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        初二家長會范文(22篇)

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            人類社會發(fā)展至今,總結(jié)已經(jīng)成為一種重要的思維活動和表達(dá)方式??偨Y(jié)是對過去所取得成果和失敗的一種自省和總結(jié),它有助于我們提高和成長。為了讓大家更好地理解總結(jié)的寫作方法和技巧,以下是一些范文供大家參考。
            初二家長會篇一
            各位家長、老師、同學(xué)你們好!
            對今天到校參加會的家長表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!
            一、初二年級學(xué)生特點。
            初二學(xué)生的總特點是“分化”。第一是學(xué)習(xí)上的分化。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),原先初考成績相差無幾的學(xué)生成績出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。好的同學(xué)語、數(shù)、英、物四科總分可達(dá)到380分以上,而學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)則不到100分,其中過去一貫學(xué)習(xí)很好、到初二掉隊的屢見不鮮。第二是思想表現(xiàn)上的分化。好的同學(xué)思想更加成熟,他們積極靠攏共青團(tuán)組織,爭取進(jìn)步,在班上成了老師的得力助手,而有少數(shù)同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心,甚至自暴自棄。如果此時沒有及時得到有力的幫助,或被社會上的壞人引誘,就可能越變越壞,甚至滑下犯罪的泥坑。
            之所以會出現(xiàn)上述分化的現(xiàn)象,原因是多方面的:
            從生理、心理方面看,初二學(xué)生年齡多在14歲上下,普遍進(jìn)入生長發(fā)育的第二個高峰期,身體急劇生長,第二性征出現(xiàn)。由于生理的變化,給這個年齡的學(xué)生心理帶來了過渡性、閉鎖性、動蕩性三個特點。我們??吹侥猩褟姾脛伲菀讻_動,他們崇拜英雄,崇尚江湖義氣,愛在女生面前表現(xiàn)自己;女生則愛漂亮,講究打扮,多愁善感。在這個階段,他們還缺乏對真善美和假丑惡的分辨能力,又容易受到外界的不良影響,因此,早戀、出走、輕微犯罪等不良行為常發(fā)生在這個年段。同時,進(jìn)入初二以后,初一時的新鮮感和神秘感消失了,又沒有初三臨近中考的緊迫感,也容易造成他們的松懈。
            初二學(xué)生碰到的困難增多,而我們給他們的幫助和教育卻往往削弱了。是比較容易被忽視的階段,因此,初二往往是“多事之秋”。希望家長要在這個階段盡可能地配合和支持學(xué)校,千萬不可掉以輕心。
            二、教育方式欠科學(xué)。
            當(dāng)前學(xué)生家庭教育存在許多不良的教育方式,歸納起來,主要有三種。
            第一種是過度保護(hù)型。表現(xiàn)為家長不注重孩子自立意識、自理能力、自我判斷能力的培養(yǎng),對孩子無原則地包辦代替,使孩子形成依賴、被動、膽怯、不善于與人交往或霸道、蠻不講理等特點。這類教育方式會使家庭教育功能趨于弱化,易使孩子形成“以自我為中心”或“毫無個性”的兩個極端,缺乏健康人格和良好行為習(xí)慣。
            第二種是過度嚴(yán)格型。表現(xiàn)為家長對孩子要求過高、限制過多,忽視孩子的獨立性,對孩子進(jìn)行嚴(yán)厲的管教和強迫的教育,使孩子形成怯懦、盲從、消極、不誠實、缺乏自信和自尊等性格特征。
            第三種是過度放任型。表現(xiàn)為家長認(rèn)為“樹大自然直”,對孩子教育不聞不問,放任自流,使孩子形成不守規(guī)矩、懶惰、行為散漫、缺乏責(zé)任心等特點。有的甚至這樣的孩子,對社會行為規(guī)范和社會道德缺乏自我約束,易走入歪道。
            三、創(chuàng)造良好的家教環(huán)境。
            前面,我們介紹了初中生各階段的一些特點,但學(xué)生個體是千差萬別的。每個學(xué)生、每個家庭將碰到的問題也是絕不相同的。為了做好每個學(xué)生的教育工作,學(xué)校教育固然重要,發(fā)揮家庭教育的作用也不可忽視,因為同學(xué)校教育相比,家庭教育有著自己的優(yōu)勢,如具有較強的針對性、及時性,教育內(nèi)容的廣泛性、情感的感染性以及言行舉止上的潛移默化作用等。但是,家庭教育具有這些優(yōu)勢,并不等于所有家庭都自然而然地具有這些優(yōu)勢,只有我們這些家長努力去創(chuàng)造良好的家教環(huán)境,才能使上述優(yōu)勢得到充分的發(fā)揮。關(guān)于如何創(chuàng)造良好的家教環(huán)境,我談幾點意見:
            1.家庭人際關(guān)系和睦,夫妻感情融洽,鄰里友好相處。父母是孩子的表率,父母如何對待長輩,如何處理鄰里關(guān)系,如何待人接物,都將影響到子女。特別是孩子進(jìn)入初中以后,已經(jīng)具有成人感,家長對他們要平等相待,家里的一些事情可以同他們商量。家長如有不當(dāng)之處,應(yīng)能作自我批評。如果家長在這些問題上處理不當(dāng),就將影響自己的威信。
            2.家長本身要有一定的科學(xué)文化知識儲備,對事業(yè)要有追求,對生活充滿信心,有可能的話,家長最好能夠具有某一方面的特長,這樣對教育有利。當(dāng)然,如果家長文化水平較低也不要緊,要緊的是自己要尊重知識,并為子女創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我有一個朋友,他自己文化水平不高,家庭經(jīng)濟(jì)也并不寬裕,但他即使省吃儉用,每年也要花大量的錢為子女訂閱許多報刊雜志。晚上孩子做功課,他絕不邀人到家里來談天說地,從不玩牌、打麻將,甚至連電視都不看。努力創(chuàng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍。因此,雖然他家經(jīng)濟(jì)條件不好,本人文化不高,他的幾個孩子卻都挺有出息,有的還考上了大學(xué)。相反,如果做家長的滿足于不學(xué)無術(shù),吃喝玩樂,滿嘴臟話連篇,污言穢語,那他就會被子女瞧不起。
            3.家庭布置既要舒適,富于美感,又要考慮到子女正在學(xué)習(xí)時期的特點,除了必要的生活用具應(yīng)安排得整齊清潔以外,還應(yīng)體現(xiàn)出高尚的情趣。如可以張掛一些格調(diào)高雅的圖畫,或者勉勵人們奮發(fā)進(jìn)取的名人名言,新年伊始購買掛歷也要有所選擇。
            4.家庭的作息時間要有規(guī)律,要考慮到子女的年齡特征。
            最后,應(yīng)當(dāng)強調(diào)的是,要當(dāng)好家長,是要做出一些犧牲的。如為了保證孩子學(xué)習(xí),家長在看電視方面就得做出讓步;也不能經(jīng)常邀請朋友到家里猜拳行令,云煽霧哨,爛醉如泥,這些看似小事,卻對孩子的成長有著深刻的影響,千萬不可等閑視之。
            四、家長怎樣加強家校聯(lián)系。
            教育好一個孩子,光靠家長或光靠教師是不夠的`,只有二者緊密配合,才能形成最大的合力,促進(jìn)孩子的成長。因此,家庭和學(xué)校之間要建立起一種互相尊重、互相信任、互相支持、互相體諒的工作關(guān)系。下面,我著重談?wù)勛鳛榧议L要怎樣去加強同學(xué)校、同老師的聯(lián)系。
            首先,家長要主動、積極地去訪問學(xué)校、訪問老師。這樣做,可使家長在家校聯(lián)系中處在比較主動的地位,可以在有準(zhǔn)備的情況下與老師就教育子女的問題進(jìn)行比較深入、比較充分的交流。及時了解孩子在校表現(xiàn),因為有的孩子在家表現(xiàn)好,到校不好,如(舉例家里做家務(wù),學(xué)校曠課);但是有的孩子在校表現(xiàn)好,到家卻不好,如(舉例懂禮貌,到家不聽話頂嘴當(dāng)大爺)。通過到校訪問,互相了解情況有針對性進(jìn)行教育,效果會更好。到校訪問時,既要訪班主任,也要訪科任老師;如果能事先同老師取得聯(lián)系則更好。應(yīng)當(dāng)注意的是,在沒有特殊情況時,不要在上課時到教室里找人,以免影響課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。
            其次,家長要熱情歡迎上門家訪的老師。家訪談話時,孩子是否可以在場,應(yīng)視具體情況而定。如果家長和老師在教育孩子的問題上有明顯的分歧,則應(yīng)讓孩子離開。家長應(yīng)當(dāng)認(rèn)真傾聽老師的介紹、要求和建議,不要較易打斷老師的話,更不要聽到孩子的缺點就感到臉上掛不住,或急忙辯護(hù),或當(dāng)場打罵孩子。家長還要實事求是地反映孩子在家中的表現(xiàn),既不要為了給老師留下一個對孩子的好印象而光談優(yōu)點,也不要為了說明自己嚴(yán)于教子而把孩子說得一無是處。家訪后,家長應(yīng)同孩子談話,把老師的要求同家長的要求統(tǒng)一起來,千萬不要出現(xiàn)老師家訪,孩子被打的現(xiàn)象,以免使孩子對老師產(chǎn)生抵觸情緒。
            第三,積極參加家長會,非不得已不要缺席或請家中其他人代為出席。因為只有父母是孩子的法定監(jiān)護(hù)人,這是你的義務(wù);其次也能讓孩子感到家長對他們的重視。不要遲到或早退,以體現(xiàn)對學(xué)校、對老師的支持和尊重。每個家長的發(fā)言不要太長,有些想法如在會上不便談??稍跁笈c老師個別交換意見。家長會結(jié)束后,要向愛人傳達(dá)會議內(nèi)容,以求統(tǒng)一認(rèn)識,保持家庭教育的一致性。
            第四,作為老師,我們誠懇地希望各位家長對我們的教育、教學(xué)工作提出批評和意見,同時,又必須指出,家長不宜在孩子面前隨便議論老師,因為這樣做的結(jié)果,不但有損于教師的威信,歸根到底,還將有礙于孩子接受教育,不利于孩子的成長進(jìn)步。
            總之,當(dāng)孩子進(jìn)入初中,他們就邁開了從童年走向成人的第一步,這個階段接受的東西,往往將影響他們今后一生。抓好這個階段的教育,對于孩子今后的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。因為孩子將來有出息,您是最大的受益者。愿我們的家長和我們一道,為培養(yǎng)合格的學(xué)生而共同努力!
            謝謝大家!
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            初二家長會篇二
            首先感謝你們能在百忙之中抽出時間前來我校,與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長。你們的到來,就是對孩子最大的幫助和鼓勵,也是對我們教育教學(xué)工作的最大支持!我代表八年級所有任課教師,對你們的到來表示衷心的感謝。
            從七年級開始,我們每學(xué)期都要召開家長會。在座的家長當(dāng)中,已經(jīng)有許多人來過多次,或者平時也通過電話等方式與班主任及任課教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通。這些家長都有一個共同特點,就是對孩子學(xué)習(xí)生活情況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注。但也有一些家長,經(jīng)常因為這樣那樣的原因不能來校,我想這些家長也失去了一次又一次的與老師和其它家長坐在一起針對孩子的成長進(jìn)行溝通的機(jī)會。
            一、從孩子這方面來講,進(jìn)入初二以后,他們面對的主要困難有這樣一些:
            1、課程難度增大,容量增多,并且新增加了物理科目,現(xiàn)在初二學(xué)生的開設(shè)的'學(xué)科數(shù)量達(dá)到了八門之多。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對增加,部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊現(xiàn)象,許多學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化。
            2、學(xué)生自主、獨立、反叛意識增強。隨著年齡的增長和對學(xué)校及教師的不斷熟悉,部分學(xué)生不再對家長、教師言聽計從,而是有了自己的主張和見解,個別學(xué)生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。
            3、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,學(xué)生開始進(jìn)入青春期,產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法,如果在這時候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助,孩子的健康成長必然會偏離正常的軌道。
            4、他們沒有了剛進(jìn)入初中的新鮮感,還沒有中考帶來的升學(xué)壓力。盡管家長希望子女成龍成鳳心切,但部分學(xué)生自我約束能力較差,一旦放松,就會出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績下降的現(xiàn)象,甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松,降一降;抓一抓,上一上”的現(xiàn)象。
            二、借此機(jī)會,我向各位家長提出一些建議,主要涉及成績分析、學(xué)習(xí)方法、檢查輔導(dǎo)、家庭教育等幾個方面。
            首先、要正確看待考試成績,幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心。我們大部分都只有一個孩子,現(xiàn)在的社會競爭又是如此激烈,我們都感到輸不起。升學(xué)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢讓我們感到壓力很大,我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子,特別是孩子進(jìn)入初中以后,家長最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問題,孩子考試分?jǐn)?shù)高,家長心里非常高興,當(dāng)別人問起孩子的成績時,家長的得意、自豪之情就會溢于言表。孩子考試分?jǐn)?shù)低,家長往往情緒低落,煩躁不安,感覺很沒面子??梢赃@樣說,現(xiàn)在大多數(shù)家長與孩子談話的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí),是考試成績。
            家長重視孩子的考試分?jǐn)?shù)是可以理解的,但當(dāng)孩子考試成績不理想的時候,應(yīng)該告訴孩子,考多少分并不重要,重要的是要讓他明白問題出在哪里,是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的,還是有別的一些原因。坐下來,與孩子一起分析,順藤摸瓜,把問題了解清楚后再有針對性地幫助解決,這樣就會取得良好效果。引導(dǎo)與幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的同時,還應(yīng)該投入更多的精力和時間教育孩子怎么做人,怎么發(fā)展自己的個性,怎么培養(yǎng)健康心理。習(xí)慣成就未來,孩子只有先學(xué)會做人,才能學(xué)會做事。
            對于成績,通常要從以下這些方面進(jìn)行分析:
            1、孩子的學(xué)習(xí)水平。
            每一門課程都有三個層面——基礎(chǔ)知識、基本概念(詞語、定義、定理、公式、基本觀點等);基本技能(運用基礎(chǔ)知識、基本概念解決基本問題的能力);綜合技能(解決比較復(fù)雜問題的綜合能力)。通過考試試卷和平常的作業(yè),可以分析出這三個方面的情況。哪方面差,重點解決哪方面的問題。
            2、孩子的非智力因素。
            學(xué)習(xí)成績與非智力因素關(guān)系密切,一些孩子學(xué)習(xí)成績上不去,有的是學(xué)習(xí)興趣問題,有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題,有的是意志品質(zhì)問題,有的是情緒問題,有的是責(zé)任心問題。應(yīng)該具體分析,孩子學(xué)習(xí)不好是什么原因。
            3、孩子的學(xué)習(xí)方法。
            有的孩子,學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣都比較好,成績卻總在一個水平上,難以突破,這往往是學(xué)習(xí)方法問題。家長可以一科一科地幫助孩子分析學(xué)習(xí)方法存在什么問題,采取改進(jìn)措施,也可以求助于老師或者有經(jīng)驗的朋友幫助分析。
            4、孩子的智力因素
            成績上不去,也有智力方面的原因。每個孩子在觀察力、記憶力、思維力、想象力這四個方面的能力上往往發(fā)展不平衡,有的記憶力強而思維能力弱,有的觀察能力強而記憶力弱,這就需要從孩子實際出發(fā)仔細(xì)分析,哪方面能力弱,應(yīng)優(yōu)先訓(xùn)練哪方面的能力,促進(jìn)孩子智力的全面發(fā)展。
            5、孩子與老師的關(guān)系
            孩子與老師的感情如何,對學(xué)習(xí)也會產(chǎn)生很大影響,如果孩子不喜歡某一位老師,他就不愿意上那位老師的課,作業(yè)不愛做,勉強應(yīng)付,結(jié)果孩子這一科的學(xué)習(xí)成績會嚴(yán)重滑坡。俗話說“親其師,信其道”。在這方面,孩子可能對老師的批評或?qū)δ硨W(xué)科缺乏興趣導(dǎo)致自己產(chǎn)生錯誤的認(rèn)識,隨即有了逆反心理。這個問題,我想家長應(yīng)該深入仔細(xì)地分析現(xiàn)象的本質(zhì),沒有哪一個老師不希望自己的學(xué)生優(yōu)秀,家長的立場在這個方面應(yīng)該是與老師站在一起的,并且還要與老師和孩子多進(jìn)行溝通并加以正確引導(dǎo)才能有好的教育效果,如果出現(xiàn)與孩子一起對老師評頭論足,甚至對立,只會給孩子的成長帶來惡劣的影響。
            如果家長能夠如上所述去分析孩子的學(xué)習(xí)狀況,就不會只拿分?jǐn)?shù)來評價孩
            子,而且,通過這樣的分析,找準(zhǔn)了原因,也就有了解決的辦法。孩子給家長看成績單,家長應(yīng)保持平靜的態(tài)度,可以說:“你主動把成績單給家長看,很好,咱們一塊分析分析這次的考試情況?!焙⒆舆t遲不把成績單拿出來,可以啟發(fā)他:“這次考試應(yīng)該總結(jié)一下,你先考慮考慮,今天或明天晚上咱們一起分析分析?!焙⒆映煽儾缓?,不要簡單責(zé)備,而要采取理解的態(tài)度:“這次沒考好,咱們再繼續(xù)努力。絕不能采取過激的辦法,使家長和孩子形成對立。
            有句話是這樣說的:好孩子都是夸出來的。數(shù)子十過,不如獎子一功。這是值得家長和我們老師效法的金玉良言。沒有人喜歡被別人說的一無是處,孩子也不例外,傳統(tǒng)的家長制作風(fēng)已不適應(yīng)時代需要,父母要學(xué)會激勵孩子。適當(dāng)?shù)募顣计鸷⒆訆^斗的激情,這就需要我們尋找孩子的閃光點??梢阅脤W(xué)生的“今天”同他的“以前”相比,細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的點滴進(jìn)步,學(xué)習(xí)上的,生活上的,為人處事上的等等。家長要不斷地讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步,感受到家長對自己是充滿希望的,他才會繼續(xù)努力去爭取大一點的進(jìn)步和成績,真正建立起自尊與自信,從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”。我們需要不斷敲打孩子上進(jìn)的神經(jīng),讓它得到強化,孩子忙著強化這根好的神經(jīng),不好的神經(jīng)就弱化了。
            其次,培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,對孩子的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行正確的監(jiān)督和指導(dǎo)。 學(xué)習(xí)方法因人而異,但是優(yōu)秀的學(xué)生也有共性特點。一些方法很簡單,學(xué)生也知道,但卻在執(zhí)行上沒有毅力,這就需要家長不斷監(jiān)督,幫助他養(yǎng)成好的習(xí)慣。
            1、預(yù)習(xí)。只有預(yù)習(xí),才會有優(yōu)越感,孩子才會發(fā)現(xiàn)老師講的內(nèi)容并不難,這樣才能胸有成竹地聽課。預(yù)習(xí)注意兩點:通讀教材,遇到不明白的地方作記號;借助工具研究課后習(xí)題。這兩點缺一不可。養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣,會從學(xué)習(xí)中嘗到很多樂趣,會信心十足地聽課,不用擔(dān)心老師的突然提問,也是克服走神習(xí)慣的良藥。預(yù)習(xí)時間根據(jù)難易可長可短。
            2、復(fù)習(xí)。人的大腦記憶只是短時記憶,過一天便忘掉了,趁沒忘記時反復(fù)練習(xí),就能做到長時間的記憶。復(fù)習(xí)方法有下列幾點:
            (1)每天抽半小時復(fù)習(xí)一次當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。文科最好把老師強調(diào)的主要內(nèi)容背出來。理科可以做幾道與當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的習(xí)題。
            (2)周末抽出時間,對一周內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行周復(fù)習(xí),該背的背下來,重要問題要反復(fù)練習(xí),做到不看書也能順利解答。
            (3)考試之前,進(jìn)行最后一次總復(fù)習(xí)。
            (4)建立錯題積累本,記載曾經(jīng)出現(xiàn)的典型錯誤,并寫出簡要啟示。在復(fù)習(xí)時可以用來回顧自己的薄弱處。
            3、總結(jié)最適合自己的學(xué)習(xí)方法。每門學(xué)科都有各自的特點,不要用一種學(xué)習(xí)方法對付所有功課。如有的學(xué)科以記憶占很大比例,如英語、歷史、地理、生物,有的學(xué)科理解為主,如數(shù)學(xué)、物理,有的介于兩者之間的如語文,方法各不相同。
            4、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間。學(xué)習(xí)其實無“捷徑”可走,需要每天付出努力,體力苦,腦力苦,貪懶怕苦終生受苦。
            (1)每天三件事:作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。
            (2)周末兩件事:寫作業(yè),周復(fù)習(xí)。
            (3)為主要學(xué)科選少而精的參考資料,資料選擇上可以征求老師的意見。但要注意:參考資料只能是當(dāng)作補充工具,既買之則用之,預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)時可用,但重點要放在課本上。
            除了以上幾方面的內(nèi)容外,家庭中還要有這樣的氛圍。
            2、融洽、和睦、平等、相互尊重的家庭氣氛會讓孩子有安全感,增強愛心和責(zé)任心,可以使孩子能夠與家長暢所欲言。也就是說,要讓家長成為孩子的感情寄托。如果我們能清楚地知道孩子的真實想法,解決問題應(yīng)該就不會是難事。孩子主動與父母交流,也是他們積極成長的一種表現(xiàn)。有的家長忙于工作,或只重視孩子的學(xué)習(xí),不注重溝通,不注意孩子青春期產(chǎn)生的心理變化,結(jié)果就是孩子認(rèn)為父母不能成為感情歸宿,心里的話無法給父母講,就會另外尋求感情寄托,導(dǎo)致精力分散。所以父母要經(jīng)常與學(xué)生溝通,增進(jìn)彼此的感情。
            3、家庭教育視家長的情況要有合適分工,在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)與關(guān)心生活上父母各有側(cè)重,或者安排輪值。我們都想讓家庭的生活條件好一些,但如果為了掙錢而忽略了孩子的教育,那么掙的錢再多也沒有任何作用。所以不要舍本逐末,不要因小失大,任何時候,未來都是最重要的,而孩子是我們未來的全部希望!
            今天家長會的目的只有一個,就是希望家校能夠緊密配合,讓我們一起為了孩子,共同努力吧。關(guān)于孩子總有說不完的話題,希望今天我的發(fā)言能使各位家長有所啟發(fā),也希望各位家長能留下寶貴的意見或建議。
            謝謝大家!
            初二家長會篇三
            上午好!
            首先非常感謝家長們能在百忙之中抽出寶貴的時間來開這次家長會。這是對我工作的莫大支持。此次家長會的目的主要是讓家長們了解孩子們在校的真實情況。由于這是本屆學(xué)生的第二次家長會了,近一年半來,大部分的家長我都有過或多或少的接觸。所以,此次家長會別的客套話我就不說了。我們主要談?wù)労⒆觽兊默F(xiàn)狀、存在的問題以及我們要怎樣做才能促進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)。
            我們常說初二是一個分水嶺。這句話很有道理。初二的分水嶺主要是表現(xiàn)在兩個方面:一是學(xué)習(xí)成績上的分水嶺。初二這一年,由于知識容量的加大,難度的增加,以及科目的增多。很多孩子在學(xué)習(xí)上覺得吃力、力不從心,進(jìn)而慢慢地趕不上大隊伍,對學(xué)習(xí)也失去了信心和興趣。本學(xué)期新增了物理科目,對一部分同學(xué)來說,也是一個挑戰(zhàn)。初二的下的學(xué)期我們要進(jìn)行地理和生物的會考。此外孩子們在學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、思品還有剛才講到的物理都是中考科目。二是成長與發(fā)育的分水嶺。初二階段是孩子們身心發(fā)展的重要時期。這批學(xué)生是我從初一帶上來的。初一剛進(jìn)城北中學(xué)的時候,班里的大部分孩子還是一臉稚氣未脫的模樣,現(xiàn)在都已經(jīng)是“十八變”了。男同學(xué)喉結(jié)長出來了,聲音變粗了,帥小伙的模樣出來了。女孩子更是,如果說剛進(jìn)校的時候,班里的大部分女孩子還是黃毛丫頭的話,經(jīng)過一年,都出落成亭亭玉立了。
            因此,在這樣的情況之下,家長們和我們老師都應(yīng)該做些什么事情,怎樣做才能幫助我們的孩子順利并且快樂地走過這段青春的雨季呢?下面我就講一下我的觀點:
            孩子們在學(xué)校,我會盡我所能地教他們做人、教他們知識,把他們當(dāng)成自己的孩子,疼他們,愛護(hù)他們,像要求自己的孩子一樣要求他們。但是,孩子們終究還是你們的,“爸爸媽媽”在孩子心目中的地位是我們?nèi)魏我粋€老師都無法替代的。家庭教育的缺失在學(xué)校的教育中永遠(yuǎn)都不可能完全的彌補。我更希望家長們和我能像一個家庭中父母親在孩子犯錯誤的時候“一個唱紅臉,一個唱白臉”。我說的不是我唱紅臉,你們唱白臉。孩子犯錯誤了,我一個電話,把你們叫過來,然后當(dāng)著你們的面,把你們的孩子批評一通,你們站在一邊賠禮道歉。其實,我個人認(rèn)為這是一種非常糟糕的狀態(tài)。孩子在成長過程中出現(xiàn)一點波折和錯誤是最正常不過的。在這個時候,我更希望讓我來唱白臉,紅臉的角兒,讓你們來扮演。我們有我們的職業(yè)規(guī)范,我們的批評和教育必須是在職業(yè)允許的范圍之內(nèi)的,而你們不一樣,孩子是你們身上掉下來的肉,那一句話說出去,那一巴掌下去,孩子心里會怎么想,你們會比我更懂。
            而且我不僅僅是班主任,我覺得我更重要的角色是英語教師。我時常和我們班的學(xué)生講。我希望我至少是能有80%的精力是用于教學(xué)的,其余的20%的精力是用于班級管理的。那樣子你們的成績才會優(yōu)秀。試想如果一個老師,如果他需要把大多數(shù)的精力用于班級管理的話,一,他的班肯定不會是一個好班。二,他的教學(xué)成績當(dāng)然也就是孩子們的成績肯定也是一塌糊涂的了。
            初二家長會篇四
            上午好!
            首先非常感謝家長們能在百忙之中抽出寶貴的時間來開這次家長會。這是對我工作的莫大支持。此次家長會的目的主要是讓家長們了解孩子們在校的真實情況。由于這是本屆學(xué)生的第二次家長會了,近一年半來,大部分的家長我都有過或多或少的接觸。所以,此次家長會別的客套話我就不說了。我們主要談?wù)労⒆觽兊默F(xiàn)狀、存在的問題以及我們要怎樣做才能促進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)。
            我們常說初二是一個分水嶺。這句話很有道理。初二的分水嶺主要是表現(xiàn)在兩個方面:一是學(xué)習(xí)成績上的分水嶺。初二這一年,由于知識容量的加大,難度的增加,以及科目的增多。很多孩子在學(xué)習(xí)上覺得吃力、力不從心,進(jìn)而慢慢地趕不上大隊伍,對學(xué)習(xí)也失去了信心和興趣。本學(xué)期新增了物理科目,對一部分同學(xué)來說,也是一個挑戰(zhàn)。初二的下的學(xué)期我們要進(jìn)行地理和生物的會考。此外孩子們在學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、思品還有剛才講到的物理都是中考科目。二是成長與發(fā)育的分水嶺。初二階段是孩子們身心發(fā)展的重要時期。這批學(xué)生是我從初一帶上來的。初一剛進(jìn)城北中學(xué)的時候,班里的大部分孩子還是一臉稚氣未脫的模樣,現(xiàn)在都已經(jīng)是“十八變”了。男同學(xué)喉結(jié)長出來了,聲音變粗了,帥小伙的模樣出來了。女孩子更是,如果說剛進(jìn)校的時候,班里的大部分女孩子還是黃毛丫頭的話,經(jīng)過一年,都出落成亭亭玉立了。
            因此,在這樣的情況之下,家長們和我們老師都應(yīng)該做些什么事情,怎樣做才能幫助我們的孩子順利并且快樂地走過這段青春的雨季呢?下面我就講一下我的觀點:
            一、關(guān)于家庭教育重要性的問題。
            孩子們在學(xué)校,我會盡我所能地教他們做人、教他們知識,把他們當(dāng)成自己的孩子,疼他們,愛護(hù)他們,像要求自己的孩子一樣要求他們。但是,孩子們終究還是你們的,“爸爸媽媽”在孩子心目中的地位是我們?nèi)魏我粋€老師都無法替代的。家庭教育的缺失在學(xué)校的教育中永遠(yuǎn)都不可能完全的彌補。我更希望家長們和我能像一個家庭中父母親在孩子犯錯誤的時候“一個唱紅臉,一個唱白臉”。我說的不是我唱紅臉,你們唱白臉。孩子犯錯誤了,我一個電話,把你們叫過來,然后當(dāng)著你們的面,把你們的孩子批評一通,你們站在一邊賠禮道歉。其實,我個人認(rèn)為這是一種非常糟糕的狀態(tài)。孩子在成長過程中出現(xiàn)一點波折和錯誤是最正常不過的。在這個時候,我更希望讓我來唱白臉,紅臉的角兒,讓你們來扮演。我們有我們的職業(yè)規(guī)范,我們的批評和教育必須是在職業(yè)允許的范圍之內(nèi)的,而你們不一樣,孩子是你們身上掉下來的肉,那一句話說出去,那一巴掌下去,孩子心里會怎么想,你們會比我更懂。
            而且我不僅僅是班主任,我覺得我更重要的角色是英語教師。我時常和我們班的學(xué)生講。我希望我至少是能有80%的精力是用于教學(xué)的,其余的20%的精力是用于班級管理的。那樣子你們的成績才會優(yōu)秀。試想如果一個老師,如果他需要把大多數(shù)的精力用于班級管理的話,一,他的班肯定不會是一個好班。二,他的教學(xué)成績當(dāng)然也就是孩子們的成績肯定也是一塌糊涂的了。
            二、關(guān)于家長與教師的相互信任的問題。
            初二家長會篇五
            尊敬的家長:
            你們好!
             非常感謝大家在百忙之中來參加這次初二家長會,我代表學(xué)校對大家的到來表示感謝。
            召開這次家長會的目的是為了進(jìn)一步加強老師與家長之間的交流,更清楚的了解初二學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿??傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,我希望也堅信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿成功!
            今天,我想跟各位家長談一談以下三方面的問題:
            1、課程難度逐漸增大,容量逐漸增多,學(xué)生出現(xiàn)兩極分化。本學(xué)期增加了物理這門學(xué)科,英語難度也逐漸增加,部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊現(xiàn)象。
            2、隨著年齡的增長和對學(xué)校和任課教師熟悉,管理難度逐漸增大,部分學(xué)生在家庭、學(xué)校不再對家長、教師“言聽計從”,有了自己的主見和見解。這段時期家長、教師和學(xué)生如果溝通不好的話,不能順著他的性子來得話,容易產(chǎn)生逆反,初二一年也是學(xué)生逆反最嚴(yán)重的時期。
            3、部分家長對學(xué)生管理不嚴(yán),過度溺愛孩子,孩子不能吃一點虧,學(xué)生中間有一點小事情就開始打起來,且有可能出現(xiàn)與校外青年交往引起打斗事件,或者因為教師批評幾句,家長就開始到學(xué)校來找教師為什么不讓孩子上課了等等。
            4、初二開始進(jìn)入青春期,當(dāng)學(xué)生進(jìn)入青春期之后,由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,產(chǎn)生愿意與異性交往的想法,開始注重打扮,男同學(xué)通過穿衣及頭發(fā)上就能看出來,女同學(xué)的穿衣、化妝等,家長如果不與孩子及時溝通、及時管理的話,就會出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。
            5、初二是一個學(xué)生有可能自我放松的階段。沒有了剛進(jìn)入中學(xué)的新鮮感,沒有初三的升學(xué)壓力,部分自我約束能力差的學(xué)生自己放松,出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績下降現(xiàn)象。我們發(fā)現(xiàn)初二學(xué)生有這樣的現(xiàn)象“松一松,降一降;抓一抓,上一上”。
            1、本學(xué)期已經(jīng)召開了初二教師會,認(rèn)真分析初二學(xué)生狀況,研究下一步措施。
            2、為了增加學(xué)生學(xué)習(xí)的緊迫感,學(xué)校最近要進(jìn)行初二學(xué)生學(xué)法交流,談感想談學(xué)法,總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
            3、加強教師培訓(xùn),提高教師的業(yè)務(wù)水平,加強初二的聽課、評課。全面提高教師的授課水平。
            4、班級多開展有意義的活動,增加班級的凝聚力。通過活動,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點進(jìn)行表揚,提高這部分學(xué)生的自信心,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。
            1、正確分析自己的孩子
            2、應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣
            3、加強與老師之間的聯(lián)系
            最后衷心希望各位家長加強與學(xué)校、教師之間的合作,多對學(xué)校的管理工作提出合理化的建議。讓我們?yōu)榱艘粋€共同的目標(biāo):你們的孩子,我們的學(xué)生的明天更美好而共同努力。
            謝謝大家。
            初二家長會篇六
            尊敬的各位叔叔阿姨:
            大家好。
            今天能站在這里,我感到十分榮幸。在此也感謝班主任能給我這次自我展現(xiàn)的機(jī)會。在這一段時間里,我努力學(xué)習(xí),用心進(jìn)取,學(xué)習(xí)成績比以前有了較大的進(jìn)步。這次的進(jìn)步與這學(xué)期剛實行的班級量化積分制度,以及老師和同學(xué)們的幫助分不開。班級量化積分制度激發(fā)了課堂活躍性,讓許多同學(xué)都能積極的回答問題。這樣一來,就激發(fā)了我們大家的課堂思維,使我們的學(xué)習(xí)都有了很大的進(jìn)步,也使班級紀(jì)律深入人心。在老師和同學(xué)們的幫助下,我成長很快。
            但主要還是學(xué)習(xí)方法。以前,我沒有好的學(xué)習(xí)方法,成績一直上不去,后來在學(xué)習(xí)過程中,掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法,成績很快有了進(jìn)步。很多同學(xué)其實都很努力,但因為他們沒有制定詳細(xì)計劃,只是盲目的學(xué)習(xí),只能是事倍功半。所以說,在學(xué)習(xí)前,必須制定一個適合自己的學(xué)習(xí)方法。我總結(jié)了一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,在這里分享給大家。
            1、上課的時候要認(rèn)真聽講,對于老師的問題能夠做到舉一反三。在老師講到重要的地方的時候,要做詳細(xì)筆記,這樣復(fù)習(xí)的時候便于掌握重點。而且,老師講的每一個問題,都要迅速的想到一些相同類型的問題,加深印象。
            2、做到“溫故而知新”要及時復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,牢固掌握課堂上老師講到的重點、難點。在遇到不會的問題要勇于提問,多和同學(xué)們交流,不要怕別人嘲笑,做到“不恥下問”。
            3、平時要多做一些課本上沒有的題。最好是能把一些經(jīng)典的題型整理到筆記本上,并加以分析,在遇到問題是才能夠應(yīng)變自如。
            4、晨讀是加深記憶的最好時機(jī)。俗話說的好“一日之計在于晨”。早晨是一天當(dāng)中記憶力最好的時候。在晨讀中,可以背誦要求背誦的課文等等。不過晨讀的內(nèi)容必須頭天晚上詳細(xì)計劃好,細(xì)到分鐘,這樣才能有更高的效率。
            5、在考試之前,不要盲目復(fù)習(xí),要抓住重點,對平時掌握不牢固的地方重點復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)要瞻前顧后,前后結(jié)合,才能全面系統(tǒng)掌握所學(xué)內(nèi)容。
            “書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”。方法固然重要,最重要的還是“勤奮”,如果不能做到腳踏實地的話,再好的方法也沒用。
            以上是我在學(xué)習(xí)中根據(jù)自己的經(jīng)驗總結(jié)的學(xué)習(xí)方法,有不足之處還望老師和叔叔阿姨指正,今后我會更加努力學(xué)習(xí),回報老師以及學(xué)校對我的期望。
            謝謝大家!
            初二家長會篇七
            尊敬的各位家長:
            你們好!
            一學(xué)期一次的家長會如約而至,首先,我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會,證明你們對自己的子女成長的關(guān)注和重視,也是對我們學(xué)校工作的大力支持。
            召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,共同探討教育孩子健康成長的對策與方式,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,以便老師能夠及時調(diào)整工作方法,形成家庭教育與學(xué)校教育的合力,進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量??傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”,使每一個孩子健康成長、快樂生活,將來都能成為家庭的驕傲,國家的棟梁,這是我們教育的一個根本出發(fā)點和落腳點。我堅信,從這點出發(fā),我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!一眨眼的工夫,孩子上初二了,你是否感覺到:兒子突然長高了,愛照小鏡子了,敢頂撞大人了??女兒有秘密了,要錢買衣服了,開始不聽話了??是的,他們正在發(fā)生微妙的變化。你看到的是一個孩子,更多的是縱向的變化,而老師看到的是一群孩子,更多的是橫向的分化。
            咱們班學(xué)生的思想狀況主流是好的。但是,還是有少數(shù)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象仍時有發(fā)生。如:遲到、上課講話、吃東西、睡覺??這些學(xué)生普遍缺乏憂患意識、競爭意識、集體意識、合作意識、寬容意識,他們常常以我為中心,盲目追逐。雖然學(xué)校堅持正面教育,努力培養(yǎng)學(xué)生良好品德。但是,社會環(huán)境給我們帶來了諸多負(fù)面影響,如:網(wǎng)吧、舞廳、錄像館、游戲室的負(fù)面作用就給教育帶來了極大的困難。從生活的層面上看,一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,自律、自理能力較差。具體表現(xiàn)為:講究吃穿、愛慕虛榮、貪圖享受、盲目追星、不守作息、迷念游戲等。(重點說明一下生活費的問題)由于社會、家庭等諸多原因,給學(xué)校及班級管理帶來了許多困惑。
            初二是一個分化時期,沒有初一剛剛起步的輕松感、快樂感、新鮮感和神秘感,也沒有初四要面臨中考的壓力感和緊張感,這種夾心層容易造成他們松懈和浮躁。可以說,初二是一個相對平淡卻不平穩(wěn)的時期,是一個爬坡卻易產(chǎn)生厭學(xué)的時期,是一個危險的時期,是一個人生的分水嶺。從學(xué)習(xí)上講,學(xué)習(xí)課程難度增大了,好學(xué)的學(xué)生繼續(xù)努力,迎難而上;而部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊的現(xiàn)象,原先成績相差無幾的學(xué)生成績出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象,其中過去一貫學(xué)習(xí)很好、到初二退步的也屢見不鮮。從思想上講,學(xué)生自主、獨立、反叛意識增強。純潔的同學(xué)思想更加成熟,爭取進(jìn)步,在班上成了老師的得力助手,成了同學(xué)們的榜樣;而少數(shù)同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心,甚至自暴自棄。他們不再對家長、教師言聽計從,而是有了自己的主張和見解,個別學(xué)生出現(xiàn)了與不良少年交往的現(xiàn)象。從身體上講,由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,學(xué)生開始進(jìn)入青春期,產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法,理智的學(xué)生會克制自己,把心思放在學(xué)習(xí)上;而一些沖動的學(xué)生就容易心猿意馬,情竇初開。所以說,初二是人生的復(fù)雜的時期,是一個糾結(jié)的時期,如果在這時候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和有力的幫助,孩子的健康成長必然會偏離正常的軌道,容易被社會上的壞現(xiàn)象迷惑,壞孩子引誘,就可能越變越壞,甚至滑下犯罪的泥坑。因此,如何幫助孩子們順利度過青春期,是我們共同的責(zé)任。如何幫助孩子比你我更優(yōu)秀,是為父母者和為師者的最大心愿。
            在這里,我想說明兩點。第一點,任何事業(yè)的成功都不能彌補教育的失敗,你非常盼望自己的孩子成才,這種望子成龍、望女成鳳的心聲是所有家長的共同愿望。但是僅有這種想法是不夠的,即使你對自己的孩子再三叮囑,讓孩子在學(xué)校一定好好學(xué)習(xí)要聽老師的話,要按時寫作業(yè)等等這也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因為你并不能陪孩子上學(xué),你不能坐到教室里看著孩子學(xué)習(xí)。
            第二點,對于一個家庭而言,孩子的成長是最重要的。一個家庭最關(guān)鍵的是孩子成才,假如自己的孩子沒有健康的成長,你所有的成功都等于零,因為你耽誤了下一代,你擁有再多的財富,也無法換回你對孩子的培養(yǎng)。所以我認(rèn)為我們大家在賺錢的前面,應(yīng)先培養(yǎng)好自己的孩子健康成長。可是現(xiàn)實中的家長能正確引導(dǎo)孩子,讓孩子茁壯成長的太少了,所以你們把更多的希望寄托給了學(xué)校。更準(zhǔn)確的說把自己孩子的成長寄托給了老師。事實上,孩子的教育是家庭教育、學(xué)校教育和社會教育共同培養(yǎng)的結(jié)果,任何一方都無法代替另一方。所以我呼吁家長要多把心思放在孩子身上,多關(guān)注孩子的言行舉止和他的心理需求。
            首先,要關(guān)注孩子品質(zhì)的培養(yǎng)。我認(rèn)為,學(xué)做人比學(xué)習(xí)更重要。一個人有了好的品質(zhì),就為做好學(xué)問打下了良好的基礎(chǔ)。我們的一言一行都會潛移默化的影響著孩子們,所以,為了我們的孩子,我們老師和家長都要盡力約束自己,為孩子做一個良好的榜樣。所以,你們的任務(wù)是在家里為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭氛圍,我的責(zé)任是在學(xué)校為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。孩子們可塑性大、模仿性強,而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶,父母強烈的事業(yè)心、助人為樂的精神、對長輩的孝敬、對鄰居友人老師的尊敬等等,這些都會對孩子們起到榜樣的作用。家長并不是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行都在影響著孩子。
            第二,要關(guān)注孩子的心理需求。你了解孩子在想什么嗎?孩子常常愿意和你溝通嗎?你了解孩子最好的朋友是誰嗎?你知道孩子最喜歡什么嗎?孩子什么時候最需要我們的支持?我們只是責(zé)怪孩子成天上網(wǎng),可是我們想過孩子為什么喜歡上網(wǎng)嗎?因為孩子在我們身邊感受不到上網(wǎng)才能給他帶來的快樂。據(jù)專家講,人沉迷網(wǎng)癮是由于他在逃避一些事情,或者在麻醉空虛的自己。我們的孩子在逃避什么呢?是學(xué)習(xí)的壓力嗎?在到處充滿競爭的年代,我們的孩子遇到了競爭的壓力,你給予理解和支持了嗎?是和同學(xué)朋友鬧矛盾了嗎?你告訴他如何解決這些問題了嗎?孩子學(xué)習(xí)遇到困難你給予切實可行的幫助了嗎?孩子的煩惱是什么?你怎么幫助他的呢?所以,請你放放手頭的生意,少打一場麻將,辭掉一次應(yīng)酬,陪孩子走一走,玩一玩,聊一聊。孩子再大,在你面前永遠(yuǎn)都是孩子。
            第三,要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。會考近在咫尺,誰都不要有不勞而獲的僥幸心理,必須一步一步地攀爬方能翻越過去。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)是我們大人義不容辭的責(zé)任。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)并不是讓你每天陪著他學(xué)習(xí),而是你培養(yǎng)他獨立思考問題的習(xí)慣,學(xué)會自覺主動的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。你對孩子的學(xué)習(xí)了解多少?他是邏輯思維好呢還是感性思維好呢?你的孩子的記憶力怎么樣呢?他學(xué)習(xí)遇到困難的時候,你采取了什么樣的措施?你給予支持和幫助了嗎?他的哪一門知識學(xué)得不好?是基礎(chǔ)知識基本技能呢還是思維到不了位?怎么樣開發(fā)孩子的思維呢?這些你想過嗎?關(guān)心孩子不是口頭上說我很關(guān)心孩子,而是實實在在的持續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。大家心里要回答這么幾個問題:1.你花了多少時間欣賞孩子朗讀背誦?2.你花多少時間給孩子聽寫單詞和詞語?3.你知道孩子的作業(yè)是什么嗎?孩子做作業(yè)時態(tài)度怎么樣?4.你和孩子共同分析過試卷嗎?什么地方丟的分?什么原因?5.你陪孩子一起看過課外書嗎?一起逛過書店嗎?一起討論過習(xí)題嗎?6.你知道孩子放假和誰在一起?他在干什么嗎?我想想過這些問題的家長一定不是很多。不要覺得給孩子送到學(xué)費昂貴的學(xué)校,你就多么的舍得,這是你的義務(wù)。
            第四,要對孩子給予鼓勵和支持。每個孩子都喜歡表揚,尤其父母和老師的表揚。雖然喜歡表揚是人的天性,但是咱們的孩子對于表揚的需求超出了我的想像。一是說明我們的孩子上進(jìn)心很強,另一方面,也說明我們的孩子很缺乏表揚。老師為了維護(hù)班級的正常運轉(zhuǎn),只有當(dāng)需要表揚的時候才能表揚,不敢讓表揚泛濫,不能讓表揚貶值。但是家長就不一樣了,可以隨時對自己的孩子給予鼓勵和表揚。希望家長對于孩子做了有意義的事,一定要給予表揚和獎勵。根據(jù)他的需要給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?BR>    第五,要嚴(yán)格要求孩子。我認(rèn)為鼓勵是孩子邁向成功的動力,適當(dāng)懲罰也是一劑不可或缺的良藥。對于孩子不合理的要求,堅決給予否決,有的孩子纏著買mp5、山地自行車、甚至成人化的服裝,有的家長為了避免孩子哭鬧就放松了對孩子的要求,這些都是不可取的。他心情不高興,你不要理他。他也就杜絕了這個念頭。如果孩子做錯了事,一定要讓孩子自己承擔(dān)自己所犯錯誤所帶來的后果。千萬不要代替他承擔(dān)責(zé)任。培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識。所有這些品質(zhì)都會對學(xué)習(xí)造成一定的影響。
            第六,我希望家長積極配合我的工作。學(xué)校要求不許帶手機(jī)、mp3等貴重物品;不許染發(fā);不許留長指甲;男生不許留長發(fā);女生不能戴首飾等等。學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,開展了“三管住,六不準(zhǔn)”活動。即管住自己的心、口、手;不準(zhǔn)穿奇裝異服;不準(zhǔn)留怪發(fā);不準(zhǔn)吸煙喝酒;不準(zhǔn)打架罵人說臟話;不準(zhǔn)攜帶手機(jī)等危險物品;不準(zhǔn)隨手亂扔紙屑;為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品質(zhì),多次開展感恩活動,感激家長,感激老師,感激同學(xué)、朋友。去年特地聘請了一位老師來給我們學(xué)生老師上了一課,效果很好。有些家長說,應(yīng)該多舉辦這樣的活動。
            這些校紀(jì)校規(guī)不過分,都是為了學(xué)生好。有的家長對孩子的違規(guī)睜一眼閉一眼,甚至說管不住孩子。家長疼愛孩子我能理解,但疼要有分寸,愛要有原則。而且你這樣做帶來的后果是孩子們忽視了紀(jì)律的重要性,這種違紀(jì)感染性很強,為我今后的工作帶來了不必要的麻煩,還不利班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的營建。希望家長們密切配合我的工作。
            下面我提醒各位家長就學(xué)校、家庭如何攜手共同教育好孩子談幾點意見:各位家長,對孩子的人生影響最大的既不是學(xué)校,也不是社會,而是家庭。
            因為,家庭教育是所有教育的基礎(chǔ),是孩子接受教育和健康成長的主要途徑,家庭教育的好壞將直接影響著孩子是否健康成長。
            目前家庭教育中存在的問題主要有以下幾點:
            1、只管吃喝穿戴,忽視孩子思想行為習(xí)慣的教育。
            現(xiàn)在有的父母認(rèn)為:“有錢走遍天下”,父母賺錢讓孩子吃好穿好就算盡到了責(zé)任,在這種教育理念下成長的孩子,很容易形成對人生的目標(biāo)追求就是物質(zhì)利益最大化,忽視了對理想、精神、信念的追求,還會引起不切實際的攀比,不僅會妨礙孩子美好心靈的培養(yǎng),危害他們的健康成長,而且還會誘發(fā)違法犯罪的意識。
            所以希望我們的家庭教育不僅是物質(zhì)的教育,更多的是思想、行為的教育,給孩子的零用錢適可而止,孩子上學(xué)不能讓他攜帶手機(jī),不能讓孩子造成攀比亂花錢的壞習(xí)慣。
            2、只求孩子做好,不求自身言行的模范帶頭作用。
            各位家長,“身教重于言教”,現(xiàn)在的學(xué)生有著極強的好奇心和模仿力,家長的一言一行都會直接影響著孩子。
            特別是初中階段的孩子,正是各種能力如自我教育能力、自我管理能力、自我控制能力、自主選擇能力等培養(yǎng)的重要階段,思想從不成熟走向成熟,獨立能力逐漸加強,社會活動量加大,來自各方面的影響也逐漸加大。家長一投手、一抬足、一動嘴都會對孩子潛移默化,所以我們家長必須注意自己的言行,決不要口是心非,要求孩子做到的,自己要帶頭做到。
            3、只記孩子優(yōu)點,不問孩子自身實際存在的缺點。
            各位家長,今天的孩子聰明伶俐而且可愛,但我們經(jīng)常放縱、忽視他們低劣的行為,必然會平添他們不少的嬌氣、自私與霸道。俗話說:“寵兒多不幸,嬌兒難成才?!敝豢吹阶约汉⒆拥膬?yōu)點,對孩子小的缺點不去糾正,犯小錯誤不去批評,必然會產(chǎn)生“從小偷針,到大偷牛”的結(jié)果。所以,希望我們家長要以正確的態(tài)度來對待孩子的缺點,讓孩子成為一個有愛心、負(fù)責(zé)任、有所為的中學(xué)生。
            俗話說:“要成才先成人”,教育不是只教給孩子一些知識,只重視文化學(xué)習(xí),而應(yīng)該給予人的培養(yǎng),即他的情感、意志、信仰、交往、行為規(guī)范的培養(yǎng),也可以說是關(guān)于他的心靈和品德的培養(yǎng)。所以,希望家長來學(xué)校時,更多的是關(guān)心孩子的思想品德如何、學(xué)習(xí)精神如何,不能只是成績?nèi)绾危聦嵣纤枷牒?、精神好的孩子成績一般不會差?BR>    4、只是說說問問,缺乏與孩子良好的溝通現(xiàn)在,我們的家長感觸孩子越來越不聽話了,不想也不愿聽大人說話,最多流于口頭上的嘮叨,浮光掠影地寥寥說幾句“好好本站,家里就靠你出人頭地啦”等等,其實不是孩子不想也不愿聽你話,而是家長缺乏與孩子溝通的技巧和方法。家長認(rèn)為自己年紀(jì)長,資格老,經(jīng)歷廣,什么都懂,所以當(dāng)孩子說什么時,家長總覺得不對,總要訓(xùn)斥孩子,輕視孩子的見解。孰不知當(dāng)今社會已進(jìn)入信息時代,科學(xué)文化知識日新月異,有許多學(xué)科我們未曾接觸過,我們確實不如孩子,所以我們做家長的也要承認(rèn)自身的不足,尊重孩子的見識,虛心向孩子求教,以平等的方式和孩子交談,以朋友的身份和孩子交流,以孩子的心態(tài)和孩子探討,孩子才會把自己的想法告訴你,才會愿意和你交談,樂意和你溝通。
            1、加強與學(xué)校的溝通。溝通才能增進(jìn)了解,溝通才能更好地合作。作為家長,首先明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,從家庭,幼兒園,小學(xué)到初中,這已是第四棒,在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,離不開正確家庭教育的配合。作為學(xué)校有很多工作都要求家長支持,如培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來,才能起到事半功倍的效果。一個班主任面對幾十個學(xué)生,他的精力是有限的,因此,家長應(yīng)該主動與班主任及科任老師取得聯(lián)系,掌握子女在學(xué)校的情況。
            希望家長改變以往那種“我把孩子送到學(xué)校,一切事情都是學(xué)校的事”的思想,現(xiàn)在的社會極其復(fù)雜,家長如果不配合學(xué)校,學(xué)生很容易染上社會的一些壞習(xí)慣。希望家長能一如既往支持、配合學(xué)校的工作,如果家長對學(xué)校某些做法有不了解、不理解的地方,可直接與班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通,避免造成不必要的誤會。我希望大家互相理解、互相支持,把咱們學(xué)校辦得更好。
            2、加強與子女的溝通。我們的家長都很忙,但不管怎么忙,我建議大家一定要多抽時間陪一陪孩子,了解一下他的心理,了解一下他的朋友,做到既是父母又是朋友。要想把小孩培養(yǎng)好,溝通非常重要。再就是要教育子女熱愛學(xué)校,德智體美勞全面發(fā)展,可千萬不能放任自流,任其發(fā)展。
            3、要正確對待考試成績。一個學(xué)生家長不關(guān)注學(xué)生的成績是絕對不可能的,但僅僅關(guān)注考試成績又是絕對不可取的。因此考試無論好壞,重要的是了解你的孩子有哪些長處可以發(fā)揚,幫助孩子分析存在的問題和不足,如何解決,從而為孩子指明方向和道路,讓孩子充滿信心或更有信心的學(xué)習(xí)下去。要從孩子的基礎(chǔ)這一實際出發(fā),要多肯定,多鼓勵,即使成績考得不好,也要從其他方面找出閃光點。“好孩子是夸出來的!”我們不妨試試。
            4、重視孩子的品行教育和習(xí)慣養(yǎng)成。有些家長說:“我把孩子送來,就交給你們了”,但學(xué)生一旦在學(xué)校出現(xiàn)問題,家長就把責(zé)任一味推給學(xué)校。其實這樣的做法是錯誤的,孩子的未來發(fā)展和成材的方向很大一部分取決于家庭教育和在家里良好習(xí)慣的養(yǎng)成。在家里要重視培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)孩子的為人處世之道,教導(dǎo)孩子正確的價值取向,這樣才會有教育的一貫性和持久性,才能更有利于孩子更高層次的發(fā)展。
            教育是系統(tǒng)的,它需要學(xué)校、家長、社會和學(xué)生共同的努力,學(xué)校只是教育的一種渠道,家庭教育和學(xué)校教育不能脫鉤,兩者應(yīng)該同步前進(jìn),才能取得教育的最佳效果。
            5、要理智關(guān)愛孩子多嚴(yán)格,少溺愛。
            少上網(wǎng),禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看,周末必須保證一定的看書時間。
            大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛,連老母雞都能做到這一點?!蹦鐞凼且辉鄣捅灸艿膼郏嬲膼凼抢碇歉呱械膼?,吃喝拉撒睡是愛,教子吃苦教子成材更是愛。
            希望家長多給孩子支持和關(guān)愛,不僅是物質(zhì)上的,更重要的是意志品質(zhì)上的鼓勵和幫助。
            希望家長嚴(yán)格要求自己的孩子,不溺愛,不護(hù)短。
            當(dāng)家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學(xué)時期聽話,很喜歡頂嘴,所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了”。實際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點分析,這是少年時期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),父母對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,態(tài)度不要粗暴,語言不要挖苦,要講究分寸。如果還用小學(xué)時期的簡單說教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高了認(rèn)識又明白了道理,和家長統(tǒng)一認(rèn)識,只要從內(nèi)心服了,教育效果就是良好的。
            5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
            家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白:一個懂得規(guī)矩,并且自覺的遵守規(guī)矩的人,才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。
            最后想說的是,我們學(xué)校的學(xué)生更需要家長的關(guān)心,更需要家長的鼓勵和表揚。當(dāng)然,平時你們也可以多跟我們聯(lián)系,以及時的了解和溝通您的孩子的一些情況,以更好的達(dá)到教育的目的??偟膩碚f,我們的目標(biāo)是一致的,都是為了我們的學(xué)生——您的孩子能更好的成長!
            再次感謝你們對學(xué)校、對班主任工作的支持,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來,為了孩子美好的明天,我們一起努力吧!
            各位家長,我真誠地希望你們多來學(xué)校走一走、聽一聽、看一看,對學(xué)校的工作多提寶貴的意見,我們希望你們抽出更多的時間和精力關(guān)注一下孩子的思想狀況和言行舉止,對孩子多教育、多鼓勵,和老師多聯(lián)系、多配合,對學(xué)校多理解、多支持。
            最后,對大家的到來再次表示衷心的感謝!
            初二家長會篇八
            大家好!
            我是八年級二班的物理老師,姓張,今天,借此機(jī)會想和家長們交流一下孩子的物理學(xué)習(xí)問題。
            第一:我想說的是,初二物理是一門新課程,可能好多家長也聽說過物理對孩子們來說比較難學(xué)。
            確實是這樣的,物理是整個中學(xué)階段(包括高中)學(xué)生們最難搞定的一門學(xué)科,但物理又是中考當(dāng)中拉分大、特容易形成跛腿的學(xué)科之一,希望家長們一定要重視。
            第二:我簡單介紹一下初二物理的特點:
            本學(xué)期主要學(xué)習(xí)聲、熱、光的一些問題,與日常生活聯(lián)系比較緊密,物理現(xiàn)象比較多一點,需要記憶的東西也比較多,有比較濃的文科特點,可以說是理科中的文科,希望家長在對孩子進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)的時候也要注意這一點,就本次期中考試而言,智力因素對物理學(xué)習(xí)的影響可以忽略不計,考試不好的主要原因還是在于學(xué)生對于這門課的重視程度和學(xué)習(xí)習(xí)慣;從第四章開始物理規(guī)律性的內(nèi)容相對多一點,物理學(xué)科的理科特性也開始顯現(xiàn),難度也會大一點。就容易出現(xiàn)分化現(xiàn)象。
            第三:我就學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行一下表揚。
            就平常表現(xiàn)而言,我班的尹xx、趙xx、張xx、等同學(xué),在課前預(yù)習(xí),課上聽講,課后作業(yè)的方面表現(xiàn)優(yōu)異,特此表揚。作為老師,總是希望自己的學(xué)生越優(yōu)秀越好,作為家長,孩子們寄托著家庭的希望,為了共同的目標(biāo),我的學(xué)生,你的孩子更好的發(fā)展。為了這門課,給家長們提幾點小小的建議:
            1、隔段時間看看學(xué)生的課堂筆記,條件允許的話,每周檢查一次,物理課本經(jīng)過多次改版,課本上很精練,這就要求老師課堂上補充大量的知識點,這樣學(xué)生的筆記也會增多??梢杂浽诒旧?,也可以記在書上。家長們注意這一點。
            謂一個坑第一次被拌了,或許是因為沒注意,二次,那就很有問題了。孩子體會到你的關(guān)心會更加努力的。
            3、多給孩子一點信心,由于孩子的`個體差異,免不了學(xué)生的成績有好有壞,孩子如果由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,那我們是該適當(dāng)?shù)呐u,但是如果孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,要讓孩子們多問問題,學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題悶在心中,老師是猜不透的,孩子有不會做的題家長督促她第二天問老師,回來以后給家長講,這種師生互動,家長互動對學(xué)習(xí)很有幫助,面對成績差的孩子,家長朋友不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄,我們該做的是幫助他找到成績不理想的原因,盡快的把成績補上去。要學(xué)會欣賞自己的孩子,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認(rèn)識到自己能行,是好樣的。試想,當(dāng)一個孩子認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時,學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對他們施加太多壓力,要經(jīng)常對他們說你能行。事實上學(xué)生的要求,也不在于家長給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時候一句鼓勵的話語,一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,只要有百分之一的希望,就要付出百分之百的努力。百人榜以外只要態(tài)度好,創(chuàng)造奇跡不是不可能的。
            4、物理學(xué)習(xí)過程中要動手完成一些小實驗,但孩子很少去做,動手能力也是物理能力的一個方面,初三還要考實驗操作,我們的孩子動手能力太弱,平時的工作希望家長們配合一下。
            孩子的物理情況,我們也可以個別交流。最后對大家的到來表示衷心的感謝。謝謝大家!
            初二家長會篇九
            盡管日程很緊,每個人都參加了這樣的會議。我代表我自己和所有的老師,感謝你們的到來。今天的會議有四個議程。一個是向大家匯報這個階段學(xué)生的表現(xiàn),反思這個階段學(xué)生的情況。另一種是讓一些班里的成員匯報班級工作。三是請一些家長介紹自己的家教經(jīng)驗。第四是要求所有老師就教學(xué)問題與家長溝通。
            二年級是一個穩(wěn)定的發(fā)展期,沒有一年級對中學(xué)生活的新鮮感和暫時的壓力,也沒有三年級面臨畢業(yè)、升學(xué)和職業(yè)選擇困境的壓力,處于一個相對穩(wěn)定的時期,這是一個潛心學(xué)習(xí)、劇變、危險、攀登、分水嶺的時期。
            這一時期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點:
            12-16歲時,教育學(xué)和心理學(xué)稱這個階段為‘青春期’。這期間心理生理變化比較快,身心各方面都是矛盾的。父母要高度重視這個關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護(hù)和控制。這期間精力旺盛,好奇心強,總是想嘗試什么,但愿望與實際能力大相徑庭,獨立性增強??傁霐[脫對老師和父母的信任,總覺得自己不是小孩子。不愿意和父母老師交流,處于半封閉狀態(tài)。我告訴同齡人,風(fēng)險暴露,讓他們覺得沒有朋友沒人能理解,尤其是青春期的女生。他們的情緒很脆弱,最容易沖動,做事也很魯莽,后果意識差。前幾天《齊魯晚報》發(fā)表了一篇關(guān)于三個初中生被老師批評,被家長訓(xùn)斥,因為寫不完作業(yè)一起走的文章。然后在濟(jì)南立交橋下被發(fā)現(xiàn),就是典型的'例子。
            這一時期的另一個顯著特征是生理發(fā)育逐漸成熟。他們一方面對自己身體各個部位的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安。他們不想讓父母進(jìn)自己的房間,有自己的秘密。心理表現(xiàn)是容易激動和沖動,對神經(jīng)敏感,從而導(dǎo)致愛情的萌發(fā)。大多數(shù)相愛的孩子都發(fā)生在這個時期。這個時期,家長要高度重視。一定不能有不好的刺激影響孩子。我們必須注意家庭生活對電影、電視節(jié)目和互聯(lián)網(wǎng)的影響。我們必須有一個適度的選擇。沖動是這個時期最大的特點,好奇是他們?nèi)松膸p峰。雖然分不清對錯,但自信滿滿,這一時期的自己約束能力是最低的。因此,家長和教師必須加強教育和指導(dǎo)。
            在此期間,他們的思維有以下兩個特點:
            1、抽象邏輯思維有所發(fā)展,但很大程度上還是經(jīng)驗性的。在認(rèn)識事物和考慮問題時,往往需要具體的感性經(jīng)驗來支撐。理解還是比較片面的,容易受到別人的影響,人和事往往是按照自己的好惡來對待的。
            2、獨立性和差異性發(fā)展到新的水平,不滿足于老師和課本上的講解,有時會提出相反的觀點,最喜歡爭辯,尤其是在家長面前,有時很片面,很有主見,有時自信到了過分的程度。
            3、逆反心理重。
            家長和老師總覺得這個時期的孩子沒有小學(xué)時那么聽話。他們喜歡頂嘴,聽大人說教,不想告訴父母自己的自信。所以父母經(jīng)常罵他們長大后調(diào)皮搗蛋。其實從教育學(xué)和心理學(xué)的角度來看,這是青春期兒童心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)。所以,我們是父母。老師要明白,孩子目前出現(xiàn)一些問題是正常的。一方面,他們應(yīng)該理解和容忍不違反原則的行為,不要大驚小怪。另一方面,在這一時期對孩子的教育方式上要更加合理,態(tài)度不要粗魯,語言不要冷嘲熱諷,注意分寸。如果小學(xué)單純的說教是不夠的,家長要改進(jìn)教育方法和水平,讓他們提高認(rèn)識,明白道理,只要和家長統(tǒng)一。
            新學(xué)期,我們繼續(xù)貫徹“一切為了孩子,一切為了孩子,一切為了孩子”的辦學(xué)理念,不斷加強和改進(jìn)班級管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步宣傳每個學(xué)生的特別和特長。一班在原有成績的基礎(chǔ)上又向前邁進(jìn)了一大步。
            英國教育家羅素說,‘愛情是一縷金色的陽光。在教育缺乏愛的地方,學(xué)生的性格和智慧不能充分或自由地發(fā)展。是的,被老師喜愛的學(xué)生往往充滿自信,朝氣蓬勃,積極向上。我越來越喜歡這些體貼的孩子和這個班級。雖然我比以前更忙,但我從來沒有放松過班級管理。像往常一樣去宿舍,經(jīng)常和孩子聊天,關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活和情緒變化。孩子們在這個集體中感到溫暖和希望,他們越來越愛這個集體。在這樣好的班風(fēng)下生活學(xué)習(xí)的孩子,有一種優(yōu)越感和自豪感。他們努力維護(hù)集體榮譽,自覺提高和發(fā)展集體。比如:我們的班級日常管理規(guī)范科學(xué),我們的經(jīng)驗在很多班級推廣。
            初二家長會篇十
            各位家長:
            大家好!首先感謝大家在百忙之中來參加這樣一個會議,我代表我任課教師對大家的到來表示感謝。 我們校一貫堅持素質(zhì)教育方向,致力使學(xué)生在學(xué)好文化知識的同時,得到全面的發(fā)展。當(dāng)然,學(xué)校的工作需要社會和家庭的配合,要把孩子教育好,僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用。正是基于這種認(rèn)識,我校一貫以來都很重視與家長的交流,這次舉行“家長會”的目的也是為了最大限度地發(fā)揮家庭在教育子女上的作用,共商教育子女的大計。在此我向各位作如下匯報:
            (1)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。讓各位很辛苦寫的每晚的回執(zhí)單就是其中的典型例子。就這個問題我想請各位一定如實填寫,因為一一看各位的回執(zhí)單是我作為班主任每天工作的開始,只要是各位提到的需要我參與的,我一定會好好做的,因為那是我的責(zé)任。自認(rèn)為這是幫助大家約束咱們孩子的一個好方式。回執(zhí)單的內(nèi)容如下:
            1、回家的時間,
            2、完成作業(yè)的時間和情況,
            3、在家表現(xiàn),
            4、復(fù)習(xí)內(nèi)容(一般是周一到周四背誦第二天要上的史地生,而雙休日七門全部復(fù)習(xí))
            5、周一到周四不看電視玩電腦,雙休日這兩者總共不能超過倆小時,并讀好書,提高能力。
            (2)嚴(yán)抓班級管理,大量地跟學(xué)生做思想工作;以正面教育為主,同時,抓典型,規(guī)范學(xué)生行為。如上課不聽課的,雙休日作業(yè)不完成的,而且作業(yè)永遠(yuǎn)就是那么幾個人不完成,希望家長幫忙監(jiān)督一下。作業(yè)本上記作業(yè),組長簽名。等等。
            (3)發(fā)揮班干部的作用,督促他們管理好班級。建立一套比較完善的管理制度,并用16小組評比機(jī)制每周一評,并與每周五發(fā)前四名小組獎狀,來激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,相信各位能看到。
            經(jīng)過近六個周的接觸,絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好,他們遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、對人有禮貌,對班里的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)自覺主動、勤奮刻苦,成績也較好。學(xué)生集體榮譽感較強,同學(xué)間比較團(tuán)結(jié)。形成了積極向上的班風(fēng),本次月考成績就是最好的證明。
            但是,也存在許多不足,現(xiàn)在存在比較多的問題是:
            (1)多數(shù)同學(xué)有了競爭意識,你追我趕,但個別同學(xué)仍無動于衷。不思進(jìn)取。沒從根本上認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,連上課都不好好聽課,導(dǎo)致成績較差。
            (2)學(xué)習(xí)上相當(dāng)一部分同學(xué)存在懶學(xué)情緒,表現(xiàn)在:學(xué)習(xí)不主動,靠老師管這盯著,更不用說積極回答問題,不懂不問了;不按時完成作業(yè),作業(yè)潦草完成,雙休日作業(yè)少、漏!史地生作業(yè)不做,所以成績較差。
            (3)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律,早自習(xí)晨讀英語、中午午睡,自控能力尤其差。個別同學(xué)臟話多,謊話多。因而學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法,導(dǎo)致成績較差。
            1、分化的原因
            對平穩(wěn)的時期,這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期,也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,更是一個危險的時期,是一個分水嶺。學(xué)生這一時期的發(fā)展具以下特點:
            心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。這一時期他們精力充沛,好奇心強,任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的,他們的獨立性增強了,總想擺脫對教師和家長的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著曝光的危險,所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,有自己的秘密了。大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期,在這一時期,作為家長要高度重視,決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響,要注意從家庭生活到電影,電視節(jié)目,一定要有適度的選擇。
            2、家長應(yīng)注意的事項
            (1)重日常修養(yǎng),注重家庭教育的一致性。孩子就是父母的一面鏡子。正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸。
            (2)樹立自己的威信,父母要注意自己在孩子心目中的形象,要明白,有怎樣的父母,將培養(yǎng)出怎樣的孩子。
            (3)“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,真正的愛是理智高尚的愛,吃喝拉撒睡是愛,教子吃苦教子成材更是愛。
            (4)糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要注意考慮成熟,選擇最佳地點和時機(jī)。
            (5)創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境,起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,尤其雙休日不能讓咱們的孩子過于疲憊。
            (6)教給方式方法,不做保姆或警察。
            (7)在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,離不開正確家庭教育的配合,倘若沒有良好,正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果?!笆陿淠荆倌陿淙恕币粋€人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
            第一類:精力過剩的孩子。此類孩子主要表現(xiàn)為愛玩,愛鬧,愛打架,難以管教,但他們較聰明好動,反應(yīng)快,接受能力強。
            家長教育的主要方法:應(yīng)該首先,要與孩子建立良好的人際關(guān)系,讓他們明白知己不是一個“不聽話的孩子”,這樣他們?nèi)菀自谛睦砩辖邮芙逃椭笇?dǎo)。其次,要適當(dāng)放手,管教適度。管教若太嚴(yán),與他們性格不對勁,就會適得其反。要給他一定自由,一定的活動時間和空間。再次,耐心教導(dǎo):即耐心教育與疏導(dǎo),通過講道理,使孩子明白自己的一些“主見”并不那么好,并不那么符合社會道德與規(guī)范,從而資源放棄自己的“主見”,克服自己的毛病,逐步走向成長之路。
            要從日常生活入手,因為生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是緊密相關(guān)的。
            家長教育的主要方法:首先,父母要訓(xùn)練讓孩子聽一遍就馬上做到;其次在生活中,家長可以有意識地訓(xùn)練孩子的聽力能力,如安排三、四件事,先做什么,后做什么,最后做什么,家長觀察孩子是否如此;再次,家長要有意識地訓(xùn)練孩子的注意力,和孩子說話,一定要讓孩子看著你的臉聽;第四,家長還可以告訴孩子一些聽講的小竅門;第五,家長應(yīng)盡量要求孩子負(fù)數(shù)課堂內(nèi)容,或談上課中印象最深的問題。
            第三類,對長輩教育抱無所謂態(tài)度的.孩子。此類孩子對父母,師長的任何一種教育方法都是為了他們的健康成長;其次,要在感情融洽的氣氛中進(jìn)行小于,消除他們的“敵意”,使他們愿意聽從教導(dǎo);三要給孩子以說話的權(quán)利,讓他說原因,說理由,哪怕是不正確或不真實的;四要多一點寬容,教育之后,還會做錯事,要給予改正的機(jī)會,要耐心,要等待;五是教育孩子的語氣要堅定,父母兩人說話口徑要一致,有的父母嘻嘻哈哈,有的漫不經(jīng)心,有的輕描淡寫,有的各唱各的調(diào),這都不利于教育。
            第四類,具有嚴(yán)重惰性的孩子。此類孩子主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)被動,作業(yè)不完成或抄襲,造成考試交白卷或作弊,生活散漫。教育的主要方法:首先要以平時的家務(wù)事開始訓(xùn)練,不要讓孩子飯來張口、衣來伸手;其次是幫助孩子制定計劃,并加強督促檢查;三是父母要以身作則,事事起表率作用,四是要從孩子力所能及的日常小事上培養(yǎng)勤勞的習(xí)慣,并持之以恒,堅持訓(xùn)練。
            最后,希望您帶著一個好的心情去面對你的孩子,學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是快樂的,家庭應(yīng)當(dāng)是溫馨的,成長應(yīng)當(dāng)是幸福的。
            尊敬的各位老師、家長朋友們,你們好:
            我是初二(10)班xx同學(xué)的家長。能夠有這樣的機(jī)會,代表學(xué)生家長在這里說幾句話,我感到十分榮幸。首先請允許我代表各位家長朋友們,向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長的辛勤的園丁們表示崇高的敬意和衷心的感謝!
            當(dāng)時我們毫不猶豫地選擇了xx中學(xué),因為它是一所管理嚴(yán)格的學(xué)校,師資力量雄厚,教學(xué)設(shè)施完備,教職員工認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)生活管理嚴(yán)謹(jǐn)有序,把孩子放在這樣的學(xué)校,我們非常放心。事實證明,我們的選擇千真萬確。一年多來,我的孩子成熟了很多,進(jìn)步也很大,具備了很強的獨立生活能力。她開始從以前的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,且在老師的引導(dǎo)下,掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)一直還不錯,她不但樹立了遠(yuǎn)大的理想,還給自己制定了近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期規(guī)劃。
            最讓我們家長感動和感激的就是所有任課教師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。經(jīng)常聽孩子回家說他們的老師幾乎是二十四小時的關(guān)注著他們,無論是上課還是下課,無論是體育鍛練還是課外活動,無論是做操還是吃飯,只要是有學(xué)生的地方就會有我們老師的身影。所以說我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書,作為家長,我們怎能不慶幸呢?就因為老師們這種全天候的關(guān)愛,老師們的一言一行,時時刻刻,潛移默化地影響著我的孩子,使她既學(xué)會了讀書,又學(xué)會了做人。
            我相信,也請我們在坐的各位家長們放心,有這樣一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的教職工群體,有這樣一流的教學(xué)水平,我們的孩子一定能夠健康茁壯的成長!請再次允許我向全體教職員工們道一聲:你們辛苦了,謝謝你們!也請你們放心,我們家長一定會全力配合學(xué)校,管理好學(xué)生校外的學(xué)習(xí)和生活!最后,祝愿樹人中學(xué)的明天會更好!祝愿樹人中學(xué)的教職員工們,工作順利,萬事如意!也祝愿我們的孩子,學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康,早日成為國家的有用之才!
            我的發(fā)言完了,謝謝大家!
            初二家長會篇十一
            大家好!
            班的物理老師,大部分學(xué)生對物理課比較感興趣,課堂上能積極主動自覺學(xué)習(xí),課下能按時完成作業(yè)。只是個別學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的自覺性,上課注意力不集中,行動不夠迅速。從這次的考試情況看,學(xué)生考得不是太理想,和前兩次相比分?jǐn)?shù)上相差比較大。仔細(xì)分析原因主要有以下幾個方面:
            一、本次考的是物理電學(xué)部分,這部分內(nèi)容在中考中所占比值較大,是整個初中物理的重點,但更是難點,同樣也是歷屆學(xué)生最頭疼的一部分內(nèi)容。以前這部分內(nèi)容安排在初三學(xué)生學(xué)習(xí),現(xiàn)在讓初二學(xué)生學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容就感到比較吃力和費勁。因此每一屆學(xué)生到了第二學(xué)期成績都會有所下滑。
            二、這次成績不理想的主要原因,還是學(xué)生做題太少,練習(xí)太少。這一屆學(xué)生每周物理課只有三節(jié),往年都是每周五節(jié)課。每次考前,都是緊緊張張地學(xué)到所考內(nèi)容,根本沒有任何復(fù)習(xí)、鞏固的時間。
            對于學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生本來課堂上就記得不牢靠,再加上考前不復(fù)習(xí),一部分同學(xué)遺忘得較多,導(dǎo)致很簡單的東西也答不上來,其實這些內(nèi)容稍加復(fù)習(xí)學(xué)生基本上不會出錯。
            三、這次的選擇題難度較大,綜合題較強,對于即將中考的初三學(xué)生來說,也不一定能答得好,更別說初二學(xué)生。
            基于此,我想向家長提些建議,希望我們能攜起手來,共同教育孩子,使他們學(xué)習(xí)知識,健康成長。
            1、正確對待學(xué)生考試成績,不以成績論英雄。的`確,分?jǐn)?shù)的多少,反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,但我們更應(yīng)理性地去分析卷面上的分?jǐn)?shù),作為家長應(yīng)冷靜對待,關(guān)鍵是要靜下心來和孩子一道認(rèn)真檢查試卷,幫助孩子查找問題,分析失分原因,督促孩子訂正,使孩子不斷進(jìn)步。
            2、周末對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高.
            3、每天檢查學(xué)生作業(yè),并給孩子簽字。
            初二家長會篇十二
            三、上個月,我們把以前的不好習(xí)慣改了很多,很少再有犯錯誤的現(xiàn)象了,以前一學(xué)期得不了幾次紅旗,現(xiàn)在我們每周都能保證紀(jì)律和衛(wèi)生紅旗,老師在與不在時整個班級都有非常好的表現(xiàn),學(xué)生在課堂上及自習(xí)時間都能有事做,我們的值日班長每天都能將事情安排得非常充分,總是將事情做得有計劃有目的,使學(xué)生在一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中有系統(tǒng)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但這種方法并不是對每個孩子都適合,只適應(yīng)我們班的大多數(shù)同學(xué),對有些學(xué)生并不適用,這就產(chǎn)生了我們班的總體成績在進(jìn)步,但個別學(xué)生進(jìn)步不大,甚至退步的現(xiàn)象,那么這種情況應(yīng)該怎么辦,這就需要老師與家長相互配合,讓孩子對整個知識體系有一個系統(tǒng)性的把握,一些家長通過請家教或讓學(xué)生補課來達(dá)到這種目的,(補課問題)。
            四、請家長看做業(yè)問題。
            學(xué)校教育的形式是群體性的,一個老師至少要負(fù)責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的對象,集中在一個學(xué)生身上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級里學(xué)習(xí),授課的時間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識。
            1、要掌握孩子特點,有的放矢的進(jìn)行教育,在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,詢問學(xué)習(xí)情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關(guān)心孩子。比如,孩子回到家隨便問問;今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,讀兩段美文給我解解悶,等等。尋常的交談會引起孩子的興趣,獨生子女容易以自我為中心,事實上光靠老師教育還是軟弱的,家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟,選擇最佳地點和時機(jī);我們班有個女同學(xué),她的家長和它交流是通過筆談的形式,把要對她說的話寫在紙上,留在書桌上,她有什么想法,意見和不愿當(dāng)面說的話也寫下來,留給父母。這中方法很好,彼此都避免了情緒上的問題,也很容易接受。家長們可以試試。
            2、要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子。這種評估不能過高,也不可過低,農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的時候,怎么看都覺得很聰慧的,但到上學(xué)后,一比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就心灰意冷,這就是對孩子智力估計不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。
            3、要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責(zé)孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對策,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子,家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵,給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。。有時候家長的一句話,一個眼神,一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了,與其嘲諷他:瞧你這模樣,還有什么出息。不如換一個角度,效果會大不同:這么難的題目,也得了60多分,不錯呀!
            4、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,對于班級體也是一種傷害,對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。
            初二家長會篇十三
            在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的家長會后初二作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
            家長會,這個令多少學(xué)生熟悉的字眼,在我看來,家長會就是在摧殘祖國的小花朵。
            這不,期中考試過后班主任就對我們說在周四下午4:00把各自的家長請到學(xué)校來,周四的那天下午上完第二節(jié)課后,我們就放學(xué)了,出了教學(xué)樓就看到校門外人山人海,家長們都在烈日下等著進(jìn)校門,我捂著臉拉著朋友的手就往課外班跑,這次的考試雖然進(jìn)步了但還是沒有達(dá)到最好,我都有些不好意思了,媽媽對我這次考試抱了很大的期望,我怕見到媽媽在看完成績單后那失望的眼神,這似乎無形中又給我了很多壓力。
            一步一步的向補課班走去,今天的路似乎比往常更遠(yuǎn),心里像有塊大大的石頭似的沉重的壓著我,今天的我不再與別人打鬧,只想自己一人靜靜的呆著,等待著家長會后的風(fēng)暴老師似乎看出了我的心思,走過來安慰我:怎么了?是不是還在想著家長會?哎呀,沒事的你這次不是進(jìn)步了么?我們一點一點往上來。聽到這些我算是放松了一下,但還是想讓家長會晚一些結(jié)束,可今天的`時間卻比每天的還快,很快媽媽就到門口來接我回家,還像往常一樣拉起我的手,可我卻一句話也說不出口,媽媽我們沒有直接回家,而是走向了碰碰涼,今天的東西比每天的都要好吃得多,媽媽也對我說了同老師相似的話:閨女,媽媽不希望你有多么好的成績,只希望你努力學(xué)習(xí),將來有一個好的工作。恩,我下次一定會努力。
            媽媽的話也許在平常對我說過了很多很多遍,但這次我卻記憶猶新,我一輩子都不會忘記,有了媽媽的話,我以后會更加的努力學(xué)習(xí),不會讓媽媽的期望變成一次次的失望。
            初二家長會篇十四
            各位家長、大家好:
            今天的會議有四項議程,一是結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報,并對這一階段學(xué)生的情況作一反映,二是請部分班委同學(xué)匯報一下班級工作,三請部分家長介紹家教經(jīng)驗,四是請各位任課老師就教學(xué)問題和和家長們交流。
            一、學(xué)生分析。
            初二是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期,沒有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時壓力,也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué),擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處于一個相對平穩(wěn)的時期,這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期,也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,更是一個危險的時期,也是一個爬坡的時期,是一個分水嶺。
            這一時期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點:
            12-16歲年齡段上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時期他們精力充沛,好奇心強,任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的,他們的獨立性增強了,總想擺脫對教師和家長的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著曝光的危險,所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱,最容易沖動,做事也很莽撞,后果意識能力差,前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個初中生因完不成作業(yè),學(xué)習(xí)成績差,被老師批評,家長訓(xùn)斥,聯(lián)合出走,后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。便是一個典型的例子。
            這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動,神經(jīng)敏感,產(chǎn)生了愛情的萌芽,大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期,在這一時期,作為家長要高度重視,決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響,要注意從家庭生活到電影,電視節(jié)目,網(wǎng)絡(luò)的影響,一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師,一定要加強教育和引導(dǎo)。
            這一時期他們的思維具有以下兩大特征:
            1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展,但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的,在認(rèn)識事物和考慮問題,還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持,認(rèn)識還比較片面、容易受到他人的影響,經(jīng)常憑自己的好惡來對待人和事。
            3.逆反心理比較重。
            當(dāng)家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學(xué)時期聽話,很喜歡頂嘴,聽不得大人的說教,知心話也不愿和父母說了,所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了”。實際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點分析,這是少年時期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的,一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容,不要大驚小怪,另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,態(tài)度不要粗暴,語言不要挖苦,要講究分寸。如果還用小學(xué)時期的簡單說教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高了認(rèn)識又明白了道理,和家長統(tǒng)一認(rèn)識,只要從內(nèi)心服了,教育效果就是良好的。
            二、我們的工作。
            初二家長會篇十五
            開學(xué)沒有幾天,我們就開了一次家長會。
            中午回到家就給爸爸打電話說:“爸爸今天的下午四點到學(xué)校開家長會,”爸爸就很快的答應(yīng)了我,我就睡了一會兒覺就開始往學(xué)校的路上走,我想今天老師該說什么話呢?完了以后,就到了學(xué)校,上了兩節(jié)課以后爸爸就騎著自行車就進(jìn)了我們的校園,走進(jìn)了教室,老師全部讓我們都站在了后面,認(rèn)真地聽著老師講課,完了以后大家都在給老師鼓掌,我們也在給老師鼓掌,剛剛講的時候,我就在心里想著我這一學(xué)期一定要好好學(xué)習(xí)書寫要寫的公公正正,這樣我才可以讓老師覺得到我懂事了。
            我要把老師每天布置的作業(yè)都做完的,做完后要仔細(xì)檢查,無論是什么作業(yè),都要做完,第二天,老師一檢查,我全部都完了,那該有多好呀!我還要上課積極舉手發(fā)言,不會要讓老師失望了,在這一次的月考中,我一定要把我的分?jǐn)?shù)提高,作文水平要提高,這樣我就能在這一次的月考中把我的成績提高,多看課外書,多抄一些好詞和佳句,還要把他們背過,這樣我就可以積累許許多多的知識了。長大了以后我就要考大學(xué),考上大學(xué)以后我不能驕傲,小語文書上有一句話說的是:“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后?!蔽揖鸵堰@句話記在心里,我不會驕傲的!
            初二家長會篇十六
            尊敬的家長朋友們:
            大家好!我是初二年級主任xxx,非常高興又一次在這里和大家相遇。首先,讓我代表xx一中初二年級全體師生向到會的各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天正好是母親節(jié),在此也向各位偉大的母親道一聲“節(jié)日快樂”,祝所有母親們身體健康,合家幸福!
            今天的家長會還是分兩段,先是由我通過內(nèi)線廣播向全體家長匯報年級工作,然后再由班主任和xx老師跟家長們交流。
            首先,我要向家長們匯報的是初二年級的整體情況。初二年級自上期一開學(xué)分科后,可以用三個詞來概括:穩(wěn)定、健康、良性發(fā)展。穩(wěn)定,表現(xiàn)在老師和學(xué)生人員的穩(wěn)定,學(xué)生1890人,教師108人,理科班18個,文科班12個,選科人數(shù)變化極小,僅有個別學(xué)生在今學(xué)期提出改變選科。健康,表現(xiàn)在整個年級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)生的個性發(fā)展上,好學(xué)、上進(jìn)是年級的主旋律。良性發(fā)展表現(xiàn)在學(xué)生的成長方面,自分科以來,同學(xué)們的學(xué)習(xí)目的更加明確,奮斗目標(biāo)更加清晰,努力方向更加明了。我們年級仍然實行月考制,每學(xué)期有四次大型考試,同學(xué)之間形成了比、學(xué)、趕、超的良好氛圍,同學(xué)之間既能互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),又能彼此對照、彼此競爭,促使整個年級走上良性發(fā)展的軌道。
            這次中段考試情況:六科總分,理科最高654分,是初二(16)班xxx,其次是(15)班的xxx,653分。文科最高634分,是初二(22)班xx,其次是(22)班的xxx,629分。600分以上,理科46人,文科13人。550分以上,理科有182人,文科有131人;500分以上,理科有466人,文科有347人。以上三個分?jǐn)?shù)段是我們這次中段獎勵的三個等次。另外,450分以上(平均及格以上),理科有768人,占67%,文科有544人,占72%; 300分以下,理科有26人,文科有5人,這部分學(xué)生算是年級的“學(xué)困生”,更需要我們老師和家長的共同關(guān)心和教育。
            結(jié)合年級特點,我們今學(xué)期的獎勵方案,在原有基礎(chǔ)上增加了對普通班總分第一名的同學(xué)給予等同于特別優(yōu)秀三等獎的獎勵,和增加設(shè)立綜合科最高分獎。目的就是鼓勵普通班的同學(xué)冒尖,并引導(dǎo)同學(xué)們要重視綜合科。這次中段考試中理科綜合最高分是287分,是初二(16)班的xxx同學(xué),文科綜合最高分是261分,是初二(22)班的xx同學(xué)。
            第二,存在問題及分析。目前,我們初二年級總體形勢是不錯的,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作是肯定的。但我們還是從高標(biāo)準(zhǔn)、出成績的角度嚴(yán)格要求,找出差距,爭取在初二時期盡可能解決好習(xí)慣、方法、心態(tài)等方面的不足,讓全體同學(xué)在上高三的拐點實現(xiàn)完美轉(zhuǎn)身。
            1、時間利用不夠充分。做任何事情都必須要有時間的保證,沒有足夠時間的投入,學(xué)習(xí)、工作等等都無從談起。但現(xiàn)在還是有不少同學(xué)不會珍惜時間,仍然沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)小說或其他無聊事務(wù)之中,把這么有限而寶貴的學(xué)習(xí)時光白白浪費掉。這類同學(xué)可以被看作是“不讀書”的代表。
            2、學(xué)習(xí)專注程度不夠。不少同學(xué)表面上看學(xué)習(xí)很用功,平時也看不出有什么不良習(xí)慣,在家長、老師面前表現(xiàn)得都很乖,但就是不見進(jìn)步。究其原因,往往就是專注程度不夠,有的因為學(xué)習(xí)沒有目標(biāo),毫無動力,做一天和尚,撞一天鐘;有的因為結(jié)交朋友太多、太濫,造成思想比較復(fù)雜;有的是跟家長、老師玩“躲貓貓”,暗地里談情說愛、糾糾纏纏等等?!秳駥W(xué)》里面有這么幾句:蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也。這也就是說明做事要專心、用心的道理。這類同學(xué)可以被看作是“書不讀”的代表。
            3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。也有不少同學(xué)在平時的學(xué)習(xí)中真的非常刻苦,所花時間、精力往往比其他同學(xué)都多,但就是成績不見長,心里的確非常郁悶。觀察一下這類同學(xué),往往會發(fā)現(xiàn)他們?nèi)狈茖W(xué)、合理的學(xué)習(xí)方法,好像對時間的分配、學(xué)科的側(cè)重、知識點的把握等等方面,沒有進(jìn)行科學(xué)、合理的分析和計劃,以致無從實現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。這類同學(xué)可以被看作是“讀死書”的代表。
            家長朋友們,我們這一屆是充滿希望的一屆,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也寄予很高的期望。今年恰逢xx一中建校105周年,在市委、市政府、上級教育主管部門和廣大校友、社會熱心人士的關(guān)心、支持下,xx一中又迎來了一個新的發(fā)展機(jī)遇。在梅州市委、市政府統(tǒng)一部署的“回贈母校一棵樹,回報家鄉(xiāng)一片綠”活動中,我們學(xué)校在綠化、美化方面做了大量工作,整個校園變得更加郁郁蔥蔥、春意盎然。當(dāng)你從后校門進(jìn)入校園時或許已經(jīng)注意到了那張大幅東區(qū)建設(shè)效果圖,在原寧江賓館位置,將建造兩棟學(xué)生宿舍(含食堂)和百年校慶紀(jì)念大樓。經(jīng)市委、市政府研究決定,將于今年底舉行校慶105周年慶典活動,屆時,學(xué)生宿舍已經(jīng)竣工,幾易其稿、再三設(shè)計的百年校慶紀(jì)念大樓也已動工,我們一中師生一定會以全新的姿態(tài)、驕人的成績向母校105周年獻(xiàn)禮!
            謝謝!
            初二家長會篇十七
            經(jīng)過七年級一年的時間,大家對我校的高效課堂有了一定的了解。我再在這給大家介紹一下我校的高效課堂模式:三大板塊:預(yù)習(xí)、展示、反饋預(yù)習(xí):教師提前一天發(fā)導(dǎo)學(xué)案,學(xué)生在家能自主完成導(dǎo)學(xué)案中的自主學(xué)習(xí)部分。
            展示:展示預(yù)習(xí)時的學(xué)習(xí)成果。
            反饋:小組討論交流預(yù)習(xí)時沒有獨立解決的問題。
            反思和總結(jié):即達(dá)標(biāo)測評,教師以習(xí)題形式檢查學(xué)生對學(xué)習(xí)任務(wù)的掌握情況。
            在高效課堂中重點突出的是:小組組員間的互幫互助,小組長的幫傳帶作用。從而使成績好的學(xué)生培養(yǎng)了能力,使成績稍弱的學(xué)生獲得了幫助,增強了學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作競爭意識。
            上屆初三畢業(yè)生考上一高中18人,二高中18人,三高中33人,世紀(jì)高中4人,其他高中加上一共有近100人。七八年級期末總成績在南票區(qū)排第二名??梢娢倚5母咝дn堂以初見成效。
            (一)取得的成績
            七年級期末我班的總成績在校排第二名,在南票區(qū)第十名。在校朗誦比賽、體操比賽、籃球比賽都取得前三名的好成績。在上學(xué)期紀(jì)律衛(wèi)生評比中獲得6面紅旗。
            (二)本學(xué)期我的工作重點
            1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,重點是英語、數(shù)學(xué)兩科
            英語、數(shù)學(xué)是我班的軟肋,同時這兩課又是占120分的主科,我不希望學(xué)生在這兩科上“瘸腿”,所以我要從早上英語英語圍板要質(zhì)量。每天由課代表留五個句子,早上圍板不會者罰寫十遍。中午數(shù)學(xué)圍板先請教數(shù)學(xué)老師規(guī)定圍板的范圍,我巡視,各小組組長講解。偶爾有空,我會不定時在班級聽這兩科的課,以觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果。
            2、班級評價體制完善并落到實處
            上學(xué)期我班的評價體制很健全了,但一個關(guān)鍵的問題是:獎勵、懲罰的措施沒有落到實處,從而導(dǎo)致漸漸失去了評價激勵約束的作用,這學(xué)期我一定要讓評價個人與本組“捆綁”起來,讓同組組員互相約束。從而更好的服務(wù)于我班的高效課堂。
            3、繼續(xù)發(fā)揮班干部的發(fā)揮班干部的作用,督促他們管理好班級,尤其是在我不在班的情況下,更應(yīng)該能帶頭使班級各項活動井然有序的進(jìn)行。使班級達(dá)到和我在班時同樣效果。
            (三)班級現(xiàn)狀
            1、多數(shù)有了競爭意識,你追我趕,但也有無動于衷的。沒從根本上意識到學(xué)習(xí)的重要性。
            2、有一部分學(xué)生存在懶學(xué)情況,學(xué)習(xí)不主動,靠老師管老師盯,作業(yè)不及時完成,或草草完成質(zhì)量不高。
            3、個別同學(xué)大錯不犯,小錯不斷,上課遲到,搞小動作,亂吃零食,值日不認(rèn)真等。
            初二是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期,沒有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時壓力,也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué),擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處于一個相對平穩(wěn)的時期,這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期,也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,更是一個危險的時期,也是一個爬坡的時期,是一個分水嶺。
            學(xué)生這一時期的發(fā)展具以下特點:
            心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。這一時期他們精力充沛,好奇心強,任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的,他們的獨立性增強了,總想擺脫對教師和家長的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著曝光的危險,所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,有自己的秘密了。大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期,在這一時期,作為家長要高度重視,決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響,要注意從家庭生活到電影,電視節(jié)目,一定要有適度的選擇。
            沖動是他們這個時期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時間最低。所以咱們一定要加強教育和引導(dǎo)。
            1、理智愛孩子,講究教育方法。
            大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛,連老母雞都能做到這一點?!蹦鐞凼且环N低本能的愛,真正的愛是理智高尚的愛,吃喝拉撒睡是愛,教子吃苦教子成材更是愛。就像有的學(xué)生家庭貧困,但是學(xué)習(xí)卻特別好,那是因為,能吃苦的學(xué)生學(xué)習(xí)才更有堅韌不拔的勁頭。
            但也不要與正處于青春期的孩子針鋒相對非打即罵,認(rèn)為棍棒出人才。一定要注意教育的方法方式:不做保姆或警察。
            2、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境,起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境。
            3、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題。
            作為家長,首先明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,從家庭,幼兒園,小學(xué)到初中,這已是第四棒,在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,離不開正確家庭教育的配合,倘若沒有良好,正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
            學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式,它的德智和其它教育都是群體性的教化,主要任務(wù)是以傳授知識為主體,一個老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù),所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教化的對象,集中在一個學(xué)生身上,無論從教育的時間和精力上來講,還是從教育的對象情感上來說,家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位,其潛在能量是巨大的,開拓的前景是廣闊的。
            這樣比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,學(xué)生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,父母的護(hù)理是十分重要的。
            4、家庭成員教育孩子的口風(fēng)也要一致。盡力做到父母、爺奶在教育孩子時要達(dá)成一致目標(biāo)并統(tǒng)一方法。
            冰心說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花?!蔽視M我最大的能力,去打開每個學(xué)生的心門,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識,學(xué)交往,學(xué)玩耍。同時我也殷切地盼望能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家、學(xué)校這兩個生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
            謝謝大家!
            初二家長會篇十八
            你們好!我在此代表我班全體師生對各位家長表示崇高的敬意和熱烈的歡迎!波形的風(fēng),流動的水,飄逸的云!時間在書聲中流逝,夢想在筆尖下劃過!不知不覺中,收獲的季節(jié)已經(jīng)來臨!在這個美好的日子,家長們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校初2年級的家長會!
            單從這點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對學(xué)校工作的支持!開這次家長會的目的是為了進(jìn)一步加強老師與家長之間的交流,更清楚的了解初2學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的'教育管理中來,這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿.總之一句話:“一切為了孩子”.這是我們教育的一個根本出發(fā)點,我希望也堅信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿成功。
            初二家長會篇十九
            有一句名言:“初一不分上下,初二兩極分化,初三天上地下”。這句話,將初二的特點概括的非常到位。
            北京師范大學(xué)心理學(xué)院院長許燕教授提出“初二現(xiàn)象”是:“事故多發(fā)的危險階段”;“思想道德的分水嶺,學(xué)習(xí)成績的分水嶺,能力培養(yǎng)的分水嶺”;是“一道坎兒”。一部分適應(yīng)環(huán)境脫穎而出,一部分不適應(yīng),處于有諸多麻煩狀態(tài)。
            孩子升入初二以后,自我意識很強;更認(rèn)同同齡群體的價值觀;在“應(yīng)試教育”下常有緊張的感覺,在分?jǐn)?shù)的壓力下常有自卑的心理。
            我個人認(rèn)為,順利應(yīng)對初二,可以從以下幾點入手
            1、把握基本策略。一是家長本著“內(nèi)緊外松”,家長繃緊這根弦,給孩子營造輕松的氛圍,否則孩子容易緊張;二是引導(dǎo)孩子在“戰(zhàn)略上要藐視,戰(zhàn)術(shù)上要重視”。
            戰(zhàn)略上藐視,就是要相信孩子,鼓勵孩子對自己有信心。戰(zhàn)術(shù)上重視,不放過任何一個錯題和知識點。注重平時學(xué)習(xí)狀態(tài)。提醒孩子時刻都以一個旁觀者的角度來觀察自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),看別人平時都是怎么學(xué)習(xí)的,要看優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),通過對比尋找差距,變壓力為動力。
            2、學(xué)會做加減法
            怎么做加法呢?在親子交流上做加法:針對青春期孩子的特點(渴望尊重、平等),充分利用一切可以交流的機(jī)會,定期召開家會,利用早餐晚餐時間、陪孩子散步、運動等,特別是爸爸們,應(yīng)積極響應(yīng)八項規(guī)定,多陪陪孩子共進(jìn)晚餐,我發(fā)現(xiàn)餐桌上的交流遠(yuǎn)比書桌邊、沙發(fā)上的交流順暢得多。
            怎么做減法呢?首先在學(xué)習(xí)輔導(dǎo)或陪讀上做減法:從初一下到初二上期中考試前,在學(xué)習(xí)上我陪的比較多,檢查、提問、找習(xí)題……八上期中考試以后,我開始做減法,逐漸放手讓孩子自己去學(xué)習(xí),讓孩子逐漸意識到學(xué)習(xí)就是自己的事情,就得靠自己。因為到了高中,很多科目家長輔導(dǎo)不了。
            其次對成績分?jǐn)?shù)、名次的關(guān)注度上做減法,逐步減輕孩子心理負(fù)擔(dān)和思想焦慮。
            3、有效控制自己情緒
            如果家長不能有效控制情緒,不僅對自己身體帶來危害,而且對孩子學(xué)習(xí)、成長、甚至心理帶來很大的影響。
            在家委會博客上有一篇文章《家長要做好情緒管理 大吼大叫是壞榜樣》,相信很多家長都看過了。我認(rèn)為:
            首先,家長要學(xué)會管理與控制自己的情緒?!皨寢?,這次考砸了”,“?。吭趺锤愕?!”“你看看,這么簡單的題都錯了!”,是不是經(jīng)常有這種情況?家長特別是媽媽們,一定要控制住自己的情緒。青春期遇到更年期,難以和諧。每一個優(yōu)秀的孩子背后,都有一個出色的家長團(tuán)隊,肯定有一個優(yōu)秀的媽媽,現(xiàn)在不僅僅是“拼爹”的時代,準(zhǔn)確的說應(yīng)該是“拼媽――拼自己――拼爹”時代,所以媽媽的作用是相當(dāng)重要的。
            其次,引導(dǎo)孩子學(xué)會管理與控制自己的情緒。“初二兩極分化,很關(guān)鍵啊!”、“會考成績計入中考”,經(jīng)常念叨,孩子考前就會焦慮,影響正常發(fā)揮。這時需要開導(dǎo)孩子放平心態(tài),“會的全作對”“考試如平時,平時如考試”。孩子有兩次考試成績跌入90多名,考前都有明顯的焦慮情緒。這學(xué)期兩次考試前比較平靜,成績都有進(jìn)步。
            1、寒暑假,把握作息規(guī)律和學(xué)習(xí)節(jié)奏。暑假做好初二、初三的銜接,尤其是新增物理課程,根據(jù)孩子情況決定是否參加銜接班;寒假重點做好地理、生物的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
            2、認(rèn)真做好八上期中考試后的成績分析和學(xué)習(xí)策略的制定。根據(jù)初二第一次考試情況,及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃與應(yīng)對策略。
            3、小中考前,科學(xué)分配地生與其他各科的學(xué)習(xí)時間。我聽了往屆家長的建議,多次跟孩子說“其他各科先放放吧,集中復(fù)習(xí)地生”,孩子沒太接受我的建議,許多很優(yōu)秀的孩子這次考試不理想,可能也是受到小中考的影響吧。
            4、教會孩子做好成績分析,初一,我說“孩子一定要認(rèn)真分析一下”,但是孩子遲遲不動,他不會分析啊,干脆由我代勞吧,但是經(jīng)過我2個晚上分析報告,孩子看一眼就放在一邊去了,初二后,我給孩子制定模板,列出試卷分析提綱,讓他自己分析,效果不錯,本學(xué)期期中考試分析都是自己完成的。所以我們要做“教練型的家長,決不能做教師型的家長”。
            1、對地理、生物學(xué)習(xí):咱們老師是島城最優(yōu)秀、最負(fù)責(zé)的老師,按照咱校老師的節(jié)奏和要求復(fù)習(xí)即可。一是把學(xué)校發(fā)的卷子保存整理好,其中的錯題弄懂記牢;二是針對孩子掌握情況,制定自己的復(fù)習(xí)計劃(寒假開始,對教材的復(fù)習(xí))。
            2、大家要重視語文、英語知識的積累,短時間大幅度提升成績比較難。特別是語文在中高考中的地位越發(fā)凸顯。
            當(dāng)今社會,不可能讓孩子完全隔絕網(wǎng)絡(luò)與游戲,對網(wǎng)絡(luò)游戲一無所知的孩子,在一定范圍內(nèi)與同學(xué)沒有共同語言,要了解但不能沉迷其中,“你可以玩游戲,但是要有節(jié)制”,我們約定,每周末可以玩一次游戲,時間不超過一個小時,家長要監(jiān)督、要做榜樣。
            網(wǎng)上有一組圖片:一百年前躺著,一百年后躺著玩手機(jī),姿態(tài)有著驚人的相似!
            其實今日的智能手機(jī)與當(dāng)初的一樣,殘食著我們的熱情與靈魂 !
            有人說:世界上最遙遠(yuǎn)的距離是什么?……我在你身邊,而你卻在玩手機(jī)。
            李嘉誠曾說“一個人事業(yè)上再大的成功也彌補不了教育孩子失敗的缺憾”!王永祥校長曾說“學(xué)校不是4s店”, 父母才是孩子教育的第一責(zé)任人,家庭教育,是任何學(xué)校及社會教育所永遠(yuǎn)代替不了的。
            我們在座的多數(shù)家庭只有一個孩子或者是第一個孩子,基本沒有成功的實踐經(jīng)驗,愿與各位家長多交流,邊學(xué)邊干,與孩子共同成長。
            祝愿“孩子們好好學(xué)習(xí),家長們天天向上”。
            不當(dāng)之處,請學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)老師和家長朋友們批評指正。
            謝謝大家
            初二家長會篇二十
            各位家長:
            新開學(xué)已經(jīng)半個月了,在這一階段許多學(xué)生已經(jīng)基本適應(yīng)了初中生活,但還有不少學(xué)生出現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)上,生活上的緊張現(xiàn)象,為了及時地給予學(xué)生以學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),和家長共同溝通、交流,讓學(xué)生平穩(wěn)渡過這一轉(zhuǎn)型期,召開這次家長會就顯得及時也很有必要。
            據(jù)前幾天對學(xué)生的詢問,大半家長都十分關(guān)心孩子的日常生活和學(xué)習(xí),但也有一部分家長不夠重視,只在考試后才過目一下,重視結(jié)果不太重視過程,這一點應(yīng)引起家長老師的重視,一半以上的孩子經(jīng)常和家長講學(xué)校的老師和同學(xué),家長也知道孩子的愛好是什么,好朋友是誰,教育孩子的方法也以說服教育為主,說明現(xiàn)在的家長比較重視孩子的教育方式,對孩子有很高的期望,絕大多數(shù)家長希望孩子將來上高中考大學(xué),孩子的業(yè)余生活主要以看電視為主,大部分學(xué)生電視天天看,有一部分周末看電視時間多達(dá)3小時以上,而且內(nèi)容上不加限制選擇,這一點望引起學(xué)校家庭的關(guān)注。
            通過對家長會過程來看,家長比較在意,敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,這一點無可厚非,但提醒家長立足于實際,實際實事求是地分析孩子的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法,注意動態(tài)地發(fā)展地看待孩子的變化,鼓勵孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。家長面對教育形式的發(fā)展,也要有新的人才觀,育人觀,明白時代對人才的需要,是社會適應(yīng)能力強,知識面廣博的人,不是僅會考分的人,將來的文盲,不是沒有知識的人,而是不會學(xué)習(xí)的人,所以學(xué)會學(xué)習(xí)就顯得尤為重要,幫助孩子解決學(xué)習(xí)的動力興趣這一根本的問題,注意培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)行為習(xí)慣,道德品質(zhì)的重要性和必要性,家庭教育具有以下幾個明顯的優(yōu)勢。
            不是有組織、有計劃的,而是貫穿在日常生活中自然進(jìn)行的,這是家庭教育的便利和優(yōu)勢之處,隨著孩子年齡的增長,父母分配他們一些家務(wù)勞動,以培養(yǎng)他們的責(zé)任心,勞動態(tài)度等,孩子進(jìn)入初中,學(xué)習(xí)科目多了,難度大了,家長對孩子的幫助,主要從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度樹立遠(yuǎn)大理想等方面進(jìn)行。
            可在日常生活中進(jìn)行、飯桌上,看電視時,探親訪友時,散步中,玩耍時,不拘一格,無拘無束地,從孩子的角度看,父母是孩子心目中天然的最好老師,此話是真理,行為是榜樣,特別是一些家長對人生和事業(yè)的執(zhí)著追求和高尚情操,都使得更具有權(quán)威性,更具有良好的教育效果。
            但同時注意家長教育中的兩個極端,一是過分溺愛,一是過分遷就。
            建議家長建立平等的和諧的民主家庭,通過分析交流許多家長明白了家庭教育的重要性。最后以給家長十條建議的方式結(jié)束會議,也算是一個總結(jié)。
            一、盡量表揚孩子,孩子具有一定的自信心,才會肯去學(xué)習(xí),要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步,哪怕是改正一個缺點。
            二、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進(jìn)步程度,家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。
            三、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達(dá)到的小目標(biāo),這樣可以使孩子感覺到能夠做到,樹立孩子自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
            四、 刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望,要抓住生活中的各種機(jī)會讓孩子練習(xí)。
            五、幫助孩子樹立責(zé)任心,讓學(xué)生學(xué)會洗碗,洗自己的衣服,整理自己的床鋪,用具,盡到自己的那份責(zé)任。
            六、 孩子面前做表率。
            七、 盡量不要在孩子面前議論老師,尤其不要在孩子面前貶低老師。
            八、 訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,并且自始至終執(zhí)行,以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作息習(xí)慣。
            九、 引導(dǎo)孩子提出問題,要培養(yǎng)孩子多問為什么。
            十、 要使孩子重視上學(xué),盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。
            總之,我認(rèn)為這是一個成功的家長會,今后每期初都要召開這樣的家長會,敬請各位家長到時參加。
            再次感謝各位的到會!謝謝大家!
            初二家長會篇二十一
            尊敬的各位家長:
            大家好!首先對各位家長能按時參加家長會表示衷心的感謝!同時也歡迎大家對學(xué)校的發(fā)展提供寶貴的意見和建議!
            今天,我們召開家長會,目的是向各位家長匯報一年來學(xué)校教育教學(xué)工作情況,交流您的學(xué)生在校學(xué)習(xí)與生活情況,征求家長對學(xué)校工作的意見,同時取得家長對學(xué)校工作的支持和配合,積極參與到學(xué)生的教育管理中來,從而促進(jìn)孩子身心健康地成長。
            我主要講兩方面內(nèi)容,一是匯報一下學(xué)校的近年來辦學(xué)與發(fā)展情況;二是就學(xué)生的教育培養(yǎng)與各位家長進(jìn)行交流并給家長提幾點建議:
            1、辦學(xué)條件不斷提升。辦學(xué)條件是學(xué)校教育教學(xué)工作開展的基礎(chǔ)。上學(xué)期投資500余萬元的兩棟公寓樓投入使用,室內(nèi)設(shè)施齊全,管理規(guī)范,在全市成為典范。投資150余萬的塑膠操場正在建設(shè),5月份將投入使用。投資400余萬的五層綜合實驗樓已經(jīng)立項。教室內(nèi)實現(xiàn)了班班多媒體,教師人手一機(jī),教學(xué)和辦公條件實現(xiàn)了全市統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期將投資40余萬元,購買60臺電腦新建微機(jī)室一口,改造8個功能室添臵8臺最新型的多媒體,購買音體美器材一批??梢灶A(yù)想,三年內(nèi)學(xué)校建設(shè)將實現(xiàn)省標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。學(xué)校面貌會和教學(xué)樓東邊墻上規(guī)劃圖一模一樣,教學(xué)區(qū)、學(xué)生活動區(qū)、教師生活區(qū),功能齊備,校內(nèi)綠樹成蔭,花木蔥蘢,環(huán)境優(yōu)雅,是學(xué)生學(xué)習(xí)讀書的理想之地。這一系列辦學(xué)條件的改善工作,只有一個目的,那就是更好地為教育教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù),為家長服務(wù)。
            2、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
            近年來,全體教師責(zé)任心、事業(yè)心不斷加強,教學(xué)質(zhì)量不斷提升。中考是初中教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)尺。十八中2009年中考全市第一、10年第三、11年第二、12年第三,五年出了兩個中考狀元。12年中考共升入重點高中161人,超出指標(biāo)64人,全市前10名1人,前50名3人。七個學(xué)科在全市評比中都進(jìn)入了前五名,語文第2名,數(shù)學(xué)第4名,英語第5名,物理第5名,化學(xué)第4名,政治第1名,歷史第3名。
            由于全體師生共同努力,學(xué)校也獲得了多項省市級榮譽,其中省級榮譽2項,即省規(guī)范化學(xué)校、省教學(xué)示范校復(fù)驗。這兩項榮譽是省范圍內(nèi)教學(xué)中的最高榮譽,全市初中僅18中一家。濟(jì)寧市級4項,即先后獲得了濟(jì)寧市素質(zhì)教學(xué)先進(jìn)學(xué)校、濟(jì)寧市后勤管理先進(jìn)學(xué)校、濟(jì)寧市家長示范學(xué)校、濟(jì)寧市藝體工作先進(jìn)學(xué)校。兗州市級6項。圓滿完成了濟(jì)寧市名師同課異構(gòu)送課下鄉(xiāng)活動,有4個學(xué)科4位老師與濟(jì)寧名師pk,獲得了濟(jì)寧教研室及各市縣教研員及老師的好評。本學(xué)期,十八中將代表兗州初中學(xué)校參評山東省素質(zhì)教育示范學(xué)校。先后有20余位教師獲得了市縣級各種榮譽。學(xué)校張校長也獲得了濟(jì)寧市十佳校長榮譽稱號,這是12個縣市唯一的縣初中校長,并在濟(jì)寧市教師節(jié)表彰會上作了典型發(fā)言。(全濟(jì)寧市初中共3人,分別是兗州十八中、濟(jì)寧十五中、附中校長)。
            八年級是極其重要的一個學(xué)習(xí)階段,我們的孩子已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,失去了對初中生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣,憑心情,逆反心理更強,甚至有的專門和家長與老師作對,以此顯示自我個性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年,抓住八年級,即抓住了初三,意味著學(xué)生將邁向人生的一個新的臺階。這次家長會主要目的是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!
            一要掌握孩子特點,有的放矢的進(jìn)行教育,在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,詢問學(xué)習(xí)情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關(guān)心孩子。比如,孩子回到家隨便問問:今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌又換了嗎?喜不喜歡他;你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色,你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,讀兩段美文給我解解悶,等等。尋常的交談會引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。關(guān)注孩子的心理問題,關(guān)注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心,事實上光靠老師教育還是軟弱的,家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟,選擇最佳地點和時機(jī);采用適當(dāng)?shù)姆绞?,從電視里看到有個女同學(xué),她的家長和它交流是通過筆談的形式,把要對她說的話寫在紙上,留在書桌上,她有什么想法、意見和不愿當(dāng)面說的話也寫下來,留給父母,這種方法很好,彼此都避免了情緒上的問題,也很容易接受。
            二要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子。這種評估不能過高,也不可過低,農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的時候,怎么看都覺得很聰慧的,但到上學(xué)后,一比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就心灰意冷,這就是對孩子智力估計不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。
            三要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合,全面發(fā)展,有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè),愛迪生小學(xué)被稱為笨,他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,發(fā)明家;比爾〃蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好,并不意味著思想好,能力高,您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后,并不意味著思想差,能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。
            四要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責(zé)孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對策,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流。
            面對行為習(xí)慣差的孩子,家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵,給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。有時候家長的一句話,一個眼神,一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了,與其嘲諷他:瞧你這模樣,還有什么出息。不如換一個角度,效果會大不同:這么難的題目,也得了60多分,不錯呀!
            初二家長會篇二十二
            是孩子讓我們相遇,因為共同的使命,我們一次又一次交流與探討。今天我們真誠向您發(fā)出邀請,來參加孩子的家長會。
            因為孩子,我們會有默契的合作;。
            因為孩子,我們會有積極的交流;。
            因為孩子,我們會成為親密的朋友。
            希望通過本次家長會促進(jìn)家園合作,在家園攜手下,讓孩子們健康快樂地成長。
            時間:20xx年3月28日(周四)晚上19:00。
            參會人員:小一、小二、小三、中三、中四。
            時間:20xx年3月29日(周五)晚上19:00--20:30。
            參會人員:中一、中二、大班級。
            地點:各班活動室。
            向上滑動,送你一片明媚的春光。
            溫馨提示:
            1、準(zhǔn)時參會。
            2、參會時手機(jī)調(diào)為靜音。
            3、為了您能更專心與老師、同伴交流,寶貝請留在家中。
            4、幼兒園周邊停車位有限,請綠色出行。