執(zhí)行力是指有效地規(guī)劃和實(shí)施任務(wù)，以達(dá)到預(yù)期結(jié)果的能力。發(fā)展創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維，成為具有競(jìng)爭(zhēng)力的人才。下面是一些精選的總結(jié)樣例，歡迎大家閱讀和分享。
學(xué)生資助宣傳大使事跡材料篇一
日前，開(kāi)封市學(xué)生資助管理中心公布了xxxx年度開(kāi)封市學(xué)生資助管理工作先進(jìn)單位評(píng)選結(jié)果，河大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校以優(yōu)異的成績(jī)，獲評(píng)xxxx年開(kāi)封市“學(xué)生資助工作先進(jìn)單位”。
學(xué)校歷來(lái)高度重視學(xué)生資助工作，認(rèn)真貫徹上級(jí)要求，以組織機(jī)構(gòu)、人員配備、宣傳發(fā)動(dòng)、政策制定、資金發(fā)放等重點(diǎn)環(huán)節(jié)為抓手，以“科學(xué)合理開(kāi)展資助工作，全面保障學(xué)生成長(zhǎng)成材”為目標(biāo)，不斷完善學(xué)生資助政策體系、服務(wù)體系。建立健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定機(jī)制、資金發(fā)放和監(jiān)督機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)校內(nèi)資助經(jīng)費(fèi)，切實(shí)落實(shí)校內(nèi)資助經(jīng)費(fèi)的提取的使用。以全國(guó)學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)和省級(jí)相關(guān)業(yè)務(wù)信息平臺(tái)為抓手，嚴(yán)格檔案管理。多渠道、多途徑反復(fù)宣講資助政策，對(duì)貧困家庭學(xué)生進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，使黨和國(guó)家的惠民政策家喻戶曉、深入人心。
學(xué)校堅(jiān)持資助與育人相結(jié)合，努力做到教育與資助并舉。在獎(jiǎng)助學(xué)金認(rèn)定過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的感恩教育，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中奮勇?tīng)?zhēng)先，不斷提高綜合素質(zhì)。我校絕大部分困難學(xué)生都能珍惜求學(xué)機(jī)會(huì)，他們刻苦努力、踏實(shí)勤奮，成績(jī)名列前茅，他們用自己的智慧和奮斗的青春，用碩果累累的成績(jī)貢獻(xiàn)了自己的.力量，為學(xué)校增添榮譽(yù)。
學(xué)校重視對(duì)困難學(xué)生的關(guān)懷，定期舉行孝老敬親、感恩父母等活動(dòng)，教育引導(dǎo)學(xué)生常懷感恩之心，多行感恩之舉。利用端午節(jié)、中秋節(jié)、冬至等傳統(tǒng)節(jié)日，組織困難學(xué)生包餃子、品月餅等活動(dòng)，讓學(xué)生感受到社會(huì)各界的關(guān)懷。定期召開(kāi)困難學(xué)生座談會(huì)，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的問(wèn)題，幫助他們更好地成長(zhǎng)。
多年來(lái)，學(xué)校一直高度重視資助工作，堅(jiān)持扶困與育人并舉，勵(lì)志與成才并重，不斷細(xì)化工作方案，將資助工作做實(shí)做細(xì)做深。此次獲獎(jiǎng)是對(duì)我校學(xué)生資助工作的鼓勵(lì)和肯定，我校將繼續(xù)開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，珍惜榮譽(yù)，開(kāi)創(chuàng)資助育人新局面。
學(xué)生資助宣傳大使事跡材料篇二
本人系xx大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)11003班的一名學(xué)生，名叫劉xx。我現(xiàn)在是一名大三的學(xué)生，準(zhǔn)備考研，帶著未知與夢(mèng)想，我上周末去了北京對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)，進(jìn)行了考察并搜集了資料，收獲頗豐。
我初二時(shí)，母親因病去世，給我?guī)?lái)了毫無(wú)防備的打擊。本以為只要自己樂(lè)觀，上天就不會(huì)再和我開(kāi)玩笑，但萬(wàn)萬(wàn)令我沒(méi)想到是，就在我高考前幾個(gè)月，病魔又毫不留情地奪走了我父親的生命。這樣的雙重沉痛打擊當(dāng)時(shí)幾乎要吸干掉我所有的勇氣和希望，我悲傷，彷徨，無(wú)助，甚至是絕望。我想著自己唯一的親人（姐姐），肩負(fù)著巨大的責(zé)任，懷揣著自己的信念與夢(mèng)想，帶著不肯向命運(yùn)低頭的態(tài)度，一個(gè)人在武漢的一間出租屋里度過(guò)了高考前、我人生中最艱難的歲月。不可避免的是，這樣的打擊對(duì)我學(xué)習(xí)還是造成了一定的影響，在錯(cuò)失了自己理想的高中后，又再一次錯(cuò)過(guò)了自己的理想大學(xué)——武漢大學(xué)。些許傷心和無(wú)奈之后，我還是填報(bào)了自己比較滿意的xx大學(xué)，準(zhǔn)備在這里去書(shū)寫(xiě)自己人生嶄新的一頁(yè)。
來(lái)到大學(xué)后，我告訴自己要徹底走出過(guò)去的那段陰霾與不幸，以樂(lè)觀、勤奮的姿態(tài)活著。我不愿把自己悲傷的一面展現(xiàn)出來(lái)，所以總是在同學(xué)面前展現(xiàn)出自己陽(yáng)光和積極的一面。很快，自從大一擔(dān)任班級(jí)體育委員時(shí)，我就和同學(xué)、老師們打成了一片。帶著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，作為孤兒的我把整個(gè)班集體當(dāng)成了自己的家，付出了其他班委雙倍的汗水，希望同大家一起把這個(gè)大家庭建設(shè)好。沒(méi)人能想到我的身上曾發(fā)生過(guò)什么，直到我得了兩次國(guó)家特等助學(xué)金。
能夠兩次獲得國(guó)家助學(xué)金對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅意味著是對(duì)我經(jīng)濟(jì)上的幫助，更代表著國(guó)家和學(xué)校對(duì)我的關(guān)懷，使我內(nèi)心得以感到溫暖。我想說(shuō)相比起那些沒(méi)有學(xué)上的孩子們，我還是算幸運(yùn)的，我想在此懷著一顆感恩的心向?qū)W校、向國(guó)家深深地鞠一個(gè)躬?；叵胱约捍笠粫r(shí)獲得助學(xué)金時(shí)的情形，給我印象最為深刻的是我們當(dāng)時(shí)的輔導(dǎo)員周老師在給我們助學(xué)金獲得者召開(kāi)的一次簡(jiǎn)短會(huì)議上對(duì)我們悉心講述的一段話語(yǔ)，他說(shuō)：今天你們獲得了國(guó)家助學(xué)金是幸運(yùn)的，因?yàn)閲?guó)家有這么好的政策，因?yàn)橛幸恍┩瑢W(xué)也申請(qǐng)了但沒(méi)評(píng)選上，因此你們要學(xué)會(huì)感恩。我不愿去把你們稱為“貧困大學(xué)生”，我稱你們?yōu)椤凹彝ソ?jīng)濟(jì)貧困大學(xué)生”，這是兩個(gè)完全不同的概念，因?yàn)榧彝サ慕?jīng)濟(jì)貧困是我們上一輩給的，是老天給的，我們無(wú)能為力，但是作為一名大學(xué)生，我們的思想上精神上不能是貧困的，經(jīng)濟(jì)上的貧困不妨礙我們?nèi)プ鲆粋€(gè)思想上精神上富有的人。我們要努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，合理利用自己的助學(xué)金，做一個(gè)精神上富有的人。說(shuō)實(shí)話，這段話我之所以記得如此清楚，是因?yàn)檫@段話實(shí)實(shí)在在打動(dòng)了我，這些話都一直深深刻在我的心坎里。
因此，一直以來(lái)我就是按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去度過(guò)自己的大學(xué)生活的。在逆境中，我成長(zhǎng)得比同齡人更快，也承擔(dān)著更多的責(zé)任。我告訴自己要自立自強(qiáng)，要憑借自己的努力走出困境，于是除了學(xué)費(fèi)申請(qǐng)了國(guó)家助學(xué)貸款以外，自從大一以來(lái)，我一直在外家教兼職賺取自身的生活費(fèi)。而且我也發(fā)誓，我遲早要憑借自己的努力去獲得獎(jiǎng)學(xué)金，而將助學(xué)金留給其他更需要幫助的學(xué)生。終于在大二，天道酬勤，我成功了。
（一）以下是我大學(xué)三年各方面情況的簡(jiǎn)介。
1、生活方面。
學(xué)費(fèi)來(lái)自國(guó)家助學(xué)貸款，生活費(fèi)幾乎全部來(lái)自自己從大一以來(lái)長(zhǎng)期的兼職家教、助學(xué)金以及獎(jiǎng)學(xué)金。暑期與寒假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也帶來(lái)了一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助。
2、成績(jī)方面。
通過(guò)自身的努力，我所有必修總評(píng)績(jī)點(diǎn)3.77。其中大二上學(xué)期，所有必修課成績(jī)達(dá)優(yōu)，加權(quán)平均分88.8分；大二下學(xué)期更是提高到92分。兩次班級(jí)第一，也在全院綜合排名第七。我被評(píng)為“三好學(xué)生”，并獲得了xx大學(xué)二等獎(jiǎng)學(xué)金。一次通過(guò)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)。另外，大二下，六月份參加的全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)六級(jí)考試中，也取得了586分的不錯(cuò)成績(jī)。
3、課外活動(dòng)方面。
自大一以來(lái)，我就是一個(gè)活躍分子，多次參加志愿者活動(dòng)，多次參加相關(guān)知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、才藝大賽、體育項(xiàng)目比賽、綜合技能大賽、“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽、“想唱就唱”周末卡拉ok大賽、“陽(yáng)光文化節(jié)閉幕式”開(kāi)場(chǎng)舞表演等各類(lèi)活動(dòng)，并在有些活動(dòng)中表示優(yōu)秀，獲得榮譽(yù)。大一大二，也曾任班委，在文藝部中當(dāng)過(guò)干事，在職期間認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡力為同學(xué)們付出自己的汗水、貢獻(xiàn)自己的力量，為班級(jí)和學(xué)院均贏得過(guò)榮譽(yù)。暑期與寒假都進(jìn)行了積極的社會(huì)實(shí)踐，火鍋店做服務(wù)生，服裝店做促銷(xiāo)員等等。這些都使我覺(jué)得自己過(guò)去三年的大學(xué)生活是豐富、充實(shí)而且十分有意義的。如今的自己，學(xué)習(xí)狀態(tài)依舊良好，對(duì)學(xué)習(xí)和社會(huì)活動(dòng)也都充滿著激情。在大三期間，也還是積極參加了比賽活動(dòng)，在有些比賽中獲得如下榮譽(yù)。如第七屆陽(yáng)光文化節(jié)“外語(yǔ)綜合技能大比拼”活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)；英語(yǔ)口語(yǔ)風(fēng)采大賽決賽一等獎(jiǎng)；校“希望杯”英語(yǔ)口語(yǔ)風(fēng)采大賽總決賽亞軍獎(jiǎng)。并獲得“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號(hào)。每當(dāng)我看到自己厚厚的一疊榮譽(yù)證書(shū)時(shí)，心中總是會(huì)充滿欣慰與滿足。這些證書(shū)不僅是對(duì)我付出努力的肯定，更是鞭策我不斷前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
4、公益活動(dòng)方面。
我是學(xué)?！瓣?yáng)光號(hào)列車(chē)”青年志愿者協(xié)會(huì)的一員，是中國(guó)自愿者協(xié)會(huì)的一員，去過(guò)敬老院打掃與老人交談，植樹(shù)節(jié)參加志愿植樹(shù)活動(dòng)，并參加無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)。雖然我知道，在公益方面，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，但是今后只要有更多的機(jī)會(huì)和能力，我必將公益事業(yè)進(jìn)行到底。因?yàn)橘?zèng)人玫瑰手留余香，因?yàn)樵猩眢w會(huì)在絕境中需要幫助的感受，因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)需要愛(ài)！
從小出生在貧困的農(nóng)村家庭，我也一直不忘勇敢地追逐自己的夢(mèng)想。自從讀小學(xué)時(shí)，我就渴望長(zhǎng)大后一定要上北大、清華，那將是件多么榮耀的事情。當(dāng)我轉(zhuǎn)到武漢讀初中時(shí)，我夢(mèng)想自己中考能考上當(dāng)?shù)匾凰忻氖≈攸c(diǎn)高中——武鋼三中，但是由于母親的離世與自身的不夠努力，我未能如愿以償。當(dāng)我在一所市重點(diǎn)高中讀書(shū)時(shí)，考慮到自身的實(shí)力，我的大學(xué)夢(mèng)不再是清華、北大，而變成了武漢大學(xué)。然而老天再一次在關(guān)鍵時(shí)刻給我開(kāi)了一個(gè)玩笑，又一次的失去至親，給我的意志帶來(lái)了沉痛的襲擊，而且就發(fā)生在高考前幾個(gè)月。但我知道，沒(méi)有考上自己理想的大學(xué)，更多的是緣于自身高考中理綜的發(fā)揮失常。我接受了自己的命運(yùn)，來(lái)到了自己比較滿意的xx大學(xué)，準(zhǔn)備書(shū)寫(xiě)新的篇章。但我想，就算當(dāng)我及至暮年之時(shí)，我還是會(huì)到武大賞櫻花，因?yàn)槟窃?jīng)是我執(zhí)著過(guò)的夢(mèng)想。
如今的我既然選擇了考研，為給自己的未來(lái)構(gòu)建一個(gè)更高的跳板，我便只顧風(fēng)雨兼程。對(duì)于我未來(lái)的事業(yè)，我的最終目標(biāo)是成為一名成功的ceo或者擁有自己的公司。我堅(jiān)信，今后在自己選擇的道路上我依然會(huì)繼續(xù)努力前行。
想說(shuō)，雖然我的故事可能沒(méi)有那么震撼，但是我曾一次次從絕境中爬出來(lái)并決定肩負(fù)著責(zé)任堅(jiān)強(qiáng)地走下去的頑強(qiáng)拼搏的精神也曾深深感動(dòng)過(guò)自己，從而鞭策著自己不斷地進(jìn)步。將來(lái)，在我四十歲左右時(shí)，如果我有幸能有足夠的閱歷，我會(huì)寫(xiě)一本自傳，留給后代，傳遞正能量，為這個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)自己的微薄力量。
綜上，我想，“品學(xué)兼優(yōu)，在逆境中自強(qiáng)走向優(yōu)秀，扼住命運(yùn)的咽喉頑強(qiáng)拼搏”是朋友、也是我想給自己的評(píng)價(jià)，更是這次我申請(qǐng)“xx萬(wàn)人創(chuàng)百星”的微薄資格。而“我要用自身的故事傳遞正能量，感染每一位同學(xué)、朋友”不僅是我的參選宣言，更是我此次參選的目的。這也正是我這次申請(qǐng)競(jìng)評(píng)的意義所在。
親愛(ài)的同學(xué)、朋友們，敬愛(ài)的老師們，我希望能得到你們的廣大支持，同我一起傳遞正能量吧。
學(xué)生資助宣傳大使事跡材料篇三
我叫趙嘉輝，來(lái)自河南鶴壁?？h的一個(gè)鄉(xiāng)村，現(xiàn)在是美術(shù)學(xué)院20xx級(jí)油畫(huà)專(zhuān)業(yè)方向的一名本科生，也是一名共青團(tuán)員。從小在鄉(xiāng)村長(zhǎng)大，家中有姐弟三名學(xué)生，父母的壓力非常大，家庭經(jīng)濟(jì)條件不是很好，深知父母不易；家境貧寒的我并沒(méi)有自暴自棄，而是努力學(xué)習(xí)，讓自己在大學(xué)這個(gè)人生舞臺(tái)演繹自己的精彩人生。我時(shí)刻鼓勵(lì)自己絕不做人窮志短，不墜青云之志，要通過(guò)自己的自立自強(qiáng)改變貧窮和無(wú)助。
大學(xué)以來(lái)，我的生活費(fèi)幾乎都是依靠學(xué)校的各種資助，我深知自己家庭的困難，知道父母的不易，為了減輕家庭的負(fù)擔(dān)，我大一就報(bào)名參加了學(xué)校里的“勤工助學(xué)”崗位，這一份工作不僅減輕了我生活上的壓力，還讓我從中受益匪淺，學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)以外的知識(shí)，讓我從中不斷的完善自己，提升自己。
在專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)上，我刻苦努力，學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，不逃課，不遲到，不早退，高質(zhì)量的完成自己的專(zhuān)業(yè)課程作業(yè)，不恥下問(wèn)，向老師，同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)每一次考試，學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正、銳意進(jìn)取，并且善于總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)不懈努力，成績(jī)一直名列前茅。并且能夠充分合理的利用時(shí)間，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，還吸收其他課外的知識(shí)，被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”，“優(yōu)秀共青團(tuán)員”。
感謝所有幫助我成長(zhǎng)的'老師同學(xué)們，感謝廣西藝術(shù)學(xué)院給予我良好的學(xué)習(xí)條件，感謝黨和國(guó)家給予我的資助和關(guān)愛(ài)，以此支持我的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，給我的學(xué)習(xí)提供了穩(wěn)定的基礎(chǔ)。最后，衷心祝愿母校永鑄輝煌！
學(xué)生資助宣傳大使事跡材料篇四
我是一個(gè)簡(jiǎn)單且熱情的女孩，喜歡獨(dú)自一人，并不喜歡喧鬧的環(huán)境。我曾經(jīng)在自己的百度博客里流淌過(guò)一段簡(jiǎn)單透明的個(gè)性簽名：世界的天空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，繁花似錦。星光燦爛的天空中，總有屬于我的一片天地！我在天地里飛翔，難免會(huì)斷了翅膀，但總有一天，我會(huì)飛翔在世界的天空中。也許正是有了這份堅(jiān)信，我在學(xué)習(xí)上也獲得了不俗的成績(jī)。別看我個(gè)子小小的，可我獲過(guò)的獎(jiǎng)還不少呢！我曾經(jīng)獲得過(guò)越城區(qū)《越王勾踐》征文比賽一等獎(jiǎng)、越城區(qū)閱讀比賽二等獎(jiǎng)，學(xué)校調(diào)查報(bào)告一等獎(jiǎng)，國(guó)際作文新加坡國(guó)際網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)意作文大賽比賽銅獎(jiǎng)奧數(shù)、演講、英語(yǔ)在學(xué)校里更是頻頻獲獎(jiǎng)，還擔(dān)任了大隊(duì)委的職務(wù)呢！我不可能十全十美，卻能努力做好每一件事。生活學(xué)習(xí)上，我有我的原則，一件事，要不，就不做，一旦做了，就一定......
也許是因?yàn)樯钪械母形蝾H多，喜歡獨(dú)自一人，我會(huì)飛翔在世界的天空中，我找到了屬于我的快樂(lè)，一個(gè)熱愛(ài)生活，總是愿意把快樂(lè)帶給大家，還擔(dān)任了大隊(duì)委的職務(wù)呢，繁花似錦，請(qǐng)記住我吧，我總是熱情相助。星光燦爛的天空中。別看我個(gè)子小小的，要不、越城區(qū)閱讀比賽二等獎(jiǎng)，總有屬于我的一片天地，我總是積極參加，把溫暖帶給大家！
所以，國(guó)際作文新加坡國(guó)際網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)意作文大賽比賽銅獎(jiǎng)奧數(shù)，一次又一次！我曾經(jīng)獲得過(guò)越城區(qū)《越王勾踐》征文比賽一等獎(jiǎng)，更多的時(shí)候，是一顆冉冉升起的太陽(yáng)。這就是我，體驗(yàn)這種美好：世界的天空、演講；班級(jí)有活動(dòng)，就一定要做得與眾不同、英語(yǔ)在學(xué)校里更是頻頻獲獎(jiǎng)，在這個(gè)世界里，我就像我的名字一樣，我總愿意用筆及錄像我的心情，難免會(huì)斷了翅膀，并不喜歡喧鬧的環(huán)境。
也許正是有了這份堅(jiān)信，我有我的原則，一旦做了，一件事。生活學(xué)習(xí)上。我就像一個(gè)愛(ài)心小天使，成為所有人目光的焦點(diǎn)，我在學(xué)習(xí)上也獲得了不俗的成績(jī)。同學(xué)有困難。
當(dāng)然。我曾經(jīng)在自己的百度博客里流淌過(guò)一段簡(jiǎn)單透明的個(gè)性簽名，繁星點(diǎn)點(diǎn)，但總有一天，不乏自信的我，卻能努力做好每一件事，就不做！我在天地里飛翔！
學(xué)生資助宣傳大使事跡材料篇五
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自x年x班的xxx。我要競(jìng)選的職務(wù)是紀(jì)律委員。
我雖然沒(méi)有擔(dān)當(dāng)過(guò)紀(jì)律委員，但這對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一次全新的挑戰(zhàn)，當(dāng)紀(jì)律委員不僅僅是一份光彩，一份榮譽(yù)，更重要的是培養(yǎng)我們的責(zé)任心。
如果我榮幸的被選上了紀(jì)律委員，我不會(huì)驕傲更不會(huì)自滿，為全校同學(xué)服務(wù)是每一個(gè)紀(jì)律委員應(yīng)盡的職責(zé)。我會(huì)對(duì)自己嚴(yán)格要求，并站在同學(xué)們的角度思考問(wèn)題的責(zé)任所在，公平公正的處理問(wèn)題！盡自己最大努力完成學(xué)校交給我的任務(wù)。愛(ài)默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自信是成功的第一秘訣！”我相信我自己，我能行。
如果我沒(méi)有通過(guò)競(jìng)選，這也說(shuō)明我和這個(gè)崗位還有著一定的差距，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我還需要不斷的提高自己的綜合素質(zhì)。就算是失敗，我仍然會(huì)抬起頭勇敢地走上前去。每一次的成功都是因?yàn)橛辛嗣恳淮蔚氖?！我?huì)做個(gè)完美的陽(yáng)光的我！
成功等于百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水，風(fēng)雨過(guò)后必有彩虹，既然是紀(jì)律委員我就要成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！請(qǐng)老師相信我，給我這次機(jī)會(huì)，我一定通過(guò)自己的努力做好自己的工作！
請(qǐng)大家支持我，將手中神圣的一票投給我吧！
謝謝大家！
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學(xué)生資助宣傳大使事跡材料篇六
xx同學(xué)是我校五年級(jí)學(xué)生，該生品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè)于助人、熱愛(ài)集體、積極向上。她小小年紀(jì)，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的佼佼者。
勤奮學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野
在學(xué)習(xí)上，她刻苦努力，一絲不茍，愛(ài)鉆研，能夠虛心請(qǐng)教，不恥下問(wèn)。從入學(xué)到現(xiàn)在她作業(yè)工整、能及時(shí)完成，成績(jī)優(yōu)異，年年被評(píng)為三好學(xué)生。他喜歡閱讀，一有空就讀書(shū)，一有書(shū)就愛(ài)不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識(shí)，他都讀的津津有味。廣泛的閱讀開(kāi)闊了他的眼界，同時(shí)也提高了他的寫(xiě)作水平。
心地善良、禮貌待人
她有一顆善良真誠(chéng)的心靈。有人說(shuō)，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。吳五艷同學(xué)有一顆潔白無(wú)暇、善良真誠(chéng)的心靈，她心地善良、追求純真、無(wú)私無(wú)邪。在家里，對(duì)待親人，關(guān)注親人的冷暖，以禮相讓?zhuān)?jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生、擇菜洗菜、洗衣服等，讓親情其樂(lè)融融。對(duì)待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛(ài)。
在學(xué)校，他有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心。對(duì)于困難同學(xué)，她總是樂(lè)于伸出援助的小手，助人為樂(lè)，真誠(chéng)奉獻(xiàn)。有同學(xué)上課忘了帶學(xué)習(xí)用具，她總是豪爽的拿出自己心愛(ài)的文具借給他們，有同學(xué)不會(huì)的問(wèn)題，她總是熱情耐心的幫其解決，從不計(jì)較個(gè)人得失。對(duì)于博大復(fù)雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。
勞動(dòng)積極，號(hào)召力強(qiáng)
她勞動(dòng)積極肯干，臟活、累活她總是槍在先，從不惜力。對(duì)待班級(jí)的勞動(dòng)任務(wù)，她都能夠提前出色的完成，只要哪天她值日，她總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學(xué)校做值日，等其他同學(xué)到校后，教室早就她打掃得干干凈凈了。對(duì)于學(xué)校組織的大型勞動(dòng)，她不但自己肯干，還表現(xiàn)出極強(qiáng)的組織能力和號(hào)召力。
學(xué)生資助宣傳大使事跡材料篇七
學(xué)，在踐行科學(xué)發(fā)展觀中體悟。該同志重視加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)，提高政治修養(yǎng)和工作水平，增強(qiáng)工作能力，全身心參與到學(xué)生實(shí)踐和活動(dòng)的組織管理中，并從中自我學(xué)習(xí)、自我認(rèn)識(shí)、自我鍛煉、自我監(jiān)督、自我克制和自我改造，以實(shí)際行動(dòng)踐行科學(xué)發(fā)展觀。該同志兼任學(xué)院黨總支組織干事，積極參與建立班級(jí)黨支部創(chuàng)新基層黨建工作。教育部本科教學(xué)評(píng)估期間，任勞任怨，除了帶好畢業(yè)班、做好學(xué)生評(píng)估方面的工作外，還承擔(dān)了師資隊(duì)伍信息統(tǒng)計(jì)等方面的任務(wù)，迎評(píng)期間經(jīng)常加班到晚上十一、二點(diǎn)，孩子完全扔給了妻子和老人，保質(zhì)保量地完成了學(xué)院交給的評(píng)估任務(wù)。
愛(ài)，在真誠(chéng)奉獻(xiàn)中洋溢。該同志責(zé)任心強(qiáng)，工作熱情高，全力保障時(shí)間和精力的投入，充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮每個(gè)同學(xué)特別是學(xué)生干部的主觀能動(dòng)性，提高工作效率。密切加強(qiáng)與學(xué)生間的感情交流，主動(dòng)關(guān)心，坦誠(chéng)相待，對(duì)學(xué)生的困難熱情幫助，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)給予解決。每一級(jí)同學(xué)入學(xué)后，他便組織開(kāi)展我來(lái)設(shè)計(jì)我的大學(xué)生活，啟發(fā)大家重視大學(xué)生活動(dòng)的規(guī)劃，重視職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)。對(duì)外省籍同學(xué)、特困生、心理問(wèn)題學(xué)生給予充分關(guān)注，以真心換真情。同時(shí)，該同志還在同學(xué)們中力倡互愛(ài)互助，完善了學(xué)院愛(ài)心基金章程，到目前共有100多名家庭困難的同學(xué)獲得資助。
嚴(yán)，在不令而行中彰顯。該同志注重引導(dǎo)樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，把握學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求和管理，重視日常生活學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成，定期到宿舍抽查衛(wèi)生、安全、夜不歸宿等情況，定期抽查學(xué)生上課出勤和上課秩序情況，堅(jiān)持每個(gè)學(xué)期的聽(tīng)課制度，嚴(yán)格請(qǐng)銷(xiāo)假制度，保證對(duì)學(xué)生信息的及時(shí)掌握，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，他所負(fù)責(zé)的年級(jí)未曾有過(guò)考試違紀(jì)情況的出現(xiàn)。
嚴(yán)出于愛(ài)。該同志對(duì)學(xué)生生活上關(guān)愛(ài)關(guān)心，積極為同學(xué)爭(zhēng)取勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)，助其度過(guò)難關(guān)，贏得了同學(xué)們的信任，他的辦公室里經(jīng)常有同學(xué)來(lái)聊天，有時(shí)候一個(gè)話題他可以在qq上同學(xué)聊上幾天。由于這種信任，工作中的嚴(yán)格要求也得到了學(xué)生的理解和認(rèn)可。由于工作基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)院榮譽(yù)考場(chǎng)建設(shè)，得以順利開(kāi)展，并產(chǎn)生了很好的反響。在涉及獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定、推優(yōu)入黨、學(xué)生干部遴選等同學(xué)切身利益的工作上，該同志慎獨(dú)自律，做到了公正、公開(kāi)、公平。
入黨容易做合格黨員難，做一名優(yōu)秀黨員更難。梅莊鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院黨支部書(shū)記胡銀龍同志自從入黨以來(lái)卻愛(ài)迎難而上，時(shí)時(shí)刻刻以優(yōu)秀黨員的的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)自己的言行。他對(duì)待同志就像春天般的溫曖，對(duì)待病人就像夏天般的火熱，對(duì)待紅包就像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待疫情就像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。
梅莊鎮(zhèn)是個(gè)有三萬(wàn)人口的古老大鎮(zhèn)，認(rèn)識(shí)胡銀龍同志的人很多很多。在平常的日子里，來(lái)找他看病的人絡(luò)繹不絕。甚至有些人是來(lái)找他開(kāi)后門(mén)辦事的。然而，他有他自己的工作生活準(zhǔn)則，那就是三個(gè)不：不抽群眾一支煙，不吃群眾一頓飯，不拿群眾一個(gè)紅包！
去年秋天，天氣突變，病人陡然增多。有位八十歲高齡的老大爺患腦血栓住進(jìn)醫(yī)院。胡銀龍同志主動(dòng)放棄休息時(shí)間，親自為病人診治。他不僅像護(hù)士一樣精心地照顧老人，還為老人的新農(nóng)合報(bào)銷(xiāo)事宜忙前跑后。老人康復(fù)出院后，其家人在酒店訂了一桌飯宴請(qǐng)他以示感謝，可是一連打了八個(gè)電話，都被他婉言謝絕。
胡書(shū)記從此成為全院黨員干部的楷模，三個(gè)不成為大家的座右銘。
去年秋冬時(shí)節(jié)，h1n1流感的魔爪伸向中國(guó)大地，也伸向了梅莊這個(gè)小小的地方。胡銀龍同志帶領(lǐng)全院黨員干部嚴(yán)陣以待，積極應(yīng)對(duì)。白天，他要一所又一所學(xué)校去巡查，以便掌握疫情發(fā)展變化的第一手資料；夜晚還要在燈下苦苦思考預(yù)防和控制疫情發(fā)展的有效辦法。最終讓梅莊人民順利渡過(guò)了危險(xiǎn)期。
今年夏天，洪水肆虐，軍山湖水位暴漲，蔡家塘湖堤危在旦夕，梅陽(yáng)公路被攔腰截?cái)啵^(guò)往車(chē)輛被迫改道行駛。為了疏通道路和確保湖堤安然無(wú)恙，胡銀龍同志又帶領(lǐng)全院黨員干部密切配合部隊(duì)官兵，日夜奮戰(zhàn)在抗洪搶險(xiǎn)第一線。為了給受傷或生病的官兵送醫(yī)送藥，他們是不分日夜，風(fēng)雨兼程，隨叫隨到。搶險(xiǎn)結(jié)束后，胡書(shū)記的體重竟然減輕了15斤！
x黨的政策，在大是大非面前始終與黨中央保持一致，工作中嚴(yán)格要求自己，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，顧全大局。
在學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)中，積極主動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，讀書(shū)筆記一萬(wàn)余字，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)自己的工作，提高自身素質(zhì)，帶頭查擺問(wèn)題，不論與同事還是患者在一起，他總是以良好的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)人，盡最大的努力幫助他人，例如：多次為我院職工解決工作和家庭上的實(shí)際問(wèn)題，為了工作，舍小家，顧大家，在群眾和患者中享有較高威信。
工作中時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，率先垂范，從醫(yī)十五年，他始終堅(jiān)持病人至上的服務(wù)理念。他總是帶著親情看病人，想著病人去開(kāi)單，根據(jù)病人病情合理開(kāi)藥，合理檢查，不開(kāi)大處方，不做不必要的檢查。病人劃價(jià)后錢(qián)不夠他就主動(dòng)墊上，零錢(qián)找不開(kāi)時(shí)他也主動(dòng)替病人交，為此他身上經(jīng)常都備有零錢(qián)。還有的時(shí)候病人多時(shí)，都想先看，他就做工作，先看危重病人。
病人的事情是大事，自己家的事情是小事，不管是周六周日，還是國(guó)家的節(jié)慶日，從醫(yī)十五年來(lái)，他從未過(guò)過(guò)，父母生日都是來(lái)縣城過(guò)，很少回鄉(xiāng)下老家，他偶爾回老家總是下班后包車(chē)隨即又回來(lái)。真對(duì)病人多，他總是看不完不下班，有時(shí)中午吃飯的時(shí)間沒(méi)有了，他都晚上下班一塊吃。他愛(ài)人對(duì)我說(shuō)醫(yī)院是家，對(duì)病人比對(duì)她親，有一次一個(gè)八十歲的老大爺幾天都沒(méi)解大便，灌腸也不行，他就找來(lái)一雙醫(yī)用手套給病人掏大便，最后老大爺終于好了，病人家屬眼淚都流出來(lái)了。
去年暑假他兒子的通知書(shū)上寫(xiě)著對(duì)外面的知識(shí)太缺乏，父母應(yīng)帶兒子外出游玩，他放不開(kāi)工作及約好的病人，讓他愛(ài)人帶著兩個(gè)兒子最小的才五歲去了北京，他北京一次也沒(méi)去過(guò)。游玩結(jié)束回來(lái)到太康零時(shí)3點(diǎn)，天下著小雨，刮著風(fēng)，他愛(ài)人事先約好讓他去接。可他正準(zhǔn)備去時(shí)，毛莊鄉(xiāng)長(zhǎng)張中玉醫(yī)生打他手機(jī)說(shuō)張老師我這有一個(gè)喝藥的病人我開(kāi)車(chē)現(xiàn)在送去您院，你可以去醫(yī)院等我嗎？他毫不猶豫的說(shuō)：好的立即去，病人得救了，他卻沒(méi)有去接她們。他早上7點(diǎn)到家打開(kāi)房門(mén)。兒子委屈的說(shuō)：爸爸我淋感冒了，發(fā)燒、頭疼。
他的手機(jī)十多年來(lái)從沒(méi)有關(guān)過(guò)機(jī)，換過(guò)號(hào)。欠過(guò)費(fèi)，用最好的手機(jī)在任何地方都不存在盲區(qū)，凡是他看過(guò)的病人都有他的名片及手機(jī)號(hào)隨時(shí)都可以聯(lián)系到他。
為了避免部分病人對(duì)煙霧過(guò)敏他從不吸煙，不飲酒，因?yàn)殡S時(shí)有病人手機(jī)聯(lián)系。根據(jù)病人病情需要相關(guān)人員會(huì)診的他一秒都不耽誤，寧可飯不吃，覺(jué)不睡，也要先滿足病人，先為病人解決疾苦，他從不跨范圍執(zhí)業(yè)，有點(diǎn)名找他的患者，他依據(jù)病情及醫(yī)院每個(gè)醫(yī)生的特長(zhǎng)分診。
學(xué)生資助宣傳大使事跡材料篇八
她叫侯禹廷，薛四小四(6)班一名普通的學(xué)生。說(shuō)她普通，是因?yàn)槟銦o(wú)法在茫茫人海中一眼將她認(rèn)出來(lái)，但她一直認(rèn)為每個(gè)生活在世界上的人都是一個(gè)不普通的個(gè)體，每個(gè)人都是與眾不同的，所以她從來(lái)不會(huì)因?yàn)樽约涸趧e人眼中的平凡而自卑。她從來(lái)不畏懼困難，總是迎難而上，雖然家庭貧困，，從小缺乏父母的關(guān)愛(ài),但她仍能在姑姑、姑父的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)。她相信“世上無(wú)難事，只怕有心人”，她自信她能做到。她活潑可愛(ài),談笑間無(wú)不充滿著智慧；她勤奮努力，在她的臉上永遠(yuǎn)都是堅(jiān)毅的雙眼；她聞鐘而起,惜時(shí)而學(xué),談起學(xué)習(xí)她樂(lè)此不疲。她是一位有夢(mèng)想并為夢(mèng)想執(zhí)著付出的女孩。她熱情、開(kāi)朗、勤奮好學(xué)、興趣廣泛，是老師的得力助手，更是同學(xué)們可信任的朋友。她踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，努力地完成著自己的奮斗目標(biāo)。在一次又一次的學(xué)習(xí)生活實(shí)踐中，無(wú)不體現(xiàn)著她自尊、自強(qiáng)、自信的特點(diǎn)。
懂事起，姑姑就教她做一個(gè)懂道德的孩子。上學(xué)后，在老師的精心教導(dǎo)下，她更是懂得了無(wú)論做什么事，都應(yīng)把“德”放在首位。在學(xué)校，她樂(lè)于助人，哪位同學(xué)需要幫助，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，她都搶在前面；在家里，她除了做好自己的事，還幫姑姑做飯，照顧妹妹。
從入學(xué)起，她都能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，提出問(wèn)題。有時(shí)候，她感覺(jué)到自己稍有退步，就認(rèn)真總結(jié)近期學(xué)習(xí)情況、方法，并與老師交流，聽(tīng)取老師的建議。面對(duì)現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活中的激烈競(jìng)爭(zhēng)，她并不畏懼，正是這樣積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，使她在各科各項(xiàng)考試中都有了明顯的進(jìn)步。
從小學(xué)開(kāi)始，她團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)班級(jí)，帶領(lǐng)同學(xué)們參加學(xué)校組織的各種比賽，她還很配合其他的學(xué)生成員工作，每周的衛(wèi)生大檢查，她就協(xié)助老師，從室內(nèi)到室外，一處一處仔細(xì)檢查，從不放過(guò)任何一個(gè)角落。下課后，她總是到各樓層巡查，協(xié)助紀(jì)律檢查，制止同學(xué)們的不文明行為。學(xué)校內(nèi)經(jīng)常能夠看到她忙碌的身影。她對(duì)工作一直認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度積極，深受各位同學(xué)和老師們的信任，成為了他們得力的幫手。
人正因?yàn)橛辛藞?jiān)定的夢(mèng)想，才會(huì)收獲碩果累累，正因?yàn)橛辛藞?zhí)著的追求，才會(huì)更加相信自己。榮譽(yù)只代表過(guò)去，如今，她用她的正直與善良為歌，以陽(yáng)光和快樂(lè)為曲，彈奏著一曲質(zhì)樸的暖人心扉青春樂(lè)章；她用理想和追求做筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨，書(shū)寫(xiě)著一張多彩的人生畫(huà)卷。
學(xué)生資助宣傳大使事跡材料篇九
我叫方濤，今年15歲。是龍井中學(xué)八三班的一名學(xué)生，是班內(nèi)的學(xué)習(xí)委員，我從小接受長(zhǎng)輩的熏陶和教育，養(yǎng)成了良好的品質(zhì)。我平時(shí)自覺(jué)遵守交通規(guī)則，我知道：遵守交通規(guī)則要從自我做起，交通安全你我參與，做文明的行路人，道路才能暢通，所以，我以自己的一言一行、真實(shí)、集中的展現(xiàn)新時(shí)代中學(xué)生文明交通的美德，受到老師，同學(xué)以及認(rèn)識(shí)我的人的喜愛(ài)。
交通安全對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的就是注意上學(xué)、放學(xué)時(shí)的安全問(wèn)題。由于我們學(xué)校位置在石阡至貴陽(yáng)的主道路旁，來(lái)往車(chē)輛比較多，因此，上下學(xué)時(shí)，我特別注意交通安全，自覺(jué)遵守交通法規(guī)，走人行道，不走車(chē)行道，主動(dòng)避讓在車(chē)行道上正常行駛的車(chē)輛，有時(shí)遇到聾、啞、盲人和行動(dòng)困難的老人，我主動(dòng)上前幫助。
在外出乘車(chē)時(shí)，我遵守公共秩序，依次上下車(chē)，從不搶座位，遇到老人、病人、殘疾人主動(dòng)讓座位。
班級(jí)或?qū)W校集體外出活動(dòng)時(shí)，我自覺(jué)服從教師的指揮，在人行道上行走。不隨便離開(kāi)隊(duì)伍。不做妨礙交通安全的事。同時(shí)我也經(jīng)常提醒同學(xué)們，我們初中的同學(xué)不要騎自行車(chē)和機(jī)動(dòng)車(chē)上學(xué)，騎自行車(chē)的同學(xué)要特別注意，不要在機(jī)動(dòng)車(chē)道上騎車(chē)，要盡量靠右靠邊，更不能單手騎車(chē)。平時(shí)行走還要注意紅綠燈，做到安全走。
交警叔叔告訴我們，道路上每天發(fā)生的交通事故成千上萬(wàn)，大多都是酒后駕車(chē)、疲勞駕車(chē)造成的，還有的就是超載行駛和車(chē)輛帶病行駛造成的，當(dāng)然還有少數(shù)人呈威風(fēng)超速行駛，甚至還有些小年輕在大街上騎著摩托車(chē)橫沖直撞，有的還搭載幾個(gè)人，劃著s形一路狂奔，稍不慎，車(chē)毀人亡。殊不知道，一旦悲劇發(fā)生，他們連后悔都來(lái)不及。
以上列舉的一系列，我都牢牢記在心里，同時(shí)，我經(jīng)常提醒駕車(chē)的叔叔阿姨，為了你我的安全和家庭的幸福，千萬(wàn)不要酒后開(kāi)車(chē)，疲勞駕車(chē)，要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，避免悲劇發(fā)生。同時(shí)，我能夠在各方面嚴(yán)格要求自己，懂得遵紀(jì)守法，熱愛(ài)集體，助人為樂(lè)，在學(xué)習(xí)上勤學(xué)善思，刻苦努力，在父母的影響下，我也努力成長(zhǎng)為一個(gè)尊敬長(zhǎng)輩，孝敬長(zhǎng)輩的孩子。
成績(jī)代表過(guò)去，我的人生之路才剛剛起步，我知道：交通規(guī)則與我們的生命、我們的人生、我們的生活、我們的社會(huì)形象緊密的聯(lián)系在一起，所以我還要不斷學(xué)習(xí)交通規(guī)則，遵守交通規(guī)則。為交通安全盡一份力，為班級(jí)爭(zhēng)光，為自己的人生添彩，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的期望和厚愛(ài)。
學(xué)生資助宣傳大使事跡材料篇十
日前，教育部全國(guó)學(xué)生資助管理中心公布了“全國(guó)百佳學(xué)生資助工作單位典型”和“全國(guó)百名優(yōu)秀學(xué)生資助工作者典型”評(píng)選結(jié)果，我校在兩項(xiàng)評(píng)選中均獲殊榮：北京科技大學(xué)獲得“學(xué)生資助工作優(yōu)秀單位案例典型”稱號(hào)，丁煦生同志獲得“學(xué)生資助工作優(yōu)秀個(gè)人案例典型”稱號(hào)。
20xx年是國(guó)家新學(xué)生資助政策體系實(shí)施十周年，十年間，我校學(xué)生資助工作堅(jiān)持“扶困”“扶智”和“扶志”相結(jié)合，將學(xué)生價(jià)值引領(lǐng)貫穿資助工作全過(guò)程，構(gòu)建起以國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金和國(guó)家助學(xué)貸款為主體，以勤工助學(xué)為主導(dǎo)，“獎(jiǎng)、助、貸、勤、補(bǔ)”全方位、多元化資助和育人有效融合的發(fā)展型學(xué)生資助工作體系。學(xué)校曾獲“全國(guó)高等學(xué)校學(xué)生資助工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)，特別是近兩年來(lái)，學(xué)校連續(xù)在中央部屬高校年度學(xué)生資助工作績(jī)效考評(píng)中均認(rèn)定為“優(yōu)秀”。
學(xué)校成立學(xué)生資助管理中心，主管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)任資助中心主任，掛靠學(xué)生工作部，配備專(zhuān)職人員和辦公設(shè)施，保證學(xué)校事業(yè)收入經(jīng)費(fèi)的4—6%專(zhuān)項(xiàng)用于資助工作。構(gòu)建“校、院、年級(jí)”三級(jí)聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生基本情況和在學(xué)表現(xiàn)的科學(xué)認(rèn)定。動(dòng)態(tài)制訂完善涵蓋“三大獎(jiǎng)”、國(guó)家助學(xué)貸款及補(bǔ)償代償、貧困地區(qū)定向招生專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃、研究生獎(jiǎng)助學(xué)金資助等系列文件20余項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)資助工作有據(jù)可依。20xx年，全校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生約占在校生24%，資助總金額從每年3000萬(wàn)元增長(zhǎng)到1.3億元，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助覆蓋率達(dá)100%。
學(xué)校堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，在國(guó)家資助政策落實(shí)落細(xì)落下上功夫，形成了“一標(biāo)二網(wǎng)三則四查”的精準(zhǔn)資助工作流程，促進(jìn)“解困——育人——成才——回饋”的良性循環(huán)。學(xué)校深入研究資助標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)北京市最低生活保障指標(biāo)等動(dòng)態(tài)調(diào)整家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，并劃分貧困等級(jí)，建立分類(lèi)別、全要素、動(dòng)態(tài)化的研判、幫扶標(biāo)準(zhǔn)。依托“迎新網(wǎng)”和“學(xué)生工作信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)”，堅(jiān)持顯性資助和隱性資助有機(jī)融合，通過(guò)起點(diǎn)前移、實(shí)時(shí)更新、量化認(rèn)定，形成家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生“雙網(wǎng)”認(rèn)定機(jī)制。堅(jiān)持學(xué)校資源分配、學(xué)院資源執(zhí)行和學(xué)生受助登記的“三原則”，建立校、院規(guī)范化資助機(jī)制，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助覆蓋率100%，通過(guò)監(jiān)測(cè)資助“重合率”，規(guī)避了“輪流坐莊”“平均分配”等不良現(xiàn)象，有效解決資金風(fēng)險(xiǎn)、資助“誤、漏”等問(wèn)題。學(xué)校建立實(shí)地走訪、個(gè)體約談、集中會(huì)議、核查記錄的“四查”渠道，通過(guò)用人考核、崗位回訪、學(xué)生反饋和數(shù)據(jù)更新，加大監(jiān)管力度，強(qiáng)化精準(zhǔn)資助的實(shí)效。
我校加強(qiáng)宣傳教育，將理想信念、勵(lì)志、感恩、誠(chéng)信等元素融入各項(xiàng)活動(dòng)，充分利用傳統(tǒng)媒體、新興媒體和校內(nèi)宣講、獎(jiǎng)助答辯與頒獎(jiǎng)儀式等教育陣地開(kāi)展全方位宣傳，并搭建了畢業(yè)生愛(ài)心捐贈(zèng)、暖心家鄉(xiāng)行、綠色通道、冬季送溫暖、資助大使、助學(xué)筑夢(mèng)鑄人等10余個(gè)育人活動(dòng)平臺(tái)。學(xué)校積極統(tǒng)籌就業(yè)、學(xué)業(yè)、心理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等資源，實(shí)行“五維”關(guān)愛(ài)，引領(lǐng)“三自”教育，鼓勵(lì)受助學(xué)生進(jìn)行“心靈關(guān)愛(ài)”“自主關(guān)愛(ài)”“朋輩關(guān)愛(ài)”“學(xué)業(yè)關(guān)愛(ài)”和“成長(zhǎng)關(guān)愛(ài)”，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)，形成從入學(xué)到畢業(yè)的全程化教育關(guān)愛(ài)鏈。探索實(shí)施公益學(xué)時(shí)制，將社會(huì)實(shí)踐和能力提升有效融入資助育人，引領(lǐng)受助學(xué)生全員參與公益實(shí)踐并完成20小時(shí)，20xx年實(shí)現(xiàn)3000余人次的有效覆蓋；將學(xué)生培養(yǎng)列入勤工助學(xué)用人單位的考核，學(xué)校目前提供勤工助學(xué)崗位20xx余個(gè)，覆蓋學(xué)生近5000人，學(xué)生對(duì)校內(nèi)外用人單位的“個(gè)人提升”滿意度達(dá)98%。近五年，在面向全體受助學(xué)生的主題征文和優(yōu)秀典型評(píng)選中，共征集文章4000余篇、視頻作品10余個(gè)，整理優(yōu)秀學(xué)子典型事跡集5本，影響廣泛。
全國(guó)學(xué)生資助管理中心開(kāi)展本次評(píng)選宣傳活動(dòng)，旨在從全國(guó)范圍內(nèi)宣傳一批在學(xué)生資助工作狠抓落實(shí)、勇于創(chuàng)新、成效顯著的單位，推廣工作經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮優(yōu)秀典型的示范引領(lǐng)作用，進(jìn)一步推動(dòng)提升全國(guó)學(xué)生資助管理工作整體水平。下一步，學(xué)校將積極學(xué)習(xí)借鑒其他先進(jìn)單位及個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，高度重視學(xué)生資助工作，把全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神和《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》的貫徹落實(shí)引向深入，圍繞學(xué)校人才培養(yǎng)的核心任務(wù)，進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，健全工作制度，挖掘育人要素，搭建活動(dòng)平臺(tái)，培育品牌項(xiàng)目，深化育人實(shí)效，讓廣大學(xué)生真正感受到學(xué)校資助工作的力度、深度和溫度，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的“獲得感”。
學(xué)生資助宣傳大使事跡材料篇十一
聶紅鈞同志畢業(yè)于西華師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，2010年8月參加工作，現(xiàn)任漢源縣第三中學(xué)學(xué)生資助辦公室主任。擔(dān)任學(xué)校資助辦公室主任以來(lái)，聶紅鈞同志始終以飽滿的工作熱情，踏實(shí)的工作作風(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度面對(duì)資助工作，并取得了顯著成效，2020年被雅安市教育局評(píng)為雅安市資助工作先進(jìn)個(gè)人。
漢源三中地處我縣偏遠(yuǎn)山區(qū)，是一個(gè)農(nóng)村單設(shè)初中，全校共有學(xué)生668名，其中寄宿生635名，由于生源地地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，貧困面大，交通通信不發(fā)達(dá)，學(xué)生家長(zhǎng)普遍文化水平低，對(duì)黨和政府的學(xué)生資助政策知曉度不高。為提高師生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生資助政策的知曉度，聶紅鈞同志采取多種措施加強(qiáng)學(xué)生資助政策宣傳工作，一是每一學(xué)期都會(huì)根據(jù)國(guó)家政策制作教育扶貧政策宣傳展板在校內(nèi)顯著并在校園內(nèi)張貼展板；二是要求班主任利用班會(huì)課再次進(jìn)行宣傳，并在宣傳前制定方案，收集班主任班會(huì)材料進(jìn)行審核修改，宣傳中深入班級(jí)指導(dǎo)，宣傳后深入學(xué)生了解知曉度，確保宣傳效果；三是利用家長(zhǎng)會(huì)親自對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行資助政策宣講；四是親自起草、印制并向?qū)W生及家長(zhǎng)發(fā)放政策宣傳資料，通過(guò)一系列形式廣泛、多種多樣的宣傳，切實(shí)做到了讓每一個(gè)學(xué)生都知曉資助政策。
為了不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)，讓真正需要幫助的學(xué)生得到實(shí)實(shí)在在的幫助，切實(shí)做好國(guó)家資助工作，讓國(guó)家資助最大限度充分發(fā)揮作用。聶紅鈞老師根據(jù)上級(jí)文件制定了《漢源縣第三中學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定方案》征求意見(jiàn)稿，在校內(nèi)征求師生的.意見(jiàn)，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，在此基礎(chǔ)上定稿，并以此為據(jù)對(duì)學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)困難情況進(jìn)行認(rèn)定，在認(rèn)定過(guò)程中，聶紅鈞經(jīng)常帶領(lǐng)老師到貧困學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，了解家庭經(jīng)濟(jì)困難情況，掌握學(xué)生家庭貧困程度的第一手資料，為實(shí)施國(guó)家資助工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為了全面貫徹落實(shí)國(guó)家的資助助政策，確保國(guó)家的資助政策落到實(shí)處，不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)，聶紅鈞老師在具體做資助的過(guò)程中，不斷結(jié)合實(shí)際，制定了一系列漢源縣第三中學(xué)資助管理制度，使?jié)h源縣第三中學(xué)各項(xiàng)資助工作逐步規(guī)范化、制度化，保證了各項(xiàng)資助工作能夠順利、有序地進(jìn)行。在此基礎(chǔ)上，他親自設(shè)計(jì)、組織實(shí)施了學(xué)校學(xué)生資助辦公室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，并于2018秋季學(xué)期完成了漢源縣第三中學(xué)資助辦公室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，讓學(xué)校學(xué)生資助有了固定的辦公室及其相關(guān)辦公設(shè)備，確保資助工作從硬件到軟件都得到保證。
在完整執(zhí)行國(guó)家資助政策的同時(shí)，聶紅鈞同志一是牽頭推出了漢源縣第三中學(xué)校內(nèi)資助，利用每一年的扶貧日活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全校師生捐款，所籌集到的資金都用于資助特別貧困學(xué)生，二是親自出馬聯(lián)系愛(ài)心企業(yè)和愛(ài)心人士捐資助學(xué)，讓社會(huì)資金參與到學(xué)校學(xué)生資助中，真正將“不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)”落到了實(shí)處。在他擔(dān)任學(xué)校學(xué)生資助辦公室主任期間，共募集資金35634元，受助學(xué)生94名，同時(shí)，學(xué)校利用自有資金向特別貧困家庭學(xué)生提供生活費(fèi)，為他們購(gòu)買(mǎi)學(xué)生險(xiǎn)等方式解決他們的實(shí)際困難，讓家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信心，積極為學(xué)生的成才創(chuàng)造條件。
為了讓獲得資助的學(xué)生在獲得資助金的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造感恩氛圍，聶紅鈞老師還在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了很多感恩資助的活動(dòng)。如感恩資助主題班會(huì)，感恩教育黑板報(bào)，感恩資助國(guó)旗下的演講，資助育人征文活動(dòng)，資助育人感恩調(diào)查表，同時(shí)，每學(xué)期舉辦一次感恩勵(lì)志成才的評(píng)選活動(dòng)；每學(xué)期對(duì)獲得資助的同學(xué)進(jìn)行一次感恩資助調(diào)查活動(dòng)，切實(shí)讓學(xué)生感受?chē)?guó)家和學(xué)校的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，通過(guò)一系列的感恩資助活動(dòng)，使育人內(nèi)容與“立德樹(shù)人”緊密結(jié)合，充分發(fā)揮了資助的育人功能。
聶紅鈞同志自從從事資助工作以來(lái)，非常重視學(xué)生資助檔案建設(shè)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)檔案建設(shè)知識(shí)，從2014年起就摸索資助檔案標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，比縣學(xué)生資助管理中心提出學(xué)生資助檔案標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)整整提前了三年，使得漢源縣第三中學(xué)的學(xué)生資助檔案一直走在了全縣資助檔案整理的前列，多次得到縣資助中心領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
因聶紅鈞同志的辛勤工作，漢源三中在2019和2020年連續(xù)兩年代表漢源縣接受市級(jí)資助工作交叉檢查均獲得滿分，并獲得了資助創(chuàng)新加分。他本人也被評(píng)為雅安市2019年度學(xué)生資助工作先進(jìn)個(gè)人，面對(duì)所取得的成績(jī)，他沒(méi)有停下腳步，仍然不斷思考，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，為漢源縣第三中學(xué)的學(xué)生資助繼續(xù)努力工作。
學(xué)生資助宣傳大使事跡材料篇十二
在繁峙縣城有條馬路叫“xx路”，全縣有9所小學(xué)叫“xx希望小學(xué)”。在繁峙縣，有個(gè)婦孺皆知的人，他就是——沙xx，一個(gè)致富不忘鄉(xiāng)親，“自從姓了黨，就停不下全心全意為人民服務(wù)的腳步”的好黨員。
沙xx出生于一個(gè)貧困的農(nóng)民家庭，16歲那年因交不起5元錢(qián)的學(xué)雜費(fèi)被迫輟學(xué)，這成為他內(nèi)心深處最大的傷痛，也成為致富后資助教育、回報(bào)社會(huì)的最大動(dòng)力。
1974年，他走出農(nóng)村，在外打拼了9年，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，積累了財(cái)富，也萌生了回去發(fā)展家鄉(xiāng)的念頭。1983年，他返鄉(xiāng)成立了繁峙縣第三建筑安裝工程公司，并擔(dān)任經(jīng)理至今。
1984年，沙xx將自己承攬縣煙草公司基建項(xiàng)目所賺下的1000元捐給村里用于修建學(xué)校，開(kāi)始了捐資助學(xué)之路。30多年來(lái)，他捐資助教、扶貧扶智，在全縣建起9所“xx希望小學(xué)”；累計(jì)為興學(xué)助教、扶助貧困學(xué)生捐款1200萬(wàn)元，為光彩事業(yè)先后墊資8000多萬(wàn)元，為社會(huì)公益事業(yè)捐款683萬(wàn)元。
特別是近5年來(lái)，作為繁峙縣民間捐資助學(xué)的第一人，沙xx在興學(xué)助教的道路上大踏步向前。從2011年到2014年，他每年資助10名中考成績(jī)優(yōu)異的貧困生每人每學(xué)年2000元；2013年，捐資40余萬(wàn)元為繁中教職工宿舍硬化路面；2014年，無(wú)利息墊資2400余萬(wàn)元為實(shí)驗(yàn)小學(xué)新建一幢教學(xué)樓，一次性為繁峙中學(xué)和繁峙二中520名貧困學(xué)生每人發(fā)放助學(xué)金200元；2015年，資助繁城中學(xué)100名貧困生每人300元助學(xué)金。在當(dāng)前脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵時(shí)刻，沙xx再次主動(dòng)向縣委請(qǐng)纓，承諾結(jié)對(duì)幫扶一個(gè)500－1000人的貧困村，確保其2020年前整體脫貧。
靠著艱苦奮斗、拼搏奮進(jìn)，沙xx成了遠(yuǎn)近聞名的優(yōu)秀民營(yíng)企業(yè)家。一直以來(lái)，他崇尚“講信譽(yù)、重承諾”的實(shí)干作風(fēng)，堅(jiān)持“先做人、后做事”的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，憑著“寧舍利、不舍質(zhì)”的經(jīng)營(yíng)思想。
2012年，他承接了經(jīng)濟(jì)適用房建設(shè)任務(wù)，由于縣財(cái)政資金緊張，需要施工方全額墊資。他用自己的全部資產(chǎn)抵押貸款，籌集資金，按時(shí)保質(zhì)完成了建設(shè)任務(wù)。
2014年6月初，他承接了縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、第一職工幼兒園兩所學(xué)校教學(xué)樓的改擴(kuò)建任務(wù)，時(shí)間緊、任務(wù)重，要趕在9月份開(kāi)學(xué)前完成。從工程機(jī)械進(jìn)場(chǎng)的那一刻起，整整3個(gè)月，他吃住在工地，按時(shí)保質(zhì)完成了按常規(guī)需要8個(gè)月才能完成的施工任務(wù)。
在沙xx的.心里總裝著“三不欠”：不欠黨和人民的幫扶錢(qián)，不欠親朋好友的感情錢(qián)，不欠受苦人的血汗錢(qián)。30多年來(lái)，不僅自己率先致了富，累計(jì)上交國(guó)家稅金1600萬(wàn)元；而且?guī)椭先f(wàn)名農(nóng)民工解決了就業(yè)問(wèn)題，扶持上百名商戶入駐自己的xx裝飾城，帶領(lǐng)60多名本村、本縣乃至于外省農(nóng)民工共同走上了富裕道路。
“我不做守財(cái)奴，有錢(qián)還要有德，做好一個(gè)共產(chǎn)黨員的本分，我愿意做，更樂(lè)意做?！?0多年來(lái)，沙xx從一名普通群眾成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，風(fēng)華正茂時(shí)躋身優(yōu)秀群體，年屆花甲了仍然奮進(jìn)不已。
作為一名來(lái)自基層農(nóng)村的“草根”勞模，沙xx始終秉持勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，不貪圖個(gè)人享受，不愿意過(guò)奢侈生活，掙下的錢(qián)不是拿來(lái)捐給學(xué)校，就是用來(lái)扶貧濟(jì)困。
在沙xx看來(lái)，勤儉節(jié)約是一種美德，無(wú)關(guān)貴富貧賤，已經(jīng)成為一種習(xí)慣，融入生活的點(diǎn)滴之中。他的自行車(chē)騎爛了一輛又一輛，廉價(jià)西服穿爛了一身又一身；為了方便跑工地，幾年前咬牙花8萬(wàn)元買(mǎi)的一輛小轎車(chē)成了唯一的“奢侈品”。在他平凡的名字、平凡的面容背后，是不平凡的堅(jiān)持和“雖富巨萬(wàn)，服食粗弊”的平常心。他以一己之力、節(jié)衣縮食，為這個(gè)社會(huì)帶來(lái)融化在手心里的溫暖，流淌在身邊的感動(dòng)，也感染、帶動(dòng)更多的共產(chǎn)黨員去服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)。
是黨和人民的培養(yǎng)造就了我厚善博愛(ài)的人格，教我懂得了創(chuàng)富的真正意義。我將繼續(xù)勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，守護(hù)世道人心，永葆共產(chǎn)黨人本色。
學(xué)生資助宣傳大使事跡材料篇十三
小嚴(yán)教授從事教育教學(xué)二十多年，從一名普通教師成為教育部創(chuàng)新發(fā)展骨干專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人、浙江省教壇新秀、浙江省“十三五”優(yōu)勢(shì)建設(shè)專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)帶頭人、浙江省高等職業(yè)教育示范性實(shí)訓(xùn)基地移動(dòng)互聯(lián)綜合實(shí)訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人、浙江省程序設(shè)計(jì)大賽金獎(jiǎng)指導(dǎo)教師、杭州市優(yōu)秀教師、杭州市中青年學(xué)術(shù)帶頭人。他主持的專(zhuān)業(yè)建設(shè)案例“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究”獲20xx年民辦職業(yè)教育十佳案例。
他積極探索高職教育改革，遵循“關(guān)愛(ài)、引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化、激活”的育人方針，尊重學(xué)生、尊重差異，在專(zhuān)業(yè)教學(xué)中注重知行合一、德技共舉，著力打造適應(yīng)杭州經(jīng)濟(jì)發(fā)展的數(shù)字工匠培育體系。
他創(chuàng)設(shè)富有崗位特色的崗前項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)課程，制定“學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)制”，提出“融圈建群、因崗施教”人才培養(yǎng)實(shí)施方案，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)獲得20xx年浙江省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)和杭州市勞動(dòng)模范集體稱號(hào)。
小嚴(yán)堅(jiān)信，課堂是教師職業(yè)生命的主陣地，教學(xué)是一名教師最基礎(chǔ)、最需要付出并持之以恒的工作。自1999年大學(xué)畢業(yè)后，他一直從事教育教學(xué)工作。二十多年來(lái)，他時(shí)刻以“德高為師，身正為范”這八個(gè)字提醒自己，堅(jiān)持立德樹(shù)人，堅(jiān)守育人初心。
在承擔(dān)管理工作的同時(shí)，小嚴(yán)始終以飽滿的熱情活躍在一線課堂，連續(xù)十年在學(xué)生評(píng)教中獲a等、校年度教學(xué)考核“優(yōu)秀”等級(jí)。他主動(dòng)承擔(dān)程序設(shè)計(jì)、數(shù)字技能基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)等專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)任務(wù)及學(xué)生管理工作，主持建設(shè)杭州市精品課程《實(shí)用組網(wǎng)技術(shù)》，主編或參編了省重點(diǎn)建設(shè)教材《網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)及應(yīng)用》《計(jì)算機(jī)等級(jí)考試指導(dǎo)書(shū)》等10余本教材，獲得學(xué)校教學(xué)技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。
他認(rèn)為良好的溝通是教育教學(xué)的橋梁，十多年來(lái)堅(jiān)持實(shí)施“師生談話制”，每學(xué)期與學(xué)生談話交流超100人次，為學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和就業(yè)發(fā)展提供建議。
“嚴(yán)老師，您能幫我介紹一下研究生導(dǎo)師嗎？我真不知道應(yīng)該怎么選?！眲?chuàng)意班20xx屆畢業(yè)生趙健在研究生復(fù)試前，給小嚴(yán)老師打電話求助。嚴(yán)老師聽(tīng)說(shuō)自己的學(xué)生考入自己大學(xué)時(shí)的母校，非常欣慰，立馬幫助學(xué)生聯(lián)系導(dǎo)師，耐心講解注意事項(xiàng)。回想起和嚴(yán)老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，趙健感慨：“當(dāng)時(shí)我已畢業(yè)兩年，沒(méi)想到嚴(yán)老師還是這么熱心地為我指導(dǎo)。感謝兩字已無(wú)法表達(dá)我的心情。感謝母校，感恩遇見(jiàn)嚴(yán)院長(zhǎng)，人生路上為我指點(diǎn)迷津、保駕護(hù)航?！?BR> 基于校情、學(xué)情和信息行業(yè)特點(diǎn)，將之有效落地，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，這是小嚴(yán)一直在思考和探索的。他實(shí)施“一家領(lǐng)軍企業(yè)、一個(gè)企業(yè)聯(lián)盟、一個(gè)特色班”數(shù)字工匠人才培養(yǎng)模式，與北京聯(lián)想合作，成立國(guó)內(nèi)首個(gè)以聯(lián)想智慧零售人才培養(yǎng)為方向的“來(lái)酷班”；與深信服合作，成立校內(nèi)首個(gè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院“育英深信服安全服務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院”；與阿里云、杭州聯(lián)通等領(lǐng)軍企業(yè)合作，依托省產(chǎn)學(xué)協(xié)同育人項(xiàng)目，組建眾盟網(wǎng)絡(luò)班、聯(lián)通5g運(yùn)維班等校企特色班，實(shí)現(xiàn)為it行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)及其中下游企業(yè)所組成的產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈培養(yǎng)人才的新模式。
他改革專(zhuān)業(yè)群實(shí)訓(xùn)體系，創(chuàng)設(shè)富有崗位特色的崗前項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)課程，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的崗位培訓(xùn)與校內(nèi)專(zhuān)業(yè)課程的有機(jī)融合，直接促進(jìn)學(xué)生就業(yè)200余人，引進(jìn)企業(yè)資助學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金37萬(wàn)元，并以此為基礎(chǔ)成功申報(bào)立項(xiàng)省高等職業(yè)教育示范實(shí)訓(xùn)基地。
他創(chuàng)新學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案，領(lǐng)銜制定“學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)制”。拓展并豐富課程概念，學(xué)生的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、對(duì)外服務(wù)、崗位實(shí)踐、競(jìng)賽考證等都可置換為課程或?qū)W分，極大地提升學(xué)生崗位技能實(shí)踐積極性，形成對(duì)學(xué)生的正向激勵(lì)閉環(huán)。
他重組專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍，組建“四類(lèi)三能”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。他針對(duì)信息技術(shù)多場(chǎng)景應(yīng)用特點(diǎn)，以加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)認(rèn)同為目的，組建以任課教師、企業(yè)教師、學(xué)業(yè)導(dǎo)師、實(shí)踐指導(dǎo)教師為主體的新型教學(xué)團(tuán)隊(duì)，以能教學(xué)、能管理、能服務(wù)為要求，引導(dǎo)學(xué)生把握行業(yè)前景、堅(jiān)定職業(yè)認(rèn)同，掌握實(shí)用技術(shù)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。團(tuán)隊(duì)培育了省“三育人”先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)民辦高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市優(yōu)秀教師等，并在20xx年被評(píng)為杭州市模范集體。
小嚴(yán)認(rèn)為，職業(yè)教育作為一種教育類(lèi)型，同樣肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才的重要職責(zé)。教育的力量是讓一個(gè)人成為更好的自己，高質(zhì)量的教育就是要讓每個(gè)學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會(huì)。
在多年的專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，小嚴(yán)秉持“以學(xué)生為主體”的理念，組織實(shí)施“分流培養(yǎng)，分層教學(xué)”的方式，為學(xué)生發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自身特長(zhǎng)提供平臺(tái)。
他組織建立“平臺(tái)+方向”的課程體系。在學(xué)校指導(dǎo)下建立信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)群四個(gè)專(zhuān)業(yè)共八個(gè)方向的課程體系，八個(gè)方向分為技術(shù)型和復(fù)合技能型兩個(gè)層次，學(xué)生可在第三學(xué)期通過(guò)自選方向的形式重新組班并進(jìn)入專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。
他開(kāi)發(fā)“學(xué)生專(zhuān)業(yè)發(fā)展傾向測(cè)評(píng)系統(tǒng)”。連續(xù)8年記錄信息學(xué)院每位學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和校園活動(dòng)數(shù)據(jù)，積累了18萬(wàn)條基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，并運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)建立課程學(xué)習(xí)與就業(yè)崗位的關(guān)聯(lián)模型，輔助對(duì)學(xué)生分流分層以及設(shè)定學(xué)業(yè)提升的階段目標(biāo)。
他打造“賽教結(jié)合”的專(zhuān)業(yè)品牌，建立信息技術(shù)創(chuàng)意班，以“賽教結(jié)合、以賽促學(xué)”為模式，培養(yǎng)技術(shù)型人才。以他為核心的創(chuàng)意班教學(xué)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)學(xué)生參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽，學(xué)生連續(xù)五年奪得中國(guó)高校計(jì)算機(jī)大賽團(tuán)體程序設(shè)計(jì)天梯賽高校特等獎(jiǎng)、藍(lán)橋杯軟件專(zhuān)業(yè)人才大賽全國(guó)總決賽2個(gè)特等獎(jiǎng)23個(gè)一等獎(jiǎng)、浙江省大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽2個(gè)特等獎(jiǎng)和15個(gè)金獎(jiǎng)。
課堂內(nèi)外，小嚴(yán)都是用心指導(dǎo)和陪伴學(xué)生的良師益友。創(chuàng)意班20xx屆畢業(yè)生孟澤正回想起大學(xué)參賽的經(jīng)歷，依然對(duì)嚴(yán)老師充滿感激：“嚴(yán)老師善于發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)人身上的長(zhǎng)處，激發(fā)我們的積極性。當(dāng)時(shí)我在班級(jí)的程序代碼水平處于中下水平，不相信自己有上省賽的機(jī)會(huì)，因此經(jīng)常摸魚(yú)。嚴(yán)老師組建育英藍(lán)軍在校內(nèi)打?qū)官?，把我作為翻譯型選手進(jìn)行培訓(xùn)，并一直鼓勵(lì)和幫助我。盡管在校內(nèi)集訓(xùn)期間藍(lán)軍場(chǎng)場(chǎng)墊底，但比賽結(jié)束嚴(yán)老師都會(huì)領(lǐng)著我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、積極補(bǔ)題，最終我們團(tuán)隊(duì)奪得了浙江省大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽第一名。這次經(jīng)歷讓我受益終身，也激勵(lì)著我在本科和碩士研究生的求學(xué)路上不懼困難，穩(wěn)步前進(jìn)?！?BR> 小嚴(yán)把社會(huì)服務(wù)作為培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的重要載體，在專(zhuān)業(yè)教育中積極倡導(dǎo)“進(jìn)入社區(qū)和企業(yè)，做好志愿服務(wù)”，通過(guò)服務(wù)錘煉實(shí)踐本領(lǐng)，同時(shí)塑造學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)。
進(jìn)入社區(qū)做好志愿服務(wù)。他所在的團(tuán)隊(duì)培育了在杭高校志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)“小e工”，服務(wù)20xx年世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)、第十二屆中國(guó)大學(xué)生文化旅游節(jié)、20xx中國(guó)（浙江）人力資源博覽會(huì)、白楊街道社區(qū)全民體測(cè)、錢(qián)塘區(qū)交通文明勸導(dǎo)、義蓬方艙疫苗系統(tǒng)錄入、反詐志愿服務(wù)隊(duì)、青春健康師資培訓(xùn)講師團(tuán)之防艾小分隊(duì)等多個(gè)項(xiàng)目，每年提供信息類(lèi)志愿服務(wù)300多人次、1200余小時(shí)。
進(jìn)入企業(yè)做好技術(shù)服務(wù)。他帶領(lǐng)師生為阿里、海康威視以及錢(qián)塘區(qū)東芝等企業(yè)提供軟件測(cè)試、seo推廣、交通數(shù)據(jù)標(biāo)注等技術(shù)服務(wù)1100余人次，為企業(yè)解難題。
積極投身助殘事業(yè)，為省市殘疾人提供就業(yè)技能服務(wù)培訓(xùn)和殘疾人競(jìng)賽指導(dǎo)，培訓(xùn)的殘疾學(xué)員多次獲得計(jì)算機(jī)相關(guān)賽項(xiàng)的省級(jí)大獎(jiǎng)。在20xx年第六屆全國(guó)殘疾人職業(yè)技能大賽中，指導(dǎo)學(xué)員獲得程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用兩個(gè)賽項(xiàng)第三名，得到浙江省人民政府發(fā)文褒獎(jiǎng)。事跡得到錢(qián)江晚報(bào)、浙江日?qǐng)?bào)等媒體關(guān)注和報(bào)道。
小嚴(yán)遵循“教育是一種高尚的服務(wù)”的理念，始終在高職教育數(shù)字化工匠人才培養(yǎng)領(lǐng)域默默耕耘。他用自己的實(shí)際行動(dòng)，踐行一名教育工作者的初心使命，為杭州數(shù)字經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)優(yōu)秀技能人才，為智慧杭州建設(shè)貢獻(xiàn)青春力量。
學(xué)生資助宣傳大使事跡材料篇十四
我們是資環(huán)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)資助育人部,3名成員均來(lái)自資源與環(huán)境學(xué)院。這是一個(gè)充滿激情的集體；這是一個(gè)思想先進(jìn)的集體；這是一個(gè)互助互愛(ài)的集體；這是一個(gè)積極向上的集體；這是一個(gè)勇于創(chuàng)新的集體；這是一個(gè)活力四射的集體；這是一個(gè)團(tuán)結(jié)一致的集體；這就是一個(gè)由三名盡職盡責(zé)的可愛(ài)學(xué)生干部組成的集體----資環(huán)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)資助育人部。
2018年的金秋季節(jié)，因?yàn)楣餐膲?mèng)想，我們相聚長(zhǎng)大；這一年我們加入了資環(huán)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)的家族，我們3個(gè)家人相識(shí)相知相親。我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)，快樂(lè)，凝聚力極強(qiáng)的集體，我們合理分工,團(tuán)結(jié)協(xié)作,工作積極，為完成我院資助育人工作，審核材料、審查資格、跟班監(jiān)督、與老師時(shí)刻交流。在優(yōu)秀部長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在過(guò)去的一年中，成員們?cè)谧龊昧吮韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)，還出色的完成了個(gè)人第一、第二課堂的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，向著更加團(tuán)結(jié)、向上、卓越的方向大踏步前進(jìn)。一名部長(zhǎng)，猶如房屋的棟梁，支撐著全局，有著合理的切合點(diǎn)，負(fù)壓而不覺(jué)沉重，使一棟建筑華美而結(jié)實(shí)。而正是這個(gè)團(tuán)隊(duì)，使得我們?cè)谶@一個(gè)學(xué)年中成長(zhǎng)了不少。原本來(lái)自五湖四海的成員，各自有著不同的文化背景和生活習(xí)慣。但正是在我們每個(gè)人的努力下，我們都在潛移默化中形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極實(shí)踐的集體。我們?nèi)w成員本著“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨，團(tuán)結(jié)一致，不但形成了穩(wěn)定的核心，在同學(xué)中也形成了良好的口碑。我們協(xié)助老師統(tǒng)籌整體工作，定期召開(kāi)工作例會(huì)，傳達(dá)老師們的工作安排及任務(wù)的同時(shí)安排布置近期的工作方案。
回顧過(guò)去，我們碩果累累，展望未來(lái)，我們信心百倍。青春是盛開(kāi)的花朵，用它鮮艷的花瓣鋪就人生之路；青春是美妙的樂(lè)章，因它跳躍的音符，譜寫(xiě)人生的旋律；青春是翱翔的雄鷹用它矯健的翅膀搏擊長(zhǎng)空。有人說(shuō)“理想是石，敲出星星之火；理想是火點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路，指引我們走向黎明”青春的我們有理想，有追求，是活力四射，個(gè)性飛揚(yáng)，拼搏進(jìn)取的一代。昨天，我們?yōu)椴块T(mén)努力過(guò)，所以我們無(wú)悔；今天，我們將繼續(xù)努力，乘上理想之馬揮鞭前行；明天我們會(huì)在資環(huán)學(xué)院的舞臺(tái)上，用我們的能力贏得喝彩與掌聲！
學(xué)生資助宣傳大使事跡材料篇十五
工作十三載，她在浩浩蕩蕩的助學(xué)隊(duì)伍中充當(dāng)著專(zhuān)職、義工等角色，用快樂(lè)的心對(duì)待快樂(lè)的資助工作，始終將它視作一種信仰，始終以孜孜不倦、精益求精的態(tài)度以及甘于寂寞、心無(wú)旁騖的特質(zhì)將資助工作力爭(zhēng)做到盡善盡美。她是我們學(xué)校的一名普通教師，她用十三年的青春書(shū)寫(xiě)著與貧困學(xué)子的美麗故事，她就是我們學(xué)校學(xué)生資助管理中心主任劉暢。
在十三年的平凡工作中劉暢一直努力用暖心的理念指引、陪伴著貧困學(xué)子，用熱心、愛(ài)心、耐心鼓勵(lì)著貧困學(xué)子，讓他們?cè)诜e極、陽(yáng)光、令人舒暢的教育氛圍中自強(qiáng)自立，健康成長(zhǎng)。
幾年來(lái)，校學(xué)生資助管理中心努力探索著“從扶貧助困，到勵(lì)志強(qiáng)能”的資助育人之路。學(xué)校以“踐行周恩來(lái)精神，爭(zhēng)做向上向善好青年”主題活動(dòng)為載體，開(kāi)展系列活動(dòng)，引導(dǎo)青年學(xué)生聽(tīng)黨話、跟黨走。
定期組織家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生前往周恩來(lái)紀(jì)念館、周恩來(lái)故居、周恩來(lái)童年讀書(shū)處等“紅色教育基地”參觀學(xué)習(xí)，通過(guò)接受“紅色基因”教育，以周恩來(lái)的精神風(fēng)范和偉大人格為鏡，對(duì)標(biāo)找差；開(kāi)展“熱愛(ài)勞動(dòng)，爭(zhēng)做先鋒”義務(wù)勞動(dòng)，為社區(qū)敬老院、為孤寡老人、貧困戶送愛(ài)心等活動(dòng)，在實(shí)踐中接受周恩來(lái)精神熏陶，提升思想境界；舉辦“學(xué)習(xí)周恩來(lái)，讀書(shū)興中華”“弘揚(yáng)恩來(lái)精神，爭(zhēng)做四有新人”讀書(shū)和主題演講比賽等活動(dòng)，讓周恩來(lái)精神潛移默化地浸潤(rùn)學(xué)生心靈，指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和生活。
以學(xué)生成長(zhǎng)成才為目標(biāo)，讓暖心理念深入人心，在舒暢的教育環(huán)境里陪伴學(xué)生，實(shí)實(shí)在在為貧困學(xué)子服務(wù)是她多年來(lái)努力奮斗的方向。
幾年來(lái)，劉暢資助工作團(tuán)隊(duì)肩負(fù)著全校近2萬(wàn)名學(xué)生的獎(jiǎng)、助、勤、貸、補(bǔ)等十多項(xiàng)具體資助育人工作，她融會(huì)貫通資助理念，熟練流暢，工作零差錯(cuò)。為達(dá)到“精準(zhǔn)資助”，她提出“三個(gè)‘不能少’”，即“資助對(duì)象精準(zhǔn)化，一個(gè)不能少”，“資助項(xiàng)目多元化，一個(gè)不能少”，“資助工作常態(tài)化，一天不能少”，真正做到“精準(zhǔn)資助、應(yīng)助盡助”。
在專(zhuān)職從事資助工作過(guò)程中，她結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定完善一系列資助管理制度，使得各項(xiàng)資助工作逐步規(guī)范化、制度化；她使用“奧藍(lán)”學(xué)生管理信息系統(tǒng)對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，實(shí)現(xiàn)資助育人的有限資源科學(xué)配置的效益最大化和精準(zhǔn)化；她提出以“情系貧困生，時(shí)時(shí)有關(guān)愛(ài)”為主題的“春送陽(yáng)光、夏送清涼、秋送關(guān)愛(ài)、冬送溫暖”四季系列活動(dòng)，探索資助工作的長(zhǎng)效機(jī)制。
同時(shí)，她充分利用“淮陰工學(xué)院學(xué)生事務(wù)及發(fā)展中心”公眾號(hào)、“淮工助學(xué)貸款政策解答”qq群等新媒體開(kāi)展資助工作，給予學(xué)生個(gè)性化的成長(zhǎng)服務(wù)。
由于工作成效突出，她先后獲得“江蘇省優(yōu)秀學(xué)生資助工作者典型”“江蘇省大中專(zhuān)學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生‘三下鄉(xiāng)’社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)工作者”“淮陰工學(xué)院先進(jìn)工作者”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號(hào)。
同時(shí)，淮陰工學(xué)院獲評(píng)“江蘇省學(xué)生資助績(jī)效評(píng)價(jià)優(yōu)秀單位”“江蘇省百佳學(xué)生資助工作單位典型”。20xx年，在全國(guó)第四屆“助學(xué)·筑夢(mèng)·鑄人”主題宣傳活動(dòng)中，淮陰工學(xué)院獲得全國(guó)資助管理中心授予的“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。用匠心打造學(xué)生資助工作，用精益求精的工作態(tài)度成就平凡中的不平凡始終是她堅(jiān)定追求的目標(biāo)。
只有播撒了愛(ài)的教育，才能夠收獲愛(ài)的快樂(lè)。幾年來(lái)，劉暢努力為受助學(xué)生搭建更寬暢、更廣闊的發(fā)展平臺(tái)，用心打造先鋒團(tuán)隊(duì)，通過(guò)組織貧困學(xué)子深入開(kāi)展志愿實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)他們?cè)谥驹阜?wù)中實(shí)現(xiàn)思想、道德的內(nèi)化和養(yǎng)成，實(shí)現(xiàn)從“接收愛(ài)”到“傳遞愛(ài)”的華麗轉(zhuǎn)身，提升青春高度。
她堅(jiān)持利用周末及寒暑假帶領(lǐng)受助學(xué)生志愿者前往社區(qū)組織開(kāi)展宣傳科普知識(shí)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境以及服務(wù)春運(yùn)等志愿服務(wù)活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)陪伴學(xué)生成長(zhǎng)。她連續(xù)多年開(kāi)展“學(xué)生資助宣傳大使”活動(dòng)，組織獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生把國(guó)家資助政策帶回家鄉(xiāng)、帶回母校，用榜樣力量感染身邊的人，活動(dòng)被江蘇省資助管理中心官方媒體專(zhuān)題報(bào)道，引起了社會(huì)關(guān)注。
她堅(jiān)持組織愛(ài)心支教、學(xué)習(xí)參訪、創(chuàng)新調(diào)研等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)受助學(xué)生的動(dòng)手能力和社會(huì)實(shí)踐技能；她鼓勵(lì)和幫助受助學(xué)生廣泛參與社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等活動(dòng)，努力使他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中增長(zhǎng)社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、鍛煉提升實(shí)踐能力、樹(shù)立社會(huì)責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)精神。
作為由貧困學(xué)生自發(fā)組成的學(xué)生社團(tuán)——“伯藜學(xué)社”指導(dǎo)老師，她精心策劃陶學(xué)子的培養(yǎng)計(jì)劃，實(shí)施“揚(yáng)帆工程”。幾年來(lái)，劉暢先后組織陶學(xué)子開(kāi)展“圓夢(mèng)暑你”關(guān)愛(ài)江蘇蘇北地區(qū)農(nóng)民工家庭和走進(jìn)淮安市淮陰區(qū)碼頭鎮(zhèn)仲弓村支教等活動(dòng)，受到《中國(guó)新聞網(wǎng)》等媒體的關(guān)注和好評(píng)，被團(tuán)中央授予“最具影響好項(xiàng)目”、全國(guó)大中專(zhuān)學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐公益?zhèn)鞑チΑ皟?yōu)秀實(shí)踐團(tuán)隊(duì)”等榮譽(yù)稱號(hào)。
用歡暢、跳躍的思維致力于創(chuàng)新學(xué)生資助工作事務(wù)管理的理念和方法，總結(jié)凝練工作經(jīng)驗(yàn)，深入研究把握學(xué)生資助工作事務(wù)管理的規(guī)律，成為學(xué)生資助事務(wù)管理專(zhuān)家是劉暢一直以來(lái)的信念。
在從事資助工作的同時(shí)，劉暢還積極進(jìn)行科研工作。她主持了江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃專(zhuān)項(xiàng)課題、江蘇省學(xué)生資助專(zhuān)項(xiàng)課題以及江蘇省社科聯(lián)研究課題各一項(xiàng)；在《中國(guó)成人教育》等核心期刊上發(fā)表文章十余篇；合作出版相關(guān)專(zhuān)著一部。
同時(shí)，貧困生的心理健康也是劉暢重點(diǎn)關(guān)注與研究的問(wèn)題。她認(rèn)為：“貧困學(xué)生除了需要經(jīng)濟(jì)幫扶，情感上也需要關(guān)懷，要給他們鼓勵(lì)和信心，要讓情感育人遍地開(kāi)花?！彼脟?guó)家二級(jí)心理咨詢師的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)為600多名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和疏通。大三陳同學(xué)曾因經(jīng)濟(jì)貧困而迷茫，與她幾次談心后堅(jiān)定目標(biāo)，奮發(fā)圖強(qiáng)，利用課余時(shí)間積極參加勤工助學(xué)，后因成績(jī)優(yōu)異獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，并順利考上碩士研究生。
劉暢老師用細(xì)致入微的付出，以潛心育人的創(chuàng)新，在“暢式資助育人工作法”的實(shí)踐與探索道路上，成為貧困學(xué)子心靈的導(dǎo)航者和夢(mèng)想的助力者。十三年的歷練和沉淀使她更加熱愛(ài)學(xué)生資助工作，更加懂得什么是愛(ài)與責(zé)任，更加深知學(xué)生的成長(zhǎng)成才是自己永遠(yuǎn)的追求。她始終走在快樂(lè)助學(xué)的路上，“四心”同向，為貧困學(xué)子青春助跑。
學(xué)生資助宣傳大使事跡材料篇十六
2017年8月30日初一新生報(bào)到，班里的一個(gè)叫張同學(xué)（化名）的小男生引起了我的注意。這個(gè)孩子個(gè)子瘦小，臉上架著一副破舊的眼鏡，目光有些呆滯，衣著也不像別的孩子那樣干凈整潔。憑我多年經(jīng)驗(yàn)，我判斷，這個(gè)孩子的情況一定有些特殊。
開(kāi)學(xué)后，我對(duì)張同學(xué)有了進(jìn)一步了解，張同學(xué)學(xué)習(xí)能力很差，幾乎所有作業(yè)都不能完成，書(shū)上所記的筆記也是字跡潦草。于是我約見(jiàn)張同學(xué)的父親，結(jié)果他父親總是以工作忙為由推脫。后來(lái)，張同學(xué)的奶奶來(lái)學(xué)校和我詳談了一次。
原來(lái)，張同學(xué)父親一直沒(méi)有固定收入，最近找了一份廚師的工作，每月有三千多元的收入，但一分錢(qián)都不給孩子用，有時(shí)還向老母親要錢(qián)。孩子爺爺奶奶都沒(méi)有退休金，只有每個(gè)月200多元的農(nóng)保。為了養(yǎng)活孩子，年近70的奶奶不得不到一家小飯館當(dāng)洗碗工。奶奶微薄的收入僅能滿足張同學(xué)最基本的生活，所以他的書(shū)包文具、穿的衣服都是破舊的。除了學(xué)校發(fā)的本子以外，張同學(xué)幾乎沒(méi)有其他的筆記本之類(lèi)的文具。
家庭經(jīng)濟(jì)的貧困還并不是最可怕的，可怕的張同學(xué)家庭中親情的缺失。
張同學(xué)父親每天下班就在外喝酒，經(jīng)常半夜才回家，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活從不過(guò)問(wèn)，更別提陪伴孩子了。偶爾早些回家，喝得醉熏熏的，看到玩手機(jī)的張同學(xué)，唯一的交流方式就是“打”，這也讓張同學(xué)愈發(fā)地厭惡自己的父親。奶奶每天晚上都要到9點(diǎn)多才能下班。晚上張同學(xué)常常一個(gè)人在家，沒(méi)有熱乎乎的晚飯，更無(wú)人督促他學(xué)習(xí)。他的母親偶爾帶張同學(xué)去吃個(gè)飯，怕他孤單，給他買(mǎi)了一部智能手機(jī)。于是缺少家庭溫暖的張同學(xué)，就每天晚上玩手機(jī)、吃冷飯，手機(jī)游戲儼然成了他精神的寄托。
也許是因?yàn)樯眢w的原因，也許是因?yàn)榧彝サ呢毨В苍S是因?yàn)槿鄙訇P(guān)愛(ài)，張同學(xué)的心智發(fā)育不太健全，對(duì)自己的學(xué)習(xí)毫不在意，沒(méi)有上進(jìn)心。也不太會(huì)和同學(xué)相處。他的善意也常常因?yàn)椴划?dāng)?shù)呐e止而被別人誤解，班里同學(xué)大多對(duì)他視而不見(jiàn)，或是厭惡他，甚至有的同學(xué)故意孤立他。
一個(gè)花季少年，本該陽(yáng)光明媚、活潑燦爛，卻終日活在冰冷的陰暗角落。每每看到他背著書(shū)包落寞回家的背影時(shí)，身為母親的我，都會(huì)為之感到心疼。我暗下決心，一定要讓張同學(xué)在我們的班集體中找到家的溫暖，找到生活的自信，找到作為一個(gè)男子漢的積極進(jìn)取的心！
首先，我為他申請(qǐng)貧困生補(bǔ)助。我把張同學(xué)家庭的特殊情況上報(bào)給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，立即幫他申請(qǐng)了貧困補(bǔ)助，在政策允許的范圍內(nèi)對(duì)醫(yī)保、社會(huì)實(shí)踐費(fèi)進(jìn)行了減免，學(xué)校還和新華書(shū)店積極溝通，減免了教輔資料的費(fèi)用。每學(xué)期開(kāi)學(xué)和學(xué)期結(jié)束時(shí)，我都會(huì)精心準(zhǔn)備一些文具，作為開(kāi)學(xué)小禮物或者學(xué)期進(jìn)步的獎(jiǎng)品送給他。雖然是微不足道的一點(diǎn)小禮物，雖然張同學(xué)不會(huì)說(shuō)什么感謝的話語(yǔ)，但是從張同學(xué)泛紅的眼眶中，我能看到他內(nèi)心的感激和震動(dòng)，真是個(gè)缺愛(ài)的孩子啊。
其次，關(guān)注張同學(xué)心靈的成長(zhǎng)。由于身體和家庭兩方面原因，張同學(xué)心智發(fā)展很不成熟，使他無(wú)法融入大家。有一次課間，我到教室巡視，正看到一個(gè)女生朝張同學(xué)大吼大叫，張同學(xué)手足無(wú)措地站在一旁不言語(yǔ)。經(jīng)了解得知，張同學(xué)拿這個(gè)女生的筆玩，結(jié)果把筆套弄壞了，而這支筆是女生的好朋友送給她的禮物，雖然不值什么錢(qián)，但在她看來(lái)是很珍貴的。我先安撫了女生的情緒，告訴她，雖然錯(cuò)在張同學(xué)，但是張同學(xué)已經(jīng)表示歉意了，面對(duì)她的指責(zé)，一直沒(méi)有回一句，得饒人處且饒人。至于弄壞的筆，讓他重新賠一個(gè)，又順便問(wèn)了她的好朋友，是否會(huì)介意，她的好朋友說(shuō)不介意。這個(gè)女生情緒平復(fù)了下來(lái)，也表示自己過(guò)份了些，向張同學(xué)道了歉，張同學(xué)也向這個(gè)女生道了歉。事后，我和張同學(xué)談了很久，告訴他不經(jīng)人家允許就拿別人的東西玩，這是很不禮貌的行為，而弄壞了別人的東西，只是一味地不說(shuō)話，也無(wú)法以讓人感受到自己的歉意。和別人相處，需要尊重，也需要技巧。后來(lái)我又給了張同學(xué)五元錢(qián)，讓他重新買(mǎi)了支筆還給了那個(gè)女生。
除了必要的批評(píng)教育，我還找到一切機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)張同學(xué)，讓班級(jí)同學(xué)認(rèn)識(shí)到張同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，試著和他成為朋友。張同學(xué)在家庭中是缺愛(ài)的，雖然有個(gè)愛(ài)他的奶奶，但是奶奶沒(méi)有文化，也沒(méi)時(shí)間，只懂得讓他吃飽穿暖，沒(méi)辦法和他進(jìn)行情感上的交流。而一天大部分時(shí)間都在學(xué)校度過(guò)，如果班集體能為張同學(xué)心靈沙漠灑下雨露，我相信他的內(nèi)心也一定會(huì)開(kāi)出青春的花朵。班級(jí)中午就餐抬餐盒都是輪流值日，張同學(xué)是因腿腳不便，我便沒(méi)有安排他任務(wù)。可是有一天，我看到張同學(xué)和同學(xué)一起抬著重重的餐盒，一路上走得很吃力，當(dāng)時(shí)我心里熱熱的。我沒(méi)有阻止他，我想這對(duì)于他來(lái)說(shuō)應(yīng)該是件幸福的事。恰好有同學(xué)反映，有幾個(gè)女生經(jīng)常在在值日時(shí)不去抬餐盒，于是我在班會(huì)課上把這兩件事結(jié)合在一起讓大家談?wù)効捶?。這一做法，既讓那幾個(gè)女生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，又讓同學(xué)們對(duì)張同學(xué)刮目相看，同時(shí)又讓張同學(xué)獲得了榮譽(yù)感和自豪感。
在去南京大金山國(guó)防園的研學(xué)活動(dòng)中，又讓我找到了個(gè)機(jī)會(huì)?；顒?dòng)中有個(gè)環(huán)節(jié)，分小組顛健身球。這個(gè)游戲難度較大，需要一定的體力和小組同學(xué)的良好配合。一開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候，張同學(xué)所在小組，因?yàn)閺埻瑢W(xué)的原因，總是失敗。有個(gè)別同學(xué)口出惡語(yǔ)，讓張同學(xué)退出，張同學(xué)沒(méi)說(shuō)任何話反駁，而是堅(jiān)持一遍遍地練習(xí)。在最后的比賽中，張同學(xué)配合默契，他們小組共顛了42個(gè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先其他組。第二周的班會(huì)課上，我讓大家找找研學(xué)活動(dòng)中的不和諧現(xiàn)象和讓人感動(dòng)的現(xiàn)象。大家紛紛發(fā)言，開(kāi)始批評(píng)與自我批評(píng)，我適時(shí)把張同學(xué)的這個(gè)事情引了出來(lái)，大家再次對(duì)于張同學(xué)表示贊賞，那位對(duì)他惡語(yǔ)相向的同學(xué)也表示了慚愧之意。
再次，對(duì)張同學(xué)的學(xué)習(xí)上的幫助。張同學(xué)無(wú)疑是個(gè)學(xué)困生，從他潦草的書(shū)寫(xiě)和上課時(shí)的表現(xiàn)能看出來(lái)，他早在小學(xué)就被老師“放棄”了。除了底子差、習(xí)慣差之外，我認(rèn)為他最大的問(wèn)題在于他內(nèi)心對(duì)生活的無(wú)望——對(duì)父親的絕望，對(duì)自己學(xué)業(yè)的絕望，對(duì)自己未來(lái)也是絕望的。我通過(guò)交談了解到，張同學(xué)也是愛(ài)看書(shū)的，只是買(mǎi)不起，或是不舍得讓奶奶給他買(mǎi)。小學(xué)時(shí)，家門(mén)口的社區(qū)中心有個(gè)圖書(shū)室，他也經(jīng)常去借書(shū)，只是后來(lái)圖書(shū)室關(guān)閉了，從此他便和手機(jī)為伴，并深陷其中，難以自拔。于是我到張同學(xué)家家訪，與張同學(xué)以及他的父親聊了很久，希望能找到讓他戒掉手機(jī)癮，起初張同學(xué)表示戒不掉，可當(dāng)我提議，讓他父親也同時(shí)戒酒癮，一周至少四天在家吃晚飯陪伴他時(shí)，他立刻答應(yīng)要減少玩手機(jī)的頻率。
我還告訴張同學(xué)，對(duì)他學(xué)習(xí)上的要求，可以比別人低一些，先由最簡(jiǎn)單的做起，比如上課不睡覺(jué)，作業(yè)只做其中最簡(jiǎn)單的部分，課文背誦也放寬要求，數(shù)學(xué)課上學(xué)會(huì)畫(huà)最簡(jiǎn)單的圖形等等。
我不知道張同學(xué)會(huì)不會(huì)達(dá)到我所希望的目標(biāo)，但我做好了長(zhǎng)期教育的準(zhǔn)備。我相信，只要在這三方面，我持之以恒地做好，張同學(xué)一定會(huì)成長(zhǎng)為一名真正的男子漢。
教育家夏沔尊先生說(shuō)：“教育不能沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài);沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘里沒(méi)有水一樣，也就沒(méi)有教育?！睂W(xué)生幫扶工作任重道遠(yuǎn)，我將繼續(xù)努力，在幫扶中承擔(dān)責(zé)任，在愛(ài)心中體驗(yàn)幸福，努力撐起困難學(xué)生的藍(lán)天！
學(xué)生資助宣傳大使事跡材料篇一
日前，開(kāi)封市學(xué)生資助管理中心公布了xxxx年度開(kāi)封市學(xué)生資助管理工作先進(jìn)單位評(píng)選結(jié)果，河大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校以優(yōu)異的成績(jī)，獲評(píng)xxxx年開(kāi)封市“學(xué)生資助工作先進(jìn)單位”。
學(xué)校歷來(lái)高度重視學(xué)生資助工作，認(rèn)真貫徹上級(jí)要求，以組織機(jī)構(gòu)、人員配備、宣傳發(fā)動(dòng)、政策制定、資金發(fā)放等重點(diǎn)環(huán)節(jié)為抓手，以“科學(xué)合理開(kāi)展資助工作，全面保障學(xué)生成長(zhǎng)成材”為目標(biāo)，不斷完善學(xué)生資助政策體系、服務(wù)體系。建立健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定機(jī)制、資金發(fā)放和監(jiān)督機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)校內(nèi)資助經(jīng)費(fèi)，切實(shí)落實(shí)校內(nèi)資助經(jīng)費(fèi)的提取的使用。以全國(guó)學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)和省級(jí)相關(guān)業(yè)務(wù)信息平臺(tái)為抓手，嚴(yán)格檔案管理。多渠道、多途徑反復(fù)宣講資助政策，對(duì)貧困家庭學(xué)生進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，使黨和國(guó)家的惠民政策家喻戶曉、深入人心。
學(xué)校堅(jiān)持資助與育人相結(jié)合，努力做到教育與資助并舉。在獎(jiǎng)助學(xué)金認(rèn)定過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的感恩教育，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中奮勇?tīng)?zhēng)先，不斷提高綜合素質(zhì)。我校絕大部分困難學(xué)生都能珍惜求學(xué)機(jī)會(huì)，他們刻苦努力、踏實(shí)勤奮，成績(jī)名列前茅，他們用自己的智慧和奮斗的青春，用碩果累累的成績(jī)貢獻(xiàn)了自己的.力量，為學(xué)校增添榮譽(yù)。
學(xué)校重視對(duì)困難學(xué)生的關(guān)懷，定期舉行孝老敬親、感恩父母等活動(dòng)，教育引導(dǎo)學(xué)生常懷感恩之心，多行感恩之舉。利用端午節(jié)、中秋節(jié)、冬至等傳統(tǒng)節(jié)日，組織困難學(xué)生包餃子、品月餅等活動(dòng)，讓學(xué)生感受到社會(huì)各界的關(guān)懷。定期召開(kāi)困難學(xué)生座談會(huì)，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的問(wèn)題，幫助他們更好地成長(zhǎng)。
多年來(lái)，學(xué)校一直高度重視資助工作，堅(jiān)持扶困與育人并舉，勵(lì)志與成才并重，不斷細(xì)化工作方案，將資助工作做實(shí)做細(xì)做深。此次獲獎(jiǎng)是對(duì)我校學(xué)生資助工作的鼓勵(lì)和肯定，我校將繼續(xù)開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，珍惜榮譽(yù)，開(kāi)創(chuàng)資助育人新局面。
學(xué)生資助宣傳大使事跡材料篇二
本人系xx大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)11003班的一名學(xué)生，名叫劉xx。我現(xiàn)在是一名大三的學(xué)生，準(zhǔn)備考研，帶著未知與夢(mèng)想，我上周末去了北京對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)，進(jìn)行了考察并搜集了資料，收獲頗豐。
我初二時(shí)，母親因病去世，給我?guī)?lái)了毫無(wú)防備的打擊。本以為只要自己樂(lè)觀，上天就不會(huì)再和我開(kāi)玩笑，但萬(wàn)萬(wàn)令我沒(méi)想到是，就在我高考前幾個(gè)月，病魔又毫不留情地奪走了我父親的生命。這樣的雙重沉痛打擊當(dāng)時(shí)幾乎要吸干掉我所有的勇氣和希望，我悲傷，彷徨，無(wú)助，甚至是絕望。我想著自己唯一的親人（姐姐），肩負(fù)著巨大的責(zé)任，懷揣著自己的信念與夢(mèng)想，帶著不肯向命運(yùn)低頭的態(tài)度，一個(gè)人在武漢的一間出租屋里度過(guò)了高考前、我人生中最艱難的歲月。不可避免的是，這樣的打擊對(duì)我學(xué)習(xí)還是造成了一定的影響，在錯(cuò)失了自己理想的高中后，又再一次錯(cuò)過(guò)了自己的理想大學(xué)——武漢大學(xué)。些許傷心和無(wú)奈之后，我還是填報(bào)了自己比較滿意的xx大學(xué)，準(zhǔn)備在這里去書(shū)寫(xiě)自己人生嶄新的一頁(yè)。
來(lái)到大學(xué)后，我告訴自己要徹底走出過(guò)去的那段陰霾與不幸，以樂(lè)觀、勤奮的姿態(tài)活著。我不愿把自己悲傷的一面展現(xiàn)出來(lái)，所以總是在同學(xué)面前展現(xiàn)出自己陽(yáng)光和積極的一面。很快，自從大一擔(dān)任班級(jí)體育委員時(shí)，我就和同學(xué)、老師們打成了一片。帶著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，作為孤兒的我把整個(gè)班集體當(dāng)成了自己的家，付出了其他班委雙倍的汗水，希望同大家一起把這個(gè)大家庭建設(shè)好。沒(méi)人能想到我的身上曾發(fā)生過(guò)什么，直到我得了兩次國(guó)家特等助學(xué)金。
能夠兩次獲得國(guó)家助學(xué)金對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅意味著是對(duì)我經(jīng)濟(jì)上的幫助，更代表著國(guó)家和學(xué)校對(duì)我的關(guān)懷，使我內(nèi)心得以感到溫暖。我想說(shuō)相比起那些沒(méi)有學(xué)上的孩子們，我還是算幸運(yùn)的，我想在此懷著一顆感恩的心向?qū)W校、向國(guó)家深深地鞠一個(gè)躬?；叵胱约捍笠粫r(shí)獲得助學(xué)金時(shí)的情形，給我印象最為深刻的是我們當(dāng)時(shí)的輔導(dǎo)員周老師在給我們助學(xué)金獲得者召開(kāi)的一次簡(jiǎn)短會(huì)議上對(duì)我們悉心講述的一段話語(yǔ)，他說(shuō)：今天你們獲得了國(guó)家助學(xué)金是幸運(yùn)的，因?yàn)閲?guó)家有這么好的政策，因?yàn)橛幸恍┩瑢W(xué)也申請(qǐng)了但沒(méi)評(píng)選上，因此你們要學(xué)會(huì)感恩。我不愿去把你們稱為“貧困大學(xué)生”，我稱你們?yōu)椤凹彝ソ?jīng)濟(jì)貧困大學(xué)生”，這是兩個(gè)完全不同的概念，因?yàn)榧彝サ慕?jīng)濟(jì)貧困是我們上一輩給的，是老天給的，我們無(wú)能為力，但是作為一名大學(xué)生，我們的思想上精神上不能是貧困的，經(jīng)濟(jì)上的貧困不妨礙我們?nèi)プ鲆粋€(gè)思想上精神上富有的人。我們要努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，合理利用自己的助學(xué)金，做一個(gè)精神上富有的人。說(shuō)實(shí)話，這段話我之所以記得如此清楚，是因?yàn)檫@段話實(shí)實(shí)在在打動(dòng)了我，這些話都一直深深刻在我的心坎里。
因此，一直以來(lái)我就是按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去度過(guò)自己的大學(xué)生活的。在逆境中，我成長(zhǎng)得比同齡人更快，也承擔(dān)著更多的責(zé)任。我告訴自己要自立自強(qiáng)，要憑借自己的努力走出困境，于是除了學(xué)費(fèi)申請(qǐng)了國(guó)家助學(xué)貸款以外，自從大一以來(lái)，我一直在外家教兼職賺取自身的生活費(fèi)。而且我也發(fā)誓，我遲早要憑借自己的努力去獲得獎(jiǎng)學(xué)金，而將助學(xué)金留給其他更需要幫助的學(xué)生。終于在大二，天道酬勤，我成功了。
（一）以下是我大學(xué)三年各方面情況的簡(jiǎn)介。
1、生活方面。
學(xué)費(fèi)來(lái)自國(guó)家助學(xué)貸款，生活費(fèi)幾乎全部來(lái)自自己從大一以來(lái)長(zhǎng)期的兼職家教、助學(xué)金以及獎(jiǎng)學(xué)金。暑期與寒假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也帶來(lái)了一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助。
2、成績(jī)方面。
通過(guò)自身的努力，我所有必修總評(píng)績(jī)點(diǎn)3.77。其中大二上學(xué)期，所有必修課成績(jī)達(dá)優(yōu)，加權(quán)平均分88.8分；大二下學(xué)期更是提高到92分。兩次班級(jí)第一，也在全院綜合排名第七。我被評(píng)為“三好學(xué)生”，并獲得了xx大學(xué)二等獎(jiǎng)學(xué)金。一次通過(guò)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)。另外，大二下，六月份參加的全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)六級(jí)考試中，也取得了586分的不錯(cuò)成績(jī)。
3、課外活動(dòng)方面。
自大一以來(lái)，我就是一個(gè)活躍分子，多次參加志愿者活動(dòng)，多次參加相關(guān)知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、才藝大賽、體育項(xiàng)目比賽、綜合技能大賽、“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽、“想唱就唱”周末卡拉ok大賽、“陽(yáng)光文化節(jié)閉幕式”開(kāi)場(chǎng)舞表演等各類(lèi)活動(dòng)，并在有些活動(dòng)中表示優(yōu)秀，獲得榮譽(yù)。大一大二，也曾任班委，在文藝部中當(dāng)過(guò)干事，在職期間認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡力為同學(xué)們付出自己的汗水、貢獻(xiàn)自己的力量，為班級(jí)和學(xué)院均贏得過(guò)榮譽(yù)。暑期與寒假都進(jìn)行了積極的社會(huì)實(shí)踐，火鍋店做服務(wù)生，服裝店做促銷(xiāo)員等等。這些都使我覺(jué)得自己過(guò)去三年的大學(xué)生活是豐富、充實(shí)而且十分有意義的。如今的自己，學(xué)習(xí)狀態(tài)依舊良好，對(duì)學(xué)習(xí)和社會(huì)活動(dòng)也都充滿著激情。在大三期間，也還是積極參加了比賽活動(dòng)，在有些比賽中獲得如下榮譽(yù)。如第七屆陽(yáng)光文化節(jié)“外語(yǔ)綜合技能大比拼”活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)；英語(yǔ)口語(yǔ)風(fēng)采大賽決賽一等獎(jiǎng)；校“希望杯”英語(yǔ)口語(yǔ)風(fēng)采大賽總決賽亞軍獎(jiǎng)。并獲得“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號(hào)。每當(dāng)我看到自己厚厚的一疊榮譽(yù)證書(shū)時(shí)，心中總是會(huì)充滿欣慰與滿足。這些證書(shū)不僅是對(duì)我付出努力的肯定，更是鞭策我不斷前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
4、公益活動(dòng)方面。
我是學(xué)?！瓣?yáng)光號(hào)列車(chē)”青年志愿者協(xié)會(huì)的一員，是中國(guó)自愿者協(xié)會(huì)的一員，去過(guò)敬老院打掃與老人交談，植樹(shù)節(jié)參加志愿植樹(shù)活動(dòng)，并參加無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)。雖然我知道，在公益方面，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，但是今后只要有更多的機(jī)會(huì)和能力，我必將公益事業(yè)進(jìn)行到底。因?yàn)橘?zèng)人玫瑰手留余香，因?yàn)樵猩眢w會(huì)在絕境中需要幫助的感受，因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)需要愛(ài)！
從小出生在貧困的農(nóng)村家庭，我也一直不忘勇敢地追逐自己的夢(mèng)想。自從讀小學(xué)時(shí)，我就渴望長(zhǎng)大后一定要上北大、清華，那將是件多么榮耀的事情。當(dāng)我轉(zhuǎn)到武漢讀初中時(shí)，我夢(mèng)想自己中考能考上當(dāng)?shù)匾凰忻氖≈攸c(diǎn)高中——武鋼三中，但是由于母親的離世與自身的不夠努力，我未能如愿以償。當(dāng)我在一所市重點(diǎn)高中讀書(shū)時(shí)，考慮到自身的實(shí)力，我的大學(xué)夢(mèng)不再是清華、北大，而變成了武漢大學(xué)。然而老天再一次在關(guān)鍵時(shí)刻給我開(kāi)了一個(gè)玩笑，又一次的失去至親，給我的意志帶來(lái)了沉痛的襲擊，而且就發(fā)生在高考前幾個(gè)月。但我知道，沒(méi)有考上自己理想的大學(xué)，更多的是緣于自身高考中理綜的發(fā)揮失常。我接受了自己的命運(yùn)，來(lái)到了自己比較滿意的xx大學(xué)，準(zhǔn)備書(shū)寫(xiě)新的篇章。但我想，就算當(dāng)我及至暮年之時(shí)，我還是會(huì)到武大賞櫻花，因?yàn)槟窃?jīng)是我執(zhí)著過(guò)的夢(mèng)想。
如今的我既然選擇了考研，為給自己的未來(lái)構(gòu)建一個(gè)更高的跳板，我便只顧風(fēng)雨兼程。對(duì)于我未來(lái)的事業(yè)，我的最終目標(biāo)是成為一名成功的ceo或者擁有自己的公司。我堅(jiān)信，今后在自己選擇的道路上我依然會(huì)繼續(xù)努力前行。
想說(shuō)，雖然我的故事可能沒(méi)有那么震撼，但是我曾一次次從絕境中爬出來(lái)并決定肩負(fù)著責(zé)任堅(jiān)強(qiáng)地走下去的頑強(qiáng)拼搏的精神也曾深深感動(dòng)過(guò)自己，從而鞭策著自己不斷地進(jìn)步。將來(lái)，在我四十歲左右時(shí)，如果我有幸能有足夠的閱歷，我會(huì)寫(xiě)一本自傳，留給后代，傳遞正能量，為這個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)自己的微薄力量。
綜上，我想，“品學(xué)兼優(yōu)，在逆境中自強(qiáng)走向優(yōu)秀，扼住命運(yùn)的咽喉頑強(qiáng)拼搏”是朋友、也是我想給自己的評(píng)價(jià)，更是這次我申請(qǐng)“xx萬(wàn)人創(chuàng)百星”的微薄資格。而“我要用自身的故事傳遞正能量，感染每一位同學(xué)、朋友”不僅是我的參選宣言，更是我此次參選的目的。這也正是我這次申請(qǐng)競(jìng)評(píng)的意義所在。
親愛(ài)的同學(xué)、朋友們，敬愛(ài)的老師們，我希望能得到你們的廣大支持，同我一起傳遞正能量吧。
學(xué)生資助宣傳大使事跡材料篇三
我叫趙嘉輝，來(lái)自河南鶴壁?？h的一個(gè)鄉(xiāng)村，現(xiàn)在是美術(shù)學(xué)院20xx級(jí)油畫(huà)專(zhuān)業(yè)方向的一名本科生，也是一名共青團(tuán)員。從小在鄉(xiāng)村長(zhǎng)大，家中有姐弟三名學(xué)生，父母的壓力非常大，家庭經(jīng)濟(jì)條件不是很好，深知父母不易；家境貧寒的我并沒(méi)有自暴自棄，而是努力學(xué)習(xí)，讓自己在大學(xué)這個(gè)人生舞臺(tái)演繹自己的精彩人生。我時(shí)刻鼓勵(lì)自己絕不做人窮志短，不墜青云之志，要通過(guò)自己的自立自強(qiáng)改變貧窮和無(wú)助。
大學(xué)以來(lái)，我的生活費(fèi)幾乎都是依靠學(xué)校的各種資助，我深知自己家庭的困難，知道父母的不易，為了減輕家庭的負(fù)擔(dān)，我大一就報(bào)名參加了學(xué)校里的“勤工助學(xué)”崗位，這一份工作不僅減輕了我生活上的壓力，還讓我從中受益匪淺，學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)以外的知識(shí)，讓我從中不斷的完善自己，提升自己。
在專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)上，我刻苦努力，學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，不逃課，不遲到，不早退，高質(zhì)量的完成自己的專(zhuān)業(yè)課程作業(yè)，不恥下問(wèn)，向老師，同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)每一次考試，學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正、銳意進(jìn)取，并且善于總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)不懈努力，成績(jī)一直名列前茅。并且能夠充分合理的利用時(shí)間，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，還吸收其他課外的知識(shí)，被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”，“優(yōu)秀共青團(tuán)員”。
感謝所有幫助我成長(zhǎng)的'老師同學(xué)們，感謝廣西藝術(shù)學(xué)院給予我良好的學(xué)習(xí)條件，感謝黨和國(guó)家給予我的資助和關(guān)愛(ài)，以此支持我的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，給我的學(xué)習(xí)提供了穩(wěn)定的基礎(chǔ)。最后，衷心祝愿母校永鑄輝煌！
學(xué)生資助宣傳大使事跡材料篇四
我是一個(gè)簡(jiǎn)單且熱情的女孩，喜歡獨(dú)自一人，并不喜歡喧鬧的環(huán)境。我曾經(jīng)在自己的百度博客里流淌過(guò)一段簡(jiǎn)單透明的個(gè)性簽名：世界的天空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，繁花似錦。星光燦爛的天空中，總有屬于我的一片天地！我在天地里飛翔，難免會(huì)斷了翅膀，但總有一天，我會(huì)飛翔在世界的天空中。也許正是有了這份堅(jiān)信，我在學(xué)習(xí)上也獲得了不俗的成績(jī)。別看我個(gè)子小小的，可我獲過(guò)的獎(jiǎng)還不少呢！我曾經(jīng)獲得過(guò)越城區(qū)《越王勾踐》征文比賽一等獎(jiǎng)、越城區(qū)閱讀比賽二等獎(jiǎng)，學(xué)校調(diào)查報(bào)告一等獎(jiǎng)，國(guó)際作文新加坡國(guó)際網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)意作文大賽比賽銅獎(jiǎng)奧數(shù)、演講、英語(yǔ)在學(xué)校里更是頻頻獲獎(jiǎng)，還擔(dān)任了大隊(duì)委的職務(wù)呢！我不可能十全十美，卻能努力做好每一件事。生活學(xué)習(xí)上，我有我的原則，一件事，要不，就不做，一旦做了，就一定......
也許是因?yàn)樯钪械母形蝾H多，喜歡獨(dú)自一人，我會(huì)飛翔在世界的天空中，我找到了屬于我的快樂(lè)，一個(gè)熱愛(ài)生活，總是愿意把快樂(lè)帶給大家，還擔(dān)任了大隊(duì)委的職務(wù)呢，繁花似錦，請(qǐng)記住我吧，我總是熱情相助。星光燦爛的天空中。別看我個(gè)子小小的，要不、越城區(qū)閱讀比賽二等獎(jiǎng)，總有屬于我的一片天地，我總是積極參加，把溫暖帶給大家！
所以，國(guó)際作文新加坡國(guó)際網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)意作文大賽比賽銅獎(jiǎng)奧數(shù)，一次又一次！我曾經(jīng)獲得過(guò)越城區(qū)《越王勾踐》征文比賽一等獎(jiǎng)，更多的時(shí)候，是一顆冉冉升起的太陽(yáng)。這就是我，體驗(yàn)這種美好：世界的天空、演講；班級(jí)有活動(dòng)，就一定要做得與眾不同、英語(yǔ)在學(xué)校里更是頻頻獲獎(jiǎng)，在這個(gè)世界里，我就像我的名字一樣，我總愿意用筆及錄像我的心情，難免會(huì)斷了翅膀，并不喜歡喧鬧的環(huán)境。
也許正是有了這份堅(jiān)信，我有我的原則，一旦做了，一件事。生活學(xué)習(xí)上。我就像一個(gè)愛(ài)心小天使，成為所有人目光的焦點(diǎn)，我在學(xué)習(xí)上也獲得了不俗的成績(jī)。同學(xué)有困難。
當(dāng)然。我曾經(jīng)在自己的百度博客里流淌過(guò)一段簡(jiǎn)單透明的個(gè)性簽名，繁星點(diǎn)點(diǎn)，但總有一天，不乏自信的我，卻能努力做好每一件事，就不做！我在天地里飛翔！
學(xué)生資助宣傳大使事跡材料篇五
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自x年x班的xxx。我要競(jìng)選的職務(wù)是紀(jì)律委員。
我雖然沒(méi)有擔(dān)當(dāng)過(guò)紀(jì)律委員，但這對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一次全新的挑戰(zhàn)，當(dāng)紀(jì)律委員不僅僅是一份光彩，一份榮譽(yù)，更重要的是培養(yǎng)我們的責(zé)任心。
如果我榮幸的被選上了紀(jì)律委員，我不會(huì)驕傲更不會(huì)自滿，為全校同學(xué)服務(wù)是每一個(gè)紀(jì)律委員應(yīng)盡的職責(zé)。我會(huì)對(duì)自己嚴(yán)格要求，并站在同學(xué)們的角度思考問(wèn)題的責(zé)任所在，公平公正的處理問(wèn)題！盡自己最大努力完成學(xué)校交給我的任務(wù)。愛(ài)默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自信是成功的第一秘訣！”我相信我自己，我能行。
如果我沒(méi)有通過(guò)競(jìng)選，這也說(shuō)明我和這個(gè)崗位還有著一定的差距，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我還需要不斷的提高自己的綜合素質(zhì)。就算是失敗，我仍然會(huì)抬起頭勇敢地走上前去。每一次的成功都是因?yàn)橛辛嗣恳淮蔚氖?！我?huì)做個(gè)完美的陽(yáng)光的我！
成功等于百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水，風(fēng)雨過(guò)后必有彩虹，既然是紀(jì)律委員我就要成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！請(qǐng)老師相信我，給我這次機(jī)會(huì)，我一定通過(guò)自己的努力做好自己的工作！
請(qǐng)大家支持我，將手中神圣的一票投給我吧！
謝謝大家！
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學(xué)生資助宣傳大使事跡材料篇六
xx同學(xué)是我校五年級(jí)學(xué)生，該生品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè)于助人、熱愛(ài)集體、積極向上。她小小年紀(jì)，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的佼佼者。
勤奮學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野
在學(xué)習(xí)上，她刻苦努力，一絲不茍，愛(ài)鉆研，能夠虛心請(qǐng)教，不恥下問(wèn)。從入學(xué)到現(xiàn)在她作業(yè)工整、能及時(shí)完成，成績(jī)優(yōu)異，年年被評(píng)為三好學(xué)生。他喜歡閱讀，一有空就讀書(shū)，一有書(shū)就愛(ài)不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識(shí)，他都讀的津津有味。廣泛的閱讀開(kāi)闊了他的眼界，同時(shí)也提高了他的寫(xiě)作水平。
心地善良、禮貌待人
她有一顆善良真誠(chéng)的心靈。有人說(shuō)，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。吳五艷同學(xué)有一顆潔白無(wú)暇、善良真誠(chéng)的心靈，她心地善良、追求純真、無(wú)私無(wú)邪。在家里，對(duì)待親人，關(guān)注親人的冷暖，以禮相讓?zhuān)?jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生、擇菜洗菜、洗衣服等，讓親情其樂(lè)融融。對(duì)待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛(ài)。
在學(xué)校，他有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心。對(duì)于困難同學(xué)，她總是樂(lè)于伸出援助的小手，助人為樂(lè)，真誠(chéng)奉獻(xiàn)。有同學(xué)上課忘了帶學(xué)習(xí)用具，她總是豪爽的拿出自己心愛(ài)的文具借給他們，有同學(xué)不會(huì)的問(wèn)題，她總是熱情耐心的幫其解決，從不計(jì)較個(gè)人得失。對(duì)于博大復(fù)雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。
勞動(dòng)積極，號(hào)召力強(qiáng)
她勞動(dòng)積極肯干，臟活、累活她總是槍在先，從不惜力。對(duì)待班級(jí)的勞動(dòng)任務(wù)，她都能夠提前出色的完成，只要哪天她值日，她總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學(xué)校做值日，等其他同學(xué)到校后，教室早就她打掃得干干凈凈了。對(duì)于學(xué)校組織的大型勞動(dòng)，她不但自己肯干，還表現(xiàn)出極強(qiáng)的組織能力和號(hào)召力。
學(xué)生資助宣傳大使事跡材料篇七
學(xué)，在踐行科學(xué)發(fā)展觀中體悟。該同志重視加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)，提高政治修養(yǎng)和工作水平，增強(qiáng)工作能力，全身心參與到學(xué)生實(shí)踐和活動(dòng)的組織管理中，并從中自我學(xué)習(xí)、自我認(rèn)識(shí)、自我鍛煉、自我監(jiān)督、自我克制和自我改造，以實(shí)際行動(dòng)踐行科學(xué)發(fā)展觀。該同志兼任學(xué)院黨總支組織干事，積極參與建立班級(jí)黨支部創(chuàng)新基層黨建工作。教育部本科教學(xué)評(píng)估期間，任勞任怨，除了帶好畢業(yè)班、做好學(xué)生評(píng)估方面的工作外，還承擔(dān)了師資隊(duì)伍信息統(tǒng)計(jì)等方面的任務(wù)，迎評(píng)期間經(jīng)常加班到晚上十一、二點(diǎn)，孩子完全扔給了妻子和老人，保質(zhì)保量地完成了學(xué)院交給的評(píng)估任務(wù)。
愛(ài)，在真誠(chéng)奉獻(xiàn)中洋溢。該同志責(zé)任心強(qiáng)，工作熱情高，全力保障時(shí)間和精力的投入，充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮每個(gè)同學(xué)特別是學(xué)生干部的主觀能動(dòng)性，提高工作效率。密切加強(qiáng)與學(xué)生間的感情交流，主動(dòng)關(guān)心，坦誠(chéng)相待，對(duì)學(xué)生的困難熱情幫助，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)給予解決。每一級(jí)同學(xué)入學(xué)后，他便組織開(kāi)展我來(lái)設(shè)計(jì)我的大學(xué)生活，啟發(fā)大家重視大學(xué)生活動(dòng)的規(guī)劃，重視職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)。對(duì)外省籍同學(xué)、特困生、心理問(wèn)題學(xué)生給予充分關(guān)注，以真心換真情。同時(shí)，該同志還在同學(xué)們中力倡互愛(ài)互助，完善了學(xué)院愛(ài)心基金章程，到目前共有100多名家庭困難的同學(xué)獲得資助。
嚴(yán)，在不令而行中彰顯。該同志注重引導(dǎo)樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，把握學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求和管理，重視日常生活學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成，定期到宿舍抽查衛(wèi)生、安全、夜不歸宿等情況，定期抽查學(xué)生上課出勤和上課秩序情況，堅(jiān)持每個(gè)學(xué)期的聽(tīng)課制度，嚴(yán)格請(qǐng)銷(xiāo)假制度，保證對(duì)學(xué)生信息的及時(shí)掌握，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，他所負(fù)責(zé)的年級(jí)未曾有過(guò)考試違紀(jì)情況的出現(xiàn)。
嚴(yán)出于愛(ài)。該同志對(duì)學(xué)生生活上關(guān)愛(ài)關(guān)心，積極為同學(xué)爭(zhēng)取勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)，助其度過(guò)難關(guān)，贏得了同學(xué)們的信任，他的辦公室里經(jīng)常有同學(xué)來(lái)聊天，有時(shí)候一個(gè)話題他可以在qq上同學(xué)聊上幾天。由于這種信任，工作中的嚴(yán)格要求也得到了學(xué)生的理解和認(rèn)可。由于工作基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)院榮譽(yù)考場(chǎng)建設(shè)，得以順利開(kāi)展，并產(chǎn)生了很好的反響。在涉及獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定、推優(yōu)入黨、學(xué)生干部遴選等同學(xué)切身利益的工作上，該同志慎獨(dú)自律，做到了公正、公開(kāi)、公平。
入黨容易做合格黨員難，做一名優(yōu)秀黨員更難。梅莊鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院黨支部書(shū)記胡銀龍同志自從入黨以來(lái)卻愛(ài)迎難而上，時(shí)時(shí)刻刻以優(yōu)秀黨員的的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)自己的言行。他對(duì)待同志就像春天般的溫曖，對(duì)待病人就像夏天般的火熱，對(duì)待紅包就像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待疫情就像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。
梅莊鎮(zhèn)是個(gè)有三萬(wàn)人口的古老大鎮(zhèn)，認(rèn)識(shí)胡銀龍同志的人很多很多。在平常的日子里，來(lái)找他看病的人絡(luò)繹不絕。甚至有些人是來(lái)找他開(kāi)后門(mén)辦事的。然而，他有他自己的工作生活準(zhǔn)則，那就是三個(gè)不：不抽群眾一支煙，不吃群眾一頓飯，不拿群眾一個(gè)紅包！
去年秋天，天氣突變，病人陡然增多。有位八十歲高齡的老大爺患腦血栓住進(jìn)醫(yī)院。胡銀龍同志主動(dòng)放棄休息時(shí)間，親自為病人診治。他不僅像護(hù)士一樣精心地照顧老人，還為老人的新農(nóng)合報(bào)銷(xiāo)事宜忙前跑后。老人康復(fù)出院后，其家人在酒店訂了一桌飯宴請(qǐng)他以示感謝，可是一連打了八個(gè)電話，都被他婉言謝絕。
胡書(shū)記從此成為全院黨員干部的楷模，三個(gè)不成為大家的座右銘。
去年秋冬時(shí)節(jié)，h1n1流感的魔爪伸向中國(guó)大地，也伸向了梅莊這個(gè)小小的地方。胡銀龍同志帶領(lǐng)全院黨員干部嚴(yán)陣以待，積極應(yīng)對(duì)。白天，他要一所又一所學(xué)校去巡查，以便掌握疫情發(fā)展變化的第一手資料；夜晚還要在燈下苦苦思考預(yù)防和控制疫情發(fā)展的有效辦法。最終讓梅莊人民順利渡過(guò)了危險(xiǎn)期。
今年夏天，洪水肆虐，軍山湖水位暴漲，蔡家塘湖堤危在旦夕，梅陽(yáng)公路被攔腰截?cái)啵^(guò)往車(chē)輛被迫改道行駛。為了疏通道路和確保湖堤安然無(wú)恙，胡銀龍同志又帶領(lǐng)全院黨員干部密切配合部隊(duì)官兵，日夜奮戰(zhàn)在抗洪搶險(xiǎn)第一線。為了給受傷或生病的官兵送醫(yī)送藥，他們是不分日夜，風(fēng)雨兼程，隨叫隨到。搶險(xiǎn)結(jié)束后，胡書(shū)記的體重竟然減輕了15斤！
x黨的政策，在大是大非面前始終與黨中央保持一致，工作中嚴(yán)格要求自己，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，顧全大局。
在學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)中，積極主動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，讀書(shū)筆記一萬(wàn)余字，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)自己的工作，提高自身素質(zhì)，帶頭查擺問(wèn)題，不論與同事還是患者在一起，他總是以良好的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)人，盡最大的努力幫助他人，例如：多次為我院職工解決工作和家庭上的實(shí)際問(wèn)題，為了工作，舍小家，顧大家，在群眾和患者中享有較高威信。
工作中時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，率先垂范，從醫(yī)十五年，他始終堅(jiān)持病人至上的服務(wù)理念。他總是帶著親情看病人，想著病人去開(kāi)單，根據(jù)病人病情合理開(kāi)藥，合理檢查，不開(kāi)大處方，不做不必要的檢查。病人劃價(jià)后錢(qián)不夠他就主動(dòng)墊上，零錢(qián)找不開(kāi)時(shí)他也主動(dòng)替病人交，為此他身上經(jīng)常都備有零錢(qián)。還有的時(shí)候病人多時(shí)，都想先看，他就做工作，先看危重病人。
病人的事情是大事，自己家的事情是小事，不管是周六周日，還是國(guó)家的節(jié)慶日，從醫(yī)十五年來(lái)，他從未過(guò)過(guò)，父母生日都是來(lái)縣城過(guò)，很少回鄉(xiāng)下老家，他偶爾回老家總是下班后包車(chē)隨即又回來(lái)。真對(duì)病人多，他總是看不完不下班，有時(shí)中午吃飯的時(shí)間沒(méi)有了，他都晚上下班一塊吃。他愛(ài)人對(duì)我說(shuō)醫(yī)院是家，對(duì)病人比對(duì)她親，有一次一個(gè)八十歲的老大爺幾天都沒(méi)解大便，灌腸也不行，他就找來(lái)一雙醫(yī)用手套給病人掏大便，最后老大爺終于好了，病人家屬眼淚都流出來(lái)了。
去年暑假他兒子的通知書(shū)上寫(xiě)著對(duì)外面的知識(shí)太缺乏，父母應(yīng)帶兒子外出游玩，他放不開(kāi)工作及約好的病人，讓他愛(ài)人帶著兩個(gè)兒子最小的才五歲去了北京，他北京一次也沒(méi)去過(guò)。游玩結(jié)束回來(lái)到太康零時(shí)3點(diǎn)，天下著小雨，刮著風(fēng)，他愛(ài)人事先約好讓他去接。可他正準(zhǔn)備去時(shí)，毛莊鄉(xiāng)長(zhǎng)張中玉醫(yī)生打他手機(jī)說(shuō)張老師我這有一個(gè)喝藥的病人我開(kāi)車(chē)現(xiàn)在送去您院，你可以去醫(yī)院等我嗎？他毫不猶豫的說(shuō)：好的立即去，病人得救了，他卻沒(méi)有去接她們。他早上7點(diǎn)到家打開(kāi)房門(mén)。兒子委屈的說(shuō)：爸爸我淋感冒了，發(fā)燒、頭疼。
他的手機(jī)十多年來(lái)從沒(méi)有關(guān)過(guò)機(jī)，換過(guò)號(hào)。欠過(guò)費(fèi)，用最好的手機(jī)在任何地方都不存在盲區(qū)，凡是他看過(guò)的病人都有他的名片及手機(jī)號(hào)隨時(shí)都可以聯(lián)系到他。
為了避免部分病人對(duì)煙霧過(guò)敏他從不吸煙，不飲酒，因?yàn)殡S時(shí)有病人手機(jī)聯(lián)系。根據(jù)病人病情需要相關(guān)人員會(huì)診的他一秒都不耽誤，寧可飯不吃，覺(jué)不睡，也要先滿足病人，先為病人解決疾苦，他從不跨范圍執(zhí)業(yè)，有點(diǎn)名找他的患者，他依據(jù)病情及醫(yī)院每個(gè)醫(yī)生的特長(zhǎng)分診。
學(xué)生資助宣傳大使事跡材料篇八
她叫侯禹廷，薛四小四(6)班一名普通的學(xué)生。說(shuō)她普通，是因?yàn)槟銦o(wú)法在茫茫人海中一眼將她認(rèn)出來(lái)，但她一直認(rèn)為每個(gè)生活在世界上的人都是一個(gè)不普通的個(gè)體，每個(gè)人都是與眾不同的，所以她從來(lái)不會(huì)因?yàn)樽约涸趧e人眼中的平凡而自卑。她從來(lái)不畏懼困難，總是迎難而上，雖然家庭貧困，，從小缺乏父母的關(guān)愛(ài),但她仍能在姑姑、姑父的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)。她相信“世上無(wú)難事，只怕有心人”，她自信她能做到。她活潑可愛(ài),談笑間無(wú)不充滿著智慧；她勤奮努力，在她的臉上永遠(yuǎn)都是堅(jiān)毅的雙眼；她聞鐘而起,惜時(shí)而學(xué),談起學(xué)習(xí)她樂(lè)此不疲。她是一位有夢(mèng)想并為夢(mèng)想執(zhí)著付出的女孩。她熱情、開(kāi)朗、勤奮好學(xué)、興趣廣泛，是老師的得力助手，更是同學(xué)們可信任的朋友。她踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，努力地完成著自己的奮斗目標(biāo)。在一次又一次的學(xué)習(xí)生活實(shí)踐中，無(wú)不體現(xiàn)著她自尊、自強(qiáng)、自信的特點(diǎn)。
懂事起，姑姑就教她做一個(gè)懂道德的孩子。上學(xué)后，在老師的精心教導(dǎo)下，她更是懂得了無(wú)論做什么事，都應(yīng)把“德”放在首位。在學(xué)校，她樂(lè)于助人，哪位同學(xué)需要幫助，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，她都搶在前面；在家里，她除了做好自己的事，還幫姑姑做飯，照顧妹妹。
從入學(xué)起，她都能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，提出問(wèn)題。有時(shí)候，她感覺(jué)到自己稍有退步，就認(rèn)真總結(jié)近期學(xué)習(xí)情況、方法，并與老師交流，聽(tīng)取老師的建議。面對(duì)現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活中的激烈競(jìng)爭(zhēng)，她并不畏懼，正是這樣積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，使她在各科各項(xiàng)考試中都有了明顯的進(jìn)步。
從小學(xué)開(kāi)始，她團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)班級(jí)，帶領(lǐng)同學(xué)們參加學(xué)校組織的各種比賽，她還很配合其他的學(xué)生成員工作，每周的衛(wèi)生大檢查，她就協(xié)助老師，從室內(nèi)到室外，一處一處仔細(xì)檢查，從不放過(guò)任何一個(gè)角落。下課后，她總是到各樓層巡查，協(xié)助紀(jì)律檢查，制止同學(xué)們的不文明行為。學(xué)校內(nèi)經(jīng)常能夠看到她忙碌的身影。她對(duì)工作一直認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度積極，深受各位同學(xué)和老師們的信任，成為了他們得力的幫手。
人正因?yàn)橛辛藞?jiān)定的夢(mèng)想，才會(huì)收獲碩果累累，正因?yàn)橛辛藞?zhí)著的追求，才會(huì)更加相信自己。榮譽(yù)只代表過(guò)去，如今，她用她的正直與善良為歌，以陽(yáng)光和快樂(lè)為曲，彈奏著一曲質(zhì)樸的暖人心扉青春樂(lè)章；她用理想和追求做筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨，書(shū)寫(xiě)著一張多彩的人生畫(huà)卷。
學(xué)生資助宣傳大使事跡材料篇九
我叫方濤，今年15歲。是龍井中學(xué)八三班的一名學(xué)生，是班內(nèi)的學(xué)習(xí)委員，我從小接受長(zhǎng)輩的熏陶和教育，養(yǎng)成了良好的品質(zhì)。我平時(shí)自覺(jué)遵守交通規(guī)則，我知道：遵守交通規(guī)則要從自我做起，交通安全你我參與，做文明的行路人，道路才能暢通，所以，我以自己的一言一行、真實(shí)、集中的展現(xiàn)新時(shí)代中學(xué)生文明交通的美德，受到老師，同學(xué)以及認(rèn)識(shí)我的人的喜愛(ài)。
交通安全對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的就是注意上學(xué)、放學(xué)時(shí)的安全問(wèn)題。由于我們學(xué)校位置在石阡至貴陽(yáng)的主道路旁，來(lái)往車(chē)輛比較多，因此，上下學(xué)時(shí)，我特別注意交通安全，自覺(jué)遵守交通法規(guī)，走人行道，不走車(chē)行道，主動(dòng)避讓在車(chē)行道上正常行駛的車(chē)輛，有時(shí)遇到聾、啞、盲人和行動(dòng)困難的老人，我主動(dòng)上前幫助。
在外出乘車(chē)時(shí)，我遵守公共秩序，依次上下車(chē)，從不搶座位，遇到老人、病人、殘疾人主動(dòng)讓座位。
班級(jí)或?qū)W校集體外出活動(dòng)時(shí)，我自覺(jué)服從教師的指揮，在人行道上行走。不隨便離開(kāi)隊(duì)伍。不做妨礙交通安全的事。同時(shí)我也經(jīng)常提醒同學(xué)們，我們初中的同學(xué)不要騎自行車(chē)和機(jī)動(dòng)車(chē)上學(xué)，騎自行車(chē)的同學(xué)要特別注意，不要在機(jī)動(dòng)車(chē)道上騎車(chē)，要盡量靠右靠邊，更不能單手騎車(chē)。平時(shí)行走還要注意紅綠燈，做到安全走。
交警叔叔告訴我們，道路上每天發(fā)生的交通事故成千上萬(wàn)，大多都是酒后駕車(chē)、疲勞駕車(chē)造成的，還有的就是超載行駛和車(chē)輛帶病行駛造成的，當(dāng)然還有少數(shù)人呈威風(fēng)超速行駛，甚至還有些小年輕在大街上騎著摩托車(chē)橫沖直撞，有的還搭載幾個(gè)人，劃著s形一路狂奔，稍不慎，車(chē)毀人亡。殊不知道，一旦悲劇發(fā)生，他們連后悔都來(lái)不及。
以上列舉的一系列，我都牢牢記在心里，同時(shí)，我經(jīng)常提醒駕車(chē)的叔叔阿姨，為了你我的安全和家庭的幸福，千萬(wàn)不要酒后開(kāi)車(chē)，疲勞駕車(chē)，要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，避免悲劇發(fā)生。同時(shí)，我能夠在各方面嚴(yán)格要求自己，懂得遵紀(jì)守法，熱愛(ài)集體，助人為樂(lè)，在學(xué)習(xí)上勤學(xué)善思，刻苦努力，在父母的影響下，我也努力成長(zhǎng)為一個(gè)尊敬長(zhǎng)輩，孝敬長(zhǎng)輩的孩子。
成績(jī)代表過(guò)去，我的人生之路才剛剛起步，我知道：交通規(guī)則與我們的生命、我們的人生、我們的生活、我們的社會(huì)形象緊密的聯(lián)系在一起，所以我還要不斷學(xué)習(xí)交通規(guī)則，遵守交通規(guī)則。為交通安全盡一份力，為班級(jí)爭(zhēng)光，為自己的人生添彩，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的期望和厚愛(ài)。
學(xué)生資助宣傳大使事跡材料篇十
日前，教育部全國(guó)學(xué)生資助管理中心公布了“全國(guó)百佳學(xué)生資助工作單位典型”和“全國(guó)百名優(yōu)秀學(xué)生資助工作者典型”評(píng)選結(jié)果，我校在兩項(xiàng)評(píng)選中均獲殊榮：北京科技大學(xué)獲得“學(xué)生資助工作優(yōu)秀單位案例典型”稱號(hào)，丁煦生同志獲得“學(xué)生資助工作優(yōu)秀個(gè)人案例典型”稱號(hào)。
20xx年是國(guó)家新學(xué)生資助政策體系實(shí)施十周年，十年間，我校學(xué)生資助工作堅(jiān)持“扶困”“扶智”和“扶志”相結(jié)合，將學(xué)生價(jià)值引領(lǐng)貫穿資助工作全過(guò)程，構(gòu)建起以國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金和國(guó)家助學(xué)貸款為主體，以勤工助學(xué)為主導(dǎo)，“獎(jiǎng)、助、貸、勤、補(bǔ)”全方位、多元化資助和育人有效融合的發(fā)展型學(xué)生資助工作體系。學(xué)校曾獲“全國(guó)高等學(xué)校學(xué)生資助工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)，特別是近兩年來(lái)，學(xué)校連續(xù)在中央部屬高校年度學(xué)生資助工作績(jī)效考評(píng)中均認(rèn)定為“優(yōu)秀”。
學(xué)校成立學(xué)生資助管理中心，主管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)任資助中心主任，掛靠學(xué)生工作部，配備專(zhuān)職人員和辦公設(shè)施，保證學(xué)校事業(yè)收入經(jīng)費(fèi)的4—6%專(zhuān)項(xiàng)用于資助工作。構(gòu)建“校、院、年級(jí)”三級(jí)聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生基本情況和在學(xué)表現(xiàn)的科學(xué)認(rèn)定。動(dòng)態(tài)制訂完善涵蓋“三大獎(jiǎng)”、國(guó)家助學(xué)貸款及補(bǔ)償代償、貧困地區(qū)定向招生專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃、研究生獎(jiǎng)助學(xué)金資助等系列文件20余項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)資助工作有據(jù)可依。20xx年，全校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生約占在校生24%，資助總金額從每年3000萬(wàn)元增長(zhǎng)到1.3億元，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助覆蓋率達(dá)100%。
學(xué)校堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，在國(guó)家資助政策落實(shí)落細(xì)落下上功夫，形成了“一標(biāo)二網(wǎng)三則四查”的精準(zhǔn)資助工作流程，促進(jìn)“解困——育人——成才——回饋”的良性循環(huán)。學(xué)校深入研究資助標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)北京市最低生活保障指標(biāo)等動(dòng)態(tài)調(diào)整家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，并劃分貧困等級(jí)，建立分類(lèi)別、全要素、動(dòng)態(tài)化的研判、幫扶標(biāo)準(zhǔn)。依托“迎新網(wǎng)”和“學(xué)生工作信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)”，堅(jiān)持顯性資助和隱性資助有機(jī)融合，通過(guò)起點(diǎn)前移、實(shí)時(shí)更新、量化認(rèn)定，形成家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生“雙網(wǎng)”認(rèn)定機(jī)制。堅(jiān)持學(xué)校資源分配、學(xué)院資源執(zhí)行和學(xué)生受助登記的“三原則”，建立校、院規(guī)范化資助機(jī)制，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助覆蓋率100%，通過(guò)監(jiān)測(cè)資助“重合率”，規(guī)避了“輪流坐莊”“平均分配”等不良現(xiàn)象，有效解決資金風(fēng)險(xiǎn)、資助“誤、漏”等問(wèn)題。學(xué)校建立實(shí)地走訪、個(gè)體約談、集中會(huì)議、核查記錄的“四查”渠道，通過(guò)用人考核、崗位回訪、學(xué)生反饋和數(shù)據(jù)更新，加大監(jiān)管力度，強(qiáng)化精準(zhǔn)資助的實(shí)效。
我校加強(qiáng)宣傳教育，將理想信念、勵(lì)志、感恩、誠(chéng)信等元素融入各項(xiàng)活動(dòng)，充分利用傳統(tǒng)媒體、新興媒體和校內(nèi)宣講、獎(jiǎng)助答辯與頒獎(jiǎng)儀式等教育陣地開(kāi)展全方位宣傳，并搭建了畢業(yè)生愛(ài)心捐贈(zèng)、暖心家鄉(xiāng)行、綠色通道、冬季送溫暖、資助大使、助學(xué)筑夢(mèng)鑄人等10余個(gè)育人活動(dòng)平臺(tái)。學(xué)校積極統(tǒng)籌就業(yè)、學(xué)業(yè)、心理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等資源，實(shí)行“五維”關(guān)愛(ài)，引領(lǐng)“三自”教育，鼓勵(lì)受助學(xué)生進(jìn)行“心靈關(guān)愛(ài)”“自主關(guān)愛(ài)”“朋輩關(guān)愛(ài)”“學(xué)業(yè)關(guān)愛(ài)”和“成長(zhǎng)關(guān)愛(ài)”，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)，形成從入學(xué)到畢業(yè)的全程化教育關(guān)愛(ài)鏈。探索實(shí)施公益學(xué)時(shí)制，將社會(huì)實(shí)踐和能力提升有效融入資助育人，引領(lǐng)受助學(xué)生全員參與公益實(shí)踐并完成20小時(shí)，20xx年實(shí)現(xiàn)3000余人次的有效覆蓋；將學(xué)生培養(yǎng)列入勤工助學(xué)用人單位的考核，學(xué)校目前提供勤工助學(xué)崗位20xx余個(gè)，覆蓋學(xué)生近5000人，學(xué)生對(duì)校內(nèi)外用人單位的“個(gè)人提升”滿意度達(dá)98%。近五年，在面向全體受助學(xué)生的主題征文和優(yōu)秀典型評(píng)選中，共征集文章4000余篇、視頻作品10余個(gè)，整理優(yōu)秀學(xué)子典型事跡集5本，影響廣泛。
全國(guó)學(xué)生資助管理中心開(kāi)展本次評(píng)選宣傳活動(dòng)，旨在從全國(guó)范圍內(nèi)宣傳一批在學(xué)生資助工作狠抓落實(shí)、勇于創(chuàng)新、成效顯著的單位，推廣工作經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮優(yōu)秀典型的示范引領(lǐng)作用，進(jìn)一步推動(dòng)提升全國(guó)學(xué)生資助管理工作整體水平。下一步，學(xué)校將積極學(xué)習(xí)借鑒其他先進(jìn)單位及個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，高度重視學(xué)生資助工作，把全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神和《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》的貫徹落實(shí)引向深入，圍繞學(xué)校人才培養(yǎng)的核心任務(wù)，進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，健全工作制度，挖掘育人要素，搭建活動(dòng)平臺(tái)，培育品牌項(xiàng)目，深化育人實(shí)效，讓廣大學(xué)生真正感受到學(xué)校資助工作的力度、深度和溫度，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的“獲得感”。
學(xué)生資助宣傳大使事跡材料篇十一
聶紅鈞同志畢業(yè)于西華師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，2010年8月參加工作，現(xiàn)任漢源縣第三中學(xué)學(xué)生資助辦公室主任。擔(dān)任學(xué)校資助辦公室主任以來(lái)，聶紅鈞同志始終以飽滿的工作熱情，踏實(shí)的工作作風(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度面對(duì)資助工作，并取得了顯著成效，2020年被雅安市教育局評(píng)為雅安市資助工作先進(jìn)個(gè)人。
漢源三中地處我縣偏遠(yuǎn)山區(qū)，是一個(gè)農(nóng)村單設(shè)初中，全校共有學(xué)生668名，其中寄宿生635名，由于生源地地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，貧困面大，交通通信不發(fā)達(dá)，學(xué)生家長(zhǎng)普遍文化水平低，對(duì)黨和政府的學(xué)生資助政策知曉度不高。為提高師生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生資助政策的知曉度，聶紅鈞同志采取多種措施加強(qiáng)學(xué)生資助政策宣傳工作，一是每一學(xué)期都會(huì)根據(jù)國(guó)家政策制作教育扶貧政策宣傳展板在校內(nèi)顯著并在校園內(nèi)張貼展板；二是要求班主任利用班會(huì)課再次進(jìn)行宣傳，并在宣傳前制定方案，收集班主任班會(huì)材料進(jìn)行審核修改，宣傳中深入班級(jí)指導(dǎo)，宣傳后深入學(xué)生了解知曉度，確保宣傳效果；三是利用家長(zhǎng)會(huì)親自對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行資助政策宣講；四是親自起草、印制并向?qū)W生及家長(zhǎng)發(fā)放政策宣傳資料，通過(guò)一系列形式廣泛、多種多樣的宣傳，切實(shí)做到了讓每一個(gè)學(xué)生都知曉資助政策。
為了不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)，讓真正需要幫助的學(xué)生得到實(shí)實(shí)在在的幫助，切實(shí)做好國(guó)家資助工作，讓國(guó)家資助最大限度充分發(fā)揮作用。聶紅鈞老師根據(jù)上級(jí)文件制定了《漢源縣第三中學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定方案》征求意見(jiàn)稿，在校內(nèi)征求師生的.意見(jiàn)，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，在此基礎(chǔ)上定稿，并以此為據(jù)對(duì)學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)困難情況進(jìn)行認(rèn)定，在認(rèn)定過(guò)程中，聶紅鈞經(jīng)常帶領(lǐng)老師到貧困學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，了解家庭經(jīng)濟(jì)困難情況，掌握學(xué)生家庭貧困程度的第一手資料，為實(shí)施國(guó)家資助工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為了全面貫徹落實(shí)國(guó)家的資助助政策，確保國(guó)家的資助政策落到實(shí)處，不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)，聶紅鈞老師在具體做資助的過(guò)程中，不斷結(jié)合實(shí)際，制定了一系列漢源縣第三中學(xué)資助管理制度，使?jié)h源縣第三中學(xué)各項(xiàng)資助工作逐步規(guī)范化、制度化，保證了各項(xiàng)資助工作能夠順利、有序地進(jìn)行。在此基礎(chǔ)上，他親自設(shè)計(jì)、組織實(shí)施了學(xué)校學(xué)生資助辦公室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，并于2018秋季學(xué)期完成了漢源縣第三中學(xué)資助辦公室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，讓學(xué)校學(xué)生資助有了固定的辦公室及其相關(guān)辦公設(shè)備，確保資助工作從硬件到軟件都得到保證。
在完整執(zhí)行國(guó)家資助政策的同時(shí)，聶紅鈞同志一是牽頭推出了漢源縣第三中學(xué)校內(nèi)資助，利用每一年的扶貧日活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全校師生捐款，所籌集到的資金都用于資助特別貧困學(xué)生，二是親自出馬聯(lián)系愛(ài)心企業(yè)和愛(ài)心人士捐資助學(xué)，讓社會(huì)資金參與到學(xué)校學(xué)生資助中，真正將“不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)”落到了實(shí)處。在他擔(dān)任學(xué)校學(xué)生資助辦公室主任期間，共募集資金35634元，受助學(xué)生94名，同時(shí)，學(xué)校利用自有資金向特別貧困家庭學(xué)生提供生活費(fèi)，為他們購(gòu)買(mǎi)學(xué)生險(xiǎn)等方式解決他們的實(shí)際困難，讓家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信心，積極為學(xué)生的成才創(chuàng)造條件。
為了讓獲得資助的學(xué)生在獲得資助金的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造感恩氛圍，聶紅鈞老師還在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了很多感恩資助的活動(dòng)。如感恩資助主題班會(huì)，感恩教育黑板報(bào)，感恩資助國(guó)旗下的演講，資助育人征文活動(dòng)，資助育人感恩調(diào)查表，同時(shí)，每學(xué)期舉辦一次感恩勵(lì)志成才的評(píng)選活動(dòng)；每學(xué)期對(duì)獲得資助的同學(xué)進(jìn)行一次感恩資助調(diào)查活動(dòng)，切實(shí)讓學(xué)生感受?chē)?guó)家和學(xué)校的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，通過(guò)一系列的感恩資助活動(dòng)，使育人內(nèi)容與“立德樹(shù)人”緊密結(jié)合，充分發(fā)揮了資助的育人功能。
聶紅鈞同志自從從事資助工作以來(lái)，非常重視學(xué)生資助檔案建設(shè)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)檔案建設(shè)知識(shí)，從2014年起就摸索資助檔案標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，比縣學(xué)生資助管理中心提出學(xué)生資助檔案標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)整整提前了三年，使得漢源縣第三中學(xué)的學(xué)生資助檔案一直走在了全縣資助檔案整理的前列，多次得到縣資助中心領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
因聶紅鈞同志的辛勤工作，漢源三中在2019和2020年連續(xù)兩年代表漢源縣接受市級(jí)資助工作交叉檢查均獲得滿分，并獲得了資助創(chuàng)新加分。他本人也被評(píng)為雅安市2019年度學(xué)生資助工作先進(jìn)個(gè)人，面對(duì)所取得的成績(jī)，他沒(méi)有停下腳步，仍然不斷思考，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，為漢源縣第三中學(xué)的學(xué)生資助繼續(xù)努力工作。
學(xué)生資助宣傳大使事跡材料篇十二
在繁峙縣城有條馬路叫“xx路”，全縣有9所小學(xué)叫“xx希望小學(xué)”。在繁峙縣，有個(gè)婦孺皆知的人，他就是——沙xx，一個(gè)致富不忘鄉(xiāng)親，“自從姓了黨，就停不下全心全意為人民服務(wù)的腳步”的好黨員。
沙xx出生于一個(gè)貧困的農(nóng)民家庭，16歲那年因交不起5元錢(qián)的學(xué)雜費(fèi)被迫輟學(xué)，這成為他內(nèi)心深處最大的傷痛，也成為致富后資助教育、回報(bào)社會(huì)的最大動(dòng)力。
1974年，他走出農(nóng)村，在外打拼了9年，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，積累了財(cái)富，也萌生了回去發(fā)展家鄉(xiāng)的念頭。1983年，他返鄉(xiāng)成立了繁峙縣第三建筑安裝工程公司，并擔(dān)任經(jīng)理至今。
1984年，沙xx將自己承攬縣煙草公司基建項(xiàng)目所賺下的1000元捐給村里用于修建學(xué)校，開(kāi)始了捐資助學(xué)之路。30多年來(lái)，他捐資助教、扶貧扶智，在全縣建起9所“xx希望小學(xué)”；累計(jì)為興學(xué)助教、扶助貧困學(xué)生捐款1200萬(wàn)元，為光彩事業(yè)先后墊資8000多萬(wàn)元，為社會(huì)公益事業(yè)捐款683萬(wàn)元。
特別是近5年來(lái)，作為繁峙縣民間捐資助學(xué)的第一人，沙xx在興學(xué)助教的道路上大踏步向前。從2011年到2014年，他每年資助10名中考成績(jī)優(yōu)異的貧困生每人每學(xué)年2000元；2013年，捐資40余萬(wàn)元為繁中教職工宿舍硬化路面；2014年，無(wú)利息墊資2400余萬(wàn)元為實(shí)驗(yàn)小學(xué)新建一幢教學(xué)樓，一次性為繁峙中學(xué)和繁峙二中520名貧困學(xué)生每人發(fā)放助學(xué)金200元；2015年，資助繁城中學(xué)100名貧困生每人300元助學(xué)金。在當(dāng)前脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵時(shí)刻，沙xx再次主動(dòng)向縣委請(qǐng)纓，承諾結(jié)對(duì)幫扶一個(gè)500－1000人的貧困村，確保其2020年前整體脫貧。
靠著艱苦奮斗、拼搏奮進(jìn)，沙xx成了遠(yuǎn)近聞名的優(yōu)秀民營(yíng)企業(yè)家。一直以來(lái)，他崇尚“講信譽(yù)、重承諾”的實(shí)干作風(fēng)，堅(jiān)持“先做人、后做事”的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，憑著“寧舍利、不舍質(zhì)”的經(jīng)營(yíng)思想。
2012年，他承接了經(jīng)濟(jì)適用房建設(shè)任務(wù)，由于縣財(cái)政資金緊張，需要施工方全額墊資。他用自己的全部資產(chǎn)抵押貸款，籌集資金，按時(shí)保質(zhì)完成了建設(shè)任務(wù)。
2014年6月初，他承接了縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、第一職工幼兒園兩所學(xué)校教學(xué)樓的改擴(kuò)建任務(wù)，時(shí)間緊、任務(wù)重，要趕在9月份開(kāi)學(xué)前完成。從工程機(jī)械進(jìn)場(chǎng)的那一刻起，整整3個(gè)月，他吃住在工地，按時(shí)保質(zhì)完成了按常規(guī)需要8個(gè)月才能完成的施工任務(wù)。
在沙xx的.心里總裝著“三不欠”：不欠黨和人民的幫扶錢(qián)，不欠親朋好友的感情錢(qián)，不欠受苦人的血汗錢(qián)。30多年來(lái)，不僅自己率先致了富，累計(jì)上交國(guó)家稅金1600萬(wàn)元；而且?guī)椭先f(wàn)名農(nóng)民工解決了就業(yè)問(wèn)題，扶持上百名商戶入駐自己的xx裝飾城，帶領(lǐng)60多名本村、本縣乃至于外省農(nóng)民工共同走上了富裕道路。
“我不做守財(cái)奴，有錢(qián)還要有德，做好一個(gè)共產(chǎn)黨員的本分，我愿意做，更樂(lè)意做?！?0多年來(lái)，沙xx從一名普通群眾成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，風(fēng)華正茂時(shí)躋身優(yōu)秀群體，年屆花甲了仍然奮進(jìn)不已。
作為一名來(lái)自基層農(nóng)村的“草根”勞模，沙xx始終秉持勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，不貪圖個(gè)人享受，不愿意過(guò)奢侈生活，掙下的錢(qián)不是拿來(lái)捐給學(xué)校，就是用來(lái)扶貧濟(jì)困。
在沙xx看來(lái)，勤儉節(jié)約是一種美德，無(wú)關(guān)貴富貧賤，已經(jīng)成為一種習(xí)慣，融入生活的點(diǎn)滴之中。他的自行車(chē)騎爛了一輛又一輛，廉價(jià)西服穿爛了一身又一身；為了方便跑工地，幾年前咬牙花8萬(wàn)元買(mǎi)的一輛小轎車(chē)成了唯一的“奢侈品”。在他平凡的名字、平凡的面容背后，是不平凡的堅(jiān)持和“雖富巨萬(wàn)，服食粗弊”的平常心。他以一己之力、節(jié)衣縮食，為這個(gè)社會(huì)帶來(lái)融化在手心里的溫暖，流淌在身邊的感動(dòng)，也感染、帶動(dòng)更多的共產(chǎn)黨員去服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)。
是黨和人民的培養(yǎng)造就了我厚善博愛(ài)的人格，教我懂得了創(chuàng)富的真正意義。我將繼續(xù)勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，守護(hù)世道人心，永葆共產(chǎn)黨人本色。
學(xué)生資助宣傳大使事跡材料篇十三
小嚴(yán)教授從事教育教學(xué)二十多年，從一名普通教師成為教育部創(chuàng)新發(fā)展骨干專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人、浙江省教壇新秀、浙江省“十三五”優(yōu)勢(shì)建設(shè)專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)帶頭人、浙江省高等職業(yè)教育示范性實(shí)訓(xùn)基地移動(dòng)互聯(lián)綜合實(shí)訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人、浙江省程序設(shè)計(jì)大賽金獎(jiǎng)指導(dǎo)教師、杭州市優(yōu)秀教師、杭州市中青年學(xué)術(shù)帶頭人。他主持的專(zhuān)業(yè)建設(shè)案例“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究”獲20xx年民辦職業(yè)教育十佳案例。
他積極探索高職教育改革，遵循“關(guān)愛(ài)、引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化、激活”的育人方針，尊重學(xué)生、尊重差異，在專(zhuān)業(yè)教學(xué)中注重知行合一、德技共舉，著力打造適應(yīng)杭州經(jīng)濟(jì)發(fā)展的數(shù)字工匠培育體系。
他創(chuàng)設(shè)富有崗位特色的崗前項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)課程，制定“學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)制”，提出“融圈建群、因崗施教”人才培養(yǎng)實(shí)施方案，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)獲得20xx年浙江省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)和杭州市勞動(dòng)模范集體稱號(hào)。
小嚴(yán)堅(jiān)信，課堂是教師職業(yè)生命的主陣地，教學(xué)是一名教師最基礎(chǔ)、最需要付出并持之以恒的工作。自1999年大學(xué)畢業(yè)后，他一直從事教育教學(xué)工作。二十多年來(lái)，他時(shí)刻以“德高為師，身正為范”這八個(gè)字提醒自己，堅(jiān)持立德樹(shù)人，堅(jiān)守育人初心。
在承擔(dān)管理工作的同時(shí)，小嚴(yán)始終以飽滿的熱情活躍在一線課堂，連續(xù)十年在學(xué)生評(píng)教中獲a等、校年度教學(xué)考核“優(yōu)秀”等級(jí)。他主動(dòng)承擔(dān)程序設(shè)計(jì)、數(shù)字技能基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)等專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)任務(wù)及學(xué)生管理工作，主持建設(shè)杭州市精品課程《實(shí)用組網(wǎng)技術(shù)》，主編或參編了省重點(diǎn)建設(shè)教材《網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)及應(yīng)用》《計(jì)算機(jī)等級(jí)考試指導(dǎo)書(shū)》等10余本教材，獲得學(xué)校教學(xué)技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。
他認(rèn)為良好的溝通是教育教學(xué)的橋梁，十多年來(lái)堅(jiān)持實(shí)施“師生談話制”，每學(xué)期與學(xué)生談話交流超100人次，為學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和就業(yè)發(fā)展提供建議。
“嚴(yán)老師，您能幫我介紹一下研究生導(dǎo)師嗎？我真不知道應(yīng)該怎么選?！眲?chuàng)意班20xx屆畢業(yè)生趙健在研究生復(fù)試前，給小嚴(yán)老師打電話求助。嚴(yán)老師聽(tīng)說(shuō)自己的學(xué)生考入自己大學(xué)時(shí)的母校，非常欣慰，立馬幫助學(xué)生聯(lián)系導(dǎo)師，耐心講解注意事項(xiàng)。回想起和嚴(yán)老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，趙健感慨：“當(dāng)時(shí)我已畢業(yè)兩年，沒(méi)想到嚴(yán)老師還是這么熱心地為我指導(dǎo)。感謝兩字已無(wú)法表達(dá)我的心情。感謝母校，感恩遇見(jiàn)嚴(yán)院長(zhǎng)，人生路上為我指點(diǎn)迷津、保駕護(hù)航?！?BR> 基于校情、學(xué)情和信息行業(yè)特點(diǎn)，將之有效落地，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，這是小嚴(yán)一直在思考和探索的。他實(shí)施“一家領(lǐng)軍企業(yè)、一個(gè)企業(yè)聯(lián)盟、一個(gè)特色班”數(shù)字工匠人才培養(yǎng)模式，與北京聯(lián)想合作，成立國(guó)內(nèi)首個(gè)以聯(lián)想智慧零售人才培養(yǎng)為方向的“來(lái)酷班”；與深信服合作，成立校內(nèi)首個(gè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院“育英深信服安全服務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院”；與阿里云、杭州聯(lián)通等領(lǐng)軍企業(yè)合作，依托省產(chǎn)學(xué)協(xié)同育人項(xiàng)目，組建眾盟網(wǎng)絡(luò)班、聯(lián)通5g運(yùn)維班等校企特色班，實(shí)現(xiàn)為it行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)及其中下游企業(yè)所組成的產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈培養(yǎng)人才的新模式。
他改革專(zhuān)業(yè)群實(shí)訓(xùn)體系，創(chuàng)設(shè)富有崗位特色的崗前項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)課程，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的崗位培訓(xùn)與校內(nèi)專(zhuān)業(yè)課程的有機(jī)融合，直接促進(jìn)學(xué)生就業(yè)200余人，引進(jìn)企業(yè)資助學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金37萬(wàn)元，并以此為基礎(chǔ)成功申報(bào)立項(xiàng)省高等職業(yè)教育示范實(shí)訓(xùn)基地。
他創(chuàng)新學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案，領(lǐng)銜制定“學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)制”。拓展并豐富課程概念，學(xué)生的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、對(duì)外服務(wù)、崗位實(shí)踐、競(jìng)賽考證等都可置換為課程或?qū)W分，極大地提升學(xué)生崗位技能實(shí)踐積極性，形成對(duì)學(xué)生的正向激勵(lì)閉環(huán)。
他重組專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍，組建“四類(lèi)三能”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。他針對(duì)信息技術(shù)多場(chǎng)景應(yīng)用特點(diǎn)，以加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)認(rèn)同為目的，組建以任課教師、企業(yè)教師、學(xué)業(yè)導(dǎo)師、實(shí)踐指導(dǎo)教師為主體的新型教學(xué)團(tuán)隊(duì)，以能教學(xué)、能管理、能服務(wù)為要求，引導(dǎo)學(xué)生把握行業(yè)前景、堅(jiān)定職業(yè)認(rèn)同，掌握實(shí)用技術(shù)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。團(tuán)隊(duì)培育了省“三育人”先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)民辦高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市優(yōu)秀教師等，并在20xx年被評(píng)為杭州市模范集體。
小嚴(yán)認(rèn)為，職業(yè)教育作為一種教育類(lèi)型，同樣肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才的重要職責(zé)。教育的力量是讓一個(gè)人成為更好的自己，高質(zhì)量的教育就是要讓每個(gè)學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會(huì)。
在多年的專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，小嚴(yán)秉持“以學(xué)生為主體”的理念，組織實(shí)施“分流培養(yǎng)，分層教學(xué)”的方式，為學(xué)生發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自身特長(zhǎng)提供平臺(tái)。
他組織建立“平臺(tái)+方向”的課程體系。在學(xué)校指導(dǎo)下建立信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)群四個(gè)專(zhuān)業(yè)共八個(gè)方向的課程體系，八個(gè)方向分為技術(shù)型和復(fù)合技能型兩個(gè)層次，學(xué)生可在第三學(xué)期通過(guò)自選方向的形式重新組班并進(jìn)入專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。
他開(kāi)發(fā)“學(xué)生專(zhuān)業(yè)發(fā)展傾向測(cè)評(píng)系統(tǒng)”。連續(xù)8年記錄信息學(xué)院每位學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和校園活動(dòng)數(shù)據(jù)，積累了18萬(wàn)條基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，并運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)建立課程學(xué)習(xí)與就業(yè)崗位的關(guān)聯(lián)模型，輔助對(duì)學(xué)生分流分層以及設(shè)定學(xué)業(yè)提升的階段目標(biāo)。
他打造“賽教結(jié)合”的專(zhuān)業(yè)品牌，建立信息技術(shù)創(chuàng)意班，以“賽教結(jié)合、以賽促學(xué)”為模式，培養(yǎng)技術(shù)型人才。以他為核心的創(chuàng)意班教學(xué)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)學(xué)生參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽，學(xué)生連續(xù)五年奪得中國(guó)高校計(jì)算機(jī)大賽團(tuán)體程序設(shè)計(jì)天梯賽高校特等獎(jiǎng)、藍(lán)橋杯軟件專(zhuān)業(yè)人才大賽全國(guó)總決賽2個(gè)特等獎(jiǎng)23個(gè)一等獎(jiǎng)、浙江省大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽2個(gè)特等獎(jiǎng)和15個(gè)金獎(jiǎng)。
課堂內(nèi)外，小嚴(yán)都是用心指導(dǎo)和陪伴學(xué)生的良師益友。創(chuàng)意班20xx屆畢業(yè)生孟澤正回想起大學(xué)參賽的經(jīng)歷，依然對(duì)嚴(yán)老師充滿感激：“嚴(yán)老師善于發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)人身上的長(zhǎng)處，激發(fā)我們的積極性。當(dāng)時(shí)我在班級(jí)的程序代碼水平處于中下水平，不相信自己有上省賽的機(jī)會(huì)，因此經(jīng)常摸魚(yú)。嚴(yán)老師組建育英藍(lán)軍在校內(nèi)打?qū)官?，把我作為翻譯型選手進(jìn)行培訓(xùn)，并一直鼓勵(lì)和幫助我。盡管在校內(nèi)集訓(xùn)期間藍(lán)軍場(chǎng)場(chǎng)墊底，但比賽結(jié)束嚴(yán)老師都會(huì)領(lǐng)著我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、積極補(bǔ)題，最終我們團(tuán)隊(duì)奪得了浙江省大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽第一名。這次經(jīng)歷讓我受益終身，也激勵(lì)著我在本科和碩士研究生的求學(xué)路上不懼困難，穩(wěn)步前進(jìn)?！?BR> 小嚴(yán)把社會(huì)服務(wù)作為培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的重要載體，在專(zhuān)業(yè)教育中積極倡導(dǎo)“進(jìn)入社區(qū)和企業(yè)，做好志愿服務(wù)”，通過(guò)服務(wù)錘煉實(shí)踐本領(lǐng)，同時(shí)塑造學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)。
進(jìn)入社區(qū)做好志愿服務(wù)。他所在的團(tuán)隊(duì)培育了在杭高校志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)“小e工”，服務(wù)20xx年世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)、第十二屆中國(guó)大學(xué)生文化旅游節(jié)、20xx中國(guó)（浙江）人力資源博覽會(huì)、白楊街道社區(qū)全民體測(cè)、錢(qián)塘區(qū)交通文明勸導(dǎo)、義蓬方艙疫苗系統(tǒng)錄入、反詐志愿服務(wù)隊(duì)、青春健康師資培訓(xùn)講師團(tuán)之防艾小分隊(duì)等多個(gè)項(xiàng)目，每年提供信息類(lèi)志愿服務(wù)300多人次、1200余小時(shí)。
進(jìn)入企業(yè)做好技術(shù)服務(wù)。他帶領(lǐng)師生為阿里、海康威視以及錢(qián)塘區(qū)東芝等企業(yè)提供軟件測(cè)試、seo推廣、交通數(shù)據(jù)標(biāo)注等技術(shù)服務(wù)1100余人次，為企業(yè)解難題。
積極投身助殘事業(yè)，為省市殘疾人提供就業(yè)技能服務(wù)培訓(xùn)和殘疾人競(jìng)賽指導(dǎo)，培訓(xùn)的殘疾學(xué)員多次獲得計(jì)算機(jī)相關(guān)賽項(xiàng)的省級(jí)大獎(jiǎng)。在20xx年第六屆全國(guó)殘疾人職業(yè)技能大賽中，指導(dǎo)學(xué)員獲得程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用兩個(gè)賽項(xiàng)第三名，得到浙江省人民政府發(fā)文褒獎(jiǎng)。事跡得到錢(qián)江晚報(bào)、浙江日?qǐng)?bào)等媒體關(guān)注和報(bào)道。
小嚴(yán)遵循“教育是一種高尚的服務(wù)”的理念，始終在高職教育數(shù)字化工匠人才培養(yǎng)領(lǐng)域默默耕耘。他用自己的實(shí)際行動(dòng)，踐行一名教育工作者的初心使命，為杭州數(shù)字經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)優(yōu)秀技能人才，為智慧杭州建設(shè)貢獻(xiàn)青春力量。
學(xué)生資助宣傳大使事跡材料篇十四
我們是資環(huán)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)資助育人部,3名成員均來(lái)自資源與環(huán)境學(xué)院。這是一個(gè)充滿激情的集體；這是一個(gè)思想先進(jìn)的集體；這是一個(gè)互助互愛(ài)的集體；這是一個(gè)積極向上的集體；這是一個(gè)勇于創(chuàng)新的集體；這是一個(gè)活力四射的集體；這是一個(gè)團(tuán)結(jié)一致的集體；這就是一個(gè)由三名盡職盡責(zé)的可愛(ài)學(xué)生干部組成的集體----資環(huán)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)資助育人部。
2018年的金秋季節(jié)，因?yàn)楣餐膲?mèng)想，我們相聚長(zhǎng)大；這一年我們加入了資環(huán)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)的家族，我們3個(gè)家人相識(shí)相知相親。我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)，快樂(lè)，凝聚力極強(qiáng)的集體，我們合理分工,團(tuán)結(jié)協(xié)作,工作積極，為完成我院資助育人工作，審核材料、審查資格、跟班監(jiān)督、與老師時(shí)刻交流。在優(yōu)秀部長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在過(guò)去的一年中，成員們?cè)谧龊昧吮韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)，還出色的完成了個(gè)人第一、第二課堂的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，向著更加團(tuán)結(jié)、向上、卓越的方向大踏步前進(jìn)。一名部長(zhǎng)，猶如房屋的棟梁，支撐著全局，有著合理的切合點(diǎn)，負(fù)壓而不覺(jué)沉重，使一棟建筑華美而結(jié)實(shí)。而正是這個(gè)團(tuán)隊(duì)，使得我們?cè)谶@一個(gè)學(xué)年中成長(zhǎng)了不少。原本來(lái)自五湖四海的成員，各自有著不同的文化背景和生活習(xí)慣。但正是在我們每個(gè)人的努力下，我們都在潛移默化中形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極實(shí)踐的集體。我們?nèi)w成員本著“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨，團(tuán)結(jié)一致，不但形成了穩(wěn)定的核心，在同學(xué)中也形成了良好的口碑。我們協(xié)助老師統(tǒng)籌整體工作，定期召開(kāi)工作例會(huì)，傳達(dá)老師們的工作安排及任務(wù)的同時(shí)安排布置近期的工作方案。
回顧過(guò)去，我們碩果累累，展望未來(lái)，我們信心百倍。青春是盛開(kāi)的花朵，用它鮮艷的花瓣鋪就人生之路；青春是美妙的樂(lè)章，因它跳躍的音符，譜寫(xiě)人生的旋律；青春是翱翔的雄鷹用它矯健的翅膀搏擊長(zhǎng)空。有人說(shuō)“理想是石，敲出星星之火；理想是火點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路，指引我們走向黎明”青春的我們有理想，有追求，是活力四射，個(gè)性飛揚(yáng)，拼搏進(jìn)取的一代。昨天，我們?yōu)椴块T(mén)努力過(guò)，所以我們無(wú)悔；今天，我們將繼續(xù)努力，乘上理想之馬揮鞭前行；明天我們會(huì)在資環(huán)學(xué)院的舞臺(tái)上，用我們的能力贏得喝彩與掌聲！
學(xué)生資助宣傳大使事跡材料篇十五
工作十三載，她在浩浩蕩蕩的助學(xué)隊(duì)伍中充當(dāng)著專(zhuān)職、義工等角色，用快樂(lè)的心對(duì)待快樂(lè)的資助工作，始終將它視作一種信仰，始終以孜孜不倦、精益求精的態(tài)度以及甘于寂寞、心無(wú)旁騖的特質(zhì)將資助工作力爭(zhēng)做到盡善盡美。她是我們學(xué)校的一名普通教師，她用十三年的青春書(shū)寫(xiě)著與貧困學(xué)子的美麗故事，她就是我們學(xué)校學(xué)生資助管理中心主任劉暢。
在十三年的平凡工作中劉暢一直努力用暖心的理念指引、陪伴著貧困學(xué)子，用熱心、愛(ài)心、耐心鼓勵(lì)著貧困學(xué)子，讓他們?cè)诜e極、陽(yáng)光、令人舒暢的教育氛圍中自強(qiáng)自立，健康成長(zhǎng)。
幾年來(lái)，校學(xué)生資助管理中心努力探索著“從扶貧助困，到勵(lì)志強(qiáng)能”的資助育人之路。學(xué)校以“踐行周恩來(lái)精神，爭(zhēng)做向上向善好青年”主題活動(dòng)為載體，開(kāi)展系列活動(dòng)，引導(dǎo)青年學(xué)生聽(tīng)黨話、跟黨走。
定期組織家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生前往周恩來(lái)紀(jì)念館、周恩來(lái)故居、周恩來(lái)童年讀書(shū)處等“紅色教育基地”參觀學(xué)習(xí)，通過(guò)接受“紅色基因”教育，以周恩來(lái)的精神風(fēng)范和偉大人格為鏡，對(duì)標(biāo)找差；開(kāi)展“熱愛(ài)勞動(dòng)，爭(zhēng)做先鋒”義務(wù)勞動(dòng)，為社區(qū)敬老院、為孤寡老人、貧困戶送愛(ài)心等活動(dòng)，在實(shí)踐中接受周恩來(lái)精神熏陶，提升思想境界；舉辦“學(xué)習(xí)周恩來(lái)，讀書(shū)興中華”“弘揚(yáng)恩來(lái)精神，爭(zhēng)做四有新人”讀書(shū)和主題演講比賽等活動(dòng)，讓周恩來(lái)精神潛移默化地浸潤(rùn)學(xué)生心靈，指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和生活。
以學(xué)生成長(zhǎng)成才為目標(biāo)，讓暖心理念深入人心，在舒暢的教育環(huán)境里陪伴學(xué)生，實(shí)實(shí)在在為貧困學(xué)子服務(wù)是她多年來(lái)努力奮斗的方向。
幾年來(lái)，劉暢資助工作團(tuán)隊(duì)肩負(fù)著全校近2萬(wàn)名學(xué)生的獎(jiǎng)、助、勤、貸、補(bǔ)等十多項(xiàng)具體資助育人工作，她融會(huì)貫通資助理念，熟練流暢，工作零差錯(cuò)。為達(dá)到“精準(zhǔn)資助”，她提出“三個(gè)‘不能少’”，即“資助對(duì)象精準(zhǔn)化，一個(gè)不能少”，“資助項(xiàng)目多元化，一個(gè)不能少”，“資助工作常態(tài)化，一天不能少”，真正做到“精準(zhǔn)資助、應(yīng)助盡助”。
在專(zhuān)職從事資助工作過(guò)程中，她結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定完善一系列資助管理制度，使得各項(xiàng)資助工作逐步規(guī)范化、制度化；她使用“奧藍(lán)”學(xué)生管理信息系統(tǒng)對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，實(shí)現(xiàn)資助育人的有限資源科學(xué)配置的效益最大化和精準(zhǔn)化；她提出以“情系貧困生，時(shí)時(shí)有關(guān)愛(ài)”為主題的“春送陽(yáng)光、夏送清涼、秋送關(guān)愛(ài)、冬送溫暖”四季系列活動(dòng)，探索資助工作的長(zhǎng)效機(jī)制。
同時(shí)，她充分利用“淮陰工學(xué)院學(xué)生事務(wù)及發(fā)展中心”公眾號(hào)、“淮工助學(xué)貸款政策解答”qq群等新媒體開(kāi)展資助工作，給予學(xué)生個(gè)性化的成長(zhǎng)服務(wù)。
由于工作成效突出，她先后獲得“江蘇省優(yōu)秀學(xué)生資助工作者典型”“江蘇省大中專(zhuān)學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生‘三下鄉(xiāng)’社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)工作者”“淮陰工學(xué)院先進(jìn)工作者”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號(hào)。
同時(shí)，淮陰工學(xué)院獲評(píng)“江蘇省學(xué)生資助績(jī)效評(píng)價(jià)優(yōu)秀單位”“江蘇省百佳學(xué)生資助工作單位典型”。20xx年，在全國(guó)第四屆“助學(xué)·筑夢(mèng)·鑄人”主題宣傳活動(dòng)中，淮陰工學(xué)院獲得全國(guó)資助管理中心授予的“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。用匠心打造學(xué)生資助工作，用精益求精的工作態(tài)度成就平凡中的不平凡始終是她堅(jiān)定追求的目標(biāo)。
只有播撒了愛(ài)的教育，才能夠收獲愛(ài)的快樂(lè)。幾年來(lái)，劉暢努力為受助學(xué)生搭建更寬暢、更廣闊的發(fā)展平臺(tái)，用心打造先鋒團(tuán)隊(duì)，通過(guò)組織貧困學(xué)子深入開(kāi)展志愿實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)他們?cè)谥驹阜?wù)中實(shí)現(xiàn)思想、道德的內(nèi)化和養(yǎng)成，實(shí)現(xiàn)從“接收愛(ài)”到“傳遞愛(ài)”的華麗轉(zhuǎn)身，提升青春高度。
她堅(jiān)持利用周末及寒暑假帶領(lǐng)受助學(xué)生志愿者前往社區(qū)組織開(kāi)展宣傳科普知識(shí)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境以及服務(wù)春運(yùn)等志愿服務(wù)活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)陪伴學(xué)生成長(zhǎng)。她連續(xù)多年開(kāi)展“學(xué)生資助宣傳大使”活動(dòng)，組織獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生把國(guó)家資助政策帶回家鄉(xiāng)、帶回母校，用榜樣力量感染身邊的人，活動(dòng)被江蘇省資助管理中心官方媒體專(zhuān)題報(bào)道，引起了社會(huì)關(guān)注。
她堅(jiān)持組織愛(ài)心支教、學(xué)習(xí)參訪、創(chuàng)新調(diào)研等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)受助學(xué)生的動(dòng)手能力和社會(huì)實(shí)踐技能；她鼓勵(lì)和幫助受助學(xué)生廣泛參與社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等活動(dòng)，努力使他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中增長(zhǎng)社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、鍛煉提升實(shí)踐能力、樹(shù)立社會(huì)責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)精神。
作為由貧困學(xué)生自發(fā)組成的學(xué)生社團(tuán)——“伯藜學(xué)社”指導(dǎo)老師，她精心策劃陶學(xué)子的培養(yǎng)計(jì)劃，實(shí)施“揚(yáng)帆工程”。幾年來(lái)，劉暢先后組織陶學(xué)子開(kāi)展“圓夢(mèng)暑你”關(guān)愛(ài)江蘇蘇北地區(qū)農(nóng)民工家庭和走進(jìn)淮安市淮陰區(qū)碼頭鎮(zhèn)仲弓村支教等活動(dòng)，受到《中國(guó)新聞網(wǎng)》等媒體的關(guān)注和好評(píng)，被團(tuán)中央授予“最具影響好項(xiàng)目”、全國(guó)大中專(zhuān)學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐公益?zhèn)鞑チΑ皟?yōu)秀實(shí)踐團(tuán)隊(duì)”等榮譽(yù)稱號(hào)。
用歡暢、跳躍的思維致力于創(chuàng)新學(xué)生資助工作事務(wù)管理的理念和方法，總結(jié)凝練工作經(jīng)驗(yàn)，深入研究把握學(xué)生資助工作事務(wù)管理的規(guī)律，成為學(xué)生資助事務(wù)管理專(zhuān)家是劉暢一直以來(lái)的信念。
在從事資助工作的同時(shí)，劉暢還積極進(jìn)行科研工作。她主持了江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃專(zhuān)項(xiàng)課題、江蘇省學(xué)生資助專(zhuān)項(xiàng)課題以及江蘇省社科聯(lián)研究課題各一項(xiàng)；在《中國(guó)成人教育》等核心期刊上發(fā)表文章十余篇；合作出版相關(guān)專(zhuān)著一部。
同時(shí)，貧困生的心理健康也是劉暢重點(diǎn)關(guān)注與研究的問(wèn)題。她認(rèn)為：“貧困學(xué)生除了需要經(jīng)濟(jì)幫扶，情感上也需要關(guān)懷，要給他們鼓勵(lì)和信心，要讓情感育人遍地開(kāi)花?！彼脟?guó)家二級(jí)心理咨詢師的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)為600多名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和疏通。大三陳同學(xué)曾因經(jīng)濟(jì)貧困而迷茫，與她幾次談心后堅(jiān)定目標(biāo)，奮發(fā)圖強(qiáng)，利用課余時(shí)間積極參加勤工助學(xué)，后因成績(jī)優(yōu)異獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，并順利考上碩士研究生。
劉暢老師用細(xì)致入微的付出，以潛心育人的創(chuàng)新，在“暢式資助育人工作法”的實(shí)踐與探索道路上，成為貧困學(xué)子心靈的導(dǎo)航者和夢(mèng)想的助力者。十三年的歷練和沉淀使她更加熱愛(ài)學(xué)生資助工作，更加懂得什么是愛(ài)與責(zé)任，更加深知學(xué)生的成長(zhǎng)成才是自己永遠(yuǎn)的追求。她始終走在快樂(lè)助學(xué)的路上，“四心”同向，為貧困學(xué)子青春助跑。
學(xué)生資助宣傳大使事跡材料篇十六
2017年8月30日初一新生報(bào)到，班里的一個(gè)叫張同學(xué)（化名）的小男生引起了我的注意。這個(gè)孩子個(gè)子瘦小，臉上架著一副破舊的眼鏡，目光有些呆滯，衣著也不像別的孩子那樣干凈整潔。憑我多年經(jīng)驗(yàn)，我判斷，這個(gè)孩子的情況一定有些特殊。
開(kāi)學(xué)后，我對(duì)張同學(xué)有了進(jìn)一步了解，張同學(xué)學(xué)習(xí)能力很差，幾乎所有作業(yè)都不能完成，書(shū)上所記的筆記也是字跡潦草。于是我約見(jiàn)張同學(xué)的父親，結(jié)果他父親總是以工作忙為由推脫。后來(lái)，張同學(xué)的奶奶來(lái)學(xué)校和我詳談了一次。
原來(lái)，張同學(xué)父親一直沒(méi)有固定收入，最近找了一份廚師的工作，每月有三千多元的收入，但一分錢(qián)都不給孩子用，有時(shí)還向老母親要錢(qián)。孩子爺爺奶奶都沒(méi)有退休金，只有每個(gè)月200多元的農(nóng)保。為了養(yǎng)活孩子，年近70的奶奶不得不到一家小飯館當(dāng)洗碗工。奶奶微薄的收入僅能滿足張同學(xué)最基本的生活，所以他的書(shū)包文具、穿的衣服都是破舊的。除了學(xué)校發(fā)的本子以外，張同學(xué)幾乎沒(méi)有其他的筆記本之類(lèi)的文具。
家庭經(jīng)濟(jì)的貧困還并不是最可怕的，可怕的張同學(xué)家庭中親情的缺失。
張同學(xué)父親每天下班就在外喝酒，經(jīng)常半夜才回家，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活從不過(guò)問(wèn)，更別提陪伴孩子了。偶爾早些回家，喝得醉熏熏的，看到玩手機(jī)的張同學(xué)，唯一的交流方式就是“打”，這也讓張同學(xué)愈發(fā)地厭惡自己的父親。奶奶每天晚上都要到9點(diǎn)多才能下班。晚上張同學(xué)常常一個(gè)人在家，沒(méi)有熱乎乎的晚飯，更無(wú)人督促他學(xué)習(xí)。他的母親偶爾帶張同學(xué)去吃個(gè)飯，怕他孤單，給他買(mǎi)了一部智能手機(jī)。于是缺少家庭溫暖的張同學(xué)，就每天晚上玩手機(jī)、吃冷飯，手機(jī)游戲儼然成了他精神的寄托。
也許是因?yàn)樯眢w的原因，也許是因?yàn)榧彝サ呢毨В苍S是因?yàn)槿鄙訇P(guān)愛(ài)，張同學(xué)的心智發(fā)育不太健全，對(duì)自己的學(xué)習(xí)毫不在意，沒(méi)有上進(jìn)心。也不太會(huì)和同學(xué)相處。他的善意也常常因?yàn)椴划?dāng)?shù)呐e止而被別人誤解，班里同學(xué)大多對(duì)他視而不見(jiàn)，或是厭惡他，甚至有的同學(xué)故意孤立他。
一個(gè)花季少年，本該陽(yáng)光明媚、活潑燦爛，卻終日活在冰冷的陰暗角落。每每看到他背著書(shū)包落寞回家的背影時(shí)，身為母親的我，都會(huì)為之感到心疼。我暗下決心，一定要讓張同學(xué)在我們的班集體中找到家的溫暖，找到生活的自信，找到作為一個(gè)男子漢的積極進(jìn)取的心！
首先，我為他申請(qǐng)貧困生補(bǔ)助。我把張同學(xué)家庭的特殊情況上報(bào)給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，立即幫他申請(qǐng)了貧困補(bǔ)助，在政策允許的范圍內(nèi)對(duì)醫(yī)保、社會(huì)實(shí)踐費(fèi)進(jìn)行了減免，學(xué)校還和新華書(shū)店積極溝通，減免了教輔資料的費(fèi)用。每學(xué)期開(kāi)學(xué)和學(xué)期結(jié)束時(shí)，我都會(huì)精心準(zhǔn)備一些文具，作為開(kāi)學(xué)小禮物或者學(xué)期進(jìn)步的獎(jiǎng)品送給他。雖然是微不足道的一點(diǎn)小禮物，雖然張同學(xué)不會(huì)說(shuō)什么感謝的話語(yǔ)，但是從張同學(xué)泛紅的眼眶中，我能看到他內(nèi)心的感激和震動(dòng)，真是個(gè)缺愛(ài)的孩子啊。
其次，關(guān)注張同學(xué)心靈的成長(zhǎng)。由于身體和家庭兩方面原因，張同學(xué)心智發(fā)展很不成熟，使他無(wú)法融入大家。有一次課間，我到教室巡視，正看到一個(gè)女生朝張同學(xué)大吼大叫，張同學(xué)手足無(wú)措地站在一旁不言語(yǔ)。經(jīng)了解得知，張同學(xué)拿這個(gè)女生的筆玩，結(jié)果把筆套弄壞了，而這支筆是女生的好朋友送給她的禮物，雖然不值什么錢(qián)，但在她看來(lái)是很珍貴的。我先安撫了女生的情緒，告訴她，雖然錯(cuò)在張同學(xué)，但是張同學(xué)已經(jīng)表示歉意了，面對(duì)她的指責(zé)，一直沒(méi)有回一句，得饒人處且饒人。至于弄壞的筆，讓他重新賠一個(gè)，又順便問(wèn)了她的好朋友，是否會(huì)介意，她的好朋友說(shuō)不介意。這個(gè)女生情緒平復(fù)了下來(lái)，也表示自己過(guò)份了些，向張同學(xué)道了歉，張同學(xué)也向這個(gè)女生道了歉。事后，我和張同學(xué)談了很久，告訴他不經(jīng)人家允許就拿別人的東西玩，這是很不禮貌的行為，而弄壞了別人的東西，只是一味地不說(shuō)話，也無(wú)法以讓人感受到自己的歉意。和別人相處，需要尊重，也需要技巧。后來(lái)我又給了張同學(xué)五元錢(qián)，讓他重新買(mǎi)了支筆還給了那個(gè)女生。
除了必要的批評(píng)教育，我還找到一切機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)張同學(xué)，讓班級(jí)同學(xué)認(rèn)識(shí)到張同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，試著和他成為朋友。張同學(xué)在家庭中是缺愛(ài)的，雖然有個(gè)愛(ài)他的奶奶，但是奶奶沒(méi)有文化，也沒(méi)時(shí)間，只懂得讓他吃飽穿暖，沒(méi)辦法和他進(jìn)行情感上的交流。而一天大部分時(shí)間都在學(xué)校度過(guò)，如果班集體能為張同學(xué)心靈沙漠灑下雨露，我相信他的內(nèi)心也一定會(huì)開(kāi)出青春的花朵。班級(jí)中午就餐抬餐盒都是輪流值日，張同學(xué)是因腿腳不便，我便沒(méi)有安排他任務(wù)。可是有一天，我看到張同學(xué)和同學(xué)一起抬著重重的餐盒，一路上走得很吃力，當(dāng)時(shí)我心里熱熱的。我沒(méi)有阻止他，我想這對(duì)于他來(lái)說(shuō)應(yīng)該是件幸福的事。恰好有同學(xué)反映，有幾個(gè)女生經(jīng)常在在值日時(shí)不去抬餐盒，于是我在班會(huì)課上把這兩件事結(jié)合在一起讓大家談?wù)効捶?。這一做法，既讓那幾個(gè)女生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，又讓同學(xué)們對(duì)張同學(xué)刮目相看，同時(shí)又讓張同學(xué)獲得了榮譽(yù)感和自豪感。
在去南京大金山國(guó)防園的研學(xué)活動(dòng)中，又讓我找到了個(gè)機(jī)會(huì)?；顒?dòng)中有個(gè)環(huán)節(jié)，分小組顛健身球。這個(gè)游戲難度較大，需要一定的體力和小組同學(xué)的良好配合。一開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候，張同學(xué)所在小組，因?yàn)閺埻瑢W(xué)的原因，總是失敗。有個(gè)別同學(xué)口出惡語(yǔ)，讓張同學(xué)退出，張同學(xué)沒(méi)說(shuō)任何話反駁，而是堅(jiān)持一遍遍地練習(xí)。在最后的比賽中，張同學(xué)配合默契，他們小組共顛了42個(gè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先其他組。第二周的班會(huì)課上，我讓大家找找研學(xué)活動(dòng)中的不和諧現(xiàn)象和讓人感動(dòng)的現(xiàn)象。大家紛紛發(fā)言，開(kāi)始批評(píng)與自我批評(píng)，我適時(shí)把張同學(xué)的這個(gè)事情引了出來(lái)，大家再次對(duì)于張同學(xué)表示贊賞，那位對(duì)他惡語(yǔ)相向的同學(xué)也表示了慚愧之意。
再次，對(duì)張同學(xué)的學(xué)習(xí)上的幫助。張同學(xué)無(wú)疑是個(gè)學(xué)困生，從他潦草的書(shū)寫(xiě)和上課時(shí)的表現(xiàn)能看出來(lái)，他早在小學(xué)就被老師“放棄”了。除了底子差、習(xí)慣差之外，我認(rèn)為他最大的問(wèn)題在于他內(nèi)心對(duì)生活的無(wú)望——對(duì)父親的絕望，對(duì)自己學(xué)業(yè)的絕望，對(duì)自己未來(lái)也是絕望的。我通過(guò)交談了解到，張同學(xué)也是愛(ài)看書(shū)的，只是買(mǎi)不起，或是不舍得讓奶奶給他買(mǎi)。小學(xué)時(shí)，家門(mén)口的社區(qū)中心有個(gè)圖書(shū)室，他也經(jīng)常去借書(shū)，只是后來(lái)圖書(shū)室關(guān)閉了，從此他便和手機(jī)為伴，并深陷其中，難以自拔。于是我到張同學(xué)家家訪，與張同學(xué)以及他的父親聊了很久，希望能找到讓他戒掉手機(jī)癮，起初張同學(xué)表示戒不掉，可當(dāng)我提議，讓他父親也同時(shí)戒酒癮，一周至少四天在家吃晚飯陪伴他時(shí)，他立刻答應(yīng)要減少玩手機(jī)的頻率。
我還告訴張同學(xué)，對(duì)他學(xué)習(xí)上的要求，可以比別人低一些，先由最簡(jiǎn)單的做起，比如上課不睡覺(jué)，作業(yè)只做其中最簡(jiǎn)單的部分，課文背誦也放寬要求，數(shù)學(xué)課上學(xué)會(huì)畫(huà)最簡(jiǎn)單的圖形等等。
我不知道張同學(xué)會(huì)不會(huì)達(dá)到我所希望的目標(biāo)，但我做好了長(zhǎng)期教育的準(zhǔn)備。我相信，只要在這三方面，我持之以恒地做好，張同學(xué)一定會(huì)成長(zhǎng)為一名真正的男子漢。
教育家夏沔尊先生說(shuō)：“教育不能沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài);沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘里沒(méi)有水一樣，也就沒(méi)有教育?！睂W(xué)生幫扶工作任重道遠(yuǎn)，我將繼續(xù)努力，在幫扶中承擔(dān)責(zé)任，在愛(ài)心中體驗(yàn)幸福，努力撐起困難學(xué)生的藍(lán)天！