通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以更好地安排工作的先后順序，提高效率和質(zhì)量。在制定計(jì)劃之前，我們需要充分了解任務(wù)的具體要求和所需資源，以便更好地安排時(shí)間和做好準(zhǔn)備。計(jì)劃是一個(gè)不斷優(yōu)化和調(diào)整的過(guò)程，以下范文可以幫助我們更好地改進(jìn)和完善計(jì)劃。
    第二學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃篇一
    小語(yǔ)教研工作以推進(jìn)課程改革為核心，深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的新對(duì)策，大力推進(jìn)素質(zhì)教育；繼續(xù)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，抓細(xì)、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)；著力建設(shè)好一批語(yǔ)文學(xué)科特色學(xué)校，逐步形成我區(qū)語(yǔ)文學(xué)科特色；進(jìn)一步完善校本教研機(jī)制，引導(dǎo)教師開(kāi)展課題研究，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)；使我區(qū)小語(yǔ)學(xué)科教研工作再上新臺(tái)階，為鐘樓基礎(chǔ)教育事業(yè)的新發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。
    （一）聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，為小學(xué)語(yǔ)文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊(yùn)。
    每一位語(yǔ)文教師都要把《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅要看理論的學(xué)習(xí)或文章的撰寫(xiě)，更應(yīng)體現(xiàn)在教師課堂教學(xué)的一言一行中。具體看是不是真正尊重學(xué)生，是不是真正為了學(xué)生的發(fā)展，是不是體現(xiàn)了漢語(yǔ)言教學(xué)的本質(zhì)與規(guī)律等等。在新學(xué)期里，我們將對(duì)這些問(wèn)題作更深入的研究與探討，具體體現(xiàn)在以下工作中：
    1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)、校本教研的專業(yè)引領(lǐng)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。結(jié)合市小語(yǔ)會(huì)新一輪課題“語(yǔ)文教學(xué)中人文性與工具性統(tǒng)一”的研究，重視學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高，準(zhǔn)確、深入、全面地理解和實(shí)踐語(yǔ)文教學(xué)的“倡簡(jiǎn)、務(wù)本、求實(shí)、有度”。
    2、繼續(xù)采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等多種方式，讓一線的教師能聽(tīng)到學(xué)術(shù)水平較高的輔導(dǎo)報(bào)告，從教師的不同需要出發(fā)，采取“參與對(duì)話”“巡回講學(xué)”“沙龍研討”等多種學(xué)習(xí)和研討形式，使各類(lèi)教師得到發(fā)展。
    3、組織全區(qū)骨干教師認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，尤其是課改年段的教學(xué)現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，剖析時(shí)弊與暗憂，尋求相關(guān)策略，以《常州市中小學(xué)教學(xué)情境設(shè)計(jì)實(shí)錄及評(píng)析》、《教育故事》等書(shū)的學(xué)習(xí)為契機(jī)，以典型引路，促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。同時(shí)，本學(xué)期將繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計(jì)、教育教學(xué)故事，典型案例及評(píng)析，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。
    4、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程，增強(qiáng)廣大教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)和能力，不斷提升教師的信息素養(yǎng)，更新維護(hù)好“鐘樓教研之窗小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專欄”，提供信息交互平臺(tái)，優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)資源，熱忱為基層學(xué)校服務(wù)，為廣大師生服務(wù)。
    （二）構(gòu)建開(kāi)放的、充滿活力的語(yǔ)文課堂教學(xué)新形態(tài)，打造語(yǔ)文特色學(xué)校，逐步形成我區(qū)語(yǔ)文學(xué)科特色。
    課程的生命在于課堂，“每堂課都是教師和學(xué)生生命的不重復(fù)于過(guò)去的發(fā)展和成長(zhǎng)！”我們要使語(yǔ)文課堂煥發(fā)出生命的活力，成為師生放飛思想、感受語(yǔ)文魅力的地方。
    1、開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討、觀摩活動(dòng)，引導(dǎo)教師結(jié)合課例冷靜地理性分析，準(zhǔn)確深刻地把握語(yǔ)文課標(biāo)內(nèi)涵，杜絕形式主義傾向，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)”課，讓語(yǔ)文教學(xué)走過(guò)浮躁、走出困惑、跳出誤區(qū)，走向理性和成熟。使語(yǔ)文課堂回歸語(yǔ)文本色，呈現(xiàn)出清新樸實(shí)的.面貌。
    2、引導(dǎo)各校根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，積極營(yíng)造書(shū)香校園，合理開(kāi)發(fā)校本課程，提升學(xué)校文化品位，形成各校獨(dú)特的語(yǔ)文教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)校特色的形成，促進(jìn)教師學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展，形成學(xué)校辦學(xué)新亮點(diǎn)。
    3、針對(duì)語(yǔ)文教學(xué)中的多種專題和課型，開(kāi)展形式多樣的專項(xiàng)研討活動(dòng)，加大研究的深度和廣度，拓寬研究的受益面，讓活動(dòng)真正與有效鏈接，幫助青年教師提升語(yǔ)文教學(xué)能力。
    4、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究，調(diào)整、完善《鐘樓區(qū)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表（試行稿）》，增強(qiáng)評(píng)價(jià)體系的科學(xué)性、多元性、開(kāi)放性，最終形成修訂稿，發(fā)揮好評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能。
    5、認(rèn)真參與全區(qū)有關(guān)課題的研究和管理，特別是省、市重點(diǎn)課題。對(duì)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)、作文教學(xué)、評(píng)價(jià)改革等方面的課題將更多的關(guān)注。
    （三）運(yùn)用多種形式加強(qiáng)培訓(xùn)，積極探索教師教育的新途徑、新方法，培養(yǎng)一支從事研究型實(shí)踐的教師隊(duì)伍。
    21世紀(jì)國(guó)際教育委員會(huì)認(rèn)為，“教師素質(zhì)的重要性無(wú)論怎樣強(qiáng)調(diào)都不過(guò)分，”教育家第多惠斯說(shuō)：“正如沒(méi)有人把自己所沒(méi)有的東西給予別人一樣，誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人?！毖芯啃徒處熑后w的培養(yǎng)是所有教師發(fā)展的方向與趨勢(shì)。
    1、各學(xué)?？梢罁?jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，調(diào)查教師專業(yè)發(fā)展需要，制定教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，為每一位語(yǔ)文教師的“形象”發(fā)展進(jìn)行設(shè)計(jì)，針對(duì)不同發(fā)展需求的教師分層培養(yǎng)、指導(dǎo)，梯隊(duì)漸進(jìn)、差異發(fā)展、共同提高，使鐘樓骨干教師隊(duì)伍日益壯大。
    2、讓書(shū)香與教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛(ài)讀書(shū)的教師。多讀書(shū)，讀好書(shū)，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對(duì)于語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，尤為重要。各校要鼓勵(lì)教師購(gòu)書(shū)、讀書(shū)，推薦可讀性強(qiáng)的理論專著、教育雜志，讓書(shū)香伴隨教師一路同行。
    3、有條件的學(xué)校可嘗試導(dǎo)師制培養(yǎng)方法，讓特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人與青年教師通過(guò)雙向選擇，為青年教師確定教學(xué)指導(dǎo)專家，有目標(biāo)地開(kāi)展“傳”“幫”“帶”活動(dòng)，促進(jìn)青年教師健康成長(zhǎng)。
    4、繼續(xù)做好課改年級(jí)實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)工作，定期開(kāi)展教學(xué)研究，組織聽(tīng)課交流、講座、訪談等活動(dòng)，不斷提高培訓(xùn)的效益和水平。
    二月份
    各年級(jí)教材分析
    三月份
    1、全區(qū)二、四年級(jí)整班寫(xiě)字比賽
    2、常州市級(jí)二、四年級(jí)整班寫(xiě)字比賽
    3、五城區(qū)會(huì)課選拔
    4、新文筆征稿
    四月份
    1、全市低段閱讀、識(shí)字和寫(xiě)字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
    2、課改年級(jí)教學(xué)培訓(xùn)和研究活動(dòng)
    3、參加五城區(qū)會(huì)課活動(dòng)
    五月份
    1、參加常州市小學(xué)生“六、一”作文比賽
    2、課改年級(jí)教學(xué)培訓(xùn)和研究活動(dòng)
    六月份
    組織區(qū)級(jí)“教海探航”征文比賽
    第二學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃篇二
    一、指導(dǎo)思想：
    二、教研目標(biāo)：
    1、準(zhǔn)確理解,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，以“新課程，新理念，新課堂”為大主題，積極投身于新的課程改革之中，成為語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)者、語(yǔ)文課程的建設(shè)者。
    2、指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，豐富語(yǔ)言積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，培養(yǎng)語(yǔ)文能力。重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，促進(jìn)良好個(gè)性和健全人格的形成。
    3、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。實(shí)現(xiàn)“以人為本，以發(fā)展為本”。
    4、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域.發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)館的作用，培養(yǎng)閱讀的興趣。加強(qiáng)古詩(shī)詞的.背誦、積累，加強(qiáng)平時(shí)的小練筆，重視朗讀、書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力。爭(zhēng)取每學(xué)期有文章發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
    5、以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，狠抓教學(xué)常規(guī)，注重學(xué)科間的融合，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互滲透和整合中開(kāi)闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，爭(zhēng)取學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有所突破。
    6、通過(guò)新世紀(jì)素質(zhì)教育、網(wǎng)絡(luò)、信息教育，結(jié)合學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步實(shí)施教育的現(xiàn)代化。
    三、具體措施：
    1、每位教師準(zhǔn)備好一本教學(xué)摘記和一本聽(tīng)課記錄本，經(jīng)常學(xué)習(xí)各類(lèi)業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記。深入鉆研教材，用新課程的理念改進(jìn)教法，構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
    2、本學(xué)期加強(qiáng)組內(nèi)的日常交流性聽(tīng)課，執(zhí)教教師課后要進(jìn)行說(shuō)課，課后要上交教案、說(shuō)課稿及教學(xué)反思。主評(píng)老師能及早了解教材，在評(píng)論時(shí)結(jié)合相關(guān)的教學(xué)理論，對(duì)教學(xué)細(xì)節(jié)進(jìn)行深入地剖析。聽(tīng)課教師都要進(jìn)行認(rèn)真地評(píng)課，并做好記錄。
    3、定期組織全體語(yǔ)文教師反饋外出聽(tīng)課所得，交流在教學(xué)中的困惑及反思，重視班級(jí)之間、教師之間的合作與研討。
    4、充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢(shì)，把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合，積極引進(jìn)各種成功的優(yōu)秀科研成果，提高教學(xué)效率。
    5、樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，推行課前一分鐘演講、每周一詩(shī)等訓(xùn)練；加強(qiáng)成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名言警句的背誦、積累；加強(qiáng)平時(shí)的小練筆指導(dǎo)，提倡學(xué)生寫(xiě)日記，鼓勵(lì)學(xué)生向《奉化日?qǐng)?bào)》、《寧波晚報(bào)》等積極投稿，爭(zhēng)取發(fā)表。
    6、注重培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力，特別是閱讀興趣的培養(yǎng)。精心設(shè)計(jì)作業(yè)，尋求最佳的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè)，也可以放手讓學(xué)生自主選擇，把做作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。
    7、開(kāi)展“輔優(yōu)補(bǔ)差”，重視尖子生培養(yǎng)，加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，面向全班抓教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)學(xué)科成績(jī)更上一層樓。
    8、自覺(jué)投身基本功訓(xùn)練及自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在市教研室、校教導(dǎo)處的組織領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去等各種方法的觀摩學(xué)習(xí)、老教師的傳、幫、帶等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。
    四、月工作重點(diǎn)：??。
    1、學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，制定教學(xué)計(jì)劃。
    2、征集語(yǔ)文學(xué)科論文及教學(xué)案例。
    1、教學(xué)常規(guī)檢查（一）。
    2、新教師聽(tīng)課。
    3、“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作交流。
    1、期中質(zhì)量檢查及反饋。
    2、教學(xué)常規(guī)檢查（二）。
    1、校朗讀測(cè)試。
    2、校寫(xiě)字測(cè)試。
    3、4―6年級(jí)作文寫(xiě)片斷比賽。
    4、新教師聽(tīng)課。
    5、教學(xué)常規(guī)檢查（三）。
    1、鎮(zhèn)學(xué)科論文評(píng)比。
    2、4―6年級(jí)古詩(shī)積累比賽。
    3、教學(xué)常規(guī)檢查（四）。
    4、復(fù)習(xí)迎考。
    5、教學(xué)質(zhì)量測(cè)試。
    6、總結(jié)、交流。
    五、教學(xué)研討活動(dòng)安排。
    周次教研主題上課教師主評(píng)教師。
    第5周“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)模式的探討（1）徐治英應(yīng)嬋娜丁朝女范明春。
    第8周丁朝女孫志達(dá)沈潔孫頤芬。
    第10周“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)模式的探討（2）胡世浩沈潔王優(yōu)娜徐治英。
    第13周范明春周鋼營(yíng)楊花芬王優(yōu)娜。
    第15周創(chuàng)設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂楊花芬王優(yōu)娜竺葉兒朱磊。
    第17周朱磊孫頤芬袁吉飛孫志達(dá)。
    注：教學(xué)研討課執(zhí)教時(shí)間、執(zhí)教者如有改動(dòng)以通知為準(zhǔn)。
    ??。
    ????2月。
    一、指導(dǎo)思想。
    教導(dǎo)處將根據(jù)上級(jí)部門(mén)工作要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推進(jìn)課改研究，用新的教育理念指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，努力轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，端正教育思想，努力將“以人為本”的教育觀念貫徹在學(xué)校教育，教學(xué)的各項(xiàng)工作中。面向全體學(xué)生，努力提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和師生共同發(fā)展。
    二、工作目標(biāo)。
    1、以“新課程，新理念，新課堂”為大主題，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施。
    2、做好寧波市級(jí)立項(xiàng)課題《現(xiàn)代小學(xué)生道德行為調(diào)控的研究與實(shí)踐》下子課題《處境不良小學(xué)生道德行為的研究和調(diào)控》結(jié)題工作。
    3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，注重青年教師的整體素質(zhì)的提高。
    4、突出教學(xué)這個(gè)中心，提高教學(xué)質(zhì)量，
    計(jì)劃。
    5、做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
    6、為秋全面進(jìn)入課改的相關(guān)學(xué)科做好培訓(xùn)準(zhǔn)備工作。
    7、辦好家長(zhǎng)學(xué)校。
    三、重點(diǎn)工作及措施。
    1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，深入推進(jìn)新課程改革。
    新的課程標(biāo)準(zhǔn)是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，每位老師必須熟悉新課標(biāo)，理解新課標(biāo)，運(yùn)用新課標(biāo)。
    （1）組織好教師新課程通識(shí)培訓(xùn)。特別要加強(qiáng)一年級(jí)語(yǔ)數(shù)、科學(xué)等學(xué)科的新課標(biāo)學(xué)習(xí)，為下學(xué)年采用新課標(biāo)教材做好培訓(xùn)。
    （2）加大學(xué)科論文征集力度，要求青年教師能結(jié)合課改認(rèn)真地人人參加學(xué)科論文征集活動(dòng)。
    （3）教師要加強(qiáng)自學(xué)。要求教師通讀“走進(jìn)新課程”一書(shū)，并學(xué)習(xí)好本學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀。
    2、立足課堂，深入教研，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    各位教師都要立足課堂，用新課程的理念改進(jìn)教法，樹(shù)立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念，沒(méi)有統(tǒng)一的教法模式，要主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這個(gè)舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
    （1）提前備課，備課有新意，不照搬照抄。教學(xué)中，把教學(xué)的焦點(diǎn)真正地放在學(xué)生身上，落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，扎扎實(shí)實(shí)地利用好課堂這塊陣地提高教學(xué)質(zhì)量。
    （2）抓好學(xué)科教學(xué)，提高學(xué)科質(zhì)量。
    語(yǔ)文教師要注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)，特別是閱讀興趣的培養(yǎng)，逐步養(yǎng)成好讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣。在語(yǔ)文作業(yè)的設(shè)計(jì)上要多動(dòng)腦筋，做到精、活、實(shí)，即作業(yè)少而精，避免機(jī)械無(wú)效勞動(dòng)；本學(xué)期提倡全校學(xué)生寫(xiě)日記，任課老師做好指導(dǎo)。
    數(shù)學(xué)教師在教好教材的同時(shí)，要滲透數(shù)學(xué)的思維訓(xùn)練，增強(qiáng)數(shù)學(xué)思想，提高數(shù)學(xué)能力。
    針對(duì)現(xiàn)狀，本學(xué)期將對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行朗讀、寫(xiě)字測(cè)試，4－6年級(jí)進(jìn)行作文寫(xiě)片斷比賽，1－3年級(jí)進(jìn)行口算過(guò)關(guān)；另外舉行4－6年級(jí)古詩(shī)積累比賽，1－3年級(jí)數(shù)學(xué)智多星比賽。
    （3）繼續(xù)做好研訓(xùn)一體化工作，深入開(kāi)展“主題化”教研活動(dòng)。本學(xué)期的教研主題以課改為背景，各教研組要確定主題，精心設(shè)計(jì)教研活動(dòng)方案，做到主題明確，人人參與，研討氣氛濃厚，效果好，資料齊全。繼續(xù)加強(qiáng)鎮(zhèn)英語(yǔ)教研組及其它教研組的的活動(dòng)。本學(xué)期的教研活動(dòng)要突出“評(píng)課”這一環(huán)節(jié)。
    （4）本學(xué)期實(shí)行聽(tīng)“推門(mén)課”，教導(dǎo)處將不定期對(duì)教師的備課、批改、輔導(dǎo)等情況進(jìn)行檢查。
    3、輔優(yōu)補(bǔ)差，健全差生轉(zhuǎn)化的措施及考核辦法。
    （1）加強(qiáng)對(duì)早讀時(shí)間、午休時(shí)間的管理。特別是早讀時(shí)間，做到任課教師下班，合理利用時(shí)間。
    （2）重視尖子生培養(yǎng)，加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，面向全班抓教學(xué)質(zhì)量。
    （3）重視差生的管理工作，建立差生管理?yè)醢福贫ú钌D(zhuǎn)化措施并實(shí)行。期中進(jìn)行抽測(cè)，教導(dǎo)處跟蹤分析，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)（年級(jí)學(xué)科）跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。期末進(jìn)得總體測(cè)評(píng)。
    4、著力于青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。鼓勵(lì)青年教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓青年教師“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”學(xué)習(xí)。提高本校教師的整體素質(zhì)，同時(shí)對(duì)青年教師立足內(nèi)部發(fā)掘，督促培養(yǎng)尖子。
    5、繼續(xù)完善班主任考核細(xì)則，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。
    （1）對(duì)班主任工作加強(qiáng)指導(dǎo)，開(kāi)好期初、期中、期末三次班主任工作會(huì)議，期末做好班主任工作量化考核。
    四、各月份工作安排。
    1、?報(bào)名注冊(cè)。
    2、?制訂各類(lèi)計(jì)劃，填報(bào)各類(lèi)表冊(cè)。
    3、?始業(yè)教育。
    4、?鎮(zhèn)教導(dǎo)主任會(huì)議。
    5、?期初班主任工作會(huì)議。
    6、?征集各學(xué)科教學(xué)論文及教學(xué)案例。
    1、?家長(zhǎng)學(xué)校（四）。
    2、?教學(xué)常規(guī)檢查（一）。
    3、?教研室對(duì)新教師進(jìn)行了解性聽(tīng)課。
    4、?“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作以教研組為單位進(jìn)行交流。
    1、?期中質(zhì)量檢查及反饋。
    2、?期中家訪。
    3、?期中班主任工作會(huì)議。
    4、?家長(zhǎng)學(xué)校（五）。
    5、?教學(xué)常規(guī)檢查（二）。
    6、?研訓(xùn)一體化活動(dòng)。
    7、?1－3年級(jí)口算過(guò)關(guān)。
    1、?校朗讀測(cè)試。
    2、?校寫(xiě)字測(cè)試。
    3、?4－6年級(jí)作文寫(xiě)片斷比賽。
    4、?家長(zhǎng)學(xué)校（六）。
    5、?新教師聽(tīng)課。
    6、?教學(xué)常規(guī)檢查（三）。
    1、?鎮(zhèn)學(xué)科論文評(píng)比。
    2、?4－6年級(jí)古詩(shī)積累比賽。
    3、?1－3年級(jí)數(shù)學(xué)智多星比賽。
    4、?教學(xué)常規(guī)檢查（四）。
    5、?復(fù)習(xí)迎考。
    6、?教學(xué)質(zhì)量測(cè)試。
    7、?期末班主任工作會(huì)議。
    8、?期末各項(xiàng)考核及評(píng)比。
    蕭王廟街道中心小學(xué)。
    第二學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃篇三
    本學(xué)期語(yǔ)文教研工作繼續(xù)貫徹省市文件精神，以區(qū)“智慧教育”總體思路為指導(dǎo)，緊扣學(xué)?！皣?guó)際理解提升智慧，品質(zhì)教育成就夢(mèng)想”的主題，結(jié)合“教育創(chuàng)新年”建設(shè)工作，立足規(guī)范，堅(jiān)持創(chuàng)新，建設(shè)隊(duì)伍，突出重點(diǎn)，把握學(xué)科本質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展“課例研究”，深入研究“少教多學(xué)”策略，努力追求精致、靈動(dòng)、優(yōu)雅、圓融的“蘇派課堂”。讓全體學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、趣學(xué)，最終實(shí)現(xiàn)“教是為了不教”，從而促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)扎實(shí)有序、充分持續(xù)地發(fā)展，打造d２語(yǔ)文品牌。
    立足規(guī)范與質(zhì)量，堅(jiān)持傳承與創(chuàng)新，打造d2語(yǔ)文教學(xué)品牌。
    1、強(qiáng)化師資。繼續(xù)加強(qiáng)備課組團(tuán)隊(duì)建設(shè)，高度重視各級(jí)評(píng)優(yōu)課、公開(kāi)課活動(dòng)，成立“磨課團(tuán)隊(duì)”，力爭(zhēng)評(píng)優(yōu)課取得好成績(jī)，公開(kāi)課取得好影響。
    2、重視規(guī)范。從思想觀念到實(shí)踐操作不同層面落實(shí)規(guī)范工作，確保人人重視規(guī)范、主動(dòng)做好規(guī)范，同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，在制度上保證規(guī)范。
    3、確保質(zhì)量。高度重視教學(xué)質(zhì)量，用科學(xué)的方法提高教學(xué)質(zhì)量，不打擦邊球，重點(diǎn)研究“兩頭學(xué)生”的教學(xué)與輔導(dǎo)工作，推進(jìn)年級(jí)組內(nèi)學(xué)科成績(jī)的整體提高。
    4、多出成果。精心組織學(xué)生活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加各級(jí)比賽，認(rèn)真輔導(dǎo)，提高學(xué)生集體活動(dòng)、外出比賽、作文發(fā)表等獲獎(jiǎng)率。
    5、深度教研。以“課堂”為陣地，以“課例研究”為手段，沉心于課堂教學(xué)研究，提高研究課、輪教課教學(xué)水平，提高教研活動(dòng)質(zhì)量，推進(jìn)精致、靈動(dòng)、優(yōu)雅、圓融的蘇派課堂建設(shè)。
    6、信息創(chuàng)新。推動(dòng)“雙板課堂”研究，嘗試微課堂、未來(lái)教室學(xué)習(xí)，完善教研組網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，提高語(yǔ)文教學(xué)的信息化水平。
    7、課題研究。緊密結(jié)合學(xué)校主課題研究，建設(shè)d2“孔子課堂”，廣泛開(kāi)展讀經(jīng)典、誦經(jīng)典、用經(jīng)典活動(dòng)，提高學(xué)生文化素養(yǎng)。
    8、整合資源。整理精品教學(xué)資料，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教案、課件、練習(xí)卷、復(fù)習(xí)資料，以及其他有價(jià)值的材料等教學(xué)資源共享與傳承。
    （一）建設(shè)隊(duì)伍，提高素質(zhì)，打造優(yōu)質(zhì)語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)。
    教師隊(duì)伍是學(xué)校工作發(fā)展的根本，也是d2語(yǔ)文組面臨的重要任務(wù)。當(dāng)前語(yǔ)文組的教師隊(duì)伍，已經(jīng)形成了一支由骨干教師引領(lǐng)、成熟教師支持、青年教師為主的“金三角”形的教師梯隊(duì)。教研組鼓勵(lì)廣大教師抓住機(jī)遇、創(chuàng)造機(jī)會(huì)、主動(dòng)發(fā)展，為自己的職業(yè)成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
    1、新入職教師——力爭(zhēng)在定級(jí)考核中順利過(guò)關(guān)。
    新入職教師是學(xué)校教師隊(duì)伍中一個(gè)特殊的群體，他們一方面剛剛走出學(xué)校的大門(mén)，同時(shí)又跨進(jìn)一個(gè)新的學(xué)校。這一身份的轉(zhuǎn)變也意味著這一年是他們職業(yè)生涯里變化最大的一年，也必將是成長(zhǎng)最快的一年。這一學(xué)期對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，還有一項(xiàng)的特別的任務(wù)，即定級(jí)考核工作，這既是對(duì)他們一年工作的檢閱，也是對(duì)幕后團(tuán)隊(duì)工作的考核。教研組要抓住這一契機(jī)，對(duì)于這一特殊的群體，一方面將給予更多的關(guān)心和幫助，各備課組重點(diǎn)關(guān)心新入職教師的工作情況，盡可能幫助、指導(dǎo)他們解決工作中面臨的實(shí)際問(wèn)題；一方面要深入他們的課堂實(shí)踐之中，與備課組長(zhǎng)、教學(xué)師傅當(dāng)堂問(wèn)診把脈。要注重課后交流環(huán)節(jié)，每次聽(tīng)課結(jié)束要與青年教師從教學(xué)常規(guī)、教學(xué)組織、教學(xué)設(shè)計(jì)等等各方面進(jìn)行深入溝通交流，面對(duì)面、手把手、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)幫助。
    2、青年教師——抓住機(jī)會(huì)，主動(dòng)發(fā)展。
    廣大青年教師是學(xué)校工作的主力軍，也是自身業(yè)務(wù)水平成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。作為學(xué)校最大的一個(gè)教研組，也是青年教師最多的一個(gè)組，的確時(shí)常面臨發(fā)展機(jī)會(huì)不多的情況，畢竟公開(kāi)課不是每人都有機(jī)會(huì)，評(píng)優(yōu)課也很有限。除了自己在平時(shí)的工作做一個(gè)有心人、多作準(zhǔn)備之外，教研組將積極爭(zhēng)取外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓更多的老師走出校門(mén)，親近大師名師；我們還將積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)、鼓勵(lì)廣大青年教師抓住機(jī)會(huì)，主動(dòng)發(fā)展。廣大年輕教師接受新知識(shí)快、學(xué)習(xí)效率高，特別是在信息技術(shù)方面有很明顯的優(yōu)勢(shì)，這學(xué)期學(xué)校將在白板課堂、平板課堂（或雙板課堂）、微課等方面進(jìn)行一系列研究，也特別歡迎每一位老師踴躍參加。對(duì)于成熟型老師，也可以積極開(kāi)展課題研究的實(shí)驗(yàn)課、共同體的公開(kāi)課，參加各類(lèi)錄像評(píng)比課，收獲不同的精彩。
    3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)——百花齊放，滿園春色。
    一是備課組團(tuán)隊(duì)。
    備課組是保證教學(xué)質(zhì)量整體提高的最有效的集體，備課組每位老師要充分認(rèn)識(shí)“集體沖鋒”的價(jià)值，杜絕單槍匹馬。備課組長(zhǎng)要把提高教學(xué)質(zhì)量作為備內(nèi)活動(dòng)的不變主題，突出重點(diǎn)，要繼續(xù)抓好高效課堂研究、練習(xí)命題研究、輔導(dǎo)學(xué)生研究、有效作業(yè)研究等，要把均衡發(fā)展作為備課組建設(shè)與提高的首要任務(wù)、核心任務(wù)。特別關(guān)注組內(nèi)薄弱教師，真實(shí)分析原因，從教學(xué)規(guī)范、課堂效益、學(xué)科質(zhì)量等等不同方面進(jìn)行重點(diǎn)幫扶。要注意平時(shí)日常教學(xué)資料的收集與整理工作，提高集體備課的質(zhì)量與效果，學(xué)期結(jié)束整理出一套高質(zhì)量的教學(xué)資料，與全體老師共享。
    二是磨課組團(tuán)隊(duì)。
    這是一個(gè)特別行動(dòng)隊(duì)。旨在充分發(fā)揮學(xué)校語(yǔ)文教師團(tuán)隊(duì)的能量，特別是讓學(xué)校特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人等名優(yōu)教師的教學(xué)智慧得以施展，任務(wù)主要是為學(xué)校參加評(píng)優(yōu)課、公開(kāi)課的老師的課堂進(jìn)行精細(xì)打磨，力爭(zhēng)取得最理想的成績(jī)。同時(shí)我們歡迎廣大青年參加聽(tīng)課、磨課。
    此外，課題組、師徒組等各級(jí)小組成員也要大力提倡團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，互相團(tuán)結(jié)、互相幫助，形成合力，讓自己所在的小組成為最具戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。
    （二）立足課例，提高實(shí)效，推進(jìn)蘇派課堂研究。
    蘇派課堂的研究是學(xué)校近階段研究的重要任務(wù)。我們希望通過(guò)自己的研究，從而呈現(xiàn)出“精致、靈動(dòng)、優(yōu)雅、圓融”的具有時(shí)代氣息與z味道的課堂。但蘇派課堂的具體實(shí)施，蘇派課堂與傳統(tǒng)課堂的區(qū)別與傳承，蘇派課堂與我校“少教多學(xué)”的總體教學(xué)策略的關(guān)系等等問(wèn)題還要一步深入的進(jìn)行研究。這學(xué)期，我們將集中以“課例研究”為抓手，通過(guò)各級(jí)課堂實(shí)踐活動(dòng)，在具體的案例中進(jìn)行深入細(xì)致地分析，深入探討“蘇派教學(xué)”在d２語(yǔ)文課堂上的實(shí)踐。
    1、以輪教課為基點(diǎn)，鼓勵(lì)教師大膽嘗試“蘇派課堂”
    輪教課是學(xué)校一項(xiàng)常規(guī)的教研制度、教研形式，是每位老師都要參與上課、聽(tīng)課、評(píng)課的基本活動(dòng)。“蘇派課堂”究竟是什么樣子的？效果到底好不好？與平時(shí)教學(xué)的有什么不同？對(duì)于這一系列的問(wèn)題，很多老師還不能給予一個(gè)明確的回答。教研組鼓勵(lì)老師引用輪教課的機(jī)會(huì)，大膽嘗試，努力創(chuàng)新，倡導(dǎo)改革，力求創(chuàng)造一種新型的課堂教學(xué)形式。廣大教師要樹(shù)立這樣一種觀念，即輪教課就是訓(xùn)練課，就是練習(xí)課，允許失敗，但不允許照搬老課、照抄教案，要上出有新意的課堂，上出有價(jià)值的課堂。廣大老師要積極參與到“蘇派課堂”的研究中來(lái)，每位老師至少嘗試一節(jié)以“蘇派課堂”為主題的課堂教學(xué)實(shí)踐，至少聽(tīng)取15節(jié)校內(nèi)研討課。要對(duì)蘇派課堂從理論到實(shí)踐的不同層面進(jìn)行深入思考，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行總提煉。
    2、以教研課為中心，組織教師積極研究“蘇派課堂”
    高質(zhì)量的課堂，是教研活動(dòng)的核心；高質(zhì)量的研討，是教研活動(dòng)的生命。為了推進(jìn)學(xué)?！疤K派課堂”在語(yǔ)文課堂上的實(shí)施，就要通過(guò)一系列高質(zhì)量的課堂教學(xué)、高質(zhì)量的研討活動(dòng)進(jìn)行實(shí)際的引領(lǐng)。在輪教課的基礎(chǔ)上，教研組將集中安排低、中、高年級(jí)進(jìn)行“蘇派課堂”的教學(xué)研討。為了提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，上出“少教多學(xué)”課堂的特點(diǎn)，提高研討的針對(duì)性，教研課統(tǒng)一采用同題異構(gòu)的形式，上課老師所在的.備課組課前要進(jìn)行集體備課，共同研究教材、確定教學(xué)內(nèi)容，做到創(chuàng)新解讀、大膽取舍，而具體的教學(xué)設(shè)計(jì)則由上課老師具體負(fù)責(zé)。每一輪教研課后，教研組將組織每體老師進(jìn)行集中研討交流。重點(diǎn)要把“蘇派課堂”與我校“少教多學(xué)”整體教學(xué)策略的關(guān)系作為研究與交流的重點(diǎn)，要進(jìn)行有主題、有重點(diǎn)、有爭(zhēng)論的真教研、真研討，不搞形式主義，要把課堂的問(wèn)題真實(shí)的呈現(xiàn)出來(lái)，既要肯定成績(jī)，也要提出自己的建議與看法，讓大家在聽(tīng)課與思考中不斷思辨，從而準(zhǔn)確把握“少教多學(xué)”的本質(zhì)。
    3、以專題教學(xué)周為突破，研究不同課型下的“蘇派課堂”
    “蘇派課堂”既是一個(gè)全新的概念，同時(shí)也是一個(gè)在傳統(tǒng)課堂教學(xué)在新時(shí)期的發(fā)展與突破。不可否認(rèn)，現(xiàn)實(shí)中我們與“蘇派課堂”還有一定的距離，而這其中，閱讀課、識(shí)字課、習(xí)作課、練習(xí)課等等不同型的教學(xué)中，教學(xué)研究的實(shí)施情況也不均衡。作為z教學(xué)特色與方向，作為引領(lǐng)教學(xué)改革與發(fā)展的全新理念，它的實(shí)施絕不是在某一類(lèi)課上的成功開(kāi)展，而應(yīng)該成為各類(lèi)課型的總體策略。為了讓不同課型的教學(xué)有所突破，在上學(xué)期“習(xí)作教學(xué)研討周”和“復(fù)習(xí)課教學(xué)研討周”的基礎(chǔ)上，我們將繼續(xù)開(kāi)展專題教學(xué)研究周活動(dòng)。專題研討周里，我們將安排低、中、高三個(gè)年段的老師，選擇相應(yīng)的課型，進(jìn)行“蘇派課堂”的教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)具體課例的研究，掀起廣大教師對(duì)難點(diǎn)課型的研究熱情。
    （三）落實(shí)規(guī)范，提高品質(zhì)，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
    “規(guī)范”與“質(zhì)量”是教學(xué)管理中兩個(gè)永恒的話題。“規(guī)范”是教學(xué)工作的前提，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。對(duì)于老師個(gè)人而言，反映的是個(gè)體對(duì)于工作責(zé)任心與工作的態(tài)度；對(duì)于集體而言，規(guī)范往往代表著整體形象、工作品質(zhì)?！百|(zhì)量”則是學(xué)校的生命線，是關(guān)乎全體學(xué)生成長(zhǎng)、家庭幸福的聚焦點(diǎn)，是學(xué)?？诒恼娼鹚?。這一組看似矛盾的關(guān)系背后，考驗(yàn)的是學(xué)校教學(xué)管理的水平，考驗(yàn)的是全體教師的教學(xué)能力。對(duì)于二實(shí)小而言，一切工作無(wú)疑是從處理好“規(guī)范”與“質(zhì)量”兩首關(guān)系開(kāi)始的。
    1、加強(qiáng)管理，將規(guī)范進(jìn)行到底。
    教研組將繼續(xù)組織老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校《七認(rèn)真實(shí)施細(xì)則》《教學(xué)事故二十條》等學(xué)校文件精神，要求每位老師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、嚴(yán)格操作。特別是對(duì)于學(xué)校新入職教師，他們大多是剛剛走出學(xué)校大門(mén)、走上講臺(tái)的新老師，對(duì)于學(xué)校的教學(xué)規(guī)范還不夠熟悉，教研組將與各備課組重點(diǎn)幫助，重點(diǎn)學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)“減負(fù)”文件的精神，做到一條不落、人人過(guò)關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行，把各項(xiàng)規(guī)范深入心底。
    態(tài)度決定高度，態(tài)度決定一切。對(duì)于“規(guī)范”工作而言，提高認(rèn)識(shí)、從思想上充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作的重要性至為關(guān)鍵，只有這樣自己才能成為自己的檢查者，才能用心做好每個(gè)細(xì)節(jié)。規(guī)范不是管出來(lái)，也不是教出不來(lái)，而是要一點(diǎn)一滴的工作中用心做出來(lái)的。教研組將通過(guò)教研活動(dòng)、備課組活動(dòng)、青年教師座談會(huì)活動(dòng)等等多種形式和渠道，引導(dǎo)廣大青年教師切實(shí)轉(zhuǎn)變思想，高度重視，做好規(guī)范工作是學(xué)校評(píng)價(jià)教師教學(xué)工作的第一標(biāo)準(zhǔn)，是教師業(yè)務(wù)發(fā)展與職業(yè)成長(zhǎng)的第一要?jiǎng)?wù)。對(duì)于規(guī)范工作，要變“學(xué)校管”為“自己管”，做一名讓學(xué)校放心、讓家長(zhǎng)放心的老師。同時(shí)，我們還將把常規(guī)督導(dǎo)與專項(xiàng)調(diào)研工作相結(jié)合，把備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等作為檢查的主要內(nèi)容，通過(guò)備課組內(nèi)查、教研組內(nèi)查等多種形式，了解廣大教師工作的實(shí)際情況。學(xué)校將繼續(xù)實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，要求每單周備課組開(kāi)展組內(nèi)互查互學(xué)，每雙周教研組開(kāi)展抽查或普查，同時(shí)相應(yīng)的檢查人為共同負(fù)責(zé)人。對(duì)于檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋，積極指導(dǎo)整改。做到工作中關(guān)注細(xì)節(jié)，注重點(diǎn)滴，不打“擦邊球”，不踩“高壓線”，讓每一位青年教師平衡起步，不讓一名老師在規(guī)范工作上影響業(yè)務(wù)發(fā)展，不讓一名老師掉隊(duì)。
    2、適時(shí)監(jiān)控，讓質(zhì)量科學(xué)提高。
    無(wú)論是進(jìn)行“少教多學(xué)”整體教學(xué)策略的研究，還是推動(dòng)“蘇派課堂”的廣泛實(shí)踐，其實(shí)根本目的都是提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，是要在確保規(guī)范的前提下，進(jìn)行合乎科學(xué)規(guī)律、順應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的教學(xué)。為了促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科質(zhì)量的均衡發(fā)展，科學(xué)提高學(xué)科成績(jī)，教研組將結(jié)合學(xué)校工作安排，適時(shí)進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量的監(jiān)控，了解各備課組教學(xué)的整體情況。對(duì)于在監(jiān)控中質(zhì)量不高或有所下滑的老師，我們將組織教研組、備課組老師進(jìn)行有效幫扶，科學(xué)指導(dǎo)，幫助提高，促進(jìn)學(xué)科質(zhì)量的整體提高。
    3、關(guān)注兩頭，將“面向全體”落到實(shí)處。
    所謂兩頭學(xué)生，是指學(xué)習(xí)困難生和優(yōu)秀學(xué)生。教育要面向每一名學(xué)生，這不僅是教師職業(yè)道德的基本內(nèi)涵，也是考驗(yàn)學(xué)校管理、教師業(yè)務(wù)水平的一道永恒命題。每一個(gè)孩子都是全然不同的生命個(gè)體，同齡孩子因心理發(fā)展、學(xué)習(xí)能力、智力水平等造成差異分化的現(xiàn)象客觀存在，無(wú)法回避。如何讓其中優(yōu)秀的學(xué)生充分發(fā)展，讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生有所提高，是值得每一名教育者深思的問(wèn)題。在對(duì)學(xué)困生和優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)方面，學(xué)生已經(jīng)進(jìn)行了一些嘗試，并取得了一定的成果。在此基礎(chǔ)上，我們還重深入研究語(yǔ)文學(xué)科兩頭學(xué)生的教學(xué)與輔導(dǎo)工作，切實(shí)提高兩頭學(xué)生的教學(xué)效果，將面向全體真正落到實(shí)處。
    （四）多管齊下，提高影響，建設(shè)全能語(yǔ)文教學(xué)。
    1、落實(shí)信息創(chuàng)新，提高教研活動(dòng)實(shí)效。
    信息時(shí)代的到來(lái)，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的影響是必然的，也必將是巨大的。為了提高教學(xué)的實(shí)效，提高教研工作的效率，教研組將會(huì)同備課組、信息處積極收集、整理優(yōu)質(zhì)語(yǔ)文教學(xué)資源，從教案、課件到教學(xué)視頻，進(jìn)行系統(tǒng)整理，為老師提供學(xué)習(xí)的“源頭活水”。鼓勵(lì)老師積極在課堂上嘗試新媒體，走進(jìn)未來(lái)教室，運(yùn)用新手段，通過(guò)觀摩ipad課堂、拍攝微課等方式了解新型課堂。要繼續(xù)把教研工作與教研組博客平臺(tái)的建設(shè)結(jié)合起來(lái)，要求每堂輪教課、教研課、研討課的教案及時(shí)上傳，聽(tīng)課老師跟帖評(píng)課，形成了高效的網(wǎng)上教研活動(dòng)。
    2、推進(jìn)課題研究，豐富教研活動(dòng)內(nèi)涵。
    要結(jié)合學(xué)?！秶?guó)際理解教育提升學(xué)生素養(yǎng)的實(shí)踐研究》的主課題研究工作，教研組將開(kāi)展“孔子課堂”、“漢推”的研究，通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)文化的教育，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。積極開(kāi)展“誦讀經(jīng)典”特色項(xiàng)目推進(jìn)工作，一方面，在學(xué)校的活動(dòng)課程中開(kāi)設(shè)經(jīng)典誦讀課，指導(dǎo)學(xué)生讀經(jīng)典、吟經(jīng)典、品經(jīng)典；一方面，組織學(xué)生開(kāi)展每日誦讀經(jīng)典活動(dòng)。學(xué)期中，各班要以“經(jīng)典誦讀”為主題開(kāi)展一次班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。從而讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)科的特色項(xiàng)目中，傳承經(jīng)典、品味文化、彰顯個(gè)性、發(fā)展素養(yǎng)。同時(shí)，組內(nèi)老師也要結(jié)合自己申報(bào)、或參與研究的課題，積極開(kāi)展研究工作，課題要給為教學(xué)服務(wù)，課題研究要樹(shù)立促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的意識(shí)。各個(gè)課題主持人要帶領(lǐng)課題組成員從遇到的困惑出發(fā)，積極探尋行之有效的方法，切實(shí)解決了教學(xué)實(shí)際中存在的問(wèn)題。
    3、精心組織活動(dòng)，收獲學(xué)生學(xué)習(xí)成果。
    本學(xué)期，各備課組要發(fā)揮集體的智慧，在不增加工作負(fù)擔(dān)的前提下，創(chuàng)設(shè)一些有意義的班級(jí)、年級(jí)學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到知識(shí)體驗(yàn)，得到文化的熏陶。同時(shí)，學(xué)校還會(huì)積極組織學(xué)生參加各類(lèi)征文、競(jìng)賽、考級(jí)等活動(dòng)。為展示學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，豐富學(xué)生的校園生活，提升學(xué)校的整體實(shí)力提供發(fā)展的平臺(tái)。只有通過(guò)豐富多樣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的語(yǔ)文能力才能得到了鍛煉，語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活才會(huì)愈發(fā)的精彩快樂(lè)。
    2、“七認(rèn)真”工作檢查：教學(xué)計(jì)劃、備課。
    3、理論學(xué)習(xí)：“課例”研究“蘇派課堂”教學(xué)研討。
    1、七認(rèn)真檢查：備課、上課。
    2、“兩頭學(xué)生”教學(xué)與輔導(dǎo)方法經(jīng)驗(yàn)交流。
    3、“少教多學(xué)”教學(xué)研討活動(dòng)七暨“課例”研究之一。
    1、七認(rèn)真重點(diǎn)：上課、作業(yè)。
    2、青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽。
    3、“少教多學(xué)”教學(xué)研討活動(dòng)八暨“課例”研究之二。
    4、迎接學(xué)校綜合督導(dǎo)。
    1、七認(rèn)真檢查重點(diǎn)：?jiǎn)卧毩?xí)。
    2、“少教多學(xué)”教學(xué)研討活動(dòng)九暨“課例”研究之三。
    3、學(xué)科解題能力競(jìng)賽。
    1、各教研組重點(diǎn)進(jìn)行“期末命題研究”
    2、期末命題、期末測(cè)試、分項(xiàng)考核。
    3、教研組進(jìn)行學(xué)期教學(xué)資料規(guī)整。
    第二學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃篇四
    深入貫徹落實(shí)市縣教育局以及學(xué)區(qū)關(guān)于全面實(shí)施教育十大項(xiàng)目工程的通知精神，認(rèn)真義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（新版），圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)核心，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)。
    1、加強(qiáng)對(duì)我校有效教學(xué)的研究與指導(dǎo)，推行我校語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（新版）》，實(shí)施《溫州市初中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，指導(dǎo)我校語(yǔ)文教師準(zhǔn)確理解課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)針對(duì)性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。研究教材教法與研究師生課堂行為文化并重，通過(guò)教與學(xué)方式的變革挖掘師生的潛能，讓語(yǔ)文課堂煥發(fā)新的生機(jī)。
    2、繼續(xù)探索符合素質(zhì)教育的教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    引導(dǎo)教師研究作業(yè)，研究習(xí)題，提高選題命題能力，提高教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性。發(fā)揮我校初中學(xué)業(yè)考試的積極導(dǎo)向作用。做好我校八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率監(jiān)測(cè)模擬作用，完善命卷、閱卷、質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)，真正關(guān)注每一位學(xué)生的'發(fā)展，尤其關(guān)注后20%學(xué)生的發(fā)展。
    3、積極參加“疑難問(wèn)題解決暨精品百課”撰寫(xiě)活動(dòng)。
    從“教學(xué)內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)”切入，促進(jìn)課堂教學(xué)的精細(xì)化建設(shè)，打造高效課堂。積極參加初中語(yǔ)文課改疑難問(wèn)題研討“暨精品百課”展示活動(dòng)；引導(dǎo)我校教師研究教材、研究設(shè)計(jì)、研磨教學(xué)、反思交流，學(xué)習(xí)有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實(shí)效的課堂案例，不斷提高語(yǔ)文課堂教學(xué)水平。
    4、以我校的“規(guī)范提升”行動(dòng)為抓手，努力提高我校語(yǔ)文教學(xué)規(guī)范，推進(jìn)課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，提升我校語(yǔ)文教師素質(zhì)，培養(yǎng)一批我校的語(yǔ)文骨干教師。
    5、積極參加初中語(yǔ)文學(xué)科教研基地活動(dòng)，加強(qiáng)我校教研組與語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)。
    積極參加初中語(yǔ)文學(xué)科教研基地活動(dòng)，整合優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，充分發(fā)揮基地學(xué)校的示范作用。切實(shí)指導(dǎo)我校教研組建設(shè)，促進(jìn)教師全面發(fā)展。
    6、依照“小文學(xué)家”培養(yǎng)計(jì)劃，繼續(xù)推進(jìn)初中文學(xué)社聯(lián)盟建設(shè)，實(shí)施“初中生閱讀推廣計(jì)劃”。
    做好小文學(xué)家評(píng)比各項(xiàng)工作。繼續(xù)進(jìn)行初中生讀后感評(píng)比活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
    7、制定“古詩(shī)文誦讀”計(jì)劃，全面開(kāi)展“古詩(shī)文誦讀”計(jì)劃”，努力提升初中生語(yǔ)文素養(yǎng)。
    根據(jù)縣教育局文件精神，制定切實(shí)可行的“古詩(shī)文誦讀計(jì)劃”，在我校全面開(kāi)展“古詩(shī)文誦讀”活動(dòng)，努力提升我校學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
    深入課堂，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課等途徑獲取相關(guān)信息，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策。
    1、初中語(yǔ)文有效作業(yè)設(shè)計(jì)策略與實(shí)踐。
    2、初中古詩(shī)文研究。
    第二學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃篇五
    以教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，以讀書(shū)學(xué)習(xí)年活動(dòng)為契機(jī)，推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量（此文來(lái)自優(yōu)秀斐斐課件園），全心構(gòu)建和諧校園，提升學(xué)校文化品味。
    二、工作目標(biāo)。
    規(guī)范教學(xué)管理，優(yōu)化教學(xué)秩序。進(jìn)一步完善教學(xué)管理規(guī)章制度，建立充滿生機(jī)和活力的競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)、約束機(jī)制。研究教學(xué)實(shí)情，解決教學(xué)過(guò)程中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，全面改善學(xué)校教學(xué)秩序。
    落實(shí)教學(xué)研究，強(qiáng)化師資建設(shè)。立足教研工作實(shí)際，落實(shí)教研行為，認(rèn)真開(kāi)展校本教研。以教師全員培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以自主學(xué)習(xí)加任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主要途徑，以推出教學(xué)名師為重點(diǎn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
    關(guān)注學(xué)生素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量（此文來(lái)自優(yōu)秀斐斐課件園）。努力變革學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。體育健康達(dá)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，年度教育教學(xué)（此文來(lái)自斐斐課件園）考核及畢業(yè)班教學(xué)成績(jī)力爭(zhēng)前茅。
    三、具體實(shí)施。
    l關(guān)鍵詞：課程教學(xué)改革。
    （一）抓好理論學(xué)習(xí)，穩(wěn)步實(shí)施新課程計(jì)劃。
    1、創(chuàng)導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、增加知識(shí)、發(fā)展能力的同時(shí)逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。
    2、充分開(kāi)發(fā)課程內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)容與生活、科技發(fā)展的聯(lián)系。實(shí)現(xiàn)從“教課本、學(xué)課本”向“用課本教、用課本學(xué)”的轉(zhuǎn)變。沖破學(xué)科自身的知識(shí)界限，加強(qiáng)學(xué)科之間的知識(shí)聯(lián)系和綜合應(yīng)用，注重校本課程的開(kāi)發(fā)。
    3、創(chuàng)導(dǎo)建構(gòu)的學(xué)習(xí)，著重培養(yǎng)學(xué)生的能力，重視培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流和合作的能力。
    4、形成正確的評(píng)價(jià)觀，提倡綜合性評(píng)價(jià)，多元化評(píng)價(jià)，嘗試開(kāi)展成果展示，口試、自評(píng)、互評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià)，重視評(píng)價(jià)的發(fā)展性。
    (二)抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)（此文來(lái)自斐斐課件園）質(zhì)量。
    1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
    全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，不開(kāi)無(wú)軌電車(chē)，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，按時(shí)清校。
    開(kāi)學(xué)初對(duì)教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，全期學(xué)校進(jìn)行三次大型教學(xué)檢查，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中。對(duì)教師上課情況實(shí)行課堂隨機(jī)調(diào)研制，采取深入班級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況。下年級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)每月均要對(duì)班級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、教師的班級(jí)管理、課堂教學(xué)、教案、作業(yè)等方面全面抽查。堅(jiān)持定時(shí)反饋檢查考核情況，以達(dá)矯正疏漏的目的。
    2、做好教學(xué)質(zhì)量（此文來(lái)自優(yōu)秀斐斐課件園）檢測(cè)。
    強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)（此文來(lái)自斐斐課件園）質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級(jí)要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上年度考試情況，教導(dǎo)處要跟蹤分析，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。發(fā)揮畢業(yè)班的窗口作用，突出一手抓畢業(yè)班的思想工作，增強(qiáng)他們的安全和法制觀念；一手抓好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量（此文來(lái)自優(yōu)秀斐斐課件園）。認(rèn)真做好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量（此文來(lái)自優(yōu)秀斐斐課件園）階段性的分析，組織好畢業(yè)考試，確保畢業(yè)班學(xué)生以良好的狀態(tài)完成小學(xué)階段學(xué)習(xí)。
    中和期末也要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測(cè)，并對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好這項(xiàng)工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。
    （三）立足實(shí)際落實(shí)教學(xué)研究，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。
    繼續(xù)圍繞學(xué)校教學(xué)常規(guī)制度，立足教師教研工作的實(shí)際，從學(xué)校真實(shí)的教育教學(xué)（此文來(lái)自斐斐課件園）問(wèn)題切入，開(kāi)展師本、組本、校本教研活動(dòng)，強(qiáng)力推進(jìn)教學(xué)教研的穩(wěn)步實(shí)施。
    1、抓好常規(guī)教研。
    學(xué)校有良好的常規(guī)教研風(fēng)氣預(yù)示著學(xué)校教學(xué)有巨大的發(fā)展動(dòng)力。語(yǔ)文教研組安排每周周四上課三四節(jié)為集體學(xué)習(xí)時(shí)間。我們將試著采用以下方式開(kāi)展常規(guī)研究：分組教研學(xué)習(xí)活動(dòng)由教研組長(zhǎng)主持，或圍繞專題集體討論，或分鉆教材，或請(qǐng)教問(wèn)題等，發(fā)揮同伴互助功能。大組教研活動(dòng)由教研組長(zhǎng)主持，分管領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)協(xié)助。在常規(guī)教學(xué)研究中，我們提倡教師課余經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)后記、案例分析、教育教學(xué)（此文來(lái)自斐斐課件園）隨筆，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)。期末每人交一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)（此文來(lái)自斐斐課件園）論文。
    2、經(jīng)營(yíng)好網(wǎng)絡(luò)教研博客。
    本學(xué)期將充分利用學(xué)校網(wǎng)站，參加自治區(qū)教研部網(wǎng)絡(luò)教研課題，在專業(yè)引領(lǐng)下，充分利用我校的電教設(shè)施，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。充分利用好教師工作群、辦公平臺(tái)、教師博客開(kāi)展有效的網(wǎng)絡(luò)教研，借此提升學(xué)校的教研水平，讓校園博客不僅成為學(xué)校課程建設(shè)的一個(gè)載體，也成為大家交流的一個(gè)橋梁，百家爭(zhēng)鳴的一個(gè)舞臺(tái)。每位語(yǔ)文老師須每天瀏覽語(yǔ)文教師博客上的內(nèi)容，各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)組長(zhǎng)必須建立個(gè)人博客，及時(shí)將年級(jí)教學(xué)動(dòng)態(tài)展現(xiàn)在博客上。
    3、抓好專題研究及課題研究。
    根據(jù)小學(xué)課改實(shí)驗(yàn)方案要求，隨著課程改革的不斷深入，針對(duì)我?，F(xiàn)有的課題組工作具體情況，制定新的切實(shí)有效的課題組管理辦法，充分發(fā)揮課題組的帶頭作用，認(rèn)真組織課題組成員有針對(duì)性的完成課題研究工作。具體措施有：1、重新編排課題組成員以及選排新的課題組組長(zhǎng)及副組長(zhǎng)，進(jìn)行具體的明確分工。2、課題組成員要求每人各自制定自己的研究方向并選定主題內(nèi)容以及具體措施，并以文字的形式上交。3、針對(duì)各自老師的研究?jī)?nèi)容在組內(nèi)或者是全校范圍內(nèi)做展示活動(dòng)。4、以網(wǎng)絡(luò)教研和傳統(tǒng)教研相結(jié)合的方式，組織安排教師深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案，開(kāi)展磨課活動(dòng)，重點(diǎn)做到組內(nèi)研討課、青年教師評(píng)優(yōu)課、骨干教師研討課、對(duì)外公開(kāi)課及參賽課、名師觀摩課、隨機(jī)調(diào)研課、骨干培養(yǎng)對(duì)象反復(fù)磨課、家長(zhǎng)接待課。以此拓寬、夯實(shí)教師素質(zhì)根基，錘煉教師課堂教學(xué)藝術(shù)。5、繼續(xù)搞好結(jié)題課題的成果推廣及上報(bào)評(píng)獎(jiǎng)工作，沒(méi)有結(jié)題的課題要繼續(xù)扎實(shí)地展開(kāi)研究，力爭(zhēng)按期高質(zhì)量結(jié)題。
    （四）搞好校本培訓(xùn)搭建崗位成才平臺(tái)。
    1、堅(jiān)持自覺(jué)學(xué)習(xí)“六個(gè)堅(jiān)持”：
    堅(jiān)持結(jié)合改革進(jìn)程學(xué)習(xí)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程改革理論，注重理論與實(shí)際的結(jié)合，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，以實(shí)踐反思理論。
    堅(jiān)持結(jié)合熱點(diǎn)話題學(xué)習(xí)。如怎樣增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性；如何聽(tīng)課評(píng)課等。
    堅(jiān)持結(jié)合教育教學(xué)（此文來(lái)自斐斐課件園）實(shí)踐案例學(xué)習(xí)。提倡多聽(tīng)課，多交流。
    堅(jiān)持結(jié)合出現(xiàn)的問(wèn)題學(xué)習(xí)。如如何向課堂要質(zhì)量等。
    堅(jiān)持同事間相互交流學(xué)習(xí)。如通過(guò)師徒結(jié)對(duì)等方式，促進(jìn)共同進(jìn)步。
    堅(jiān)持利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。比如將學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)與創(chuàng)建教師個(gè)人博客結(jié)合，在建設(shè)學(xué)校網(wǎng)站過(guò)程學(xué)習(xí)。
    2、強(qiáng)化教學(xué)練兵。
    教師是學(xué)校教學(xué)管理中最活躍的因素。學(xué)校教學(xué)管理的'主要對(duì)像是教師，而終極目標(biāo)在于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校重視教師培養(yǎng)，其目的在于讓每一位教師都能成為有思想的教師，有個(gè)性的教師。
    抓好教師基本功訓(xùn)練。要求每個(gè)語(yǔ)文教師每期上一節(jié)組內(nèi)研究課，每周聽(tīng)一至二節(jié)課。40歲及以上教師只說(shuō)課，40歲以下教師要進(jìn)入課堂上練兵課。要堅(jiān)持訓(xùn)練自己的普通話、三筆字和簡(jiǎn)筆畫(huà)，強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)的自我培訓(xùn)。能比較熟練地進(jìn)行計(jì)算機(jī)文字、表格和演示文稿等的操作。提倡教師到電教室上練兵課，利用多媒體輔助教學(xué)，提高自己駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。本學(xué)期擬進(jìn)行全?；竟Υ缶毐?，分兩步進(jìn)行：全校性的美文誦讀和語(yǔ)文教師基本功賽。每一位教師教學(xué)練兵的說(shuō)課或上課的集體討論內(nèi)容，上傳到網(wǎng)上。
    3、培養(yǎng)青年教師。
    為新進(jìn)教師和青年教師配好指導(dǎo)教師，搞好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，建立“青藍(lán)工程”。組織新進(jìn)教師的研究課活動(dòng)，本期每人在階梯教室上一節(jié)研究課。本學(xué)期將以“青賽課”為契機(jī)，通過(guò)“結(jié)對(duì)子、壓擔(dān)子、指路子、搭臺(tái)子、拔尖子”，給青年教師創(chuàng)造脫穎而出的機(jī)會(huì)。
    我校市區(qū)兩級(jí)骨干教師隊(duì)伍強(qiáng)大，“明星教師”、骨干教師、學(xué)科帶頭人要充分發(fā)揮在教育教學(xué)（此文來(lái)自斐斐課件園）及科研方面的引領(lǐng)作用，要求每個(gè)骨干教師必須有自己的研究課題或?qū)ｎ}，同時(shí)參加各級(jí)重點(diǎn)課題的研究，要求各級(jí)骨干教師向高一級(jí)骨干努力。
    l關(guān)鍵詞：讀書(shū)文化。
    本期我們要圍繞學(xué)?！白x書(shū)學(xué)習(xí)年”建設(shè)活動(dòng)，開(kāi)展“日讀千字經(jīng)典，建設(shè)書(shū)香校園”特色研究活動(dòng)。
    （一）規(guī)劃教師讀書(shū)活動(dòng)。
    1、以政治理論、政策法規(guī)篇章、文學(xué)名著、教育教學(xué)（此文來(lái)自斐斐課件園）專著、綜合類(lèi)書(shū)籍為讀書(shū)重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)語(yǔ)文教師提出“三結(jié)合”、“五個(gè)一”要求：
    在讀書(shū)活動(dòng)中做到“三結(jié)合”：
    泛讀與精讀旁通相結(jié)合、閱讀與思考交流相結(jié)合、閱讀與實(shí)踐研究相結(jié)合。
    “五個(gè)一”即每天讀書(shū)一小時(shí)、每學(xué)期研讀一本書(shū)、每月寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，轉(zhuǎn)變一個(gè)學(xué)困生、每學(xué)期撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)文章。
    倡導(dǎo)教師構(gòu)建自學(xué)“一二三四五”工程：每學(xué)年讀一部教育專著，訂閱兩份教育雜志，讀三部中外名著，精讀四篇推薦文章，做五千字的讀書(shū)筆記。
    通過(guò)讀書(shū)實(shí)現(xiàn)“八個(gè)一”:學(xué)習(xí)一點(diǎn)、設(shè)計(jì)一點(diǎn)、研究一點(diǎn)、記錄一點(diǎn)、體會(huì)一點(diǎn)、總結(jié)一點(diǎn)、改變一點(diǎn)、提高一點(diǎn)。
    伍中營(yíng)造多讀書(shū)，讀好書(shū)的濃烈氛圍。學(xué)校將在后期工作中，將教師的隨筆、讀書(shū)筆記、優(yōu)秀論文等匯編成冊(cè)或出版刊物、小報(bào)，在圖書(shū)館中辟出“溢香書(shū)廊”，將學(xué)校教師自己出版的書(shū)陳列展放在書(shū)廊中，“和大師對(duì)話，與經(jīng)典同臺(tái)”將成為教師的自豪。把讀書(shū)的意義由文字描寫(xiě)轉(zhuǎn)化為自身的認(rèn)識(shí)，使老師們真正認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的作用，并能真正感受到讀書(shū)帶來(lái)的好處，使“要我讀”變?yōu)椤拔乙x”，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變一時(shí)學(xué)習(xí)為終身學(xué)習(xí)。
    （二）規(guī)劃學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。先人說(shuō)：“沒(méi)有從一開(kāi)始就討厭書(shū)的孩子，也沒(méi)有靠自己明白過(guò)來(lái)而變得喜歡書(shū)的孩子，關(guān)鍵在于是否有人把他們帶入了用文字寫(xiě)成的美麗世界中，讓他們喜歡上書(shū)?！币虼耍w教師特別是語(yǔ)文教師都要關(guān)注學(xué)生的閱讀。每個(gè)班的語(yǔ)文教師要規(guī)劃好自己班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)，建立“讀書(shū)角”。首先要1、解決好學(xué)生的書(shū)源，或從學(xué)校圖書(shū)室借，或讓學(xué)生自帶書(shū)籍。其次2、是從中進(jìn)行篩選，體現(xiàn)書(shū)的“經(jīng)典性”。3、要確保學(xué)生的讀書(shū)量，“一千”是一個(gè)平均數(shù)，低年段適當(dāng)降低數(shù)量，高年段適當(dāng)增加數(shù)量。低年級(jí)（1-2年級(jí)）倡導(dǎo)讀、寫(xiě)、繪結(jié)合，用閱讀圖畫(huà)書(shū)、講故事、用圖畫(huà)表達(dá)與創(chuàng)造相結(jié)合的辦法，讓低幼兒童的學(xué)習(xí)力與創(chuàng)造力得到自由地發(fā)揮。中年級(jí)（3-4年級(jí)）開(kāi)始從繪畫(huà)中淡出，加大文字閱讀；結(jié)合講故事，加大整本書(shū)的主題探討，并開(kāi)始帶領(lǐng)學(xué)生共讀一本書(shū)；并開(kāi)始進(jìn)行歷史故事與人物傳記的閱讀。高年級(jí)（5-6年級(jí)）主張共讀方面以主題探討為主；加大自由閱讀的量；加入自然科學(xué)方面的閱讀；將閱讀與兒童文學(xué)創(chuàng)作相結(jié)合。
    第四，要安排好學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間和地點(diǎn)，周一下午全校性的大閱讀課要用好，用多種課型指導(dǎo)學(xué)生閱讀，無(wú)特殊原因，不可換課，不可做與閱讀課。第五，要考慮學(xué)生書(shū)籍的保管，學(xué)校打算在教室的合適位置安裝圖書(shū)柜。第六，改善學(xué)生語(yǔ)言學(xué)科的早讀，大力倡導(dǎo)朗誦經(jīng)典。堅(jiān)持學(xué)生到校后自覺(jué)早讀、午讀，既是為了學(xué)生輕松地學(xué)，也是為了教師輕松地教。第六，關(guān)注學(xué)生的家庭朗讀，通過(guò)設(shè)計(jì)“親子共讀”、“在家朗讀10分鐘”、“小書(shū)蟲(chóng)假期大啃書(shū)”等方式，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。每一位語(yǔ)言學(xué)科的教師都要切實(shí)負(fù)起責(zé)來(lái)，逐步讓經(jīng)典誦讀成為習(xí)慣，老師要?jiǎng)?chuàng)造性地為學(xué)生解決讀書(shū)中的困難，實(shí)現(xiàn)“日讀千字經(jīng)典”的目標(biāo)。
    l關(guān)鍵詞：特色文化。
    在當(dāng)今社會(huì)無(wú)特色為平庸，無(wú)品牌為平凡。如何將特色辦學(xué)做大、做優(yōu)、做強(qiáng)是困擾我們的難題。本學(xué)期我校將牢固樹(shù)立“以特色榮校，打造品牌，以特色教育發(fā)展人，造就一所特色鮮明，時(shí)代感強(qiáng)的21世紀(jì)新型學(xué)校”的觀念，繼續(xù)以英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)為特色，帶領(lǐng)教師們以超前的眼光、實(shí)干的精神，不斷地超越，并在工作中為學(xué)校特色建造多項(xiàng)平臺(tái)。
    （一）抓好特色教師隊(duì)伍建設(shè)。培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)、組織管理好、策劃能力一流的特色教師，給予外出學(xué)習(xí)與自學(xué)成才相結(jié)合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在能力上勝任特色教師的重任。
    （二）特色活動(dòng)的打造。以活動(dòng)激發(fā)興趣，以興趣引發(fā)對(duì)特色學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。搞好日常活動(dòng)與大型活動(dòng)達(dá)到宣傳特色、壯大特色、發(fā)展特[]色的目的。語(yǔ)文特色：本學(xué)期語(yǔ)文教研組將以網(wǎng)絡(luò)教研和傳統(tǒng)教研相結(jié)合的，組織安排教師深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案，開(kāi)展磨課活動(dòng)，重點(diǎn)做到組內(nèi)研討課、青年教師評(píng)優(yōu)課、骨干教師研討課、對(duì)外公開(kāi)課及參賽課、名師觀摩課、隨機(jī)調(diào)研課、骨干培養(yǎng)對(duì)象反復(fù)磨課、家長(zhǎng)接待課。以此拓寬、夯實(shí)教師素質(zhì)根基，錘煉了教師課堂教學(xué)藝術(shù)。
    關(guān)鍵詞：凸現(xiàn)教學(xué)特色。
    思路：創(chuàng)新務(wù)實(shí)，齊謀發(fā)展。
    措施：不斷反思，及時(shí)總結(jié)，更好地開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，以活動(dòng)為載體促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校的辦學(xué)效益，教師素質(zhì)的提高是提升全校教育質(zhì)量（本文來(lái)自斐斐課件園）的關(guān)鍵。繼續(xù)立足本校實(shí)際，大膽改革，銳意創(chuàng)新，努力走出有鵝小特色的教學(xué)之路！
    語(yǔ)文教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，每一位語(yǔ)文教師都肩負(fù)著重要使命。我以所了解到的這樣一項(xiàng)例子與大家共勉：著名投資專家約翰?坦普爾通過(guò)大量的觀察研究，得出了一條很重要的原理：“多一盎司定律”（盎司是英美制重量單位）。他指出，取得突出成就的人與取得中等成就的人幾乎做了同樣的工作，他們所做出的努力差別很小――只是“多一盎司”，大到對(duì)工作、公司的態(tài)度，小到你正在完成的工作，甚至是接聽(tīng)一個(gè)電話、整理一份報(bào)表。但其結(jié)果，所取得的成就及成就的實(shí)質(zhì)內(nèi)容方面，卻經(jīng)常有天壤之別?！岸嘁话凰径伞笨梢赃\(yùn)用到所有領(lǐng)域，讓我們將目標(biāo)再向前移動(dòng)一步，要求再高一點(diǎn)，考慮再細(xì)一點(diǎn)，行動(dòng)再積極一點(diǎn)，在以前工作力度的基礎(chǔ)上再“多加一盎司”，我們的工作就一定能邁上一個(gè)新臺(tái)階。
    第二學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃篇六
    1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。
    2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。
    3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。
    4、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
    5、繼續(xù)深入開(kāi)展教材、教學(xué)用書(shū)及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語(yǔ)文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過(guò)寫(xiě)教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出佳績(jī)。
    三、主要工作。
    1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
    (1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢(shì)發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
    (2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
    (3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。
    2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。
    教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。
    (1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
    (2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
    (3)加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
    (4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè)，多布置開(kāi)放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來(lái)。
    3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平。
    (1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級(jí)組互相聽(tīng)課，共同提高。
    (2)積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長(zhǎng)的舞臺(tái)。
    (3)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。
    (4)鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。
    月工作安排：
    1、制訂、落實(shí)教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃。
    2、學(xué)習(xí)新修訂的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》----低年級(jí)階段的教學(xué)目標(biāo)。
    3、開(kāi)展低年級(jí)的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
    1、學(xué)習(xí)新修訂的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》----中年級(jí)階段的教學(xué)目標(biāo)。
    2、開(kāi)展中年級(jí)的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。
    3、學(xué)習(xí)高效課堂的有關(guān)材料。
    1、學(xué)習(xí)新修訂的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》------高年級(jí)階段的教學(xué)目標(biāo)。
    2、開(kāi)展高年級(jí)的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。
    3、期中教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研。
    1、學(xué)習(xí)高效課堂的有關(guān)材料。
    2、期末復(fù)習(xí)迎考。
    3、反思自己的課堂教學(xué)，積累心得。
    第二學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃篇七
    本學(xué)期，根據(jù)鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃和我校工作要點(diǎn)，我校的語(yǔ)文教研將以推進(jìn)課程改革為核心，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，深入開(kāi)展語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，不斷提高語(yǔ)文教師隊(duì)伍水平和教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校語(yǔ)文學(xué)科的各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
    （一）開(kāi)展教學(xué)工作反思活動(dòng)。
    隨著教育改革的推進(jìn)，學(xué)校教學(xué)管理模式面臨著新的挑戰(zhàn)，我們需要對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行全面、理性思考。教師要善于進(jìn)行教學(xué)反思，勇于查找教學(xué)工作中存在的不足和問(wèn)題，及時(shí)有效地改進(jìn)教學(xué)工作。要重視對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐中產(chǎn)生的問(wèn)題的研究，通過(guò)問(wèn)題的解決提高教學(xué)實(shí)效，努力使自己在參與教學(xué)教研的實(shí)踐過(guò)程中成為專業(yè)成長(zhǎng)的受益者。
    我們要通過(guò)教學(xué)工作反思活動(dòng)，樹(shù)立先進(jìn)的.教學(xué)理念，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化過(guò)程管理，將教學(xué)管理落到實(shí)處，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。要根據(jù)教學(xué)改革過(guò)程中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑、新方法，不斷改進(jìn)和完善的教學(xué)教研工作。
    （二）強(qiáng)化教學(xué)管理工作，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量全面提高。
    1、深入課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
    教師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到學(xué)生的以學(xué)為主，其要點(diǎn)是構(gòu)建起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性真正得到張揚(yáng)和提升。體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時(shí)間與空間，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，尊重學(xué)生的需要，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。賦予學(xué)生以教學(xué)過(guò)程中的主體地位，以交往互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立積極、和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會(huì)的聯(lián)系，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。
    ２、強(qiáng)化校本教研。
    學(xué)校要加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)，強(qiáng)化校本教研，集中精力抓好教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平的提高。學(xué)校平時(shí)的教研工作要以教學(xué)研究為主線，以課堂教學(xué)為載體，以解決際問(wèn)題為根本，要通過(guò)以大力推進(jìn)以“自我反思、同伴互助”為特征的校本教研，針對(duì)不同發(fā)展需求的教師分層指導(dǎo)、梯隊(duì)推進(jìn)。
    3、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。
    加強(qiáng)集體備課，通過(guò)案例分析、教學(xué)反思等形式幫助教師確立正確的觀念，幫助教師提高課堂教學(xué)水平，各年級(jí)組確定課題，組內(nèi)形成互動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互促進(jìn)，共同提高。加強(qiáng)教學(xué)方法研究，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù)。作業(yè)要落實(shí)“有講必練、有練必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”的要求。在輔導(dǎo)方面，要建立班組后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄、落實(shí)轉(zhuǎn)差目標(biāo)、責(zé)任，盡最大努力轉(zhuǎn)化有困難的學(xué)生。
    4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略研究與實(shí)踐。
    本學(xué)期我們將針對(duì)我校課堂常規(guī)的薄弱，各年級(jí)進(jìn)行課堂觀察和學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的研究，分年級(jí)進(jìn)行研討，采取一些有效的措施，養(yǎng)成活潑、有序的課堂學(xué)習(xí)常規(guī)，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    5、重視朗讀訓(xùn)練。
    要十分重視抓好學(xué)生的朗讀工作。每節(jié)語(yǔ)文課都要有一定的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生朗讀，平時(shí)早讀課加大朗讀的力度，語(yǔ)文科負(fù)責(zé)組織督促檢查。同時(shí)加強(qiáng)背誦和積累。
    6、重視寫(xiě)字教學(xué)。做好各年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)工作。
    7、加強(qiáng)課外指導(dǎo)。
    切實(shí)加強(qiáng)課內(nèi)外的聯(lián)系、溝通與融合，重視培養(yǎng)學(xué)生收集與處理信息的能力，學(xué)會(huì)精讀、略讀、瀏覽等閱讀方法。努力創(chuàng)造課外閱讀的條件，利用各種機(jī)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)和幫助。倡導(dǎo)讀寫(xiě)結(jié)合，積極開(kāi)展課外語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
    雙周科組學(xué)習(xí)內(nèi)容。
    周次。
    業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
    備注。
    第二周。
    反思總結(jié)，訂科計(jì)劃。
    第四周。
    第六周。
    上交優(yōu)秀論文進(jìn)行評(píng)比。
    第八周。
    集體備課。
    第十周。
    1、寫(xiě)字比賽。
    2、期中考試。
    第十二周。
    1、總結(jié)期中考試情況。
    2、研究教學(xué)中存在的問(wèn)題。
    第十四周。
    1、做好后進(jìn)生工作。
    2、課外閱讀比賽。
    第十六周。
    做好教師美文誦讀比賽的準(zhǔn)備。
    第十八周。
    制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
    第二十周。
    做好復(fù)習(xí)工作迎接考試。
    第二學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃篇八
    遵循教研室和學(xué)校工作思路，以新課程改革為契機(jī)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn)，立足課堂教學(xué)這一主陣地，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)導(dǎo)多元，追求特色，深入開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，努力使語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
    1、帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)各項(xiàng)教學(xué)制度、要求，進(jìn)一步規(guī)范上課、備課、批改與訂正作業(yè)、培優(yōu)補(bǔ)差等工作，加強(qiáng)平時(shí)的檢查、督促與考核力度。本學(xué)期將繼續(xù)定期、不定期檢查學(xué)生的作業(yè)本、作文本，與教師及時(shí)交換意見(jiàn)，改正不足，力爭(zhēng)做到內(nèi)容恰當(dāng)適中，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、規(guī)范，批改及時(shí)、準(zhǔn)確。每?jī)稍麻_(kāi)展一次全校性的語(yǔ)文教學(xué)調(diào)研工作，調(diào)研內(nèi)容包括聽(tīng)課、教學(xué)五認(rèn)真檢查、學(xué)生問(wèn)卷等，力爭(zhēng)全面了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)，提高教師教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)意識(shí)。
    2、繼續(xù)實(shí)行每周學(xué)科中心組聽(tīng)課制度，爭(zhēng)取各年級(jí)的課都能聽(tīng)到，及時(shí)和上課老師交換意見(jiàn)，加強(qiáng)監(jiān)督管理，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
    3、本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng)，每月安排兩至三位中青年教師同上一節(jié)課，互相切磋學(xué)習(xí)。每次教研活動(dòng)有相應(yīng)的主題，活動(dòng)結(jié)束后組織本組教師開(kāi)展如評(píng)課比賽、同教材我怎樣教、教學(xué)反思、作業(yè)設(shè)計(jì)等形式多樣的研討活動(dòng)，把教研活動(dòng)落到實(shí)處。本學(xué)期搞好“在新課改理念下，如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益”的研討及論文撰寫(xiě)工作，要求每一位語(yǔ)文教師圍繞課題進(jìn)行研究總結(jié)，并拿出教研成果。各備課組每月至少活動(dòng)三次，備課組長(zhǎng)在期初訂好計(jì)劃，根據(jù)《揚(yáng)中市中小學(xué)教學(xué)規(guī)范要求》認(rèn)真組織本組教師開(kāi)展集體備課，備課的內(nèi)容要涉及到作業(yè)的設(shè)計(jì)、教學(xué)重難點(diǎn)的確定與突破、教學(xué)方法的運(yùn)用、單元計(jì)劃的制定等各方面。
    4、要求每位語(yǔ)文教師做到“四勤”：勤讀書(shū)閱讀教育教學(xué)理論專著和雜志，深刻理解新課程教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀教育教學(xué)方法，并以此指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，讀一些文學(xué)書(shū)陶冶情操（讀書(shū)筆記記在教科研周記上，一學(xué)期不少于5000字）；勤聽(tīng)課要經(jīng)常聽(tīng)課，聽(tīng)專家的課，聽(tīng)骨干教師的課，聽(tīng)同事的`課（每學(xué)期不少于20節(jié)），并學(xué)會(huì)運(yùn)用新課程理念評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué)行為；勤反思要立足課堂主渠道，對(duì)自己的教學(xué)工作要多思考，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平；勤動(dòng)筆要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提煉經(jīng)驗(yàn)，把自己對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、感悟?qū)懗鰜?lái)與同伴交流（一學(xué)期一篇教學(xué)論文，平時(shí)寫(xiě)些教學(xué)反思、案例分析和教學(xué)后記）。做到“四個(gè)一點(diǎn)”，即“微笑和激勵(lì)多一點(diǎn)；發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的要求具體一點(diǎn)；讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn)；給學(xué)生靈活安排的時(shí)間有一點(diǎn)”。
    5、平時(shí)分期分級(jí)段考察學(xué)生的實(shí)踐能力、口頭與書(shū)面表達(dá)能力、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等，讓學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下提升綜合能力。配合教導(dǎo)處做好語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量管理。
    6、開(kāi)展班級(jí)或?qū)W校內(nèi)的學(xué)生作業(yè)、作品展覽等有益活動(dòng)，利用櫥窗、廣播臺(tái)、校報(bào)、網(wǎng)絡(luò)鼓勵(lì)先進(jìn)，促后進(jìn)。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展作文競(jìng)賽、寫(xiě)字競(jìng)賽等。
    7、在五月份開(kāi)展“教學(xué)研究月”活動(dòng)，將組織優(yōu)秀教師來(lái)校講學(xué)授課、家長(zhǎng)開(kāi)放日、骨干教師教學(xué)展示、徒弟匯報(bào)課、青年教師“新課程、新教師、新課堂”素質(zhì)比賽、組織案例評(píng)比等一系列多層次的課堂教學(xué)展示活動(dòng)，廣泛、深入、持久地開(kāi)展教學(xué)研究，展亮本校教學(xué)品牌。
    8、要求師生身邊備好一本“學(xué)習(xí)糾錯(cuò)本”，把學(xué)生平時(shí)在作業(yè)中的錯(cuò)誤記錄下來(lái)，每周反饋一次，糾錯(cuò)一次，以此強(qiáng)化學(xué)生的糾錯(cuò)意識(shí)，把補(bǔ)差工作做在平時(shí)，不斷鞏固，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。
    9、加大畢業(yè)班教學(xué)研究力度，提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量。組織人員參加由鎮(zhèn)江市教研室組織的語(yǔ)文六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)、命題研討會(huì)。出一份畢業(yè)考試模擬試卷，經(jīng)教研員審閱后上傳到教研員的網(wǎng)站上。
    10、繼續(xù)以《兒童閱讀課程及策略的研究》這一省級(jí)課題研究為抓手，加快書(shū)香校園建設(shè)的步伐。
    （1）開(kāi)學(xué)初，制定省級(jí)課題子課題實(shí)驗(yàn)計(jì)劃并上報(bào)教研室；
    （2）開(kāi)學(xué)初，制定“讀書(shū)月”行動(dòng)方案并上報(bào)教研室；
    （3）開(kāi)學(xué)初，每位語(yǔ)文教師制定班級(jí)讀書(shū)行動(dòng)計(jì)劃并上報(bào)教研室；
    （4）統(tǒng)一1——6年級(jí)學(xué)生這學(xué)期的精讀及略讀書(shū)目；
    （5）對(duì)校本背誦課程作進(jìn)一步修訂。5月份，組織人員對(duì)每個(gè)年級(jí)一學(xué)年校本背誦課程進(jìn)行拉網(wǎng)式、大規(guī)模的檢查、評(píng)比。
    1、上報(bào)省級(jí)課題子課題計(jì)劃、“讀書(shū)月”活動(dòng)方案、每位語(yǔ)文教師的班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。
    2、統(tǒng)一1——6年級(jí)學(xué)生這學(xué)期的精讀及略讀書(shū)目，并組織好閱讀指導(dǎo)。
    3、教學(xué)五認(rèn)真檢查。
    4、教研活動(dòng)。（徐麗、陳海英）。
    1、準(zhǔn)備第三屆小學(xué)八大學(xué)科大型課堂教學(xué)之語(yǔ)文展示活動(dòng)。
    2、參加小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科中片教研活動(dòng)。（主題：提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量策略研討之二——習(xí)作主題內(nèi)容、題目與形式的研究）。
    3、課題研究及論文撰寫(xiě)交流會(huì)。
    4、教學(xué)五認(rèn)真檢查。
    5、教研活動(dòng)。（楊劍、李小平）。
    1、參加小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科上片教研活動(dòng)。（主題：提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量策略研討之二——閱讀題答題方法與策略的研究）。
    第二學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃篇九
    自xxxx年10月學(xué)校開(kāi)展青年教師撰寫(xiě)教育博客工作開(kāi)展以來(lái)，不少教師能夠按要求建立博客，每月至少撰寫(xiě)三篇博文。尤其是新進(jìn)年輕教師的積極性特別大，他們?cè)谛碌墓ぷ鳝h(huán)境，既要完成職業(yè)角色的轉(zhuǎn)換，又要面對(duì)眾多不熟悉的工作業(yè)務(wù)，然而依然能在閑暇時(shí)對(duì)自己的工作進(jìn)行反思和總結(jié)、撰寫(xiě)博文，精神及其可嘉，相信這種自我沉淀、深化研究的方式定能幫助他們迅速找到職業(yè)的定位，熟悉并掌握工作的技巧。
    一、部分教師的積極性不高，對(duì)本項(xiàng)工作的認(rèn)可率不足。原因主要是對(duì)教育博客的認(rèn)識(shí)不足，未能看到撰寫(xiě)博文對(duì)于記錄自身職業(yè)成長(zhǎng)、深化教研的重要作用。
    二、工作環(huán)境的影響。學(xué)校給予教師的任務(wù)多而雜，許多教師常常是加班加點(diǎn)才能完成，雖說(shuō)撰寫(xiě)博文需靠教師的個(gè)人覺(jué)悟，但繁瑣的工作確實(shí)是占據(jù)了教師思考的余閑，助長(zhǎng)應(yīng)付了事的態(tài)度。檢查中發(fā)現(xiàn)，個(gè)別教師通過(guò)轉(zhuǎn)載、復(fù)制博文湊數(shù)的情況。
    三、缺少專業(yè)性，未形成氣候。博文中可見(jiàn)教師撰寫(xiě)的主要是一些經(jīng)歷，缺乏專業(yè)理論的體現(xiàn)。同行之間互不關(guān)注，呈各自耕耘各自田的狀態(tài)。
    二、各科組安排負(fù)責(zé)人，推薦大家關(guān)注名師博客，在名師博客中學(xué)習(xí)學(xué)科前沿信息的同時(shí)，學(xué)習(xí)撰寫(xiě)專業(yè)教育博文的方法。
    在接下來(lái)的教師博客開(kāi)展工作中，還需要思考如何將博客與日常教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，深化教研，促進(jìn)青年教師教學(xué)能力的提升。
    第二學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃篇十
    以中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹黨的十六大、十六屆五中全會(huì)精神，以體驗(yàn)教育為基本途徑，結(jié)合新課程改革，切實(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)員和苗苗兒童團(tuán)員的思想教育和道德教育，大力開(kāi)展少年兒童創(chuàng)業(yè)教育。針對(duì)實(shí)際，注重實(shí)效，通過(guò)體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育、社會(huì)實(shí)踐和雛鷹爭(zhēng)章等途徑，不斷增強(qiáng)少年兒童的愛(ài)國(guó)思想、民族精神和實(shí)踐能力，提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。要突出德育工作重點(diǎn)，深化課改，堅(jiān)持創(chuàng)新，推動(dòng)我校少先隊(duì)事業(yè)的新發(fā)展。
    少先隊(duì)組織要緊密結(jié)合實(shí)際，積極探索少年兒童思想道德建設(shè)的規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，按照實(shí)踐育人的要求，以體驗(yàn)教育為基本途徑，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)，教育引導(dǎo)少年兒童增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感、確立遠(yuǎn)大志向、規(guī)范行為習(xí)慣、提高基本素質(zhì)。
    有計(jì)劃地組織學(xué)生開(kāi)展多種形式的革命傳統(tǒng)教育和法制教育，強(qiáng)化學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)和法制觀念。要根據(jù)“書(shū)香校園”的活動(dòng)要求，扎實(shí)開(kāi)展人文教育。做到“熏陶感情，背誦精華，保護(hù)好奇，引導(dǎo)個(gè)性”；讓未成年人的思想道德建設(shè)之路越走越寬。
    繼續(xù)開(kāi)展以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊(duì)會(huì)，發(fā)揮少先隊(duì)在文明禮儀教育活動(dòng)中的宣傳教育作用。結(jié)合“文明禮儀伴我行”活動(dòng)，抓好升旗儀式活動(dòng)和“文明班級(jí)”評(píng)比工作。建立健全值周制度，評(píng)比結(jié)果每天一公布，每周一小結(jié)。通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生日常行為規(guī)范的形成，克服空洞說(shuō)教，增強(qiáng)德育實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和自覺(jué)遵守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。
    在行為規(guī)范方面具體做到：在校園里不吃零食和飲料；講究環(huán)境衛(wèi)生，在教室里、校園內(nèi)、校門(mén)口看到任何廢紙雜物都有責(zé)任和義務(wù)撿起來(lái)放進(jìn)垃圾箱，教室里要做到綠化、美化、藝術(shù)化；同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài)不打架罵人；推廣禮貌用語(yǔ)與普通話，“對(duì)不起、您好、謝謝、沒(méi)關(guān)系、老師好、同學(xué)們好”是師生、學(xué)生之間交流的主題字匯。我們把基本道德規(guī)范概括為“三別”即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶向社會(huì)；“五無(wú)”即地面無(wú)痰跡、室內(nèi)無(wú)紙屑、桌凳無(wú)刻畫(huà)、墻壁無(wú)腳印、出言無(wú)臟話。
    開(kāi)展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生形成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。發(fā)揮少先隊(duì)作用，加強(qiáng)隊(duì)員們的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，嚴(yán)格各種規(guī)章制度，加強(qiáng)文明禮儀常規(guī)教育和安全、法制教育等，通過(guò)晨會(huì)、早操時(shí)間的講話、國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)進(jìn)行教育。注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，講究衛(wèi)生。開(kāi)展如“使用禮貌用語(yǔ)”、“給老師獻(xiàn)上一杯水”、“學(xué)校是我家，衛(wèi)生靠大家”等活動(dòng)。適時(shí)舉行《守則規(guī)范記我心》演講和歌詠比賽。
    為進(jìn)一步貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于開(kāi)展資源節(jié)約活動(dòng)的通知》精神，提高我校少先隊(duì)員的節(jié)能意識(shí)、環(huán)境意識(shí)和憂患意識(shí)，引導(dǎo)他們樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀，我校要開(kāi)展以“節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內(nèi)容的“節(jié)約資源四個(gè)一”主題教育活動(dòng)。
    以創(chuàng)建“節(jié)約型社會(huì)”為契機(jī)，深入開(kāi)展節(jié)約資源教育。廣泛開(kāi)展以“節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內(nèi)容的“四個(gè)一”節(jié)約資源活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與節(jié)約型社會(huì)建設(shè)。不斷深化學(xué)生文明監(jiān)督行動(dòng)，組織和引導(dǎo)學(xué)生從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)和良好行為習(xí)慣。充分發(fā)揮少先隊(duì)員“小宣傳員”、“小監(jiān)督員”的作用，廣泛帶動(dòng)家庭、社區(qū)的積極參與，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的大局服務(wù)。
    要加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)，圍繞“同在一片藍(lán)天下，手拉手共同成長(zhǎng)”的主題，通過(guò)強(qiáng)化校本間的少先隊(duì)組織手拉手，少先隊(duì)大隊(duì)、中隊(duì)、小隊(duì)手拉手，少先隊(duì)輔導(dǎo)員手拉手，最終落實(shí)到少先隊(duì)員之間手拉手，并帶動(dòng)學(xué)校手拉手、家庭之間手拉手。為促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)作出貢獻(xiàn)。
    利用學(xué)雷鋒、植樹(shù)節(jié)、清明節(jié)、環(huán)保日、“6·1”兒童節(jié)等節(jié)日，有計(jì)劃地組織開(kāi)展形式多樣的系列主題教育活動(dòng)。結(jié)合市教育局以“讀名著、聽(tīng)名曲、唱名歌、背名詩(shī)、看名篇”為主要內(nèi)容的“五名工程”，廣泛開(kāi)展各類(lèi)“十佳學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“十佳讀書(shū)之星”、“十佳進(jìn)步之星”、“十佳校園歌星”、“十佳奧運(yùn)之星”、“十佳小外交家”、“十佳小科學(xué)家”、“十佳小書(shū)法家”、“十佳小記者”、“十佳故事大王”的評(píng)比，創(chuàng)新育人理念，把學(xué)校少先隊(duì)建設(shè)與學(xué)校文化建設(shè)、學(xué)校特色發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
    1、我校要繼續(xù)加強(qiáng)鼓號(hào)儀仗隊(duì)訓(xùn)練。
    2、建設(shè)一支強(qiáng)有力的自主管理干部隊(duì)伍。
    3、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。充分利用“少先隊(duì)室”“圖書(shū)室”等陣地作用，組織開(kāi)展教育活動(dòng)，事例社會(huì)資源，依靠社會(huì)力量，多渠道，多層次地開(kāi)辟和建立適合少年兒童成長(zhǎng)需要的角色訓(xùn)練基地，科學(xué)實(shí)驗(yàn)基地。通過(guò)建立各種興趣小組，培養(yǎng)和提高隊(duì)員的全面素質(zhì)。
    4、開(kāi)展少先隊(duì)員光榮感教育。以中隊(duì)為單位，以“我是少先隊(duì)員”、“我生活在少先隊(duì)組織中”、“我為少先隊(duì)添光彩”為主要內(nèi)容、廣泛開(kāi)展少先隊(duì)員光榮感教育，幫助少先隊(duì)員了解并不斷加深對(duì)少先隊(duì)隊(duì)章的理解，明確自己的權(quán)利和義務(wù)，了解少先隊(duì)組織的基本性質(zhì)和使命，明確少先隊(duì)員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊(duì)的組織生活，引導(dǎo)少先隊(duì)員以是少先隊(duì)員為自豪，愿意為少先隊(duì)添光彩。
    5、開(kāi)展少先隊(duì)輔導(dǎo)員責(zé)任感教育。通過(guò)多種途徑和形式開(kāi)展以“做少年兒童人生追求的引領(lǐng)者、實(shí)踐體驗(yàn)的組織者、健康成長(zhǎng)的服務(wù)者、合法權(quán)益的維護(hù)者、良好成長(zhǎng)氛圍的營(yíng)造者”為主要內(nèi)容的責(zé)任感教育，全面提高他們的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，引導(dǎo)他們以自身優(yōu)勢(shì)在少年兒童思想道德建設(shè)中發(fā)揮獨(dú)特作用。教育活動(dòng)要與進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)、完善少先隊(duì)教育培訓(xùn)機(jī)制有機(jī)結(jié)合，務(wù)求實(shí)效。進(jìn)一步加大輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作力度。
    6、加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究。工作中要重視少先隊(duì)理論研究，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索創(chuàng)新，推動(dòng)少先隊(duì)工作發(fā)展。
    1、寒假活動(dòng)情況匯總。
    2、制訂少先隊(duì)工作計(jì)劃，布置本學(xué)期少先隊(duì)活動(dòng)。
    3、抓好新學(xué)期校園環(huán)境布置，更換櫥窗、畫(huà)廊、板報(bào)、身邊的榜樣。
    4、健全紅領(lǐng)巾志愿者服務(wù)制度，進(jìn)行一日常規(guī)賽評(píng)比。
    5、制訂雛鷹爭(zhēng)章計(jì)劃，布置雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)。
    6、落實(shí)社區(qū)活動(dòng)各項(xiàng)制度。
    7、選拔隊(duì)員重新組建鼓號(hào)隊(duì)，開(kāi)始新一輪的訓(xùn)練工作。
    1、以“學(xué)雷鋒，倡導(dǎo)文明；獻(xiàn)愛(ài)心，幫困扶弱”為主題，分年級(jí)開(kāi)展“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，評(píng)選“文明小天使”。
    2、開(kāi)展身邊的手拉手活動(dòng)。
    3、植樹(shù)節(jié)綠化美化家園活動(dòng)。結(jié)合植樹(shù)節(jié)開(kāi)展環(huán)保征文和演講比賽。
    4、“三八”婦女節(jié)到來(lái)之際，開(kāi)展“愛(ài)心之旅”活動(dòng)。
    5、培訓(xùn)播音員和通訊員。
    6、召開(kāi)“學(xué)雷鋒”表彰大會(huì)，并舉行“學(xué)雷鋒”成果展評(píng)比活動(dòng)。
    1、開(kāi)展愛(ài)鳥(niǎo)周相關(guān)活動(dòng)。
    2、清明節(jié)開(kāi)展“學(xué)習(xí)先烈，立高遠(yuǎn)志”的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。
    3、各中隊(duì)準(zhǔn)備一到兩個(gè)能代表班級(jí)特色的保留節(jié)目。
    4、大、中隊(duì)干部會(huì)議：交流工作心得。
    1、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
    2、輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流，評(píng)選優(yōu)秀輔導(dǎo)員、少先隊(duì)員。
    3、法制安全教育。
    4、籌備慶六一活動(dòng)。
    1、慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)。
    2、結(jié)合環(huán)境日進(jìn)行環(huán)保教育。
    3、各項(xiàng)資料匯總，撰寫(xiě)少先隊(duì)工作總結(jié)。
    4、部署暑假少先隊(duì)活動(dòng)。
    第二學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃篇十一
    初三語(yǔ)文備課組以語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以探索中考思路和提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和傳授語(yǔ)文知識(shí)為重點(diǎn)。在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面發(fā)展而努力。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校年度工作思路的具體要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，學(xué)習(xí)、借鑒以往初三語(yǔ)文的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)完善教學(xué)方法，使提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)和從容面對(duì)中考兩方面都能得以豐收。
    1、重視教學(xué)常規(guī)工作：充分認(rèn)識(shí)初三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的重要性，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，資源與經(jīng)驗(yàn)共享，力爭(zhēng)打好這一攻堅(jiān)戰(zhàn)。平時(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，使提高教學(xué)質(zhì)量、目標(biāo)落到實(shí)處。
    2、充分發(fā)揮備課組作用，加強(qiáng)備課組活動(dòng)，做到資源共享，做到定期研討，圍繞培優(yōu)抓差，探索方法，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
    3、新授與復(fù)習(xí)并舉：在完成新授的基礎(chǔ)上，盡快進(jìn)入復(fù)習(xí)，文言文的.復(fù)習(xí)，現(xiàn)代文閱讀的訓(xùn)練，鞏固知識(shí)，強(qiáng)化能力。
    4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，了解近幾年中考信息，分析、探索中考思路，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教科研理論，并結(jié)合起來(lái)，運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。
    1、每周完成一篇作文，一周大作文，一周小作文，強(qiáng)化寫(xiě)作訓(xùn)練。
    2、3月8前必須結(jié)束新授課。
    3、3月8日至4月10日進(jìn)行習(xí)第一輪復(fù)：這一輪開(kāi)始主要結(jié)束九年級(jí)(下)的教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)是文言文的背誦和記憶。同時(shí)進(jìn)行現(xiàn)代文復(fù)習(xí)，目的是以練促學(xué)，舉一反三，觸類(lèi)旁通。然后根據(jù)中考要求，認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)好1—6冊(cè)文言文，做到字、詞、句落實(shí)，了解文章內(nèi)容。
    第二輪復(fù)習(xí)：整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程分為四個(gè)階段：
    一、全面復(fù)習(xí)(4月上旬——5月上旬)：全面復(fù)習(xí)語(yǔ)言積累、古詩(shī)閱讀、課外文言文訓(xùn)練、小作文寫(xiě)作。
    二、查漏補(bǔ)缺(5月上旬——5月中旬)：針對(duì)第二階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行小結(jié)，鞏固訓(xùn)練;。
    四、總結(jié)檢測(cè)(6月上旬)：全面總結(jié)復(fù)習(xí)情況，檢查復(fù)習(xí)效果，模擬測(cè)試。
    第二學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃篇十二
    本班女生38人，男生39人，現(xiàn)有學(xué)生77人。絕大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，能自我約束自己，能主動(dòng)閱讀，認(rèn)真完成作業(yè)，嚴(yán)格遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度。經(jīng)過(guò)近一周的觀察，個(gè)別自覺(jué)性較差的男同學(xué)，新學(xué)期精神飽滿，學(xué)習(xí)積極性高，自我約束能力有了極大的提高。本學(xué)期針對(duì)畢業(yè)班的特點(diǎn)，即將進(jìn)入中學(xué)讀書(shū)，但是思想還不夠成熟、學(xué)習(xí)目的不是太明確,以及男生活潑難管理的特點(diǎn)，我將繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，讓全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，最大限度地營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、上進(jìn)的班集體。為小升初做好平穩(wěn)過(guò)渡。具體計(jì)劃如下：
    1、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績(jī)不良。針對(duì)上學(xué)期末的考試成績(jī)，要求成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問(wèn)、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)；日常表現(xiàn)差的同學(xué),引導(dǎo)其確立目標(biāo),并努力達(dá)到要求。
    2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加學(xué)校班級(jí)的活動(dòng)，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)好功課的同時(shí)，多參加校內(nèi)外活動(dòng)，把班級(jí)氣氛搞得更活躍。
    3、發(fā)掘?qū)W生特長(zhǎng)，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口能力，為他們不久要進(jìn)入中學(xué)就讀打好基礎(chǔ)。
    4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動(dòng)打招呼；在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。
    5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的自主管理能力。在學(xué)期初，對(duì)原有的班委進(jìn)行調(diào)整，每位班干部都認(rèn)真寫(xiě)好工作計(jì)劃，帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門(mén)功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
    6、做好弱勢(shì)學(xué)生工作。我班弱勢(shì)學(xué)生主要對(duì)象是對(duì)學(xué)習(xí)不重視和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，在這方面我準(zhǔn)備多與他們的家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方共同來(lái)督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)差生的自尊心和自信心。
    1、行為規(guī)范教育：
    （1）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的一日常規(guī)教育和小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。在學(xué)期開(kāi)始之初，給躁動(dòng)的學(xué)生給予思想上的教育。
    （2）明確一日常規(guī)細(xì)則，做到人人知曉。
    （3）充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。
    （4）用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面的常規(guī)教育，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?；⒁?guī)范化。
    （5）創(chuàng)設(shè)榜樣之星活動(dòng)，班級(jí)里開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。文明禮貌的“文明之星”，遵守紀(jì)律的“紀(jì)律之星”，努力學(xué)習(xí)的“智慧之星”，熱愛(ài)勞動(dòng)的“小蜜蜂之星”。
    2、班干部工作：
    培養(yǎng)—支守紀(jì)、責(zé)任感強(qiáng)、素質(zhì)高的班干部隊(duì)伍。
    進(jìn)—步完善班干部的組織隊(duì)伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班干部隊(duì)伍，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當(dāng)好班主任的好幫手。
    第二學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃篇十三
    根據(jù)學(xué)校研訓(xùn)工作要求，結(jié)合我鎮(zhèn)科任學(xué)科實(shí)際，堅(jiān)持以教研活動(dòng)為載體，通過(guò)培訓(xùn)、指導(dǎo)、活動(dòng)改進(jìn)科任教學(xué)，提高科任教師教學(xué)能力，強(qiáng)化我鎮(zhèn)中小學(xué)青年科任教師隊(duì)伍建設(shè)，提高科任教育教學(xué)質(zhì)量。
    1、加強(qiáng)青年教師指導(dǎo)，加快青年骨干教師培養(yǎng)。
    本學(xué)期要加強(qiáng)青年教師堂教學(xué)指導(dǎo)工作?！耙詭熗焦ぷ魇摇钡男问?，解決青年教師在堂教學(xué)中的迷茫與困惑。通過(guò)各種教研活動(dòng)使青年骨干教師得到鍛煉提高。
    2、繼續(xù)通過(guò)絡(luò)教研平臺(tái)嘗試集體備，增強(qiáng)互動(dòng)與交流。
    本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科要充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，在我鎮(zhèn)英語(yǔ)學(xué)科中選拔優(yōu)秀的年輕教師，利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，運(yùn)用云集體備，之后每名教師進(jìn)行同異構(gòu)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
    3、組織科任所有學(xué)科開(kāi)展教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，搭建交流、學(xué)習(xí)平臺(tái)。
    各學(xué)科根據(jù)縣進(jìn)修要求，我鎮(zhèn)要精選優(yōu)秀堂教學(xué)1-2節(jié)作為本學(xué)期教研活動(dòng)的主打觀摩。教研活動(dòng)根據(jù)展示的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教研內(nèi)容、教研主題，活動(dòng)注重青年教師在教學(xué)中亟待解決、渴望了解的普遍問(wèn)題。
    4、成立興趣小組（社團(tuán)），為學(xué)生的發(fā)展搭建成才的平臺(tái)。
    各校要統(tǒng)籌管理，合理安排好社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)。教師根據(jù)自己的實(shí)際情況，定期開(kāi)展好社團(tuán)活動(dòng)，切實(shí)抓好師生的`社團(tuán)活動(dòng)，豐富校園化生活。
    5、加強(qiáng)本專業(yè)基本功練習(xí)，成為一名有學(xué)識(shí)的教師。
    充分利用余時(shí)間，結(jié)合上級(jí)部門(mén)培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
    三月份：1、下旬去各完小聽(tīng)調(diào)研，檢查備。
    2、協(xié)助進(jìn)修學(xué)校“一師一優(yōu)”聽(tīng)評(píng)指導(dǎo)。
    英語(yǔ)學(xué)科嘗試云辦公集體備。
    4、“新星杯”青年教師堂教學(xué)競(jìng)賽報(bào)名。
    繼續(xù)開(kāi)展師徒工作室活動(dòng)。
    6、成立興趣小組（社團(tuán)）計(jì)入時(shí)。
    四月份：1、協(xié)助縣進(jìn)修“雛鳳工程”之“鳳毛麟角”師徒報(bào)表及情況檢查。
    2、聽(tīng)調(diào)研、檢查備，嘗試英語(yǔ)學(xué)科同異構(gòu)。
    檢查興趣小組（社團(tuán)）開(kāi)展情況。
    五月份：1、縣“新星杯”青年教師堂教學(xué)競(jìng)賽評(píng)比。
    2、參加市“小教之春”教研活動(dòng)。
    檢查備檢查興趣小組（社團(tuán)）開(kāi)展情況。
    六月份：1、開(kāi)展我鎮(zhèn)科任全學(xué)科觀摩。
    2、檢查備、興趣小組（社團(tuán)）匯報(bào)總結(jié)。
    七月份：工作總結(jié)。
    第二學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃篇十四
    一、指導(dǎo)思想：
    突出“以人為本”、以“文明禮儀伴我行”活動(dòng)為載體，結(jié)合以往活動(dòng)中經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，通過(guò)養(yǎng)成教育、安全教育，不斷增強(qiáng)少年兒童愛(ài)國(guó)思想，培養(yǎng)合格的接班人。
    （一）加強(qiáng)少先隊(duì)員思想建設(shè)。
    繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、安全教育，通過(guò)板報(bào)、手抄報(bào)、國(guó)旗下講話等多種形式開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育、理想信念教育。
    （二）以“文明禮儀伴我行”為主體，狠抓文明禮儀教育。
    （三）加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成習(xí)慣。
    開(kāi)展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，舉行《守則規(guī)范記我心》演講賽。
    （四）健全值周制度。
    “四崗”檢查每周一小結(jié)及時(shí)通報(bào)，通過(guò)表?yè)P(yáng)促進(jìn)學(xué)生日常行為規(guī)范的形成。
    二月分：1、健全少先隊(duì)機(jī)構(gòu)，制訂各中隊(duì)計(jì)劃。
    2、出一期“新學(xué)期伊始”板報(bào)。
    3、整頓校容校貌。
    三月分：1、慶三八活動(dòng)，享受親情、感謝母親。
    2、出一期“安全教育”為主題板報(bào)。
    3、出一期手抄報(bào)。
    四月份：1、學(xué)生《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
    2、以“節(jié)約資源”為主題出一期板報(bào)。
    3、舉行“文明禮儀記心中”演講賽。
    五月份：1、開(kāi)展熱愛(ài)勞動(dòng)教育。
    2、以“勞動(dòng)節(jié)”為主題板報(bào)。
    3、出一期手抄報(bào)。
    六月份：1、出一期“兒童節(jié)”為主題板報(bào)。
    2、六一節(jié)目。
    3、少先隊(duì)工作總結(jié)。
    七月份：1、安全教育。
    2、暑假。
    第二學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃篇十五
    本學(xué)期，學(xué)校秉承“以德立校、依法治校、科研興校、名師強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，遵循“讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得，讓每位教師教有所長(zhǎng)”的教育目標(biāo)，以“創(chuàng)新、提質(zhì)、爭(zhēng)優(yōu)”為導(dǎo)向，倡導(dǎo)“愛(ài)校、守紀(jì)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，繼續(xù)深入開(kāi)展素質(zhì)教育，堅(jiān)持抓好“質(zhì)量”和“安全”兩條生命線,按照各上級(jí)主管部門(mén)的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校的實(shí)際，以“辦好人民滿意教育”為己任，堅(jiān)持“教育第一、育人第一、服務(wù)第一”的辦學(xué)思想，緊緊抓住新校區(qū)投入使用的有利契機(jī)，加大校園文化建設(shè)力度，狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，全面實(shí)施精細(xì)化管理，進(jìn)一步打造名師隊(duì)伍，不斷提升管理層次，走出一條天小人自己的“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象、打造品牌、全速發(fā)展”的特色辦學(xué)之路。
    校園安全“文明有序”，課堂教學(xué)“開(kāi)放高效”，教師發(fā)展“專業(yè)專注”，學(xué)生生活“快樂(lè)健康”，后勤服務(wù)“及時(shí)保障”。
    ——打造理念、錘煉精神
    學(xué)校將繼續(xù)不斷豐富“專業(yè)、有效”的工作要求及管理文化，使各項(xiàng)管理制度進(jìn)一步完善，校園環(huán)境更加優(yōu)美。本學(xué)期，學(xué)校以校園文化建設(shè)為契機(jī)，以班級(jí)管理為陣地，繼續(xù)開(kāi)展“加強(qiáng)養(yǎng)成教育，展示文明行為，提升天小學(xué)子形象”等系列主題班會(huì)，讓我們的德育主題春風(fēng)化雨，深入孩子們心靈;學(xué)校以慶六一為載體，結(jié)合新校區(qū)落成慶典，舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)等，豐富校園文化生活，提升辦學(xué)品位。
    (一) 以德為先。
    本學(xué)期，我校少先隊(duì)工作將在以往的基礎(chǔ)上，優(yōu)化隊(duì)組織，配合實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育的積極性、主動(dòng)性，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在素質(zhì)教育中的重要作用。我校將根據(jù)區(qū)團(tuán)委、教育局團(tuán)委、各級(jí)少工委的安排，結(jié)合我校實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，活躍校園氣氛，豐富學(xué)生的課余文化生活。以學(xué)生文明行為養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展好學(xué)生教育工作，切實(shí)提高學(xué)校德育建設(shè)水平。以組織開(kāi)展各種活動(dòng)為載體, 扎實(shí)做好常規(guī)管理，進(jìn)一步提升德育管理水平。堅(jiān)持工作動(dòng)態(tài)化、管理精細(xì)化、教育專業(yè)化，通過(guò)努力使全校達(dá)到班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的德育管理目標(biāo)。
    本學(xué)期以創(chuàng)建澗西“少年軍(警)示范校、紅領(lǐng)巾示范校、三星級(jí)隊(duì)室和紅旗大、中、小隊(duì)”為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)，將少先隊(duì)組織陣地建設(shè)好、管理好、使用好，切實(shí)發(fā)揮作用。建立好各大隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)輔導(dǎo)員、大隊(duì)委員、分隊(duì)委、中小隊(duì)干部為主的少先隊(duì)組織網(wǎng)絡(luò)，明確分工和職責(zé)。要充分調(diào)動(dòng)大隊(duì)委員工作的積極性，發(fā)揮中隊(duì)委的作用，讓隊(duì)員更多參與到學(xué)校管理中來(lái)。“文明小廣播”、“禮儀隊(duì)員執(zhí)勤”、“人人爭(zhēng)當(dāng)光榮升旗手”、“文明班級(jí)考核”等活動(dòng)都將吸納更多的隊(duì)委隊(duì)干來(lái)參與，使學(xué)生自主管理真正落到實(shí)處，使每一位隊(duì)員都能多一些實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)多方面的能力。
    少先隊(duì)要積極營(yíng)造友愛(ài)、和諧、平安的校園文化氛圍，各班的班隊(duì)會(huì)要落到實(shí)處，讓學(xué)生樹(shù)立“人人都是天小形象”的思想意識(shí)，通過(guò)自己的言行在社會(huì)上傳遞更多正能量，呈現(xiàn)天小的教育成果。大隊(duì)部組織學(xué)生開(kāi)展迎三八節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)等系列活動(dòng)，使其形成家庭、社會(huì)、學(xué)校三位一體的德育教育管理體系，努力探索新時(shí)期和新的歷史條件下教育的有效方法和途徑。
    ——追求專業(yè)、實(shí)干作為
    學(xué)校緊緊圍繞“讓每一位學(xué)生都得到發(fā)展，讓每一位教師都得到提高，爭(zhēng)取每一位家長(zhǎng)的理解，爭(zhēng)取社會(huì)廣泛認(rèn)同”的辦學(xué)理念，努力錘煉“彰顯責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng);銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新;腳踏實(shí)地，永爭(zhēng)第一”的天小精神，狠抓教育教學(xué)，細(xì)化工作環(huán)節(jié)，進(jìn)一步打響 “天小”品牌，提升名校形象。
    (二)質(zhì)量是生命。
    教導(dǎo)處作為學(xué)校的主要業(yè)務(wù)管理部門(mén)，要堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步樹(shù)立四個(gè)意識(shí)：“規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、服務(wù)意識(shí)”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。加強(qiáng)教學(xué)管理，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)，加強(qiáng)備課、上課、批改、輔導(dǎo)、質(zhì)量檢測(cè)、聽(tīng)課、集體備課等常規(guī)教學(xué)管理工作，繼續(xù)向常規(guī)管理要質(zhì)量，全面實(shí)施有效教學(xué)，繼續(xù)以“高效課堂”教學(xué)研討為中心，開(kāi)展相關(guān)的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)一步探討研究“課堂高效”策略，提高教師的教育教學(xué)能力。充分發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高教研質(zhì)量，促進(jìn)教師發(fā)展。組織、引導(dǎo)全體教師認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握課程內(nèi)涵，合理制定教學(xué)目標(biāo)，精心研制教學(xué)內(nèi)容，探索適切的教學(xué)方略，有效促進(jìn)學(xué)生充分、有序、長(zhǎng)足的發(fā)展。大力開(kāi)展教學(xué)研究，全力推進(jìn)高效課堂;牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，全面提高教育質(zhì)量;加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)提升教師素養(yǎng);開(kāi)展校園文化活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    新學(xué)期將圍繞校本教研、書(shū)香氛圍繼續(xù)開(kāi)展教研組的建設(shè);落實(shí)名師工作室和青藍(lán)工程：在東西兩院功能室完善的前提下，采取 “專題學(xué)習(xí)”“課堂問(wèn)題研究”“觀摩錄像課或講座”“教師精品課”等多種形式，抓好學(xué)校優(yōu)秀教育資源的使用和青年教學(xué)力量的培養(yǎng);完善教學(xué)常規(guī)檢查機(jī)制，將教學(xué)常規(guī)管理制度化、規(guī)范化;教學(xué)教研常抓不懈，本期將進(jìn)行校內(nèi)課展示交流活動(dòng)、教師基本功大賽、讀書(shū)沙龍等;圍繞六一節(jié)，籌劃天小第四屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，爭(zhēng)取有亮點(diǎn)，有創(chuàng)意;在教室硬件條件到位的情況下，嘗試探索班班通的新型課堂教學(xué)模式研究，將教學(xué)設(shè)備使用好，使其充分發(fā)揮作用，為我們的教學(xué)服務(wù)。
    做好六年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)工作，爭(zhēng)取畢業(yè)合格率達(dá)100%。
    (三)安全是保障
    以確保學(xué)校安全穩(wěn)定為基本點(diǎn)，采取多項(xiàng)強(qiáng)有力措施，營(yíng)造綠色、健康、和諧、平安新校園。嚴(yán)格貫徹上級(jí)文件、條例、法規(guī)，結(jié)合學(xué)校所處地理位置，認(rèn)真做好防火、防電、防溺水、防交通安全事故等防范工作，做好對(duì)整個(gè)校園的安全檢查，防微杜漸，防患未然，確保安全穩(wěn)定，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，嚴(yán)禁學(xué)生出入與教學(xué)、生活無(wú)關(guān)的任何施工場(chǎng)地、場(chǎng)所。積極與區(qū)政府、市教育局密切配合協(xié)作，逐步建立起一個(gè)現(xiàn)代化的、功能完備、設(shè)施齊全、充滿生機(jī)與活力的和諧綠色校園。
    充分利用法制安全教育報(bào)告會(huì)、安全宣傳欄、思想品德課、升旗儀式、安全演練以及安全主題隊(duì)會(huì)等形式進(jìn)行安全教育，全面開(kāi)展各種安全專題宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的法治、安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自救，引導(dǎo)學(xué)生做知法守法的合格公民。
    完善門(mén)衛(wèi)保安管理制度，加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)保安管理。
    落實(shí)安全措施，強(qiáng)化安全教育，做好安全工作和檔案管理;加大安全隱患的排查、整治力度，消滅一切安全事故苗頭，保障校園安全零事故，努力構(gòu)建平安和諧校園。
    (四)體衛(wèi)藝、黨團(tuán)工工作再上臺(tái)階
    以切實(shí)加強(qiáng)黨、團(tuán)、工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)為核心點(diǎn)，積極組織廣大黨團(tuán)員和全校教職工投身到學(xué)校的各項(xiàng)工作活動(dòng)之中。充分發(fā)揮群團(tuán)組織的作用，開(kāi)展形式多樣的工會(huì)活動(dòng)，在活動(dòng)中減輕教師的工作壓力和心理負(fù)擔(dān)，凝心聚力，讓全體教師保持積極向上的健康心態(tài)，快樂(lè)從容地開(kāi)展教育教學(xué)工作。宏揚(yáng)正氣，樹(shù)立良好的師德師風(fēng)。發(fā)揮好群團(tuán)組織監(jiān)督保障作用，確保上級(jí)和學(xué)校大政方針和各項(xiàng)舉措的順利貫徹落實(shí)。在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修訂完善《教師績(jī)效工資考核方案》，做到公正、公開(kāi)、公平，把大家關(guān)心的事情辦好。
    加強(qiáng)后勤管理工作。加強(qiáng)校產(chǎn)管理，自覺(jué)執(zhí)行校務(wù)公開(kāi)制度。進(jìn)一步增強(qiáng)后勤人員的服務(wù)與保障意識(shí)，努力為教學(xué)一線做好服務(wù)與保障工作。做好學(xué)校東、西院電路維護(hù)，設(shè)施維修，暖氣安裝、課桌凳登記更換、東院校園文化建設(shè)工作、西院教室、辦公室粉刷等工作。
    為滿足特色課程的需要，根據(jù)我校實(shí)際，廣泛開(kāi)展音、體、美、科技等豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)、科技素養(yǎng)，提升學(xué)生審美情趣，挖掘、培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生，在西院毽球進(jìn)課堂持續(xù)開(kāi)展的基礎(chǔ)上，在東院開(kāi)展“校園足球進(jìn)課堂”活動(dòng)，繼續(xù)深入開(kāi)展陽(yáng)光大課間活動(dòng)。心理健康室、圖書(shū)室、微機(jī)室等各功能教室要加強(qiáng)使用管理，做好財(cái)產(chǎn)登記，使用記錄要完整清晰，為迎接國(guó)家均衡教育發(fā)展驗(yàn)收檢查做好前期準(zhǔn)備。
    重視宣傳報(bào)道工作，通過(guò)多種媒體如網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等發(fā)表師生的優(yōu)秀作品，加強(qiáng)學(xué)校的正面宣傳，將我校的各項(xiàng)工作傳遞出去，輻射開(kāi)來(lái)，讓更多關(guān)心天小的各界人士通過(guò)各個(gè)渠道了解天小人在做什么，怎么做，從而得到更加廣泛的理解和支持，促進(jìn)我校良好的校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不斷發(fā)揚(yáng)。
    三月份：
    1、各年級(jí)組制定本組工作計(jì)劃，教師寫(xiě)出個(gè)人學(xué)期工作計(jì)劃;
    2、制定教研組建設(shè)方案，以組為單位開(kāi)展各具特色的教研組活動(dòng);
    3、進(jìn)行學(xué)期初教案檢查;
    4、組織教師開(kāi)展基本功大賽活動(dòng);
    5、總結(jié)寒假表現(xiàn)，統(tǒng)計(jì)好人好事，舉行開(kāi)學(xué)典禮;
    6、制定少先隊(duì)工作計(jì)劃，中隊(duì)制訂好新學(xué)期中隊(duì)計(jì)劃;
    8、出各班板報(bào)，主題：感恩、綠化、節(jié)約用水等;
    9、結(jié)合“三·八”婦女節(jié)，開(kāi)展感恩教育。
    四月份：
    1、進(jìn)行新進(jìn)教師教學(xué)研討課，主要圍繞“有效課題”開(kāi)展教學(xué);
    3、抓好“每日一讀”活動(dòng)，各年級(jí)充實(shí)閱讀資料夾;
    4、做好期中質(zhì)量檢測(cè)教學(xué)活動(dòng);
    5、進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，舉行學(xué)生英烈故事演講比賽;
    6、舉行生命教育綠色手抄報(bào)比賽;
    五月份：
    1、制定《天津路小學(xué)第四屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案》，做到有特色，有亮點(diǎn);
    2、開(kāi)展“優(yōu)秀圖書(shū)進(jìn)校園”活動(dòng);
    3、開(kāi)展學(xué)生誦讀比賽活動(dòng);
    4、對(duì)各年級(jí)閱讀資料夾進(jìn)行評(píng)比;
    6、開(kāi)展紀(jì)念國(guó)際勞動(dòng)節(jié)和“紅五月”教育活動(dòng);
    7、出好板報(bào)，主題：慶?！拔濉ひ弧眲趧?dòng)節(jié);
    8、籌備慶“六一”暨第四屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng);
    9、籌備發(fā)展新隊(duì)員，配備隊(duì)干并對(duì)新隊(duì)干進(jìn)行培訓(xùn)。
    六月份：
    1、組織“天津路小學(xué)第四屆讀書(shū)節(jié)”活動(dòng);
    2、進(jìn)行教師教案和學(xué)生作業(yè)的檢查、評(píng)比工作;
    3、各年級(jí)組、個(gè)人寫(xiě)出本學(xué)期工作總結(jié)，輔導(dǎo)員寫(xiě)出少先隊(duì)工作總結(jié);
    4、組織好期末復(fù)習(xí)工作，制定監(jiān)考安排，布置少先隊(duì)暑期工作;
    5、出好第四期板報(bào)，主題：歡慶六一;
    6、開(kāi)展“6.5世界環(huán)境保護(hù)日”教育活動(dòng)。
    以上為本學(xué)期我校的工作要點(diǎn)，各部門(mén)、各年級(jí)及個(gè)人依據(jù)要點(diǎn)結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn)、年級(jí)特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，力求實(shí)效性強(qiáng)、可操作性強(qiáng)。相信在姬校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在全體教師的共同努力下，本學(xué)期我校的工作一定會(huì)有新的提升。