教案不僅是教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范和指導(dǎo)，還是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法的深入思考和研究。教案中的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)具有系統(tǒng)性和層次性，有助于學(xué)生的知識(shí)積累和能力提升。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考。大家可以結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮驼{(diào)整，以便更好地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
大班美術(shù)教案大輪船篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能跟隨老師簡(jiǎn)筆畫(huà)的步驟，較合拍的演唱歌曲。
2、唱好附點(diǎn)音符和休止符。
3、體驗(yàn)愛(ài)媽媽的情感。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)。
5、在活動(dòng)中與同伴共舞，交流情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蠟筆人手一份，白紙。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）談話(huà)導(dǎo)入：
1、每個(gè)小朋友都很愛(ài)自己的媽媽?zhuān)F(xiàn)在就請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的媽媽。
2、幼兒討論。（談媽媽的外貌特征、性格、工作單位等）。
3、師：小朋友說(shuō)的真好，今天我們一起把媽媽的樣子唱著歌畫(huà)出來(lái)好嗎？老師先來(lái)畫(huà)一畫(huà)我的媽媽。
（二）學(xué)唱歌曲。
1、教師示范：邊根據(jù)歌詞內(nèi)容朗誦兒歌邊畫(huà)圖。（步驟如下）。
（1）拿出小蠟筆點(diǎn)兩下（唱：小蠟筆，咪里咪）。
（2）畫(huà)一個(gè)圓的頭（唱：畫(huà)呀畫(huà)，咪里咪）。
（3）畫(huà)媽媽的頭發(fā)（唱：畫(huà)出我的好媽媽?zhuān)?BR> （4）畫(huà)眼睛（唱：咪里，咪里，畫(huà)出我的好媽媽?zhuān)?BR> （5）畫(huà)耳朵（唱：好媽媽?zhuān)淅镞洌?BR> （6）畫(huà)嘴（唱：笑哈哈，咪里咪）。
（7）畫(huà)胸前的.紅花（唱：胸前開(kāi)朵大紅花）。
（8）畫(huà)肩膀（咪里，咪里胸前開(kāi)朵大紅花）。
2、提問(wèn)幫助理解歌詞。
師：我拿什么來(lái)畫(huà)媽媽?zhuān)肯犬?huà)什么再畫(huà)什么？媽媽的表情是怎樣的？胸前怎樣？
3、引導(dǎo)幼兒跟隨老師邊朗誦邊徒手畫(huà)媽媽。（二遍）。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來(lái)畫(huà)一畫(huà)媽媽。
4、教師示范演唱歌曲（有音樂(lè)伴奏）師：每個(gè)小朋友的媽媽長(zhǎng)得都不一樣，特別是頭發(fā)有明顯的不一樣，現(xiàn)在我們來(lái)看一看大班的小朋友畫(huà)的媽媽。
5、幼兒跟著琴聲演唱。師：我們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己的媽媽。提醒幼兒注意唱好休止符和附點(diǎn)音符。（三遍）。
（三）分角色交換演唱。
1、先請(qǐng)男小朋友畫(huà)，女小朋友唱。再交換。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒演唱。
（四）復(fù)習(xí)歌曲：《好媽媽》。
活動(dòng)延伸：
1、讓幼兒根據(jù)自己媽媽的外貌特征畫(huà)媽媽。
2、為媽媽做力所能及的事情。
活動(dòng)反思：
媽媽是幼兒每天生活在一起，最親近的人，所以在設(shè)計(jì)《畫(huà)媽媽》活動(dòng)時(shí)，我一開(kāi)始把目標(biāo)定位在鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)媽媽正、側(cè)面的形象特征。但在活動(dòng)開(kāi)展的前一天準(zhǔn)備時(shí)，我仔細(xì)又想了一下，幼兒進(jìn)入中班后，接觸人物畫(huà)的機(jī)會(huì)不多，在上學(xué)期幼兒對(duì)人物正面畫(huà)掌握還不夠理想、且對(duì)人物各部位的比例把握也不夠理想，所以在本次活動(dòng)中我進(jìn)行了調(diào)整：
調(diào)整一：以畫(huà)媽媽的正面為主，第一重點(diǎn)落在人物的五官與身體的比例上。鼓勵(lì)作畫(huà)能力強(qiáng)的幼兒大膽嘗試畫(huà)媽媽的側(cè)面。
調(diào)整二：根據(jù)幼兒現(xiàn)在對(duì)人物畫(huà)時(shí)動(dòng)作都較為呆板的現(xiàn)狀，我先請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言描述（同時(shí)也訓(xùn)練了幼兒的語(yǔ)言組織能力），接著請(qǐng)幼兒邊描述邊用動(dòng)作展現(xiàn)媽媽的動(dòng)態(tài)，教師則向其他幼兒對(duì)部分有一定難度的動(dòng)作進(jìn)行重點(diǎn)范畫(huà)與講解，最后提出裝飾與涂色要求。
在本次活動(dòng)教學(xué)后，發(fā)現(xiàn)：幼兒對(duì)人物的動(dòng)態(tài)如何去捕捉，如何用筆來(lái)表現(xiàn)有了一定的了解，人物的身體比例也有了進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)。打算，在進(jìn)行《我和我的朋友》繪畫(huà)教學(xué)活動(dòng)中，加強(qiáng)繪畫(huà)要求：畫(huà)出人物的正、側(cè)及背面的形態(tài)。
我的思考：幼兒的繪畫(huà)技能的提高必須是循序漸進(jìn)的，在掌握了一樣技能的基礎(chǔ)上逐漸提高繪畫(huà)難度，相信幼兒更容易接受并掌握。
大班美術(shù)教案大輪船篇二
通過(guò)畫(huà)各種小食品，引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫(huà)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、記憶能力和繪畫(huà)表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn)：小食品的特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)的理解與表現(xiàn)方法。
小食品的不同形狀特點(diǎn)與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。
學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒(méi)有教師的允許下不許打開(kāi)，違反者禁止參加本課的活動(dòng)。
作業(yè)要求：寫(xiě)生或想象畫(huà)幾個(gè)小食品，要注意好外形特點(diǎn)和圖案與色彩的設(shè)計(jì)效果。
一、小食品觀(guān)賞活動(dòng)。解決以下問(wèn)題（培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力）（造型的審美）關(guān)于對(duì)小食品（）的調(diào)查年班所研專(zhuān)題名稱(chēng)：經(jīng)研究我知道調(diào)查內(nèi)容包裝上面有什么：4種以上通過(guò)包裝我知道里面是：外形：色彩：以色為主，還有顏色。色彩搭配的作用：適合的年齡段。
1、哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈。
2、包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？是不是。
3、畫(huà)幾種你發(fā)現(xiàn)的線(xiàn)條。你還發(fā)現(xiàn)了什么：。
二、教師小結(jié)學(xué)生在研究的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)的色彩運(yùn)用的規(guī)律。
三、把你觀(guān)察的小食品畫(huà)出來(lái)。適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧。可以進(jìn)行隨意的組合（審美能力的理解。a美術(shù)知識(shí)的介紹）。
四、調(diào)查反饋。
1、讀自己的研究報(bào)告，張貼自己的研究成果。
2、比一比誰(shuí)的小食品畫(huà)的又象又好。（d通過(guò)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對(duì)照、比較、鑒別）。
五、布置作業(yè)，通過(guò)研究，我們學(xué)習(xí)了對(duì)事物的細(xì)致的觀(guān)察?；丶颐咳诉x一樣物體進(jìn)行調(diào)查，自己寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告。下節(jié)課我們進(jìn)行更多的交流。
大班美術(shù)教案大輪船篇三
1、學(xué)習(xí)5的加法，并復(fù)習(xí)鞏固5以?xún)?nèi)各數(shù)的加法運(yùn)算。
2、能根據(jù)指定的算式，畫(huà)出三幅圖表示算式的意義。
3、知道要愛(ài)護(hù)自己的操作用書(shū)，保護(hù)畫(huà)面的整潔。
4、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
5、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過(guò)4以?xún)?nèi)的加減，會(huì)看加法三幅圖。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
教具表示輪船開(kāi)來(lái)了的三幅圖：第一幅圖開(kāi)來(lái)了2艘輪船，第二幅圖又開(kāi)來(lái)了3艘輪船，第三幅圖一共有5艘輪船。
學(xué)具幼兒用書(shū)，幼兒人手一支筆。操作材料(看算式畫(huà)圖)活動(dòng)過(guò)程：
1、輪船開(kāi)來(lái)了。
出示輪船開(kāi)來(lái)了的三幅圖，請(qǐng)幼兒先說(shuō)出圖意，然后再用一道算式2+3=5表示這件事。
啟發(fā)幼兒思考：2+3=5這道算式，除了表示輪船開(kāi)來(lái)了這件事，還能表示什么事?鼓勵(lì)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)，講述多種能用這道算式表示的事件。
鼓勵(lì)個(gè)別幼兒將自己想出的`內(nèi)容畫(huà)下來(lái)。師幼共同講述、檢查幼兒繪畫(huà)內(nèi)容是否能用2+3=5表示。
2、操作活動(dòng)。
看圖列加法算式。引導(dǎo)幼兒打開(kāi)觀(guān)察幼兒用書(shū)，觀(guān)察圖片的變化，并列出相應(yīng)的加法算式。
看算式寫(xiě)答案。
看數(shù)序排列填空，并寫(xiě)出標(biāo)記圖。
看算是畫(huà)圖。引導(dǎo)幼兒讀一讀算式，然后在下面三個(gè)方框中畫(huà)出三幅圖，表示算式的意思。
3、評(píng)價(jià)活動(dòng)教師請(qǐng)幼兒介紹操作活動(dòng)中，看某道算式所畫(huà)的圖片內(nèi)容，師生共同檢查。引導(dǎo)幼兒了解：有許多不同的事情，只要它們的數(shù)量變化是一樣的，都可以用同樣的一道題表示。
表?yè)P(yáng)操作活動(dòng)專(zhuān)心、書(shū)面整潔的幼兒，鼓勵(lì)幼兒按戶(hù)自己的幼兒用書(shū)。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)5的加法，并復(fù)習(xí)鞏固5以?xún)?nèi)各數(shù)的加法運(yùn)算。
難點(diǎn)：能根據(jù)指定的算式，畫(huà)出三幅圖表示算式的意義。
通過(guò)這節(jié)課讓我更多的了解到孩子的內(nèi)心世界，他們的想象力很豐富，由于準(zhǔn)備的教材不充足，鋪墊得不夠充分，使這節(jié)課出現(xiàn)了很多失誤，如：
1、在繪畫(huà)過(guò)程中使用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng);。
2、在展示作品并拉伸時(shí)，力度過(guò)大，使“輪船”有“漏水”的現(xiàn)象。等等。
大班美術(shù)教案大輪船篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用流暢的線(xiàn)條大膽地畫(huà)出大輪船的主體形象。
2、大膽發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)自己喜歡的`輪船。
3、豐富畫(huà)面，培養(yǎng)審美意識(shí)。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)，彩色筆，蠟筆，輪船圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶討論。
1、你坐過(guò)大輪船嗎？
2、大輪船和一般的船有什么不一樣嗎？
二、觀(guān)察大輪船圖片，自由交流討論。
你最喜歡哪艘大輪船？為什么？
三、教師和幼兒一起討論，并師范畫(huà)大輪船，可根據(jù)幼兒描述設(shè)計(jì)輪船，添畫(huà)背景。
四、幼兒作畫(huà)。
1、大膽想象設(shè)計(jì)自己喜歡的輪船。
2、豐富畫(huà)面。
五、幼兒作品展示。
教學(xué)反思。
通過(guò)這節(jié)課讓我更多的了解到孩子的內(nèi)心世界，他們的想象力很豐富，由于準(zhǔn)備的教材充足，鋪墊得充分，使這節(jié)課完美進(jìn)行。
大班美術(shù)教案大輪船篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)交通工具——大輪船。
2、觀(guān)察大輪船的外形特征，大輪船有三層船倉(cāng)，大輪船有不同的圖案顏色。
3、嘗試用豐富的線(xiàn)條、圖案和色彩在大輪船上進(jìn)行裝飾和創(chuàng)作。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前準(zhǔn)備好關(guān)于輪船的故事，收集相關(guān)的圖片和影音資料;。
2、童心貝貝樂(lè)課程對(duì)應(yīng)魔術(shù)貼，彩色底紙，黑色勾線(xiàn)筆，油畫(huà)棒、水粉顏料等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
1、教師：夏天的天氣真炎熱，為了避暑，小象和小伙伴們開(kāi)著游輪來(lái)到了美麗的嘟嘟島上!
教師：小朋友，你們想去嘟嘟島和小象一起玩耍嗎?幼兒回答：想。
教師：那我們?cè)趺慈ツ兀覀儺?huà)一艘大輪船帶我們?nèi)ム洁綅u，好嗎?幼兒回答：好!
二、觀(guān)察圖片——引導(dǎo)幼兒觀(guān)察輪船的圖片，一邊觀(guān)察一邊講解，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的看法。
教師：輪船的船身是什么形狀的?輪船的船艙是什么形狀的?窗子是什么形狀的?
三、示范并講解。
2、教師：小朋友，你們看魔術(shù)貼的形狀像不像輪船的船身呀?我們有三個(gè)魔術(shù)貼，可以做成三艘船，也可以從小到大的拼貼起來(lái)做成一艘大輪船。
3、教師：小朋友，我們給輪船畫(huà)上漂亮的花紋吧，(教師在黑板上做幾種點(diǎn)線(xiàn)面結(jié)合的美術(shù)技法示范)，我們可以畫(huà)出花朵、愛(ài)心、小波點(diǎn)、五角星、方塊、波浪線(xiàn)、曲線(xiàn)等等。
4、老師做點(diǎn)線(xiàn)面的技法示范，引導(dǎo)幼兒用豐富的線(xiàn)條、圖案和色彩在大輪船上進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)的創(chuàng)作。
四、教師協(xié)助小朋友取出操作材料，確定創(chuàng)作思路，幼兒開(kāi)始作畫(huà)。
五、欣賞作品、評(píng)價(jià)。
教師：小朋友的大輪船都揚(yáng)帆遠(yuǎn)航了，你們覺(jué)得哪幅畫(huà)最好看?好在哪里?我們一起來(lái)欣賞小朋友畫(huà)的豪華大游輪吧!
六、結(jié)束。
教師：小朋友設(shè)計(jì)的大輪船都非常漂亮，現(xiàn)在我們乘上大輪船去嘟嘟島找小象玩吧。
活動(dòng)反思：
大輪船還算是幼兒比較熟悉的交通工具，雖然不是人人都乘坐過(guò)，但是幼兒基本上對(duì)它也略知一二，在本節(jié)活動(dòng)上，幼兒能根據(jù)已有的點(diǎn)線(xiàn)面的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)手裝飾設(shè)計(jì)出自己喜歡的大輪船，不在依賴(lài)?yán)蠋煹膸椭?，變得更加的自信，但是在拼貼大輪船的時(shí)候，許多幼兒都出現(xiàn)了大、中、小三個(gè)梯形同在一個(gè)方向拼的現(xiàn)象，主要是老師在示范拼貼大輪船這個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)快，船身和船倉(cāng)的圖形結(jié)構(gòu)分析講解不夠，以致于很多幼兒都出現(xiàn)了類(lèi)似的問(wèn)題，所以，在以后的教學(xué)中，應(yīng)要更加注意細(xì)節(jié)問(wèn)題，注重幼兒的個(gè)體差異，充分發(fā)揮幼兒的觀(guān)察、動(dòng)手能力。
大班美術(shù)教案大輪船篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感知圖形之間的組合關(guān)系。
2.學(xué)習(xí)模仿完成比較復(fù)雜的圖形的拼組。
3.發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力進(jìn)行自由拼組。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各種三角形，正方形，圓形和梯形圖卡若干。
2.汽車(chē)，卡車(chē)，機(jī)器人圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1.復(fù)習(xí)各種圖形，鞏固對(duì)各種圖形特征的掌握。
——教師分別出示等邊三角形，等腰三角形，直角三角形。教師：它們都是三角形嗎?為什么?(因?yàn)樗鼈兌加腥齻€(gè)角)。
——教師出示正方形。(可分別出示大小不同，顏色不同的正方形圖卡)教師：它們都是正方形嗎?為什么?(因?yàn)樗鼈兌际欠椒秸模宜臈l邊一樣長(zhǎng))。
——教師出示圓形。教師出示梯形(可分別出示等腰梯形和直角梯形)。
——教師展示簡(jiǎn)單圖形的拼組(見(jiàn)活動(dòng)材料)請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象說(shuō)一說(shuō)像什么。教師將圖形組合稍做變化，將小三角形全部放在圓形里面，每個(gè)三角形的一個(gè)角都指向圓心，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)像什么。(橘子的剖面圖，一盤(pán)三角形的點(diǎn)心餅干)。
——教師引導(dǎo)幼兒將船分成船艙，船身等幾部分，說(shuō)一說(shuō)各部分是用什么圖形組成的'。
——幼兒取出或剪出操作圖卡模仿拼組輪船。
2.用拼組輪船的圖形卡片自由拼組，感知圖形之間的組合關(guān)系。
——當(dāng)幼兒完成輪船的模仿拼組后，鼓勵(lì)幼兒大膽探索進(jìn)行自由拼組。
——幼兒之間可以互相交流學(xué)習(xí)、
——幼兒之間互相欣賞作品，也可以集體分享特有的創(chuàng)意的作品。
大班美術(shù)教案大輪船篇七
1、在觀(guān)察示范畫(huà)的基礎(chǔ)上，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)變換各個(gè)角度貼加想象。
2、能大膽地從一種形轉(zhuǎn)化為另一種形，并用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
3、發(fā)現(xiàn)觀(guān)察、想象、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、ppt2、白紙若干，勾線(xiàn)筆。
3、背景音樂(lè)。
三、
活動(dòng)過(guò)程。
1、圖片觀(guān)察。
（1）整體觀(guān)察：這是什么？它長(zhǎng)得怎樣？
（2）局部觀(guān)察：滅火器的噴嘴、桶蓋、壓把是怎么樣？
（3）細(xì)節(jié)觀(guān)察：滅火器的筒體是怎樣的呢？你還發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的地方嗎？
2、刻畫(huà)椅子。
（2）幼兒刻畫(huà)：現(xiàn)在請(qǐng)你們把你們這個(gè)滅火器畫(huà)下來(lái)，看誰(shuí)畫(huà)得最有意思。（請(qǐng)幼兒用簡(jiǎn)練的筆法把滅火器畫(huà)下來(lái)）。
3、啟發(fā)想象。
（2）教師把幼兒想象的形象畫(huà)成具象的圖畫(huà)，起到點(diǎn)撥幼兒的作用。
四、創(chuàng)造作畫(huà)。
師：原來(lái)滅火器換一個(gè)方向就可以變出不一樣的東西來(lái)?，F(xiàn)在請(qǐng)你把滅火器變出一個(gè)很奇特的東西，你們可以變整個(gè)滅火器，也可以變滅火器的一個(gè)部分，還可以轉(zhuǎn)換各個(gè)方向來(lái)變?？醋兊米钌衿?，還想想你變出的是什么東西。（在作畫(huà)過(guò)程中，教師要盡量鼓勵(lì)幼兒大膽想象，對(duì)遇到困難的幼兒要及時(shí)啟發(fā)以解決問(wèn)題，對(duì)想法特別奇特的幼兒要給以大力的支持和鼓勵(lì)。）。
五、評(píng)價(jià)、講述作品。
（1）幼兒自我評(píng)價(jià)、講述畫(huà)面內(nèi)容。
師：誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下自己畫(huà)的滅火器？最喜歡自己畫(huà)的那個(gè)地方？為什么？
（2）、同伴互評(píng)。
師：你們最喜歡其他小朋友畫(huà)的那個(gè)作品？為什么？說(shuō)說(shuō)你喜歡他的哪個(gè)部位？
（3）、教師點(diǎn)評(píng)。
大班美術(shù)教案大輪船篇八
1.學(xué)習(xí)繪畫(huà)正面和側(cè)面動(dòng)態(tài)人物。
2.學(xué)會(huì)合理安排構(gòu)圖。
3.在繪畫(huà)過(guò)程中感受班級(jí)團(tuán)結(jié)友好的氛圍，萌發(fā)熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)同伴的良好情感。
1.《小朋友書(shū)：美工》。
2.班級(jí)集體照。
教師出示照片引導(dǎo)幼兒討論：這天是誰(shuí)的生日？你們當(dāng)時(shí)是這樣給他過(guò)生日的？你們當(dāng)時(shí)的樣子表演一下吧？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的心情。
（1）觀(guān)察人物動(dòng)態(tài)。
正面唱歌的人是這么樣的？側(cè)面跳舞的人是怎么樣的？
（2）引導(dǎo)幼兒觀(guān)察生日會(huì)中人物的服飾，表演細(xì)節(jié)，人體的四肢，關(guān)節(jié)部位的變化。
（3）思考能烘托氣氛背景。
畫(huà)面中除了有慶祝生日會(huì)人物，添畫(huà)上什么更能表現(xiàn)過(guò)生日的高興心情呢？
（4）合理布局主體與背景關(guān)系。
先在畫(huà)面中心位置畫(huà)出主要人物，表現(xiàn)正面或側(cè)面動(dòng)態(tài)。
添加人物的節(jié)日服飾和愉快的表情。
添加表現(xiàn)生日會(huì)熱烈的背景，如蛋糕，彩帶，音樂(lè)等。
大膽用色彩烘托畫(huà)面氣氛。
教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)從人物動(dòng)態(tài)，細(xì)節(jié)表現(xiàn)，節(jié)日氣氛的表達(dá)等方面相互欣賞。
大班美術(shù)教案大輪船篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能用流暢的線(xiàn)條大膽地畫(huà)出大輪船的主體形象。
2.大膽發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)自己喜歡的輪船。
3.豐富畫(huà)面，培養(yǎng)審美意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件，繪畫(huà)操作工具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶討論。
1.猜謎語(yǔ)激發(fā)興趣：
2.大輪船和一般的船有什么不一樣嗎?
二、教師和幼兒一起討論，并示范畫(huà)大輪船。
1.了解輪船師：小朋友你們乘過(guò)大輪船嗎?
師：小朋友坐的一定是旅行客船，輪船根據(jù)她們的用途可以分為輪好多種呢!你知道有什么船嗎?(幼：有載重貨物的貨船)。
2.講解船的結(jié)構(gòu)教師：今天我們就來(lái)畫(huà)《大輪船》這幅畫(huà)，小朋友不僅要畫(huà)一艘美觀(guān)的大輪船，還要體現(xiàn)它的功能。然后添畫(huà)上適合的環(huán)境，構(gòu)成一幅完整的畫(huà)面。下面我們先簡(jiǎn)單了解一下輪船的外部結(jié)構(gòu)，輪船通常上有一個(gè)倒梯形的船身，船身有船艙，桅桿，救生圈，接收器，錨，欄桿等等，在裝飾輪船的時(shí)候，可以把名稱(chēng)或代號(hào)畫(huà)在船身上，然后再添畫(huà)上簡(jiǎn)單的花紋。
3.欣賞兒童作品課件師：下面我們先欣賞幾幅小朋友的作品，看他們是怎么描繪《大輪船》這幅畫(huà)的。
4.教師示范繪畫(huà)教師：欣賞完小朋友的作品你想好要畫(huà)什么樣的情節(jié)了嗎?其實(shí)還可以添畫(huà)上主人公，那樣畫(huà)面會(huì)跟生動(dòng)有趣，下面讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)作畫(huà)方法吧!
教師邊示范邊講解教師：
1.畫(huà)船身。先用一條長(zhǎng)線(xiàn)畫(huà)出大輪船的船身，上寬下窄，前高后低，畫(huà)出海面，船周?chē)浩鸬睦嘶?，上面的欄桿，船的甲板上有很多的.船艙，船艙頂部有衛(wèi)星接收器。
2.畫(huà)小動(dòng)物。穿上有一些小動(dòng)物往船下觀(guān)看，這些小動(dòng)物有誰(shuí)呢?有熊貓。只畫(huà)出他們的頭就可以了，船頭有只大熊貓和一只小兔子，她們手扶欄桿往這邊看，第一次坐船航行感覺(jué)真是不一樣啊!
3.對(duì)船身進(jìn)行裝飾。畫(huà)出掛在船邊的錨，用點(diǎn)將船身進(jìn)行裝飾，畫(huà)面中的線(xiàn)條要豐富，在畫(huà)出桅桿，這升起一面旗，旗迎風(fēng)飄動(dòng)。
4.畫(huà)背景。用長(zhǎng)短不同的線(xiàn)畫(huà)出是浪花，水珠等。還可以畫(huà)海鷗，太陽(yáng)，云朵等。
涂色時(shí)要注意，輪船的顏色盡量要鮮艷，要有一個(gè)主色調(diào)，海水的顏色可以適當(dāng)?shù)目鋸?，我們?lái)看看涂好顏色的大輪船。
5.欣賞成品畫(huà)。
三、幼兒作畫(huà)。
1.大膽想象設(shè)計(jì)自己喜歡的輪船。
2.豐富畫(huà)面四、幼兒作品展示。
大班美術(shù)教案大輪船篇十
1、感知圖形之間的組合關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)模仿完成比較復(fù)雜的圖形的拼組。
3、發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力進(jìn)行自由拼組。
1、各種三角形，正方形，圓形和梯形圖卡若干。
2、汽車(chē)，卡車(chē)，機(jī)器人圖片。
3、幼兒用書(shū)。
1、復(fù)習(xí)各種圖形，鞏固對(duì)各種圖形特征的掌握。
——教師分別出示等邊三角形，等腰三角形，直角三角形。教師：它們都是三角形嗎?為什么?(因?yàn)樗鼈兌加腥齻€(gè)角)。
——教師出示正方形。(可分別出示大小不同，顏色不同的正方形圖卡)教師：它們都是正方形嗎?為什么?(因?yàn)樗鼈兌际欠椒秸?，而且四條邊一樣長(zhǎng))。
——教師出示圓形。教師出示梯形(可分別出示等腰梯形和直角梯形)。
——教師展示簡(jiǎn)單圖形的拼組(見(jiàn)活動(dòng)材料)請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象說(shuō)一說(shuō)像什么。教師將圖形組合稍做變化，將小三角形全部放在圓形里面，每個(gè)三角形的一個(gè)角都指向圓心，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)像什么。(橘子的剖面圖，一盤(pán)三角形的點(diǎn)心餅干)。
——教師引導(dǎo)幼兒將船分成船艙，船身等幾部分，說(shuō)一說(shuō)各部分是用什么圖形組成的。
——幼兒取出或剪出操作圖卡模仿拼組輪船。
2、用拼組輪船的圖形卡片自由拼組，感知圖形之間的組合關(guān)系。
——當(dāng)幼兒完成輪船的模仿拼組后，鼓勵(lì)幼兒大膽探索進(jìn)行自由拼組。
——幼兒之間可以互相交流學(xué)習(xí)、
——幼兒之間互相欣賞作品，也可以集體分享特有的創(chuàng)意的作品。
大班美術(shù)教案大輪船篇十一
1.能大膽地畫(huà)出輪船的主要外形特征。
2.體驗(yàn)和大家一起畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣。
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畫(huà)出輪船的外形特征。
一、導(dǎo)入（在汽車(chē)音樂(lè)聲中，激發(fā)孩子活動(dòng)的興趣）。
1.茫茫的海洋里開(kāi)來(lái)了什么？
二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察和比較（在圖片上感知船的主要外形特征）。
重點(diǎn)提問(wèn)：輪船是什么樣的？
小結(jié)：輪船有著梯形的船身、長(zhǎng)方形的船艙、還有船上一塊空空的甲板。
三、師幼互動(dòng)（進(jìn)一步認(rèn)識(shí)輪船的外形特征）。
提問(wèn)：讓我們一起來(lái)畫(huà)畫(huà)輪船。
小結(jié)：為了讓我們的輪船變得更美麗，我們還可以給它添上一些彩燈、小旗等裝飾物。
四、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)（在表達(dá)表現(xiàn)中進(jìn)一步體驗(yàn)車(chē)頭的`外形特征）。
1.鼓勵(lì)幼兒將畫(huà)面畫(huà)大，畫(huà)滿(mǎn)。
2.能畫(huà)出自己喜歡的輪船的外形特點(diǎn)。
3.能選用鮮艷的色彩裝飾輪船。
4.幫助個(gè)別幼兒。
五、參觀(guān)作品，體驗(yàn)成功。
輪船開(kāi)到海洋里：說(shuō)說(shuō)你的輪船上有些什么，談?wù)勛约合矚g哪艘輪船，為什么？
大班美術(shù)教案大輪船篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解大輪船的結(jié)構(gòu)，感知紙版畫(huà)的藝術(shù)效果。
2、通過(guò)教師的示范和講解，了解紙版畫(huà)的制作方法和制作程序。
3、喜歡紙版畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)，并能認(rèn)真地完成整個(gè)操作過(guò)程。
4、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，實(shí)物投影儀一臺(tái)。
2、每張桌子上有：厚紙板、剪刀等材料若干，白紙幼兒人手一張。
3、在活動(dòng)室的前面還有兩張桌子，桌子上有底紋筆若干，黑色顏料盤(pán)二到四盤(pán)，白紙或藍(lán)色紙的`數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)察紙版畫(huà)《大輪船》，感知輪船的結(jié)構(gòu)以及紙版畫(huà)的特點(diǎn)。
用實(shí)物投影儀放大幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：圖上有什么？
教師：輪船是什么樣子的？這個(gè)輪船與我們以前見(jiàn)過(guò)的輪船有什么不一樣？
引導(dǎo)幼兒從畫(huà)面的色彩、線(xiàn)條、輪廓等方面進(jìn)行觀(guān)察和比較，感知紙版畫(huà)與其他繪畫(huà)的不同，告訴幼兒這種繪畫(huà)的手法叫做：紙版畫(huà)。
2、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察桌子上的操作材料和范例，想象制作紙版畫(huà)的方法。
3、示范講解制作紙版畫(huà)的方法。
教師：輪船的船身是什么形狀的？
教師用剪刀在厚紙板上剪一個(gè)梯形，并貼在白紙的下方。
教師：輪船的船艙是什么形狀的？窗子是什么形狀的？
教師剪長(zhǎng)方形和許多小方形，并貼在白紙的下方。
用紙板剪一些其他裝飾物，例如：救生圈、紅旗、煙囪、云朵、鐵錨等，貼在畫(huà)面上。
在前面的涂色拓印區(qū)，用底紋筆蘸上黑色顏料，一筆一筆從左到右、從上到下地給大輪船涂滿(mǎn)黑色。
用一張白紙覆蓋在黑色的大輪船紙上，并用手來(lái)回的壓印紙張，最后輕輕地揭開(kāi)覆蓋在上面的紙。
4、幼兒操作活動(dòng)。
講解操作注意事項(xiàng)：
在幼兒剪貼一艘大輪船時(shí)，提醒幼兒輪船要做大一點(diǎn)。
在涂色的時(shí)候，提醒幼兒涂色要均勻。
在拓印的時(shí)候，不能移動(dòng)覆蓋在上面的紙。
5、展示幼兒的作品，注意提醒幼兒不觸及畫(huà)面，并保持畫(huà)面整潔和自身整潔，同時(shí)結(jié)合操作過(guò)程的要點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒欣賞紙版畫(huà)的特殊藝術(shù)效果。
大班美術(shù)教案大輪船篇十三
1、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒在觀(guān)察感知的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)各種帽子，并能大膽講述帽子的特征及用途。
2、引導(dǎo)幼兒在游戲中能根據(jù)不同的職業(yè)和需要，選擇相應(yīng)的帽子，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
3、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，會(huì)設(shè)計(jì)不同功用的帽子
4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
5、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
1、各種帽子實(shí)物：建筑帽、軍帽、護(hù)士帽、廚師帽、太陽(yáng)帽、浴帽、棉帽等。
2、操作卡片、籃子三只（上面貼有毛線(xiàn)、布、塑料的標(biāo)記）
3、幻燈片放映
一、談話(huà)激發(fā)幼兒興趣。
師：（用布將所有帽子都蓋?。┬∨笥眩銈兿胫烙貌忌w著的是什么嗎？今天我們準(zhǔn)備辦個(gè)帽子展覽，你們想?yún)⒂^(guān)嗎？老師請(qǐng)小朋友看一看這里都有哪些帽子？摸一摸這些帽子都是有什么材料做成的？說(shuō)一說(shuō)你最喜歡什么樣的帽子？（幼兒自由觀(guān)看、交流）
二、通過(guò)觀(guān)察感知，讓幼兒發(fā)現(xiàn)帽子的不同之處，并能知道各種帽子的名稱(chēng)及用途。
（1）初步了解各種帽子的名稱(chēng)及用途。
你最喜歡哪個(gè)？為什么？
（2）分類(lèi)活動(dòng)：分小組用籃子對(duì)帽子進(jìn)行分類(lèi)……會(huì)這些帽子該回家了，請(qǐng)小朋友們根據(jù)材料的不同、把它們送到各自的家中，如：塑料做成的帽子和毛線(xiàn)做成的帽子要放在不同的籃子之中……小朋友們現(xiàn)在趕快開(kāi)始送吧，比一比誰(shuí)送的又快又對(duì)！
三、幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些他們不太接觸的帽子，知道他們的特征及用途。
（1）逐一出示軍帽、護(hù)士帽、廚師帽，大家一起認(rèn)識(shí)他們的特征，了解從帽子上可以分辨人們不同職業(yè)和需要。
（2）幼兒做操作練習(xí)，給圖片匹配相應(yīng)的帽子教師交代要求與制作方法，讓幼兒給圖片匹配相應(yīng)的帽子。
（3）討論活動(dòng)：互相交流自己的操作情況，
四、觀(guān)看幻燈片，簡(jiǎn)單了解其他式樣、功能的帽子
師：你們喜歡這些帽子嗎？為什么？你們還見(jiàn)過(guò)什么樣的帽子？
五、拓展幼兒的思維與想象。
這些帽子都是叔叔、阿姨設(shè)計(jì)的，你們想不想也來(lái)設(shè)計(jì)帽子？幼兒相互討論、設(shè)計(jì)帽子。
把你設(shè)計(jì)的帽子畫(huà)在紙上，講給大家聽(tīng)。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
大班美術(shù)教案大輪船篇十四
1、在初步理解抽象畫(huà)的基礎(chǔ)上，嘗試用蒼蠅拍拍出抽象畫(huà)面進(jìn)行添畫(huà)，說(shuō)出畫(huà)面所表現(xiàn)的主題。
2、體驗(yàn)抽象畫(huà)創(chuàng)作的樂(lè)趣，愿意與同伴分享自己的作品。
1、課件；
2、顏料盤(pán)、鉛畫(huà)紙、畫(huà)筆、各色顏料、畫(huà)框、蒼蠅拍等。
1、孩子們，來(lái)說(shuō)說(shuō)看你在這幅畫(huà)里看到了什么？
2、請(qǐng)幼兒交流。
3、教師小結(jié)。
1、介紹康定斯基，幫助理解抽象概念。
2、解釋抽象畫(huà)的概念。
抽象畫(huà)就是與我們要畫(huà)的東西沒(méi)有相像的地方，是畫(huà)家想法上的創(chuàng)新的和想象，通過(guò)抽象的效果表現(xiàn)出鮮明的主題。
3、欣賞康定斯基的作品。
（1）康定斯基一直把自己的抽象繪畫(huà)叫做“即興之作”或者“構(gòu)圖”，即興就是很隨意的進(jìn)行抽象繪畫(huà)，而取名“構(gòu)圖”的作品是畫(huà)家經(jīng)過(guò)一定的構(gòu)思再進(jìn)行繪畫(huà)的?？刀ㄋ够泻芏嘀淖髌?，這些作品都有著一個(gè)非常特別的名字，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)欣賞一下吧。
（2）逐一介紹抽象畫(huà)作品。
帶有弓箭手的風(fēng)景：這是一幅“夢(mèng)幻風(fēng)景畫(huà)”之一，看看畫(huà)面上有些什么呀？這里像不像一個(gè)人拿著弓騎在馬上呀？這個(gè)尖尖頂?shù)哪阌X(jué)得是什么呢？（請(qǐng)幼兒講述自己自己對(duì)畫(huà)面的理解）
小結(jié)：這個(gè)尖尖頂?shù)氖莾勺潜?，中間一座歪著的占據(jù)整個(gè)畫(huà)面的也是城堡，騎馬的是一個(gè)身穿俄羅斯傳統(tǒng)服裝的弓箭手?？刀ㄋ够煤芏嗌珘K描繪了俄羅斯鄉(xiāng)村的美麗景色，表達(dá)他自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念。
小結(jié)：他是畫(huà)家即興創(chuàng)作的作品，也是表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的一幅作品，畫(huà)面中尖形的弓狀物，它可以表現(xiàn)為房頂、山巔、塔尖、樹(shù)的枝葉、風(fēng)帆等等，場(chǎng)面很混亂，表達(dá)了第一次世界大戰(zhàn)帶來(lái)的壓抑感。
（3）簡(jiǎn)單介紹畫(huà)名，請(qǐng)幼兒欣賞。
康定斯基還有很多作品，名字也非常有趣。我們一起來(lái)欣賞一下吧。
1、出示蒼蠅拍，觀(guān)看學(xué)習(xí)拍拍畫(huà)。
我們也來(lái)做一回抽象大師，今天我們作畫(huà)的工具很特別哦，看看是什么?。?BR> 2、觀(guān)看課件中的拍拍畫(huà)，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行拍拍畫(huà)的繪制。
1、介紹材料，講解如何使用材料。
2、提出要求，規(guī)范操作。
（1）蘸顏料的時(shí)候要注意正反面都蘸一下，這樣用起來(lái)更方便哦。使用排筆的時(shí)候，注意筆的用法，細(xì)線(xiàn)條用筆的側(cè)面，寬線(xiàn)條用筆的正面。我們抽象大師作畫(huà)之前先要想好一個(gè)主題，完成后要記得給你的畫(huà)取一個(gè)特別的名字哦。
（2）完成后再選一個(gè)喜歡的框表起來(lái)。
3、請(qǐng)幼兒操作，進(jìn)行指導(dǎo)。
1、請(qǐng)幼兒把作品放入畫(huà)框。
2、集體欣賞，請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品。
我們來(lái)介紹一下自己的大作吧，說(shuō)說(shuō)你的作品叫什么名字，表現(xiàn)什么主題。
3、排好隊(duì)展示自己的作品。
讓我們一起拿著自己的作品回教室進(jìn)行畫(huà)展吧。
大班美術(shù)教案大輪船篇十五
1、學(xué)習(xí)用分割的方法裝飾蝸牛螺旋形的殼。
2、學(xué)會(huì)用漂亮的彩筆以及簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線(xiàn)、圈等花紋裝飾蝸牛。
3、感知分割裝飾的風(fēng)格，產(chǎn)生關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
5、會(huì)用它們膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
1、范畫(huà)一張。
2、彩色筆人手一盒。
活動(dòng)過(guò)程一、聽(tīng)謎面，引起幼兒興趣1、教師：名字叫做牛，不會(huì)拉犁頭，說(shuō)它力氣小，背著房子走。
2、你知道它是什么動(dòng)物嗎?
二、欣賞范畫(huà)，學(xué)習(xí)用分割的方法給蝸牛殼裝飾花紋。
1、出示俘，建議教師這樣引導(dǎo)(1)小朋友，小蝸牛的房子漂亮嗎?
(2)怎樣才能使小蝸牛有一個(gè)美麗漂亮的房子呢?
(3)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)：畫(huà)面上蝸牛的殼是什么形狀的?
(4)你知道怎樣打扮小蝸牛的房子嗎?
2、引導(dǎo)并啟發(fā)幼兒想出用線(xiàn)條分割法螺旋形切割成若干塊，再用圓、點(diǎn)、線(xiàn)或簡(jiǎn)單的圖形在每一個(gè)空格中裝飾各種圖案或花紋。
三、交代繪畫(huà)要求，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的艷麗的色彩給蝸牛房子和長(zhǎng)長(zhǎng)的身體涂色。
四、展示幼兒作品，結(jié)束活動(dòng)。
在這節(jié)課上孩子的想法很好，因?yàn)樵谄綍r(shí)的課堂中再想象力這方面很注意去調(diào)動(dòng)孩子，我們的孩子是農(nóng)村的，很少接觸在這方面的鍛煉和鼓勵(lì)，在這節(jié)課中很多的孩子都膽的畫(huà)出了蝸牛的殼，殼畫(huà)完時(shí)，我鼓勵(lì)孩子膽的說(shuō)這像什么?有的說(shuō)：像棒棒糖、有的說(shuō)：陀螺通過(guò)這樣的提問(wèn)后孩子的思維好像不那么拘謹(jǐn)了，特別是在給蝸牛想辦法的時(shí)候，他們的思維更活躍了，有的說(shuō)：給他一輛摩托車(chē)、有的說(shuō)：給他弄個(gè)降落傘、有的說(shuō)：給他一個(gè)火箭、我接著引導(dǎo)：給他一個(gè)哪吒的風(fēng)火輪你一言我一語(yǔ)說(shuō)出了好多，在這節(jié)課中孩子的興趣一直很高，所以，在這節(jié)課中我覺(jué)得還是比較成功的。我自己感覺(jué)孩子的可塑性很強(qiáng)，只要我們老師膽的給孩子空間、讓他感覺(jué)到無(wú)拘無(wú)束，那么，他們的想象能力、思維能力會(huì)顯著提高，我還要繼續(xù)的去努力!
大班美術(shù)教案大輪船篇十六
1、嘗試將半圓形聯(lián)想相出各種動(dòng)物形象，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的分割。
2、選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色，體驗(yàn)成功的喜悅。
1、找找半圓形
引導(dǎo)：圖片上的半圓形在哪里?你們知道還有那些小動(dòng)物看上去像半圓形的嗎?
評(píng)議：半圓形對(duì)孩子來(lái)說(shuō)比較熟悉，能很快的聯(lián)想自己知道各種半圓形特征的小動(dòng)物，孩子發(fā)言活躍，興趣也很高，樂(lè)樂(lè)還結(jié)合小班時(shí)的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)：老師小班的時(shí)候，在活動(dòng)區(qū)夾夾子游戲的很多小動(dòng)物都是半圓形的，有小刺猬、烏龜、孔雀，星宇說(shuō)：我們聽(tīng)過(guò)的故事中的章魚(yú)身體也像半圓形......
2、變變半圓形
(1)你想用半圓形變成什么?
(2)我們一起來(lái)變一變、畫(huà)一畫(huà)，看誰(shuí)畫(huà)的跟別人不一樣?
(3)欣賞一些優(yōu)秀作品。
(4)幼兒作畫(huà)，教師在造型、畫(huà)面設(shè)計(jì)等方面重點(diǎn)提示。
評(píng)議：以?huà)伋鰡?wèn)題的方式引導(dǎo)孩用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的聯(lián)想結(jié)果，為繪畫(huà)做了比較充分的準(zhǔn)備;在欣賞優(yōu)秀作品的前提下進(jìn)行創(chuàng)作，給了孩子在構(gòu)圖造型方面的創(chuàng)作啟示，使用顏色方面也有了模仿學(xué)習(xí)，但很多孩子都想把自己聯(lián)想到的半圓形小動(dòng)物畫(huà)出來(lái)，畫(huà)面的整體布局比較凌亂，繪畫(huà)的主體都很小。
3、說(shuō)說(shuō)半圓形
(1)幼兒之間相互介紹自己的作品。
(2)說(shuō)說(shuō)你最喜歡誰(shuí)的畫(huà)。
評(píng)議：幼兒以小組的形式相互介紹自己的作品后，巡視中很多孩子都能自圓其說(shuō)地說(shuō)出自己作品的內(nèi)容;老師選擇了一些比較優(yōu)秀的作品進(jìn)行集體分享，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的作品，為什么?這種方式讓每一個(gè)孩子在體驗(yàn)自己成功喜悅的同時(shí)，學(xué)會(huì)欣賞別人的作品，這也是繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)的積累。
大班美術(shù)教案大輪船篇十七
1、有關(guān)心弟弟妹妹的情感，能自己設(shè)計(jì)、制作小禮品。
2、能選用不同材料不同方法進(jìn)行制作重難點(diǎn)能選用不同材料不同方法進(jìn)行制作。
1、教師和幼兒用廢舊材料制作道具、服裝，如用包裝紙、舊報(bào)紙做衣服和帽子，用彩帶做成表演用飄帶等。
2、欣賞幼兒園、家長(zhǎng)為自己以及同伴送的各種禮品。
3、《幼兒畫(huà)冊(cè)》（第二冊(cè)p35）。
1、談一談過(guò)節(jié)了，我們收到了哪些禮品，體驗(yàn)大家對(duì)小朋友的關(guān)心。
3、幼兒交流自己準(zhǔn)備制作的禮品名稱(chēng)，用什么材料、什么方法制作的等。
4、幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行制作活動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒共同選用材料和工具。
5、將幼兒支撐的成品放在專(zhuān)門(mén)的展臺(tái)上，互相欣賞交流，并讓孩子穿戴試用，提出改進(jìn)方法。
大班美術(shù)教案大輪船篇十八
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒視美術(shù)活動(dòng)為游戲。畫(huà)筆、顏料和紙張就是他們的玩具，在"創(chuàng)作"的過(guò)程中，他們或因其造型、色彩帶來(lái)新的變化，或因這個(gè)變化的過(guò)程和結(jié)果而感受到情感的滿(mǎn)足和情緒的宣泄，由此也會(huì)給他們帶來(lái)身心的愉悅和成功的自信。所以"睜大眼睛看世界、閉上眼睛想世界，拿起筆來(lái)畫(huà)出童心世界！"是我們?cè)诿佬g(shù)。
教學(xué)。
中追求的目標(biāo)。
本次活動(dòng)我根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)，通過(guò)小組合作進(jìn)行身體輪廓的勾畫(huà)、內(nèi)部的裝飾、背景的印畫(huà)，完成美術(shù)作品的創(chuàng)作。在創(chuàng)作中，我圍繞"我會(huì)變"這一線(xiàn)索，通過(guò)觀(guān)察、想象、講述，不僅鍛煉了幼兒的繪畫(huà)技能，更培養(yǎng)了幼兒愛(ài)觀(guān)察、有思想、敢創(chuàng)造、會(huì)表現(xiàn)的能力，并通過(guò)分組操作給了他們協(xié)商、合作的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．勾畫(huà)不同的身體姿勢(shì)，運(yùn)用線(xiàn)描的方式進(jìn)行裝飾，并用拓印的方法為作品創(chuàng)作背景。
2．嘗試多種角度欣賞作品，產(chǎn)生不同感受，并能用語(yǔ)言完整講述。
3．會(huì)用協(xié)商的辦法解決問(wèn)題，合作完成作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：已學(xué)習(xí)《行走和停止》的律動(dòng)。
2、已有線(xiàn)描畫(huà)的基礎(chǔ)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、音樂(lè)《行走和停止》；
2、1k白紙5張，勾線(xiàn)筆；
3、彩色顏料及各種印畫(huà)材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、和節(jié)奏、擺姿勢(shì)，感受動(dòng)作的多樣。
小朋友，我們一起來(lái)玩?zhèn)€《行走與停止》的游戲吧！
教師：你們的身體做出了哪些動(dòng)作呢？（請(qǐng)幼兒將自己的動(dòng)作用身體表現(xiàn)出來(lái)。）。
二、擺姿態(tài)、畫(huà)線(xiàn)描，表現(xiàn)身體的形態(tài)。
1．介紹不同畫(huà)法，激發(fā)興趣小朋友用身體變化出了很多動(dòng)作，今天黃老師給大家準(zhǔn)備了大大的畫(huà)紙，請(qǐng)一個(gè)小朋友躺在紙上擺出各種姿勢(shì)，其他小朋友用筆沿著他的身體的輪廓勾畫(huà)，畫(huà)好輪廓后用線(xiàn)條裝飾輪廓的內(nèi)部。
2．交代繪畫(huà)要求，進(jìn)行協(xié)商。
（1）個(gè)別示范講解請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)試試看。（動(dòng)作一）看一看，他現(xiàn)在的姿勢(shì)像什么？（動(dòng)作二）再看看又像什么了？講解要求：擺好姿勢(shì)后，不能移動(dòng)，其他小朋友就可以畫(huà)輪廓了。
（2）講解操作要求今天我們要進(jìn)行分組合作，一共分成五組，四個(gè)小朋友一組，大家協(xié)商一下，一個(gè)小朋友在紙上擺姿勢(shì)，其他三個(gè)小朋友把他的身體動(dòng)作畫(huà)下來(lái)。
（3）自由結(jié)對(duì)協(xié)商。
3．?dāng)[出各種姿勢(shì)，描畫(huà)輪廓。
4．分塊面畫(huà)線(xiàn)描，裝飾身體。
"小朋友，輪廓畫(huà)好了嗎？我們要進(jìn)行裝飾了，一個(gè)小朋友先把頭部輪廓勾出來(lái)，畫(huà)上五官，其它小朋友把身體部分分成幾個(gè)大塊面，再用各種線(xiàn)條、花紋進(jìn)行裝飾。"幼兒自由選擇進(jìn)行裝飾。
5．小結(jié)初步作品，交代要求評(píng)價(jià)兩個(gè)方面：
（1）線(xiàn)條和花紋；
（2）人體的各種姿態(tài)變化。
小結(jié)："作為一幅完整的美術(shù)作品，我們看看還缺了些什么？"（背景）。
三、
選材料，畫(huà)背景，完成作品裝飾。
1．交代背景畫(huà)法。
2．幼兒添畫(huà)背景。
四、展作品，賞作品，評(píng)價(jià)本次活動(dòng)。
"小朋友，我們的作品完成了。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，現(xiàn)在畫(huà)上的人又給你什么感覺(jué)呢？"。
大班美術(shù)教案大輪船篇十九
1.嘗試?yán)悯r艷的色彩和對(duì)稱(chēng)的圖案設(shè)計(jì)臉譜，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
2.欣賞了解京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，激發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)的興趣。
1．多媒體課件
2．京劇臉譜范例
3．京劇音樂(lè)磁帶
重點(diǎn)：能用對(duì)稱(chēng)的方法表現(xiàn)臉譜。
難點(diǎn)：理解對(duì)稱(chēng)的美，并能有創(chuàng)意地表現(xiàn)臉譜。
1.觀(guān)察臉譜顏色：顏色不是為了好看，而是有各自的含義：像紅色的，它表示個(gè)性忠誠(chéng)的；黑色的表示個(gè)性剛直的；它們表示的是好人。白色的表示個(gè)性多計(jì)謀的，還有黃色的，表示壞人。藍(lán)色的、綠色的代表勇士；金色、銀色的表示神話(huà)里的人。
2.觀(guān)察臉譜的對(duì)稱(chēng)：左邊和右邊臉的圖案是一樣的，都是以鼻子為中心左右兩側(cè)對(duì)稱(chēng)的。老師拿一張紙豎在圖案的鼻子中間，請(qǐng)幼兒來(lái)看一看。
3.觀(guān)察京劇臉譜的夸張：臉譜的眉毛、眼睛、鼻子這么粗、這么大，這樣畫(huà)是為了讓看戲的人一看就知道臺(tái)上有誰(shuí)。
4.觀(guān)察額頭上有特殊圖案的臉譜：額頭的圖案也表示一個(gè)人物
如：包公：半月代表他清正廉潔，辦案公正，月亮是包公的象征。
2、提出要求：
1）臉譜要以鼻子為中心左右對(duì)稱(chēng)
2）可以選擇一種底色來(lái)表現(xiàn)人物
3）可以自由創(chuàng)作
3、幼兒自由選擇材料創(chuàng)作
大班刮畫(huà)：家鄉(xiāng)的夜景
大班美術(shù)教案大輪船篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能跟隨老師簡(jiǎn)筆畫(huà)的步驟，較合拍的演唱歌曲。
2、唱好附點(diǎn)音符和休止符。
3、體驗(yàn)愛(ài)媽媽的情感。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)。
5、在活動(dòng)中與同伴共舞，交流情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蠟筆人手一份，白紙。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）談話(huà)導(dǎo)入：
1、每個(gè)小朋友都很愛(ài)自己的媽媽?zhuān)F(xiàn)在就請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的媽媽。
2、幼兒討論。（談媽媽的外貌特征、性格、工作單位等）。
3、師：小朋友說(shuō)的真好，今天我們一起把媽媽的樣子唱著歌畫(huà)出來(lái)好嗎？老師先來(lái)畫(huà)一畫(huà)我的媽媽。
（二）學(xué)唱歌曲。
1、教師示范：邊根據(jù)歌詞內(nèi)容朗誦兒歌邊畫(huà)圖。（步驟如下）。
（1）拿出小蠟筆點(diǎn)兩下（唱：小蠟筆，咪里咪）。
（2）畫(huà)一個(gè)圓的頭（唱：畫(huà)呀畫(huà)，咪里咪）。
（3）畫(huà)媽媽的頭發(fā)（唱：畫(huà)出我的好媽媽?zhuān)?BR> （4）畫(huà)眼睛（唱：咪里，咪里，畫(huà)出我的好媽媽?zhuān)?BR> （5）畫(huà)耳朵（唱：好媽媽?zhuān)淅镞洌?BR> （6）畫(huà)嘴（唱：笑哈哈，咪里咪）。
（7）畫(huà)胸前的.紅花（唱：胸前開(kāi)朵大紅花）。
（8）畫(huà)肩膀（咪里，咪里胸前開(kāi)朵大紅花）。
2、提問(wèn)幫助理解歌詞。
師：我拿什么來(lái)畫(huà)媽媽?zhuān)肯犬?huà)什么再畫(huà)什么？媽媽的表情是怎樣的？胸前怎樣？
3、引導(dǎo)幼兒跟隨老師邊朗誦邊徒手畫(huà)媽媽。（二遍）。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來(lái)畫(huà)一畫(huà)媽媽。
4、教師示范演唱歌曲（有音樂(lè)伴奏）師：每個(gè)小朋友的媽媽長(zhǎng)得都不一樣，特別是頭發(fā)有明顯的不一樣，現(xiàn)在我們來(lái)看一看大班的小朋友畫(huà)的媽媽。
5、幼兒跟著琴聲演唱。師：我們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己的媽媽。提醒幼兒注意唱好休止符和附點(diǎn)音符。（三遍）。
（三）分角色交換演唱。
1、先請(qǐng)男小朋友畫(huà)，女小朋友唱。再交換。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒演唱。
（四）復(fù)習(xí)歌曲：《好媽媽》。
活動(dòng)延伸：
1、讓幼兒根據(jù)自己媽媽的外貌特征畫(huà)媽媽。
2、為媽媽做力所能及的事情。
活動(dòng)反思：
媽媽是幼兒每天生活在一起，最親近的人，所以在設(shè)計(jì)《畫(huà)媽媽》活動(dòng)時(shí)，我一開(kāi)始把目標(biāo)定位在鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)媽媽正、側(cè)面的形象特征。但在活動(dòng)開(kāi)展的前一天準(zhǔn)備時(shí)，我仔細(xì)又想了一下，幼兒進(jìn)入中班后，接觸人物畫(huà)的機(jī)會(huì)不多，在上學(xué)期幼兒對(duì)人物正面畫(huà)掌握還不夠理想、且對(duì)人物各部位的比例把握也不夠理想，所以在本次活動(dòng)中我進(jìn)行了調(diào)整：
調(diào)整一：以畫(huà)媽媽的正面為主，第一重點(diǎn)落在人物的五官與身體的比例上。鼓勵(lì)作畫(huà)能力強(qiáng)的幼兒大膽嘗試畫(huà)媽媽的側(cè)面。
調(diào)整二：根據(jù)幼兒現(xiàn)在對(duì)人物畫(huà)時(shí)動(dòng)作都較為呆板的現(xiàn)狀，我先請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言描述（同時(shí)也訓(xùn)練了幼兒的語(yǔ)言組織能力），接著請(qǐng)幼兒邊描述邊用動(dòng)作展現(xiàn)媽媽的動(dòng)態(tài)，教師則向其他幼兒對(duì)部分有一定難度的動(dòng)作進(jìn)行重點(diǎn)范畫(huà)與講解，最后提出裝飾與涂色要求。
在本次活動(dòng)教學(xué)后，發(fā)現(xiàn)：幼兒對(duì)人物的動(dòng)態(tài)如何去捕捉，如何用筆來(lái)表現(xiàn)有了一定的了解，人物的身體比例也有了進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)。打算，在進(jìn)行《我和我的朋友》繪畫(huà)教學(xué)活動(dòng)中，加強(qiáng)繪畫(huà)要求：畫(huà)出人物的正、側(cè)及背面的形態(tài)。
我的思考：幼兒的繪畫(huà)技能的提高必須是循序漸進(jìn)的，在掌握了一樣技能的基礎(chǔ)上逐漸提高繪畫(huà)難度，相信幼兒更容易接受并掌握。
大班美術(shù)教案大輪船篇二
通過(guò)畫(huà)各種小食品，引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫(huà)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、記憶能力和繪畫(huà)表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn)：小食品的特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)的理解與表現(xiàn)方法。
小食品的不同形狀特點(diǎn)與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。
學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒(méi)有教師的允許下不許打開(kāi)，違反者禁止參加本課的活動(dòng)。
作業(yè)要求：寫(xiě)生或想象畫(huà)幾個(gè)小食品，要注意好外形特點(diǎn)和圖案與色彩的設(shè)計(jì)效果。
一、小食品觀(guān)賞活動(dòng)。解決以下問(wèn)題（培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力）（造型的審美）關(guān)于對(duì)小食品（）的調(diào)查年班所研專(zhuān)題名稱(chēng)：經(jīng)研究我知道調(diào)查內(nèi)容包裝上面有什么：4種以上通過(guò)包裝我知道里面是：外形：色彩：以色為主，還有顏色。色彩搭配的作用：適合的年齡段。
1、哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈。
2、包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？是不是。
3、畫(huà)幾種你發(fā)現(xiàn)的線(xiàn)條。你還發(fā)現(xiàn)了什么：。
二、教師小結(jié)學(xué)生在研究的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)的色彩運(yùn)用的規(guī)律。
三、把你觀(guān)察的小食品畫(huà)出來(lái)。適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧。可以進(jìn)行隨意的組合（審美能力的理解。a美術(shù)知識(shí)的介紹）。
四、調(diào)查反饋。
1、讀自己的研究報(bào)告，張貼自己的研究成果。
2、比一比誰(shuí)的小食品畫(huà)的又象又好。（d通過(guò)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對(duì)照、比較、鑒別）。
五、布置作業(yè)，通過(guò)研究，我們學(xué)習(xí)了對(duì)事物的細(xì)致的觀(guān)察?；丶颐咳诉x一樣物體進(jìn)行調(diào)查，自己寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告。下節(jié)課我們進(jìn)行更多的交流。
大班美術(shù)教案大輪船篇三
1、學(xué)習(xí)5的加法，并復(fù)習(xí)鞏固5以?xún)?nèi)各數(shù)的加法運(yùn)算。
2、能根據(jù)指定的算式，畫(huà)出三幅圖表示算式的意義。
3、知道要愛(ài)護(hù)自己的操作用書(shū)，保護(hù)畫(huà)面的整潔。
4、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
5、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過(guò)4以?xún)?nèi)的加減，會(huì)看加法三幅圖。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
教具表示輪船開(kāi)來(lái)了的三幅圖：第一幅圖開(kāi)來(lái)了2艘輪船，第二幅圖又開(kāi)來(lái)了3艘輪船，第三幅圖一共有5艘輪船。
學(xué)具幼兒用書(shū)，幼兒人手一支筆。操作材料(看算式畫(huà)圖)活動(dòng)過(guò)程：
1、輪船開(kāi)來(lái)了。
出示輪船開(kāi)來(lái)了的三幅圖，請(qǐng)幼兒先說(shuō)出圖意，然后再用一道算式2+3=5表示這件事。
啟發(fā)幼兒思考：2+3=5這道算式，除了表示輪船開(kāi)來(lái)了這件事，還能表示什么事?鼓勵(lì)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)，講述多種能用這道算式表示的事件。
鼓勵(lì)個(gè)別幼兒將自己想出的`內(nèi)容畫(huà)下來(lái)。師幼共同講述、檢查幼兒繪畫(huà)內(nèi)容是否能用2+3=5表示。
2、操作活動(dòng)。
看圖列加法算式。引導(dǎo)幼兒打開(kāi)觀(guān)察幼兒用書(shū)，觀(guān)察圖片的變化，并列出相應(yīng)的加法算式。
看算式寫(xiě)答案。
看數(shù)序排列填空，并寫(xiě)出標(biāo)記圖。
看算是畫(huà)圖。引導(dǎo)幼兒讀一讀算式，然后在下面三個(gè)方框中畫(huà)出三幅圖，表示算式的意思。
3、評(píng)價(jià)活動(dòng)教師請(qǐng)幼兒介紹操作活動(dòng)中，看某道算式所畫(huà)的圖片內(nèi)容，師生共同檢查。引導(dǎo)幼兒了解：有許多不同的事情，只要它們的數(shù)量變化是一樣的，都可以用同樣的一道題表示。
表?yè)P(yáng)操作活動(dòng)專(zhuān)心、書(shū)面整潔的幼兒，鼓勵(lì)幼兒按戶(hù)自己的幼兒用書(shū)。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)5的加法，并復(fù)習(xí)鞏固5以?xún)?nèi)各數(shù)的加法運(yùn)算。
難點(diǎn)：能根據(jù)指定的算式，畫(huà)出三幅圖表示算式的意義。
通過(guò)這節(jié)課讓我更多的了解到孩子的內(nèi)心世界，他們的想象力很豐富，由于準(zhǔn)備的教材不充足，鋪墊得不夠充分，使這節(jié)課出現(xiàn)了很多失誤，如：
1、在繪畫(huà)過(guò)程中使用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng);。
2、在展示作品并拉伸時(shí)，力度過(guò)大，使“輪船”有“漏水”的現(xiàn)象。等等。
大班美術(shù)教案大輪船篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用流暢的線(xiàn)條大膽地畫(huà)出大輪船的主體形象。
2、大膽發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)自己喜歡的`輪船。
3、豐富畫(huà)面，培養(yǎng)審美意識(shí)。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)，彩色筆，蠟筆，輪船圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶討論。
1、你坐過(guò)大輪船嗎？
2、大輪船和一般的船有什么不一樣嗎？
二、觀(guān)察大輪船圖片，自由交流討論。
你最喜歡哪艘大輪船？為什么？
三、教師和幼兒一起討論，并師范畫(huà)大輪船，可根據(jù)幼兒描述設(shè)計(jì)輪船，添畫(huà)背景。
四、幼兒作畫(huà)。
1、大膽想象設(shè)計(jì)自己喜歡的輪船。
2、豐富畫(huà)面。
五、幼兒作品展示。
教學(xué)反思。
通過(guò)這節(jié)課讓我更多的了解到孩子的內(nèi)心世界，他們的想象力很豐富，由于準(zhǔn)備的教材充足，鋪墊得充分，使這節(jié)課完美進(jìn)行。
大班美術(shù)教案大輪船篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)交通工具——大輪船。
2、觀(guān)察大輪船的外形特征，大輪船有三層船倉(cāng)，大輪船有不同的圖案顏色。
3、嘗試用豐富的線(xiàn)條、圖案和色彩在大輪船上進(jìn)行裝飾和創(chuàng)作。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前準(zhǔn)備好關(guān)于輪船的故事，收集相關(guān)的圖片和影音資料;。
2、童心貝貝樂(lè)課程對(duì)應(yīng)魔術(shù)貼，彩色底紙，黑色勾線(xiàn)筆，油畫(huà)棒、水粉顏料等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
1、教師：夏天的天氣真炎熱，為了避暑，小象和小伙伴們開(kāi)著游輪來(lái)到了美麗的嘟嘟島上!
教師：小朋友，你們想去嘟嘟島和小象一起玩耍嗎?幼兒回答：想。
教師：那我們?cè)趺慈ツ兀覀儺?huà)一艘大輪船帶我們?nèi)ム洁綅u，好嗎?幼兒回答：好!
二、觀(guān)察圖片——引導(dǎo)幼兒觀(guān)察輪船的圖片，一邊觀(guān)察一邊講解，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的看法。
教師：輪船的船身是什么形狀的?輪船的船艙是什么形狀的?窗子是什么形狀的?
三、示范并講解。
2、教師：小朋友，你們看魔術(shù)貼的形狀像不像輪船的船身呀?我們有三個(gè)魔術(shù)貼，可以做成三艘船，也可以從小到大的拼貼起來(lái)做成一艘大輪船。
3、教師：小朋友，我們給輪船畫(huà)上漂亮的花紋吧，(教師在黑板上做幾種點(diǎn)線(xiàn)面結(jié)合的美術(shù)技法示范)，我們可以畫(huà)出花朵、愛(ài)心、小波點(diǎn)、五角星、方塊、波浪線(xiàn)、曲線(xiàn)等等。
4、老師做點(diǎn)線(xiàn)面的技法示范，引導(dǎo)幼兒用豐富的線(xiàn)條、圖案和色彩在大輪船上進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)的創(chuàng)作。
四、教師協(xié)助小朋友取出操作材料，確定創(chuàng)作思路，幼兒開(kāi)始作畫(huà)。
五、欣賞作品、評(píng)價(jià)。
教師：小朋友的大輪船都揚(yáng)帆遠(yuǎn)航了，你們覺(jué)得哪幅畫(huà)最好看?好在哪里?我們一起來(lái)欣賞小朋友畫(huà)的豪華大游輪吧!
六、結(jié)束。
教師：小朋友設(shè)計(jì)的大輪船都非常漂亮，現(xiàn)在我們乘上大輪船去嘟嘟島找小象玩吧。
活動(dòng)反思：
大輪船還算是幼兒比較熟悉的交通工具，雖然不是人人都乘坐過(guò)，但是幼兒基本上對(duì)它也略知一二，在本節(jié)活動(dòng)上，幼兒能根據(jù)已有的點(diǎn)線(xiàn)面的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)手裝飾設(shè)計(jì)出自己喜歡的大輪船，不在依賴(lài)?yán)蠋煹膸椭?，變得更加的自信，但是在拼貼大輪船的時(shí)候，許多幼兒都出現(xiàn)了大、中、小三個(gè)梯形同在一個(gè)方向拼的現(xiàn)象，主要是老師在示范拼貼大輪船這個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)快，船身和船倉(cāng)的圖形結(jié)構(gòu)分析講解不夠，以致于很多幼兒都出現(xiàn)了類(lèi)似的問(wèn)題，所以，在以后的教學(xué)中，應(yīng)要更加注意細(xì)節(jié)問(wèn)題，注重幼兒的個(gè)體差異，充分發(fā)揮幼兒的觀(guān)察、動(dòng)手能力。
大班美術(shù)教案大輪船篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感知圖形之間的組合關(guān)系。
2.學(xué)習(xí)模仿完成比較復(fù)雜的圖形的拼組。
3.發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力進(jìn)行自由拼組。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各種三角形，正方形，圓形和梯形圖卡若干。
2.汽車(chē)，卡車(chē)，機(jī)器人圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1.復(fù)習(xí)各種圖形，鞏固對(duì)各種圖形特征的掌握。
——教師分別出示等邊三角形，等腰三角形，直角三角形。教師：它們都是三角形嗎?為什么?(因?yàn)樗鼈兌加腥齻€(gè)角)。
——教師出示正方形。(可分別出示大小不同，顏色不同的正方形圖卡)教師：它們都是正方形嗎?為什么?(因?yàn)樗鼈兌际欠椒秸模宜臈l邊一樣長(zhǎng))。
——教師出示圓形。教師出示梯形(可分別出示等腰梯形和直角梯形)。
——教師展示簡(jiǎn)單圖形的拼組(見(jiàn)活動(dòng)材料)請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象說(shuō)一說(shuō)像什么。教師將圖形組合稍做變化，將小三角形全部放在圓形里面，每個(gè)三角形的一個(gè)角都指向圓心，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)像什么。(橘子的剖面圖，一盤(pán)三角形的點(diǎn)心餅干)。
——教師引導(dǎo)幼兒將船分成船艙，船身等幾部分，說(shuō)一說(shuō)各部分是用什么圖形組成的'。
——幼兒取出或剪出操作圖卡模仿拼組輪船。
2.用拼組輪船的圖形卡片自由拼組，感知圖形之間的組合關(guān)系。
——當(dāng)幼兒完成輪船的模仿拼組后，鼓勵(lì)幼兒大膽探索進(jìn)行自由拼組。
——幼兒之間可以互相交流學(xué)習(xí)、
——幼兒之間互相欣賞作品，也可以集體分享特有的創(chuàng)意的作品。
大班美術(shù)教案大輪船篇七
1、在觀(guān)察示范畫(huà)的基礎(chǔ)上，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)變換各個(gè)角度貼加想象。
2、能大膽地從一種形轉(zhuǎn)化為另一種形，并用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
3、發(fā)現(xiàn)觀(guān)察、想象、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、ppt2、白紙若干，勾線(xiàn)筆。
3、背景音樂(lè)。
三、
活動(dòng)過(guò)程。
1、圖片觀(guān)察。
（1）整體觀(guān)察：這是什么？它長(zhǎng)得怎樣？
（2）局部觀(guān)察：滅火器的噴嘴、桶蓋、壓把是怎么樣？
（3）細(xì)節(jié)觀(guān)察：滅火器的筒體是怎樣的呢？你還發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的地方嗎？
2、刻畫(huà)椅子。
（2）幼兒刻畫(huà)：現(xiàn)在請(qǐng)你們把你們這個(gè)滅火器畫(huà)下來(lái)，看誰(shuí)畫(huà)得最有意思。（請(qǐng)幼兒用簡(jiǎn)練的筆法把滅火器畫(huà)下來(lái)）。
3、啟發(fā)想象。
（2）教師把幼兒想象的形象畫(huà)成具象的圖畫(huà)，起到點(diǎn)撥幼兒的作用。
四、創(chuàng)造作畫(huà)。
師：原來(lái)滅火器換一個(gè)方向就可以變出不一樣的東西來(lái)?，F(xiàn)在請(qǐng)你把滅火器變出一個(gè)很奇特的東西，你們可以變整個(gè)滅火器，也可以變滅火器的一個(gè)部分，還可以轉(zhuǎn)換各個(gè)方向來(lái)變?？醋兊米钌衿?，還想想你變出的是什么東西。（在作畫(huà)過(guò)程中，教師要盡量鼓勵(lì)幼兒大膽想象，對(duì)遇到困難的幼兒要及時(shí)啟發(fā)以解決問(wèn)題，對(duì)想法特別奇特的幼兒要給以大力的支持和鼓勵(lì)。）。
五、評(píng)價(jià)、講述作品。
（1）幼兒自我評(píng)價(jià)、講述畫(huà)面內(nèi)容。
師：誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下自己畫(huà)的滅火器？最喜歡自己畫(huà)的那個(gè)地方？為什么？
（2）、同伴互評(píng)。
師：你們最喜歡其他小朋友畫(huà)的那個(gè)作品？為什么？說(shuō)說(shuō)你喜歡他的哪個(gè)部位？
（3）、教師點(diǎn)評(píng)。
大班美術(shù)教案大輪船篇八
1.學(xué)習(xí)繪畫(huà)正面和側(cè)面動(dòng)態(tài)人物。
2.學(xué)會(huì)合理安排構(gòu)圖。
3.在繪畫(huà)過(guò)程中感受班級(jí)團(tuán)結(jié)友好的氛圍，萌發(fā)熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)同伴的良好情感。
1.《小朋友書(shū)：美工》。
2.班級(jí)集體照。
教師出示照片引導(dǎo)幼兒討論：這天是誰(shuí)的生日？你們當(dāng)時(shí)是這樣給他過(guò)生日的？你們當(dāng)時(shí)的樣子表演一下吧？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的心情。
（1）觀(guān)察人物動(dòng)態(tài)。
正面唱歌的人是這么樣的？側(cè)面跳舞的人是怎么樣的？
（2）引導(dǎo)幼兒觀(guān)察生日會(huì)中人物的服飾，表演細(xì)節(jié)，人體的四肢，關(guān)節(jié)部位的變化。
（3）思考能烘托氣氛背景。
畫(huà)面中除了有慶祝生日會(huì)人物，添畫(huà)上什么更能表現(xiàn)過(guò)生日的高興心情呢？
（4）合理布局主體與背景關(guān)系。
先在畫(huà)面中心位置畫(huà)出主要人物，表現(xiàn)正面或側(cè)面動(dòng)態(tài)。
添加人物的節(jié)日服飾和愉快的表情。
添加表現(xiàn)生日會(huì)熱烈的背景，如蛋糕，彩帶，音樂(lè)等。
大膽用色彩烘托畫(huà)面氣氛。
教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)從人物動(dòng)態(tài)，細(xì)節(jié)表現(xiàn)，節(jié)日氣氛的表達(dá)等方面相互欣賞。
大班美術(shù)教案大輪船篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能用流暢的線(xiàn)條大膽地畫(huà)出大輪船的主體形象。
2.大膽發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)自己喜歡的輪船。
3.豐富畫(huà)面，培養(yǎng)審美意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件，繪畫(huà)操作工具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶討論。
1.猜謎語(yǔ)激發(fā)興趣：
2.大輪船和一般的船有什么不一樣嗎?
二、教師和幼兒一起討論，并示范畫(huà)大輪船。
1.了解輪船師：小朋友你們乘過(guò)大輪船嗎?
師：小朋友坐的一定是旅行客船，輪船根據(jù)她們的用途可以分為輪好多種呢!你知道有什么船嗎?(幼：有載重貨物的貨船)。
2.講解船的結(jié)構(gòu)教師：今天我們就來(lái)畫(huà)《大輪船》這幅畫(huà)，小朋友不僅要畫(huà)一艘美觀(guān)的大輪船，還要體現(xiàn)它的功能。然后添畫(huà)上適合的環(huán)境，構(gòu)成一幅完整的畫(huà)面。下面我們先簡(jiǎn)單了解一下輪船的外部結(jié)構(gòu)，輪船通常上有一個(gè)倒梯形的船身，船身有船艙，桅桿，救生圈，接收器，錨，欄桿等等，在裝飾輪船的時(shí)候，可以把名稱(chēng)或代號(hào)畫(huà)在船身上，然后再添畫(huà)上簡(jiǎn)單的花紋。
3.欣賞兒童作品課件師：下面我們先欣賞幾幅小朋友的作品，看他們是怎么描繪《大輪船》這幅畫(huà)的。
4.教師示范繪畫(huà)教師：欣賞完小朋友的作品你想好要畫(huà)什么樣的情節(jié)了嗎?其實(shí)還可以添畫(huà)上主人公，那樣畫(huà)面會(huì)跟生動(dòng)有趣，下面讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)作畫(huà)方法吧!
教師邊示范邊講解教師：
1.畫(huà)船身。先用一條長(zhǎng)線(xiàn)畫(huà)出大輪船的船身，上寬下窄，前高后低，畫(huà)出海面，船周?chē)浩鸬睦嘶?，上面的欄桿，船的甲板上有很多的.船艙，船艙頂部有衛(wèi)星接收器。
2.畫(huà)小動(dòng)物。穿上有一些小動(dòng)物往船下觀(guān)看，這些小動(dòng)物有誰(shuí)呢?有熊貓。只畫(huà)出他們的頭就可以了，船頭有只大熊貓和一只小兔子，她們手扶欄桿往這邊看，第一次坐船航行感覺(jué)真是不一樣啊!
3.對(duì)船身進(jìn)行裝飾。畫(huà)出掛在船邊的錨，用點(diǎn)將船身進(jìn)行裝飾，畫(huà)面中的線(xiàn)條要豐富，在畫(huà)出桅桿，這升起一面旗，旗迎風(fēng)飄動(dòng)。
4.畫(huà)背景。用長(zhǎng)短不同的線(xiàn)畫(huà)出是浪花，水珠等。還可以畫(huà)海鷗，太陽(yáng)，云朵等。
涂色時(shí)要注意，輪船的顏色盡量要鮮艷，要有一個(gè)主色調(diào)，海水的顏色可以適當(dāng)?shù)目鋸?，我們?lái)看看涂好顏色的大輪船。
5.欣賞成品畫(huà)。
三、幼兒作畫(huà)。
1.大膽想象設(shè)計(jì)自己喜歡的輪船。
2.豐富畫(huà)面四、幼兒作品展示。
大班美術(shù)教案大輪船篇十
1、感知圖形之間的組合關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)模仿完成比較復(fù)雜的圖形的拼組。
3、發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力進(jìn)行自由拼組。
1、各種三角形，正方形，圓形和梯形圖卡若干。
2、汽車(chē)，卡車(chē)，機(jī)器人圖片。
3、幼兒用書(shū)。
1、復(fù)習(xí)各種圖形，鞏固對(duì)各種圖形特征的掌握。
——教師分別出示等邊三角形，等腰三角形，直角三角形。教師：它們都是三角形嗎?為什么?(因?yàn)樗鼈兌加腥齻€(gè)角)。
——教師出示正方形。(可分別出示大小不同，顏色不同的正方形圖卡)教師：它們都是正方形嗎?為什么?(因?yàn)樗鼈兌际欠椒秸?，而且四條邊一樣長(zhǎng))。
——教師出示圓形。教師出示梯形(可分別出示等腰梯形和直角梯形)。
——教師展示簡(jiǎn)單圖形的拼組(見(jiàn)活動(dòng)材料)請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象說(shuō)一說(shuō)像什么。教師將圖形組合稍做變化，將小三角形全部放在圓形里面，每個(gè)三角形的一個(gè)角都指向圓心，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)像什么。(橘子的剖面圖，一盤(pán)三角形的點(diǎn)心餅干)。
——教師引導(dǎo)幼兒將船分成船艙，船身等幾部分，說(shuō)一說(shuō)各部分是用什么圖形組成的。
——幼兒取出或剪出操作圖卡模仿拼組輪船。
2、用拼組輪船的圖形卡片自由拼組，感知圖形之間的組合關(guān)系。
——當(dāng)幼兒完成輪船的模仿拼組后，鼓勵(lì)幼兒大膽探索進(jìn)行自由拼組。
——幼兒之間可以互相交流學(xué)習(xí)、
——幼兒之間互相欣賞作品，也可以集體分享特有的創(chuàng)意的作品。
大班美術(shù)教案大輪船篇十一
1.能大膽地畫(huà)出輪船的主要外形特征。
2.體驗(yàn)和大家一起畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣。
ppt。
畫(huà)出輪船的外形特征。
一、導(dǎo)入（在汽車(chē)音樂(lè)聲中，激發(fā)孩子活動(dòng)的興趣）。
1.茫茫的海洋里開(kāi)來(lái)了什么？
二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察和比較（在圖片上感知船的主要外形特征）。
重點(diǎn)提問(wèn)：輪船是什么樣的？
小結(jié)：輪船有著梯形的船身、長(zhǎng)方形的船艙、還有船上一塊空空的甲板。
三、師幼互動(dòng)（進(jìn)一步認(rèn)識(shí)輪船的外形特征）。
提問(wèn)：讓我們一起來(lái)畫(huà)畫(huà)輪船。
小結(jié)：為了讓我們的輪船變得更美麗，我們還可以給它添上一些彩燈、小旗等裝飾物。
四、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)（在表達(dá)表現(xiàn)中進(jìn)一步體驗(yàn)車(chē)頭的`外形特征）。
1.鼓勵(lì)幼兒將畫(huà)面畫(huà)大，畫(huà)滿(mǎn)。
2.能畫(huà)出自己喜歡的輪船的外形特點(diǎn)。
3.能選用鮮艷的色彩裝飾輪船。
4.幫助個(gè)別幼兒。
五、參觀(guān)作品，體驗(yàn)成功。
輪船開(kāi)到海洋里：說(shuō)說(shuō)你的輪船上有些什么，談?wù)勛约合矚g哪艘輪船，為什么？
大班美術(shù)教案大輪船篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解大輪船的結(jié)構(gòu)，感知紙版畫(huà)的藝術(shù)效果。
2、通過(guò)教師的示范和講解，了解紙版畫(huà)的制作方法和制作程序。
3、喜歡紙版畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)，并能認(rèn)真地完成整個(gè)操作過(guò)程。
4、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，實(shí)物投影儀一臺(tái)。
2、每張桌子上有：厚紙板、剪刀等材料若干，白紙幼兒人手一張。
3、在活動(dòng)室的前面還有兩張桌子，桌子上有底紋筆若干，黑色顏料盤(pán)二到四盤(pán)，白紙或藍(lán)色紙的`數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)察紙版畫(huà)《大輪船》，感知輪船的結(jié)構(gòu)以及紙版畫(huà)的特點(diǎn)。
用實(shí)物投影儀放大幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：圖上有什么？
教師：輪船是什么樣子的？這個(gè)輪船與我們以前見(jiàn)過(guò)的輪船有什么不一樣？
引導(dǎo)幼兒從畫(huà)面的色彩、線(xiàn)條、輪廓等方面進(jìn)行觀(guān)察和比較，感知紙版畫(huà)與其他繪畫(huà)的不同，告訴幼兒這種繪畫(huà)的手法叫做：紙版畫(huà)。
2、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察桌子上的操作材料和范例，想象制作紙版畫(huà)的方法。
3、示范講解制作紙版畫(huà)的方法。
教師：輪船的船身是什么形狀的？
教師用剪刀在厚紙板上剪一個(gè)梯形，并貼在白紙的下方。
教師：輪船的船艙是什么形狀的？窗子是什么形狀的？
教師剪長(zhǎng)方形和許多小方形，并貼在白紙的下方。
用紙板剪一些其他裝飾物，例如：救生圈、紅旗、煙囪、云朵、鐵錨等，貼在畫(huà)面上。
在前面的涂色拓印區(qū)，用底紋筆蘸上黑色顏料，一筆一筆從左到右、從上到下地給大輪船涂滿(mǎn)黑色。
用一張白紙覆蓋在黑色的大輪船紙上，并用手來(lái)回的壓印紙張，最后輕輕地揭開(kāi)覆蓋在上面的紙。
4、幼兒操作活動(dòng)。
講解操作注意事項(xiàng)：
在幼兒剪貼一艘大輪船時(shí)，提醒幼兒輪船要做大一點(diǎn)。
在涂色的時(shí)候，提醒幼兒涂色要均勻。
在拓印的時(shí)候，不能移動(dòng)覆蓋在上面的紙。
5、展示幼兒的作品，注意提醒幼兒不觸及畫(huà)面，并保持畫(huà)面整潔和自身整潔，同時(shí)結(jié)合操作過(guò)程的要點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒欣賞紙版畫(huà)的特殊藝術(shù)效果。
大班美術(shù)教案大輪船篇十三
1、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒在觀(guān)察感知的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)各種帽子，并能大膽講述帽子的特征及用途。
2、引導(dǎo)幼兒在游戲中能根據(jù)不同的職業(yè)和需要，選擇相應(yīng)的帽子，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
3、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，會(huì)設(shè)計(jì)不同功用的帽子
4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
5、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
1、各種帽子實(shí)物：建筑帽、軍帽、護(hù)士帽、廚師帽、太陽(yáng)帽、浴帽、棉帽等。
2、操作卡片、籃子三只（上面貼有毛線(xiàn)、布、塑料的標(biāo)記）
3、幻燈片放映
一、談話(huà)激發(fā)幼兒興趣。
師：（用布將所有帽子都蓋?。┬∨笥眩銈兿胫烙貌忌w著的是什么嗎？今天我們準(zhǔn)備辦個(gè)帽子展覽，你們想?yún)⒂^(guān)嗎？老師請(qǐng)小朋友看一看這里都有哪些帽子？摸一摸這些帽子都是有什么材料做成的？說(shuō)一說(shuō)你最喜歡什么樣的帽子？（幼兒自由觀(guān)看、交流）
二、通過(guò)觀(guān)察感知，讓幼兒發(fā)現(xiàn)帽子的不同之處，并能知道各種帽子的名稱(chēng)及用途。
（1）初步了解各種帽子的名稱(chēng)及用途。
你最喜歡哪個(gè)？為什么？
（2）分類(lèi)活動(dòng)：分小組用籃子對(duì)帽子進(jìn)行分類(lèi)……會(huì)這些帽子該回家了，請(qǐng)小朋友們根據(jù)材料的不同、把它們送到各自的家中，如：塑料做成的帽子和毛線(xiàn)做成的帽子要放在不同的籃子之中……小朋友們現(xiàn)在趕快開(kāi)始送吧，比一比誰(shuí)送的又快又對(duì)！
三、幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些他們不太接觸的帽子，知道他們的特征及用途。
（1）逐一出示軍帽、護(hù)士帽、廚師帽，大家一起認(rèn)識(shí)他們的特征，了解從帽子上可以分辨人們不同職業(yè)和需要。
（2）幼兒做操作練習(xí)，給圖片匹配相應(yīng)的帽子教師交代要求與制作方法，讓幼兒給圖片匹配相應(yīng)的帽子。
（3）討論活動(dòng)：互相交流自己的操作情況，
四、觀(guān)看幻燈片，簡(jiǎn)單了解其他式樣、功能的帽子
師：你們喜歡這些帽子嗎？為什么？你們還見(jiàn)過(guò)什么樣的帽子？
五、拓展幼兒的思維與想象。
這些帽子都是叔叔、阿姨設(shè)計(jì)的，你們想不想也來(lái)設(shè)計(jì)帽子？幼兒相互討論、設(shè)計(jì)帽子。
把你設(shè)計(jì)的帽子畫(huà)在紙上，講給大家聽(tīng)。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
大班美術(shù)教案大輪船篇十四
1、在初步理解抽象畫(huà)的基礎(chǔ)上，嘗試用蒼蠅拍拍出抽象畫(huà)面進(jìn)行添畫(huà)，說(shuō)出畫(huà)面所表現(xiàn)的主題。
2、體驗(yàn)抽象畫(huà)創(chuàng)作的樂(lè)趣，愿意與同伴分享自己的作品。
1、課件；
2、顏料盤(pán)、鉛畫(huà)紙、畫(huà)筆、各色顏料、畫(huà)框、蒼蠅拍等。
1、孩子們，來(lái)說(shuō)說(shuō)看你在這幅畫(huà)里看到了什么？
2、請(qǐng)幼兒交流。
3、教師小結(jié)。
1、介紹康定斯基，幫助理解抽象概念。
2、解釋抽象畫(huà)的概念。
抽象畫(huà)就是與我們要畫(huà)的東西沒(méi)有相像的地方，是畫(huà)家想法上的創(chuàng)新的和想象，通過(guò)抽象的效果表現(xiàn)出鮮明的主題。
3、欣賞康定斯基的作品。
（1）康定斯基一直把自己的抽象繪畫(huà)叫做“即興之作”或者“構(gòu)圖”，即興就是很隨意的進(jìn)行抽象繪畫(huà)，而取名“構(gòu)圖”的作品是畫(huà)家經(jīng)過(guò)一定的構(gòu)思再進(jìn)行繪畫(huà)的?？刀ㄋ够泻芏嘀淖髌?，這些作品都有著一個(gè)非常特別的名字，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)欣賞一下吧。
（2）逐一介紹抽象畫(huà)作品。
帶有弓箭手的風(fēng)景：這是一幅“夢(mèng)幻風(fēng)景畫(huà)”之一，看看畫(huà)面上有些什么呀？這里像不像一個(gè)人拿著弓騎在馬上呀？這個(gè)尖尖頂?shù)哪阌X(jué)得是什么呢？（請(qǐng)幼兒講述自己自己對(duì)畫(huà)面的理解）
小結(jié)：這個(gè)尖尖頂?shù)氖莾勺潜?，中間一座歪著的占據(jù)整個(gè)畫(huà)面的也是城堡，騎馬的是一個(gè)身穿俄羅斯傳統(tǒng)服裝的弓箭手?？刀ㄋ够煤芏嗌珘K描繪了俄羅斯鄉(xiāng)村的美麗景色，表達(dá)他自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念。
小結(jié)：他是畫(huà)家即興創(chuàng)作的作品，也是表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的一幅作品，畫(huà)面中尖形的弓狀物，它可以表現(xiàn)為房頂、山巔、塔尖、樹(shù)的枝葉、風(fēng)帆等等，場(chǎng)面很混亂，表達(dá)了第一次世界大戰(zhàn)帶來(lái)的壓抑感。
（3）簡(jiǎn)單介紹畫(huà)名，請(qǐng)幼兒欣賞。
康定斯基還有很多作品，名字也非常有趣。我們一起來(lái)欣賞一下吧。
1、出示蒼蠅拍，觀(guān)看學(xué)習(xí)拍拍畫(huà)。
我們也來(lái)做一回抽象大師，今天我們作畫(huà)的工具很特別哦，看看是什么?。?BR> 2、觀(guān)看課件中的拍拍畫(huà)，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行拍拍畫(huà)的繪制。
1、介紹材料，講解如何使用材料。
2、提出要求，規(guī)范操作。
（1）蘸顏料的時(shí)候要注意正反面都蘸一下，這樣用起來(lái)更方便哦。使用排筆的時(shí)候，注意筆的用法，細(xì)線(xiàn)條用筆的側(cè)面，寬線(xiàn)條用筆的正面。我們抽象大師作畫(huà)之前先要想好一個(gè)主題，完成后要記得給你的畫(huà)取一個(gè)特別的名字哦。
（2）完成后再選一個(gè)喜歡的框表起來(lái)。
3、請(qǐng)幼兒操作，進(jìn)行指導(dǎo)。
1、請(qǐng)幼兒把作品放入畫(huà)框。
2、集體欣賞，請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品。
我們來(lái)介紹一下自己的大作吧，說(shuō)說(shuō)你的作品叫什么名字，表現(xiàn)什么主題。
3、排好隊(duì)展示自己的作品。
讓我們一起拿著自己的作品回教室進(jìn)行畫(huà)展吧。
大班美術(shù)教案大輪船篇十五
1、學(xué)習(xí)用分割的方法裝飾蝸牛螺旋形的殼。
2、學(xué)會(huì)用漂亮的彩筆以及簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線(xiàn)、圈等花紋裝飾蝸牛。
3、感知分割裝飾的風(fēng)格，產(chǎn)生關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
5、會(huì)用它們膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
1、范畫(huà)一張。
2、彩色筆人手一盒。
活動(dòng)過(guò)程一、聽(tīng)謎面，引起幼兒興趣1、教師：名字叫做牛，不會(huì)拉犁頭，說(shuō)它力氣小，背著房子走。
2、你知道它是什么動(dòng)物嗎?
二、欣賞范畫(huà)，學(xué)習(xí)用分割的方法給蝸牛殼裝飾花紋。
1、出示俘，建議教師這樣引導(dǎo)(1)小朋友，小蝸牛的房子漂亮嗎?
(2)怎樣才能使小蝸牛有一個(gè)美麗漂亮的房子呢?
(3)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)：畫(huà)面上蝸牛的殼是什么形狀的?
(4)你知道怎樣打扮小蝸牛的房子嗎?
2、引導(dǎo)并啟發(fā)幼兒想出用線(xiàn)條分割法螺旋形切割成若干塊，再用圓、點(diǎn)、線(xiàn)或簡(jiǎn)單的圖形在每一個(gè)空格中裝飾各種圖案或花紋。
三、交代繪畫(huà)要求，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的艷麗的色彩給蝸牛房子和長(zhǎng)長(zhǎng)的身體涂色。
四、展示幼兒作品，結(jié)束活動(dòng)。
在這節(jié)課上孩子的想法很好，因?yàn)樵谄綍r(shí)的課堂中再想象力這方面很注意去調(diào)動(dòng)孩子，我們的孩子是農(nóng)村的，很少接觸在這方面的鍛煉和鼓勵(lì)，在這節(jié)課中很多的孩子都膽的畫(huà)出了蝸牛的殼，殼畫(huà)完時(shí)，我鼓勵(lì)孩子膽的說(shuō)這像什么?有的說(shuō)：像棒棒糖、有的說(shuō)：陀螺通過(guò)這樣的提問(wèn)后孩子的思維好像不那么拘謹(jǐn)了，特別是在給蝸牛想辦法的時(shí)候，他們的思維更活躍了，有的說(shuō)：給他一輛摩托車(chē)、有的說(shuō)：給他弄個(gè)降落傘、有的說(shuō)：給他一個(gè)火箭、我接著引導(dǎo)：給他一個(gè)哪吒的風(fēng)火輪你一言我一語(yǔ)說(shuō)出了好多，在這節(jié)課中孩子的興趣一直很高，所以，在這節(jié)課中我覺(jué)得還是比較成功的。我自己感覺(jué)孩子的可塑性很強(qiáng)，只要我們老師膽的給孩子空間、讓他感覺(jué)到無(wú)拘無(wú)束，那么，他們的想象能力、思維能力會(huì)顯著提高，我還要繼續(xù)的去努力!
大班美術(shù)教案大輪船篇十六
1、嘗試將半圓形聯(lián)想相出各種動(dòng)物形象，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的分割。
2、選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色，體驗(yàn)成功的喜悅。
1、找找半圓形
引導(dǎo)：圖片上的半圓形在哪里?你們知道還有那些小動(dòng)物看上去像半圓形的嗎?
評(píng)議：半圓形對(duì)孩子來(lái)說(shuō)比較熟悉，能很快的聯(lián)想自己知道各種半圓形特征的小動(dòng)物，孩子發(fā)言活躍，興趣也很高，樂(lè)樂(lè)還結(jié)合小班時(shí)的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)：老師小班的時(shí)候，在活動(dòng)區(qū)夾夾子游戲的很多小動(dòng)物都是半圓形的，有小刺猬、烏龜、孔雀，星宇說(shuō)：我們聽(tīng)過(guò)的故事中的章魚(yú)身體也像半圓形......
2、變變半圓形
(1)你想用半圓形變成什么?
(2)我們一起來(lái)變一變、畫(huà)一畫(huà)，看誰(shuí)畫(huà)的跟別人不一樣?
(3)欣賞一些優(yōu)秀作品。
(4)幼兒作畫(huà)，教師在造型、畫(huà)面設(shè)計(jì)等方面重點(diǎn)提示。
評(píng)議：以?huà)伋鰡?wèn)題的方式引導(dǎo)孩用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的聯(lián)想結(jié)果，為繪畫(huà)做了比較充分的準(zhǔn)備;在欣賞優(yōu)秀作品的前提下進(jìn)行創(chuàng)作，給了孩子在構(gòu)圖造型方面的創(chuàng)作啟示，使用顏色方面也有了模仿學(xué)習(xí)，但很多孩子都想把自己聯(lián)想到的半圓形小動(dòng)物畫(huà)出來(lái)，畫(huà)面的整體布局比較凌亂，繪畫(huà)的主體都很小。
3、說(shuō)說(shuō)半圓形
(1)幼兒之間相互介紹自己的作品。
(2)說(shuō)說(shuō)你最喜歡誰(shuí)的畫(huà)。
評(píng)議：幼兒以小組的形式相互介紹自己的作品后，巡視中很多孩子都能自圓其說(shuō)地說(shuō)出自己作品的內(nèi)容;老師選擇了一些比較優(yōu)秀的作品進(jìn)行集體分享，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的作品，為什么?這種方式讓每一個(gè)孩子在體驗(yàn)自己成功喜悅的同時(shí)，學(xué)會(huì)欣賞別人的作品，這也是繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)的積累。
大班美術(shù)教案大輪船篇十七
1、有關(guān)心弟弟妹妹的情感，能自己設(shè)計(jì)、制作小禮品。
2、能選用不同材料不同方法進(jìn)行制作重難點(diǎn)能選用不同材料不同方法進(jìn)行制作。
1、教師和幼兒用廢舊材料制作道具、服裝，如用包裝紙、舊報(bào)紙做衣服和帽子，用彩帶做成表演用飄帶等。
2、欣賞幼兒園、家長(zhǎng)為自己以及同伴送的各種禮品。
3、《幼兒畫(huà)冊(cè)》（第二冊(cè)p35）。
1、談一談過(guò)節(jié)了，我們收到了哪些禮品，體驗(yàn)大家對(duì)小朋友的關(guān)心。
3、幼兒交流自己準(zhǔn)備制作的禮品名稱(chēng)，用什么材料、什么方法制作的等。
4、幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行制作活動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒共同選用材料和工具。
5、將幼兒支撐的成品放在專(zhuān)門(mén)的展臺(tái)上，互相欣賞交流，并讓孩子穿戴試用，提出改進(jìn)方法。
大班美術(shù)教案大輪船篇十八
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒視美術(shù)活動(dòng)為游戲。畫(huà)筆、顏料和紙張就是他們的玩具，在"創(chuàng)作"的過(guò)程中，他們或因其造型、色彩帶來(lái)新的變化，或因這個(gè)變化的過(guò)程和結(jié)果而感受到情感的滿(mǎn)足和情緒的宣泄，由此也會(huì)給他們帶來(lái)身心的愉悅和成功的自信。所以"睜大眼睛看世界、閉上眼睛想世界，拿起筆來(lái)畫(huà)出童心世界！"是我們?cè)诿佬g(shù)。
教學(xué)。
中追求的目標(biāo)。
本次活動(dòng)我根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)，通過(guò)小組合作進(jìn)行身體輪廓的勾畫(huà)、內(nèi)部的裝飾、背景的印畫(huà)，完成美術(shù)作品的創(chuàng)作。在創(chuàng)作中，我圍繞"我會(huì)變"這一線(xiàn)索，通過(guò)觀(guān)察、想象、講述，不僅鍛煉了幼兒的繪畫(huà)技能，更培養(yǎng)了幼兒愛(ài)觀(guān)察、有思想、敢創(chuàng)造、會(huì)表現(xiàn)的能力，并通過(guò)分組操作給了他們協(xié)商、合作的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．勾畫(huà)不同的身體姿勢(shì)，運(yùn)用線(xiàn)描的方式進(jìn)行裝飾，并用拓印的方法為作品創(chuàng)作背景。
2．嘗試多種角度欣賞作品，產(chǎn)生不同感受，并能用語(yǔ)言完整講述。
3．會(huì)用協(xié)商的辦法解決問(wèn)題，合作完成作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：已學(xué)習(xí)《行走和停止》的律動(dòng)。
2、已有線(xiàn)描畫(huà)的基礎(chǔ)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、音樂(lè)《行走和停止》；
2、1k白紙5張，勾線(xiàn)筆；
3、彩色顏料及各種印畫(huà)材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、和節(jié)奏、擺姿勢(shì)，感受動(dòng)作的多樣。
小朋友，我們一起來(lái)玩?zhèn)€《行走與停止》的游戲吧！
教師：你們的身體做出了哪些動(dòng)作呢？（請(qǐng)幼兒將自己的動(dòng)作用身體表現(xiàn)出來(lái)。）。
二、擺姿態(tài)、畫(huà)線(xiàn)描，表現(xiàn)身體的形態(tài)。
1．介紹不同畫(huà)法，激發(fā)興趣小朋友用身體變化出了很多動(dòng)作，今天黃老師給大家準(zhǔn)備了大大的畫(huà)紙，請(qǐng)一個(gè)小朋友躺在紙上擺出各種姿勢(shì)，其他小朋友用筆沿著他的身體的輪廓勾畫(huà)，畫(huà)好輪廓后用線(xiàn)條裝飾輪廓的內(nèi)部。
2．交代繪畫(huà)要求，進(jìn)行協(xié)商。
（1）個(gè)別示范講解請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)試試看。（動(dòng)作一）看一看，他現(xiàn)在的姿勢(shì)像什么？（動(dòng)作二）再看看又像什么了？講解要求：擺好姿勢(shì)后，不能移動(dòng)，其他小朋友就可以畫(huà)輪廓了。
（2）講解操作要求今天我們要進(jìn)行分組合作，一共分成五組，四個(gè)小朋友一組，大家協(xié)商一下，一個(gè)小朋友在紙上擺姿勢(shì)，其他三個(gè)小朋友把他的身體動(dòng)作畫(huà)下來(lái)。
（3）自由結(jié)對(duì)協(xié)商。
3．?dāng)[出各種姿勢(shì)，描畫(huà)輪廓。
4．分塊面畫(huà)線(xiàn)描，裝飾身體。
"小朋友，輪廓畫(huà)好了嗎？我們要進(jìn)行裝飾了，一個(gè)小朋友先把頭部輪廓勾出來(lái)，畫(huà)上五官，其它小朋友把身體部分分成幾個(gè)大塊面，再用各種線(xiàn)條、花紋進(jìn)行裝飾。"幼兒自由選擇進(jìn)行裝飾。
5．小結(jié)初步作品，交代要求評(píng)價(jià)兩個(gè)方面：
（1）線(xiàn)條和花紋；
（2）人體的各種姿態(tài)變化。
小結(jié)："作為一幅完整的美術(shù)作品，我們看看還缺了些什么？"（背景）。
三、
選材料，畫(huà)背景，完成作品裝飾。
1．交代背景畫(huà)法。
2．幼兒添畫(huà)背景。
四、展作品，賞作品，評(píng)價(jià)本次活動(dòng)。
"小朋友，我們的作品完成了。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，現(xiàn)在畫(huà)上的人又給你什么感覺(jué)呢？"。
大班美術(shù)教案大輪船篇十九
1.嘗試?yán)悯r艷的色彩和對(duì)稱(chēng)的圖案設(shè)計(jì)臉譜，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
2.欣賞了解京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，激發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)的興趣。
1．多媒體課件
2．京劇臉譜范例
3．京劇音樂(lè)磁帶
重點(diǎn)：能用對(duì)稱(chēng)的方法表現(xiàn)臉譜。
難點(diǎn)：理解對(duì)稱(chēng)的美，并能有創(chuàng)意地表現(xiàn)臉譜。
1.觀(guān)察臉譜顏色：顏色不是為了好看，而是有各自的含義：像紅色的，它表示個(gè)性忠誠(chéng)的；黑色的表示個(gè)性剛直的；它們表示的是好人。白色的表示個(gè)性多計(jì)謀的，還有黃色的，表示壞人。藍(lán)色的、綠色的代表勇士；金色、銀色的表示神話(huà)里的人。
2.觀(guān)察臉譜的對(duì)稱(chēng)：左邊和右邊臉的圖案是一樣的，都是以鼻子為中心左右兩側(cè)對(duì)稱(chēng)的。老師拿一張紙豎在圖案的鼻子中間，請(qǐng)幼兒來(lái)看一看。
3.觀(guān)察京劇臉譜的夸張：臉譜的眉毛、眼睛、鼻子這么粗、這么大，這樣畫(huà)是為了讓看戲的人一看就知道臺(tái)上有誰(shuí)。
4.觀(guān)察額頭上有特殊圖案的臉譜：額頭的圖案也表示一個(gè)人物
如：包公：半月代表他清正廉潔，辦案公正，月亮是包公的象征。
2、提出要求：
1）臉譜要以鼻子為中心左右對(duì)稱(chēng)
2）可以選擇一種底色來(lái)表現(xiàn)人物
3）可以自由創(chuàng)作
3、幼兒自由選擇材料創(chuàng)作
大班刮畫(huà)：家鄉(xiāng)的夜景