏，讓幼兒和家長在熱身運(yùn)動中大致了解今日所學(xué)內(nèi)容，接著示范活動方法以及注意事項(xiàng)并且挑選個(gè)別親子組做示范，讓幼兒充分理解活動內(nèi)容和方式。在活動最后以比賽形式加強(qiáng)訓(xùn)練，鍛煉幼兒的榮譽(yù)感，讓幼兒充分體驗(yàn)本節(jié)課的樂趣。在教學(xué)過程中我自己感覺有些單一，游戲的這段時(shí)間是較長的，有些幼兒學(xué)得很快所以后期似乎沒那么感興趣了，下次可以設(shè)計(jì)使活動更豐富一些，也能激發(fā)幼兒的興趣。這在今后的活動中可以讓幼兒嘗試一下不同角度、形式的跳躍。
    幼兒園體育活動青蛙跳教案篇十五
    1、通過探索模仿青蛙跳的動作，學(xué)會蹲跳、原地縱跳，掌握正確的起跳和落地姿勢。
    2、樂于參加體育活動，體驗(yàn)參與體育活動的樂趣，增強(qiáng)自信心。
    ：探索模仿青蛙的動作。
    ：能有意識地控制腳丫活動，保持身體動作的協(xié)調(diào)靈活。
    1、物質(zhì)準(zhǔn)備：綠色卡紙做成的荷葉若干，小青蛙頭飾每人一個(gè)，另外加一段活潑的音樂。
    2、環(huán)境布置：用綠色卡紙布置一個(gè)池塘，“小池塘”旁邊一塊小空地作為田地（場地要求平整）。
    3、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識青蛙，對青蛙的外形特征和生活習(xí)慣有大概的了解。
    （一）進(jìn)場。
    1、熱身運(yùn)動，教師引導(dǎo)幼兒模仿一些動物的動作：蝸牛慢慢地走，螃蟹橫著走、小鴨子搖擺著走、小兔蹦蹦跳、小鳥左右飛。
    2、引出主要活動內(nèi)容：模仿新朋友——小青蛙。
    （二）引導(dǎo)幼兒自由探索。
    1、提出問題：“小青蛙是怎么跳的呀？”
    此時(shí)，教師應(yīng)盡量啟發(fā)鼓勵(lì)自主探索模仿青蛙跳的方法，同時(shí)關(guān)注幼兒的動作情況，根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，因人施教。
    2、請幾個(gè)幼兒進(jìn)行示范，試一試。
    請個(gè)別幼兒上來給大家演示模仿青蛙跳，重點(diǎn)關(guān)注幼兒的動作是否協(xié)調(diào)靈活，著重提示幼兒模仿青蛙蹲跳時(shí)要注意哪些動作要領(lǐng)，讓幼兒把動作做得更到位。
    （三）鞏固動作經(jīng)驗(yàn)。
    1、教師示范蹲跳，引導(dǎo)幼兒注意動作要領(lǐng)：雙腿要用力蹬，落地的時(shí)候要往下蹲。
    2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)蹲跳。
    師：“那現(xiàn)在我們來當(dāng)回小青蛙，把蹲跳的本領(lǐng)學(xué)好?！?BR>    每個(gè)幼兒戴上頭飾，開始自由練習(xí)，教師觀看幼兒動作是否到位，提醒幼兒注意起跳和落地的姿勢，及時(shí)糾正做錯(cuò)動作的幼兒，再次給予示范。
    3、創(chuàng)設(shè)情景“小青蛙跳荷葉”，鞏固蹲跳的動作。
    師：“現(xiàn)在我們把本領(lǐng)學(xué)好了，我們到池塘上玩跳荷葉吧。記住了，要從一片荷葉跳到另一片荷葉上，不要掉進(jìn)水里了。音樂響起的時(shí)候再開始跳哦，音樂停的時(shí)候停下來?！辈シ乓魳?，幼兒開始跳荷葉。
    4、音樂停止，師：“小青蛙們玩累了，我們先在荷葉上休息一下，放松放松吧?！?BR>    （四）游戲“小青蛙吃害蟲”
    1、師：“休息一下，發(fā)現(xiàn)肚子也餓了，我們到田里去捉害蟲吃吧。小青蛙是怎么捉蟲吃的呀，誰來試一試？”請幾個(gè)幼兒示范模仿青蛙縱向跳吃蟲子，教師進(jìn)行引導(dǎo)，讓幼兒將動作做得更到位一些。
    2、師：“那小青蛙們我們一起跳到田里去捉蟲吃吧。等等小青蛙們吃飽了之后就跳回荷葉上做做放松活動，然后睡一覺?！?BR>    教師參與其中，和小朋友一起學(xué)青蛙原地縱跳吃蟲子，可以及時(shí)提醒幼兒糾正錯(cuò)誤動作，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，防止碰撞。同時(shí)關(guān)注孩子們的體力狀態(tài)，適當(dāng)調(diào)節(jié)孩子的活動量。
    （五）放松活動。
    師：“吃飽了，小青蛙們都回到荷葉上放松放松，然后好好睡一覺?！?BR>    教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松舒緩的動作，拍拍腿，甩甩手腳，最后靜靜地“睡覺”，使原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對安靜的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中結(jié)束活動。
    幼兒園體育活動青蛙跳教案篇十六
    1.模仿青蛙跳，練習(xí)在間隔30—40厘米的圓中雙腳連續(xù)行進(jìn)跳。
    2.能主動避讓同伴，體驗(yàn)集體游戲的快樂。
    3.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
    4.喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。
    5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
    重點(diǎn)：感知并掌握雙腳并攏連續(xù)行進(jìn)跳的動作要領(lǐng)。
    難點(diǎn)：能根據(jù)荷葉間不同的距離控制力度連續(xù)行進(jìn)跳。
    套圈若干，在戶外場地中將套圈布置成4條線路，每個(gè)圈相隔30—40厘米。
    （一）小青蛙戲水。
    1.教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動，重點(diǎn)活動腳踝和腿部。
    （1）小青蛙們，這是清清的池塘，讓我們一起來做做運(yùn)動吧。
    1.嘗試跳直線荷葉(塑圈)路。
    （1）碧綠荷葉圓又圓，小青蛙們，跳到荷葉上去玩一玩吧。（場地上用塑料圈擺成間隔30—40厘米的直排，每排7—8個(gè)塑圈共6排。幼兒自由跳荷葉，教師巡視觀察。）。
    （2）請你們仔細(xì)看,這個(gè)小朋友在跳的時(shí)候,他的身體、手臂、腳是怎樣的？(先請個(gè)別動作協(xié)調(diào)、正確的幼兒示范:身體下蹲,手臂甩起,雙腳并攏。然后教師講解并再次示范動作要領(lǐng),并提醒幼兒跳的時(shí)候要與前面的幼兒保持一定的距離,以防相撞。)。
    2.嘗試跳“之”字形荷葉(塑圈)路。
    （1）路線變了，你們還能準(zhǔn)確地跳到荷葉上嗎？（教師視幼兒能力將整條路調(diào)整為“之”字形，也可只調(diào)整部分荷葉的位置，還可根據(jù)幼兒的能力適當(dāng)調(diào)整問隔的距離和荷葉的數(shù)量，并保留1-2條第一次的直線線路。）。
    （三）跳荷葉比賽。
    1.教師交代游戲內(nèi)容。
    今天,我們要舉行小青蛙跳荷葉比賽,看看哪一組跳得最快而且沒有落水。(將4條小路均調(diào)整為“之”字形。)。
    2.教師講解游戲規(guī)則。
    小朋友們分成4組，分別站在起跑線上。游戲開始,第一只小青蛙迅速跑出,雙腳在荷葉十上跳,跳完荷葉往前跑,繞過小椅子再跑回,拍第二只小青蛙的手,第二只小青蛙迅速跑出,以同樣的方法游戲,直到所有青蛙完成挑戰(zhàn)。跑得快、跳得準(zhǔn)的組獲勝。
    3.根據(jù)幼兒體力,進(jìn)行游戲2—3遍。游戲期間，教師可根據(jù)情況進(jìn)行點(diǎn)評。幼兒自由四散碎步跑,雙臂做蛙泳姿勢,進(jìn)行放松。
    中班是發(fā)展幼兒跳躍能力的極佳時(shí)期，而且多以雙腳跳的動作為主。對于幼兒來說，模仿小動物是他們很喜歡的事情。小青蛙的外形特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、喜歡的，賦予幼兒“小青蛙”角色來練習(xí)跳的動作，符合雙腳跳動作的特點(diǎn)。青蛙跳活動還能滿足幼兒運(yùn)動、娛樂、交往、創(chuàng)新等多種需要，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，促進(jìn)幼兒以體能為主的身心和諧發(fā)展。
    幼兒園體育活動青蛙跳教案篇十七
    目標(biāo)：
    1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試運(yùn)用多種方法搭盒子，練習(xí)跳的技能。
    2、發(fā)展與同伴的合作能力，體驗(yàn)活動帶來的成功和快樂。
    3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
    4、樂于探索、交流與分享。
    準(zhǔn)備：
    每人一個(gè)廢舊紙盒（分大、中、小三類）、青蛙頭飾及荷葉。
    過程：
    一、激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
    1、扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小青蛙，聽音樂入場。
    2、律動——青蛙舞。
    二、小青蛙學(xué)本領(lǐng)。
    1、自由練習(xí)跳盒子。
    （幼兒自由跳、教師觀察，并示范方法）。
    2、雙人練習(xí)跳盒子。
    a、用兩個(gè)盒子搭一搭、跳一跳。
    b、幼兒分散練習(xí)。
    c、教師：你們是怎樣搭的？。來。源快思老師教。案網(wǎng)，跳的過嗎？試一下。
    三、游戲——小青蛙跳過河。
    1、用盒子搭一條小河、一條中河、一條大河。
    2、幼兒自由練習(xí)小河、中河、大河。
    3、你跳什么河？怎么跳的？感覺怎么樣？
    四、聽音樂，集體一起跳過河。
    五、舒展活動，盒子舞。
    教學(xué)反思：
    本次活動我采用了談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對今日活動的興趣。根據(jù)“兔子舞”的節(jié)奏，讓幼兒和家長在熱身運(yùn)動中大致了解今日所學(xué)內(nèi)容，接著示范活動方法以及注意事項(xiàng)并且挑選個(gè)別親子組做示范，讓幼兒充分理解活動內(nèi)容和方式。在活動最后以比賽形式加強(qiáng)訓(xùn)練，鍛煉幼兒的榮譽(yù)感，讓幼兒充分體驗(yàn)本節(jié)課的樂趣。在教學(xué)過程中我自己感覺有些單一，游戲的這段時(shí)間是較長的，有些幼兒學(xué)得很快所以后期似乎沒那么感興趣了，下次可以設(shè)計(jì)使活動更豐富一些，也能激發(fā)幼兒的興趣。這在今后的活動中可以讓幼兒嘗試一下不同角度、形式的跳躍。
    幼兒園體育活動青蛙跳教案篇十八
    《小班健康活動教案《小青蛙跳過河》》這是優(yōu)秀的小班健康教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班健康活動教案《小青蛙跳過河》！
    目標(biāo)：
    1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試運(yùn)用多種方法搭盒子，練習(xí)跳的技能。
    2、發(fā)展與同伴的合作能力，體驗(yàn)活動帶來的成功和快樂。
    3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。
    4、了解多運(yùn)動對身體有好處。
    準(zhǔn)備：每人一個(gè)廢舊紙盒（分大、中、小三類）、青蛙頭飾及荷葉。
    過程：
    一、激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
    1、扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小青蛙，聽音樂入場。
    2、律動——青蛙舞。
    二、小青蛙學(xué)本領(lǐng)。
    1、自由練習(xí)跳盒子。
    （幼兒自由跳、教師觀察，并示范方法）。
    2、雙人練習(xí)跳盒子。
    a、用兩個(gè)盒子搭一搭、跳一跳。
    b、幼兒分散練習(xí)。
    c、教師：你們是怎樣搭的？跳的過嗎？試一下。
    三、游戲——小青蛙跳過河。
    1、用盒子搭一條小河、一條中河、一條大河。
    2、幼兒自由練習(xí)小河、中河、大河。
    3、你跳什么河？怎么跳的？感覺怎么樣？
    四、聽音樂，集體一起跳過河。
    五、舒展活動，盒子舞。
    幼兒園體育活動青蛙跳教案篇十九
    3．樂于參加體育活動，體驗(yàn)參與體育活動的樂趣，增強(qiáng)自信心。
    探索模仿青蛙的動作。
    學(xué)會蹲跳，掌握正確的起跳和落地姿勢。
    1．綠色卡紙做成的荷葉，小青蛙胸飾每人一個(gè)。
    2．鞋盒若干，卡紙做成的小昆蟲多個(gè)。
    一、開始部分（09:50~10:20）。
    師：每個(gè)小動物走的方法都不一樣，小朋友們模仿得真好！
    2．幼兒集中站在圓圈（池塘）上，引導(dǎo)幼兒自由探索在這一個(gè)環(huán)節(jié)中通過提問，啟發(fā)幼兒有意識地探索模仿青蛙跳的方法。
    （1）提出問題：“請小朋友們看一看自己的胸口，我們今天是什么小動物?。俊?，指出幼兒是青蛙寶寶，老師是青蛙媽媽。
    師：小朋友們，動動腦筋想一想，青蛙是怎么走的？那么青蛙是怎么跳的呢？請小朋友想一想，自己在圓圈上跳一下（強(qiáng)調(diào)跳一下，不能離開小池塘）。
    （2）請個(gè)別幼兒到中間給大家演示模仿，其他幼兒注意觀察。
    師：媽媽請兩個(gè)青蛙寶寶到中間來跳給大家看一下。
    二、基本部分。
    1.教師多次示范蹲跳，引導(dǎo)幼兒注意動作要領(lǐng)：
    （1）探索起跳姿勢：雙腿彎曲，雙手放在身后。
    （2）探索跳的動作：雙腿用力蹬地，用力向上跳，雙手自然地往上擺。
    （3）落地姿勢。
    2.請個(gè)別幼兒到中間來跳，其他幼兒觀察，個(gè)別不到位動作指導(dǎo)糾正。
    幼兒園體育活動青蛙跳教案篇二十
    導(dǎo)入：
    熱身運(yùn)動——小蝌蚪變青蛙小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學(xué)游泳。
    基本環(huán)節(jié)：
    1、幼兒嘗試從一定高度的“岸”跳進(jìn)“池塘”。提醒幼兒先站上“岸”，再往下跳。
    2、請能力強(qiáng)的幼兒示范，幼兒仔細(xì)觀察，教師講解并示范。
    3、引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重點(diǎn)：腳并攏、膝蓋)。
    4、比比誰跳得輕、跳得遠(yuǎn)，幼兒再次嘗試。
    幼兒園體育活動青蛙跳教案篇二十一
    春天是萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃的季節(jié)，也是一群群小蝌蚪慢慢變成青蛙的時(shí)節(jié)。小班是發(fā)展幼兒跳躍能力的極佳時(shí)期，而且多以雙腳跳的動作為主。對于幼兒來說，青蛙的外形特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、喜歡的，賦予幼兒“小青蛙”角色來練習(xí)跳的動作，符合雙腳跳動作的特點(diǎn)。青蛙跳活動還能滿足幼兒運(yùn)動、娛樂、交往、創(chuàng)新等多種需要，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，促進(jìn)幼兒以體能為主的身心和諧發(fā)展。
    1、在學(xué)青蛙跳的.活動中，讓幼兒體驗(yàn)參與體育活動的樂趣。
    2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)從高處往下跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量，提高幼兒身體的平衡能力。
    3、培養(yǎng)幼兒的自信心及勇敢、關(guān)心他人的品質(zhì)。
    1、半月?lián)u若干，裝飾成池塘的輪胎若干(不同高度),小蝌蚪若干。
    2、(熱身運(yùn)動、捉害蟲和我愛洗澡)音樂，筆記本電腦，音響。
    一、熱身運(yùn)動——小蝌蚪變青蛙。
    小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學(xué)游泳。
    (反思：在輕快的音樂中，青蛙媽媽帶著小蝌蚪做準(zhǔn)備動作，表現(xiàn)了小蝌蚪慢慢變成小青蛙的過程，使幼兒的身體各關(guān)節(jié)慢慢活動開來，為以下的活動作準(zhǔn)備。)。
    1、幼兒嘗試從一定高度的“岸”跳進(jìn)“池塘”。提醒幼兒先站上“岸”，再往下跳。
    2、請能力強(qiáng)的幼兒示范，幼兒仔細(xì)觀察，教師講解并示范。
    (反思：對小班幼兒講解動作要領(lǐng)時(shí)必須清楚，而且要多次強(qiáng)調(diào)，這是幼兒練習(xí)基本動作的關(guān)鍵。在練習(xí)“從高處往下跳”這個(gè)基本動作時(shí)，先讓“小青蛙”自由嘗試，然后請一名“正確動作”的孩子來展示，請幼兒仔細(xì)觀察，然后教師“也來學(xué)一學(xué)”，教師邊做動作邊講解動作要領(lǐng)，最后請小青蛙“一起來學(xué)一學(xué)”。整個(gè)過程沒有直接的示范講解，而是幼兒在前，老師在后，充分尊重幼兒的主體地位。這里，以集體練習(xí)為主，個(gè)別指導(dǎo)得不多，而且練習(xí)的次數(shù)還可以再增加。)。
    3、引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重點(diǎn)：腳并攏、膝蓋)。
    4、比比誰跳得輕、跳得遠(yuǎn)，幼兒再次嘗試。
    (反思：幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動作要領(lǐng)后，需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作，避免枯燥的純動作練習(xí)，因此，教師分別提出跳得高、遠(yuǎn)、輕的要求，使每次練習(xí)各有側(cè)重點(diǎn)。)。
    三、情境游戲——練習(xí)、鞏固跳躍的技能。
    1、“消滅害蟲”，提高幼兒練習(xí)的興趣，鞏固跳的技能。
    (反思：把將“消滅害蟲”環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)成假想的情境游戲，不出現(xiàn)實(shí)物教具，教師發(fā)出蟲子的“嗡嗡”聲，用聲音、神態(tài)來提示幼兒，達(dá)到“以聲代物”的目的)。
    2、“跳荷葉”，探索不同的跳的動作。
    (反思：幼兒可以根據(jù)自己的體能情況進(jìn)行“跳荷葉”游戲，調(diào)整運(yùn)動量。)。
    3、集體休息：喝水、睡覺、接電話。(帶著幼兒坐到輪胎上休息)。
    (反思：“跳荷葉”環(huán)節(jié)運(yùn)動量較大，教師安排了一次集體休息活動，通過青蛙喝水、睡覺、接電話等情節(jié)，既讓幼兒得到放松，又自然地過度到“營救小蝌蚪”的游戲中。)。
    4、“營救小蝌蚪”，挑戰(zhàn)從更高的高度往下跳。
    (1)剛才小蝌蚪打來求救電話，我們請小青蛙們一起前去營救，好不好?
    (2)幼兒自由選擇高低不同的“岸”上跳進(jìn)池塘救小蝌蚪，每人救一只小蝌蚪，并對小蝌蚪說一句好聽的話。
    (反思：“營救小蝌蚪”時(shí)要跳下“更高的岸”，體現(xiàn)了“給幼兒的活動內(nèi)容應(yīng)具挑戰(zhàn)性”的教育理念。由于一開始沒有讓一只小青蛙先進(jìn)行示范，所以幼兒不清楚游戲規(guī)則，沒有真正達(dá)到游戲的目的，而對小蝌蚪說一句好聽的話體現(xiàn)了關(guān)愛教育，有的小青蛙對小蝌蚪說：“我來幫助你了哦!”，還有的說：“別害怕，我來了!”，感受到了孩子們的愛心。)。
    四、放松運(yùn)動——我愛洗澡。
    1、今天，小青蛙們真能干，累得滿頭大汗了，快來跟媽媽一起洗個(gè)澡吧!
    2、青蛙媽媽帶領(lǐng)小青蛙跳舞，做放松運(yùn)動。
    (反思：使幼兒在愉快和熟悉的“我愛洗澡”音樂聲中，自然結(jié)束)。