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        最新《我要做好孩子》讀后感3000字(九篇)

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            讀后感是種特殊的文體,通過(guò)對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫(xiě)出來(lái)。可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫(xiě),我們一起來(lái)了解一下吧。
            《我要做好孩子》讀后感3000字篇一
            作者黃蓓佳打造了一個(gè)學(xué)習(xí)中等,但為人善良、正直、樂(lè)觀的女孩子。
            她雖然學(xué)習(xí)不是名列前茅,但卻有著十分的自信心和努力的那股勁兒。
            她她和我們一樣經(jīng)歷著成長(zhǎng)中不可避免的煩惱,她和我們一樣,有承受不住的壓力卻不知道該找誰(shuí)去傾訴,去談心,她和我們一樣……但是她慢慢的懂得了,只有靠自己不斷地努力不斷地進(jìn)步,才能獲得她想要的的成功。
            讀完《我要做好孩子》后,對(duì)比了一下自己和她。我和她一樣,成績(jī)不是最好的,尤其是數(shù)學(xué)我和她是一樣的頭疼。但是她要比我自覺(jué)很多,她一直一直在不斷地努力,認(rèn)真的學(xué)習(xí)。所以我也要學(xué)習(xí)她,學(xué)習(xí)她的努力、積極、自信、堅(jiān)持、勝不驕,敗不餒。
            然后自己也學(xué)著她一樣不讓父母擔(dān)心,做一個(gè)孝順父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子!
            “跑吧,孩子,沖刺吧!”
            《我要做好孩子》讀后感3000字篇二
            最近我讀了一本書(shū),叫《我要做好孩子》。
            這本書(shū)的主人公是金鈴,她是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生。是一位機(jī)敏、正直、善良的女孩子,為了成為老師、家長(zhǎng)心目中的好孩子,她作出了種種努力,與老師和家長(zhǎng)做過(guò)無(wú)數(shù)次“抗?fàn)帯?,最后,自信滿滿的走進(jìn)了畢業(yè)考試的考場(chǎng)……
            金鈴還有一個(gè)多愁善感的媽媽,為了讓金鈴的成績(jī)名列前茅,金鈴的媽媽絞盡腦汁,想出了許多辦法,可成效并不大。
            于是懷疑金鈴腦子是不是有問(wèn)題,就去了腦科醫(yī)院,醫(yī)生認(rèn)為金鈴很正常。媽媽又認(rèn)為金鈴因?yàn)榕钟绊懥酥橇?,于是就開(kāi)始讓金鈴減肥,可效果并明顯。雖然金鈴媽媽做了許多錯(cuò)誤的決定,但她為女兒不惜一切代價(jià),令我很感動(dòng)。
            金鈴從小就很善良,很有愛(ài)心。金鈴看到幸幸沒(méi)人照顧,自己當(dāng)起了小媽媽,把幸幸照顧的無(wú)微不至??吹奖蝗巳拥降叵碌男Q寶寶,自己養(yǎng)了起來(lái),還為了找到蠶寶寶喜愛(ài)的桑葉,跑了很久很久。金鈴的善良又令我感動(dòng)。
            讀了這本書(shū),使我學(xué)到了很多。
            《我要做好孩子》讀后感3000字篇三
            《我要做好孩子》這本書(shū),講述了一個(gè)叫金鈴的小學(xué)生和她媽媽的生活。
            金鈴是個(gè)很聰明的孩子,雖然成績(jī)不太好,也十分調(diào)皮,但是她下定決心把考試考好,做一個(gè)好孩子,讓媽媽放心。
            金鈴為了考出好成績(jī),在家中認(rèn)真復(fù)習(xí),在學(xué)校專心聽(tīng)老師講課。她為了補(bǔ)上落下的課程,還請(qǐng)一位老奶奶幫她復(fù)習(xí)功課。
            通往成功的路是十分艱苦的。
            但是,皇天不負(fù)有心人,金鈴在通過(guò)不斷的努力后,終于在考試中取得了好成績(jī)。
            我們也一樣,為取得成功也要不斷地付出努力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,或許會(huì)有考得不理想的時(shí)候,但是,只要有決心,然后再加上你的努力學(xué)習(xí),最后一定會(huì)取得成功。
            當(dāng)你遇到困難的時(shí)候,只有抱有決心,才可能成功。如果你退卻了,你就永遠(yuǎn)克服不了困難。
            讓我們都來(lái)做好孩子,有目標(biāo)、有決心、不怕苦,讓我們走向成功!
            《我要做好孩子》讀后感3000字篇四
            暑假里,媽媽給我買(mǎi)了一本必讀書(shū)——《我要做好孩子》。
            書(shū)中主要講了一個(gè)名叫金鈴的小女孩的故事。金鈴胖嘟嘟的,成績(jī)平平。卻慢慢成為了一個(gè)優(yōu)秀的的好孩子。她的生活豐富多彩,喜怒哀樂(lè),樣樣俱全。她有許多缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),活得快快樂(lè)樂(lè)。
            金鈴非常有責(zé)任心。邢老師病了全班只有她一個(gè)人去探望,邢老師拜托他來(lái)布置并批改作文,她便一絲不茍地完成了任務(wù),既不徇私留情,也不圖謀泄憤。
            金鈴還很有同情心,收留過(guò)一個(gè)名叫幸幸的小女孩。還無(wú)微不至的照顧過(guò)幸幸一段時(shí)間,直到幸幸的媽媽把她帶走為止。
            金鈴是個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、感情豐富的孩子,她既然有許多缺點(diǎn),更有許多優(yōu)點(diǎn)。我們每一個(gè)孩子都是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)金鈴中的一個(gè)。有喜,有怒,有哀,有樂(lè)??鞓?lè)而又勞累地生活在這個(gè)世界上。一直沉浸在題海之中,只有在假日才能偶爾休息休息。生活的既快樂(lè)又痛苦。
            我終于明白,想要做一個(gè)好孩子,其實(shí)也并不簡(jiǎn)單,要長(zhǎng)期堅(jiān)持才行。
            《我要做好孩子》讀后感3000字篇五
            這個(gè)寒假里,我和媽媽一起讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)。
            這本書(shū)主要講了主人公金鈴和她的爸爸、媽媽、同學(xué)、老師之間以及中考的故事。
            讀完了這本書(shū),我知道了許多好孩子身上的優(yōu)點(diǎn),我從金鈴身上知道了各種行為。比如:助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、關(guān)心同學(xué),這些金鈴做到了。比如:《最后一個(gè)兒童節(jié)》里金鈴關(guān)心同學(xué)、《我可以養(yǎng)蠶了》里金鈴愛(ài)護(hù)動(dòng)物、《獲獎(jiǎng)專業(yè)戶》里為媽媽斗爭(zhēng)、《老師病了》里關(guān)系老師。我覺(jué)得金鈴太值得我們學(xué)習(xí)了,與她比起來(lái),我覺(jué)得我做的還不夠。不過(guò),我有信心做的和她一樣好。好事先從一點(diǎn)一滴開(kāi)始做,比如:
            1、洗完手及時(shí)關(guān)閉水龍頭。
            2、定期給樓下小樹(shù)小草澆水。
            3、同學(xué)有困難積極幫忙。
            4、看到同學(xué)摔倒,幫忙扶起,只要我持之以恒,肯定能趕上金鈴。
            讀完了這本書(shū),更讓我知道了做人要充滿愛(ài)心,懂得每時(shí)每刻都為他人著想。比如:
            1、你高興時(shí)別人正在傷心,你要去安慰她。
            2、被人不小心弄壞了自己的東西,你要去理解他。這些金鈴都做的非常好,我決定也要做的和她一樣棒。
            我非常喜歡這本書(shū),愛(ài)里面的主人公,是她讓我知道好孩子是那么重要,最后,我祝金鈴考個(gè)好成績(jī)。
            《我要做好孩子》讀后感3000字篇六
            《我要做好孩子》這本書(shū)的作者是黃蓓家,才剛翻開(kāi)這本書(shū),我就被里面的故事深深地吸引了。
            這本書(shū)講的是一個(gè)6年級(jí)的小學(xué)生金鈴在即將面臨小升初考試時(shí),與同學(xué),與老師的關(guān)系,以及平時(shí)發(fā)生的一些事。
            這本書(shū)的主人公金鈴是個(gè)成績(jī)中等,丟三落四,但很善良,很樂(lè)于助人的小女孩,她為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)老師喜歡的好孩子,做出許多努力。在小學(xué)的最后一年里獲得了許多收獲。
            我很喜歡文章中的主人公金鈴,因?yàn)樗鍪吕潇o,在第五篇中,金鈴一不小心把補(bǔ)習(xí)班的事說(shuō)漏了嘴,就這樣一傳二,二傳三,補(bǔ)習(xí)班的人越來(lái)越多,老師不得不把補(bǔ)習(xí)班轉(zhuǎn)移到了張靈靈的家里。一天老師來(lái)晚了,劉婭如,胡梅等人,因?yàn)橐恍┬∈乱鹆巳訅|子事件,金鈴和尚。
            海被冤枉,受了懲罰,后來(lái)金鈴?fù)ㄟ^(guò)自己的智慧,澄清了這件事。經(jīng)過(guò)這件事后,金鈴發(fā)誓要做個(gè)好孩子。
            這本書(shū)讓我學(xué)到了很多,學(xué)到了金鈴的善良,樂(lè)于助人的品質(zhì),也懂得了,這樣一個(gè)道理:想做一個(gè)好孩子,不一定要成績(jī)優(yōu)秀。成績(jī)好是好孩子一種,知識(shí)多也是好孩子的一種,像金鈴這種,品德好也是好孩子特點(diǎn)的一種。
            《我要做好孩子》讀后感3000字篇七
            這幾天,我看完了一本書(shū),讓我大飽眼福!感慨萬(wàn)分!
            這本書(shū)的作者是黃蓓佳,在書(shū)店里,我看見(jiàn)了很多黃蓓佳的作品,都覺(jué)得很好,我最后毫不猶豫地選擇了讓我疑惑最多的《我要做好孩子》,我想知道:主角有沒(méi)有通過(guò)自己的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)等等問(wèn)題。
            其實(shí)這本書(shū)寫(xiě)的就是黃蓓佳的女兒所遇到的,這本書(shū)是把黃蓓佳的女兒寫(xiě)進(jìn)去了,非常貼近生活,所以寫(xiě)的實(shí)實(shí)在在,就是在金鈴六年級(jí)沖刺的時(shí)候,媽媽因此的緊張:想讓女兒進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)。
            金鈴的學(xué)習(xí)中等,但是,她善良,正直,非常重情義,老師生病了,只有她一個(gè)人去送過(guò)花。(當(dāng)然,老師的女兒照顧著她)當(dāng)金鈴被老師冤枉時(shí),他會(huì)用自己的強(qiáng)項(xiàng)——寫(xiě)作,來(lái)反映好同學(xué)的不講理和為所欲為,討回公道,并向媽媽保證決不做壞孩子,要做好孩子!
            收留了無(wú)家可歸的辛辛,把它當(dāng)做小妹妹;她又為了快要餓死的蠶寶寶,一條一條街地去找:老師生病了,班級(jí)里只有金鈴去看望老師,一直老師感動(dòng)得流淚……這些雖然都不算什么大事,則都反映著金鈴善良,正直的純真的心!
            就是金鈴!她使我真正的被感動(dòng)了!
            《我要做好孩子》讀后感3000字篇八
            利用平時(shí)那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間,我讀完了黃蓓佳的《我要做好孩子》?,F(xiàn)在再來(lái)讀這本書(shū),感觸也許會(huì)更深。
            主人公金玲是一個(gè)白白胖胖,成績(jī)中等,比我高一個(gè)年級(jí)的小女孩。她決心要做一個(gè)讓老師、家長(zhǎng)都喜歡的好孩子,但是,無(wú)論她做了怎樣的努力,還是泯滅不了心中永存的那一份可愛(ài)和天真。在老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下,她與同學(xué)一起走進(jìn)了考場(chǎng)……
            合上這本書(shū),我發(fā)現(xiàn)金玲有許多地方與我相似:數(shù)學(xué)不好,成績(jī)中等,冒失又粗心……可是我卻最欣賞文中的一句話:“一個(gè)好孩子是由成績(jī)和品德合成的?!?BR>    拋開(kāi)雜念,仔細(xì)回想一下,金玲就是一個(gè)好孩子,但是就是因?yàn)樗幌嘈抛约海虐炎约航o丟失、忽略了……很多人本身就是最優(yōu)秀的,只是不敢相信自己。相反,如果你放棄了自己,給自己的人生打上一個(gè)叉,那么你的世界就只會(huì)布滿陰云,不可以更好地走下去……在這個(gè)方向,別讓優(yōu)秀看不起你!最大的敵人其實(shí)就是你自己!
            想到這里,我又想起了一件事——
            偉大的人是別人發(fā)現(xiàn)的嗎?不是,而是他們完美地把握好了自己……
            《我要做好孩子》讀后感3000字篇九
            一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)一般、善良、陽(yáng)光、人見(jiàn)人愛(ài)的女孩兒,她叫金鈴。一個(gè)粗心、馬虎、不喜歡數(shù)學(xué)的女孩兒,她叫金鈴。一個(gè)不會(huì)被困難打倒,一直勇往直前的女孩兒,她叫金鈴。一個(gè)胖乎乎、有愛(ài)心、負(fù)責(zé)任、表里如一的女孩兒,她叫金鈴。
            在作者黃蓓佳的筆下,小主人公金鈴呀就是這么可愛(ài)!
            當(dāng)我讀完這本書(shū)的時(shí)候,細(xì)細(xì)回味,我好像就是那故事中的金鈴,一路走來(lái),真的長(zhǎng)大了、進(jìn)步了、創(chuàng)造奇跡了……
            我欣賞金鈴,那是因?yàn)樗苷嬲淖龅奖砝锶缫?,能在老師不在的時(shí)候做到比老師在的時(shí)候更好,讀到這里,我深感慚愧,因?yàn)閯⒗蠋煵辉诘臅r(shí)候我會(huì)有點(diǎn)兒管不住自己、會(huì)在課堂上講話……從此,我下定決心,要向金鈴一樣,也做個(gè)表里如一的人。
            現(xiàn)在,我們和金鈴一樣,都要離開(kāi)母校了,我要向金鈴一樣發(fā)憤圖強(qiáng),刻苦學(xué)習(xí)、積極向上,還要學(xué)習(xí)她那“勝不驕,敗不餒”的良好品質(zhì)。
            看完這本書(shū),我下定決心,一定要做個(gè)全面發(fā)展、表里如一的好孩子。