教案可以幫助教師合理安排教學(xué)時間，提高教學(xué)效率。教案應(yīng)當(dāng)注重情感因素的引導(dǎo)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和師生關(guān)系。通過學(xué)習(xí)這些教案范文，我們可以不斷改進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計能力。
幼兒園小班教案我愛洗臉含反思篇一
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班健康活動教案《我愛洗澡》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、在說說、動動中嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個部位，感受洗澡的快樂。
2、產(chǎn)生喜歡洗澡的愿望。
3、通過音樂學(xué)會洗澡的基本動作和步驟。
4、初步了解健康的小常識。
5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
ppt、音樂
活動重點(diǎn)：嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個部位。
活動難點(diǎn)：幼兒嘗試創(chuàng)編簡單的洗澡動作。
師：今天天氣真不錯，跟著老師去草地上鍛煉身體吧，準(zhǔn)備好了沒有?
(準(zhǔn)備好了)
師：拍手，手臂轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，拍拍我的腿，啪啪啪，拍拍我的腿，啪啪啪，在親親我的腿，嗯么，在親親我的腿，嗯么，聲音響一點(diǎn)，嗯么，再用手抓住你的腿，膠抓住拉，再換個腳抓住，我們再加大難度快一點(diǎn)，左邊右邊左邊右邊加快一點(diǎn)，右邊左邊右邊。大家手臂轉(zhuǎn)起來，一起來運(yùn)動，耶!
師：運(yùn)動完，好累呀，請你們坐著休息一下。出了很多汗，這時候你最想做什么?
(洗澡)
1、幼兒討論、模仿洗澡動作
師：洗澡應(yīng)該洗哪里?
(洗手臂、頭部等地方)
師：你們說得真好!老師喜歡邊聽音樂邊洗澡，你們跟著老師一起來試試吧。
(老師示范洗手臂的動作，鼓勵幼兒聽音樂節(jié)奏模仿老師的動作)
2、個別創(chuàng)編、互動分享
(請幼兒做說到的`部位的動作)
師：你們愿意學(xué)他的樣子洗嗎?
(嘗試跟著音樂做說到的部位)
師：還有哪里需要洗干凈?
(請幼兒嘗試不同的身體部位，并由其他幼兒進(jìn)行模仿)
師：我們試著把說到的地方都洗一下，圖片顯示哪里，我們就洗哪里，看哪個寶寶洗得最干凈。
小結(jié)：你們都好棒，都能跟著音樂把頭部、手臂、肚子、腿部等身體部位洗得干干凈凈。
3、幼兒集體創(chuàng)編
師：請你聽著音樂試試看吧。
(鼓勵幼兒聽著音樂創(chuàng)編和別人不同的動作)
小結(jié)：好多寶寶都很會洗澡了，連很小的身體部位都能洗得干干凈凈，真棒。
師：洗得這么干凈，當(dāng)然要把你們的身體抹得香香的。干干凈凈的寶寶們，來吧，我們抹香香咯。
活動采用了循序漸進(jìn)的方式，由易到難，讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個方向的伸縮。重點(diǎn)部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動作的協(xié)調(diào)性，對幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對活動的喜愛。當(dāng)個別幼兒因缺乏耐心不想再洗時，教師適時的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣?；顒又幸魳返匿秩?，給幼兒營造了一個輕松愉快的氛圍，引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動的情境中。整個活動較好的完成了目標(biāo)。
幼兒園小班教案我愛洗臉含反思篇二
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班健康公開課教案《我愛漱口》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、愿意漱口，學(xué)習(xí)正確的漱口方法。
2、知道漱口可以保護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。
3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
一盒芝麻餅、課件、紗布、小毛巾人手一份：小鏡子、小杯子、漱口水
一、激發(fā)興趣
1、猜一猜：禮盒里可能是什么?
2、嘗一嘗：芝麻糕好吃嗎?是什么味道呀?
二、發(fā)現(xiàn)問題
1、提問：芝麻糕都吃完了嗎?嘴巴里還有嗎?肯定嗎?
2、接下來我們一起來做個小游戲。(出示塑料盒子)
3、讓我們來漱漱口，漱口的時候要輕輕的不要吐到外面去，漱口時發(fā)現(xiàn)了什么?哪來的?
三、解決問題
2、出示課件圖二。請他把嘴張開，看看他的牙到底怎么了?
師小結(jié)：蛀蟲在我們的牙齒上咬出一個一個黑黑的小洞洞,這樣我們的牙齒就生病了,小朋友就會覺得牙齒很疼很疼。所以，我們要保護(hù)好自己的牙齒。
四、學(xué)習(xí)漱口
1、出示課件圖三。提問：他是誰?笑得漂亮嗎?他的牙齒怎么樣?
2、請你們猜猜他用什么好辦法把牙齒變白的?聽聽他是怎么說的?
3、除了刷牙，還有什么保護(hù)牙齒的好辦法?(個別回答)4、你們有誰會漱口嗎?個別幼兒示范，教師邊講解。
5、出示漱口順序圖，配合兒歌模仿動作：我們一起跟著小哥哥學(xué)漱口。
兒歌：手拿花花杯，喝口清清水，閉上嘴，抬起頭、咕嚕咕嚕吐出水。
6、幼兒實(shí)踐操作，教師巡回指導(dǎo)。
提示：用小哥哥的方法漱漱口，然后用小鏡子照照，看看牙齒變干凈了嗎?
7、歡快的歌聲結(jié)束。
——對呀，早晚刷牙，飯后漱口、睡覺前不吃甜食、不咬硬的東西都能使我們的牙齒白白的、亮亮的，吃東西來香香的，這樣我們的身體就會長得棒棒的。
幼兒園小班教案我愛洗臉含反思篇三
一份好的教案是設(shè)計者教育思想、智慧、經(jīng)驗(yàn)、個性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現(xiàn)?？靵砜纯从變簣@小班優(yōu)秀社會教案吧!
活動目標(biāo)：
1.樂意到××班做客，愿意與××班的老師、幼兒共同活動。
2.積累做有禮貌的小客人的經(jīng)驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備：
與××班教師作好活動前準(zhǔn)備。
活動過程：
1.準(zhǔn)備做客。
(1)接待××班前來邀請的小朋友，激發(fā)幼兒去做客的愿望。
師：剛才××班的小朋友來告訴老師她想邀請我們班的小朋友去他們班做客你們想去嗎?
(2)討論怎么做小客人：有禮貌地向××班教師和小朋友問好;接受同伴的禮物時會表示感謝等。
2.組織幼兒去××班做客。
(1)引導(dǎo)幼兒有禮貌地與××班幼兒及老師問好。
(2)幼兒自由尋找伙伴并介紹自己，品嘗××班幼兒準(zhǔn)備的`食品。
(3)與新伙伴一起參觀××班，共同玩游戲。
(4)引導(dǎo)幼兒與伙伴一起收拾好游戲材料，并有禮貌地與××班幼兒再見，同時邀請他們?nèi)プ约旱陌嗉壸隹汀?BR> 3.幼兒回班。
自由討論自己去做客都認(rèn)識了哪些好朋友，在××班都看到了哪些和我們班不一樣的，你喜歡××的什么東西。
師小結(jié)：今天我們?nèi)ァ痢涟喾浅５拈_心結(jié)識了很多新的朋友，還知道怎么做一個小客人在以后的生活中我們也可以像今天這樣邀請你的好朋友來你家做客或去別人家做客，增加你們的感情，讓大家在一起玩的更開心!
幼兒園小班教案我愛洗臉含反思篇四
一、開始部分。
1、復(fù)習(xí)歌曲《大貓小貓》。
要求：大貓的聲音大一些，小貓的聲音小一些，聽琴聲唱。
二、新授部分。
1.導(dǎo)入部分，激發(fā)幼兒興趣。
師：“今天我們班上來了幾個小動物，有一首好聽的歌曲《我愛我的小動物》講的就是它們的故事，我們一起來聽一聽?！?BR> 2.教師范唱歌曲，初步熟悉節(jié)奏（清唱+伴奏，兩遍）。
師：“你從歌曲里聽到了什么哪些小動物？它是怎么叫的？”師幼一起有節(jié)奏地說一說小動物的叫聲。
3.師幼共同隨音樂按節(jié)奏念歌詞。
師：“我們一起跟著琴聲把這個故事說一說。”
4.學(xué)唱歌曲。
師：“我們一起跟著琴聲唱一唱這首歌。”（2遍）。
5.師幼嘗試對唱歌曲。
師：“這一次，老師唱前面的部分，寶寶們來唱小動物的叫聲。”師幼嘗試對唱歌曲。
6.初步嘗試替換小動物仿編歌曲。
師：“寶寶們還知道哪些小動物??？”替換兩種小動物的叫聲演唱歌曲。
三、結(jié)束部分。
師：“小動物們要跟著寶寶們一起出去散步了。”律動《小朋友散步》結(jié)束活動。
幼兒園小班教案我愛洗臉含反思篇五
活動目標(biāo)：
1、知道自己的事情要自己做，能做力所能及的事情。
2、初步形成獨(dú)立自主的意識。
活動準(zhǔn)備：
掛圖，練習(xí)冊。
活動過程：
一、出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒初步了解故事內(nèi)容。
1、小朋友，今天老師給你們帶來了一幅圖畫和一個小故事，請你們用小眼睛仔細(xì)看一看，用小耳朵仔細(xì)的聽一聽。
2、出示掛圖，邊講述故事邊提問，鼓勵幼兒注意傾聽。
二、完整地講述故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
1、小朋友，剛剛我們都一起聽了一遍故事，現(xiàn)在我們一起來講一遍故事吧!
三、讓幼兒說說自己是怎樣上幼兒園的，遷移經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)獨(dú)立意識。
1、小朋友，你們是怎么樣上幼兒園的呢?你們除了會自己走路上幼兒園，還能做什么事情呢?(幼兒知道還會刷牙、洗臉、吃飯、穿鞋等。)。
2、請幼兒邊說說自己會做的事情邊做動作，其他幼兒可以跟著學(xué)。(及時鼓勵或表揚(yáng)回答完整和動作做得好的幼兒。)。
活動反思：
要揚(yáng)長補(bǔ)短，以保護(hù)孩子的自尊，增強(qiáng)孩子的自信。鼓勵幼兒自主決定，獨(dú)立做事，增強(qiáng)其自尊心和自信心。像盡量放手讓幼兒自己的事情自己做，即使做得不夠好，也應(yīng)鼓勵并給予一定的指導(dǎo)，讓幼兒在做事中樹立自尊和自信。
幼兒園小班教案我愛洗臉含反思篇六
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園小班健康教案《我愛運(yùn)動》含反思，歡迎閱讀與收藏。
1、探索幾種有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
2、通過探索去發(fā)現(xiàn)身體的哪些部位可以動，根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動物動作并快速做出反應(yīng)。
3、知道運(yùn)動能使人健康，體驗(yàn)運(yùn)動的'快樂。
3、讓幼兒知道運(yùn)動有益于身體健康。
4、初步了解健康的小常識。
音樂《看樣學(xué)樣》、《健康歌》、ppt課件(體育運(yùn)動圖片)舞蹈視頻(卓均達(dá)人秀)
一、欣賞舞蹈視頻導(dǎo)入，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)積極性
1、教師提問，剛才欣賞的舞蹈都用到了身體的哪些部位?(自由回答)
2、你知道我們的身體還有哪些部位能運(yùn)動?(幼兒自由探討)
3、放《看樣學(xué)樣》師幼兒隨音樂做運(yùn)動，體驗(yàn)身體部位的運(yùn)動。
二、探索有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂，讓幼兒知道運(yùn)動使人健康
1、談話：孩子們我們的身體不光能跳舞，還能做各種運(yùn)動呢，你們知道能做哪些運(yùn)動嗎?
2、看ppt讓幼兒說說自己喜歡或見過的運(yùn)動并學(xué)一學(xué)。
(1)跑步
小朋友他在做什么運(yùn)動?我們也來做一做跑步的運(yùn)動吧.(請小朋友學(xué)一學(xué))
(2)跳繩.舉重游泳等圖片讓幼兒欣賞，并來學(xué)一學(xué).
4、教師小結(jié)：運(yùn)動能鍛煉我們的身體，使我們更健康，更快樂。所以小朋友們一定要多參加運(yùn)動。
三、滲透兒歌內(nèi)容，根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動物動作并快速做出反應(yīng)
1、師：不只是小朋友喜歡運(yùn)動，小動物也愛做運(yùn)動。你猜猜這是誰來了?(教師請幼兒看圖片，并說出兒歌內(nèi)容。請小朋友學(xué)學(xué)動物的運(yùn)動)
2、游戲：比一比誰反應(yīng)快
教師說兒歌內(nèi)容小朋友快速反應(yīng)做動作。
四、聽音樂模仿小動物走出活動室
小朋友我們一塊來模仿你喜歡的動物來做運(yùn)動吧。
整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過運(yùn)動鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。
幼兒園小班教案我愛洗臉含反思篇七
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
活動重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容。
活動難點(diǎn)：學(xué)習(xí)創(chuàng)編。
活動過程。
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入活動。
1、幼兒隨“小兔乖乖”音樂走入教室。
2、教師出示謎語“不是狐貍，不是狗，前面架鍘刀，后面拖掃帚，打一動物(狼)。
二、探究新知，展開活動。
1、觀看視頻故事“狼來了”
2、靜聽故事狼來了：根據(jù)所看所聽幼兒自由匯報看到了誰?他們都做了什么?說了什么?
3、出示連環(huán)掛圖，教師和幼兒一起講故事“狼來了”
教師提問：
(3)你撒過謊嗎，以后你會怎么做?
4、請幼兒看掛圖到黑板前試述故事。
5、請一個小朋友獨(dú)立講故事。
小朋友回家后要把學(xué)會的故事講給鄰居的和親戚家的弟弟妹妹聽，告訴他們小故事里面有一個大道理——不說假話，做一個誠實(shí)的乖寶寶，隨音樂走出教室。
幼兒園小班教案我愛洗臉含反思篇八
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對幼兒園的熱愛和對美好未來的向往之情。
2、參觀幼兒園環(huán)境，了解各設(shè)施作用，知道優(yōu)美的`環(huán)境需大家愛護(hù)。
活動準(zhǔn)備：
1.事先準(zhǔn)備好參觀幼兒園的路線。
2.玩具天線寶寶一個。
活動過程：
1.帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。
(1)參觀幼兒園教師辦公室、保健室，向老師問好，并請老師介紹自己的工作。老師讓幼兒給每位老師送一朵紅花，并學(xué)說“老師辛苦了!”
(2)帶領(lǐng)幼兒來到操場，觀看大中班小朋友活動，請幼兒說說他們在干什么，并請幼兒找一個小哥哥、小姐姐一起玩。
(3)游戲：小孩小孩真愛玩，摸摸**就回來。
(4)帶領(lǐng)幼兒回活動室，介紹活動室環(huán)境，讓幼兒知道這是我們學(xué)習(xí)和游戲的地方，有許多好玩的玩具，老師要在這里教我們許多本領(lǐng)，還能結(jié)實(shí)很多新朋友。
2.談話，引出課題。
教師：你喜歡我們的幼兒園嗎?今天天線寶寶帶大家開著火車一起去參觀我們美麗的幼兒園。
3.說說自己的幼兒園。
幼兒園里有什么?你最喜歡幼兒園的什么地方?為什么?
4.畫自己理想的幼兒園。
(1)通過撕貼、添畫等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園?？梢宰層變号c家長共同構(gòu)圖設(shè)想。
(2)展出繪畫作品。
活動反思：
教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境，通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解幼兒園的設(shè)施，喜歡幼兒園。在設(shè)計整個活動時，畫一畫幼兒園有一定的難度，幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園，在今后的活動中注意孩子的實(shí)際水平。
幼兒園小班教案我愛洗臉含反思篇九
活動目標(biāo)1通過交流討論等方法，感受到自己長大后身體的變化。
2愿意大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。
3感受爸爸媽媽養(yǎng)育自己的辛苦。
活動準(zhǔn)備1ppt課件。
2各類嬰兒衣物、物品等，長頸鹿測量尺。
活動過程一、出示照片，引發(fā)思考。
1、出示小朋友們小時候的腳丫圖片。
1你們知道這是小朋友多大時候的腳丫嗎?那現(xiàn)在你們的腳丫有多大呢?
兩個腳丫比一比，你們發(fā)現(xiàn)了什么?
二、操作比較：
(1)小朋友都帶來了小時侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎?(幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。)(2)幼兒說身體的變化。
三、出示長頸鹿測量尺，感受身高的變化，1幼兒和長頸鹿比身高，利用圖卡記錄比較身高的變化。
老師這里有一頭長頸鹿，它也想和小朋友比比身高，誰愿意和長勁鹿比一比呢?
2、小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。
四.討論自己怎樣長高長大的，感受爸爸媽媽的辛苦。
交流：每天，是誰在幫助我們一天天地長大?他們辛苦嗎?都是為我們做什么呢?
幼兒自由表達(dá)，我們應(yīng)該給爸爸媽媽說什么呢?
五、扮演爸爸媽媽，體驗(yàn)爸爸媽媽的辛苦。
1模仿爸爸媽媽照顧寶寶。
六、拓展延伸，出示幼兒由胎兒到上幼兒園的一組照片，回家讓媽媽爸爸講講你長大的故事。
七、小結(jié)：我們小時侯都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在長大了會自己做各種事情，希望小朋友們長大后學(xué)會更多的本領(lǐng)。
活動目標(biāo)：
1、收集、篩選夏季用品，了解物品的特性，把相同的物品歸在一起。
2、喜歡參與分類整理，能耐心按規(guī)則進(jìn)行操作。
活動準(zhǔn)備：
1、請家長協(xié)助幼兒收集夏季用品(太陽鏡、草帽、擅自、短袖衫、短褲、涼鞋等)帶到幼兒園，并做好標(biāo)記。
2、準(zhǔn)備2-3個物品架，及“夏季用品展示會”的標(biāo)牌。
活動過程：
一、我?guī)砹耸裁?、教師出示圍巾和扇子，請幼兒辨別哪個是夏季用品，哪個不是，為什么。
2、以小組為單位，選出各類夏季用品。
3、幼兒依次介紹自己帶來的夏季用品。說說帶來的夏天用的東西叫什么，有什么用。
二、我來分一分1、請一幼兒(帶來的物品較多)將自己的夏季用品一一展示出來。
2、其他幼兒輪流將自己帶來的物品與以展示的物品進(jìn)行比對，把相同功能的物品歸放在一起。請你找一找，這里展示的有沒有和你手里的是一樣的，有的話就放在一起。
3、歸類之后檢查是不是所有物品都已準(zhǔn)確歸位。如果發(fā)現(xiàn)不同種類的物品放在一起，可以拿出來請幼兒辨別。
4、小組嘗試擺放，將同類夏季用品放在一起。
5、幼兒數(shù)一數(shù)已分類的物品，比一比哪種夏季用品比較多。
三、參觀夏季用品展示會1、幼兒參觀自己擺放物品的展臺，教師示范講解：這是我們小一班的夏季用品展實(shí)惠，我們小朋友帶來了__、__……2、請幼兒輪流做解說員，簡單介紹夏季用品。
社會活動：鼠寶寶找朋友活動目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，能用簡短的語句進(jìn)行表述。
2.感受小動物的特點(diǎn)和故事的情緒。
3.學(xué)習(xí)用'會……又會''會……不會……'的句式說一句話。
活動準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖《鼠寶寶找朋友》、木偶：鼠寶寶，小鴨子，小青蛙，小貓，布娃娃各一個;閱讀材料1《鼠寶寶找朋友》。
活動過程：
1.導(dǎo)入部分，出示鼠寶寶木偶，引發(fā)興趣。
這是誰?鼠寶寶是怎么叫的?他有什么本領(lǐng)呢。今天老師帶來一個好聽的故事，故事的名字叫做《鼠寶寶找朋友》。
2.教師完整講述故事。
提問，故事的名字叫做什么?鼠寶寶要找一個什么樣的朋友呢，都遇見了誰?
3.出示教學(xué)掛圖，操作木偶，教師分段講述故事。
提問：鼠寶寶先找到誰呢，他是不是鼠寶寶想找的朋友?出示布娃娃，讓幼兒說說布娃娃的特點(diǎn)，不會跑也不會跳，笑瞇瞇，教師注意用'不會……不會……'的句式，回應(yīng)和提升幼兒的回答，模仿布娃娃笑一笑。
提問：鼠寶寶還找了誰?他是不是鼠寶寶想找的朋友?為什么?出示小鴨子，引導(dǎo)幼兒說說小鴨子的特點(diǎn)：會跑不會跳，教師注意用會…不會…的句是，回應(yīng)和提升幼兒的回答。
提問：小鴨子是怎么走路的呢?集體模仿小鴨子走路的動作。
提問：鼠寶寶又找了誰?他是鼠寶寶想找的朋友嗎?為什么?出示小青蛙，引導(dǎo)幼兒說說小青蛙的特點(diǎn)，會跳不會跑，教師注意用會…不會…的句式回應(yīng)和提升幼兒的回答。
小結(jié)，鼠寶寶找的布娃娃不會跑也不會跳，小鴨子會跑不會跳，小青蛙會跳不會跑，他們都不是鼠寶寶的好朋友，鼠寶寶急得眼淚往下掉，很傷心。
提問：出示貓，這是誰?他會跑又會跳，為什么鼠寶寶趕快跑?
提問：鼠寶寶最后找到朋友了嗎?他的朋友是怎么樣的?引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，并表演小老鼠的動作、叫聲。
小結(jié)，原來鼠寶寶要找的朋友也是跟他一模一樣的鼠寶寶。
4.教師播放故事錄音，幼兒再次欣賞故事，并小聲跟讀。
5.引導(dǎo)幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)講述。
提問，你有好朋友嗎?你的好朋友是什么樣子的?請你用“會…又會…”“會…不會”的句式說說你找的好朋友。
鼠寶寶找朋友。
鼠寶寶要找一個好朋友，要會跑，會跳，鼠寶寶找到布娃娃，他不會跑也不會跳，坐在一邊咪咪笑?！安灰灰?。
鼠寶寶找到小鴨子，他會跑不會跳，搖搖擺擺去洗澡，“不要，不要”。鼠寶寶找到小青蛙，他會跳不會跑，呱呱呱呱，整天叫“不要，不要”。鼠寶寶找到一只大花貓，他會跳又會跑，哎呀，鼠寶寶嚇得趕快跑。
鼠寶寶找不到好朋友，急得眼淚叭啦叭嗒往下掉。
'吱吱吱，我來了'，原來也是鼠寶寶，會跑又會跳，鼠寶寶找到好朋友，樂得吱吱叫。
幼兒園小班教案我愛洗臉含反思篇十
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書的良好情感。
2、發(fā)展幼兒初步的理解問題的能力和大膽的語言表達(dá)能力。
3、通過引導(dǎo)使幼兒掌握看書的正確方法：輕拿輕放，一頁一頁輕輕地翻閱。
活動準(zhǔn)備：
《我和小圖書交朋友》課件、圖書若干。
活動過程：
一、利用課件導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣。
開門見山，看課件直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考，“小圖書為什么壞了”。
二、圍繞主題進(jìn)行操作、談話。
1、圍繞課件進(jìn)行談話。
“小圖書怎么了，為什么會這樣”，讓幼兒知道圖書損壞的原因。
2、進(jìn)行操作總結(jié)。
幼兒在看書的過程中自己尋找問題答案，各抒己見，發(fā)表自己的見解，應(yīng)該怎樣看書，教師小結(jié)，讓幼兒掌握正確的方法。
3、實(shí)踐練習(xí)，再次提供看書情境，讓幼兒運(yùn)用正確方法進(jìn)行實(shí)踐，并在少書的情境中初步培養(yǎng)其解決實(shí)際問題的能力。
三、結(jié)束。
總結(jié)知識要點(diǎn)，小結(jié)活動情況，提出以后的希望要求。
四、延伸。
一起到圖書角修補(bǔ)圖書。
活動反思：
圖書是幼兒的好朋友，各種各樣內(nèi)容豐富的精美圖書對幼兒有很大的吸引力，但在看書的過程中卻時常有不好的事情發(fā)生，因此培養(yǎng)幼兒良好的看書習(xí)慣非常必要。本次活動的重點(diǎn)是讓幼兒掌握正確的.看書方法，通過操作法、談話法突破。
在小圖書來班做客的情境中，讓幼兒知道圖書損壞的原因，進(jìn)而尋找正確的看書方法，讓幼兒在自己的操作中找到方法，并在再次少投放圖書的情境中鍛煉其解決問題的能力，知道遇到簡單問題怎樣做。延伸活動在區(qū)域中修補(bǔ)圖書，并在以后的活動中隨時指導(dǎo)幼兒的看書方法和看書姿勢。
幼兒園小班教案我愛洗臉含反思篇十一
1、學(xué)習(xí)用正確的方法自己洗臉。
2、愿意在點(diǎn)心后、進(jìn)餐后、體育活動后將自己的臉洗干凈。
3、初步了解洗臉的小常識。
4、進(jìn)一步提高幼兒對洗臉的興趣及動手操作能力。
學(xué)習(xí)用正確的方法洗臉。
活動后能將自己的臉洗干凈。
一、故事《小花臉》引發(fā)幼兒洗臉的需求
1、教師講述《小花臉》的故事。
2、提問：蒼蠅為什么要在"小花臉"的周圍飛來飛去？妞妞后來是怎么做的？
3、教師總結(jié)：小臉臟臟的很容易把蒼蠅、蚊子吸引過來，所以我們一定要學(xué)會把小臉洗干凈?，F(xiàn)在請小朋友們拿出鏡子照照，我們的小臉干不干凈，不干凈蒼蠅要飛來找你的噢。
二、照照小臉，找找小花臉
1、幼兒拿出自己的小鏡子找找，看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否干凈。
3、教師總結(jié)：幼兒吃了點(diǎn)心之后沒把臉洗干凈，所以成了小花臉。當(dāng)臉臟了的時候，需要請毛巾來幫忙。
三、學(xué)習(xí)按正確的方法洗臉
1、提問：毛巾應(yīng)該怎么擦？要擦臉上的哪些部位？（幼兒回答，出示圖）
2、教師念兒歌，并排列洗臉步驟圖。
3、幼兒看著洗臉步驟圖，跟著教師邊朗誦邊用毛巾學(xué)習(xí)洗臉。（2次）
四、游戲（放輕音樂）
師：我們都已經(jīng)學(xué)會給自己洗臉了，現(xiàn)在請小朋友們邊跟著老師念兒歌，邊給自己的娃娃洗洗臉。
娃娃們都洗干凈了，我們抱著娃娃出去玩吧。
附：故事《小花臉》：
"嗡嗡嗡...嗡嗡嗡..."一直饑餓的蒼蠅瞪著眼睛在飛來飛去找吃的。它飛到一只滿臉沾有西瓜汁和雪糕漿的小白兔面前停住了。
"你是誰呀？"蒼蠅好奇的問道。
"我叫妞妞"小白兔伸出臟手指著自己說道。
"先讓我聞聞。不，你不是妞妞。你是西瓜。噢。或者是牛奶！恩。好濃的牛奶味兒啊。好甜呀。"蒼蠅高興的在妞妞的臉上舔起來。
"哎呀。你真討厭！快走開快走開！水龍頭爺爺，大毛巾阿姨，你們快來呀！"妞妞喊道。
水龍頭爺爺來了，仰起脖子嘩嘩嘩···大毛巾阿姨來了，甩起身子擦擦擦···不一會兒，大花臉不見了。一個漂亮可愛的妞妞出現(xiàn)了。蒼蠅嚇的"嗡嗡嗡"的叫著，飛到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方去了。
兒歌：《洗臉歌》
雙手拿起小毛巾，平平整整放手心，洗洗眼睛擦擦鼻，洗洗嘴巴擦擦頸，最后洗洗小耳朵，小臉洗的真干凈。
幼兒園小班教案我愛洗臉含反思篇十二
在主題活動：好朋友中，小班孩子們對自己的“好朋友”——手非常感興趣，他們會說出有關(guān)手的一系列問題及功能，在孩子們的話題中，我們又增設(shè)了一些有關(guān)于手的主題探索活動。在這些活動中，我們引導(dǎo)孩子了解自己的手，讓幼兒能自覺地、有意識地運(yùn)用自己的手，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的手是多么靈巧、多么獨(dú)特、多么能干，使幼兒對自己的小手產(chǎn)生了濃厚的興趣，孩子們也清楚地了解自己的手，將對自己的手充滿自信，愿意學(xué)習(xí)做任何有趣的事，生活活動：洗臉，目的就是提高小班幼兒自我服務(wù)意識和能力，讓幼兒能通過自己的小手愿意做一些力所能及的事。
1、通過兒歌學(xué)習(xí)把毛巾打開，把臉上的部位都洗到的正確方法，把耳朵、脖子兩個部位也洗到。
2、提高幼兒自我服務(wù)意識和能力，愿意做力所能及的事。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
小兔、小象玩具、兒歌、自編故事。
一、出示手偶，引起幼兒興趣。
看，誰來啦?向小兔、小象問好。
二、通過故事進(jìn)行活動。
(1)提問：
a、怎樣把臉洗干凈?大家討論
b、我們要做好什么準(zhǔn)備工作?
(2)老師用兒歌中的語言邊講邊示范洗臉。
(3)老師幫小象洗臉，小朋友學(xué)。
(1)提問：怎樣把耳朵、脖子擦干凈呢?
(2)老師示范，幼兒學(xué)習(xí)
三、學(xué)念兒歌。
現(xiàn)在小象的臉洗干凈了，耳朵、脖子也擦干凈了，小兔又和它一起玩了，它很高興，送給小朋友一首兒歌。
老師念兒歌，邊念邊做動作。
四、幼兒實(shí)踐，一組一組去練習(xí)。
附兒歌：
小毛巾，四方方，
打開放在手心上。
左擦擦，右擦擦，
上擦擦，下擦擦，
耳朵脖子別忘記，
臉兒洗的真干凈。
手在人的個體發(fā)展中起著重要的作用。在生活活動：洗臉的一系列活動中，我創(chuàng)設(shè)了一些具體、生動的故事情景，引導(dǎo)幼兒了解自己的手，并能自覺地、有意地運(yùn)用自己的小手來學(xué)做任何事。讓幼兒更清晰地了解自己的手，更自覺的運(yùn)用手，并對自己的手充滿自信，我們的小手可以學(xué)做任何的事，并且再通過兒歌的學(xué)習(xí)讓幼兒正確掌握洗臉的方法，從而提高孩子自我服務(wù)意識和能力，愿意學(xué)做一些力所能及的事，在整個活動中，孩子們的積極性較高，都很樂意用自己的小手來學(xué)做一些事，孩子們通過邊念兒歌，邊動手操作，洗臉的方法基本上都能掌握了。
幼兒園小班教案我愛洗臉含反思篇十三
1、幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的'用途。
3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。
男孩頭像一幅、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護(hù)五官的圖片。
一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱、數(shù)量及位置。
1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。
2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。
二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。
1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。
2、教師提出：從鏡子里看看你的臉。
教師小結(jié)：我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子，眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。
三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。
2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
幼兒園小班教案我愛洗臉含反思篇十四
ppt、各種游戲材料。
1、體驗(yàn)幼兒園生活的快樂，愿意開開心心地上幼兒園。
2、能和老師、同伴一起愉快的游戲。
3、了解熟悉幼兒園的一日教學(xué)環(huán)節(jié)。
教師和幼兒隨音樂《我愛我的幼兒園》入場。剛才我們聽到的歌曲叫什么名字？我們一起來唱一唱。
教師：剛才我們唱了小朋友們在幼兒園里做什么呀？（動作提示：唱歌、跳舞）。
教師：我們在幼兒園里除了唱歌、跳舞還做哪些事情？在幼兒園我們都做些什么呀？
教師：師幼共同小結(jié)一日生活的各個環(huán)節(jié)。
2、我們和好朋友一起玩什么？（搭積木）。
3、然后我們就排排隊去做操啦。
（動作參與）教師：我們一起學(xué)一學(xué)排排隊的樣子，哦，我們小朋友的隊伍真整齊。(排排隊,做早操,天天鍛煉身體棒！)。
4、教師：做完操回到教室我們做什么？（喝牛奶,牛奶能讓我們小朋友變得更強(qiáng)壯。）。
5、教師：喝完有營養(yǎng)的牛奶呀，我們小朋友就要和老師還有其他小朋友一起學(xué)本領(lǐng)、做游戲啦。（我們小朋友每天能學(xué)到好多本領(lǐng)，變得越來越能干，我們把大拇哥伸出來表揚(yáng)表揚(yáng)自己）。
6、教師：游戲結(jié)束了，吃飯的時間到了。（食堂阿姨每天都燒了有營養(yǎng)、香噴噴的飯菜）吃完飯看看電視散散步，這個時候我們小朋友做什么呀？（睡覺）然后我們睡完覺起床吃個小點(diǎn)心做個操就可以回家啦!
7、這就是小朋友們在幼兒園一天的生活。
1、教師：我們在幼兒園里做了這么多事情，那你最喜歡做什么呢？
2、教師：我知道了，我們小朋友最喜歡做游戲。老師為小朋友準(zhǔn)備了一些好玩的玩具，請你們?nèi)ネ嬉煌?。不搬小椅子（理發(fā)店、娃娃家、玩具店、加工廠、圖書館)。
3、教師：剛才你們玩的開心嗎？你玩的什么？怎么玩的？你為什么會那么開心？
4、教師總結(jié)：學(xué)習(xí)了本領(lǐng)，看書，畫畫，你學(xué)會了捏橡皮泥、搭積木、做娃娃家游戲很快樂，哦，原來是在幼兒園學(xué)會了本領(lǐng)很快樂。
1、教師:我們的教室里有這么多好玩的東西，其實(shí)，在我們的教師外面還有好多好玩的東西呢。
2、出示滑滑梯、戶外教學(xué)的游戲（拍皮球等）的圖片教師：這是什么？你們想玩嗎？那我們一起開火車去玩一玩吧。
區(qū)角教學(xué)：布置"心情角"，放置玩具電話和臉譜面具，讓幼兒玩一玩，自由表達(dá)自己的心情。如幼兒可打玩具電話表達(dá)對父母的情感，也可戴上"高興"、"傷心"的臉譜面具自由表達(dá)心情。
幼兒園小班教案我愛洗臉含反思篇十五
教會學(xué)生如何把臉洗干凈，養(yǎng)成睡前起床后勤洗臉的習(xí)慣。
如何把臉洗干凈。
養(yǎng)成勤洗臉的習(xí)慣。
臉盆7個、毛巾7塊、護(hù)膚霜1瓶、鏡子1個。
（一）為什么我們要洗臉？
1、同學(xué)們，我們睡覺前、起床后都要求洗臉是不是？那么我們不洗臉會變成什么樣呢？
2、我們來看看邋遢大王的故事播放視頻《邋遢大王》。
3、看了邋遢大王的'故事，同學(xué)們明白沒有？如果我們不常常洗臉，整天臟兮兮地，會有人喜歡我們嗎？沒有。
（二）如何洗臉。
1、教具準(zhǔn)備:臉盆7個、毛巾7塊、護(hù)膚霜1瓶、鏡子1個。
2、臉盆裝上三分之一的清水，毛巾放入盆中，洗后擰干。
3、捧一捧清水洗臉，用手清洗臉部，尤其眼角、嘴角等地方，多洗幾遍，反復(fù)輕輕擦拭。
4、拿毛巾將臉擦干，再將毛巾洗凈、擰干。
5、教師給學(xué)生擦上護(hù)膚霜。
（三）結(jié)束。
1、教師給學(xué)生檢查洗臉效果，給學(xué)生照鏡子，讓學(xué)生看看自己的成果。
2、獎勵，每人一朵小紅花。
3、總結(jié)。
同學(xué)們現(xiàn)在都把臉洗干凈了，都變漂亮了！喜不喜歡呀？那我們是不是每天都要把臉洗的干干凈凈呀？是的，我們要做一個愛文生、愛干凈的小朋友！大家才會喜歡我們是不是？好，今天的課就到這里，下課！
勤洗臉。
本教案是針對一年級剛?cè)雽W(xué)以及未能很好掌握洗臉?biāo)⒀赖然旧罴寄艿膶W(xué)生設(shè)計的，對于學(xué)生掌握此項(xiàng)生活技能具有指導(dǎo)作用，符合學(xué)生的實(shí)際情況。
幼兒園小班教案我愛洗臉含反思篇十六
折紙圖解一張。
彩色折紙數(shù)張。
《小碗》兒歌。
活動過程。
1、孩子們我們平時在家都用什么盛飯啊?哪能不能說說你們吃飯的小碗是什么樣子的啊?引出主題。
2、你們學(xué)過用紙這小碗嗎?.來源快思老師教案網(wǎng);那我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)一下用紙喜愛的顏色來折小碗，我們折完以后看看那個顏色的小碗最好看。
3、教師先講解折法，給孩子們示范折紙的折法，先讓孩子們認(rèn)真的看一遍。
4、教師再給孩子們講解如何看折紙圖，讓孩子們看著折紙圖進(jìn)行折小碗。
5、在孩子們進(jìn)行折紙的時候，教師要來回進(jìn)行巡視，幫助不會的孩子。
6、等孩子們折完后，讓孩子們展示出自己的小碗，共同點(diǎn)評說說哪折的好?哪折的不好?
7、拿著自己的小碗，說兒歌《小碗》，走出教室。
兒歌：
小瓷碗圓又圓，好像一只碰碰船。
盛熱菜盛熱飯，船兒開到我面前。
米飯香小菜鮮，啊嗚啊嗚全吃完。
活動反思。
《小手歌》是小班的一個音樂活動，主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快節(jié)奏的同時，用手表現(xiàn)出各種不同的物體。并在原有動作的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)創(chuàng)編。在表演歌曲時我盡量引導(dǎo)幼兒用更多動作去表演，關(guān)注每位幼兒，使他們能更加大膽的參與。
幼兒園小班教案我愛洗臉含反思篇十七
2、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣。
寶寶洗臉圖片、娃娃一個、幼兒人手毛巾（手帕）一條。
1、穩(wěn)定幼兒：頭兒肩膀膝蓋腳。
2、設(shè)置情景，導(dǎo)入活動。
3、進(jìn)一步演示，進(jìn)行操作。
--剛才小朋友是這樣洗臉的，我們就用這種方式給美美洗臉吧！
--美美怎么還在哭??？我們聽一聽怎么了？（引出進(jìn)一步討論）--原來還有一些地方?jīng)]洗干凈，看看是什么地方吧！
6、結(jié)束。
--怎么樣讓我們的小臉每天都白白的、香香的?。浚刻煜茨槪?-那小朋友們一定要堅持每天自己洗臉，告訴爸爸媽媽自己會洗臉了。
幼兒園小班教案我愛洗臉含反思篇十八
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用正確的方法自己洗臉。
2、愿意在點(diǎn)心后、進(jìn)餐后、體育活動后將自己的臉洗干凈。
活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用正確的方法洗臉。
活動難點(diǎn)：活動后能將自己的臉洗干凈。
活動準(zhǔn)備：蒼蠅手偶一個、兔子手偶一個、每人一面小鏡子、一塊濕毛巾、一個娃娃。"蒼蠅叫"音樂、輕音樂各一段活動過程：
一、故事《小花臉》引發(fā)幼兒洗臉的需求1、教師講述《小花臉》的故事。
2、提問：蒼蠅為什么要在"小花臉"的周圍飛來飛去？妞妞后來是怎么做的？
3、教師總結(jié)：小臉臟臟的很容易把蒼蠅、蚊子吸引過來，所以我們一定要學(xué)會把小臉洗干凈。現(xiàn)在請小朋友們拿出鏡子照照，我們的小臉干不干凈，不干凈蒼蠅要飛來找你的噢。
二、照照小臉，找找小花臉1、幼兒拿出自己的小鏡子找找，看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否干凈。
3、教師總結(jié)：幼兒吃了點(diǎn)心之后沒把臉洗干凈，所以成了小花臉。當(dāng)臉臟了的時候，需要請毛巾來幫忙。
三、學(xué)習(xí)按正確的方法洗臉1、提問：毛巾應(yīng)該怎么擦？要擦臉上的哪些部位？（幼兒回答，出示圖）2、教師念兒歌，并排列洗臉步驟圖。
3、幼兒看著洗臉步驟圖，跟著教師邊朗誦邊用毛巾學(xué)習(xí)洗臉。（2次）四、游戲（放輕音樂）師：我們都已經(jīng)學(xué)會給自己洗臉了，現(xiàn)在請小朋友們邊跟著老師念兒歌，邊給自己的娃娃洗洗臉。
娃娃們都洗干凈了，我們抱著娃娃出去玩吧。
附：故事《小花臉》：
"嗡嗡嗡···嗡嗡嗡···"一直饑餓的蒼蠅瞪著眼睛在飛來飛去找吃的。它飛到一只滿臉沾有西瓜汁和雪糕漿的小白兔面前停住了。
"你是誰呀？"蒼蠅好奇的問道。
"我叫妞妞"小白兔伸出臟手指著自己說道。
"先讓我聞聞。不，你不是妞妞。你是西瓜。噢?；蛘呤桥Ｄ蹋《?。。好濃的牛奶味兒啊。好甜呀。"蒼蠅高興的在妞妞的臉上舔起來。
"哎呀。你真討厭！快走開快走開！水龍頭爺爺，大毛巾阿姨，你們快來呀！"妞妞喊道。
水龍頭爺爺來了，仰起脖子嘩嘩嘩···大毛巾阿姨來了，甩起身子擦擦擦···不一會兒，大花臉不見了。一個漂亮可愛的妞妞出現(xiàn)了。蒼蠅嚇的"嗡嗡嗡"的叫著，飛到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方去了。
兒歌：《洗臉歌》
雙手拿起小毛巾，平平整整放手心，洗洗眼睛擦擦鼻，洗洗嘴巴擦擦頸，最后洗洗小耳朵，小臉洗的真干凈。
活動目標(biāo)：
1、幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。
活動內(nèi)容設(shè)計:
我愛小臉------小班綜合活動設(shè)計
活動準(zhǔn)備:
男孩頭像一幅 、 幼兒人手一面鏡子 、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護(hù)五官的圖片
活動過程:
一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱、數(shù)量及位置。
1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。
2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。
二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。
1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。
2、教師提出：從鏡子里看看你的臉。
教師小結(jié):我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子，眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。
三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。
2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
設(shè)計意圖：
隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，心理健康問題已日益引起全社會的重視?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》健康領(lǐng)域指導(dǎo)要點(diǎn)明確要求"樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。"現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家中都是以自我為中心，離開了熟悉的家庭環(huán)境來到幼兒園，初次進(jìn)入一個陌生的大集體，對幼兒園的一切感到陌生，個別幼兒便出現(xiàn)了不合群現(xiàn)象，這樣就會影響幼兒個性的發(fā)展。根據(jù)這一現(xiàn)象，我設(shè)計了小班教育活動《大家一起玩》，由于小班幼兒年齡小，形象思維占主體地位，活動中我運(yùn)用了四幅幼兒喜愛的形象生動的掛圖，并為幼兒準(zhǔn)備了大量的、適合合作玩的玩具，讓幼兒在玩中體驗(yàn)合作的快樂，并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，學(xué)會分享。
2、通過活動使幼兒體驗(yàn)，大家一起玩的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。
活動準(zhǔn)備：
掛圖、磁帶、錄音機(jī)、積木、玩具輪胎
活動過程：
2、出示掛圖，幼兒觀看。
圖一、這個小朋友叫蘭蘭，你們看她在干什么？（搭積木），她和誰在玩？你覺得蘭蘭一個人玩快樂嗎？你喜歡怎樣玩？那后來又發(fā)生了什么事了呢？請看下圖。
1、讓幼兒知道洗臉的步驟。
2、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣。
1、穩(wěn)定幼兒：頭兒肩膀膝蓋腳。
2、設(shè)置情景，導(dǎo)入活動。
3、進(jìn)一步演示，進(jìn)行操作。
--剛才小朋友是這樣洗臉的，我們就用這種方式給美美洗臉吧!
--美美怎么還在哭啊?我們聽一聽怎么了?(引出進(jìn)一步討論)--原來還有一些地方?jīng)]洗干凈，看看是什么地方吧!
5、幼兒再次嘗試洗臉，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
--利用毛巾讓每位幼兒都嘗試洗臉。
6、結(jié)束。
--怎么樣讓我們的小臉每天都白白的、香香的啊?(每天洗臉)--那小朋友們一定要堅持每天自己洗臉，告訴爸爸媽媽自己會洗臉了。
一、活動目的
1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性,養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣;
2、知道洗臉的步驟,了解怎么樣洗得更干凈,尤其是一些難洗的部位。
二、活動準(zhǔn)備
娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》
三、活動過程:
(一)設(shè)置情境,導(dǎo)入活動
1、“嗚嗚~~~,聽,誰在哭啊?原來是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯?”
2、一起問:“娃娃,你怎么了?為什么哭啊?”
3、“原來娃娃在外面玩,把小臉弄臟了,娃娃可愛漂亮了,你們說怎么辦啊?”
引出應(yīng)該洗干凈。
(二)引發(fā)討論
你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的,那你是怎么洗的?(幼兒討論,講述)誰來洗洗?(個別幼兒演示)
說一說,剛才**是怎么洗的?你會嗎?大家一起來洗洗你的小臉。
(三)進(jìn)一步置疑
1、娃娃怎么還在哭啊?聽聽怎么了?引出進(jìn)一步討論。
“看看有沒有幫她洗干凈啊?難洗的部位應(yīng)該怎么洗?”
2、出示圖片(對于難洗的部位進(jìn)行放大,比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)
3、幼兒再次嘗試,教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。
4、教師正確示范,幼兒模仿。
(四)我們大家來洗臉
一邊播放兒歌,一邊和孩子們一起洗臉。
(五)說一說
怎么樣讓我們的小臉每天都白白的,香香的?(每天洗臉)
幼兒園小班教案我愛洗臉含反思篇十九
1.認(rèn)識6個生字。
2.有感情地朗讀課文。
3.體會邊區(qū)哨所的戰(zhàn)士們先人后己、無私關(guān)愛的優(yōu)秀品質(zhì)。
4.進(jìn)一步描寫人物的方法。
1.讀描寫人物的語句，領(lǐng)悟人物方法。
2.體會通信員執(zhí)意要每天早晚送洗臉?biāo)o女歌唱演員的深層原因。
課件。
一、板書課題，談話導(dǎo)入。
看到課題，也許你會問，洗臉時日常生活中很普通的事情。這有什么可寫嗎？可是對駐扎在海拔5000米的高山上的西藏某邊的部隊來說，洗臉卻是一件不平常的事。
二、初讀課文，整體感知。
1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字，朗讀課文。
2.交流學(xué)習(xí)效果，提出不理解的詞語，聯(lián)系上下文理解它的意義。
3.把課文讀通讀順，感知課文內(nèi)容。
4.選擇自己喜歡的方式再讀課文，想一想課文講了一件什么事情。
三、自學(xué)課文。
1.自讀課文，畫出你深受感動的語句，多讀幾遍，仔細(xì)體會人物的情感。
2.集體交流：可以通過談感受和有感情地朗讀表達(dá)。談感受時，可以用”令我感動的語句是，原因是。
3.感受邊防戰(zhàn)士的'優(yōu)秀品質(zhì)。
（1）“‘排長命令我一定要對你保密。你是我們哨所來的第一位女同志，我們愛聽你的歌，你的嗓子干了，你的嗓子干了，我們就聽不到動聽的哥兒了。’”
（2）“第四天清晨，她剛剛起床，……最神圣的洗禮。”引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀這些語句。
（2）最后以自然段中，女演員為什么接受了戰(zhàn)士們的請求？
被他們純真的關(guān)愛之情深深感動。
（3）聯(lián)系學(xué)生自己日常生活中與人交往的事例，進(jìn)一步感受邊防戰(zhàn)士們先人后己、真誠無私地關(guān)愛別人的優(yōu)秀品質(zhì)。（如：乘汽車時，你是否讓位給老幼殘兵的人？老師分配物件時，你是否主動將好的東西讓給其他同學(xué)？）。
四、學(xué)描寫人物的方法。
上一課我們描寫了很多描寫人物的方法，那么在本課我們作者又運(yùn)用了哪些描寫人物的方法？引導(dǎo)學(xué)生舉例說明。
1.聽過對人物的動作、神態(tài)、語言及細(xì)致刻畫來反映人物內(nèi)心世界及其品質(zhì)。（如神態(tài)描寫：“通信員呆呆的不愿作答?！薄巴ㄐ艈T支支吾吾地透露了實(shí)情。”又如動作描寫：“……通信員吧她的洗臉?biāo)惯M(jìn)一個大鐵桶里，然后用毛巾蘸著盆地剩下的一點(diǎn)點(diǎn)水，直往臉上擦。”置于語言描寫文中比比皆是）。
2.通過細(xì)節(jié)描寫豐富人物形象，突出人物品質(zhì)。（如“年僅18歲滿臉稚氣的通信員，用舌尖舔了舔開裂的嘴唇，默默地點(diǎn)頭出去了?！薄巴ㄐ艈T不時用舌頭舔舔起皮的嘴唇?！保?BR> 五、課堂小結(jié)。
從洗臉的故事中，我們體會到了邊防戰(zhàn)士們先人后己、真誠無私地關(guān)愛他人的高尚情懷，這些默默無聞的戰(zhàn)士們可敬、可歌可泣。
幼兒園小班教案我愛洗臉含反思篇二十
一次小班音樂活動《我愛我的小動物》中，我以游戲的形式貫穿始終，通過出示小動物頭飾，加深幼兒對歌詞的理解和聯(lián)想，并且樂意學(xué)唱新的歌曲，嘗試模仿各種小動物的叫聲。由于歌曲《我愛我的小動物》節(jié)奏明快，歌詞形象、簡單，是孩子們喜愛的歌曲之一。與此同時，也通過各種形式訓(xùn)練幼兒×××|×××|××××|×—||節(jié)奏，培養(yǎng)幼兒對樂器演奏方法的'探索興趣。
于是，我將本活動分成兩課時：在第一課時活動開始前，以問的形式來讓幼兒猜想：“寶貝們，今天老師告訴你們一個好消息，有幾個小動物要來我們班做客，想不想知道它們是誰呀？讓我們歡迎它們進(jìn)來，好不好？”（帶有動物頭飾的幼兒排隊進(jìn)來）“寶貝們，你們看是什么動物來了？”“寶貝兒，你們知道這些小動物來干嘛嗎？”引起幼兒對小動物的興趣?！皧W！原來這些小動物是來唱歌比賽的。他們想讓老師跟小朋友當(dāng)評委。現(xiàn)在讓他們開始唱歌吧，小朋友聽聽誰唱的最好，我們就讓誰當(dāng)冠軍，好不好？”緊接著讓幼兒當(dāng)評委可以集中幼兒的精力，認(rèn)真聽。而教師則讓帶小狗頭飾的幼兒唱（汪汪汪），依次類推（嘰嘰嘰；咩咩咩；嘎嘎嘎）。然后教師繼續(xù)問：“寶貝們，小狗的聲音太大了，小雞的聲音又太小了，小鴨的聲音太響了，而且還不太快，小羊的聲音不大不小，不快不慢，最好聽了，所以今天唱歌的冠軍是小羊?qū)Σ粚?？”（這里是要讓幼兒知道小動物的叫聲，知道哪個動物叫的最好聽，要學(xué)習(xí)小聲說話，不能大吵大鬧。）最后，教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲《我愛我的小動物》，訓(xùn)練幼兒×××|×××|××××|×—||節(jié)奏。
由于本班有部分孩子喜歡邊玩邊哼小調(diào)；有的孩子一聽到節(jié)奏明快、活潑的音樂就手舞足蹈、搖頭晃腦起來，臉上的表情就豐富起來，我知道孩子們是喜歡音樂的，對音樂是好奇的，尤其是樂器演奏。因此，我又進(jìn)行了第二課時“玩樂器”，讓幼兒根據(jù)樂器音質(zhì)的不同對不同動物的聲音進(jìn)行匹配，接著引導(dǎo)幼兒學(xué)會邊聽著音樂邊用打擊樂器來伴奏，雖然節(jié)奏有些凌亂，但他們玩得很開心，只是缺乏合作與互動而已。通過這次活動的開展后，我反思：我們是不是可以在班級中為幼兒設(shè)立一個音樂區(qū)角，讓他們與音樂做朋友。同樣的，我們在區(qū)角活動時，可以播放輕柔悅耳的名曲，童謠，投放與歌曲相關(guān)的圖片貼在墻角上做背景，并制作一些表演時需要的道具和打擊樂器（彩帶、頭飾、花環(huán)、手鈴、響板、圓舞板等）來滿足孩子的需要，以此來加深幼兒對打擊樂器的了解和興趣，培養(yǎng)他們的合作意識。
幼兒園小班教案我愛洗臉含反思篇二十一
教學(xué)理念:。
教育家陶行知說過：“好習(xí)慣受益終身”。但是一個人的好習(xí)慣是從小一點(diǎn)一滴建立起來的，因此培養(yǎng)小班這一年齡階段的孩子養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，不僅能讓幼兒學(xué)會保護(hù)自己的身體，而且為幼兒以后能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣打下基礎(chǔ)。為此教師創(chuàng)設(shè)了一定的.環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中親身體驗(yàn)、感受。
教學(xué)目標(biāo)：
教師：1、了解幼兒對于講衛(wèi)生的認(rèn)識程度。
2、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
幼兒：1、知道不講衛(wèi)生對人身體有害。
2、養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、圖片、毛絨玩具、水、兒歌、水果、各種清潔用品（適合幼兒用的，如；牙刷、牙膏、毛巾、指甲刀、洗發(fā)水、沐浴液、香皂等）。
2、把畫有臟娃娃的圖片貼到活動室四周。
明鏡臺：
今天是小花貓的生日，貓媽媽做了許多小花貓愛吃的東西。小花貓剛從外面玩完回來，一看有那么多的好吃的伸手就抓著吃。到了晚上“唉呦、唉呦”小花貓的肚子痛的要命，貓媽媽趕緊把小花貓送到醫(yī)院，醫(yī)院里，熊醫(yī)生給小花貓檢查后說：“你肚子里吃進(jìn)去了臟東西，所以會痛，記住以后吃東西之前一定要先洗手，要做個講衛(wèi)生的好孩子。”小花貓聽了慚愧的低下了頭。
時間:3分鐘。
活動：1、引出活動內(nèi)容、教師有表情的講故事。
2、教師提問：1）、小花貓從外面回來以后干什么了？
2）、到了晚上小花貓怎么了？
3）、熊醫(yī)生怎么說的？
智慧泉：
時間：8分鐘。
活動：1、集體討論小花貓該怎么辦？
2、個別發(fā)言小花貓該怎么辦？
3、請幼兒自愿分組到有娃娃的圖片前觀察，自由討論娃娃怎么了？該怎么辦？
4、教師對每一副圖片做簡單的提問與總結(jié)（a、是什么？怎么了？會怎么樣？該怎么辦？b、誰？怎么了？會怎么樣該怎么辦？）。
回音壁：
時間：15分鐘。
活動：1、引導(dǎo)孩子觀察老師準(zhǔn)備好的清潔用品。
2、讓幼兒互相說說是什么東西？有什么用？對我們的身體有哪些好處？
3、有許多動物朋友也來我們班做客了，還給小朋友帶來了一些好吃的，我們請它們一起吃吧！（教師端來準(zhǔn)備好的水果，在幼兒吃之前提示幼兒洗手）。
4、1）、把毛絨玩具發(fā)給幼兒，請他們利用清潔用品給毛絨玩具洗手。
建議：幼兒在說什么東西有什么用時可以加上動作，如：洗臉的動作、刷牙的動作等。
啟思路：
小朋友你們真是講衛(wèi)生的好寶寶，今天我們來學(xué)一首兒歌吧！
時間：4分鐘。
活動：1、引出兒歌內(nèi)容。
2、告訴兒歌題目。
3、教師示范念兒歌，幼兒感受。
4、幼兒跟著念。
建議：教師示范兒歌時最好加上肢體動作，以便幼兒理解兒歌的內(nèi)容。
洗臉?biāo)⒀勒f聲早。
上床睡覺要洗腳。
勤剪指甲勤洗頭。
飯前便后要洗手。
注意衛(wèi)生身體好。
幼兒園小班教案我愛洗臉含反思篇一
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班健康活動教案《我愛洗澡》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、在說說、動動中嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個部位，感受洗澡的快樂。
2、產(chǎn)生喜歡洗澡的愿望。
3、通過音樂學(xué)會洗澡的基本動作和步驟。
4、初步了解健康的小常識。
5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
ppt、音樂
活動重點(diǎn)：嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個部位。
活動難點(diǎn)：幼兒嘗試創(chuàng)編簡單的洗澡動作。
師：今天天氣真不錯，跟著老師去草地上鍛煉身體吧，準(zhǔn)備好了沒有?
(準(zhǔn)備好了)
師：拍手，手臂轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，拍拍我的腿，啪啪啪，拍拍我的腿，啪啪啪，在親親我的腿，嗯么，在親親我的腿，嗯么，聲音響一點(diǎn)，嗯么，再用手抓住你的腿，膠抓住拉，再換個腳抓住，我們再加大難度快一點(diǎn)，左邊右邊左邊右邊加快一點(diǎn)，右邊左邊右邊。大家手臂轉(zhuǎn)起來，一起來運(yùn)動，耶!
師：運(yùn)動完，好累呀，請你們坐著休息一下。出了很多汗，這時候你最想做什么?
(洗澡)
1、幼兒討論、模仿洗澡動作
師：洗澡應(yīng)該洗哪里?
(洗手臂、頭部等地方)
師：你們說得真好!老師喜歡邊聽音樂邊洗澡，你們跟著老師一起來試試吧。
(老師示范洗手臂的動作，鼓勵幼兒聽音樂節(jié)奏模仿老師的動作)
2、個別創(chuàng)編、互動分享
(請幼兒做說到的`部位的動作)
師：你們愿意學(xué)他的樣子洗嗎?
(嘗試跟著音樂做說到的部位)
師：還有哪里需要洗干凈?
(請幼兒嘗試不同的身體部位，并由其他幼兒進(jìn)行模仿)
師：我們試著把說到的地方都洗一下，圖片顯示哪里，我們就洗哪里，看哪個寶寶洗得最干凈。
小結(jié)：你們都好棒，都能跟著音樂把頭部、手臂、肚子、腿部等身體部位洗得干干凈凈。
3、幼兒集體創(chuàng)編
師：請你聽著音樂試試看吧。
(鼓勵幼兒聽著音樂創(chuàng)編和別人不同的動作)
小結(jié)：好多寶寶都很會洗澡了，連很小的身體部位都能洗得干干凈凈，真棒。
師：洗得這么干凈，當(dāng)然要把你們的身體抹得香香的。干干凈凈的寶寶們，來吧，我們抹香香咯。
活動采用了循序漸進(jìn)的方式，由易到難，讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個方向的伸縮。重點(diǎn)部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動作的協(xié)調(diào)性，對幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對活動的喜愛。當(dāng)個別幼兒因缺乏耐心不想再洗時，教師適時的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣?；顒又幸魳返匿秩?，給幼兒營造了一個輕松愉快的氛圍，引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動的情境中。整個活動較好的完成了目標(biāo)。
幼兒園小班教案我愛洗臉含反思篇二
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班健康公開課教案《我愛漱口》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、愿意漱口，學(xué)習(xí)正確的漱口方法。
2、知道漱口可以保護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。
3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
一盒芝麻餅、課件、紗布、小毛巾人手一份：小鏡子、小杯子、漱口水
一、激發(fā)興趣
1、猜一猜：禮盒里可能是什么?
2、嘗一嘗：芝麻糕好吃嗎?是什么味道呀?
二、發(fā)現(xiàn)問題
1、提問：芝麻糕都吃完了嗎?嘴巴里還有嗎?肯定嗎?
2、接下來我們一起來做個小游戲。(出示塑料盒子)
3、讓我們來漱漱口，漱口的時候要輕輕的不要吐到外面去，漱口時發(fā)現(xiàn)了什么?哪來的?
三、解決問題
2、出示課件圖二。請他把嘴張開，看看他的牙到底怎么了?
師小結(jié)：蛀蟲在我們的牙齒上咬出一個一個黑黑的小洞洞,這樣我們的牙齒就生病了,小朋友就會覺得牙齒很疼很疼。所以，我們要保護(hù)好自己的牙齒。
四、學(xué)習(xí)漱口
1、出示課件圖三。提問：他是誰?笑得漂亮嗎?他的牙齒怎么樣?
2、請你們猜猜他用什么好辦法把牙齒變白的?聽聽他是怎么說的?
3、除了刷牙，還有什么保護(hù)牙齒的好辦法?(個別回答)4、你們有誰會漱口嗎?個別幼兒示范，教師邊講解。
5、出示漱口順序圖，配合兒歌模仿動作：我們一起跟著小哥哥學(xué)漱口。
兒歌：手拿花花杯，喝口清清水，閉上嘴，抬起頭、咕嚕咕嚕吐出水。
6、幼兒實(shí)踐操作，教師巡回指導(dǎo)。
提示：用小哥哥的方法漱漱口，然后用小鏡子照照，看看牙齒變干凈了嗎?
7、歡快的歌聲結(jié)束。
——對呀，早晚刷牙，飯后漱口、睡覺前不吃甜食、不咬硬的東西都能使我們的牙齒白白的、亮亮的，吃東西來香香的，這樣我們的身體就會長得棒棒的。
幼兒園小班教案我愛洗臉含反思篇三
一份好的教案是設(shè)計者教育思想、智慧、經(jīng)驗(yàn)、個性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現(xiàn)?？靵砜纯从變簣@小班優(yōu)秀社會教案吧!
活動目標(biāo)：
1.樂意到××班做客，愿意與××班的老師、幼兒共同活動。
2.積累做有禮貌的小客人的經(jīng)驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備：
與××班教師作好活動前準(zhǔn)備。
活動過程：
1.準(zhǔn)備做客。
(1)接待××班前來邀請的小朋友，激發(fā)幼兒去做客的愿望。
師：剛才××班的小朋友來告訴老師她想邀請我們班的小朋友去他們班做客你們想去嗎?
(2)討論怎么做小客人：有禮貌地向××班教師和小朋友問好;接受同伴的禮物時會表示感謝等。
2.組織幼兒去××班做客。
(1)引導(dǎo)幼兒有禮貌地與××班幼兒及老師問好。
(2)幼兒自由尋找伙伴并介紹自己，品嘗××班幼兒準(zhǔn)備的`食品。
(3)與新伙伴一起參觀××班，共同玩游戲。
(4)引導(dǎo)幼兒與伙伴一起收拾好游戲材料，并有禮貌地與××班幼兒再見，同時邀請他們?nèi)プ约旱陌嗉壸隹汀?BR> 3.幼兒回班。
自由討論自己去做客都認(rèn)識了哪些好朋友，在××班都看到了哪些和我們班不一樣的，你喜歡××的什么東西。
師小結(jié)：今天我們?nèi)ァ痢涟喾浅５拈_心結(jié)識了很多新的朋友，還知道怎么做一個小客人在以后的生活中我們也可以像今天這樣邀請你的好朋友來你家做客或去別人家做客，增加你們的感情，讓大家在一起玩的更開心!
幼兒園小班教案我愛洗臉含反思篇四
一、開始部分。
1、復(fù)習(xí)歌曲《大貓小貓》。
要求：大貓的聲音大一些，小貓的聲音小一些，聽琴聲唱。
二、新授部分。
1.導(dǎo)入部分，激發(fā)幼兒興趣。
師：“今天我們班上來了幾個小動物，有一首好聽的歌曲《我愛我的小動物》講的就是它們的故事，我們一起來聽一聽?！?BR> 2.教師范唱歌曲，初步熟悉節(jié)奏（清唱+伴奏，兩遍）。
師：“你從歌曲里聽到了什么哪些小動物？它是怎么叫的？”師幼一起有節(jié)奏地說一說小動物的叫聲。
3.師幼共同隨音樂按節(jié)奏念歌詞。
師：“我們一起跟著琴聲把這個故事說一說。”
4.學(xué)唱歌曲。
師：“我們一起跟著琴聲唱一唱這首歌。”（2遍）。
5.師幼嘗試對唱歌曲。
師：“這一次，老師唱前面的部分，寶寶們來唱小動物的叫聲。”師幼嘗試對唱歌曲。
6.初步嘗試替換小動物仿編歌曲。
師：“寶寶們還知道哪些小動物??？”替換兩種小動物的叫聲演唱歌曲。
三、結(jié)束部分。
師：“小動物們要跟著寶寶們一起出去散步了。”律動《小朋友散步》結(jié)束活動。
幼兒園小班教案我愛洗臉含反思篇五
活動目標(biāo)：
1、知道自己的事情要自己做，能做力所能及的事情。
2、初步形成獨(dú)立自主的意識。
活動準(zhǔn)備：
掛圖，練習(xí)冊。
活動過程：
一、出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒初步了解故事內(nèi)容。
1、小朋友，今天老師給你們帶來了一幅圖畫和一個小故事，請你們用小眼睛仔細(xì)看一看，用小耳朵仔細(xì)的聽一聽。
2、出示掛圖，邊講述故事邊提問，鼓勵幼兒注意傾聽。
二、完整地講述故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
1、小朋友，剛剛我們都一起聽了一遍故事，現(xiàn)在我們一起來講一遍故事吧!
三、讓幼兒說說自己是怎樣上幼兒園的，遷移經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)獨(dú)立意識。
1、小朋友，你們是怎么樣上幼兒園的呢?你們除了會自己走路上幼兒園，還能做什么事情呢?(幼兒知道還會刷牙、洗臉、吃飯、穿鞋等。)。
2、請幼兒邊說說自己會做的事情邊做動作，其他幼兒可以跟著學(xué)。(及時鼓勵或表揚(yáng)回答完整和動作做得好的幼兒。)。
活動反思：
要揚(yáng)長補(bǔ)短，以保護(hù)孩子的自尊，增強(qiáng)孩子的自信。鼓勵幼兒自主決定，獨(dú)立做事，增強(qiáng)其自尊心和自信心。像盡量放手讓幼兒自己的事情自己做，即使做得不夠好，也應(yīng)鼓勵并給予一定的指導(dǎo)，讓幼兒在做事中樹立自尊和自信。
幼兒園小班教案我愛洗臉含反思篇六
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園小班健康教案《我愛運(yùn)動》含反思，歡迎閱讀與收藏。
1、探索幾種有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
2、通過探索去發(fā)現(xiàn)身體的哪些部位可以動，根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動物動作并快速做出反應(yīng)。
3、知道運(yùn)動能使人健康，體驗(yàn)運(yùn)動的'快樂。
3、讓幼兒知道運(yùn)動有益于身體健康。
4、初步了解健康的小常識。
音樂《看樣學(xué)樣》、《健康歌》、ppt課件(體育運(yùn)動圖片)舞蹈視頻(卓均達(dá)人秀)
一、欣賞舞蹈視頻導(dǎo)入，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)積極性
1、教師提問，剛才欣賞的舞蹈都用到了身體的哪些部位?(自由回答)
2、你知道我們的身體還有哪些部位能運(yùn)動?(幼兒自由探討)
3、放《看樣學(xué)樣》師幼兒隨音樂做運(yùn)動，體驗(yàn)身體部位的運(yùn)動。
二、探索有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂，讓幼兒知道運(yùn)動使人健康
1、談話：孩子們我們的身體不光能跳舞，還能做各種運(yùn)動呢，你們知道能做哪些運(yùn)動嗎?
2、看ppt讓幼兒說說自己喜歡或見過的運(yùn)動并學(xué)一學(xué)。
(1)跑步
小朋友他在做什么運(yùn)動?我們也來做一做跑步的運(yùn)動吧.(請小朋友學(xué)一學(xué))
(2)跳繩.舉重游泳等圖片讓幼兒欣賞，并來學(xué)一學(xué).
4、教師小結(jié)：運(yùn)動能鍛煉我們的身體，使我們更健康，更快樂。所以小朋友們一定要多參加運(yùn)動。
三、滲透兒歌內(nèi)容，根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動物動作并快速做出反應(yīng)
1、師：不只是小朋友喜歡運(yùn)動，小動物也愛做運(yùn)動。你猜猜這是誰來了?(教師請幼兒看圖片，并說出兒歌內(nèi)容。請小朋友學(xué)學(xué)動物的運(yùn)動)
2、游戲：比一比誰反應(yīng)快
教師說兒歌內(nèi)容小朋友快速反應(yīng)做動作。
四、聽音樂模仿小動物走出活動室
小朋友我們一塊來模仿你喜歡的動物來做運(yùn)動吧。
整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過運(yùn)動鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。
幼兒園小班教案我愛洗臉含反思篇七
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
活動重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容。
活動難點(diǎn)：學(xué)習(xí)創(chuàng)編。
活動過程。
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入活動。
1、幼兒隨“小兔乖乖”音樂走入教室。
2、教師出示謎語“不是狐貍，不是狗，前面架鍘刀，后面拖掃帚，打一動物(狼)。
二、探究新知，展開活動。
1、觀看視頻故事“狼來了”
2、靜聽故事狼來了：根據(jù)所看所聽幼兒自由匯報看到了誰?他們都做了什么?說了什么?
3、出示連環(huán)掛圖，教師和幼兒一起講故事“狼來了”
教師提問：
(3)你撒過謊嗎，以后你會怎么做?
4、請幼兒看掛圖到黑板前試述故事。
5、請一個小朋友獨(dú)立講故事。
小朋友回家后要把學(xué)會的故事講給鄰居的和親戚家的弟弟妹妹聽，告訴他們小故事里面有一個大道理——不說假話，做一個誠實(shí)的乖寶寶，隨音樂走出教室。
幼兒園小班教案我愛洗臉含反思篇八
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對幼兒園的熱愛和對美好未來的向往之情。
2、參觀幼兒園環(huán)境，了解各設(shè)施作用，知道優(yōu)美的`環(huán)境需大家愛護(hù)。
活動準(zhǔn)備：
1.事先準(zhǔn)備好參觀幼兒園的路線。
2.玩具天線寶寶一個。
活動過程：
1.帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。
(1)參觀幼兒園教師辦公室、保健室，向老師問好，并請老師介紹自己的工作。老師讓幼兒給每位老師送一朵紅花，并學(xué)說“老師辛苦了!”
(2)帶領(lǐng)幼兒來到操場，觀看大中班小朋友活動，請幼兒說說他們在干什么，并請幼兒找一個小哥哥、小姐姐一起玩。
(3)游戲：小孩小孩真愛玩，摸摸**就回來。
(4)帶領(lǐng)幼兒回活動室，介紹活動室環(huán)境，讓幼兒知道這是我們學(xué)習(xí)和游戲的地方，有許多好玩的玩具，老師要在這里教我們許多本領(lǐng)，還能結(jié)實(shí)很多新朋友。
2.談話，引出課題。
教師：你喜歡我們的幼兒園嗎?今天天線寶寶帶大家開著火車一起去參觀我們美麗的幼兒園。
3.說說自己的幼兒園。
幼兒園里有什么?你最喜歡幼兒園的什么地方?為什么?
4.畫自己理想的幼兒園。
(1)通過撕貼、添畫等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園?？梢宰層變号c家長共同構(gòu)圖設(shè)想。
(2)展出繪畫作品。
活動反思：
教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境，通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解幼兒園的設(shè)施，喜歡幼兒園。在設(shè)計整個活動時，畫一畫幼兒園有一定的難度，幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園，在今后的活動中注意孩子的實(shí)際水平。
幼兒園小班教案我愛洗臉含反思篇九
活動目標(biāo)1通過交流討論等方法，感受到自己長大后身體的變化。
2愿意大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。
3感受爸爸媽媽養(yǎng)育自己的辛苦。
活動準(zhǔn)備1ppt課件。
2各類嬰兒衣物、物品等，長頸鹿測量尺。
活動過程一、出示照片，引發(fā)思考。
1、出示小朋友們小時候的腳丫圖片。
1你們知道這是小朋友多大時候的腳丫嗎?那現(xiàn)在你們的腳丫有多大呢?
兩個腳丫比一比，你們發(fā)現(xiàn)了什么?
二、操作比較：
(1)小朋友都帶來了小時侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎?(幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。)(2)幼兒說身體的變化。
三、出示長頸鹿測量尺，感受身高的變化，1幼兒和長頸鹿比身高，利用圖卡記錄比較身高的變化。
老師這里有一頭長頸鹿，它也想和小朋友比比身高，誰愿意和長勁鹿比一比呢?
2、小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。
四.討論自己怎樣長高長大的，感受爸爸媽媽的辛苦。
交流：每天，是誰在幫助我們一天天地長大?他們辛苦嗎?都是為我們做什么呢?
幼兒自由表達(dá)，我們應(yīng)該給爸爸媽媽說什么呢?
五、扮演爸爸媽媽，體驗(yàn)爸爸媽媽的辛苦。
1模仿爸爸媽媽照顧寶寶。
六、拓展延伸，出示幼兒由胎兒到上幼兒園的一組照片，回家讓媽媽爸爸講講你長大的故事。
七、小結(jié)：我們小時侯都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在長大了會自己做各種事情，希望小朋友們長大后學(xué)會更多的本領(lǐng)。
活動目標(biāo)：
1、收集、篩選夏季用品，了解物品的特性，把相同的物品歸在一起。
2、喜歡參與分類整理，能耐心按規(guī)則進(jìn)行操作。
活動準(zhǔn)備：
1、請家長協(xié)助幼兒收集夏季用品(太陽鏡、草帽、擅自、短袖衫、短褲、涼鞋等)帶到幼兒園，并做好標(biāo)記。
2、準(zhǔn)備2-3個物品架，及“夏季用品展示會”的標(biāo)牌。
活動過程：
一、我?guī)砹耸裁?、教師出示圍巾和扇子，請幼兒辨別哪個是夏季用品，哪個不是，為什么。
2、以小組為單位，選出各類夏季用品。
3、幼兒依次介紹自己帶來的夏季用品。說說帶來的夏天用的東西叫什么，有什么用。
二、我來分一分1、請一幼兒(帶來的物品較多)將自己的夏季用品一一展示出來。
2、其他幼兒輪流將自己帶來的物品與以展示的物品進(jìn)行比對，把相同功能的物品歸放在一起。請你找一找，這里展示的有沒有和你手里的是一樣的，有的話就放在一起。
3、歸類之后檢查是不是所有物品都已準(zhǔn)確歸位。如果發(fā)現(xiàn)不同種類的物品放在一起，可以拿出來請幼兒辨別。
4、小組嘗試擺放，將同類夏季用品放在一起。
5、幼兒數(shù)一數(shù)已分類的物品，比一比哪種夏季用品比較多。
三、參觀夏季用品展示會1、幼兒參觀自己擺放物品的展臺，教師示范講解：這是我們小一班的夏季用品展實(shí)惠，我們小朋友帶來了__、__……2、請幼兒輪流做解說員，簡單介紹夏季用品。
社會活動：鼠寶寶找朋友活動目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，能用簡短的語句進(jìn)行表述。
2.感受小動物的特點(diǎn)和故事的情緒。
3.學(xué)習(xí)用'會……又會''會……不會……'的句式說一句話。
活動準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖《鼠寶寶找朋友》、木偶：鼠寶寶，小鴨子，小青蛙，小貓，布娃娃各一個;閱讀材料1《鼠寶寶找朋友》。
活動過程：
1.導(dǎo)入部分，出示鼠寶寶木偶，引發(fā)興趣。
這是誰?鼠寶寶是怎么叫的?他有什么本領(lǐng)呢。今天老師帶來一個好聽的故事，故事的名字叫做《鼠寶寶找朋友》。
2.教師完整講述故事。
提問，故事的名字叫做什么?鼠寶寶要找一個什么樣的朋友呢，都遇見了誰?
3.出示教學(xué)掛圖，操作木偶，教師分段講述故事。
提問：鼠寶寶先找到誰呢，他是不是鼠寶寶想找的朋友?出示布娃娃，讓幼兒說說布娃娃的特點(diǎn)，不會跑也不會跳，笑瞇瞇，教師注意用'不會……不會……'的句式，回應(yīng)和提升幼兒的回答，模仿布娃娃笑一笑。
提問：鼠寶寶還找了誰?他是不是鼠寶寶想找的朋友?為什么?出示小鴨子，引導(dǎo)幼兒說說小鴨子的特點(diǎn)：會跑不會跳，教師注意用會…不會…的句是，回應(yīng)和提升幼兒的回答。
提問：小鴨子是怎么走路的呢?集體模仿小鴨子走路的動作。
提問：鼠寶寶又找了誰?他是鼠寶寶想找的朋友嗎?為什么?出示小青蛙，引導(dǎo)幼兒說說小青蛙的特點(diǎn)，會跳不會跑，教師注意用會…不會…的句式回應(yīng)和提升幼兒的回答。
小結(jié)，鼠寶寶找的布娃娃不會跑也不會跳，小鴨子會跑不會跳，小青蛙會跳不會跑，他們都不是鼠寶寶的好朋友，鼠寶寶急得眼淚往下掉，很傷心。
提問：出示貓，這是誰?他會跑又會跳，為什么鼠寶寶趕快跑?
提問：鼠寶寶最后找到朋友了嗎?他的朋友是怎么樣的?引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，并表演小老鼠的動作、叫聲。
小結(jié)，原來鼠寶寶要找的朋友也是跟他一模一樣的鼠寶寶。
4.教師播放故事錄音，幼兒再次欣賞故事，并小聲跟讀。
5.引導(dǎo)幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)講述。
提問，你有好朋友嗎?你的好朋友是什么樣子的?請你用“會…又會…”“會…不會”的句式說說你找的好朋友。
鼠寶寶找朋友。
鼠寶寶要找一個好朋友，要會跑，會跳，鼠寶寶找到布娃娃，他不會跑也不會跳，坐在一邊咪咪笑?！安灰灰?。
鼠寶寶找到小鴨子，他會跑不會跳，搖搖擺擺去洗澡，“不要，不要”。鼠寶寶找到小青蛙，他會跳不會跑，呱呱呱呱，整天叫“不要，不要”。鼠寶寶找到一只大花貓，他會跳又會跑，哎呀，鼠寶寶嚇得趕快跑。
鼠寶寶找不到好朋友，急得眼淚叭啦叭嗒往下掉。
'吱吱吱，我來了'，原來也是鼠寶寶，會跑又會跳，鼠寶寶找到好朋友，樂得吱吱叫。
幼兒園小班教案我愛洗臉含反思篇十
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書的良好情感。
2、發(fā)展幼兒初步的理解問題的能力和大膽的語言表達(dá)能力。
3、通過引導(dǎo)使幼兒掌握看書的正確方法：輕拿輕放，一頁一頁輕輕地翻閱。
活動準(zhǔn)備：
《我和小圖書交朋友》課件、圖書若干。
活動過程：
一、利用課件導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣。
開門見山，看課件直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考，“小圖書為什么壞了”。
二、圍繞主題進(jìn)行操作、談話。
1、圍繞課件進(jìn)行談話。
“小圖書怎么了，為什么會這樣”，讓幼兒知道圖書損壞的原因。
2、進(jìn)行操作總結(jié)。
幼兒在看書的過程中自己尋找問題答案，各抒己見，發(fā)表自己的見解，應(yīng)該怎樣看書，教師小結(jié)，讓幼兒掌握正確的方法。
3、實(shí)踐練習(xí)，再次提供看書情境，讓幼兒運(yùn)用正確方法進(jìn)行實(shí)踐，并在少書的情境中初步培養(yǎng)其解決實(shí)際問題的能力。
三、結(jié)束。
總結(jié)知識要點(diǎn)，小結(jié)活動情況，提出以后的希望要求。
四、延伸。
一起到圖書角修補(bǔ)圖書。
活動反思：
圖書是幼兒的好朋友，各種各樣內(nèi)容豐富的精美圖書對幼兒有很大的吸引力，但在看書的過程中卻時常有不好的事情發(fā)生，因此培養(yǎng)幼兒良好的看書習(xí)慣非常必要。本次活動的重點(diǎn)是讓幼兒掌握正確的.看書方法，通過操作法、談話法突破。
在小圖書來班做客的情境中，讓幼兒知道圖書損壞的原因，進(jìn)而尋找正確的看書方法，讓幼兒在自己的操作中找到方法，并在再次少投放圖書的情境中鍛煉其解決問題的能力，知道遇到簡單問題怎樣做。延伸活動在區(qū)域中修補(bǔ)圖書，并在以后的活動中隨時指導(dǎo)幼兒的看書方法和看書姿勢。
幼兒園小班教案我愛洗臉含反思篇十一
1、學(xué)習(xí)用正確的方法自己洗臉。
2、愿意在點(diǎn)心后、進(jìn)餐后、體育活動后將自己的臉洗干凈。
3、初步了解洗臉的小常識。
4、進(jìn)一步提高幼兒對洗臉的興趣及動手操作能力。
學(xué)習(xí)用正確的方法洗臉。
活動后能將自己的臉洗干凈。
一、故事《小花臉》引發(fā)幼兒洗臉的需求
1、教師講述《小花臉》的故事。
2、提問：蒼蠅為什么要在"小花臉"的周圍飛來飛去？妞妞后來是怎么做的？
3、教師總結(jié)：小臉臟臟的很容易把蒼蠅、蚊子吸引過來，所以我們一定要學(xué)會把小臉洗干凈?，F(xiàn)在請小朋友們拿出鏡子照照，我們的小臉干不干凈，不干凈蒼蠅要飛來找你的噢。
二、照照小臉，找找小花臉
1、幼兒拿出自己的小鏡子找找，看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否干凈。
3、教師總結(jié)：幼兒吃了點(diǎn)心之后沒把臉洗干凈，所以成了小花臉。當(dāng)臉臟了的時候，需要請毛巾來幫忙。
三、學(xué)習(xí)按正確的方法洗臉
1、提問：毛巾應(yīng)該怎么擦？要擦臉上的哪些部位？（幼兒回答，出示圖）
2、教師念兒歌，并排列洗臉步驟圖。
3、幼兒看著洗臉步驟圖，跟著教師邊朗誦邊用毛巾學(xué)習(xí)洗臉。（2次）
四、游戲（放輕音樂）
師：我們都已經(jīng)學(xué)會給自己洗臉了，現(xiàn)在請小朋友們邊跟著老師念兒歌，邊給自己的娃娃洗洗臉。
娃娃們都洗干凈了，我們抱著娃娃出去玩吧。
附：故事《小花臉》：
"嗡嗡嗡...嗡嗡嗡..."一直饑餓的蒼蠅瞪著眼睛在飛來飛去找吃的。它飛到一只滿臉沾有西瓜汁和雪糕漿的小白兔面前停住了。
"你是誰呀？"蒼蠅好奇的問道。
"我叫妞妞"小白兔伸出臟手指著自己說道。
"先讓我聞聞。不，你不是妞妞。你是西瓜。噢。或者是牛奶！恩。好濃的牛奶味兒啊。好甜呀。"蒼蠅高興的在妞妞的臉上舔起來。
"哎呀。你真討厭！快走開快走開！水龍頭爺爺，大毛巾阿姨，你們快來呀！"妞妞喊道。
水龍頭爺爺來了，仰起脖子嘩嘩嘩···大毛巾阿姨來了，甩起身子擦擦擦···不一會兒，大花臉不見了。一個漂亮可愛的妞妞出現(xiàn)了。蒼蠅嚇的"嗡嗡嗡"的叫著，飛到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方去了。
兒歌：《洗臉歌》
雙手拿起小毛巾，平平整整放手心，洗洗眼睛擦擦鼻，洗洗嘴巴擦擦頸，最后洗洗小耳朵，小臉洗的真干凈。
幼兒園小班教案我愛洗臉含反思篇十二
在主題活動：好朋友中，小班孩子們對自己的“好朋友”——手非常感興趣，他們會說出有關(guān)手的一系列問題及功能，在孩子們的話題中，我們又增設(shè)了一些有關(guān)于手的主題探索活動。在這些活動中，我們引導(dǎo)孩子了解自己的手，讓幼兒能自覺地、有意識地運(yùn)用自己的手，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的手是多么靈巧、多么獨(dú)特、多么能干，使幼兒對自己的小手產(chǎn)生了濃厚的興趣，孩子們也清楚地了解自己的手，將對自己的手充滿自信，愿意學(xué)習(xí)做任何有趣的事，生活活動：洗臉，目的就是提高小班幼兒自我服務(wù)意識和能力，讓幼兒能通過自己的小手愿意做一些力所能及的事。
1、通過兒歌學(xué)習(xí)把毛巾打開，把臉上的部位都洗到的正確方法，把耳朵、脖子兩個部位也洗到。
2、提高幼兒自我服務(wù)意識和能力，愿意做力所能及的事。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
小兔、小象玩具、兒歌、自編故事。
一、出示手偶，引起幼兒興趣。
看，誰來啦?向小兔、小象問好。
二、通過故事進(jìn)行活動。
(1)提問：
a、怎樣把臉洗干凈?大家討論
b、我們要做好什么準(zhǔn)備工作?
(2)老師用兒歌中的語言邊講邊示范洗臉。
(3)老師幫小象洗臉，小朋友學(xué)。
(1)提問：怎樣把耳朵、脖子擦干凈呢?
(2)老師示范，幼兒學(xué)習(xí)
三、學(xué)念兒歌。
現(xiàn)在小象的臉洗干凈了，耳朵、脖子也擦干凈了，小兔又和它一起玩了，它很高興，送給小朋友一首兒歌。
老師念兒歌，邊念邊做動作。
四、幼兒實(shí)踐，一組一組去練習(xí)。
附兒歌：
小毛巾，四方方，
打開放在手心上。
左擦擦，右擦擦，
上擦擦，下擦擦，
耳朵脖子別忘記，
臉兒洗的真干凈。
手在人的個體發(fā)展中起著重要的作用。在生活活動：洗臉的一系列活動中，我創(chuàng)設(shè)了一些具體、生動的故事情景，引導(dǎo)幼兒了解自己的手，并能自覺地、有意地運(yùn)用自己的小手來學(xué)做任何事。讓幼兒更清晰地了解自己的手，更自覺的運(yùn)用手，并對自己的手充滿自信，我們的小手可以學(xué)做任何的事，并且再通過兒歌的學(xué)習(xí)讓幼兒正確掌握洗臉的方法，從而提高孩子自我服務(wù)意識和能力，愿意學(xué)做一些力所能及的事，在整個活動中，孩子們的積極性較高，都很樂意用自己的小手來學(xué)做一些事，孩子們通過邊念兒歌，邊動手操作，洗臉的方法基本上都能掌握了。
幼兒園小班教案我愛洗臉含反思篇十三
1、幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的'用途。
3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。
男孩頭像一幅、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護(hù)五官的圖片。
一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱、數(shù)量及位置。
1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。
2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。
二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。
1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。
2、教師提出：從鏡子里看看你的臉。
教師小結(jié)：我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子，眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。
三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。
2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
幼兒園小班教案我愛洗臉含反思篇十四
ppt、各種游戲材料。
1、體驗(yàn)幼兒園生活的快樂，愿意開開心心地上幼兒園。
2、能和老師、同伴一起愉快的游戲。
3、了解熟悉幼兒園的一日教學(xué)環(huán)節(jié)。
教師和幼兒隨音樂《我愛我的幼兒園》入場。剛才我們聽到的歌曲叫什么名字？我們一起來唱一唱。
教師：剛才我們唱了小朋友們在幼兒園里做什么呀？（動作提示：唱歌、跳舞）。
教師：我們在幼兒園里除了唱歌、跳舞還做哪些事情？在幼兒園我們都做些什么呀？
教師：師幼共同小結(jié)一日生活的各個環(huán)節(jié)。
2、我們和好朋友一起玩什么？（搭積木）。
3、然后我們就排排隊去做操啦。
（動作參與）教師：我們一起學(xué)一學(xué)排排隊的樣子，哦，我們小朋友的隊伍真整齊。(排排隊,做早操,天天鍛煉身體棒！)。
4、教師：做完操回到教室我們做什么？（喝牛奶,牛奶能讓我們小朋友變得更強(qiáng)壯。）。
5、教師：喝完有營養(yǎng)的牛奶呀，我們小朋友就要和老師還有其他小朋友一起學(xué)本領(lǐng)、做游戲啦。（我們小朋友每天能學(xué)到好多本領(lǐng)，變得越來越能干，我們把大拇哥伸出來表揚(yáng)表揚(yáng)自己）。
6、教師：游戲結(jié)束了，吃飯的時間到了。（食堂阿姨每天都燒了有營養(yǎng)、香噴噴的飯菜）吃完飯看看電視散散步，這個時候我們小朋友做什么呀？（睡覺）然后我們睡完覺起床吃個小點(diǎn)心做個操就可以回家啦!
7、這就是小朋友們在幼兒園一天的生活。
1、教師：我們在幼兒園里做了這么多事情，那你最喜歡做什么呢？
2、教師：我知道了，我們小朋友最喜歡做游戲。老師為小朋友準(zhǔn)備了一些好玩的玩具，請你們?nèi)ネ嬉煌?。不搬小椅子（理發(fā)店、娃娃家、玩具店、加工廠、圖書館)。
3、教師：剛才你們玩的開心嗎？你玩的什么？怎么玩的？你為什么會那么開心？
4、教師總結(jié)：學(xué)習(xí)了本領(lǐng)，看書，畫畫，你學(xué)會了捏橡皮泥、搭積木、做娃娃家游戲很快樂，哦，原來是在幼兒園學(xué)會了本領(lǐng)很快樂。
1、教師:我們的教室里有這么多好玩的東西，其實(shí)，在我們的教師外面還有好多好玩的東西呢。
2、出示滑滑梯、戶外教學(xué)的游戲（拍皮球等）的圖片教師：這是什么？你們想玩嗎？那我們一起開火車去玩一玩吧。
區(qū)角教學(xué)：布置"心情角"，放置玩具電話和臉譜面具，讓幼兒玩一玩，自由表達(dá)自己的心情。如幼兒可打玩具電話表達(dá)對父母的情感，也可戴上"高興"、"傷心"的臉譜面具自由表達(dá)心情。
幼兒園小班教案我愛洗臉含反思篇十五
教會學(xué)生如何把臉洗干凈，養(yǎng)成睡前起床后勤洗臉的習(xí)慣。
如何把臉洗干凈。
養(yǎng)成勤洗臉的習(xí)慣。
臉盆7個、毛巾7塊、護(hù)膚霜1瓶、鏡子1個。
（一）為什么我們要洗臉？
1、同學(xué)們，我們睡覺前、起床后都要求洗臉是不是？那么我們不洗臉會變成什么樣呢？
2、我們來看看邋遢大王的故事播放視頻《邋遢大王》。
3、看了邋遢大王的'故事，同學(xué)們明白沒有？如果我們不常常洗臉，整天臟兮兮地，會有人喜歡我們嗎？沒有。
（二）如何洗臉。
1、教具準(zhǔn)備:臉盆7個、毛巾7塊、護(hù)膚霜1瓶、鏡子1個。
2、臉盆裝上三分之一的清水，毛巾放入盆中，洗后擰干。
3、捧一捧清水洗臉，用手清洗臉部，尤其眼角、嘴角等地方，多洗幾遍，反復(fù)輕輕擦拭。
4、拿毛巾將臉擦干，再將毛巾洗凈、擰干。
5、教師給學(xué)生擦上護(hù)膚霜。
（三）結(jié)束。
1、教師給學(xué)生檢查洗臉效果，給學(xué)生照鏡子，讓學(xué)生看看自己的成果。
2、獎勵，每人一朵小紅花。
3、總結(jié)。
同學(xué)們現(xiàn)在都把臉洗干凈了，都變漂亮了！喜不喜歡呀？那我們是不是每天都要把臉洗的干干凈凈呀？是的，我們要做一個愛文生、愛干凈的小朋友！大家才會喜歡我們是不是？好，今天的課就到這里，下課！
勤洗臉。
本教案是針對一年級剛?cè)雽W(xué)以及未能很好掌握洗臉?biāo)⒀赖然旧罴寄艿膶W(xué)生設(shè)計的，對于學(xué)生掌握此項(xiàng)生活技能具有指導(dǎo)作用，符合學(xué)生的實(shí)際情況。
幼兒園小班教案我愛洗臉含反思篇十六
折紙圖解一張。
彩色折紙數(shù)張。
《小碗》兒歌。
活動過程。
1、孩子們我們平時在家都用什么盛飯啊?哪能不能說說你們吃飯的小碗是什么樣子的啊?引出主題。
2、你們學(xué)過用紙這小碗嗎?.來源快思老師教案網(wǎng);那我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)一下用紙喜愛的顏色來折小碗，我們折完以后看看那個顏色的小碗最好看。
3、教師先講解折法，給孩子們示范折紙的折法，先讓孩子們認(rèn)真的看一遍。
4、教師再給孩子們講解如何看折紙圖，讓孩子們看著折紙圖進(jìn)行折小碗。
5、在孩子們進(jìn)行折紙的時候，教師要來回進(jìn)行巡視，幫助不會的孩子。
6、等孩子們折完后，讓孩子們展示出自己的小碗，共同點(diǎn)評說說哪折的好?哪折的不好?
7、拿著自己的小碗，說兒歌《小碗》，走出教室。
兒歌：
小瓷碗圓又圓，好像一只碰碰船。
盛熱菜盛熱飯，船兒開到我面前。
米飯香小菜鮮，啊嗚啊嗚全吃完。
活動反思。
《小手歌》是小班的一個音樂活動，主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快節(jié)奏的同時，用手表現(xiàn)出各種不同的物體。并在原有動作的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)創(chuàng)編。在表演歌曲時我盡量引導(dǎo)幼兒用更多動作去表演，關(guān)注每位幼兒，使他們能更加大膽的參與。
幼兒園小班教案我愛洗臉含反思篇十七
2、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣。
寶寶洗臉圖片、娃娃一個、幼兒人手毛巾（手帕）一條。
1、穩(wěn)定幼兒：頭兒肩膀膝蓋腳。
2、設(shè)置情景，導(dǎo)入活動。
3、進(jìn)一步演示，進(jìn)行操作。
--剛才小朋友是這樣洗臉的，我們就用這種方式給美美洗臉吧！
--美美怎么還在哭??？我們聽一聽怎么了？（引出進(jìn)一步討論）--原來還有一些地方?jīng)]洗干凈，看看是什么地方吧！
6、結(jié)束。
--怎么樣讓我們的小臉每天都白白的、香香的?。浚刻煜茨槪?-那小朋友們一定要堅持每天自己洗臉，告訴爸爸媽媽自己會洗臉了。
幼兒園小班教案我愛洗臉含反思篇十八
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用正確的方法自己洗臉。
2、愿意在點(diǎn)心后、進(jìn)餐后、體育活動后將自己的臉洗干凈。
活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用正確的方法洗臉。
活動難點(diǎn)：活動后能將自己的臉洗干凈。
活動準(zhǔn)備：蒼蠅手偶一個、兔子手偶一個、每人一面小鏡子、一塊濕毛巾、一個娃娃。"蒼蠅叫"音樂、輕音樂各一段活動過程：
一、故事《小花臉》引發(fā)幼兒洗臉的需求1、教師講述《小花臉》的故事。
2、提問：蒼蠅為什么要在"小花臉"的周圍飛來飛去？妞妞后來是怎么做的？
3、教師總結(jié)：小臉臟臟的很容易把蒼蠅、蚊子吸引過來，所以我們一定要學(xué)會把小臉洗干凈。現(xiàn)在請小朋友們拿出鏡子照照，我們的小臉干不干凈，不干凈蒼蠅要飛來找你的噢。
二、照照小臉，找找小花臉1、幼兒拿出自己的小鏡子找找，看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否干凈。
3、教師總結(jié)：幼兒吃了點(diǎn)心之后沒把臉洗干凈，所以成了小花臉。當(dāng)臉臟了的時候，需要請毛巾來幫忙。
三、學(xué)習(xí)按正確的方法洗臉1、提問：毛巾應(yīng)該怎么擦？要擦臉上的哪些部位？（幼兒回答，出示圖）2、教師念兒歌，并排列洗臉步驟圖。
3、幼兒看著洗臉步驟圖，跟著教師邊朗誦邊用毛巾學(xué)習(xí)洗臉。（2次）四、游戲（放輕音樂）師：我們都已經(jīng)學(xué)會給自己洗臉了，現(xiàn)在請小朋友們邊跟著老師念兒歌，邊給自己的娃娃洗洗臉。
娃娃們都洗干凈了，我們抱著娃娃出去玩吧。
附：故事《小花臉》：
"嗡嗡嗡···嗡嗡嗡···"一直饑餓的蒼蠅瞪著眼睛在飛來飛去找吃的。它飛到一只滿臉沾有西瓜汁和雪糕漿的小白兔面前停住了。
"你是誰呀？"蒼蠅好奇的問道。
"我叫妞妞"小白兔伸出臟手指著自己說道。
"先讓我聞聞。不，你不是妞妞。你是西瓜。噢?；蛘呤桥Ｄ蹋《?。。好濃的牛奶味兒啊。好甜呀。"蒼蠅高興的在妞妞的臉上舔起來。
"哎呀。你真討厭！快走開快走開！水龍頭爺爺，大毛巾阿姨，你們快來呀！"妞妞喊道。
水龍頭爺爺來了，仰起脖子嘩嘩嘩···大毛巾阿姨來了，甩起身子擦擦擦···不一會兒，大花臉不見了。一個漂亮可愛的妞妞出現(xiàn)了。蒼蠅嚇的"嗡嗡嗡"的叫著，飛到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方去了。
兒歌：《洗臉歌》
雙手拿起小毛巾，平平整整放手心，洗洗眼睛擦擦鼻，洗洗嘴巴擦擦頸，最后洗洗小耳朵，小臉洗的真干凈。
活動目標(biāo)：
1、幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。
活動內(nèi)容設(shè)計:
我愛小臉------小班綜合活動設(shè)計
活動準(zhǔn)備:
男孩頭像一幅 、 幼兒人手一面鏡子 、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護(hù)五官的圖片
活動過程:
一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱、數(shù)量及位置。
1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。
2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。
二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。
1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。
2、教師提出：從鏡子里看看你的臉。
教師小結(jié):我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子，眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。
三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。
2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
設(shè)計意圖：
隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，心理健康問題已日益引起全社會的重視?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》健康領(lǐng)域指導(dǎo)要點(diǎn)明確要求"樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。"現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家中都是以自我為中心，離開了熟悉的家庭環(huán)境來到幼兒園，初次進(jìn)入一個陌生的大集體，對幼兒園的一切感到陌生，個別幼兒便出現(xiàn)了不合群現(xiàn)象，這樣就會影響幼兒個性的發(fā)展。根據(jù)這一現(xiàn)象，我設(shè)計了小班教育活動《大家一起玩》，由于小班幼兒年齡小，形象思維占主體地位，活動中我運(yùn)用了四幅幼兒喜愛的形象生動的掛圖，并為幼兒準(zhǔn)備了大量的、適合合作玩的玩具，讓幼兒在玩中體驗(yàn)合作的快樂，并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，學(xué)會分享。
2、通過活動使幼兒體驗(yàn)，大家一起玩的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。
活動準(zhǔn)備：
掛圖、磁帶、錄音機(jī)、積木、玩具輪胎
活動過程：
2、出示掛圖，幼兒觀看。
圖一、這個小朋友叫蘭蘭，你們看她在干什么？（搭積木），她和誰在玩？你覺得蘭蘭一個人玩快樂嗎？你喜歡怎樣玩？那后來又發(fā)生了什么事了呢？請看下圖。
1、讓幼兒知道洗臉的步驟。
2、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣。
1、穩(wěn)定幼兒：頭兒肩膀膝蓋腳。
2、設(shè)置情景，導(dǎo)入活動。
3、進(jìn)一步演示，進(jìn)行操作。
--剛才小朋友是這樣洗臉的，我們就用這種方式給美美洗臉吧!
--美美怎么還在哭啊?我們聽一聽怎么了?(引出進(jìn)一步討論)--原來還有一些地方?jīng)]洗干凈，看看是什么地方吧!
5、幼兒再次嘗試洗臉，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
--利用毛巾讓每位幼兒都嘗試洗臉。
6、結(jié)束。
--怎么樣讓我們的小臉每天都白白的、香香的啊?(每天洗臉)--那小朋友們一定要堅持每天自己洗臉，告訴爸爸媽媽自己會洗臉了。
一、活動目的
1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性,養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣;
2、知道洗臉的步驟,了解怎么樣洗得更干凈,尤其是一些難洗的部位。
二、活動準(zhǔn)備
娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》
三、活動過程:
(一)設(shè)置情境,導(dǎo)入活動
1、“嗚嗚~~~,聽,誰在哭啊?原來是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯?”
2、一起問:“娃娃,你怎么了?為什么哭啊?”
3、“原來娃娃在外面玩,把小臉弄臟了,娃娃可愛漂亮了,你們說怎么辦啊?”
引出應(yīng)該洗干凈。
(二)引發(fā)討論
你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的,那你是怎么洗的?(幼兒討論,講述)誰來洗洗?(個別幼兒演示)
說一說,剛才**是怎么洗的?你會嗎?大家一起來洗洗你的小臉。
(三)進(jìn)一步置疑
1、娃娃怎么還在哭啊?聽聽怎么了?引出進(jìn)一步討論。
“看看有沒有幫她洗干凈啊?難洗的部位應(yīng)該怎么洗?”
2、出示圖片(對于難洗的部位進(jìn)行放大,比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)
3、幼兒再次嘗試,教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。
4、教師正確示范,幼兒模仿。
(四)我們大家來洗臉
一邊播放兒歌,一邊和孩子們一起洗臉。
(五)說一說
怎么樣讓我們的小臉每天都白白的,香香的?(每天洗臉)
幼兒園小班教案我愛洗臉含反思篇十九
1.認(rèn)識6個生字。
2.有感情地朗讀課文。
3.體會邊區(qū)哨所的戰(zhàn)士們先人后己、無私關(guān)愛的優(yōu)秀品質(zhì)。
4.進(jìn)一步描寫人物的方法。
1.讀描寫人物的語句，領(lǐng)悟人物方法。
2.體會通信員執(zhí)意要每天早晚送洗臉?biāo)o女歌唱演員的深層原因。
課件。
一、板書課題，談話導(dǎo)入。
看到課題，也許你會問，洗臉時日常生活中很普通的事情。這有什么可寫嗎？可是對駐扎在海拔5000米的高山上的西藏某邊的部隊來說，洗臉卻是一件不平常的事。
二、初讀課文，整體感知。
1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字，朗讀課文。
2.交流學(xué)習(xí)效果，提出不理解的詞語，聯(lián)系上下文理解它的意義。
3.把課文讀通讀順，感知課文內(nèi)容。
4.選擇自己喜歡的方式再讀課文，想一想課文講了一件什么事情。
三、自學(xué)課文。
1.自讀課文，畫出你深受感動的語句，多讀幾遍，仔細(xì)體會人物的情感。
2.集體交流：可以通過談感受和有感情地朗讀表達(dá)。談感受時，可以用”令我感動的語句是，原因是。
3.感受邊防戰(zhàn)士的'優(yōu)秀品質(zhì)。
（1）“‘排長命令我一定要對你保密。你是我們哨所來的第一位女同志，我們愛聽你的歌，你的嗓子干了，你的嗓子干了，我們就聽不到動聽的哥兒了。’”
（2）“第四天清晨，她剛剛起床，……最神圣的洗禮。”引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀這些語句。
（2）最后以自然段中，女演員為什么接受了戰(zhàn)士們的請求？
被他們純真的關(guān)愛之情深深感動。
（3）聯(lián)系學(xué)生自己日常生活中與人交往的事例，進(jìn)一步感受邊防戰(zhàn)士們先人后己、真誠無私地關(guān)愛別人的優(yōu)秀品質(zhì)。（如：乘汽車時，你是否讓位給老幼殘兵的人？老師分配物件時，你是否主動將好的東西讓給其他同學(xué)？）。
四、學(xué)描寫人物的方法。
上一課我們描寫了很多描寫人物的方法，那么在本課我們作者又運(yùn)用了哪些描寫人物的方法？引導(dǎo)學(xué)生舉例說明。
1.聽過對人物的動作、神態(tài)、語言及細(xì)致刻畫來反映人物內(nèi)心世界及其品質(zhì)。（如神態(tài)描寫：“通信員呆呆的不愿作答?！薄巴ㄐ艈T支支吾吾地透露了實(shí)情。”又如動作描寫：“……通信員吧她的洗臉?biāo)惯M(jìn)一個大鐵桶里，然后用毛巾蘸著盆地剩下的一點(diǎn)點(diǎn)水，直往臉上擦。”置于語言描寫文中比比皆是）。
2.通過細(xì)節(jié)描寫豐富人物形象，突出人物品質(zhì)。（如“年僅18歲滿臉稚氣的通信員，用舌尖舔了舔開裂的嘴唇，默默地點(diǎn)頭出去了?！薄巴ㄐ艈T不時用舌頭舔舔起皮的嘴唇?！保?BR> 五、課堂小結(jié)。
從洗臉的故事中，我們體會到了邊防戰(zhàn)士們先人后己、真誠無私地關(guān)愛他人的高尚情懷，這些默默無聞的戰(zhàn)士們可敬、可歌可泣。
幼兒園小班教案我愛洗臉含反思篇二十
一次小班音樂活動《我愛我的小動物》中，我以游戲的形式貫穿始終，通過出示小動物頭飾，加深幼兒對歌詞的理解和聯(lián)想，并且樂意學(xué)唱新的歌曲，嘗試模仿各種小動物的叫聲。由于歌曲《我愛我的小動物》節(jié)奏明快，歌詞形象、簡單，是孩子們喜愛的歌曲之一。與此同時，也通過各種形式訓(xùn)練幼兒×××|×××|××××|×—||節(jié)奏，培養(yǎng)幼兒對樂器演奏方法的'探索興趣。
于是，我將本活動分成兩課時：在第一課時活動開始前，以問的形式來讓幼兒猜想：“寶貝們，今天老師告訴你們一個好消息，有幾個小動物要來我們班做客，想不想知道它們是誰呀？讓我們歡迎它們進(jìn)來，好不好？”（帶有動物頭飾的幼兒排隊進(jìn)來）“寶貝們，你們看是什么動物來了？”“寶貝兒，你們知道這些小動物來干嘛嗎？”引起幼兒對小動物的興趣?！皧W！原來這些小動物是來唱歌比賽的。他們想讓老師跟小朋友當(dāng)評委。現(xiàn)在讓他們開始唱歌吧，小朋友聽聽誰唱的最好，我們就讓誰當(dāng)冠軍，好不好？”緊接著讓幼兒當(dāng)評委可以集中幼兒的精力，認(rèn)真聽。而教師則讓帶小狗頭飾的幼兒唱（汪汪汪），依次類推（嘰嘰嘰；咩咩咩；嘎嘎嘎）。然后教師繼續(xù)問：“寶貝們，小狗的聲音太大了，小雞的聲音又太小了，小鴨的聲音太響了，而且還不太快，小羊的聲音不大不小，不快不慢，最好聽了，所以今天唱歌的冠軍是小羊?qū)Σ粚?？”（這里是要讓幼兒知道小動物的叫聲，知道哪個動物叫的最好聽，要學(xué)習(xí)小聲說話，不能大吵大鬧。）最后，教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲《我愛我的小動物》，訓(xùn)練幼兒×××|×××|××××|×—||節(jié)奏。
由于本班有部分孩子喜歡邊玩邊哼小調(diào)；有的孩子一聽到節(jié)奏明快、活潑的音樂就手舞足蹈、搖頭晃腦起來，臉上的表情就豐富起來，我知道孩子們是喜歡音樂的，對音樂是好奇的，尤其是樂器演奏。因此，我又進(jìn)行了第二課時“玩樂器”，讓幼兒根據(jù)樂器音質(zhì)的不同對不同動物的聲音進(jìn)行匹配，接著引導(dǎo)幼兒學(xué)會邊聽著音樂邊用打擊樂器來伴奏，雖然節(jié)奏有些凌亂，但他們玩得很開心，只是缺乏合作與互動而已。通過這次活動的開展后，我反思：我們是不是可以在班級中為幼兒設(shè)立一個音樂區(qū)角，讓他們與音樂做朋友。同樣的，我們在區(qū)角活動時，可以播放輕柔悅耳的名曲，童謠，投放與歌曲相關(guān)的圖片貼在墻角上做背景，并制作一些表演時需要的道具和打擊樂器（彩帶、頭飾、花環(huán)、手鈴、響板、圓舞板等）來滿足孩子的需要，以此來加深幼兒對打擊樂器的了解和興趣，培養(yǎng)他們的合作意識。
幼兒園小班教案我愛洗臉含反思篇二十一
教學(xué)理念:。
教育家陶行知說過：“好習(xí)慣受益終身”。但是一個人的好習(xí)慣是從小一點(diǎn)一滴建立起來的，因此培養(yǎng)小班這一年齡階段的孩子養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，不僅能讓幼兒學(xué)會保護(hù)自己的身體，而且為幼兒以后能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣打下基礎(chǔ)。為此教師創(chuàng)設(shè)了一定的.環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中親身體驗(yàn)、感受。
教學(xué)目標(biāo)：
教師：1、了解幼兒對于講衛(wèi)生的認(rèn)識程度。
2、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
幼兒：1、知道不講衛(wèi)生對人身體有害。
2、養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、圖片、毛絨玩具、水、兒歌、水果、各種清潔用品（適合幼兒用的，如；牙刷、牙膏、毛巾、指甲刀、洗發(fā)水、沐浴液、香皂等）。
2、把畫有臟娃娃的圖片貼到活動室四周。
明鏡臺：
今天是小花貓的生日，貓媽媽做了許多小花貓愛吃的東西。小花貓剛從外面玩完回來，一看有那么多的好吃的伸手就抓著吃。到了晚上“唉呦、唉呦”小花貓的肚子痛的要命，貓媽媽趕緊把小花貓送到醫(yī)院，醫(yī)院里，熊醫(yī)生給小花貓檢查后說：“你肚子里吃進(jìn)去了臟東西，所以會痛，記住以后吃東西之前一定要先洗手，要做個講衛(wèi)生的好孩子。”小花貓聽了慚愧的低下了頭。
時間:3分鐘。
活動：1、引出活動內(nèi)容、教師有表情的講故事。
2、教師提問：1）、小花貓從外面回來以后干什么了？
2）、到了晚上小花貓怎么了？
3）、熊醫(yī)生怎么說的？
智慧泉：
時間：8分鐘。
活動：1、集體討論小花貓該怎么辦？
2、個別發(fā)言小花貓該怎么辦？
3、請幼兒自愿分組到有娃娃的圖片前觀察，自由討論娃娃怎么了？該怎么辦？
4、教師對每一副圖片做簡單的提問與總結(jié)（a、是什么？怎么了？會怎么樣？該怎么辦？b、誰？怎么了？會怎么樣該怎么辦？）。
回音壁：
時間：15分鐘。
活動：1、引導(dǎo)孩子觀察老師準(zhǔn)備好的清潔用品。
2、讓幼兒互相說說是什么東西？有什么用？對我們的身體有哪些好處？
3、有許多動物朋友也來我們班做客了，還給小朋友帶來了一些好吃的，我們請它們一起吃吧！（教師端來準(zhǔn)備好的水果，在幼兒吃之前提示幼兒洗手）。
4、1）、把毛絨玩具發(fā)給幼兒，請他們利用清潔用品給毛絨玩具洗手。
建議：幼兒在說什么東西有什么用時可以加上動作，如：洗臉的動作、刷牙的動作等。
啟思路：
小朋友你們真是講衛(wèi)生的好寶寶，今天我們來學(xué)一首兒歌吧！
時間：4分鐘。
活動：1、引出兒歌內(nèi)容。
2、告訴兒歌題目。
3、教師示范念兒歌，幼兒感受。
4、幼兒跟著念。
建議：教師示范兒歌時最好加上肢體動作，以便幼兒理解兒歌的內(nèi)容。
洗臉?biāo)⒀勒f聲早。
上床睡覺要洗腳。
勤剪指甲勤洗頭。
飯前便后要洗手。
注意衛(wèi)生身體好。