當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
閱讀教育專著心得體會篇一
引言段：
教育是人類社會進步的基石，而教育工作者是培養(yǎng)未來的希望和推動社會發(fā)展的重要力量。為了不斷提升自己的教育水平和專業(yè)能力，我在最近閱讀了一本專著，而這本專著給我?guī)砹嗽S多啟示和體悟。在本文中，我將分享我在閱讀這本專著過程中的體會和心得，希望對廣大教育工作者有所幫助。
主體段一：
這本專著首先給我?guī)淼膯⑹臼墙逃且粋€系統(tǒng)工程。作者通過對教育體系的分析和解讀，讓我明白了教育不僅僅是單一的教與學(xué)的過程，而是一個復(fù)雜的系統(tǒng)。教育需要各個環(huán)節(jié)的有機結(jié)合和協(xié)調(diào)，包括教育目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法的優(yōu)化以及教學(xué)評估的完善等。在這個系統(tǒng)中，每一個環(huán)節(jié)都密不可分，都影響著整個教育過程的質(zhì)量。因此，作為教育工作者，我們要全面把握教育工作的多個維度，以便更好地為學(xué)生的全面發(fā)展提供支持。
主體段二：
這本專著還給我?guī)砹私逃此嫉闹匾?。在專著中，作者強調(diào)了教育工作者要不斷地反思自己的教育實踐，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并作出相應(yīng)的調(diào)整和改進。通過對自己教育實踐的反思，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，并積極尋求解決之道。只有不斷反思，我們才能從中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高自己的教育水平和能力。反思還可以幫助我更好地了解學(xué)生的需求和心理，從而更有針對性地進行教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實施。
主體段三：
這本專著還讓我認識到了教育的延續(xù)性和積極性。教育是一個長期的過程，不僅僅局限于學(xué)校和課堂。教育應(yīng)該貫穿于生活的方方面面，只有這樣才能實現(xiàn)教育的全面性和全民性。因此，作為教育工作者，我們要在日常工作中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，鼓勵他們獨立思考和探索知識，促進他們的全面發(fā)展。同時，我們要與學(xué)生的家長、社會各界建立良好的溝通和合作關(guān)系，共同努力促進教育資源的共享和教育理念的傳遞，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展機會。
主體段四：
這本專著最后給我?guī)淼捏w悟是教育要關(guān)注個體差異。每個學(xué)生都是獨特的個體，他們有不同的背景、體驗和興趣。因此，我們不能采用一刀切的教育方式，而應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點和需求，采用差異化教學(xué)的方法，滿足每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教育要關(guān)注學(xué)生的個體差異，尊重學(xué)生的個性和興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)造力。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)教育的價值和目標(biāo)。
結(jié)尾段：
通過閱讀這本專著，我不僅深化了對教育的認識和理解，同時也激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情和責(zé)任感。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和提高的道路上，我將能夠做好自己的教育工作，為學(xué)生的發(fā)展和社會的進步貢獻自己的力量。我也希望更多的教育工作者能夠通過閱讀專著，不斷積累教育經(jīng)驗和教育智慧，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
閱讀教育專著心得體會篇二
教育專著是教育界的重要參考資料，也是教育工作者提高教學(xué)水平、深化教育理論認識的必備工具。在過去的一年里，我有幸閱讀了幾本優(yōu)秀的教育專著，對教育的本質(zhì)、教學(xué)方法以及學(xué)生發(fā)展等方面都有了新的認識和體會。下面我將從教育思想的更新，教育目標(biāo)的立設(shè)，教學(xué)方法的變革，學(xué)生全面發(fā)展和教育者角色等方面展開談?wù)勎业捏w會與感悟。
第二段：教育思想的更新
通過閱讀教育專著，我領(lǐng)悟到教育思想的更新非常重要?，F(xiàn)代教育追求素質(zhì)教育，在培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)上下功夫。特別是在教育目標(biāo)方面，不再只追求學(xué)生的知識水平，更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實踐能力和團隊協(xié)作精神。這讓我對自己的教學(xué)目標(biāo)有了新的認識，我意識到要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，而不僅僅是注重他們的成績。同時，對于教育者來說，也需要不斷更新自己的教育思想，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地實現(xiàn)教育目標(biāo)。
第三段：教育目標(biāo)的立設(shè)
閱讀教育專著讓我明白了教育目標(biāo)的重要性。教育目標(biāo)是教育的靈魂，是教育工作得以開展和完成的契約。閱讀教育專著讓我學(xué)到了如何合理地設(shè)置教育目標(biāo)，要注重學(xué)生的個體差異，追求個性化教育，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展他們的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，讓他們成為有社會責(zé)任感的公民。在實際教學(xué)中，我會更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求，積極引導(dǎo)他們的興趣愛好，并根據(jù)他們的特長設(shè)計個性化的教學(xué)方案。
第四段：教學(xué)方法的變革
教育專著給了我很多啟示，教學(xué)方法的變革是教育改革和創(chuàng)新的重要方向。在過去，傳統(tǒng)的教學(xué)模式主要以教師為中心，教師傳授知識為主，學(xué)生被動接受。然而，現(xiàn)代教育更加注重學(xué)生積極參與和主動學(xué)習(xí)。通過閱讀教育專著，我了解到了許多新穎的教學(xué)方法，如合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)和個性化學(xué)習(xí)等。這些方法可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力，使他們在實際學(xué)習(xí)中能夠主動思考、自主學(xué)習(xí)。在我的教學(xué)實踐中，我會嘗試運用這些新穎的教學(xué)方法，讓學(xué)生成為自主學(xué)習(xí)的主體，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和合作精神。
第五段：學(xué)生全面發(fā)展與教育者角色
教育專著讓我深刻認識到教育應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。不只是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)注他們的身心健康、品德培養(yǎng)和實踐能力。作為教育者，我們要注重學(xué)生的心理健康，關(guān)注他們的情感需求，幫助他們建立良好的人際關(guān)系。同時，我認識到教育者的角色既是知識傳授者，更是學(xué)生的引路人和指導(dǎo)者。我們需要不斷提升自己的教育水平，成為學(xué)生的榜樣，引導(dǎo)他們成為品學(xué)兼優(yōu)的人才。
結(jié)尾段：總結(jié)
通過閱讀教育專著，我對教育的本質(zhì)、教學(xué)方法和學(xué)生成長等方面有了新的認識，我的教育理念得到了更新。教育是一門偉大的事業(yè)，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能更好地履行教育者的職責(zé)。我將繼續(xù)讀教育專著，不斷學(xué)習(xí)教育理論和教學(xué)方法，為培養(yǎng)更多有思想、有創(chuàng)造力的人才而努力。
閱讀教育專著心得體會篇三
有人贊美教師，把教師比作蠟燭，燃燒自己照亮別人。也有人把教師比作人類靈魂的工程師。不管教師是蠟燭也好，還是人類靈魂工程師也好，都說明了教師職業(yè)的特殊與責(zé)任。三十年的教師生涯告訴我，作為一個教師他除了具備足以勝任教學(xué)的專業(yè)知識外，教師的責(zé)任心是很重要的，因為教師面對學(xué)生不僅是傳授知識與技能，而且要關(guān)注到學(xué)生的心理和生理的健康與發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生以積極的人生態(tài)度對待生活對待社會。
四、要有“扎實的專業(yè)技能和良好的知識結(jié)構(gòu)”。
閱讀教育專著心得體會篇四
第一段：介紹下載教育專著的重要性和目的（大約150字）
現(xiàn)代社會，教育是一個快速發(fā)展的領(lǐng)域，教育從業(yè)者需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識。而下載教育專著成為了一種常見的學(xué)習(xí)方式。下載教育專著可以幫助教師深入了解教育理論、教學(xué)方法和教育改革等方面的內(nèi)容，提高自己的教育水平和教學(xué)能力。在這篇文章中，我將分享自己下載教育專著的心得體會。
第二段：下載教育專著的優(yōu)勢和體會（大約300字）
通過下載教育專著，我發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)勢。首先，下載教育專著提供了豐富的教育資源。無論是教育理論還是實踐經(jīng)驗，都可以通過下載教育專著來獲得。其次，下載教育專著節(jié)約了時間和金錢。在網(wǎng)絡(luò)時代，教育專著可以通過在線下載或電子書的形式來獲取，省去了購買實體書籍的時間和費用。此外，下載教育專著還可以隨時隨地進行學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)的靈活性。通過利用碎片化時間，我可以在工作間隙或者在交通工具上進行學(xué)習(xí)，并且可以根據(jù)自己的節(jié)奏來學(xué)習(xí)，更好地掌握知識。
第三段：下載教育專著的收獲和體驗（大約300字）
在下載教育專著的過程中，我不僅獲得了豐富的知識，更加深了對教育的理解。通過讀教育專著，我了解到了教育改革的最新動態(tài)和理論，了解到了不同國家和地區(qū)的教育實踐，對于教育問題和解決方法有了更深入的思考。此外，下載教育專著也讓我與同行進行了有效的交流。在專著中，我可以看到其他教育工作者的觀點和經(jīng)驗分享，這讓我受益匪淺。通過與同行的交流和互動，我可以更好地理解教育領(lǐng)域的發(fā)展和趨勢，不斷提升自己的教學(xué)水平。
第四段：下載教育專著的應(yīng)用和實踐（大約300字）
下載教育專著不僅僅是為了獲得知識，更重要的是將所學(xué)應(yīng)用到實踐中。通過下載教育專著，我學(xué)到的教育理論和教學(xué)方法可以有效地應(yīng)用到我的教學(xué)實踐中。例如，某一專著中提到的個性化教育方法，我在課堂上嘗試了一下，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對此非常感興趣，學(xué)習(xí)主動性明顯提高。另外，在學(xué)生評價方面，我也從下載的專著中獲得了一些靈感，采取了一些新的評價方式，使學(xué)生在評價中更加全面地發(fā)展自己的能力。
第五段：總結(jié)下載教育專著的價值和重要性（大約150字）
通過下載教育專著，教育工作者可以不斷更新自己的知識和教學(xué)方法，不斷提高自己的教育水平和教學(xué)能力。對于個人而言，下載教育專著可以提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和競爭力。對于教育領(lǐng)域而言，下載教育專著可以推動教育改革的進一步發(fā)展，提升整個教育系統(tǒng)的質(zhì)量和效果。因此，我鼓勵每一位教育工作者都積極參與到下載教育專著的行列中來，為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
閱讀教育專著心得體會篇五
體育教育是培養(yǎng)青少年全面發(fā)展的重要途徑之一。它不僅能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還有助于培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)、團隊精神和競爭意識。為了更好地推動體育教育的發(fā)展，不少專家學(xué)者針對此領(lǐng)域進行了研究，并撰寫了相關(guān)專著。我最近閱讀了一本體育教育專著，深受啟發(fā)。在接下來的文章中，我將分享我的心得體會，并探討體育教育專著的重要性。
首先，體育教育的專著給予了教師更多的教學(xué)參考和指導(dǎo)。在專著中，作者以豐富的案例和實踐經(jīng)驗為基礎(chǔ)，對于體育教育的目標(biāo)、內(nèi)容、方法等方面進行了系統(tǒng)的論述。這為教師們在課程設(shè)計、教學(xué)組織和評價等方面提供了很好的參考，幫助他們更好地完成教學(xué)任務(wù)。例如，專著中提到了團體性課程設(shè)計的重要性，為教師們提供了一種有針對性的教學(xué)模式。通過學(xué)習(xí)專著，教師們可以掌握更多的教學(xué)技巧和方法，提高自己的教學(xué)水平。
其次，體育教育專著對于學(xué)生的全面發(fā)展有著重要的指導(dǎo)作用。專著不僅僅關(guān)注學(xué)生的身體素質(zhì)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)、團隊精神和競爭意識。在專著中，作者提出了一些有效的體育教育方法，例如團隊合作、競爭游戲和體育素養(yǎng)養(yǎng)成等。這些方法有助于學(xué)生在體育教育中培養(yǎng)合作意識和團隊精神，提高他們的競爭能力和意志品質(zhì)。通過專著的指導(dǎo)，學(xué)生能夠在體育活動中感受到成功的喜悅，同時也能夠接受失敗的挑戰(zhàn)，養(yǎng)成堅持不懈的品質(zhì)。
此外，體育教育專著還給予了家長們對于孩子體育教育的參考和理解。在專著中，作者提到了家長在孩子體育教育中的重要作用。他們應(yīng)該主動參與孩子的體育活動，幫助他們建立良好的體育習(xí)慣和意識。同時，專著還告訴家長們?nèi)绾握_地對待孩子在體育活動中的表現(xiàn)。家長應(yīng)該鼓勵孩子參與體育活動，重視過程而不是結(jié)果，培養(yǎng)他們的興趣和熱愛。通過專著的指導(dǎo)，家長們能夠更好地理解和支持孩子在體育教育中的成長。
最后，體育教育專著的閱讀對于培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識和習(xí)慣有著重要的促進作用。專著中強調(diào)了體育教育的終身價值，指出體育活動不僅僅是為了學(xué)生的身體健康，更是為了他們的終身發(fā)展。通過體育活動，學(xué)生們能夠培養(yǎng)出長期運動的習(xí)慣，從而更好地保持健康和積極的生活態(tài)度。專著中提到了各種體育活動的種類和方法，可以幫助學(xué)生們拓寬自己的體育領(lǐng)域，培養(yǎng)出豐富多樣的體育樂趣。通過專著的影響，學(xué)生們能夠受益終身，并將體育活動融入到自己的日常生活中。
總之，體育教育專著是培養(yǎng)青少年全面發(fā)展的重要工具。它給予教師們教學(xué)參考和指導(dǎo)，對于學(xué)生們的全面發(fā)展起到重要的指導(dǎo)作用，幫助家長們更好地理解和支持孩子的體育教育，同時促進學(xué)生們培養(yǎng)終身體育意識和習(xí)慣。希望我們能夠更加重視體育教育專著的閱讀，將其理念和方法運用到實際教學(xué)和生活中，共同推動體育教育的健康發(fā)展。
閱讀教育專著心得體會篇六
讀朱永新先生的《新教育之夢》時，、讓你感覺到你不是在讀書，而是在聆聽一位充滿激情富有詩意的大師在演講，特別有激情，我們用這種激情去感染學(xué)生，調(diào)動學(xué)生，課堂上教師與學(xué)生主客體的角色就會得到很好的轉(zhuǎn)換，課堂教學(xué)也就會很成功。
二、要有“愛心”。
閱讀教育專著心得體會篇七
第一段：介紹下載教育專著的重要性和目的（200字）
在當(dāng)今信息爆炸的時代，獲取到優(yōu)質(zhì)教育資源變得越發(fā)重要。而下載教育專著就是一種獲取高質(zhì)量教育資源的方式。教育專著是針對教育問題進行深入研究和展開討論的書籍，具有系統(tǒng)性和權(quán)威性的特點。通過下載教育專著，我們能夠更全面地了解到當(dāng)前教育問題的研究成果和最新動態(tài)，從而提高我們的教育素質(zhì)和能力，為教育改革和發(fā)展提供有力支撐。
第二段：借助下載教育專著拓寬專業(yè)知識面（200字）
下載教育專著可以幫助我們拓寬專業(yè)知識面。在任何領(lǐng)域，專業(yè)知識都是我們基礎(chǔ)能力的重要組成部分。而下載教育專著則是我們獲取專業(yè)知識的重要途徑之一。教育專著通常涉及教育學(xué)、心理學(xué)、教育技術(shù)等多個學(xué)科，內(nèi)容包括理論、實踐、案例等方面，涵蓋面廣泛，深入淺出。通過下載教育專著，我們能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和積累專業(yè)知識，拓寬我們的思維視野，提升我們的專業(yè)素養(yǎng)，使我們在教育工作中更加得心應(yīng)手。
第三段：借助下載教育專著提高研究能力和思考能力（300字）
下載教育專著可以幫助我們提高研究能力和思考能力。教育專著是經(jīng)過專家學(xué)者們反復(fù)思考、研究和實踐后形成的理論成果。在學(xué)習(xí)這些專著的過程中，我們需要不斷進行思考和分析，將理論與實踐相結(jié)合，通過發(fā)現(xiàn)問題、提出觀點、進行討論等方式來培養(yǎng)研究能力和思考能力。通過下載教育專著，我們可以學(xué)習(xí)到專家學(xué)者們的研究思路和方法，學(xué)習(xí)到他們的研究成果和創(chuàng)新點，從而提高我們的研究能力和思考能力。
第四段：借助下載教育專著推動教育改革和發(fā)展（300字）
下載教育專著可以幫助我們推動教育改革和發(fā)展。教育改革和發(fā)展需要廣泛而深入的研究和思考支持。而下載教育專著則可以提供給我們豐富的理論依據(jù)和實踐案例，幫助我們更好地理解教育問題的本質(zhì)和規(guī)律，引導(dǎo)我們進行深入思考和創(chuàng)新實踐。通過下載教育專著，我們可以了解到國內(nèi)外的教育研究動態(tài)、理論創(chuàng)新和實踐經(jīng)驗，借鑒他們的成功經(jīng)驗和教訓(xùn)，推動我們國家的教育改革和發(fā)展。
第五段：總結(jié)下載教育專著的重要性和建議（200字）
綜上所述，下載教育專著對于我們提高專業(yè)知識、研究能力、思考能力以及推動教育改革和發(fā)展都具有重要意義。因此，我建議大家在日常學(xué)習(xí)和工作中，要注重下載教育專著，增加專業(yè)知識的積累和廣度，在學(xué)習(xí)過程中要注重思考和實踐，提高研究能力和思考能力，在做好自身學(xué)習(xí)的同時，也要積極關(guān)注并參與到教育改革和發(fā)展中，為我國教育事業(yè)做出更大的貢獻。
閱讀教育專著心得體會篇八
有人說“沒有愛就沒有教育”，這句話很實在，一個合格的教師應(yīng)當(dāng)是一個充滿愛心，范文參考網(wǎng)top100范文排行受學(xué)生尊重的老師。清晰地記得作者說過“一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。”怎樣來“用心”對待我們教育，“用心”關(guān)注我們的每一位學(xué)生。教師富有愛心，可以給學(xué)生創(chuàng)造寬松愉悅的心理感受，便于學(xué)生形成健康的心理。
三、要有“責(zé)任心”。
閱讀教育專著心得體會篇九
“讀萬卷書，行萬里路。”對于活動空間有限而閑暇時間也極少的教師來說，讀書無疑是開闊視野最好的捷徑。我在讀書的過程中便常常感嘆于“開卷有益”的道理所在。讀書是一種享受，可以暫時忘卻自己所處的空間位置，忘卻繁雜的瑣事。尤其是讀教育類的書籍時，經(jīng)常對號入座，感覺身邊發(fā)生的好多事和書上講的比較類似，在書中可以學(xué)習(xí)怎樣教育教學(xué)，能從中獲得許多啟迪，讓自己的教育教學(xué)工作開展得更加從容，這樣的感覺很真實也很充實。
“做一名有智慧、有人格魅力的教師，過一種有尊嚴的教育生活?！笔俏易鳛槿嗣窠處煹囊粋€目標(biāo)。讀了李老師的書，感觸頗深。
作為教師，應(yīng)該多讀書，讀各種各類的書，尤其是文學(xué)名著更要捧讀不輟。都說“讀書破萬卷，下筆如有神”，確實有這種感覺，讀書不僅增長見識，還可以在寫作時有所借鑒。李鎮(zhèn)西老師經(jīng)常向?qū)W生推薦各種有意義的課外讀物，以豐富學(xué)生的精神世界，不僅可以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，同時可以讓學(xué)生在閱讀的過程中獲得自我教育的動力。當(dāng)然，推薦給學(xué)生讀的書李老師都是先讀過的，有的學(xué)生甚至從李老師的書架上借書去讀。這一點特別值得我學(xué)習(xí)，雖然我是教英語的，但我本身一直認為讀書可以讓自己的心靈變得更豐厚，能夠承載更多生命的底蘊。讀書伴隨著積累，然后在需要的時候才能“厚積薄發(fā)”，在課堂教學(xué)中就能給學(xué)生提供適當(dāng)?shù)木駹I養(yǎng)。
我可以把這分精神傳授給學(xué)生，讓學(xué)生也每天多學(xué)習(xí)一點點。
教師應(yīng)該真正地喜愛學(xué)生，并走進學(xué)生的心靈。李鎮(zhèn)西老師時時反思自我，時時向?qū)W生學(xué)習(xí)，他也認為學(xué)生的心靈純潔可愛，學(xué)生的心靈比老師高尚得多。在這里，我之所以用“也”這個字眼，是因為我在平時的教學(xué)生活中也有這樣的認識，而讀到這里的時候就和他產(chǎn)生了共鳴。我也和李鎮(zhèn)西老師在書中坦然自述的一樣，是個急脾氣的人，有時和學(xué)生之間難免因為急躁而發(fā)生不該有的誤會，特別是和那些學(xué)習(xí)、紀律上的困難生，還經(jīng)常怨聲載道的，每次過后，我都后悔不迭，但學(xué)生從來不跟我記仇，有時我真誠地向他們道歉，他們卻說：“沒事，老師，你都是為我好”；反思一下，作為老師覺得很慚愧，常常用“有色眼鏡”看待學(xué)生，其實孩子是多么天真無邪呀！今后，在和學(xué)生相處中，我要格外注意樹立教師的形象，用真心對待學(xué)生，與學(xué)生和諧相處。愛學(xué)生，才能對學(xué)生的缺點寬容處之，慢慢等待他們戰(zhàn)勝自我，取得進步，并和學(xué)生一起成長；愛學(xué)生，才能細心指導(dǎo)學(xué)生，如李鎮(zhèn)西老師在給新生的信中，對新學(xué)期的準(zhǔn)備就提出了具體的要求；愛學(xué)生，就有耐心和學(xué)生真誠溝通，用談心、寫信的方式而不是一味用批評去教育學(xué)生。李老師轉(zhuǎn)化萬同的方法和耐力很值得借鑒。
李老師教給學(xué)生的自我激勵方法是“每日九問”，而在“手記三”中他在指導(dǎo)優(yōu)生學(xué)習(xí)時提出了“每日十問”的要求：“一問今天在家早讀外語沒有？二問今天上課開小差沒有？三問今天學(xué)習(xí)上提出什么問題沒有？四問今天的功課復(fù)習(xí)沒有？五問今天預(yù)習(xí)明天的功課沒有？六問今天做過閑事沒有？七問今天“過電影”沒有？八問今天計劃完成沒有？九問今天有未弄懂的難題沒有？十問今天有無浪費的時間？”他要求學(xué)生把這十個問題制成表格，每天按實際情況填寫。并鼓勵學(xué)生“一兩天做到這每日十問并不難，但關(guān)鍵是要堅持下去，唯有這樣，你才能真正步入學(xué)習(xí)的良性循環(huán)?！蔽覍Ρ攘艘幌拢乙步?jīng)常建議學(xué)生問問自己今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容，今天復(fù)習(xí)鞏固了嗎？今天預(yù)習(xí)下一課了嗎？一部分學(xué)生真的在做這些事了，而有一部分學(xué)生還是學(xué)無習(xí)慣，亂了一團，所以必須經(jīng)常指導(dǎo)個別學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
《愛心與教育》給我感受頗深的就是：教師首先必須要有高尚的人格魅力，讓學(xué)生“親其師、信其道。”在尊敬、信任甚或崇拜的基礎(chǔ)上接受老師的教育，學(xué)生受到的教育會更深刻，效果也更好！還有，教師也應(yīng)該努力和學(xué)生建立起深厚的感情。正如李老師在書中用一個個鮮活生動的教育成功事例反復(fù)證明的那樣：“師生間的感情，是教育成功的第一塊基石?！倍x開了老師的愛心，感情的建立便是無源之水。對于我來說，要學(xué)習(xí)的還很多，要把握好素質(zhì)教育的實質(zhì)，著眼于人的培養(yǎng)，不斷探索，不斷完善，形成自己的教育風(fēng)格，對得起學(xué)生那一聲聲“老師”的呼喚！
閱讀教育專著心得體會篇十
本學(xué)期，為了更加完善自己的班主任工作，我利用課余時間完整地通讀了李鎮(zhèn)西老師的這部己經(jīng)打動過無數(shù)人的教育著作《愛心與教育》，書中的內(nèi)容深深地吸引著我，自己內(nèi)心的感受可以用兩個字來概括，不是“感動”，而是“震撼”。李老師運用許多學(xué)生的原話真實地寫出他怎樣地愛學(xué)生，學(xué)生又怎樣地愛他，真是讓人感動。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“把整個心靈獻給孩子”。尤其是讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》的手記一，一個個感人肺腑的生動故事深深地吸引震撼著我。我更是對他萬分崇敬。
在“手記一”里，李老師所具有的一顆童心令我仰慕，李老師對學(xué)生的愛心更是令我震撼！學(xué)生生日時親手送上的一本書、一張賀卡、幾句誠心的祝福，為學(xué)生辦生日晚會，跟學(xué)生一起舉行篝火晚會，一直關(guān)注高考落榜學(xué)生寧瑋……令學(xué)生感動的同時，也折射出了師者崇高的師德風(fēng)范，然而李老師卻把這一切說成是“在還學(xué)生的債”，這是何等的難能可貴！“春種一粒粟，秋收萬顆籽?！倍罾蠋煏r時都在收獲！當(dāng)看到學(xué)生精心準(zhǔn)備的生日禮物時，那一刻，難道不是為人師者最大的幸福嗎？什么叫享受教育？這就叫享受教育！而當(dāng)一個教師能夠真正在與學(xué)生的交流中獲益，提升自己的時候，他收獲的是人生最大的幸福！李老師就是這樣的幸福者！ 書中最震撼我的是李鎮(zhèn)西老師對教育的深思。對于工作多年的我來說，也想過該如何在課堂上吸引學(xué)生的注意力，想過該如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，也想過該如何讓學(xué)生喜歡我……但我從未想過，當(dāng)我讀到李老師的教育就是要“每一個從他手中走出的人都能幸福地度過一生。”使我深深震撼了，這是蘇霍姆林斯基的教育思想。但這已深深融入到李老師的血液當(dāng)中，成了李老師的教育追求。所以他不僅僅在學(xué)生在校期間盡職盡責(zé)，即使在學(xué)生離開學(xué)校后仍牽掛著他們——所以他會給高考落榜的學(xué)生寫信——“這個世界如同一個茂密的大森林：有高大的喬木，也有茂盛的灌木，有參天的巨樹，也有纏繞的藤蘿，有鮮艷的花朵，也有青翠的小草……但都在陽光下展現(xiàn)自己的勃勃生機?！彼褜W(xué)生比作“容器”，要向這個容器里面注入高尚的道德思想，美好的情操教育。讓自己的學(xué)生幸福地度過一生——這是一種多么廣闊的胸懷，多么博大的愛?。?BR> 令我印象最深刻的是他講的萬同的故事。萬同是書中的一個典型的后進生的形象，在李老師對他所寫的近五十頁的教育手記中，我深深地感到轉(zhuǎn)化一名后進生到底有多難，更看到了一個為人師者的愛心與耐心。教育不是神話，它給人的影響是潛移默化的，是漸變的，甚至?xí)?jīng)常周而復(fù)始地回到原點。在我看來，我們絕大多數(shù)的教師都是有愛心的，然而在這個急功近利的時代，稀缺的就是耐心與恒心了。在閱讀過程中，我不斷地被感動，不斷地在想，不斷反思自己：假如萬同是我的學(xué)生，我能有多少耐心來對待萬同這樣的學(xué)生，來對待他身上的這些讓人難以預(yù)料的反復(fù)？羞愧無比！我想我做不到，我會傷心、憤恨、絕望、無奈，會搬出孔夫子的“朽木不可雕也”來寬慰自己，理直氣壯地把萬同清除出我的心靈之外，因為教育不是萬能的……一個老師創(chuàng)造一個感人的場面并不難，但一個老師，能夠長期像李鎮(zhèn)西老師對待萬同那樣對待每一個學(xué)生，難！在萬同的身上，我們看到轉(zhuǎn)化一個后進生有多難。更看到了一個為人師者的愛心，耐心，信心。萬同的每一點變化，無論是朝著哪一個方向，都牽動著老師的心。而萬同身上所體現(xiàn)的反復(fù)，足以考驗最有耐心的老師，只有愛心的堅持才能創(chuàng)造這樣的奇跡。
李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》一書中說“教師應(yīng)把更多的關(guān)注、更多的感情投向那些極度缺愛的同學(xué)。弱勢群體是不幸的，因為他們長期承受著巨大的心理壓力，難以擁有健康、快樂、自信、向上的精神生活。如果我們能還他們以健康、快樂、自信、向上，那該是多好的教育！”是的，“愛”只一個字，但做起來談何容易，那需要真心地付出。
閱讀教育專著心得體會篇十一
體育教育作為學(xué)校教育體系中不可或缺的一環(huán)，對學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展起著重要作用。通過體育運動，學(xué)生們能夠鍛煉身體，培養(yǎng)團隊合作精神，同時也能夠培養(yǎng)自信，塑造積極向上的人格。而體育教育專著中所提倡的理論和實踐方法對于教師的教育實踐具有重要指導(dǎo)意義。通過閱讀體育教育專著，我深感理論與實踐的重要性，并對這些理論有了更深刻的理解和體會。
首先，體育教育專著強調(diào)了體育教育的重要性。在現(xiàn)代社會中，學(xué)生們常常面臨著大量的學(xué)業(yè)壓力和競爭壓力，往往忽視了身體健康的重要性。然而，身體上的健康和身心的平衡恰恰是一個人全面發(fā)展的基礎(chǔ)。體育教育專著中強調(diào)，通過體育運動，學(xué)生們能夠增強體質(zhì)，提高免疫力，預(yù)防疾病的發(fā)生。此外，體育運動能夠培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，鍛煉他們的毅力和耐力，從而為他們未來的人生道路打下堅實的基礎(chǔ)。
其次，體育教育專著強調(diào)了團隊合作的重要性。在體育運動中，學(xué)生們需要緊密配合和合作，達到共同的目標(biāo)。體育教育專著中提到，通過團隊合作，學(xué)生們能夠培養(yǎng)互助精神和團結(jié)協(xié)作的能力，同時也能夠培養(yǎng)他們對他人的尊重和關(guān)愛。這些團隊合作的品質(zhì)不僅在體育運動中重要，在學(xué)生未來的社會生活中同樣至關(guān)重要。
第三，體育教育專著強調(diào)了自信的培養(yǎng)。體育運動可以為學(xué)生們提供展示自我的機會，幫助他們樹立自信。體育教育專著中提到，通過參加體育運動，學(xué)生們能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛能和優(yōu)勢，從而建立起自信心。這種自信心將會在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮積極的作用，使他們更加敢于面對挑戰(zhàn)，勇于追求自己的理想。
第四，體育教育專著強調(diào)了培養(yǎng)良好的習(xí)慣和價值觀。體育教育不僅僅是運動訓(xùn)練，更是對學(xué)生進行道德教育的重要途徑之一。對于學(xué)生們來說，遵守規(guī)則、尊重他人、樹立正確的價值觀，都是體育教育中的重要內(nèi)容。體育教育專著中提到，通過體育教育，學(xué)生們能夠培養(yǎng)良好的習(xí)慣和道德品質(zhì)，使他們在學(xué)校和社會生活中成為有益的人才。
最后，體育教育專著強調(diào)了教師的重要作用。教師作為學(xué)生成長道路上的引路人，對于體育教育的實施具有舉足輕重的作用。體育教育專著中提到，教師應(yīng)當(dāng)具備扎實的理論知識，能夠有效地組織體育課程，引導(dǎo)學(xué)生參與體育運動。同時，教師也應(yīng)具備良好的身體素質(zhì)和職業(yè)道德，以身作則，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。體育教育專著為教師提供了豐富的理論和實踐方法，讓教師在實施體育教育時有理論指導(dǎo)，更加有效地促進學(xué)生的全面發(fā)展。
總而言之，體育教育專著作為體育教育領(lǐng)域的重要參考資料，對于教師的教育實踐起著重要指導(dǎo)作用。通過閱讀體育教育專著，我們能夠深入了解體育教育的價值和意義，從而更好地進行體育教育實踐。同時，體育教育專著還強調(diào)了團隊合作、自信心的培養(yǎng)，良好習(xí)慣和價值觀的塑造等方面的重要性。只有通過綜合運用這些理論與實踐方法，我們才能夠為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的體育教育，幫助他們健康成長，實現(xiàn)自己的夢想。
閱讀教育專著心得體會篇十二
第一段：引言（大致150字）
幼兒教育的重要性越來越被社會廣泛認同，因此對于幼師的教育也變得越來越重要。而幼師教育專著在此過程中的作用不可忽視。本文將從五個方面總結(jié)我的心得體會，探討專著對于幼師教育的重要性。
第二段：理論指導(dǎo)的重要性（大致250字）
作為幼師，理論指導(dǎo)是提升自己教育水平的關(guān)鍵。幼師教育專著提供了豐富的理論知識，幫助我們理解幼兒教育的本質(zhì)和規(guī)律。通過專著的學(xué)習(xí)，我們可以更加深入地解讀和分析幼兒的發(fā)展特點、認知水平和教育需求，從而針對性地制定教育方案。專著還提供了多種教育方法和策略，幫助我們更好地引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。在實際工作中，我們可以將理論知識與實踐相結(jié)合，提高教育質(zhì)量。
第三段：教育實踐的指導(dǎo)作用（大致250字）
幼師教育專著不僅提供了理論知識，還通過實例和案例分析來指導(dǎo)我們的教育實踐。專著中的實踐案例能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用理論知識，并提供一種思考和解決問題的方法。通過與專著中的實例對照，我們可以及時糾正自己的教育行為，不斷完善自己的教育方法。同時，專著還提供了一些實用的教育工具和評估方法，幫助我們評估和反思自己的教育實踐，促進教育質(zhì)量的提升。
第四段：職業(yè)發(fā)展的重要支撐（大致250字）
幼師教育專著不僅對于我們當(dāng)前的教育工作有指導(dǎo)作用，還為我們的職業(yè)發(fā)展提供了重要的支撐。通過深入學(xué)習(xí)專著，我們可以不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和知識水平，并不斷更新自己的教育理念和教育觀念。這些都對我們的職業(yè)發(fā)展具有重要的推動作用。同時，專著還提供了一些幼師教育的前沿和研究動態(tài)，幫助我們了解行業(yè)發(fā)展趨勢和需求，促使我們不斷更新自己的知識和技能，適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需求。
第五段：總結(jié)與展望（大致250字）
幼師教育專著在幼師教育中具有重要的作用。通過理論指導(dǎo)、教育實踐的指導(dǎo)以及職業(yè)發(fā)展的支撐，專著幫助我們提升自己的教育水平，提高教育質(zhì)量，同時也為我們的職業(yè)發(fā)展提供了重要的支撐。在未來的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)專著，不斷提升自己的教育水平，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻。
總結(jié)（大致100字）
幼師教育專著對于幼師教育的重要性不可低估，它不僅提供了理論知識和實踐指導(dǎo)，還支撐著我們的職業(yè)發(fā)展。通過學(xué)習(xí)專著，我們能夠更好地了解幼兒教育的本質(zhì)和規(guī)律，提高自己的教育水平，并為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻。
閱讀教育專著心得體會篇十三
夸美紐斯是17世紀捷克 的資產(chǎn)階級民主主義教育家 ，他于1632所著的《大教學(xué)論》是教育學(xué)形成獨立學(xué)科的開始。
教學(xué)論是教學(xué)的藝術(shù)，“大教學(xué)論”就是要“把一切事物教給一切人的普遍的藝術(shù)”，這是一種“教得準(zhǔn)有把握”、 “教得使人感到愉快”、“教得徹底”的藝術(shù)。
《大教學(xué)論》雖然具有不可避免的歷史局限性，但它廣泛深入地探討了教育工作的各種問題，總結(jié)了歷史和當(dāng)時的教育教學(xué)經(jīng)驗，提出了許多寶貴的見解，是西方近代最早的有系統(tǒng)的教育學(xué)著作，它為近代教育學(xué)的建立打下了基礎(chǔ)。
讓人感動的是，《大教學(xué)論》中提出的讓所有人都能受教育的理念：希望所有的人都能受到完善的教育，使之得到多方面的發(fā)展，強調(diào)了教育是一種和諧的藝術(shù)。
夸美紐斯在《大教學(xué)論》中對學(xué)校在人的發(fā)展中的作用進行了闡述，他認為“學(xué)校的產(chǎn)生為少年兒童接受教育創(chuàng)造了必要的條件，他建議，不僅有錢有勢的人的子女應(yīng)該進學(xué)校，而且一切城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村的男女兒童，不分富貴貧賤，都應(yīng)該進學(xué)校。他堅信人受教育而能獲得發(fā)展的可能性，駁斥‘智力遲鈍’兒童不宜學(xué)習(xí)的論調(diào)。指出，人的心性愈是遲鈍孱弱，他便愈加需要幫助，使他能盡量擺脫粗獷和愚蠢。世上找不出一個人的智性孱弱到了不能用教化去改進的地步?！?BR> 教育民主化的一個重要內(nèi)容就是教育平等，相信在很長一段時間里，我們在推進教育的平等化方面還有要付出更多的努力！
教育平等是社會公平的基礎(chǔ)，（其涵義包含四個重點：第一，人即目的，人受教育的最終目標(biāo)是個體自由和諧地發(fā)展，只有尊重每一個個體的基本人權(quán)與自由的發(fā)展，才符合教育平等的原則；第二，教育權(quán)利平等原則。這是相對于政治、經(jīng)濟上的平等權(quán)利來說的。第三，教育機會均等原則。良好的教育制度是每個人有均等的人學(xué)機會，在教育過程中有均等的對待和成功的機會。第四，差別性對待的原則。由于教育的效果會因受教育者個人的天賦、機會與機遇而不同，機會均等不可能機械地實現(xiàn)，因此，教育平等的實現(xiàn)必然對每一個個體以不同的教育待遇。）
城市學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校、重點學(xué)校與非重點學(xué)校之間都有很大差距，我們可以借鑒其他國家的經(jīng)驗來縮小這種差距。
以日本為例：（據(jù)《中國教育報》報道，日本在學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教師管理、教學(xué)評價、課程設(shè)置等方面進行了許多嘗試，摸索出一套促進教育均衡和公平發(fā)展的有效辦法。
在日本，受教育機會均等是歷次教育改革的核心。為了體現(xiàn)教育的平等性，日本的中小學(xué)一般都沒有重點和非重點之分。不論山區(qū)學(xué)校，還是繁華的東京都學(xué)校，所有的教育教學(xué)設(shè)施均以全國統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)配備。例如我們參觀的茨城縣麻生高中，雖然是一所建校81年的鄉(xiāng)村學(xué)校，但配備著與東京市的學(xué)校幾乎相同的基礎(chǔ)設(shè)施：一棟多功能的教學(xué)樓、一座體育館、一個運動場、一個游泳池。
為了保證青少年學(xué)生身體的正常發(fā)育，日本的學(xué)校向?qū)W生提供便宜的營養(yǎng)午餐。低收入家庭的學(xué)生可以向?qū)W校申請免費午餐。
為了實現(xiàn)各個學(xué)校的師資平衡，“二戰(zhàn)”后的日本形成了一個很好的制度——教師經(jīng)常性流動。在日本，一位教師在一所學(xué)校最長只能任教7年，沒有一位教師和校長能在一所學(xué)校工作一輩子。
同時，在教師業(yè)績評價方面，由于日本公立學(xué)校一般只給學(xué)生提供基本的生存和發(fā)展能力教育，大多數(shù)學(xué)生畢業(yè)后進入社區(qū)大學(xué)或短期大學(xué)，有多少學(xué)生考入大學(xué)，不會與教師的評估和待遇掛鉤。
從上世紀70年代起，日本就一直試圖打破對所有學(xué)生實施整齊劃一的課程體系。為此，日本從中學(xué)階段開始，采取必修課與選修課結(jié)合的做法。到高中階段，學(xué)生基本以選修課為主，有的學(xué)校實行跨學(xué)年選修，加大學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。）
其實，教育公平堪稱世界性難題。我國在法律上直接規(guī)定了“義務(wù)教育免試、就近入學(xué)”、“地政府要為流動人口子女提供平等接受義務(wù)教育的條件”的“平等保護”。
從表面上看，這很公平，但實際上并沒有教育平等的問題：父母開始通過購房等手段為孩子的就學(xué)提供更有利的條件。也就是說你現(xiàn)在能否去得某個大城市的戶口和房產(chǎn)不是關(guān)系到你自己，而是關(guān)系到你的下一代的入讀學(xué)校的大問題。
所以，我認為要實現(xiàn)真正的教育平等，最重要的是縮小各個學(xué)校與學(xué)校之間的差距。例如象日本一樣，設(shè)定某個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，使得每個學(xué)校的硬件設(shè)置和師資之間的差距逐漸的縮小。雖然要將所有的學(xué)校的均等化是不可能的，但只要努力去做，差距一定會一步一步的縮小，離真正的教育平等也會越來越近！
閱讀教育專著心得體會篇十四
幼師教育是非常重要的，因為幼兒教育是培養(yǎng)下一代的基石。而幼師教育專著作為幼師教育的重要資料，對于幼師的培養(yǎng)和素質(zhì)提升起著至關(guān)重要的作用。在研讀幼師教育專著的過程中，我從中汲取了許多有益的經(jīng)驗和知識，對于我今后的幼師教育工作有著積極的指導(dǎo)意義。
第二段：專著對幼師能力培養(yǎng)的重要性
幼師教育專著是幼師們提高自身素質(zhì)和能力的重要學(xué)習(xí)工具。通過研讀專著，幼師可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教育理論、教育方法和教育技能等方面的知識，提升自己的專業(yè)水平。專著不僅幫助幼師了解兒童心理學(xué)、幼教原理和幼兒園管理等方面的知識，還能夠引導(dǎo)幼師正確處理幼兒與家長間的關(guān)系，提高幼兒之間的友誼和團結(jié)等。
第三段：專著對幼師的教育觀念的影響
幼師教育專著對幼師的教育觀念產(chǎn)生了深遠的影響。在專著學(xué)習(xí)的過程中，我深刻感受到了兒童的主體地位以及尊重兒童的獨立性的重要性。專著中強調(diào)了兒童是有思想、有需求、有權(quán)利的，幼師要根據(jù)兒童的特點和需求進行個性化的教育，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)和發(fā)展。這種教育觀念的改變對于幼師來說是一種新的挑戰(zhàn)，需要我們大膽嘗試和不斷實踐。
第四段：專著對幼師的實踐指導(dǎo)
幼師教育專著既是理論指導(dǎo)，也是實踐指導(dǎo)。通過專著的學(xué)習(xí)，幼師可以獲得豐富的實踐經(jīng)驗和教育技巧。專著中詳細介紹了幼教的教學(xué)方法、活動設(shè)計和班級管理等方面的知識，這些都對幼師的日常教育實踐具有重要的指導(dǎo)意義。同時，通過專著的學(xué)習(xí)，幼師還可以了解到最新的教育理論和幼兒教育政策，及時跟進教育發(fā)展的潮流。
第五段：專著對幼師職業(yè)發(fā)展的推動
幼師教育專著的學(xué)習(xí)不僅僅影響幼師在幼兒教育工作的實踐，還能夠推動幼師的職業(yè)發(fā)展。專著中的知識和經(jīng)驗，可以幫助幼師提高自身的專業(yè)競爭力，促進個人職業(yè)發(fā)展的進步。與此同時，通過不斷學(xué)習(xí)專著，幼師還可以提高自己的學(xué)術(shù)水平，不斷深化自己的教育思考，為幼兒教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
總結(jié)：
通過研讀幼師教育專著，我深刻意識到專著對我們幼師教育工作的重要性。它不僅幫助我們提高專業(yè)能力，增強教育觀念，指導(dǎo)實踐操作，還能夠推動我們個人的職業(yè)發(fā)展。作為幼師教育的參與者和見證者，我們應(yīng)當(dāng)積極投入到這個學(xué)習(xí)過程中，不斷提升自己的教育素質(zhì)，為培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代作出更大的貢獻。
閱讀教育專著心得體會篇十五
嚴以用權(quán)方面存在問題清單：
一：權(quán)力偏差，沒有很好地堅持民主集中制的問題;
二：制度不健全，管理不到位的問題;
三：謀事創(chuàng)業(yè)不實，執(zhí)行力打折扣的問題;
四：創(chuàng)新意識不強，得過且過不但責(zé)的問題;
五：內(nèi)部監(jiān)督不夠，考核問責(zé)草草了事的問題;
整改措施：
一是做好棚戶區(qū)的改造省級融資平臺，抓好品牌建設(shè)，提升穩(wěn)健發(fā)展能力;
二是大力推動創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略平臺，激發(fā)內(nèi)生活力，提升創(chuàng)新發(fā)展能力;
三是整合建筑資源平臺，優(yōu)化資源配置，提升高校發(fā)展能力;
四是注重風(fēng)險防控，用好權(quán)，履好責(zé)，提升內(nèi)涵發(fā)展能力。
各單位黨組織要認真學(xué)習(xí)落實會議精神，按照“三嚴三實”專題教育實施方案，開展好笨單位的專題學(xué)習(xí)研討，各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要把自己擺進去，把部門職能，崗位職責(zé)擺進去，把思想，工作和作風(fēng)實際擺進去，在學(xué)習(xí)中樹立正確的權(quán)力觀，把學(xué)習(xí)與思考，學(xué)習(xí)與研討結(jié)合起來，學(xué)而思，學(xué)而悟?qū)W而改，學(xué)而用，在解決突出問題上取得突破，讓實踐來檢驗，讓基層來評判，讓群眾來打分，確保專題教育不虛不空。要緊密結(jié)合集團和本單位改革發(fā)展實際，始終堅持問題導(dǎo)向，牢固樹立法治意識。
制度意識，幾率意識，形成尊崇制度，遵守制度，捍衛(wèi)制度的良好氛圍，以只爭朝夕的拼勁，敢為人先的闖頸，加快推薦集團的轉(zhuǎn)型升級發(fā)展，早日實現(xiàn)把建工事業(yè)做大做強的夢想。
閱讀教育專著心得體會篇一
引言段：
教育是人類社會進步的基石，而教育工作者是培養(yǎng)未來的希望和推動社會發(fā)展的重要力量。為了不斷提升自己的教育水平和專業(yè)能力，我在最近閱讀了一本專著，而這本專著給我?guī)砹嗽S多啟示和體悟。在本文中，我將分享我在閱讀這本專著過程中的體會和心得，希望對廣大教育工作者有所幫助。
主體段一：
這本專著首先給我?guī)淼膯⑹臼墙逃且粋€系統(tǒng)工程。作者通過對教育體系的分析和解讀，讓我明白了教育不僅僅是單一的教與學(xué)的過程，而是一個復(fù)雜的系統(tǒng)。教育需要各個環(huán)節(jié)的有機結(jié)合和協(xié)調(diào)，包括教育目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法的優(yōu)化以及教學(xué)評估的完善等。在這個系統(tǒng)中，每一個環(huán)節(jié)都密不可分，都影響著整個教育過程的質(zhì)量。因此，作為教育工作者，我們要全面把握教育工作的多個維度，以便更好地為學(xué)生的全面發(fā)展提供支持。
主體段二：
這本專著還給我?guī)砹私逃此嫉闹匾?。在專著中，作者強調(diào)了教育工作者要不斷地反思自己的教育實踐，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并作出相應(yīng)的調(diào)整和改進。通過對自己教育實踐的反思，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，并積極尋求解決之道。只有不斷反思，我們才能從中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高自己的教育水平和能力。反思還可以幫助我更好地了解學(xué)生的需求和心理，從而更有針對性地進行教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實施。
主體段三：
這本專著還讓我認識到了教育的延續(xù)性和積極性。教育是一個長期的過程，不僅僅局限于學(xué)校和課堂。教育應(yīng)該貫穿于生活的方方面面，只有這樣才能實現(xiàn)教育的全面性和全民性。因此，作為教育工作者，我們要在日常工作中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，鼓勵他們獨立思考和探索知識，促進他們的全面發(fā)展。同時，我們要與學(xué)生的家長、社會各界建立良好的溝通和合作關(guān)系，共同努力促進教育資源的共享和教育理念的傳遞，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展機會。
主體段四：
這本專著最后給我?guī)淼捏w悟是教育要關(guān)注個體差異。每個學(xué)生都是獨特的個體，他們有不同的背景、體驗和興趣。因此，我們不能采用一刀切的教育方式，而應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點和需求，采用差異化教學(xué)的方法，滿足每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教育要關(guān)注學(xué)生的個體差異，尊重學(xué)生的個性和興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)造力。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)教育的價值和目標(biāo)。
結(jié)尾段：
通過閱讀這本專著，我不僅深化了對教育的認識和理解，同時也激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情和責(zé)任感。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和提高的道路上，我將能夠做好自己的教育工作，為學(xué)生的發(fā)展和社會的進步貢獻自己的力量。我也希望更多的教育工作者能夠通過閱讀專著，不斷積累教育經(jīng)驗和教育智慧，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
閱讀教育專著心得體會篇二
教育專著是教育界的重要參考資料，也是教育工作者提高教學(xué)水平、深化教育理論認識的必備工具。在過去的一年里，我有幸閱讀了幾本優(yōu)秀的教育專著，對教育的本質(zhì)、教學(xué)方法以及學(xué)生發(fā)展等方面都有了新的認識和體會。下面我將從教育思想的更新，教育目標(biāo)的立設(shè)，教學(xué)方法的變革，學(xué)生全面發(fā)展和教育者角色等方面展開談?wù)勎业捏w會與感悟。
第二段：教育思想的更新
通過閱讀教育專著，我領(lǐng)悟到教育思想的更新非常重要?，F(xiàn)代教育追求素質(zhì)教育，在培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)上下功夫。特別是在教育目標(biāo)方面，不再只追求學(xué)生的知識水平，更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實踐能力和團隊協(xié)作精神。這讓我對自己的教學(xué)目標(biāo)有了新的認識，我意識到要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，而不僅僅是注重他們的成績。同時，對于教育者來說，也需要不斷更新自己的教育思想，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地實現(xiàn)教育目標(biāo)。
第三段：教育目標(biāo)的立設(shè)
閱讀教育專著讓我明白了教育目標(biāo)的重要性。教育目標(biāo)是教育的靈魂，是教育工作得以開展和完成的契約。閱讀教育專著讓我學(xué)到了如何合理地設(shè)置教育目標(biāo)，要注重學(xué)生的個體差異，追求個性化教育，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展他們的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，讓他們成為有社會責(zé)任感的公民。在實際教學(xué)中，我會更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求，積極引導(dǎo)他們的興趣愛好，并根據(jù)他們的特長設(shè)計個性化的教學(xué)方案。
第四段：教學(xué)方法的變革
教育專著給了我很多啟示，教學(xué)方法的變革是教育改革和創(chuàng)新的重要方向。在過去，傳統(tǒng)的教學(xué)模式主要以教師為中心，教師傳授知識為主，學(xué)生被動接受。然而，現(xiàn)代教育更加注重學(xué)生積極參與和主動學(xué)習(xí)。通過閱讀教育專著，我了解到了許多新穎的教學(xué)方法，如合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)和個性化學(xué)習(xí)等。這些方法可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力，使他們在實際學(xué)習(xí)中能夠主動思考、自主學(xué)習(xí)。在我的教學(xué)實踐中，我會嘗試運用這些新穎的教學(xué)方法，讓學(xué)生成為自主學(xué)習(xí)的主體，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和合作精神。
第五段：學(xué)生全面發(fā)展與教育者角色
教育專著讓我深刻認識到教育應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。不只是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)注他們的身心健康、品德培養(yǎng)和實踐能力。作為教育者，我們要注重學(xué)生的心理健康，關(guān)注他們的情感需求，幫助他們建立良好的人際關(guān)系。同時，我認識到教育者的角色既是知識傳授者，更是學(xué)生的引路人和指導(dǎo)者。我們需要不斷提升自己的教育水平，成為學(xué)生的榜樣，引導(dǎo)他們成為品學(xué)兼優(yōu)的人才。
結(jié)尾段：總結(jié)
通過閱讀教育專著，我對教育的本質(zhì)、教學(xué)方法和學(xué)生成長等方面有了新的認識，我的教育理念得到了更新。教育是一門偉大的事業(yè)，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能更好地履行教育者的職責(zé)。我將繼續(xù)讀教育專著，不斷學(xué)習(xí)教育理論和教學(xué)方法，為培養(yǎng)更多有思想、有創(chuàng)造力的人才而努力。
閱讀教育專著心得體會篇三
有人贊美教師，把教師比作蠟燭，燃燒自己照亮別人。也有人把教師比作人類靈魂的工程師。不管教師是蠟燭也好，還是人類靈魂工程師也好，都說明了教師職業(yè)的特殊與責(zé)任。三十年的教師生涯告訴我，作為一個教師他除了具備足以勝任教學(xué)的專業(yè)知識外，教師的責(zé)任心是很重要的，因為教師面對學(xué)生不僅是傳授知識與技能，而且要關(guān)注到學(xué)生的心理和生理的健康與發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生以積極的人生態(tài)度對待生活對待社會。
四、要有“扎實的專業(yè)技能和良好的知識結(jié)構(gòu)”。
閱讀教育專著心得體會篇四
第一段：介紹下載教育專著的重要性和目的（大約150字）
現(xiàn)代社會，教育是一個快速發(fā)展的領(lǐng)域，教育從業(yè)者需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識。而下載教育專著成為了一種常見的學(xué)習(xí)方式。下載教育專著可以幫助教師深入了解教育理論、教學(xué)方法和教育改革等方面的內(nèi)容，提高自己的教育水平和教學(xué)能力。在這篇文章中，我將分享自己下載教育專著的心得體會。
第二段：下載教育專著的優(yōu)勢和體會（大約300字）
通過下載教育專著，我發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)勢。首先，下載教育專著提供了豐富的教育資源。無論是教育理論還是實踐經(jīng)驗，都可以通過下載教育專著來獲得。其次，下載教育專著節(jié)約了時間和金錢。在網(wǎng)絡(luò)時代，教育專著可以通過在線下載或電子書的形式來獲取，省去了購買實體書籍的時間和費用。此外，下載教育專著還可以隨時隨地進行學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)的靈活性。通過利用碎片化時間，我可以在工作間隙或者在交通工具上進行學(xué)習(xí)，并且可以根據(jù)自己的節(jié)奏來學(xué)習(xí)，更好地掌握知識。
第三段：下載教育專著的收獲和體驗（大約300字）
在下載教育專著的過程中，我不僅獲得了豐富的知識，更加深了對教育的理解。通過讀教育專著，我了解到了教育改革的最新動態(tài)和理論，了解到了不同國家和地區(qū)的教育實踐，對于教育問題和解決方法有了更深入的思考。此外，下載教育專著也讓我與同行進行了有效的交流。在專著中，我可以看到其他教育工作者的觀點和經(jīng)驗分享，這讓我受益匪淺。通過與同行的交流和互動，我可以更好地理解教育領(lǐng)域的發(fā)展和趨勢，不斷提升自己的教學(xué)水平。
第四段：下載教育專著的應(yīng)用和實踐（大約300字）
下載教育專著不僅僅是為了獲得知識，更重要的是將所學(xué)應(yīng)用到實踐中。通過下載教育專著，我學(xué)到的教育理論和教學(xué)方法可以有效地應(yīng)用到我的教學(xué)實踐中。例如，某一專著中提到的個性化教育方法，我在課堂上嘗試了一下，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對此非常感興趣，學(xué)習(xí)主動性明顯提高。另外，在學(xué)生評價方面，我也從下載的專著中獲得了一些靈感，采取了一些新的評價方式，使學(xué)生在評價中更加全面地發(fā)展自己的能力。
第五段：總結(jié)下載教育專著的價值和重要性（大約150字）
通過下載教育專著，教育工作者可以不斷更新自己的知識和教學(xué)方法，不斷提高自己的教育水平和教學(xué)能力。對于個人而言，下載教育專著可以提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和競爭力。對于教育領(lǐng)域而言，下載教育專著可以推動教育改革的進一步發(fā)展，提升整個教育系統(tǒng)的質(zhì)量和效果。因此，我鼓勵每一位教育工作者都積極參與到下載教育專著的行列中來，為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
閱讀教育專著心得體會篇五
體育教育是培養(yǎng)青少年全面發(fā)展的重要途徑之一。它不僅能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還有助于培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)、團隊精神和競爭意識。為了更好地推動體育教育的發(fā)展，不少專家學(xué)者針對此領(lǐng)域進行了研究，并撰寫了相關(guān)專著。我最近閱讀了一本體育教育專著，深受啟發(fā)。在接下來的文章中，我將分享我的心得體會，并探討體育教育專著的重要性。
首先，體育教育的專著給予了教師更多的教學(xué)參考和指導(dǎo)。在專著中，作者以豐富的案例和實踐經(jīng)驗為基礎(chǔ)，對于體育教育的目標(biāo)、內(nèi)容、方法等方面進行了系統(tǒng)的論述。這為教師們在課程設(shè)計、教學(xué)組織和評價等方面提供了很好的參考，幫助他們更好地完成教學(xué)任務(wù)。例如，專著中提到了團體性課程設(shè)計的重要性，為教師們提供了一種有針對性的教學(xué)模式。通過學(xué)習(xí)專著，教師們可以掌握更多的教學(xué)技巧和方法，提高自己的教學(xué)水平。
其次，體育教育專著對于學(xué)生的全面發(fā)展有著重要的指導(dǎo)作用。專著不僅僅關(guān)注學(xué)生的身體素質(zhì)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)、團隊精神和競爭意識。在專著中，作者提出了一些有效的體育教育方法，例如團隊合作、競爭游戲和體育素養(yǎng)養(yǎng)成等。這些方法有助于學(xué)生在體育教育中培養(yǎng)合作意識和團隊精神，提高他們的競爭能力和意志品質(zhì)。通過專著的指導(dǎo)，學(xué)生能夠在體育活動中感受到成功的喜悅，同時也能夠接受失敗的挑戰(zhàn)，養(yǎng)成堅持不懈的品質(zhì)。
此外，體育教育專著還給予了家長們對于孩子體育教育的參考和理解。在專著中，作者提到了家長在孩子體育教育中的重要作用。他們應(yīng)該主動參與孩子的體育活動，幫助他們建立良好的體育習(xí)慣和意識。同時，專著還告訴家長們?nèi)绾握_地對待孩子在體育活動中的表現(xiàn)。家長應(yīng)該鼓勵孩子參與體育活動，重視過程而不是結(jié)果，培養(yǎng)他們的興趣和熱愛。通過專著的指導(dǎo)，家長們能夠更好地理解和支持孩子在體育教育中的成長。
最后，體育教育專著的閱讀對于培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識和習(xí)慣有著重要的促進作用。專著中強調(diào)了體育教育的終身價值，指出體育活動不僅僅是為了學(xué)生的身體健康，更是為了他們的終身發(fā)展。通過體育活動，學(xué)生們能夠培養(yǎng)出長期運動的習(xí)慣，從而更好地保持健康和積極的生活態(tài)度。專著中提到了各種體育活動的種類和方法，可以幫助學(xué)生們拓寬自己的體育領(lǐng)域，培養(yǎng)出豐富多樣的體育樂趣。通過專著的影響，學(xué)生們能夠受益終身，并將體育活動融入到自己的日常生活中。
總之，體育教育專著是培養(yǎng)青少年全面發(fā)展的重要工具。它給予教師們教學(xué)參考和指導(dǎo)，對于學(xué)生們的全面發(fā)展起到重要的指導(dǎo)作用，幫助家長們更好地理解和支持孩子的體育教育，同時促進學(xué)生們培養(yǎng)終身體育意識和習(xí)慣。希望我們能夠更加重視體育教育專著的閱讀，將其理念和方法運用到實際教學(xué)和生活中，共同推動體育教育的健康發(fā)展。
閱讀教育專著心得體會篇六
讀朱永新先生的《新教育之夢》時，、讓你感覺到你不是在讀書，而是在聆聽一位充滿激情富有詩意的大師在演講，特別有激情，我們用這種激情去感染學(xué)生，調(diào)動學(xué)生，課堂上教師與學(xué)生主客體的角色就會得到很好的轉(zhuǎn)換，課堂教學(xué)也就會很成功。
二、要有“愛心”。
閱讀教育專著心得體會篇七
第一段：介紹下載教育專著的重要性和目的（200字）
在當(dāng)今信息爆炸的時代，獲取到優(yōu)質(zhì)教育資源變得越發(fā)重要。而下載教育專著就是一種獲取高質(zhì)量教育資源的方式。教育專著是針對教育問題進行深入研究和展開討論的書籍，具有系統(tǒng)性和權(quán)威性的特點。通過下載教育專著，我們能夠更全面地了解到當(dāng)前教育問題的研究成果和最新動態(tài)，從而提高我們的教育素質(zhì)和能力，為教育改革和發(fā)展提供有力支撐。
第二段：借助下載教育專著拓寬專業(yè)知識面（200字）
下載教育專著可以幫助我們拓寬專業(yè)知識面。在任何領(lǐng)域，專業(yè)知識都是我們基礎(chǔ)能力的重要組成部分。而下載教育專著則是我們獲取專業(yè)知識的重要途徑之一。教育專著通常涉及教育學(xué)、心理學(xué)、教育技術(shù)等多個學(xué)科，內(nèi)容包括理論、實踐、案例等方面，涵蓋面廣泛，深入淺出。通過下載教育專著，我們能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和積累專業(yè)知識，拓寬我們的思維視野，提升我們的專業(yè)素養(yǎng)，使我們在教育工作中更加得心應(yīng)手。
第三段：借助下載教育專著提高研究能力和思考能力（300字）
下載教育專著可以幫助我們提高研究能力和思考能力。教育專著是經(jīng)過專家學(xué)者們反復(fù)思考、研究和實踐后形成的理論成果。在學(xué)習(xí)這些專著的過程中，我們需要不斷進行思考和分析，將理論與實踐相結(jié)合，通過發(fā)現(xiàn)問題、提出觀點、進行討論等方式來培養(yǎng)研究能力和思考能力。通過下載教育專著，我們可以學(xué)習(xí)到專家學(xué)者們的研究思路和方法，學(xué)習(xí)到他們的研究成果和創(chuàng)新點，從而提高我們的研究能力和思考能力。
第四段：借助下載教育專著推動教育改革和發(fā)展（300字）
下載教育專著可以幫助我們推動教育改革和發(fā)展。教育改革和發(fā)展需要廣泛而深入的研究和思考支持。而下載教育專著則可以提供給我們豐富的理論依據(jù)和實踐案例，幫助我們更好地理解教育問題的本質(zhì)和規(guī)律，引導(dǎo)我們進行深入思考和創(chuàng)新實踐。通過下載教育專著，我們可以了解到國內(nèi)外的教育研究動態(tài)、理論創(chuàng)新和實踐經(jīng)驗，借鑒他們的成功經(jīng)驗和教訓(xùn)，推動我們國家的教育改革和發(fā)展。
第五段：總結(jié)下載教育專著的重要性和建議（200字）
綜上所述，下載教育專著對于我們提高專業(yè)知識、研究能力、思考能力以及推動教育改革和發(fā)展都具有重要意義。因此，我建議大家在日常學(xué)習(xí)和工作中，要注重下載教育專著，增加專業(yè)知識的積累和廣度，在學(xué)習(xí)過程中要注重思考和實踐，提高研究能力和思考能力，在做好自身學(xué)習(xí)的同時，也要積極關(guān)注并參與到教育改革和發(fā)展中，為我國教育事業(yè)做出更大的貢獻。
閱讀教育專著心得體會篇八
有人說“沒有愛就沒有教育”，這句話很實在，一個合格的教師應(yīng)當(dāng)是一個充滿愛心，范文參考網(wǎng)top100范文排行受學(xué)生尊重的老師。清晰地記得作者說過“一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。”怎樣來“用心”對待我們教育，“用心”關(guān)注我們的每一位學(xué)生。教師富有愛心，可以給學(xué)生創(chuàng)造寬松愉悅的心理感受，便于學(xué)生形成健康的心理。
三、要有“責(zé)任心”。
閱讀教育專著心得體會篇九
“讀萬卷書，行萬里路。”對于活動空間有限而閑暇時間也極少的教師來說，讀書無疑是開闊視野最好的捷徑。我在讀書的過程中便常常感嘆于“開卷有益”的道理所在。讀書是一種享受，可以暫時忘卻自己所處的空間位置，忘卻繁雜的瑣事。尤其是讀教育類的書籍時，經(jīng)常對號入座，感覺身邊發(fā)生的好多事和書上講的比較類似，在書中可以學(xué)習(xí)怎樣教育教學(xué)，能從中獲得許多啟迪，讓自己的教育教學(xué)工作開展得更加從容，這樣的感覺很真實也很充實。
“做一名有智慧、有人格魅力的教師，過一種有尊嚴的教育生活?！笔俏易鳛槿嗣窠處煹囊粋€目標(biāo)。讀了李老師的書，感觸頗深。
作為教師，應(yīng)該多讀書，讀各種各類的書，尤其是文學(xué)名著更要捧讀不輟。都說“讀書破萬卷，下筆如有神”，確實有這種感覺，讀書不僅增長見識，還可以在寫作時有所借鑒。李鎮(zhèn)西老師經(jīng)常向?qū)W生推薦各種有意義的課外讀物，以豐富學(xué)生的精神世界，不僅可以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，同時可以讓學(xué)生在閱讀的過程中獲得自我教育的動力。當(dāng)然，推薦給學(xué)生讀的書李老師都是先讀過的，有的學(xué)生甚至從李老師的書架上借書去讀。這一點特別值得我學(xué)習(xí)，雖然我是教英語的，但我本身一直認為讀書可以讓自己的心靈變得更豐厚，能夠承載更多生命的底蘊。讀書伴隨著積累，然后在需要的時候才能“厚積薄發(fā)”，在課堂教學(xué)中就能給學(xué)生提供適當(dāng)?shù)木駹I養(yǎng)。
我可以把這分精神傳授給學(xué)生，讓學(xué)生也每天多學(xué)習(xí)一點點。
教師應(yīng)該真正地喜愛學(xué)生，并走進學(xué)生的心靈。李鎮(zhèn)西老師時時反思自我，時時向?qū)W生學(xué)習(xí)，他也認為學(xué)生的心靈純潔可愛，學(xué)生的心靈比老師高尚得多。在這里，我之所以用“也”這個字眼，是因為我在平時的教學(xué)生活中也有這樣的認識，而讀到這里的時候就和他產(chǎn)生了共鳴。我也和李鎮(zhèn)西老師在書中坦然自述的一樣，是個急脾氣的人，有時和學(xué)生之間難免因為急躁而發(fā)生不該有的誤會，特別是和那些學(xué)習(xí)、紀律上的困難生，還經(jīng)常怨聲載道的，每次過后，我都后悔不迭，但學(xué)生從來不跟我記仇，有時我真誠地向他們道歉，他們卻說：“沒事，老師，你都是為我好”；反思一下，作為老師覺得很慚愧，常常用“有色眼鏡”看待學(xué)生，其實孩子是多么天真無邪呀！今后，在和學(xué)生相處中，我要格外注意樹立教師的形象，用真心對待學(xué)生，與學(xué)生和諧相處。愛學(xué)生，才能對學(xué)生的缺點寬容處之，慢慢等待他們戰(zhàn)勝自我，取得進步，并和學(xué)生一起成長；愛學(xué)生，才能細心指導(dǎo)學(xué)生，如李鎮(zhèn)西老師在給新生的信中，對新學(xué)期的準(zhǔn)備就提出了具體的要求；愛學(xué)生，就有耐心和學(xué)生真誠溝通，用談心、寫信的方式而不是一味用批評去教育學(xué)生。李老師轉(zhuǎn)化萬同的方法和耐力很值得借鑒。
李老師教給學(xué)生的自我激勵方法是“每日九問”，而在“手記三”中他在指導(dǎo)優(yōu)生學(xué)習(xí)時提出了“每日十問”的要求：“一問今天在家早讀外語沒有？二問今天上課開小差沒有？三問今天學(xué)習(xí)上提出什么問題沒有？四問今天的功課復(fù)習(xí)沒有？五問今天預(yù)習(xí)明天的功課沒有？六問今天做過閑事沒有？七問今天“過電影”沒有？八問今天計劃完成沒有？九問今天有未弄懂的難題沒有？十問今天有無浪費的時間？”他要求學(xué)生把這十個問題制成表格，每天按實際情況填寫。并鼓勵學(xué)生“一兩天做到這每日十問并不難，但關(guān)鍵是要堅持下去，唯有這樣，你才能真正步入學(xué)習(xí)的良性循環(huán)?！蔽覍Ρ攘艘幌拢乙步?jīng)常建議學(xué)生問問自己今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容，今天復(fù)習(xí)鞏固了嗎？今天預(yù)習(xí)下一課了嗎？一部分學(xué)生真的在做這些事了，而有一部分學(xué)生還是學(xué)無習(xí)慣，亂了一團，所以必須經(jīng)常指導(dǎo)個別學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
《愛心與教育》給我感受頗深的就是：教師首先必須要有高尚的人格魅力，讓學(xué)生“親其師、信其道。”在尊敬、信任甚或崇拜的基礎(chǔ)上接受老師的教育，學(xué)生受到的教育會更深刻，效果也更好！還有，教師也應(yīng)該努力和學(xué)生建立起深厚的感情。正如李老師在書中用一個個鮮活生動的教育成功事例反復(fù)證明的那樣：“師生間的感情，是教育成功的第一塊基石?！倍x開了老師的愛心，感情的建立便是無源之水。對于我來說，要學(xué)習(xí)的還很多，要把握好素質(zhì)教育的實質(zhì)，著眼于人的培養(yǎng)，不斷探索，不斷完善，形成自己的教育風(fēng)格，對得起學(xué)生那一聲聲“老師”的呼喚！
閱讀教育專著心得體會篇十
本學(xué)期，為了更加完善自己的班主任工作，我利用課余時間完整地通讀了李鎮(zhèn)西老師的這部己經(jīng)打動過無數(shù)人的教育著作《愛心與教育》，書中的內(nèi)容深深地吸引著我，自己內(nèi)心的感受可以用兩個字來概括，不是“感動”，而是“震撼”。李老師運用許多學(xué)生的原話真實地寫出他怎樣地愛學(xué)生，學(xué)生又怎樣地愛他，真是讓人感動。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“把整個心靈獻給孩子”。尤其是讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》的手記一，一個個感人肺腑的生動故事深深地吸引震撼著我。我更是對他萬分崇敬。
在“手記一”里，李老師所具有的一顆童心令我仰慕，李老師對學(xué)生的愛心更是令我震撼！學(xué)生生日時親手送上的一本書、一張賀卡、幾句誠心的祝福，為學(xué)生辦生日晚會，跟學(xué)生一起舉行篝火晚會，一直關(guān)注高考落榜學(xué)生寧瑋……令學(xué)生感動的同時，也折射出了師者崇高的師德風(fēng)范，然而李老師卻把這一切說成是“在還學(xué)生的債”，這是何等的難能可貴！“春種一粒粟，秋收萬顆籽?！倍罾蠋煏r時都在收獲！當(dāng)看到學(xué)生精心準(zhǔn)備的生日禮物時，那一刻，難道不是為人師者最大的幸福嗎？什么叫享受教育？這就叫享受教育！而當(dāng)一個教師能夠真正在與學(xué)生的交流中獲益，提升自己的時候，他收獲的是人生最大的幸福！李老師就是這樣的幸福者！ 書中最震撼我的是李鎮(zhèn)西老師對教育的深思。對于工作多年的我來說，也想過該如何在課堂上吸引學(xué)生的注意力，想過該如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，也想過該如何讓學(xué)生喜歡我……但我從未想過，當(dāng)我讀到李老師的教育就是要“每一個從他手中走出的人都能幸福地度過一生。”使我深深震撼了，這是蘇霍姆林斯基的教育思想。但這已深深融入到李老師的血液當(dāng)中，成了李老師的教育追求。所以他不僅僅在學(xué)生在校期間盡職盡責(zé)，即使在學(xué)生離開學(xué)校后仍牽掛著他們——所以他會給高考落榜的學(xué)生寫信——“這個世界如同一個茂密的大森林：有高大的喬木，也有茂盛的灌木，有參天的巨樹，也有纏繞的藤蘿，有鮮艷的花朵，也有青翠的小草……但都在陽光下展現(xiàn)自己的勃勃生機?！彼褜W(xué)生比作“容器”，要向這個容器里面注入高尚的道德思想，美好的情操教育。讓自己的學(xué)生幸福地度過一生——這是一種多么廣闊的胸懷，多么博大的愛?。?BR> 令我印象最深刻的是他講的萬同的故事。萬同是書中的一個典型的后進生的形象，在李老師對他所寫的近五十頁的教育手記中，我深深地感到轉(zhuǎn)化一名后進生到底有多難，更看到了一個為人師者的愛心與耐心。教育不是神話，它給人的影響是潛移默化的，是漸變的，甚至?xí)?jīng)常周而復(fù)始地回到原點。在我看來，我們絕大多數(shù)的教師都是有愛心的，然而在這個急功近利的時代，稀缺的就是耐心與恒心了。在閱讀過程中，我不斷地被感動，不斷地在想，不斷反思自己：假如萬同是我的學(xué)生，我能有多少耐心來對待萬同這樣的學(xué)生，來對待他身上的這些讓人難以預(yù)料的反復(fù)？羞愧無比！我想我做不到，我會傷心、憤恨、絕望、無奈，會搬出孔夫子的“朽木不可雕也”來寬慰自己，理直氣壯地把萬同清除出我的心靈之外，因為教育不是萬能的……一個老師創(chuàng)造一個感人的場面并不難，但一個老師，能夠長期像李鎮(zhèn)西老師對待萬同那樣對待每一個學(xué)生，難！在萬同的身上，我們看到轉(zhuǎn)化一個后進生有多難。更看到了一個為人師者的愛心，耐心，信心。萬同的每一點變化，無論是朝著哪一個方向，都牽動著老師的心。而萬同身上所體現(xiàn)的反復(fù)，足以考驗最有耐心的老師，只有愛心的堅持才能創(chuàng)造這樣的奇跡。
李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》一書中說“教師應(yīng)把更多的關(guān)注、更多的感情投向那些極度缺愛的同學(xué)。弱勢群體是不幸的，因為他們長期承受著巨大的心理壓力，難以擁有健康、快樂、自信、向上的精神生活。如果我們能還他們以健康、快樂、自信、向上，那該是多好的教育！”是的，“愛”只一個字，但做起來談何容易，那需要真心地付出。
閱讀教育專著心得體會篇十一
體育教育作為學(xué)校教育體系中不可或缺的一環(huán)，對學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展起著重要作用。通過體育運動，學(xué)生們能夠鍛煉身體，培養(yǎng)團隊合作精神，同時也能夠培養(yǎng)自信，塑造積極向上的人格。而體育教育專著中所提倡的理論和實踐方法對于教師的教育實踐具有重要指導(dǎo)意義。通過閱讀體育教育專著，我深感理論與實踐的重要性，并對這些理論有了更深刻的理解和體會。
首先，體育教育專著強調(diào)了體育教育的重要性。在現(xiàn)代社會中，學(xué)生們常常面臨著大量的學(xué)業(yè)壓力和競爭壓力，往往忽視了身體健康的重要性。然而，身體上的健康和身心的平衡恰恰是一個人全面發(fā)展的基礎(chǔ)。體育教育專著中強調(diào)，通過體育運動，學(xué)生們能夠增強體質(zhì)，提高免疫力，預(yù)防疾病的發(fā)生。此外，體育運動能夠培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，鍛煉他們的毅力和耐力，從而為他們未來的人生道路打下堅實的基礎(chǔ)。
其次，體育教育專著強調(diào)了團隊合作的重要性。在體育運動中，學(xué)生們需要緊密配合和合作，達到共同的目標(biāo)。體育教育專著中提到，通過團隊合作，學(xué)生們能夠培養(yǎng)互助精神和團結(jié)協(xié)作的能力，同時也能夠培養(yǎng)他們對他人的尊重和關(guān)愛。這些團隊合作的品質(zhì)不僅在體育運動中重要，在學(xué)生未來的社會生活中同樣至關(guān)重要。
第三，體育教育專著強調(diào)了自信的培養(yǎng)。體育運動可以為學(xué)生們提供展示自我的機會，幫助他們樹立自信。體育教育專著中提到，通過參加體育運動，學(xué)生們能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛能和優(yōu)勢，從而建立起自信心。這種自信心將會在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮積極的作用，使他們更加敢于面對挑戰(zhàn)，勇于追求自己的理想。
第四，體育教育專著強調(diào)了培養(yǎng)良好的習(xí)慣和價值觀。體育教育不僅僅是運動訓(xùn)練，更是對學(xué)生進行道德教育的重要途徑之一。對于學(xué)生們來說，遵守規(guī)則、尊重他人、樹立正確的價值觀，都是體育教育中的重要內(nèi)容。體育教育專著中提到，通過體育教育，學(xué)生們能夠培養(yǎng)良好的習(xí)慣和道德品質(zhì)，使他們在學(xué)校和社會生活中成為有益的人才。
最后，體育教育專著強調(diào)了教師的重要作用。教師作為學(xué)生成長道路上的引路人，對于體育教育的實施具有舉足輕重的作用。體育教育專著中提到，教師應(yīng)當(dāng)具備扎實的理論知識，能夠有效地組織體育課程，引導(dǎo)學(xué)生參與體育運動。同時，教師也應(yīng)具備良好的身體素質(zhì)和職業(yè)道德，以身作則，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。體育教育專著為教師提供了豐富的理論和實踐方法，讓教師在實施體育教育時有理論指導(dǎo)，更加有效地促進學(xué)生的全面發(fā)展。
總而言之，體育教育專著作為體育教育領(lǐng)域的重要參考資料，對于教師的教育實踐起著重要指導(dǎo)作用。通過閱讀體育教育專著，我們能夠深入了解體育教育的價值和意義，從而更好地進行體育教育實踐。同時，體育教育專著還強調(diào)了團隊合作、自信心的培養(yǎng)，良好習(xí)慣和價值觀的塑造等方面的重要性。只有通過綜合運用這些理論與實踐方法，我們才能夠為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的體育教育，幫助他們健康成長，實現(xiàn)自己的夢想。
閱讀教育專著心得體會篇十二
第一段：引言（大致150字）
幼兒教育的重要性越來越被社會廣泛認同，因此對于幼師的教育也變得越來越重要。而幼師教育專著在此過程中的作用不可忽視。本文將從五個方面總結(jié)我的心得體會，探討專著對于幼師教育的重要性。
第二段：理論指導(dǎo)的重要性（大致250字）
作為幼師，理論指導(dǎo)是提升自己教育水平的關(guān)鍵。幼師教育專著提供了豐富的理論知識，幫助我們理解幼兒教育的本質(zhì)和規(guī)律。通過專著的學(xué)習(xí)，我們可以更加深入地解讀和分析幼兒的發(fā)展特點、認知水平和教育需求，從而針對性地制定教育方案。專著還提供了多種教育方法和策略，幫助我們更好地引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。在實際工作中，我們可以將理論知識與實踐相結(jié)合，提高教育質(zhì)量。
第三段：教育實踐的指導(dǎo)作用（大致250字）
幼師教育專著不僅提供了理論知識，還通過實例和案例分析來指導(dǎo)我們的教育實踐。專著中的實踐案例能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用理論知識，并提供一種思考和解決問題的方法。通過與專著中的實例對照，我們可以及時糾正自己的教育行為，不斷完善自己的教育方法。同時，專著還提供了一些實用的教育工具和評估方法，幫助我們評估和反思自己的教育實踐，促進教育質(zhì)量的提升。
第四段：職業(yè)發(fā)展的重要支撐（大致250字）
幼師教育專著不僅對于我們當(dāng)前的教育工作有指導(dǎo)作用，還為我們的職業(yè)發(fā)展提供了重要的支撐。通過深入學(xué)習(xí)專著，我們可以不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和知識水平，并不斷更新自己的教育理念和教育觀念。這些都對我們的職業(yè)發(fā)展具有重要的推動作用。同時，專著還提供了一些幼師教育的前沿和研究動態(tài)，幫助我們了解行業(yè)發(fā)展趨勢和需求，促使我們不斷更新自己的知識和技能，適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需求。
第五段：總結(jié)與展望（大致250字）
幼師教育專著在幼師教育中具有重要的作用。通過理論指導(dǎo)、教育實踐的指導(dǎo)以及職業(yè)發(fā)展的支撐，專著幫助我們提升自己的教育水平，提高教育質(zhì)量，同時也為我們的職業(yè)發(fā)展提供了重要的支撐。在未來的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)專著，不斷提升自己的教育水平，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻。
總結(jié)（大致100字）
幼師教育專著對于幼師教育的重要性不可低估，它不僅提供了理論知識和實踐指導(dǎo)，還支撐著我們的職業(yè)發(fā)展。通過學(xué)習(xí)專著，我們能夠更好地了解幼兒教育的本質(zhì)和規(guī)律，提高自己的教育水平，并為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻。
閱讀教育專著心得體會篇十三
夸美紐斯是17世紀捷克 的資產(chǎn)階級民主主義教育家 ，他于1632所著的《大教學(xué)論》是教育學(xué)形成獨立學(xué)科的開始。
教學(xué)論是教學(xué)的藝術(shù)，“大教學(xué)論”就是要“把一切事物教給一切人的普遍的藝術(shù)”，這是一種“教得準(zhǔn)有把握”、 “教得使人感到愉快”、“教得徹底”的藝術(shù)。
《大教學(xué)論》雖然具有不可避免的歷史局限性，但它廣泛深入地探討了教育工作的各種問題，總結(jié)了歷史和當(dāng)時的教育教學(xué)經(jīng)驗，提出了許多寶貴的見解，是西方近代最早的有系統(tǒng)的教育學(xué)著作，它為近代教育學(xué)的建立打下了基礎(chǔ)。
讓人感動的是，《大教學(xué)論》中提出的讓所有人都能受教育的理念：希望所有的人都能受到完善的教育，使之得到多方面的發(fā)展，強調(diào)了教育是一種和諧的藝術(shù)。
夸美紐斯在《大教學(xué)論》中對學(xué)校在人的發(fā)展中的作用進行了闡述，他認為“學(xué)校的產(chǎn)生為少年兒童接受教育創(chuàng)造了必要的條件，他建議，不僅有錢有勢的人的子女應(yīng)該進學(xué)校，而且一切城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村的男女兒童，不分富貴貧賤，都應(yīng)該進學(xué)校。他堅信人受教育而能獲得發(fā)展的可能性，駁斥‘智力遲鈍’兒童不宜學(xué)習(xí)的論調(diào)。指出，人的心性愈是遲鈍孱弱，他便愈加需要幫助，使他能盡量擺脫粗獷和愚蠢。世上找不出一個人的智性孱弱到了不能用教化去改進的地步?！?BR> 教育民主化的一個重要內(nèi)容就是教育平等，相信在很長一段時間里，我們在推進教育的平等化方面還有要付出更多的努力！
教育平等是社會公平的基礎(chǔ)，（其涵義包含四個重點：第一，人即目的，人受教育的最終目標(biāo)是個體自由和諧地發(fā)展，只有尊重每一個個體的基本人權(quán)與自由的發(fā)展，才符合教育平等的原則；第二，教育權(quán)利平等原則。這是相對于政治、經(jīng)濟上的平等權(quán)利來說的。第三，教育機會均等原則。良好的教育制度是每個人有均等的人學(xué)機會，在教育過程中有均等的對待和成功的機會。第四，差別性對待的原則。由于教育的效果會因受教育者個人的天賦、機會與機遇而不同，機會均等不可能機械地實現(xiàn)，因此，教育平等的實現(xiàn)必然對每一個個體以不同的教育待遇。）
城市學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校、重點學(xué)校與非重點學(xué)校之間都有很大差距，我們可以借鑒其他國家的經(jīng)驗來縮小這種差距。
以日本為例：（據(jù)《中國教育報》報道，日本在學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教師管理、教學(xué)評價、課程設(shè)置等方面進行了許多嘗試，摸索出一套促進教育均衡和公平發(fā)展的有效辦法。
在日本，受教育機會均等是歷次教育改革的核心。為了體現(xiàn)教育的平等性，日本的中小學(xué)一般都沒有重點和非重點之分。不論山區(qū)學(xué)校，還是繁華的東京都學(xué)校，所有的教育教學(xué)設(shè)施均以全國統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)配備。例如我們參觀的茨城縣麻生高中，雖然是一所建校81年的鄉(xiāng)村學(xué)校，但配備著與東京市的學(xué)校幾乎相同的基礎(chǔ)設(shè)施：一棟多功能的教學(xué)樓、一座體育館、一個運動場、一個游泳池。
為了保證青少年學(xué)生身體的正常發(fā)育，日本的學(xué)校向?qū)W生提供便宜的營養(yǎng)午餐。低收入家庭的學(xué)生可以向?qū)W校申請免費午餐。
為了實現(xiàn)各個學(xué)校的師資平衡，“二戰(zhàn)”后的日本形成了一個很好的制度——教師經(jīng)常性流動。在日本，一位教師在一所學(xué)校最長只能任教7年，沒有一位教師和校長能在一所學(xué)校工作一輩子。
同時，在教師業(yè)績評價方面，由于日本公立學(xué)校一般只給學(xué)生提供基本的生存和發(fā)展能力教育，大多數(shù)學(xué)生畢業(yè)后進入社區(qū)大學(xué)或短期大學(xué)，有多少學(xué)生考入大學(xué)，不會與教師的評估和待遇掛鉤。
從上世紀70年代起，日本就一直試圖打破對所有學(xué)生實施整齊劃一的課程體系。為此，日本從中學(xué)階段開始，采取必修課與選修課結(jié)合的做法。到高中階段，學(xué)生基本以選修課為主，有的學(xué)校實行跨學(xué)年選修，加大學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。）
其實，教育公平堪稱世界性難題。我國在法律上直接規(guī)定了“義務(wù)教育免試、就近入學(xué)”、“地政府要為流動人口子女提供平等接受義務(wù)教育的條件”的“平等保護”。
從表面上看，這很公平，但實際上并沒有教育平等的問題：父母開始通過購房等手段為孩子的就學(xué)提供更有利的條件。也就是說你現(xiàn)在能否去得某個大城市的戶口和房產(chǎn)不是關(guān)系到你自己，而是關(guān)系到你的下一代的入讀學(xué)校的大問題。
所以，我認為要實現(xiàn)真正的教育平等，最重要的是縮小各個學(xué)校與學(xué)校之間的差距。例如象日本一樣，設(shè)定某個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，使得每個學(xué)校的硬件設(shè)置和師資之間的差距逐漸的縮小。雖然要將所有的學(xué)校的均等化是不可能的，但只要努力去做，差距一定會一步一步的縮小，離真正的教育平等也會越來越近！
閱讀教育專著心得體會篇十四
幼師教育是非常重要的，因為幼兒教育是培養(yǎng)下一代的基石。而幼師教育專著作為幼師教育的重要資料，對于幼師的培養(yǎng)和素質(zhì)提升起著至關(guān)重要的作用。在研讀幼師教育專著的過程中，我從中汲取了許多有益的經(jīng)驗和知識，對于我今后的幼師教育工作有著積極的指導(dǎo)意義。
第二段：專著對幼師能力培養(yǎng)的重要性
幼師教育專著是幼師們提高自身素質(zhì)和能力的重要學(xué)習(xí)工具。通過研讀專著，幼師可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教育理論、教育方法和教育技能等方面的知識，提升自己的專業(yè)水平。專著不僅幫助幼師了解兒童心理學(xué)、幼教原理和幼兒園管理等方面的知識，還能夠引導(dǎo)幼師正確處理幼兒與家長間的關(guān)系，提高幼兒之間的友誼和團結(jié)等。
第三段：專著對幼師的教育觀念的影響
幼師教育專著對幼師的教育觀念產(chǎn)生了深遠的影響。在專著學(xué)習(xí)的過程中，我深刻感受到了兒童的主體地位以及尊重兒童的獨立性的重要性。專著中強調(diào)了兒童是有思想、有需求、有權(quán)利的，幼師要根據(jù)兒童的特點和需求進行個性化的教育，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)和發(fā)展。這種教育觀念的改變對于幼師來說是一種新的挑戰(zhàn)，需要我們大膽嘗試和不斷實踐。
第四段：專著對幼師的實踐指導(dǎo)
幼師教育專著既是理論指導(dǎo)，也是實踐指導(dǎo)。通過專著的學(xué)習(xí)，幼師可以獲得豐富的實踐經(jīng)驗和教育技巧。專著中詳細介紹了幼教的教學(xué)方法、活動設(shè)計和班級管理等方面的知識，這些都對幼師的日常教育實踐具有重要的指導(dǎo)意義。同時，通過專著的學(xué)習(xí)，幼師還可以了解到最新的教育理論和幼兒教育政策，及時跟進教育發(fā)展的潮流。
第五段：專著對幼師職業(yè)發(fā)展的推動
幼師教育專著的學(xué)習(xí)不僅僅影響幼師在幼兒教育工作的實踐，還能夠推動幼師的職業(yè)發(fā)展。專著中的知識和經(jīng)驗，可以幫助幼師提高自身的專業(yè)競爭力，促進個人職業(yè)發(fā)展的進步。與此同時，通過不斷學(xué)習(xí)專著，幼師還可以提高自己的學(xué)術(shù)水平，不斷深化自己的教育思考，為幼兒教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
總結(jié)：
通過研讀幼師教育專著，我深刻意識到專著對我們幼師教育工作的重要性。它不僅幫助我們提高專業(yè)能力，增強教育觀念，指導(dǎo)實踐操作，還能夠推動我們個人的職業(yè)發(fā)展。作為幼師教育的參與者和見證者，我們應(yīng)當(dāng)積極投入到這個學(xué)習(xí)過程中，不斷提升自己的教育素質(zhì)，為培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代作出更大的貢獻。
閱讀教育專著心得體會篇十五
嚴以用權(quán)方面存在問題清單：
一：權(quán)力偏差，沒有很好地堅持民主集中制的問題;
二：制度不健全，管理不到位的問題;
三：謀事創(chuàng)業(yè)不實，執(zhí)行力打折扣的問題;
四：創(chuàng)新意識不強，得過且過不但責(zé)的問題;
五：內(nèi)部監(jiān)督不夠，考核問責(zé)草草了事的問題;
整改措施：
一是做好棚戶區(qū)的改造省級融資平臺，抓好品牌建設(shè)，提升穩(wěn)健發(fā)展能力;
二是大力推動創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略平臺，激發(fā)內(nèi)生活力，提升創(chuàng)新發(fā)展能力;
三是整合建筑資源平臺，優(yōu)化資源配置，提升高校發(fā)展能力;
四是注重風(fēng)險防控，用好權(quán)，履好責(zé)，提升內(nèi)涵發(fā)展能力。
各單位黨組織要認真學(xué)習(xí)落實會議精神，按照“三嚴三實”專題教育實施方案，開展好笨單位的專題學(xué)習(xí)研討，各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要把自己擺進去，把部門職能，崗位職責(zé)擺進去，把思想，工作和作風(fēng)實際擺進去，在學(xué)習(xí)中樹立正確的權(quán)力觀，把學(xué)習(xí)與思考，學(xué)習(xí)與研討結(jié)合起來，學(xué)而思，學(xué)而悟?qū)W而改，學(xué)而用，在解決突出問題上取得突破，讓實踐來檢驗，讓基層來評判，讓群眾來打分，確保專題教育不虛不空。要緊密結(jié)合集團和本單位改革發(fā)展實際，始終堅持問題導(dǎo)向，牢固樹立法治意識。
制度意識，幾率意識，形成尊崇制度，遵守制度，捍衛(wèi)制度的良好氛圍，以只爭朝夕的拼勁，敢為人先的闖頸，加快推薦集團的轉(zhuǎn)型升級發(fā)展，早日實現(xiàn)把建工事業(yè)做大做強的夢想。