教案是教學過程中用來指導教師開展教學活動的一種詳細計劃，它包含了教學目標、教學內(nèi)容、教學方法和評價方式等內(nèi)容，對于提高教學質(zhì)量和效果起到了至關(guān)重要的作用。教案的編寫應(yīng)該緊密結(jié)合學科知識和學生的實際情況，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。如果你需要一份科學、全面的教案范文，不妨參考以下內(nèi)容。
鉆山洞中班體育教案篇一
1、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。
2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓練反應(yīng)的靈敏性。
3、幼兒能按游戲規(guī)則進行游戲。
活動準備：“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和“熊家”
教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會吃你？”幼兒討論提出意見。
（1）請另一位老師扮成熊，聽到主班老師說“哎呀！瞧，我們班來了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你！”就出現(xiàn)。
幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的'，動的幼兒抓走。
教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。
（2）教師引導幼兒了解熊的習性：
“熊”介紹自己的特點：“人們都叫我?黑瞎子?，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點點聲音我都能聽見！”教師引導幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。
（1）教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽？”
（2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學習兒歌。
教師：“如果熊再來，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了！”
教師：“哎呀！熊來啦！”
熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。
和幼兒一起討論“熊沒來的時候我們干什么？”“熊什么時候出來?”“什么時候念兒歌？”“什么時候不動了”“什么時候游戲結(jié)束？”“熊的家在哪里？”等問題。
教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。
（1）請一位幼兒扮熊進行游戲。
（2）請若干幼兒扮熊進行游戲。
熊來啦！熊來啦！聞聞你來聞聞他。
別動別笑別說話，別被狗熊抓回家。
小班游戲教案：小雞捉蟲活動目標：
1、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞。
2、能在游戲中感受到快樂。
1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進入活動場地，音樂停止，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。
2、雞媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長多大了？”
幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動頭部）。
3、雞媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了？”
幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動肩、臂部）。
4、雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了？”
幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動腰、腿部）。
5、雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時應(yīng)該怎樣走？”（引導幼兒說出要一個跟著一個走并進行隊列練習）。
1、雞媽媽：“寶寶們越來越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的本領(lǐng)：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動作），如果在找蟲時遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里?！?BR> 2、練習快速跑的動作，提示幼兒要快速前后擺臂。
3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。
4、在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。
5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
鉆山洞中班體育教案篇二
1.鞏固練習手腳著地爬。
2.能積極主動參加活動，遵守游戲規(guī)則。
3.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓。
4.學會與同伴協(xié)商合作游戲。
猴子頭飾，拱形門，小方墊若干，懸掛的桃子圖片若干。
1.玩游戲“我是快樂的小司機”，進行熱身活動。
2.設(shè)置場景激發(fā)興趣，出示猴子頭飾，設(shè)置猴子鉆山洞的場景，激發(fā)幼兒模仿猴子手腳著地爬。
3.增加游戲難度，幼兒進行闖關(guān)游戲。
猴子要跳過大陷阱(方墊)，爬過山洞，才能摘到桃子。幼兒扮演猴子，做“摘桃”的闖關(guān)游戲，鞏固練習手腳爬。
4.分組競賽游戲，加強訓練幼兒手腳爬的協(xié)調(diào)性和靈活性及爬行速度。
幼兒分成四組，每組要跳過4個餡餅，爬過3個山洞，摘到一個桃子返回，先到為勝。
5.放松活動，播放輕柔的音樂，幼兒做全身放松運動。
本節(jié)課雖然結(jié)束了，但我的思緒卻不能停下來。
這節(jié)課是我在幼兒園工作所上的第一節(jié)公開課。這一節(jié)課，孩子們玩得很開心，先是過獨木橋，然后是鉆山洞，體能上得到了訓練，還有一個亮點就是孩子們能自己摘果實，特別的開心，看到孩子們那開心的樣子，我也很開心。
可是這一節(jié)課下來，我也發(fā)現(xiàn)了很多的問題。原來在小學時上一節(jié)公開課是件很容易的事，小學生年齡大一些，組織課堂紀律比較容易，課自然也就上得很順利?？涩F(xiàn)在在幼兒園里，這些孩子好小，都是3歲至4歲的寶寶，組織課堂紀律比較難。平時我在上課時組織紀律還行，孩子們還能聽從我的指揮。可這節(jié)課上，由于是公開課，好多的老師來聽課，這節(jié)課總體上說就是一個亂。孩子們有的在看聽課老師，有的害羞不前進了，有的不敢上獨木橋，一開始就弄得是出師不利了。把我設(shè)想的教學環(huán)節(jié)都打亂了，當時只能臨時地組織課堂，在配班老師的幫助下，把各個環(huán)節(jié)都進行完畢了。
通過這節(jié)課，我感受到，我這個轉(zhuǎn)崗教師還得多多地努力，多多地學習幼兒教育的相關(guān)理論，以便以后把幼兒工作做得更好。
鉆山洞中班體育教案篇三
幼兒已會小雞走、小鴨走的動作；會唱“小雞小鴨”的歌曲。
1．教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準備活動，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。
2．教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個乖寶寶”。
3．教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。
4．教師觀察幼兒鉆的動作，音樂游戲后進行簡單的評價，請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導低頭彎腰的動作要領(lǐng)。
5．請幼兒鉆。
回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。
6．鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。
7．游戲結(jié)束時，教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。
美工：小雞小鴨繪畫、手工粘貼。
認知：比較認識小雞小鴨。
·在活動過程中觀察幼兒鉆時低頭、彎腰、移動重心的動作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動作協(xié)調(diào)性。
·根據(jù)幼兒找同伴共同游戲，觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。
活動的延伸與擴展。
1．擴展游戲情節(jié)，進行小動物鉆山洞的游戲。
2．逐漸增加動作協(xié)調(diào)性的難度，將鉆、爬動作結(jié)合起來進行游戲。
鉆山洞中班體育教案篇四
1.鍛煉幼兒蹲走，身體協(xié)調(diào)能力。
2.幼兒之間合作能力。
活動準備。
用呼啦圈制作的“山洞”。
活動過程：
1.準備活動。
在歡快的音樂聲中，教師帶領(lǐng)幼兒模仿小鴨子走路的動作做蹲走運動，等。
2.基本活動。
（1）帶領(lǐng)幼兒學習蹲走。
教師：剛才我們做的蹲走，接下來我們排好隊，一個接著一個鉆過山洞。
請聽好老師的要求：
1、小朋友要采用剛剛我們學習的蹲走的姿勢鉆過山洞，不能爬。
2、小朋友們一個接著一個鉆過山洞，要等前面的小朋友鉆過去之后才能接著鉆。
3、鉆完山洞的小朋友要再回到隊伍的最后排好對，等待下一輪。
（2）幼兒按順序鉆過山洞。
設(shè)計情節(jié)。
教師可以設(shè)計各種情節(jié)，增加游戲的趣味性。
鉆山洞中班體育教案篇五
3、感受籃球活動的樂趣，學會與他人友好交往與合作。
每人一球場地。
（一）開始部分。
1、幼兒拿球分隊站好，互相檢查持球方法，跟著節(jié)奏活動四肢；
2、準備運球姿勢；左右手運球站位；
3、原地右手運球40個，左手運球40個，左右手運球40個。
做球上歇息。
（二）基本部分：
1、交代學習內(nèi)容，示范高運球和低運球動作要領(lǐng)；
2、高運球適用于無防守時快速運球。
動作方法：按拍球的后上部，使球的反彈高度在腰腹之間，球的落點在身體側(cè)前方。
動作要點：手腳協(xié)調(diào)配合，控制好反彈高度，注意球的落點。
3、低運球適用于防守者逼近時慢速運球。
動作方法：身體屈弓，降低重心，抬頭向前看，用上體和腰保戶球，球反彈的高度在膝髖之間。
動作要點：重心要比高運球低，手腳協(xié)調(diào)配合，控制好球的反彈高度，注意球的落點。
4、聽信號練習高低運球；
5、游戲前后高低運球。
方法：一人抱球前平舉站好，一人運球圍繞在同伴身邊，高運球在身后，低運球在前平舉下方。
方法：兩排小朋友高舉拿球手，小朋友依次從后面拍高球穿過，另外兩排小朋友平舉拿球手，后面小朋友依次運低球穿過。反之，看那隊先到，獲勝。
（三）結(jié)束部分：
1、小結(jié)游戲情況，表揚運球好的那組，鼓勵其他組加油。
2、坐球上做手指和腰部放松活動。
鉆山洞中班體育教案篇六
1、積極參加結(jié)伴進行的“搭山洞”、“過山洞”的活動，發(fā)展創(chuàng)造力。
2、發(fā)展基本動作，提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。
3、在活動中體驗成功和合作活動的樂趣。
音樂、錄音機、老師自編的奧運模仿操，鐵圈、拱形門各6個。
幼兒面對老師四散站立，隨音樂做奧運模仿操：跑步―打乒乓―擲標槍―射箭―游泳―劃船―跳高等。
1、幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。
師：以前，我們玩過“鉆山洞”的.游戲，今天，我們來用自己的身體搭山洞，想一想、試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢?幼兒自由探索，老師觀察、指導，提醒幼兒注意安全。
2、組織幼兒討論大人、雙人搭山洞的方法，并選去鍛煉價值、安全性較高的方法進行集體練習。
3、多人搭山洞。
師：剛才我們打了許多有趣的單人和雙人山洞，那么除了擔任、雙人可以搭山洞外，三個人、四個人……，許多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢?幼兒嘗試搭多人山洞，老師觀察并加以指導。
4、幼兒嘗試多種過山洞的方法。
教師啟發(fā)幼兒探索多種過山洞的方法。(正面鉆、側(cè)身鉆外，還用了匍匐前行、四肢貼地前行;仰躺于地、雙腳蹬地后移等方法。)
5、游戲：小偵察員。
規(guī)則：幼兒分六路縱隊，站在起點線后，聽信號，以魚貫的方式鉆爬過前面高低、大小不一的山洞。
(山洞有三種：a每組推選二名幼兒搭成的山洞;b拱形門;c鐵圈)，以不碰倒山洞、先鉆過的一方為勝。游戲次數(shù)根據(jù)幼兒興趣和活動量而定，每次游戲重新推選搭山洞的幼兒。
師生在音樂游戲中相互捶捶背、敲敲腿，進行放松活動。
鉆山洞中班體育教案篇七
天漸漸暖和了，孩子們的戶外活動只需穿少量衣物就能進行了?？s短了穿、換衣物的時間，體育活動時間相對增加，而且可以開展豐富多彩的活動而不僅限于跑步了。從一入四月開始，我們大班小朋友在老師的帶領(lǐng)下，在戶外進行了隊列訓練及各種集體游戲，鍛煉孩子們的身體。
1、學習和改進排隊前進，一個跟著一個走，變化隊形的能力，鍛煉幼兒的身體。
2、培養(yǎng)幼兒觀察、模仿、協(xié)同、和參與的意識與能力。
3、讓幼兒享受集體游戲的樂趣，喚起對集體游戲的喜愛。
4、增強幼兒集體情感、友誼感以及自信心。
5、初步了解健康的小常識。
1、戶外場地。
2、幼兒能聽口令變換隊形，能一個緊跟一個走。
一、開始部分：
1、隊列練習。所有小朋友排隊，聽口令進行“看齊、報數(shù)、變隊形”等的隊列練習。最后變成一隊。
2、小朋友隨著老師排成一隊走，要求必須一個緊跟著一個走，不能掉隊。鞋子掉了的小朋友馬上出列，提上鞋再跑回原位走。
二、基本部分：
教師帶領(lǐng)幼兒做火車鉆山洞的游戲，教師事先并不告訴游戲的規(guī)則，希望小朋友們自己在活動中能總結(jié)出來。
1、前導游戲：火車卷心菜。老師領(lǐng)頭，小朋友們隨后派一隊跟著走，不能拉前面小朋友的衣服?！盎疖嚒敝饾u走成圓圈，“火車頭”又逐漸走到圓圈內(nèi)部挨近“車身”走，邊走邊說：“火車開來了，一節(jié)又一節(jié)。變成卷心菜，一層又一層?！苯又败囶^”又從圓圈中心沿著小朋友的“人圈”走出來：“卷心菜變成小蝸牛，爬出房子探出頭。走呀走，跑呀跑，跑到外面伸伸手。”其間小朋友們一直一個跟著一個走。
2、火車鉆山洞。大家繼續(xù)隨著老師走。走著走著，老師讓身后第一和第二的小朋友雙手高舉互相握住，搭成“山洞”，后面“火車”從“洞”中鉆出來，馬上也變成兩人組成的“山洞”；后面的孩子陸續(xù)鉆出，“山洞”越搭越多。當所有的孩子都進入“山洞”，排在最后搭“山洞”的兩個孩子馬上放下手也鉆進“山洞”變成“火車”。如此循環(huán)，游戲繼續(xù)進行。當“火車鉆山洞”游戲進行了十分鐘左右時，老師帶領(lǐng)鉆出“山洞”的小朋友走，所有的小朋友都鉆出來后，游戲結(jié)束。
三、結(jié)束部分：
1、教師領(lǐng)小朋友們做放松運動，抖抖手，抖抖腳，做舒展運動。
2、對本次活動進行講評，鼓勵大家總結(jié)出這個游戲的活動規(guī)則?；亟淌?，讓小朋友們喝水補充水分。
綱要中指出，幼兒園要“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。”并且要“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。”所以讓幼兒以愉快的心情投入到游戲中從而達到鍛煉幼兒身體的目的，是此次活動的重點。
我覺得這次游戲的成功之處在于：
1、這是一個集體游戲，事先小朋友們對“隊列練習、一個跟著一個走，走成一列長火車”的活動已經(jīng)很熟悉了，所以在進行新的游戲時，沒有中途掉隊以致游戲中斷的情況發(fā)生。
2、游戲開展之前，老師已對小朋友們講希望他們能總結(jié)出“火車鉆山洞”的游戲規(guī)則，所以在游戲中，盡管大家對游戲并不了解，但他們很認真地注意看著老師的一舉一動，注意觀察前邊小朋友的動作，這次的游戲因此反而開展得很順利。
3、排成一隊的游戲無可避免地會發(fā)生踩掉前面小朋友鞋子的情況。由于在之前的戶外活動中，大家已養(yǎng)成了“掉了鞋子馬上出列提鞋，然后跑步歸隊”的好習慣，這種情況并未影響游戲的進行。從側(cè)面看出孩子們已養(yǎng)成了良好的參與集體活動的習慣，不讓單個人的個別行動影響集體活動。
1、在游戲進行過程中，有的小朋友在搭山洞讓“火車”通過時，常常放下手臂套住小朋友玩鬧；還有的小朋友在扮演火車時干脆直著身子通過，過不去就硬擠。像這兩種情況，在事后總結(jié)時，應(yīng)該重點告訴他們這是不對的。
2、剛鉆出“山洞”的“火車”再變成“山洞”不及時，造成“交通堵塞”。引導幼兒討論后定出規(guī)則，鉆出“山洞”的小朋友要馬上側(cè)身站好，高舉雙手，做好搭山洞的準備，這樣下一個小朋友一鉆出來馬上就能和他配合搭成山洞了。
3、由于小朋友的身體素質(zhì)不同，在游戲時要照顧運動能力差的孩子。如我班最胖的孩子侯岱言游戲時氣喘吁吁，他有時鉆山洞是竟是爬著過去的。當游戲結(jié)束后他終于沒忍住吐了。雖然這是他平時體育鍛煉少、身體肥胖造成的，但我們也應(yīng)提前想到這一點，適當?shù)刈屗倩顒右恍?，循序漸進，以后逐步增加活動時間，這樣他就能適應(yīng)了。
總之，這個“火車鉆山洞”的游戲是十分受孩子們歡迎的'，本次活動基本能完成活動目標。今后還應(yīng)在逐步完善游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上，經(jīng)常領(lǐng)小朋友玩。如果在游戲的時候加上音樂，再給游戲配上相應(yīng)的兒歌，我想效果會更好。
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。
鉆山洞中班體育教案篇八
幼兒已會小雞走、小鴨走的動作；會唱“小雞小鴨”的歌曲。
1．教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準備活動，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。
2．教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個乖寶寶”。
3．教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。
4．教師觀察幼兒鉆的動作，音樂游戲后進行簡單的評價，請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導低頭彎腰的動作要領(lǐng)。
5．請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。
6．鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。
7．游戲結(jié)束時，教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。
美工：小雞小鴨繪畫、手工粘貼。
認知：比較認識小雞小鴨。
在活動過程中觀察幼兒鉆時低頭、彎腰、移動重心的動作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動作協(xié)調(diào)性。
根據(jù)幼兒找同伴共同游戲，觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。
1．擴展游戲情節(jié)，進行小動物鉆山洞的游戲。
2．逐漸增加動作協(xié)調(diào)性的難度，將鉆、爬動作結(jié)合起來進行游戲。
鉆山洞中班體育教案篇九
1、發(fā)展幼兒鉆的基本動作。
2、初步懂得輪流的含義，學會一個跟一個走，并遵守游戲規(guī)則。
一塊平整的空地、小火車音樂。
活動重、難點。
活動重點：學會一個跟一個走。
活動難點：學會輪流鉆山洞、不推不擠。
1、準備活動：隊列隊形的練習。
將幼兒按照紅、黃、藍、綠四種小火車排成四列縱隊，練習稍息，立正和搭肩看齊。
2、組織幼兒玩游戲：鉆山洞。
（1）幼兒兩人一組，面對面站好，雙手架起當山洞，可請5、6組幼兒站成一排，雙手架起當山洞，其他幼兒用正面鉆的.方式鉆過山洞。
（2）增加游戲難度：開火車。鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠。
3、結(jié)束。
放松活動：放音樂小火車，跳快樂的火車舞。
鉆山洞中班體育教案篇十
設(shè)計意圖：
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒的靈活性和合作精神，喜歡與同伴共同游戲，并從中體驗快樂。
2、進一步練習正面鉆過70厘米高地障礙物。
活動準備：
1、70厘米高地拱形門兩個。
2、.活動前先讓幼兒熟悉游戲中的兒歌、音樂。
活動過程。
1、帶領(lǐng)幼兒聽音樂做小碎步動作，雙手握拳在胸前繞臂，做開火車的祥子。
2、最前面的兩個幼兒搭山洞，第三個幼兒做火車頭帶著大家鉆山洞；等火車鉆過山洞時，搭山洞的幼兒立即排在最后面做車廂，游戲重新開始。。
3、游戲開始：老師說“開火車了，嗚——”幼兒兩臂屈肘前后擺動，模仿火車車輪的轉(zhuǎn)動，一個跟著一個，邊走邊念兒歌：“一列火車長又長，咔嚓咔嚓向前方，鉆山洞、過大橋，運糧、運煤忙又忙。嗚——咔嚓咔嚓?！?BR> 4、小朋友們一起坐著火車出去玩；真開心！瞧，火車出發(fā)了；火車鉆山洞了，火車到站了。（幼兒鉆過高地拱形門）。
5、提醒幼兒要聽著音樂節(jié)奏，不能太快也不能太慢。搭山洞的幼兒雙手要舉得高一些，這樣火車才能順利通過。
活動延伸：幼兒排成一對，做開火車的樣子，走回教室。
活動反思：由于中班幼兒運動能力、自控能力較差，且思維活動帶有具體形象性。豐富的游戲活動使幼兒注意力集中，本次活動讓幼兒感受活動帶來的愉悅和幸福。培養(yǎng)了幼兒的合作意識。
鉆山洞中班體育教案篇十一
1、自主探索多種鉆爬方法，增強身體力量，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
2、樂于挑戰(zhàn)，能夠與同伴合作解決問題。
3、感受運動游戲的樂趣，喜歡參與體育活動。
重點難點。
1、活動重點：通過多種鉆爬活動，促進幼兒運動能力發(fā)展，增強體質(zhì)。
2、活動難點：通過游戲情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒自主探索多種鉆爬方法，能夠與同伴合作解決問題。
活動準備。
1、經(jīng)驗準備：幼兒已掌握一些簡單的鉆爬方法。
2、物質(zhì)準備：紙箱、長度不同的紙棍、墊子、海洋球、ppt、音樂。
活動過程。
一、熱身準備。
教師：太陽出來了，小熊起床了（做伸懶腰的動作），讓我們和小熊一起活動活動身體吧！
播放音樂《我還有點小糊涂》，老師和小朋友一起做熱身活動，充分活動身體各個關(guān)節(jié)，包括頭部運動、伸展運動和四肢運動，重點活動四肢。
二、活動過程。
1、情境導入。
教師：小熊邀請我們一起去森林里玩，可是一個山洞擋住了我們的路。我們要一起想辦法，鉆過山洞。每組三組竿，間隔一定的距離。
2、第一次挑戰(zhàn)：60厘米高，60厘米寬的山洞。
（1）幼兒分為四組，想辦法鉆過山洞，看看哪組最快。
（2）集體分享又快又安全的好方法。（四肢著地爬、蹲走鉆等）。
重點指導：如何才能又快又不將竿碰倒。
3、第二次挑戰(zhàn)：60厘米高，30厘米寬的山洞。
幼兒分為四組，自主探索最快鉆過山洞的方法。（側(cè)身鉆等）。
4、第三次挑戰(zhàn)：30厘米高，60厘米寬的山洞。
（1）幼兒分四組比賽。分享好方法（匍匐爬）、
（2）增加難度：要把果子運過去，不能把果子弄臟了（手不能著地）。幼兒分四組，探索過山洞的方法，并進行比賽。
5、第四次挑戰(zhàn)：30厘米高，2米寬的山洞。
幼兒分為四組進行比賽，在規(guī)定時間內(nèi)運的果子數(shù)量最多，且不遇到危險（不將竿碰倒）的一組獲勝。
引導幼兒合作，自主探索小組成員同時鉆過山洞的方法。
可以繼續(xù)加大山洞的寬度，鼓勵幼兒與更多的同伴同時鉆過山洞。
三、放松結(jié)束。
教師：終于鉆過山洞，我們一起來到了彩虹森林。小伙伴們一起跳起了舞。
播放音樂《彩虹的約定》，老師和小朋友一起做放松運動，想象在大自然中，一起放松身體。
老師和小朋友一起回收器材，活動結(jié)束。
四、活動延伸。
繼續(xù)增加活動難度，如在一次比賽中，同時設(shè)置不同高度和寬窄的障礙等，還可以將竿換成皮筋，設(shè)置交叉障礙，引導幼兒自主探索通過的方法等。
活動反思。
本次活動通過“小熊鉆山洞”的游戲情境創(chuàng)設(shè)，極大的激發(fā)了幼兒的游戲興趣?；顒幽繕嘶诖蟀嘤變喊l(fā)展特點，難度適宜?；顒舆^程層層推進，不斷增加的難度極大的激發(fā)了幼兒自主探究和挑戰(zhàn)的愿望。活動過程中，幼兒主動性較強，能夠與同伴協(xié)商，探索最佳的方法，每一名幼兒都在不斷的向同伴學習，挑戰(zhàn)自我。在最后一關(guān)挑戰(zhàn)中，由于難度的增大，問題也更多，每一組小朋友都會多次將竿碰倒。這也導致幼兒間的分歧增多，同伴之間出現(xiàn)相互責怪或推卸責任的現(xiàn)象。但也正是這些問題，促使幼兒進一步想辦法，共同配合，相互支持，最終完成挑戰(zhàn)。
通過趣味游戲，幼兒在多次挑戰(zhàn)中不僅增強了身體力量，獲得耐力、協(xié)調(diào)性等的發(fā)展，同時也學會了同伴合作，養(yǎng)成了勇于挑戰(zhàn)、堅持不懈、自主解決問題等良好品質(zhì)。
鉆山洞中班體育教案篇十二
1.鞏固練習手腳著地爬。
2.能積極主動的參與活動，遵守游戲規(guī)則。
3.讓幼兒學會初步的記錄方法。
4.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
猴子頭飾人手1個，拱形門12個，小方墊若干，懸掛的桃子圖片若干。
1.玩游戲“我是快樂的小司機”，進行熱身運動。
2.設(shè)置場景激發(fā)興趣，出示猴子頭飾，設(shè)置猴子鉆山洞的場景，激發(fā)幼兒模仿猴子手腳著地爬。
3.增強游戲難度，幼兒進行闖關(guān)游戲。猴子要跳過大陷阱，爬（鉆）過山洞，才能摘到桃子。幼兒扮演猴子，做“摘桃”的闖關(guān)游戲，鞏固練習手腳爬。
4.分組競賽游戲，加強訓練幼兒手腳爬的'協(xié)調(diào)性和靈活性及爬行速度。
5.放松運動，播放輕柔的音樂，幼兒做全身放松運動。
鉆山洞中班體育教案篇十三
活動目標：
1．能鉆過山洞，發(fā)展鉆的能力。
2．結(jié)合幼兒鉆、跳和走多種玩法，發(fā)展幼兒的動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。
3．萌發(fā)幼兒相互合作的精神，通過比賽讓幼兒感受勝利的喜悅心情。
4．幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。
5．提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
活動準備：
1.圈、獨木橋、沙包、尾巴等。
2.音樂：三首曲子。
3.胸飾21個。
活動過程：
（一）開始部分師：今天天氣真好,寶貝們，和媽媽一起鍛煉身體吧！
（1）幼兒自由練習。
（2）集體討論師：誰來說說剛才你是怎么鉆山洞的？
請個別幼兒示范并講解鉆的方法師：他說的辦法真好，誰來示范下？
師：請寶貝們用剛才的好辦法再去練習下吧。
（3）自由分散練習練習側(cè)面鉆師：小手放膝蓋，一蹲，二跨，三起，山洞鉆過啦。
（4）集體練習師：寶貝們，練習的怎么樣了??？我們一起來練習下側(cè)面鉆的本領(lǐng)好嗎？
師：看，我們的比賽場地都有哪些東西??？
(6)游戲：鉆山洞師：看看哪隊運的糧食最多？速度最快？獎勵一面小紅旗！我們祝賀他們！說明他們組不但本領(lǐng)學的棒，而且團結(jié)合作的精神不錯！
（三）結(jié)束部分師：寶貝們!今天你們真能干！為媽媽準備了這么多的過冬糧食！一定都很累了吧，我們坐下來休息一下吧。
師：爸爸回來了，我們一起到門口去迎接爸爸好嗎？
活動延伸：
在戶外活動時，老師可以繼續(xù)組織小老鼠鉆山洞的游戲，可以增加其他障礙物，例如：圈、墊子、長筒等。
活動反思：
《小老鼠鉆山洞》是小班的一節(jié)綜合活動，主要是訓練幼兒的肢體協(xié)調(diào)發(fā)展，同時感知洞洞的大小以及增強幼兒之間的合作游戲。
活動中教師以貓和老鼠的游戲為主線貫穿活動始終。讓幼兒利用自己的身體部位變出各種洞洞，在活動中教師通過請個別幼兒鉆一鉆來感知洞洞的大小。當幼兒發(fā)覺洞洞小的時候，教師利用孩子們的發(fā)現(xiàn)馬上提出問題，”怎么做才能使洞洞變大？”很自然的引出下一個環(huán)節(jié)”讓孩子們合作洞洞”在合作中教師有針對性的展示出了小朋友們變得不同洞洞。例如：“兩個人的'洞洞”、“三個人的洞洞”“四個人的洞洞”等等，同時延伸出“人數(shù)越多，洞洞越大；人數(shù)越多，洞洞越多”的道理。
在活動中，教師能夠帶著幼兒完全融入到鼠媽媽和鼠寶寶的角色中去。而且在最后貓和老鼠的游戲中將該次活動推向了一個高潮，孩子們的情緒在此次活動中一直處于十分開心、積極參與的狀態(tài)中，這是十分值得我們學習的。
大班幼兒主要處于平行游戲階段，平時幼兒之間的合作很少，通過此次活動促進了幼兒社會交往能力的發(fā)展，使得幼兒的合作能力有了很大的提高，這也是我們小班老師十分值得學習、借鑒的一個重點。
這是一個綜合活動，教師在設(shè)計的過程中過程層層遞進，環(huán)節(jié)簡單明了。但是缺少了側(cè)重點，并且在游戲中教師的目標是讓幼兒的身體部位進行變洞洞，但是，整個活動中教師的注意力都放在引導幼兒利用雙手變洞洞上面，沒有讓幼兒完全放開，利用自己的其他身體部位變一變洞洞。
鉆山洞中班體育教案篇十四
教師組織幼兒，隨音樂做熱身運動。
跑步―打乒乓―擲標槍―射箭―游泳―劃船―跳高等。
二、展開。
1、組織幼兒討論單人、雙人搭山洞的方法，并選取鍛煉價值、安全性較高的方法進行集體練習。
教師：你們想玩“鉆山洞”的游戲嗎？
今天，我們來用自己的身體搭山洞，想一想、試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？
幼兒自由探索，老師觀察、指導，提醒幼兒注意安全。
3、多人搭山洞。
教師啟發(fā)幼兒探索多種過山洞的方法。
（正面鉆、側(cè)身鉆外，還用了匍匐前行、四肢貼地前行；仰躺于地、雙腳蹬地后移等方法。）。
5、游戲：小偵察員。
山洞有三種：
（1）每組推選二名幼兒搭成的山洞。
（2）拱形門。
（3）大圓圈。
以不碰倒山洞、先鉆過的一方為勝。
游戲次數(shù)根據(jù)幼兒興趣和活動量而定，每次游戲重新推選搭山洞的幼兒。
三、結(jié)束。
師生在音樂游戲中相互捶捶背、敲敲腿，進行放松活動。
教案設(shè)計頻道小編推薦：
幼兒園大班教案|幼兒園大班教學計劃
鉆山洞中班體育教案篇一
1、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。
2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓練反應(yīng)的靈敏性。
3、幼兒能按游戲規(guī)則進行游戲。
活動準備：“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和“熊家”
教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會吃你？”幼兒討論提出意見。
（1）請另一位老師扮成熊，聽到主班老師說“哎呀！瞧，我們班來了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你！”就出現(xiàn)。
幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的'，動的幼兒抓走。
教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。
（2）教師引導幼兒了解熊的習性：
“熊”介紹自己的特點：“人們都叫我?黑瞎子?，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點點聲音我都能聽見！”教師引導幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。
（1）教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽？”
（2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學習兒歌。
教師：“如果熊再來，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了！”
教師：“哎呀！熊來啦！”
熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。
和幼兒一起討論“熊沒來的時候我們干什么？”“熊什么時候出來?”“什么時候念兒歌？”“什么時候不動了”“什么時候游戲結(jié)束？”“熊的家在哪里？”等問題。
教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。
（1）請一位幼兒扮熊進行游戲。
（2）請若干幼兒扮熊進行游戲。
熊來啦！熊來啦！聞聞你來聞聞他。
別動別笑別說話，別被狗熊抓回家。
小班游戲教案：小雞捉蟲活動目標：
1、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞。
2、能在游戲中感受到快樂。
1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進入活動場地，音樂停止，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。
2、雞媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長多大了？”
幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動頭部）。
3、雞媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了？”
幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動肩、臂部）。
4、雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了？”
幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動腰、腿部）。
5、雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時應(yīng)該怎樣走？”（引導幼兒說出要一個跟著一個走并進行隊列練習）。
1、雞媽媽：“寶寶們越來越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的本領(lǐng)：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動作），如果在找蟲時遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里?！?BR> 2、練習快速跑的動作，提示幼兒要快速前后擺臂。
3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。
4、在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。
5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
鉆山洞中班體育教案篇二
1.鞏固練習手腳著地爬。
2.能積極主動參加活動，遵守游戲規(guī)則。
3.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓。
4.學會與同伴協(xié)商合作游戲。
猴子頭飾，拱形門，小方墊若干，懸掛的桃子圖片若干。
1.玩游戲“我是快樂的小司機”，進行熱身活動。
2.設(shè)置場景激發(fā)興趣，出示猴子頭飾，設(shè)置猴子鉆山洞的場景，激發(fā)幼兒模仿猴子手腳著地爬。
3.增加游戲難度，幼兒進行闖關(guān)游戲。
猴子要跳過大陷阱(方墊)，爬過山洞，才能摘到桃子。幼兒扮演猴子，做“摘桃”的闖關(guān)游戲，鞏固練習手腳爬。
4.分組競賽游戲，加強訓練幼兒手腳爬的協(xié)調(diào)性和靈活性及爬行速度。
幼兒分成四組，每組要跳過4個餡餅，爬過3個山洞，摘到一個桃子返回，先到為勝。
5.放松活動，播放輕柔的音樂，幼兒做全身放松運動。
本節(jié)課雖然結(jié)束了，但我的思緒卻不能停下來。
這節(jié)課是我在幼兒園工作所上的第一節(jié)公開課。這一節(jié)課，孩子們玩得很開心，先是過獨木橋，然后是鉆山洞，體能上得到了訓練，還有一個亮點就是孩子們能自己摘果實，特別的開心，看到孩子們那開心的樣子，我也很開心。
可是這一節(jié)課下來，我也發(fā)現(xiàn)了很多的問題。原來在小學時上一節(jié)公開課是件很容易的事，小學生年齡大一些，組織課堂紀律比較容易，課自然也就上得很順利?？涩F(xiàn)在在幼兒園里，這些孩子好小，都是3歲至4歲的寶寶，組織課堂紀律比較難。平時我在上課時組織紀律還行，孩子們還能聽從我的指揮。可這節(jié)課上，由于是公開課，好多的老師來聽課，這節(jié)課總體上說就是一個亂。孩子們有的在看聽課老師，有的害羞不前進了，有的不敢上獨木橋，一開始就弄得是出師不利了。把我設(shè)想的教學環(huán)節(jié)都打亂了，當時只能臨時地組織課堂，在配班老師的幫助下，把各個環(huán)節(jié)都進行完畢了。
通過這節(jié)課，我感受到，我這個轉(zhuǎn)崗教師還得多多地努力，多多地學習幼兒教育的相關(guān)理論，以便以后把幼兒工作做得更好。
鉆山洞中班體育教案篇三
幼兒已會小雞走、小鴨走的動作；會唱“小雞小鴨”的歌曲。
1．教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準備活動，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。
2．教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個乖寶寶”。
3．教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。
4．教師觀察幼兒鉆的動作，音樂游戲后進行簡單的評價，請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導低頭彎腰的動作要領(lǐng)。
5．請幼兒鉆。
回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。
6．鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。
7．游戲結(jié)束時，教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。
美工：小雞小鴨繪畫、手工粘貼。
認知：比較認識小雞小鴨。
·在活動過程中觀察幼兒鉆時低頭、彎腰、移動重心的動作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動作協(xié)調(diào)性。
·根據(jù)幼兒找同伴共同游戲，觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。
活動的延伸與擴展。
1．擴展游戲情節(jié)，進行小動物鉆山洞的游戲。
2．逐漸增加動作協(xié)調(diào)性的難度，將鉆、爬動作結(jié)合起來進行游戲。
鉆山洞中班體育教案篇四
1.鍛煉幼兒蹲走，身體協(xié)調(diào)能力。
2.幼兒之間合作能力。
活動準備。
用呼啦圈制作的“山洞”。
活動過程：
1.準備活動。
在歡快的音樂聲中，教師帶領(lǐng)幼兒模仿小鴨子走路的動作做蹲走運動，等。
2.基本活動。
（1）帶領(lǐng)幼兒學習蹲走。
教師：剛才我們做的蹲走，接下來我們排好隊，一個接著一個鉆過山洞。
請聽好老師的要求：
1、小朋友要采用剛剛我們學習的蹲走的姿勢鉆過山洞，不能爬。
2、小朋友們一個接著一個鉆過山洞，要等前面的小朋友鉆過去之后才能接著鉆。
3、鉆完山洞的小朋友要再回到隊伍的最后排好對，等待下一輪。
（2）幼兒按順序鉆過山洞。
設(shè)計情節(jié)。
教師可以設(shè)計各種情節(jié)，增加游戲的趣味性。
鉆山洞中班體育教案篇五
3、感受籃球活動的樂趣，學會與他人友好交往與合作。
每人一球場地。
（一）開始部分。
1、幼兒拿球分隊站好，互相檢查持球方法，跟著節(jié)奏活動四肢；
2、準備運球姿勢；左右手運球站位；
3、原地右手運球40個，左手運球40個，左右手運球40個。
做球上歇息。
（二）基本部分：
1、交代學習內(nèi)容，示范高運球和低運球動作要領(lǐng)；
2、高運球適用于無防守時快速運球。
動作方法：按拍球的后上部，使球的反彈高度在腰腹之間，球的落點在身體側(cè)前方。
動作要點：手腳協(xié)調(diào)配合，控制好反彈高度，注意球的落點。
3、低運球適用于防守者逼近時慢速運球。
動作方法：身體屈弓，降低重心，抬頭向前看，用上體和腰保戶球，球反彈的高度在膝髖之間。
動作要點：重心要比高運球低，手腳協(xié)調(diào)配合，控制好球的反彈高度，注意球的落點。
4、聽信號練習高低運球；
5、游戲前后高低運球。
方法：一人抱球前平舉站好，一人運球圍繞在同伴身邊，高運球在身后，低運球在前平舉下方。
方法：兩排小朋友高舉拿球手，小朋友依次從后面拍高球穿過，另外兩排小朋友平舉拿球手，后面小朋友依次運低球穿過。反之，看那隊先到，獲勝。
（三）結(jié)束部分：
1、小結(jié)游戲情況，表揚運球好的那組，鼓勵其他組加油。
2、坐球上做手指和腰部放松活動。
鉆山洞中班體育教案篇六
1、積極參加結(jié)伴進行的“搭山洞”、“過山洞”的活動，發(fā)展創(chuàng)造力。
2、發(fā)展基本動作，提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。
3、在活動中體驗成功和合作活動的樂趣。
音樂、錄音機、老師自編的奧運模仿操，鐵圈、拱形門各6個。
幼兒面對老師四散站立，隨音樂做奧運模仿操：跑步―打乒乓―擲標槍―射箭―游泳―劃船―跳高等。
1、幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。
師：以前，我們玩過“鉆山洞”的.游戲，今天，我們來用自己的身體搭山洞，想一想、試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢?幼兒自由探索，老師觀察、指導，提醒幼兒注意安全。
2、組織幼兒討論大人、雙人搭山洞的方法，并選去鍛煉價值、安全性較高的方法進行集體練習。
3、多人搭山洞。
師：剛才我們打了許多有趣的單人和雙人山洞，那么除了擔任、雙人可以搭山洞外，三個人、四個人……，許多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢?幼兒嘗試搭多人山洞，老師觀察并加以指導。
4、幼兒嘗試多種過山洞的方法。
教師啟發(fā)幼兒探索多種過山洞的方法。(正面鉆、側(cè)身鉆外，還用了匍匐前行、四肢貼地前行;仰躺于地、雙腳蹬地后移等方法。)
5、游戲：小偵察員。
規(guī)則：幼兒分六路縱隊，站在起點線后，聽信號，以魚貫的方式鉆爬過前面高低、大小不一的山洞。
(山洞有三種：a每組推選二名幼兒搭成的山洞;b拱形門;c鐵圈)，以不碰倒山洞、先鉆過的一方為勝。游戲次數(shù)根據(jù)幼兒興趣和活動量而定，每次游戲重新推選搭山洞的幼兒。
師生在音樂游戲中相互捶捶背、敲敲腿，進行放松活動。
鉆山洞中班體育教案篇七
天漸漸暖和了，孩子們的戶外活動只需穿少量衣物就能進行了?？s短了穿、換衣物的時間，體育活動時間相對增加，而且可以開展豐富多彩的活動而不僅限于跑步了。從一入四月開始，我們大班小朋友在老師的帶領(lǐng)下，在戶外進行了隊列訓練及各種集體游戲，鍛煉孩子們的身體。
1、學習和改進排隊前進，一個跟著一個走，變化隊形的能力，鍛煉幼兒的身體。
2、培養(yǎng)幼兒觀察、模仿、協(xié)同、和參與的意識與能力。
3、讓幼兒享受集體游戲的樂趣，喚起對集體游戲的喜愛。
4、增強幼兒集體情感、友誼感以及自信心。
5、初步了解健康的小常識。
1、戶外場地。
2、幼兒能聽口令變換隊形，能一個緊跟一個走。
一、開始部分：
1、隊列練習。所有小朋友排隊，聽口令進行“看齊、報數(shù)、變隊形”等的隊列練習。最后變成一隊。
2、小朋友隨著老師排成一隊走，要求必須一個緊跟著一個走，不能掉隊。鞋子掉了的小朋友馬上出列，提上鞋再跑回原位走。
二、基本部分：
教師帶領(lǐng)幼兒做火車鉆山洞的游戲，教師事先并不告訴游戲的規(guī)則，希望小朋友們自己在活動中能總結(jié)出來。
1、前導游戲：火車卷心菜。老師領(lǐng)頭，小朋友們隨后派一隊跟著走，不能拉前面小朋友的衣服?！盎疖嚒敝饾u走成圓圈，“火車頭”又逐漸走到圓圈內(nèi)部挨近“車身”走，邊走邊說：“火車開來了，一節(jié)又一節(jié)。變成卷心菜，一層又一層?！苯又败囶^”又從圓圈中心沿著小朋友的“人圈”走出來：“卷心菜變成小蝸牛，爬出房子探出頭。走呀走，跑呀跑，跑到外面伸伸手。”其間小朋友們一直一個跟著一個走。
2、火車鉆山洞。大家繼續(xù)隨著老師走。走著走著，老師讓身后第一和第二的小朋友雙手高舉互相握住，搭成“山洞”，后面“火車”從“洞”中鉆出來，馬上也變成兩人組成的“山洞”；后面的孩子陸續(xù)鉆出，“山洞”越搭越多。當所有的孩子都進入“山洞”，排在最后搭“山洞”的兩個孩子馬上放下手也鉆進“山洞”變成“火車”。如此循環(huán)，游戲繼續(xù)進行。當“火車鉆山洞”游戲進行了十分鐘左右時，老師帶領(lǐng)鉆出“山洞”的小朋友走，所有的小朋友都鉆出來后，游戲結(jié)束。
三、結(jié)束部分：
1、教師領(lǐng)小朋友們做放松運動，抖抖手，抖抖腳，做舒展運動。
2、對本次活動進行講評，鼓勵大家總結(jié)出這個游戲的活動規(guī)則?；亟淌?，讓小朋友們喝水補充水分。
綱要中指出，幼兒園要“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。”并且要“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。”所以讓幼兒以愉快的心情投入到游戲中從而達到鍛煉幼兒身體的目的，是此次活動的重點。
我覺得這次游戲的成功之處在于：
1、這是一個集體游戲，事先小朋友們對“隊列練習、一個跟著一個走，走成一列長火車”的活動已經(jīng)很熟悉了，所以在進行新的游戲時，沒有中途掉隊以致游戲中斷的情況發(fā)生。
2、游戲開展之前，老師已對小朋友們講希望他們能總結(jié)出“火車鉆山洞”的游戲規(guī)則，所以在游戲中，盡管大家對游戲并不了解，但他們很認真地注意看著老師的一舉一動，注意觀察前邊小朋友的動作，這次的游戲因此反而開展得很順利。
3、排成一隊的游戲無可避免地會發(fā)生踩掉前面小朋友鞋子的情況。由于在之前的戶外活動中，大家已養(yǎng)成了“掉了鞋子馬上出列提鞋，然后跑步歸隊”的好習慣，這種情況并未影響游戲的進行。從側(cè)面看出孩子們已養(yǎng)成了良好的參與集體活動的習慣，不讓單個人的個別行動影響集體活動。
1、在游戲進行過程中，有的小朋友在搭山洞讓“火車”通過時，常常放下手臂套住小朋友玩鬧；還有的小朋友在扮演火車時干脆直著身子通過，過不去就硬擠。像這兩種情況，在事后總結(jié)時，應(yīng)該重點告訴他們這是不對的。
2、剛鉆出“山洞”的“火車”再變成“山洞”不及時，造成“交通堵塞”。引導幼兒討論后定出規(guī)則，鉆出“山洞”的小朋友要馬上側(cè)身站好，高舉雙手，做好搭山洞的準備，這樣下一個小朋友一鉆出來馬上就能和他配合搭成山洞了。
3、由于小朋友的身體素質(zhì)不同，在游戲時要照顧運動能力差的孩子。如我班最胖的孩子侯岱言游戲時氣喘吁吁，他有時鉆山洞是竟是爬著過去的。當游戲結(jié)束后他終于沒忍住吐了。雖然這是他平時體育鍛煉少、身體肥胖造成的，但我們也應(yīng)提前想到這一點，適當?shù)刈屗倩顒右恍?，循序漸進，以后逐步增加活動時間，這樣他就能適應(yīng)了。
總之，這個“火車鉆山洞”的游戲是十分受孩子們歡迎的'，本次活動基本能完成活動目標。今后還應(yīng)在逐步完善游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上，經(jīng)常領(lǐng)小朋友玩。如果在游戲的時候加上音樂，再給游戲配上相應(yīng)的兒歌，我想效果會更好。
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。
鉆山洞中班體育教案篇八
幼兒已會小雞走、小鴨走的動作；會唱“小雞小鴨”的歌曲。
1．教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準備活動，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。
2．教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個乖寶寶”。
3．教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。
4．教師觀察幼兒鉆的動作，音樂游戲后進行簡單的評價，請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導低頭彎腰的動作要領(lǐng)。
5．請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。
6．鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。
7．游戲結(jié)束時，教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。
美工：小雞小鴨繪畫、手工粘貼。
認知：比較認識小雞小鴨。
在活動過程中觀察幼兒鉆時低頭、彎腰、移動重心的動作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動作協(xié)調(diào)性。
根據(jù)幼兒找同伴共同游戲，觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。
1．擴展游戲情節(jié)，進行小動物鉆山洞的游戲。
2．逐漸增加動作協(xié)調(diào)性的難度，將鉆、爬動作結(jié)合起來進行游戲。
鉆山洞中班體育教案篇九
1、發(fā)展幼兒鉆的基本動作。
2、初步懂得輪流的含義，學會一個跟一個走，并遵守游戲規(guī)則。
一塊平整的空地、小火車音樂。
活動重、難點。
活動重點：學會一個跟一個走。
活動難點：學會輪流鉆山洞、不推不擠。
1、準備活動：隊列隊形的練習。
將幼兒按照紅、黃、藍、綠四種小火車排成四列縱隊，練習稍息，立正和搭肩看齊。
2、組織幼兒玩游戲：鉆山洞。
（1）幼兒兩人一組，面對面站好，雙手架起當山洞，可請5、6組幼兒站成一排，雙手架起當山洞，其他幼兒用正面鉆的.方式鉆過山洞。
（2）增加游戲難度：開火車。鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠。
3、結(jié)束。
放松活動：放音樂小火車，跳快樂的火車舞。
鉆山洞中班體育教案篇十
設(shè)計意圖：
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒的靈活性和合作精神，喜歡與同伴共同游戲，并從中體驗快樂。
2、進一步練習正面鉆過70厘米高地障礙物。
活動準備：
1、70厘米高地拱形門兩個。
2、.活動前先讓幼兒熟悉游戲中的兒歌、音樂。
活動過程。
1、帶領(lǐng)幼兒聽音樂做小碎步動作，雙手握拳在胸前繞臂，做開火車的祥子。
2、最前面的兩個幼兒搭山洞，第三個幼兒做火車頭帶著大家鉆山洞；等火車鉆過山洞時，搭山洞的幼兒立即排在最后面做車廂，游戲重新開始。。
3、游戲開始：老師說“開火車了，嗚——”幼兒兩臂屈肘前后擺動，模仿火車車輪的轉(zhuǎn)動，一個跟著一個，邊走邊念兒歌：“一列火車長又長，咔嚓咔嚓向前方，鉆山洞、過大橋，運糧、運煤忙又忙。嗚——咔嚓咔嚓?！?BR> 4、小朋友們一起坐著火車出去玩；真開心！瞧，火車出發(fā)了；火車鉆山洞了，火車到站了。（幼兒鉆過高地拱形門）。
5、提醒幼兒要聽著音樂節(jié)奏，不能太快也不能太慢。搭山洞的幼兒雙手要舉得高一些，這樣火車才能順利通過。
活動延伸：幼兒排成一對，做開火車的樣子，走回教室。
活動反思：由于中班幼兒運動能力、自控能力較差，且思維活動帶有具體形象性。豐富的游戲活動使幼兒注意力集中，本次活動讓幼兒感受活動帶來的愉悅和幸福。培養(yǎng)了幼兒的合作意識。
鉆山洞中班體育教案篇十一
1、自主探索多種鉆爬方法，增強身體力量，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
2、樂于挑戰(zhàn)，能夠與同伴合作解決問題。
3、感受運動游戲的樂趣，喜歡參與體育活動。
重點難點。
1、活動重點：通過多種鉆爬活動，促進幼兒運動能力發(fā)展，增強體質(zhì)。
2、活動難點：通過游戲情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒自主探索多種鉆爬方法，能夠與同伴合作解決問題。
活動準備。
1、經(jīng)驗準備：幼兒已掌握一些簡單的鉆爬方法。
2、物質(zhì)準備：紙箱、長度不同的紙棍、墊子、海洋球、ppt、音樂。
活動過程。
一、熱身準備。
教師：太陽出來了，小熊起床了（做伸懶腰的動作），讓我們和小熊一起活動活動身體吧！
播放音樂《我還有點小糊涂》，老師和小朋友一起做熱身活動，充分活動身體各個關(guān)節(jié)，包括頭部運動、伸展運動和四肢運動，重點活動四肢。
二、活動過程。
1、情境導入。
教師：小熊邀請我們一起去森林里玩，可是一個山洞擋住了我們的路。我們要一起想辦法，鉆過山洞。每組三組竿，間隔一定的距離。
2、第一次挑戰(zhàn)：60厘米高，60厘米寬的山洞。
（1）幼兒分為四組，想辦法鉆過山洞，看看哪組最快。
（2）集體分享又快又安全的好方法。（四肢著地爬、蹲走鉆等）。
重點指導：如何才能又快又不將竿碰倒。
3、第二次挑戰(zhàn)：60厘米高，30厘米寬的山洞。
幼兒分為四組，自主探索最快鉆過山洞的方法。（側(cè)身鉆等）。
4、第三次挑戰(zhàn)：30厘米高，60厘米寬的山洞。
（1）幼兒分四組比賽。分享好方法（匍匐爬）、
（2）增加難度：要把果子運過去，不能把果子弄臟了（手不能著地）。幼兒分四組，探索過山洞的方法，并進行比賽。
5、第四次挑戰(zhàn)：30厘米高，2米寬的山洞。
幼兒分為四組進行比賽，在規(guī)定時間內(nèi)運的果子數(shù)量最多，且不遇到危險（不將竿碰倒）的一組獲勝。
引導幼兒合作，自主探索小組成員同時鉆過山洞的方法。
可以繼續(xù)加大山洞的寬度，鼓勵幼兒與更多的同伴同時鉆過山洞。
三、放松結(jié)束。
教師：終于鉆過山洞，我們一起來到了彩虹森林。小伙伴們一起跳起了舞。
播放音樂《彩虹的約定》，老師和小朋友一起做放松運動，想象在大自然中，一起放松身體。
老師和小朋友一起回收器材，活動結(jié)束。
四、活動延伸。
繼續(xù)增加活動難度，如在一次比賽中，同時設(shè)置不同高度和寬窄的障礙等，還可以將竿換成皮筋，設(shè)置交叉障礙，引導幼兒自主探索通過的方法等。
活動反思。
本次活動通過“小熊鉆山洞”的游戲情境創(chuàng)設(shè)，極大的激發(fā)了幼兒的游戲興趣?；顒幽繕嘶诖蟀嘤變喊l(fā)展特點，難度適宜?；顒舆^程層層推進，不斷增加的難度極大的激發(fā)了幼兒自主探究和挑戰(zhàn)的愿望。活動過程中，幼兒主動性較強，能夠與同伴協(xié)商，探索最佳的方法，每一名幼兒都在不斷的向同伴學習，挑戰(zhàn)自我。在最后一關(guān)挑戰(zhàn)中，由于難度的增大，問題也更多，每一組小朋友都會多次將竿碰倒。這也導致幼兒間的分歧增多，同伴之間出現(xiàn)相互責怪或推卸責任的現(xiàn)象。但也正是這些問題，促使幼兒進一步想辦法，共同配合，相互支持，最終完成挑戰(zhàn)。
通過趣味游戲，幼兒在多次挑戰(zhàn)中不僅增強了身體力量，獲得耐力、協(xié)調(diào)性等的發(fā)展，同時也學會了同伴合作，養(yǎng)成了勇于挑戰(zhàn)、堅持不懈、自主解決問題等良好品質(zhì)。
鉆山洞中班體育教案篇十二
1.鞏固練習手腳著地爬。
2.能積極主動的參與活動，遵守游戲規(guī)則。
3.讓幼兒學會初步的記錄方法。
4.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
猴子頭飾人手1個，拱形門12個，小方墊若干，懸掛的桃子圖片若干。
1.玩游戲“我是快樂的小司機”，進行熱身運動。
2.設(shè)置場景激發(fā)興趣，出示猴子頭飾，設(shè)置猴子鉆山洞的場景，激發(fā)幼兒模仿猴子手腳著地爬。
3.增強游戲難度，幼兒進行闖關(guān)游戲。猴子要跳過大陷阱，爬（鉆）過山洞，才能摘到桃子。幼兒扮演猴子，做“摘桃”的闖關(guān)游戲，鞏固練習手腳爬。
4.分組競賽游戲，加強訓練幼兒手腳爬的'協(xié)調(diào)性和靈活性及爬行速度。
5.放松運動，播放輕柔的音樂，幼兒做全身放松運動。
鉆山洞中班體育教案篇十三
活動目標：
1．能鉆過山洞，發(fā)展鉆的能力。
2．結(jié)合幼兒鉆、跳和走多種玩法，發(fā)展幼兒的動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。
3．萌發(fā)幼兒相互合作的精神，通過比賽讓幼兒感受勝利的喜悅心情。
4．幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。
5．提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
活動準備：
1.圈、獨木橋、沙包、尾巴等。
2.音樂：三首曲子。
3.胸飾21個。
活動過程：
（一）開始部分師：今天天氣真好,寶貝們，和媽媽一起鍛煉身體吧！
（1）幼兒自由練習。
（2）集體討論師：誰來說說剛才你是怎么鉆山洞的？
請個別幼兒示范并講解鉆的方法師：他說的辦法真好，誰來示范下？
師：請寶貝們用剛才的好辦法再去練習下吧。
（3）自由分散練習練習側(cè)面鉆師：小手放膝蓋，一蹲，二跨，三起，山洞鉆過啦。
（4）集體練習師：寶貝們，練習的怎么樣了??？我們一起來練習下側(cè)面鉆的本領(lǐng)好嗎？
師：看，我們的比賽場地都有哪些東西??？
(6)游戲：鉆山洞師：看看哪隊運的糧食最多？速度最快？獎勵一面小紅旗！我們祝賀他們！說明他們組不但本領(lǐng)學的棒，而且團結(jié)合作的精神不錯！
（三）結(jié)束部分師：寶貝們!今天你們真能干！為媽媽準備了這么多的過冬糧食！一定都很累了吧，我們坐下來休息一下吧。
師：爸爸回來了，我們一起到門口去迎接爸爸好嗎？
活動延伸：
在戶外活動時，老師可以繼續(xù)組織小老鼠鉆山洞的游戲，可以增加其他障礙物，例如：圈、墊子、長筒等。
活動反思：
《小老鼠鉆山洞》是小班的一節(jié)綜合活動，主要是訓練幼兒的肢體協(xié)調(diào)發(fā)展，同時感知洞洞的大小以及增強幼兒之間的合作游戲。
活動中教師以貓和老鼠的游戲為主線貫穿活動始終。讓幼兒利用自己的身體部位變出各種洞洞，在活動中教師通過請個別幼兒鉆一鉆來感知洞洞的大小。當幼兒發(fā)覺洞洞小的時候，教師利用孩子們的發(fā)現(xiàn)馬上提出問題，”怎么做才能使洞洞變大？”很自然的引出下一個環(huán)節(jié)”讓孩子們合作洞洞”在合作中教師有針對性的展示出了小朋友們變得不同洞洞。例如：“兩個人的'洞洞”、“三個人的洞洞”“四個人的洞洞”等等，同時延伸出“人數(shù)越多，洞洞越大；人數(shù)越多，洞洞越多”的道理。
在活動中，教師能夠帶著幼兒完全融入到鼠媽媽和鼠寶寶的角色中去。而且在最后貓和老鼠的游戲中將該次活動推向了一個高潮，孩子們的情緒在此次活動中一直處于十分開心、積極參與的狀態(tài)中，這是十分值得我們學習的。
大班幼兒主要處于平行游戲階段，平時幼兒之間的合作很少，通過此次活動促進了幼兒社會交往能力的發(fā)展，使得幼兒的合作能力有了很大的提高，這也是我們小班老師十分值得學習、借鑒的一個重點。
這是一個綜合活動，教師在設(shè)計的過程中過程層層遞進，環(huán)節(jié)簡單明了。但是缺少了側(cè)重點，并且在游戲中教師的目標是讓幼兒的身體部位進行變洞洞，但是，整個活動中教師的注意力都放在引導幼兒利用雙手變洞洞上面，沒有讓幼兒完全放開，利用自己的其他身體部位變一變洞洞。
鉆山洞中班體育教案篇十四
教師組織幼兒，隨音樂做熱身運動。
跑步―打乒乓―擲標槍―射箭―游泳―劃船―跳高等。
二、展開。
1、組織幼兒討論單人、雙人搭山洞的方法，并選取鍛煉價值、安全性較高的方法進行集體練習。
教師：你們想玩“鉆山洞”的游戲嗎？
今天，我們來用自己的身體搭山洞，想一想、試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？
幼兒自由探索，老師觀察、指導，提醒幼兒注意安全。
3、多人搭山洞。
教師啟發(fā)幼兒探索多種過山洞的方法。
（正面鉆、側(cè)身鉆外，還用了匍匐前行、四肢貼地前行；仰躺于地、雙腳蹬地后移等方法。）。
5、游戲：小偵察員。
山洞有三種：
（1）每組推選二名幼兒搭成的山洞。
（2）拱形門。
（3）大圓圈。
以不碰倒山洞、先鉆過的一方為勝。
游戲次數(shù)根據(jù)幼兒興趣和活動量而定，每次游戲重新推選搭山洞的幼兒。
三、結(jié)束。
師生在音樂游戲中相互捶捶背、敲敲腿，進行放松活動。
教案設(shè)計頻道小編推薦：
幼兒園大班教案|幼兒園大班教學計劃