演講稿是一種口頭表達(dá)的方式，它是在特定場(chǎng)合下向聽(tīng)眾傳達(dá)特定思想、觀點(diǎn)或者信息的一種形式。通過(guò)演講稿，我們可以將自己的觀點(diǎn)清晰地呈現(xiàn)給聽(tīng)眾，引起他們的興趣和共鳴。演講稿可以用于各種場(chǎng)合，如學(xué)校演講比賽、企業(yè)宣講會(huì)等。演講稿的寫作需要注意結(jié)構(gòu)合理、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、內(nèi)容有深度等方面的要求。想要寫一篇完美的演講稿，首先要確定演講的主題和目的。演講是一種用心靈交流的方式，能夠讓聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴和思考。
    小學(xué)生閱讀分享演講稿篇一
    大家好！
    莎士比亞說(shuō)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。”書籍是我最好的朋友，一直深深牽掛著我的心扉，因?yàn)樗屛翌I(lǐng)略廣闊的天地，讓我獲得無(wú)限的知識(shí)，讓我陶冶自身的心情，讓我彌補(bǔ)自身的不足。流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。
    我的書籍很多，有兩個(gè)書架，分別有文學(xué)類、科普類、名著類、故事類。每當(dāng)我閑暇時(shí)，就會(huì)跑到書架旁，拿一本自己喜歡的書，如醉如癡的沉迷其中。當(dāng)我上床準(zhǔn)備入睡的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)想像自己就是書中的人物，而且當(dāng)我夜入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，夢(mèng)到自己變成了書中的人物，體驗(yàn)他的點(diǎn)滴成長(zhǎng)。
    記得有一次，媽媽讓我整理被子，然后她就出去了，她前腳剛走出客廳，我便走到書架旁準(zhǔn)備拿書看，記得高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”想到這里，我就拿起書津津有味地看了起來(lái)，我拿起書看了一頁(yè)又一頁(yè)，過(guò)了一會(huì)兒我估計(jì)媽媽快要來(lái)了。我也想起媽媽對(duì)我說(shuō)的話，我風(fēng)馳電掣的把書放下，然后急匆匆地把被疊上去，當(dāng)我剛放下被子，媽媽就來(lái)了，真是驚險(xiǎn)。嚇得我膽戰(zhàn)心驚。
    讀書的樂(lè)趣主要在于讀書的'過(guò)程，我曾經(jīng)為書中人物經(jīng)歷的事情而感到悲傷，我曾經(jīng)被書中人物的做法而流淚，我曾經(jīng)被書中戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)景而震撼。《貓王》中那些無(wú)盡的殺戮讓我厭倦，《狼王夢(mèng)》中那無(wú)盡的追求讓我感動(dòng)，好像他們?cè)谙胂蟮拿造F里手牽手向我走來(lái)。
    我喜歡讀書，因?yàn)樽x書讓我獲得更多的知識(shí)，讓我的作文水平不斷提高，讓我懂得一個(gè)個(gè)深刻的道理，讓我盡情遨游在知識(shí)的海洋。
    書是必不可少的，我們應(yīng)該多看書。讀書好，好讀書；讀書好，好讀書。
    小學(xué)生閱讀分享演講稿篇二
    “理想的書籍是智慧的鑰匙，我愛(ài)讀書，我常常站在書架前，這時(shí)我覺(jué)得：我面前站一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)無(wú)窮的宇宙。”
    讀書伴我成長(zhǎng)。在前不久，我看了《假如給我三天光明》，這本書，故事講的是：一個(gè)生活在黑暗中，卻給人類帶來(lái)幸福的女作家海倫。她是一個(gè)讀書有障礙的人，而她一生，始終在孜孜不倦地閱讀，成為有用的人。書成為她一生的生命，唯有讀書，才能喚醒心靈。
    我讀了以后很有感觸：假如給我三天光明，我也會(huì)一分一秒也不浪費(fèi)，看這個(gè)美麗的世界。
    第一天，我要去看朋友，因?yàn)槿耸巧屏?、熱情的，友誼使我的生活豐富多彩。我先看我的父母，因?yàn)槭撬麄兩茵B(yǎng)我，我要盡孝道，然后拜訪朋友，問(wèn)候他們，給他們留下美好的印象。第二天，我在黎明時(shí)起床，看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。去上?？词啦?huì)，看黃河、長(zhǎng)江。我看到了歷史和文明。第三天，我不能虛度光陰，留下遺憾，我要盡情地享受生活，去看藍(lán)藍(lán)的天、白白的云，我要讓我的眼睛陶醉在大自然的美麗與和諧中。經(jīng)過(guò)了三天的光明，我得到了一個(gè)啟示：“善待自己的眼睛”。不信你閉上眼睛試一試。我在這三天中一分一秒也沒(méi)有浪費(fèi)，因?yàn)槲抑拦饷魇亲钪匾摹?BR>    海倫雙目失明，可是她身殘志堅(jiān)、不畏艱難，我們作為健全的人，更應(yīng)該珍惜生命，愛(ài)護(hù)自己的眼睛，努力學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，只有讀書才能增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。讓我們盡情的在書海中遨游吧!
    讀書伴我成長(zhǎng)?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，讓我們努力打開(kāi)讀書之門，向更高的方向發(fā)展吧!
    小學(xué)生閱讀分享演講稿篇三
    尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
    大家好！
    書是干涸中的一汪清泉；是冬日里的一輪暖陽(yáng)；是黑暗中的一盞明燈。書能保持我們的童心；能保持我們的青春；保持我們的快樂(lè)。
    高爾基曾說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。閱讀是一種有趣的事；你可以從書中學(xué)到很多的知識(shí)。從小，媽媽就叫我每天讀書，說(shuō)這書能增加我們的知識(shí)，剛開(kāi)始的那幾天，我很不情愿，幾乎每天都因?yàn)樽x書而被媽媽訓(xùn)斥一頓，就因?yàn)檫@樣，我對(duì)讀書就開(kāi)始有了抵觸的心理。一到媽媽規(guī)定的看書時(shí)間，我總是找一大堆的理由跑出去，跑到那屬于我自己的小天地，我總是在那度過(guò)本該屬于讀書的時(shí)間，然后在媽媽不知道的情況下從后門偷偷溜回家。漸漸地，我跑出去的次數(shù)少了，因?yàn)槲议_(kāi)始喜歡上了讀書了。
    一天，家里沒(méi)人，爸爸媽媽都去幫奶奶種稻子去了，只把我一個(gè)人獨(dú)自留在家里，碰巧家里停電了，電視鐵定看不成了，大門還被鎖起來(lái)了。我就自己一個(gè)人在家中亂轉(zhuǎn)，忽然，我的'目光停留在那曾經(jīng)被我“拋棄”過(guò)的書本上，我順手拿起了一本書，翻開(kāi)看看發(fā)現(xiàn)還挺好看的，里面有彩圖，有注音，不會(huì)度的字，拼一下就會(huì)讀了，就這樣，我和我曾經(jīng)被“被拋棄過(guò)的書”度過(guò)了一個(gè)下午，十分快樂(lè)！沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，那本書就被我看完了，看完后的感覺(jué)十分快樂(lè)，我這才發(fā)現(xiàn)讀書的快樂(lè)，時(shí)間久了，家中的那幾本書我已經(jīng)全部看完了，媽媽見(jiàn)狀，就帶我上書店給我買書，回來(lái)時(shí)，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)“媽媽沒(méi)騙你吧，讀書是不是很快樂(lè)，我笑盈盈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。回到家中后，我把書抱進(jìn)我的房間里，開(kāi)始讀書，讀完一本就換另一本，如果覺(jué)得這本書好看的化，我還會(huì)再多讀兩遍呢。
    酸
    我已經(jīng)數(shù)不清我在一邊看書一邊陶醉時(shí)媽叫了聲十幾遍后，抬頭看見(jiàn)媽媽瞪著老大的眼睛，我趕忙嬉皮笑臉地給她倒水賠罪。也記不清有多少次了，弟弟纏著我講故事，但我一邊回味著剛看的書的內(nèi)容，一邊隨心所欲地為他講主人公用一桿槍打死帳篷里的一只狗時(shí)，弟弟憤憤地拂袖而去雖然說(shuō)這“蘋果汁”有時(shí)會(huì)使我格外難堪，但是它的酸楚中帶著甜味，真是“酸里面帶著甜啊”。
    甜
    這種苦味兒就像餐桌上的苦瓜，每次上桌都是那么令我望而生畏，但每次上桌我都第一個(gè)搶著吃，從古到今，讀書就是件苦事，只要從茫茫的歷史長(zhǎng)河中隨便捧起水；就能找到無(wú)數(shù)的苦讀書的先例?？墒俏覀冞@些現(xiàn)代人也好不了多少。許多讀書者不是都加入“四眼一族”了嗎？還有慈祥而又嚴(yán)厲的老師，家長(zhǎng)們—我們的擔(dān)子重啊。
    辣
    小學(xué)生閱讀分享演講稿篇四
    親愛(ài)的各位同學(xué):。
    大家好!
    很高興我又一次來(lái)向大家介紹我的讀書心得，能夠站在這講臺(tái)上我是無(wú)比榮幸!
    古人云:“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！钡拇_，讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí);讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書，還能提高我們的閱讀能力。正所謂“腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)?！?BR>    一本好書，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說(shuō):“緩緩地咀嚼一番，便會(huì)有濃密的滋味從口角流出?！边@濃濃的滋味就是書味，讀書之味。
    我比較喜歡讀文學(xué)類的書，因?yàn)樗軌蚴刮以鲩L(zhǎng)一方面的知識(shí);我還喜歡看一些童話書，它能帶我走進(jìn)五彩繽紛的歡樂(lè)世界。是它們讓我擁有奇妙的幻想，精神上的改變，我從無(wú)知兒長(zhǎng)成了“萬(wàn)事通?！?BR>    我看書的時(shí)候總喜歡一個(gè)人在安靜舒適的環(huán)境下看，而且一看就有那么兩三個(gè)小時(shí)，閑暇時(shí)間沒(méi)事的話，我可以看上那么個(gè)一整天，就連心思，也融化在這知識(shí)的海洋里了。
    從幼時(shí)起，我就捧著一本書“看，”一看到不認(rèn)得的字，我就猜，或者跳過(guò)去現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我看的書更多了，四大名著被我一掃而光，一系列的圖書被我盡收眼底。但我知道還有很多名著等著我閱覽，要做到博古通今也要加把勁。
    這就是我讀書的心得:畫、記、背，相信讀書之路會(huì)使我們更上一層樓!謝謝!
    小學(xué)生閱讀分享演講稿篇五
    大家好！
    書是精神食糧，美妙的書似乎都散發(fā)著濃濃的香氣，吸引著我去啃食。
    對(duì)于我來(lái)講，生活中必不可缺的一件事就是書。我簡(jiǎn)直每天都離不開(kāi)誘人的書，仿佛我是貓，離不開(kāi)那用來(lái)量鼠洞的胡子一樣。每天早晨，無(wú)論我起的多遲，吃飯時(shí)手上總捧著一本書津津有味的啃食著，品味著，直到上課時(shí)間快到了，才念念不舍的.放下書，匆匆忙忙的趕到學(xué)校，為此而遭批評(píng)的次數(shù)不在少數(shù)。
    每天晚上，我還要從書櫥里抽出一本新書慢慢的吮吸起來(lái)。記得有一次，因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)很多，到九點(diǎn)我才做完，但我有一個(gè)習(xí)慣，睡覺(jué)前總要讀一會(huì)兒書。我便不顧正在不停打跳的眼皮，酸痛難忍的眼睛，又品味起我的法寶：書。由于書里內(nèi)容太精彩，我一直沒(méi)舍得放手。11點(diǎn)多，我才精神抖擻的睡下，而旁邊的媽媽早已先到蘇州去逛超市啦！還有好多次在寫作業(yè)時(shí)，總是沿著香味又品起了書，把作業(yè)忘得一干二凈，被媽媽批評(píng)還老是不改，其實(shí)，我自己也很急。
    我喜歡把自己埋在書的海洋，是因?yàn)樗L(zhǎng)滿了花，長(zhǎng)滿了草，長(zhǎng)滿了樹(shù)，有生活著許多小動(dòng)物，還有懸崖峭壁。里面有蛋糕小屋，也有高樓大廈。有可愛(ài)的小朋友們，調(diào)皮的仙女們，還有一個(gè)國(guó)王。書仿佛把我?guī)肓诉@個(gè)奇妙的世界，看平民百姓的生活小事，聽(tīng)國(guó)王講國(guó)家大事。聽(tīng)小動(dòng)物們講述它們的奇幻之旅，聽(tīng)植物們講述著春夏秋冬的美，聽(tīng)仙女們介紹著魔法的奧妙。
    我喜歡這樣的世界，它讓我的生活變得充實(shí)，仿佛就是一部引人注目的大電影，不僅讓我忘掉生活，忘掉煩惱，還讓我跟著它的步伐喜怒哀樂(lè)，暢游世界。
    讀書讓我真快樂(lè)！
    小學(xué)生閱讀分享演講稿篇六
    親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
    亙古的大地與蒼涼的宇宙間，有一種平凡的聲音，蕩氣回腸。
    這本書的作者是路遙，他是一名當(dāng)代作家。在這本書中，他用一種現(xiàn)代主義的筆法，勾勒出一幅宏偉的歷史畫卷。在里面各個(gè)階層不論性格面貌的人物都栩栩如生。這是很重要的一點(diǎn)，因?yàn)槁愤b的精湛的小說(shuō)功底，極其嚴(yán)肅的'寫作態(tài)度，使這部小說(shuō)具備了作為那一段歷史最好的輔助教材。
    《平凡的世界》描述了中國(guó)近10年見(jiàn)城鄉(xiāng)的巨大的變化與變遷，通過(guò)社會(huì)各層復(fù)雜的關(guān)系和矛盾糾紛，塑造了孫少安和孫少平等這些默默承受著巨大苦難的人們。最讓人感動(dòng)的，是孫氏兄弟不甘被命運(yùn)所擺布，在沉重的生活中發(fā)掘自身的價(jià)值。
    孫少安，他從孩子的時(shí)候就成了大人。他今年才二十三歲，但他感覺(jué)到他已經(jīng)度過(guò)了人生的大部分時(shí)間。沒(méi)吃過(guò)幾頓好飯，沒(méi)穿過(guò)一件象樣的衣服，沒(méi)度過(guò)一天快活的日子，但是他還是那么頑強(qiáng)的與命運(yùn)斗爭(zhēng)。
    勞動(dòng)著是幸福的，無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代。《平凡的世界》正白紙黑字的告訴我們這樣的人生真諦。它響亮的提出，人，無(wú)論在什么位置，無(wú)論多么貧寒，只要一顆火熱的心在，只要能熱愛(ài)生活，上帝對(duì)他就是平等的。只有作一名勞動(dòng)者，不把不幸當(dāng)作負(fù)擔(dān)，才能去做生活的主人，用自己真誠(chéng)的心去體驗(yàn)，畢竟生命屬于我們只有一次。
    小學(xué)生閱讀分享演講稿篇七
    成長(zhǎng)是無(wú)邊無(wú)際的路，走走停停，停停走走。一路上，注定歷經(jīng)坎坷，注定磕磕絆絆。在這條路上，我學(xué)會(huì)了很多，成長(zhǎng)了許多。伴著我一路走來(lái)的，除了親愛(ài)的爸爸媽媽等家人，便是閱讀。
    “讀書之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心?！遍喿x，是一個(gè)艱難不易而又輕松愉悅的事。若全心全意地愛(ài)上了閱讀，可以廢寢忘食、不顧一切;反之，將痛苦萬(wàn)分、如坐針氈。只要肯抱有求知欲，大量地閱讀，“皇天不負(fù)有心人”，一定可以有收獲。
    日本作家島田洋七的《佐賀的超級(jí)阿嬤》，是第一本深深震撼我的書，書中“我”的阿嬤是一個(gè)生活困窘的清潔工，有時(shí)甚至連飯都是吃了上頓沒(méi)下頓。但她不向生活低頭與屈服，而是堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，獨(dú)自撫養(yǎng)了七個(gè)子女長(zhǎng)大成人，都有所作為。我和阿嬤生活在一起八年，她的樂(lè)觀與開(kāi)朗都言傳身教地感染著“我”，使我一生都受用不盡。這個(gè)孩子其實(shí)就是洋七本人。其實(shí)阿嬤的樂(lè)觀也感染了我，每次我遇到困難和挫折，都會(huì)想起阿嬤那樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的性格，都會(huì)想起她說(shuō)過(guò)的“笑對(duì)人生的苦難，沒(méi)有什么過(guò)不去。”這便是閱讀的力量，是閱讀引領(lǐng)我、教會(huì)我樂(lè)觀向上，笑對(duì)磨難。
    《震動(dòng)》是《兒童文學(xué)》金牌作家書系的作家王巨成的代表作，以生動(dòng)細(xì)膩的語(yǔ)言娓娓道來(lái)，在汶川大地震時(shí)六個(gè)原來(lái)本有些互相仇視的少年因?yàn)榈卣鸾⑵鹆藞?jiān)不可摧的友誼，令人為之動(dòng)容。當(dāng)時(shí)我看完這本書，也是從頭到尾哭完了一本書。是《震動(dòng)》告訴了我友誼的寶貴與重要性，使我明白了友誼是千金萬(wàn)銀也無(wú)法買到的，只有將心比心，用真誠(chéng)與信任對(duì)待他人，才會(huì)收獲到他人的友誼。閱讀像一個(gè)用心良苦的老師，竭盡全能地為我講述為人處事的道理，使我懂得了珍惜友誼，這正是我成長(zhǎng)路上的必修課。
    當(dāng)我越來(lái)越大，接觸的書籍越來(lái)越多，我在書店偶然地看到了丁立梅的《遇見(jiàn)》。只是掃了一眼，它便攫住了我的目光，打開(kāi)書，上面的文字細(xì)膩柔軟，像是香醇的咖啡，滋潤(rùn)著我的心扉，緩緩流過(guò)心田的嫻雅，使我回味無(wú)窮。她的文字很淳樸、很簡(jiǎn)單，但是都充滿了哲理與深度。正是這樣富有“含金量”的閱讀，使我能夠提升自己，豐富自己。亦是它讓我深切體會(huì)出——真正的詩(shī)意不是文字有多么華麗，意境有多么燦燦生輝，而是鉛華洗盡后它是否禁得住歲月的洗禮，是否能為人們傳遞蓬勃的能量。
    閱讀，大量的閱讀，是我的良師益友，卻從不炫耀，默默無(wú)聞地坐在角落注視著你我的喜怒哀笑。它伴隨、引領(lǐng)我成長(zhǎng)，使我樂(lè)觀向上、擁有友情，也學(xué)會(huì)詩(shī)意。
    在任何時(shí)候，請(qǐng)相信閱讀。
    小學(xué)生閱讀分享演講稿篇八
    在曾經(jīng)讀過(guò)的書中，我最喜歡《三國(guó)演義》，它主要寫了張飛、關(guān)羽劉備三個(gè)人打天下這件驚天動(dòng)地的事情。書中有許多人物各位都知道，如：神機(jī)妙算的諸葛亮、有勇有謀的張飛、心胸狹隘的周瑜。
    之所以我喜歡這本書，是因?yàn)樗锩嬗性S多驚心動(dòng)魄的故事，更因?yàn)樗屛颐靼琢嗽S多的`道理。從“關(guān)羽千里走單騎”中讓我明白了在生活中，我們對(duì)朋友要忠誠(chéng)，不能背叛朋友，出賣朋友，要把朋友看到的比生命還重要，而你決不能失去他。
    “青梅煮酒論英雄”中，劉備巧借怕打雷一事使曹操相信劉備沒(méi)能力與他爭(zhēng)天下，并放過(guò)了劉備。從中我明白了，在今后的學(xué)習(xí)。生活中遇到事情要沉著對(duì)應(yīng)，隨機(jī)應(yīng)變，不能太死板，不要一根筋，否則將一事無(wú)成。從“劉玄德三顧茅廬”中，我明白了我們要禮賢下士，要尊重在學(xué)習(xí)上很棒的同學(xué)，不要歧視或嫉妒他們，而是要虛心向他們請(qǐng)教，去別人長(zhǎng)處不自己短處。
    總之，《三國(guó)演義》讓我明白了許多道理，它是他是我人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我希望各位多看《三國(guó)演義》這本書，讓你們也接受他的熏陶!
    小學(xué)生閱讀分享演講稿篇九
    老師們，同學(xué)們，大家好！
    的食糧，還是我心靈的震撼。在名著陪伴下，我快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)名著！走進(jìn)名著傳奇！感受名著的沐浴吧！
    活著。這本書是我懷著復(fù)雜的心情看完的，一個(gè)健全的人在戰(zhàn)爭(zhēng)中成了殘疾人，但仍用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，像我這樣的殘疾人真是自愧不如，這本書給我?guī)?lái)深刻的啟迪，那就是：一個(gè)人在困難面前要用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，殘疾人并不是廢人，天無(wú)絕人之路，當(dāng)一扇門為你關(guān)閉的時(shí)候，還有一扇門為你打開(kāi)。
    還有《魯濱遜漂流記》，他講述的是魯濱遜在荒島所過(guò)的日子，沒(méi)人會(huì)相信有一個(gè)人在荒島生存28年，但魯濱遜傳承了我們?nèi)祟愖顑?yōu)秀的品質(zhì)：樂(lè)觀、勤勞、聰明、知足安命、勇敢、精打細(xì)算、善良，這不可能集中于我們?nèi)祟愐簧恚词褂?，全世界恐怕只有幾個(gè)人，我不禁贊嘆魯濱遜能把一個(gè)荒島變?yōu)榫G洲，使自己衣食無(wú)憂，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑比登天還難。在書中，我領(lǐng)悟到一個(gè)人要想在逆境生存，就要樂(lè)觀面對(duì)。
    《水滸傳》是我們。
    中國(guó)。
    四大名著之一，他的故事可謂家喻戶曉，梁山一百零八漢就是從書中走出來(lái)的，及時(shí)雨宋江，智多星吳用，黑旋風(fēng)李逵……都是英雄豪杰，雖然他們朝廷反動(dòng)叛的迫害下失敗了，但是他們的英勇事跡在民間流傳，如吳學(xué)究智取生辰鋼、魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、黑旋風(fēng)斗浪里白條……他的作者施耐庵把英雄膽色活靈活現(xiàn)的把他們表現(xiàn)出來(lái)。這個(gè)小說(shuō)傾向鮮明地描寫了人民群眾反抗壓迫的行動(dòng)，概括了當(dāng)時(shí)不同階層的人們從覺(jué)醒道反抗的斗爭(zhēng)的道路。他給我們帶來(lái)了震撼與啟迪。也把我們帶入了英雄當(dāng)中，追溯著北宋農(nóng)民無(wú)窮的力量。使我們看到北宋的腐敗和群眾力量的強(qiáng)大。
    不可磨滅的恥辱！也暗含了一些引人深思的道理：我們的生活比以前在水深火熱的人民好多了，我們要珍惜現(xiàn)在的生活，不虛度一絲光陰。
    超脫出來(lái)當(dāng)時(shí)女流之輩的。
    思想。
    這不得不說(shuō)是一個(gè)奇跡。她給我們帶來(lái)的不僅是她的才華還有她的童心、愛(ài)、忠告、哲理正是她的影響我們才明白了人生該怎樣走。
    正像我在開(kāi)頭所說(shuō)的，名著給我們帶來(lái)的是不同的心靈震撼與啟迪。我們是在書中長(zhǎng)大，書給我們很多很多道理，教我們學(xué)會(huì)做人，教我們?nèi)松芾?，教我們?cè)鯓幼吆眠@一步。名著更是我們的伙伴，我們的老師，我們的指路者，更重要的是在我們這些中學(xué)生當(dāng)中名著已成為人生中不可缺少的一部分。我是在名著的熏陶下成長(zhǎng)，我愛(ài)名著，愛(ài)他們給我的啟迪；我愛(ài)名著，愛(ài)他們給我的哲理；我愛(ài)名著，愛(ài)他們伴我成長(zhǎng)！閱讀名著對(duì)我來(lái)說(shuō)是極大的快樂(lè)，因此，我希望，名著能伴我成長(zhǎng)。感謝名著伴我走了13年的風(fēng)風(fēng)雨雨！
    謝謝大家！
    小學(xué)生閱讀分享演講稿篇十
    親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
    大家好!我爸爸媽媽都是大學(xué)生，也許是受到爸爸媽媽文學(xué)氣質(zhì)的熏陶、影響，我——從小到大都十分喜愛(ài)讀書，是書伴我成長(zhǎng)。
    我愛(ài)讀書，愛(ài)到如癡如醉，愛(ài)到瘋狂。在書中，我學(xué)到了許多令我受益非淺的東西。
    古人云：“書中自由顏如玉，書中自由黃金屋。”也許有人為了顏如玉，也許有人為了黃金屋。而我，卻是為了尋找那無(wú)限的樂(lè)趣。
    我讀《水滸傳》，當(dāng)我讀到豹子頭林沖一招“橫掃千軍”大敗洪教頭時(shí)，我為他的精湛武藝而喝彩;當(dāng)我讀到花和尚魯智深大吼一聲，把楊柳樹(shù)連根拔起的時(shí)候，我為他的神力拍手叫好;當(dāng)我讀到玉麒麟盧俊義被奸臣高俅迫害致死的時(shí)候，我感到義憤填膺，黯然神傷。
    我讀《西游記》，伴著孫悟空一路西行。當(dāng)我讀到他與二郎神斗法時(shí)，我為他吶喊助威;當(dāng)我讀到他三打白骨精被唐僧逐回花果山時(shí)，我為他鳴冤叫屈;當(dāng)我讀到他與犀牛精戰(zhàn)斗，久功不下時(shí)，我為他愁眉不展、坐力不安。當(dāng)我讀到他經(jīng)歷九九八十一難、功德圓滿時(shí)，我為他歡蹦亂跳、手舞足蹈。
    我讀《三國(guó)演義》，我為劉備為了興復(fù)漢室、統(tǒng)一天下的遠(yuǎn)大志向，寧肯三顧茅廬，也要請(qǐng)諸葛亮出山的精神欽佩不已;我為諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已、精忠報(bào)國(guó)的精神而感嘆;我為關(guān)羽大意失荊洲，敗走麥城而扼腕嘆息。
    我讀《紅樓夢(mèng)》，走進(jìn)大觀園，聽(tīng)著林黛玉凄婉哀傷、如泣如訴的葬花詞，我不禁為她灑下同情的眼淚。
    讀書，它使我有了“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”的感情。讀書，它使我有了“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的信念。讀書，開(kāi)闊了我的眼界，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，陶冶了我的情操。
    書，伴我成長(zhǎng)，讓我受益。我為書狂!
    小學(xué)生閱讀分享演講稿篇十一
    各位老師，各位同學(xué)：
    大家好!
    冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書好，好讀書，讀好書?！笔前。x一本好書，能使我們有自知之明，預(yù)料之先;讀一本好書，能使我們識(shí)天地之大、曉人生之旅;讀一本好書，能使我們“不以物喜，不以己悲”，從而達(dá)到瀟灑樂(lè)觀，于囂煩塵世而自尊、自重、自信、自立、自強(qiáng)的境界。
    當(dāng)然，讀書也需要一定的方法。沒(méi)有方法，就好比失去了航海時(shí)所用的舵，這怎么行呢?著名作家巴金的讀書方法十分奇特，因?yàn)樗窃跊](méi)有書本的情況下進(jìn)行的。讀書而無(wú)書的確算得天下一奇了，這到底是怎么回事呢?巴金說(shuō)：“我第二次住院治療，每天午睡不到一小時(shí)，就下床坐在小沙發(fā)上，等候護(hù)士同志兩點(diǎn)鐘來(lái)量體溫。我坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，但并沒(méi)有打瞌睡。我的腦子不肯休息。它在回憶我過(guò)去讀過(guò)的一些書，一些作品，好像它想在我的記憶力完全衰退之前，保留下一點(diǎn)美好的東西?！痹瓉?lái)他的讀書法就是靜坐在那里回憶曾經(jīng)讀過(guò)的書。這樣有許多好處，既不受條件限制，又能溫故而知新，而且還能夠不斷地從已讀過(guò)的書中吸取精神力量，令人驚嘆。但是，希望大家記住不一定每一種方法都適合你，要找到最適合自己的方法，才能更加有效地閱讀。
    挑選書籍也有竅門。在挑選書籍前，一定要明白這些書是有益還是無(wú)益。例如一些漫畫書，僅供消遣之用，決不能?？础７駝t，它對(duì)你是百害而無(wú)一益的。
    同學(xué)們，“書中自有黃金屋”這話是不錯(cuò)的。在新的世紀(jì)中，我們要與好書為伴，與知識(shí)同行。只有這樣，我們才能成為國(guó)家的棟梁之才。
    最后，希望這次活動(dòng)能讓我們更加熱愛(ài)讀書，在書海里自由的遨游!
    謝謝大家!
    小學(xué)生閱讀分享演講稿篇十二
    尊敬的xx：
    “滾滾長(zhǎng)江東去水，浪花淘盡英雄……”你知道這是哪本書中的詩(shī)句嗎?它是我國(guó)古代四大名著之一《三國(guó)演義》中的詩(shī)句。三國(guó)演義中有許多的人物，其中有幾個(gè)主要人物，劉備、諸葛亮、曹操、孫權(quán)等。在這部書中我最喜歡諸葛亮和劉備。
    諸葛亮復(fù)姓諸葛，單字名亮，字孔明，號(hào)臥龍。他在赤壁大戰(zhàn)中，巧用天時(shí)，在南平山上借東風(fēng)，為什么他能借到東風(fēng)呢?因?yàn)樗x過(guò)很多的書，而且還不恥下問(wèn)的向當(dāng)?shù)乩限r(nóng)請(qǐng)教天時(shí)的知識(shí)。又用苦肉計(jì)火燒曹操的戰(zhàn)船和82萬(wàn)曹兵。最后為報(bào)劉備三顧茅廬之恩，在劉備死后，為了擴(kuò)大蜀國(guó)地盤，他曾經(jīng)七擒孟獲、六出祁山，最后操勞過(guò)度、積勞成疾，死于五丈原，真是鞠躬盡瘁死而后已!
    劉備字玄德，是漢景帝之全孫。他是一個(gè)梟雄，愛(ài)民如己，在打四川的時(shí)候，他不讓士兵賤壞一草一木，違令者斬。在他成其霸業(yè)之前，他堅(jiān)決不奪取荊州不殺劉表，奪西川，不殺劉璋，因?yàn)槟钇渌麄兪菨h室宗親。
    “古今多少事，都付笑談中”快到書中找故事吧!
    謝謝大家!
    小學(xué)生閱讀分享演講稿篇十三
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
    我向大家推薦的是《魯濱遜漂流記》。這是一本名著，我相信所有同學(xué)都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，也有很多同學(xué)讀過(guò)。在以前的小學(xué)課本中，他被稱為是男孩子必讀的書，但我覺(jué)得，每個(gè)人都應(yīng)該讀。
    我們先來(lái)了解一下這本書的作者。丹尼爾笛福，英國(guó)作家，新聞?dòng)浾?。被譽(yù)為英國(guó)和歐洲的“小說(shuō)之父”。他的作品可讀性強(qiáng)，主要都為：主人公通過(guò)努力，靠智慧和勇敢戰(zhàn)勝困難，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)追求冒險(xiǎn)，倡導(dǎo)個(gè)人奮斗的社會(huì)風(fēng)氣。
    這本書的主人公是魯濱遜，他的父親一心指望他去學(xué)法律，但他卻想去航海，越過(guò)大西洋和太平洋，在驚心動(dòng)魄的航海中歷經(jīng)無(wú)數(shù)險(xiǎn)情，但他的這種喜好，最終還是讓他遭遇了不幸。他所乘坐的整條船在太平洋上不幸翻船，唯有他一個(gè)人奇跡般地活了下來(lái)，來(lái)到了一座荒無(wú)人煙的小島上。他在孤島上勞作生息，開(kāi)拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，生產(chǎn)水稻和小麥，制作陶瓷等。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。他一共住了27年兩個(gè)月零十九天才得救。
    主人公魯濱遜克服了種種困難和波折，他也是一個(gè)很有智慧的人，面對(duì)荒無(wú)人煙的荒島，恐懼雖然避免不了，但他積極自救，為自己創(chuàng)造活著的機(jī)會(huì)。這樣大的災(zāi)難，他勇敢的面對(duì)了但如果是我們自己呢？別說(shuō)這么大的困難，平時(shí)的一些小挫折，也總需要?jiǎng)e人的幫助和攙扶，總會(huì)有人關(guān)愛(ài)。魯濱遜一個(gè)人在荒島上，可以想象他的艱辛，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的不屈不撓。
    好好閱讀一下它吧，我相信你會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)，更勇敢。
    小學(xué)生閱讀分享演講稿篇十四
    大家好!
    在這芬芳的____月，我們學(xué)校一年一度的閱讀節(jié)開(kāi)幕了。閱讀節(jié)，顧名思義，就是大家一起來(lái)讀書，共享讀書的快樂(lè)，交流讀書的收獲。
    書籍是傳承文明的載體，是人類進(jìn)步的階梯。讀書學(xué)習(xí)是青少年成長(zhǎng)立業(yè)的必由之路，不讀書，你就沒(méi)有廣闊的視野，不讀書，你的前程就會(huì)暗淡無(wú)光，不讀書，你人生的底色就沒(méi)有光彩。
    讀書學(xué)習(xí)也是教師專業(yè)發(fā)展之基礎(chǔ)，只有讀書，教師才能引進(jìn)源頭活水，滋潤(rùn)學(xué)生求知若渴的心田;只有讀書，教師才能生成新的知識(shí)信息，與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通與傳遞;只有讀書，教師才能改變?cè)械墓ぷ鳡顟B(tài)，體驗(yàn)教師職業(yè)的幸福感。
    我們舉辦閱讀節(jié)，目的在總結(jié)、展示讀書成果，加快學(xué)習(xí)型、書香型、特色型校園的創(chuàng)建與完善，進(jìn)一步激發(fā)全校師生讀書的興趣，營(yíng)造濃厚的校園讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高師生的審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，促進(jìn)師生全面健康、可持續(xù)的發(fā)展。
    最后，希望全體師生積極參與到閱讀節(jié)的系列活動(dòng)中來(lái)，在這陽(yáng)光明媚草長(zhǎng)鶯飛的四月，讓我們從書中感受春的綠意與生機(jī)，從書中品味知識(shí)的馨香與溫暖，讓我們把讀書活動(dòng)再次耕耘與播種，讓閱讀浸潤(rùn)生命，讓文明見(jiàn)證成長(zhǎng)!
    預(yù)祝讀書節(jié)系列活動(dòng)取得圓滿成功!