每個方案的實施都需要有明確的責任人和監(jiān)控機制。制定方案的時候，我們需要綜合利用各種資源和信息。以下是一些方案制定的關(guān)鍵要素，大家可以參考一下。
校園足球場建設(shè)實施方案篇一
為加快推進足球教育強市建設(shè)，提高我市校園足球運動發(fā)展水平，大力培養(yǎng)足球后備人才，根據(jù)國務(wù)院辦公廳《關(guān)于印發(fā)中國足球改革發(fā)展總體方案的通知》、教育部等6部委《關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實施意見》和《漢中市建設(shè)教育強市打造“學研在漢中”三年行動計劃（20xx-20xx年）》要求，制定本實施方案。
（一）指導思想。堅持立德樹人、健康第一，將校園足球發(fā)展納入全市教育發(fā)展規(guī)劃，不斷深化體育教學改革，提升校園足球普及水平，暢通足球后備人才成長通道，完善校園足球4級聯(lián)賽體系，打造特色校園足球文化，強化校園足球發(fā)展保障，基本形成教育主導推進、體育專業(yè)指導、學校積極組織、學生廣泛參與的校園足球發(fā)展格局。
（二）總體目標。20xx年，全市高中學校全部建有標準化足球場，50%以上有條件的初中學校、城區(qū)小學建有標準化足球場。每年舉辦校園足球文化節(jié)、校園足球明星評選、足球名人進校園等主題活動。20xx年，全市有條件的初中學校、城區(qū)小學全部建有標準化足球場，每所足球特色學校至少有1-2名教師達到合格足球教練員、裁判員水平，全市完成籠式足球場建設(shè)100個，中心城區(qū)至少有3個、平川縣至少有2個、山區(qū)縣至少有1個公共標準化足球場，創(chuàng)建全國校園足球特色學校30所、全國校園足球特色幼兒園15所。
（一）教學體系建設(shè)
1.課程設(shè)置與教學改革。普及校園足球課程。各校園足球特色學校要構(gòu)建各具特色的足球后備人才課程體系，所有班級每學期至少完成20課時足球課程，其中小學和初中開設(shè)足球校本課程，高中開設(shè)足球?qū)ｍ椪n程，其他學校每學期可開設(shè)10課時左右的足球選修課程。
2.加大校園足球師資配備力度。原則上全國校園足球特色學校要配備2名以上足球教師，市級校園足球特色學校要配備不少于1名足球教師，其他學校至少配備1名足球教師。從20xx年開始，縣區(qū)要優(yōu)先招聘足球?qū)I(yè)體育教師。鼓勵采取政府購買服務(wù)的方式聘用優(yōu)秀退役運動員和高校志愿者等擔任兼職教師。20xx年配齊第一批全國校園足球特色學校足球教師。20xx年配齊第二批全國校園足球特色學校和市級校園足球特色學校足球教師，建設(shè)不少于1處漢中校園足球師資培訓基地。20xx年至20xx年，每年舉辦規(guī)模不少于200人的足球教師（含初級教練員和國家三級裁判員）培訓班，力爭20xx年持有d級證教練員達到130人。從20xx年起，每年舉辦1次漢中市中小學體育教師足球教學技能基本功大賽。
3.加強校園足球特色學校建設(shè)。創(chuàng)建全市校園足球特色學校100所（其中：高中10所、初中15所、小學75所）。從小學四年級開始建立球隊并加大校級球隊建設(shè)力度。全國校園足球特色學校在校生1000人（含1000人）以上的校級球隊不少于4支（含男女隊），1000人以下的不少于3支（含男女隊）；市級校園足球特色學校在校生1000人以上的校級球隊不少于3支（含男女隊），1000人以下的不少于2支（含男女隊）。到20xx年，創(chuàng)建全國校園足球特色學校30所、特色幼兒園15所。
4.加強水平測試與技能考核。貫徹落實中國青少年兒童足球訓練大綱，科學合理制定不同年齡段學生足球技能考核標準，納入每學期體育成績考評體系，將學生足球技能水平測試納入到中考體育選考項目。建立學生足球技能水平定期抽測制度。
5.加強校園足球科研。組織社會體育機構(gòu)和專業(yè)院校專家研發(fā)校園足球技能分級標準，探索建立校園足球運動員考級制度。積極組織各類學校、足球俱樂部、青少年足球培訓機構(gòu)和足球教師、教練員、裁判員、管理人員開展教學改革研究及科學研究。
（二）競賽體系建設(shè)
6.完善校園足球競賽體系。建立青少年校園足球競賽機制，完善5人制、8人制、11人制等賽制和小學、初中、高中、大學4級聯(lián)賽體系。促進對外交流，推動校園足球賽事與職業(yè)聯(lián)賽、區(qū)域等級賽事、青少年等級賽事有機銜接、成績互認。建立以縣區(qū)為單位組隊的精英賽事，并逐步與青少年訓練競賽（u系列）體系銜接。多渠道建立縣區(qū)際、市際、省際各年齡組別的賽事交流機制，積極組隊參加全國各級重要賽事。
（三）人才體系建設(shè)
7.加強足球后備人才管理。制定完善《漢中市中小學生足球后備人才招收辦法（暫行）》《漢中市中小學生足球后備人才專業(yè)選拔測試辦法》。校園足球特色學校要將學生參與足球運動的情況納入綜合素質(zhì)評價體系，暢通從小學到高中階段校園足球后備人才成長通道。進一步完善漢中市中小學至高校足球后備人才招生制度。每年舉辦漢中市小學、初中“精英球員”夏令營和冬訓營，積極組隊參加全國青少年校園足球夏令營、冬令營，拓展交流學習培訓渠道。
8.建設(shè)校園足球訓練基地。20xx年，建立1個市級校園足球訓練基地。20xx年，爭取每個縣區(qū)建立1個縣區(qū)級青少年足球訓練基地，留壩縣建成陜西省首家足球研學實踐基地，建設(shè)1所足球?qū)W校。
9.構(gòu)建高水平培養(yǎng)模式。支持國內(nèi)知名高校和駐漢本科院校在高中足球特色學校設(shè)立高水平足球運動員培養(yǎng)基地。鼓勵縣區(qū)教育體育行政部門或者俱樂部牽頭建立校園足球協(xié)會，鼓勵縣區(qū)和學校建立校園足球?qū)I(yè)或業(yè)余俱樂部。
（四）文化體系建設(shè)
10.培育校園足球理念。舉辦校園足球文化節(jié)、校園足球明星評選、足球名人進校園主題、校園啦啦操等活動，讓更多的學生加入到足球活動中，讓足球運動融入學生生活、扎根校園。加強宣傳策劃，大力宣傳校園足球發(fā)展理念、育人功能、校園足球文化，在全社會營造關(guān)心、支持校園足球發(fā)展的良好氛圍。
11.培育健康運動理念。大力倡導“足球從娃娃抓起”、“一生與足球相伴”的運動理念，積極創(chuàng)新校園足球宣傳和推廣體制，逐步形成從校內(nèi)到校外、從教育到全社會、從運動項目普及到終身健身方式的推進機制。
（一）加強組織領(lǐng)導。成立漢中市建設(shè)足球教育強市工作領(lǐng)導小組，全面推進建設(shè)足球教育強市有關(guān)工作。各縣區(qū)也要建立相應(yīng)工作機制，推動青少年校園足球發(fā)展。發(fā)揮好市、縣區(qū)足球協(xié)會等組織在足球推廣工作中的積極作用。組建校園足球?qū)＜抑笇瘑T會，提高校園足球?qū)I(yè)水平。
（二）完善制度環(huán)境。建立健全校園足球工作管理制度及校園足球運動員注冊管理制度，加強對校園足球運動員、教練員、裁判員、運動隊規(guī)范管理；完善校園足球運動員合理流動機制，提升人員流動管理的制度化、規(guī)范化水平。
（三）加大經(jīng)費投入。各級財政要加大對校園足球的投入力度，主要用于聯(lián)賽運行、培訓、宣傳、獎勵、特色學校補助等校園足球工作。積極爭取社會資金支持，通過各級比賽冠名、聯(lián)絡(luò)賽事合作伙伴和贊助商，提高自我發(fā)展能力。幫扶貧困學校、貧困兒童等特殊群體學生開展校園足球訓練工作。
（四）優(yōu)化場地建設(shè)。將校園足球場地規(guī)劃建設(shè)納入市、縣區(qū)中小學改造和建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃，在有條件的新建學校中規(guī)劃建設(shè)標準足球運動場。加大公共標準化足球場建設(shè)，充分利用社會公共資源，分階段將校園周邊空地、公園社區(qū)現(xiàn)有空地改造成為“籠式足球場地”。建立校園足球場地資源聯(lián)動使用機制，定時開放各級各類學校體育場館，廣泛開展校園足球活動，并與社會足球活動有機配合。
（五）加強安全保障。建立學生運動傷害保險基金，完善校方責任險范圍和內(nèi)容，對學生參加學校組織的體育活動安全予以保障。實施校方無過失責任保險和運動員運動傷害險，健全風險保障機制。加強校園足球隊醫(yī)團隊建設(shè)，采取政府購買服務(wù)與聘任兼職運動醫(yī)學專家相結(jié)合等方式，解決專業(yè)隊醫(yī)不足問題。
校園足球場建設(shè)實施方案篇二
為響應(yīng)教育部和國家體育總局倡導的足球進的號召，全面貫徹陽光體育運動，鼓勵學生積極參與足球運動，田家學校特開展校級足球賽活動，旨在普及足球文化，培養(yǎng)足球人才。
20xx年5月20日上午9.30―10.00
田家學校小學部足球場
1、各班列隊（運動員站好）
2、宣布儀式開始
3、領(lǐng)導講話
4、校長宣布足球聯(lián)賽正式開幕
5、各年組抽簽
6、運動員退場
7、校長舉行開球儀式
主持：王本泉
組織會場：趙迪
抽簽：李亭亭（一年）李營閣（五年）
何艷軍（二年）金祥庫（六年）
梁玉賀（三年）歐鵬（四年）
校隊組織：張雪民
校園足球場建設(shè)實施方案篇三
在學院迎來新生之際，為增進我院同學們之間的友誼，豐富同學們的課余生活，活躍校園文化氣息，提高同學們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)積極向上的進取精神，滿足足球愛好者對足球的欲望和激情，為愛好足球的同學們提供一個相互交流，相互學習的平臺，我協(xié)會決定舉辦第一屆“足協(xié)杯”七人制足球賽。
主辦單位：社團聯(lián)足球協(xié)會
承辦單位：社團聯(lián)裁判協(xié)會
活動時間：10月26日起
參加對象：全院學生(包括教職工)
比賽地點：學院足球場
報名方式：
1、班級：08高職汽檢3班處
2、寢室：6號樓424
報名時間：10月20日―10月25日
報名人數(shù)：至少7人
報名注意事項：
1、先向班級體育委員報名，再由體育委員報到主辦方
2、報名球隊交10元報名費
3、球隊須選出一個隊長，參賽服裝盡量統(tǒng)一
4、球隊自行帶水，如有需要帶些受傷用品
5、教職工自行組隊(組隊后直接報到主辦方)
比賽規(guī)程：
1、確定報名隊伍后，于10月26日晚上進行小組抽簽并分組
3、比賽規(guī)則以社團聯(lián)足球協(xié)會制定的校園七人制足球賽規(guī)則為準
1、在院本部拉貼海報宣傳
第一名：獎杯加獎狀，還有足球第二名：獎狀加足球最佳射手獎：獎狀加球鞋一雙
校園七人制足球賽比賽規(guī)則
1、報了名的球隊須聽從主辦方的安排
2、比賽中出現(xiàn)意外事故或受傷情況由各隊自行負責
3、每隊準備寬松的服裝，有統(tǒng)一的球衣更好，賽前自行協(xié)商
4、各隊必須按比賽時間到達比賽場地(比賽時間主辦方會提前通知)
校園足球場建設(shè)實施方案篇四
為確?！逗幽鲜∽闱驁龅卦O(shè)施建設(shè)規(guī)劃》(20xx-20xx年)》和《河南省加快推進足球場地設(shè)施建設(shè)實施方案(2019―20xx年)》明確的目標任務(wù)順利完成，根據(jù)市發(fā)改委《關(guān)于印發(fā)加快推進足球場地設(shè)施建設(shè)實施方案(2019―20xx)的通知》要求，制定本方案(以下稱《方案》)。
為貫徹落實黨中央、國務(wù)院決策部署，我省相繼出臺了《河南省足球中長期發(fā)展規(guī)劃(20xx―20xx年)》，著力強化規(guī)劃引領(lǐng)，統(tǒng)籌推進足球場地設(shè)施建設(shè)。目前我縣社會足球場地建設(shè)進展較慢，已成為制約我縣足球發(fā)展的突出短板，難以滿足我縣足球運動發(fā)展要求和滿足群眾運動需求。足球場地設(shè)施是發(fā)展足球運動的基礎(chǔ)，是全民健身活動場地的重要組織部分，我縣各級各部門應(yīng)站在講政治的高度，把足球場地設(shè)施建設(shè)作為重要的民生工程和中國足球振興的基礎(chǔ)性工程，從思想上和行動上充分認識其重要性和緊迫性，加快推動足球場地建設(shè)任務(wù)落實。
根據(jù)《河南省足球場地設(shè)施建設(shè)規(guī)劃(20xx―20xx年)》，到20xx年，全省平均每萬人擁有足球場地達到0.5塊以上，有條件的地區(qū)達到0.7塊以上。除少數(shù)山區(qū)外，每個縣級行政區(qū)域至少建有2個社會標準足球場地(足球場地包括5人制、7人制和11人制，標準場地指11人制)。根據(jù)省實施方案明確的目標任務(wù)，“十三五”期間，我縣改造新建13塊左右社會足球場地。截止20xx年底，我縣已改造新建2塊，20xx年9月底前全縣需再改造新建社會足球場地11塊。
(一)制定我縣足球場地建設(shè)工作方案。在全面梳理足球場地建設(shè)中存在的短板，按照到20xx年9月完成“十三五”建設(shè)目標任務(wù)的要求，盡快制定出臺我縣足球場地建設(shè)實施方案，對足球場地逐一建檔立卡，將具體足球場建設(shè)位置落到城市圖斑，明確各場地名稱位置、制式、投資及資金來源、進度節(jié)點、責任人，全力推進實施。并報送市足球場地建設(shè)工作專班。
(二)推進足球場地設(shè)施聯(lián)動建設(shè)。通過城企聯(lián)動、校社聯(lián)動、園場聯(lián)動等方式，加快推動社會足球場地建設(shè)。城企聯(lián)動，縣政府提供優(yōu)惠政策，中央預(yù)算內(nèi)資金和其他上級資金適當補助，市場主體承諾相關(guān)的公益性服務(wù)，通過縣政府和市場主體聯(lián)動推動社會足球場地建設(shè)。校社聯(lián)動，即在完成校園足球場地的前提下，教育部門通過建設(shè)學校第二足球場，并向社會開放的，試點折算成社會足球場建設(shè)任務(wù)量。園場聯(lián)動，即公園綠地和足球場地結(jié)構(gòu)，促進足球場地建設(shè)，推動城市公園、郊野公園等公共綠地配套建設(shè)足球場地。支持足球場地建設(shè)的優(yōu)惠政策，加大政策資金投入，統(tǒng)籌多種資金渠道和多種建設(shè)方式，結(jié)合百城建設(shè)提質(zhì)工程，加快推進足球場地建設(shè)。
(三)強化足球場地建設(shè)要素保障?？h自然資源和規(guī)劃局督促指導在全縣國土空間總體規(guī)劃中分層分級落實足球場地建設(shè)要求，支持利用存量用地、劃撥用地、各類閑置用地興建足球場地?？h住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局、自然資源和規(guī)劃局按照《住戶城鄉(xiāng)建設(shè)部辦公廳等關(guān)于做好足球場地設(shè)施布局規(guī)劃建設(shè)的指導意見》(建辦規(guī)[20xx]37號)，落實足球場地設(shè)施布局規(guī)劃建設(shè)工作，按照省、市相關(guān)政策支持合理利用公園綠地、河灘地、荒地、閑置地、廢棄工礦地、社區(qū)公共用地等建設(shè)或修繕一批足球場地設(shè)施?？h發(fā)改、教育、體育、住建等部門要爭取國家和省資金支持。體育彩票公益金用于群眾體育工作部分，優(yōu)先用于社會足球場地規(guī)劃，辦事處、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、教育行政部門統(tǒng)籌抓好校園足球場地建設(shè)納入教育發(fā)展規(guī)劃，會同有關(guān)部門統(tǒng)籌抓好校園足球場地建設(shè)，鼓勵采取吸引投資、冠名、捐贈等多種形式，利用校園空間建設(shè)校園足球場地，方便學生和周邊居民參與足球運動，建立健全校園社會共享機制，化解安全風險，實現(xiàn)有序安全開放。支持采取公建民營、民辦公助、委托管理、ppp等方式，因地制宜謀劃和建設(shè)足球場地設(shè)施。落實體育設(shè)施建設(shè)和運營稅費減免政策，嚴格執(zhí)行水、電、氣、熱等方面的價格優(yōu)惠政策。
(一)加強組織領(lǐng)導。縣政府成立由政府領(lǐng)導牽頭，縣發(fā)展改革委、教育體育局、體育服務(wù)中心、財政局、人力資源和社會保障局、自然資源和規(guī)劃局、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局、足協(xié)等部門參加的縣足球場地建設(shè)工作領(lǐng)導機制，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全市足球場地設(shè)施建設(shè)的重大問題。加強對全縣足球場地建設(shè)的組織領(lǐng)導。
(二)建立工作推進機制?？h發(fā)改委會同有關(guān)部門建立縣足球場地建設(shè)工作推進機制，牽頭成立工作專班，指導各縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)編制實施方案，并督促各地落實建設(shè)任務(wù)。教育體育局、體育服務(wù)中心負責社會足球場地建設(shè)；教育體育局、人力資源和社會保障局負責社會足球場地底數(shù)，按照“十三五”目標任務(wù)推進校園足球場地建設(shè)；財政局統(tǒng)籌利用現(xiàn)有政策和資金渠道支持足球場地設(shè)施建設(shè)；自然資源局和規(guī)劃局確保建設(shè)用地和規(guī)劃選址落實；住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局依托百城建設(shè)提質(zhì)工程綜合利用城市公園綠地、閑置土地建設(shè)足球場地，統(tǒng)籌推進社區(qū)足球場地建設(shè)；教育體育局、體育服務(wù)中心、人力資源和社會保障局牽頭，自然資源和規(guī)劃局、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局配合將現(xiàn)有足球場地位置落實到城市圖斑；縣足球場地建設(shè)工作專班匯總梳理各辦事處、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)足球場地建檔立卡工作，適時報送并在政府的網(wǎng)站公示；縣體育服務(wù)中心、教育體育局、足協(xié)負責足球場地標準認定、數(shù)量統(tǒng)計工作，確保數(shù)據(jù)準確性。
(三)明確主體責任。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、要切實履行足球場地建設(shè)主體責任，完善保障機制，落實建設(shè)用地和建設(shè)資金，確保按時按質(zhì)按量完成建設(shè)任務(wù)。到20xx年10月底要至少完成一塊社會足球場地建設(shè)任務(wù)，四辦兩區(qū)至少改建新建兩塊社會足球場地任務(wù)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)要盡快將第一協(xié)調(diào)責任人名單報縣發(fā)展改革委。
(四)加強監(jiān)督檢查力度?？h足球場地建設(shè)工作專班建立每月通報制度，從疫情結(jié)束正常上班起，逐月對各地足球場地建設(shè)進度進行通報，通報抄報縣委縣政府主要負責同志，以后每個月進度通報標準提高5個百分點。足球場地建設(shè)工作專班將不定期對各地完全情況按比例組織抽核，各地上報情況要實事求是，保證完成任務(wù)的數(shù)字真實準確。
校園足球場建設(shè)實施方案篇五
使學生積極參加到學習中，并大膽向同學展示自己的動作。相信我能行，告別我不行。使學生掌握小足球的基本技術(shù)，了解足球比賽的規(guī)則，并能夠自己組織比賽。在學習中充分展現(xiàn)自我。增強自信心和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅。培養(yǎng)良好的團結(jié)協(xié)作精神。積極進取，樂觀開朗。
小學四至六年級(每班五人)。
校足球場
每天大課間或者下午第二節(jié)課
1、制定嚴格的隊伍管理制度與紀律。
2、培養(yǎng)榮譽感、責任感，樹立為隊、為校爭光的信念。
3、形成梯隊隊伍。
4、培養(yǎng)球隊有骨干力量，加強團結(jié)和自我管理能力。
5、保持并提高隊員的訓練比賽作風。
比賽作風方面：
1、嚴格的組織紀律性
2、嚴格的訓練自覺性
校長杯校園足球比賽周實施過程
一、校長講話。
二、宣布比賽開始。
三、比賽分三場三天比完
4、1vs4.2
5、1vs5.2
6、1vs6.2
四、公布比賽成績，進行表彰。
校園足球場建設(shè)實施方案篇六
三、比賽組別：
1、小學男、女子甲組為20xx年1月1日至20xx年12月31日出生的運動員。
2、小學男、女子乙組為20xx年1月1日至20xx年12月31日出生的運動員。
3、初中男、女子組為、20xx年1月1日以后出生的運動員。
四、比賽時間：20xx年4月--5月。
五、比賽地點：市人民體育場比賽、各組別前八名參賽學校。
六、參賽資格：
1．參賽隊員必須具有中國國籍且有我市中小學正式學籍，代表學籍所屬學校報名參賽。參賽運動員不得臨時轉(zhuǎn)學參賽，凡有弄虛作假的學校，一經(jīng)查實取消全部比賽成績，通報批評，并停止該校兩年參賽資格。市教育局、體育局將聯(lián)合對運動員資格進行審查。
2．入選省、市足球隊的學生，經(jīng)教育局體衛(wèi)藝科審核確認，方可回原學籍所在學校比賽。
3．學校對運動員進行全面體檢，確保運動員的身體健康狀況良好，方可參賽。
七、報名和報到：
1．各學校必須至少組建一支隊伍參賽，在校學生人數(shù)達1000人以上的學校組建兩支隊伍參賽、小學校園足球試點校必須組建兩個年齡組別參賽。
3．各參賽隊必須認真填寫報名單（按規(guī)定格式打?。?，對運動員進行全面體檢，確保運動員的身體健康狀況良好，加蓋所代表單位和體檢醫(yī)療單位公章，于賽前20日內(nèi)到教育局體衛(wèi)藝科報名。
4．報名時本地戶口運動員必須出示身份證或臨時身份證和學籍卡，外地戶口運動員沒有身份證必須出示戶口本和運動員學籍卡、經(jīng)教育局基教科蓋章確認方可報名否則不予報名。
5．各參賽隊必須為參賽運動員投保一定數(shù)額的意外傷害保險，報到時提交每名運動員的保單復(fù)印件，否則不予參賽。
6．參賽運動員一經(jīng)報名原則上不得替換。逾期不報的單位將予以通報。
八、競賽辦法：
1、本次比賽采用國際足聯(lián)審定的最新足球競賽規(guī)則。
2、參賽隊抽簽分組，預(yù)賽分小組單循環(huán)積分賽，取小組前二名進行交叉淘汰賽。
3、前八名決賽采用主客場淘汰制。
4．初中組采用8人制，比賽采用5號球。
小學甲組采用8人制，比賽采用4號球。
小學乙組采用5人制，比賽采用4號球。
5．比賽時間：
（1）小學甲組比賽時間為全場40分鐘，上、下半場各20分鐘。中場休息不超過10分鐘。
（2）小學甲組比賽時間為全場30分鐘，上、下半場各15分鐘。中場休息不超過10分鐘。
（3）初中組比賽時間為全場60分鐘，上、下半場各30分鐘。中場休息不超過10分鐘。
6．每場比賽前30分鐘，教練員必須將填寫的上場運動員和替補運動員名單提交第四官員。初中組和小學甲組比賽可報名首發(fā)上場運動員8名，替補運動員4名，可從中替換4名，小學乙組比賽可報名首發(fā)上場運動員5名，替補運動員5名，可從中替換5名，賽前沒有填寫的運動員不得參加該場比賽。罰球點球決定勝負時不得換人，隊員一經(jīng)替出不得復(fù)入。
7．一張紅牌或累計兩張黃牌的隊員自然停此下一場比賽。小組賽階段的紅黃牌帶入交叉賽。
8．如一個隊在比賽中場上隊員不足3人，比賽自然中止，視該隊為棄權(quán)，判對方3：0勝。如比賽時場上比分超過3：0，則以當場比分為準。
9．每隊必須備有2套深、淺不同顏色的比賽服，服裝顏色必須填寫在正式報名單內(nèi)，服裝上要有明顯的號碼，且兩套衣服號碼與報名單上的號碼一致，號碼不符或無號、重號均不得上場。守門員號碼不得使用“0”號。
10．場上隊長必須自備6厘米寬與上衣顏色有明顯區(qū)別的袖標。
11．比賽穿帶軟底膠釘?shù)淖闱蛐蠄鲫爢T必須戴護腿板。
12．每場比賽各參賽隊需按規(guī)定的時間上場比賽，若有意延誤開球時間（除不可抗拒的因素外），視為不正當行為，大會將采取必要措施給予相應(yīng)處罰。
九、獎懲：
1．無故不組隊參賽的學校將在學校目標管理責任狀考核中扣5分。
2．凡是經(jīng)資格審查認定弄虛作假的運動員，取消該隊名次、成績，由后面的隊依次遞升并在全市通報。
3．運動員凡有謾罵、侮辱對方行為的，或有打人，故意傷人，以及不尊重裁判的，視情節(jié)嚴重，對該參賽單位進行處罰，并在全市通報。
4．本次比賽，各組別錄取前8名給予獎勵并頒發(fā)證書。各組別前二名隊伍代表x市參加鎮(zhèn)江市“市長杯”校園足球總決賽。
5．本次比賽，各組別評選一名優(yōu)秀教練員給予獎勵并頒發(fā)證書。
6．本次比賽，各組別評選一名體育道德風尚代表隊并給予獎勵并頒發(fā)證書。
7.本次比賽，各組別評選一名體育道德風尚裁判員并給予獎勵并頒發(fā)證書。
十、裁判長、裁判員、仲裁委員和選材委員名單由x市體育局統(tǒng)一選派。
十一、未盡事宜，另行通知。
十二、本規(guī)程解釋權(quán)屬x市體育局競訓科。
校園足球場建設(shè)實施方案篇七
為確保到20xx年如期完成我市足球場地設(shè)施建設(shè)任務(wù)，根據(jù)國家和省、市關(guān)于加大足球規(guī)劃實施力度加強足球場地設(shè)施建設(shè)有關(guān)工作要求，制定本實施方案。
按照《河北省足球場地設(shè)施建設(shè)規(guī)劃（20xx-20xx年）》，到20xx年，實現(xiàn)每萬人擁有足球場地0.5塊以上目標，全市需新建改造足球場地380塊（包括5人制、7人制和11人制足球場，標準足球場指11人制）。其中，新建改造校園足球場地269塊，社會足球場地111塊。
截至8月底，全市校園足球場地已完成405塊，已超額完成目標任務(wù)；社會足球場地已完成17塊，20xx年底前還需再新建改造社會足球場地94塊。
（一）制定全市社會足球場地建設(shè)方案。按照全省20xx-20xx年的社會足球場建設(shè)任務(wù)，我市需建設(shè)111塊社會足球場地，根據(jù)建設(shè)任務(wù)，制定全市社會足球場地建設(shè)方案，方案中要明確每塊足球場地建設(shè)的縣（市、區(qū)）、具體位置、制式、投資及資金來源，完成時限、責任人等。9月30日前將我市社會足球場地建設(shè)方案報送省體育局、省發(fā)展改革委。
（二）推動社會足球場地設(shè)施聯(lián)動建設(shè)。通過城企聯(lián)動、園場聯(lián)動等方式，加快社會足球場地建設(shè)。積極推進體育公園建設(shè)，推動城市公園、郊野公園等城市綠地與社會足球場地兼容建設(shè)，優(yōu)化綠地結(jié)構(gòu)。新建綜合公園在滿足《公園設(shè)計規(guī)范》前提下，配建體育設(shè)施，并優(yōu)先建設(shè)與場地匹配的中小型社會足球場地。探索在城市公共空間中復(fù)合體育功能，因地制宜、合理規(guī)劃建設(shè)各種形式的.標準、非標準足球場地，實現(xiàn)土地資源復(fù)合、集約利用，滿足群眾就近踢球需求。
（三）推動校園足球場地建設(shè)并與社會共享。市教育局要統(tǒng)籌抓好校園足球場地建設(shè)，鼓勵支持學校足球場地建設(shè)，進一步增加數(shù)量、提高質(zhì)量。新建中小學校要根據(jù)學校規(guī)模配套建設(shè)足球場地，現(xiàn)有學?？筛鶕?jù)實際改造建設(shè)足球場地。建立校園與社會、社區(qū)與學區(qū)共建共享的良性機制，進一步化解安全風險，實現(xiàn)有序開放，不斷提高校園足球場地綜合利用率。對學校新建改造的足球場地，在滿足對外開放條件并承諾向社會開放的，可根據(jù)有關(guān)規(guī)定認定為社會足球場地，并可按社會足球場地申請中央預(yù)算內(nèi)投資支持。
（四）加大公共體育普及工程實施力度。市發(fā)展改革委、市體育局指導各縣做好社會足球場地項目儲備，認真做好項目前期工作，及時將符合條件的項目列入國家重大建設(shè)項目庫，積極爭取國家資金支持，對標準足球場地中央預(yù)算內(nèi)投資按照平均總投資300萬的60%給予補助，對其他制式足球場地中央預(yù)算內(nèi)投資補助控制在30到50萬。
（五）強化足球場地設(shè)施建設(shè)要素保障。將足球場地設(shè)施建設(shè)納入國土空間規(guī)劃以及全民健身場地規(guī)劃，預(yù)留建設(shè)空間，在符合國土空間規(guī)劃的前提下，將新增加足球場地建設(shè)用地列入年度用地計劃。社會力量投資建設(shè)足球場地，符合《劃撥用地目錄》的，可以劃撥方式供地，不符合劃撥用地的營利性足球場地項目，可以采用長期租賃，先租后讓和租讓結(jié)合等方式供地。市自然資源局督促指導各縣在國土空間規(guī)劃中分級落實足球場地建設(shè)要求，支持利用存量用地、各類閑置土地建設(shè)足球場地。支持各縣采取公建民營、民辦公助、委托管理等方式建設(shè)運營足球場地。各地要落實體育設(shè)施建設(shè)運營的稅費減免政策，嚴格執(zhí)行水、電、氣、熱等方面的價格優(yōu)惠政策。
（六）加強統(tǒng)計和建檔立卡工作。各縣負責做好社會足球場地統(tǒng)計工作，每月按期向市體育局報送有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，統(tǒng)計范圍為除校園足球場地外的本地區(qū)各系統(tǒng)、各行業(yè)、各種所有制形式新建改造的各類社會足球場地。統(tǒng)計內(nèi)容包括足球場地基本情況和投資運營情況。體育、教育部門要對已建成的足球場地全部建檔立卡，進行臺賬管理。市足球場地設(shè)施建設(shè)聯(lián)席會議辦公室按比例組織抽核，確保完成任務(wù)數(shù)據(jù)真實準確。
（一）加強組織領(lǐng)導。各縣和市直有關(guān)部門要切實加強組織領(lǐng)導，提高政治站位，把足球場地設(shè)施建設(shè)擺上重要工作日程，納入城鄉(xiāng)公共體育設(shè)施建設(shè)工程統(tǒng)籌推進。進一步細化工作舉措，完善保障機制，落實建設(shè)用地和建設(shè)資金。落實縣級政府主體責任，主要負責同志親自抓，分管負責同志具體抓，確保足球場地建設(shè)任務(wù)如期完成。
（二）建立聯(lián)席會議制度。聯(lián)席會議由市政府副秘書長為召集人，發(fā)改、體育、教育、財政、自然資源和規(guī)劃、城管等部門有關(guān)負責同志為成員，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全市足球場地設(shè)施建設(shè)工作。指導各縣（市、區(qū)）、管委會編制建設(shè)方案，督促落實建設(shè)任務(wù)。各縣（市、區(qū)）建立工作機制，強化部門協(xié)調(diào)、上下聯(lián)動，形成推動工作落實的強大合力。10月10日前，各縣要將工作機制建立情況報市體育局和市發(fā)改委。
（三）建立統(tǒng)計通報制度。建立社會足球場地建設(shè)月報告制度，各縣（市、區(qū)）每月30日前指定專人向市體育局準確保送社會足球場地建設(shè)情況。市體育局每月進行通報，對建設(shè)進度緩慢的縣（市、區(qū)），報送市政府主要領(lǐng)導，并抄送縣（市）政府主要負責同志。
校園足球場建設(shè)實施方案篇八
（一）加強師生政治思想、心理健康教育.關(guān)注學校師生思想動態(tài)，全力維護政治穩(wěn)定。
（二）加強校園安全文化建設(shè)。
進一步加強安全穩(wěn)定常規(guī)管理制度建設(shè)。建立安全檢查防范制度、值班制度、報告制度、安全隱患整改制度、安全宣傳教育制度等各項項制度。實施安全質(zhì)量標準化建設(shè)，以法治教，減少隨意性，抓好基礎(chǔ)管理，探索學校安全管理的長效機制，加大制度的落實力度，大力推動全區(qū)教育系統(tǒng)安全的規(guī)范管理，進一步提高學校安全管理水平。
不斷完善預(yù)警機制。堅持以源頭預(yù)防為主的原則，加強對安全穩(wěn)定工作形勢和可能引發(fā)安全穩(wěn)定事件因素的分析和研判，做好預(yù)警預(yù)防工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早處置、早化解。
進一步健全應(yīng)急管理機制。不斷完善應(yīng)急預(yù)案體系、應(yīng)急管理組織體系和相關(guān)工作流程，制訂和完善預(yù)防、處置各類突發(fā)事件的工作預(yù)案，完善信息保障、物資保障、人員保障，定期組織安全應(yīng)急演練，健全應(yīng)急處置聯(lián)動機制，有效應(yīng)對突發(fā)事件，提高學校應(yīng)急處置能力。
健全安全穩(wěn)定的信息工作機制。進一步完善安全穩(wěn)定工作信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，落實專人專管。完善信息收集、報送、分析制度，形成渠道暢通、反應(yīng)靈敏的信息工作機制，及時掌握影響安全穩(wěn)定情況動態(tài)。
（四）加強安全防范體系建設(shè)加強校園安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。提高人防、物防、技防水平，不斷加大政府投入，嚴格按照“平安校園”建設(shè)標準，“統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一設(shè)計，統(tǒng)一建設(shè)，統(tǒng)一管理”的“四統(tǒng)一”管理模式，扎實推進中小學學校標準化建設(shè)，使學校安全防范硬件等建設(shè)得到全面改善。
大力推行校園監(jiān)控系統(tǒng)、報警系統(tǒng)建設(shè)。切實抓好校園報警點或警務(wù)室建設(shè)，不斷完善校園安全監(jiān)控系統(tǒng)、報警系統(tǒng)，校園重要部位應(yīng)安裝監(jiān)控與報警設(shè)施。
不斷提高防災(zāi)抗災(zāi)能力。新建校舍嚴格執(zhí)行抗震設(shè)防和防火建設(shè)標準。對全區(qū)中小學校舍，按照抗震設(shè)防和有關(guān)防災(zāi)要求，對每所學校的每一棟建筑進行抗震設(shè)防加固改造或拆除重建或避險搬遷。將中小學校舍建成最牢固、最安全、讓家長和群眾最放心的“三最”校舍。
進一步完善學生意外傷害和重大疾病保障體系。從2012年開始，全區(qū)所有國辦學校開展校方責任保險。并鼓勵和引導學生家庭為學生購買重大疾病保險和人身意外傷害保險，切實增強師生的風險意識和抵御風險的能力。
校園足球場建設(shè)實施方案篇九
為落實雋教文【20xx】7號《xx縣中小學德育工作實施方案》的文件精神，結(jié)合我校實際，制定《xx學校校園文化建設(shè)活動實施方案》。
一、指導思想 以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)為導向，建設(shè)良好的校風、學風，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，開展豐富多彩的校園文化活動，形成校園文明新風尚，創(chuàng)建“潔凈校園”、“和諧教室”、“文明寢室”，努力打造高品位的“書香校園”，高質(zhì)量的“綠色校園”，安全有序的“和諧校園”，形成特色校園文化，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。
二、學校文化建設(shè)的總體目標
1、著力打造以校風、教風、學風為主要內(nèi)容的校園文化建設(shè)；
2、以主題活動為目標，開展“知守則，背守則，行守則”活動；
3、以班級建設(shè)為切入點，建立溫馨活潑的學校文化；
4、以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實現(xiàn)校園環(huán)境園林化。
三、基本內(nèi)容
(一) 精神文化：圍繞“盡可能讓每天一個學生健康發(fā)展”辦學目標，形成“實 活 樂”的良好校風。
（1）以正確的班級輿論感染學生。營造團結(jié)協(xié)作的班級氣氛，促進師生之間、同學之間相互信任，關(guān)系和諧。
（2）融洽的同學關(guān)系。同學之間團結(jié)友愛、互相鼓勵、互相關(guān)懷。
（3）出色的日常表現(xiàn)。學生在安全、禮儀、衛(wèi)生、紀律等日常管理各方面表現(xiàn)優(yōu)異。
（4）豐富的班級活動。開展富有創(chuàng)新性的班隊活動。
（二）師生文化
1、教師文化 教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，精力充沛，舉止適度；當學生向教師行禮問好時，教師要微笑致意，并同時說“你好”；注重教師職業(yè)道德建設(shè)，搭建教師全面成長的活動平臺；關(guān)注教師心理健康，定期開展活動。
2、學生文化 根據(jù)《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》規(guī)范和引導學生的各種行為；完善校園廣播室，逐步建立xx湖作文集等學生活動陣地；重大節(jié)日開展主題教育活動；成立各種興趣小組。
3、德育陣地 規(guī)范升國旗和國旗下講話的程序，使之成為師生形象的展示平臺，激發(fā)愛國情懷，陶冶師生情操，強化師生的責任意識和榮譽感。
（三）物質(zhì)文化：
1、校區(qū)環(huán)境：
一是各處類標志清晰美觀。
二是校園內(nèi)宣傳警示牌，醒目美觀，體現(xiàn)文化內(nèi)涵。
三是校園凈化、綠化、美化。
2、班級環(huán)境：提倡班級自主管理，特色自主打造，教室環(huán)境的布置實現(xiàn)“美化”：墻壁張貼字畫、守則規(guī)范等；教室專欄由學生在教師組織指導下自己排版、策劃，做到圖文并茂，經(jīng)常更換；前面黑板上方張貼班訓；黑板左側(cè)張貼課程表、學生值日表、課表、作息時間；勞動工具定點存放。
四、保障措施
1、制定方案、分步推進 學校開展的各項校園文化活動，均要預(yù)先制定方案，并且要抓好落實。
2、開展多元教育活動，營造學校的人文環(huán)境。
（1）開展“知守則、背守則、行守則”活動。學習了解守則，遵照守則行事活動。
（2）常規(guī)校園文化活動。每周一的升旗儀式、國旗下的講話，班會，入隊儀式，開學典禮均做到莊嚴鄭重，形式新穎，內(nèi)容充實。
（3）開展創(chuàng)建活動。在四月份開展“潔凈校園”、“和諧教室”、“文明寢室”創(chuàng)建評比活動。
校園足球場建設(shè)實施方案篇十
班級文化是教育教學活動過程中形成的一整套具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性的價格取向、行為舉止、文明陽光、制度規(guī)則和班級風尚等的集合體。實施班級文化建設(shè)，有助于積聚班級素養(yǎng)，達成關(guān)注學生健康成長和主體發(fā)展的目標。
為學生營造和諧、進取的班級成長氛圍；建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化；豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學校辦學理念融為一體；營造熱愛學習的風尚，促進學生才干的發(fā)展，推進生態(tài)德育和活力課堂的實施。
１、班級環(huán)境大為改觀，地面做到“三無”（無紙屑、無瓜皮果殼、無痰跡），每面墻上都能“說話”，與此同時，鮮花、小小動植物、科技制作等走進教室，使教室真正成為學生自己的“樂園”、自己的“家”。
２、學生良好的行為習慣逐步養(yǎng)成。這些習慣諸如見了老師主動問好，見垃圾主動打掃，見不文明言行主動制止，見別人困難主動幫助等等。
３、班級凝聚力進一步增強。學生逐步認識到集體榮辱與個人榮辱的關(guān)系，每天關(guān)心班級評分情況，人人努力為班級爭光添彩。學生集體主義觀念得到加強和鞏固。
４、班級管理進入自主管理狀態(tài)。學生大都能自己管好自己，班級管理進入制度化軌道，班主任從繁重的事務(wù)堆中解脫出來，將更多的精力投入教育教學，班級管理的科技含量不斷提高。學生的班級主人翁意識得到增強。
５、學生思品素質(zhì)得到提高。不知不覺中學生變得文明禮貌、嚴于律己、樂于學習、整潔衛(wèi)生，班級德育工作也隨之進入一個全新的境界。
一、精神文化建設(shè)
要激發(fā)一個集體，首先一定要形成全體成員共同擁有的渴望和追求，正是這種追求和渴望，才能團結(jié)一致、激發(fā)整體，做到心往一處想，勁往一處使。
1.把握學生的需要，找準切入點。學生的每一個成長階段有各自的心理需求、發(fā)展需要。把握學生該階緞的需要，找準教育切入點，激勵他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著，有利于學生認同感的發(fā)生。
2.發(fā)掘教材人文因素，激昂學生。在新課程教材中，洋溢著濃濃的人文氣味。應(yīng)充分使用教材，讓學生去感想愛，感受關(guān)心，并讓這種情感在教室中洋溢，在生涯中滋生。
3.豐富班內(nèi)評價，學會賞識。
進行賞識評價，被贊揚的個體的積極行動獲得了確定，增強了自信；未被贊揚的個體則形成積極發(fā)覺別的人的優(yōu)點的習氣，知道如何使自己也變得杰出。學生的自我反思和自我完善過程，可以激勵自身不斷進取。
4.洞悉每個學生思想動向，及時個體教導。
在班級精神文化建設(shè)中，要努力做到集體訓導和個體幫扶相結(jié)合。既要把握好班級發(fā)展的大方向，又要悉心洞悉每個學生思想動向。對個體中浮現(xiàn)的好的苗頭要積極予以輔導推行，力求把好事辦得更好；對個體中浮現(xiàn)的不太好的苗頭要極力引導，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平；對于個別學生浮現(xiàn)的心理毛病要積極予以開導，讓學生心情愉快地投入到學習中。
5.言傳身教，以遼闊的胸襟，做真摯的教導。
在班級精神文化建設(shè)中，師生關(guān)系始終處于首要地位。教師要以遼闊的胸襟，去包容、接收學生獨立的人格。學生可以自私，學生也可以自我，教師有義務(wù)去影響他們，用愛去教會學生愛，用寬恕去教會學生寬恕。
教師要將學生的感情發(fā)展作為班級文化建設(shè)的首要目的之一，使班級成為培植學生感情文明的場合，讓學生在學校、班級里積蓄做人的情理。
二、制度文化建設(shè)
班級制度系班級文化建設(shè)的保證，只要在制度的規(guī)范下，學生才能更好的發(fā)展。制度文化建設(shè)要基于民主、平等、-切為了學生發(fā)展的原則，和學生一起磋商來擬定班規(guī)，讓學生認同所擬定的制度。
1、強化學生的規(guī)范意識，讓學生在規(guī)范中成長。
2、建樹切實可行的班規(guī)（包含文明禮儀、學習章程、考勤條例、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲制度等方面）。
班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學生加入，普遍聽取每一位學生的觀點和提議，再通過民主表決肯定，這樣才可得到學生的心理認同，進而內(nèi)變成其追求的目的，才能使他們以積極的態(tài)度去履行，才能促成學生進展自主倌理。同時，班級還應(yīng)制定相應(yīng)的品行評分細則，進行有效的約束。
3、建構(gòu)有效的班干部隊伍。
1）班委會：班委會可分成行政部、學習部、紀律部、宣傳部等部門，從學習、紀律、宣傳、思想、就餐、兩操、文體活動、個人衛(wèi)生、行為禮儀等各方面進展分管鞭策。全班分成若干個小組（6-8人一組），由常務(wù)組長對組內(nèi)事物全權(quán)負責，記錄小組成員成長足跡。同時，對班干部的工作負定期考核。
2）干部值日制：為培植學生的主人翁意識和自主管理能力，班級可執(zhí)行干部值日制，即1個班干部加1個小組長輪番值日，對每天學生各方面的表現(xiàn)進行記載，放學之前進行總結(jié)、反饋。
三、物質(zhì)文化建設(shè)
班級物質(zhì)文化建設(shè)是指課堂環(huán)境建設(shè)。它是班級精神文化的表現(xiàn)，是師生、生生溝通的'平臺，是班級輿論導向的載體。
新課程教育教學是一種動態(tài)和靜態(tài)相結(jié)合的學習過程，是教室和生涯緊緊相連的一種學習情態(tài)。它需要師生、生生有動態(tài)和靜態(tài)的交流，需要時常有信息的更新，需要小組內(nèi)部和組際的協(xié)作和競爭。因此班級文化建設(shè)就要充分使用每一面墻，讓每一面墻都說話。
1）班級名片：制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。
2）書海拾貝。張貼學生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)秀作業(yè)，展示學生動手創(chuàng)造的剪貼畫、書法美術(shù)作品和自制小報等，讓學生學會欣賞他人長處，熏染學生的性情。
3）百科海洋。張貼學生搜集的各種小常識、小材料、各類學習格言、名人在我心中。讓學生學會搜集，學會判斷，拓展他們的知識面。
4）班級公告。做到“四表”上墻（作息時間表、課程表、班級崗位及人員分工表、清潔值日表）和班規(guī)或班級公約上墻。
5）班級書庫。書籍是人類的精神食糧，好書使人得益畢生，為豐厚學生的知識，開朗視野，班級展開“捐一本好書，讓圖書流動起來”運動。聘任圖書管理員對其歸類置放，辦好借閱登記，并完好維護。
6）心語心愿。展示班級成員夢想，迸發(fā)理想火花，立志成人成才。
7）景觀樓閣。擺放綠色植物，愜意學余心情。
8）成長腳印--誰是最亮的那顆星。對班上的每個同窗從文明禮儀、學習水平、考勤紀律、行為規(guī)范、衛(wèi)生保潔、獎懲表彰等多個方面每天進行評比量化分，一周一評，優(yōu)秀者進行獎勵，然后再以周、月比提高，期末總評，表彰各類優(yōu)秀個人。
9）你追我趕。強化小組建設(shè)，聚焦小組文化（組名、組徽、組訓、組歌等），培植小組協(xié)作意識，多方面進行評比，一周一評，優(yōu)秀小組獎勵一面小紅旗等。
四、活動文化建設(shè)
集體活動是對學生進行思想品德教育的根本途徑。一次用心設(shè)計的集體活動的教育作用遠勝于一百次空泛的說教。
1、主題班會活動。
開展班會，可以充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，讓每一個學生經(jīng)過活動，在思想上受到教導，在行動上獲得改良。班會的形式可以是討論、演說、小品、相聲、歌曲、爭辯、匯報等，內(nèi)容以培植良好的行為習慣、傳統(tǒng)美德、文明守信、節(jié)日祝賀、感恩、責任、勵志等為主。
2、班內(nèi)學習競賽活動。
通過學生之間的合作、競爭與互動，激發(fā)學生個體與整個班集體的學習熱情，使學生的各方面都得到很大發(fā)展。
3、社會實踐和社區(qū)服務(wù)活動。
通過遠足、踏青、參觀、軍訓、調(diào)查、走訪、報告會、講座、志愿者服務(wù)等活動，走進社會，歷練性情，奉獻他人，提升自己，從而培養(yǎng)學生的實踐能力和社會責任感。
4、文體活動。
輕松活躍的文體活動有利于愉悅心情、鍛煉身體、陶冶情操、發(fā)展特長。班主任可以結(jié)合節(jié)日或?qū)W習階段，有計劃地組織學生開展拔河、跳繩等比賽，或在平時經(jīng)常舉行唱唱跳跳、說說笑笑的文娛活動等等。此外，班主任還應(yīng)積極組織學生參加全校性的文體活動，如歌詠比賽、廣播操比賽、田徑運動會、文藝社團等，以培養(yǎng)學生的集體榮譽感和競爭意識。通過這些活動，每個學生都有機會表現(xiàn)和發(fā)揮自己的才能，在活動中既獲得成功的體驗，又進一步發(fā)展了特長。
“近朱者赤，近墨者黑”，班級文化建設(shè)影響甚至會改變學生的成長方向，所以班級文化建設(shè)一定秉承科學性、人文性、教育性，真正地為教育學生服務(wù)。
附1：年級組班級文化建設(shè)主題（僅供參考）：
高一年級：著眼細節(jié)培養(yǎng)習慣學會尊重誠實守信
高二年級：富有同情表達善意具備良知強化責任
高三年級：為人謙遜做人公正善于自律勇于擔當
附2：班級名片參考
班級名字：追趕太陽107班魂：優(yōu)、雅、勤
班級形象：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；
頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；
氣象勿傲、勿暴、勿急，
顏色宜靜、宜莊、宜和。
班級公約：學風嚴謹奮勇拼搏
優(yōu)雅大方文明守信
心胸寬廣表里如一
尊師愛友團結(jié)互助
自立自強知恩圖報
靜凈敬競永不言棄
班級口號：揚帆擺舵奮勇拼搏看我七班氣勢磅礴
校園足球場建設(shè)實施方案篇十一
5月16日（星期日）
1、 由宣傳部制作海報（兩張展板大?。?，宣傳"525"全國大學生心理宣傳月的意義，目的:倡導更多大學生關(guān)愛自己，關(guān)愛他人。
2、 由辦公室與編輯部制作噴繪（兩張展板大?。?，宣傳心理知識及發(fā)表倡議書。
3、 由辦公室制作三條橫幅、一張為"預(yù)祝第六屆"525"全國大學生心理宣傳月順利開幕"，一張為"525"全國大學生心理宣傳月的主題，一張為口號。
4、 由辦公室和財務(wù)部購買活動所需材料，如氣球，禮炮等。
5、 由組織部制作晚會背景平面，組織音響，燈光，電腦等器材。
6、 由編輯部負責晚會節(jié)目的制作。
教學樓與實訓樓之間的空地
場地簡介、1為"525"全國大學生心理宣傳月背景，兩邊橫拉氣球柱，上面用卷起的白布，等放映電影時會拉開。
2 為5乘以15米的舞臺，兩邊布置燈光，音響
3為四塊展板，分別宣傳"525"全國大學生宣傳月的目的，意義，心理知識
4為拱門狀的氣球門，上面掛條幅
5、6、7為三條條幅
8為控制區(qū)
9為進出門，控制人流
10為觀眾席，座位為120個
南昌市各大高校心理協(xié)會，江西工程職業(yè)學院全體師生，"心靈家園"大學生心理協(xié)會全體成員，社會媒介。
1、 到時會安排人員進行會場秩序及人流分配的工作，對晚會的安全進行保證。
2、 我們會事先發(fā)放門票，邀請南昌各大高校人員入常
3、 到時會場會拉起彩帶對會場進行控制。
4、 活動人員的分配有詳細策劃做出。
1、5月16日早上9、00開始布置會場至下午2點。
2、晚會由3點30正式開始。
3、首先是剪彩儀式，然后是節(jié)目，最后是電影。
有詳細策劃做出，大概資金1000元。
校園足球場建設(shè)實施方案篇十二
校園文化是一個不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學校可持續(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，更是學校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，以校園文化影響人、塑造人、改變?nèi)耍μ岣邔W校內(nèi)涵式發(fā)展，特制訂本方案。
一、指導思想。
以“學踐科學發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，以打造“活力三臺、實力三臺、魅力三臺”為發(fā)展目標，體現(xiàn)我?！跋茸鋈?、后讀書”的教育理念，促進學生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、領(lǐng)導小組組。
長：王麗副組長：王玲。
成員：邊文秋。
王指揮。
王福巨。
各班主任。
三、實施原則。
1、育人性原則：根據(jù)學校實際，結(jié)合時代特點和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。
2、整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯(lián)系社會實際，體現(xiàn)時代精神，同時，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個統(tǒng)一的整體。
3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。
4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。
四、整體思路。
整個布置圍繞我校辦學理念——培養(yǎng)學生良好品種習慣，奠定學生健康發(fā)展基礎(chǔ)，這一理念來設(shè)計。外墻以醒目標語為主，操場以運動簡筆畫為主，室內(nèi)布置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設(shè)計相結(jié)合，具體內(nèi)容如下：
（1）室外環(huán)境布置。校門外側(cè)設(shè)有黨和國家的教育方針醒目標語；操場四周墻壁畫有運動簡筆畫，貫徹健康運動的理念。
（2）大廳環(huán)境布置。一樓大廳有左側(cè)展板是學校簡介、辦學理念、校徽、校訓、校風、教風、學風。右側(cè)是以三字經(jīng)形式出現(xiàn)的學生習慣養(yǎng)成教育，郎朗上口，便于記憶，容易接受。（3）走廊文化布置。一樓主題是“一筆一劃寫好字”，二樓是：一朝一夕讀好書，三樓主題是“一生一世做好人”。從學生最基礎(chǔ)的學習提升到做人。扶梯兩側(cè)是具有濃郁古典特色的四儀八禮小展板。
（4）班級環(huán)境布置。室內(nèi)布置學校進行統(tǒng)一規(guī)劃，教室前方貼有四表（時間表、課程表、值日表、組織表）便于師生查看，還有讀書誓言。教室門上貼有各班讀書口號。教室后面黑板正上方有符合各年級年齡特點的班徽、班訓，兩側(cè)設(shè)有小學生守則和行為規(guī)范。北墻面為“學習園地”，由各班主任負責個性化、人文性設(shè)計，要求班級文化建設(shè)有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。南墻貼有習慣或禮貌的標語。（5）各功能室布置也按照各自特點進行精心布置主題墻。
校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學校本質(zhì)、個性、精神風貌的集中反映。具體做法如下：
（1）充分利用各種有利契機，對學生進行良好習慣品質(zhì)培養(yǎng)。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節(jié)慶活動。
（2）利用班隊會，經(jīng)常對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和安全教育。堅持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊會。
（3）積極引領(lǐng)學生組件社團，定期舉辦藝術(shù)節(jié)和運動會，不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。（4）實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。
（5）積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍，學校設(shè)有圖書室，走廊陳列開放式書架，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。
（6）認真做好學生校園明星評選宣傳工作。《國家基礎(chǔ)教育改革綱要》指出：要建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關(guān)注學生的學習成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信，發(fā)揮評價的教育功能，促進學生發(fā)展。為此，我校遵照“全方位賞識學生，給每一位學生成功的機會”的評選號召，啟動了校園明星評選活動。評選內(nèi)容有：學習明星、管理明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等。
（7）打造“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團隊精神。學校緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立?！钡淖谥?，狠抓校本培訓，采取“經(jīng)驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導”等形式，提高教師教學能力；用每周五45的集中學習制度，滲透“終身學習”的思想理念；積極開展校本教研活動，每學年要求教師做到“六個一”，即：一個教育故事、一份教學設(shè)計、一節(jié)匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學習材料。
制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制，是維持學校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)?！盁o規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證學校各項工作的順利開展。我們在制度建設(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。
五、實施步驟。
第一階段2017年9月，宣傳動員，著手校園墻體文化建設(shè)，重點做好校舍的維修與新建工作。
第二階段2017年10月，全面布置，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模。第三階段2017年11月，反思整改，重點做好章制完善。第四階段2017年12月，精心規(guī)劃，打造品牌。
園文化建設(shè)是一項周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有“以文化經(jīng)營學校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅信在上級部門的正確領(lǐng)導下，在重視教育的鄉(xiāng)黨委、政府的關(guān)心支持下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，三臺小學的辦學目標更加明確！辦學條件更加優(yōu)越！辦學質(zhì)量更進一步！
校園足球場建設(shè)實施方案篇十三
以“珍愛生命、關(guān)注安全”為主題，以保護師生安全，維護校園穩(wěn)定為目標，堅持“生命至上、安全第一”原則，強化主體責任意識，確實加強學院的安全工作，強化安全教育和管理，有效防止各類安全事故發(fā)生，確保秩序更加優(yōu)化、法治環(huán)境更加規(guī)范，安全工作更加有效，構(gòu)筑全員參與、上下互動、齊抓共管的工作格局，保障廣大師生生命財產(chǎn)安全，創(chuàng)造出安全穩(wěn)定的環(huán)境。
為切實抓好創(chuàng)建“平安校園”活動的開展，學院成立創(chuàng)建“平安校園”工作領(lǐng)導小組。
組長：岳彩軍、李育。
副組長：丁明國、張彥梅、譚效敏、萬莉。
通過“平安校園”創(chuàng)建活動的開展，建立“平安校園”的有效工作機制，使全院師生的法治意識明顯增強，依法治教水平顯著提高；全體師生的法律素質(zhì)和依法維護自身合法權(quán)益的意識進一步強化；依法行政的能力進一步提升；學院管理制度和工作機制更加完善，辦學行為更加規(guī)范有序；有效防止各類安全事故有效預(yù)防和減少學生違法犯罪，切實做到管理制度體系化、學院管理規(guī)范化、師生守法自覺化。
1、加強安全教育，努力增強學生安全意識。堅持安全教育形式多樣化，采取安全課、主題班會、安全知識競賽等多種形式，加強安全教育宣傳，提高學生的安全意識。
2、舉辦法制教育及心理健康教育專題宣講活動。邀請專業(yè)人員或心理健康教育專家，普及安全知識和心理健康常識，剖析當前存在的不安全因素，提高學生的自我保護意識和防范能力。
3、家校聯(lián)合，共同推進學生的法制意識和安全意識。召開有部分學生家長、學業(yè)導師參加的座談會，集思廣益，共同研究如何在學生中進一步加強法制宣傳教育和心理健康教育，客觀分析當前學院安全工作存在的問題，有針對性地進一步優(yōu)化教學環(huán)境。
4、加強師生安全教育，提高師生安全防范能力。積極采取各種形式加強師生安全教育，普及師生交通安全、交通法規(guī)、安全用電、防火、野外生存等安全知識和如何預(yù)防意外事故發(fā)生、溺水、觸電的急救常識，食物中毒、煤氣中毒、藥物中毒的急救常識及體育運動損傷、火災(zāi)、地震的避險救護等基本急救常識。通過采取消防緊急情況下自救自護演練、軍訓、安全趣味運動會等多種活動，提高師生處理應(yīng)急事件的能力。
5、落實安全工作責任制，明確安全責任人，確立全員安全責任意識，建立健全安全管理制度和突發(fā)事件處置工作預(yù)警預(yù)案體系，制定安全工作應(yīng)急預(yù)案，根據(jù)應(yīng)急預(yù)案實施演練，建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的`信息上報制度。
6、關(guān)注師生心理健康，規(guī)范心理咨詢心理輔導，加強心理健康教育隊伍建設(shè)，營造心理健康教育的良好氛圍，通過家長學校開展家庭心理健康教育，積極配合學校開展心理健康教育，構(gòu)建家?；拥男睦斫】到逃脚_。
這次平安校園創(chuàng)建活動分為三個階段進行。
召開動員會，廣泛宣傳發(fā)動，營造創(chuàng)建活動的濃厚氛圍，把師生的注意力引導到創(chuàng)建活動上來。成立創(chuàng)建工作機構(gòu)，明確職責任務(wù)，制定活動方案和工作措施。
全面落實本方案的工作目標和任務(wù)，圍繞創(chuàng)建平安校園，積極主動地、創(chuàng)造性地開展工作，建章立制，建立健全學校安全管理工作機制，深入扎實地開展“創(chuàng)建平安校園”活動。
按照《河南財經(jīng)政法大學20xx年平安校園創(chuàng)建活動年度考核實施辦法》進行自查，寫出書面自評報告，整理匯總相關(guān)材料，迎接學校考核驗收。
充分利用課堂教學、法制講座、“兩微一端”、主題班會等形式，廣泛開展法制教育，使遵紀守法成為廣大師生的自覺行動。
在加強對學生日常行為教育管理的同時，認真排查不安定因素，及時匯報有關(guān)情況，與有關(guān)部門一道積極采取有效措施進行整治，確保秩序穩(wěn)定，為師生創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境。
健全例行檢查制度，落實重點要害和重點防范部位的安全防范措施，加強加強敏感期和節(jié)假日值班，做好后進生的心理教育和思想轉(zhuǎn)化工作，有效預(yù)防學生違法犯罪。
強化民主監(jiān)督，妥善解決熱點、難點問題，防止矛盾激化。
發(fā)動全體師生積極參與，形成整體合力，把創(chuàng)建工作的各項任務(wù)分解到各科室和年級，確保各項工作有人抓，有人管。
緊緊圍繞創(chuàng)建“平安校園”工作實施方案，統(tǒng)一規(guī)劃，科學安排，把創(chuàng)建工作和教學工作有機結(jié)合起來，做到同部署，同檢查、同落實。在創(chuàng)建“平安校園”工作中，要始終堅持依法治院，堅持依法辦事、依法管理。
大力宣傳創(chuàng)建“平安校園”活動的意義，采取靈活多樣的宣傳方式，加強創(chuàng)建“平安校園”活動的宣傳報導。充分利用例會、主題班會、校園網(wǎng)、微信、微博等形式加強宣傳。
校園足球場建設(shè)實施方案篇十四
通過活動，在原有的校園心理氛圍基礎(chǔ)上，突出“快樂學習”的理念，幫助學生更好地認清自己的學習心理狀態(tài)，交流學習經(jīng)驗，提高學習能力，并調(diào)適學習心理問題。引導教師更加關(guān)注學生的學習心理問題，并且提高輔導技巧，使學生更樂于學習、善于學習。
20xx年12月1-31日
（一）快樂學習講壇
1.講座內(nèi)容：小學：學習習慣講座
中專：高考形勢分析
2.具體安排：主講人:xxxx；講座次數(shù)：2次。
時間地點：11月至12月，具體時間另行通知；地點在學校五樓多媒體教室。
（二）心理光影院
1.活動主題：心理電影
2.具體安排：小學電影《我看起來很好吃》；中學電影《風雨哈佛路》
3.電影提供者：學校心理健康指導中心
（三）心理測驗
1.測量內(nèi)容：學習障礙評定量表
2.具體安排：時間為12月班會課，具體時間由班主任確定；地點各班教室；測驗者為班主任。
3.量表提供者：學校心理健康指導中心
（四）快樂學習課堂
1.上課者：班主任
2.主題：學習輔導
3.教案提供者：學校心理健康指導中心提供參考教案，班主任根據(jù)自己班級實際自行設(shè)計，并開好主題班會。
（五）心理漫畫展（比賽）
1.評審要求：提倡學生全員參與參加班級為小學高年級和初中、中專部全體班級。參與者自創(chuàng)“心理漫畫”，班級匯總后送學校心理健康教育指導中心，發(fā)送郵箱xxxx；聯(lián)系人xxxx，截止日期為12月31日。
2.評審標準：
內(nèi)容要求：主題明確，題材形式多樣（以漫畫為主，配有文字說明）。畫面生動活潑，具有健康心態(tài)積極向上的意義，支持學生原創(chuàng)。
畫面要求：統(tǒng)一4k畫紙，設(shè)計新穎，構(gòu)圖合理，畫面整潔。
3.評審步驟：邀請美術(shù)老師和心理健康指導中心人員作為評審委員對所有參賽作品進行公正、公平的評選，評委委員各自獨立評審，按評審要求選出優(yōu)秀作品。各位評委選出的作品交叉部分將直接進入最終評審名單。剩余部分由評委組集體斟酌再決定。
（六）教師心理小團體
1、參加對象：報名參加小團體輔導的教師，8-10人
2、活動主題：自我認識、自我接納
3、具體安排：主講人：xx
時間：11月中下旬，團員招募；12月上旬-下旬，小團體輔導，共計3次。具體時間另行安排。
地點：小團體輔導室
（七）快樂學習站
1、參加對象：學生志愿者，8-10人
2、活動主題：學習輔導
3、具體安排：主講人：xx
時間：11月中下旬，團員招募；12月上旬-下旬，小團體輔導，共計6次。具體時間另行安排。
地點：小團體輔導室
略
校園足球場建設(shè)實施方案篇十五
為了切實規(guī)范學校安全教育與管理行為，有效防范各類安全事故的發(fā)生，結(jié)合我縣教育系統(tǒng)實際，我校決定從即日起至20xx年9月底前，在全校開展校園安全標準化建設(shè)活動，特制定如下實施方案：
以科學發(fā)展觀為指導，以辦人民滿意的教育為目標，堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，牢固樹立以人為本、安全發(fā)展理念，按照“提高認識、加強領(lǐng)導，統(tǒng)籌兼顧、分類指導，強化措施、全面推進”的思路，以全面開展校園安全生產(chǎn)標準化建設(shè)與開展落實學校安全主體責任活動有機結(jié)合起來，創(chuàng)建“安全示范校園”為載體，鞏固提高平安校園建設(shè)成果，全面推進安全標準化達標創(chuàng)建工作，提升學校安全防范水平，提高學校安全管理創(chuàng)新能力，保證學校財產(chǎn)和師生生命安全，維護學校正常教育教學秩序，為翠屏教育科學發(fā)展、跨越發(fā)展和“十二五”教育規(guī)劃的實現(xiàn)，營造安全、穩(wěn)定、文明、健康的良好環(huán)境。
通過二至三年努力，在20xx年8月底前，力爭標準化預(yù)評一級以上達標率應(yīng)達到20%，標準化預(yù)評二級以上達標率應(yīng)達到40％，標準化預(yù)評三級以上達標率應(yīng)達到60%；20xx年8月底前，力爭標準化預(yù)評一級以上達標率應(yīng)達到30%，標準化預(yù)評二級以上達標率應(yīng)達到60%，標準化預(yù)評三級以上達標率應(yīng)達到100%。進一步創(chuàng)新學校安全管理長效機制，進一步提升管理水平，更加落實安全防范措施，有效整治安全隱患，全面增強安全防范能力，明顯改善校園及周邊治安狀況，師生安全意識、法制觀念顯著提高。學校安全穩(wěn)定工作形成領(lǐng)導重視、部門履職、各方參與、齊抓共管、師生滿意的良好局面。
翠屏區(qū)教育局成立以分管安全的局領(lǐng)導任組長、相關(guān)科室負責人為組員的翠屏區(qū)校園安全標準化建設(shè)領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組在學校安全管理辦公室設(shè)辦公室，辦公室主要負責收集、整理全區(qū)教育系統(tǒng)開展安全標準化建設(shè)工作的詳細情況，掌握工作動態(tài)，向領(lǐng)導小組報告情況，提出工作建議。督促檢查全區(qū)推進落實此項工作情況。
各校（園）也要成立相應(yīng)的安全標準化建設(shè)領(lǐng)導小組及其辦公室。
（一）學校黨政主要領(lǐng)導能自覺履行安全工作第一責任人職責；
（六）校園各類案件得到遏制，安全隱患得到有效整治，排查整治機制健全完善；
（七）調(diào)處化解矛盾糾紛機制更加健全，果斷處置各類突發(fā)事件能力明顯增強；
（八）校園及周邊治安秩序良好，師生及家長滿意度、安全感明顯增強；
（九）各校園在三年中只能申報一次，且是當年申報，當年驗收。
第一批：（第二批、第三批按年份依次實施）。
第一階段：宣傳發(fā)動，組織培訓（20xx年11月至20xx年12月）。
各校（園）要全面部署“安全標準化建設(shè)活動”工作，采取多種形式大力宣傳安全生產(chǎn)標準化知識，尤其是新頒布的安全標準。區(qū)教育局通過舉辦培訓班、組織專家宣傳咨詢，及時協(xié)調(diào)解決工作存在的問題、難點，為學校（幼兒園）安全生產(chǎn)標準化建設(shè)提供有效的指導服務(wù)。第二階段：自查整改，自行申報（20xx年1月至20xx年4月）各校（園）按照安全標準化進行自查整改，進行自主評定等級。
按照《企業(yè)安全生產(chǎn)標準化基本規(guī)范》（aq/t9006－20xx）要求，將安全標準化等級規(guī)范為一、二、三級。要從組織機構(gòu)、安全投入、規(guī)章制度、教育培訓、裝備設(shè)施、現(xiàn)場管理、隱患排查治理、重大危險源監(jiān)控、職業(yè)健康、應(yīng)急管理以及事故報告、績效評定等方面，嚴格對應(yīng)評定標準要求，建立完善安全生產(chǎn)標準化建設(shè)實施方案。第三階段：復(fù)核定級，公告確認（20xx年5月至20xx年8月，）。
區(qū)教育局接到校（園）自評申報材料后，按照“硬件從實，軟件從嚴”的原則，組織有關(guān)人員進行復(fù)核確認定級，對確定級別的校園及時公布，并將名單抄送區(qū)安委辦。區(qū)教育局將對復(fù)核確認定級后的校園予以獎勵，具體獎勵標準為：達到安全標準化一級的校園每校獎勵3萬元，達到安全標準化二級的校園每校獎勵2萬元，達到安全標準化三級的校園每校獎勵1萬元。
（一）充分認識開展安全生產(chǎn)標準化建設(shè)的重要性和必要性，把落實安全主體責任，創(chuàng)建“安全示范校園”納入學?？傮w規(guī)劃，當作確保學校安全穩(wěn)定、和諧發(fā)展的重要基礎(chǔ)性工作。把解決影響學校和師生安全穩(wěn)定的問題作為創(chuàng)建工作的重點，持續(xù)加大人財物保障力度，有針對性地制定整改措施，落實整改項目。堅持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的原則，明確責任，及時準確地掌握本校園及周邊治安重點問題，大力加強安全防范工作，提高預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、控制和處置能力，努力消除學校及周邊各種安全隱患。
（二）各校（園）是安全標準化建設(shè)活動主體，學校黨政主要領(lǐng)導務(wù)必要高度重視創(chuàng)建活動，要切實加強對安全標準化建設(shè)的組織領(lǐng)導，建立學校黨政主要領(lǐng)導直接抓，分管領(lǐng)導具體抓、各處（室）各司其職、緊密配合，全體師生共同參與的平安創(chuàng)建工作機制。要成立創(chuàng)建工作機構(gòu)，負責具體創(chuàng)建活動的組織領(lǐng)導和組織實施工作，使創(chuàng)建工作有計劃部署、有經(jīng)費投入、有機構(gòu)人員、有檢查落實。要及時主動地反映存在的問題，并積極配合有關(guān)部門妥善解決。
（三）各校（園）要將落實學校安全主體責任和“安全示范校園”創(chuàng)建工作作為開展學校安全標準化建設(shè)的重要任務(wù)，認真調(diào)查和摸排存在的突出問題，研究具體解決措施，為創(chuàng)建“安全示范校園”提供有效保障。各校要主動加強工作協(xié)調(diào)，與有關(guān)部門形成齊抓共管的合力。并主動向當?shù)攸h委、政府匯報安全標準化建設(shè)工作，積極爭取支持。
校園足球場建設(shè)實施方案篇十六
整合時代學校文化精華，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實師生學校生活內(nèi)涵，提高學校的辦學品位，推進素質(zhì)教育深入發(fā)展。
1、學校文化建設(shè)的社會發(fā)展背景：文化在社會發(fā)展的過程中起著獨特的作用，各種禮貌成果均以文化來傳遞、延續(xù)。學校文化是一種特殊的社會文化現(xiàn)象。它是以建設(shè)有中國特色的社會主義文化為根基，以學校文化活動為主體，由全校師生員工共同創(chuàng)立的，它以良好的校風和學校精神為標志，充滿時代氣息和學校特點的人文氛圍。學校文化氛圍一旦構(gòu)成，將產(chǎn)生巨大的能量，成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強勁動力。
2、學校文化建設(shè)的教育發(fā)展背景：學校文化作為一種環(huán)境教育力量，其終極目標就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學生情操，構(gòu)建學生健康人格，全面提高學生素質(zhì)。它作為一種隱性課程，經(jīng)過學校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學生的進取影響和感染、熏陶而實現(xiàn)教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點，對學生的健康成長有著巨大的影響，是實施素質(zhì)教育的重要載體，體現(xiàn)了學校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊。
3、學校文化建設(shè)的學校歷史背景：白楊坪初中創(chuàng)辦于1972年，具有近50年的辦學歷史。曾培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教育工作者；有較高的社會信譽和較好的群眾基礎(chǔ)；已基本構(gòu)成嚴謹?shù)慕田L、勤奮的學風、樸實的校風，鑄造了“團結(jié)嚴謹，求實創(chuàng)新”的學校文化精神，這是我校學校文化建設(shè)的歷史根基和現(xiàn)實基礎(chǔ)。
我們的學校文化是指以學校學校為地理環(huán)境圈；以桂花為校樹；以桂花精神塑造花中精神；以師生為主體創(chuàng)立并共享；以制度、環(huán)境、活動為載體；以文化的多學科、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài)，具有時代特點和學校特色的一種群體文化和精神氛圍。為此我們構(gòu)建的白楊坪初中學校文化將著力構(gòu)成以下特色：
1、學校文化建設(shè)的內(nèi)涵：貫徹“文化立校、科研興校、質(zhì)量強?！钡霓k學方針，整合學校管理思路、調(diào)整管理模式，完善學校規(guī)章制度，構(gòu)建健康和諧的學校制度文化；結(jié)合課程開發(fā)，以學校文化的視角設(shè)計活動項目，激活學校文化活動，開發(fā)“團結(jié)嚴謹，求實創(chuàng)新”的學校精神文化；建花中之校、校中之花（建：環(huán)境優(yōu)美似花園式學校；創(chuàng)：成績優(yōu)異如花一枝獨秀），讓學生在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍、理解美的熏陶、引導美的行為、得到美的升華，強化學校文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。
2、學校文化建設(shè)的成果：經(jīng)過學校文化建設(shè)，構(gòu)成學校民主型的制度文化、智能型的知識文化、素質(zhì)型的心理文化、情感型的審美文化、開拓型的觀念文化。以藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、健康周、學校網(wǎng)、各種專項比賽、演講、文章、多媒體軟件、各種大型活動以及藝術(shù)特色校等為平臺，顯現(xiàn)學校豐富多彩、充滿生機的學校文化及其特色成果。
著力體現(xiàn)三個方面的教育功能：一是科技文化教育；二是思想行為教育；三是審美情趣教育。構(gòu)成體現(xiàn)學校辦學思路和特色的三大識別系統(tǒng)：一是教育思想，培養(yǎng)目標，辦學思路的思想識別系統(tǒng)；二是校訓、校風、制度、行為指導語等行為識別系統(tǒng)；三是學校整體面貌、特色建筑和文化設(shè)施等形象識別系統(tǒng)。從而使學校文化對學生成長產(chǎn)生重要而深刻的影響。
1、環(huán)境文化建設(shè)：學校的環(huán)境文化是指學校所處的自然環(huán)境、學校規(guī)劃格局以及學校建筑、文化墻、綠化和文化傳播工具等方面構(gòu)成的文化環(huán)境。學校的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更禮貌，激發(fā)人的上進心和求知欲。蘇霍姆林斯基說：“要使學校的墻壁也說話”，使受教育者如入健康藝術(shù)之鄉(xiāng)，眼睛所看到的，耳朵所聽到的，藝術(shù)作品隨處都是；使他們?nèi)缱猴L，如沾花雨，潛移默化，不知不覺之間受到熏陶，從始至終和優(yōu)美、理智融合為一。
校訓、?；铡⑿８?；學校內(nèi)文化墻、各種提示牌；學校綠化地帶；宣傳欄、閱報欄、圖書架；教學與研究宣傳欄；信息廣告欄和光榮榜；思想政治宣傳欄；校務(wù)公開宣傳欄；團隊宣傳欄；身心健康宣傳欄；報刊信息宣傳欄；座右銘、每日格言、師生道德宣言等；教室寢室個性化布置。學校布局合理，功能分區(qū)明確，建筑物協(xié)調(diào)和諧；學校環(huán)境寧靜優(yōu)美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔；學校內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè)，確保安全美觀；學校干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，到達陶冶情操之目的。
2、制度文化建設(shè)：學校內(nèi)嚴謹規(guī)范的秩序、師生們向上的情緒，深深體會到科學的校本管理文化，是學校文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。所以，學校必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，體現(xiàn)校本意識，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學校特色制度文化。崗位職責制、全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制，校務(wù)公開制。在此基礎(chǔ)上，將進一步深化，整理完善規(guī)章制度，制定運作程序，匯編成冊，規(guī)范程序、行而有據(jù)，構(gòu)成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。同時建立完善學生自主管理制度。建立愛護公物制度、公共衛(wèi)生制度、綠化制度和學校養(yǎng)護職責制等等。
從另一個角度講，學校制度文化還包括學校行為文化。學校行為文化建設(shè)目標是整合他律，強化自律。學校行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個方面，學校行為規(guī)范指學校對人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度（如：《后進生轉(zhuǎn)化制度》）、細則（如《教師工作績效考核細則》）、規(guī)范（《中學生日常行為規(guī)范》）等，還包括各項規(guī)劃、計劃、條例、要求、意見等等；行為模式包括學習、生活、工作的行為方式等；這些行為規(guī)范和模式構(gòu)成了學校制度文化的重要管理資料。對于行為文化的設(shè)計，經(jīng)過學校全體員工的反復(fù)討論一致認同，以體現(xiàn)民主管理，倡導師生自勉自律，以到達全校師生員工共建學校行為文化，共造校風，共守校規(guī)的目的。
3、精神文化建設(shè)：學校精神文化的基礎(chǔ)是學校人的心理層面，其資料是學校成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及其產(chǎn)品。根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢，依據(jù)人本發(fā)展理論，大力開展學校文化活動，鑄造“孝、信、禮”的學校文化精神。
為學生為主體的學校文化活動項目有：讀書會；廣播站、文學社；體育俱樂部、籃球隊、田徑隊、乒乓球隊、象棋、圍棋隊；音樂俱樂部、合唱團、舞蹈隊等。
以教師為主體的學校文化活動項目有：教研沙龍；教師論壇；教學反思會；體育健身俱樂部（男女籃球隊，教師樂隊，教師合唱團等）；教工之家等。
第二階段整合所有特色項目，構(gòu)成學校特色學校文化系列；
第三階段運動場建設(shè)完工投入使用后，將學生食堂外沙壩打造成以桂花為主的“桂園”，再圍繞運動場周圍載種桂花樹，最終構(gòu)成“花中之校、校中之花”的學校文化整體特色。
學校文化是一項系統(tǒng)工程，它具有多側(cè)面、多角度、多層次的特點，它的建設(shè)和發(fā)展既要有正確的指導思想和明確目標，又要有系統(tǒng)的理論觀點和有序的探索。
1、建立學校文化建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò)。成立學校特色文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導委員會：設(shè)主任1名，副主任2名，委員若干名，負責學校特色文化活動的策劃、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、管理、檢查、考評。學校制度文化建設(shè)以校長室為主負責組織實施；學校環(huán)境文化建設(shè)以總務(wù)處為主組織實施；學校活動文化建設(shè)以政教處和團委為主組織實施；活動文化教師項目由教育工會為主組織實施。
2、設(shè)立學校文化建設(shè)基金。為了保障學校學校特色文化建設(shè)落實到位，設(shè)立“學校文化建設(shè)基金”。一方面由學校每年按必須比例撥出專項經(jīng)費，確?；鸹鶖?shù)；另一方面，向上爭取資金和向其它企事單位募捐，擴大基金基數(shù)。專項經(jīng)費由學校文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導委員會統(tǒng)一管理使用。
3、注重過程管理，實行跟蹤考評。學校文化建設(shè)關(guān)鍵是過程，過程的關(guān)鍵是參與，異常是活動文化，過程就是氛圍，參與就是效果，“關(guān)注過程，重在參與”是管理的基本原則。為此，根據(jù)活動文化項目特點，定期組織展評活動，對活動情景實行滾動考評，在滾動考評的基礎(chǔ)上，對活動成果進行獎勵和推薦。
校園足球場建設(shè)實施方案篇十七
活動內(nèi)容：
一、小金龍啃書。
時間：20__年3月——5月21日。
負責：德育處、
要求：全體學生參與，共讀圖畫書。不僅關(guān)注每班讀書的數(shù)量，也要關(guān)注是否每個孩子都參與到活動中來，教室側(cè)面墻上貼的讀書的龍鱗是否每個孩子都在其中。閱讀的呈現(xiàn)形式(即文字內(nèi)容)是否妥當，班級之間有何差別，是否有值得推廣的做法。
二、教師故事人大賽。
時間：4月25日——5月16日(周三，三校區(qū)比賽)。
負責：教導處、
要求：全體教師與故事人坊參與，制作ppt，建立學校圖畫書電子書庫。教師培訓中心需對全體教師及竹蜻蜓故事人坊的家長就圖畫書的選取、講述形式等方面進行培訓。也可以選取優(yōu)秀的圖畫書講述視頻供教師學習。
評價：評選一、二、三等獎，并給予圖畫書獎勵。
三、師生圖畫書創(chuàng)作大賽。
時間：4月27日——5月21日。
負責：教導處、美術(shù)組和其他各教研組、
要求：師生、家長共同參與。前期從文字、繪畫等方面對師生進行培訓。可以從學生的已有作品中尋找素材，也可以確定主題后再創(chuàng)作。學生先全員參與，再重點指導。
評價：最佳文本獎、最佳圖畫獎、創(chuàng)意獎等獎項并給予獎勵。
四、選書、曬書、傳遞感動。
時間：選書(4月23日——5月2日)。
曬書、傳遞感動(5月7日)。
負責：德育處、
要求：全員參與。選書由各校區(qū)小圖書管理員為學校圖書館選圖畫書，每人200元，可以到圖書城選，也可以網(wǎng)上選購。
傳遞感動1。同學之間交換自己喜愛的圖畫書;2。為農(nóng)村孩子捐圖畫書。參加由安徽大學春暉學社組織的的“春暉閣”愛心書屋活動。
五、圖畫書與游戲、表演的整合。
時間：5月26日——6月1日(游戲日和讀書節(jié)閉幕)。
負責：德育處、
要求：全體師生參與。在閱讀圖畫書的基礎(chǔ)上，尋找書中有趣的游戲作為“六一”游戲日活動項目。讀書節(jié)的閉幕和游戲日的開幕可以進行整合，用圖畫書表演的形式來呈現(xiàn)。
獎勵：圖畫書與游戲活動整合成功巧妙的給予獎勵。
六、圖書館的宣傳展示及正常使用。
時間：5月2日開始。
負責：教導處及圖書管理員、
要求：1、宣傳展示(負責)。各館制作宣傳海報，內(nèi)容包括：館名、負責人、義工媽媽、小圖書管理員、館內(nèi)藏書數(shù)量(分為哪幾類，每一類冊數(shù))、本館的特色及開放時間(全天開放)。5月7日張貼海報，并利用大課間進行宣傳介紹。
2、閱讀課(負責)。語文課、英語課、科學課、藝體課進入圖書館上閱讀課，做好相應(yīng)的準備工作。
3、制作學生閱讀存折(負責)。
校園足球場建設(shè)實施方案篇一
為加快推進足球教育強市建設(shè)，提高我市校園足球運動發(fā)展水平，大力培養(yǎng)足球后備人才，根據(jù)國務(wù)院辦公廳《關(guān)于印發(fā)中國足球改革發(fā)展總體方案的通知》、教育部等6部委《關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實施意見》和《漢中市建設(shè)教育強市打造“學研在漢中”三年行動計劃（20xx-20xx年）》要求，制定本實施方案。
（一）指導思想。堅持立德樹人、健康第一，將校園足球發(fā)展納入全市教育發(fā)展規(guī)劃，不斷深化體育教學改革，提升校園足球普及水平，暢通足球后備人才成長通道，完善校園足球4級聯(lián)賽體系，打造特色校園足球文化，強化校園足球發(fā)展保障，基本形成教育主導推進、體育專業(yè)指導、學校積極組織、學生廣泛參與的校園足球發(fā)展格局。
（二）總體目標。20xx年，全市高中學校全部建有標準化足球場，50%以上有條件的初中學校、城區(qū)小學建有標準化足球場。每年舉辦校園足球文化節(jié)、校園足球明星評選、足球名人進校園等主題活動。20xx年，全市有條件的初中學校、城區(qū)小學全部建有標準化足球場，每所足球特色學校至少有1-2名教師達到合格足球教練員、裁判員水平，全市完成籠式足球場建設(shè)100個，中心城區(qū)至少有3個、平川縣至少有2個、山區(qū)縣至少有1個公共標準化足球場，創(chuàng)建全國校園足球特色學校30所、全國校園足球特色幼兒園15所。
（一）教學體系建設(shè)
1.課程設(shè)置與教學改革。普及校園足球課程。各校園足球特色學校要構(gòu)建各具特色的足球后備人才課程體系，所有班級每學期至少完成20課時足球課程，其中小學和初中開設(shè)足球校本課程，高中開設(shè)足球?qū)ｍ椪n程，其他學校每學期可開設(shè)10課時左右的足球選修課程。
2.加大校園足球師資配備力度。原則上全國校園足球特色學校要配備2名以上足球教師，市級校園足球特色學校要配備不少于1名足球教師，其他學校至少配備1名足球教師。從20xx年開始，縣區(qū)要優(yōu)先招聘足球?qū)I(yè)體育教師。鼓勵采取政府購買服務(wù)的方式聘用優(yōu)秀退役運動員和高校志愿者等擔任兼職教師。20xx年配齊第一批全國校園足球特色學校足球教師。20xx年配齊第二批全國校園足球特色學校和市級校園足球特色學校足球教師，建設(shè)不少于1處漢中校園足球師資培訓基地。20xx年至20xx年，每年舉辦規(guī)模不少于200人的足球教師（含初級教練員和國家三級裁判員）培訓班，力爭20xx年持有d級證教練員達到130人。從20xx年起，每年舉辦1次漢中市中小學體育教師足球教學技能基本功大賽。
3.加強校園足球特色學校建設(shè)。創(chuàng)建全市校園足球特色學校100所（其中：高中10所、初中15所、小學75所）。從小學四年級開始建立球隊并加大校級球隊建設(shè)力度。全國校園足球特色學校在校生1000人（含1000人）以上的校級球隊不少于4支（含男女隊），1000人以下的不少于3支（含男女隊）；市級校園足球特色學校在校生1000人以上的校級球隊不少于3支（含男女隊），1000人以下的不少于2支（含男女隊）。到20xx年，創(chuàng)建全國校園足球特色學校30所、特色幼兒園15所。
4.加強水平測試與技能考核。貫徹落實中國青少年兒童足球訓練大綱，科學合理制定不同年齡段學生足球技能考核標準，納入每學期體育成績考評體系，將學生足球技能水平測試納入到中考體育選考項目。建立學生足球技能水平定期抽測制度。
5.加強校園足球科研。組織社會體育機構(gòu)和專業(yè)院校專家研發(fā)校園足球技能分級標準，探索建立校園足球運動員考級制度。積極組織各類學校、足球俱樂部、青少年足球培訓機構(gòu)和足球教師、教練員、裁判員、管理人員開展教學改革研究及科學研究。
（二）競賽體系建設(shè)
6.完善校園足球競賽體系。建立青少年校園足球競賽機制，完善5人制、8人制、11人制等賽制和小學、初中、高中、大學4級聯(lián)賽體系。促進對外交流，推動校園足球賽事與職業(yè)聯(lián)賽、區(qū)域等級賽事、青少年等級賽事有機銜接、成績互認。建立以縣區(qū)為單位組隊的精英賽事，并逐步與青少年訓練競賽（u系列）體系銜接。多渠道建立縣區(qū)際、市際、省際各年齡組別的賽事交流機制，積極組隊參加全國各級重要賽事。
（三）人才體系建設(shè)
7.加強足球后備人才管理。制定完善《漢中市中小學生足球后備人才招收辦法（暫行）》《漢中市中小學生足球后備人才專業(yè)選拔測試辦法》。校園足球特色學校要將學生參與足球運動的情況納入綜合素質(zhì)評價體系，暢通從小學到高中階段校園足球后備人才成長通道。進一步完善漢中市中小學至高校足球后備人才招生制度。每年舉辦漢中市小學、初中“精英球員”夏令營和冬訓營，積極組隊參加全國青少年校園足球夏令營、冬令營，拓展交流學習培訓渠道。
8.建設(shè)校園足球訓練基地。20xx年，建立1個市級校園足球訓練基地。20xx年，爭取每個縣區(qū)建立1個縣區(qū)級青少年足球訓練基地，留壩縣建成陜西省首家足球研學實踐基地，建設(shè)1所足球?qū)W校。
9.構(gòu)建高水平培養(yǎng)模式。支持國內(nèi)知名高校和駐漢本科院校在高中足球特色學校設(shè)立高水平足球運動員培養(yǎng)基地。鼓勵縣區(qū)教育體育行政部門或者俱樂部牽頭建立校園足球協(xié)會，鼓勵縣區(qū)和學校建立校園足球?qū)I(yè)或業(yè)余俱樂部。
（四）文化體系建設(shè)
10.培育校園足球理念。舉辦校園足球文化節(jié)、校園足球明星評選、足球名人進校園主題、校園啦啦操等活動，讓更多的學生加入到足球活動中，讓足球運動融入學生生活、扎根校園。加強宣傳策劃，大力宣傳校園足球發(fā)展理念、育人功能、校園足球文化，在全社會營造關(guān)心、支持校園足球發(fā)展的良好氛圍。
11.培育健康運動理念。大力倡導“足球從娃娃抓起”、“一生與足球相伴”的運動理念，積極創(chuàng)新校園足球宣傳和推廣體制，逐步形成從校內(nèi)到校外、從教育到全社會、從運動項目普及到終身健身方式的推進機制。
（一）加強組織領(lǐng)導。成立漢中市建設(shè)足球教育強市工作領(lǐng)導小組，全面推進建設(shè)足球教育強市有關(guān)工作。各縣區(qū)也要建立相應(yīng)工作機制，推動青少年校園足球發(fā)展。發(fā)揮好市、縣區(qū)足球協(xié)會等組織在足球推廣工作中的積極作用。組建校園足球?qū)＜抑笇瘑T會，提高校園足球?qū)I(yè)水平。
（二）完善制度環(huán)境。建立健全校園足球工作管理制度及校園足球運動員注冊管理制度，加強對校園足球運動員、教練員、裁判員、運動隊規(guī)范管理；完善校園足球運動員合理流動機制，提升人員流動管理的制度化、規(guī)范化水平。
（三）加大經(jīng)費投入。各級財政要加大對校園足球的投入力度，主要用于聯(lián)賽運行、培訓、宣傳、獎勵、特色學校補助等校園足球工作。積極爭取社會資金支持，通過各級比賽冠名、聯(lián)絡(luò)賽事合作伙伴和贊助商，提高自我發(fā)展能力。幫扶貧困學校、貧困兒童等特殊群體學生開展校園足球訓練工作。
（四）優(yōu)化場地建設(shè)。將校園足球場地規(guī)劃建設(shè)納入市、縣區(qū)中小學改造和建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃，在有條件的新建學校中規(guī)劃建設(shè)標準足球運動場。加大公共標準化足球場建設(shè)，充分利用社會公共資源，分階段將校園周邊空地、公園社區(qū)現(xiàn)有空地改造成為“籠式足球場地”。建立校園足球場地資源聯(lián)動使用機制，定時開放各級各類學校體育場館，廣泛開展校園足球活動，并與社會足球活動有機配合。
（五）加強安全保障。建立學生運動傷害保險基金，完善校方責任險范圍和內(nèi)容，對學生參加學校組織的體育活動安全予以保障。實施校方無過失責任保險和運動員運動傷害險，健全風險保障機制。加強校園足球隊醫(yī)團隊建設(shè)，采取政府購買服務(wù)與聘任兼職運動醫(yī)學專家相結(jié)合等方式，解決專業(yè)隊醫(yī)不足問題。
校園足球場建設(shè)實施方案篇二
為響應(yīng)教育部和國家體育總局倡導的足球進的號召，全面貫徹陽光體育運動，鼓勵學生積極參與足球運動，田家學校特開展校級足球賽活動，旨在普及足球文化，培養(yǎng)足球人才。
20xx年5月20日上午9.30―10.00
田家學校小學部足球場
1、各班列隊（運動員站好）
2、宣布儀式開始
3、領(lǐng)導講話
4、校長宣布足球聯(lián)賽正式開幕
5、各年組抽簽
6、運動員退場
7、校長舉行開球儀式
主持：王本泉
組織會場：趙迪
抽簽：李亭亭（一年）李營閣（五年）
何艷軍（二年）金祥庫（六年）
梁玉賀（三年）歐鵬（四年）
校隊組織：張雪民
校園足球場建設(shè)實施方案篇三
在學院迎來新生之際，為增進我院同學們之間的友誼，豐富同學們的課余生活，活躍校園文化氣息，提高同學們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)積極向上的進取精神，滿足足球愛好者對足球的欲望和激情，為愛好足球的同學們提供一個相互交流，相互學習的平臺，我協(xié)會決定舉辦第一屆“足協(xié)杯”七人制足球賽。
主辦單位：社團聯(lián)足球協(xié)會
承辦單位：社團聯(lián)裁判協(xié)會
活動時間：10月26日起
參加對象：全院學生(包括教職工)
比賽地點：學院足球場
報名方式：
1、班級：08高職汽檢3班處
2、寢室：6號樓424
報名時間：10月20日―10月25日
報名人數(shù)：至少7人
報名注意事項：
1、先向班級體育委員報名，再由體育委員報到主辦方
2、報名球隊交10元報名費
3、球隊須選出一個隊長，參賽服裝盡量統(tǒng)一
4、球隊自行帶水，如有需要帶些受傷用品
5、教職工自行組隊(組隊后直接報到主辦方)
比賽規(guī)程：
1、確定報名隊伍后，于10月26日晚上進行小組抽簽并分組
3、比賽規(guī)則以社團聯(lián)足球協(xié)會制定的校園七人制足球賽規(guī)則為準
1、在院本部拉貼海報宣傳
第一名：獎杯加獎狀，還有足球第二名：獎狀加足球最佳射手獎：獎狀加球鞋一雙
校園七人制足球賽比賽規(guī)則
1、報了名的球隊須聽從主辦方的安排
2、比賽中出現(xiàn)意外事故或受傷情況由各隊自行負責
3、每隊準備寬松的服裝，有統(tǒng)一的球衣更好，賽前自行協(xié)商
4、各隊必須按比賽時間到達比賽場地(比賽時間主辦方會提前通知)
校園足球場建設(shè)實施方案篇四
為確?！逗幽鲜∽闱驁龅卦O(shè)施建設(shè)規(guī)劃》(20xx-20xx年)》和《河南省加快推進足球場地設(shè)施建設(shè)實施方案(2019―20xx年)》明確的目標任務(wù)順利完成，根據(jù)市發(fā)改委《關(guān)于印發(fā)加快推進足球場地設(shè)施建設(shè)實施方案(2019―20xx)的通知》要求，制定本方案(以下稱《方案》)。
為貫徹落實黨中央、國務(wù)院決策部署，我省相繼出臺了《河南省足球中長期發(fā)展規(guī)劃(20xx―20xx年)》，著力強化規(guī)劃引領(lǐng)，統(tǒng)籌推進足球場地設(shè)施建設(shè)。目前我縣社會足球場地建設(shè)進展較慢，已成為制約我縣足球發(fā)展的突出短板，難以滿足我縣足球運動發(fā)展要求和滿足群眾運動需求。足球場地設(shè)施是發(fā)展足球運動的基礎(chǔ)，是全民健身活動場地的重要組織部分，我縣各級各部門應(yīng)站在講政治的高度，把足球場地設(shè)施建設(shè)作為重要的民生工程和中國足球振興的基礎(chǔ)性工程，從思想上和行動上充分認識其重要性和緊迫性，加快推動足球場地建設(shè)任務(wù)落實。
根據(jù)《河南省足球場地設(shè)施建設(shè)規(guī)劃(20xx―20xx年)》，到20xx年，全省平均每萬人擁有足球場地達到0.5塊以上，有條件的地區(qū)達到0.7塊以上。除少數(shù)山區(qū)外，每個縣級行政區(qū)域至少建有2個社會標準足球場地(足球場地包括5人制、7人制和11人制，標準場地指11人制)。根據(jù)省實施方案明確的目標任務(wù)，“十三五”期間，我縣改造新建13塊左右社會足球場地。截止20xx年底，我縣已改造新建2塊，20xx年9月底前全縣需再改造新建社會足球場地11塊。
(一)制定我縣足球場地建設(shè)工作方案。在全面梳理足球場地建設(shè)中存在的短板，按照到20xx年9月完成“十三五”建設(shè)目標任務(wù)的要求，盡快制定出臺我縣足球場地建設(shè)實施方案，對足球場地逐一建檔立卡，將具體足球場建設(shè)位置落到城市圖斑，明確各場地名稱位置、制式、投資及資金來源、進度節(jié)點、責任人，全力推進實施。并報送市足球場地建設(shè)工作專班。
(二)推進足球場地設(shè)施聯(lián)動建設(shè)。通過城企聯(lián)動、校社聯(lián)動、園場聯(lián)動等方式，加快推動社會足球場地建設(shè)。城企聯(lián)動，縣政府提供優(yōu)惠政策，中央預(yù)算內(nèi)資金和其他上級資金適當補助，市場主體承諾相關(guān)的公益性服務(wù)，通過縣政府和市場主體聯(lián)動推動社會足球場地建設(shè)。校社聯(lián)動，即在完成校園足球場地的前提下，教育部門通過建設(shè)學校第二足球場，并向社會開放的，試點折算成社會足球場建設(shè)任務(wù)量。園場聯(lián)動，即公園綠地和足球場地結(jié)構(gòu)，促進足球場地建設(shè)，推動城市公園、郊野公園等公共綠地配套建設(shè)足球場地。支持足球場地建設(shè)的優(yōu)惠政策，加大政策資金投入，統(tǒng)籌多種資金渠道和多種建設(shè)方式，結(jié)合百城建設(shè)提質(zhì)工程，加快推進足球場地建設(shè)。
(三)強化足球場地建設(shè)要素保障?？h自然資源和規(guī)劃局督促指導在全縣國土空間總體規(guī)劃中分層分級落實足球場地建設(shè)要求，支持利用存量用地、劃撥用地、各類閑置用地興建足球場地?？h住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局、自然資源和規(guī)劃局按照《住戶城鄉(xiāng)建設(shè)部辦公廳等關(guān)于做好足球場地設(shè)施布局規(guī)劃建設(shè)的指導意見》(建辦規(guī)[20xx]37號)，落實足球場地設(shè)施布局規(guī)劃建設(shè)工作，按照省、市相關(guān)政策支持合理利用公園綠地、河灘地、荒地、閑置地、廢棄工礦地、社區(qū)公共用地等建設(shè)或修繕一批足球場地設(shè)施?？h發(fā)改、教育、體育、住建等部門要爭取國家和省資金支持。體育彩票公益金用于群眾體育工作部分，優(yōu)先用于社會足球場地規(guī)劃，辦事處、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、教育行政部門統(tǒng)籌抓好校園足球場地建設(shè)納入教育發(fā)展規(guī)劃，會同有關(guān)部門統(tǒng)籌抓好校園足球場地建設(shè)，鼓勵采取吸引投資、冠名、捐贈等多種形式，利用校園空間建設(shè)校園足球場地，方便學生和周邊居民參與足球運動，建立健全校園社會共享機制，化解安全風險，實現(xiàn)有序安全開放。支持采取公建民營、民辦公助、委托管理、ppp等方式，因地制宜謀劃和建設(shè)足球場地設(shè)施。落實體育設(shè)施建設(shè)和運營稅費減免政策，嚴格執(zhí)行水、電、氣、熱等方面的價格優(yōu)惠政策。
(一)加強組織領(lǐng)導。縣政府成立由政府領(lǐng)導牽頭，縣發(fā)展改革委、教育體育局、體育服務(wù)中心、財政局、人力資源和社會保障局、自然資源和規(guī)劃局、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局、足協(xié)等部門參加的縣足球場地建設(shè)工作領(lǐng)導機制，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全市足球場地設(shè)施建設(shè)的重大問題。加強對全縣足球場地建設(shè)的組織領(lǐng)導。
(二)建立工作推進機制?？h發(fā)改委會同有關(guān)部門建立縣足球場地建設(shè)工作推進機制，牽頭成立工作專班，指導各縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)編制實施方案，并督促各地落實建設(shè)任務(wù)。教育體育局、體育服務(wù)中心負責社會足球場地建設(shè)；教育體育局、人力資源和社會保障局負責社會足球場地底數(shù)，按照“十三五”目標任務(wù)推進校園足球場地建設(shè)；財政局統(tǒng)籌利用現(xiàn)有政策和資金渠道支持足球場地設(shè)施建設(shè)；自然資源局和規(guī)劃局確保建設(shè)用地和規(guī)劃選址落實；住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局依托百城建設(shè)提質(zhì)工程綜合利用城市公園綠地、閑置土地建設(shè)足球場地，統(tǒng)籌推進社區(qū)足球場地建設(shè)；教育體育局、體育服務(wù)中心、人力資源和社會保障局牽頭，自然資源和規(guī)劃局、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局配合將現(xiàn)有足球場地位置落實到城市圖斑；縣足球場地建設(shè)工作專班匯總梳理各辦事處、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)足球場地建檔立卡工作，適時報送并在政府的網(wǎng)站公示；縣體育服務(wù)中心、教育體育局、足協(xié)負責足球場地標準認定、數(shù)量統(tǒng)計工作，確保數(shù)據(jù)準確性。
(三)明確主體責任。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、要切實履行足球場地建設(shè)主體責任，完善保障機制，落實建設(shè)用地和建設(shè)資金，確保按時按質(zhì)按量完成建設(shè)任務(wù)。到20xx年10月底要至少完成一塊社會足球場地建設(shè)任務(wù)，四辦兩區(qū)至少改建新建兩塊社會足球場地任務(wù)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)要盡快將第一協(xié)調(diào)責任人名單報縣發(fā)展改革委。
(四)加強監(jiān)督檢查力度?？h足球場地建設(shè)工作專班建立每月通報制度，從疫情結(jié)束正常上班起，逐月對各地足球場地建設(shè)進度進行通報，通報抄報縣委縣政府主要負責同志，以后每個月進度通報標準提高5個百分點。足球場地建設(shè)工作專班將不定期對各地完全情況按比例組織抽核，各地上報情況要實事求是，保證完成任務(wù)的數(shù)字真實準確。
校園足球場建設(shè)實施方案篇五
使學生積極參加到學習中，并大膽向同學展示自己的動作。相信我能行，告別我不行。使學生掌握小足球的基本技術(shù)，了解足球比賽的規(guī)則，并能夠自己組織比賽。在學習中充分展現(xiàn)自我。增強自信心和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅。培養(yǎng)良好的團結(jié)協(xié)作精神。積極進取，樂觀開朗。
小學四至六年級(每班五人)。
校足球場
每天大課間或者下午第二節(jié)課
1、制定嚴格的隊伍管理制度與紀律。
2、培養(yǎng)榮譽感、責任感，樹立為隊、為校爭光的信念。
3、形成梯隊隊伍。
4、培養(yǎng)球隊有骨干力量，加強團結(jié)和自我管理能力。
5、保持并提高隊員的訓練比賽作風。
比賽作風方面：
1、嚴格的組織紀律性
2、嚴格的訓練自覺性
校長杯校園足球比賽周實施過程
一、校長講話。
二、宣布比賽開始。
三、比賽分三場三天比完
4、1vs4.2
5、1vs5.2
6、1vs6.2
四、公布比賽成績，進行表彰。
校園足球場建設(shè)實施方案篇六
三、比賽組別：
1、小學男、女子甲組為20xx年1月1日至20xx年12月31日出生的運動員。
2、小學男、女子乙組為20xx年1月1日至20xx年12月31日出生的運動員。
3、初中男、女子組為、20xx年1月1日以后出生的運動員。
四、比賽時間：20xx年4月--5月。
五、比賽地點：市人民體育場比賽、各組別前八名參賽學校。
六、參賽資格：
1．參賽隊員必須具有中國國籍且有我市中小學正式學籍，代表學籍所屬學校報名參賽。參賽運動員不得臨時轉(zhuǎn)學參賽，凡有弄虛作假的學校，一經(jīng)查實取消全部比賽成績，通報批評，并停止該校兩年參賽資格。市教育局、體育局將聯(lián)合對運動員資格進行審查。
2．入選省、市足球隊的學生，經(jīng)教育局體衛(wèi)藝科審核確認，方可回原學籍所在學校比賽。
3．學校對運動員進行全面體檢，確保運動員的身體健康狀況良好，方可參賽。
七、報名和報到：
1．各學校必須至少組建一支隊伍參賽，在校學生人數(shù)達1000人以上的學校組建兩支隊伍參賽、小學校園足球試點校必須組建兩個年齡組別參賽。
3．各參賽隊必須認真填寫報名單（按規(guī)定格式打?。?，對運動員進行全面體檢，確保運動員的身體健康狀況良好，加蓋所代表單位和體檢醫(yī)療單位公章，于賽前20日內(nèi)到教育局體衛(wèi)藝科報名。
4．報名時本地戶口運動員必須出示身份證或臨時身份證和學籍卡，外地戶口運動員沒有身份證必須出示戶口本和運動員學籍卡、經(jīng)教育局基教科蓋章確認方可報名否則不予報名。
5．各參賽隊必須為參賽運動員投保一定數(shù)額的意外傷害保險，報到時提交每名運動員的保單復(fù)印件，否則不予參賽。
6．參賽運動員一經(jīng)報名原則上不得替換。逾期不報的單位將予以通報。
八、競賽辦法：
1、本次比賽采用國際足聯(lián)審定的最新足球競賽規(guī)則。
2、參賽隊抽簽分組，預(yù)賽分小組單循環(huán)積分賽，取小組前二名進行交叉淘汰賽。
3、前八名決賽采用主客場淘汰制。
4．初中組采用8人制，比賽采用5號球。
小學甲組采用8人制，比賽采用4號球。
小學乙組采用5人制，比賽采用4號球。
5．比賽時間：
（1）小學甲組比賽時間為全場40分鐘，上、下半場各20分鐘。中場休息不超過10分鐘。
（2）小學甲組比賽時間為全場30分鐘，上、下半場各15分鐘。中場休息不超過10分鐘。
（3）初中組比賽時間為全場60分鐘，上、下半場各30分鐘。中場休息不超過10分鐘。
6．每場比賽前30分鐘，教練員必須將填寫的上場運動員和替補運動員名單提交第四官員。初中組和小學甲組比賽可報名首發(fā)上場運動員8名，替補運動員4名，可從中替換4名，小學乙組比賽可報名首發(fā)上場運動員5名，替補運動員5名，可從中替換5名，賽前沒有填寫的運動員不得參加該場比賽。罰球點球決定勝負時不得換人，隊員一經(jīng)替出不得復(fù)入。
7．一張紅牌或累計兩張黃牌的隊員自然停此下一場比賽。小組賽階段的紅黃牌帶入交叉賽。
8．如一個隊在比賽中場上隊員不足3人，比賽自然中止，視該隊為棄權(quán)，判對方3：0勝。如比賽時場上比分超過3：0，則以當場比分為準。
9．每隊必須備有2套深、淺不同顏色的比賽服，服裝顏色必須填寫在正式報名單內(nèi)，服裝上要有明顯的號碼，且兩套衣服號碼與報名單上的號碼一致，號碼不符或無號、重號均不得上場。守門員號碼不得使用“0”號。
10．場上隊長必須自備6厘米寬與上衣顏色有明顯區(qū)別的袖標。
11．比賽穿帶軟底膠釘?shù)淖闱蛐蠄鲫爢T必須戴護腿板。
12．每場比賽各參賽隊需按規(guī)定的時間上場比賽，若有意延誤開球時間（除不可抗拒的因素外），視為不正當行為，大會將采取必要措施給予相應(yīng)處罰。
九、獎懲：
1．無故不組隊參賽的學校將在學校目標管理責任狀考核中扣5分。
2．凡是經(jīng)資格審查認定弄虛作假的運動員，取消該隊名次、成績，由后面的隊依次遞升并在全市通報。
3．運動員凡有謾罵、侮辱對方行為的，或有打人，故意傷人，以及不尊重裁判的，視情節(jié)嚴重，對該參賽單位進行處罰，并在全市通報。
4．本次比賽，各組別錄取前8名給予獎勵并頒發(fā)證書。各組別前二名隊伍代表x市參加鎮(zhèn)江市“市長杯”校園足球總決賽。
5．本次比賽，各組別評選一名優(yōu)秀教練員給予獎勵并頒發(fā)證書。
6．本次比賽，各組別評選一名體育道德風尚代表隊并給予獎勵并頒發(fā)證書。
7.本次比賽，各組別評選一名體育道德風尚裁判員并給予獎勵并頒發(fā)證書。
十、裁判長、裁判員、仲裁委員和選材委員名單由x市體育局統(tǒng)一選派。
十一、未盡事宜，另行通知。
十二、本規(guī)程解釋權(quán)屬x市體育局競訓科。
校園足球場建設(shè)實施方案篇七
為確保到20xx年如期完成我市足球場地設(shè)施建設(shè)任務(wù)，根據(jù)國家和省、市關(guān)于加大足球規(guī)劃實施力度加強足球場地設(shè)施建設(shè)有關(guān)工作要求，制定本實施方案。
按照《河北省足球場地設(shè)施建設(shè)規(guī)劃（20xx-20xx年）》，到20xx年，實現(xiàn)每萬人擁有足球場地0.5塊以上目標，全市需新建改造足球場地380塊（包括5人制、7人制和11人制足球場，標準足球場指11人制）。其中，新建改造校園足球場地269塊，社會足球場地111塊。
截至8月底，全市校園足球場地已完成405塊，已超額完成目標任務(wù)；社會足球場地已完成17塊，20xx年底前還需再新建改造社會足球場地94塊。
（一）制定全市社會足球場地建設(shè)方案。按照全省20xx-20xx年的社會足球場建設(shè)任務(wù)，我市需建設(shè)111塊社會足球場地，根據(jù)建設(shè)任務(wù)，制定全市社會足球場地建設(shè)方案，方案中要明確每塊足球場地建設(shè)的縣（市、區(qū)）、具體位置、制式、投資及資金來源，完成時限、責任人等。9月30日前將我市社會足球場地建設(shè)方案報送省體育局、省發(fā)展改革委。
（二）推動社會足球場地設(shè)施聯(lián)動建設(shè)。通過城企聯(lián)動、園場聯(lián)動等方式，加快社會足球場地建設(shè)。積極推進體育公園建設(shè)，推動城市公園、郊野公園等城市綠地與社會足球場地兼容建設(shè)，優(yōu)化綠地結(jié)構(gòu)。新建綜合公園在滿足《公園設(shè)計規(guī)范》前提下，配建體育設(shè)施，并優(yōu)先建設(shè)與場地匹配的中小型社會足球場地。探索在城市公共空間中復(fù)合體育功能，因地制宜、合理規(guī)劃建設(shè)各種形式的.標準、非標準足球場地，實現(xiàn)土地資源復(fù)合、集約利用，滿足群眾就近踢球需求。
（三）推動校園足球場地建設(shè)并與社會共享。市教育局要統(tǒng)籌抓好校園足球場地建設(shè)，鼓勵支持學校足球場地建設(shè)，進一步增加數(shù)量、提高質(zhì)量。新建中小學校要根據(jù)學校規(guī)模配套建設(shè)足球場地，現(xiàn)有學?？筛鶕?jù)實際改造建設(shè)足球場地。建立校園與社會、社區(qū)與學區(qū)共建共享的良性機制，進一步化解安全風險，實現(xiàn)有序開放，不斷提高校園足球場地綜合利用率。對學校新建改造的足球場地，在滿足對外開放條件并承諾向社會開放的，可根據(jù)有關(guān)規(guī)定認定為社會足球場地，并可按社會足球場地申請中央預(yù)算內(nèi)投資支持。
（四）加大公共體育普及工程實施力度。市發(fā)展改革委、市體育局指導各縣做好社會足球場地項目儲備，認真做好項目前期工作，及時將符合條件的項目列入國家重大建設(shè)項目庫，積極爭取國家資金支持，對標準足球場地中央預(yù)算內(nèi)投資按照平均總投資300萬的60%給予補助，對其他制式足球場地中央預(yù)算內(nèi)投資補助控制在30到50萬。
（五）強化足球場地設(shè)施建設(shè)要素保障。將足球場地設(shè)施建設(shè)納入國土空間規(guī)劃以及全民健身場地規(guī)劃，預(yù)留建設(shè)空間，在符合國土空間規(guī)劃的前提下，將新增加足球場地建設(shè)用地列入年度用地計劃。社會力量投資建設(shè)足球場地，符合《劃撥用地目錄》的，可以劃撥方式供地，不符合劃撥用地的營利性足球場地項目，可以采用長期租賃，先租后讓和租讓結(jié)合等方式供地。市自然資源局督促指導各縣在國土空間規(guī)劃中分級落實足球場地建設(shè)要求，支持利用存量用地、各類閑置土地建設(shè)足球場地。支持各縣采取公建民營、民辦公助、委托管理等方式建設(shè)運營足球場地。各地要落實體育設(shè)施建設(shè)運營的稅費減免政策，嚴格執(zhí)行水、電、氣、熱等方面的價格優(yōu)惠政策。
（六）加強統(tǒng)計和建檔立卡工作。各縣負責做好社會足球場地統(tǒng)計工作，每月按期向市體育局報送有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，統(tǒng)計范圍為除校園足球場地外的本地區(qū)各系統(tǒng)、各行業(yè)、各種所有制形式新建改造的各類社會足球場地。統(tǒng)計內(nèi)容包括足球場地基本情況和投資運營情況。體育、教育部門要對已建成的足球場地全部建檔立卡，進行臺賬管理。市足球場地設(shè)施建設(shè)聯(lián)席會議辦公室按比例組織抽核，確保完成任務(wù)數(shù)據(jù)真實準確。
（一）加強組織領(lǐng)導。各縣和市直有關(guān)部門要切實加強組織領(lǐng)導，提高政治站位，把足球場地設(shè)施建設(shè)擺上重要工作日程，納入城鄉(xiāng)公共體育設(shè)施建設(shè)工程統(tǒng)籌推進。進一步細化工作舉措，完善保障機制，落實建設(shè)用地和建設(shè)資金。落實縣級政府主體責任，主要負責同志親自抓，分管負責同志具體抓，確保足球場地建設(shè)任務(wù)如期完成。
（二）建立聯(lián)席會議制度。聯(lián)席會議由市政府副秘書長為召集人，發(fā)改、體育、教育、財政、自然資源和規(guī)劃、城管等部門有關(guān)負責同志為成員，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全市足球場地設(shè)施建設(shè)工作。指導各縣（市、區(qū)）、管委會編制建設(shè)方案，督促落實建設(shè)任務(wù)。各縣（市、區(qū)）建立工作機制，強化部門協(xié)調(diào)、上下聯(lián)動，形成推動工作落實的強大合力。10月10日前，各縣要將工作機制建立情況報市體育局和市發(fā)改委。
（三）建立統(tǒng)計通報制度。建立社會足球場地建設(shè)月報告制度，各縣（市、區(qū)）每月30日前指定專人向市體育局準確保送社會足球場地建設(shè)情況。市體育局每月進行通報，對建設(shè)進度緩慢的縣（市、區(qū)），報送市政府主要領(lǐng)導，并抄送縣（市）政府主要負責同志。
校園足球場建設(shè)實施方案篇八
（一）加強師生政治思想、心理健康教育.關(guān)注學校師生思想動態(tài)，全力維護政治穩(wěn)定。
（二）加強校園安全文化建設(shè)。
進一步加強安全穩(wěn)定常規(guī)管理制度建設(shè)。建立安全檢查防范制度、值班制度、報告制度、安全隱患整改制度、安全宣傳教育制度等各項項制度。實施安全質(zhì)量標準化建設(shè)，以法治教，減少隨意性，抓好基礎(chǔ)管理，探索學校安全管理的長效機制，加大制度的落實力度，大力推動全區(qū)教育系統(tǒng)安全的規(guī)范管理，進一步提高學校安全管理水平。
不斷完善預(yù)警機制。堅持以源頭預(yù)防為主的原則，加強對安全穩(wěn)定工作形勢和可能引發(fā)安全穩(wěn)定事件因素的分析和研判，做好預(yù)警預(yù)防工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早處置、早化解。
進一步健全應(yīng)急管理機制。不斷完善應(yīng)急預(yù)案體系、應(yīng)急管理組織體系和相關(guān)工作流程，制訂和完善預(yù)防、處置各類突發(fā)事件的工作預(yù)案，完善信息保障、物資保障、人員保障，定期組織安全應(yīng)急演練，健全應(yīng)急處置聯(lián)動機制，有效應(yīng)對突發(fā)事件，提高學校應(yīng)急處置能力。
健全安全穩(wěn)定的信息工作機制。進一步完善安全穩(wěn)定工作信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，落實專人專管。完善信息收集、報送、分析制度，形成渠道暢通、反應(yīng)靈敏的信息工作機制，及時掌握影響安全穩(wěn)定情況動態(tài)。
（四）加強安全防范體系建設(shè)加強校園安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。提高人防、物防、技防水平，不斷加大政府投入，嚴格按照“平安校園”建設(shè)標準，“統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一設(shè)計，統(tǒng)一建設(shè)，統(tǒng)一管理”的“四統(tǒng)一”管理模式，扎實推進中小學學校標準化建設(shè)，使學校安全防范硬件等建設(shè)得到全面改善。
大力推行校園監(jiān)控系統(tǒng)、報警系統(tǒng)建設(shè)。切實抓好校園報警點或警務(wù)室建設(shè)，不斷完善校園安全監(jiān)控系統(tǒng)、報警系統(tǒng)，校園重要部位應(yīng)安裝監(jiān)控與報警設(shè)施。
不斷提高防災(zāi)抗災(zāi)能力。新建校舍嚴格執(zhí)行抗震設(shè)防和防火建設(shè)標準。對全區(qū)中小學校舍，按照抗震設(shè)防和有關(guān)防災(zāi)要求，對每所學校的每一棟建筑進行抗震設(shè)防加固改造或拆除重建或避險搬遷。將中小學校舍建成最牢固、最安全、讓家長和群眾最放心的“三最”校舍。
進一步完善學生意外傷害和重大疾病保障體系。從2012年開始，全區(qū)所有國辦學校開展校方責任保險。并鼓勵和引導學生家庭為學生購買重大疾病保險和人身意外傷害保險，切實增強師生的風險意識和抵御風險的能力。
校園足球場建設(shè)實施方案篇九
為落實雋教文【20xx】7號《xx縣中小學德育工作實施方案》的文件精神，結(jié)合我校實際，制定《xx學校校園文化建設(shè)活動實施方案》。
一、指導思想 以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)為導向，建設(shè)良好的校風、學風，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，開展豐富多彩的校園文化活動，形成校園文明新風尚，創(chuàng)建“潔凈校園”、“和諧教室”、“文明寢室”，努力打造高品位的“書香校園”，高質(zhì)量的“綠色校園”，安全有序的“和諧校園”，形成特色校園文化，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。
二、學校文化建設(shè)的總體目標
1、著力打造以校風、教風、學風為主要內(nèi)容的校園文化建設(shè)；
2、以主題活動為目標，開展“知守則，背守則，行守則”活動；
3、以班級建設(shè)為切入點，建立溫馨活潑的學校文化；
4、以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實現(xiàn)校園環(huán)境園林化。
三、基本內(nèi)容
(一) 精神文化：圍繞“盡可能讓每天一個學生健康發(fā)展”辦學目標，形成“實 活 樂”的良好校風。
（1）以正確的班級輿論感染學生。營造團結(jié)協(xié)作的班級氣氛，促進師生之間、同學之間相互信任，關(guān)系和諧。
（2）融洽的同學關(guān)系。同學之間團結(jié)友愛、互相鼓勵、互相關(guān)懷。
（3）出色的日常表現(xiàn)。學生在安全、禮儀、衛(wèi)生、紀律等日常管理各方面表現(xiàn)優(yōu)異。
（4）豐富的班級活動。開展富有創(chuàng)新性的班隊活動。
（二）師生文化
1、教師文化 教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，精力充沛，舉止適度；當學生向教師行禮問好時，教師要微笑致意，并同時說“你好”；注重教師職業(yè)道德建設(shè)，搭建教師全面成長的活動平臺；關(guān)注教師心理健康，定期開展活動。
2、學生文化 根據(jù)《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》規(guī)范和引導學生的各種行為；完善校園廣播室，逐步建立xx湖作文集等學生活動陣地；重大節(jié)日開展主題教育活動；成立各種興趣小組。
3、德育陣地 規(guī)范升國旗和國旗下講話的程序，使之成為師生形象的展示平臺，激發(fā)愛國情懷，陶冶師生情操，強化師生的責任意識和榮譽感。
（三）物質(zhì)文化：
1、校區(qū)環(huán)境：
一是各處類標志清晰美觀。
二是校園內(nèi)宣傳警示牌，醒目美觀，體現(xiàn)文化內(nèi)涵。
三是校園凈化、綠化、美化。
2、班級環(huán)境：提倡班級自主管理，特色自主打造，教室環(huán)境的布置實現(xiàn)“美化”：墻壁張貼字畫、守則規(guī)范等；教室專欄由學生在教師組織指導下自己排版、策劃，做到圖文并茂，經(jīng)常更換；前面黑板上方張貼班訓；黑板左側(cè)張貼課程表、學生值日表、課表、作息時間；勞動工具定點存放。
四、保障措施
1、制定方案、分步推進 學校開展的各項校園文化活動，均要預(yù)先制定方案，并且要抓好落實。
2、開展多元教育活動，營造學校的人文環(huán)境。
（1）開展“知守則、背守則、行守則”活動。學習了解守則，遵照守則行事活動。
（2）常規(guī)校園文化活動。每周一的升旗儀式、國旗下的講話，班會，入隊儀式，開學典禮均做到莊嚴鄭重，形式新穎，內(nèi)容充實。
（3）開展創(chuàng)建活動。在四月份開展“潔凈校園”、“和諧教室”、“文明寢室”創(chuàng)建評比活動。
校園足球場建設(shè)實施方案篇十
班級文化是教育教學活動過程中形成的一整套具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性的價格取向、行為舉止、文明陽光、制度規(guī)則和班級風尚等的集合體。實施班級文化建設(shè)，有助于積聚班級素養(yǎng)，達成關(guān)注學生健康成長和主體發(fā)展的目標。
為學生營造和諧、進取的班級成長氛圍；建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化；豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學校辦學理念融為一體；營造熱愛學習的風尚，促進學生才干的發(fā)展，推進生態(tài)德育和活力課堂的實施。
１、班級環(huán)境大為改觀，地面做到“三無”（無紙屑、無瓜皮果殼、無痰跡），每面墻上都能“說話”，與此同時，鮮花、小小動植物、科技制作等走進教室，使教室真正成為學生自己的“樂園”、自己的“家”。
２、學生良好的行為習慣逐步養(yǎng)成。這些習慣諸如見了老師主動問好，見垃圾主動打掃，見不文明言行主動制止，見別人困難主動幫助等等。
３、班級凝聚力進一步增強。學生逐步認識到集體榮辱與個人榮辱的關(guān)系，每天關(guān)心班級評分情況，人人努力為班級爭光添彩。學生集體主義觀念得到加強和鞏固。
４、班級管理進入自主管理狀態(tài)。學生大都能自己管好自己，班級管理進入制度化軌道，班主任從繁重的事務(wù)堆中解脫出來，將更多的精力投入教育教學，班級管理的科技含量不斷提高。學生的班級主人翁意識得到增強。
５、學生思品素質(zhì)得到提高。不知不覺中學生變得文明禮貌、嚴于律己、樂于學習、整潔衛(wèi)生，班級德育工作也隨之進入一個全新的境界。
一、精神文化建設(shè)
要激發(fā)一個集體，首先一定要形成全體成員共同擁有的渴望和追求，正是這種追求和渴望，才能團結(jié)一致、激發(fā)整體，做到心往一處想，勁往一處使。
1.把握學生的需要，找準切入點。學生的每一個成長階段有各自的心理需求、發(fā)展需要。把握學生該階緞的需要，找準教育切入點，激勵他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著，有利于學生認同感的發(fā)生。
2.發(fā)掘教材人文因素，激昂學生。在新課程教材中，洋溢著濃濃的人文氣味。應(yīng)充分使用教材，讓學生去感想愛，感受關(guān)心，并讓這種情感在教室中洋溢，在生涯中滋生。
3.豐富班內(nèi)評價，學會賞識。
進行賞識評價，被贊揚的個體的積極行動獲得了確定，增強了自信；未被贊揚的個體則形成積極發(fā)覺別的人的優(yōu)點的習氣，知道如何使自己也變得杰出。學生的自我反思和自我完善過程，可以激勵自身不斷進取。
4.洞悉每個學生思想動向，及時個體教導。
在班級精神文化建設(shè)中，要努力做到集體訓導和個體幫扶相結(jié)合。既要把握好班級發(fā)展的大方向，又要悉心洞悉每個學生思想動向。對個體中浮現(xiàn)的好的苗頭要積極予以輔導推行，力求把好事辦得更好；對個體中浮現(xiàn)的不太好的苗頭要極力引導，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平；對于個別學生浮現(xiàn)的心理毛病要積極予以開導，讓學生心情愉快地投入到學習中。
5.言傳身教，以遼闊的胸襟，做真摯的教導。
在班級精神文化建設(shè)中，師生關(guān)系始終處于首要地位。教師要以遼闊的胸襟，去包容、接收學生獨立的人格。學生可以自私，學生也可以自我，教師有義務(wù)去影響他們，用愛去教會學生愛，用寬恕去教會學生寬恕。
教師要將學生的感情發(fā)展作為班級文化建設(shè)的首要目的之一，使班級成為培植學生感情文明的場合，讓學生在學校、班級里積蓄做人的情理。
二、制度文化建設(shè)
班級制度系班級文化建設(shè)的保證，只要在制度的規(guī)范下，學生才能更好的發(fā)展。制度文化建設(shè)要基于民主、平等、-切為了學生發(fā)展的原則，和學生一起磋商來擬定班規(guī)，讓學生認同所擬定的制度。
1、強化學生的規(guī)范意識，讓學生在規(guī)范中成長。
2、建樹切實可行的班規(guī)（包含文明禮儀、學習章程、考勤條例、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲制度等方面）。
班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學生加入，普遍聽取每一位學生的觀點和提議，再通過民主表決肯定，這樣才可得到學生的心理認同，進而內(nèi)變成其追求的目的，才能使他們以積極的態(tài)度去履行，才能促成學生進展自主倌理。同時，班級還應(yīng)制定相應(yīng)的品行評分細則，進行有效的約束。
3、建構(gòu)有效的班干部隊伍。
1）班委會：班委會可分成行政部、學習部、紀律部、宣傳部等部門，從學習、紀律、宣傳、思想、就餐、兩操、文體活動、個人衛(wèi)生、行為禮儀等各方面進展分管鞭策。全班分成若干個小組（6-8人一組），由常務(wù)組長對組內(nèi)事物全權(quán)負責，記錄小組成員成長足跡。同時，對班干部的工作負定期考核。
2）干部值日制：為培植學生的主人翁意識和自主管理能力，班級可執(zhí)行干部值日制，即1個班干部加1個小組長輪番值日，對每天學生各方面的表現(xiàn)進行記載，放學之前進行總結(jié)、反饋。
三、物質(zhì)文化建設(shè)
班級物質(zhì)文化建設(shè)是指課堂環(huán)境建設(shè)。它是班級精神文化的表現(xiàn)，是師生、生生溝通的'平臺，是班級輿論導向的載體。
新課程教育教學是一種動態(tài)和靜態(tài)相結(jié)合的學習過程，是教室和生涯緊緊相連的一種學習情態(tài)。它需要師生、生生有動態(tài)和靜態(tài)的交流，需要時常有信息的更新，需要小組內(nèi)部和組際的協(xié)作和競爭。因此班級文化建設(shè)就要充分使用每一面墻，讓每一面墻都說話。
1）班級名片：制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。
2）書海拾貝。張貼學生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)秀作業(yè)，展示學生動手創(chuàng)造的剪貼畫、書法美術(shù)作品和自制小報等，讓學生學會欣賞他人長處，熏染學生的性情。
3）百科海洋。張貼學生搜集的各種小常識、小材料、各類學習格言、名人在我心中。讓學生學會搜集，學會判斷，拓展他們的知識面。
4）班級公告。做到“四表”上墻（作息時間表、課程表、班級崗位及人員分工表、清潔值日表）和班規(guī)或班級公約上墻。
5）班級書庫。書籍是人類的精神食糧，好書使人得益畢生，為豐厚學生的知識，開朗視野，班級展開“捐一本好書，讓圖書流動起來”運動。聘任圖書管理員對其歸類置放，辦好借閱登記，并完好維護。
6）心語心愿。展示班級成員夢想，迸發(fā)理想火花，立志成人成才。
7）景觀樓閣。擺放綠色植物，愜意學余心情。
8）成長腳印--誰是最亮的那顆星。對班上的每個同窗從文明禮儀、學習水平、考勤紀律、行為規(guī)范、衛(wèi)生保潔、獎懲表彰等多個方面每天進行評比量化分，一周一評，優(yōu)秀者進行獎勵，然后再以周、月比提高，期末總評，表彰各類優(yōu)秀個人。
9）你追我趕。強化小組建設(shè)，聚焦小組文化（組名、組徽、組訓、組歌等），培植小組協(xié)作意識，多方面進行評比，一周一評，優(yōu)秀小組獎勵一面小紅旗等。
四、活動文化建設(shè)
集體活動是對學生進行思想品德教育的根本途徑。一次用心設(shè)計的集體活動的教育作用遠勝于一百次空泛的說教。
1、主題班會活動。
開展班會，可以充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，讓每一個學生經(jīng)過活動，在思想上受到教導，在行動上獲得改良。班會的形式可以是討論、演說、小品、相聲、歌曲、爭辯、匯報等，內(nèi)容以培植良好的行為習慣、傳統(tǒng)美德、文明守信、節(jié)日祝賀、感恩、責任、勵志等為主。
2、班內(nèi)學習競賽活動。
通過學生之間的合作、競爭與互動，激發(fā)學生個體與整個班集體的學習熱情，使學生的各方面都得到很大發(fā)展。
3、社會實踐和社區(qū)服務(wù)活動。
通過遠足、踏青、參觀、軍訓、調(diào)查、走訪、報告會、講座、志愿者服務(wù)等活動，走進社會，歷練性情，奉獻他人，提升自己，從而培養(yǎng)學生的實踐能力和社會責任感。
4、文體活動。
輕松活躍的文體活動有利于愉悅心情、鍛煉身體、陶冶情操、發(fā)展特長。班主任可以結(jié)合節(jié)日或?qū)W習階段，有計劃地組織學生開展拔河、跳繩等比賽，或在平時經(jīng)常舉行唱唱跳跳、說說笑笑的文娛活動等等。此外，班主任還應(yīng)積極組織學生參加全校性的文體活動，如歌詠比賽、廣播操比賽、田徑運動會、文藝社團等，以培養(yǎng)學生的集體榮譽感和競爭意識。通過這些活動，每個學生都有機會表現(xiàn)和發(fā)揮自己的才能，在活動中既獲得成功的體驗，又進一步發(fā)展了特長。
“近朱者赤，近墨者黑”，班級文化建設(shè)影響甚至會改變學生的成長方向，所以班級文化建設(shè)一定秉承科學性、人文性、教育性，真正地為教育學生服務(wù)。
附1：年級組班級文化建設(shè)主題（僅供參考）：
高一年級：著眼細節(jié)培養(yǎng)習慣學會尊重誠實守信
高二年級：富有同情表達善意具備良知強化責任
高三年級：為人謙遜做人公正善于自律勇于擔當
附2：班級名片參考
班級名字：追趕太陽107班魂：優(yōu)、雅、勤
班級形象：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；
頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；
氣象勿傲、勿暴、勿急，
顏色宜靜、宜莊、宜和。
班級公約：學風嚴謹奮勇拼搏
優(yōu)雅大方文明守信
心胸寬廣表里如一
尊師愛友團結(jié)互助
自立自強知恩圖報
靜凈敬競永不言棄
班級口號：揚帆擺舵奮勇拼搏看我七班氣勢磅礴
校園足球場建設(shè)實施方案篇十一
5月16日（星期日）
1、 由宣傳部制作海報（兩張展板大?。?，宣傳"525"全國大學生心理宣傳月的意義，目的:倡導更多大學生關(guān)愛自己，關(guān)愛他人。
2、 由辦公室與編輯部制作噴繪（兩張展板大?。?，宣傳心理知識及發(fā)表倡議書。
3、 由辦公室制作三條橫幅、一張為"預(yù)祝第六屆"525"全國大學生心理宣傳月順利開幕"，一張為"525"全國大學生心理宣傳月的主題，一張為口號。
4、 由辦公室和財務(wù)部購買活動所需材料，如氣球，禮炮等。
5、 由組織部制作晚會背景平面，組織音響，燈光，電腦等器材。
6、 由編輯部負責晚會節(jié)目的制作。
教學樓與實訓樓之間的空地
場地簡介、1為"525"全國大學生心理宣傳月背景，兩邊橫拉氣球柱，上面用卷起的白布，等放映電影時會拉開。
2 為5乘以15米的舞臺，兩邊布置燈光，音響
3為四塊展板，分別宣傳"525"全國大學生宣傳月的目的，意義，心理知識
4為拱門狀的氣球門，上面掛條幅
5、6、7為三條條幅
8為控制區(qū)
9為進出門，控制人流
10為觀眾席，座位為120個
南昌市各大高校心理協(xié)會，江西工程職業(yè)學院全體師生，"心靈家園"大學生心理協(xié)會全體成員，社會媒介。
1、 到時會安排人員進行會場秩序及人流分配的工作，對晚會的安全進行保證。
2、 我們會事先發(fā)放門票，邀請南昌各大高校人員入常
3、 到時會場會拉起彩帶對會場進行控制。
4、 活動人員的分配有詳細策劃做出。
1、5月16日早上9、00開始布置會場至下午2點。
2、晚會由3點30正式開始。
3、首先是剪彩儀式，然后是節(jié)目，最后是電影。
有詳細策劃做出，大概資金1000元。
校園足球場建設(shè)實施方案篇十二
校園文化是一個不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學校可持續(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，更是學校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，以校園文化影響人、塑造人、改變?nèi)耍μ岣邔W校內(nèi)涵式發(fā)展，特制訂本方案。
一、指導思想。
以“學踐科學發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，以打造“活力三臺、實力三臺、魅力三臺”為發(fā)展目標，體現(xiàn)我?！跋茸鋈?、后讀書”的教育理念，促進學生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、領(lǐng)導小組組。
長：王麗副組長：王玲。
成員：邊文秋。
王指揮。
王福巨。
各班主任。
三、實施原則。
1、育人性原則：根據(jù)學校實際，結(jié)合時代特點和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。
2、整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯(lián)系社會實際，體現(xiàn)時代精神，同時，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個統(tǒng)一的整體。
3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。
4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。
四、整體思路。
整個布置圍繞我校辦學理念——培養(yǎng)學生良好品種習慣，奠定學生健康發(fā)展基礎(chǔ)，這一理念來設(shè)計。外墻以醒目標語為主，操場以運動簡筆畫為主，室內(nèi)布置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設(shè)計相結(jié)合，具體內(nèi)容如下：
（1）室外環(huán)境布置。校門外側(cè)設(shè)有黨和國家的教育方針醒目標語；操場四周墻壁畫有運動簡筆畫，貫徹健康運動的理念。
（2）大廳環(huán)境布置。一樓大廳有左側(cè)展板是學校簡介、辦學理念、校徽、校訓、校風、教風、學風。右側(cè)是以三字經(jīng)形式出現(xiàn)的學生習慣養(yǎng)成教育，郎朗上口，便于記憶，容易接受。（3）走廊文化布置。一樓主題是“一筆一劃寫好字”，二樓是：一朝一夕讀好書，三樓主題是“一生一世做好人”。從學生最基礎(chǔ)的學習提升到做人。扶梯兩側(cè)是具有濃郁古典特色的四儀八禮小展板。
（4）班級環(huán)境布置。室內(nèi)布置學校進行統(tǒng)一規(guī)劃，教室前方貼有四表（時間表、課程表、值日表、組織表）便于師生查看，還有讀書誓言。教室門上貼有各班讀書口號。教室后面黑板正上方有符合各年級年齡特點的班徽、班訓，兩側(cè)設(shè)有小學生守則和行為規(guī)范。北墻面為“學習園地”，由各班主任負責個性化、人文性設(shè)計，要求班級文化建設(shè)有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。南墻貼有習慣或禮貌的標語。（5）各功能室布置也按照各自特點進行精心布置主題墻。
校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學校本質(zhì)、個性、精神風貌的集中反映。具體做法如下：
（1）充分利用各種有利契機，對學生進行良好習慣品質(zhì)培養(yǎng)。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節(jié)慶活動。
（2）利用班隊會，經(jīng)常對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和安全教育。堅持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊會。
（3）積極引領(lǐng)學生組件社團，定期舉辦藝術(shù)節(jié)和運動會，不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。（4）實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。
（5）積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍，學校設(shè)有圖書室，走廊陳列開放式書架，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。
（6）認真做好學生校園明星評選宣傳工作。《國家基礎(chǔ)教育改革綱要》指出：要建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關(guān)注學生的學習成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信，發(fā)揮評價的教育功能，促進學生發(fā)展。為此，我校遵照“全方位賞識學生，給每一位學生成功的機會”的評選號召，啟動了校園明星評選活動。評選內(nèi)容有：學習明星、管理明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等。
（7）打造“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團隊精神。學校緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立?！钡淖谥?，狠抓校本培訓，采取“經(jīng)驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導”等形式，提高教師教學能力；用每周五45的集中學習制度，滲透“終身學習”的思想理念；積極開展校本教研活動，每學年要求教師做到“六個一”，即：一個教育故事、一份教學設(shè)計、一節(jié)匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學習材料。
制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制，是維持學校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)?！盁o規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證學校各項工作的順利開展。我們在制度建設(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。
五、實施步驟。
第一階段2017年9月，宣傳動員，著手校園墻體文化建設(shè)，重點做好校舍的維修與新建工作。
第二階段2017年10月，全面布置，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模。第三階段2017年11月，反思整改，重點做好章制完善。第四階段2017年12月，精心規(guī)劃，打造品牌。
園文化建設(shè)是一項周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有“以文化經(jīng)營學校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅信在上級部門的正確領(lǐng)導下，在重視教育的鄉(xiāng)黨委、政府的關(guān)心支持下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，三臺小學的辦學目標更加明確！辦學條件更加優(yōu)越！辦學質(zhì)量更進一步！
校園足球場建設(shè)實施方案篇十三
以“珍愛生命、關(guān)注安全”為主題，以保護師生安全，維護校園穩(wěn)定為目標，堅持“生命至上、安全第一”原則，強化主體責任意識，確實加強學院的安全工作，強化安全教育和管理，有效防止各類安全事故發(fā)生，確保秩序更加優(yōu)化、法治環(huán)境更加規(guī)范，安全工作更加有效，構(gòu)筑全員參與、上下互動、齊抓共管的工作格局，保障廣大師生生命財產(chǎn)安全，創(chuàng)造出安全穩(wěn)定的環(huán)境。
為切實抓好創(chuàng)建“平安校園”活動的開展，學院成立創(chuàng)建“平安校園”工作領(lǐng)導小組。
組長：岳彩軍、李育。
副組長：丁明國、張彥梅、譚效敏、萬莉。
通過“平安校園”創(chuàng)建活動的開展，建立“平安校園”的有效工作機制，使全院師生的法治意識明顯增強，依法治教水平顯著提高；全體師生的法律素質(zhì)和依法維護自身合法權(quán)益的意識進一步強化；依法行政的能力進一步提升；學院管理制度和工作機制更加完善，辦學行為更加規(guī)范有序；有效防止各類安全事故有效預(yù)防和減少學生違法犯罪，切實做到管理制度體系化、學院管理規(guī)范化、師生守法自覺化。
1、加強安全教育，努力增強學生安全意識。堅持安全教育形式多樣化，采取安全課、主題班會、安全知識競賽等多種形式，加強安全教育宣傳，提高學生的安全意識。
2、舉辦法制教育及心理健康教育專題宣講活動。邀請專業(yè)人員或心理健康教育專家，普及安全知識和心理健康常識，剖析當前存在的不安全因素，提高學生的自我保護意識和防范能力。
3、家校聯(lián)合，共同推進學生的法制意識和安全意識。召開有部分學生家長、學業(yè)導師參加的座談會，集思廣益，共同研究如何在學生中進一步加強法制宣傳教育和心理健康教育，客觀分析當前學院安全工作存在的問題，有針對性地進一步優(yōu)化教學環(huán)境。
4、加強師生安全教育，提高師生安全防范能力。積極采取各種形式加強師生安全教育，普及師生交通安全、交通法規(guī)、安全用電、防火、野外生存等安全知識和如何預(yù)防意外事故發(fā)生、溺水、觸電的急救常識，食物中毒、煤氣中毒、藥物中毒的急救常識及體育運動損傷、火災(zāi)、地震的避險救護等基本急救常識。通過采取消防緊急情況下自救自護演練、軍訓、安全趣味運動會等多種活動，提高師生處理應(yīng)急事件的能力。
5、落實安全工作責任制，明確安全責任人，確立全員安全責任意識，建立健全安全管理制度和突發(fā)事件處置工作預(yù)警預(yù)案體系，制定安全工作應(yīng)急預(yù)案，根據(jù)應(yīng)急預(yù)案實施演練，建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的`信息上報制度。
6、關(guān)注師生心理健康，規(guī)范心理咨詢心理輔導，加強心理健康教育隊伍建設(shè)，營造心理健康教育的良好氛圍，通過家長學校開展家庭心理健康教育，積極配合學校開展心理健康教育，構(gòu)建家?；拥男睦斫】到逃脚_。
這次平安校園創(chuàng)建活動分為三個階段進行。
召開動員會，廣泛宣傳發(fā)動，營造創(chuàng)建活動的濃厚氛圍，把師生的注意力引導到創(chuàng)建活動上來。成立創(chuàng)建工作機構(gòu)，明確職責任務(wù)，制定活動方案和工作措施。
全面落實本方案的工作目標和任務(wù)，圍繞創(chuàng)建平安校園，積極主動地、創(chuàng)造性地開展工作，建章立制，建立健全學校安全管理工作機制，深入扎實地開展“創(chuàng)建平安校園”活動。
按照《河南財經(jīng)政法大學20xx年平安校園創(chuàng)建活動年度考核實施辦法》進行自查，寫出書面自評報告，整理匯總相關(guān)材料，迎接學校考核驗收。
充分利用課堂教學、法制講座、“兩微一端”、主題班會等形式，廣泛開展法制教育，使遵紀守法成為廣大師生的自覺行動。
在加強對學生日常行為教育管理的同時，認真排查不安定因素，及時匯報有關(guān)情況，與有關(guān)部門一道積極采取有效措施進行整治，確保秩序穩(wěn)定，為師生創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境。
健全例行檢查制度，落實重點要害和重點防范部位的安全防范措施，加強加強敏感期和節(jié)假日值班，做好后進生的心理教育和思想轉(zhuǎn)化工作，有效預(yù)防學生違法犯罪。
強化民主監(jiān)督，妥善解決熱點、難點問題，防止矛盾激化。
發(fā)動全體師生積極參與，形成整體合力，把創(chuàng)建工作的各項任務(wù)分解到各科室和年級，確保各項工作有人抓，有人管。
緊緊圍繞創(chuàng)建“平安校園”工作實施方案，統(tǒng)一規(guī)劃，科學安排，把創(chuàng)建工作和教學工作有機結(jié)合起來，做到同部署，同檢查、同落實。在創(chuàng)建“平安校園”工作中，要始終堅持依法治院，堅持依法辦事、依法管理。
大力宣傳創(chuàng)建“平安校園”活動的意義，采取靈活多樣的宣傳方式，加強創(chuàng)建“平安校園”活動的宣傳報導。充分利用例會、主題班會、校園網(wǎng)、微信、微博等形式加強宣傳。
校園足球場建設(shè)實施方案篇十四
通過活動，在原有的校園心理氛圍基礎(chǔ)上，突出“快樂學習”的理念，幫助學生更好地認清自己的學習心理狀態(tài)，交流學習經(jīng)驗，提高學習能力，并調(diào)適學習心理問題。引導教師更加關(guān)注學生的學習心理問題，并且提高輔導技巧，使學生更樂于學習、善于學習。
20xx年12月1-31日
（一）快樂學習講壇
1.講座內(nèi)容：小學：學習習慣講座
中專：高考形勢分析
2.具體安排：主講人:xxxx；講座次數(shù)：2次。
時間地點：11月至12月，具體時間另行通知；地點在學校五樓多媒體教室。
（二）心理光影院
1.活動主題：心理電影
2.具體安排：小學電影《我看起來很好吃》；中學電影《風雨哈佛路》
3.電影提供者：學校心理健康指導中心
（三）心理測驗
1.測量內(nèi)容：學習障礙評定量表
2.具體安排：時間為12月班會課，具體時間由班主任確定；地點各班教室；測驗者為班主任。
3.量表提供者：學校心理健康指導中心
（四）快樂學習課堂
1.上課者：班主任
2.主題：學習輔導
3.教案提供者：學校心理健康指導中心提供參考教案，班主任根據(jù)自己班級實際自行設(shè)計，并開好主題班會。
（五）心理漫畫展（比賽）
1.評審要求：提倡學生全員參與參加班級為小學高年級和初中、中專部全體班級。參與者自創(chuàng)“心理漫畫”，班級匯總后送學校心理健康教育指導中心，發(fā)送郵箱xxxx；聯(lián)系人xxxx，截止日期為12月31日。
2.評審標準：
內(nèi)容要求：主題明確，題材形式多樣（以漫畫為主，配有文字說明）。畫面生動活潑，具有健康心態(tài)積極向上的意義，支持學生原創(chuàng)。
畫面要求：統(tǒng)一4k畫紙，設(shè)計新穎，構(gòu)圖合理，畫面整潔。
3.評審步驟：邀請美術(shù)老師和心理健康指導中心人員作為評審委員對所有參賽作品進行公正、公平的評選，評委委員各自獨立評審，按評審要求選出優(yōu)秀作品。各位評委選出的作品交叉部分將直接進入最終評審名單。剩余部分由評委組集體斟酌再決定。
（六）教師心理小團體
1、參加對象：報名參加小團體輔導的教師，8-10人
2、活動主題：自我認識、自我接納
3、具體安排：主講人：xx
時間：11月中下旬，團員招募；12月上旬-下旬，小團體輔導，共計3次。具體時間另行安排。
地點：小團體輔導室
（七）快樂學習站
1、參加對象：學生志愿者，8-10人
2、活動主題：學習輔導
3、具體安排：主講人：xx
時間：11月中下旬，團員招募；12月上旬-下旬，小團體輔導，共計6次。具體時間另行安排。
地點：小團體輔導室
略
校園足球場建設(shè)實施方案篇十五
為了切實規(guī)范學校安全教育與管理行為，有效防范各類安全事故的發(fā)生，結(jié)合我縣教育系統(tǒng)實際，我校決定從即日起至20xx年9月底前，在全校開展校園安全標準化建設(shè)活動，特制定如下實施方案：
以科學發(fā)展觀為指導，以辦人民滿意的教育為目標，堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，牢固樹立以人為本、安全發(fā)展理念，按照“提高認識、加強領(lǐng)導，統(tǒng)籌兼顧、分類指導，強化措施、全面推進”的思路，以全面開展校園安全生產(chǎn)標準化建設(shè)與開展落實學校安全主體責任活動有機結(jié)合起來，創(chuàng)建“安全示范校園”為載體，鞏固提高平安校園建設(shè)成果，全面推進安全標準化達標創(chuàng)建工作，提升學校安全防范水平，提高學校安全管理創(chuàng)新能力，保證學校財產(chǎn)和師生生命安全，維護學校正常教育教學秩序，為翠屏教育科學發(fā)展、跨越發(fā)展和“十二五”教育規(guī)劃的實現(xiàn)，營造安全、穩(wěn)定、文明、健康的良好環(huán)境。
通過二至三年努力，在20xx年8月底前，力爭標準化預(yù)評一級以上達標率應(yīng)達到20%，標準化預(yù)評二級以上達標率應(yīng)達到40％，標準化預(yù)評三級以上達標率應(yīng)達到60%；20xx年8月底前，力爭標準化預(yù)評一級以上達標率應(yīng)達到30%，標準化預(yù)評二級以上達標率應(yīng)達到60%，標準化預(yù)評三級以上達標率應(yīng)達到100%。進一步創(chuàng)新學校安全管理長效機制，進一步提升管理水平，更加落實安全防范措施，有效整治安全隱患，全面增強安全防范能力，明顯改善校園及周邊治安狀況，師生安全意識、法制觀念顯著提高。學校安全穩(wěn)定工作形成領(lǐng)導重視、部門履職、各方參與、齊抓共管、師生滿意的良好局面。
翠屏區(qū)教育局成立以分管安全的局領(lǐng)導任組長、相關(guān)科室負責人為組員的翠屏區(qū)校園安全標準化建設(shè)領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組在學校安全管理辦公室設(shè)辦公室，辦公室主要負責收集、整理全區(qū)教育系統(tǒng)開展安全標準化建設(shè)工作的詳細情況，掌握工作動態(tài)，向領(lǐng)導小組報告情況，提出工作建議。督促檢查全區(qū)推進落實此項工作情況。
各校（園）也要成立相應(yīng)的安全標準化建設(shè)領(lǐng)導小組及其辦公室。
（一）學校黨政主要領(lǐng)導能自覺履行安全工作第一責任人職責；
（六）校園各類案件得到遏制，安全隱患得到有效整治，排查整治機制健全完善；
（七）調(diào)處化解矛盾糾紛機制更加健全，果斷處置各類突發(fā)事件能力明顯增強；
（八）校園及周邊治安秩序良好，師生及家長滿意度、安全感明顯增強；
（九）各校園在三年中只能申報一次，且是當年申報，當年驗收。
第一批：（第二批、第三批按年份依次實施）。
第一階段：宣傳發(fā)動，組織培訓（20xx年11月至20xx年12月）。
各校（園）要全面部署“安全標準化建設(shè)活動”工作，采取多種形式大力宣傳安全生產(chǎn)標準化知識，尤其是新頒布的安全標準。區(qū)教育局通過舉辦培訓班、組織專家宣傳咨詢，及時協(xié)調(diào)解決工作存在的問題、難點，為學校（幼兒園）安全生產(chǎn)標準化建設(shè)提供有效的指導服務(wù)。第二階段：自查整改，自行申報（20xx年1月至20xx年4月）各校（園）按照安全標準化進行自查整改，進行自主評定等級。
按照《企業(yè)安全生產(chǎn)標準化基本規(guī)范》（aq/t9006－20xx）要求，將安全標準化等級規(guī)范為一、二、三級。要從組織機構(gòu)、安全投入、規(guī)章制度、教育培訓、裝備設(shè)施、現(xiàn)場管理、隱患排查治理、重大危險源監(jiān)控、職業(yè)健康、應(yīng)急管理以及事故報告、績效評定等方面，嚴格對應(yīng)評定標準要求，建立完善安全生產(chǎn)標準化建設(shè)實施方案。第三階段：復(fù)核定級，公告確認（20xx年5月至20xx年8月，）。
區(qū)教育局接到校（園）自評申報材料后，按照“硬件從實，軟件從嚴”的原則，組織有關(guān)人員進行復(fù)核確認定級，對確定級別的校園及時公布，并將名單抄送區(qū)安委辦。區(qū)教育局將對復(fù)核確認定級后的校園予以獎勵，具體獎勵標準為：達到安全標準化一級的校園每校獎勵3萬元，達到安全標準化二級的校園每校獎勵2萬元，達到安全標準化三級的校園每校獎勵1萬元。
（一）充分認識開展安全生產(chǎn)標準化建設(shè)的重要性和必要性，把落實安全主體責任，創(chuàng)建“安全示范校園”納入學?？傮w規(guī)劃，當作確保學校安全穩(wěn)定、和諧發(fā)展的重要基礎(chǔ)性工作。把解決影響學校和師生安全穩(wěn)定的問題作為創(chuàng)建工作的重點，持續(xù)加大人財物保障力度，有針對性地制定整改措施，落實整改項目。堅持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的原則，明確責任，及時準確地掌握本校園及周邊治安重點問題，大力加強安全防范工作，提高預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、控制和處置能力，努力消除學校及周邊各種安全隱患。
（二）各校（園）是安全標準化建設(shè)活動主體，學校黨政主要領(lǐng)導務(wù)必要高度重視創(chuàng)建活動，要切實加強對安全標準化建設(shè)的組織領(lǐng)導，建立學校黨政主要領(lǐng)導直接抓，分管領(lǐng)導具體抓、各處（室）各司其職、緊密配合，全體師生共同參與的平安創(chuàng)建工作機制。要成立創(chuàng)建工作機構(gòu)，負責具體創(chuàng)建活動的組織領(lǐng)導和組織實施工作，使創(chuàng)建工作有計劃部署、有經(jīng)費投入、有機構(gòu)人員、有檢查落實。要及時主動地反映存在的問題，并積極配合有關(guān)部門妥善解決。
（三）各校（園）要將落實學校安全主體責任和“安全示范校園”創(chuàng)建工作作為開展學校安全標準化建設(shè)的重要任務(wù)，認真調(diào)查和摸排存在的突出問題，研究具體解決措施，為創(chuàng)建“安全示范校園”提供有效保障。各校要主動加強工作協(xié)調(diào)，與有關(guān)部門形成齊抓共管的合力。并主動向當?shù)攸h委、政府匯報安全標準化建設(shè)工作，積極爭取支持。
校園足球場建設(shè)實施方案篇十六
整合時代學校文化精華，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實師生學校生活內(nèi)涵，提高學校的辦學品位，推進素質(zhì)教育深入發(fā)展。
1、學校文化建設(shè)的社會發(fā)展背景：文化在社會發(fā)展的過程中起著獨特的作用，各種禮貌成果均以文化來傳遞、延續(xù)。學校文化是一種特殊的社會文化現(xiàn)象。它是以建設(shè)有中國特色的社會主義文化為根基，以學校文化活動為主體，由全校師生員工共同創(chuàng)立的，它以良好的校風和學校精神為標志，充滿時代氣息和學校特點的人文氛圍。學校文化氛圍一旦構(gòu)成，將產(chǎn)生巨大的能量，成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強勁動力。
2、學校文化建設(shè)的教育發(fā)展背景：學校文化作為一種環(huán)境教育力量，其終極目標就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學生情操，構(gòu)建學生健康人格，全面提高學生素質(zhì)。它作為一種隱性課程，經(jīng)過學校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學生的進取影響和感染、熏陶而實現(xiàn)教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點，對學生的健康成長有著巨大的影響，是實施素質(zhì)教育的重要載體，體現(xiàn)了學校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊。
3、學校文化建設(shè)的學校歷史背景：白楊坪初中創(chuàng)辦于1972年，具有近50年的辦學歷史。曾培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教育工作者；有較高的社會信譽和較好的群眾基礎(chǔ)；已基本構(gòu)成嚴謹?shù)慕田L、勤奮的學風、樸實的校風，鑄造了“團結(jié)嚴謹，求實創(chuàng)新”的學校文化精神，這是我校學校文化建設(shè)的歷史根基和現(xiàn)實基礎(chǔ)。
我們的學校文化是指以學校學校為地理環(huán)境圈；以桂花為校樹；以桂花精神塑造花中精神；以師生為主體創(chuàng)立并共享；以制度、環(huán)境、活動為載體；以文化的多學科、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài)，具有時代特點和學校特色的一種群體文化和精神氛圍。為此我們構(gòu)建的白楊坪初中學校文化將著力構(gòu)成以下特色：
1、學校文化建設(shè)的內(nèi)涵：貫徹“文化立校、科研興校、質(zhì)量強?！钡霓k學方針，整合學校管理思路、調(diào)整管理模式，完善學校規(guī)章制度，構(gòu)建健康和諧的學校制度文化；結(jié)合課程開發(fā)，以學校文化的視角設(shè)計活動項目，激活學校文化活動，開發(fā)“團結(jié)嚴謹，求實創(chuàng)新”的學校精神文化；建花中之校、校中之花（建：環(huán)境優(yōu)美似花園式學校；創(chuàng)：成績優(yōu)異如花一枝獨秀），讓學生在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍、理解美的熏陶、引導美的行為、得到美的升華，強化學校文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。
2、學校文化建設(shè)的成果：經(jīng)過學校文化建設(shè)，構(gòu)成學校民主型的制度文化、智能型的知識文化、素質(zhì)型的心理文化、情感型的審美文化、開拓型的觀念文化。以藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、健康周、學校網(wǎng)、各種專項比賽、演講、文章、多媒體軟件、各種大型活動以及藝術(shù)特色校等為平臺，顯現(xiàn)學校豐富多彩、充滿生機的學校文化及其特色成果。
著力體現(xiàn)三個方面的教育功能：一是科技文化教育；二是思想行為教育；三是審美情趣教育。構(gòu)成體現(xiàn)學校辦學思路和特色的三大識別系統(tǒng)：一是教育思想，培養(yǎng)目標，辦學思路的思想識別系統(tǒng)；二是校訓、校風、制度、行為指導語等行為識別系統(tǒng)；三是學校整體面貌、特色建筑和文化設(shè)施等形象識別系統(tǒng)。從而使學校文化對學生成長產(chǎn)生重要而深刻的影響。
1、環(huán)境文化建設(shè)：學校的環(huán)境文化是指學校所處的自然環(huán)境、學校規(guī)劃格局以及學校建筑、文化墻、綠化和文化傳播工具等方面構(gòu)成的文化環(huán)境。學校的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更禮貌，激發(fā)人的上進心和求知欲。蘇霍姆林斯基說：“要使學校的墻壁也說話”，使受教育者如入健康藝術(shù)之鄉(xiāng)，眼睛所看到的，耳朵所聽到的，藝術(shù)作品隨處都是；使他們?nèi)缱猴L，如沾花雨，潛移默化，不知不覺之間受到熏陶，從始至終和優(yōu)美、理智融合為一。
校訓、?；铡⑿８?；學校內(nèi)文化墻、各種提示牌；學校綠化地帶；宣傳欄、閱報欄、圖書架；教學與研究宣傳欄；信息廣告欄和光榮榜；思想政治宣傳欄；校務(wù)公開宣傳欄；團隊宣傳欄；身心健康宣傳欄；報刊信息宣傳欄；座右銘、每日格言、師生道德宣言等；教室寢室個性化布置。學校布局合理，功能分區(qū)明確，建筑物協(xié)調(diào)和諧；學校環(huán)境寧靜優(yōu)美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔；學校內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè)，確保安全美觀；學校干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，到達陶冶情操之目的。
2、制度文化建設(shè)：學校內(nèi)嚴謹規(guī)范的秩序、師生們向上的情緒，深深體會到科學的校本管理文化，是學校文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。所以，學校必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，體現(xiàn)校本意識，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學校特色制度文化。崗位職責制、全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制，校務(wù)公開制。在此基礎(chǔ)上，將進一步深化，整理完善規(guī)章制度，制定運作程序，匯編成冊，規(guī)范程序、行而有據(jù)，構(gòu)成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。同時建立完善學生自主管理制度。建立愛護公物制度、公共衛(wèi)生制度、綠化制度和學校養(yǎng)護職責制等等。
從另一個角度講，學校制度文化還包括學校行為文化。學校行為文化建設(shè)目標是整合他律，強化自律。學校行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個方面，學校行為規(guī)范指學校對人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度（如：《后進生轉(zhuǎn)化制度》）、細則（如《教師工作績效考核細則》）、規(guī)范（《中學生日常行為規(guī)范》）等，還包括各項規(guī)劃、計劃、條例、要求、意見等等；行為模式包括學習、生活、工作的行為方式等；這些行為規(guī)范和模式構(gòu)成了學校制度文化的重要管理資料。對于行為文化的設(shè)計，經(jīng)過學校全體員工的反復(fù)討論一致認同，以體現(xiàn)民主管理，倡導師生自勉自律，以到達全校師生員工共建學校行為文化，共造校風，共守校規(guī)的目的。
3、精神文化建設(shè)：學校精神文化的基礎(chǔ)是學校人的心理層面，其資料是學校成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及其產(chǎn)品。根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢，依據(jù)人本發(fā)展理論，大力開展學校文化活動，鑄造“孝、信、禮”的學校文化精神。
為學生為主體的學校文化活動項目有：讀書會；廣播站、文學社；體育俱樂部、籃球隊、田徑隊、乒乓球隊、象棋、圍棋隊；音樂俱樂部、合唱團、舞蹈隊等。
以教師為主體的學校文化活動項目有：教研沙龍；教師論壇；教學反思會；體育健身俱樂部（男女籃球隊，教師樂隊，教師合唱團等）；教工之家等。
第二階段整合所有特色項目，構(gòu)成學校特色學校文化系列；
第三階段運動場建設(shè)完工投入使用后，將學生食堂外沙壩打造成以桂花為主的“桂園”，再圍繞運動場周圍載種桂花樹，最終構(gòu)成“花中之校、校中之花”的學校文化整體特色。
學校文化是一項系統(tǒng)工程，它具有多側(cè)面、多角度、多層次的特點，它的建設(shè)和發(fā)展既要有正確的指導思想和明確目標，又要有系統(tǒng)的理論觀點和有序的探索。
1、建立學校文化建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò)。成立學校特色文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導委員會：設(shè)主任1名，副主任2名，委員若干名，負責學校特色文化活動的策劃、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、管理、檢查、考評。學校制度文化建設(shè)以校長室為主負責組織實施；學校環(huán)境文化建設(shè)以總務(wù)處為主組織實施；學校活動文化建設(shè)以政教處和團委為主組織實施；活動文化教師項目由教育工會為主組織實施。
2、設(shè)立學校文化建設(shè)基金。為了保障學校學校特色文化建設(shè)落實到位，設(shè)立“學校文化建設(shè)基金”。一方面由學校每年按必須比例撥出專項經(jīng)費，確?；鸹鶖?shù)；另一方面，向上爭取資金和向其它企事單位募捐，擴大基金基數(shù)。專項經(jīng)費由學校文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導委員會統(tǒng)一管理使用。
3、注重過程管理，實行跟蹤考評。學校文化建設(shè)關(guān)鍵是過程，過程的關(guān)鍵是參與，異常是活動文化，過程就是氛圍，參與就是效果，“關(guān)注過程，重在參與”是管理的基本原則。為此，根據(jù)活動文化項目特點，定期組織展評活動，對活動情景實行滾動考評，在滾動考評的基礎(chǔ)上，對活動成果進行獎勵和推薦。
校園足球場建設(shè)實施方案篇十七
活動內(nèi)容：
一、小金龍啃書。
時間：20__年3月——5月21日。
負責：德育處、
要求：全體學生參與，共讀圖畫書。不僅關(guān)注每班讀書的數(shù)量，也要關(guān)注是否每個孩子都參與到活動中來，教室側(cè)面墻上貼的讀書的龍鱗是否每個孩子都在其中。閱讀的呈現(xiàn)形式(即文字內(nèi)容)是否妥當，班級之間有何差別，是否有值得推廣的做法。
二、教師故事人大賽。
時間：4月25日——5月16日(周三，三校區(qū)比賽)。
負責：教導處、
要求：全體教師與故事人坊參與，制作ppt，建立學校圖畫書電子書庫。教師培訓中心需對全體教師及竹蜻蜓故事人坊的家長就圖畫書的選取、講述形式等方面進行培訓。也可以選取優(yōu)秀的圖畫書講述視頻供教師學習。
評價：評選一、二、三等獎，并給予圖畫書獎勵。
三、師生圖畫書創(chuàng)作大賽。
時間：4月27日——5月21日。
負責：教導處、美術(shù)組和其他各教研組、
要求：師生、家長共同參與。前期從文字、繪畫等方面對師生進行培訓。可以從學生的已有作品中尋找素材，也可以確定主題后再創(chuàng)作。學生先全員參與，再重點指導。
評價：最佳文本獎、最佳圖畫獎、創(chuàng)意獎等獎項并給予獎勵。
四、選書、曬書、傳遞感動。
時間：選書(4月23日——5月2日)。
曬書、傳遞感動(5月7日)。
負責：德育處、
要求：全員參與。選書由各校區(qū)小圖書管理員為學校圖書館選圖畫書，每人200元，可以到圖書城選，也可以網(wǎng)上選購。
傳遞感動1。同學之間交換自己喜愛的圖畫書;2。為農(nóng)村孩子捐圖畫書。參加由安徽大學春暉學社組織的的“春暉閣”愛心書屋活動。
五、圖畫書與游戲、表演的整合。
時間：5月26日——6月1日(游戲日和讀書節(jié)閉幕)。
負責：德育處、
要求：全體師生參與。在閱讀圖畫書的基礎(chǔ)上，尋找書中有趣的游戲作為“六一”游戲日活動項目。讀書節(jié)的閉幕和游戲日的開幕可以進行整合，用圖畫書表演的形式來呈現(xiàn)。
獎勵：圖畫書與游戲活動整合成功巧妙的給予獎勵。
六、圖書館的宣傳展示及正常使用。
時間：5月2日開始。
負責：教導處及圖書管理員、
要求：1、宣傳展示(負責)。各館制作宣傳海報，內(nèi)容包括：館名、負責人、義工媽媽、小圖書管理員、館內(nèi)藏書數(shù)量(分為哪幾類，每一類冊數(shù))、本館的特色及開放時間(全天開放)。5月7日張貼海報，并利用大課間進行宣傳介紹。
2、閱讀課(負責)。語文課、英語課、科學課、藝體課進入圖書館上閱讀課，做好相應(yīng)的準備工作。
3、制作學生閱讀存折(負責)。