總結(jié)可以幫助我們在時(shí)間有限的情況下，更快地從經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，避免重復(fù)犯錯。如何提高寫作能力是許多人關(guān)注的問題，可以通過多讀書、多寫作、多思考來不斷提升。以下是小編搜集的一些總結(jié)樣例，供大家參考借鑒。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得及感想篇一
把汗水匯聚，去澆灌五彩的花朵。是老師，為年輕的水手護(hù)航。
為切實(shí)引領(lǐng)青年開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為，中宣部、教育部首次從歷屆在崗的“高校輔導(dǎo)員年度人物”和在讀的“大學(xué)生年度人物”中，評選出10名“最美高校輔導(dǎo)員”和10名“最美大學(xué)生”。
他們接力奔跑，不斷超越，譜寫出青春歲月中的壯麗樂章。
用心靈陪伴心靈。
29年，足以讓青絲暗生華發(fā)。袁利的青春，在為一屆又一屆學(xué)生的奉獻(xiàn)和陪伴中，悄然逝去。來自重慶大學(xué)的她從事專職輔導(dǎo)員工作29年，先后擔(dān)任了105個班級的輔導(dǎo)員，累計(jì)教育引導(dǎo)學(xué)生2700多名。
“每天把簡單的事情做好了，就是不簡單。每天把平凡的事情做好了，就是不平凡?！痹f。
“吐爸爸”——這是學(xué)生們對克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員吐爾遜麥麥提·艾麥提江特殊的稱呼。
“吐爸爸”是學(xué)院年齡最大的輔導(dǎo)員，也是從事輔導(dǎo)員工作時(shí)間最長的教師。他對全系的學(xué)生情況如數(shù)家珍：誰是什么性格，學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，誰有什么特長，誰的家庭情況怎樣，誰最近心情不好……對于他來說，這并非難事，因?yàn)椤拔覑圯o導(dǎo)員這個工作，我愛我的孩子們”。
中南大學(xué)輔導(dǎo)員張金學(xué)32年前選擇了這份職業(yè)，“這不僅神圣，更是回報(bào)祖國的一種方式”。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得及感想篇二
畢業(yè)于山東省梁山第一中學(xué)的薛冰，2008年考入山東大學(xué)，2012年以保資輔導(dǎo)員身份留校工作，已經(jīng)扎根輔導(dǎo)員工作崗位9年。9年來，她堅(jiān)守崗位職責(zé)，緊扣醫(yī)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生成長規(guī)律，主動進(jìn)駐教學(xué)醫(yī)院，在這里潛移默化開展思政教育。
醫(yī)學(xué)教育的特殊規(guī)律決定了教學(xué)醫(yī)院是“三全育人”的重要場所，帶教醫(yī)生是思政工作的重要力量。薛冰積極探索帶教醫(yī)生擔(dān)任本科生臨床導(dǎo)師的“臨床思政”新模式，并全力爭取教學(xué)醫(yī)院的支持。2019年底，以她所帶的120名學(xué)生為試點(diǎn)，“本科生臨床導(dǎo)師制”正式啟動，15名專職醫(yī)生作為省內(nèi)首批本科生臨床導(dǎo)師正式“上崗”。經(jīng)過一年探索，試點(diǎn)取得令人驚喜的效果——班級學(xué)生實(shí)習(xí)出科考試優(yōu)秀率同比增長20%，因?qū)W業(yè)困難導(dǎo)致心理問題的學(xué)生比重明顯降低。
2020年，試點(diǎn)醫(yī)院主動投入20萬元保障經(jīng)費(fèi)作為臨床導(dǎo)師績效補(bǔ)貼，積極開啟新一輪導(dǎo)師選聘工作并請薛冰為新聘導(dǎo)師作崗前培訓(xùn)?；谇捌谟幸嫣剿?，薛冰牽頭主持學(xué)校教學(xué)改革立項(xiàng)課題《“三全育人”背景下教學(xué)醫(yī)院本科生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)研究》，并將經(jīng)驗(yàn)做法進(jìn)一步在其他教學(xué)醫(yī)院推廣，去發(fā)掘和培養(yǎng)更多投身醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的臨床“大先生”。
如今，薛冰依然堅(jiān)持每周到學(xué)生所在的12家教學(xué)醫(yī)院分別走一遍、和每名學(xué)生見一面，逐漸形成了每天“8+n”的工作時(shí)間表——正常的工作時(shí)間在辦公室集中處理工作事務(wù)，一下班就往教學(xué)醫(yī)院趕，每年在學(xué)校和教學(xué)醫(yī)院之間往返近萬里。
對于這樣的堅(jiān)持，薛冰認(rèn)為很有意義，“臨床情景醫(yī)療環(huán)境中本身就蘊(yùn)含著非常豐富的教育資源，無論是醫(yī)患溝通的小細(xì)節(jié)，還是救死扶傷的大事跡，只要我們帶著教育的視角，用心地去記錄、總結(jié)、提煉、升華，就能把它們變成一個又一個的思政微課堂，讓學(xué)生在身邊人和身邊事中，感悟大德、大愛、大情懷”。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得及感想篇三
高校輔導(dǎo)員，是大學(xué)生的人生導(dǎo)師、知心朋友，是思想政治教育隊(duì)伍中的一支骨干力量。中宣部、教育部近日評選出10名2021年“最美高校輔導(dǎo)員”，并聯(lián)合發(fā)布其先進(jìn)事跡。
張家瑋一直在思考如何將思政教育與專業(yè)學(xué)習(xí)更好結(jié)合，在工作中他把“大道理”轉(zhuǎn)化為“小故事”，把有意義的思想變成有意思的文化創(chuàng)意產(chǎn)品，從形式上設(shè)計(jì)“微視頻”拍攝、翻轉(zhuǎn)課堂、實(shí)地調(diào)研等引發(fā)思考、學(xué)生喜愛的實(shí)踐活動。他牢牢抓住了新媒體這塊陣地，有效開展思想引領(lǐng)及輿情引導(dǎo)，從人人網(wǎng)到qq空間，從新浪微博到微信公眾號，14年來，他深耕網(wǎng)絡(luò)思政“新陣地”，與學(xué)生互動交流，堅(jiān)持為學(xué)生答疑解惑;14年來，他撰寫發(fā)布各類網(wǎng)文700余篇、260余萬字，瀏覽量400多萬，使學(xué)生在互動中受教育，在參與體驗(yàn)中堅(jiān)定理想信念。
疫情發(fā)生以來，通過網(wǎng)絡(luò)“主播式”共講成長故事等多種形式，張家瑋把“最美逆行者”的感人事跡講給學(xué)生;利用“云班會”“云黨日”，張家瑋用事實(shí)講述著“全國一盤棋”“集中力量辦大事”的優(yōu)勢所在，讓青年學(xué)生更加堅(jiān)定“四個自信”、厚植愛國情懷。在張家瑋的帶領(lǐng)下，學(xué)院輔導(dǎo)員們既“備課”又“講課”，既“自學(xué)”又“教學(xué)”，把疫情防控作為思政教學(xué)教材。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得及感想篇四
“如果你想讓世界有美好的改變，那么你就要成為這個改變本身”。近來聯(lián)系趙穎虹的人會發(fā)現(xiàn)，她經(jīng)常一大早或者深夜仍然奔波在外出學(xué)習(xí)、參賽、宣講的路上。自從參加“3·18”座談會回到學(xué)校，趙穎虹除了日常的教學(xué)管理工作，又多了一份宣講的責(zé)任。宣講內(nèi)容包括學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在“3·18”座談會上的重要講話精神、文化自信，以及如何做好新時(shí)代的高校輔導(dǎo)員等。
3月18日回來后的一個多月，她宣講了22場，截至發(fā)稿已累計(jì)宣講32場?？墒菬o論多忙，趙穎虹都不會縮減陪伴學(xué)生的時(shí)間，“對于我來說，學(xué)生永遠(yuǎn)都是最重要的”。每天東奔西跑，有時(shí)一天睡眠不足四個小時(shí)?？墒钱?dāng)收到學(xué)生表達(dá)消極情緒的短信，疲憊的趙穎虹仍然會第一時(shí)間撥通電話，耐心地傾聽，幫助疏導(dǎo)。因?yàn)樵谒磥恚湃问亲畈豢晒钾?fù)的感情，陪伴是最長情的告白。
采訪中，趙穎虹強(qiáng)調(diào)，參加工作五年來，自己并沒有多少可以拿得出手的“亮點(diǎn)”工作，有的只是實(shí)實(shí)在在、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)枝末節(jié)。陪伴學(xué)生，助力學(xué)生，用真心、真情感染學(xué)生，當(dāng)看到學(xué)生一點(diǎn)一滴地成長，就是她最大的幸福。
趙穎虹堅(jiān)信，思想政治工作不在于“新”，而在于“實(shí)”。比起形式上為了創(chuàng)新而創(chuàng)新，更加應(yīng)該關(guān)注創(chuàng)新背后學(xué)生到底受益多少。趙穎虹工作中堅(jiān)持的原則是：教育一定要讓學(xué)生有所受益。前不久，一位黨員學(xué)生策劃了一個宣傳環(huán)境保護(hù)的簽名活動，卻在趙穎虹這里被潑了涼水?！澳阏J(rèn)為簽個名，大家就記住環(huán)境保護(hù)知識了?最后橫幅用完扔了，不僅不環(huán)境保護(hù)，還污染環(huán)境”。之后，趙穎虹帶著學(xué)生集思廣益，出了一期環(huán)境保護(hù)知識的主題黑板報(bào)?！半m然活動很小，也很普通，但我想效果還是明顯的”。
工作中為了充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生的積極性，趙穎虹非常善于抓“關(guān)鍵少數(shù)”，一類是學(xué)生干部，一類是黨員學(xué)生。最近，她正在研究如何將學(xué)生黨建工作同思想政治理論課有機(jī)融合。作為馬鞍山市青年聯(lián)合會教育界別主任，她在積極探索，為推進(jìn)馬鞍山市大中小學(xué)思想政治課一體化建設(shè)提供可行性方案。
暑假開始了，可是趙穎虹的日志上仍然將每天安排得充實(shí)、有序，走訪慰問學(xué)生、組織帶領(lǐng)學(xué)生參與社會實(shí)踐、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究課題、陪伴家人等?！拜o導(dǎo)員的工作內(nèi)容是千頭萬緒，工作狀態(tài)是千辛萬苦，但再苦、再累，都不能忘記我們面對的對象，那是千家萬戶，是民族的希望、國家的棟梁。輔導(dǎo)員肩負(fù)著培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人重要使命，這就要求輔導(dǎo)員必須講政治，立足高站位，心系大情懷?！壁w穎虹說，“我之所以這么熱愛輔導(dǎo)員這份工作，就是因?yàn)槲腋杏X如果通過我影響到一個學(xué)生，這個學(xué)生又會影響到他的家庭，那么我就是對這個社會、對這個國家作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！?BR> 最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得及感想篇五
“在大西北的馬蘭基地，先輩們默默奉獻(xiàn)了自己的青春。我愿用一生去追隨他們，把所學(xué)獻(xiàn)給祖國最需要的地方?！狈啴厴I(yè)生的感言，浙江大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院黨委副書記項(xiàng)淑芳欣慰地說：“我們學(xué)院畢業(yè)生參軍入伍人數(shù)、到西部選調(diào)人數(shù)連續(xù)10年在學(xué)校名列前茅?！?BR> 如何引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，踐行初心使命?項(xiàng)淑芳創(chuàng)建了浙江大學(xué)“馬蘭工作室”，成立馬蘭精神宣講團(tuán)、馬蘭學(xué)生講習(xí)所、馬蘭劇組，講述浙大師生在馬蘭基地建功立業(yè)的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)后到祖國最需要的地方工作。
黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書。賡續(xù)黨的紅色血脈，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。
遼寧大學(xué)化學(xué)院黨委副書記兼副院長劉巍發(fā)起紅色家書接力講述活動，吸引500個高校班級參與互動，20萬人次大學(xué)生在線學(xué)習(xí)。
鄭州大學(xué)哲學(xué)學(xué)院輔導(dǎo)員胡波組織全院學(xué)生開展“致敬先輩同齡人，信仰力量我來傳”系列宣講，成立青年百人團(tuán)，帶領(lǐng)100名學(xué)生講述優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的事跡。同學(xué)們感慨：“跨越時(shí)空的青春對話，也激發(fā)了我們心中的責(zé)任感和使命感?！?BR> 最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得及感想篇六
師者仁心，唯愛與責(zé)任蘊(yùn)芬芳。無論是深夜的醫(yī)院守護(hù)，還是辦公室的促膝長談、還是活動現(xiàn)場的悉心指導(dǎo)、還是操場上的陪伴歡呼，有學(xué)生的地方就會有趙穎虹的身影。她告訴學(xué)生，“只要你需要，我隨叫隨到”。
以心易心，用情于細(xì)微。每名學(xué)生都有自己的閃光處，平時(shí)工作中，趙穎虹用心記錄學(xué)生的特點(diǎn)，為他們編制“個性摘要”，找準(zhǔn)每一名學(xué)生的成長“頻道”。
她邀請性格內(nèi)向、不善言辭的學(xué)生擔(dān)任輔導(dǎo)員助理，鍛煉學(xué)生人際交往能力;她聘請有心理問題的學(xué)生擔(dān)任《心理健康教育》課助教，引導(dǎo)學(xué)生通過心理學(xué)知識調(diào)節(jié)情緒;她鼓勵網(wǎng)癮學(xué)生參加建模大賽，幫助學(xué)生捧回五項(xiàng)國家大獎。
學(xué)生小陳是一名成功保研本校的學(xué)生，大四那年，在聽完學(xué)校西部支教事跡宣講后，小陳心中燃起支教的火苗，趙穎虹細(xì)膩地發(fā)現(xiàn)了小陳的心思，多次找其談話，幫其分析“小我”和“大我”，鼓勵小陳去往國家最需要的地方綻放青春夢想。之后小陳毅然放棄直接保研資格，選擇去往四川省樂至縣回瀾鎮(zhèn)支教一年。2019年，小陳榮獲“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”稱號。
以責(zé)立身，用力于行動。趙穎虹始終認(rèn)為，愛不是口號，而是行動表達(dá)。為了幫助一名超重學(xué)生實(shí)現(xiàn)當(dāng)兵愿望，她陪著學(xué)生一起鍛煉;為了了解家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生狀況，她堅(jiān)持暑期家庭走訪;為了緩解躁狂癥學(xué)生緊張情緒，她24小時(shí)不間斷守護(hù)。
畢業(yè)生小程曾患重度抑郁癥，一到下雨天，心情就會低落。為了陪伴這名學(xué)生，趙穎虹養(yǎng)成了看天氣預(yù)報(bào)的習(xí)慣，每逢下雨，她的愛心語音或短信就會準(zhǔn)時(shí)發(fā)至學(xué)生手機(jī)。而如今，這名抑郁癥學(xué)生不僅走出心理困境，而且還成長為單位骨干力量。去年，香港疫情嚴(yán)重后，小程主動申請參與香港方艙醫(yī)院建設(shè)，并榮獲香港“兩院”防疫項(xiàng)目參建榮譽(yù)獎?wù)隆?BR> 八年的時(shí)光，趙穎虹全身心投入學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、溫暖學(xué)生，用行動的腳步丈量著她和學(xué)生相處的青春長度。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得及感想篇七
銘初心立德樹人，灑青春不負(fù)韶華。育人路上，趙穎虹潛心鉆研，探索出“思想教育加深度、學(xué)風(fēng)建設(shè)強(qiáng)力度、服務(wù)育人添溫度、社團(tuán)活動增亮度、科技創(chuàng)新提高度”的“五度”工作思路，所帶班級100%榮獲先進(jìn)班集體，就業(yè)率、應(yīng)征入伍率、學(xué)分優(yōu)良率均居全校前列，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀學(xué)子。
學(xué)風(fēng)建設(shè)強(qiáng)力度。趙穎虹所帶的兩屆學(xué)生都是中途接手，接手前，這些班級掛科率普遍偏高，有的甚至全校倒數(shù)，很多教師友情提醒她：這屆學(xué)生不好管哦!但她堅(jiān)信沒有教不好的學(xué)生。她將工作搬進(jìn)宿舍、搬進(jìn)課堂、搬進(jìn)操場、搬進(jìn)學(xué)生家里，建立起“輔導(dǎo)員-班主任-任課教師-家長-黨員班干”五方監(jiān)督管理體系，通過組織開展“學(xué)霸小課堂”“相約早餐計(jì)劃”“每日學(xué)習(xí)打卡”等活動，為學(xué)生提供“私人定制”般的指導(dǎo)和服務(wù)。
在她的努力下，所帶班級和學(xué)生發(fā)生巨大改變，15個班級全部榮獲校院先進(jìn)班集體，其中2個班級榮獲?！笆寻嗉墶?，就業(yè)率、學(xué)分優(yōu)良率、學(xué)生獲獎率位居學(xué)校前列。
社團(tuán)活動增亮度。她立足學(xué)生生活，結(jié)合社會潮流，創(chuàng)新活動載體，策劃了燈影秀、校園三句半等文藝活動數(shù)十場，指導(dǎo)學(xué)生組建了學(xué)校第一支學(xué)生搖滾樂隊(duì)，并親自主持學(xué)校三屆“十佳班級”答辯活動。她以學(xué)生專業(yè)社團(tuán)為抓手，八年來，相繼指導(dǎo)學(xué)生成立三個學(xué)習(xí)類社團(tuán)，這些社團(tuán)在學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練、思想理論學(xué)習(xí)方面發(fā)揮了巨大作用。
科技創(chuàng)新提高度。為鼓勵學(xué)生們了解和參與科技創(chuàng)新，趙穎虹采用科創(chuàng)“四步走”思路，即“大一認(rèn)知學(xué)習(xí)，參與團(tuán)隊(duì);大二立項(xiàng)申報(bào)，鍛煉提升;大三項(xiàng)目設(shè)計(jì)，選擇參賽;大四項(xiàng)目綜合，結(jié)題完善”。在她的積極影響下，參加各類培訓(xùn)和競賽的學(xué)生突破兩百人次，百余名學(xué)生在挑戰(zhàn)杯、國際遺傳工程機(jī)器設(shè)計(jì)大賽等國內(nèi)外比賽中斬獲佳績，一名學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)被評為“小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”，并赴人民大會堂接受頒獎。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得及感想篇八
26歲的崔亞飛一參加工作就進(jìn)入學(xué)生工作隊(duì)伍，在安順學(xué)院特殊教育學(xué)院當(dāng)起了專職輔導(dǎo)員，7年的輔導(dǎo)員生涯，崔亞飛不僅是學(xué)生健康成長的良師，更是人生路上共同進(jìn)步的益友。
崔亞飛工作照“期末了，大家加把勁完成好目標(biāo)任務(wù)，考好試過好年，學(xué)習(xí)不靠突擊，持之以恒才是勝利，不要熬夜多穿衣服不要感冒了……”崔亞飛說，輔導(dǎo)員管得大也要管得小、管得寬更要管得細(xì)，送走一屆屆畢業(yè)生，保存一個個電話號碼，在他看來，這份工作瑣碎而辛苦，卻又非常幸福。鄧書芳是崔亞飛的一名學(xué)生，因?yàn)閬碜赞r(nóng)村，入學(xué)時(shí)內(nèi)向膽小，不善言辭。為了幫助她培養(yǎng)自信心，崔亞飛以為同學(xué)們服務(wù)為橋梁進(jìn)行交談，鼓勵她擔(dān)任班級資助委員，并引導(dǎo)她多參加各類活動。
安院輔導(dǎo)員崔亞飛帶領(lǐng)學(xué)生赴敬老院開展志愿服務(wù)活動，不知不覺，鄧書芳資助委員一干就是四年，由于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，贏得同學(xué)們的廣泛認(rèn)可，被評為優(yōu)秀學(xué)生干部，并在組織培養(yǎng)下加入中國共產(chǎn)黨，畢業(yè)后以選調(diào)生身份選派到新疆擔(dān)任基層干部，服務(wù)邊疆。碩士畢業(yè)，崔亞飛選擇擔(dān)任輔導(dǎo)員、團(tuán)總支書記，兼任班主任、學(xué)生黨支部書記、團(tuán)總支書記、學(xué)生科副科長、五月陽光社指導(dǎo)教師等職務(wù)，是為了引導(dǎo)學(xué)生樹立和堅(jiān)定正確的價(jià)值導(dǎo)向，引領(lǐng)更多的學(xué)生成為三觀正、動力足、行動強(qiáng)、發(fā)展好的新時(shí)代大學(xué)生。
安院輔導(dǎo)員崔亞飛帶隊(duì)參加校園足球賽，“走近學(xué)生心靈，緊貼學(xué)生心理即時(shí)狀態(tài)，要善于捕捉敏感信息，做到心在高處引領(lǐng)、身在低處著眼?！边@是崔亞飛一貫堅(jiān)持的工作思路，他認(rèn)為對待學(xué)生就要像對待自己的弟弟、妹妹一樣跟他們交心，無論學(xué)生表現(xiàn)是否優(yōu)秀，要做到不拋棄不放棄，用愛心、耐心和責(zé)任心去感化他們，引導(dǎo)他們。從20__年寒假開始，崔亞飛就組織全院學(xué)生特別是大一新生每人完成一次假期社會實(shí)踐，讓學(xué)生在開展學(xué)習(xí)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實(shí)踐應(yīng)用、志愿公益等各種活動的同時(shí)，順應(yīng)學(xué)生“喜動”特征、尊重學(xué)生“自為”愿望，幫助他們向高素質(zhì)綜合性人才發(fā)展。
安院輔導(dǎo)員崔亞飛帶領(lǐng)學(xué)生赴特校開展專業(yè)實(shí)踐活動，20__年他指導(dǎo)的大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)獲得貴州省“創(chuàng)青春”創(chuàng)業(yè)大賽三等獎，20__年他所帶的班級獲得貴州省高校先進(jìn)班集體，20__年他指導(dǎo)的學(xué)生學(xué)術(shù)作品獲得貴州大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”學(xué)術(shù)競賽二等獎，他指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)隊(duì)獲得國家級、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目四項(xiàng)并順利結(jié)項(xiàng)......崔亞飛深知，輔導(dǎo)員要育人先要育己。所以，他堅(jiān)持參加培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化自身素質(zhì)，提升工作能力，除了教育工作外，與學(xué)生談心也成為了他學(xué)習(xí)的一部分，近年來，他本人也先后被評為貴州省高校輔導(dǎo)員年度人物、“貴州好人”、安順學(xué)院“三下鄉(xiāng)”先進(jìn)工作者、寒假脫盲再教育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個人等。
安院輔導(dǎo)員崔亞飛帶領(lǐng)學(xué)生赴農(nóng)村開展“三下鄉(xiāng)”活動，如今，崔亞飛已送走1000余位畢業(yè)生，許多曾經(jīng)在職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)上有困難的許同學(xué)，在經(jīng)過他的指導(dǎo)后，都順利進(jìn)入工作崗位。崔亞飛的身份也從老師變成了密友，已經(jīng)畢業(yè)多年的學(xué)生王家應(yīng)、敖利堅(jiān)、簡訊、王盛羽、羅茹、王雪麗等至今仍與他保持聯(lián)系，無話不談。上課鈴聲響起，翻開“職業(yè)規(guī)劃”的書本，崔亞飛又開始了一天的工作。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得及感想篇九
6個月，180多個日日夜夜，靳敏全力以赴。她每天按時(shí)匯總學(xué)生信息、排查學(xué)生健康情況、及時(shí)捕捉學(xué)生的思想變化，即便隔著屏幕，她也始終對學(xué)生情況了如指掌。
有段時(shí)間，雖然學(xué)生不到校，但天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員張家瑋依舊忙碌。通過網(wǎng)絡(luò)“主播式”講故事，張家瑋把“最美逆行者”的感人事跡講給學(xué)生;利用“云班會”“云黨日”，張家瑋用事實(shí)講述著“全國一盤棋”“集中力量辦大事”的優(yōu)勢所在。
在張家瑋的帶領(lǐng)下，學(xué)院輔導(dǎo)員們既“備課”又“講課”，既“自學(xué)”又“教學(xué)”，把疫情防控作為思政教學(xué)教材。
為幫助更多的大學(xué)生就業(yè)，沈陽工業(yè)大學(xué)建筑與土木工程學(xué)院黨總支副書記李青山點(diǎn)對點(diǎn)幫助學(xué)生對接企業(yè)人力資源部門?！皩W(xué)院279名畢業(yè)生，我們盡量做到讓每個學(xué)生都有充足的就業(yè)選擇。”李青山說。
李青山還發(fā)起了“遼寧輔導(dǎo)員百家優(yōu)質(zhì)企業(yè)促就業(yè)活動”，組織帶領(lǐng)30余所高校的91名輔導(dǎo)員向大學(xué)生推薦100余家“信得過”的用人單位，為畢業(yè)生提供上千個就業(yè)崗位，并提供24小時(shí)在線就業(yè)服務(wù)。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得及感想篇十
作為一名“85后”，武漢大學(xué)輔導(dǎo)員徐冶瓊有著強(qiáng)烈的好奇心。
和學(xué)生一樣，每一個新鮮事物，她都想看看是什么;大家都關(guān)注的話題，她總想找找是為什么。她將各種思考和啟發(fā)匯聚起來，產(chǎn)生出靈感、演變成思路、具體成做法，學(xué)生工作不斷創(chuàng)新，成為既有營養(yǎng)又有滋味的“精神大餐”。
在同濟(jì)大學(xué)輔導(dǎo)員李?？磥恚啻菏嵌嗖实?。
北京師范大學(xué)輔導(dǎo)員任雅才，是同事眼中精力無限的全能超人，也是學(xué)生信賴的知心人和引路人。
在新生報(bào)到當(dāng)晚，她指導(dǎo)學(xué)生撰寫《寫給四年后的自己》，鼓勵學(xué)生在成長的新起點(diǎn)深入思考;她與學(xué)生約定每學(xué)期寫“悄悄話”，幫助他們解決成長過程中遇到的階段性問題;她利用暑期帶學(xué)生到貧困山區(qū)支教，“夜間雖然被蚊蟲咬得傷痕累累，卻依然興致勃勃地探討如何更好地提升授課質(zhì)量”。
“學(xué)生頒給我的‘最佳大伙伴獎’是輔導(dǎo)員最珍視的榮譽(yù)?！比窝挪耪f，“青年人的青春路上，有我同行!”
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得及感想篇十一
以青年力量，追逐遠(yuǎn)大夢想，綻放奮斗光芒，這是青春最美的模樣。
江城武漢，英雄之城。在抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗中，來自武漢理工大學(xué)的輔導(dǎo)員靳敏，執(zhí)著守護(hù)著自己的學(xué)生。在受感染學(xué)生最無助時(shí)，她挺身而出，協(xié)調(diào)各方資源，撐起生命之舟;她動員312名研究生投身戰(zhàn)“疫”，發(fā)揮專業(yè)特色、扎根所在地區(qū)，開展專業(yè)抗疫;在就業(yè)攻堅(jiān)戰(zhàn)中，她想盡千方百計(jì)，在簡歷制作、面試培訓(xùn)、心理疏導(dǎo)和社會適應(yīng)性教育等各環(huán)節(jié)為畢業(yè)生全力護(hù)航。
在武漢封城的76天，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員祝鑫指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)用76幅“武漢大學(xué)生抗疫圖志”凝聚正能量，獲數(shù)萬次轉(zhuǎn)發(fā);深入調(diào)查上萬名大學(xué)生的綜合表現(xiàn)，形成疫情防控期間大學(xué)生群體畫像調(diào)查報(bào)告，為廣大輔導(dǎo)員提供信息支持;創(chuàng)造性利用網(wǎng)絡(luò)動員組織160余名專業(yè)教師，開展“云談心”和“一對一就業(yè)輔導(dǎo)”，全力保障學(xué)生身心健康和成長發(fā)展。
面對疫情大考，燕山大學(xué)輔導(dǎo)員王銀思交出了甘于奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新的答卷。597個文檔、62萬人次、410萬條信息，講述著她和學(xué)生的抗疫故事。疫情期間，線上平臺的迅速發(fā)展激發(fā)了王銀思的靈感。她主持成立“機(jī)思廣益”黨建思政工作室，創(chuàng)新發(fā)起校際黨支部“云共建”活動，為疫情期間跨區(qū)域開展支部共建提供了新思路。
“教育的本質(zhì)就是愛”，這是許多高校輔導(dǎo)員不變的信念。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得及感想篇十二
“一個人引領(lǐng)一群人，用自己的使命擔(dān)當(dāng)成就一群人的人生夢想”，是她心目中輔導(dǎo)員工作最有價(jià)值、最有魅力的地方。
12月7日，安徽工業(yè)大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院輔導(dǎo)員趙穎虹亮相央視《閃亮的名字——2021最美高校輔導(dǎo)員/最美大學(xué)生發(fā)布儀式》。“90后”的她于2019年3月，受到習(xí)近平總書記親切接見，當(dāng)面聆聽了習(xí)近平總書記的殷切教誨;她精耕思政責(zé)任田，曾赴多地為上萬師生開展理論宣講六十余場，是全國高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽、思政教學(xué)成果評比一等獎獲得者;她育人成效顯著，所帶班級100%榮獲先進(jìn)班集體，就業(yè)率、應(yīng)征入伍率、學(xué)分優(yōu)良率均居全校前列，培養(yǎng)學(xué)生榮獲“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”“全國建設(shè)類優(yōu)秀大學(xué)生”“中國土木類優(yōu)秀畢業(yè)生”“小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員”等稱號……她用實(shí)際行動詮釋了輔導(dǎo)員為黨育人、為國育才的使命擔(dān)當(dāng)。
她曾獲2021年全國最美高校輔導(dǎo)員、第十一屆“高校輔導(dǎo)員年度人物”、第七屆高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽一等獎;安徽省“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、省“青年五四獎?wù)隆?、省“高校輔導(dǎo)員年度人物”、省輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽特等獎、省“向上向善好青年”、省思政教學(xué)改革項(xiàng)目教學(xué)成果一等獎等榮譽(yù)。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得及感想篇十三
中央宣傳部、教育部近日聯(lián)合發(fā)布20“最美高校輔導(dǎo)員”“最美大學(xué)生”先進(jìn)事跡，展現(xiàn)了當(dāng)代高校輔導(dǎo)員和大學(xué)生立足本崗敬業(yè)奉獻(xiàn)、矢志拼搏不斷奮斗的良好風(fēng)貌。
江城武漢，英雄之城。在抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗中，來自武漢理工大學(xué)的輔導(dǎo)員靳敏，執(zhí)著守護(hù)著自己的學(xué)生。在受感染學(xué)生最無助時(shí)，她挺身而出，協(xié)調(diào)各方資源，撐起生命之舟;她動員312名研究生投身戰(zhàn)“疫”，發(fā)揮專業(yè)特色、扎根所在地區(qū)，開展專業(yè)抗疫;在就業(yè)攻堅(jiān)戰(zhàn)中，她想盡千方百計(jì)，在簡歷制作、面試培訓(xùn)、心理疏導(dǎo)和社會適應(yīng)性教育等各環(huán)節(jié)為畢業(yè)生全力護(hù)航。
在武漢封城的76天，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員祝鑫指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)用76幅“武漢大學(xué)生抗疫圖志”凝聚正能量，獲數(shù)萬次轉(zhuǎn)發(fā);深入調(diào)查上萬名大學(xué)生的綜合表現(xiàn)，形成疫情防控期間大學(xué)生群體畫像調(diào)查報(bào)告，為廣大輔導(dǎo)員提供信息支持;創(chuàng)造性利用網(wǎng)絡(luò)動員組織160余名專業(yè)教師，開展“云談心”和“一對一就業(yè)輔導(dǎo)”，全力保障學(xué)生身心健康和成長發(fā)展。
面對疫情大考，燕山大學(xué)輔導(dǎo)員王銀思交出了甘于奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新的答卷。597個文檔、62萬人次、410萬條信息，講述著她和學(xué)生的抗疫故事。疫情期間，線上平臺的迅速發(fā)展激發(fā)了王銀思的靈感。她主持成立“機(jī)思廣益”黨建思政工作室，創(chuàng)新發(fā)起校際黨支部“云共建”活動，為疫情期間跨區(qū)域開展支部共建提供了新思路。
“教育的本質(zhì)就是愛”，這是許多高校輔導(dǎo)員不變的信念。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得及感想篇十四
人的幸福和歡樂在于奮斗，而最有價(jià)值的是為理想而奮斗。
云南大學(xué)輔導(dǎo)員朱丹在專職輔導(dǎo)員一線崗位連續(xù)工作8年，共陪伴900余名學(xué)生走過寶貴的青春歲月。她積極探索建立困難學(xué)生幫扶體系，以“智志雙扶”的理念，精準(zhǔn)剖析每個困難學(xué)生的致困根源，對癥下藥，先后幫助70余名困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
會“嘮嗑”，愛“串門”，愛管“閑事”——沈陽工業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員李青山深得學(xué)生們的喜愛。他所在的學(xué)院，農(nóng)村學(xué)生比例大，困難生問題突出。通過家訪，他為80多個困難家庭送去溫暖，幫助30多個學(xué)生成功“脫困”。
從人人網(wǎng)到qq空間，從新浪微博到微信公眾號，來，天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員張家瑋深耕網(wǎng)絡(luò)思政“新陣地”，與學(xué)生互動交流，為學(xué)生答疑解惑。13年來，他撰寫發(fā)布各類網(wǎng)文700余篇，瀏覽量300多萬，讓學(xué)生在互動中受教育，在參與體驗(yàn)中堅(jiān)定理想信念。
22年堅(jiān)守一線專職輔導(dǎo)員崗位，西南政法大學(xué)輔導(dǎo)員簡敏對2700多名學(xué)生全心投入。通過“危機(jī)信息三級聯(lián)動報(bào)告制”“班級考核量化制”“貧困學(xué)生登記制”等制度，她努力做到不遺漏任何一個需要幫助的學(xué)生。在她的幫助下，多名有厭學(xué)自殺、網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的學(xué)生回歸課堂。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得及感想篇十五
“教育的本質(zhì)就是愛”，這是許多高校輔導(dǎo)員不變的信念。他們對學(xué)生傾情奉獻(xiàn)、用心關(guān)愛，守護(hù)學(xué)生健康成長。
南華大學(xué)核科學(xué)技術(shù)學(xué)院黨委副書記馬軍在一次查宿舍時(shí)，聽到有學(xué)生提到班上有名同學(xué)暑假里變得又瘦又黑。馬軍留了心，了解該同學(xué)家庭情況后，幫助他申請了國家助學(xué)金和國家助學(xué)貸款，還每月借給他500元生活費(fèi)。后來，這名學(xué)生獲得了國家獎學(xué)金，并順利考上研究生。
這樣的故事還有很多。南京理工大學(xué)電子工程與光電技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員張海玉成立了“心理解憂雜貨鋪”，回復(fù)所有來信，并堅(jiān)持每個工作日撰寫一篇網(wǎng)絡(luò)工作日志，累計(jì)已有52萬字。
山東大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院團(tuán)委書記薛冰帶班的高年級臨床醫(yī)學(xué)生分散在12家教學(xué)醫(yī)院。她堅(jiān)持每周到醫(yī)院走一遍，和每名學(xué)生見一面，每年奔波近萬里，還協(xié)調(diào)改造淋浴間、開設(shè)自習(xí)角，為學(xué)生解決“急難愁盼”的問題。為什么這么拼?薛冰說，學(xué)生就是她堅(jiān)定前行的力量。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得及感想篇十六
人的幸福和歡樂在于奮斗，而最有價(jià)值的是為理想而奮斗。
云南大學(xué)輔導(dǎo)員朱丹在專職輔導(dǎo)員壹線崗位連續(xù)工作8年，共陪伴900余名學(xué)生走過寶貴的青春歲月。她積極探索建立困難學(xué)生幫扶體系，以“智志雙扶”的理念，精準(zhǔn)剖析每個困難學(xué)生的致困根源，對癥下藥，先后幫助70余名困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
會“嘮嗑”，愛“串門”，愛管“閑事”——沈陽工業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員李青山深得學(xué)生們的喜愛。他所在的學(xué)院，農(nóng)村學(xué)生比例大，困難生問題突出。通過家訪，他為80多個困難家庭送去溫暖，幫助30多個學(xué)生成功“脫困”。
從人人網(wǎng)到qq空間，從新浪微博到微信公眾號，來，天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員張家瑋深耕網(wǎng)絡(luò)思政“新陣地”，與學(xué)生互動交流，為學(xué)生答疑解惑。13年來，他撰寫發(fā)布各類網(wǎng)文700余篇，瀏覽量300多萬，讓學(xué)生在互動中受教育，在參與體驗(yàn)中堅(jiān)定理想信念。
22年堅(jiān)守壹線專職輔導(dǎo)員崗位，西南政法大學(xué)輔導(dǎo)員簡敏對2700多名學(xué)生全心投入。通過“危機(jī)信息三級聯(lián)動報(bào)告制”“班級考核量化制”“貧困學(xué)生登記制”等制度，她努力做到不遺漏任何壹個需要幫助的學(xué)生。在她的幫助下，多名有厭學(xué)自殺、網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的學(xué)生回歸課堂。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得及感想篇十七
作為一名“85后”，武漢大學(xué)輔導(dǎo)員徐冶瓊有著強(qiáng)烈的好奇心。她將各種思考和啟發(fā)匯聚起來，產(chǎn)生出靈感、演變成思路、具體成做法，學(xué)生工作不斷創(chuàng)新，成為既有營養(yǎng)又有滋味的“精神大餐”。
在同濟(jì)大學(xué)輔導(dǎo)員李?？磥?，青春是多彩的。他為班級同學(xué)量身寄語，對照著每個人的現(xiàn)狀與理想，有針對性地加以引導(dǎo)和激勵。
北京師范大學(xué)輔導(dǎo)員任雅才，是同事眼中精力無限的全能超人，也是學(xué)生信賴的知心人和引路人。她與學(xué)生約定每學(xué)期寫“悄悄話”，幫助他們解決成長過程中遇到的階段性問題。
留校至今，始終在上海交通大學(xué)人文學(xué)院擔(dān)任一線輔導(dǎo)員的汪雨申心中有一個夢想，就是讓校園成為美麗的文化源泉。如一日，他將文化育人的理念貫穿于大學(xué)生思想政治教育工作中，讓夢想之花開遍整個校園。
浙江大學(xué)專職輔導(dǎo)員王玉芬倡導(dǎo)文化體驗(yàn)講好中國故事讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤每一個人的心靈在中西文化交融的土壤中鑄魂育人。
9月，山東大學(xué)輔導(dǎo)員范蕊遇見了第一批學(xué)生，從此遇見熱愛與堅(jiān)持。學(xué)生寫下1300多篇文章，100萬多字;“陌上花開”微信公眾號擁有粉絲近兩萬人，回答學(xué)生提問數(shù)萬條。
廣東技術(shù)師范大學(xué)輔導(dǎo)員陳小花來帶出了5500名學(xué)子。陳小花說，“我愿意繼續(xù)扎根在一線，一花引得萬花開，讓祖國的花朵們綻放得更加燦爛!”
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得及感想篇十八
云南大學(xué)輔導(dǎo)員朱丹在專職輔導(dǎo)員一線崗位連續(xù)工作8年，共陪伴900余名學(xué)生走過寶貴的青春歲月。她積極探索建立困難學(xué)生幫扶體系，以“智志雙扶”的理念，精準(zhǔn)剖析每個困難學(xué)生的致困根源，對癥下藥，先后幫助70余名困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
會“嘮嗑”，愛“串門”，愛管“閑事”——沈陽工業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員李青山深得學(xué)生們的喜愛。他所在的學(xué)院，農(nóng)村學(xué)生比例大，困難生問題突出。通過家訪，他為80多個困難家庭送去溫暖，幫助30多個學(xué)生成功“脫困”。
從人人網(wǎng)到qq空間，從新浪微博到微信公眾號，來，天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員張家瑋深耕網(wǎng)絡(luò)思政“新陣地”，與學(xué)生互動交流，為學(xué)生答疑解惑。13年來，他撰寫發(fā)布各類網(wǎng)文700余篇，瀏覽量300多萬，讓學(xué)生在互動中受教育，在參與體驗(yàn)中堅(jiān)定理想信念。
22年堅(jiān)守一線專職輔導(dǎo)員崗位，西南政法大學(xué)輔導(dǎo)員簡敏對2700多名學(xué)生全心投入。通過“危機(jī)信息三級聯(lián)動報(bào)告制”“班級考核量化制”“貧困學(xué)生登記制”等制度，她努力做到不遺漏任何一個需要幫助的學(xué)生。在她的幫助下，多名有厭學(xué)自殺、網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的學(xué)生回歸課堂。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得及感想篇一
把汗水匯聚，去澆灌五彩的花朵。是老師，為年輕的水手護(hù)航。
為切實(shí)引領(lǐng)青年開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為，中宣部、教育部首次從歷屆在崗的“高校輔導(dǎo)員年度人物”和在讀的“大學(xué)生年度人物”中，評選出10名“最美高校輔導(dǎo)員”和10名“最美大學(xué)生”。
他們接力奔跑，不斷超越，譜寫出青春歲月中的壯麗樂章。
用心靈陪伴心靈。
29年，足以讓青絲暗生華發(fā)。袁利的青春，在為一屆又一屆學(xué)生的奉獻(xiàn)和陪伴中，悄然逝去。來自重慶大學(xué)的她從事專職輔導(dǎo)員工作29年，先后擔(dān)任了105個班級的輔導(dǎo)員，累計(jì)教育引導(dǎo)學(xué)生2700多名。
“每天把簡單的事情做好了，就是不簡單。每天把平凡的事情做好了，就是不平凡?！痹f。
“吐爸爸”——這是學(xué)生們對克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員吐爾遜麥麥提·艾麥提江特殊的稱呼。
“吐爸爸”是學(xué)院年齡最大的輔導(dǎo)員，也是從事輔導(dǎo)員工作時(shí)間最長的教師。他對全系的學(xué)生情況如數(shù)家珍：誰是什么性格，學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，誰有什么特長，誰的家庭情況怎樣，誰最近心情不好……對于他來說，這并非難事，因?yàn)椤拔覑圯o導(dǎo)員這個工作，我愛我的孩子們”。
中南大學(xué)輔導(dǎo)員張金學(xué)32年前選擇了這份職業(yè)，“這不僅神圣，更是回報(bào)祖國的一種方式”。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得及感想篇二
畢業(yè)于山東省梁山第一中學(xué)的薛冰，2008年考入山東大學(xué)，2012年以保資輔導(dǎo)員身份留校工作，已經(jīng)扎根輔導(dǎo)員工作崗位9年。9年來，她堅(jiān)守崗位職責(zé)，緊扣醫(yī)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生成長規(guī)律，主動進(jìn)駐教學(xué)醫(yī)院，在這里潛移默化開展思政教育。
醫(yī)學(xué)教育的特殊規(guī)律決定了教學(xué)醫(yī)院是“三全育人”的重要場所，帶教醫(yī)生是思政工作的重要力量。薛冰積極探索帶教醫(yī)生擔(dān)任本科生臨床導(dǎo)師的“臨床思政”新模式，并全力爭取教學(xué)醫(yī)院的支持。2019年底，以她所帶的120名學(xué)生為試點(diǎn)，“本科生臨床導(dǎo)師制”正式啟動，15名專職醫(yī)生作為省內(nèi)首批本科生臨床導(dǎo)師正式“上崗”。經(jīng)過一年探索，試點(diǎn)取得令人驚喜的效果——班級學(xué)生實(shí)習(xí)出科考試優(yōu)秀率同比增長20%，因?qū)W業(yè)困難導(dǎo)致心理問題的學(xué)生比重明顯降低。
2020年，試點(diǎn)醫(yī)院主動投入20萬元保障經(jīng)費(fèi)作為臨床導(dǎo)師績效補(bǔ)貼，積極開啟新一輪導(dǎo)師選聘工作并請薛冰為新聘導(dǎo)師作崗前培訓(xùn)?；谇捌谟幸嫣剿?，薛冰牽頭主持學(xué)校教學(xué)改革立項(xiàng)課題《“三全育人”背景下教學(xué)醫(yī)院本科生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)研究》，并將經(jīng)驗(yàn)做法進(jìn)一步在其他教學(xué)醫(yī)院推廣，去發(fā)掘和培養(yǎng)更多投身醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的臨床“大先生”。
如今，薛冰依然堅(jiān)持每周到學(xué)生所在的12家教學(xué)醫(yī)院分別走一遍、和每名學(xué)生見一面，逐漸形成了每天“8+n”的工作時(shí)間表——正常的工作時(shí)間在辦公室集中處理工作事務(wù)，一下班就往教學(xué)醫(yī)院趕，每年在學(xué)校和教學(xué)醫(yī)院之間往返近萬里。
對于這樣的堅(jiān)持，薛冰認(rèn)為很有意義，“臨床情景醫(yī)療環(huán)境中本身就蘊(yùn)含著非常豐富的教育資源，無論是醫(yī)患溝通的小細(xì)節(jié)，還是救死扶傷的大事跡，只要我們帶著教育的視角，用心地去記錄、總結(jié)、提煉、升華，就能把它們變成一個又一個的思政微課堂，讓學(xué)生在身邊人和身邊事中，感悟大德、大愛、大情懷”。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得及感想篇三
高校輔導(dǎo)員，是大學(xué)生的人生導(dǎo)師、知心朋友，是思想政治教育隊(duì)伍中的一支骨干力量。中宣部、教育部近日評選出10名2021年“最美高校輔導(dǎo)員”，并聯(lián)合發(fā)布其先進(jìn)事跡。
張家瑋一直在思考如何將思政教育與專業(yè)學(xué)習(xí)更好結(jié)合，在工作中他把“大道理”轉(zhuǎn)化為“小故事”，把有意義的思想變成有意思的文化創(chuàng)意產(chǎn)品，從形式上設(shè)計(jì)“微視頻”拍攝、翻轉(zhuǎn)課堂、實(shí)地調(diào)研等引發(fā)思考、學(xué)生喜愛的實(shí)踐活動。他牢牢抓住了新媒體這塊陣地，有效開展思想引領(lǐng)及輿情引導(dǎo)，從人人網(wǎng)到qq空間，從新浪微博到微信公眾號，14年來，他深耕網(wǎng)絡(luò)思政“新陣地”，與學(xué)生互動交流，堅(jiān)持為學(xué)生答疑解惑;14年來，他撰寫發(fā)布各類網(wǎng)文700余篇、260余萬字，瀏覽量400多萬，使學(xué)生在互動中受教育，在參與體驗(yàn)中堅(jiān)定理想信念。
疫情發(fā)生以來，通過網(wǎng)絡(luò)“主播式”共講成長故事等多種形式，張家瑋把“最美逆行者”的感人事跡講給學(xué)生;利用“云班會”“云黨日”，張家瑋用事實(shí)講述著“全國一盤棋”“集中力量辦大事”的優(yōu)勢所在，讓青年學(xué)生更加堅(jiān)定“四個自信”、厚植愛國情懷。在張家瑋的帶領(lǐng)下，學(xué)院輔導(dǎo)員們既“備課”又“講課”，既“自學(xué)”又“教學(xué)”，把疫情防控作為思政教學(xué)教材。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得及感想篇四
“如果你想讓世界有美好的改變，那么你就要成為這個改變本身”。近來聯(lián)系趙穎虹的人會發(fā)現(xiàn)，她經(jīng)常一大早或者深夜仍然奔波在外出學(xué)習(xí)、參賽、宣講的路上。自從參加“3·18”座談會回到學(xué)校，趙穎虹除了日常的教學(xué)管理工作，又多了一份宣講的責(zé)任。宣講內(nèi)容包括學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在“3·18”座談會上的重要講話精神、文化自信，以及如何做好新時(shí)代的高校輔導(dǎo)員等。
3月18日回來后的一個多月，她宣講了22場，截至發(fā)稿已累計(jì)宣講32場?？墒菬o論多忙，趙穎虹都不會縮減陪伴學(xué)生的時(shí)間，“對于我來說，學(xué)生永遠(yuǎn)都是最重要的”。每天東奔西跑，有時(shí)一天睡眠不足四個小時(shí)?？墒钱?dāng)收到學(xué)生表達(dá)消極情緒的短信，疲憊的趙穎虹仍然會第一時(shí)間撥通電話，耐心地傾聽，幫助疏導(dǎo)。因?yàn)樵谒磥恚湃问亲畈豢晒钾?fù)的感情，陪伴是最長情的告白。
采訪中，趙穎虹強(qiáng)調(diào)，參加工作五年來，自己并沒有多少可以拿得出手的“亮點(diǎn)”工作，有的只是實(shí)實(shí)在在、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)枝末節(jié)。陪伴學(xué)生，助力學(xué)生，用真心、真情感染學(xué)生，當(dāng)看到學(xué)生一點(diǎn)一滴地成長，就是她最大的幸福。
趙穎虹堅(jiān)信，思想政治工作不在于“新”，而在于“實(shí)”。比起形式上為了創(chuàng)新而創(chuàng)新，更加應(yīng)該關(guān)注創(chuàng)新背后學(xué)生到底受益多少。趙穎虹工作中堅(jiān)持的原則是：教育一定要讓學(xué)生有所受益。前不久，一位黨員學(xué)生策劃了一個宣傳環(huán)境保護(hù)的簽名活動，卻在趙穎虹這里被潑了涼水?！澳阏J(rèn)為簽個名，大家就記住環(huán)境保護(hù)知識了?最后橫幅用完扔了，不僅不環(huán)境保護(hù)，還污染環(huán)境”。之后，趙穎虹帶著學(xué)生集思廣益，出了一期環(huán)境保護(hù)知識的主題黑板報(bào)?！半m然活動很小，也很普通，但我想效果還是明顯的”。
工作中為了充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生的積極性，趙穎虹非常善于抓“關(guān)鍵少數(shù)”，一類是學(xué)生干部，一類是黨員學(xué)生。最近，她正在研究如何將學(xué)生黨建工作同思想政治理論課有機(jī)融合。作為馬鞍山市青年聯(lián)合會教育界別主任，她在積極探索，為推進(jìn)馬鞍山市大中小學(xué)思想政治課一體化建設(shè)提供可行性方案。
暑假開始了，可是趙穎虹的日志上仍然將每天安排得充實(shí)、有序，走訪慰問學(xué)生、組織帶領(lǐng)學(xué)生參與社會實(shí)踐、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究課題、陪伴家人等?！拜o導(dǎo)員的工作內(nèi)容是千頭萬緒，工作狀態(tài)是千辛萬苦，但再苦、再累，都不能忘記我們面對的對象，那是千家萬戶，是民族的希望、國家的棟梁。輔導(dǎo)員肩負(fù)著培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人重要使命，這就要求輔導(dǎo)員必須講政治，立足高站位，心系大情懷?！壁w穎虹說，“我之所以這么熱愛輔導(dǎo)員這份工作，就是因?yàn)槲腋杏X如果通過我影響到一個學(xué)生，這個學(xué)生又會影響到他的家庭，那么我就是對這個社會、對這個國家作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！?BR> 最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得及感想篇五
“在大西北的馬蘭基地，先輩們默默奉獻(xiàn)了自己的青春。我愿用一生去追隨他們，把所學(xué)獻(xiàn)給祖國最需要的地方?！狈啴厴I(yè)生的感言，浙江大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院黨委副書記項(xiàng)淑芳欣慰地說：“我們學(xué)院畢業(yè)生參軍入伍人數(shù)、到西部選調(diào)人數(shù)連續(xù)10年在學(xué)校名列前茅?！?BR> 如何引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，踐行初心使命?項(xiàng)淑芳創(chuàng)建了浙江大學(xué)“馬蘭工作室”，成立馬蘭精神宣講團(tuán)、馬蘭學(xué)生講習(xí)所、馬蘭劇組，講述浙大師生在馬蘭基地建功立業(yè)的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)后到祖國最需要的地方工作。
黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書。賡續(xù)黨的紅色血脈，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。
遼寧大學(xué)化學(xué)院黨委副書記兼副院長劉巍發(fā)起紅色家書接力講述活動，吸引500個高校班級參與互動，20萬人次大學(xué)生在線學(xué)習(xí)。
鄭州大學(xué)哲學(xué)學(xué)院輔導(dǎo)員胡波組織全院學(xué)生開展“致敬先輩同齡人，信仰力量我來傳”系列宣講，成立青年百人團(tuán)，帶領(lǐng)100名學(xué)生講述優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的事跡。同學(xué)們感慨：“跨越時(shí)空的青春對話，也激發(fā)了我們心中的責(zé)任感和使命感?！?BR> 最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得及感想篇六
師者仁心，唯愛與責(zé)任蘊(yùn)芬芳。無論是深夜的醫(yī)院守護(hù)，還是辦公室的促膝長談、還是活動現(xiàn)場的悉心指導(dǎo)、還是操場上的陪伴歡呼，有學(xué)生的地方就會有趙穎虹的身影。她告訴學(xué)生，“只要你需要，我隨叫隨到”。
以心易心，用情于細(xì)微。每名學(xué)生都有自己的閃光處，平時(shí)工作中，趙穎虹用心記錄學(xué)生的特點(diǎn)，為他們編制“個性摘要”，找準(zhǔn)每一名學(xué)生的成長“頻道”。
她邀請性格內(nèi)向、不善言辭的學(xué)生擔(dān)任輔導(dǎo)員助理，鍛煉學(xué)生人際交往能力;她聘請有心理問題的學(xué)生擔(dān)任《心理健康教育》課助教，引導(dǎo)學(xué)生通過心理學(xué)知識調(diào)節(jié)情緒;她鼓勵網(wǎng)癮學(xué)生參加建模大賽，幫助學(xué)生捧回五項(xiàng)國家大獎。
學(xué)生小陳是一名成功保研本校的學(xué)生，大四那年，在聽完學(xué)校西部支教事跡宣講后，小陳心中燃起支教的火苗，趙穎虹細(xì)膩地發(fā)現(xiàn)了小陳的心思，多次找其談話，幫其分析“小我”和“大我”，鼓勵小陳去往國家最需要的地方綻放青春夢想。之后小陳毅然放棄直接保研資格，選擇去往四川省樂至縣回瀾鎮(zhèn)支教一年。2019年，小陳榮獲“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”稱號。
以責(zé)立身，用力于行動。趙穎虹始終認(rèn)為，愛不是口號，而是行動表達(dá)。為了幫助一名超重學(xué)生實(shí)現(xiàn)當(dāng)兵愿望，她陪著學(xué)生一起鍛煉;為了了解家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生狀況，她堅(jiān)持暑期家庭走訪;為了緩解躁狂癥學(xué)生緊張情緒，她24小時(shí)不間斷守護(hù)。
畢業(yè)生小程曾患重度抑郁癥，一到下雨天，心情就會低落。為了陪伴這名學(xué)生，趙穎虹養(yǎng)成了看天氣預(yù)報(bào)的習(xí)慣，每逢下雨，她的愛心語音或短信就會準(zhǔn)時(shí)發(fā)至學(xué)生手機(jī)。而如今，這名抑郁癥學(xué)生不僅走出心理困境，而且還成長為單位骨干力量。去年，香港疫情嚴(yán)重后，小程主動申請參與香港方艙醫(yī)院建設(shè)，并榮獲香港“兩院”防疫項(xiàng)目參建榮譽(yù)獎?wù)隆?BR> 八年的時(shí)光，趙穎虹全身心投入學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、溫暖學(xué)生，用行動的腳步丈量著她和學(xué)生相處的青春長度。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得及感想篇七
銘初心立德樹人，灑青春不負(fù)韶華。育人路上，趙穎虹潛心鉆研，探索出“思想教育加深度、學(xué)風(fēng)建設(shè)強(qiáng)力度、服務(wù)育人添溫度、社團(tuán)活動增亮度、科技創(chuàng)新提高度”的“五度”工作思路，所帶班級100%榮獲先進(jìn)班集體，就業(yè)率、應(yīng)征入伍率、學(xué)分優(yōu)良率均居全校前列，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀學(xué)子。
學(xué)風(fēng)建設(shè)強(qiáng)力度。趙穎虹所帶的兩屆學(xué)生都是中途接手，接手前，這些班級掛科率普遍偏高，有的甚至全校倒數(shù)，很多教師友情提醒她：這屆學(xué)生不好管哦!但她堅(jiān)信沒有教不好的學(xué)生。她將工作搬進(jìn)宿舍、搬進(jìn)課堂、搬進(jìn)操場、搬進(jìn)學(xué)生家里，建立起“輔導(dǎo)員-班主任-任課教師-家長-黨員班干”五方監(jiān)督管理體系，通過組織開展“學(xué)霸小課堂”“相約早餐計(jì)劃”“每日學(xué)習(xí)打卡”等活動，為學(xué)生提供“私人定制”般的指導(dǎo)和服務(wù)。
在她的努力下，所帶班級和學(xué)生發(fā)生巨大改變，15個班級全部榮獲校院先進(jìn)班集體，其中2個班級榮獲?！笆寻嗉墶?，就業(yè)率、學(xué)分優(yōu)良率、學(xué)生獲獎率位居學(xué)校前列。
社團(tuán)活動增亮度。她立足學(xué)生生活，結(jié)合社會潮流，創(chuàng)新活動載體，策劃了燈影秀、校園三句半等文藝活動數(shù)十場，指導(dǎo)學(xué)生組建了學(xué)校第一支學(xué)生搖滾樂隊(duì)，并親自主持學(xué)校三屆“十佳班級”答辯活動。她以學(xué)生專業(yè)社團(tuán)為抓手，八年來，相繼指導(dǎo)學(xué)生成立三個學(xué)習(xí)類社團(tuán)，這些社團(tuán)在學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練、思想理論學(xué)習(xí)方面發(fā)揮了巨大作用。
科技創(chuàng)新提高度。為鼓勵學(xué)生們了解和參與科技創(chuàng)新，趙穎虹采用科創(chuàng)“四步走”思路，即“大一認(rèn)知學(xué)習(xí)，參與團(tuán)隊(duì);大二立項(xiàng)申報(bào)，鍛煉提升;大三項(xiàng)目設(shè)計(jì)，選擇參賽;大四項(xiàng)目綜合，結(jié)題完善”。在她的積極影響下，參加各類培訓(xùn)和競賽的學(xué)生突破兩百人次，百余名學(xué)生在挑戰(zhàn)杯、國際遺傳工程機(jī)器設(shè)計(jì)大賽等國內(nèi)外比賽中斬獲佳績，一名學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)被評為“小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”，并赴人民大會堂接受頒獎。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得及感想篇八
26歲的崔亞飛一參加工作就進(jìn)入學(xué)生工作隊(duì)伍，在安順學(xué)院特殊教育學(xué)院當(dāng)起了專職輔導(dǎo)員，7年的輔導(dǎo)員生涯，崔亞飛不僅是學(xué)生健康成長的良師，更是人生路上共同進(jìn)步的益友。
崔亞飛工作照“期末了，大家加把勁完成好目標(biāo)任務(wù)，考好試過好年，學(xué)習(xí)不靠突擊，持之以恒才是勝利，不要熬夜多穿衣服不要感冒了……”崔亞飛說，輔導(dǎo)員管得大也要管得小、管得寬更要管得細(xì)，送走一屆屆畢業(yè)生，保存一個個電話號碼，在他看來，這份工作瑣碎而辛苦，卻又非常幸福。鄧書芳是崔亞飛的一名學(xué)生，因?yàn)閬碜赞r(nóng)村，入學(xué)時(shí)內(nèi)向膽小，不善言辭。為了幫助她培養(yǎng)自信心，崔亞飛以為同學(xué)們服務(wù)為橋梁進(jìn)行交談，鼓勵她擔(dān)任班級資助委員，并引導(dǎo)她多參加各類活動。
安院輔導(dǎo)員崔亞飛帶領(lǐng)學(xué)生赴敬老院開展志愿服務(wù)活動，不知不覺，鄧書芳資助委員一干就是四年，由于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，贏得同學(xué)們的廣泛認(rèn)可，被評為優(yōu)秀學(xué)生干部，并在組織培養(yǎng)下加入中國共產(chǎn)黨，畢業(yè)后以選調(diào)生身份選派到新疆擔(dān)任基層干部，服務(wù)邊疆。碩士畢業(yè)，崔亞飛選擇擔(dān)任輔導(dǎo)員、團(tuán)總支書記，兼任班主任、學(xué)生黨支部書記、團(tuán)總支書記、學(xué)生科副科長、五月陽光社指導(dǎo)教師等職務(wù)，是為了引導(dǎo)學(xué)生樹立和堅(jiān)定正確的價(jià)值導(dǎo)向，引領(lǐng)更多的學(xué)生成為三觀正、動力足、行動強(qiáng)、發(fā)展好的新時(shí)代大學(xué)生。
安院輔導(dǎo)員崔亞飛帶隊(duì)參加校園足球賽，“走近學(xué)生心靈，緊貼學(xué)生心理即時(shí)狀態(tài)，要善于捕捉敏感信息，做到心在高處引領(lǐng)、身在低處著眼?！边@是崔亞飛一貫堅(jiān)持的工作思路，他認(rèn)為對待學(xué)生就要像對待自己的弟弟、妹妹一樣跟他們交心，無論學(xué)生表現(xiàn)是否優(yōu)秀，要做到不拋棄不放棄，用愛心、耐心和責(zé)任心去感化他們，引導(dǎo)他們。從20__年寒假開始，崔亞飛就組織全院學(xué)生特別是大一新生每人完成一次假期社會實(shí)踐，讓學(xué)生在開展學(xué)習(xí)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實(shí)踐應(yīng)用、志愿公益等各種活動的同時(shí)，順應(yīng)學(xué)生“喜動”特征、尊重學(xué)生“自為”愿望，幫助他們向高素質(zhì)綜合性人才發(fā)展。
安院輔導(dǎo)員崔亞飛帶領(lǐng)學(xué)生赴特校開展專業(yè)實(shí)踐活動，20__年他指導(dǎo)的大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)獲得貴州省“創(chuàng)青春”創(chuàng)業(yè)大賽三等獎，20__年他所帶的班級獲得貴州省高校先進(jìn)班集體，20__年他指導(dǎo)的學(xué)生學(xué)術(shù)作品獲得貴州大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”學(xué)術(shù)競賽二等獎，他指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)隊(duì)獲得國家級、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目四項(xiàng)并順利結(jié)項(xiàng)......崔亞飛深知，輔導(dǎo)員要育人先要育己。所以，他堅(jiān)持參加培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化自身素質(zhì)，提升工作能力，除了教育工作外，與學(xué)生談心也成為了他學(xué)習(xí)的一部分，近年來，他本人也先后被評為貴州省高校輔導(dǎo)員年度人物、“貴州好人”、安順學(xué)院“三下鄉(xiāng)”先進(jìn)工作者、寒假脫盲再教育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個人等。
安院輔導(dǎo)員崔亞飛帶領(lǐng)學(xué)生赴農(nóng)村開展“三下鄉(xiāng)”活動，如今，崔亞飛已送走1000余位畢業(yè)生，許多曾經(jīng)在職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)上有困難的許同學(xué)，在經(jīng)過他的指導(dǎo)后，都順利進(jìn)入工作崗位。崔亞飛的身份也從老師變成了密友，已經(jīng)畢業(yè)多年的學(xué)生王家應(yīng)、敖利堅(jiān)、簡訊、王盛羽、羅茹、王雪麗等至今仍與他保持聯(lián)系，無話不談。上課鈴聲響起，翻開“職業(yè)規(guī)劃”的書本，崔亞飛又開始了一天的工作。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得及感想篇九
6個月，180多個日日夜夜，靳敏全力以赴。她每天按時(shí)匯總學(xué)生信息、排查學(xué)生健康情況、及時(shí)捕捉學(xué)生的思想變化，即便隔著屏幕，她也始終對學(xué)生情況了如指掌。
有段時(shí)間，雖然學(xué)生不到校，但天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員張家瑋依舊忙碌。通過網(wǎng)絡(luò)“主播式”講故事，張家瑋把“最美逆行者”的感人事跡講給學(xué)生;利用“云班會”“云黨日”，張家瑋用事實(shí)講述著“全國一盤棋”“集中力量辦大事”的優(yōu)勢所在。
在張家瑋的帶領(lǐng)下，學(xué)院輔導(dǎo)員們既“備課”又“講課”，既“自學(xué)”又“教學(xué)”，把疫情防控作為思政教學(xué)教材。
為幫助更多的大學(xué)生就業(yè)，沈陽工業(yè)大學(xué)建筑與土木工程學(xué)院黨總支副書記李青山點(diǎn)對點(diǎn)幫助學(xué)生對接企業(yè)人力資源部門?！皩W(xué)院279名畢業(yè)生，我們盡量做到讓每個學(xué)生都有充足的就業(yè)選擇。”李青山說。
李青山還發(fā)起了“遼寧輔導(dǎo)員百家優(yōu)質(zhì)企業(yè)促就業(yè)活動”，組織帶領(lǐng)30余所高校的91名輔導(dǎo)員向大學(xué)生推薦100余家“信得過”的用人單位，為畢業(yè)生提供上千個就業(yè)崗位，并提供24小時(shí)在線就業(yè)服務(wù)。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得及感想篇十
作為一名“85后”，武漢大學(xué)輔導(dǎo)員徐冶瓊有著強(qiáng)烈的好奇心。
和學(xué)生一樣，每一個新鮮事物，她都想看看是什么;大家都關(guān)注的話題，她總想找找是為什么。她將各種思考和啟發(fā)匯聚起來，產(chǎn)生出靈感、演變成思路、具體成做法，學(xué)生工作不斷創(chuàng)新，成為既有營養(yǎng)又有滋味的“精神大餐”。
在同濟(jì)大學(xué)輔導(dǎo)員李?？磥恚啻菏嵌嗖实?。
北京師范大學(xué)輔導(dǎo)員任雅才，是同事眼中精力無限的全能超人，也是學(xué)生信賴的知心人和引路人。
在新生報(bào)到當(dāng)晚，她指導(dǎo)學(xué)生撰寫《寫給四年后的自己》，鼓勵學(xué)生在成長的新起點(diǎn)深入思考;她與學(xué)生約定每學(xué)期寫“悄悄話”，幫助他們解決成長過程中遇到的階段性問題;她利用暑期帶學(xué)生到貧困山區(qū)支教，“夜間雖然被蚊蟲咬得傷痕累累，卻依然興致勃勃地探討如何更好地提升授課質(zhì)量”。
“學(xué)生頒給我的‘最佳大伙伴獎’是輔導(dǎo)員最珍視的榮譽(yù)?！比窝挪耪f，“青年人的青春路上，有我同行!”
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得及感想篇十一
以青年力量，追逐遠(yuǎn)大夢想，綻放奮斗光芒，這是青春最美的模樣。
江城武漢，英雄之城。在抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗中，來自武漢理工大學(xué)的輔導(dǎo)員靳敏，執(zhí)著守護(hù)著自己的學(xué)生。在受感染學(xué)生最無助時(shí)，她挺身而出，協(xié)調(diào)各方資源，撐起生命之舟;她動員312名研究生投身戰(zhàn)“疫”，發(fā)揮專業(yè)特色、扎根所在地區(qū)，開展專業(yè)抗疫;在就業(yè)攻堅(jiān)戰(zhàn)中，她想盡千方百計(jì)，在簡歷制作、面試培訓(xùn)、心理疏導(dǎo)和社會適應(yīng)性教育等各環(huán)節(jié)為畢業(yè)生全力護(hù)航。
在武漢封城的76天，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員祝鑫指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)用76幅“武漢大學(xué)生抗疫圖志”凝聚正能量，獲數(shù)萬次轉(zhuǎn)發(fā);深入調(diào)查上萬名大學(xué)生的綜合表現(xiàn)，形成疫情防控期間大學(xué)生群體畫像調(diào)查報(bào)告，為廣大輔導(dǎo)員提供信息支持;創(chuàng)造性利用網(wǎng)絡(luò)動員組織160余名專業(yè)教師，開展“云談心”和“一對一就業(yè)輔導(dǎo)”，全力保障學(xué)生身心健康和成長發(fā)展。
面對疫情大考，燕山大學(xué)輔導(dǎo)員王銀思交出了甘于奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新的答卷。597個文檔、62萬人次、410萬條信息，講述著她和學(xué)生的抗疫故事。疫情期間，線上平臺的迅速發(fā)展激發(fā)了王銀思的靈感。她主持成立“機(jī)思廣益”黨建思政工作室，創(chuàng)新發(fā)起校際黨支部“云共建”活動，為疫情期間跨區(qū)域開展支部共建提供了新思路。
“教育的本質(zhì)就是愛”，這是許多高校輔導(dǎo)員不變的信念。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得及感想篇十二
“一個人引領(lǐng)一群人，用自己的使命擔(dān)當(dāng)成就一群人的人生夢想”，是她心目中輔導(dǎo)員工作最有價(jià)值、最有魅力的地方。
12月7日，安徽工業(yè)大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院輔導(dǎo)員趙穎虹亮相央視《閃亮的名字——2021最美高校輔導(dǎo)員/最美大學(xué)生發(fā)布儀式》。“90后”的她于2019年3月，受到習(xí)近平總書記親切接見，當(dāng)面聆聽了習(xí)近平總書記的殷切教誨;她精耕思政責(zé)任田，曾赴多地為上萬師生開展理論宣講六十余場，是全國高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽、思政教學(xué)成果評比一等獎獲得者;她育人成效顯著，所帶班級100%榮獲先進(jìn)班集體，就業(yè)率、應(yīng)征入伍率、學(xué)分優(yōu)良率均居全校前列，培養(yǎng)學(xué)生榮獲“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”“全國建設(shè)類優(yōu)秀大學(xué)生”“中國土木類優(yōu)秀畢業(yè)生”“小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員”等稱號……她用實(shí)際行動詮釋了輔導(dǎo)員為黨育人、為國育才的使命擔(dān)當(dāng)。
她曾獲2021年全國最美高校輔導(dǎo)員、第十一屆“高校輔導(dǎo)員年度人物”、第七屆高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽一等獎;安徽省“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、省“青年五四獎?wù)隆?、省“高校輔導(dǎo)員年度人物”、省輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽特等獎、省“向上向善好青年”、省思政教學(xué)改革項(xiàng)目教學(xué)成果一等獎等榮譽(yù)。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得及感想篇十三
中央宣傳部、教育部近日聯(lián)合發(fā)布20“最美高校輔導(dǎo)員”“最美大學(xué)生”先進(jìn)事跡，展現(xiàn)了當(dāng)代高校輔導(dǎo)員和大學(xué)生立足本崗敬業(yè)奉獻(xiàn)、矢志拼搏不斷奮斗的良好風(fēng)貌。
江城武漢，英雄之城。在抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗中，來自武漢理工大學(xué)的輔導(dǎo)員靳敏，執(zhí)著守護(hù)著自己的學(xué)生。在受感染學(xué)生最無助時(shí)，她挺身而出，協(xié)調(diào)各方資源，撐起生命之舟;她動員312名研究生投身戰(zhàn)“疫”，發(fā)揮專業(yè)特色、扎根所在地區(qū)，開展專業(yè)抗疫;在就業(yè)攻堅(jiān)戰(zhàn)中，她想盡千方百計(jì)，在簡歷制作、面試培訓(xùn)、心理疏導(dǎo)和社會適應(yīng)性教育等各環(huán)節(jié)為畢業(yè)生全力護(hù)航。
在武漢封城的76天，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員祝鑫指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)用76幅“武漢大學(xué)生抗疫圖志”凝聚正能量，獲數(shù)萬次轉(zhuǎn)發(fā);深入調(diào)查上萬名大學(xué)生的綜合表現(xiàn)，形成疫情防控期間大學(xué)生群體畫像調(diào)查報(bào)告，為廣大輔導(dǎo)員提供信息支持;創(chuàng)造性利用網(wǎng)絡(luò)動員組織160余名專業(yè)教師，開展“云談心”和“一對一就業(yè)輔導(dǎo)”，全力保障學(xué)生身心健康和成長發(fā)展。
面對疫情大考，燕山大學(xué)輔導(dǎo)員王銀思交出了甘于奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新的答卷。597個文檔、62萬人次、410萬條信息，講述著她和學(xué)生的抗疫故事。疫情期間，線上平臺的迅速發(fā)展激發(fā)了王銀思的靈感。她主持成立“機(jī)思廣益”黨建思政工作室，創(chuàng)新發(fā)起校際黨支部“云共建”活動，為疫情期間跨區(qū)域開展支部共建提供了新思路。
“教育的本質(zhì)就是愛”，這是許多高校輔導(dǎo)員不變的信念。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得及感想篇十四
人的幸福和歡樂在于奮斗，而最有價(jià)值的是為理想而奮斗。
云南大學(xué)輔導(dǎo)員朱丹在專職輔導(dǎo)員一線崗位連續(xù)工作8年，共陪伴900余名學(xué)生走過寶貴的青春歲月。她積極探索建立困難學(xué)生幫扶體系，以“智志雙扶”的理念，精準(zhǔn)剖析每個困難學(xué)生的致困根源，對癥下藥，先后幫助70余名困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
會“嘮嗑”，愛“串門”，愛管“閑事”——沈陽工業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員李青山深得學(xué)生們的喜愛。他所在的學(xué)院，農(nóng)村學(xué)生比例大，困難生問題突出。通過家訪，他為80多個困難家庭送去溫暖，幫助30多個學(xué)生成功“脫困”。
從人人網(wǎng)到qq空間，從新浪微博到微信公眾號，來，天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員張家瑋深耕網(wǎng)絡(luò)思政“新陣地”，與學(xué)生互動交流，為學(xué)生答疑解惑。13年來，他撰寫發(fā)布各類網(wǎng)文700余篇，瀏覽量300多萬，讓學(xué)生在互動中受教育，在參與體驗(yàn)中堅(jiān)定理想信念。
22年堅(jiān)守一線專職輔導(dǎo)員崗位，西南政法大學(xué)輔導(dǎo)員簡敏對2700多名學(xué)生全心投入。通過“危機(jī)信息三級聯(lián)動報(bào)告制”“班級考核量化制”“貧困學(xué)生登記制”等制度，她努力做到不遺漏任何一個需要幫助的學(xué)生。在她的幫助下，多名有厭學(xué)自殺、網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的學(xué)生回歸課堂。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得及感想篇十五
“教育的本質(zhì)就是愛”，這是許多高校輔導(dǎo)員不變的信念。他們對學(xué)生傾情奉獻(xiàn)、用心關(guān)愛，守護(hù)學(xué)生健康成長。
南華大學(xué)核科學(xué)技術(shù)學(xué)院黨委副書記馬軍在一次查宿舍時(shí)，聽到有學(xué)生提到班上有名同學(xué)暑假里變得又瘦又黑。馬軍留了心，了解該同學(xué)家庭情況后，幫助他申請了國家助學(xué)金和國家助學(xué)貸款，還每月借給他500元生活費(fèi)。后來，這名學(xué)生獲得了國家獎學(xué)金，并順利考上研究生。
這樣的故事還有很多。南京理工大學(xué)電子工程與光電技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員張海玉成立了“心理解憂雜貨鋪”，回復(fù)所有來信，并堅(jiān)持每個工作日撰寫一篇網(wǎng)絡(luò)工作日志，累計(jì)已有52萬字。
山東大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院團(tuán)委書記薛冰帶班的高年級臨床醫(yī)學(xué)生分散在12家教學(xué)醫(yī)院。她堅(jiān)持每周到醫(yī)院走一遍，和每名學(xué)生見一面，每年奔波近萬里，還協(xié)調(diào)改造淋浴間、開設(shè)自習(xí)角，為學(xué)生解決“急難愁盼”的問題。為什么這么拼?薛冰說，學(xué)生就是她堅(jiān)定前行的力量。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得及感想篇十六
人的幸福和歡樂在于奮斗，而最有價(jià)值的是為理想而奮斗。
云南大學(xué)輔導(dǎo)員朱丹在專職輔導(dǎo)員壹線崗位連續(xù)工作8年，共陪伴900余名學(xué)生走過寶貴的青春歲月。她積極探索建立困難學(xué)生幫扶體系，以“智志雙扶”的理念，精準(zhǔn)剖析每個困難學(xué)生的致困根源，對癥下藥，先后幫助70余名困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
會“嘮嗑”，愛“串門”，愛管“閑事”——沈陽工業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員李青山深得學(xué)生們的喜愛。他所在的學(xué)院，農(nóng)村學(xué)生比例大，困難生問題突出。通過家訪，他為80多個困難家庭送去溫暖，幫助30多個學(xué)生成功“脫困”。
從人人網(wǎng)到qq空間，從新浪微博到微信公眾號，來，天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員張家瑋深耕網(wǎng)絡(luò)思政“新陣地”，與學(xué)生互動交流，為學(xué)生答疑解惑。13年來，他撰寫發(fā)布各類網(wǎng)文700余篇，瀏覽量300多萬，讓學(xué)生在互動中受教育，在參與體驗(yàn)中堅(jiān)定理想信念。
22年堅(jiān)守壹線專職輔導(dǎo)員崗位，西南政法大學(xué)輔導(dǎo)員簡敏對2700多名學(xué)生全心投入。通過“危機(jī)信息三級聯(lián)動報(bào)告制”“班級考核量化制”“貧困學(xué)生登記制”等制度，她努力做到不遺漏任何壹個需要幫助的學(xué)生。在她的幫助下，多名有厭學(xué)自殺、網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的學(xué)生回歸課堂。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得及感想篇十七
作為一名“85后”，武漢大學(xué)輔導(dǎo)員徐冶瓊有著強(qiáng)烈的好奇心。她將各種思考和啟發(fā)匯聚起來，產(chǎn)生出靈感、演變成思路、具體成做法，學(xué)生工作不斷創(chuàng)新，成為既有營養(yǎng)又有滋味的“精神大餐”。
在同濟(jì)大學(xué)輔導(dǎo)員李?？磥?，青春是多彩的。他為班級同學(xué)量身寄語，對照著每個人的現(xiàn)狀與理想，有針對性地加以引導(dǎo)和激勵。
北京師范大學(xué)輔導(dǎo)員任雅才，是同事眼中精力無限的全能超人，也是學(xué)生信賴的知心人和引路人。她與學(xué)生約定每學(xué)期寫“悄悄話”，幫助他們解決成長過程中遇到的階段性問題。
留校至今，始終在上海交通大學(xué)人文學(xué)院擔(dān)任一線輔導(dǎo)員的汪雨申心中有一個夢想，就是讓校園成為美麗的文化源泉。如一日，他將文化育人的理念貫穿于大學(xué)生思想政治教育工作中，讓夢想之花開遍整個校園。
浙江大學(xué)專職輔導(dǎo)員王玉芬倡導(dǎo)文化體驗(yàn)講好中國故事讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤每一個人的心靈在中西文化交融的土壤中鑄魂育人。
9月，山東大學(xué)輔導(dǎo)員范蕊遇見了第一批學(xué)生，從此遇見熱愛與堅(jiān)持。學(xué)生寫下1300多篇文章，100萬多字;“陌上花開”微信公眾號擁有粉絲近兩萬人，回答學(xué)生提問數(shù)萬條。
廣東技術(shù)師范大學(xué)輔導(dǎo)員陳小花來帶出了5500名學(xué)子。陳小花說，“我愿意繼續(xù)扎根在一線，一花引得萬花開，讓祖國的花朵們綻放得更加燦爛!”
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得及感想篇十八
云南大學(xué)輔導(dǎo)員朱丹在專職輔導(dǎo)員一線崗位連續(xù)工作8年，共陪伴900余名學(xué)生走過寶貴的青春歲月。她積極探索建立困難學(xué)生幫扶體系，以“智志雙扶”的理念，精準(zhǔn)剖析每個困難學(xué)生的致困根源，對癥下藥，先后幫助70余名困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
會“嘮嗑”，愛“串門”，愛管“閑事”——沈陽工業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員李青山深得學(xué)生們的喜愛。他所在的學(xué)院，農(nóng)村學(xué)生比例大，困難生問題突出。通過家訪，他為80多個困難家庭送去溫暖，幫助30多個學(xué)生成功“脫困”。
從人人網(wǎng)到qq空間，從新浪微博到微信公眾號，來，天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員張家瑋深耕網(wǎng)絡(luò)思政“新陣地”，與學(xué)生互動交流，為學(xué)生答疑解惑。13年來，他撰寫發(fā)布各類網(wǎng)文700余篇，瀏覽量300多萬，讓學(xué)生在互動中受教育，在參與體驗(yàn)中堅(jiān)定理想信念。
22年堅(jiān)守一線專職輔導(dǎo)員崗位，西南政法大學(xué)輔導(dǎo)員簡敏對2700多名學(xué)生全心投入。通過“危機(jī)信息三級聯(lián)動報(bào)告制”“班級考核量化制”“貧困學(xué)生登記制”等制度，她努力做到不遺漏任何一個需要幫助的學(xué)生。在她的幫助下，多名有厭學(xué)自殺、網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的學(xué)生回歸課堂。