教案的有效實(shí)施需要教師的耐心、細(xì)心和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在寫教案時(shí)要注意教學(xué)過程的安排和組織，確保教學(xué)的連貫性和流暢性。教案的編寫需要細(xì)致入微，以下是一些教案實(shí)例供大家參考。
小班音樂游公園教案設(shè)計(jì)篇一
上課前的這些日子連續(xù)下了好多天的雨，趁這個(gè)時(shí)機(jī)，我便選擇了語言活動(dòng)《小雨點(diǎn)》，本想讓孩子能邊觀察雨點(diǎn)邊進(jìn)行教學(xué)，這樣從孩子的直觀視覺出發(fā)能更理解教學(xué)內(nèi)容。原本我開始部分設(shè)計(jì)了讓孩子坐在座位上聽窗外的雨聲，讓他們討論小雨點(diǎn)落下發(fā)出了什么樣的聲音?？墒翘旃蛔髅?，那天沒下雨，艷陽高照，所以我只能改成讓孩子先聽音樂進(jìn)場(chǎng)，然后再放雨聲讓孩子傾聽、討論、發(fā)言。沒想到這個(gè)由動(dòng)到靜的教學(xué)方式竟然還提高了孩子的活動(dòng)熱情，所以以后在教學(xué)方法上還得多方面思考，選擇孩子最感興趣的。
在教授詩歌的過程中我用的是結(jié)合圖片的方式，讓孩子通過圖片所顯示出的內(nèi)容討論交流，老師從而幫他們總結(jié)出詩歌內(nèi)容。可是孩子并沒有我想象的那么注意力集中，他們?cè)谟^察第一幅圖畫時(shí)還比較感興趣，討論的比較熱烈。可在在孩子觀察圖畫后興高采烈的總結(jié)出“花兒樂的笑哈哈”時(shí)，我并沒有尊重他們的意見，而是死板硬套的教他們學(xué)會(huì)“花兒樂的張嘴巴”。其實(shí)這兩句是同一種意思，大可不必費(fèi)力去更正，這樣會(huì)減弱他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，所以在教學(xué)過程中要靈活應(yīng)對(duì)，我還應(yīng)不斷提高自己的教學(xué)機(jī)智。到了講解第二幅圖畫時(shí)，孩子明顯積極性不那么高漲了，更多的是孩子自己竊竊私語感興趣的事。我在課后反思時(shí)認(rèn)為教學(xué)要有多樣性，這樣才會(huì)提高幼兒的興趣，所以我又重新設(shè)計(jì)了一個(gè)方案：不用圖畫講解，而是放一個(gè)魚缸在幼兒面前，而后滴幾滴水下去，這樣幼兒就能更直觀的看到魚兒搖尾巴的情景，幼兒情緒就會(huì)更加熱情也更容易理解詩歌內(nèi)容了。而在第三幅“田野”的畫面中，由于孩子對(duì)“田野”這詞的不理解，所以我費(fèi)了好大勁去解釋，可孩子還是似懂非懂的樣子，其實(shí)還不如在教室中布置一個(gè)田野的場(chǎng)景，不用老師枯燥的言語解釋孩子就能理解。
在學(xué)念詩歌環(huán)節(jié)，沒有很好的體現(xiàn)動(dòng)靜交替。其實(shí)應(yīng)該可以讓幼兒站到前面來做一做動(dòng)作，而我只是讓他們站在椅子上動(dòng)一動(dòng)。可能怕幼兒動(dòng)之后，自己又沒技能讓幼兒安靜下來，要反思自己的教學(xué)技能。動(dòng)了之后，以怎樣的方式讓幼兒很快安靜下來，順利進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。
在幼兒表演詩歌時(shí)，幼兒只在與表演，念字沒體現(xiàn)。我引導(dǎo)的還不夠，應(yīng)該說激發(fā)幼兒念的興趣的語句偏少，為了活動(dòng)進(jìn)行下去，我顧著自己念。在最后全體幼兒表演時(shí)，由于未講清要求，活動(dòng)似乎有點(diǎn)亂。在任何一個(gè)幼兒體驗(yàn)操作環(huán)節(jié)只前，所有的要求應(yīng)該提認(rèn)真，避免混亂現(xiàn)象。
整個(gè)活動(dòng)幼兒還是挺感興趣的，只是今后活動(dòng)中，更應(yīng)該注意體現(xiàn)動(dòng)靜交替原則，學(xué)習(xí)一些動(dòng)之后讓幼兒很快安靜下來的措施。自己的語言應(yīng)該要學(xué)會(huì)說得精練些，應(yīng)該說到點(diǎn)上。所以說教學(xué)并非一件容易的事，從教學(xué)方式、調(diào)動(dòng)課堂氛圍、老師姿態(tài)語言等多方面都要考慮全面，爭(zhēng)取在以后的教學(xué)活動(dòng)中能一次比一次進(jìn)步。
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小班音樂游公園教案設(shè)計(jì)篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡單的身體動(dòng)作。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和合作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機(jī)，鋼琴。
2、教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛。
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)。
1、發(fā)聲練習(xí)：《蘋果歌》、《我愛我的小動(dòng)物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。
2、律動(dòng)練習(xí)：《日生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。
二、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、教師讓幼兒觀察活動(dòng)室，
教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？
幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)。
師：為什么？我們?cè)鯓觼響c祝新年的到來？
幼兒：我們可以唱歌跳舞還有做游戲。
2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。
1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。
2、教師要求幼兒有表情地演唱。
3、請(qǐng)幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。
四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。
1、教師提問：小朋友，你們想用什么動(dòng)作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）。
2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。
3、請(qǐng)個(gè)別樂感強(qiáng)的幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。
五、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行打擊伴奏。
1、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強(qiáng)拍敲擊什么樂器？兩個(gè)弱拍敲擊什么樂器。
2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組，教師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo)，聽《新年好》音樂打擊樂器。
六、進(jìn)行結(jié)束。
教師帶著幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。
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小班音樂游公園教案設(shè)計(jì)篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲歡快的情緒，學(xué)習(xí)邊演唱邊有節(jié)奏的演奏碰鈴、鈴鼓等樂器。
2、能根據(jù)教師的指揮手勢(shì)演奏，初步注意合奏時(shí)音響的和諧。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先已比較熟悉歌曲。
活動(dòng)過程：
1、感受歌曲歡快情緒。
(1)幼兒聽錄音，感受歌曲的歡快，并用各種體態(tài)表達(dá)快樂的情緒。
(2)教師伴奏，幼兒演唱，教師提示幼兒用飽滿的精神、輕快的聲音演唱歌曲。
2、感受歌曲的節(jié)奏，學(xué)習(xí)表現(xiàn)三拍的節(jié)奏特點(diǎn)。
1、引導(dǎo)幼兒徒手練習(xí)節(jié)奏|×××|與|×00|，初步表現(xiàn)三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)。
2、放慢蘇速度演唱歌曲，指導(dǎo)幼兒隨樂拍手為歌曲徒手伴奏。
1、第一遍：用|×××|節(jié)奏型。
2、第二遍：用|×00|節(jié)奏型。
3、播放歌曲錄音，指揮幼兒分兩組邊演唱邊拍手為歌曲伴奏。
3、幼兒持器演奏。
(1)幼兒分兩組練習(xí)演奏。幼兒持碰鈴、鈴鼓的一組演奏|×××|的節(jié)奏型。持圓舞板、木魚的一組演奏|×00|節(jié)奏型。
(2)引導(dǎo)幼兒持器完整的為歌曲伴奏。
(3)提示：幼兒最初持器演奏時(shí)可用齊奏的方式，第一遍用|×××|的節(jié)奏型。第二遍用|×00|節(jié)奏型。之后還可以進(jìn)行簡單的合奏。教師注意引導(dǎo)幼兒傾聽各種演奏的方案音響效果，嘗試尋找最佳方案。
4、幼兒按意愿分成兩組，一組演唱，一組持器演奏。之后可進(jìn)行交換。
三、戶外活動(dòng)：
1、體育游戲:投飛鏢見領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)p25。
2、分組活動(dòng)：(見周計(jì)劃表)。
小班音樂游公園教案設(shè)計(jì)篇四
教師擬寫教案時(shí)應(yīng)該結(jié)合個(gè)人的。
教學(xué)。
體會(huì)，巧妙構(gòu)思，精心安排，從而寫出自己的教案。今天我們就一起來看看小班教案設(shè)計(jì)意圖及反思吧!
1.知道水果和牛奶都是有營養(yǎng)的，激發(fā)幼兒愿意吃、喜歡吃水果和牛奶。
2.嘗試制作水果牛奶和多種水果牛奶混搭的吃法，體驗(yàn)自己制作的快樂。
1、《愛吃水果的?！穭?dòng)畫短片;音樂《果汁分你一半》。
2、各種水果丁(菠蘿、橙子、草莓)、牛奶每組2盒，4組、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。
1.音樂律動(dòng)導(dǎo)入活動(dòng)《水果歌》。
師：寶貝們我們一起出發(fā)水果樂園去嘍!---老師帶著孩子進(jìn)場(chǎng)配班老師播放水果歌視頻一起跳個(gè)開場(chǎng)舞。
(2)師：我最喜歡吃紅紅的，甜甜的蘋果。你們呢?---孩子們說說自己喜歡吃的水果。
(4)師：小奶牛怎么沒感冒生病啊?
小奶牛都吃了哪些水果呀?(原來各種水果都有營養(yǎng)，讓奶牛變得更健康)。
出示楊桃(像星星一樣的楊桃)、木瓜(黑黑的籽…)。
(5)師：主人生病了，小奶牛給他喝了什么?(草莓牛奶、香蕉牛奶……)。
最后，生病的人都好起來，都變成什么樣的人了?(愛吃水果的人)。
總結(jié)。
：水果里有維生素，牛奶里有蛋白質(zhì)，吃了身體棒棒的!
3.初步嘗試自己制作水果牛奶，播放音樂《果汁分你一半》。
(1)師：既然水果和牛奶都這么有營養(yǎng)，我們一起來試著做水果牛奶吧。
(2)幼兒探索，制作水果牛奶，教師巡回指導(dǎo)。
(3)聞一聞，嘗一嘗，引導(dǎo)幼兒說出：我真喜歡吃。(吃完了坐回來)。
4.榨汁機(jī)榨出水果牛奶。
師：今天奶牛阿姨也來到了我們的現(xiàn)場(chǎng)哦，她還給我們帶來了神奇的榨汁機(jī)，榨汁機(jī)能幫助我們把水果牛奶變得更好吃。
奶牛阿姨取水果，分別放進(jìn)榨汁機(jī)。
5.結(jié)束：
師：寶寶們客人老師和園長媽媽也希望自己的身體棒棒的，我們把水果牛奶送給她們一起分享吧!
記得提醒客人老師要像我們一樣愛吃水果和牛奶，身體才會(huì)更棒哦!
小班音樂游公園教案設(shè)計(jì)篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。
2、讓幼兒感受新年到來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂磁帶、錄音機(jī)，課件。
下載地址：
活動(dòng)過程：
一、引發(fā)興趣：（談話導(dǎo)入）。
1、聽《大鼓》音樂，一起復(fù)習(xí)兒歌。
師：我們什么時(shí)候要用大鼓來慶祝呢？
2、師：新的一年就要來到，你們喜歡過年嗎？過年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說些什么呀？
過年時(shí)，我們除了可以說出新年的問候，還可以用唱的方式來表達(dá)我們美好的祝愿。
二、唱唱說說。
1、師：出示新年圖片，讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒說出圖片里的人在做什么？同時(shí)引導(dǎo)幼兒說出歌詞。
2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請(qǐng)幼兒說說。
4、請(qǐng)幼兒伴著音樂一起演唱。
5、師幼共同唱。
活動(dòng)反思：
《新年好》是12月底為迎接新年到來而準(zhǔn)備的一節(jié)音樂活動(dòng)課，為了配合新年的`氣氛，特別找來與之匹配的新年好課件，使氣氛更為歡快與高興。
目標(biāo)的反思：制訂的兩條目標(biāo)還是能符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。第一條是音樂目標(biāo)，在整個(gè)活動(dòng)中，我始終是以節(jié)奏為主線，讓孩子使用小樂器與音樂一同唱唱跳跳，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，但在制定過程中應(yīng)明確節(jié)奏的目標(biāo)，不能又有唱的目標(biāo)又有節(jié)奏的目標(biāo)。第二條目標(biāo)，情感的目標(biāo)，孩子們都很樂意在音樂的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來的氣氛。
流程的反思：流程還是較流暢的，一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié)，但在每個(gè)環(huán)節(jié)中的過渡中語言的把握還需要斟酌，如：在導(dǎo)入時(shí)的大鼓過度到新年時(shí)，可以更精練些，并能更承上啟下些。在環(huán)境的提供與創(chuàng)設(shè)中，我提供了各種不同的樂器，（手鈴，棒鈴，鈴鼓，沙鈴，等）引導(dǎo)他們能與材料的互動(dòng)，但由于過多種類的樂器投放使孩子并未能集中明白自己樂器的特點(diǎn)，如果，能夠就投放一種或而種樂器讓孩子們能學(xué)會(huì)或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價(jià)值。在整個(gè)活動(dòng)中，我覺得自己還是說的太多，尤其是在過新年時(shí)會(huì)做些什么，如果，當(dāng)時(shí)老師變一個(gè)話題，說小朋友你們新年都會(huì)做什么來慶祝呢？這么一個(gè)開放的話題，孩子肯定很興奮樂于來回答，當(dāng)孩子們一個(gè)個(gè)回答完后，此時(shí)老師再將孩子的各自經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納、提升幫助，為他們?cè)诤竺娴牟僮髦刑峁└蟮膸椭c自信。
這節(jié)活動(dòng)時(shí)間雖然不長，但孩子始終投入在活動(dòng)中，他們能與材料積極的互動(dòng)，這可以從他們的高興地唱唱跳跳中反映出來，基本每個(gè)孩子都樂意歡快唱唱跳跳。
小班音樂游公園教案設(shè)計(jì)篇六
（音樂歌唱）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，知道用自然柔和的聲音演唱；
2、在歌唱過程中，注意與同伴的聲音保持一致。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，知道用自然柔和的聲音演唱；
活動(dòng)難點(diǎn)：在歌唱過程中，注意與同伴的聲音保持一致。
活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、兩只小鳥的卡片、cd、鋼琴。
活動(dòng)過程：
一、入場(chǎng)。
在音樂《小鳥》聲中，師生學(xué)小鳥飛翔的樣子有節(jié)奏地進(jìn)入教室坐下。
二、發(fā)聲練習(xí)，提醒幼兒用自然柔和的聲音演唱，并能唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)音符。
附練聲曲：小鳥睡著了。
12|3.4|3322|1-|。
（師）一只小鳥慢慢睡著了，
（師）三只小鳥慢慢睡著了，
（幼）四只小鳥慢慢睡著了。
三、引出歌曲內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1、教師引導(dǎo)幼兒在教室里找到教室布置的小鳥，并讓幼兒知道一只叫丁丁，一只叫冬冬。
2、師：今天，老師給寶寶們帶來一個(gè)關(guān)于這兩只小鳥的一個(gè)故事，寶寶們想聽一聽嗎？
3、幻燈片出示與歌詞相對(duì)應(yīng)的圖片，讓幼兒看圖說說圖上的內(nèi)容，從而引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，建立圖譜。
4、根據(jù)圖譜再次記憶歌詞內(nèi)容。
5、師：音樂家們把這兩只小鳥的這一故事譜寫成了一首歌，寶寶想聽嗎？
6、播放cd中的音樂。
四、幼兒一邊看圖譜，一邊學(xué)唱歌曲。
1、教師：這首歌好聽嗎？想學(xué)嗎？
2、教師邊彈琴邊唱歌，幼兒小聲的跟唱。（2-3遍）。
五、幼兒嘗試邊表演邊唱歌。
1、播放cd跟唱，邊唱幼兒邊自由用動(dòng)作來表現(xiàn)。
2、在教師的帶領(lǐng)下邊唱邊表演。
六、課后延伸：保護(hù)小鳥，保護(hù)小動(dòng)物。
1、師：小鳥為什么會(huì)飛走啦？
2、幼兒大膽假設(shè)。
3、教師總結(jié)要保護(hù)小鳥。
七、退場(chǎng)。
在歌曲聲中，幼兒邊唱邊走出教室。
反思：
《兩只小鳥》是一個(gè)韻律比較歡快的音樂。以幼兒感興趣的故事情節(jié)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，通過圖譜幫助幼兒理解歌詞?？偟膩碚f本次活動(dòng)思路清晰，基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，但在環(huán)節(jié)的銜接上還有所欠缺，教師的音樂基本功和應(yīng)變能力還有待提高，形式顯得有些單調(diào)。在以后的教學(xué)中，我會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，將教學(xué)活動(dòng)組織得更好。
小班音樂游公園教案設(shè)計(jì)篇七
春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，到處都充滿了生機(jī)，盛開的小花，變綠的小草，泛青的楊柳，舞動(dòng)的蝴蝶，嗡嗡的蜜蜂，蹦跳的小兔。幼兒真切地感知春天來了，春天真好。讓幼兒借助春天圖片，歌唱春天，感受春天的美麗，體驗(yàn)唱歌的快樂，啟發(fā)幼兒熱愛大自然。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、初步學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲。
2、能夠借助圖片的排列順序，理解記憶歌詞。
3、體驗(yàn)唱歌的快樂，感受春天的美麗，啟發(fā)幼兒熱愛大自然。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
能夠借助圖片的排列順序，演唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、幼兒用書，電子琴。
2、春天掛圖，小花、楊柳樹、蜜蜂、蝴蝶、小白兔等卡片。
活動(dòng)過程。
一、導(dǎo)入。
1、師：小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？
幼：春天。
師：春天是什么樣子的'？
幼：自由討論回答等。
2、老師小結(jié)：小花開了，小草綠了等。
二、新授。
1、今天老師也帶來了一副圖畫，請(qǐng)小朋友看看都有什么？
師：出示春天掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察、回答圖畫內(nèi)容。
幼：自由討論回答。
師：根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的圖卡。（借助圖卡幫助幼兒理解，記憶歌詞）。
2、師：圖片上有花、楊柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔，這就是春天的圖畫。這節(jié)課我們就共同來學(xué)習(xí)《春天歌》。
3、出示課題《春天歌》。
4、師幼共同學(xué)習(xí)歌曲。
（1）、老師邊指圖卡邊范讀范唱歌曲，幫助幼兒學(xué)習(xí)歌詞。
（2）、教師引導(dǎo)幼兒看圖學(xué)唱歌曲。
逐句學(xué)，集體唱，分組練，單個(gè)唱等。
三、活動(dòng)評(píng)比。
檢測(cè)幼兒所學(xué)效果，獎(jiǎng)好鼓差，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都敢大膽演唱，感覺唱歌的快樂。（分組比賽或單個(gè)演唱）。
四、活動(dòng)延伸。
活動(dòng)課帶幼兒到室外感受春天的美麗。
小班音樂活動(dòng)《誰餓了》【2】。
音樂活動(dòng)：《誰餓了》。
寶寶新村。
[研究要點(diǎn)目標(biāo)]：1、學(xué)習(xí)在紙上畫好樓層后粘在盒子上，剪出“門”，從而做成一幢高樓。布置寶寶新村，體會(huì)制作成功的愉快心情。
2、發(fā)展幼兒的語言講述能力。
[研究過程]：
一、引出課題。
二、講解示范。
1、在白紙上畫上樓層、窗口、門。
2、在白紙背面涂少許漿糊，粘到紙盒較寬的一面，貼緊。
3、將多余的紙修剪掉，并在底部剪出“門”。
三、幼兒制作。
用過漿糊后要手擦干凈，剪“門”時(shí)要沿著的“門”的輪廓線進(jìn)行。
四、講評(píng)。
1、將幼兒完成的樓房布置成一個(gè)寶寶新村，在新村內(nèi)放置玩具小車及花草。幼兒自由參觀，評(píng)評(píng)什么樓房造得好。
2、幼兒自由交流、探討。
[研究結(jié)果]：
活動(dòng)過程中每個(gè)幼兒都能夠積極參與，動(dòng)手動(dòng)腦，基本能夠制作出不同的樓房，但有的稍粗糙，挖門時(shí)有些困難，不過小朋友們都比較興奮。
小班音樂游公園教案設(shè)計(jì)篇八
活動(dòng)主題的選擇：這個(gè)民間游戲是以兩人一組的形式進(jìn)行的，幼兒自己選擇玩伴進(jìn)行游戲。因?yàn)閷?duì)于中班幼兒來說，已經(jīng)具備了這種與個(gè)別幼兒獨(dú)自交往的能力，同時(shí)他們也喜歡與自己的好朋友一同游戲。而且這個(gè)游戲在地區(qū)已經(jīng)流傳了很久，幾乎是家喻戶曉，在戶外或在室內(nèi)，在任何時(shí)間都可以進(jìn)行，所以幼兒在幼兒園可以和小朋友玩，回到家后對(duì)于忙于工作的家長來說也是一個(gè)很好的親子游戲。
活動(dòng)目的：
1.鍛煉幼兒肢體的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2.提高幼兒語言的表達(dá)能力。
3.提高幼兒的交往能力、合作意識(shí)。
活動(dòng)過程：
一、熱身活動(dòng)。“風(fēng)吹來，小樹在搖晃。”幼兒模仿小樹的樣子，進(jìn)行腰部和上肢的活動(dòng)。（小草、花------）。
二、游戲玩法及規(guī)則：兩人對(duì)坐或站立，雙手對(duì)握隨著兒歌的節(jié)奏，做拉鋸似的動(dòng)作，最后一句兒歌時(shí)用手指向?qū)Ψ健?BR> （兒歌：拉大鋸，扯大鋸。姥姥家門口唱大戲，接姑娘，接女婿，小外甥也要去。鍋臺(tái)后大母雞，下蛋給誰吃--你。）游戲時(shí)要求幼兒注意安全，不要用力過大或忽然松手，以免傷到小朋友。
三、幼兒自由選擇玩伴進(jìn)行游戲，游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
民間游戲：《老狼老狼幾點(diǎn)了》。
活動(dòng)名稱：《老狼老狼幾點(diǎn)了》。
活動(dòng)主題的選擇：這個(gè)游戲的趣味性很濃，游戲是以小動(dòng)物為線索進(jìn)行的，幼兒同教師一起游戲，更是幼兒喜歡的方式。這個(gè)游戲更能體現(xiàn)出在玩中學(xué)。讓幼兒在游戲的過程中不但鍛煉的身體，也學(xué)到了知識(shí)。發(fā)展了個(gè)方面的能力。
活動(dòng)目的：
1.培養(yǎng)肢體的靈活性，鍛煉幼兒大肌肉群的.發(fā)展。
2.認(rèn)識(shí)時(shí)間，練習(xí)1--24的順數(shù)。
3.培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣。
活動(dòng)過程：
一、熱身活動(dòng)。幼兒在場(chǎng)地上做熱身操，同時(shí)進(jìn)行跑和跳的練習(xí)。
二、游戲的玩法和規(guī)則。出示教具--大灰狼頭飾，教師給幼兒說明游戲規(guī)則：教師扮演狼，幼兒來扮演他們喜歡的小動(dòng)物，游戲開始后，教師在前面走，幼兒在身后問：老狼老狼幾點(diǎn)了？教師在前面報(bào)點(diǎn)：1點(diǎn)了--24點(diǎn)了，教師在這24個(gè)小時(shí)中定上一個(gè)點(diǎn)（黑夜），做為老狼出來抓小動(dòng)物的時(shí)間。當(dāng)教師說到這個(gè)時(shí)間時(shí)，幼兒要快速的回到家（出發(fā)地點(diǎn)），如果被抓住就要停止游戲一次。
三、讓幼兒扮演大灰狼，來報(bào)點(diǎn)。游戲反復(fù)進(jìn)行，
四、游戲結(jié)束。與幼兒散步討論如果你遇到壞人要怎樣保護(hù)自己。
小班音樂游公園教案設(shè)計(jì)篇九
1、通過學(xué)唱《小黑豬》，使學(xué)生從感性上體會(huì)歌曲的詼諧的特點(diǎn)，讓學(xué)生知道做事要合理安排時(shí)間。
2、能感受到并表現(xiàn)出歌曲《小黑豬》。
教學(xué)重難點(diǎn)。
1、重點(diǎn)：正確有感情的演唱《小黑豬》，并知道歌曲所要表達(dá)的思想感情。
2、難點(diǎn)：第二三段的第一小節(jié)和四分休止八分休止。
教學(xué)過程。
一、啟始部分。
1、組織教學(xué)。
2、游戲《看誰穿得好》。
講解游戲規(guī)則，開始游戲。
師：同學(xué)們想一想為什么兩次都是第二組獲勝呢?生(回答)。
師平時(shí)我們有的同學(xué)就想在短時(shí)間把事情做好，結(jié)果適得其反。
(設(shè)計(jì)目的1：活躍課堂氣氛。2：為后面更好的感受小黑豬的形象打下伏筆，使學(xué)生有一個(gè)親身的體驗(yàn)。體現(xiàn)理念：興趣愛好為動(dòng)力。)。
二、基本部分。
1、導(dǎo)入。
師：今天我們音樂課來了一位神秘客人，他是誰?他要和我們說些什么?(請(qǐng)扮演“小黑豬”的同學(xué)上場(chǎng)說故事。)。
學(xué)生開始討論，回答小黑豬提出的問題。
學(xué)生回答教師總結(jié)，總結(jié)成三句話：小黑豬呀么呼呼睡一覺睡到大天亮，它把那衣服穿在腳，襪子套在耳朵上，急的它滿頭都是汗糊里糊涂羞羞羞。(在相應(yīng)的圖下出示相應(yīng)的話)。
(設(shè)計(jì)目的：1：讓學(xué)生出初步感受歌詞。2：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣原來歌詞就是這樣作出來的，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力)。
教師表揚(yáng)學(xué)生通過這幾幅編出兒歌，一起朗讀兒歌。(兒歌就是總結(jié)的三句話)。
師：同學(xué)們想一想小黑豬起床遲了在慌慌張張穿衣服的過程中他累的嘴里會(huì)發(fā)出怎樣的聲音呢?生：(回答)。
師：要把哎咳呦....這些加入兒歌中兒歌會(huì)變的怎樣呢?讓我們讀一讀后回答這個(gè)問題。(出示加上哎咳呦后的兒歌)生(讀后回答)。
師：如果把兒歌加上歌譜會(huì)是怎樣?就讓老師給你們表演一下吧(教師表演)。
(設(shè)計(jì)目的：通過這一串的提問讓學(xué)生知道歌曲是這樣來的，激發(fā)了學(xué)生的好奇心，激起了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。體現(xiàn)理念：1：鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造。2：重視音樂實(shí)踐。)。
2、歌曲教學(xué)。
師：那今天我們就學(xué)習(xí)這首由你們自己作詞的歌曲。(出示歌譜變成整歌曲)。
(采用聽唱和模唱教學(xué)法，講解歌曲的重難點(diǎn))。
3、律動(dòng)。
師：剛才我們是用歌聲來表現(xiàn)小黑豬這一天發(fā)生的事情下面老師邀請(qǐng)同學(xué)用舞蹈來表現(xiàn)。(老師帶領(lǐng)學(xué)生律動(dòng)學(xué)生自己律動(dòng))。
(設(shè)計(jì)目的：活躍課堂氣氛。體現(xiàn)理念：1：以音樂審美為核心。2：提倡學(xué)科綜合。)。
三、結(jié)束部分。
師：小黑豬通過那天發(fā)生的事之后，變的怎么樣呢?請(qǐng)他和我們說一說。(“小黑豬”上臺(tái)說)。
師：同學(xué)們，你們說小黑豬他現(xiàn)在表現(xiàn)的怎么樣?生(回答)。
師：那老師提議你們拿出自己的小畫筆，畫一幅畫送給小黑豬。小黑豬呢自己也送自己一幅。(學(xué)生開始繪畫，畫好的貼到黑板上。)。
(設(shè)計(jì)目的：使整節(jié)音樂課達(dá)到高潮。體現(xiàn)理念：1：再次提倡學(xué)科綜合。2：完善評(píng)價(jià)機(jī)制。)。
四、總結(jié)下課。
小班音樂游公園教案設(shè)計(jì)篇十
教學(xué)目標(biāo)：
1、能跟教師學(xué)念創(chuàng)作過的童謠。
2、喜愛與小伙伴一塊兒做拉大鋸的民間游戲，體會(huì)與小伙伴游戲的愉快。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
教學(xué)準(zhǔn)備：
在餐后游戲時(shí)教師與孩子做過傳統(tǒng)拉大鋸的游戲。
教學(xué)過程：
1、幼兒教師請(qǐng)1名孩子上來與教師做拉大鋸的游戲，激起孩子學(xué)習(xí)的興致。
2、幼兒教師帶孩子學(xué)念創(chuàng)作過的拉大鋸的童謠。
3、孩子游戲，幼兒教師踴躍參加與孩子一致游戲，推動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興致。
4、孩子自個(gè)兒找小伙伴游戲，體會(huì)游戲的愉快。
小班音樂游公園教案設(shè)計(jì)篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡單的身體動(dòng)作。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和合作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機(jī)，鋼琴。
2、教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛。
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)。
1、發(fā)聲練習(xí)：《蘋果歌》、《我愛我的小動(dòng)物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。
2、律動(dòng)練習(xí)：《日生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。
二、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、教師讓幼兒觀察活動(dòng)室，
教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？
幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)。
師：為什么？我們?cè)鯓觼響c祝新年的到來？
幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。
2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。
三、學(xué)唱新歌《新年好》。
1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。
2、教師要求幼兒有表情地演唱。
3、請(qǐng)幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。
四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。
1、教師提問：小朋友，你們想用什么動(dòng)作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）。
2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。
3、請(qǐng)個(gè)別樂感強(qiáng)的幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。
五、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行打擊伴奏。
1、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強(qiáng)拍敲擊什么樂器？兩個(gè)弱拍敲擊什么樂器。
2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2――3組，教師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo)，聽《新年好》音樂打擊樂器。
3、幼兒聽《新年好》音樂，完整地演奏。
4、幼兒換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。
六、進(jìn)行結(jié)束。
教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。
《小班音樂教案：“新年好”》摘要：。2、教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛。活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)1、發(fā)聲練習(xí)：《蘋果歌》、《我愛我的小動(dòng)物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。2、律動(dòng)練習(xí)：《日生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。...
小班音樂游公園教案設(shè)計(jì)篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在學(xué)會(huì)兩人律動(dòng)“拉大鋸”和遷移“擊鼓傳花”游戲經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)隨音樂玩游戲貓捉老鼠。
2、嘗試通過追逐變化游戲角色進(jìn)行下一輪游戲。
3、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
活動(dòng)過程：
一、自由結(jié)伴玩游戲《拉大鋸》。
2、結(jié)伴跟隨音樂玩游戲，練習(xí)轉(zhuǎn)身找到小貓。
三、學(xué)習(xí)游戲《貓捉老鼠》。
四、完整游戲2-3遍。
1、創(chuàng)編拉大鋸的方法，學(xué)習(xí)并進(jìn)行游戲。
2、交換伙伴進(jìn)行游戲。
五、拓展游戲經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步激發(fā)游戲興趣。
小班音樂游公園教案設(shè)計(jì)篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在熟悉音樂曲式的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒感受音樂中b段的`復(fù)拍（六拍）。
2、初步嘗試指揮的練習(xí)。
3、在音樂活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。
4、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng)。
5、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具：主題《大家都是好朋友》中掛圖3及掛圖4。
2、樂器：打棒幼兒人手一份。
3、幼兒用書人手一本。
活動(dòng)過程：
（一）故事引導(dǎo)，激發(fā)興趣。
1、出示故事掛圖，回顧上一活動(dòng)中故事情節(jié)，師生共同交流故事情節(jié)。
老師：（交代故事名稱）昨天故事中講到，寶寶和小動(dòng)物們交上朋友之后，每天小動(dòng)物都陪著他做了許多開心的事情，玩了許多好玩的游戲。所以寶寶決定把小動(dòng)物帶到游樂園去玩，小朋友說一說，游樂園里都有哪些好玩的游戲？（教師在引導(dǎo)幼兒說出游戲名稱時(shí)，可讓幼兒一起用肢體動(dòng)作表現(xiàn)）寶寶和小動(dòng)物們?cè)谟螛穲@里玩得非常開心。休息的時(shí)候，寶寶還把從家里帶來好吃的食物與小動(dòng)物們一起分享。最后，寶寶建議大家一起來跳舞同樂。
（二）肢體律動(dòng)：配合曲式感應(yīng)六拍。
第一遍音樂：單人活動(dòng)。
全體幼兒圍圈站好，聽音樂a段做左右搖晃或前后搖擺；b段做拍手跳躍，感應(yīng)六拍的練習(xí)。（音樂游戲反復(fù)2遍，形式從易到難）。
第二遍音樂：雙人活動(dòng)。
幼兒聽音樂找朋友，面對(duì)面，手牽手站好。a段做左右搖擺；b段兩人邊拍手并繞圈（一二三四五六，手牽手轉(zhuǎn)圓圈）。
（三）會(huì)指揮的手。
第三遍音樂：教師先清唱旋律，放慢節(jié)奏引導(dǎo)幼兒嘗試指揮一次，再和著音樂練習(xí)。
a段：兩大拍畫出左右搖擺的弧線（讓幼兒的小手模擬小鳥的翅膀一樣，飛下來—飛上去）。
老師：變變變，小手變成小翅膀，我們像小鳥一樣在天空中跳舞。
b段：依圓點(diǎn)畫出六拍（伸出小食指在天空上數(shù)白云，一二三四五六）。
老師：伸出你的小食指，我們一起來數(shù)數(shù)，天上的白云有幾朵（先單手，后雙手）。
（四）第四遍音樂：通過樂器演奏感應(yīng)節(jié)拍。
a段：打棒兩兩接觸，左右搖晃。
老師：變變變，打棒變成指揮棒，我們是神氣的小指揮，一起來指揮。
b段：自敲六拍（探索不同敲擊方式，引導(dǎo)幼兒做流動(dòng)的拍）。
老師：打棒變成小釘子，我們一起釘釘子。（語詞引導(dǎo)：一起釘釘子）。
（五）第五遍音樂：指導(dǎo)幼兒使用幼兒用書進(jìn)行練習(xí)。
1、介紹畫面，引導(dǎo)幼兒手畫出彩虹傘，并依次說出傘的顏色。（感應(yīng)兩大拍：a段）。
2、說出坐在咖啡杯里小動(dòng)物的名稱，并依杯上的數(shù)字作點(diǎn)數(shù)（感應(yīng)六拍：b段）。
（可分ab段來進(jìn)行，老師引導(dǎo)幼兒先探索，后聽音樂來完整進(jìn)行）。
3、愛的叮嚀：老師將完成的作業(yè)貼上貼紙或蓋上獎(jiǎng)勵(lì)章。
小班音樂游公園教案設(shè)計(jì)篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲的優(yōu)美旋律，會(huì)用甜美連貫和活潑跳躍的唱法歌唱。
2、在教師的引導(dǎo)下，根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)演。
活動(dòng)重點(diǎn)：
會(huì)用甜美連貫和活潑跳躍的唱法歌唱。
根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、帶領(lǐng)幼兒觀察過春天的景色。
2、春天景色的圖片，小白兔、小蜜蜂、小鳥頭飾若干。
活動(dòng)過程：
一、學(xué)唱歌曲。
1、老師出示圖片，提問：“現(xiàn)在是什么季節(jié)?”，示引導(dǎo)幼兒說出春天的特征，知道春天天氣暖和了，花開了，柳樹發(fā)芽了。
2、將幼兒討論的內(nèi)容進(jìn)行歸納，總結(jié)成歌詞內(nèi)容，然后邊指圖片邊念歌詞。幫助幼兒回憶歌詞的內(nèi)容。
3、教師用輕柔，甜美，連貫的嗓音范唱要求幼兒仔細(xì)傾聽。
4、老師清唱歌曲，請(qǐng)幼兒跟著輕聲哼唱。
二、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容表演動(dòng)作。
1、老師分發(fā)小白兔、小蜜蜂、小鳥、柳樹條，請(qǐng)幼兒進(jìn)行表演。
2、注意對(duì)與別人不同動(dòng)作的幼兒給予肯定鼓勵(lì)及示范。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行表演唱。
三、師幼共同按歌詞進(jìn)行歌表演。
1、討論歌曲中的角色，并分組進(jìn)行接唱。
2、按各自的角色邊唱邊表演。
3、在特定的情景中進(jìn)行表演。
小班音樂游公園教案設(shè)計(jì)篇一
上課前的這些日子連續(xù)下了好多天的雨，趁這個(gè)時(shí)機(jī)，我便選擇了語言活動(dòng)《小雨點(diǎn)》，本想讓孩子能邊觀察雨點(diǎn)邊進(jìn)行教學(xué)，這樣從孩子的直觀視覺出發(fā)能更理解教學(xué)內(nèi)容。原本我開始部分設(shè)計(jì)了讓孩子坐在座位上聽窗外的雨聲，讓他們討論小雨點(diǎn)落下發(fā)出了什么樣的聲音?？墒翘旃蛔髅?，那天沒下雨，艷陽高照，所以我只能改成讓孩子先聽音樂進(jìn)場(chǎng)，然后再放雨聲讓孩子傾聽、討論、發(fā)言。沒想到這個(gè)由動(dòng)到靜的教學(xué)方式竟然還提高了孩子的活動(dòng)熱情，所以以后在教學(xué)方法上還得多方面思考，選擇孩子最感興趣的。
在教授詩歌的過程中我用的是結(jié)合圖片的方式，讓孩子通過圖片所顯示出的內(nèi)容討論交流，老師從而幫他們總結(jié)出詩歌內(nèi)容。可是孩子并沒有我想象的那么注意力集中，他們?cè)谟^察第一幅圖畫時(shí)還比較感興趣，討論的比較熱烈。可在在孩子觀察圖畫后興高采烈的總結(jié)出“花兒樂的笑哈哈”時(shí)，我并沒有尊重他們的意見，而是死板硬套的教他們學(xué)會(huì)“花兒樂的張嘴巴”。其實(shí)這兩句是同一種意思，大可不必費(fèi)力去更正，這樣會(huì)減弱他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，所以在教學(xué)過程中要靈活應(yīng)對(duì)，我還應(yīng)不斷提高自己的教學(xué)機(jī)智。到了講解第二幅圖畫時(shí)，孩子明顯積極性不那么高漲了，更多的是孩子自己竊竊私語感興趣的事。我在課后反思時(shí)認(rèn)為教學(xué)要有多樣性，這樣才會(huì)提高幼兒的興趣，所以我又重新設(shè)計(jì)了一個(gè)方案：不用圖畫講解，而是放一個(gè)魚缸在幼兒面前，而后滴幾滴水下去，這樣幼兒就能更直觀的看到魚兒搖尾巴的情景，幼兒情緒就會(huì)更加熱情也更容易理解詩歌內(nèi)容了。而在第三幅“田野”的畫面中，由于孩子對(duì)“田野”這詞的不理解，所以我費(fèi)了好大勁去解釋，可孩子還是似懂非懂的樣子，其實(shí)還不如在教室中布置一個(gè)田野的場(chǎng)景，不用老師枯燥的言語解釋孩子就能理解。
在學(xué)念詩歌環(huán)節(jié)，沒有很好的體現(xiàn)動(dòng)靜交替。其實(shí)應(yīng)該可以讓幼兒站到前面來做一做動(dòng)作，而我只是讓他們站在椅子上動(dòng)一動(dòng)。可能怕幼兒動(dòng)之后，自己又沒技能讓幼兒安靜下來，要反思自己的教學(xué)技能。動(dòng)了之后，以怎樣的方式讓幼兒很快安靜下來，順利進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。
在幼兒表演詩歌時(shí)，幼兒只在與表演，念字沒體現(xiàn)。我引導(dǎo)的還不夠，應(yīng)該說激發(fā)幼兒念的興趣的語句偏少，為了活動(dòng)進(jìn)行下去，我顧著自己念。在最后全體幼兒表演時(shí)，由于未講清要求，活動(dòng)似乎有點(diǎn)亂。在任何一個(gè)幼兒體驗(yàn)操作環(huán)節(jié)只前，所有的要求應(yīng)該提認(rèn)真，避免混亂現(xiàn)象。
整個(gè)活動(dòng)幼兒還是挺感興趣的，只是今后活動(dòng)中，更應(yīng)該注意體現(xiàn)動(dòng)靜交替原則，學(xué)習(xí)一些動(dòng)之后讓幼兒很快安靜下來的措施。自己的語言應(yīng)該要學(xué)會(huì)說得精練些，應(yīng)該說到點(diǎn)上。所以說教學(xué)并非一件容易的事，從教學(xué)方式、調(diào)動(dòng)課堂氛圍、老師姿態(tài)語言等多方面都要考慮全面，爭(zhēng)取在以后的教學(xué)活動(dòng)中能一次比一次進(jìn)步。
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小班音樂游公園教案設(shè)計(jì)篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡單的身體動(dòng)作。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和合作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機(jī)，鋼琴。
2、教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛。
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)。
1、發(fā)聲練習(xí)：《蘋果歌》、《我愛我的小動(dòng)物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。
2、律動(dòng)練習(xí)：《日生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。
二、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、教師讓幼兒觀察活動(dòng)室，
教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？
幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)。
師：為什么？我們?cè)鯓觼響c祝新年的到來？
幼兒：我們可以唱歌跳舞還有做游戲。
2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。
1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。
2、教師要求幼兒有表情地演唱。
3、請(qǐng)幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。
四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。
1、教師提問：小朋友，你們想用什么動(dòng)作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）。
2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。
3、請(qǐng)個(gè)別樂感強(qiáng)的幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。
五、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行打擊伴奏。
1、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強(qiáng)拍敲擊什么樂器？兩個(gè)弱拍敲擊什么樂器。
2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組，教師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo)，聽《新年好》音樂打擊樂器。
六、進(jìn)行結(jié)束。
教師帶著幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。
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小班音樂游公園教案設(shè)計(jì)篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲歡快的情緒，學(xué)習(xí)邊演唱邊有節(jié)奏的演奏碰鈴、鈴鼓等樂器。
2、能根據(jù)教師的指揮手勢(shì)演奏，初步注意合奏時(shí)音響的和諧。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先已比較熟悉歌曲。
活動(dòng)過程：
1、感受歌曲歡快情緒。
(1)幼兒聽錄音，感受歌曲的歡快，并用各種體態(tài)表達(dá)快樂的情緒。
(2)教師伴奏，幼兒演唱，教師提示幼兒用飽滿的精神、輕快的聲音演唱歌曲。
2、感受歌曲的節(jié)奏，學(xué)習(xí)表現(xiàn)三拍的節(jié)奏特點(diǎn)。
1、引導(dǎo)幼兒徒手練習(xí)節(jié)奏|×××|與|×00|，初步表現(xiàn)三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)。
2、放慢蘇速度演唱歌曲，指導(dǎo)幼兒隨樂拍手為歌曲徒手伴奏。
1、第一遍：用|×××|節(jié)奏型。
2、第二遍：用|×00|節(jié)奏型。
3、播放歌曲錄音，指揮幼兒分兩組邊演唱邊拍手為歌曲伴奏。
3、幼兒持器演奏。
(1)幼兒分兩組練習(xí)演奏。幼兒持碰鈴、鈴鼓的一組演奏|×××|的節(jié)奏型。持圓舞板、木魚的一組演奏|×00|節(jié)奏型。
(2)引導(dǎo)幼兒持器完整的為歌曲伴奏。
(3)提示：幼兒最初持器演奏時(shí)可用齊奏的方式，第一遍用|×××|的節(jié)奏型。第二遍用|×00|節(jié)奏型。之后還可以進(jìn)行簡單的合奏。教師注意引導(dǎo)幼兒傾聽各種演奏的方案音響效果，嘗試尋找最佳方案。
4、幼兒按意愿分成兩組，一組演唱，一組持器演奏。之后可進(jìn)行交換。
三、戶外活動(dòng)：
1、體育游戲:投飛鏢見領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)p25。
2、分組活動(dòng)：(見周計(jì)劃表)。
小班音樂游公園教案設(shè)計(jì)篇四
教師擬寫教案時(shí)應(yīng)該結(jié)合個(gè)人的。
教學(xué)。
體會(huì)，巧妙構(gòu)思，精心安排，從而寫出自己的教案。今天我們就一起來看看小班教案設(shè)計(jì)意圖及反思吧!
1.知道水果和牛奶都是有營養(yǎng)的，激發(fā)幼兒愿意吃、喜歡吃水果和牛奶。
2.嘗試制作水果牛奶和多種水果牛奶混搭的吃法，體驗(yàn)自己制作的快樂。
1、《愛吃水果的?！穭?dòng)畫短片;音樂《果汁分你一半》。
2、各種水果丁(菠蘿、橙子、草莓)、牛奶每組2盒，4組、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。
1.音樂律動(dòng)導(dǎo)入活動(dòng)《水果歌》。
師：寶貝們我們一起出發(fā)水果樂園去嘍!---老師帶著孩子進(jìn)場(chǎng)配班老師播放水果歌視頻一起跳個(gè)開場(chǎng)舞。
(2)師：我最喜歡吃紅紅的，甜甜的蘋果。你們呢?---孩子們說說自己喜歡吃的水果。
(4)師：小奶牛怎么沒感冒生病啊?
小奶牛都吃了哪些水果呀?(原來各種水果都有營養(yǎng)，讓奶牛變得更健康)。
出示楊桃(像星星一樣的楊桃)、木瓜(黑黑的籽…)。
(5)師：主人生病了，小奶牛給他喝了什么?(草莓牛奶、香蕉牛奶……)。
最后，生病的人都好起來，都變成什么樣的人了?(愛吃水果的人)。
總結(jié)。
：水果里有維生素，牛奶里有蛋白質(zhì)，吃了身體棒棒的!
3.初步嘗試自己制作水果牛奶，播放音樂《果汁分你一半》。
(1)師：既然水果和牛奶都這么有營養(yǎng)，我們一起來試著做水果牛奶吧。
(2)幼兒探索，制作水果牛奶，教師巡回指導(dǎo)。
(3)聞一聞，嘗一嘗，引導(dǎo)幼兒說出：我真喜歡吃。(吃完了坐回來)。
4.榨汁機(jī)榨出水果牛奶。
師：今天奶牛阿姨也來到了我們的現(xiàn)場(chǎng)哦，她還給我們帶來了神奇的榨汁機(jī)，榨汁機(jī)能幫助我們把水果牛奶變得更好吃。
奶牛阿姨取水果，分別放進(jìn)榨汁機(jī)。
5.結(jié)束：
師：寶寶們客人老師和園長媽媽也希望自己的身體棒棒的，我們把水果牛奶送給她們一起分享吧!
記得提醒客人老師要像我們一樣愛吃水果和牛奶，身體才會(huì)更棒哦!
小班音樂游公園教案設(shè)計(jì)篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。
2、讓幼兒感受新年到來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂磁帶、錄音機(jī)，課件。
下載地址：
活動(dòng)過程：
一、引發(fā)興趣：（談話導(dǎo)入）。
1、聽《大鼓》音樂，一起復(fù)習(xí)兒歌。
師：我們什么時(shí)候要用大鼓來慶祝呢？
2、師：新的一年就要來到，你們喜歡過年嗎？過年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說些什么呀？
過年時(shí)，我們除了可以說出新年的問候，還可以用唱的方式來表達(dá)我們美好的祝愿。
二、唱唱說說。
1、師：出示新年圖片，讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒說出圖片里的人在做什么？同時(shí)引導(dǎo)幼兒說出歌詞。
2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請(qǐng)幼兒說說。
4、請(qǐng)幼兒伴著音樂一起演唱。
5、師幼共同唱。
活動(dòng)反思：
《新年好》是12月底為迎接新年到來而準(zhǔn)備的一節(jié)音樂活動(dòng)課，為了配合新年的`氣氛，特別找來與之匹配的新年好課件，使氣氛更為歡快與高興。
目標(biāo)的反思：制訂的兩條目標(biāo)還是能符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。第一條是音樂目標(biāo)，在整個(gè)活動(dòng)中，我始終是以節(jié)奏為主線，讓孩子使用小樂器與音樂一同唱唱跳跳，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，但在制定過程中應(yīng)明確節(jié)奏的目標(biāo)，不能又有唱的目標(biāo)又有節(jié)奏的目標(biāo)。第二條目標(biāo)，情感的目標(biāo)，孩子們都很樂意在音樂的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來的氣氛。
流程的反思：流程還是較流暢的，一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié)，但在每個(gè)環(huán)節(jié)中的過渡中語言的把握還需要斟酌，如：在導(dǎo)入時(shí)的大鼓過度到新年時(shí)，可以更精練些，并能更承上啟下些。在環(huán)境的提供與創(chuàng)設(shè)中，我提供了各種不同的樂器，（手鈴，棒鈴，鈴鼓，沙鈴，等）引導(dǎo)他們能與材料的互動(dòng)，但由于過多種類的樂器投放使孩子并未能集中明白自己樂器的特點(diǎn)，如果，能夠就投放一種或而種樂器讓孩子們能學(xué)會(huì)或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價(jià)值。在整個(gè)活動(dòng)中，我覺得自己還是說的太多，尤其是在過新年時(shí)會(huì)做些什么，如果，當(dāng)時(shí)老師變一個(gè)話題，說小朋友你們新年都會(huì)做什么來慶祝呢？這么一個(gè)開放的話題，孩子肯定很興奮樂于來回答，當(dāng)孩子們一個(gè)個(gè)回答完后，此時(shí)老師再將孩子的各自經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納、提升幫助，為他們?cè)诤竺娴牟僮髦刑峁└蟮膸椭c自信。
這節(jié)活動(dòng)時(shí)間雖然不長，但孩子始終投入在活動(dòng)中，他們能與材料積極的互動(dòng)，這可以從他們的高興地唱唱跳跳中反映出來，基本每個(gè)孩子都樂意歡快唱唱跳跳。
小班音樂游公園教案設(shè)計(jì)篇六
（音樂歌唱）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，知道用自然柔和的聲音演唱；
2、在歌唱過程中，注意與同伴的聲音保持一致。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，知道用自然柔和的聲音演唱；
活動(dòng)難點(diǎn)：在歌唱過程中，注意與同伴的聲音保持一致。
活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、兩只小鳥的卡片、cd、鋼琴。
活動(dòng)過程：
一、入場(chǎng)。
在音樂《小鳥》聲中，師生學(xué)小鳥飛翔的樣子有節(jié)奏地進(jìn)入教室坐下。
二、發(fā)聲練習(xí)，提醒幼兒用自然柔和的聲音演唱，并能唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)音符。
附練聲曲：小鳥睡著了。
12|3.4|3322|1-|。
（師）一只小鳥慢慢睡著了，
（師）三只小鳥慢慢睡著了，
（幼）四只小鳥慢慢睡著了。
三、引出歌曲內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1、教師引導(dǎo)幼兒在教室里找到教室布置的小鳥，并讓幼兒知道一只叫丁丁，一只叫冬冬。
2、師：今天，老師給寶寶們帶來一個(gè)關(guān)于這兩只小鳥的一個(gè)故事，寶寶們想聽一聽嗎？
3、幻燈片出示與歌詞相對(duì)應(yīng)的圖片，讓幼兒看圖說說圖上的內(nèi)容，從而引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，建立圖譜。
4、根據(jù)圖譜再次記憶歌詞內(nèi)容。
5、師：音樂家們把這兩只小鳥的這一故事譜寫成了一首歌，寶寶想聽嗎？
6、播放cd中的音樂。
四、幼兒一邊看圖譜，一邊學(xué)唱歌曲。
1、教師：這首歌好聽嗎？想學(xué)嗎？
2、教師邊彈琴邊唱歌，幼兒小聲的跟唱。（2-3遍）。
五、幼兒嘗試邊表演邊唱歌。
1、播放cd跟唱，邊唱幼兒邊自由用動(dòng)作來表現(xiàn)。
2、在教師的帶領(lǐng)下邊唱邊表演。
六、課后延伸：保護(hù)小鳥，保護(hù)小動(dòng)物。
1、師：小鳥為什么會(huì)飛走啦？
2、幼兒大膽假設(shè)。
3、教師總結(jié)要保護(hù)小鳥。
七、退場(chǎng)。
在歌曲聲中，幼兒邊唱邊走出教室。
反思：
《兩只小鳥》是一個(gè)韻律比較歡快的音樂。以幼兒感興趣的故事情節(jié)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，通過圖譜幫助幼兒理解歌詞?？偟膩碚f本次活動(dòng)思路清晰，基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，但在環(huán)節(jié)的銜接上還有所欠缺，教師的音樂基本功和應(yīng)變能力還有待提高，形式顯得有些單調(diào)。在以后的教學(xué)中，我會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，將教學(xué)活動(dòng)組織得更好。
小班音樂游公園教案設(shè)計(jì)篇七
春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，到處都充滿了生機(jī)，盛開的小花，變綠的小草，泛青的楊柳，舞動(dòng)的蝴蝶，嗡嗡的蜜蜂，蹦跳的小兔。幼兒真切地感知春天來了，春天真好。讓幼兒借助春天圖片，歌唱春天，感受春天的美麗，體驗(yàn)唱歌的快樂，啟發(fā)幼兒熱愛大自然。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、初步學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲。
2、能夠借助圖片的排列順序，理解記憶歌詞。
3、體驗(yàn)唱歌的快樂，感受春天的美麗，啟發(fā)幼兒熱愛大自然。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
能夠借助圖片的排列順序，演唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、幼兒用書，電子琴。
2、春天掛圖，小花、楊柳樹、蜜蜂、蝴蝶、小白兔等卡片。
活動(dòng)過程。
一、導(dǎo)入。
1、師：小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？
幼：春天。
師：春天是什么樣子的'？
幼：自由討論回答等。
2、老師小結(jié)：小花開了，小草綠了等。
二、新授。
1、今天老師也帶來了一副圖畫，請(qǐng)小朋友看看都有什么？
師：出示春天掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察、回答圖畫內(nèi)容。
幼：自由討論回答。
師：根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的圖卡。（借助圖卡幫助幼兒理解，記憶歌詞）。
2、師：圖片上有花、楊柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔，這就是春天的圖畫。這節(jié)課我們就共同來學(xué)習(xí)《春天歌》。
3、出示課題《春天歌》。
4、師幼共同學(xué)習(xí)歌曲。
（1）、老師邊指圖卡邊范讀范唱歌曲，幫助幼兒學(xué)習(xí)歌詞。
（2）、教師引導(dǎo)幼兒看圖學(xué)唱歌曲。
逐句學(xué)，集體唱，分組練，單個(gè)唱等。
三、活動(dòng)評(píng)比。
檢測(cè)幼兒所學(xué)效果，獎(jiǎng)好鼓差，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都敢大膽演唱，感覺唱歌的快樂。（分組比賽或單個(gè)演唱）。
四、活動(dòng)延伸。
活動(dòng)課帶幼兒到室外感受春天的美麗。
小班音樂活動(dòng)《誰餓了》【2】。
音樂活動(dòng)：《誰餓了》。
寶寶新村。
[研究要點(diǎn)目標(biāo)]：1、學(xué)習(xí)在紙上畫好樓層后粘在盒子上，剪出“門”，從而做成一幢高樓。布置寶寶新村，體會(huì)制作成功的愉快心情。
2、發(fā)展幼兒的語言講述能力。
[研究過程]：
一、引出課題。
二、講解示范。
1、在白紙上畫上樓層、窗口、門。
2、在白紙背面涂少許漿糊，粘到紙盒較寬的一面，貼緊。
3、將多余的紙修剪掉，并在底部剪出“門”。
三、幼兒制作。
用過漿糊后要手擦干凈，剪“門”時(shí)要沿著的“門”的輪廓線進(jìn)行。
四、講評(píng)。
1、將幼兒完成的樓房布置成一個(gè)寶寶新村，在新村內(nèi)放置玩具小車及花草。幼兒自由參觀，評(píng)評(píng)什么樓房造得好。
2、幼兒自由交流、探討。
[研究結(jié)果]：
活動(dòng)過程中每個(gè)幼兒都能夠積極參與，動(dòng)手動(dòng)腦，基本能夠制作出不同的樓房，但有的稍粗糙，挖門時(shí)有些困難，不過小朋友們都比較興奮。
小班音樂游公園教案設(shè)計(jì)篇八
活動(dòng)主題的選擇：這個(gè)民間游戲是以兩人一組的形式進(jìn)行的，幼兒自己選擇玩伴進(jìn)行游戲。因?yàn)閷?duì)于中班幼兒來說，已經(jīng)具備了這種與個(gè)別幼兒獨(dú)自交往的能力，同時(shí)他們也喜歡與自己的好朋友一同游戲。而且這個(gè)游戲在地區(qū)已經(jīng)流傳了很久，幾乎是家喻戶曉，在戶外或在室內(nèi)，在任何時(shí)間都可以進(jìn)行，所以幼兒在幼兒園可以和小朋友玩，回到家后對(duì)于忙于工作的家長來說也是一個(gè)很好的親子游戲。
活動(dòng)目的：
1.鍛煉幼兒肢體的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2.提高幼兒語言的表達(dá)能力。
3.提高幼兒的交往能力、合作意識(shí)。
活動(dòng)過程：
一、熱身活動(dòng)。“風(fēng)吹來，小樹在搖晃。”幼兒模仿小樹的樣子，進(jìn)行腰部和上肢的活動(dòng)。（小草、花------）。
二、游戲玩法及規(guī)則：兩人對(duì)坐或站立，雙手對(duì)握隨著兒歌的節(jié)奏，做拉鋸似的動(dòng)作，最后一句兒歌時(shí)用手指向?qū)Ψ健?BR> （兒歌：拉大鋸，扯大鋸。姥姥家門口唱大戲，接姑娘，接女婿，小外甥也要去。鍋臺(tái)后大母雞，下蛋給誰吃--你。）游戲時(shí)要求幼兒注意安全，不要用力過大或忽然松手，以免傷到小朋友。
三、幼兒自由選擇玩伴進(jìn)行游戲，游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
民間游戲：《老狼老狼幾點(diǎn)了》。
活動(dòng)名稱：《老狼老狼幾點(diǎn)了》。
活動(dòng)主題的選擇：這個(gè)游戲的趣味性很濃，游戲是以小動(dòng)物為線索進(jìn)行的，幼兒同教師一起游戲，更是幼兒喜歡的方式。這個(gè)游戲更能體現(xiàn)出在玩中學(xué)。讓幼兒在游戲的過程中不但鍛煉的身體，也學(xué)到了知識(shí)。發(fā)展了個(gè)方面的能力。
活動(dòng)目的：
1.培養(yǎng)肢體的靈活性，鍛煉幼兒大肌肉群的.發(fā)展。
2.認(rèn)識(shí)時(shí)間，練習(xí)1--24的順數(shù)。
3.培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣。
活動(dòng)過程：
一、熱身活動(dòng)。幼兒在場(chǎng)地上做熱身操，同時(shí)進(jìn)行跑和跳的練習(xí)。
二、游戲的玩法和規(guī)則。出示教具--大灰狼頭飾，教師給幼兒說明游戲規(guī)則：教師扮演狼，幼兒來扮演他們喜歡的小動(dòng)物，游戲開始后，教師在前面走，幼兒在身后問：老狼老狼幾點(diǎn)了？教師在前面報(bào)點(diǎn)：1點(diǎn)了--24點(diǎn)了，教師在這24個(gè)小時(shí)中定上一個(gè)點(diǎn)（黑夜），做為老狼出來抓小動(dòng)物的時(shí)間。當(dāng)教師說到這個(gè)時(shí)間時(shí)，幼兒要快速的回到家（出發(fā)地點(diǎn)），如果被抓住就要停止游戲一次。
三、讓幼兒扮演大灰狼，來報(bào)點(diǎn)。游戲反復(fù)進(jìn)行，
四、游戲結(jié)束。與幼兒散步討論如果你遇到壞人要怎樣保護(hù)自己。
小班音樂游公園教案設(shè)計(jì)篇九
1、通過學(xué)唱《小黑豬》，使學(xué)生從感性上體會(huì)歌曲的詼諧的特點(diǎn)，讓學(xué)生知道做事要合理安排時(shí)間。
2、能感受到并表現(xiàn)出歌曲《小黑豬》。
教學(xué)重難點(diǎn)。
1、重點(diǎn)：正確有感情的演唱《小黑豬》，并知道歌曲所要表達(dá)的思想感情。
2、難點(diǎn)：第二三段的第一小節(jié)和四分休止八分休止。
教學(xué)過程。
一、啟始部分。
1、組織教學(xué)。
2、游戲《看誰穿得好》。
講解游戲規(guī)則，開始游戲。
師：同學(xué)們想一想為什么兩次都是第二組獲勝呢?生(回答)。
師平時(shí)我們有的同學(xué)就想在短時(shí)間把事情做好，結(jié)果適得其反。
(設(shè)計(jì)目的1：活躍課堂氣氛。2：為后面更好的感受小黑豬的形象打下伏筆，使學(xué)生有一個(gè)親身的體驗(yàn)。體現(xiàn)理念：興趣愛好為動(dòng)力。)。
二、基本部分。
1、導(dǎo)入。
師：今天我們音樂課來了一位神秘客人，他是誰?他要和我們說些什么?(請(qǐng)扮演“小黑豬”的同學(xué)上場(chǎng)說故事。)。
學(xué)生開始討論，回答小黑豬提出的問題。
學(xué)生回答教師總結(jié)，總結(jié)成三句話：小黑豬呀么呼呼睡一覺睡到大天亮，它把那衣服穿在腳，襪子套在耳朵上，急的它滿頭都是汗糊里糊涂羞羞羞。(在相應(yīng)的圖下出示相應(yīng)的話)。
(設(shè)計(jì)目的：1：讓學(xué)生出初步感受歌詞。2：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣原來歌詞就是這樣作出來的，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力)。
教師表揚(yáng)學(xué)生通過這幾幅編出兒歌，一起朗讀兒歌。(兒歌就是總結(jié)的三句話)。
師：同學(xué)們想一想小黑豬起床遲了在慌慌張張穿衣服的過程中他累的嘴里會(huì)發(fā)出怎樣的聲音呢?生：(回答)。
師：要把哎咳呦....這些加入兒歌中兒歌會(huì)變的怎樣呢?讓我們讀一讀后回答這個(gè)問題。(出示加上哎咳呦后的兒歌)生(讀后回答)。
師：如果把兒歌加上歌譜會(huì)是怎樣?就讓老師給你們表演一下吧(教師表演)。
(設(shè)計(jì)目的：通過這一串的提問讓學(xué)生知道歌曲是這樣來的，激發(fā)了學(xué)生的好奇心，激起了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。體現(xiàn)理念：1：鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造。2：重視音樂實(shí)踐。)。
2、歌曲教學(xué)。
師：那今天我們就學(xué)習(xí)這首由你們自己作詞的歌曲。(出示歌譜變成整歌曲)。
(采用聽唱和模唱教學(xué)法，講解歌曲的重難點(diǎn))。
3、律動(dòng)。
師：剛才我們是用歌聲來表現(xiàn)小黑豬這一天發(fā)生的事情下面老師邀請(qǐng)同學(xué)用舞蹈來表現(xiàn)。(老師帶領(lǐng)學(xué)生律動(dòng)學(xué)生自己律動(dòng))。
(設(shè)計(jì)目的：活躍課堂氣氛。體現(xiàn)理念：1：以音樂審美為核心。2：提倡學(xué)科綜合。)。
三、結(jié)束部分。
師：小黑豬通過那天發(fā)生的事之后，變的怎么樣呢?請(qǐng)他和我們說一說。(“小黑豬”上臺(tái)說)。
師：同學(xué)們，你們說小黑豬他現(xiàn)在表現(xiàn)的怎么樣?生(回答)。
師：那老師提議你們拿出自己的小畫筆，畫一幅畫送給小黑豬。小黑豬呢自己也送自己一幅。(學(xué)生開始繪畫，畫好的貼到黑板上。)。
(設(shè)計(jì)目的：使整節(jié)音樂課達(dá)到高潮。體現(xiàn)理念：1：再次提倡學(xué)科綜合。2：完善評(píng)價(jià)機(jī)制。)。
四、總結(jié)下課。
小班音樂游公園教案設(shè)計(jì)篇十
教學(xué)目標(biāo)：
1、能跟教師學(xué)念創(chuàng)作過的童謠。
2、喜愛與小伙伴一塊兒做拉大鋸的民間游戲，體會(huì)與小伙伴游戲的愉快。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
教學(xué)準(zhǔn)備：
在餐后游戲時(shí)教師與孩子做過傳統(tǒng)拉大鋸的游戲。
教學(xué)過程：
1、幼兒教師請(qǐng)1名孩子上來與教師做拉大鋸的游戲，激起孩子學(xué)習(xí)的興致。
2、幼兒教師帶孩子學(xué)念創(chuàng)作過的拉大鋸的童謠。
3、孩子游戲，幼兒教師踴躍參加與孩子一致游戲，推動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興致。
4、孩子自個(gè)兒找小伙伴游戲，體會(huì)游戲的愉快。
小班音樂游公園教案設(shè)計(jì)篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡單的身體動(dòng)作。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和合作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機(jī)，鋼琴。
2、教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛。
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)。
1、發(fā)聲練習(xí)：《蘋果歌》、《我愛我的小動(dòng)物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。
2、律動(dòng)練習(xí)：《日生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。
二、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、教師讓幼兒觀察活動(dòng)室，
教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？
幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)。
師：為什么？我們?cè)鯓觼響c祝新年的到來？
幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。
2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。
三、學(xué)唱新歌《新年好》。
1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。
2、教師要求幼兒有表情地演唱。
3、請(qǐng)幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。
四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。
1、教師提問：小朋友，你們想用什么動(dòng)作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）。
2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。
3、請(qǐng)個(gè)別樂感強(qiáng)的幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。
五、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行打擊伴奏。
1、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強(qiáng)拍敲擊什么樂器？兩個(gè)弱拍敲擊什么樂器。
2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2――3組，教師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo)，聽《新年好》音樂打擊樂器。
3、幼兒聽《新年好》音樂，完整地演奏。
4、幼兒換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。
六、進(jìn)行結(jié)束。
教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。
《小班音樂教案：“新年好”》摘要：。2、教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛。活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)1、發(fā)聲練習(xí)：《蘋果歌》、《我愛我的小動(dòng)物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。2、律動(dòng)練習(xí)：《日生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。...
小班音樂游公園教案設(shè)計(jì)篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在學(xué)會(huì)兩人律動(dòng)“拉大鋸”和遷移“擊鼓傳花”游戲經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)隨音樂玩游戲貓捉老鼠。
2、嘗試通過追逐變化游戲角色進(jìn)行下一輪游戲。
3、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
活動(dòng)過程：
一、自由結(jié)伴玩游戲《拉大鋸》。
2、結(jié)伴跟隨音樂玩游戲，練習(xí)轉(zhuǎn)身找到小貓。
三、學(xué)習(xí)游戲《貓捉老鼠》。
四、完整游戲2-3遍。
1、創(chuàng)編拉大鋸的方法，學(xué)習(xí)并進(jìn)行游戲。
2、交換伙伴進(jìn)行游戲。
五、拓展游戲經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步激發(fā)游戲興趣。
小班音樂游公園教案設(shè)計(jì)篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在熟悉音樂曲式的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒感受音樂中b段的`復(fù)拍（六拍）。
2、初步嘗試指揮的練習(xí)。
3、在音樂活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。
4、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng)。
5、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具：主題《大家都是好朋友》中掛圖3及掛圖4。
2、樂器：打棒幼兒人手一份。
3、幼兒用書人手一本。
活動(dòng)過程：
（一）故事引導(dǎo)，激發(fā)興趣。
1、出示故事掛圖，回顧上一活動(dòng)中故事情節(jié)，師生共同交流故事情節(jié)。
老師：（交代故事名稱）昨天故事中講到，寶寶和小動(dòng)物們交上朋友之后，每天小動(dòng)物都陪著他做了許多開心的事情，玩了許多好玩的游戲。所以寶寶決定把小動(dòng)物帶到游樂園去玩，小朋友說一說，游樂園里都有哪些好玩的游戲？（教師在引導(dǎo)幼兒說出游戲名稱時(shí)，可讓幼兒一起用肢體動(dòng)作表現(xiàn)）寶寶和小動(dòng)物們?cè)谟螛穲@里玩得非常開心。休息的時(shí)候，寶寶還把從家里帶來好吃的食物與小動(dòng)物們一起分享。最后，寶寶建議大家一起來跳舞同樂。
（二）肢體律動(dòng)：配合曲式感應(yīng)六拍。
第一遍音樂：單人活動(dòng)。
全體幼兒圍圈站好，聽音樂a段做左右搖晃或前后搖擺；b段做拍手跳躍，感應(yīng)六拍的練習(xí)。（音樂游戲反復(fù)2遍，形式從易到難）。
第二遍音樂：雙人活動(dòng)。
幼兒聽音樂找朋友，面對(duì)面，手牽手站好。a段做左右搖擺；b段兩人邊拍手并繞圈（一二三四五六，手牽手轉(zhuǎn)圓圈）。
（三）會(huì)指揮的手。
第三遍音樂：教師先清唱旋律，放慢節(jié)奏引導(dǎo)幼兒嘗試指揮一次，再和著音樂練習(xí)。
a段：兩大拍畫出左右搖擺的弧線（讓幼兒的小手模擬小鳥的翅膀一樣，飛下來—飛上去）。
老師：變變變，小手變成小翅膀，我們像小鳥一樣在天空中跳舞。
b段：依圓點(diǎn)畫出六拍（伸出小食指在天空上數(shù)白云，一二三四五六）。
老師：伸出你的小食指，我們一起來數(shù)數(shù)，天上的白云有幾朵（先單手，后雙手）。
（四）第四遍音樂：通過樂器演奏感應(yīng)節(jié)拍。
a段：打棒兩兩接觸，左右搖晃。
老師：變變變，打棒變成指揮棒，我們是神氣的小指揮，一起來指揮。
b段：自敲六拍（探索不同敲擊方式，引導(dǎo)幼兒做流動(dòng)的拍）。
老師：打棒變成小釘子，我們一起釘釘子。（語詞引導(dǎo)：一起釘釘子）。
（五）第五遍音樂：指導(dǎo)幼兒使用幼兒用書進(jìn)行練習(xí)。
1、介紹畫面，引導(dǎo)幼兒手畫出彩虹傘，并依次說出傘的顏色。（感應(yīng)兩大拍：a段）。
2、說出坐在咖啡杯里小動(dòng)物的名稱，并依杯上的數(shù)字作點(diǎn)數(shù)（感應(yīng)六拍：b段）。
（可分ab段來進(jìn)行，老師引導(dǎo)幼兒先探索，后聽音樂來完整進(jìn)行）。
3、愛的叮嚀：老師將完成的作業(yè)貼上貼紙或蓋上獎(jiǎng)勵(lì)章。
小班音樂游公園教案設(shè)計(jì)篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲的優(yōu)美旋律，會(huì)用甜美連貫和活潑跳躍的唱法歌唱。
2、在教師的引導(dǎo)下，根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)演。
活動(dòng)重點(diǎn)：
會(huì)用甜美連貫和活潑跳躍的唱法歌唱。
根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、帶領(lǐng)幼兒觀察過春天的景色。
2、春天景色的圖片，小白兔、小蜜蜂、小鳥頭飾若干。
活動(dòng)過程：
一、學(xué)唱歌曲。
1、老師出示圖片，提問：“現(xiàn)在是什么季節(jié)?”，示引導(dǎo)幼兒說出春天的特征，知道春天天氣暖和了，花開了，柳樹發(fā)芽了。
2、將幼兒討論的內(nèi)容進(jìn)行歸納，總結(jié)成歌詞內(nèi)容，然后邊指圖片邊念歌詞。幫助幼兒回憶歌詞的內(nèi)容。
3、教師用輕柔，甜美，連貫的嗓音范唱要求幼兒仔細(xì)傾聽。
4、老師清唱歌曲，請(qǐng)幼兒跟著輕聲哼唱。
二、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容表演動(dòng)作。
1、老師分發(fā)小白兔、小蜜蜂、小鳥、柳樹條，請(qǐng)幼兒進(jìn)行表演。
2、注意對(duì)與別人不同動(dòng)作的幼兒給予肯定鼓勵(lì)及示范。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行表演唱。
三、師幼共同按歌詞進(jìn)行歌表演。
1、討論歌曲中的角色，并分組進(jìn)行接唱。
2、按各自的角色邊唱邊表演。
3、在特定的情景中進(jìn)行表演。