在面臨復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，我們需要制定有效的方案來(lái)引導(dǎo)我們的行動(dòng)。在制定方案時(shí)，我們可以運(yùn)用一些工具和技術(shù)，比如SWOT分析和決策樹(shù)等。請(qǐng)根據(jù)您的具體情況選擇適合您的方案，并根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行調(diào)整。
    學(xué)校教學(xué)計(jì)劃方案篇一
    教學(xué)工作計(jì)劃（2017——2018學(xué)年第一學(xué)期）。
    一、基本情況分析。
    我校共有四個(gè)年級(jí)，最大班額32人，平均班額26人，目前學(xué)校校舍及各項(xiàng)功能室裝備均達(dá)到國(guó)家規(guī)定要求，有教師8人，教師專業(yè)合格率100%，教師年齡結(jié)構(gòu)偏于老化，50歲以上的教師有5人，但是每一位教師都非常敬業(yè)、樂(lè)業(yè)，教師的工作積極性都非常高。
    二、指導(dǎo)思想。
    深入開(kāi)展教育教學(xué)工作，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)及個(gè)人素養(yǎng)，切實(shí)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，努力追求一種有效的管理、有效的教學(xué)、有效的評(píng)價(jià)，努力創(chuàng)建家長(zhǎng)滿意的農(nóng)村小學(xué)。
    三、工作目標(biāo)：
    1、更新教育觀念，深入開(kāi)展“聚焦課堂教學(xué)改革”活動(dòng)，大力推進(jìn)半天無(wú)課日活動(dòng)，加強(qiáng)高效課堂教學(xué)研究，積極推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革。
    2、認(rèn)真落實(shí)好大閱讀教學(xué)工作，將大閱讀教學(xué)形成我校的工作亮點(diǎn)和特色。
    3、建全建齊學(xué)校社團(tuán)。努力發(fā)揮社團(tuán)在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展中的作用。
    4、搞好教學(xué)常規(guī)管理，加大教學(xué)常規(guī)檢查力度，采取普查、抽查、自查等多種方式，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，通過(guò)精細(xì)化的管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    四、工作思路。
    本學(xué)期，緊緊圍繞“聚焦課堂教學(xué)改革”活動(dòng)，深入開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，并以此活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步深化“四模塊”教學(xué)模式的變革，大力打造高效課堂教學(xué)模式。
    五、工作要點(diǎn)及措施。
    1、加強(qiáng)備課，提高備課的實(shí)效性。
    教師課前作好充分的準(zhǔn)備，深入鉆研教材，全面了解學(xué)生，確定恰當(dāng)要求，靈活選擇教法，認(rèn)真編寫教案，反復(fù)熟悉教案，才能在教學(xué)中得心應(yīng)手、隨機(jī)應(yīng)變，因勢(shì)利導(dǎo)，使全班學(xué)生達(dá)到教學(xué)要求，從而圓滿地完成的教學(xué)任務(wù)。
    2、落實(shí)好半天無(wú)課日活動(dòng)，堅(jiān)持以評(píng)促教，以評(píng)促改。同時(shí)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂聽(tīng)課。建立家校密切聯(lián)系機(jī)制。
    3、加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。
    嚴(yán)格落實(shí)縣教育局關(guān)于學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的意見(jiàn)，建全建齊學(xué)生社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣和愛(ài)好。
    4、加強(qiáng)學(xué)校的體衛(wèi)工作和藝術(shù)教育。
    實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，提高體育課和課外活動(dòng)的質(zhì)量。在校內(nèi)開(kāi)展經(jīng)常性的體育訓(xùn)練，提高學(xué)生身體素質(zhì)。不斷加強(qiáng)藝術(shù)教育工作，在全面提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，使他們的才藝在校內(nèi)外各種活動(dòng)中得到展示。
    六、工作安排。
    1、《東平縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)》。
    3、“暑假讀一本好書”學(xué)生征文比賽。
    1、觀看百節(jié)名師風(fēng)采課教學(xué)光碟。
    2、“一人一模”教學(xué)模式展示。
    3、開(kāi)展高校課堂教學(xué)模式大討論活動(dòng)。
    4、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)成果展示十一月份。
    1、教學(xué)工作階段性總結(jié)。
    2、期中考試。
    3、教學(xué)質(zhì)量分析、總結(jié)十二月份。
    1、課堂教學(xué)改進(jìn)匯報(bào)展示。
    2、學(xué)生朗誦比賽。
    3、學(xué)生寫字比賽一月份。
    1、迎接期末考試。
    2、教學(xué)工作總結(jié)。
    2017年9月。
    學(xué)校教學(xué)計(jì)劃方案篇二
    六年級(jí)：平均分65，及格率60，優(yōu)生率20。
    （一）教師情況。
    本教研組有教師6人，其中男老師2人，女老師4人。分別是x、x、x，x、x（支教教師）、x。x，基本功扎實(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，受老師同學(xué)的喜愛(ài)；x，素質(zhì)不錯(cuò)；x，“三支一扶”的新教師；x，英語(yǔ)本科在讀，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；x，英語(yǔ)在職大專，敬業(yè)，但從教時(shí)間短，缺乏經(jīng)驗(yàn)?？偟膩?lái)說(shuō)，英語(yǔ)組教研室人員參差不齊，年齡結(jié)構(gòu)變化大，有剛出校的大學(xué)生，有四五十歲的老教師。
    （二）學(xué)生情況。
    本學(xué)年，3——6年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)的班級(jí)共有19個(gè)班，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)生興趣也不一樣，有的班級(jí)興趣很濃，有的很淡，甚至沒(méi)有興趣。今年有14個(gè)班才開(kāi)設(shè)英語(yǔ)，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，甚至沒(méi)有基礎(chǔ)。
    （三）英語(yǔ)組組成員及分工：
    教研組組長(zhǎng)：x，上傳下達(dá)有關(guān)政策，落實(shí)有關(guān)任務(wù)并組織實(shí)施，協(xié)調(diào)教導(dǎo)處有關(guān)工作。
    英語(yǔ)組組員，完成自己的教學(xué)任務(wù)，實(shí)施有關(guān)政策，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)。
    （四）上級(jí)下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)。
    1、上傳下達(dá)。英語(yǔ)組將努力做好上傳下達(dá)工作，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的情意和普通教師的情感能得到很好地交流與溝通，盡量減少因誤會(huì)而產(chǎn)生的矛盾，使學(xué)校政令暢通，使全年級(jí)教師與學(xué)校同呼吸共命運(yùn)，增強(qiáng)本年級(jí)教師的主人翁精神。
    2、加強(qiáng)教師師風(fēng)師德、職業(yè)道德學(xué)習(xí)。利用閑談的形式向老師們潛移默化的灌輸正確的思想，利用月會(huì)正式指正教師們?cè)趲燂L(fēng)師德、職業(yè)道德上的不足。特別提醒，讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，提升本本學(xué)科在學(xué)生心中的地位。
    3、認(rèn)真做好英語(yǔ)教育教學(xué)管理工作。在年級(jí)的教育教學(xué)管理上英語(yǔ)組抓住三條線，三線并進(jìn)，齊抓共管，規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。
    （1）抓班主任這條線，促英語(yǔ)組的常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高英語(yǔ)教育質(zhì)量。
    （2）抓學(xué)科組這條線，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。這條線是英語(yǔ)教學(xué)業(yè)務(wù)線，以學(xué)科組長(zhǎng)為龍頭，加強(qiáng)英語(yǔ)教師教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真分析本學(xué)科組的優(yōu)劣，有的放矢地組織各種活動(dòng)，以切實(shí)提高教師教學(xué)水平，補(bǔ)足本學(xué)科組的短處，達(dá)到真正提高真正進(jìn)步的目的。教學(xué)管理中，每一位教師都應(yīng)將“提優(yōu)、輔中、撫差”作為三大重點(diǎn)，分層課外輔導(dǎo)，區(qū)別對(duì)待，對(duì)各層次的學(xué)生都應(yīng)有相應(yīng)的要求，制定相應(yīng)的目標(biāo)，才能確保學(xué)年度末圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。
    （3）抓學(xué)生這條線，既可樹(shù)立榜樣又可監(jiān)督學(xué)生的行為，成為師生之間、學(xué)校和家長(zhǎng)之間的潤(rùn)滑劑。
    四、工作安排：
    第一。
    周：協(xié)調(diào)教師與學(xué)校之間的關(guān)系，如學(xué)校崗位的安排。
    第二周：協(xié)助教導(dǎo)處督促教師制定教育教學(xué)計(jì)劃。
    第三周：協(xié)助教導(dǎo)處督促教師進(jìn)行教育教學(xué)。
    第四周：協(xié)助學(xué)校做好國(guó)慶期間學(xué)生安全教育工作。
    第五周：國(guó)慶期間安全工作，。
    第六周：全面負(fù)責(zé)第一次月考工作。
    第七周：第一次月考成績(jī)統(tǒng)計(jì)、分析，召開(kāi)年級(jí)教師會(huì)，督促各位教師做好本班成績(jī)分析，特別是優(yōu)生追蹤工作。英語(yǔ)學(xué)科組的教研活動(dòng)。
    第八周：
    1、教法研討【x具體實(shí)施】。
    2、培優(yōu)、輔中、撫差經(jīng)驗(yàn)交流。學(xué)科差生會(huì)。
    第九周：英語(yǔ)教研組教研活動(dòng)（1、教法研討2、培優(yōu)、輔中、撫差經(jīng)驗(yàn)交流）。督促教學(xué)進(jìn)度，制定半期考試的范圍，確定命題教師。
    第十一周：期中考試【出題：x】。
    第十二周：各位任課教師對(duì)半期考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)、分析，年級(jí)優(yōu)生表彰，督促各班主任做好本班成績(jī)分析，特別是優(yōu)生追蹤工作。
    第十三周：協(xié)助學(xué)校工作；隨堂聽(tīng)課周。
    第十四周：協(xié)助學(xué)校工作；隨堂聽(tīng)課周。
    第十五周：協(xié)助學(xué)校工作；第三次月考工作布置。
    第十六周：第三次月考。
    第十七周：第三次月考成績(jī)統(tǒng)計(jì)、分析，召開(kāi)年級(jí)教師會(huì)，督促各位教師做好本班成績(jī)分析，特別是優(yōu)生追蹤工作。
    第十八周：學(xué)科組期末復(fù)習(xí)研討會(huì)【x具體負(fù)責(zé)】。
    第十九周：期末總復(fù)習(xí)【x負(fù)責(zé)】；加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理。
    第二十周：加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，督促各班做好學(xué)生德育考核。做好年級(jí)寒假安全工作，協(xié)助學(xué)校做好期末工作。
    學(xué)校教學(xué)計(jì)劃方案篇三
    一、指導(dǎo)思想。
    以國(guó)務(wù)院、教育部及省教育廳有關(guān)中等職業(yè)學(xué)校招生辦學(xué)的有關(guān)文件精神為指針，緊扣學(xué)校工作計(jì)劃目標(biāo)，圍繞職教富民主題，充分利用社會(huì)各方辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展面向農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民的職業(yè)教育，不斷規(guī)范招生及辦學(xué)行為，拓展學(xué)校的辦學(xué)功能，創(chuàng)新農(nóng)民職業(yè)教育和終身教育培訓(xùn)體系，切實(shí)開(kāi)展農(nóng)民綜合技能培訓(xùn)，培養(yǎng)和造就有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)創(chuàng)業(yè)的新型農(nóng)民，為推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，促進(jìn)我縣更高水平小康社會(huì)與和諧社會(huì)建設(shè)做出新貢獻(xiàn)。
    二、工作目標(biāo)。
    1、完成3000名農(nóng)民學(xué)歷教育在籍學(xué)員的教學(xué)任務(wù)。
    2、力爭(zhēng)招收200名農(nóng)民試行全日制學(xué)歷教育方式。
    3、做好新校區(qū)農(nóng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地規(guī)劃方案的征集工作。
    4、全力協(xié)助指揮部做好兩個(gè)中心建設(shè)的輔助工作。
    三、工作重點(diǎn)。
    1、進(jìn)一步規(guī)范農(nóng)民學(xué)歷教育學(xué)員的教育教學(xué)工作。
    2、以網(wǎng)站建設(shè)為抓手探索農(nóng)民教育教學(xué)的新途徑。
    3、制訂農(nóng)民學(xué)歷教育教學(xué)學(xué)分制認(rèn)定的實(shí)施方案。
    4、開(kāi)展農(nóng)民學(xué)歷教育全日制教學(xué)模式的探索研究。
    四、主要措施。
    (一)、以學(xué)習(xí)為抓手，不斷提高部門聘任人員的適應(yīng)能力。
    1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：組織部門人員除除完成學(xué)校組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還組織學(xué)習(xí)各級(jí)有關(guān)社區(qū)教育及農(nóng)民教育的文件及會(huì)議精神、農(nóng)村政策法規(guī)、終身教育理論、社區(qū)教育理論等。
    2、學(xué)習(xí)方式：組織參加學(xué)校的集中學(xué)習(xí)、部門組織的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人自行學(xué)習(xí)等，學(xué)期初要求各聘任人員制度學(xué)期工作學(xué)習(xí)計(jì)劃。
    3、學(xué)習(xí)時(shí)間：學(xué)校統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)時(shí)間、部門按照需要平時(shí)組織集中學(xué)習(xí)、個(gè)人安排每周半天的自學(xué)。
    4、學(xué)習(xí)結(jié)果：參加學(xué)校統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)考核，個(gè)人平時(shí)完成學(xué)習(xí)筆記及撰寫的學(xué)習(xí)心得等，學(xué)期結(jié)束將集中組織檢查并將學(xué)習(xí)結(jié)果作為考核的依據(jù)。
    (二)、以宣傳為手段，穩(wěn)步開(kāi)展農(nóng)民學(xué)歷教育的招生工作。
    1、宣傳內(nèi)容：各級(jí)有關(guān)農(nóng)民終身教育的政策文件、終身教育理論、農(nóng)民學(xué)歷教育的組織及學(xué)習(xí)形式、社區(qū)教育體系等。
    2、宣傳途徑：通過(guò)網(wǎng)站、廣播電視等媒體，發(fā)動(dòng)教職工進(jìn)行面對(duì)面宣傳，利用社區(qū)教育中心現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)宣傳等。
    3、宣傳目的：通過(guò)宣傳把的關(guān)社區(qū)教育的精神及農(nóng)民教育的政策穩(wěn)定現(xiàn)有在籍農(nóng)民學(xué)歷教育學(xué)員，做好現(xiàn)有農(nóng)民學(xué)歷教育學(xué)員的教學(xué)工作，同時(shí)選擇試行農(nóng)民學(xué)歷教育全日制辦學(xué)點(diǎn)。
    4、宣傳結(jié)果：穩(wěn)定學(xué)校確立的農(nóng)民學(xué)歷教育在籍生3000人的規(guī)模，完成現(xiàn)有農(nóng)民學(xué)歷教育現(xiàn)有在籍生的教學(xué)工作，力爭(zhēng)年內(nèi)招收200名全日制形式的農(nóng)民學(xué)歷教育學(xué)員。
    (三)、以規(guī)范為基礎(chǔ)，逐步完善農(nóng)民學(xué)歷教育的組織工作。
    1、學(xué)習(xí)模式。在繼續(xù)實(shí)行并完善半工半讀、工學(xué)結(jié)合農(nóng)民學(xué)歷教育學(xué)習(xí)模式的基礎(chǔ)上，探索全日制農(nóng)民學(xué)歷教育學(xué)習(xí)的模式的可行性。
    2、授課方式。繼續(xù)采取集中授課與自學(xué)輔導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)形式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的過(guò)程性考核，并在此基礎(chǔ)上探討適合農(nóng)民學(xué)歷教育教學(xué)的新途徑。
    3、考核辦法。完善農(nóng)民學(xué)歷教育學(xué)分制的評(píng)價(jià)考核模式，從出勤、學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)完成、統(tǒng)一考試成績(jī)、實(shí)習(xí)過(guò)程等方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)員的學(xué)分。
    4、經(jīng)費(fèi)安排。從緊安排教學(xué)點(diǎn)經(jīng)費(fèi)，把學(xué)員的學(xué)習(xí)情況作為考核各教學(xué)點(diǎn)組織工作的重要內(nèi)容，作為發(fā)放教學(xué)點(diǎn)補(bǔ)助的依據(jù)，開(kāi)學(xué)初要安排好上一學(xué)期教學(xué)點(diǎn)的組織費(fèi)。
    (四)、以方便為原則，扎實(shí)做好農(nóng)民學(xué)歷教育的教學(xué)工作。
    1、精心備課。廣泛開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，繼續(xù)采取集中備課與分工負(fù)責(zé)的備課形式，精心選擇適合農(nóng)民、農(nóng)業(yè)及農(nóng)村的教學(xué)內(nèi)容，編印學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料10萬(wàn)份。
    2、集中授課。結(jié)合農(nóng)時(shí)季節(jié)特點(diǎn)，安排好各教學(xué)點(diǎn)集中學(xué)習(xí)時(shí)間，師資繼續(xù)采取專職與兼職相結(jié)合，每次集中授課必須制作多媒體課件。同時(shí)，認(rèn)真做好學(xué)員參加省計(jì)算機(jī)中級(jí)考試的培訓(xùn)及考務(wù)工作。
    3、個(gè)別輔導(dǎo)。在完善學(xué)員檔案的基礎(chǔ)上，做好學(xué)員學(xué)習(xí)情況的跟蹤服務(wù)，分工落實(shí)學(xué)員學(xué)習(xí)的個(gè)別輔導(dǎo)工作，并及時(shí)做好記載。
    4、完善網(wǎng)絡(luò)。在上學(xué)期已搭建好的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的基礎(chǔ)上，不斷完善網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的管理工作，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的.作用，本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展個(gè)人網(wǎng)上學(xué)習(xí)記錄的試點(diǎn)工作。
    (五)、以保證為前提，努力完成學(xué)校交辦督辦的相關(guān)工作。
    1、部門管理。加強(qiáng)部門常規(guī)管理，一是做好日常工作記錄(部門工作記錄及個(gè)人工作記錄)，二是及時(shí)做好資料收集歸檔工作，三是完善學(xué)員管理檔案等，四是及時(shí)完成學(xué)校交辦督辦的其他工作。
    2、中心建設(shè)。積極完成兩中心建設(shè)的輔助工作，完善資料、檔案管理，按照指揮部辦公室的及時(shí)要求做好相關(guān)工作。
    3、社區(qū)培訓(xùn)。省級(jí)社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院創(chuàng)建完成后，我們將按照縣教育局的要求充分發(fā)揮其在全縣社區(qū)教育工作的組織協(xié)調(diào)作用，本學(xué)期擬從師資培訓(xùn)方便入手開(kāi)展工作。
    4、基地建設(shè)。按照新校區(qū)的統(tǒng)一規(guī)劃，認(rèn)真做好新校區(qū)農(nóng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的規(guī)劃及實(shí)施工作。做好與水韻里下河濕地主題公園的溝通工作，力爭(zhēng)把其作為我校農(nóng)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)基地。
    五、工作步驟。
    1、完成部門工作計(jì)劃，教師制定學(xué)習(xí)工作計(jì)劃。
    2、加強(qiáng)與各傎成人校的勾通，做好新學(xué)年的教學(xué)工作安排。
    3、做好上一學(xué)年教學(xué)點(diǎn)經(jīng)費(fèi)的發(fā)放工作。
    4、組織農(nóng)民學(xué)員正常開(kāi)課，了解學(xué)員的思想動(dòng)態(tài)。
    5、確定學(xué)員的人數(shù)，做好流生的思想工作。
    6、做好學(xué)籍管理的跟進(jìn)工作。
    7、完成兩中心項(xiàng)目建設(shè)指揮部交辦工作。
    1、根據(jù)各鎮(zhèn)的特點(diǎn)有針對(duì)性的進(jìn)行農(nóng)村生產(chǎn)專業(yè)指導(dǎo)。
    2、農(nóng)民學(xué)歷教育正常上課。
    3、加強(qiáng)海安社區(qū)學(xué)院網(wǎng)站的建設(shè)。
    4、對(duì)農(nóng)村富余農(nóng)動(dòng)力狀況進(jìn)行初步了解。
    5、部分鎮(zhèn)組織省中級(jí)計(jì)算機(jī)考試工作。
    6、完成兩中心項(xiàng)目建設(shè)指揮部交辦工作。
    1、農(nóng)民教育正常上課。
    2、對(duì)部分鎮(zhèn)進(jìn)行省計(jì)算機(jī)中心考試培訓(xùn)。
    3、部分鎮(zhèn)組織省中級(jí)計(jì)算機(jī)考試工作。
    4、聯(lián)合各成人校做好企業(yè)招聘信息的宣傳工作。
    5、在自愿的條件下安排一部分學(xué)員到相關(guān)單位實(shí)習(xí)就業(yè)。
    6、完成兩中心項(xiàng)目建設(shè)指揮部交辦工作。
    1、農(nóng)民學(xué)歷教育正常開(kāi)展。
    2、對(duì)部分鎮(zhèn)農(nóng)民學(xué)員進(jìn)行技能集中系統(tǒng)培訓(xùn)。
    3、部分鎮(zhèn)組織省中級(jí)計(jì)算機(jī)考試工作。
    4、加強(qiáng)社區(qū)學(xué)院網(wǎng)站各種信息發(fā)布力度。
    5、完成兩中心項(xiàng)目建設(shè)指揮部交辦工作。
    1、對(duì)部分鎮(zhèn)農(nóng)民學(xué)員進(jìn)行集中技能培訓(xùn)。
    2、部分鎮(zhèn)組織省中級(jí)計(jì)算機(jī)考試工作。
    3、相關(guān)政策法規(guī)講座。
    4、組織期末復(fù)習(xí)。
    5、完成兩中心項(xiàng)目建設(shè)指揮部交辦工作。
    1、部分鎮(zhèn)組織省中級(jí)計(jì)算機(jī)考試工作。
    2、組織農(nóng)民學(xué)歷教育學(xué)員期末考試。
    3、組織問(wèn)卷、成績(jī)登記、學(xué)分認(rèn)定工作。
    4、整理好本學(xué)期資料。
    5、完成兩中心項(xiàng)目建設(shè)指揮部交辦工作。
    學(xué)校教學(xué)計(jì)劃方案篇四
    初中二年級(jí)的學(xué)生年齡為14、15歲左右，該年齡段的學(xué)生正處于青春期初期，朝氣蓬勃，富于想象，有很強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲，但他們對(duì)耐久跑不感興趣，對(duì)耐久跑感到枯燥、乏味，在教學(xué)中應(yīng)采用多種方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，給他們一個(gè)充分展示自己想象力、創(chuàng)造力的舞臺(tái)。
    二、教材分析。
    本單元是初中二年級(jí)（水平四）教材中的內(nèi)容。耐久跑是人體在氧氣供應(yīng)充足情況下長(zhǎng)時(shí)間跑步的能力，練習(xí)耐久跑能使心臟收縮力加強(qiáng)，提高心臟供血能力，還有助于降低血液中膽固醇的含量，因此，耐久跑是終身體育較好的練習(xí)方法。
    初中二年級(jí)學(xué)生練習(xí)耐久跑，要求一般掌握跑的基本技術(shù)，重點(diǎn)掌握耐久跑的呼吸方法，了解“極點(diǎn)”和“第二次呼吸”，克服極點(diǎn)現(xiàn)象是耐久跑的教學(xué)難點(diǎn)。通過(guò)耐久跑練習(xí)，發(fā)展有氧耐力，促進(jìn)身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)持到底勇于克服困難的精神。
    本單元一共安排了七個(gè)課時(shí)，教學(xué)中以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以學(xué)生為主體，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，采用游戲、創(chuàng)設(shè)情景等多種教學(xué)方法來(lái)提高學(xué)生的練習(xí)興趣，讓學(xué)生邊學(xué)邊練，練習(xí)中思考，思考中練習(xí)。
    1、掌握耐久跑的起跑、途中跑、以及終點(diǎn)沖刺跑的動(dòng)作要領(lǐng)。
    2、發(fā)展學(xué)生耐久跑能力。
    3、繞有氧運(yùn)動(dòng)健身知識(shí)，讓學(xué)生總結(jié)出提高心肺功能的一些鍛煉手段以及用測(cè)心率地方法，學(xué)會(huì)調(diào)控自己的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，達(dá)到提高學(xué)生心肺功能的目的。
    4、培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)、相互合作能力，同時(shí)讓學(xué)生感受成功的喜悅。
    課次。
    教學(xué)。
    內(nèi)容。
    任務(wù)。
    要求。
    組織。
    教法。
    重點(diǎn)。
    難點(diǎn)。
    一、學(xué)習(xí)和掌握耐久跑的起跑姿勢(shì)。
    1、學(xué)會(huì)耐久跑的起跑姿勢(shì)。
    2、初步掌握快速有力的起動(dòng)方法。
    3、學(xué)生自主練習(xí)。
    4、教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。
    5、總結(jié)起跑技術(shù)要領(lǐng)。
    6、自主鞏固提高練習(xí)。
    重點(diǎn):重心在前腳，兩腳用力后蹬。
    難點(diǎn):后腿迅速前擺，兩臂積極前后擺動(dòng)。
    二、復(fù)習(xí)耐久跑的起跑姿勢(shì)；學(xué)習(xí)和掌握起跑后的加速跑。
    1、鞏固起跑姿勢(shì)。
    2、學(xué)習(xí)加速跑，掌握正確的方法。
    3、兩人一組自主練習(xí)。
    4、學(xué)習(xí)起跑后的加速跑。
    5、站立式起跑30米加速跑。
    重點(diǎn)：重心前移。難點(diǎn)：起跑后上體不要過(guò)早抬起。
    三、初步掌握途中跑的動(dòng)作方法。
    1、初步掌握途中跑的動(dòng)作方法。
    2、掌握途中跑的節(jié)奏和呼吸方法。
    3、學(xué)生試跑，總結(jié)要領(lǐng)。
    4、提示動(dòng)作要領(lǐng)。
    5、練習(xí)體會(huì)。
    重點(diǎn)：掌握耐久跑的呼吸方法；
    難點(diǎn)：合理調(diào)節(jié)節(jié)奏和均勻分配體力。
    四、復(fù)習(xí)途中跑的技術(shù)。
    1、進(jìn)一步提高途中跑的能力，掌握合理的跑步節(jié)奏，學(xué)會(huì)正確的呼吸方法。
    2、培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
    3、回憶途中跑的動(dòng)作方法。
    4、學(xué)生分組自主練習(xí)，體會(huì)“極點(diǎn)”3、自然地形練習(xí)，提高興趣。
    重點(diǎn)：掌握耐久跑的呼吸方法，了解“極點(diǎn)”和“第二次呼吸”；
    難點(diǎn)：克服極點(diǎn)現(xiàn)象。
    五、學(xué)習(xí)彎道跑技術(shù)。
    1、掌握彎道跑的身體姿勢(shì)，兩臂擺動(dòng)的幅度，以及兩腳的著地部位。
    2、掌握彎道跑接直道跑的動(dòng)作。
    3、學(xué)生課前預(yù)習(xí)。
    4、讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)情況總結(jié)彎道跑的技術(shù)要領(lǐng)。
    5、補(bǔ)充學(xué)生總結(jié)情況。
    重點(diǎn)：彎道跑技術(shù)；難點(diǎn)：用意志完成耐久跑。
    六、學(xué)習(xí)沖刺跑技術(shù)。
    1、鞏固和提高耐久跑能力。
    2、初步掌握耐久跑沖刺技術(shù)。
    3、培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。
    4、變速跑練習(xí)。
    5、學(xué)習(xí)沖刺跑技術(shù)。
    6、接力比賽。
    重點(diǎn)：沖刺時(shí)身體重心前移。
    難點(diǎn)：過(guò)終點(diǎn)時(shí)保持高速。
    七、耐久跑練習(xí)及考查。
    1、提高耐久跑技術(shù)和能力。
    2、了解什么是有氧運(yùn)動(dòng)？
    3、考查學(xué)生耐久跑的能力。
    4、學(xué)練有氧健身操。
    5、耐久跑情景練習(xí)，提高興趣。
    6、考查。
    重點(diǎn)：了解有氧健身的鍛煉手段。
    難點(diǎn)：用意志完成耐久跑考查。
    學(xué)校教學(xué)計(jì)劃方案篇五
    輕松高效。
    落實(shí)三件管理實(shí)事：
    目標(biāo)：中山路小學(xué)的各科課堂教學(xué)應(yīng)注重過(guò)程，追求高效，保持安靜，彰現(xiàn)民主。
    策略：
    1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)“教學(xué)五認(rèn)真”，充分認(rèn)識(shí)到課堂是科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，開(kāi)展如何提高課堂教學(xué)效益的全員討論，各學(xué)科各教師形成合力。
    2、和德育處共同開(kāi)展“養(yǎng)成聽(tīng)課好習(xí)慣”活動(dòng)，評(píng)選“善于傾聽(tīng)星”、“大膽發(fā)言星”、“獨(dú)特見(jiàn)解星”，真正做到“課堂里只有一個(gè)聲音”。
    3、加強(qiáng)抽簽聽(tīng)課制度的落實(shí)，管理與指導(dǎo)并重。
    ——校長(zhǎng)書記每周2節(jié)，分管教學(xué)校長(zhǎng)每周4節(jié)，教導(dǎo)教科室人員每周2節(jié)，其余行政每周1節(jié)。（聽(tīng)好蹲點(diǎn)年級(jí)、班級(jí)的課，聽(tīng)好分管學(xué)科的課，聽(tīng)好自己所任教學(xué)科的課，聽(tīng)好調(diào)研監(jiān)控的課）。
    ——聽(tīng)課時(shí)，提前到達(dá)班級(jí)或?qū)Ｓ媒淌?，先看環(huán)境布置、衛(wèi)生狀況，學(xué)生課前準(zhǔn)備情況，檢查教師是否攜帶教案并瀏覽教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)；聽(tīng)課時(shí)圍繞目標(biāo)，記錄教學(xué)流程，關(guān)注學(xué)生聽(tīng)講狀態(tài)并記錄；聽(tīng)課后，整理聽(tīng)課筆記和觀察記錄，與教師充分交流，肯定長(zhǎng)處，指出問(wèn)題，提出建議。（學(xué)科分管主任聽(tīng)課后，抽樣檢查學(xué)生作業(yè)，記錄作業(yè)布置及批改情況）。
    4、發(fā)揮專家的力量，進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課指導(dǎo)。
    ——新上崗教師跟蹤聽(tīng)，重點(diǎn)在課堂管理的規(guī)范，教學(xué)流程的清晰及教學(xué)語(yǔ)言的準(zhǔn)確。
    ——可培養(yǎng)教師跟蹤聽(tīng)，重點(diǎn)在教材的解讀處理，教學(xué)藝術(shù)的展示及學(xué)生培養(yǎng)狀況。
    ——畢業(yè)班教師跟蹤聽(tīng)，重點(diǎn)在師生學(xué)習(xí)情緒，作業(yè)設(shè)計(jì)及完成狀況，課堂教學(xué)的高效。
    5、校內(nèi)教師互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
    老師們總覺(jué)得外出學(xué)習(xí)才是學(xué)習(xí)，其實(shí)身邊可學(xué)習(xí)的資源很多。本學(xué)期要開(kāi)展年級(jí)組教師、學(xué)科組教師互相聽(tīng)課活動(dòng)，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽(tīng)課。每位教師一學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，其中35歲以下教師不少于20節(jié)。積極參與網(wǎng)上評(píng)課活動(dòng)。每位教師一學(xué)期向同行開(kāi)課不少于1節(jié)，35歲以下教師不少于2節(jié)。每月教導(dǎo)處做好聽(tīng)課筆記檢查，納入月考核。
    目標(biāo)：努力使中山路小學(xué)的優(yōu)等生優(yōu)勢(shì)明顯，后進(jìn)生得到關(guān)愛(ài)和幫助，不掉隊(duì)。
    策略：
    1、時(shí)間的合理分配。
    建議：早讀課。
    低年級(jí)。
    語(yǔ)文3次。
    數(shù)學(xué)1次。
    中年級(jí)。
    語(yǔ)文3次。
    數(shù)學(xué)1次。
    英語(yǔ)1次。
    高年級(jí)。
    語(yǔ)文2--3次。
    數(shù)學(xué)1次。
    英語(yǔ)1--2次。
    上午的小自習(xí)。
    低年級(jí)。
    語(yǔ)文3次。
    數(shù)學(xué)2次。
    中年級(jí)。
    語(yǔ)文2次。
    數(shù)學(xué)2次。
    英語(yǔ)1次。
    高年級(jí)。
    語(yǔ)文1--2次。
    數(shù)學(xué)2--3次。
    英語(yǔ)1次。
    周一、二、四下午放學(xué)后的輔導(dǎo)時(shí)間語(yǔ)數(shù)外學(xué)科各一次。周三下午英語(yǔ)輔導(dǎo)。
    2、意識(shí)的深層滲透。
    提優(yōu)補(bǔ)差不僅僅是課后的事情，課堂上也要有體現(xiàn)，備課時(shí)有考慮，作業(yè)時(shí)能分層。本學(xué)期召開(kāi)全校提優(yōu)工作交流會(huì)，進(jìn)一步推動(dòng)此項(xiàng)工作。（補(bǔ)差會(huì)上學(xué)期召開(kāi)，本學(xué)期召開(kāi)部分班級(jí)補(bǔ)差會(huì)議）。
    3、方法的科學(xué)有效。
    提優(yōu)補(bǔ)差不僅僅是花時(shí)間的事情，更多的是根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，因材施教，要用情用智，
    教師要進(jìn)一步增強(qiáng)工作責(zé)任感，提高教育藝術(shù)，巧用力氣，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，并做好家長(zhǎng)思想工作，形成合力。教科室定期通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向大家推薦這方面的經(jīng)驗(yàn)介紹。建立后進(jìn)生檔案。堅(jiān)持“特別的愛(ài)獻(xiàn)給特別的你”談話制度。開(kāi)展給后進(jìn)生頒發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng)活動(dòng)。召開(kāi)后進(jìn)生家長(zhǎng)懇談會(huì)。鼓勵(lì)優(yōu)秀生超標(biāo)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在六年級(jí)建立語(yǔ)數(shù)外優(yōu)秀生學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，校內(nèi)教師和中學(xué)教師攜手，開(kāi)展小課教學(xué)。
    1、進(jìn)一步嚴(yán)格單元考查。
    2、盡快學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)差分析。
    3、開(kāi)展試卷命制研究。
    4、做好考后交流工作。
    一．教研組建設(shè)規(guī)范化，求實(shí)效。
    二．青年研究小組提高活動(dòng)質(zhì)量。
    三．課題研究建立月匯報(bào)制度。
    四．各類教學(xué)競(jìng)賽積極參加，注重過(guò)程。
    1、召開(kāi)全校上學(xué)期期末質(zhì)量分析會(huì)。
    2、制定學(xué)科教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計(jì)劃及教研組活動(dòng)計(jì)劃。
    3、課堂常規(guī)狀況調(diào)研、監(jiān)控。
    1、薄弱班級(jí)教學(xué)狀況調(diào)研、指導(dǎo)。
    2、兼職教師教學(xué)狀況調(diào)研、監(jiān)控。
    3、畢業(yè)班工作會(huì)議。（關(guān)于成立優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)）。
    1、書香校園活動(dòng)全面啟動(dòng)。
    2、召開(kāi)全校提優(yōu)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
    3、組織期中考試。
    1、畢業(yè)班復(fù)習(xí)課表調(diào)整到位。
    2、集體備課狀況調(diào)研、指導(dǎo)。
    3、組織名特教師會(huì)課活動(dòng)（一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)）。
    1、教師小課題研究一學(xué)期活動(dòng)匯報(bào)展示。
    2、綜合實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)展示。
    3、組織畢業(yè)考試、期末考試。
    ——調(diào)整好課表及課務(wù)分工，更具合理。嚴(yán)格調(diào)課、代課制度。周一到周五教師病事假由教導(dǎo)教科室人員輪流安排，記錄在案。一學(xué)期累計(jì)需他人代課超過(guò)10節(jié)者，學(xué)期考核降一等次。
    ——每月堅(jiān)持“教學(xué)五認(rèn)真”專項(xiàng)檢查，認(rèn)真記錄，納入月考核。
    ——做好學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、缺考手續(xù)，做好市區(qū)統(tǒng)考考務(wù)工作。
    ——堅(jiān)持每月教育故事評(píng)選及網(wǎng)上好文章推薦。
    ——積極組織教師參加各級(jí)論文評(píng)比活動(dòng)，力爭(zhēng)參與面60%以上。
    ——組織好綜合實(shí)踐活動(dòng)和各年級(jí)學(xué)科競(jìng)賽。
    1．目前課表安排仍然放在周五下午第三節(jié)課，將綜合實(shí)踐活動(dòng)與社區(qū)服務(wù)相結(jié)合。
    2．面向全體教師做一次關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)的案例講述。（大市一等獎(jiǎng)）。
    3．以年級(jí)為單位，選準(zhǔn)研究課題，扎實(shí)開(kāi)展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。如四年級(jí)的養(yǎng)蠶活動(dòng)。
    4．各學(xué)科制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，結(jié)合教材，考慮綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容安排，并在日常教學(xué)中落實(shí)。
    5．注重各年級(jí)各學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)的資料收集，如圖片、文字資料、音響資料、學(xué)生作品、新聞報(bào)道等。六月份開(kāi)展中山路小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)展示。
    6．綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)放、多元，學(xué)科間交叉，年級(jí)性綜合實(shí)踐活動(dòng)由德育處牽頭，大隊(duì)部協(xié)同管理；學(xué)科性綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)由教導(dǎo)處牽頭，分管主任管理；匯報(bào)展示由校長(zhǎng)室牽頭，各部門共同落實(shí)。
    學(xué)校教學(xué)計(jì)劃方案篇六
    一、指導(dǎo)思想：
    以中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作若干意見(jiàn)》和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略目標(biāo)為指針，認(rèn)真落實(shí)全國(guó)技術(shù)創(chuàng)新大會(huì)和第三次全國(guó)教育工作會(huì)議精神，積極開(kāi)展青少年科技教育活動(dòng)，從而有力地促進(jìn)科技的普及，推進(jìn)青少年科技教育改革，為全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)新世紀(jì)人才，在全校師生中形成“愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)”的濃厚氛圍。
    二、工作任務(wù)：
    1、繼續(xù)做好學(xué)校科技普及工作?？萍冀逃粏问窃诳萍蓟顒?dòng)中講授知識(shí)，它是與各學(xué)科相互滲透，相互聯(lián)系的，因此，要求各任課老師在學(xué)科教學(xué)中滲透科技教育，特別是自然、科技、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程積極利用課本內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技活動(dòng)，使科普工作緊貼于學(xué)科教學(xué)。
    2、著力重視科技環(huán)境創(chuàng)設(shè)。今年學(xué)校要把校園建成科技文化園。要通過(guò)合理利用開(kāi)發(fā)校園空間，讓學(xué)生走進(jìn)校門，就強(qiáng)烈地感受到知識(shí)的熏陶。
    3、認(rèn)真組織科技活動(dòng)。積極利用“科技創(chuàng)新周”，組織學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)科技比賽，并認(rèn)真落實(shí)今年上級(jí)組織的各項(xiàng)省市級(jí)科技比賽。
    三、具體工作：
    一強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，充分認(rèn)識(shí)科技教育的重要性。
    學(xué)校由教學(xué)校長(zhǎng)李校長(zhǎng)親自分管科技教育，成立以科學(xué)組、科技輔導(dǎo)老師等為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂詳實(shí)的科技活動(dòng)系列活動(dòng)方案，每班都配一名理科教師作為科技輔導(dǎo)員，認(rèn)真組織日常的科技活動(dòng)，同時(shí)依托學(xué)科，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，在課堂上增加科技含量，強(qiáng)化科技實(shí)踐能力，尤其是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、科學(xué)、計(jì)算機(jī)、科技活動(dòng)、勞技、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課中加強(qiáng)動(dòng)手操作能力、科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從而層層落實(shí)，定期檢查，評(píng)比與獎(jiǎng)勵(lì)，在全校形成濃厚的科技氛圍。
    二創(chuàng)設(shè)環(huán)境，建立共識(shí)，濃厚科技教育氛圍。
    校園環(huán)境對(duì)學(xué)生的教育是潛移默化的，為此學(xué)校要把校園環(huán)境建設(shè)、創(chuàng)設(shè)科技教育氛圍作為一種重要的科技教育手段擺上重要位置。
    1、加強(qiáng)校園建成。把校園建設(shè)成花園。綠樹(shù)成蔭、果實(shí)飄香、花草植被、郁郁蔥蔥，這不僅有利于學(xué)生的身心健康，且有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)自然中的各種花卉草木及其科目屬性，增長(zhǎng)自然知識(shí)意識(shí)。
    2、重視校園科技文化建設(shè)。針對(duì)孩子們存在的不同心理障礙，在校園內(nèi)布置科技櫥窗和科技走廊，各班布置科技角，設(shè)立“科普?qǐng)@地”欄目，校廣播臺(tái)開(kāi)設(shè)“科技廣角”專欄;定期舉辦科技講座，聘請(qǐng)校內(nèi)外有經(jīng)驗(yàn)的老師，講授創(chuàng)造思維和方法，用科學(xué)知識(shí)分析身邊的自然現(xiàn)象。
    3、認(rèn)真開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課和校本課程。
    4、開(kāi)放學(xué)校的活動(dòng)館式。今年，學(xué)校將在原有實(shí)驗(yàn)室、勞技室等基礎(chǔ)上專門籌建科學(xué)館，為學(xué)生科技活動(dòng)提供盡可能多的服務(wù)。為更自主地引導(dǎo)學(xué)生參與到科技創(chuàng)新中來(lái)，學(xué)校在星期四開(kāi)放圖書館、多媒體機(jī)房、科技館等科技教育設(shè)施，同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室、勞技室，用足、用好這些設(shè)施及設(shè)備。
    三因地制宜，開(kāi)展豐富多樣的科技教育活動(dòng)。
    四、主要工作安排：
    二月份：制定科技教育活動(dòng)計(jì)劃。
    三月份：各科技興趣小組開(kāi)班。
    四、五月份：組織學(xué)生參加市青少年科普知識(shí)既創(chuàng)意動(dòng)手做競(jìng)賽。
    六月份：武昌區(qū)首屆中小學(xué)科技活動(dòng)大賽既漢字錄入競(jìng)賽。
    九月份：檢查假期科技創(chuàng)新方案設(shè)計(jì)，選出好的作品，進(jìn)行表彰。
    十一月份：市中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)競(jìng)賽準(zhǔn)備。
    十二月份：參加市中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)競(jìng)賽。
    學(xué)校教學(xué)計(jì)劃方案篇七
    為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教育安全工作，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，確保廣大師生的安全，提高全體師生的安全意識(shí)，使教育教學(xué)工作順利地開(kāi)展，把“安全重于泰山”的理念落到實(shí)處，切實(shí)抓好教育安全工作，特別訂本計(jì)劃。
    1、健全完善學(xué)校安全工作組織網(wǎng)絡(luò)，建立健全安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度，細(xì)化各項(xiàng)工作目標(biāo)：
    2、嚴(yán)禁校園內(nèi)存在裸線和私拉亂接現(xiàn)象；
    3、學(xué)校實(shí)行24小時(shí)值班制，杜絕校內(nèi)發(fā)生治安事故；
    4、保管好實(shí)驗(yàn)室有毒藥品，使用有毒藥品要規(guī)范操作；
    1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理、健全安全制度
    2、學(xué)習(xí)安全法規(guī)、增強(qiáng)法制意識(shí)
    本學(xué)期要充分利用各種機(jī)會(huì)，在各種場(chǎng)所，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的安全法規(guī)，例如：危險(xiǎn)物品存放制度，易燃易爆物品保管制度……開(kāi)展多種形式的安全教育、自護(hù)自救教育和健康教育活動(dòng)，通過(guò)各種途徑，例如報(bào)紙、電視、黑板報(bào)、雜志……宣傳安全法制的意識(shí)，努力提高學(xué)生的安全防范的意識(shí)。
    3、嚴(yán)格操作規(guī)范、加強(qiáng)防范措施
    4、加強(qiáng)監(jiān)督管理、消除安全隱患
    管理是安全的`生命線，只有切實(shí)加強(qiáng)監(jiān)督管理，才有可能杜絕安全適度的發(fā)生。因此，本學(xué)期學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)校園設(shè)施的管理、學(xué)生騎車的管理、課堂教育教學(xué)安全的管理、校外活動(dòng)的管理、危險(xiǎn)性勞動(dòng)的管理、每周對(duì)學(xué)校的房屋、廁所、墻頭、各種設(shè)施、校內(nèi)電線實(shí)驗(yàn)器品等檢查一次，做到有記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理及時(shí)上報(bào)。根除不安全因素的存在。
    1、利用晨會(huì)、學(xué)生大會(huì)、廣播會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育；
    2、出黑板報(bào)專題教育，使學(xué)生注意安全，警鐘長(zhǎng)鳴；
    3、班與班之間開(kāi)展安全知識(shí)競(jìng)賽；
    1、經(jīng)常檢查室外活動(dòng)器具；
    2、每月查看校園有關(guān)設(shè)施安全情況；
    3、備好醫(yī)藥用品，保證學(xué)生人身安全；
    4、每天注意飲水衛(wèi)生，教育學(xué)生不喝生水；
    5、每一節(jié)體育課、課外活動(dòng)，督促并檢查任課教師是否進(jìn)行安全教育；
    6、嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)外玩火、玩水。
    1、每天放學(xué)，教師要認(rèn)真做好護(hù)送工作；
    2、加強(qiáng)對(duì)騎自行車的學(xué)生進(jìn)行安全教育及交通安全知識(shí)教育；
    3、學(xué)生之間發(fā)生傷痛之事應(yīng)立即去治療；
    4、經(jīng)常檢查電線開(kāi)關(guān)、線路，保證日常正常使用；
    5、經(jīng)常查看校門口動(dòng)態(tài)，使學(xué)生上學(xué)、放學(xué)安全，家長(zhǎng)放心。
    6、凡大掃除、勞動(dòng)課，班主任應(yīng)親自在場(chǎng)，督促學(xué)生注意安全。
    學(xué)校教學(xué)計(jì)劃方案篇八
    一、指導(dǎo)思想：
    根據(jù)市教委期初工作會(huì)議精神，有計(jì)劃、有指導(dǎo)、有主題地開(kāi)展幼教活動(dòng)，注重教學(xué)常規(guī)，關(guān)注幼教養(yǎng)成教育教學(xué)，適當(dāng)開(kāi)展有利于幼兒身心健康的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心得到和諧全面發(fā)展。
    二、主要工作：
    1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，貫徹落實(shí)《五市幼兒園常規(guī)管理辦法》，扎實(shí)開(kāi)展常規(guī)指導(dǎo)與檢查工作，杜絕學(xué)前教育小學(xué)化。
    2、建立一日常規(guī)活動(dòng)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、課間、教學(xué)、游戲、活動(dòng)、離園每一環(huán)節(jié)都有明確具體的要求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
    3、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿。保證幼兒的安全。
    4、立足習(xí)慣養(yǎng)成教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、等習(xí)慣，做好傳染病預(yù)防和接種查驗(yàn)工作，把晨檢、消毒、和零報(bào)告納入常規(guī)教學(xué)工作之中。
    5、寓豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)之中，選擇即貼近兒童生活又充滿兒童情趣的游戲活動(dòng)，讓兒童在活動(dòng)和游戲中增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)能力。
    6、開(kāi)展分層次、多角度的“智慧小精靈”評(píng)選活動(dòng)，如：衛(wèi)生、文明禮貌、儀表、物品擺放、樂(lè)于助人、學(xué)習(xí)、童謠大王、三字經(jīng)大王、唐詩(shī)大王、.故事大王.表演大王等，通過(guò)競(jìng)賽激發(fā)幼兒的參與熱情，把養(yǎng)成教育落到實(shí)處。
    7、充分利用教室、走廊、活動(dòng)室等場(chǎng)地，做好宣傳和美化，為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境。
    8、加強(qiáng)幼兒的品德教育，以情感教育和培養(yǎng)良好習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響。
    9、注重幼兒的個(gè)體差異。進(jìn)行前進(jìn)的適合幼兒成長(zhǎng)的游戲化、古書畫的誦讀。全文誦讀《三字經(jīng)》，也可嘗試背誦。讓幼兒階段就懂得道德修養(yǎng)與規(guī)范;孝父母、敬師長(zhǎng)、愛(ài)朋友。宣讀故事、童謠等，可嘗試選送20首。
    良好的習(xí)慣終身受益，關(guān)乎一個(gè)人的一生成長(zhǎng)?？傊?，本學(xué)期幼教工作，本著務(wù)實(shí)、踏實(shí)、扎實(shí)的工作作風(fēng)，高效率地完成教育教學(xué)工作。
    學(xué)校教學(xué)計(jì)劃方案篇九
    我們學(xué)校這一學(xué)期制定了針對(duì)性很強(qiáng)的教學(xué)工作計(jì)劃：
    一、指導(dǎo)思想：
    圍繞學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點(diǎn)，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進(jìn)課改進(jìn)程。
    二、工作思路：
    2、使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)?；⒔虒W(xué)管理規(guī)范化，全面育人個(gè)性化。
    3、真正更新教師觀念，促進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng)，全面提升教師的整體素質(zhì)；
    4、強(qiáng)化教育科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化；
    三、工作重點(diǎn)：
    （一）開(kāi)展多種形式的校本教研，挖掘教師個(gè)人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高教研的實(shí)效性。
    1、充分發(fā)揮教師團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)教研凝聚力。
    2、教師要按時(shí)參加各級(jí)教研、進(jìn)修活動(dòng)，做好記錄。骨干教師參加進(jìn)修活動(dòng)后，要及時(shí)進(jìn)行精神傳達(dá)。
    （二）實(shí)施校本培訓(xùn)，切實(shí)提升教師素質(zhì)。
    1．加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，以點(diǎn)帶面促進(jìn)良好教風(fēng)的形成。加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實(shí)，切實(shí)發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用：骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)公開(kāi)課（保存資料）。
    （三）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范教師教學(xué)行為。
    1．修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點(diǎn)推進(jìn)，逐項(xiàng)貫徹落實(shí)。強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實(shí)與檢查，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項(xiàng)工作的經(jīng)常化、制度化，獎(jiǎng)懲分明。
    2．加強(qiáng)對(duì)教師備課上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評(píng)優(yōu)相結(jié)合，備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開(kāi)學(xué)初普查，兩周內(nèi)對(duì)有問(wèn)題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查；期中抽查部分教師教案；期末進(jìn)行教案綜合評(píng)優(yōu)。
    （四）強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控，切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
    1．營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
    2．嚴(yán)格各種檢測(cè)考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實(shí)到位。以提高教師的質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展。
    3．繼續(xù)做好單元檢測(cè)把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行檢測(cè)。認(rèn)真及時(shí)批閱、試卷分析、學(xué)生錯(cuò)誤訂正?？茖W(xué)使用檢測(cè)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)不足。
    4．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)、數(shù)、英三科知識(shí)與能力的單項(xiàng)訓(xùn)練與同步驗(yàn)收。語(yǔ)文：字詞、朗讀、查字典等；數(shù)學(xué)：口算、計(jì)算、應(yīng)用題等；英語(yǔ)：以單詞、背誦為主。
    5．教導(dǎo)處及時(shí)了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)控。
    （五）關(guān)注學(xué)生差異，切實(shí)做好隨班就讀工作：
    關(guān)注學(xué)困生，耐心進(jìn)行學(xué)困生的幫助、轉(zhuǎn)化工作；認(rèn)真做好隨班就讀的各項(xiàng)工作，提高隨班就讀學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。繼續(xù)各班隨班就讀學(xué)生輔導(dǎo)制度，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等主科教師堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)，采取因人而異因材施教的方法，使得每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。
    （六）結(jié)合課改工作，開(kāi)展各種形式的專題教學(xué)研討，促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。
    1。推門課：加強(qiáng)學(xué)校聽(tīng)推門課的力度，了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
    2。復(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課，探索對(duì)學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。
    3。示范課：進(jìn)行骨干教師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動(dòng)。
    4。開(kāi)放課：進(jìn)行全校家長(zhǎng)開(kāi)放日教學(xué)研討活動(dòng)，原則上教師人人參與。對(duì)外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示教師教學(xué)風(fēng)采。（時(shí)間另定）。
    5．評(píng)優(yōu)課：開(kāi)展學(xué)校校內(nèi)評(píng)優(yōu)課，評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀課，進(jìn)行表彰。
    6．研究課：適時(shí)組織學(xué)科教學(xué)研究課，人人參與互動(dòng)，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。（語(yǔ)、數(shù)、科任學(xué)科各兩節(jié)，時(shí)間另定）。
    7．聽(tīng)課：第2、3周進(jìn)行全校任課教師普聽(tīng)課，促教師、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài)，并進(jìn)行教學(xué)。
    學(xué)校教學(xué)計(jì)劃方案篇十
    堅(jiān)持以黨的十八大精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞教研室和學(xué)校的工作要點(diǎn)，以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本，以課程改革為動(dòng)力，以“效率課堂”鞏固推進(jìn)為重點(diǎn)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以教研組建設(shè)和課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保障，細(xì)化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，向管理要質(zhì)量；大力開(kāi)展教育科研，向科研要效益。腳踏實(shí)地、高質(zhì)量、高效益地實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    （一）全面落實(shí)課程計(jì)劃，規(guī)范學(xué)校教學(xué)秩序。
    1、嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各類課程。加強(qiáng)音體美、地方課程、校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的'開(kāi)設(shè)開(kāi)發(fā)與管理以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，開(kāi)展常規(guī)管理示范校達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動(dòng)，年內(nèi)達(dá)到常規(guī)管理示范校要求。
    2、抓好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字、朗讀、思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)與訓(xùn)練，強(qiáng)化習(xí)慣意識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。將學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)和參與學(xué)習(xí)的積極性（態(tài)度）等過(guò)程性成績(jī)納入學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)范圍，多元化評(píng)價(jià)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的幸福指數(shù)。
    3、健全減負(fù)機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)減負(fù)規(guī)定。加強(qiáng)學(xué)生課外作業(yè)管理，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，建立作業(yè)監(jiān)控記錄，通過(guò)抽查、走訪、調(diào)查問(wèn)卷等形式，及時(shí)做好監(jiān)控指導(dǎo)。探索、設(shè)計(jì)個(gè)性化作業(yè)，以作業(yè)為契機(jī)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，繼續(xù)加強(qiáng)“三段式全景作業(yè)”的研究，使作業(yè)真正服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。
    4、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究，迎接全市學(xué)科抽測(cè)活動(dòng)。語(yǔ)文學(xué)科重點(diǎn)加強(qiáng)“一拖三”、“一拖一”教學(xué)研究，加大對(duì)自讀課本使用的監(jiān)管力度。以教研室下發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)提升小學(xué)生母語(yǔ)“實(shí)踐應(yīng)用能力”普及實(shí)施工程的意見(jiàn)》為指導(dǎo)，加大學(xué)生母語(yǔ)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)學(xué)科重點(diǎn)加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練、學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐能力培養(yǎng)研究。英語(yǔ)學(xué)科重點(diǎn)加強(qiáng)新教材的使用研究，找準(zhǔn)教學(xué)突破點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的全面提升。信息技術(shù)教學(xué)在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，加強(qiáng)學(xué)生中英文錄入速度的訓(xùn)練。
    （二）有效開(kāi)展多種活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)能力。
    1、采取“骨干帶動(dòng)，全員跟進(jìn)”的形式，提高課堂授課水平。
    本學(xué)期調(diào)整部分教師的任課，選定部分骨干教師作為年級(jí)組學(xué)科帶頭人，在教學(xué)上實(shí)行骨干引領(lǐng)制度，既統(tǒng)一備課、上課、作業(yè)，骨干教師引領(lǐng)，其他教師模仿學(xué)習(xí)，然后再上課，班子成員及時(shí)監(jiān)控上課批改情況，要求每周進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)觀摩，全體教師分學(xué)科參與，目的是體現(xiàn)一種尊重，激發(fā)教師干勁，并努力探索適合教師實(shí)際的課堂教學(xué)模式。進(jìn)一步深化小學(xué)“效率課堂”改革，采用推門聽(tīng)課、以典型帶動(dòng)、改善評(píng)委聽(tīng)課管理等多種方式提高教師的重視程度和積極參與的熱情，努力提高我校的課堂教學(xué)水平。年內(nèi)要爭(zhēng)取推出3—4名課堂教學(xué)改革的先進(jìn)典型。
    2、采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法。
    請(qǐng)市教研室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校指導(dǎo)教學(xué)工作，到城港路中心小學(xué)、雙語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)、聽(tīng)課，要重視教研與反思。開(kāi)展“一觀二學(xué)三過(guò)”活動(dòng)，提升教師課堂教學(xué)藝術(shù)。“一觀”是指觀看名師錄相或外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)；“二學(xué)”是指學(xué)講名師的優(yōu)質(zhì)課；“三過(guò)”是指每位教師人人講過(guò)關(guān)課。
    3、抓好校本培訓(xùn)和學(xué)校教研組工作。
    加強(qiáng)“班班通”培訓(xùn)及應(yīng)用研究工作。抓好新課標(biāo)和教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，組織好遠(yuǎn)程研修、校本研修。以“主題、策劃、狀態(tài)、引領(lǐng)、調(diào)控、交融、轉(zhuǎn)化”操作點(diǎn)為指導(dǎo)，做好教研活動(dòng)與日常教學(xué)的對(duì)接和深化研究。
    4、做好小課題研究工作。鼓勵(lì)教師從日常教學(xué)中尋找和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，樹(shù)立“問(wèn)題即課題，反思即研究”的教育科研理念，在課題研究過(guò)程中，抓住關(guān)鍵問(wèn)題，個(gè)人研究為主，適當(dāng)發(fā)揮集體智慧，最大可能地提高研究過(guò)程地科學(xué)性、研究成果的豐富性，爭(zhēng)取榮獲“教育科研先進(jìn)單位”的稱號(hào)或推舉幾名“科研先進(jìn)個(gè)人”。
    （三）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全力打造幸福校園。
    盡快規(guī)劃學(xué)校特色項(xiàng)目，以養(yǎng)成教育、科技教育、書香校園、書法教育為項(xiàng)目，成立各種興趣小組，力求全員參與，力爭(zhēng)三年的時(shí)間初步形成特色。全校組建科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍，逐步形成科技教育氛圍；在全體師生中開(kāi)展讀書活動(dòng)，讓讀書成為習(xí)慣。全力打造外顯的校園文化，配合學(xué)校的校園文化建設(shè)規(guī)劃，打造校園、樓道、宿舍、餐廳文化，突出特色，力求創(chuàng)新！
    優(yōu)化校園環(huán)境，凸顯文化底蘊(yùn)，達(dá)到讓每一面墻壁都“說(shuō)話”、讓每一棵草木都“育人”、讓每一個(gè)角落都成為“舞臺(tái)”的目的。加強(qiáng)科技教育，組織好青少年科技競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。大力開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)和國(guó)防教育，全面實(shí)施“體育、藝術(shù)2加1項(xiàng)目”，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
    1、學(xué)生寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目評(píng)選、寒假作業(yè)展評(píng)。
    1、開(kāi)展以量表為導(dǎo)向的效率課堂觀課、評(píng)課活動(dòng)。
    2、提高學(xué)生數(shù)學(xué)基本功研討。
    3、舉辦母語(yǔ)“實(shí)踐應(yīng)用能力”測(cè)試活動(dòng)——抽讀自讀課本中的某一片段或閱讀題例測(cè)試。
    4、數(shù)學(xué)計(jì)算能力測(cè)試、英語(yǔ)單詞認(rèn)讀測(cè)試。
    5、組織各學(xué)科開(kāi)展主題教研活動(dòng)。
    1、參加市教研室組織的量表化學(xué)科“效率課堂”評(píng)析報(bào)告會(huì)。
    2、開(kāi)展“學(xué)生習(xí)性養(yǎng)成關(guān)照月”活動(dòng)。
    3、檢查校本課程實(shí)施情況，全面落實(shí)課程方案。
    4、組織教師撰寫“新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與實(shí)踐一例”，備市級(jí)評(píng)選。
    5、組織各班級(jí)母語(yǔ)“陽(yáng)光·綠洲”工程成果展示比賽。
    6、傾聽(tīng)新教師“我與課堂共發(fā)展”成長(zhǎng)交流。
    7、數(shù)學(xué)計(jì)算能力測(cè)試、英語(yǔ)對(duì)答能力測(cè)試。
    1、組織全景性作業(yè)展評(píng)。
    2、組織語(yǔ)數(shù)英、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。
    3、迎接市教研室舉行的語(yǔ)數(shù)英學(xué)業(yè)實(shí)踐水平與專項(xiàng)能力抽測(cè)。
    4、組織教師參加市教研室舉辦的綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教師課堂教學(xué)比武。
    5、組織學(xué)科教研活動(dòng)。
    6、語(yǔ)文自讀課本閱讀抽測(cè)、數(shù)學(xué)計(jì)算比賽、英語(yǔ)歌曲韻句抽測(cè)。
    1、參加全市優(yōu)秀校本課程資源評(píng)選。
    2、完成課程實(shí)施與常規(guī)落實(shí)情況評(píng)議與反饋。
    3、組織開(kāi)展學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)例展示活動(dòng)。
    4、做好單元復(fù)習(xí)課研討。
    5、組織“師生隨文同讀”優(yōu)秀讀書征文評(píng)選。
    6、聽(tīng)寫比賽、英語(yǔ)書法比賽、數(shù)學(xué)口算大賽。
    1、組織教師對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行回顧與總結(jié)。
    2、學(xué)業(yè)水平質(zhì)量檢測(cè)。
    3、做好暑假綜合實(shí)踐活動(dòng)策劃與實(shí)施方案的制定。
    4、安排好暑假工作。
    1、新生編班。
    2、教師任課安排。
    2、組織暑假作業(yè)評(píng)選。
    1、舉辦“效率課堂研討月”活動(dòng)。
    2、組織參加市課堂教學(xué)評(píng)析活動(dòng)。
    3、教師教學(xué)常規(guī)展評(píng)活動(dòng)。
    4、組織優(yōu)秀小課題進(jìn)行整理，準(zhǔn)備申請(qǐng)結(jié)題。
    1、迎接全市教學(xué)視導(dǎo)評(píng)估。
    2、迎接全市學(xué)科學(xué)業(yè)水平抽測(cè)。
    學(xué)科“主題全景式”作業(yè)展評(píng)。
    1、學(xué)期工作整理總結(jié)。
    2、組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與分析。
    3、研討布置寒假作業(yè)。
    4、教學(xué)工作總結(jié)。
    學(xué)校教學(xué)計(jì)劃方案篇十一
    1、學(xué)校租用車輛應(yīng)到公安機(jī)關(guān)、交通管理部門備案，特別是中考送生，學(xué)生人數(shù)較多時(shí)應(yīng)向主管部門匯報(bào)。
    2、租用車輛必須經(jīng)交通管理部門檢查，維護(hù)合格，切駕駛員必須提前檢車輛車況。
    3、接送學(xué)生專用車輛應(yīng)當(dāng)粘貼統(tǒng)一標(biāo)識(shí)。
    4、學(xué)校不得租用拼裝車，報(bào)廢車和個(gè)人機(jī)動(dòng)車接送學(xué)生。
    5、所租車輛駕駛員當(dāng)是身體健康，具備相應(yīng)準(zhǔn)駕車型3年以上安全駕駛經(jīng)歷。
    6、行駛途中教育學(xué)生頭手不深出窗外，車未停穩(wěn)嚴(yán)禁上下。
    7、易燃易爆等危險(xiǎn)物品嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)生帶上車。
    8、嚴(yán)謹(jǐn)與駕駛員交談。
    9、與駕駛員認(rèn)真簽定用車合同。
    10、嚴(yán)謹(jǐn)要求駕駛員超載，超速行駛。
    11、按時(shí)準(zhǔn)時(shí)接送學(xué)生，如有突發(fā)事件必須與校方提前聯(lián)系。
    學(xué)校教學(xué)計(jì)劃方案篇十二
    以黨的十八大和科學(xué)發(fā)展觀為重要思想指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧社會(huì)為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹市政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)食品安全工作的決定》，建立健全食品安全知識(shí)教育工作機(jī)制，切實(shí)把學(xué)校食品安全知識(shí)教育工作放在突出位置抓緊抓好，提高廣大師生食品安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。但倡導(dǎo)科學(xué)合理的飲食習(xí)慣，嚴(yán)防食品安全事故的發(fā)生。
    通過(guò)教育引導(dǎo)青少年兒童養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，掌握一定的食品安全知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，提高食品消費(fèi)的自我保護(hù)能力，從而為打造一個(gè)健康、科學(xué)、文明的民族奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
    （一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。
    組員：李璐曹麗燕各班主任。
    （二）、加大宣傳，營(yíng)造氛圍利用學(xué)校宣傳媒體營(yíng)造宣傳的氛圍，采用集中與分散相結(jié)合的教育方式學(xué)習(xí)食品安全知識(shí)：
    各班主任根據(jù)計(jì)劃上好每學(xué)期5次的食品安全專題課，同時(shí)也可圍繞鄄城縣食品藥品監(jiān)督管理局發(fā)放的《食品藥品安全進(jìn)校園知識(shí)讀本》進(jìn)行教育。
    （三）、突出重點(diǎn)、狠抓落實(shí)。
    加強(qiáng)校外攤點(diǎn)治理與有關(guān)執(zhí)法部門聯(lián)系，緊密工作，借助他們的力量整治和管理校外無(wú)證攤點(diǎn)。同時(shí)學(xué)校大隊(duì)部通過(guò)檢查，約束和教育學(xué)生不得到無(wú)證攤點(diǎn)購(gòu)買零食。
    （四）加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作、提高監(jiān)管水平。
    認(rèn)真參加好上級(jí)部門組織的師資培訓(xùn)班，同時(shí)，學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行一次及以上的培訓(xùn)，讓教師首先自己學(xué)會(huì)食品安全的有關(guān)知識(shí)和有關(guān)法律常識(shí)，以此更好地教育學(xué)生。
    學(xué)校教學(xué)計(jì)劃方案篇十三
    家庭是學(xué)校重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！蔽疑罡屑覉@共育的良好效益。家長(zhǎng)得天獨(dú)厚的教育資源，給了我們工作上極大的支持和幫助。本學(xué)期我們以實(shí)施家校同步教育為突破口，統(tǒng)整各方教育資源，從而使家長(zhǎng)樹(shù)立了正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識(shí)，提高了家庭教育水平，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
    1.通過(guò)交流、家訪，了解到學(xué)生在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位學(xué)生做到心中有數(shù)，為家校共育打好基礎(chǔ)。
    2.通過(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教知識(shí)講座，家長(zhǎng)咨詢活動(dòng)，親子活動(dòng)等，向家長(zhǎng)介紹育教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立符合時(shí)勢(shì)的家教觀。
    3.開(kāi)展豐富多彩的家校聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的生活情況，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見(jiàn)，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作。
    1.有針對(duì)性的進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭范圍和學(xué)生的生活習(xí)慣，個(gè)性特點(diǎn)。
    2.開(kāi)通手機(jī)和網(wǎng)上互動(dòng)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)利用現(xiàn)代信息方式了解孩子情況以及與教師進(jìn)行交流。
    3.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，定期發(fā)放調(diào)查表。
    4.定期對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)生保健知識(shí)的宣傳，組織孩子在家“我是小當(dāng)家”感恩教育活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解自己的孩子在茁壯成長(zhǎng)。
    5.發(fā)放家校聯(lián)系表，做好家長(zhǎng)教師對(duì)孩子行為習(xí)慣的檢查與督促的工作。 6.征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，做好反饋工作。
    學(xué)校教學(xué)計(jì)劃方案篇十四
    在健康教育領(lǐng)域，美國(guó)是起步較早且較為成功的國(guó)家之一，而且非常重視國(guó)民健康與學(xué)校體育教育的結(jié)合。這種思想也受到了美國(guó)社會(huì)、教育機(jī)構(gòu)以及政府部門的重視，并為此展開(kāi)了一系列的學(xué)校體育教育計(jì)劃，雖然過(guò)程中也有諸多困難，但如今已取得了不錯(cuò)發(fā)展。本文以體育教育與青少年身體健康的關(guān)系為出發(fā)點(diǎn)，重點(diǎn)研究和論述了美國(guó)的學(xué)校體育教育計(jì)劃及其發(fā)展現(xiàn)狀、組成部分等內(nèi)容，希望為我國(guó)的學(xué)校體育教育提供一定的借鑒。
    美國(guó)是較早認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)與身體健康重要性的國(guó)家，且在二十多年前參加體育運(yùn)動(dòng)就已經(jīng)成為一種時(shí)尚與潮流，各種健身書籍、健身俱樂(lè)部、體育運(yùn)動(dòng)設(shè)備與服裝等也都非常流行[1]。但是，與這種社會(huì)體育活動(dòng)如火如荼的形勢(shì)相對(duì)應(yīng)的是學(xué)校體育教育與體育活動(dòng)的缺失。在1991年，美國(guó)兒科研究院調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，美國(guó)2-12歲孩子普遍看電視的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間，這非常不利于兒童的身心健康。另外，兒童的身體健康問(wèn)題也引起了社會(huì)和政府的關(guān)注。
    1.青少年肥胖問(wèn)題。
    美國(guó)的肥胖人群越來(lái)越多，且相關(guān)研究認(rèn)為，青少年時(shí)代的肥胖癥狀將在很大程度上決定其成年后的體型，而體育運(yùn)動(dòng)能夠有效刺激青少年參加運(yùn)動(dòng)與社會(huì)活動(dòng)的積極性，有助于學(xué)生的身心健康[2]。20xx年美國(guó)健康福利部做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，1972-20xx年間美國(guó)年輕人中的肥胖人群比過(guò)去增加了三倍，肥胖問(wèn)題已經(jīng)開(kāi)始困擾美國(guó)社會(huì)。
    2.青少年時(shí)期的運(yùn)動(dòng)積極性會(huì)延續(xù)到成年后。
    研究表明，青少年在學(xué)校體育活動(dòng)中的經(jīng)歷會(huì)對(duì)其成年后的體育活動(dòng)參與度產(chǎn)生激勵(lì)作用。20xx年體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)品協(xié)會(huì)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在18-34歲人群中有60%的人認(rèn)為自己少年時(shí)代的體育活動(dòng)對(duì)成年后的運(yùn)動(dòng)積極性產(chǎn)生了重要影響[3]。學(xué)校的體育教育能夠?yàn)閷W(xué)生提供必要的運(yùn)動(dòng)器材、環(huán)境與技能，為其成年后參加體育運(yùn)動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。
    3.參加體育運(yùn)動(dòng)并不影響學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)。
    盡管在教育領(lǐng)域一直有一種觀點(diǎn)，認(rèn)為在體育活動(dòng)上浪費(fèi)時(shí)間與精力將會(huì)影響學(xué)生在其他課業(yè)方面的表現(xiàn)，甚至因此荒廢學(xué)業(yè)。但是，事實(shí)己經(jīng)證明，那些不參加體育活動(dòng)的學(xué)生在學(xué)業(yè)上并不優(yōu)于參加體育活動(dòng)的學(xué)生。而體育活動(dòng)在增進(jìn)學(xué)生身體健康的同時(shí)，能夠?yàn)閷W(xué)生的日常學(xué)習(xí)提供必要的身體保障。在這樣的背景和研究支撐下，20xx年美國(guó)健康福利部制定了“20xx年健康目標(biāo)”，該目標(biāo)對(duì)學(xué)校的體育活動(dòng)提出了明確要求，并指出了制定與實(shí)施學(xué)校體育教育計(jì)劃的重要性與必要性，旨在增加學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間，為學(xué)生制定更健康的、有活動(dòng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃與生活方式。美國(guó)學(xué)校體育計(jì)劃一方面推動(dòng)基本運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展與普及，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的有計(jì)劃的體育教育，另一方面要求學(xué)校在不同年級(jí)開(kāi)展有針對(duì)性的體育教育課程，并為此精心進(jìn)行課程設(shè)計(jì)、安排[4]。于是，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，學(xué)校體育教育已經(jīng)成為美國(guó)k-12（是美國(guó)基礎(chǔ)教育的統(tǒng)稱，其中k指的是幼兒園———kindergarten，12代表12年級(jí)，相當(dāng)于我國(guó)教育體系中的高三年級(jí)）學(xué)校教育的重要課程組成部分。而且，美國(guó)還為此設(shè)計(jì)了具體的體育計(jì)劃與體育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在形成相對(duì)完整的教育框架的基礎(chǔ)上，更好地幫助學(xué)生提升運(yùn)動(dòng)知識(shí)與技能。根據(jù)不同的年級(jí)層次，美國(guó)學(xué)校體育教育劃分為：k-5年級(jí)、6-8年級(jí)和9-12年級(jí)，其中每個(gè)年級(jí)層次都有具體的體育教育內(nèi)容和要求。
    根據(jù)這個(gè)年齡段學(xué)生的身體狀況、運(yùn)動(dòng)能力等，教育計(jì)劃主要包含2部分核心內(nèi)容。（1）根據(jù)學(xué)生身體狀況因材施教這個(gè)階段小學(xué)生的年齡與骨骼構(gòu)造相差很大，1983年pyle與gruelich的研究表明，在同一年級(jí)同一個(gè)班級(jí)中學(xué)生的骨骼成熟狀況要相差5-6年，這就意味著同一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)可能并不適合班級(jí)里的所有學(xué)生。另外，對(duì)這個(gè)年齡段的小學(xué)生而言，身高一般要比下肢長(zhǎng)，因此要完成跳躍、跳遠(yuǎn)、急停、長(zhǎng)跑等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目具有相當(dāng)大的難度。也即是說(shuō)，在大多數(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上，小學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力都不及成年人以及青春期學(xué)生[5]。而學(xué)校的體育教育計(jì)劃必須充分重視小學(xué)生的這一情況，對(duì)學(xué)生因材施教，注重那些不太有難度、較為基礎(chǔ)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，而且對(duì)完成標(biāo)準(zhǔn)不宜有太高要求。（2）增加小學(xué)生的運(yùn)動(dòng)成就感與積極性小學(xué)生的身體結(jié)構(gòu)與運(yùn)動(dòng)能力決定了他們?cè)隗w育專業(yè)技能方面很難有較大突破，因此在技能方面也很少能獲得成就感，這種缺憾在一定程度上會(huì)降低小學(xué)生的運(yùn)動(dòng)積極性。因此，小學(xué)體育教育計(jì)劃要求學(xué)校為學(xué)生提供良好的體育教育環(huán)境和多樣的體育活動(dòng)形式，增加小學(xué)生參與體育活動(dòng)的成就感與快樂(lè)感。小學(xué)生的年紀(jì)比較小，很難集中注意力聽(tīng)老師講解復(fù)雜、高深的體育技能，只有新奇、豐富的體育活動(dòng)內(nèi)容才能激起他們的興趣。因此，體育計(jì)劃要求以多種多樣的活動(dòng)內(nèi)容與方式激發(fā)小學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的積極性，而且要以制定出高質(zhì)量的體育活動(dòng)為主要教學(xué)目標(biāo)。
    根據(jù)這個(gè)年齡階層學(xué)生的身體狀況與心理狀態(tài)等，初中教育計(jì)劃主要包含了三部分核心內(nèi)容。（1）關(guān)注學(xué)生進(jìn)入青春期的身心變化在這一年級(jí)階段，孩子開(kāi)始步入青春期，其身體狀況、運(yùn)動(dòng)能力和適應(yīng)力都發(fā)生了很大變化。隨著身體的不斷成熟，學(xué)校的體育教學(xué)計(jì)劃也需要作出相應(yīng)的調(diào)整。這一時(shí)期，學(xué)生在頭腦發(fā)育的同時(shí)，身體重心也在發(fā)生變化，而身體的快速發(fā)育會(huì)提升其學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能的能力[6]。針對(duì)學(xué)生正在逐漸成長(zhǎng)的“新身體”，初中體育教育有必要增強(qiáng)體育技能學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，這是與小學(xué)體育教育計(jì)劃之間的顯著區(qū)別。另外，這一時(shí)期的孩子內(nèi)心比較敏感，與小學(xué)生相比存在明顯的心理變化，他們?cè)隗w育運(yùn)動(dòng)方面有表現(xiàn)欲和成功欲，希望自己能夠“很酷”、受人歡迎。因此，初中體育教育計(jì)劃要求老師為學(xué)生提供1-2周的體育運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)，幫助學(xué)生避免在自己不擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域承受過(guò)多。（2）注重體育技能教學(xué)，減少策略性教學(xué)在這一階段，學(xué)生的身心發(fā)育非常迅速，也是學(xué)習(xí)體育技能的重要時(shí)期，因此更應(yīng)該專注于體育技能的教學(xué)，而減少策略性教學(xué)。所謂策略性教學(xué)就是指關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的規(guī)則、注意事項(xiàng)等的內(nèi)容教習(xí)。中學(xué)生在學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)，記憶規(guī)則是很困難的，而且會(huì)削弱他們參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣與積極性。只有當(dāng)學(xué)生純熟掌握體育運(yùn)動(dòng)的各項(xiàng)技能之后，才能專注于運(yùn)動(dòng)規(guī)則與策略的認(rèn)知與思考。而這一點(diǎn)，也是初中體育教育計(jì)劃所強(qiáng)調(diào)的重要內(nèi)容。（3）鼓勵(lì)學(xué)生努力付出，不畏失敗因?yàn)橹袑W(xué)生在這一時(shí)期表現(xiàn)出成功欲與表現(xiàn)欲的同時(shí)，也很容易感受挫敗，而且一旦失敗可能就會(huì)放棄體育運(yùn)動(dòng)。因此，基于中學(xué)生的心理敏感性，初中體育教育計(jì)劃要求初中體育老師更關(guān)心和理解學(xué)生。而美國(guó)也普遍認(rèn)為，在初中階段應(yīng)該為學(xué)生配置最優(yōu)秀的體育教師團(tuán)隊(duì)。這樣做的目的是在提升學(xué)生體育技能的同時(shí)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到在體育運(yùn)動(dòng)方面努力與付出的重要性，而且即便失敗也不必害怕。
    美國(guó)的k-12體育教育計(jì)劃為保證其完整性與高質(zhì)量，不僅強(qiáng)調(diào)從體育技能、身體健康、性格培養(yǎng)、個(gè)人成功等方面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，還注重教給學(xué)生足夠的健康理念、體育知識(shí)、技能和選擇能力，以便其在某一階段做好選擇一項(xiàng)自己會(huì)終生堅(jiān)持的體育運(yùn)動(dòng)的準(zhǔn)備[7]。為此，高中體育教育計(jì)劃更側(cè)重于選修性計(jì)劃，讓學(xué)生去選擇自己所喜愛(ài)或感興趣的體育運(yùn)動(dòng)，而老師的任務(wù)是幫助他們選擇，并在選擇之后給予其專業(yè)的幫助與訓(xùn)練。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，充分享受所選擇的體育運(yùn)動(dòng)，比如高爾夫、足球、籃球、長(zhǎng)跑等等；而體育老師有責(zé)任幫助學(xué)生培養(yǎng)1-2項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，以確保其通過(guò)體育教學(xué)而獲得受益終身的技能。與小學(xué)和初中的體育教育計(jì)劃相比，高中體育教育計(jì)劃重“精”而不重“多”，要求學(xué)生對(duì)自己所選的體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行深層次學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)出相對(duì)專業(yè)化的體育能力。
    1.學(xué)校體育教育應(yīng)該以學(xué)生為“本”
    學(xué)校的體育教育應(yīng)該以人為本、以學(xué)生為本，根據(jù)學(xué)生不同年齡階段的身體狀況、骨骼發(fā)育情況等設(shè)計(jì)體育課程，建立合理的體育教育計(jì)劃。比如在美國(guó)的學(xué)校體育教育計(jì)劃就充分考慮到了這一問(wèn)題，并以此為依據(jù)制定了三個(gè)層級(jí)的體育教育計(jì)劃：在小學(xué)體育教育計(jì)劃中考慮到孩子的骨骼構(gòu)造差異以及下肢比身長(zhǎng)短的特點(diǎn)，為孩子制定基礎(chǔ)的、多樣的、沒(méi)有難度的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；在初中體育教育計(jì)劃中基于學(xué)生在這個(gè)年齡段的身心狀況，著重于對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng)，同時(shí)避免體育課上的策略性教學(xué)；在高中體育教育計(jì)劃中，基于學(xué)生自我選擇意識(shí)的提升與培養(yǎng)專業(yè)運(yùn)動(dòng)技能的需要，讓學(xué)生自主選擇感興趣的課程，這種差異化的體育教育計(jì)劃的建立正是從以學(xué)生為本的思維出發(fā)的，具有極大的借鑒意義[8]。
    2.為學(xué)生提供高質(zhì)量的體育教學(xué)。
    高質(zhì)量的體育課程設(shè)計(jì)不僅要關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，還要關(guān)注學(xué)生的自信心、成功欲、進(jìn)取心等的培養(yǎng)。具體應(yīng)該從以下幾點(diǎn)出發(fā)。（1）以內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為中心而組織體育教學(xué)設(shè)計(jì)需要圍繞一系列的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)而展開(kāi)，因?yàn)橹挥性谶@些標(biāo)準(zhǔn)之下，老師才能正確評(píng)估學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力以及在學(xué)習(xí)中的進(jìn)步，而學(xué)生也才能擁有努力和進(jìn)步的目標(biāo)。若缺乏目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)，就很難評(píng)估學(xué)生在各個(gè)階段的體育學(xué)習(xí)成果。（2）以運(yùn)動(dòng)技能與體育活動(dòng)的發(fā)展為核心作為學(xué)校教育中的唯一學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能的科目，體育課的最重要原則是保證體育課的正常開(kāi)展并增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，而且應(yīng)該將其確定為強(qiáng)制性要求。（3）包含個(gè)性發(fā)展與道德培養(yǎng)的內(nèi)容體育課不僅是一個(gè)開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)的地方，還應(yīng)該是一個(gè)優(yōu)質(zhì)的“實(shí)驗(yàn)基地”，在這里學(xué)生能夠?qū)W到社會(huì)技能與道德素質(zhì)，有助于自身的個(gè)性發(fā)展與人格形成。而學(xué)校與老師在體育教學(xué)中應(yīng)該注意創(chuàng)設(shè)出有助于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的情境，并且在此過(guò)程中觀察學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，幫助他們完善自身的心理。（4）重視技能學(xué)習(xí)的過(guò)程而非效果在學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)一項(xiàng)體育技能時(shí)，老師應(yīng)該注重其動(dòng)作的正確性，而非結(jié)果本身。比如在學(xué)習(xí)投籃時(shí)，應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生投籃的動(dòng)作是否正確，而不是投中了幾個(gè)球。因?yàn)楸ＷC動(dòng)作的正確性是學(xué)習(xí)動(dòng)作技能的最基本要義，只有在掌握基本技能并達(dá)到熟能生巧之后，才能去關(guān)注動(dòng)作的最終效果。（5）傳授學(xué)生受益終身的體育活動(dòng)與技能學(xué)校體育教學(xué)應(yīng)該注重體育運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)性與終身性，要為學(xué)生成年后的生活以及未來(lái)考慮，為其提供成年后依然可以受用的體育活動(dòng)與技能。我們要從以前的強(qiáng)調(diào)競(jìng)技性而轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)調(diào)終身受益性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)終身體育運(yùn)動(dòng)的意義，并養(yǎng)成定期參加體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。
    3.開(kāi)展綜合性健康計(jì)劃。
    美國(guó)健康教育促進(jìn)協(xié)會(huì)所定義的綜合性健康計(jì)劃是“保障與促進(jìn)學(xué)生健康和全面發(fā)展的有計(jì)劃、有組織的政策、措施和活動(dòng)的綜合體”，它包括健康的學(xué)校環(huán)境、學(xué)校有關(guān)體育健康的服務(wù)系統(tǒng)、學(xué)校體育教育，其具體組成部分有：體育、學(xué)校心理咨詢、健康的學(xué)校環(huán)境、家庭和社區(qū)參與、綜合性學(xué)校健康教育、學(xué)校營(yíng)養(yǎng)服務(wù)等內(nèi)容。在美國(guó)，相關(guān)研究認(rèn)為它是未來(lái)學(xué)校健康模式發(fā)展的必然趨勢(shì)[9]。而體育作為綜合性學(xué)校健康計(jì)劃的重要組成部分，是培養(yǎng)全面發(fā)展的、健康的、完善的人的重要方式。學(xué)校和老師在開(kāi)展體育教學(xué)的過(guò)程中，還應(yīng)該尋求營(yíng)養(yǎng)專家、家長(zhǎng)、文娛輔導(dǎo)員、健康教師、學(xué)校心理咨詢?nèi)藛T等幫助，綜合地全面地確保學(xué)生的身心健康。
    4.體育課程設(shè)計(jì)須循序漸進(jìn)。
    根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生身體發(fā)育的差異性，體育教學(xué)和課程安排應(yīng)該遵循循序漸進(jìn)的原則，具體應(yīng)該做到：（1）為k-12不同年級(jí)的學(xué)生安排差異化的、富有情趣的、高效的體育課程；（2）開(kāi)設(shè)必要的體育文化課程，以國(guó)家體育標(biāo)準(zhǔn)以依據(jù)進(jìn)行順序性的發(fā)展性的講解；（3）確保體育課的中心任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的體育知識(shí)、技能和技巧，增強(qiáng)其身體素質(zhì)與心理健康；（4）安排足夠的時(shí)間，以實(shí)現(xiàn)體育課的目標(biāo);（5）確保體育老師的數(shù)量與質(zhì)量；（6）當(dāng)班級(jí)內(nèi)有智力、身體有缺陷或身體狀況較差的學(xué)生時(shí)，要為其提供適宜的體育課程。
    5.鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與體育教育。
    學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)父母或監(jiān)護(hù)人在積極支持學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，將體育運(yùn)動(dòng)貫穿到家庭生活當(dāng)中，甚至成為孩子參與體育活動(dòng)的榜樣。美國(guó)學(xué)校體育教育計(jì)劃的做法是：與家長(zhǎng)或其他社會(huì)人士合作，提升學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性；鼓勵(lì)學(xué)校的體育教師與學(xué)生家長(zhǎng)結(jié)成合作伙伴關(guān)系，幫助學(xué)生堅(jiān)持一項(xiàng)或幾項(xiàng)受益終身的體育運(yùn)動(dòng)；為學(xué)生和家長(zhǎng)提供可以共同參與的體育家庭作業(yè)。
    6.為體育老師定期組織培訓(xùn)。
    學(xué)校體育教育有必要也有責(zé)任為體育教師和其他健康服務(wù)人員組織專業(yè)培訓(xùn)，以確保其符合體育教職人員的條件。具體做法有：（1）確保所聘用的體育教師與健康服務(wù)人員具有必要的運(yùn)動(dòng)知識(shí)與技能，可以為學(xué)生參加終身體育運(yùn)動(dòng)提供技能幫助，并增強(qiáng)學(xué)生的自信心與運(yùn)動(dòng)積極性；（2）定期組織培訓(xùn)，為教職人員提供發(fā)展機(jī)會(huì)，不斷提升其體育技能與教學(xué)水平。
    7.制定政策確保體育教育的開(kāi)展。
    為了確保學(xué)校體育教育的正常開(kāi)展，政府和教育部門應(yīng)該制定相關(guān)政策，將體育教育相關(guān)內(nèi)容落實(shí)。美國(guó)學(xué)校體育教育的做法有：（1）規(guī)定所有在校學(xué)生有接受體育教育的義務(wù)；（2）制定各項(xiàng)政策確保學(xué)生可以參加各種有趣的終身體育運(yùn)動(dòng)；（3）規(guī)定體育設(shè)施與運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不能作為其他用途；（4）為學(xué)生提供體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間與機(jī)會(huì)，以便增強(qiáng)其健康水平；（5）明確體育相關(guān)組織是制定的健康教育標(biāo)準(zhǔn)，并積極實(shí)施。
    8.明確各級(jí)政府關(guān)于體育教育的責(zé)任。
    美國(guó)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展與學(xué)生身體健康非常關(guān)注，且從政府的各級(jí)部門到社會(huì)層面都達(dá)成了這種共識(shí)。政府和社會(huì)都很重視美國(guó)學(xué)齡兒童與青少年的體育教學(xué)情況，1987年美國(guó)國(guó)會(huì)就曾通過(guò)97號(hào)決議案，鼓勵(lì)州政府與地方政府為k-12學(xué)生提供高質(zhì)量的每日體育活動(dòng)[10]。在美國(guó)，大多數(shù)州和行政區(qū)都要求小學(xué)、中學(xué)和高中的課程中必須包含足夠的體育課，而且?guī)缀跛械膶W(xué)校都嚴(yán)格遵循這一規(guī)定，將近75%的州都堅(jiān)持著1995年頒布的國(guó)家體育標(biāo)準(zhǔn)。美國(guó)的學(xué)校體育教育計(jì)劃在層級(jí)劃分方面讓我們意識(shí)到，體育教育的差異性教學(xué)依據(jù)與原理，其體育運(yùn)動(dòng)與健康并重、知識(shí)與實(shí)踐技能緊密結(jié)合的教學(xué)方式也值得深思，特別是政府、父母、社會(huì)人士等共同參與的體育教學(xué)計(jì)劃對(duì)我們具有非常好的借鑒意義，而這些經(jīng)驗(yàn)都值得我們認(rèn)真反思和學(xué)習(xí)。如今我國(guó)健康教育與體育教學(xué)也在不斷發(fā)展，體育教育領(lǐng)域的理論工作者與實(shí)踐者也在不斷探索著先進(jìn)的、科學(xué)的、符合中國(guó)現(xiàn)狀的體育教育體系，為此研究和學(xué)習(xí)在這一領(lǐng)域起步較早且發(fā)展較為完善的國(guó)家的.體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，顯得尤為重要。今后，在借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我國(guó)的體育教育也應(yīng)該不斷推進(jìn)學(xué)校教育的改革與發(fā)展。
    作者:劉斌楊鳴亮單位:中國(guó)民航飛行學(xué)院航空安全保衛(wèi)學(xué)院。
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    學(xué)校教學(xué)計(jì)劃方案篇十五
    信息素養(yǎng)是當(dāng)今社會(huì)每個(gè)公民必備的基本素養(yǎng)，九年義務(wù)教育的信息技術(shù)課程在全體公民信息素養(yǎng)的培養(yǎng)上具有重大使命。信息技術(shù)課程必須以信息素養(yǎng)的培養(yǎng)為核心展開(kāi)課程活動(dòng)，必須面向全體學(xué)生，必須為每一個(gè)學(xué)生獲取信息技術(shù)的課程學(xué)習(xí)經(jīng)歷、行使信息技術(shù)受教育權(quán)利提供機(jī)會(huì)和條件。信息技術(shù)課程還必須從基礎(chǔ)教育的特性出發(fā)，為打造學(xué)生適應(yīng)信息化生活、走向?qū)W習(xí)化社會(huì)、實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展的人生平臺(tái)，進(jìn)而為實(shí)現(xiàn)終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    初中階段作為繼續(xù)鞏固學(xué)生信息技術(shù)知識(shí)與技能的階段，信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)綜合利用各種信息技術(shù)工具解決問(wèn)題和對(duì)技術(shù)原理、方法的掌握。在小學(xué)階段積累技術(shù)經(jīng)驗(yàn)的前提下，初中階段的學(xué)生能夠從生活和學(xué)習(xí)中更準(zhǔn)確地確定需要利用信息技術(shù)解決的問(wèn)題，借助信息技術(shù)的幫助，在更廣泛的范圍內(nèi)開(kāi)展合作，綜合多種知識(shí)，提高研究能力和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)人與技術(shù)關(guān)系的理性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)技術(shù)后果的辯證分析能力，增強(qiáng)技術(shù)利用的責(zé)任感，形成與信息社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀念。
    牟定縣江坡中學(xué)共8個(gè)班，我一人擔(dān)任信息技術(shù)的教學(xué)任務(wù)。因?qū)W校處于起步階段，學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施不完善，20xx學(xué)年度，崇海中學(xué)初一信息技術(shù)教學(xué)安排為1課時(shí)/班/周，教學(xué)平臺(tái)仍基于window98操作系統(tǒng)，這給信息技術(shù)的教學(xué)，尤其是新教材的實(shí)施帶來(lái)了很大的限制。不僅課時(shí)上得不到保證，教學(xué)內(nèi)容的實(shí)現(xiàn)上也顯得十分艱難。加上入校時(shí)學(xué)生信息技術(shù)水平參差不齊，教學(xué)上，尤其是新教材的實(shí)施上難度很大。
    本學(xué)期教學(xué)以第四單元《數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析》為主，具體教學(xué)目標(biāo)如下：
    1、了解電子表格軟件的功能，熟悉電子表格軟件的應(yīng)用?！猦ttp：///整理—
    2、能夠根據(jù)具體需求，從不同渠道獲取所需數(shù)據(jù)，并能熟練運(yùn)用電子表格軟件，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行甄別、整理、運(yùn)算、統(tǒng)計(jì)和分析，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的方法，并通過(guò)表格、圖表、調(diào)查報(bào)告等方式進(jìn)行表達(dá)。
    3、了解數(shù)據(jù)處理的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)數(shù)據(jù)搜集的意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神。
    4、嘗試應(yīng)用各種先進(jìn)的信息技術(shù)工具，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
    機(jī)房教學(xué)，結(jié)合具體實(shí)例演示教學(xué)。
    機(jī)房教學(xué)，結(jié)合具體實(shí)例演示教學(xué)。
    結(jié)合學(xué)校實(shí)際，本學(xué)期第四單元《數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析》的教學(xué)進(jìn)度安排如下：
    1、據(jù)收集與錄入2課時(shí)
    2、格規(guī)劃與修飾2課時(shí)
    3、據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)4課時(shí)
    4、據(jù)圖表與分析4課時(shí)
    學(xué)校教學(xué)計(jì)劃方案篇十六
    樹(shù)立以師生發(fā)展為本的培訓(xùn)理念,圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)特色,構(gòu)建專題培訓(xùn)與自主培訓(xùn)相結(jié)合的校本培訓(xùn)模式。以轉(zhuǎn)變教師教育觀,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力、教育科研為重點(diǎn),努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的研究型教師,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
    1、建立主動(dòng)參與、開(kāi)放高效、滿足教師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)系統(tǒng),使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
    2、更新教育觀念,掌握學(xué)科課程的基本理念,理解學(xué)科教育的功能和價(jià)值。
    3、深入研究學(xué)科教學(xué)中的各種實(shí)際問(wèn)題,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求,解決課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的問(wèn)題。
    4、理論與實(shí)踐相結(jié)合,從理念與操作的結(jié)合上探索新課程實(shí)施的有效途徑。
    水城縣營(yíng)盤中學(xué)遠(yuǎn)程室。
    堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。理論學(xué)習(xí)必須與基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的形勢(shì)相結(jié)合,必須與學(xué)校和學(xué)習(xí)者自身相結(jié)合,堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與建立學(xué)習(xí)型教研組織相結(jié)合,真正把教育理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處。
    學(xué)習(xí)教育理論,目的就是總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),反思教學(xué)行為,在實(shí)踐中不斷有新創(chuàng)造。然后通過(guò)學(xué)習(xí),使教師真正轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,切實(shí)解決教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題,提高自己的教育創(chuàng)新能力。
    (一)培訓(xùn)對(duì)象：全校所有在崗教師。
    (二)培訓(xùn)內(nèi)容：
    1、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。
    2、初中化學(xué)新課程課堂教學(xué)組織與實(shí)施。
    3、初中化學(xué)概念原理教學(xué)過(guò)程與策略。
    4、化學(xué)與生活。
    教師的工作經(jīng)歷、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)水平、自身素質(zhì)、年齡不同,然后決定了校本培訓(xùn)的形式和內(nèi)容也不同。按照自主、開(kāi)放的原則,充分體現(xiàn)人人都是培訓(xùn)者,處處都是培訓(xùn)地,刻刻都是培訓(xùn)時(shí)的特點(diǎn),主要采取以下培訓(xùn)方式：集體培訓(xùn)。學(xué)校在明確了自身需要和教師的需要后通過(guò)學(xué)校例會(huì)，然后舉辦專題講座或邀請(qǐng)有關(guān)專業(yè)教師為大家“充電”。然后通過(guò)集體培訓(xùn),真正達(dá)到了理論與實(shí)踐的有機(jī)融合，學(xué)科與學(xué)科間。
    1、校本培訓(xùn)管理。集中培訓(xùn)由學(xué)校專人負(fù)責(zé)考勤。
    2、培訓(xùn)過(guò)程中要做好培訓(xùn)記錄。
    3、各項(xiàng)培訓(xùn)統(tǒng)籌安排,統(tǒng)一協(xié)調(diào),使培訓(xùn)明確有序,進(jìn)展順利。
    學(xué)校教學(xué)計(jì)劃方案篇十七
    20xx年教學(xué)工作計(jì)劃范文是以學(xué)校學(xué)期核心工作精神為指導(dǎo)，以學(xué)校工作計(jì)劃中重點(diǎn)工作目標(biāo)為努力方向，抓重點(diǎn)工作，抓薄弱環(huán)節(jié)，落實(shí)各項(xiàng)管理工作。
    xx——xx年學(xué)年是我們中小學(xué)教研教學(xué)，電教工作充滿機(jī)遇、希望和挑戰(zhàn)的一年。本學(xué)年教學(xué)教研和電教工作的總體要求是：以德育為首，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持“鞏固、提高、深化、發(fā)展”的方針，繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育局“抓管理、保穩(wěn)定，德育為首;抓素質(zhì)、保質(zhì)量，教學(xué)為主”的二十字方針，以課程改革為中心，以科研為先導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到抓管理、抓教學(xué)、抓質(zhì)量上來(lái)，積極開(kāi)展教學(xué)改革研究，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)課堂，大力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，全面提高基礎(chǔ)教育的教學(xué)水平和質(zhì)量。
    1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的思想、文化建設(shè)，注重教學(xué)人員的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、提高工作，營(yíng)造教學(xué)科研的良好環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要著力提高教師的管理，研究和指導(dǎo)教學(xué)的水平，辦家長(zhǎng)、師生滿意，總校信賴的學(xué)校教育事業(yè)。
    2、校長(zhǎng)要以身作則，深入教學(xué)第一線，走進(jìn)教室、走進(jìn)課堂，和教師一起學(xué)習(xí)、一起研究、一起探討課堂教學(xué)的改革與發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量的鞏固與提高。
    3、要加強(qiáng)新課改理論的學(xué)習(xí)，教師每年寫學(xué)習(xí)筆記不少于1萬(wàn)字。要改變只學(xué)教材，不鉆課標(biāo)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;改變只鉆教法不研究學(xué)生的備課方式;改變只重教學(xué)不重研究甚至教而不研的局面。要使每個(gè)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)備課，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)研究，學(xué)會(huì)合作交流，學(xué)會(huì)寫作。
    4、繼續(xù)加強(qiáng)素質(zhì)教育理論的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持德育為首、以德治教的方針，堅(jiān)持育人為本，開(kāi)展新形勢(shì)下的德育研究，特別加強(qiáng)中小學(xué)思想品德、品德與生活(社會(huì))、綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)設(shè)及教學(xué)研究，充分發(fā)揮課堂主陣地的作用，深刻挖掘教材的思想內(nèi)涵，在備課中寫明德育滲透點(diǎn)，以達(dá)到素質(zhì)教育的要求。
    1、繼續(xù)采取不同形式開(kāi)展對(duì)教師的全員培訓(xùn)，重在校本培訓(xùn)，要加強(qiáng)校本培訓(xùn)制度的落實(shí)。各校要擬訂培訓(xùn)計(jì)劃、明確培訓(xùn)任務(wù)、規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)資源。培訓(xùn)應(yīng)由原來(lái)的通積培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)椤霸诰€培訓(xùn)”，即“六步培訓(xùn)法”：理論指導(dǎo)教學(xué)，發(fā)現(xiàn)突出問(wèn)題，分析具體原因，改變課堂策略，實(shí)踐檢驗(yàn)理論，解決具體問(wèn)題。要做好教學(xué)策略的培訓(xùn)、聽(tīng)說(shuō)講評(píng)寫的培訓(xùn)、校本教研的培訓(xùn)、培訓(xùn)者的培訓(xùn)。
    2、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)課改的調(diào)研與指導(dǎo)。各校要根據(jù)實(shí)際，采取分類要求，分類指導(dǎo)，校長(zhǎng)要經(jīng)常深入課堂，對(duì)課改實(shí)行全程跟蹤研究指導(dǎo)和管理，總結(jié)和反思，及時(shí)解決課改中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題、新困惑，把理論研討向課堂實(shí)踐轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步提升課改實(shí)驗(yàn)水平。
    3、以課堂教學(xué)為主陣地，強(qiáng)化教學(xué)方式的變革。目前我們課改實(shí)驗(yàn)的最大難題就在于課堂教學(xué)方式的改革，這也是制約各校教學(xué)質(zhì)量提高的重要因素，我們必須認(rèn)真加以研究和解決，積極探索研究新課程背景下課堂教學(xué)方式的改革，教學(xué)程序的編制，即提倡大膽創(chuàng)新，又注重科學(xué)理性;既摒棄陳舊的教學(xué)模式，又反對(duì)形式主義的花架子，使課堂教學(xué)回歸到“樸實(shí)、真實(shí)、扎實(shí)”的軌道上來(lái)。
    4、大力加強(qiáng)校本教研制度的建設(shè)和落實(shí)。認(rèn)真貫徹落實(shí)總校《關(guān)于大力開(kāi)展校本教研的指導(dǎo)意見(jiàn)》把校本教研作為今年工作的大事來(lái)抓，一是要落實(shí)校長(zhǎng)是第一責(zé)任人的校本教研制度;二是要求各校制訂合理可行的校本教研工作計(jì)劃，做到時(shí)間、內(nèi)容、活動(dòng)方式、參與教師等全部落實(shí)，必要時(shí)，按學(xué)期可設(shè)計(jì)校本教研活動(dòng)安排表或一覽表，活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容、主持人、討論焦點(diǎn)、參加人數(shù)等情況要一目了然;三是精心組織，加強(qiáng)指導(dǎo)，注重實(shí)效，不流于形式;四是以課例為載體，針對(duì)“小現(xiàn)象、真問(wèn)題”開(kāi)展切合本校本學(xué)科實(shí)際的校本教研活動(dòng);五是繼續(xù)開(kāi)展和推廣集體備課形式，倡導(dǎo)中心校的“同課異構(gòu)”，課要常備常新，促進(jìn)各學(xué)校在集體備課方面出成績(jī)、出方法、出經(jīng)驗(yàn);六是繼續(xù)開(kāi)展校本課程的研究與開(kāi)發(fā)，落實(shí)校本教材的課堂教學(xué);七是要采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的內(nèi)引外聯(lián)方式，以促進(jìn)聯(lián)校聯(lián)片教研和相互交流;八是要廣泛開(kāi)展豐富多彩的課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，以促進(jìn)“三新”(新理念、新課程、新技術(shù))在課堂教學(xué)中的重點(diǎn)落實(shí);九是要大力倡導(dǎo)反思，反思教學(xué)、反思學(xué)生，寫好教學(xué)隨筆;十是要克服惰性，確保校本教研堅(jiān)持不懈地開(kāi)展下去，具有長(zhǎng)久的生命力。
    5、積極研究和探索教育教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和考試評(píng)價(jià)制度改革。認(rèn)真貫徹實(shí)施總校擬訂的《課改評(píng)價(jià)實(shí)施意見(jiàn)》，促進(jìn)學(xué)校師生健康發(fā)展。
    1、采取有效措施，切實(shí)落實(shí)“科研興校、科研興學(xué)，科研興教”戰(zhàn)略，堅(jiān)持“立足校本、實(shí)用實(shí)效”的原則，克服“假、大、空”傾向，卓有成效地開(kāi)展教科研工作。本階段中小學(xué)教科研主攻的課題應(yīng)以課程改革為主，特別是要注重教學(xué)中出現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、真實(shí)問(wèn)題進(jìn)行研究，突出“小問(wèn)題、真課題，小課題、大作為”，努力提高教科研工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
    2、繼續(xù)深入開(kāi)展《小語(yǔ)整改》實(shí)驗(yàn)、魏書生教育思想和洋思經(jīng)驗(yàn)的研究，重心要放在提升實(shí)驗(yàn)層次和水平上，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，對(duì)照課改要求，進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和反思，使實(shí)驗(yàn)更加符合課改理念，更加符合課改理念，更加貼近學(xué)校的自身實(shí)際。年終各校要將“小語(yǔ)整改”、學(xué)魏書生教育思想、學(xué)洋思和其它課題實(shí)驗(yàn)的總結(jié)上報(bào)總校。
    3、跟蹤研究和指導(dǎo)國(guó)家級(jí)、區(qū)、市、旗立項(xiàng)課題的實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)教科研課題的過(guò)程化管理，使教科研工作進(jìn)一步規(guī)范化和科學(xué)化。
    1、繼續(xù)廣泛開(kāi)展“達(dá)標(biāo)課、優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課”活動(dòng)，并使之走向常態(tài)化，從而助推課堂教學(xué)方式的變革，不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平。今年要求各校達(dá)標(biāo)課過(guò)關(guān)率不少于學(xué)校教師的4/5，優(yōu)質(zhì)課不少于2/5，創(chuàng)新課不少于1/5。總校要積極推薦優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課教師參與上級(jí)教育部門的基本功大賽和教學(xué)能手賽。
    2、進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，制定符合新課改要求的中小學(xué)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的全程管理。從備課、講課、反思、研究、批改、考試等方面加強(qiáng)監(jiān)控，特別是薄弱學(xué)科的教學(xué)，如音、體、美、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、勞技/勞動(dòng)課，要堅(jiān)決開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好，該考的科目一定要考，不可分科，不可偏科，課堂教學(xué)要以聽(tīng)、說(shuō)、想、議、做、講、練多方入手，必要的講授不可淡化更不可取締。
    5、關(guān)注教師成長(zhǎng)，打造一支獻(xiàn)身教育、富有激情、勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍。建立健全中小學(xué)專任教師檔案，對(duì)教師的工作情況、專業(yè)技術(shù)職稱、個(gè)人成長(zhǎng)及考核情況登記造冊(cè)，使每一個(gè)教師努力做到“六有”：即有目標(biāo)感、有約束感、有責(zé)任感、有積極感、有專業(yè)感、有成就感。
    1、隨著遠(yuǎn)程教育設(shè)備的普及，今年工作重心應(yīng)當(dāng)全力轉(zhuǎn)移到遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理維護(hù)和資源的應(yīng)用上來(lái)。一要狠抓管理，逐步完善各項(xiàng)管理制度，建立健全各種檔案，加強(qiáng)日常管理，美化遠(yuǎn)程教育環(huán)境;二要加大培訓(xùn)，強(qiáng)化使用，提高教師的信息技術(shù)知識(shí)和運(yùn)用水平，保證設(shè)備使用率的提高;三要做好設(shè)備的維護(hù)以及資源的整理和應(yīng)用;四要加大考核力度，將遠(yuǎn)程教育作為常規(guī)考核納入學(xué)校管理和教師的業(yè)務(wù)考核。
    2、加大圖書裝備和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)力度，一是爭(zhēng)取資金，逐步更新老化儀器，實(shí)驗(yàn)室配套設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)要提高一個(gè)檔次，保證上課時(shí)兩人一臺(tái)實(shí)驗(yàn)儀器，完善實(shí)驗(yàn)檔案;二是要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理，強(qiáng)化在教學(xué)中的應(yīng)用，應(yīng)該上的實(shí)驗(yàn)要開(kāi)齊、開(kāi)足;三是進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)自然實(shí)驗(yàn)教學(xué)，繼續(xù)加大中學(xué)實(shí)驗(yàn)考核力度，切實(shí)組織好“實(shí)考”考務(wù)工作;四是加強(qiáng)圖書裝備建設(shè)，根據(jù)中小學(xué)圖書裝備目錄要求，摸清底數(shù)，按一類標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)實(shí)在在做好現(xiàn)有數(shù)量和差缺數(shù)量統(tǒng)計(jì);五是做好圖書室建設(shè)工作，完善檔案資料的管理工作。
    各學(xué)校：xx——xx年學(xué)年的工作繁重而艱巨，我們要在上級(jí)教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，齊心協(xié)力，務(wù)本求實(shí)，克服困難，狠抓落實(shí)，積極認(rèn)真地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
    學(xué)校教學(xué)計(jì)劃方案篇十八
    學(xué)生人數(shù)：14人男：10女：4。
    班級(jí)共有學(xué)生14人，其中男生10人，女生4人，男女人數(shù)失衡。其中有五名學(xué)生走讀，九人住讀。其中有兩名唐氏綜合癥學(xué)生，兩名自閉癥學(xué)生，其他均為智力障礙學(xué)生。因?yàn)榘嗌蠈W(xué)生類型差異較大，且學(xué)生有來(lái)自城鎮(zhèn)和周邊各個(gè)村鎮(zhèn)，家庭環(huán)境差異也較大。所以，在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，大部分學(xué)生都需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。班級(jí)中有三名學(xué)生家長(zhǎng)陪讀，家長(zhǎng)能積極支持老師工作。但部分學(xué)生家長(zhǎng)為農(nóng)民或老人，能支持老師工作，但不重視家庭教育，希望能與教師配合。本班大部分學(xué)生能聽(tīng)從老師指令，少部分不能聽(tīng)從指令的，可由助教老師協(xié)助。
    （一）行為規(guī)范教育：
    1、掌握一定的勞動(dòng)技能，關(guān)心集體，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。
    2、進(jìn)校離校注意排隊(duì)整齊、安靜，主動(dòng)與校門口的老師、同學(xué)打招呼。
    3、作業(yè)認(rèn)真、自覺(jué)，養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
    4、不打不鬧，上下樓梯靠右走。
    5、上課聽(tīng)講認(rèn)真，能積極思考，踴躍發(fā)言。
    6、在教學(xué)大樓里安靜，不喧嘩。
    （二）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：
    1、聽(tīng)課習(xí)慣，根據(jù)學(xué)生不同的情況延長(zhǎng)注意時(shí)間。
    2、作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)上交習(xí)慣，每天給予一部分學(xué)生自己做作業(yè)的時(shí)間，并讓學(xué)生按時(shí)交作業(yè)。
    （三）加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)：
    1、整理書桌，每天早上和晚上都給予一定時(shí)間讓學(xué)生整理書桌。
    2、清潔教室衛(wèi)生，每天早上上課前都讓學(xué)生一起做清潔。
    3、學(xué)做家務(wù)，班級(jí)中有大部分學(xué)生住在學(xué)校，每周定期組織內(nèi)務(wù)。
    （四）加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)：
    1、獨(dú)立安排自己的學(xué)習(xí)生活，能制定合理的作息時(shí)間。
    2、能培養(yǎng)一定的興趣愛(ài)好。
    第一：學(xué)習(xí)方面。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生能自覺(jué)遵守班級(jí)常規(guī)，
    第二：重視主題班會(huì)和各種活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。用活動(dòng)來(lái)達(dá)到教育的目的，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，要開(kāi)展好主題班會(huì)。
    第四：保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。班級(jí)衛(wèi)生實(shí)行責(zé)任到位制，每天小結(jié)進(jìn)行獎(jiǎng)懲。個(gè)人衛(wèi)生實(shí)行監(jiān)督。
    1、學(xué)習(xí)方面，為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，制定以下措施：
    (1)、建立健全評(píng)比制度，班里建立全方位量化評(píng)比欄，學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分，學(xué)生每得到20分，就可以換一月亮。表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
    (2)、建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(zhǎng)?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績(jī)，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(zhǎng)不是終身制，而是競(jìng)爭(zhēng)上崗，誰(shuí)的獎(jiǎng)?wù)露嗾l(shuí)就擔(dān)任，如果下一次評(píng)比你超過(guò)了組長(zhǎng)，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
    2、文明行為方面，為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比，具體做法如下：
    (1)、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)卡，不好的適當(dāng)減獎(jiǎng)卡，由每組的組長(zhǎng)記錄。
    (2)、定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德行為的教育。
    (3)、利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。
    3、衛(wèi)生方面，通過(guò)四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將采取以下措施：
    (1)進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。
    (2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問(wèn)題及時(shí)向老師匯報(bào)。
    (3)每天由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。
    (4)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評(píng)選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。
    在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育保持一致，搞好班級(jí)的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語(yǔ)。培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號(hào)召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時(shí)刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。
    1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí)，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。
    2、對(duì)少數(shù)有心理問(wèn)題的學(xué)生，要多與這些孩子交流或與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，實(shí)施有計(jì)劃的教育。
    3、上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
    隨著社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)生的心理健康教育問(wèn)題越來(lái)越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因?yàn)榧彝?、社?huì)的原因會(huì)出現(xiàn)各種心理問(wèn)題。作為班主任，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育就顯得尤為重要。
    學(xué)校教學(xué)計(jì)劃方案篇十九
    遵照學(xué)校本學(xué)期的工作思路，探索富有本校特色的教育教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，扎實(shí)開(kāi)展課改實(shí)驗(yàn)，堅(jiān)持以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，依法治校，科學(xué)管理，努力使學(xué)校成為師生共同健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，力爭(zhēng)辦學(xué)效益再上新臺(tái)階。
    1．盡力為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重大決策出謀獻(xiàn)策，開(kāi)展教師建言獻(xiàn)策活動(dòng)，進(jìn)一步加快我校教育教學(xué)管理的科學(xué)化、民主化進(jìn)程。
    2．大力抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的教研示范作用，以開(kāi)展課題研究為主要手段，對(duì)全體教師分層培養(yǎng)，分類推進(jìn)，促使師資水平的全面提升。
    3．搞好畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作，提煉有價(jià)值的信息為下屆畢業(yè)班提供借鑒。
    4．圍繞集體備課、命題研究、教學(xué)質(zhì)量分析等問(wèn)題，深化教學(xué)常規(guī)的研究；進(jìn)一步落實(shí)教研組長(zhǎng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)的管理常規(guī)。
    1．以針對(duì)性、實(shí)效性為主要檢測(cè)指標(biāo)，努力提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。
    （1）圍繞“如何落實(shí)課堂教學(xué)”這個(gè)大課題，確定切合本組實(shí)際的子課題。要注意將平時(shí)的專業(yè)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐探索等教研活動(dòng)與課題研究緊密聯(lián)系起來(lái)，教研活動(dòng)方向明確、干有成效。教科室將匯同教務(wù)處參與教研活動(dòng)。學(xué)期末，我室將檢查教研組課題研究小結(jié)。
    （2）以點(diǎn)帶面，狠抓集體備課，力爭(zhēng)集體備課有針對(duì)性和實(shí)效性。要求集體備課重點(diǎn)放在教材教法、考試說(shuō)明的研究；放在練習(xí)題、作業(yè)題、檢測(cè)題的設(shè)計(jì)上，求真務(wù)實(shí)，至少兩周要進(jìn)行一次。我室不僅要考核集體備課的量，更關(guān)注集體備課的質(zhì)，使集體備課不但成為提高課堂效益的重要手段，而且要成為師帶徒的主渠道，成為教師終身學(xué)習(xí)的重要途徑。備課組長(zhǎng)要充分發(fā)揮本組教師的資源優(yōu)勢(shì)，努力做到人盡其才，資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，在組內(nèi)形成良好的人際氛圍。
    （3）本學(xué)期要強(qiáng)化“青藍(lán)工程”，確立師帶徒結(jié)對(duì)子工作，發(fā)揮好“經(jīng)驗(yàn)+激情”的力量。新調(diào)入的教師也要組建新對(duì)子。具體辦法是先由教研組向我室申報(bào)，經(jīng)過(guò)我室審核調(diào)整后，再正式組建新對(duì)子。每學(xué)期，對(duì)子中，“徒弟”必須完成一篇以上質(zhì)量較高的教研論文以及一份教案設(shè)計(jì)，要交一份一學(xué)年度的小結(jié)，主要匯報(bào)在結(jié)對(duì)子活動(dòng)中的收獲與感受。
    （4）繼續(xù)以“課堂教學(xué)”為突破口，實(shí)行“說(shuō)課—上課——評(píng)課”一條龍教研模式，本著以“開(kāi)展自己的教學(xué)研究”和“解決自己的教學(xué)問(wèn)題”為主，繼續(xù)推行“拜師課”、“匯報(bào)課”、“示范課”，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
    （5）各教研組要繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)和第二課堂活動(dòng)。
    2、組織專題講座。安排校內(nèi)部分學(xué)科帶頭人、骨干教師為全體教師開(kāi)設(shè)講座，充分發(fā)揮他們的帶動(dòng)和輻射作用，作到人盡其用。邀請(qǐng)進(jìn)修校專家前來(lái)講座，以便提高教師業(yè)務(wù)水平。
    3、制定出《綿陽(yáng)十二中優(yōu)秀教研組的評(píng)比方案》以及《綿陽(yáng)十二中職稱聘任量化考核細(xì)則》。
    4．充分利用校園網(wǎng)，設(shè)立一個(gè)《建言獻(xiàn)策》專欄，向全校師生廣泛征集關(guān)于教育類、教學(xué)類、管理類等當(dāng)前教改急需解決的問(wèn)題及問(wèn)題征解。同時(shí)，組織對(duì)這些意見(jiàn)和建議進(jìn)行評(píng)選、獎(jiǎng)勵(lì)。
    5．定期檢查各教研組教研活動(dòng)開(kāi)展情況，并及時(shí)加以指導(dǎo)。
    6．組織教師按時(shí)、按質(zhì)、按量完成“英特爾未來(lái)教育學(xué)習(xí)”。
    1、參加區(qū)教研工作會(huì)議。
    2、制定本科室工作計(jì)劃及實(shí)施意見(jiàn)。
    3、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，布置本期教研工作。
    4、組織新一輪的“師帶徒”結(jié)對(duì)子工作。
    5、制定出《綿陽(yáng)十二中優(yōu)秀教研組的評(píng)比方案》以及《綿陽(yáng)十二中職稱聘任量化考核細(xì)則》。
    6、完成全體教師的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)審登工作。
    十月份——十二月。
    7、安排我校市骨干教師進(jìn)行專題講座；全校教師進(jìn)行課改新理念的理論學(xué)習(xí)。
    8、組織安排參加各級(jí)教研活動(dòng)。
    9、檢查并督促各教研組的活動(dòng)開(kāi)展情況。
    10、與二中、七中等名優(yōu)學(xué)校交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    11、配合教務(wù)處召開(kāi)課改展示會(huì)及開(kāi)展課改聽(tīng)課周活動(dòng)。
    12、配合教務(wù)處抓好初三畢業(yè)班質(zhì)量分析工作。
    13、組織教師進(jìn)行新課程理念的集中通識(shí)培訓(xùn)。
    14、聯(lián)系區(qū)進(jìn)修校老師到我校進(jìn)行一次校本培訓(xùn)。
    15、檢查落實(shí)各教研組課題研究的進(jìn)展情況，并組織開(kāi)展階段性小結(jié)。
    16搞好本科室學(xué)期工作總結(jié)。
    17、做好全校教師的繼續(xù)教育工作；完成本年度的評(píng)職工作。
    18、完成臨時(shí)布置的各項(xiàng)工作。
    學(xué)校教學(xué)計(jì)劃方案篇二十
    以學(xué)?？萍夹１菊n程建設(shè)為抓手，促進(jìn)學(xué)校尚新教學(xué)內(nèi)涵發(fā)展，打造學(xué)?？萍冀逃放?。在品牌化發(fā)展中，培養(yǎng)高素質(zhì)、善思考、能創(chuàng)造的學(xué)生品格。
    1、進(jìn)一步完善學(xué)?？萍蓟亟ㄔO(shè)，給學(xué)校所有植物掛牌，完善學(xué)校植物系統(tǒng)管理。
    2、圍繞各個(gè)科技基地開(kāi)展班級(jí)小課題研究活動(dòng)。
    3、參加南京市四個(gè)一比賽，爭(zhēng)取能獲得十個(gè)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。
    4、協(xié)助江寧區(qū)教育局，組織好江寧區(qū)20xx年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)，利用我校承辦的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)全校師生積極參加，爭(zhēng)取多獲獎(jiǎng)。
    5、積極參加南京市第十八屆青少年科創(chuàng)大賽，爭(zhēng)取能有好的名次。
    6、精心設(shè)計(jì)辦好以創(chuàng)意扮靚生活為主題的第十六屆銅小科技節(jié)。除傳統(tǒng)的活動(dòng)繼續(xù)保留外，注重廢物利用，創(chuàng)意展示的主題活動(dòng)。
    7、做好航模輔導(dǎo)工作，參加江蘇省紙飛機(jī)比賽。
    8、與其他處室通力合作，編制好《科技教育實(shí)施綱要》，發(fā)揮綱要對(duì)科技校本課程的指導(dǎo)作用。
    9、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校少科院的建設(shè)，開(kāi)展常規(guī)活動(dòng)，積極參加各級(jí)少科院舉辦的的評(píng)比活動(dòng)。
    10、配合校長(zhǎng)室，積極籌備郭榮幸勞模工作室的有關(guān)工作。
    11、加強(qiáng)對(duì)全校科技教師的培訓(xùn)工作，建立三級(jí)科技輔導(dǎo)員機(jī)制，完善有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)制度。
    12、做好科學(xué)新課標(biāo)的培訓(xùn)工作，尤其是兼職科學(xué)、科技教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)定期開(kāi)展。
    13、做好本學(xué)期的科學(xué)賽課工作，推出新人，力爭(zhēng)能進(jìn)入?yún)^(qū)級(jí)比賽。
    1、積極發(fā)動(dòng)全校教師，開(kāi)展輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)，為新一輪的省市區(qū)科創(chuàng)大賽做準(zhǔn)備。
    2、加強(qiáng)各個(gè)科技基地的管理，尤其是結(jié)合科技基地開(kāi)展校級(jí)小課題的研究，以校級(jí)研究帶動(dòng)班級(jí)研究，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)研究的興趣。
    3、成立新一屆班級(jí)種養(yǎng)殖活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，開(kāi)展班級(jí)種養(yǎng)殖活動(dòng)觀察日記評(píng)比，培養(yǎng)學(xué)生勤于觀察、忠于事實(shí)的科學(xué)品質(zhì)。
    4、繼續(xù)加強(qiáng)黑色育種基地的建設(shè)工作，做好基地的管理，積累黑色植物的種植經(jīng)驗(yàn)。
    5、繼續(xù)保持國(guó)際生態(tài)學(xué)校創(chuàng)建成果，發(fā)動(dòng)全校師生繼續(xù)開(kāi)展低碳生活，保護(hù)學(xué)校環(huán)境活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展廢紙回收、廢物利用等環(huán)保活動(dòng)。
    6、辦好第十六屆科技節(jié)。圍繞創(chuàng)意扮靚生活的主題開(kāi)展一系列的活動(dòng)，用小發(fā)明、小研究來(lái)改變我們的生活，開(kāi)展創(chuàng)意畫展、創(chuàng)意大比拼等專題活動(dòng)。
    7、開(kāi)展好校本教材的課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)科技、科學(xué)課堂聽(tīng)課的力度，扎實(shí)有效的落實(shí)課程實(shí)施計(jì)劃。
    8、在五、六年級(jí)開(kāi)展3期主題科普小報(bào)的創(chuàng)作評(píng)比活動(dòng)，(三期科普小報(bào)活動(dòng)主題分別是：《創(chuàng)意生活秀》、《我的創(chuàng)意我做主》、《創(chuàng)意改變生活》。)。
    9、開(kāi)展校內(nèi)外科普宣傳活動(dòng)，主題為廢物再利用、垃圾分類好處多等。
    10、全力以赴配合校長(zhǎng)室設(shè)計(jì)、籌備好學(xué)校校本課程現(xiàn)場(chǎng)會(huì)以此提高學(xué)?？平烫厣龋蛟鞂W(xué)校尚新教育品牌。
    1、全校植物插牌，做好資料收集。
    2、出一期主題為《創(chuàng)意生活秀》的科普小報(bào)。
    2、加強(qiáng)養(yǎng)殖基地管理，繼續(xù)進(jìn)行提高雞兔同籠存活率的研究，做好過(guò)程性資料的收集。
    3、加強(qiáng)種植基地管理，收集黑色植物育種研究的有關(guān)數(shù)據(jù)，為后期研究總結(jié)做好準(zhǔn)備。
    4、發(fā)動(dòng)全體教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展小發(fā)明創(chuàng)作，為江寧區(qū)、南京區(qū)市新一輪科技創(chuàng)新大賽做準(zhǔn)備。
    5、開(kāi)展廢紙回收、廢物再利用等活動(dòng)，鞏固國(guó)際生態(tài)學(xué)校成果。
    6、配合江寧區(qū)關(guān)工委，承辦南京市四個(gè)一比賽。
    1、配合江寧區(qū)教育局辦好江寧區(qū)20xx科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)。遴選優(yōu)秀的的科技作品，參加區(qū)、市科技創(chuàng)新大賽，爭(zhēng)取能有一等獎(jiǎng)作品參加省級(jí)比賽。
    2、成立航模小組，購(gòu)置紙飛機(jī)比賽材料，輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展航模比賽訓(xùn)練，積極參加區(qū)、省航模比賽。
    3、開(kāi)展班級(jí)小研究申報(bào)活動(dòng)。
    4、撰寫第十六屆銅山小學(xué)科技節(jié)活動(dòng)方案，成立科技節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
    5、出一期科普小報(bào)，主題為我的.創(chuàng)意我做主。
    7、開(kāi)展一次科普宣傳活動(dòng)，主題為廢物再利用。
    1、繼續(xù)完善科技基地建設(shè)，做好科技基地、科技場(chǎng)館的利用和展示工作。
    2、舉行第十六屆科技節(jié)開(kāi)幕式，開(kāi)展主題為創(chuàng)意扮靚生活的科技節(jié)活動(dòng)(具體見(jiàn)科技節(jié)方案)。
    3、科技節(jié)活動(dòng)中期檢查指導(dǎo)。
    4、科技節(jié)活動(dòng)總結(jié)、評(píng)比、表彰。
    5、出一期主題為《創(chuàng)意改變生活》的科普小報(bào)。
    6、參加南京市科技創(chuàng)新大賽。
    1、組織班級(jí)學(xué)生進(jìn)行小課題研究。
    2、校級(jí)小研究進(jìn)行結(jié)題準(zhǔn)備。
    3、完善提高學(xué)生的小發(fā)明作品。
    4、帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，開(kāi)展一次校外科普宣傳活動(dòng)，主題為垃圾分類好處多。
    5、參加省航模比賽。
    1、進(jìn)行三期科普小報(bào)總評(píng)、表彰。
    2、配合校長(zhǎng)室做好校本課程建設(shè)的有關(guān)資料總結(jié)。
    3、評(píng)比小課題研究先進(jìn)班級(jí)，組織學(xué)生撰寫小課題研究報(bào)告。
    4、做好科技節(jié)活動(dòng)材料收集歸檔工作。
    5、進(jìn)行學(xué)校科技教育活動(dòng)總結(jié)，撰寫小學(xué)科技教育總結(jié)報(bào)告。