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        最新小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(熱門(mén)18篇)

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            計(jì)劃可以讓我們更加有條理地思考、行動(dòng),避免盲目和隨意性。在計(jì)劃中給自己留出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行反思和調(diào)整,保持靈活性。小編為您精心挑選了一些計(jì)劃范文,希望能夠激發(fā)您制定更為完善的計(jì)劃的靈感。
            小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇一
            以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心,以學(xué)校德育計(jì)劃為指導(dǎo),以養(yǎng)成教育為主線,以豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)為載體,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,并運(yùn)用多種教育手段,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。以下是由聘才網(wǎng)小編為大家整理的相關(guān)內(nèi)容,歡迎閱讀參考。
            為了認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、國(guó)家教委及衛(wèi)生部頒布的《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等相關(guān)的法律法規(guī),搞好學(xué)校的衛(wèi)生保健工作,提高學(xué)生的健康水平,特制定學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃。
            1.學(xué)生的出勤率達(dá)到99%。
            2.做好學(xué)生“六病”防治工作,學(xué)生健康知識(shí)知曉率達(dá)到100%。
            3.學(xué)生的近視率要達(dá)到省要求的標(biāo)準(zhǔn)。
            4.保持我市衛(wèi)生先進(jìn)單位的榮譽(yù)。
            (一)強(qiáng)化組織管理,抓好學(xué)校的教學(xué)衛(wèi)生。
            1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),充實(shí)管理力量。
            新學(xué)期,學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的管理,由主抓德育的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)副主任具體管理學(xué)校的衛(wèi)生工作。在原有一名專職衛(wèi)生保健教師的基礎(chǔ)上,學(xué)校再配備一名教導(dǎo)干事,具體負(fù)責(zé)西校的衛(wèi)生管理工作。
            2.制定計(jì)劃,完善管理制度。
            要認(rèn)真制定衛(wèi)生工作計(jì)劃,并將此納入到學(xué)校計(jì)劃之中。進(jìn)一步完善衛(wèi)生管理的各項(xiàng)制度,強(qiáng)化學(xué)校對(duì)衛(wèi)生工作的管理。
            3.采取措施,保證教學(xué)衛(wèi)生。
            學(xué)校要舍得投入,保證教室的采光照明、黑板、課桌椅等符合《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)校課桌椅衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》的要求。為了保證學(xué)生的視力不受影響,學(xué)校要及時(shí)為各班級(jí)更換日光燈。
            要求教師在教學(xué)中板書(shū)工整、清晰,字的大小適宜,并合理安排學(xué)生的作業(yè)量;低年級(jí)教師在教學(xué)中要組織學(xué)生開(kāi)展課間律動(dòng),防止學(xué)生過(guò)度疲勞。
            (二)抓好健康教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
            1.抓好教學(xué)衛(wèi)生,提高健康教育水平。
            我們要按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的要求,重視學(xué)生的健康教育,將健康教育納入教學(xué)計(jì)劃,保證師資、保證時(shí)間。要指導(dǎo)教師上好健康教育課,要對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生保健常識(shí)方面的教育,積極開(kāi)展預(yù)防常見(jiàn)病、預(yù)防艾滋病的宣傳教育,搞好青春期教育等,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步掌握衛(wèi)生保健知識(shí),提高學(xué)生防病能力。
            2.開(kāi)展心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
            本學(xué)期,要在各年級(jí)中開(kāi)設(shè)心理健康教育課,重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行自信心的培養(yǎng),教育學(xué)生具有良好、健康、積極、向上的心態(tài),保持旺盛的學(xué)習(xí)精力。
            要在我市教科研所的指導(dǎo)下,抓好低年級(jí)學(xué)生“感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)訓(xùn)練研究”的實(shí)驗(yàn)。
            3.抓好常規(guī)衛(wèi)生教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
            為了培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,我們要結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“學(xué)雷鋒精神,做雷鋒傳人,樹(shù)校園形象”主題教育,要求師生做到“三管住”,即“管住自己的嘴:不說(shuō)臟話、粗話,不隨地吐痰;管住自己的手:不亂扔雜物,不攀折花木;管住自己的腳:不亂穿馬路、不踐踏草坪”。
            學(xué)校要利用晨會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生養(yǎng)成教育,嚴(yán)禁學(xué)生購(gòu)買(mǎi)小食品,教育學(xué)生在學(xué)校不吃零食,不到小飯桌吃飯,盡量吃營(yíng)養(yǎng)餐;指導(dǎo)學(xué)生注意日常的體育衛(wèi)生、勞動(dòng)衛(wèi)生、學(xué)習(xí)衛(wèi)生;每天組織學(xué)生上好眼保健操,保護(hù)視力;上好間操,開(kāi)展體育大課間活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
            4.重視衛(wèi)生宣傳,推動(dòng)健康教育。
            本學(xué)期,要繼續(xù)在學(xué)生中創(chuàng)辦健康知識(shí)報(bào),每個(gè)月要有一個(gè)年級(jí)的學(xué)生定期進(jìn)行健康知識(shí)報(bào)的展覽;學(xué)校要建立衛(wèi)生健康知識(shí)宣傳專欄,擴(kuò)大健康教育宣傳面,推動(dòng)健康教育。
            (三)加強(qiáng)健康監(jiān)測(cè)工作,搞好傳染病、常見(jiàn)病的防治。
            1.加強(qiáng)健康監(jiān)測(cè)工作,掌握學(xué)生健康狀況。
            為了提高學(xué)生的健康水平,學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生健康狀況的監(jiān)測(cè)工作。每周一,各班級(jí)衛(wèi)生員對(duì)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生要進(jìn)行一次檢查,督促學(xué)生做到“四勤”,即勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)、勤剪指甲。在春夏季節(jié)交替學(xué)生易發(fā)傳染病的時(shí)期,衛(wèi)生保健教師要經(jīng)常深入班級(jí)了解學(xué)生的身體健康狀況,掌握學(xué)生的出勤情況。
            2.采取有效措施,搞好傳染病、常見(jiàn)病的防治。
            要在感冒多發(fā)季節(jié),采取積極的措施,及時(shí)為各辦公室、教室噴灑醋和消毒水,搞好多發(fā)病、常見(jiàn)病的預(yù)防工作。
            及時(shí)向?qū)W生提供防治沙眼、近視、齲齒的藥品;及時(shí)為學(xué)生進(jìn)行一般外傷的處理。
            3.加大投入,搞好衛(wèi)生室建設(shè)與學(xué)生健康管理。
            要及時(shí)配備常用器材及藥品,保證師生所需。要定期組織學(xué)生進(jìn)行身體健康檢查,健全學(xué)生健康卡片。
            (四)加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理,不斷改善衛(wèi)生條件。
            良好的校園環(huán)境不僅能陶冶學(xué)生的身心,而且能促進(jìn)學(xué)生的健康。為此,我們要注重加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生的管理,創(chuàng)造條件積極改善衛(wèi)生狀況。
            1.堅(jiān)持衛(wèi)生管理檢查制度,保持良好的衛(wèi)生環(huán)境。
            要繼續(xù)堅(jiān)持“四掃、四拖”的衛(wèi)生管理制度,要堅(jiān)持每月一次衛(wèi)生大清掃制度,堅(jiān)持值周檢查評(píng)比制度。
            學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組要及時(shí)進(jìn)行檢查、總結(jié)、評(píng)比,使學(xué)校達(dá)到凈化、綠色、美化的要求。
            2.加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)控,保證學(xué)生的身心健康。
            學(xué)校要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)校外食品衛(wèi)生的監(jiān)測(cè)工作,保證學(xué)生的食品衛(wèi)生,保證校園衛(wèi)生環(huán)境的良好。
            我們要在新的學(xué)期里,深入貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,積極搞好學(xué)校的衛(wèi)生工作,確保學(xué)生的身心健康。
            以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為綱領(lǐng),依法辦學(xué),執(zhí)教為民,以改革和發(fā)展統(tǒng)攬全局,深化課改,豐厚內(nèi)涵,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為核心,規(guī)范管理,強(qiáng)化研究,高舉教育現(xiàn)代化旗幟,立足高起點(diǎn),明確新目標(biāo),創(chuàng)建新這點(diǎn),開(kāi)創(chuàng)新局面,全力以赴,扎實(shí)工作,努力提高辦學(xué)水平。
            (一)加強(qiáng)師德建設(shè),全面提高師表形象。
            打造過(guò)硬的教師隊(duì)伍放在學(xué)校各工作的崗位,這是學(xué)校工作立于不敗之地的保證。今年我們將組織開(kāi)展以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外塑形象”為主題的系列教育活動(dòng),全面實(shí)施“師表工程”,使師德教育序列化、制度化。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校師德隊(duì)伍建設(shè),全面提升教師形象。組織教師以學(xué)習(xí)教育理論為根本,以遵守《中小學(xué)教師職業(yè)街道規(guī)范》為基礎(chǔ),以弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)教師具有奉獻(xiàn)意識(shí),創(chuàng)新意識(shí),團(tuán)結(jié)合作和諧發(fā)展意識(shí)為重點(diǎn),開(kāi)展序列化教育。堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度,實(shí)施每學(xué)期一次師德。
            心得體會(huì)。
            交流制度,實(shí)行教師職業(yè)道德定期考核制度。從本學(xué)期開(kāi)始,對(duì)于教師的師德考核。我們將吸納學(xué)生及家長(zhǎng)參與考評(píng),并把考核結(jié)果進(jìn)行通報(bào),實(shí)行師德考核一票否決制,每學(xué)年評(píng)選一次師德標(biāo)兵,并予以獎(jiǎng)勵(lì)。
            “一切為了孩子,把孩子培養(yǎng)成為合格的小公民”應(yīng)成為我們每一位教師的座右銘。我們教師要牢固樹(shù)立“轉(zhuǎn)變一學(xué)困生比培養(yǎng)一個(gè)尖子生更重要”的教學(xué)理念,真正做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),樹(shù)立自身良好的教師形象。
            (二)把握學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的新跨越。
            一是要進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性,針對(duì)性和有效性,學(xué)校的工作必須把握一個(gè)主題,就是以德育人。全面貫徹《中小學(xué)德育規(guī)程》,進(jìn)一步端正教育方向,明確教育思想,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育,品德教育,遵紀(jì)守法教育,實(shí)行管理制度化和規(guī)范,為創(chuàng)建德育管理特色而努力。
            1、加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)及少先隊(duì)核心組要保障德育工作的領(lǐng)導(dǎo)作用。
            2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持班主任培訓(xùn)和德育共各專題研究。特別加強(qiáng)德育整體改革的研究。抓好班校會(huì),落實(shí)班主任教師崗位職責(zé)。定期組織班主任工作匯報(bào)。交流及專題報(bào)告會(huì)活動(dòng)。參觀學(xué)習(xí)等,提高班主任的素質(zhì),特別要幫助教師樹(shù)立正確的教育價(jià)值觀,質(zhì)量觀和人才觀。加強(qiáng)自身的街道情感修養(yǎng),反對(duì)體罰和變相體罰學(xué)生,對(duì)學(xué)生教育要有耐心、愛(ài)心和恒心,提高師德形象。
            3、創(chuàng)設(shè)規(guī)范的育人環(huán)境。
            (1)強(qiáng)化校風(fēng)、班風(fēng)、隊(duì)風(fēng)、學(xué)風(fēng),強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范教育,日常行為規(guī)范要入耳入腦,體現(xiàn)在行動(dòng)上。切實(shí)抓好班級(jí)管理。要結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際制訂班規(guī)(第三周交學(xué)校),要求明確,措施得力,要充分發(fā)揮班、隊(duì)干部的群體作用(定好班隊(duì)干部會(huì)議制度),利用他們的積極的心理傾向引導(dǎo)他們自己管理自己,自己教育自己,提高教育的實(shí)效性。
            (2)加強(qiáng)健全學(xué)校、社會(huì)、家庭的聯(lián)系與結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教育,形成德育教育實(shí)力,準(zhǔn)備于12周進(jìn)行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教學(xué)、教育工作情況。
            (3)積極構(gòu)建學(xué)校育人環(huán)境,增強(qiáng)環(huán)境的文化因素和育人的感染力。每班每月定期出一期板報(bào)(內(nèi)容包括安全、衛(wèi)生、學(xué)習(xí),身邊的好人好事等),各室場(chǎng)文化氛圍要濃,布置要規(guī)范。學(xué)校櫥窗要成為學(xué)校文化宣傳的陣地。要大力宣傳“文明的好教師、好少年”,以身邊的榜樣激勵(lì)老師和同學(xué)們。
            (4)重視全員管理育人。全體教職工要樹(shù)立全員德育意識(shí),樹(shù)立教師育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人意識(shí),把德育工作貫穿到學(xué)校教育全過(guò)程,做到課堂問(wèn)題科任教師管理,班級(jí)事班主任管理,遇到問(wèn)題人人主動(dòng)管理。傾向性問(wèn)題全校齊抓共管,把學(xué)生的工作做好、管好。
            (5)采取措施積極抓好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。學(xué)困生起點(diǎn)低,素質(zhì)不是很高,要予以充分認(rèn)識(shí),認(rèn)真分析,找出癥結(jié),對(duì)癥下藥。我們教育學(xué)困生要注重他的個(gè)性心理和品德的差異性,既要以理服人,又要以情感人。要滿腔熱情關(guān)心學(xué)生,對(duì)有缺點(diǎn)毛病的學(xué)生更要施以教育和關(guān)愛(ài),鼓勵(lì)他們改正,健康成長(zhǎng)。
            二是要繼續(xù)致力于提高課堂教學(xué)效益。
            1、強(qiáng)化教學(xué)工作的管理力度,強(qiáng)調(diào)教學(xué)管理層次性。教導(dǎo)處科級(jí)組要層級(jí)負(fù)責(zé),強(qiáng)化教學(xué)規(guī)程,學(xué)校規(guī)程的實(shí)施。主要教導(dǎo)處,科級(jí)組制訂的教學(xué)目標(biāo)制度要求認(rèn)真落實(shí)實(shí)施。
            2、強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理,加強(qiáng)級(jí)科組建設(shè)。課堂教學(xué)改革的實(shí)效如何,講到底實(shí)際上是落實(shí)到每一位教師身上。落實(shí)到每一天的教學(xué)工作之中,落實(shí)到每堂課教學(xué)之中。為此,本年度我們把加強(qiáng)級(jí)科組,強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理作為提高教師群體素質(zhì),推動(dòng)課堂教育整體優(yōu)化的重要手段。級(jí)科組長(zhǎng)要切實(shí)抓好級(jí)科教師的備課工作,每二周要進(jìn)行備課工作檢查,每學(xué)期要評(píng)選較好備課案例,并予以獎(jiǎng)勵(lì),加強(qiáng)推門(mén)聽(tīng)課“活動(dòng)”的落實(shí)。
            3、強(qiáng)化校本研究,引導(dǎo)教師自主意識(shí),提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效。加強(qiáng)學(xué)習(xí),改變觀念是推進(jìn)課程改革的首要任務(wù)。但是不同的學(xué)習(xí)方式會(huì)取得不同的學(xué)習(xí)效果。在過(guò)去的意念不十分明顯。因此,本學(xué)年度我們要讓教師群體成為學(xué)習(xí)型的組織。要求50周歲以下的教師必須作好學(xué)習(xí)摘記,寫(xiě)清期刊、時(shí)間等。并聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)。倡導(dǎo)教師撰寫(xiě)教學(xué)案例,并把這作為學(xué)校最基本的教研活動(dòng)在學(xué)校內(nèi)設(shè)素質(zhì)教育論壇。安排老師輪流主講,主講內(nèi)容來(lái)自于教師自己的課堂教學(xué)等。
            4、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過(guò)程。
            (1)教學(xué)目標(biāo)的確定既要考慮學(xué)生智能的發(fā)展,又要培養(yǎng)學(xué)生良好品德與健全的人格。
            (2)優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過(guò)程要做到,把備課的重要放在對(duì)學(xué)生的了解分析上。把教學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上,方式指導(dǎo)上,把改的重點(diǎn)放在學(xué)生的理解上(分層要求,分類(lèi)提高)把考核放在學(xué)生的能力上的培養(yǎng)。
            (3)要根據(jù)上級(jí)的要求,各科組要制訂檢查教案標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)教案檢查和評(píng)課觀摩。級(jí)科組對(duì)課堂教學(xué)的研究任務(wù)應(yīng)放在研究什么是好課,以課堂教學(xué)評(píng)價(jià)為契機(jī)和導(dǎo)向,促進(jìn)教師切實(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)改革,多出好課,從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量,每節(jié)課寫(xiě)后記。
            (4)要努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式,推進(jìn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化。信息技術(shù)在校教育工作領(lǐng)域中的廣泛使用,推動(dòng)我校教育觀念,教學(xué)方式方法,師生互動(dòng)方式的深刻改革,我們要充分認(rèn)識(shí)這一變化帶來(lái)的影響。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè),優(yōu)化學(xué)校信息環(huán)境,健全學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),提高我校教學(xué)質(zhì)量?!独眯畔⒓夹g(shù)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的研究》信息技術(shù)研究課題,著力研究申請(qǐng)。
            骨干教師數(shù)量和質(zhì)量是一所學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展程度的重要標(biāo)志。但是我校的骨干教師不論數(shù)量上、質(zhì)量上的優(yōu)勢(shì)離上級(jí)要求還有一段的差距。與我校發(fā)展還不相適應(yīng),因此,本學(xué)年度我將致力于壯大骨干教師群體上下功夫。(20xx年?duì)幦∮袇^(qū)以上的骨干教師及教學(xué)能手的比例),為此,我校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,繼續(xù)重視骨干教師的培養(yǎng),對(duì)事業(yè)強(qiáng),勤于鉆研業(yè)務(wù),有培養(yǎng)前途的年青教師多壓擔(dān)子,不斷創(chuàng)造條件,搭建平臺(tái),提供更多展示,交流才華的機(jī)會(huì),使骨干教師能脫穎而出。同時(shí)還要加強(qiáng)我校教師的綜合能力的培養(yǎng)。學(xué)生有效的學(xué)習(xí)需要良好的教學(xué),良好的教學(xué)需要專業(yè)化的教師,而教師的教學(xué)基本功是教師業(yè)務(wù)能力的基礎(chǔ)。新學(xué)年我們將把提高教師綜合能力一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓。組織教師演講,課件制作。多媒體平臺(tái)應(yīng)用等為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)能力競(jìng)賽活動(dòng),構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新教師形象。
            1、體育方面要繼續(xù)貫徹落實(shí)好兩個(gè)《條例》,努力提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平。體育科要注重提高課堂教學(xué)水平。抓好“兩操、兩課、兩會(huì)活動(dòng)”和體育比賽等常規(guī)性群體性體育活動(dòng),體育特色項(xiàng)目田徑、籃球、乒乓球的訓(xùn)練要責(zé)任到人,堅(jiān)持科學(xué)地訓(xùn)練。
            2、加強(qiáng)衛(wèi)生保健的教育,加強(qiáng)校園清潔衛(wèi)生的檢查評(píng)比,做好學(xué)生體檢和常見(jiàn)病的防治工作。
            3、營(yíng)造濃郁的藝術(shù)氛圍,繼續(xù)舉辦好體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)和勞技作品展活動(dòng),擴(kuò)大學(xué)生的參與面,提高活動(dòng)質(zhì)量。
            4、體育和衛(wèi)生工作人員要做好體育器材,衛(wèi)生器材藥品管理,杜絕事故發(fā)生。
            5、要加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)傳染病預(yù)防工作和學(xué)生日常飲食衛(wèi)生管理,防止傳染病流行和食物中毒事故發(fā)生。
            6、環(huán)境教育作為一項(xiàng)學(xué)校工作啟示科的主題納入綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容。
            7、加強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)的工作、學(xué)校宣傳隊(duì)工作的管理,做好訓(xùn)練,籌備街道文藝匯演與少先隊(duì)花樣比賽。
            各位,如今正是一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代。我們每一位教師對(duì)當(dāng)前教育形式都要高度的認(rèn)識(shí),擺正自己的位置,立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),勤奮求實(shí),開(kāi)拓創(chuàng)新,全面提高自身素質(zhì),提高教育、教學(xué)業(yè)務(wù)能力。與時(shí)俱進(jìn),和諧共存,才能更好地把學(xué)校工作做好,創(chuàng)造學(xué)校更加輝煌的明天。
            小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇二
            以教育局、縣教科研中心的工作思路和學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo),繼續(xù)著力打造“一體兩翼”工程(以提高教學(xué)質(zhì)量為主體,以教科和教研為兩翼)。以教研組活動(dòng)為抓手,激活全校教師參與科研的熱情,使教研活動(dòng)規(guī)范化、系列化和專題化,切實(shí)提高我校的教科研水平;繼續(xù)深入推進(jìn)新課堂研究,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
            二、工作方針和要點(diǎn):質(zhì)量為本,科學(xué)教學(xué)。
            1、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),狠抓教學(xué)的有效性。
            2、深化校本教研、課題研究,努力形成辦學(xué)特色。
            三、工作目標(biāo):
            1、特色:初步形成學(xué)校特色,西子鳥(niǎo)會(huì)所建設(shè)的考慮。
            2、評(píng)價(jià):初步形成學(xué)科評(píng)價(jià)體系。
            3、師訓(xùn):爭(zhēng)取評(píng)選縣優(yōu)秀師訓(xùn)學(xué)校。
            4、書(shū)法:參評(píng)寧波市書(shū)法學(xué)校。
            5、質(zhì)量:深化素質(zhì)教育,落實(shí)常規(guī)管理,努力追求同學(xué)的全面發(fā)展。校同學(xué)各項(xiàng)檢測(cè)和期末考查和格率達(dá)一、二年級(jí)95%以上,三、四年級(jí)90%以上,五、六年級(jí)90%以上,全校優(yōu)生率高于40%。特別關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。
            6、學(xué)習(xí):以教研組活動(dòng)為抓手,落實(shí)學(xué)習(xí)制度。
            7、課題:監(jiān)控課題實(shí)施。
            四、工作重點(diǎn)。
            (一)抓好常規(guī),夯實(shí)基礎(chǔ),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
            深化素質(zhì)教育,落實(shí)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。各年級(jí)各學(xué)科文化知識(shí)和基本技能的合格率和優(yōu)秀率分別達(dá)到:一、二年級(jí)在95%和35%以上;三、四年級(jí)在90%和30%以上;五、六年級(jí)在90%和30%以上。同學(xué)體質(zhì)健康測(cè)試合格率在90%以上。以上指標(biāo)或者比上一學(xué)年有提高。為達(dá)到各項(xiàng)目標(biāo),加強(qiáng)過(guò)程管理,具體分述如下:
            1、備課。明確備課要求:熟悉學(xué)科課程規(guī)范,深入研究教材,全面了解同學(xué),精心設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)。繼續(xù)實(shí)行上學(xué)期的做法,提倡青年教師要備詳案,并要寫(xiě)反思文章。普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開(kāi)學(xué)初普查,兩周內(nèi)對(duì)有問(wèn)題的教師教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查;期中抽查局部教師教學(xué)設(shè)計(jì);期末進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)綜合評(píng)優(yōu)。
            2、上課。嚴(yán)禁教師上課無(wú)準(zhǔn)備、無(wú)教學(xué)設(shè)計(jì),克服課堂教學(xué)的隨意性,根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確,訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),密度適中,不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)、課中調(diào)整、教學(xué)反思,平時(shí)要有一周以上貯備課。教導(dǎo)處加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度。堅(jiān)持每學(xué)期一人一節(jié)教研課,上課一個(gè)不少,評(píng)議一個(gè)不少。施行周佳課的自評(píng)活動(dòng)。
            3、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改。
            “作業(yè)安排與批改”為主題的學(xué)科教學(xué)常規(guī),科學(xué)安排同學(xué)作業(yè),加強(qiáng)書(shū)面練習(xí),提高同學(xué)綜合素質(zhì)。
            (1)繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)格式要求,按要求安排筆答作業(yè),認(rèn)真批改、和時(shí)反饋。
            (2)同年級(jí)作業(yè)要做到“三統(tǒng)一”:統(tǒng)一用本,統(tǒng)一格式,基本統(tǒng)一作業(yè)形式和作業(yè)量。
            (3)繼續(xù)做好重視同學(xué)書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練的良好保守,提高同學(xué)書(shū)寫(xiě)能力。
            (4)結(jié)合本班實(shí)際適當(dāng)安排課外閱讀和寫(xiě)作的作業(yè)。
            (5)開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比活動(dòng)。
            開(kāi)展多讀書(shū),讀好書(shū)活動(dòng),鼓勵(lì)、督促同學(xué)課余時(shí)間廣泛閱讀適合年齡特征的書(shū)籍,并逐步訓(xùn)練同學(xué)寫(xiě)好讀書(shū)筆記。(建議每周設(shè)一節(jié)課外閱讀交流課)。加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練,三年級(jí)以上班級(jí)除按要求完成教材規(guī)定的課內(nèi)作文訓(xùn)練以外,要鼓勵(lì)同學(xué)寫(xiě)日記或周記(三年級(jí)以上同學(xué)要有周記本)。
            4、輔導(dǎo)。提倡面向全體同學(xué)、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培養(yǎng),重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo),以促進(jìn)同學(xué)個(gè)性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況全面了解,采取針對(duì)性方法進(jìn)行培養(yǎng)協(xié)助轉(zhuǎn)化,并落實(shí)到每一位教師。要求每一位教師有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展活動(dòng),并講究活動(dòng)有效性。
            5、檢測(cè)。加強(qiáng)平時(shí)的單元檢測(cè),做到“段段清”。各年級(jí)要統(tǒng)一布置單元檢測(cè),樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí),嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì),定期檢查每一階段的教學(xué)情況,和時(shí)查漏補(bǔ)缺。對(duì)于掌握不牢固的同學(xué)要進(jìn)行復(fù)測(cè)。期中、期末檢測(cè)后要和時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,針對(duì)缺乏制定改進(jìn)措施。每一位教師必需有一份每一個(gè)同學(xué)單元考試成果的檔案。
            6、活躍學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。各教研組要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),發(fā)明性地組織小型多樣靈活的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),濃郁學(xué)科學(xué)習(xí)氛圍,特別是體藝學(xué)科,要開(kāi)展一月一競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期主要做好運(yùn)動(dòng)員的.訓(xùn)練工作。
            7、小學(xué)科和活動(dòng)課程的管理。小學(xué)科的課堂常規(guī)管理。首先要充沛認(rèn)識(shí)小學(xué)科在學(xué)校課程體系中的重要地位和對(duì)同學(xué)全面發(fā)展的意義。其次要保證上足教好,上足就是不少上,不挪作他用,教好就是要符合規(guī)范,每個(gè)組可以在學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上結(jié)合不同的課型放樣上課,典型示范,組織兼職教師進(jìn)行學(xué)習(xí),帶動(dòng)小學(xué)科質(zhì)量的提高。
            8、抓好興趣小組建設(shè)工作。各興趣小組指導(dǎo)老師要牢固樹(shù)立“品牌”意識(shí),努力打造同學(xué)“板書(shū)”。在內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)上作保證,力圖通過(guò)學(xué)校網(wǎng)、象山教育信息網(wǎng)等做好向外宣傳報(bào)導(dǎo)工作。
            9、推進(jìn)信息化工作。積極推進(jìn)學(xué)校教育信息化工作,建立學(xué)校信息化工作的團(tuán)隊(duì),加強(qiáng)硬件設(shè)備的維護(hù)與管理,加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站和資源庫(kù)建設(shè),使計(jì)算機(jī)達(dá)到為教育服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。要依照“教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)計(jì)劃”加強(qiáng)教師的信息技術(shù)培訓(xùn),努力提高全體教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力,創(chuàng)立品牌學(xué)校網(wǎng),建設(shè)數(shù)字化學(xué)校。
            (二)結(jié)合課改,進(jìn)行專題研討,促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。
            1、聽(tīng)課:期初進(jìn)行全校任課教師普聽(tīng)課,促教師、同學(xué)和早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài),并進(jìn)行教學(xué)。
            2、推門(mén)課:加強(qiáng)學(xué)校聽(tīng)推門(mén)課的力度,了解掌握教師、同學(xué)的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài),進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控,檢查與指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率、同學(xué)學(xué)習(xí)效果。
            3、研究課:適時(shí)組織學(xué)科教學(xué)研究課,人人參與互動(dòng),研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。
            4、考核課:開(kāi)展學(xué)校常規(guī)考核課。
            5、復(fù)習(xí)課:認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課,探索對(duì)同學(xué)科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。
            6、開(kāi)放課:進(jìn)行全校家長(zhǎng)開(kāi)放日教學(xué)研討活動(dòng),教師人人參與。對(duì)外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示教師教學(xué)風(fēng)采。(時(shí)間另定)。
            (三)實(shí)施校本培訓(xùn),提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性。
            1、規(guī)范教研組建設(shè)和活動(dòng)。
            活動(dòng)時(shí)間:中心組每周四下午活動(dòng)(保證1小時(shí)以上時(shí)間)。
            活動(dòng)要求:每次活動(dòng)要有專題,有中心發(fā)言人;要保證活動(dòng)時(shí)間,有教研活動(dòng)紀(jì)錄,有總結(jié)。
            活動(dòng)內(nèi)容:學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和進(jìn)行本學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課題研究、聽(tīng)評(píng)課、教學(xué)反思、優(yōu)秀教師的錄像課等。
            2、組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)筆記,進(jìn)行業(yè)務(wù)交流(教師的學(xué)習(xí)筆記、優(yōu)秀論文等)——每學(xué)期教師聽(tīng)課不少于15節(jié)。教師反思文章每月1篇。我們要通過(guò)學(xué)校網(wǎng)、博客、維客等載體推廣、宣傳探究效果。
            3、做好與實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)對(duì)活動(dòng),分學(xué)科進(jìn)行兩次教學(xué)專題研討活動(dòng)。
            4、加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理,以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。
            加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實(shí),切實(shí)發(fā)揮其輻射作用,真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用,并做好與新教師的結(jié)對(duì)幫帶活動(dòng),使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。
            5、積極參與縣規(guī)范教研組評(píng)比活動(dòng),并有所收獲。
            (四)常規(guī)工作科研化,科研工作常規(guī)化。
            1、本學(xué)期實(shí)施全語(yǔ)文教育研究,繼續(xù)深化茶文化和留守兒童兩大課題的研究,開(kāi)展綠化行動(dòng)和鳥(niǎo)巢文化建設(shè),力爭(zhēng)有更多的科研效果,以活動(dòng)促教師的提高,學(xué)校的發(fā)展。要求:繼續(xù)堅(jiān)持每月科研例會(huì)制,科研組長(zhǎng)負(fù)起責(zé)任,寫(xiě)好記錄和資料積累,實(shí)驗(yàn)教師定期作匯報(bào)交流,寫(xiě)好經(jīng)驗(yàn)優(yōu)秀論文或課題階段報(bào)告。
            2、開(kāi)展教改專題研究。以學(xué)科組為單位,開(kāi)展校本特色課題研究,立足解決本學(xué)科教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題,本著邊實(shí)驗(yàn)、邊研究、邊總結(jié),邊提高的原則,形成良好的研究氛圍,提高研究的實(shí)效。
            (五)體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作。
            1、重視體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作,認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家教學(xué)計(jì)劃、課程計(jì)劃。
            2、深入開(kāi)展“大課間體育運(yùn)動(dòng)”,力爭(zhēng)把民間體育活動(dòng)引入學(xué)校,保證同學(xué)體育活動(dòng)每天不少于一小時(shí),上好每一節(jié)課。抓好抓實(shí)每一節(jié)課,發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。
            3、深化西子鳥(niǎo)社團(tuán)建設(shè),要重視對(duì)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。搞好一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì),抓好西子鳥(niǎo)田徑隊(duì)、器樂(lè)隊(duì)、舞蹈隊(duì)、棋隊(duì)等的訓(xùn)練,爭(zhēng)取藝術(shù)節(jié)中取得佳績(jī)。
            4、認(rèn)真貫徹學(xué)校衛(wèi)生工作《條例》,加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳、抓好學(xué)校易發(fā)污染病預(yù)防和控制工作,控制近視發(fā)病率,培養(yǎng)同學(xué)良好衛(wèi)生習(xí)慣,杜絕各種污染病在學(xué)校發(fā)生。
            (六)其它工作。
            1、抓好一年級(jí)、畢業(yè)班工作。一年級(jí)是窗口,短時(shí)期內(nèi)規(guī)范好同學(xué),愛(ài)心、耐心、責(zé)任心。畢業(yè)班抓穩(wěn)定,給全校同學(xué)做出典范。
            2、做好各室的管理與使用,加強(qiáng)分管責(zé)任人的監(jiān)督與指導(dǎo)。
            1報(bào)名注冊(cè)2完成各類(lèi)計(jì)劃3教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議4課題組會(huì)議。
            5質(zhì)量分析會(huì)6上送參評(píng)縣優(yōu)秀論文案例的評(píng)比。
            7準(zhǔn)備參與縣第二屆優(yōu)秀教研組評(píng)選活動(dòng)8啟動(dòng)興趣小組。
            9準(zhǔn)備五年級(jí)縣英語(yǔ)口試抽測(cè)、一年級(jí)寫(xiě)字抽測(cè)。
            1期初常規(guī)檢查。
            2開(kāi)展常規(guī)聽(tīng)課活動(dòng)。
            小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇三
            以教育局、縣教科研中心的工作思路和學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo),繼續(xù)著力打造“一體兩翼”工程(以提高教學(xué)質(zhì)量為主體,以教科和教研為兩翼)。以教研組活動(dòng)為抓手,激活全校教師參與科研的熱情,使教研活動(dòng)規(guī)范化、系列化和專題化,切實(shí)提高我校的教科研水平;繼續(xù)深入推進(jìn)新課堂研究,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
            1、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),狠抓教學(xué)的有效性。
            2、深化校本教研、課題研究,努力形成辦學(xué)特色。
            1、特色:初步形成學(xué)校特色,西子鳥(niǎo)會(huì)所建設(shè)的思考。
            2、評(píng)價(jià):初步形成學(xué)科評(píng)價(jià)體系。
            3、師訓(xùn):爭(zhēng)取評(píng)選縣優(yōu)秀師訓(xùn)學(xué)校。
            4、書(shū)法:參評(píng)寧波市書(shū)法學(xué)校。
            5、質(zhì)量:深化素質(zhì)教育,落實(shí)常規(guī)管理,努力追求學(xué)生的全面發(fā)展。校學(xué)生各項(xiàng)檢測(cè)及期末考查及格率達(dá)一、二年級(jí)95%以上,三、四年級(jí)90%以上,五、六年級(jí)90%以上,全校優(yōu)生率高于40%。特別關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。
            6、學(xué)習(xí):以教研組活動(dòng)為抓手,落實(shí)學(xué)習(xí)制度。
            7、課題:監(jiān)控課題實(shí)施。
            (一)抓好常規(guī),夯實(shí)基礎(chǔ),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
            深化素質(zhì)教育,落實(shí)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。各年級(jí)各學(xué)科文化知識(shí)和基本技能的合格率和優(yōu)秀率分別達(dá)到:一、二年級(jí)在95%和35%以上;三、四年級(jí)在90%和30%以上;五、六年級(jí)在90%和30%以上。學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試合格率在90%以上。以上指標(biāo)或者比上一學(xué)年有提高。為達(dá)到各項(xiàng)目標(biāo),加強(qiáng)過(guò)程管理,具體分述如下:
            1、備課。
            明確備課要求:熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),深入研究教材,全面了解學(xué)生,精心設(shè)計(jì)教案。繼續(xù)實(shí)行上學(xué)期的做法,提倡青年教師要備詳案,并要寫(xiě)反思文章。普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開(kāi)學(xué)初普查,兩周內(nèi)對(duì)有問(wèn)題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查;期中抽查部分教師教案;期末進(jìn)行教案綜合評(píng)優(yōu)。
            2、上課。
            嚴(yán)禁教師上課無(wú)準(zhǔn)備、無(wú)教案,克服課堂教學(xué)的隨意性,根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確,訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),密度適中,不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思,平時(shí)要有一周以上貯備課。教導(dǎo)處加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度。堅(jiān)持每學(xué)期一人一節(jié)教研課,上課一個(gè)不少,評(píng)議一個(gè)不少。施行周佳課的自評(píng)活動(dòng)。
            3、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改。
            “作業(yè)布置與批改”為主題的學(xué)科教學(xué)常規(guī),科學(xué)布置學(xué)生作業(yè),加強(qiáng)書(shū)面練習(xí),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
            (1)繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)格式要求,按要求布置筆答作業(yè),認(rèn)真批改、及時(shí)反饋。
            (2)同年級(jí)作業(yè)要做到“三統(tǒng)一”:統(tǒng)一用本,統(tǒng)一格式,基本統(tǒng)一作業(yè)形式和作業(yè)量。
            (3)繼續(xù)做好重視學(xué)生書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練的良好傳統(tǒng),提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力。
            (4)結(jié)合本班實(shí)際適當(dāng)布置課外閱讀和寫(xiě)作的作業(yè)。
            (5)開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比活動(dòng)。
            開(kāi)展多讀書(shū),讀好書(shū)活動(dòng),鼓勵(lì)、督促學(xué)生課余時(shí)間廣泛閱讀適合年齡特征的書(shū)籍,并逐步訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)筆記。(建議每周設(shè)一節(jié)課外閱讀交流課)。加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練,三年級(jí)以上班級(jí)除按要求完成教材規(guī)定的課內(nèi)作文訓(xùn)練以外,要鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)日記或周記(三年級(jí)以上學(xué)生要有周記本)。
            4、輔導(dǎo)。
            提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培養(yǎng),重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo),以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解,采取針對(duì)性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化,并落實(shí)到每一位教師。要求每一位教師有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展活動(dòng),并講究活動(dòng)有效性。
            5、檢測(cè)。
            加強(qiáng)平時(shí)的單元檢測(cè),做到“段段清”。各年級(jí)要統(tǒng)一安排單元檢測(cè),樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí),嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì),定期檢查每一階段的教學(xué)情況,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。對(duì)于掌握不牢固的學(xué)生要進(jìn)行復(fù)測(cè)。期中、期末檢測(cè)后要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,針對(duì)不足制定改進(jìn)措施。每一位教師必須有一份每一個(gè)學(xué)生單元考試成績(jī)的檔案。
            6、活躍學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
            各教研組要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),創(chuàng)造性地組織小型多樣靈活的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),濃郁學(xué)科學(xué)習(xí)氛圍,特別是體藝學(xué)科,要開(kāi)展一月一競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期主要做好運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練工作。
            7、小學(xué)科和活動(dòng)課程的管理。小學(xué)科的課堂常規(guī)管理。首先要充分認(rèn)識(shí)小學(xué)科在學(xué)校課程體系中的重要地位和對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的意義。其次要保證上足教好,上足就是不少上,不挪作他用,教好就是要符合規(guī)范,每個(gè)組可以在學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上結(jié)合不同的課型放樣上課,典型示范,組織兼職教師進(jìn)行學(xué)習(xí),帶動(dòng)小學(xué)科質(zhì)量的提高。
            8、抓好興趣小組建設(shè)工作。
            各興趣小組指導(dǎo)老師要牢固樹(shù)立“品牌”意識(shí),努力打造學(xué)生“精品”。在內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)上作保證,力圖通過(guò)校園網(wǎng)、象山教育信息網(wǎng)等做好向外宣傳報(bào)導(dǎo)工作。
            9、推進(jìn)信息化工作。
            積極推進(jìn)學(xué)校教育信息化工作,建立學(xué)校信息化工作的團(tuán)隊(duì),加強(qiáng)硬件設(shè)備的維護(hù)與管理,加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站和資源庫(kù)建設(shè),使計(jì)算機(jī)達(dá)到為教育服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。要按照“教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)計(jì)劃”加強(qiáng)教師的信息技術(shù)培訓(xùn),努力提高全體教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力,創(chuàng)建品牌校園網(wǎng),建設(shè)數(shù)字化校園。
            (二)結(jié)合課改,進(jìn)行專題研討,促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。
            1、聽(tīng)課:期初進(jìn)行全校任課教師普聽(tīng)課,促教師、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài),并進(jìn)行教學(xué)。
            2、推門(mén)課:加強(qiáng)學(xué)校聽(tīng)推門(mén)課的力度,了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài),進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控,檢查與指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
            3、研究課:適時(shí)組織學(xué)科教學(xué)研究課,人人參與互動(dòng),研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。
            4、考核課:開(kāi)展學(xué)校常規(guī)考核課。
            5、復(fù)習(xí)課:認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課,探索對(duì)學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。
            6、開(kāi)放課:進(jìn)行全校家長(zhǎng)開(kāi)放日教學(xué)研討活動(dòng),教師人人參與。對(duì)外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示教師教學(xué)風(fēng)采。(時(shí)間另定)。
            (三)實(shí)施校本培訓(xùn),提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性。
            1、規(guī)范教研組建設(shè)和活動(dòng)。
            活動(dòng)時(shí)間:中心組每周四下午活動(dòng)(保證1小時(shí)以上時(shí)間)。
            活動(dòng)要求:每次活動(dòng)要有專題,有中心發(fā)言人;要保證活動(dòng)時(shí)間,有教研活動(dòng)紀(jì)錄,有總結(jié)。
            活動(dòng)內(nèi)容:學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和進(jìn)行本學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課題研究、聽(tīng)評(píng)課、教學(xué)反思、優(yōu)秀教師的錄像課等。
            2、組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐。撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)筆記,進(jìn)行業(yè)務(wù)交流(教師的學(xué)習(xí)筆記、論文等)——每學(xué)期教師聽(tīng)課不少于15節(jié)。教師反思文章每月1篇。我們要通過(guò)校園網(wǎng)、博客、維客等載體推廣、宣傳探究成果。
            3、做好與實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)對(duì)活動(dòng),分學(xué)科進(jìn)行兩次教學(xué)專題研討活動(dòng)。
            4、加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理,以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。
            加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實(shí),切實(shí)發(fā)揮其輻射作用,真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用,并做好與新教師的結(jié)對(duì)幫帶活動(dòng),使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。
            5、積極參加縣規(guī)范教研組評(píng)比活動(dòng),并有所收獲。
            (四)常規(guī)工作科研化,科研工作常規(guī)化。
            1、本學(xué)期實(shí)施全語(yǔ)文教育研究,繼續(xù)深化茶文化和留守兒童兩大課題的研究,開(kāi)展綠化行動(dòng)和鳥(niǎo)巢文化建設(shè),力爭(zhēng)有更多的科研成果,以活動(dòng)促教師的提高,學(xué)校的發(fā)展。要求:繼續(xù)堅(jiān)持每月科研例會(huì)制,科研組長(zhǎng)負(fù)起責(zé)任,寫(xiě)好記錄和材料積累,實(shí)驗(yàn)教師定期作匯報(bào)交流,寫(xiě)好經(jīng)驗(yàn)論文或課題階段報(bào)告。
            2、開(kāi)展教改專題研究。以學(xué)科組為單位,開(kāi)展校本特色課題研究,立足解決本學(xué)科教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題,本著邊實(shí)驗(yàn)、邊研究、邊總結(jié),邊提高的原則,形成良好的研究氛圍,提高研究的實(shí)效。
            (五)體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作。
            1、重視體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作,認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家教學(xué)計(jì)劃、課程計(jì)劃。
            2、深入開(kāi)展“大課間體育運(yùn)動(dòng)”,力爭(zhēng)把民間體育活動(dòng)引入校園,保證學(xué)生體育活動(dòng)每天不少于一小時(shí),上好每一節(jié)課。抓好抓實(shí)每一節(jié)課,發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。
            3、深化西子鳥(niǎo)社團(tuán)建設(shè),要重視對(duì)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。搞好一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì),抓好西子鳥(niǎo)田徑隊(duì)、器樂(lè)隊(duì)、舞蹈隊(duì)、棋隊(duì)等的訓(xùn)練,爭(zhēng)取藝術(shù)節(jié)中取得佳績(jī)。
            4、認(rèn)真貫徹學(xué)校衛(wèi)生工作《條例》,加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳、抓好學(xué)校易發(fā)傳染病預(yù)防和控制工作,控制近視發(fā)病率,培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣,杜絕各種傳染病在學(xué)校發(fā)生。
            (六)其它工作。
            1、抓好一年級(jí)、畢業(yè)班工作。一年級(jí)是窗口,短時(shí)期內(nèi)規(guī)范好學(xué)生,愛(ài)心、耐心、責(zé)任心。畢業(yè)班抓穩(wěn)定,給全校學(xué)生做出榜樣。
            2、做好各室的管理與使用,加強(qiáng)分管責(zé)任人的監(jiān)督與指導(dǎo)。
            1、報(bào)名注冊(cè)。
            2、完成各類(lèi)計(jì)劃。
            3、教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議。
            4、課題組會(huì)議。
            5、質(zhì)量分析會(huì)。
            6、上送參評(píng)縣論文案例的評(píng)比。
            7、準(zhǔn)備參加縣第x屆優(yōu)秀教研組評(píng)選活動(dòng)。
            8、啟動(dòng)興趣小組。
            9、準(zhǔn)備五年級(jí)縣英語(yǔ)口試抽測(cè)、一年級(jí)寫(xiě)字抽測(cè)。
            1、期初常規(guī)檢查。
            2、開(kāi)展常規(guī)聽(tīng)課活動(dòng)。
            1、本校師徒教學(xué)活動(dòng)。
            2、五年級(jí)《義務(wù)段學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)》抽查分析。
            3、一年級(jí)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研和蓮花小學(xué)調(diào)研。
            4、期中教學(xué)質(zhì)量測(cè)試。
            1、小學(xué)生信息技術(shù)基本操作技能比賽。
            2、小學(xué)信息技術(shù)專項(xiàng)抽測(cè)。
            3、小學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作等競(jìng)賽。
            1、語(yǔ)文閱讀、數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽2復(fù)習(xí)研討活動(dòng)3期末常規(guī)檢查。
            2、四年級(jí)科學(xué)探究能力分析評(píng)定(中長(zhǎng)期科學(xué)作業(yè)調(diào)研)。
            3、小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平縣級(jí)專項(xiàng)抽測(cè)與分析。
            4、年段教學(xué)質(zhì)量測(cè)試。
            小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇四
            制定工作計(jì)劃的過(guò)程是個(gè)思考的過(guò)程,制定好工作計(jì)劃以后,在心中基本上對(duì)某個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)有譜了,“胸有成竹”了。制定的過(guò)程中,已經(jīng)將工作思路理清了,下面做起來(lái)就自然“水到渠成”了。下面是小編給大家整理的小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,希望大家喜歡!
            一、教材分析:
            本冊(cè)教材共20課教學(xué)內(nèi)容,教材內(nèi)容豐富多彩,非常適合一年級(jí)小學(xué)生的年齡特征和成長(zhǎng)需要;形式多樣有趣,為學(xué)生設(shè)置了很有趣味的情境,注重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的嘗試和體驗(yàn),有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能讓學(xué)生開(kāi)闊視野啟迪思維,使他們?cè)谳p松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí),充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用,關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)。為使教學(xué)更方便有效,在教學(xué)中根據(jù)實(shí)際情況靈活安排,適當(dāng)補(bǔ)充利用本地可利用資源充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。
            二、學(xué)情分析:
            剛進(jìn)入課堂的小朋友,在情感態(tài)度上老師要作很大的努力,而在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大,因此要好好把握機(jī)會(huì),激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美,有創(chuàng)造美的想法。
            三、學(xué)段目標(biāo):
            1、通過(guò)美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好。
            2、認(rèn)識(shí)色彩,了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具,掌握涂色的基本方法和技巧,并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng)。
            3、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。
            4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
            四、教學(xué)措施:
            1、認(rèn)真?zhèn)湔n,精心準(zhǔn)備教具和材料,常和班主任溝通做好課前準(zhǔn)備工作。
            2、運(yùn)用講故事、猜謎等手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
            3、多搜集資料,選擇適合學(xué)生生活環(huán)境的形式和材料豐富課堂教學(xué)。根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
            4、多示范、多鼓勵(lì)、采用多元化評(píng)價(jià)手段。
            一、指導(dǎo)思想。
            本學(xué)期繼續(xù)貫徹市教委提出的“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”,落實(shí)“減負(fù)增效”的要求,根據(jù)楊浦區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于《世界小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)意見(jiàn)》,開(kāi)展各學(xué)科的主題式教研活動(dòng),有針對(duì)性的改進(jìn)教師的教學(xué)行為,提升教師的課堂能力和學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,引導(dǎo)學(xué)生會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、會(huì)主動(dòng)探究、切實(shí)提高學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量。
            二、工作重點(diǎn)。
            1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,落實(shí)“減負(fù)增效”,推進(jìn)小思徽章的評(píng)價(jià)系統(tǒng),全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。
            2、圍繞校本研修主題“改進(jìn)教師教學(xué)行為——問(wèn)題的提出,提升學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性”開(kāi)展主題式研修活動(dòng),從課堂、教研、命題入手,提升教師的教學(xué)能力。
            3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮骨干教師輻射引領(lǐng),做好見(jiàn)習(xí)教師的系列(二)——課堂上的那些事。
            三、具體工作。
            (一)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。
            1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為,總護(hù)導(dǎo)老師加強(qiáng)巡視確保專課專用。實(shí)行“三課、兩操、兩活動(dòng)”,保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,借體育學(xué)科興趣化研究實(shí)踐項(xiàng)目之力,樹(shù)立學(xué)校體育特色品牌,全面提升學(xué)生的身體素質(zhì)。
            2、繼續(xù)落實(shí)市“快樂(lè)30分”文件精神,開(kāi)展豐富的社團(tuán)活動(dòng),做好學(xué)生課后看護(hù)活動(dòng)同時(shí)豐富學(xué)生生活,全面提升學(xué)生的綜合能力。
            3、繼續(xù)使用好創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室,在社團(tuán)活動(dòng)中實(shí)施課程,完善教案,活動(dòng)手冊(cè),使用好課程的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。繼續(xù)推進(jìn)《永續(xù)生活》和《魚(yú)菜共生》課程。繼續(xù)參與六一集團(tuán)“stem”課程建設(shè)。
            4、進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校乒乓,籃球、體操、田徑特色品牌作用,在區(qū)域各項(xiàng)比賽中爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。深入研究校本“九子”課程,與六一集團(tuán)進(jìn)行課程分享。充分利用小思徽章平臺(tái),完善學(xué)?!靶难空n程”評(píng)價(jià)體系。
            5、結(jié)合學(xué)?!霸普n堂”項(xiàng)目,開(kāi)展陽(yáng)光體育節(jié)、繽紛藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)、數(shù)學(xué)活動(dòng)周、元宵節(jié)、安全周,推進(jìn)系列微課程,豐富孩子的成長(zhǎng)體驗(yàn)。
            6、創(chuàng)新家長(zhǎng)開(kāi)放日形式,開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)微課程、社區(qū)基地實(shí)踐的管理模式,引領(lǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,參與學(xué)?;顒?dòng),課程評(píng)價(jià),形成分享、平等、互補(bǔ)、共贏的家庭、社區(qū)、學(xué)校合作大格局。根據(jù)市教委的精神,結(jié)合學(xué)校幼小銜接工作,做好20__年新生家長(zhǎng)開(kāi)放工作。
            (二)開(kāi)展主題式校本研修。
            1、校本培訓(xùn)主題:改進(jìn)教師教學(xué)行為——問(wèn)題的引導(dǎo),提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
            2、校本研修時(shí)間:
            (1)教研組活動(dòng)時(shí)間:?jiǎn)沃艿闹芪?2:45—14:00。
            (2)備課組活動(dòng)時(shí)間:每月兩次(錯(cuò)開(kāi)區(qū)學(xué)科教研活動(dòng)時(shí)間)。
            3、校本培訓(xùn)途徑:
            以課堂為實(shí)踐陣地,開(kāi)展中層深入學(xué)科組的“推門(mén)課”,備課組隨機(jī)教研的“隨堂課”,教研組集體研究的“課例課”,見(jiàn)習(xí)教師終期展示的“匯報(bào)課”,關(guān)注教師在課堂上的問(wèn)題的提出。
            以教研為研討平臺(tái),研究課堂教學(xué)中教師提出問(wèn)題的有效性和深層次的問(wèn)題的引領(lǐng)性,使課堂教學(xué)中教師的提問(wèn)能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟迪學(xué)生的思維,活躍課堂氣氛,引導(dǎo)學(xué)生去探求知識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)。
            以命題為考核評(píng)價(jià)機(jī)制,通過(guò)專家講座,《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科命題框架》的學(xué)習(xí),教師命題大練兵活動(dòng),提升教師的命題能力,檢驗(yàn)教師深入研究的“問(wèn)題的引導(dǎo)”的實(shí)效性。
            (三)規(guī)范教學(xué)流程管理。
            1、抓好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,開(kāi)展形式多樣的學(xué)科質(zhì)量調(diào)研工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,有針對(duì)性的提出改進(jìn)措施,教導(dǎo)處做好跟進(jìn)督促工作,全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。五年級(jí)區(qū)質(zhì)量調(diào)研正確穩(wěn)中有升。
            2、每月教學(xué)流程管理必查和抽查相結(jié)合,抽查根據(jù)上月檢查內(nèi)容存在問(wèn)題隨機(jī)進(jìn)行。做好檢查記錄,同時(shí)與教師本人作出反饋。樹(shù)立榜樣,開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)展出。
            (四)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
            骨干型教師:
            利用校骨干教師工作室平臺(tái),加強(qiáng)區(qū)骨干教師、校教育教學(xué)能手的動(dòng)態(tài)管理,充分發(fā)揮其師德表率、教學(xué)示范、專業(yè)引領(lǐng)等作用,激勵(lì)骨干教師不斷進(jìn)取,始終保持并體現(xiàn)與稱號(hào)相符合的綜合素質(zhì),鼓勵(lì)其向更高層次發(fā)展。
            勝任型教師:
            勝任型教師能積極參與各級(jí)層面的教學(xué)展示活動(dòng),教研活動(dòng)中主動(dòng)分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提出教學(xué)觀點(diǎn),為形成良好的教研氛圍起到引領(lǐng)作用。
            新手型教師:
            1、繼續(xù)做好見(jiàn)習(xí)教師實(shí)務(wù)培訓(xùn)工作,在見(jiàn)習(xí)教師“第一次”班務(wù)實(shí)務(wù)課程培訓(xùn)基礎(chǔ)上,我們將“第一次”課程內(nèi)容,深入到課堂教學(xué)中。發(fā)揮師傅帶教的作用,從“課堂上的那些事”入手,設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。
            2、為見(jiàn)習(xí)教師搭建平臺(tái),開(kāi)展見(jiàn)習(xí)教師匯報(bào)課活動(dòng)。
            3、見(jiàn)習(xí)(職稱)教師掌握備課的規(guī)范化要求,精心設(shè)計(jì)教學(xué)的策略,要求備詳案。師徒做到每周共備課一節(jié),互聽(tīng)課一節(jié),聽(tīng)課后,能及時(shí)給予評(píng)課,同時(shí)對(duì)青年教師執(zhí)教的班級(jí)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行抽查指導(dǎo)。
            (五)其他工作:
            1、隨班就讀工作:繼續(xù)做好“特殊學(xué)生”教育教學(xué)工作。做好“特殊兒童評(píng)估手冊(cè)”區(qū)域研究工作。做好新一輪隨班就讀學(xué)生測(cè)試工作。
            2、做好五年級(jí)畢業(yè)班和一年級(jí)新生招生工作。
            3、做好“云課堂”和“數(shù)字化教材”項(xiàng)目推進(jìn)工作,運(yùn)用信息科技技術(shù)提升“根芽”課堂有效性。
            4、做好四年級(jí)“人人學(xué)游泳”的工作。
            認(rèn)真貫徹市教委及區(qū)教育局相關(guān)要求,根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,繼續(xù)推進(jìn)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作,以精細(xì)化管理推動(dòng)學(xué)校穩(wěn)步提升,提升教與學(xué)品質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生高層次的思維能力。
            工作重點(diǎn):
            1.規(guī)范課程教學(xué),提升教學(xué)質(zhì)量。
            2.夯實(shí)校本教研,促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
            主要工作:
            1.豐富課程內(nèi)容,構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)發(fā)展的課程體系。
            認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校課程計(jì)劃,聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與體驗(yàn),規(guī)范設(shè)置國(guó)家基礎(chǔ)型課程,并不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)型課程內(nèi)容教學(xué)與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)、文化、科學(xué)之間的聯(lián)系。繼續(xù)完善拓展型課程,充分挖掘課程資源,精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,有目的地指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。加強(qiáng)校園文化建設(shè),深入推進(jìn)“一校一球一操”的開(kāi)展,給學(xué)生提供更多的發(fā)展平臺(tái),開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能,發(fā)展學(xué)生個(gè)性。繼續(xù)認(rèn)真實(shí)施每周一下午的“創(chuàng)新拓展日活動(dòng)”和每周四天的“快樂(lè)30分”拓展活動(dòng)。
            2.積極貫徹落實(shí)市教委減負(fù)精神,深入推進(jìn)等第制評(píng)價(jià)。
            在校內(nèi)繼續(xù)大力推行等第制評(píng)價(jià),分學(xué)科落實(shí)“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”“學(xué)業(yè)成果”三個(gè)維度評(píng)價(jià)方式,并探索多元化的評(píng)價(jià)方式與內(nèi)容。各備課組根據(jù)學(xué)科和年段特點(diǎn),注重過(guò)程性評(píng)價(jià),設(shè)計(jì)和實(shí)踐不同的教學(xué)評(píng)價(jià)方式。繼續(xù)用好《學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》,采用等第制和評(píng)語(yǔ)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式,開(kāi)展分項(xiàng)評(píng)價(jià)。
            3.積極落實(shí)創(chuàng)智課堂建設(shè),完善基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)。
            開(kāi)展創(chuàng)智課堂教學(xué)研究,形成“創(chuàng)設(shè)情境——問(wèn)題驅(qū)動(dòng)——觀察體驗(yàn)——合作探究——能力構(gòu)建”的有效課堂學(xué)習(xí)路徑。通過(guò)研究實(shí)踐,改善教師的教學(xué)行為,科學(xué)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、主動(dòng)思維等優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)品質(zhì)的提升。學(xué)科教師積極參與課程標(biāo)準(zhǔn)的分析、單元計(jì)劃目標(biāo)的制定、教案的研討等課題研究,以課堂為實(shí)踐點(diǎn),以問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),以課題為生成點(diǎn),推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)智課堂的縱深發(fā)展。以學(xué)科單元教學(xué)為單位,通過(guò)有明確目標(biāo)導(dǎo)向的課堂提問(wèn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、課內(nèi)練習(xí)、課后作業(yè)設(shè)計(jì)和診斷,分析學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn),有針對(duì)性地及時(shí)改進(jìn)后續(xù)學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容,充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的反饋、調(diào)整、指導(dǎo)功能,持續(xù)深化基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作。
            4.加強(qiáng)教學(xué)流程管理,保持教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定發(fā)展。
            教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)流程管理,并積極開(kāi)展各項(xiàng)集團(tuán)內(nèi)、校內(nèi)教學(xué)教研專題研討活動(dòng)。教師在平時(shí)的教學(xué)中要努力做到:備課鉆研要“深”,課堂執(zhí)行要“實(shí)”,過(guò)程調(diào)控要“活”,布置作業(yè)要“精”,當(dāng)面批閱要“勤”,教學(xué)評(píng)價(jià)要“全”,學(xué)生負(fù)擔(dān)要“輕”,教學(xué)質(zhì)量要“高”。
            認(rèn)真做好教育質(zhì)量調(diào)研與指導(dǎo)工作,期中分學(xué)科、分年級(jí)進(jìn)行學(xué)生單項(xiàng)能力水平測(cè)試,重點(diǎn)關(guān)注五年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,通過(guò)召開(kāi)任課教師會(huì)議、學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談會(huì)、質(zhì)量監(jiān)控等措施,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,找尋對(duì)策,力爭(zhēng)使我校的教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有所提高。
            本學(xué)期教導(dǎo)處日常工作將進(jìn)一步加強(qiáng)巡視與督查,通過(guò)檢查不斷促進(jìn)教學(xué)工作的有效提升。每月制定重點(diǎn)檢查的項(xiàng)目進(jìn)行考核,對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題跟蹤整改,對(duì)薄弱環(huán)節(jié)“反復(fù)查,查反復(fù)”,確保各學(xué)科教師將教學(xué)常規(guī)執(zhí)行到位。通過(guò)規(guī)范、細(xì)致、嚴(yán)格的考核制度,提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
            5.加強(qiáng)校園文化建設(shè),促進(jìn)學(xué)生身心健康全面成長(zhǎng)。
            結(jié)合區(qū)域語(yǔ)言文字工作要求,加強(qiáng)校園文化建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣。注重傳統(tǒng)文化中人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生的熏陶感染,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和良好的道德品質(zhì),提高學(xué)生的文化品位和審美情趣。
            推進(jìn)體育學(xué)科興趣化的研究,本學(xué)期擬定開(kāi)展游戲節(jié)活動(dòng)。充分利用好“1758律動(dòng)體驗(yàn)館”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室,在學(xué)生中開(kāi)展啦啦操各項(xiàng)內(nèi)容的訓(xùn)練,通過(guò)系統(tǒng)健身活動(dòng),提高學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展,塑造學(xué)校文化品牌。
            本學(xué)期將精心策劃好校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)藝術(shù)社團(tuán)的建設(shè),打好參與市、區(qū)各類(lèi)比賽的基礎(chǔ),不斷提升學(xué)生的藝術(shù)人文素養(yǎng),讓學(xué)生充分感受藝術(shù)教育的魅力。
            繼續(xù)積極保障學(xué)生心理健康。積極探求心理健康工作,使用好心理活動(dòng)室。對(duì)特殊學(xué)生要做好心理教育融合,活動(dòng)融合,用心用情做好為特殊學(xué)生服務(wù)的工作,讓每一個(gè)孩子感受教育的陽(yáng)光。
            1.完善教師梯隊(duì)建設(shè),充分發(fā)揮骨干示范作用。
            完善教師梯隊(duì)建設(shè),既關(guān)注職初教師的生長(zhǎng),更關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)及骨干教師的發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)行新一輪的校級(jí)骨干教師和教學(xué)新秀評(píng)選,通過(guò)評(píng)選,調(diào)動(dòng)教師積極性,開(kāi)發(fā)教師潛力,鍛煉教師能力。學(xué)校將通過(guò)骨干教師帶教、工作室建設(shè)、課題引領(lǐng)等方式,為各級(jí)骨干教師搭建平臺(tái),充分發(fā)揮骨干教師示范作用,帶動(dòng)學(xué)校不同層面教師穩(wěn)步提升。骨干教師以“凸顯地位、承擔(dān)責(zé)任”承擔(dān)各級(jí)課題,帶領(lǐng)更多教師主動(dòng)參與。
            2.建設(shè)“青年教師優(yōu)+”團(tuán)隊(duì),推動(dòng)青年教師快速成長(zhǎng)。
            面對(duì)學(xué)校青年教師人數(shù)增長(zhǎng)較快,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺的現(xiàn)狀,學(xué)校以“促進(jìn)認(rèn)同、加快融入”為主要策略,加強(qiáng)職初期教師隊(duì)伍建設(shè),通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、團(tuán)隊(duì)帶教、同伴共研等多種培訓(xùn)方式,通過(guò)邀請(qǐng)課、匯報(bào)課、基本功考核、青年教師風(fēng)采展示等多種研修方式,為青年教師提升專業(yè)能力,達(dá)成“優(yōu)+”目標(biāo)保駕護(hù)航,引導(dǎo)青年教師早日成長(zhǎng)為有底氣,有才氣,有靈氣,有志氣的懷一好老師。
            3.有效落實(shí)教師校本研修工作。
            根據(jù)《上海市教育委員會(huì)關(guān)于小學(xué)階段實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作的意見(jiàn)》以及《學(xué)科單元教學(xué)設(shè)計(jì)指南》,教導(dǎo)處、科研室和師訓(xùn)部共同協(xié)作,對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”相關(guān)理論知識(shí)的培訓(xùn)。開(kāi)展“基于單元目標(biāo)的創(chuàng)智課堂研究”的校本化實(shí)踐研修,通過(guò)專題研修、專家報(bào)告、教學(xué)展示、命題設(shè)計(jì)、聽(tīng)課評(píng)課等各種校本研修內(nèi)容與方式,使教師從單元教學(xué)目標(biāo)出發(fā),分析教材和學(xué)情,針對(duì)一個(gè)單元整體組織教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)教學(xué)方法,設(shè)計(jì)單元校本作業(yè)。
            三、其它工作。
            教導(dǎo)處將以高度的責(zé)任心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,細(xì)致、穩(wěn)妥地做好學(xué)生的學(xué)籍管理、一年級(jí)新生招收和五年級(jí)畢業(yè)班工作。教導(dǎo)處將嚴(yán)格按照有關(guān)法律、法規(guī)和文件精神,在區(qū)教育局的統(tǒng)籌指導(dǎo)下實(shí)施招生;通過(guò)定期召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等,加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的管理工作。
            一、班級(jí)學(xué)生的分析。
            剛從幼兒園進(jìn)入一年級(jí)的孩子,對(duì)體育課只知道玩,需要老師在生理和心理上不斷的關(guān)心和愛(ài)護(hù),才能逐漸形成終身的體育觀念和良好的體育鍛煉習(xí)慣。學(xué)生集中時(shí)間太短,但善于表達(dá)自己,好勝心強(qiáng),愿意參加老師組織的各種游戲和比賽,模仿性強(qiáng),天性活潑好動(dòng)等。這些都是一年級(jí)孩子的共同特點(diǎn)。
            四個(gè)一年級(jí)教師中男女生比例基本相同。但是無(wú)論是男生還是女生都很期待上體育課,這是每個(gè)孩子的特點(diǎn),尤其是一年級(jí)的孩子。
            二、教材分析。
            實(shí)用教材是小學(xué)一年級(jí)的主要體育教材。體育教材根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)校條件,主要選擇田徑、游戲、小球類(lèi)等基本項(xiàng)目,提高學(xué)生跑、跳、投的基本技能,挖掘生活中的實(shí)用技能。教材隊(duì)列是第一套實(shí)用教材內(nèi)容,其中還包括理論、在教學(xué)中,根據(jù)一年級(jí)學(xué)生注意力分散的特點(diǎn),主要搭配簡(jiǎn)單排隊(duì)和團(tuán)隊(duì)行為。
            如:左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、后退、原地不動(dòng)等。要求把這些排隊(duì)知識(shí)慢慢滲透到每一節(jié)課的實(shí)際教學(xué)中。通過(guò)徒手練習(xí)的實(shí)踐,有助于提高學(xué)生的注意力、觀察力和行動(dòng)思維能力,培養(yǎng)學(xué)生的自我表達(dá)和小組合作意識(shí)。在學(xué)習(xí)玩游戲的同時(shí),要學(xué)會(huì)與同伴合作完成游戲內(nèi)容,學(xué)會(huì)互相幫助,積極參加個(gè)人和團(tuán)體活動(dòng),懂得遵守游戲規(guī)則。
            根據(jù)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試,在平時(shí)教學(xué)中,加強(qiáng)學(xué)生的跑跳練習(xí)。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,充分開(kāi)發(fā)課程資源,減少浪費(fèi)。
            三、教學(xué)目標(biāo)。
            1、體育參與目標(biāo):使學(xué)生具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。主要通過(guò)體育課的教學(xué),學(xué)生對(duì)體育課的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出興趣??茖W(xué)地參加體育活動(dòng)。
            2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能。通過(guò)教學(xué),學(xué)生可以掌握簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作,如:投籃、滾球、劈球等。安全開(kāi)展體育活動(dòng),掌握戶外活動(dòng)的基本技能。
            3、身體健康目標(biāo):通過(guò)無(wú)線電練習(xí)的教學(xué)形成正確的身體姿勢(shì);通過(guò)步行、跑步、跳躍、投擲和投擲游戲的教學(xué),發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì);讓學(xué)生關(guān)注自己的健康和健康。
            4、心理健康目標(biāo):通過(guò)游戲和基本動(dòng)作的教學(xué),讓學(xué)生適應(yīng)不熟悉的環(huán)境,在體育活動(dòng)中表達(dá)自己的情感表現(xiàn)。通過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。
            5、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo):建立和諧的人際關(guān)系,具有良好的合作精神。
            四、教學(xué)措施。
            1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),以“健康第一”為指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)。
            2、為每個(gè)班級(jí)備課,營(yíng)造輕松生動(dòng)的課堂氣氛,課前課后進(jìn)行及時(shí)的反思。
            3、采用多樣的教學(xué)方法,主要采用情景導(dǎo)入、設(shè)置問(wèn)題的等方法,以提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣。
            4、積極培養(yǎng)體育骨干,并盡量做到與學(xué)生玩在一起,在娛樂(lè)的同時(shí)學(xué)到知識(shí),加強(qiáng)與集體的聯(lián)系。
            5、加強(qiáng)課堂常規(guī)的教育、落實(shí),以防傷害事故的發(fā)生。
            6、因材施教。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是一個(gè)個(gè)體,都有自己獨(dú)特的一面,在教學(xué)中,針對(duì)不同的學(xué)生,做到認(rèn)真、仔細(xì),個(gè)別對(duì)待,兼顧全局。
            一、學(xué)生情況分析:
            一年級(jí)學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)過(guò)一些兒歌,大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)積極性非常高,上課紀(jì)律也不錯(cuò),舉手發(fā)言的學(xué)生很多。在音樂(lè)欣賞這一塊,教材安排了一些比較輕快、又朗朗上口的樂(lè)曲,因此學(xué)生在仔細(xì)聆聽(tīng)后能有自己的想法,并勇于表達(dá)自己獨(dú)特的看法。
            一年級(jí)下冊(cè)總共10課,分別是《春天》、《放牧》、《手拉手》、《長(zhǎng)鼻子》、《跳起舞》、《咯咯噠》、《大海的歌》、《幸福生活》、《巧巧手》,讓學(xué)生了解幾首中國(guó)優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國(guó)歌曲,并以審美為核心,以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生,以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生,使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操以及音樂(lè)必要的審美能力。
            三、本期教學(xué)要求:
            1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。
            2、開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力,體驗(yàn)音樂(lè)的美感。
            3、能自然地、有表情地歌唱,樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造。
            4、培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神。
            四、教學(xué)重難點(diǎn):
            1、以學(xué)生的音樂(lè)審美能力發(fā)展為核心。努力遵循學(xué)生的審美發(fā)展與身心發(fā)展的規(guī)律,貼近學(xué)生的生活體驗(yàn)、興趣愛(ài)好與審美需要,轉(zhuǎn)變單純進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)、音樂(lè)技能教學(xué)的觀念,加強(qiáng)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的教育引導(dǎo)和培養(yǎng)。
            2、現(xiàn)人文學(xué)科的共性與音樂(lè)教育個(gè)性的統(tǒng)一。重視原來(lái)音樂(lè)教育中相對(duì)薄弱的人文內(nèi)涵,注意對(duì)學(xué)生人格成長(zhǎng)的整體關(guān)懷,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能有更多的機(jī)會(huì)關(guān)注中華民族及多元文化的優(yōu)秀成果;加強(qiáng)音樂(lè)與藝術(shù)、音樂(lè)與其他學(xué)科的聯(lián)系,使學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中獲得人文精神的熏陶。
            3、學(xué)生真正成為音樂(lè)學(xué)習(xí)的主體。努力體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念,突出學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)能力的發(fā)展;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程和方法的指導(dǎo),在倡導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)中,突出體驗(yàn)、重視實(shí)踐、鼓勵(lì)創(chuàng)造與反思,努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的審美學(xué)習(xí)情境和展現(xiàn)音樂(lè)潛能的“舞臺(tái)”。
            4、教育創(chuàng)新的時(shí)代要求。以觀念更新為先導(dǎo),處理好內(nèi)容選擇的經(jīng)典性忽然時(shí)代性的關(guān)系。在倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的同時(shí),積極推動(dòng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。
            五、教學(xué)措施:
            1、以審美為核心,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
            2、師生互動(dòng),以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。
            3、通過(guò)對(duì)音樂(lè)進(jìn)行表演,使學(xué)生得到合作的體驗(yàn)。
            4、通過(guò)游戲活動(dòng)來(lái)感知、體驗(yàn)、創(chuàng)造音樂(lè),發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
            小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇五
            一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神為行動(dòng)指南,規(guī)范學(xué)校管理,創(chuàng)新管理模式;加強(qiáng)師資建設(shè),爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織;堅(jiān)持育人為先,提高德育實(shí)效;實(shí)施科研興校,推進(jìn)有效課堂;打造和諧校園,凸顯辦學(xué)特色;增強(qiáng)安全意識(shí),落實(shí)后勤保障,力爭(zhēng)學(xué)校全局工作有新作為、新成效、新亮點(diǎn)。二、工作重點(diǎn)1.完善管理制度。履行。
            崗位職責(zé)。
            提高學(xué)校管理水平和辦學(xué)水平是學(xué)校多年來(lái)的重要工作方法和管理經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期要進(jìn)一步強(qiáng)化師德、考勤、教學(xué)、教研、班主任等工作考核制度以制度管理學(xué)校促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作規(guī)范化、科學(xué)化實(shí)現(xiàn)教導(dǎo)處、政教處、辦公室、工會(huì)、大隊(duì)部、后勤在管理上有效銜接、有效合作。2.加強(qiáng)師德建設(shè)。通過(guò)"學(xué)習(xí)討論、開(kāi)展活動(dòng)、考核評(píng)比"等多種手段切實(shí)提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)不斷增強(qiáng)中層干部的服務(wù)意識(shí)班主任的責(zé)任意識(shí)教師的奉獻(xiàn)意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)。改變工作作風(fēng)杜絕教師工作紀(jì)律渙散、上班泡網(wǎng)、炒股、玩游戲、看影視劇、串崗閑聊、工作日午餐飲酒、工作得過(guò)且過(guò)不落實(shí)等問(wèn)題。堅(jiān)決杜絕教師體罰、變相體罰學(xué)生侮辱、謾罵學(xué)生向家長(zhǎng)索要財(cái)物委托家長(zhǎng)辦私事等違反教師職業(yè)道德行為禁止教師利用業(yè)余時(shí)間辦補(bǔ)習(xí)班或特長(zhǎng)班根據(jù)教師的師德表現(xiàn)我們將適時(shí)由學(xué)生評(píng)選"我最喜歡(不喜歡)的老師入選我最喜歡的老將進(jìn)行師德交流會(huì)。3.扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校德育工作培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)。拓寬德育渠道豐富德育內(nèi)容創(chuàng)新德育方法密切家校聯(lián)系加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練營(yíng)造良好的育人環(huán)境。堅(jiān)持把德育工作放在首位加強(qiáng)德育工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)文件精神充分發(fā)揮學(xué)校黨支部、少先隊(duì)、班集體的管理作用以升旗儀式、班隊(duì)會(huì)、各種節(jié)日慶祝、全校共讀一本書(shū)等形式激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。以"文明美德在紅旗"德育教育為契機(jī)有計(jì)劃、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和文明禮儀教育從學(xué)生日常行為規(guī)范入手落實(shí)好學(xué)生的一日常規(guī)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣文明禮儀習(xí)慣。四月份將以故事會(huì)、演講會(huì)、征文展等形式開(kāi)展文明美德宣傳周系列活動(dòng)。4.規(guī)范教學(xué)管理提高辦學(xué)效益。堅(jiān)持依法治校治教嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃加強(qiáng)過(guò)程性督查考核從而進(jìn)一步規(guī)范教與學(xué)的行為不斷提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。5.全面深化藝術(shù)教育加強(qiáng)學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)努力彰顯學(xué)校特色。開(kāi)展豐富多彩的文化、藝術(shù)活動(dòng)活躍校園文化提高學(xué)生文化藝術(shù)素養(yǎng)充分發(fā)揮小記者站的宣傳作用我校的小記者力爭(zhēng)本學(xué)期在輔導(dǎo)教師的指導(dǎo)下能夠在林業(yè)報(bào)發(fā)表更多的作品。本學(xué)期我校將嚴(yán)格按照要求落實(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)保證學(xué)生鍛煉時(shí)間提高學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能。6.加強(qiáng)安全防范工作構(gòu)建平安和諧校園。開(kāi)展安全教育增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)及能力定期進(jìn)行隱患排查、整改有計(jì)劃地組織安全疏散演練活動(dòng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)安全管理制度。
            小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇六
            20__年春,綢都小學(xué)加入了盛譯實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán),這是學(xué)校辦學(xué)的新起點(diǎn),扎實(shí)做好各項(xiàng)基礎(chǔ)教學(xué)工作,仍將是學(xué)校教學(xué)工作不可輕視的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期,我校將根據(jù)盛澤實(shí)小教育集團(tuán)提出的“著力五項(xiàng)基礎(chǔ)工作建設(shè),來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)”開(kāi)展工作。
            一、強(qiáng)化“以人為本”的管理機(jī)制。
            學(xué)校管理堅(jiān)持“制度管理+文化率引”雙輪驅(qū)動(dòng)。一手抓制度建設(shè)和執(zhí)行力建設(shè)?!敖?biāo)準(zhǔn),原清職責(zé),獎(jiǎng)評(píng)統(tǒng)領(lǐng),重視查核,數(shù)據(jù)說(shuō)話,持續(xù)改進(jìn)”為主要策略,強(qiáng)調(diào)基于計(jì)劃的有序改進(jìn)和基于問(wèn)題的及時(shí)改進(jìn),強(qiáng)化“事為中心“的工作機(jī)制。一手抓思想觀念和人際環(huán)境建設(shè),以“重塑環(huán)境、重構(gòu)組織、團(tuán)隊(duì)合作、相互支持、注重儀式、心賞亮點(diǎn)”為主要策略,強(qiáng)調(diào)以尊重為前提,以信任為基礎(chǔ),強(qiáng)化“人為根本”的工作機(jī)制。
            1.精細(xì)化管理兼具人文關(guān)懷。
            本學(xué)期教育集團(tuán)將對(duì)教學(xué)系統(tǒng)原有的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行全面梳理,并用說(shuō)明書(shū)、指導(dǎo)書(shū)、清單體的方式,以科學(xué)、全面、簡(jiǎn)明、實(shí)用為原則,對(duì)學(xué)校綱領(lǐng)性文件、評(píng)獎(jiǎng)性文件、流程性文件和工作規(guī)范、部門(mén)職能、崗位職責(zé)等方面進(jìn)行整理和改寫(xiě),擬編印《盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)工作指導(dǎo)手冊(cè)》把呆板的規(guī)定變成溫和的告知,讓每一個(gè)崗位都有章可循,讓每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)都有法可依,也讓集團(tuán)倡導(dǎo)的“各司其職、各盡其責(zé)、相互支持,有所作為”有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和基礎(chǔ),我校將照此執(zhí)行。
            2.加強(qiáng)同事間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。
            鼓勵(lì)每位教職員工用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的“精彩”,用照片、用文字來(lái)表達(dá)事實(shí)和感受,傳遞和弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)中的正能量,讓每一位老師都能感受到來(lái)自團(tuán)隊(duì)的歸屬和溫暖。學(xué)校通過(guò)對(duì)優(yōu)秀教師表彰或微信推選、年度人物及團(tuán)隊(duì)的評(píng)選等形式來(lái)傳達(dá)學(xué)校對(duì)于先進(jìn)個(gè)人及團(tuán)體的價(jià)值肯定與激勵(lì)贊賞。
            3.蹲點(diǎn)、督導(dǎo)制度提高效能。
            實(shí)行行政、級(jí)部蹲點(diǎn)責(zé)任制度,針對(duì)目前班級(jí)多、學(xué)生多、老師少的實(shí)際情況。各蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持巡查、及時(shí)總結(jié),對(duì)本年級(jí)中薄弱學(xué)科、班級(jí)發(fā)現(xiàn)并診斷問(wèn)題,采取針對(duì)性幫扶措施,切實(shí)改善班級(jí)管理。并將過(guò)程及時(shí)交流匯總。本學(xué)期將繼續(xù)配合吳江區(qū)教育局責(zé)任督學(xué)的隨機(jī)抽查督導(dǎo)工作,同時(shí)配套每?jī)芍芗瘓F(tuán)內(nèi)部督學(xué)督查工作。于細(xì)微處抓問(wèn)題隱患,切實(shí)提高教學(xué)精細(xì)化管理。
            二、細(xì)化“以生為本”的課程建設(shè)。
            以成全兒童全面成長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展為宗旨,在集團(tuán)辦學(xué)目標(biāo)和育人目標(biāo)指引下,圍繞“學(xué)科研究中心化、校區(qū)課程特色化、社團(tuán)活動(dòng)多元化、主題節(jié)課程系列化”的課程建設(shè)目標(biāo)。不斷優(yōu)化完善學(xué)校智慧課程。
            1.深入開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)。
            本學(xué)期。將繼續(xù)定期開(kāi)展學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)。結(jié)合骨干教師發(fā)展工作及新教師帶教工作,每?jī)芍苓M(jìn)行一次分學(xué)科專業(yè)培訓(xùn),以教研組為單位。解題命題、備課組研討等不同形式開(kāi)展基本功訓(xùn)練活動(dòng)。每月外聘學(xué)科專家培訓(xùn),全方位的提高全體教師的專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期,繼續(xù)開(kāi)展針對(duì)青年教師基本功的學(xué)科社團(tuán)。寫(xiě)字、繪畫(huà)等、切實(shí)提高成效。
            2.組織“優(yōu)秀學(xué)生”校際參觀。
            兄弟學(xué)校吳綾實(shí)驗(yàn)小學(xué)建構(gòu)“生生園”特色課程,程開(kāi)甲小學(xué)以“程開(kāi)甲少年科學(xué)院”為核心制定三年實(shí)施計(jì)劃,本學(xué)期,我校擬通過(guò)學(xué)科能力競(jìng)賽的方式選拔四—六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生參與到兄弟學(xué)校課程互動(dòng)活動(dòng)中,通過(guò)走校區(qū)、學(xué)課程的方式感悟集團(tuán)之美。
            3.社團(tuán)活動(dòng)重過(guò)程。
            本學(xué)期,我校將繼續(xù)抓好基礎(chǔ)社團(tuán)工作,進(jìn)一步規(guī)范社團(tuán)日常管理和活動(dòng)成效。同時(shí),改變社團(tuán)考核常規(guī)方式,不簡(jiǎn)單以展板展出的方式來(lái)呈現(xiàn),建議教師可以借助吳江日?qǐng)?bào)、蘇州日?qǐng)?bào)等平臺(tái)展示學(xué)生作品,可以推薦學(xué)生參加各類(lèi)比賽,教師要注重日?;顒?dòng)資科的積累,通過(guò)評(píng)比各級(jí)優(yōu)秀社團(tuán)、優(yōu)秀團(tuán)長(zhǎng)等榮譽(yù)來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社團(tuán)活動(dòng),以微信推送的方式來(lái)展示社團(tuán)日?;顒?dòng)及表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)生。
            4.繼續(xù)開(kāi)展好主題文化節(jié)。
            本學(xué)期將開(kāi)展好閱讀節(jié)、科技節(jié)主題活動(dòng),詳細(xì)制定方案,有序開(kāi)展活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展古詩(shī)詞朗讀背誦活動(dòng),增加學(xué)生的閱讀量,根據(jù)圖書(shū)室統(tǒng)一安排,做好圖書(shū)借閱工作。讓孩子們?cè)诟黝?lèi)品讀活動(dòng)中愛(ài)上書(shū)籍、開(kāi)心閱讀。
            三、打造“以學(xué)為本”的有效課堂。
            課堂是學(xué)習(xí)主陣地,我們將以盛實(shí)小教育集團(tuán)提出的目標(biāo)感、問(wèn)題鏈、參與度、練習(xí)力作為衡量一堂好課的四大標(biāo)準(zhǔn),著力構(gòu)建基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教與學(xué)資源庫(kù),不斷追求課堂教學(xué)的有效性。
            1.準(zhǔn)確定位課堂質(zhì)量觀。
            全校師生樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀,不能僅以分?jǐn)?shù)論英雄,重視學(xué)生的學(xué)業(yè)水平、個(gè)性特長(zhǎng)、身體素質(zhì)、行為習(xí)慣各方面的發(fā)展。全體教師堅(jiān)持以一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己的課堂。教務(wù)處結(jié)合年級(jí)蹲點(diǎn)、責(zé)任督學(xué)等工作,規(guī)范青年教師的課堂教學(xué)常規(guī)。強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣。各年級(jí)巡課有側(cè)重,低年級(jí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣、中年級(jí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法、高年級(jí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)效率。
            2.打造練習(xí)力任務(wù)驅(qū)動(dòng)。
            為切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性,校本研修突出“練與評(píng)”。集全體教師之智慧,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)之力量,在教學(xué)解讀的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)研究試題類(lèi)型與思考策略,精心設(shè)計(jì)作業(yè),以練促學(xué),并以此引領(lǐng)課堂教學(xué)的改革。
            本學(xué)期,將繼續(xù)以教研組為單位,結(jié)合活動(dòng),有針對(duì)性地開(kāi)展教研活動(dòng),將人人開(kāi)課、師徒開(kāi)課、評(píng)比課等均作為教師展示自我的平臺(tái),幫助和支持教師們通過(guò)備課,說(shuō)課、上課和評(píng)課,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,教學(xué)相長(zhǎng)。
            3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。
            (1)加強(qiáng)教學(xué)全質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。
            建立大教學(xué)質(zhì)量觀,不以語(yǔ)數(shù)英期末分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。維續(xù)舉行期中能力競(jìng)賽,為更多學(xué)有優(yōu)勢(shì)的學(xué)生提供展示的平臺(tái):對(duì)全集團(tuán)三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試,數(shù)據(jù)分析,提出提高體能的具體改進(jìn)措施。整班或全年級(jí)抽測(cè),考查音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科能力發(fā)展水平:通過(guò)主題節(jié)展示,社團(tuán)活動(dòng)展示等,讓更多學(xué)有專長(zhǎng)的學(xué)生嶄露頭角。同時(shí),加強(qiáng)學(xué)生比賽輔導(dǎo),包括學(xué)科類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)、科技類(lèi)等,有計(jì)劃、有方案,負(fù)責(zé)到人,措施到位,爭(zhēng)取賽出好成績(jī)。
            (2)抓好集團(tuán)階段性調(diào)研。
            組織好高年級(jí)階段性調(diào)研、期中能力競(jìng)賽等質(zhì)量提升和評(píng)價(jià)措施,通過(guò)輔導(dǎo)區(qū)學(xué)科階段性調(diào)研,不斷調(diào)整教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量,并跟蹤關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀態(tài),同時(shí)關(guān)注各班級(jí)的學(xué)習(xí)情況與狀態(tài),在不斷調(diào)整中前行。
            加強(qiáng)畢業(yè)班整體監(jiān)測(cè)工作,從學(xué)生思想教育到學(xué)業(yè)成績(jī),各班任課教師配合:制定洋細(xì)的六年級(jí)教學(xué)計(jì)劃,從常規(guī)教學(xué)上嚴(yán)格要求學(xué)生,定期召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì),商討出現(xiàn)的問(wèn)題并研究對(duì)策,與德育處配合做好家長(zhǎng)會(huì)工作,和家長(zhǎng)一起管理好學(xué)生,及時(shí)做好畢業(yè)班學(xué)生的心理輔導(dǎo),以良好的精神風(fēng)貌迎接中學(xué)生活。各條線要齊抓共管,確保畢業(yè)班合格率、優(yōu)秀率、平均分等各項(xiàng)調(diào)研指標(biāo)有較好表現(xiàn)。
            四、優(yōu)化六認(rèn)真檢查工作。
            始終堅(jiān)持每月“六認(rèn)真”檢查,每月檢查和抽查相結(jié)合,以作業(yè)檢查為主要考核標(biāo)準(zhǔn),以反饋問(wèn)題、提出改進(jìn)意見(jiàn)為主要宗旨,不斷督促和規(guī)范教學(xué)常規(guī)。
            五、建設(shè)“以能為本”的師資隊(duì)伍。
            堅(jiān)持教師多元發(fā)展,通過(guò)師德承諾、教學(xué)評(píng)比、讀書(shū)分享、校本研修、專業(yè)引鎖、講座開(kāi)設(shè)、論文寫(xiě)作、課題研究、課程開(kāi)發(fā)、資源庫(kù)建設(shè)等多種措施,支持和促進(jìn)。
            小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇七
            以教育局、縣教科研中心的工作思路和學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo),繼續(xù)著力打造“一體兩翼”工程(以提高教學(xué)質(zhì)量為主體,以教科和教研為兩翼)。以教研組活動(dòng)為抓手,激活全校教師參與科研的熱情,使教研活動(dòng)規(guī)范化、系列化和專題化,切實(shí)提高我校的教科研水平;繼續(xù)深入推進(jìn)新課堂研究,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
            1、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),狠抓教學(xué)的有效性。
            2、深化校本教研、課題研究,努力形成辦學(xué)特色。
            1、特色:初步形成學(xué)校特色,西子鳥(niǎo)會(huì)所建設(shè)的思考。
            2、評(píng)價(jià):初步形成學(xué)科評(píng)價(jià)體系。
            3、師訓(xùn):爭(zhēng)取評(píng)選縣優(yōu)秀師訓(xùn)學(xué)校。
            4、書(shū)法:參評(píng)寧波市書(shū)法學(xué)校。
            5、質(zhì)量:深化素質(zhì)教育,落實(shí)常規(guī)管理,努力追求學(xué)生的全面發(fā)展。校學(xué)生各項(xiàng)檢測(cè)及期末考查及格率達(dá)一、二年級(jí)95%以上,三、四年級(jí)90%以上,五、六年級(jí)90%以上,全校優(yōu)生率高于40%。特別關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。
            6、學(xué)習(xí):以教研組活動(dòng)為抓手,落實(shí)學(xué)習(xí)制度。
            7、課題:監(jiān)控課題實(shí)施。
            (一)抓好常規(guī),夯實(shí)基礎(chǔ),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
            深化素質(zhì)教育,落實(shí)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。各年級(jí)各學(xué)科文化知識(shí)和基本技能的合格率和優(yōu)秀率分別達(dá)到:一、二年級(jí)在95%和35%以上;三、四年級(jí)在90%和30%以上;五、六年級(jí)在90%和30%以上。學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試合格率在90%以上。以上指標(biāo)或者比上一學(xué)年有提高。為達(dá)到各項(xiàng)目標(biāo),加強(qiáng)過(guò)程管理,具體分述如下:
            1、備課。明確備課要求:熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),深入研究教材,全面了解學(xué)生,精心設(shè)計(jì)教案。繼續(xù)實(shí)行上學(xué)期的做法,提倡青年教師要備詳案,并要寫(xiě)反思文章。普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開(kāi)學(xué)初普查,兩周內(nèi)對(duì)有問(wèn)題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查;期中抽查部分教師教案;期末進(jìn)行教案綜合評(píng)優(yōu)。
            2、上課。嚴(yán)禁教師上課無(wú)準(zhǔn)備、無(wú)教案,克服課堂教學(xué)的隨意性,根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確,訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),密度適中,不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思,平時(shí)要有一周以上貯備課。教導(dǎo)處加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度。堅(jiān)持每學(xué)期一人一節(jié)教研課,上課一個(gè)不少,評(píng)議一個(gè)不少。施行周佳課的自評(píng)活動(dòng)。
            3、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改。
            “作業(yè)布置與批改”為主題的學(xué)科教學(xué)常規(guī),科學(xué)布置學(xué)生作業(yè),加強(qiáng)書(shū)面練習(xí),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
            (1)繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)格式要求,按要求布置筆答作業(yè),認(rèn)真批改、及時(shí)反饋。
            (2)同年級(jí)作業(yè)要做到“三統(tǒng)一”:統(tǒng)一用本,統(tǒng)一格式,基本統(tǒng)一作業(yè)形式和作業(yè)量。
            (3)繼續(xù)做好重視學(xué)生書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練的良好傳統(tǒng),提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力。
            (4)結(jié)合本班實(shí)際適當(dāng)布置課外閱讀和寫(xiě)作的作業(yè)。
            (5)開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比活動(dòng)。
            開(kāi)展多讀書(shū),讀好書(shū)活動(dòng),鼓勵(lì)、督促學(xué)生課余時(shí)間廣泛閱讀適合年齡特征的書(shū)籍,并逐步訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)筆記。(建議每周設(shè)一節(jié)課外閱讀交流課)。加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練,三年級(jí)以上班級(jí)除按要求完成教材規(guī)定的課內(nèi)作文訓(xùn)練以外,要鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)日記或周記(三年級(jí)以上學(xué)生要有周記本)。
            4、輔導(dǎo)。提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培養(yǎng),重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo),以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解,采取針對(duì)性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化,并落實(shí)到每一位教師。要求每一位教師有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展活動(dòng),并講究活動(dòng)有效性。
            5、檢測(cè)。加強(qiáng)平時(shí)的單元檢測(cè),做到“段段清”。各年級(jí)要統(tǒng)一安排單元檢測(cè),樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí),嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì),定期檢查每一階段的教學(xué)情況,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。對(duì)于掌握不牢固的學(xué)生要進(jìn)行復(fù)測(cè)。期中、期末檢測(cè)后要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,針對(duì)不足制定改進(jìn)措施。每一位教師必須有一份每一個(gè)學(xué)生單元考試成績(jī)的檔案。
            6、活躍學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。各教研組要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),創(chuàng)造性地組織小型多樣靈活的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),濃郁學(xué)科學(xué)習(xí)氛圍,特別是體藝學(xué)科,要開(kāi)展一月一競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期主要做好運(yùn)動(dòng)員的'訓(xùn)練工作。
            7、小學(xué)科和活動(dòng)課程的管理。小學(xué)科的課堂常規(guī)管理。首先要充分認(rèn)識(shí)小學(xué)科在學(xué)校課程體系中的重要地位和對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的意義。其次要保證上足教好,上足就是不少上,不挪作他用,教好就是要符合規(guī)范,每個(gè)組可以在學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上結(jié)合不同的課型放樣上課,典型示范,組織兼職教師進(jìn)行學(xué)習(xí),帶動(dòng)小學(xué)科質(zhì)量的提高。
            8、抓好興趣小組建設(shè)工作。各興趣小組指導(dǎo)老師要牢固樹(shù)立“品牌”意識(shí),努力打造學(xué)生“精品”。在內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)上作保證,力圖通過(guò)校園網(wǎng)、象山教育信息網(wǎng)等做好向外宣傳報(bào)導(dǎo)工作。
            9、推進(jìn)信息化工作。積極推進(jìn)學(xué)校教育信息化工作,建立學(xué)校信息化工作的團(tuán)隊(duì),加強(qiáng)硬件設(shè)備的維護(hù)與管理,加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站和資源庫(kù)建設(shè),使計(jì)算機(jī)達(dá)到為教育服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。要按照“教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)計(jì)劃”加強(qiáng)教師的信息技術(shù)培訓(xùn),努力提高全體教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力,創(chuàng)建品牌校園網(wǎng),建設(shè)數(shù)字化校園。
            (二)結(jié)合課改,進(jìn)行專題研討,促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。
            1、聽(tīng)課:期初進(jìn)行全校任課教師普聽(tīng)課,促教師、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài),并進(jìn)行教學(xué)。
            2、推門(mén)課:加強(qiáng)學(xué)校聽(tīng)推門(mén)課的力度,了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài),進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控,檢查與指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
            3、研究課:適時(shí)組織學(xué)科教學(xué)研究課,人人參與互動(dòng),研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。
            4、考核課:開(kāi)展學(xué)校常規(guī)考核課。
            5、復(fù)習(xí)課:認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課,探索對(duì)學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。
            6、開(kāi)放課:進(jìn)行全校家長(zhǎng)開(kāi)放日教學(xué)研討活動(dòng),教師人人參與。對(duì)外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示教師教學(xué)風(fēng)采。(時(shí)間另定)。
            (三)實(shí)施校本培訓(xùn),提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性。
            1、規(guī)范教研組建設(shè)和活動(dòng)。
            活動(dòng)時(shí)間:中心組每周四下午活動(dòng)(保證1小時(shí)以上時(shí)間)。
            活動(dòng)要求:每次活動(dòng)要有專題,有中心發(fā)言人;要保證活動(dòng)時(shí)間,有教研活動(dòng)紀(jì)錄,有總結(jié)。
            活動(dòng)內(nèi)容:學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和進(jìn)行本學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課題研究、聽(tīng)評(píng)課、教學(xué)反思、優(yōu)秀教師的錄像課等。
            2、組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)筆記,進(jìn)行業(yè)務(wù)交流(教師的學(xué)習(xí)筆記、論文等)。
            小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇八
            為了全面提高教學(xué)質(zhì)量,提高教師素質(zhì)。根據(jù)中心校工作安排,結(jié)合本校實(shí)際,特制定本學(xué)期的教研工作計(jì)劃如下:
            一、指導(dǎo)思想。
            以中心學(xué)工作要點(diǎn)為指導(dǎo),深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,活動(dòng)為主線,創(chuàng)新為主旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量分析與監(jiān)控。
            二、教研目標(biāo)。
            1.提高教學(xué)質(zhì)量。
            2.開(kāi)展如何提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量研究活動(dòng)。
            3.加強(qiáng)常規(guī)管理工作。
            三、主要措施。
            1.扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作:
            (1)認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。
            (2)認(rèn)真做好備課、上課、改作、輔導(dǎo)等常規(guī)工作。
            (3)加強(qiáng)研討工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)采取措施,及時(shí)糾正問(wèn)題。
            四、工作安排。
            周次。
            日期
            內(nèi)容。
            2
            3月16日—3月22日。
            3
            3月23日—3月29日。
            4
            3月30日—4月5日。
            如何提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量課題研討活動(dòng)。
            5
            4月6日—4月12日。
            開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
            6
            4月13日—4月19日。
            語(yǔ)文集體備課活動(dòng)。
            7
            4月20日—4月22日。
            教研活動(dòng)。
            8
            4月27日—5月3日。
            教學(xué)常規(guī)月檢。
            9
            5月4日—5月10日。
            數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
            10。
            5月11日—5月17日。
            如何提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量課題研討活動(dòng)。
            11。
            5月18日—5月24日。
            期中考試。
            12。
            5月25日—5月31日。
            教研活動(dòng)。
            13。
            6月1日—6月7日。
            集體備課活動(dòng)。
            14。
            6月8日—6月14日。
            1.縣新常規(guī)、新設(shè)計(jì)評(píng)比。
            2.小學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽。
            15。
            6月15日—6月21日。
            語(yǔ)文教研活動(dòng)。
            16。
            6月22日—6月28日。
            1.教學(xué)常規(guī)月檢。
            2.課題研究階段性小結(jié)。
            17。
            6月29日—7月5日。
            1.縣教師多媒體軟件評(píng)比。
            2.期末復(fù)習(xí)。
            3.學(xué)期期末常規(guī)檢查。
            18。
            6月16日—6月22日。
            期末復(fù)習(xí)。
            小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇九
            英語(yǔ)課文內(nèi)容豐富,體裁多樣,題材各異。對(duì)不同的內(nèi)容,體裁的課文,應(yīng)采用不同的教學(xué)方法,隨著改革開(kāi)放的深入,對(duì)外交往不斷擴(kuò)大,社會(huì)對(duì)英語(yǔ)人才提出了更高的要求。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫(xiě)文參考!
            一、學(xué)生情況分析:
            四年級(jí)共有學(xué)生121人,上學(xué)期共有120人參加考試,優(yōu)秀率78.3%,合格率97%,較之以前有所下降。從平時(shí)的教學(xué)和期末成績(jī)來(lái)看,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高,學(xué)習(xí)興趣濃厚,學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,但也有一些學(xué)生還是相當(dāng)讓人費(fèi)心,簽于此,可把本班學(xué)生分為四個(gè)層次。第一個(gè)層次,大概有三十幾位同學(xué),學(xué)習(xí)積極性高,聽(tīng)講認(rèn)真,基礎(chǔ)扎實(shí),課上踴躍發(fā)言,思維敏捷,記憶力好。第二層次的學(xué)生,是學(xué)習(xí)態(tài)度端正,基礎(chǔ)較好,有上進(jìn)心,自尊心強(qiáng),但積極性和自覺(jué)性稍差的學(xué)生,這一類(lèi)學(xué)生大概有六十個(gè)左右,需要教師及時(shí)鼓勵(lì)和提醒。第三個(gè)層次的學(xué)生大概有十幾個(gè),他們有些懶惰,上課注意力相對(duì)不能長(zhǎng)時(shí)間集中,反應(yīng)不是太靈活,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。這些學(xué)生要求教師不斷督促并嚴(yán)格要求。第四個(gè)層次的學(xué)生是真正的學(xué)困生,這些學(xué)生記憶力差,基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),思維遲鈍,不能很好地掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。教師對(duì)這十幾個(gè)學(xué)生要特別予以關(guān)照,以幫助他們掌握正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,促使他們養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和自信心,從而提高學(xué)習(xí)成績(jī),這也是提高合格率的關(guān)鍵所在。
            二、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù):
            全冊(cè)教材共有11年模塊,第11模塊為復(fù)習(xí)模塊,每一模塊的教學(xué)任務(wù)如下:
            module1:學(xué)會(huì)描述人物的特征和個(gè)性,如heisverynaughty.
            module2:學(xué)會(huì)用一些簡(jiǎn)單的形容詞描述事物,如it’sverylongandwide.
            module3:學(xué)會(huì)制定談?wù)撚?jì)劃,如we’regoingtohaveapicnic.
            module4:學(xué)會(huì)用will談?wù)搶?lái)可能發(fā)生的事情,學(xué)會(huì)表達(dá)天氣情況。bewindyinbeijing.
            module5:學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單形容詞進(jìn)行比較,如amyistallerthanlingling.
            module6:學(xué)會(huì)對(duì)事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)和比較,掌握一些常見(jiàn)的樂(lè)器名詞。
            module7:學(xué)會(huì)描述城市方位,如newyorkisintheeast.
            module8:學(xué)會(huì)描述過(guò)去的事情和情況。學(xué)會(huì)表達(dá)過(guò)去與現(xiàn)在的不同,,i’mten.
            module9:學(xué)會(huì)講述并詢問(wèn)過(guò)去發(fā)生的事情,ihelpedmum.
            module10:學(xué)會(huì)描述發(fā)生過(guò)的`意外事故,學(xué)會(huì)描述病情,如today,he’sgotastomachache.
            三、本學(xué)期的奮斗目標(biāo):
            本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)新知的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練,適當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)短文的閱讀和理解能力,使學(xué)生的英語(yǔ)技能獲得全面提高。力爭(zhēng)使學(xué)困生進(jìn)入第三層次,杜絕不及格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。
            四、主要教學(xué)措施:
            1、根據(jù)本班學(xué)生的年齡特點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ),肯定他們的進(jìn)步,樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。
            2、深入鉆研教材,認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,及時(shí)反饋課堂中的不足,提高課堂教學(xué)效率。
            3、在開(kāi)學(xué)時(shí),對(duì)個(gè)別的家長(zhǎng)進(jìn)行交談,要求他們督促自己的孩子在家的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)與他們關(guān)注孩子的表現(xiàn)。
            4、利用遠(yuǎn)程教育資源及多媒體的輔助手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,教學(xué)英語(yǔ)歌及chant,教學(xué)小故事,情境創(chuàng)設(shè)等,初步嘗試課本劇的表演,培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
            五、教學(xué)進(jìn)度安排:
            module1-module10每模塊需4課時(shí),共需40課時(shí)。
            reviewmodule4課時(shí)。
            readingforpleasure4課時(shí)。
            其他為總復(fù)習(xí)和機(jī)動(dòng)時(shí)間。
            一、新課標(biāo)對(duì)本年段要求。
            二級(jí):對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛(ài)好。能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互致問(wèn)候、交換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話或歌謠。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂、讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子。在學(xué)習(xí)中樂(lè)于參與、積極合作、主動(dòng)請(qǐng)教。樂(lè)于了解異國(guó)文化、習(xí)俗。
            語(yǔ)言技能二級(jí)目標(biāo)。
            聽(tīng):1、能在圖片、圖像、手勢(shì)的幫助下,聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)或錄音材料;。
            2、能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的配圖小故事;。
            3、能聽(tīng)懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問(wèn);。
            4、能聽(tīng)懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。
            說(shuō):1、能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語(yǔ)調(diào)達(dá)意;。
            2、能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話;。
            3、能運(yùn)用一些最常用的日常套語(yǔ)(如問(wèn)候、告別、致謝、致歉等);。
            4、能在教師的幫助下講述簡(jiǎn)單的小故事。
            讀:1、能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ);。
            2、能根據(jù)拼讀的規(guī)律,讀出簡(jiǎn)單的單詞;。
            3、能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令;。
            4、能看懂賀卡等所表達(dá)的簡(jiǎn)單信息;。
            5、能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文,并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣;。
            6、能正確朗讀所學(xué)故事或短文。
            寫(xiě):1、能模仿范例寫(xiě)句子;。
            2、能寫(xiě)出簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ);。
            3、能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫(xiě)出簡(jiǎn)短的標(biāo)題或描述;。
            4、能基本正確地使用大小寫(xiě)字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
            玩演視聽(tīng):1、能按要求用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)做游戲;。
            2、能在教師的幫助下表演小故事或童話劇;。
            3、能表演歌謠或簡(jiǎn)單的詩(shī)歌30—40首(含一級(jí)要求);。
            4、能演唱英文歌曲30—40首(含一級(jí)要求):
            5、能看懂英文動(dòng)畫(huà)片和程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)教學(xué)節(jié)目。
            語(yǔ)音:1、知道錯(cuò)誤的發(fā)音會(huì)影響交際;。
            2、知道字母名稱的讀音;。
            3、了解簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)律;。
            4、了解單詞有重音;。
            5、語(yǔ)音清楚,語(yǔ)調(diào)自然。
            詞匯:1、學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的600~700個(gè)單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語(yǔ);。
            2、了解單詞是由字母構(gòu)成的。
            語(yǔ)法:1、知道名詞有單復(fù)數(shù)形式;。
            2、知道主要人稱代詞的區(qū)別;。
            3、知道動(dòng)詞在不同情況下會(huì)有形式上的`變化;。
            4、了解表示時(shí)間、地點(diǎn)和位置的介詞;。
            5、了解英語(yǔ)簡(jiǎn)單句的基本形式和表意功能。
            功能:了解問(wèn)候、告別、感謝、致歉、介紹、請(qǐng)求等交際功能的基本表達(dá)形式。
            話題:能理解和表達(dá)有關(guān)下列話題的簡(jiǎn)單信息:數(shù)字、顏色、時(shí)間、天氣、食品、服裝、玩具、動(dòng)植物、身體、個(gè)人情況、家庭、學(xué)校、朋友、文體活動(dòng)、節(jié)日等。
            二、本冊(cè)教材編寫(xiě)特點(diǎn)。
            1、適應(yīng)兒童特點(diǎn),采用行動(dòng)學(xué)習(xí)法。
            2、引入項(xiàng)目制作,實(shí)現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)。
            3、提倡合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作精神。
            4、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言真實(shí)自然,培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)真實(shí)感受的能力。
            5、重視雙向交流,增強(qiáng)文化意識(shí)。
            6、注重形成性評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
            7、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì),確保中小學(xué)銜接。
            三、教學(xué)內(nèi)容的簡(jiǎn)單分析。
            本冊(cè)教材的主要內(nèi)容為pep小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè),共有6個(gè)教學(xué)單元、2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元分“a、b、c”三個(gè)部分,共12頁(yè),復(fù)習(xí)單元為6頁(yè)。全書(shū)配有彩色卡通式插圖,設(shè)計(jì)新穎活潑,生動(dòng)有趣。本教材的設(shè)計(jì)與編寫(xiě)體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展,在比較、分析和研究多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上,博采眾長(zhǎng),取其精華,形成了本套教材特有的編寫(xiě)體系。本套教材的編寫(xiě)思路是以話題為綱,以交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為主線,逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際意義的語(yǔ)言任務(wù),即:話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,教師可以有選擇地、靈活地安排教學(xué)內(nèi)容,有針對(duì)性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)。
            四、教學(xué)目標(biāo)。
            本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,增強(qiáng)世界意識(shí),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
            文化的同時(shí),也學(xué)會(huì)用英語(yǔ)向外國(guó)人介紹中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),真正實(shí)現(xiàn)跨文化交際。
            1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)71個(gè)單詞和短語(yǔ)以及10組句子和7個(gè)單句。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。
            2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀16個(gè)單詞。
            3、能完成1個(gè)手工制作。
            4、能聽(tīng)懂、會(huì)唱8首歌曲。
            5、能聽(tīng)懂、會(huì)吟唱8首歌謠。
            6、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。
            7、能理解6個(gè)幽默小故事。
            8、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。
            五、教學(xué)重難點(diǎn)。
            教學(xué)重點(diǎn):能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)71個(gè)單詞和短語(yǔ)以及10組句子和7個(gè)單句。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀16個(gè)單詞。能完成1個(gè)手工制作。能聽(tīng)懂、會(huì)唱8首歌曲。能聽(tīng)懂、會(huì)吟唱8首歌謠。能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。能理解6個(gè)幽默小故事。能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。
            教學(xué)難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,增強(qiáng)世界意識(shí),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
            文化的同時(shí),也學(xué)會(huì)用英語(yǔ)向外國(guó)人介紹中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),真正實(shí)現(xiàn)跨文化交際。
            六、學(xué)生基本情況分析。
            六年級(jí)的學(xué)生思維敏捷,已經(jīng)有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ),并且學(xué)生對(duì)英語(yǔ)比較感興趣,學(xué)生課堂表現(xiàn)積極、主動(dòng),樂(lè)于參與,樂(lè)于表現(xiàn)自己。大部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)都有興趣,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心較強(qiáng),但有一部分同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)差,增加了教學(xué)難度。所以在今后的教學(xué)中,應(yīng)面向全體學(xué)生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性,并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,營(yíng)造互幫互助,使他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,同時(shí)讓學(xué)生了解中西文化的差異,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神和世界意識(shí)。
            七、教學(xué)具體措施。
            (一)詞匯教學(xué)(let’slearn)。
            1、注重詞匯的呈現(xiàn)方式。
            使用不同方法教學(xué)詞匯能產(chǎn)生完全不同的教學(xué)效果。教師在教學(xué)詞匯的過(guò)程中創(chuàng)造性運(yùn)用教具,通過(guò)各種方式呈現(xiàn)新詞,使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。教師要仔細(xì)研究課堂,開(kāi)動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)有效的學(xué)習(xí)任務(wù),使單詞教學(xué)不僅生動(dòng)有趣而且教有實(shí)效。
            2、利用let’sstart部分引入話題、引出新詞和新句型。
            本冊(cè)書(shū)的let’sstart是一項(xiàng)brainstorm式的活動(dòng)。教師在引導(dǎo)學(xué)生討論與話題相關(guān)的實(shí)際生活問(wèn)題時(shí),除了使用學(xué)過(guò)的詞匯和句型之外,可以非常自然地引出一些新詞,讓學(xué)生在理解詞義的基礎(chǔ)上朗讀、拼讀新詞,這樣會(huì)場(chǎng)收到良好的教學(xué)效果。
            3、在實(shí)際交流當(dāng)中教學(xué)單詞。
            教師應(yīng)力求在語(yǔ)言交流當(dāng)中教新詞,用舊詞練習(xí)新語(yǔ)言,融會(huì)語(yǔ)言和詞匯的教學(xué),使之相輔相成。教師可充分利用學(xué)生用書(shū)和教師教學(xué)用書(shū)當(dāng)中可供選擇的游戲,在豐富的語(yǔ)言活動(dòng)當(dāng)中操練新詞,將詞匯和句型的教學(xué)融會(huì)貫通。教師除了用好學(xué)生用書(shū),活動(dòng)手冊(cè)和教師教學(xué)用書(shū)以外,還應(yīng)根據(jù)教學(xué)的需要,自行設(shè)計(jì)多樣化的交際性語(yǔ)言活動(dòng)教學(xué)新詞。
            4、充分發(fā)揮單詞卡片的作用。
            單詞卡片不僅可以用來(lái)做各種復(fù)習(xí)鞏固詞匯的游戲,還可以讓學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀之后再描紅,進(jìn)行單詞的拼寫(xiě)。
            (二)對(duì)話教學(xué)(let’stalk)。
            1、在聽(tīng)力活動(dòng)中感知新的語(yǔ)言(let’stry)。
            這個(gè)聽(tīng)力練習(xí)用來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)一步熟悉let’slearn部分學(xué)過(guò)的新詞,并在進(jìn)入let’stalk新句型的學(xué)習(xí)之前先從聽(tīng)覺(jué)上感知新語(yǔ)言,方便了教師針對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面循序漸進(jìn)式達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
            2、理解語(yǔ)言的基礎(chǔ)上學(xué)說(shuō)、操練語(yǔ)言。
            1、抓住主句型,替換關(guān)鍵詞操練住句型。
            2、在趣味游戲和任務(wù)型活動(dòng)中學(xué)說(shuō)、鞏固新句型。
            3、在會(huì)說(shuō)的基礎(chǔ)上運(yùn)用重點(diǎn)句型。
            4。在會(huì)用的基礎(chǔ)上進(jìn)行句型書(shū)寫(xiě)。
            (三)閱讀教學(xué)(let’sread)。
            閱讀教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)是:讀懂對(duì)話或短文;完成檢測(cè)學(xué)生理解程度的活動(dòng)。在這里,教師把教學(xué)重點(diǎn)放在鞏固重點(diǎn)詞匯、句型和提高學(xué)生的閱讀能力。具體教學(xué)建議如下:
            1、復(fù)習(xí)鞏固本部分重點(diǎn)詞匯和句型,可以采用游戲、競(jìng)賽或師生自由會(huì)話等形式。
            2、教師設(shè)計(jì)情景,自然引入閱讀內(nèi)容,并且盡可能引入閱讀內(nèi)容中的新句型。
            3、教師解惑答疑。
            4、檢測(cè)學(xué)生的理解情況。
            (四)語(yǔ)音訓(xùn)練(pronunciation)。
            六年級(jí)上冊(cè)編排了40個(gè)國(guó)際音標(biāo)的聽(tīng)音、認(rèn)讀訓(xùn)練,讓學(xué)生通過(guò)朗讀例詞和完成單詞、音標(biāo)、圖連線的活動(dòng)初步建立單詞的音、形、義之間的聯(lián)系,為今后的語(yǔ)音學(xué)習(xí)打下較好的基礎(chǔ)。
            具體教學(xué)建議如下:
            1、了解音標(biāo)的讀音。
            2、朗讀例詞。
            3、完成連線活動(dòng)。
            (五)歌曲與歌謠教學(xué)(let’ssing/let’schant)。
            歌曲與歌謠既可以用來(lái)導(dǎo)入或鞏固學(xué)習(xí)各單元的重要詞匯和基本句型,讓學(xué)生在活潑輕快的旋律當(dāng)中熟練掌握目標(biāo)語(yǔ)言;又可以用來(lái)擴(kuò)展語(yǔ)言、加大信息輸入量,尤其是為后面課時(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)做好鋪墊。要使歌曲與歌謠真正起到活躍教學(xué),并服務(wù)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的作用,應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):
            1、在每節(jié)課中滲透。
            歌曲與歌謠可以在每節(jié)課的課前欣賞或演唱,以營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氣氛;以反復(fù)欣賞,略將主要詞義,逐步跟唱的自然習(xí)得形式進(jìn)行。
            2、靈活運(yùn)用于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
            除了用于warm—up,營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛,還可以靈活調(diào)整,用于呈現(xiàn)語(yǔ)言或詞匯的教學(xué)當(dāng)中。也可以用于教學(xué)中途的放松和調(diào)節(jié),更可以用來(lái)鞏固語(yǔ)言和詞匯的學(xué)習(xí)。
            3、唱演結(jié)合,培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)。
            小學(xué)生好動(dòng)、好表演。教師應(yīng)盡量給歌曲與歌謠配上相應(yīng)的簡(jiǎn)易動(dòng)作,讓學(xué)生在唱起來(lái)的同時(shí)動(dòng)起來(lái)、演起來(lái)、樂(lè)起來(lái)。
            4、巧妙替換,服務(wù)于新知識(shí)的教學(xué)。
            教師可以指導(dǎo)學(xué)生對(duì)熟悉的歌謠進(jìn)行改編,把新詞匯或句型替換進(jìn)去,增強(qiáng)詞匯教學(xué)的創(chuàng)造性和趣性。
            (六)趣味故事教學(xué)(storytime)。
            趣味故事不僅僅是給學(xué)生帶來(lái)樂(lè)趣,更重要的是起到了擴(kuò)展語(yǔ)言和對(duì)不同學(xué)生分層次教學(xué)的作用。
            (七)階段復(fù)習(xí)教學(xué)(recycle)。
            階段復(fù)習(xí)密切圍繞各單元話題展開(kāi),將所有需要復(fù)習(xí)的語(yǔ)言點(diǎn)融進(jìn)有實(shí)際意義的活動(dòng)之中,并增加了考察綜合性閱讀理解能力的語(yǔ)篇,以增進(jìn)對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的積累。
            一、學(xué)生基本情況分析。
            六年級(jí)共有學(xué)生11人,其中學(xué)特困生1人,其他均屬于中等生,沒(méi)有學(xué)優(yōu)生。
            在上學(xué)期的期末測(cè)試中,成績(jī)不夠理想,主要體現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí),對(duì)所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用不夠熟練。本班所有學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)一直都有著濃厚的興趣,所以,在六年級(jí)的教學(xué)中,要繼續(xù)注重激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力和寫(xiě)作能力。
            二、教學(xué)要求和目標(biāo)。
            1、使學(xué)生獲得一些英語(yǔ)的感性知識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。掌握基本的英語(yǔ)交際用語(yǔ),培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。
            2、培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感,打下良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)。
            3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的'自覺(jué)性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
            4、掌握基本英語(yǔ)交際用語(yǔ),使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。
            5、遵循英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律,寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中,促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。適時(shí)介紹中外文化差異,盡力使學(xué)生感興趣。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語(yǔ)言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ),并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
            6、在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí),加強(qiáng)英語(yǔ)知識(shí)的拓展、延伸、加深。
            三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
            1、能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞。
            2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
            3、能在情景中熟練的運(yùn)用所學(xué)的四會(huì)句子。
            4、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言的提示下,聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)與錄音。
            5、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范。
            難點(diǎn):
            掌握基本英語(yǔ)交際用語(yǔ),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣,能夠把不懂的詞標(biāo)記出來(lái)。在課堂能夠認(rèn)真聽(tīng)講隨時(shí)記筆記。
            四、方法措施。
            1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
            2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué),如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和全身反應(yīng)法,并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
            3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境,使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”。做到“生活中有英語(yǔ),英語(yǔ)中有生活”。
            4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ),肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生),樹(shù)立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。
            5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生,提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生。
            6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,如打電話、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問(wèn)路、看病等,為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。
            7、鼓勵(lì)后進(jìn)生。我們英語(yǔ)老師最頭痛的是后進(jìn)生隊(duì)伍越來(lái)越壯大,因此我們要鼓勵(lì)后進(jìn)生,善待后進(jìn)生,糾正后進(jìn)生的錯(cuò)誤觀念,讓他們知道自己能行,鼓勵(lì)他們?nèi)プ非?。在課堂上,要多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,要掌握評(píng)價(jià)的藝術(shù),保護(hù)后進(jìn)生的自尊心,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處,讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們,以自身的人格魅力去影響和感化他們,從而提高教學(xué)質(zhì)量。
            五、教學(xué)進(jìn)度安排:
            1--2周howcanigetthere?
            3--4周waystogotoschool。
            5--6周myweekendplan。
            7--9周recycle1。
            10--12周ihaveapenpal。
            13--14周whatdoeshedo?
            15--16周howdoyoufeel?
            17--18周recycle2。
            19--20周recycle。
            一、學(xué)生情況分析。
            本學(xué)期應(yīng)抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法。
            二、教學(xué)目的任務(wù)。
            2、能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確。
            3、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。
            4、初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范。
            5、養(yǎng)成響亮清晰讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,認(rèn)真模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),以培養(yǎng)語(yǔ)感。
            6、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。
            三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)。
            1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
            2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
            3、能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確。
            4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。
            5、初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范。
            四、教學(xué)措施。
            1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。勤于觀察學(xué)生掌握知識(shí)的情況,多向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。
            2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。
            3、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。
            4、督促學(xué)生自覺(jué)完成作業(yè)、背單詞的任務(wù)。
            小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十
            繼續(xù)堅(jiān)持注重實(shí)效,立足發(fā)展的原則,以實(shí)施素質(zhì)教育為主題,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以進(jìn)一步全面深入推進(jìn)“學(xué)講計(jì)劃”,打造“生本課堂”為工作重點(diǎn),提升教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持“科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)”的質(zhì)量管理理念,規(guī)范管理,提高質(zhì)量,培育特色。繼續(xù)實(shí)施“教師成長(zhǎng)工程”,以加強(qiáng)教師個(gè)人備課和集體備課的實(shí)效性為抓手,引導(dǎo)教師積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),落實(shí)青年教師培養(yǎng)工程,進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面和諧發(fā)展。
            1.抓實(shí)課堂教學(xué)。圍繞“學(xué)講方式”實(shí)施,本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)講方式”課堂教學(xué)公示課評(píng)比活動(dòng),落實(shí)“生本理念”,提高課堂教學(xué)的有效性。
            2.開(kāi)展教學(xué)研討。加強(qiáng)校本教研,推動(dòng)“學(xué)講方式”的實(shí)施。以科研課題為載體,引領(lǐng)全校各學(xué)科整體推進(jìn)“學(xué)講方式”課堂教學(xué)研究,多學(xué)科融合全校整體推進(jìn)“學(xué)講方式”,形成合力,全面實(shí)施“學(xué)講方式”的教學(xué)策略。
            各學(xué)科教研組和年級(jí)教研組,圍繞“學(xué)講方式”教學(xué)中熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題展開(kāi)研討活動(dòng),建立教學(xué)資源包,實(shí)現(xiàn)電子備課、教學(xué)反思、課件等相關(guān)教學(xué)資源配套整合,實(shí)現(xiàn)資源共享。
            3.打造名師工程。一是進(jìn)一步深入開(kāi)展學(xué)科專業(yè)研究工作室活動(dòng),二是落實(shí)青年教師培養(yǎng)工程。切實(shí)發(fā)揮我校名優(yōu)教師的示范引領(lǐng)作用,提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。努力提升教育教學(xué)質(zhì)量,尤其對(duì)上級(jí)監(jiān)控的學(xué)科要加大管理和監(jiān)控力度。
            4.繼續(xù)開(kāi)展“主題閱讀”教學(xué)研究,加大校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施力度;推進(jìn)英語(yǔ)學(xué)科數(shù)字化學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)及和長(zhǎng)三角網(wǎng)絡(luò)結(jié)對(duì)學(xué)校教學(xué)研討交流活動(dòng)。在教學(xué)、教研、學(xué)校管理等方面建立研究共同體,促進(jìn)我校教育信息化創(chuàng)新和發(fā)展。
            (一)推進(jìn)“學(xué)講計(jì)劃”
            根據(jù)我校推行“學(xué)講計(jì)劃”的實(shí)際情況,本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)講方式”課堂教學(xué)研討活動(dòng)。淡化過(guò)關(guān),注重實(shí)效。上好“三課”,加強(qiáng)管理。
            一是繼續(xù)以學(xué)科為單位,組成學(xué)?!皩W(xué)講計(jì)劃”研討課指導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)指導(dǎo)并打磨每周的校級(jí)“學(xué)講計(jì)劃”研討課。二是組建級(jí)組研究團(tuán)隊(duì),上好組內(nèi)“學(xué)講”公示課。三是研修團(tuán)隊(duì)每周分組聽(tīng)推門(mén)課,促進(jìn)“學(xué)講計(jì)劃”常態(tài)化實(shí)施工作。
            學(xué)校仍然實(shí)行多角度全方位管理:一是教干帶頭上校級(jí)示范課,每周必須聽(tīng)推門(mén)課。二是實(shí)行級(jí)組主任負(fù)責(zé)制,每周教干會(huì)議上都要匯報(bào)本組“學(xué)講”工作推進(jìn)情況。三是利用教師論壇組織研討交流。示范課之后,執(zhí)教老師要在實(shí)驗(yàn)小學(xué)“師生論壇”闡述教學(xué)意圖,發(fā)布教后反思;各學(xué)科教師要積極跟帖,對(duì)“學(xué)講方式”中難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題交流研討。四是做好材料總結(jié)。教導(dǎo)處每周都要對(duì)全校學(xué)講情況進(jìn)行梳理,形成總結(jié)材料通報(bào)全校。
            對(duì)上學(xué)期“學(xué)講方式”校級(jí)研討課及組內(nèi)公示課突出的老師學(xué)校要進(jìn)行推門(mén)課抽查;其余老師要首先參與“學(xué)講方式”組內(nèi)公示課活動(dòng)。歡迎每位教師積極申請(qǐng)校級(jí)研討課。
            教科室繼續(xù)做好“學(xué)講計(jì)劃”策略培訓(xùn)工作:一方面加強(qiáng)小組合作專題研究,另一方面要在上學(xué)期“自主學(xué)習(xí)工作室”實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上在全校各學(xué)科深入推進(jìn)自主學(xué)習(xí)研究,提高教師實(shí)施“學(xué)講計(jì)劃”的能力。
            根據(jù)教育局“學(xué)講計(jì)劃”工作安排,本學(xué)期我校還要積極做好“學(xué)講計(jì)劃縣縣行”各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,力爭(zhēng)在“縣縣行”工作中獲得市局專家領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
            (二)提升備課質(zhì)量
            嚴(yán)格備課管理,提高備課實(shí)效性。落實(shí)教師個(gè)人備課和集體備課的實(shí)效性和針對(duì)性,發(fā)揮我校年級(jí)教研組的集體智慧。
            (1)集體備課。以備課組為單位,每周舉行一次集體備課,推行“學(xué)講方式”課堂教學(xué)改革,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,要求組內(nèi)統(tǒng)一進(jìn)度,對(duì)下一個(gè)星期的課都要安排專人精心備課。主備人至少提前兩天做好集體備課的交流準(zhǔn)備,教導(dǎo)處各分管主任要抽查或全查各主備人的相關(guān)材料。集體備課時(shí)人人參與研討,針對(duì)自己“學(xué)講方式”教學(xué)中的困惑及經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流。學(xué)校每周抽調(diào)一至兩個(gè)年級(jí)教研組進(jìn)行集體備課全程錄像,作為先進(jìn)教研組的評(píng)比依據(jù)。
            (2)個(gè)人備課。要求教師要從整體上把握教材,熟悉教材的知識(shí),結(jié)構(gòu),要善于駕馭教材,創(chuàng)造性的處理教材。圍繞“學(xué)講方式”把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,切實(shí)提高備課質(zhì)量。
            紙質(zhì)教案與電子教案并存使用,不拘泥于形式,要體現(xiàn)“學(xué)講方式”課改理念。教案中應(yīng)寫(xiě)清教學(xué)思路,課堂重點(diǎn)環(huán)節(jié)、突破難點(diǎn)設(shè)計(jì)要細(xì)化。主備人的教案可在集體備課基礎(chǔ)上進(jìn)行增刪,其他備課可在他人備課基礎(chǔ)上結(jié)合本班學(xué)情進(jìn)行有針對(duì)性的二次備課。提倡每節(jié)課后寫(xiě)簡(jiǎn)潔教后記,每位教師每周要寫(xiě)一篇高質(zhì)量教學(xué)反思,一學(xué)期不少于15篇。
            全體教干每周堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課,聽(tīng)后隨時(shí)檢查被聽(tīng)課老師的教案,要求案、課一致。教導(dǎo)處加強(qiáng)個(gè)人備課的檢查力度,發(fā)現(xiàn)無(wú)教案上課或案課不一致要通報(bào)批評(píng),并與績(jī)效工資掛鉤。
            (3)資源共享。結(jié)合集體備課、“學(xué)講方式”公示課、研討課、評(píng)優(yōu)課等,將相關(guān)資料形成資源包上傳到學(xué)校網(wǎng)站,并開(kāi)展教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)。
            (三)完善教學(xué)常規(guī)管理
            1.繼續(xù)開(kāi)足、開(kāi)全課程。嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)及課程設(shè)置方案,合理安排課時(shí)。嚴(yán)格按照課程表的安排上課,杜絕隨意調(diào)課現(xiàn)象。嚴(yán)格實(shí)行“巡課”制度,各位巡課人員按檢查分工每周至少檢查記錄三次,并組織集體隨機(jī)抽查。教導(dǎo)處分工做好教學(xué)常規(guī)的檢查工作,做到每周一公布。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
            2.提倡開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。各年級(jí)都可以緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際、學(xué)科特點(diǎn)和教育教學(xué)需要,認(rèn)真開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。做到課內(nèi)外結(jié)合,學(xué)科間相互聯(lián)系,讓學(xué)生在活動(dòng)中拓展知識(shí),增長(zhǎng)才干,發(fā)展個(gè)性。
            3.完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。做好“學(xué)講方式”背景下各學(xué)科質(zhì)量調(diào)研,學(xué)科教學(xué)全面調(diào)研和專項(xiàng)調(diào)研相結(jié)合。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),采取多種考查方法,增加口試,聽(tīng)力測(cè)試和實(shí)驗(yàn)操作等。找出存在問(wèn)題,制訂措施,調(diào)整教學(xué)策略。各教研組精心組織學(xué)生素質(zhì)成果展示活動(dòng),通過(guò)調(diào)研、評(píng)估、展示、競(jìng)賽等形式,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量。
            (四)強(qiáng)化素質(zhì)教育。
            1.創(chuàng)建書(shū)香校園。繼續(xù)圍繞“營(yíng)造書(shū)香校園,師生共同成長(zhǎng)”的目標(biāo),多層次、多領(lǐng)域地開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)。落實(shí)“師生共讀”活動(dòng),開(kāi)展“優(yōu)秀讀書(shū)教師”“讀書(shū)小明星”、“書(shū)香家庭”等評(píng)選活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室以及班級(jí)圖書(shū)架等圖書(shū)資源的效能,認(rèn)真組織、指導(dǎo)學(xué)生借閱,發(fā)揮學(xué)校“共讀書(shū)”和“漂流書(shū)”的作用和價(jià)值,調(diào)動(dòng)師生讀書(shū)積極性。
            2.培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后及時(shí)作業(yè)的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達(dá)、誠(chéng)實(shí)考試等習(xí)慣。提高學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì),營(yíng)造濃郁學(xué)風(fēng),從根本上促進(jìn)學(xué)校不斷發(fā)展。
            (五)加強(qiáng)教師培養(yǎng)。
            在上學(xué)期白板課件制作培訓(xùn)、比賽的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開(kāi)展教師白板課件制作培訓(xùn)工作,舉行第二屆電子白板課件制作比賽。分學(xué)科命題,現(xiàn)場(chǎng)制作服務(wù)于教學(xué)的課件,以期形成電子白板引領(lǐng)課堂教學(xué)的新模式。
            落實(shí)青年教師培養(yǎng)工程。青年教師是學(xué)校未來(lái)發(fā)展的骨干力量。本學(xué)期學(xué)校要組織好上學(xué)期提出的青年教師成長(zhǎng)工程,落實(shí)教師讀書(shū)、教育敘事、拜師、聽(tīng)課、上課、撰寫(xiě)論文、課題研究、基本功訓(xùn)練等方面的具體措施,開(kāi)展青年教師賽課活動(dòng)。青年教師也要積極行動(dòng)起來(lái),盡快提高自身的各項(xiàng)業(yè)務(wù)水平,提高我校教師的整體素質(zhì)。
            進(jìn)一步深入推進(jìn)學(xué)科專業(yè)研究工作室活動(dòng)。在上學(xué)期14個(gè)學(xué)科專業(yè)研究工作室研究工作的基礎(chǔ)上,總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),查找存在問(wèn)題。本學(xué)期要繼續(xù)深入開(kāi)展各項(xiàng)研究工作。各工作室要有計(jì)劃地開(kāi)展活動(dòng),學(xué)校進(jìn)行規(guī)范管理,并盡可能地給各工作室提供學(xué)習(xí)研究的機(jī)會(huì),讓工作室有更明確的研究方向和方法,促使工作室的研究工作走向深入。
            (六)發(fā)揮課題引領(lǐng)作用。
            加強(qiáng)課題組過(guò)程性管理。改變學(xué)與教的方式,提升教育教學(xué)質(zhì)量。突出管理與引領(lǐng),強(qiáng)化過(guò)程指導(dǎo)監(jiān)管,確保該結(jié)題的課題在規(guī)定時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)時(shí)結(jié)題,正在研究課題的各課題組進(jìn)一步明確分工,及時(shí)修訂研究計(jì)劃,課題開(kāi)題、課題組活動(dòng)、課題中期匯報(bào),包括課題結(jié)題等活動(dòng)納入學(xué)校周工作安排。保證課題研究工作的有序進(jìn)行,同時(shí)面向全校教師發(fā)揮引領(lǐng)作用。
            我校還將在本學(xué)期結(jié)合實(shí)施“學(xué)講計(jì)劃”和教育教學(xué)實(shí)際,鼓勵(lì)教師開(kāi)展新一輪20xx年度省市“十二五”課題、教學(xué)研究課題及徐州市個(gè)人小課題研究的申報(bào)工作,激勵(lì)更多的有志青年教師積極投身教育科研中來(lái)。
            小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
            費(fèi)爾巴哈也說(shuō):“一切健全的追求都是對(duì)于幸福的追求?!彼?,我們有理由認(rèn)為,幸福教育就是通過(guò)教育的途徑,使師生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)展,給人以高品位的理想生活、文化生活和精神生活,而且實(shí)現(xiàn)人對(duì)幸福的追求并在追求中獲得幸福。這是對(duì)人本情懷的最高關(guān)懷。幸福需要教育,教育需要幸福;幸福知識(shí)、幸福技能是可以傳授的;幸福品質(zhì)、幸福人格是能夠養(yǎng)成的;幸福教育就是要培養(yǎng)出能夠創(chuàng)造幸福、享用幸福的人。
            第一,教育本身就是傳遞幸福、創(chuàng)造幸福的事業(yè);
            第三,教師在教育的過(guò)程中感受工作成就感、價(jià)值感帶來(lái)的幸福感,成就幸福教師、培養(yǎng)幸福學(xué)生。
            1、教師樹(shù)立幸福從教理念并積極實(shí)踐,構(gòu)建和諧教育,實(shí)現(xiàn)師生共享的幸福。
            2、使接受教育的所有學(xué)生都有理解幸福的思維、創(chuàng)造幸福的能力、奉獻(xiàn)幸福的風(fēng)格、體驗(yàn)幸福的境界,擁有提高生命質(zhì)量的能力,智慧和人格同步發(fā)展。
            3、打造幸福課堂,堅(jiān)持教學(xué)過(guò)程和結(jié)果并重,提高教學(xué)效益。
            4、讓文明的精神、健康的體魄和豐富多彩的校內(nèi)外活動(dòng)為師生享受幸福生活奠基,促進(jìn)學(xué)生人格完善和潛能發(fā)揮,培養(yǎng)學(xué)生獲得與感受幸福的能力。
            幸?;顒?dòng)科學(xué)我的觀點(diǎn):
            生活追求幸福,生活為了幸福,這是一個(gè)人人皆知的人生公理;為了成就幸福的追求而生存,為了收獲幸福的人生而生活,更是一個(gè)無(wú)需論證的人生命題。作為以發(fā)展人、完善人為終極使命和根本追求的教育事業(yè)就是為了學(xué)生的幸福生活而產(chǎn)生、存在和發(fā)展的,可以說(shuō),離開(kāi)了對(duì)幸福的關(guān)注、關(guān)懷和關(guān)切,一切教育活動(dòng)都將成為學(xué)生生活的羈絆。
            幸福的教育就是“幸福地教、幸福地學(xué)”,上好每一堂課,讓學(xué)生、教師在課堂教學(xué)中共同成長(zhǎng)、共享快樂(lè),感受成功、感受幸福,使教育的過(guò)程真正成為學(xué)生幸福生活的過(guò)程。教師幸福源自職業(yè)的自豪感、成就感,直接關(guān)系到學(xué)生的幸福指數(shù)。為此,為此,教師要明確“以幸福的教育培養(yǎng)幸福的人”的教育理念,努力創(chuàng)造適合學(xué)生的教育,讓學(xué)生在校的學(xué)習(xí)是幸福的,在校外是會(huì)追求幸福的;要讓學(xué)生現(xiàn)在是幸福的,在未來(lái)是懂得實(shí)現(xiàn)幸福的。要讓學(xué)生和教師能夠在自我的學(xué)習(xí)與工作過(guò)程中體驗(yàn)歡樂(lè)、享受幸福。
            1、教師觀念教育是以生命感召生命的過(guò)程,教育活動(dòng)是一個(gè)師生共同參與的互動(dòng)過(guò)程,教師和學(xué)生只有在教育活動(dòng)中共同體驗(yàn)、共同創(chuàng)造,才能共同享受教育的幸福,才能共同受益于幸福的教育。教師的幸福感與自我評(píng)價(jià)息息相關(guān)。教師要嚴(yán)格落實(shí)“候課制”(教師在預(yù)備鈴響和上課鈴響之前必須在教室門(mén)前等候,自己做好并指導(dǎo)學(xué)生做好上課的物質(zhì)和精神準(zhǔn)備),上課或輔導(dǎo)不外出、不早退、不拖堂;不帶茶杯進(jìn)教室,在課堂上不開(kāi)啟通訊工具;不在教室內(nèi)抽煙;沒(méi)有特殊情況,不坐著上課;不隨意調(diào)課或更改授課內(nèi)容。自重者人恒重之。教師要力求做到教態(tài)自然、親切、大方,一舉一動(dòng)滲透德育。不諷刺、歧視學(xué)生;課上不處理學(xué)生糾紛;不體罰、變相體罰學(xué)生(包括罰站或不讓進(jìn)教室)。
            2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)學(xué)生在課堂里的生活是學(xué)生在學(xué)校中的主要生活。學(xué)生課堂生活的質(zhì)量關(guān)系到學(xué)生生活的質(zhì)量和教師教育的成效?!皩W(xué)無(wú)定法,貴在得法”。教師要把把課堂還給學(xué)生,營(yíng)造民主、和諧的課堂氛圍,選擇恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)方法,把提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力放在重要位置,指導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)學(xué)生會(huì)思考、會(huì)合作、會(huì)傾聽(tīng)、會(huì)表達(dá)、會(huì)交流、會(huì)搜集處理信息,使學(xué)生獲得成功體驗(yàn)、培養(yǎng)幸福感,使學(xué)科滲透成為進(jìn)行幸福教育的主陣地之一,為每一名學(xué)生奠定人格和學(xué)力發(fā)展的基礎(chǔ)。提倡教師不帶教案本上課——教師應(yīng)具備自己的教育思想,大膽進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn),形成自己的教學(xué)風(fēng)格。提倡教師把每節(jié)課當(dāng)成公開(kāi)課來(lái)上,認(rèn)真研讀教材及相關(guān)資料,結(jié)合學(xué)情,依據(jù)教育學(xué)、心理學(xué)設(shè)計(jì)有個(gè)人特色的教案,把日復(fù)一日的工作作成課題來(lái)研究,形成自己的特色,使看似單調(diào)重復(fù)的工作歷久彌新,享受創(chuàng)造給自己帶來(lái)的幸福。學(xué)習(xí)目標(biāo)要準(zhǔn)確、明確、具體,并力求當(dāng)堂達(dá)到。預(yù)習(xí)的指導(dǎo)要達(dá)到內(nèi)容、時(shí)間、方法、要求(即自學(xué)后如何檢測(cè))“四明確”。欲善事者必利其器。教師要積極使用電教設(shè)備及其它常規(guī)教具學(xué)具,不斷提高教學(xué)效率。對(duì)體育等課程必須上足課時(shí)、提高效率,積極提高教育教學(xué)質(zhì)量。禁止把音樂(lè)、體育等課程上成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)或英語(yǔ)等所謂的“主科”,“一俊遮百丑”的短視行為嚴(yán)重影響學(xué)生當(dāng)下的生活質(zhì)量和未來(lái)發(fā)展,真正的幸福教育容不得急功近利。
            3、練習(xí)與作業(yè)練習(xí)與作業(yè)要有代表性,體現(xiàn)鞏固舊知、啟迪思維、引發(fā)獨(dú)立探索求知欲,在“質(zhì)”的基礎(chǔ)上適當(dāng)控制“量”,設(shè)計(jì)靈活多樣的作業(yè)。如演講、編故事、調(diào)查報(bào)告、小實(shí)驗(yàn)等,對(duì)不同層次學(xué)生分要求布置,提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,杜絕布置大量機(jī)械抄寫(xiě)的練習(xí)作業(yè)。書(shū)面作業(yè)要全批全改。對(duì)學(xué)生作業(yè)字體潦草者、抄襲者,每發(fā)現(xiàn)一次都要作為教育案例認(rèn)真對(duì)待,在教育學(xué)生認(rèn)真糾錯(cuò)的同時(shí)提高師生的幸福底蘊(yùn)。語(yǔ)文學(xué)科須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生習(xí)作的指導(dǎo)。篇數(shù)須符合進(jìn)度要求,批改要有眉批、總批、批閱日期;評(píng)語(yǔ)字跡工整、規(guī)范,無(wú)錯(cuò)別字,恰如其分且?guī)в泻芎玫闹笇?dǎo)性。凡中等生、優(yōu)等生習(xí)作未達(dá)一類(lèi),后進(jìn)生習(xí)作未達(dá)二類(lèi)者教師均需重新指導(dǎo),直至達(dá)標(biāo)為止。
            4、切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),堅(jiān)決反對(duì)教師以盈利為目的和節(jié)省備課精力私自要求學(xué)生訂購(gòu)教輔材料。低年級(jí)作業(yè)總量不得超過(guò)半小時(shí),三至六年級(jí)作業(yè)總量不得超過(guò)一個(gè)小時(shí)。每周三為小學(xué)生“無(wú)作業(yè)日”。
            5、學(xué)生完成練習(xí)或作業(yè)時(shí),即“后教”時(shí),要當(dāng)堂集中揭示錯(cuò)例,啟發(fā)較多的學(xué)生更正、討論,教師只做引導(dǎo)和指出錯(cuò)誤。教師心得:
            (一)檢測(cè)評(píng)價(jià)不只是甄別和選拔,更重要的是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。對(duì)檢測(cè)的結(jié)果教師應(yīng)加強(qiáng)分析指導(dǎo),重在為學(xué)生提供建設(shè)性的改進(jìn)意見(jiàn),幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信,激發(fā)其內(nèi)在發(fā)展的動(dòng)力,從而促進(jìn)學(xué)生在原有水平上獲得發(fā)展,實(shí)現(xiàn)個(gè)體價(jià)值,為未來(lái)奠基。不要使檢測(cè)成為給學(xué)生“加壓”的手段。
            1、教師要借助“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的“四清”策略,讓學(xué)生學(xué)得生動(dòng)、學(xué)得深入、學(xué)得高效,并接受教師的有針對(duì)性的重點(diǎn)輔導(dǎo),以確保沒(méi)有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
            2、體育教師按照期末檢測(cè)要求,利用體育課及大課間組織學(xué)生對(duì)“達(dá)標(biāo)檢測(cè)”項(xiàng)目進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí);組織學(xué)生進(jìn)行跳繩和乒乓球訓(xùn)練;音樂(lè)課要重視樂(lè)理知識(shí)的教學(xué),美術(shù)教學(xué)要重視藝術(shù)美的多種表現(xiàn)形式。音樂(lè)教師教學(xué)生學(xué)唱校歌《夕歌》,此歌為合唱比賽的必唱歌曲(另一首為自選歌曲)。
            3、繼續(xù)實(shí)施學(xué)生評(píng)價(jià)改革。實(shí)施“優(yōu)秀學(xué)生提名制”:期末“優(yōu)秀人數(shù)”不限人數(shù),由教導(dǎo)處根據(jù)期末成績(jī)確定人選,班主任、科任教師和學(xué)生(該班贊同人數(shù)須達(dá)2/3)可結(jié)合學(xué)生日常表現(xiàn)予以否決;個(gè)別平常表現(xiàn)優(yōu)異但在期末測(cè)試中失利的學(xué)生可由班主任和科任教師一并提供該生的平時(shí)成績(jī)報(bào)經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)通過(guò),但人數(shù)每班僅限一人。
            4、改變單一的評(píng)價(jià)模式,以“多元智能”為依據(jù),實(shí)行多樣化的學(xué)生評(píng)價(jià)。從本學(xué)期開(kāi)始進(jìn)行“校園才藝之星”的評(píng)選,主要為課堂教學(xué)之外學(xué)生的才藝展示,每項(xiàng)才藝只評(píng)選一人。
            (二)輔導(dǎo)教育的過(guò)程應(yīng)充滿人文關(guān)懷,教育生活應(yīng)是快樂(lè)與幸福的,促進(jìn)每一位學(xué)生健康和諧、快樂(lè)地成長(zhǎng)。各科教師要充分重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,將后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化列入《班主任計(jì)劃》及本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃之中,采取有針對(duì)性的措施,定轉(zhuǎn)化對(duì)象、定個(gè)性化轉(zhuǎn)化方案,多途徑著手開(kāi)展個(gè)案研究工作,確保實(shí)效。教師心得:四、教學(xué)活動(dòng)幸福,首先是一種主觀的心理體驗(yàn)。如何讓每一個(gè)孩子真實(shí)地感受到幸福,這取決于學(xué)生學(xué)習(xí)“成功經(jīng)歷的豐富性和復(fù)雜性”。因此,在學(xué)校教育中,我們要通過(guò)有意識(shí)的教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、自覺(jué)自制、積極樂(lè)觀、隨和通達(dá)等品性,教育學(xué)生樹(shù)立正確的幸福觀。既引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)進(jìn)步、發(fā)展的一面,關(guān)注社會(huì)中美好的東西,關(guān)注人性中善的一面;又引導(dǎo)學(xué)生正確看待并積極應(yīng)對(duì)社會(huì)、學(xué)校、家庭中存在的問(wèn)題,超越自我狹隘的思想域限,在物質(zhì)需要得到基本滿足的情況下,積極追求精神的幸福,感受和體驗(yàn)在追求真、善、美過(guò)程中的幸福;引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境,建立良好的人際關(guān)系,保持身心健康;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)體驗(yàn)幸福,學(xué)會(huì)表達(dá)幸福感受,學(xué)會(huì)分享他人的幸福,學(xué)會(huì)創(chuàng)造幸福。
            1、教師布置作業(yè)要適量,不占用學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間,要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余有足夠的時(shí)間活動(dòng)。
            2、結(jié)合節(jié)假日通過(guò)形式多樣的節(jié)日活動(dòng),給學(xué)生展示、鍛煉的舞臺(tái)。
            3、結(jié)合各門(mén)學(xué)科開(kāi)展學(xué)生喜歡的活動(dòng)。各科教師均要注重?cái)U(kuò)大學(xué)生的閱讀范圍,除了在課堂教學(xué)中廣征博引使學(xué)生廣開(kāi)視野外,還要要根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)和教學(xué)的需要,精心推薦適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)筆記,養(yǎng)成博覽群書(shū)的良好習(xí)慣,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和幸福人生奠基。以《小學(xué)生必背70首古詩(shī)》為藍(lán)本,選擇小語(yǔ)教材上尚未選編的古詩(shī)補(bǔ)充學(xué)習(xí),每周組織學(xué)生練習(xí)朗讀和背誦,力爭(zhēng)用一年時(shí)間使絕大多數(shù)學(xué)生背會(huì)。為確保實(shí)效,要加強(qiáng)反饋,開(kāi)展專項(xiàng)比賽(具體安排見(jiàn)“附件1”)。
            通過(guò)積極實(shí)施陽(yáng)光體育活動(dòng)、開(kāi)辟大課間、課外活動(dòng)等確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。
            1、音體美課程開(kāi)設(shè)齊全,競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng)參加率達(dá)到90﹪以上;堅(jiān)持“兩課”“兩操”活動(dòng),繼續(xù)開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”,做到制度化、經(jīng)?;?,學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率達(dá)到90﹪以上;提倡“文明其精神,野蠻其體魄”,班主任及體育教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)會(huì)健體、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),力求每個(gè)學(xué)生至少有一項(xiàng)自己喜愛(ài)的鍛煉項(xiàng)目且每天鍛煉時(shí)間不少于一小時(shí)。倡導(dǎo)并組織教師和學(xué)生一起鍛煉,緩解壓力,陶冶情操。
            2、實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化,人人做主人。有意識(shí)地讓學(xué)生參與管理,創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì),充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性,形成民主管理氣氛,使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,民主意識(shí)得到培養(yǎng),管理能力得到增強(qiáng),學(xué)生在感知幸福中成人,在習(xí)慣養(yǎng)成中感知幸福。《小學(xué)生日常行為規(guī)范》由班主任負(fù)責(zé)每日落實(shí)一條。堅(jiān)持不懈,增強(qiáng)學(xué)生自我管理意識(shí),真正把常規(guī)管理抓成常規(guī),促進(jìn)良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。
            教師的專業(yè)發(fā)展有助于獲得幸福感。學(xué)校的核心價(jià)值理念應(yīng)當(dāng)為每一位教師搭設(shè)成功的平臺(tái),讓教師在學(xué)校享受校園生活帶來(lái)的快樂(lè)。
            1、積極組織教師參加上級(jí)部門(mén)舉辦的各級(jí)各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn),保證參加時(shí)間、次數(shù)和效果。
            2、教師要積極參加自主學(xué)習(xí),認(rèn)真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),不斷提高自身修養(yǎng),事事、時(shí)時(shí)都引導(dǎo)學(xué)生學(xué)做人、學(xué)生活、學(xué)感恩,用智慧去啟迪學(xué)生、用情感去感化學(xué)生、用人格去陶冶學(xué)生。
            4、積極參加區(qū)教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
            5、教導(dǎo)主任本學(xué)期聽(tīng)課至少30節(jié)。教師本學(xué)期邀請(qǐng)同校教師聽(tīng)交流課不少于15節(jié)。
            6、各教研組制定教研計(jì)劃要有可行性、科學(xué)性,認(rèn)真落實(shí),確保實(shí)效。
            7、召開(kāi)一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
            教師心得:家庭教育學(xué)生成長(zhǎng)教育中不可或缺的一環(huán)。教師要充分尊重學(xué)生家長(zhǎng),主動(dòng)向?qū)W生家長(zhǎng)講解國(guó)家的教育方針、政策法規(guī),及時(shí)向?qū)W生家長(zhǎng)反饋其子女的在校表現(xiàn),力戒“告狀式”、“株連(學(xué)生家長(zhǎng))式”、命令式等不良做法;要耐心溝通,獲得學(xué)生家長(zhǎng)的理解和支持,共同做好育人工作。鼓勵(lì)教師登門(mén)拜訪學(xué)生家長(zhǎng)。教師可以采用電話、寫(xiě)信等多種方式與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系。把幸福帶回家是好的愛(ài)的教育。堅(jiān)持每月開(kāi)展“感恩教育”及“幸福家庭”活動(dòng)。教師心得:臨近期末,及時(shí)征求全體教師對(duì)本學(xué)期教研教學(xué)工作的的意見(jiàn)和建議,分析、匯總后列入下學(xué)期工作日程。
            1、積極招收轄區(qū)內(nèi)的適齡兒童入學(xué),入學(xué)率達(dá)到100%;在校生鞏固率達(dá)到100%,繼續(xù)做好“兩基”鞏固提高工作。
            2、加強(qiáng)師德教育,杜絕體罰和“心罰”學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生,防止學(xué)生流失。。
            3、組織教師通過(guò)定期家訪、召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)等形式加強(qiáng)家校聯(lián)系。
            4、規(guī)范學(xué)生學(xué)籍管理。教師心得:未盡事宜,另行通知。
            小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
            參照我校第一期戰(zhàn)略研討會(huì)的研究成果,圍繞影響我校戰(zhàn)略發(fā)展的成功因素,特制定我校xx-xx學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下:
            本學(xué)期,我校繼續(xù)以全面實(shí)施素質(zhì)教育為總目標(biāo),繼續(xù)深化課程與教學(xué)改革,以語(yǔ)文課改為突破口,加強(qiáng)人力資源的開(kāi)發(fā)。教學(xué)工作力求做到實(shí)事求是、高效與實(shí)效,著力提高教學(xué)質(zhì)量。
            1、狠抓教學(xué)常規(guī):落實(shí)管理制度,堅(jiān)持從嚴(yán)要求,改進(jìn)巡課方法,強(qiáng)調(diào)以查促改。校長(zhǎng)、教務(wù)主任、全校教師堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課。
            2、課程管理:構(gòu)建適合學(xué)生、可供選擇的多元課程。
            3、高效課堂:打造自主合作、愉悅高效的智慧課堂
            4、教學(xué)改革:全力打好“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)攻堅(jiān)戰(zhàn),將教學(xué)改革延伸至數(shù)學(xué)等其他主要學(xué)科。
            5、繼續(xù)實(shí)施“學(xué)困生拯救行動(dòng)”。
            6、提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
            7、提高教學(xué)質(zhì)量。
            8、舉辦第四屆“校園讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。
            9、功能室建設(shè)。
            10、加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作。
            (一)常規(guī)管理
            1、本學(xué)期繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。從備課、上課、作業(yè)的布置及批改、測(cè)試、課后反思等環(huán)節(jié)入手,不定期抽查,并有書(shū)面反饋意見(jiàn)。
            2、優(yōu)化課堂教學(xué),向40分鐘要質(zhì)量。積極引導(dǎo)教師課前鉆研教材,備課標(biāo)、備學(xué)情、備教材、備教師、備作業(yè),探討教學(xué)改革的教學(xué)新特點(diǎn),新方法,新模式,提高課堂教學(xué)效益。教案課題處標(biāo)明授課日期。
            3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在校作業(yè)及家庭作業(yè)的管理。教師要精心布置作業(yè),加強(qiáng)針對(duì)性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè),控制學(xué)生的課外作業(yè)量,低年級(jí)不留書(shū)面作業(yè),加強(qiáng)作業(yè)批改。
            4、引導(dǎo)教師有效地做好課后反思。教師要結(jié)合教學(xué)的實(shí)施情況,學(xué)生學(xué)習(xí)情況,及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)反思,找出成功和失敗的原因,把改進(jìn)措施以及對(duì)某些問(wèn)題的看法與體會(huì)記錄于教案后,積累經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)水平。不把反思當(dāng)負(fù)擔(dān),每周體現(xiàn)在博文里。
            5、落實(shí)聽(tīng)課制度。結(jié)合“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課的力度,包括約課和推門(mén)課,并檢查備課情況,促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。要求校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié),教學(xué)管理人員不少于100節(jié),教研組長(zhǎng)不少于40節(jié),三年內(nèi)入職的教師不少于25節(jié),其他教師不少于20節(jié)。教師認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,課后及時(shí)與授課老師交換意見(jiàn)或提出建議,以便改進(jìn)教學(xué)方法,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
            6、強(qiáng)化過(guò)程管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè),取消期中考試。教師平時(shí)可以根據(jù)各班教學(xué)情況、教學(xué)進(jìn)度設(shè)計(jì)個(gè)性的檢測(cè)對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反饋,通過(guò)檢測(cè)結(jié)果在班級(jí)內(nèi)給學(xué)生以適當(dāng)?shù)谋碚?,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
            7、對(duì)教案、作業(yè)一學(xué)期定期檢查不少于2次,不定期抽查提前一天通知教師。具體情況參照學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理辦法。
            8、每周一篇教學(xué)博文。
            9、落實(shí)有效教研。開(kāi)展主題教研,校長(zhǎng)、教務(wù)處主任分別跟蹤數(shù)學(xué)、語(yǔ)文兩個(gè)教研組,做到“一研一得”、“有研必得”。借鑒上年度成功經(jīng)驗(yàn),將教研活動(dòng)與磨課緊密結(jié)合。參與聯(lián)片教研,加強(qiáng)集體備課。積極申報(bào)各級(jí)各類(lèi)科研課題,提倡“微型課題研究”。
            10、加強(qiáng)巡課,強(qiáng)調(diào)以查促改。
            (二)課程管理
            1、基礎(chǔ)課程與校本課程。在開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家課程的基礎(chǔ)上,針對(duì)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和教育資源,積極開(kāi)發(fā)、實(shí)施校本課程。校本課程的課時(shí)、教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度嚴(yán)格按照課程綱要和計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施。
            2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開(kāi)齊開(kāi)足體育、藝術(shù)課程和品生、品社、科學(xué)、綜實(shí)、地方等小學(xué)科課程。綜合實(shí)踐繼續(xù)與語(yǔ)文學(xué)科整合。
            (三)建設(shè)高效課堂。
            認(rèn)真落實(shí)學(xué)校高效課堂建設(shè)方案,完善“新課堂五問(wèn)”,著力解決實(shí)際問(wèn)題,努力形成學(xué)科教學(xué)特色,積極參加上級(jí)組織的高效課堂培訓(xùn)、教研、展評(píng)等活動(dòng)。在建設(shè)高效課堂基礎(chǔ)上,著力打造以自主合作、愉悅高效為特征的智慧課堂,深入挖掘各學(xué)科的學(xué)科特質(zhì),為思維而教,為創(chuàng)造性而教,為學(xué)生的智慧發(fā)展而教。
            (四)教學(xué)改革
            全力打好“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)攻堅(jiān)戰(zhàn),梳理出困擾實(shí)驗(yàn)開(kāi)展的實(shí)質(zhì)性問(wèn)題并找到切實(shí)可行的解決辦法,形成一定實(shí)驗(yàn)成果和長(zhǎng)效機(jī)制,逐步樹(shù)立自己的教學(xué)品牌。將教學(xué)改革延伸至數(shù)學(xué)等其他主要學(xué)科。
            1、加強(qiáng)課標(biāo)落實(shí),各年級(jí)各學(xué)段明確教學(xué)目標(biāo),查漏補(bǔ)缺,嚴(yán)格按照課標(biāo)進(jìn)行教學(xué)。
            2、本學(xué)期加強(qiáng)略讀課、閱讀指導(dǎo)課、寫(xiě)作指導(dǎo)課的教學(xué)研究。
            3、進(jìn)一步落實(shí)讀書(shū)評(píng)價(jià)制度,充分使用評(píng)價(jià)手冊(cè)。
            (五)學(xué)困生拯救
            1、繼續(xù)或重新確定拯救對(duì)象,拯救時(shí)間為一學(xué)期。
            2、分析學(xué)生情況,確定轉(zhuǎn)化目標(biāo),完善“學(xué)困生檔案”。
            3、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),用耐心作為轉(zhuǎn)化的保證,做好日常學(xué)習(xí)的督促工作。
            (六)提升教師專業(yè)素養(yǎng)
            1、加強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性。到市內(nèi)名校、區(qū)內(nèi)兄弟校參觀學(xué)習(xí),爭(zhēng)取機(jī)會(huì)到北京等教育發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極為教師創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),抓好二次培訓(xùn)。爭(zhēng)取市、區(qū)級(jí)骨干教師到校送課的機(jī)會(huì)。有針對(duì)性的開(kāi)展好校本培訓(xùn),解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
            2、加強(qiáng)教師的專業(yè)閱讀和專業(yè)寫(xiě)作。鼓勵(lì)教師自主購(gòu)書(shū)、自主閱讀、進(jìn)行專業(yè)寫(xiě)作。舉行第二屆教師說(shuō)書(shū)大賽。
            3、加強(qiáng)骨干教師和新教師的培養(yǎng)。制定落實(shí)新一輪新教師培養(yǎng)計(jì)劃和骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃。發(fā)揮市級(jí)、校級(jí)骨干教師的示范引領(lǐng)作用,積極培養(yǎng)區(qū)級(jí)骨干教師、區(qū)級(jí)名師。鼓勵(lì)新教師加入全區(qū)音體美教師沙龍,組織新教師參加全區(qū)新教師崗位“大練兵”、“大比武”活動(dòng)。
            4、繼續(xù)執(zhí)行師徒結(jié)對(duì)“藍(lán)青工程”三年規(guī)劃,師徒教師各盡其職,早日實(shí)現(xiàn)新教師的專業(yè)成長(zhǎng),真正做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
            (七)努力提高教學(xué)質(zhì)量
            1、樹(shù)立全員質(zhì)量意識(shí)和全程質(zhì)量意識(shí),進(jìn)一步明確各學(xué)段的質(zhì)量目標(biāo),從低年級(jí)抓起,面向全體學(xué)生,按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,加強(qiáng)監(jiān)控和精細(xì)化管理,確保各學(xué)段教學(xué)目標(biāo)任務(wù)的圓滿完成。整體教學(xué)成績(jī)力爭(zhēng)超過(guò)周邊兄弟學(xué)校水平。
            2、抓好六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)取畢業(yè)考試取得理想成績(jī)。
            (八)第四屆“校園讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)
            認(rèn)真組織讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng),結(jié)合開(kāi)學(xué)典禮啟動(dòng)第四屆“校園讀書(shū)節(jié)”儀式。
            (九)功能室建設(shè)
            本學(xué)期盡快逐步完善儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、音樂(lè)、美術(shù)、體育器材教室等各功能室建設(shè),爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)配齊設(shè)備,滿足老師、學(xué)生的需要。
            (十)語(yǔ)言文字工作
            加大語(yǔ)言文字法律法規(guī)的宣傳力度,積極參與第18屆國(guó)家“推普周”、河北省“雙推月”等相關(guān)活動(dòng)。加強(qiáng)書(shū)法教育,繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的握筆和書(shū)寫(xiě)姿式。爭(zhēng)創(chuàng)語(yǔ)言文字工作示范校。
            1、教師粉筆字繼續(xù)每日一練。
            2、每周對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),從而加強(qiáng)對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)與監(jiān)督。
            xxx
            小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
            全面貫徹黨的教育方針,全面落實(shí)中心校20xx年工作意見(jiàn),以辦人民滿意的教育為目標(biāo),進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育,進(jìn)一步樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),全面提高管理質(zhì)量,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為建立和諧社會(huì)提供智力保障。
            本學(xué)期,我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心,貫徹落實(shí)中心校20xx年工作意見(jiàn),以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn),進(jìn)一步更新教學(xué)理念,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平,使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
            教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師,課改進(jìn)展如何,關(guān)鍵又在于教師,因此,抓好教師隊(duì)伍建設(shè),提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。
            1、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作,培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新意識(shí)、有一定教學(xué)個(gè)性、教學(xué)特色的學(xué)科骨干教師,使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻?,提高能力?BR>    2、鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí),自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,認(rèn)真做好摘抄(5000字以上),并加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽(tīng)課,每學(xué)期聽(tīng)本校的課不少于10節(jié)。
            3、本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主,把校本教研作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的主要渠道,構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,以不斷提高教師素質(zhì)。
            4、積極組織教師參加省、市、區(qū)各學(xué)科的論文、案例等各種比賽,使教師在參加比賽的過(guò)程中有所收獲,得到提高。
            課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題,提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口,確立“以人為本”的教育觀,創(chuàng)設(shè)多種教研途徑。
            1、加強(qiáng)集體備課。年級(jí)組教師共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,從而保證課堂四十分鐘的有效性。
            2、強(qiáng)化聽(tīng)課。加強(qiáng)對(duì)課堂駕馭能力欠缺的教師的聽(tīng)課指導(dǎo),使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。
            全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),采用“平時(shí)檢查與隨堂聽(tīng)課相結(jié)合”的辦法,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,努力做到“開(kāi)齊、上足、教好”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,仍堅(jiān)持每月考核檢查制度。
            1、抓好“五認(rèn)真”。特別是學(xué)生作業(yè)的布置與批改,要求作業(yè)布置量適當(dāng),質(zhì)要高,難易搭配,提倡分層布置作業(yè),從低中年級(jí)起就要加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容,堅(jiān)持每天做1—2道開(kāi)放題,開(kāi)闊學(xué)生的思路,提高他們的解題能力,作業(yè)的批改要做到及時(shí),認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,并及時(shí)分析反思,適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
            2、重視低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查,從小培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
            3、嚴(yán)格班級(jí)管理,重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,制定切合實(shí)際的幫扶轉(zhuǎn)化方案。加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和探索創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)建積極向上的班風(fēng)和勤奮刻苦的學(xué)風(fēng)。
            小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
            一、指導(dǎo)思想:
            以提高本校教育質(zhì)量為主線,以新課程實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn),以縣小學(xué)教研工作會(huì)議精神為指導(dǎo),切實(shí)抓好校本教研,校本課程開(kāi)發(fā)工作,繼續(xù)開(kāi)展校際教研活動(dòng),積極探索學(xué)科教學(xué)規(guī)律,為進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)小學(xué)教育質(zhì)量而努力。
            二、本學(xué)期主要工作安排:
            1、繼續(xù)搞好新課程改革,并在“縣學(xué)校課程支持小組”的指導(dǎo)下,進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)研究及實(shí)施。
            2、立足課堂,深入教研,加強(qiáng)常規(guī)管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
            3、成立年級(jí)組,加強(qiáng)合作交流,開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教學(xué)管理新模式。
            4、加強(qiáng)課題研究,完成市立項(xiàng)課題“留守學(xué)生”的研究。
            5、繼續(xù)加強(qiáng)體育、衛(wèi)生工作及特長(zhǎng)生培養(yǎng)研究工作。
            6、督促教師參加“323”師訓(xùn)工程的培訓(xùn)工作,確保教師培訓(xùn)的實(shí)效性。
            7、做好各學(xué)科教師“優(yōu)質(zhì)課”的申報(bào)評(píng)比工作。
            8、做好畢業(yè)班學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試和年度考試工作。
            三、行事安排:
            二月份:
            1、開(kāi)學(xué)報(bào)名、學(xué)籍管理工作。
            2、部分教師課務(wù)調(diào)整。
            3、成立年級(jí)組、教研組,召開(kāi)組長(zhǎng)會(huì)議。
            4、各學(xué)科新課程實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)。
            5、語(yǔ)文學(xué)科繼續(xù)采用集體備課形式,充分利用電子備課室,提高備課質(zhì)量。
            6、確立畢業(yè)班部分學(xué)生語(yǔ)文、數(shù)學(xué)輔導(dǎo)教師。
            三月份:
            1、鎮(zhèn)級(jí)各學(xué)科教研活動(dòng)。
            2、制訂校本課程開(kāi)發(fā)思路或計(jì)劃。
            3、各學(xué)科教師申報(bào)縣優(yōu)質(zhì)課工作。
            4、選送各學(xué)科教學(xué)案例參加縣評(píng)比。
            5、加強(qiáng)電子備課室、電腦室、多媒體教室的管理和使用。
            四月份:
            1、教學(xué)常規(guī)管理月活動(dòng)。
            2、一年級(jí)口語(yǔ)交際研討活動(dòng)。
            3、蓮花小學(xué)調(diào)研工作。
            4、課題組活動(dòng)
            5、參加縣小學(xué)生“三?!北荣?。
            五月份:
            1、期中測(cè)評(píng)。
            2、鎮(zhèn)教研活動(dòng)。
            3、完成各學(xué)科部分教師參加縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。
            4、完成一年級(jí)新課程實(shí)施總結(jié),上送有關(guān)教學(xué)案例、論文、教案、課堂實(shí)錄等。
            六月份:
            1、畢業(yè)班考試復(fù)習(xí)專題研討。
            2、學(xué)生讀書(shū)讀報(bào)知識(shí)競(jìng)賽。
            3、期末教學(xué)質(zhì)量考核工作。
            4、做好7月份縣學(xué)生籃球賽、8月份學(xué)生棋類(lèi)比賽準(zhǔn)備工作。
            5、學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)及有關(guān)檔案工作。
            小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
            本冊(cè)教材圍繞人文主題和語(yǔ)文要素雙線組織閱讀單元,全冊(cè)由24。
            在編排上,本冊(cè)教材主要體現(xiàn)了下面幾個(gè)特點(diǎn):
            1、進(jìn)一步發(fā)揮教材的育人功能,自然滲透立德樹(shù)人;
            2、雙線組織單元結(jié)構(gòu),語(yǔ)文能力的發(fā)展有了更清晰的梯度目標(biāo);
            3、關(guān)注語(yǔ)用,引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文;
            4、重視學(xué)生自主的閱讀實(shí)踐,構(gòu)建課內(nèi)外緊密結(jié)合的課程體系。
            在選文上人文內(nèi)涵豐富,堅(jiān)持典范性和適切性的統(tǒng)一;加強(qiáng)單元內(nèi)部的有機(jī)聯(lián)系,關(guān)注不同冊(cè)次的梯度發(fā)展;夯實(shí)基礎(chǔ),發(fā)展語(yǔ)言,加強(qiáng)運(yùn)用。建構(gòu)清晰的口語(yǔ)交際目標(biāo)體系,每次的交際活動(dòng)都有明確的交際目標(biāo);在真實(shí)的交際情境中發(fā)展交際能力,建構(gòu)具有遷移價(jià)值的課程內(nèi)容;重視方法的指引及示范引導(dǎo)。同時(shí),二年級(jí)下冊(cè)增加了寫(xiě)話練習(xí)的編排,有兩條途徑。一是隨機(jī)安排在課后練習(xí)中,側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的語(yǔ)言表達(dá),進(jìn)行仿寫(xiě)練習(xí)。二是設(shè)置自成體系的“寫(xiě)話”欄目,編排在語(yǔ)文園地中,共3次,內(nèi)容分別是寫(xiě)自己喜歡的玩具、學(xué)寫(xiě)留言條、看圖發(fā)揮想象編故事,各屬于記實(shí)類(lèi)、應(yīng)用類(lèi)、想象類(lèi)3個(gè)類(lèi)別。本冊(cè)教材中“寫(xiě)話”欄目的設(shè)立,表明全套教材書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練的正式開(kāi)始。
            二、學(xué)情分析。
            本班學(xué)生51人,其中男生28人,女生23人。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí),班級(jí)的學(xué)生有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,已能適應(yīng)小學(xué)的住宿學(xué)習(xí)和生活,養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣,大部分學(xué)生能努力學(xué)習(xí),主動(dòng)的參與課堂活動(dòng),有較強(qiáng)的求知欲,能及時(shí)完成作業(yè),對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)感興趣,平時(shí)學(xué)生比較喜歡閱讀一些富有童趣的圖書(shū),但讀書(shū)的習(xí)慣和方法還需要教師多指導(dǎo),如:不會(huì)合理安排閱讀時(shí)間,閱讀時(shí)專注度不夠,囫圇吞棗,閱讀姿勢(shì)不正確等均須引導(dǎo)。有少部分學(xué)生自制力差,課堂四十分鐘坐不住,注意力易分散,這直接影響了教學(xué)的效果。學(xué)生已有一定的識(shí)字能力和閱讀基礎(chǔ),面對(duì)較大的識(shí)字量,學(xué)生遺忘較快,特別是同音字、形近字易混淆,學(xué)生對(duì)生字掌握能力還有待提高。因此本學(xué)期,應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動(dòng)有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識(shí)字能力,使其體驗(yàn)成功學(xué)習(xí)所獲得的樂(lè)趣。學(xué)生普遍膽子較小,由于大部分是獨(dú)生子女,因而主觀意識(shí)強(qiáng)烈,不善于向同伴學(xué)習(xí);而且從語(yǔ)文的課堂反饋情況來(lái)看,學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力還需要不斷訓(xùn)練,想象能力、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有待提高。因此,在課堂教學(xué)中,要因材施教,盡量從他們的實(shí)際出發(fā),學(xué)為中心,結(jié)合新課標(biāo)的要求,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。
            三、問(wèn)題與對(duì)策。
            1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)以提高課堂實(shí)效。
            2、繼續(xù)抓好識(shí)字寫(xiě)字,扎實(shí)進(jìn)行生字教學(xué)。
            (1)遵循識(shí)寫(xiě)分步,多認(rèn)少寫(xiě)的原則,注重引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,提倡學(xué)生運(yùn)用規(guī)律記憶,將已經(jīng)學(xué)過(guò)的部件、識(shí)字方法遷移到新字的學(xué)習(xí)中去。
            (2)聯(lián)系生活實(shí)際,多渠道識(shí)字,通過(guò)多看課外書(shū)等在生活中識(shí)字,防止生字回生。同時(shí),同學(xué)之間經(jīng)常交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受,如:一起玩識(shí)字、組詞的游戲和共同制作生字卡片等。
            (3)每天都擠出兩三分鐘的時(shí)間進(jìn)行生字詞聽(tīng)寫(xiě)等過(guò)關(guān)練習(xí),并且做到及時(shí)改正。
            (4)真正落實(shí)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔,做到“錯(cuò)后更正”,寫(xiě)字教學(xué)分散在每一節(jié)課中。老師重點(diǎn)指導(dǎo)不容易寫(xiě)好的筆畫(huà)、容易寫(xiě)錯(cuò)的筆順,并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自覺(jué)觀察生字在田字格中的間架結(jié)構(gòu)。
            (5)針對(duì)學(xué)生同音字、形近字易混淆的情況,結(jié)合生字教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生在具體的語(yǔ)境中體會(huì)生字的意思,學(xué)會(huì)正確運(yùn)用同音字、形近字。
            3、重視詞語(yǔ)積累,強(qiáng)化靈活運(yùn)用的能力。
            (1)讓學(xué)生多讀多記,利用多種的方式把課內(nèi)外用得好、寫(xiě)得好的詞語(yǔ)正確規(guī)范地摘抄下來(lái)。
            (2)可以利用多種方法,如:課前借助一字組多詞、接龍、優(yōu)美詞句大比拼等的游戲培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)積累詞語(yǔ)的習(xí)慣。
            (3)對(duì)于課本中的好詞佳句,要有意識(shí)地讓學(xué)生積累。尤其是課本中要求背誦的課文,“語(yǔ)文園地”中“讀一讀,背一背”的內(nèi)容,讓學(xué)生多讀多背;同時(shí),要讓學(xué)生主動(dòng)積累課內(nèi)外語(yǔ)言,養(yǎng)成積累語(yǔ)言的好習(xí)慣。并且,鼓勵(lì)學(xué)生在說(shuō)話、寫(xiě)話中大膽運(yùn)用自己積累的語(yǔ)言,把語(yǔ)言的積累與運(yùn)用結(jié)合起來(lái)。
            (4)在課堂上設(shè)計(jì)一些有層次性和靈活多變的題型對(duì)詞語(yǔ)運(yùn)用進(jìn)行訓(xùn)練,提高學(xué)生在語(yǔ)境中靈活運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。
            4、重視閱讀教學(xué),提高閱讀理解的能力。
            (1)認(rèn)真研讀教材,找準(zhǔn)語(yǔ)言文字訓(xùn)練點(diǎn),在課堂上。
            (2)在課堂上進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,有針對(duì)性地教給學(xué)生讀懂短文的方法。
            (3)教學(xué)中,對(duì)于課文中重點(diǎn)詞句的理解,多教給學(xué)生理解的方法,如聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際、換近義詞、查字典等。對(duì)于常用的詞語(yǔ),要多讓學(xué)生練習(xí)說(shuō)話,把理解和運(yùn)用結(jié)合起來(lái)。
            (4)重視朗讀的訓(xùn)練。讓學(xué)生在讀中理解,在讀中感悟句與句之間的邏輯關(guān)系,培養(yǎng)語(yǔ)感。
            (5)鼓勵(lì)學(xué)生廣泛開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)??梢越栌谩懊恐芎脮?shū)排行榜”“讀書(shū)分享會(huì)”“讀書(shū)積分卡”“秀一秀我的讀書(shū)成果”等形式激發(fā)學(xué)生閱讀的樂(lè)趣,指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的方法,拓寬知識(shí)視野,增強(qiáng)自覺(jué)主動(dòng)的閱讀意識(shí),豐富語(yǔ)言積累。
            5、加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練,著力提高說(shuō)話、寫(xiě)話水平。
            (1)借助課內(nèi)、課外的典型語(yǔ)段,模仿寫(xiě)話,提高學(xué)生的語(yǔ)言組織能力。
            (2)利用文本空白處想象說(shuō)話和寫(xiě)話,培養(yǎng)學(xué)生的想象思維能力。
            (3)在說(shuō)話、寫(xiě)話訓(xùn)練中,老師可以有意識(shí)地交給學(xué)生一些優(yōu)美的詞句,教會(huì)學(xué)生樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中積累的詞語(yǔ)。
            (4)認(rèn)真上好每一節(jié)口語(yǔ)交際課。俗話說(shuō):“我口說(shuō)我心,我手寫(xiě)我口?!睂W(xué)生的說(shuō)話能力得到了提高,寫(xiě)話自然而然就迎刃而解了。
            (5)培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)。
            6、進(jìn)一步完善促進(jìn)學(xué)生“學(xué)習(xí)力”發(fā)展的多元。
            小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十六
            樹(shù)立“教育科研是學(xué)校發(fā)展第一生產(chǎn)力”的思想,積極開(kāi)展面向?qū)嶋H的應(yīng)用研究,堅(jiān)持從課堂出發(fā),從教師出發(fā),從實(shí)踐出發(fā),以學(xué)生的發(fā)展為根本,以教師的發(fā)展為基礎(chǔ),以學(xué)校的發(fā)展為目標(biāo),致力于理論創(chuàng)新、服務(wù)決策、指導(dǎo)實(shí)踐,凸顯教育科研的引領(lǐng)價(jià)值;堅(jiān)持從源頭上把關(guān)立項(xiàng)課題的價(jià)值和創(chuàng)新性,從環(huán)節(jié)上把握課題研究的真實(shí)和充分性,從整體上追求心輔工作的質(zhì)量和連續(xù)性,從結(jié)構(gòu)上調(diào)整科研培訓(xùn)的內(nèi)涵和延展性,從機(jī)制上創(chuàng)新教師共同體的共享和包容性,從而達(dá)到“科研興校、科研興教、科研興師”的目的。
            1.通過(guò)科研工作坊的有效運(yùn)作,努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教育科研隊(duì)伍,培養(yǎng)一批教育科研骨干,以此帶動(dòng)全校廣大教育工作者投身教育科研,提高科研素養(yǎng)。
            2.完善教育研究的軟硬件設(shè)施,加強(qiáng)學(xué)校校本的研究,優(yōu)化“小課題研究”、“科研工作坊”、“教師書(shū)香行”、“科研大講堂”、“科研情報(bào)站”等五大品牌體系。
            3.借助專家問(wèn)診、行動(dòng)研究、文獻(xiàn)篩選、數(shù)據(jù)反饋,著力開(kāi)展縱深式、校本化的學(xué)科小課題研究,讓教育科研深入到每位教師工作中,形成具有學(xué)校特色的教育科研體系。
            (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升科研團(tuán)隊(duì)力量
            1.開(kāi)掘科研工作坊潛力,充分動(dòng)員旗下成員骨干力量,主動(dòng)參與教育科研,通過(guò)定期召開(kāi)例會(huì)、提供培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、承擔(dān)合作課題項(xiàng)目,提升教育科研素養(yǎng)。
            2.啟動(dòng)“xx—姚北”共讀計(jì)劃,通過(guò)兩校合作“推薦性閱讀”、“主題式閱讀”,結(jié)合自己在工作實(shí)踐中的實(shí)際情況暢談讀書(shū)心得,為成員搭建理論蓄養(yǎng)平臺(tái)。
            3.梳理省市規(guī)劃、教研、德育多線課題組,形成教師合作研討氛圍,在相互之間的交流與溝通之中,提升參與教師的科研行動(dòng)能力。
            (二)加強(qiáng)實(shí)踐,打造教科文化旗艦
            1.啟動(dòng)第三屆校級(jí)“小課題”結(jié)題月,引導(dǎo)教師對(duì)科研指導(dǎo)的心理所獲與工作所得進(jìn)行有針對(duì)性的自我歸納,一學(xué)一得,一做一得,以實(shí)現(xiàn)教育與教學(xué)理念化與科學(xué)化。
            2.總結(jié)科研工作坊有效運(yùn)作經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)新推進(jìn)的“小課題研究”、“科研工作坊”、“教師書(shū)香行”、“科研大講堂”、“科研情報(bào)站”等五大品牌體系,讓教育科研深入到每位教師工作與生活中。
            (三)強(qiáng)化機(jī)制,提升校本科研實(shí)效
            在學(xué)校的教育科研工作中,學(xué)習(xí)是基礎(chǔ),實(shí)踐是關(guān)鍵,而課題是教育科研進(jìn)行與深入的平臺(tái)與載體,所以,我們要一如既往地進(jìn)行與深化對(duì)課題的研究與實(shí)踐,使教師們?cè)谡n題研究的過(guò)程中得到長(zhǎng)足的進(jìn)步與發(fā)展,使之不斷成長(zhǎng)與成熟。
            1.推進(jìn)現(xiàn)有課題成果總結(jié)工作。加強(qiáng)對(duì)課題的過(guò)程管理,邀請(qǐng)專家,篩選會(huì)診參加xx市基礎(chǔ)教育成果獎(jiǎng)項(xiàng)目,同時(shí)總結(jié)提煉省教研課題、xx市規(guī)劃課題《基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)科學(xué)概念建構(gòu)策略的實(shí)踐研究》經(jīng)驗(yàn),包括主報(bào)告的撰寫(xiě)、附件的搜集整理、量表制度的設(shè)計(jì)等等,全力推進(jìn)課題的申報(bào)獲獎(jiǎng)。
            2.推進(jìn)xx市立項(xiàng)課題成果總結(jié)提煉工作。(xx市級(jí)課題負(fù)責(zé)人(葛林高《基于單元整體教學(xué)的“聚點(diǎn)”探究的.實(shí)踐與研究》王佩佩《低年級(jí)學(xué)生繪本“讀寫(xiě)繪”的研究》徐姍姍《關(guān)于小學(xué)閱讀課堂教學(xué)中“基于語(yǔ)用的學(xué)習(xí)活動(dòng)”的實(shí)踐與研究》胡幼芬《小學(xué)說(shuō)明性文章教學(xué)中圖表的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用》任潔《小學(xué)英語(yǔ)故事性歌謠創(chuàng)編與應(yīng)用的研究》。)會(huì)診把脈包括提煉亮點(diǎn)、規(guī)范格式,進(jìn)行進(jìn)一步的后續(xù)優(yōu)化,鼓勵(lì)教師積累案例反思、教學(xué)設(shè)計(jì)和個(gè)人成長(zhǎng)記錄等附件,為參評(píng)工作全力開(kāi)足馬力。
            3。啟動(dòng)省市教研課題和xx市規(guī)劃課題立項(xiàng)工作,倡導(dǎo)論證在先,報(bào)告在后。本學(xué)期我們兩個(gè)課題預(yù)報(bào)獲得了進(jìn)修學(xué)校的認(rèn)可(《基于分層研修的教師成長(zhǎng)工作坊研究》負(fù)責(zé)人:葛林高),《基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)英語(yǔ)主題式復(fù)習(xí)教學(xué)研究》負(fù)責(zé)人:胡超連),提倡事先論證,由我們科研部門(mén)一起參與論證,在明確價(jià)值與創(chuàng)新之處后,進(jìn)一步理清研究思路、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容等操作性內(nèi)容,力爭(zhēng)出一批精品課題。
            4.發(fā)動(dòng)成員,積極參加xx教育學(xué)會(huì)征文、xx市“我的教改經(jīng)驗(yàn)”征文、xx市優(yōu)秀教科刊物評(píng)比。同時(shí)通過(guò)跟蹤式把關(guān),加強(qiáng)xx市調(diào)研成果項(xiàng)目的獲獎(jiǎng)率,力爭(zhēng)從我市初評(píng)中脫引而出。
            總之,我們舉辦有效性的活動(dòng),開(kāi)展扎實(shí)性的操作,追求優(yōu)質(zhì)化的成果,使教育科研真正成為我們學(xué)校工作中具有前瞻性的、科學(xué)性的、發(fā)展性和服務(wù)性的工作。
            三月份:
            1、舉行??蒲泄ぷ鞣焕龝?huì),部署學(xué)期工作;
            2、申報(bào)xx市規(guī)劃課題;(葛林高、徐姍姍、胡超連)
            3、參評(píng)xx市規(guī)劃課題成果獎(jiǎng);(指定去年立項(xiàng)負(fù)責(zé)人參加)
            4、送報(bào)xx市優(yōu)秀教科刊物;(葛林高)
            5、xx市高端科研班培訓(xùn)
            6、省、市教研課題立項(xiàng)申報(bào)(從送報(bào)的xx課題中篩選,人員待定)
            四月份:
            1、長(zhǎng)三角征文比賽;(人員待定,級(jí)別很高,希望成員熱情參與)
            2、省市課題結(jié)題檢查;(姚鵬東,4月10日初稿,4月20日二稿,5月10日定稿)
            3、xx市“教科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)”征文(葛林高)
            4、xx市教育科研管理研究會(huì)成果推廣活動(dòng)(胡幼芬、任潔)
            5、xx市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)工作會(huì)議
            五月份:
            1、20xx年xx市“我的教改試驗(yàn)”征文(類(lèi)似我的科研故事,胡超連、黃吉等)
            2、xx市第三屆“卓越工程”課題立項(xiàng)申報(bào)(胡幼芬、張麗媛)
            3、xx市20xx年度規(guī)劃成果申報(bào)(姚鵬東,5月20日前包裝印刷完成)
            4、xx市第七屆學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)成果申報(bào)(錢(qián)彬)
            5、xx市小學(xué)課程改革研討推廣會(huì);(汪佩芳、劉芳)
            六、七月份
            1、xx—姚北共讀計(jì)劃(邀請(qǐng)兩校成員沙龍,方案、地點(diǎn)另定)
            2、xx市首屆小學(xué)課程與教學(xué)個(gè)人專項(xiàng)課題申報(bào)(工作坊人人參與,項(xiàng)目同xx課題)
            3、xx市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)比(近兩年內(nèi)所有參加過(guò)結(jié)題的報(bào)告均參加)
            4、xx市教育學(xué)會(huì)調(diào)研報(bào)告比賽(葛林高)
            5、xx市教育科研人員能力提升培訓(xùn)(胡超連、謝琴琴)
            6、第三屆“我的科研我做主”校級(jí)小課題結(jié)題動(dòng)員月:
            (1)小課題怎么結(jié)題論壇(邀請(qǐng)xx專家)
            (2)課題負(fù)責(zé)人填寫(xiě)校級(jí)小課題成果單
            (3)校級(jí)小課題點(diǎn)評(píng)—頒獎(jiǎng)
            小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十七
            xxxx年是全中國(guó)人的世博年,也是學(xué)校實(shí)施四年規(guī)劃的關(guān)鍵年。學(xué)校將以黨的十七屆四中全會(huì)精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,繼續(xù)秉承“依法治校,以德立校,深化內(nèi)涵,彰顯特色,以人為本,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,全面實(shí)施責(zé)任教育,繼續(xù)深化課程改革,進(jìn)一步細(xì)化學(xué)校內(nèi)部管理,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外塑形象,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)層次。
            繼續(xù)抓好文明創(chuàng)建,以黨支部掛帥,以工會(huì)為載體,全體師生全員參與。積極開(kāi)展文明組室、文明班級(jí)的創(chuàng)建活動(dòng),學(xué)校組織師生參與迎世博主題活動(dòng),重視發(fā)揮工會(huì)的作用,支持工會(huì)的讀書(shū)活動(dòng),文體活動(dòng),送溫暖送清涼活動(dòng),保證每年一次教工外出療休養(yǎng)和體檢,進(jìn)一步營(yíng)造寬松和諧的校園氣氛。進(jìn)一步濃厚“潼港是我家,發(fā)展靠大家”、“責(zé)任重于泰山,理想高于一切”的育人氛圍。
            妥善協(xié)調(diào)“三種關(guān)系”——干群關(guān)系、師生關(guān)系和家校關(guān)系。重點(diǎn)做好以下幾件事:一是關(guān)心激勵(lì)教師,繼續(xù)做好免費(fèi)工作早餐的供應(yīng)工作,組織好教師旅游休閑活動(dòng),共享世博成果;二是暢通溝通渠道,不定期召開(kāi)教職工、家長(zhǎng)懇談會(huì)、交流會(huì),溝通思想,了解需求。三是開(kāi)展世博主題活動(dòng):主題:歡慶精彩世博 共創(chuàng)和諧家園。
            我們要完善師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,引導(dǎo)教師嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。以“迎精彩世博,與文明同行”為主題,開(kāi)展教工校園禮儀系列活動(dòng),制定教師校園禮儀規(guī)范;組織世博禮儀系列講座;開(kāi)展教師校園禮儀大賽,評(píng)選“禮儀教師”, 引導(dǎo)教師做一個(gè)懂禮儀、有涵養(yǎng)的人。引導(dǎo)教師“言語(yǔ)思美、行為思正、工作思進(jìn)”,做到敬業(yè)愛(ài)生、能教善教、創(chuàng)新奉獻(xiàn)。進(jìn)一步完善并努力實(shí)施《潼港小學(xué)校本研修實(shí)施方案》,引導(dǎo)教師增師識(shí)、強(qiáng)師能、修師德,努力建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)體、敬業(yè)型集體、研究型群體。
            繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)新一輪上海市安全文明校園,德育室要加大學(xué)生良好行為規(guī)范養(yǎng)成的教育、檢查力度,各位班主任更要將學(xué)生的行規(guī)、安全教育管理作為班主任的重點(diǎn)工作,全體教職員工要履行好人人都是德育工作者的責(zé)任,把學(xué)生的安全時(shí)刻放在心上,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告消除,發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有不安全現(xiàn)象及時(shí)予以阻止和教育。在全國(guó)第二個(gè)“512防災(zāi)減災(zāi)日”舉行一次疏散演習(xí)。校園安全無(wú)小事,我們?nèi)巳硕加胸?zé)任為確保校園一方平安作貢獻(xiàn)。
            1、依據(jù)“小學(xué)生責(zé)任教育”校本課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步完善“我的責(zé)任”校本課程教材,抓好落實(shí)校本進(jìn)課堂,積極開(kāi)展“責(zé)任教育”課程教研組活動(dòng),在教研中要繼續(xù)針對(duì)課程實(shí)施中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,結(jié)合案例討論研究,讓教研活動(dòng)、評(píng)價(jià)活動(dòng)有效地幫助教師正確理解本課程標(biāo)準(zhǔn),提高教學(xué)質(zhì)量。
            2、在抓好責(zé)任教育進(jìn)課堂和責(zé)任教育專題活動(dòng)的基礎(chǔ)上,嘗試研究建立符合小學(xué)生特點(diǎn)的責(zé)任教育評(píng)價(jià)激勵(lì)方式,從理論和實(shí)踐的高度形成比較完善的責(zé)任教育體系。
            3、抓好德育、少先隊(duì)的各項(xiàng)常規(guī)工作。認(rèn)真抓好班主任(中隊(duì)輔導(dǎo)員)隊(duì)伍建設(shè),期末進(jìn)行班主任的述職考評(píng),評(píng)選優(yōu)秀班主任,全面落實(shí)“兩綱”,夯實(shí)學(xué)生行為規(guī)范基礎(chǔ),開(kāi)展各類(lèi)特色主題活動(dòng)和家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng),提升德育工作實(shí)效。
            4、抓好責(zé)任教育專題活動(dòng)。以少年軍校與小學(xué)生社團(tuán)為載體,扎實(shí)開(kāi)展實(shí)踐體驗(yàn)教育。重視發(fā)揮和拓展學(xué)校德育基地的效能,使少年兒童在社會(huì)實(shí)踐中,體驗(yàn)軍人嚴(yán)格的組織紀(jì)律和不畏艱難敢、為人先的好作風(fēng),體驗(yàn)敬老助困、樂(lè)于助人的好風(fēng)尚,體驗(yàn)熱愛(ài)家園、維護(hù)集體榮譽(yù)的好品德。
            5、建設(shè)有特色的班級(jí)文化。制定以“責(zé)任在我心中”為主題的班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)讓責(zé)任教育成為班隊(duì)活動(dòng)的主題,制定能自我約束的班級(jí)公約,倡導(dǎo)書(shū)香班級(jí),讓學(xué)生在書(shū)籍中尋找道德的真善美。要進(jìn)一步加強(qiáng)班集體建設(shè),注重良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。在抓好行為、紀(jì)律、衛(wèi)生等班級(jí)基礎(chǔ)性工作的基礎(chǔ)上,各年級(jí)、各班要根據(jù)學(xué)生的情況、分層次、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和文明禮儀教育,力求逐步形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
            細(xì)化備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試的常規(guī)要求,本學(xué)期重點(diǎn)抓好作業(yè)的批改、后三分之一學(xué)生的抓差補(bǔ)缺,繼續(xù)加強(qiáng)月考的質(zhì)量監(jiān)控,強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)成績(jī)的合格率。
            強(qiáng)調(diào)人人參與,面向全體學(xué)生,考察學(xué)科教師對(duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)注度。各學(xué)科開(kāi)展形式多樣的能力競(jìng)賽。高度重視畢業(yè)班教學(xué)工作,特別是畢業(yè)班學(xué)生的思想教育與抓差補(bǔ)缺,確保我校的教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。
            關(guān)注特殊學(xué)生,做好隨班就讀學(xué)生的檔案管理和平時(shí)的教育教學(xué)管理。
            要切實(shí)加強(qiáng)合作備課,優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。教師要重視對(duì)共享資源的二度修改,重視練習(xí)設(shè)計(jì)的研究,重視課前準(zhǔn)備,切實(shí)提高電子備課的效率和質(zhì)量。教研組內(nèi)教師要相互合作,人人上課、聽(tīng)課、評(píng)課,通過(guò)“說(shuō)課、議課、點(diǎn)評(píng)”,真正做到“人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益”。
            (1)深入開(kāi)展體育教學(xué)研究,提高體育課質(zhì)量,杜絕放羊式。抓好陽(yáng)光體育活動(dòng),開(kāi)展好兩課兩操兩活動(dòng),鞏固廣播操,訓(xùn)練一支能在藝術(shù)節(jié)上展示的學(xué)生廣播操隊(duì)伍。
            (2)衛(wèi)生室要加強(qiáng)校園衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生的檢查和反饋,特別要抓好教室整潔的檢查和反饋;上好雙周三的健康教育課;做好“六病防治”工作;健全學(xué)生衛(wèi)生健康檔案,特別是特異體質(zhì)學(xué)生的歸檔工作。繼續(xù)抓好甲型流感的預(yù)防工作。加強(qiáng)食堂管理,確保師生用餐安全。
            按照學(xué)校制定的校本研修實(shí)施方案,確定學(xué)期研修目標(biāo)要求,制定研修計(jì)劃,有機(jī)整合校本科研與校本教研,強(qiáng)化校本研修力度,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
            1、建立教師個(gè)人發(fā)展自我評(píng)價(jià)制度。在“教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃”的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步明確這個(gè)學(xué)期在師德、教學(xué)、科研等方面的發(fā)展目標(biāo)和措施,期末針對(duì)目標(biāo)、措施進(jìn)行達(dá)成情況的自評(píng),以此促進(jìn)教師的自主發(fā)展。
            2、鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件、提供平臺(tái),組織、引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí),充實(shí)底蘊(yùn)。第一,要組織教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。要繼續(xù)開(kāi)展各類(lèi)校本培訓(xùn),組織教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),開(kāi)展網(wǎng)頁(yè)評(píng)比、課件制作評(píng)比等系列現(xiàn)代信息技術(shù)技能比賽。第二,借助“校園網(wǎng)絡(luò)”,讓教師們享受到更多的優(yōu)質(zhì)教育資源,為提升自己的教育教學(xué)水平找到一條方便快捷的通道。要有計(jì)劃地組織教師觀看特級(jí)教師上課及專家講座錄像,并開(kāi)展評(píng)議、交流等活動(dòng)。第三,要倡導(dǎo)教師自覺(jué)讀書(shū)學(xué)習(xí)。學(xué)校將結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn),努力營(yíng)造“書(shū)香校園”。要規(guī)范教師閱讀課的管理,并組織讀書(shū)心得演講和征文比賽。
            3、引導(dǎo)教師嚴(yán)格自律。我們要完善師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,引導(dǎo)教師嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。努力在教師中樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、吃苦耐勞精神、樂(lè)于奉獻(xiàn)精神。要樹(shù)立典型,激勵(lì)全體,開(kāi)展評(píng)選學(xué)校師德之星、星級(jí)辦公室活動(dòng),全體行政成員更要注重細(xì)節(jié)、率先垂范。我們要開(kāi)展以師德師風(fēng)為話題的沙龍、主題的演講、征文等活動(dòng),寓教育于活動(dòng)中。在教師考核中,將教師自評(píng)、同行互評(píng)、學(xué)校審評(píng)和學(xué)生、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái),同評(píng)優(yōu)聘職相掛鉤。
            4、激勵(lì)教師積極進(jìn)取。根據(jù)學(xué)校教師的實(shí)情,落實(shí)分層要求,進(jìn)行分類(lèi)培養(yǎng)。制定完善《潼港小學(xué)校級(jí)骨干評(píng)選辦法》,在教師申報(bào)的基礎(chǔ)上,分步組織理論與實(shí)踐的考核,符合條件者,授予相應(yīng)稱號(hào),并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)與津貼,通過(guò)壓擔(dān)子、搭梯子、指路子等方式,提升其層次,為教師的專業(yè)發(fā)展、成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)平臺(tái)與階梯。
            5、結(jié)合科研課題研究牽動(dòng)校本研修工作的開(kāi)展。
            6、發(fā)揮專家引領(lǐng)作用,本學(xué)期將組織1——2次專家專題報(bào)告,引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。
            1、堅(jiān)持民主管理。繼續(xù)發(fā)揮教代會(huì)的作用,重大決策交教代會(huì)討論審議。梳理學(xué)校已經(jīng)建立的各類(lèi)規(guī)章制度,對(duì)涉及到教師切身利益的規(guī)章制度本學(xué)期將通過(guò)座談、訪談等形式聽(tīng)取教師對(duì)于各項(xiàng)制度的修改意見(jiàn)和建議,重點(diǎn)修訂出臺(tái)《潼港小學(xué)考勤制度》、《潼港小學(xué)教育成果獎(jiǎng)勵(lì)制度》等與績(jī)效工資相配套的有關(guān)規(guī)章制度,召開(kāi)教代會(huì)審議通過(guò)有關(guān)重點(diǎn)文件。通過(guò)制度的不斷修訂、完善,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理過(guò)程,更充分地體現(xiàn)“全員管理、民主管理、規(guī)范管理”。
            2、積極推進(jìn)校務(wù)公開(kāi),暢通民主渠道,健全完善學(xué)校內(nèi)部決策、執(zhí)行和監(jiān)督等常規(guī)管理體系,注重發(fā)揮工、青、婦等群眾團(tuán)體的橋梁紐帶作用和各自的工作特點(diǎn),圍繞學(xué)校中心工作,齊抓共管,提高管理效益。
            3、繼續(xù)穩(wěn)妥實(shí)施績(jī)效工資改革工作,推進(jìn)學(xué)校人事制度改革。依據(jù)上級(jí)精神,結(jié)合本校特點(diǎn),進(jìn)一步完善績(jī)效工資方案,提高教職工工作的積極性,穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校人事制度改革。
            4、繼續(xù)抓好黨員干部隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步倡導(dǎo)黨員干部帶頭學(xué)習(xí)、帶頭實(shí)踐、帶頭創(chuàng)新。通過(guò)學(xué)習(xí),努力提高科學(xué)管理水平、指導(dǎo)具體工作的水平和判斷評(píng)價(jià)水平;進(jìn)一步提高工作質(zhì)量、工作效率和管理水平,真正發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用,切實(shí)形成“科學(xué)民主、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、合作負(fù)責(zé)、創(chuàng)新發(fā)展”的良好氛圍。
            小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十八
            以縣局《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作指導(dǎo)意見(jiàn)》為指南,全面貫徹縣教研室《學(xué)科教學(xué)的基本要求》。圍繞連城鎮(zhèn)中心校學(xué)區(qū)2014工作要點(diǎn),認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育教學(xué)法規(guī),依法治校。立足學(xué)校實(shí)際,突出師德教育和學(xué)生的養(yǎng)成教育的主題。改善辦學(xué)條件,優(yōu)化育人環(huán)境。加強(qiáng)學(xué)校管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
            工作重點(diǎn)。
            營(yíng)造良好的育人環(huán)境。對(duì)校園的花木進(jìn)行移植,購(gòu)買(mǎi)草本花卉充實(shí),對(duì)校園文化墻進(jìn)行更新,教室重新布置。加大力度整治校園內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生。凈化、美化校園,創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生、良好的教學(xué)環(huán)境。
            學(xué)校要加大校內(nèi)附設(shè)園監(jiān)管力度,保證民辦幼兒園的校舍安全,及教學(xué)設(shè)施安全。監(jiān)督幼兒園內(nèi)部管理,達(dá)到中心校對(duì)民辦園的基本要求,逐步推進(jìn)幼兒園內(nèi)部管理工作,力爭(zhēng)達(dá)到規(guī)范化。擴(kuò)大幼兒園招生規(guī)模,力爭(zhēng)辦小、中、大三個(gè)班。在學(xué)校資金寬裕之下,美化,亮化幼兒園,努力提高幼兒園的辦學(xué)品位。提高辦園水平。
            加強(qiáng)學(xué)生安全教育。我校學(xué)生年齡小,安全防范意識(shí)弱,通過(guò)安全教育進(jìn)課堂,上好每周一節(jié)安全教育課。通過(guò)安全教育知識(shí)競(jìng)賽,使學(xué)生掌握安全知識(shí)。通過(guò)每月一次防火、防震等緊急避險(xiǎn)演練,增強(qiáng)學(xué)生自我防范意識(shí)和自我防范能力,鞏固創(chuàng)建平安校園成果。特別是幼兒園的孩子年齡小,要制定嚴(yán)格的安全工作制度,保證幼兒安全。幼兒園合理安排作息時(shí)間,小學(xué)和幼兒園互不干擾,保證教學(xué)秩序正常。
            加強(qiáng)師德教育,師德教育滲透教學(xué)始終,更新師德觀念,與時(shí)俱進(jìn),用新時(shí)期教師模范,引領(lǐng)教師成長(zhǎng),鑄人類(lèi)靈魂??朔鞍灿诂F(xiàn)狀,不思進(jìn)取,得過(guò)且過(guò),固步自封”懈怠情緒。樹(shù)立“實(shí)干就是能力,落實(shí)就是水平”的觀念。增強(qiáng)工作的主動(dòng)性,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和大局觀念。一心一意謀發(fā)展,凝心聚力抓質(zhì)量。校長(zhǎng)積極參加中心校組織校干學(xué)習(xí)研討,寫(xiě)作沙龍活動(dòng)。力爭(zhēng)每月寫(xiě)一篇有學(xué)術(shù)交流價(jià)值的教學(xué)管理的論文。力爭(zhēng)每月有一篇教育教學(xué)感悟在固鎮(zhèn)教育網(wǎng)交流。
            突出學(xué)生的養(yǎng)成教育。總結(jié)上期養(yǎng)成教育工作經(jīng)驗(yàn),找準(zhǔn)學(xué)生養(yǎng)成教育的切入點(diǎn)。結(jié)合我校學(xué)額少的具體情況,每月確定養(yǎng)成教育主題培養(yǎng)。本期圍繞衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)兩大專題,對(duì)每個(gè)專題的內(nèi)容具體到每周,內(nèi)容貼近學(xué)生實(shí)際,便于操作執(zhí)行。學(xué)校結(jié)合節(jié)慶活動(dòng),開(kāi)展專題教育。清明祭典烈士陵園,兒童節(jié)、國(guó)慶節(jié),教師節(jié)、母親節(jié)等慶?;顒?dòng),把教育寓于教學(xué)中、活動(dòng)中、環(huán)境中。
            認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)縣《教學(xué)常規(guī)管理工作指導(dǎo)意見(jiàn)》和《學(xué)科教學(xué)基本要求》,并加以認(rèn)真落實(shí)。學(xué)校把這項(xiàng)工作作為教學(xué)管理重點(diǎn)來(lái)抓,圍繞“意見(jiàn)”和“要求”,深化教學(xué)流程管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校對(duì)教師的計(jì)劃、備課,作業(yè)的設(shè)置與批改,課堂教學(xué),教研,學(xué)生的輔導(dǎo),期中、期末質(zhì)量檢測(cè),進(jìn)行嚴(yán)格檢查,堅(jiān)持每月檢查與平時(shí)檢查相結(jié)合,注重平時(shí)。學(xué)校制定嚴(yán)格的教學(xué)制度和聽(tīng)課制度,保證課堂教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)聽(tīng)課,評(píng)課等教研活動(dòng),以教研促教學(xué)。積極開(kāi)展培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的教學(xué)活動(dòng),語(yǔ)文、數(shù)學(xué)智力競(jìng)賽,朗讀、講故事,寫(xiě)作文比賽,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。樹(shù)立質(zhì)量就是學(xué)校的生命的思想,一切從教學(xué)出發(fā),一切圍繞教學(xué)。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量常抓不懈,力爭(zhēng)本期在教學(xué)質(zhì)量上有所突破。
            積極開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)?!皥?jiān)持經(jīng)典,打造亮點(diǎn)”。結(jié)合節(jié)慶活動(dòng),創(chuàng)新工作思路,開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育,用經(jīng)典傳統(tǒng)文化,濡染學(xué)生的心靈。按照中心校的要求,每周安排一次活動(dòng),營(yíng)造文明,向上的校園文化氛圍?!巴黄齐y點(diǎn),抓住重點(diǎn)”,不回避矛盾,迎難而上,銳意進(jìn)取,克難攻堅(jiān)。努力提升我校內(nèi)在質(zhì)量,外在形象。
            積極做好階段性、節(jié)點(diǎn)工作。階段性工作,重點(diǎn)工作,常規(guī)工作安排得當(dāng),有條不紊。
            工作安排。
            1、校園環(huán)境保潔,排查校內(nèi)及周邊安全隱患。
            2,開(kāi)展學(xué)初安全專題教育活動(dòng)。
            3、制定學(xué)校工作計(jì)劃,組織教師學(xué)習(xí)縣局“意見(jiàn)”和“要求”,中心校2014工作要點(diǎn)。
            4、學(xué)校學(xué)初業(yè)務(wù)檢查,重點(diǎn)看教師的備課、作業(yè)設(shè)置、作業(yè)批改是否符合縣要求。
            1、開(kāi)展綠化、美化校園活動(dòng)。
            2、開(kāi)展“相約春天,放飛心靈”活動(dòng)。
            3、開(kāi)展養(yǎng)成教育主題教育。
            4、做好學(xué)校均衡教育驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作。
            1,開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽。
            2、教師開(kāi)展文化濡染活動(dòng),打造書(shū)香校園。
            3、組織期中質(zhì)量檢測(cè)。
            4,積極開(kāi)展大課間活動(dòng),按中心校要求開(kāi)展體育達(dá)標(biāo)測(cè)試活動(dòng)。
            1、開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng),參加中心校教研會(huì)。
            2、組織學(xué)生參加縣“春筍杯小學(xué)生書(shū)法比賽”。
            3、開(kāi)展普法宣傳教育活動(dòng)。
            1、舉行慶“六一”歌舞表演。
            3、開(kāi)展“星級(jí)學(xué)生”評(píng)選。
            4、評(píng)選和推薦感動(dòng)學(xué)校人物。
            1、表彰星級(jí)學(xué)生。
            2、集中開(kāi)展學(xué)生安全教育。
            3、做好假期護(hù)校安排。