總結(jié)的目的是為了促使我們思考、反思并從中獲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?？偨Y(jié)要具備啟發(fā)性和激勵(lì)性，讓讀者有所收獲和反思。以下是小編為大家整理的劇本片段，可以讓您了解到不同戲劇作品的風(fēng)格和魅力。
    生活處處皆學(xué)問小學(xué)篇一
    生活就像一本大書，會(huì)在體驗(yàn)中教我們?cè)S多道理。
    我們玩了一個(gè)游戲——傳話。一個(gè)傳一個(gè)傳下去，只能說一次，而且聲音要小，最后一個(gè)人把最后答案公布出來。
    游戲開始了，我們分為兩組，剛開始我以為很簡(jiǎn)單，可實(shí)踐起來卻不是那么容易。
    剛開始，大家都是笑容滿面，第一組的人聽到老師說完規(guī)則后，站成一列，第一個(gè)張時(shí)潔聽完老師的傳話后，轉(zhuǎn)過去扶著額頭沉思了幾秒，然后小聲地告訴了范霖鋅；范霖鋅轉(zhuǎn)過去面對(duì)著張致博，然后抓耳撓腮，微微一笑，湊到張致博耳邊把話傳了出去；張致博用手指捏了一下下巴，然后把話傳給了石國(guó)振軒，石國(guó)振軒收到消息后，向我們公布了他聽到的：“春天下雪了，然后什么什么，我也不知道了?！甭犕赀@句話后，全場(chǎng)響起了雷鳴般的笑聲，真是驚天地，泣鬼神呀！大家停下來后，問他到底聽到了什么，他又把那句話重復(fù)了一次，老師著急了，再三問道，你到底聽到了什么，石國(guó)振軒說：“張致博告訴我的就是：‘春天下雪了，然后什么什么，我也不知道了’”。我們聽完這句話，又問張致博，他說范霖鋅告訴他的就是這樣的，我們恍然大悟。
    做完這個(gè)游戲后，我得到了許多道理：在與同伴合作時(shí)要團(tuán)結(jié)；上課時(shí)要認(rèn)真傾聽老師的一言一語(yǔ)；做任何事要掌握方法技巧；要勇敢邁出自己的地第一步，才有可能走向成功。
    上完這堂課，我收獲了一個(gè)人生道理，生活處處皆學(xué)問，只要我們留心觀察生活，就會(huì)得到一個(gè)啟示。
    生活處處皆學(xué)問小學(xué)篇二
    生活中，有許多的學(xué)問，只要我們用心去生活，用心去品味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的處處皆學(xué)問。
    今天異常悶熱，人們恨不得把皮都剝下來，連小狗也伸出舌頭透透氣。下午，我和表弟去外邊玩，剛出一會(huì)兒，天空中下起了銀針般的蒙蒙細(xì)雨，淅淅瀝瀝下不停。我們都認(rèn)為這小雨不算什么，過一會(huì)兒肯定會(huì)停下來的.，先去玩一會(huì)兒再說。果然，下了兩場(chǎng)小雨后，不一會(huì)兒就雨過天晴了，太陽(yáng)露出燦爛的笑容。我們也就安心地玩耍。可是，當(dāng)我們玩得盡興的時(shí)候，天空中突然烏云密布，電閃雷鳴，狂風(fēng)橫掃，黃豆般的雨點(diǎn)開始敲打著大地，雨點(diǎn)越來越密。眼看難以回家，我們只能擠在別人的屋檐下避雨。哪知雨勢(shì)越來越大，像倒，像潑。一下子的工夫，原本干涸燥熱的地面成了一條汪洋洶涌的長(zhǎng)河。
    不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，透過沉沉的雨霧，我看到了一個(gè)熟悉而瘦弱的身影——媽媽。她右手撐著雨傘，左手拿著雨衣，艱難地涉水而行，邊走邊游目四顧。我大聲地叫道：“媽媽，我在這里！”我們高舉著小手，歡騰地跳躍。媽媽聽到我們的吶喊聲，循聲而來。媽媽正要破口大罵，看到我們凌亂如麻的頭發(fā)，迷茫無助的眼神，就不忍心了。等雨勢(shì)稍緩的時(shí)候，媽媽領(lǐng)著我們回家了。
    回到家，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“你都這么大了，怎么還不懂這些常識(shí)呢？這種小雨，加上天氣非常悶熱，小雨過后大雨肯定會(huì)來臨的。以后遇到這類事情，需留心點(diǎn)才行！”我羞愧地點(diǎn)點(diǎn)頭。
    生活就是一本百科全書，只要細(xì)心地去品味，你一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
    生活處處皆學(xué)問小學(xué)篇三
    生活中的學(xué)問還真不少，像滿天的星星，一眨一眨的，閃爍著神奇的光芒。期待我們?nèi)ヌ剿?。這不，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)。
    上個(gè)星期天是我媽媽的生日，我們到欣美西餐廳去吃飯，還送了一個(gè)大蛋糕?；丶液?，爸爸切好蛋糕，我們吃完以后，發(fā)現(xiàn)媽媽洗刀的時(shí)候，刀上的奶油怎么洗也洗不掉。我就有一個(gè)疑問：怎樣才可以讓刀在切完蛋糕后不沾讓奶油。我就在書上找答案，卻什么也沒找到，那天忙到太晚了，我就帶著疑問去睡覺了。
    第二天，我放學(xué)回來，又開始實(shí)踐了?？稍趺磳?shí)驗(yàn)都失敗了，但是我并沒有放棄。我跑到電腦前就開始“噠、噠、噠……”查起資料來，終于查到了！原來在切蛋糕前，弄一點(diǎn)熱水，再把刀放進(jìn)去燙一燙，然后切的時(shí)候就不會(huì)被奶油粘住了。
    我又去查了查原因，恍然大悟。是因?yàn)榈侗患訜?，就可以把奶油融化掉了。我知道了，原來就是這個(gè)道理?！肮@下我又學(xué)到了一個(gè)生活小竅門，真是太好了?！?BR>    看來生活處處皆學(xué)問，就看你有沒有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，一個(gè)會(huì)思考的大腦和一雙勤勞的手。
    生活處處皆學(xué)問小學(xué)篇四
    大千世界，無奇不有，而生活中的小竅門更是多得數(shù)不勝數(shù)。今天，我就來分享下我發(fā)現(xiàn)的小竅門。
    一天我正在讀一篇課文，突然不小心把桌上的水杯打翻了，水“嘩”地流了一桌子，我的閱讀書也難逃厄運(yùn)。怎么辦？明天可是要用的呀。我急得像熱鍋上的螞蟻一樣不知所措。聞?dòng)嵹s來的媽媽拿來抹布把桌子上的水擦干凈，而對(duì)已經(jīng)是皺皺巴巴的.書也是一籌莫展。我突然想到一本課外書上介紹的，把弄濕了的書放在冰箱的冷凍室，并用重物壓著凍一凍，就能把濕了的書本變回原樣。
    我像抓住救命稻草一樣，狂奔到冰箱門前，按我記憶中的方法操作了一遍。兩個(gè)小時(shí)后，我從冰箱中取出書，果然，它就像新的一樣出現(xiàn)在我眼前。原來，書本被壓平放入冰箱，書中的水分被冰箱里的水分帶出并融于一體，這樣書本就復(fù)原了。
    通過這件事，我明白了：生活中，竅門并不少，少的是那一雙雙發(fā)現(xiàn)竅門的眼睛。只要用心觀察，個(gè)個(gè)竅門都會(huì)被你盡收眼中，放入心底。正所謂“生活處處皆學(xué)問?！?BR>    生活處處皆學(xué)問小學(xué)篇五
    一天下午，我和媽媽高高興興地看完稻子，就準(zhǔn)備采幾根茭白。來到小河邊，小河水嘩啦啦地唱著歌。媽媽看到小河里有很多螺螄，就高興地說：“戴昕浩，我來摸幾個(gè)螺螄給你看看！”我就高興地說：“好?。　?BR>    媽媽就趕快用手摸了幾個(gè)螺螄。小河里的水變混濁了。等到水漸漸變清了，媽媽又去摸螺螄。就這樣，媽媽摸了三十多個(gè)螺螄?；氐郊?，我們把螺螄放到小碗里。我看到螺螄穿著灰色的盔甲，盔甲上還有一層綠色的絨毛。每個(gè)螺螄身上還有一個(gè)圓形的吸盤。
    我奇怪地問媽媽：“媽媽，螺螄怎么走路??？”媽媽笑瞇瞇地說：“就是靠這個(gè)吸盤來走路??！”這時(shí)，我才恍然大悟！
    沒想到，生活中到處都有學(xué)問??！
    生活處處皆學(xué)問小學(xué)篇六
    媽媽去培訓(xùn)了，又是爸爸和我在家。
    爸爸經(jīng)常是懶得做早飯，所以我們盡管有豆?jié){機(jī)也從不自己熬，而是從小區(qū)外面買回來吃。
    這一次，我們的早飯還是那樣簡(jiǎn)單：兩袋一元的豆?jié){，一袋油條。
    “嗒——”很柔美的一響，我把吸管插進(jìn)了豆?jié){袋里。像往常一樣，我的豆?jié){又灑在了餐桌上。
    “爸爸，為什么我的豆?jié){總是漏呢？”我撓著腦袋問爸爸。
    “那是因?yàn)槟悴宓奈恢貌粚?duì)?。　卑职帜闷鹞?，在離著接口一厘米的地方向下插去?！皯?yīng)該從這里往下插才對(duì)?。】次业?，一滴不漏！”說著便詭異地笑了笑。
    不笑不要緊，一笑了不得！我生氣了，一聲不吭，只管吸著豆?jié){。
    爸爸吃飯快，那豆?jié){一晃便下去半袋子。
    “看我的豆?jié){還能倒下呢！”說著，他便把豆?jié){橫躺在桌子上，“看看，一滴不漏！嘿嘿——”
    切，有什么了不起的啊！不就是插錯(cuò)地方了嗎？！值得這么得意嘛，真是的。
    不過，我心里也十分想把豆?jié){躺下，省著爸爸再在那兒一邊拍著豆?jié){袋，一邊不懷好意地笑。
    待爸爸吃飽飯，趁著他去廚房那一刻，我把的豆?jié){也放倒了。呵！一滴不漏！
    “爸爸爸爸，其實(shí)無論怎么插，豆?jié){都可以躺著的！”我大叫。
    “知道就行！”他莞爾一笑。
    原來，學(xué)問就是在我們身邊的一點(diǎn)一滴中產(chǎn)生的，例如關(guān)于豆?jié){躺下或插管的問題，看似簡(jiǎn)單，卻是深刻。
    生活處處皆學(xué)問小學(xué)篇七
    每天的早餐，媽媽都為我準(zhǔn)備一個(gè)熟雞蛋。有一天吃雞蛋時(shí)，不小心一推把雞蛋滾到一旁的生雞蛋里了。
    這下完了，我要在這么多的假蛋中找出一個(gè)真蛋。我就在這個(gè)雞蛋集中營(yíng)里找翻了天，左搖一搖，右敲一敲。就這樣，半個(gè)小時(shí)過去了，這個(gè)真小子還沒有露面，我都快急瘋了，肚子里的餓蟲蟲也在沒完沒了的唱歌了。怎么辦呢？正當(dāng)我發(fā)愁時(shí)，我隨手拿起兩個(gè)雞蛋左手一轉(zhuǎn)，右手一轉(zhuǎn)，可兩只雞蛋只有一個(gè)旋轉(zhuǎn)站立起來，另一個(gè)變成了沒有尾翼的.螺旋漿了。這下我感到奇怪了，都是雞蛋，怎么旋轉(zhuǎn)姿勢(shì)不一樣呢？我又試了一遍，結(jié)果還是一樣。唉！我解決不了這個(gè)問題，還是去問一問知識(shí)淵博的爺爺吧！爺爺笑著對(duì)我說：生雞蛋里的蛋白和蛋黃是不凝固的，像水一樣，是液體狀的，當(dāng)受到外力的時(shí)候，它不能形成整體，所以就會(huì)倒下來；而熟雞蛋它的蛋白和蛋黃是凝固在一起的，旋轉(zhuǎn)時(shí)是一個(gè)整體，所以它能立起來。原來是這樣，聽到這里，我高興極了，因?yàn)槲矣至私饬艘粋€(gè)新知識(shí)！以后，我能用這種方法把生雞蛋和熟雞蛋巧妙地區(qū)分開來了。
    今天早上過得真有趣啊，生活中的知識(shí)可真多啊，我也懂得了一個(gè)道理：生活處處皆學(xué)問！
    生活處處皆學(xué)問小學(xué)篇八
    生活處處都是課堂，在這個(gè)大課堂里有無數(shù)知識(shí)等著我們探求。
    某一天，媽媽從市場(chǎng)買來了一袋小西紅柿，由于我愛吃，這份清洗的工作便交給了我。
    于是我往廚房的洗菜盆里放了些水，撒上了些鹽，準(zhǔn)備著手眼前的工作。我將這些小西紅柿分成四批，兩手一捧，放在水龍頭下首先沖洗一遍。但是總有一些不安分，跑到了水盆里。待我全部沖洗干凈，準(zhǔn)備放入事先準(zhǔn)備好的水盆里時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了先前掉在水盆里的那些小西紅柿全都浮了起來。這不禁引起了我的好奇心：為何這小西紅柿不會(huì)沉入水中？莫非是因?yàn)檫@期間時(shí)間太長(zhǎng)，它會(huì)自動(dòng)浮起？于是我趕緊把沒浸入鹽水中的小西紅柿倒了進(jìn)去，等待結(jié)果。
    結(jié)果竟然是迅速浮起！我的好奇心又來了：每種果蔬都是這樣的嗎？我趕忙清洗好這些西紅柿，準(zhǔn)備再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
    我百思不得其解，于是向媽媽求助。媽媽告訴我說：“這是因?yàn)辂}水中的密度比淡水中大啊，只要是比它密度小的物體都是可以漂浮在水上的。這也正是海洋中發(fā)生的溺水事故比淡水中發(fā)生的相對(duì)較少的原因。海水就是鹽水，而它的密度更大，你想對(duì)不對(duì)啊？”我恍然大悟。
    生活處處是課堂，生活處處皆學(xué)問，要想發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，我們就必須要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
    生活處處皆學(xué)問小學(xué)篇九
    我有一個(gè)很好玩的t-80坦克模型。它的外形逼真，旋轉(zhuǎn)炮塔上還有一根能俯仰的`細(xì)長(zhǎng)炮管。它是我心愛的玩具。
    有一天，我玩玩具的時(shí)候，一不小心把手按到了坦克的炮管上，只聽見“喀嚓”一聲，炮管斷了。我用普通膠水粘，但粘不上。我急得直跺腳，心想：“什么破膠水，粘都粘不上！”這時(shí)，我想到爸爸用的萬能ab膠，可我粘上之后又掉了，因?yàn)閿嗔衙嫣×?，而且膠要固化起碼三個(gè)小時(shí)，我怎么可能捏著炮管三個(gè)小時(shí)不松手呢？我想不用ab膠，改用透明膠粘，但又不好看。這時(shí)，爸爸來了，問：“怎么了？”我說：“我的坦克炮管斷了，我想用ab膠粘，但我不可能擔(dān)三小時(shí)的炮管，過一會(huì)兒還要聽英語(yǔ)呢，”爸爸說：“這還不簡(jiǎn)單，先把膠抹在炮管斷裂處，再用膠帶纏住斷裂處，三個(gè)小時(shí)之后揭開膠帶就行了?！薄罢娴膯幔俊蔽野胄虐胍傻貑?。爸爸說：“沒問題?！比r(shí)之后，我揭開了膠帶，看了看又摸了摸斷面處，然后興奮的大叫起來：“太好了！炮管粘上了！爸爸萬歲！”
    生活處處皆學(xué)問小學(xué)篇十
    今天，爸爸要開車帶我們?nèi)タ茨棠獭?BR>    我興高采烈地跑到車子旁邊，低頭上車的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)車輪上有許多好看的花紋。
    上車以后，我對(duì)爸爸說：“爸爸，車輪上的花紋真好看，設(shè)計(jì)車輪的人肯定在花紋上花了不少心思?！?BR>    爸爸笑了笑說：“你說得對(duì)，設(shè)計(jì)的人確實(shí)花了不少心思，不過可不是為了好看?！?BR>    我問道：“難道幾條花紋還有什么大用處嗎？”
    爸爸說：“還真有呢！車輪上的花紋作用是防止汽車打滑。如果車輪光溜溜的，汽車就會(huì)因?yàn)榇蚧荒芮斑M(jìn)，特別是在雨雪天氣時(shí)，地上的積水或積雪會(huì)減少車輪與地面的摩擦力，很危險(xiǎn)！”
    我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說道：“原來就連車輪都有奧秘??！”
    中午到了奶奶家，奶奶做了我最愛吃的炒藕片。我開心極了，正要下筷，媽媽攔住了我說：“晨晨，你猜猜藕中間為什么會(huì)有一些小洞？”
    我左思右想，還是百思不得其解，只好向媽媽求教。
    原來，植物的生長(zhǎng)離不開空氣，但由于藕長(zhǎng)在淤泥中，泥里的空氣并不流通，所以藕的身體上就長(zhǎng)出了許多小洞，這樣它們就可以呼吸到上面由荷葉帶來的空氣，還能把這些空氣保存在洞里。
    我恍然大悟，沒想到吃飯也能學(xué)到知識(shí)呢。
    其實(shí)，生活中的學(xué)問還有許多，只要你用心觀察，生活處處皆學(xué)問！
    生活處處皆學(xué)問小學(xué)篇十一
    爸爸出差要回來了，我們準(zhǔn)備給爸爸做一頓豐盛的大餐。我也功不可沒哦！我和媽媽一起去買菜了。我沒想到，這一次買菜讓我感受到了，買菜本身的學(xué)問。
    媽媽要賣的菜很多，一個(gè)人提不了，于是，媽媽問我“睿睿，你要和媽媽一起出去買菜嗎？”我爽快地答應(yīng)了。
    到了超市，我們首先走向放西紅柿的地方。媽媽挑來挑去，挑了幾分鐘卻只選了兩個(gè)出來。我疑惑地問媽媽：“這些西紅柿看起來都很紅啊，為什么才挑了兩個(gè)？”媽媽則笑著說：“你是只知其一不知其二呀，西紅柿不僅要紅，摸著手感也要硬才行。你自己也試著挑一個(gè)看看。我也試著挑了一個(gè)符合要求的給媽媽看，結(jié)果媽媽又發(fā)現(xiàn)了這個(gè)西紅柿有一點(diǎn)破皮，是因?yàn)槲夷蟮奶亓?，我有小心翼翼得又挑了一次，這次成功了，媽媽便讓我?guī)兔σ黄鹛?。在我們母子共同努力下，很快就挑了滿滿的一袋又大又紅的`西紅柿。
    接下來，我們又去海鮮區(qū)域，買了花殼。到了那里，我搶先挑了兩個(gè)大花殼。媽媽說：“挑花殼要選吐舌頭的，會(huì)噴水的，這表示花殼是活的，才新鮮。”正說著一個(gè)大花殼噴了我一臉?biāo)??！肮敝車娜硕夹α似饋怼Ｎ覄t從容不迫地說：“至少這證明了它是一只好花殼，說著，我將那只調(diào)皮的花殼放進(jìn)了我的袋子里。
    我們又去買了姜。這次我沒有挑錯(cuò)哦，因?yàn)槲抑澜€是老的辣，所以直接選擇老姜。
    最后，我們又買了魚、排骨、鴨、胡蘿卜、青菜……。
    通過今天跟媽媽一起買菜，讓我感受到。
    生活處處皆學(xué)問小學(xué)篇十二
    有的人的生活安于現(xiàn)狀，屈居角落；有的人的生活勇往直前，永不言棄；有的人抱怨生活，說：“為何生活這樣的無趣？”有的人稱贊生活，說：“生活教給我的真是太多太多?！逼鋵?shí)生活中不缺少學(xué)問，只是缺少一雙善于發(fā)現(xiàn)它們的眼睛。
    暑假，我去農(nóng)村奶奶家小住。奶奶家好多東西都是那樣的古色古香，那些在城市里見不到的東西，對(duì)我來說，有著一股特殊的吸引力。灶臺(tái)、蒲扇、木柴……看著它們，我不禁想象起，以前人們使用它們的樣子?！斑诉水?dāng)當(dāng)”奶奶開始做飯了，那鍋鏟與鍋碰撞，發(fā)出震耳欲聾的響聲，從這響聲中，我聽出了農(nóng)民的豪爽與氣概。奶奶叫我去燒壺水，奶奶家的壺也是古色古香的，看起來很有年代感。但那水壺蓋子看起來更加古老，又大又笨重，提在手里沉甸甸的。我燒了水，拿了本書坐在一旁看了起來，不一會(huì)兒，水燒開了，我抬起頭卻驚奇的發(fā)現(xiàn)沉重的鍋蓋被一股股蒸汽頂了起來，我大驚失色，區(qū)區(qū)弱小的蒸汽怎么可能把沉重的鍋蓋頂起來呢？這讓我百思不得其解，幾天以來一直把這個(gè)問題放在心上。回家之后，我立刻查閱資料，終于明白了其中的奧秘。
    原來這是因?yàn)樗患訜岬揭欢ǔ潭?，沸騰而蒸發(fā)變成水蒸氣，而使水壺內(nèi)部的大氣壓大于外界大氣壓，如此一來，內(nèi)部受到的壓力便會(huì)大于外界的壓力，從而產(chǎn)生一股上升的推力，鍋蓋便被頂起來了。
    我們不也正應(yīng)該如此嗎？我們要先讀書，不斷地充實(shí)自己，再理解知識(shí)，使其成為自己的力量；確定目標(biāo)，向著自己的目標(biāo)，不斷努力。只有這樣，我們才能扛得起自己肩上所背負(fù)的責(zé)任。
    生活處處皆學(xué)問小學(xué)篇十三
    生活中要善于發(fā)現(xiàn)。羅丹說過：“對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”發(fā)現(xiàn)需要用心靈、智慧去思考，要“打破砂鍋問到底”，多探究才會(huì)有收獲。
    有一次，我去公園賞荷葉，只見大大的圓盤上點(diǎn)綴著幾顆晶瑩剔透的“珍珠”。咦?它為什么浮在荷葉上？一般的水不就是滲在里面了嗎？我立即來了神，轉(zhuǎn)過身急切地問媽媽，媽媽看著我疑惑的眼神，一下子就看透我的心思，我還未開口，媽媽就說：“這就是大自然的一種奧妙，也就是你以后學(xué)習(xí)物理時(shí)要學(xué)習(xí)的“張力”?！?BR>    我回家后，二話不說就進(jìn)了我的書房，搬出我的《百科全書》。我看了恍然大悟，原來當(dāng)水滴落在荷葉上時(shí)，荷葉與水珠間形成一個(gè)高度的接觸角，使之聚集成珠狀而不擴(kuò)散。荷葉的表面附著無數(shù)個(gè)微米極的蠟質(zhì)乳突的表面又附著許多與其結(jié)構(gòu)相似的納米顆粒。科學(xué)家將其稱為荷葉的微米納米雙重結(jié)構(gòu)。正是具有這些微小的雙重結(jié)構(gòu)，使荷葉表面與水珠或塵埃的接觸面積非常有限，因此產(chǎn)生了水珠在荷葉上滾動(dòng)的現(xiàn)象。
    我把這個(gè)奧秘告訴了媽媽，媽媽高興的撫摸著我的頭說：“好孩子，善于觀察，處處皆學(xué)問，媽媽真替你感到高興?！?BR>    生活處處皆學(xué)問小學(xué)篇十四
    在一堂科學(xué)課上，科學(xué)老師拿著一個(gè)類似球形的東西，笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，同學(xué)們都有些摸不著頭腦，感覺老師今天有些奇怪。
    老師將那個(gè)球放下，指著它說：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？”同學(xué)們紛紛議論著，有人說是老師想讓我們觀察球形，甚至有人說老師想讓我們把這個(gè)球摔碎。老師笑了笑，把這個(gè)球放到了一個(gè)前排女同學(xué)的頭頂上，那個(gè)同學(xué)的頭發(fā)立刻打起來精神豎了起來，隨著那個(gè)球左右擺動(dòng)，頭發(fā)也在空中扭動(dòng)起來，挑起了快樂的海草舞。同學(xué)們見到這副模樣，不約而同地哈哈大笑起來。接著，老師又將那個(gè)球放在了另一位同學(xué)的頭上，效果更佳。那些小碎發(fā)們瘋狂地跳起舞來，根本控制不住自己的行為。教室里一片嘩然。老師終于不再賣關(guān)子了，解釋道：“這其實(shí)是一個(gè)靜電球，那些頭發(fā)就是因?yàn)殪o電才會(huì)跟著球搖擺。其實(shí)摩擦也能產(chǎn)生靜電哦！”
    聽了老師的話，我們?nèi)杂行┎幻靼祝瑢?duì)靜電這個(gè)玩意兒心存好奇，便組織了一個(gè)小組，一起來探索。
    生活處處皆學(xué)問，世界時(shí)時(shí)有文章。只要我們留心觀察，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)別樣的驚喜。