過去的總結(jié)是對(duì)我們的一個(gè)寶貴財(cái)富，可以在我們遇到類似問題時(shí)起到很好的參考作用。在寫總結(jié)時(shí)，要注重語言的準(zhǔn)確和精煉，用簡練的語言表達(dá)出自己的觀點(diǎn)和思考。我們來看看下面這些總結(jié)范文，或許能給我們一些靈感。
我與詩歌共成長篇一
記得去年秋天，有一次跟園月姐談?wù)撐膶W(xué)的話題時(shí)，提到了徐志摩。我說，徐志摩是我最喜歡的現(xiàn)代詩人。她立刻便說徐志摩的生活怎么怎么樣，我說，不能那樣認(rèn)為，雖然徐志摩與好幾個(gè)女人有著說不清道不明的故事，但不能因此就否定他的詩歌，拋開個(gè)人生活，單單從文學(xué)的角度來看，徐志摩無疑是偉大的。
我喜歡徐志摩的浪漫，喜歡他的詩歌中散發(fā)出來的向往自由與追求愛情的勇氣。有一段時(shí)間，我天天手里捧著一本《志摩的詩》，一首一首，一句一句地讀，然后在筆記本工工整整地抄下自己喜歡的詩歌。后來，一提起徐志摩，我總是能夠很快列出一大串他的詩歌的名字，《再別康橋》就不用說了，大家都知道，還有《雪花的快樂》《我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹》《偶然》《翡冷翠的一夜》《為誰》《滬杭車中》《我有一個(gè)戀愛》《這是一個(gè)怯懦的世界》《為要尋一顆明星》等等等等，太多了，都很美麗。尤其是《再別康橋》《我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹》《雪花的快樂》這幾首，差不多都能背下來了。
不知道為什么，今天突然間就想起了他的一首不是很有名的詩來了——《變與不變》，真的很奇怪，無端地就想起來了?？赡苁怯X得自己這些年來的變化太大，而本質(zhì)上的東西還沒有變的緣故吧！
這幾天一直在看孫紅雷主演的電視劇《人間正道是滄?！?，是從前天晚上開始看的，這一看不要緊，有點(diǎn)收拾不住了，正常的復(fù)習(xí)也打亂了。昨天除去考試、吃飯、寫作，剩下的時(shí)間幾乎全部用在盯著電腦屏幕上。周六就要考英語四級(jí)了，下周還有三門考試，原本打算今天要好好復(fù)習(xí)了，可還是控制不住自己，又看了幾集。覺得戰(zhàn)爭年代的愛情多么純潔，多么可貴，多么偉大。當(dāng)立華即將踏上去往莫斯科的旅程時(shí)，瞿恩對(duì)著自己所愛的人說出了“一切都是瞬息，一切都將會(huì)過去，而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷戀”的話。自然，我想起了普希金，想起了他的那首《致大?！泛汀都偃缟钇垓_了你》。
與徐志摩一樣，普希金也是一個(gè)為愛而生為愛而死的詩人。他渴望自由，追求真愛，他擁有理想，熱愛生活。我多么像他！從小到大，生活給我開了一個(gè)又一個(gè)的玩笑，我也時(shí)常覺得生活欺騙了我，但我還是懷著一顆真誠的心對(duì)待生活、對(duì)待朋友，“不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨?！笔堑模蚁嘈?。
相對(duì)來說，外國的詩歌我讀得相對(duì)少一些，但涉及的范圍還是很寬泛的。華茲華斯、雪萊、拜倫、雨果、拉馬丁、泰戈?duì)枴⒉ǖ氯R爾，這些大作家的詩歌都多少讀過一些，最喜歡的還是浪漫的雪萊。其實(shí)要說浪漫，法國的文學(xué)是最浪漫的，我費(fèi)了很大的勁不止一次地讀波德萊爾的《惡之花》，可就是不喜歡，讀不懂，也感覺不到有什么美感。泰戈?duì)柕脑姶蠹叶己芟矚g，可除了那些廣為人知的，其余的讀起來總是似懂非懂的。
海子就不用再多說了，是我最喜歡的當(dāng)代詩人。他也在追求理想，尋找愛情，但他與徐志摩是不一樣的，沒有徐志摩那么浪漫，更多的是一種現(xiàn)實(shí)的寫照。上周去國圖，陪朋友瞎轉(zhuǎn)，從書架上找了一本臧克家的詩選和一本卞之琳的詩選坐在沙發(fā)上看了起來，覺得有一些詩寫得還是很好的，讀起來很有感覺。現(xiàn)在在網(wǎng)上寫日志或者寫博客，議論文基本上不寫了，要么就是抒情的。
散文。
要么就是隨便發(fā)牢騷的平鋪直敘有好多次決定以后要走詩歌“創(chuàng)作”的“路線”（這兩個(gè)詞用得有點(diǎn)大了所以加引號(hào)）也有好幾次想要寫詩來抒發(fā)感情可總是表達(dá)不出來怕寫出來的文字太稚嫩那種感覺真的好苦惱。到現(xiàn)在為止自己獨(dú)立寫的詩歌大概也就只有兩首還算比較滿意的吧。
我與詩歌共成長篇二
暗暗的夜，疲憊的月亮躲進(jìn)云層里休息，只留下幾顆星星在放哨。夜深，人靜，空氣里彌漫著詩香。
（一）。
送別，不舍，乘舟。
片片桃花落在水里，落在了你的碗邊，你的淚滴也落在了花瓣上?？赡苓@是最后一次見面了，唉！我真希望還能再相見??！雖然現(xiàn)在載歌載舞，卻不能理解我失落的心情，汪倫走了過來，說：“別傷心了還能再見的，再說了，誰人沒有一別?。 彪m然這么說，但汪倫這時(shí)也哭了。
你的船漂遠(yuǎn)了，船艙內(nèi)，簡陋的桌子上是你墨跡未干的詩稿：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！?BR> （二）。
盛夏，兒童，歌聲。
蟬聲清脆的叫著，牧童騎著黃牛，哼著小曲，歌聲振著樹林，這時(shí)牧童看到了一只蟬，作文馬上閉嘴，他放慢了腳步，小心翼翼的向蟬靠近。慢慢的把手張開，輕輕的放到蟬兩邊，迅速的和合手……他哼著小曲，上了黃牛的背上走了。這一幕被你看到了，你笑了，“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立?！?BR> （三）。
暮秋，分別，京城。
這時(shí)你傷心極了，看到杜少府傷心的樣子，身為知己的你知道他的心情，可是你只能拿酒華情，一飲為進(jìn)，這是杜少府哭了，淚珠流盡酒杯里，這時(shí)泛起一絲絲傷感，但是有你這樣的知己，他應(yīng)覺得開心，但這一別就是永別呀！這時(shí)你的心情無比復(fù)雜，于是，你將離愁別緒寄予詩句中：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”
夜里，人變得更靜了，月亮走了出來，星星便去休息了，空氣中彌漫著詩香，這就是我與詩的故事。
我與詩歌共成長篇三
不知道為什么。
心里有越來越多的不愿說的秘密。
誰的不經(jīng)意的一句話。
可以引起一陣心湖的波瀾。
不經(jīng)意的眼神。
可以觸動(dòng)哭和笑。
夕陽下的你。
已不是昔日那無憂無慮的小小少年。
你經(jīng)過我身邊。
我看了你一眼。
眸子里溢出滿滿的煩惱。
不要批評(píng)我成績。
有太多的期望。
想帶著玩具到處流浪。
想做一只小鳥。
玩在空中。
想做一只魚。
玩在水里。
不要再拖著沉重的書包。
只想去流浪。
每個(gè)人都要經(jīng)歷的成長。
我與詩歌共成長篇四
孩子從母親的身體降落。
在一片雪花的微笑里。
取了一個(gè)洋氣名字。
快樂裝滿一個(gè)家空間。
小腳不知深淺踩疼媽媽的心。
左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)著平衡。
蹣跚走路將坎坷跌宕。
在力度與堅(jiān)強(qiáng)中直立。
摔倒了再次爬起。
只將一個(gè)深吻施向了玩皮。
在一片花瓣飛落里奔跑。
手捏一片桃葉問桃子的樣子。
找來一片天空做畫。
在云朵里描圖一個(gè)輪廓。
畫上眼睛和嘴。
從此有了一支智慧的筆。
天真裝下了天和地。
在藍(lán)天與青草之間放飛一只風(fēng)箏。
母親緊握著一端。
孩子的心飛向了天際。
一場雨將一季夏天涼爽。
聲聲蟬叫將童年掛在樹稍。
子夜星空搬進(jìn)了床頭。
夢(mèng)在腳下踩著輪滑。
囈語淺笑。
童真臉旁在月光嫵媚里清秀。
寬闊眉宇在善良的心頭點(diǎn)燃溫暖。
一個(gè)如海的思維空間。
將一切收納于他小小容器。
原來你什么都懂。
有一個(gè)比天還高的眼。
拔節(jié)呼嚕里將夜再一次親近。
溫馨于月光的柔和里。
握著那纖細(xì)手指。
耳邊回音娓娓動(dòng)聽的鋼琴曲。
十字里流淌著堅(jiān)固信仰。
茁壯于從零點(diǎn)開始的勇氣。
啞啞于一字一句。
熟讀著中國文化。
枯燥數(shù)字在熟練珠算里一一退化。
張開雙臂飛翔。
快樂里寫滿自信。
飛揚(yáng)彩色夢(mèng)想。
自行車的雙輪飛越了廣場。
一雙小手把東西南北轉(zhuǎn)暈。
背著夜空讓星星追趕。
星兒累了躲在云層。
清脆童音穿梭出一聲號(hào)角。
翩翩蝴蝶在圓圈里跟隨位移。
向左走向右走。
定將是不同風(fēng)景。
選擇了每一處都是行程。
唯有領(lǐng)略才懂。
放開手心將信任上交目光。
孩子你能行。
路很長，終點(diǎn)在腳下。
有時(shí)風(fēng)雨有時(shí)雪水。
彩虹在純真的笑顏里。
小小車輪踏上了七色橋。
將一個(gè)個(gè)夢(mèng)想演繹。
越走越遠(yuǎn)。
我與詩歌共成長篇五
小蘑菇傘下牽著媽媽的手。
看五龍?zhí)兜牟萑~綠得發(fā)亮。
看趵突泉的薔薇花。
爬上了舊舊的花架。
然后，怯生生地展開嫩嫩的花瓣。
草長花開，是我眼里最奇妙的風(fēng)景。
就像。
我看到。
身后的腳印，一個(gè)比一個(gè)寬起來、長起來。
夏天。
我和大明湖的荷葉。
還有岸邊柳樹上的知了一起成長。
它在偷笑我：“知了、知了、知了……”
它也知道我的知識(shí)在一天天增長嗎？
我問蟬。
它卻拍拍翅膀。
飛向湖岸風(fēng)景的最秀美之處。
美麗的大明湖風(fēng)景啊。
總是讓我深深沉醉。
不過，我愛的風(fēng)景。
也在。
成長。
從最初的踩著鵝卵石戲水。
到今天。
湖岸樹蔭下的晨讀。
秋天。
我在泉城公園的游廊上拍照。
表情定格的時(shí)候。
從最初瞪著眼、張著嘴的囧模樣。
到現(xiàn)在微笑著面對(duì)鏡頭。
大大方方。
秀外慧中。
我長大了呀。
不過，卻沒有從前憧憬的長大后的興奮和喜悅。
原來。
成長是老街巷里長長的青石板街。
一步一步走來。
一塊一塊跨過。
心情也變得成熟沉穩(wěn)。
像柿子樹、核桃樹上沉甸甸的果實(shí)。
一切收獲。
都在心里。
冬天，我在教室里讀書、聽課、做筆記、復(fù)習(xí)。
老師的微笑。
已經(jīng)在四季交替里。
深深地印在我的腦海中。
她才是我頭頂?shù)谋倍沸恰?BR> 所以。
即使在迷路的夜里。
我也不怕。
也能。
找到未來的方向。
但那卻是我的真實(shí)想法。
有她。
我的成長才不是連篇的空話。
是從老師的講臺(tái)上起步。
又是在老師的言傳身教里漸漸向遠(yuǎn)方伸展。
成長，沒有奇跡。
就像。
學(xué)習(xí)沒有捷徑。
我的筆，蘸著時(shí)間的墨水。
記錄下所有的過程。
涂黑的是日記本上的白紙。
漂白的是老師鬢邊的黑發(fā)。
文/阿仁。
我沉浸在自己的世界里。
寫著無關(guān)是非的歌謠。
點(diǎn)藍(lán)的筆觸。
劃過了年輕的天空。
一只飛鳥帶走我的青春。
還我，歲月沉淀的帽子。
輕聲說道。
年輕總不是永遠(yuǎn)的借口。
文/長安18子。
所有的河流都朝著東方。
不拒細(xì)流浩浩湯湯。
只是為了匯入大海汪洋。
所有的禾苗破土而出。
不管酷暑還是嚴(yán)寒。
都阻擋不住拔節(jié)向上。
孩子們一天天健康成長。
從牙牙學(xué)語到大學(xué)學(xué)堂。
身體和智慧一樣茁壯。
有一種向善的力量。
有一束指引的光芒。
那就是成長的方向。
我與詩歌共成長篇六
戴鉆戒的手指患風(fēng)濕疾病。
包谷桿被接二連三塞入灶口。
喜鵲以一種姿勢(shì)離巢而去。
村口的老牛依舊反芻著寂寞。
故事從磨眼淌出。
高跟靴在行走間變形。
秋天進(jìn)入視線。
你的影子映入一輪圓月。
誰的奶名像一首童謠。
一串葡萄從我的世界消失。
轆轤依舊纏滿麻繩。
一鍋旱煙耗盡體力。
我守候在古城墻脫落皮膚的旮旯。
偷窺季節(jié)從耳鬢爬滿額頭。
一把鐵鍬鏟斷蚯蚓的腰肢。
點(diǎn)數(shù)日子溜走的過程。
貨架上擺滿月餅。
一種圓形從喉嚨滾向心底。
我流浪在陌生都市。
目睹媧皇大地漸近星夜的恬靜。
當(dāng)鼾聲從破舊的門縫散出。
我們?cè)诔砷L中收獲著醇烈鄉(xiāng)情。
《關(guān)于成長》。
總敵不過現(xiàn)實(shí)的冷峻，
最終卻輸給自己的堅(jiān)持。
我賣力的為自己打造著明天，
卻發(fā)現(xiàn)有許多的岔路等待我的選擇。
我沒有隨波逐流，
卻放棄了對(duì)困難的挑戰(zhàn)。
我不喜歡催人淚下的結(jié)局，
卻一次次揮淚面對(duì)成功。
既然選擇了追隨，
那就讓我對(duì)現(xiàn)實(shí)充滿熱愛與敬畏。
或許有一天回過頭來卻發(fā)現(xiàn)，
其實(shí)我的理想不是這樣。
我與詩歌共成長篇七
在微課期間，老師給我們布置了一次特別有趣的作業(yè)——制作一本屬于自己的小詩集。我聽了，立馬躍躍欲試，恨不得立刻開始制作。
說干就干！我先準(zhǔn)備好要用的材料，有圓珠筆、鉛筆、水彩筆和a4紙等。然后找來一個(gè)活頁本，就開始制作小詩集的封面。
我先給小詩集取了一個(gè)非常有詩意的名字：詩歌飛揚(yáng)。哈哈，好聽吧？接著該畫插圖了。我在封面右上角畫了一枝我最喜歡的紅色臘梅花，又在紙的四周畫上一個(gè)個(gè)藍(lán)色的“s”形做裝飾?？僧?dāng)我拿出綠色的水彩筆拔開蓋子的一瞬間，手沒拿穩(wěn)，筆“啪嗒”一下掉了下去，在紙的右下方畫了一條長長的橫線。我立馬驚慌失措，心情低落到了極點(diǎn)：哎呀，糟糕！這可是我辛辛苦苦畫了一個(gè)多小時(shí)的封面，馬上就大功告成了，這可怎么辦呀？瞬間，我就像一只卸了氣的氣球愁眉苦本站臉地呆坐在那里。這時(shí)，媽媽走了過來，問我為什么這樣一臉愁容。我便把事情的經(jīng)過詳細(xì)地告訴了媽媽。媽媽聽后看著我的封面，摸著腦門想了一會(huì)兒，突然欣然一笑，對(duì)我說：“夢(mèng)涵，你可以在這里畫一個(gè)大草坪呀！”對(duì)呀，我立馬恍然大悟，快速畫出了一個(gè)綠意盎然的大草坪，之后在它的上面又添了一些五顏六色的小花。這樣看起來封面更充滿詩情畫意了呢！最后，我又把我的大名寫了上去，一個(gè)漂亮的詩集封面就這樣誕生了。
在接下來的幾天里，我每天摘抄一首優(yōu)美的詩歌，再簡單地裝飾一下，我那一張張潔白的紙瞬間變成了一幅幅賦有詩情畫意的大作。真是看在眼里，樂在心中。
我把我的佳作拿給媽媽看，媽媽一邊欣賞一邊夸贊：“你制作的詩集真漂亮，我被驚艷到了！”我聽了，心里無比自豪！我更加愛上了詩歌！
我與詩歌共成長篇八
不知道為什么。
心里有越來越多的不愿說的秘密。
誰的不經(jīng)意的一句話。
可以引起一陣心湖的波瀾。
不經(jīng)意的眼神。
可以觸動(dòng)哭和笑。
夕陽下的你。
已不是昔日那無憂無慮的小小少年。
你經(jīng)過我身邊。
我看了你一眼。
眸子里溢出滿滿的煩惱。
不要批評(píng)我成績。
有太多的期望。
想帶著玩具到處流浪。
想做一只小鳥。
玩在空中。
想做一只魚。
玩在水里。
不要再拖著沉重的書包。
只想去流浪。
這就是成長。
每個(gè)人都要經(jīng)歷的成長。
我與詩歌共成長篇九
在歲月里沉浮。
我掙扎著前行。
無懼風(fēng)雨的攔阻。
生命里總是開滿了記憶的芬芳。
在春天里的開始。
卻在秋天里結(jié)束。
我不是個(gè)過客。
卻總是帶走不了什么。
除了回憶。
除了那些年華里的喜怒哀樂。
前進(jìn)的路本就這樣的艱辛。
疲憊的身影懶懶的映在燭光之中。
然后想起你。
溫柔的笑靨。
婉轉(zhuǎn)成思念。
隨淚水一齊奔涌。
沒有掌聲。
沒有加油。
有的只是一個(gè)人傻傻的堅(jiān)持。
哪怕再?zèng)]有回去的路。
我與詩歌共成長篇十
就像風(fēng)一樣。
你以為他來了。
你想握住。
卻發(fā)現(xiàn)。
他已經(jīng)走了。
走的那么遠(yuǎn)。
你拼命想追。
卻永遠(yuǎn)追不上。
倒不如順其自然。
在他后面慢慢地走。
時(shí)間流過。
踏出了一行行。
獨(dú)屬你的。
用努力與堅(jiān)持去走過。
不去追逐什么。
僅僅是不斷前行。
摔倒了再爬起。
永遠(yuǎn)不向遠(yuǎn)方低頭。
然后最終有一天。
看到了陽光下的他。
燦爛的笑優(yōu)美的成長。
我與詩歌共成長篇十一
小草破土而出。
用微笑的臉龐告訴經(jīng)過的路人。
精彩的世界正在綻放。
我到屋里拿出青春的憂傷。
把它晾在陽臺(tái)上。
使淡藍(lán)色的寂寞一哄而散。
我啃著脆甜的蘋果，向陽。
我從奶奶手中溫?zé)岬呐Ｄ汤铩?BR> 從爺爺抽煙時(shí)一臉的嚴(yán)肅里。
扒出幸福。
小心翼翼地捧在手心。
輕輕珍藏。
我在書里嗅到清甜的芬芳。
在一行一列中尋找夢(mèng)想。
春夏秋冬日月變幻。
堅(jiān)定不移的還有那一縷陽光。
彼岸花，我看著你綻放。
一路歌聲一路嘹亮。
光明的孩子在將我召喚。
我奔跑過后。
留下了一路的成長……。
我與詩歌共成長篇十二
所有的淚水也都已啟程。
卻忽然忘了是怎么樣的一個(gè)開始。
在那個(gè)古老的不再回來的夏日。
無論我如何地去追索。
年輕的你只如云影掠過。
而你微笑的面容極淺極淺。
逐漸隱沒在日落后的群嵐。
遂翻開那發(fā)黃的扉頁。
命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣。
含著淚我一讀再讀。
卻不得不承認(rèn)。
青春是一本太倉促的書。
在四十五歲的夜里。
忽然想起她年輕的眼睛。
想起她十六歲時(shí)的那個(gè)夏日。
從山坡上朝他緩緩走來。
林外陽光眩目。
而她衣裙如此潔白。
還記得那滿是茶樹的丘陵。
滿是浮云的天空。
還有那滿耳的蟬聲。
在寂靜的寂靜的林中。
我愛在今夜。
回看那來時(shí)的山徑。
才發(fā)現(xiàn)我們的日子已經(jīng)。
用另一種全然不同的方式。
來過了又走了。
曾經(jīng)那樣熱烈地計(jì)劃過的遠(yuǎn)景。
那樣細(xì)致精密地描好了的藍(lán)圖。
曾經(jīng)那樣渴盼著它出現(xiàn)的青春。
卻始終。
始終沒有來臨。
青春如歌。
年少時(shí)，太多夢(mèng)，
不計(jì)失得，
縱有痛，和血吞，
滿腔火熱，
向前沖，不在乎，
困苦折磨，
盼明朝，乘長風(fēng)，
指點(diǎn)山河。
總以為憑自己，
能把難關(guān)闖過，
只要對(duì)就不必問，
其它許多。
現(xiàn)實(shí)中，夢(mèng)想前，
總有重重阻隔，
世俗里，重壓下，
幾多無可奈何??
嘆人生，數(shù)十載，
哪容揮霍，
日月轉(zhuǎn)，春夏換，
空抱怨，有何益，
堅(jiān)持去做，
就算傷，心還在，
豈能退縮，
即便敗，大不了，
從頭來過，
看未來，亦有夢(mèng)，
青春如歌！
青春是一條五彩的小河，淙淙流淌著歡樂的歌聲；青春是一朵稚嫩的小花，透著幾分質(zhì)樸與香氣；青春是一首壯麗的詩篇，可供睿智的雙眼欣賞品讀。
春寒料峭，我永遠(yuǎn)記得那個(gè)初春的晚上，乍暖還寒時(shí)候，最難將息?！叭绻悴幌胱x書，明天就和我一起去上班?！眿寢尩脑捯蛔忠活D，如同釘子般穿透我的心臟。慘白的月光透過窗戶映照在我的床上，斑駁成了一個(gè)個(gè)迷離的影子。我躺在床上，握著那讓人絕望的30分試卷，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，內(nèi)心的凄苦猶如洪水般襲來，肆意橫流。
第二天吃早飯時(shí)，我不敢看媽媽，怕與她的目光相撞。剛放下碗，媽媽面無表情地對(duì)我說：“走，和我上班去！”來到裝修的房子里，我跟著媽媽一起彎腰剪下毛巾上的碎屑。學(xué)著她的樣子拿著毛巾往涂料里攪一圈，把多余的涂裝料擠干，拿粘毛巾的長桿向墻面粉刷。這時(shí)，裝修室里來了不少的工人，一時(shí)間房子里便嘈雜了起來，人聲鼎沸。浮躁的說話聲，讓我暫時(shí)忘卻了考試的失利，我埋頭苦干，默不作聲。經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的辛苦勞動(dòng)后，我的眼睛開始腫澀，腰也慢慢地酸痛起來?！皨寢尵褪窃谶@樣的環(huán)境中為我辛苦地工作著?！蔽铱粗鴭寢屇菍Ｗ⒌臉幼?，額頭上沁出細(xì)密的汗珠，無只言片語。
此刻，媽媽的話語點(diǎn)亮了我心中的迷惘，使我從地獄之門走了出來。也許，這也是那段殘枝對(duì)我訴說的成長奧秘吧！青春是美妙的，讓我用青春來為成長鋪墊一條美好的道路吧！
“他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕至少我們還有夢(mèng)……”，鄭智化的這首《水手》會(huì)永遠(yuǎn)縈繞在我青春的每一步成長的足跡之中！
我與詩歌共成長篇十三
春去秋來，年復(fù)一年。
從呱呱墜地的嬰兒到亭亭玉立的少女。
從任性調(diào)皮的小孩到成熟懂事的姑娘。
我在流走的歲月中慢慢成長著。
而這一切都得感謝我身邊的親人和朋友。
忘不了爸爸媽媽含辛茹苦的養(yǎng)育之恩。
忘不了姐姐弟弟相親相愛的手足之情。
忘不了朋友之間相濡以沫的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在我成長的上，謝謝一有你們的伴隨。
我親愛的爸爸媽媽。
謝謝你們對(duì)我的關(guān)心和。
沒有你們就不會(huì)有今天的我。
我可愛的姐姐和弟弟。
謝謝你們一直以來的陪伴和鼓勵(lì)。
在我成長的上帶來無盡的笑聲和歡樂。
我信賴的朋友們。
謝謝你們對(duì)我的幫助和支持。
你們是我成長中不可少的后盾之一。
風(fēng)兒輕輕地用力吹動(dòng)著我的眼簾。
我抖動(dòng)著睫毛對(duì)著風(fēng)兒說：
謝謝一直在我身邊的親人和朋友們。
希望你們永遠(yuǎn)都平平安安。
希望你們永遠(yuǎn)都幸?？鞓贰?BR> 我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們的恩情！
我與詩歌共成長篇十四
小蘑菇傘下牽著媽媽的手。
看五龍?zhí)兜牟萑~綠得發(fā)亮。
看趵突泉的薔薇花。
爬上了舊舊的花架。
然后，怯生生地展開嫩嫩的花瓣。
草長花開，是我眼里最奇妙的風(fēng)景。
就像。
我看到。
身后的腳印，一個(gè)比一個(gè)寬起來、長起來。
夏天。
我和大明湖的荷葉。
還有岸邊柳樹上的知了一起成長。
它在偷笑我：“知了、知了、知了……”
它也知道我的知識(shí)在一天天增長嗎？
我問蟬。
它卻拍拍翅膀。
飛向湖岸風(fēng)景的最秀美之處。
美麗的大明湖風(fēng)景啊。
總是讓我深深沉醉。
不過，我愛的風(fēng)景。
也在。
成長。
從最初的踩著鵝卵石戲水。
到今天。
湖岸樹蔭下的晨讀。
秋天。
我在泉城公園的游廊上拍照。
表情定格的時(shí)候。
從最初瞪著眼、張著嘴的囧模樣。
到現(xiàn)在微笑著面對(duì)鏡頭。
大大方方。
秀外慧中。
我長大了呀。
不過，卻沒有從前憧憬的長大后的興奮和喜悅。
原來。
成長是老街巷里長長的青石板街。
一步一步走來。
一塊一塊跨過。
心情也變得成熟沉穩(wěn)。
像柿子樹、核桃樹上沉甸甸的果實(shí)。
一切收獲。
都在心里。
冬天，我在教室里讀書、聽課、做筆記、復(fù)習(xí)。
老師的微笑。
已經(jīng)在四季交替里。
深深地印在我的腦海中。
她才是我頭頂?shù)谋倍沸恰?BR> 所以。
即使在迷路的夜里。
我也不怕。
也能。
找到未來的方向。
但那卻是我的真實(shí)想法。
有她。
是從老師的講臺(tái)上起步。
又是在老師的言傳身教里漸漸向遠(yuǎn)方伸展。
成長，沒有奇跡。
就像。
學(xué)習(xí)沒有捷徑。
我的筆，蘸著時(shí)間的墨水。
記錄下所有的過程。
涂黑的是日記本上的白紙。
漂白的是老師鬢邊的黑發(fā)。
文/阿仁。
我沉浸在自己的世界里。
寫著無關(guān)是非的歌謠。
點(diǎn)藍(lán)的筆觸。
劃過了年輕的天空。
一只飛鳥帶走我的青春。
還我，歲月沉淀的帽子。
輕聲說道。
年輕總不是永遠(yuǎn)的借口。
文/長安18子。
所有的河流都朝著東方。
不拒細(xì)流浩浩湯湯。
只是為了匯入大海汪洋。
所有的禾苗破土而出。
不管酷暑還是嚴(yán)寒。
都阻擋不住拔節(jié)向上。
孩子們一天天健康成長。
從牙牙學(xué)語到大學(xué)學(xué)堂。
身體和智慧一樣茁壯。
有一種向善的力量。
有一束指引的光芒。
我與詩歌共成長篇十五
我知道我們都在彼此折磨。
像兩只受傷的刺猬。
拼命想要感受對(duì)方的溫暖。
卻不知道溫暖背后還有疼痛。
明知道走得越近傷得越深。
卻還將自己扎入對(duì)方血跡斑斑的身體里。
也許我們彼此都不明白。
為什么明知道那么在乎對(duì)方。
明知道需要的不那么多。
只是一份溫暖。
一份被在乎的感覺。
為什么還是會(huì)傷害。
當(dāng)時(shí)光再次從指尖悠然滑落。
年齡也邁著亦步亦趨的步伐隨即跟走。
仿佛就是一個(gè)回頭的瞬間。
我們便站在了青春的尾巴上。
似乎還沒有看清沿途是怎樣的風(fēng)景。
那被稱之為青春的路途卻已然走到了終點(diǎn)。
依然在風(fēng)中一路吟唱下去。
二十幾歲。
三十幾歲。
四十幾歲。
一直到時(shí)光再也無法記錄年齡的時(shí)候。
終于唱起了最后的挽歌……。
卻又如此的艱難。
一直伴著難以磨滅的過錯(cuò)和傷痛。
我與詩歌共成長篇十六
我要把歲月畫在歲月的臉上。
即使無法回到過去。
也要懷抱回憶安然離開。
我要用彩筆書寫自己的神話。
即使無法實(shí)現(xiàn)。
也要守護(hù)夢(mèng)想滿懷期待。
我要高喊出生命的誓言。
即使沒有回聲。
也要執(zhí)著地飛行在云海。
如果沒有如果。
我去那里尋找春天。
即使不再即使。
我還是不是原來的我。
沒有如果。
不再即使。
揉碎幻想的泡影。
預(yù)約未來。
夜里。
點(diǎn)亮一根蠟燭。
為了給自己一些希望。
雖然微弱。
日記里。
不再寫上那些稚氣的言語。
因?yàn)椤?BR> 天空的云彩。
已不是童年般的天真。
放棄活著記憶。
都只是一個(gè)美麗的選擇。
沒有太多的借口。
沒有太多的強(qiáng)迫。
悲與喜之間。
或許。
在疲倦的時(shí)刻。
才會(huì)是最原始的狀態(tài)。
不想。
在孤寂的空間里。
流下晶瑩的淚水。
學(xué)會(huì)理解的活著。
就算這是最不愿意的決定。
用最獨(dú)特的字符。
傾訴。
屬于自己最獨(dú)特的青春。
一定。
永遠(yuǎn)。
我與詩歌共成長篇一
記得去年秋天，有一次跟園月姐談?wù)撐膶W(xué)的話題時(shí)，提到了徐志摩。我說，徐志摩是我最喜歡的現(xiàn)代詩人。她立刻便說徐志摩的生活怎么怎么樣，我說，不能那樣認(rèn)為，雖然徐志摩與好幾個(gè)女人有著說不清道不明的故事，但不能因此就否定他的詩歌，拋開個(gè)人生活，單單從文學(xué)的角度來看，徐志摩無疑是偉大的。
我喜歡徐志摩的浪漫，喜歡他的詩歌中散發(fā)出來的向往自由與追求愛情的勇氣。有一段時(shí)間，我天天手里捧著一本《志摩的詩》，一首一首，一句一句地讀，然后在筆記本工工整整地抄下自己喜歡的詩歌。后來，一提起徐志摩，我總是能夠很快列出一大串他的詩歌的名字，《再別康橋》就不用說了，大家都知道，還有《雪花的快樂》《我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹》《偶然》《翡冷翠的一夜》《為誰》《滬杭車中》《我有一個(gè)戀愛》《這是一個(gè)怯懦的世界》《為要尋一顆明星》等等等等，太多了，都很美麗。尤其是《再別康橋》《我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹》《雪花的快樂》這幾首，差不多都能背下來了。
不知道為什么，今天突然間就想起了他的一首不是很有名的詩來了——《變與不變》，真的很奇怪，無端地就想起來了?？赡苁怯X得自己這些年來的變化太大，而本質(zhì)上的東西還沒有變的緣故吧！
這幾天一直在看孫紅雷主演的電視劇《人間正道是滄?！?，是從前天晚上開始看的，這一看不要緊，有點(diǎn)收拾不住了，正常的復(fù)習(xí)也打亂了。昨天除去考試、吃飯、寫作，剩下的時(shí)間幾乎全部用在盯著電腦屏幕上。周六就要考英語四級(jí)了，下周還有三門考試，原本打算今天要好好復(fù)習(xí)了，可還是控制不住自己，又看了幾集。覺得戰(zhàn)爭年代的愛情多么純潔，多么可貴，多么偉大。當(dāng)立華即將踏上去往莫斯科的旅程時(shí)，瞿恩對(duì)著自己所愛的人說出了“一切都是瞬息，一切都將會(huì)過去，而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷戀”的話。自然，我想起了普希金，想起了他的那首《致大?！泛汀都偃缟钇垓_了你》。
與徐志摩一樣，普希金也是一個(gè)為愛而生為愛而死的詩人。他渴望自由，追求真愛，他擁有理想，熱愛生活。我多么像他！從小到大，生活給我開了一個(gè)又一個(gè)的玩笑，我也時(shí)常覺得生活欺騙了我，但我還是懷著一顆真誠的心對(duì)待生活、對(duì)待朋友，“不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨?！笔堑模蚁嘈?。
相對(duì)來說，外國的詩歌我讀得相對(duì)少一些，但涉及的范圍還是很寬泛的。華茲華斯、雪萊、拜倫、雨果、拉馬丁、泰戈?duì)枴⒉ǖ氯R爾，這些大作家的詩歌都多少讀過一些，最喜歡的還是浪漫的雪萊。其實(shí)要說浪漫，法國的文學(xué)是最浪漫的，我費(fèi)了很大的勁不止一次地讀波德萊爾的《惡之花》，可就是不喜歡，讀不懂，也感覺不到有什么美感。泰戈?duì)柕脑姶蠹叶己芟矚g，可除了那些廣為人知的，其余的讀起來總是似懂非懂的。
海子就不用再多說了，是我最喜歡的當(dāng)代詩人。他也在追求理想，尋找愛情，但他與徐志摩是不一樣的，沒有徐志摩那么浪漫，更多的是一種現(xiàn)實(shí)的寫照。上周去國圖，陪朋友瞎轉(zhuǎn)，從書架上找了一本臧克家的詩選和一本卞之琳的詩選坐在沙發(fā)上看了起來，覺得有一些詩寫得還是很好的，讀起來很有感覺。現(xiàn)在在網(wǎng)上寫日志或者寫博客，議論文基本上不寫了，要么就是抒情的。
散文。
要么就是隨便發(fā)牢騷的平鋪直敘有好多次決定以后要走詩歌“創(chuàng)作”的“路線”（這兩個(gè)詞用得有點(diǎn)大了所以加引號(hào)）也有好幾次想要寫詩來抒發(fā)感情可總是表達(dá)不出來怕寫出來的文字太稚嫩那種感覺真的好苦惱。到現(xiàn)在為止自己獨(dú)立寫的詩歌大概也就只有兩首還算比較滿意的吧。
我與詩歌共成長篇二
暗暗的夜，疲憊的月亮躲進(jìn)云層里休息，只留下幾顆星星在放哨。夜深，人靜，空氣里彌漫著詩香。
（一）。
送別，不舍，乘舟。
片片桃花落在水里，落在了你的碗邊，你的淚滴也落在了花瓣上?？赡苓@是最后一次見面了，唉！我真希望還能再相見??！雖然現(xiàn)在載歌載舞，卻不能理解我失落的心情，汪倫走了過來，說：“別傷心了還能再見的，再說了，誰人沒有一別?。 彪m然這么說，但汪倫這時(shí)也哭了。
你的船漂遠(yuǎn)了，船艙內(nèi)，簡陋的桌子上是你墨跡未干的詩稿：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！?BR> （二）。
盛夏，兒童，歌聲。
蟬聲清脆的叫著，牧童騎著黃牛，哼著小曲，歌聲振著樹林，這時(shí)牧童看到了一只蟬，作文馬上閉嘴，他放慢了腳步，小心翼翼的向蟬靠近。慢慢的把手張開，輕輕的放到蟬兩邊，迅速的和合手……他哼著小曲，上了黃牛的背上走了。這一幕被你看到了，你笑了，“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立?！?BR> （三）。
暮秋，分別，京城。
這時(shí)你傷心極了，看到杜少府傷心的樣子，身為知己的你知道他的心情，可是你只能拿酒華情，一飲為進(jìn)，這是杜少府哭了，淚珠流盡酒杯里，這時(shí)泛起一絲絲傷感，但是有你這樣的知己，他應(yīng)覺得開心，但這一別就是永別呀！這時(shí)你的心情無比復(fù)雜，于是，你將離愁別緒寄予詩句中：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”
夜里，人變得更靜了，月亮走了出來，星星便去休息了，空氣中彌漫著詩香，這就是我與詩的故事。
我與詩歌共成長篇三
不知道為什么。
心里有越來越多的不愿說的秘密。
誰的不經(jīng)意的一句話。
可以引起一陣心湖的波瀾。
不經(jīng)意的眼神。
可以觸動(dòng)哭和笑。
夕陽下的你。
已不是昔日那無憂無慮的小小少年。
你經(jīng)過我身邊。
我看了你一眼。
眸子里溢出滿滿的煩惱。
不要批評(píng)我成績。
有太多的期望。
想帶著玩具到處流浪。
想做一只小鳥。
玩在空中。
想做一只魚。
玩在水里。
不要再拖著沉重的書包。
只想去流浪。
每個(gè)人都要經(jīng)歷的成長。
我與詩歌共成長篇四
孩子從母親的身體降落。
在一片雪花的微笑里。
取了一個(gè)洋氣名字。
快樂裝滿一個(gè)家空間。
小腳不知深淺踩疼媽媽的心。
左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)著平衡。
蹣跚走路將坎坷跌宕。
在力度與堅(jiān)強(qiáng)中直立。
摔倒了再次爬起。
只將一個(gè)深吻施向了玩皮。
在一片花瓣飛落里奔跑。
手捏一片桃葉問桃子的樣子。
找來一片天空做畫。
在云朵里描圖一個(gè)輪廓。
畫上眼睛和嘴。
從此有了一支智慧的筆。
天真裝下了天和地。
在藍(lán)天與青草之間放飛一只風(fēng)箏。
母親緊握著一端。
孩子的心飛向了天際。
一場雨將一季夏天涼爽。
聲聲蟬叫將童年掛在樹稍。
子夜星空搬進(jìn)了床頭。
夢(mèng)在腳下踩著輪滑。
囈語淺笑。
童真臉旁在月光嫵媚里清秀。
寬闊眉宇在善良的心頭點(diǎn)燃溫暖。
一個(gè)如海的思維空間。
將一切收納于他小小容器。
原來你什么都懂。
有一個(gè)比天還高的眼。
拔節(jié)呼嚕里將夜再一次親近。
溫馨于月光的柔和里。
握著那纖細(xì)手指。
耳邊回音娓娓動(dòng)聽的鋼琴曲。
十字里流淌著堅(jiān)固信仰。
茁壯于從零點(diǎn)開始的勇氣。
啞啞于一字一句。
熟讀著中國文化。
枯燥數(shù)字在熟練珠算里一一退化。
張開雙臂飛翔。
快樂里寫滿自信。
飛揚(yáng)彩色夢(mèng)想。
自行車的雙輪飛越了廣場。
一雙小手把東西南北轉(zhuǎn)暈。
背著夜空讓星星追趕。
星兒累了躲在云層。
清脆童音穿梭出一聲號(hào)角。
翩翩蝴蝶在圓圈里跟隨位移。
向左走向右走。
定將是不同風(fēng)景。
選擇了每一處都是行程。
唯有領(lǐng)略才懂。
放開手心將信任上交目光。
孩子你能行。
路很長，終點(diǎn)在腳下。
有時(shí)風(fēng)雨有時(shí)雪水。
彩虹在純真的笑顏里。
小小車輪踏上了七色橋。
將一個(gè)個(gè)夢(mèng)想演繹。
越走越遠(yuǎn)。
我與詩歌共成長篇五
小蘑菇傘下牽著媽媽的手。
看五龍?zhí)兜牟萑~綠得發(fā)亮。
看趵突泉的薔薇花。
爬上了舊舊的花架。
然后，怯生生地展開嫩嫩的花瓣。
草長花開，是我眼里最奇妙的風(fēng)景。
就像。
我看到。
身后的腳印，一個(gè)比一個(gè)寬起來、長起來。
夏天。
我和大明湖的荷葉。
還有岸邊柳樹上的知了一起成長。
它在偷笑我：“知了、知了、知了……”
它也知道我的知識(shí)在一天天增長嗎？
我問蟬。
它卻拍拍翅膀。
飛向湖岸風(fēng)景的最秀美之處。
美麗的大明湖風(fēng)景啊。
總是讓我深深沉醉。
不過，我愛的風(fēng)景。
也在。
成長。
從最初的踩著鵝卵石戲水。
到今天。
湖岸樹蔭下的晨讀。
秋天。
我在泉城公園的游廊上拍照。
表情定格的時(shí)候。
從最初瞪著眼、張著嘴的囧模樣。
到現(xiàn)在微笑著面對(duì)鏡頭。
大大方方。
秀外慧中。
我長大了呀。
不過，卻沒有從前憧憬的長大后的興奮和喜悅。
原來。
成長是老街巷里長長的青石板街。
一步一步走來。
一塊一塊跨過。
心情也變得成熟沉穩(wěn)。
像柿子樹、核桃樹上沉甸甸的果實(shí)。
一切收獲。
都在心里。
冬天，我在教室里讀書、聽課、做筆記、復(fù)習(xí)。
老師的微笑。
已經(jīng)在四季交替里。
深深地印在我的腦海中。
她才是我頭頂?shù)谋倍沸恰?BR> 所以。
即使在迷路的夜里。
我也不怕。
也能。
找到未來的方向。
但那卻是我的真實(shí)想法。
有她。
我的成長才不是連篇的空話。
是從老師的講臺(tái)上起步。
又是在老師的言傳身教里漸漸向遠(yuǎn)方伸展。
成長，沒有奇跡。
就像。
學(xué)習(xí)沒有捷徑。
我的筆，蘸著時(shí)間的墨水。
記錄下所有的過程。
涂黑的是日記本上的白紙。
漂白的是老師鬢邊的黑發(fā)。
文/阿仁。
我沉浸在自己的世界里。
寫著無關(guān)是非的歌謠。
點(diǎn)藍(lán)的筆觸。
劃過了年輕的天空。
一只飛鳥帶走我的青春。
還我，歲月沉淀的帽子。
輕聲說道。
年輕總不是永遠(yuǎn)的借口。
文/長安18子。
所有的河流都朝著東方。
不拒細(xì)流浩浩湯湯。
只是為了匯入大海汪洋。
所有的禾苗破土而出。
不管酷暑還是嚴(yán)寒。
都阻擋不住拔節(jié)向上。
孩子們一天天健康成長。
從牙牙學(xué)語到大學(xué)學(xué)堂。
身體和智慧一樣茁壯。
有一種向善的力量。
有一束指引的光芒。
那就是成長的方向。
我與詩歌共成長篇六
戴鉆戒的手指患風(fēng)濕疾病。
包谷桿被接二連三塞入灶口。
喜鵲以一種姿勢(shì)離巢而去。
村口的老牛依舊反芻著寂寞。
故事從磨眼淌出。
高跟靴在行走間變形。
秋天進(jìn)入視線。
你的影子映入一輪圓月。
誰的奶名像一首童謠。
一串葡萄從我的世界消失。
轆轤依舊纏滿麻繩。
一鍋旱煙耗盡體力。
我守候在古城墻脫落皮膚的旮旯。
偷窺季節(jié)從耳鬢爬滿額頭。
一把鐵鍬鏟斷蚯蚓的腰肢。
點(diǎn)數(shù)日子溜走的過程。
貨架上擺滿月餅。
一種圓形從喉嚨滾向心底。
我流浪在陌生都市。
目睹媧皇大地漸近星夜的恬靜。
當(dāng)鼾聲從破舊的門縫散出。
我們?cè)诔砷L中收獲著醇烈鄉(xiāng)情。
《關(guān)于成長》。
總敵不過現(xiàn)實(shí)的冷峻，
最終卻輸給自己的堅(jiān)持。
我賣力的為自己打造著明天，
卻發(fā)現(xiàn)有許多的岔路等待我的選擇。
我沒有隨波逐流，
卻放棄了對(duì)困難的挑戰(zhàn)。
我不喜歡催人淚下的結(jié)局，
卻一次次揮淚面對(duì)成功。
既然選擇了追隨，
那就讓我對(duì)現(xiàn)實(shí)充滿熱愛與敬畏。
或許有一天回過頭來卻發(fā)現(xiàn)，
其實(shí)我的理想不是這樣。
我與詩歌共成長篇七
在微課期間，老師給我們布置了一次特別有趣的作業(yè)——制作一本屬于自己的小詩集。我聽了，立馬躍躍欲試，恨不得立刻開始制作。
說干就干！我先準(zhǔn)備好要用的材料，有圓珠筆、鉛筆、水彩筆和a4紙等。然后找來一個(gè)活頁本，就開始制作小詩集的封面。
我先給小詩集取了一個(gè)非常有詩意的名字：詩歌飛揚(yáng)。哈哈，好聽吧？接著該畫插圖了。我在封面右上角畫了一枝我最喜歡的紅色臘梅花，又在紙的四周畫上一個(gè)個(gè)藍(lán)色的“s”形做裝飾?？僧?dāng)我拿出綠色的水彩筆拔開蓋子的一瞬間，手沒拿穩(wěn)，筆“啪嗒”一下掉了下去，在紙的右下方畫了一條長長的橫線。我立馬驚慌失措，心情低落到了極點(diǎn)：哎呀，糟糕！這可是我辛辛苦苦畫了一個(gè)多小時(shí)的封面，馬上就大功告成了，這可怎么辦呀？瞬間，我就像一只卸了氣的氣球愁眉苦本站臉地呆坐在那里。這時(shí)，媽媽走了過來，問我為什么這樣一臉愁容。我便把事情的經(jīng)過詳細(xì)地告訴了媽媽。媽媽聽后看著我的封面，摸著腦門想了一會(huì)兒，突然欣然一笑，對(duì)我說：“夢(mèng)涵，你可以在這里畫一個(gè)大草坪呀！”對(duì)呀，我立馬恍然大悟，快速畫出了一個(gè)綠意盎然的大草坪，之后在它的上面又添了一些五顏六色的小花。這樣看起來封面更充滿詩情畫意了呢！最后，我又把我的大名寫了上去，一個(gè)漂亮的詩集封面就這樣誕生了。
在接下來的幾天里，我每天摘抄一首優(yōu)美的詩歌，再簡單地裝飾一下，我那一張張潔白的紙瞬間變成了一幅幅賦有詩情畫意的大作。真是看在眼里，樂在心中。
我把我的佳作拿給媽媽看，媽媽一邊欣賞一邊夸贊：“你制作的詩集真漂亮，我被驚艷到了！”我聽了，心里無比自豪！我更加愛上了詩歌！
我與詩歌共成長篇八
不知道為什么。
心里有越來越多的不愿說的秘密。
誰的不經(jīng)意的一句話。
可以引起一陣心湖的波瀾。
不經(jīng)意的眼神。
可以觸動(dòng)哭和笑。
夕陽下的你。
已不是昔日那無憂無慮的小小少年。
你經(jīng)過我身邊。
我看了你一眼。
眸子里溢出滿滿的煩惱。
不要批評(píng)我成績。
有太多的期望。
想帶著玩具到處流浪。
想做一只小鳥。
玩在空中。
想做一只魚。
玩在水里。
不要再拖著沉重的書包。
只想去流浪。
這就是成長。
每個(gè)人都要經(jīng)歷的成長。
我與詩歌共成長篇九
在歲月里沉浮。
我掙扎著前行。
無懼風(fēng)雨的攔阻。
生命里總是開滿了記憶的芬芳。
在春天里的開始。
卻在秋天里結(jié)束。
我不是個(gè)過客。
卻總是帶走不了什么。
除了回憶。
除了那些年華里的喜怒哀樂。
前進(jìn)的路本就這樣的艱辛。
疲憊的身影懶懶的映在燭光之中。
然后想起你。
溫柔的笑靨。
婉轉(zhuǎn)成思念。
隨淚水一齊奔涌。
沒有掌聲。
沒有加油。
有的只是一個(gè)人傻傻的堅(jiān)持。
哪怕再?zèng)]有回去的路。
我與詩歌共成長篇十
就像風(fēng)一樣。
你以為他來了。
你想握住。
卻發(fā)現(xiàn)。
他已經(jīng)走了。
走的那么遠(yuǎn)。
你拼命想追。
卻永遠(yuǎn)追不上。
倒不如順其自然。
在他后面慢慢地走。
時(shí)間流過。
踏出了一行行。
獨(dú)屬你的。
用努力與堅(jiān)持去走過。
不去追逐什么。
僅僅是不斷前行。
摔倒了再爬起。
永遠(yuǎn)不向遠(yuǎn)方低頭。
然后最終有一天。
看到了陽光下的他。
燦爛的笑優(yōu)美的成長。
我與詩歌共成長篇十一
小草破土而出。
用微笑的臉龐告訴經(jīng)過的路人。
精彩的世界正在綻放。
我到屋里拿出青春的憂傷。
把它晾在陽臺(tái)上。
使淡藍(lán)色的寂寞一哄而散。
我啃著脆甜的蘋果，向陽。
我從奶奶手中溫?zé)岬呐Ｄ汤铩?BR> 從爺爺抽煙時(shí)一臉的嚴(yán)肅里。
扒出幸福。
小心翼翼地捧在手心。
輕輕珍藏。
我在書里嗅到清甜的芬芳。
在一行一列中尋找夢(mèng)想。
春夏秋冬日月變幻。
堅(jiān)定不移的還有那一縷陽光。
彼岸花，我看著你綻放。
一路歌聲一路嘹亮。
光明的孩子在將我召喚。
我奔跑過后。
留下了一路的成長……。
我與詩歌共成長篇十二
所有的淚水也都已啟程。
卻忽然忘了是怎么樣的一個(gè)開始。
在那個(gè)古老的不再回來的夏日。
無論我如何地去追索。
年輕的你只如云影掠過。
而你微笑的面容極淺極淺。
逐漸隱沒在日落后的群嵐。
遂翻開那發(fā)黃的扉頁。
命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣。
含著淚我一讀再讀。
卻不得不承認(rèn)。
青春是一本太倉促的書。
在四十五歲的夜里。
忽然想起她年輕的眼睛。
想起她十六歲時(shí)的那個(gè)夏日。
從山坡上朝他緩緩走來。
林外陽光眩目。
而她衣裙如此潔白。
還記得那滿是茶樹的丘陵。
滿是浮云的天空。
還有那滿耳的蟬聲。
在寂靜的寂靜的林中。
我愛在今夜。
回看那來時(shí)的山徑。
才發(fā)現(xiàn)我們的日子已經(jīng)。
用另一種全然不同的方式。
來過了又走了。
曾經(jīng)那樣熱烈地計(jì)劃過的遠(yuǎn)景。
那樣細(xì)致精密地描好了的藍(lán)圖。
曾經(jīng)那樣渴盼著它出現(xiàn)的青春。
卻始終。
始終沒有來臨。
青春如歌。
年少時(shí)，太多夢(mèng)，
不計(jì)失得，
縱有痛，和血吞，
滿腔火熱，
向前沖，不在乎，
困苦折磨，
盼明朝，乘長風(fēng)，
指點(diǎn)山河。
總以為憑自己，
能把難關(guān)闖過，
只要對(duì)就不必問，
其它許多。
現(xiàn)實(shí)中，夢(mèng)想前，
總有重重阻隔，
世俗里，重壓下，
幾多無可奈何??
嘆人生，數(shù)十載，
哪容揮霍，
日月轉(zhuǎn)，春夏換，
空抱怨，有何益，
堅(jiān)持去做，
就算傷，心還在，
豈能退縮，
即便敗，大不了，
從頭來過，
看未來，亦有夢(mèng)，
青春如歌！
青春是一條五彩的小河，淙淙流淌著歡樂的歌聲；青春是一朵稚嫩的小花，透著幾分質(zhì)樸與香氣；青春是一首壯麗的詩篇，可供睿智的雙眼欣賞品讀。
春寒料峭，我永遠(yuǎn)記得那個(gè)初春的晚上，乍暖還寒時(shí)候，最難將息?！叭绻悴幌胱x書，明天就和我一起去上班?！眿寢尩脑捯蛔忠活D，如同釘子般穿透我的心臟。慘白的月光透過窗戶映照在我的床上，斑駁成了一個(gè)個(gè)迷離的影子。我躺在床上，握著那讓人絕望的30分試卷，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，內(nèi)心的凄苦猶如洪水般襲來，肆意橫流。
第二天吃早飯時(shí)，我不敢看媽媽，怕與她的目光相撞。剛放下碗，媽媽面無表情地對(duì)我說：“走，和我上班去！”來到裝修的房子里，我跟著媽媽一起彎腰剪下毛巾上的碎屑。學(xué)著她的樣子拿著毛巾往涂料里攪一圈，把多余的涂裝料擠干，拿粘毛巾的長桿向墻面粉刷。這時(shí)，裝修室里來了不少的工人，一時(shí)間房子里便嘈雜了起來，人聲鼎沸。浮躁的說話聲，讓我暫時(shí)忘卻了考試的失利，我埋頭苦干，默不作聲。經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的辛苦勞動(dòng)后，我的眼睛開始腫澀，腰也慢慢地酸痛起來?！皨寢尵褪窃谶@樣的環(huán)境中為我辛苦地工作著?！蔽铱粗鴭寢屇菍Ｗ⒌臉幼?，額頭上沁出細(xì)密的汗珠，無只言片語。
此刻，媽媽的話語點(diǎn)亮了我心中的迷惘，使我從地獄之門走了出來。也許，這也是那段殘枝對(duì)我訴說的成長奧秘吧！青春是美妙的，讓我用青春來為成長鋪墊一條美好的道路吧！
“他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕至少我們還有夢(mèng)……”，鄭智化的這首《水手》會(huì)永遠(yuǎn)縈繞在我青春的每一步成長的足跡之中！
我與詩歌共成長篇十三
春去秋來，年復(fù)一年。
從呱呱墜地的嬰兒到亭亭玉立的少女。
從任性調(diào)皮的小孩到成熟懂事的姑娘。
我在流走的歲月中慢慢成長著。
而這一切都得感謝我身邊的親人和朋友。
忘不了爸爸媽媽含辛茹苦的養(yǎng)育之恩。
忘不了姐姐弟弟相親相愛的手足之情。
忘不了朋友之間相濡以沫的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在我成長的上，謝謝一有你們的伴隨。
我親愛的爸爸媽媽。
謝謝你們對(duì)我的關(guān)心和。
沒有你們就不會(huì)有今天的我。
我可愛的姐姐和弟弟。
謝謝你們一直以來的陪伴和鼓勵(lì)。
在我成長的上帶來無盡的笑聲和歡樂。
我信賴的朋友們。
謝謝你們對(duì)我的幫助和支持。
你們是我成長中不可少的后盾之一。
風(fēng)兒輕輕地用力吹動(dòng)著我的眼簾。
我抖動(dòng)著睫毛對(duì)著風(fēng)兒說：
謝謝一直在我身邊的親人和朋友們。
希望你們永遠(yuǎn)都平平安安。
希望你們永遠(yuǎn)都幸?？鞓贰?BR> 我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們的恩情！
我與詩歌共成長篇十四
小蘑菇傘下牽著媽媽的手。
看五龍?zhí)兜牟萑~綠得發(fā)亮。
看趵突泉的薔薇花。
爬上了舊舊的花架。
然后，怯生生地展開嫩嫩的花瓣。
草長花開，是我眼里最奇妙的風(fēng)景。
就像。
我看到。
身后的腳印，一個(gè)比一個(gè)寬起來、長起來。
夏天。
我和大明湖的荷葉。
還有岸邊柳樹上的知了一起成長。
它在偷笑我：“知了、知了、知了……”
它也知道我的知識(shí)在一天天增長嗎？
我問蟬。
它卻拍拍翅膀。
飛向湖岸風(fēng)景的最秀美之處。
美麗的大明湖風(fēng)景啊。
總是讓我深深沉醉。
不過，我愛的風(fēng)景。
也在。
成長。
從最初的踩著鵝卵石戲水。
到今天。
湖岸樹蔭下的晨讀。
秋天。
我在泉城公園的游廊上拍照。
表情定格的時(shí)候。
從最初瞪著眼、張著嘴的囧模樣。
到現(xiàn)在微笑著面對(duì)鏡頭。
大大方方。
秀外慧中。
我長大了呀。
不過，卻沒有從前憧憬的長大后的興奮和喜悅。
原來。
成長是老街巷里長長的青石板街。
一步一步走來。
一塊一塊跨過。
心情也變得成熟沉穩(wěn)。
像柿子樹、核桃樹上沉甸甸的果實(shí)。
一切收獲。
都在心里。
冬天，我在教室里讀書、聽課、做筆記、復(fù)習(xí)。
老師的微笑。
已經(jīng)在四季交替里。
深深地印在我的腦海中。
她才是我頭頂?shù)谋倍沸恰?BR> 所以。
即使在迷路的夜里。
我也不怕。
也能。
找到未來的方向。
但那卻是我的真實(shí)想法。
有她。
是從老師的講臺(tái)上起步。
又是在老師的言傳身教里漸漸向遠(yuǎn)方伸展。
成長，沒有奇跡。
就像。
學(xué)習(xí)沒有捷徑。
我的筆，蘸著時(shí)間的墨水。
記錄下所有的過程。
涂黑的是日記本上的白紙。
漂白的是老師鬢邊的黑發(fā)。
文/阿仁。
我沉浸在自己的世界里。
寫著無關(guān)是非的歌謠。
點(diǎn)藍(lán)的筆觸。
劃過了年輕的天空。
一只飛鳥帶走我的青春。
還我，歲月沉淀的帽子。
輕聲說道。
年輕總不是永遠(yuǎn)的借口。
文/長安18子。
所有的河流都朝著東方。
不拒細(xì)流浩浩湯湯。
只是為了匯入大海汪洋。
所有的禾苗破土而出。
不管酷暑還是嚴(yán)寒。
都阻擋不住拔節(jié)向上。
孩子們一天天健康成長。
從牙牙學(xué)語到大學(xué)學(xué)堂。
身體和智慧一樣茁壯。
有一種向善的力量。
有一束指引的光芒。
我與詩歌共成長篇十五
我知道我們都在彼此折磨。
像兩只受傷的刺猬。
拼命想要感受對(duì)方的溫暖。
卻不知道溫暖背后還有疼痛。
明知道走得越近傷得越深。
卻還將自己扎入對(duì)方血跡斑斑的身體里。
也許我們彼此都不明白。
為什么明知道那么在乎對(duì)方。
明知道需要的不那么多。
只是一份溫暖。
一份被在乎的感覺。
為什么還是會(huì)傷害。
當(dāng)時(shí)光再次從指尖悠然滑落。
年齡也邁著亦步亦趨的步伐隨即跟走。
仿佛就是一個(gè)回頭的瞬間。
我們便站在了青春的尾巴上。
似乎還沒有看清沿途是怎樣的風(fēng)景。
那被稱之為青春的路途卻已然走到了終點(diǎn)。
依然在風(fēng)中一路吟唱下去。
二十幾歲。
三十幾歲。
四十幾歲。
一直到時(shí)光再也無法記錄年齡的時(shí)候。
終于唱起了最后的挽歌……。
卻又如此的艱難。
一直伴著難以磨滅的過錯(cuò)和傷痛。
我與詩歌共成長篇十六
我要把歲月畫在歲月的臉上。
即使無法回到過去。
也要懷抱回憶安然離開。
我要用彩筆書寫自己的神話。
即使無法實(shí)現(xiàn)。
也要守護(hù)夢(mèng)想滿懷期待。
我要高喊出生命的誓言。
即使沒有回聲。
也要執(zhí)著地飛行在云海。
如果沒有如果。
我去那里尋找春天。
即使不再即使。
我還是不是原來的我。
沒有如果。
不再即使。
揉碎幻想的泡影。
預(yù)約未來。
夜里。
點(diǎn)亮一根蠟燭。
為了給自己一些希望。
雖然微弱。
日記里。
不再寫上那些稚氣的言語。
因?yàn)椤?BR> 天空的云彩。
已不是童年般的天真。
放棄活著記憶。
都只是一個(gè)美麗的選擇。
沒有太多的借口。
沒有太多的強(qiáng)迫。
悲與喜之間。
或許。
在疲倦的時(shí)刻。
才會(huì)是最原始的狀態(tài)。
不想。
在孤寂的空間里。
流下晶瑩的淚水。
學(xué)會(huì)理解的活著。
就算這是最不愿意的決定。
用最獨(dú)特的字符。
傾訴。
屬于自己最獨(dú)特的青春。
一定。
永遠(yuǎn)。