演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開場(chǎng)白、主體內(nèi)容和結(jié)尾段落，每個(gè)部分都有其特定的目的和功能。演講稿的內(nèi)容應(yīng)該緊密圍繞主題展開，并從多個(gè)角度進(jìn)行分析和論述。演講稿是在特定場(chǎng)合中，以口頭形式向觀眾傳達(dá)思想、觀點(diǎn)、感情等內(nèi)容的一種文字材料。在日常生活中，我們或多或少都需要用到演講稿，所以了解如何寫一篇出色的演講稿是非常重要的。以下是小編為大家整理的演講稿范文，供大家參考和借鑒，希望能給大家?guī)硪恍椭?BR> 教育之夢(mèng)演講稿篇一
尊敬的各位評(píng)委、各位老師：大家下午好！今天我演講的題目是《幸福的姿態(tài)——中國(guó)夢(mèng)，我的教育夢(mèng)》。很高興能有這么一個(gè)題目，讓我重新回到教育的原點(diǎn)，重新梳理九年來我在教育之路上走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，重新審視我的教育夢(mèng)；很高興能當(dāng)一名老師，是我一生最大的幸福。在不輟耕耘的教育之路上，三尺講臺(tái)帶給我越來越多的快樂。做一名幸福的老師，沒有比這更美的教育夢(mèng)了?！拔也恢挂淮蔚膽c幸我是一個(gè)教師，因?yàn)榕c青春同行使我的心永遠(yuǎn)年輕，而且我特別慶幸我是語文教師，因?yàn)檫@使我能用一雙文學(xué)的耳朵，隨時(shí)傾聽花開的聲音，并把這世界上最美的聲音用文字表達(dá)出來。挽留青春，珍藏童心，揮灑情感，燃燒思想，從職業(yè)到事業(yè)，從幻想到理想，手舞足蹈與校園，心靈飛翔于社會(huì)，文學(xué)與教育齊飛，生命與使命同行?！边@就是我的教育夢(mèng)。
梁?jiǎn)⒊壬f：少年智，則國(guó)智！少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)！少年雄于地球，則國(guó)雄于地球！教育，是國(guó)家最獨(dú)特的重要財(cái)富，是一個(gè)民族最穩(wěn)定最持續(xù)的力量。“努力辦好人民滿意的教育”。這是中國(guó)人的中國(guó)夢(mèng)，也是我的教育夢(mèng)。
林格先生說：教育者的教育，就像水一樣，浸潤(rùn)萬物而無言，教育，是把自己放到“無用”的人生位置上，最終實(shí)現(xiàn)“無用為大用”。在物質(zhì)的世界里，我們擁有了越多，丟失的也越多。然而，夢(mèng)想，是不能丟失的。人如果沒有夢(mèng)想，那人生是暗淡無光的。夢(mèng)想，是少年獨(dú)上西樓的尋覓；是伊人在水一方的思緒；是帶著茉莉花香的咖啡；是一首清麗而耐人尋味的歌謠催人向上！
剛走上講臺(tái)的那個(gè)年頭，經(jīng)常會(huì)遇到教學(xué)上的困惑，師生間也會(huì)偶爾發(fā)生矛盾，我便會(huì)迷惘，失望，也曾問過自己是否該放棄。對(duì)于教學(xué)，我精益求精，稍有不妥，立即悔而改之；對(duì)學(xué)生，我主動(dòng)，更是被動(dòng)，教學(xué)上的追求，讓我身心疲憊。這種自我封閉的教育以一種低調(diào)的旋律，奏響了我苦惱、傷感，但是充滿力量的教育之夢(mèng)。師傅對(duì)我說：不是山，需要攀登的是人生；不是淵，需要跨越的是自己。
三尺講臺(tái)，這兒有熟悉，有親切，有不變的童真，九年的歷練，造就了一個(gè)嶄新的我，少了往日的稚嫩、陌生，多了一份自信、獨(dú)立。教育是道，而不是技術(shù)，真正的教育是“于無聲處響驚雷”，找到適合學(xué)生的生動(dòng)的教育策略，做到“手中無劍，心中有劍”。
我常問自己：“我究竟要教給學(xué)生什么？”
幾年前，我會(huì)回答：是知識(shí)。而現(xiàn)在，我會(huì)說：是“幸福感”。那么，幸福是什么？幸福是學(xué)生靈魂的香味，是老師三瓣的花朵，是課堂上我問你答的.睿智，幸福是什么？幸福是你看著我竟釋放出比蒙娜麗莎還美的微笑，比喬冠華還燦爛的笑容。這笑容里飽含著人性的光輝，教育就是讓每個(gè)學(xué)生都能露出幸福的笑容。幸福是什么？幸福就是學(xué)生下課專程跑過來，靦腆地跟我說，老師這是班級(jí)花盆里掉下來的花瓣，我看著很美，送給你好嗎？我捧著這份感動(dòng)，幸福的像花一樣。我趕緊用相機(jī)把它拍下來，讓它成為我教育夢(mèng)想中永不凋零的花。巴金說，把心掏出來。這就是教育。幸福是什么？幸福就是，陪他們成長(zhǎng)，和他們一起流汗，流淚，留下笑聲。目送著他們相互攙扶，背起行囊漸行漸遠(yuǎn)。幸福是什么？幸福就是被學(xué)生丟起來，只留下一雙腳的印跡。幸福就是我和你們——我親愛的學(xué)生在一起。我的教育夢(mèng)因?yàn)橛心銈冏兊糜l(fā)的絢麗，我的教育夢(mèng)因?yàn)槟銈兌兊糜l(fā)的多姿，我的教育夢(mèng)因?yàn)槟銈?，而變得愈發(fā)的幸福。
對(duì)于社會(huì)上流傳的一般成功經(jīng)驗(yàn)，我曾經(jīng)會(huì)用兩種態(tài)度來對(duì)待：不以為然；竭力效仿。結(jié)果當(dāng)然是不盡人意的，因?yàn)橹挥袕淖约旱膶W(xué)生或者孩子身上引導(dǎo)生成的智慧才是真正的智慧。我得出的智慧是：把自己放在低處，才能海納百川。語曰：“觀晚霞悟其無常，觀白云悟其卷舒，觀山岳悟其靈奇，觀河海悟其浩瀚”學(xué)貴用心悟，非悟無以入妙。教育的秘訣是“三分教，七分等”，一個(gè)優(yōu)美的、幸福的“低姿態(tài)”。
我的教育夢(mèng)，俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)，待到山花浪漫時(shí)，我在叢中笑。我的教育夢(mèng)，走過“雄關(guān)漫道真如鐵”的昨天，跨越“人間正道是滄?！钡慕裉?，奔“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的明天，一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕！愿我們偉大的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)，愿每個(gè)有夢(mèng)想的你夢(mèng)想成真。
先讓我們看看現(xiàn)在城市兒童的童年吧！
從短暫的周末到“空閑”較長(zhǎng)的寒暑假，不少城里孩子的日程表上安排的是學(xué)英語、學(xué)電腦、學(xué)音樂、學(xué)繪畫、學(xué)舞蹈。初始的風(fēng)雅在父母?jìng)兊碾u毛撣子和考級(jí)的壓力下，已經(jīng)被扭曲，再也保持不了它們唯美的形狀了。高負(fù)荷、高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，成年人尚且難以承受，被擠壓在五花八門培訓(xùn)、強(qiáng)化、提高班的童年，孩子的靈性更是無處尋覓。
多彩的童年是一個(gè)人夢(mèng)想的寶庫(kù)，沒有激情奔放的人生夢(mèng)想，沒有穿透時(shí)空的深刻思想，擁有豐富的人生是不可想象的。我們今天的絕大多數(shù)孩子，與苦難的生活無緣，童年的色彩也不再豐富。孩子們正常的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)暫且不論，只看那些林林總總的培訓(xùn)、強(qiáng)化、提高班，孩子們童年的足跡從課堂到課堂，各種各樣的課堂幾乎成為他們?nèi)蘸箨P(guān)于童年的唯一記憶，不難想象色彩單調(diào)的童年必將成為他們長(zhǎng)大后永遠(yuǎn)的失落和隱痛！
“讓孩子贏在起跑線上”，這里面包含有多少成年人想當(dāng)然、一廂情愿的成分？孩子是在伙伴當(dāng)中成長(zhǎng)起來的，也是在體驗(yàn)中長(zhǎng)大的，他必須有對(duì)快樂、痛苦、成功、失敗等各種情感真實(shí)的、直接的、個(gè)性化的體驗(yàn)。自由的天空，自由的空氣，自由的奔跑，自由的呼吸，孩子才能不失本原地茁壯成長(zhǎng)。假期本該是孩子童年最色彩繽紛的時(shí)候，然而家長(zhǎng)急功近利之后，孩子只怕沒有“贏在起跑線上”，卻在起跑線上失去了童年的夢(mèng)想。
過多地指責(zé)家長(zhǎng)的“急功近利”和“不近人情”顯然是不厚道的，因?yàn)榧议L(zhǎng)也只是這個(gè)“優(yōu)勝劣汰”社會(huì)機(jī)制中的一分子，為了孩子的明天，他們有責(zé)任安排孩子的未來。打個(gè)比方，如果你是教育學(xué)教授，當(dāng)你的孩子該進(jìn)中學(xué)的時(shí)候，你會(huì)為他挑選一所普通中學(xué)，還是一所重點(diǎn)中學(xué)？第二種可能似乎是大多數(shù)人的必然選擇，即使你需要為此花費(fèi)巨大的精力和金錢，即使你內(nèi)心很明白這種擇?，F(xiàn)象是不正常的。個(gè)體的力量總是渺小的，當(dāng)你自身無力改變這種現(xiàn)象時(shí)，也許唯一明智的選擇便是適應(yīng)它，唯有如此你才不會(huì)遭到殘酷的淘汰。擇?，F(xiàn)象實(shí)際上反映了我國(guó)優(yōu)質(zhì)教育資源的嚴(yán)重稀缺，而國(guó)家對(duì)這種稀缺資源的分配不公又加劇了這種現(xiàn)象的發(fā)生。教育部門人為地將學(xué)校分為“重點(diǎn)中學(xué)”和“普通中學(xué)”、“示范高中”和“一般高中”，進(jìn)而在人力、物力和財(cái)力上加以傾斜，結(jié)果導(dǎo)致少部分重點(diǎn)學(xué)校教育資源浪費(fèi)嚴(yán)重，而大多數(shù)普通中學(xué)則陷入“饑荒”境地，入不敷出，長(zhǎng)此以往，必然會(huì)對(duì)我國(guó)的基礎(chǔ)教育發(fā)展產(chǎn)生許多消極影響。
當(dāng)然，在目前優(yōu)質(zhì)教育資源極度稀缺的情況下，實(shí)行“平均主義大鍋飯”、按在校學(xué)生數(shù)來分配教育資源顯然也是不合適的，因?yàn)檫@種缺乏競(jìng)爭(zhēng)的做法很可能帶來教育成果的“低效化”，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，同樣不利于基礎(chǔ)教育的發(fā)展。那么，如何才能保證這有限的優(yōu)質(zhì)教育資源用在“刀刃”上？竊以為在義務(wù)教育階段應(yīng)該首先保證公平，不能人為地把學(xué)校分成三六九等，應(yīng)該按照在校學(xué)生數(shù)科學(xué)合理地分配教育資源。學(xué)生按照就近入學(xué)的原則，嚴(yán)格控制“擇?！爆F(xiàn)象的出現(xiàn)——實(shí)際上如果各個(gè)學(xué)校都差不多的話，也就不會(huì)出現(xiàn)大規(guī)模的擇?，F(xiàn)象了。而在非義務(wù)教育階段，則應(yīng)該適當(dāng)創(chuàng)建若干重點(diǎn)學(xué)校以培養(yǎng)出社會(huì)所急需的優(yōu)秀人才，并適當(dāng)?shù)亟o與政策傾斜，但一定要把握好“度”，既不能“錦上添花”，也不能“雪上加霜”，這些就要考驗(yàn)教育主管領(lǐng)導(dǎo)的智慧了。
作為學(xué)生家長(zhǎng)，應(yīng)該先從自己做起，在義務(wù)教育階段抵制“擇?！边@種不正之風(fēng)至少不參與其中，在社會(huì)教育制度的框架中做一些力所能及的事，保證孩子健康快樂的成長(zhǎng)。兒童的早期教育必須與處于這一年齡階段兒童的身心發(fā)展相適應(yīng)，絕不可搞“朝前教育”，培養(yǎng)所謂的“神童”、“天才”，這樣做的結(jié)果只能是適得其反，事倍功半。
如果真的愛孩子，就請(qǐng)給孩子的假期一片自由的天空，一個(gè)色彩斑斕的童年，少年的夢(mèng)想就是未來的夢(mèng)想，別讓孩子失去童年的記憶，失去童年的夢(mèng)想。像教育家陶行知所說的那樣：解放孩子們的手，讓他們盡情去玩；解放孩子們的腳，讓他們到處去跑；解放孩子們的腦，讓他們自由去想。
教育之夢(mèng)演講稿篇二
什么是理想的教育呢？如果一個(gè)人從來沒有感受到人性光輝的沐浴，從來沒有過一次刻骨銘心的經(jīng)歷；如果從來沒有看到過一部令他激動(dòng)不已、百讀不厭的著作，從來沒有一個(gè)令他樂此不疲、廢寢忘食的活動(dòng)領(lǐng)域，……那么，他就沒有受到過真正的教育。真正的教育存在于人與人之間心靈距離最短的時(shí)刻，存在于無言的感動(dòng)之中。
萬籟俱寂時(shí)，坐在書桌前與燈火相輝映，我們無怨！晨霧朦朧時(shí)，在曉風(fēng)殘?jiān)轮刑ば研@，我們無悔！用自己辛勤的雙手去擦亮學(xué)生期待的目光，用自己的能量去點(diǎn)燃學(xué)生的希望。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是教育和教育工作者的寫照與追求。
我們因材施教，誨人不倦，讓學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)、激情勃發(fā)。我們用“天生我材必有用”的思緒點(diǎn)化掉學(xué)困生心中的冰結(jié)；我們用“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的激勵(lì)又揚(yáng)起希望的風(fēng)帆。
不論是家人之間的純美的至愛親情，還是親朋故友之間誠(chéng)摯的友誼，也不論是師生之間的傾情給予，還是陌生人之間默默無言的相互關(guān)愛，都能給我們的心靈以溫暖的慰藉，給平淡的日子以清新明麗的感動(dòng)。在工作中，如果我們能用心去營(yíng)造一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍，那么這就是理想的教育。
一百個(gè)讀者就有一百個(gè)哈姆雷特，一萬個(gè)人就有一萬種不同的教育理念。這就讓我們要以一顆質(zhì)樸的心，去對(duì)孩子、對(duì)教育多一點(diǎn)關(guān)懷。也讓我們從中不斷地尋求人生的教育樂趣，不斷地去播撒心血，等待著收獲希望。
我們?cè)父┫律碜?、虛心學(xué)習(xí)、盡其全力，讓我們的學(xué)生青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，而我們只要那若干年后桃李滿天下的欣慰。那是清晨燦爛的旭日，那是雨后絢麗的彩虹，那是高山流水般幽雅的音韻。憑著這樣的理想，我們可以支撐起一方未來的天空；憑著這樣的信念，我們可以創(chuàng)造一個(gè)嶄新的世界。
既然是鷹，就搏擊長(zhǎng)空吧！
既然是馬，就放縱奔跑吧！
我們有飛揚(yáng)的激情，有指點(diǎn)江山的壯志，有欲與天公試比高的豪情。那就去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命吧！也許我會(huì)疲倦，也許我會(huì)躊躇，但我更會(huì)無怨無悔。就讓我守候于一方凈土，執(zhí)著于一份清淡，去固守我們心中理想的教育。
教育之夢(mèng)演講稿篇三
冬季的一天下起了大雪，中午放學(xué)時(shí)他的母親推著自行車來學(xué)校接他，對(duì)我說，孩子前幾天扭傷了腳，天下雪路滑，怕他路上不好走。我扶著他上了母親的自行車，目送他們離開學(xué)校。我感到這不正是一個(gè)為孩子和母親溝通的好機(jī)會(huì)嗎？下午，我立即找他談話，讓他理解到人世間母愛的偉大，讓他體會(huì)到媽媽對(duì)他的關(guān)心，而作為孩子也應(yīng)該處處尊敬父母，理解父母。這一次的體會(huì)對(duì)他觸動(dòng)很深，他哭了，動(dòng)情地對(duì)我說：“老師，我知道該怎么做了！”事后，他的母親告訴我：“老師，我真想不到，我地孩子也會(huì)關(guān)心我們?！痹瓉?，他回家后，馬上為母親倒了一杯水，說：“媽媽，您辛苦了！”從此以后，他和母親的關(guān)系改變了。
當(dāng)我接新班不再教他時(shí)，他特意找到我，悄悄對(duì)我說：“老師，我真想永遠(yuǎn)跟著您！”現(xiàn)在，他已經(jīng)上了初中，在班中還是個(gè)表現(xiàn)的學(xué)生。
作為教師，對(duì)學(xué)生只有愛之深，才能管之切。我在日常對(duì)學(xué)生的教育中，總是先創(chuàng)造一個(gè)有利于教育的良好心理氣氛，使學(xué)生感到溫暖和親切。
班中有個(gè)挺漂亮的女孩子，卻經(jīng)常拿同學(xué)的東西，弄得大家都不愛理她。她得父母為此很生氣，可無論打罵，孩子得毛病卻總不見改。女孩兒得母親氣得要用刀砍下她得手指，而她的父親也覺得有這樣的女兒太丟臉，不再好漢理她。眼見著漂亮的小姑娘沉默了，臉上也失去了以往的紅潤(rùn)。我找到了班中的小干部，告訴他們同學(xué)有錯(cuò)誤是要幫助，兒不應(yīng)嫌棄。動(dòng)員大家主動(dòng)找她作朋友，和她一起游戲。
由于她的父母都再地方上工作，平日沒有時(shí)間到校來交流，我就利用晚上去她家家訪，告訴她不要因?yàn)榉高^錯(cuò)誤就抬不起頭，只要改正就是好學(xué)生。同時(shí)我也開導(dǎo)她的父母不要過于焦急，以免傷害到孩子，我們應(yīng)共同配合，幫助孩子改正。在學(xué)校里，我和同學(xué)們都主動(dòng)與她接觸，使她感受到老師和同學(xué)的信任。有時(shí)，我有意讓她去為大家開門、鎖門，或是幫老師拿些東西?？粗倚湃蔚难酃?，她也總是認(rèn)真地完成每一次任務(wù)?，F(xiàn)在她已轉(zhuǎn)到了城里地一所小學(xué)，在那里擔(dān)任班中的中隊(duì)長(zhǎng)。前不久她寫信給我：“老師，我在這里很好。但是我很想您，很想我們班的同學(xué)——”
愛是在師生親密交流中產(chǎn)生的。只有讓學(xué)生感受到老師的愛，他才能接受你，喜愛你。師愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。小學(xué)生離開父母走進(jìn)校門后，教師成為他們最親近的人，他們所需要的也正是老師的愛。在孩子眼中，老師哪怕是點(diǎn)點(diǎn)頭、笑一笑，都會(huì)被看作是一種信任、一種鼓勵(lì)、一種愛；作為老師哪怕是給他們釘一下扣子、縫幾針衣服，其效果也遠(yuǎn)勝于他們的母親。
這種愛生之情，愛生之舉，是使學(xué)生動(dòng)情的火花。老師對(duì)學(xué)生施以愛的暖流，主動(dòng)去接近他們，關(guān)心幫助他們，捧給他們一顆赤誠(chéng)的愛生之心，才會(huì)使學(xué)生受到感染、感動(dòng)和感召，從而去衷心地產(chǎn)生出對(duì)老師地信任、信賴和尊重。
教師的愛不同于母親的愛，師愛中含有母愛，但它更高于母愛，勝于母愛。在班中，我對(duì)每一個(gè)孩子都會(huì)無私地獻(xiàn)出這份愛：沈忱家中出了事，一家人忙于處理，到了放學(xué)時(shí)卻無人顧及孩子。我就把她接到家中，安排她吃飯、寫作業(yè)、休息；李澤陽在家里扭傷了腳，上學(xué)比較困難，我就每天接送她上學(xué)，抱她上下樓，扶她去廁所，送她上科任課：曹亮的媽媽做了手術(shù)，爸爸又要出差，我就主動(dòng)到他家去探望，并幫助他照顧生病的媽媽；李陸森家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，中午要在食堂吃飯，遇到天氣突變，我就他領(lǐng)回家中，找出衣服給他御寒——天熱了，我想著提醒孩子們多喝水，少曬太陽；下雨了，我把雨具借給了學(xué)生，寧可自己淋雨，也要送他們回家——逐漸地，班里的學(xué)生也學(xué)會(huì)了，他們懂得了互相幫助，懂得了主動(dòng)關(guān)心別人，愛護(hù)別人。當(dāng)一個(gè)同學(xué)有了困難，全班同學(xué)都會(huì)去主動(dòng)幫助他，甚至有時(shí)還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一同幫忙。
課余時(shí)間，我經(jīng)常和孩子們一同游戲，一同聊天，一同唱歌，一同跳舞。有時(shí)，我?guī)麄兊酱笞匀恢腥ィ谀抢锎蠹覔碇?，圍著我，有的為我唱歌，有的為我跳舞，有的還俯在我的耳邊，悄悄地說：“老師，您真好！”“老師，您就像我媽媽一樣?！薄议_心地笑了。
多么天真、純潔的童心啊，毫無保留的獻(xiàn)給了我。我用一顆愛心，換得了四十多顆愛我得心，我真的很滿足。這時(shí)，我才深深的體會(huì)到：與上界學(xué)生告別時(shí)，他們依依不舍地神情；當(dāng)我路過原班時(shí)，他們深情洪亮地呼喚：“寧老師來了?！迸笥褌儭⑼聜?、還有我家的鄰居們，都曾對(duì)我說過：“這些孩子一點(diǎn)兒也不象是你的學(xué)生，倒好象是相交多年的好友?！笔堑模谖业纳钪?，沒有什么教師與學(xué)生的關(guān)系，他們和我就是知心的朋友，是一個(gè)大朋友和她一群小朋友之間的交流。
愛學(xué)生，是為了更好的教育他們，給他們以知識(shí)的甘露。教師對(duì)學(xué)生的愛，不僅僅是生活上的關(guān)心，更重要的還應(yīng)是在學(xué)習(xí)上對(duì)他們的促進(jìn)和指導(dǎo)。
為了能上好每一堂課，我不斷的充實(shí)自己。我利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修了中文大專，提高自己的文化水平；平日里訂閱了多種教育教學(xué)雜志，以增強(qiáng)專業(yè)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平；同時(shí)，我也積極參加校、區(qū)組織的各種教研活動(dòng)，不斷的汲取新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)校里，我主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師求教，為講好一節(jié)課常常是多方查找資料，反復(fù)備課。在校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指導(dǎo)下，我積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)競(jìng)賽，曾在校首屆“五四青年杯”教學(xué)教學(xué)比賽中獲二等獎(jiǎng)。同時(shí)，我積極參加區(qū)教研室組織的教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)，多次獲得一、二等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)，還在區(qū)教案評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，區(qū)青年教師評(píng)優(yōu)課中獲二等獎(jiǎng)。
在教學(xué)中，我根據(jù)低中年級(jí)的教學(xué)特點(diǎn)，聯(lián)系本班學(xué)生的具體情況，利用板畫，以直觀教學(xué)為主，運(yùn)用師生談話法、提問法、討論法——多種方法，并充分利用各種電化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。在課堂上努力創(chuàng)設(shè)一種愉悅的氣氛，實(shí)施快樂教育，以提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)上好每一堂課。低年級(jí)的孩子集中注意力的時(shí)間短，我就把每節(jié)新課的教學(xué)集中在10~15分鐘內(nèi)，精講多練，課堂教學(xué)方法多樣，不僅教學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，還要讓學(xué)生會(huì)學(xué)，逐漸掌握各種學(xué)習(xí)方法。
為了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，我針對(duì)不同的課設(shè)計(jì)了不同的教學(xué)方法，當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂解決，課后不留家庭作業(yè)。這樣，學(xué)生在課堂上完成課學(xué)習(xí)任務(wù)，到家后又沒有作業(yè)負(fù)擔(dān)，就擁有了充足的業(yè)余時(shí)間，可以培養(yǎng)逐漸的愛好，發(fā)展逐漸的特長(zhǎng)。孩子們的業(yè)余生活越來越豐富多彩。在平日的課后管理班上，我盡量領(lǐng)他們搞一些有意義的活動(dòng)。有時(shí)開展閱讀，有時(shí)表演課本劇，有時(shí)召開個(gè)小小聯(lián)歡會(huì)、故事會(huì)，或是個(gè)人展示會(huì)。這些活動(dòng)由學(xué)生自己主持，自己表演，使他們?cè)诳鞓分械玫搅巳姘l(fā)展。
由于學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在校能主動(dòng)的學(xué)習(xí)，業(yè)余時(shí)間又可以充分發(fā)展自己的愛好。我們班的學(xué)生在各方面的表現(xiàn)都很突出。每一次的測(cè)驗(yàn)、考試，全班都能達(dá)到100%的優(yōu)秀率；在各學(xué)科競(jìng)賽中，我班學(xué)生也是紛紛獲獎(jiǎng)。于博兩次代表班級(jí)參加“全國(guó)中小學(xué)生作文競(jìng)賽”，分別獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；李澤陽參加區(qū)“實(shí)興杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽”獲三等獎(jiǎng)；裘喬楚多次在市區(qū)的繪畫比賽中獲獎(jiǎng)；張木子荷的聲樂、器樂比賽也在區(qū)里獲獎(jiǎng)；余榮榮參加“少兒英語大賽”，獲得了北京市一等獎(jiǎng)、全國(guó)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)——而我們的班集體，在學(xué)校每次舉辦的藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等各種競(jìng)賽活動(dòng)中也總是名列前茅。
為了能更好實(shí)施素質(zhì)教育，更快地提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我正在虛心求學(xué)，不斷探索，試圖在教育教學(xué)上走出一條適合自己的道路。
我只是一只虛心小小的螢火蟲，在宏大的教師隊(duì)伍中還有許多閃亮的星星，與他們相比，我所發(fā)出的光是微弱的。但我愿把這微弱的光和熱，奉獻(xiàn)給我們的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給我們的孩子。愛在付出，愛也在回報(bào)。當(dāng)眾多的學(xué)生簇?fù)碓谖疑磉?，呼喊著：“老師，我們愛您！”，這將是我最大的欣慰！
教育之夢(mèng)演講稿篇四
海倫凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話：“當(dāng)一個(gè)人感覺到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì)滿足于在地上爬?！闭怯辛诉h(yuǎn)大的理想，正是有一種信念，她接受了生命的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了生命的奇跡。她，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，幫助她飛上云天。
從某種意義上說，人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中。對(duì)于人的生命而言：要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了;但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。理想和信念，使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見光明，使絕境中的人看到希望，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
下面給大家講一個(gè)故事:
浩瀚的沙漠中，一支探險(xiǎn)隊(duì)在艱難地跋涉。頭頂驕陽似火，烤得探險(xiǎn)隊(duì)員們口干舌燥，揮汗如雨。最糟糕的是，他們沒有水了。水就是他們賴以生存的信念，信念破滅了，一個(gè)個(gè)像塌了架，丟了魂，不約而同地將目光投向隊(duì)長(zhǎng)。這可怎么辦?隊(duì)長(zhǎng)從腰間取出一個(gè)水壺，兩手舉起來，用力晃了晃，驚喜地喊道：“哦,我這里還有一壺水!但穿越沙漠前，誰也不能喝?！背恋榈榈乃畨貜年?duì)員們的手中依次傳遞，原來那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅(jiān)定的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著，一步一步地向前挪動(dòng)?？粗撬畨?，他們抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。
終于，他們死里逃生，走出茫茫無垠的沙漠，大家喜極而泣之時(shí)，久久凝視著那個(gè)給了他們信念支撐的水壺。
隊(duì)長(zhǎng)小心翼翼地?cái)Q開水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠(chéng)摯地說：“只要心里有堅(jiān)定的信念，干枯的沙子有時(shí)也可以變成清冽的泉水。”
黑人領(lǐng)袖馬丁路德金有句名言：“這個(gè)世界上，沒有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話?！笔堑?，即使在最困難的時(shí)候，也不要熄滅心中信念的火把。
受苦的人沒有悲觀的權(quán)力，所以我們不一定要向著勝利微笑，但面對(duì)暫時(shí)的困難，我們必須微笑，而且是會(huì)心的微笑。
人生在特定的`階段有著特殊的使命。求學(xué)的階段，就是為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)邁出重要一步的時(shí)候，如果錯(cuò)過這個(gè)機(jī)會(huì)，你將追悔莫及，所以狠狠心，女孩子們暫且丟下那些漂亮的衣服和浪費(fèi)時(shí)間的打扮，男孩子們拋開那誘人的漫畫書和電腦游戲，放一放那一段遙不可及的“青蘋果”之戀吧!夏天不摘秋天的果。摘下來，食之不甜，棄之可惜，所以還是等到收獲的季節(jié)里再去品嘗豐收的喜悅吧!
擱置一下與前進(jìn)無關(guān)的心事，抬頭望天，用心靈看世界，因?yàn)樘柍Ｐ隆?輕輕對(duì)自己說：“如果沒有我，世界將少一個(gè)人欣賞這美麗的太陽。”就是這樣一種心境，讓你始終把精彩留給自己! 我們深諳，只有輪回的四季，沒有輪回的人生。十幾年的辛勤苦讀，為的就是這最后的沖刺——決戰(zhàn)的時(shí)刻。我們深信一句話，“有志者，事竟成，百二秦關(guān)，終屬楚;苦心人，天不負(fù)，三千越甲，可吞吳”。請(qǐng)堅(jiān)信，一切的陰霾都將消散，因?yàn)檫@個(gè)春季是希望之春，勝利之春。我們的心在此飛翔，在和煦的春光中夢(mèng)一般綻放。走過迷茫，走過彷徨，充滿自信，越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)。用快樂迎接考試，用沉著對(duì)待學(xué)習(xí)，用平和看待成績(jī)，用無畏去面對(duì)坎坷和荊棘。
知足者常樂。但很少有人能知道需付出多少努力才能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，我們只能不斷前進(jìn)、前進(jìn)，再前進(jìn)，“一萬年太久我們只爭(zhēng)朝夕”!只爭(zhēng)朝夕，在你茫然的時(shí)候;只爭(zhēng)朝夕，在你沮喪的時(shí)候;只爭(zhēng)朝夕，在你懶散的時(shí)候，只爭(zhēng)朝夕，在你還擁有夢(mèng)想的時(shí)候。
太陽每天都是新的，生活永遠(yuǎn)充滿希望，現(xiàn)在就開始吧，把握每個(gè)瞬間，不要再猶豫;堅(jiān)定自己的信念，不要再徘徊;放飛自己的理想，不要再躊躇。
教育之夢(mèng)演講稿篇五
全體同學(xué)們：
愛是地，愛是天，愛是生命的源泉！
給生命增色，給智慧充電！
我們收看了名師的演講，效果是出奇的好！在走廊里巡視的值周教師開始還能聽到各個(gè)班級(jí)的議論聲。但是，不一會(huì)兒，就只能聽到自己的心跳聲和呼吸聲了。從初一到初四，我們聰明而漂亮的中學(xué)生，大部分人明亮的眸子中都飽含著晶瑩的淚水。老師分明感受到：專家的演講，那具有震撼力的話語在同學(xué)們的心海里泛起了漣漪、攪起了浪花、涌起了波浪。在這里，老師要向全體同學(xué)們發(fā)出倡議：文明守紀(jì)、勤奮求知、德才兼?zhèn)?、崇德尚學(xué)，為中華之崛起而讀書！
同學(xué)們，善心是人生的太陽，擁有一顆善良的心，你將擁有燦爛的天空，擁有廣博的大地，擁有人間的溫暖。在美麗的競(jìng)賽月里，在今后的學(xué)習(xí)生活中，在今后的人生旅行中，用自己的善良之心，去學(xué)會(huì)關(guān)心他人，在幫助和愛撫他人的同時(shí)，自己也獲得來自靈魂深處的由給予所帶來的快樂。然后，在幸福的學(xué)習(xí)生活中，在美麗的書卷中，播種自強(qiáng)的種子，萌發(fā)自強(qiáng)的嫩芽，孕育自強(qiáng)的的花蕾、綻放自強(qiáng)的花朵。我們需要感動(dòng)的淚水，但是，我們更需要感人的行動(dòng)。
同學(xué)們，我們血液里有火，我們骨頭里有鋼。我們?cè)趷坌牡幕▓@里，灑進(jìn)理想的陽光。理想是人生的燈塔，意志是人生的前進(jìn)的帆與槳。少年智則國(guó)智、少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。今天的你們，就是明天的國(guó)之棟梁。你們今天應(yīng)該堂堂正正，應(yīng)該坦坦蕩蕩，給自己鼓掌，給他人做美好的榜樣。讓世界用驚喜的眼睛看待你們，你們就是共和國(guó)的明天的太陽。
同學(xué)們，愛心的春天里，百草鮮嫩，百花芬芳。百鳥鳴叫，百蝶奔忙。你們就是愛心春天里的快樂使者，在書頁(yè)里，我們像雷電一樣耀眼；在殿堂里，我們想打鼓一樣震響。在今后的學(xué)習(xí)中，我們要用愛己之心愛人，對(duì)同學(xué)，對(duì)朋友，伸出溫暖之手，伸出友愛的臂膀，大家攜手筑成長(zhǎng)城，大家攜手，我們一起托起太陽。
教育之夢(mèng)演講稿篇六
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
有位哲人說“生命就像是被咬過一口的蘋果”，雖然沒有完整的美麗，卻給生命的清亮增添了另一抹詩(shī)意。誠(chéng)然，風(fēng)雨兼程的人生注定荊棘叢生，磕磕絆絆在所難免?；蛟S挫折造就的美麗，會(huì)像風(fēng)雨后的彩虹一般絢麗多姿，帶給人們別樣的完美。
陶淵明歸隱后的閑適生活可用“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”來描述，而我呢一展起理書本，帶月捧分歸。高分呀，想說愛你不容易！
鮮紅的數(shù)字就像閻王生死簿上的記錄，判決著我們這些學(xué)生是該喜上云端，還是墜入深淵。我無疑屬于后者?？粗晕以嚲砩夏菓K淡的紅色數(shù)字，再看看昔日同窗的分?jǐn)?shù)，我更是心酸不已。想著回家后肯定免不了又要聽父母的陣陣嘮叨，挫敗感油然而生，就像一記無情的重拳打在我的身上，那幾近撕裂靈魂的痛苦令我頹然。
那異國(guó)的語言———英語，好似總散發(fā)著一股“生人勿近”的氣息，使我難以親近，難以了解。也許是天生缺少了幾分語言學(xué)習(xí)的天賦，又或者是補(bǔ)習(xí)班強(qiáng)硬的教導(dǎo)方式令我抗拒，我總覺得英語就像是環(huán)繞著我的“魔咒”，即使我再怎樣努力，與其他人的成績(jī)比起來卻總是顯得遜色許多，時(shí)間一久，挫敗感自然就向我襲來。
每個(gè)生命都會(huì)遭受挫折，一帆風(fēng)順的人生注定沒有光彩。挫折不正是人生中必需經(jīng)歷的過程嗎若是沒有經(jīng)歷一番風(fēng)雨，怎能見彩虹如果無法克服生活中的小困難，又如何去應(yīng)對(duì)未來的風(fēng)風(fēng)雨雨在人生的路途中，考驗(yàn)不會(huì)變少，只會(huì)更多、更大，同時(shí)一個(gè)個(gè)考驗(yàn)、挫折也在磨礪我們的身心，我要感激挫折，因?yàn)樗刮腋訌?qiáng)大。
只要我們直面生活，做視不幸，笑對(duì)痛苦，就必須能攥緊命運(yùn)的韁繩，活出不一樣的人生?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，請(qǐng)正視挫折，砥礪前行，我們的人生定會(huì)因挫折而美麗。
教育之夢(mèng)演講稿篇七
經(jīng)過市人保大樓，廣告屏幕上醒目地顯示《財(cái)富》雜志500強(qiáng)的新排名，中國(guó)人保連續(xù)第二年入榜，排在第288位。看到這個(gè)大家有什么感受呢?是驕傲，是自豪，還是對(duì)這排名有難以言表法。
省公司黨委書記，總經(jīng)理吳建林在上半年經(jīng)營(yíng)形式分析會(huì)上提出，要建設(shè)一個(gè)以“分擔(dān)與共享”精神為核心的企業(yè)氛圍，說這是我們?cè)诋?dāng)前形式下應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，這是建設(shè)重點(diǎn)，是凝心聚力的重要抓手，也是我們打造面向市場(chǎng)，面向未來的重要方向。我為這樣的遠(yuǎn)見感到驕傲。
快樂與悲傷都是會(huì)傳染的，快樂在傳遞中累積，悲傷在分擔(dān)中歸零。那位擁有一顆圣潔之心并獲得世界諾貝爾和平獎(jiǎng)的的修女德蘭，就是這樣，讓那些本生活在地獄中的人們看到了希望的天堂曙光。沒有分擔(dān)與共享的精神，就沒有一個(gè)活著與存在的意義，只等著自私自利終會(huì)將自己啃食干凈，孤獨(dú)地走向既定的悲慘命運(yùn)，或許我們沒有德蘭那樣全身投入，但來到人保，我也看到了很多同事正竭力擔(dān)待著，默默付出著。
分擔(dān)與共享是朋友之間必須恪守的警戒線，也是人與人之間生存的法則，不可改變。馬克思與恩格斯的友誼有歷史的鑒證，永不褪色。他們?cè)陟`魂深處交談，分享著思想與精神的歡娛，分擔(dān)著生活的艱辛與疲憊，而我也正醞釀著同樣地同事情懷。
分擔(dān)與共享是一種生存的智慧，是一種生活的藝術(shù)，學(xué)會(huì)了分擔(dān)與共享，才能把握先機(jī)，搶占人生的制高點(diǎn)，創(chuàng)造出輝煌的業(yè)績(jī)。
教育之夢(mèng)演講稿篇八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
為了保護(hù)地球，為了人類的生活，為了我們的子孫后代，我們用很多方式來提倡大家保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源。下面我就來和大家談?wù)勎业墓适掳桑?BR> “不要讓最后一滴水是我們的眼淚，不要讓那美麗的倒影成為我們永遠(yuǎn)的回憶?！薄八巧矗?qǐng)珍惜每一滴水。”這一類的廣告詞我們很熟悉，水資源短缺是世界面臨的重要危機(jī)之一。為了保護(hù)水資源，我們開展了一系列的活動(dòng)。在家里，我基本上都是一水多用，把淘米的水用來澆花；用洗衣服的水用來沖馬桶；用洗澡的水用來擦窗子和拖地。洗菜是不用流水洗這樣很浪費(fèi)水，洗澡用淋浴代替澡盆，這樣也是節(jié)約用水。在外面，我們也不能隨隨便便的浪費(fèi)公共場(chǎng)合的自來水，因?yàn)檫@些自來水用了就沒了。
環(huán)境污染也是世界面臨的重大問題之一，為了保護(hù)環(huán)境。我參加了一些活動(dòng)，我在家，不能浪費(fèi)資源，水資源，電資源，天然氣資源等都是很珍貴的，雖然現(xiàn)在我媽看似很多，但我們?nèi)绻匀幌襁@樣浪費(fèi)，過不了多久就會(huì)用完的。冬季夏季如果不是很冷或很熱就盡量不開空調(diào)，如果開，在冬天就開到26℃以上；在夏天就開到20℃以下。在外面，我都是盡量綠色出行，少乘私家車，因?yàn)槠囄矚鈺?huì)污染環(huán)境。亂扔垃圾也是污染環(huán)境的一項(xiàng)重大問題。我們不能圖路近而隨地亂丟垃圾，而是情愿多跑一些路，去丟垃圾。垃圾分類也是必要的，這樣不僅保護(hù)環(huán)境也能使一些可回收的垃圾重新利用。所以我們對(duì)大家說“垃圾分類意義大，請(qǐng)您積極配合他?！?BR> 保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束，總之，節(jié)能減排，既是保護(hù)環(huán)境，也是拯救自己。
教育之夢(mèng)演講稿篇九
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
在過去，地球是一個(gè)綠藍(lán)色的星球，有野花和樹木；今天的地球是一顆煙霧彌漫、荒涼的灰黑色星球；未來的地球是.
為了保護(hù)地球、人類生命和子孫后代，我們用許多方式倡導(dǎo)每個(gè)人保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源。讓我告訴你我的故事：
“不要讓最后一滴水成為我們的眼淚，也不要讓美麗的倒影成為我們永恒的.記憶?！薄八巧矗?qǐng)珍惜每一滴水?！蔽覀兪煜み@類廣告詞。缺水是世界面臨的重要危機(jī)之一。為了保護(hù)水資源，我們開展了一系列活動(dòng)。在家里，我基本上多用水，用淘米的水澆花；用洗滌水沖馬桶；用洗澡水擦窗戶，拖地板。洗菜不用自來水是浪費(fèi)水，洗澡不用浴缸也是節(jié)水的一種方式。在外面，我們不能隨便在公共場(chǎng)所浪費(fèi)自來水，因?yàn)槲覀冇玫臅r(shí)候自來水已經(jīng)沒了。
環(huán)境污染也是世界面臨的主要問題之一。我參加了一些活動(dòng)。我不能在家里浪費(fèi)資源。水資源、電資源、天然氣資源非常寶貴。雖然我媽現(xiàn)在好像有很多，但是如果我們還是這樣浪費(fèi)，很快就用光了。如果冬夏不是很冷或者很熱，盡量不要開空調(diào)。如果打開，冬天26c以上打開；夏天，溫度低于20。在外面，我總是盡量綠色出行，少坐私家車，因?yàn)槠囄矚鈺?huì)污染環(huán)境。亂扔垃圾也是污染環(huán)境的一個(gè)主要問題。我們不能在道路附近扔垃圾，而是寧愿跑更多的路來扔垃圾。垃圾分類也是必要的，既可以保護(hù)環(huán)境，又可以再利用一些可回收的垃圾。所以我們對(duì)大家說：“垃圾分類意義重大，請(qǐng)大家積極配合他?！?BR> 保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源永無止境。簡(jiǎn)而言之，節(jié)能減排不僅是保護(hù)環(huán)境，也是拯救我們自己。
教育之夢(mèng)演講稿篇十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
在整個(gè)生態(tài)環(huán)境中，綠色植物逐漸減少，大部分陸地都被城市所覆蓋。又因?yàn)槿祟惖拇笠?guī)模伐木，森林植被也逐漸減少，于是就有了很多植樹造林活動(dòng)。
綠色的生態(tài)環(huán)境在漸漸消逝，人類為挽回綠色的生態(tài)環(huán)境，做出了很大的貢獻(xiàn)。在植樹節(jié)里，許多人都拿起鐵鍬，參加活動(dòng)。我也有綠色生態(tài)夢(mèng)想，再整個(gè)生態(tài)環(huán)境中，人類起到了舉足輕重的作用，人類可以破壞環(huán)境，也能加快綠色植物的傳播與覆蓋，我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)綠色生態(tài)的重要性，正確認(rèn)識(shí)到自己有哪些應(yīng)履行的義務(wù)，從自身做起，參加植樹節(jié)和社會(huì)組織的保護(hù)環(huán)境活動(dòng)，為生態(tài)出微薄之力，我相信生態(tài)環(huán)境會(huì)有很好的發(fā)展，也是綠色生態(tài)環(huán)境的開端。
相信大家都有生態(tài)夢(mèng)想，那我們更應(yīng)該去貢獻(xiàn)去努力，而不是在等待。我只是希望能在綠色的環(huán)境中，這也是人類的夢(mèng)想，那就更要去努力，去行動(dòng)。綠色的生態(tài)就掌握在我們的手中，手心張開，就有綠色的環(huán)境；手心合上，就不會(huì)有綠色的生態(tài)環(huán)境了。只要我們真正的去保護(hù)環(huán)境，為綠色生態(tài)努力，綠色生態(tài)夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
教育之夢(mèng)演講稿篇十一
我們的家鄉(xiāng)浙江就像是一幅充滿詩(shī)情的畫卷。你看，浙東，可以游水鄉(xiāng)、謁佛國(guó)；浙南，北接括蒼，東臨大海，有著奇山異水、飛瀑流泉；浙西，集天地之靈氣，聚山川之精華；浙北，有著著名的京杭大運(yùn)河。幾千年的文化浸染，使我們浙江的山山水水都有著濃濃的文化韻味。
恰逢十一放假，我隨爸爸媽媽回到老家，看到了令人揪心的一幕。天灰蒙蒙的，一輛接一輛的汽車飛馳而過，揚(yáng)起厚厚的灰塵，讓你瞬間喘不過氣來，空氣質(zhì)量真差??！原先清澈見底的小河，如今竟然成了一條“五彩河”，那樣臟，漂浮著各種垃圾—廢紙、可樂瓶、爛橘子……臭氣熏天，真讓人受不了！這跟《與夢(mèng)同行》里講到麗水形成了鮮明的對(duì)比！那里青山綠水，跟我們老家簡(jiǎn)直是天壤之別。這不得不使我佩服起麗水人來，他們即使面對(duì)令人心動(dòng)的上百億工業(yè)投資項(xiàng)目，只要投資企業(yè)不符合生態(tài)功能區(qū)的.要求，麗水人便會(huì)堅(jiān)決地說“不”！這需要多么大的勇氣和決心??！
回頭望望我們走過的路，變得如此的干凈整潔，我們露出來欣喜的笑容。我想：只要我們大家不亂扔垃圾，工廠不亂排放污水，我相信咱們依然會(huì)有藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，青青的山和純潔的土地！相信鳥兒依然能歡唱，鮮花依舊能燦爛！為了這個(gè)綠色的夢(mèng)想，讓我們一起行動(dòng)吧！
教育之夢(mèng)演講稿篇十二
謝謝各位，祝大家新年快樂。我跟大家分享xxxx年怎么幸大運(yùn)。成功要不要學(xué)習(xí)？有沒有人天生就成功的？沒有，所有全世界成功的人都是靠學(xué)習(xí)成功的。巴非特說成為世界首富的秘訣就是“終身學(xué)習(xí)”。所以我們要感謝劉景斕老師。
25歲的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)秘訣，導(dǎo)致我在兩年半的時(shí)候不小心成為億萬富翁。第一個(gè)秘訣叫做跟誰學(xué)，第二個(gè)秘訣叫做學(xué)什么。這兩個(gè)關(guān)鍵讓我突然開竅了，突然知道成功的道理。各位，最近中國(guó)企業(yè)家雜志訪問了馬云，排為中國(guó)企業(yè)家影響力第一人，他問馬云最近做什么？因?yàn)槭袌?chǎng)不景氣，遇到金融海嘯。馬云告訴企業(yè)家雜志現(xiàn)在真在做學(xué)習(xí)。跟捷克維爾奇學(xué)習(xí)，跟比爾蓋茨學(xué)習(xí)、跟日本經(jīng)營(yíng)之神學(xué)習(xí)。馬云說跟誰學(xué)習(xí)？當(dāng)學(xué)習(xí)的時(shí)候找各個(gè)領(lǐng)域的第一名學(xué)習(xí)，難怪他會(huì)成為第一名，因?yàn)樗栏l學(xué)。那到底學(xué)什么呢？xxxx年我分享幾個(gè)我個(gè)人認(rèn)為可以幫助你的公司、企業(yè)突飛猛進(jìn)的學(xué)習(xí)要素。第一個(gè)要學(xué)習(xí)的是世界未來的趨勢(shì)，最成功的人之所以成功是預(yù)見了未來，因?yàn)榻鹑诤[，大家都在研究世界未來的走向是什么。
趨勢(shì)有很多，但針對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)，有兩點(diǎn)非常重要，第一個(gè)寫下來，低價(jià)是一種趨勢(shì)。房子賣不掉，但有一個(gè)公司恒達(dá)地產(chǎn)三個(gè)月賣了48億，資金回壟了。全球金融海嘯不景氣，法國(guó)路易威登降了七個(gè)百分點(diǎn)，他們是最成功的品牌，他們已經(jīng)了解到金融海嘯當(dāng)中，要講趨勢(shì)。第二個(gè)趨勢(shì)是超級(jí)的物超所值，徹底成功你需要超級(jí)的物超所值。在職場(chǎng)上你看到奔馳如何促銷，各大廠商都在研究怎么提供物超所值的服務(wù)。當(dāng)然世界的趨勢(shì)還有很多種，時(shí)間有限我簡(jiǎn)單的表達(dá)這兩點(diǎn)。
金融海嘯時(shí)期，我們需要更多的學(xué)習(xí)企業(yè)的戰(zhàn)略，我想這三天，有很多名師分享很多營(yíng)銷法則，到底什么是對(duì)的，我個(gè)人認(rèn)為企業(yè)發(fā)展最好的戰(zhàn)略寫下來，就是跟巨人合作。一個(gè)人成為巨大的成就，事實(shí)上是很困難的，最成功的企業(yè)家比爾蓋茨最初有沒有合伙人？有的，叫做保羅。每一個(gè)頂級(jí)的人之前或者之后，都會(huì)知道一個(gè)人干活不如兩個(gè)人一起做。也就是說任何人成功，靠自己的力量是太薄弱了。每一個(gè)人都可以透過跟巨人合作成功，馬云遇到一個(gè)人孫正義，跟他合作之后馬云開始變得很厲害。每一個(gè)人往上爬靠自己的力量肯定有問題。當(dāng)然企業(yè)戰(zhàn)略還有很多，我個(gè)人認(rèn)為跟巨人合作是最好的。
有一個(gè)手機(jī)品牌叫索愛，愛立信是一家倒閉的公司，是破產(chǎn)、沒有錢的，但索尼是電子類第一品牌，一個(gè)破產(chǎn)的公司跟第一品牌合作，請(qǐng)問是讓第一品牌破產(chǎn)還是讓破產(chǎn)公司起死回生？起死回生。一個(gè)很窮的人沒飯吃，跟世界首富在一起，肯定是有飯吃。只要你合作的對(duì)象是優(yōu)秀的，你肯定變得很優(yōu)秀。任何人快速起來，一定要跟巨人合作。渡過金融海嘯，第三要學(xué)習(xí)的，就是說服力，因?yàn)檎f服力等于財(cái)富。什么是說服力？就是用一句話表達(dá)產(chǎn)品的好處，請(qǐng)大家寫下來。學(xué)會(huì)說服力身價(jià)就上億。如果要我說，就是來到成功新天地，成功變得很容易。你要想辦法用一句話把產(chǎn)品利益表達(dá)出來。說服力還有什么秘訣呢？就是要建立更高的信賴感，相信他才會(huì)支持你，相信他才會(huì)付錢給你。最好的方法就是了解需求。以前在美國(guó)甚至多現(xiàn)在，有一個(gè)團(tuán)隊(duì)，就是愛好大自然的歐美人士，每次去海灘的時(shí)候，他們穿真皮出場(chǎng)，他們愛好大自然享受陽光，如果想看他們，你穿著衣服的話別人就都盯著你。為了達(dá)到更好的效果，世界頂級(jí)培訓(xùn)師決定用統(tǒng)一的頻率演講，穿真皮出場(chǎng)，結(jié)果這個(gè)組織聽課的時(shí)候決定穿西裝打領(lǐng)帶聽課。了解別人，站在別人的同一頻率非常重要。第三個(gè)法則是塑造產(chǎn)品的價(jià)值?，F(xiàn)場(chǎng)有沒有人聽說過，我賣過菜刀，我賣菜刀價(jià)格在20幾年前一套菜刀659塊美金。我們要學(xué)習(xí)塑造產(chǎn)品的價(jià)值，我說某某女士、太太，如果你今天擁有這套菜刀，做飯時(shí)間會(huì)很省事、省時(shí)。結(jié)果我賣菜刀賣的還可以，因?yàn)槲野旬a(chǎn)品塑造了一下。保險(xiǎn)這個(gè)東西怎么賣？如果有一對(duì)夫妻，我對(duì)他們說說你愛你太太么？有多愛？這么多愛。如果你今天投保多少金額給你太太，就表示你多愛你太太。請(qǐng)問你投保多少金額？我把保險(xiǎn)已經(jīng)換成了對(duì)家人的愛。當(dāng)把價(jià)值塑造到物價(jià)的時(shí)候，那價(jià)錢永遠(yuǎn)是便宜的。我們總是愛學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為學(xué)習(xí)總比不學(xué)習(xí)來的好。
下一個(gè)通路的秘訣，你要用以前從來沒有用過的。2000年剛到中國(guó)發(fā)展的時(shí)候，我研究我希望怎么幫助別人，我希望影響哪些目標(biāo)市場(chǎng)，我發(fā)現(xiàn)了企業(yè)總裁。在中國(guó)總裁在哪里呢？可以去高檔餐廳、唱歌、打高爾夫。但中國(guó)很大，大部分總裁需要時(shí)常出差、培訓(xùn)、拓展店面。所以我發(fā)現(xiàn)機(jī)場(chǎng)是一個(gè)非常好的通路，于是我在所有機(jī)場(chǎng)開始播宣傳光盤。就是因?yàn)檫@樣子，我用了中國(guó)培訓(xùn)屆從未使用過的通路。我最近在廣東省南方電視臺(tái)主持了一個(gè)節(jié)目，每個(gè)禮拜播，我個(gè)人認(rèn)為，行銷宣傳很重要。所以我現(xiàn)在用一個(gè)通路，自己主持一個(gè)欄目，已經(jīng)成功播出13集。各位，如果這個(gè)電視慢慢播，影響力有沒有可能變得更大。騰訊公司可能決定跟我配合，播給3。4億網(wǎng)民看。我有一個(gè)通路，吸引了大客戶，吸引巨人合作。我所有成功關(guān)鍵，我深深了解，我們一定要用從來沒有用過的通路和前所未有的宣傳方法。
如果你的產(chǎn)品沒問題、價(jià)格沒問題，那什么最重要？答案是宣傳，最重要的是廣告，廣告是什么意思？廣而告之。蔡依林、張學(xué)友他們是13億人口都認(rèn)識(shí)的人，他們宣傳比較到位，所以他們來了，體育館就爆滿了。我希望所有講師把自己的知名度提高，讓大家主動(dòng)學(xué)習(xí)，帶動(dòng)中國(guó)在二十一世紀(jì)擺脫金融海嘯。我看到成龍?jiān)L問，成龍說我為了工夫之王一天之內(nèi)做了93次媒體采訪。所以為什么全中國(guó)甚至全世界的人都認(rèn)識(shí)他，有道理。成龍成功不成功？他們最懂宣傳。在全世界沒有任何講師可以同時(shí)擁有美國(guó)總統(tǒng)克林頓、國(guó)務(wù)卿希拉里、nba喬丹等等擁有這么多學(xué)員，只有安東尼做的到，因?yàn)橹取⒂绊懥ψ畲?。?dāng)美國(guó)克林頓遇到案子的時(shí)候，找到了安東尼。所以你一定懂宣傳，懂宣傳的人可以成功的渡過金融海嘯。
一個(gè)，我們金融海嘯的過程中怎么克服，我們學(xué)公眾演說。如果你不會(huì)公眾演說，你只能一對(duì)一，如果你會(huì)的話就可以一對(duì)三千人。我有一個(gè)朋友，學(xué)會(huì)了演講，所以在一個(gè)月之類創(chuàng)造1。4億人民幣業(yè)績(jī)，后來他自己創(chuàng)業(yè)，最近已經(jīng)成為上市公司的老板。我們要結(jié)交朋友，讓別人跟我們合作，口才不好的人，通常處于劣勢(shì)。所以我們投資口才真的是投資未來。在最后我跟大家分享我是如何改變我自己的一生，我從17歲開始在中國(guó)餐廳賣盤子、賣菜刀、汽車，搞了18份公司，4年之后身無分文，因?yàn)閺膩頉]有人教過我如何走向成功之路。結(jié)果我遇到我的老師，教我怎么調(diào)整狀態(tài)、克制恐懼等等，結(jié)果我就變成了講師、演說家。我在21歲的時(shí)候上了安東尼的課程改變了一生。我已經(jīng)請(qǐng)過他到中國(guó)來，現(xiàn)場(chǎng)有7600人，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生看的目瞪口呆。他這次將在11天之后再來到中國(guó)，這次他演講的內(nèi)容我在一個(gè)月之前溝通過，大家都在講金融危機(jī)，他已經(jīng)把他12個(gè)最頂尖的朋友成功策略采納下來。我們講世界最成功的人用什么策略渡過金融海嘯，世界最成功的人怎么應(yīng)對(duì)未來，怎么使隊(duì)伍壯大、做到第一品牌。
祝得到牛年行大運(yùn)，越來越成功。
教育之夢(mèng)演講稿篇十三
是夜。我獨(dú)自坐在窗前，透過那皎潔而朦朧的月光遙望遠(yuǎn)方，河水竭力地發(fā)出一種無力的“嗚嗚”聲，不同往日那般輕柔動(dòng)聽，猶如一位音樂家在演奏著一曲憂傷的曲子。以往的山郁郁蔥蔥，而今夜卻顯露著一種凄慘的模樣，令人看了不禁觸景傷情。我遠(yuǎn)望著山，由景生念――環(huán)境保護(hù)專家的夢(mèng)想就此躍入心間。
在一個(gè)明媚的日子里，我買了兩棵枇杷樹，種在了離我家不遠(yuǎn)的一塊空地上。放眼望去，眼前的土地雜草叢生，毫不客氣的霸占了這塊土地，因此這兒無一棵樹木生長(zhǎng)，仿佛空著的不僅僅是地，更多的是人們心中的希望。我小心翼翼地將樹苗種進(jìn)去，連同我的夢(mèng)想的種子也一起種了進(jìn)去。
第二天，我拿著一桶水來到了小樹的旁邊，用甘甜的水滋潤(rùn)它們的`喉嚨。日復(fù)一日，我明天都細(xì)心地照料它們，養(yǎng)樹漸漸成了我生命中必不可少的一部分。但是，隨著我學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)增大，我一個(gè)星期只去看它們?nèi)拇?，本以為帶來的?huì)是不好的結(jié)局，沒想到卻給我?guī)砹艘粋€(gè)意想不到的驚喜。
一個(gè)星期后，我去看了小樹，經(jīng)過一場(chǎng)暴風(fēng)雨的洗禮，它們已經(jīng)不再需要我的照顧也能獨(dú)立生長(zhǎng)。我再次透過窗外，清鮮的空氣圍繞著我的鼻子，山朗潤(rùn)起來了，水看似也清了些許，唯獨(dú)少了一片綠。山與水之間更加協(xié)調(diào)了，仿佛是大畫家筆下勾勒出的一幅山水水墨畫，里面摻雜了大自然的氣息。
夢(mèng)是一個(gè)遙遠(yuǎn)的未來，在幼小的心靈中，播下夢(mèng)的種子，不懈的努力，辛苦的付出，期待的是開花結(jié)果的那一瞬間。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的夢(mèng)想，有了夢(mèng)，就有前進(jìn)的動(dòng)力；有了夢(mèng)，就有了奮斗的目標(biāo)。夢(mèng)就在我們心中，一溫一暖的希望，更是我們美好的未來。
了這個(gè)世界的環(huán)境污染的嚴(yán)重一性一，警示人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，體現(xiàn)了小作者對(duì)大自然的喜一愛一之情以及對(duì)環(huán)境的重視。
教育之夢(mèng)演講稿篇十四
何為勞，何為動(dòng)？何為勞動(dòng)？在實(shí)現(xiàn)圓國(guó)夢(mèng)之前，我想，要?jiǎng)诙鴦?dòng)，吾輩青年該勞而動(dòng)！
何為勞？我想，它是辛苦耐勞的標(biāo)簽。
在我國(guó)還未有雜交水稻之前，我們所愛戴仰慕的袁隆平爺爺，為我們?cè)忈屃耸裁词切量嗄蛣?。他苦于不能早早的解決人民的溫飽問題，他辛于每日清晨對(duì)“異株”的悉心呵護(hù)。曾在書中看到一幅關(guān)于他的圖片，他俯著腰，低頭用手撫摸著那一粒粒飽滿的麥谷粒，在他的身后是一大片稻田，他的微笑、慈祥被相機(jī)定格下來。這就是他的一生，他不辭辛勞的一生。也曾在抖音上見過：袁老突然“哎喲”了一聲，一旁的妻子忙問怎么了，袁老神神秘秘的“噓”了一聲，讓妻子掏出耳朵里的東西——一粒谷！他說，耳溫是培育幼苗的'最適溫度。這就是智慧與辛勞對(duì)勞的最好體現(xiàn)。
何為動(dòng)？我想，它是付諸行動(dòng)的歸屬。
原子彈的成功爆炸，港珠澳大橋的修建，疫情的有效防控……這一幀一幀的畫面皆來源于什么？行動(dòng)，源自于付諸的行動(dòng)！鄧稼先一心回國(guó)為國(guó)爭(zhēng)榮，用雙手用行動(dòng)證明了中國(guó)是強(qiáng)國(guó)，制造出了我們自己用心凝聚，用行動(dòng)創(chuàng)造出的原子彈；工程師們不用朝九，日出即作，用雙手用行動(dòng)撐起了一座舉世聞名的橋；醫(yī)護(hù)人員們不畏犧牲，勇于奉獻(xiàn)，用雙手用行動(dòng)掌控住了我們中國(guó)人民的每一個(gè)鮮活的生命。取得的成果，皆因付諸行動(dòng)而起。
何為勞動(dòng)？我想，吾之輩就是最好的演出。
勞動(dòng)即為不辭辛勞，用行動(dòng)去創(chuàng)造自身的價(jià)值，為社會(huì)付出力量，為國(guó)更繁榮昌盛的所特謂的一詞。吾之輩，應(yīng)當(dāng)有著初生牛犢不怕虎的斗志精神，有著“一片丹心向陽開”的樂觀精神，有著“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，空乏其身”的吃苦精神。新一代的我們，身處風(fēng)華正茂的時(shí)代，讓我們接過時(shí)代的火炬，將勞動(dòng)精神傳承而下，用心，用行動(dòng)凝聚每一個(gè)成果！這就是勞動(dòng)，譜寫的華麗勞動(dòng)之篇！
勞動(dòng)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)詞；勞動(dòng)，力量十足的一個(gè)詞。讓我們鼓起干勁兒，用吾輩之勞，圓國(guó)之大夢(mèng)！
【以我之勞，圓國(guó)之夢(mèng)-議論文700字】。
教育之夢(mèng)演講稿篇十五
我一個(gè)為了高考努力到極點(diǎn)的人，我在就已經(jīng)做個(gè)無數(shù)個(gè)夢(mèng)。我夢(mèng)見自己在高考時(shí)為了升學(xué)而作弊，被監(jiān)考老師抓個(gè)正著，我的試卷被撕得粉碎。我哭，但我卻哭不出來，我望著粉碎的試卷發(fā)呆，我努力嘶喊，但老師對(duì)此無動(dòng)于衷，我哭喊著從老師旁跑過。我哭著哭著就醒了，突然發(fā)現(xiàn)自己只不過是做了一個(gè)曾經(jīng)做過無數(shù)次的夢(mèng)。
我是一個(gè)來自貧困家庭的少數(shù)民族學(xué)生，我為了高考，為了未來，我進(jìn)入了高中。我日夜想著高靠，想著為了改變自己的未來，我不斷努力，努力，只為了高考的成功，只為了能該變自己的未來。我不斷努力，終于到了高考，本以為可以一展抱負(fù)的我，失敗了。我敗的沒有一點(diǎn)理由。沒想到終于等到可以一展抱負(fù)的我，竟然輸?shù)臎]有可以讓人卷土重來的機(jī)會(huì)，我徹底對(duì)高考失去了信心。我不敢再次面對(duì)高考，我不僅輸?shù)袅俗约旱男判模€輸?shù)袅藢?duì)未來的憧憬，輸?shù)袅烁改笇?duì)自己的期望。我失敗了，這是為什么？我不知道。但我知道我從此不會(huì)再次面對(duì)高考，我只能從別的方式來完成我未完成的高考之夢(mèng)，我猶豫著，不知道該怎樣來面對(duì)這一切。
我今天仍在為了高考未圓之夢(mèng)，為了我的未來而努力。我由于一次偶然的機(jī)會(huì)，我知道了有一項(xiàng)民族政策是專門為了少數(shù)民族學(xué)生而定的，那就是少數(shù)民族預(yù)科制度。我突然覺的，我的高靠之夢(mèng)可以從這里來圓。我不斷游說著父母，希望他們能支持我，讓我繼續(xù)去圓我的夢(mèng)，繼續(xù)去追尋自己的未來。雖然我知道我生活在一個(gè)貧困家庭，但我愿意為了自己的未來而不斷追尋。終于父母同意了我的請(qǐng)求，我便報(bào)了少數(shù)民族預(yù)科班。我又有機(jī)會(huì)為了高考未圓之夢(mèng)，為了我自己的未來而努力奮斗了。這一次我相信自己一定會(huì)取得勝利的。
我的未來不是夢(mèng)，我一定會(huì)圓我的高考未圓之夢(mèng)的，我也一定會(huì)努力追尋屬于自己的未來！
教育之夢(mèng)演講稿篇十六
教育是一盅濃濃的老酒，讓我醉在其中；教育是一份沉沉的責(zé)任，讓我自覺擔(dān)當(dāng)；教育是一首深情的詩(shī)，讓我品味無窮；教育是一曲激昂的歌，讓我縱情歡唱；教育是一艘破浪的船，讓我揚(yáng)帆起舵。偶然翻起記憶的書簽，二十一個(gè)講臺(tái)春秋赫然在目。有過喜悅，有過痛苦；有過激情，有過彷徨；有過期盼，有過失望。一路走來，辛酸和苦澀磨礪著我的意志；成功和快樂鼓舞著我的理想。
從事教育是我今生的緣分。初中畢業(yè)那年，我以優(yōu)異成績(jī)考上了本市的一所師范學(xué)校，對(duì)于農(nóng)民的孩子來說，這是天大的好事，這意味著從此吃上了“皇糧”，從此得以跳出臉朝黃土背朝天的命運(yùn)。出于種種原因的考慮，我終究也沒有一這所師范學(xué)校報(bào)到，轉(zhuǎn)而來到了縣一中求學(xué)。令我無法臆測(cè)的是，經(jīng)過三年高中的努力和拼搏，最終還是進(jìn)了省城的一所師范院校，看來此生必定要與教育結(jié)下不解之緣。
走出大學(xué)的校門，我被分配到了本縣最偏僻的一所中學(xué)任教。拿到工作分配通知單的那一刻，一種莫名的失落和怨恨涌上心頭，之前所有的理想信念和豪情壯志似乎瞬間崩塌。倒是學(xué)校的校長(zhǎng)對(duì)我充滿了期盼，因?yàn)槲沂堑谝粋€(gè)從科班出身到這里工作的英語老師。校長(zhǎng)的.熱情接待和生活上細(xì)致的關(guān)心，讓我感受了真情的溫暖，心靈得到了些許安慰。但學(xué)校單調(diào)的業(yè)余生活卻不是一朝一夕能夠適應(yīng)，特別是夜晚的孤獨(dú)和寂寞更無法排遣，常常在深夜里無法入眠。每單這時(shí)候，我便懷抱一把吉它來到學(xué)校后山的草地彈奏一曲，或是梁祝，或是愛的羅漫斯，或是綠鳥小夜曲。琴聲悠揚(yáng)，星月為伴，在空曠靜謐的夜里，心中的郁悶便都隨風(fēng)而逝。
職場(chǎng)人生的第一步給了我當(dāng)頭一棒。艱苦的環(huán)境尚能忍受，空虛的精神生活卻難以釋懷。為了逃離這該死的山旮旯，次年暑假我只身來到了廣東和廈門求職，在同學(xué)的引薦下，廣東的一所中學(xué)向我發(fā)出了熱情邀請(qǐng)。就在即將出行的時(shí)候，山溝溝里一雙雙熱切的眼神，校長(zhǎng)溫心的話語，家長(zhǎng)誠(chéng)摯的盛情，一幕幕在腦海里翻騰，久久揮之不去。我就這么忍心走了嗎？學(xué)校需要我，山里的孩子需要我，當(dāng)?shù)馗咐相l(xiāng)親需要我，是棵金子為何不能在山里發(fā)光？經(jīng)過深深的思考和內(nèi)心反復(fù)的斗爭(zhēng)，還有父母推心置腹的勸告，我還是放棄了這次或許可以改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，就做個(gè)鄉(xiāng)村教師吧。
鄉(xiāng)村教師教師的生活是清苦的。微薄的薪水，少得可憐的福利和獎(jiǎng)金，舍不得哪怕是一次開懷痛吃的奢侈。即便是日常飯菜都得掰著指頭算計(jì)，否則到了月末就有可能彈盡糧絕而忍饑挨餓。這也不怪社會(huì)上不少人議論老師太小氣，買菜購(gòu)物總是斤斤計(jì)較。在我的記憶中，剛參加工作的前幾年，幾個(gè)年輕的老師有時(shí)興致來了，就會(huì)去鄉(xiāng)里的小店買一點(diǎn)花生，搭上幾包榨菜，捎帶幾塊錢一瓶幾的五加皮或綿竹白酒，樂呵呵地圍坐一起談天說地，微酣而眠。這何嘗不是一種快樂呢？有時(shí)到了周末，老師們還會(huì)結(jié)伴進(jìn)城，買些服飾和日常生活用品?？蓮膩聿桓疫M(jìn)高檔的服裝店，只能在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)或者去街市的小攤位尋些便宜貨。襄中羞澀，總得量入為出吧。
按說這幾年實(shí)行了陽光工資，老師多少應(yīng)該得到些實(shí)惠，但事實(shí)證明情況越來越糟糕。每次長(zhǎng)薪的消息好似一陣風(fēng)，讓你感覺到了，卻又從身邊吹過了，一年一年的期盼就這樣落了空。老師們的心理落差也就可想而知了，每每談及這些事，無不扼腕長(zhǎng)嘆?？蓢@息歸嘆惜，埋怨歸埋怨，書還得教，事還得做，總不能把一班無辜的孩子擔(dān)誤了吧。
鄉(xiāng)村教師的職業(yè)是辛酸的。每天兩點(diǎn)一線的規(guī)律幾乎是生活的全部，簡(jiǎn)單的社會(huì)關(guān)系，微薄的薪水收入，低下的社會(huì)地位，不得不令老師們自形慚愧。為了改變自己的命運(yùn)，老師當(dāng)中有的人應(yīng)聘去了沿海學(xué)校，有的人賺錢做起了老板，有的人改行做大了官職，有的人行騙搞活了市場(chǎng)。社會(huì)在發(fā)展，經(jīng)濟(jì)在飛躍，教育儼然成了案板上的一塊下腳料，沒有人愿意提起它。在古人的職業(yè)排位表上，老師是被排在娼妓之后的。偶有去過些大城市，找過些同學(xué)朋友玩，一些場(chǎng)合不得不令自己汗顏，并倍感身份卑微。老同學(xué)很是善解人意，通常不會(huì)以老師相稱的，總是尊以“×總”、“×老板”或是“×教授”，這樣就顯得氣派有了身份。
恍然間二十一年過去了，世事早已滄桑變換。當(dāng)年血?dú)夥絼偟娘L(fēng)華少年如今已霜染鬢絲，學(xué)生一茬茬地送走，又一茬茬地迎來，激情的歲月已經(jīng)一去不返。鄉(xiāng)村教師平淡而艱辛的生活撫順了我的靈魂，淡泊的心態(tài)支撐著我的信念。每當(dāng)節(jié)日時(shí)學(xué)生的一個(gè)祝福短信，電話里一聲親情問候，總能讓我感慨和激動(dòng)，他們的成功就是我的幸福。我知道，我是離不開教育了，窮此一生我都會(huì)在這片希望的沃土上耕耘。
尊敬的各位評(píng)委、各位老師：大家下午好！今天我演講的題目是《幸福的姿態(tài)——中國(guó)夢(mèng)，我的教育夢(mèng)》。很高興能有這么一個(gè)題目，讓我重新回到教育的原點(diǎn)，重新梳理九年來我在教育之路上走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，重新審視我的教育夢(mèng)；很高興能當(dāng)一名老師，是我一生最大的幸福。在不輟耕耘的教育之路上，三尺講臺(tái)帶給我越來越多的快樂。做一名幸福的老師，沒有比這更美的教育夢(mèng)了?！拔也恢挂淮蔚膽c幸我是一個(gè)教師，因?yàn)榕c青春同行使我的心永遠(yuǎn)年輕，而且我特別慶幸我是語文教師，因?yàn)檫@使我能用一雙文學(xué)的耳朵，隨時(shí)傾聽花開的聲音，并把這世界上最美的聲音用文字表達(dá)出來。挽留青春，珍藏童心，揮灑情感，燃燒思想，從職業(yè)到事業(yè)，從幻想到理想，手舞足蹈與校園，心靈飛翔于社會(huì)，文學(xué)與教育齊飛，生命與使命同行?！边@就是我的教育夢(mèng)。
梁?jiǎn)⒊壬f：少年智，則國(guó)智！少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)！少年雄于地球，則國(guó)雄于地球！教育，是國(guó)家最獨(dú)特的重要財(cái)富，是一個(gè)民族最穩(wěn)定最持續(xù)的力量。“努力辦好人民滿意的教育”。這是中國(guó)人的中國(guó)夢(mèng)，也是我的教育夢(mèng)。
林格先生說：教育者的教育，就像水一樣，浸潤(rùn)萬物而無言，教育，是把自己放到“無用”的人生位置上，最終實(shí)現(xiàn)“無用為大用”。在物質(zhì)的世界里，我們擁有了越多，丟失的也越多。然而，夢(mèng)想，是不能丟失的。人如果沒有夢(mèng)想，那人生是暗淡無光的。夢(mèng)想，是少年獨(dú)上西樓的尋覓；是伊人在水一方的思緒；是帶著茉莉花香的咖啡；是一首清麗而耐人尋味的歌謠催人向上！
剛走上講臺(tái)的那個(gè)年頭，經(jīng)常會(huì)遇到教學(xué)上的困惑，師生間也會(huì)偶爾發(fā)生矛盾，我便會(huì)迷惘，失望，也曾問過自己是否該放棄。對(duì)于教學(xué)，我精益求精，稍有不妥，立即悔而改之；對(duì)學(xué)生，我主動(dòng)，更是被動(dòng)，教學(xué)上的追求，讓我身心疲憊。這種自我封閉的教育以一種低調(diào)的旋律，奏響了我苦惱、傷感，但是充滿力量的教育之夢(mèng)。師傅對(duì)我說：不是山，需要攀登的是人生；不是淵，需要跨越的是自己。
三尺講臺(tái)，這兒有熟悉，有親切，有不變的童真，九年的歷練，造就了一個(gè)嶄新的我，少了往日的稚嫩、陌生，多了一份自信、獨(dú)立。教育是道，而不是技術(shù)，真正的教育是“于無聲處響驚雷”，找到適合學(xué)生的生動(dòng)的教育策略，做到“手中無劍，心中有劍”。
我常問自己：“我究竟要教給學(xué)生什么？”
幾年前，我會(huì)回答：是知識(shí)。而現(xiàn)在，我會(huì)說：是“幸福感”。那么，幸福是什么？幸福是學(xué)生靈魂的香味，是老師三瓣的花朵，是課堂上我問你答的.睿智，幸福是什么？幸福是你看著我竟釋放出比蒙娜麗莎還美的微笑，比喬冠華還燦爛的笑容。這笑容里飽含著人性的光輝，教育就是讓每個(gè)學(xué)生都能露出幸福的笑容。幸福是什么？幸福就是學(xué)生下課專程跑過來，靦腆地跟我說，老師這是班級(jí)花盆里掉下來的花瓣，我看著很美，送給你好嗎？我捧著這份感動(dòng)，幸福的像花一樣。我趕緊用相機(jī)把它拍下來，讓它成為我教育夢(mèng)想中永不凋零的花。巴金說，把心掏出來。這就是教育。幸福是什么？幸福就是，陪他們成長(zhǎng)，和他們一起流汗，流淚，留下笑聲。目送著他們相互攙扶，背起行囊漸行漸遠(yuǎn)。幸福是什么？幸福就是被學(xué)生丟起來，只留下一雙腳的印跡。幸福就是我和你們——我親愛的學(xué)生在一起。我的教育夢(mèng)因?yàn)橛心銈冏兊糜l(fā)的絢麗，我的教育夢(mèng)因?yàn)槟銈兌兊糜l(fā)的多姿，我的教育夢(mèng)因?yàn)槟銈?，而變得愈發(fā)的幸福。
對(duì)于社會(huì)上流傳的一般成功經(jīng)驗(yàn)，我曾經(jīng)會(huì)用兩種態(tài)度來對(duì)待：不以為然；竭力效仿。結(jié)果當(dāng)然是不盡人意的，因?yàn)橹挥袕淖约旱膶W(xué)生或者孩子身上引導(dǎo)生成的智慧才是真正的智慧。我得出的智慧是：把自己放在低處，才能海納百川。語曰：“觀晚霞悟其無常，觀白云悟其卷舒，觀山岳悟其靈奇，觀河海悟其浩瀚”學(xué)貴用心悟，非悟無以入妙。教育的秘訣是“三分教，七分等”，一個(gè)優(yōu)美的、幸福的“低姿態(tài)”。
我的教育夢(mèng)，俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)，待到山花浪漫時(shí)，我在叢中笑。我的教育夢(mèng)，走過“雄關(guān)漫道真如鐵”的昨天，跨越“人間正道是滄?！钡慕裉?，奔“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的明天，一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕！愿我們偉大的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)，愿每個(gè)有夢(mèng)想的你夢(mèng)想成真。
先讓我們看看現(xiàn)在城市兒童的童年吧！
從短暫的周末到“空閑”較長(zhǎng)的寒暑假，不少城里孩子的日程表上安排的是學(xué)英語、學(xué)電腦、學(xué)音樂、學(xué)繪畫、學(xué)舞蹈。初始的風(fēng)雅在父母?jìng)兊碾u毛撣子和考級(jí)的壓力下，已經(jīng)被扭曲，再也保持不了它們唯美的形狀了。高負(fù)荷、高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，成年人尚且難以承受，被擠壓在五花八門培訓(xùn)、強(qiáng)化、提高班的童年，孩子的靈性更是無處尋覓。
多彩的童年是一個(gè)人夢(mèng)想的寶庫(kù)，沒有激情奔放的人生夢(mèng)想，沒有穿透時(shí)空的深刻思想，擁有豐富的人生是不可想象的。我們今天的絕大多數(shù)孩子，與苦難的生活無緣，童年的色彩也不再豐富。孩子們正常的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)暫且不論，只看那些林林總總的培訓(xùn)、強(qiáng)化、提高班，孩子們童年的足跡從課堂到課堂，各種各樣的課堂幾乎成為他們?nèi)蘸箨P(guān)于童年的唯一記憶，不難想象色彩單調(diào)的童年必將成為他們長(zhǎng)大后永遠(yuǎn)的失落和隱痛！
“讓孩子贏在起跑線上”，這里面包含有多少成年人想當(dāng)然、一廂情愿的成分？孩子是在伙伴當(dāng)中成長(zhǎng)起來的，也是在體驗(yàn)中長(zhǎng)大的，他必須有對(duì)快樂、痛苦、成功、失敗等各種情感真實(shí)的、直接的、個(gè)性化的體驗(yàn)。自由的天空，自由的空氣，自由的奔跑，自由的呼吸，孩子才能不失本原地茁壯成長(zhǎng)。假期本該是孩子童年最色彩繽紛的時(shí)候，然而家長(zhǎng)急功近利之后，孩子只怕沒有“贏在起跑線上”，卻在起跑線上失去了童年的夢(mèng)想。
過多地指責(zé)家長(zhǎng)的“急功近利”和“不近人情”顯然是不厚道的，因?yàn)榧议L(zhǎng)也只是這個(gè)“優(yōu)勝劣汰”社會(huì)機(jī)制中的一分子，為了孩子的明天，他們有責(zé)任安排孩子的未來。打個(gè)比方，如果你是教育學(xué)教授，當(dāng)你的孩子該進(jìn)中學(xué)的時(shí)候，你會(huì)為他挑選一所普通中學(xué)，還是一所重點(diǎn)中學(xué)？第二種可能似乎是大多數(shù)人的必然選擇，即使你需要為此花費(fèi)巨大的精力和金錢，即使你內(nèi)心很明白這種擇?，F(xiàn)象是不正常的。個(gè)體的力量總是渺小的，當(dāng)你自身無力改變這種現(xiàn)象時(shí)，也許唯一明智的選擇便是適應(yīng)它，唯有如此你才不會(huì)遭到殘酷的淘汰。擇?，F(xiàn)象實(shí)際上反映了我國(guó)優(yōu)質(zhì)教育資源的嚴(yán)重稀缺，而國(guó)家對(duì)這種稀缺資源的分配不公又加劇了這種現(xiàn)象的發(fā)生。教育部門人為地將學(xué)校分為“重點(diǎn)中學(xué)”和“普通中學(xué)”、“示范高中”和“一般高中”，進(jìn)而在人力、物力和財(cái)力上加以傾斜，結(jié)果導(dǎo)致少部分重點(diǎn)學(xué)校教育資源浪費(fèi)嚴(yán)重，而大多數(shù)普通中學(xué)則陷入“饑荒”境地，入不敷出，長(zhǎng)此以往，必然會(huì)對(duì)我國(guó)的基礎(chǔ)教育發(fā)展產(chǎn)生許多消極影響。
當(dāng)然，在目前優(yōu)質(zhì)教育資源極度稀缺的情況下，實(shí)行“平均主義大鍋飯”、按在校學(xué)生數(shù)來分配教育資源顯然也是不合適的，因?yàn)檫@種缺乏競(jìng)爭(zhēng)的做法很可能帶來教育成果的“低效化”，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，同樣不利于基礎(chǔ)教育的發(fā)展。那么，如何才能保證這有限的優(yōu)質(zhì)教育資源用在“刀刃”上？竊以為在義務(wù)教育階段應(yīng)該首先保證公平，不能人為地把學(xué)校分成三六九等，應(yīng)該按照在校學(xué)生數(shù)科學(xué)合理地分配教育資源。學(xué)生按照就近入學(xué)的原則，嚴(yán)格控制“擇?！爆F(xiàn)象的出現(xiàn)——實(shí)際上如果各個(gè)學(xué)校都差不多的話，也就不會(huì)出現(xiàn)大規(guī)模的擇?，F(xiàn)象了。而在非義務(wù)教育階段，則應(yīng)該適當(dāng)創(chuàng)建若干重點(diǎn)學(xué)校以培養(yǎng)出社會(huì)所急需的優(yōu)秀人才，并適當(dāng)?shù)亟o與政策傾斜，但一定要把握好“度”，既不能“錦上添花”，也不能“雪上加霜”，這些就要考驗(yàn)教育主管領(lǐng)導(dǎo)的智慧了。
作為學(xué)生家長(zhǎng)，應(yīng)該先從自己做起，在義務(wù)教育階段抵制“擇?！边@種不正之風(fēng)至少不參與其中，在社會(huì)教育制度的框架中做一些力所能及的事，保證孩子健康快樂的成長(zhǎng)。兒童的早期教育必須與處于這一年齡階段兒童的身心發(fā)展相適應(yīng)，絕不可搞“朝前教育”，培養(yǎng)所謂的“神童”、“天才”，這樣做的結(jié)果只能是適得其反，事倍功半。
如果真的愛孩子，就請(qǐng)給孩子的假期一片自由的天空，一個(gè)色彩斑斕的童年，少年的夢(mèng)想就是未來的夢(mèng)想，別讓孩子失去童年的記憶，失去童年的夢(mèng)想。像教育家陶行知所說的那樣：解放孩子們的手，讓他們盡情去玩；解放孩子們的腳，讓他們到處去跑；解放孩子們的腦，讓他們自由去想。
教育之夢(mèng)演講稿篇二
什么是理想的教育呢？如果一個(gè)人從來沒有感受到人性光輝的沐浴，從來沒有過一次刻骨銘心的經(jīng)歷；如果從來沒有看到過一部令他激動(dòng)不已、百讀不厭的著作，從來沒有一個(gè)令他樂此不疲、廢寢忘食的活動(dòng)領(lǐng)域，……那么，他就沒有受到過真正的教育。真正的教育存在于人與人之間心靈距離最短的時(shí)刻，存在于無言的感動(dòng)之中。
萬籟俱寂時(shí)，坐在書桌前與燈火相輝映，我們無怨！晨霧朦朧時(shí)，在曉風(fēng)殘?jiān)轮刑ば研@，我們無悔！用自己辛勤的雙手去擦亮學(xué)生期待的目光，用自己的能量去點(diǎn)燃學(xué)生的希望。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是教育和教育工作者的寫照與追求。
我們因材施教，誨人不倦，讓學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)、激情勃發(fā)。我們用“天生我材必有用”的思緒點(diǎn)化掉學(xué)困生心中的冰結(jié)；我們用“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的激勵(lì)又揚(yáng)起希望的風(fēng)帆。
不論是家人之間的純美的至愛親情，還是親朋故友之間誠(chéng)摯的友誼，也不論是師生之間的傾情給予，還是陌生人之間默默無言的相互關(guān)愛，都能給我們的心靈以溫暖的慰藉，給平淡的日子以清新明麗的感動(dòng)。在工作中，如果我們能用心去營(yíng)造一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍，那么這就是理想的教育。
一百個(gè)讀者就有一百個(gè)哈姆雷特，一萬個(gè)人就有一萬種不同的教育理念。這就讓我們要以一顆質(zhì)樸的心，去對(duì)孩子、對(duì)教育多一點(diǎn)關(guān)懷。也讓我們從中不斷地尋求人生的教育樂趣，不斷地去播撒心血，等待著收獲希望。
我們?cè)父┫律碜?、虛心學(xué)習(xí)、盡其全力，讓我們的學(xué)生青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，而我們只要那若干年后桃李滿天下的欣慰。那是清晨燦爛的旭日，那是雨后絢麗的彩虹，那是高山流水般幽雅的音韻。憑著這樣的理想，我們可以支撐起一方未來的天空；憑著這樣的信念，我們可以創(chuàng)造一個(gè)嶄新的世界。
既然是鷹，就搏擊長(zhǎng)空吧！
既然是馬，就放縱奔跑吧！
我們有飛揚(yáng)的激情，有指點(diǎn)江山的壯志，有欲與天公試比高的豪情。那就去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命吧！也許我會(huì)疲倦，也許我會(huì)躊躇，但我更會(huì)無怨無悔。就讓我守候于一方凈土，執(zhí)著于一份清淡，去固守我們心中理想的教育。
教育之夢(mèng)演講稿篇三
冬季的一天下起了大雪，中午放學(xué)時(shí)他的母親推著自行車來學(xué)校接他，對(duì)我說，孩子前幾天扭傷了腳，天下雪路滑，怕他路上不好走。我扶著他上了母親的自行車，目送他們離開學(xué)校。我感到這不正是一個(gè)為孩子和母親溝通的好機(jī)會(huì)嗎？下午，我立即找他談話，讓他理解到人世間母愛的偉大，讓他體會(huì)到媽媽對(duì)他的關(guān)心，而作為孩子也應(yīng)該處處尊敬父母，理解父母。這一次的體會(huì)對(duì)他觸動(dòng)很深，他哭了，動(dòng)情地對(duì)我說：“老師，我知道該怎么做了！”事后，他的母親告訴我：“老師，我真想不到，我地孩子也會(huì)關(guān)心我們?！痹瓉?，他回家后，馬上為母親倒了一杯水，說：“媽媽，您辛苦了！”從此以后，他和母親的關(guān)系改變了。
當(dāng)我接新班不再教他時(shí)，他特意找到我，悄悄對(duì)我說：“老師，我真想永遠(yuǎn)跟著您！”現(xiàn)在，他已經(jīng)上了初中，在班中還是個(gè)表現(xiàn)的學(xué)生。
作為教師，對(duì)學(xué)生只有愛之深，才能管之切。我在日常對(duì)學(xué)生的教育中，總是先創(chuàng)造一個(gè)有利于教育的良好心理氣氛，使學(xué)生感到溫暖和親切。
班中有個(gè)挺漂亮的女孩子，卻經(jīng)常拿同學(xué)的東西，弄得大家都不愛理她。她得父母為此很生氣，可無論打罵，孩子得毛病卻總不見改。女孩兒得母親氣得要用刀砍下她得手指，而她的父親也覺得有這樣的女兒太丟臉，不再好漢理她。眼見著漂亮的小姑娘沉默了，臉上也失去了以往的紅潤(rùn)。我找到了班中的小干部，告訴他們同學(xué)有錯(cuò)誤是要幫助，兒不應(yīng)嫌棄。動(dòng)員大家主動(dòng)找她作朋友，和她一起游戲。
由于她的父母都再地方上工作，平日沒有時(shí)間到校來交流，我就利用晚上去她家家訪，告訴她不要因?yàn)榉高^錯(cuò)誤就抬不起頭，只要改正就是好學(xué)生。同時(shí)我也開導(dǎo)她的父母不要過于焦急，以免傷害到孩子，我們應(yīng)共同配合，幫助孩子改正。在學(xué)校里，我和同學(xué)們都主動(dòng)與她接觸，使她感受到老師和同學(xué)的信任。有時(shí)，我有意讓她去為大家開門、鎖門，或是幫老師拿些東西?？粗倚湃蔚难酃?，她也總是認(rèn)真地完成每一次任務(wù)?，F(xiàn)在她已轉(zhuǎn)到了城里地一所小學(xué)，在那里擔(dān)任班中的中隊(duì)長(zhǎng)。前不久她寫信給我：“老師，我在這里很好。但是我很想您，很想我們班的同學(xué)——”
愛是在師生親密交流中產(chǎn)生的。只有讓學(xué)生感受到老師的愛，他才能接受你，喜愛你。師愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。小學(xué)生離開父母走進(jìn)校門后，教師成為他們最親近的人，他們所需要的也正是老師的愛。在孩子眼中，老師哪怕是點(diǎn)點(diǎn)頭、笑一笑，都會(huì)被看作是一種信任、一種鼓勵(lì)、一種愛；作為老師哪怕是給他們釘一下扣子、縫幾針衣服，其效果也遠(yuǎn)勝于他們的母親。
這種愛生之情，愛生之舉，是使學(xué)生動(dòng)情的火花。老師對(duì)學(xué)生施以愛的暖流，主動(dòng)去接近他們，關(guān)心幫助他們，捧給他們一顆赤誠(chéng)的愛生之心，才會(huì)使學(xué)生受到感染、感動(dòng)和感召，從而去衷心地產(chǎn)生出對(duì)老師地信任、信賴和尊重。
教師的愛不同于母親的愛，師愛中含有母愛，但它更高于母愛，勝于母愛。在班中，我對(duì)每一個(gè)孩子都會(huì)無私地獻(xiàn)出這份愛：沈忱家中出了事，一家人忙于處理，到了放學(xué)時(shí)卻無人顧及孩子。我就把她接到家中，安排她吃飯、寫作業(yè)、休息；李澤陽在家里扭傷了腳，上學(xué)比較困難，我就每天接送她上學(xué)，抱她上下樓，扶她去廁所，送她上科任課：曹亮的媽媽做了手術(shù)，爸爸又要出差，我就主動(dòng)到他家去探望，并幫助他照顧生病的媽媽；李陸森家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，中午要在食堂吃飯，遇到天氣突變，我就他領(lǐng)回家中，找出衣服給他御寒——天熱了，我想著提醒孩子們多喝水，少曬太陽；下雨了，我把雨具借給了學(xué)生，寧可自己淋雨，也要送他們回家——逐漸地，班里的學(xué)生也學(xué)會(huì)了，他們懂得了互相幫助，懂得了主動(dòng)關(guān)心別人，愛護(hù)別人。當(dāng)一個(gè)同學(xué)有了困難，全班同學(xué)都會(huì)去主動(dòng)幫助他，甚至有時(shí)還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一同幫忙。
課余時(shí)間，我經(jīng)常和孩子們一同游戲，一同聊天，一同唱歌，一同跳舞。有時(shí)，我?guī)麄兊酱笞匀恢腥ィ谀抢锎蠹覔碇?，圍著我，有的為我唱歌，有的為我跳舞，有的還俯在我的耳邊，悄悄地說：“老師，您真好！”“老師，您就像我媽媽一樣?！薄议_心地笑了。
多么天真、純潔的童心啊，毫無保留的獻(xiàn)給了我。我用一顆愛心，換得了四十多顆愛我得心，我真的很滿足。這時(shí)，我才深深的體會(huì)到：與上界學(xué)生告別時(shí)，他們依依不舍地神情；當(dāng)我路過原班時(shí)，他們深情洪亮地呼喚：“寧老師來了?！迸笥褌儭⑼聜?、還有我家的鄰居們，都曾對(duì)我說過：“這些孩子一點(diǎn)兒也不象是你的學(xué)生，倒好象是相交多年的好友?！笔堑模谖业纳钪?，沒有什么教師與學(xué)生的關(guān)系，他們和我就是知心的朋友，是一個(gè)大朋友和她一群小朋友之間的交流。
愛學(xué)生，是為了更好的教育他們，給他們以知識(shí)的甘露。教師對(duì)學(xué)生的愛，不僅僅是生活上的關(guān)心，更重要的還應(yīng)是在學(xué)習(xí)上對(duì)他們的促進(jìn)和指導(dǎo)。
為了能上好每一堂課，我不斷的充實(shí)自己。我利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修了中文大專，提高自己的文化水平；平日里訂閱了多種教育教學(xué)雜志，以增強(qiáng)專業(yè)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平；同時(shí)，我也積極參加校、區(qū)組織的各種教研活動(dòng)，不斷的汲取新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)校里，我主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師求教，為講好一節(jié)課常常是多方查找資料，反復(fù)備課。在校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指導(dǎo)下，我積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)競(jìng)賽，曾在校首屆“五四青年杯”教學(xué)教學(xué)比賽中獲二等獎(jiǎng)。同時(shí)，我積極參加區(qū)教研室組織的教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)，多次獲得一、二等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)，還在區(qū)教案評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，區(qū)青年教師評(píng)優(yōu)課中獲二等獎(jiǎng)。
在教學(xué)中，我根據(jù)低中年級(jí)的教學(xué)特點(diǎn)，聯(lián)系本班學(xué)生的具體情況，利用板畫，以直觀教學(xué)為主，運(yùn)用師生談話法、提問法、討論法——多種方法，并充分利用各種電化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。在課堂上努力創(chuàng)設(shè)一種愉悅的氣氛，實(shí)施快樂教育，以提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)上好每一堂課。低年級(jí)的孩子集中注意力的時(shí)間短，我就把每節(jié)新課的教學(xué)集中在10~15分鐘內(nèi)，精講多練，課堂教學(xué)方法多樣，不僅教學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，還要讓學(xué)生會(huì)學(xué)，逐漸掌握各種學(xué)習(xí)方法。
為了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，我針對(duì)不同的課設(shè)計(jì)了不同的教學(xué)方法，當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂解決，課后不留家庭作業(yè)。這樣，學(xué)生在課堂上完成課學(xué)習(xí)任務(wù)，到家后又沒有作業(yè)負(fù)擔(dān)，就擁有了充足的業(yè)余時(shí)間，可以培養(yǎng)逐漸的愛好，發(fā)展逐漸的特長(zhǎng)。孩子們的業(yè)余生活越來越豐富多彩。在平日的課后管理班上，我盡量領(lǐng)他們搞一些有意義的活動(dòng)。有時(shí)開展閱讀，有時(shí)表演課本劇，有時(shí)召開個(gè)小小聯(lián)歡會(huì)、故事會(huì)，或是個(gè)人展示會(huì)。這些活動(dòng)由學(xué)生自己主持，自己表演，使他們?cè)诳鞓分械玫搅巳姘l(fā)展。
由于學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在校能主動(dòng)的學(xué)習(xí)，業(yè)余時(shí)間又可以充分發(fā)展自己的愛好。我們班的學(xué)生在各方面的表現(xiàn)都很突出。每一次的測(cè)驗(yàn)、考試，全班都能達(dá)到100%的優(yōu)秀率；在各學(xué)科競(jìng)賽中，我班學(xué)生也是紛紛獲獎(jiǎng)。于博兩次代表班級(jí)參加“全國(guó)中小學(xué)生作文競(jìng)賽”，分別獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；李澤陽參加區(qū)“實(shí)興杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽”獲三等獎(jiǎng)；裘喬楚多次在市區(qū)的繪畫比賽中獲獎(jiǎng)；張木子荷的聲樂、器樂比賽也在區(qū)里獲獎(jiǎng)；余榮榮參加“少兒英語大賽”，獲得了北京市一等獎(jiǎng)、全國(guó)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)——而我們的班集體，在學(xué)校每次舉辦的藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等各種競(jìng)賽活動(dòng)中也總是名列前茅。
為了能更好實(shí)施素質(zhì)教育，更快地提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我正在虛心求學(xué)，不斷探索，試圖在教育教學(xué)上走出一條適合自己的道路。
我只是一只虛心小小的螢火蟲，在宏大的教師隊(duì)伍中還有許多閃亮的星星，與他們相比，我所發(fā)出的光是微弱的。但我愿把這微弱的光和熱，奉獻(xiàn)給我們的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給我們的孩子。愛在付出，愛也在回報(bào)。當(dāng)眾多的學(xué)生簇?fù)碓谖疑磉?，呼喊著：“老師，我們愛您！”，這將是我最大的欣慰！
教育之夢(mèng)演講稿篇四
海倫凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話：“當(dāng)一個(gè)人感覺到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì)滿足于在地上爬?！闭怯辛诉h(yuǎn)大的理想，正是有一種信念，她接受了生命的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了生命的奇跡。她，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，幫助她飛上云天。
從某種意義上說，人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中。對(duì)于人的生命而言：要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了;但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。理想和信念，使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見光明，使絕境中的人看到希望，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
下面給大家講一個(gè)故事:
浩瀚的沙漠中，一支探險(xiǎn)隊(duì)在艱難地跋涉。頭頂驕陽似火，烤得探險(xiǎn)隊(duì)員們口干舌燥，揮汗如雨。最糟糕的是，他們沒有水了。水就是他們賴以生存的信念，信念破滅了，一個(gè)個(gè)像塌了架，丟了魂，不約而同地將目光投向隊(duì)長(zhǎng)。這可怎么辦?隊(duì)長(zhǎng)從腰間取出一個(gè)水壺，兩手舉起來，用力晃了晃，驚喜地喊道：“哦,我這里還有一壺水!但穿越沙漠前，誰也不能喝?！背恋榈榈乃畨貜年?duì)員們的手中依次傳遞，原來那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅(jiān)定的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著，一步一步地向前挪動(dòng)?？粗撬畨?，他們抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。
終于，他們死里逃生，走出茫茫無垠的沙漠，大家喜極而泣之時(shí)，久久凝視著那個(gè)給了他們信念支撐的水壺。
隊(duì)長(zhǎng)小心翼翼地?cái)Q開水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠(chéng)摯地說：“只要心里有堅(jiān)定的信念，干枯的沙子有時(shí)也可以變成清冽的泉水。”
黑人領(lǐng)袖馬丁路德金有句名言：“這個(gè)世界上，沒有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話?！笔堑?，即使在最困難的時(shí)候，也不要熄滅心中信念的火把。
受苦的人沒有悲觀的權(quán)力，所以我們不一定要向著勝利微笑，但面對(duì)暫時(shí)的困難，我們必須微笑，而且是會(huì)心的微笑。
人生在特定的`階段有著特殊的使命。求學(xué)的階段，就是為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)邁出重要一步的時(shí)候，如果錯(cuò)過這個(gè)機(jī)會(huì)，你將追悔莫及，所以狠狠心，女孩子們暫且丟下那些漂亮的衣服和浪費(fèi)時(shí)間的打扮，男孩子們拋開那誘人的漫畫書和電腦游戲，放一放那一段遙不可及的“青蘋果”之戀吧!夏天不摘秋天的果。摘下來，食之不甜，棄之可惜，所以還是等到收獲的季節(jié)里再去品嘗豐收的喜悅吧!
擱置一下與前進(jìn)無關(guān)的心事，抬頭望天，用心靈看世界，因?yàn)樘柍Ｐ隆?輕輕對(duì)自己說：“如果沒有我，世界將少一個(gè)人欣賞這美麗的太陽。”就是這樣一種心境，讓你始終把精彩留給自己! 我們深諳，只有輪回的四季，沒有輪回的人生。十幾年的辛勤苦讀，為的就是這最后的沖刺——決戰(zhàn)的時(shí)刻。我們深信一句話，“有志者，事竟成，百二秦關(guān)，終屬楚;苦心人，天不負(fù)，三千越甲，可吞吳”。請(qǐng)堅(jiān)信，一切的陰霾都將消散，因?yàn)檫@個(gè)春季是希望之春，勝利之春。我們的心在此飛翔，在和煦的春光中夢(mèng)一般綻放。走過迷茫，走過彷徨，充滿自信，越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)。用快樂迎接考試，用沉著對(duì)待學(xué)習(xí)，用平和看待成績(jī)，用無畏去面對(duì)坎坷和荊棘。
知足者常樂。但很少有人能知道需付出多少努力才能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，我們只能不斷前進(jìn)、前進(jìn)，再前進(jìn)，“一萬年太久我們只爭(zhēng)朝夕”!只爭(zhēng)朝夕，在你茫然的時(shí)候;只爭(zhēng)朝夕，在你沮喪的時(shí)候;只爭(zhēng)朝夕，在你懶散的時(shí)候，只爭(zhēng)朝夕，在你還擁有夢(mèng)想的時(shí)候。
太陽每天都是新的，生活永遠(yuǎn)充滿希望，現(xiàn)在就開始吧，把握每個(gè)瞬間，不要再猶豫;堅(jiān)定自己的信念，不要再徘徊;放飛自己的理想，不要再躊躇。
教育之夢(mèng)演講稿篇五
全體同學(xué)們：
愛是地，愛是天，愛是生命的源泉！
給生命增色，給智慧充電！
我們收看了名師的演講，效果是出奇的好！在走廊里巡視的值周教師開始還能聽到各個(gè)班級(jí)的議論聲。但是，不一會(huì)兒，就只能聽到自己的心跳聲和呼吸聲了。從初一到初四，我們聰明而漂亮的中學(xué)生，大部分人明亮的眸子中都飽含著晶瑩的淚水。老師分明感受到：專家的演講，那具有震撼力的話語在同學(xué)們的心海里泛起了漣漪、攪起了浪花、涌起了波浪。在這里，老師要向全體同學(xué)們發(fā)出倡議：文明守紀(jì)、勤奮求知、德才兼?zhèn)?、崇德尚學(xué)，為中華之崛起而讀書！
同學(xué)們，善心是人生的太陽，擁有一顆善良的心，你將擁有燦爛的天空，擁有廣博的大地，擁有人間的溫暖。在美麗的競(jìng)賽月里，在今后的學(xué)習(xí)生活中，在今后的人生旅行中，用自己的善良之心，去學(xué)會(huì)關(guān)心他人，在幫助和愛撫他人的同時(shí)，自己也獲得來自靈魂深處的由給予所帶來的快樂。然后，在幸福的學(xué)習(xí)生活中，在美麗的書卷中，播種自強(qiáng)的種子，萌發(fā)自強(qiáng)的嫩芽，孕育自強(qiáng)的的花蕾、綻放自強(qiáng)的花朵。我們需要感動(dòng)的淚水，但是，我們更需要感人的行動(dòng)。
同學(xué)們，我們血液里有火，我們骨頭里有鋼。我們?cè)趷坌牡幕▓@里，灑進(jìn)理想的陽光。理想是人生的燈塔，意志是人生的前進(jìn)的帆與槳。少年智則國(guó)智、少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。今天的你們，就是明天的國(guó)之棟梁。你們今天應(yīng)該堂堂正正，應(yīng)該坦坦蕩蕩，給自己鼓掌，給他人做美好的榜樣。讓世界用驚喜的眼睛看待你們，你們就是共和國(guó)的明天的太陽。
同學(xué)們，愛心的春天里，百草鮮嫩，百花芬芳。百鳥鳴叫，百蝶奔忙。你們就是愛心春天里的快樂使者，在書頁(yè)里，我們像雷電一樣耀眼；在殿堂里，我們想打鼓一樣震響。在今后的學(xué)習(xí)中，我們要用愛己之心愛人，對(duì)同學(xué)，對(duì)朋友，伸出溫暖之手，伸出友愛的臂膀，大家攜手筑成長(zhǎng)城，大家攜手，我們一起托起太陽。
教育之夢(mèng)演講稿篇六
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
有位哲人說“生命就像是被咬過一口的蘋果”，雖然沒有完整的美麗，卻給生命的清亮增添了另一抹詩(shī)意。誠(chéng)然，風(fēng)雨兼程的人生注定荊棘叢生，磕磕絆絆在所難免?；蛟S挫折造就的美麗，會(huì)像風(fēng)雨后的彩虹一般絢麗多姿，帶給人們別樣的完美。
陶淵明歸隱后的閑適生活可用“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”來描述，而我呢一展起理書本，帶月捧分歸。高分呀，想說愛你不容易！
鮮紅的數(shù)字就像閻王生死簿上的記錄，判決著我們這些學(xué)生是該喜上云端，還是墜入深淵。我無疑屬于后者?？粗晕以嚲砩夏菓K淡的紅色數(shù)字，再看看昔日同窗的分?jǐn)?shù)，我更是心酸不已。想著回家后肯定免不了又要聽父母的陣陣嘮叨，挫敗感油然而生，就像一記無情的重拳打在我的身上，那幾近撕裂靈魂的痛苦令我頹然。
那異國(guó)的語言———英語，好似總散發(fā)著一股“生人勿近”的氣息，使我難以親近，難以了解。也許是天生缺少了幾分語言學(xué)習(xí)的天賦，又或者是補(bǔ)習(xí)班強(qiáng)硬的教導(dǎo)方式令我抗拒，我總覺得英語就像是環(huán)繞著我的“魔咒”，即使我再怎樣努力，與其他人的成績(jī)比起來卻總是顯得遜色許多，時(shí)間一久，挫敗感自然就向我襲來。
每個(gè)生命都會(huì)遭受挫折，一帆風(fēng)順的人生注定沒有光彩。挫折不正是人生中必需經(jīng)歷的過程嗎若是沒有經(jīng)歷一番風(fēng)雨，怎能見彩虹如果無法克服生活中的小困難，又如何去應(yīng)對(duì)未來的風(fēng)風(fēng)雨雨在人生的路途中，考驗(yàn)不會(huì)變少，只會(huì)更多、更大，同時(shí)一個(gè)個(gè)考驗(yàn)、挫折也在磨礪我們的身心，我要感激挫折，因?yàn)樗刮腋訌?qiáng)大。
只要我們直面生活，做視不幸，笑對(duì)痛苦，就必須能攥緊命運(yùn)的韁繩，活出不一樣的人生?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，請(qǐng)正視挫折，砥礪前行，我們的人生定會(huì)因挫折而美麗。
教育之夢(mèng)演講稿篇七
經(jīng)過市人保大樓，廣告屏幕上醒目地顯示《財(cái)富》雜志500強(qiáng)的新排名，中國(guó)人保連續(xù)第二年入榜，排在第288位。看到這個(gè)大家有什么感受呢?是驕傲，是自豪，還是對(duì)這排名有難以言表法。
省公司黨委書記，總經(jīng)理吳建林在上半年經(jīng)營(yíng)形式分析會(huì)上提出，要建設(shè)一個(gè)以“分擔(dān)與共享”精神為核心的企業(yè)氛圍，說這是我們?cè)诋?dāng)前形式下應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，這是建設(shè)重點(diǎn)，是凝心聚力的重要抓手，也是我們打造面向市場(chǎng)，面向未來的重要方向。我為這樣的遠(yuǎn)見感到驕傲。
快樂與悲傷都是會(huì)傳染的，快樂在傳遞中累積，悲傷在分擔(dān)中歸零。那位擁有一顆圣潔之心并獲得世界諾貝爾和平獎(jiǎng)的的修女德蘭，就是這樣，讓那些本生活在地獄中的人們看到了希望的天堂曙光。沒有分擔(dān)與共享的精神，就沒有一個(gè)活著與存在的意義，只等著自私自利終會(huì)將自己啃食干凈，孤獨(dú)地走向既定的悲慘命運(yùn)，或許我們沒有德蘭那樣全身投入，但來到人保，我也看到了很多同事正竭力擔(dān)待著，默默付出著。
分擔(dān)與共享是朋友之間必須恪守的警戒線，也是人與人之間生存的法則，不可改變。馬克思與恩格斯的友誼有歷史的鑒證，永不褪色。他們?cè)陟`魂深處交談，分享著思想與精神的歡娛，分擔(dān)著生活的艱辛與疲憊，而我也正醞釀著同樣地同事情懷。
分擔(dān)與共享是一種生存的智慧，是一種生活的藝術(shù)，學(xué)會(huì)了分擔(dān)與共享，才能把握先機(jī)，搶占人生的制高點(diǎn)，創(chuàng)造出輝煌的業(yè)績(jī)。
教育之夢(mèng)演講稿篇八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
為了保護(hù)地球，為了人類的生活，為了我們的子孫后代，我們用很多方式來提倡大家保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源。下面我就來和大家談?wù)勎业墓适掳桑?BR> “不要讓最后一滴水是我們的眼淚，不要讓那美麗的倒影成為我們永遠(yuǎn)的回憶?！薄八巧矗?qǐng)珍惜每一滴水。”這一類的廣告詞我們很熟悉，水資源短缺是世界面臨的重要危機(jī)之一。為了保護(hù)水資源，我們開展了一系列的活動(dòng)。在家里，我基本上都是一水多用，把淘米的水用來澆花；用洗衣服的水用來沖馬桶；用洗澡的水用來擦窗子和拖地。洗菜是不用流水洗這樣很浪費(fèi)水，洗澡用淋浴代替澡盆，這樣也是節(jié)約用水。在外面，我們也不能隨隨便便的浪費(fèi)公共場(chǎng)合的自來水，因?yàn)檫@些自來水用了就沒了。
環(huán)境污染也是世界面臨的重大問題之一，為了保護(hù)環(huán)境。我參加了一些活動(dòng)，我在家，不能浪費(fèi)資源，水資源，電資源，天然氣資源等都是很珍貴的，雖然現(xiàn)在我媽看似很多，但我們?nèi)绻匀幌襁@樣浪費(fèi)，過不了多久就會(huì)用完的。冬季夏季如果不是很冷或很熱就盡量不開空調(diào)，如果開，在冬天就開到26℃以上；在夏天就開到20℃以下。在外面，我都是盡量綠色出行，少乘私家車，因?yàn)槠囄矚鈺?huì)污染環(huán)境。亂扔垃圾也是污染環(huán)境的一項(xiàng)重大問題。我們不能圖路近而隨地亂丟垃圾，而是情愿多跑一些路，去丟垃圾。垃圾分類也是必要的，這樣不僅保護(hù)環(huán)境也能使一些可回收的垃圾重新利用。所以我們對(duì)大家說“垃圾分類意義大，請(qǐng)您積極配合他?！?BR> 保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束，總之，節(jié)能減排，既是保護(hù)環(huán)境，也是拯救自己。
教育之夢(mèng)演講稿篇九
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
在過去，地球是一個(gè)綠藍(lán)色的星球，有野花和樹木；今天的地球是一顆煙霧彌漫、荒涼的灰黑色星球；未來的地球是.
為了保護(hù)地球、人類生命和子孫后代，我們用許多方式倡導(dǎo)每個(gè)人保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源。讓我告訴你我的故事：
“不要讓最后一滴水成為我們的眼淚，也不要讓美麗的倒影成為我們永恒的.記憶?！薄八巧矗?qǐng)珍惜每一滴水?！蔽覀兪煜み@類廣告詞。缺水是世界面臨的重要危機(jī)之一。為了保護(hù)水資源，我們開展了一系列活動(dòng)。在家里，我基本上多用水，用淘米的水澆花；用洗滌水沖馬桶；用洗澡水擦窗戶，拖地板。洗菜不用自來水是浪費(fèi)水，洗澡不用浴缸也是節(jié)水的一種方式。在外面，我們不能隨便在公共場(chǎng)所浪費(fèi)自來水，因?yàn)槲覀冇玫臅r(shí)候自來水已經(jīng)沒了。
環(huán)境污染也是世界面臨的主要問題之一。我參加了一些活動(dòng)。我不能在家里浪費(fèi)資源。水資源、電資源、天然氣資源非常寶貴。雖然我媽現(xiàn)在好像有很多，但是如果我們還是這樣浪費(fèi)，很快就用光了。如果冬夏不是很冷或者很熱，盡量不要開空調(diào)。如果打開，冬天26c以上打開；夏天，溫度低于20。在外面，我總是盡量綠色出行，少坐私家車，因?yàn)槠囄矚鈺?huì)污染環(huán)境。亂扔垃圾也是污染環(huán)境的一個(gè)主要問題。我們不能在道路附近扔垃圾，而是寧愿跑更多的路來扔垃圾。垃圾分類也是必要的，既可以保護(hù)環(huán)境，又可以再利用一些可回收的垃圾。所以我們對(duì)大家說：“垃圾分類意義重大，請(qǐng)大家積極配合他?！?BR> 保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源永無止境。簡(jiǎn)而言之，節(jié)能減排不僅是保護(hù)環(huán)境，也是拯救我們自己。
教育之夢(mèng)演講稿篇十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
在整個(gè)生態(tài)環(huán)境中，綠色植物逐漸減少，大部分陸地都被城市所覆蓋。又因?yàn)槿祟惖拇笠?guī)模伐木，森林植被也逐漸減少，于是就有了很多植樹造林活動(dòng)。
綠色的生態(tài)環(huán)境在漸漸消逝，人類為挽回綠色的生態(tài)環(huán)境，做出了很大的貢獻(xiàn)。在植樹節(jié)里，許多人都拿起鐵鍬，參加活動(dòng)。我也有綠色生態(tài)夢(mèng)想，再整個(gè)生態(tài)環(huán)境中，人類起到了舉足輕重的作用，人類可以破壞環(huán)境，也能加快綠色植物的傳播與覆蓋，我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)綠色生態(tài)的重要性，正確認(rèn)識(shí)到自己有哪些應(yīng)履行的義務(wù)，從自身做起，參加植樹節(jié)和社會(huì)組織的保護(hù)環(huán)境活動(dòng)，為生態(tài)出微薄之力，我相信生態(tài)環(huán)境會(huì)有很好的發(fā)展，也是綠色生態(tài)環(huán)境的開端。
相信大家都有生態(tài)夢(mèng)想，那我們更應(yīng)該去貢獻(xiàn)去努力，而不是在等待。我只是希望能在綠色的環(huán)境中，這也是人類的夢(mèng)想，那就更要去努力，去行動(dòng)。綠色的生態(tài)就掌握在我們的手中，手心張開，就有綠色的環(huán)境；手心合上，就不會(huì)有綠色的生態(tài)環(huán)境了。只要我們真正的去保護(hù)環(huán)境，為綠色生態(tài)努力，綠色生態(tài)夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
教育之夢(mèng)演講稿篇十一
我們的家鄉(xiāng)浙江就像是一幅充滿詩(shī)情的畫卷。你看，浙東，可以游水鄉(xiāng)、謁佛國(guó)；浙南，北接括蒼，東臨大海，有著奇山異水、飛瀑流泉；浙西，集天地之靈氣，聚山川之精華；浙北，有著著名的京杭大運(yùn)河。幾千年的文化浸染，使我們浙江的山山水水都有著濃濃的文化韻味。
恰逢十一放假，我隨爸爸媽媽回到老家，看到了令人揪心的一幕。天灰蒙蒙的，一輛接一輛的汽車飛馳而過，揚(yáng)起厚厚的灰塵，讓你瞬間喘不過氣來，空氣質(zhì)量真差??！原先清澈見底的小河，如今竟然成了一條“五彩河”，那樣臟，漂浮著各種垃圾—廢紙、可樂瓶、爛橘子……臭氣熏天，真讓人受不了！這跟《與夢(mèng)同行》里講到麗水形成了鮮明的對(duì)比！那里青山綠水，跟我們老家簡(jiǎn)直是天壤之別。這不得不使我佩服起麗水人來，他們即使面對(duì)令人心動(dòng)的上百億工業(yè)投資項(xiàng)目，只要投資企業(yè)不符合生態(tài)功能區(qū)的.要求，麗水人便會(huì)堅(jiān)決地說“不”！這需要多么大的勇氣和決心??！
回頭望望我們走過的路，變得如此的干凈整潔，我們露出來欣喜的笑容。我想：只要我們大家不亂扔垃圾，工廠不亂排放污水，我相信咱們依然會(huì)有藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，青青的山和純潔的土地！相信鳥兒依然能歡唱，鮮花依舊能燦爛！為了這個(gè)綠色的夢(mèng)想，讓我們一起行動(dòng)吧！
教育之夢(mèng)演講稿篇十二
謝謝各位，祝大家新年快樂。我跟大家分享xxxx年怎么幸大運(yùn)。成功要不要學(xué)習(xí)？有沒有人天生就成功的？沒有，所有全世界成功的人都是靠學(xué)習(xí)成功的。巴非特說成為世界首富的秘訣就是“終身學(xué)習(xí)”。所以我們要感謝劉景斕老師。
25歲的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)秘訣，導(dǎo)致我在兩年半的時(shí)候不小心成為億萬富翁。第一個(gè)秘訣叫做跟誰學(xué)，第二個(gè)秘訣叫做學(xué)什么。這兩個(gè)關(guān)鍵讓我突然開竅了，突然知道成功的道理。各位，最近中國(guó)企業(yè)家雜志訪問了馬云，排為中國(guó)企業(yè)家影響力第一人，他問馬云最近做什么？因?yàn)槭袌?chǎng)不景氣，遇到金融海嘯。馬云告訴企業(yè)家雜志現(xiàn)在真在做學(xué)習(xí)。跟捷克維爾奇學(xué)習(xí)，跟比爾蓋茨學(xué)習(xí)、跟日本經(jīng)營(yíng)之神學(xué)習(xí)。馬云說跟誰學(xué)習(xí)？當(dāng)學(xué)習(xí)的時(shí)候找各個(gè)領(lǐng)域的第一名學(xué)習(xí)，難怪他會(huì)成為第一名，因?yàn)樗栏l學(xué)。那到底學(xué)什么呢？xxxx年我分享幾個(gè)我個(gè)人認(rèn)為可以幫助你的公司、企業(yè)突飛猛進(jìn)的學(xué)習(xí)要素。第一個(gè)要學(xué)習(xí)的是世界未來的趨勢(shì)，最成功的人之所以成功是預(yù)見了未來，因?yàn)榻鹑诤[，大家都在研究世界未來的走向是什么。
趨勢(shì)有很多，但針對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)，有兩點(diǎn)非常重要，第一個(gè)寫下來，低價(jià)是一種趨勢(shì)。房子賣不掉，但有一個(gè)公司恒達(dá)地產(chǎn)三個(gè)月賣了48億，資金回壟了。全球金融海嘯不景氣，法國(guó)路易威登降了七個(gè)百分點(diǎn)，他們是最成功的品牌，他們已經(jīng)了解到金融海嘯當(dāng)中，要講趨勢(shì)。第二個(gè)趨勢(shì)是超級(jí)的物超所值，徹底成功你需要超級(jí)的物超所值。在職場(chǎng)上你看到奔馳如何促銷，各大廠商都在研究怎么提供物超所值的服務(wù)。當(dāng)然世界的趨勢(shì)還有很多種，時(shí)間有限我簡(jiǎn)單的表達(dá)這兩點(diǎn)。
金融海嘯時(shí)期，我們需要更多的學(xué)習(xí)企業(yè)的戰(zhàn)略，我想這三天，有很多名師分享很多營(yíng)銷法則，到底什么是對(duì)的，我個(gè)人認(rèn)為企業(yè)發(fā)展最好的戰(zhàn)略寫下來，就是跟巨人合作。一個(gè)人成為巨大的成就，事實(shí)上是很困難的，最成功的企業(yè)家比爾蓋茨最初有沒有合伙人？有的，叫做保羅。每一個(gè)頂級(jí)的人之前或者之后，都會(huì)知道一個(gè)人干活不如兩個(gè)人一起做。也就是說任何人成功，靠自己的力量是太薄弱了。每一個(gè)人都可以透過跟巨人合作成功，馬云遇到一個(gè)人孫正義，跟他合作之后馬云開始變得很厲害。每一個(gè)人往上爬靠自己的力量肯定有問題。當(dāng)然企業(yè)戰(zhàn)略還有很多，我個(gè)人認(rèn)為跟巨人合作是最好的。
有一個(gè)手機(jī)品牌叫索愛，愛立信是一家倒閉的公司，是破產(chǎn)、沒有錢的，但索尼是電子類第一品牌，一個(gè)破產(chǎn)的公司跟第一品牌合作，請(qǐng)問是讓第一品牌破產(chǎn)還是讓破產(chǎn)公司起死回生？起死回生。一個(gè)很窮的人沒飯吃，跟世界首富在一起，肯定是有飯吃。只要你合作的對(duì)象是優(yōu)秀的，你肯定變得很優(yōu)秀。任何人快速起來，一定要跟巨人合作。渡過金融海嘯，第三要學(xué)習(xí)的，就是說服力，因?yàn)檎f服力等于財(cái)富。什么是說服力？就是用一句話表達(dá)產(chǎn)品的好處，請(qǐng)大家寫下來。學(xué)會(huì)說服力身價(jià)就上億。如果要我說，就是來到成功新天地，成功變得很容易。你要想辦法用一句話把產(chǎn)品利益表達(dá)出來。說服力還有什么秘訣呢？就是要建立更高的信賴感，相信他才會(huì)支持你，相信他才會(huì)付錢給你。最好的方法就是了解需求。以前在美國(guó)甚至多現(xiàn)在，有一個(gè)團(tuán)隊(duì)，就是愛好大自然的歐美人士，每次去海灘的時(shí)候，他們穿真皮出場(chǎng)，他們愛好大自然享受陽光，如果想看他們，你穿著衣服的話別人就都盯著你。為了達(dá)到更好的效果，世界頂級(jí)培訓(xùn)師決定用統(tǒng)一的頻率演講，穿真皮出場(chǎng)，結(jié)果這個(gè)組織聽課的時(shí)候決定穿西裝打領(lǐng)帶聽課。了解別人，站在別人的同一頻率非常重要。第三個(gè)法則是塑造產(chǎn)品的價(jià)值?，F(xiàn)場(chǎng)有沒有人聽說過，我賣過菜刀，我賣菜刀價(jià)格在20幾年前一套菜刀659塊美金。我們要學(xué)習(xí)塑造產(chǎn)品的價(jià)值，我說某某女士、太太，如果你今天擁有這套菜刀，做飯時(shí)間會(huì)很省事、省時(shí)。結(jié)果我賣菜刀賣的還可以，因?yàn)槲野旬a(chǎn)品塑造了一下。保險(xiǎn)這個(gè)東西怎么賣？如果有一對(duì)夫妻，我對(duì)他們說說你愛你太太么？有多愛？這么多愛。如果你今天投保多少金額給你太太，就表示你多愛你太太。請(qǐng)問你投保多少金額？我把保險(xiǎn)已經(jīng)換成了對(duì)家人的愛。當(dāng)把價(jià)值塑造到物價(jià)的時(shí)候，那價(jià)錢永遠(yuǎn)是便宜的。我們總是愛學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為學(xué)習(xí)總比不學(xué)習(xí)來的好。
下一個(gè)通路的秘訣，你要用以前從來沒有用過的。2000年剛到中國(guó)發(fā)展的時(shí)候，我研究我希望怎么幫助別人，我希望影響哪些目標(biāo)市場(chǎng)，我發(fā)現(xiàn)了企業(yè)總裁。在中國(guó)總裁在哪里呢？可以去高檔餐廳、唱歌、打高爾夫。但中國(guó)很大，大部分總裁需要時(shí)常出差、培訓(xùn)、拓展店面。所以我發(fā)現(xiàn)機(jī)場(chǎng)是一個(gè)非常好的通路，于是我在所有機(jī)場(chǎng)開始播宣傳光盤。就是因?yàn)檫@樣子，我用了中國(guó)培訓(xùn)屆從未使用過的通路。我最近在廣東省南方電視臺(tái)主持了一個(gè)節(jié)目，每個(gè)禮拜播，我個(gè)人認(rèn)為，行銷宣傳很重要。所以我現(xiàn)在用一個(gè)通路，自己主持一個(gè)欄目，已經(jīng)成功播出13集。各位，如果這個(gè)電視慢慢播，影響力有沒有可能變得更大。騰訊公司可能決定跟我配合，播給3。4億網(wǎng)民看。我有一個(gè)通路，吸引了大客戶，吸引巨人合作。我所有成功關(guān)鍵，我深深了解，我們一定要用從來沒有用過的通路和前所未有的宣傳方法。
如果你的產(chǎn)品沒問題、價(jià)格沒問題，那什么最重要？答案是宣傳，最重要的是廣告，廣告是什么意思？廣而告之。蔡依林、張學(xué)友他們是13億人口都認(rèn)識(shí)的人，他們宣傳比較到位，所以他們來了，體育館就爆滿了。我希望所有講師把自己的知名度提高，讓大家主動(dòng)學(xué)習(xí)，帶動(dòng)中國(guó)在二十一世紀(jì)擺脫金融海嘯。我看到成龍?jiān)L問，成龍說我為了工夫之王一天之內(nèi)做了93次媒體采訪。所以為什么全中國(guó)甚至全世界的人都認(rèn)識(shí)他，有道理。成龍成功不成功？他們最懂宣傳。在全世界沒有任何講師可以同時(shí)擁有美國(guó)總統(tǒng)克林頓、國(guó)務(wù)卿希拉里、nba喬丹等等擁有這么多學(xué)員，只有安東尼做的到，因?yàn)橹取⒂绊懥ψ畲?。?dāng)美國(guó)克林頓遇到案子的時(shí)候，找到了安東尼。所以你一定懂宣傳，懂宣傳的人可以成功的渡過金融海嘯。
一個(gè)，我們金融海嘯的過程中怎么克服，我們學(xué)公眾演說。如果你不會(huì)公眾演說，你只能一對(duì)一，如果你會(huì)的話就可以一對(duì)三千人。我有一個(gè)朋友，學(xué)會(huì)了演講，所以在一個(gè)月之類創(chuàng)造1。4億人民幣業(yè)績(jī)，后來他自己創(chuàng)業(yè)，最近已經(jīng)成為上市公司的老板。我們要結(jié)交朋友，讓別人跟我們合作，口才不好的人，通常處于劣勢(shì)。所以我們投資口才真的是投資未來。在最后我跟大家分享我是如何改變我自己的一生，我從17歲開始在中國(guó)餐廳賣盤子、賣菜刀、汽車，搞了18份公司，4年之后身無分文，因?yàn)閺膩頉]有人教過我如何走向成功之路。結(jié)果我遇到我的老師，教我怎么調(diào)整狀態(tài)、克制恐懼等等，結(jié)果我就變成了講師、演說家。我在21歲的時(shí)候上了安東尼的課程改變了一生。我已經(jīng)請(qǐng)過他到中國(guó)來，現(xiàn)場(chǎng)有7600人，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生看的目瞪口呆。他這次將在11天之后再來到中國(guó)，這次他演講的內(nèi)容我在一個(gè)月之前溝通過，大家都在講金融危機(jī)，他已經(jīng)把他12個(gè)最頂尖的朋友成功策略采納下來。我們講世界最成功的人用什么策略渡過金融海嘯，世界最成功的人怎么應(yīng)對(duì)未來，怎么使隊(duì)伍壯大、做到第一品牌。
祝得到牛年行大運(yùn)，越來越成功。
教育之夢(mèng)演講稿篇十三
是夜。我獨(dú)自坐在窗前，透過那皎潔而朦朧的月光遙望遠(yuǎn)方，河水竭力地發(fā)出一種無力的“嗚嗚”聲，不同往日那般輕柔動(dòng)聽，猶如一位音樂家在演奏著一曲憂傷的曲子。以往的山郁郁蔥蔥，而今夜卻顯露著一種凄慘的模樣，令人看了不禁觸景傷情。我遠(yuǎn)望著山，由景生念――環(huán)境保護(hù)專家的夢(mèng)想就此躍入心間。
在一個(gè)明媚的日子里，我買了兩棵枇杷樹，種在了離我家不遠(yuǎn)的一塊空地上。放眼望去，眼前的土地雜草叢生，毫不客氣的霸占了這塊土地，因此這兒無一棵樹木生長(zhǎng)，仿佛空著的不僅僅是地，更多的是人們心中的希望。我小心翼翼地將樹苗種進(jìn)去，連同我的夢(mèng)想的種子也一起種了進(jìn)去。
第二天，我拿著一桶水來到了小樹的旁邊，用甘甜的水滋潤(rùn)它們的`喉嚨。日復(fù)一日，我明天都細(xì)心地照料它們，養(yǎng)樹漸漸成了我生命中必不可少的一部分。但是，隨著我學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)增大，我一個(gè)星期只去看它們?nèi)拇?，本以為帶來的?huì)是不好的結(jié)局，沒想到卻給我?guī)砹艘粋€(gè)意想不到的驚喜。
一個(gè)星期后，我去看了小樹，經(jīng)過一場(chǎng)暴風(fēng)雨的洗禮，它們已經(jīng)不再需要我的照顧也能獨(dú)立生長(zhǎng)。我再次透過窗外，清鮮的空氣圍繞著我的鼻子，山朗潤(rùn)起來了，水看似也清了些許，唯獨(dú)少了一片綠。山與水之間更加協(xié)調(diào)了，仿佛是大畫家筆下勾勒出的一幅山水水墨畫，里面摻雜了大自然的氣息。
夢(mèng)是一個(gè)遙遠(yuǎn)的未來，在幼小的心靈中，播下夢(mèng)的種子，不懈的努力，辛苦的付出，期待的是開花結(jié)果的那一瞬間。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的夢(mèng)想，有了夢(mèng)，就有前進(jìn)的動(dòng)力；有了夢(mèng)，就有了奮斗的目標(biāo)。夢(mèng)就在我們心中，一溫一暖的希望，更是我們美好的未來。
了這個(gè)世界的環(huán)境污染的嚴(yán)重一性一，警示人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，體現(xiàn)了小作者對(duì)大自然的喜一愛一之情以及對(duì)環(huán)境的重視。
教育之夢(mèng)演講稿篇十四
何為勞，何為動(dòng)？何為勞動(dòng)？在實(shí)現(xiàn)圓國(guó)夢(mèng)之前，我想，要?jiǎng)诙鴦?dòng)，吾輩青年該勞而動(dòng)！
何為勞？我想，它是辛苦耐勞的標(biāo)簽。
在我國(guó)還未有雜交水稻之前，我們所愛戴仰慕的袁隆平爺爺，為我們?cè)忈屃耸裁词切量嗄蛣?。他苦于不能早早的解決人民的溫飽問題，他辛于每日清晨對(duì)“異株”的悉心呵護(hù)。曾在書中看到一幅關(guān)于他的圖片，他俯著腰，低頭用手撫摸著那一粒粒飽滿的麥谷粒，在他的身后是一大片稻田，他的微笑、慈祥被相機(jī)定格下來。這就是他的一生，他不辭辛勞的一生。也曾在抖音上見過：袁老突然“哎喲”了一聲，一旁的妻子忙問怎么了，袁老神神秘秘的“噓”了一聲，讓妻子掏出耳朵里的東西——一粒谷！他說，耳溫是培育幼苗的'最適溫度。這就是智慧與辛勞對(duì)勞的最好體現(xiàn)。
何為動(dòng)？我想，它是付諸行動(dòng)的歸屬。
原子彈的成功爆炸，港珠澳大橋的修建，疫情的有效防控……這一幀一幀的畫面皆來源于什么？行動(dòng)，源自于付諸的行動(dòng)！鄧稼先一心回國(guó)為國(guó)爭(zhēng)榮，用雙手用行動(dòng)證明了中國(guó)是強(qiáng)國(guó)，制造出了我們自己用心凝聚，用行動(dòng)創(chuàng)造出的原子彈；工程師們不用朝九，日出即作，用雙手用行動(dòng)撐起了一座舉世聞名的橋；醫(yī)護(hù)人員們不畏犧牲，勇于奉獻(xiàn)，用雙手用行動(dòng)掌控住了我們中國(guó)人民的每一個(gè)鮮活的生命。取得的成果，皆因付諸行動(dòng)而起。
何為勞動(dòng)？我想，吾之輩就是最好的演出。
勞動(dòng)即為不辭辛勞，用行動(dòng)去創(chuàng)造自身的價(jià)值，為社會(huì)付出力量，為國(guó)更繁榮昌盛的所特謂的一詞。吾之輩，應(yīng)當(dāng)有著初生牛犢不怕虎的斗志精神，有著“一片丹心向陽開”的樂觀精神，有著“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，空乏其身”的吃苦精神。新一代的我們，身處風(fēng)華正茂的時(shí)代，讓我們接過時(shí)代的火炬，將勞動(dòng)精神傳承而下，用心，用行動(dòng)凝聚每一個(gè)成果！這就是勞動(dòng)，譜寫的華麗勞動(dòng)之篇！
勞動(dòng)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)詞；勞動(dòng)，力量十足的一個(gè)詞。讓我們鼓起干勁兒，用吾輩之勞，圓國(guó)之大夢(mèng)！
【以我之勞，圓國(guó)之夢(mèng)-議論文700字】。
教育之夢(mèng)演講稿篇十五
我一個(gè)為了高考努力到極點(diǎn)的人，我在就已經(jīng)做個(gè)無數(shù)個(gè)夢(mèng)。我夢(mèng)見自己在高考時(shí)為了升學(xué)而作弊，被監(jiān)考老師抓個(gè)正著，我的試卷被撕得粉碎。我哭，但我卻哭不出來，我望著粉碎的試卷發(fā)呆，我努力嘶喊，但老師對(duì)此無動(dòng)于衷，我哭喊著從老師旁跑過。我哭著哭著就醒了，突然發(fā)現(xiàn)自己只不過是做了一個(gè)曾經(jīng)做過無數(shù)次的夢(mèng)。
我是一個(gè)來自貧困家庭的少數(shù)民族學(xué)生，我為了高考，為了未來，我進(jìn)入了高中。我日夜想著高靠，想著為了改變自己的未來，我不斷努力，努力，只為了高考的成功，只為了能該變自己的未來。我不斷努力，終于到了高考，本以為可以一展抱負(fù)的我，失敗了。我敗的沒有一點(diǎn)理由。沒想到終于等到可以一展抱負(fù)的我，竟然輸?shù)臎]有可以讓人卷土重來的機(jī)會(huì)，我徹底對(duì)高考失去了信心。我不敢再次面對(duì)高考，我不僅輸?shù)袅俗约旱男判模€輸?shù)袅藢?duì)未來的憧憬，輸?shù)袅烁改笇?duì)自己的期望。我失敗了，這是為什么？我不知道。但我知道我從此不會(huì)再次面對(duì)高考，我只能從別的方式來完成我未完成的高考之夢(mèng)，我猶豫著，不知道該怎樣來面對(duì)這一切。
我今天仍在為了高考未圓之夢(mèng)，為了我的未來而努力。我由于一次偶然的機(jī)會(huì)，我知道了有一項(xiàng)民族政策是專門為了少數(shù)民族學(xué)生而定的，那就是少數(shù)民族預(yù)科制度。我突然覺的，我的高靠之夢(mèng)可以從這里來圓。我不斷游說著父母，希望他們能支持我，讓我繼續(xù)去圓我的夢(mèng)，繼續(xù)去追尋自己的未來。雖然我知道我生活在一個(gè)貧困家庭，但我愿意為了自己的未來而不斷追尋。終于父母同意了我的請(qǐng)求，我便報(bào)了少數(shù)民族預(yù)科班。我又有機(jī)會(huì)為了高考未圓之夢(mèng)，為了我自己的未來而努力奮斗了。這一次我相信自己一定會(huì)取得勝利的。
我的未來不是夢(mèng)，我一定會(huì)圓我的高考未圓之夢(mèng)的，我也一定會(huì)努力追尋屬于自己的未來！
教育之夢(mèng)演講稿篇十六
教育是一盅濃濃的老酒，讓我醉在其中；教育是一份沉沉的責(zé)任，讓我自覺擔(dān)當(dāng)；教育是一首深情的詩(shī)，讓我品味無窮；教育是一曲激昂的歌，讓我縱情歡唱；教育是一艘破浪的船，讓我揚(yáng)帆起舵。偶然翻起記憶的書簽，二十一個(gè)講臺(tái)春秋赫然在目。有過喜悅，有過痛苦；有過激情，有過彷徨；有過期盼，有過失望。一路走來，辛酸和苦澀磨礪著我的意志；成功和快樂鼓舞著我的理想。
從事教育是我今生的緣分。初中畢業(yè)那年，我以優(yōu)異成績(jī)考上了本市的一所師范學(xué)校，對(duì)于農(nóng)民的孩子來說，這是天大的好事，這意味著從此吃上了“皇糧”，從此得以跳出臉朝黃土背朝天的命運(yùn)。出于種種原因的考慮，我終究也沒有一這所師范學(xué)校報(bào)到，轉(zhuǎn)而來到了縣一中求學(xué)。令我無法臆測(cè)的是，經(jīng)過三年高中的努力和拼搏，最終還是進(jìn)了省城的一所師范院校，看來此生必定要與教育結(jié)下不解之緣。
走出大學(xué)的校門，我被分配到了本縣最偏僻的一所中學(xué)任教。拿到工作分配通知單的那一刻，一種莫名的失落和怨恨涌上心頭，之前所有的理想信念和豪情壯志似乎瞬間崩塌。倒是學(xué)校的校長(zhǎng)對(duì)我充滿了期盼，因?yàn)槲沂堑谝粋€(gè)從科班出身到這里工作的英語老師。校長(zhǎng)的.熱情接待和生活上細(xì)致的關(guān)心，讓我感受了真情的溫暖，心靈得到了些許安慰。但學(xué)校單調(diào)的業(yè)余生活卻不是一朝一夕能夠適應(yīng)，特別是夜晚的孤獨(dú)和寂寞更無法排遣，常常在深夜里無法入眠。每單這時(shí)候，我便懷抱一把吉它來到學(xué)校后山的草地彈奏一曲，或是梁祝，或是愛的羅漫斯，或是綠鳥小夜曲。琴聲悠揚(yáng)，星月為伴，在空曠靜謐的夜里，心中的郁悶便都隨風(fēng)而逝。
職場(chǎng)人生的第一步給了我當(dāng)頭一棒。艱苦的環(huán)境尚能忍受，空虛的精神生活卻難以釋懷。為了逃離這該死的山旮旯，次年暑假我只身來到了廣東和廈門求職，在同學(xué)的引薦下，廣東的一所中學(xué)向我發(fā)出了熱情邀請(qǐng)。就在即將出行的時(shí)候，山溝溝里一雙雙熱切的眼神，校長(zhǎng)溫心的話語，家長(zhǎng)誠(chéng)摯的盛情，一幕幕在腦海里翻騰，久久揮之不去。我就這么忍心走了嗎？學(xué)校需要我，山里的孩子需要我，當(dāng)?shù)馗咐相l(xiāng)親需要我，是棵金子為何不能在山里發(fā)光？經(jīng)過深深的思考和內(nèi)心反復(fù)的斗爭(zhēng)，還有父母推心置腹的勸告，我還是放棄了這次或許可以改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，就做個(gè)鄉(xiāng)村教師吧。
鄉(xiāng)村教師教師的生活是清苦的。微薄的薪水，少得可憐的福利和獎(jiǎng)金，舍不得哪怕是一次開懷痛吃的奢侈。即便是日常飯菜都得掰著指頭算計(jì)，否則到了月末就有可能彈盡糧絕而忍饑挨餓。這也不怪社會(huì)上不少人議論老師太小氣，買菜購(gòu)物總是斤斤計(jì)較。在我的記憶中，剛參加工作的前幾年，幾個(gè)年輕的老師有時(shí)興致來了，就會(huì)去鄉(xiāng)里的小店買一點(diǎn)花生，搭上幾包榨菜，捎帶幾塊錢一瓶幾的五加皮或綿竹白酒，樂呵呵地圍坐一起談天說地，微酣而眠。這何嘗不是一種快樂呢？有時(shí)到了周末，老師們還會(huì)結(jié)伴進(jìn)城，買些服飾和日常生活用品?？蓮膩聿桓疫M(jìn)高檔的服裝店，只能在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)或者去街市的小攤位尋些便宜貨。襄中羞澀，總得量入為出吧。
按說這幾年實(shí)行了陽光工資，老師多少應(yīng)該得到些實(shí)惠，但事實(shí)證明情況越來越糟糕。每次長(zhǎng)薪的消息好似一陣風(fēng)，讓你感覺到了，卻又從身邊吹過了，一年一年的期盼就這樣落了空。老師們的心理落差也就可想而知了，每每談及這些事，無不扼腕長(zhǎng)嘆?？蓢@息歸嘆惜，埋怨歸埋怨，書還得教，事還得做，總不能把一班無辜的孩子擔(dān)誤了吧。
鄉(xiāng)村教師的職業(yè)是辛酸的。每天兩點(diǎn)一線的規(guī)律幾乎是生活的全部，簡(jiǎn)單的社會(huì)關(guān)系，微薄的薪水收入，低下的社會(huì)地位，不得不令老師們自形慚愧。為了改變自己的命運(yùn)，老師當(dāng)中有的人應(yīng)聘去了沿海學(xué)校，有的人賺錢做起了老板，有的人改行做大了官職，有的人行騙搞活了市場(chǎng)。社會(huì)在發(fā)展，經(jīng)濟(jì)在飛躍，教育儼然成了案板上的一塊下腳料，沒有人愿意提起它。在古人的職業(yè)排位表上，老師是被排在娼妓之后的。偶有去過些大城市，找過些同學(xué)朋友玩，一些場(chǎng)合不得不令自己汗顏，并倍感身份卑微。老同學(xué)很是善解人意，通常不會(huì)以老師相稱的，總是尊以“×總”、“×老板”或是“×教授”，這樣就顯得氣派有了身份。
恍然間二十一年過去了，世事早已滄桑變換。當(dāng)年血?dú)夥絼偟娘L(fēng)華少年如今已霜染鬢絲，學(xué)生一茬茬地送走，又一茬茬地迎來，激情的歲月已經(jīng)一去不返。鄉(xiāng)村教師平淡而艱辛的生活撫順了我的靈魂，淡泊的心態(tài)支撐著我的信念。每當(dāng)節(jié)日時(shí)學(xué)生的一個(gè)祝福短信，電話里一聲親情問候，總能讓我感慨和激動(dòng)，他們的成功就是我的幸福。我知道，我是離不開教育了，窮此一生我都會(huì)在這片希望的沃土上耕耘。