教案應(yīng)具備啟發(fā)思考、引導(dǎo)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)能力的功能。教案應(yīng)該充分考慮學(xué)生的興趣、需求和認(rèn)知水平，設(shè)計適合他們的學(xué)習(xí)活動。下面是一些優(yōu)秀的教案模板，供大家參考和借鑒。
雪花飄飄教案篇一
一樣的楷體，一樣的4號字，一樣的黑色，不一樣的心情。
又開始寫日志了。
隨風(fēng)飄揚的“柳絮”“楊絮”，獨自一人走在充滿梨香的田野中，看著風(fēng)把梨花的花瓣吹落，把柳絮楊絮吹的更高更遠(yuǎn)，我抬頭看天才發(fā)覺，我是那么的無奈，那么的無助，那么的傻。
一路走來，以為自己經(jīng)歷了同齡人沒有的傳奇，有著非同尋常的故事，也許我曾經(jīng)滿足過，自喜過，可有什么用呢？有什么可以改變事實？可以去怪誰呢？要怪只能自己太傻，自己不應(yīng)該為比該你去堅持的默默堅持?？赡苋魏稳藭f這樣很傻，很笨。但我依然朝著它一步步的走著，希望有朝一日會實現(xiàn)。
曾幾次都說放棄了，真的放棄了，真的不會再去想，再說，再講，再聯(lián)系了，其實呢？心里沒有一天不去想，就算為此沒有寫完作業(yè)，成績直線下降又怎樣？在我看來值了，因為那是多么的珍惜和寶貴。
不知不覺，淚，又下來了。日月星辰，春風(fēng)，柳絮，都只是陪襯，唯有獨自漫步在青青的麥苗，充滿、梨香的田野中，獨自一個人對天空哭的人。
雪花飄飄教案篇二
活動：
我們贏了（體育）目標(biāo)。
1、初步培養(yǎng)勇敢的精神及對小動物的同情之心。
2、在活動中體驗一起打敗大灰狼的快樂。
3、發(fā)揮幼兒的想象力。
準(zhǔn)備。
1、若干廢紙。
2、小鴨和大灰狼玩具各一只，鴨媽媽玩具一只。
3、“大灰狼的家”展板一塊。
4、用不干膠布置一條小河。
5、錄音機及磁帶。
過程。
一、組織在報紙上坐好。
師:“今天我們不坐在小椅子上了,我們那坐在報紙上面上課,好不好?”
二、故事引出。
1．教師講述故事內(nèi)容。師：“小鴨和鴨媽媽生活在一起。小鴨和鴨媽媽一起出去玩，一起出去游泳，每天都過得很開心。有一天，鴨媽媽出去找食物的時候，來了一只大灰狼，把鴨媽媽給抓走了。小鴨知道后非常的傷心?！?BR> 2．激發(fā)小朋友一起去幫助小鴨救出鴨媽媽。師：“聽完了小鴨和鴨媽媽的故事,請小朋友們說說大灰狼好不好，為什么？”引導(dǎo)幼兒說出：“大灰狼不好，它把鴨媽媽抓去了?！睅煟骸靶▲喯胱约阂粋€人把鴨媽媽就出來，我們也來幫幫他，好不好？那趕快拿好地上的紙站起來，我們一起到大灰狼那里去把鴨媽媽救出來?！?BR> 三、在路上。
1、教師：“我們要出發(fā)了。去大灰狼家的路很遠(yuǎn)，小朋友最好帶上報紙，小朋友在路上要安靜地在一起慢慢的走，被大灰狼發(fā)現(xiàn)可就糟了。”
2、播放音樂，一起開心地排隊走。忽然，出現(xiàn)打雷聲音教師引導(dǎo)：“糟糕，打雷了，快要下雨了。有什么辦法能躲雨？”
3、教師啟發(fā)小朋友用廢紙來擋雨，隨著音樂一起踮起來輕輕地走。
4、出現(xiàn)一條小河，啟發(fā)小朋友用報紙墊著走過去。
師：“呀，這里有一條小河，我們怎么才能過去呢？想想我們手里有什么？有誰想到了嗎？”師適當(dāng)提醒，讓幼兒回答用廢紙當(dāng)荷葉踩在上面過河。
四、一起想辦法。
1、教師組織小朋友一起坐下來休息。
2、教師提問：“馬上就到大灰狼家了，小朋友有什么辦法能打敗大灰狼？”
3．引導(dǎo)師：“今天我們只帶了報紙，怎么用才能打敗大灰狼？”
4、啟發(fā)小朋友將報紙揉成紙球。
師：“我們要把報紙怎么樣才能打到大灰狼呢？”引導(dǎo)幼兒：“將紙揉成紙球打到大灰狼?！?BR> 5、發(fā)現(xiàn)大灰狼，一起用紙球打敗大灰狼，并救出鴨媽媽。
五、一起來跳舞師：
“我們真高興，那我們一起來跳舞吧?！?BR> 雪花飄飄教案篇三
材料準(zhǔn)備：塑料小夾子、各種小動物卡片、塑封紙。
制作方法：將卡片上的小動物剪下來并剪去四肢，分別用塑封紙塑封。
建議玩法：
1．用小夾子為動物添上四肢。
2．改變夾子的角度，以體現(xiàn)動物外形和動作特征的變化。
實用價值：
雪花飄飄教案篇四
一、活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)聽音樂做雪花飄的動作。
2、學(xué)習(xí)走跑交替，并會聽信號做相應(yīng)的動作。
3、鼓勵幼兒進(jìn)行紙的多種玩法，體驗游戲與創(chuàng)造的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備：
1、在教室里布置好“雪花掛飾”。
2、廢報紙折好若干。
3、錄音機及磁帶（快慢不同的音樂）。
三、活動過程：
（一）激發(fā)幼兒對雪花的興趣。
提問：（1）冬爺爺給我們教室里送來了許多新朋友，它們是誰？（小雪花）。
（2）小雪花，小雪花輕輕的從天空飄下來，飄到了我們的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么樣的？（幼兒自由回答）。
（3）小雪花有幾個小花瓣？一起來數(shù)一數(shù)。
（二）幼兒聽節(jié)奏慢的音樂做動作。
提問：（1）小耳朵聽的真仔細(xì)，讓小雪花跟著音樂飄起來吧！
（2）誰愿意把你學(xué)小雪花飄的樣子做給大家看？（個別表演，其他幼兒學(xué)習(xí)做）。
（三）幼兒聽節(jié)奏快的音樂做動作。
提問：（1）千朵花、萬朵花，開在藍(lán)天下，飄飄灑灑（放音樂），哎呀！大風(fēng)吹來了，小雪花會怎樣飄呢？我們一起來學(xué)一學(xué)。
（2）誰愿意把大風(fēng)來小雪花飄的'樣子做給大家看？（個別表演，其他幼兒學(xué)習(xí)）。
（3）學(xué)小雪花飄來飄去可真美，現(xiàn)在讓我們聽著音樂，學(xué)著小雪花飄起來吧！（完整表演音樂）。
（四）幼兒撕雪花。
提問：（1）師：小朋友學(xué)小雪花飄得真好看，想不想把自己變成一朵小雪花？
（2）老師介紹玩法：老師給你們準(zhǔn)備了小雪花的紙片，小朋友用你們的小手來撕一斯，撕成一朵小雪花，把它帶在自己的身上，讓我們大家都變成一朵美麗的雪花好嗎？（幼兒撕紙，老師指導(dǎo)個別能力弱的幼兒）。
提問：（1）小朋友你們都變好了嗎？準(zhǔn)備游戲。
（2）小雪花說：小朋友們，我非常喜歡你們，你們愿意和我一起游戲嗎？
（3）鼓勵幼兒用多種玩法和小雪花玩。（即紙的多種玩法）。
雪花飄飄教案篇五
目標(biāo)：
1、樂于在集體面前用動作來表現(xiàn)生活中洗澡的過程。
2、體驗與同伴一起模仿洗澡所帶來的快樂。
重點：樂意模仿洗澡的過程。
難點：大膽的用動作來表現(xiàn)洗澡的過程。
準(zhǔn)備：
錄音機，洗澡歌的磁帶，沐浴露瓶一個，玩具小狗一只。
過程：
1、復(fù)習(xí)律動《刷牙、洗臉、梳頭》，導(dǎo)入活動。
師：我們一起來刷牙、洗臉、梳頭好嗎？
我們刷牙、洗臉洗好了，現(xiàn)在我們來洗澡，好嗎？
師：爸爸媽媽平時在家給小朋友洗澡，是怎樣洗的呢？
2、引導(dǎo)幼兒講述并模仿洗澡的過程。
師請個別幼兒講述并模仿動作，師引導(dǎo)幼兒一起跟做。
3、幼兒跟著音樂和老師一起洗澡一遍。（動作有所變化）。
4、剛才我們洗澡時，忘記了涂沐浴露，我們用沐浴露再洗一次，好嗎？
要求重心再洗一次。動作變換。
小結(jié)：小朋友洗澡洗的真干凈，現(xiàn)在，我們和小狗一起來跳舞，好嗎？
5、放《晚安》的音樂，幼兒和小動物一起跳舞，結(jié)束活動。
雪花飄飄教案篇六
1、喜歡美麗的雪花，學(xué)習(xí)畫雪花。
2、初步體驗用白色油畫棒在淺灰色底板上作畫的樂趣。
白色油畫棒、淺灰色底板、《幼兒畫冊》。
已經(jīng)觀察過雪花飄落的美景，或者看過錄像中的有關(guān)鏡頭。
重點：喜歡美麗的雪花，學(xué)習(xí)畫雪花。
難點：初步體驗用白色油畫棒在淺灰色底板上作畫的樂趣。
示范法、練習(xí)法、討論法等。
一、激起幼兒作畫的興趣。
1、師：今天老師帶來了一支筆，你看是什么筆？
2、師：其實它是支海綿筆，你能用海綿筆讓天空中變出雪花嗎？（請個別幼兒嘗試用自己的方法畫雪花。）。
幼兒活動：
1、觀察老師手中的筆。
2、想象怎樣用老師手中的筆讓天空中變出雪花。
設(shè)計意圖：通過筆激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。為下環(huán)節(jié)的開展做準(zhǔn)備。
二、討論畫雪花的方法。
教師活動：
1、師：剛才他是怎么把雪花變出來的？（請其他幼兒講述。）。
2、教師小結(jié)：他先拿著海綿筆在白色的顏料里面蘸一蘸，然后和天空親一親，一朵一朵，雪花飄起來了，可別讓它們擠在一起了。（教師一邊小結(jié)一邊示范。）。
3、師：唉，怎么樣讓雪花變的更大一些呢？（請幼兒嘗試畫更大塊的雪花。）你是用什么方法讓雪花變大的？（鼓勵幼兒大膽講述自己的畫法。）。
4、教師示范：他的辦法真好，我也來試試。要讓雪花變得更大，可以用力的點。還可以把它們一點一點的圍在一起，一點、兩點變成了一朵大雪花。（示范時可以畫更多的方法，如用三點、五點等。）。
5、師：你們看，那里還有好多地方還沒下雪呢，我們讓那里也飄滿有大有小的雪花。
幼兒活動：
1、和老師一起討論畫雪花的方法。
2、傾聽老師的小結(jié)和老師介紹的方法。
3、嘗試怎樣把雪花變大。
4、觀看老師的畫畫過程。
設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)為重點環(huán)節(jié)，通過本環(huán)節(jié)的教學(xué)能讓幼兒了解學(xué)會畫雪花的方法，并能自己嘗試畫雪花，并能把它變成大的雪花。
三、幼兒繪畫。
教師活動：
1、指導(dǎo)幼兒點畫雪花的方法，雪花不要都擠在一起，提醒幼兒作畫時應(yīng)用力點。
2、鼓勵幼兒用不同的方法點畫大小不一的雪花，點與點之間靠的緊點。
幼兒活動：
1、幼兒親子進(jìn)行畫畫。
2、在畫畫的同時，接受老師的指導(dǎo)。
設(shè)計意圖：
通過親自操作能把剛才學(xué)的知識運用到實際作畫中。知識得以運用。
四、展示幼兒作品，互相欣賞雪花飄飄的美景。
教師活動：
1、將幼兒的作品布置成雪景。
師：雪下的真大啊，雪娃娃也來了。
2、師：你覺得哪里的`雪下的最漂亮？為什么呢？
3、師：雪下的真漂亮，我們拍照吧。
幼兒活動：
1、互相欣賞各自的作品。
2、說說哪里的雪最漂亮，為什么？
3、和老師一起在雪景里拍照。
通過相互欣賞，吸取對方作品中好的一面，以后能夠運用到自己的作品中，繪畫技巧得到提高。
活動反思：因為已經(jīng)進(jìn)入冬天了，在平時的談話中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于冬天的雪花都有自己的看法。當(dāng)我出示了范畫之后，孩子們就表現(xiàn)出了極大地興趣，都希望自己能夠來試一試。并且有過之前的《一串紅》和《小魚吐泡泡》的印畫經(jīng)驗，孩子們很快地就掌握了印的方法。但盡管如此，我還是覺得，書中所示雪花的點法有點難，思考再三，也始終找不到一種更簡便易教，學(xué)生易學(xué)的方法。
雪花飄飄教案篇七
1、感知秋天許多樹葉發(fā)生了變化，有采集、欣賞樹葉的興趣。
2、介紹自己找到的樹葉，對其形狀進(jìn)行聯(lián)想。
活動準(zhǔn)備。
馬甲袋、小筐。
活動過程。
一、園內(nèi)散步感受樹葉的變化。
孩子們，上次我們在幼兒園的操場上尋找秋天的時候發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒自由發(fā)言討論）。
二、外出撿落葉。
（1）幼兒討論外出注意事項。
（在老師規(guī)定的撿落葉，不亂跑，不去濕的地方，在干的地方撿，聽到老師說排隊的時候馬上過來排隊，注意安全。）。
（2）幼兒外出撿落葉。
教師引導(dǎo)幼兒采集不同形狀大小的樹葉。
三、討論、交流自己采集的樹葉。
1、看看說說你撿到的樹葉是怎么樣的？
幼：圓圓的，橢圓形的，有點枯掉了。
師：有的小朋友撿到的葉子是橢圓形的；秋天到了，葉子變黃掉下來了，時間久了就枯掉了，所以有的小朋友撿到了枯黃的葉子。
2、聞聞你撿來的樹葉有什么味道？
幼1：有樹葉的味道。（師：那是什么味道呢？……）幼2：有股香味。
師：樹葉有股淡淡的清香。
3、摸摸你的樹葉是怎么樣的？
4、想一想你的樹葉像什么？
雪花飄飄教案篇八
1、練習(xí)原地向上縱跳拋物。
2、活動中會聽信號按要求活動。
1、組織幼兒制作雪花。
幼兒按意愿將紙（如掛歷、報紙、美工活動剩下的邊料）剪成或撕成各種長條或花邊，當(dāng)作“雪花”，每人自制若干。
2、教師使用的.籮筐、鈴鼓等。
（1）每個幼兒向上縱跳的同時，將“雪花”拋向空中，然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準(zhǔn)、接住的次數(shù)多。
（2）幼兒自由結(jié)伴，一人拋“雪花”，一人接，然后互換角色進(jìn)行游戲，看誰拋得高、接住的次數(shù)多。
教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結(jié)伴游戲，鼓勵他們用力向上拋。
（1）幼兒手持自制雪花，扮“小雪花”，教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，搖動鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化，在場地內(nèi)慢跑、快跑、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。
（2）幼兒熟悉游戲后，可請個別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，幼兒繼續(xù)游戲。
教師扮“掃雪人”，幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”，哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi)，留作下次用。
雪花飄飄教案篇九
1、學(xué)習(xí)聽音樂做雪花飄的動作。
2、學(xué)習(xí)走跑交替，并會聽信號做相應(yīng)的動作。
3、鼓勵幼兒進(jìn)行紙的多種玩法，體驗游戲與創(chuàng)造的樂趣。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
1、在教室里布置好“雪花掛飾”。
2、廢報紙折好若干。
3、錄音機及磁帶（快慢不同的音樂）。
（一）激發(fā)幼兒對雪花的興趣
提問：
（1）冬爺爺給我們教室里送來了許多新朋友，它們是誰？（小雪花）
（2）小雪花，小雪花輕輕的從天空飄下來，飄到了我們的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么樣的？（幼兒自由回答）
（3）小雪花有幾個小花瓣？一起來數(shù)一數(shù)。
（二）幼兒聽節(jié)奏慢的音樂做動作
提問：
（1）小耳朵聽的真仔細(xì)，讓小雪花跟著音樂飄起來吧！
（2）誰愿意把你學(xué)小雪花飄的樣子做給大家看？（個別表演，其他幼兒學(xué)習(xí)做）
（三）幼兒聽節(jié)奏快的音樂做動作
提問：
（1）千朵花、萬朵花，開在藍(lán)天下，飄飄灑灑（放音樂），哎呀！大風(fēng)吹來了，小雪花會怎樣飄呢？我們一起來學(xué)一學(xué)。
（2）誰愿意把大風(fēng)來小雪花飄的樣子做給大家看？（個別表演，其他幼兒學(xué)習(xí)）
（3）學(xué)小雪花飄來飄去可真美，現(xiàn)在讓我們聽著音樂，學(xué)著小雪花飄起來吧?。ㄍ暾硌菀魳罚?BR> （四）幼兒撕雪花
提問：
（1）師：小朋友學(xué)小雪花飄得真好看，想不想把自己變成一朵小雪花？
（2）老師介紹玩法：老師給你們準(zhǔn)備了小雪花的紙片，小朋友用你們的小手來撕一斯，撕成一朵小雪花，把它帶在自己的身上，讓我們大家都變成一朵美麗的雪花好嗎？（幼兒撕紙，老師指導(dǎo)個別能力弱的幼兒）
（五）和小雪花做的游戲
提問：
（1）小朋友你們都變好了嗎？準(zhǔn)備游戲。
（2）小雪花說：小朋友們，我非常喜歡你們，你們愿意和我一起游戲嗎？
（3）鼓勵幼兒用多種玩法和小雪花玩。（即紙的多種玩法）
音樂教育應(yīng)該滲透于一日生活的全部教育之中。生活中到處都有音樂，生活中也經(jīng)常蘊含著音樂教育的因素，要多利用平時的各種機會將教育活動和幼兒的生活緊密地聯(lián)系起來。所以，只要給孩子一個展示自我的舞臺，我想他們一定會學(xué)的更好。
雪花飄飄教案篇十
1、練習(xí)原地向上縱跳拋物。
2、活動中會聽信號按要求活動。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。
幼兒按意愿將紙（如掛歷、報紙、美工活動剩下的邊料）剪成或撕成各種長條或花邊，當(dāng)作“雪花”，每人自制若干。
2、教師使用的籮筐、鈴鼓等。
（1）每個幼兒向上縱跳的同時，將“雪花”拋向空中，然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準(zhǔn)、接住的次數(shù)多。
（2）幼兒自由結(jié)伴，一人拋“雪花”，一人接，然后互換角色進(jìn)行游戲，看誰拋得高、接住的次數(shù)多。
教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結(jié)伴游戲，鼓勵他們用力向上拋。
2、師幼共同開展游戲“風(fēng)兒與雪花”。
（1）幼兒手持自制雪花，扮“小雪花”，教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，搖動鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化，在場地內(nèi)慢跑、快跑、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。
（2）幼兒熟悉游戲后，可請個別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，幼兒繼續(xù)游戲。
教師扮“掃雪人”，幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”，哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi)，留作下次用。
雪花飄飄教案篇十一
我歡快的走在上學(xué)的路上，雪花輕輕地飄落在我的頭發(fā)上衣服上，那樣溫和，幾片雪花親昵的落在我的臉上涼涼的，真舒服。多么純潔的雪花，它讓所有人感受著它的美，讓萬物擁有它。一夜間，路旁的草坪冬青花石樹木都像是做了美容，放眼望去到處都是白茫茫的一片，銀裝素裹美麗極了！
來到學(xué)校，首先映入眼簾的便是那些蹦蹦跳跳與雪游戲的同學(xué)，他們都沉浸在雪景當(dāng)中，與雪共舞，享受著雪送來的無限歡樂。上課了，我戀戀不舍地望著窗外那潔白的雪花心想：我要堆一個美麗的冰雪皇后，小雪花多下一點，讓小麥的棉被再厚一點。
我喜歡下雪，雪讓整個大地披上一層白色的銀裝看起來一塵不染，整個世界看起來寧靜而祥和！
雪花飄飄教案篇十二
“雪絨花，雪絨花，每天早晨我遇見你……”我的電腦里正播放著《雪絨花》，滿屋子都能聽見這首動聽的歌。我正陶醉其中，身子隨著那美妙的音樂有節(jié)奏地左右搖擺著，仿佛自己就是一朵雪絨花，正在天空中悠閑自在地飛舞?！鞍。卵┝?！”，突然，哈哈哈一聲驚訝使我清醒過來，我一抬頭，真的，下雪了！
一朵、兩朵、三朵……無數(shù)的雪絨花漫天飛舞著，它們?nèi)缫粋€個小精靈從遠(yuǎn)處快樂、輕盈地飛來。它們在風(fēng)婆婆的幫助下來了，無聲無息,分外妖嬈。瞧，它們身披白色的紗裙，跳著華爾茲，轉(zhuǎn)著圈圈來了，是那么的安靜。他們猶如一群淘氣的孩子，瞞著媽媽偷偷地出來玩，所以不愿驚動任何事物，只想好好地玩一通，好好看看這可愛的世界。
房間里仍然播放著那首優(yōu)美的《雪絨花》，這令人陶醉的旋律仿佛吸引了雪精靈，它們來到我的窗前稍作停留，定是想聽聽這首贊美它們的歌曲吧！轉(zhuǎn)幾個圈圈后，它們有的落下去了，落在樹上、路上、房子上；有的則繼續(xù)向遠(yuǎn)方飛去。滿世界都是雪精靈，它們的足跡遍布整個世界。
久違了的雪啊！就讓你伴著《雪絨花》一直下吧！下啊下，宛如我一直停不下來的思緒。
后記。
雪花飄飄教案篇十三
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面。黑板上老師的粉筆，還在拼命唧唧喳喳寫個不停。等待這下課等待著放學(xué)，等待游戲的童年?！泵慨?dāng)這首歌在我的耳邊回響起的時候，我仿佛又回到了我的童年時代。
在一個冬天的早上，天空中下起了鵝毛般的大雪，六角形的雪花紛紛揚揚地落了下來，猶如一個個小精靈從空中慢慢飛了下來。落在大地上，大地好像鋪了一層雪白的地毯；落在屋頂上，房子好像為自己帶上了一頂白帽子，世界都是銀白色的，粉裝玉砌的了。一只小狗也過來湊熱鬧，在潔白的雪地上留下了一串串長長地‘‘小梅花?！靡慌蓧邀惖难┚鞍?！
我興奮地叫爸爸媽媽一起出來陪我堆雪人。我和爸爸一起去滾兩個大小不一的雪球，分別當(dāng)作雪人的身體和頭。媽媽則去準(zhǔn)備雪人的帽子，圍巾，眼睛，鼻子還有嘴巴。我和爸爸的任務(wù)比較輕松，一會工夫就把兩個雪球給滾好了。又過了不久，媽媽也備齊了。爸爸把大雪球放在下面做身體，小雪球放在上面做腦袋。媽媽把帽子戴在雪人頭上，把找來的兩顆煤炭球嵌在雪人頭的兩邊，當(dāng)眼睛，把胡蘿卜當(dāng)鼻子，彎彎的紅辣椒當(dāng)嘴巴。又把圍巾為小雪人圍上。為了讓小雪人更逼真一點，我又做了兩跟又粗又短的‘‘雪棍’’插在雪人的身體兩端當(dāng)手臂。很快一個超級可愛的雪人就活靈活現(xiàn)地站在我們眼前。我高興地蹦了起來，說‘‘太好了，我可以和雪人妹妹一起玩了，太棒了?！职謰寢屄犃斯笮ζ饋?.....
我愛我的童年，更愛我的童年！我希望今年的冬雪能夠馬上來臨，讓潔白無瑕的雪花給我?guī)頍o窮無盡的快樂！
雪花飄飄教案篇十四
早晨，我推開門，哇，好一個銀白色的世界。房屋罩上了潔白的外衣，樹枝長出了晶瑩的葉子，馬路就像鋪上了一層銀白色的毛毯。我腳踏著柔軟的雪毯，呼吸著新鮮的空氣，欣賞著這漫天飛舞的雪花，感覺奇妙無窮。
我不知不覺地來到了多蘭湖公園，剛走進(jìn)公園的大門，映入眼簾的是那潔白無暇的石橋，在風(fēng)雪中，石橋好像變粗了，變壯了。我來到了假山下，山下有幾個很大很大的石頭，似巨人在守護(hù)著大山。在鵝毛般的大雪中，那三座大山好像是三只又肥又大的大象在和天比高低。山下的湖水已經(jīng)結(jié)了厚厚的冰，大雪覆蓋了整個多蘭湖。
雪花們像小傘兵一樣從天而降，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，又好像蝴蝶一樣翩翩起舞。它們落在多蘭湖四周的樹木身上，好像在安慰樹木不要因為落葉而傷心，過不了多久，它們將帶走嚴(yán)寒，帶來美麗的春天。
看西邊，有許多活潑可愛的孩子正在打雪仗，一團(tuán)團(tuán)雪球就像一顆顆炮彈飛來飛去，在雙方將士中到處開花。有一個小男孩把雪球塞進(jìn)一個小女孩的衣領(lǐng)里，女孩并不急著抖落，抓起一把雪就朝男孩臉上灑去，追得男孩抱頭鼠竄，落荒而逃。我正看得起勁兒，不料一顆“炮彈”突然迎面飛來，正巧擊中了我的嘴巴，立刻，我的嘴里像塞滿了棉花糖。一個個雪球在天空中綻放出朵朵銀花，孩子們的歡聲笑語在多蘭湖久久回蕩。
雪啊雪，你給我們帶來了歡樂，給大地帶來了生機。我愛你，潔白的雪！
雪花飄飄教案篇十五
當(dāng)世界被風(fēng)浸的冰涼，我知道，冬，又來了。走在陰霾灰沉的天空下，突然被什么灼亮了我的眼，一片小小的、小小的雪花輕飄飄的從未知的蒼穹中慢慢靜置下來。于是，像流沙般，千千萬萬朵雪花順著時間的軌跡飄落下來。層層疊疊之中，我仿佛又看見那雙眼睛。
同樣的時間，同樣的雪。兩年前，也是在冬日里的一個下午，我遇到了一個雪一樣的女孩。
“好冷啊?！蔽叶逯粩啾粌雎榈哪_，冰涼刺骨的風(fēng)從四面八方滲進(jìn)衣服里、帽子里，任我穿的多厚多暖和，也不能與自然相對峙。唉，誰叫自己嘴饞呢？我咬咬牙，呵了呵手，捂著僵冷發(fā)涼的臉，看見了對面的暖烘烘的地瓜箱，胃好像暖了一些，終于可以暖和一點了?！鞍Γ繛槭裁礇]有人?。俊蔽艺驹阼F銹斑斑、燒著正旺的地瓜箱前問道。不知從哪兒傳來的一聲，歡快的從冷風(fēng)中竄了出來：“哎！在這兒呢?！币粋€小小的扁扁的黑暗從烤箱另一邊冒了出來。“要地瓜么？”她抬起凍的有些發(fā)紫的臉，問我。“嗯?！蔽业幕卮鹩行┻t疑。平日里都是一些大爺大娘在賣，可這么冷的天卻是一個孩子出來賣地瓜，還是一個女孩子！我目光轉(zhuǎn)向她有些松散的長發(fā)，好像在日夜煙熏中蒙上了一層煙垢，削長的臉，舊式的棉襖上面還裹了一層層炭灰，寬大的衣服把她裹了起來，有些比例失調(diào)的感覺?！爸Z，給你?！彼χ槔匕寻玫牡毓线f給我。她的眼睛很漂亮，像月牙兒一樣，我遞給她錢，她小心翼翼抹了抹手上的煤灰，接過錢，再打開放在棉襖袋里的一個小紅兜，整整齊齊放進(jìn)去。我才發(fā)現(xiàn)，她竟然沒有戴手套?！敖恪蹦搪暷虤獾穆曇魝鱽?，我低頭一看，一個同樣矮矮小小的小女孩怯生生拽著女孩的棉襖，清亮的鼻涕從鼻子下流出來。她笑著給孩子壓了壓帽子，又看看我。
“你，多大了？”我問道?！笆！彼呛强粗艺f?！斑@是你妹妹么？”我蹲下，望著躲在姐姐身后的小女孩?！班??！彼D了一下，“爸媽離異了，媽拉扯著我和妹妹長大?！蔽彝难劬?，分明有什么亮晶晶在滾動，“……家里不太景氣，媽媽又生了病，沒辦法，我才帶著妹妹出來賣烤地瓜……”她低下頭，繼續(xù)翻動地瓜箱。熱騰騰的熱氣滾出來，氤氳了冰冷的空氣。我心里很亂，眼前的這個女孩，仿佛像一只瘦弱的鹿一般，讓人憐惜。
“不過，我相信，會好起來的?！蔽乙惑@，抬起頭，對上她靈動的眸子。有什么打在我的臉上，哦，下雪了。雪花成千上萬從天空中洋洋灑灑飄下，她晶瑩的眸子在雪花中流出熠熠的光彩?！耙磺?，都會好起來的?！?BR> 雪，紛紛揚揚。
我感謝，生活給予她的不僅是苦難，還有一顆永恒的、來自生活的純潔的心。
雪花飄飄教案篇十六
去年隆冬季節(jié)，天氣嚴(yán)寒，呼嘯的北風(fēng)像刀子般似的猛亂地割在臉上，落盡葉子的樹枝光禿禿地矗立那，在寒風(fēng)掃過時，發(fā)出“嗚嗚”的聲音。
一天傍晚，突然狂風(fēng)大作，接著冬爺爺給我們送來了一份珍貴的禮物——雪。這六角形的瑰麗的奇花，在南方杭州算是又不算是稀客。剛開始，天上撒下的是珍珠般的雪粒子，如小雨點般落在臉上，癢酥酥的，像一粒粒小冰塊滴在臉上，等人們開始注意這些小雪花時，他們卻又從空中消失了。
猶如調(diào)皮的小不點，直往你頭發(fā)里、衣領(lǐng)邊鉆。我剛想把它捉住，可它卻咻（電腦上打不出該字）地不見了，就像一個高明的魔術(shù)師，只留下斑斑濕點。這時，電線在風(fēng)中發(fā)出撕心裂肺般的轟鳴聲，而雪粒子卻在地上歡跳著。接著，薄薄的雪片像可愛的小精靈，從空中直撲而下。有的在樹枝上蹦幾下，好像在炫耀，“看，我多美呀！”有的小雪片好像一點也不高興下來，不到半秒鐘，又化成水蒸氣飛上天了。
雪整整下一夜。第二天早晨，我起床后，瞇著“眼簾”朝窗外望去，呀！白茫茫的一大片，到處都被雪覆蓋著。遠(yuǎn)望，天地相連，山坡、田野、房屋、地面都銀裝素裹，變得白乎乎、軟綿綿、平坦坦的，好像鋪上一層厚厚的鴨絨大地毯。近瞧，樹枝枝頭猶如掛滿了競相怒放的梨花，蓬松松、沉甸甸的，真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開！”
可惜，僅過了一天就出太陽了，厚雪開始融化消散。這場雪正如歌曲里所唱的：“來也匆匆，去也匆匆?！钡饺缃瘢€讓我留戀往返。
雪花飄飄教案篇十七
飄來了一群雪白雪白的'小精靈穿著半透明的六角紗裙繡著不同的花紋比奶奶剪的窗花還好看！估計這就是織女送給大地的賀年卡！
它們像天宮里的小舞女伴隨著音樂翩翩起舞；它們編織著美麗的地毯是那么潔白、那么柔軟；它們又像一個個小巧玲瓏的風(fēng)箏不需要絲線就可以飛越千山萬水。
落在樹的枝丫上好像在悄悄告訴她明年將會枝繁葉茂。輕輕落在田野里用它那柔軟的身體給麥苗蓋上御寒的絨毯；悠悠地灑下來在天地間掛起了巨大的簾子把遠(yuǎn)處的高樓大廈全摟在自己的懷抱里。
它們淘氣地飛著在孩子們的手中一會兒變成雪球“啪”的一聲在對方的帽子或羽絨服上開了花；一會兒變成一個歪鼻子的小雪人咧著橘子皮做的嘴憨憨地笑著。我忍不住也想變成小雪花和大家一起嬉戲！
悄然地飄落帶給我們驚喜帶給我們一個純凈的童話世界！
雪花飄飄教案篇十八
現(xiàn)已是深冬，氣候十分嚴(yán)寒，冬爺爺給人間帶來了無比珍貴的禮物——雪花!
剛開始的時候，雪花一小粒一小粒的下著，雪白的雪花十分誘人，我忍不住張著嘴、伸著舌頭嘗了嘗，這雪像白糖卻不甜;像味精卻不鮮;像鹽末卻不咸。一種說不出的味道，但是冰涼是肯定的!
這珍珠般的雪粒子直往我的頭發(fā)里、衣領(lǐng)里鉆，癢酥酥的、涼冰冰的，使得我直打哆嗦。
漸漸地，雪越下越大。本來下的雪花如霧一樣輕，似紗一樣柔。剎那間，大雪鋪天蓋地地刮了過來，傳來了絲絲涼意，這漫天飛舞的雪花有的如天女散花，有的似群仙起舞，有的像婆娑漫舞，還有的像仙女輕歌，十分壯觀!
這千變?nèi)f化的雪有時似團(tuán)團(tuán)柳絮輕歌曼舞，有時如片片花瓣飄飄蕩蕩，有時像朵朵楊花悄然而降。一片白雪皚皚、并無生機的景象卻讓我覺得透露著一絲絲美好!我走到雪地里，任憑寒風(fēng)刮著，我也不為所動。只是冰冰涼涼的雪花鉆到衣領(lǐng)里時，我冷得直打冷戰(zhàn)，宛如我正穿著單薄的衣裳只身走在寒風(fēng)刺骨的冰天雪地之中!
夜晚時，大雪還在紛紛揚揚地下著，厚厚的雪積了一層又一層，我放眼望去，這雪白的積雪宛如冬爺爺給大地鋪上了幾條一眼望不到邊的大鴨絨被。
第二天清晨，雪已經(jīng)悄無生息地走了，大地、田野、房屋上全是白雪。房檐下也結(jié)了一注注冰凌，在陽光的映照下，顯得分外耀眼、格外明顯。
太陽越來越大，房頂上的積雪在一點一點的融化，而此時此刻的房屋仿佛對大雪流連忘返、難舍難分，無比傷心的淚珠順著墻面緩緩流下，積雪也感同身受，對房屋更是戀戀不舍，也再留著同樣傷感的離別之淚。很快，積雪的淚水使自己化為烏有!
要是這場雪永遠(yuǎn)不停、永遠(yuǎn)在下，那該有多好啊!
雪花飄飄教案篇十九
?。⊙┗íq如棉花糖一般，從天而降，惹得我們這一群淘氣的孩子都想出去一睹你的風(fēng)采。
灑灑，把我們帶到了另一個粉妝玉砌的世界，讓我們這群淘氣的孩子盡情地玩耍減輕壓力，緩解一下緊張的學(xué)習(xí)氣氛。
往外一看，一片冰天雪地，銀裝素裹。把大地重新裝修了一番，刷成了潔白的。人一不小心，也就被他粉刷了。一說起刷，我就想起了小時候常哼的歌謠：“我是一個粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強，你看我的小鼻子，變呀變了樣……總是唱這首歌謠。雪花姑娘就是一個粉刷匠，他是管刷白色的粉刷匠，為什么只有她一個呢？其他粉刷匠是不是偷懶呢？唉！看把雪花姑娘累的，一不小心把顏料桶打翻，全倒自己身上了。
雪花，你盡情飛舞吧！多下點！多下點！能讓我們堆雪人、打雪仗，盡情的玩耍。
雪呀！你要是晚下幾天該多好呀！那么我們就可以在家中盡情玩耍了。在學(xué)校畢竟還是要學(xué)習(xí)的。
猶似天上掉糖。我喜歡。雪花飛舞是絢麗的風(fēng)景這次雪后何時再能有呢？
雪花飄飄教案篇一
一樣的楷體，一樣的4號字，一樣的黑色，不一樣的心情。
又開始寫日志了。
隨風(fēng)飄揚的“柳絮”“楊絮”，獨自一人走在充滿梨香的田野中，看著風(fēng)把梨花的花瓣吹落，把柳絮楊絮吹的更高更遠(yuǎn)，我抬頭看天才發(fā)覺，我是那么的無奈，那么的無助，那么的傻。
一路走來，以為自己經(jīng)歷了同齡人沒有的傳奇，有著非同尋常的故事，也許我曾經(jīng)滿足過，自喜過，可有什么用呢？有什么可以改變事實？可以去怪誰呢？要怪只能自己太傻，自己不應(yīng)該為比該你去堅持的默默堅持?？赡苋魏稳藭f這樣很傻，很笨。但我依然朝著它一步步的走著，希望有朝一日會實現(xiàn)。
曾幾次都說放棄了，真的放棄了，真的不會再去想，再說，再講，再聯(lián)系了，其實呢？心里沒有一天不去想，就算為此沒有寫完作業(yè)，成績直線下降又怎樣？在我看來值了，因為那是多么的珍惜和寶貴。
不知不覺，淚，又下來了。日月星辰，春風(fēng)，柳絮，都只是陪襯，唯有獨自漫步在青青的麥苗，充滿、梨香的田野中，獨自一個人對天空哭的人。
雪花飄飄教案篇二
活動：
我們贏了（體育）目標(biāo)。
1、初步培養(yǎng)勇敢的精神及對小動物的同情之心。
2、在活動中體驗一起打敗大灰狼的快樂。
3、發(fā)揮幼兒的想象力。
準(zhǔn)備。
1、若干廢紙。
2、小鴨和大灰狼玩具各一只，鴨媽媽玩具一只。
3、“大灰狼的家”展板一塊。
4、用不干膠布置一條小河。
5、錄音機及磁帶。
過程。
一、組織在報紙上坐好。
師:“今天我們不坐在小椅子上了,我們那坐在報紙上面上課,好不好?”
二、故事引出。
1．教師講述故事內(nèi)容。師：“小鴨和鴨媽媽生活在一起。小鴨和鴨媽媽一起出去玩，一起出去游泳，每天都過得很開心。有一天，鴨媽媽出去找食物的時候，來了一只大灰狼，把鴨媽媽給抓走了。小鴨知道后非常的傷心?！?BR> 2．激發(fā)小朋友一起去幫助小鴨救出鴨媽媽。師：“聽完了小鴨和鴨媽媽的故事,請小朋友們說說大灰狼好不好，為什么？”引導(dǎo)幼兒說出：“大灰狼不好，它把鴨媽媽抓去了?！睅煟骸靶▲喯胱约阂粋€人把鴨媽媽就出來，我們也來幫幫他，好不好？那趕快拿好地上的紙站起來，我們一起到大灰狼那里去把鴨媽媽救出來?！?BR> 三、在路上。
1、教師：“我們要出發(fā)了。去大灰狼家的路很遠(yuǎn)，小朋友最好帶上報紙，小朋友在路上要安靜地在一起慢慢的走，被大灰狼發(fā)現(xiàn)可就糟了。”
2、播放音樂，一起開心地排隊走。忽然，出現(xiàn)打雷聲音教師引導(dǎo)：“糟糕，打雷了，快要下雨了。有什么辦法能躲雨？”
3、教師啟發(fā)小朋友用廢紙來擋雨，隨著音樂一起踮起來輕輕地走。
4、出現(xiàn)一條小河，啟發(fā)小朋友用報紙墊著走過去。
師：“呀，這里有一條小河，我們怎么才能過去呢？想想我們手里有什么？有誰想到了嗎？”師適當(dāng)提醒，讓幼兒回答用廢紙當(dāng)荷葉踩在上面過河。
四、一起想辦法。
1、教師組織小朋友一起坐下來休息。
2、教師提問：“馬上就到大灰狼家了，小朋友有什么辦法能打敗大灰狼？”
3．引導(dǎo)師：“今天我們只帶了報紙，怎么用才能打敗大灰狼？”
4、啟發(fā)小朋友將報紙揉成紙球。
師：“我們要把報紙怎么樣才能打到大灰狼呢？”引導(dǎo)幼兒：“將紙揉成紙球打到大灰狼?！?BR> 5、發(fā)現(xiàn)大灰狼，一起用紙球打敗大灰狼，并救出鴨媽媽。
五、一起來跳舞師：
“我們真高興，那我們一起來跳舞吧?！?BR> 雪花飄飄教案篇三
材料準(zhǔn)備：塑料小夾子、各種小動物卡片、塑封紙。
制作方法：將卡片上的小動物剪下來并剪去四肢，分別用塑封紙塑封。
建議玩法：
1．用小夾子為動物添上四肢。
2．改變夾子的角度，以體現(xiàn)動物外形和動作特征的變化。
實用價值：
雪花飄飄教案篇四
一、活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)聽音樂做雪花飄的動作。
2、學(xué)習(xí)走跑交替，并會聽信號做相應(yīng)的動作。
3、鼓勵幼兒進(jìn)行紙的多種玩法，體驗游戲與創(chuàng)造的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備：
1、在教室里布置好“雪花掛飾”。
2、廢報紙折好若干。
3、錄音機及磁帶（快慢不同的音樂）。
三、活動過程：
（一）激發(fā)幼兒對雪花的興趣。
提問：（1）冬爺爺給我們教室里送來了許多新朋友，它們是誰？（小雪花）。
（2）小雪花，小雪花輕輕的從天空飄下來，飄到了我們的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么樣的？（幼兒自由回答）。
（3）小雪花有幾個小花瓣？一起來數(shù)一數(shù)。
（二）幼兒聽節(jié)奏慢的音樂做動作。
提問：（1）小耳朵聽的真仔細(xì)，讓小雪花跟著音樂飄起來吧！
（2）誰愿意把你學(xué)小雪花飄的樣子做給大家看？（個別表演，其他幼兒學(xué)習(xí)做）。
（三）幼兒聽節(jié)奏快的音樂做動作。
提問：（1）千朵花、萬朵花，開在藍(lán)天下，飄飄灑灑（放音樂），哎呀！大風(fēng)吹來了，小雪花會怎樣飄呢？我們一起來學(xué)一學(xué)。
（2）誰愿意把大風(fēng)來小雪花飄的'樣子做給大家看？（個別表演，其他幼兒學(xué)習(xí)）。
（3）學(xué)小雪花飄來飄去可真美，現(xiàn)在讓我們聽著音樂，學(xué)著小雪花飄起來吧！（完整表演音樂）。
（四）幼兒撕雪花。
提問：（1）師：小朋友學(xué)小雪花飄得真好看，想不想把自己變成一朵小雪花？
（2）老師介紹玩法：老師給你們準(zhǔn)備了小雪花的紙片，小朋友用你們的小手來撕一斯，撕成一朵小雪花，把它帶在自己的身上，讓我們大家都變成一朵美麗的雪花好嗎？（幼兒撕紙，老師指導(dǎo)個別能力弱的幼兒）。
提問：（1）小朋友你們都變好了嗎？準(zhǔn)備游戲。
（2）小雪花說：小朋友們，我非常喜歡你們，你們愿意和我一起游戲嗎？
（3）鼓勵幼兒用多種玩法和小雪花玩。（即紙的多種玩法）。
雪花飄飄教案篇五
目標(biāo)：
1、樂于在集體面前用動作來表現(xiàn)生活中洗澡的過程。
2、體驗與同伴一起模仿洗澡所帶來的快樂。
重點：樂意模仿洗澡的過程。
難點：大膽的用動作來表現(xiàn)洗澡的過程。
準(zhǔn)備：
錄音機，洗澡歌的磁帶，沐浴露瓶一個，玩具小狗一只。
過程：
1、復(fù)習(xí)律動《刷牙、洗臉、梳頭》，導(dǎo)入活動。
師：我們一起來刷牙、洗臉、梳頭好嗎？
我們刷牙、洗臉洗好了，現(xiàn)在我們來洗澡，好嗎？
師：爸爸媽媽平時在家給小朋友洗澡，是怎樣洗的呢？
2、引導(dǎo)幼兒講述并模仿洗澡的過程。
師請個別幼兒講述并模仿動作，師引導(dǎo)幼兒一起跟做。
3、幼兒跟著音樂和老師一起洗澡一遍。（動作有所變化）。
4、剛才我們洗澡時，忘記了涂沐浴露，我們用沐浴露再洗一次，好嗎？
要求重心再洗一次。動作變換。
小結(jié)：小朋友洗澡洗的真干凈，現(xiàn)在，我們和小狗一起來跳舞，好嗎？
5、放《晚安》的音樂，幼兒和小動物一起跳舞，結(jié)束活動。
雪花飄飄教案篇六
1、喜歡美麗的雪花，學(xué)習(xí)畫雪花。
2、初步體驗用白色油畫棒在淺灰色底板上作畫的樂趣。
白色油畫棒、淺灰色底板、《幼兒畫冊》。
已經(jīng)觀察過雪花飄落的美景，或者看過錄像中的有關(guān)鏡頭。
重點：喜歡美麗的雪花，學(xué)習(xí)畫雪花。
難點：初步體驗用白色油畫棒在淺灰色底板上作畫的樂趣。
示范法、練習(xí)法、討論法等。
一、激起幼兒作畫的興趣。
1、師：今天老師帶來了一支筆，你看是什么筆？
2、師：其實它是支海綿筆，你能用海綿筆讓天空中變出雪花嗎？（請個別幼兒嘗試用自己的方法畫雪花。）。
幼兒活動：
1、觀察老師手中的筆。
2、想象怎樣用老師手中的筆讓天空中變出雪花。
設(shè)計意圖：通過筆激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。為下環(huán)節(jié)的開展做準(zhǔn)備。
二、討論畫雪花的方法。
教師活動：
1、師：剛才他是怎么把雪花變出來的？（請其他幼兒講述。）。
2、教師小結(jié)：他先拿著海綿筆在白色的顏料里面蘸一蘸，然后和天空親一親，一朵一朵，雪花飄起來了，可別讓它們擠在一起了。（教師一邊小結(jié)一邊示范。）。
3、師：唉，怎么樣讓雪花變的更大一些呢？（請幼兒嘗試畫更大塊的雪花。）你是用什么方法讓雪花變大的？（鼓勵幼兒大膽講述自己的畫法。）。
4、教師示范：他的辦法真好，我也來試試。要讓雪花變得更大，可以用力的點。還可以把它們一點一點的圍在一起，一點、兩點變成了一朵大雪花。（示范時可以畫更多的方法，如用三點、五點等。）。
5、師：你們看，那里還有好多地方還沒下雪呢，我們讓那里也飄滿有大有小的雪花。
幼兒活動：
1、和老師一起討論畫雪花的方法。
2、傾聽老師的小結(jié)和老師介紹的方法。
3、嘗試怎樣把雪花變大。
4、觀看老師的畫畫過程。
設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)為重點環(huán)節(jié)，通過本環(huán)節(jié)的教學(xué)能讓幼兒了解學(xué)會畫雪花的方法，并能自己嘗試畫雪花，并能把它變成大的雪花。
三、幼兒繪畫。
教師活動：
1、指導(dǎo)幼兒點畫雪花的方法，雪花不要都擠在一起，提醒幼兒作畫時應(yīng)用力點。
2、鼓勵幼兒用不同的方法點畫大小不一的雪花，點與點之間靠的緊點。
幼兒活動：
1、幼兒親子進(jìn)行畫畫。
2、在畫畫的同時，接受老師的指導(dǎo)。
設(shè)計意圖：
通過親自操作能把剛才學(xué)的知識運用到實際作畫中。知識得以運用。
四、展示幼兒作品，互相欣賞雪花飄飄的美景。
教師活動：
1、將幼兒的作品布置成雪景。
師：雪下的真大啊，雪娃娃也來了。
2、師：你覺得哪里的`雪下的最漂亮？為什么呢？
3、師：雪下的真漂亮，我們拍照吧。
幼兒活動：
1、互相欣賞各自的作品。
2、說說哪里的雪最漂亮，為什么？
3、和老師一起在雪景里拍照。
通過相互欣賞，吸取對方作品中好的一面，以后能夠運用到自己的作品中，繪畫技巧得到提高。
活動反思：因為已經(jīng)進(jìn)入冬天了，在平時的談話中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于冬天的雪花都有自己的看法。當(dāng)我出示了范畫之后，孩子們就表現(xiàn)出了極大地興趣，都希望自己能夠來試一試。并且有過之前的《一串紅》和《小魚吐泡泡》的印畫經(jīng)驗，孩子們很快地就掌握了印的方法。但盡管如此，我還是覺得，書中所示雪花的點法有點難，思考再三，也始終找不到一種更簡便易教，學(xué)生易學(xué)的方法。
雪花飄飄教案篇七
1、感知秋天許多樹葉發(fā)生了變化，有采集、欣賞樹葉的興趣。
2、介紹自己找到的樹葉，對其形狀進(jìn)行聯(lián)想。
活動準(zhǔn)備。
馬甲袋、小筐。
活動過程。
一、園內(nèi)散步感受樹葉的變化。
孩子們，上次我們在幼兒園的操場上尋找秋天的時候發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒自由發(fā)言討論）。
二、外出撿落葉。
（1）幼兒討論外出注意事項。
（在老師規(guī)定的撿落葉，不亂跑，不去濕的地方，在干的地方撿，聽到老師說排隊的時候馬上過來排隊，注意安全。）。
（2）幼兒外出撿落葉。
教師引導(dǎo)幼兒采集不同形狀大小的樹葉。
三、討論、交流自己采集的樹葉。
1、看看說說你撿到的樹葉是怎么樣的？
幼：圓圓的，橢圓形的，有點枯掉了。
師：有的小朋友撿到的葉子是橢圓形的；秋天到了，葉子變黃掉下來了，時間久了就枯掉了，所以有的小朋友撿到了枯黃的葉子。
2、聞聞你撿來的樹葉有什么味道？
幼1：有樹葉的味道。（師：那是什么味道呢？……）幼2：有股香味。
師：樹葉有股淡淡的清香。
3、摸摸你的樹葉是怎么樣的？
4、想一想你的樹葉像什么？
雪花飄飄教案篇八
1、練習(xí)原地向上縱跳拋物。
2、活動中會聽信號按要求活動。
1、組織幼兒制作雪花。
幼兒按意愿將紙（如掛歷、報紙、美工活動剩下的邊料）剪成或撕成各種長條或花邊，當(dāng)作“雪花”，每人自制若干。
2、教師使用的.籮筐、鈴鼓等。
（1）每個幼兒向上縱跳的同時，將“雪花”拋向空中，然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準(zhǔn)、接住的次數(shù)多。
（2）幼兒自由結(jié)伴，一人拋“雪花”，一人接，然后互換角色進(jìn)行游戲，看誰拋得高、接住的次數(shù)多。
教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結(jié)伴游戲，鼓勵他們用力向上拋。
（1）幼兒手持自制雪花，扮“小雪花”，教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，搖動鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化，在場地內(nèi)慢跑、快跑、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。
（2）幼兒熟悉游戲后，可請個別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，幼兒繼續(xù)游戲。
教師扮“掃雪人”，幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”，哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi)，留作下次用。
雪花飄飄教案篇九
1、學(xué)習(xí)聽音樂做雪花飄的動作。
2、學(xué)習(xí)走跑交替，并會聽信號做相應(yīng)的動作。
3、鼓勵幼兒進(jìn)行紙的多種玩法，體驗游戲與創(chuàng)造的樂趣。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
1、在教室里布置好“雪花掛飾”。
2、廢報紙折好若干。
3、錄音機及磁帶（快慢不同的音樂）。
（一）激發(fā)幼兒對雪花的興趣
提問：
（1）冬爺爺給我們教室里送來了許多新朋友，它們是誰？（小雪花）
（2）小雪花，小雪花輕輕的從天空飄下來，飄到了我們的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么樣的？（幼兒自由回答）
（3）小雪花有幾個小花瓣？一起來數(shù)一數(shù)。
（二）幼兒聽節(jié)奏慢的音樂做動作
提問：
（1）小耳朵聽的真仔細(xì)，讓小雪花跟著音樂飄起來吧！
（2）誰愿意把你學(xué)小雪花飄的樣子做給大家看？（個別表演，其他幼兒學(xué)習(xí)做）
（三）幼兒聽節(jié)奏快的音樂做動作
提問：
（1）千朵花、萬朵花，開在藍(lán)天下，飄飄灑灑（放音樂），哎呀！大風(fēng)吹來了，小雪花會怎樣飄呢？我們一起來學(xué)一學(xué)。
（2）誰愿意把大風(fēng)來小雪花飄的樣子做給大家看？（個別表演，其他幼兒學(xué)習(xí)）
（3）學(xué)小雪花飄來飄去可真美，現(xiàn)在讓我們聽著音樂，學(xué)著小雪花飄起來吧?。ㄍ暾硌菀魳罚?BR> （四）幼兒撕雪花
提問：
（1）師：小朋友學(xué)小雪花飄得真好看，想不想把自己變成一朵小雪花？
（2）老師介紹玩法：老師給你們準(zhǔn)備了小雪花的紙片，小朋友用你們的小手來撕一斯，撕成一朵小雪花，把它帶在自己的身上，讓我們大家都變成一朵美麗的雪花好嗎？（幼兒撕紙，老師指導(dǎo)個別能力弱的幼兒）
（五）和小雪花做的游戲
提問：
（1）小朋友你們都變好了嗎？準(zhǔn)備游戲。
（2）小雪花說：小朋友們，我非常喜歡你們，你們愿意和我一起游戲嗎？
（3）鼓勵幼兒用多種玩法和小雪花玩。（即紙的多種玩法）
音樂教育應(yīng)該滲透于一日生活的全部教育之中。生活中到處都有音樂，生活中也經(jīng)常蘊含著音樂教育的因素，要多利用平時的各種機會將教育活動和幼兒的生活緊密地聯(lián)系起來。所以，只要給孩子一個展示自我的舞臺，我想他們一定會學(xué)的更好。
雪花飄飄教案篇十
1、練習(xí)原地向上縱跳拋物。
2、活動中會聽信號按要求活動。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。
幼兒按意愿將紙（如掛歷、報紙、美工活動剩下的邊料）剪成或撕成各種長條或花邊，當(dāng)作“雪花”，每人自制若干。
2、教師使用的籮筐、鈴鼓等。
（1）每個幼兒向上縱跳的同時，將“雪花”拋向空中，然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準(zhǔn)、接住的次數(shù)多。
（2）幼兒自由結(jié)伴，一人拋“雪花”，一人接，然后互換角色進(jìn)行游戲，看誰拋得高、接住的次數(shù)多。
教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結(jié)伴游戲，鼓勵他們用力向上拋。
2、師幼共同開展游戲“風(fēng)兒與雪花”。
（1）幼兒手持自制雪花，扮“小雪花”，教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，搖動鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化，在場地內(nèi)慢跑、快跑、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。
（2）幼兒熟悉游戲后，可請個別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，幼兒繼續(xù)游戲。
教師扮“掃雪人”，幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”，哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi)，留作下次用。
雪花飄飄教案篇十一
我歡快的走在上學(xué)的路上，雪花輕輕地飄落在我的頭發(fā)上衣服上，那樣溫和，幾片雪花親昵的落在我的臉上涼涼的，真舒服。多么純潔的雪花，它讓所有人感受著它的美，讓萬物擁有它。一夜間，路旁的草坪冬青花石樹木都像是做了美容，放眼望去到處都是白茫茫的一片，銀裝素裹美麗極了！
來到學(xué)校，首先映入眼簾的便是那些蹦蹦跳跳與雪游戲的同學(xué)，他們都沉浸在雪景當(dāng)中，與雪共舞，享受著雪送來的無限歡樂。上課了，我戀戀不舍地望著窗外那潔白的雪花心想：我要堆一個美麗的冰雪皇后，小雪花多下一點，讓小麥的棉被再厚一點。
我喜歡下雪，雪讓整個大地披上一層白色的銀裝看起來一塵不染，整個世界看起來寧靜而祥和！
雪花飄飄教案篇十二
“雪絨花，雪絨花，每天早晨我遇見你……”我的電腦里正播放著《雪絨花》，滿屋子都能聽見這首動聽的歌。我正陶醉其中，身子隨著那美妙的音樂有節(jié)奏地左右搖擺著，仿佛自己就是一朵雪絨花，正在天空中悠閑自在地飛舞?！鞍。卵┝?！”，突然，哈哈哈一聲驚訝使我清醒過來，我一抬頭，真的，下雪了！
一朵、兩朵、三朵……無數(shù)的雪絨花漫天飛舞著，它們?nèi)缫粋€個小精靈從遠(yuǎn)處快樂、輕盈地飛來。它們在風(fēng)婆婆的幫助下來了，無聲無息,分外妖嬈。瞧，它們身披白色的紗裙，跳著華爾茲，轉(zhuǎn)著圈圈來了，是那么的安靜。他們猶如一群淘氣的孩子，瞞著媽媽偷偷地出來玩，所以不愿驚動任何事物，只想好好地玩一通，好好看看這可愛的世界。
房間里仍然播放著那首優(yōu)美的《雪絨花》，這令人陶醉的旋律仿佛吸引了雪精靈，它們來到我的窗前稍作停留，定是想聽聽這首贊美它們的歌曲吧！轉(zhuǎn)幾個圈圈后，它們有的落下去了，落在樹上、路上、房子上；有的則繼續(xù)向遠(yuǎn)方飛去。滿世界都是雪精靈，它們的足跡遍布整個世界。
久違了的雪啊！就讓你伴著《雪絨花》一直下吧！下啊下，宛如我一直停不下來的思緒。
后記。
雪花飄飄教案篇十三
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面。黑板上老師的粉筆，還在拼命唧唧喳喳寫個不停。等待這下課等待著放學(xué)，等待游戲的童年?！泵慨?dāng)這首歌在我的耳邊回響起的時候，我仿佛又回到了我的童年時代。
在一個冬天的早上，天空中下起了鵝毛般的大雪，六角形的雪花紛紛揚揚地落了下來，猶如一個個小精靈從空中慢慢飛了下來。落在大地上，大地好像鋪了一層雪白的地毯；落在屋頂上，房子好像為自己帶上了一頂白帽子，世界都是銀白色的，粉裝玉砌的了。一只小狗也過來湊熱鬧，在潔白的雪地上留下了一串串長長地‘‘小梅花?！靡慌蓧邀惖难┚鞍?！
我興奮地叫爸爸媽媽一起出來陪我堆雪人。我和爸爸一起去滾兩個大小不一的雪球，分別當(dāng)作雪人的身體和頭。媽媽則去準(zhǔn)備雪人的帽子，圍巾，眼睛，鼻子還有嘴巴。我和爸爸的任務(wù)比較輕松，一會工夫就把兩個雪球給滾好了。又過了不久，媽媽也備齊了。爸爸把大雪球放在下面做身體，小雪球放在上面做腦袋。媽媽把帽子戴在雪人頭上，把找來的兩顆煤炭球嵌在雪人頭的兩邊，當(dāng)眼睛，把胡蘿卜當(dāng)鼻子，彎彎的紅辣椒當(dāng)嘴巴。又把圍巾為小雪人圍上。為了讓小雪人更逼真一點，我又做了兩跟又粗又短的‘‘雪棍’’插在雪人的身體兩端當(dāng)手臂。很快一個超級可愛的雪人就活靈活現(xiàn)地站在我們眼前。我高興地蹦了起來，說‘‘太好了，我可以和雪人妹妹一起玩了，太棒了?！职謰寢屄犃斯笮ζ饋?.....
我愛我的童年，更愛我的童年！我希望今年的冬雪能夠馬上來臨，讓潔白無瑕的雪花給我?guī)頍o窮無盡的快樂！
雪花飄飄教案篇十四
早晨，我推開門，哇，好一個銀白色的世界。房屋罩上了潔白的外衣，樹枝長出了晶瑩的葉子，馬路就像鋪上了一層銀白色的毛毯。我腳踏著柔軟的雪毯，呼吸著新鮮的空氣，欣賞著這漫天飛舞的雪花，感覺奇妙無窮。
我不知不覺地來到了多蘭湖公園，剛走進(jìn)公園的大門，映入眼簾的是那潔白無暇的石橋，在風(fēng)雪中，石橋好像變粗了，變壯了。我來到了假山下，山下有幾個很大很大的石頭，似巨人在守護(hù)著大山。在鵝毛般的大雪中，那三座大山好像是三只又肥又大的大象在和天比高低。山下的湖水已經(jīng)結(jié)了厚厚的冰，大雪覆蓋了整個多蘭湖。
雪花們像小傘兵一樣從天而降，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，又好像蝴蝶一樣翩翩起舞。它們落在多蘭湖四周的樹木身上，好像在安慰樹木不要因為落葉而傷心，過不了多久，它們將帶走嚴(yán)寒，帶來美麗的春天。
看西邊，有許多活潑可愛的孩子正在打雪仗，一團(tuán)團(tuán)雪球就像一顆顆炮彈飛來飛去，在雙方將士中到處開花。有一個小男孩把雪球塞進(jìn)一個小女孩的衣領(lǐng)里，女孩并不急著抖落，抓起一把雪就朝男孩臉上灑去，追得男孩抱頭鼠竄，落荒而逃。我正看得起勁兒，不料一顆“炮彈”突然迎面飛來，正巧擊中了我的嘴巴，立刻，我的嘴里像塞滿了棉花糖。一個個雪球在天空中綻放出朵朵銀花，孩子們的歡聲笑語在多蘭湖久久回蕩。
雪啊雪，你給我們帶來了歡樂，給大地帶來了生機。我愛你，潔白的雪！
雪花飄飄教案篇十五
當(dāng)世界被風(fēng)浸的冰涼，我知道，冬，又來了。走在陰霾灰沉的天空下，突然被什么灼亮了我的眼，一片小小的、小小的雪花輕飄飄的從未知的蒼穹中慢慢靜置下來。于是，像流沙般，千千萬萬朵雪花順著時間的軌跡飄落下來。層層疊疊之中，我仿佛又看見那雙眼睛。
同樣的時間，同樣的雪。兩年前，也是在冬日里的一個下午，我遇到了一個雪一樣的女孩。
“好冷啊?！蔽叶逯粩啾粌雎榈哪_，冰涼刺骨的風(fēng)從四面八方滲進(jìn)衣服里、帽子里，任我穿的多厚多暖和，也不能與自然相對峙。唉，誰叫自己嘴饞呢？我咬咬牙，呵了呵手，捂著僵冷發(fā)涼的臉，看見了對面的暖烘烘的地瓜箱，胃好像暖了一些，終于可以暖和一點了?！鞍Γ繛槭裁礇]有人?。俊蔽艺驹阼F銹斑斑、燒著正旺的地瓜箱前問道。不知從哪兒傳來的一聲，歡快的從冷風(fēng)中竄了出來：“哎！在這兒呢?！币粋€小小的扁扁的黑暗從烤箱另一邊冒了出來。“要地瓜么？”她抬起凍的有些發(fā)紫的臉，問我。“嗯?！蔽业幕卮鹩行┻t疑。平日里都是一些大爺大娘在賣，可這么冷的天卻是一個孩子出來賣地瓜，還是一個女孩子！我目光轉(zhuǎn)向她有些松散的長發(fā)，好像在日夜煙熏中蒙上了一層煙垢，削長的臉，舊式的棉襖上面還裹了一層層炭灰，寬大的衣服把她裹了起來，有些比例失調(diào)的感覺?！爸Z，給你?！彼χ槔匕寻玫牡毓线f給我。她的眼睛很漂亮，像月牙兒一樣，我遞給她錢，她小心翼翼抹了抹手上的煤灰，接過錢，再打開放在棉襖袋里的一個小紅兜，整整齊齊放進(jìn)去。我才發(fā)現(xiàn)，她竟然沒有戴手套?！敖恪蹦搪暷虤獾穆曇魝鱽?，我低頭一看，一個同樣矮矮小小的小女孩怯生生拽著女孩的棉襖，清亮的鼻涕從鼻子下流出來。她笑著給孩子壓了壓帽子，又看看我。
“你，多大了？”我問道?！笆！彼呛强粗艺f?！斑@是你妹妹么？”我蹲下，望著躲在姐姐身后的小女孩?！班??！彼D了一下，“爸媽離異了，媽拉扯著我和妹妹長大?！蔽彝难劬?，分明有什么亮晶晶在滾動，“……家里不太景氣，媽媽又生了病，沒辦法，我才帶著妹妹出來賣烤地瓜……”她低下頭，繼續(xù)翻動地瓜箱。熱騰騰的熱氣滾出來，氤氳了冰冷的空氣。我心里很亂，眼前的這個女孩，仿佛像一只瘦弱的鹿一般，讓人憐惜。
“不過，我相信，會好起來的?！蔽乙惑@，抬起頭，對上她靈動的眸子。有什么打在我的臉上，哦，下雪了。雪花成千上萬從天空中洋洋灑灑飄下，她晶瑩的眸子在雪花中流出熠熠的光彩?！耙磺?，都會好起來的?！?BR> 雪，紛紛揚揚。
我感謝，生活給予她的不僅是苦難，還有一顆永恒的、來自生活的純潔的心。
雪花飄飄教案篇十六
去年隆冬季節(jié)，天氣嚴(yán)寒，呼嘯的北風(fēng)像刀子般似的猛亂地割在臉上，落盡葉子的樹枝光禿禿地矗立那，在寒風(fēng)掃過時，發(fā)出“嗚嗚”的聲音。
一天傍晚，突然狂風(fēng)大作，接著冬爺爺給我們送來了一份珍貴的禮物——雪。這六角形的瑰麗的奇花，在南方杭州算是又不算是稀客。剛開始，天上撒下的是珍珠般的雪粒子，如小雨點般落在臉上，癢酥酥的，像一粒粒小冰塊滴在臉上，等人們開始注意這些小雪花時，他們卻又從空中消失了。
猶如調(diào)皮的小不點，直往你頭發(fā)里、衣領(lǐng)邊鉆。我剛想把它捉住，可它卻咻（電腦上打不出該字）地不見了，就像一個高明的魔術(shù)師，只留下斑斑濕點。這時，電線在風(fēng)中發(fā)出撕心裂肺般的轟鳴聲，而雪粒子卻在地上歡跳著。接著，薄薄的雪片像可愛的小精靈，從空中直撲而下。有的在樹枝上蹦幾下，好像在炫耀，“看，我多美呀！”有的小雪片好像一點也不高興下來，不到半秒鐘，又化成水蒸氣飛上天了。
雪整整下一夜。第二天早晨，我起床后，瞇著“眼簾”朝窗外望去，呀！白茫茫的一大片，到處都被雪覆蓋著。遠(yuǎn)望，天地相連，山坡、田野、房屋、地面都銀裝素裹，變得白乎乎、軟綿綿、平坦坦的，好像鋪上一層厚厚的鴨絨大地毯。近瞧，樹枝枝頭猶如掛滿了競相怒放的梨花，蓬松松、沉甸甸的，真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開！”
可惜，僅過了一天就出太陽了，厚雪開始融化消散。這場雪正如歌曲里所唱的：“來也匆匆，去也匆匆?！钡饺缃瘢€讓我留戀往返。
雪花飄飄教案篇十七
飄來了一群雪白雪白的'小精靈穿著半透明的六角紗裙繡著不同的花紋比奶奶剪的窗花還好看！估計這就是織女送給大地的賀年卡！
它們像天宮里的小舞女伴隨著音樂翩翩起舞；它們編織著美麗的地毯是那么潔白、那么柔軟；它們又像一個個小巧玲瓏的風(fēng)箏不需要絲線就可以飛越千山萬水。
落在樹的枝丫上好像在悄悄告訴她明年將會枝繁葉茂。輕輕落在田野里用它那柔軟的身體給麥苗蓋上御寒的絨毯；悠悠地灑下來在天地間掛起了巨大的簾子把遠(yuǎn)處的高樓大廈全摟在自己的懷抱里。
它們淘氣地飛著在孩子們的手中一會兒變成雪球“啪”的一聲在對方的帽子或羽絨服上開了花；一會兒變成一個歪鼻子的小雪人咧著橘子皮做的嘴憨憨地笑著。我忍不住也想變成小雪花和大家一起嬉戲！
悄然地飄落帶給我們驚喜帶給我們一個純凈的童話世界！
雪花飄飄教案篇十八
現(xiàn)已是深冬，氣候十分嚴(yán)寒，冬爺爺給人間帶來了無比珍貴的禮物——雪花!
剛開始的時候，雪花一小粒一小粒的下著，雪白的雪花十分誘人，我忍不住張著嘴、伸著舌頭嘗了嘗，這雪像白糖卻不甜;像味精卻不鮮;像鹽末卻不咸。一種說不出的味道，但是冰涼是肯定的!
這珍珠般的雪粒子直往我的頭發(fā)里、衣領(lǐng)里鉆，癢酥酥的、涼冰冰的，使得我直打哆嗦。
漸漸地，雪越下越大。本來下的雪花如霧一樣輕，似紗一樣柔。剎那間，大雪鋪天蓋地地刮了過來，傳來了絲絲涼意，這漫天飛舞的雪花有的如天女散花，有的似群仙起舞，有的像婆娑漫舞，還有的像仙女輕歌，十分壯觀!
這千變?nèi)f化的雪有時似團(tuán)團(tuán)柳絮輕歌曼舞，有時如片片花瓣飄飄蕩蕩，有時像朵朵楊花悄然而降。一片白雪皚皚、并無生機的景象卻讓我覺得透露著一絲絲美好!我走到雪地里，任憑寒風(fēng)刮著，我也不為所動。只是冰冰涼涼的雪花鉆到衣領(lǐng)里時，我冷得直打冷戰(zhàn)，宛如我正穿著單薄的衣裳只身走在寒風(fēng)刺骨的冰天雪地之中!
夜晚時，大雪還在紛紛揚揚地下著，厚厚的雪積了一層又一層，我放眼望去，這雪白的積雪宛如冬爺爺給大地鋪上了幾條一眼望不到邊的大鴨絨被。
第二天清晨，雪已經(jīng)悄無生息地走了，大地、田野、房屋上全是白雪。房檐下也結(jié)了一注注冰凌，在陽光的映照下，顯得分外耀眼、格外明顯。
太陽越來越大，房頂上的積雪在一點一點的融化，而此時此刻的房屋仿佛對大雪流連忘返、難舍難分，無比傷心的淚珠順著墻面緩緩流下，積雪也感同身受，對房屋更是戀戀不舍，也再留著同樣傷感的離別之淚。很快，積雪的淚水使自己化為烏有!
要是這場雪永遠(yuǎn)不停、永遠(yuǎn)在下，那該有多好啊!
雪花飄飄教案篇十九
?。⊙┗íq如棉花糖一般，從天而降，惹得我們這一群淘氣的孩子都想出去一睹你的風(fēng)采。
灑灑，把我們帶到了另一個粉妝玉砌的世界，讓我們這群淘氣的孩子盡情地玩耍減輕壓力，緩解一下緊張的學(xué)習(xí)氣氛。
往外一看，一片冰天雪地，銀裝素裹。把大地重新裝修了一番，刷成了潔白的。人一不小心，也就被他粉刷了。一說起刷，我就想起了小時候常哼的歌謠：“我是一個粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強，你看我的小鼻子，變呀變了樣……總是唱這首歌謠。雪花姑娘就是一個粉刷匠，他是管刷白色的粉刷匠，為什么只有她一個呢？其他粉刷匠是不是偷懶呢？唉！看把雪花姑娘累的，一不小心把顏料桶打翻，全倒自己身上了。
雪花，你盡情飛舞吧！多下點！多下點！能讓我們堆雪人、打雪仗，盡情的玩耍。
雪呀！你要是晚下幾天該多好呀！那么我們就可以在家中盡情玩耍了。在學(xué)校畢竟還是要學(xué)習(xí)的。
猶似天上掉糖。我喜歡。雪花飛舞是絢麗的風(fēng)景這次雪后何時再能有呢？