總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間工作的總結(jié)和提煉，為未來(lái)的工作提供參考和借鑒。結(jié)合實(shí)際，用事實(shí)說(shuō)話，增加說(shuō)服力；在這里，小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)寫作范文，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
思政課座談會(huì)老師心得篇一
教育者要先受教育，講信仰者自己要有信仰。教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著立德樹(shù)人的神圣使命。引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子、找到人生正確方向，首先要求思政教師政治要強(qiáng)，善于從政治上看問(wèn)題，在大是大非面前保持政治清醒，擔(dān)當(dāng)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。“桃李不言，下自成蹊?！币粋€(gè)優(yōu)秀的思政課教師，應(yīng)當(dāng)有著高遠(yuǎn)的理想追求和深沉的家國(guó)情懷，心里裝著國(guó)家和民族，把目光投向時(shí)代和社會(huì)，不斷從實(shí)踐和人民中汲取養(yǎng)分、豐富思想，為學(xué)生樹(shù)立有信仰、有理想、有擔(dān)當(dāng)、有情懷的榜樣。
講好思政課，沒(méi)有幾把“刷子”不行。思政教師思維要新，視野要廣，業(yè)務(wù)素質(zhì)要過(guò)得硬。思政課是學(xué)生成長(zhǎng)成才的“關(guān)鍵一課”，教師要學(xué)會(huì)辯證唯物主義和歷史唯物主義，創(chuàng)新課堂教學(xué)，通過(guò)有深意、有新意的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念、學(xué)會(huì)正確的思維方法。把道理講明白、講透徹，要求教師具備知識(shí)視野、國(guó)際視野、歷史視野，在上下五千年、縱橫幾萬(wàn)里的深入比較中辨析事理，在循循善誘中啟迪學(xué)生心智，在潤(rùn)物無(wú)聲中傳播真理。近年來(lái)，不少教師通過(guò)完善內(nèi)容設(shè)置、創(chuàng)新話語(yǔ)表達(dá)、采用新媒體技術(shù)等方式，讓思政課實(shí)現(xiàn)從“點(diǎn)名課”到“網(wǎng)紅課”的轉(zhuǎn)變，這充分說(shuō)明：用心用情用功的教師和教學(xué)，總會(huì)受到學(xué)生們的歡迎。
“古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊?！迸囵B(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，廣大教師要以德立身、以德立學(xué)、以德施教。教師的一言一行，總在潛移默化中影響學(xué)生的認(rèn)知和行為。思政課的效果，既在課堂內(nèi)，也在課堂外。身為教師，要嚴(yán)于自律，做到課上課下一致、網(wǎng)上網(wǎng)下一致，用表里如一、知行合一的嘉言懿行傳遞正能量，讓真善美的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽。親其師，才能信其道。教師有堂堂正正的人格，用人格的力量成風(fēng)化人，用真理的力量感召學(xué)生，自覺(jué)做為學(xué)為人的表率，才能成為學(xué)生喜愛(ài)的人。
“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷;十年之計(jì)，莫如樹(shù)木;終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。”只要落實(shí)好總書記提出的政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正的諄諄教誨，真正打造一支可信、可敬、可靠，樂(lè)為、敢為、有為的高素質(zhì)思政教師隊(duì)伍，新時(shí)代的思政課必將越辦越好。
思政課座談會(huì)老師心得篇二
7月，我有幸參加了南譙區(qū)__年“國(guó)培計(jì)劃”中小學(xué)思政課教師政治素養(yǎng)及教學(xué)能力提升研修學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了幾位專家的講座與教學(xué)，使我進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到思政課的重要性以及自身的使命和責(zé)任感。
辦好思政教育，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵。教師作為學(xué)校教育的主力軍，講好思政課，爭(zhēng)做新時(shí)代真善美的“播種者”義不容辭。在聆聽(tīng)省特級(jí)教師吳曉靜校長(zhǎng)專題講座《關(guān)注核心素養(yǎng)，落實(shí)“關(guān)鍵課程”》后，我心有所思。
一、了解新課程理念，增強(qiáng)學(xué)科核心素養(yǎng)意識(shí)。
在培訓(xùn)過(guò)程中，專家老師們通過(guò)精神準(zhǔn)備和深入挖掘新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教材對(duì)課程進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到要想教好新教材必須認(rèn)真體會(huì)和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握新課程對(duì)教師的要求，進(jìn)行認(rèn)真精心備課，立足大中小學(xué)循序漸進(jìn)，螺旋式整體規(guī)劃，準(zhǔn)確定位，幫助學(xué)生確立正確的政治方向，提高學(xué)生思想政治的學(xué)科核心素養(yǎng)。
二、認(rèn)真研讀教材，吃透教程內(nèi)容。
思想政治教學(xué)必須依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，花時(shí)間和精力去深入研究教材，提高教學(xué)的針對(duì)性。在培訓(xùn)過(guò)程中，培訓(xùn)老師認(rèn)真分析思政教材內(nèi)容，進(jìn)行深入淺出的分析，既有理論高度，又有結(jié)合具體教學(xué)實(shí)例進(jìn)行展示，有助于我們系統(tǒng)把握教材內(nèi)容，更好完成教學(xué)任務(wù)。
三、掌握教學(xué)方法，靈活進(jìn)行教學(xué)。
新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)提出了新要求，作為一線教師，不能墨守成規(guī)，應(yīng)該結(jié)合新要求不斷研究新方法，提高思想政治教學(xué)的有效性。本輪培訓(xùn)，我也學(xué)習(xí)了不少新的教學(xué)理念。在平時(shí)教學(xué)中，引入新課程理念進(jìn)行教學(xué)，采用靈活教學(xué)設(shè)計(jì)，認(rèn)真研究教學(xué)方法，提高思想政治課教學(xué)效率。
思政課教學(xué)不是難以攀登的高樓，不是一座難以跨越大山，它就在我們身邊，一言一行，一舉一動(dòng)，教育就在妙不可言中生成。我們要注重學(xué)習(xí)，勤下功夫，不斷提升自己的學(xué)習(xí)力和思想政治素養(yǎng)。讓我們共同努力，做一名有理想信念的幸福人，有道德情操的榜樣，有扎實(shí)知識(shí)的教書匠，有仁愛(ài)之心的播種者!
思政課座談會(huì)老師心得篇三
20__年3月18日，在全國(guó)思政理論課教師座談會(huì)上，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，強(qiáng)調(diào)了黨的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)做好教育工作、思想政治工作的重要性，提出了加強(qiáng)黨對(duì)思政課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)的明確要求，為新時(shí)代全面貫徹黨的教育方針、辦好思想政治理論課作出了重要部署、明確了工作任務(wù)。為了學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記這一重要講話精神，落實(shí)《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見(jiàn)》，明光市教體局于8月29—30日在明湖學(xué)校舉行了全市中小學(xué)思想課教師培訓(xùn)會(huì)。本人作為思政課教師參加了這次培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，本人感覺(jué)收獲多多、感悟多多?，F(xiàn)將本人的所思所想小結(jié)一下：
通過(guò)培訓(xùn)我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線，思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。要把思政課辦得越來(lái)越好，就必須加強(qiáng)黨對(duì)思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，著力解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。
通過(guò)培訓(xùn)我進(jìn)一步明確了加強(qiáng)黨對(duì)思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，首先就要深化思想認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題。正如習(xí)近平總書記所強(qiáng)調(diào)的：我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。在這個(gè)根本問(wèn)題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊。我們辦中國(guó)特色社會(huì)主義教育，就是要理直氣壯開(kāi)好思政課，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。實(shí)踐充分證明，只有牢牢掌握黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，加強(qiáng)黨對(duì)思政課建設(shè)的思想政治領(lǐng)導(dǎo)，才能確保學(xué)校思政課建設(shè)的正確政治方向，確保學(xué)校用科學(xué)理論培養(yǎng)人、用正確思想引導(dǎo)人，培養(yǎng)好德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
立德樹(shù)人關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人，關(guān)系國(guó)家前途命運(yùn)。鑄魂育人，任重道遠(yuǎn)。作為思政課教師要做到春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲，為人師表、率先垂范;堅(jiān)持立德樹(shù)人、培根鑄魂;讓思政課情真意切、發(fā)自肺腑、激情澎湃。不管什么時(shí)候，為黨育人的初心不能忘，為國(guó)育才的立場(chǎng)不能改。用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，深入貫徹新時(shí)代黨的教育方針，不斷培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，才能更快更好地實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
思政課座談會(huì)老師心得篇四
溫靜老師是我大學(xué)生涯中非常重要的一位老師，作為一位思政課老師，她扮演著培養(yǎng)我們學(xué)生成為有道德、有責(zé)任心的公民的角色。她在課堂上所傳授的知識(shí)不僅是經(jīng)典的政治理論，更是民族情感、人類文明和人生哲學(xué)的綜合體現(xiàn)。
第二段：理論與實(shí)踐相結(jié)合。
一般而言，學(xué)術(shù)理論都是積累很多年經(jīng)驗(yàn)與研究結(jié)果的結(jié)晶，但是溫靜老師所傳授的思政課并不僅僅限于理論方面，她更注重將這些理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)社會(huì)狀況相結(jié)合。
所有的課程都是以案例分析和課堂討論為主要內(nèi)容，這些案例包括了社會(huì)公共利益、國(guó)家民族與個(gè)人發(fā)展等方方面面，讓我們的課程知識(shí)融會(huì)貫通。強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，這些案例可以橫跨文學(xué)、藝術(shù)、政治、經(jīng)濟(jì)、玄學(xué)，幫助我們更好地理解思政課所傳達(dá)的知識(shí)和深入探討這些問(wèn)題。
第三段：創(chuàng)造活躍的課堂氛圍。
作為一位課堂掌門人，溫靜老師一直致力于創(chuàng)造一個(gè)輕松且有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，使課堂變得更加生動(dòng)和有趣。她很擅長(zhǎng)避免單調(diào)枯燥的理論講解，而是以搶答、辯論、角色扮演等有趣的方式為主要教學(xué)形式，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
除了形式上的創(chuàng)新，溫靜老師還透漏了一種充滿愛(ài)心和人性關(guān)懷的教育方式，她不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度而打擊他們的自信心，因?yàn)樗靼走@將會(huì)帶給學(xué)生精神上的傷害和抵觸學(xué)習(xí)的情緒。相反，她會(huì)盡力激勵(lì)和鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們懂得學(xué)習(xí)并不是一種荒唐的折磨，而是可以帶來(lái)自我提高和成長(zhǎng)的活動(dòng)。
第四段：思想內(nèi)涵的引導(dǎo)。
我們的思想、文化深度和個(gè)體精神境界都是由我們的父母和老師塑造的。溫靜老師在思政課教學(xué)過(guò)程中，不僅注重知識(shí)的傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生良好的價(jià)值觀和人格修養(yǎng)。
溫靜老師獨(dú)特的思想內(nèi)涵指引著我深入思考人生觀、價(jià)值觀以及為人處事的態(tài)度和風(fēng)范。從溫靜老師的思政授課中，我明白了人生的意義和價(jià)值所在、如何扮演一個(gè)好公民的角色。這些都已經(jīng)成為了我不斷探究和思考的題材。
第五段：結(jié)論。
通過(guò)和溫靜老師相處的時(shí)間，我深知她是一位充滿愛(ài)心和智慧的老師，在她的課堂上，不僅可以獲得知識(shí)和思考的思路，更可以獲得情感上的溫暖與關(guān)懷。她所給予的啟示和引導(dǎo)，將會(huì)對(duì)我未來(lái)的成長(zhǎng)產(chǎn)生重要作用。我深信，她的教學(xué)理念和教育方式已經(jīng)在我的內(nèi)心深處生根發(fā)芽，為我成長(zhǎng)的道路提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
思政課座談會(huì)老師心得篇五
師者――傳道、授業(yè)、解惑、啟智、冶性、陶情，平凡而碌碌之工作者也!共產(chǎn)黨員――全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身的先進(jìn)代表。當(dāng)師者成為黨員后，那將是一次質(zhì)得飛躍，會(huì)使原本平凡的工作變得更有深度和價(jià)值。
“名節(jié)源于黨性，腐敗止于正氣”，師者應(yīng)守黨性于心，才能增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，才能在工作中保持正確的價(jià)值導(dǎo)向，才能踐行___________________________在“學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)”上強(qiáng)調(diào)的，應(yīng)該培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。才能落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展制度服務(wù)、為改革開(kāi)放和服務(wù)。才能辦好人民滿意的教育，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的和接班人。
“黨性在我心、落實(shí)在我行”，在先進(jìn)中國(guó)共產(chǎn)黨的引領(lǐng)下，我們有了一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)，和諧穩(wěn)定的生活，在這“太平盛世”我們沒(méi)法像曾經(jīng)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家一樣，奉獻(xiàn)生命轟轟烈烈的大干一場(chǎng)，那么我們就在平實(shí)之處踐行一個(gè)黨員應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，砥礪前行、奉獻(xiàn)自我。作為教育工作者，該做的就是將黨的先進(jìn)性、愛(ài)國(guó)精神、民族氣節(jié)等等，潛移默化地教給孩子，以身作則，言傳身教，在平凡的工作中取得不平凡的效果，待桃李芬芳的時(shí)候，我們培養(yǎng)出的那一批批的合格的接班人，就是一座座捍衛(wèi)國(guó)之穩(wěn)定繁榮的“鋼鐵堡壘”。
“為人民工作，就是人生的價(jià)值，就是人生的歡樂(lè)!”守黨性于心、思教育意義之深遠(yuǎn)、育好廣大人民的孩子，于平凡之處彰顯生命的價(jià)值，這就是一個(gè)黨員教育工作者的“神圣天職”!
思政課座談會(huì)老師心得篇六
高校思政課是學(xué)校思政課的“最后一公里”，是“重要的事情講三遍”的第三遍，也是學(xué)校教育培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的最后陣地，因此，思政課教師在磨煉必要的政治素養(yǎng)、知識(shí)涵養(yǎng)、道德修養(yǎng)，符合總書記提出的“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”的素質(zhì)要求的同時(shí)，還需要在縱橫兩個(gè)方向上貫通和施力。
縱向而言，高校思政課既要承接中小學(xué)又要聯(lián)結(jié)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。思政課教師要主動(dòng)對(duì)接中小學(xué)思政課，做好貫通各學(xué)段課程內(nèi)容的研究，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)“循序漸進(jìn)、螺旋上升地開(kāi)好思政課”;要敢于面對(duì)社會(huì)問(wèn)題，高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)是個(gè)前沿陣地，不是象牙之塔、不是桃花源，在復(fù)雜問(wèn)題面前，思政課教師要樂(lè)教、善教、潛心育人，要守正創(chuàng)新，理直氣壯講好思政課。
橫向而言，高校思政課要善于銜接其他課程，高校思政課教師要善于銜接校內(nèi)各支隊(duì)伍。思政課要在課程內(nèi)容建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)上開(kāi)展有益探索，做好思政教育規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的研究，推動(dòng)思政課的內(nèi)涵式發(fā)展，推動(dòng)形成橫向結(jié)構(gòu)合理的課程格局，貫通高校人才培養(yǎng)體系，努力打造一支“可信、可敬、可靠、樂(lè)為、敢為、有為”的隊(duì)伍。
思想政治理論課是黨的重托、人民的期待、學(xué)生的期盼，思政課教師須增強(qiáng)信心、振奮精神、銳意進(jìn)取。
思政課座談會(huì)老師心得篇七
體育老師在教學(xué)過(guò)程中，不僅要注重培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)和技能，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想道德教育。作為一名體育老師，我參加了以“體育老師思政課心得體會(huì)”為主題的研討會(huì)，并從中汲取了不少的心得體會(huì)。
首先，作為一名體育老師，我們不能只關(guān)注學(xué)生的身體素質(zhì)和技能訓(xùn)練，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。體育教育是思政課很好的補(bǔ)充，體育課堂上我們可以以實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。在運(yùn)動(dòng)比賽中，我們可以教育學(xué)生遵守比賽規(guī)則，尊重裁判和對(duì)手，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，我們也要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)，引導(dǎo)他們樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度。通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)方法，我們可以引導(dǎo)學(xué)生在情感、意志和行為上逐步形成正確的道德取向。
其次，體育老師在思政課上要重視學(xué)生的思想教育，幫助他們解決思想困惑。在學(xué)生青春期，他們常常有許多思想上的疑惑和困惑，體育老師可以利用思政課的機(jī)會(huì)關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心世界，傾聽(tīng)他們的心聲。通過(guò)體育鍛煉，我們可以幫助學(xué)生釋放壓力，培養(yǎng)他們的意志力和自信心。同時(shí)，我們還可以引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的體型和身體素質(zhì)，樹(shù)立正確的自我形象。
再次，體育老師在思政課上要注重學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育。國(guó)家的繁榮富強(qiáng)需要每個(gè)人的付出和努力，體育老師可以通過(guò)講解國(guó)家體育事業(yè)的發(fā)展以及國(guó)際體育競(jìng)技中的優(yōu)秀表現(xiàn)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。同時(shí)，我們還可以組織學(xué)生參觀各種體育活動(dòng)，培養(yǎng)他們的體育觀念和意識(shí)。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感，還可以提高他們的團(tuán)結(jié)合作精神和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
最后，體育老師在思政課中要加強(qiáng)學(xué)生的法制教育。法律是社會(huì)生活的基礎(chǔ)，體育老師可以通過(guò)講解體育法規(guī)和運(yùn)動(dòng)倫理規(guī)范來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念。在課堂上，我們可以以案例分析的形式引導(dǎo)學(xué)生了解體育領(lǐng)域中的法律問(wèn)題，加深對(duì)法律的理解和遵守。通過(guò)這樣的教學(xué)方式，我們可以培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，引導(dǎo)他們自覺(jué)遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
體育老師思政課的心得體會(huì)不僅是對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，更是對(duì)自我育人效果的評(píng)估和思考。體育教育不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)和技能，更重要的是培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和正確的思想觀念。體育老師在思政課中要注重學(xué)生的思想教育，關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心世界，幫助他們解決思想困惑。我們還要加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育和法制教育，引導(dǎo)他們培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)這些努力，我們可以培養(yǎng)出更多既有健康體魄又有正確思想觀念的優(yōu)秀人才。
思政課座談會(huì)老師心得篇八
第一段：引言（200字）。
全州思政課座談會(huì)是為了加強(qiáng)高校學(xué)生思想政治教育而召開(kāi)的一次重要會(huì)議。我有幸參加了這次座談會(huì)，并從中獲得了許多寶貴的啟示。在這次會(huì)議中，我認(rèn)識(shí)到思政課不僅僅是一門課程，更是培養(yǎng)學(xué)生正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要途徑。通過(guò)與來(lái)自全州各高校的同學(xué)們的交流，我深刻地感受到了心靈上的碰撞和思想的激蕩。
第二段：認(rèn)識(shí)到思政課的重要性（200字）。
在座談會(huì)上，我們不僅聽(tīng)取了專家學(xué)者的授課，還進(jìn)行了熱烈的討論。通過(guò)專家們的講解和同學(xué)們的互動(dòng)，我意識(shí)到思政課的重要性。思政課不僅僅是對(duì)國(guó)家政治體系的介紹，更是通過(guò)深入探討各種社會(huì)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、價(jià)值觀念和社會(huì)責(zé)任感。在當(dāng)今社會(huì)，青年一代面臨著諸多挑戰(zhàn)和誘惑，思政課可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀念，提高他們的綜合素質(zhì)，使他們能夠成為有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義建設(shè)者。
第三段：提高思政課教學(xué)質(zhì)量的思考（200字）。
思政課作為一門重要的課程，教學(xué)質(zhì)量十分關(guān)鍵。在座談會(huì)上，同學(xué)們紛紛提出了對(duì)思政課教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)和建議。他們認(rèn)為，思政課應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)探索和討論，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，思政課教師也應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)水平，創(chuàng)新教學(xué)方法，使思政課更加生動(dòng)有趣。在我看來(lái)，思政課的教學(xué)質(zhì)量提高是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要整個(gè)社會(huì)共同努力，包括學(xué)生、教師、家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛參與。
第四段：思政課與實(shí)踐結(jié)合的重要性（200字）。
座談會(huì)上，與會(huì)者還探討了思政課與實(shí)踐的結(jié)合。與會(huì)同學(xué)紛紛分享了自己在社會(huì)實(shí)踐中的體驗(yàn)和收獲。他們普遍認(rèn)為，思政課可以通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合，使學(xué)生在實(shí)踐中感受到理論的力量和社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。這種結(jié)合不僅可以增加學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解和掌握，還能培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。因此，思政課教學(xué)應(yīng)該注重實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
第五段：個(gè)人的思考和收獲（200字）。
通過(guò)參加全州思政課座談會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到思政課的重要性和思政課教學(xué)的質(zhì)量提高的關(guān)鍵。我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)思政課的學(xué)習(xí)和思考，并在日常生活中積極實(shí)踐思政課的要求。同時(shí)，我也將不斷提升自己的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和探索，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：全州思政課座談會(huì)是一次意義非凡的會(huì)議，讓我深刻認(rèn)識(shí)到思政課的重要性，思考了思政課教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題，探討了思政課與實(shí)踐的結(jié)合。通過(guò)這次座談會(huì)，我不僅在思想上得到了啟發(fā)和提高，也為自己的未來(lái)道路確定了更明確的方向。我相信，在全州學(xué)生共同的努力下，思政課教育必將更好地發(fā)揮作用，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的社會(huì)主義建設(shè)者。
思政課座談會(huì)老師心得篇九
全州思政課座談會(huì)是一個(gè)讓我們思考、交流和分享的平臺(tái)，對(duì)我們思政課的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著重要的意義。在這次座談會(huì)中，我深刻地體會(huì)到了思政課的重要性和思想政治教育的深入思考，為我的未來(lái)發(fā)展提供了很大的幫助。
第二段：學(xué)習(xí)收獲。
通過(guò)這次座談會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到思政課是培養(yǎng)學(xué)生的思想道德和文化素質(zhì)的重要途徑。在座談會(huì)上，我們不僅學(xué)習(xí)到了大量的專業(yè)知識(shí)，還學(xué)習(xí)到了怎樣做一個(gè)有思想、有情感、有理性、有能力的人。思政課強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，通過(guò)對(duì)重大理論熱點(diǎn)問(wèn)題的教學(xué)，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。這次座談會(huì)促使我深入思考了自己的專業(yè)學(xué)習(xí)和未來(lái)職業(yè)發(fā)展的道路，并為我提供了更多的學(xué)習(xí)和探索的機(jī)會(huì)。
第三段：思考與交流。
在座談會(huì)中，我還有機(jī)會(huì)與其他學(xué)生進(jìn)行交流和互動(dòng)。這次交流讓我認(rèn)識(shí)到了不同學(xué)科之間的相互聯(lián)系和融合的必要性。通過(guò)與其他學(xué)生的交流，我深入了解了其他學(xué)科的內(nèi)容，并進(jìn)一步加深了對(duì)自己學(xué)科的認(rèn)識(shí)。思政課不僅要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，還要培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和跨學(xué)科的綜合素質(zhì)，使學(xué)生能夠在復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境中具備獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
第四段：思政課的挑戰(zhàn)。
座談會(huì)中，我們也討論了思政課面臨的挑戰(zhàn)和困境。如何讓思政課更好地適應(yīng)學(xué)生的需求和社會(huì)發(fā)展的要求，是我們思考的重點(diǎn)。在座談會(huì)上，我們積極探討了如何創(chuàng)新思政課教學(xué)的方法和手段，如何讓思政課更生動(dòng)有趣，更貼近學(xué)生的實(shí)際需要。思政課的教師們也提出了很多好的建議和意見(jiàn)，使我們對(duì)思政課的未來(lái)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)這次座談會(huì)，我對(duì)思政課的學(xué)習(xí)和發(fā)展有了更深入的認(rèn)識(shí)。我深刻體會(huì)到思政課不僅是一門學(xué)科的教學(xué)，更是培養(yǎng)學(xué)生成為有道德情感、有文化素質(zhì)、有公民意識(shí)和創(chuàng)新能力的全面發(fā)展的教育過(guò)程。面對(duì)思政課的挑戰(zhàn)和困境，我們應(yīng)該積極思考和拓展思路，努力找到更適合的方法和手段，使思政課更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。我相信在不久的將來(lái)，思政課能夠進(jìn)一步發(fā)展壯大，成為高校人才培養(yǎng)的重要組成部分，為培養(yǎng)更多擁有德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：思政課座談會(huì)是一個(gè)讓我們思考和交流的機(jī)會(huì)，通過(guò)這次座談會(huì)，我深入了解了思政課的學(xué)習(xí)和發(fā)展，并思考了思政課教學(xué)的方法和手段。我相信，在座談會(huì)的啟發(fā)下，我們能夠更好地發(fā)揮思政課的作用，為自己的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
思政課座談會(huì)老師心得篇十
引言：思政課作為高校重要的一門課程，不僅要傳授專業(yè)知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)。隨著社會(huì)的變化，思政課對(duì)于學(xué)生的影響也越來(lái)越重要。而思政老師作為傳承道德智慧和傳統(tǒng)的重要人物，其六要理念在當(dāng)今時(shí)代具有更為深遠(yuǎn)的意義。接下來(lái)，我將從個(gè)人角度出發(fā)，分享一下思政老師六要的心得體會(huì)。
第一段：健康的身心是生命的源泉。
思政老師一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生健康身心的重要性，這點(diǎn)在我上大學(xué)后感觸尤為深刻。大學(xué)生活緊張忙碌，需要熬夜趕作業(yè)，學(xué)習(xí)任務(wù)重復(fù)，時(shí)間安排不規(guī)律，導(dǎo)致身心俱疲。因此，關(guān)注和保護(hù)自己的身心健康是必須的。除了保持日常鍛煉和充分休息外，我認(rèn)為更為重要的是保持自己的心態(tài)平衡，積極樂(lè)觀，不讓大學(xué)生活的壓力讓自己身心俱疲。
第二段：堅(jiān)持正義與公平。
就當(dāng)前社會(huì)而言，公平正義一直是重要的課題。思政老師一直提倡的正義和公平，是我們每個(gè)人應(yīng)該實(shí)踐的道德準(zhǔn)則。許多時(shí)候，我們的社會(huì)存在不公和不義，想要改變這種局面，需要我們逐漸修煉自己的道德觀念，堅(jiān)持公平正義。
第三段：積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。
我始終認(rèn)為，人生態(tài)度非常重要。正如思政老師所說(shuō)：“人生苦短，我們應(yīng)該積極面對(duì)，樂(lè)觀向前”。積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，能夠幫助我們?cè)谌松缆飞媳３謴?qiáng)大的信心，并充分發(fā)揮我們的潛力。也許在人生旅程中，我們會(huì)遭遇挫折和失敗，但是只要我們保持樂(lè)觀向上的態(tài)度，就有可能重新站起來(lái)。
第四段：尊重歷史和傳統(tǒng)文化。
思政老師一直強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)該尊重歷史和傳統(tǒng)文化，這是培養(yǎng)我們優(yōu)秀的道德素養(yǎng)的重要一環(huán)。歷史是前輩們留給我們的財(cái)富，在歷史中我們能學(xué)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧，這些經(jīng)驗(yàn)和智慧對(duì)于我們?nèi)松陌l(fā)展有著非常重要的啟示作用。
第五段：良好的溝通和交流。
思政老師強(qiáng)調(diào)，溝通和交流是我們?cè)谏胁豢苫蛉钡牟糠帧Ａ己玫臏贤ê徒涣髂軌蜃屛覀兏玫嘏c他人相處，建立良好的人際關(guān)系，和諧的人際關(guān)系同樣能夠促進(jìn)我們的道德修養(yǎng)，讓我們的生命之旅更加愉快。
結(jié)論：思政老師六個(gè)要求是我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該堅(jiān)持的道德準(zhǔn)則。正義與公平、樂(lè)觀向上、尊重歷史與傳統(tǒng)文化、良好的溝通和交流、健康的身心，這些都是對(duì)我們的精神財(cái)富的重要呵護(hù)。在今后的生活和學(xué)習(xí)過(guò)程中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種良好的道德素養(yǎng)，為社會(huì)做出我的努力和貢獻(xiàn)。
思政課座談會(huì)老師心得篇十一
作為一名大學(xué)新生，我第一節(jié)思想政治課給我留下了深刻的印象。在這節(jié)課中，老師向我們呈現(xiàn)了關(guān)于人生、國(guó)家和社會(huì)的一些看法和哲學(xué)思想。在這節(jié)課中，我認(rèn)為老師是思政教育中最重要的組成部分，他們?cè)诤艽蟪潭壬蠜Q定了我們的教育和未來(lái)成長(zhǎng)方向。以下是我的心得體會(huì)。
第一段：思政課為我們開(kāi)拓了眼界。
我們的思想政治課老師是一位非常出色的人。他在與我們交流的過(guò)程中告訴我們，要像大海一樣開(kāi)放，如空氣一樣自由。這位老師表達(dá)了他對(duì)學(xué)生們的關(guān)心，強(qiáng)調(diào)了開(kāi)放思維的重要性并告訴我們要建立一種正面的人生哲學(xué)。老師讓我們明白，只有開(kāi)放與包容、反思與創(chuàng)新的精神才能使我們不斷進(jìn)步，不斷超越自己，讓我們的思想更加靈活開(kāi)放。
第二段：思政課啟迪我們的人生觀。
思政課也啟發(fā)了我們對(duì)于人生的觀念。人生的價(jià)值是思政課中不可缺少的話題。我們的老師將生命比喻成一條河流，人生需要有敢于追夢(mèng)和挑戰(zhàn)大海的冒險(xiǎn)精神。并引用莫言的《紅高粱》告訴我們熱愛(ài)生活，積極進(jìn)取，讓人生更加精彩。通過(guò)思政課的學(xué)習(xí)，我們才了解到，做人最重要的是不負(fù)人間，不負(fù)時(shí)代。
第三段：思政課培養(yǎng)我們的民族意識(shí)。
思政課也非常重要的一點(diǎn)是要培養(yǎng)我們的民族意識(shí)。先愛(ài)國(guó)，再愛(ài)家，再愛(ài)自己。從課堂上老師的講述到PPT上的圖片和解釋，一點(diǎn)點(diǎn)血脈和文化滲透到我們的血液和思想里。我們的老師強(qiáng)調(diào)了我們應(yīng)該有民族自信和民族自豪感。通過(guò)思政教育的熏陶，我們的民族感情不斷升溫，思想更加堅(jiān)定、積極向上。
第四段：思政課指導(dǎo)我們的行為準(zhǔn)則。
思想政治課不僅傳達(dá)了每一個(gè)學(xué)科的知識(shí)，也對(duì)我們未來(lái)的行為準(zhǔn)則提出了指導(dǎo)性意見(jiàn)。老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)要做一個(gè)合格的公民，要有道德品質(zhì)，講文明，守底線，又及強(qiáng)調(diào)要做到立仁、好義、重自律。思政課教育的過(guò)程中我們知道了對(duì)社會(huì)的責(zé)任，合法維權(quán)意識(shí)，反腐倡廉精神等。
第五段：思政課的意義。
總的來(lái)說(shuō)，思政教育對(duì)于新生來(lái)說(shuō)是非常重要的。思政教育帶我們走進(jìn)不同的思想陣地，結(jié)識(shí)優(yōu)秀的人才，積累寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。這些認(rèn)知和體會(huì)不僅能夠讓我們對(duì)人生有更深刻的認(rèn)識(shí)，還能夠?yàn)槲覀兾磥?lái)的發(fā)展提供有力的指導(dǎo)。思政課讓我們明白了什么是做人，什么是做事，什么是生活，也讓我們認(rèn)識(shí)到自我價(jià)值的獨(dú)立性和生命的尊嚴(yán)?？梢哉f(shuō)，在思政課的良幣普及下，我們的思想得以深化，心靈得以升華，人格得以塑造，塑造自己更好的明天。
思政課座談會(huì)老師心得篇十二
作為大學(xué)生活的重要組成部分之一，思想政治教育占據(jù)著越來(lái)越重要的地位。而在這一過(guò)程中，思政老師作為引領(lǐng)我們走向成功未來(lái)的重要角色，扮演著至關(guān)重要的角色。在教學(xué)過(guò)程中，思政老師通常會(huì)提出六個(gè)要求，以促進(jìn)大學(xué)生的思想進(jìn)步和全面發(fā)展。本文將對(duì)思政老師六要進(jìn)行梳理，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，探討這些要求的實(shí)際意義。
第一，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。要成功的第一步，就是要有一個(gè)正確的目標(biāo)和價(jià)值觀念。而對(duì)于大學(xué)生而言，正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀就顯得尤為重要。我們需要明確自己的價(jià)值取向，清晰自己的人生目標(biāo)，以及堅(jiān)持正確的人生追求。實(shí)踐證明，一個(gè)人的價(jià)值觀和世界觀會(huì)決定他的成功與否。因此，在樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀方面，思政老師所提出的要求可以幫助我們建立一個(gè)良好的思想基礎(chǔ)。
第二，把握當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)步的歷史方向。大學(xué)生的進(jìn)步方向是前進(jìn)還是倒退，是升還是降，是復(fù)雜的。而在這些方面，思政老師的要求是尤其重要的。我們需要了解歷史方向，了解未來(lái)的趨勢(shì)，才能在思想上跟上時(shí)代的步伐，把握大學(xué)生自身的優(yōu)勢(shì)，真正領(lǐng)先于社會(huì)發(fā)展的行列。因此，我們應(yīng)該全面了解國(guó)家的發(fā)展路線和現(xiàn)狀，從而為我們未來(lái)的人生規(guī)劃奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)，了解時(shí)代的任務(wù)。在了解時(shí)代的大趨勢(shì)之后，接下來(lái)的重要任務(wù)就是對(duì)當(dāng)下的現(xiàn)狀有更深刻的認(rèn)知。作為大學(xué)生，我們必須意識(shí)到我們生活的“現(xiàn)實(shí)”，認(rèn)真探討時(shí)代給予我們的任務(wù)。戰(zhàn)勝思維的慣性，勇敢承擔(dān)個(gè)人與公共責(zé)任，配合時(shí)代的發(fā)展，共同奮斗。在這方面，思政老師的要求起著很好的導(dǎo)向作用。
第四，強(qiáng)化國(guó)家意識(shí)，提高民族自尊心。國(guó)家意識(shí)是我們大學(xué)生最基本的精神面貌。只有強(qiáng)烈的國(guó)家意識(shí)和民族自豪感，才能不斷推動(dòng)時(shí)代的前進(jìn)，祖國(guó)強(qiáng)大和人民富裕。同時(shí)，帶著強(qiáng)烈的民族自尊心和榮譽(yù)感，我們謙虛奮斗，盡心盡力，才能更好地為國(guó)家和人民作出貢獻(xiàn)。在這方面，思政老師的要求所覆蓋的方面是極其廣泛的，對(duì)于我們大學(xué)生的精神內(nèi)核起著不可低估的影響。
第五，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高綜合素質(zhì)。高素質(zhì)是生命實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)，而高素質(zhì)又離不開(kāi)一定的專業(yè)知識(shí)。因此，我們需要在專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上下功夫，在深造中提高綜合素質(zhì)。在這樣的過(guò)程中，我們需要具有不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度，始終保持求知欲和敬業(yè)精神。此舉有助于我們?cè)谒鶎W(xué)專業(yè)以及社會(huì)前景方面持有正向的態(tài)度。這也是思政老師強(qiáng)調(diào)的最重要的一點(diǎn)。
第六，培養(yǎng)人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任感。一個(gè)成功的人不僅要精通業(yè)務(wù)，而且還要擁有良好的人文素質(zhì)。我們需要熱心關(guān)心他人，了解他們的困境。同時(shí)，我們還需要展現(xiàn)出強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，在個(gè)人事業(yè)發(fā)展過(guò)程中積極為社會(huì)提供幫助。這是一個(gè)人做一個(gè)好的公民所必須具備的基本素質(zhì)。
總之，思想政治教育是大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。而思政老師六要是幫助我們成為優(yōu)秀大學(xué)生的課題關(guān)鍵之一。在我們大學(xué)生的成長(zhǎng)中，要始終貫徹這六要求，不斷努力，成為一個(gè)真正有價(jià)值的人。這也是思政老師希望我們所具備的牢固精神基礎(chǔ)。
思政課座談會(huì)老師心得篇十三
老師思政課是我大學(xué)生涯中的第一門課程，剛上大學(xué)時(shí)，對(duì)于思政課的概念和重要性并不了解。然而，在第一節(jié)思政課上，老師用深入淺出的方式，介紹了思政課的基本內(nèi)容和重要意義。老師告訴我們，思政課是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要途徑。這種啟發(fā)式的教學(xué)方式，讓我對(duì)思政課產(chǎn)生了濃厚的興趣，也讓我明白了思政課對(duì)于我個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。
段二：深入思考，認(rèn)識(shí)社會(huì)和自我。
在接下來(lái)的課堂中，老師以生動(dòng)的例子和實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)我們進(jìn)行思考。通過(guò)討論和互動(dòng)，我逐漸認(rèn)識(shí)到社會(huì)存在的各種矛盾和問(wèn)題，并且開(kāi)始思考如何去解決這些問(wèn)題。同時(shí)，老師也引導(dǎo)我們進(jìn)行自我反思，從政治、道德、法律等方面審視自己的言行舉止，深刻認(rèn)識(shí)到自身存在的不足和需要改進(jìn)的地方。這樣的思考和反思，讓我更加理解了思政課的意義所在，也讓我對(duì)自己的未來(lái)有了更加清晰的規(guī)劃和期許。
段三：拓寬視野，提高社會(huì)責(zé)任感。
思政課是開(kāi)闊視野的一門課程，通過(guò)學(xué)習(xí)思政課，我不僅了解到國(guó)家的宏觀政策和發(fā)展方向，也了解到國(guó)際形勢(shì)的變化與影響。思政課中的各種案例分析和討論，使我對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)更加全面和深入。在此過(guò)程中，我還逐漸培養(yǎng)了對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和使命感。思政課教會(huì)了我如何正確地看待社會(huì)問(wèn)題，并且教會(huì)了我如何通過(guò)自身的努力和奮斗來(lái)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
段四：培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和人生觀。
思政課是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀的一門課程。在思政課中，老師不僅向我們傳授了重大思想理論，還關(guān)注我們的思想狀況和成長(zhǎng)變化。通過(guò)思政課，我漸漸明白了自己對(duì)于追求幸福的理解，意識(shí)到了自己應(yīng)該將人的全面發(fā)展和社會(huì)發(fā)展放在首要位置，并且在自己的一生中，應(yīng)該不斷追求真理和進(jìn)步。思政課教會(huì)了我如何正確地對(duì)待生活和人生，也為我樹(shù)立了正確的人生目標(biāo)和價(jià)值信念。
段五：思政課的重要性和影響。
總而言之，思政課作為一門關(guān)系到學(xué)生個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要課程，具有不可替代的重要地位。思政課不僅是我們了解時(shí)事和社會(huì)發(fā)展的重要途徑，也是我們培養(yǎng)全面發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)思政課的學(xué)習(xí)，我們可以拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)；我們可以提高社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和人生觀；我們還可以不斷思考和反思，促進(jìn)自身成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此，我們應(yīng)該重視思政課，用心學(xué)習(xí)思政課，將思政課的理念和意義融入到我們的日常生活和學(xué)習(xí)中，用所學(xué)知識(shí)來(lái)報(bào)效祖國(guó)和社會(huì)。
思政課座談會(huì)老師心得篇十四
思政第一課是我們大學(xué)生活中的必修課程之一。這門課程旨在倡導(dǎo)國(guó)家的核心價(jià)值觀，引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，塑造有道德情操和良好行為習(xí)慣的人格，提高我們的綜合素質(zhì)，為建設(shè)一個(gè)和諧的社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這門課上，我遇到了一位非常有思想、有溫度、有激情的老師，她讓我深刻領(lǐng)悟了人生的真諦。
一、老師教導(dǎo)我們?nèi)绾纬蔀橐粋€(gè)合格的人。
我們的老師非常注重學(xué)生的成長(zhǎng)，她認(rèn)為一個(gè)人只有做了一個(gè)合格的人，才有資格去建設(shè)一個(gè)和諧的社會(huì)。她非常嚴(yán)格，讓我們時(shí)刻保持管束自己的決心。她教導(dǎo)我們要養(yǎng)成誠(chéng)信、謙虛、勤懇、耐心等好習(xí)慣，重要的是要做一名有愛(ài)心的人，發(fā)揚(yáng)愛(ài)的精神，幫助需要幫助的人，并盡可能地給社會(huì)帶來(lái)更多的正能量。她的一席話深深地感動(dòng)了我們，讓我們更有信心地堅(jiān)持做出正確的選擇。
二、老師鼓舞我們對(duì)未來(lái)的期望。
老師在課堂上非常生動(dòng)活潑，讓我們時(shí)刻充滿了信心。她鼓勵(lì)我們要有勇氣做一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任的人，做一個(gè)值得尊敬和信任的人。她還在課堂上給我們分享了一些成功人士的人生經(jīng)驗(yàn)，他們都是通過(guò)努力和不懈的追求，最終取得了成功。這些成功者的故事鼓舞了我們的心，讓我們更加堅(jiān)信自己的能力和未來(lái)的前途。
三、老師引導(dǎo)我們對(duì)人生有一個(gè)更深層次的思考。
老師帶領(lǐng)我們深入理解人生的意義，她讓我們探索人生的真諦。她讓我們意識(shí)到，人生的真正意義不是追逐功利和財(cái)富，而是要追求人與人之間的真正的愛(ài)和情感。只有這種愛(ài)和情感才是人生中最珍貴的財(cái)富，它是我們真正意義上的富有。這樣一個(gè)深刻的理解，引導(dǎo)我們重新審視自己對(duì)人生的看法，并在人生的道路上堅(jiān)持自己的信念。
四、老師讓我們理解實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要性。
老師告訴我們，要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，首先要讓每一個(gè)人擁有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。她鼓勵(lì)我們有一個(gè)自己的夢(mèng)想，并能夠一步步地向夢(mèng)想逼近。她希望通過(guò)培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)，提高我們的創(chuàng)造力，挖掘我們的潛力，讓我們成為建設(shè)中國(guó)夢(mèng)的中堅(jiān)力量。她的教導(dǎo)使我們認(rèn)識(shí)到，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們必須具備先進(jìn)的思想，要有為國(guó)家獻(xiàn)身的意愿和勇氣，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)獻(xiàn)出自己的力量。
五、老師引導(dǎo)我們探索人生的意義和價(jià)值。
最后，老師引導(dǎo)我們探索人生的意義和價(jià)值。她提醒我們，人生是短暫的，我們應(yīng)該充分利用每一分每一秒時(shí)間，不斷挑戰(zhàn)自己。同時(shí)，我們也應(yīng)該尊重他人，并努力讓自己的生活更有價(jià)值。她告訴我們，如果我們追求的唯一目標(biāo)是財(cái)富和金錢，那么我們永遠(yuǎn)無(wú)法真正感受到生活的價(jià)值。只有在不斷地學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐中，才能真正領(lǐng)會(huì)到生活的真正意義。
思政第一課讓我們受益終生。老師的思想啟示和教導(dǎo)，使我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到人生大義，讓我們?cè)谌松穆吠旧希诎亵礌?zhēng)流中堅(jiān)定前行。我將時(shí)刻珍惜老師的教誨，自己要成為一個(gè)合格的人，孜孜不倦地往全面發(fā)展。我相信，在老師的引領(lǐng)下，我們一定能夠?yàn)榻ㄔO(shè)和諧、富強(qiáng)的社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
思政課座談會(huì)老師心得篇十五
近年來(lái)，思政課在高校教育中的地位日益凸顯，成為培養(yǎng)青年學(xué)生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。在接受思政課教育的過(guò)程中，我深切感受到了李老師的深入研究、思考和教學(xué)方法的獨(dú)特之處。通過(guò)與李老師共同學(xué)習(xí)思政課，我的文化水平、思維能力和道德觀念都得到了深刻的提升。在這篇文章中，我將分享自己與李老師共度的寶貴時(shí)光，并對(duì)他的思政課心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
首先，李老師的思政課憑借豐富的學(xué)識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我們對(duì)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展有了更加深入的了解。他常常引用大量的現(xiàn)實(shí)案例，既增加了課程的趣味性，又使我們更加真切地感受到中國(guó)的發(fā)展成就和前景。同時(shí)，李老師在課堂上提出了許多引人深思的問(wèn)題，鼓勵(lì)我們進(jìn)行獨(dú)立思考并敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這種開(kāi)放的課堂氛圍，促使我們積極思考和參與，不僅培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識(shí)，也提高了我們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
其次，李老師的思政課注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。他常常強(qiáng)調(diào)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，并通過(guò)課堂討論和小組活動(dòng)，引導(dǎo)我們反思自己的行為和價(jià)值觀。李老師鼓勵(lì)我們關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和問(wèn)題，學(xué)會(huì)從多角度思考和分析。他還注重培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，鼓勵(lì)我們?cè)谡n外參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這些教育和引導(dǎo)，我逐漸認(rèn)識(shí)到自己作為一名大學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)起更多的社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
此外，李老師的思政課注重提高學(xué)生的文化修養(yǎng)。在他的引領(lǐng)下，我們學(xué)習(xí)了大量的經(jīng)典和文學(xué)作品，深入了解了我們民族的文化傳統(tǒng)和先賢的思想。李老師引用了許多經(jīng)典的詩(shī)句和文章，讓我們體會(huì)到文字的力量和藝術(shù)的魅力。他還組織了一些文化體驗(yàn)活動(dòng)，如參觀博物館、劇場(chǎng)和藝術(shù)展覽等，讓我們更加深入地感受到了文化之美。通過(guò)這些學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我對(duì)自己的民族文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也提高了自己的審美能力和文化素養(yǎng)。
最后，李老師的思政課培養(yǎng)了我們的愛(ài)國(guó)情懷和高尚情操。他通過(guò)講述許多感人的故事和真實(shí)的歷史事件，引發(fā)我們的情感共鳴。他還通過(guò)召開(kāi)班會(huì)和座談會(huì)等形式，了解我們的家庭成長(zhǎng)環(huán)境和興趣愛(ài)好，關(guān)心我們的成長(zhǎng)和發(fā)展。李老師通過(guò)自己的言傳身教，引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，使我們有了追求真理、善良和正義的信念。這種高尚的情操和崇高的品質(zhì)，將伴隨我們一生，促使我們成為有擔(dān)當(dāng)、有溫度、有機(jī)智的時(shí)代新人。
總之，李老師的思政課給我留下了深刻的印象。他的深入研究、思考和教學(xué)方法，讓我受益匪淺。在他的引領(lǐng)下，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命，不斷提高自己的文化素養(yǎng)和思維能力。李老師不僅是一位優(yōu)秀的思政課教師，更是一位朋友和導(dǎo)師，在他的關(guān)心和指導(dǎo)下，我不僅拓寬了視野，也得到了精神上的滋養(yǎng)。我相信，在未來(lái)的日子里，我將把李老師教給我的一切付諸實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗！
思政課座談會(huì)老師心得篇十六
段一：引言（200字）。
作為學(xué)生，每周要接受五節(jié)思想政治課的熏陶。在三年的高中生活中，思政課是學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)之外的重要一環(huán)。在老師的教導(dǎo)下，我們接受思想的熏陶，獲取社會(huì)知識(shí)，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀。在這些課堂上，老師以其深厚的知識(shí)儲(chǔ)備和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教會(huì)我們?nèi)绾嗡伎紗?wèn)題、如何正確面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，對(duì)我們的人生起到了重要的指導(dǎo)作用。
段二：寬容和尊重（200字）。
在思政課中，老師的寬容和尊重讓我受益匪淺。老師永遠(yuǎn)不厭其煩地鼓勵(lì)我們勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，無(wú)論是對(duì)課堂上的提問(wèn)還是對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的討論，老師從不輕易打斷我們的發(fā)言。他們始終相信每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，都有自己獨(dú)特的思維方式和觀點(diǎn)。這種寬容和尊重激發(fā)了我們的思辨能力，培養(yǎng)了我們客觀公正的態(tài)度，也讓我們學(xué)會(huì)與他人進(jìn)行有效的溝通和交流。
段三：?jiǎn)⒌虾图ぐl(fā)（200字）。
老師在思政課上不僅給予我們知識(shí)，更是啟迪和激發(fā)我們的思維。他們通過(guò)引導(dǎo)我們分析問(wèn)題的不同角度，通過(guò)引用現(xiàn)實(shí)案例深入淺出地解釋抽象概念，激發(fā)出我們對(duì)思考問(wèn)題的興趣和熱情。他們讓我們看到了社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性，幫助我們更好地理解世界，從而更好地面對(duì)生活中的各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。他們教會(huì)我們?nèi)绾我砸环N全新的視角去審視自己和世界，從而推動(dòng)我們?cè)谌松缆飞系牟粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步。
段四：情感和家國(guó)情懷（200字）。
在思政課上，老師注重培養(yǎng)我們的情感和家國(guó)情懷。他們讓我們了解國(guó)家的歷史發(fā)展和偉大成就，讓我們了解祖國(guó)的文化傳統(tǒng)和民族精神。通過(guò)講述先輩為民族和國(guó)家所做出的犧牲和奉獻(xiàn)，老師激發(fā)起我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)民族精神的認(rèn)同。他們教會(huì)我們愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等核心價(jià)值觀，引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，從而培養(yǎng)出有責(zé)任感和使命感的優(yōu)秀公民。
段五：思政課的意義和收獲（200字）。
思政課不僅僅是為了我們的考試成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)我們的人生修養(yǎng)和品格。在思政課中，老師不僅給予我們知識(shí)，更教會(huì)我們?nèi)绾嗡伎紗?wèn)題、如何正確處理人際關(guān)系，如何在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中找到自己的定位。思政課讓我們有機(jī)會(huì)思索人生的意義，培養(yǎng)我們對(duì)自己和社會(huì)的責(zé)任感，引領(lǐng)我們走向成熟的道路。思政課的火種，在我們的心中悄然生根發(fā)芽，綻放出美麗的花朵。它將伴隨我們一生，成為我們?nèi)松缆飞献钪匾囊徊糠帧?BR> 總結(jié)（100字）。
思政課作為培養(yǎng)學(xué)生思想道德的重要課程，老師的教導(dǎo)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的作用。通過(guò)老師的寬容和尊重，我們學(xué)習(xí)到了思考和溝通的重要性；通過(guò)老師的啟迪和激發(fā)，我們培養(yǎng)了深入思考的能力；通過(guò)老師的教導(dǎo)和引導(dǎo)，我們樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。思政課雖然結(jié)束了，但是老師的教誨和影響將會(huì)伴隨我們一生。我們要珍惜這份成長(zhǎng)歷程，用所學(xué)的知識(shí)和品質(zhì)為我們的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
思政課座談會(huì)老師心得篇一
教育者要先受教育，講信仰者自己要有信仰。教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著立德樹(shù)人的神圣使命。引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子、找到人生正確方向，首先要求思政教師政治要強(qiáng)，善于從政治上看問(wèn)題，在大是大非面前保持政治清醒，擔(dān)當(dāng)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。“桃李不言，下自成蹊?！币粋€(gè)優(yōu)秀的思政課教師，應(yīng)當(dāng)有著高遠(yuǎn)的理想追求和深沉的家國(guó)情懷，心里裝著國(guó)家和民族，把目光投向時(shí)代和社會(huì)，不斷從實(shí)踐和人民中汲取養(yǎng)分、豐富思想，為學(xué)生樹(shù)立有信仰、有理想、有擔(dān)當(dāng)、有情懷的榜樣。
講好思政課，沒(méi)有幾把“刷子”不行。思政教師思維要新，視野要廣，業(yè)務(wù)素質(zhì)要過(guò)得硬。思政課是學(xué)生成長(zhǎng)成才的“關(guān)鍵一課”，教師要學(xué)會(huì)辯證唯物主義和歷史唯物主義，創(chuàng)新課堂教學(xué)，通過(guò)有深意、有新意的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念、學(xué)會(huì)正確的思維方法。把道理講明白、講透徹，要求教師具備知識(shí)視野、國(guó)際視野、歷史視野，在上下五千年、縱橫幾萬(wàn)里的深入比較中辨析事理，在循循善誘中啟迪學(xué)生心智，在潤(rùn)物無(wú)聲中傳播真理。近年來(lái)，不少教師通過(guò)完善內(nèi)容設(shè)置、創(chuàng)新話語(yǔ)表達(dá)、采用新媒體技術(shù)等方式，讓思政課實(shí)現(xiàn)從“點(diǎn)名課”到“網(wǎng)紅課”的轉(zhuǎn)變，這充分說(shuō)明：用心用情用功的教師和教學(xué)，總會(huì)受到學(xué)生們的歡迎。
“古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊?！迸囵B(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，廣大教師要以德立身、以德立學(xué)、以德施教。教師的一言一行，總在潛移默化中影響學(xué)生的認(rèn)知和行為。思政課的效果，既在課堂內(nèi)，也在課堂外。身為教師，要嚴(yán)于自律，做到課上課下一致、網(wǎng)上網(wǎng)下一致，用表里如一、知行合一的嘉言懿行傳遞正能量，讓真善美的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽。親其師，才能信其道。教師有堂堂正正的人格，用人格的力量成風(fēng)化人，用真理的力量感召學(xué)生，自覺(jué)做為學(xué)為人的表率，才能成為學(xué)生喜愛(ài)的人。
“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷;十年之計(jì)，莫如樹(shù)木;終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。”只要落實(shí)好總書記提出的政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正的諄諄教誨，真正打造一支可信、可敬、可靠，樂(lè)為、敢為、有為的高素質(zhì)思政教師隊(duì)伍，新時(shí)代的思政課必將越辦越好。
思政課座談會(huì)老師心得篇二
7月，我有幸參加了南譙區(qū)__年“國(guó)培計(jì)劃”中小學(xué)思政課教師政治素養(yǎng)及教學(xué)能力提升研修學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了幾位專家的講座與教學(xué)，使我進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到思政課的重要性以及自身的使命和責(zé)任感。
辦好思政教育，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵。教師作為學(xué)校教育的主力軍，講好思政課，爭(zhēng)做新時(shí)代真善美的“播種者”義不容辭。在聆聽(tīng)省特級(jí)教師吳曉靜校長(zhǎng)專題講座《關(guān)注核心素養(yǎng)，落實(shí)“關(guān)鍵課程”》后，我心有所思。
一、了解新課程理念，增強(qiáng)學(xué)科核心素養(yǎng)意識(shí)。
在培訓(xùn)過(guò)程中，專家老師們通過(guò)精神準(zhǔn)備和深入挖掘新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教材對(duì)課程進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到要想教好新教材必須認(rèn)真體會(huì)和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握新課程對(duì)教師的要求，進(jìn)行認(rèn)真精心備課，立足大中小學(xué)循序漸進(jìn)，螺旋式整體規(guī)劃，準(zhǔn)確定位，幫助學(xué)生確立正確的政治方向，提高學(xué)生思想政治的學(xué)科核心素養(yǎng)。
二、認(rèn)真研讀教材，吃透教程內(nèi)容。
思想政治教學(xué)必須依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，花時(shí)間和精力去深入研究教材，提高教學(xué)的針對(duì)性。在培訓(xùn)過(guò)程中，培訓(xùn)老師認(rèn)真分析思政教材內(nèi)容，進(jìn)行深入淺出的分析，既有理論高度，又有結(jié)合具體教學(xué)實(shí)例進(jìn)行展示，有助于我們系統(tǒng)把握教材內(nèi)容，更好完成教學(xué)任務(wù)。
三、掌握教學(xué)方法，靈活進(jìn)行教學(xué)。
新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)提出了新要求，作為一線教師，不能墨守成規(guī)，應(yīng)該結(jié)合新要求不斷研究新方法，提高思想政治教學(xué)的有效性。本輪培訓(xùn)，我也學(xué)習(xí)了不少新的教學(xué)理念。在平時(shí)教學(xué)中，引入新課程理念進(jìn)行教學(xué)，采用靈活教學(xué)設(shè)計(jì)，認(rèn)真研究教學(xué)方法，提高思想政治課教學(xué)效率。
思政課教學(xué)不是難以攀登的高樓，不是一座難以跨越大山，它就在我們身邊，一言一行，一舉一動(dòng)，教育就在妙不可言中生成。我們要注重學(xué)習(xí)，勤下功夫，不斷提升自己的學(xué)習(xí)力和思想政治素養(yǎng)。讓我們共同努力，做一名有理想信念的幸福人，有道德情操的榜樣，有扎實(shí)知識(shí)的教書匠，有仁愛(ài)之心的播種者!
思政課座談會(huì)老師心得篇三
20__年3月18日，在全國(guó)思政理論課教師座談會(huì)上，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，強(qiáng)調(diào)了黨的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)做好教育工作、思想政治工作的重要性，提出了加強(qiáng)黨對(duì)思政課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)的明確要求，為新時(shí)代全面貫徹黨的教育方針、辦好思想政治理論課作出了重要部署、明確了工作任務(wù)。為了學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記這一重要講話精神，落實(shí)《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見(jiàn)》，明光市教體局于8月29—30日在明湖學(xué)校舉行了全市中小學(xué)思想課教師培訓(xùn)會(huì)。本人作為思政課教師參加了這次培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，本人感覺(jué)收獲多多、感悟多多?，F(xiàn)將本人的所思所想小結(jié)一下：
通過(guò)培訓(xùn)我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線，思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。要把思政課辦得越來(lái)越好，就必須加強(qiáng)黨對(duì)思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，著力解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。
通過(guò)培訓(xùn)我進(jìn)一步明確了加強(qiáng)黨對(duì)思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，首先就要深化思想認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題。正如習(xí)近平總書記所強(qiáng)調(diào)的：我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。在這個(gè)根本問(wèn)題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊。我們辦中國(guó)特色社會(huì)主義教育，就是要理直氣壯開(kāi)好思政課，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。實(shí)踐充分證明，只有牢牢掌握黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，加強(qiáng)黨對(duì)思政課建設(shè)的思想政治領(lǐng)導(dǎo)，才能確保學(xué)校思政課建設(shè)的正確政治方向，確保學(xué)校用科學(xué)理論培養(yǎng)人、用正確思想引導(dǎo)人，培養(yǎng)好德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
立德樹(shù)人關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人，關(guān)系國(guó)家前途命運(yùn)。鑄魂育人，任重道遠(yuǎn)。作為思政課教師要做到春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲，為人師表、率先垂范;堅(jiān)持立德樹(shù)人、培根鑄魂;讓思政課情真意切、發(fā)自肺腑、激情澎湃。不管什么時(shí)候，為黨育人的初心不能忘，為國(guó)育才的立場(chǎng)不能改。用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，深入貫徹新時(shí)代黨的教育方針，不斷培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，才能更快更好地實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
思政課座談會(huì)老師心得篇四
溫靜老師是我大學(xué)生涯中非常重要的一位老師，作為一位思政課老師，她扮演著培養(yǎng)我們學(xué)生成為有道德、有責(zé)任心的公民的角色。她在課堂上所傳授的知識(shí)不僅是經(jīng)典的政治理論，更是民族情感、人類文明和人生哲學(xué)的綜合體現(xiàn)。
第二段：理論與實(shí)踐相結(jié)合。
一般而言，學(xué)術(shù)理論都是積累很多年經(jīng)驗(yàn)與研究結(jié)果的結(jié)晶，但是溫靜老師所傳授的思政課并不僅僅限于理論方面，她更注重將這些理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)社會(huì)狀況相結(jié)合。
所有的課程都是以案例分析和課堂討論為主要內(nèi)容，這些案例包括了社會(huì)公共利益、國(guó)家民族與個(gè)人發(fā)展等方方面面，讓我們的課程知識(shí)融會(huì)貫通。強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，這些案例可以橫跨文學(xué)、藝術(shù)、政治、經(jīng)濟(jì)、玄學(xué)，幫助我們更好地理解思政課所傳達(dá)的知識(shí)和深入探討這些問(wèn)題。
第三段：創(chuàng)造活躍的課堂氛圍。
作為一位課堂掌門人，溫靜老師一直致力于創(chuàng)造一個(gè)輕松且有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，使課堂變得更加生動(dòng)和有趣。她很擅長(zhǎng)避免單調(diào)枯燥的理論講解，而是以搶答、辯論、角色扮演等有趣的方式為主要教學(xué)形式，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
除了形式上的創(chuàng)新，溫靜老師還透漏了一種充滿愛(ài)心和人性關(guān)懷的教育方式，她不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度而打擊他們的自信心，因?yàn)樗靼走@將會(huì)帶給學(xué)生精神上的傷害和抵觸學(xué)習(xí)的情緒。相反，她會(huì)盡力激勵(lì)和鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們懂得學(xué)習(xí)并不是一種荒唐的折磨，而是可以帶來(lái)自我提高和成長(zhǎng)的活動(dòng)。
第四段：思想內(nèi)涵的引導(dǎo)。
我們的思想、文化深度和個(gè)體精神境界都是由我們的父母和老師塑造的。溫靜老師在思政課教學(xué)過(guò)程中，不僅注重知識(shí)的傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生良好的價(jià)值觀和人格修養(yǎng)。
溫靜老師獨(dú)特的思想內(nèi)涵指引著我深入思考人生觀、價(jià)值觀以及為人處事的態(tài)度和風(fēng)范。從溫靜老師的思政授課中，我明白了人生的意義和價(jià)值所在、如何扮演一個(gè)好公民的角色。這些都已經(jīng)成為了我不斷探究和思考的題材。
第五段：結(jié)論。
通過(guò)和溫靜老師相處的時(shí)間，我深知她是一位充滿愛(ài)心和智慧的老師，在她的課堂上，不僅可以獲得知識(shí)和思考的思路，更可以獲得情感上的溫暖與關(guān)懷。她所給予的啟示和引導(dǎo)，將會(huì)對(duì)我未來(lái)的成長(zhǎng)產(chǎn)生重要作用。我深信，她的教學(xué)理念和教育方式已經(jīng)在我的內(nèi)心深處生根發(fā)芽，為我成長(zhǎng)的道路提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
思政課座談會(huì)老師心得篇五
師者――傳道、授業(yè)、解惑、啟智、冶性、陶情，平凡而碌碌之工作者也!共產(chǎn)黨員――全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身的先進(jìn)代表。當(dāng)師者成為黨員后，那將是一次質(zhì)得飛躍，會(huì)使原本平凡的工作變得更有深度和價(jià)值。
“名節(jié)源于黨性，腐敗止于正氣”，師者應(yīng)守黨性于心，才能增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，才能在工作中保持正確的價(jià)值導(dǎo)向，才能踐行___________________________在“學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)”上強(qiáng)調(diào)的，應(yīng)該培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。才能落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展制度服務(wù)、為改革開(kāi)放和服務(wù)。才能辦好人民滿意的教育，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的和接班人。
“黨性在我心、落實(shí)在我行”，在先進(jìn)中國(guó)共產(chǎn)黨的引領(lǐng)下，我們有了一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)，和諧穩(wěn)定的生活，在這“太平盛世”我們沒(méi)法像曾經(jīng)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家一樣，奉獻(xiàn)生命轟轟烈烈的大干一場(chǎng)，那么我們就在平實(shí)之處踐行一個(gè)黨員應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，砥礪前行、奉獻(xiàn)自我。作為教育工作者，該做的就是將黨的先進(jìn)性、愛(ài)國(guó)精神、民族氣節(jié)等等，潛移默化地教給孩子，以身作則，言傳身教，在平凡的工作中取得不平凡的效果，待桃李芬芳的時(shí)候，我們培養(yǎng)出的那一批批的合格的接班人，就是一座座捍衛(wèi)國(guó)之穩(wěn)定繁榮的“鋼鐵堡壘”。
“為人民工作，就是人生的價(jià)值，就是人生的歡樂(lè)!”守黨性于心、思教育意義之深遠(yuǎn)、育好廣大人民的孩子，于平凡之處彰顯生命的價(jià)值，這就是一個(gè)黨員教育工作者的“神圣天職”!
思政課座談會(huì)老師心得篇六
高校思政課是學(xué)校思政課的“最后一公里”，是“重要的事情講三遍”的第三遍，也是學(xué)校教育培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的最后陣地，因此，思政課教師在磨煉必要的政治素養(yǎng)、知識(shí)涵養(yǎng)、道德修養(yǎng)，符合總書記提出的“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”的素質(zhì)要求的同時(shí)，還需要在縱橫兩個(gè)方向上貫通和施力。
縱向而言，高校思政課既要承接中小學(xué)又要聯(lián)結(jié)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。思政課教師要主動(dòng)對(duì)接中小學(xué)思政課，做好貫通各學(xué)段課程內(nèi)容的研究，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)“循序漸進(jìn)、螺旋上升地開(kāi)好思政課”;要敢于面對(duì)社會(huì)問(wèn)題，高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)是個(gè)前沿陣地，不是象牙之塔、不是桃花源，在復(fù)雜問(wèn)題面前，思政課教師要樂(lè)教、善教、潛心育人，要守正創(chuàng)新，理直氣壯講好思政課。
橫向而言，高校思政課要善于銜接其他課程，高校思政課教師要善于銜接校內(nèi)各支隊(duì)伍。思政課要在課程內(nèi)容建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)上開(kāi)展有益探索，做好思政教育規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的研究，推動(dòng)思政課的內(nèi)涵式發(fā)展，推動(dòng)形成橫向結(jié)構(gòu)合理的課程格局，貫通高校人才培養(yǎng)體系，努力打造一支“可信、可敬、可靠、樂(lè)為、敢為、有為”的隊(duì)伍。
思想政治理論課是黨的重托、人民的期待、學(xué)生的期盼，思政課教師須增強(qiáng)信心、振奮精神、銳意進(jìn)取。
思政課座談會(huì)老師心得篇七
體育老師在教學(xué)過(guò)程中，不僅要注重培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)和技能，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想道德教育。作為一名體育老師，我參加了以“體育老師思政課心得體會(huì)”為主題的研討會(huì)，并從中汲取了不少的心得體會(huì)。
首先，作為一名體育老師，我們不能只關(guān)注學(xué)生的身體素質(zhì)和技能訓(xùn)練，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。體育教育是思政課很好的補(bǔ)充，體育課堂上我們可以以實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。在運(yùn)動(dòng)比賽中，我們可以教育學(xué)生遵守比賽規(guī)則，尊重裁判和對(duì)手，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，我們也要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)，引導(dǎo)他們樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度。通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)方法，我們可以引導(dǎo)學(xué)生在情感、意志和行為上逐步形成正確的道德取向。
其次，體育老師在思政課上要重視學(xué)生的思想教育，幫助他們解決思想困惑。在學(xué)生青春期，他們常常有許多思想上的疑惑和困惑，體育老師可以利用思政課的機(jī)會(huì)關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心世界，傾聽(tīng)他們的心聲。通過(guò)體育鍛煉，我們可以幫助學(xué)生釋放壓力，培養(yǎng)他們的意志力和自信心。同時(shí)，我們還可以引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的體型和身體素質(zhì)，樹(shù)立正確的自我形象。
再次，體育老師在思政課上要注重學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育。國(guó)家的繁榮富強(qiáng)需要每個(gè)人的付出和努力，體育老師可以通過(guò)講解國(guó)家體育事業(yè)的發(fā)展以及國(guó)際體育競(jìng)技中的優(yōu)秀表現(xiàn)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。同時(shí)，我們還可以組織學(xué)生參觀各種體育活動(dòng)，培養(yǎng)他們的體育觀念和意識(shí)。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感，還可以提高他們的團(tuán)結(jié)合作精神和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
最后，體育老師在思政課中要加強(qiáng)學(xué)生的法制教育。法律是社會(huì)生活的基礎(chǔ)，體育老師可以通過(guò)講解體育法規(guī)和運(yùn)動(dòng)倫理規(guī)范來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念。在課堂上，我們可以以案例分析的形式引導(dǎo)學(xué)生了解體育領(lǐng)域中的法律問(wèn)題，加深對(duì)法律的理解和遵守。通過(guò)這樣的教學(xué)方式，我們可以培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，引導(dǎo)他們自覺(jué)遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
體育老師思政課的心得體會(huì)不僅是對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，更是對(duì)自我育人效果的評(píng)估和思考。體育教育不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)和技能，更重要的是培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和正確的思想觀念。體育老師在思政課中要注重學(xué)生的思想教育，關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心世界，幫助他們解決思想困惑。我們還要加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育和法制教育，引導(dǎo)他們培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)這些努力，我們可以培養(yǎng)出更多既有健康體魄又有正確思想觀念的優(yōu)秀人才。
思政課座談會(huì)老師心得篇八
第一段：引言（200字）。
全州思政課座談會(huì)是為了加強(qiáng)高校學(xué)生思想政治教育而召開(kāi)的一次重要會(huì)議。我有幸參加了這次座談會(huì)，并從中獲得了許多寶貴的啟示。在這次會(huì)議中，我認(rèn)識(shí)到思政課不僅僅是一門課程，更是培養(yǎng)學(xué)生正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要途徑。通過(guò)與來(lái)自全州各高校的同學(xué)們的交流，我深刻地感受到了心靈上的碰撞和思想的激蕩。
第二段：認(rèn)識(shí)到思政課的重要性（200字）。
在座談會(huì)上，我們不僅聽(tīng)取了專家學(xué)者的授課，還進(jìn)行了熱烈的討論。通過(guò)專家們的講解和同學(xué)們的互動(dòng)，我意識(shí)到思政課的重要性。思政課不僅僅是對(duì)國(guó)家政治體系的介紹，更是通過(guò)深入探討各種社會(huì)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、價(jià)值觀念和社會(huì)責(zé)任感。在當(dāng)今社會(huì)，青年一代面臨著諸多挑戰(zhàn)和誘惑，思政課可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀念，提高他們的綜合素質(zhì)，使他們能夠成為有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義建設(shè)者。
第三段：提高思政課教學(xué)質(zhì)量的思考（200字）。
思政課作為一門重要的課程，教學(xué)質(zhì)量十分關(guān)鍵。在座談會(huì)上，同學(xué)們紛紛提出了對(duì)思政課教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)和建議。他們認(rèn)為，思政課應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)探索和討論，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，思政課教師也應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)水平，創(chuàng)新教學(xué)方法，使思政課更加生動(dòng)有趣。在我看來(lái)，思政課的教學(xué)質(zhì)量提高是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要整個(gè)社會(huì)共同努力，包括學(xué)生、教師、家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛參與。
第四段：思政課與實(shí)踐結(jié)合的重要性（200字）。
座談會(huì)上，與會(huì)者還探討了思政課與實(shí)踐的結(jié)合。與會(huì)同學(xué)紛紛分享了自己在社會(huì)實(shí)踐中的體驗(yàn)和收獲。他們普遍認(rèn)為，思政課可以通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合，使學(xué)生在實(shí)踐中感受到理論的力量和社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。這種結(jié)合不僅可以增加學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解和掌握，還能培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。因此，思政課教學(xué)應(yīng)該注重實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
第五段：個(gè)人的思考和收獲（200字）。
通過(guò)參加全州思政課座談會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到思政課的重要性和思政課教學(xué)的質(zhì)量提高的關(guān)鍵。我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)思政課的學(xué)習(xí)和思考，并在日常生活中積極實(shí)踐思政課的要求。同時(shí)，我也將不斷提升自己的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和探索，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：全州思政課座談會(huì)是一次意義非凡的會(huì)議，讓我深刻認(rèn)識(shí)到思政課的重要性，思考了思政課教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題，探討了思政課與實(shí)踐的結(jié)合。通過(guò)這次座談會(huì)，我不僅在思想上得到了啟發(fā)和提高，也為自己的未來(lái)道路確定了更明確的方向。我相信，在全州學(xué)生共同的努力下，思政課教育必將更好地發(fā)揮作用，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的社會(huì)主義建設(shè)者。
思政課座談會(huì)老師心得篇九
全州思政課座談會(huì)是一個(gè)讓我們思考、交流和分享的平臺(tái)，對(duì)我們思政課的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著重要的意義。在這次座談會(huì)中，我深刻地體會(huì)到了思政課的重要性和思想政治教育的深入思考，為我的未來(lái)發(fā)展提供了很大的幫助。
第二段：學(xué)習(xí)收獲。
通過(guò)這次座談會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到思政課是培養(yǎng)學(xué)生的思想道德和文化素質(zhì)的重要途徑。在座談會(huì)上，我們不僅學(xué)習(xí)到了大量的專業(yè)知識(shí)，還學(xué)習(xí)到了怎樣做一個(gè)有思想、有情感、有理性、有能力的人。思政課強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，通過(guò)對(duì)重大理論熱點(diǎn)問(wèn)題的教學(xué)，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。這次座談會(huì)促使我深入思考了自己的專業(yè)學(xué)習(xí)和未來(lái)職業(yè)發(fā)展的道路，并為我提供了更多的學(xué)習(xí)和探索的機(jī)會(huì)。
第三段：思考與交流。
在座談會(huì)中，我還有機(jī)會(huì)與其他學(xué)生進(jìn)行交流和互動(dòng)。這次交流讓我認(rèn)識(shí)到了不同學(xué)科之間的相互聯(lián)系和融合的必要性。通過(guò)與其他學(xué)生的交流，我深入了解了其他學(xué)科的內(nèi)容，并進(jìn)一步加深了對(duì)自己學(xué)科的認(rèn)識(shí)。思政課不僅要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，還要培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和跨學(xué)科的綜合素質(zhì)，使學(xué)生能夠在復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境中具備獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
第四段：思政課的挑戰(zhàn)。
座談會(huì)中，我們也討論了思政課面臨的挑戰(zhàn)和困境。如何讓思政課更好地適應(yīng)學(xué)生的需求和社會(huì)發(fā)展的要求，是我們思考的重點(diǎn)。在座談會(huì)上，我們積極探討了如何創(chuàng)新思政課教學(xué)的方法和手段，如何讓思政課更生動(dòng)有趣，更貼近學(xué)生的實(shí)際需要。思政課的教師們也提出了很多好的建議和意見(jiàn)，使我們對(duì)思政課的未來(lái)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)這次座談會(huì)，我對(duì)思政課的學(xué)習(xí)和發(fā)展有了更深入的認(rèn)識(shí)。我深刻體會(huì)到思政課不僅是一門學(xué)科的教學(xué)，更是培養(yǎng)學(xué)生成為有道德情感、有文化素質(zhì)、有公民意識(shí)和創(chuàng)新能力的全面發(fā)展的教育過(guò)程。面對(duì)思政課的挑戰(zhàn)和困境，我們應(yīng)該積極思考和拓展思路，努力找到更適合的方法和手段，使思政課更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。我相信在不久的將來(lái)，思政課能夠進(jìn)一步發(fā)展壯大，成為高校人才培養(yǎng)的重要組成部分，為培養(yǎng)更多擁有德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：思政課座談會(huì)是一個(gè)讓我們思考和交流的機(jī)會(huì)，通過(guò)這次座談會(huì)，我深入了解了思政課的學(xué)習(xí)和發(fā)展，并思考了思政課教學(xué)的方法和手段。我相信，在座談會(huì)的啟發(fā)下，我們能夠更好地發(fā)揮思政課的作用，為自己的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
思政課座談會(huì)老師心得篇十
引言：思政課作為高校重要的一門課程，不僅要傳授專業(yè)知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)。隨著社會(huì)的變化，思政課對(duì)于學(xué)生的影響也越來(lái)越重要。而思政老師作為傳承道德智慧和傳統(tǒng)的重要人物，其六要理念在當(dāng)今時(shí)代具有更為深遠(yuǎn)的意義。接下來(lái)，我將從個(gè)人角度出發(fā)，分享一下思政老師六要的心得體會(huì)。
第一段：健康的身心是生命的源泉。
思政老師一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生健康身心的重要性，這點(diǎn)在我上大學(xué)后感觸尤為深刻。大學(xué)生活緊張忙碌，需要熬夜趕作業(yè)，學(xué)習(xí)任務(wù)重復(fù)，時(shí)間安排不規(guī)律，導(dǎo)致身心俱疲。因此，關(guān)注和保護(hù)自己的身心健康是必須的。除了保持日常鍛煉和充分休息外，我認(rèn)為更為重要的是保持自己的心態(tài)平衡，積極樂(lè)觀，不讓大學(xué)生活的壓力讓自己身心俱疲。
第二段：堅(jiān)持正義與公平。
就當(dāng)前社會(huì)而言，公平正義一直是重要的課題。思政老師一直提倡的正義和公平，是我們每個(gè)人應(yīng)該實(shí)踐的道德準(zhǔn)則。許多時(shí)候，我們的社會(huì)存在不公和不義，想要改變這種局面，需要我們逐漸修煉自己的道德觀念，堅(jiān)持公平正義。
第三段：積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。
我始終認(rèn)為，人生態(tài)度非常重要。正如思政老師所說(shuō)：“人生苦短，我們應(yīng)該積極面對(duì)，樂(lè)觀向前”。積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，能夠幫助我們?cè)谌松缆飞媳３謴?qiáng)大的信心，并充分發(fā)揮我們的潛力。也許在人生旅程中，我們會(huì)遭遇挫折和失敗，但是只要我們保持樂(lè)觀向上的態(tài)度，就有可能重新站起來(lái)。
第四段：尊重歷史和傳統(tǒng)文化。
思政老師一直強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)該尊重歷史和傳統(tǒng)文化，這是培養(yǎng)我們優(yōu)秀的道德素養(yǎng)的重要一環(huán)。歷史是前輩們留給我們的財(cái)富，在歷史中我們能學(xué)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧，這些經(jīng)驗(yàn)和智慧對(duì)于我們?nèi)松陌l(fā)展有著非常重要的啟示作用。
第五段：良好的溝通和交流。
思政老師強(qiáng)調(diào)，溝通和交流是我們?cè)谏胁豢苫蛉钡牟糠帧Ａ己玫臏贤ê徒涣髂軌蜃屛覀兏玫嘏c他人相處，建立良好的人際關(guān)系，和諧的人際關(guān)系同樣能夠促進(jìn)我們的道德修養(yǎng)，讓我們的生命之旅更加愉快。
結(jié)論：思政老師六個(gè)要求是我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該堅(jiān)持的道德準(zhǔn)則。正義與公平、樂(lè)觀向上、尊重歷史與傳統(tǒng)文化、良好的溝通和交流、健康的身心，這些都是對(duì)我們的精神財(cái)富的重要呵護(hù)。在今后的生活和學(xué)習(xí)過(guò)程中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種良好的道德素養(yǎng)，為社會(huì)做出我的努力和貢獻(xiàn)。
思政課座談會(huì)老師心得篇十一
作為一名大學(xué)新生，我第一節(jié)思想政治課給我留下了深刻的印象。在這節(jié)課中，老師向我們呈現(xiàn)了關(guān)于人生、國(guó)家和社會(huì)的一些看法和哲學(xué)思想。在這節(jié)課中，我認(rèn)為老師是思政教育中最重要的組成部分，他們?cè)诤艽蟪潭壬蠜Q定了我們的教育和未來(lái)成長(zhǎng)方向。以下是我的心得體會(huì)。
第一段：思政課為我們開(kāi)拓了眼界。
我們的思想政治課老師是一位非常出色的人。他在與我們交流的過(guò)程中告訴我們，要像大海一樣開(kāi)放，如空氣一樣自由。這位老師表達(dá)了他對(duì)學(xué)生們的關(guān)心，強(qiáng)調(diào)了開(kāi)放思維的重要性并告訴我們要建立一種正面的人生哲學(xué)。老師讓我們明白，只有開(kāi)放與包容、反思與創(chuàng)新的精神才能使我們不斷進(jìn)步，不斷超越自己，讓我們的思想更加靈活開(kāi)放。
第二段：思政課啟迪我們的人生觀。
思政課也啟發(fā)了我們對(duì)于人生的觀念。人生的價(jià)值是思政課中不可缺少的話題。我們的老師將生命比喻成一條河流，人生需要有敢于追夢(mèng)和挑戰(zhàn)大海的冒險(xiǎn)精神。并引用莫言的《紅高粱》告訴我們熱愛(ài)生活，積極進(jìn)取，讓人生更加精彩。通過(guò)思政課的學(xué)習(xí)，我們才了解到，做人最重要的是不負(fù)人間，不負(fù)時(shí)代。
第三段：思政課培養(yǎng)我們的民族意識(shí)。
思政課也非常重要的一點(diǎn)是要培養(yǎng)我們的民族意識(shí)。先愛(ài)國(guó)，再愛(ài)家，再愛(ài)自己。從課堂上老師的講述到PPT上的圖片和解釋，一點(diǎn)點(diǎn)血脈和文化滲透到我們的血液和思想里。我們的老師強(qiáng)調(diào)了我們應(yīng)該有民族自信和民族自豪感。通過(guò)思政教育的熏陶，我們的民族感情不斷升溫，思想更加堅(jiān)定、積極向上。
第四段：思政課指導(dǎo)我們的行為準(zhǔn)則。
思想政治課不僅傳達(dá)了每一個(gè)學(xué)科的知識(shí)，也對(duì)我們未來(lái)的行為準(zhǔn)則提出了指導(dǎo)性意見(jiàn)。老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)要做一個(gè)合格的公民，要有道德品質(zhì)，講文明，守底線，又及強(qiáng)調(diào)要做到立仁、好義、重自律。思政課教育的過(guò)程中我們知道了對(duì)社會(huì)的責(zé)任，合法維權(quán)意識(shí)，反腐倡廉精神等。
第五段：思政課的意義。
總的來(lái)說(shuō)，思政教育對(duì)于新生來(lái)說(shuō)是非常重要的。思政教育帶我們走進(jìn)不同的思想陣地，結(jié)識(shí)優(yōu)秀的人才，積累寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。這些認(rèn)知和體會(huì)不僅能夠讓我們對(duì)人生有更深刻的認(rèn)識(shí)，還能夠?yàn)槲覀兾磥?lái)的發(fā)展提供有力的指導(dǎo)。思政課讓我們明白了什么是做人，什么是做事，什么是生活，也讓我們認(rèn)識(shí)到自我價(jià)值的獨(dú)立性和生命的尊嚴(yán)?？梢哉f(shuō)，在思政課的良幣普及下，我們的思想得以深化，心靈得以升華，人格得以塑造，塑造自己更好的明天。
思政課座談會(huì)老師心得篇十二
作為大學(xué)生活的重要組成部分之一，思想政治教育占據(jù)著越來(lái)越重要的地位。而在這一過(guò)程中，思政老師作為引領(lǐng)我們走向成功未來(lái)的重要角色，扮演著至關(guān)重要的角色。在教學(xué)過(guò)程中，思政老師通常會(huì)提出六個(gè)要求，以促進(jìn)大學(xué)生的思想進(jìn)步和全面發(fā)展。本文將對(duì)思政老師六要進(jìn)行梳理，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，探討這些要求的實(shí)際意義。
第一，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。要成功的第一步，就是要有一個(gè)正確的目標(biāo)和價(jià)值觀念。而對(duì)于大學(xué)生而言，正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀就顯得尤為重要。我們需要明確自己的價(jià)值取向，清晰自己的人生目標(biāo)，以及堅(jiān)持正確的人生追求。實(shí)踐證明，一個(gè)人的價(jià)值觀和世界觀會(huì)決定他的成功與否。因此，在樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀方面，思政老師所提出的要求可以幫助我們建立一個(gè)良好的思想基礎(chǔ)。
第二，把握當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)步的歷史方向。大學(xué)生的進(jìn)步方向是前進(jìn)還是倒退，是升還是降，是復(fù)雜的。而在這些方面，思政老師的要求是尤其重要的。我們需要了解歷史方向，了解未來(lái)的趨勢(shì)，才能在思想上跟上時(shí)代的步伐，把握大學(xué)生自身的優(yōu)勢(shì)，真正領(lǐng)先于社會(huì)發(fā)展的行列。因此，我們應(yīng)該全面了解國(guó)家的發(fā)展路線和現(xiàn)狀，從而為我們未來(lái)的人生規(guī)劃奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)，了解時(shí)代的任務(wù)。在了解時(shí)代的大趨勢(shì)之后，接下來(lái)的重要任務(wù)就是對(duì)當(dāng)下的現(xiàn)狀有更深刻的認(rèn)知。作為大學(xué)生，我們必須意識(shí)到我們生活的“現(xiàn)實(shí)”，認(rèn)真探討時(shí)代給予我們的任務(wù)。戰(zhàn)勝思維的慣性，勇敢承擔(dān)個(gè)人與公共責(zé)任，配合時(shí)代的發(fā)展，共同奮斗。在這方面，思政老師的要求起著很好的導(dǎo)向作用。
第四，強(qiáng)化國(guó)家意識(shí)，提高民族自尊心。國(guó)家意識(shí)是我們大學(xué)生最基本的精神面貌。只有強(qiáng)烈的國(guó)家意識(shí)和民族自豪感，才能不斷推動(dòng)時(shí)代的前進(jìn)，祖國(guó)強(qiáng)大和人民富裕。同時(shí)，帶著強(qiáng)烈的民族自尊心和榮譽(yù)感，我們謙虛奮斗，盡心盡力，才能更好地為國(guó)家和人民作出貢獻(xiàn)。在這方面，思政老師的要求所覆蓋的方面是極其廣泛的，對(duì)于我們大學(xué)生的精神內(nèi)核起著不可低估的影響。
第五，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高綜合素質(zhì)。高素質(zhì)是生命實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)，而高素質(zhì)又離不開(kāi)一定的專業(yè)知識(shí)。因此，我們需要在專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上下功夫，在深造中提高綜合素質(zhì)。在這樣的過(guò)程中，我們需要具有不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度，始終保持求知欲和敬業(yè)精神。此舉有助于我們?cè)谒鶎W(xué)專業(yè)以及社會(huì)前景方面持有正向的態(tài)度。這也是思政老師強(qiáng)調(diào)的最重要的一點(diǎn)。
第六，培養(yǎng)人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任感。一個(gè)成功的人不僅要精通業(yè)務(wù)，而且還要擁有良好的人文素質(zhì)。我們需要熱心關(guān)心他人，了解他們的困境。同時(shí)，我們還需要展現(xiàn)出強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，在個(gè)人事業(yè)發(fā)展過(guò)程中積極為社會(huì)提供幫助。這是一個(gè)人做一個(gè)好的公民所必須具備的基本素質(zhì)。
總之，思想政治教育是大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。而思政老師六要是幫助我們成為優(yōu)秀大學(xué)生的課題關(guān)鍵之一。在我們大學(xué)生的成長(zhǎng)中，要始終貫徹這六要求，不斷努力，成為一個(gè)真正有價(jià)值的人。這也是思政老師希望我們所具備的牢固精神基礎(chǔ)。
思政課座談會(huì)老師心得篇十三
老師思政課是我大學(xué)生涯中的第一門課程，剛上大學(xué)時(shí)，對(duì)于思政課的概念和重要性并不了解。然而，在第一節(jié)思政課上，老師用深入淺出的方式，介紹了思政課的基本內(nèi)容和重要意義。老師告訴我們，思政課是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要途徑。這種啟發(fā)式的教學(xué)方式，讓我對(duì)思政課產(chǎn)生了濃厚的興趣，也讓我明白了思政課對(duì)于我個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。
段二：深入思考，認(rèn)識(shí)社會(huì)和自我。
在接下來(lái)的課堂中，老師以生動(dòng)的例子和實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)我們進(jìn)行思考。通過(guò)討論和互動(dòng)，我逐漸認(rèn)識(shí)到社會(huì)存在的各種矛盾和問(wèn)題，并且開(kāi)始思考如何去解決這些問(wèn)題。同時(shí)，老師也引導(dǎo)我們進(jìn)行自我反思，從政治、道德、法律等方面審視自己的言行舉止，深刻認(rèn)識(shí)到自身存在的不足和需要改進(jìn)的地方。這樣的思考和反思，讓我更加理解了思政課的意義所在，也讓我對(duì)自己的未來(lái)有了更加清晰的規(guī)劃和期許。
段三：拓寬視野，提高社會(huì)責(zé)任感。
思政課是開(kāi)闊視野的一門課程，通過(guò)學(xué)習(xí)思政課，我不僅了解到國(guó)家的宏觀政策和發(fā)展方向，也了解到國(guó)際形勢(shì)的變化與影響。思政課中的各種案例分析和討論，使我對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)更加全面和深入。在此過(guò)程中，我還逐漸培養(yǎng)了對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和使命感。思政課教會(huì)了我如何正確地看待社會(huì)問(wèn)題，并且教會(huì)了我如何通過(guò)自身的努力和奮斗來(lái)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
段四：培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和人生觀。
思政課是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀的一門課程。在思政課中，老師不僅向我們傳授了重大思想理論，還關(guān)注我們的思想狀況和成長(zhǎng)變化。通過(guò)思政課，我漸漸明白了自己對(duì)于追求幸福的理解，意識(shí)到了自己應(yīng)該將人的全面發(fā)展和社會(huì)發(fā)展放在首要位置，并且在自己的一生中，應(yīng)該不斷追求真理和進(jìn)步。思政課教會(huì)了我如何正確地對(duì)待生活和人生，也為我樹(shù)立了正確的人生目標(biāo)和價(jià)值信念。
段五：思政課的重要性和影響。
總而言之，思政課作為一門關(guān)系到學(xué)生個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要課程，具有不可替代的重要地位。思政課不僅是我們了解時(shí)事和社會(huì)發(fā)展的重要途徑，也是我們培養(yǎng)全面發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)思政課的學(xué)習(xí)，我們可以拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)；我們可以提高社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和人生觀；我們還可以不斷思考和反思，促進(jìn)自身成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此，我們應(yīng)該重視思政課，用心學(xué)習(xí)思政課，將思政課的理念和意義融入到我們的日常生活和學(xué)習(xí)中，用所學(xué)知識(shí)來(lái)報(bào)效祖國(guó)和社會(huì)。
思政課座談會(huì)老師心得篇十四
思政第一課是我們大學(xué)生活中的必修課程之一。這門課程旨在倡導(dǎo)國(guó)家的核心價(jià)值觀，引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，塑造有道德情操和良好行為習(xí)慣的人格，提高我們的綜合素質(zhì)，為建設(shè)一個(gè)和諧的社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這門課上，我遇到了一位非常有思想、有溫度、有激情的老師，她讓我深刻領(lǐng)悟了人生的真諦。
一、老師教導(dǎo)我們?nèi)绾纬蔀橐粋€(gè)合格的人。
我們的老師非常注重學(xué)生的成長(zhǎng)，她認(rèn)為一個(gè)人只有做了一個(gè)合格的人，才有資格去建設(shè)一個(gè)和諧的社會(huì)。她非常嚴(yán)格，讓我們時(shí)刻保持管束自己的決心。她教導(dǎo)我們要養(yǎng)成誠(chéng)信、謙虛、勤懇、耐心等好習(xí)慣，重要的是要做一名有愛(ài)心的人，發(fā)揚(yáng)愛(ài)的精神，幫助需要幫助的人，并盡可能地給社會(huì)帶來(lái)更多的正能量。她的一席話深深地感動(dòng)了我們，讓我們更有信心地堅(jiān)持做出正確的選擇。
二、老師鼓舞我們對(duì)未來(lái)的期望。
老師在課堂上非常生動(dòng)活潑，讓我們時(shí)刻充滿了信心。她鼓勵(lì)我們要有勇氣做一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任的人，做一個(gè)值得尊敬和信任的人。她還在課堂上給我們分享了一些成功人士的人生經(jīng)驗(yàn)，他們都是通過(guò)努力和不懈的追求，最終取得了成功。這些成功者的故事鼓舞了我們的心，讓我們更加堅(jiān)信自己的能力和未來(lái)的前途。
三、老師引導(dǎo)我們對(duì)人生有一個(gè)更深層次的思考。
老師帶領(lǐng)我們深入理解人生的意義，她讓我們探索人生的真諦。她讓我們意識(shí)到，人生的真正意義不是追逐功利和財(cái)富，而是要追求人與人之間的真正的愛(ài)和情感。只有這種愛(ài)和情感才是人生中最珍貴的財(cái)富，它是我們真正意義上的富有。這樣一個(gè)深刻的理解，引導(dǎo)我們重新審視自己對(duì)人生的看法，并在人生的道路上堅(jiān)持自己的信念。
四、老師讓我們理解實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要性。
老師告訴我們，要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，首先要讓每一個(gè)人擁有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。她鼓勵(lì)我們有一個(gè)自己的夢(mèng)想，并能夠一步步地向夢(mèng)想逼近。她希望通過(guò)培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)，提高我們的創(chuàng)造力，挖掘我們的潛力，讓我們成為建設(shè)中國(guó)夢(mèng)的中堅(jiān)力量。她的教導(dǎo)使我們認(rèn)識(shí)到，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們必須具備先進(jìn)的思想，要有為國(guó)家獻(xiàn)身的意愿和勇氣，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)獻(xiàn)出自己的力量。
五、老師引導(dǎo)我們探索人生的意義和價(jià)值。
最后，老師引導(dǎo)我們探索人生的意義和價(jià)值。她提醒我們，人生是短暫的，我們應(yīng)該充分利用每一分每一秒時(shí)間，不斷挑戰(zhàn)自己。同時(shí)，我們也應(yīng)該尊重他人，并努力讓自己的生活更有價(jià)值。她告訴我們，如果我們追求的唯一目標(biāo)是財(cái)富和金錢，那么我們永遠(yuǎn)無(wú)法真正感受到生活的價(jià)值。只有在不斷地學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐中，才能真正領(lǐng)會(huì)到生活的真正意義。
思政第一課讓我們受益終生。老師的思想啟示和教導(dǎo)，使我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到人生大義，讓我們?cè)谌松穆吠旧希诎亵礌?zhēng)流中堅(jiān)定前行。我將時(shí)刻珍惜老師的教誨，自己要成為一個(gè)合格的人，孜孜不倦地往全面發(fā)展。我相信，在老師的引領(lǐng)下，我們一定能夠?yàn)榻ㄔO(shè)和諧、富強(qiáng)的社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
思政課座談會(huì)老師心得篇十五
近年來(lái)，思政課在高校教育中的地位日益凸顯，成為培養(yǎng)青年學(xué)生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。在接受思政課教育的過(guò)程中，我深切感受到了李老師的深入研究、思考和教學(xué)方法的獨(dú)特之處。通過(guò)與李老師共同學(xué)習(xí)思政課，我的文化水平、思維能力和道德觀念都得到了深刻的提升。在這篇文章中，我將分享自己與李老師共度的寶貴時(shí)光，并對(duì)他的思政課心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
首先，李老師的思政課憑借豐富的學(xué)識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我們對(duì)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展有了更加深入的了解。他常常引用大量的現(xiàn)實(shí)案例，既增加了課程的趣味性，又使我們更加真切地感受到中國(guó)的發(fā)展成就和前景。同時(shí)，李老師在課堂上提出了許多引人深思的問(wèn)題，鼓勵(lì)我們進(jìn)行獨(dú)立思考并敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這種開(kāi)放的課堂氛圍，促使我們積極思考和參與，不僅培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識(shí)，也提高了我們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
其次，李老師的思政課注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。他常常強(qiáng)調(diào)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，并通過(guò)課堂討論和小組活動(dòng)，引導(dǎo)我們反思自己的行為和價(jià)值觀。李老師鼓勵(lì)我們關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和問(wèn)題，學(xué)會(huì)從多角度思考和分析。他還注重培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，鼓勵(lì)我們?cè)谡n外參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這些教育和引導(dǎo)，我逐漸認(rèn)識(shí)到自己作為一名大學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)起更多的社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
此外，李老師的思政課注重提高學(xué)生的文化修養(yǎng)。在他的引領(lǐng)下，我們學(xué)習(xí)了大量的經(jīng)典和文學(xué)作品，深入了解了我們民族的文化傳統(tǒng)和先賢的思想。李老師引用了許多經(jīng)典的詩(shī)句和文章，讓我們體會(huì)到文字的力量和藝術(shù)的魅力。他還組織了一些文化體驗(yàn)活動(dòng)，如參觀博物館、劇場(chǎng)和藝術(shù)展覽等，讓我們更加深入地感受到了文化之美。通過(guò)這些學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我對(duì)自己的民族文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也提高了自己的審美能力和文化素養(yǎng)。
最后，李老師的思政課培養(yǎng)了我們的愛(ài)國(guó)情懷和高尚情操。他通過(guò)講述許多感人的故事和真實(shí)的歷史事件，引發(fā)我們的情感共鳴。他還通過(guò)召開(kāi)班會(huì)和座談會(huì)等形式，了解我們的家庭成長(zhǎng)環(huán)境和興趣愛(ài)好，關(guān)心我們的成長(zhǎng)和發(fā)展。李老師通過(guò)自己的言傳身教，引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，使我們有了追求真理、善良和正義的信念。這種高尚的情操和崇高的品質(zhì)，將伴隨我們一生，促使我們成為有擔(dān)當(dāng)、有溫度、有機(jī)智的時(shí)代新人。
總之，李老師的思政課給我留下了深刻的印象。他的深入研究、思考和教學(xué)方法，讓我受益匪淺。在他的引領(lǐng)下，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命，不斷提高自己的文化素養(yǎng)和思維能力。李老師不僅是一位優(yōu)秀的思政課教師，更是一位朋友和導(dǎo)師，在他的關(guān)心和指導(dǎo)下，我不僅拓寬了視野，也得到了精神上的滋養(yǎng)。我相信，在未來(lái)的日子里，我將把李老師教給我的一切付諸實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗！
思政課座談會(huì)老師心得篇十六
段一：引言（200字）。
作為學(xué)生，每周要接受五節(jié)思想政治課的熏陶。在三年的高中生活中，思政課是學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)之外的重要一環(huán)。在老師的教導(dǎo)下，我們接受思想的熏陶，獲取社會(huì)知識(shí)，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀。在這些課堂上，老師以其深厚的知識(shí)儲(chǔ)備和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教會(huì)我們?nèi)绾嗡伎紗?wèn)題、如何正確面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，對(duì)我們的人生起到了重要的指導(dǎo)作用。
段二：寬容和尊重（200字）。
在思政課中，老師的寬容和尊重讓我受益匪淺。老師永遠(yuǎn)不厭其煩地鼓勵(lì)我們勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，無(wú)論是對(duì)課堂上的提問(wèn)還是對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的討論，老師從不輕易打斷我們的發(fā)言。他們始終相信每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，都有自己獨(dú)特的思維方式和觀點(diǎn)。這種寬容和尊重激發(fā)了我們的思辨能力，培養(yǎng)了我們客觀公正的態(tài)度，也讓我們學(xué)會(huì)與他人進(jìn)行有效的溝通和交流。
段三：?jiǎn)⒌虾图ぐl(fā)（200字）。
老師在思政課上不僅給予我們知識(shí)，更是啟迪和激發(fā)我們的思維。他們通過(guò)引導(dǎo)我們分析問(wèn)題的不同角度，通過(guò)引用現(xiàn)實(shí)案例深入淺出地解釋抽象概念，激發(fā)出我們對(duì)思考問(wèn)題的興趣和熱情。他們讓我們看到了社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性，幫助我們更好地理解世界，從而更好地面對(duì)生活中的各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。他們教會(huì)我們?nèi)绾我砸环N全新的視角去審視自己和世界，從而推動(dòng)我們?cè)谌松缆飞系牟粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步。
段四：情感和家國(guó)情懷（200字）。
在思政課上，老師注重培養(yǎng)我們的情感和家國(guó)情懷。他們讓我們了解國(guó)家的歷史發(fā)展和偉大成就，讓我們了解祖國(guó)的文化傳統(tǒng)和民族精神。通過(guò)講述先輩為民族和國(guó)家所做出的犧牲和奉獻(xiàn)，老師激發(fā)起我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)民族精神的認(rèn)同。他們教會(huì)我們愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等核心價(jià)值觀，引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，從而培養(yǎng)出有責(zé)任感和使命感的優(yōu)秀公民。
段五：思政課的意義和收獲（200字）。
思政課不僅僅是為了我們的考試成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)我們的人生修養(yǎng)和品格。在思政課中，老師不僅給予我們知識(shí)，更教會(huì)我們?nèi)绾嗡伎紗?wèn)題、如何正確處理人際關(guān)系，如何在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中找到自己的定位。思政課讓我們有機(jī)會(huì)思索人生的意義，培養(yǎng)我們對(duì)自己和社會(huì)的責(zé)任感，引領(lǐng)我們走向成熟的道路。思政課的火種，在我們的心中悄然生根發(fā)芽，綻放出美麗的花朵。它將伴隨我們一生，成為我們?nèi)松缆飞献钪匾囊徊糠帧?BR> 總結(jié)（100字）。
思政課作為培養(yǎng)學(xué)生思想道德的重要課程，老師的教導(dǎo)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的作用。通過(guò)老師的寬容和尊重，我們學(xué)習(xí)到了思考和溝通的重要性；通過(guò)老師的啟迪和激發(fā)，我們培養(yǎng)了深入思考的能力；通過(guò)老師的教導(dǎo)和引導(dǎo)，我們樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。思政課雖然結(jié)束了，但是老師的教誨和影響將會(huì)伴隨我們一生。我們要珍惜這份成長(zhǎng)歷程，用所學(xué)的知識(shí)和品質(zhì)為我們的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。