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家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)講話稿篇一
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
今天，我們有緣在這里簡(jiǎn)潔而莊重的集會(huì)，盡管都有諸多的感慨或者叫做激情，可就是不太好說(shuō)。
如果要對(duì)我們的家長(zhǎng)朋友們講點(diǎn)什么的話，我也就是其中的一員，從這個(gè)角度上講，跟家長(zhǎng)朋友們是同命相連，龍門陣不太好擺，拖兒帶女，說(shuō)不得很話。自打我們套上了“家長(zhǎng)”這個(gè)長(zhǎng)字號(hào)的“頭銜”過(guò)后，就已經(jīng)圈上了恐怕一輩子都難以丟舍的“緊箍譏”，而且隨著年輪的不斷外擴(kuò)，感覺(jué)愈加明顯，這應(yīng)驗(yàn)了中央電視臺(tái)的一句廣告詞叫做，只有經(jīng)歷過(guò)才知道，也應(yīng)驗(yàn)了“帶兒才知娘辛苦”的古訓(xùn)，不知各位是否同感！既便是如此，在娃兒伙們成長(zhǎng)的過(guò)程中，付出心血的不僅僅只是我們自己，其中尤其是學(xué)校，尤其是教過(guò)的或者是正在教孩子們的許許多多的老師們，他們的辛苦和付出是無(wú)法用數(shù)量來(lái)予以估價(jià)的！家長(zhǎng)朋友們，讓我們其同感謝曾經(jīng)教過(guò)孩子們的所有老師！讓我們共同感謝正在引領(lǐng)孩子們渡過(guò)人生關(guān)鍵時(shí)期的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體老師！
如果要對(duì)我們的老師們說(shuō)點(diǎn)什么的話，我也就是教書匠一個(gè)，從這個(gè)角度上講，跟老師們是同行，話還是不太好講，作為初三年級(jí)的老師，又特別是我們的年輕朋友，其工作的難度和壓力可以理解，大家心中的諸多酸楚與無(wú)賴也能夠猜測(cè)！誠(chéng)望大家放下包袱，輕裝上陣，通力合作，盡到職責(zé)，有道是，我們畢竟是凡人，很多時(shí)候都無(wú)力回天！
家長(zhǎng)朋友們，讓我們共同祝愿初三3班的老師們，共同祝愿我們觀鎮(zhèn)中07屆的畢業(yè)班教師群體一定會(huì)迎來(lái)碩果滿園、香飄四溢的07金秋！讓我們共同祝愿老師們身體健康，家庭幸福，工作順利！讓我們共同期盼老師們以驕人的業(yè)績(jī)、無(wú)可辯駁的事實(shí)振憾觀英灘，顯赫于世人，在老師漫長(zhǎng)人生的黃金時(shí)段寫下輝煌燦爛的華彩樂(lè)章！
再次真誠(chéng)地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位老師。也祝愿在座各位如意稱心一輩子！
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)講話稿篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
1、學(xué)校對(duì)學(xué)生安全教育的積極性
昨天，學(xué)校為保證學(xué)生的在校安全，上至領(lǐng)導(dǎo)下至各班主任與任課教師對(duì)學(xué)生的人身安全以及如何防范突如其來(lái)的危險(xiǎn)都進(jìn)行了嚴(yán)格的周密的安排。平常班主任利用班會(huì)時(shí)間充分宣傳學(xué)校的安全措施，講解對(duì)突發(fā)事件的處理方法，對(duì)學(xué)生的安全教育意識(shí)起到了一定的積極性作用。
3、學(xué)校、家庭雙方對(duì)學(xué)生安全的重視。
學(xué)校的安全教育工作畢竟是有限的，需要家庭教育的積極配合，雙方建立互信機(jī)制，家長(zhǎng)與學(xué)校建立良好的渠道關(guān)系讓學(xué)生在學(xué)校讀好書，不受安全威脅，同時(shí)家長(zhǎng)要嚴(yán)格監(jiān)督嚴(yán)格操縱孩子的周邊環(huán)境安全。
學(xué)校與社會(huì)都暗藏著許多不確定的影響孩子健康成長(zhǎng)的危險(xiǎn)，這些與學(xué)生自身有關(guān)更與老師和家長(zhǎng)的教育有直接聯(lián)系。老師與家長(zhǎng)要著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生在校內(nèi)校外需要特別注意的與安全有關(guān)的問(wèn)題：
1、嚴(yán)禁玩水(游泳)，杜絕孩子到井邊、河邊玩耍，防止出現(xiàn)溺水死亡事件。
2、嚴(yán)禁接觸與電有關(guān)的容易出現(xiàn)危險(xiǎn)的電器，如：亂拆家用電器、攀爬電線桿、亂扯掉在地上的電線等，就這些方面我們需要通過(guò)講解與電有關(guān)的生活常識(shí)讓他們從小樹立知科學(xué)會(huì)用科學(xué)的習(xí)慣。
3、注意交通安全，要提醒孩子注意公路上行駛的車輛，防備交通事故在自己孩子身邊發(fā)生。同時(shí)嚴(yán)禁學(xué)生在放學(xué)路上或者周末、假期在公路上追逐、打鬧、嬉戲。
4、嚴(yán)禁玩火，禁止孩子在學(xué)校、公園、小區(qū)內(nèi)隨便玩火，以免造成火災(zāi)威脅人身安全的事故。家長(zhǎng)和學(xué)校需要認(rèn)真教育知曉基本的消防知識(shí)與自救知識(shí)。
5、嚴(yán)禁帶兇器、銳器，如：小刀、水果刀、打火機(jī)、銳利物等，這些物品容易戳傷、劃傷人，家長(zhǎng)與老師必須嚴(yán)令禁止學(xué)生私藏或者購(gòu)買違法小販出售的一些危險(xiǎn)性較大的玩具槍與刀。
6、防騙，不要和陌生人搭訕，不要隨便接受陌生人的食品、飲料，防備拐騙兒童的犯罪人員進(jìn)行敲詐勒索。
7、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，注意飲食安全，防范傳染病的發(fā)生
8、上學(xué)，放學(xué)要按時(shí)，不要在外逗留。
上述各條需要家長(zhǎng)與學(xué)校共同監(jiān)督實(shí)施，這樣才能保證學(xué)生在任何時(shí)候都不會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)。只有這樣才能真正做好學(xué)生的安全教育工作。
學(xué)校教育為學(xué)生制造了美好的環(huán)境，那么家庭教育也要做好學(xué)校的可靠助手，把學(xué)生的安全教育做到最好乃至更好，使學(xué)生真正快樂(lè)健康的成長(zhǎng)?？傊?，家庭、學(xué)校應(yīng)攜手制造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境讓學(xué)生在和諧中成長(zhǎng)，在和諧中學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)講話稿篇三
各位家長(zhǎng)，你們好，今天大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，積極配合學(xué)校和老師的工作，首先，我衷心的向家長(zhǎng)們表示感謝。
作為家長(zhǎng)和老師的心情都是一樣的，我們都是為著一個(gè)目標(biāo)，也就是想把我們的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有才有德的有用之人，今天大家來(lái)學(xué)校的目的都是一致的，都是想了解自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，作為數(shù)學(xué)老師我也就不說(shuō)很多了，班里的情況班主任也給大家介紹了，我就開門見(jiàn)山的說(shuō)今天的正題吧，開學(xué)兩個(gè)月來(lái)，學(xué)生經(jīng)歷了到新學(xué)校的第一次考試，所以這是我們家長(zhǎng)最關(guān)注的事情，因此我就說(shuō)一說(shuō)這次考試的基本情況，當(dāng)我們家長(zhǎng)看到孩子的考試成績(jī)時(shí)，有喜有憂的，喜的當(dāng)然是孩子的成績(jī)不錯(cuò)，憂的當(dāng)然是孩子的成績(jī)不是很理想，那就恕我直言，這次考試畢竟是只能代表過(guò)去的兩個(gè)月，它永遠(yuǎn)不能代表現(xiàn)在和未來(lái)，所以考得好的我們也不要驕傲，要繼續(xù)努力爭(zhēng)取把最好的成績(jī)保持下去，考得不好的我們也不需要灰心，關(guān)鍵是要找出我們孩子失敗的原因，讓我們一起幫助孩子在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，所以我覺(jué)得作為家長(zhǎng)我們首先要做到孩子的榜樣，古人云言傳不如身教，我們光嫌孩子做的不好，那我們做的又怎么樣呢？畢竟孩子還很小，所以好多事情還是需要家長(zhǎng)和老師來(lái)監(jiān)督的，可我們家長(zhǎng)做到了嗎？比如：有的學(xué)生作業(yè)題目要求要讓學(xué)生寫乘法算式，可孩子偏偏寫了除法算式，我們的家長(zhǎng)還在作業(yè)上毫不猶豫的把自己的名字給簽上，你就沒(méi)覺(jué)得不好意思？也別嫌我說(shuō)話直率，我說(shuō)的是實(shí)話，所以要想讓自己的孩子出人頭地，我們就要從自己做起，給孩子做個(gè)榜樣，對(duì)孩子的作業(yè)也要求嚴(yán)格一些，我就是這樣做的，比如，我要求孩子認(rèn)真聽(tīng)課，我首先認(rèn)真上好每一節(jié)課；要求孩子認(rèn)真做好作業(yè)，我首先做到認(rèn)真批改好每次的作業(yè)：要求孩子把作業(yè)寫整潔把字寫好，我首先在黑板上整整齊齊的寫好每一個(gè)字，盡管我的字不是很好，但我努力去寫好，不敢說(shuō)要家長(zhǎng)向我學(xué)習(xí)，但我卻敢問(wèn)你們對(duì)自己的孩子真正起到負(fù)責(zé)任了嗎？所以不像有的家長(zhǎng)說(shuō)的我們班的成績(jī)不錯(cuò)老師不錯(cuò)等等什么的，我覺(jué)得只能說(shuō)這次考得算差不多，哪能不能保持現(xiàn)在的成績(jī)呢，這就需要我們家長(zhǎng)，孩子和老師共同努力，才能讓我們?cè)谝院蟮目荚囍凶屛覀兊暮⒆釉谠嚲砩辖o我們一個(gè)圓滿的答案，給我們畫上一個(gè)滿意的句號(hào)，希望家長(zhǎng)們能配合好我們老師的工作，對(duì)我們的孩子起到監(jiān)督作用，使他們?cè)诟鞣矫娑甲龅米詈?，那么作為老師我就從?shí)際講，要想使孩子們能學(xué)得更好，我想給各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議，也可以說(shuō)是要求吧：
1 希望家長(zhǎng)每天監(jiān)督孩子把作業(yè)做完，不能有遺漏作業(yè)。
2 希望家長(zhǎng)監(jiān)督孩子把作業(yè)寫整齊，寫干凈，寫錯(cuò)了擦干凈了再寫。
3 希望家長(zhǎng)監(jiān)督孩子必須認(rèn)真讀題，也就是根據(jù)題的意思去做。
4 希望家長(zhǎng)在認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)后，再鄭重的簽上自己的名字。
今天就說(shuō)到這里，有什么說(shuō)的不好的地方還希望家長(zhǎng)們能夠原諒，多多包涵，謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)講話稿篇四
各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
首先，請(qǐng)讓我代表學(xué)校行政及全校師生員工，對(duì)大家的到來(lái)表示最熱烈的歡迎。對(duì)你們一如既往地支持學(xué)校工作表示衷心的感謝。
一所學(xué)校擁有良好的教學(xué)質(zhì)量，擁有好的社會(huì)評(píng)價(jià)，既是全校師生的心愿，也是全體家長(zhǎng)的心愿。故此，學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生的健康成長(zhǎng)是教師和家長(zhǎng)的共同目標(biāo)。有了共同的目標(biāo)，也就有了學(xué)校及家庭間的良好合作。家長(zhǎng)座談會(huì)的召開，正是基于這個(gè)目的，搭建一個(gè)教師與家長(zhǎng)相互交流共同促進(jìn)的平臺(tái)。
利用這個(gè)機(jī)會(huì)，我想從四個(gè)方面給家長(zhǎng)們匯報(bào)。
我校創(chuàng)辦于19xx年，其前身為兌澤中學(xué)，系民國(guó)總理熊希齡先生創(chuàng)辦。學(xué)校曾培養(yǎng)了林伯渠、陳明仁等在中國(guó)現(xiàn)代史上卓有影響的人物，也曾培養(yǎng)了黃祖洽、彭司勛、向杰等科學(xué)院和工程院的兩院院士。學(xué)校從創(chuàng)辦之初至90年代末期，有著很高的教育教學(xué)質(zhì)量，曾為三湘學(xué)子向往的求學(xué)殿堂。每年可培養(yǎng)4至6名清華北大的學(xué)生，其高考升學(xué)率也緊隨四大名校之后。由于學(xué)校搬遷及政策變化的原因，致使學(xué)校生源及辦學(xué)質(zhì)量方面遇到了困難。但困難是暫時(shí)的，困難是可以戰(zhàn)勝的。因?yàn)榱袚碛幸恢?ài)崗敬業(yè)，勤勤懇懇的教師隊(duì)伍，擁有一支精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、開拓進(jìn)取、渴望發(fā)展的干部隊(duì)伍，更擁有全體師生團(tuán)結(jié)奮斗，重塑輝煌的堅(jiān)定信念。我相信，在學(xué)校及家庭的緊密配合下，在全校教職員工和家長(zhǎng)、學(xué)生的共同努力下，我們六中在不久的將來(lái)一定會(huì)有根本性的變化。
本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校為提高教育、教學(xué)質(zhì)量，采取了一系列措施。即從實(shí)際情況出發(fā)，狠抓三支隊(duì)伍的建設(shè)：抓干部隊(duì)伍建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)。首先，我們狠抓干部隊(duì)伍建設(shè)，從干部的工作作風(fēng)、行政能力和服務(wù)意識(shí)抓起，樹立起干部的良好形象，倡導(dǎo)干部的模范帶頭作用，收到了好的效果。其次，我們狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，我們深入課堂、深入備課組、年級(jí)組和教研組，查集體備課，查教師上課，查作業(yè)批改，極大地促進(jìn)了教學(xué)工作的開展，在教師中有了很大的反響。接下來(lái)，我們準(zhǔn)備狠抓學(xué)生隊(duì)伍的建設(shè)，我們認(rèn)為，學(xué)校的中心工作是育人。育人的工作，是如何教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，如何教會(huì)學(xué)生做人，做一個(gè)彬彬有禮、受人稱道的人，做一個(gè)體魄強(qiáng)健的人，做一個(gè)有強(qiáng)烈集體觀念、懂得合作的人，做一個(gè)發(fā)展全面、有現(xiàn)代意識(shí)的對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人。在人才培養(yǎng)方面，我們始終堅(jiān)持“要成才，先成人”的理念。為此，我們準(zhǔn)備推行“文明禮儀活動(dòng)月”的系列活動(dòng)，印制了“學(xué)生文明禮儀規(guī)范細(xì)則”、“學(xué)生一日活動(dòng)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)”，要求學(xué)生學(xué)習(xí)，并對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己行為。在這個(gè)系列活動(dòng)中，我們將通過(guò)“主題班會(huì)”、“演講比賽”、“團(tuán)體競(jìng)賽”、“社區(qū)活動(dòng)”等形式，培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。對(duì)于活動(dòng)過(guò)程，我們將采取錄像跟蹤、媒體報(bào)道，做好相應(yīng)的宣傳工作，并評(píng)出優(yōu)秀集體和優(yōu)秀個(gè)人，予以表彰。
“文明禮儀活動(dòng)月”之后，我們還將推出“學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)月”，通過(guò)“學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)月”推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成，讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)交流。屆時(shí)，我們將評(píng)出“認(rèn)真聽(tīng)課標(biāo)兵”、“勤學(xué)好問(wèn)標(biāo)兵”、“互幫互助標(biāo)兵”、“作業(yè)優(yōu)秀標(biāo)兵”、“成績(jī)優(yōu)秀標(biāo)兵”。掀起一股刻苦學(xué)習(xí)、牢固基礎(chǔ)、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)的熱潮。
1、找準(zhǔn)孩子影響學(xué)習(xí)的真正原因，采取適當(dāng)措施，激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣，樹立其成才的信心。
由于種種原因，每個(gè)學(xué)校的生源質(zhì)量都會(huì)參差不齊?；A(chǔ)好的學(xué)生，學(xué)習(xí)會(huì)很自覺(jué)，很用功，因?yàn)樗麄儼褜W(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受?；A(chǔ)較差的同學(xué)，卻缺乏學(xué)習(xí)的興趣，甚至有自卑感。
在我看來(lái)，多數(shù)學(xué)生智商沒(méi)有問(wèn)題，而影響他們學(xué)習(xí)的原因究竟是什么呢？無(wú)外乎有這么幾種情況：
其一：有不良的愛(ài)好，分散了學(xué)習(xí)的精力，浪費(fèi)了學(xué)習(xí)的時(shí)間。如過(guò)于貪玩、迷戀上網(wǎng)、迷戀電視，甚至迷戀打牌博，還有的過(guò)早介入男女同學(xué)的戀愛(ài)。有了這些愛(ài)好，也就無(wú)法保障精力的集中，時(shí)間也就被迫流逝，還怎能搞好學(xué)習(xí)咧！
其二：有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)習(xí)效率不高。如上課開小差、講小話，跟老師不配合，老師要求記的東西不去記，要求做的習(xí)題不去做，不會(huì)做甚至不懂的東西不去問(wèn)，在家學(xué)習(xí)的時(shí)候靜不下來(lái)，有的邊聽(tīng)音樂(lè)邊做作業(yè)，這些都是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的表現(xiàn)，都會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
其三：缺少必要的愛(ài)護(hù)與鼓勵(lì)。
有些家長(zhǎng)很少顧及和關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，要么嘮叨，要么非打即罵，從不尋找孩子的優(yōu)點(diǎn)，不去鼓勵(lì)和幫助孩子。
有些家長(zhǎng)喜歡交友，酒友、牌友不少，甚至經(jīng)常在家設(shè)飯局、牌局，家里是熱熱鬧鬧，但孩子看在眼里，記在心里，他享受的是大人們娛樂(lè)的快樂(lè)，而缺失的卻是學(xué)習(xí)興趣。
綜上幾點(diǎn)，家長(zhǎng)們必須采取適當(dāng)?shù)拇胧?，克制自己也克制孩子，讓孩子逐步去掉壞?xí)慣、壞毛病。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，保護(hù)孩子成才的信心。這一點(diǎn)既是學(xué)校的任務(wù)，更是家長(zhǎng)的責(zé)任。有興趣，就會(huì)有信心，就會(huì)有改觀，有進(jìn)步，沒(méi)有信心肯定會(huì)失敗?！芭d趣”是最好的老師，“興趣”是成功的基礎(chǔ)。
2、必須重視課堂效率。
學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的時(shí)刻是課堂，課堂是老師傳授知識(shí)、學(xué)生吸收知識(shí)的陣地。課堂45分鐘損失了，課后90分鐘也補(bǔ)不回。要想成績(jī)好，上課必須認(rèn)真，不能開小差，要?jiǎng)幽X、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)口，按老師的要求做，跟著老師轉(zhuǎn)，這樣才有很高的課堂效率，才能將知識(shí)學(xué)到手。
3、注重課后落實(shí)。
知識(shí)的掌握，有一個(gè)過(guò)程，是通過(guò)學(xué)生看書、閱讀、記憶、做題來(lái)體現(xiàn)，作業(yè)做得好，做得認(rèn)真的同學(xué)，其學(xué)習(xí)差不到哪里去。所以，全體學(xué)生必須認(rèn)真對(duì)待各科作業(yè)，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣才能將書本及教師傳授的知識(shí)變成自己的知識(shí)。
4、不懂就問(wèn)。
學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，既學(xué)又問(wèn)。有很多學(xué)習(xí)好的同學(xué)都有這樣一種體會(huì)：做錯(cuò)幾道題，有的知識(shí)沒(méi)有理解、沒(méi)有掌握，這種現(xiàn)象會(huì)在每一位同學(xué)身上出現(xiàn)。有問(wèn)題，不要埋在心里，更不能置之不理。如果去問(wèn)一問(wèn)同學(xué)，問(wèn)題會(huì)馬上解決，如果去問(wèn)一問(wèn)老師，還可能解決你的一連串的問(wèn)題。有疑必問(wèn)，問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越少，不去問(wèn)，就越積越多。另外，問(wèn)問(wèn)題，肯定要有準(zhǔn)備，老師在解答的時(shí)候，會(huì)推動(dòng)學(xué)生開動(dòng)腦筋，保持大腦的高速運(yùn)轉(zhuǎn)。這樣，學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)，又得到了鍛煉。
1、準(zhǔn)確定位。
現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，孩子能成才幾乎是家庭的全部希望。望子成龍、望女成鳳的想法理所當(dāng)然，有一句古話“前人行不如后人行”就充分說(shuō)明了這個(gè)道理。
每位家長(zhǎng)都有自己的事業(yè)與工作，都要面對(duì)怎樣處理工作和孩子健康成長(zhǎng)的問(wèn)題？如何定位呢？絕大多數(shù)家長(zhǎng)能準(zhǔn)確定位，把自己的工作和孩子的成長(zhǎng)擺在同等重要的位置，甚至把孩子的成長(zhǎng)看得更重。但也有個(gè)別家長(zhǎng)只顧工作，而疏忽了對(duì)孩子的管教，不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。我們反對(duì)那種只顧賺錢養(yǎng)家而不管孩子學(xué)習(xí)的行為。這樣做會(huì)因小失大，孩子沒(méi)教好，不爭(zhēng)氣，你有再多的財(cái)產(chǎn)，也會(huì)被他揮霍殆盡。相反，就是家庭目前困難一點(diǎn)，如果教育好了孩子，將他們培養(yǎng)成才，他們創(chuàng)造的財(cái)富可能比你創(chuàng)造的財(cái)富要多得多。請(qǐng)記?。哄X再多，買不到孩子良好的品質(zhì)和高尚的道德素養(yǎng)；錢再多，買不到孩子的知識(shí)和能力，更買不到孩子美好的未來(lái)。
所以，希望家長(zhǎng)再忙也要多抽點(diǎn)時(shí)間，陪陪孩子，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。
2、營(yíng)造良好的家庭環(huán)境與氛圍。
學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，但家庭是孩子成長(zhǎng)更為重要的場(chǎng)所。父母是孩子的第一老師。從孩子呀呀學(xué)語(yǔ)到孩子長(zhǎng)大成人，父母的思想境界、言語(yǔ)行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染著孩子。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)，曾有著名的教育心理學(xué)家說(shuō)過(guò)：如果孩子生活在呵斥責(zé)怪中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在打罵中，便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便擁有自信；如果孩子生活在和諧的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)了對(duì)人友善；如果孩子生活在充滿愛(ài)與關(guān)懷的環(huán)境中，便會(huì)覺(jué)得生活的美好，而熱愛(ài)這個(gè)世界。
家長(zhǎng)朋友，為了孩子的健康成長(zhǎng)，請(qǐng)不要將牌局設(shè)在家中，夫妻間，父母子女間更不要吵鬧打罵，營(yíng)造一份溫馨，營(yíng)造一份友善，營(yíng)造一個(gè)有利于孩子成長(zhǎng)的美好環(huán)境。
3、多與學(xué)校和老師溝通，形成教育好孩子的合力。
現(xiàn)在學(xué)校與家庭的聯(lián)系比較欠缺，老師們忙于備課、上課、批改作業(yè)，幾乎是從早忙到晚，這樣，傳統(tǒng)的家訪活動(dòng)基本沒(méi)有了。我們希望家長(zhǎng)主動(dòng)和學(xué)校及老師溝通聯(lián)系，有效利用各種教育孩子的條件，充當(dāng)學(xué)校、老師、孩子的“中間人”，學(xué)校、家庭、老師、孩子緊密相連，形成合力，一起來(lái)助推孩子的成長(zhǎng)。
各位家長(zhǎng)，孩子是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，更是家庭的寄托，只要我們攜起手來(lái)，傾注愛(ài)心，想盡辦法，加強(qiáng)溝通，相互理解信任，就一定能夠把你們的孩子、我們的學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有文化、守紀(jì)律、受社會(huì)歡迎的有用之才。
最后，祝各位家長(zhǎng)身體健康！萬(wàn)事如意！祝我們的每位學(xué)生不斷進(jìn)步，奔向成功！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)講話稿篇五
各位家長(zhǎng)：
大家晚上好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師和我們八（2）班的全體同學(xué)向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們工作的大力支持。今天邀請(qǐng)大家來(lái)，主要目的就是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)的一些情況,研究我們所要面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們雙方的共同努力，搞好我們的孩子的工作，使我們每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步，為使每一位孩子都能健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力。
今天的會(huì)議我主要講這幾項(xiàng)內(nèi)容：
（一）、學(xué)生情況：
本班有學(xué)生32人，其中男生16人，女生16人。初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。但是，從這半學(xué)期表現(xiàn)來(lái)看，大部分同學(xué)都比較忠厚、老實(shí)，沒(méi)有大的毛玻可以說(shuō)這是非常寶貴的。
（二）、教師情況：
語(yǔ)文——林老師 科學(xué)——何老師英語(yǔ)——陳老師 社會(huì)——池老師 數(shù)學(xué)——何老師（班主任）
我們的任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作也特別認(rèn)真，責(zé)任心很強(qiáng)；有他們與我搭班，我相信我們八（2）班是非常有希望的。
孩子是我們國(guó)家的未來(lái)，孩子也是我們晚年幸福生活的希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過(guò)于孩子的有才有德?，F(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡自己的努力和職責(zé)；否則，在孩子升學(xué)時(shí)，我們家長(zhǎng)就要為了給孩子找一所好的學(xué)校而苦惱，在孩子就業(yè)時(shí)為孩子能有一份好的工作而苦惱，在孩子成家時(shí)還需要你的不斷接濟(jì)和幫助而苦惱，有見(jiàn)識(shí)的家長(zhǎng)既能把孩子培養(yǎng)成棟梁之才，自己也能有一個(gè)幸福的晚年。這應(yīng)該是我們家長(zhǎng)考慮的最重要的一個(gè)話題。
第十一周學(xué)校進(jìn)行了期中考試，是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，總體結(jié)果還是令人比較滿意的。但期中考試也反映了一些問(wèn)題，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重，要引起足夠的重視。希望家長(zhǎng)配合教育。
1、我們家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了孩子的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，多多加以鼓勵(lì)，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，幫助孩子想想怎樣才能把成?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助孩子樹立切合實(shí)際而又需通過(guò)努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子調(diào)整心態(tài)，積極向上。
2、教育孩子遵守紀(jì)律。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，孩子們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良性的班級(jí)，才能夠在各方面提高自己。假如哪個(gè)孩子在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。
3、針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。
由于班級(jí)中學(xué)生比較多，作為班主任，我和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解孩子，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)孩子的進(jìn)步有驅(qū)動(dòng)力。有個(gè)別的孩子，家長(zhǎng)、老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，靠一次家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。
4、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長(zhǎng)注意：
（1）休息時(shí)間不經(jīng)家長(zhǎng)陪同不要外出。
（2）早晨到校時(shí)間：7：20。中午放學(xué)時(shí)間11；45。下午到校時(shí)間1：10分，下午放學(xué)時(shí)間：4：10，要督促孩子按時(shí)起床，做到不早到，不遲到，家長(zhǎng)要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留、玩耍。
（3）星期天也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)平均3——4小時(shí)，（對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高）。
（4）每天晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)達(dá)到1至2小時(shí)，包括做作業(yè)和復(fù)習(xí)。
（5）家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。
下面請(qǐng)各任課老師來(lái)談?wù)劯髯缘目颇壳闆r，與大家交流，大家歡迎！
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)講話稿篇六
家長(zhǎng)們：
第一我不再感謝你在百忙之中，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)槟汶m然忙，但并不是日理萬(wàn)機(jī);你孩子在這里讀書，你屈尊來(lái)一次也是應(yīng)該的;來(lái)參加一次家長(zhǎng)會(huì)，有多少效果我不知道，但你不來(lái)，你永遠(yuǎn)不知道跟別的家長(zhǎng)對(duì)教育認(rèn)識(shí)上的差距有多大。
第二對(duì)孩子的教育，不是我們老師在求你，而是你的義務(wù)。做為父母，總得想方設(shè)法把孩子今后的道路鋪得好一些。但每次去兒子學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，我都有一種錯(cuò)覺(jué)，好像孩子都是老師的，老師在講臺(tái)上恨鐵不成鋼地說(shuō)著某些孩子的不足或者家長(zhǎng)做得不夠，而家長(zhǎng)們也只是被動(dòng)的聽(tīng)聽(tīng)算了。包括這次我們班主任黃老師的發(fā)言也是如此，總是指著你們應(yīng)該怎么管好孩子，你們心里難過(guò)，我心里也不好受。所以我不會(huì)來(lái)指責(zé)你們，只是撕開溫情的面紗來(lái)把真實(shí)情況擺出來(lái)。
第三你的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，你不用感謝我;你孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，你也不用埋怨我。
學(xué)習(xí)成績(jī)好，自然有她好的原因，一般來(lái)說(shuō)，最主要的是靠他(她)自己，還有部分家長(zhǎng)的功勞。
學(xué)習(xí)成績(jī)差，總離不開基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好或者家長(zhǎng)老師沒(méi)管理好。
同一個(gè)班學(xué)生，總會(huì)有好的，有差的。對(duì)老師來(lái)說(shuō)，這是正常的，好的差的都是只是班里的一部分;對(duì)你們來(lái)說(shuō)，這個(gè)好的或者差的就是你家庭的全部。
第四教師只是一種職業(yè)，一個(gè)謀生的手段。
我同你一樣，都是為了生活而找的這一份工作。其實(shí)你想想自己對(duì)工作的態(tài)度，也就對(duì)我們多了點(diǎn)寬容;或者你想想自己對(duì)工作的態(tài)度，就會(huì)對(duì)我們老師提更高的要求。這都很正常的。
所以對(duì)我今天說(shuō)的話，絕對(duì)不是你必須要聽(tīng)的，我沒(méi)有資格來(lái)教育你，說(shuō)應(yīng)該怎么樣，或不應(yīng)該怎么樣。
有關(guān)孩子的教育，你也可能比我更專業(yè)，更花費(fèi)心思，所以，你自己完全可以憑你的意愿去做。我說(shuō)得中聽(tīng)，你就聽(tīng)著;說(shuō)得不好，你就當(dāng)耳旁風(fēng)過(guò)去就行了。
第五你不想來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)，其實(shí)我也不想。開一次家長(zhǎng)會(huì)，可能占用了你休息的時(shí)間，甚至是你得請(qǐng)假、調(diào)班。所以來(lái)是來(lái)了，但心里還是不平的。
話說(shuō)回來(lái)，其實(shí)老師也是不太喜歡開，如果沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì)，這個(gè)時(shí)候我同樣可以輕松自在的看看電視，或者出去散散步，也不用花精力準(zhǔn)備講什么話了。
家長(zhǎng)會(huì)開多了，自己也覺(jué)得沒(méi)多少東西可說(shuō)的。老師說(shuō)得好，你們聽(tīng)聽(tīng)就過(guò)去了;說(shuō)得不好，你就會(huì)覺(jué)得這個(gè)老師真沒(méi)水平。當(dāng)老師壓力也大，也是不容易的。所以大家都別抱怨這件事了。
第六家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，決定了孩子的高度。你覺(jué)得現(xiàn)在學(xué)習(xí)沒(méi)什么用，考上大學(xué)照樣沒(méi)有好的工作。那你的孩子估計(jì)也不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)太重視;如果你花很多的精力去關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)，那估計(jì)你的孩子想養(yǎng)成很多壞習(xí)慣也難。
你天天看電視，玩電腦，孩子在家里寫作業(yè)估計(jì)也沒(méi)多少心思，或者他心里也會(huì)不平衡，為什么大人就可以，偏偏我不可以?你是一個(gè)喜歡讀書的`人，孩子對(duì)閱讀也比較感興趣，你喜歡旅游，孩子也可能對(duì)戶外活動(dòng)感興趣。在某些情況下，你對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也會(huì)影響著孩子對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。
第七語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)，絕對(duì)不是僅僅在課堂上。語(yǔ)文課一周只有七節(jié)，我們老師的任務(wù)太多了，主要精力要花在對(duì)孩子認(rèn)、讀、理解、寫作的指導(dǎo)上。
這點(diǎn)時(shí)間怎么可能包辦一個(gè)孩子的一切，更別說(shuō)48個(gè)人了。我常常覺(jué)得，我80%的時(shí)間在做無(wú)用功，花大量的精力去管成績(jī)差的同學(xué)，催繳作業(yè)，一遍遍地改，訂正，再錯(cuò)再訂正再改。而不是花大量的時(shí)間指導(dǎo)他們?nèi)绾伍喿x，如何寫作。
例如周末的試卷，絕大多數(shù)孩子是應(yīng)付完成的，根本不用心去做，那回校后我講評(píng)的話，又能有多少效果呢?我非常無(wú)奈。
如果一個(gè)學(xué)生在家里的時(shí)間沒(méi)有去閱讀，沒(méi)有去思考。只依靠在校的那點(diǎn)內(nèi)容，那他永遠(yuǎn)別指望能有多高的語(yǔ)文素養(yǎng)。
第八語(yǔ)文的地位越來(lái)越高，而某些人的重視是越來(lái)越低。
中考、高考也在改革，以后語(yǔ)文的比重進(jìn)一步增大。北京已經(jīng)開始調(diào)整了，中考語(yǔ)文由120增加到150分，高考語(yǔ)文由原來(lái)的150分增加到180分;英語(yǔ)由150分降到100分，其中聽(tīng)力占50%。
這一切都顯示，今后的學(xué)校教育更側(cè)重于實(shí)際應(yīng)用了，更符合當(dāng)今的國(guó)情了。相信浙江執(zhí)行類似的政策也為期不遠(yuǎn)了。另外高考文、理分科也會(huì)逐漸消失，以后的學(xué)習(xí)量越來(lái)越大，孩子在小學(xué)如此輕松的環(huán)境下還不重視語(yǔ)文素養(yǎng)的積累和提高，我真不知道進(jìn)入初中高中后，學(xué)習(xí)內(nèi)容大大增加的情況下孩子們?nèi)绾螌?duì)待那么多知識(shí)的狂轟亂炸。
第九我剛才說(shuō)的都是心里話，但不一定是對(duì)的。
你可以對(duì)我有意見(jiàn)，你可以有空找我交流。但難得的是，我一年當(dāng)中跟你們說(shuō)不了幾句話，甚至連電話也很少有人打過(guò)來(lái)。大家把孩子放在學(xué)校，一切都交給老師了，你們就放心了。
說(shuō)真的，我卻一點(diǎn)都不放心。我知道我的能力有限，無(wú)法給予您的孩子更多的關(guān)注，無(wú)法給每個(gè)同學(xué)同等的輔導(dǎo)，也無(wú)法讓每個(gè)孩子都取得好的成績(jī)，這一點(diǎn)同樣是真心話。
第十我今天一點(diǎn)埋怨大家的意思也沒(méi)有，有的只是心里的一點(diǎn)想法而已。我就把這點(diǎn)想法直率地說(shuō)了出來(lái)。如果讓你覺(jué)得了反感，那都是我的不對(duì);如果能夠引起你的一點(diǎn)思索，那我的目的也算是達(dá)到了。
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)講話稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的各位家長(zhǎng)：上午好！
今天，你們懷著對(duì)孩子的高度責(zé)任感，放棄百忙來(lái)參加我校舉行的第一屆學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，我代表青山園完小向你們表示衷心地感謝！你們本著主人翁的良好姿態(tài)，一直以來(lái)對(duì)我校工作的大力支持，密切合作，真誠(chéng)理解，我代表青山園完小向你們致心崇高的敬禮！
下面我從兩大方面來(lái)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)我校情況。
一、我校的整體概況。
1、歷經(jīng)28年的辦學(xué)歷史，給了我校厚實(shí)的文化底蘊(yùn)。
我校始建于1985年，已有28年的創(chuàng)辦歷史，28年，陽(yáng)光與風(fēng)雨兼程，從人杰地靈的龍頭灣遷到鐘靈毓秀的李家坪山腳，從一個(gè)輝煌邁向另一個(gè)輝煌。
1）歷盡滄桑，學(xué)校變故不斷鑄就輝煌。
過(guò)去的青山園完小，總領(lǐng)23個(gè)行政村，32所學(xué)校，每年學(xué)生達(dá)6000余名的輝煌歷史，有282名教師先后在我校任教或擔(dān)任行政職務(wù)?，F(xiàn)在的青山園完小由于機(jī)構(gòu)體制的改革，撤點(diǎn)并校，將5個(gè)村的學(xué)生集中于青山園完小，學(xué)生共180余名，有教職工51名，其中退休教師30人，在職教師21人，在在職教師中3名本科畢業(yè)，14名大專畢業(yè)，4名中師畢業(yè)。
2）創(chuàng)新思維，形成了自己的文化魅力。
“博學(xué)、博愛(ài)、厚德、明志”，是我校的校訓(xùn)，體現(xiàn)了我校深遠(yuǎn)的文化淵源和厚重的文化內(nèi)涵。校訓(xùn)勉勵(lì)著一代代學(xué)子好學(xué)、樂(lè)學(xué)；激勵(lì)著一代代學(xué)子有愛(ài)心，懂感恩；啟迪著一代代學(xué)子做道德高尚的人；鞭策著一代代學(xué)子具有鴻鵠之志，有抱負(fù)，有理想。
我校有具有個(gè)性鮮明的?；眨；疹伾?，以簡(jiǎn)潔的藍(lán)色和白色構(gòu)成，白色代表純潔、神圣，藍(lán)色代表沉穩(wěn)、永恒。中心主圖，如翔龍，如飛鳳，是青山園完小發(fā)祥于龍頭灣里，鳳形山下之內(nèi)涵，是青山園完小騰飛之寓意，是“青山園”音節(jié)之縮寫。整體采用圓形做?；?，體現(xiàn)辦學(xué)的和諧理念與氛圍。?；?qǐng)D文，突顯出我校濃重的人文氣息以及深厚的文化底蘊(yùn)。
我校有一首摧人奮進(jìn)的校歌，校歌誕生于1984年，由諶富春校長(zhǎng)作詞，夢(mèng)琴作曲，以輕快活潑的旋律，以別出機(jī)杼的歌詞，是一代代人的奮進(jìn)曲。
我校的以“快樂(lè)學(xué)習(xí)，激情體驗(yàn)，自主發(fā)展，健康成長(zhǎng)”為辦學(xué)理念，使學(xué)生在知識(shí)上終身發(fā)展，技能上終身受益。
我校的學(xué)風(fēng)以八個(gè)樸實(shí)易懂的文字構(gòu)成“好學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)”好學(xué)是精神的培植，樂(lè)學(xué)是品質(zhì)的形成，會(huì)學(xué)是方法的接受，學(xué)會(huì)是學(xué)習(xí)的收獲。
“陽(yáng)光、激情、智慧、責(zé)任”這是我們的隊(duì)風(fēng)，意味著我們的師生將會(huì)在工作與學(xué)習(xí)上開心快樂(lè)，熱情洋溢，創(chuàng)新求成，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。
3）自強(qiáng)不息，走出了不少教育名流。
有……等，他們先后擔(dān)任青山園校長(zhǎng)職務(wù)，后來(lái)升職為局級(jí)干部或鎮(zhèn)級(jí)管理人員。
4）人杰地靈，孕育了不少社會(huì)精英。
有……等上百名學(xué)生通過(guò)大學(xué)深造，走向了社會(huì)各個(gè)階層，挑起了建設(shè)祖國(guó)的重任。
5）因材施教，培育了不少優(yōu)秀學(xué)子。
就正在學(xué)校就讀的學(xué)生而言，初中生有……等在東坪中學(xué)屬于最優(yōu)生；有……等在屬于高中高才生；有……等已有上十?dāng)?shù)學(xué)生正在國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)深造。
2、以合格學(xué)校建設(shè)為契機(jī)，辦學(xué)條件走在全縣最前沿。
合格學(xué)校建設(shè)是湖南省對(duì)農(nóng)村義務(wù)學(xué)校的一項(xiàng)民心工程，是實(shí)施城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的重要舉措，我校以此為契機(jī)，抓住機(jī)遇，于xx年在全鎮(zhèn)率先成為湖南省合格學(xué)校，總投資70萬(wàn)元，實(shí)行了校設(shè)更新，電腦更新，桌椅床鋪更新，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備進(jìn)教室，辦學(xué)條件在全縣范圍內(nèi)數(shù)最優(yōu)化?，F(xiàn)有固定資產(chǎn)520萬(wàn)余元，配有電腦室，儀器室，多媒體電教室，網(wǎng)絡(luò)傳媒和班班通等。
3、教師隊(duì)伍打破老齡化的格局，教師逐步趨向年輕化。
青山園完小在上級(jí)教育行政部門的關(guān)懷下，每年都在派送年輕的教師充實(shí)我們的教師隊(duì)伍，使我們的教師隊(duì)伍逐步趨向年輕化，打破老齡化的格局，我校教師的平均年齡42歲，年齡結(jié)構(gòu)年輕化居全鎮(zhèn)之首位。從去年到今年就有4個(gè)八零后教師進(jìn)入我校，挑起教學(xué)的大梁，她們有年輕的朝氣，有青春的活力，有滿腹的經(jīng)倫，有了她們的到來(lái)青山園教育的前景會(huì)更美好。
4、教學(xué)質(zhì)量成穩(wěn)步趨勢(shì)回升，青山完小的明天更美好。
青山園的教育學(xué)質(zhì)量歷年來(lái)都處于全鎮(zhèn)中上位置，近年來(lái)由于優(yōu)生的外流，位置有些后移，這不是教學(xué)所致，而是生源變更所釀成，我認(rèn)為我們的教師工作是負(fù)責(zé)任的，教學(xué)是求實(shí)的，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是豐富的，青山園的學(xué)生到東坪中學(xué)后都能受到老師的喜歡，他們有學(xué)習(xí)潛力，他們有學(xué)習(xí)后勁。我說(shuō)過(guò)這么一句話：“能教優(yōu)生的教師不一定是好教師，能教出優(yōu)生的教師一定是好老師?！蔽覀兊睦蠋熓悄芙坛鰞?yōu)生的老師，只不過(guò)教出來(lái)就被城區(qū)挖走了，優(yōu)生供給不求。
二、現(xiàn)實(shí)的理解剖析。
1、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)
我校所處環(huán)境少雜音，少干擾，給學(xué)生有一個(gè)清靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；我校周邊網(wǎng)絡(luò)少，壞樣少，給學(xué)生有一個(gè)純真的做人環(huán)境；我校四周山青水秀，空氣清新，給學(xué)生一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境。因此青山園完小走出去的學(xué)生學(xué)習(xí)后勁強(qiáng)，有能刻苦學(xué)習(xí)的精神，變好的學(xué)生多，變差的學(xué)生很少。
2）我校的管理規(guī)范化，為學(xué)生成人提供了最有力的保證。我校清醒的意識(shí)到：要成才，先成人，人不成，才不器。我們著重在以下幾方面著手讓學(xué)生有良好的行為品德和良好的行為習(xí)慣。一是抓學(xué)生的文明禮儀教育，從叫聲“老師好”開始，做文明學(xué)生；二是抓學(xué)生的良好習(xí)慣的形成，以“好習(xí)慣伴我行”為活動(dòng)載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和文明禮儀習(xí)慣。因此，我校走出去的學(xué)生個(gè)個(gè)思想好，懂禮貌，守規(guī)矩。
2、家長(zhǎng)對(duì)老師的認(rèn)識(shí)。
請(qǐng)家長(zhǎng)們相信我們的老師，相信我們老師的能力，相信我們老師的水平，相信我們老師的實(shí)力。東坪地區(qū)的老師大多數(shù)去自于青山園，一出去就能力強(qiáng)了，水平高了，這絕然不合常理。只是涌進(jìn)城區(qū)的99%的是學(xué)優(yōu)生，從外地進(jìn)去的都要通過(guò)一個(gè)高門檻——高難度的試卷測(cè)試，使得家長(zhǎng)心服口服認(rèn)為你的孩子原來(lái)成績(jī)差，但進(jìn)校后的試題大幅度變易，考起來(lái)學(xué)生當(dāng)然輕松，也會(huì)考個(gè)好成績(jī)，家長(zhǎng)信以為真，我的孩子進(jìn)城后變化多快呀，進(jìn)去時(shí)考了個(gè)不及格，只有這么久就能考上八九十分以上了，還是城區(qū)好呀。僅不知是他們玩弄的述法。
3、家長(zhǎng)對(duì)家教的認(rèn)識(shí)。
大部會(huì)家長(zhǎng)認(rèn)為家教是提高孩子學(xué)業(yè)成績(jī)的絕徑，家教首先發(fā)起于一部分有學(xué)歷的無(wú)業(yè)青年掙錢的手段，后來(lái)蔓延到學(xué)校內(nèi)部。你想想1小時(shí)或不足1小時(shí)的時(shí)間，一個(gè)教師要輔導(dǎo)好幾個(gè)或十幾個(gè)不同層次的學(xué)生（年級(jí)的高低，學(xué)科的不同，成績(jī)的差異）能跟蹤得到嗎？能輔導(dǎo)好嗎？不會(huì)吧。有個(gè)家教老師曾透密：家教真正能教出什么名堂來(lái)呀，就是講講家庭作業(yè)，差的不就是給他一個(gè)答案，批閱都是鉤，家長(zhǎng)快樂(lè)死了。因此，家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到家教并不是上策。
4、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)
1）正確面對(duì)差異的現(xiàn)實(shí)性。
十指尖尖不一樣齊。同是父母生，一個(gè)兒女一個(gè)樣。一個(gè)班級(jí)的學(xué)生也同樣如此。要客觀的存認(rèn)，正確地面對(duì)孩子的個(gè)性差異的存在。但也要承認(rèn)每個(gè)孩子都是人才“天生我材必有用”，一個(gè)學(xué)生不能用成績(jī)的好壞來(lái)決定人生的成敗，各有所長(zhǎng)，各有所用。不要總是把眼睛盯在孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)上，要發(fā)現(xiàn)他的長(zhǎng)處，利用好他的長(zhǎng)處，因材施教，為孩子終身發(fā)展奠基。更不要把孩子成績(jī)不好的過(guò)錯(cuò)全推給老師，這也是不太現(xiàn)實(shí)的。
2）要講究教育的方式方法。
一是，正確誘導(dǎo)孩子。“子不學(xué)斷機(jī)杼”孟母的啟發(fā)示教育真可以借鑒：【孟柯很貪玩，有一次，他逃學(xué)回到家中，孟母生氣地說(shuō)：“還沒(méi)放學(xué)，你怎么就回來(lái)了？”孟子不敢作聲。孟母生氣地把織布機(jī)上的梭子拆斷了。她說(shuō)：“梭子斷了，布就不能織了，學(xué)習(xí)也一樣，日積月累，積少成多，才能獲得成功?！泵献勇?tīng)了母親的話，從此努力讀書，成為了一個(gè)偉人?！勘薏咝缘慕逃绞讲浑y也去試試：【有一人小孩，第一次單元考試考了個(gè)不及格，還是全班倒數(shù)一名，他想這次會(huì)逃不脫爸爸的責(zé)罵和懲罰，回家后悶悶不樂(lè)，爸爸看出了他的心思，問(wèn)孩子：“孩子，你今天怎么不高興呀，是不是昨天的考試落榜了？”孩子無(wú)精打采地回答：“爸爸，這次我真的考得太糟了，是全班的倒數(shù)第一名?！卑职致?tīng)了，沉思了片刻說(shuō)：“哈哈，孩子，不要難過(guò)，你的以后面沒(méi)有一個(gè)人追你了，你輕松了，爸爸也很高興?！彼穷I(lǐng)悟了爸爸的話中話，從此努力多了。第二次單元考試考了85分，他高高興興地拿著試卷回家，想討個(gè)爸爸的表?xiàng)?，一推開門，看到爸爸躺在沙發(fā)上看報(bào)，于是大聲嚷：“爸爸，我這次單測(cè)試考了85分，以到全班的中間位置了，你說(shuō)我的進(jìn)步快不快?！彼艿靡獾目粗职?。爸爸聽(tīng)了不是第一次的高興樣，而是顯得有此嚴(yán)肅，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，這次你就比上次更糟了。”“爸爸，怎么了，我這次比上次考得好多了，進(jìn)步這么大，還說(shuō)更糟了，是怎么回事呀？”爸爸接著說(shuō)：“孩子，你想想，前有圍堵，后有追兵，你的處境是不是更難?！薄芭丁！焙⒆铀坪跤诸I(lǐng)悟了爸爸的話，學(xué)習(xí)更是努力了。又一次單元測(cè)試揭曉了，成績(jī)排在全班的第一名，他想這次爸沒(méi)話可說(shuō)了吧，不聲不響地走到爸爸跟前：“爸，我向你報(bào)喜了，你的乖兒子這次為你爭(zhēng)氣了，考了第一名。”爸爸聽(tīng)了，還是沒(méi)有顯出笑意，他對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，你以后就更艱難了，你向后看看，這么多的同學(xué)都以你為目標(biāo)追趕，你稍不努力就會(huì)被人家搶占這個(gè)頭榜?！睆拇?，孩子的努力就更不用說(shuō)了?！窟@就是一個(gè)父親，就這樣一步一步的誘導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，講究批評(píng)的方法與藝術(shù)，打罵不是教育之上策。二是，不要弱愛(ài)孩子。對(duì)待孩子的過(guò)錯(cuò)，不要掩飾；對(duì)待孩不良習(xí)慣，不要遷就；對(duì)待孩子的生活，不要過(guò)于奢高；對(duì)待孩子的行為，不能任性行事，與孩子多溝通，多交流。特別是要正確看待老師對(duì)孩子的批評(píng)教育。
各位家長(zhǎng)，青山園完小有你們的大力支持、關(guān)心和理解，你們的孩子會(huì)在青山園教育的這塊沃土上茁壯成長(zhǎng)！青山園教育的明天會(huì)更美好！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)講話稿篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
首先感謝老師給我這次機(jī)會(huì)，讓我和大家交流一下教育孩子的策略和方法，在談之前我們還是要首先感謝老師對(duì)孩子的教育、培養(yǎng)、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，如果沒(méi)有老師的教育、培養(yǎng)、關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們的孩子是不會(huì)有這么大的進(jìn)步的，所以我首先代表全體家長(zhǎng)，向老師說(shuō)聲謝謝，謝謝您對(duì)我們孩子的關(guān)心、教育。
說(shuō)起教育孩子，我認(rèn)為我們首先要做的就是配合好老師，抓住每一次教育機(jī)會(huì)，要想做好這一點(diǎn)我認(rèn)為應(yīng)該做好下幾點(diǎn)：
第二：配合好老師、再推一把老師為了激勵(lì)孩子進(jìn)步，經(jīng)常會(huì)表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)，這時(shí)我們家長(zhǎng)要做的就是再推孩子一把，配合好老師讓孩子有點(diǎn)自信心，讓孩子感到學(xué)習(xí)是件高興的事、快樂(lè)的事，也是能使她展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，所以我們一定要抓住這樣的機(jī)會(huì)，好好鼓勵(lì)鼓勵(lì)她們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有意想不到的收獲、如：又一年開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，一位家長(zhǎng)談到孩子時(shí)說(shuō)，孩子這么打了，還非常天真，老師獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)本子就高興得不行了，這時(shí)這位家長(zhǎng)還非常得意的說(shuō)“老師就是為了讓你好好學(xué)，下一回就又被罰回去了”，結(jié)果孩子本來(lái)的學(xué)習(xí)激情都沒(méi)有了，一段時(shí)間后成績(jī)還出現(xiàn)了大幅度的下降、所以我們家長(zhǎng)一定要配合好老師，抓住教育時(shí)機(jī)，適當(dāng)?shù)慕o孩子點(diǎn)鼓勵(lì)。
第三：學(xué)會(huì)真愛(ài)、不溺愛(ài)孩子現(xiàn)在由于孩子少了，因此家長(zhǎng)們對(duì)孩子的疼愛(ài)就多了，孩子在家中就是“小太陽(yáng)”、“小皇帝”，再加上一些家庭忽視了孩子的心理健康教育，或是教育中未能采用正確的教育方法，又不重視良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，因而導(dǎo)致孩子心理上“以我為中心”，“惟我獨(dú)尊”，任性，我行我素。
久而久之，形成不良行為習(xí)慣。所以我建議：我們對(duì)孩子疼愛(ài)最好還是要有個(gè)度，下面我還是舉一個(gè)例子：“桔子分開吃”，也就是說(shuō)好東西不能只讓孩子一個(gè)人吃，哪怕就是一個(gè)桔子，也要還孩子分著吃，不能養(yǎng)成讓孩子吃獨(dú)食的習(xí)慣，只有這樣孩子才會(huì)懂得孝順，懂得尊重別人，只有這樣孩子才會(huì)學(xué)會(huì)和別人交流、和別人相處，將來(lái)才能更快的適應(yīng)社會(huì)，更好的搞好各種社會(huì)關(guān)系，當(dāng)然也會(huì)使孩子在事業(yè)上有所作為！
第四：嚴(yán)格要求就是無(wú)私的愛(ài)“天下為有父母心”，父母對(duì)子女的愛(ài)是無(wú)私的。
但這種愛(ài)的分寸一定要掌握好，過(guò)分的“愛(ài)”就成了溺愛(ài)?！皣?yán)是愛(ài)，松是害”。
有時(shí)嚴(yán)也是一種愛(ài)，特別是一些原則問(wèn)題一定要把握好、控制好，否則，會(huì)一發(fā)而不可收，造成無(wú)法挽回的后果。比如：禁止進(jìn)入游戲室等。
家長(zhǎng)一定要正確處理好“嚴(yán)”與“愛(ài)”的關(guān)系，做到嚴(yán)愛(ài)有加，嚴(yán)愛(ài)適度。例如：我以前有個(gè)學(xué)生，因?yàn)橥瑢W(xué)關(guān)系出的不好就聲稱不念了，搬著桌子就家走了，這個(gè)孩子的爺爺、奶奶、媽媽等親人都好言相勸，但是這個(gè)孩子很倔，說(shuō)啥也不行，這時(shí)孩子的爸爸回來(lái)了，一聽(tīng)不念了，二話沒(méi)說(shuō)就孩子從屋里推到外面去了，當(dāng)時(shí)是冬天，外面還下著雪，爺爺、奶奶、媽媽等人都不干了，但爸爸還是堅(jiān)持，知道晚上10鐘左右，孩子才答應(yīng)回校讀書，并保證今后絕不再說(shuō)不念書的話，才同意孩子進(jìn)屋，現(xiàn)在這個(gè)孩子在青島大學(xué)里讀書了，要是當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)都依著孩子，就相當(dāng)于害了孩子的一生。
第五：配合好老師、為老師把好關(guān)又一次，我的一個(gè)同事家的孩子因不聽(tīng)老師的話，而被老師罰抄寫200遍，孩子回到家，很是不服，就說(shuō)這個(gè)老師怎么怎么不好，怎么怎么不會(huì)教書等等，最后說(shuō)老師讓他抄寫200遍，我的同事聽(tīng)了，就詢問(wèn)事情的原因，經(jīng)反復(fù)詢問(wèn)才知道，是因?yàn)楦腻e(cuò)不認(rèn)真又改錯(cuò)了才挨得罰，所以同時(shí)就又加了一句：我看200遍一點(diǎn)都不多，讓我就罰500遍，本來(lái)孩子是想讓爸爸求求情，少寫幾遍的，這回沒(méi)辦法了只好老老實(shí)實(shí)的寫完了。我相信以后這個(gè)孩子再也不會(huì)馬馬虎虎了，在完成作業(yè)的同時(shí)，也讓孩子養(yǎng)成了一種良好的習(xí)慣。
第六：給孩子一種生存的能力才是真正的愛(ài)當(dāng)今社會(huì)，是知識(shí)高速發(fā)展的社會(huì)，將來(lái)孩子沒(méi)有知識(shí)，就不能很好的生活，所以我們必須，不惜一切的為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，包括：好的學(xué)習(xí)環(huán)境、義無(wú)反顧的支持和幫助孩子，有的家長(zhǎng)說(shuō)我沒(méi)有文化，交不了孩子，我認(rèn)為這不是理由、例子：“媽媽帶我找家教”。
第七：配合好老師、讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣最后，祝大家身體健康！心情愉快。
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)講話稿篇九
各位家長(zhǎng)，你們好，今天大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，積極配合學(xué)校和老師的工作，首先，我衷心的向家長(zhǎng)們表示感謝。
作為家長(zhǎng)和老師的心情都是一樣的，我們都是為著一個(gè)目標(biāo)，也就是想把我們的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有才有德的有用之人，今天大家來(lái)學(xué)校的目的都是一致的，都是想了解自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，作為數(shù)學(xué)老師我也就不說(shuō)很多了，班里的情況班主任也給大家介紹了，我就開門見(jiàn)山的說(shuō)今天的正題吧，開學(xué)兩個(gè)月來(lái)，學(xué)生經(jīng)歷了到新學(xué)校的第一次考試，所以這是我們家長(zhǎng)最關(guān)注的事情，因此我就說(shuō)一說(shuō)這次考試的基本情況，當(dāng)我們家長(zhǎng)看到孩子的考試成績(jī)時(shí)，有喜有憂的，喜的當(dāng)然是孩子的成績(jī)不錯(cuò)，憂的當(dāng)然是孩子的成績(jī)不是很理想，那就恕我直言，這次考試畢竟是只能代表過(guò)去的兩個(gè)月，它永遠(yuǎn)不能代表現(xiàn)在和未來(lái)，所以考得好的我們也不要驕傲，要繼續(xù)努力爭(zhēng)取把最好的成績(jī)保持下去，考得不好的我們也不需要灰心，關(guān)鍵是要找出我們孩子失敗的原因，讓我們一起幫助孩子在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，所以我覺(jué)得作為家長(zhǎng)我們首先要做到孩子的榜樣，古人云言傳不如身教，我們光嫌孩子做的不好，那我們做的又怎么樣呢？畢竟孩子還很小，所以好多事情還是需要家長(zhǎng)和老師來(lái)監(jiān)督的，可我們家長(zhǎng)做到了嗎？比如：有的學(xué)生作業(yè)題目要求要讓學(xué)生寫乘法算式，可孩子偏偏寫了除法算式，我們的家長(zhǎng)還在作業(yè)上毫不猶豫的把自己的名字給簽上，你就沒(méi)覺(jué)得不好意思？也別嫌我說(shuō)話直率，我說(shuō)的'是實(shí)話，所以要想讓自己的孩子出人頭地，我們就要從自己做起，給孩子做個(gè)榜樣，對(duì)孩子的作業(yè)也要求嚴(yán)格一些，我就是這樣做的，比如，我要求孩子認(rèn)真聽(tīng)課，我首先認(rèn)真上好每一節(jié)課；要求孩子認(rèn)真做好作業(yè)，我首先做到認(rèn)真批改好每次的作業(yè)：要求孩子把作業(yè)寫整潔把字寫好，我首先在黑板上整整齊齊的寫好每一個(gè)字，盡管我的字不是很好，但我努力去寫好，不敢說(shuō)要家長(zhǎng)向我學(xué)習(xí)，但我卻敢問(wèn)你們對(duì)自己的孩子真正起到負(fù)責(zé)任了嗎？所以不像有的家長(zhǎng)說(shuō)的我們班的成績(jī)不錯(cuò)老師不錯(cuò)等等什么的，我覺(jué)得只能說(shuō)這次考得算差不多，哪能不能保持現(xiàn)在的成績(jī)呢，這就需要我們家長(zhǎng)，孩子和老師共同努力，才能讓我們?cè)谝院蟮目荚囍凶屛覀兊暮⒆釉谠嚲砩辖o我們一個(gè)圓滿的答案，給我們畫上一個(gè)滿意的句號(hào)，希望家長(zhǎng)們能配合好我們老師的工作，對(duì)我們的孩子起到監(jiān)督作用，使他們?cè)诟鞣矫娑甲龅米詈茫敲醋鳛槔蠋熚揖蛷膶?shí)際講，要想使孩子們能學(xué)得更好，我想給各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議，也可以說(shuō)是要求吧：
1希望家長(zhǎng)每天監(jiān)督孩子把作業(yè)做完，不能有遺漏作業(yè)。
2希望家長(zhǎng)監(jiān)督孩子把作業(yè)寫整齊，寫干凈，寫錯(cuò)了擦干凈了再寫。
3希望家長(zhǎng)監(jiān)督孩子必須認(rèn)真讀題，也就是根據(jù)題的意思去做。
4希望家長(zhǎng)在認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)后，再鄭重的簽上自己的名字。
今天就說(shuō)到這里，有什么說(shuō)的不好的地方還希望家長(zhǎng)們能夠原諒，多多包涵，謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)講話稿篇十
尊敬的孫老師，各位家長(zhǎng)：
首先我代表孩子的母親和孩子對(duì)孫老師表示衷心的感謝！孩子的成長(zhǎng)離不開老師辛勤的付出和細(xì)心的關(guān)懷，謝謝您們！老師要我在今天的會(huì)上談?wù)劷套有牡?，說(shuō)實(shí)在的與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做的也不一定對(duì)，既然今天是大家共同交流學(xué)習(xí)，我就把自己在家庭教育方面的情況作以下幾點(diǎn)介紹：
十三，四歲對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就是一個(gè)貪玩的年齡。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)習(xí)和玩成了一對(duì)矛盾體，如何處理好學(xué)習(xí)與玩的關(guān)系，決定了孩子未來(lái)發(fā)展，這也是家庭教育至關(guān)重要的一點(diǎn)。我認(rèn)為對(duì)于貪玩不能一味的訓(xùn)斥打罵，而要以督促引導(dǎo)為主，，但也要避免變?yōu)閲Z叨。如：在孩子貪玩時(shí)，我會(huì)及時(shí)問(wèn)一句“作業(yè)寫完了”或是“玩的時(shí)間不少了，是不是該復(fù)習(xí)功課了”。同時(shí)，我會(huì)在必要、及時(shí)的場(chǎng)合給孩子講講親戚和鄰居家學(xué)習(xí)好的孩子，給他做榜樣，指明學(xué)習(xí)方向。而孩子現(xiàn)在都比較懂事，只是自我約束能力較差，這就要求我們及時(shí)的督促引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性，養(yǎng)成一個(gè)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
孩子從小學(xué)到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)比我們家長(zhǎng)還辛苦，孩子起早貪晚在學(xué)校里學(xué)習(xí)確實(shí)不容易，他們的壓力也比較大，我們不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打罵。如果孩子的壓力過(guò)大，學(xué)習(xí)效果也不好。因此，我在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中以鼓勵(lì)孩子、引導(dǎo)孩子以緩解學(xué)習(xí)壓力。我總是因時(shí)因地恰如其分的運(yùn)用鼓勵(lì)，鼓勵(lì)的方式靈活多樣，我爭(zhēng)取的是精神鼓勵(lì)與物質(zhì)鼓勵(lì)相結(jié)合，但主要還是運(yùn)用精神鼓勵(lì)。不管怎樣；給孩子總是鼓勵(lì)。我覺(jué)得：好孩子是夸出來(lái)的。如孩子小考考的好，我就鼓勵(lì)，考得不理想我也鼓勵(lì)。我總是說(shuō)：“還不錯(cuò)，下次再努力?！被蚴恰斑@次考得不好不要緊，下次考好不就行了。”等等。每次考試完，我都會(huì)和孩子一起對(duì)照試卷找問(wèn)題，針對(duì)答錯(cuò)的題進(jìn)行交流，最后讓他自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，只要在以后的學(xué)習(xí)中不再出現(xiàn)類似的問(wèn)題，我就表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他。我總是無(wú)休止的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他，使孩子不斷進(jìn)步。
學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事，我深知這一點(diǎn)。因此，我不主張孩子一味的死讀書，讀死書，而是要求他掌握讀書的方式方法。我常對(duì)他說(shuō)：“學(xué)習(xí)就要有學(xué)習(xí)的樣，玩就要有玩的樣，一心不可二用?！睂W(xué)習(xí)累了也讓他適當(dāng)?shù)目纯措娨?、打打球或做一些家?wù)活。勞逸結(jié)合對(duì)于學(xué)習(xí)有很大的幫助。如在學(xué)習(xí)之余我經(jīng)常陪著孩子看一些好的電視節(jié)目，擴(kuò)大他的視野，拓寬知識(shí)面，對(duì)他的好奇事進(jìn)行講解，如果碰到我也不明白的，我就下任務(wù)讓他去尋找答案并回來(lái)給我講解，使學(xué)習(xí)成為一種“娛樂(lè)方式”。
以上所講僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正?？粗⒆右惶焯斓淖兓鰹榧议L(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開家長(zhǎng)的付出。我有理由相信有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康的成長(zhǎng)，他們將成為我們的驕傲。最后，我再一次向老師道一聲：您們辛苦啦！祝老師和各位家長(zhǎng)工作順利、身體健康，合家歡樂(lè)。希望所有的孩子更加懂事！
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)講話稿篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng)、各位來(lái)賓：
大家上午好！我謹(jǐn)代表xx中學(xué)xx級(jí)所有任課教師對(duì)你們的到來(lái)說(shuō)一聲“謝謝”！你們?cè)诎倜χH能夠來(lái)參加我們學(xué)校組織的家、校聯(lián)席會(huì)議，本身就說(shuō)明了你們對(duì)自己子女的重視??！為了我們共同關(guān)注的孩子能夠健康茁壯地成長(zhǎng)，在此，我想說(shuō)以下幾個(gè)方面 的話題，希望大家能夠理解！
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是家庭的希望，教育孩子、關(guān)心孩子、讓孩子健康成長(zhǎng)，是我們共同的責(zé)任和義務(wù)。兩年多以前，各位家長(zhǎng)把孩子交給了復(fù)中,這是對(duì)復(fù)中的信任。借這個(gè)機(jī)會(huì)向大家表示我的一個(gè)心愿：大家選擇了復(fù)中，就是選擇了希望，我們將精心育人，為你孩子未來(lái)的發(fā)展打造堅(jiān)實(shí)的根基。
你們的選擇是正確的！為了你們的子女能夠在明年的中考中取得輝煌的成績(jī)，我們學(xué)校制定并切實(shí)落實(shí)了畢業(yè)班工作的具體措施：
一、明確兩個(gè)中心，堅(jiān)持四項(xiàng)制度，抓好六項(xiàng)工作。
“兩個(gè)中心”即： 學(xué)校工作以教學(xué)工作為中心， 教學(xué)工作以畢業(yè)班工作為中心。
“四項(xiàng)制度”即：
一是實(shí)行分班承包制。學(xué)校將升學(xué)目標(biāo)任務(wù)分解到班，完成任務(wù)情況風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)，利益共享；
二是實(shí)行分科承包制，以學(xué)科為單位，分解學(xué)科質(zhì)量目標(biāo)，切實(shí)做到培優(yōu)補(bǔ)差；
三是實(shí)行蹲班負(fù)責(zé)制。
四是實(shí)行責(zé)任追究制，對(duì)完不成目標(biāo)任務(wù)的追究各方面的責(zé)任?？伎?jī)量化結(jié)果與評(píng)先、晉級(jí)、聘任掛鉤。
重點(diǎn)抓好六項(xiàng)工作：
一是抓緊新課教學(xué)進(jìn)度，確保明年3月底結(jié)束新課，及時(shí)轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)備考；
五是加強(qiáng)班級(jí)管理，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)講話稿篇十二
尊敬的老師，家長(zhǎng)朋友們:
大家晚上好!
我是媽媽，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表咱們班的全體家長(zhǎng)感謝班主任xx老師，數(shù)學(xué)老師，和英語(yǔ)老師等各位老師對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)和培養(yǎng)，正是因?yàn)橛辛四銈兊木呐嘤?，才有了我們孩子的茁壯成長(zhǎng)，你們辛苦了!
今天，我十分感謝xx老師提供了這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)在這里和各位家長(zhǎng)朋友們一起探討和分享關(guān)于教育孩子的話題。說(shuō)實(shí)話當(dāng)孩子興高采烈告訴我這個(gè)消息時(shí)我還感到十分慚愧，因?yàn)槲矣X(jué)得在座的各位家長(zhǎng)在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的，我站在這里有點(diǎn)班門弄斧。既來(lái)之，則安之，下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會(huì)談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請(qǐng)大家原諒和指導(dǎo)。
我們的孩子有十多歲了，他們有了一些自己的觀點(diǎn)和對(duì)事物的看法，所以這個(gè)階段的教育不是單純的命令孩子要怎么怎么做，不能怎么怎么做，而是要跟他擺事實(shí)，講道理。經(jīng)常性的跟孩子樹立一些正確的人生觀。我經(jīng)常跟說(shuō)：男孩子做事要有責(zé)任感，自己的事情自己做，別人能幫你一次，不能幫你一輩子。就是希望增強(qiáng)他的責(zé)任感、養(yǎng)成獨(dú)立的好習(xí)慣。我常常聽(tīng)到有的家長(zhǎng)這樣說(shuō)“我們家的孩子不聽(tīng)我的，他只聽(tīng)老師的話，懶得管了!”我認(rèn)為之所以有這樣的孩子，原因還在我們家長(zhǎng)身上，是我們作為家長(zhǎng)沒(méi)有責(zé)任感，教育孩子是我們的責(zé)任，常言道“父母是孩子的第一任老師”，我們要做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現(xiàn)在，大部分時(shí)間和我們家長(zhǎng)在一起，因此我們的言行舉止都會(huì)在潛移默化中深深地影響孩子。
培養(yǎng)孩子樹立正確的金錢觀。孩子大了，慢慢地對(duì)金錢有了認(rèn)識(shí)，在我認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)中，有兩種，一種是絕對(duì)不給孩子零花錢，所以他的孩子不會(huì)找大人要錢，也不會(huì)花錢;還有一種是孩子開口就給，十塊、二十塊，一百塊...，長(zhǎng)此以往，孩子大手大腳亂花錢，盲目攀比，花完就找家長(zhǎng)要。對(duì)這兩種做法我都不贊同。前者可能會(huì)造成物極必反的效果，后者會(huì)養(yǎng)成孩子任性胡來(lái)的性格。原來(lái)我家就有點(diǎn)大手大腳，給他多少零花錢他都能迅速花完，為了培養(yǎng)他正確的金錢觀，我從去年開始跟他約定，每次按計(jì)劃給他零花錢，我不干涉他怎么花，但每年年底只要有存款，就跟他兩倍兌換。到現(xiàn)在，孩子慢慢養(yǎng)成不亂花錢的習(xí)慣，也有了初步的.的理財(cái)觀，在這個(gè)問(wèn)題上我也不必?fù)?dān)心了。
培養(yǎng)讀書的好習(xí)慣。兒子原來(lái)不喜歡看書，我挺發(fā)愁的，因?yàn)椴蛔x書就意味著寫作能力不會(huì)很好地提升，所以每到周末，我都商量著帶他去圖書館，但他的條件是只看漫畫，我想漫畫就漫畫吧，總得有個(gè)開始。就這樣孩子從看漫畫到報(bào)紙，現(xiàn)在就連班上訂閱的雜志都非常喜愛(ài)，每次捧手里都拿不下來(lái)。現(xiàn)在作文水平也有所提升，我想這全是看書的功勞?！白x萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路”只要有空，我們都會(huì)帶兒子外出游玩，開拓視野。
少讓孩子沉迷電子產(chǎn)品。這一點(diǎn)說(shuō)實(shí)話，我們父母的影響至關(guān)重要，現(xiàn)在好多家長(zhǎng)除了工作時(shí)間，連吃飯、睡覺(jué)甚至上廁所都在玩手機(jī)，孩子對(duì)新事物本來(lái)就好奇，所以現(xiàn)在的孩子電腦、手機(jī)無(wú)所不通，既耽誤了學(xué)習(xí)，又影響了身體。所以平時(shí)我們?cè)诩医巩?dāng)孩子面玩手機(jī)，電腦等，盡量讓孩子到戶外運(yùn)動(dòng)。
培養(yǎng)勞動(dòng)的習(xí)慣。作為獨(dú)生子女，孩子備受寵愛(ài)，不會(huì)干家務(wù)，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，不能體諒大人的辛勞。我就教他簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，比如掃地、拖地、整理房間等，規(guī)定每周讓他打掃一下自己的房間，也讓他體會(huì)一下大人的辛苦，并培養(yǎng)他自己動(dòng)手的能力。
四年級(jí)的孩子說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，但孩子對(duì)事情都慢慢地有了自己的觀點(diǎn)，所以我們?cè)诩彝ソ逃?，有什么事先?tīng)孩子說(shuō)，聽(tīng)聽(tīng)他的看法，然后再陳述我們大人的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)不一致時(shí)，我們會(huì)各自講述自己的道理，舉手表決。我家是個(gè)民主的家庭，約定每周末舉行一次家庭會(huì)議，每次會(huì)議家庭成員都要評(píng)分，我們和孩子都發(fā)言，主要講這周發(fā)生的事情，開心的和不開心的，家庭每位成員的表現(xiàn)等，會(huì)議上孩子也可以批評(píng)我們，不要以為孩子什么都不懂，其實(shí)他們心中的世界很大，可以明白許多道理。
以上幾點(diǎn)是我在教育孩子方面的一點(diǎn)體會(huì)，一定有不足之處，敬請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。希望我也有機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)多多學(xué)習(xí)。在此我也呼吁各位家長(zhǎng)：投資股票您最多賺得金錢，但投資孩子您才能贏得人生!
最后希望四(4)班的孩子都能在老師們的辛勤教育下茁壯成長(zhǎng)，成績(jī)更上一層樓!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)講話稿篇一
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
今天，我們有緣在這里簡(jiǎn)潔而莊重的集會(huì)，盡管都有諸多的感慨或者叫做激情，可就是不太好說(shuō)。
如果要對(duì)我們的家長(zhǎng)朋友們講點(diǎn)什么的話，我也就是其中的一員，從這個(gè)角度上講，跟家長(zhǎng)朋友們是同命相連，龍門陣不太好擺，拖兒帶女，說(shuō)不得很話。自打我們套上了“家長(zhǎng)”這個(gè)長(zhǎng)字號(hào)的“頭銜”過(guò)后，就已經(jīng)圈上了恐怕一輩子都難以丟舍的“緊箍譏”，而且隨著年輪的不斷外擴(kuò)，感覺(jué)愈加明顯，這應(yīng)驗(yàn)了中央電視臺(tái)的一句廣告詞叫做，只有經(jīng)歷過(guò)才知道，也應(yīng)驗(yàn)了“帶兒才知娘辛苦”的古訓(xùn)，不知各位是否同感！既便是如此，在娃兒伙們成長(zhǎng)的過(guò)程中，付出心血的不僅僅只是我們自己，其中尤其是學(xué)校，尤其是教過(guò)的或者是正在教孩子們的許許多多的老師們，他們的辛苦和付出是無(wú)法用數(shù)量來(lái)予以估價(jià)的！家長(zhǎng)朋友們，讓我們其同感謝曾經(jīng)教過(guò)孩子們的所有老師！讓我們共同感謝正在引領(lǐng)孩子們渡過(guò)人生關(guān)鍵時(shí)期的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體老師！
如果要對(duì)我們的老師們說(shuō)點(diǎn)什么的話，我也就是教書匠一個(gè)，從這個(gè)角度上講，跟老師們是同行，話還是不太好講，作為初三年級(jí)的老師，又特別是我們的年輕朋友，其工作的難度和壓力可以理解，大家心中的諸多酸楚與無(wú)賴也能夠猜測(cè)！誠(chéng)望大家放下包袱，輕裝上陣，通力合作，盡到職責(zé)，有道是，我們畢竟是凡人，很多時(shí)候都無(wú)力回天！
家長(zhǎng)朋友們，讓我們共同祝愿初三3班的老師們，共同祝愿我們觀鎮(zhèn)中07屆的畢業(yè)班教師群體一定會(huì)迎來(lái)碩果滿園、香飄四溢的07金秋！讓我們共同祝愿老師們身體健康，家庭幸福，工作順利！讓我們共同期盼老師們以驕人的業(yè)績(jī)、無(wú)可辯駁的事實(shí)振憾觀英灘，顯赫于世人，在老師漫長(zhǎng)人生的黃金時(shí)段寫下輝煌燦爛的華彩樂(lè)章！
再次真誠(chéng)地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位老師。也祝愿在座各位如意稱心一輩子！
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)講話稿篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
1、學(xué)校對(duì)學(xué)生安全教育的積極性
昨天，學(xué)校為保證學(xué)生的在校安全，上至領(lǐng)導(dǎo)下至各班主任與任課教師對(duì)學(xué)生的人身安全以及如何防范突如其來(lái)的危險(xiǎn)都進(jìn)行了嚴(yán)格的周密的安排。平常班主任利用班會(huì)時(shí)間充分宣傳學(xué)校的安全措施，講解對(duì)突發(fā)事件的處理方法，對(duì)學(xué)生的安全教育意識(shí)起到了一定的積極性作用。
3、學(xué)校、家庭雙方對(duì)學(xué)生安全的重視。
學(xué)校的安全教育工作畢竟是有限的，需要家庭教育的積極配合，雙方建立互信機(jī)制，家長(zhǎng)與學(xué)校建立良好的渠道關(guān)系讓學(xué)生在學(xué)校讀好書，不受安全威脅，同時(shí)家長(zhǎng)要嚴(yán)格監(jiān)督嚴(yán)格操縱孩子的周邊環(huán)境安全。
學(xué)校與社會(huì)都暗藏著許多不確定的影響孩子健康成長(zhǎng)的危險(xiǎn)，這些與學(xué)生自身有關(guān)更與老師和家長(zhǎng)的教育有直接聯(lián)系。老師與家長(zhǎng)要著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生在校內(nèi)校外需要特別注意的與安全有關(guān)的問(wèn)題：
1、嚴(yán)禁玩水(游泳)，杜絕孩子到井邊、河邊玩耍，防止出現(xiàn)溺水死亡事件。
2、嚴(yán)禁接觸與電有關(guān)的容易出現(xiàn)危險(xiǎn)的電器，如：亂拆家用電器、攀爬電線桿、亂扯掉在地上的電線等，就這些方面我們需要通過(guò)講解與電有關(guān)的生活常識(shí)讓他們從小樹立知科學(xué)會(huì)用科學(xué)的習(xí)慣。
3、注意交通安全，要提醒孩子注意公路上行駛的車輛，防備交通事故在自己孩子身邊發(fā)生。同時(shí)嚴(yán)禁學(xué)生在放學(xué)路上或者周末、假期在公路上追逐、打鬧、嬉戲。
4、嚴(yán)禁玩火，禁止孩子在學(xué)校、公園、小區(qū)內(nèi)隨便玩火，以免造成火災(zāi)威脅人身安全的事故。家長(zhǎng)和學(xué)校需要認(rèn)真教育知曉基本的消防知識(shí)與自救知識(shí)。
5、嚴(yán)禁帶兇器、銳器，如：小刀、水果刀、打火機(jī)、銳利物等，這些物品容易戳傷、劃傷人，家長(zhǎng)與老師必須嚴(yán)令禁止學(xué)生私藏或者購(gòu)買違法小販出售的一些危險(xiǎn)性較大的玩具槍與刀。
6、防騙，不要和陌生人搭訕，不要隨便接受陌生人的食品、飲料，防備拐騙兒童的犯罪人員進(jìn)行敲詐勒索。
7、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，注意飲食安全，防范傳染病的發(fā)生
8、上學(xué)，放學(xué)要按時(shí)，不要在外逗留。
上述各條需要家長(zhǎng)與學(xué)校共同監(jiān)督實(shí)施，這樣才能保證學(xué)生在任何時(shí)候都不會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)。只有這樣才能真正做好學(xué)生的安全教育工作。
學(xué)校教育為學(xué)生制造了美好的環(huán)境，那么家庭教育也要做好學(xué)校的可靠助手，把學(xué)生的安全教育做到最好乃至更好，使學(xué)生真正快樂(lè)健康的成長(zhǎng)?？傊?，家庭、學(xué)校應(yīng)攜手制造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境讓學(xué)生在和諧中成長(zhǎng)，在和諧中學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)講話稿篇三
各位家長(zhǎng)，你們好，今天大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，積極配合學(xué)校和老師的工作，首先，我衷心的向家長(zhǎng)們表示感謝。
作為家長(zhǎng)和老師的心情都是一樣的，我們都是為著一個(gè)目標(biāo)，也就是想把我們的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有才有德的有用之人，今天大家來(lái)學(xué)校的目的都是一致的，都是想了解自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，作為數(shù)學(xué)老師我也就不說(shuō)很多了，班里的情況班主任也給大家介紹了，我就開門見(jiàn)山的說(shuō)今天的正題吧，開學(xué)兩個(gè)月來(lái)，學(xué)生經(jīng)歷了到新學(xué)校的第一次考試，所以這是我們家長(zhǎng)最關(guān)注的事情，因此我就說(shuō)一說(shuō)這次考試的基本情況，當(dāng)我們家長(zhǎng)看到孩子的考試成績(jī)時(shí)，有喜有憂的，喜的當(dāng)然是孩子的成績(jī)不錯(cuò)，憂的當(dāng)然是孩子的成績(jī)不是很理想，那就恕我直言，這次考試畢竟是只能代表過(guò)去的兩個(gè)月，它永遠(yuǎn)不能代表現(xiàn)在和未來(lái)，所以考得好的我們也不要驕傲，要繼續(xù)努力爭(zhēng)取把最好的成績(jī)保持下去，考得不好的我們也不需要灰心，關(guān)鍵是要找出我們孩子失敗的原因，讓我們一起幫助孩子在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，所以我覺(jué)得作為家長(zhǎng)我們首先要做到孩子的榜樣，古人云言傳不如身教，我們光嫌孩子做的不好，那我們做的又怎么樣呢？畢竟孩子還很小，所以好多事情還是需要家長(zhǎng)和老師來(lái)監(jiān)督的，可我們家長(zhǎng)做到了嗎？比如：有的學(xué)生作業(yè)題目要求要讓學(xué)生寫乘法算式，可孩子偏偏寫了除法算式，我們的家長(zhǎng)還在作業(yè)上毫不猶豫的把自己的名字給簽上，你就沒(méi)覺(jué)得不好意思？也別嫌我說(shuō)話直率，我說(shuō)的是實(shí)話，所以要想讓自己的孩子出人頭地，我們就要從自己做起，給孩子做個(gè)榜樣，對(duì)孩子的作業(yè)也要求嚴(yán)格一些，我就是這樣做的，比如，我要求孩子認(rèn)真聽(tīng)課，我首先認(rèn)真上好每一節(jié)課；要求孩子認(rèn)真做好作業(yè)，我首先做到認(rèn)真批改好每次的作業(yè)：要求孩子把作業(yè)寫整潔把字寫好，我首先在黑板上整整齊齊的寫好每一個(gè)字，盡管我的字不是很好，但我努力去寫好，不敢說(shuō)要家長(zhǎng)向我學(xué)習(xí)，但我卻敢問(wèn)你們對(duì)自己的孩子真正起到負(fù)責(zé)任了嗎？所以不像有的家長(zhǎng)說(shuō)的我們班的成績(jī)不錯(cuò)老師不錯(cuò)等等什么的，我覺(jué)得只能說(shuō)這次考得算差不多，哪能不能保持現(xiàn)在的成績(jī)呢，這就需要我們家長(zhǎng)，孩子和老師共同努力，才能讓我們?cè)谝院蟮目荚囍凶屛覀兊暮⒆釉谠嚲砩辖o我們一個(gè)圓滿的答案，給我們畫上一個(gè)滿意的句號(hào)，希望家長(zhǎng)們能配合好我們老師的工作，對(duì)我們的孩子起到監(jiān)督作用，使他們?cè)诟鞣矫娑甲龅米詈?，那么作為老師我就從?shí)際講，要想使孩子們能學(xué)得更好，我想給各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議，也可以說(shuō)是要求吧：
1 希望家長(zhǎng)每天監(jiān)督孩子把作業(yè)做完，不能有遺漏作業(yè)。
2 希望家長(zhǎng)監(jiān)督孩子把作業(yè)寫整齊，寫干凈，寫錯(cuò)了擦干凈了再寫。
3 希望家長(zhǎng)監(jiān)督孩子必須認(rèn)真讀題，也就是根據(jù)題的意思去做。
4 希望家長(zhǎng)在認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)后，再鄭重的簽上自己的名字。
今天就說(shuō)到這里，有什么說(shuō)的不好的地方還希望家長(zhǎng)們能夠原諒，多多包涵，謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)講話稿篇四
各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
首先，請(qǐng)讓我代表學(xué)校行政及全校師生員工，對(duì)大家的到來(lái)表示最熱烈的歡迎。對(duì)你們一如既往地支持學(xué)校工作表示衷心的感謝。
一所學(xué)校擁有良好的教學(xué)質(zhì)量，擁有好的社會(huì)評(píng)價(jià)，既是全校師生的心愿，也是全體家長(zhǎng)的心愿。故此，學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生的健康成長(zhǎng)是教師和家長(zhǎng)的共同目標(biāo)。有了共同的目標(biāo)，也就有了學(xué)校及家庭間的良好合作。家長(zhǎng)座談會(huì)的召開，正是基于這個(gè)目的，搭建一個(gè)教師與家長(zhǎng)相互交流共同促進(jìn)的平臺(tái)。
利用這個(gè)機(jī)會(huì)，我想從四個(gè)方面給家長(zhǎng)們匯報(bào)。
我校創(chuàng)辦于19xx年，其前身為兌澤中學(xué)，系民國(guó)總理熊希齡先生創(chuàng)辦。學(xué)校曾培養(yǎng)了林伯渠、陳明仁等在中國(guó)現(xiàn)代史上卓有影響的人物，也曾培養(yǎng)了黃祖洽、彭司勛、向杰等科學(xué)院和工程院的兩院院士。學(xué)校從創(chuàng)辦之初至90年代末期，有著很高的教育教學(xué)質(zhì)量，曾為三湘學(xué)子向往的求學(xué)殿堂。每年可培養(yǎng)4至6名清華北大的學(xué)生，其高考升學(xué)率也緊隨四大名校之后。由于學(xué)校搬遷及政策變化的原因，致使學(xué)校生源及辦學(xué)質(zhì)量方面遇到了困難。但困難是暫時(shí)的，困難是可以戰(zhàn)勝的。因?yàn)榱袚碛幸恢?ài)崗敬業(yè)，勤勤懇懇的教師隊(duì)伍，擁有一支精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、開拓進(jìn)取、渴望發(fā)展的干部隊(duì)伍，更擁有全體師生團(tuán)結(jié)奮斗，重塑輝煌的堅(jiān)定信念。我相信，在學(xué)校及家庭的緊密配合下，在全校教職員工和家長(zhǎng)、學(xué)生的共同努力下，我們六中在不久的將來(lái)一定會(huì)有根本性的變化。
本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校為提高教育、教學(xué)質(zhì)量，采取了一系列措施。即從實(shí)際情況出發(fā)，狠抓三支隊(duì)伍的建設(shè)：抓干部隊(duì)伍建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)。首先，我們狠抓干部隊(duì)伍建設(shè)，從干部的工作作風(fēng)、行政能力和服務(wù)意識(shí)抓起，樹立起干部的良好形象，倡導(dǎo)干部的模范帶頭作用，收到了好的效果。其次，我們狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，我們深入課堂、深入備課組、年級(jí)組和教研組，查集體備課，查教師上課，查作業(yè)批改，極大地促進(jìn)了教學(xué)工作的開展，在教師中有了很大的反響。接下來(lái)，我們準(zhǔn)備狠抓學(xué)生隊(duì)伍的建設(shè)，我們認(rèn)為，學(xué)校的中心工作是育人。育人的工作，是如何教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，如何教會(huì)學(xué)生做人，做一個(gè)彬彬有禮、受人稱道的人，做一個(gè)體魄強(qiáng)健的人，做一個(gè)有強(qiáng)烈集體觀念、懂得合作的人，做一個(gè)發(fā)展全面、有現(xiàn)代意識(shí)的對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人。在人才培養(yǎng)方面，我們始終堅(jiān)持“要成才，先成人”的理念。為此，我們準(zhǔn)備推行“文明禮儀活動(dòng)月”的系列活動(dòng)，印制了“學(xué)生文明禮儀規(guī)范細(xì)則”、“學(xué)生一日活動(dòng)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)”，要求學(xué)生學(xué)習(xí)，并對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己行為。在這個(gè)系列活動(dòng)中，我們將通過(guò)“主題班會(huì)”、“演講比賽”、“團(tuán)體競(jìng)賽”、“社區(qū)活動(dòng)”等形式，培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。對(duì)于活動(dòng)過(guò)程，我們將采取錄像跟蹤、媒體報(bào)道，做好相應(yīng)的宣傳工作，并評(píng)出優(yōu)秀集體和優(yōu)秀個(gè)人，予以表彰。
“文明禮儀活動(dòng)月”之后，我們還將推出“學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)月”，通過(guò)“學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)月”推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成，讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)交流。屆時(shí)，我們將評(píng)出“認(rèn)真聽(tīng)課標(biāo)兵”、“勤學(xué)好問(wèn)標(biāo)兵”、“互幫互助標(biāo)兵”、“作業(yè)優(yōu)秀標(biāo)兵”、“成績(jī)優(yōu)秀標(biāo)兵”。掀起一股刻苦學(xué)習(xí)、牢固基礎(chǔ)、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)的熱潮。
1、找準(zhǔn)孩子影響學(xué)習(xí)的真正原因，采取適當(dāng)措施，激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣，樹立其成才的信心。
由于種種原因，每個(gè)學(xué)校的生源質(zhì)量都會(huì)參差不齊?；A(chǔ)好的學(xué)生，學(xué)習(xí)會(huì)很自覺(jué)，很用功，因?yàn)樗麄儼褜W(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受?；A(chǔ)較差的同學(xué)，卻缺乏學(xué)習(xí)的興趣，甚至有自卑感。
在我看來(lái)，多數(shù)學(xué)生智商沒(méi)有問(wèn)題，而影響他們學(xué)習(xí)的原因究竟是什么呢？無(wú)外乎有這么幾種情況：
其一：有不良的愛(ài)好，分散了學(xué)習(xí)的精力，浪費(fèi)了學(xué)習(xí)的時(shí)間。如過(guò)于貪玩、迷戀上網(wǎng)、迷戀電視，甚至迷戀打牌博，還有的過(guò)早介入男女同學(xué)的戀愛(ài)。有了這些愛(ài)好，也就無(wú)法保障精力的集中，時(shí)間也就被迫流逝，還怎能搞好學(xué)習(xí)咧！
其二：有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)習(xí)效率不高。如上課開小差、講小話，跟老師不配合，老師要求記的東西不去記，要求做的習(xí)題不去做，不會(huì)做甚至不懂的東西不去問(wèn)，在家學(xué)習(xí)的時(shí)候靜不下來(lái)，有的邊聽(tīng)音樂(lè)邊做作業(yè)，這些都是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的表現(xiàn)，都會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
其三：缺少必要的愛(ài)護(hù)與鼓勵(lì)。
有些家長(zhǎng)很少顧及和關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，要么嘮叨，要么非打即罵，從不尋找孩子的優(yōu)點(diǎn)，不去鼓勵(lì)和幫助孩子。
有些家長(zhǎng)喜歡交友，酒友、牌友不少，甚至經(jīng)常在家設(shè)飯局、牌局，家里是熱熱鬧鬧，但孩子看在眼里，記在心里，他享受的是大人們娛樂(lè)的快樂(lè)，而缺失的卻是學(xué)習(xí)興趣。
綜上幾點(diǎn)，家長(zhǎng)們必須采取適當(dāng)?shù)拇胧?，克制自己也克制孩子，讓孩子逐步去掉壞?xí)慣、壞毛病。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，保護(hù)孩子成才的信心。這一點(diǎn)既是學(xué)校的任務(wù)，更是家長(zhǎng)的責(zé)任。有興趣，就會(huì)有信心，就會(huì)有改觀，有進(jìn)步，沒(méi)有信心肯定會(huì)失敗?！芭d趣”是最好的老師，“興趣”是成功的基礎(chǔ)。
2、必須重視課堂效率。
學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的時(shí)刻是課堂，課堂是老師傳授知識(shí)、學(xué)生吸收知識(shí)的陣地。課堂45分鐘損失了，課后90分鐘也補(bǔ)不回。要想成績(jī)好，上課必須認(rèn)真，不能開小差，要?jiǎng)幽X、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)口，按老師的要求做，跟著老師轉(zhuǎn)，這樣才有很高的課堂效率，才能將知識(shí)學(xué)到手。
3、注重課后落實(shí)。
知識(shí)的掌握，有一個(gè)過(guò)程，是通過(guò)學(xué)生看書、閱讀、記憶、做題來(lái)體現(xiàn)，作業(yè)做得好，做得認(rèn)真的同學(xué)，其學(xué)習(xí)差不到哪里去。所以，全體學(xué)生必須認(rèn)真對(duì)待各科作業(yè)，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣才能將書本及教師傳授的知識(shí)變成自己的知識(shí)。
4、不懂就問(wèn)。
學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，既學(xué)又問(wèn)。有很多學(xué)習(xí)好的同學(xué)都有這樣一種體會(huì)：做錯(cuò)幾道題，有的知識(shí)沒(méi)有理解、沒(méi)有掌握，這種現(xiàn)象會(huì)在每一位同學(xué)身上出現(xiàn)。有問(wèn)題，不要埋在心里，更不能置之不理。如果去問(wèn)一問(wèn)同學(xué)，問(wèn)題會(huì)馬上解決，如果去問(wèn)一問(wèn)老師，還可能解決你的一連串的問(wèn)題。有疑必問(wèn)，問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越少，不去問(wèn)，就越積越多。另外，問(wèn)問(wèn)題，肯定要有準(zhǔn)備，老師在解答的時(shí)候，會(huì)推動(dòng)學(xué)生開動(dòng)腦筋，保持大腦的高速運(yùn)轉(zhuǎn)。這樣，學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)，又得到了鍛煉。
1、準(zhǔn)確定位。
現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，孩子能成才幾乎是家庭的全部希望。望子成龍、望女成鳳的想法理所當(dāng)然，有一句古話“前人行不如后人行”就充分說(shuō)明了這個(gè)道理。
每位家長(zhǎng)都有自己的事業(yè)與工作，都要面對(duì)怎樣處理工作和孩子健康成長(zhǎng)的問(wèn)題？如何定位呢？絕大多數(shù)家長(zhǎng)能準(zhǔn)確定位，把自己的工作和孩子的成長(zhǎng)擺在同等重要的位置，甚至把孩子的成長(zhǎng)看得更重。但也有個(gè)別家長(zhǎng)只顧工作，而疏忽了對(duì)孩子的管教，不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。我們反對(duì)那種只顧賺錢養(yǎng)家而不管孩子學(xué)習(xí)的行為。這樣做會(huì)因小失大，孩子沒(méi)教好，不爭(zhēng)氣，你有再多的財(cái)產(chǎn)，也會(huì)被他揮霍殆盡。相反，就是家庭目前困難一點(diǎn)，如果教育好了孩子，將他們培養(yǎng)成才，他們創(chuàng)造的財(cái)富可能比你創(chuàng)造的財(cái)富要多得多。請(qǐng)記?。哄X再多，買不到孩子良好的品質(zhì)和高尚的道德素養(yǎng)；錢再多，買不到孩子的知識(shí)和能力，更買不到孩子美好的未來(lái)。
所以，希望家長(zhǎng)再忙也要多抽點(diǎn)時(shí)間，陪陪孩子，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。
2、營(yíng)造良好的家庭環(huán)境與氛圍。
學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，但家庭是孩子成長(zhǎng)更為重要的場(chǎng)所。父母是孩子的第一老師。從孩子呀呀學(xué)語(yǔ)到孩子長(zhǎng)大成人，父母的思想境界、言語(yǔ)行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染著孩子。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)，曾有著名的教育心理學(xué)家說(shuō)過(guò)：如果孩子生活在呵斥責(zé)怪中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在打罵中，便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便擁有自信；如果孩子生活在和諧的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)了對(duì)人友善；如果孩子生活在充滿愛(ài)與關(guān)懷的環(huán)境中，便會(huì)覺(jué)得生活的美好，而熱愛(ài)這個(gè)世界。
家長(zhǎng)朋友，為了孩子的健康成長(zhǎng)，請(qǐng)不要將牌局設(shè)在家中，夫妻間，父母子女間更不要吵鬧打罵，營(yíng)造一份溫馨，營(yíng)造一份友善，營(yíng)造一個(gè)有利于孩子成長(zhǎng)的美好環(huán)境。
3、多與學(xué)校和老師溝通，形成教育好孩子的合力。
現(xiàn)在學(xué)校與家庭的聯(lián)系比較欠缺，老師們忙于備課、上課、批改作業(yè)，幾乎是從早忙到晚，這樣，傳統(tǒng)的家訪活動(dòng)基本沒(méi)有了。我們希望家長(zhǎng)主動(dòng)和學(xué)校及老師溝通聯(lián)系，有效利用各種教育孩子的條件，充當(dāng)學(xué)校、老師、孩子的“中間人”，學(xué)校、家庭、老師、孩子緊密相連，形成合力，一起來(lái)助推孩子的成長(zhǎng)。
各位家長(zhǎng)，孩子是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，更是家庭的寄托，只要我們攜起手來(lái)，傾注愛(ài)心，想盡辦法，加強(qiáng)溝通，相互理解信任，就一定能夠把你們的孩子、我們的學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有文化、守紀(jì)律、受社會(huì)歡迎的有用之才。
最后，祝各位家長(zhǎng)身體健康！萬(wàn)事如意！祝我們的每位學(xué)生不斷進(jìn)步，奔向成功！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)講話稿篇五
各位家長(zhǎng)：
大家晚上好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師和我們八（2）班的全體同學(xué)向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們工作的大力支持。今天邀請(qǐng)大家來(lái)，主要目的就是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)的一些情況,研究我們所要面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們雙方的共同努力，搞好我們的孩子的工作，使我們每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步，為使每一位孩子都能健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力。
今天的會(huì)議我主要講這幾項(xiàng)內(nèi)容：
（一）、學(xué)生情況：
本班有學(xué)生32人，其中男生16人，女生16人。初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。但是，從這半學(xué)期表現(xiàn)來(lái)看，大部分同學(xué)都比較忠厚、老實(shí)，沒(méi)有大的毛玻可以說(shuō)這是非常寶貴的。
（二）、教師情況：
語(yǔ)文——林老師 科學(xué)——何老師英語(yǔ)——陳老師 社會(huì)——池老師 數(shù)學(xué)——何老師（班主任）
我們的任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作也特別認(rèn)真，責(zé)任心很強(qiáng)；有他們與我搭班，我相信我們八（2）班是非常有希望的。
孩子是我們國(guó)家的未來(lái)，孩子也是我們晚年幸福生活的希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過(guò)于孩子的有才有德?，F(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡自己的努力和職責(zé)；否則，在孩子升學(xué)時(shí)，我們家長(zhǎng)就要為了給孩子找一所好的學(xué)校而苦惱，在孩子就業(yè)時(shí)為孩子能有一份好的工作而苦惱，在孩子成家時(shí)還需要你的不斷接濟(jì)和幫助而苦惱，有見(jiàn)識(shí)的家長(zhǎng)既能把孩子培養(yǎng)成棟梁之才，自己也能有一個(gè)幸福的晚年。這應(yīng)該是我們家長(zhǎng)考慮的最重要的一個(gè)話題。
第十一周學(xué)校進(jìn)行了期中考試，是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，總體結(jié)果還是令人比較滿意的。但期中考試也反映了一些問(wèn)題，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重，要引起足夠的重視。希望家長(zhǎng)配合教育。
1、我們家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了孩子的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，多多加以鼓勵(lì)，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，幫助孩子想想怎樣才能把成?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助孩子樹立切合實(shí)際而又需通過(guò)努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子調(diào)整心態(tài)，積極向上。
2、教育孩子遵守紀(jì)律。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，孩子們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良性的班級(jí)，才能夠在各方面提高自己。假如哪個(gè)孩子在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。
3、針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。
由于班級(jí)中學(xué)生比較多，作為班主任，我和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解孩子，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)孩子的進(jìn)步有驅(qū)動(dòng)力。有個(gè)別的孩子，家長(zhǎng)、老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，靠一次家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。
4、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長(zhǎng)注意：
（1）休息時(shí)間不經(jīng)家長(zhǎng)陪同不要外出。
（2）早晨到校時(shí)間：7：20。中午放學(xué)時(shí)間11；45。下午到校時(shí)間1：10分，下午放學(xué)時(shí)間：4：10，要督促孩子按時(shí)起床，做到不早到，不遲到，家長(zhǎng)要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留、玩耍。
（3）星期天也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)平均3——4小時(shí)，（對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高）。
（4）每天晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)達(dá)到1至2小時(shí)，包括做作業(yè)和復(fù)習(xí)。
（5）家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。
下面請(qǐng)各任課老師來(lái)談?wù)劯髯缘目颇壳闆r，與大家交流，大家歡迎！
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)講話稿篇六
家長(zhǎng)們：
第一我不再感謝你在百忙之中，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)槟汶m然忙，但并不是日理萬(wàn)機(jī);你孩子在這里讀書，你屈尊來(lái)一次也是應(yīng)該的;來(lái)參加一次家長(zhǎng)會(huì)，有多少效果我不知道，但你不來(lái)，你永遠(yuǎn)不知道跟別的家長(zhǎng)對(duì)教育認(rèn)識(shí)上的差距有多大。
第二對(duì)孩子的教育，不是我們老師在求你，而是你的義務(wù)。做為父母，總得想方設(shè)法把孩子今后的道路鋪得好一些。但每次去兒子學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，我都有一種錯(cuò)覺(jué)，好像孩子都是老師的，老師在講臺(tái)上恨鐵不成鋼地說(shuō)著某些孩子的不足或者家長(zhǎng)做得不夠，而家長(zhǎng)們也只是被動(dòng)的聽(tīng)聽(tīng)算了。包括這次我們班主任黃老師的發(fā)言也是如此，總是指著你們應(yīng)該怎么管好孩子，你們心里難過(guò)，我心里也不好受。所以我不會(huì)來(lái)指責(zé)你們，只是撕開溫情的面紗來(lái)把真實(shí)情況擺出來(lái)。
第三你的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，你不用感謝我;你孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，你也不用埋怨我。
學(xué)習(xí)成績(jī)好，自然有她好的原因，一般來(lái)說(shuō)，最主要的是靠他(她)自己，還有部分家長(zhǎng)的功勞。
學(xué)習(xí)成績(jī)差，總離不開基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好或者家長(zhǎng)老師沒(méi)管理好。
同一個(gè)班學(xué)生，總會(huì)有好的，有差的。對(duì)老師來(lái)說(shuō)，這是正常的，好的差的都是只是班里的一部分;對(duì)你們來(lái)說(shuō)，這個(gè)好的或者差的就是你家庭的全部。
第四教師只是一種職業(yè)，一個(gè)謀生的手段。
我同你一樣，都是為了生活而找的這一份工作。其實(shí)你想想自己對(duì)工作的態(tài)度，也就對(duì)我們多了點(diǎn)寬容;或者你想想自己對(duì)工作的態(tài)度，就會(huì)對(duì)我們老師提更高的要求。這都很正常的。
所以對(duì)我今天說(shuō)的話，絕對(duì)不是你必須要聽(tīng)的，我沒(méi)有資格來(lái)教育你，說(shuō)應(yīng)該怎么樣，或不應(yīng)該怎么樣。
有關(guān)孩子的教育，你也可能比我更專業(yè)，更花費(fèi)心思，所以，你自己完全可以憑你的意愿去做。我說(shuō)得中聽(tīng)，你就聽(tīng)著;說(shuō)得不好，你就當(dāng)耳旁風(fēng)過(guò)去就行了。
第五你不想來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)，其實(shí)我也不想。開一次家長(zhǎng)會(huì)，可能占用了你休息的時(shí)間，甚至是你得請(qǐng)假、調(diào)班。所以來(lái)是來(lái)了，但心里還是不平的。
話說(shuō)回來(lái)，其實(shí)老師也是不太喜歡開，如果沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì)，這個(gè)時(shí)候我同樣可以輕松自在的看看電視，或者出去散散步，也不用花精力準(zhǔn)備講什么話了。
家長(zhǎng)會(huì)開多了，自己也覺(jué)得沒(méi)多少東西可說(shuō)的。老師說(shuō)得好，你們聽(tīng)聽(tīng)就過(guò)去了;說(shuō)得不好，你就會(huì)覺(jué)得這個(gè)老師真沒(méi)水平。當(dāng)老師壓力也大，也是不容易的。所以大家都別抱怨這件事了。
第六家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，決定了孩子的高度。你覺(jué)得現(xiàn)在學(xué)習(xí)沒(méi)什么用，考上大學(xué)照樣沒(méi)有好的工作。那你的孩子估計(jì)也不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)太重視;如果你花很多的精力去關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)，那估計(jì)你的孩子想養(yǎng)成很多壞習(xí)慣也難。
你天天看電視，玩電腦，孩子在家里寫作業(yè)估計(jì)也沒(méi)多少心思，或者他心里也會(huì)不平衡，為什么大人就可以，偏偏我不可以?你是一個(gè)喜歡讀書的`人，孩子對(duì)閱讀也比較感興趣，你喜歡旅游，孩子也可能對(duì)戶外活動(dòng)感興趣。在某些情況下，你對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也會(huì)影響著孩子對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。
第七語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)，絕對(duì)不是僅僅在課堂上。語(yǔ)文課一周只有七節(jié)，我們老師的任務(wù)太多了，主要精力要花在對(duì)孩子認(rèn)、讀、理解、寫作的指導(dǎo)上。
這點(diǎn)時(shí)間怎么可能包辦一個(gè)孩子的一切，更別說(shuō)48個(gè)人了。我常常覺(jué)得，我80%的時(shí)間在做無(wú)用功，花大量的精力去管成績(jī)差的同學(xué)，催繳作業(yè)，一遍遍地改，訂正，再錯(cuò)再訂正再改。而不是花大量的時(shí)間指導(dǎo)他們?nèi)绾伍喿x，如何寫作。
例如周末的試卷，絕大多數(shù)孩子是應(yīng)付完成的，根本不用心去做，那回校后我講評(píng)的話，又能有多少效果呢?我非常無(wú)奈。
如果一個(gè)學(xué)生在家里的時(shí)間沒(méi)有去閱讀，沒(méi)有去思考。只依靠在校的那點(diǎn)內(nèi)容，那他永遠(yuǎn)別指望能有多高的語(yǔ)文素養(yǎng)。
第八語(yǔ)文的地位越來(lái)越高，而某些人的重視是越來(lái)越低。
中考、高考也在改革，以后語(yǔ)文的比重進(jìn)一步增大。北京已經(jīng)開始調(diào)整了，中考語(yǔ)文由120增加到150分，高考語(yǔ)文由原來(lái)的150分增加到180分;英語(yǔ)由150分降到100分，其中聽(tīng)力占50%。
這一切都顯示，今后的學(xué)校教育更側(cè)重于實(shí)際應(yīng)用了，更符合當(dāng)今的國(guó)情了。相信浙江執(zhí)行類似的政策也為期不遠(yuǎn)了。另外高考文、理分科也會(huì)逐漸消失，以后的學(xué)習(xí)量越來(lái)越大，孩子在小學(xué)如此輕松的環(huán)境下還不重視語(yǔ)文素養(yǎng)的積累和提高，我真不知道進(jìn)入初中高中后，學(xué)習(xí)內(nèi)容大大增加的情況下孩子們?nèi)绾螌?duì)待那么多知識(shí)的狂轟亂炸。
第九我剛才說(shuō)的都是心里話，但不一定是對(duì)的。
你可以對(duì)我有意見(jiàn)，你可以有空找我交流。但難得的是，我一年當(dāng)中跟你們說(shuō)不了幾句話，甚至連電話也很少有人打過(guò)來(lái)。大家把孩子放在學(xué)校，一切都交給老師了，你們就放心了。
說(shuō)真的，我卻一點(diǎn)都不放心。我知道我的能力有限，無(wú)法給予您的孩子更多的關(guān)注，無(wú)法給每個(gè)同學(xué)同等的輔導(dǎo)，也無(wú)法讓每個(gè)孩子都取得好的成績(jī)，這一點(diǎn)同樣是真心話。
第十我今天一點(diǎn)埋怨大家的意思也沒(méi)有，有的只是心里的一點(diǎn)想法而已。我就把這點(diǎn)想法直率地說(shuō)了出來(lái)。如果讓你覺(jué)得了反感，那都是我的不對(duì);如果能夠引起你的一點(diǎn)思索，那我的目的也算是達(dá)到了。
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)講話稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的各位家長(zhǎng)：上午好！
今天，你們懷著對(duì)孩子的高度責(zé)任感，放棄百忙來(lái)參加我校舉行的第一屆學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，我代表青山園完小向你們表示衷心地感謝！你們本著主人翁的良好姿態(tài)，一直以來(lái)對(duì)我校工作的大力支持，密切合作，真誠(chéng)理解，我代表青山園完小向你們致心崇高的敬禮！
下面我從兩大方面來(lái)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)我校情況。
一、我校的整體概況。
1、歷經(jīng)28年的辦學(xué)歷史，給了我校厚實(shí)的文化底蘊(yùn)。
我校始建于1985年，已有28年的創(chuàng)辦歷史，28年，陽(yáng)光與風(fēng)雨兼程，從人杰地靈的龍頭灣遷到鐘靈毓秀的李家坪山腳，從一個(gè)輝煌邁向另一個(gè)輝煌。
1）歷盡滄桑，學(xué)校變故不斷鑄就輝煌。
過(guò)去的青山園完小，總領(lǐng)23個(gè)行政村，32所學(xué)校，每年學(xué)生達(dá)6000余名的輝煌歷史，有282名教師先后在我校任教或擔(dān)任行政職務(wù)?，F(xiàn)在的青山園完小由于機(jī)構(gòu)體制的改革，撤點(diǎn)并校，將5個(gè)村的學(xué)生集中于青山園完小，學(xué)生共180余名，有教職工51名，其中退休教師30人，在職教師21人，在在職教師中3名本科畢業(yè)，14名大專畢業(yè)，4名中師畢業(yè)。
2）創(chuàng)新思維，形成了自己的文化魅力。
“博學(xué)、博愛(ài)、厚德、明志”，是我校的校訓(xùn)，體現(xiàn)了我校深遠(yuǎn)的文化淵源和厚重的文化內(nèi)涵。校訓(xùn)勉勵(lì)著一代代學(xué)子好學(xué)、樂(lè)學(xué)；激勵(lì)著一代代學(xué)子有愛(ài)心，懂感恩；啟迪著一代代學(xué)子做道德高尚的人；鞭策著一代代學(xué)子具有鴻鵠之志，有抱負(fù)，有理想。
我校有具有個(gè)性鮮明的?；眨；疹伾?，以簡(jiǎn)潔的藍(lán)色和白色構(gòu)成，白色代表純潔、神圣，藍(lán)色代表沉穩(wěn)、永恒。中心主圖，如翔龍，如飛鳳，是青山園完小發(fā)祥于龍頭灣里，鳳形山下之內(nèi)涵，是青山園完小騰飛之寓意，是“青山園”音節(jié)之縮寫。整體采用圓形做?；?，體現(xiàn)辦學(xué)的和諧理念與氛圍。?；?qǐng)D文，突顯出我校濃重的人文氣息以及深厚的文化底蘊(yùn)。
我校有一首摧人奮進(jìn)的校歌，校歌誕生于1984年，由諶富春校長(zhǎng)作詞，夢(mèng)琴作曲，以輕快活潑的旋律，以別出機(jī)杼的歌詞，是一代代人的奮進(jìn)曲。
我校的以“快樂(lè)學(xué)習(xí)，激情體驗(yàn)，自主發(fā)展，健康成長(zhǎng)”為辦學(xué)理念，使學(xué)生在知識(shí)上終身發(fā)展，技能上終身受益。
我校的學(xué)風(fēng)以八個(gè)樸實(shí)易懂的文字構(gòu)成“好學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)”好學(xué)是精神的培植，樂(lè)學(xué)是品質(zhì)的形成，會(huì)學(xué)是方法的接受，學(xué)會(huì)是學(xué)習(xí)的收獲。
“陽(yáng)光、激情、智慧、責(zé)任”這是我們的隊(duì)風(fēng)，意味著我們的師生將會(huì)在工作與學(xué)習(xí)上開心快樂(lè)，熱情洋溢，創(chuàng)新求成，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。
3）自強(qiáng)不息，走出了不少教育名流。
有……等，他們先后擔(dān)任青山園校長(zhǎng)職務(wù)，后來(lái)升職為局級(jí)干部或鎮(zhèn)級(jí)管理人員。
4）人杰地靈，孕育了不少社會(huì)精英。
有……等上百名學(xué)生通過(guò)大學(xué)深造，走向了社會(huì)各個(gè)階層，挑起了建設(shè)祖國(guó)的重任。
5）因材施教，培育了不少優(yōu)秀學(xué)子。
就正在學(xué)校就讀的學(xué)生而言，初中生有……等在東坪中學(xué)屬于最優(yōu)生；有……等在屬于高中高才生；有……等已有上十?dāng)?shù)學(xué)生正在國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)深造。
2、以合格學(xué)校建設(shè)為契機(jī)，辦學(xué)條件走在全縣最前沿。
合格學(xué)校建設(shè)是湖南省對(duì)農(nóng)村義務(wù)學(xué)校的一項(xiàng)民心工程，是實(shí)施城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的重要舉措，我校以此為契機(jī)，抓住機(jī)遇，于xx年在全鎮(zhèn)率先成為湖南省合格學(xué)校，總投資70萬(wàn)元，實(shí)行了校設(shè)更新，電腦更新，桌椅床鋪更新，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備進(jìn)教室，辦學(xué)條件在全縣范圍內(nèi)數(shù)最優(yōu)化?，F(xiàn)有固定資產(chǎn)520萬(wàn)余元，配有電腦室，儀器室，多媒體電教室，網(wǎng)絡(luò)傳媒和班班通等。
3、教師隊(duì)伍打破老齡化的格局，教師逐步趨向年輕化。
青山園完小在上級(jí)教育行政部門的關(guān)懷下，每年都在派送年輕的教師充實(shí)我們的教師隊(duì)伍，使我們的教師隊(duì)伍逐步趨向年輕化，打破老齡化的格局，我校教師的平均年齡42歲，年齡結(jié)構(gòu)年輕化居全鎮(zhèn)之首位。從去年到今年就有4個(gè)八零后教師進(jìn)入我校，挑起教學(xué)的大梁，她們有年輕的朝氣，有青春的活力，有滿腹的經(jīng)倫，有了她們的到來(lái)青山園教育的前景會(huì)更美好。
4、教學(xué)質(zhì)量成穩(wěn)步趨勢(shì)回升，青山完小的明天更美好。
青山園的教育學(xué)質(zhì)量歷年來(lái)都處于全鎮(zhèn)中上位置，近年來(lái)由于優(yōu)生的外流，位置有些后移，這不是教學(xué)所致，而是生源變更所釀成，我認(rèn)為我們的教師工作是負(fù)責(zé)任的，教學(xué)是求實(shí)的，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是豐富的，青山園的學(xué)生到東坪中學(xué)后都能受到老師的喜歡，他們有學(xué)習(xí)潛力，他們有學(xué)習(xí)后勁。我說(shuō)過(guò)這么一句話：“能教優(yōu)生的教師不一定是好教師，能教出優(yōu)生的教師一定是好老師?！蔽覀兊睦蠋熓悄芙坛鰞?yōu)生的老師，只不過(guò)教出來(lái)就被城區(qū)挖走了，優(yōu)生供給不求。
二、現(xiàn)實(shí)的理解剖析。
1、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)
我校所處環(huán)境少雜音，少干擾，給學(xué)生有一個(gè)清靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；我校周邊網(wǎng)絡(luò)少，壞樣少，給學(xué)生有一個(gè)純真的做人環(huán)境；我校四周山青水秀，空氣清新，給學(xué)生一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境。因此青山園完小走出去的學(xué)生學(xué)習(xí)后勁強(qiáng)，有能刻苦學(xué)習(xí)的精神，變好的學(xué)生多，變差的學(xué)生很少。
2）我校的管理規(guī)范化，為學(xué)生成人提供了最有力的保證。我校清醒的意識(shí)到：要成才，先成人，人不成，才不器。我們著重在以下幾方面著手讓學(xué)生有良好的行為品德和良好的行為習(xí)慣。一是抓學(xué)生的文明禮儀教育，從叫聲“老師好”開始，做文明學(xué)生；二是抓學(xué)生的良好習(xí)慣的形成，以“好習(xí)慣伴我行”為活動(dòng)載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和文明禮儀習(xí)慣。因此，我校走出去的學(xué)生個(gè)個(gè)思想好，懂禮貌，守規(guī)矩。
2、家長(zhǎng)對(duì)老師的認(rèn)識(shí)。
請(qǐng)家長(zhǎng)們相信我們的老師，相信我們老師的能力，相信我們老師的水平，相信我們老師的實(shí)力。東坪地區(qū)的老師大多數(shù)去自于青山園，一出去就能力強(qiáng)了，水平高了，這絕然不合常理。只是涌進(jìn)城區(qū)的99%的是學(xué)優(yōu)生，從外地進(jìn)去的都要通過(guò)一個(gè)高門檻——高難度的試卷測(cè)試，使得家長(zhǎng)心服口服認(rèn)為你的孩子原來(lái)成績(jī)差，但進(jìn)校后的試題大幅度變易，考起來(lái)學(xué)生當(dāng)然輕松，也會(huì)考個(gè)好成績(jī)，家長(zhǎng)信以為真，我的孩子進(jìn)城后變化多快呀，進(jìn)去時(shí)考了個(gè)不及格，只有這么久就能考上八九十分以上了，還是城區(qū)好呀。僅不知是他們玩弄的述法。
3、家長(zhǎng)對(duì)家教的認(rèn)識(shí)。
大部會(huì)家長(zhǎng)認(rèn)為家教是提高孩子學(xué)業(yè)成績(jī)的絕徑，家教首先發(fā)起于一部分有學(xué)歷的無(wú)業(yè)青年掙錢的手段，后來(lái)蔓延到學(xué)校內(nèi)部。你想想1小時(shí)或不足1小時(shí)的時(shí)間，一個(gè)教師要輔導(dǎo)好幾個(gè)或十幾個(gè)不同層次的學(xué)生（年級(jí)的高低，學(xué)科的不同，成績(jī)的差異）能跟蹤得到嗎？能輔導(dǎo)好嗎？不會(huì)吧。有個(gè)家教老師曾透密：家教真正能教出什么名堂來(lái)呀，就是講講家庭作業(yè)，差的不就是給他一個(gè)答案，批閱都是鉤，家長(zhǎng)快樂(lè)死了。因此，家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到家教并不是上策。
4、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)
1）正確面對(duì)差異的現(xiàn)實(shí)性。
十指尖尖不一樣齊。同是父母生，一個(gè)兒女一個(gè)樣。一個(gè)班級(jí)的學(xué)生也同樣如此。要客觀的存認(rèn)，正確地面對(duì)孩子的個(gè)性差異的存在。但也要承認(rèn)每個(gè)孩子都是人才“天生我材必有用”，一個(gè)學(xué)生不能用成績(jī)的好壞來(lái)決定人生的成敗，各有所長(zhǎng)，各有所用。不要總是把眼睛盯在孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)上，要發(fā)現(xiàn)他的長(zhǎng)處，利用好他的長(zhǎng)處，因材施教，為孩子終身發(fā)展奠基。更不要把孩子成績(jī)不好的過(guò)錯(cuò)全推給老師，這也是不太現(xiàn)實(shí)的。
2）要講究教育的方式方法。
一是，正確誘導(dǎo)孩子。“子不學(xué)斷機(jī)杼”孟母的啟發(fā)示教育真可以借鑒：【孟柯很貪玩，有一次，他逃學(xué)回到家中，孟母生氣地說(shuō)：“還沒(méi)放學(xué)，你怎么就回來(lái)了？”孟子不敢作聲。孟母生氣地把織布機(jī)上的梭子拆斷了。她說(shuō)：“梭子斷了，布就不能織了，學(xué)習(xí)也一樣，日積月累，積少成多，才能獲得成功?！泵献勇?tīng)了母親的話，從此努力讀書，成為了一個(gè)偉人?！勘薏咝缘慕逃绞讲浑y也去試試：【有一人小孩，第一次單元考試考了個(gè)不及格，還是全班倒數(shù)一名，他想這次會(huì)逃不脫爸爸的責(zé)罵和懲罰，回家后悶悶不樂(lè)，爸爸看出了他的心思，問(wèn)孩子：“孩子，你今天怎么不高興呀，是不是昨天的考試落榜了？”孩子無(wú)精打采地回答：“爸爸，這次我真的考得太糟了，是全班的倒數(shù)第一名?！卑职致?tīng)了，沉思了片刻說(shuō)：“哈哈，孩子，不要難過(guò)，你的以后面沒(méi)有一個(gè)人追你了，你輕松了，爸爸也很高興?！彼穷I(lǐng)悟了爸爸的話中話，從此努力多了。第二次單元考試考了85分，他高高興興地拿著試卷回家，想討個(gè)爸爸的表?xiàng)?，一推開門，看到爸爸躺在沙發(fā)上看報(bào)，于是大聲嚷：“爸爸，我這次單測(cè)試考了85分，以到全班的中間位置了，你說(shuō)我的進(jìn)步快不快?！彼艿靡獾目粗职?。爸爸聽(tīng)了不是第一次的高興樣，而是顯得有此嚴(yán)肅，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，這次你就比上次更糟了。”“爸爸，怎么了，我這次比上次考得好多了，進(jìn)步這么大，還說(shuō)更糟了，是怎么回事呀？”爸爸接著說(shuō)：“孩子，你想想，前有圍堵，后有追兵，你的處境是不是更難?！薄芭丁！焙⒆铀坪跤诸I(lǐng)悟了爸爸的話，學(xué)習(xí)更是努力了。又一次單元測(cè)試揭曉了，成績(jī)排在全班的第一名，他想這次爸沒(méi)話可說(shuō)了吧，不聲不響地走到爸爸跟前：“爸，我向你報(bào)喜了，你的乖兒子這次為你爭(zhēng)氣了，考了第一名。”爸爸聽(tīng)了，還是沒(méi)有顯出笑意，他對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，你以后就更艱難了，你向后看看，這么多的同學(xué)都以你為目標(biāo)追趕，你稍不努力就會(huì)被人家搶占這個(gè)頭榜?！睆拇?，孩子的努力就更不用說(shuō)了?！窟@就是一個(gè)父親，就這樣一步一步的誘導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，講究批評(píng)的方法與藝術(shù)，打罵不是教育之上策。二是，不要弱愛(ài)孩子。對(duì)待孩子的過(guò)錯(cuò)，不要掩飾；對(duì)待孩不良習(xí)慣，不要遷就；對(duì)待孩子的生活，不要過(guò)于奢高；對(duì)待孩子的行為，不能任性行事，與孩子多溝通，多交流。特別是要正確看待老師對(duì)孩子的批評(píng)教育。
各位家長(zhǎng)，青山園完小有你們的大力支持、關(guān)心和理解，你們的孩子會(huì)在青山園教育的這塊沃土上茁壯成長(zhǎng)！青山園教育的明天會(huì)更美好！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)講話稿篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
首先感謝老師給我這次機(jī)會(huì)，讓我和大家交流一下教育孩子的策略和方法，在談之前我們還是要首先感謝老師對(duì)孩子的教育、培養(yǎng)、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，如果沒(méi)有老師的教育、培養(yǎng)、關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們的孩子是不會(huì)有這么大的進(jìn)步的，所以我首先代表全體家長(zhǎng)，向老師說(shuō)聲謝謝，謝謝您對(duì)我們孩子的關(guān)心、教育。
說(shuō)起教育孩子，我認(rèn)為我們首先要做的就是配合好老師，抓住每一次教育機(jī)會(huì)，要想做好這一點(diǎn)我認(rèn)為應(yīng)該做好下幾點(diǎn)：
第二：配合好老師、再推一把老師為了激勵(lì)孩子進(jìn)步，經(jīng)常會(huì)表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)，這時(shí)我們家長(zhǎng)要做的就是再推孩子一把，配合好老師讓孩子有點(diǎn)自信心，讓孩子感到學(xué)習(xí)是件高興的事、快樂(lè)的事，也是能使她展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，所以我們一定要抓住這樣的機(jī)會(huì)，好好鼓勵(lì)鼓勵(lì)她們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有意想不到的收獲、如：又一年開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，一位家長(zhǎng)談到孩子時(shí)說(shuō)，孩子這么打了，還非常天真，老師獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)本子就高興得不行了，這時(shí)這位家長(zhǎng)還非常得意的說(shuō)“老師就是為了讓你好好學(xué)，下一回就又被罰回去了”，結(jié)果孩子本來(lái)的學(xué)習(xí)激情都沒(méi)有了，一段時(shí)間后成績(jī)還出現(xiàn)了大幅度的下降、所以我們家長(zhǎng)一定要配合好老師，抓住教育時(shí)機(jī)，適當(dāng)?shù)慕o孩子點(diǎn)鼓勵(lì)。
第三：學(xué)會(huì)真愛(ài)、不溺愛(ài)孩子現(xiàn)在由于孩子少了，因此家長(zhǎng)們對(duì)孩子的疼愛(ài)就多了，孩子在家中就是“小太陽(yáng)”、“小皇帝”，再加上一些家庭忽視了孩子的心理健康教育，或是教育中未能采用正確的教育方法，又不重視良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，因而導(dǎo)致孩子心理上“以我為中心”，“惟我獨(dú)尊”，任性，我行我素。
久而久之，形成不良行為習(xí)慣。所以我建議：我們對(duì)孩子疼愛(ài)最好還是要有個(gè)度，下面我還是舉一個(gè)例子：“桔子分開吃”，也就是說(shuō)好東西不能只讓孩子一個(gè)人吃，哪怕就是一個(gè)桔子，也要還孩子分著吃，不能養(yǎng)成讓孩子吃獨(dú)食的習(xí)慣，只有這樣孩子才會(huì)懂得孝順，懂得尊重別人，只有這樣孩子才會(huì)學(xué)會(huì)和別人交流、和別人相處，將來(lái)才能更快的適應(yīng)社會(huì)，更好的搞好各種社會(huì)關(guān)系，當(dāng)然也會(huì)使孩子在事業(yè)上有所作為！
第四：嚴(yán)格要求就是無(wú)私的愛(ài)“天下為有父母心”，父母對(duì)子女的愛(ài)是無(wú)私的。
但這種愛(ài)的分寸一定要掌握好，過(guò)分的“愛(ài)”就成了溺愛(ài)?！皣?yán)是愛(ài)，松是害”。
有時(shí)嚴(yán)也是一種愛(ài)，特別是一些原則問(wèn)題一定要把握好、控制好，否則，會(huì)一發(fā)而不可收，造成無(wú)法挽回的后果。比如：禁止進(jìn)入游戲室等。
家長(zhǎng)一定要正確處理好“嚴(yán)”與“愛(ài)”的關(guān)系，做到嚴(yán)愛(ài)有加，嚴(yán)愛(ài)適度。例如：我以前有個(gè)學(xué)生，因?yàn)橥瑢W(xué)關(guān)系出的不好就聲稱不念了，搬著桌子就家走了，這個(gè)孩子的爺爺、奶奶、媽媽等親人都好言相勸，但是這個(gè)孩子很倔，說(shuō)啥也不行，這時(shí)孩子的爸爸回來(lái)了，一聽(tīng)不念了，二話沒(méi)說(shuō)就孩子從屋里推到外面去了，當(dāng)時(shí)是冬天，外面還下著雪，爺爺、奶奶、媽媽等人都不干了，但爸爸還是堅(jiān)持，知道晚上10鐘左右，孩子才答應(yīng)回校讀書，并保證今后絕不再說(shuō)不念書的話，才同意孩子進(jìn)屋，現(xiàn)在這個(gè)孩子在青島大學(xué)里讀書了，要是當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)都依著孩子，就相當(dāng)于害了孩子的一生。
第五：配合好老師、為老師把好關(guān)又一次，我的一個(gè)同事家的孩子因不聽(tīng)老師的話，而被老師罰抄寫200遍，孩子回到家，很是不服，就說(shuō)這個(gè)老師怎么怎么不好，怎么怎么不會(huì)教書等等，最后說(shuō)老師讓他抄寫200遍，我的同事聽(tīng)了，就詢問(wèn)事情的原因，經(jīng)反復(fù)詢問(wèn)才知道，是因?yàn)楦腻e(cuò)不認(rèn)真又改錯(cuò)了才挨得罰，所以同時(shí)就又加了一句：我看200遍一點(diǎn)都不多，讓我就罰500遍，本來(lái)孩子是想讓爸爸求求情，少寫幾遍的，這回沒(méi)辦法了只好老老實(shí)實(shí)的寫完了。我相信以后這個(gè)孩子再也不會(huì)馬馬虎虎了，在完成作業(yè)的同時(shí)，也讓孩子養(yǎng)成了一種良好的習(xí)慣。
第六：給孩子一種生存的能力才是真正的愛(ài)當(dāng)今社會(huì)，是知識(shí)高速發(fā)展的社會(huì)，將來(lái)孩子沒(méi)有知識(shí)，就不能很好的生活，所以我們必須，不惜一切的為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，包括：好的學(xué)習(xí)環(huán)境、義無(wú)反顧的支持和幫助孩子，有的家長(zhǎng)說(shuō)我沒(méi)有文化，交不了孩子，我認(rèn)為這不是理由、例子：“媽媽帶我找家教”。
第七：配合好老師、讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣最后，祝大家身體健康！心情愉快。
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)講話稿篇九
各位家長(zhǎng)，你們好，今天大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，積極配合學(xué)校和老師的工作，首先，我衷心的向家長(zhǎng)們表示感謝。
作為家長(zhǎng)和老師的心情都是一樣的，我們都是為著一個(gè)目標(biāo)，也就是想把我們的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有才有德的有用之人，今天大家來(lái)學(xué)校的目的都是一致的，都是想了解自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，作為數(shù)學(xué)老師我也就不說(shuō)很多了，班里的情況班主任也給大家介紹了，我就開門見(jiàn)山的說(shuō)今天的正題吧，開學(xué)兩個(gè)月來(lái)，學(xué)生經(jīng)歷了到新學(xué)校的第一次考試，所以這是我們家長(zhǎng)最關(guān)注的事情，因此我就說(shuō)一說(shuō)這次考試的基本情況，當(dāng)我們家長(zhǎng)看到孩子的考試成績(jī)時(shí)，有喜有憂的，喜的當(dāng)然是孩子的成績(jī)不錯(cuò)，憂的當(dāng)然是孩子的成績(jī)不是很理想，那就恕我直言，這次考試畢竟是只能代表過(guò)去的兩個(gè)月，它永遠(yuǎn)不能代表現(xiàn)在和未來(lái)，所以考得好的我們也不要驕傲，要繼續(xù)努力爭(zhēng)取把最好的成績(jī)保持下去，考得不好的我們也不需要灰心，關(guān)鍵是要找出我們孩子失敗的原因，讓我們一起幫助孩子在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，所以我覺(jué)得作為家長(zhǎng)我們首先要做到孩子的榜樣，古人云言傳不如身教，我們光嫌孩子做的不好，那我們做的又怎么樣呢？畢竟孩子還很小，所以好多事情還是需要家長(zhǎng)和老師來(lái)監(jiān)督的，可我們家長(zhǎng)做到了嗎？比如：有的學(xué)生作業(yè)題目要求要讓學(xué)生寫乘法算式，可孩子偏偏寫了除法算式，我們的家長(zhǎng)還在作業(yè)上毫不猶豫的把自己的名字給簽上，你就沒(méi)覺(jué)得不好意思？也別嫌我說(shuō)話直率，我說(shuō)的'是實(shí)話，所以要想讓自己的孩子出人頭地，我們就要從自己做起，給孩子做個(gè)榜樣，對(duì)孩子的作業(yè)也要求嚴(yán)格一些，我就是這樣做的，比如，我要求孩子認(rèn)真聽(tīng)課，我首先認(rèn)真上好每一節(jié)課；要求孩子認(rèn)真做好作業(yè)，我首先做到認(rèn)真批改好每次的作業(yè)：要求孩子把作業(yè)寫整潔把字寫好，我首先在黑板上整整齊齊的寫好每一個(gè)字，盡管我的字不是很好，但我努力去寫好，不敢說(shuō)要家長(zhǎng)向我學(xué)習(xí)，但我卻敢問(wèn)你們對(duì)自己的孩子真正起到負(fù)責(zé)任了嗎？所以不像有的家長(zhǎng)說(shuō)的我們班的成績(jī)不錯(cuò)老師不錯(cuò)等等什么的，我覺(jué)得只能說(shuō)這次考得算差不多，哪能不能保持現(xiàn)在的成績(jī)呢，這就需要我們家長(zhǎng)，孩子和老師共同努力，才能讓我們?cè)谝院蟮目荚囍凶屛覀兊暮⒆釉谠嚲砩辖o我們一個(gè)圓滿的答案，給我們畫上一個(gè)滿意的句號(hào)，希望家長(zhǎng)們能配合好我們老師的工作，對(duì)我們的孩子起到監(jiān)督作用，使他們?cè)诟鞣矫娑甲龅米詈茫敲醋鳛槔蠋熚揖蛷膶?shí)際講，要想使孩子們能學(xué)得更好，我想給各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議，也可以說(shuō)是要求吧：
1希望家長(zhǎng)每天監(jiān)督孩子把作業(yè)做完，不能有遺漏作業(yè)。
2希望家長(zhǎng)監(jiān)督孩子把作業(yè)寫整齊，寫干凈，寫錯(cuò)了擦干凈了再寫。
3希望家長(zhǎng)監(jiān)督孩子必須認(rèn)真讀題，也就是根據(jù)題的意思去做。
4希望家長(zhǎng)在認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)后，再鄭重的簽上自己的名字。
今天就說(shuō)到這里，有什么說(shuō)的不好的地方還希望家長(zhǎng)們能夠原諒，多多包涵，謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)講話稿篇十
尊敬的孫老師，各位家長(zhǎng)：
首先我代表孩子的母親和孩子對(duì)孫老師表示衷心的感謝！孩子的成長(zhǎng)離不開老師辛勤的付出和細(xì)心的關(guān)懷，謝謝您們！老師要我在今天的會(huì)上談?wù)劷套有牡?，說(shuō)實(shí)在的與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做的也不一定對(duì)，既然今天是大家共同交流學(xué)習(xí)，我就把自己在家庭教育方面的情況作以下幾點(diǎn)介紹：
十三，四歲對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就是一個(gè)貪玩的年齡。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)習(xí)和玩成了一對(duì)矛盾體，如何處理好學(xué)習(xí)與玩的關(guān)系，決定了孩子未來(lái)發(fā)展，這也是家庭教育至關(guān)重要的一點(diǎn)。我認(rèn)為對(duì)于貪玩不能一味的訓(xùn)斥打罵，而要以督促引導(dǎo)為主，，但也要避免變?yōu)閲Z叨。如：在孩子貪玩時(shí)，我會(huì)及時(shí)問(wèn)一句“作業(yè)寫完了”或是“玩的時(shí)間不少了，是不是該復(fù)習(xí)功課了”。同時(shí)，我會(huì)在必要、及時(shí)的場(chǎng)合給孩子講講親戚和鄰居家學(xué)習(xí)好的孩子，給他做榜樣，指明學(xué)習(xí)方向。而孩子現(xiàn)在都比較懂事，只是自我約束能力較差，這就要求我們及時(shí)的督促引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性，養(yǎng)成一個(gè)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
孩子從小學(xué)到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)比我們家長(zhǎng)還辛苦，孩子起早貪晚在學(xué)校里學(xué)習(xí)確實(shí)不容易，他們的壓力也比較大，我們不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打罵。如果孩子的壓力過(guò)大，學(xué)習(xí)效果也不好。因此，我在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中以鼓勵(lì)孩子、引導(dǎo)孩子以緩解學(xué)習(xí)壓力。我總是因時(shí)因地恰如其分的運(yùn)用鼓勵(lì)，鼓勵(lì)的方式靈活多樣，我爭(zhēng)取的是精神鼓勵(lì)與物質(zhì)鼓勵(lì)相結(jié)合，但主要還是運(yùn)用精神鼓勵(lì)。不管怎樣；給孩子總是鼓勵(lì)。我覺(jué)得：好孩子是夸出來(lái)的。如孩子小考考的好，我就鼓勵(lì)，考得不理想我也鼓勵(lì)。我總是說(shuō)：“還不錯(cuò)，下次再努力?！被蚴恰斑@次考得不好不要緊，下次考好不就行了。”等等。每次考試完，我都會(huì)和孩子一起對(duì)照試卷找問(wèn)題，針對(duì)答錯(cuò)的題進(jìn)行交流，最后讓他自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，只要在以后的學(xué)習(xí)中不再出現(xiàn)類似的問(wèn)題，我就表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他。我總是無(wú)休止的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他，使孩子不斷進(jìn)步。
學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事，我深知這一點(diǎn)。因此，我不主張孩子一味的死讀書，讀死書，而是要求他掌握讀書的方式方法。我常對(duì)他說(shuō)：“學(xué)習(xí)就要有學(xué)習(xí)的樣，玩就要有玩的樣，一心不可二用?！睂W(xué)習(xí)累了也讓他適當(dāng)?shù)目纯措娨?、打打球或做一些家?wù)活。勞逸結(jié)合對(duì)于學(xué)習(xí)有很大的幫助。如在學(xué)習(xí)之余我經(jīng)常陪著孩子看一些好的電視節(jié)目，擴(kuò)大他的視野，拓寬知識(shí)面，對(duì)他的好奇事進(jìn)行講解，如果碰到我也不明白的，我就下任務(wù)讓他去尋找答案并回來(lái)給我講解，使學(xué)習(xí)成為一種“娛樂(lè)方式”。
以上所講僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正?？粗⒆右惶焯斓淖兓鰹榧议L(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開家長(zhǎng)的付出。我有理由相信有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康的成長(zhǎng)，他們將成為我們的驕傲。最后，我再一次向老師道一聲：您們辛苦啦！祝老師和各位家長(zhǎng)工作順利、身體健康，合家歡樂(lè)。希望所有的孩子更加懂事！
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)講話稿篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng)、各位來(lái)賓：
大家上午好！我謹(jǐn)代表xx中學(xué)xx級(jí)所有任課教師對(duì)你們的到來(lái)說(shuō)一聲“謝謝”！你們?cè)诎倜χH能夠來(lái)參加我們學(xué)校組織的家、校聯(lián)席會(huì)議，本身就說(shuō)明了你們對(duì)自己子女的重視??！為了我們共同關(guān)注的孩子能夠健康茁壯地成長(zhǎng)，在此，我想說(shuō)以下幾個(gè)方面 的話題，希望大家能夠理解！
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是家庭的希望，教育孩子、關(guān)心孩子、讓孩子健康成長(zhǎng)，是我們共同的責(zé)任和義務(wù)。兩年多以前，各位家長(zhǎng)把孩子交給了復(fù)中,這是對(duì)復(fù)中的信任。借這個(gè)機(jī)會(huì)向大家表示我的一個(gè)心愿：大家選擇了復(fù)中，就是選擇了希望，我們將精心育人，為你孩子未來(lái)的發(fā)展打造堅(jiān)實(shí)的根基。
你們的選擇是正確的！為了你們的子女能夠在明年的中考中取得輝煌的成績(jī)，我們學(xué)校制定并切實(shí)落實(shí)了畢業(yè)班工作的具體措施：
一、明確兩個(gè)中心，堅(jiān)持四項(xiàng)制度，抓好六項(xiàng)工作。
“兩個(gè)中心”即： 學(xué)校工作以教學(xué)工作為中心， 教學(xué)工作以畢業(yè)班工作為中心。
“四項(xiàng)制度”即：
一是實(shí)行分班承包制。學(xué)校將升學(xué)目標(biāo)任務(wù)分解到班，完成任務(wù)情況風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)，利益共享；
二是實(shí)行分科承包制，以學(xué)科為單位，分解學(xué)科質(zhì)量目標(biāo)，切實(shí)做到培優(yōu)補(bǔ)差；
三是實(shí)行蹲班負(fù)責(zé)制。
四是實(shí)行責(zé)任追究制，對(duì)完不成目標(biāo)任務(wù)的追究各方面的責(zé)任?？伎?jī)量化結(jié)果與評(píng)先、晉級(jí)、聘任掛鉤。
重點(diǎn)抓好六項(xiàng)工作：
一是抓緊新課教學(xué)進(jìn)度，確保明年3月底結(jié)束新課，及時(shí)轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)備考；
五是加強(qiáng)班級(jí)管理，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)講話稿篇十二
尊敬的老師，家長(zhǎng)朋友們:
大家晚上好!
我是媽媽，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表咱們班的全體家長(zhǎng)感謝班主任xx老師，數(shù)學(xué)老師，和英語(yǔ)老師等各位老師對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)和培養(yǎng)，正是因?yàn)橛辛四銈兊木呐嘤?，才有了我們孩子的茁壯成長(zhǎng)，你們辛苦了!
今天，我十分感謝xx老師提供了這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)在這里和各位家長(zhǎng)朋友們一起探討和分享關(guān)于教育孩子的話題。說(shuō)實(shí)話當(dāng)孩子興高采烈告訴我這個(gè)消息時(shí)我還感到十分慚愧，因?yàn)槲矣X(jué)得在座的各位家長(zhǎng)在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的，我站在這里有點(diǎn)班門弄斧。既來(lái)之，則安之，下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會(huì)談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請(qǐng)大家原諒和指導(dǎo)。
我們的孩子有十多歲了，他們有了一些自己的觀點(diǎn)和對(duì)事物的看法，所以這個(gè)階段的教育不是單純的命令孩子要怎么怎么做，不能怎么怎么做，而是要跟他擺事實(shí)，講道理。經(jīng)常性的跟孩子樹立一些正確的人生觀。我經(jīng)常跟說(shuō)：男孩子做事要有責(zé)任感，自己的事情自己做，別人能幫你一次，不能幫你一輩子。就是希望增強(qiáng)他的責(zé)任感、養(yǎng)成獨(dú)立的好習(xí)慣。我常常聽(tīng)到有的家長(zhǎng)這樣說(shuō)“我們家的孩子不聽(tīng)我的，他只聽(tīng)老師的話，懶得管了!”我認(rèn)為之所以有這樣的孩子，原因還在我們家長(zhǎng)身上，是我們作為家長(zhǎng)沒(méi)有責(zé)任感，教育孩子是我們的責(zé)任，常言道“父母是孩子的第一任老師”，我們要做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現(xiàn)在，大部分時(shí)間和我們家長(zhǎng)在一起，因此我們的言行舉止都會(huì)在潛移默化中深深地影響孩子。
培養(yǎng)孩子樹立正確的金錢觀。孩子大了，慢慢地對(duì)金錢有了認(rèn)識(shí)，在我認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)中，有兩種，一種是絕對(duì)不給孩子零花錢，所以他的孩子不會(huì)找大人要錢，也不會(huì)花錢;還有一種是孩子開口就給，十塊、二十塊，一百塊...，長(zhǎng)此以往，孩子大手大腳亂花錢，盲目攀比，花完就找家長(zhǎng)要。對(duì)這兩種做法我都不贊同。前者可能會(huì)造成物極必反的效果，后者會(huì)養(yǎng)成孩子任性胡來(lái)的性格。原來(lái)我家就有點(diǎn)大手大腳，給他多少零花錢他都能迅速花完，為了培養(yǎng)他正確的金錢觀，我從去年開始跟他約定，每次按計(jì)劃給他零花錢，我不干涉他怎么花，但每年年底只要有存款，就跟他兩倍兌換。到現(xiàn)在，孩子慢慢養(yǎng)成不亂花錢的習(xí)慣，也有了初步的.的理財(cái)觀，在這個(gè)問(wèn)題上我也不必?fù)?dān)心了。
培養(yǎng)讀書的好習(xí)慣。兒子原來(lái)不喜歡看書，我挺發(fā)愁的，因?yàn)椴蛔x書就意味著寫作能力不會(huì)很好地提升，所以每到周末，我都商量著帶他去圖書館，但他的條件是只看漫畫，我想漫畫就漫畫吧，總得有個(gè)開始。就這樣孩子從看漫畫到報(bào)紙，現(xiàn)在就連班上訂閱的雜志都非常喜愛(ài)，每次捧手里都拿不下來(lái)。現(xiàn)在作文水平也有所提升，我想這全是看書的功勞?！白x萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路”只要有空，我們都會(huì)帶兒子外出游玩，開拓視野。
少讓孩子沉迷電子產(chǎn)品。這一點(diǎn)說(shuō)實(shí)話，我們父母的影響至關(guān)重要，現(xiàn)在好多家長(zhǎng)除了工作時(shí)間，連吃飯、睡覺(jué)甚至上廁所都在玩手機(jī)，孩子對(duì)新事物本來(lái)就好奇，所以現(xiàn)在的孩子電腦、手機(jī)無(wú)所不通，既耽誤了學(xué)習(xí)，又影響了身體。所以平時(shí)我們?cè)诩医巩?dāng)孩子面玩手機(jī)，電腦等，盡量讓孩子到戶外運(yùn)動(dòng)。
培養(yǎng)勞動(dòng)的習(xí)慣。作為獨(dú)生子女，孩子備受寵愛(ài)，不會(huì)干家務(wù)，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，不能體諒大人的辛勞。我就教他簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，比如掃地、拖地、整理房間等，規(guī)定每周讓他打掃一下自己的房間，也讓他體會(huì)一下大人的辛苦，并培養(yǎng)他自己動(dòng)手的能力。
四年級(jí)的孩子說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，但孩子對(duì)事情都慢慢地有了自己的觀點(diǎn)，所以我們?cè)诩彝ソ逃?，有什么事先?tīng)孩子說(shuō)，聽(tīng)聽(tīng)他的看法，然后再陳述我們大人的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)不一致時(shí)，我們會(huì)各自講述自己的道理，舉手表決。我家是個(gè)民主的家庭，約定每周末舉行一次家庭會(huì)議，每次會(huì)議家庭成員都要評(píng)分，我們和孩子都發(fā)言，主要講這周發(fā)生的事情，開心的和不開心的，家庭每位成員的表現(xiàn)等，會(huì)議上孩子也可以批評(píng)我們，不要以為孩子什么都不懂，其實(shí)他們心中的世界很大，可以明白許多道理。
以上幾點(diǎn)是我在教育孩子方面的一點(diǎn)體會(huì)，一定有不足之處，敬請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。希望我也有機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)多多學(xué)習(xí)。在此我也呼吁各位家長(zhǎng)：投資股票您最多賺得金錢，但投資孩子您才能贏得人生!
最后希望四(4)班的孩子都能在老師們的辛勤教育下茁壯成長(zhǎng)，成績(jī)更上一層樓!
謝謝大家!