讀后感是一種認(rèn)真思考的過程，它幫助我們更好地理解和吸收書中的信息。寫讀后感時，我們可以從書中的人物形象、情節(jié)發(fā)展、背景描寫等方面展開思考和評價。推薦以下讀后感范文，讓我們一起領(lǐng)略文字的魅力和對人生的思考與啟示。
    寫張海迪讀后感篇一
    張海迪是我認(rèn)識的人當(dāng)中最樂觀的人，我?guī)缀醣凰車笠缰目鞓匪腥?，她始終是燦爛地微笑，而又時時都會有開心的大笑從她的胸膛深處傳來。
    和張海迪相似的人是海倫凱勒，她是一位殘障教育家，年幼的'一場大病多去了海倫的聽力和視力，八歲時，海倫的父母找到了沙莉文小姐，在沙莉文和她父母的幫助下，她先后進(jìn)入帕金斯教育學(xué)院和劍橋女子學(xué)校學(xué)習(xí)，并在考入哈佛大學(xué)嘗試寫作，面對殘酷的現(xiàn)實，海倫勇敢的接受了挑戰(zhàn)。他不僅用行動證明了人類戰(zhàn)勝命運的勇氣，還將自己的痛苦和幸福記錄下來勉勵后世。
    她以自己的親身感受告誡他人:健康的心里是人類成功的最基本的條件，具有健康心理的人，縱然是身體殘廢也不會抱怨命運的安排，不接受和渴求他人的憐憫，她和張海迪都會憑借著自我堅強的毅力到大理想的彼岸。
    張海迪阿姨，她小時候雙腳就已經(jīng)殘廢，但是她并沒有向挫折屈服，而是以積極、樂觀、自信的態(tài)度去挑戰(zhàn)挫折。她天天把詞語貼在床頭、墻壁上、廚房……經(jīng)過張海迪阿姨的不懈努力，她終于戰(zhàn)勝了挫折，而且還獲得了榮譽，為祖國做出了自己的貢獻(xiàn)。魯迅先生曾經(jīng)說過：“偉大的胸懷，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概-用笑臉迎接悲慘的命運，用自信的勇氣來應(yīng)付自己的不幸?！笔前?！當(dāng)我們碰到厄運和不幸時，與其埋怨命運的不公，還不如鼓起勇氣，振作精神，以剛毅的態(tài)度與厄運抗?fàn)帯?BR>    歌德說:“你若失去了金錢--你只失去了一點；你若失去了榮譽--你就失去了許多；你若失去了勇氣--你就把一切都失去了?！爆F(xiàn)在我們努力起來，把永不言棄的精神感動并激勵著我們每個人吧！
    寫張海迪讀后感篇二
    5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。她無法上學(xué)，便在家中自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時，跟隨父親，下放聊城農(nóng)村，給孩子們當(dāng)起教書匠。在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗，始終對人生充滿信心。她就是張海迪。
    暑假里，我讀了一篇張海迪的文章《口哨》。講述她從小就被疾病奪去了健康，她幼小脆弱的心靈自卑過、怨恨過、憤怒過、失望過……當(dāng)海迪終日孤獨無可奈何地躺在病床上的時候，她從媽媽那學(xué)會了吹口哨，那帶著一縷縷淡淡的憂傷和悵惘的口哨聲使她忘記了痛苦，她用那美妙的口哨聲和小鳥一起唱歌，在孤獨中找到了童年的快樂。那悠揚的口哨聲成了張海迪精神的寄托，也成了她心中的一縷絢麗的陽光。多么不容易??！這股心中的陽光支撐著她度過每一個艱難的歲月。
    我想她可能曾經(jīng)松懈過，想放棄過，但讓人震撼的是她以鐵打的精神站起來了！她的人生是風(fēng)風(fēng)雨雨充滿艱辛的，可是在她的心中卻始終有著一抹燦爛的陽光照耀著她不斷奮進(jìn)，穿過層層黑暗。她成功了，勝利是屬于勇敢奮斗的人的！這只斷翅的南燕飛上了天空，飛得一鳴驚人，飛得直插云霄。
    我心中的陽光應(yīng)該是張海迪，是她那堅韌不拔的性格；是她那樂觀向上的品質(zhì)；是她那勇于面對生活艱辛和對生活執(zhí)著追求不放棄的精神……想到張海迪姐姐身殘志堅，笑迎人生風(fēng)雨，就如同一縷陽光照進(jìn)了我的心扉，鼓舞我奮發(fā)向上。今后我們應(yīng)該熱愛生活，熱愛生命，通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的生命價值，使生命穿越時空，成為永恒。
    寫張海迪讀后感篇三
    5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。她無法上學(xué)，便在家中自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時，跟隨父親，下放聊城農(nóng)村，給孩子們當(dāng)起教書匠。在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗，始終對人生充滿信心。她就是張海迪。
    暑假里，我讀了一篇張海迪的文章《口哨》。講述她從小就被疾病奪去了健康，她幼小脆弱的心靈自卑過、怨恨過、憤怒過、失望過……當(dāng)海迪終日孤獨無可奈何地躺在病床上的時候，她從媽媽那學(xué)會了吹口哨，那帶著一縷縷淡淡的憂傷和悵惘的口哨聲使她忘記了痛苦，她用那美妙的口哨聲和小鳥一起唱歌，在孤獨中找到了童年的快樂。那悠揚的口哨聲成了張海迪精神的寄托，也成了她心中的一縷絢麗的陽光。多么不容易?。∵@股心中的陽光支撐著她度過每一個艱難的歲月。
    我想她可能曾經(jīng)松懈過，想放棄過，但讓人震撼的是她以鐵打的精神站起來了！她的人生是風(fēng)風(fēng)雨雨充滿艱辛的，可是在她的心中卻始終有著一抹燦爛的陽光照耀著她不斷奮進(jìn)，穿過層層黑暗。她成功了，勝利是屬于勇敢奮斗的人的！這只斷翅的南燕飛上了天空，飛得一鳴驚人，飛得直插云霄。
    我心中的陽光應(yīng)該是張海迪，是她那堅韌不拔的性格；是她那樂觀向上的品質(zhì)；是她那勇于面對生活艱辛和對生活執(zhí)著追求不放棄的精神……想到張海迪姐姐身殘志堅，笑迎人生風(fēng)雨，就如同一縷陽光照進(jìn)了我的心扉，鼓舞我奮發(fā)向上。今后我們應(yīng)該熱愛生活，熱愛生命，通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的生命價值，使生命穿越時空，成為永恒。
    寫張海迪讀后感篇四
    前幾天，我讀了一篇文章《張海迪》這篇課文只要講：張海迪的生活非常艱難，她從小就癱瘓了，什么都不能控制。可是你別看她雙腿癱瘓了就學(xué)不到東西，她從小依靠自學(xué)學(xué)完中、小學(xué)的全部課程。她不但學(xué)到這些，還學(xué)會了很多東西呢！她已經(jīng)學(xué)會了什么外國的.的國語幾十種，還學(xué)會了醫(yī)學(xué)和描寫、畫畫等。她還有一個最大的希望：將來奮勇前進(jìn)的文學(xué)作品。
    這篇課文使我受到了很大的教育，從中使我懂得了我也要向她這樣好好地學(xué)習(xí)，光靠老師講也沒有什么用的，我也要靠自學(xué)學(xué)會課文。以后在上什么課都好，都要認(rèn)認(rèn)真真地聽課。
    讀完《張海迪》這篇文章也使我想起了遺言件很愧疚的事情。有一次我的數(shù)學(xué)老師給我們布置了幾道題做，可是，我回到家里做了一點點還有一點不會做，我就放下筆到鄰居里去玩了。到了深夜，我才想起有一道題還沒有做，我就想明天老師應(yīng)該不會檢查吧，便無精打采地去看電視去。到了明天，糟糕老師正在說檢查，這下我恍然大悟地拿出來給老師檢查，老師說不完成作業(yè)的請跟我到辦公室來。我的天啊！又要到辦公室去??！老師便審問我們?yōu)槭裁床蛔鲎鳂I(yè)？我只好說，不會做。這時候老師嚴(yán)厲地批評我：“不會做不會問的呀！”我沒有回答，便把頭低下來。
    ?。⊥ㄟ^數(shù)學(xué)老師那次的教育，使我深深地在腦海里刻著。
    寫張海迪讀后感篇五
    這篇故事讓我深有感觸。張海迪5歲的時候就得了脊髓血管瘤，10歲前動過三次大手術(shù)，她的第二胸椎以下全部失去了知覺，成了嚴(yán)重的高位截癱患者。
    就是這樣一位殘疾人，不但以常人難以想象的樂觀精神頑強的與病魔進(jìn)行斗爭，而且以超人的意志自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的課程，自學(xué)了英語、日語、德語、和世界語。她還自學(xué)了醫(yī)學(xué)，學(xué)會針灸，能為病人看病。你們相信嗎？他是一位殘疾人，就能自學(xué)那么多的東西，我們這些正常人呢？而且張海迪有許多本。
    散文。
    集出版，她的長篇小說《輪椅上的夢》不但在中國出版，還在日本和韓國出版，并榮獲全國奮發(fā)文明進(jìn)步圖書獎長篇小說一等獎。
    以前，我總是遇到困難就退縮，把問題丟給爸爸、媽媽和其他人。今天我讀完這篇故事后，我要像張海迪學(xué)習(xí)，以樂觀頑強的精神去面對困難。有一句話說得好：困難像彈簧，你弱它就強。我相信以張海迪為榜樣，我一定會做得更好。
    寫張海迪讀后感篇六
    張海迪，一個平凡的人，創(chuàng)造了一個個不平凡的事例。
    張海迪小時候的名字叫玲玲，他小時候愛讀書，愛運動，愛舞蹈，還有當(dāng)一個運動員的夢想?？墒?，玲玲十歲時，她憧憬的未來就像夢一樣幻滅了：她得了骨髓血管瘤，下半身癱瘓了。但是她依然勇敢的面對著這一切，后來，他去了尚樓村經(jīng)過一個月的學(xué)醫(yī)，他醫(yī)治好了她人生中第一個病人，然后，來這里看病的人絡(luò)繹不絕。然而，病歷卡來了，卡上赫然醒目的寫著兩行字：脊椎胸斷五節(jié)，髓液變性，神經(jīng)阻斷，手術(shù)無效。當(dāng)她看到這個時，心里頓時生出一個小小的“陰謀”——一個驚人之舉——她要自殺。當(dāng)她快死之時，她似乎想起了什么，努力的喊叫。然后，她被人們救了。她說：活，一定要努力的活著，死也要在大笑中死去......
    我覺得玲玲的不畏死亡，用愛來醫(yī)治別人又那么勇敢的榜樣值得我學(xué)習(xí)。是啊！正如張海迪所說：活，就要讓人生綻放光輝，死也要在大笑中死去！！
    寫張海迪讀后感篇七
    早就聽父親講過張海迪姐姐的故事，今天閱讀完《張海迪的故事》這本書后，我真正明白了“身殘志堅，頑強拼搏”的含義。張海迪五歲時患脊骨骨髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學(xué)，便在家里自學(xué)完中學(xué)課程。
    十五歲，便跟隨父母，下放（山東）聊地農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來，張海迪自學(xué)多門外語，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬的英語小說，還當(dāng)過無線修理工?！吨袊嗄陥蟆钒l(fā)表《是顆流星，就要把光留給人間》講述的就是張海迪的故事。張海迪懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。從非凡和毅力學(xué)習(xí)和工作，譜寫了一曲生命的贊歌?？吹竭@位與疾病頑強搏斗的身殘志堅的女性，我不由得想起街頭乞討為生的健壯的青年，想起整日麻將虛度光陰的人們。他們有著健康的體魄，卻沒有克服困難的勇氣和勤勞勇敢的志向。
    平時，有些人總以這樣那樣的理由作為沒有取得成就的理由。但是和張海迪相比，這些借口是多么微不足道[注:微：細(xì)，?。蛔悖褐档?；道：談起。微小得很，不值得一提。指意義、價值等小得不值得一提。]呀！遇到困難不退縮，這就是張海迪。做困難面前的強者，這是張海迪給我的啟示。
    這本書真是影響我一生的書，我將以海迪精神為目標(biāo)，勇敢向前，實現(xiàn)真正的人生價值。
    寫張海迪讀后感篇八
    今天，我讀了一篇故事，名字叫《張海迪的故事》。讀后我深受感動，下面聽我介紹一下。
    張海迪小時候很聰明，也很健康。張海迪曾經(jīng)也有過快樂的童年，和很多孩子一樣也有她自己的幻想，張海迪五歲那年，災(zāi)難降臨到她的身上。一天，海迪正在排練節(jié)目。她正在練習(xí)的時候，忽然覺得眼前一黑，摔倒了，她想站起來，但用盡全力也沒能站起來。父母知道后把她送到了醫(yī)院，過了一會，醫(yī)生說出了結(jié)果，五歲的她正得了脊髓血管瘤。許多醫(yī)生都沒能救起她。后來有許多人關(guān)愛她，她的三分之二身體幾乎都沒有了知覺，在她住院時，她堅持學(xué)習(xí)。媽媽也經(jīng)常鼓勵她。每當(dāng)病情折磨她時，她都非常堅強。海迪每天都堅持寫日記，長大后成了作家。
    讀完之后，我想：張海迪真是我們的榜樣啊，我對一件事非常懷疑，為什么張海迪那么可愛聰明，而上天還要折磨她？張海迪在生病的時候還在自學(xué)，我真慚愧，現(xiàn)在有的同學(xué)把生病作為借口，不學(xué)習(xí)。她還那么堅強，病情折磨她時都不掉眼淚，而現(xiàn)在有的同學(xué)因為一點小事就哭，一點都不堅強，張海迪每天堅持寫日記，現(xiàn)在有的人一星期寫一篇就不錯了。張海迪非常愛上學(xué)，得了病還想上學(xué)。她可是我們的榜樣，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她那愛學(xué)習(xí)、堅強、堅持寫日記的好精神。
    張海迪我們?yōu)槟慵佑停?BR>    寫張海迪讀后感篇九
    張海迪大家都非常熟悉吧。你知道她的故事嗎？我來給你講一個吧：
    張海迪原來是一個幸福的孩子，五歲那年患上脊骨血管瘤5年做三次大手術(shù)最后高位截癱，她失去了信心，她拼這驚人的毅力和積累的大量素材孜孜不倦地血著最后成了一位名人。
    她是有感殘疾人，都成功了，我們哪有不成功的道理呢？只要努力、堅持不懈就會有收獲。
    寫張海迪讀后感篇十
    當(dāng)代中國，有一個人的名字曾經(jīng)牽動著億萬人的心。
    她不到六歲就不幸患上了脊髓血管瘤，胸部以下完全失去知覺?？伤晃菲D難，勇敢地同疾病作斗爭，實現(xiàn)了輪椅上的夢想，創(chuàng)造了輝煌的人生。她的名字，從20世紀(jì)八十年代初，響徹中華大地，直到今天，依然矗立在人們的敬仰之中。時光荏苒，二十六個春秋過去了，她依然以驚人的毅力和頑強的斗志同殘酷的命運抗?fàn)?。在命運的挑戰(zhàn)面前，她沒有沮喪和沉淪，始終對生活充滿信心。她學(xué)醫(yī)、寫小說、畫油畫、拍電視、讀碩士……她坐著輪椅登上了人生的最高峰。她的名字叫張海迪。
    早就聽老師介紹說張海迪被譽為中國的“海倫·凱勒”，而“少年紅色經(jīng)典”中的其中一本——《張海迪》，更是讓我對這個傳奇人物有了全面而深刻的認(rèn)識。這本書，讓我對張海迪的不幸感到悲傷，但是，更多的還是對她那不向命運屈服和對人生充滿信心的精神而感到敬佩！想到她先后動了六次大手術(shù)，一次次同死神作著殊死搏斗，動為社會作出了杰出貢獻(xiàn)，贏得了眾的尊重和贊嘆，吸引了來自全世界的欽佩目光，我的內(nèi)心久久不能平靜。是什么使張海迪面對困難時能不退縮呢？是她的身殘志堅、自強不息的精神！想到這里，我又聯(lián)想到了一個個“特別”的人物。
    陳洲，因為13歲時扒火車摔下來后失去了雙腿，他卻用登山運動證明了自己永不服輸?shù)男愿?。從第一次登山，登上泰山山頂?shù)哪且豢蹋l(fā)現(xiàn)原來失去了雙腿的人也同樣能做常人能做的事，也同樣能經(jīng)歷人生的一切美好，也同樣能展示生命強大的力量。在以“險”著稱的西岳華山，陳州經(jīng)過十個小時登上了華山北峰，但他還要繼續(xù)攀登，向著最高峰南峰攀登，他說那兒才是他的最終目標(biāo)。在他的行動中，我解讀出華山南峰并不是陳州的最高峰，他的最高峰是突破自己，實現(xiàn)人生真正的價值所在！
    信念，讓人們對生活充滿信心；勇氣，讓人們在困難面前迎難而上；自強不息，讓人們唱響了生命的贊歌，創(chuàng)造出一個又一個偉大的奇跡！
    寫張海迪讀后感篇十一
    我讀了一本書，它的名字叫《海迪姐姐的故事》。這本書里記載著海迪姐姐就算坐在輪椅上也毫不灰心。
    海迪姐姐在5歲時得了一種病，名叫‘脊髓血管瘤’，這個不速之客使她終生坐在了輪椅上、使她的童年世界不再五彩繽紛、更使她的親人蒙上了一片陰影。
    正是這個不速之客，使得海迪姐姐的童年不能像其他的小朋友那樣，在草地上做游戲、摔跤，更不能和小朋友們在田野里奔跑、嬉戲……哎！真是一個寂寞的童年??！
    但是，海迪姐姐沒有泄氣。她在輪椅上用功的讀書，從而學(xué)會了英、法、日、韓等四個。
    國家的語言。
    這讓我想起了海迪姐姐曾說的一句話：“我每天都想放棄生命，可我又小心翼翼的把它拾起來，像看護(hù)一簇小火焰一樣看護(hù)著它，生怕它熄滅?！笔前。∩軐氋F，我們應(yīng)該珍惜生命。
    《張海迪的故事》讓我懂得了一個道理：一個人只要堅持，那他（她）就沒有做不到的。
    事情。堅持是勝利，同樣，堅持更是成功。
    寫張海迪讀后感篇十二
    張海迪生于1955年，小名玲玲，山東濟(jì)南人。5歲因患脊髓管瘤，高位截癱，自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程，并獲得了碩士學(xué)位。1983年張海迪走上創(chuàng)作文學(xué)的道路，后成為山東創(chuàng)作協(xié)會一級作家并且是山東作家協(xié)會副主席。
    5歲時張海迪因患脊髓管瘤而不能上學(xué)，但她非常想學(xué)習(xí)，恨不得跳出病魔的“控制范圍”。一天玲玲終于挎不住心中的渴望，她對媽媽說：“媽媽我要上學(xué)?！痹拕傉f完，媽媽的眼淚奪眶而出：“孩子，媽媽和爸爸會讓你學(xué)到知識的!”玲玲不能上學(xué)，家里又請不起教師，媽媽爸爸下班后便親自教她。
    有一次，她感到非常疲倦，連作業(yè)都無力完成(家庭作業(yè))，就對媽媽說：“這些作業(yè)我明天再做行嗎?”媽媽卻正重地對她說：“今天的事今天做完。”聽了媽媽的話，玲玲明白到學(xué)習(xí)貴在堅持和自覺，絕不能拖拉。
    學(xué)習(xí)知識的決心讓這位鋼鐵戰(zhàn)士傲視一切苦難，經(jīng)過多年的努力，張海迪不但能夠閱讀英文版的報刊和文學(xué)作品，還能翻譯許多長篇小說;不僅能夠像其它人一樣學(xué)習(xí)豐富的知識，還成為一位著名的作家。她的作品〈〈輪椅上的夢〉〉給了無數(shù)奮進(jìn)中的人以無盡的力量。
    在我們周圍，還有許許多多個像張海迪的人，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們做一個生活強者!
    寫張海迪讀后感篇十三
    人最寶貴的是生命，生命對每個人只有一次。
    今天，我讀了張海迪阿姨的故事，使我很受感動。
    她自幼失去了自胸以下的知覺，但在這種情況下，她仍然以堅強的意識戰(zhàn)勝了病魔，取得了健全人都很難獲得的博士學(xué)位。
    她得精神支柱就是保爾·柯察金珍惜生命的偉大精神，使張海迪重新恢復(fù)了自信。
    她學(xué)了幾國語言，翻譯了許多外文著作和資料，出版了100萬字的小說，還自學(xué)了醫(yī)學(xué)知識為別人看病。
    她不但沒有退縮，沒有畏懼，想不開，而是勇敢的面對。
    我們這些健全的人，更要熱愛自己的生命，絕不能讓它白白流失，不能讓它從我們的眼皮底下溜走。
    生命是自己的，生命掌握在自己的手中。
    這不由的讓我想到了自己。
    20xx年，我們?nèi)胰烁迨逡黄鹑ソ棺魍妫迨逡ヅ浣曆坨R。
    那里的柜臺都是用玻璃做的，我和堂弟在哪追跑。
    一不小心，我摔在了玻璃上，差一點就碰到了眼睛，血瞬間就流了下來，滿臉都是，害怕死了，爸媽立即帶我去旁邊的醫(yī)院治療。
    我害怕的大哭大鬧，怎么也不治療，最后在媽媽的鼓勵下，才鼓起勇氣去做了治療。
    人最寶貴的是生命，生命對每個人只有一次。
    寫張海迪讀后感篇十四
    今天，我把自己所摘抄下來的名人故事看了一遍。張海迪1995年出生在山東濟(jì)南。他本來有著一個幸福的童年，父母都很喜歡她?？墒翘煊胁粶y風(fēng)云。5歲時，因病胸部以下完全失去知覺，生活不能自理。
    醫(yī)生會診認(rèn)為，像這種高位截癱病人，一般很難活過27歲。病情反復(fù)發(fā)作，5年中他被迫做了3次大手術(shù)，脊椎板被摘取6快，最后高位截癱。就這樣，原來天真活潑的小姑娘，現(xiàn)在只能整天并我在床上了?？粗』锇閭兏吒吲d興地一起跳皮筋，高高興興地一起背著包上學(xué)校，張海迪幼弱的心靈，被痛苦壓碎了。她狠狠地捶打著自己失去知覺的雙腿，悲傷地哭喊著：”媽媽，我要走路！我要上學(xué)！“這個時刻受到死亡威脅的年輕姑娘從沒進(jìn)過學(xué)校，童年起就開始以頑強的毅力自學(xué)知識，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪十五歲時隨父母下方聊城莘縣一個貧窮的小村子，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的情深奉獻(xiàn)自己的青春。在那里她給村里小學(xué)的孩子們教書，并且克服種種困難學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病。在莘縣期間無償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f多人次，受到人們的熱情贊譽。
    我的感想是：張海迪雖然從小就沒有上過學(xué)校，但是她沒有因為種種困難打倒，而是毫不退縮地邁出通向成功的步子。我覺得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)海迪的這種可貴的精神，永不退縮，堅持不懈，向成功之寶出發(fā)！
    寫張海迪讀后感篇十五
    同學(xué)們，你們讀過〈張海迪〉這本書嗎？里面記載著張海迪一生的酸甜苦辣。讀完了這本書，我有好多收獲。
    張海迪是山東濟(jì)南人，家庭并不富裕。就在5歲時，下半身癱瘓了，長大后，在農(nóng)村當(dāng)醫(yī)生，看病不收一分錢。
    以前，張海迪是做手術(shù)也不哭。想想現(xiàn)在，打個吊針都哭。有一次，我去醫(yī)院，看見一個房間里有一個小孩，旁邊擠滿了人，地上全是吃的。他真是爸爸媽媽手中的‘’掌上明珠‘’，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。
    張海迪阿姨，你真堅強，我要向你學(xué)習(xí)！
    寫張海迪讀后感篇十六
    張海迪阿姨5歲時患脊髓炎，胸部以下全部癱瘓。從那時起，張海迪阿姨就開始了她獨特而艱辛的人生之路。她無法上學(xué)，便在家里自學(xué)，學(xué)完了中學(xué)全部的課程。
    讀到這里，我不禁感嘆道：張海迪阿姨，我真佩服你!
    讀完張海迪阿姨的故事，我覺得我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)好多東西。比如，我有怕遇到困難的“毛病”，記得上一年級時，有一次在做回家作業(yè)過程中遇到了一個難題，左思右想，沒有想出答案來。于是不再思考，等到第二天上學(xué)，直接向老師要答案。老師要我好好再想想，但我不肯動腦筋了，手舞足蹈地要求老師直接告訴我。今天想想真是很慚愧。
    我決心從今以后，一定要像張海迪阿姨那樣堅強，在困難面前永不低頭。
    寫張海迪讀后感篇十七
    讀完張海迪的故事，心里久久不能平靜。她身殘志堅，靠著驚人意志與病魔頑強斗爭的同時，海在床上自學(xué)完成了小學(xué)到大學(xué)的課程。并成為的一名作家，并且掌握了多種技能。我在佩服她的同時，深深地感覺到我們應(yīng)該更加珍惜現(xiàn)在的的`美好生活，努力做出更好的成績。
    1955年，張海迪出生于山東濟(jì)南。小時候，她和別的孩子一樣，擁有著許多美好的夢想。
    而上天的考驗卻殘酷的降臨了。張海迪5歲的時候，患上了脊髓血管瘤，胸部以下全部癱瘓了。她只能每天坐在輪椅上看著別的小伙伴開心的玩耍，一起背著書包上學(xué)。她那幼弱的心靈，簡直要被痛苦給壓碎了。她渴望上學(xué)。渴望知識的那份急切，讓張海迪的媽媽心里直滴血。爸爸媽媽決定說什么也要滿足她的心愿。于是爸爸媽媽下班后就親自教她學(xué)習(xí)。
    終于可以學(xué)習(xí)了，張海迪是多么高興??！她很勤奮，在學(xué)習(xí)中她體會到了快樂充實。但手術(shù)的痛楚時時折磨著她幼小的身軀。有一次她感到十分的疲倦，連作業(yè)都無力完成，就對媽媽說：“這些作業(yè)明天再做完行嗎？”媽媽鄭重的對她說：“今天的事情今天必須做完！”聽了媽媽的話，她明白，學(xué)習(xí)貴在堅持和自覺，覺不能拖拉。她告訴自己，也像媽媽承諾：“我要像在學(xué)校里的孩子一樣每天完成作業(yè)！”盡管她非常的有決心，但病情卻是無情的。有時實在疼的厲害，她就猛揪自己的頭發(fā)來分散注意力。在她心中一直有一個堅定地信念：我要活著，我要學(xué)習(xí)！
    經(jīng)過多年的努力，張海迪不僅能夠閱讀英文書籍，還翻譯了多部英文長篇小說：不僅能夠像其他人一樣學(xué)習(xí)豐富的知識，還成了一位著名的作家，她的作品《輪椅上的夢》給了無數(shù)人奮進(jìn)的力量。
    殘缺的肢體，同樣可以演繹出華美的人生樂章。張海迪在與病痛的頑強搏斗中不斷的創(chuàng)造著生命的輝煌。在歷史的長河中，我們時時都會萌生出這份生命的感動：輪椅上精心編著《時間簡史》的霍金，病榻中頑強寫作《鋼鐵是怎樣煉成的》的奧斯托洛夫斯基······“明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎！”飽受病痛折磨的小海迪尚能向自己和媽媽做出這樣的承諾，我更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，努力學(xué)習(xí)，奏出屬于自己的華彩樂章。