總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和提出改進(jìn)的措施。在撰寫(xiě)總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象，以便更加有針對(duì)性地進(jìn)行總結(jié)和歸納。在下面，你可以看到一篇關(guān)于學(xué)習(xí)總結(jié)的樣例，希望對(duì)你有所啟發(fā)。
    前半期教學(xué)工作總結(jié)篇一
    半期來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的^v^精神，嚴(yán)格遵守《xx市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將半期以來(lái)工作情況總結(jié)如下：
    個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
    教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。半期來(lái)，在堅(jiān)持抓好教學(xué)理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
    發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
    1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)，也積極和年紀(jì)組教研組做好共同備課。
    2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)高一。
    1、3班學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
    3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。
    4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
    調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
    在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種數(shù)學(xué)游戲、比賽、數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)的發(fā)展史的講解等手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
    對(duì)于成績(jī)差的同學(xué)作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)成績(jī)差的學(xué)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在整體都較差的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而是否教學(xué)好差生，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，幾個(gè)月來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
    1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
    應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
    2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
    首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：成績(jī)差的學(xué)生也是學(xué)生，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
    3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
    因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在差生的問(wèn)題上，效果還是明顯的，當(dāng)然由于本班級(jí)的自身?xiàng)l件等因素，成績(jī)還是不理想，但是從兩次統(tǒng)一考試中，可以看出，很多學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)都有明顯的提高。
    總之，通過(guò)半學(xué)期的教學(xué)工作，使我明白了高中教學(xué)的特點(diǎn)，在下半期的教學(xué)生活中，我將更加注重與優(yōu)秀教師交流和指導(dǎo)，同事積極參加教學(xué)教研工作，努力的做好一切工作，早日使自己成熟起來(lái)。
    前半期教學(xué)工作總結(jié)篇二
    金秋十月，又是一個(gè)豐收的季節(jié)，學(xué)校在上級(jí)有關(guān)部門(mén)及學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以辦人民滿意的教育為追求目標(biāo)，努力加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化“一切為了學(xué)生全面發(fā)展”的教育服務(wù)意識(shí)，不斷促進(jìn)教育教學(xué)管理的規(guī)范化、常態(tài)化。千方百計(jì)地提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍素質(zhì)。明確班子分工，實(shí)行責(zé)任管理。學(xué)校班子成員分工負(fù)責(zé)，由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任三人包級(jí)包科，重點(diǎn)督導(dǎo)，確保質(zhì)量。為此，我校著重抓緊、抓好以下方面的工作。
    一、堅(jiān)持德育為首，加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)。
    德育是學(xué)校教育工作的重要組成部分，是培育高素質(zhì)人才的關(guān)鍵所在。為此，我校進(jìn)一步強(qiáng)化樹(shù)立“人人都是德育工作者，事事都能教育人”的德育意識(shí)。積極開(kāi)辟德育新渠道，努力實(shí)現(xiàn)德育工作扎實(shí)、有效、高效地開(kāi)展。
    1、學(xué)高為師、身正為范。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿地首要選擇榜樣。建設(shè)一支品德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍是德育工作成敗的關(guān)鍵。因此，學(xué)校極其重視教師職業(yè)道德的建設(shè)。首先，要求教師必須學(xué)習(xí)新《憲法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師十不準(zhǔn)》《個(gè)人做風(fēng)整頓臺(tái)帳》等形式，增強(qiáng)教師的法律知識(shí)，依法執(zhí)教意識(shí)；其次，通過(guò)聆聽(tīng)一些教育戰(zhàn)線的先進(jìn)事跡、感人事跡，和自主閱讀有關(guān)的教育先進(jìn)的事跡心得與感悟，以熏陶教師的心靈，從而增強(qiáng)教師職業(yè)的責(zé)任感、歸屬感。另外，我校通過(guò)中期考試及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓教師暢開(kāi)心懷，暢談自己工作中的酸甜與苦辣，逐人逐科進(jìn)行剖析自己工作中的得與失，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    2、進(jìn)一步完善德育陣地建設(shè)，發(fā)揮德育陣地育人作用。環(huán)境可以塑造人、教育人。學(xué)校及時(shí)更新了有關(guān)標(biāo)語(yǔ)牌和宣傳欄的內(nèi)容；進(jìn)一步美化了校園環(huán)境，努力建設(shè)一個(gè)良好的校園育人環(huán)境。其次，加強(qiáng)德育陣地的管理，發(fā)揮其育人功能。學(xué)校集中一天時(shí)間對(duì)教室進(jìn)行了布置更新，讓學(xué)生有一個(gè)舒適學(xué)習(xí)環(huán)境。
    3、為了學(xué)校的安全穩(wěn)定工作。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)、教師、班主任鑒定了有關(guān)安全協(xié)議書(shū)。為了進(jìn)一步強(qiáng)化安全工作學(xué)校繼續(xù)結(jié)合國(guó)旗下講話、班會(huì)、放學(xué)集會(huì)等形式開(kāi)展了內(nèi)容豐富，形式多樣的安全教育活動(dòng)。從早上營(yíng)養(yǎng)餐發(fā)放到下午放學(xué)路隊(duì)護(hù)送都進(jìn)行詳細(xì)的分工。
    4、加強(qiáng)三結(jié)合教育，形成教育合力。家庭教育、社會(huì)教育是學(xué)校教育的延續(xù)與補(bǔ)充，因其在學(xué)校德育工作有不可替代的作用。為此，我校通過(guò)定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的聯(lián)系。其次，學(xué)校對(duì)每個(gè)班級(jí)建立了有關(guān)的qq微信群等家校聯(lián)系新途徑，加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通與匯報(bào)。
    二、強(qiáng)化規(guī)范管理，提升教育質(zhì)量。
    教育質(zhì)量是學(xué)校的立校之本。本學(xué)期，學(xué)校通過(guò)完善制度、規(guī)范管理，集中優(yōu)勢(shì)，正視問(wèn)題、重點(diǎn)督查等措施，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的提高。本次中期考試成績(jī)?nèi)缦拢阂荒昙?jí)語(yǔ)文83.93分，數(shù)學(xué)81.13分。二年級(jí)語(yǔ)文86.95分，91.22分。三年級(jí)語(yǔ)文80.84分，數(shù)學(xué)94.96分，英語(yǔ)69.12分，科學(xué)44.6分。四年級(jí)語(yǔ)文64.12分，數(shù)學(xué)72.28分，英語(yǔ)88.25分，科學(xué)61.32分。五年級(jí)74.71分，數(shù)學(xué)83分，英語(yǔ)78.93分，科學(xué)63.44分。全?？偡e分76分，排位第五。
    1、完善制度，規(guī)范管理。只有制度的建設(shè)不斷完善，才有管理上規(guī)范的保障。為此，我校進(jìn)一步完善了各項(xiàng)制度。如：完善教師考勤的通報(bào)制度、學(xué)生作業(yè)抽查評(píng)價(jià)制度、教師學(xué)生的評(píng)價(jià)制度等。
    2、整合內(nèi)在資源，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)力量。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)特色工作，花樣跳繩的訓(xùn)練，利用每天陽(yáng)光體育活動(dòng)進(jìn)行開(kāi)展。利用體育課時(shí)間對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)測(cè)試有關(guān)項(xiàng)目。
    3、正視問(wèn)題，重點(diǎn)督促。在關(guān)注全局的同時(shí)，也不放過(guò)局部的薄弱環(huán)節(jié)。學(xué)校根據(jù)本次中考的成績(jī)情況，對(duì)個(gè)別成績(jī)較差、管理不力的班級(jí)進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤督促。首先，學(xué)期初與相關(guān)班級(jí)的班科教師共同分析、尋找落差根源，有針對(duì)性地制定提高措施。做到早計(jì)劃、早主動(dòng)；其次，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)班級(jí)的課堂、學(xué)生作業(yè)、家校聯(lián)系等方面情況的督查與指導(dǎo)，以致能早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、早解決，避免出現(xiàn)新問(wèn)題。從而促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量整體的提升。
    4、全員參與、做好課改展評(píng)。在市局的引導(dǎo)下，在教育辦的組織下，全校師生全員參與，迅速在全校掀起課改展評(píng)熱潮。在展評(píng)中每位老師都有自己的課件、論文、課例展示，從而可以看出在新課改的成績(jī)顯著。
    三、
    立足校本教研，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
    百年大計(jì)，教育為本。而教育的成功與否關(guān)鍵在于教師。自始至終，我校極重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的引領(lǐng)。主要有以下作法：
    １、成立校級(jí)備課組，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。為了加強(qiáng)對(duì)全體教師教育教學(xué)工作的指導(dǎo)，促進(jìn)教師之間互相學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。抽調(diào)精干力量成立校級(jí)備課組。平時(shí)，同科目教師間定時(shí)間定主要發(fā)言人聊一聊近期新的教育信息或暢談自身工作的得失與困惑；如有公開(kāi)課，從課前準(zhǔn)備、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、試上等環(huán)節(jié)全體備課組成員全程參與、共同探討、反復(fù)推敲。使執(zhí)教者與參與者都有所感悟、有所收獲。
    ２、立足課堂、加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)的有效性的研究。課堂是校本教研的主陣地，又是教師展現(xiàn)教學(xué)才能、風(fēng)格、理想的主平臺(tái)；更是提升教育質(zhì)量的源頭。為此，我校進(jìn)一步落實(shí)“上課制度”，和發(fā)揮備課組的作用。加強(qiáng)對(duì)常態(tài)課的監(jiān)督、指導(dǎo)，引領(lǐng)教師對(duì)常態(tài)課教學(xué)有效性的關(guān)注與研究，提高自身課堂教學(xué)的有效性。
    ３、利用網(wǎng)絡(luò)資源，引領(lǐng)教師拓寬教學(xué)視野。引導(dǎo)教師大量閱讀有關(guān)教學(xué)書(shū)籍、報(bào)刊的同時(shí)，我校還鼓勵(lì)、引導(dǎo)教師記錄個(gè)人的學(xué)習(xí)工作心得、生活故事、思想歷程，促進(jìn)教師教學(xué)視野的拓寬、教研水平地提高和理論知識(shí)的豐富。利用網(wǎng)絡(luò)資源制作課件，下載優(yōu)秀的課堂教學(xué)實(shí)錄等，引領(lǐng)教師拓寬教學(xué)視野。
    四、加強(qiáng)安全與衛(wèi)生工作，構(gòu)建“平安和諧校園”。
    安全責(zé)任重于泰山，衛(wèi)生工作關(guān)系學(xué)生的身心健康。兩者都與學(xué)生的切身利益緊密聯(lián)系。為此我校全方位、多方面抓好工作。
    1、明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任。每學(xué)期初，各班主任與學(xué)校簽訂班級(jí)安全責(zé)任狀。每逢節(jié)假日放假學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校簽訂安全責(zé)任書(shū)。從而，明確各自的責(zé)任，提高安全防范意識(shí)。
    ２、加強(qiáng)宣傳安全、衛(wèi)生工作，開(kāi)展形式多樣的安全教育活動(dòng)。我校充分利用班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、國(guó)旗下的講話等平臺(tái)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宣傳安全防范小常識(shí)，以及衛(wèi)生防病小知識(shí)。同時(shí)，積極開(kāi)展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)。如：安全主題黑板報(bào)比賽、安全知識(shí)競(jìng)賽、防突發(fā)事件緊急疏散演練。既增強(qiáng)學(xué)生安全、衛(wèi)生防范小知識(shí)，又提高學(xué)生安全防范意識(shí)和技能。
    1、安全工作長(zhǎng)抓不懈，繼續(xù)加強(qiáng)安全管理的力度，創(chuàng)造一個(gè)安全有序的教育教學(xué)環(huán)境。
    2、依據(jù)本次期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)，認(rèn)真分析，制定改進(jìn)措施，認(rèn)真開(kāi)展“促優(yōu)轉(zhuǎn)困”工作。
    3、持之以恒抓好學(xué)校常規(guī)管理工作，確保質(zhì)量不下滑。
    4、加強(qiáng)復(fù)習(xí)工作的指導(dǎo)及調(diào)控，創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，整體提升。
    5、關(guān)注教師與學(xué)生的精神面貌狀況，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的教學(xué)氛圍與學(xué)習(xí)環(huán)境。
    6、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。
    7、做好教師量化材料的收集與歸檔，做好教師績(jī)效工資等級(jí)評(píng)定。
    8、做好常規(guī)工作資料整理，迎接教育版期末檢查；組織好大唐復(fù)習(xí)，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量沖刺。
    前半期教學(xué)工作總結(jié)篇三
    轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)學(xué)期在不經(jīng)意間就這樣悄然而逝，對(duì)我們學(xué)校而言，可以說(shuō)是不平凡的半個(gè)學(xué)期，快樂(lè)與憂郁、成績(jī)與不足并存的半個(gè)學(xué)期，疑惑和矛盾相長(zhǎng)的半個(gè)學(xué)期。為什么這樣說(shuō)呢？其主要原因是我校在本學(xué)期初，按照教育局有關(guān)文件精神，將工作的重心轉(zhuǎn)移到了課堂改革上，教師的教學(xué)工作由原來(lái)的傳統(tǒng)教學(xué)模式轉(zhuǎn)移到了打造高效課堂、學(xué)生的學(xué)習(xí)由原來(lái)的放任自流轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的小組合作學(xué)習(xí)上面來(lái)，盡管這樣的教學(xué)改革給我們老師和學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)上帶來(lái)了很多的不適應(yīng)，但是我們依然在嘗試、創(chuàng)新，通過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探索，基本完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)就教學(xué)各項(xiàng)工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：
    半學(xué)期以來(lái)，按照學(xué)校開(kāi)學(xué)初制定的各類(lèi)工作計(jì)劃，各項(xiàng)工作有條不紊的開(kāi)展：
    1、教師方面
    在教師方面，主要進(jìn)行的是理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法。
    首先是對(duì)教師的業(yè)務(wù)能力進(jìn)行了培訓(xùn)，學(xué)校盡可能的利用并創(chuàng)造條件為教師提供業(yè)務(wù)提升的機(jī)會(huì)與平臺(tái)：10月12--14日，徐鵬等3位老師到延安參加了延安市第三屆小學(xué)“語(yǔ)文報(bào)”杯精品課展示及專(zhuān)家講座；10月13日----14日，又有10名參與課改的一線老師參加了教育局組織的有關(guān)高效課堂及導(dǎo)學(xué)搞設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)題的專(zhuān)題培訓(xùn)……半個(gè)學(xué)期以來(lái)，學(xué)校共派出了十多名一線老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與交流，占到了全校教師數(shù)的50％。
    其次是課堂實(shí)踐活動(dòng)，借助教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與交流，文理兩個(gè)教研組舉行了全校性的教師觀課議課教學(xué)活動(dòng)，對(duì)教師的業(yè)務(wù)能力進(jìn)行了新的評(píng)價(jià)與定位。在這次觀課議課教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，各位老師能積極配合，并精心準(zhǔn)備設(shè)計(jì)了自己所擔(dān)任的課程教學(xué)環(huán)節(jié)供全體老師學(xué)習(xí)、點(diǎn)評(píng)；同時(shí)，在活動(dòng)中也涌現(xiàn)了在這次課改當(dāng)中做的比較好的老師：孫印鋒、蔡海燕兩位老師獲得了我校“教學(xué)能手”的光榮稱(chēng)號(hào)。
    第三，針對(duì)高效課堂，教導(dǎo)處專(zhuān)門(mén)出臺(tái)了《五谷城中心小學(xué)高效課堂實(shí)施方案》，提出了“三紅五步”教學(xué)法；面對(duì)教師對(duì)導(dǎo)學(xué)案的不解與困惑，我們專(zhuān)門(mén)舉行了一次導(dǎo)學(xué)搞設(shè)計(jì)大賽，全體教師群策群力，設(shè)計(jì)出了很多優(yōu)秀、符合學(xué)校實(shí)際的導(dǎo)學(xué)搞，學(xué)校對(duì)于在這次活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的袁雄等6位老師進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)；近期，又夠買(mǎi)了有關(guān)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)方面的書(shū)籍供教師參考、學(xué)習(xí)。
    學(xué)生方面，學(xué)校選擇了四---六年級(jí)作為這次課改的實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)，后來(lái)又將三年級(jí)加入了課改的隊(duì)伍。
    我們效仿了走在高效課堂課改前沿的一些學(xué)校的做法，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行的分組，由原來(lái)單一的學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的小學(xué)合作學(xué)習(xí)模式，各小組的成員同心協(xié)力，集思廣益。這樣不僅很大程度上縮短了學(xué)生單一的思考時(shí)間，而且大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
    其次，學(xué)校為了拓展、配合學(xué)生的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)模式，專(zhuān)門(mén)為每個(gè)班級(jí)的小組購(gòu)置了小黑板，供學(xué)生書(shū)寫(xiě)和演練。
    第三，學(xué)校就“高效課堂”專(zhuān)門(mén)為學(xué)生設(shè)計(jì)、制定了“小學(xué)生成長(zhǎng)日記”手冊(cè)，讓學(xué)生將自己一天的學(xué)習(xí)收獲與反思記錄下來(lái)，這樣，學(xué)生不僅積累了更多的知識(shí)，還明確了自己在后面的學(xué)習(xí)中藥注意的地方。
    1、狠抓課堂教學(xué)，打造高效課堂
    （1）開(kāi)齊各類(lèi)課程。開(kāi)學(xué)初，教導(dǎo)處堅(jiān)持按部頒標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)課設(shè)節(jié)，開(kāi)齊、開(kāi)足各門(mén)課程。
    （2）提高部室的使用率。由于學(xué)校的維修，個(gè)別部室不能開(kāi)放，凡能開(kāi)放的部室都做到了向?qū)W生開(kāi)放，提高部室的使用率，做到了配套設(shè)施為教學(xué)服務(wù)。
    （3）落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
    a、詳細(xì)進(jìn)行了開(kāi)學(xué)常規(guī)檢查和月常規(guī)檢查。
    b、常規(guī)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，走動(dòng)管理。
    教導(dǎo)處對(duì)教師的上課情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)檢查與管理，不定時(shí)對(duì)教師的上課情況進(jìn)行督查。
    c、學(xué)生考勤
    對(duì)教師的評(píng)價(jià)，學(xué)生直接參與其中，教師的上課情況學(xué)生可以直接評(píng)價(jià)，并將其評(píng)價(jià)作為教師量化考評(píng)之一。
    2、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，豐富學(xué)生生活
    介于學(xué)校的維修，學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng)不能及時(shí)、順利開(kāi)展，但盡可能的為學(xué)生提供展示自我的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，半學(xué)期以來(lái)，學(xué)校先后舉行了“中國(guó)夢(mèng)〃我的夢(mèng)”主題征文比賽，教研組開(kāi)展了學(xué)生硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)，上周進(jìn)行了中期檢測(cè)，本周又舉行了小學(xué)生百科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)……這一系列的活動(dòng)，不僅豐富學(xué)生的視野，也鍛煉的學(xué)生意志和生活能力；同時(shí)，在各類(lèi)活動(dòng)當(dāng)中也涌現(xiàn)出了70多名優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)校借這次中期總結(jié)會(huì)，對(duì)這些表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
    盡管本學(xué)期我校的教學(xué)工作按照學(xué)初計(jì)劃，大部分工作基本得到了落實(shí)，但是還是存在著許多不盡人意的地方：
    1、教研工作流于形式。由于本學(xué)期在開(kāi)學(xué)幾個(gè)周后新?lián)Q了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，而教研組的工作計(jì)劃與活動(dòng)安排都是前一任組長(zhǎng)制定的，可能在工作思路和方法上都與現(xiàn)任組長(zhǎng)不一致，從而導(dǎo)致各項(xiàng)工作只能在原來(lái)的安排下平鋪直敘進(jìn)行，沒(méi)有創(chuàng)新的東西出現(xiàn)。通過(guò)這半個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，希望兩個(gè)教研組在后面的工作中不斷創(chuàng)新！將教研工作開(kāi)展的有聲有色。
    2、各項(xiàng)工作落實(shí)過(guò)程中存在虎頭蛇尾的現(xiàn)象，出現(xiàn)的問(wèn)題不能夠及時(shí)總結(jié)，吸取教訓(xùn)，致使很多工作效率不高，效果不明顯。
    （1）、開(kāi)學(xué)初，高效課堂開(kāi)展的轟轟烈烈、如火如荼，教師覺(jué)得新鮮，學(xué)生覺(jué)得好玩，校園內(nèi)外聽(tīng)到的最多的詞就是“高效課堂”?，F(xiàn)在呢？整個(gè)校園還有高效課堂的影子嗎？沒(méi)有！難道是我們的高效課堂已經(jīng)步入了正規(guī)？難道是我們的課改成功了？不是！是我們的老師逐漸忽略了，是我們的學(xué)生慢慢淡忘了。因此，我要提醒各位老師、同學(xué)：我們的課改才剛剛開(kāi)始，還處在萌芽狀態(tài)，還需要我們?nèi)ヅΩ淖兾覀兊南敕ā⑥D(zhuǎn)變我們的觀點(diǎn)。
    （2）職責(zé)不明確。執(zhí)行工作的負(fù)責(zé)人思想松懈。無(wú)論是我們老師還是學(xué)生，思想比較消極、松懈，從而導(dǎo)致不知道該干什么問(wèn)題（包括我）。比如我們的老師，經(jīng)過(guò)了這半個(gè)學(xué)期，認(rèn)為高效課堂也就那樣，認(rèn)為沒(méi)什么值得去挖掘的東西；比如我們的學(xué)生，我們的學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，一開(kāi)始覺(jué)得這種學(xué)習(xí)方式很特別，慢慢的，自己覺(jué)得這個(gè)所謂的“小組長(zhǎng)”也就那么回事，沒(méi)什么好玩的……所以，我們還是加強(qiáng)培訓(xùn)，上級(jí)部門(mén)培訓(xùn)學(xué)校、學(xué)校培訓(xùn)老師，老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)培訓(xùn)各個(gè)組員……通過(guò)這一系列的培訓(xùn)活動(dòng)，讓每一位老師、每一名學(xué)生清楚自己的職責(zé)、工作，只有這樣，我們的課改才能一步一步推進(jìn)。
    3、缺乏奉獻(xiàn)與創(chuàng)新精神。我們經(jīng)常聽(tīng)到，有時(shí)候自己也會(huì)說(shuō)：“沒(méi)有功勞還有苦勞，沒(méi)有苦勞還有疲勞”這句話。作為一名老師，既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就注定你選擇了苦勞和疲勞，只有付出了苦勞和疲勞，才有可能得到我們想要的功勞。所以，無(wú)論是老師還是學(xué)生，我們都需要轉(zhuǎn)變自己的想法，沒(méi)有不勞而獲，只有付出才會(huì)有回報(bào)。
    總之，這半學(xué)期以來(lái)，我校教學(xué)工作還是基本按照學(xué)校總體思路，絕大多數(shù)工作任務(wù)得到了落實(shí)，后半學(xué)期，我們將吸取前半學(xué)期工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在繼續(xù)抓實(shí)抓好各項(xiàng)工作的同時(shí)，不斷探索，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取在完成學(xué)校正常教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí)，使學(xué)校的教學(xué)工作，特別是“高效課堂”課改工作取得讓人滿意的成績(jī)。
    前半期教學(xué)工作總結(jié)篇四
    《小學(xué)語(yǔ)文課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)"在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中要進(jìn)行識(shí)字、寫(xiě)字、閱讀和作文能力的培養(yǎng)"，并指出"要十分重視學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng)，語(yǔ)文半期教學(xué)工作總結(jié)。"我認(rèn)為，作為五年級(jí)的學(xué)生,最最重要的還是要教給學(xué)生獲取知識(shí)發(fā)展能力的方法。
    基于這點(diǎn)認(rèn)識(shí)，在這半期工作中,我力求把學(xué)法指導(dǎo)貫穿于語(yǔ)文教學(xué)的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：備課、上課、輔導(dǎo)、批改等。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，每教一篇課文，除了確定思想教育、知識(shí)目標(biāo)外,還幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)、掌握或運(yùn)用一些好的學(xué)習(xí)方法，并在課堂教學(xué)中不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生滲透，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟、運(yùn)用。在設(shè)計(jì)練習(xí)題和批改作業(yè)時(shí)也注意啟發(fā)學(xué)生掌握和鞏固有關(guān)的學(xué)習(xí)方法。
    如：教給學(xué)生讀懂文章的方法。即：從識(shí)字、解詞、釋句到給文章劃分段落、歸納段意和中心思想的方法；從理解文章題目、思考老師提出的問(wèn)題到自己能?chē)@課題、圍繞課文的某一詞句提出問(wèn)題，思考問(wèn)題的方法；從理解文章的語(yǔ)言文字，到體會(huì)其內(nèi)涵，品味作者遣詞造句、布局謀篇的方法。
    以理解句子的方法為例，經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的訓(xùn)練，大部分學(xué)生基本上明白了"一抓、二聯(lián)、三問(wèn)、四想、五體會(huì)"的方法。
    "一抓"：指抓住文中重點(diǎn)詞語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞、作者的表達(dá)方法等；"二聯(lián)"：指聯(lián)系課題、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際等理解重點(diǎn)句含義，體會(huì)作者的寫(xiě)作意圖的方法；"三問(wèn)"：指理解每個(gè)句子時(shí)都可以問(wèn)寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)以及為什么要這樣寫(xiě)的方法；"四想"：主要指聯(lián)系實(shí)際展開(kāi)聯(lián)想和想象的方法；"五體會(huì)"：指體會(huì)句子所表達(dá)的思想感情，體會(huì)作者的寫(xiě)作方法和寫(xiě)作意圖。
    當(dāng)學(xué)生掌握了一些學(xué)習(xí)方法之后，我一方面在語(yǔ)文課上啟發(fā)引導(dǎo)他們運(yùn)用，另一方面在課外活動(dòng)中鼓勵(lì)他們運(yùn)用。每周星期三的讀書(shū)日，我要求每個(gè)學(xué)生至少看一篇文章，至少摘抄5個(gè)美詞，三個(gè)佳句，寫(xiě)出100字以內(nèi)的讀后感想，培養(yǎng)學(xué)生讀寫(xiě)能力。除此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生多看課外書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)見(jiàn)識(shí)。
    但是，由于時(shí)間精力有限，加之學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，課外預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)不到位，該查找和收集的資料不能落實(shí)，一些基礎(chǔ)的字詞和背誦等沒(méi)有過(guò)關(guān)，導(dǎo)致學(xué)生在作業(yè)中錯(cuò)誤多多。在閱讀和作文方面雖然花了不少力氣，從期中試卷反映出仍有不少學(xué)生進(jìn)步不大，主要表現(xiàn)在審題不細(xì)心，回答問(wèn)題不完整，寫(xiě)錯(cuò)別字等。
    后半期工作措施：
    1、加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生耐心分析、靜心思考、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，克服浮躁情緒，培養(yǎng)耐心、專(zhuān)心、穩(wěn)重的學(xué)風(fēng)。
    2、教師在課堂上要加強(qiáng)雙基的落實(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課課課有練習(xí)，找準(zhǔn)訓(xùn)練點(diǎn)，牢牢把住字詞句的基礎(chǔ)練習(xí)，多給學(xué)生觀察、體驗(yàn)、領(lǐng)悟的機(jī)會(huì)。
    3、平時(shí)練習(xí)題設(shè)計(jì)要加強(qiáng)針對(duì)性，要照顧各個(gè)層面的學(xué)生，讓學(xué)生能靈活應(yīng)對(duì)不同的題型練習(xí)。
    4、養(yǎng)成學(xué)生良好的聽(tīng)課習(xí)慣，達(dá)到人人參與，人人學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的效果。
    5、加強(qiáng)課外閱讀，注重積累，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
    反思自己大半期來(lái)所做的一切，想到要改變的很多，但落實(shí)到行動(dòng)中的很少，成天忙忙碌碌而心無(wú)底。多么希望能多一點(diǎn)時(shí)間和精力和孩子們親密接觸，讓他們真的能喜歡語(yǔ)文，喜歡我。我將努力地教會(huì)學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)方法，讀更多的書(shū)籍，使他們真正地在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
    前半期教學(xué)工作總結(jié)篇五
    在學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)政府部門(mén)的關(guān)懷下，我校前半期工作在全體教師的努力下已全面結(jié)束，現(xiàn)總結(jié)如下。
    一、基本情況。
    我校本期共有學(xué)生62名，其中男31名，女31名。分設(shè)6個(gè)教學(xué)班。一年級(jí)有學(xué)生8名，其中男5名，女3名；二年級(jí)有學(xué)生10名，其中男3名，女7名；三年級(jí)有學(xué)生13名，其中男7，女6；四年級(jí)有學(xué)生13名，其中男8，女5；五年級(jí)有學(xué)生10名，其中男6名，女4名，六年級(jí)有學(xué)生9名，其中男5名，女4名。
    二、教學(xué)設(shè)備管理及使用情況。
    一、模二”開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。扎實(shí)開(kāi)展遠(yuǎn)程項(xiàng)目培訓(xùn)，使教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力都有提高。
    （一）“兩基”迎國(guó)檢工作。
    在全省“兩基”迎國(guó)檢的緊迫形勢(shì)下，全體師生按照市、區(qū)、鄉(xiāng)“兩基”迎國(guó)檢工作實(shí)施方案及學(xué)區(qū)的統(tǒng)一部署，積極開(kāi)展工作。
    1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
    我校始終把積極實(shí)施義務(wù)教育法擺在促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略地位。為此，我們成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為第一責(zé)任人的“兩基”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我校根據(jù)省、市、區(qū)、鄉(xiāng)“兩基”迎“國(guó)檢”會(huì)議精神，明確了“兩基”工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，多次召開(kāi)辦公會(huì)，督促“兩基”迎國(guó)中學(xué)歷1名。檢工作開(kāi)展，研究解決“兩基”工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，積極參加各級(jí)“兩基”迎國(guó)檢動(dòng)員大會(huì)和“兩基”迎國(guó)檢工作會(huì)議，對(duì)我?！皟苫庇瓏?guó)檢工作進(jìn)行安排部署，提出舉全校之力，扎實(shí)抓好“兩基”迎“國(guó)檢”工作的要求。
    為強(qiáng)化“兩基”鞏固提高攻堅(jiān)意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感，教導(dǎo)處與各教師簽訂了“兩基”目標(biāo)責(zé)任書(shū)，層層落實(shí)職責(zé)任務(wù)。迎接了各級(jí)多次關(guān)于學(xué)校圖書(shū)配備使用、實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)施配備、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理、控輟工作等專(zhuān)項(xiàng)評(píng)估檢查。按照按照上級(jí)要求，多次大規(guī)模、徹底地整理學(xué)校相關(guān)資料。
    2、天助學(xué)活動(dòng)在我校的開(kāi)展，幫助學(xué)校改善了辦學(xué)條件。資助學(xué)校萬(wàn)余元，用于添置教學(xué)設(shè)備。
    3、依法執(zhí)教，抓好“保學(xué)控輟”
    “保學(xué)控輟”是“兩基”鞏固提高的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容。首先是加強(qiáng)宣傳，成立了義務(wù)教育宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，通過(guò)宣傳《義務(wù)教育法》和相關(guān)法律法規(guī)，使人民群眾增強(qiáng)依法送子女入學(xué)意識(shí)。二是明確責(zé)任。通過(guò)簽訂責(zé)任書(shū)，層層落實(shí)“保學(xué)控輟”工作職責(zé)。三是建立流失生報(bào)告制。四是實(shí)行班主任承諾制，減少班級(jí)因素的輟學(xué)。五認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家“兩免一補(bǔ)”政策和號(hào)召全社會(huì)都來(lái)救助貧困生,保證學(xué)生不能因貧困而輟學(xué)。由于“保學(xué)控輟”措施有力，我們有效地控制了學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象。
    4、剩余文盲，認(rèn)真開(kāi)展農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)。
    2005年以來(lái)，學(xué)校根據(jù)所在村文盲居住分散的實(shí)際，認(rèn)真研究掃盲工作，采取了相應(yīng)的工作措施：一是穩(wěn)定成教隊(duì)伍，保證成教工作的連續(xù)性，鄉(xiāng)鎮(zhèn)成教專(zhuān)干堅(jiān)持三年不變更。二是做好宣傳工作，在執(zhí)行計(jì)劃生育政策，優(yōu)撫軍烈屬，推廣先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)等活動(dòng)中，宣傳《掃盲工作條例》和新修訂的《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，宣傳學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的重要性。三是采取集中上課與分散輔導(dǎo)相結(jié)合的掃盲辦法。利用農(nóng)閑時(shí)間，在所在地的學(xué)校集中開(kāi)辦掃盲班，負(fù)責(zé)上文化課，農(nóng)技部門(mén)負(fù)責(zé)講授農(nóng)技知識(shí)，實(shí)行識(shí)字、農(nóng)技“共進(jìn)餐”，借助學(xué)校的教學(xué)設(shè)施實(shí)行“日校辦夜校，一長(zhǎng)管兩校，一師任兩教”的辦學(xué)方式，達(dá)到讓廣大農(nóng)民學(xué)一門(mén)技術(shù)、致富一家、帶動(dòng)一片的目的。
    （二）日常工作。
    我們以學(xué)區(qū)《2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期教育工作要點(diǎn)》為指導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)管理目標(biāo)任務(wù)，以質(zhì)量求生存，強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量主要做了以下幾方面的工作。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、學(xué)習(xí)深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，記學(xué)習(xí)筆記，鞏固了學(xué)習(xí)成果，提高了思想認(rèn)識(shí)，激發(fā)了工作熱情，調(diào)動(dòng)了工作積極性，使學(xué)校的校紀(jì)校風(fēng)有了新的起色。
    2、加強(qiáng)管理，使學(xué)校整體工作有條不紊，步入科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的行列。嚴(yán)格班主任工作管理，狠抓常規(guī)管理，實(shí)行早晚簽到、集體辦公制度，嚴(yán)格定量考核。尤其是公用經(jīng)費(fèi)管理，以上級(jí)下發(fā)的文件規(guī)定和相應(yīng)的制度為依據(jù)精打細(xì)算、合理開(kāi)支。
    3、加強(qiáng)安全管理，成立了以范致福同志為組長(zhǎng)的綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定和完善學(xué)校、學(xué)生、班級(jí)等安全管理制度。對(duì)安全工作警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，樹(shù)立“安全重于泰山”的思想。使學(xué)生在校有班主任，課堂有任課教師，放學(xué)有專(zhuān)人負(fù)責(zé)路隊(duì)安全，形成一個(gè)有效的管理體系，嚴(yán)防不安全事故的發(fā)生。
    4、教學(xué)上按照義務(wù)教育的要求，開(kāi)齊開(kāi)足課程。認(rèn)真?zhèn)湔n、講課及上好每一堂課，嚴(yán)格推廣新教法，按照繼續(xù)學(xué)習(xí)、大膽實(shí)踐、逐步改革的總體思路使學(xué)校教學(xué)工作成績(jī)穩(wěn)中有升。
    5、衛(wèi)生工作常抓不懈。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，充分利用衛(wèi)生流動(dòng)紅旗每周進(jìn)行評(píng)比，衛(wèi)生管理員與值周員每天檢查各班環(huán)境、教室衛(wèi)生及個(gè)人衛(wèi)生，督促保持。嚴(yán)抓衛(wèi)生死角，為大家營(yíng)造了良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。
    6、在第九周，學(xué)校對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行了全面檢查，對(duì)工作中的主要成績(jī)予以肯定，同時(shí)，對(duì)存在的問(wèn)題提出了意見(jiàn)和建議。通過(guò)全體教師討論，制定了改進(jìn)措施，指導(dǎo)教師的工作。
    7、始終堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，努力實(shí)踐，大膽探索，將新教法融入到每一節(jié)課中，具體做法是：
    （1）在教學(xué)中，主要以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，將提高教學(xué)質(zhì)量視為生命線。每天堅(jiān)持上英語(yǔ)早讀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。成績(jī)證明，這種方法是行之有效的。
    （2）、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革方案，樹(shù)立新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新的教法，不斷加深新課改的實(shí)施力度。教師積極嘗試、經(jīng)常探討新教學(xué)方法的實(shí)施，充分利用現(xiàn)代媒體，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、互動(dòng)、探究的學(xué)習(xí)能力，為新課程改革起到了良好的作用。
    （3）、抓常規(guī)管理：a、每周一晚7時(shí)審閱教案，對(duì)各科教案審閱登記，杜絕無(wú)教案上課，全校所有科目教案齊全，無(wú)遺漏現(xiàn)象。b、抓作業(yè)批閱，從檢查作業(yè)情況看，各種作業(yè)都能全收全閱，批閱細(xì)心認(rèn)真。c、緊跟班級(jí)，及時(shí)跟班輔導(dǎo)。
    (4)進(jìn)行教研活動(dòng)。利用集體備課、公開(kāi)課等形式取長(zhǎng)補(bǔ)短，前半期還安排進(jìn)行了一次示范課，以便更好的提高年輕教師的教學(xué)水平。
    （5）、中期考試情況：全校1—6年級(jí)學(xué)生62人全部參加考試，其中語(yǔ)文全校合格率，優(yōu)秀率；數(shù)學(xué)全校合格率，優(yōu)秀率，英語(yǔ)全校合格率，優(yōu)秀率。
    四、存在問(wèn)題。
    1、教師業(yè)務(wù)水平還不夠高，需要不斷進(jìn)行業(yè)務(wù)自修。
    2、五、六年級(jí)部分學(xué)科成績(jī)偏低，需待進(jìn)一步努力。
    3、學(xué)校文化建設(shè)工作還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
    4、要及時(shí)增置和更新部分設(shè)備，保證教師正常工作和學(xué)校生活的需要。
    宋塬電力希望小學(xué)2010年10月29日。
    前半期教學(xué)工作總結(jié)篇六
    1、針對(duì)高中的具體情況，制定了一系列的補(bǔ)差方案：物理成績(jī)不是很好，尤其是基礎(chǔ)教差，學(xué)生反應(yīng)慢，作業(yè)大部分相互抄襲。針對(duì)這種情況，本人采取了“低起點(diǎn)，低難度，注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題盡量作到耐心、細(xì)致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂為止。
    2、對(duì)學(xué)生的作業(yè)作到全批全改，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問(wèn)題集體評(píng)講，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題，單獨(dú)找個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅(jiān)決制止，做好學(xué)生的思想工作，屢教不改的給予適當(dāng)?shù)奶幜P。
    3、課前反復(fù)研究考綱，對(duì)考綱中的知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù)，對(duì)學(xué)生忽略的問(wèn)題加以強(qiáng)調(diào)，對(duì)考綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)考綱中的每一個(gè)考點(diǎn)都熟練。
    4、查閱大量教學(xué)雜志，對(duì)各地的新信息、新題型及時(shí)反饋給學(xué)生，并把較好的資料，較好的新題、信息題復(fù)印出來(lái)，張貼出來(lái)，讓學(xué)生及時(shí)了解高考的新動(dòng)向，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。
    5、對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，特別是實(shí)驗(yàn)題，學(xué)生尤其頭疼，對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)的誤差等不清楚，更談不上將實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行轉(zhuǎn)換，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。針對(duì)這些問(wèn)題，除了仔細(xì)給學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)的原理等，還讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會(huì)，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，掌握實(shí)驗(yàn)題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生更進(jìn)一步掌握了實(shí)驗(yàn)題的做法。
    6、針對(duì)當(dāng)前高考的特點(diǎn)。在注重基礎(chǔ)考查的同時(shí)，特別注重能力的考察。在平時(shí)的教學(xué)工作中，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來(lái)。具體做法:。
    1、針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)。該班原先物理成績(jī)較差，基礎(chǔ)博弱，差生較多。根據(jù)這一特點(diǎn)，采取抓兩頭的做法，讓尖子學(xué)生吃的好，吃的飽。在平時(shí)的教學(xué)工作，讓他們?cè)谕瓿扇啾仨毻瓿傻淖鳂I(yè)外，適當(dāng)補(bǔ)充一些難度教大的習(xí)題，以便提高學(xué)生的能力，讓他們?cè)谝院蟮木官愔杏兴斋@。對(duì)學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生，特別是捐助生、特批生，讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況，重在雙基的落實(shí)，但是決不能抄襲。
    2、充分閱讀教材，熟習(xí)物理新大綱，備好每堂課。在教學(xué)中把握難度，在教學(xué)中貫徹“低起點(diǎn)，低難度，逐步到位的”教學(xué)思想。
    3、學(xué)習(xí)習(xí)慣，物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學(xué)的重點(diǎn)。在平常的工作中，注重聽(tīng)課要求學(xué)生必須認(rèn)真聽(tīng)講，作好筆記。完成作業(yè)必須獨(dú)立認(rèn)真，不準(zhǔn)抄襲。作業(yè)批改后，必須認(rèn)真糾正，并對(duì)典型問(wèn)題作好記載。能力的培養(yǎng)是長(zhǎng)期教學(xué)的過(guò)程的結(jié)果。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程特別注重邏輯思維能力，空間想象能力，發(fā)散思維能力的培養(yǎng)。
    經(jīng)過(guò)以上的工作，有部分學(xué)生由厭學(xué)到喜歡，兩個(gè)班的物理成績(jī)有了較大的提高。
    前半期教學(xué)工作總結(jié)篇七
    二00七年初冬已至，從盛夏到現(xiàn)再，已時(shí)隔兩個(gè)月，半學(xué)期的教學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了，在這半期中我從對(duì)耀華職業(yè)學(xué)校從陌生到認(rèn)識(shí)，從認(rèn)識(shí)到了解，從了解到融入，從融入到努力，從努力到成果。這當(dāng)中有汗，有慮，同時(shí)更多的是流汗之后的喜悅。
    來(lái)校之后，我擔(dān)任了五門(mén)課程的教學(xué)工作，分別是計(jì)算機(jī)二年級(jí)的機(jī)械cad，服裝二年級(jí)的服裝cad，模具班二年級(jí)的模具pro/e，計(jì)算機(jī)一年級(jí)的組裝與維護(hù)，計(jì)算機(jī)二年級(jí)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)。在各門(mén)功課的授課過(guò)程中，以學(xué)校制訂的“科任教師職責(zé)”嚴(yán)格要求自己，做到認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，進(jìn)教室前做到心中有數(shù)，不浪費(fèi)學(xué)生每節(jié)課的時(shí)間，盡力做到讓學(xué)生上一節(jié)課有一節(jié)課的收獲，學(xué)一節(jié)課有一節(jié)課的進(jìn)步。
    半學(xué)期來(lái)，我所任課的各門(mén)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，均能圓滿完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，中期考試中，每門(mén)功課均無(wú)一人補(bǔ)考。其中，二年級(jí)模具班的趙偉成、蔣能權(quán)pro/e考試得滿分100分。二年級(jí)計(jì)算機(jī)班的劉婷婷、李紅霞機(jī)械cad考試得滿分100分。二年級(jí)服裝班的袁國(guó)霞的服裝cad考試得滿分100分。其他八九十分的高分者更是不勝枚舉。
    從各門(mén)功課的整個(gè)班級(jí)來(lái)看，二年級(jí)計(jì)算機(jī)班的機(jī)械。
    cad已能自已設(shè)計(jì)制作各種機(jī)械平面圖，戶型圖等；二年級(jí)服裝班的服裝cad已能自己熟練制作各種平面圖；二年級(jí)計(jì)算機(jī)班的網(wǎng)頁(yè)方面能獨(dú)立設(shè)計(jì)制作自己的個(gè)人主頁(yè)，或其它形式的頁(yè)面；二年級(jí)模具班的pro/e能自己獨(dú)立完成各種常見(jiàn)模型的設(shè)計(jì)制作，一年級(jí)計(jì)算機(jī)班的組裝與維護(hù)已能完全認(rèn)識(shí)各種硬件，了解各種硬件的性能，用途及技術(shù)指標(biāo)等。在前半期的教學(xué)工作中，嚴(yán)格以“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”做自己的行為準(zhǔn)則，在認(rèn)真教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的思想素質(zhì)教育，結(jié)合中職學(xué)生的三差現(xiàn)狀，以思想教育引導(dǎo)為主導(dǎo)思想，讓學(xué)生從拒絕學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)，從督促作業(yè)到自求作業(yè)，以從根本上解決了學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題，比如桂東東同學(xué)，從開(kāi)始學(xué)校公認(rèn)的難管難教生，到主動(dòng)提出學(xué)習(xí)要求和寫(xiě)出學(xué)習(xí)計(jì)劃，訂下學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及最后的成功就業(yè)，現(xiàn)今工資月薪兩千多元。
    同時(shí)，我計(jì)劃在以后的教學(xué)工作中，繼續(xù)堅(jiān)持“以校為家”，“以學(xué)校事業(yè)為自己事業(yè)”的職業(yè)理念，認(rèn)真教學(xué)，配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理和安排，為學(xué)校的發(fā)展和騰飛做貢獻(xiàn)。
    2007年11月12日。
    達(dá)縣耀華職業(yè)學(xué)校。
    前半期教學(xué)工作總結(jié)篇八
    本學(xué)期，我校依據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)及教管中心的工作安排，結(jié)合本校實(shí)際情況，以課改精神為指導(dǎo)，努力實(shí)踐教育教學(xué)改革，立足課堂，著力進(jìn)行教學(xué)研究和教育教學(xué)規(guī)范管理，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的責(zé)任意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力開(kāi)創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的嶄新局面。
    進(jìn)一步樹(shù)立了“以人為本”的教育思想，面向全體學(xué)生，強(qiáng)化學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成教育。低年級(jí)重在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，中高年級(jí)在強(qiáng)化良好習(xí)慣的同時(shí)，扎實(shí)雙基教學(xué)，注重綜合能力的培養(yǎng)。繼續(xù)做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立“結(jié)對(duì)幫困”跟蹤制度，爭(zhēng)取教學(xué)成績(jī)大面積豐收。此外，大力開(kāi)展教科研活動(dòng)，使更多的教師向?qū)W習(xí)型、科研型、反思型教師邁進(jìn)。
    （一）以課改為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高了教研工作實(shí)效。
    2、開(kāi)展了新一輪校本培訓(xùn)。組織全體教師分層次培訓(xùn)，在積極參加教管中心培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，努力做好校本培訓(xùn)工作，以領(lǐng)會(huì)教改精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)際，實(shí)現(xiàn)了“上課有味道，總結(jié)有好課，創(chuàng)新有特色”，實(shí)現(xiàn)了真正的“高效課堂”。
    4、加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度。本學(xué)期，校長(zhǎng)、教導(dǎo)處對(duì)全校教師實(shí)行跟蹤聽(tīng)課，聽(tīng)課后重點(diǎn)反饋課堂的教學(xué)效果，加強(qiáng)檢查教學(xué)反思的撰寫(xiě)情況，促使了我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
    5、加強(qiáng)崗位練兵和“講好課”活動(dòng)，做好各學(xué)科青年教師參加各級(jí)各類(lèi)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)及教師基本功競(jìng)賽的工作，佳績(jī)頻傳。
    （二）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理力度，爭(zhēng)創(chuàng)教育現(xiàn)代化學(xué)校。教導(dǎo)處狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理，開(kāi)創(chuàng)了我校教育教學(xué)工作的嶄新局面。
    1、扎實(shí)做好“六認(rèn)真”工作。
    確把握課時(shí)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂效率。杜絕了突擊寫(xiě)教案，“拿來(lái)主義”，求數(shù)量而不講質(zhì)量的現(xiàn)象。及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思，認(rèn)真總結(jié)，提升了自己的理論水平。
    （2）上課。貫徹和實(shí)行《中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》，向40分鐘要質(zhì)量。杜絕提前下課和拖堂現(xiàn)象的發(fā)生。每位教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，保證40分鐘授課時(shí)間。重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重知識(shí)生成的過(guò)程。課堂上發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，摒棄枯燥呆板的教學(xué)方法。教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng)。教師善于用激勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和探究精神。重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。教學(xué)中，教師關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，使學(xué)生“學(xué)中有樂(lè)，樂(lè)中有學(xué)”。（3）作業(yè)布置及批改。作業(yè)布置有針對(duì)性、實(shí)效性和層次性，給學(xué)生個(gè)性發(fā)展的空間，力爭(zhēng)做到有趣、適量、適度。作業(yè)批改認(rèn)真及時(shí)，全批全改，面批面改，杜絕了做后不批的現(xiàn)象。語(yǔ)文、英語(yǔ)注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，提倡寫(xiě)周記。數(shù)學(xué)注重實(shí)踐性、應(yīng)用性。學(xué)生作業(yè)本以班級(jí)為單位，統(tǒng)一規(guī)范要求，統(tǒng)一書(shū)寫(xiě)格式。作業(yè)簿整潔，教師批改符號(hào)醒目，起示范榜樣作用。各年級(jí)扎扎實(shí)實(shí)地抓好寫(xiě)字工作，提高了寫(xiě)字質(zhì)量。
    “轉(zhuǎn)差”作為重點(diǎn)環(huán)節(jié)來(lái)抓，首先輔導(dǎo)的計(jì)劃有可操作性，輔導(dǎo)內(nèi)容有針對(duì)性，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)做到耐心和細(xì)致，忌過(guò)多的否定和批評(píng)，抓住其學(xué)習(xí)過(guò)程中的某一閃光點(diǎn)，及時(shí)地進(jìn)行肯定和表?yè)P(yáng)，使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。另外，建立了各年級(jí)各學(xué)科的“結(jié)對(duì)幫困”跟蹤制度，努力做好轉(zhuǎn)差工作。
    （5）成績(jī)?cè)u(píng)定。繼續(xù)開(kāi)展素質(zhì)教育調(diào)研活動(dòng)，從中肯定成績(jī)，發(fā)現(xiàn)不足，反思調(diào)整，促使我校教育教學(xué)水平再上新臺(tái)階。學(xué)生成績(jī)的評(píng)定體現(xiàn)公平、公正，符合學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生做到勝不驕，敗不餒，激勵(lì)上進(jìn)。
    2、努力規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理制度。
    （1）強(qiáng)化課程意識(shí)，嚴(yán)格規(guī)范，認(rèn)真執(zhí)行新課程計(jì)劃。學(xué)校嚴(yán)格按照《平川區(qū)學(xué)校常規(guī)管理?xiàng)l例》和市頒課程計(jì)劃排好各班課程表，強(qiáng)化課程管理，確保課程開(kāi)齊，課時(shí)上足。嚴(yán)禁隨意增課、調(diào)課。加強(qiáng)綜合實(shí)踐、地方課等一些新課程的研究工作，摸索行之有效的課程實(shí)施模式。
    前半期教學(xué)工作總結(jié)篇九
    半期已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)對(duì)半期以來(lái)本人的教學(xué)情況作分析，以便于能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，指導(dǎo)好后半期的教學(xué)工作，使教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量能夠有進(jìn)一步的提高。
    在本半期里，本人主要擔(dān)任一年級(jí)班的數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)等教學(xué)工作，其具體工作完成情況如下：
    １、一年級(jí)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作：在期初擬寫(xiě)基本符合本班實(shí)際情況的教學(xué)計(jì)劃，制定教學(xué)目標(biāo)，并明確教學(xué)措施和比較符合本班實(shí)際情況的教學(xué)進(jìn)度表。
    認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，總共擬寫(xiě)詳細(xì)教案50課時(shí)。完成學(xué)生作業(yè)批改50次，做到全批全改，有作業(yè)錯(cuò)題糾正本。按教學(xué)計(jì)劃有步驟的完成教學(xué)任務(wù)。和班主任教師團(tuán)結(jié)合作，共對(duì)學(xué)生家訪4次，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了有重點(diǎn)的個(gè)別輔導(dǎo)，認(rèn)真完成“1+2”工程。
    2、美術(shù)教學(xué)工作：在期初擬寫(xiě)基本符合本班實(shí)際情況的教學(xué)計(jì)劃，制定教學(xué)目標(biāo)，并明確教學(xué)措施和比較符合本班實(shí)際情況的教學(xué)進(jìn)度表。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，總共擬寫(xiě)略案20課時(shí)。認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生應(yīng)提高的素質(zhì)。
    3、音樂(lè)教學(xué)工作：在期初擬寫(xiě)基本符合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)計(jì)劃，制定教學(xué)目標(biāo)，并明確教學(xué)措施和比較符合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)進(jìn)度表。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，總共擬寫(xiě)略案20課時(shí)。
    一年級(jí)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作：教學(xué)進(jìn)度按計(jì)劃正常進(jìn)行，既保證了學(xué)
    生學(xué)習(xí)的提高，又保證了教學(xué)任務(wù)的按時(shí)完成，通過(guò)教學(xué)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)了學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生學(xué)到了應(yīng)有的知識(shí)，不同的學(xué)生在不同和度上得到了不同的發(fā)展。
    1、數(shù)學(xué)教學(xué)方面：教學(xué)設(shè)計(jì)沒(méi)有做到針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的個(gè)別輔導(dǎo)力度不夠，學(xué)生作業(yè)批改評(píng)語(yǔ)較少。
    2、其它學(xué)科教學(xué)：教學(xué)方法比較成舊，教學(xué)目標(biāo)偏重于應(yīng)試教育，沒(méi)把握好學(xué)生能力的培養(yǎng)。
    1、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，摸好學(xué)生實(shí)際情況，擬寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，改進(jìn)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)措施，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)力度，提高對(duì)學(xué)生作業(yè)批改的質(zhì)量。
    2、能自我提高，不斷學(xué)習(xí)，更新教法，把教學(xué)重點(diǎn)定在提高學(xué)生實(shí)際能力的目標(biāo)上。
    前半期教學(xué)工作總結(jié)篇十
    大家下午好！對(duì)于我來(lái)講，今天這個(gè)總結(jié)是一個(gè)新的嘗試。這是第一次進(jìn)行全校工作小結(jié)。我的總結(jié)分為四個(gè)部分。
    第一個(gè)部分：那些年年歲歲都少不了的瑣碎之事。
    這些瑣碎之事不可少但可以改變，我們對(duì)這些事情進(jìn)行了梳理作出了六點(diǎn)反思：
    開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備：物資、人員、具體事項(xiàng)。
    2.計(jì)劃總結(jié)：明確總校、分校工作目標(biāo)；確定目標(biāo)與重難點(diǎn)；羅列具體措施（對(duì)應(yīng)目標(biāo)）；安排具體行事歷（要求到周、有落實(shí)人、檢查人）；宣講交流調(diào)整（部門(mén)間協(xié)調(diào)、融合團(tuán)隊(duì)成員意愿）；按部落實(shí)；月底回顧，月初提醒。
    3.常規(guī)檢查：教學(xué)板塊教研組月抽查，備課組月普查，隨機(jī)抽查；教育板塊日常規(guī)檢查，周匯總；寄宿部日普查，月匯總；總務(wù)處？（其實(shí)看起來(lái)是檢查下屬的工作，真正的是檢查自己的工作）。
    4.月績(jī)效考核：根據(jù)常規(guī)檢查打出績(jī)效等級(jí)？建議引入延時(shí)評(píng)價(jià)。第一次有問(wèn)題不評(píng)價(jià)，第二次看改進(jìn)情況再評(píng)價(jià)。
    5.完成臨時(shí)交辦工作：打1到2天的提前量，不要因臨時(shí)工作耽誤既定工作。如教學(xué)進(jìn)度，一般在安排時(shí)就具有提前量，在完成時(shí)又稍有提前量。
    6.力爭(zhēng)瑣碎之事做出新意。如開(kāi)學(xué)典禮、建隊(duì)日活動(dòng)等（參考《有多少教育是無(wú)用的》）。
    第二個(gè)部分：那些讓我們記得住的事。
    記得住的事情也給了我們很多思考。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：教官組織學(xué)生多么無(wú)力呀！我們多么可憐他們呀?。ū娙诵Γ┑勒饻p災(zāi)的教官效果很好，為什么？多了一種選擇。一年級(jí)新生穿衣疊被親子活動(dòng)：花園校區(qū)在大操場(chǎng)進(jìn)行了展示活動(dòng)，孩子更有自豪感、成就感。體育節(jié)活動(dòng)：部門(mén)配合、細(xì)節(jié)、責(zé)任。國(guó)慶專(zhuān)刊：出完刊后續(xù)怎么辦？哭聲的逐漸消失：一開(kāi)始的開(kāi)口子是不是可以守住。防震減災(zāi)活動(dòng)：這么好的活動(dòng)居然靜悄悄。教學(xué)大檢查：也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。閱讀課的開(kāi)設(shè)：老師一開(kāi)始的抗拒、年級(jí)力度的不一致。進(jìn)出校門(mén)的控制：部分班級(jí)走十幾個(gè)人原因?yàn)榛丶逸o導(dǎo)。校園環(huán)保活動(dòng)的開(kāi)展：高年級(jí)不如低年級(jí)。學(xué)校干部的調(diào)整：有些干部職責(zé)不清。區(qū)優(yōu)質(zhì)課的準(zhǔn)備：上期成績(jī)下來(lái)成績(jī)不是那么令人滿意。
    那些讓我們記得住的事既有亮點(diǎn)讓我們記得住，更有遺憾讓我們記得住。
    第三個(gè)部分：那些讓我們記得住的人。
    xx，她們是本學(xué)期的新班主任，xx已經(jīng)在前兩個(gè)月的績(jī)效考核中獲得優(yōu)的等級(jí)，xx這個(gè)班，開(kāi)學(xué)時(shí)換班主任，家長(zhǎng)到校群體交鋒兩次，從早守到晚，不許我離開(kāi)，但是現(xiàn)在，沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)再來(lái)找我，他們認(rèn)可了新的班主任。
    xx她們有些是新的干部，有些是干部崗位發(fā)生變動(dòng)，她們工作出色，在團(tuán)隊(duì)中得到了大家的認(rèn)可。
    xx，她們是教學(xué)班級(jí)發(fā)生調(diào)動(dòng)的，她們服從學(xué)校安排，著眼大局，新接到班兢兢業(yè)業(yè)工作，目前為止，我沒(méi)有接到一個(gè)家長(zhǎng)的反映。
    xx雙五年華呀（55歲）比二八年華的人干勁還足，私下開(kāi)玩笑講她越資深精力越來(lái)越旺盛，現(xiàn)在她教兩個(gè)班的語(yǔ)文帶一個(gè)班主任，工作干得很漂亮；何穎擔(dān)任學(xué)校教學(xué)主任還帶著兩個(gè)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作；陳玲也是教著兩個(gè)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)，關(guān)鍵還有兩個(gè)兒子在學(xué)校，還得當(dāng)好媽媽?zhuān)铌P(guān)鍵的是她拖著輕度“殘疾”的腳堅(jiān)持工作。（眾人笑）別笑呀，她是骨折錯(cuò)過(guò)了治療期呀，幸好人瘦，腳還能支撐。
    xx，這一組老師和我有共同的特點(diǎn)，肚子很大，內(nèi)容不一樣，我這里面是脂肪，人家里面是生命。（眾人笑）她們幾個(gè)克服一切困難，默默地工作，尤其是海陽(yáng)，二年級(jí)4班是一個(gè)班級(jí)兩種制度，常規(guī)時(shí)間上一節(jié)英語(yǔ)課，每周還要給二十幾個(gè)人上小課。
    xx這兩個(gè)班的家長(zhǎng)看見(jiàn)一年級(jí)的家長(zhǎng)到政府去鬧有些效果，也行動(dòng)起來(lái)了，兩位老師多次與家長(zhǎng)溝通，目前二4班還實(shí)行的是“^v^”，多不容易呀！
    孫泠、姜然、沈潔、徐靜紅、黃貴妍，她們是藝術(shù)班的老師，在大家看來(lái)藝術(shù)班的工作并不是特別辛苦，可是大家不知道的是她們作出了多么了不起的貢獻(xiàn)。昨天我看到了她們做出的《藝術(shù)班教學(xué)大綱》，六年的教學(xué)大綱呀，這得死多少腦細(xì)胞呀！還有xx，因?yàn)橐恍┎环奖阒v的原因，真是深深地感謝。
    xx這些都是新老師，不管代課還是試用，她們都非常努力，新維班主任工作很上心，胡佳教學(xué)中善于研究??她們所接的班級(jí)教學(xué)穩(wěn)定，這就是最大的成績(jī)。
    保安，三人干四人活跨四界，安保、快遞、背篼、環(huán)衛(wèi)（眾人笑），安保、快遞一直都做，開(kāi)學(xué)時(shí)涉足背篼行業(yè)，最近我每天早上7:40分左后到校，總能看見(jiàn)他們打掃校門(mén)口清潔的身影。
    吳校，為我們留下和諧的團(tuán)隊(duì)，便于工作的開(kāi)展。
    唐校，三4班一個(gè)家長(zhǎng)跟我說(shuō)：“你們那個(gè)唐校長(zhǎng)太霸道了！我們?nèi)フ宜?，她把我們說(shuō)得啞口無(wú)言！”我跟家長(zhǎng)講了唐校轉(zhuǎn)化許xx等三個(gè)一年級(jí)新生的故事，xx還咬了唐校一口??家長(zhǎng)說(shuō)：“我還沒(méi)看出她有這么溫情的一面！”（眾人笑）。
    xx，開(kāi)學(xué)初一二年級(jí)的業(yè)主提出了午餐、午休、晚托的要求，說(shuō)是政府承諾的，只要他們?cè)敢饨诲X(qián)就可以享受，肖珂代表“集團(tuán)公司”的財(cái)務(wù)跟家長(zhǎng)核算了成本，這些家長(zhǎng)主動(dòng)放棄了這些要求，核算水平很高呀?。ū娙诵Γ?。
    寄宿部，只是看看，就是最大的放心，因?yàn)楦黜?xiàng)工作真的做得很到位、很漂亮。
    總務(wù)處，我們看見(jiàn)了，看見(jiàn)了雨篷，看見(jiàn)了月餅，看見(jiàn)了搶奪式大餅，接下來(lái)，我們還會(huì)看到更多。
    我們記得住的人很多很多，這里因時(shí)間關(guān)系不能一一細(xì)說(shuō)！
    第四個(gè)部分：我在做什么？
    我曾和孫校討論，其實(shí)這個(gè)學(xué)校沒(méi)有執(zhí)行校長(zhǎng)也能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，那我能做什么呢？
    我從我的博客中截了一張圖，是我開(kāi)始做執(zhí)行校長(zhǎng)以來(lái)的日記，我們只看看目錄??。
    截止到昨天，每一個(gè)工作日我都堅(jiān)持寫(xiě)下日記。
    我還做了一件事情，閱讀，九月份我寫(xiě)下了兩篇讀書(shū)筆記，借此機(jī)會(huì)隆重為大家推薦《民國(guó)女神林徽因》，這是一個(gè)何其優(yōu)雅的女神呀，三個(gè)男人為其瘋狂一生。（眾人笑）十月份我讀了《幸福比優(yōu)秀更重要》，并推薦給李菁閱讀；我還讀了《學(xué)生第一》，并推薦我田怡閱讀。
    我在做什么？我在學(xué)習(xí)，我在慢慢地行走，在努力走到大家的心里去！
    謝謝大家！
    前半期教學(xué)工作總結(jié)篇十一
    本學(xué)期在學(xué)生處、年級(jí)主任的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，立足紀(jì)律管理與目標(biāo)完成，使我班學(xué)生樹(shù)立高三意識(shí)，團(tuán)結(jié)奮斗，統(tǒng)一思想，穩(wěn)定心態(tài)，健康良性發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)班級(jí)管理工作總結(jié)如下：
    一、進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)的學(xué)情分析，明確班級(jí)奮斗目標(biāo)和個(gè)人發(fā)展方向。
    本學(xué)期一開(kāi)始就帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)地學(xué)情分析，明確本班的奮斗目標(biāo)和個(gè)人奮斗目標(biāo)，樹(shù)立信心，明確方向，確立高三意識(shí)，做到人人自知，人人有方向，奠定高三一年的發(fā)展方向和基本路線。
    1、明確班級(jí)奮斗目標(biāo)。根據(jù)高二一年的學(xué)情分析，明確全班高三一年的發(fā)展目標(biāo)和方向?？紤]各種可能的因素，高三（13）班全班共54名學(xué)生（3名學(xué)生回原籍考試），樹(shù)立一本二本三本的奮斗目標(biāo)，這給許多學(xué)生以信心和力量，很多學(xué)生首先覺(jué)得值得一拼。這個(gè)目標(biāo)可能真的實(shí)現(xiàn)不了，但因?yàn)閷?duì)學(xué)情分析透徹，對(duì)學(xué)生而言是看得見(jiàn)，感覺(jué)得到。
    2、明確個(gè)人奮斗目標(biāo)。在班級(jí)奮斗目標(biāo)的基礎(chǔ)上給每一個(gè)人明確位置和方向，讓每一個(gè)學(xué)生知道自己眼下的情況和努力方向，知道本人在全年級(jí)內(nèi)班內(nèi)的位置，從而給全班同學(xué)分成不同的奮斗小組。結(jié)合高二歷次考試成績(jī)，給全班分成5個(gè)奮斗小組：
    第一小組：以年級(jí)第10名上下起伏，水平不相上下，共6人。這6名學(xué)生總體素質(zhì)較高，是沖擊一本院校的種子選手，對(duì)于他們主要是做好心理指導(dǎo)工作，進(jìn)行高分素質(zhì)訓(xùn)練和指導(dǎo)，確保心態(tài)上和基本技能上不出問(wèn)題。
    第二小組：以年級(jí)30名上下起伏，水平相對(duì)相當(dāng)，共6人，他們學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng)烈，執(zhí)著進(jìn)取，但是在解題的思路與技巧上還需不斷完善。他們都能將成績(jī)穩(wěn)定在年級(jí)前50名，對(duì)他們必須做好更具體的指導(dǎo)工作。
    第三小組：以年級(jí)50到80名上下起伏，水平相對(duì)不下上下，是典型的踩線生。
    第四小組：藝術(shù)體育類(lèi)院校：共7人，他們基礎(chǔ)薄弱，但學(xué)習(xí)愿望非常強(qiáng)烈，個(gè)別人有進(jìn)藝體二本的希望，不可放棄。
    二、做好班級(jí)氛圍建設(shè)工作，使班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)濃郁。
    高三一開(kāi)始，在制定目標(biāo)的同時(shí)，還必須讓學(xué)生明確，為了完成目標(biāo)，我們必須擁有什么樣的班級(jí)氛圍，而且這種氛圍不容破壞。我們必須建立的師生關(guān)系、生生關(guān)系、家校關(guān)系是什么樣的。從而為本學(xué)期奠定了良好的班級(jí)發(fā)展環(huán)境。
    第一、抓時(shí)間。紀(jì)律是戰(zhàn)斗力，時(shí)間是生命線。就我班學(xué)生而言，抓住了時(shí)間，也就抓好的紀(jì)律。因?yàn)槟壳鞍鄡?nèi)沒(méi)有不學(xué)之人，沒(méi)有學(xué)不會(huì)之人，沒(méi)有不想學(xué)不愿學(xué)之人。這樣的學(xué)生早在高二末已基本解決。所以我們就剩下一個(gè)個(gè)別人的行為散漫的問(wèn)題，抓好時(shí)間便抓住了整個(gè)癥結(jié)。
    第二、抓班委。經(jīng)過(guò)高二一年的培養(yǎng)，我班成功地自豪地培養(yǎng)了幾個(gè)自覺(jué)、主動(dòng)、有能力、有威望的班干。高三繼續(xù)加強(qiáng)班委干部的培養(yǎng)和教育。
    第三、抓心態(tài)。心態(tài)是高三的關(guān)鍵，心態(tài)出了問(wèn)題，班風(fēng)學(xué)風(fēng)必出問(wèn)題。所以高三一開(kāi)始我就進(jìn)行不間斷的心理指導(dǎo)，首先給學(xué)生明確制訂的教室標(biāo)語(yǔ)的意義，后墻上的是：“禪心對(duì)高考，銳意求學(xué)問(wèn)”，前面的是：“從容沉靜，執(zhí)著堅(jiān)定”。高三當(dāng)然需要拼搏，但一定得注意心理的健康。所以我特別提出“禪心”二字。并專(zhuān)門(mén)招開(kāi)主題班會(huì)，明確何為“禪心”，它在我們高三學(xué)習(xí)中的作用是什么？根據(jù)對(duì)我班學(xué)生以女生為多、情緒不穩(wěn)的特征分析，我給學(xué)生明確：“禪心”三境界：對(duì)過(guò)去無(wú)悔，對(duì)未來(lái)無(wú)憂，對(duì)現(xiàn)在無(wú)怨。許多女生要么是總愛(ài)沉浸在對(duì)往事的后悔中不能自拔，要么是沉浸在對(duì)未來(lái)的不定的憂慮或幻想中，上課總是開(kāi)小差，不專(zhuān)心，多愁善感，想學(xué)沒(méi)動(dòng)力，放棄不甘心，憂郁不定，不堅(jiān)決不果斷，沒(méi)有大干一場(chǎng)狠拼一通的勇氣和決心。還有的同學(xué)是對(duì)現(xiàn)狀的怨，怨天尤人，怨題，怨師，怨校，怨環(huán)境，怨社會(huì)。而禪心的關(guān)鍵最終在于“放棄”二字。放棄過(guò)去，放棄未來(lái)，只對(duì)現(xiàn)在。放棄使人純粹，放棄使人專(zhuān)注。放棄使人無(wú)憂無(wú)怨無(wú)悔。讓學(xué)生思考接受我的“放棄哲學(xué)”，從而調(diào)整自己的心態(tài)，只有如此對(duì)高考，方有學(xué)習(xí)上的“銳意”，高三一定會(huì)有很多很多自己想像不到的困難和學(xué)習(xí)上的障礙，可能付出了很多但收獲不大，可能沒(méi)有了定力和毅力，可能太苦太累等等，只有從容沉靜，不急不躁，才能逢山開(kāi)路銳不可當(dāng)。所以抓心態(tài)，我首先利用標(biāo)語(yǔ)給學(xué)生定下高三一年的奮斗基調(diào)，我們不能學(xué)得太壓抑，必須樂(lè)觀，必須銳不可當(dāng)，必須執(zhí)著，否則很有可能被困難挫折打亂我們的陣腳。標(biāo)語(yǔ)不是教室的裝飾品，必須充分發(fā)揮它的提示暗示作用。它需要常講，常結(jié)合實(shí)際來(lái)分析，否則標(biāo)語(yǔ)便沒(méi)了作用，成了擺設(shè)。
    第四、抓學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵在于一個(gè)字：“問(wèn)”。本學(xué)期在高二的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)了高三的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，從而營(yíng)造了更加濃郁的學(xué)風(fēng)，第一表現(xiàn)就是學(xué)生“問(wèn)”的積極性極高。六門(mén)學(xué)科，每下課，教師都要被學(xué)生團(tuán)團(tuán)圍住。首先給學(xué)生明確：高三，不問(wèn)問(wèn)題你死定了！不問(wèn)，無(wú)題可問(wèn)，是學(xué)習(xí)的膚淺，是思考的不深入。有題不敢問(wèn)，是心理的不自信，是心理上的消極。問(wèn)是師生間最好的交流，是師生關(guān)系良好純正的最佳表現(xiàn)。學(xué)生不問(wèn)教師問(wèn)題是優(yōu)秀教學(xué)資源的巨大浪費(fèi)，是對(duì)自我的不珍視。
    三、做好本學(xué)期的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)工作，家校聯(lián)手，共治共贏。本學(xué)期我特別重視家長(zhǎng)會(huì)工作，我要求家長(zhǎng)會(huì)，一定要師生家長(zhǎng)三方面聚合，因?yàn)楦呷龑W(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低是由這三方面能否共同努力決定的。
    1、家長(zhǎng)必須明白高三（13）班的總體學(xué)情及孩子在班級(jí)中的發(fā)展?fàn)顩r。所以我根據(jù)高三以來(lái)的歷次成績(jī)，綜合在一起，進(jìn)行整體分析，制作出高三（13）班三次考試的學(xué)情分析圖：
    （7、學(xué)生個(gè)人潛力能否激發(fā)。
    （8、學(xué)生個(gè)人信心與心理狀態(tài)、考試心態(tài)。（9、師生配合程度。
    （10、教師引導(dǎo)是否到位，家長(zhǎng)能否科學(xué)配合。（11、試題難易與臨場(chǎng)發(fā)揮。
    3、家長(zhǎng)必須了解目前班級(jí)中存在的二個(gè)最主要的問(wèn)題：
    一是如何在高三半年內(nèi)解決高一高二甚至初中時(shí)期就已形成的不正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式、知識(shí)結(jié)構(gòu)等問(wèn)題。
    解決思路：師生交流配合程度、個(gè)人訓(xùn)練強(qiáng)度。
    二是個(gè)人的自信力、銳意拼搏程度、時(shí)間利用狀況。解決思路：家長(zhǎng)要配合學(xué)校營(yíng)造良好的心態(tài)環(huán)境。家長(zhǎng)要用行動(dòng)支持學(xué)生，給信心、給力量，而不是光用嘴說(shuō)，隔靴搔氧的分析指點(diǎn)、不負(fù)責(zé)任地批評(píng)指責(zé)。要充分利用網(wǎng)絡(luò)信息、個(gè)人關(guān)系去盡力搜集相關(guān)有效信息幫助孩子，明方向，明思路，家有考生，就得全家動(dòng)員，有人說(shuō)高考是在考學(xué)生，也是在考教師，更是在考家長(zhǎng)，這話誰(shuí)都無(wú)法回避。當(dāng)然這也得視個(gè)人家庭情況而言。但要注意的是：任何公平的競(jìng)爭(zhēng)背后，都有諸多不公平的努力。主觀上的：時(shí)間、信心、水平、能力、拼勁；客觀上的：關(guān)系、金錢(qián)、信息、門(mén)路、策略。
    五、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)工作，讓學(xué)生想學(xué)會(huì)學(xué)。
    對(duì)于班主任而言，學(xué)習(xí)工作抓好，學(xué)生愿學(xué)，努力學(xué)，學(xué)得有信心，學(xué)得有成效，才是班主任的根本任務(wù)。單純的抓紀(jì)律總是治標(biāo)不治本，學(xué)生很多的毛病，懶散、不守紀(jì)等多都是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣、沒(méi)信心、沒(méi)收獲造成，當(dāng)成績(jī)上去了，有了學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望，很多毛病也會(huì)自然解決或者解決起來(lái)更加容易和富有成效。努力做一個(gè)有自己的學(xué)習(xí)思想的班主任，學(xué)生才能更好地接受你的學(xué)習(xí)思想，從而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
    為此引導(dǎo)學(xué)生必須明確學(xué)習(xí)的以下14條原則：
    1、應(yīng)試就得進(jìn)行應(yīng)試的訓(xùn)練，從心里上不能排斥甚至反對(duì)應(yīng)試，應(yīng)試是現(xiàn)實(shí)生活中的重要組成部分。
    2、優(yōu)秀一定有規(guī)律，高分一定有道理。不存在無(wú)緣無(wú)故的高分。
    3、不問(wèn)問(wèn)題你死定了，這是高三的基本法則。
    4、必須建立動(dòng)手學(xué)習(xí)的基本觀念。用眼用嘴學(xué)習(xí)都是表面，唯有動(dòng)手是深入的有效的。所以必須建立知識(shí)積累本和糾錯(cuò)本。
    5、學(xué)習(xí)就是改變和發(fā)展，不能改變自己的學(xué)習(xí)不是學(xué)習(xí)。
    6、知識(shí)必須前后有關(guān)聯(lián)，必須成系統(tǒng)，不成系統(tǒng)的知識(shí)不叫知識(shí)。
    7、必須研究自己的增分點(diǎn)，制訂自己的增分計(jì)劃。如：
    8、必須明確此一時(shí)此一刻的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)并努力實(shí)現(xiàn)和完成，至于下一時(shí)下一刻或明天后天的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)可以不管，不計(jì)較。
    9、必須明確知識(shí)和能力的關(guān)系。有知識(shí)不等于有能力。知識(shí)要轉(zhuǎn)化為能力必須有思路，思路要在交流中形成，要在訓(xùn)練中成熟。
    10、學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是專(zhuān)注，唯有“放棄”才能使人純粹，才能使人專(zhuān)注。不能專(zhuān)注者多是雜念太多，憂慮太重。所以必須建立“放棄哲學(xué)”。放棄讓人瀟灑從容，讓人沉著堅(jiān)定，讓人執(zhí)著純粹。放棄可以讓人放手一搏，毫無(wú)顧忌。
    11、高手過(guò)招，首先是心態(tài)。
    12、規(guī)范左右成敗，細(xì)節(jié)決定命運(yùn)。很多努力與付出都因不重視此而徒勞白費(fèi)。
    13、不要在意一次考試的成敗，但必須在意三次考試的成敗。
    14、虛心是一種能力，驕傲是一種天性。所以很多人不是不想虛心，而是沒(méi)有虛心的能力。所以虛心必須有意識(shí)地去練，因?yàn)椴惶撔淖⒍▽W(xué)無(wú)所成。
    六、班級(jí)中存在的問(wèn)題：
    1、踩線生的強(qiáng)化工作已然是重中之重，需探索更加科學(xué)的系統(tǒng)的強(qiáng)化管理方案，需要不斷的摸索，總覺(jué)得努力很多，但收效不是很理想。他們總是不能同時(shí)地發(fā)揮出自己的水平。另外，成績(jī)的不穩(wěn)定是他們的突出問(wèn)題，如何讓成績(jī)穩(wěn)定下來(lái)，目前沒(méi)有工作頭緒。
    2、踩線生心態(tài)總體較為浮躁，典型一瓶子不滿半瓶子晃的類(lèi)型。虛心度不夠，交流度不夠，與高手有著實(shí)質(zhì)性差距，自我感覺(jué)良好，有個(gè)性，有脾氣，接受能力弱，排斥能力強(qiáng)。解題會(huì)而不對(duì)，對(duì)而無(wú)分，基礎(chǔ)參差不齊，此強(qiáng)彼弱，要使他們形成質(zhì)的飛躍，總體工作難度較大。
    總之，13班的全體老師會(huì)團(tuán)結(jié)合作，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。
    前半期教學(xué)工作總結(jié)篇十二
    時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作有接近了尾聲。本學(xué)期，我任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一年來(lái)，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
    為了使教學(xué)更加有序，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，備課時(shí)，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教后感，教學(xué)反思，寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，以便今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平。
    我注重認(rèn)真上好每一節(jié)課。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
    學(xué)生學(xué)習(xí)能力各有不同，在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。后進(jìn)生通常有些是基礎(chǔ)差，存在很多知識(shí)斷層，這些都要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
    布置作業(yè)力求有針對(duì)性，有層次性。有布置就要有檢查，因此我及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的`作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。還有一些是因?yàn)橐恢币詠?lái)學(xué)習(xí)習(xí)慣差，加上家長(zhǎng)由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長(zhǎng)期以來(lái)自由懶散慣了，形成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫(xiě)的非常馬虎，更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫(xiě)、不寫(xiě)作業(yè)。對(duì)于這部分學(xué)生不放棄進(jìn)行個(gè)別教育，及時(shí)督促。
    有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕吕蠋熍u(píng)，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因?yàn)榕虏粚?duì)而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題知道來(lái)問(wèn)老師了。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因，提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促和幫助他們。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都有進(jìn)步，但是還有反復(fù)，我就不斷地進(jìn)行教育和疏導(dǎo)，要允許學(xué)生在行為上有反復(fù)。
    一份耕耘，一份收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助下，本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績(jī)，良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處?？傮w而言，這學(xué)期我愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)完成各項(xiàng)工作，積極參加教學(xué)教研活動(dòng)，對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富，對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，力爭(zhēng)把教學(xué)工作做得更好。
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    前半期教學(xué)工作總結(jié)篇十三
    時(shí)光流逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼學(xué)期已過(guò)半?，F(xiàn)對(duì)前段時(shí)間的工作進(jìn)行如下小結(jié)。作為一名新教師這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任高一年級(jí)兩個(gè)普通班的語(yǔ)文教學(xué)，在自己的努力和同事的幫助下，終于度過(guò)了難關(guān)，比較圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。經(jīng)過(guò)這半學(xué)期的努力，既獲取了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又有深刻的教訓(xùn)，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
    一、教育教學(xué)方面。
    1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)充實(shí)自己。半學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，并從網(wǎng)上下載了大量?jī)?yōu)秀的高中語(yǔ)文教案，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我了解到當(dāng)前的教學(xué)動(dòng)態(tài)和教改方向，提高了自己的理論水平，使自己的教學(xué)在某種理論的指導(dǎo)下展開(kāi)。三人行必有我?guī)?，平時(shí)向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，得到他們的指點(diǎn)和幫助，同時(shí)我又抽出時(shí)間，聽(tīng)了校內(nèi)許多老師的課，使我受益非淺。
    2．嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，提高質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，了解學(xué)生原有知識(shí)、技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，如何組織教材，如何安排各環(huán)節(jié)的教學(xué)。在教學(xué)中，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，努力貫徹先進(jìn)的教育教學(xué)思想和理論，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，使學(xué)生易學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)，在課后認(rèn)真修改作業(yè)。
    二、存在的不足和今后了努力的方向。
    作為一個(gè)新教師，在教學(xué)中雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但與高效率、高質(zhì)量還有一定的距離，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)還需要加強(qiáng)，在今后的教育教學(xué)工作當(dāng)中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，做個(gè)讓學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿意，領(lǐng)導(dǎo)放心的老師。
    前半期教學(xué)工作總結(jié)篇十四
    在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，全體教師的幫助下，我校的電教工作完滿完成。
    1、在繼續(xù)教育上，全教師都參加了《教育公共危機(jī)》的學(xué)習(xí)，并全部通過(guò)。在這方面，電教工作都為此做了不少工作。
    2、充分利用學(xué)校電教設(shè)備搞好全校教師的現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)工作。王副校長(zhǎng)聯(lián)系天河區(qū)的區(qū)堅(jiān)主任到我校在學(xué)生電腦室對(duì)教師們進(jìn)行電腦知識(shí)：ppt的制作的培訓(xùn)，老師們都說(shuō)學(xué)到的許多有用的知識(shí)，將這些所學(xué)能更好地運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)的工作中。
    3、為部分老師制作公開(kāi)課的課件，為我校上好區(qū)的`綜合實(shí)踐公開(kāi)課做了應(yīng)有的工作。并將部分老師的公開(kāi)課做成錄象，作為我校的教學(xué)資源放在學(xué)校的資料厙中供以后使用。
    4、學(xué)習(xí)了教育摩登平臺(tái)的使用，為我校學(xué)生使用這一教育平臺(tái)做合準(zhǔn)備。
    前半期教學(xué)工作總結(jié)篇十五
    經(jīng)過(guò)了一段的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已能適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，個(gè)個(gè)融入幼兒集體生活。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，我們感受到了一種自豪感，半學(xué)期學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步都很大，過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。一、班級(jí)情況分析：
    1.本學(xué)期二三月加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字，講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“講故事”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，幼兒說(shuō)話的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情，講故事的積極性也越來(lái)越高；幼兒對(duì)做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們對(duì)孩子進(jìn)行獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
    在春季三月份也是一個(gè)流行感冒較多的一個(gè)月，我們堅(jiān)持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅(jiān)持做好晨檢工作。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。4、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。5、做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。
    四、安全工作。
    安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：
    1、每周星期五下午安全教育課，教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。
    五、積極做好家園溝通。
    教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教。
    師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式很多，我們做了以下工作：
    1、注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。平時(shí)，熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。2、我認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)。為彼此更容易交流，教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。3、班級(jí)中有什么需要家長(zhǎng)幫忙的地方，家長(zhǎng)們總是竭盡所能的給予幫助，給我的教學(xué)活動(dòng)提供了很大的幫助。4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論。以上這些的努力付出，也換來(lái)了家長(zhǎng)的信任，我相信在今后的日子里，家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好。
    總之本學(xué)前半期我在二三月帶學(xué)前班，四月調(diào)中心校帶一年級(jí)數(shù)學(xué)。非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。力求把日后的工作做得更好！
    前半期教學(xué)工作總結(jié)篇十六
    各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：
    大家下午好！
    這半學(xué)期來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。這半期內(nèi)，我在學(xué)校開(kāi)了一次公開(kāi)課，通過(guò)上公開(kāi)課，使我自己的教學(xué)水平得到很大的提高，也使我找到了自己在教育教學(xué)上努力的方向。下面我將針對(duì)公開(kāi)課我所得到的體會(huì)與感悟做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
    現(xiàn)在回想起剛接到公開(kāi)課的任務(wù)的時(shí)候，我感覺(jué)壓力非常重，但是遇到問(wèn)題不逃避，敢于挑戰(zhàn)是我的人生理念。我沒(méi)有氣餒，我想要取得好評(píng)。陳末老師和我們組所有同事都給與了我莫大的幫助，一起出謀獻(xiàn)策想課堂設(shè)計(jì)，修改教案，試教了34次。感謝組上所有的同事，感謝！
    我主要從三個(gè)方面談一談我的感受與體會(huì)。
    1、課堂設(shè)計(jì)。
    是作品展示賞析與小結(jié)。整堂課緊緊圍繞目標(biāo)逐步的展開(kāi)活動(dòng)。
    2、課堂組織穩(wěn)。
    穩(wěn)定沉穩(wěn)我聽(tīng)了許多優(yōu)秀老師的課，給我的整體感覺(jué)就是穩(wěn)，不急不躁，不快不慢。我是一個(gè)很急的人，我害怕流失一分一秒的時(shí)間，所以快速的進(jìn)入課堂常規(guī)模式之后就噼里啪啦的像爆竹一樣快速的爆了出來(lái)，看到學(xué)生沒(méi)反應(yīng)，我又開(kāi)始急了，催促著學(xué)生，我倒是一片好心，但是往往事與愿違，就像手握沙子一樣，握的越緊流失的越多。所以我知道了“哦，要不急不躁，要穩(wěn)?！边@樣才能取得更好地教學(xué)效果。比如，在上課過(guò)程中我慢條斯理的沉穩(wěn)的提出問(wèn)題然后出示兩幅圖片，讓同學(xué)們仔細(xì)的思考問(wèn)題。這樣不至于每位同學(xué)像熱鍋上的螞蟻一樣到處亂竄，顯得安靜而沉穩(wěn)。在課堂作業(yè)下放任務(wù)的時(shí)候，組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，小組長(zhǎng)任務(wù)明確，每位學(xué)生任務(wù)明確。在作品展示過(guò)程中小組長(zhǎng)展示作品，組織每位同學(xué)觀看并賞析，組織小結(jié)，用手勢(shì)和眼神提示組織全班共同學(xué)來(lái)小結(jié)，使整個(gè)課堂顯得井然有序。
    在過(guò)程中不得不提到老師的基本功：態(tài)勢(shì)語(yǔ)言和板書(shū)，“精準(zhǔn)”
    培下，我逐漸可以在課堂上準(zhǔn)確的展現(xiàn)我的身體語(yǔ)言，課堂的板書(shū)簡(jiǎn)潔精練。
    本次課使我學(xué)到很多的知識(shí)，反復(fù)思索，我找到了今后我努力的方向：
    1、在教學(xué)設(shè)計(jì)方面。我把得到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我平時(shí)上課的課堂中去，一堂課一個(gè)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)方法明確，使整堂課緊緊圍繞目標(biāo)逐步的展開(kāi)活動(dòng)，環(huán)環(huán)相扣，精心設(shè)計(jì)教案能讓學(xué)生主動(dòng)的參與到課堂中來(lái)，更好的達(dá)到教學(xué)效果。
    2、在課堂組織方面：在任務(wù)教學(xué)法當(dāng)中，下放任務(wù)準(zhǔn)確，清晰，不拖泥帶水。
    3、教師基本功的運(yùn)用，從本節(jié)課中我深刻體會(huì)到態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的重要性。所以我在以后教學(xué)過(guò)程中會(huì)更加注意準(zhǔn)確運(yùn)用。
    前半期教學(xué)工作總結(jié)篇十七
    2012年8月27以來(lái)，和平小學(xué)教導(dǎo)處認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國(guó)家教育部、省教育廳及縣局相關(guān)文件、政策和法規(guī)，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，以教育科研為先導(dǎo)，以創(chuàng)建高效課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認(rèn)真探索和研究高效的教學(xué)方式和方法；以基礎(chǔ)教育課程改革和有效常規(guī)管理為抓手,堅(jiān)定不移地走“文化治校、管理強(qiáng)校、質(zhì)量立校、特色興?！敝?，真抓實(shí)干、銳意改革,扎實(shí)做了一些工作，依靠本校骨干教師，大力開(kāi)展校本研究，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；強(qiáng)化教導(dǎo)處研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能，確保我校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高?，F(xiàn)對(duì)學(xué)校半期工作總結(jié)如下：
    一、常規(guī)管理工作。
    開(kāi)學(xué)初，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《會(huì)儀鎮(zhèn)中心校2012年秋季學(xué)期學(xué)校工作意見(jiàn)》、《會(huì)儀鎮(zhèn)中心校2012年秋季學(xué)期教育教研工作意見(jiàn)》、《會(huì)儀鎮(zhèn)中心校高效課堂實(shí)施方案》、為教學(xué)管理提供保障。
    1、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，安排本學(xué)期教科研、課題研究等工作，進(jìn)一步完善“三為主”高效課堂建設(shè)。
    2、常規(guī)檢查，第一周檢查了計(jì)劃、備課、導(dǎo)學(xué)案、興。
    趣小組活動(dòng)、大課間活動(dòng)方案、校本培訓(xùn)等，對(duì)檢查情況及時(shí)反饋。每隔兩周，教導(dǎo)處都會(huì)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查，分五個(gè)科目，對(duì)備課、作業(yè)、教學(xué)教研活動(dòng)、聽(tīng)課錄進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并限期整改；第十周進(jìn)行期中常規(guī)大檢查，檢查了導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)、復(fù)習(xí)計(jì)劃、聽(tīng)課筆記、讀書(shū)筆記、教研組材料、幫扶計(jì)劃、論文等進(jìn)行了檢查。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)科的任課教師能按《和平小學(xué)教學(xué)規(guī)范》的要求做到備課規(guī)范，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，能準(zhǔn)確二次備課的內(nèi)涵。不少老師的教學(xué)反思寫(xiě)的有廣度，有深度，篇數(shù)能達(dá)到規(guī)定的要求。各科作業(yè)的次數(shù)能按教導(dǎo)處的規(guī)定完成，大小作文的篇數(shù)都達(dá)到了規(guī)定的次數(shù)，并且都有批語(yǔ)，部分教師還有眉批。
    3、從第二周開(kāi)始，各學(xué)科開(kāi)展了“我最滿意的一節(jié)課”評(píng)選活動(dòng)。為提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，在9月26日，全校6個(gè)班進(jìn)行了“暑假優(yōu)秀作業(yè)展”。
    4、教導(dǎo)處制定了學(xué)困生幫扶計(jì)劃，建留守兒童檔案。5、10月11日，會(huì)儀鎮(zhèn)中心校對(duì)我校進(jìn)行工作大檢查，對(duì)我校常規(guī)管理、教學(xué)、教研、學(xué)校文化建設(shè)、安全教育等給予表?yè)P(yáng)，特別是高效課堂建設(shè)中的亮點(diǎn)給予肯定、推廣。
    6、、加大校長(zhǎng)和主任巡課密度，確?！岸殁徛暯處煹轿弧焙汀绑w育課不放羊”“大課間教師臨場(chǎng)指導(dǎo)”等常規(guī)要求達(dá)成。
    7、改革考勤和績(jī)效獎(jiǎng)金發(fā)放方式，保證“放學(xué)進(jìn)校有教師”，“輔導(dǎo)參賽有專(zhuān)人”，群策群力科學(xué)發(fā)展學(xué)校。
    二、高效課堂向縱深發(fā)展。
    1、按照縣教育局文件精神，大力推進(jìn)高效課堂建設(shè)，著力構(gòu)建有利于發(fā)揮教師創(chuàng)造性、有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能的高效課堂，大力開(kāi)展崗位練兵，學(xué)校積極開(kāi)展高效課堂工作，舉辦全員參與的“我最滿意的一節(jié)課”評(píng)選活動(dòng)。，對(duì)19位教師的課進(jìn)行評(píng)議。通過(guò)理論與課例的解讀，老師們從中掌握了“讀、觀、記、聽(tīng)、評(píng)”五步評(píng)課法。
    有位領(lǐng)導(dǎo)指出：我校的教學(xué)模式、教學(xué)流程已基本掌握，小組建設(shè)已經(jīng)形成，已從“臨帖”階段進(jìn)入“固?！彪A段，“破帖”也指日可待。同時(shí)也指出我校高效課堂也存在一些問(wèn)題，并從導(dǎo)學(xué)案、課堂展示、學(xué)校管理、集體備課與反思進(jìn)行了具體指導(dǎo)，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。
    3、為了推進(jìn)高效課堂建設(shè)，做到研為教用。
    4、參加縣“教具制作”活動(dòng)，提升教師的專(zhuān)業(yè)水平。
    三、立足校本，積極組織參加各級(jí)培訓(xùn)。
    揮我?，F(xiàn)代化教學(xué)資源的優(yōu)勢(shì)，組織全校六位教師參加的信息技術(shù)技能培訓(xùn)，一位教師參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)，一位教師參加語(yǔ)文培訓(xùn)。
    2、認(rèn)真抓好教師繼續(xù)教育工作，參加11月12日的“三生教育”培訓(xùn)；鼓勵(lì)和支持教師參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建立以校為本的學(xué)習(xí)制度，教師在集中學(xué)習(xí)的同時(shí)，擠時(shí)間，自學(xué)最新的教育理論，并認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記，期末上交教導(dǎo)處備案。
    3、立足于“在教中學(xué)”，開(kāi)展一系列以校為本的教學(xué)活動(dòng)，包括“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”：邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校指導(dǎo)；“走出去”組織部分教師外出考察；學(xué)校組織中青年骨干教師在校內(nèi)上示范課；組織30歲以下的青年教師在教研組內(nèi)上觀摩研討活動(dòng)；三年以內(nèi)教齡的年輕教師要在教研組或備課組內(nèi)上一節(jié)以上的磨練研討課；通過(guò)多種形式的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
    1、第3周，召開(kāi)畢業(yè)班工作研討會(huì)，對(duì)畢業(yè)班教學(xué)、教研工作、班級(jí)管理、學(xué)生心理健康做了研討，同時(shí)聽(tīng)取了老師們的意見(jiàn)和建議。
    補(bǔ)差工作，力爭(zhēng)“讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)得好”，培養(yǎng)合格的畢業(yè)生。
    3、六年級(jí)面臨畢業(yè)，各班開(kāi)展感恩作文比賽活動(dòng)。
    五、做好云南省教育督導(dǎo)評(píng)估檢查。1、9月至10月上旬，組織全校教師查閱檔案。2、10月中旬至11月初，組織教師按文件要求進(jìn)行歸檔。
    六、抓安全工作，防范措施到位。
    1、期初與教師簽訂《安全責(zé)任書(shū)》強(qiáng)化值日護(hù)導(dǎo)工作，組織防震疏散演練，加強(qiáng)晨檢、因病缺勤的追查制度，定期利用晨會(huì)、等德育陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)和自我防護(hù)教育。
    2、定期清洗教室、定期排查隱患，完善“定期檢查”和“日常防范”相結(jié)合的安全管理制度。
    3、暢通家校溝通渠道，積極構(gòu)建“學(xué)校、社會(huì)、家庭”群防群治的三維安全管理網(wǎng)絡(luò)。
    4、利用大課間活動(dòng)時(shí)間教學(xué)武術(shù)操、眼保健操，堅(jiān)持師生同做“兩操”，鍛煉師生強(qiáng)健體魄。
    半期以來(lái)，在全體師生共同努力下，我們?cè)诟鱾€(gè)方面都有長(zhǎng)足的發(fā)展，但也有不足之處，有待于今后改進(jìn)。
    綏江縣和平小學(xué)。
    2012年11月14日。
    前半期教學(xué)工作總結(jié)篇十八
    ---研教材，把握好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際水平和特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，盡可能使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快。做到了以下幾點(diǎn)：1、降低起點(diǎn)，拉著學(xué)生慢慢往上爬。一道題反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生日有所學(xué)，學(xué)有所得，真正體會(huì)到成功的喜悅；2、常規(guī)教育。讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課，不懂就問(wèn)，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、新知識(shí)孕育在舊知識(shí)中，在學(xué)生基礎(chǔ)差情況下，每節(jié)課安排一些復(fù)習(xí)舊知識(shí)的時(shí)間，這樣既有利于督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，又有利于基礎(chǔ)差的學(xué)生接受新知識(shí)，跟上新的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
    二、堅(jiān)持上好每一堂課，提高教學(xué)質(zhì)量。
    2---。
    3、組織課堂教學(xué)的方法不得當(dāng)。雖然我也會(huì)運(yùn)用多種組織教學(xué)的方法，如小組討論，運(yùn)用肢體語(yǔ)言、面部表情控制課堂，但是當(dāng)課堂出現(xiàn)突發(fā)事件時(shí)我有時(shí)處理的就欠妥當(dāng)了。
    4、課堂上不能很好地控制自己的情緒，范文top100當(dāng)課堂無(wú)氣氛的時(shí)候我會(huì)氣急敗壞的吼叫。
    5、課堂對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題語(yǔ)言和姿勢(shì)的訓(xùn)練不到位，這也體現(xiàn)了我課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)不足，隨意性太大。
    6、課堂上表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)太少，對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題后的反饋不到位，沒(méi)有等待意識(shí)。
    總之，本人教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，任勞任怨，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。
    (2015—2016學(xué)年度上期)。
    4---。
    本學(xué)期在備課方面，認(rèn)真對(duì)待學(xué)校組織的編寫(xiě)課程綱要以及導(dǎo)學(xué)案工作，不怕麻煩地去修改。
    2、上課。
    在日常課堂教學(xué)中，致力于促使學(xué)生在交流中各抒己見(jiàn)，學(xué)生有獨(dú)特見(jiàn)解的，我給予恰當(dāng)?shù)目隙?，一方面?shù)立了學(xué)生的自信心，也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣。因此，我上課的第一工作就是使學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓學(xué)生以愉快的心情積極參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。
    3、作業(yè)。
    針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，找出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題；及時(shí)分析作業(yè)中產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)的針對(duì)性。鼓勵(lì)學(xué)生在一定的時(shí)間內(nèi)，獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，為今后的自覺(jué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
    4、培優(yōu)補(bǔ)差。
    6---。
    （二）、班級(jí)紀(jì)律方面。
    l、課堂紀(jì)律。
    首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。
    2、課間紀(jì)律。
    針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間，積極參與學(xué)校組織開(kāi)展的各種豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能擴(kuò)大師生之間、學(xué)生之間交流的空間。
    （三）、班干部的培養(yǎng)方面。
    我主要采取班干部輪流制，使每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
    四、下期努力的方向。
    1、自我發(fā)展方面：
    做終身學(xué)習(xí)的教師，與同事在共教。
    8---。
    伊苓。
    一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)年擔(dān)任一（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在過(guò)去的幾個(gè)月同剛升入小學(xué)的孩子們進(jìn)行磨合，耐心、愛(ài)心與孩子們的童心交織一起，引領(lǐng)孩子初步步入數(shù)學(xué)的殿堂，同時(shí)也取得了一定的成績(jī)。
    教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不。
    10---學(xué)后記、教學(xué)反思、教學(xué)小結(jié)，并認(rèn)真搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，制定有效的練習(xí)鞏固計(jì)劃。
    4.作業(yè)認(rèn)真批改。
    每天認(rèn)真、及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)，分析學(xué)生的作業(yè)情況，并從作業(yè)中看出自己教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)中有哪些遺漏、或者是講得不夠清楚的地方，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，針對(duì)不同的錯(cuò)誤分別采取個(gè)別輔導(dǎo)和集體評(píng)講的方式及時(shí)補(bǔ)救，針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改變教學(xué)方法。
    5.學(xué)生全面關(guān)注。
    教學(xué)要面向全體學(xué)生。在我們這樣的大班教學(xué)中，最難兼顧的是學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo)。因此，我努力在課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中關(guān)注他們的成長(zhǎng)。在課堂教學(xué)中，注意設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題，為學(xué)優(yōu)生提供思考空間，鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)優(yōu)生在課余自學(xué)奧數(shù)。同時(shí)加大對(duì)待優(yōu)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，12---更分明的練習(xí)，使每個(gè)層面上的學(xué)生都能感興趣，同時(shí)采用新的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    2、學(xué)生作業(yè)時(shí)不夠細(xì)心觀察辨析能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。個(gè)別學(xué)生在一些簡(jiǎn)單、基礎(chǔ)的題目（例如:口算）上出錯(cuò)，答題時(shí)沒(méi)認(rèn)真審題，導(dǎo)致數(shù)學(xué)信息出錯(cuò)，所以觀察辨析能力要加強(qiáng)訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)我的總結(jié)，覺(jué)得一方面是因?yàn)閷W(xué)生不重視簡(jiǎn)單、基礎(chǔ)的題目，另一方面是因?yàn)閷W(xué)生們粗心。
    在今后的教學(xué)中，我將一切以學(xué)生的發(fā)展為主，爭(zhēng)取制定出更利于學(xué)生接受的教學(xué)方式。
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    前半期教學(xué)工作總結(jié)篇十九
    半期以來(lái)，實(shí)習(xí)處在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在三個(gè)專(zhuān)業(yè)部和各處室的協(xié)調(diào)配合下，緊緊圍繞學(xué)校的工作重心，重視實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)常規(guī)管理、注重制度建設(shè)，制定了一系列規(guī)范實(shí)訓(xùn)教學(xué)流程的制度和措施、以省市技能大賽為突破口，狠抓教師專(zhuān)業(yè)技能教學(xué)質(zhì)量，較好完成了學(xué)校交辦的各項(xiàng)具體工作，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下。
    1.開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)了機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課教師會(huì)、計(jì)算機(jī)機(jī)房上課教師會(huì)，提出了進(jìn)一步規(guī)范實(shí)訓(xùn)課上課流程的要求，重新設(shè)計(jì)了實(shí)訓(xùn)課教學(xué)日登記表與上機(jī)異動(dòng)情況表，做到課堂情況有記錄。實(shí)習(xí)處管理人員每天深入實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地檢查落實(shí)效果，及時(shí)追蹤反饋實(shí)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題。
    2.規(guī)范實(shí)訓(xùn)課學(xué)期授課計(jì)劃制定的程序，編制了授課計(jì)劃統(tǒng)一的模板。要求專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課以備課組為單位，認(rèn)真研究學(xué)情，分析專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程目標(biāo)，根據(jù)學(xué)校實(shí)訓(xùn)條件制定實(shí)訓(xùn)進(jìn)度計(jì)劃，交由教研組長(zhǎng)、實(shí)習(xí)處、主管校長(zhǎng)審批。加大授課計(jì)劃執(zhí)行檢查的力度，督導(dǎo)教師完成教學(xué)任務(wù)，確保專(zhuān)業(yè)課教學(xué)質(zhì)量。
    3.規(guī)范實(shí)訓(xùn)材料、成套實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備的請(qǐng)購(gòu)程序，加強(qiáng)耗材、設(shè)備的使用和管理，建立了問(wèn)題責(zé)任溯源體系。半期以來(lái)，及時(shí)處理了351班xxx因操作不當(dāng)損壞車(chē)床、351班xxx和xxx私自將實(shí)習(xí)材料帶出車(chē)間、336班雷斌故意踩壞鍵盤(pán)等問(wèn)題。與同期相比，機(jī)房鍵盤(pán)、鼠標(biāo)的更換降低了70%左右，數(shù)控與機(jī)加兩個(gè)車(chē)間的刀具損耗也降低了30%，所有實(shí)訓(xùn)設(shè)備的完好率在95%以上，大大降低了設(shè)備的維護(hù)、維修成本。
    4.定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，主動(dòng)了解專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中存在的問(wèn)題。找330班、363班學(xué)生聽(tīng)取北大青鳥(niǎo)合作辦學(xué)收費(fèi)與課程開(kāi)設(shè)的意見(jiàn)；深入326班反饋匯總學(xué)生校外見(jiàn)習(xí)情況，主動(dòng)與智邦公司溝通，解決學(xué)生顧慮，并將所有問(wèn)題分類(lèi)匯總上交校長(zhǎng)室。
    5.認(rèn)真組織技能班半期考試?？记罢匍_(kāi)了命題教師會(huì)，規(guī)定了命題任務(wù)及要求，召開(kāi)了監(jiān)考老師與班主任務(wù)，對(duì)期中考試進(jìn)行安排部署。為期3天的專(zhuān)業(yè)課考試秩序井然，沒(méi)有發(fā)生考試事故。閱卷及登分工作準(zhǔn)確及時(shí)。
    1.開(kāi)學(xué)初，在三個(gè)專(zhuān)業(yè)部的配合下，按省技能大賽的要求，成立數(shù)控、機(jī)電、電子、計(jì)算機(jī)四個(gè)項(xiàng)目的參賽訓(xùn)練小組，配備了強(qiáng)有力的指導(dǎo)老師，實(shí)習(xí)處統(tǒng)一指導(dǎo)，從訓(xùn)練內(nèi)容、模擬測(cè)試、選手心理指導(dǎo)、競(jìng)技技巧等方面定期組織研討，確保訓(xùn)練實(shí)效。
    2.市技能選拔賽，學(xué)校派出6個(gè)項(xiàng)目參賽。其中數(shù)控銑、計(jì)算機(jī)數(shù)字影音后期制作、機(jī)電一體化產(chǎn)品裝配與調(diào)試3個(gè)項(xiàng)目獲市一等獎(jiǎng)，數(shù)控車(chē)、電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試、及工業(yè)產(chǎn)品cad設(shè)計(jì)3個(gè)項(xiàng)目獲市二等獎(jiǎng)。
    3.省技能大賽，學(xué)校派出數(shù)控銑、計(jì)算機(jī)數(shù)字影音后期制作、機(jī)電一體化產(chǎn)品裝配與調(diào)試、制冷與空調(diào)技術(shù)4個(gè)項(xiàng)目參賽，數(shù)控銑、計(jì)算機(jī)數(shù)字影音后期制作2個(gè)項(xiàng)目均獲得了省二等獎(jiǎng)。
    4.組織參評(píng)縣第十五屆青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)。其中郭建恒與龔建軍、王靜、龔林榮、劉松柏、鄧云峰等老師指導(dǎo)學(xué)生制作了防震報(bào)警器、尿濕報(bào)警器、安全報(bào)警器等5件作品，獲得了大賽評(píng)委的好評(píng)，其中郭建恒與龔建軍、王靜、鄧云峰老師指導(dǎo)的3件作品代表縣教育局送至市局參評(píng)。王云雁老師指導(dǎo)的科創(chuàng)論文也被推薦到市局參評(píng)。王靜指導(dǎo)的尿濕報(bào)警器代表市教育局送省教育廳參評(píng)。
    5.做好科普示范縣檢查組參觀實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的.教學(xué)組織工作。檢查組對(duì)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地設(shè)備環(huán)境、教學(xué)活動(dòng)組織有序比較滿意。
    1.4月9-17日組織307班、323班共42人到市財(cái)政局參加會(huì)計(jì)資格從業(yè)證書(shū)考試。考前按考綱要求，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，組織了2次模擬測(cè)試，預(yù)計(jì)通過(guò)率較高。2.4月24日組織了57人參加市安監(jiān)局電工和電焊工2個(gè)特種作業(yè)上崗證考試。
    3.4月27日組織了252人參加市勞動(dòng)局?jǐn)?shù)控車(chē)工等8個(gè)工種的職業(yè)資格證考試。
    4.組織技能班一年級(jí)學(xué)生參加市計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力與英語(yǔ)水平統(tǒng)一考試報(bào)名工作。
    1.開(kāi)學(xué)初，實(shí)習(xí)處組織撰寫(xiě)了《文化素質(zhì)課教學(xué)改革方案》、《專(zhuān)業(yè)理論課課堂教學(xué)改革方案》、《專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課課堂教學(xué)改革方案》一系列教學(xué)教改方案，為本期專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)改革墊定了一基礎(chǔ)。
    2．組織擬定了《計(jì)算機(jī)機(jī)房管理暫行規(guī)定（討論稿）》和《教室多媒體設(shè)備使用注意事項(xiàng)及要求》兩個(gè)制度，確保實(shí)訓(xùn)流程規(guī)范，保證了上機(jī)實(shí)訓(xùn)有效時(shí)間，打造高效實(shí)訓(xùn)課堂。
    1.按省廳要求，組織了我校專(zhuān)業(yè)課教師20xx年第一批省級(jí)培訓(xùn)報(bào)名工作。學(xué)校確定張靜（計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)）、陳巍（電子技術(shù)應(yīng)用）、武俠（電子電器應(yīng)用與維修）、郭紅艷（服裝設(shè)計(jì)與工藝）、鄭紅梅（計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)）、鄧小慧（數(shù)控技術(shù)應(yīng)用）6位于5月10日赴長(zhǎng)沙參加為期40天的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，實(shí)習(xí)處做好了對(duì)應(yīng)班級(jí)的調(diào)課工作。
    2.根據(jù)湖南省教育廳《關(guān)于湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃20xx年度課題申報(bào)工作的通知》要求，實(shí)習(xí)處組織申報(bào)了《“深度融合,互利共贏”校企合作長(zhǎng)效機(jī)制研究》（夏建成主持）和《中職課程改革與創(chuàng)新研究數(shù)控專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)》（龔林榮主持）兩個(gè)省級(jí)課題。
    1.協(xié)助職成辦完成省職業(yè)教育專(zhuān)項(xiàng)評(píng)估工作的資料統(tǒng)籌安排工作，整理全縣20xx年－20xx年共三個(gè)年度的招生匯總、畢業(yè)生就業(yè)安置匯總以及職教中心各項(xiàng)培訓(xùn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校培訓(xùn)人次匯總。協(xié)調(diào)分解評(píng)估材料各處室的任務(wù)。
    2.集中整理、歸檔評(píng)估材料，接受市、縣兩級(jí)教育局的前期視導(dǎo)檢查。檢查組對(duì)學(xué)校前期準(zhǔn)備工作給予了充分的肯定，也指出了需要整改的部分材料。
    前半期教學(xué)工作總結(jié)篇二十
    本學(xué)期由于學(xué)校的安排，我擔(dān)任八（1）班的班主任，本班有學(xué)生41名，中途轉(zhuǎn)來(lái)學(xué)生雷甲輝一名，其中在校住宿生40名，有留守學(xué)生40名，在半學(xué)期工作中較順利地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)小結(jié)如下：
    1、利用班會(huì)課和部分課外活動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》以及學(xué)校的《五不準(zhǔn)》規(guī)定，定期組織自我評(píng)價(jià)，促使他們的思想覺(jué)悟一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。
    2、適時(shí)開(kāi)展主題班會(huì)，師生共同討論班上存在的突出問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)情境，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生良好人際關(guān)系的建立雨良好的心理品質(zhì)塑造。
    3、對(duì)于班上學(xué)習(xí)差、思想差、行為表現(xiàn)差的學(xué)生叫到辦公室或到操場(chǎng)散步進(jìn)行單獨(dú)教育，從知識(shí)的重要性，從青年人的追求，從父母的辛苦，從機(jī)會(huì)的珍惜等方面去做思想工作。進(jìn)而幫助他們樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，從而珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。
    思想工作是班主任的主線。本人在班級(jí)的思想工作中特別注意到充分了解學(xué)生的思想現(xiàn)狀，分層管理。幫助他們解決學(xué)習(xí)，生活中的困難，使八年級(jí)的同學(xué)能充分認(rèn)識(shí)到本學(xué)期的學(xué)習(xí)是初中階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從而在常規(guī)和學(xué)習(xí)上對(duì)自己提出更加嚴(yán)格的要求。對(duì)于犯錯(cuò)誤的同學(xué)決不粗暴地解決問(wèn)題，而是做過(guò)細(xì)的工作，以說(shuō)服教育為主，充分利用家庭教育這一陣地，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行有效的教育，給他們以改正的機(jī)會(huì)。
    調(diào)整班委會(huì)成員，挑選有責(zé)任心、熱愛(ài)集體的學(xué)生擔(dān)任班干部，分工明確。選了一名治安聯(lián)絡(luò)員，主要負(fù)責(zé)在教室、樓道打鬧、嬉戲、打架斗毆的現(xiàn)象，要及時(shí)制止并報(bào)告老師。教育學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上什么課做什么事，上課前做好準(zhǔn)備工作，上課能集中精力，專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題，對(duì)于所犯錯(cuò)誤的同學(xué)耐心地說(shuō)服教育。以一日常規(guī)管理來(lái)促學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，以此來(lái)帶動(dòng)學(xué)習(xí)，使班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的建設(shè)有了明顯的好轉(zhuǎn)，通過(guò)一糸列有效的措施，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都走上了正軌。
    針對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)薄弱的'現(xiàn)狀，采用多種形式進(jìn)行交通、防溺水、女生安全教育等，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級(jí)，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)也幫學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    八（1）班同學(xué)的理科較差，部分學(xué)生學(xué)習(xí)能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，什么事都無(wú)習(xí)慣。為改變這種狀況，我付出了大量的精力和時(shí)間，并取得了一些成效。開(kāi)學(xué)初我首先召開(kāi)學(xué)生班干會(huì)，組織他們分析班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的思想，讓他們?yōu)榘嗉?jí)同學(xué)的進(jìn)步出謀劃策，讓班干部首先行動(dòng)起來(lái)，讓他們成為班上學(xué)習(xí)的榜樣，成為好習(xí)慣傳播的種子。又將學(xué)生分門(mén)別類(lèi)，然后再分別召開(kāi)了這幾類(lèi)學(xué)生的會(huì)議，對(duì)優(yōu)等生肯定成績(jī)，提出更高的要求，對(duì)中等學(xué)生拉一把，鼓勵(lì)他們放下包袱，開(kāi)動(dòng)機(jī)器，爭(zhēng)取通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取趕上中上游的學(xué)生，對(duì)“差生”進(jìn)一步鼓氣，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，表?yè)P(yáng)他們。同時(shí)，注意對(duì)他們提出階段性要求，階段性總結(jié)，這一階段達(dá)到目標(biāo)后，再提出新的目標(biāo)，鼓勵(lì)他們的創(chuàng)造再輝煌。
    課外活動(dòng)的有效開(kāi)展是一個(gè)班級(jí)綜合性發(fā)展的良性標(biāo)志。研究型的活動(dòng)為優(yōu)等生提供了實(shí)踐的平臺(tái)，文體性活動(dòng)為老師尋找差生亮點(diǎn)提高學(xué)生自信提供了“素材”。就陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生綜合素質(zhì)等方面而言，課外活動(dòng)的開(kāi)展都是比不可少的。
    一句老話：管是為了不管。自學(xué)、自律意識(shí)的增強(qiáng)是一個(gè)學(xué)生能發(fā)展的關(guān)鍵因素。
    總之，這一學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行的多方面的教育，取得了一定的效果。但也存在一些問(wèn)題問(wèn)題。
    因此我在下半學(xué)期的措施如下：
    1、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法。
    2、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性，循循善誘，讓他們各盡其能。3、定期對(duì)班上部分學(xué)生的家庭進(jìn)行走訪，和學(xué)生家長(zhǎng)直接溝通。4、定期在班內(nèi)班會(huì)。
    對(duì)于在本學(xué)期班務(wù)管理中不足之處，我一定嚴(yán)格按照改進(jìn)措施執(zhí)行，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，積累經(jīng)驗(yàn)。