每一次總結(jié)都是一次自我反思的機會，促使我們更加堅定前行的方向。寫總結(jié)需要注意選擇適當?shù)恼Z言和詞匯，使文章更加有說服力。以下是小編整理的一些經(jīng)典案例，希望能對大家有所啟發(fā)。
高考英語名師篇一
進晨報接聽高考熱線，就最后階段如何安排復(fù)習(xí)及如何在短時間里提。
高分數(shù)等回答了考生的問題。彭老師還對今年高考英語的命題趨勢進。
行了預(yù)測。
今年江蘇省高考和去年一樣由本省自由命題。彭老師認為，去年。
江蘇英語卷難度偏低，今年難度將會有所上調(diào)，難度系數(shù)由0.61調(diào)至。
0.55左右。上調(diào)可能性最大的是閱讀理解部分，因為去年此項難度較。
全國卷而言低了些。
明文、新聞、廣告，題材主要涉及社會問題、現(xiàn)實生活、歷史事件、
地理知識、民俗人情，人文氣息濃厚。這種命題取材方式將會繼續(xù)在。
命題中體現(xiàn)，同時也必然會有一定的更新與調(diào)整。例如完型填。
空題將會改變?nèi)ツ陫A敘夾議的文體，閱讀理解中很有可能出現(xiàn)科普性。
較強的文章。20的短文改錯是一篇記敘文體的小故事，今年極有。
可能以短小說明文、新聞、趣事類文章取代記敘文體。同時，今年的。
改錯點不會再出現(xiàn)類似去年cooker改為cook這樣的單詞拼寫類錯誤。
去年的書面表達是表格供料式作文，盡管這種命題形式近幾年較流行。
但今年不會再以同樣的形式進行英文作文的考查?？忌鷳?yīng)當重視圖。
文并用的英文寫作，因為依據(jù)圖畫和文字提示的寫作能較全面地考查。
學(xué)生的'觀察能力、分析能力、組織能力及合理表達能力。
彭老師提醒考生，在最后半個月的沖刺中，要把寶貴的時間用在。
各人的關(guān)鍵處，要重知求能，查漏補缺。題目可以少做一點，詞匯、
語法、慣用法、交際常識等要多背記一些。就單項填空而言，偏題、
怪題、高難題不要去“鉆”，這類題目自后已經(jīng)不復(fù)存在，重。
點要放在情景語境下合理使用詞匯、運用語法的題目之上。動詞時態(tài)。
語態(tài)非謂語動詞一直是高考的熱點和難點，也是歷屆考生的失分。
點。因此，考生要加強這方面的訓(xùn)練。從南京市的三次模擬測試看，
多數(shù)考生在單項填空上暴露出許多基礎(chǔ)知識方面的問題，如果在最后。
沖刺階段仍拼命攻題，那就是本末倒置的蠻干。
高考英語名師篇二
英語高考試卷從題型到難度等方面與去年試卷相比，均無太大的變化，基本持平。但今年試卷仍不乏其自身的特點，現(xiàn)就幾大題型分析如下：
一、聽力部分今年的聽力發(fā)音較為口語化，聽力材料的閱讀速度適中，音質(zhì)清晰，且材料內(nèi)容中基本上沒有生僻詞匯，所以本題考查的焦點比較明確、突出，即考查學(xué)生最基本的聽的能力。
二、單項選擇題此次考試無偏題、怪題，命題較為成功。試題考查要點突出，主要是考查學(xué)生語言基礎(chǔ)知識、語法。單選題的另一個特點是，試題覆蓋面廣。其中主要考查了連詞、非謂語動詞、情態(tài)動詞、動詞的時態(tài)語態(tài)、代詞及交際語言的運用等方面的知識都有涉及到。
三、完形填空篇章、段落的首句歷來對整篇文章的意義的理解尤其重要，但本次完形填空的短文的首句卻不同：盡管仍沒有設(shè)空，卻沒有給考生提供一定的信息，這句話中出現(xiàn)的“racquetball”一生詞，顯然在一定程度上影響了考生對文章的理解。每空選項的設(shè)置、語言基本知識的考查仍切中要點。如單詞、詞組意義辨析、詞組的搭配等。
四、閱讀理解本次試題的閱讀理解共有5篇，從難度上看，與去年相比沒有太大的變化，但生詞的詞匯量略有增加。有不少學(xué)生反映，一篇文章通篇都能讀懂，但之后仍不能將題目做對。這是因為今年所出題目較深，考生不能只停留在對文章表面的理解上，要深入到更深的層次，更透徹地來理解全文。此次文章題材較新，由于其中涉及到電腦的運用、環(huán)境等方面的問題，與生活貼得較近。
五、短文改錯此次短文改錯較為簡單，錯誤的標志比較標準，學(xué)生做起來應(yīng)該較為輕松。它主要考查了學(xué)生介詞、冠詞、動詞時態(tài)等方面的知識。
六、書面表達在估分時，由于前面的題目是客觀題及改錯題，考生所估出的分數(shù)出入較大的就在此。此題是一常規(guī)題型---讓學(xué)生寫書信，這種形式是許多考生平時會經(jīng)常訓(xùn)練的一種文體。雖說是以看圖的形式出現(xiàn)，但內(nèi)容并不陌生，就是向朋友介紹所找的一套住房的情況。學(xué)生肯定有話可說，但還是有一定的局限性，能夠發(fā)揮的空間不是很大。通常情況下，考生只要將房子的價格、面積、地理位置、周圍環(huán)境等住房要點都寫出了，就能夠拿到16－17分的基本分。如果考生能在此基礎(chǔ)上寫出新意，或能準確地應(yīng)用較復(fù)雜的句型或句子結(jié)構(gòu)，就有望拿到21－22分。
高考英語名師篇三
1. 本題總分為25分，按5個檔次給分。
2. 評分時，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次 的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。
3. 詞數(shù)少于 80和多于 120的，從總分中減去2分。
4. 評分時，應(yīng)注意的.主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準確性、上下文的連貫性及語言的得體性。
5. 拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面，評分時，應(yīng)視其對交際的影 響程度予以考慮。英、美拼寫漢詞匯用法均可接受。
6. 如書寫較差，以至影響交際，將分數(shù)降低一個檔次。
7. 內(nèi)容要點可用不同方式表達，對緊扣主題的適當發(fā)揮不予扣分。
第五檔；
1. 完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
2. 覆蓋所有內(nèi)容要點。
3. 應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。
4. 語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯所致；具備較強的語言運用能力。
5. 有效地使用了語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。
高考英語名師篇四
出場教師：武紅，石家莊市第一中學(xué)高中英語組教研組長，高三“奧班”任課教師，中學(xué)高級教師。曾在國家級、省級雜志上發(fā)表多篇論文。她輔導(dǎo)的多名學(xué)生在全國中學(xué)生英語能力競賽、全國中學(xué)生英語口語大賽、全國中學(xué)生英語作文大賽等比賽中獲獎。
距離高考已不到3個月，對考生來說時間緊、任務(wù)重。因此，做好近期的學(xué)習(xí)計劃，對提高復(fù)習(xí)效果至關(guān)重要。
3月上旬――抓牢“大綱”解題技巧要提高。
這一階段的復(fù)習(xí)，教師會結(jié)合近幾年的高考試題講解英語高考《考試大綱》和《英語課程標準》對各種題型的要求，讓學(xué)生了解每種題型的常規(guī)解題技巧，同學(xué)們一定要格外用心對待。如閱讀理解的4種基本題型、常見的設(shè)題手法、如何改正閱讀中的不良習(xí)慣等。高考的閱讀理解部分語句復(fù)雜，有三分之二的題是考查學(xué)生對篇章整體結(jié)構(gòu)的理解和推斷。所以今年同學(xué)們要重視解決這類問題，比如如何找段落的主題句，歸納文章中心，怎樣站在作者角度把握文章的脈絡(luò)，千萬不能在沒完全讀懂原文的情況下主觀臆斷。
3月上旬至3月底――爭分奪秒做題要有緊迫感。
對每個同學(xué)來說，練習(xí)“限時做題”都非常必要。同學(xué)們的閱讀速度必須達到《英語教學(xué)大綱》規(guī)定的速度，即每分鐘70至80個詞。在平時的練習(xí)中，同學(xué)們可以對自己要求更嚴格些。比如《考試大綱》規(guī)定做單項選擇和完形填空這兩個大題的參考時間為25分鐘。其中完形填空是整套試卷中最難的，平時練習(xí)時應(yīng)該盡可能在16分鐘內(nèi)完成。
當然，做完型填空，不但要“快”，更要“準”。有的同學(xué)容易讀了后面忘前面，不能綜合把握短文上下、左右、前后所給的暗示，以至于理解錯誤。有的同學(xué)理解對了，但在同義詞辨析、詞組搭配等上又失分。這就要求從現(xiàn)在開始，同學(xué)們要時刻提醒自己，每個詞的選擇不僅要看在單句中是否通順，更重要的是填入的.詞是否符合上下文。
4月初至5月中旬――精選試題切莫誤入題海。
總復(fù)習(xí)離不開做套題，過多、過濫不但起不到好作用，相反會陷入題海，苦不堪言。好的試題應(yīng)在難度上與高考題接近，不以“偏、難、怪”為主，試題設(shè)計要靈活。如單選語境的設(shè)置，完形填空的設(shè)置等，具體選用什么試題學(xué)生可多和老師溝通。
5月中旬至6月初――歸納總結(jié)充分利用錯題本。
高考英語名師篇五
復(fù)習(xí)元素及其化合物的知識，采用“知識主線——知識點——知識網(wǎng)”的方式，關(guān)注以下“3條線”，將元素及其化合物知識結(jié)構(gòu)化，從而達到條理化、系統(tǒng)化、整體化。
(1)知識線。
a)以某種具體物質(zhì)為線索。金屬單質(zhì)(非金屬單質(zhì))——重要化合物——主要性質(zhì)——應(yīng)用——對環(huán)境影響。其中對“性質(zhì)”的復(fù)習(xí)應(yīng)歸納為：物質(zhì)類屬的通性、氧化性、還原性、在水溶液中的行為等方面。“應(yīng)用”則包括：物質(zhì)制備、物質(zhì)檢驗、物質(zhì)的分類提純、環(huán)?？蒲兄械膽?yīng)用等。
b)以某種元素為線索。元素——單質(zhì)——氧化物——對應(yīng)水化物——鹽，掌握元素單質(zhì)及其化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。
c)以元素的化合價變化為線索。掌握物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)及規(guī)律，以及它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。
(2)方法線。
化學(xué)反應(yīng)類型講清反應(yīng)規(guī)律：每一種元素的單質(zhì)及其化合物，復(fù)習(xí)它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系時，應(yīng)按反應(yīng)類型注重講清化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律，避免因死記硬背化學(xué)反應(yīng)方程式而產(chǎn)生對化學(xué)方程式恐懼、混亂、亂用、誤用等問題.常見物質(zhì)間的反應(yīng)規(guī)律有：氧化還原反應(yīng)規(guī)律、元素周期規(guī)律。
(3)價值線。
a)無機物在生產(chǎn)、生活和科技中的應(yīng)用價值。
b)無機物及性質(zhì)與科技、經(jīng)濟和社會的聯(lián)系價值。
c)無機物及性質(zhì)對人類生產(chǎn)、生活、環(huán)境的影響價值。
高考英語名師篇六
元素及其化合物知識與基本理論、實驗和計算密切聯(lián)系，在復(fù)習(xí)元素及其化合物時要將這三塊內(nèi)容穿插其中，使元素及其化合物與理論、實驗、計算融為一體。
(1)與基本理論結(jié)合。
在復(fù)習(xí)元素及其化合物知識時，運用物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律、氧化還原、化學(xué)平衡等理論加深理解某些元素化合物知識，同時又能加深對基本理論的理解并靈活運用。
(2)與實驗結(jié)合。
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。復(fù)習(xí)元素及其化合物時，必須結(jié)合一些典型實驗進行教學(xué)，不但能提高學(xué)習(xí)興趣，而且能加深對知識的理解和運用。
(3)與計算結(jié)合。
復(fù)習(xí)元素及其化合物的性質(zhì)時，將定性深化為定量是必不可少的，與計算結(jié)合，既鞏固加深對物質(zhì)性質(zhì)的理解和運用，又可提高學(xué)生的分析和計算能力。
名師指導(dǎo)：
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高考英語名師篇七
定文章之靈魂對命題作文必須認真審題，對自由作文必須立好意。文章要有明確的主題，必須具備4個條件：準確、鮮明、深刻、集中。
打造文章之骨架審好題，立好意后，就要寫提綱，打造文章的骨架。文章布局要做好3件事：安排好層次段落，鋪設(shè)好過渡，處理好開頭和結(jié)尾。如命題作文中有提示句，還要從提示句的關(guān)鍵詞出發(fā)，圍繞關(guān)鍵詞開拓思路，發(fā)揮聯(lián)想，記錄下聯(lián)想到的東西，可以是句子或單詞詞組，可以是英語或漢語。
理文章之脈絡(luò)一篇短文的段落一般分為引導(dǎo)段、主題段和結(jié)尾段。每段的主題句非常重要，是作者思維的起點，切題的準繩，闡述的對象?？吹蕉温渲黝}句，讀者大致了解段落要闡述的內(nèi)容。段落主題句通常是一個語法結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容概括、用詞簡潔明了的單句。通常將段落主題句置于段落的開頭，可使文章結(jié)構(gòu)更清晰，有說服力。
緊扣主題句，完成各段落，充文章之血肉有了段落主題句后，還需要順著段落主題句的方向，參照提綱中的思路，從而完成各個段落。引導(dǎo)段要能引起讀者的注意和興趣，為主題段鋪路架橋。主題段應(yīng)圍繞文章和該段的主題來展開。展開的方式包括：順序法、舉例法、比較法、對比法、說明法、因果法、推導(dǎo)法、歸納法，和下定義等?？梢愿鶕?jù)需要任選一種或幾種方式。
進行這一步驟還需注意四方面問題：
1)確保提綱中段落結(jié)構(gòu)的思路與各段主題句的一致性。只有這樣，才能保證所寫段落不偏題，不跑題。
2)要綜合考慮各個段落的內(nèi)容安排，避免段落內(nèi)容的交叉。
3)用好連接詞，注意段落間、句子間的連貫性。要做到所寫文章層次分明，思路清晰，文字連貫，就需要在句與句之間，段與段之間架起一座座橋梁，而連接詞起的.正是橋梁作用。增加文采小竅門:如果說第一、二步是對文章的構(gòu)思，第三、四步驟則是真正地“寫”了，用詞是否貼切，文法是否正確，句式是否多變，文采是否有生氣，關(guān)系到寫作者的語言功底和水平，但也有些竅門是需要長時間累積的。
4)平時多注重積累一些高級詞匯也是很重要的。
高考英語名師篇八
敘職起訴狀對策介紹信通知：倡議書舉報信評課稿細則：請假條師恩公文文案，暑假作業(yè)合同評語了自我介紹計劃一封信擬人句普通話：征文辭職可研究性履職試題了標書自查報告朗誦工作安排詩經(jīng)工作民族屈原章程筆記的慰問信條。
高考英語名師篇九
近日，省教育廳通告，高考安排在6月7、8日舉行，外語科取消聽力考試。經(jīng)四川省高等教育招生考試委員會、四川省教育廳審定，《四川省普通高等學(xué)校招生實施規(guī)定》已正式出臺。
今年四川省高考試題除非通用外語語種科目和漢語文外，其余各科目均由我省自主命制。各科考試時間安排為：6月7日9：00-11：30考語文，15：00-17：00考數(shù)學(xué)；6月8日9：00-11：30考文科綜合/理科綜合，15：00-17：00考外語。
外語考試分英、俄、日、德、法、西班牙六個語種，由考生任選一種。各外語語種考試均不含聽力考試。凡擬報考外語院校、系(科)、專業(yè)(含科技外語)的考生，除筆試外，還須參加口試?？谠嚬ぷ靼才旁?月9、10日。
6月30日前填志愿。
四川省今年高考志愿（不含藝術(shù)、體育類專業(yè)志愿）安排在通知考生成績之后、6月30日前填報，具體時間由各市、州招委確定并公布。與往年不同，今年將在設(shè)備、技術(shù)、管理和人員均已具備條件的市、州實行網(wǎng)上填報志愿的方式。未試行網(wǎng)上填報志愿的市、州，仍由考生親筆填涂《四川省20普通高等學(xué)校招生考生志愿卡》。
本科二批次實行1+4志愿。
四川省今年普通高等學(xué)校招生錄?。ú缓囆g(shù)、體育類專業(yè)）分提前批、本科第一批、本科第二批、本科第三批、專科第一批和?？频诙擦鶄€批次。
提前批設(shè)置一個本科第一志愿、兩個平行的本科第二志愿，一個?？浦驹负鸵粋€預(yù)科志愿；本科第一批設(shè)置五個平行的第一志愿，兩個預(yù)科志愿；本科第二批、本科第三批、專科第一批和?？频诙O(shè)置一個第一志愿、四個平行的第二志愿和兩個預(yù)科志愿（一個第一志愿、一個第二志愿）。每個學(xué)校志愿（除預(yù)科志愿）內(nèi)設(shè)置六個專業(yè)志愿和一個專業(yè)調(diào)配志愿。
藝體類分兩批次錄取。
今年普通高校藝術(shù)、體育類專業(yè)招生錄取分本科（含職教師資）、高職（?？?，含對口高職）共二個批次進行，考生一次性填報本科、高職（專科）志愿，單獨填寫年《四川省普通高等學(xué)校藝術(shù)、體育類專業(yè)招生考生志愿卡》。藝術(shù)、體育志愿本科批次設(shè)置一個第一志愿，一個第二志愿，五個平行第三志愿。高職（?？疲┡卧O(shè)置一個第一志愿，一個第二志愿，一個第三志愿，五個平行第四志愿。每個學(xué)校志愿（除平行志愿）內(nèi)設(shè)置一個專業(yè)志愿和校內(nèi)專業(yè)調(diào)配志愿。平行志愿只設(shè)學(xué)校志愿。
高考英語名師篇十
該《詞典》，從詞匯的搭配入手，對高考詞匯表中的詞匯，進行逐一的搭配，如：形容詞與名詞，介詞與名詞，名詞與名詞，動詞與名詞，動詞與副詞，動詞詞組等方面的搭配。大量的搭配詞組，提供了有用的現(xiàn)成范例，有助于知識面的擴大，開拓閱讀理解領(lǐng)域，促進寫作的發(fā)展。本詞典收集有一大批思想健康，言簡意深，易學(xué)好用的名句和諺語，配置于相關(guān)的詞條內(nèi)，以擴大本詞典的使用價值。該詞典編輯新穎，內(nèi)容豐富。
本詞典收集有一大批思想健康，言簡意深，易學(xué)好用的名詞和諺語，配置于相關(guān)的詞條內(nèi)，以擴大本詞典的使用價值。
立足于高考詞匯之中而又著眼于中學(xué)英語的全面發(fā)展和提高。不只服務(wù)于立志高考的奮進者，更是充實著廣大中學(xué)生的英語知識。
百分網(wǎng)
本詞典根據(jù)教育部考試中心頒發(fā)的.最新高考英語詞匯表編輯而成。所收詞條后下設(shè)搭配;句型結(jié)構(gòu);用法說明;同義、近義詞辨析和蝗學(xué)好用的名句和諺語。
該《詞典》，從詞匯的搭配入手，對高考詞匯表中的詞匯，進行逐一的搭配，如：形容詞與名詞，介詞與名詞，名詞與名詞，動詞與名詞，動詞與副詞，動詞詞組等方面的搭配。大量的搭配詞組，提供了有用的現(xiàn)成范例，有助于知識面的擴大，開拓閱讀理解領(lǐng)域，促進寫作的發(fā)展。本詞典收集有一大批思想健康，言簡意深，易學(xué)好用的名句和諺語，配置于相關(guān)的詞條內(nèi)，以擴大本詞典的使用價值。該詞典編輯新穎，內(nèi)容豐富。
本詞典收集有一大批思想健康，言簡意深，易學(xué)好用的名詞和諺語，配置于相關(guān)的詞條內(nèi)，以擴大本詞典的使用價值。
立足于高考詞匯之中而又著眼于中學(xué)英語的全面發(fā)展和提高。不只服務(wù)于立志高考的奮進者，更是充實著廣大中學(xué)生的英語知識。
百分網(wǎng)
本詞典根據(jù)教育部考試中心頒發(fā)的最新高考英語詞匯表編輯而成。所收詞條后下設(shè)搭配;句型結(jié)構(gòu);用法說明;同義、近義詞辨析和蝗學(xué)好用的名句和諺語。
該《詞典》，從詞匯的搭配入手，對高考詞匯表中的詞匯，進行逐一的搭配，如：形容詞與名詞，介詞與名詞，名詞與名詞，動詞與名詞，動詞與副詞，動詞詞組等方面的搭配。大量的搭配詞組，提供了有用的現(xiàn)成范例，有助于知識面的擴大，開拓閱讀理解領(lǐng)域，促進寫作的發(fā)展。本詞典收集有一大批思想健康，言簡意深，易學(xué)好用的名句和諺語，配置于相關(guān)的詞條內(nèi)，以擴大本詞典的使用價值。該詞典編輯新穎，內(nèi)容豐富。
本詞典收集有一大批思想健康，言簡意深，易學(xué)好用的名詞和諺語，配置于相關(guān)的詞條內(nèi)，以擴大本詞典的使用價值。
立足于高考詞匯之中而又著眼于中學(xué)英語的全面發(fā)展和提高。不只服務(wù)于立志高考的奮進者，更是充實著廣大中學(xué)生的英語知識。
百分網(wǎng)
本詞典根據(jù)教育部考試中心頒發(fā)的最新高考英語詞匯表編輯而成。所收詞條后下設(shè)搭配;句型結(jié)構(gòu);用法說明;同義、近義詞辨析和蝗學(xué)好用的名句和諺語。
高考英語名師篇十一
優(yōu)秀(22--25)：緊扣主題，覆蓋所有要點，內(nèi)容充實;語法結(jié)構(gòu)多樣，詞匯豐富，行文流暢，顯示出較強的語言運用能力，允許有個別語言錯誤，但不影響意思表達。
良好(18--21)：緊扣主題，覆蓋所有要點，內(nèi)容較充實，行文較流暢，語言有少量錯誤，但基本不影響意思表達。
一般(15--17)：緊扣主題，基本覆蓋所有要點，語言錯誤已影響了部分意思的表達，但多數(shù)句子基本正確;基本達到預(yù)期寫作目的。
較差(11--14)：要點不全，內(nèi)容不完整，行文不夠連貫;語言錯誤較多，半數(shù)句子基本正確。
差(6--10)：內(nèi)容混亂，或主要內(nèi)容偏離主題，尚能夠?qū)懗錾贁?shù)與內(nèi)容相關(guān)的可讀句。
極差(0--5)：只能寫出與內(nèi)容相關(guān)的詞語，沒有有效信息;抄寫其他文章，或只是寫出與作文無關(guān)的內(nèi)容。
英語作文：三點關(guān)鍵定檔因素(不跑題是前提)。
詞匯多樣性。
語法復(fù)雜性。
文章連貫性。
高考英語名師篇十二
2、評分時，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定是否達到及格線(15分)，然后確定其所屬的具體檔次，以該檔次的要求來衡量，最后給分。其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。
3、詞數(shù)少于80和多于120的，從總分中減去2分。
4、評分時應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的豐富性和準確性及上下文的連貫性。
5、若缺少要點，分數(shù)降一檔處理。
6、拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面。評分時應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。
7、書寫較差以至于影響交際，將其分數(shù)降低一個檔次。
高考英語名師篇十三
剛開始練習(xí)口語的時候要慢慢的說，這是改善一個人發(fā)音的前提。只有把語速放慢，才能更好地把音發(fā)準確。剛開始不要太過追求語速，第一要務(wù)是發(fā)音準確。
2、練習(xí)準確的發(fā)音。
要明白英語算不上是一種語音語言，我們不太會讀我們寫的東西，這是因為英語中只有26個字母，卻有44個發(fā)音。
這意味著英語中的一些字母有多種發(fā)音(以字母“e”及其在單詞“egg”、“eagle”中的發(fā)音變化為例)。所以你需要去練習(xí)這種基本的發(fā)音。目前有很多軟件都有這方面的知識。最主要的是去練習(xí)。
3、培養(yǎng)習(xí)慣。
當你學(xué)會拼讀單詞，就可以通過字典中的音標輕松理解任何單詞的發(fā)音?；蛘呤褂密浖?，很多單詞軟件都有音標、英語發(fā)音這種基礎(chǔ)的東西。
在剛開始的時候，可能你很努力，但總會忘記某些詞語的發(fā)音，這在學(xué)習(xí)過程中很常見。但是可以通過不斷重復(fù)，直到成為一種習(xí)慣。
英語學(xué)習(xí)提分關(guān)鍵。
高考英語要能取得優(yōu)異成績其實并不難，只要我們積極主動地選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法進行科學(xué)學(xué)習(xí)。
首先，課堂上認真聽課緊跟老師節(jié)奏是最最基礎(chǔ)的要求。高效聽課不僅僅是聽進去老師講的知識，還要積極與老師進行互動，回答問題，參與小組討論，做好必要而清晰簡要的符號式筆記(能用符號代替的絕不用字，能一個詞標注的絕不多寫一個字)，加強記憶爭取重要知識當堂消化。這樣子一節(jié)課高效的聽下來絕不是一件輕松的事。
課后的學(xué)習(xí)同樣不能疏忽：
及時補充完善筆記，將一些課堂上高度精簡的符號式的筆記擴充成易于理解記憶但不繁瑣的內(nèi)容，會為今后的背誦記憶省很大力氣。筆記不能只是做得好，還要勤翻，記到腦子里面去。
早讀時間一定要合理分配，多向英語傾斜一下，背背文章(我的英語老師就很重視我們新概念的背誦，一篇一篇下來，同學(xué)們語感提升很快，對閱讀和寫作的影響也很大)，背背單詞(一定要放到相應(yīng)例句里去理解記憶，只背一個單純的漢語釋義不僅效率不高而且不懂用法，效果甚微)，翻翻筆記，讀讀完型(做過的比較經(jīng)典的描述比較生動或?qū)υ~匯理解考查比較到位的完型和閱讀一定要好好留下來，抽空多讀幾遍，加強語感)……堅持利用好早讀高效學(xué)習(xí)，你一定會在英語方面獲得很大提高。
至于課后常規(guī)的英語學(xué)習(xí)，我想說的是大家一定要主動。主動主動再主動!主動發(fā)現(xiàn)自己的弱項，比如科普性文章的閱讀，說明性文章的完型等等，然后主動地著手去解決，主動去搜集一些有針對性的題目，通過大量練習(xí)來提高準確率并總結(jié)出一些自己的獨特感悟。寫作也一樣，老師抓得比較松那就自己主動多練，寫完了主動找老師批，(一定要厚著臉皮一遍遍多去“煩“老師面批!哪怕會面對比較嚴厲的指教也一定要堅持多往辦公室跑，收獲大大的!)批完了再做一些必要的修改和反思然后好好保留，考試前一起整理好再回顧一些經(jīng)常出的問題和經(jīng)典句型詞組等等。
假期時間比較充裕，建議大家多看一些英文電影、美劇，聽一些voa、bbc原聲等等，進一步培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣并提高語感、口語水平等等。
學(xué)好英語并非難事，只要大家端正態(tài)度，積極主動，選擇科學(xué)方法，堅持不懈，不斷積累，相信大家都會有不小的收獲!
高考英語名師篇十四
綜觀全國各地試卷結(jié)構(gòu)，高考英語作文是分值僅次于閱讀，是英語考試的重頭戲之一，而且非常適合考前集中突破。高考英語作文題目歷來都是情理之中，意料之外。
情理之中，是說高考英語寫作永遠都是學(xué)生話題、現(xiàn)實生活話題，也就是全體考生不論理科文科、男生女生、城市農(nóng)村、應(yīng)屆往屆，都會同樣地有話可講。
意料之外，是說高考英語作文題目經(jīng)常與考生直接關(guān)心的社會熱點話題無直接聯(lián)系，但仔細琢磨，又會發(fā)現(xiàn)一些聯(lián)系，就是說熱點歸熱點，關(guān)鍵找角度。例如，經(jīng)濟危機是當前熱點，溫總理也總在講信心比黃金更重要，可是怎樣變成高考英語作文題?命題專家完全可以根據(jù)如下要點提綱命制這樣一個題目：
1、生活中困難不可避免，面對困難需要信心。
2、試舉一例說明信心在學(xué)習(xí)方面的作用。
3、你對困難的態(tài)度。
根據(jù)這種思路，五位高考英語學(xué)科專家結(jié)合六個話題，在高考最后時刻，
一、幾點重要原則。
1。智者利用押題，傻子依賴押題!
2。書面表達整篇背誦絕無必要，可以以看讀為主，關(guān)鍵是從該講義中汲取一些自己認為常用的積極詞匯和表達，并能得體熟練地運用?？紙錾蠎?yīng)變能力很重要!
高考英語名師篇十五
全市高考考生和教育工作者：
欣聞我市20xx年高考喜獲佳績、再上臺階，市委、市政府向廣大師生表示熱烈的祝賀，向為此付出辛勤勞動的廣大教育工作者致以崇高的敬意!
“科教綿陽”是我市一張重要的城市名片。
20xx年高考，在全省參考人數(shù)繼續(xù)增長，綿陽參考人數(shù)首次減少的情況下，我市各項指標高位攀升，向全市人民交上了一份滿意答卷：本科硬上線人數(shù)高達32253人(不含保送、公派留學(xué)和藝體飛上線)，較去年增加1246人，增幅達4%;本科硬上線率高達64.4%，較去年增加3.2%，高出全省平均上線率25%。
普通高考本科硬上線率、本科硬上線萬人比等指標再次以絕對優(yōu)勢摘得全省桂冠。
尤其值得肯定的是，文、理科600分以上特優(yōu)生2225人，比去年增加466人，占全省特優(yōu)生近三分之一;繼20xx年、20xx年、20xx年我市學(xué)子奪得全省高考第一名后，今年綿中學(xué)子高志華以689分的優(yōu)異成績奪得全省理科第一名，為我市高考錦上添花。
十年樹木，百年樹人。
教育事關(guān)綿陽發(fā)展未來，事關(guān)綿陽人民福祉。
希望教育戰(zhàn)線緊緊圍繞全市發(fā)展大局，立德樹人、立教圓夢，培育更多德才兼?zhèn)涞臈澚褐?，持續(xù)打造綿陽教育品牌，努力辦好人民滿意教育，為早日建成中國西部教育強市做出更大貢獻!
中共綿陽市委綿陽市人民政府。
20xx年6月30日。
高考英語名師篇十六
動筆之前，針對提示的文字或圖片必須先認真審題，組織內(nèi)容，構(gòu)思提綱，理順思路，切忌偏題，離題，東拉西扯，不得要領(lǐng)，一定要避免累贅繁瑣，條理不清，重點不突出的失誤。
2、表達正確文字流暢。
強調(diào)使用課本上學(xué)到過的單詞、詞組、佳句確保文章簡潔通順，切忌使用隨便從文曲星或詞典上找來的`冷僻單詞，特別強調(diào)的是必須避免使用不規(guī)范的中文式表達，受歡迎的作文是用詞用句實實在在，樸實無華，清晰流暢的文章。
3、謀篇布局。
(1)作文動筆之前一般都要先打腹稿。在確立中心上、運用材料上、篇章結(jié)構(gòu)上，充分醞釀。
(2)考慮好想寫多少句子，該用哪些詞匯和句型等。
(3)邊寫邊思考內(nèi)容的連貫性，語言和句子的準確性。
4、句式美?
高考英語作文中句式單一、缺乏生氣的文章，哪怕無任何錯誤也不可能得高分。精彩句式的合理使用會使本來結(jié)構(gòu)單一、語句乏味的文章極具可讀性。合并簡單句使文章的語言由松散變得凝練。簡單句雖然短小精悍，但在語言表達上，不能單一地只注重簡單句的正確運用，還應(yīng)多運用一些并列句或復(fù)合句，使句式靈活多變?？忌趯懽鲿r，可以巧變感嘆句，增強語言的表達力;省略與替代交替使用，避免寫作時不必要的重復(fù)與累贅，使句子更簡練、精確;主動句與被動句交替使用，使句子更具多樣性;分詞及with復(fù)合結(jié)構(gòu)結(jié)合使用，使得文章句子結(jié)構(gòu)緊湊，描述形象生動，為文章增色。
5、保證賞心悅目。
英語作文中注重書寫美觀，保證卷面整潔以提高印象分。
(1)切記涂涂抹抹;。
(2)保持單詞之間的平均距離，一般為一個a字母的間隙;。
(3)錯詞用一條橫線或斜線劃掉，盡量不要重復(fù)涂寫同一個字母或單詞;。
(4)每段前空格約4個字母的位置。
高考英語名師篇十七
英語作文批改軟件的開發(fā)一直是業(yè)界的一個難點。電腦模擬人腦的邏輯思維能力，其實質(zhì)就是海量數(shù)據(jù)的對比。作為軟件設(shè)計人員，主要任務(wù)就是優(yōu)化數(shù)據(jù)比對代碼，實現(xiàn)高效快捷，然而一篇100個單詞的英語作文，單單進行單詞正誤比對就要將近百萬次，更甚的是語法、句法、語義及邏輯表達等的比對，數(shù)萬億次以上的工作量更不在話下，超大型計算機還勉強可以應(yīng)付得來，家庭用的微型電腦可能要比對好幾天，因此尋找一個折衷的辦法——既做到較好地評判文章的優(yōu)劣，又能在用戶可以接受的時間內(nèi)產(chǎn)生結(jié)果，且不必花費很多的錢購買它，是我們這幾年來一直努力的方向。高考英語作文智能評分系統(tǒng)1.0及2.0版本已相繼應(yīng)用于高考英語測試、大學(xué)英語四級測試等軟件中的作文部分，受到用戶們的好評。不少用戶跟我們反映：平時找老師課外輔導(dǎo)英語寫作，一節(jié)課動輒上百元，問我們能不能研發(fā)一款高考英語作文軟件幫助學(xué)生練習(xí)寫作，減輕學(xué)生和家長的經(jīng)濟負擔(dān)。于是，我們的軟件設(shè)計師及英語教師團隊經(jīng)過1年左右的時間將之前的2.0版本進行功能升級，成為現(xiàn)在的3.0版本，希望對考生朋友們學(xué)習(xí)英語寫作技巧、提高英語寫作能力有所幫助。
一、簡介。
該軟件包括“寫作技巧專欄”和“高考英語作文訓(xùn)練”這兩個主要版塊。其中“寫作技巧專欄”共有五個章節(jié)，主要講解了高考英語書面表達（作文）題解題的總指導(dǎo)思想、各種英語作文題型的應(yīng)試策略以及應(yīng)用文的格式和寫法等，該版塊配有53篇優(yōu)秀的范文供考生參考學(xué)習(xí)；“高考英語作文訓(xùn)練”版塊配套有50篇高考英語書面表達（作文）題供考試測試訓(xùn)練，包含全國各地歷年高考英語作文題目（精選）以及模擬題目，測試完畢后由電腦進行智能評分。
二、學(xué)時安排。
“寫作技巧專欄”建議學(xué)習(xí)17.5個課時，“高考英語作文訓(xùn)練”建議學(xué)習(xí)75個課時，共92.5個課時。考生可以根據(jù)軟件上提供的距離高考的剩余時間，安排好高考英語作文學(xué)習(xí)訓(xùn)練的時間。
三、特色。
該軟件通過對您所寫作文單詞的正誤，句子的語法、句法及文章的章法等方面內(nèi)容進行分析，能客觀地給出作文的得分。使用“復(fù)制、粘貼他人作文”的作弊方式將難逃軟件的“火眼金睛”。這些都是以往許多測試軟件所不能實現(xiàn)的。
2、電腦計時。
進入考試后，軟件自動為你倒計時，時間一到，您將無法繼續(xù)答題，只能無條件交卷。這樣有利于您提高答題速度，強化時間觀念。
3、試卷講評“有的放矢”
考試完畢后，進入“試卷講評”，您將看到該作文題目的范文、你寫的作文以及軟件評分和基礎(chǔ)點評。
4、成績?nèi)霂臁?BR> 每次考試時，您必須將姓名填寫在“考卷”上，交卷后給您匯報成績的同時將登記考試成績進入數(shù)據(jù)庫保存，這樣每次考試后您都可以比較一下歷次考試的成績（另有考試時間，卷名等內(nèi)容），看看自己進步與否，了解自己的學(xué)習(xí)效果。
5、軟件具備“歷次考試詳情保存”功能，方便您在考試后的任何時間查看已考過題目的詳細情況。
6、具備高考倒計時功能。
最后，希望該英語學(xué)習(xí)軟件可以成為你學(xué)習(xí)英語、提高英語成績的好助手，祝你成功！
高考英語名師篇十八
不管是什么樣的解題順序，首先你要養(yǎng)成一個正確的閱讀習(xí)慣，在好的習(xí)慣的指引下，任何題型的文章你都可以融會貫通，點面俱到。下面小編跟大家分享高考英語閱讀的技巧，大家一起來看一下吧!
此為傳統(tǒng)方法，命中率高，但速度稍慢。優(yōu)點是能夠迅速理解全文的主題脈絡(luò)，連貫地進行信息的排查，缺點是由于人的記憶力有限，很多細節(jié)在做題時已經(jīng)忘卻，有不確定的地方仍需回到原文細細查找，尋找依據(jù)，耗時費力。這種方法的使用，需要較好的英文基礎(chǔ)外加優(yōu)秀的強記能力，一般使用于高分段的學(xué)生。
不過，這種閱讀流程的效果不單純作用于考試，還可以切實提高英文閱讀水平，對同學(xué)們大學(xué)以后的學(xué)習(xí)大有幫助。所以這種閱讀順序，我推薦給高一高二的學(xué)生在平時的閱讀解題中大可以培養(yǎng)這種習(xí)慣，一方面確保準確率，第二穩(wěn)步提升自己的英文閱讀實力，但對于高三的同學(xué)，這種方法有些欠妥。由于復(fù)習(xí)時間的緊張，我們最好摒棄掉此類閱讀習(xí)慣。
其實此類方法分兩種，一種是只看題不看選項，即大致看看問題，然后帶著問題再看文章;另一種是將題干和所有選擇項看完，再看文章。
第一種的優(yōu)點是節(jié)約時間，缺點是由于不看選項，對于細節(jié)缺乏必要的`把握，同樣要返回文章找尋關(guān)鍵點，而且定位的時候沒有精確的坐標。
第二個就相對而言科學(xué)很多，優(yōu)點是明了要重點注意的目標信息，有很好閱讀的針對性，缺點是相對讀文章的時間少了，難免斷章取義缺少宏觀的把握，容易陷入干擾選項設(shè)置的陷阱之中。
對于高三的同學(xué)們，我還是建議多使用這種方法，方法雖有利弊，但對于時間緊張的你們，往往事半功倍。
個人認為這種方法較以上兩種更為全面和嚴謹，而我在新東方的課堂的上也是建議給每位同學(xué)們練習(xí)這種方法，養(yǎng)成很好的閱讀習(xí)慣。
這種方法即先看懂各段首尾句或短文的第一段，大致明了文章的主題。此后細細地閱讀題干推敲選項的大致設(shè)置，思考作者的行文規(guī)律和命題者的出題陷阱，然后帶著已經(jīng)在首尾句獲得的信息和在題目中假設(shè)的思路回頭進行有目的性的查找工作，準確率高且耗時相對較少。
而我們現(xiàn)在的高考閱讀文章均取自國內(nèi)外的英文刊物，少有命題組自行行文的類型，此類文章邏輯嚴謹，結(jié)構(gòu)清晰，所以氣定神閑地先讀完各段的首句再耐心的推敲考題選項的設(shè)置，往往會直接將四個選支排除掉一個或兩個，這無疑對我們的解題幫助極大，減少了我們判斷的壓力輕松地將文章讀完。
高考閱讀雖錯綜復(fù)雜，但是只要你養(yǎng)成很好的閱讀習(xí)慣，加上一些必要的解題技巧是一定能征服它的。新東方流傳一句話“得閱讀者，得天下”，可見閱讀是高考的重中之重，所以讓我們一起努力吧，征服閱讀，戰(zhàn)勝高考。
在課堂內(nèi)外常有學(xué)生問到一個問題：在高考閱讀的解題中，到底應(yīng)該先看題目還是先看文章?？梢哉f，這是高考閱讀教學(xué)中的經(jīng)典問題之一。通常情況下，我的回答是“習(xí)慣是人生偉大的指南”。因為不管是什么樣的解題順序，首先你要養(yǎng)成一個正確的閱讀習(xí)慣，在好的習(xí)慣的指引下，任何題型的文章你都可以融會貫通，點面俱到。
高考英語名師篇十九
1平時在課堂上老師會讓大家做練習(xí)題或者講閱讀啥的，肯定會遇到很多你陌生的單詞，把題目做好后，你可以利用工具把他們一個個翻譯出來，明白他們的意思。沒有時間的話也可以讓你的爸媽幫你做這項工作。這里并不是讓你每個單詞都會拼寫，而是混個臉熟。
2
手機軟件背單詞手機上有很多app可以用來背高考詞匯。我高三就用其中一個背單詞，感覺效果很不錯，平時看卷子很多單詞都明白什么意思。
3
一般手機軟件都會讓你預(yù)先設(shè)定一個計劃，每天要背多少個單詞。我一般每天計劃40-60個單詞，不過每個人能力不同，還是要自己決定，不過如果你大部分單詞都沒見過，我不建議一天就背個三四百，效率大打折扣。
4
會有很多輪復(fù)習(xí)，看單詞找圖、聽音找單詞、拼寫單詞、看例句找圖，我很喜歡這種模式，會讓你一單詞重復(fù)刺激我的記憶。也后很多人反映由于圖片出現(xiàn)率太高，他們只記住了圖片沒記住單詞。
5
我記得高三的時候?qū)W校讓我們?nèi)耸忠槐靖咧杏⒄Z詞匯，老師會天天按順序考多少頁。檢驗了我有多少單詞是沒記下的，也很有效果，如果你們老師不考單詞，也可以讓父母考或者同學(xué)之間在課間相互考。
6
大家背單詞不要有一蹴而就的想法，背一次也許你并沒有完全記下來，有一些印象很模糊。這很正常，雖然你有一些沒記下來也沒眼熟，可以每天都看兩眼，只要每次都有收獲就好。就像語文古文背一次大概記下來了，過一個月忘了大半，重新背就會記得比上一次牢固。
高考英語名師篇二十
高考英語作文試題旨在考查中學(xué)生運用所學(xué)到的英語語言知識和技能來表達思想，進行書面交際的能力，寫出內(nèi)容豐富，語言正確，表達流暢，略有變化的小作文。
然而，真正要寫好一篇作文，在高考中取得令人滿意的高分也不是一件輕而易舉的事情，非得下一番苦功不可。筆者在閱卷中發(fā)現(xiàn)能獲取高分的作文主要在于：
動筆之前，針對提示的文字或圖片必須先認真審題，組織內(nèi)容，構(gòu)思提綱，理順思路，切忌偏題，離題，東拉西扯，不得要領(lǐng)，一定要避免累贅繁瑣，條理不清，重點不突出的失誤。
強調(diào)使用課本上學(xué)到過的單詞、詞組、佳句確保文章簡潔通順，切忌使用隨便從文曲星或詞典上找來的冷僻單詞，特別強調(diào)的是必須避免使用不規(guī)范的中文式表達，受歡迎的作文是用詞用句實實在在，樸實無華，清晰流暢的文章。
準確判斷時態(tài)，語態(tài)的應(yīng)用，不能交叉混雜，這部分則能充分反映學(xué)生的思維判斷能力，分辨清楚正確的時態(tài)、語態(tài)將為作文潤色不少。
注意單詞拼寫、標點符號，避免細節(jié)上的失誤。錯拼和自造單詞均會對成績造成不良影響。
作文成績在高考中起著至關(guān)重要的作用。另外，高考作文要求字數(shù)為120個以上，筆者認為控制在150字左右為妥，若字數(shù)太少會給人一種考生水平低下，草草了事的感覺，而且也無法表達清楚較深層次的思想。
高考英語名師篇一
進晨報接聽高考熱線，就最后階段如何安排復(fù)習(xí)及如何在短時間里提。
高分數(shù)等回答了考生的問題。彭老師還對今年高考英語的命題趨勢進。
行了預(yù)測。
今年江蘇省高考和去年一樣由本省自由命題。彭老師認為，去年。
江蘇英語卷難度偏低，今年難度將會有所上調(diào)，難度系數(shù)由0.61調(diào)至。
0.55左右。上調(diào)可能性最大的是閱讀理解部分，因為去年此項難度較。
全國卷而言低了些。
明文、新聞、廣告，題材主要涉及社會問題、現(xiàn)實生活、歷史事件、
地理知識、民俗人情，人文氣息濃厚。這種命題取材方式將會繼續(xù)在。
命題中體現(xiàn)，同時也必然會有一定的更新與調(diào)整。例如完型填。
空題將會改變?nèi)ツ陫A敘夾議的文體，閱讀理解中很有可能出現(xiàn)科普性。
較強的文章。20的短文改錯是一篇記敘文體的小故事，今年極有。
可能以短小說明文、新聞、趣事類文章取代記敘文體。同時，今年的。
改錯點不會再出現(xiàn)類似去年cooker改為cook這樣的單詞拼寫類錯誤。
去年的書面表達是表格供料式作文，盡管這種命題形式近幾年較流行。
但今年不會再以同樣的形式進行英文作文的考查?？忌鷳?yīng)當重視圖。
文并用的英文寫作，因為依據(jù)圖畫和文字提示的寫作能較全面地考查。
學(xué)生的'觀察能力、分析能力、組織能力及合理表達能力。
彭老師提醒考生，在最后半個月的沖刺中，要把寶貴的時間用在。
各人的關(guān)鍵處，要重知求能，查漏補缺。題目可以少做一點，詞匯、
語法、慣用法、交際常識等要多背記一些。就單項填空而言，偏題、
怪題、高難題不要去“鉆”，這類題目自后已經(jīng)不復(fù)存在，重。
點要放在情景語境下合理使用詞匯、運用語法的題目之上。動詞時態(tài)。
語態(tài)非謂語動詞一直是高考的熱點和難點，也是歷屆考生的失分。
點。因此，考生要加強這方面的訓(xùn)練。從南京市的三次模擬測試看，
多數(shù)考生在單項填空上暴露出許多基礎(chǔ)知識方面的問題，如果在最后。
沖刺階段仍拼命攻題，那就是本末倒置的蠻干。
高考英語名師篇二
英語高考試卷從題型到難度等方面與去年試卷相比，均無太大的變化，基本持平。但今年試卷仍不乏其自身的特點，現(xiàn)就幾大題型分析如下：
一、聽力部分今年的聽力發(fā)音較為口語化，聽力材料的閱讀速度適中，音質(zhì)清晰，且材料內(nèi)容中基本上沒有生僻詞匯，所以本題考查的焦點比較明確、突出，即考查學(xué)生最基本的聽的能力。
二、單項選擇題此次考試無偏題、怪題，命題較為成功。試題考查要點突出，主要是考查學(xué)生語言基礎(chǔ)知識、語法。單選題的另一個特點是，試題覆蓋面廣。其中主要考查了連詞、非謂語動詞、情態(tài)動詞、動詞的時態(tài)語態(tài)、代詞及交際語言的運用等方面的知識都有涉及到。
三、完形填空篇章、段落的首句歷來對整篇文章的意義的理解尤其重要，但本次完形填空的短文的首句卻不同：盡管仍沒有設(shè)空，卻沒有給考生提供一定的信息，這句話中出現(xiàn)的“racquetball”一生詞，顯然在一定程度上影響了考生對文章的理解。每空選項的設(shè)置、語言基本知識的考查仍切中要點。如單詞、詞組意義辨析、詞組的搭配等。
四、閱讀理解本次試題的閱讀理解共有5篇，從難度上看，與去年相比沒有太大的變化，但生詞的詞匯量略有增加。有不少學(xué)生反映，一篇文章通篇都能讀懂，但之后仍不能將題目做對。這是因為今年所出題目較深，考生不能只停留在對文章表面的理解上，要深入到更深的層次，更透徹地來理解全文。此次文章題材較新，由于其中涉及到電腦的運用、環(huán)境等方面的問題，與生活貼得較近。
五、短文改錯此次短文改錯較為簡單，錯誤的標志比較標準，學(xué)生做起來應(yīng)該較為輕松。它主要考查了學(xué)生介詞、冠詞、動詞時態(tài)等方面的知識。
六、書面表達在估分時，由于前面的題目是客觀題及改錯題，考生所估出的分數(shù)出入較大的就在此。此題是一常規(guī)題型---讓學(xué)生寫書信，這種形式是許多考生平時會經(jīng)常訓(xùn)練的一種文體。雖說是以看圖的形式出現(xiàn)，但內(nèi)容并不陌生，就是向朋友介紹所找的一套住房的情況。學(xué)生肯定有話可說，但還是有一定的局限性，能夠發(fā)揮的空間不是很大。通常情況下，考生只要將房子的價格、面積、地理位置、周圍環(huán)境等住房要點都寫出了，就能夠拿到16－17分的基本分。如果考生能在此基礎(chǔ)上寫出新意，或能準確地應(yīng)用較復(fù)雜的句型或句子結(jié)構(gòu)，就有望拿到21－22分。
高考英語名師篇三
1. 本題總分為25分，按5個檔次給分。
2. 評分時，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次 的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。
3. 詞數(shù)少于 80和多于 120的，從總分中減去2分。
4. 評分時，應(yīng)注意的.主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準確性、上下文的連貫性及語言的得體性。
5. 拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面，評分時，應(yīng)視其對交際的影 響程度予以考慮。英、美拼寫漢詞匯用法均可接受。
6. 如書寫較差，以至影響交際，將分數(shù)降低一個檔次。
7. 內(nèi)容要點可用不同方式表達，對緊扣主題的適當發(fā)揮不予扣分。
第五檔；
1. 完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
2. 覆蓋所有內(nèi)容要點。
3. 應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。
4. 語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯所致；具備較強的語言運用能力。
5. 有效地使用了語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。
高考英語名師篇四
出場教師：武紅，石家莊市第一中學(xué)高中英語組教研組長，高三“奧班”任課教師，中學(xué)高級教師。曾在國家級、省級雜志上發(fā)表多篇論文。她輔導(dǎo)的多名學(xué)生在全國中學(xué)生英語能力競賽、全國中學(xué)生英語口語大賽、全國中學(xué)生英語作文大賽等比賽中獲獎。
距離高考已不到3個月，對考生來說時間緊、任務(wù)重。因此，做好近期的學(xué)習(xí)計劃，對提高復(fù)習(xí)效果至關(guān)重要。
3月上旬――抓牢“大綱”解題技巧要提高。
這一階段的復(fù)習(xí)，教師會結(jié)合近幾年的高考試題講解英語高考《考試大綱》和《英語課程標準》對各種題型的要求，讓學(xué)生了解每種題型的常規(guī)解題技巧，同學(xué)們一定要格外用心對待。如閱讀理解的4種基本題型、常見的設(shè)題手法、如何改正閱讀中的不良習(xí)慣等。高考的閱讀理解部分語句復(fù)雜，有三分之二的題是考查學(xué)生對篇章整體結(jié)構(gòu)的理解和推斷。所以今年同學(xué)們要重視解決這類問題，比如如何找段落的主題句，歸納文章中心，怎樣站在作者角度把握文章的脈絡(luò)，千萬不能在沒完全讀懂原文的情況下主觀臆斷。
3月上旬至3月底――爭分奪秒做題要有緊迫感。
對每個同學(xué)來說，練習(xí)“限時做題”都非常必要。同學(xué)們的閱讀速度必須達到《英語教學(xué)大綱》規(guī)定的速度，即每分鐘70至80個詞。在平時的練習(xí)中，同學(xué)們可以對自己要求更嚴格些。比如《考試大綱》規(guī)定做單項選擇和完形填空這兩個大題的參考時間為25分鐘。其中完形填空是整套試卷中最難的，平時練習(xí)時應(yīng)該盡可能在16分鐘內(nèi)完成。
當然，做完型填空，不但要“快”，更要“準”。有的同學(xué)容易讀了后面忘前面，不能綜合把握短文上下、左右、前后所給的暗示，以至于理解錯誤。有的同學(xué)理解對了，但在同義詞辨析、詞組搭配等上又失分。這就要求從現(xiàn)在開始，同學(xué)們要時刻提醒自己，每個詞的選擇不僅要看在單句中是否通順，更重要的是填入的.詞是否符合上下文。
4月初至5月中旬――精選試題切莫誤入題海。
總復(fù)習(xí)離不開做套題，過多、過濫不但起不到好作用，相反會陷入題海，苦不堪言。好的試題應(yīng)在難度上與高考題接近，不以“偏、難、怪”為主，試題設(shè)計要靈活。如單選語境的設(shè)置，完形填空的設(shè)置等，具體選用什么試題學(xué)生可多和老師溝通。
5月中旬至6月初――歸納總結(jié)充分利用錯題本。
高考英語名師篇五
復(fù)習(xí)元素及其化合物的知識，采用“知識主線——知識點——知識網(wǎng)”的方式，關(guān)注以下“3條線”，將元素及其化合物知識結(jié)構(gòu)化，從而達到條理化、系統(tǒng)化、整體化。
(1)知識線。
a)以某種具體物質(zhì)為線索。金屬單質(zhì)(非金屬單質(zhì))——重要化合物——主要性質(zhì)——應(yīng)用——對環(huán)境影響。其中對“性質(zhì)”的復(fù)習(xí)應(yīng)歸納為：物質(zhì)類屬的通性、氧化性、還原性、在水溶液中的行為等方面。“應(yīng)用”則包括：物質(zhì)制備、物質(zhì)檢驗、物質(zhì)的分類提純、環(huán)?？蒲兄械膽?yīng)用等。
b)以某種元素為線索。元素——單質(zhì)——氧化物——對應(yīng)水化物——鹽，掌握元素單質(zhì)及其化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。
c)以元素的化合價變化為線索。掌握物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)及規(guī)律，以及它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。
(2)方法線。
化學(xué)反應(yīng)類型講清反應(yīng)規(guī)律：每一種元素的單質(zhì)及其化合物，復(fù)習(xí)它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系時，應(yīng)按反應(yīng)類型注重講清化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律，避免因死記硬背化學(xué)反應(yīng)方程式而產(chǎn)生對化學(xué)方程式恐懼、混亂、亂用、誤用等問題.常見物質(zhì)間的反應(yīng)規(guī)律有：氧化還原反應(yīng)規(guī)律、元素周期規(guī)律。
(3)價值線。
a)無機物在生產(chǎn)、生活和科技中的應(yīng)用價值。
b)無機物及性質(zhì)與科技、經(jīng)濟和社會的聯(lián)系價值。
c)無機物及性質(zhì)對人類生產(chǎn)、生活、環(huán)境的影響價值。
高考英語名師篇六
元素及其化合物知識與基本理論、實驗和計算密切聯(lián)系，在復(fù)習(xí)元素及其化合物時要將這三塊內(nèi)容穿插其中，使元素及其化合物與理論、實驗、計算融為一體。
(1)與基本理論結(jié)合。
在復(fù)習(xí)元素及其化合物知識時，運用物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律、氧化還原、化學(xué)平衡等理論加深理解某些元素化合物知識，同時又能加深對基本理論的理解并靈活運用。
(2)與實驗結(jié)合。
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。復(fù)習(xí)元素及其化合物時，必須結(jié)合一些典型實驗進行教學(xué)，不但能提高學(xué)習(xí)興趣，而且能加深對知識的理解和運用。
(3)與計算結(jié)合。
復(fù)習(xí)元素及其化合物的性質(zhì)時，將定性深化為定量是必不可少的，與計算結(jié)合，既鞏固加深對物質(zhì)性質(zhì)的理解和運用，又可提高學(xué)生的分析和計算能力。
名師指導(dǎo)：
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高考英語名師篇七
定文章之靈魂對命題作文必須認真審題，對自由作文必須立好意。文章要有明確的主題，必須具備4個條件：準確、鮮明、深刻、集中。
打造文章之骨架審好題，立好意后，就要寫提綱，打造文章的骨架。文章布局要做好3件事：安排好層次段落，鋪設(shè)好過渡，處理好開頭和結(jié)尾。如命題作文中有提示句，還要從提示句的關(guān)鍵詞出發(fā)，圍繞關(guān)鍵詞開拓思路，發(fā)揮聯(lián)想，記錄下聯(lián)想到的東西，可以是句子或單詞詞組，可以是英語或漢語。
理文章之脈絡(luò)一篇短文的段落一般分為引導(dǎo)段、主題段和結(jié)尾段。每段的主題句非常重要，是作者思維的起點，切題的準繩，闡述的對象?？吹蕉温渲黝}句，讀者大致了解段落要闡述的內(nèi)容。段落主題句通常是一個語法結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容概括、用詞簡潔明了的單句。通常將段落主題句置于段落的開頭，可使文章結(jié)構(gòu)更清晰，有說服力。
緊扣主題句，完成各段落，充文章之血肉有了段落主題句后，還需要順著段落主題句的方向，參照提綱中的思路，從而完成各個段落。引導(dǎo)段要能引起讀者的注意和興趣，為主題段鋪路架橋。主題段應(yīng)圍繞文章和該段的主題來展開。展開的方式包括：順序法、舉例法、比較法、對比法、說明法、因果法、推導(dǎo)法、歸納法，和下定義等?？梢愿鶕?jù)需要任選一種或幾種方式。
進行這一步驟還需注意四方面問題：
1)確保提綱中段落結(jié)構(gòu)的思路與各段主題句的一致性。只有這樣，才能保證所寫段落不偏題，不跑題。
2)要綜合考慮各個段落的內(nèi)容安排，避免段落內(nèi)容的交叉。
3)用好連接詞，注意段落間、句子間的連貫性。要做到所寫文章層次分明，思路清晰，文字連貫，就需要在句與句之間，段與段之間架起一座座橋梁，而連接詞起的.正是橋梁作用。增加文采小竅門:如果說第一、二步是對文章的構(gòu)思，第三、四步驟則是真正地“寫”了，用詞是否貼切，文法是否正確，句式是否多變，文采是否有生氣，關(guān)系到寫作者的語言功底和水平，但也有些竅門是需要長時間累積的。
4)平時多注重積累一些高級詞匯也是很重要的。
高考英語名師篇八
敘職起訴狀對策介紹信通知：倡議書舉報信評課稿細則：請假條師恩公文文案，暑假作業(yè)合同評語了自我介紹計劃一封信擬人句普通話：征文辭職可研究性履職試題了標書自查報告朗誦工作安排詩經(jīng)工作民族屈原章程筆記的慰問信條。
高考英語名師篇九
近日，省教育廳通告，高考安排在6月7、8日舉行，外語科取消聽力考試。經(jīng)四川省高等教育招生考試委員會、四川省教育廳審定，《四川省普通高等學(xué)校招生實施規(guī)定》已正式出臺。
今年四川省高考試題除非通用外語語種科目和漢語文外，其余各科目均由我省自主命制。各科考試時間安排為：6月7日9：00-11：30考語文，15：00-17：00考數(shù)學(xué)；6月8日9：00-11：30考文科綜合/理科綜合，15：00-17：00考外語。
外語考試分英、俄、日、德、法、西班牙六個語種，由考生任選一種。各外語語種考試均不含聽力考試。凡擬報考外語院校、系(科)、專業(yè)(含科技外語)的考生，除筆試外，還須參加口試?？谠嚬ぷ靼才旁?月9、10日。
6月30日前填志愿。
四川省今年高考志愿（不含藝術(shù)、體育類專業(yè)志愿）安排在通知考生成績之后、6月30日前填報，具體時間由各市、州招委確定并公布。與往年不同，今年將在設(shè)備、技術(shù)、管理和人員均已具備條件的市、州實行網(wǎng)上填報志愿的方式。未試行網(wǎng)上填報志愿的市、州，仍由考生親筆填涂《四川省20普通高等學(xué)校招生考生志愿卡》。
本科二批次實行1+4志愿。
四川省今年普通高等學(xué)校招生錄?。ú缓囆g(shù)、體育類專業(yè)）分提前批、本科第一批、本科第二批、本科第三批、專科第一批和?？频诙擦鶄€批次。
提前批設(shè)置一個本科第一志愿、兩個平行的本科第二志愿，一個?？浦驹负鸵粋€預(yù)科志愿；本科第一批設(shè)置五個平行的第一志愿，兩個預(yù)科志愿；本科第二批、本科第三批、專科第一批和?？频诙O(shè)置一個第一志愿、四個平行的第二志愿和兩個預(yù)科志愿（一個第一志愿、一個第二志愿）。每個學(xué)校志愿（除預(yù)科志愿）內(nèi)設(shè)置六個專業(yè)志愿和一個專業(yè)調(diào)配志愿。
藝體類分兩批次錄取。
今年普通高校藝術(shù)、體育類專業(yè)招生錄取分本科（含職教師資）、高職（?？?，含對口高職）共二個批次進行，考生一次性填報本科、高職（專科）志愿，單獨填寫年《四川省普通高等學(xué)校藝術(shù)、體育類專業(yè)招生考生志愿卡》。藝術(shù)、體育志愿本科批次設(shè)置一個第一志愿，一個第二志愿，五個平行第三志愿。高職（?？疲┡卧O(shè)置一個第一志愿，一個第二志愿，一個第三志愿，五個平行第四志愿。每個學(xué)校志愿（除平行志愿）內(nèi)設(shè)置一個專業(yè)志愿和校內(nèi)專業(yè)調(diào)配志愿。平行志愿只設(shè)學(xué)校志愿。
高考英語名師篇十
該《詞典》，從詞匯的搭配入手，對高考詞匯表中的詞匯，進行逐一的搭配，如：形容詞與名詞，介詞與名詞，名詞與名詞，動詞與名詞，動詞與副詞，動詞詞組等方面的搭配。大量的搭配詞組，提供了有用的現(xiàn)成范例，有助于知識面的擴大，開拓閱讀理解領(lǐng)域，促進寫作的發(fā)展。本詞典收集有一大批思想健康，言簡意深，易學(xué)好用的名句和諺語，配置于相關(guān)的詞條內(nèi)，以擴大本詞典的使用價值。該詞典編輯新穎，內(nèi)容豐富。
本詞典收集有一大批思想健康，言簡意深，易學(xué)好用的名詞和諺語，配置于相關(guān)的詞條內(nèi)，以擴大本詞典的使用價值。
立足于高考詞匯之中而又著眼于中學(xué)英語的全面發(fā)展和提高。不只服務(wù)于立志高考的奮進者，更是充實著廣大中學(xué)生的英語知識。
百分網(wǎng)
本詞典根據(jù)教育部考試中心頒發(fā)的.最新高考英語詞匯表編輯而成。所收詞條后下設(shè)搭配;句型結(jié)構(gòu);用法說明;同義、近義詞辨析和蝗學(xué)好用的名句和諺語。
該《詞典》，從詞匯的搭配入手，對高考詞匯表中的詞匯，進行逐一的搭配，如：形容詞與名詞，介詞與名詞，名詞與名詞，動詞與名詞，動詞與副詞，動詞詞組等方面的搭配。大量的搭配詞組，提供了有用的現(xiàn)成范例，有助于知識面的擴大，開拓閱讀理解領(lǐng)域，促進寫作的發(fā)展。本詞典收集有一大批思想健康，言簡意深，易學(xué)好用的名句和諺語，配置于相關(guān)的詞條內(nèi)，以擴大本詞典的使用價值。該詞典編輯新穎，內(nèi)容豐富。
本詞典收集有一大批思想健康，言簡意深，易學(xué)好用的名詞和諺語，配置于相關(guān)的詞條內(nèi)，以擴大本詞典的使用價值。
立足于高考詞匯之中而又著眼于中學(xué)英語的全面發(fā)展和提高。不只服務(wù)于立志高考的奮進者，更是充實著廣大中學(xué)生的英語知識。
百分網(wǎng)
本詞典根據(jù)教育部考試中心頒發(fā)的最新高考英語詞匯表編輯而成。所收詞條后下設(shè)搭配;句型結(jié)構(gòu);用法說明;同義、近義詞辨析和蝗學(xué)好用的名句和諺語。
該《詞典》，從詞匯的搭配入手，對高考詞匯表中的詞匯，進行逐一的搭配，如：形容詞與名詞，介詞與名詞，名詞與名詞，動詞與名詞，動詞與副詞，動詞詞組等方面的搭配。大量的搭配詞組，提供了有用的現(xiàn)成范例，有助于知識面的擴大，開拓閱讀理解領(lǐng)域，促進寫作的發(fā)展。本詞典收集有一大批思想健康，言簡意深，易學(xué)好用的名句和諺語，配置于相關(guān)的詞條內(nèi)，以擴大本詞典的使用價值。該詞典編輯新穎，內(nèi)容豐富。
本詞典收集有一大批思想健康，言簡意深，易學(xué)好用的名詞和諺語，配置于相關(guān)的詞條內(nèi)，以擴大本詞典的使用價值。
立足于高考詞匯之中而又著眼于中學(xué)英語的全面發(fā)展和提高。不只服務(wù)于立志高考的奮進者，更是充實著廣大中學(xué)生的英語知識。
百分網(wǎng)
本詞典根據(jù)教育部考試中心頒發(fā)的最新高考英語詞匯表編輯而成。所收詞條后下設(shè)搭配;句型結(jié)構(gòu);用法說明;同義、近義詞辨析和蝗學(xué)好用的名句和諺語。
高考英語名師篇十一
優(yōu)秀(22--25)：緊扣主題，覆蓋所有要點，內(nèi)容充實;語法結(jié)構(gòu)多樣，詞匯豐富，行文流暢，顯示出較強的語言運用能力，允許有個別語言錯誤，但不影響意思表達。
良好(18--21)：緊扣主題，覆蓋所有要點，內(nèi)容較充實，行文較流暢，語言有少量錯誤，但基本不影響意思表達。
一般(15--17)：緊扣主題，基本覆蓋所有要點，語言錯誤已影響了部分意思的表達，但多數(shù)句子基本正確;基本達到預(yù)期寫作目的。
較差(11--14)：要點不全，內(nèi)容不完整，行文不夠連貫;語言錯誤較多，半數(shù)句子基本正確。
差(6--10)：內(nèi)容混亂，或主要內(nèi)容偏離主題，尚能夠?qū)懗錾贁?shù)與內(nèi)容相關(guān)的可讀句。
極差(0--5)：只能寫出與內(nèi)容相關(guān)的詞語，沒有有效信息;抄寫其他文章，或只是寫出與作文無關(guān)的內(nèi)容。
英語作文：三點關(guān)鍵定檔因素(不跑題是前提)。
詞匯多樣性。
語法復(fù)雜性。
文章連貫性。
高考英語名師篇十二
2、評分時，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定是否達到及格線(15分)，然后確定其所屬的具體檔次，以該檔次的要求來衡量，最后給分。其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。
3、詞數(shù)少于80和多于120的，從總分中減去2分。
4、評分時應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的豐富性和準確性及上下文的連貫性。
5、若缺少要點，分數(shù)降一檔處理。
6、拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面。評分時應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。
7、書寫較差以至于影響交際，將其分數(shù)降低一個檔次。
高考英語名師篇十三
剛開始練習(xí)口語的時候要慢慢的說，這是改善一個人發(fā)音的前提。只有把語速放慢，才能更好地把音發(fā)準確。剛開始不要太過追求語速，第一要務(wù)是發(fā)音準確。
2、練習(xí)準確的發(fā)音。
要明白英語算不上是一種語音語言，我們不太會讀我們寫的東西，這是因為英語中只有26個字母，卻有44個發(fā)音。
這意味著英語中的一些字母有多種發(fā)音(以字母“e”及其在單詞“egg”、“eagle”中的發(fā)音變化為例)。所以你需要去練習(xí)這種基本的發(fā)音。目前有很多軟件都有這方面的知識。最主要的是去練習(xí)。
3、培養(yǎng)習(xí)慣。
當你學(xué)會拼讀單詞，就可以通過字典中的音標輕松理解任何單詞的發(fā)音?；蛘呤褂密浖?，很多單詞軟件都有音標、英語發(fā)音這種基礎(chǔ)的東西。
在剛開始的時候，可能你很努力，但總會忘記某些詞語的發(fā)音，這在學(xué)習(xí)過程中很常見。但是可以通過不斷重復(fù)，直到成為一種習(xí)慣。
英語學(xué)習(xí)提分關(guān)鍵。
高考英語要能取得優(yōu)異成績其實并不難，只要我們積極主動地選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法進行科學(xué)學(xué)習(xí)。
首先，課堂上認真聽課緊跟老師節(jié)奏是最最基礎(chǔ)的要求。高效聽課不僅僅是聽進去老師講的知識，還要積極與老師進行互動，回答問題，參與小組討論，做好必要而清晰簡要的符號式筆記(能用符號代替的絕不用字，能一個詞標注的絕不多寫一個字)，加強記憶爭取重要知識當堂消化。這樣子一節(jié)課高效的聽下來絕不是一件輕松的事。
課后的學(xué)習(xí)同樣不能疏忽：
及時補充完善筆記，將一些課堂上高度精簡的符號式的筆記擴充成易于理解記憶但不繁瑣的內(nèi)容，會為今后的背誦記憶省很大力氣。筆記不能只是做得好，還要勤翻，記到腦子里面去。
早讀時間一定要合理分配，多向英語傾斜一下，背背文章(我的英語老師就很重視我們新概念的背誦，一篇一篇下來，同學(xué)們語感提升很快，對閱讀和寫作的影響也很大)，背背單詞(一定要放到相應(yīng)例句里去理解記憶，只背一個單純的漢語釋義不僅效率不高而且不懂用法，效果甚微)，翻翻筆記，讀讀完型(做過的比較經(jīng)典的描述比較生動或?qū)υ~匯理解考查比較到位的完型和閱讀一定要好好留下來，抽空多讀幾遍，加強語感)……堅持利用好早讀高效學(xué)習(xí)，你一定會在英語方面獲得很大提高。
至于課后常規(guī)的英語學(xué)習(xí)，我想說的是大家一定要主動。主動主動再主動!主動發(fā)現(xiàn)自己的弱項，比如科普性文章的閱讀，說明性文章的完型等等，然后主動地著手去解決，主動去搜集一些有針對性的題目，通過大量練習(xí)來提高準確率并總結(jié)出一些自己的獨特感悟。寫作也一樣，老師抓得比較松那就自己主動多練，寫完了主動找老師批，(一定要厚著臉皮一遍遍多去“煩“老師面批!哪怕會面對比較嚴厲的指教也一定要堅持多往辦公室跑，收獲大大的!)批完了再做一些必要的修改和反思然后好好保留，考試前一起整理好再回顧一些經(jīng)常出的問題和經(jīng)典句型詞組等等。
假期時間比較充裕，建議大家多看一些英文電影、美劇，聽一些voa、bbc原聲等等，進一步培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣并提高語感、口語水平等等。
學(xué)好英語并非難事，只要大家端正態(tài)度，積極主動，選擇科學(xué)方法，堅持不懈，不斷積累，相信大家都會有不小的收獲!
高考英語名師篇十四
綜觀全國各地試卷結(jié)構(gòu)，高考英語作文是分值僅次于閱讀，是英語考試的重頭戲之一，而且非常適合考前集中突破。高考英語作文題目歷來都是情理之中，意料之外。
情理之中，是說高考英語寫作永遠都是學(xué)生話題、現(xiàn)實生活話題，也就是全體考生不論理科文科、男生女生、城市農(nóng)村、應(yīng)屆往屆，都會同樣地有話可講。
意料之外，是說高考英語作文題目經(jīng)常與考生直接關(guān)心的社會熱點話題無直接聯(lián)系，但仔細琢磨，又會發(fā)現(xiàn)一些聯(lián)系，就是說熱點歸熱點，關(guān)鍵找角度。例如，經(jīng)濟危機是當前熱點，溫總理也總在講信心比黃金更重要，可是怎樣變成高考英語作文題?命題專家完全可以根據(jù)如下要點提綱命制這樣一個題目：
1、生活中困難不可避免，面對困難需要信心。
2、試舉一例說明信心在學(xué)習(xí)方面的作用。
3、你對困難的態(tài)度。
根據(jù)這種思路，五位高考英語學(xué)科專家結(jié)合六個話題，在高考最后時刻，
一、幾點重要原則。
1。智者利用押題，傻子依賴押題!
2。書面表達整篇背誦絕無必要，可以以看讀為主，關(guān)鍵是從該講義中汲取一些自己認為常用的積極詞匯和表達，并能得體熟練地運用?？紙錾蠎?yīng)變能力很重要!
高考英語名師篇十五
全市高考考生和教育工作者：
欣聞我市20xx年高考喜獲佳績、再上臺階，市委、市政府向廣大師生表示熱烈的祝賀，向為此付出辛勤勞動的廣大教育工作者致以崇高的敬意!
“科教綿陽”是我市一張重要的城市名片。
20xx年高考，在全省參考人數(shù)繼續(xù)增長，綿陽參考人數(shù)首次減少的情況下，我市各項指標高位攀升，向全市人民交上了一份滿意答卷：本科硬上線人數(shù)高達32253人(不含保送、公派留學(xué)和藝體飛上線)，較去年增加1246人，增幅達4%;本科硬上線率高達64.4%，較去年增加3.2%，高出全省平均上線率25%。
普通高考本科硬上線率、本科硬上線萬人比等指標再次以絕對優(yōu)勢摘得全省桂冠。
尤其值得肯定的是，文、理科600分以上特優(yōu)生2225人，比去年增加466人，占全省特優(yōu)生近三分之一;繼20xx年、20xx年、20xx年我市學(xué)子奪得全省高考第一名后，今年綿中學(xué)子高志華以689分的優(yōu)異成績奪得全省理科第一名，為我市高考錦上添花。
十年樹木，百年樹人。
教育事關(guān)綿陽發(fā)展未來，事關(guān)綿陽人民福祉。
希望教育戰(zhàn)線緊緊圍繞全市發(fā)展大局，立德樹人、立教圓夢，培育更多德才兼?zhèn)涞臈澚褐?，持續(xù)打造綿陽教育品牌，努力辦好人民滿意教育，為早日建成中國西部教育強市做出更大貢獻!
中共綿陽市委綿陽市人民政府。
20xx年6月30日。
高考英語名師篇十六
動筆之前，針對提示的文字或圖片必須先認真審題，組織內(nèi)容，構(gòu)思提綱，理順思路，切忌偏題，離題，東拉西扯，不得要領(lǐng)，一定要避免累贅繁瑣，條理不清，重點不突出的失誤。
2、表達正確文字流暢。
強調(diào)使用課本上學(xué)到過的單詞、詞組、佳句確保文章簡潔通順，切忌使用隨便從文曲星或詞典上找來的`冷僻單詞，特別強調(diào)的是必須避免使用不規(guī)范的中文式表達，受歡迎的作文是用詞用句實實在在，樸實無華，清晰流暢的文章。
3、謀篇布局。
(1)作文動筆之前一般都要先打腹稿。在確立中心上、運用材料上、篇章結(jié)構(gòu)上，充分醞釀。
(2)考慮好想寫多少句子，該用哪些詞匯和句型等。
(3)邊寫邊思考內(nèi)容的連貫性，語言和句子的準確性。
4、句式美?
高考英語作文中句式單一、缺乏生氣的文章，哪怕無任何錯誤也不可能得高分。精彩句式的合理使用會使本來結(jié)構(gòu)單一、語句乏味的文章極具可讀性。合并簡單句使文章的語言由松散變得凝練。簡單句雖然短小精悍，但在語言表達上，不能單一地只注重簡單句的正確運用，還應(yīng)多運用一些并列句或復(fù)合句，使句式靈活多變?？忌趯懽鲿r，可以巧變感嘆句，增強語言的表達力;省略與替代交替使用，避免寫作時不必要的重復(fù)與累贅，使句子更簡練、精確;主動句與被動句交替使用，使句子更具多樣性;分詞及with復(fù)合結(jié)構(gòu)結(jié)合使用，使得文章句子結(jié)構(gòu)緊湊，描述形象生動，為文章增色。
5、保證賞心悅目。
英語作文中注重書寫美觀，保證卷面整潔以提高印象分。
(1)切記涂涂抹抹;。
(2)保持單詞之間的平均距離，一般為一個a字母的間隙;。
(3)錯詞用一條橫線或斜線劃掉，盡量不要重復(fù)涂寫同一個字母或單詞;。
(4)每段前空格約4個字母的位置。
高考英語名師篇十七
英語作文批改軟件的開發(fā)一直是業(yè)界的一個難點。電腦模擬人腦的邏輯思維能力，其實質(zhì)就是海量數(shù)據(jù)的對比。作為軟件設(shè)計人員，主要任務(wù)就是優(yōu)化數(shù)據(jù)比對代碼，實現(xiàn)高效快捷，然而一篇100個單詞的英語作文，單單進行單詞正誤比對就要將近百萬次，更甚的是語法、句法、語義及邏輯表達等的比對，數(shù)萬億次以上的工作量更不在話下，超大型計算機還勉強可以應(yīng)付得來，家庭用的微型電腦可能要比對好幾天，因此尋找一個折衷的辦法——既做到較好地評判文章的優(yōu)劣，又能在用戶可以接受的時間內(nèi)產(chǎn)生結(jié)果，且不必花費很多的錢購買它，是我們這幾年來一直努力的方向。高考英語作文智能評分系統(tǒng)1.0及2.0版本已相繼應(yīng)用于高考英語測試、大學(xué)英語四級測試等軟件中的作文部分，受到用戶們的好評。不少用戶跟我們反映：平時找老師課外輔導(dǎo)英語寫作，一節(jié)課動輒上百元，問我們能不能研發(fā)一款高考英語作文軟件幫助學(xué)生練習(xí)寫作，減輕學(xué)生和家長的經(jīng)濟負擔(dān)。于是，我們的軟件設(shè)計師及英語教師團隊經(jīng)過1年左右的時間將之前的2.0版本進行功能升級，成為現(xiàn)在的3.0版本，希望對考生朋友們學(xué)習(xí)英語寫作技巧、提高英語寫作能力有所幫助。
一、簡介。
該軟件包括“寫作技巧專欄”和“高考英語作文訓(xùn)練”這兩個主要版塊。其中“寫作技巧專欄”共有五個章節(jié)，主要講解了高考英語書面表達（作文）題解題的總指導(dǎo)思想、各種英語作文題型的應(yīng)試策略以及應(yīng)用文的格式和寫法等，該版塊配有53篇優(yōu)秀的范文供考生參考學(xué)習(xí)；“高考英語作文訓(xùn)練”版塊配套有50篇高考英語書面表達（作文）題供考試測試訓(xùn)練，包含全國各地歷年高考英語作文題目（精選）以及模擬題目，測試完畢后由電腦進行智能評分。
二、學(xué)時安排。
“寫作技巧專欄”建議學(xué)習(xí)17.5個課時，“高考英語作文訓(xùn)練”建議學(xué)習(xí)75個課時，共92.5個課時。考生可以根據(jù)軟件上提供的距離高考的剩余時間，安排好高考英語作文學(xué)習(xí)訓(xùn)練的時間。
三、特色。
該軟件通過對您所寫作文單詞的正誤，句子的語法、句法及文章的章法等方面內(nèi)容進行分析，能客觀地給出作文的得分。使用“復(fù)制、粘貼他人作文”的作弊方式將難逃軟件的“火眼金睛”。這些都是以往許多測試軟件所不能實現(xiàn)的。
2、電腦計時。
進入考試后，軟件自動為你倒計時，時間一到，您將無法繼續(xù)答題，只能無條件交卷。這樣有利于您提高答題速度，強化時間觀念。
3、試卷講評“有的放矢”
考試完畢后，進入“試卷講評”，您將看到該作文題目的范文、你寫的作文以及軟件評分和基礎(chǔ)點評。
4、成績?nèi)霂臁?BR> 每次考試時，您必須將姓名填寫在“考卷”上，交卷后給您匯報成績的同時將登記考試成績進入數(shù)據(jù)庫保存，這樣每次考試后您都可以比較一下歷次考試的成績（另有考試時間，卷名等內(nèi)容），看看自己進步與否，了解自己的學(xué)習(xí)效果。
5、軟件具備“歷次考試詳情保存”功能，方便您在考試后的任何時間查看已考過題目的詳細情況。
6、具備高考倒計時功能。
最后，希望該英語學(xué)習(xí)軟件可以成為你學(xué)習(xí)英語、提高英語成績的好助手，祝你成功！
高考英語名師篇十八
不管是什么樣的解題順序，首先你要養(yǎng)成一個正確的閱讀習(xí)慣，在好的習(xí)慣的指引下，任何題型的文章你都可以融會貫通，點面俱到。下面小編跟大家分享高考英語閱讀的技巧，大家一起來看一下吧!
此為傳統(tǒng)方法，命中率高，但速度稍慢。優(yōu)點是能夠迅速理解全文的主題脈絡(luò)，連貫地進行信息的排查，缺點是由于人的記憶力有限，很多細節(jié)在做題時已經(jīng)忘卻，有不確定的地方仍需回到原文細細查找，尋找依據(jù)，耗時費力。這種方法的使用，需要較好的英文基礎(chǔ)外加優(yōu)秀的強記能力，一般使用于高分段的學(xué)生。
不過，這種閱讀流程的效果不單純作用于考試，還可以切實提高英文閱讀水平，對同學(xué)們大學(xué)以后的學(xué)習(xí)大有幫助。所以這種閱讀順序，我推薦給高一高二的學(xué)生在平時的閱讀解題中大可以培養(yǎng)這種習(xí)慣，一方面確保準確率，第二穩(wěn)步提升自己的英文閱讀實力，但對于高三的同學(xué)，這種方法有些欠妥。由于復(fù)習(xí)時間的緊張，我們最好摒棄掉此類閱讀習(xí)慣。
其實此類方法分兩種，一種是只看題不看選項，即大致看看問題，然后帶著問題再看文章;另一種是將題干和所有選擇項看完，再看文章。
第一種的優(yōu)點是節(jié)約時間，缺點是由于不看選項，對于細節(jié)缺乏必要的`把握，同樣要返回文章找尋關(guān)鍵點，而且定位的時候沒有精確的坐標。
第二個就相對而言科學(xué)很多，優(yōu)點是明了要重點注意的目標信息，有很好閱讀的針對性，缺點是相對讀文章的時間少了，難免斷章取義缺少宏觀的把握，容易陷入干擾選項設(shè)置的陷阱之中。
對于高三的同學(xué)們，我還是建議多使用這種方法，方法雖有利弊，但對于時間緊張的你們，往往事半功倍。
個人認為這種方法較以上兩種更為全面和嚴謹，而我在新東方的課堂的上也是建議給每位同學(xué)們練習(xí)這種方法，養(yǎng)成很好的閱讀習(xí)慣。
這種方法即先看懂各段首尾句或短文的第一段，大致明了文章的主題。此后細細地閱讀題干推敲選項的大致設(shè)置，思考作者的行文規(guī)律和命題者的出題陷阱，然后帶著已經(jīng)在首尾句獲得的信息和在題目中假設(shè)的思路回頭進行有目的性的查找工作，準確率高且耗時相對較少。
而我們現(xiàn)在的高考閱讀文章均取自國內(nèi)外的英文刊物，少有命題組自行行文的類型，此類文章邏輯嚴謹，結(jié)構(gòu)清晰，所以氣定神閑地先讀完各段的首句再耐心的推敲考題選項的設(shè)置，往往會直接將四個選支排除掉一個或兩個，這無疑對我們的解題幫助極大，減少了我們判斷的壓力輕松地將文章讀完。
高考閱讀雖錯綜復(fù)雜，但是只要你養(yǎng)成很好的閱讀習(xí)慣，加上一些必要的解題技巧是一定能征服它的。新東方流傳一句話“得閱讀者，得天下”，可見閱讀是高考的重中之重，所以讓我們一起努力吧，征服閱讀，戰(zhàn)勝高考。
在課堂內(nèi)外常有學(xué)生問到一個問題：在高考閱讀的解題中，到底應(yīng)該先看題目還是先看文章?？梢哉f，這是高考閱讀教學(xué)中的經(jīng)典問題之一。通常情況下，我的回答是“習(xí)慣是人生偉大的指南”。因為不管是什么樣的解題順序，首先你要養(yǎng)成一個正確的閱讀習(xí)慣，在好的習(xí)慣的指引下，任何題型的文章你都可以融會貫通，點面俱到。
高考英語名師篇十九
1平時在課堂上老師會讓大家做練習(xí)題或者講閱讀啥的，肯定會遇到很多你陌生的單詞，把題目做好后，你可以利用工具把他們一個個翻譯出來，明白他們的意思。沒有時間的話也可以讓你的爸媽幫你做這項工作。這里并不是讓你每個單詞都會拼寫，而是混個臉熟。
2
手機軟件背單詞手機上有很多app可以用來背高考詞匯。我高三就用其中一個背單詞，感覺效果很不錯，平時看卷子很多單詞都明白什么意思。
3
一般手機軟件都會讓你預(yù)先設(shè)定一個計劃，每天要背多少個單詞。我一般每天計劃40-60個單詞，不過每個人能力不同，還是要自己決定，不過如果你大部分單詞都沒見過，我不建議一天就背個三四百，效率大打折扣。
4
會有很多輪復(fù)習(xí)，看單詞找圖、聽音找單詞、拼寫單詞、看例句找圖，我很喜歡這種模式，會讓你一單詞重復(fù)刺激我的記憶。也后很多人反映由于圖片出現(xiàn)率太高，他們只記住了圖片沒記住單詞。
5
我記得高三的時候?qū)W校讓我們?nèi)耸忠槐靖咧杏⒄Z詞匯，老師會天天按順序考多少頁。檢驗了我有多少單詞是沒記下的，也很有效果，如果你們老師不考單詞，也可以讓父母考或者同學(xué)之間在課間相互考。
6
大家背單詞不要有一蹴而就的想法，背一次也許你并沒有完全記下來，有一些印象很模糊。這很正常，雖然你有一些沒記下來也沒眼熟，可以每天都看兩眼，只要每次都有收獲就好。就像語文古文背一次大概記下來了，過一個月忘了大半，重新背就會記得比上一次牢固。
高考英語名師篇二十
高考英語作文試題旨在考查中學(xué)生運用所學(xué)到的英語語言知識和技能來表達思想，進行書面交際的能力，寫出內(nèi)容豐富，語言正確，表達流暢，略有變化的小作文。
然而，真正要寫好一篇作文，在高考中取得令人滿意的高分也不是一件輕而易舉的事情，非得下一番苦功不可。筆者在閱卷中發(fā)現(xiàn)能獲取高分的作文主要在于：
動筆之前，針對提示的文字或圖片必須先認真審題，組織內(nèi)容，構(gòu)思提綱，理順思路，切忌偏題，離題，東拉西扯，不得要領(lǐng)，一定要避免累贅繁瑣，條理不清，重點不突出的失誤。
強調(diào)使用課本上學(xué)到過的單詞、詞組、佳句確保文章簡潔通順，切忌使用隨便從文曲星或詞典上找來的冷僻單詞，特別強調(diào)的是必須避免使用不規(guī)范的中文式表達，受歡迎的作文是用詞用句實實在在，樸實無華，清晰流暢的文章。
準確判斷時態(tài)，語態(tài)的應(yīng)用，不能交叉混雜，這部分則能充分反映學(xué)生的思維判斷能力，分辨清楚正確的時態(tài)、語態(tài)將為作文潤色不少。
注意單詞拼寫、標點符號，避免細節(jié)上的失誤。錯拼和自造單詞均會對成績造成不良影響。
作文成績在高考中起著至關(guān)重要的作用。另外，高考作文要求字數(shù)為120個以上，筆者認為控制在150字左右為妥，若字數(shù)太少會給人一種考生水平低下，草草了事的感覺，而且也無法表達清楚較深層次的思想。