總結(jié)是借助文字表達自己對過去學(xué)習(xí)和工作的思考和認識。寫總結(jié)時，我們可以借鑒一些范文和樣例，以便更好地理解和應(yīng)用總結(jié)的技巧。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，希望對大家有所幫助。
    中一班班級教學(xué)工作總結(jié)篇一
    過去的一學(xué)期中，第一次做班主任的我，在各位校領(lǐng)導(dǎo)和各位任課老師的積極指導(dǎo)、幫助、配合下，不斷摸索、反思，在遇到很多困惑，難題的情況下，還是保證了各項班級工作順利的展開，并且在處理解決問題，以及越來越多的與學(xué)生接觸的過程中，漸漸提升了自己做班主任的能力，也慢慢能借己之力，為學(xué)生帶來些許進步和改觀。
    通過對學(xué)生的逐步了解和認識，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生，活潑好動，思維活躍，但是也有各別學(xué)生表現(xiàn)出一定程度的頑皮；自我控制能力差，缺乏學(xué)習(xí)主動性、規(guī)劃性；較多學(xué)生并沒有養(yǎng)成良好規(guī)律的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了改善這種現(xiàn)狀，為學(xué)生培養(yǎng)出良好的生活習(xí)慣，建立起學(xué)生對于學(xué)習(xí)的責(zé)任感，并激發(fā)學(xué)生之間互相幫助，良性競爭的氛圍，我做了如下的工作，初見成效：
    一、完善班級管理建設(shè)。
    開學(xué)初，我暫時委任一些平時表現(xiàn)突出的同學(xué)擔(dān)任班干部，著手幫助處理班級事務(wù)。學(xué)期中，經(jīng)過半學(xué)期的嘗試，在班干部的民主選舉中，原本的班干部多數(shù)當選。在大家有一定程度的相互理解后，重新組建的班委，在后來開展的一系列集體活動中發(fā)揮重要作用，真正成為了班主任的好幫手。
    二、重視班風(fēng)建設(shè)。
    班風(fēng)，是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：
    （1）培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。
    （2）重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，如校運會、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。
    運動會后，班級內(nèi)學(xué)生之間的關(guān)系都有一定程度的升華，而之后的一二?九冬季越野賽中，大家都表現(xiàn)出對同學(xué)的關(guān)心，這讓我很是欣慰。
    三、
    學(xué)風(fēng)建設(shè)。
    學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。利用班會、晚自習(xí)的時間，通過大量的實例，結(jié)合自己和身邊的人的發(fā)展經(jīng)驗，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的自覺性，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)成績。
    四、注意與學(xué)生交流溝通。
    生的情感波動和行為變化，幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展。其次，交流工作切忌流于表面，淺嘗輒止。應(yīng)該在具體問題上不斷深入，切中要害，給學(xué)生以中肯、實用的建議，使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領(lǐng)悟。
    五、加強與家長之間的交流。
    加強與家長的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機地結(jié)合在一起，也加強了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進了師生友誼，父子、母子之間的情意。
    六、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。
    為了做好學(xué)生的思想工作，要經(jīng)常主動地與任課教師進行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進步情況，以便課后及時地做好學(xué)生的思想工作。
    七、關(guān)注安全教育。
    李
    斌
    高一162班李斌玲。
    班級管理工作是一門藝術(shù)，它對班主任的知識、能力、愛心都提出了很高的要求。做班主任并不難，難就難在做一名讓學(xué)生愛戴又稱職的班主任。
    我們高一162班學(xué)生的特點是：（1）學(xué)生較活潑、好動，思維活躍，個別同學(xué)甚至比較“頑皮”。（2）學(xué)習(xí)主動性差，學(xué)習(xí)自覺性不高，需要反復(fù)強調(diào)、做工作。（3）因為學(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成，綜合能力及素質(zhì)有待提高。針對以上特征和班級的學(xué)期目標，我在班級的監(jiān)督、引導(dǎo)和管理方面做了如下的工作，并初見成效。
    一、本學(xué)期工作盤點。
    （一）班級德育工作1、在開學(xué)伊始，我就認真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》以及我們向陽學(xué)校的規(guī)章制度，利用班會、課余時間耐心地對學(xué)生進行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌、課堂紀律等方面的教育，并逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，如遲到要喊報告，見到老師要問好等。
    2、制定了較細致的班規(guī)，學(xué)生基本能遵守各方面的紀律。3、經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素、簡潔為美的審美觀。要求學(xué)生在儀容儀表上都能做到：不穿拖鞋，不染發(fā)，不穿奇裝異服，不敞懷，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾。如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象馬上進行教育，并且要求班內(nèi)紀檢負責(zé)檢查監(jiān)督。4、有計劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識，讓他們對自己的班級能有一定的認同感，積極參與到班級的管理工作當中，逐漸學(xué)會自律和律他，配合老師共同維護好班級的紀律和各項規(guī)范。
    當然，其中存在的問題還是不少，如遲到、不交作業(yè)，做值日生不認真等情況仍是屢禁不止，下學(xué)期在這些工作上還要加強力度和效果。
    （二）美化環(huán)境。
    創(chuàng)建富于特色的班級文化，營造良好的育人氛圍，有助于學(xué)生個性潛能的發(fā)展，文明素質(zhì)的提高。平時，我除了指導(dǎo)學(xué)生精心設(shè)計每一期黑板報、還要求學(xué)生定出自己三年目標和本學(xué)期目標并粘貼上墻，再就時要求學(xué)生打出勵志性的標語進行裝扮教室。使學(xué)生更加熱愛班級，熱愛學(xué)習(xí)，從而形成良性循環(huán)的育人環(huán)境，激勵學(xué)生你追我趕，奮發(fā)向上。逢到母親節(jié)、父親節(jié)，要求學(xué)生在周記本中寫一段祝福的話，感謝父母的養(yǎng)育之恩，并在班會課上互相交流，讓學(xué)生在文化的熏陶中提高素質(zhì)，健康成長。同時我們班還創(chuàng)辦了圖書角現(xiàn)有圖書200多本，圖書角的書籍以學(xué)習(xí)方面的居多，另外還有勵志型、學(xué)做人做事方面的、修身養(yǎng)性的、科普讀物等等，本著一條原則那就是：學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會求知，學(xué)會辦事，學(xué)會做人，學(xué)習(xí)做一個偉大的中國人！圖書角有專人管理，定時定期開放。
    （三）規(guī)范言行。
    一個哲人說過：“言論是花朵，行動是果實?！毖孕械暮脡?，直接表現(xiàn)出人的素質(zhì)，而學(xué)生的言行往往會在學(xué)習(xí)和紀律中體現(xiàn)出來，規(guī)范言行，是班主任工作中最繁復(fù)、最花精力的工作。要做好這一工作，特別需要有一顆愛心，因為愛心是班主任走進學(xué)生的法寶。記得有一位老師這么說過：“當班主任沒什么難的，你只要像待自己孩子一樣待學(xué)生就可以了?！痹诮逃ぷ髦校覀儠r常會用同一個要求、同一種模式來塑造學(xué)生，但我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，有很多學(xué)生并沒有按照你所設(shè)置的軌道去走，因為我們的學(xué)生有著各自的特點、各自的愛好，這就需要班主任善于接近孩子、體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的愛。如：我班有一名學(xué)生王某某，經(jīng)常在家玩手機睡覺遲，家長說還頂嘴，到校經(jīng)常遲到，且上課愛睡覺。對于這樣的學(xué)生，我知道訓(xùn)斥是無用的，于是，課間我就經(jīng)常和他呆在一起，經(jīng)過一段時間觀察，我發(fā)現(xiàn)了他的一些優(yōu)點：喜歡看科學(xué)書籍、愛看偵探小說、學(xué)習(xí)成績也不錯，對他的這些優(yōu)點我給予肯定，并針對他的缺點進行說服教育，要求他媽媽寫一份檢查，回去承認錯誤。同時和他約法三章不允許遲到。就這樣，利用“軟硬”兼施的辦法引導(dǎo)他自覺利用自身的積極因素，克服消極因素，踏著“亮點”前進。
    二、工作經(jīng)驗總結(jié)1、發(fā)揮班干部的帶頭作用。
    我們批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”。4、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。
    為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進步情況，以便課后及時地做好學(xué)生的思想工作。為了增強做學(xué)生思想工作的實效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法。當然有時候作為班主任有時候的協(xié)調(diào)工作也是挺難做的，尤其是協(xié)調(diào)某些科任和學(xué)生之間的關(guān)系！這方面我會繼續(xù)探索的。
    回顧20xx-20xx學(xué)年度上學(xué)期，把一批還略顯稚嫩的面孔引進教室，交代進入一中應(yīng)該注意的問題，和暢談三年后的他們將用更加昂揚的姿態(tài)面向未來，這些還在眼前歷歷在目，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期就已過去，這段時期的經(jīng)歷和感受有許多值得反思和總結(jié)的地方，在此總結(jié)一下。
    在班級宏觀管理方面，高一上學(xué)期面向全體學(xué)生應(yīng)該提出明確目標，我制定的目標和希望達到的目標是養(yǎng)成良好習(xí)慣，規(guī)范個人行為，塑造良好品格，培養(yǎng)刻苦堅韌的學(xué)習(xí)毅力，應(yīng)該讓學(xué)生逐步學(xué)會進行自主管理，充分發(fā)揮班干部的中堅作用，制定班規(guī)、班紀，進行嚴格的班級管理，并且嚴格的進行落實執(zhí)行和評價反饋。從一學(xué)期的表現(xiàn)來看，尤其是在第一個月的規(guī)范月活動中，學(xué)生在各個方面高標準，嚴要求，各項事務(wù)都走在了整個級部的前列，一舉拿下了級部各項榮譽的前幾名，這讓班級團結(jié)氛圍大增，幾面錦旗掛在教室內(nèi)，時時提醒著在座的學(xué)生們，決不能給高一、三班丟人，努力維護大家創(chuàng)造的榮譽。所以在新學(xué)期一定要積極發(fā)動學(xué)生，為創(chuàng)造優(yōu)秀規(guī)范班集體，個人建功立業(yè)，這學(xué)期適當發(fā)一些獎品，會更好。
    在生活常規(guī)管理中，宿舍管理一直是扣分大戶，班里有42名學(xué)生午晚休，是班級常規(guī)管理的重中之重，開學(xué)之初借助軍訓(xùn)期間的良好風(fēng)氣，整治宿舍，與住宿生一起學(xué)習(xí)學(xué)生指南，每一個具體環(huán)節(jié)，手把手去教，床底下用膠帶拉上紅線，床頭被子厚被子、薄被子如何疊更美觀等，不定期過去檢查拍照，單獨找學(xué)生交流，等等；這樣學(xué)生很快適應(yīng)了宿舍生活，針對后期宿舍管理出現(xiàn)的若干反復(fù)現(xiàn)象，先和家長取得聯(lián)系，獲取家長支持，如果家長不同意，也堅決不縱容，這學(xué)期計劃和學(xué)生繼續(xù)簽協(xié)議，達到威懾效果，心中始終上根弦，不準許出現(xiàn)重大問題。
    在學(xué)習(xí)常規(guī)管理中，早讀我一直堅持早到校，引導(dǎo)每個學(xué)習(xí)小組排好值日，每天每一組有一名學(xué)生領(lǐng)讀，堅持了一學(xué)期了，效果整體較好，能讓學(xué)生盡早來了收心投入早讀中，心中想著本學(xué)期能有所改變，但參照兄弟班級來看，也沒有發(fā)現(xiàn)更好的舉措，先用著。關(guān)于晚自習(xí)紀律問題，是學(xué)生自我管理的重要表現(xiàn)之一，開學(xué)之初，班主任就應(yīng)該嚴格要求，采取多種手段進行落實，比如，值日班長制度、班干部值日制度，但最重要的還是班主任勤觀察，勤走動，結(jié)合學(xué)生科、級部的檢查，督促學(xué)生做好自習(xí)準備，并嚴格執(zhí)行，施行一日一匯報制度，利用主題班會時間，加強學(xué)生思想教育。下學(xué)期計劃購置小黑板置于顯著位置，及時提醒存在的不足。
    作為班主任，應(yīng)該時時處處表里如一、言行不二，做他們心目中最為誠實可信的人。在同行和學(xué)生面前絕不能說假話、虛話、套話。做到講話有根有據(jù)，辦事善始善終，許諾如實兌現(xiàn)，尤其對學(xué)生提出的生活或?qū)W習(xí)方面的困難問題也要想方設(shè)法去幫助和解決。這樣，就會贏得科任教師和學(xué)生們的信任，班主任在開展班級工作時就有信服力。
    平羅中學(xué)20xx—20xx學(xué)年度上學(xué)期。
    班
    主
    任
    工
    作
    總
    結(jié)
    教師姓名:顧小亮。
    班級:高一（3)班。
    這是我到平中第一次當高中班級班主任，在接手這個全新的班集體時，我對高中班主任工作了解最多的只有以前的一些空泛的理論和過去在外校帶學(xué)生的經(jīng)驗。在這過去的一個學(xué)期里，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，在各任課教師的大力支持和配合下，我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié)，使得班級的各項工作都能順利開展，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都有一定的進步。經(jīng)過一段時間的接觸和觀察，發(fā)現(xiàn)我們高一（3）班學(xué)生的特點是：
    （1）學(xué)生較活潑、好動，思維活躍，個別同學(xué)甚至比較“頑皮”。（2）學(xué)習(xí)主動性差，學(xué)習(xí)自覺性不高，需要反復(fù)強調(diào)、做工作。
    （3）因為學(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成，綜合能力及素質(zhì)有待提高。
    針對以上特征和班級的學(xué)期目標，我在班級的監(jiān)督、引導(dǎo)和管理方面做了如下的工作，并初見成效。
    一、班級德育工作1、在開學(xué)伊始，我就認真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》以及平羅中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實施細則，利用班會、課余時間耐心地對學(xué)生進行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌、課堂紀律等方面的教育，并逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，如遲到要喊報告，見到老師要問好等。
    2、制定了較細致的文明自律考核細則，學(xué)生基本能遵守各方面的紀律。3、經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素、簡潔為美的審美觀。因此同學(xué)們在儀容儀表上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染發(fā)，不穿奇裝異服，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾。如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象馬上進行教育，并且集體共同監(jiān)督。4、有計劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識，讓他們對自己的班級能有一定的認同感，積極參與到班級的管理工作當中，逐漸學(xué)會自律和律他，配合老師共同維護好班級的紀律和各項規(guī)范。
    當然，其中存在的問題還是不少，如遲到、不交作業(yè)，做值日生不認真等情況仍是屢禁不止，下學(xué)期在這些工作上還要加強力度和效果。
    經(jīng)過一個學(xué)期的思想教育工作，班級內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠互相競爭、共同討論、互相幫助，班級的面貌也借此得以提升。1、最主要的變化是學(xué)生能夠認識到高中學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和最終目標，能較快地轉(zhuǎn)變觀念、端正態(tài)度，以爭取在三年后考取一所自己中意的大學(xué)。2、充分利用好早讀、自習(xí)課組織學(xué)生進行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強。3、課堂秩序良好，能配合老師在課堂上積極互動，；課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時間進行補差補漏。5、各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開始養(yǎng)成，大多數(shù)同學(xué)都能做到按時交作業(yè)，及時修改訂正，并且在學(xué)期末能自行整理筆記，作為期末的復(fù)習(xí)資料。
    在當班主任期間管理好班集體，在學(xué)生中樹立威信等方面我頗有感觸，希望與各位同人互相交流互相借鑒：
    1、發(fā)揮班干部的帶頭作用。
    交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑，也是我們開展德育教育和改進教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在交流時首先要注意點和面的結(jié)合，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí)，而應(yīng)該擴展到他們的思想、生活和情感，從各方面及時捕捉學(xué)生的情感波動和行為變化，幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展。其次，交流工作切忌流于表面，淺嘗輒止。應(yīng)該在具體問題上不斷深入，切中要害，給學(xué)生以中肯、實用的建議，使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領(lǐng)悟。5、班主任一定要身體力行，以身作則。
    班主任的一言一行，對學(xué)生的影響很大。所以在平時，我嚴格要求自己，語言上做到不謾罵，不說侮辱性的話；行動上，我不體罰學(xué)生；每次向?qū)W生借東西，我都會說謝謝，有話說錯了，有事做錯了，我也及時說聲對不起；看到地上有紙屑，我會彎下腰去撿。我的這些做法，對自己是一個做人的道理，對學(xué)生卻是一次次無形的教育。
    一、做好軍訓(xùn)工作。
    在年級、政教處、團委的組織下，在新生接待后組織學(xué)生進行了軍訓(xùn)，對學(xué)生進行了齊步、正步、跑步、內(nèi)務(wù)整理、軍歌學(xué)習(xí)、軍事電影觀看等活動，學(xué)生通過軍訓(xùn)增強了紀律意識和克服困難的良好意志品質(zhì)。
    二、組建了班委會、班級團支部、學(xué)習(xí)小組。
    法，很好的發(fā)揮了團隊的力量。每名導(dǎo)師都非常認真的對學(xué)生進行分析，對于學(xué)習(xí)上得困惑、生活中的困難進行及時、恰當?shù)闹笇?dǎo)，讓學(xué)生的出現(xiàn)的思想問題能夠在第一時間得到解決。五、用活動鍛煉人、用文化陶冶人。在年級、政教處的組織下，制定了“以生命教育為主線的班級教育”班級特色教育活動，圍繞這個主題開展了一系列活動，通過籃球賽、足球賽、跳繩、拓展訓(xùn)練、班級新年晚會、感恩父母主題班會、孝敬父母月、高中學(xué)習(xí)適應(yīng)月、消防知識學(xué)習(xí)、醫(yī)藥健康、地震緊急疏散、我的伙伴、我最懷念的老師、我的理想我的努力、文明現(xiàn)象舉例等活動，通過活動教育人，班級制定了“我很重要、相信伙伴”為主題的班級理念，制定了班級誓詞，堅持每天讀信，進行勵志教育，班級用宣傳欄、標語、圖書角等形式營造良好的班級文化，為每個寢室命名，確定每個寢室的主題，用文化陶冶人。
    六、督促學(xué)生進行學(xué)習(xí)。班級制定了嚴格的預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)計劃，每天每個小組都有專人負責(zé)，每個學(xué)科每個小組都有一名專門的課代表，負責(zé)督促作業(yè)的完成和本學(xué)科的預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，組織學(xué)生進行了學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)和交流，組織學(xué)生根據(jù)自己的弱科請教教學(xué)老師，制定補弱計劃，利用大課間、自習(xí)、輔導(dǎo)時間請教老師，班級內(nèi)部成立了相互幫助兩人小組，相互幫助，提高弱科。尤其是英語學(xué)科，請學(xué)生在正常的學(xué)習(xí)同時回頭學(xué)習(xí)初中的英語知識，班級李韶斐、劉晶兩名同學(xué)專門負責(zé)班級每日英語單詞、短語學(xué)習(xí)的考核，請每名學(xué)生每天都堅持進行英語學(xué)習(xí)；針對語文書寫問題，組織了書寫比賽、每日規(guī)范書寫活動，將優(yōu)秀的和稍差一點的學(xué)案、筆記進行展示。七、做好了學(xué)生的資料建設(shè)。通過調(diào)查問卷、談心等方式建立了學(xué)生的資料，對于學(xué)生的家庭、性格、身體健康、學(xué)習(xí)等情況建立了檔案，為進一步的開展工作提供了保障。八、做好特殊學(xué)生的教育。
    對班級中的單親家庭、經(jīng)濟困難的學(xué)生、心理存在障礙的學(xué)生、學(xué)困生進行特別的關(guān)注，對心理進行疏導(dǎo)、教育，對班級的趙瑞杰同學(xué)進行了資助，對于學(xué)生的突發(fā)性情緒進行了及時的疏導(dǎo)，教會了學(xué)生遇到問題要冷靜三十秒然后再做決定的方法。
    九、與家長進行了及時的溝通。在年級、政教處的組織下召開了家長會，與家長進行了全面的溝通，通過學(xué)校建立的信息平臺經(jīng)常與家長交流學(xué)生的在校表現(xiàn)及遇到的問題，與家長一起做好了學(xué)生的管理、督促工作，很好的宣傳了學(xué)校、年級的政策、學(xué)生管理方法和取得的好成績。
    下一個學(xué)期將繼續(xù)堅持現(xiàn)在量化管理基礎(chǔ)上，注重對學(xué)生的個別談心，對學(xué)生的學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)方法進行指導(dǎo)，對于本學(xué)期出現(xiàn)的學(xué)生請假次數(shù)過多的問題進行更加嚴格的要求。
    中一班班級教學(xué)工作總結(jié)篇二
    在孩子們的歡聲笑語我們送走了虎年迎來了兔年，在這辭舊迎新的日子里，盤點記憶應(yīng)該是最適合不過的了。回想這學(xué)期的點點滴滴，我們與孩子們一起學(xué)習(xí)、一起成長，留下太多太多的美好記憶。本學(xué)期，在園部領(lǐng)導(dǎo)親切的關(guān)懷下，在我們?nèi)淮畎嗬蠋煿餐ο?、以及家長朋友大力配合下，班級各項工作開展得井然有序，效果顯著。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，和他們快樂地成長，我們感到由衷的高興，覺得自己的付出并沒有白費?，F(xiàn)在就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：
    一、能力培養(yǎng)方面：
    學(xué)期初，班級幼兒都來自不同的幼兒園，他們對這樣一個全新的班級是陌生的，部分幼兒對新的集體生活有點不適應(yīng)，再加上班級老師也是他們不熟悉的，所以部分幼兒的情緒不是太穩(wěn)定，個別幼兒還存在嬌氣、愛哭、依賴性強、霸道等現(xiàn)象，他們對新環(huán)境的適應(yīng)也需要一定的時間，這種種原因就使得班級幼兒各方面能力水平存在一定的差異和不同。針對這些現(xiàn)狀，我們將班級前期工作的重點放在幼兒各種常規(guī)培養(yǎng)方面。我們?nèi)焕蠋煿餐塘浚⑴浜夏昙壗M活動制定了幼兒生活常規(guī)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)計劃，與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力，特別注重對個別能力弱的小年齡幼兒進行重點培養(yǎng)。針對班級幼兒能力層次不齊的現(xiàn)象，我們開展多種形式的活動為了讓幼兒在各方面有統(tǒng)一的良好的行為習(xí)慣，在開學(xué)初，孩子們都是散的，首先，在吃飯方面是散的：孩子們沒有良好的午餐習(xí)慣，每次午餐環(huán)節(jié)可以看見浪費糧食的現(xiàn)象很多，由于他們大部分幼兒在家中都是用勺子吃飯的，還不會使用筷子，而且，通過我們老師的家訪可以了解到孩子們在家中都是要喂飯的，孩子們不要主動吃飯，之與這樣原因，導(dǎo)致午餐環(huán)節(jié)是極為頭疼的，我們兩位老師一起想辦法，通過激勵措施和與家長溝通的方式，讓孩子在家中先學(xué)習(xí)使用筷子，在幼兒園一步一步先用筷子吃飯，再要求孩子們保持干凈，通過一段時間的觀察，孩子們都能使用筷子了，并有意識地知道要保持“三凈”，其次，午睡環(huán)節(jié)是散的：剛開學(xué)初，部分幼兒沒有午睡的習(xí)慣，甚至部分幼兒還要抱著枕頭睡，自己還不會整理衣服，沒有疊衣服的習(xí)慣，加強幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)就顯得極為重要如：脫衣后會將衣服疊整齊，不隨意仍衣服，注意自己衣著的整齊等等。再次，集體教學(xué)活動中，有部分幼兒活動中比較散：活動中插嘴、不能安靜地傾聽老師說話，不能學(xué)會等待等等，所以，我們老師也把樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為學(xué)期初的重點，經(jīng)過我們的教導(dǎo)，和孩子們自我的約束，自我努力，在學(xué)習(xí)中進步很大，能遵守集體教學(xué)常規(guī)，通過我們不斷的努力，大部分幼兒形成了一套自己的生活習(xí)慣。現(xiàn)在他們會自己的事情自己做（穿脫衣服、鞋襪等），而且還更懂事，幫助家長一起承擔(dān)力所能及的事，班內(nèi)呈現(xiàn)出一派不斷進步的蓬勃生機，學(xué)期末，班級開展了豐富多彩的班級活動，比如：講故事比賽、生活自理能力比賽、小小歌唱家活動，讓幼兒在快樂中成長，并萌發(fā)初步的競爭意識，看見孩子們一天天在成長，我們老師看在眼中，喜在心中，為他們的進步加油！
    二、保育工作方面：
    一學(xué)期以來，我們班認真執(zhí)行幼兒園有關(guān)衛(wèi)生保健制度、消毒制度,把每一項規(guī)定落實到人,杜絕了班級內(nèi)發(fā)生任何因為沒有認真執(zhí)行消毒制度而引發(fā)的事故。保育員周老師認真做到每天早上沖刷保溫桶、水壺,保證了幼兒每天都能喝上干凈、衛(wèi)生、新鮮的開水。認真做好日常班級衛(wèi)生,按時通風(fēng)、每餐消毒,及時沖刷廁所。她對孩子們的成長照顧的無微不至，從對杯子、毛巾等的每天消毒，到孩子們的冷暖，身體狀況等都能做等細致周到。在孩子們的用餐習(xí)慣方面，周老師也能耐心的指導(dǎo)，甚至給那些自理能力較差的幼兒喂飯。學(xué)期中間為了各種傳染病的傳播和感染，我們還對幼兒專門進行了提高自我服務(wù)、自我保護的意識及能力的培養(yǎng),督促及指導(dǎo)幼兒正確洗手、午睡、進餐及用餐后正確的使用餐巾擦嘴、自覺漱口，從根本上杜絕了病毒的傳播和交叉感染，并及時記錄、匯報幼兒每天的體溫狀況，做到了早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防。實踐證明我們的努力是卓有成效的，期間我們班出勤率一直很高，為了我們班的小朋友能在健康的環(huán)境中成長，我們?nèi)焕蠋煵环直舜耍瑓f(xié)同作戰(zhàn)，堅持每天把教室整理地干干凈凈的，有條不紊的做好班級的保育工作。一學(xué)期以來我們班的保育工作得到了所有家長的一致好評，正如顏顏媽媽說過：“孩子放在幼兒園比在家中還讓我放心，因為在幼兒園有很好的環(huán)境，并且，還有良好的生活習(xí)慣，生活有規(guī)律，所以，即使孩子有一點感冒，我也會堅持把孩子送來的，這也是家長對我們工作的最好的肯定。
    三、教育教學(xué)方面：
    在教育教學(xué)的實施中，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以“愛和尊重”為出發(fā)點。我們兩位老師認真組織幼兒的每一次活動，注意培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們學(xué)會自主學(xué)習(xí)，特別注重為提供他們自由表達的機會。通過一階段的實踐，幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動中我們都鼓勵每位孩子舉手回答問題，努力讓他們自主地探究、追問，有意識地培養(yǎng)幼兒的問題意識和問題能力。在我們老師一次次頗具誘惑力的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。每當老師時提問時，都有小朋友高高地舉起小手，甚至用求救幫助的渴望的眼光看著我們，好像在奢求老師施舍給他一個回答問題的機會似的。我們還經(jīng)常會利用下午梳頭的時間，組織幼兒一起講講故事，背背古詩，念念兒歌，猜猜謎語等形式，積極鼓勵孩子們能獨立、自信地表達自己的想法，會交談?；顒又羞€適時地評選出“故事大王”、“謎語大王”等，充分調(diào)動幼兒的表現(xiàn)欲望。我們通過講故事“夸夸班上的好孩子”讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該互相團結(jié)、互相幫助，平時及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為等，如：互相幫助扣扣子等，及時表揚，逐步形成互相幫助的良好品德，像王若琳、陳戀馨等小朋友能幫助其他小朋友脫衣服等，我們就及時給予肯定和表揚，鼓勵其他小朋友像她們一樣。慢慢地愛幫助別人的小朋友多了，守秩序的小朋友也多了，看到這種場面真的很高興。不過也有些小朋友愛欺負別的小朋友，例如：張航嘉等小朋友總是會欺負別的小朋友，一會就有小朋友來告狀說他們又在打人了，于是一段時間我們就對他們進行留意、觀察，發(fā)現(xiàn)不好的行為及時讓他們改正，對于他們偶爾出現(xiàn)好的行為我們也都給予表揚、鼓勵。所以我們班里好的行為多了，不好的行為少了。
    四、班級環(huán)境方面：
    我們都知道環(huán)境是一種無聲的基于資源具有重要的教育價值，平日里我們非常注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境,給他們以潛移默化的影響。
    首先,我們?yōu)橛變禾峁┝肆己玫木癍h(huán)境。現(xiàn)代教育思想和教育理念告訴我們，我們只是孩子的指導(dǎo)者,而不是領(lǐng)導(dǎo)者,在班級里,應(yīng)該人人平等,所以我們努力給孩子們形成一個溫馨、寬松、愉悅、自主的心理環(huán)境,讓孩子能夠與老師平視并意識到我們只是他們的玩伴、好朋友,而不是他們眼里害怕的老師。那樣他們才會從內(nèi)心真正接納老師，聽老師的話。就這樣兩位老師非常注重和孩子聊天，一起搭積木、一起做游戲，通過這一系列的互動和孩子拉近了距離，增進了感情。其次,我們結(jié)合幼兒的年齡特點、興趣和課程目標創(chuàng)設(shè)了一系列能夠促使他們發(fā)展的物質(zhì)環(huán)境。在開學(xué)初,我們帶領(lǐng)幼兒共同布置了非常漂亮的大型墻飾《我是中班小朋友》,給孩子們樹立了一種上中班的自豪感。此后,我們又結(jié)合季節(jié)、節(jié)日、孩子們的興趣等等,創(chuàng)設(shè)了墻飾《偉大的祖國》、《動物大家庭》、《喜迎新年》、《圣誕節(jié)快樂》等等主題墻飾。在活動區(qū)方面,開學(xué)初我們根據(jù)幼兒的特點和興趣創(chuàng)設(shè)了一系列活動區(qū)角,如益智區(qū)、旺旺超市、美工區(qū)、英語角、建構(gòu)區(qū)、自然角等等。而且各個區(qū)域的游戲材料內(nèi)容做到定期更新調(diào)整。這樣不但提高了孩子們游戲的興趣,豐富游戲內(nèi)容，更重要的是促進了老師工作和幼兒游戲的常規(guī)化、習(xí)慣化，現(xiàn)在孩子們都能很安靜的進行游戲,使我們班常規(guī)有了很好的改善。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中，我們非常重視幼兒的參與和設(shè)計。比如在國慶的主題教學(xué)的過程中我們還引導(dǎo)孩子們自己動手設(shè)計裝飾、豐富主題墻飾和環(huán)境,如:孩子們自己搜集了許多有關(guān)國慶的圖片、新聞,他們自主地講述有關(guān)國慶的知識，還通過剪、貼、粘的方式將自己的繪畫作品布置在主題墻上。這樣不但豐富了幼兒的感性經(jīng)驗，鍛煉了動手能力，更是一次很好的情感和愛國教育。
    五、家長工作方面：
    家長工作也是我們教育的一個重要部分。開學(xué)初，我們兩位老師對每個幼兒進行了家訪，給家長介紹我們幼兒園的相關(guān)理念，幼兒的相關(guān)課程，以及需要家長注意的事項，所以在學(xué)期初我班的家長們在家園配合方面都有了一定的了解，對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。許多家長非常重視家園共育，部分家長還知道從何下手，來配合教師。因此，開學(xué)初，我們主要通過召開學(xué)期家長會，對所有家長介紹了本學(xué)期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級、老師的工作目的及工作方法；共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一教育目的、方法。努力架起家庭和幼兒園之間堅實的溝通橋梁，最大限度地爭取到家長的理解和支持。另外，我們還利用家訪、約訪、“信息互動平臺”、班級網(wǎng)站等形式與家長取得聯(lián)系，了解孩子在家情況，以便我們更好的教育好孩子。為了讓家長更了解我們的工作，我們通過家委會、家長會、半日開放等活動向家長全面介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園。當然在我們的工作中還存在著不足之處，如“該不該建立家長之間交流的qq群？如何解決班級網(wǎng)站內(nèi)容更新遲緩？”等等問題。所以在以后的工作中我們還會不斷實踐、總結(jié)和改進，更好地引進家長這一重要的教學(xué)資源，讓有才藝的家長走進課堂，讓更多的家長參與到班級的管理和活動策劃中來爭取將這份工作做得更好，讓所有的家長滿意和放心是我們最大的奮斗目標。
    六、默契配合方面：一直以來，我們中一班是一個和諧統(tǒng)一的整體。三位老師工作認真負責(zé)，彼此協(xié)調(diào)一致。我們工作中分工不分家，經(jīng)常相互幫助、相互關(guān)心。我本人為人隨和親切，做事非常的認真和細致，工作上比較負責(zé)。周老師是一位有著工作經(jīng)驗的保育員，工作踏實而勤勞，每天不但要照顧幼兒的一日生活和就寢，還熱心地關(guān)注我們兩位老師的生活和飲食，如果我們感冒了，她還會給我們一些治病的方法，顯示出她寬廣的胸懷和大度。李老師是班級里的唯一男老師，為人憨厚而正直，甘愿承擔(dān)班里繁重的任務(wù)，從無抱怨和牢騷?？傊覀?nèi)齻€是最佳組合，wearebest!
    七、不足和期望。
    回首這一學(xué)期的點點滴滴，我們雖然取得了一些成績，但還有許多不足之處，比如：部分幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求；比如個別幼兒的禮貌有待加強，不能做到每天向老師問好；比如區(qū)域活動時的常規(guī)需要不斷提醒，不夠自覺；比如個別幼兒喜歡打人；還比如對如何開展主題也不是很了解，使得在開展中常有一些不明了的地方，無從下手等等?？傊?，我們在工作中還有許許多多小細節(jié)沒有注意到，很多工作還有待進一步改進。因此在今后的工作中，我們將制定更加完善的工作計劃，好好統(tǒng)籌保教工作、家長工作、教研工作之間的關(guān)系，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！相信我們一定在兔年把工作做得更好！！
    中一班班級教學(xué)工作總結(jié)篇三
    2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束，班級工作也告一段落，回顧一學(xué)期的班級工作，雖然工作很久了，但仍有新的收獲，面對新的學(xué)生出現(xiàn)了新的問題，班級工作的思路也在不斷的做著調(diào)整。
    高一新生入校以后，面對陌生的面孔，學(xué)生與老師之間有一個相互熟悉的過程，學(xué)生對周圍的環(huán)境也有個適應(yīng)熟悉的過程，作為班主任，我們充分重視和利用好這段時間，做好班級管理的準備工作。一開始學(xué)生都想表現(xiàn)的很好，想給班主任及其任課老師留下好印象，學(xué)生對高中生活充滿了期待，對學(xué)習(xí)也是信心滿滿。作為班主任老師，要及時的給予鼓勵。做好新生的入校思想工作。
    幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心。
    重點高中錄取后的學(xué)生，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)上都存在一定的困難。班主任要及時的給學(xué)生做好開課前的引導(dǎo)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)方法，重點強調(diào)，高中學(xué)習(xí)方法與初中的異同點。初中的時候，老師的監(jiān)管比較緊，布置檢查作業(yè)比較及時，高中階段，任課老師的管理與初中大有不同，課下的自主學(xué)習(xí)時間增加，老師主要檢查上交作業(yè)，課后作業(yè)靠學(xué)生的自主學(xué)習(xí)完成，這樣就存在著很大的問題，自我管理不是很好的學(xué)生，因為沒有督促，可能存在偷懶的行為?；蛘咦约赫n下不知道干什么，作為高一的班主任，必須一開始就告訴每一名學(xué)生，高中學(xué)習(xí)的每一節(jié)課，都要從第一節(jié)課開始，我們要抓住第一節(jié)課，認真聽講，課下復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)，眼睛要盯著老師，及時筆記。這樣一節(jié)課一節(jié)課的抓住，一天一天的抓住，我們的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升，基礎(chǔ)差的學(xué)生，在掌握好現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容以后，適當?shù)姆_初中課本，及時復(fù)習(xí)，堅持不懈，我們的學(xué)習(xí)成績就會有很大的提高，也會找回的自信。
    規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
    高一學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好，學(xué)習(xí)有困難，不僅僅是學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的原因，其根本的原因是學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們都知道，從小學(xué)生開始，學(xué)生的學(xué)習(xí)差異是很小的，多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都會在90分以上，就是他們會按照老師的要求去完成作業(yè)，基礎(chǔ)知識掌握挺好的，所以考試不會太差。初中的學(xué)生，就開始分化，隨著年齡的增長，學(xué)生的自我意識增強，思想變得復(fù)雜，行為也變得多樣，活動的空間變大，變得更加的不安分。導(dǎo)致不少學(xué)生注意力不能集中，學(xué)習(xí)喪失了興趣。高中生更是自主意識增強，而且自我決策意識加強了。很多活動自我做主了，如果沒有嚴格的紀律，這部分學(xué)生將會成為班級管理的難題。學(xué)習(xí)要從點滴做起，從學(xué)生的聽課，作業(yè)，自習(xí)課，課下復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)，都有明確的方法，讓學(xué)生首先養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    結(jié)合平時的衛(wèi)生掃除，培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣，經(jīng)常檢查學(xué)生的宿舍，天天巡視學(xué)生的座位，根據(jù)學(xué)生自我衛(wèi)生習(xí)慣，天天總結(jié)，讓學(xué)生自我管理，經(jīng)常指點他的課桌臟、亂，讓學(xué)生養(yǎng)成整潔的良好習(xí)慣。被點名的同學(xué)會感覺很沒面子，下次一定會注意個人衛(wèi)生。良好的生活習(xí)慣有利于學(xué)習(xí)成績的提高。勤勞的品德，必定會帶動學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
    給學(xué)生充分的信任，享受成人的待遇。
    高一學(xué)生剛剛要步入成年，青春期的孩子，渴望得到認可，作為班主任老師，要充分了解學(xué)生的思想動態(tài)，走進學(xué)生的心里，肯定他們的做法與想法，并能夠適時地給予指導(dǎo)，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展，也會讓學(xué)生感受到朋友般的關(guān)懷！做錯事情了，不是嚴厲的指責(zé)而是耐心的引導(dǎo)，幫助學(xué)生分析錯誤以及影響，從學(xué)生的自身、班級、家庭、以及對今后發(fā)展的影響。讓學(xué)生明確具備良好習(xí)慣的重要性。
    經(jīng)常與家長溝通，充分了解學(xué)生的成長環(huán)境，掌握學(xué)生思想發(fā)展動態(tài)。
    我們不要只看到學(xué)生現(xiàn)在的表現(xiàn)，任何一個學(xué)生，他的表現(xiàn)都是他生活的反映，是家庭環(huán)境及其周圍環(huán)境的反映。我們要想從根本上解決學(xué)生的思想問題，必須充分了解學(xué)生的成長環(huán)境。有助于我們給學(xué)生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，幫組學(xué)生身心正常的發(fā)展，呵護學(xué)習(xí)內(nèi)心，讓學(xué)生感覺到老師的關(guān)懷，內(nèi)心里接受老師，有利于老師的教育工作開展。
    教育是一項非常系統(tǒng)的工程，我們每個環(huán)節(jié)都要用心把握，面對如此眾多的孩子，班主任很難做到照顧好每一個孩子，但是我們能做好引導(dǎo)者，學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友！
    期待著每個學(xué)生能幸福健康的成長！
    中一班班級教學(xué)工作總結(jié)篇四
    本學(xué)期本人擔(dān)任高一四個班級的物理教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，發(fā)揮過去的教學(xué)經(jīng)驗并創(chuàng)新教學(xué)。靜心回顧過去的一學(xué)期中，我個人認為有些措施還是有收效的。
    第一，熱愛學(xué)生，平等相處，親密合作。
    在過去教學(xué)中都熱愛學(xué)生，只有對學(xué)生熱愛,投入教學(xué)熱情才會高漲。就能在教學(xué)過程滲入情感教育加強教學(xué)師生的交流，營造寬松學(xué)習(xí)氣氛有利學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。常言道,親其師信其道,現(xiàn)在的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中更加有意識先接受老師，才接受老師所教的知識.所以,師生互相尊重，平等相處，拉近師生的距離，達到和諧、融洽師生情感，使學(xué)生感到老師是生活和學(xué)習(xí)中的知音，能直接影響學(xué)生對自己所教科目的學(xué)習(xí)態(tài)度,能在學(xué)習(xí)方面收到較好的效果。
    第二，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    物理是一門科學(xué)性和知識性的學(xué)科。在教學(xué)過程中科學(xué)性和知識性融于趣味性教學(xué)。學(xué)生對物理學(xué)科產(chǎn)生興趣。興趣是學(xué)生最好的老師。培養(yǎng)學(xué)生有美商的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以往教學(xué)中不少學(xué)生在考試或作業(yè)書寫不規(guī)范，在改考試卷或作業(yè)因看不清楚缺乏美感被扣分，教學(xué)過程為了不必錯誤，強調(diào)形成美商的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過程中還嘗試新方法。
    1、情境教學(xué)。
    在教學(xué)中,精心設(shè)置情境.在設(shè)計題目，我注意把設(shè)疑性轉(zhuǎn)化生活有趣的情境，從而使學(xué)生通過生活例子教學(xué)將難化易。
    2、指導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié)，使知識系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化。
    小結(jié)的環(huán)節(jié)就好像種莊稼收獲的過程.如何對一堂課進行小結(jié)，直接影響著課堂教學(xué)的效果。針對不同的課堂教學(xué)類型，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和要求，考慮到教學(xué)對象的知識結(jié)構(gòu)、智力水平、年齡特點和心理特征，精心設(shè)計出與之適應(yīng)的課堂小結(jié)，可收到事半功倍的效果。為此，在課堂教學(xué)結(jié)束之際，可結(jié)合實際情況，嘗試讓學(xué)生對課堂所學(xué)知識加以小結(jié)、整理。
    在讓學(xué)生進行課堂小結(jié)的時候，我堅持“立體分層”原則，依次讓一名成績優(yōu)秀的、中等的、后進的學(xué)生對課堂所學(xué)進行小結(jié)表述。由于接受能力的不同，他們大致分別能小結(jié)表述出90％以上、70％以上、60％以上課堂所學(xué)。通過這一環(huán)節(jié)，教師可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生特別是優(yōu)生的創(chuàng)新火花，中等及以下學(xué)生什么地方尚未理解和掌握，為后續(xù)教學(xué)中及時查漏補缺，探求新知設(shè)下伏筆。
    考試復(fù)習(xí)中注意幫助學(xué)生加強知識體系間的聯(lián)系，將知識編織成條理化、系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)式，好象一部電影，學(xué)生隨時抽出某個片斷，對上題目擊破，學(xué)生自由地駕馭知識。
    三、換位教學(xué)。
    針對學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄的特點，我特別注重換位教學(xué)。老師對課本的知識非常熟悉，隨時能夠駕馭課本的知識，但學(xué)生就不一定能夠做到。老師在教學(xué)上進行換位，假如我現(xiàn)在是學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)好老師教給我的知識。從換位教學(xué)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，為以后教學(xué)發(fā)現(xiàn)問題及時改正，提高教學(xué)質(zhì)量。通過換位教學(xué)，老師多為學(xué)生的學(xué)習(xí)思考，改變學(xué)生不良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
    經(jīng)過一學(xué)期的努力，采用不同的教學(xué)方法和措施，取得了一定的效果。大多數(shù)學(xué)生對基本的物理知識都能掌握好。
    無論怎樣我下一學(xué)期都需要更加努力學(xué)習(xí)，腳踏實地地工作。
    中一班班級教學(xué)工作總結(jié)篇五
    高一（1）班現(xiàn)有學(xué)生46人，其中男生19人，女生27人；住讀生34人，走讀生12人。一學(xué)期以來，在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)及大力支持下，本班卓有成效地開展了一些工作，也取得了一些成績?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的主要主要總結(jié)如下。
    一、依靠一種力量，即以班干部為核心的中堅力量，增強班級的凝聚力。依靠班干部管理班級的日常事務(wù)，這是班主任管理班級的主要手段。而依靠班干部首先得選拔和培養(yǎng)班干部。在培養(yǎng)、管理和指導(dǎo)班干部方面，我主要做了三方面的工作。
    1．建立班干部值日制度。每天由一名主要班干部負責(zé)班級日常工作。特別是晚自習(xí)前的空檔時間的學(xué)習(xí)和管理。
    九、十兩個月，由值日班干部于聽力前的五分鐘領(lǐng)讀本班自編的《一日行為規(guī)范歌》，用規(guī)范指導(dǎo)學(xué)生的日常生活和和學(xué)習(xí)。
    2．建立班干部工作例會制度。每周一聽力前的二十分鐘，由班長和團支部書記輪流召集全體班干部開會，匯報和總結(jié)前一周的工作，討論并解決班級中出現(xiàn)的突出問題，研究和明確下一周的主要工作。同時，通過例會，達到了解班級情況的目的。
    3．及時指導(dǎo)班干部開展工作。要求班干部既要有工作責(zé)任心又要有講究方法，如“少說多做”、“身教重于言教”等。以關(guān)心和幫助同學(xué)為主，杜絕簡單粗暴的工作態(tài)度和管理方式，遇事冷靜，處理問題要留有余地，不要把矛盾激化。要求班干部之間相互合作，“補臺不拆臺”。
    二、培養(yǎng)兩種能力，即自主學(xué)習(xí)的能力和自我管理的能力。
    為了培養(yǎng)這兩種能力，我的做法是：
    1．抓班級文化建設(shè)。在征求學(xué)生意見的基礎(chǔ)上將教室布置一新。既有校領(lǐng)導(dǎo)倡導(dǎo)的“勤學(xué)、拼搏、求實”學(xué)風(fēng)條幅，又有“胸懷祖國、志存天下”的理想目標條幅；既有《學(xué)習(xí)方法歌》，又有《四嚴禁四反對》；既有《學(xué)習(xí)園地》《班務(wù)園地》，又有《班級光榮榜》等。濃厚的班級文化氛圍在一定程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和自主學(xué)習(xí)的積極性。
    2．抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。印發(fā)《高中生學(xué)習(xí)常規(guī)》資料，人手一份，幫助學(xué)生由初中生向高中生的角色過渡。通過班會的的形式引導(dǎo)學(xué)生正確認識“學(xué)習(xí)本來就是辛苦的事情”，在最大程度上消除學(xué)生心理和行為上的不適。
    例會”、“教唱歌曲”、“練字”、“名言警句摘抄”、“班級球隊訓(xùn)練”等。實踐證明，這個方案行之有效，得到了學(xué)校督導(dǎo)處肯定。而且在活動中，鍛煉和培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的同學(xué)和班干部。
    三、
    明確三個要求。
    1．學(xué)習(xí)要求：不問收獲，但問耕耘。
    2．紀律要求：有老師在教室和無老師在教室應(yīng)一個樣。
    3．生活要求：儀表大方得體，用錢合情合理。
    四、落實四項常規(guī)。
    1．做好問題學(xué)生的思想教育工作。
    2．堅持“三個到位”，即早自習(xí)前到位、課間操到位、聽力前到位。
    3．堅持“兩個檢查”，即清潔衛(wèi)生檢查、學(xué)生到班情況檢查。
    4．搞好“一個保管”，即學(xué)生放假返校后的生活費及零用錢的保管。
    五、不足之處及努力方向。
    班主任工作是一項艱辛而又復(fù)雜的工作，所以難免出現(xiàn)一些問題，如思想工作不深入，處理問題重結(jié)果不重影響等。今后，一定要發(fā)揮思想引導(dǎo)人的的作用，用愛心、真心、耐心、細心去關(guān)愛學(xué)生，特別是問題學(xué)生，以期把工作做得更好的。
    2008/1/18。
    中一班班級教學(xué)工作總結(jié)篇六
    伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進步和提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情況。
    自進入中班下學(xué)期以來,幼兒在繪畫方面的能力有所提高,能按自己的意愿畫出自己的所思所想,在涂色方面也進步了不少;在音樂方面能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作,具有一定的表現(xiàn)能力,并掌握了一定的節(jié)奏感,能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂;在文明禮貌方面也有了很大的進步,大部分幼兒能主動地向老師問早問好;在生活自理方面,幼兒基本上能做到自己的事情自己做,但個別幼兒由于家庭教育的原因,在這方面還欠缺了些,所以這學(xué)期我們將針對這個問題,與家長進行溝通,使孩子能有所發(fā)展,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。小朋友的學(xué)習(xí)積極性和主動性提高了不少,但在上課常規(guī)方面還要加強教育,其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進一步的加強。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。
    一、樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康。
    1、幼兒過了春節(jié)都覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。冬季，幼兒的衣褲穿得多，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會了自己整理衣服。
    2、我班的個別幼兒是過敏性體質(zhì)，經(jīng)常感冒咳嗽；雙胞胎身體瘦小，飯量也?。稽S棨晟體質(zhì)較差，吃飯經(jīng)常嘔吐。我們在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水。
    一、二種體育玩具的現(xiàn)象。
    二、以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題活動，實施課程整合。
    題《交通工具博覽會》的教育教學(xué)中，請家長配合為幼兒收集了各種各樣的交通工具，有玩具有圖片有模型有資料，孩子們在邊玩邊操作邊聽講解邊設(shè)計作品的過程中，隨意操作自己帶來的及老師準備好的教玩具，了解了交通工具的不同類型及其功能，并能按屬性對交通工具進行分類。較好地完成了教學(xué)目標，豐富了孩子們的見識面，提高了孩子們的閱歷。了解根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學(xué)總目標和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標，自編了不少有趣實用的游戲內(nèi)容，經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。
    2、幼兒由于年齡特點的限制，自己生成活動機會較少，主要還是要教師善于捕捉時機，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動幼兒學(xué)習(xí)。如我們在手工區(qū)提供紙杯、紙盤、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式制作六一掛件。為幼兒提供各種材料，更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。
    3、重新認識環(huán)境的價值，讓墻面說話。開學(xué)前我們花費了很多的時間和精力，為幼兒布置了漂亮的活動室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間。在《交通工具博覽會》主題活動中，我們改變了這種做法，嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境，教師和幼兒共同制作主題搶，將一個用廢舊物制作的馬路擺在了主題板上，孩子自己畫的各種交通工具在上面進行操作，孩子們都非常喜歡自己制作的主題板。讓我們發(fā)現(xiàn)原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個主題活動中，我們隨著主題活動的發(fā)展，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。
    三、聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。
    開學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當?shù)恼Z句表達。
    四、注重個性，因人施教。
    在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當?shù)慕逃椒?，教育手段進行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。樓凡楷小朋友“攻擊性”非常強，在班里常常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績馬上表揚。通過運用恰當?shù)姆椒ㄟM行引導(dǎo)，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人。
    我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個別指導(dǎo)。如在小組活動中，進行分類指導(dǎo)，對孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。
    同時我們還根據(jù)孩子的不同情況，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達到因人施教的目的。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則，在教育評價過程中，我們經(jīng)常將孩子與他自身進行縱向比較，真正將因人施教做好、做實。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高。
    五、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
    1、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結(jié)合《指南》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。
    2、積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。
    3、我們班部分孩子愛告狀、并與同伴相處時會發(fā)生碰撞，所以我們會教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護自己。很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況。愛孩子就是關(guān)懷孩子,就是尊重孩子,愛孩子就是責(zé)任，因為有了這份沉甸甸的責(zé)任，我們才會做的更好。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣才能贏得孩子們的心，贏得家長朋友的心。
    六、找出不足，指明方向。
    在領(lǐng)導(dǎo)與同事們的幫助和自己的努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯懊娴穆愤€很長，因此，我們有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進目標：
    1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習(xí)慣還有待改善。
    2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
    3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護圖書，圖書破損較嚴重，因此,升大班后要加強閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
    4、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。今后我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。
    有了前行的目標，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！
    在大班的學(xué)期中，我班將認真反思自己工作中的不足，確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)合作精神，加強理論學(xué)習(xí)與實踐探索，轉(zhuǎn)變教育觀念，大膽地開拓班級特色，在創(chuàng)、辦、做中發(fā)揮實效，全心全意為家長服務(wù)，使班級工作更出色。
    2013/7/1。
    中一班班級教學(xué)工作總結(jié)篇七
    我們班共65人，其中男生有30人，女生35人。住宿生56人，走讀生9人。從組班到現(xiàn)在，在全班同學(xué)的共同努力下，從各個方面我班都有明顯的進步，雖然還有很多地方的做得不夠好，但我們會一直努力！
    一：贏在起點。
    在開學(xué)初的軍訓(xùn)中同學(xué)們敢于吃苦、樂于奉獻、團結(jié)奮進、積極向上，在軍訓(xùn)匯操表演中榮獲一等獎；在接下來的運動會中也取得了驕人戰(zhàn)績：
    二：收獲幸福。
    三：本學(xué)期重點解決的問題：
    1、仍有同學(xué)不能按時上交作業(yè)，甚至不加思考的照抄作業(yè)，不能當天完成老師布置的任務(wù)。
    2、部分學(xué)生對高中學(xué)習(xí)還不是十分適應(yīng)。
    3、有些同學(xué)心較散，沒有將主要精力放在學(xué)習(xí)上，不能合理安排時間，特別是中午、星期六和星期日。
    4、有些同學(xué)學(xué)習(xí)的目的性不明確，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無動力，沒有充分挖掘自己的潛力。
    5、有些同學(xué)上課注意力不集中，課堂效率低，上課有睡覺和晚自習(xí)吵鬧現(xiàn)象。
    6、個別同學(xué)行為習(xí)慣不好，紀律性和自控性差，影響班級學(xué)習(xí)氛圍。
    7、基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠，停留在聽懂就行，不再深刻思考問題.四：馬上騰飛。
    在這個學(xué)期，經(jīng)歷了很多，有可喜的地方，也有堪憂之處；有成功，也有失?。挥行θ?，也有汗水；有收獲，也有問題。但唯一不變的，我們相信，便是有付出，一定有回報！相信我們在接下來的學(xué)期，乃至接下來的高中生活中能做的更好。
    中一班班級教學(xué)工作總結(jié)篇八
    時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間一個月的時間就過去了。我現(xiàn)在從以下幾個方面，將本班十一月份的工作來做個總結(jié)：
    一、安全問題。
    1、喂藥委托書：在11月份班級喂藥委托書實行較好，大部分家長都填寫好了喂藥委托書。只有個別家長沒寫喂藥委托書也會自己和醫(yī)生說，在醫(yī)生那里做還記錄。喂藥書也貼在班務(wù)日志上了。
    2、校車離園記錄：班上坐車孩子一共5名，增加了一名新生。一號車（王國月，郭凱文）二號車（付德赫睿、蒙勃文、張銘萱）。王國月，郭凱文和張銘萱早上都是家長自己送來的，下午五個孩子都坐校車，除了周二張銘萱要上繪畫課是家長來接。
    3、離園安全檢查：離園時檢查孩子物品，提醒孩子上下樓梯的安全。
    二、幼兒出勤。
    三、教育教學(xué)。
    1、教學(xué)計劃：本月教學(xué)計劃已完成。
    2、幼兒常規(guī)：大部分孩子能將自己的東西自己收、放好了。有個別幼兒需要加強，在學(xué)會等待方面需要加強。
    四、保育工作。
    1、消毒工作：已按幼兒園的規(guī)定將玩具、杯子、毛巾、床具、桌椅等都按時消毒搽洗。另天氣變冷，已將孩子的被子換成厚被子。
    五、家長工作。
    1、網(wǎng)站：網(wǎng)站正常更新，每周照片上傳，家長疑問回答，電子考勤，班務(wù)日志已完成。
    2、班務(wù)會：完成4次。
    1、班上每周一次班務(wù)會。討論我們那里做得不足，需要改進。做得好的繼續(xù)保持。
    七、檔案歸檔。
    本月的幼兒出勤表、校車記錄表、班務(wù)會記錄表、喂藥記錄表、消毒工作記錄表等表格都認真記錄，放到指定的檔案中。
    八、下月工作安排。
    1、上半月主要是加強鍛煉孩子的英語，為楚天英語大賽做準備。
    2、繼續(xù)關(guān)注孩子們的安全問題，并加強安全教育。
    3、初步構(gòu)思成發(fā)活動。
    中一班班級教學(xué)工作總結(jié)篇九
    帶班也有一段時間了，發(fā)現(xiàn)自己總是缺少點東西，對班級事情的處理總是把握不到位，并且不是很及時，同時對于學(xué)生的學(xué)習(xí)教育、思想教育把握不到重點，對于這些方面的缺點，我只能用勤來彌補。
    作為班主任要以自身修養(yǎng)為基礎(chǔ)，通過自己的價值觀，人品、學(xué)識、態(tài)度、行為習(xí)慣來潛移默化地感染學(xué)生，并且通過做好班級管理工作，使學(xué)生受到更多的教育。在這個學(xué)期中，我對班級管理有了一個更深的認識，不是說只要人天天在就好，還要在人不在時候，讓班級的紀律，學(xué)習(xí)氛圍和平時一樣，這樣才算好。對于這點，這個學(xué)期我加強了班干部的管理和引導(dǎo)，讓他們來管理班級，也達到了事半功倍的效果。
    并且在這個學(xué)期，我加強學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，使班級的學(xué)習(xí)氣氛和學(xué)習(xí)狀態(tài)更上一個臺階。在第一次階段性考試中，我班整體成績與前幾次來看基本不變，但是在200左右的同學(xué)較多，在下階段的工作安排中，我會鼓勵這些同學(xué)，加強這批同學(xué)的學(xué)習(xí)方法的指正，一鼓作氣的使他們成績沖到200以內(nèi)，使班級成績上一個層次。我也鼓勵班級成績好的同學(xué)在學(xué)習(xí)方面要起一個帶頭作用，用班級的學(xué)習(xí)氛圍來帶動其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，讓班級的學(xué)習(xí)成績?nèi)绨嗉壍捏w育成績一樣出色。
    偏科的現(xiàn)象，大部分學(xué)生幾門成績優(yōu)秀，往往有一門成績拐腿，針對這個狀況，我和任課老師聯(lián)系，形成結(jié)對子的方式，讓老師在空余時間對他們進行輔導(dǎo)，從而提高他們的成績。
    在班級紀律、衛(wèi)生這塊，班級比上學(xué)期有了明顯的進步，但比較突出的是部分學(xué)生將mp3等數(shù)碼設(shè)備帶到班級，利用放假時間通過校訊通平臺與家長取得聯(lián)系，及時讓家長配合學(xué)校工作，從每件小事出發(fā)，只有做好每件小事，才不會出大事。
    對于班級接下來要做的主要事情就是。
    1、引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)：分成學(xué)習(xí)方法，答題規(guī)范，答題技巧。
    2、在生活方面：讓學(xué)生對學(xué)習(xí)時間做的井然有序，注重自己的儀容儀表，注重生活習(xí)慣。
    3、對與自己則要多話點時間在班級，同時要向老班主任請教管理經(jīng)驗，提高自己的素質(zhì)。
    希望提高上面的幾點讓班級的成績、班級常規(guī)工作更上個臺階。
    中一班班級教學(xué)工作總結(jié)篇十
    本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，我班各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
    12、4法制教育”、“廣播操展示”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。
    時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的歌舞大賽和達標運動會也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
    三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育。
    教學(xué)。
    質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。建立差生檔案，關(guān)注他們的發(fā)展好變化，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
    也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
    五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
    總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級穩(wěn)定發(fā)展，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中剛剛開始，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。
    2010.1。
    中一班班級教學(xué)工作總結(jié)篇十一
    一、本學(xué)期學(xué)生現(xiàn)狀：
    今年任高一。
    6、7班語文課，進入高一第一學(xué)期，學(xué)生和老師都有一個彼此了解和適應(yīng)的過程，本屆學(xué)生有一些突出特點，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
    1、學(xué)生來自不同的學(xué)校，基礎(chǔ)差、底子薄，成績參差不齊，學(xué)生學(xué)理科壓力較大，數(shù)理化學(xué)習(xí)吃力且費時，客觀上存在重理輕文傾向。
    2、語文基礎(chǔ)極其薄弱，閱讀面狹窄，薄弱點很多，學(xué)習(xí)上不善于自己反思與總結(jié)。
    3、學(xué)生的學(xué)習(xí)意識不是很強，基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不太注重科學(xué)方法，不善于學(xué)習(xí)，甚至不會于學(xué)習(xí)；相當一部分學(xué)生不能及時復(fù)習(xí)鞏固，落實相關(guān)要求。
    4、上課部分學(xué)生注意力不能持續(xù)集中到底，尤其是面對相對枯燥的知識學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練的時候，需要教師多次提醒暗示。
    5、深入研究思考少，主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動，不愛動腦、動手。
    6、有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足。學(xué)習(xí)較浮躁怕吃苦，靜不下心坐下來潛心學(xué)習(xí)和練習(xí)。
    7、寫作缺乏堅實的語言文字功底，很多學(xué)生還不能做到文從字順，作文思路打不開，缺乏文采和思想的深度。
    二、本學(xué)期提高成績的具體措施：
    針對上述學(xué)生的具體問題和情況，本學(xué)期特制定并采取了以下主要措施，從而全面提高學(xué)生成績，努力實現(xiàn)學(xué)校制定的高考目標?？偟慕虒W(xué)理念和教學(xué)策略：千方百計調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和熱情，讓學(xué)生親近老師、親近語文，好學(xué)樂學(xué)能學(xué)，充分開發(fā)利用各種語文教學(xué)資源，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，深鉆教學(xué)藝術(shù)，師生互動，效益優(yōu)先，以學(xué)生的“得”為整個教學(xué)的出發(fā)點和落腳點。
    1、情感上，用細致的工作架起師生心靈溝通的橋梁，鼓起學(xué)生自信拼搏的勇氣，確定學(xué)生具體的奮斗目標。
    （1）在課堂上，經(jīng)常溝通，動之以情，曉之以理，進行思想品德意志的教育、用積極自信情緒感染和鼓勵學(xué)生，使學(xué)生盡量保持強烈的進取心和求知熱情，努力克服高中新生特有的不適，不斷學(xué)習(xí)進步。（2）分項統(tǒng)計分析對比學(xué)生每次月考“得失分”，單獨找單項后進生分析談心，制定下一月具體提高目標，要求學(xué)生結(jié)合知識點的薄弱處強化補差。
    （3）通過作文、月考總結(jié)、作業(yè)批語、談心等與學(xué)生交流，給他們激勵。平時在學(xué)生練筆本、作業(yè)本、卷子上、給學(xué)生寫點短信，用貼近他們心理的話語來幫助他們，使他們明確不足，努力進步。
    （4）課下及時與學(xué)生談心，學(xué)生有問題就給他們做指導(dǎo)，幫助他們找出問題原因，樹立積極奮進的心態(tài)。（5）做好尖子生、后進生及個別心理問題學(xué)生的心理工作，穩(wěn)定學(xué)生。
    2、備課上。
    （1）多方發(fā)掘與整合語文教學(xué)資源。充分利用本年級集體備課的優(yōu)勢，結(jié)合自身鉆研，借助媒體網(wǎng)絡(luò)，深入研究教材和文本，鉆研教法與學(xué)法，精心備課，大膽創(chuàng)新，反復(fù)修改斟酌cai課件，保證備課質(zhì)量。
    （2）充分根據(jù)所教學(xué)生一個重點班，一個平行班的實際，有針對性的實行不同教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動。
    特別注意資料的利用方法。
    3、課型上。
    （1）原則：一切圍繞學(xué)生，讓每一個學(xué)生動起來，讓每一個學(xué)生有實實在在的收獲，讓學(xué)生動手動口動腦。
    （2）結(jié)合不同課文及學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計好學(xué)法指導(dǎo)課、考試講評課、拓展欣賞課、語文活動課、綜合閱讀課、作文系列訓(xùn)練課等。
    4、授課上。
    （1）堅持踐行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，堅持互動、生成與共享。嚴格課堂紀律，活躍課堂氣氛，盡量讓每一個學(xué)生認真學(xué)習(xí)、練習(xí)。（2）一切從學(xué)生實際需要出發(fā)，繼續(xù)改進教法，采取最適合自己學(xué)生的方式授課。
    面向全體學(xué)生，實行分層提問答疑、分級分組做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補差。（3）積極承并精心組織擔(dān)高二oo八級的語文選修課的選題、備課和授課工作。
    5、輔導(dǎo)上。
    分層培優(yōu)補差，自習(xí)課上單獨或分組找學(xué)生談心或輔導(dǎo)，課下個別輔導(dǎo)學(xué)生。對后進生加強信心教育和學(xué)法指導(dǎo)。
    6、教師業(yè)務(wù)提高上。
    廣泛讀書，虛心學(xué)習(xí)；深入教研，積累資料；積極聽課，業(yè)務(wù)培訓(xùn)；積極參加語文年級組和教研組的學(xué)習(xí)培訓(xùn)業(yè)余自購自學(xué)《新課程改革綱要》、《新課標解讀》、《文本解讀論》、《語文教學(xué)通訊》《審視中學(xué)語文》《走近魏書生》《新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計與案例》《青年演講能力訓(xùn)練教程》《演講與口才》等，積極學(xué)習(xí)聽課并參加培養(yǎng)，觀摩特級教師授課。本學(xué)期還重點學(xué)習(xí)文本解讀，提升了自己的文本解讀和賞析能力，進一步學(xué)習(xí)運用普通話和多媒體教學(xué)，業(yè)務(wù)能力有了較大的提高。
    三、教學(xué)效果。
    1、較好糾正了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣，樹立了學(xué)好語文的堅定信心，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和熱情空前高漲，初步形成了較好的語文思維，贏得了學(xué)生的充分肯定和高度認可，較好地完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。9-12月月考語文成績均居年級前三名。半期考試成績居重點班第一名，平行班第二名；期末考試成績居重點班第一名，平行班第一名。
    2、通過認真準備、精心組織年級語文選修課——“小小說的欣賞與創(chuàng)作”，深受學(xué)生的歡迎。通過師生互動，取得了較滿意的效果，初步摸索出一套較為有效語文選修課堂教學(xué)組織藝術(shù)。
    3、學(xué)生的寫作興趣高漲，寫作水平有較大的提高，班上自主編輯了學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作集《讓我們走進春天去聆聽花開的聲音》。
    四、教學(xué)體會和下期工作思路。
    1、立足于豐富語文知識、提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；建立“大語文觀”，整合語文教學(xué)資料，全方法發(fā)掘語文的魅力，引領(lǐng)學(xué)享受語文，走進“語文大觀”。
    2、興趣是最好的老師。想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情和興趣，引領(lǐng)學(xué)生自覺主動學(xué)習(xí)語文，這是事半功倍和取得較好效果前提。
    3、不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需，從實際出發(fā)，用真誠感動學(xué)生，用激情激勵學(xué)生，用方法指導(dǎo)學(xué)生，真誠的關(guān)愛學(xué)生，注意時時站在學(xué)生的角度上去體驗和思考。
    4、教學(xué)與藝術(shù)聯(lián)姻，樂趣與效率俱來！
    5、下一期將進一步研究和探討語文課堂教學(xué)、語文讀本的高效利用、人文精神的構(gòu)建與作文系列訓(xùn)練。
    中一班班級教學(xué)工作總結(jié)篇十二
    結(jié)合我校高中三年內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生“志趣”的總目標，幫助同學(xué)在第一個學(xué)期打好基礎(chǔ)，規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為，建立遠大目標。
    1、充分利用上海市實驗學(xué)校優(yōu)越的教育環(huán)境，以上海市實驗學(xué)校傳統(tǒng)教育為引領(lǐng)，追尋實驗人的足跡，學(xué)習(xí)實驗人的精神，教育學(xué)生真誠待人、關(guān)心同學(xué)、尊重老師、關(guān)愛父母，培養(yǎng)學(xué)生對班級集體、宿舍集體以及對自己的責(zé)任心；激發(fā)做高素質(zhì)“實驗人”的榮譽感，引導(dǎo)學(xué)生盡快地適應(yīng)高中學(xué)習(xí)特點，樹立遠大理想，明確奮斗目標。
    2、高一作為一個新的開始，要讓學(xué)生順利渡過從初中到高一學(xué)習(xí)適應(yīng)期，讓學(xué)生逐步樹立科學(xué)的世界觀、積極的人生觀、正確的價值觀。
    3、加強班級集體的建設(shè)工作，熟悉每一位學(xué)生的基本情況，特別是做好學(xué)生干部的選拔與培養(yǎng)，盡快形成具有凝聚力的班集體，讓班級有對學(xué)習(xí)的積極性，讓班委有為班級服務(wù)的積極性。
    本學(xué)期我們利用班會課的時間組建了正式的班委，分派了各自的任務(wù)，在班干部的協(xié)助下，不斷發(fā)現(xiàn)并解決問題，力求建設(shè)良好的班風(fēng)。
    2、我們的每周班會都富有特色，為了促進同學(xué)們之間的交流，也是讓班級更顯其樂融融，我們安排了每月的生日會和好書推薦，同時也往往結(jié)合當月的特色活動，由同學(xué)負責(zé)班會準備。當然，在班會上我們也強調(diào)當周我們班的問題，由值日班長作報告。
    5、我們鼓勵同學(xué)們參加年級和學(xué)校組織的各種活動和團學(xué)聯(lián)干事、志愿者等，大家都說自己得到了不少鍛煉，同時也收獲了快樂。
    6、我們每天有英語新聞播報，由張?zhí)烊谕瑢W(xué)負責(zé)，讓同學(xué)們關(guān)心國家大事，也提高了英語詞匯量。目前我班此項目已經(jīng)在年級中聞名。
    7、幫助同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中正確認識自己，針對學(xué)生中的自卑和逃避心理培養(yǎng)自信心?？荚囆膽B(tài)的心理輔導(dǎo)，如何保持一顆平常心，正確認識自己的失敗是獲得良好心態(tài)的前提。
    我們本學(xué)期工作中最大的不足點就是沒能將手機使用規(guī)范到位。我們在班會上反復(fù)強調(diào)了手機使用的問題，但仍然有同學(xué)在下課和中午使用手機，班委會干部進行過勸阻，但收效甚微，下學(xué)期將手機使用方面寫入班規(guī)，并借助違紀單來規(guī)范。
    軍訓(xùn)時獲得多項獎項。
    辯論賽獲第二名。
    藝術(shù)節(jié)團體與個人均有獲獎。
    高一年級英語歌曲大賽有同學(xué)獲獎，并表演了英語課本劇，觀眾反響熱烈。
    積極參與迎新體育比賽。
    中一班班級教學(xué)工作總結(jié)篇十三
    我擔(dān)任了高一(1)、(2)班的化學(xué)科任。一學(xué)期來，我按照教學(xué)計劃，以及新課程標準的要求，已經(jīng)如期、較好地完成了教學(xué)任務(wù)——高一化學(xué)必修1模塊的教學(xué)。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使今后的工作取得更大的進步。
    今年新課標人教版教材的編排有了大的改革，比以前要系統(tǒng)，但知識點間的聯(lián)系較差，因此我在備課時，參考和分析了很多有關(guān)資料，盡量根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法、方式，認真寫好教學(xué)綱要，盡量使知識點的教學(xué)有條理性，學(xué)生較易學(xué)和理解。同時課后及時對剛上完的課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，記錄自己的不足和收獲，從而對自己的教學(xué)方法和方式進行改進，努力提高自己的教學(xué)水平。
    人教版新教材在編排上增添了不少實驗和有關(guān)圖畫，圖文并茂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但對學(xué)生的實驗?zāi)芰λ降囊笠哺吡?。在教學(xué)中，我根據(jù)本校的實驗設(shè)備條件，把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗或?qū)W生實驗，或調(diào)換一些實驗，或適當做一些選做實驗。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。還嚴格要求學(xué)生，指導(dǎo)他們逐步達到能正確地進行實驗操作，并得出正確的結(jié)論，加強學(xué)生的實驗表達能力，提高學(xué)生的綜合實驗水平。
    因為廣東省第一年實行新課標，第一次教新課材，經(jīng)驗不足，在教學(xué)中難免會遇到不少問題，比如說在教學(xué)的設(shè)計、教學(xué)方法和方式，教學(xué)難度控制等方面。為了更好地進行教學(xué)，達到較好的教學(xué)效果，在教學(xué)時，我積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽同科組老師的課(尤其是同級的老師)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，也邀請其他老師來聽課，虛心聽取他們的意見，從而改進自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。
    作業(yè)是一種很好的信息反饋方式，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問題。布置作業(yè)要做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我對市面上各種輔助資料進行篩選，選編習(xí)題，力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果。在批改學(xué)生的作業(yè)時我認真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行針對性的評講，并及時對教學(xué)方法進行改進，做到有的放矢。
    我教的二個班中，大部分同學(xué)上課還是很認真，學(xué)習(xí)勁頭也較濃，只是個別班后進生面太大了，后進生基礎(chǔ)太差，考試成績也就差，有些學(xué)起來就沒信心，更不想去學(xué)。針對這種情況，我通過找他們個別談話和分析他們的作業(yè)、試卷了解原因，對于對化學(xué)不感興趣的，我就用一些實際例子跟他們說說學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，或聊一些有趣的化學(xué)故事，提高他們的興趣;對于沒有努力去學(xué)的學(xué)生，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標，時時督促他們，幫助他們;對于由于基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等一類的學(xué)生，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么等等。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。同時，后進生一有進步，即使很小，我也在作業(yè)或練習(xí)或在課堂上及時地表揚他們。經(jīng)過一段時間的努力，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得了較大的進步!
    在這一學(xué)期的教學(xué)中，我最大的體會是要想教好書，尤其是要上好新課標的課，得不斷的充電和不斷的學(xué)習(xí)，盡快完善自己的知識體系，提高優(yōu)化處理教材的能力、進行資源優(yōu)化整合的能力以及進行良好課堂教學(xué)設(shè)計的能力。在教學(xué)中，平時多閱讀一些不錯的化學(xué)雜志，如《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《化學(xué)教育》等，學(xué)習(xí)其他化學(xué)同行的先進經(jīng)驗和進行教學(xué)交流;同時認真進行教學(xué)總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并及時整理有關(guān)資料，積極撰寫教學(xué)論文，不斷提高自己的教學(xué)水平。
    在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，也存在著一些不足，如：教學(xué)經(jīng)驗不足，在教材處理和難度控制上有時不當;有時時間較緊，上課語速過快，學(xué)生消化不及等。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，改進不足之處，爭取更大的進步!
    中一班班級教學(xué)工作總結(jié)篇十四
    在衡量級部和利弊后，級部管理的系統(tǒng)性和目標性核心價值顯而易見。系統(tǒng)性最大的特征是規(guī)律和程序，我們平常所談的要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律來培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生，就是講規(guī)律，如果我們能夠把這種想法再進一步設(shè)計出一個詳盡的可操作流程，那程序就有了，系統(tǒng)性也就形成了。學(xué)生的系統(tǒng)性發(fā)展毫無疑問體現(xiàn)在德、智、體三個方面，其中德是關(guān)鍵促發(fā)點，智是效用的印證，體是本質(zhì)的保障。級部在政教處和教務(wù)處的配合下制定一個學(xué)生系統(tǒng)性發(fā)展的整體方案是級部存在價值的根本意義，特別是高一的起始年級，尤為重要。級部管理的目標性就是指在管理層面需要達到的境地的那種動力追求。因此，目標越明確，目標性就越強。級部在制定方案時首先要思考的就是針對學(xué)生發(fā)展的總體目標，其次是時間段的目標，最后是目標達成的設(shè)計。所以，學(xué)生發(fā)展規(guī)劃應(yīng)該是級部體現(xiàn)核心價值的綱領(lǐng)性文稿。
    級部的核心素養(yǎng)是級部“三風(fēng)“：級風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。所謂級風(fēng)即年級在一定的思想和作風(fēng)下的管理模式。研究表明，級風(fēng)向上影響教師的執(zhí)行能力，向下影響學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，所以人們也常說什么樣的領(lǐng)導(dǎo)團隊帶出什么樣的年級；班風(fēng)是指班級學(xué)生的整體精神風(fēng)貌，即內(nèi)在品質(zhì)和外在表征。一個班級的班風(fēng)的好壞對學(xué)生的影響非常巨大，甚至于可能會影響學(xué)生一輩子。班風(fēng)通常被看成班主任精神特征，所以我們也常說什么樣的班主任帶出什么樣的學(xué)生；學(xué)風(fēng)是由級風(fēng)和班風(fēng)主導(dǎo)生成，總指學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，即學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)思想。這里的學(xué)風(fēng)和我們平常所說的學(xué)校的三風(fēng)中的學(xué)風(fēng)有聯(lián)系也有區(qū)別，聯(lián)系在于級部的學(xué)風(fēng)構(gòu)建了學(xué)校的學(xué)風(fēng)，區(qū)別在于各個級部的學(xué)風(fēng)具有級部特質(zhì)。
    明確了以上兩個問題后，第三個問題也就豁然開朗了，級部的管理者分成三個層次，一是級部領(lǐng)導(dǎo)小組和班主任團隊，二是學(xué)生，三是教師和家長。級部領(lǐng)導(dǎo)小組和班主任團隊是級部管理的引領(lǐng)者、策劃者，是整個級部管理的設(shè)計者；學(xué)生是級部管理的主體，是級部管理的執(zhí)行者，學(xué)生對管理制度的理解對執(zhí)行起到至關(guān)重要的作用，而學(xué)生的自主管理能夠讓學(xué)生對各種管理制度的認識獲得進一步的體驗和強化，所以一支優(yōu)秀的學(xué)生管理團隊是級部管理成敗重要因素；教師和家長在內(nèi)外兩個環(huán)境中對級部的管理起到積極的輔助作用，優(yōu)良的教風(fēng)和家風(fēng)可以讓學(xué)生的管理事半功倍，而優(yōu)秀的教風(fēng)更甚至成就優(yōu)良的班風(fēng)的形成。
    基于以上思考，本學(xué)期高一年級級部采取了以下管理策略：
    1、理念：級部的管理中班主任顯然不是行政命令的簡單的執(zhí)行者，而是級部團隊管理策略的制訂者和主導(dǎo)者，只有班主任積極參與級部管理策略的謀劃和制訂，才能主動實施和具體落實到位，并在過程中對管理策略起到積極的修正、細化和反饋作用。
    2、措施：
    （1）加強班主任管理思維培養(yǎng)，轉(zhuǎn)換視角，設(shè)置角色。
    （2）共同研討學(xué)生教育模式，明確各個時間段的學(xué)生培養(yǎng)目標。
    （3）班主任主導(dǎo)例會制。
    3、效果：思考逐步全面，措施逐步有效，執(zhí)行效益增強。同時，能夠促進新班主任的迅速成長。
    4、改進：進一步提升班主任的年級一體化思維，形成共抓共管的有效模式，縮小班級之間的差距。
    1、理念：學(xué)生主體管理是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的根、本。學(xué)生在參與管理的過程中能進一步理解規(guī)范的的意義和最終價值，從而成為自身的行為準則，并有可能轉(zhuǎn)化為內(nèi)在需求。
    2、措施：
    （1）成立年級學(xué)生自管會參與年級管理。
    （2）對班干實施有效的考評，正面評價班干能力和作用，形成能上能下評價體系，促進優(yōu)秀班干的成長。
    （3）讓班干學(xué)會總結(jié)、評價和策劃。
    3、效果：外賣、游食現(xiàn)象少了，衛(wèi)生質(zhì)量提升了，紀律監(jiān)督有效了，優(yōu)秀學(xué)生群體逐步形成。
    4、改進：加強學(xué)生干部的培訓(xùn)和指導(dǎo)，突出正能量的影響面，形成一支能干敢管學(xué)生干部團隊。
    1、理念：任課教師是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的催化劑，家長是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的守護者。一個年級的優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成離不開任課教師群體的課堂和課外的引導(dǎo)和催生，班風(fēng)更是如此。而家長協(xié)助和配合能夠進一步強化優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
    2、措施：
    （1）要求班主任和任課教師要有協(xié)作機制，努力形成齊抓共管格局。
    （2）經(jīng)常傾聽任課教師的想法和建議，并努力落實。
    （3）建立班級家長qq群，及時向家長群體發(fā)布年級、班級動態(tài)，加大家教知識普及和討論。
    （4）表現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生及時向家長通報，違規(guī)違紀的學(xué)生及時和家長約談。
    3、效果：優(yōu)秀教師和家長加速了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，對學(xué)生了解更深入，處理班級問題手段多樣化，預(yù)防學(xué)生的厭學(xué)情緒，改進家庭教育的理念。
    4、改進：組建班級會診模式，積極建立年級家長委員，充分利用優(yōu)秀家長的榜樣示范作用。
    回顧一個學(xué)期的高一年級整體發(fā)展狀態(tài)，雖然一個穩(wěn)定的級風(fēng)還未形成，但相對穩(wěn)定的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)已經(jīng)初步形成。在年級組長馮凱的帶動下，形成了一支精干團結(jié)的班主任管理團隊，在老教師楊小波、貢亞東的榜樣示范下，英語備課組和數(shù)學(xué)備課組的表現(xiàn)尤為搶眼。在學(xué)生中，涌現(xiàn)了一批以xx為代表的優(yōu)秀學(xué)生群體。在下一個學(xué)期，我們將進一步緊扣“教會學(xué)生做事”的教育目標，從衛(wèi)生、規(guī)范、讀書、上課、活動的常規(guī)中讓學(xué)生進一步成長，為他們打好高中的基石。
    中一班班級教學(xué)工作總結(jié)篇十五
    過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
    1.加強對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)品行優(yōu)良、成績優(yōu)秀的合格人才。
    2.加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“團結(jié)活躍奮進”的班集體。
    高一年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，實現(xiàn)由初中到高中平穩(wěn)過渡顯得尤其重要。隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，這一特殊階段學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。我做了如下工作：（1）我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，在自我意識的基礎(chǔ)上增強進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。（2）有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。3.鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校活動，增強凝聚力。通過同學(xué)們的努力，我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。
    3.期末考試成績良好。
    大家知道，學(xué)生的本職工作就是學(xué)習(xí)，如果本職工作做不好，別人批評你你只能默默承受，無怨無悔?；谶@點認識，同學(xué)們都發(fā)奮苦讀，刻苦鉆研，一份耕耘一份收獲，在本次期末考試中，我們班成績比較理想。謝嘉雯、林偉利分獲年級總分第一、第二名；語文平均分排位第16名；數(shù)學(xué)第5名；英語第16名；物理第16名；化學(xué)第9名；生物第7名；政治第13名；歷史第14名；地理第13名。
    4.積極參加學(xué)校及級組組織的活動。
    我們班不僅在學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，還能積極參加學(xué)校、級組組織的各種活動，并取得了驕人的成績。（1）科技節(jié)中，我們班的游戲設(shè)計獲較高評價；（3）墻報評比中，我們班取得了較好成績。（3）宿舍評比中，我們班的女生宿舍總計先后拿了2個三星級宿舍。
    5.積極開展好文體活動，督促做好早操、眼保健操，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
    高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
    6.積極主動地和各科教師及家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
    在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
    我通過以上幾方面的努力，基本上完成了學(xué)校交給的教育教學(xué)任務(wù)。我班形成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、凝聚力強的堅實集體。展望未來，任重而道遠，我會加倍的努力，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。
    中一班班級教學(xué)工作總結(jié)篇十六
     本學(xué)期，我擔(dān)任的是高一年級6班的班主任工作。
     回顧與學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，不禁感慨萬千。
     這半年來，我們哭過，笑過，成功過，失敗過……但一切對我們來說都已不在重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟，茁壯的成長起來。
     對我們來說這就是寶貴的人生財富!
     在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，本學(xué)期我們班在學(xué)校常規(guī)管理檢查評比、各項競賽活動及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較突出的成績:班級量化考核每周都是前三名,本學(xué)期的三次月考中,我班兩次第三名與一次第五名。
     作為一名班主任，我現(xiàn)將20**年上半年工作總結(jié)如下：
     一.開學(xué)三步曲
     在新生入校的第一天，我設(shè)計了三個活動：
     1.自我介紹，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。
     主要是給學(xué)生一個鍛煉機會，讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。
     2.競爭班干部。
     每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。
     主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參于意識。
     3.給每個學(xué)生一封公開信，在信中，我首先對學(xué)生進入我的班級學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對學(xué)生提出了具體的要求。
     1.學(xué)唱班歌，“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當，用相知相守換地久天長?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起，把家的氛圍營造了起來。
     2.生日祝福，鮮花，值日生檔案 在同學(xué)過生日的那天，由班長主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學(xué)的祝福;教室里要保證每天有鮮花，讓自然的美帶給大家好的心情;在后面的黑板報上有一個值日生檔案，讓值日生寫上自己的生日，愛好，最想說的話，讓同學(xué)們更多的了解他。
     3.圖書角：由每個學(xué)生志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角，現(xiàn)在已有藏書一百余本。
     圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加熱愛我們的“家”了。
     4.寫日記 我要求學(xué)生每周寫三篇日記，有一篇是寫給老師的心里話，每周二我會收上來認真的閱讀和批改。
     這樣，既可提高學(xué)生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。
     學(xué)生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。
     二.創(chuàng)特色班級
     特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。
     我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責(zé)任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。
     設(shè)計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。
     我給同學(xué)們介紹了一篇一位臺灣教育工作者的文章-----“天下興亡，我的責(zé)任”。
     讓同學(xué)們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學(xué)，遵守紀律，愛護集體等等，都是愛國的行動。
     通過這樣的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。
     在運動會結(jié)束的時候，同學(xué)們看到操場上有很多表演時留下的彩紙，就主動要求留下來撿，全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動，受到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚。
     特色之二：注重師生的情感交流
     沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。
     走進學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。
     就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。
     日記，是我和學(xué)生交流的主要渠道。
     在去軍訓(xùn)的路上，我收了同學(xué)們的日記，利用學(xué)生軍訓(xùn)的時間批改出來并發(fā)給他們，我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅持寫日記的好習(xí)慣，并且用自己的行動告訴學(xué)生，對工作要投入，認真，負責(zé)。
     每個星期一我都會在學(xué)生的日記上認真的.寫上評語，現(xiàn)在，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在日記上和我交流了，而且，他們的日記也寫的越來越好了。
     我和學(xué)生之間，有三個共同------共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好;共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識，更新觀念，和時代同步和學(xué)生共同成長。
     三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
     后進生的教育和管理歷來歷歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。
     在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。
     及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值。
     同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
     四、做好高一班主任工作計劃，積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
     在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。
     凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。
     能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
     五、為人師表,率先垂范.
     在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多,對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書.
     因此,為了規(guī)范學(xué)生的行為，我在教育工作中,真正做到為人師表，率先垂范。
     我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師,年級同志搞好團結(jié)，和學(xué)生交知心朋友。
     這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,同時也贏得了學(xué)生的愛戴。
     六.班主任隨想
     當班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當學(xué)生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的。
     班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
     班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。
     但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界!
     總之，當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學(xué)問，同時與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，使自己在各方面要求更高，真是其樂無窮。
     在以后的工作中，我會做好**年下半年工作計劃，爭取將工作做好更好。
     這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號。
     經(jīng)過一學(xué)期的努力,收到了一定成效,現(xiàn)總結(jié)如下:
     第一,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生.
     我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.
     在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.
     這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.
     第二,開展豐富多彩的活動.
     通過豐富多彩的活動引發(fā)動機,激發(fā)興趣,發(fā)展個性，強化學(xué)生的表現(xiàn)欲,求知欲,調(diào)動學(xué)生的積極性,主動性,創(chuàng)造性,使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮.
     每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動,放手讓同學(xué)們?nèi)プ?在具體策劃,組織過程中我只起指導(dǎo)作用,活動結(jié)束后及時進行表揚或鼓勵,使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚.
     班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強.
     第三,發(fā)展學(xué)生個性,促進學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展
     素質(zhì)教育倡導(dǎo)以提高民族素質(zhì)為宗旨,強調(diào)受教育者德智體諸方面生動活潑的發(fā)展.
     因此，我在班級管理中以學(xué)生個性的弘揚,學(xué)生綜合能力的提高為目標.
     通過一系列活動調(diào)動學(xué)生的積極性,發(fā)展學(xué)生個性,通過活動提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì).
     對于每一次活動,我都進行動員和總結(jié),甚至組織同學(xué)寫心得體會,要讓學(xué)生通過每次活動都有大的收獲,真正做到寓德育于活動之中.
     第四,成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識.
     自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.
     自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法, 及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報,總結(jié)前階段之成果與不足,對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求。
     同時也征求廣大同學(xué)的意見和建議,制定下階段的工作重點,不斷改進工作方法,進一步調(diào)動廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規(guī)管理正?；?制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律.
     第五、為人師表,率先垂范.
     在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時間最長,開展的教育活動最多,對學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,一本書.
     因此,為了規(guī)范學(xué)生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范.
     我作為一名班主任,在工作實踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動,我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團結(jié),我首先做到和科任老師,年級同志搞好團結(jié)，和學(xué)生交知心朋友。
     這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,同時也贏得了學(xué)生的愛戴.
     這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號。
     經(jīng)過一學(xué)期的努力,收到了一定成效,現(xiàn)總結(jié)如下:
     第一,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生.
     我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.
     在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.
     這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.
     第二,開展豐富多彩的活動.
     通過豐富多彩的活動引發(fā)動機,激發(fā)興趣,發(fā)展個性，強化學(xué)生的表現(xiàn)欲,求知欲,調(diào)動學(xué)生的積極性, 主動性,創(chuàng)造性,使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮.
     每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動,放手讓同學(xué)們?nèi)プ?在具體策劃,組織過程中我只起指導(dǎo)作用,活動結(jié)束后及時進行表揚或鼓勵,使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚.
     班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強.
     第三,發(fā)展學(xué)生個性,促進學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展
     素質(zhì)教育倡導(dǎo)以提高民族素質(zhì)為宗旨,強調(diào)受教育者德智體諸方面生動活潑的發(fā)展.
     因此，我在班級管理中以學(xué)生個性的弘揚,學(xué)生綜合能力的提高為目標.
     通過一系列活動調(diào)動學(xué)生的積極性,發(fā)展學(xué)生個性,通過活動提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì).
     對于每一次活動,我都進行動員和總結(jié),甚至組織同學(xué)寫心得體會,要讓學(xué)生通過每次活動都有大的收獲,真正做到寓德育于活動之中.
     第四,成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識.
     自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.
     自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報,總結(jié)前階段之成果與不足。
     對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時也征求廣大同學(xué)的意見和建議,制定下階段的工作重點,不斷改進工作方法,進一步調(diào)動廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規(guī)管理正?；?制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律.
     第五、為人師表,率先垂范.
     在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時間最長,開展的教育活動最多,對學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,一本書.
     因此,為了規(guī)范學(xué)生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范.
     我作為一名班主任,在工作實踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生; 教育他們熱愛勞動,我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團結(jié),我首先做到和科任老師,年級同志搞好團結(jié)，和學(xué)生交知心朋友。
     這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,同時也贏得了學(xué)生的愛戴.
    中一班班級教學(xué)工作總結(jié)篇十七
    我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。因此，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績，班級多次被評為模范班集體。由此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展。
    我做的主要工作如下：
    班級組建之初，我給學(xué)生提出明確的班級目標：我們要在一年級成為普通班的`佼佼者；在二年級成為普通班中成績最好且穩(wěn)定者；三年級成為接近甚至超越有些重點班者。當初提出這樣的目標，學(xué)生都覺得不可思議，他們不相信自己能夠取得這樣的成績，而我是一個標準的自負自大者。然而，通過這一年的努力，我們班在衛(wèi)生、紀律、規(guī)范等方面已經(jīng)取得了令人矚目的成績，我的嚴格管理也得到越來越多同學(xué)的信任和支持，現(xiàn)在，我們班同學(xué)都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光，都在堅持努力學(xué)習(xí)，并以不努力為恥。他們說：“我們并不比重點班差，我們班堅持了很多他們沒有堅持的優(yōu)秀習(xí)慣，在很多方面我們比他們都好！只是我們在學(xué)習(xí)上還不如他們，我們大家更應(yīng)該埋下頭去，努力學(xué)習(xí)，相信我們還會創(chuàng)造奇跡！”學(xué)生這樣的熱情也鼓舞著我，使我對班級的嚴格管理更有信心，我相信：通過我的不斷學(xué)習(xí)和努力，通過我們十八班全體老師和同學(xué)的共同奮斗我們還能創(chuàng)造屬于我們十八班的輝煌的！
    制定了明確的班級目標之后，剩下的工作就是在學(xué)校和年級的領(lǐng)導(dǎo)下去努力實現(xiàn)我們自己的目標了。為此，我們制定了詳細的班級工作準則，明確了班主任和全體同學(xué)的行為準則和規(guī)范要求，使班級的每一位同學(xué)行有所依，心有所警。當然，一個班級人數(shù)眾多，大家來自不同的地方，接受不同的家庭教育和熏陶，已經(jīng)養(yǎng)成了不同的習(xí)性，不可避免的會出現(xiàn)不同形式、不同程度的班級違紀行為，面對違紀的同學(xué)，我決不手軟！學(xué)生將來是社會人，社會不會輕易給人犯錯誤的機會，一著不慎，可能就會貽誤終身。更何況現(xiàn)在他們處于塑造性格的關(guān)鍵時期，我希望傳遞給他們的就是這樣一種勇于承擔(dān)責(zé)任，不怕艱難困苦，認定目標便一往無前，永不言棄，能夠承擔(dān)痛苦的精神。我常說的一句話是：尊嚴是自己的雙手掙得的！我希望我們班的學(xué)生不僅學(xué)業(yè)上有所建樹，為人處世上更應(yīng)該得到發(fā)展。因此，我總是對他們提出很高的要求，即使學(xué)校和年級并沒有如此要求，我們班學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)以為常，不再覺得不能接受而至于反抗了。很多學(xué)生已經(jīng)能夠理解老師高標準的嚴格要求他們是為了他們的未來著想，他們也漸漸地能夠接受了！這是最讓我欣慰的！
    我們在學(xué)校取消跑操活動之前一直要求學(xué)生每天早上6：00（周日、雨雪天氣除外）準時在餐廳西南角處集合跑操，此活動堅持了近一年，后因天氣炎熱而停止。下學(xué)期，一旦天氣條件允許，我們立即恢復(fù)我們班的優(yōu)良傳統(tǒng)。通過早晨跑操，學(xué)生鍛煉了身體，磨練了他們的意志，而更為重要的是學(xué)生明白了一個道理：把簡單的事做好就是不簡單！開始有些同學(xué)不愿意或者不能堅持跑操，但我沒有放手，現(xiàn)在他們終于意識到跑操的好處了，我相信下學(xué)期我們的這項活動會更好地開展下去的！
    跑操活動取消之后，我要求學(xué)生每天早上6：10之前進班（星期日為7：30），無特殊情況不得請假或遲到，如確實有事應(yīng)向班長請假；班長不在，向當天值日班長請假，經(jīng)允許后方可請假。開始時學(xué)生仍然是反對聲一片，但是一段時間以來，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣早起，并且學(xué)習(xí)上的收獲也使得他們愿意承受比別人多的痛苦（自由時間被壓縮，學(xué)習(xí)任務(wù)加重）。
    在班級管理上，我凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到，如果做不到，就與學(xué)生接受相同甚至更重的懲罰，學(xué)生懷疑什么都不會懷疑我的人格和對他們的愛！此外，我們還作出這樣的決定：班主任有錯批評學(xué)生，或侮辱學(xué)生人格，賞罰不當以及早晨跑操遲到情況出現(xiàn)，愿意接受學(xué)生恰當?shù)奶幜P，請全班同學(xué)監(jiān)督。
    充滿愛的班集體。
    我?guī)缀趺刻於颊覍W(xué)生談話，了解他們的內(nèi)心世界，試著去理解他們，幫助他們。我收集學(xué)生的生日，并予以公布。每逢學(xué)生生日，班里都會為他們唱《生日快樂歌》，我也會送上一本書表達我的祝福。每每我都能從學(xué)生那里收獲感激的目光，學(xué)生很幸福，我很欣慰！
    不管我們怎樣理想化地去理解學(xué)生，但他們總不可能都如我們想象的那么乖巧，那么努力。他們不免會因?qū)W習(xí)和生活上的困難而退縮而煩躁而違反紀律。這個時候怎么辦？我們堅持的反思天天批改就給我提供了一個順達、溫馨的渠道。我和學(xué)生在反思里交流，說出我們的煩惱、無奈、痛苦和困惑，我們互相理解，互相支持！大家的心越來越近，一些原本不能理解和溝通的東西也變得可以理解和溝通了！班級是個小社會，為使同學(xué)們愉快地相處，我也想了很多辦法，加深同學(xué)們的了解，增進他們的友誼，教會他們很好地與人溝通的本領(lǐng)，讓他們體驗合作的價值和成功的經(jīng)驗?，F(xiàn)在，已經(jīng)很少有同學(xué)感覺與班級不能融合了，他們已經(jīng)體驗到這個大家庭的溫暖了，這也是我對這個班充滿信心的原因所在。
    讓班級充滿愛是我治班的理想，我相信這也是教育教學(xué)成功的根本！我會為之不懈努力的！
    這是我這學(xué)期工作的重中之重，這也是將來教育教學(xué)活動的終極目標之一，實現(xiàn)了它才算是對學(xué)生有了交代。
    為了提高學(xué)生的成績，我主要做了這么幾件工作：
    1、與各科課任老師溝通、協(xié)調(diào)，通過他們了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，以便加強監(jiān)管。同時希望他們也能多與學(xué)生交流，了解學(xué)生，更好地教育學(xué)生。協(xié)調(diào)他們與學(xué)生的關(guān)系，使師生關(guān)系和諧發(fā)展。
    2、周一、周二、周三、周四的晚讀時間，英語、政治、歷史、地理四科課代表會在黑板上寫下當晚的晚讀檢查內(nèi)容，督促學(xué)生晚讀讀書，我則參與檢查。這項活動極大地提高了我班晚讀讀書的效率。
    3、由于我班數(shù)學(xué)成績較差，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，解決學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難，我協(xié)調(diào)了我所教的一個理科重(優(yōu)習(xí)本站）點班的部分成績較好的同學(xué)，他們每星期抽出一節(jié)晚自習(xí)時間到我班輔導(dǎo)我班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。這項活動在我班掀起了一個學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱潮，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，也解決了他們的困難和后顧之憂，現(xiàn)在我班的數(shù)學(xué)成績正穩(wěn)步提高，出現(xiàn)好的苗頭，同學(xué)們、科任老師和我更有信心了。
    針對班級同學(xué)英語成績參差不齊的現(xiàn)象，我在安排學(xué)生座位時考慮了英語因素，適當考慮其他學(xué)科成績，安排成績對應(yīng)的同學(xué)坐同桌或前后桌，方便他們互相督促，檢查。
    5、經(jīng)常找同學(xué)聊天，了解他們在學(xué)習(xí)上的困難，開導(dǎo)他們，與他們交流學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心得，幫他們查找學(xué)習(xí)瓶頸產(chǎn)生的原因，并鼓勵他們戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自我超越！
    總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
    我期待在新的學(xué)年里，在學(xué)校和年級組的大力支持下，十八班取得更大的進步！
    中一班班級教學(xué)工作總結(jié)篇十八
    一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
    對初一新生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強對學(xué)生的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動中及時了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。
    我當班主任力爭做到兩點：
    二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。
    班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的.主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
    鼓勵學(xué)生參與各項活動：如積極參與學(xué)校組織各項活動，積極報名參加校運會，拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎，等等。這些集體活動都要學(xué)生齊心協(xié)力，一起來完成。
    老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”所以平時我注意與學(xué)生交朋友，談心，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護，在精神上給予鼓勵與支持，使學(xué)生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道?！迸c此同時，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情，營造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足。
    1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
    學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
    2、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進學(xué)生全面發(fā)展。
    要對學(xué)生全面負責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。
    學(xué)生與進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。
    在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時注意道多教育學(xué)生，要有禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
    1.期末復(fù)習(xí)階段后進生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。
    2.學(xué)生盡管上課看起來似乎很認真，但是聽課效率仍然不高。
    在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
    20xx年9月初，我踏入融安縣沙子中學(xué)的校門，開始我人生職業(yè)——教師。我非常高興能成為班主任隊伍中的一員，自己也確確實實非常愿意做一班主任老師。這不僅是學(xué)校工作上的安排，也是我的選擇。并非出于什么高尚的考慮，而是我非常樂意和學(xué)生打交道。
    中一班班級教學(xué)工作總結(jié)篇十九
    大學(xué)的生活是非常豐富多彩的，由于大學(xué)的課程較少同學(xué)們有充分的課余時間參加各種活動。辦事是那個很多同學(xué)都參加了學(xué)生會，在學(xué)生會的各個部門里幾乎都能看到我們班級同學(xué)的身影。這是一個很好的現(xiàn)象，對于提高同學(xué)們的綜合能力有很大的幫助。同學(xué)們對班級的活動也非常積極像學(xué)校的'迎新晚會、一二九歌會等活動，大家都很踴躍的報名。在學(xué)校舉行的辯論會上我們班也取得了不錯的成績。
    集體榮譽感很強是我們班的一個優(yōu)點，在每一場班級籃球賽上同學(xué)們都到的很齊，大家都會為了隊員的進球而歡呼，為了落后的比分而緊張。班級的每一次活動、同學(xué)間互相幫助將我們班擰成了一股繩，我相信這股力量對我們今后的學(xué)習(xí)，甚至于工作都是非常有幫助的。
    經(jīng)歷了大一一年，同學(xué)們都有很大的收獲，既有學(xué)習(xí)上的，也有生活上的。在肯定自身優(yōu)點的同時也發(fā)現(xiàn)了許多不足，我們必須要吸取大一的經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力建設(shè)好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為迎接大二做好充分的準備。