心得體會是指個人在經歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經驗和感悟。心得體會是我們對于所經歷的事件、經驗和教訓的總結和反思。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夢想的心得體會篇一
當您來到我們學校時，首先映入眼簾的便是那宏偉高大的智能校門。它的作用可大呢，本校師生進出時，它會響起悅耳的音樂，同時自動為你開門如果你不是本校的人，它會用紅外線把你全身掃描，認清你是好人還是壞人。
您走進了大門，會看見一座座高樓大廈直插云霄，就像一個個巨人屹立在校園內，那就是我們的教學樓。高大的教學樓是用一種新型的材料制成的，冬暖夏涼，而且非常堅固，即使發(fā)生十級地震也不會倒塌。我們學校一年四季景色宜人――綠樹成蔭，鮮花盛開。
每天我們騎著超級太陽能全自動越野式折疊自行車上學，走進學校，把自行車裝進手提包里，登上“瞬間移動電梯”，一眨眼就來到我們的教室。走進教室，你首先看到的是那變化多端的墻壁，它可以隨著環(huán)境而改變：下課了，墻壁會變成綠色，使同學們可以休息一下疲勞的大腦上課時，墻壁又變成藍色，使同學們時時擁有良好的心態(tài)要是教室光線不好，它又會變成白色。在前面墻壁正中，有一個黑板大小的顯示屏和電腦相接，有什么通知，老師在辦公室往電腦中輸入程序，黑板上便會顯示出來。
那一排排整齊的課桌，功能神奇。它們會按照你個子的高矮調節(jié)，會使你坐得更舒服。上課時，只要打開課桌的頂蓋，便有電腦鍵盤，同學們可以用電腦和老師對話，十分方便。電腦在師生間架起了一座心靈之橋。這種課桌還裝有“自動監(jiān)視器”，考試時，如果有人作弊，這種課桌便會亮起紅燈警告如果有學生不認真聽講，那個同學的課桌便會豎起一塊黃色的警告牌。
上課時，我們戴上耳機，老師通過電腦給我們上課，看著自己的電腦屏幕，碰到疑難問題，可以在電腦里向老師詢問，也可以與同學交流。我們學校沒有作業(yè)，考試時用一種考試機測出考試結果，一切都是現(xiàn)代化的。
如果你再細心一點，就會發(fā)現(xiàn)怎么沒有操場啊?原來，為了節(jié)省占地面積，連操場都設在地下了。下課了，自動升降機會把我們帶入地下操場――“地下游樂場”，那里四周設有發(fā)光板，在里面猶如白晝一樣。
這就是我的夢，讓我們?yōu)檫@一天的早日到來，刻苦鉆研，勇于探索吧!
夢想的心得體會篇二
夢想，是每個人內心深處最美好的期望和愿望。而《夢想章》則是一篇引導人追求夢想的勵志文章。在閱讀《夢想章》的過程中，我深深地感受到了它所帶來的力量和啟發(fā)。以下是我對《夢想章》的心得體會。
首先，在我的理解中，《夢想章》更像是一本激勵自我的成長指南。文章將夢想比作一本書，告訴我們一本好的夢想書不僅要有內容，更要有不斷填充和完善的過程。在追求夢想的旅程中，我們需要不斷學習和積累，才能讓自己的夢想更加豐滿和鮮活。這讓我想起了自己曾經有一個夢想，但因缺乏知識和經驗，它一直停留在想象的階段。而通過《夢想章》的啟發(fā)，我意識到只有不斷努力學習和追求，才能讓夢想變得更加真實和有力。
其次，文章中強調了夢想與機會息息相關。每個人都會有機遇來實現(xiàn)自己的夢想，但并非人人都能抓住這些機會。作者告訴我們，機遇對追求夢想者而言是雙刃劍，一方面，機遇會給我們提供展示自我的平臺，另一方面，卻也需要我們主動爭取和把握。正是這種勤奮和機智，讓一些人能夠在機遇面前灑下汗水和擁抱成功。從而，我明白了機遇不會憑空降臨，只有敢于迎接和付出努力的人，才有機會讓夢想成真。
第三，文章提到了堅持與信念。追逐夢想的道路上，充滿了各種困難和阻礙，需要面對挫折和艱辛的人生。但是，只有堅持自己的夢想，并且保持對成功的堅定信念的人，才能越過大山大河，最終到達那個充滿陽光和希望的彼岸。這讓我回想起自己追尋夢想的過程，無論是學業(yè)、工作還是其他方面，都曾經歷過失敗和挫折。但通過對夢想的堅持和對自我的信任，我戰(zhàn)勝了那些困難，進一步靠近了夢想。
第四，《夢想章》中提到了與他人的支持和合作。在實現(xiàn)夢想的過程中，我們不可能完全依靠個人的力量和智慧。只有尋找到志同道合的人，共同努力并相互扶持，才能更好地實現(xiàn)自己的夢想。這讓我想起了一個團隊的經歷，我們大家心懷同一個夢想，共同運營著一個項目。通過每個人的不懈努力和團隊的協(xié)作，我們最終取得了令人振奮的成果。從而，我深刻理解到團隊合作的力量不容忽視。
最后，《夢想章》中提到了夢想的價值。無論夢想最終能否實現(xiàn)，追逐夢想的過程本身就是一種無與倫比的財富。夢想能夠給我們帶來希望、動力和勇氣，讓我們迎難而上，超越自己，最終成為更好的自己。正因為有了夢想，我們才會有目標和方向，才能不斷進步和成長。讀完《夢想章》，我更加堅信追尋夢想的重要性，也更加明白了夢想的價值所在。
綜上所述，《夢想章》是一篇富有啟發(fā)和鼓勵的勵志文章。通過它，我們可以深刻體會到夢想是多么寶貴和重要，追尋夢想的過程是多么艱辛和珍貴。我相信，只要我們堅持信念，積極爭取機遇，與他人合作，不斷學習和成長，我們一定能夠實現(xiàn)自己的夢想。愿我們都能夠擁有一個自己心中最美好的夢想，并為之努力奮斗！
夢想的心得體會篇三
以前聽到夢想課這幾個字，總是覺得很玄乎，總覺得無法觸摸，可上了一個學期的夢想課之后，原來夢想課就在我們身邊?，F(xiàn)就我本學期的教學心得與大家分享。
興趣是學習的內在動力，是開發(fā)智力的鑰匙，是通向理想的橋梁。如果一個老師有能力把學生的學習興趣調動起來那他就成功了一半。于是我采取多種方式激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。上課前我就強調：本學期“遠方的城市”課程將以小組形式展開，所有參與行動的同學都將被計入小組得分。
游戲是兒童的天堂，游戲是由愉快促動的，它是滿足的源泉。在課堂教學中，我根據(jù)學生心理特點和教材內容，設計各種游戲、創(chuàng)設教學情境，以滿足學生愛動好玩的心理，產生一種愉快的學習氛圍。這種氛圍不但能增長學生的知識，還能發(fā)展學生的語言表達能力，提高他們的觀察、記憶、注意和獨立思考能力，不斷挖掘學生的學習潛力。
夢想課程有許多有趣的游戲，課前我把所有的游戲認真做了一遍，在上課時，根據(jù)大家的情況采用適當?shù)挠螒蛘{節(jié)身心，給課堂注入新鮮血液。游戲后還讓大家總結游戲心得。
教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。在課堂教學中，如何激勵、喚醒、鼓舞學生，使學生樂于學習呢？情境教學是激發(fā)學生學習興趣的最好手段。教學實踐證明，精心創(chuàng)設各種教學情境，將學生置于樂觀的情感中，能夠激發(fā)學生的學習動機和好奇心，調動學生求知欲望，發(fā)展創(chuàng)造思維，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)精神。因此在教學過程中充分運用多媒體教學手段的輔助作用，會讓一節(jié)課達到意想不到的效果。
心理學家研究表明，兒童有很強的好奇心，他們在遇到矛盾，對問題產生懸念時，大腦便會出現(xiàn)特有的興奮，于是他們就會積極的思考，千方百計去探索其中的奧秘，以獲得心理上的滿足。為了激發(fā)起學生求知的強烈愿望，我大膽放手,讓學生在已有的知識基礎上，去探索，給學生更多的想象機會，從而培養(yǎng)學生的合作、探究能力。
在夢想課程教學時我采用以學生為主體，教師為主導，訓練為主線，思維為主攻的問題探究式課堂教學模式，這樣為學生學習提供了廣闊的空間。當然老師相機點撥，適時出現(xiàn)答案也是非常重要的。大家紛紛舉手表示自己愿意回答，平時上課哪有這么高的興趣呀。這時我感到夢想課程真的太有吸引力了，我也很激動，如果能長期運用夢想課程理念上課，孩子們的各方面能力就會大大提高。
情感作為人的內在動力因素，始終參與著人的思維活動，產生催人奮發(fā)的力量，影響著人的學習效率和人生觀、道德觀的形成。夢想課程承載了對學生情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)的更高要求，在夢想課程教學中，培養(yǎng)學生正確的情感價值體驗，不僅對學生學好知識、形成能力有很大的內在推動力，而且對學生形成良好的心理品質和人生觀有非常重要的作用。
夢想課程實施下來后，我認為和其他課程最大的不同是：夢想課程教學的內容大部分都是學生實際生活中的知識，培養(yǎng)學生自主學習能力，適應社會能力，培養(yǎng)學生對自我以及所處環(huán)境的認知，開拓了學生的視野與想象，認識到生命與世界的多元化，也培養(yǎng)了學生的技能，這與科學文化知識是不同的。當然科學文化知識學好了，才可能更好地學習其他知識，所以我認為，在我們學校一個班級一個學期最少開展十多節(jié)夢想課程，同時在其他教學中也滲透夢想課程的理念，我想，長期這樣教學，孩子會更愛學校，更愛學習。
夢想的心得體會篇四
《夢想課程》就像是湛藍的晴空，就像是是知識的海洋，是夢想的草原。為我們打開知識的大門，讓我們走進知識的世界，了解更多豐富多彩的事跡。擁有夢想只是一種智力，實現(xiàn)夢想才是一種能力。
半年來，我班選擇的課程是《計算機里的魔法師》，這門課程給六年級的孩子們帶來了很大的收獲。在夢想課程上，孩子們像小鳥一樣無憂無慮，翱翔在這知識的藍天。他們覺得老師變得親切和藹，和自己一起做游戲，覺得和老師相處得很愉快。不僅僅有這些，有時我還組織大家每個小組動手實踐，廢物利用：用舊報紙制作“服裝”，激發(fā)他們的想象力、創(chuàng)作力。
又是星期四下午，我把將要到夢想教室去上夢想課的事告訴了我班的孩子們，歡呼聲立即在教室中此起彼落，他們的臉上洋溢著燦爛的笑容，眼睛里閃爍著喜悅的光芒。孩子們飛也似的奔向夢想教室，他們就像是奔向幸福的天堂，擁抱快樂！
以前我一直都很苦惱，為什么在我的課堂上一直達不到我所期待的那種效果呢？授新課的時候，不管我再怎么啟發(fā)誘導，舉手發(fā)言的老是那么幾名學生，似乎一節(jié)課都是給他們幾個人上的，所以我常常感到很自責，可能是自己長得不可愛，聲音不甜美，課堂上缺乏激情，走不進孩子的心靈深處。
夢想課程”順應了改革趨勢，強調一切為了學生，讓學生做學習的.主人，變“苦學”為“樂學”，變“要我學”為“我要學”，“我是學習的主人”，使學生逐漸把讀書作為精神生活中必不可少的內容。“夢想課程”有利于學生探究素質的養(yǎng)成，有利于學生在未來社會中健康成長。我愿以夢想課程為依托，研讀經典，豐富自己。我也明白了“夢想課程”是讓孩子們心中有夢想，用夢想引領孩子們成長，讓孩子們體驗筑夢、尋夢、圓夢的過程，當好“夢想領路人”。
“夢想課程”在我校已經開展好幾年了，我們學校非常重視這門課程的開展，專門成立了夢想教研組。在上海真愛夢想公益基金會及我們學校夢想組的老師們給我搭建的平臺上，我收獲了成功，收獲了喜悅，更重要的是我收獲了自信和尊嚴。
在學習過程中通過夢想專家及同事的引領，我對夢想課程理念的認識、教案的熟悉、教學方法的列舉分類和如何上好夢想課程的研討，經過團隊建設、老師們精彩的課堂展示，師生的討論與互動，體驗了游戲給我們帶來的快樂和啟發(fā)等等。我們全面感受夢想課程理念和方式上的新穎、多元與實用?！皦粝胝n程”是開放的、自主的、多元的、寬容的，學生沒有壓力，思維活躍。夢想課堂是令師生快樂的課堂。
1、夢想課程所體現(xiàn)的是學生是學習的主體，教師是學生學習的組織者、幫助者和引導者，學生具有強大的能動性，學習的本質是參與、是實踐，并在參與的過程中嘗試、發(fā)現(xiàn)、體驗、感悟、分享、獲得新知、實現(xiàn)超越與發(fā)展。
作為教師，如何快樂地教，如何讓學生快樂地學，總縈繞于心頭。思考了很多，嘗試了不少，成敗得失的欣喜焦慮也不少。通過培訓老師的點撥，通過游戲活動，真有豁然開朗之感。教的方法真的需要我們去努力開發(fā)，教師教得快樂了，學生學得豈能不快樂？夢想課堂給我們提供了很好的平臺，讓我找到了解決傳統(tǒng)教學一系列問題的瓶頸，真可樂而為之。
2、夢想課堂傳遞著讓學生在游戲中學習，讓學生真正感受到學習是一種發(fā)現(xiàn)、一種創(chuàng)新、一種享受、一種樂趣、是一種價值的體現(xiàn)，也讓學生養(yǎng)成一種積極、樂觀、向上、求實、進取、競爭、協(xié)作的人生品質，這也是每個人終生受用的寶貴財富。
有一次我上夢想課玩游戲，我們玩的是結繩子的游戲，同學們手牽手，按照游戲規(guī)則不能放手，還得想辦法把亂糟糟打結了的繩子解開。在這個游戲中我們學到了不成功決不放棄，團結起來就一定能成功。
夢想課與我們上的語文、數(shù)學、英語等課都不同，夢想課堂可以讓我們在快樂中學習，在這快樂無比的環(huán)境里健康成長，我們真是幸福??！
在農村夢想課程教學中，我還要繼續(xù)努力，繼續(xù)關注農村素質教育的均衡發(fā)展，把握好導向和方向，遵循夢想課程的規(guī)律，從真正意義上認識到以學生為主體的教學方式，其教學方式決不是對夢想手冊機械的照搬，而是鮮活的，變化的，動態(tài)的，重組的，生成與創(chuàng)新的教學過程。同時也要求教師的情感要投入到課堂教學之中，善于運用藝術性，生動，形象，準確，感人的語言來傳遞夢想課程的理念：讓孩子們自信從容有尊嚴的成長，只有在這樣的課堂上，學生才會獲的多方面的滿足和發(fā)展，教師的勞動也才會閃耀著創(chuàng)造的光輝，老師的智慧才的以提升，師生才能覺得生命力的涌動，夢想課程是一片耐人尋味的廣闊天地，只要你真誠去探索，去體會，相信在你耕耘的那片天地里，將會有更多的農村孩子學會快樂，甚至于在快樂中感受著夢想課程的“旋律”健康成長。
為了山區(qū)的明天，為了孩子的未來，請讓孩子們擁有做夢的權利，請給孩子們做夢的空間。我作為一名夢想課的老師，我要讓愛傳遞，讓夢飛翔！
夢想的心得體會篇五
非常榮幸地參加了普定縣教育局舉辦的20xx“夢想課程”新教師第一期的培訓。在這兩天的培訓中我受益匪淺。我知道了有一門課程叫做“夢想課程”；有一個團隊叫做“夢想團隊”；有一群教師叫做“夢想領路人”。
在學習過程中通過夢想課程教練計劃志愿者的引領，我們對夢想課程理念的認識更多了?！皦粝胝n程”的核心教育是：問題比答案更重要，方法比知識更重要，信任比幫助更重要。經過團隊建設，志愿者老師精彩的課堂展示，師生的討論與互動，體驗了游戲給我們帶來的快樂和啟發(fā)等等。我們全面感受夢想課程理念和方式上的新穎、多元與實用，夢想課程是開放的、自主的、多元的、寬容的。學生沒有壓力，思維活躍，發(fā)言踴躍，老師也很輕松快樂。夢想課程是令師生快樂的課堂。
“夢想課程”是讓孩子們在游戲中學習，在游戲中成長。試想，傳統(tǒng)的教學模式就是教師將個人所學所知通過語言、文字傳達給學生，可究竟能有多少孩子能接受？因此，在教育教學中，本著“夢想課程”的宗旨，適當安排一些合理、有效的游戲活動，讓孩子們在游戲中感受、鍛煉各種能力，也使所學知識靈活掌握。這些完全符合目前新課程理念倡導的學習方式：自主、合作、探究，也是課程標準所要達到的三維目標：知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。
陶行知先生說：“千教萬教，教人求知；千學萬學，學做真人”，而“夢想課程”的個性化、生活化能拓寬學生知識面、培養(yǎng)團結協(xié)作、溝通的.能力，能成為完善學生人格的課程。
總之，在本次的培訓學習中，學到了很多新的教學方式。作為教師，我們應該不斷地學習，不斷地完善自身的教學實踐，在教學中多花時間、多花精力，用心搞好教育教學工作，正確的指引，讓孩子們懂得追求屬于自己的夢想。
夢想的心得體會篇六
有人說過不知足是神圣的，我卻以為不知足是人性的，知足者常樂的俗語在人類身上卻得不到驗證。因為人類有夢想，這就造成了永遠不會滿足的悲哀，快樂是短暫的，煩惱是永遠的，似乎很適合人類。
在動物中，猴子是第一號陰沉動物，這不僅僅是為了說明他和人類有著很深的親緣關系，更是為了說明它有一個憂郁的面孔。這種憂郁的面孔往往讓人覺得它像個哲學家，因為唯有哲學家才會有憂郁和沉思的表情。牛似乎不會思想，因為它們看起來是那么知足;象也許會懷著盛怒，可是它們那不斷擺動象鼻的動作似乎代替了思想，而把胸懷中的一切不滿都排除。唯有猴子能顯示出徹底討厭生命的表情。
也許哲學是由討厭的感覺開始的，所以猴子才更像個哲學家，不管怎樣，人類的特征便是懷著一種追求理想的期望，一種憂郁的，模糊的，沉思的期望。人類和猴子的差異也許就在于猴子僅僅覺得無聊而討厭，而人類除了覺得無聊而討厭，還有想像力。正是由于這種想像力，讓我們都有一種脫離舊轍的欲望，讓我們都希望變成另一種人。大家都有夢想。兵卒夢想做伍長，伍長夢想做上尉，上尉夢想做少?；蛏闲?。而一個氣魄寬宏的上校是不會把上校當做一回事的，他僅僅認為這是一個機會而已。這正如羅斯福、毛澤東之流一樣，我們稱他們?yōu)閭ト?，而他們自己卻覺得很平常。擁有了便不再是好的，得不到的便永遠是最好的。人們總在期盼和追求中生活?！袄掀艅e人的好，文章自己的好”，在這種意義上來說，世界沒有一個人會感到絕對的滿足，大家都想做另一個人，只要這個人不是他現(xiàn)在的自己。
這種特性無疑地說明了我們富于偉大的想像力和夢想才能。一個人的想像力越大，就越得不到滿足，就越覺得痛苦。所以一個富于想像力的小孩，往往比較難于教育，他們常常像猴子那樣憂郁，而不是像牛那樣感到快樂和知足。一個理想中的職業(yè)一定有種不可抗拒的力量，這種力量若在缺乏想像和理想的人們中便永遠不會感覺?？偟膩碚f，人類有時也被這種理想的力量引入歧途，有時則輔導上進，可是人類終究是靠這種想像而進步的。一個懶惰的人由于富于想像力而發(fā)明了某種不懶的理由。人類正是有了這種想像力，這種惰性，才有了夢想，才發(fā)明了這么多奇怪而又不怪的東西。
年輕的夢想是可貴的，或許他并不一定都能實現(xiàn)，但它常常和我們終身相伴和并存，直到我們年老死去或許也不會消失。因此我認為人類的夢想是最美妙最快樂的音樂了。夢想是是真實的，愛迪生、牛頓這兩個人幼年時都夢想過，這種奇妙的夢想，結出了最美最瑰麗的果。當然平庸的孩子也曾有過夢想，他們的夢想或許有所不同，但是他們感覺到的都是快樂!
惡夢常想破壞好夢，因此，二者之間不斷地搏斗苦戰(zhàn)，人們?yōu)閴粝攵窢?，正和為財產而斗爭一樣。夢想無論怎樣模糊總潛伏在人們的心底，使人們的心境永遠得不到安靜，到這些夢想成為事實時，夢想便是真實的。
總之，夢想是快樂的又是渾濁的，夢想是進取的又是危險的。夢想是一種欲望，一種可怕的欲望。人類正是有了夢想，才有了猴子和人類的兩種說法，才讓人覺得自己比大象、牛，猴子高級。
夢想似乎是造物主給人類的一種特權，似乎是造物主對人的偏待。這或許是因為人比猴子和其它動物可愛的緣故吧!不過，無論怎樣，人類是幸運的，夢想至于人類是特別的。
放飛夢想心得體會范文5
我有一個夢——我們的學校能煥然一新，宛如仙境一般……
當您來到我們學校時，首先映入眼簾的便是那宏偉高大的智能校門。它的作用可大呢，本校師生進出時，它會響起悅耳的音樂，同時自動為你開門如果你不是本校的人，它會用紅外線把你全身掃描，認清你是好人還是壞人。
您走進了大門，會看見一座座高樓大廈直插云霄，就像一個個巨人屹立在校園內，那就是我們的教學樓。高大的教學樓是用一種新型的材料制成的，冬暖夏涼，而且非常堅固，即使發(fā)生十級地震也不會倒塌。我們學校一年四季景色宜人――綠樹成蔭，鮮花盛開。
每天我們騎著超級太陽能全自動越野式折疊自行車上學，走進學校，把自行車裝進手提包里，登上“瞬間移動電梯”，一眨眼就來到我們的教室。走進教室，你首先看到的是那變化多端的墻壁，它可以隨著環(huán)境而改變：下課了，墻壁會變成綠色，使同學們可以休息一下疲勞的大腦上課時，墻壁又變成藍色，使同學們時時擁有良好的心態(tài)要是教室光線不好，它又會變成白色。在前面墻壁正中，有一個黑板大小的顯示屏和電腦相接，有什么通知，老師在辦公室往電腦中輸入程序，黑板上便會顯示出來。
那一排排整齊的課桌，功能神奇。它們會按照你個子的高矮調節(jié)，會使你坐得更舒服。上課時，只要打開課桌的頂蓋，便有電腦鍵盤，同學們可以用電腦和老師對話，十分方便。電腦在師生間架起了一座心靈之橋。這種課桌還裝有“自動監(jiān)視器”，考試時，如果有人作弊，這種課桌便會亮起紅燈警告如果有學生不認真聽講，那個同學的課桌便會豎起一塊黃色的警告牌。
上課時，我們戴上耳機，老師通過電腦給我們上課，看著自己的電腦屏幕，碰到疑難問題，可以在電腦里向老師詢問，也可以與同學交流。我們學校沒有作業(yè)，考試時用一種考試機測出考試結果，一切都是現(xiàn)代化的。
如果你再細心一點，就會發(fā)現(xiàn)怎么沒有操場啊?原來，為了節(jié)省占地面積，連操場都設在地下了。下課了，自動升降機會把我們帶入地下操場――“地下游樂場”，那里四周設有發(fā)光板，在里面猶如白晝一樣。
這就是我的夢，讓我們?yōu)檫@一天的早日到來，刻苦鉆研，勇于探索吧!
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夢想的心得體會篇七
作為一位大學生，常常感到生活中需要有動力和目標。在我認真思考自己要做的事情時，我想起了參加了“夢想課”的體會。在本文中，我將分享自己在“夢想課”中的所得和體驗。
第一段：介紹開頭
在此款文章中，我將分享自己參加“夢想課”的的體驗，讓人們了解到這個課程對我產生的積極影響。
第二段：為什么選擇參加“夢想課”
當我聽說學校有“夢想課”時，我非常感興趣。我已經聽很多人說過，“有一個明確的目標，可以讓我們更加努力”。正在追求自己的夢想的學生，應該參加類似的課程，以幫助他們更好地實現(xiàn)自己的個人夢想。我決定通過“夢想課”了解自己的潛能，幫助我明確自己的目標，找到自己的方向。
第三段：在“夢想課”中的體驗
“夢想課”為我提供了成長的機會。我與來自不同學院的同學們交流學習并結交了新的朋友，在這個過程中，我受到他們積極的激勵。通過不斷的分享，我更加了解自己，明確了自己的職業(yè)目標。
第四段：如何實現(xiàn)自己的夢想
在“夢想課”中，我學到了如何設置目標、如何規(guī)劃、如何跟蹤進展。這些技能對我將來實現(xiàn)夢想至關重要。通過這個課程，我真正學到了一些實用的方法，比如堅定信念、信心以及積累經驗。
第五段：結語
“夢想課”對我的幫助很大，這讓我更加堅定了自己的信念，更加自信地面對未來。通過自己的經歷，我會積極鼓勵其他人參與學校的活動，讓自己和其他人共同成長。我相信，只要擺脫靜態(tài)的思想，不斷學習進步，實現(xiàn)自己的夢想不再是遙遠的事情。
夢想的心得體會篇八
夢想是人類的精神支柱，鼓舞人們不斷前行的力量來源。它代表著我們對未來的期許和希望，是人們不斷追求成功和幸福的最初源泉。只有有了夢想，我們才能堅定自己的方向，不斷追求自己的目標，用自己的努力和實踐實現(xiàn)自己的人生價值。
第二段：夢想的追求
夢想的確是令人向往的，但要實現(xiàn)它卻不是一件容易的事情，需要投入時間、精力以及持續(xù)不斷的努力。我們必須迎難而上，堅定心態(tài)、有決心，充分意識到實現(xiàn)夢想必須要有持之以恒的毅力和奮斗精神。不斷自我超越、持續(xù)不斷地學習新的知識和技能，增強自己的綜合素質，才能夠接近成功。
第三段：得失并存
但殊不知，夢想實現(xiàn)的過程中也必然伴隨著許多挑戰(zhàn)和失落。也許我們會在一些關鍵時刻情緒失控，放棄對目標的追求。但是，對于我們而言，這都是必要的歷程，我們需要經歷成功和失敗、得失和起伏、快樂和淚水，才能夠真正成長為一個嶄新的人。并且，人生的道路總是在風雨中前行，即使困難重重，我們也要用積極的心態(tài)去應對，不斷嘗試新的方法，從種種困難中慢慢找到自己成功的“道路”。
第四段：成功即在身邊
成功很難以量化，每個人可能對成功的理解都不盡相同。有的人會把它看作一個理想的職位、一份理想的工作、一筆可觀的財富。但其實，成功的價值更在于我們的精神層面：擁有夢想，追求夢想，不斷努力，并且體驗到在追求夢想的過程中的種種成長，這就是成功。成功是一種價值的體現(xiàn)。
第五段：我的夢想
我的夢想是做一個能夠為他人創(chuàng)造價值的人。我希望以更加積極的姿態(tài)去實現(xiàn)自己的夢想，這不僅是為了我的人生幸福，也為了能夠帶給社會更多的正能量。還有，我也相信只要堅持不懈、踏踏實實地奮斗，相信自己，那么我必能慢慢趨近自己的夢想，讓美好的生活總是在愛自己的人身邊，盡顯生命的豐盈和喜悅。
夢想的心得體會篇九
參加夢想課，是我深深地感受到了學生在校園中應有的責任和使命感。在這個開拓知識的時代，思想火花四起，空氣里彌漫著對未來的憧憬和奮斗的氣息。我深知，只有拼搏奮斗，才能在一個較為公平的平臺上實現(xiàn)自己的夢想。在夢想課上，不僅如此，還體會到了多姿多彩的人生，發(fā)現(xiàn)了自己的獨特之處。我相信，在未來的日子里，夢想會成為我們學生的綿延不斷的力量。
第一段，關于課程設置。夢想課與人文素質課以及學科課程相比較而言，它是一門注重引導學生探索自我夢想、擁有獨特思考和表達能力的課程。在課堂上，老師先是介紹了一些成功人士的故事，隨后結合這些故事給我們進行了一個有針對性的活動。我受益匪淺，學到了規(guī)劃自己的未來的方法和策略，這或許會影響我今后的人生抉擇。
第二段，關于小組合作。在夢想課上，我認為小組合作的方式非常值得借鑒。作為一名學生，在學習的過程中，不能僅僅只考慮自己，應該要與同學互相協(xié)作、互相傳遞、享受學習時的樂趣。我們以前并不知道自己的身邊還有這么多優(yōu)秀的伙伴，夢想課只是讓我們展現(xiàn)出我們真正的能力。
第三段，關于思考方式。在夢想課上，老師教授我們講故事的方式，這種方式為我們提供了探究思考和動手實踐的途徑。向身邊的伙伴分享自己的故事，與他們一起討論自己的想法也讓我們的思想更深入，故事的邏輯和思考方式獨具風格，這種思考方式對我影響深遠。
第四段，關于啟示。夢想是每個人崇高的追求，也是人生的驅動力。在課程中，我會讓夢想成為我的思考中心，把自己的夢想轉化成學習和實踐的動力。我深知道，要讓夢想成為現(xiàn)實，需要付出辛勤的努力，這并不是輕松愉快的。但是，我相信黑夜總會過去，黎明總會到來，站在履行既定目標的人前面，是一種挑戰(zhàn)，同時也是一種升華，我會奮斗不止。
第五段，關于心得感悟。在夢想課上，我們學到了很多課外知識，提高了自己的思考能力，增強了自己探究世界的勇氣和信心。更重要的是，我發(fā)現(xiàn)，每個人背后都有一個自己的故事，需要不斷的去挖掘和總結。即使在我不成功的過程中，能夠想象一下自己真正的靈魂，這就是讓我們做的更好地夢想。最重要的是，我們要在未來的日子里繼續(xù)保持對未來的向往和追尋，堅持不懈地努力拼搏，不斷實踐和探索，為之后的人生奠定基礎。
在夢想的基礎上，我們可以邁開更寬廣的步伐，跨過更大的山巒，去開拓更加美好的人生。無論將來的風景如何，讓夢想作為心中的燈塔，照亮我們前行的道路。在夢想課上的體驗讓我體會到：有夢為力，夢想讓我成為一個更好的自己，朝著夢想前進，才是人生漫漫路程的最終歸宿。
夢想的心得體會篇十
20xx年11月22下午日在昌邑市外國語學校舉辦了昌邑市20xx年秋季家長課程教師培訓班，我有幸參加了這次培訓。在聽了范美玲及王麗萍老師的兩節(jié)課后，專家翟召博老師又做了深入淺出的分析。這次的培訓我受益匪淺，在此談談自己的收獲機體會。
第一：老師應該怎樣做。
1.教師要轉變觀念，加強認識。不能單純的把家長課程看作是教育家長的課程，而是要與家長共同進步，更好的為家長服務。
2.授課教師必須終身學習，掌握系統(tǒng)的知識體系。這就要求我們在平時的教育教學工作注重學習，注重積累，把知識與經驗結合起來。一名骨干教師必須擁有解決家長問題的能力，這樣家長才會信任你，愿意聽你的課，愿意一起探討解決孩子存在的問題。
3.教師要創(chuàng)造條件，想辦法將家長引進課堂。要想做到這一點，我們的`課必須要精彩。不管是從內容上還是方式上，以及與家長的關系上，都直接影響著家長課程的效果。如果我們的課讓家長有所收獲，那么家長就會盼望下一次的學習。這就要求我們授課老師要精心備課，幫助家長解決在教育孩子中的困惑，確實讓家長們有所收獲。講課中我們要多舉一些與孩子息息相關的案例，讓家長們感受到這些問題就存在于自己的孩子身上，畢竟家長們最關心的是自己的孩子。家長認真學習家庭教育的策略，堅持理性、理智地對待自己的孩子在成長中面臨的各種問題，才能讓孩子享有幸福和充盈的童年生活。
3.教師要注意教學方法，搞好家長互動。教師要努力創(chuàng)設那種和諧、輕松、互動的課堂交流情境，引導家長們進行互動交流。一節(jié)成功的課，應該是教師與家長都游刃有余，而且交流順暢，效果明顯。
第二，開展家長課程活動，為我們家園交流活動提供了一個平臺，作為一名班主任要把握好這個契機，同家長聯(lián)合起來共同教育好我們的孩子。這就涉及到第二點：家長應該怎樣做。
1.爭取讓每位家長擁有一本教材。僅憑這幾課時的時間完成整冊教材的教學任務是不可能的，這樣就要求教師采用靈活多樣的組織方式，利用課堂集中學習和分散學習相結合的形式進行。在集體學習后家長可以回家自學，有問題可以隨時同老師進行交流。
多學習科學方法，智慧教育孩子，而不是簡單粗暴。從而讓孩子健康快樂的在溫馨和諧環(huán)境匯總成長。
3.家長要增強自我覺察的敏感性，用成長、發(fā)展的眼光看待孩子成長中的問題。
4.接納和尊重孩子，把孩子成長的權利還給孩子。學會放權給孩子。孩子也是獨立人格的人，也需要獨立的長大的空間。因此，家長在寬嚴有度的管理中要盡量給孩子以足夠的空間，讓孩子在寬松的環(huán)境中學到更多。
第三：如何上好家長課程。
1、拓展課程重心
實現(xiàn)以家長如何解決子女教育的基本問題為主，向以提升家長自身素養(yǎng)和實現(xiàn)親子共成長為主轉變。喚醒父母自身的成長意識。做家長要有一個怎樣當家長的學習過程；問題孩子的產生往往源自于問題家長；家長只有先改變自己，才能在根本上促進孩子成長。
2、找準課堂重點--從方法指點到方法與理念并重、理念為重。
3、轉變教學方式--從一般號召到一般與個別的有機結合。
4、更加注重家長課程的實效性，研究內容針對性更強。
注重城市與農村、小學與初中、父親與母親以及其他不同家長的不同需求等方面的專項研究，探索開展家長課程菜單式培訓。
方式更加靈活：充分利用網絡、社區(qū)、媒體等渠道，講授式、活動式、情景劇教學，家長主動性得到更大尊重。更加注重家長的體驗與感悟，注重喚醒家長的自我覺察，引導家長主動學習，家長為他自己的學習負責任，增強家長課程的多樣性、吸引力和感染力等。
通過這次家長課程培訓，我深知自己肩上擔負的責任，我會趁著這次家長課程培訓的東風，加強學習，積極與家長溝通，尋求家長的支持，共同教育好孩子。
夢想的心得體會篇十一
夢想是人們一生中最重要的東西之一。從小到大，我們都有自己的夢想，例如成為一名醫(yī)生，教師或者是音樂家。夢想不僅是我們生命中的目標，也是我們前進的力量。在實現(xiàn)夢想的過程中，我們會遇到挫折和失敗，但是這些都不應該阻止我們去嘗試，因為成功就在不遠的地方等待著我們。在這篇文章中，我將談談我在追尋夢想的道路上所得到的心得和體會。
第一段：道路的起點
追尋夢想的道路是非常漫長而充滿挑戰(zhàn)的，這個道路的起點往往都是我們在內心深處萌發(fā)的一種愿望和決心。我小時候曾經想要成為一名畫家，但是我不知道如何實現(xiàn)這個夢想。但是，這個小小的夢想一直縈繞在我的心里。后來，我決定去學習繪畫，甚至在學習過程中反復嘗試，一步一步地朝自己的目標前進。
第二段：克服障礙
在實現(xiàn)夢想的道路上，我們一定會遇到各種各樣的挫折和困難。這些障礙可能是經濟上的困難，也可能是人際關系上的障礙，還有一些技術上的問題。在我成為一名畫家的道路上，最大的困難就是我遇到的技術難題。當我剛開始畫畫時，我很容易因為遇到一些畫畫的困難就放棄。但是我不斷嘗試，通過不斷的練習和學習技巧，我克服了這個問題，并成功地成為了一名畫家。
第三段：成功的喜悅
實現(xiàn)自己的夢想是一件非常充實和有意義的事情。當我成為一名畫家的時候，我的心里充滿了喜悅和自豪感。我開始能夠創(chuàng)造出自己的作品，并將我的理念和思想融入到畫作中。這不僅是一種創(chuàng)造力，也是一種對自己的認同和自我肯定。
第四段：夢想的意義
實現(xiàn)自己的夢想并不僅僅是實現(xiàn)自己身心健康和幸福的一種表現(xiàn)，同時也是對我們自身消極情緒和挫折的一種正面回應。無論我們遇到什么樣的挫折和失敗，我們都應該堅持追尋自己的夢想。這種執(zhí)著和努力，不僅會帶來自豪感和心理安慰，還可以讓我們?yōu)槭澜鐜砀嗟恼嬗绊憽?BR> 第五段：追尋夢想的建議
在追尋夢想的道路上，有一些建議可能會對你有所幫助。首先，你需要明確自己的目標，并設定一個可行的計劃去實現(xiàn)。其次，你需要堅持不懈地努力，因為成功只會屬于那些不斷嘗試和努力的人。最后，不要害怕失敗和挫折，因為這是每個人都必須面對的。相反，我們需要從每次的失敗和挫折中學習經驗，繼續(xù)前進。最重要的是，我們必須始終相信自己的能力和努力可以達成我們的夢想。
追尋夢想的道路可能充滿挫折和困難，但只有堅持不懈的努力，才能收獲成功。每個人的夢想都是獨一無二的，唯有我們不斷追尋，才最終實現(xiàn)夢想。 在不斷前進的道路中，記得回顧自己成長的歷程，不斷提高自己的能力和修煉自己的心靈，最終創(chuàng)造更加美好的未來。
夢想的心得體會篇十二
讓我們用自己的青春熱血書寫出一個個華彩絢麗的中國夢。
——題記
“每個人都曾擁有青春——無論是迷茫的青春、自信的青春、甜美的青春、傷痛的青春、還是荷爾蒙沸騰的青春，但我們的青春只有一次。”這是著名導演趙寶鋼對青春的解讀。是的，青春一去不會再回來，但我們要從短暫的青春中找到存在的價值，樹立偉大的理想。
有人說90后的孩子是想得多，做得少的一代，90后的孩子是浮躁的一代，但是我想說的是，90后的孩子也有夢想，我們是懷揣夢想的一代，我們是為了夢想而綻放的一代，90后的我們是努力拼搏的一代。
1978年的第23屆洛杉磯奧運會上，21歲的他射出了中國歷史上的第一枚金牌，也徹徹底底地射掉了壓垮中國人民脊梁的大山，他，就是許海峰。他用手中的'槍實現(xiàn)了那個時代的中國夢。他憑借自己的努力，為后人展現(xiàn)出一生的中國夢。
人人敬愛的周恩來總理，12歲時樹立了“為中華崛起而讀書”的中國夢，并且，他不斷為了他這個12歲時立下的中國夢奮斗、努力，終于，周恩來成為了一代偉人，深受群眾的愛戴。
有很多人都在像他們一樣在為中華民族的偉大復興而奮斗，可剛開始他們并沒有滿腔熱情，沒有豪情壯志，更沒有俠肝義膽，有的只有一個小小的夢想，正是因為這小小的夢想，才成就了他們的國家大愛。
而我，也有夢。
雖然我只是一個普通人，但我也有自己的夢。小時候的我，夢想有一天，能長到爸爸那樣高；童年時的我，夢想有一天，做一個科學家，現(xiàn)在的我，夢想有一天，能做一名醫(yī)生，救死扶傷。這夢想，雖然很普通，但是這只是我的夢，中國有十三億人民，倘若每個人都有著這樣普通的夢，那么這十三億個夢想連在一起，就成了強大的中國夢。
青春是一首永不言敗的詩，青春是一篇樸素自然的詞，青春是一曲動感激昂的歌。青春，終究會逝去，我們無法挽留，但我們可以在短暫的青春中種下夢想的種子，我相信，未來的某一天，那夢想的種子一定會發(fā)芽、開花、結果。它會結成很多很多的夢想。無論是否經歷過歲月的沖刷，無論是否遭受過世事的洗禮，因為青春因夢想而精彩。青春漸行漸遠，它似一幅畫卷，被我們揮灑的星星點點。我們的青春，背負著一種責任，一種寄托，一種祖國對我們的期待。若干年后，中國夢一定會因為我們青春時的夢想而美麗綻放！
我的夢想，在飛翔；我們的夢想，將起航。
讓我們用青春夢托起中國夢，用青春夢鑄就中國夢，用青春夢踐行中國夢，用我們的青春與熱血書寫下一個個華麗而又絢爛的中國之夢，民族之夢！
夢想的心得體會篇十三
今年暑期，有幸參加了中原區(qū)的夢想課程培訓，感覺收獲良多，現(xiàn)總結如下：
以往，我們總是執(zhí)著于知識內容的教學，認為孩子們對知識和記憶的重視永遠不足。在日常教學和課堂訓練上，也是強調鞏固記憶加強訓練的重要性。但是夢想課程卻有著新的課堂教學理念：問題比答案更重要；方法比知識更重要；信任比幫助更重要。誠然，會提問的孩子更善于觀察善于思考，而對教師來說，提出一個好的問題遠比給出一個所謂的“正確答案”更重要。
同時，授人以魚不如授人以漁，這個道理老師們都懂，但固化為自己的理念還有些困難，這次培訓使我對這個觀念的認識更加深入，掌握也更為透徹。另外，因如今孩子都比較嬌貴，無論家長教師，對孩子的寵溺還是多于教育。這使我們常常忽略孩子自身發(fā)展的需求，一味給予幫助而不懂得放手。
說真的，以往總是認為孩子們學習就是為了考大學，為了找一份好工作，特別是孩子們大多家庭條件不好，更是希望他們能通過讀書給自己和家人掙得一份好前程。如今想來，這種觀念實在迂腐老套，也使得我對孩子們壓抑有余關愛不足。通過夢想課程的培訓，我才明確到，教育的終極目標是”全人教育“，應該面向每一個孩子，使他們掙得的不是所謂的.好前程，而是一個自信、從容、有尊嚴的未來。
工作已是第三個年頭，對很多事務的新鮮感在悄然淡去，就在此時，我們遇到了夢想課程，結識了夢想團隊。這是一個充滿熱情充滿干勁的集體，他們有能力重新激起我們對教育的熱情。此次培訓，我們充當學生的角色，上了幾節(jié)夢想課，在課上，我們換位思考，從學生的角度處理問題，從而也更能理解體諒學生的心情，對自己以往的行為有了審視。
自省之后，就仿佛獲得了新生，仿佛重新認識了自己的工作，身在暑期中，心卻對新學期神向往之。這不，新學期一開始，我們就迫不及待展開各方面工作，繪制起新學期的藍圖，希望孩子們也有機會早早參與到夢想課堂中來。
總之，有了新理想、有了新熱情，結識了新朋友，這次培訓，收獲良多。
夢想的心得體會篇一
當您來到我們學校時，首先映入眼簾的便是那宏偉高大的智能校門。它的作用可大呢，本校師生進出時，它會響起悅耳的音樂，同時自動為你開門如果你不是本校的人，它會用紅外線把你全身掃描，認清你是好人還是壞人。
您走進了大門，會看見一座座高樓大廈直插云霄，就像一個個巨人屹立在校園內，那就是我們的教學樓。高大的教學樓是用一種新型的材料制成的，冬暖夏涼，而且非常堅固，即使發(fā)生十級地震也不會倒塌。我們學校一年四季景色宜人――綠樹成蔭，鮮花盛開。
每天我們騎著超級太陽能全自動越野式折疊自行車上學，走進學校，把自行車裝進手提包里，登上“瞬間移動電梯”，一眨眼就來到我們的教室。走進教室，你首先看到的是那變化多端的墻壁，它可以隨著環(huán)境而改變：下課了，墻壁會變成綠色，使同學們可以休息一下疲勞的大腦上課時，墻壁又變成藍色，使同學們時時擁有良好的心態(tài)要是教室光線不好，它又會變成白色。在前面墻壁正中，有一個黑板大小的顯示屏和電腦相接，有什么通知，老師在辦公室往電腦中輸入程序，黑板上便會顯示出來。
那一排排整齊的課桌，功能神奇。它們會按照你個子的高矮調節(jié)，會使你坐得更舒服。上課時，只要打開課桌的頂蓋，便有電腦鍵盤，同學們可以用電腦和老師對話，十分方便。電腦在師生間架起了一座心靈之橋。這種課桌還裝有“自動監(jiān)視器”，考試時，如果有人作弊，這種課桌便會亮起紅燈警告如果有學生不認真聽講，那個同學的課桌便會豎起一塊黃色的警告牌。
上課時，我們戴上耳機，老師通過電腦給我們上課，看著自己的電腦屏幕，碰到疑難問題，可以在電腦里向老師詢問，也可以與同學交流。我們學校沒有作業(yè)，考試時用一種考試機測出考試結果，一切都是現(xiàn)代化的。
如果你再細心一點，就會發(fā)現(xiàn)怎么沒有操場啊?原來，為了節(jié)省占地面積，連操場都設在地下了。下課了，自動升降機會把我們帶入地下操場――“地下游樂場”，那里四周設有發(fā)光板，在里面猶如白晝一樣。
這就是我的夢，讓我們?yōu)檫@一天的早日到來，刻苦鉆研，勇于探索吧!
夢想的心得體會篇二
夢想，是每個人內心深處最美好的期望和愿望。而《夢想章》則是一篇引導人追求夢想的勵志文章。在閱讀《夢想章》的過程中，我深深地感受到了它所帶來的力量和啟發(fā)。以下是我對《夢想章》的心得體會。
首先，在我的理解中，《夢想章》更像是一本激勵自我的成長指南。文章將夢想比作一本書，告訴我們一本好的夢想書不僅要有內容，更要有不斷填充和完善的過程。在追求夢想的旅程中，我們需要不斷學習和積累，才能讓自己的夢想更加豐滿和鮮活。這讓我想起了自己曾經有一個夢想，但因缺乏知識和經驗，它一直停留在想象的階段。而通過《夢想章》的啟發(fā)，我意識到只有不斷努力學習和追求，才能讓夢想變得更加真實和有力。
其次，文章中強調了夢想與機會息息相關。每個人都會有機遇來實現(xiàn)自己的夢想，但并非人人都能抓住這些機會。作者告訴我們，機遇對追求夢想者而言是雙刃劍，一方面，機遇會給我們提供展示自我的平臺，另一方面，卻也需要我們主動爭取和把握。正是這種勤奮和機智，讓一些人能夠在機遇面前灑下汗水和擁抱成功。從而，我明白了機遇不會憑空降臨，只有敢于迎接和付出努力的人，才有機會讓夢想成真。
第三，文章提到了堅持與信念。追逐夢想的道路上，充滿了各種困難和阻礙，需要面對挫折和艱辛的人生。但是，只有堅持自己的夢想，并且保持對成功的堅定信念的人，才能越過大山大河，最終到達那個充滿陽光和希望的彼岸。這讓我回想起自己追尋夢想的過程，無論是學業(yè)、工作還是其他方面，都曾經歷過失敗和挫折。但通過對夢想的堅持和對自我的信任，我戰(zhàn)勝了那些困難，進一步靠近了夢想。
第四，《夢想章》中提到了與他人的支持和合作。在實現(xiàn)夢想的過程中，我們不可能完全依靠個人的力量和智慧。只有尋找到志同道合的人，共同努力并相互扶持，才能更好地實現(xiàn)自己的夢想。這讓我想起了一個團隊的經歷，我們大家心懷同一個夢想，共同運營著一個項目。通過每個人的不懈努力和團隊的協(xié)作，我們最終取得了令人振奮的成果。從而，我深刻理解到團隊合作的力量不容忽視。
最后，《夢想章》中提到了夢想的價值。無論夢想最終能否實現(xiàn)，追逐夢想的過程本身就是一種無與倫比的財富。夢想能夠給我們帶來希望、動力和勇氣，讓我們迎難而上，超越自己，最終成為更好的自己。正因為有了夢想，我們才會有目標和方向，才能不斷進步和成長。讀完《夢想章》，我更加堅信追尋夢想的重要性，也更加明白了夢想的價值所在。
綜上所述，《夢想章》是一篇富有啟發(fā)和鼓勵的勵志文章。通過它，我們可以深刻體會到夢想是多么寶貴和重要，追尋夢想的過程是多么艱辛和珍貴。我相信，只要我們堅持信念，積極爭取機遇，與他人合作，不斷學習和成長，我們一定能夠實現(xiàn)自己的夢想。愿我們都能夠擁有一個自己心中最美好的夢想，并為之努力奮斗！
夢想的心得體會篇三
以前聽到夢想課這幾個字，總是覺得很玄乎，總覺得無法觸摸，可上了一個學期的夢想課之后，原來夢想課就在我們身邊?，F(xiàn)就我本學期的教學心得與大家分享。
興趣是學習的內在動力，是開發(fā)智力的鑰匙，是通向理想的橋梁。如果一個老師有能力把學生的學習興趣調動起來那他就成功了一半。于是我采取多種方式激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。上課前我就強調：本學期“遠方的城市”課程將以小組形式展開，所有參與行動的同學都將被計入小組得分。
游戲是兒童的天堂，游戲是由愉快促動的，它是滿足的源泉。在課堂教學中，我根據(jù)學生心理特點和教材內容，設計各種游戲、創(chuàng)設教學情境，以滿足學生愛動好玩的心理，產生一種愉快的學習氛圍。這種氛圍不但能增長學生的知識，還能發(fā)展學生的語言表達能力，提高他們的觀察、記憶、注意和獨立思考能力，不斷挖掘學生的學習潛力。
夢想課程有許多有趣的游戲，課前我把所有的游戲認真做了一遍，在上課時，根據(jù)大家的情況采用適當?shù)挠螒蛘{節(jié)身心，給課堂注入新鮮血液。游戲后還讓大家總結游戲心得。
教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。在課堂教學中，如何激勵、喚醒、鼓舞學生，使學生樂于學習呢？情境教學是激發(fā)學生學習興趣的最好手段。教學實踐證明，精心創(chuàng)設各種教學情境，將學生置于樂觀的情感中，能夠激發(fā)學生的學習動機和好奇心，調動學生求知欲望，發(fā)展創(chuàng)造思維，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)精神。因此在教學過程中充分運用多媒體教學手段的輔助作用，會讓一節(jié)課達到意想不到的效果。
心理學家研究表明，兒童有很強的好奇心，他們在遇到矛盾，對問題產生懸念時，大腦便會出現(xiàn)特有的興奮，于是他們就會積極的思考，千方百計去探索其中的奧秘，以獲得心理上的滿足。為了激發(fā)起學生求知的強烈愿望，我大膽放手,讓學生在已有的知識基礎上，去探索，給學生更多的想象機會，從而培養(yǎng)學生的合作、探究能力。
在夢想課程教學時我采用以學生為主體，教師為主導，訓練為主線，思維為主攻的問題探究式課堂教學模式，這樣為學生學習提供了廣闊的空間。當然老師相機點撥，適時出現(xiàn)答案也是非常重要的。大家紛紛舉手表示自己愿意回答，平時上課哪有這么高的興趣呀。這時我感到夢想課程真的太有吸引力了，我也很激動，如果能長期運用夢想課程理念上課，孩子們的各方面能力就會大大提高。
情感作為人的內在動力因素，始終參與著人的思維活動，產生催人奮發(fā)的力量，影響著人的學習效率和人生觀、道德觀的形成。夢想課程承載了對學生情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)的更高要求，在夢想課程教學中，培養(yǎng)學生正確的情感價值體驗，不僅對學生學好知識、形成能力有很大的內在推動力，而且對學生形成良好的心理品質和人生觀有非常重要的作用。
夢想課程實施下來后，我認為和其他課程最大的不同是：夢想課程教學的內容大部分都是學生實際生活中的知識，培養(yǎng)學生自主學習能力，適應社會能力，培養(yǎng)學生對自我以及所處環(huán)境的認知，開拓了學生的視野與想象，認識到生命與世界的多元化，也培養(yǎng)了學生的技能，這與科學文化知識是不同的。當然科學文化知識學好了，才可能更好地學習其他知識，所以我認為，在我們學校一個班級一個學期最少開展十多節(jié)夢想課程，同時在其他教學中也滲透夢想課程的理念，我想，長期這樣教學，孩子會更愛學校，更愛學習。
夢想的心得體會篇四
《夢想課程》就像是湛藍的晴空，就像是是知識的海洋，是夢想的草原。為我們打開知識的大門，讓我們走進知識的世界，了解更多豐富多彩的事跡。擁有夢想只是一種智力，實現(xiàn)夢想才是一種能力。
半年來，我班選擇的課程是《計算機里的魔法師》，這門課程給六年級的孩子們帶來了很大的收獲。在夢想課程上，孩子們像小鳥一樣無憂無慮，翱翔在這知識的藍天。他們覺得老師變得親切和藹，和自己一起做游戲，覺得和老師相處得很愉快。不僅僅有這些，有時我還組織大家每個小組動手實踐，廢物利用：用舊報紙制作“服裝”，激發(fā)他們的想象力、創(chuàng)作力。
又是星期四下午，我把將要到夢想教室去上夢想課的事告訴了我班的孩子們，歡呼聲立即在教室中此起彼落，他們的臉上洋溢著燦爛的笑容，眼睛里閃爍著喜悅的光芒。孩子們飛也似的奔向夢想教室，他們就像是奔向幸福的天堂，擁抱快樂！
以前我一直都很苦惱，為什么在我的課堂上一直達不到我所期待的那種效果呢？授新課的時候，不管我再怎么啟發(fā)誘導，舉手發(fā)言的老是那么幾名學生，似乎一節(jié)課都是給他們幾個人上的，所以我常常感到很自責，可能是自己長得不可愛，聲音不甜美，課堂上缺乏激情，走不進孩子的心靈深處。
夢想課程”順應了改革趨勢，強調一切為了學生，讓學生做學習的.主人，變“苦學”為“樂學”，變“要我學”為“我要學”，“我是學習的主人”，使學生逐漸把讀書作為精神生活中必不可少的內容。“夢想課程”有利于學生探究素質的養(yǎng)成，有利于學生在未來社會中健康成長。我愿以夢想課程為依托，研讀經典，豐富自己。我也明白了“夢想課程”是讓孩子們心中有夢想，用夢想引領孩子們成長，讓孩子們體驗筑夢、尋夢、圓夢的過程，當好“夢想領路人”。
“夢想課程”在我校已經開展好幾年了，我們學校非常重視這門課程的開展，專門成立了夢想教研組。在上海真愛夢想公益基金會及我們學校夢想組的老師們給我搭建的平臺上，我收獲了成功，收獲了喜悅，更重要的是我收獲了自信和尊嚴。
在學習過程中通過夢想專家及同事的引領，我對夢想課程理念的認識、教案的熟悉、教學方法的列舉分類和如何上好夢想課程的研討，經過團隊建設、老師們精彩的課堂展示，師生的討論與互動，體驗了游戲給我們帶來的快樂和啟發(fā)等等。我們全面感受夢想課程理念和方式上的新穎、多元與實用?！皦粝胝n程”是開放的、自主的、多元的、寬容的，學生沒有壓力，思維活躍。夢想課堂是令師生快樂的課堂。
1、夢想課程所體現(xiàn)的是學生是學習的主體，教師是學生學習的組織者、幫助者和引導者，學生具有強大的能動性，學習的本質是參與、是實踐，并在參與的過程中嘗試、發(fā)現(xiàn)、體驗、感悟、分享、獲得新知、實現(xiàn)超越與發(fā)展。
作為教師，如何快樂地教，如何讓學生快樂地學，總縈繞于心頭。思考了很多，嘗試了不少，成敗得失的欣喜焦慮也不少。通過培訓老師的點撥，通過游戲活動，真有豁然開朗之感。教的方法真的需要我們去努力開發(fā)，教師教得快樂了，學生學得豈能不快樂？夢想課堂給我們提供了很好的平臺，讓我找到了解決傳統(tǒng)教學一系列問題的瓶頸，真可樂而為之。
2、夢想課堂傳遞著讓學生在游戲中學習，讓學生真正感受到學習是一種發(fā)現(xiàn)、一種創(chuàng)新、一種享受、一種樂趣、是一種價值的體現(xiàn)，也讓學生養(yǎng)成一種積極、樂觀、向上、求實、進取、競爭、協(xié)作的人生品質，這也是每個人終生受用的寶貴財富。
有一次我上夢想課玩游戲，我們玩的是結繩子的游戲，同學們手牽手，按照游戲規(guī)則不能放手，還得想辦法把亂糟糟打結了的繩子解開。在這個游戲中我們學到了不成功決不放棄，團結起來就一定能成功。
夢想課與我們上的語文、數(shù)學、英語等課都不同，夢想課堂可以讓我們在快樂中學習，在這快樂無比的環(huán)境里健康成長，我們真是幸福??！
在農村夢想課程教學中，我還要繼續(xù)努力，繼續(xù)關注農村素質教育的均衡發(fā)展，把握好導向和方向，遵循夢想課程的規(guī)律，從真正意義上認識到以學生為主體的教學方式，其教學方式決不是對夢想手冊機械的照搬，而是鮮活的，變化的，動態(tài)的，重組的，生成與創(chuàng)新的教學過程。同時也要求教師的情感要投入到課堂教學之中，善于運用藝術性，生動，形象，準確，感人的語言來傳遞夢想課程的理念：讓孩子們自信從容有尊嚴的成長，只有在這樣的課堂上，學生才會獲的多方面的滿足和發(fā)展，教師的勞動也才會閃耀著創(chuàng)造的光輝，老師的智慧才的以提升，師生才能覺得生命力的涌動，夢想課程是一片耐人尋味的廣闊天地，只要你真誠去探索，去體會，相信在你耕耘的那片天地里，將會有更多的農村孩子學會快樂，甚至于在快樂中感受著夢想課程的“旋律”健康成長。
為了山區(qū)的明天，為了孩子的未來，請讓孩子們擁有做夢的權利，請給孩子們做夢的空間。我作為一名夢想課的老師，我要讓愛傳遞，讓夢飛翔！
夢想的心得體會篇五
非常榮幸地參加了普定縣教育局舉辦的20xx“夢想課程”新教師第一期的培訓。在這兩天的培訓中我受益匪淺。我知道了有一門課程叫做“夢想課程”；有一個團隊叫做“夢想團隊”；有一群教師叫做“夢想領路人”。
在學習過程中通過夢想課程教練計劃志愿者的引領，我們對夢想課程理念的認識更多了?！皦粝胝n程”的核心教育是：問題比答案更重要，方法比知識更重要，信任比幫助更重要。經過團隊建設，志愿者老師精彩的課堂展示，師生的討論與互動，體驗了游戲給我們帶來的快樂和啟發(fā)等等。我們全面感受夢想課程理念和方式上的新穎、多元與實用，夢想課程是開放的、自主的、多元的、寬容的。學生沒有壓力，思維活躍，發(fā)言踴躍，老師也很輕松快樂。夢想課程是令師生快樂的課堂。
“夢想課程”是讓孩子們在游戲中學習，在游戲中成長。試想，傳統(tǒng)的教學模式就是教師將個人所學所知通過語言、文字傳達給學生，可究竟能有多少孩子能接受？因此，在教育教學中，本著“夢想課程”的宗旨，適當安排一些合理、有效的游戲活動，讓孩子們在游戲中感受、鍛煉各種能力，也使所學知識靈活掌握。這些完全符合目前新課程理念倡導的學習方式：自主、合作、探究，也是課程標準所要達到的三維目標：知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。
陶行知先生說：“千教萬教，教人求知；千學萬學，學做真人”，而“夢想課程”的個性化、生活化能拓寬學生知識面、培養(yǎng)團結協(xié)作、溝通的.能力，能成為完善學生人格的課程。
總之，在本次的培訓學習中，學到了很多新的教學方式。作為教師，我們應該不斷地學習，不斷地完善自身的教學實踐，在教學中多花時間、多花精力，用心搞好教育教學工作，正確的指引，讓孩子們懂得追求屬于自己的夢想。
夢想的心得體會篇六
有人說過不知足是神圣的，我卻以為不知足是人性的，知足者常樂的俗語在人類身上卻得不到驗證。因為人類有夢想，這就造成了永遠不會滿足的悲哀，快樂是短暫的，煩惱是永遠的，似乎很適合人類。
在動物中，猴子是第一號陰沉動物，這不僅僅是為了說明他和人類有著很深的親緣關系，更是為了說明它有一個憂郁的面孔。這種憂郁的面孔往往讓人覺得它像個哲學家，因為唯有哲學家才會有憂郁和沉思的表情。牛似乎不會思想，因為它們看起來是那么知足;象也許會懷著盛怒，可是它們那不斷擺動象鼻的動作似乎代替了思想，而把胸懷中的一切不滿都排除。唯有猴子能顯示出徹底討厭生命的表情。
也許哲學是由討厭的感覺開始的，所以猴子才更像個哲學家，不管怎樣，人類的特征便是懷著一種追求理想的期望，一種憂郁的，模糊的，沉思的期望。人類和猴子的差異也許就在于猴子僅僅覺得無聊而討厭，而人類除了覺得無聊而討厭，還有想像力。正是由于這種想像力，讓我們都有一種脫離舊轍的欲望，讓我們都希望變成另一種人。大家都有夢想。兵卒夢想做伍長，伍長夢想做上尉，上尉夢想做少?；蛏闲?。而一個氣魄寬宏的上校是不會把上校當做一回事的，他僅僅認為這是一個機會而已。這正如羅斯福、毛澤東之流一樣，我們稱他們?yōu)閭ト?，而他們自己卻覺得很平常。擁有了便不再是好的，得不到的便永遠是最好的。人們總在期盼和追求中生活?！袄掀艅e人的好，文章自己的好”，在這種意義上來說，世界沒有一個人會感到絕對的滿足，大家都想做另一個人，只要這個人不是他現(xiàn)在的自己。
這種特性無疑地說明了我們富于偉大的想像力和夢想才能。一個人的想像力越大，就越得不到滿足，就越覺得痛苦。所以一個富于想像力的小孩，往往比較難于教育，他們常常像猴子那樣憂郁，而不是像牛那樣感到快樂和知足。一個理想中的職業(yè)一定有種不可抗拒的力量，這種力量若在缺乏想像和理想的人們中便永遠不會感覺?？偟膩碚f，人類有時也被這種理想的力量引入歧途，有時則輔導上進，可是人類終究是靠這種想像而進步的。一個懶惰的人由于富于想像力而發(fā)明了某種不懶的理由。人類正是有了這種想像力，這種惰性，才有了夢想，才發(fā)明了這么多奇怪而又不怪的東西。
年輕的夢想是可貴的，或許他并不一定都能實現(xiàn)，但它常常和我們終身相伴和并存，直到我們年老死去或許也不會消失。因此我認為人類的夢想是最美妙最快樂的音樂了。夢想是是真實的，愛迪生、牛頓這兩個人幼年時都夢想過，這種奇妙的夢想，結出了最美最瑰麗的果。當然平庸的孩子也曾有過夢想，他們的夢想或許有所不同，但是他們感覺到的都是快樂!
惡夢常想破壞好夢，因此，二者之間不斷地搏斗苦戰(zhàn)，人們?yōu)閴粝攵窢?，正和為財產而斗爭一樣。夢想無論怎樣模糊總潛伏在人們的心底，使人們的心境永遠得不到安靜，到這些夢想成為事實時，夢想便是真實的。
總之，夢想是快樂的又是渾濁的，夢想是進取的又是危險的。夢想是一種欲望，一種可怕的欲望。人類正是有了夢想，才有了猴子和人類的兩種說法，才讓人覺得自己比大象、牛，猴子高級。
夢想似乎是造物主給人類的一種特權，似乎是造物主對人的偏待。這或許是因為人比猴子和其它動物可愛的緣故吧!不過，無論怎樣，人類是幸運的，夢想至于人類是特別的。
放飛夢想心得體會范文5
我有一個夢——我們的學校能煥然一新，宛如仙境一般……
當您來到我們學校時，首先映入眼簾的便是那宏偉高大的智能校門。它的作用可大呢，本校師生進出時，它會響起悅耳的音樂，同時自動為你開門如果你不是本校的人，它會用紅外線把你全身掃描，認清你是好人還是壞人。
您走進了大門，會看見一座座高樓大廈直插云霄，就像一個個巨人屹立在校園內，那就是我們的教學樓。高大的教學樓是用一種新型的材料制成的，冬暖夏涼，而且非常堅固，即使發(fā)生十級地震也不會倒塌。我們學校一年四季景色宜人――綠樹成蔭，鮮花盛開。
每天我們騎著超級太陽能全自動越野式折疊自行車上學，走進學校，把自行車裝進手提包里，登上“瞬間移動電梯”，一眨眼就來到我們的教室。走進教室，你首先看到的是那變化多端的墻壁，它可以隨著環(huán)境而改變：下課了，墻壁會變成綠色，使同學們可以休息一下疲勞的大腦上課時，墻壁又變成藍色，使同學們時時擁有良好的心態(tài)要是教室光線不好，它又會變成白色。在前面墻壁正中，有一個黑板大小的顯示屏和電腦相接，有什么通知，老師在辦公室往電腦中輸入程序，黑板上便會顯示出來。
那一排排整齊的課桌，功能神奇。它們會按照你個子的高矮調節(jié)，會使你坐得更舒服。上課時，只要打開課桌的頂蓋，便有電腦鍵盤，同學們可以用電腦和老師對話，十分方便。電腦在師生間架起了一座心靈之橋。這種課桌還裝有“自動監(jiān)視器”，考試時，如果有人作弊，這種課桌便會亮起紅燈警告如果有學生不認真聽講，那個同學的課桌便會豎起一塊黃色的警告牌。
上課時，我們戴上耳機，老師通過電腦給我們上課，看著自己的電腦屏幕，碰到疑難問題，可以在電腦里向老師詢問，也可以與同學交流。我們學校沒有作業(yè)，考試時用一種考試機測出考試結果，一切都是現(xiàn)代化的。
如果你再細心一點，就會發(fā)現(xiàn)怎么沒有操場啊?原來，為了節(jié)省占地面積，連操場都設在地下了。下課了，自動升降機會把我們帶入地下操場――“地下游樂場”，那里四周設有發(fā)光板，在里面猶如白晝一樣。
這就是我的夢，讓我們?yōu)檫@一天的早日到來，刻苦鉆研，勇于探索吧!
放飛夢想心得體會
夢想的心得體會篇七
作為一位大學生，常常感到生活中需要有動力和目標。在我認真思考自己要做的事情時，我想起了參加了“夢想課”的體會。在本文中，我將分享自己在“夢想課”中的所得和體驗。
第一段：介紹開頭
在此款文章中，我將分享自己參加“夢想課”的的體驗，讓人們了解到這個課程對我產生的積極影響。
第二段：為什么選擇參加“夢想課”
當我聽說學校有“夢想課”時，我非常感興趣。我已經聽很多人說過，“有一個明確的目標，可以讓我們更加努力”。正在追求自己的夢想的學生，應該參加類似的課程，以幫助他們更好地實現(xiàn)自己的個人夢想。我決定通過“夢想課”了解自己的潛能，幫助我明確自己的目標，找到自己的方向。
第三段：在“夢想課”中的體驗
“夢想課”為我提供了成長的機會。我與來自不同學院的同學們交流學習并結交了新的朋友，在這個過程中，我受到他們積極的激勵。通過不斷的分享，我更加了解自己，明確了自己的職業(yè)目標。
第四段：如何實現(xiàn)自己的夢想
在“夢想課”中，我學到了如何設置目標、如何規(guī)劃、如何跟蹤進展。這些技能對我將來實現(xiàn)夢想至關重要。通過這個課程，我真正學到了一些實用的方法，比如堅定信念、信心以及積累經驗。
第五段：結語
“夢想課”對我的幫助很大，這讓我更加堅定了自己的信念，更加自信地面對未來。通過自己的經歷，我會積極鼓勵其他人參與學校的活動，讓自己和其他人共同成長。我相信，只要擺脫靜態(tài)的思想，不斷學習進步，實現(xiàn)自己的夢想不再是遙遠的事情。
夢想的心得體會篇八
夢想是人類的精神支柱，鼓舞人們不斷前行的力量來源。它代表著我們對未來的期許和希望，是人們不斷追求成功和幸福的最初源泉。只有有了夢想，我們才能堅定自己的方向，不斷追求自己的目標，用自己的努力和實踐實現(xiàn)自己的人生價值。
第二段：夢想的追求
夢想的確是令人向往的，但要實現(xiàn)它卻不是一件容易的事情，需要投入時間、精力以及持續(xù)不斷的努力。我們必須迎難而上，堅定心態(tài)、有決心，充分意識到實現(xiàn)夢想必須要有持之以恒的毅力和奮斗精神。不斷自我超越、持續(xù)不斷地學習新的知識和技能，增強自己的綜合素質，才能夠接近成功。
第三段：得失并存
但殊不知，夢想實現(xiàn)的過程中也必然伴隨著許多挑戰(zhàn)和失落。也許我們會在一些關鍵時刻情緒失控，放棄對目標的追求。但是，對于我們而言，這都是必要的歷程，我們需要經歷成功和失敗、得失和起伏、快樂和淚水，才能夠真正成長為一個嶄新的人。并且，人生的道路總是在風雨中前行，即使困難重重，我們也要用積極的心態(tài)去應對，不斷嘗試新的方法，從種種困難中慢慢找到自己成功的“道路”。
第四段：成功即在身邊
成功很難以量化，每個人可能對成功的理解都不盡相同。有的人會把它看作一個理想的職位、一份理想的工作、一筆可觀的財富。但其實，成功的價值更在于我們的精神層面：擁有夢想，追求夢想，不斷努力，并且體驗到在追求夢想的過程中的種種成長，這就是成功。成功是一種價值的體現(xiàn)。
第五段：我的夢想
我的夢想是做一個能夠為他人創(chuàng)造價值的人。我希望以更加積極的姿態(tài)去實現(xiàn)自己的夢想，這不僅是為了我的人生幸福，也為了能夠帶給社會更多的正能量。還有，我也相信只要堅持不懈、踏踏實實地奮斗，相信自己，那么我必能慢慢趨近自己的夢想，讓美好的生活總是在愛自己的人身邊，盡顯生命的豐盈和喜悅。
夢想的心得體會篇九
參加夢想課，是我深深地感受到了學生在校園中應有的責任和使命感。在這個開拓知識的時代，思想火花四起，空氣里彌漫著對未來的憧憬和奮斗的氣息。我深知，只有拼搏奮斗，才能在一個較為公平的平臺上實現(xiàn)自己的夢想。在夢想課上，不僅如此，還體會到了多姿多彩的人生，發(fā)現(xiàn)了自己的獨特之處。我相信，在未來的日子里，夢想會成為我們學生的綿延不斷的力量。
第一段，關于課程設置。夢想課與人文素質課以及學科課程相比較而言，它是一門注重引導學生探索自我夢想、擁有獨特思考和表達能力的課程。在課堂上，老師先是介紹了一些成功人士的故事，隨后結合這些故事給我們進行了一個有針對性的活動。我受益匪淺，學到了規(guī)劃自己的未來的方法和策略，這或許會影響我今后的人生抉擇。
第二段，關于小組合作。在夢想課上，我認為小組合作的方式非常值得借鑒。作為一名學生，在學習的過程中，不能僅僅只考慮自己，應該要與同學互相協(xié)作、互相傳遞、享受學習時的樂趣。我們以前并不知道自己的身邊還有這么多優(yōu)秀的伙伴，夢想課只是讓我們展現(xiàn)出我們真正的能力。
第三段，關于思考方式。在夢想課上，老師教授我們講故事的方式，這種方式為我們提供了探究思考和動手實踐的途徑。向身邊的伙伴分享自己的故事，與他們一起討論自己的想法也讓我們的思想更深入，故事的邏輯和思考方式獨具風格，這種思考方式對我影響深遠。
第四段，關于啟示。夢想是每個人崇高的追求，也是人生的驅動力。在課程中，我會讓夢想成為我的思考中心，把自己的夢想轉化成學習和實踐的動力。我深知道，要讓夢想成為現(xiàn)實，需要付出辛勤的努力，這并不是輕松愉快的。但是，我相信黑夜總會過去，黎明總會到來，站在履行既定目標的人前面，是一種挑戰(zhàn)，同時也是一種升華，我會奮斗不止。
第五段，關于心得感悟。在夢想課上，我們學到了很多課外知識，提高了自己的思考能力，增強了自己探究世界的勇氣和信心。更重要的是，我發(fā)現(xiàn)，每個人背后都有一個自己的故事，需要不斷的去挖掘和總結。即使在我不成功的過程中，能夠想象一下自己真正的靈魂，這就是讓我們做的更好地夢想。最重要的是，我們要在未來的日子里繼續(xù)保持對未來的向往和追尋，堅持不懈地努力拼搏，不斷實踐和探索，為之后的人生奠定基礎。
在夢想的基礎上，我們可以邁開更寬廣的步伐，跨過更大的山巒，去開拓更加美好的人生。無論將來的風景如何，讓夢想作為心中的燈塔，照亮我們前行的道路。在夢想課上的體驗讓我體會到：有夢為力，夢想讓我成為一個更好的自己，朝著夢想前進，才是人生漫漫路程的最終歸宿。
夢想的心得體會篇十
20xx年11月22下午日在昌邑市外國語學校舉辦了昌邑市20xx年秋季家長課程教師培訓班，我有幸參加了這次培訓。在聽了范美玲及王麗萍老師的兩節(jié)課后，專家翟召博老師又做了深入淺出的分析。這次的培訓我受益匪淺，在此談談自己的收獲機體會。
第一：老師應該怎樣做。
1.教師要轉變觀念，加強認識。不能單純的把家長課程看作是教育家長的課程，而是要與家長共同進步，更好的為家長服務。
2.授課教師必須終身學習，掌握系統(tǒng)的知識體系。這就要求我們在平時的教育教學工作注重學習，注重積累，把知識與經驗結合起來。一名骨干教師必須擁有解決家長問題的能力，這樣家長才會信任你，愿意聽你的課，愿意一起探討解決孩子存在的問題。
3.教師要創(chuàng)造條件，想辦法將家長引進課堂。要想做到這一點，我們的`課必須要精彩。不管是從內容上還是方式上，以及與家長的關系上，都直接影響著家長課程的效果。如果我們的課讓家長有所收獲，那么家長就會盼望下一次的學習。這就要求我們授課老師要精心備課，幫助家長解決在教育孩子中的困惑，確實讓家長們有所收獲。講課中我們要多舉一些與孩子息息相關的案例，讓家長們感受到這些問題就存在于自己的孩子身上，畢竟家長們最關心的是自己的孩子。家長認真學習家庭教育的策略，堅持理性、理智地對待自己的孩子在成長中面臨的各種問題，才能讓孩子享有幸福和充盈的童年生活。
3.教師要注意教學方法，搞好家長互動。教師要努力創(chuàng)設那種和諧、輕松、互動的課堂交流情境，引導家長們進行互動交流。一節(jié)成功的課，應該是教師與家長都游刃有余，而且交流順暢，效果明顯。
第二，開展家長課程活動，為我們家園交流活動提供了一個平臺，作為一名班主任要把握好這個契機，同家長聯(lián)合起來共同教育好我們的孩子。這就涉及到第二點：家長應該怎樣做。
1.爭取讓每位家長擁有一本教材。僅憑這幾課時的時間完成整冊教材的教學任務是不可能的，這樣就要求教師采用靈活多樣的組織方式，利用課堂集中學習和分散學習相結合的形式進行。在集體學習后家長可以回家自學，有問題可以隨時同老師進行交流。
多學習科學方法，智慧教育孩子，而不是簡單粗暴。從而讓孩子健康快樂的在溫馨和諧環(huán)境匯總成長。
3.家長要增強自我覺察的敏感性，用成長、發(fā)展的眼光看待孩子成長中的問題。
4.接納和尊重孩子，把孩子成長的權利還給孩子。學會放權給孩子。孩子也是獨立人格的人，也需要獨立的長大的空間。因此，家長在寬嚴有度的管理中要盡量給孩子以足夠的空間，讓孩子在寬松的環(huán)境中學到更多。
第三：如何上好家長課程。
1、拓展課程重心
實現(xiàn)以家長如何解決子女教育的基本問題為主，向以提升家長自身素養(yǎng)和實現(xiàn)親子共成長為主轉變。喚醒父母自身的成長意識。做家長要有一個怎樣當家長的學習過程；問題孩子的產生往往源自于問題家長；家長只有先改變自己，才能在根本上促進孩子成長。
2、找準課堂重點--從方法指點到方法與理念并重、理念為重。
3、轉變教學方式--從一般號召到一般與個別的有機結合。
4、更加注重家長課程的實效性，研究內容針對性更強。
注重城市與農村、小學與初中、父親與母親以及其他不同家長的不同需求等方面的專項研究，探索開展家長課程菜單式培訓。
方式更加靈活：充分利用網絡、社區(qū)、媒體等渠道，講授式、活動式、情景劇教學，家長主動性得到更大尊重。更加注重家長的體驗與感悟，注重喚醒家長的自我覺察，引導家長主動學習，家長為他自己的學習負責任，增強家長課程的多樣性、吸引力和感染力等。
通過這次家長課程培訓，我深知自己肩上擔負的責任，我會趁著這次家長課程培訓的東風，加強學習，積極與家長溝通，尋求家長的支持，共同教育好孩子。
夢想的心得體會篇十一
夢想是人們一生中最重要的東西之一。從小到大，我們都有自己的夢想，例如成為一名醫(yī)生，教師或者是音樂家。夢想不僅是我們生命中的目標，也是我們前進的力量。在實現(xiàn)夢想的過程中，我們會遇到挫折和失敗，但是這些都不應該阻止我們去嘗試，因為成功就在不遠的地方等待著我們。在這篇文章中，我將談談我在追尋夢想的道路上所得到的心得和體會。
第一段：道路的起點
追尋夢想的道路是非常漫長而充滿挑戰(zhàn)的，這個道路的起點往往都是我們在內心深處萌發(fā)的一種愿望和決心。我小時候曾經想要成為一名畫家，但是我不知道如何實現(xiàn)這個夢想。但是，這個小小的夢想一直縈繞在我的心里。后來，我決定去學習繪畫，甚至在學習過程中反復嘗試，一步一步地朝自己的目標前進。
第二段：克服障礙
在實現(xiàn)夢想的道路上，我們一定會遇到各種各樣的挫折和困難。這些障礙可能是經濟上的困難，也可能是人際關系上的障礙，還有一些技術上的問題。在我成為一名畫家的道路上，最大的困難就是我遇到的技術難題。當我剛開始畫畫時，我很容易因為遇到一些畫畫的困難就放棄。但是我不斷嘗試，通過不斷的練習和學習技巧，我克服了這個問題，并成功地成為了一名畫家。
第三段：成功的喜悅
實現(xiàn)自己的夢想是一件非常充實和有意義的事情。當我成為一名畫家的時候，我的心里充滿了喜悅和自豪感。我開始能夠創(chuàng)造出自己的作品，并將我的理念和思想融入到畫作中。這不僅是一種創(chuàng)造力，也是一種對自己的認同和自我肯定。
第四段：夢想的意義
實現(xiàn)自己的夢想并不僅僅是實現(xiàn)自己身心健康和幸福的一種表現(xiàn)，同時也是對我們自身消極情緒和挫折的一種正面回應。無論我們遇到什么樣的挫折和失敗，我們都應該堅持追尋自己的夢想。這種執(zhí)著和努力，不僅會帶來自豪感和心理安慰，還可以讓我們?yōu)槭澜鐜砀嗟恼嬗绊憽?BR> 第五段：追尋夢想的建議
在追尋夢想的道路上，有一些建議可能會對你有所幫助。首先，你需要明確自己的目標，并設定一個可行的計劃去實現(xiàn)。其次，你需要堅持不懈地努力，因為成功只會屬于那些不斷嘗試和努力的人。最后，不要害怕失敗和挫折，因為這是每個人都必須面對的。相反，我們需要從每次的失敗和挫折中學習經驗，繼續(xù)前進。最重要的是，我們必須始終相信自己的能力和努力可以達成我們的夢想。
追尋夢想的道路可能充滿挫折和困難，但只有堅持不懈的努力，才能收獲成功。每個人的夢想都是獨一無二的，唯有我們不斷追尋，才最終實現(xiàn)夢想。 在不斷前進的道路中，記得回顧自己成長的歷程，不斷提高自己的能力和修煉自己的心靈，最終創(chuàng)造更加美好的未來。
夢想的心得體會篇十二
讓我們用自己的青春熱血書寫出一個個華彩絢麗的中國夢。
——題記
“每個人都曾擁有青春——無論是迷茫的青春、自信的青春、甜美的青春、傷痛的青春、還是荷爾蒙沸騰的青春，但我們的青春只有一次。”這是著名導演趙寶鋼對青春的解讀。是的，青春一去不會再回來，但我們要從短暫的青春中找到存在的價值，樹立偉大的理想。
有人說90后的孩子是想得多，做得少的一代，90后的孩子是浮躁的一代，但是我想說的是，90后的孩子也有夢想，我們是懷揣夢想的一代，我們是為了夢想而綻放的一代，90后的我們是努力拼搏的一代。
1978年的第23屆洛杉磯奧運會上，21歲的他射出了中國歷史上的第一枚金牌，也徹徹底底地射掉了壓垮中國人民脊梁的大山，他，就是許海峰。他用手中的'槍實現(xiàn)了那個時代的中國夢。他憑借自己的努力，為后人展現(xiàn)出一生的中國夢。
人人敬愛的周恩來總理，12歲時樹立了“為中華崛起而讀書”的中國夢，并且，他不斷為了他這個12歲時立下的中國夢奮斗、努力，終于，周恩來成為了一代偉人，深受群眾的愛戴。
有很多人都在像他們一樣在為中華民族的偉大復興而奮斗，可剛開始他們并沒有滿腔熱情，沒有豪情壯志，更沒有俠肝義膽，有的只有一個小小的夢想，正是因為這小小的夢想，才成就了他們的國家大愛。
而我，也有夢。
雖然我只是一個普通人，但我也有自己的夢。小時候的我，夢想有一天，能長到爸爸那樣高；童年時的我，夢想有一天，做一個科學家，現(xiàn)在的我，夢想有一天，能做一名醫(yī)生，救死扶傷。這夢想，雖然很普通，但是這只是我的夢，中國有十三億人民，倘若每個人都有著這樣普通的夢，那么這十三億個夢想連在一起，就成了強大的中國夢。
青春是一首永不言敗的詩，青春是一篇樸素自然的詞，青春是一曲動感激昂的歌。青春，終究會逝去，我們無法挽留，但我們可以在短暫的青春中種下夢想的種子，我相信，未來的某一天，那夢想的種子一定會發(fā)芽、開花、結果。它會結成很多很多的夢想。無論是否經歷過歲月的沖刷，無論是否遭受過世事的洗禮，因為青春因夢想而精彩。青春漸行漸遠，它似一幅畫卷，被我們揮灑的星星點點。我們的青春，背負著一種責任，一種寄托，一種祖國對我們的期待。若干年后，中國夢一定會因為我們青春時的夢想而美麗綻放！
我的夢想，在飛翔；我們的夢想，將起航。
讓我們用青春夢托起中國夢，用青春夢鑄就中國夢，用青春夢踐行中國夢，用我們的青春與熱血書寫下一個個華麗而又絢爛的中國之夢，民族之夢！
夢想的心得體會篇十三
今年暑期，有幸參加了中原區(qū)的夢想課程培訓，感覺收獲良多，現(xiàn)總結如下：
以往，我們總是執(zhí)著于知識內容的教學，認為孩子們對知識和記憶的重視永遠不足。在日常教學和課堂訓練上，也是強調鞏固記憶加強訓練的重要性。但是夢想課程卻有著新的課堂教學理念：問題比答案更重要；方法比知識更重要；信任比幫助更重要。誠然，會提問的孩子更善于觀察善于思考，而對教師來說，提出一個好的問題遠比給出一個所謂的“正確答案”更重要。
同時，授人以魚不如授人以漁，這個道理老師們都懂，但固化為自己的理念還有些困難，這次培訓使我對這個觀念的認識更加深入，掌握也更為透徹。另外，因如今孩子都比較嬌貴，無論家長教師，對孩子的寵溺還是多于教育。這使我們常常忽略孩子自身發(fā)展的需求，一味給予幫助而不懂得放手。
說真的，以往總是認為孩子們學習就是為了考大學，為了找一份好工作，特別是孩子們大多家庭條件不好，更是希望他們能通過讀書給自己和家人掙得一份好前程。如今想來，這種觀念實在迂腐老套，也使得我對孩子們壓抑有余關愛不足。通過夢想課程的培訓，我才明確到，教育的終極目標是”全人教育“，應該面向每一個孩子，使他們掙得的不是所謂的.好前程，而是一個自信、從容、有尊嚴的未來。
工作已是第三個年頭，對很多事務的新鮮感在悄然淡去，就在此時，我們遇到了夢想課程，結識了夢想團隊。這是一個充滿熱情充滿干勁的集體，他們有能力重新激起我們對教育的熱情。此次培訓，我們充當學生的角色，上了幾節(jié)夢想課，在課上，我們換位思考，從學生的角度處理問題，從而也更能理解體諒學生的心情，對自己以往的行為有了審視。
自省之后，就仿佛獲得了新生，仿佛重新認識了自己的工作，身在暑期中，心卻對新學期神向往之。這不，新學期一開始，我們就迫不及待展開各方面工作，繪制起新學期的藍圖，希望孩子們也有機會早早參與到夢想課堂中來。
總之，有了新理想、有了新熱情，結識了新朋友，這次培訓，收獲良多。