教案的編寫需要考慮到不同學(xué)生的差異，以滿足個(gè)體化的學(xué)習(xí)需求。教案的編寫要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力。如果你想要了解如何編寫一份好的教案，以下是一些教案范文，供你參考和學(xué)習(xí)。
中班體育游戲活動(dòng)機(jī)靈的小兔教案篇一
1、發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)水平，提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)能力。
2、激發(fā)幼兒積極參與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，并能遵守游戲規(guī)則。
一些小型的籃球架和小籃球（幼兒分成幾組，數(shù)量就為幾）。
1、將幼兒分成幾個(gè)小組。
2、每一小組都排成一列，站在統(tǒng)一的起跑線后。
3、排頭小朋友跑到籃球架處（距離幼兒隊(duì)伍10~15米），然后跳起來投籃。
4、要求撿起投進(jìn)籃筐的球，抱著球跑回出發(fā)地，把球交給后面的幼兒。
5、第二名幼兒接到球后，重復(fù)第一名幼兒的動(dòng)作。
6、以此類推，直至排尾幼兒抱著球回到隊(duì)伍中，才算結(jié)束任務(wù)。
7、比較哪組幼兒投進(jìn)的最多則贏得比賽。
活動(dòng)過程中，教師應(yīng)注意幼兒的安全，特別是隊(duì)伍中幼兒會(huì)出現(xiàn)推搡的動(dòng)作，尤其要當(dāng)心。應(yīng)多做提醒！
小小的一個(gè)籃球活動(dòng)讓我感悟很深：教師應(yīng)該多給孩子提供嘗試的機(jī)會(huì)，通過嘗試調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，積極性，啟發(fā)幼兒的心智，這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)展。
中班體育游戲活動(dòng)機(jī)靈的小兔教案篇二
第一、打招呼、熱身；(2～4分鐘)。
師生問好(大聲，朝氣，陽光，夸張)。
熱身：
1．直線跑，蛇形跑，加速跑(讓幼兒身體熱起來，控制紀(jì)律，掌控節(jié)奏)。
2．彎腰走，深呼吸(調(diào)整幼兒的呼吸節(jié)奏，掌控幼兒心率)。
3．全身關(guān)節(jié)熱身(從頭到腳每個(gè)部位模仿一種小動(dòng)物的動(dòng)作，
提高幼兒的興趣)。
中班體育游戲活動(dòng)機(jī)靈的小兔教案篇三
1、幼兒邊聽《甩蔥歌》音樂邊隨老師做鳥飛動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，聽音樂做律動(dòng)：活動(dòng)手臂、腳的關(guān)節(jié)、跳的動(dòng)作等。
2、基本動(dòng)作探索：讓小麻雀在鳥窩上自由練習(xí)飛的本領(lǐng)，麻雀隊(duì)長(zhǎng)從中指導(dǎo)麻雀戰(zhàn)士練習(xí)從高處往下跳的本領(lǐng);兩個(gè)麻雀戰(zhàn)士合作搭一個(gè)鳥窩，繼續(xù)讓小麻雀?jìng)兙毩?xí)從高處往下跳的本領(lǐng)，麻雀隊(duì)長(zhǎng)給予保護(hù)，提醒小麻雀注意安全。
二、麻雀戰(zhàn)士營(yíng)救小動(dòng)物。
2、通往山谷的道路被地震震壞了，啟發(fā)幼兒該怎么做?用我們的鳥窩來修建造山路、橋，有幾條山路沒有坡，上不去該怎么辦?(啟發(fā)小麻雀用鳥窩搭建坡。)。
3、請(qǐng)幾位麻雀戰(zhàn)士前往山谷去救動(dòng)物，過小橋，從高處往下跳去營(yíng)救小動(dòng)物，教師作適當(dāng)保護(hù)并糾正動(dòng)作，救了動(dòng)物從老鼠洞回去。
4、幼兒自選路線過橋去營(yíng)救小動(dòng)物。
三、小麻雀找食。
1、小動(dòng)物被營(yíng)救出來了，可它們已經(jīng)好幾天沒有吃東西了，我們?cè)撛趺崔k?
2、請(qǐng)幼兒第二次前往山谷給小動(dòng)物找食物吃。
四、小麻雀邊聽音樂《鳥飛》邊跟隨麻雀隊(duì)長(zhǎng)做放松動(dòng)作。
中班體育游戲活動(dòng)機(jī)靈的小兔教案篇四
一、開始部分：
師：今天老師請(qǐng)小朋友們扮小猴子，王老師扮猴王，等會(huì)小猴子要跟猴王學(xué)本領(lǐng)哦。
1.隊(duì)形練習(xí)：小猴子聽口哨跑步進(jìn)場(chǎng)，慢跑，快跑。
2.熱身運(yùn)動(dòng)：聽音樂跟隨猴王做律動(dòng)。
二、基本部分：
1.學(xué)習(xí)側(cè)身爬。
(1)猴王：小猴子們，你們學(xué)過什么爬的本領(lǐng)呀?現(xiàn)在請(qǐng)你們來爬一爬。
(2)猴王：小猴子們剛才爬得都很棒，有的是匍匐爬，有的是手和膝蓋著地爬，還有的是手腳著地爬。那現(xiàn)在我想請(qǐng)小猴子們用手腳著地的方法來爬一爬。
(3)猴王：剛才小猴子在爬得時(shí)候我發(fā)現(xiàn)你們都是往一個(gè)方向爬的，往哪兒爬得啊?(向前爬)那除了向前爬，你們還會(huì)怎么爬，看誰能跟別的猴子爬得不一樣。
(4)請(qǐng)個(gè)別小猴子演示側(cè)身爬的動(dòng)作。猴王：這只小猴子爬得真好，他是怎么爬的?(向旁邊爬的)這樣爬叫做側(cè)身爬，可以向左爬，也可以向右爬)那爬得時(shí)候首先你的眼睛看哪里?(往哪邊爬，眼睛就看那邊)那你們想不想去試一試?(想)。
(5)猴王：好，小猴們剛才爬的都不錯(cuò)，那我現(xiàn)在要來問問你們，你們?cè)谂赖脮r(shí)候，第一是眼睛看，然后你跨的是那只手和那條腿。誰愿意來告訴大家。(往右爬，第一眼睛朝右看，然后先跨右邊的手和腳，最后左邊的再跟上。)。
(6)猴王：猴王示范，一看，二跨，三跟上。
(7)小猴子練習(xí)，猴王個(gè)別指導(dǎo)。
2.嘗試爬得又快又好。
3.游戲“爬竹竿”。
(1)猴王交代玩法及規(guī)則。
猴王：在每隊(duì)的前面都有一根竹竿，當(dāng)猴王發(fā)出口令后，各隊(duì)的小猴子要一個(gè)接著一個(gè)跑到竹竿前，將竹竿置于兩手兩腳之間，從竹竿一頭側(cè)身爬到另外一頭，然后從場(chǎng)地外側(cè)跑回。每只猴子爬兩次后到猴王這邊來集合。
(2)小猴子進(jìn)行第一輪循環(huán)式練習(xí)，猴王個(gè)別指導(dǎo)。
重點(diǎn)提醒小猴子爬得時(shí)候要注意安全，抬頭，眼睛往爬得方向看，一看，二跨，三跟上。
(3)小猴子們進(jìn)行第二輪比賽，看那一組小猴子爬得最快。
(4)猴王總結(jié)游戲情況。
(1)交代游戲玩法。
猴王：小猴子們，你們呀都學(xué)會(huì)了側(cè)爬的本領(lǐng)，現(xiàn)在猴王要帶你們摘仙桃去，你們想不想去(想)，不過去的路很難走，我們要先跳過矮墻，繞過石林，走過石橋，爬過樹林才能摘到桃子。你們怕不怕，(不怕)好聽我口令，先出發(fā)的小猴子跳過矮墻后面的小猴子就可以出發(fā)了。比一比哪一組的小猴子摘得仙桃多。
(2)小猴子做游戲，猴王觀察。提示小猴子遵守游戲規(guī)則。
三、結(jié)束部分.
小猴子自由站立調(diào)整呼吸，放松身體各部位肌肉。
中班體育游戲活動(dòng)機(jī)靈的小兔教案篇五
幼兒園體育活動(dòng)的任務(wù)是：鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康發(fā)育。通過符合幼兒特點(diǎn)的體育活動(dòng)，讓幼兒逐步掌握體育的一些基本動(dòng)作，使他們動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。同時(shí)，培養(yǎng)幼兒勇敢、遵守紀(jì)律、活潑開朗等優(yōu)良品德和心理素質(zhì)。這一活動(dòng)設(shè)計(jì)，六個(gè)步驟考慮了幼兒的心理和生理特點(diǎn)，興趣是學(xué)習(xí)知識(shí)和獲得體驗(yàn)的動(dòng)力，他們天生好奇好動(dòng)，喜歡新奇事物，利用這一特征吸引幼兒的注意力更能激發(fā)其興趣和培養(yǎng)其能力。在主題活動(dòng)中突出武術(shù)套路(小哪吒)，并以形象、夸張的示范動(dòng)作，通過多次不同口令進(jìn)行重復(fù)訓(xùn)練、用音樂烘托武術(shù)操的表演來進(jìn)一步提高幼兒參加體育活動(dòng)的積極性。設(shè)計(jì)的20分鐘左右的活動(dòng)由淺入深，張弛有度，基本達(dá)到教學(xué)目的。
中班體育游戲活動(dòng)機(jī)靈的小兔教案篇六
1.鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動(dòng)作和力量。
2.享受玩輪胎游戲的樂趣，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
輪胎若干音樂。
鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展上肢動(dòng)作和力量。
上肢動(dòng)作和力量的訓(xùn)練。
1、導(dǎo)入。
師：小朋友，看老師今天給你們帶來了什么好玩的?(輪胎)，你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)下面請(qǐng)小朋友自由玩輪胎，可以拿起來玩，一定要注意安全。
2、準(zhǔn)備活動(dòng)。
師：停，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們一人站在一個(gè)輪胎里，和老師一樣，眼睛看著老師，站好，手掐腰，跟著老師一起做。
在音樂節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)肩膀，頭部，胳膊等部位。
3、平衡練習(xí)。
(1)用輪胎擺橋。
師：小朋友，老師用輪胎給你們擺了一座小橋，現(xiàn)在我們來過小橋，過橋時(shí)小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯別的小朋友的衣服，完成后回到原來的地方。
(2)把一個(gè)輪胎立著放在其中一個(gè)輪胎上，讓幼兒爬著過去。
幼兒過小橋時(shí)，老師在旁邊輔助。
4、滾動(dòng)練習(xí)。
師：過完了小橋，老師想請(qǐng)小朋友們用最簡(jiǎn)單，最省力的方法把輪胎運(yùn)動(dòng)老師身邊來。
師：剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢?(拖，滾，抱著，抬著)那什么方法是最省力的呢?(滾輪胎)對(duì)了，滾輪胎是最省力的方法，那我們來比賽，看誰的輪胎滾得快，比賽時(shí)一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。
5、翻滾練習(xí)。
教師示范讓輪胎翻跟頭，幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭，從場(chǎng)地的一頭翻到場(chǎng)地的另一頭。
6、搬運(yùn)練習(xí)及翻越練習(xí)。
師：剛才輪胎寶寶告訴我，他累了，想讓小朋友抱抱他，小朋友和老師一人抱一個(gè)輪胎，放到對(duì)面去，看誰最快，誰是大力士。
師：接下來我們來玩爬輪胎山的游戲，小朋友從這邊爬上去，從另一邊下來，不要推，不要擠。完成后回到老師身邊。
7、活動(dòng)結(jié)束。
輪胎在幼兒園中很普遍，把輪胎作為發(fā)展孩子身體，鍛煉孩子體魄等等，這樣的手段。發(fā)展的目標(biāo)和孩子的需要平衡的問題，在這個(gè)活動(dòng)中小孩子的興趣停留在玩上面，老師發(fā)展的核心目標(biāo)是發(fā)展孩子的上肢，兼顧到孩子的興趣愛好，從頭到尾整個(gè)活動(dòng)全部都是游戲貫穿下來的。
所以小朋友從頭玩到尾的，樂在其中。李老師對(duì)孩子是很有吸引力的，很有親和力，一直是在跟孩子玩的，沒有上課的感覺。
只有心中裝著孩子才能設(shè)計(jì)出這么出色的課，才能上得這么精彩!通過這次觀摩交流活動(dòng)相信對(duì)她們今后的專業(yè)化成長(zhǎng)會(huì)起到重要的推動(dòng)作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧!
中班體育游戲活動(dòng)機(jī)靈的小兔教案篇七
幼兒園工作規(guī)程》提出，幼兒教育的目標(biāo)是要培養(yǎng)“體、智、德、關(guān)全面發(fā)展的接班人”，其中“體”是基礎(chǔ)和根本。但幼兒體育如何落到實(shí)處，難度很大，不是簡(jiǎn)單的玩，首先需要明確體育活動(dòng)的基本任務(wù)，還要根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，《體智能+武術(shù)》整個(gè)情節(jié)安排上很精心，也很有創(chuàng)意，既引人入勝，讓幼兒有樂趣主動(dòng)參與，以“武術(shù)"做主題，通過武術(shù)諺語、故事、游戲等師生進(jìn)行互動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)武術(shù)的興趣，提高其參加體育活動(dòng)的積極性，同時(shí)，還注意了缽育的教育功能，體能的訓(xùn)練才是根本目的，只有在身體鍛煉中才能發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)和活動(dòng)能力。這一活動(dòng)設(shè)計(jì)有針對(duì)性的突出幼兒手臂動(dòng)作的靈活性、腿部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，腰腹肌的柔韌性的鍛煉，培養(yǎng)幼兒靈敏、速度、柔韌、協(xié)調(diào)、耐力和力量等素質(zhì)，以達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的，應(yīng)該說，很成功的體現(xiàn)了幼兒體育首先是姓“體”的理念，為我們重視、搞好幼兒體育活動(dòng)提供了新鮮的經(jīng)驗(yàn)。
中班體育游戲活動(dòng)機(jī)靈的小兔教案篇八
1、能掌握行進(jìn)間跳的方法。
2、能聽到信號(hào)后快速做出反應(yīng)。
3、能積極參與游戲活動(dòng)，與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
能掌握行進(jìn)間跳的方法。
能聽到信號(hào)后快速做出反應(yīng)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：小椅子、大樹頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：兒歌《抱樹》。
一、開始部分教師和幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、基本部分。
1、教師請(qǐng)出樹朋友，引出活動(dòng)主題師："小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)"（春天）師："春天會(huì)有哪些我們身邊的朋友會(huì)發(fā)生變化啊"（樹、花、小鳥、小蝴蝶等等）師："今天火老師為小朋友們帶來了一個(gè)朋友，小朋友們看看是誰??？"（大樹）"小朋友們喜不喜歡樹?。?（喜歡）"我們前幾天學(xué)過一個(gè)關(guān)于抱樹的兒歌，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們給客人老師讀一下。
2、玩游戲《抱樹》。
（1）教師示范怎樣抱樹師：小朋友我們的前面有許多的樹朋友，現(xiàn)在老師先給小朋友們示范一遍抱樹的過程游戲玩法：教師將小椅子（樹）圍成一個(gè)圓圈，根據(jù)樹的棵樹確定參與幼兒的數(shù)量，每組幼兒要比樹多一個(gè)。游戲開始，教師讓參與活動(dòng)的幼兒進(jìn)入圓圈內(nèi)，幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走，等兒歌停下后幼兒迅速抱樹，沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機(jī)會(huì)。
游戲規(guī)則：
a.幼兒必須要在最后一句兒歌念完后才可以去抱樹。
b.幼兒在讀兒歌時(shí)必須是走或跳的。
（2）分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲，讓幼兒在自主地游戲中來跟著兒歌抱樹。
教師總結(jié)。
三、結(jié)束活動(dòng)幼兒和教師隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)，將幼兒帶離游戲場(chǎng)地。
在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。
中班體育游戲活動(dòng)機(jī)靈的小兔教案篇九
1．鍛煉幼兒跑步能力和身體協(xié)調(diào)能力，激發(fā)幼兒對(duì)體育游戲的熱愛。
2．通過武術(shù)諺語、故事、游戲的滲透與訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒對(duì)武術(shù)的熱愛，提高其學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣。
3．鍛煉幼兒手臂動(dòng)作的靈活性、腿部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，腰腹肌的柔韌性，進(jìn)一步達(dá)到習(xí)武強(qiáng)身健體的目的。
中班體育游戲活動(dòng)機(jī)靈的小兔教案篇十
1、鞏固快速跑及走平衡木的技巧。
2、學(xué)習(xí)肩上揮臂投球的動(dòng)作，提高投擲能力。
3、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、在游戲中遵守紀(jì)律，注意安全。
：在操場(chǎng)布置好路線、梅花樁、沙袋。
1、組織幼兒來到活動(dòng)場(chǎng)地。
教師：進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí)，幼兒由一路縱隊(duì)站成六隊(duì)：立正、向前看齊、成體操隊(duì)形散開。
2、組織幼兒進(jìn)行做操。
教師：小朋友要跟著老師認(rèn)真做，帶領(lǐng)幼兒做上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、放松整理。
2、教師介紹任務(wù)：這次的任務(wù)是炸掉敵人的碉堡，首先我們要跑過封鎖線（平衡木的平衡協(xié)調(diào)練習(xí)），然后取一個(gè)炸彈（沙包），跑到指定的線后炸敵人的碉堡，炸完后安全跑回來！
3、組織幼兒自由練習(xí)3-4編。
4、幼兒思考、討論。
教師小結(jié)：為了防止我們掉下來，我們的眼鏡要看腳下的橋，心里不要害怕，盡量跑在木橋（梅花樁）的中間。
1、組織幼兒按照老師的方法練習(xí)。
2、教師：我們跑過封鎖橋了，可是我們?cè)鯓诱ǖ魯橙说牡锉つ兀?請(qǐng)。
一個(gè)幼兒示范肩上揮臂的動(dòng)作，教師重點(diǎn)講解揮臂的方法。)。
3、幼兒練習(xí)，教師可在一旁幫助部分有困難的幼兒。
4、分組比賽，教師強(qiáng)調(diào)比賽規(guī)則。
教師：平衡木上不是走，是快速跑，扔炸彈的時(shí)候要找好目標(biāo)，瞄準(zhǔn)進(jìn)行。
1、評(píng)價(jià)活動(dòng)情況。
2、整理隊(duì)伍回教室。效果分析：
中班體育游戲活動(dòng)機(jī)靈的小兔教案篇十一
1．探索網(wǎng)的多種玩法，發(fā)展走、跑、躲閃等多種運(yùn)動(dòng)機(jī)能。
2．多人合作玩網(wǎng)，提高鉆、聽信號(hào)跳等運(yùn)動(dòng)智能。
3．在游戲活動(dòng)過程中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。
1．1m×8m米的安全網(wǎng)一張。
2．歡快、輕柔的音樂各一段。
”。
師生一起圍在網(wǎng)的四周。聽歡快的音樂繞網(wǎng)走、跑、跳。當(dāng)音樂停時(shí)，一起跑到網(wǎng)上做一個(gè)造型，創(chuàng)造積極、愉悅的活動(dòng)氛圍。
（2）分配角色，玩“網(wǎng)小魚”游戲。交換角色再玩一次。
（1）幼兒自由玩網(wǎng)。師：網(wǎng)除了可以玩網(wǎng)小魚的游戲還可以怎么玩呢？幼兒自由探索網(wǎng)的新玩法。
（2）鉆山洞游戲。幼兒探索出鉆山洞游戲：分組進(jìn)行，一半幼兒拉住網(wǎng)的四周做山洞，一半幼兒鉆山洞。
（3）花樣鉆山洞：a.以開火車的方式鉆過山洞。（一個(gè)緊跟一個(gè)地鉆）。b.以蹲的方式鉆過山洞。c.以繞s形方式鉆過山洞。提醒幼兒在鉆山洞的過程中不要碰到山洞。
（1）師：客人老師想和我們玩?zhèn)€蹦蹦床的游戲！讓客人老師站到蹦蹦床上，我們一起讓他們蹦起來。
（2）師：小朋友拉好網(wǎng)，一起數(shù)一、二、三，每數(shù)到“三”時(shí)，老師們就要跳起來。
（3）客人老師示范后交換?？腿死蠋熇W(wǎng)數(shù)一、二、三，幼兒玩蹦蹦床游戲。（聽口令：蹦跳）。
師幼一起坐在網(wǎng)上聽輕柔的音樂做放松運(yùn)動(dòng)。
中班體育游戲活動(dòng)機(jī)靈的小兔教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過游戲發(fā)展走、跳、跑、鉆等基本技能，發(fā)展孩子的靈活。
2.鼓勵(lì)幼兒嘗試用百變條探索多種玩法。
4.商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：通過游戲發(fā)展走、跳、跑、投等基本技能，發(fā)展孩子的靈活性。
活動(dòng)難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒嘗試用百變條探索多種玩法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
百變條若干、單元筒、皮球、音樂。
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
幼兒邊聽音樂邊做動(dòng)作，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。(鼓勵(lì)幼兒做不同的動(dòng)作)。
二、引導(dǎo)幼兒探索百變條的不同玩法。
(2)教師為每位幼兒分發(fā)百變條，鼓勵(lì)幼兒親自嘗試百變條的玩法。
(3)教師巡回觀察，請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的玩法。
教師：剛剛我發(fā)現(xiàn)每位幼兒的玩法是不一樣的，我請(qǐng)一些小朋友來展示一下它的玩法。
三、游戲：智勇大闖關(guān)，救出懶洋洋。
再救出懶洋洋的路上我們要走過“鋼索”、跳過“小河”、鉆過“山洞”、繞過“大樹樁”，只有這樣，我們才能成功的把它營(yíng)救出來。
四、放松活動(dòng)。
帶領(lǐng)幼兒捶捶腿，放松一下身體。
中班體育游戲活動(dòng)機(jī)靈的小兔教案篇十三
教材分析：
盤旋飛舞的海鷗為青島的海邊增添了靈動(dòng)的美。幼兒跟著爸爸、媽媽到海邊看海鷗捕食、給海鷗喂食是開心的事情。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了“跳漩渦”的游戲，引導(dǎo)幼兒模仿小海鷗捕魚的過程，設(shè)置不同的“漩渦”情境，幫助幼兒練習(xí)助跑跨跳過一定距離、高度物體的動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性與協(xié)調(diào)性，鼓勵(lì)幼兒勇于挑戰(zhàn)、不怕困難。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能助跑跨跳50cm以上的距離。
2．愿意與同伴合作游戲，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
套圈（代表泡泡），魚、蟹的圖片，標(biāo)記線，背景音樂。
活動(dòng)建議：
1．創(chuàng)設(shè)“風(fēng)來了”的游戲情境，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身。
帶領(lǐng)幼兒扮演小海鷗跑步進(jìn)場(chǎng)，進(jìn)行熱身練習(xí)；提醒幼兒，“風(fēng)大了”跳進(jìn)泡泡，“風(fēng)小了”跳出泡泡。
2．創(chuàng)設(shè)“跳漩渦”的游戲情境，指導(dǎo)幼兒掌握助跑跨跳的方法。
（1）請(qǐng)幼兒自由嘗試跳過一個(gè)圈的不同方法。
提問：泡泡變成了大海里的“小渦”，我們可以用什么方法跳過去呢？誰來試試？請(qǐng)兩個(gè)幼兒示范跳過渦的不同方法。
（2）請(qǐng)幼兒嘗試用跨跳的方法跳兩個(gè)圈。
提問：兩個(gè)小漩渦變成了一個(gè)大渦，你還能跳過去嗎？
師幼共同討論越過大激的方法，教師進(jìn)行示范，鼓勵(lì)幼兒用助跑跨跳的方法跳過大漩渦，提醒幼兒腿要抬高，快速跨過。
小結(jié)：先做好準(zhǔn)備，然后沖向流渦，靠近漩渦時(shí)拍高腿，用力跨過。
（3）再增加一個(gè)小圈，將漩渦加大到50cm以上，鼓勵(lì)幼兒嘗試挑戰(zhàn)。
提問：漩渦又變大了，你能跳過超級(jí)大漩渦嗎？提醒幼兒選擇適合自己的位置進(jìn)行跳，不讓自己掉進(jìn)漩渦里。
3．組織幼兒玩“小海去捕魚”游戲，進(jìn)一步練習(xí)助跑跨跳動(dòng)作。
（1）介紹玩法：幼兒分成6組，扮小海去捕魚。排頭幼兒先跨跳過兩個(gè)泡泡，
再跳過大漩渦，捕一條魚，從右側(cè)返回，遞給下一個(gè)幼兒，然后返回隊(duì)尾。下一個(gè)幼兒把魚依次遞給后面的幼兒，然后出發(fā)，排尾的幼兒將魚放到后面的小泡泡中。
（2）請(qǐng)排頭幼兒集體示范一次。
（3）幼兒集體游戲2～3遍，教師巡回觀察，提供幫助。
4．帶領(lǐng)幼兒隨音樂進(jìn)行放松活動(dòng)，調(diào)整呼吸，重點(diǎn)放松腿部、手臂腰部等部位。
中班體育游戲活動(dòng)機(jī)靈的小兔教案篇十四
1、學(xué)習(xí)雙腳并攏朝一定方向跳，發(fā)展腿部的力量。
2、能遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)良好的規(guī)則意識(shí)。
蟋蟀頭飾，指定一地方為"家"。
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、今天天氣真不錯(cuò)，小蟋蟀們，讓我們一起來玩一玩吧!帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)，由大圓走成小圓等。
二、基本活動(dòng)。
1、真舒服呀，以后媽媽要經(jīng)常帶你們?nèi)ュ憻捝眢w。咱們蟋蟀可是昆蟲里的跳躍能手哦!小蟋蟀們，你們長(zhǎng)大了，現(xiàn)在你們也來學(xué)一學(xué)、練一練跳躍吧。
2、幼兒自由練習(xí)。并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的跳躍方法。
3、強(qiáng)調(diào)雙腳并攏跳的規(guī)范動(dòng)作。咱們蟋蟀跳的時(shí)候是向前跳的。我們只有跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，連續(xù)跳得快快的，這樣才能當(dāng)最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀們，現(xiàn)在就跟著媽媽一起來跳吧。
4、講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，腳稍弓，腳后跟抬起，腳掌用力蹬地，然后向前連續(xù)跳，注意腳落地時(shí)要輕。
5、幼兒跟著老師練習(xí)正確的連續(xù)跳。
三、游戲：蟋蟀找家。
2、反復(fù)游戲數(shù)次。糾正幼兒不規(guī)范動(dòng)作。
四、放松活動(dòng)。
蟋蟀們今天真能干，表現(xiàn)得都很棒，大家現(xiàn)在一定都累了吧，來，都到媽媽這兒，我們來抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。
中班孩子的肢體發(fā)展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子會(huì)玩但沒有大班孩子那種肢體發(fā)展協(xié)調(diào)能力，所以對(duì)于中班的幼兒來說規(guī)則游戲是一種最好的教育手段。寓教于樂，寓教于游戲之中，通過情景游戲讓幼兒既達(dá)到了鍛煉的.目的，又能快樂的游戲，所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
本活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒掌握立定跳的動(dòng)作，在進(jìn)行這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候，幼兒的動(dòng)作有些不到位，應(yīng)該請(qǐng)幼兒多演示幾次，教師還應(yīng)著重講解。給幼兒多次練習(xí)的機(jī)會(huì)，讓幼兒熟練掌握。在朝不同方向跳和游戲"蟋蟀找家"的這兩個(gè)環(huán)節(jié)中，教師同樣應(yīng)多提醒幼兒做好準(zhǔn)備動(dòng)作，以防幼兒肌肉拉傷。味道，猜測(cè)食物名稱。午餐或點(diǎn)心時(shí)間可一起享用這些食物。
中班體育游戲活動(dòng)機(jī)靈的小兔教案篇十五
1.通過多種器械組合，發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
2.培養(yǎng)幼兒勇敢、克服害怕心理的好品質(zhì)。
重點(diǎn)：發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)。
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒勇敢、克服害怕心理的好品質(zhì)。
竹梯、鉆圈、墊子、籃子、頭飾、自制食物圖片。
1.熱身運(yùn)動(dòng)。
2.介紹活動(dòng)材料。
今天老師為小朋友準(zhǔn)備了一些器械，你們看看這些可以怎么玩？
3.幼兒自主探索進(jìn)行游戲。
教師對(duì)幼兒游戲活動(dòng)中好的玩法給予鼓勵(lì)。
對(duì)于不參加活動(dòng)孩子要給予積極鼓勵(lì)，參與到活動(dòng)中來。
4.經(jīng)驗(yàn)拓展，同伴互助學(xué)習(xí)。
剛才你是怎么玩的？請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范。
你可以學(xué)學(xué)你的小伙伴的玩法。
剛才我們小朋友在墊子上學(xué)小烏龜爬，鉆了小山洞，用不同方法玩了梯子，現(xiàn)在我們要學(xué)校紅帽，翻過大山給外婆送好吃的去。
教師講解活動(dòng)要求：爬過草地（墊子）爬過小山（梯子排列的山）鉆過山洞（塑料圈）拿好籃子，把食物裝進(jìn)籮筐跑回來放到籮筐里。
6.幼兒參加游戲活動(dòng)。
教師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行保護(hù)（主要是在翻越小山這個(gè)環(huán)節(jié)中，有些幼兒可能會(huì)害怕，不敢上）。
7.放松運(yùn)動(dòng)。
教師對(duì)幼兒游戲活動(dòng)中好的玩法給予鼓勵(lì)，對(duì)于不參加活動(dòng)孩子要給予積極鼓勵(lì)，參與到活動(dòng)中來。
中班體育游戲活動(dòng)機(jī)靈的小兔教案篇十六
1、能協(xié)調(diào)的跑步，并能堅(jiān)持一定的時(shí)間。
2、提高幼兒的靈敏性，體驗(yàn)共同游戲的樂趣。
寬敞、無障礙的場(chǎng)地。在場(chǎng)上畫一個(gè)大圓圈。
一、介紹游戲。
師：今天我們玩一個(gè)新游戲，名字叫“貼燒餅”。
二、介紹游戲玩法。
（1）全體幼兒分成兩組（人數(shù)相同）圍成一個(gè)同心圓（一組幼兒站在另一組幼兒的身后）。
（2）再請(qǐng)兩個(gè)幼兒隨意站在圈外或圈內(nèi)，一個(gè)當(dāng)追逐者，另一個(gè)當(dāng)被追逐者，其余的幼兒兩人一組一前一后站在大圓圈上，左右隔約一步。
（3）游戲開始，追逐者和被追逐者沿圈快速追逐，在跑的過程中，被追逐者跑到任何一對(duì)幼兒的前面貼住后站好，這時(shí)被貼到的最后面的那位幼兒就要變成被追逐者，并立刻沿著外圈快速跑，追逐者繼續(xù)追，如被追到，則交換追逐對(duì)象，游戲重新開始。
三、游戲規(guī)則。
追逐者必須沿大圈外跑，被拍到就算追到了。
中班體育游戲活動(dòng)機(jī)靈的小兔教案篇十七
體育活動(dòng)中的器械在整個(gè)教學(xué)中起著舉足輕重的作用，聰明的幼兒能運(yùn)用這些器械創(chuàng)造各種玩法。幼兒的觀察能力強(qiáng)，能發(fā)現(xiàn)和洞察生活中的各種材料用來游戲。園內(nèi)新購買了一套玩具，剛把玩具從紙箱里拿出。就有孩子把紙箱拿著玩。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象后，組織孩子們收集大紙箱，并為紙箱涂上各種顏色。設(shè)計(jì)此活動(dòng)，旨在訓(xùn)練幼兒爬、滾、跳、平衡等運(yùn)動(dòng)能力的基礎(chǔ)上激發(fā)幼兒創(chuàng)造的潛能；培養(yǎng)幼兒獨(dú)立運(yùn)動(dòng)及合作運(yùn)動(dòng)的能力。
1、喜歡玩花紙箱，體驗(yàn)游戲的快樂。
2、用紙箱輔助練習(xí)爬、滾、投擲、跨跳的動(dòng)作。
3、能創(chuàng)造性的合作玩紙箱。
花紙箱、沙包若干。
1、熱身操《動(dòng)起來》。
2、幼兒人手一個(gè)紙箱自由的玩。
玩法：
（1）在紙箱內(nèi)手腳協(xié)調(diào)的向前，向后爬行。
（2）將紙箱豎起來，幼兒離紙箱一段距離，把沙包投擲進(jìn)去。
（1）將沙包夾在，伸直身體在紙箱內(nèi)側(cè)身翻滾。
（2）將紙箱豎起來，幼兒來回跨跳，單腳跳或雙腳跳。
3、教師觀察，及時(shí)的肯定、示范。
4、幼兒合作玩紙箱游戲。
玩法：
（1）《螃蟹過河》——將紙箱豎起排成兩條，兩人一組背靠背成螃蟹狀跨過紙箱。兩組競(jìng)賽。
（2）《射靶》——兩人為一組，一個(gè)幼兒雙手舉起紙箱，另一幼兒用沙包朝紙箱正中投擲。
（3）《糯米包油條》——兩人為一組，兩兩相抱，在紙箱中側(cè)滾翻。
（4）《運(yùn)糧食》——將沙包放在紙箱內(nèi)，兩人一組抬紙箱橫著走向終點(diǎn)。沙包不能掉出。
（5）《小轉(zhuǎn)盤》——兩人一組，各拿一個(gè)紙箱的一端，背靠背旋轉(zhuǎn)走。
5、教師評(píng)價(jià)游戲玩法，鼓勵(lì)并肯定孩子的想象創(chuàng)造能力。
活動(dòng)延伸：
師：“回家和爸爸媽媽一起玩花紙箱，思考還有沒有別的玩法。下次課我們?cè)賮碛懻??！?BR> 此次活動(dòng)成功挖掘了孩子們的想象創(chuàng)造能力，鍛煉了雙腳力量。練習(xí)了爬、滾、投擲、跨越等動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力，從而培養(yǎng)了幼兒勇敢果斷的個(gè)性和探索精神。孩子們學(xué)會(huì)了商量，學(xué)會(huì)了合作，領(lǐng)悟到大家只是齊心協(xié)力，才能碰撞出智慧的火花。
中班體育游戲活動(dòng)機(jī)靈的小兔教案篇一
1、發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)水平，提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)能力。
2、激發(fā)幼兒積極參與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，并能遵守游戲規(guī)則。
一些小型的籃球架和小籃球（幼兒分成幾組，數(shù)量就為幾）。
1、將幼兒分成幾個(gè)小組。
2、每一小組都排成一列，站在統(tǒng)一的起跑線后。
3、排頭小朋友跑到籃球架處（距離幼兒隊(duì)伍10~15米），然后跳起來投籃。
4、要求撿起投進(jìn)籃筐的球，抱著球跑回出發(fā)地，把球交給后面的幼兒。
5、第二名幼兒接到球后，重復(fù)第一名幼兒的動(dòng)作。
6、以此類推，直至排尾幼兒抱著球回到隊(duì)伍中，才算結(jié)束任務(wù)。
7、比較哪組幼兒投進(jìn)的最多則贏得比賽。
活動(dòng)過程中，教師應(yīng)注意幼兒的安全，特別是隊(duì)伍中幼兒會(huì)出現(xiàn)推搡的動(dòng)作，尤其要當(dāng)心。應(yīng)多做提醒！
小小的一個(gè)籃球活動(dòng)讓我感悟很深：教師應(yīng)該多給孩子提供嘗試的機(jī)會(huì)，通過嘗試調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，積極性，啟發(fā)幼兒的心智，這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)展。
中班體育游戲活動(dòng)機(jī)靈的小兔教案篇二
第一、打招呼、熱身；(2～4分鐘)。
師生問好(大聲，朝氣，陽光，夸張)。
熱身：
1．直線跑，蛇形跑，加速跑(讓幼兒身體熱起來，控制紀(jì)律，掌控節(jié)奏)。
2．彎腰走，深呼吸(調(diào)整幼兒的呼吸節(jié)奏，掌控幼兒心率)。
3．全身關(guān)節(jié)熱身(從頭到腳每個(gè)部位模仿一種小動(dòng)物的動(dòng)作，
提高幼兒的興趣)。
中班體育游戲活動(dòng)機(jī)靈的小兔教案篇三
1、幼兒邊聽《甩蔥歌》音樂邊隨老師做鳥飛動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，聽音樂做律動(dòng)：活動(dòng)手臂、腳的關(guān)節(jié)、跳的動(dòng)作等。
2、基本動(dòng)作探索：讓小麻雀在鳥窩上自由練習(xí)飛的本領(lǐng)，麻雀隊(duì)長(zhǎng)從中指導(dǎo)麻雀戰(zhàn)士練習(xí)從高處往下跳的本領(lǐng);兩個(gè)麻雀戰(zhàn)士合作搭一個(gè)鳥窩，繼續(xù)讓小麻雀?jìng)兙毩?xí)從高處往下跳的本領(lǐng)，麻雀隊(duì)長(zhǎng)給予保護(hù)，提醒小麻雀注意安全。
二、麻雀戰(zhàn)士營(yíng)救小動(dòng)物。
2、通往山谷的道路被地震震壞了，啟發(fā)幼兒該怎么做?用我們的鳥窩來修建造山路、橋，有幾條山路沒有坡，上不去該怎么辦?(啟發(fā)小麻雀用鳥窩搭建坡。)。
3、請(qǐng)幾位麻雀戰(zhàn)士前往山谷去救動(dòng)物，過小橋，從高處往下跳去營(yíng)救小動(dòng)物，教師作適當(dāng)保護(hù)并糾正動(dòng)作，救了動(dòng)物從老鼠洞回去。
4、幼兒自選路線過橋去營(yíng)救小動(dòng)物。
三、小麻雀找食。
1、小動(dòng)物被營(yíng)救出來了，可它們已經(jīng)好幾天沒有吃東西了，我們?cè)撛趺崔k?
2、請(qǐng)幼兒第二次前往山谷給小動(dòng)物找食物吃。
四、小麻雀邊聽音樂《鳥飛》邊跟隨麻雀隊(duì)長(zhǎng)做放松動(dòng)作。
中班體育游戲活動(dòng)機(jī)靈的小兔教案篇四
一、開始部分：
師：今天老師請(qǐng)小朋友們扮小猴子，王老師扮猴王，等會(huì)小猴子要跟猴王學(xué)本領(lǐng)哦。
1.隊(duì)形練習(xí)：小猴子聽口哨跑步進(jìn)場(chǎng)，慢跑，快跑。
2.熱身運(yùn)動(dòng)：聽音樂跟隨猴王做律動(dòng)。
二、基本部分：
1.學(xué)習(xí)側(cè)身爬。
(1)猴王：小猴子們，你們學(xué)過什么爬的本領(lǐng)呀?現(xiàn)在請(qǐng)你們來爬一爬。
(2)猴王：小猴子們剛才爬得都很棒，有的是匍匐爬，有的是手和膝蓋著地爬，還有的是手腳著地爬。那現(xiàn)在我想請(qǐng)小猴子們用手腳著地的方法來爬一爬。
(3)猴王：剛才小猴子在爬得時(shí)候我發(fā)現(xiàn)你們都是往一個(gè)方向爬的，往哪兒爬得啊?(向前爬)那除了向前爬，你們還會(huì)怎么爬，看誰能跟別的猴子爬得不一樣。
(4)請(qǐng)個(gè)別小猴子演示側(cè)身爬的動(dòng)作。猴王：這只小猴子爬得真好，他是怎么爬的?(向旁邊爬的)這樣爬叫做側(cè)身爬，可以向左爬，也可以向右爬)那爬得時(shí)候首先你的眼睛看哪里?(往哪邊爬，眼睛就看那邊)那你們想不想去試一試?(想)。
(5)猴王：好，小猴們剛才爬的都不錯(cuò)，那我現(xiàn)在要來問問你們，你們?cè)谂赖脮r(shí)候，第一是眼睛看，然后你跨的是那只手和那條腿。誰愿意來告訴大家。(往右爬，第一眼睛朝右看，然后先跨右邊的手和腳，最后左邊的再跟上。)。
(6)猴王：猴王示范，一看，二跨，三跟上。
(7)小猴子練習(xí)，猴王個(gè)別指導(dǎo)。
2.嘗試爬得又快又好。
3.游戲“爬竹竿”。
(1)猴王交代玩法及規(guī)則。
猴王：在每隊(duì)的前面都有一根竹竿，當(dāng)猴王發(fā)出口令后，各隊(duì)的小猴子要一個(gè)接著一個(gè)跑到竹竿前，將竹竿置于兩手兩腳之間，從竹竿一頭側(cè)身爬到另外一頭，然后從場(chǎng)地外側(cè)跑回。每只猴子爬兩次后到猴王這邊來集合。
(2)小猴子進(jìn)行第一輪循環(huán)式練習(xí)，猴王個(gè)別指導(dǎo)。
重點(diǎn)提醒小猴子爬得時(shí)候要注意安全，抬頭，眼睛往爬得方向看，一看，二跨，三跟上。
(3)小猴子們進(jìn)行第二輪比賽，看那一組小猴子爬得最快。
(4)猴王總結(jié)游戲情況。
(1)交代游戲玩法。
猴王：小猴子們，你們呀都學(xué)會(huì)了側(cè)爬的本領(lǐng)，現(xiàn)在猴王要帶你們摘仙桃去，你們想不想去(想)，不過去的路很難走，我們要先跳過矮墻，繞過石林，走過石橋，爬過樹林才能摘到桃子。你們怕不怕，(不怕)好聽我口令，先出發(fā)的小猴子跳過矮墻后面的小猴子就可以出發(fā)了。比一比哪一組的小猴子摘得仙桃多。
(2)小猴子做游戲，猴王觀察。提示小猴子遵守游戲規(guī)則。
三、結(jié)束部分.
小猴子自由站立調(diào)整呼吸，放松身體各部位肌肉。
中班體育游戲活動(dòng)機(jī)靈的小兔教案篇五
幼兒園體育活動(dòng)的任務(wù)是：鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康發(fā)育。通過符合幼兒特點(diǎn)的體育活動(dòng)，讓幼兒逐步掌握體育的一些基本動(dòng)作，使他們動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。同時(shí)，培養(yǎng)幼兒勇敢、遵守紀(jì)律、活潑開朗等優(yōu)良品德和心理素質(zhì)。這一活動(dòng)設(shè)計(jì)，六個(gè)步驟考慮了幼兒的心理和生理特點(diǎn)，興趣是學(xué)習(xí)知識(shí)和獲得體驗(yàn)的動(dòng)力，他們天生好奇好動(dòng)，喜歡新奇事物，利用這一特征吸引幼兒的注意力更能激發(fā)其興趣和培養(yǎng)其能力。在主題活動(dòng)中突出武術(shù)套路(小哪吒)，并以形象、夸張的示范動(dòng)作，通過多次不同口令進(jìn)行重復(fù)訓(xùn)練、用音樂烘托武術(shù)操的表演來進(jìn)一步提高幼兒參加體育活動(dòng)的積極性。設(shè)計(jì)的20分鐘左右的活動(dòng)由淺入深，張弛有度，基本達(dá)到教學(xué)目的。
中班體育游戲活動(dòng)機(jī)靈的小兔教案篇六
1.鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動(dòng)作和力量。
2.享受玩輪胎游戲的樂趣，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
輪胎若干音樂。
鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展上肢動(dòng)作和力量。
上肢動(dòng)作和力量的訓(xùn)練。
1、導(dǎo)入。
師：小朋友，看老師今天給你們帶來了什么好玩的?(輪胎)，你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)下面請(qǐng)小朋友自由玩輪胎，可以拿起來玩，一定要注意安全。
2、準(zhǔn)備活動(dòng)。
師：停，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們一人站在一個(gè)輪胎里，和老師一樣，眼睛看著老師，站好，手掐腰，跟著老師一起做。
在音樂節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)肩膀，頭部，胳膊等部位。
3、平衡練習(xí)。
(1)用輪胎擺橋。
師：小朋友，老師用輪胎給你們擺了一座小橋，現(xiàn)在我們來過小橋，過橋時(shí)小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯別的小朋友的衣服，完成后回到原來的地方。
(2)把一個(gè)輪胎立著放在其中一個(gè)輪胎上，讓幼兒爬著過去。
幼兒過小橋時(shí)，老師在旁邊輔助。
4、滾動(dòng)練習(xí)。
師：過完了小橋，老師想請(qǐng)小朋友們用最簡(jiǎn)單，最省力的方法把輪胎運(yùn)動(dòng)老師身邊來。
師：剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢?(拖，滾，抱著，抬著)那什么方法是最省力的呢?(滾輪胎)對(duì)了，滾輪胎是最省力的方法，那我們來比賽，看誰的輪胎滾得快，比賽時(shí)一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。
5、翻滾練習(xí)。
教師示范讓輪胎翻跟頭，幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭，從場(chǎng)地的一頭翻到場(chǎng)地的另一頭。
6、搬運(yùn)練習(xí)及翻越練習(xí)。
師：剛才輪胎寶寶告訴我，他累了，想讓小朋友抱抱他，小朋友和老師一人抱一個(gè)輪胎，放到對(duì)面去，看誰最快，誰是大力士。
師：接下來我們來玩爬輪胎山的游戲，小朋友從這邊爬上去，從另一邊下來，不要推，不要擠。完成后回到老師身邊。
7、活動(dòng)結(jié)束。
輪胎在幼兒園中很普遍，把輪胎作為發(fā)展孩子身體，鍛煉孩子體魄等等，這樣的手段。發(fā)展的目標(biāo)和孩子的需要平衡的問題，在這個(gè)活動(dòng)中小孩子的興趣停留在玩上面，老師發(fā)展的核心目標(biāo)是發(fā)展孩子的上肢，兼顧到孩子的興趣愛好，從頭到尾整個(gè)活動(dòng)全部都是游戲貫穿下來的。
所以小朋友從頭玩到尾的，樂在其中。李老師對(duì)孩子是很有吸引力的，很有親和力，一直是在跟孩子玩的，沒有上課的感覺。
只有心中裝著孩子才能設(shè)計(jì)出這么出色的課，才能上得這么精彩!通過這次觀摩交流活動(dòng)相信對(duì)她們今后的專業(yè)化成長(zhǎng)會(huì)起到重要的推動(dòng)作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧!
中班體育游戲活動(dòng)機(jī)靈的小兔教案篇七
幼兒園工作規(guī)程》提出，幼兒教育的目標(biāo)是要培養(yǎng)“體、智、德、關(guān)全面發(fā)展的接班人”，其中“體”是基礎(chǔ)和根本。但幼兒體育如何落到實(shí)處，難度很大，不是簡(jiǎn)單的玩，首先需要明確體育活動(dòng)的基本任務(wù)，還要根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，《體智能+武術(shù)》整個(gè)情節(jié)安排上很精心，也很有創(chuàng)意，既引人入勝，讓幼兒有樂趣主動(dòng)參與，以“武術(shù)"做主題，通過武術(shù)諺語、故事、游戲等師生進(jìn)行互動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)武術(shù)的興趣，提高其參加體育活動(dòng)的積極性，同時(shí)，還注意了缽育的教育功能，體能的訓(xùn)練才是根本目的，只有在身體鍛煉中才能發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)和活動(dòng)能力。這一活動(dòng)設(shè)計(jì)有針對(duì)性的突出幼兒手臂動(dòng)作的靈活性、腿部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，腰腹肌的柔韌性的鍛煉，培養(yǎng)幼兒靈敏、速度、柔韌、協(xié)調(diào)、耐力和力量等素質(zhì)，以達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的，應(yīng)該說，很成功的體現(xiàn)了幼兒體育首先是姓“體”的理念，為我們重視、搞好幼兒體育活動(dòng)提供了新鮮的經(jīng)驗(yàn)。
中班體育游戲活動(dòng)機(jī)靈的小兔教案篇八
1、能掌握行進(jìn)間跳的方法。
2、能聽到信號(hào)后快速做出反應(yīng)。
3、能積極參與游戲活動(dòng)，與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
能掌握行進(jìn)間跳的方法。
能聽到信號(hào)后快速做出反應(yīng)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：小椅子、大樹頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：兒歌《抱樹》。
一、開始部分教師和幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、基本部分。
1、教師請(qǐng)出樹朋友，引出活動(dòng)主題師："小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)"（春天）師："春天會(huì)有哪些我們身邊的朋友會(huì)發(fā)生變化啊"（樹、花、小鳥、小蝴蝶等等）師："今天火老師為小朋友們帶來了一個(gè)朋友，小朋友們看看是誰??？"（大樹）"小朋友們喜不喜歡樹?。?（喜歡）"我們前幾天學(xué)過一個(gè)關(guān)于抱樹的兒歌，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們給客人老師讀一下。
2、玩游戲《抱樹》。
（1）教師示范怎樣抱樹師：小朋友我們的前面有許多的樹朋友，現(xiàn)在老師先給小朋友們示范一遍抱樹的過程游戲玩法：教師將小椅子（樹）圍成一個(gè)圓圈，根據(jù)樹的棵樹確定參與幼兒的數(shù)量，每組幼兒要比樹多一個(gè)。游戲開始，教師讓參與活動(dòng)的幼兒進(jìn)入圓圈內(nèi)，幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走，等兒歌停下后幼兒迅速抱樹，沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機(jī)會(huì)。
游戲規(guī)則：
a.幼兒必須要在最后一句兒歌念完后才可以去抱樹。
b.幼兒在讀兒歌時(shí)必須是走或跳的。
（2）分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲，讓幼兒在自主地游戲中來跟著兒歌抱樹。
教師總結(jié)。
三、結(jié)束活動(dòng)幼兒和教師隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)，將幼兒帶離游戲場(chǎng)地。
在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。
中班體育游戲活動(dòng)機(jī)靈的小兔教案篇九
1．鍛煉幼兒跑步能力和身體協(xié)調(diào)能力，激發(fā)幼兒對(duì)體育游戲的熱愛。
2．通過武術(shù)諺語、故事、游戲的滲透與訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒對(duì)武術(shù)的熱愛，提高其學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣。
3．鍛煉幼兒手臂動(dòng)作的靈活性、腿部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，腰腹肌的柔韌性，進(jìn)一步達(dá)到習(xí)武強(qiáng)身健體的目的。
中班體育游戲活動(dòng)機(jī)靈的小兔教案篇十
1、鞏固快速跑及走平衡木的技巧。
2、學(xué)習(xí)肩上揮臂投球的動(dòng)作，提高投擲能力。
3、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、在游戲中遵守紀(jì)律，注意安全。
：在操場(chǎng)布置好路線、梅花樁、沙袋。
1、組織幼兒來到活動(dòng)場(chǎng)地。
教師：進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí)，幼兒由一路縱隊(duì)站成六隊(duì)：立正、向前看齊、成體操隊(duì)形散開。
2、組織幼兒進(jìn)行做操。
教師：小朋友要跟著老師認(rèn)真做，帶領(lǐng)幼兒做上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、放松整理。
2、教師介紹任務(wù)：這次的任務(wù)是炸掉敵人的碉堡，首先我們要跑過封鎖線（平衡木的平衡協(xié)調(diào)練習(xí)），然后取一個(gè)炸彈（沙包），跑到指定的線后炸敵人的碉堡，炸完后安全跑回來！
3、組織幼兒自由練習(xí)3-4編。
4、幼兒思考、討論。
教師小結(jié)：為了防止我們掉下來，我們的眼鏡要看腳下的橋，心里不要害怕，盡量跑在木橋（梅花樁）的中間。
1、組織幼兒按照老師的方法練習(xí)。
2、教師：我們跑過封鎖橋了，可是我們?cè)鯓诱ǖ魯橙说牡锉つ兀?請(qǐng)。
一個(gè)幼兒示范肩上揮臂的動(dòng)作，教師重點(diǎn)講解揮臂的方法。)。
3、幼兒練習(xí)，教師可在一旁幫助部分有困難的幼兒。
4、分組比賽，教師強(qiáng)調(diào)比賽規(guī)則。
教師：平衡木上不是走，是快速跑，扔炸彈的時(shí)候要找好目標(biāo)，瞄準(zhǔn)進(jìn)行。
1、評(píng)價(jià)活動(dòng)情況。
2、整理隊(duì)伍回教室。效果分析：
中班體育游戲活動(dòng)機(jī)靈的小兔教案篇十一
1．探索網(wǎng)的多種玩法，發(fā)展走、跑、躲閃等多種運(yùn)動(dòng)機(jī)能。
2．多人合作玩網(wǎng)，提高鉆、聽信號(hào)跳等運(yùn)動(dòng)智能。
3．在游戲活動(dòng)過程中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。
1．1m×8m米的安全網(wǎng)一張。
2．歡快、輕柔的音樂各一段。
”。
師生一起圍在網(wǎng)的四周。聽歡快的音樂繞網(wǎng)走、跑、跳。當(dāng)音樂停時(shí)，一起跑到網(wǎng)上做一個(gè)造型，創(chuàng)造積極、愉悅的活動(dòng)氛圍。
（2）分配角色，玩“網(wǎng)小魚”游戲。交換角色再玩一次。
（1）幼兒自由玩網(wǎng)。師：網(wǎng)除了可以玩網(wǎng)小魚的游戲還可以怎么玩呢？幼兒自由探索網(wǎng)的新玩法。
（2）鉆山洞游戲。幼兒探索出鉆山洞游戲：分組進(jìn)行，一半幼兒拉住網(wǎng)的四周做山洞，一半幼兒鉆山洞。
（3）花樣鉆山洞：a.以開火車的方式鉆過山洞。（一個(gè)緊跟一個(gè)地鉆）。b.以蹲的方式鉆過山洞。c.以繞s形方式鉆過山洞。提醒幼兒在鉆山洞的過程中不要碰到山洞。
（1）師：客人老師想和我們玩?zhèn)€蹦蹦床的游戲！讓客人老師站到蹦蹦床上，我們一起讓他們蹦起來。
（2）師：小朋友拉好網(wǎng)，一起數(shù)一、二、三，每數(shù)到“三”時(shí)，老師們就要跳起來。
（3）客人老師示范后交換?？腿死蠋熇W(wǎng)數(shù)一、二、三，幼兒玩蹦蹦床游戲。（聽口令：蹦跳）。
師幼一起坐在網(wǎng)上聽輕柔的音樂做放松運(yùn)動(dòng)。
中班體育游戲活動(dòng)機(jī)靈的小兔教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過游戲發(fā)展走、跳、跑、鉆等基本技能，發(fā)展孩子的靈活。
2.鼓勵(lì)幼兒嘗試用百變條探索多種玩法。
4.商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：通過游戲發(fā)展走、跳、跑、投等基本技能，發(fā)展孩子的靈活性。
活動(dòng)難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒嘗試用百變條探索多種玩法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
百變條若干、單元筒、皮球、音樂。
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
幼兒邊聽音樂邊做動(dòng)作，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。(鼓勵(lì)幼兒做不同的動(dòng)作)。
二、引導(dǎo)幼兒探索百變條的不同玩法。
(2)教師為每位幼兒分發(fā)百變條，鼓勵(lì)幼兒親自嘗試百變條的玩法。
(3)教師巡回觀察，請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的玩法。
教師：剛剛我發(fā)現(xiàn)每位幼兒的玩法是不一樣的，我請(qǐng)一些小朋友來展示一下它的玩法。
三、游戲：智勇大闖關(guān)，救出懶洋洋。
再救出懶洋洋的路上我們要走過“鋼索”、跳過“小河”、鉆過“山洞”、繞過“大樹樁”，只有這樣，我們才能成功的把它營(yíng)救出來。
四、放松活動(dòng)。
帶領(lǐng)幼兒捶捶腿，放松一下身體。
中班體育游戲活動(dòng)機(jī)靈的小兔教案篇十三
教材分析：
盤旋飛舞的海鷗為青島的海邊增添了靈動(dòng)的美。幼兒跟著爸爸、媽媽到海邊看海鷗捕食、給海鷗喂食是開心的事情。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了“跳漩渦”的游戲，引導(dǎo)幼兒模仿小海鷗捕魚的過程，設(shè)置不同的“漩渦”情境，幫助幼兒練習(xí)助跑跨跳過一定距離、高度物體的動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性與協(xié)調(diào)性，鼓勵(lì)幼兒勇于挑戰(zhàn)、不怕困難。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能助跑跨跳50cm以上的距離。
2．愿意與同伴合作游戲，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
套圈（代表泡泡），魚、蟹的圖片，標(biāo)記線，背景音樂。
活動(dòng)建議：
1．創(chuàng)設(shè)“風(fēng)來了”的游戲情境，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身。
帶領(lǐng)幼兒扮演小海鷗跑步進(jìn)場(chǎng)，進(jìn)行熱身練習(xí)；提醒幼兒，“風(fēng)大了”跳進(jìn)泡泡，“風(fēng)小了”跳出泡泡。
2．創(chuàng)設(shè)“跳漩渦”的游戲情境，指導(dǎo)幼兒掌握助跑跨跳的方法。
（1）請(qǐng)幼兒自由嘗試跳過一個(gè)圈的不同方法。
提問：泡泡變成了大海里的“小渦”，我們可以用什么方法跳過去呢？誰來試試？請(qǐng)兩個(gè)幼兒示范跳過渦的不同方法。
（2）請(qǐng)幼兒嘗試用跨跳的方法跳兩個(gè)圈。
提問：兩個(gè)小漩渦變成了一個(gè)大渦，你還能跳過去嗎？
師幼共同討論越過大激的方法，教師進(jìn)行示范，鼓勵(lì)幼兒用助跑跨跳的方法跳過大漩渦，提醒幼兒腿要抬高，快速跨過。
小結(jié)：先做好準(zhǔn)備，然后沖向流渦，靠近漩渦時(shí)拍高腿，用力跨過。
（3）再增加一個(gè)小圈，將漩渦加大到50cm以上，鼓勵(lì)幼兒嘗試挑戰(zhàn)。
提問：漩渦又變大了，你能跳過超級(jí)大漩渦嗎？提醒幼兒選擇適合自己的位置進(jìn)行跳，不讓自己掉進(jìn)漩渦里。
3．組織幼兒玩“小海去捕魚”游戲，進(jìn)一步練習(xí)助跑跨跳動(dòng)作。
（1）介紹玩法：幼兒分成6組，扮小海去捕魚。排頭幼兒先跨跳過兩個(gè)泡泡，
再跳過大漩渦，捕一條魚，從右側(cè)返回，遞給下一個(gè)幼兒，然后返回隊(duì)尾。下一個(gè)幼兒把魚依次遞給后面的幼兒，然后出發(fā)，排尾的幼兒將魚放到后面的小泡泡中。
（2）請(qǐng)排頭幼兒集體示范一次。
（3）幼兒集體游戲2～3遍，教師巡回觀察，提供幫助。
4．帶領(lǐng)幼兒隨音樂進(jìn)行放松活動(dòng)，調(diào)整呼吸，重點(diǎn)放松腿部、手臂腰部等部位。
中班體育游戲活動(dòng)機(jī)靈的小兔教案篇十四
1、學(xué)習(xí)雙腳并攏朝一定方向跳，發(fā)展腿部的力量。
2、能遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)良好的規(guī)則意識(shí)。
蟋蟀頭飾，指定一地方為"家"。
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、今天天氣真不錯(cuò)，小蟋蟀們，讓我們一起來玩一玩吧!帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)，由大圓走成小圓等。
二、基本活動(dòng)。
1、真舒服呀，以后媽媽要經(jīng)常帶你們?nèi)ュ憻捝眢w。咱們蟋蟀可是昆蟲里的跳躍能手哦!小蟋蟀們，你們長(zhǎng)大了，現(xiàn)在你們也來學(xué)一學(xué)、練一練跳躍吧。
2、幼兒自由練習(xí)。并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的跳躍方法。
3、強(qiáng)調(diào)雙腳并攏跳的規(guī)范動(dòng)作。咱們蟋蟀跳的時(shí)候是向前跳的。我們只有跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，連續(xù)跳得快快的，這樣才能當(dāng)最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀們，現(xiàn)在就跟著媽媽一起來跳吧。
4、講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，腳稍弓，腳后跟抬起，腳掌用力蹬地，然后向前連續(xù)跳，注意腳落地時(shí)要輕。
5、幼兒跟著老師練習(xí)正確的連續(xù)跳。
三、游戲：蟋蟀找家。
2、反復(fù)游戲數(shù)次。糾正幼兒不規(guī)范動(dòng)作。
四、放松活動(dòng)。
蟋蟀們今天真能干，表現(xiàn)得都很棒，大家現(xiàn)在一定都累了吧，來，都到媽媽這兒，我們來抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。
中班孩子的肢體發(fā)展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子會(huì)玩但沒有大班孩子那種肢體發(fā)展協(xié)調(diào)能力，所以對(duì)于中班的幼兒來說規(guī)則游戲是一種最好的教育手段。寓教于樂，寓教于游戲之中，通過情景游戲讓幼兒既達(dá)到了鍛煉的.目的，又能快樂的游戲，所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
本活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒掌握立定跳的動(dòng)作，在進(jìn)行這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候，幼兒的動(dòng)作有些不到位，應(yīng)該請(qǐng)幼兒多演示幾次，教師還應(yīng)著重講解。給幼兒多次練習(xí)的機(jī)會(huì)，讓幼兒熟練掌握。在朝不同方向跳和游戲"蟋蟀找家"的這兩個(gè)環(huán)節(jié)中，教師同樣應(yīng)多提醒幼兒做好準(zhǔn)備動(dòng)作，以防幼兒肌肉拉傷。味道，猜測(cè)食物名稱。午餐或點(diǎn)心時(shí)間可一起享用這些食物。
中班體育游戲活動(dòng)機(jī)靈的小兔教案篇十五
1.通過多種器械組合，發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
2.培養(yǎng)幼兒勇敢、克服害怕心理的好品質(zhì)。
重點(diǎn)：發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)。
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒勇敢、克服害怕心理的好品質(zhì)。
竹梯、鉆圈、墊子、籃子、頭飾、自制食物圖片。
1.熱身運(yùn)動(dòng)。
2.介紹活動(dòng)材料。
今天老師為小朋友準(zhǔn)備了一些器械，你們看看這些可以怎么玩？
3.幼兒自主探索進(jìn)行游戲。
教師對(duì)幼兒游戲活動(dòng)中好的玩法給予鼓勵(lì)。
對(duì)于不參加活動(dòng)孩子要給予積極鼓勵(lì)，參與到活動(dòng)中來。
4.經(jīng)驗(yàn)拓展，同伴互助學(xué)習(xí)。
剛才你是怎么玩的？請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范。
你可以學(xué)學(xué)你的小伙伴的玩法。
剛才我們小朋友在墊子上學(xué)小烏龜爬，鉆了小山洞，用不同方法玩了梯子，現(xiàn)在我們要學(xué)校紅帽，翻過大山給外婆送好吃的去。
教師講解活動(dòng)要求：爬過草地（墊子）爬過小山（梯子排列的山）鉆過山洞（塑料圈）拿好籃子，把食物裝進(jìn)籮筐跑回來放到籮筐里。
6.幼兒參加游戲活動(dòng)。
教師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行保護(hù)（主要是在翻越小山這個(gè)環(huán)節(jié)中，有些幼兒可能會(huì)害怕，不敢上）。
7.放松運(yùn)動(dòng)。
教師對(duì)幼兒游戲活動(dòng)中好的玩法給予鼓勵(lì)，對(duì)于不參加活動(dòng)孩子要給予積極鼓勵(lì)，參與到活動(dòng)中來。
中班體育游戲活動(dòng)機(jī)靈的小兔教案篇十六
1、能協(xié)調(diào)的跑步，并能堅(jiān)持一定的時(shí)間。
2、提高幼兒的靈敏性，體驗(yàn)共同游戲的樂趣。
寬敞、無障礙的場(chǎng)地。在場(chǎng)上畫一個(gè)大圓圈。
一、介紹游戲。
師：今天我們玩一個(gè)新游戲，名字叫“貼燒餅”。
二、介紹游戲玩法。
（1）全體幼兒分成兩組（人數(shù)相同）圍成一個(gè)同心圓（一組幼兒站在另一組幼兒的身后）。
（2）再請(qǐng)兩個(gè)幼兒隨意站在圈外或圈內(nèi)，一個(gè)當(dāng)追逐者，另一個(gè)當(dāng)被追逐者，其余的幼兒兩人一組一前一后站在大圓圈上，左右隔約一步。
（3）游戲開始，追逐者和被追逐者沿圈快速追逐，在跑的過程中，被追逐者跑到任何一對(duì)幼兒的前面貼住后站好，這時(shí)被貼到的最后面的那位幼兒就要變成被追逐者，并立刻沿著外圈快速跑，追逐者繼續(xù)追，如被追到，則交換追逐對(duì)象，游戲重新開始。
三、游戲規(guī)則。
追逐者必須沿大圈外跑，被拍到就算追到了。
中班體育游戲活動(dòng)機(jī)靈的小兔教案篇十七
體育活動(dòng)中的器械在整個(gè)教學(xué)中起著舉足輕重的作用，聰明的幼兒能運(yùn)用這些器械創(chuàng)造各種玩法。幼兒的觀察能力強(qiáng)，能發(fā)現(xiàn)和洞察生活中的各種材料用來游戲。園內(nèi)新購買了一套玩具，剛把玩具從紙箱里拿出。就有孩子把紙箱拿著玩。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象后，組織孩子們收集大紙箱，并為紙箱涂上各種顏色。設(shè)計(jì)此活動(dòng)，旨在訓(xùn)練幼兒爬、滾、跳、平衡等運(yùn)動(dòng)能力的基礎(chǔ)上激發(fā)幼兒創(chuàng)造的潛能；培養(yǎng)幼兒獨(dú)立運(yùn)動(dòng)及合作運(yùn)動(dòng)的能力。
1、喜歡玩花紙箱，體驗(yàn)游戲的快樂。
2、用紙箱輔助練習(xí)爬、滾、投擲、跨跳的動(dòng)作。
3、能創(chuàng)造性的合作玩紙箱。
花紙箱、沙包若干。
1、熱身操《動(dòng)起來》。
2、幼兒人手一個(gè)紙箱自由的玩。
玩法：
（1）在紙箱內(nèi)手腳協(xié)調(diào)的向前，向后爬行。
（2）將紙箱豎起來，幼兒離紙箱一段距離，把沙包投擲進(jìn)去。
（1）將沙包夾在，伸直身體在紙箱內(nèi)側(cè)身翻滾。
（2）將紙箱豎起來，幼兒來回跨跳，單腳跳或雙腳跳。
3、教師觀察，及時(shí)的肯定、示范。
4、幼兒合作玩紙箱游戲。
玩法：
（1）《螃蟹過河》——將紙箱豎起排成兩條，兩人一組背靠背成螃蟹狀跨過紙箱。兩組競(jìng)賽。
（2）《射靶》——兩人為一組，一個(gè)幼兒雙手舉起紙箱，另一幼兒用沙包朝紙箱正中投擲。
（3）《糯米包油條》——兩人為一組，兩兩相抱，在紙箱中側(cè)滾翻。
（4）《運(yùn)糧食》——將沙包放在紙箱內(nèi)，兩人一組抬紙箱橫著走向終點(diǎn)。沙包不能掉出。
（5）《小轉(zhuǎn)盤》——兩人一組，各拿一個(gè)紙箱的一端，背靠背旋轉(zhuǎn)走。
5、教師評(píng)價(jià)游戲玩法，鼓勵(lì)并肯定孩子的想象創(chuàng)造能力。
活動(dòng)延伸：
師：“回家和爸爸媽媽一起玩花紙箱，思考還有沒有別的玩法。下次課我們?cè)賮碛懻??！?BR> 此次活動(dòng)成功挖掘了孩子們的想象創(chuàng)造能力，鍛煉了雙腳力量。練習(xí)了爬、滾、投擲、跨越等動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力，從而培養(yǎng)了幼兒勇敢果斷的個(gè)性和探索精神。孩子們學(xué)會(huì)了商量，學(xué)會(huì)了合作，領(lǐng)悟到大家只是齊心協(xié)力，才能碰撞出智慧的火花。