我們常常會(huì)面臨一些讓我們感到困惑的情形。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)可以采用先整體后細(xì)節(jié)的方法，以及積極、客觀的態(tài)度。如果您正在為寫(xiě)總結(jié)而苦惱，不妨看看以下小編為您準(zhǔn)備的總結(jié)范文。
    教師暑期集訓(xùn)主持詞篇一
    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
    你們好。
    為了深入貫徹教育部、省教育廳、市教育局關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育的政策規(guī)定，扎實(shí)做好新教師培訓(xùn)工作，鞏固教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，經(jīng)研究，教育局組織新教師進(jìn)行了為期三年的寒假系統(tǒng)培訓(xùn)，為促進(jìn)新教師向骨干教師轉(zhuǎn)變奠定了基礎(chǔ)。
    本培訓(xùn)課程主要包括教育改革發(fā)展形勢(shì)、規(guī)范、教育理念、課堂教學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、學(xué)生思想教育、班級(jí)管理、教學(xué)科研知識(shí)等培訓(xùn)內(nèi)容。參加培訓(xùn)班開(kāi)幕式的領(lǐng)導(dǎo)有—。此次培訓(xùn)班的成功舉辦得到了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，并為此做了大量的準(zhǔn)備工作。首先，讓我們用熱烈的掌聲向他們表示衷心的感謝。
    接下來(lái)請(qǐng)陳主任發(fā)言。
    老師陳主任向我們?nèi)娼榻B了此次培訓(xùn)的目的、形式和意義，以及他對(duì)我們的殷切希望，充分體現(xiàn)了他對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄蚓诸I(lǐng)導(dǎo)表示感謝。
    我會(huì)傳達(dá)關(guān)于新教師專項(xiàng)培訓(xùn)的培訓(xùn)方案：堅(jiān)持“一年學(xué)習(xí)，兩年模仿，三年創(chuàng)造”的原則，分三年三個(gè)階段實(shí)施：第一年見(jiàn)習(xí)培訓(xùn)。這一階段強(qiáng)調(diào)“學(xué)”，通過(guò)培訓(xùn)，對(duì)新教師進(jìn)行職業(yè)道德、教育理念、教學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)生教育管理等基本知識(shí)和要求的系統(tǒng)培訓(xùn)。符合教育部關(guān)于試用期滿轉(zhuǎn)正的要求，在教育主管部門(mén)組織的試用期內(nèi)通過(guò)新教師考試后轉(zhuǎn)正。本次培訓(xùn)設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)為120學(xué)時(shí)，第二年培訓(xùn)處于：的發(fā)展期。在這個(gè)階段，“模仿”就凸顯出來(lái)了。通過(guò)大量教學(xué)案例和觀摩課的學(xué)習(xí)，學(xué)生熟悉教材，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法了解學(xué)生的思想和心理特點(diǎn)。初步掌握班級(jí)管理方法。本次培訓(xùn)的.設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)約為64小時(shí)。第三年，培訓(xùn)周期：這一階段強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)新”。在前兩個(gè)階段培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師自覺(jué)系統(tǒng)地檢查、診斷、總結(jié)和反思教學(xué)實(shí)踐和班級(jí)管理中存在的問(wèn)題，加強(qiáng)交流和討論，進(jìn)一步提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)和班主任的工作水平，為成長(zhǎng)為青年骨干教師奠定良好的基礎(chǔ)。
    本次培訓(xùn)設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)約為48小時(shí)。對(duì)于本次培訓(xùn)，我重申以下幾點(diǎn)：
    1、做一些高質(zhì)量的學(xué)習(xí)筆記。把培訓(xùn)期間的筆記記下來(lái)，寫(xiě)自己的經(jīng)歷時(shí)可以參考。能記多少記多少，但要有質(zhì)量而不是要求數(shù)量。記筆記也是一個(gè)積累材料的過(guò)程。書(shū)用了，你討厭的就少了。如果音符能達(dá)到這個(gè)效果就好了。
    2、認(rèn)真寫(xiě)高質(zhì)量的培訓(xùn)經(jīng)歷。培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)是對(duì)你所獲得的信息進(jìn)行重新整合、提煉和檢驗(yàn)的過(guò)程。只有坐下來(lái)，安靜地整理自己所聽(tīng)到的、看到的、想到的，才能學(xué)會(huì)在大腦中扎根，加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)去思考當(dāng)下的信息，這樣也能有針對(duì)性、批判性地吸收其中的精華內(nèi)容。
    最后，祝各位新老師在崗前培訓(xùn)活動(dòng)中學(xué)習(xí)愉快，工作順利。謝謝！
    教師暑期集訓(xùn)主持詞篇二
    合：大家晚上好。
    n：今天是成功和喜悅讓我們相聚在這里。
    t：在這里，我們認(rèn)識(shí)許多的小伙伴。
    n：在這里，我們練就過(guò)硬的學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
    t：在這里，我們變得更加活潑開(kāi)朗。
    n：在這里，我們有進(jìn)步。
    t：在這里，我們有成功。
    n：在這里，讓我們共同分享孩子的喜悅。
    t：在這里，讓我們共同見(jiàn)證孩子的成功。
    讓我們一起向前沖(此時(shí)輔助老師上臺(tái)一起跳舞)。
    t：下面我宣布，頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)在開(kāi)始。
    n：首先我們將要頒發(fā)的是的狀元名單。
    請(qǐng)看大屏幕，他們是請(qǐng)念到名字的同學(xué)走到臺(tái)前來(lái)。
    n：今天在座的小朋友都是天童美語(yǔ)學(xué)校最耀眼的新星。
    t：今天在座的家長(zhǎng)們就是培育這顆新星的偉大藝術(shù)家。
    n：所以我們的小狀元們你們獲得如此優(yōu)異的成績(jī)，不光有我們自己的努力，與我們爸爸媽媽的辛勤付出是分不開(kāi)的，我想在今天我們的爸爸媽媽也有很多話想要和我們的同學(xué)們說(shuō)，那今天我們就有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們的爸爸媽媽們吐露你們的心聲，有請(qǐng)-班的家長(zhǎng)做家長(zhǎng)感言。
    我想---家長(zhǎng)已經(jīng)表達(dá)我們?cè)谧恳晃患议L(zhǎng)的心情，讓我們最后再一次把掌聲送給我們所有的家長(zhǎng)，感謝他們對(duì)孩子的付出，也感謝他們?cè)谔焱勒Z(yǔ)學(xué)習(xí)以來(lái)對(duì)老師工作的支持與配合。謝謝你們。
    其實(shí)孩子們?nèi)〉眠@么好的成績(jī)，最最高興的要數(shù)我們的老師，他們總是默默無(wú)聞的付出，但是今天我想說(shuō)你們的付出沒(méi)有白費(fèi)，你們培養(yǎng)出這么多優(yōu)秀的學(xué)員們，他們用成績(jī)送給您最有意義的禮物。
    有請(qǐng)---做教師感言。
    我們每一個(gè)小狀元身后都有這樣一位默默付出的老師，在這里我們對(duì)我們最最敬愛(ài)的老師說(shuō)一聲“謝謝，您辛苦!”
    時(shí)間真的很快我們的小狀元們都滿載而歸。
    最后讓我們?cè)僖淮我黄鹞鑴?dòng)，一起堅(jiān)定前進(jìn)的步伐向前沖。
    結(jié)束語(yǔ)：
    n：我們今天所付出的努力，定會(huì)結(jié)出明天的累累碩果。
    t：我們今天播下希望的種子，定會(huì)有明天沉甸甸的收獲。
    n：我們揮灑汗水，我們收獲成功。
    t：我宣布今天的頒獎(jiǎng)典禮。
    合：到此結(jié)束。
    教師暑期集訓(xùn)主持詞篇三
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、到會(huì)的全體老師們：
    根據(jù)市教育局的統(tǒng)一安排，龍坪中心學(xué)校暑期教師集訓(xùn)已于天正式拉開(kāi)了帷幕。為了圓滿完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，我代表中心學(xué)校講三個(gè)方面的意見(jiàn)，供老師們參考。
    一、統(tǒng)一思想，深刻認(rèn)識(shí)暑期教師集訓(xùn)的重要意義。
    同志們，歷年暑期集訓(xùn)工作，都得到省、黃岡市、武穴市以及我們教育局等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。今年，市教育局為搞好這次集訓(xùn)學(xué)習(xí)，召開(kāi)了專題會(huì)議。中心學(xué)校為確保集訓(xùn)學(xué)習(xí)取得更大的成效，從方案的制訂到組織安排都作了周密的部署。天我們各中小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師都以飽滿的熱情、振奮的精神，端正的態(tài)度參加學(xué)習(xí)和討論，我認(rèn)為這是一個(gè)良好的開(kāi)局。談到集訓(xùn)的意義，我們認(rèn)為：
    1、集訓(xùn)學(xué)習(xí)可以促使我們進(jìn)一步統(tǒng)一思想，凈化靈魂。
    當(dāng)前，在舉國(guó)上下進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)“八榮八恥”，認(rèn)真開(kāi)展踐行社會(huì)主義榮辱觀大討論的大好形勢(shì)下，我們市教育局又繼續(xù)持久開(kāi)展了“廉政從政，廉潔從教”、“八項(xiàng)承諾”等系列活動(dòng)，這些都集中說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，那就是學(xué)習(xí)是擺在我們面前的首要任務(wù)，是當(dāng)務(wù)之急。通過(guò)集訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們的思想將會(huì)更加統(tǒng)一，我們的靈魂將會(huì)更加凈化。也只有通過(guò)學(xué)習(xí)，我們才能更好地配合市教育局開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，才能與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，才能用我們的實(shí)際行動(dòng)為創(chuàng)辦人民滿意教育作貢獻(xiàn)！
    2、集訓(xùn)學(xué)習(xí)可以促使我們進(jìn)一步規(guī)范管理，提高質(zhì)效。
    教師是人類靈魂的工程師。教育是培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。教師在教育創(chuàng)新中承擔(dān)著重要使命，是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者，連接文明進(jìn)步的歷史，現(xiàn)在和未來(lái)，更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模。
    這次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐實(shí)，學(xué)習(xí)任務(wù)很重，要解決的問(wèn)題較多，希望老師們通過(guò)學(xué)習(xí)，使各自的能力不斷提高，責(zé)任心不斷增強(qiáng)；希望各中小學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步朝著規(guī)范管理、提高質(zhì)效的科學(xué)化動(dòng)作模式去努力、去奮斗。只有這樣，我們的班子才會(huì)更加團(tuán)結(jié)，我們的隊(duì)伍才會(huì)更加純潔，我們的教育才會(huì)大有希望。也只有這樣，我們才能無(wú)愧于黨和人民，才能無(wú)愧于“人民教師”這一光榮稱號(hào)。
    二、正視成績(jī)，時(shí)刻做到以積極進(jìn)取的態(tài)度，迎接未來(lái)。
    在市教育局和鎮(zhèn)黨委、政府的'親切關(guān)懷和正確指導(dǎo)下，在全體教職工團(tuán)結(jié)一心共同努力下，過(guò)去的一學(xué)年，我們的各項(xiàng)工作成績(jī)斐然。
    1、素質(zhì)教育碩果累累。
    在全黃岡市中小學(xué)素質(zhì)教育抽測(cè)中，我們的龍坪中學(xué)榮獲全黃岡市第一，我們的龍坪小學(xué)榮獲全黃岡市第二。
    2、中考成績(jī)驕人耀眼。
    據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年中考我們共有位同學(xué)光榮地升入黃高，達(dá)武中線共有人，武中錄取率在全市名列前茅。在今年武穴中學(xué)舉行的保送生測(cè)試中，我們龍坪中學(xué)就有11位同學(xué)被武中提前錄取，這一佳績(jī)?cè)谖溲ㄊ朽l(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中位居第一。
    3、各類競(jìng)賽成績(jī)輝煌。
    就教師而言，在全國(guó)初中生化學(xué)競(jìng)賽中，蔡中德、李占安兩位教師榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)輔導(dǎo)獎(jiǎng)；在全國(guó)“落實(shí)新課標(biāo)”論文評(píng)選中，胡均文、王云珍老師撰寫(xiě)的論文分別榮獲國(guó)家一、二等獎(jiǎng)；龍坪中學(xué)的熊輝老師代表黃岡市出席湖北省青年教師物理實(shí)驗(yàn)課講課比賽獲省級(jí)二等獎(jiǎng)；朝陽(yáng)小學(xué)李?yuàn)檴櫪蠋煫@省級(jí)青年教師講課比賽一等獎(jiǎng)；龍坪中學(xué)的劉振興老師輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)物理競(jìng)賽，獲國(guó)家級(jí)輔導(dǎo)員獎(jiǎng)；我們的孫祖映等6位教師曾獲武穴市“中小學(xué)優(yōu)秀班主任”稱號(hào)，龍坪中學(xué)的李占安老師的化學(xué)說(shuō)課《分子和原子》分別榮獲武穴市級(jí)一等獎(jiǎng)和黃岡市級(jí)一等獎(jiǎng)；姜限中老師撰寫(xiě)的《學(xué)習(xí)生物探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)》榮獲黃岡市優(yōu)秀論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。
    在全國(guó)初中生化學(xué)競(jìng)賽中，我們共有4名學(xué)生獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，2名學(xué)生獲省級(jí)三等獎(jiǎng)，3名學(xué)生獲黃岡市一等獎(jiǎng)，2名學(xué)生獲黃岡市級(jí)二等獎(jiǎng)；在湖北省初中生生物學(xué)科學(xué)素質(zhì)和實(shí)踐能力競(jìng)賽中，我們初一年級(jí)學(xué)生共有3人次獲省三等獎(jiǎng)，9人次獲黃岡市一等獎(jiǎng)，13人次獲黃岡市二等獎(jiǎng)，30多人次獲黃岡市三等獎(jiǎng)；初二年級(jí)學(xué)生分別有2人次和7人次榮獲省二、三等獎(jiǎng)，分別有9人次，17人次和41人次榮獲黃岡市一、二、三等獎(jiǎng)；在湖北省第四屆“天地杯”少兒作文競(jìng)賽武穴市級(jí)初賽中，我們?nèi)〉昧艘坏泉?jiǎng)1人、二等獎(jiǎng)3人、三等獎(jiǎng)6人、優(yōu)秀獎(jiǎng)6人的佳績(jī)。在隨后舉行的省級(jí)決賽中，我們?cè)俅蝿?chuàng)下一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)2人，優(yōu)秀獎(jiǎng)8人的優(yōu)異成績(jī)；在黃岡市21屆初中語(yǔ)、數(shù)、外三科綜合測(cè)評(píng)中，我們四所中學(xué)共有11人次獲二等獎(jiǎng)，32人次獲三等獎(jiǎng)；在武穴市語(yǔ)、數(shù)、外三科綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)中，八年級(jí)學(xué)生取得了一等獎(jiǎng)2人、二等獎(jiǎng)3人、三等獎(jiǎng)11人的優(yōu)良成績(jī)，九年級(jí)學(xué)生取得了一等獎(jiǎng)1人、二等獎(jiǎng)5人、三等獎(jiǎng)12人的優(yōu)良成績(jī)，龍坪中學(xué)表現(xiàn)出相當(dāng)大的優(yōu)勢(shì)。
    4、學(xué)校管理各具特色。
    規(guī)范的管理制度，使“以制度管人，按制度辦事”形成大家共同搞好學(xué)校管理工作的共識(shí)，并取得驕人的成績(jī)：龍坪中學(xué)的平面管理和常規(guī)教學(xué)、龍坪小學(xué)的藝術(shù)教育、五里中學(xué)的教學(xué)研究、沙墩小學(xué)的養(yǎng)成教育、朱河小學(xué)的路隊(duì)建設(shè)、五里小學(xué)的教育教學(xué)、下馮小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)、向文小學(xué)、牛車(chē)小學(xué)的危房改造、沙墩中學(xué)、新港學(xué)校、大樹(shù)小學(xué)、長(zhǎng)征橋小學(xué)、萬(wàn)丈小學(xué)在艱難中克難奮進(jìn)，在邊緣處無(wú)私奉獻(xiàn)，他們的吃苦精神令人欽佩，他們的敬業(yè)態(tài)度令人感動(dòng)。龍坪中學(xué)、朝陽(yáng)小學(xué)、花園小學(xué)、牛車(chē)小學(xué)的創(chuàng)新教育風(fēng)格迥異，各具特色。各中小學(xué)建章立制，科學(xué)管理、規(guī)范動(dòng)作，促進(jìn)了辦學(xué)水平的均衡發(fā)展和辦學(xué)檔次的整體提升。
    5、其他工作全面豐收。
    在20教育工作年度目標(biāo)考核中，我們龍坪中心學(xué)校榮獲總分第一名，同時(shí)我們的社會(huì)治安綜合治理和計(jì)劃生育等工作都榮獲市教育局下達(dá)的“先進(jìn)單位”光榮稱號(hào)。
    在湖北省第四屆“天地杯”少兒作文競(jìng)賽中，我們龍坪中心學(xué)校榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。此外，我們的龍坪中學(xué)還被教育部關(guān)工委等部門(mén)聯(lián)合授予“全國(guó)中小學(xué)科技發(fā)明創(chuàng)新先進(jìn)單位”稱號(hào)。我們的五里中學(xué)、龍坪小學(xué)榮獲武穴市德育工作先進(jìn)單位。
    三、立足當(dāng)前，始終堅(jiān)持以和諧共進(jìn)的精神開(kāi)拓進(jìn)取。
    回顧過(guò)去，我們認(rèn)為各項(xiàng)工作同黨和群眾的要求還有很大的距離，需要我們一如既往、群策群力、同舟共濟(jì)、開(kāi)拓進(jìn)取，把各項(xiàng)工作推向一個(gè)新臺(tái)階。下面我就后階段的奮斗目標(biāo)講幾個(gè)方面的意見(jiàn)，供老師們參考。
    1、通過(guò)依法治教，依法治校，規(guī)范管理，提高質(zhì)效。
    我們要牢固樹(shù)立全面發(fā)展的人才觀，堅(jiān)定不移高舉改革旗幟，不斷深化教育人事改革，不斷深化課程改革，進(jìn)一步大力推進(jìn)素質(zhì)教育，扎扎實(shí)實(shí)搞好教育教學(xué)，把各項(xiàng)工作不斷推向一個(gè)新臺(tái)階。要不斷激活學(xué)校辦學(xué)機(jī)制，“創(chuàng)名師出名師”工作要加緊進(jìn)行。要通過(guò)激活用人機(jī)制，形成一種萬(wàn)馬奔騰齊向前的工作局面。在辦學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持平衡發(fā)展，規(guī)范辦學(xué)行為，做到依法治教、依法治校，用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)創(chuàng)辦人民滿意的教育。
    2、通過(guò)重塑形象，再鑄師魂，規(guī)范行為，提高素質(zhì)。
    我們一是要進(jìn)一步深入持久地開(kāi)展學(xué)習(xí)胡總書(shū)記提出的“八榮八恥”，牢記和踐行社會(huì)主義榮辱觀，不斷加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷加強(qiáng)優(yōu)秀人才的培養(yǎng)，不斷加強(qiáng)校園綠化、美化建設(shè)，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，提高教師待遇；繼續(xù)認(rèn)真搞好師德師風(fēng)建設(shè)，要求廣大教師以廉潔從政，廉潔從教八項(xiàng)措施嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的從教行為，做好深入細(xì)致的思想工作，重塑教師的良好形象。
    二是要緊扣“三個(gè)確保”（即千方百計(jì)抓人頭，確保學(xué)生一個(gè)不流失；嚴(yán)肅紀(jì)律抓收費(fèi)，確保學(xué)費(fèi)一分不多收；萬(wàn)無(wú)一失抓安全，確保事故一件不發(fā)生）的前提下，進(jìn)一步實(shí)行收費(fèi)公示制，進(jìn)一步堅(jiān)定不移執(zhí)行好“兩免一補(bǔ)”政策，自覺(jué)地接受社會(huì)和家長(zhǎng)的監(jiān)督，實(shí)行財(cái)務(wù)公開(kāi)，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)文件精神，不斷規(guī)范收費(fèi)行為，徹底根治亂收費(fèi)，重新塑造教育的良好形象。
    3、通過(guò)廉潔自律、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、銳意進(jìn)取。
    我們各中小學(xué)要通過(guò)健全機(jī)制，進(jìn)一步明確領(lǐng)導(dǎo)的分工，提倡團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，認(rèn)真履行教代會(huì)和教職工大會(huì)制度，認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，認(rèn)真履行市教育局兩個(gè)“八項(xiàng)承諾”，實(shí)行民主集中制原則，全心全意依靠教職工辦好學(xué)校，使家長(zhǎng)、社會(huì)滿意。
    歷史賦予我們的職責(zé)是光榮的，我們肩負(fù)的歷史重任是艱巨的。老師們，我們希望通過(guò)這次集訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們的辦學(xué)思想能得到進(jìn)一步端正，我們的辦學(xué)行為能得到進(jìn)一步規(guī)范，龍坪、農(nóng)場(chǎng)兩地教育事業(yè)將會(huì)贏得社會(huì)各界空前的支持，龍坪、農(nóng)場(chǎng)兩地的教育事業(yè)將會(huì)得到進(jìn)一步的發(fā)展。
    我相信，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們?nèi)w黨員干部和老師們的思想覺(jué)悟?qū)?huì)得到進(jìn)一步的提高，政策水平、文化水平將上長(zhǎng)到一個(gè)更高的層次。教師的師德師風(fēng)，行為規(guī)范將會(huì)得到進(jìn)一步端正。
    老師們、同志們！國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，讓我們牢記“八榮八恥”，時(shí)刻自覺(jué)踐行社會(huì)主義榮辱觀，用創(chuàng)造性思維和扎實(shí)地工作，去不斷開(kāi)創(chuàng)龍坪、農(nóng)場(chǎng)教育事業(yè)改革與發(fā)展的新局面。
    我們堅(jiān)信，在市教育局、鎮(zhèn)黨委、政府等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在蹲點(diǎn)科室領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下，我們龍坪中心學(xué)校20教師暑期集訓(xùn)活動(dòng)一定會(huì)取得圓滿成功，我們新的一學(xué)年的各項(xiàng)工作一定會(huì)取得更大更新的成績(jī)。展望未來(lái)，只要我們同心同德、求真務(wù)實(shí)、和諧共進(jìn)、拼搏奮進(jìn)，就一定會(huì)再創(chuàng)龍坪、農(nóng)場(chǎng)兩地教育的新輝煌！
    二00六年八月日。
    教師暑期集訓(xùn)主持詞篇四
    大家上午好!
    今天，我校20xx年新教師崗前培訓(xùn)在這里開(kāi)班了，借此，我向17位新教師的到來(lái)表示熱烈的歡迎。很高興，我們學(xué)校教師隊(duì)伍里又增加了一支新的生力軍，我們學(xué)校又注入了一股新鮮的血液。今天，是你們?nèi)松囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是你們職業(yè)生涯的一個(gè)新的起點(diǎn)。新教師參加崗前培訓(xùn)是促進(jìn)新教師早日進(jìn)入教師角色，更好地履行崗位工作所采取的一項(xiàng)重要舉措，之前，大家參加了區(qū)里組織的培訓(xùn)，今明兩天，我們結(jié)合區(qū)里的培訓(xùn)內(nèi)容，并結(jié)合了學(xué)校實(shí)際，安排了更具針對(duì)性和實(shí)效性的培訓(xùn)內(nèi)容(簡(jiǎn)單介紹培訓(xùn)內(nèi)容安排)，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。
    出席今天開(kāi)班式的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有：吳愛(ài)明校長(zhǎng)、萬(wàn)麗蘭副校長(zhǎng)、汪明副校長(zhǎng)、校辦公室楊斌主任、教務(wù)處王麗芳主任、政教處余嫻主任、總務(wù)處周明霞主任、公會(huì)主席賴翡珠老師、教研處劉美老師等。
    今天上午的培訓(xùn)有三項(xiàng)議程：
    首先，有請(qǐng)吳愛(ài)明校長(zhǎng)致歡迎詞。
    第三項(xiàng)是各部門(mén)組織大家學(xué)習(xí)了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度……。
    各位新教師：上午的開(kāi)班式即將結(jié)束，再過(guò)幾天，你們即將奔赴各自崗位，從事育人的偉大事業(yè)，這里我想向大家提出幾點(diǎn)要求：
    1.要深刻領(lǐng)會(huì)吳校長(zhǎng)的講話精神，牢記領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)和殷切期望，走好新征途的第一步。
    2.培訓(xùn)期間要積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力消化。
    3.在新的工作崗位上，要自覺(jué)投入到我我校教育教學(xué)的實(shí)踐中去，用新課程理念武裝自己頭腦，指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。
    要有理解與寬容、博愛(ài)與尊重的品格和豐富的情感;要有實(shí)事求是的態(tài)度、追求真理的勇氣和好學(xué)探究的精神。
    5.服從組織需要，施展大家的才華，為學(xué)校的教育發(fā)展奉獻(xiàn)青春與熱血。
    最后祝大家身體健康、工作愉快、心想事成。
    謝謝大家！
    教師暑期集訓(xùn)主持詞篇五
    親愛(ài)的老師們：
    暑假好。
    的話就全部或半全部進(jìn)入了自己的耳朵。他就給我們帶來(lái)了時(shí)新的政策，帶我們洞察世界，也給我們進(jìn)行了課堂診斷，讓我們走上專業(yè)；還給我們打了一針預(yù)防針，讓我們時(shí)刻謹(jǐn)慎。
    今天，我們?cè)噲D將自己的。
    心得。
    體會(huì)，轉(zhuǎn)達(dá)給各位，語(yǔ)言笨拙，難以概括全部。
    今天的第一次學(xué)習(xí)會(huì)有這么幾個(gè)議程，首先由王雪軍副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校。
    第二屆。
    師德標(biāo)兵進(jìn)行表彰，然后由書(shū)記拉開(kāi)學(xué)校暑期師德學(xué)習(xí)會(huì)的序幕，接下來(lái)是四個(gè)老師做師德和專業(yè)成長(zhǎng)方面的體會(huì)，在校長(zhǎng)的。
    講話總結(jié)。
    之后，由我宣布。
    20xx。
    學(xué)年的教師崗位。
    在會(huì)議開(kāi)始之前，首先我介紹一下新走上教師崗位的老師，他們是，信息技術(shù)老師xx，體育老師xx，xx，音樂(lè)老師xx。
    老師們，暑假中，我們聽(tīng)別人說(shuō)起這次我校畢業(yè)班的成績(jī)，其中一個(gè)老師說(shuō)，是真的好。本次畢業(yè)班成績(jī)，我們的語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)科學(xué)都超過(guò)了市鄉(xiāng)鎮(zhèn)平均，英語(yǔ)的及格率優(yōu)秀率和科學(xué)的及格率，都超過(guò)了市城鎮(zhèn)平均。除了畢業(yè)班師生為了學(xué)校全力以赴之外，我們的全體教師都是這樣的前赴后繼，在做好本職的同時(shí)注重知識(shí)的鏈接，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展，為學(xué)校的情趣特色持續(xù)發(fā)展，發(fā)掘著自己的智慧，奉獻(xiàn)著自己的青春。僅拿成績(jī)來(lái)說(shuō)，全校40個(gè)指標(biāo)，有37個(gè)指標(biāo)超過(guò)市鄉(xiāng)鎮(zhèn)平均，還有9個(gè)指標(biāo)超過(guò)市城鎮(zhèn)平均。有32個(gè)指標(biāo)超過(guò)全市平均。其中一年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)實(shí)現(xiàn)超過(guò)全市農(nóng)村平均的滿堂紅。成績(jī)的背后，是全體教師的努力和奉獻(xiàn)。我們驕傲成績(jī)的同時(shí)，也被教師的堅(jiān)忍執(zhí)著而感動(dòng)。因此，繼上學(xué)期評(píng)選出教學(xué)標(biāo)兵之后，學(xué)校在民主評(píng)議下，又將一些優(yōu)秀的`老師評(píng)選為師德先鋒。接下來(lái)有請(qǐng)xx副校長(zhǎng)宣讀表彰文件并進(jìn)行表彰。
    老師們，師德標(biāo)兵面帶驕傲又羞澀的笑容，讓我想起上一屆一位市級(jí)標(biāo)兵說(shuō)的話，我領(lǐng)取任何獎(jiǎng)狀，都不如領(lǐng)取師德獎(jiǎng)狀這樣讓我如坐針氈。因?yàn)?，評(píng)上了師德先鋒，我真的做不好，有時(shí)我會(huì)偏激，有時(shí)我會(huì)懶惰……而今后，我也將小心翼翼，如履薄冰。有這么嚴(yán)重嗎？我想，我們?cè)谧拿课焕蠋煻紩?huì)異口同聲地說(shuō)，不會(huì)。老師們啊，金無(wú)足赤，玉也有瑕，更何況是被稱作無(wú)完人的人。我們總是寄予師德標(biāo)兵很高的期望，認(rèn)為他們應(yīng)該是是高尚的化身，勞動(dòng)的楷模，甚至是神或者仙，所以才會(huì)造成優(yōu)秀的沉重。
    借用我們培訓(xùn)時(shí)。
    專家。
    吳衛(wèi)東的話，多一把尺子，就多一批人才。
    如果我們用奉獻(xiàn)之尺，就可將那些為學(xué)校出謀劃策為學(xué)生竭盡全力的優(yōu)秀選拔出來(lái)；
    如果我們用勤奮之尺，就可以把那些不斷學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)專業(yè)，筆耕不綴的優(yōu)秀選拔出來(lái)；
    如果我們我們用踏實(shí)之尺，就可以將那些甘于平凡、樂(lè)于接受，忠于本職的優(yōu)秀選拔出來(lái)；
    如果我們用智慧之尺，就可以將那些善于管理，運(yùn)籌帷幄的優(yōu)秀選拔出來(lái)。
    的話，你們的謙虛，就是你們的優(yōu)秀！
    年師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
    方案。
    做動(dòng)員報(bào)告并闡述師德學(xué)習(xí)的情況。
    謝謝大家！
    教師暑期集訓(xùn)主持詞篇六
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同志們：
    一元復(fù)始，萬(wàn)象更新。在新春佳節(jié)即將來(lái)臨之際，我們?cè)谶@里隆重召開(kāi)迎新春教師慰問(wèn)大會(huì)。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表中共常州市委教育工作委員會(huì)、常州市教育局，向長(zhǎng)期辛勤耕耘在教育第一線的全市教育工作者，以及離退休老領(lǐng)導(dǎo)、老教師致以節(jié)日的問(wèn)候，向親臨今天會(huì)議的各位領(lǐng)導(dǎo)、一貫以來(lái)關(guān)心和支持我們教育事業(yè)的各界人士表示衷心的感謝。祝大家新春愉快、身體健康、合家幸福、萬(wàn)事如意！
    剛剛過(guò)去的20，是實(shí)施十五規(guī)劃的重要一年。在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全市教育工作者高舉“教育為人民服務(wù)”旗幟，全面實(shí)施素質(zhì)教育，各級(jí)各類教育得到了快速、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展，為常州建設(shè)特大城市、長(zhǎng)三角區(qū)域中心城市和現(xiàn)代制造業(yè)基地提供了重要的智力支撐和人才保證。一年來(lái)的工作，概括起來(lái)，主要取得了以下幾方面的成績(jī)：
    一．注重區(qū)域整體推進(jìn)，教育現(xiàn)代化工程有了新的進(jìn)展。
    2005年，我們?cè)谌?9個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)100％達(dá)到了教育基本現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上，又全面啟動(dòng)實(shí)施轄市區(qū)區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè)工程；同時(shí)積極實(shí)施教育信息化五年規(guī)劃，全年新增中小學(xué)校園網(wǎng)139個(gè)，使全市中小學(xué)擁有校園網(wǎng)233個(gè)，100％中小學(xué)實(shí)現(xiàn)校校通；我們的常州教育網(wǎng)月訪問(wèn)量超本資料權(quán)屬文秘資源網(wǎng)嚴(yán)禁復(fù)制剽竊過(guò)30萬(wàn)次，總訪問(wèn)量已達(dá)800萬(wàn)人次；2.4萬(wàn)名中小學(xué)教師通過(guò)以信息技術(shù)為重點(diǎn)的考核培訓(xùn)，現(xiàn)代技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入課堂的學(xué)科覆蓋率達(dá)80％；全年新創(chuàng)省級(jí)示范幼兒園5所、省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)8所、省級(jí)示范初中10所，100％省級(jí)重點(diǎn)高中順利轉(zhuǎn)星，優(yōu)質(zhì)教育資源得到了進(jìn)一步的拓展。
    在“九五”教育布局調(diào)整的基礎(chǔ)上，我們主動(dòng)適應(yīng)特大城市建設(shè)，抓住我市推進(jìn)城市化戰(zhàn)略和農(nóng)村城鎮(zhèn)化給教育發(fā)展提供的新機(jī)遇，深入調(diào)研，充分論證，初步完成了2005－常州市區(qū)教育布局規(guī)劃，積極啟動(dòng)實(shí)施新一輪城區(qū)教育布局調(diào)整。上半年，北郊中學(xué)高中部移建新北區(qū)，區(qū)局共建一所現(xiàn)代寄宿制高中；下半年，我們對(duì)物資學(xué)校、旅游學(xué)校、三職高等3家中等職業(yè)教育資源進(jìn)行優(yōu)化整合，采取股份制形式籌建了一所公辦股份制中等職業(yè)學(xué)校，加快構(gòu)建具有鮮明地方特色的`現(xiàn)代國(guó)民教育體系和終身教育體系。
    二．大力實(shí)施均衡化發(fā)展戰(zhàn)略，各級(jí)各類教育事業(yè)有了新的發(fā)展。
    過(guò)去的一年，我們繼續(xù)實(shí)施“金邊工程”，設(shè)立骨干教師津貼及校本培訓(xùn)、校本教研“專項(xiàng)基金”，出臺(tái)“促進(jìn)學(xué)校主動(dòng)發(fā)展的意見(jiàn)”，鼓勵(lì)學(xué)校合理定位、確立目標(biāo)，自主制定三年發(fā)展規(guī)劃，主動(dòng)尋找發(fā)展機(jī)遇，形成辦學(xué)新機(jī)制，辦好每一所學(xué)校，實(shí)現(xiàn)讓常州的每個(gè)孩子都接受良好教育的目標(biāo)；為了切實(shí)解決好外來(lái)流動(dòng)兒童少年的入學(xué)問(wèn)題，我們啟動(dòng)實(shí)施了“藍(lán)天計(jì)劃”，創(chuàng)辦藍(lán)天實(shí)驗(yàn)學(xué)校和新市民子弟學(xué)校等流動(dòng)兒童專門(mén)學(xué)校，出臺(tái)“常州市流動(dòng)兒童少年就學(xué)本資料權(quán)屬文秘資源網(wǎng)嚴(yán)禁復(fù)制剽竊暫行管理辦法”，各類公辦學(xué)?？朔щy，妥善吸納4萬(wàn)多名流動(dòng)兒童少年入學(xué)，保障了適齡流動(dòng)兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利；2005年，市幫困助學(xué)金理事會(huì)共對(duì)2500名學(xué)生發(fā)放助學(xué)金180萬(wàn)元，市區(qū)各類學(xué)校為特困學(xué)生減免學(xué)雜費(fèi)250萬(wàn)元，從而保證了在常州就讀的每個(gè)學(xué)生不因家庭困難而輟學(xué)。
    過(guò)去的2005年，是我市各類教育事業(yè)健康、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展的一年?；A(chǔ)教育水平不斷提高：全市學(xué)前三年教育普及率98%，（高出政府目標(biāo)8個(gè)百分點(diǎn)），適齡兒童小學(xué)入學(xué)率100%，初中畢業(yè)生升學(xué)率96.37%（高出政府目標(biāo)5個(gè)多百分點(diǎn)），適齡青年高等教育毛入學(xué)率42%（高出政府目標(biāo)7個(gè)百分點(diǎn)）；在高考模式改革的情況下，萬(wàn)人進(jìn)線率萬(wàn)分之十九，本科錄取率56%，繼續(xù)名列全省前茅。職業(yè)教育穩(wěn)步發(fā)展：新創(chuàng)省級(jí)示范專業(yè)16個(gè)，市級(jí)18個(gè)；市區(qū)職校生中級(jí)工達(dá)標(biāo)率98%，一次就業(yè)率98%；1563名職校生參加高校單招，本科達(dá)線率44%，名列全省第一。高等教育實(shí)現(xiàn)新的突破：常州大學(xué)城一期工程全面竣工，6所高校1.4萬(wàn)名新生按時(shí)入駐；常州師專整體性并入常州工學(xué)院，為建設(shè)“常州大學(xué)”打下重要基礎(chǔ)；新通過(guò)備案高等遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)7個(gè)（使全市達(dá)18個(gè)），新增函授站點(diǎn)8個(gè)（使全市達(dá)41個(gè)）。終身教育體系建設(shè)有序推進(jìn)：“常州市民學(xué)習(xí)信息中心”揭牌成立；新創(chuàng)市級(jí)農(nóng)科教結(jié)合示范基地2個(gè)，完成各類培訓(xùn)52萬(wàn)人次；組織參加高等教育自學(xué)考試4.4萬(wàn)人次，成人高考1.6萬(wàn)人次，初步實(shí)現(xiàn)了我市“基礎(chǔ)教育高質(zhì)量、職業(yè)教育高水平、高等教育有特色、教育有成效”的奮斗目標(biāo)。
    三．全面推進(jìn)課程改革，素質(zhì)教育實(shí)施有了新的碩果。
    2005年，我們進(jìn)一步強(qiáng)化“德育為首”，高度重視體驗(yàn)教育，不斷增強(qiáng)德育工作的時(shí)代性、針對(duì)性和實(shí)效性，真正落實(shí)學(xué)生在德育中的主體地位，激發(fā)和培養(yǎng)其自我教育、自我管理、自我評(píng)價(jià)的意識(shí)和能力，并逐步內(nèi)化為良好的文明習(xí)慣和文明素養(yǎng)；我們制定并啟動(dòng)實(shí)施“中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)估方案”，召開(kāi)新課程研討會(huì)、新課程推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，進(jìn)行“學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋”評(píng)比交流，大力加強(qiáng)特色教育，著力推進(jìn)校本課程開(kāi)發(fā)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)設(shè)和學(xué)生評(píng)價(jià)制度改革。一年來(lái)的課改實(shí)踐取得了良好的實(shí)效：學(xué)校校本培訓(xùn)、校本教研意識(shí)得到增強(qiáng)，校本課程逐步開(kāi)發(fā)，綜合實(shí)踐活動(dòng)有序推進(jìn)，教師教學(xué)理念和行為明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)生主體地位初步確立，評(píng)價(jià)方式有所創(chuàng)新，學(xué)校開(kāi)放度不斷提高，教育資源受到進(jìn)一步重視和開(kāi)發(fā)。
    教師暑期集訓(xùn)主持詞篇七
    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同志們：
    20xx—20xx學(xué)年度是雙溝鎮(zhèn)治教方略全面實(shí)施第三輪的第二年，既是發(fā)展的一年，又是創(chuàng)新的一年。在這一年里，雙溝鎮(zhèn)中心學(xué)校在區(qū)教體局和鎮(zhèn)委政府正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們總支一班人尊重領(lǐng)導(dǎo)，同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)同志，扎實(shí)工作，帶領(lǐng)和依靠全鎮(zhèn)中小學(xué)書(shū)記、校長(zhǎng)和廣大教職員工，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，依法治校，以德治校，以教學(xué)為中心，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，創(chuàng)新思路，取得了一定的成績(jī)。
    一、加強(qiáng)黨建工作，增強(qiáng)組織凝聚力、戰(zhàn)斗力。
    二、安全穩(wěn)定工作常抓不懈，營(yíng)造和諧安定教育環(huán)境。
    我們始終堅(jiān)持安全穩(wěn)定壓倒一切的工作宗旨，建立安全工作長(zhǎng)效機(jī)制，逐層簽訂安全責(zé)任狀，實(shí)行責(zé)任追究制和一票否決制。實(shí)際工作中，從大處著眼，小處著手，從源頭抓起，采取多種形式宣傳學(xué)習(xí)安全知識(shí)，深入排查安全隱患，特別在排查上下大功夫，年級(jí)一周一查，學(xué)校兩周一查，全鎮(zhèn)一月一查，不僅排查建筑、設(shè)施、食堂、商店等，還查學(xué)生寢室床鋪下、教室屜子里是否藏有刀具棍棒等危險(xiǎn)物品。各校還發(fā)動(dòng)學(xué)生建立安全明崗暗哨，做好安全事故預(yù)警機(jī)制，把安全事故消滅在萌芽狀態(tài)。本學(xué)年，我鎮(zhèn)未發(fā)生一起重大的安全事故。
    三、統(tǒng)籌安排科學(xué)規(guī)劃，搞好雙溝教育均衡發(fā)展。
    今年春季，襄陽(yáng)區(qū)被確定為湖北省均衡發(fā)展首批實(shí)驗(yàn)區(qū)，按照區(qū)教體局有關(guān)精神，鎮(zhèn)中心學(xué)校認(rèn)真研究現(xiàn)有學(xué)校服務(wù)人口、服務(wù)范圍、學(xué)校辦學(xué)條件、教學(xué)質(zhì)量等因素，確定了永久性保留學(xué)校和過(guò)渡性保留學(xué)校，制定了雙溝鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展規(guī)劃，就保留學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、建設(shè)規(guī)劃、設(shè)施設(shè)備補(bǔ)充、師資隊(duì)伍建設(shè)各方面做了合理的籌劃，目前鎮(zhèn)中學(xué)、雙南小學(xué)、陳灣中心小學(xué)、佘營(yíng)中心小學(xué)均衡發(fā)展建設(shè)項(xiàng)目已經(jīng)立項(xiàng)，秋季動(dòng)工興建。農(nóng)村衛(wèi)生新校園建設(shè)，按上級(jí)要求搞好了各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，佘營(yíng)、陳灣、八里岔聯(lián)小新建標(biāo)準(zhǔn)化水沖式廁所，四所聯(lián)小建好了太陽(yáng)能澡堂。農(nóng)村寄宿制學(xué)校的孩子四季都能洗上熱水澡。
    四、借教體局督導(dǎo)評(píng)估的東風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化、精細(xì)化。
    按照中心學(xué)校制定的規(guī)范化、精細(xì)化管理思路，各校認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教體局督導(dǎo)評(píng)估文件和評(píng)估細(xì)則，以九大塊84條的具體要求作為學(xué)校的常規(guī)工作，中心學(xué)校在每月工作檢查中，以此內(nèi)容先進(jìn)行督導(dǎo)檢查，有布置、有檢查、有通報(bào)、有反饋、有整改，使全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作規(guī)范化，區(qū)教體局督導(dǎo)評(píng)估檢查中雙溝鎮(zhèn)取得了鄉(xiāng)鎮(zhèn)第四名的`好成績(jī)。
    五、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高素質(zhì)。
    1、一學(xué)年來(lái)，中心學(xué)校開(kāi)辦了以教學(xué)業(yè)務(wù)為主的教導(dǎo)主任培訓(xùn)班，以隊(duì)形隊(duì)列、廣播操動(dòng)作、籃球賽規(guī)則為主要內(nèi)容的體育教師培訓(xùn)班，以小學(xué)中青年干部為主體的教師書(shū)法培訓(xùn)班，還開(kāi)辦了音樂(lè)教師培訓(xùn)班、美術(shù)教師培訓(xùn)班。這些培訓(xùn)班的開(kāi)辦，提高了教師的基本素質(zhì)，為學(xué)校全面開(kāi)課、實(shí)施素質(zhì)教育起到了積極的促進(jìn)作用。
    2、根據(jù)上級(jí)文件精神，統(tǒng)籌使用培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，選派教師參加從區(qū)到國(guó)家的各級(jí)培訓(xùn)，一年中派出教師學(xué)習(xí)400多人次，提高了教師的教研教改的能力。
    六、加強(qiáng)教育常規(guī)的研究與管理，促進(jìn)教育教學(xué)又好又快地發(fā)展。
    1、開(kāi)展教學(xué)視導(dǎo)，規(guī)范教學(xué)行為。
    針對(duì)農(nóng)村小學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱的狀況，鎮(zhèn)中心學(xué)校組織專班對(duì)佘營(yíng)聯(lián)小、郝?tīng)I(yíng)小學(xué)、肖坡聯(lián)小、李莊小學(xué)進(jìn)行了全面深入、認(rèn)真細(xì)致的教學(xué)視導(dǎo)。通過(guò)看、聽(tīng)、查、訪等形式，對(duì)四所學(xué)校的教育教學(xué)情況，執(zhí)行課程計(jì)劃情況，開(kāi)展教研教改情況，校園文化建設(shè)情況，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)情況等進(jìn)行了全面細(xì)致的視導(dǎo)。根據(jù)視導(dǎo)情況，專門(mén)下發(fā)了通報(bào)，充分肯定了四所學(xué)校的成績(jī)，指出了存在的問(wèn)題，提出了合理的意見(jiàn)和建議，使幾所學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
    教師暑期集訓(xùn)主持詞篇八
    各位新老師：
    大家上午好!
    今天，我校20xx年新教師崗前培訓(xùn)在這里開(kāi)班了，借此，我向17位新教師的到來(lái)表示熱烈的歡迎。很高興，我們學(xué)校教師隊(duì)伍里又增加了一支新的生力軍，我們學(xué)校又注入了一股新鮮的血液。今天，是你們?nèi)松囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是你們職業(yè)生涯的一個(gè)新的起點(diǎn)。新教師參加崗前培訓(xùn)是促進(jìn)新教師早日進(jìn)入教師角色，更好地履行崗位工作所采取的一項(xiàng)重要舉措，之前，大家參加了區(qū)里組織的培訓(xùn)，今明兩天，我們結(jié)合區(qū)里的培訓(xùn)內(nèi)容，并結(jié)合了學(xué)校實(shí)際，安排了更具針對(duì)性和實(shí)效性的培訓(xùn)內(nèi)容(簡(jiǎn)單介紹培訓(xùn)內(nèi)容安排)，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。
    出席今天開(kāi)班式的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有：吳xx校長(zhǎng)、萬(wàn)xx副校長(zhǎng)、汪x副校長(zhǎng)、校辦公室楊x主任、教務(wù)處王xx主任、政教處余x主任、總務(wù)處周xx主任、公會(huì)主席賴xx老師、教研處劉xx師等。
    今天上午的培訓(xùn)有三項(xiàng)議程：
    首先，有請(qǐng)吳xx校長(zhǎng)致歡迎詞。
    第三項(xiàng)是各部門(mén)組織大家學(xué)習(xí)了解學(xué)校的'各項(xiàng)規(guī)章制度……。
    各位新教師：上午的開(kāi)班式即將結(jié)束，再過(guò)幾天，你們即將奔赴各自崗位，從事育人的偉大事業(yè)，這里我想向大家提出幾點(diǎn)要求：
    1.要深刻領(lǐng)會(huì)吳校長(zhǎng)的講話精神，牢記領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)和殷切期望，走好新征途的第一步。
    2.培訓(xùn)期間要積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力消化。
    3.在新的工作崗位上，要自覺(jué)投入到我我校教育教學(xué)的實(shí)踐中去，用新課程理念武裝自己頭腦，指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。
    4.加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹(shù)立新課程理念下的教師專業(yè)精神，要有樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)、獻(xiàn)業(yè)的意識(shí);要有理解與寬容、博愛(ài)與尊重的品格和豐富的情感;要有實(shí)事求是的態(tài)度、追求真理的勇氣和好學(xué)探究的精神。
    5.服從組織需要，施展大家的才華，為學(xué)校的教育發(fā)展奉獻(xiàn)青春與熱血。
    最后祝大家身體健康、工作愉快、心想事成。
    謝謝大家！
    教師暑期集訓(xùn)主持詞篇九
    老師們：
    值此全鎮(zhèn)教師暑期集訓(xùn)會(huì)和新的學(xué)期即將開(kāi)學(xué)之際，我再次榮幸地和大家見(jiàn)面，祝同志們暑假過(guò)得愉快。過(guò)去的一年里，大家吃了苦，努了力，你們付出了辛勤的汗水，作出了很大貢獻(xiàn)，也取得了優(yōu)異的成績(jī)。xx年度整體工作獲得全縣第一名，羅店一中被授予縣“文明單位”的榮譽(yù)稱號(hào)；“普九”復(fù)查順利通過(guò)省政府驗(yàn)收，學(xué)校寄宿制建設(shè)，辦學(xué)條件居不斷改善，校長(zhǎng)張四海等同志獲市級(jí)“模范教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；今年中考800多人參考，正取京山一中成績(jī)?nèi)〉脷v史性突破。這是值得自豪的，但是，在成績(jī)面前也不能驕傲，要敢于出擊，爭(zhēng)取新的學(xué)年取得更加可喜的戰(zhàn)績(jī)。本次集訓(xùn)即是對(duì)過(guò)去學(xué)年的總結(jié)會(huì)，又是新常年工作的誓師會(huì)，同時(shí)，也是對(duì)教師進(jìn)行思想動(dòng)員和業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)會(huì)。時(shí)間緊，任務(wù)重，務(wù)必集中精力，開(kāi)出成效。下面結(jié)合我鎮(zhèn)教育工作實(shí)際，講三點(diǎn)意見(jiàn)：
    一、要以高度的責(zé)任感抓好教育工作。
    一是要從歷史使命的高度來(lái)抓教育。黨的xx大報(bào)告指出：“教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性和全局性的作用，必須放在發(fā)展的戰(zhàn)略地位?！碑?dāng)今世界，國(guó)家之間、地區(qū)之間的競(jìng)爭(zhēng)，日益表現(xiàn)為技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)。美國(guó)的快速發(fā)展，得益于高度發(fā)展并保持教育的領(lǐng)先地位。發(fā)達(dá)國(guó)家在抓教育，我們作為發(fā)展中國(guó)家更要按黨的xx大提出全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，對(duì)人的素質(zhì)提出了更高、更具體的要求，也對(duì)勞動(dòng)力素質(zhì)提出了更高的要求。今天的受教育者，就是明天的勞動(dòng)者，小康社會(huì)不可能建立在文盲充斥的國(guó)家。只有大力發(fā)展農(nóng)村教育，提高農(nóng)村人口文化程度，促進(jìn)農(nóng)民綜合素質(zhì)的全面提高，才能為全面建設(shè)小康社會(huì)創(chuàng)造條件。應(yīng)當(dāng)看到，我鎮(zhèn)教育的辦學(xué)條件已經(jīng)取得顯著的變化，但要達(dá)到全面提高教學(xué)質(zhì)量，辦真正認(rèn)人民滿意的'教育的目標(biāo)，還面臨很多困難，形勢(shì)不容樂(lè)觀，任務(wù)非常艱巨，可以說(shuō)發(fā)展我們羅店教育事業(yè)的重任，光榮地落到在座各位教師身上，我們必須以對(duì)歷史、對(duì)人民、對(duì)未來(lái)高度負(fù)責(zé)的精神，把我鎮(zhèn)教育抓實(shí)抓好。
    二是要從群眾感情的高度來(lái)抓教育。
    不可否認(rèn)，當(dāng)年，農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)雖然有所發(fā)展，但城鄉(xiāng)差距依然很大，農(nóng)民收入增長(zhǎng)緩慢，還有部分困難群眾子女上不起學(xué)，解決好“三農(nóng)”問(wèn)題，根本出路在于大力發(fā)展農(nóng)村教育，提高人口素質(zhì)。在座很多同志都是生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，現(xiàn)在又工作在農(nóng)村，都是農(nóng)村教育的受益者，對(duì)父老鄉(xiāng)親、對(duì)農(nóng)村教育工作，我們要常懷感激之情和回報(bào)之心?，F(xiàn)在農(nóng)民雖然很困難，但他們卻有著讓子女受到良好教育的迫切愿望。省委俞書(shū)記在全省教育工作會(huì)議上曾經(jīng)講：“對(duì)農(nóng)民的感情問(wèn)題，這是搞好農(nóng)村教育的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題?！币獛е鴮?duì)農(nóng)民的深厚感情抓教育，要求我們對(duì)農(nóng)民高度負(fù)責(zé)，對(duì)農(nóng)民的子女即所有的學(xué)生高度負(fù)責(zé)，對(duì)農(nóng)村教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)，要求我們求真務(wù)實(shí)，發(fā)展創(chuàng)新，切實(shí)促進(jìn)農(nóng)村教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
    三是要從政治責(zé)任的高度來(lái)抓教育。發(fā)展農(nóng)村教育，堅(jiān)持以人為本，是樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀的一項(xiàng)十分重要的工作。農(nóng)村人口是我鎮(zhèn)主要的受教育群體，教育的發(fā)展程度，直接關(guān)系到千家萬(wàn)戶的切身利益，只有把農(nóng)村教育放在重要位置來(lái)發(fā)展，才能真正把廣大人民群眾的根本利益實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，要求我們?cè)趫?jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的同時(shí)，努力把精神文明、**發(fā)展社會(huì)事業(yè)做好，尤其要把教育這項(xiàng)基礎(chǔ)工程做好。當(dāng)前擺在我們面前的迫切任務(wù)就是繼續(xù)鞏固我鎮(zhèn)“普九”成果，大力發(fā)展素質(zhì)教育，要通過(guò)這兩項(xiàng)工作來(lái)檢驗(yàn)教育系統(tǒng)廣大干部職工的政治責(zé)任和工作能力。
    教師暑期集訓(xùn)主持詞篇十
    老師們：
    20暑假今天正式結(jié)束。過(guò)去的一學(xué)年，我們?nèi)w教職工團(tuán)結(jié)一心，同舟共濟(jì)，基本實(shí)現(xiàn)育德樹(shù)人，學(xué)生違法違紀(jì)零事件，學(xué)生整體奮發(fā)向上；質(zhì)量立校，w值保八爭(zhēng)五，進(jìn)重高41人；安全零事故；總務(wù)后勤精細(xì)化；師德建設(shè)上臺(tái)階等目標(biāo)。新的學(xué)期就要開(kāi)始了，今天，我們召開(kāi)新學(xué)期教師集訓(xùn)大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《湖北省教育廳政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)“五項(xiàng)承諾”和“六條禁令”》和《當(dāng)陽(yáng)市中小學(xué)教師管理辦法（試行）》等法律和規(guī)章，強(qiáng)化依法執(zhí)教意識(shí)。新的學(xué)期，我們?nèi)w干群要同心同德、同舟共濟(jì)、克難奮進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)慈化中學(xué)新的跨越而努力奮斗！為全面做好2013年秋學(xué)期開(kāi)學(xué)工作。我講以下意見(jiàn)。
    一、假期各項(xiàng)工作情況通報(bào)。
    今年暑假，大部分教師和領(lǐng)導(dǎo)班子成員能夠正常休息，同時(shí)上級(jí)安排的各項(xiàng)工作能夠正常推進(jìn)，有關(guān)情況這里一并通報(bào)。
    1、部分領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科教師參加了假期教師培訓(xùn)，目前反饋的情況，我校教師能夠嚴(yán)格按要求參加各級(jí)組織的培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)有兩位同志參加教育工會(huì)組織的假期優(yōu)秀教師療養(yǎng)活動(dòng)。
    2、領(lǐng)導(dǎo)班子成員和九年級(jí)班主任開(kāi)展中職招生工作，較為圓滿的完成今年中職招生任務(wù)。報(bào)名57人，因二高下調(diào)錄取分?jǐn)?shù)線，實(shí)際入學(xué)49人，入學(xué)率和任務(wù)完成率居全市前列。扎實(shí)做好重高招生工作，我校重高分?jǐn)?shù)線430分，與玉陽(yáng)、實(shí)驗(yàn)、玉泉、壩陵、半月5校同一條線，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其他學(xué)校10分，正取35人，占19.6%，飛翔生6人，合計(jì)41人，占23%，入重高比例在全市前三，在農(nóng)村中學(xué)第一的位置。
    3、認(rèn)真組織清理了2013年春季財(cái)務(wù)。工會(huì)要把清理情況進(jìn)行公示。
    4、先后組織兩次招投標(biāo)活動(dòng)，啟動(dòng)老教工宿舍屋面維修和學(xué)校自備水源改造工程，爭(zhēng)取上級(jí)支持，學(xué)校食堂改造進(jìn)入設(shè)計(jì)程序，開(kāi)展教師周轉(zhuǎn)宿舍工程審計(jì)和績(jī)效評(píng)價(jià)活動(dòng)。開(kāi)展病困教工慰問(wèn)、各項(xiàng)政策性經(jīng)補(bǔ)貼發(fā)放工作。
    5、啟動(dòng)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校骨干教師評(píng)選活動(dòng)。這項(xiàng)工作要在教育局、人社局評(píng)價(jià)方案出臺(tái)后進(jìn)行。
    6、協(xié)助教育局、中心學(xué)校進(jìn)行信訪、維穩(wěn)工作。
    7、觀摩當(dāng)陽(yáng)職教中心新生素質(zhì)培養(yǎng)夏令營(yíng)結(jié)業(yè)儀式。
    8、較好的做好暑假值班工作，沒(méi)有出現(xiàn)財(cái)產(chǎn)損失等現(xiàn)象。負(fù)責(zé)值班的同志較為負(fù)責(zé)。協(xié)助做好征兵時(shí)間有秋冬季改為夏季后的征兵政審工作。
    二、凝心聚力，扎實(shí)做好開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作。
    1、迅速收心，全身心投入到學(xué)校工作中來(lái)。假期，我們大多數(shù)同志能夠較為完整的享受休假，接近50天，個(gè)人私事、迎來(lái)送往都應(yīng)妥善處理，按照全市統(tǒng)一安排，今天正式上班，就要迅速進(jìn)入角色，按要求完成集訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)，做好開(kāi)學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。這是對(duì)一個(gè)教師，一個(gè)國(guó)家公職人員的起碼要求。昨天起，省糾風(fēng)辦行風(fēng)評(píng)議暗訪組進(jìn)住我市，其中就有按時(shí)到崗，有償家教、亂發(fā)教輔資料，工作是否井然有序等問(wèn)卷調(diào)查和暗訪，請(qǐng)同志們務(wù)必自覺(jué)遵守紀(jì)律。假前，教育局轉(zhuǎn)發(fā)市委辦公室、市政府辦公室《關(guān)于嚴(yán)禁黨員干部利用婚喪喜慶事宜大操大辦借機(jī)斂財(cái)?shù)囊?guī)定》并強(qiáng)調(diào)鎮(zhèn)（處）各學(xué)校班子成員及在職教師在中心學(xué)校審批、備案，并同時(shí)報(bào)局紀(jì)檢組備案。作為糾正不正之風(fēng)，我們要了解，并自覺(jué)遵循。
    2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)。加強(qiáng)對(duì)政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，做執(zhí)法、守法，依法施教的教師。今天我們組織學(xué)習(xí)了部分法律法規(guī)，我們還要不斷豐富政策、法律知識(shí)，只有這樣，我們才能具備現(xiàn)代公民意識(shí)，才能不斷提升規(guī)則意識(shí)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，做政治上的'明白人，教師是知識(shí)分子，有一定的科學(xué)文化知識(shí)，這是毫無(wú)疑問(wèn)的，但是，教師這個(gè)群體天然的對(duì)政治理論和時(shí)事關(guān)心不夠，極易陷入道聽(tīng)途說(shuō)、人云亦云、跟風(fēng)跑等現(xiàn)象，我們要通過(guò)多種媒體和手段了解現(xiàn)階段黨和國(guó)家的大政方針和工作重點(diǎn)，了解本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，融入到地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程中，做社會(huì)前進(jìn)的推手，因?yàn)閲?guó)家的發(fā)展和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展與教師的經(jīng)濟(jì)待遇和事業(yè)發(fā)展息息相關(guān)。加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)知識(shí)和新理念的學(xué)習(xí)，努力成長(zhǎng)為教育教學(xué)的行家里手。每個(gè)教師要有學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，自覺(jué)做到不被邊緣化。本學(xué)年，我想還是要響亮的喊出慈化中學(xué)行動(dòng)口號(hào)：我健康、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)！這個(gè)口號(hào)我在官提過(guò)兩年，很有效果。要有健康的學(xué)習(xí)、工作、生活方式，關(guān)注我們的生命。要在繁雜的工作中、浮躁的現(xiàn)實(shí)中尋找快樂(lè)，前天我看過(guò)一個(gè)97歲高齡的老太太專題片，整個(gè)片子就看見(jiàn)她樂(lè)呵呵的，沒(méi)病沒(méi)災(zāi)，記者問(wèn)她長(zhǎng)壽的秘訣，她講就是快樂(lè)生活，她說(shuō)“我就是記住別人的好，記住生活的美好，忘記別人的不好”，話很樸實(shí)但很管用，現(xiàn)實(shí)中，許多人總是記住別人的不好甚至老挑他人的毛病，多么痛苦。要不斷實(shí)現(xiàn)個(gè)人能力、事業(yè)、家庭的成長(zhǎng)，成長(zhǎng)是個(gè)終身話題，教師成長(zhǎng)了，你的家庭就成長(zhǎng)了，學(xué)校也是受益者，一并成長(zhǎng)了，一次活動(dòng)中取得的成績(jī)，一堂開(kāi)心的課，一次美好的人際交往，報(bào)刊雜志網(wǎng)絡(luò)發(fā)一個(gè)豆腐塊，都是成長(zhǎng)。
    3、和諧我們的心靈。當(dāng)前，社會(huì)浮躁心理加劇，思想多元、文化多元、利益調(diào)整、矛盾激增，加之教師的相對(duì)收入下降，無(wú)疑對(duì)我們帶來(lái)許多沖擊。郁悶、不平、煩躁甚至懈怠。怎么辦？怨天尤人還是意志消沉，罵娘還是火氣沖天，凡此種種都是不理性，不成熟的表現(xiàn)。前天我看過(guò)一句話，很有道理，“欲望與幸福是成反比例的”，分析一下不難理解，欲望這東西很有意思，一定的欲望給人無(wú)限的前進(jìn)動(dòng)力和極大的創(chuàng)造力，過(guò)大的欲望與現(xiàn)實(shí)發(fā)生沖突后會(huì)毀滅一個(gè)人。假期里，我十分關(guān)注發(fā)生的一些列濫殺無(wú)辜的事件，前后我統(tǒng)計(jì)一下不下十起，有的在鬧事砍殺路人，有的在超市、公汽隨意發(fā)泄濫殺無(wú)辜，有的為一點(diǎn)點(diǎn)瑣事摔死別人小孩，這些人多是為點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而情緒化，失去理性，心胸狹隘，遇事不冷靜，脾氣火爆，害人害己。我們每個(gè)同志要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，要善于換位思考，要善于交流溝通，要善于化解矛盾。最近我讀過(guò)一段話，大意是，一個(gè)把朋友變成對(duì)手的人，是庸人，一個(gè)善于把對(duì)手轉(zhuǎn)化為朋友的人是智者。要為事業(yè)的發(fā)展積蓄正能量，不要成為前進(jìn)道路上的絆腳石。
    4、自覺(jué)服從和接受學(xué)校安排的工作，并努力在本職工作中做出成績(jī)。又是一年開(kāi)學(xué)時(shí)，最頭痛的是安排工作，我也倒倒苦水，新學(xué)年工作安排，是十分折磨人的，一個(gè)校長(zhǎng)，沒(méi)有人事權(quán)，領(lǐng)導(dǎo)班子是上級(jí)任命的，要調(diào)整一個(gè)中層干部，還要瞻前顧后，教師都是主管部門(mén)分配來(lái)的，是鐵飯碗是吃皇糧的，教師、干部真正要尥蹶子，校長(zhǎng)也無(wú)可奈何，這是現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有財(cái)權(quán)，經(jīng)費(fèi)一定，開(kāi)支比例一定，凡是必報(bào)告，甚至同志們報(bào)銷條據(jù)，基本都是無(wú)條件同意。有的只是無(wú)限的責(zé)任。那么我們靠什么開(kāi)展工作呢？我十分希望按照有關(guān)教師管理的法律法規(guī)來(lái)執(zhí)行，按學(xué)校的規(guī)章制度來(lái)，但更多的是靠我們之間的信任，靠私人情感，靠互相支持，沒(méi)有別的辦法。倒完了苦水，我們還得明確強(qiáng)調(diào)，老師們，我們是國(guó)家公職人員，大家與學(xué)校不是簡(jiǎn)單的雇傭關(guān)系，我們有許多利益訴求，更有做教師的職責(zé)義務(wù)，那就是教書(shū)育人，教育教學(xué)。權(quán)利和義務(wù)要高度統(tǒng)一，沒(méi)有只享受權(quán)利而不盡義務(wù)的特殊公民。學(xué)校的發(fā)展依靠教師，教師的盡職盡責(zé)是學(xué)校的希望。學(xué)校將按照過(guò)去的設(shè)崗、聘任與學(xué)校調(diào)整相結(jié)合的辦法，盡量合理均衡教師的工作，讓每個(gè)同志能夠在自己的崗位上建功立業(yè)。希望同志們理解并愉快接受，合理表達(dá)訴求。堅(jiān)決反對(duì)極端個(gè)人主義和無(wú)理取鬧，對(duì)于意見(jiàn)建議，可以交流溝通。采取極端方式滿足個(gè)人要求的同志，要按照當(dāng)陽(yáng)市中小學(xué)教師管理辦法進(jìn)行處理。
    5、抓緊做好開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作準(zhǔn)備。昨天我們已經(jīng)召開(kāi)黨支部、行政會(huì)，全面安排相關(guān)工作。處室、部門(mén)負(fù)責(zé)人要抓緊落實(shí)。班子會(huì)要按時(shí)參加，高效議事，教師集中活動(dòng)要按時(shí)參加。自覺(jué)加強(qiáng)紀(jì)律性，本期，要加強(qiáng)考勤紀(jì)律和辦公紀(jì)律，沒(méi)有紀(jì)律的團(tuán)體沒(méi)有戰(zhàn)斗力，沒(méi)有紀(jì)律約束的團(tuán)體必然一盤(pán)散沙、問(wèn)題百出。
    6、做好周轉(zhuǎn)房、教師住房的調(diào)配工作，盡量讓校內(nèi)無(wú)房者能夠有房住。這里強(qiáng)調(diào)一條紀(jì)律：學(xué)校公有住房，已經(jīng)入住的有居住權(quán)，沒(méi)有處置權(quán)，今后，私相授受要堅(jiān)決杜絕，進(jìn)住公有住房教師，調(diào)離等不符合居住條件，一定要交鑰匙，不交者一定給予經(jīng)濟(jì)處罰。
    三、開(kāi)學(xué)行事歷。
    1、教師報(bào)到。上午8點(diǎn)30分會(huì)議室簽到。教師集訓(xùn)開(kāi)始。2、下午3點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，進(jìn)一步研究新學(xué)年工作。各處室按職責(zé)分工拿出近段工作方案。3、其他工作全面展開(kāi)。
    1、教師自學(xué)，完成學(xué)習(xí)筆記。2、整理辦公室衛(wèi)生。3、落實(shí)各處室工作。4、校委會(huì)工作碰頭會(huì)。（下午3點(diǎn)）確定教師聘任工作。
    1、聘任班主任。2、走訪。3、張貼入學(xué)通知書(shū)。4、落實(shí)各處室工作。
    1、聘任學(xué)科教師。2、分班。3、落實(shí)各處室工作。4、下午3點(diǎn)召開(kāi)校委會(huì)確定各班教師任教情況，通報(bào)學(xué)生分班情況。
    1、上午8點(diǎn)30分，集訓(xùn)總結(jié)大會(huì)。2、全面準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)工作。3、班主任拈班，確定各班學(xué)生名單。
    休息。
    1、新學(xué)期報(bào)名。2、安排學(xué)生食宿。師生午餐開(kāi)始就餐，晚上在校就寢，發(fā)書(shū)，進(jìn)行收心教育。3、下午整理環(huán)境衛(wèi)生。4、非班主任教師備課，檢查備課。
    1、升旗，開(kāi)學(xué)第一課，安全教育。2、按課表起周上課。3、走訪動(dòng)員入學(xué)。4、準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)檢查。
    9月6日下午第三節(jié)課學(xué)生放學(xué)。
    9月9日早晨8點(diǎn)到校。
    以上工作已經(jīng)黨支部、校委會(huì)全面討論，與上級(jí)安排發(fā)生沖突的，在堅(jiān)決服從上級(jí)安排的前提下，完成好各部門(mén)工作。
    教師暑期集訓(xùn)主持詞篇十一
    近幾年，在上級(jí)工會(huì)和市委、市政府的大力支持下，全市各級(jí)工會(huì)組織的幫扶解困力度進(jìn)一步加大。
    至目前，工會(huì)系統(tǒng)累計(jì)幫扶困難勞模、困難職工和農(nóng)民工3.6萬(wàn)多人(次)，用去資金943萬(wàn)元。
    幫扶救助工作基本實(shí)現(xiàn)了從節(jié)日期間的重點(diǎn)走訪慰問(wèn)向經(jīng)?；?、制度化幫扶拓展;從單一的生活救助向醫(yī)療救助、子女助學(xué)、就業(yè)服務(wù)、法律援助等多方面、多層次、多領(lǐng)域拓展;從幫扶救助城鎮(zhèn)特困職工向包括農(nóng)民工在內(nèi)的困難職工群體拓展.
    一、領(lǐng)導(dǎo)重視出臺(tái)方案把幫扶困難職工活動(dòng)擺到突出位置。
    黨的xx大報(bào)告中提出要著力關(guān)注民生、保障民生、改善民生，把解決民生問(wèn)題放在了社會(huì)建設(shè)的突出位置。
    市委市政府也高度重視困難群眾的生產(chǎn)生活問(wèn)題，把幫扶困難職工活動(dòng)作為一件大事來(lái)抓。
    市領(lǐng)導(dǎo)等相關(guān)同志多次強(qiáng)調(diào)：要把幫扶工作作為各級(jí)各部門(mén)的主要工作，列入重要議事日程，切實(shí)抓緊抓好。
    一是成立領(lǐng)導(dǎo)組織。
    成立了以市委副書(shū)記為組長(zhǎng)，市四大班子領(lǐng)導(dǎo)和市總工會(huì)主席為副組長(zhǎng)，市委組織部、宣傳部、市總工會(huì)、市勞動(dòng)和社會(huì)保障局、市工商局、市地稅局等有關(guān)部門(mén)為成員的市幫扶困難職工活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為建立幫扶長(zhǎng)效機(jī)制提供了強(qiáng)有力的組織保證;二是列入市委重點(diǎn)工作。
    二、是要加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作。
    各級(jí)工會(huì)組織要依托自身培訓(xùn)資源和社會(huì)辦學(xué)力量，積極開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作，推廣小額借款、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)“三位一體”的運(yùn)作方式，重點(diǎn)抓好借款對(duì)象創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。
    培訓(xùn)中，要實(shí)行嚴(yán)格的項(xiàng)目管理和服務(wù)，在技術(shù)、信息、營(yíng)銷等方面對(duì)他們提供指導(dǎo)和扶持。
    同時(shí)，實(shí)施心理、管理、經(jīng)營(yíng)素質(zhì)的培訓(xùn)，幫助他們轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹(shù)立創(chuàng)業(yè)的自信心。
    在培訓(xùn)結(jié)束后還要加強(qiáng)跟蹤服務(wù)，幫助創(chuàng)業(yè)者解決創(chuàng)業(yè)場(chǎng)地、落實(shí)稅費(fèi)減免政策，提高困難職工的創(chuàng)業(yè)成功率。
    對(duì)創(chuàng)業(yè)成功者，要注意發(fā)揮就業(yè)倍增效應(yīng)，在解決創(chuàng)業(yè)者本人就業(yè)和生活困難問(wèn)題的同時(shí)，也要為社會(huì)創(chuàng)造一批就業(yè)崗位，幫助更多的下崗失業(yè)人員實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。
    三、落實(shí)政策源頭幫扶為困難職工創(chuàng)造寬松的解困環(huán)境。
    為了突出幫扶實(shí)效，為困難職工創(chuàng)造寬松的解困環(huán)境，我市工商、稅務(wù)、教育、衛(wèi)生、勞動(dòng)、民政、房管、司法等政府部門(mén)根據(jù)職能特點(diǎn)，制定出臺(tái)了與困難職工生產(chǎn)生活息息相關(guān)的優(yōu)惠政策。
    四、是要堅(jiān)定自主創(chuàng)業(yè)的信心。
    在座的各位勞模和職工代表都曾經(jīng)為國(guó)家和的安全發(fā)展做出過(guò)突出貢獻(xiàn)。
    有的`愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、辛勤勞作，創(chuàng)造出了驕人業(yè)績(jī);有的在戰(zhàn)場(chǎng)上不懼槍林彈雨、不怕流血犧牲，誓死捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)。
    當(dāng)前，在經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型過(guò)程中，由于所在企業(yè)效益不好，許多同志下崗失業(yè)，家庭生活出現(xiàn)了暫時(shí)的困難。
    但我想，只要我們拿出曾經(jīng)的豪邁激情，拿出當(dāng)年干事創(chuàng)業(yè)的勁頭，拿出不怕流血犧牲的勇氣，就一定不會(huì)被眼前的生活困難所壓倒，就一定能夠戰(zhàn)勝眼前的困難，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的廣闊舞臺(tái)上大有作為，再立新功。
    五是要選擇切實(shí)可行的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。
    具有創(chuàng)業(yè)愿望和創(chuàng)業(yè)能力的困難勞模和困難職工要取得成功，還有一點(diǎn)很重要，就是要選擇好創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。
    在選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目時(shí)，一定要對(duì)項(xiàng)目的市場(chǎng)前景、消費(fèi)對(duì)象、資金投入、經(jīng)濟(jì)效益、個(gè)人的應(yīng)對(duì)能力等進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查研究、正確的分析判斷、科學(xué)的計(jì)算預(yù)測(cè)，找到符合自己實(shí)際情況的投資路子。
    切忌好高騖遠(yuǎn)，應(yīng)該腳踏實(shí)地，從小創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目做起，逐步發(fā)展壯大。
    年終總結(jié)大會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話【2】。
    親愛(ài)的各位三峰家人：
    大家下午好!
    欣喜伴著汗水，勝利伴著艱苦。
    不知不覺(jué)中，xx年成為記憶，凝眸展望，2012年姍姍而來(lái)。
    今天，我們團(tuán)聚在這里，我和大家的心情一樣興奮，一樣激動(dòng)，在這辭舊迎新之際，我謹(jǐn)代表三峰木業(yè)董事會(huì)向辛勤工作了一年的全體將士們道一聲：你們辛苦了!祝愿大家身體健康、闔家歡樂(lè)!
    xx年我們攜手共同走過(guò)。
    這是不平凡的一年，我們一起用三峰人的青春和激-情，理性和智慧書(shū)寫(xiě)了一段銳意進(jìn)娶自強(qiáng)不息的三峰史。
    xx年的三峰，在市場(chǎng)風(fēng)云中闊步前行，xx年的我們，在上下求索中成長(zhǎng)。
    這一年，我們?cè)谌珖?guó)大市場(chǎng)緊密布局、南拓北進(jìn)，迄今為止，全國(guó)三峰木門(mén)、三峰套裝門(mén)專營(yíng)店已達(dá)200余家;這一年，我們實(shí)現(xiàn)與紅星美凱龍強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、深度合作，在大連紅星設(shè)立首家直營(yíng)店，開(kāi)創(chuàng)了營(yíng)銷布局新篇章;這一年，引進(jìn)尖端生產(chǎn)設(shè)備，擴(kuò)大生產(chǎn)基地，三廠的落成投產(chǎn)標(biāo)志著我們的綜合生產(chǎn)能力更上一層樓，是實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化、規(guī)?；?jīng)營(yíng)的一個(gè)新跨越;這一年，我們?nèi)抡狭似髽I(yè)vi體系，開(kāi)始執(zhí)行企業(yè)ci戰(zhàn)略，引入了完善的企業(yè)文化管理模式;這一年，我們的產(chǎn)銷量與去年同比增長(zhǎng)30%以上，繼續(xù)保持遼寧門(mén)企產(chǎn)銷量第一名!
    親愛(ài)的家人們，這是充滿創(chuàng)業(yè)的激-情與艱辛，在大膽的實(shí)踐與探索中走過(guò)的一年，是全體家人奮發(fā)圖強(qiáng)、破浪前行的一年。
    三峰邁出的每一步，都凝聚著大家的心血和汗水。
    在此，我再次代表三峰木業(yè)董事會(huì)向全體家人致以崇高的敬意和新年的祝福!我為家人而驕傲!
    新的一年開(kāi)啟新的希望，新的日歷承載新的夢(mèng)想!雖然過(guò)去我們還有一些不足之處，在一些方面還有待提升，但是我堅(jiān)信：只要我們上下一心，目標(biāo)明確，我們一定會(huì)有新的突破!2xxx年，我們要繼續(xù)秉承“為客戶提供360度無(wú)憂星級(jí)服務(wù)，讓客戶心動(dòng)、情動(dòng)、感動(dòng)”的服務(wù)宗旨，為客戶提供卓越的產(chǎn)品和服務(wù)，特別要重視細(xì)節(jié)化服務(wù)、個(gè)性化服務(wù)。
    我們要改善現(xiàn)有的績(jī)效考核制度，團(tuán)隊(duì)導(dǎo)入“學(xué)校+家庭+軍隊(duì)”的文化體系，為大家提供一個(gè)更為靈活、廣闊的發(fā)展空間;我們還會(huì)承擔(dān)起更多的社會(huì)責(zé)任，在全社會(huì)樹(shù)立三峰良好的口碑，使三峰真正成為讓使用者滿意、加盟商驕傲、生產(chǎn)者自豪的百年企業(yè)!
    走過(guò)xx，跨入2012，催人奮進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，宏偉的畫(huà)卷已經(jīng)展開(kāi)，需要我們用心去聆聽(tīng)，用心去感受，用心去布局謀篇，尤其要加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)，做好崗位大練兵。
    做銷售要么打仗、要么練兵!勤練兵、練精兵，才能打硬仗、打勝仗!從這一刻起，就讓我們抖擻精神，踏實(shí)、認(rèn)真、謙遜、勤勉地迎接每一次挑戰(zhàn)!
    親愛(ài)的家人們，前進(jìn)的道路上總會(huì)有困難和挫折，但我相信沒(méi)有什么可以阻擋我們，我相信在座的每一位都是佼佼者，每一位都有一顆火熱向上的心。
    2012年，讓我們展鯤鵬之志、攜手并肩再創(chuàng)三峰新世紀(jì)!謝謝大家!
    教師暑期集訓(xùn)主持詞篇十二
    大家上午好！
    根據(jù)市教育局暑假培訓(xùn)安排，今天上午培訓(xùn)的內(nèi)容是“教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)”。為此，我們專門(mén)從武安市重點(diǎn)中學(xué)中，有幸邀請(qǐng)到兩位在一線教學(xué)的專家老師，來(lái)給我們九中的老師們作專題講座：他們一位是來(lái)自實(shí)驗(yàn)中學(xué)的李忠老師、一位是來(lái)自武安二中的王海峰老師，首先，我提議，我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)！
    其次，我要簡(jiǎn)單的介紹一下兩位專家教師：
    李忠老師是實(shí)驗(yàn)中學(xué)班主任兼語(yǔ)文教師、教研組長(zhǎng)、初中語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、武安市優(yōu)秀教師、邯鄲市優(yōu)秀班主任、模范教師，在作文教學(xué)中有獨(dú)到的研究，并且在20xx年中考中曾創(chuàng)造過(guò)語(yǔ)文滿分120分的神話。
    王海峰老師是武安二中班主任兼語(yǔ)文教師、邯鄲市優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)，熱衷于寫(xiě)作，在各類期刊報(bào)紙上發(fā)表文章近200余篇；語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異，在校級(jí)排名中始終名列第一，并且，今年全市中考狀元就是他的弟子。
    現(xiàn)在，先有請(qǐng)李忠老師給我們做精彩的演講報(bào)告，他講授的題目是《班主任點(diǎn)滴工作》，大家歡迎！
    簡(jiǎn)單總結(jié)：李忠老師擔(dān)任過(guò)多年班主任工作，對(duì)班主任工作有很深的認(rèn)識(shí)和獨(dú)特的見(jiàn)解。在這里，他深入淺出，入木三分的給我們講授了他自己的管理經(jīng)驗(yàn)和親身感受，對(duì)我們九中的每位老師都很有啟發(fā)。掌聲感謝李忠老師的精彩報(bào)告！
    接下來(lái)，我們有請(qǐng)王海峰老師給我們做精彩的演講報(bào)告，他講授的題目是《教師專業(yè)化成長(zhǎng)》，大家歡迎！
    簡(jiǎn)單總結(jié)：“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。聆聽(tīng)王海峰老師的報(bào)告，我有一個(gè)深切的感受，那就是：。掌聲感謝王海峰老師得精彩報(bào)告！
    總結(jié)發(fā)言：教育不僅是一門(mén)技術(shù)更是一門(mén)藝術(shù)。聽(tīng)完二位老師報(bào)告，我不知道大家什么感受，我是既佩服，又慚愧。佩服的是他們是在用真心地做著教師這門(mén)事業(yè)，用愛(ài)心雕刻著教育這門(mén)藝術(shù)。慚愧的是，我從教14年卻一無(wú)所獲，毫無(wú)成績(jī)可言。不過(guò)，我覺(jué)得只要們用真心、有愛(ài)心、有恒心就一定能夠把教育工作做好。因?yàn)橛幸痪湓捳f(shuō)得好“認(rèn)真做事只能把事做對(duì)，用心做事才能把事做好?！蔽蚁Ｍ胖械拿课焕蠋煻寄馨咽录茸鰧?duì)又做好。
    最后再次感謝二位蒞臨九中，謝謝！
    教師暑期集訓(xùn)主持詞篇十三
    每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)都應(yīng)帶著目標(biāo)與方向，這次培訓(xùn)也不例外。由于去年參加過(guò)一次類似的培訓(xùn)，所以可提前猜想到培訓(xùn)中會(huì)出現(xiàn)諸如分組pk、推選領(lǐng)袖、統(tǒng)一服裝、節(jié)目準(zhǔn)備等環(huán)節(jié)，也曾想過(guò)為之提前做好準(zhǔn)備。但轉(zhuǎn)念想到了這只是內(nèi)部培訓(xùn)，更應(yīng)該體現(xiàn)出公平，于是打消了這一念頭。而當(dāng)看到分組情況時(shí)，我更是明白了此次培訓(xùn)自己所在的位置——推動(dòng)身邊的家人綻放。所以當(dāng)組員們推選我作組長(zhǎng)時(shí)我一再堅(jiān)決推讓，我不想自己成為第四組的蓋子。雖然最后大家對(duì)第二名的戰(zhàn)果表示遺憾，我卻非常開(kāi)心，因?yàn)槲铱吹搅说谒慕M所有隊(duì)員的全身心投入與美麗綻放。
    至今仍記得與劉妮娜早晚相伴同出同歸時(shí)的思維碰撞；仍記得幼兒園的兩位小姑娘花樣的笑臉與精致的手工；仍記得從羅勤老師的手中傳來(lái)的溫度與創(chuàng)意的設(shè)計(jì)；仍記得張繼軍一大早手捧鮮花匆匆趕來(lái)的身影；仍記得張花老師為我們樓上樓下送飯送衣服忙得滿頭大汗；仍記得林方達(dá)連夜找歌的不辭辛苦；仍記得吳廣蓮對(duì)小林的悉心關(guān)懷；更記得郭哲雷厲風(fēng)行、敢于承擔(dān)的另一面——無(wú)數(shù)的畫(huà)面珍藏于心底最柔軟的地方。
    我想一個(gè)團(tuán)隊(duì)若想有可持續(xù)發(fā)展，不是領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)人強(qiáng)，而是盡量讓每個(gè)人都能體現(xiàn)價(jià)值。放手，為他人加油，成就他人！——我想，這也是一種領(lǐng)導(dǎo)力。
    思考二：物理現(xiàn)象——形式的力量。
    培訓(xùn)中一個(gè)又一個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)，除了讓我們的身體無(wú)比酸痛、眼淚決堤而下，讓身心重新洗刷過(guò)一遍的同時(shí)，我看到了這些活動(dòng)本身的力量之大。
    三天兩晚的高強(qiáng)度課堂沒(méi)有讓大家中途退場(chǎng)，稍作思考便發(fā)現(xiàn)班主任的組織藝術(shù)就在于“pk”制，將可能影響課堂的`所有因素都融于其中，大大減少了刻意的調(diào)動(dòng)；而課堂所設(shè)計(jì)的各類活動(dòng)無(wú)不與主題相關(guān)，采取先體驗(yàn)再感悟的方式將枯燥的理論揉進(jìn)了學(xué)員們的身心。這不就是喚醒？激活？反觀我們的課堂，其實(shí)學(xué)生在課堂中所呈現(xiàn)的不聽(tīng)課、不愛(ài)回答問(wèn)題等現(xiàn)象就是源自老師的調(diào)動(dòng)不夠。其中包括了語(yǔ)言的感染力、組織課堂的調(diào)動(dòng)力、教學(xué)設(shè)計(jì)的趣味性等。
    課堂中各種體驗(yàn)活動(dòng)讓每個(gè)人刻骨銘心，這些活動(dòng)我們能否在加以剪輯后引進(jìn)，與班會(huì)課、思品課、家長(zhǎng)會(huì)主題相結(jié)合，對(duì)孩子進(jìn)行相關(guān)的品質(zhì)熏陶？本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)我將“報(bào)數(shù)做俯臥撐”的活動(dòng)引入，雖然大多數(shù)孩子理解的層面停留在“感恩、回報(bào)”，但在后繼的班級(jí)管理中我將“責(zé)任與承擔(dān)”不斷滲透，我相信孩子們會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)悟得越來(lái)越多，而唐老師與家長(zhǎng)們氣喘吁吁為他們“做俯臥撐”的身影一定讓他們定格于心。
    眼淚滑過(guò)，目光停留——改變，從形式開(kāi)始！
    思考三：化學(xué)反應(yīng)——愛(ài)是一切的原動(dòng)力。
    一直以為“愛(ài)”就是給予或得到關(guān)心、問(wèn)候、鼓勵(lì)、幫助等?！叭说囊磺行袨槎际抢旱摹！庇谑且惨恢闭J(rèn)為“愛(ài)”應(yīng)是互相的，付出后總應(yīng)該有所回報(bào)，哪怕是得到一聲簡(jiǎn)單的“謝謝！”，讓心靈有一剎那的得意。一直我也認(rèn)為自己是堅(jiān)強(qiáng)的、自尊的，以至于常把別人的“愛(ài)”視作“同情”而少有感激，也常用這樣的思維與人交往，少有打開(kāi)心扉之時(shí)，在自己的世界里微笑著呻吟——我想大多數(shù)人都是這樣堅(jiān)強(qiáng)地活在了自己的殼中。
    讀到一句“愛(ài)的距離就是近到可以讓對(duì)方傷害自己?！本腿缯业搅酥粢话?，于是又多了些沉浸于“受傷”的日子。轉(zhuǎn)身卻發(fā)現(xiàn)除了自己身心憔悴外他人都若無(wú)其事地一如既往——其實(shí)能“傷害”到自己的只有自己！
    當(dāng)自己只是“給出愛(ài)”時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活與世界如此簡(jiǎn)單，我只需“給”就行了，那些相應(yīng)的“得”——埋怨與認(rèn)同、委屈與欣慰、批評(píng)與贊揚(yáng)……都能坦然接受、順應(yīng)?！皭?ài)的方式”就是做好當(dāng)下的每件事。于是“責(zé)任、忠誠(chéng)、孝道、堅(jiān)持、感恩”都能集于一身，也只有“愛(ài)”會(huì)讓你將那些原本瑣碎的各種事情梳理得井井有條——愛(ài)，是一切的原動(dòng)力！
    后記：從上周就開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)寫(xiě)下這些文字，讓它們一點(diǎn)一點(diǎn)隨著我的血液緩緩流淌。我似乎聽(tīng)到了毛孔張開(kāi)的聲音，感受到了生命的循環(huán)與更新。培訓(xùn)時(shí)身體上的疼痛已消失殆盡，心靈上的撕裂也漸漸愈合，于是靈魂的蛻變也即將夭折。沒(méi)有刻骨銘心的痛就不會(huì)留下記憶，既然向往莊周化蝶的美與境，就別害怕經(jīng)受化繭成蝶的苦與魘。只有不斷地回顧與回味暑期培訓(xùn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，沿著它留在心底的印跡更重更沉地走下去，才會(huì)“落地有痕”！
    教師暑期集訓(xùn)主持詞篇十四
    轉(zhuǎn)眼間，作為一名幼師進(jìn)入本立工作已經(jīng)整整一年了，一路走來(lái)，有汗水，有疲憊，但更多的是歡笑與收獲。也參加過(guò)幾期的師德集訓(xùn)，每一次都有不同的收獲，自己的困惑也在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中慢慢的找到答案慢慢得到釋然。
    在進(jìn)入本立這個(gè)大家庭之前，也因?yàn)槭苌磉叺囊恍┡笥训摹岸δ咳尽?，知道我園注重的是傳統(tǒng)文化和道德的培養(yǎng)，也聽(tīng)說(shuō)通過(guò)學(xué)習(xí)力行可以改變自己的一些不好的行為。暑假中迎來(lái)了為期五天的師德培訓(xùn)，奇怪的是自己并沒(méi)有因?yàn)檎加米约杭倨趤?lái)學(xué)習(xí)而感到抵觸，相反的很期待。與往期不同的是，這一次的學(xué)習(xí)也得到教育部門(mén)的支持并且過(guò)來(lái)視察。在第一天的上午，我們觀看了復(fù)旦大學(xué)錢(qián)文忠教授的視頻演講，里面提到“盡的努力保護(hù)孩子的生理和心理健康”、“從傳統(tǒng)的教育中保護(hù)孩子，以孝為底線”、“父母對(duì)孩子的愛(ài)和保留他足夠的選擇空間”。是的，不論是于自身職業(yè)還是與自己已為人母而言，我們都應(yīng)該做到：以孝為底線，讓“孝”字從小在孩子心里扎根萌芽，讓孩子從小學(xué)會(huì)感恩，這是幼兒園辦園的初衷，也是也是我們?nèi)w教師努力的方向。
    下午的學(xué)習(xí)在輕松愉快的氛圍中度過(guò)，也許已經(jīng)是_了外人對(duì)于我們作為一名國(guó)學(xué)幼兒園老師的形象了。下午的“本立t臺(tái)秀”，每個(gè)老師都參與，展現(xiàn)出自己的風(fēng)采，楊老師設(shè)計(jì)這個(gè)游戲的用意就是讓我們每一位老師都能勇敢的大膽表現(xiàn)自己。是的，本立給予我們舞臺(tái)，舞臺(tái)是我們的，只有勇敢的表現(xiàn)和嘗試才能留下我們的精彩。
    在當(dāng)天下午最后一個(gè)游戲中，我們分成幾組，兩兩面對(duì)面的手搭肩膀，站成一排，前面由兩個(gè)椅子搭著一個(gè)人站在上面背對(duì)著往后倒，其他老師接住，當(dāng)我站上去背對(duì)著大家的那一刻，心里確實(shí)感到恐懼，腦子也是一片空白，雖然我知道身后的老師一定能夠穩(wěn)穩(wěn)的接住我，但還是沒(méi)法消除心里的恐懼，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢好一會(huì)兒，壯著膽子向后倒，但是這個(gè)過(guò)程還是畏首畏尾。然后想想在平時(shí)的工作中那些做不到位的地方，一定是自己沒(méi)有努力，沒(méi)有認(rèn)真的去做，才會(huì)犯那些不該犯的錯(cuò)誤，希望以后能夠用心的完成每一項(xiàng)工作。
    后來(lái)的游戲的分成幾組，每個(gè)小組用手指支起兩條拼接的水管，看似簡(jiǎn)單的游戲，其實(shí)玩起來(lái)并不簡(jiǎn)單。嘗試了很多遍之后大家才能緩緩的將水管在同一個(gè)高度托起。這需要我們自己調(diào)整好各個(gè)位置間的配合還有大家是否齊心協(xié)力，心若沒(méi)有凝結(jié)在一起，又怎樣才能將水管平緩的托起呢?一個(gè)團(tuán)隊(duì)亦是如此，只有我們團(tuán)結(jié)在一起朝著同一個(gè)方向，同一個(gè)目標(biāo)才能走得穩(wěn)走得遠(yuǎn)。
    接下來(lái)的學(xué)習(xí)是楊老師授課和看一些道德和愛(ài)國(guó)的視頻，讓我們從中去反省去領(lǐng)悟。新學(xué)期到來(lái)，我們將用自己無(wú)限的愛(ài)，去開(kāi)啟每個(gè)孩子的心靈，規(guī)范自己的言行，去奉獻(xiàn)給每一名幼兒。也將不斷的學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水準(zhǔn)和道德素養(yǎng)。
    教師暑期集訓(xùn)主持詞篇十五
    從金寨縣2018年暑期集中培訓(xùn)課程安排表上就能感受到今年的暑期培訓(xùn)有別于往年對(duì)教師“技”與“能”的重視，而更側(cè)重于對(duì)從師者“德”的修養(yǎng)訴求。這從8月26日上午省委黨校郝欣富教授所作的《人生與修養(yǎng)》和下午安師大孫德玉教授所作的《師德修養(yǎng)與教師專業(yè)成長(zhǎng)》就能感受得到。兩場(chǎng)報(bào)告正能量滿滿，讓我感到理應(yīng)珍惜當(dāng)下，更加奮發(fā)有為。
    身處中國(guó)神經(jīng)末梢金寨的我們都已感到一個(gè)新時(shí)代已悄然來(lái)臨，世界格局正處在劇烈變動(dòng)的“重塑期”，中華民族迎來(lái)偉大復(fù)興的“關(guān)鍵期”。國(guó)家正在開(kāi)辟著國(guó)家富強(qiáng)之路，人民幸福之路。在神州這塊全世界最有活力的土地上，我們走在希望的原野上不時(shí)看到：城市緊張忙碌高、樓林立，鄉(xiāng)村蓄勢(shì)振興、山清水秀，車(chē)間工地?zé)峄鸪?，田間地頭揮灑如雨……在工廠里，在實(shí)驗(yàn)室里，……一切美好的東西都被奮發(fā)有為的中國(guó)人創(chuàng)造出來(lái)。哪怕心里再“窮”的人，也不可否認(rèn)國(guó)家變化巨大，已很富很強(qiáng)。
    兩位教授的講座讓我們這些談“資”色變的中小學(xué)教師心里不再落空，我們的國(guó)家正在兌現(xiàn)自己對(duì)教育的。幸福是珍惜出來(lái)的，痛苦是比較出來(lái)的，請(qǐng)您暫且不要橫向?qū)Ρ?，而?yīng)多和自己過(guò)去對(duì)比，多多打開(kāi)自己機(jī)遇的未來(lái)空間，從中盡快找到自己人生出彩的舞臺(tái)，讓自己幸福，讓自己的中國(guó)夢(mèng)大放異彩。
    晚飯后舉家漫步在桂花公園里，盡管頭頂沒(méi)有康德講的燦爛心空，但流光溢彩的萬(wàn)家燈火和身邊如織的游人也足以讓我心生幸福?；叵胱约?0年的育人生涯，細(xì)數(shù)這些年的成長(zhǎng)，我初心不變——為了孩子,我愿意像你們一樣站著!
    “孩提時(shí)代，老師是我心目中的神，年少時(shí)代，老師是我心目中的夢(mèng)，我至今慶幸上小學(xué)時(shí)遇到了幽默風(fēng)趣、有君子風(fēng)范的馮新華老師，上中學(xué)時(shí)遇到了陳先祿這樣嚴(yán)厲嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠⒄Z(yǔ)老師，馮紀(jì)國(guó)那樣才思敏捷的數(shù)學(xué)老師，上師范時(shí)遇到了楊以謀那樣課堂圣神的楷模老師，做人清風(fēng)兩袖、德高望重的沈名載校長(zhǎng)。我的理想就是像他們一樣站著，成為一名受人尊敬的人民教師。
    剛走上教師崗位的我又遇到了桃?guī)X初中林遠(yuǎn)友那樣愛(ài)生如子的老師，汪先寶那樣垂范在前、公平公正的校長(zhǎng);來(lái)金江工作又遇到了沈正權(quán)那樣年近五十仍銳意創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取的富有教育激情的校長(zhǎng)，桂亮那樣身先士卒、正直無(wú)私、艱苦奮斗再創(chuàng)業(yè)的校長(zhǎng);還有胡曉昂校長(zhǎng)那樣做人做事嚴(yán)于律己的“心”與“態(tài)”，更有金江同仁把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔的日常行為......一切的一切，狀在眼前，浮在心間。我為有這樣的團(tuán)隊(duì)，這樣的領(lǐng)航人，作為他們中的一份子，感到自豪，我愿意向你們一樣站著!
    今早桂亮校長(zhǎng)在作暑期集訓(xùn)動(dòng)員報(bào)告時(shí)梳理了金江建校十年的求生存、謀發(fā)展的歷程，我見(jiàn)證了她的七年美麗變化。而今金江已是春色滿園關(guān)不住，學(xué)生們捷報(bào)頻傳、不斷進(jìn)步成長(zhǎng)——2011年一鳴驚人，2012年碩果壓枝，2013年桃紅柳綠，2014年再創(chuàng)輝煌，2015年濃墨重彩，2016年不同凡響，2017年再續(xù)華章，2018年年年如是;學(xué)校榮獲的各種各樣的表彰貼滿了榮譽(yù)墻;看到了語(yǔ)文教師“實(shí)用、鮮活”的特色教學(xué);數(shù)學(xué)教師“自學(xué)、發(fā)現(xiàn)、精講、巧練”的教學(xué)藝術(shù);英語(yǔ)教師“因材施教、形式多樣”的現(xiàn)代化教學(xué);還有豐富多彩的興趣小組教學(xué);寓教于樂(lè)的藝術(shù)教育……看到了，看到了，學(xué)校正在飛速發(fā)展。這讓我意識(shí)到我們的學(xué)校是一所優(yōu)秀的學(xué)校，之所以取得這樣的成績(jī)，正如桂亮校長(zhǎng)總結(jié)的那樣，是所有金江人修心成長(zhǎng)、用心工作的結(jié)果，都源于教師崇高的事業(yè)心，神圣的責(zé)任感、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。我深深地感到金江人是一群瘋狂的工作派，你們已把對(duì)孩子的愛(ài)、對(duì)教育事業(yè)的孜孜追求融入到自己的生活，融入到自己的血液!你們視學(xué)生如己出，視學(xué)校如家庭，視教育如生命，你們是最可親可敬的人!
    作為金江的一份子，我自豪，我愿意向你們一樣站著!
    作為一名光榮的教育人了，如果今天孫德玉教授問(wèn)我：“你愛(ài)自己的職業(yè)嗎?”我會(huì)毫不猶豫的回答：“是的，我非常熱愛(ài)教師這一職業(yè)。”因?yàn)樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無(wú)邪的孩子，我愛(ài)他們，我要用愛(ài)心之水滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田，我要用創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸。
    在我二十年的教學(xué)生涯中，我不斷學(xué)習(xí)，我在努力的想成為一名合格的人民教師。雖然我不敢說(shuō)，自己是多么的高尚，在教學(xué)中我的成績(jī)也不是很輝煌，但我想說(shuō)：孩子那天真燦爛的笑臉是天底下最美麗迷人的圖畫(huà)，教室里傳出的瑯瑯讀書(shū)聲是世界上最美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，為了摯愛(ài)的教育事業(yè)和全體學(xué)生，我們付出了全部心血，于是我們成了天底下最幸福的人。每天清晨“老師，您早!”那童稚的問(wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī);課堂上我們無(wú)障礙交流，課后聽(tīng)他們一訴衷腸;每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見(jiàn)”給我留下明天的希望之光;逢年過(guò)節(jié)打來(lái)的電話、發(fā)來(lái)的信息讓我愉悅許久。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，從他們那我真正地體會(huì)到了做一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。一介書(shū)生，舍此何求?為你——孩子們，我愿意站著!站成我向往的人生——那就是做一名優(yōu)秀的教師。
    我想為了花的事業(yè)，果實(shí)的事業(yè)，我們一定要用生命的綠做好葉的事業(yè)。要為站在起點(diǎn)的孩子作終點(diǎn)的思考，“要為每一個(gè)學(xué)生的幸福人生奠基”，使學(xué)生德智體全面發(fā)展。
    桂校長(zhǎng)領(lǐng)航下的金江實(shí)驗(yàn)學(xué)校正在走創(chuàng)特色、創(chuàng)的第三個(gè)五年發(fā)展道路，為了金江的未來(lái)，正在強(qiáng)力推行砥礪奮進(jìn)新時(shí)代，面向未來(lái)再創(chuàng)業(yè)的偉大征程。這就要求學(xué)校、教師都要與學(xué)生一起做的自己!“德高為師，學(xué)高為范”的教師職業(yè)、新課改的教育浪潮，新時(shí)代的創(chuàng)新發(fā)展……這一切也要求我們不能空坐著!巔峰時(shí)代，挑戰(zhàn)在我們面前，機(jī)遇在我們手中，新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，我們要做的，不再只是手拿一支粉筆一本書(shū)進(jìn)課堂，我們必須于無(wú)路處辟蹊徑，于無(wú)望處揚(yáng)征程，心懷一顆進(jìn)取之心，下苦功夫?qū)W習(xí)，向書(shū)本學(xué)，向同事學(xué)，向孩子學(xué)，學(xué)電腦，學(xué)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)科技……讓多媒體教學(xué)，電子備課，網(wǎng)絡(luò)課堂，微課慕課、智慧課堂……給教育插上騰飛的翅膀!用慈愛(ài)呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈;用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!就讓我們一道做無(wú)私奉獻(xiàn)、品德高尚的教師吧，做創(chuàng)新型、全能型，現(xiàn)代型教師吧!只有這樣的教師才能無(wú)愧于我們生活的這個(gè)瞬息萬(wàn)變的偉大時(shí)代，只有這樣的教師才能無(wú)愧于黨賦予我們的神圣職責(zé)，無(wú)愧于人民授予我們的光榮稱號(hào)!無(wú)愧于是孫德玉教授講的戴在我們頭頂?shù)牧^帽子(蠟燭、春蠶、燈塔、階梯、園丁、靈魂工程師)!為此我愿意站著，去學(xué)習(xí)，去戰(zhàn)斗，去實(shí)實(shí)在在做事,把小事做好，把平凡的事做好，把自己的崗位工作做好，將學(xué)校的要求內(nèi)化，轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，做理想信念的傳播者。
    已過(guò)了不惑之年的我在金江實(shí)驗(yàn)學(xué)校的這三千余天里，一直感覺(jué)到自己的成長(zhǎng),一直知道自己在成長(zhǎng),這讓我感覺(jué)幸福非常。這是金江對(duì)我的獎(jiǎng)賞，這是奮斗對(duì)我們的獎(jiǎng)賞。
    艱苦奮斗再出發(fā)吧!所有育德入心，成德于行的人們!我敢說(shuō)今后我們的奉獻(xiàn)將會(huì)像一泓清泉，長(zhǎng)年不斷地流淌;我們的奉獻(xiàn)，將像一首經(jīng)久不息的頌歌，永遠(yuǎn)回蕩在金寨大地;我們的奉獻(xiàn)就像那一道彩虹，逝去的是無(wú)情歲月，留下的是美麗人生。為無(wú)怨無(wú)悔青春，我甘愿站著，我情愿奉獻(xiàn)我自己，讓我們的青春在跳動(dòng)的火焰中燃燒，在沸騰的血液中奮起，在教育的生涯中搏擊!
    教師暑期集訓(xùn)主持詞篇十六
    這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時(shí)間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽(tīng)了講師的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實(shí)例，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會(huì)：
    通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位教師，必須具有淵博的知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語(yǔ)的探究過(guò)程中，教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
    消除由于教師講得過(guò)多、學(xué)生參與過(guò)少而導(dǎo)致的靠大量課后作業(yè)來(lái)完成教學(xué)任務(wù)的問(wèn)題，逐步解決忽視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題。
    反思自己的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己在很多情況下，自己對(duì)課標(biāo)與課本的學(xué)習(xí)與研究還不足，這樣就影響和制約了課堂駕馭能力，課堂駕馭能力反過(guò)來(lái)也就影響了課堂教學(xué)的效率。
    平時(shí)自己在備課時(shí)，只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容，而忽視備學(xué)生。試想如果不去研究學(xué)生對(duì)所教內(nèi)容的掌握情況，不去研究學(xué)生的個(gè)體差異，一切從本本出發(fā)，課堂教學(xué)的適切性就會(huì)大打折扣，課堂教學(xué)的高效更無(wú)從談起。
    在真實(shí)、常態(tài)的課堂教學(xué)中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己所提的問(wèn)題本身就有問(wèn)題，無(wú)效問(wèn)題、假問(wèn)題、無(wú)價(jià)值問(wèn)題充斥課堂，這樣的提問(wèn)耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間，也影響了課堂教學(xué)效率的提高。因此今后要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù)，就必須注重對(duì)課堂提問(wèn)的研究，所提的問(wèn)題必須是有價(jià)值的、有啟發(fā)性的、有一定難度的，整個(gè)課堂的問(wèn)題設(shè)計(jì)必須遵循循序漸進(jìn)的原則。
    課堂上，有時(shí)給學(xué)生提出問(wèn)題，學(xué)生還沒(méi)來(lái)得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費(fèi)了學(xué)生課堂思考的時(shí)間，而且有效性很差。這種形式主義的教學(xué)方式使無(wú)效勞動(dòng)充斥課堂，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的效率。有時(shí)讓學(xué)生閱讀課文、討論、交流、做鞏固練習(xí)等，不提任何時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生漫無(wú)目的地閱讀與交流，課堂組織松散，時(shí)間利用率低。有時(shí)只對(duì)學(xué)生提出比較籠統(tǒng)的要求，學(xué)生不明白教師要他們干什么和要他們?cè)趺锤?，這樣，學(xué)生就失去了教師的有效指導(dǎo)。因此要給學(xué)生一定的思考時(shí)間和思維空間，要減少“講與聽(tīng)”，增加“說(shuō)與做”，嘗試“教與評(píng)”。
    因此，我們必須立足于學(xué)生，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)有效的、多向的、高質(zhì)量的互動(dòng)，從而達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)這一最終目標(biāo)。
    教師暑期集訓(xùn)主持詞篇十七
    當(dāng)然，在引導(dǎo)學(xué)生閱讀的教學(xué)過(guò)程中，我們還應(yīng)有幾個(gè)注意點(diǎn)：
    一、排除了“滿堂灌”，又變成了“滿堂問(wèn)”，結(jié)果提問(wèn)、啟發(fā)、討論占去了課上大部分時(shí)間，從而擠掉了讀寫(xiě)，畢竟讀書(shū)是閱讀教學(xué)之“本”，課堂沒(méi)有讀書(shū)聲是語(yǔ)文教學(xué)的悲哀，課堂只要讀書(shū)聲則是語(yǔ)文教育的倒退，讀能使學(xué)生從中獲得意義，能使學(xué)生讀出文章中沒(méi)有的東西，從讀到發(fā)問(wèn)時(shí)思維的初步，研究的動(dòng)機(jī)，因此我們要指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文。而寫(xiě)詩(shī)對(duì)說(shuō)和讀的有效體驗(yàn)，也是給學(xué)生表達(dá)的契機(jī)，俗話說(shuō)：“百聞不如一見(jiàn)，百見(jiàn)不如一做”。只有聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)相結(jié)合，學(xué)生才會(huì)體會(huì)深，理解透，懂得要領(lǐng)，不再夸夸其談。
    二、當(dāng)下流行“自主學(xué)習(xí)”，但應(yīng)與“自由”區(qū)別開(kāi)來(lái)。某些個(gè)傳統(tǒng)教法固然不適用了，但老師吧主決權(quán)全盤(pán)交給學(xué)生，自由讀課文、講故事、參與實(shí)踐、發(fā)起唇槍舌戰(zhàn)(美其名曰“辯論”)、自選喜歡的段落欣賞學(xué)習(xí)，老師成了旁觀者，不但不能使學(xué)生更好地自主學(xué)習(xí)還脫離了最基本的教學(xué)方法——言語(yǔ)分析法。在閱讀教學(xué)中學(xué)生的聽(tīng)講、質(zhì)疑、回答、討論、朗讀、復(fù)述等都是運(yùn)用了言語(yǔ)分析和朗讀法訓(xùn)練學(xué)生的閱讀，對(duì)學(xué)生的閱讀我們要有明確的要求，不能放任自流，應(yīng)有的放矢。教師要滲透學(xué)法指導(dǎo)，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，教師要因勢(shì)利導(dǎo)將主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生有目的地讀、找規(guī)律、找方法，而不要自由過(guò)了度。
    三、盡量要運(yùn)用多種多樣、靈活自如的教學(xué)方法，讓學(xué)生充滿興趣地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，畢竟興趣是最好的老師。首先更新自己教學(xué)理念和教學(xué)模式，比如精心編制導(dǎo)入語(yǔ)、結(jié)束語(yǔ)扣人心弦、耐人尋味。把學(xué)生“胃口”吊得高高的，不樂(lè)學(xué)才怪呢。教學(xué)過(guò)程中能努力尋找切入口、教出新意來(lái)，對(duì)老師和學(xué)生提高教學(xué)、學(xué)習(xí)的積極性來(lái)講不失為一個(gè)好辦法，所謂教學(xué)相長(zhǎng)嘛!比如我是否在教學(xué)《捕蛇者說(shuō)》一文時(shí)作這樣的嘗試：先讓學(xué)生反復(fù)朗讀課文，直至熟讀，然后結(jié)合文中有關(guān)語(yǔ)句追本溯源，指導(dǎo)學(xué)生找出主旨句。如“賦斂之毒有甚是蛇者乎”，文章中作者寫(xiě)了哪幾種“毒”?哪一種最毒?為什么?教師抓住實(shí)質(zhì)問(wèn)題對(duì)學(xué)生啟發(fā)，提高了教學(xué)效率。
    其次，教學(xué)中抓契機(jī)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、設(shè)計(jì)開(kāi)放性話題。針對(duì)我校外來(lái)民工子弟越來(lái)越多的趨勢(shì)，我在教《故鄉(xiāng)》時(shí)就設(shè)計(jì)如下情境：我們每個(gè)人都有自己的故鄉(xiāng)，而且對(duì)她有著深厚的情感，，請(qǐng)大家回憶一下我們兒時(shí)的故鄉(xiāng)是怎樣的?當(dāng)學(xué)生在美好的回憶中品嘗著對(duì)故鄉(xiāng)的愛(ài)意的時(shí)候，教師再設(shè)問(wèn)題：作者的故鄉(xiāng)又是怎樣的?學(xué)生熱情頓時(shí)高漲，不由自主地學(xué)習(xí)了課文。設(shè)計(jì)開(kāi)放性問(wèn)題則可引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)豐富想象，教會(huì)他們打破常規(guī)去分析思考問(wèn)題，從而培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)造性。比如在教《從百草園到三味書(shū)屋》一文時(shí)，我設(shè)計(jì)了能激發(fā)學(xué)生想象的話題：課文為我們?cè)佻F(xiàn)了“百草園”豐富多彩的自然景物，讓我們也從中感受到了無(wú)窮的樂(lè)趣。那么，倘若我們身處“百草園”之中，會(huì)遇到哪些充滿情趣的事物呢?請(qǐng)以我在“百草園”為話題，展開(kāi)想象的翅膀。問(wèn)題一出，學(xué)生縱情想象，創(chuàng)造出許多奇妙而有趣的情境。
    最后，平時(shí)可注重一些課外題材的滲入，如開(kāi)設(shè)“三分鐘演講”、“即興一首詩(shī)”等，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀課外書(shū)籍，并且如有時(shí)間盡量每周拿出一堂課進(jìn)行交流。但切記：不拘泥于教材，但一定要以教材內(nèi)容為主陣地，根據(jù)具體教學(xué)目的和實(shí)際情況的需要廣采博引、引進(jìn)時(shí)代的“活水”啊。
    教師暑期集訓(xùn)主持詞篇十八
    前教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石?！彼?，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問(wèn)題，而且賦有深刻的社會(huì)意義。它關(guān)系到千百萬(wàn)青少年一代的健康成長(zhǎng)，關(guān)系于祖國(guó)的未來(lái)。今天，在改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，在深入進(jìn)行教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要。
    教師是一種社會(huì)職業(yè)，它可以是一些人所熱愛(ài)的事業(yè)，也可以是謀生的手段。同志在《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》中指出：“教師作為‘人類靈魂的工程師’，不僅要教好書(shū)，還要育好人?！边@句話道出了黨和國(guó)家對(duì)教師的基本要求。要達(dá)到這個(gè)要求，關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平。當(dāng)今正面臨著一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，教育同時(shí)也面臨激烈競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)校要發(fā)展、壯大，必須要有一個(gè)良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾。
    在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現(xiàn)師德，在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng)，真正認(rèn)識(shí)善和惡，只有在實(shí)踐中，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化地影響每一位學(xué)生，從而在教書(shū)育人中感受一份愉悅，一份成功.
    今年暑假,學(xué)校組織全校教師進(jìn)行了一年一度的暑假政治學(xué)習(xí),目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。
    作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書(shū)育人，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵通過(guò)此次暑期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，在全面提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐。
    課件。
    園的思想指導(dǎo)下，我談下面的一點(diǎn)體會(huì)：
    一、愛(ài)崗敬業(yè)。首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。
    “好!很好!非常好!….”隨著早上集合的哨子，一天的集訓(xùn)開(kāi)始!電網(wǎng)穿越、背摔、高空單杠，孤島救援、逃生高墻、一系列的活動(dòng)緊張而富有激情的進(jìn)行，時(shí)間雖然只有兩天。但是整個(gè)過(guò)程卻給人無(wú)限思考：
    一個(gè)人與一群人，人總是在不同的環(huán)境中生存，在不同的境遇中成長(zhǎng)，而作為人都是在集體中生活，這就是團(tuán)隊(duì)的生活!在團(tuán)隊(duì)中，個(gè)人的力量是如此的薄弱，而當(dāng)一個(gè)集體一個(gè)人團(tuán)隊(duì)，一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族，人心所向，那力量將是劍鋒所指，所向披靡!
    在“電網(wǎng)穿越”中，我們小分隊(duì)29人，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將所有隊(duì)員安全穿越，不準(zhǔn)觸網(wǎng)，否則會(huì)觸電“身亡”、整個(gè)過(guò)程在緊張而混亂---雖然最后都成功穿越，但是代價(jià)非常之大。原因在于，在穿越之前沒(méi)有詳細(xì)的計(jì)劃和方案，也沒(méi)有有效的指揮，相反只有混亂的忙碌和無(wú)效的失敗!在現(xiàn)實(shí)的工作和學(xué)習(xí)中，很多時(shí)候我們個(gè)人都是按照自己的想法去做，都認(rèn)為自己是對(duì)的，沒(méi)有很好去論證自己想法以及和同事和領(lǐng)導(dǎo)的有效溝通，形成一個(gè)明確分工和統(tǒng)一有效的方案。而更多的時(shí)候是在自己的想法在現(xiàn)實(shí)中錯(cuò)誤以后，才后悔自己沒(méi)有很好的去設(shè)想后果和嚴(yán)重性，而現(xiàn)實(shí)生活中很多時(shí)候多不允許我們有彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)!
    工作中，我們都是在各自的崗位上默默的付出，很多時(shí)候我們自己都很那相信在簡(jiǎn)單的事情中我們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)，而個(gè)人的付出就在就了我們團(tuán)隊(duì)的精彩，我們必須選擇相信，相信自己，相信集體和團(tuán)隊(duì)我們才能夠創(chuàng)造奇跡!當(dāng)自己站在高臺(tái)上，要豪無(wú)顧忌往下倒的時(shí)候，說(shuō)不害怕那是不可能的，當(dāng)我站在高臺(tái)上，我選擇了相信，因?yàn)槲蚁嘈盼业膱F(tuán)隊(duì)，他們會(huì)全力的保護(hù)著我，因?yàn)槲乙矔?huì)全力的保護(hù)他們，相信自己，相信團(tuán)隊(duì)才能創(chuàng)造精彩!
    學(xué)習(xí)和工作中，很多時(shí)候會(huì)被常規(guī)所麻木，顯得循規(guī)蹈矩而失去激情，缺少創(chuàng)新的工作思路和方法!在“孤島救援”中，我們都被動(dòng)接受問(wèn)題和困難，被常規(guī)所困，沒(méi)有確定目標(biāo)和抓住重點(diǎn)，為瑣事花費(fèi)大量的時(shí)間，而沒(méi)有更好的去處理緊急重要，重要不緊急，緊急不重要事情之間的關(guān)系。在隊(duì)伍的指揮和執(zhí)行中存在很多的不足。我們實(shí)際是工作中亦是如此，當(dāng)我們有了目標(biāo)，但是在領(lǐng)導(dǎo)和下級(jí)之間的分工與執(zhí)行中沒(méi)有得到統(tǒng)一!甚至領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有明確和科學(xué)。
    畢業(yè)論文。
    有效的指揮，那么會(huì)導(dǎo)致執(zhí)行力和結(jié)果大打折扣，所以清晰的目標(biāo)，科學(xué)的有效執(zhí)行，同事之間的有機(jī)配合是非常重要。同樣在自己的教學(xué)和管理中夜是非常的重要，我們要把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人?我們要達(dá)到怎樣的結(jié)果?為這個(gè)結(jié)果我們應(yīng)該有怎樣的步驟?這也是我們應(yīng)該思考的。
    教師暑期集訓(xùn)主持詞篇十九
    天高云淡，金秋送爽，猇亭區(qū)教育局為我們帶來(lái)了為期兩天的新教育培訓(xùn)，新教育實(shí)驗(yàn)研究也將從9月開(kāi)始在我們猇亭揭開(kāi)序幕，應(yīng)該說(shuō)，這是教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)猇亭教育發(fā)展的高屋建瓴，也是為猇亭教師的專業(yè)發(fā)展鋪路搭橋，更是讓猇亭的師生過(guò)一種幸福完整的教育生活的有力舉措。新教育實(shí)驗(yàn)的蓬勃發(fā)展，為我們描繪了更加宏偉、更加壯觀的美好藍(lán)圖，為將嶄新的藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)，新學(xué)期我將以全新的激情、全新的理念、全新的作風(fēng)，高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、高速度做好新學(xué)年的教育工作。下面談?wù)劚敬问钇趯W(xué)習(xí)的心得體會(huì)：
    (一)做有思想的管理者。
    學(xué)校推行新教育，身為教學(xué)副校長(zhǎng)，首先要豐富自己的理論素養(yǎng)，對(duì)新教育的理念要了然于心，對(duì)于手中的新教育書(shū)籍要認(rèn)真研讀，領(lǐng)會(huì)其精髓，再結(jié)合學(xué)校實(shí)際，有選擇性地選取一到兩個(gè)點(diǎn)進(jìn)行突破，力爭(zhēng)將開(kāi)展的活動(dòng)抓在實(shí)處，取得實(shí)效。本學(xué)期教學(xué)方面將主要從師生閱讀和卓越課程兩個(gè)方面去嘗試突破，邊做邊整改，邊整改邊總結(jié)提高。
    (二)做有信念的行動(dòng)派。
    我最欣賞的一句話是：“只要行動(dòng)，就有收獲;只要堅(jiān)持，才有奇跡?！币馑际钦f(shuō)你去做，你就行;你去做，你就能成功。在人生的旅途中有太多的理想，一路走過(guò)，我們總是實(shí)現(xiàn)的少，憧憬的多，人之惰性阻礙著自我的超越。要推行新教育，我們不需要太多的口號(hào)，我們需要的是行動(dòng)，需要腳踏實(shí)地的行動(dòng)，我要把這句話當(dāng)作座右銘，時(shí)時(shí)提醒和鼓勵(lì)自己不要放棄心中的理想，不要忘記我們從教的初心。任何一項(xiàng)改革開(kāi)始都是比較艱難的，但只要堅(jiān)持下來(lái)了，就一定會(huì)有奇跡發(fā)生，讓我們做新教育實(shí)驗(yàn)的行動(dòng)派。
    (三)當(dāng)愛(ài)閱讀的好老師。
    1、對(duì)個(gè)人：朱永新先生說(shuō)：“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是閱讀史，一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平?！弊x書(shū)是改變我的人生軌跡、改變我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)、改變我的教育觀的秘訣之一。除了閱讀新教育相關(guān)書(shū)籍以外，還要有計(jì)劃的讀一讀蘇霍姆林斯基的《帕夫雷什中學(xué)》《給教師的一百條建議》;還可以讀一讀美國(guó)當(dāng)代教師雷夫.艾斯奎斯的《第56號(hào)教室的奇跡》和隆.克拉克的《優(yōu)秀是教出來(lái)的》等等，不斷提高自己的個(gè)人修養(yǎng)和境界。
    2、對(duì)教師：要推行新教育，我們深知：閱讀要走在教學(xué)前面。以閱讀為前提的教學(xué)，會(huì)無(wú)限拓展教室的空間，將平常規(guī)矩的學(xué)習(xí)生活幻化為一段浪漫而奇妙的旅程。所以我們將根據(jù)新教育實(shí)驗(yàn)推薦書(shū)籍，開(kāi)展形式多樣的教師讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)習(xí)“教育在線”網(wǎng)站上的相關(guān)資料，認(rèn)識(shí)新教育實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，深入了解新教育實(shí)驗(yàn)。教師每學(xué)期至少讀2本優(yōu)秀書(shū)籍，學(xué)校將建立讀書(shū)學(xué)習(xí)考評(píng)機(jī)制，對(duì)多讀書(shū)、教育教學(xué)水平不斷提升的教師給予表彰。
    3、學(xué)習(xí)措施：
    (1)邀請(qǐng)新教育實(shí)驗(yàn)專家到學(xué)校作專題學(xué)術(shù)報(bào)告，分批組織實(shí)驗(yàn)教師參觀新教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位，并請(qǐng)實(shí)驗(yàn)單位作經(jīng)驗(yàn)介紹。
    (2)學(xué)校按《新教育實(shí)驗(yàn)推薦書(shū)目》逐步配齊學(xué)校圖書(shū)館用書(shū)，同時(shí)充分發(fā)揮班級(jí)圖書(shū)角的作用，為師生閱讀解決書(shū)源問(wèn)題。
    (3)學(xué)校每季度組織一次調(diào)研檢查，對(duì)存在問(wèn)題提出整改意見(jiàn)，跟蹤問(wèn)效，確保實(shí)驗(yàn)正常開(kāi)展。每學(xué)年召開(kāi)一次總結(jié)表彰會(huì)。作為分管副校長(zhǎng)，我將帶頭參加實(shí)驗(yàn)，每學(xué)期參加教學(xué)教研活動(dòng)不少于20次。
    (4)學(xué)校將組織教師們積極撰寫(xiě)宣傳信息材料，將優(yōu)秀日記、論文、優(yōu)秀學(xué)校和實(shí)驗(yàn)教師的實(shí)驗(yàn)情況及成果等及時(shí)發(fā)布在“教育在線”、“守望教育”博客、“猇亭一小”網(wǎng)站上，以擴(kuò)大影響，推廣經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立典型。
    美好的藍(lán)圖、光明的前景是理想、是愿望、是責(zé)任、是動(dòng)力。新學(xué)年，我們要高舉新教育的旗幟，以飽滿的激情，科學(xué)的態(tài)度，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，開(kāi)拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作，砥礪前行，為把學(xué)校建設(shè)成為宜昌市一流而努力奮斗!
    教師暑期集訓(xùn)主持詞篇二十
    隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，越來(lái)越多人會(huì)去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。還是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的暑期教師集訓(xùn)發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
    我是一名普通的小學(xué)教師，在教育這塊園地辛勤耕耘已有26個(gè)年頭，回想起這26年來(lái)的教學(xué)生涯，我沒(méi)有值得讓人驕傲的地方，有的只是平淡與辛酸。今天讓我再次來(lái)到這兒作先進(jìn)事跡匯報(bào)，我覺(jué)得實(shí)在愧對(duì)在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師，因?yàn)槲覍?shí)在沒(méi)什么可說(shuō)的。既然來(lái)到這兒，我就只好把我這一年來(lái)的工作經(jīng)歷作如下匯報(bào)。
    從教以來(lái)，我一直擔(dān)任小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，對(duì)高學(xué)段的語(yǔ)文教材我都能了然于心，每教完一冊(cè)，我總喜歡搞一套自己編印的復(fù)習(xí)資料，也喜歡積累關(guān)于語(yǔ)文方面的各類信息。
    去年秋季，學(xué)校分配我擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文兼班主任工作，還帶有一個(gè)班的科學(xué)，另外還分配給我許多雜事，一周工作量（含早晚自習(xí)）達(dá)到18節(jié)，在學(xué)校經(jīng)常是超負(fù)荷工作，家離學(xué)校很近，這一些年來(lái)，我中午從未回家休息過(guò)，時(shí)常利用休息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)轉(zhuǎn)差，累了就趴在桌上休息一下，困了就走一走。學(xué)生的課外習(xí)作，上級(jí)分發(fā)的各種教輔資料，學(xué)生的課堂作業(yè)，常常堆積如山，可都留我的筆跡，我常想，無(wú)論做什么事，要么不做，要做就要盡力做好，讓領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)放心。去年年底，我學(xué)習(xí)結(jié)束返回學(xué)校，由于考試時(shí)間提前，實(shí)習(xí)老師還留有五份導(dǎo)報(bào)測(cè)試卷沒(méi)有完成，眼看一個(gè)星期后就要考試了，我只好白天讓學(xué)生做，晚上就帶回家改，第二天再抽時(shí)間進(jìn)行評(píng)講，由于語(yǔ)文試卷含有作文，改起來(lái)要花費(fèi)大量的精力，有五個(gè)晚上我?guī)缀跏歉牡?2點(diǎn)才完成，有時(shí)實(shí)在累了就趴一下，醒后接著再改。愛(ài)人看后時(shí)常埋怨我，“看看你周?chē)娜?，還有誰(shuí)像你這么傻，簡(jiǎn)直是要工作不要命了?！彼沁@樣說(shuō)，但我還是堅(jiān)持下來(lái)。誰(shuí)叫我是一名老師呢，清貧樂(lè)道，我將無(wú)怨無(wú)悔。
    去年9月底，我受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)推薦，到荊楚理工學(xué)院參加“國(guó)培計(jì)劃”20xx年首屆骨干教師置換培訓(xùn)，三個(gè)月來(lái)，我十分珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真聆聽(tīng)各位專家、教授的精彩講座，勤記筆記，并及時(shí)收集每位教授講課的課件，學(xué)習(xí)時(shí)從不遲到、早退，也沒(méi)有曠過(guò)一節(jié)課，由于我回家的路途遙遠(yuǎn)，時(shí)常兩三個(gè)星期回家一次，每當(dāng)雙休息日時(shí)，看到大多數(shù)老師們都匆匆回家，在所有學(xué)員中只剩下我孤零零一個(gè)人時(shí)，那種寂寞感時(shí)常困擾著我。為了不遲到，我有好幾次都是凌晨三點(diǎn)起床，騎上摩托車(chē)到晏店小學(xué)，然后乘座楊校長(zhǎng)的車(chē)一同去荊楚理工學(xué)院。有一次凌晨三點(diǎn)鐘，我騎摩托車(chē)到晏小，沿路走到河邊霧特別大，兩邊的樹(shù)木全都看不見(jiàn)，全憑直覺(jué)緩慢前行，短短的一段路，我用了五十多分鐘才趕到晏小，一路上我在想，要是摔到哪個(gè)溝坎中，一下子能摔過(guò)去就好了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)只覺(jué)得活得好累，才有了這種想法。回到學(xué)院后，一個(gè)雙休息日，我們語(yǔ)文班的班主任來(lái)到我的宿舍，見(jiàn)我一個(gè)人在上網(wǎng)，便同我聊了起來(lái)，班主任了解到我為了不遲到凌晨三點(diǎn)出發(fā)很受感動(dòng)，立即把我一情況向院長(zhǎng)匯報(bào)。后來(lái)在幾次的學(xué)員會(huì)上，劉院長(zhǎng)把我的情況多次進(jìn)行描述。由于我虛心好學(xué)，能認(rèn)真完成各位教授布置的作業(yè)，畢業(yè)論文得到劉院長(zhǎng)的親自指點(diǎn)，被評(píng)為優(yōu)秀論文，因此本人在我們語(yǔ)文班學(xué)員評(píng)比中，深得班主任和學(xué)員們的賞識(shí)，被評(píng)為首屆國(guó)培優(yōu)秀學(xué)員。（我們京山語(yǔ)文班學(xué)員共16人，評(píng)上優(yōu)秀學(xué)員的只有2人），事后想想，這一殊榮還是來(lái)之不易的。
    我?guī)У倪@個(gè)五年級(jí)有38名學(xué)生，其中留守兒童有22人，單親家庭有6人。這些學(xué)生來(lái)自不同家庭，不同的環(huán)境，心靈歷程各不相同，為了盡快了解每個(gè)學(xué)生，開(kāi)學(xué)初，我就給每個(gè)學(xué)生建立檔案卡，把每個(gè)學(xué)生的家庭一一記錄上來(lái)，隨時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，另外我們班有近半數(shù)的學(xué)生都有自己的qq號(hào)，我都把他們一一加入wo的qq好友中，時(shí)常利用雙休日與學(xué)生進(jìn)行交流。
    我班學(xué)生李明琪，父母離婚后，隨爺爺奶奶生活，孩子十分乖巧懂事，可今年年初她卻表現(xiàn)得沉默寡言，我了解情況后，原來(lái)她很想自己的媽媽。于是，我就經(jīng)常把筆記本電腦放入教室，讓她和媽媽視頻聊天。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的交談，李明琪終于走出了缺少母愛(ài)的陰影。
    吳小娟是我們班一個(gè)比較特殊的學(xué)生，由于特殊的家庭背景，今年十五歲，還在讀五年級(jí)，如今隨著年齡的增長(zhǎng)，年齡這么大，還在和自己小幾歲的同學(xué)一起讀書(shū)，這種自卑感與日俱增，原先讀四年級(jí)在曹老師手里讀書(shū)時(shí)，還是個(gè)比較開(kāi)朗活潑的孩子，班級(jí)工作做得很出色，學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀?？扇ツ?，在我接手后她大變樣，不愛(ài)發(fā)言，班級(jí)工作漠不關(guān)心，作業(yè)粗心大意，學(xué)習(xí)成績(jī)下降了。去年，實(shí)習(xí)生向我反映這一情況，我把她的情況給實(shí)習(xí)生講后，她也十分同情她的境遇，她時(shí)常以一位大姐姐的身份去關(guān)心她、溫暖她，我也經(jīng)常在網(wǎng)上給她qq的聊天，進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)她，經(jīng)過(guò)半年的努力，吳小娟轉(zhuǎn)變了，臉上有笑容了，學(xué)習(xí)勁頭更大了，在去年年底全國(guó)小學(xué)生“小作家杯”作文競(jìng)賽中，她的作文《夢(mèng)想的色彩》獲湖北省特等獎(jiǎng)，后又參加全國(guó)小學(xué)生作文評(píng)選。
    “調(diào)皮王”張雷在學(xué)校是出了名的，他的.戶籍是黃岡，讀二年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到我們學(xué)校，由他的兩個(gè)姨媽輪流看護(hù)，父母只能在春節(jié)見(jiàn)上一面，長(zhǎng)期缺乏父母之愛(ài)，孩子性格很孤僻，經(jīng)常不做家庭作業(yè)，暗中經(jīng)常在同學(xué)中使壞，學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂，每次評(píng)星時(shí)她總是空白，只要是帶過(guò)他的老師直搖頭。去年我出外學(xué)習(xí)時(shí)，時(shí)常叮囑實(shí)習(xí)老師，讓她關(guān)注他、鼓勵(lì)他。春節(jié)時(shí)，他父母來(lái)坪壩后，我又主動(dòng)與他父母面對(duì)面交流。今年，我又采取“一對(duì)一”結(jié)隊(duì)子的辦法，讓優(yōu)等生進(jìn)行時(shí)時(shí)幫輔，期末考試，他的各科成績(jī)均有進(jìn)步。
    由于質(zhì)量意識(shí)，現(xiàn)在的小學(xué)生已失去了往日天真活潑的一面，為了讓學(xué)生有一個(gè)難忘的童年，我經(jīng)常開(kāi)展一些有趣味的課外活動(dòng)，常常利用陽(yáng)光體育和上自習(xí)之前的一個(gè)小時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生打籃球、打羽毛球、跳繩，讓學(xué)生做自己想做的一些小游戲，學(xué)生都樂(lè)于參與。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，我把班級(jí)每塊空閑的墻壁利用起來(lái)，開(kāi)辟了“開(kāi)心小屋”、“溫馨樂(lè)園”、“我成長(zhǎng)，我快樂(lè)”、“小荷才露尖尖角”等幾個(gè)板塊，讓學(xué)生每?jī)蓚€(gè)星期辦一期手抄報(bào)，一期一評(píng)比，一期一表彰。學(xué)生為了表現(xiàn)自己，要花許多精力閱讀課外書(shū)籍，找素材，然后自己設(shè)計(jì)板式，編輯內(nèi)容，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，這樣極大地吸引了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。另外我從今年三月份起，每天上課前讓學(xué)生講一個(gè)小故事，直到考試前一天從不間斷，還經(jīng)常讓學(xué)生讀背“三字經(jīng)”、“百家姓”、“增廣賢文”等，讓學(xué)生了解中華燦爛的文化。這些故事，這些內(nèi)容，對(duì)學(xué)生考試來(lái)說(shuō)是沒(méi)有益處，但對(duì)學(xué)生今后成長(zhǎng)道路上或多或少是會(huì)有幫助的。
    一份耕耘，一份收獲。自20xx年來(lái)，我長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文，教學(xué)成績(jī)均居全鎮(zhèn)前列。本人年年被評(píng)為鎮(zhèn)“先進(jìn)教師”，兩次被評(píng)為縣“骨干教師”。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來(lái)工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài)，我眷戀山區(qū)這片熱土，我更眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我選擇了“教書(shū)育人”這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！