編寫教案有助于教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入理解和反思，提高自身的教學(xué)水平。那么如何編寫一份高質(zhì)量的教案呢？首先，教案應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo)，明確教師期待學(xué)生通過這節(jié)課能夠?qū)崿F(xiàn)什么樣的能力提升和知識(shí)掌握。其次，教案應(yīng)該合理安排教學(xué)內(nèi)容，確保內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性和前后銜接性。同時(shí)，針對(duì)不同學(xué)生的差異特點(diǎn)，教案也應(yīng)該有針對(duì)性地設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法和活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。最后，教案的評(píng)價(jià)和反思環(huán)節(jié)也很重要，通過對(duì)教學(xué)過程和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反思和總結(jié)，不斷優(yōu)化和改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)。小編為大家準(zhǔn)備了一些教案編寫的常見問題及解決方法，希望對(duì)大家有所幫助。
    大班植樹節(jié)音樂教案篇一
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
    2、了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對(duì)環(huán)境的作用。
    3、了解保護(hù)樹木的途徑、愛惜樹木。
    4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
    5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。
    教學(xué)準(zhǔn)備：
    1、請(qǐng)幼兒搜集樹的資料或圖片。
    2、關(guān)于我國(guó)林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。
    教學(xué)過程：
    一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
    1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。
    3、教師：你喜歡樹嗎？你為什么喜歡樹？你喜歡什么樹？
    二、分享和討論植樹節(jié)的資料。
    1、教師請(qǐng)幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。
    2、教師請(qǐng)幼兒討論樹的作用、好處。
    3、教師介紹植樹節(jié)的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。
    4、教師請(qǐng)幼兒討論保護(hù)樹木的辦法。
    三、以植樹為主題分組繪畫。
    1、教師請(qǐng)一組幼兒把討論的保護(hù)樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
    2、教師請(qǐng)一組幼兒設(shè)計(jì)宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。
    延伸活動(dòng)：組織幼兒踏青觀察春天的樹木。
    附：
    兒歌：留住小鳥小鳥飛進(jìn)小狗的院子里，小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子。小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。小鳥飛進(jìn)小貓的院子里，小貓想留住小鳥，為它編了一只精美的小籠子。小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。小鳥飛進(jìn)小兔的院子里。小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。小樹苗慢慢的長(zhǎng)大了，長(zhǎng)出了許多綠葉。小鳥撲扇著翅膀說：“謝謝！謝謝！”小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！
    教學(xué)反思：
    在老師的帶領(lǐng)下，我們的家長(zhǎng)和孩子們當(dāng)天還參加了戶外的植樹體驗(yàn)活動(dòng)，在植樹、撿樹葉、掛樹牌、和給樹木澆水的活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了分工合作、互相幫助等良好的習(xí)慣。
    大班植樹節(jié)音樂教案篇二
    活動(dòng)時(shí)間：
    活動(dòng)要求：
    1、以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，在全體老師和幼兒中開展形式多樣的護(hù)綠行動(dòng)和植物種植實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，從而令孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，以達(dá)到為班級(jí)、幼兒園增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。
    2、引導(dǎo)幼兒觀察形形色色的樹種，了解樹的名稱、形態(tài)、特點(diǎn)、生長(zhǎng)規(guī)律等。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    宣傳活動(dòng)口號(hào)：行動(dòng)起來，爭(zhēng)做護(hù)綠小天使。
    活動(dòng)過程：
    朗誦與植樹護(hù)綠有關(guān)的詩(shī)歌；
    為幼兒園的小樹澆水、捉蟲、除草、松土，圍著小樹唱歌，和小樹說起了悄悄話。
    1。植物種植全園播種行動(dòng)：
    幼兒園在升旗儀式后向全體老師和幼兒發(fā)出號(hào)召：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
    幼兒自帶種子進(jìn)行動(dòng)手種植的實(shí)踐，如：牽?；?、黃豆、綠豆等的種子發(fā)芽。
    2。環(huán)保護(hù)綠行動(dòng)：
    按照護(hù)綠小隊(duì)，認(rèn)養(yǎng)校內(nèi)綠化植物，開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化等活動(dòng)。各班級(jí)制作護(hù)綠卡片，統(tǒng)一懸掛。
    3?！拔抑馈敝参锷L(zhǎng)知識(shí)交流活動(dòng)：
    4。“自然角”的設(shè)計(jì)評(píng)比：
    充分發(fā)揮教師和孩子們的創(chuàng)新能力，將小盆栽植物放置在教室中成為一種環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    小班：我和小樹同長(zhǎng)高：
    1、撿垃圾、落葉活動(dòng)（小1）。
    2、給小樹澆水（小2）。
    中班：我是樹的好朋友。
    1、上街發(fā)相關(guān)的宣傳材料。（中1）。
    2、園內(nèi)外擦花壇活動(dòng)。（中2）。
    1、在園內(nèi)進(jìn)行種植活動(dòng)。（大1、大2）。
    2、給小樹松土等，讓樹快快長(zhǎng)。（大1、大2）。
    大班植樹節(jié)音樂教案篇三
    2、在實(shí)踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢一面;。
    3、發(fā)揮出綠色幼兒園成員自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們銀河班風(fēng)采;。
    2、澆樹種樹用水桶鐵鍬等植樹工具。
    3、制作植樹節(jié)版宣傳報(bào)(關(guān)于“植樹節(jié)來歷”、“植樹與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹節(jié)活動(dòng)”等資料)。
    4、制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。
    1、觀看“風(fēng)沙危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對(duì)人類危害。
    2、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：如何來避免風(fēng)沙帶來災(zāi)難呢?在討論基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成災(zāi)害。
    3、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年3月12日定為植樹節(jié)。
    4、觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,植樹對(duì)人類益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。“種一棵小樹，綠一方凈土”
    1、教師講解植樹節(jié)來歷，宣布活動(dòng)開始。
    2、老師向小朋友介紹種樹意義，講解護(hù)綠愛樹重要性。
    3、提出口號(hào)“你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。
    4、幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握每棵樹枝間距。
    大班植樹節(jié)音樂教案篇四
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1．能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
    2．了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對(duì)環(huán)境的作用。
    3．了解保護(hù)樹木的途徑、愛惜樹木。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1．請(qǐng)幼兒搜集樹的資料或圖片。
    2．關(guān)于我國(guó)林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。
    活動(dòng)過程：
    一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
    1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。
    3．教師：你喜歡樹嗎？你為什么喜歡樹？你喜歡什么樹？
    二、分享和討論植樹節(jié)的資料。
    1、教師請(qǐng)幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。
    2、教師請(qǐng)幼兒討論樹的作用、好處。
    3、教師介紹植樹節(jié)的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。
    4、教師請(qǐng)幼兒討論保護(hù)樹木的辦法。
    三、以植樹為主題分組繪畫。
    1、教師請(qǐng)一組幼兒把討論的保護(hù)樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
    2、教師請(qǐng)一組幼兒設(shè)計(jì)宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。
    延伸活動(dòng)：組織幼兒踏青觀察春天的樹木。
    大班植樹節(jié)音樂教案篇五
    春天到了，萬物復(fù)蘇，萬木吐春，正是植樹的時(shí)節(jié)，大班植樹節(jié)活動(dòng)方案。三月十二日是植樹節(jié)，樹木是人類的好朋友，它們有一個(gè)非常龐大的家族。家族成員種類煩多，用途不一，但它們都有個(gè)共同的特征就是它們都承擔(dān)著綠化環(huán)境、凈化空氣的作用。幼兒對(duì)樹木缺乏全面的了解，他們有關(guān)樹木的經(jīng)驗(yàn)很零碎。因此我們大班年級(jí)組決定在三月十二日植樹節(jié)這一天帶領(lǐng)孩子們開展一次植樹活動(dòng)。讓他們親自去植樹，通過植樹感受粗淺的種植知識(shí)，同時(shí)通過植樹前后的談話，讓幼兒了解樹木的種類，用途以及保護(hù)樹木的方法。
    1、了解樹木的種類，用途以及保護(hù)樹木的方法。
    2、能愉快的參與植樹活動(dòng)，學(xué)習(xí)粗淺的種植知識(shí)。
    3、在勞動(dòng)過程中能與同伴相互合作。
    4、感受大自然、周圍環(huán)境的美好。
    1、小樹苗若干棵，澆水工具（盆、桶、杯子）
    2、事先選擇好場(chǎng)地，挖好坑
    一、植樹前的談話
    1、今天是幾月幾日？（三月十二日）
    2、你知道三月十二日是什么節(jié)嗎？（植樹節(jié)）
    3、你認(rèn)識(shí)哪些樹木？（引導(dǎo)幼兒說各種樹木的名稱）
    4、你知道樹木有什么作用嗎？
    （先讓幼兒互相討論，再請(qǐng)個(gè)別幼兒說，教師最后作小結(jié)，告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結(jié)水果；還可以美化環(huán)境，凈化空氣）
    5、你植過樹嗎？你知道如何植樹？
    （引導(dǎo)幼兒討論植樹的步驟和注意事項(xiàng)）
    二、帶領(lǐng)幼兒來到植樹地點(diǎn)植樹，提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作，并進(jìn)行安全教育，規(guī)劃方案《大班植樹節(jié)活動(dòng)方案》。
    三、植樹后的談話（帶領(lǐng)幼兒回到活動(dòng)室后組織）
    1、小樹栽下去了，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們？
    （引導(dǎo)幼兒相互討論后得出結(jié)論：要澆水，不搖晃......）
    2、欣賞音樂《愛護(hù)小樹苗》
    四、待小樹苗成活發(fā)芽后可帶領(lǐng)幼兒去 觀察記錄小樹苗的變化。
    大班植樹節(jié)音樂教案篇六
    1 讓幼兒知道樹木對(duì)人類和動(dòng)物的重要性，了解綠化的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識(shí)。
    2 激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
    通過看一看、說一說、聽一聽發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力、判斷能力作為本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
    一 、出示幾張樹木的圖片讓幼兒根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)面簡(jiǎn)單地說說樹木的名稱及用途。
    二根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容引出課題。
    四、利用多媒體課件播放山洪暴發(fā)、沙塵暴來襲畫面讓幼兒從反面地體驗(yàn)到破壞大自然生態(tài)環(huán)境會(huì)必定會(huì)受到大自然的懲罰，殘酷的現(xiàn)實(shí)情境再現(xiàn)，具有很大的說服力，并為下一個(gè)目標(biāo)設(shè)下埋伏。
    五、 根據(jù)課件播放的畫面讓幼兒討論以下話題： 1是什么原因造成這樣的結(jié)果？
    2 面對(duì)踩摘花草樹木的現(xiàn)象你們應(yīng)該怎樣去制止？
    3如何采取措施預(yù)防上述災(zāi)難的發(fā)生？
    六、讓幼兒親手操作植樹。
    在幼兒的思維達(dá)到**時(shí)，帶著幼兒親手種植小樹苗，不但讓幼兒的情感得到宣泄，更進(jìn)一步體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂，以及勞動(dòng)創(chuàng)造出的美，并巧妙地結(jié)束了本堂課。
    這節(jié)社會(huì)環(huán)保教育課已建立起幼兒對(duì)關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源的責(zé)任感，并有了初步地環(huán)保意識(shí)；了解到了綠化的好處。在整堂課中大部分幼兒表現(xiàn)活躍，發(fā)言積極；但少數(shù)幼兒表現(xiàn)不夠主動(dòng)，在以后的教學(xué)活動(dòng)中要對(duì)這部分孩子多給予引導(dǎo)和培養(yǎng)。
    大班植樹節(jié)音樂教案篇七
    1、激發(fā)幼兒種植植物的情感，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
    2、給予幼兒親近大自然的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)技能。
    3、鼓勵(lì)幼兒在集體勞動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人配合、協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
    1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的活動(dòng)。
    2、種植工具。
    3、蒜頭。
    教師：小朋友知道3月12日是什么節(jié)日嗎？
    教師：你們知道植樹節(jié)的意義是什么嗎？
    二、觀看cd。
    教師：老師這里有一段關(guān)于植樹節(jié)的視頻片段，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，看完之后回答老師剛才問的問題。
    教師請(qǐng)幼兒回答植樹節(jié)的意義幼兒園中班植樹節(jié)方案活動(dòng)方案。
    教師總結(jié)：指數(shù)造林，不僅可以綠化和美家園，同時(shí)還可以起到擴(kuò)大山林資源、防止水土流失、保護(hù)農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用，是一項(xiàng)利于當(dāng)代、造福子孫的宏偉工程。
    三、豐富植物園。
    教師：我們的'小朋友還小，還不能夠去植樹，但我們可以去保護(hù)小樹，愛護(hù)小樹。周末的時(shí)間也可以和父母一起去植樹。
    教師：雖然我們不能夠植樹，但是我們可以去我們的植物園去種植其他的小植物，植樹節(jié)的意義是使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保問題。我們可以從一點(diǎn)一滴做起，我們可以去種植園大蒜。
    教師講述種植的要求。
    教師帶領(lǐng)小朋友去種植園種植大蒜。
    四、總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
    教師再一次總結(jié)植樹節(jié)的意義，同時(shí)總結(jié)種大蒜活動(dòng)。
    五、活動(dòng)延伸。
    可以在周末的時(shí)候。在父母的幫助下去真正的植樹。
    大班植樹節(jié)音樂教案篇八
    教案目標(biāo)：
    1、了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)”等資料;。
    2、在實(shí)踐過程中每名小朋友要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面;。
    教案準(zhǔn)備：
    2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。
    3、制作植樹節(jié)版宣傳報(bào)(關(guān)于“植樹節(jié)的.來歷”、“植樹與環(huán)?！薄ⅰ坝嘘P(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)”等資料)。
    4、制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。
    教案過程：
    1、觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛。讓小朋友通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對(duì)人類的危害。
    2、引導(dǎo)小朋友重點(diǎn)討論：如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上，讓小朋友得出樹木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。
    3、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)小朋友了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。
    4、觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,植樹對(duì)人類的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。“種一棵小樹，綠一方凈土”
    1、教師講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動(dòng)開始。
    2、老師向小朋友介紹種樹的意義，講解護(hù)綠愛樹的重要性。
    3、提出口號(hào)“你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色小朋友園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。
    4、小朋友種植，老師巡回指導(dǎo)，幫助小朋友掌握每棵樹枝的間距。
    大班植樹節(jié)音樂教案篇九
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
    2、了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對(duì)環(huán)境的作用。
    3、了解保護(hù)樹木的途徑、愛惜樹木。
    4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
    5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。
    教學(xué)準(zhǔn)備：
    1、請(qǐng)幼兒搜集樹的資料或圖片。
    2、關(guān)于我國(guó)林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。
    教學(xué)過程：
    一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
    1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。
    3、教師：你喜歡樹嗎？你為什么喜歡樹？你喜歡什么樹？
    二、分享和討論植樹節(jié)的資料。
    1、教師請(qǐng)幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。
    2、教師請(qǐng)幼兒討論樹的作用、好處。
    3、教師介紹植樹節(jié)的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。
    4、教師請(qǐng)幼兒討論保護(hù)樹木的辦法。
    三、以植樹為主題分組繪畫。
    1、教師請(qǐng)一組幼兒把討論的保護(hù)樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
    2、教師請(qǐng)一組幼兒設(shè)計(jì)宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。
    延伸活動(dòng)：組織幼兒踏青觀察春天的樹木。
    附：
    兒歌：留住小鳥小鳥飛進(jìn)小狗的院子里，小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子。小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。小鳥飛進(jìn)小貓的院子里，小貓想留住小鳥，為它編了一只精美的小籠子。小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。小鳥飛進(jìn)小兔的院子里。小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。小樹苗慢慢的長(zhǎng)大了，長(zhǎng)出了許多綠葉。小鳥撲扇著翅膀說：“謝謝！謝謝！”小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！
    教學(xué)反思：
    在老師的帶領(lǐng)下，我們的家長(zhǎng)和孩子們當(dāng)天還參加了戶外的植樹體驗(yàn)活動(dòng)，在植樹、撿樹葉、掛樹牌、和給樹木澆水的活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了分工合作、互相幫助等良好的習(xí)慣。
    大班植樹節(jié)音樂教案篇十
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動(dòng)，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對(duì)常見樹的認(rèn)識(shí)，了解樹木與人類的關(guān)系。
    2.鼓勵(lì)幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感。
    3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
    4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1.制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。
    2.自制常見樹小紙牌人手3~4張。
    3.植樹的工具，在幼兒園內(nèi)開辟種植角，備好柳樹枝段。
    設(shè)計(jì)思路：
    從小對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn)，活動(dòng)設(shè)計(jì)擬在讓幼兒認(rèn)識(shí)自然物，了解自然與人類的關(guān)系，頌揚(yáng)人類改造自然、保護(hù)自然，通過觀看樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件，把幼兒認(rèn)知、情感、行為貫穿于各種活動(dòng)中，讓幼兒采用不同的認(rèn)知思路、多層次去認(rèn)識(shí)周圍世界，運(yùn)用觀察、談話、種植、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的'活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的思維能力。
    活動(dòng)過程：
    一、講樹1.觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對(duì)人類的危害。
    2.引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。
    3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。
    二、夸樹(植樹對(duì)人類的益處)觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論。
    植樹對(duì)人類的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。
    三、玩樹牌幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認(rèn)識(shí)的常見樹木。幼兒自由結(jié)伴，兩人一組玩樹牌。
    玩法：雙方同時(shí)出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個(gè)主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對(duì)了，兩張數(shù)牌就歸講者所有;講錯(cuò)了，就有對(duì)方講。如雙方均未講對(duì)，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。
    四、種樹。
    1.激發(fā)幼兒參與種樹的興趣帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角，讓幼兒說說如何種植“柳樹”
    (1)種植工具(2)種植方法。
    2.幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。
    3.插上小標(biāo)志，便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理。
    活動(dòng)反思：
    首先是班級(jí)老師提前作了比較充分的準(zhǔn)備。在周一的班會(huì)中，圍繞“如何讓孩子們度過一個(gè)有意義的植樹節(jié)以及如何保證活動(dòng)的順利進(jìn)行”，班級(jí)老師都作了比較詳細(xì)的計(jì)劃與討論。在出去進(jìn)行活動(dòng)前，對(duì)孩子都進(jìn)行了安全教育，始終把孩子們的安全放在工作的首位。并且也對(duì)活動(dòng)過程中的要求作了明確的要求與強(qiáng)調(diào)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)過程中知道如何給小樹苗澆水、怎樣不損壞樹枝、樹葉等。另外，也提前組織了孩子們繪制護(hù)樹卡，讓每個(gè)孩子都用繪畫的方式來表達(dá)他們對(duì)愛護(hù)樹木的情感。
    其次是在活動(dòng)過程中孩子們很快樂。在活動(dòng)的過程中，孩子們的積極性及參與性都非常高。雖然帶的澆水的瓶子不夠多，但孩子們能夠在老師的提醒下相互謙讓，輪流著來澆水，而且大家都是搶著給樹苗澆水。在給小樹掛愛樹卡時(shí)，孩子們都能互相合作，共同來完成。
    大班植樹節(jié)音樂教案篇十一
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、運(yùn)用小樹苗裝飾活動(dòng)室，感受植樹節(jié)的喜悅和春天的氣息。
    2、針對(duì)同一份材料，嘗試運(yùn)用多種排序方法排列樹木，活躍思維。
    3、簡(jiǎn)單了解植樹節(jié)節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、幼兒人手一份材料：一米左右的灰色卡紙；根據(jù)排序模式準(zhǔn)備相應(yīng)的兩種樹木、膠水、紙和筆。
    2、歌曲。
    活動(dòng)過程。
    一、引出問題。
    1、師：春天到了，吳老師啊買了好多小樹苗準(zhǔn)備種在我們大三班，現(xiàn)在呢請(qǐng)小朋友來看一看：這些樹一樣嗎？（和幼兒一起表述并且一起確定樹的名稱，一個(gè)是松樹，一個(gè)是柳樹）（怎樣提問才可以讓幼兒回答是這個(gè)是兩種不一樣的樹）。
    （問題1：怎樣提問才可以讓幼兒的'回答是一個(gè)接一個(gè)排或者是兩個(gè)兩個(gè)排？）。
    （幼兒舉手大膽表述自己的想法，最后小結(jié)幼兒發(fā)言。）。
    二、嘗試操作。
    第一次操作：
    師：那現(xiàn)在啊就請(qǐng)小朋友開動(dòng)自己的小腦筋把籃中的樹木排排隊(duì)，大家試試，排完之后呢，你可以和你同桌的小伙伴交流一下，你的樹是怎么排列的？（幼兒在操作臺(tái)上操作，師巡回觀察、指導(dǎo)、交流。）。
    （問題2：樹木卡片一操作，會(huì)不會(huì)就會(huì)亂套）。
    2、（鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試運(yùn)用多種方法的排序，可以是abab、aabb、也可以是aabaab、abaaba，等等）。
    3、真不錯(cuò)，剛才我看見有的小朋友是一棵松樹一棵柳樹的排列，也有的小朋友呢是兩棵松樹兩棵柳，還有的小朋友是松樹柳樹松樹，松樹柳樹松樹依次排列，小朋友真的是很能干。
    第二次操作：
    2、請(qǐng)幼兒舉手回答說一說你是怎么排列的？有別的小朋友和他一樣嗎？幼兒邊說老師早黑板上邊排列。
    （問題3：如果有小朋友一口氣說完怎么辦？）。
    （請(qǐng)幼兒到黑板前來排列，和師范幼兒一樣的舉手回答）。
    a、兩種不同的樹木一樣多時(shí)的排法？（abab、baba、aabb、bbaa、aaabbb、abaabbaaabbb等）。
    b、兩種不同的樹木相差一半時(shí)的排法？（aab、baa、aba、abaabaaab）。
    第三次操作：
    （最后怎么說？）。
    1、要求：試試你沒有排過的方法，找出一種你最喜歡排列方法，把樹木種植在泥土里。
    2、在音樂聲中，師生一起布置活動(dòng)室、走廊、樓梯處、感受春天的氣息。
    大班植樹節(jié)音樂教案篇十二
    教案目標(biāo)：
    1、了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)”等資料;。
    2、在實(shí)踐過程中每名小朋友要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面;。
    教案準(zhǔn)備：
    2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。
    3、制作植樹節(jié)版宣傳報(bào)(關(guān)于“植樹節(jié)的.來歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)”等資料)。
    4、制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。
    教案過程：
    1、觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛。讓小朋友通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對(duì)人類的危害。
    2、引導(dǎo)小朋友重點(diǎn)討論：如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上，讓小朋友得出樹木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。
    3、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)小朋友了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。
    4、觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,植樹對(duì)人類的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用?！胺N一棵小樹，綠一方凈土”
    1、教師講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動(dòng)開始。
    2、老師向小朋友介紹種樹的意義，講解護(hù)綠愛樹的重要性。
    3、提出口號(hào)“你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色小朋友園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。
    4、小朋友種植，老師巡回指導(dǎo)，幫助小朋友掌握每棵樹枝的間距。
    大班植樹節(jié)音樂教案篇十三
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1.了解中秋節(jié)的習(xí)俗，體會(huì)過節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的'民間節(jié)日。
    2.初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。
    3.激發(fā)幼兒探索月球的欲望。
    重點(diǎn)難點(diǎn)。
    月亮為什么有圓缺。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    月餅(若干份)、圖畫紙、彩色水筆、范畫：月之中、月中、月末時(shí)的月亮。
    活動(dòng)過程。
    一、出示：月餅。談話導(dǎo)入課題。
    1.引導(dǎo)幼兒互相交流，說說月餅的形狀和味道。
    2.向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗，幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團(tuán)圓的含義。
    二、了解月亮的變化規(guī)律。
    1.欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節(jié)講述故事，幼兒傾聽。
    3.教師小結(jié)：月亮的大小每天都在變化。月初時(shí)，月亮細(xì)細(xì)的彎彎的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越變?cè)酱螅耒牭读?，像小船?.....。到每個(gè)月的農(nóng)歷十五十六的時(shí)候，月亮最圓，像個(gè)大圓盤。接著，月亮又開始慢慢的變小，變呀變呀，到月末時(shí)又變得細(xì)細(xì)彎彎的了。
    三、畫一畫：會(huì)變的月亮。
    教師出示范畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。
    幼兒操作：繪畫《會(huì)變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。
    教學(xué)反思。
    通過開展《中秋節(jié)》的活動(dòng)，幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí)，幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣，在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如：在活動(dòng)時(shí)，有小朋友問：“老師，月亮到底是什么形狀?！?BR>    如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件。這時(shí)就可以出示月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。