演講稿通常包括開(kāi)頭、主體和結(jié)尾三個(gè)部分。演講稿需要注意時(shí)間的控制，不要過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短，以保持聽(tīng)眾的關(guān)注度。精選演講稿，給你更多的靈感和思路。
成長(zhǎng)路上的荊棘演講稿篇一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在成長(zhǎng)的道路上會(huì)經(jīng)歷很多事情，有開(kāi)心的事，有悲傷的事，而有一件事最讓我刻骨銘心、難以忘懷。
那時(shí)我正在上幼兒園小班，已經(jīng)放假了，爸爸媽媽因?yàn)橐τ诠ぷ?，把我送到外公和外婆那里去小住，我很喜歡外公和外婆的家，因?yàn)槊刻炜梢宰杂勺栽诘娜ネ饷嫱?，有一次外公他們睡午覺(jué)，而我卻翻來(lái)覆去怎么也睡不著，我躺在床上突然想到昨天看的動(dòng)畫(huà)片《奧特曼》，奧特曼從高處俯沖下去，簡(jiǎn)直帥呆了!真想學(xué)一下，說(shuō)干就干，我躡手躡腳的走出房間，來(lái)到花園里停放外公大卡車的地方，然后我用了吃奶的勁兒，手往上一扒，腳跟著一蹬，費(fèi)了九牛二虎之力終于到了“目的地”。我看四周無(wú)人——安全!就比劃著奧特曼的姿勢(shì)準(zhǔn)備從大卡車上俯沖下去，我還沒(méi)來(lái)得及感受飛翔的刺激，就只聽(tīng)“咔嚓”一聲，咦，我右手怎么變形了?而且還在流血，并且還鉆心的痛，外公他們聽(tīng)到我痛苦的喊叫聲，衣服都來(lái)不及穿就沖了出來(lái)，看著躺在地下的我右手還在流血，驚慌失措，趕緊小心翼翼的抱起我并且打電話通知正在忙碌的爸爸和媽媽，還打車把我送往醫(yī)院，我無(wú)力的躺在外婆的懷里，盼望著媽媽早點(diǎn)到來(lái)。
到了醫(yī)院，爸爸媽媽也十萬(wàn)火急的趕來(lái)了，醫(yī)生檢查說(shuō)是粉碎性骨折，需要住院做手術(shù)治療，大家分頭行動(dòng)，媽媽忙前忙后的辦理入院手續(xù)，爸爸緊緊的摟著我，外公外婆在一旁直抹眼淚，仿佛在想：要是受傷的是他們就好了。
我在醫(yī)院治療了半年多，手臂上安了一塊鋼板，釘了兩根鋼針，一共做了三次手術(shù)，也半年多沒(méi)有上學(xué)，沒(méi)有和小伙伴們玩兒，直到現(xiàn)在我手上仍然布滿密密麻麻像蜈蚣一樣的傷疤，每次看到它，想起來(lái)都還歷歷在目，記憶猶新!
現(xiàn)在我時(shí)時(shí)刻刻的提醒著我的妹妹，千萬(wàn)不要模仿動(dòng)畫(huà)片里的情節(jié)和動(dòng)作，哥哥我呀就是前車之鑒，后悔莫及呀。
成長(zhǎng)路上的荊棘演講稿篇二
各位老師、小朋友們：
大家好！
今天我給大家講的內(nèi)容是熱愛(ài)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。
星期天的早晨，我和爺爺拿著魚(yú)網(wǎng)和塑料袋，一起去家邊上的運(yùn)河里撈螺絲，經(jīng)過(guò)我們半個(gè)小時(shí)的“戰(zhàn)斗”，我們撈了好多好多螺絲。爺爺說(shuō)以前運(yùn)河好臟的，螺絲根本不能吃，現(xiàn)在運(yùn)河環(huán)境和水質(zhì)整治后，我們門(mén)前的運(yùn)河好干凈，螺絲養(yǎng)一天，就能燒來(lái)吃了。我提倡大家一起不要亂丟垃圾，讓我們的家園更加漂亮和干凈。
謝謝大家！
成長(zhǎng)路上的荊棘演講稿篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在一個(gè)豐收的秋天，一個(gè)鮮活的小生命誕生了。當(dāng)嬰兒的第一聲啼叫喚醒了大地，是你安慰了如花朵一般的我。
一歲時(shí)我學(xué)會(huì)了叫媽媽，你激動(dòng)得和每一個(gè)人分享。
兩歲時(shí)，我常常拉著你去躲貓貓，你總是站旁邊，微笑的看著我。有一次我居然躲在草叢中睡著了，你從下午到晚上一直沒(méi)有找到我。你急得哭了，是你的哭聲吵醒了熟睡中的我。我醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)四周黑壓壓的一片，看不見(jiàn)一點(diǎn)光。我害怕極了，放聲大哭起來(lái)。你聽(tīng)見(jiàn)哭聲，就尋著哭聲找到了我，你緊緊地抱住了我，你那擁抱的溫度一直到現(xiàn)在我還記得。
四歲時(shí)，我和哥哥一起到三樓的陽(yáng)臺(tái)上玩。不知怎么了，我從三樓的陽(yáng)臺(tái)上掉了下來(lái)，掉在了后院的草地上。你聽(tīng)到了聲響，便聞聲尋來(lái)，看到我坐在草地上呵呵地笑著，便松了一口氣。你走近了我的身旁，抱起我，對(duì)我說(shuō)：“以后不要獨(dú)自去陽(yáng)臺(tái)，你記住到了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便離開(kāi)了草地，去別處玩耍了。你那失魂落魄的眼神一直到現(xiàn)在還歷歷在目。
八歲時(shí)，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立。我學(xué)會(huì)了照顧妹妹，所以你總是放心的把妹妹交給我。記得第一次學(xué)會(huì)自己做飯時(shí)，我差點(diǎn)把廚房點(diǎn)燃，而你卻是對(duì)我微微一笑?？晌业谝淮魏芡砘丶視r(shí)，你卻大發(fā)雷霆。當(dāng)時(shí)我不明白，為什么我不能安排自己的時(shí)間，直到現(xiàn)在我才明白，原來(lái)你在打電話滿世界地尋找我。
十二歲時(shí)，我學(xué)會(huì)了頂嘴，總是惹你生氣。我開(kāi)始討厭妹妹，總和妹妹打架，還一起做壞事。有一次我?guī)е妹靡黄鹑ヌ锏乩锿婺喟?，一起去小河邊玩水?；貋?lái)之后，我大病了一場(chǎng)，讓你原來(lái)烏黑的頭發(fā)增添了幾絲白發(fā)。
直到十五歲時(shí)，我才明白：你如同一位潛入凡間的天使，因?yàn)橐宦酚心?，我才有生命，才能去享受人生的幸?因?yàn)橐宦酚心?，才讓我童年充滿歡樂(lè);因?yàn)橐宦酚心?，我才能學(xué)會(huì)獨(dú)立，不會(huì)餓壞自己;因?yàn)橐宦酚心?，我才能快?lè)成長(zhǎng);因?yàn)橐宦酚心?，我的天空才掛滿彩虹。
媽媽，我知道我們之間的故事不會(huì)像電影所演得那樣精彩，但我們的故事是世間獨(dú)一無(wú)二的。
成長(zhǎng)路上的荊棘演講稿篇四
尊敬的xx：
感動(dòng)，無(wú)處不在;感動(dòng)，也許就是一瞬間。
那是發(fā)生在公交車上的一瞬間，當(dāng)時(shí)，我和媽媽乘車去外公、外婆家。那天，503路公交車格外擁擠，我和媽媽也只好站著。隨著汽車到達(dá)一個(gè)又一個(gè)站，當(dāng)時(shí)的我多么希望我旁邊有人要下車，有座位空出來(lái)，多好啊!又一個(gè)站到了，車上仍然沒(méi)有空座位。這時(shí)，一位老婆婆上了車，四周望了望，座位滿滿的，也只好無(wú)奈地站著。隨著車上：“請(qǐng)主動(dòng)給老弱病殘?jiān)泻蛶『旱某丝妥屪??！钡膹V播，一個(gè)稚嫩的童音在車廂響起了：“婆婆，你到這里來(lái)坐吧!”一個(gè)大約四、五歲的小女孩和她的媽媽正起身讓出她們唯一的座位。老婆婆急忙說(shuō)：“乖孩子，婆婆不坐，你還小，還是你坐吧!”大家被這氣氛感染了，坐著的人都紛紛起身讓座，這瞬間，我的心靈猛地顫動(dòng)了：小女孩才四、五歲呀!就懂得了孝敬老人，主動(dòng)讓座。要是我今天也坐著，能像小妹妹一樣讓座嗎?要是我身邊剛好有人下車，把座位空出來(lái)，我會(huì)讓老婆婆來(lái)坐嗎?我想了很多很多……感動(dòng)不是說(shuō)出來(lái)的.，而是用心品出來(lái)的。就這一件小事，使我品出了尊老愛(ài)幼是一種美德，也是我們做人的根本。
謝謝大家!
成長(zhǎng)路上的荊棘演講稿篇五
英國(guó)作家斯蒂文森在其名詩(shī)《點(diǎn)燈的人》中，寫(xiě)到一個(gè)叫李利的人，每天太陽(yáng)落下后，就拿著提燈和梯子走來(lái)，把街燈一盞盞點(diǎn)亮。于是那些坐著喝茶的大人和孩子們，就又看見(jiàn)了窗外那柔和的光，朦朦朧朧間，他們一天的生活便有了完美的心情。這是國(guó)內(nèi)兒童文學(xué)專家梅子涵強(qiáng)烈推薦過(guò)的一首詩(shī)。我喜歡這個(gè)點(diǎn)燈的人。做了媽媽以后，我更是渴望做這樣一個(gè)點(diǎn)燈的人，為我的孩子點(diǎn)亮很多盞燈，讓她優(yōu)秀、優(yōu)雅和完美地長(zhǎng)大，讓她的童年因?yàn)榻?jīng)典書(shū)籍的潤(rùn)澤而溢滿芳香。
美國(guó)詩(shī)人惠特曼說(shuō)過(guò)："有一個(gè)孩子每天向前走去，他最初看見(jiàn)的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分……"如果是幸福的種子，那么它無(wú)疑會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分，并且在她的心中生根發(fā)芽，最終開(kāi)出嬌妍的花朵。我也很希望在孩子心中早早地播下幸福的種子，因而從女兒誕生起，我就滿懷熱情地當(dāng)起點(diǎn)燈的人，精心地把一本本適合她年齡段閱讀的有趣而且耐人尋味的好書(shū)，帶到她的面前，讓她在光亮中一天天地健康成長(zhǎng)。
女兒的閱讀是從韻律優(yōu)美的童謠、詩(shī)歌開(kāi)始的，當(dāng)她還是襁褓中的嬰兒時(shí)，我就買(mǎi)來(lái)并記熟了《三字兒歌》，每天根據(jù)不同的情境朗讀給她聽(tīng)。她清晨醒來(lái)時(shí)聽(tīng)到的是《起床歌》，抱她出去玩時(shí)聽(tīng)到的是《逛公園》，洗澡時(shí)讀給她聽(tīng)的是《洗澡歌》，而晚上睡覺(jué)時(shí)聽(tīng)到的則是《睡著了》……說(shuō)來(lái)也怪，女兒每每聽(tīng)到這些富有節(jié)奏、朗朗上口的三字兒歌時(shí)，總是會(huì)表現(xiàn)得很安靜很投入，眼睛盯著媽媽，臉上露出怡然的表情。
女兒半歲時(shí)，我從書(shū)城給她挑選了一本《彩圖嬰兒童話大全》，這本書(shū)中的小故事文字簡(jiǎn)短且規(guī)范、每段文字多則兩三句，一般只一句，寥寥數(shù)段就把一個(gè)故事講明白了。情節(jié)的注入使得女兒對(duì)于每天的閱讀更感興趣了，每次給她閱讀的時(shí)候，只要我在中間一停頓，她就會(huì)抬頭看看我為什么突然停下來(lái)了。在兒歌和童話的滋潤(rùn)下，女兒開(kāi)始顯示出了她的語(yǔ)言表達(dá)能力，她半歲時(shí)會(huì)清楚地叫"媽媽",九個(gè)月時(shí)已經(jīng)能跟著大人發(fā)出"石頭"、"恐龍"等各種詞匯的語(yǔ)音，一歲會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)短的句子，一歲半時(shí)看到樹(shù)葉隨風(fēng)飄舞就會(huì)描述為"樹(shù)葉在跳舞".
隨著女兒表達(dá)和接受能力的增強(qiáng)，我開(kāi)始給她買(mǎi)精美的圖畫(huà)書(shū)。她的第一套圖畫(huà)書(shū)是小小孩影院叢書(shū)，總共買(mǎi)了20本，這套叢書(shū)陪伴女兒度過(guò)了兩歲以前的親子閱讀時(shí)光，每天的堅(jiān)持閱讀鍛煉了她的語(yǔ)言能力和記憶力，對(duì)于書(shū)中的故事，她基本上都講得出?？粗畠阂惶焯斓倪M(jìn)步，我在欣喜之余更加感受到了早期閱讀的重要性，為了能給女兒挑選出更多適合她年齡段閱讀的優(yōu)秀讀物，我也開(kāi)始補(bǔ)兒童文學(xué)這門(mén)課，每天只要有空，我就會(huì)上網(wǎng)查詢兒童讀物，了解現(xiàn)在出版了哪些優(yōu)秀讀物，并且按照專家們的介紹把這些讀物一本本地買(mǎi)回來(lái)。有專家們的指點(diǎn)，女兒兩歲以后所閱讀的書(shū)籍不僅內(nèi)容更豐富，而且也更有趣味了。
女兒兩歲時(shí)，我買(mǎi)了一套韓國(guó)人改編的兒童彩圖版《法布爾昆蟲(chóng)記》，這套書(shū)的語(yǔ)言非常簡(jiǎn)潔優(yōu)美，每種動(dòng)物畫(huà)得栩栩如生，十分可愛(ài)。書(shū)買(mǎi)回后，每天一有空我就和女兒一起閱讀，看著一張張可愛(ài)的插圖，聽(tīng)著一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，那些有著名字的小昆蟲(chóng)們?cè)诓唤?jīng)意間變得鮮活了起來(lái)，并且成為女兒生活中重要的伙伴。這套圖畫(huà)書(shū)讓女兒收獲的不僅是科普知識(shí)，也不僅是更為豐富的語(yǔ)言文字，最為重要的是它把一顆熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的種子種在了女兒幼小的心靈之中，她從此開(kāi)始認(rèn)真觀察大自然的現(xiàn)象，并學(xué)會(huì)了尊重生命。女兒閱讀《夏日音樂(lè)家：蟬》，每次看到蟬媽媽產(chǎn)完最后一個(gè)卵，精疲力竭地從樹(shù)上墜落身亡時(shí)，都是淚眼婆娑，忍不住用手去接住書(shū)中的蟬媽媽，嘴里還不停地說(shuō)："蟬媽媽別死！"看著女兒如此動(dòng)情的流淚，我也很受感動(dòng)。
好書(shū)滋養(yǎng)著女兒幼小的心靈，也讓她的童年彌漫著馥郁書(shū)香。在我的陪伴下，現(xiàn)今三歲半的女兒已經(jīng)閱讀了一百多本優(yōu)秀的圖畫(huà)書(shū)。這其中有讓她懂得母愛(ài)的《猜猜我有多愛(ài)你》、《逃家小兔》、《忘了說(shuō)我愛(ài)你》、《愛(ài)心樹(shù)》、《因?yàn)槲覑?ài)你》等圖畫(huà)書(shū)，有體味她成長(zhǎng)煩惱的《小兔湯姆》、《青蛙弗洛格》等系列圖畫(huà)書(shū)，有培養(yǎng)她與眾不同品格的《不一樣的卡梅拉》、《花格子大象艾瑪》、《小兔絲絲》等系列圖畫(huà)書(shū)，還有帶給她無(wú)盡樂(lè)趣與哲思的《好餓的毛毛蟲(chóng)》、《母雞蘿絲去散步》、《小黑魚(yú)》、《可愛(ài)的鼠小弟》、《阿羅有枝彩色筆》、《月亮的味道》、《奧莉薇》、《傻鵝皮杜妮》、《小房子變大房子》等經(jīng)典圖畫(huà)書(shū)。
對(duì)這些優(yōu)秀讀物的品讀，既開(kāi)啟了女兒的心智，也培養(yǎng)了女兒樂(lè)觀的性格。女兒在不知不覺(jué)中認(rèn)識(shí)了許多的字，而且會(huì)把書(shū)中的很多詞語(yǔ)靈活運(yùn)用在日常說(shuō)話中，她的語(yǔ)言表達(dá)日漸準(zhǔn)確而豐富。不僅如此，在閱讀中她學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)，懂得了珍惜，明白了如何去克服困難。她常在我耳旁深情地對(duì)我說(shuō)："媽媽，我愛(ài)你！"她也常跟照顧她的婆婆說(shuō)："婆婆，您老了我會(huì)做飯給您吃！"而她在面對(duì)難題時(shí)，也毫不畏懼，常常攥起她的小拳頭給自己加油："堅(jiān)持到底就是勝利！"小小年紀(jì)能表現(xiàn)出這樣的品格真是讓我倍感欣慰。
看著女兒健康活潑地成長(zhǎng)，我更加堅(jiān)定了做點(diǎn)燈人的信念，因?yàn)橥曛挥幸淮危曛赡鄣纳欠裢干涑龉鉂珊挽`性，是需要我們做父母的來(lái)精心引領(lǐng)的，我愿意做女兒書(shū)香童年的點(diǎn)燈人，把一本本妙趣橫生的書(shū)帶到她的面前，把一次次美好幸福的體驗(yàn)帶進(jìn)她的生命，把一顆顆閱讀的種子播在她童年的花園中，讓她的童年因?yàn)樽x書(shū)而快樂(lè)，讓她的言行因?yàn)樽x書(shū)而優(yōu)雅，讓她的生命因?yàn)樽x書(shū)而精彩！
附：
點(diǎn)燈的人。
【英】斯蒂文森。
茶點(diǎn)快準(zhǔn)備好了，太陽(yáng)已經(jīng)西落。
這時(shí)候可以在窗口見(jiàn)到李利走過(guò)身旁；
每晚，吃茶點(diǎn)的時(shí)候，你還沒(méi)就座，
李利拿著提燈和梯子走來(lái)了把街燈點(diǎn)亮，
湯姆愿意當(dāng)駕駛員，瑪麗亞想航海，
我爸爸是個(gè)銀行家，他可以非常有錢(qián)；
可是，等我長(zhǎng)大了讓我挑選職業(yè)，
李利呵，我愿意跟你去巡夜，把一盞盞街燈點(diǎn)燃！
只要門(mén)前有街燈，我們就很幸福，
李利點(diǎn)亮了許多盞，又點(diǎn)亮一盞在我家門(mén)口；
你手拿提燈和梯子，別忙著走路，
李利呵，今晚瞧一眼這個(gè)孩子，向他點(diǎn)點(diǎn)頭！
成長(zhǎng)路上的荊棘演講稿篇六
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
記得有這樣一句格言：不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。
綠葉之所以值得吟頌就是因?yàn)樗瑹o(wú)私的奉獻(xiàn)，正因?yàn)槿绱耍疫x擇了做一片綠葉，做一名光榮的幼兒教師，這也就是我無(wú)悔的選擇!
卻發(fā)現(xiàn)總是有那么多的尷尬，不知如何下手，內(nèi)心很茫然，甚至是懷疑自己是否真的適合這份工作。
幼教專家的意見(jiàn)與建議。
它是理論與實(shí)踐相結(jié)合的，有真實(shí)案例的，能幫助我們解決工作中的問(wèn)題、能讓我將其中之精華運(yùn)用到實(shí)際工作上的書(shū)。
作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個(gè)性，拼搏是我們的誓言。
一個(gè)個(gè)具體可操作的策略，都給了我最直接的指點(diǎn)。
更讓我驚喜的是，這本書(shū)上教我們?cè)鯓訌囊蝗丈钪信囵B(yǎng)孩子的常規(guī)，具體細(xì)致到很多可以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的兒歌、游戲。
從來(lái)園、點(diǎn)名、洗手、擦手、進(jìn)餐、擦嘴、漱口……一直到離園都有為我們支招。
我想這個(gè)暑假我閱讀了這樣一本有實(shí)效性的書(shū)，將會(huì)給我的工作生活增添幾分自信和色彩。
我相信只有自信了，才能逐漸走向成熟。
“我該怎樣做一名好老師”是我一直以來(lái)思考的問(wèn)題，答案很簡(jiǎn)單，好老師懂得：“熱愛(ài)孩子，相信孩子，關(guān)心孩子，了解孩子，時(shí)刻不忘自己也曾是孩子!”
成長(zhǎng)路上的荊棘演講稿篇七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
人的一生中充滿了無(wú)數(shù)個(gè)第一次，每一個(gè)第一次都會(huì)給我們留下深刻的印象。比如說(shuō)，第一次背上書(shū)包，第一次邁進(jìn)學(xué)校，第一次識(shí)字，第一次得到老師的表?yè)P(yáng)，等等。這些個(gè)第一次使我們留戀過(guò)去。
我時(shí)常也會(huì)想起自己小時(shí)候的一些關(guān)于第一次的事情。
第一次上學(xué)：在我很小的時(shí)候，有一天媽媽突然和我說(shuō)明天要把我送到幼兒園去。我心想幼兒園到底是個(gè)什么樣的地方呢?后來(lái)我覺(jué)得它應(yīng)該是一個(gè)充滿著無(wú)限歡樂(lè)而又十分神秘的地方吧!就這樣，到了明天我背上我的小書(shū)包，隨著媽媽一起去了幼兒園。
第一次步入小學(xué)：當(dāng)我上完了幼兒園，我明白了原來(lái)學(xué)校是一個(gè)神圣的地方。它使我們學(xué)到很多的知識(shí)。我上小學(xué)了，我又開(kāi)始學(xué)習(xí)更加深?yuàn)W的知識(shí)了。我在心中默念著：我一定要好好的學(xué)習(xí)。
五年后，我離開(kāi)了使我學(xué)會(huì)很多知識(shí)的小學(xué)，即將進(jìn)入初中了。我知道我一定要去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，進(jìn)入許多所學(xué)校。
第一次邁進(jìn)中學(xué)的校門(mén)﹕到了初中我才明白原來(lái)學(xué)習(xí)是多么快樂(lè)的一件事情。校園里有優(yōu)美的環(huán)境，早上從樓下走過(guò)可以聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲和讀單詞的聲音。小學(xué)時(shí)，我總覺(jué)得英語(yǔ)很難，特別是讀，可是到了初中我便覺(jué)得沒(méi)有那么難了，如果想要會(huì)讀，只要放松心態(tài)，多讀幾遍就可以了。也不像小學(xué)時(shí)學(xué)得那么難。如果有些題不會(huì)做或是不明白什么意思，只要去向老師或同學(xué)請(qǐng)教就可以了，一切都輕松極了。
第一次在我的心田里撒下文學(xué)的種子：到了五年級(jí)，我覺(jué)得語(yǔ)文中涉及著許多的課外知識(shí)，所以我要多學(xué)習(xí)一些課外的知識(shí)。這樣考試時(shí)才不會(huì)被試卷中的一些關(guān)于課外知識(shí)的題難倒。怎樣才能學(xué)習(xí)許多的課外知識(shí)呢?后來(lái)，我一想讀課外書(shū)可以增加自己的課外知識(shí)量。高爾基不是也說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品嗎?我讀的第一本課外名著是海倫?凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》。
我收獲的第一桶“金”：你肯定會(huì)有疑問(wèn)，我的第一桶金到底是什么?實(shí)話告訴你，我的第一桶金就是我對(duì)《假如給我三天光明》的感悟。我的感悟是：做一件事，不要受外界其他因素所干擾，只要堅(jiān)持不懈地去做，敢于面對(duì)挫折，戰(zhàn)勝挫折，就一定會(huì)獲得成功。如果相反，那么你將一事無(wú)成。如果你因?yàn)橥饨绲囊恍┮蛩睾妥陨淼娜毕莼蛘卟蛔愣员┳詶?。那么，你將永遠(yuǎn)也無(wú)法獲得成功。
雖然過(guò)去的每一個(gè)第一次使我們留戀，但我們不要沉浸在過(guò)去，要回的現(xiàn)在，認(rèn)真的學(xué)習(xí)。不要使未來(lái)的自己一事無(wú)成。
成長(zhǎng)路上的荊棘演講稿篇八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
無(wú)論我們之間的距離有多遠(yuǎn)，你一直在我的心里，伴我成長(zhǎng)。
偶然之間聽(tīng)到了老狼唱的《同桌的你》，我不禁想起了你——我的朋友。
“你從前總是很小心，問(wèn)我借半塊橡皮……”你很粗心，考試時(shí)總會(huì)忘記帶橡皮，所以每次考試都會(huì)有一塊橡皮在我倆之間飛來(lái)飛去。后來(lái)被老師發(fā)現(xiàn)，說(shuō)我們作弊，還被班主任很客氣地請(qǐng)到辦公室“喝茶”。幸好你不是一個(gè)忘恩負(fù)義的人，事后給我遞來(lái)一塊口香糖，讓我在苦中尋到甜蜜。
“誰(shuí)把你的長(zhǎng)發(fā)盤(pán)起……”你有一頭飄逸美如詩(shī)的長(zhǎng)發(fā)，但是毫無(wú)耐心的你總是隨便綁起，所以每次我見(jiàn)到了都會(huì)給你重新梳。有時(shí)我也會(huì)惡作劇，給你梳個(gè)朝天辮，使你被別人指指點(diǎn)點(diǎn)。知道真相后的你找到了我，揪住我的衣領(lǐng)，掄起拳頭假裝要打我，你用力地使出的拳頭卻輕輕地落在我的身上，然后無(wú)奈地說(shuō)了一句：“重梳!”
“老師們?cè)缫严氩黄?，猜不出?wèn)題的你……”你的體育很好，但卻是一個(gè)不折不扣的“地理盲”。但老師好像誠(chéng)心和你過(guò)不去，總愛(ài)叫你回答問(wèn)題。這不，鬧出了一大串笑話。你說(shuō)中國(guó)地勢(shì)東高西低，滾滾長(zhǎng)江向西流入地中海，說(shuō)湖南的簡(jiǎn)稱是鄂，湖北的行政中心是長(zhǎng)沙，說(shuō)中日之間隔著印度洋……總之，你的每一句回答都讓人捧腹大笑。因?yàn)槟悖苏Z(yǔ)文課，我最愛(ài)上的就是地理課了。
對(duì)了，說(shuō)到體育課你可真是厲害。女子八百米長(zhǎng)跑次次第一。你打籃球是最厲害的。有一次我們班舉行了男女友誼賽，你在投球時(shí)，幾乎每個(gè)都進(jìn)。最后你帶領(lǐng)我們女生隊(duì)3：0完勝男生隊(duì)，好不快活!
后來(lái)，你因?yàn)楦改傅年P(guān)系，轉(zhuǎn)學(xué)去了武漢。分別的時(shí)候，我們靜靜地誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)話。為了打破這種氣氛，我說(shuō)了句：“現(xiàn)在你知道湖北的行政中心是哪兒了吧?”開(kāi)朗的你“噗”地一聲笑了。那次，我們是笑著分別的。
你在哪里，在我心里。
一路成長(zhǎng)，一路有你。
成長(zhǎng)路上的荊棘演講稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友們：
今天我演講的題目是：女兒成長(zhǎng)路上的點(diǎn)燈人。
我有兩個(gè)身份：第一身份我是中一班小朋友沙子軒的媽媽，第二身份我是中三班的老師，是30多個(gè)孩子的媽媽。權(quán)衡比重，30多個(gè)孩子的媽媽更需要我，所以在教育女兒沙子軒的過(guò)程中，我更多的是虧欠，虧欠給予孩子的時(shí)間，虧欠給予孩子的耐心，真是太多、太多……但令我欣慰的是：沙子軒擁有一個(gè)不是媽媽勝似媽媽的好老師。
女兒剛?cè)雸@的時(shí)候，每天送她進(jìn)班，她的哭聲會(huì)讓我揪心不已，我知道這是孩子入園的焦慮情緒，每次送她我都是一個(gè)最快離開(kāi)教室的，沒(méi)有任何的藕斷絲連。所以女兒會(huì)經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：媽媽是最狠心的媽媽，一次都沒(méi)陪過(guò)我搭積木！就是這樣，軒軒的老師真是煞費(fèi)了心思。
她跟軒軒有了諸多的約定：軒軒可以自己帶的玩具在老師的辦公室玩；軒軒中午可以不睡覺(jué)，老師陪她一起看小人書(shū)；老師每天帶軒軒去看媽媽一次；軒軒想媽媽的時(shí)候，可以到老師的手機(jī)上看媽媽……原來(lái)，陳老師在認(rèn)真研究了軒軒之后，給軒軒量身定制了方案。一次組內(nèi)的教研活動(dòng)，我偶爾翻看了陳老師的備課記錄，在備課筆記里是陳老師針對(duì)班級(jí)每個(gè)孩子定制的，童童是個(gè)單親家庭，媽媽一個(gè)人帶童童，早上順路帶童童來(lái)幼兒園；童童的語(yǔ)言發(fā)展比較滯后，喜歡用"武力"解決問(wèn)題，所以近期區(qū)域活動(dòng)時(shí)，需要直接干預(yù)；小強(qiáng)是個(gè)今年剛隨父母工作遷徙來(lái)如的孩子，語(yǔ)言不通，生活習(xí)慣不適應(yīng)，需要先跟家長(zhǎng)溝通，孩子在家的喜好、飲食等等……陳老師的個(gè)案記錄和分析簿上寫(xiě)了密密麻麻，我終于知道了，為什么軒軒在很短的時(shí)間內(nèi)，就要吵著上幼兒園的原因了，因?yàn)樗齻儼嘤幸粋€(gè)懂孩子、知孩子、育孩子的母親。
對(duì)于陳老師，任何語(yǔ)言都無(wú)法表達(dá)我對(duì)她的那份敬意，她是女兒成長(zhǎng)路上的點(diǎn)燈人，也是我們同行學(xué)習(xí)的標(biāo)兵。記得那次我們組內(nèi)有幾個(gè)人參加市局組織的進(jìn)編考試，陳老師一大早買(mǎi)好了奶茶、燒餅、包子，然后挨家挨戶的去接我們，把我們送進(jìn)考場(chǎng)后，她就在車?yán)锞偷匦菹?，一直等我們最后一個(gè)成員的最后一個(gè)項(xiàng)目的考試全部結(jié)束后，她再送我們每個(gè)人回家。
陳老師是一個(gè)幼兒教師，她樸實(shí)無(wú)華、平易親人。我曾跟她聊過(guò)天，知道了她的家庭其實(shí)更需要她，但她的先生更支持她現(xiàn)在的工作，寧肯花工薪聘請(qǐng)職員，也不影響她的工作。陳老師只是幼兒教育這一平凡工作崗位上的堅(jiān)守者，不為任何，只為那些整天嘰喳，需要全天候照料的孩子們，她說(shuō)：跟孩子們?cè)谝黄鹗撬畲蟮男腋＃?dāng)好一個(gè)幼兒園教師是她永遠(yuǎn)的追求！她就是我心目中最美西幼人——陳麗云老師！我女兒成長(zhǎng)路上的點(diǎn)燈人！
成長(zhǎng)路上的荊棘演講稿篇十
各位同學(xué)，大家好。
我方的觀點(diǎn)是成功路上好對(duì)手比好伙伴更重要。
首先讓我們明確一點(diǎn)，怎樣的路是成功的路，是一帆風(fēng)順的嗎？不，這是一條注定要經(jīng)歷挫折與失敗的道路。失敗是成功之母。所以只有那些能承受打擊，在失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)能夠以此成長(zhǎng)的人才有可能獲得成功，才能在這條路上走得更遠(yuǎn)。因此我們判斷成功路上誰(shuí)更重要的標(biāo)準(zhǔn)便是誰(shuí)更能令自己成長(zhǎng)進(jìn)步。
那怎樣的人是好個(gè)好伙伴，怎樣的人是個(gè)好對(duì)手呢？一千個(gè)人會(huì)有一千種答案，因此我們刻舟求劍般刻意去為此定義某一概念可笑的。不過(guò)之間他們有一個(gè)共性，那便是能夠讓我們承認(rèn)。說(shuō)白了就是讓自己服氣，覺(jué)得對(duì)方值得做對(duì)手，值得做伙伴。你會(huì)贊嘆一個(gè)為達(dá)目的不擇手段的人為好對(duì)手嗎，你會(huì)承認(rèn)一個(gè)毫無(wú)實(shí)力的人為你的好對(duì)手嗎？不會(huì)。你會(huì)承認(rèn)一個(gè)沒(méi)有什么能力但卻十分可靠的人為好伙伴嗎？好吧，可能會(huì)。
從中也可看出，我們對(duì)于好對(duì)手的要求遠(yuǎn)比好伙伴更高，而作為一個(gè)能讓我們承認(rèn)，贊為好對(duì)手的人，必定是講究公平競(jìng)爭(zhēng)原則的，在這樣的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，你將更加深刻得認(rèn)識(shí)到自己的不足。。
由此推出我們第一個(gè)論點(diǎn)，好對(duì)手的基本要求高于好伙伴，我們能從他們身上更好的認(rèn)清自我，完善自我。
有成功道路的定義可以看出，一個(gè)承受不了失敗的人，縱使有好伙伴，也難逃失敗的命運(yùn)，就如諸葛亮和阿斗，"神"般的伙伴也只是讓蜀漢多殘喘些罷了。從中我們也看出隊(duì)友起的只是輔助作用，成功的關(guān)鍵還在于個(gè)人的意志。
這種情況下，對(duì)手，作為與你利益沖突的人，相較于伙伴之間的互相鼓勵(lì)自然更能觸發(fā)你的內(nèi)心，更能激發(fā)你的斗志。對(duì)手如此，好對(duì)手自然更是如此。
這便是我們第二個(gè)論點(diǎn)--好對(duì)手，更能堅(jiān)定定你走向成功的意志。
不得不說(shuō)伙伴與對(duì)手對(duì)于成功之路都是極其重要的，許多的偉人的成功都少不了伙伴的支持，也同樣少不了一個(gè)好對(duì)手的激勵(lì)。不過(guò)，縱觀古今，孤獨(dú)的成功者常有，但沒(méi)有對(duì)手卻能在成功道路上長(zhǎng)久前行的卻未曾見(jiàn)過(guò)。
比之王朝，若無(wú)外憂，必有內(nèi)患。沒(méi)有外部對(duì)手給予的激勵(lì)，鞭策，內(nèi)部必然發(fā)生腐敗，背叛，最終走向滅亡。（安史之亂，清末。）因此古代王朝往往都是盛極而衰。
類比個(gè)人，缺乏好對(duì)手鞭策，將產(chǎn)生懶惰的心理，自我放松，進(jìn)度緩慢甚至倒退。
類比團(tuán)體，缺乏外部壓力，伙伴之間的因各種瑣碎事物造成的矛盾也將放大，難以維持。
由此推出第三個(gè)論點(diǎn)，好對(duì)手給我們激勵(lì)，時(shí)刻提醒刺激著我們。
成長(zhǎng)路上的荊棘演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我喜歡書(shū)。書(shū)頁(yè)中有濃濃墨香，字里行間，都是文人筆下的世界，在我成長(zhǎng)的道路上，書(shū)香彌漫。
愛(ài)在午后，捧一本好書(shū)，細(xì)細(xì)品讀?！讹h》告訴我“如果跌倒了100次，也要第101次地爬起來(lái)”;《復(fù)活》告訴我“人不是美在外表，而是沒(méi)在精神和道德”;《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》告訴我“只要有毅力和勇氣，沒(méi)什么不可能的事”……徜徉在文學(xué)經(jīng)典的海洋中，我讀一本書(shū)，就如尋著了寶，書(shū)香彌漫在我的心房。
愛(ài)在睡前，朗一些詩(shī)詞，細(xì)細(xì)體會(huì)。“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，岳飛的豪情壯志，可憐他一片赤膽忠心;“零落成泥碾作塵，只有香如故”，陸游的孤芳清高，欣賞他的高風(fēng)亮節(jié);“不如向，簾兒底下，聽(tīng)人笑語(yǔ)”李清照的孤身獨(dú)影，悲嘆她的國(guó)破家亡之苦澀;“細(xì)看來(lái)，不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是離人淚”，蘇軾的情感細(xì)膩，哀怨;“相思淚的情真意切”……游走于佳詞妙作的卷帙上，點(diǎn)點(diǎn)離別淚，縷縷愛(ài)國(guó)情，書(shū)香彌漫在我的心房。
愛(ài)在床頭，放幾本作文書(shū)，細(xì)細(xì)圈點(diǎn)?！瓣?yáng)光灑在那杯牛奶上，一圈金光中，有濃濃的母愛(ài)”，我仿佛瞧見(jiàn)有一只手輕輕把一杯牛奶放在書(shū)桌前;“一捧捧桂花中，盛開(kāi)著你我的友誼”，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)伙伴嬉笑打鬧著，笑聲不絕;“斟一杯美酒，酒中漾著古城英魂”，我仿佛聞到美酒之醇美，濃濃的酒香氤氳，英魂不滅……靜坐于佳文的沙灘上，我讀著一篇美文，就如撿到一枚光輝璀璨的貝殼，書(shū)香彌漫在我的心房。
在我成長(zhǎng)的道路上，縱使有無(wú)際的奇花異草，也不抵一本好書(shū)——書(shū)香彌漫在我成長(zhǎng)的道路上，書(shū)香彌漫，是旅途不再寂寞。
成長(zhǎng)路上的荊棘演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
終于運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，輪到我上場(chǎng)了，發(fā)令槍一響，我就拼命地跑，開(kāi)始，我死死咬住前面那個(gè)同學(xué)不放，后來(lái)我加快速度超過(guò)了她，我怕她反超過(guò)我，就一直保持這個(gè)速度。跑了一圈，我累了，速度慢了下來(lái)，她追上了我，這時(shí)，我聽(tīng)到蔡老師、我們班的好多同學(xué)都為我助威，就連我爸爸也從單位趕回來(lái)為我加油，我感覺(jué)有了力量，也不覺(jué)得累了，“嗖、嗖、嗖”三步并作兩步，追上了她，第一個(gè)沖刺到了終點(diǎn)。后來(lái)整體排名的時(shí)候，我得了第三名，蔡老師又恭喜我，還鼓勵(lì)我下次得第一名回來(lái)。
這件事讓我終身難忘，就像精美的鋪路石都是切了又切，磋了又磋而做成的，只有這樣道路才會(huì)平坦;一件件小事也是一樣的：只有辛勤的付出，才有完美的結(jié)果，只有這樣，成長(zhǎng)的道路才會(huì)變得更加平坦。
成長(zhǎng)路上的荊棘演講稿篇十三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
作為21世紀(jì)的青少年，作為祖國(guó)的花朵，我們要用無(wú)限的激情，用辛勤的汗水，用絢麗的色彩點(diǎn)綴祖國(guó)的大地，綻放我們最美好的一面，把美麗留給祖國(guó)，自信滿滿地面對(duì)未來(lái)，我們定會(huì)成功！
我們有著父母給的羽衣。在羽衣的保護(hù)下，我們無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)；有著羽衣的鼓勵(lì)，我們積極向上地進(jìn)?。晃覀冃腋５爻砷L(zhǎng)在羽衣下。
在和睦的校園中，我們更顯得朝氣蓬勃。因?yàn)樵谶@里，有老師的愛(ài)護(hù)與支持，有朋友的陪伴、鼓勵(lì)，也有對(duì)手的激勵(lì)，使我們更加努力地進(jìn)取，人的一生中，這一階段顯得無(wú)比充實(shí)美滿，正處于這一階段的我們感到快樂(lè)、幸運(yùn)，我們?cè)谛腋Ｖ谐砷L(zhǎng)。
在社會(huì)上，有許許多多的愛(ài)心人士，他們有的甘于資助那些窮困的人，有的甘當(dāng)志愿者去幫助他人。我們同樣懷有感恩的心，感謝那些為窮苦人募捐的組織，讓我們的同情心得以安慰，那些與我們一樣懷有同情心的人啊，謝謝你們與我們一起幫助他人，因?yàn)檫@是我們的心愿。
清晨，陽(yáng)光灑滿每一個(gè)角落，鳥(niǎo)兒開(kāi)始唧啾地嬉笑；綠葉打起十二分的精神開(kāi)始光合作用；狗狗早已醒過(guò)來(lái)，汪汪地叫；晨練的人們跑在平坦寬闊的道路上，一天的美好生活就這樣開(kāi)始了，而我們也開(kāi)始了一天的奮斗。為夢(mèng)想而奮斗、為夢(mèng)想而努力，為我們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
成長(zhǎng)路上的荊棘演講稿篇十四
尊敬的：
感動(dòng)不是單純地落淚，不是膚淺地感時(shí)傷懷。感動(dòng)是一種人文精神，是人與人之間心靈上的共鳴。
那一期節(jié)目，讓我感動(dòng)，讓我流淚，讓我覺(jué)得真的該懂事了。
在王晨正的父母來(lái)接他時(shí)，他一下楞住了，即刻，他奔向母親，在母親的懷里，放聲大哭，那一刻，我的眼淚撲簌簌地往下流，那是感動(dòng)的淚水，從心底覺(jué)得王晨正真的改變了，真的懂得父母的良苦用心了。
《變形記》帶給我的感動(dòng)不僅僅是單純流淚，膚淺的傷懷，更多的是心靈上的共鳴。我在感動(dòng)中成長(zhǎng)著，在成長(zhǎng)中感動(dòng)著!
謝謝大家!
成長(zhǎng)路上的荊棘演講稿篇十五
同學(xué)們：
大家好！首先，我要問(wèn)你們兩個(gè)問(wèn)題。你們知道什么是法律嗎？你們?cè)谏钪凶袷胤蓡?？這是兩個(gè)看似簡(jiǎn)單卻意義深刻的問(wèn)題。
現(xiàn)在的社會(huì)上有許多知法犯法的人，他們或許就在我們的身邊。例如，我有一次和姐姐乘公交車去余姚，就在車上遇到了所謂的“扒手”。電視劇里的情節(jié)竟然發(fā)生在最普通的生活中。不過(guò)，這個(gè)“扒手”沒(méi)有那么幸運(yùn)，我看著他好幾次想下手但卻都沒(méi)有成功。難道這些小偷不知道這樣的行為是違法的嗎？顯然，他們是清楚的，但是明知故犯這樣的.行為也是屢見(jiàn)不鮮的。
我的村子里也發(fā)生過(guò)觸犯法律的違規(guī)建房事件。以前村子的河邊有一棟樓，紅磚綠瓦，圍墻也很高大，但是就在前幾個(gè)月被政府下令強(qiáng)行拆掉。原因就是占用道路和農(nóng)田，違規(guī)建房。現(xiàn)在路過(guò)河邊，看著空蕩蕩的廢墟，我還會(huì)覺(jué)得有些可惜，畢竟是那樣漂亮的房子。但是這同時(shí)也說(shuō)明了法律的不可觸犯。我想在現(xiàn)在這個(gè)法律意識(shí)淡薄的社會(huì)就是需要堅(jiān)決的執(zhí)行力來(lái)維護(hù)這個(gè)和諧社會(huì)。
法律在我心中一直是很神圣也是很遙遠(yuǎn)的事情。身邊的事情卻也提醒我，法律其實(shí)和我們的生活息息相關(guān)。
是一個(gè)法治國(guó)家，法律神圣不可侵犯。
我想從身邊的小事做起，做一個(gè)守法的人，這也是現(xiàn)在社會(huì)所需要的。
成長(zhǎng)路上的荊棘演講稿篇十六
發(fā)芽，生長(zhǎng)，舒展枝條，十五六歲正是綻放的季節(jié)；花季，雨季，時(shí)光匆匆，心載詩(shī)意當(dāng)為豆蔻年華。當(dāng)一切成長(zhǎng)的風(fēng)雨或抽芽的艱辛過(guò)去時(shí)，回頭望去，陽(yáng)光仍在，不離不棄。
我們?cè)谟颜x下成長(zhǎng)。三年悠悠，五班的每一個(gè)人早就成了最親密的家人。你還記的每一課上惡作劇的喊和嗎？誰(shuí)呼一聲，全班四十多人就成了一個(gè)響亮的聲音——喊什么“在一起，在一起！”喊什么“請(qǐng)客吃肉！”喊著便旋即笑鬧著。每當(dāng)這時(shí)，我總感覺(jué)那每一個(gè)年輕的心都跳動(dòng)著一樣的旋律，就像每一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上的拼搏，聯(lián)歡會(huì)前的排練，每一次歡笑或哭泣時(shí)一樣，那樣有力，那樣動(dòng)聽(tīng)。有時(shí)同學(xué)會(huì)對(duì)我說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，既然“海內(nèi)存知己，天然若比鄰”，沐浴在友誼的陽(yáng)關(guān)下，又何懼千里之隔，也無(wú)需歧路沾巾！
我們?cè)谥R(shí)下成長(zhǎng)。當(dāng)那作業(yè)或考試鋪天蓋地地而來(lái)時(shí)，誰(shuí)不恐慌，誰(shuí)不緊張？可當(dāng)試煉的驚濤過(guò)去，便撥云見(jiàn)日一般，喜獲知識(shí)的寶藏，不知不覺(jué)中，我們認(rèn)識(shí)了殘忍卻美麗的自然，吟起了唐人不朽的詩(shī)篇，見(jiàn)證了幾何代數(shù)的風(fēng)云變幻。好像一句只屬于你我的密語(yǔ)，誰(shuí)背出“嫁給那美女（鉀鈣鈉鎂鋁）”，我們便狡猾的會(huì)心一笑，誰(shuí)會(huì)念《farawayfromhome》，大家也輕輕吟唱……這密語(yǔ)，是苦中作樂(lè)，是打開(kāi)知識(shí)之門(mén)的鑰匙，有著自己獨(dú)特的魅力。也許多年以后，在看到一句“美中時(shí)差一天”，又會(huì)熟稔地接上：“晝夜線未改變”，然后發(fā)自內(nèi)心的，為知識(shí)和求知的信念而溫暖。
我們?cè)诤推较鲁砷L(zhǎng)。迎著一曲《喀秋莎》走來(lái)的，正是在紅場(chǎng)上走向世界的我國(guó)三軍儀仗隊(duì)，整齊的步伐和堅(jiān)定的目光，穿透祖國(guó)苦難的百載，綿延信仰不變的千年。當(dāng)我們終于在和平的陽(yáng)光下學(xué)習(xí)，工作時(shí)，應(yīng)當(dāng)憶起前輩的鮮血，曾為幸福的今日拼搏?！笆馑赖膽?zhàn)斗不是為榮耀，而是為了大地上的生活?！闭湎?lái)之不易的陽(yáng)光，用我們的青春捍衛(wèi)和平！
烏云會(huì)來(lái)，夜晚會(huì)來(lái)，可最美的陽(yáng)光不會(huì)走，細(xì)心地，灑滿我們成長(zhǎng)的每一腳印。
成長(zhǎng)路上的荊棘演講稿篇十七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
生活猶如石臼一般流暢地碾過(guò)時(shí)間，碾過(guò)生命。從孔中壓榨出來(lái)的透明的液體，是一種叫做成長(zhǎng)的經(jīng)歷。它使我收獲了喜與淚，在我的似水年華中蕩滌著小小的浪花，在我人生的`大樹(shù)上留下了刻骨銘心的痕跡，承載著最厚重的色彩和文字。
盛夏，陽(yáng)光以一個(gè)很平靜的方式落滿腳邊，古老的鐘聲孤寂地響徹在我的耳畔。這個(gè)下午，我迎來(lái)了人生中的第一次分別。
親愛(ài)的周老師，如果沒(méi)有您。我將不會(huì)沉迷泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的別具一格，感嘆列夫·托爾斯泰《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》的氣勢(shì)奔騰，惆悵徐志摩《再別康橋》的依依惜別。一年級(jí)那個(gè)落葉翩飛的秋日，您攥著我肉嘟嘟的小手，踏進(jìn)了學(xué)校這個(gè)知識(shí)的海洋。那時(shí)，我頑劣調(diào)皮，不諳世事，給您帶來(lái)了多少麻煩。每次，您總是用寬容和大方照亮我已蒙塵的心，拂去那顆幼小心靈上的塵埃。當(dāng)我從您的手中接過(guò)一百分的試卷，您眼里的喜悅讓我感覺(jué)老師是一個(gè)多么神圣的職業(yè)。今天，我才懂得您對(duì)我的關(guān)懷與支持。
不知不覺(jué)，已恍恍惚惚的度過(guò)了五年。當(dāng)我得知您要調(diào)走的消息，不能陪伴我們走完小學(xué)生涯的最后一年，心中的悲傷和痛楚一齊涌上心頭。那大大的眼睛，高高的鼻梁，美麗的笑靨，將永遠(yuǎn)印在我的腦海中。打馬而過(guò)的舊時(shí)光，總有一種情感叫人淚流滿面，使我獲得成長(zhǎng)的歡樂(lè)與悲傷。
拿過(guò)成績(jī)單，捧著精致的獎(jiǎng)品，望著刻上了“愿你歷盡千帆，歸來(lái)仍是少年”的祝福鋼筆，我意識(shí)到離別的時(shí)刻漸漸來(lái)臨。教室里寂靜無(wú)聲，輕輕的啜泣聲勾起往日歡樂(lè)的畫(huà)面，五個(gè)春夏秋冬，有哭有笑。因?yàn)橐宦酚心悖冶悴辉賾峙?。是您，帶我徜徉在知識(shí)的世界;是您，讓我行走在茁壯成長(zhǎng)之路;是您，教我領(lǐng)略人世間的悲歡離合。
道完別，踏出校門(mén)，眼中噙滿了淚水?，F(xiàn)在我才懂得：“不要失去才學(xué)會(huì)珍惜”的道理。操場(chǎng)旁的石榴樹(shù)開(kāi)出了小而飽滿的紅花，把校園裝飾得格外美麗。
“離別終有時(shí)，重逢暫無(wú)期。”六月不是一個(gè)充滿悲歌的季節(jié)，那里有潔白的梔子花在怒放，那里有明媚陽(yáng)光下綺麗的念想?！帮L(fēng)車在四季輪回的歌里它天天在流轉(zhuǎn)，風(fēng)花雪月的詩(shī)句里我年年在成長(zhǎng)。”摩挲著回憶已泛黃的紙頁(yè)，行走在鮮花鋪滿的道路。也許，今天是我人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一節(jié)必修課。但青春需要一點(diǎn)一滴去感悟，成長(zhǎng)需要一次一次理解。悲傷只屬于過(guò)去，時(shí)間的腳步永遠(yuǎn)向前，向前。
成長(zhǎng)路上的荊棘演講稿篇十八
尊敬的：
感動(dòng)不是單純地落淚，不是膚淺地感時(shí)傷懷。感動(dòng)是一種人文精神，是人與人之間心靈上的共鳴。
——題記。
那一期節(jié)目，讓我感動(dòng)，讓我流淚，讓我覺(jué)得真的該懂事了。
在王晨正的父母來(lái)接他時(shí)，他一下楞住了，即刻，他奔向母親，在母親的懷里，放聲大哭，那一刻，我的眼淚撲簌簌地往下流，那是感動(dòng)的淚水，從心底覺(jué)得王晨正真的改變了，真的懂得父母的良苦用心了。
《變形記》帶給我的感動(dòng)不僅僅是單純流淚，膚淺的傷懷，更多的是心靈上的共鳴。我在感動(dòng)中成長(zhǎng)著，在成長(zhǎng)中感動(dòng)著!
謝謝大家!
成長(zhǎng)路上的荊棘演講稿篇十九
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
天，像是被颶風(fēng)吹過(guò)一般，襲走了空中絲絲如白練般的云，只留下一片舒心的藍(lán)。輕柔的風(fēng)掠過(guò)香檀翠綠的樹(shù)梢，屏息的游絲是菊花茶淡淡的香味，暖暖的陽(yáng)光從遙遠(yuǎn)的天際而來(lái)，照亮了春這個(gè)季節(jié)，也照亮了我的成長(zhǎng)。
我不相信會(huì)失敗，明明之前的我是那樣的努力。希望在這春天又一次的開(kāi)放。我不甘沉淪，坐在書(shū)桌前的我，卻無(wú)論如何，都捧不起那厚重的書(shū)本。
靜下心來(lái)!
鋪開(kāi)淡黃的宣紙，提筆、蘸墨、落筆，極想用力模仿貼上的字跡，卻始終難成貼上的飄逸，擱筆、蹙眉，看著那紙上還未干墨跡，仿佛在扭曲著發(fā)出嘲諷的輕笑，不甘如同潮水，狠狠地拍打著我的心。
曾幾何時(shí)，我坐在書(shū)前，看著乏味的古文時(shí)，心中卻想的是窗外鳥(niǎo)兒的鳴叫;曾幾何時(shí)，半臥在床上，思考著無(wú)處下筆的證明題時(shí)，心早已隨著飄落的葉子飛走。
陽(yáng)光沖擊著胸膛，心中的疑惑早已吹散。
左手握卷，觸碰到的是有力的心跳，如擂動(dòng)的戰(zhàn)鼓。我不禁抬頭，分明看到那墻上的橫幅寫(xiě)著——“千里之行，始于足下”，同事耳邊響起這一虛幻的聲音，如同春雨滴落在久旱的土地上，所發(fā)出的清越之聲好似撥云見(jiàn)日，柳暗花明又一村。
再次蘸墨，落筆，寫(xiě)下“靜”這個(gè)大字。
久思。
若果風(fēng)吹折了希望的風(fēng)帆，不要絕望，因?yàn)榘哆€在;如果雨打落了美麗的花兒，不要沉淪，因?yàn)榇哼€在。人生總是有許多挫折，何需放棄，陽(yáng)光還會(huì)在你的身上重見(jiàn)。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……。
成長(zhǎng)路上的荊棘演講稿篇二十
尊敬的評(píng)委、老師、同學(xué)們:。
提起法律，給人以神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺(jué)。其實(shí)，法律與道德、習(xí)慣、宗教、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是由于這些規(guī)范的存在，這個(gè)社會(huì)才變得有序；正是由于法律的存在才使我們的權(quán)利得到應(yīng)有的保障。
守法，要從小做起作為學(xué)生，從開(kāi)始上小學(xué)的那一天起就意味著脫離父母構(gòu)筑的溫暖的家，卻獨(dú)自面對(duì)世界了。我們這個(gè)年齡階段是很容易被犯罪分子侵害；還有、溺水等意外傷害也多發(fā)生在中小學(xué)生身上。作為家長(zhǎng)和老師還有一個(gè)擔(dān)心就是孩子在外惹是生非或跟著別人學(xué)壞，你們探索末知世界的欲望是強(qiáng)烈的，但是非觀念卻十分淡薄。當(dāng)欲望和約束力發(fā)生沖突時(shí)不泊青少年便控制不住自己。
與社會(huì)不良風(fēng)氣做斗爭(zhēng)。不要忽視遵紀(jì)的作用以小見(jiàn)大的道理人人都懂?！拔鹨陨菩《粸槲鹨詯盒《鵀橹啊F(xiàn)在小小的放松很可能會(huì)釀成將來(lái)一次大的失足。我們現(xiàn)在只有從一名合格的小學(xué)生做起當(dāng)我們走出校園融入社會(huì)這個(gè)大集體后才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。
法律在我們的一生中是維護(hù)自己權(quán)利的武器，同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會(huì)準(zhǔn)則。同學(xué)們，從今天起，從這一刻，踏上與法同行的道路吧！
成長(zhǎng)路上的荊棘演講稿篇二十一
老師們，同學(xué)們：
曾經(jīng)看到過(guò)這樣一則新聞：一名年輕的女教師“為了讓孩子們好好學(xué)習(xí)”，就用削鉛筆的小刀在42名孩子的手心劃，其中一名被嚇得大小便失禁，最后暈了過(guò)去，他是42名學(xué)生中唯一沒(méi)有被劃傷的。
至今還記得讀罷新聞的不寒而栗。難道這個(gè)老師真的忘了，在成績(jī)背后，還有人格與尊嚴(yán)？在教育中，愛(ài)才是最根本的語(yǔ)言？她受到了嚴(yán)懲，法律以它的莊嚴(yán)和神圣，捍衛(wèi)了每一個(gè)學(xué)生的權(quán)利和尊嚴(yán)。
身為一名普通的中學(xué)教師，我知道這只是一個(gè)個(gè)案，我的同行中更多的是這樣的人：他們和孩子們朝夕相處，學(xué)生的成長(zhǎng)是他們最大的心愿，家長(zhǎng)的肯定是對(duì)他們最好的褒獎(jiǎng)；他們平等地愛(ài)著每一個(gè)孩子，接納他們的優(yōu)點(diǎn)，也包容他們的缺點(diǎn)；他們真誠(chéng)地期待著每一個(gè)孩子，祝賀他們的成功，也寬容他們的失誤。他們用“愛(ài)”把法律的莊嚴(yán)化作溫暖的關(guān)懷，在孩子們心中涓涓流淌。
我的班里有這樣一個(gè)男孩，他上。
網(wǎng)
打架亂花錢(qián)，從不。
寫(xiě)作。
業(yè)，成績(jī)一路紅燈。當(dāng)所有的苦口婆心都無(wú)法走入他的心靈、所有的批評(píng)教育都無(wú)以建樹(shù)的時(shí)候，我想到了放棄。這時(shí)，學(xué)校開(kāi)展了普法教育，法律學(xué)習(xí)讓我懂得：“對(duì)品行有缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，耐心教育、幫助”，這是老師的責(zé)任。
后來(lái)我了解到，這個(gè)孩子的父親“發(fā)達(dá)”后離開(kāi)了家，母親為了讓他爭(zhēng)口氣用盡了包括毒打在內(nèi)的所有方式。在親眼看到媽媽用紅酒瓶子在他身上打出的斑斑傷痕后，作為老師，作為母親，我對(duì)他有了深深的憐惜。我開(kāi)始慢慢明白：他需要的不是批評(píng)和指正，而是慰藉與支持。
一個(gè)早晨，他媽媽給我打來(lái)了電話，聲音平靜而又陰郁：“谷老師，我又打他了，兩頓沒(méi)有給他吃飯，你說(shuō)他死了該多好？要是放學(xué)的時(shí)候出場(chǎng)車禍把他撞死，那該多好？”我感到一股寒意從心底升起，孩子的確錯(cuò)了，但是和其他孩子一樣健康而又尊嚴(yán)地活著，是法律賦予他的權(quán)利！學(xué)校和家庭不能就這樣的把他推出去。
穩(wěn)住了媽媽，我買(mǎi)來(lái)了牛奶和面包，然后到把男孩帶到了辦公室。我對(duì)他說(shuō)：“吃點(diǎn)東西吧?！彼粍?dòng)，我又說(shuō)：“可以跟我說(shuō)說(shuō)發(fā)生了什么嗎？”眼淚從這個(gè)倔強(qiáng)的男孩眼里決堤而出，沖開(kāi)了他對(duì)自己的閉鎖，也一點(diǎn)點(diǎn)沖開(kāi)了我們的隔膜。
后來(lái)，我把學(xué)校印發(fā)的《未成年人保護(hù)法》送給了這位媽媽，并在“禁止對(duì)未成年人使用家庭暴力”等條款下加了批注。在接下來(lái)的近一年的時(shí)間里，通過(guò)多次地溝通交流，媽媽慢慢接受了孩子暫時(shí)落后的成績(jī)，孩子也開(kāi)始明白自己的責(zé)任。幾天前，這個(gè)男孩在隨筆中寫(xiě)到：“老師，告訴你一個(gè)好消息，現(xiàn)在，我跟媽媽非常融洽?！?BR> 看到自己的良苦用心有了結(jié)果，我從心底感到高興。這件事情讓我深刻認(rèn)識(shí)到：平等地看待每一個(gè)孩子，尊重孩子的權(quán)利，是愛(ài)的根本，更是老師的責(zé)任。
不過(guò)說(shuō)句實(shí)話，愛(ài)懂事的孩子易，愛(ài)頑劣的孩子難，堅(jiān)守崗位易，堅(jiān)守信念難。當(dāng)我倦怠時(shí)，當(dāng)我逃避時(shí)，是孩子們純真的情感給我注入了無(wú)窮的力量：
一個(gè)孩子在作業(yè)本中夾著這樣的字條：如果說(shuō)我們每個(gè)人都有一個(gè)三年，那您就擁有了201年。
親愛(ài)的朋友們：天底下還有什么比這發(fā)自肺腑的感激與贊美更讓人動(dòng)容嗎？讀著這些文字，我猛然發(fā)現(xiàn)：是平等與尊重，創(chuàng)造了美好的境界；是真情地付出，讓愛(ài)變成了我們共同的語(yǔ)言。
教育是公眾的事業(yè)，需要廣泛的關(guān)注和支持，更需要法律的規(guī)范，我堅(jiān)信：只要愛(ài)與法同行，就能蘊(yùn)和煦春風(fēng)，養(yǎng)浩然正氣，建和諧校園，育天下英才。
成長(zhǎng)路上的荊棘演講稿篇一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在成長(zhǎng)的道路上會(huì)經(jīng)歷很多事情，有開(kāi)心的事，有悲傷的事，而有一件事最讓我刻骨銘心、難以忘懷。
那時(shí)我正在上幼兒園小班，已經(jīng)放假了，爸爸媽媽因?yàn)橐τ诠ぷ?，把我送到外公和外婆那里去小住，我很喜歡外公和外婆的家，因?yàn)槊刻炜梢宰杂勺栽诘娜ネ饷嫱?，有一次外公他們睡午覺(jué)，而我卻翻來(lái)覆去怎么也睡不著，我躺在床上突然想到昨天看的動(dòng)畫(huà)片《奧特曼》，奧特曼從高處俯沖下去，簡(jiǎn)直帥呆了!真想學(xué)一下，說(shuō)干就干，我躡手躡腳的走出房間，來(lái)到花園里停放外公大卡車的地方，然后我用了吃奶的勁兒，手往上一扒，腳跟著一蹬，費(fèi)了九牛二虎之力終于到了“目的地”。我看四周無(wú)人——安全!就比劃著奧特曼的姿勢(shì)準(zhǔn)備從大卡車上俯沖下去，我還沒(méi)來(lái)得及感受飛翔的刺激，就只聽(tīng)“咔嚓”一聲，咦，我右手怎么變形了?而且還在流血，并且還鉆心的痛，外公他們聽(tīng)到我痛苦的喊叫聲，衣服都來(lái)不及穿就沖了出來(lái)，看著躺在地下的我右手還在流血，驚慌失措，趕緊小心翼翼的抱起我并且打電話通知正在忙碌的爸爸和媽媽，還打車把我送往醫(yī)院，我無(wú)力的躺在外婆的懷里，盼望著媽媽早點(diǎn)到來(lái)。
到了醫(yī)院，爸爸媽媽也十萬(wàn)火急的趕來(lái)了，醫(yī)生檢查說(shuō)是粉碎性骨折，需要住院做手術(shù)治療，大家分頭行動(dòng)，媽媽忙前忙后的辦理入院手續(xù)，爸爸緊緊的摟著我，外公外婆在一旁直抹眼淚，仿佛在想：要是受傷的是他們就好了。
我在醫(yī)院治療了半年多，手臂上安了一塊鋼板，釘了兩根鋼針，一共做了三次手術(shù)，也半年多沒(méi)有上學(xué)，沒(méi)有和小伙伴們玩兒，直到現(xiàn)在我手上仍然布滿密密麻麻像蜈蚣一樣的傷疤，每次看到它，想起來(lái)都還歷歷在目，記憶猶新!
現(xiàn)在我時(shí)時(shí)刻刻的提醒著我的妹妹，千萬(wàn)不要模仿動(dòng)畫(huà)片里的情節(jié)和動(dòng)作，哥哥我呀就是前車之鑒，后悔莫及呀。
成長(zhǎng)路上的荊棘演講稿篇二
各位老師、小朋友們：
大家好！
今天我給大家講的內(nèi)容是熱愛(ài)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。
星期天的早晨，我和爺爺拿著魚(yú)網(wǎng)和塑料袋，一起去家邊上的運(yùn)河里撈螺絲，經(jīng)過(guò)我們半個(gè)小時(shí)的“戰(zhàn)斗”，我們撈了好多好多螺絲。爺爺說(shuō)以前運(yùn)河好臟的，螺絲根本不能吃，現(xiàn)在運(yùn)河環(huán)境和水質(zhì)整治后，我們門(mén)前的運(yùn)河好干凈，螺絲養(yǎng)一天，就能燒來(lái)吃了。我提倡大家一起不要亂丟垃圾，讓我們的家園更加漂亮和干凈。
謝謝大家！
成長(zhǎng)路上的荊棘演講稿篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在一個(gè)豐收的秋天，一個(gè)鮮活的小生命誕生了。當(dāng)嬰兒的第一聲啼叫喚醒了大地，是你安慰了如花朵一般的我。
一歲時(shí)我學(xué)會(huì)了叫媽媽，你激動(dòng)得和每一個(gè)人分享。
兩歲時(shí)，我常常拉著你去躲貓貓，你總是站旁邊，微笑的看著我。有一次我居然躲在草叢中睡著了，你從下午到晚上一直沒(méi)有找到我。你急得哭了，是你的哭聲吵醒了熟睡中的我。我醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)四周黑壓壓的一片，看不見(jiàn)一點(diǎn)光。我害怕極了，放聲大哭起來(lái)。你聽(tīng)見(jiàn)哭聲，就尋著哭聲找到了我，你緊緊地抱住了我，你那擁抱的溫度一直到現(xiàn)在我還記得。
四歲時(shí)，我和哥哥一起到三樓的陽(yáng)臺(tái)上玩。不知怎么了，我從三樓的陽(yáng)臺(tái)上掉了下來(lái)，掉在了后院的草地上。你聽(tīng)到了聲響，便聞聲尋來(lái)，看到我坐在草地上呵呵地笑著，便松了一口氣。你走近了我的身旁，抱起我，對(duì)我說(shuō)：“以后不要獨(dú)自去陽(yáng)臺(tái)，你記住到了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便離開(kāi)了草地，去別處玩耍了。你那失魂落魄的眼神一直到現(xiàn)在還歷歷在目。
八歲時(shí)，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立。我學(xué)會(huì)了照顧妹妹，所以你總是放心的把妹妹交給我。記得第一次學(xué)會(huì)自己做飯時(shí)，我差點(diǎn)把廚房點(diǎn)燃，而你卻是對(duì)我微微一笑?？晌业谝淮魏芡砘丶視r(shí)，你卻大發(fā)雷霆。當(dāng)時(shí)我不明白，為什么我不能安排自己的時(shí)間，直到現(xiàn)在我才明白，原來(lái)你在打電話滿世界地尋找我。
十二歲時(shí)，我學(xué)會(huì)了頂嘴，總是惹你生氣。我開(kāi)始討厭妹妹，總和妹妹打架，還一起做壞事。有一次我?guī)е妹靡黄鹑ヌ锏乩锿婺喟?，一起去小河邊玩水?；貋?lái)之后，我大病了一場(chǎng)，讓你原來(lái)烏黑的頭發(fā)增添了幾絲白發(fā)。
直到十五歲時(shí)，我才明白：你如同一位潛入凡間的天使，因?yàn)橐宦酚心?，我才有生命，才能去享受人生的幸?因?yàn)橐宦酚心?，才讓我童年充滿歡樂(lè);因?yàn)橐宦酚心?，我才能學(xué)會(huì)獨(dú)立，不會(huì)餓壞自己;因?yàn)橐宦酚心?，我才能快?lè)成長(zhǎng);因?yàn)橐宦酚心?，我的天空才掛滿彩虹。
媽媽，我知道我們之間的故事不會(huì)像電影所演得那樣精彩，但我們的故事是世間獨(dú)一無(wú)二的。
成長(zhǎng)路上的荊棘演講稿篇四
尊敬的xx：
感動(dòng)，無(wú)處不在;感動(dòng)，也許就是一瞬間。
那是發(fā)生在公交車上的一瞬間，當(dāng)時(shí)，我和媽媽乘車去外公、外婆家。那天，503路公交車格外擁擠，我和媽媽也只好站著。隨著汽車到達(dá)一個(gè)又一個(gè)站，當(dāng)時(shí)的我多么希望我旁邊有人要下車，有座位空出來(lái)，多好啊!又一個(gè)站到了，車上仍然沒(méi)有空座位。這時(shí)，一位老婆婆上了車，四周望了望，座位滿滿的，也只好無(wú)奈地站著。隨著車上：“請(qǐng)主動(dòng)給老弱病殘?jiān)泻蛶『旱某丝妥屪??！钡膹V播，一個(gè)稚嫩的童音在車廂響起了：“婆婆，你到這里來(lái)坐吧!”一個(gè)大約四、五歲的小女孩和她的媽媽正起身讓出她們唯一的座位。老婆婆急忙說(shuō)：“乖孩子，婆婆不坐，你還小，還是你坐吧!”大家被這氣氛感染了，坐著的人都紛紛起身讓座，這瞬間，我的心靈猛地顫動(dòng)了：小女孩才四、五歲呀!就懂得了孝敬老人，主動(dòng)讓座。要是我今天也坐著，能像小妹妹一樣讓座嗎?要是我身邊剛好有人下車，把座位空出來(lái)，我會(huì)讓老婆婆來(lái)坐嗎?我想了很多很多……感動(dòng)不是說(shuō)出來(lái)的.，而是用心品出來(lái)的。就這一件小事，使我品出了尊老愛(ài)幼是一種美德，也是我們做人的根本。
謝謝大家!
成長(zhǎng)路上的荊棘演講稿篇五
英國(guó)作家斯蒂文森在其名詩(shī)《點(diǎn)燈的人》中，寫(xiě)到一個(gè)叫李利的人，每天太陽(yáng)落下后，就拿著提燈和梯子走來(lái)，把街燈一盞盞點(diǎn)亮。于是那些坐著喝茶的大人和孩子們，就又看見(jiàn)了窗外那柔和的光，朦朦朧朧間，他們一天的生活便有了完美的心情。這是國(guó)內(nèi)兒童文學(xué)專家梅子涵強(qiáng)烈推薦過(guò)的一首詩(shī)。我喜歡這個(gè)點(diǎn)燈的人。做了媽媽以后，我更是渴望做這樣一個(gè)點(diǎn)燈的人，為我的孩子點(diǎn)亮很多盞燈，讓她優(yōu)秀、優(yōu)雅和完美地長(zhǎng)大，讓她的童年因?yàn)榻?jīng)典書(shū)籍的潤(rùn)澤而溢滿芳香。
美國(guó)詩(shī)人惠特曼說(shuō)過(guò)："有一個(gè)孩子每天向前走去，他最初看見(jiàn)的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分……"如果是幸福的種子，那么它無(wú)疑會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分，并且在她的心中生根發(fā)芽，最終開(kāi)出嬌妍的花朵。我也很希望在孩子心中早早地播下幸福的種子，因而從女兒誕生起，我就滿懷熱情地當(dāng)起點(diǎn)燈的人，精心地把一本本適合她年齡段閱讀的有趣而且耐人尋味的好書(shū)，帶到她的面前，讓她在光亮中一天天地健康成長(zhǎng)。
女兒的閱讀是從韻律優(yōu)美的童謠、詩(shī)歌開(kāi)始的，當(dāng)她還是襁褓中的嬰兒時(shí)，我就買(mǎi)來(lái)并記熟了《三字兒歌》，每天根據(jù)不同的情境朗讀給她聽(tīng)。她清晨醒來(lái)時(shí)聽(tīng)到的是《起床歌》，抱她出去玩時(shí)聽(tīng)到的是《逛公園》，洗澡時(shí)讀給她聽(tīng)的是《洗澡歌》，而晚上睡覺(jué)時(shí)聽(tīng)到的則是《睡著了》……說(shuō)來(lái)也怪，女兒每每聽(tīng)到這些富有節(jié)奏、朗朗上口的三字兒歌時(shí)，總是會(huì)表現(xiàn)得很安靜很投入，眼睛盯著媽媽，臉上露出怡然的表情。
女兒半歲時(shí)，我從書(shū)城給她挑選了一本《彩圖嬰兒童話大全》，這本書(shū)中的小故事文字簡(jiǎn)短且規(guī)范、每段文字多則兩三句，一般只一句，寥寥數(shù)段就把一個(gè)故事講明白了。情節(jié)的注入使得女兒對(duì)于每天的閱讀更感興趣了，每次給她閱讀的時(shí)候，只要我在中間一停頓，她就會(huì)抬頭看看我為什么突然停下來(lái)了。在兒歌和童話的滋潤(rùn)下，女兒開(kāi)始顯示出了她的語(yǔ)言表達(dá)能力，她半歲時(shí)會(huì)清楚地叫"媽媽",九個(gè)月時(shí)已經(jīng)能跟著大人發(fā)出"石頭"、"恐龍"等各種詞匯的語(yǔ)音，一歲會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)短的句子，一歲半時(shí)看到樹(shù)葉隨風(fēng)飄舞就會(huì)描述為"樹(shù)葉在跳舞".
隨著女兒表達(dá)和接受能力的增強(qiáng)，我開(kāi)始給她買(mǎi)精美的圖畫(huà)書(shū)。她的第一套圖畫(huà)書(shū)是小小孩影院叢書(shū)，總共買(mǎi)了20本，這套叢書(shū)陪伴女兒度過(guò)了兩歲以前的親子閱讀時(shí)光，每天的堅(jiān)持閱讀鍛煉了她的語(yǔ)言能力和記憶力，對(duì)于書(shū)中的故事，她基本上都講得出?？粗畠阂惶焯斓倪M(jìn)步，我在欣喜之余更加感受到了早期閱讀的重要性，為了能給女兒挑選出更多適合她年齡段閱讀的優(yōu)秀讀物，我也開(kāi)始補(bǔ)兒童文學(xué)這門(mén)課，每天只要有空，我就會(huì)上網(wǎng)查詢兒童讀物，了解現(xiàn)在出版了哪些優(yōu)秀讀物，并且按照專家們的介紹把這些讀物一本本地買(mǎi)回來(lái)。有專家們的指點(diǎn)，女兒兩歲以后所閱讀的書(shū)籍不僅內(nèi)容更豐富，而且也更有趣味了。
女兒兩歲時(shí)，我買(mǎi)了一套韓國(guó)人改編的兒童彩圖版《法布爾昆蟲(chóng)記》，這套書(shū)的語(yǔ)言非常簡(jiǎn)潔優(yōu)美，每種動(dòng)物畫(huà)得栩栩如生，十分可愛(ài)。書(shū)買(mǎi)回后，每天一有空我就和女兒一起閱讀，看著一張張可愛(ài)的插圖，聽(tīng)著一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，那些有著名字的小昆蟲(chóng)們?cè)诓唤?jīng)意間變得鮮活了起來(lái)，并且成為女兒生活中重要的伙伴。這套圖畫(huà)書(shū)讓女兒收獲的不僅是科普知識(shí)，也不僅是更為豐富的語(yǔ)言文字，最為重要的是它把一顆熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的種子種在了女兒幼小的心靈之中，她從此開(kāi)始認(rèn)真觀察大自然的現(xiàn)象，并學(xué)會(huì)了尊重生命。女兒閱讀《夏日音樂(lè)家：蟬》，每次看到蟬媽媽產(chǎn)完最后一個(gè)卵，精疲力竭地從樹(shù)上墜落身亡時(shí)，都是淚眼婆娑，忍不住用手去接住書(shū)中的蟬媽媽，嘴里還不停地說(shuō)："蟬媽媽別死！"看著女兒如此動(dòng)情的流淚，我也很受感動(dòng)。
好書(shū)滋養(yǎng)著女兒幼小的心靈，也讓她的童年彌漫著馥郁書(shū)香。在我的陪伴下，現(xiàn)今三歲半的女兒已經(jīng)閱讀了一百多本優(yōu)秀的圖畫(huà)書(shū)。這其中有讓她懂得母愛(ài)的《猜猜我有多愛(ài)你》、《逃家小兔》、《忘了說(shuō)我愛(ài)你》、《愛(ài)心樹(shù)》、《因?yàn)槲覑?ài)你》等圖畫(huà)書(shū)，有體味她成長(zhǎng)煩惱的《小兔湯姆》、《青蛙弗洛格》等系列圖畫(huà)書(shū)，有培養(yǎng)她與眾不同品格的《不一樣的卡梅拉》、《花格子大象艾瑪》、《小兔絲絲》等系列圖畫(huà)書(shū)，還有帶給她無(wú)盡樂(lè)趣與哲思的《好餓的毛毛蟲(chóng)》、《母雞蘿絲去散步》、《小黑魚(yú)》、《可愛(ài)的鼠小弟》、《阿羅有枝彩色筆》、《月亮的味道》、《奧莉薇》、《傻鵝皮杜妮》、《小房子變大房子》等經(jīng)典圖畫(huà)書(shū)。
對(duì)這些優(yōu)秀讀物的品讀，既開(kāi)啟了女兒的心智，也培養(yǎng)了女兒樂(lè)觀的性格。女兒在不知不覺(jué)中認(rèn)識(shí)了許多的字，而且會(huì)把書(shū)中的很多詞語(yǔ)靈活運(yùn)用在日常說(shuō)話中，她的語(yǔ)言表達(dá)日漸準(zhǔn)確而豐富。不僅如此，在閱讀中她學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)，懂得了珍惜，明白了如何去克服困難。她常在我耳旁深情地對(duì)我說(shuō)："媽媽，我愛(ài)你！"她也常跟照顧她的婆婆說(shuō)："婆婆，您老了我會(huì)做飯給您吃！"而她在面對(duì)難題時(shí)，也毫不畏懼，常常攥起她的小拳頭給自己加油："堅(jiān)持到底就是勝利！"小小年紀(jì)能表現(xiàn)出這樣的品格真是讓我倍感欣慰。
看著女兒健康活潑地成長(zhǎng)，我更加堅(jiān)定了做點(diǎn)燈人的信念，因?yàn)橥曛挥幸淮危曛赡鄣纳欠裢干涑龉鉂珊挽`性，是需要我們做父母的來(lái)精心引領(lǐng)的，我愿意做女兒書(shū)香童年的點(diǎn)燈人，把一本本妙趣橫生的書(shū)帶到她的面前，把一次次美好幸福的體驗(yàn)帶進(jìn)她的生命，把一顆顆閱讀的種子播在她童年的花園中，讓她的童年因?yàn)樽x書(shū)而快樂(lè)，讓她的言行因?yàn)樽x書(shū)而優(yōu)雅，讓她的生命因?yàn)樽x書(shū)而精彩！
附：
點(diǎn)燈的人。
【英】斯蒂文森。
茶點(diǎn)快準(zhǔn)備好了，太陽(yáng)已經(jīng)西落。
這時(shí)候可以在窗口見(jiàn)到李利走過(guò)身旁；
每晚，吃茶點(diǎn)的時(shí)候，你還沒(méi)就座，
李利拿著提燈和梯子走來(lái)了把街燈點(diǎn)亮，
湯姆愿意當(dāng)駕駛員，瑪麗亞想航海，
我爸爸是個(gè)銀行家，他可以非常有錢(qián)；
可是，等我長(zhǎng)大了讓我挑選職業(yè)，
李利呵，我愿意跟你去巡夜，把一盞盞街燈點(diǎn)燃！
只要門(mén)前有街燈，我們就很幸福，
李利點(diǎn)亮了許多盞，又點(diǎn)亮一盞在我家門(mén)口；
你手拿提燈和梯子，別忙著走路，
李利呵，今晚瞧一眼這個(gè)孩子，向他點(diǎn)點(diǎn)頭！
成長(zhǎng)路上的荊棘演講稿篇六
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
記得有這樣一句格言：不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。
綠葉之所以值得吟頌就是因?yàn)樗瑹o(wú)私的奉獻(xiàn)，正因?yàn)槿绱耍疫x擇了做一片綠葉，做一名光榮的幼兒教師，這也就是我無(wú)悔的選擇!
卻發(fā)現(xiàn)總是有那么多的尷尬，不知如何下手，內(nèi)心很茫然，甚至是懷疑自己是否真的適合這份工作。
幼教專家的意見(jiàn)與建議。
它是理論與實(shí)踐相結(jié)合的，有真實(shí)案例的，能幫助我們解決工作中的問(wèn)題、能讓我將其中之精華運(yùn)用到實(shí)際工作上的書(shū)。
作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個(gè)性，拼搏是我們的誓言。
一個(gè)個(gè)具體可操作的策略，都給了我最直接的指點(diǎn)。
更讓我驚喜的是，這本書(shū)上教我們?cè)鯓訌囊蝗丈钪信囵B(yǎng)孩子的常規(guī)，具體細(xì)致到很多可以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的兒歌、游戲。
從來(lái)園、點(diǎn)名、洗手、擦手、進(jìn)餐、擦嘴、漱口……一直到離園都有為我們支招。
我想這個(gè)暑假我閱讀了這樣一本有實(shí)效性的書(shū)，將會(huì)給我的工作生活增添幾分自信和色彩。
我相信只有自信了，才能逐漸走向成熟。
“我該怎樣做一名好老師”是我一直以來(lái)思考的問(wèn)題，答案很簡(jiǎn)單，好老師懂得：“熱愛(ài)孩子，相信孩子，關(guān)心孩子，了解孩子，時(shí)刻不忘自己也曾是孩子!”
成長(zhǎng)路上的荊棘演講稿篇七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
人的一生中充滿了無(wú)數(shù)個(gè)第一次，每一個(gè)第一次都會(huì)給我們留下深刻的印象。比如說(shuō)，第一次背上書(shū)包，第一次邁進(jìn)學(xué)校，第一次識(shí)字，第一次得到老師的表?yè)P(yáng)，等等。這些個(gè)第一次使我們留戀過(guò)去。
我時(shí)常也會(huì)想起自己小時(shí)候的一些關(guān)于第一次的事情。
第一次上學(xué)：在我很小的時(shí)候，有一天媽媽突然和我說(shuō)明天要把我送到幼兒園去。我心想幼兒園到底是個(gè)什么樣的地方呢?后來(lái)我覺(jué)得它應(yīng)該是一個(gè)充滿著無(wú)限歡樂(lè)而又十分神秘的地方吧!就這樣，到了明天我背上我的小書(shū)包，隨著媽媽一起去了幼兒園。
第一次步入小學(xué)：當(dāng)我上完了幼兒園，我明白了原來(lái)學(xué)校是一個(gè)神圣的地方。它使我們學(xué)到很多的知識(shí)。我上小學(xué)了，我又開(kāi)始學(xué)習(xí)更加深?yuàn)W的知識(shí)了。我在心中默念著：我一定要好好的學(xué)習(xí)。
五年后，我離開(kāi)了使我學(xué)會(huì)很多知識(shí)的小學(xué)，即將進(jìn)入初中了。我知道我一定要去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，進(jìn)入許多所學(xué)校。
第一次邁進(jìn)中學(xué)的校門(mén)﹕到了初中我才明白原來(lái)學(xué)習(xí)是多么快樂(lè)的一件事情。校園里有優(yōu)美的環(huán)境，早上從樓下走過(guò)可以聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲和讀單詞的聲音。小學(xué)時(shí)，我總覺(jué)得英語(yǔ)很難，特別是讀，可是到了初中我便覺(jué)得沒(méi)有那么難了，如果想要會(huì)讀，只要放松心態(tài)，多讀幾遍就可以了。也不像小學(xué)時(shí)學(xué)得那么難。如果有些題不會(huì)做或是不明白什么意思，只要去向老師或同學(xué)請(qǐng)教就可以了，一切都輕松極了。
第一次在我的心田里撒下文學(xué)的種子：到了五年級(jí)，我覺(jué)得語(yǔ)文中涉及著許多的課外知識(shí)，所以我要多學(xué)習(xí)一些課外的知識(shí)。這樣考試時(shí)才不會(huì)被試卷中的一些關(guān)于課外知識(shí)的題難倒。怎樣才能學(xué)習(xí)許多的課外知識(shí)呢?后來(lái)，我一想讀課外書(shū)可以增加自己的課外知識(shí)量。高爾基不是也說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品嗎?我讀的第一本課外名著是海倫?凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》。
我收獲的第一桶“金”：你肯定會(huì)有疑問(wèn)，我的第一桶金到底是什么?實(shí)話告訴你，我的第一桶金就是我對(duì)《假如給我三天光明》的感悟。我的感悟是：做一件事，不要受外界其他因素所干擾，只要堅(jiān)持不懈地去做，敢于面對(duì)挫折，戰(zhàn)勝挫折，就一定會(huì)獲得成功。如果相反，那么你將一事無(wú)成。如果你因?yàn)橥饨绲囊恍┮蛩睾妥陨淼娜毕莼蛘卟蛔愣员┳詶?。那么，你將永遠(yuǎn)也無(wú)法獲得成功。
雖然過(guò)去的每一個(gè)第一次使我們留戀，但我們不要沉浸在過(guò)去，要回的現(xiàn)在，認(rèn)真的學(xué)習(xí)。不要使未來(lái)的自己一事無(wú)成。
成長(zhǎng)路上的荊棘演講稿篇八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
無(wú)論我們之間的距離有多遠(yuǎn)，你一直在我的心里，伴我成長(zhǎng)。
偶然之間聽(tīng)到了老狼唱的《同桌的你》，我不禁想起了你——我的朋友。
“你從前總是很小心，問(wèn)我借半塊橡皮……”你很粗心，考試時(shí)總會(huì)忘記帶橡皮，所以每次考試都會(huì)有一塊橡皮在我倆之間飛來(lái)飛去。后來(lái)被老師發(fā)現(xiàn)，說(shuō)我們作弊，還被班主任很客氣地請(qǐng)到辦公室“喝茶”。幸好你不是一個(gè)忘恩負(fù)義的人，事后給我遞來(lái)一塊口香糖，讓我在苦中尋到甜蜜。
“誰(shuí)把你的長(zhǎng)發(fā)盤(pán)起……”你有一頭飄逸美如詩(shī)的長(zhǎng)發(fā)，但是毫無(wú)耐心的你總是隨便綁起，所以每次我見(jiàn)到了都會(huì)給你重新梳。有時(shí)我也會(huì)惡作劇，給你梳個(gè)朝天辮，使你被別人指指點(diǎn)點(diǎn)。知道真相后的你找到了我，揪住我的衣領(lǐng)，掄起拳頭假裝要打我，你用力地使出的拳頭卻輕輕地落在我的身上，然后無(wú)奈地說(shuō)了一句：“重梳!”
“老師們?cè)缫严氩黄?，猜不出?wèn)題的你……”你的體育很好，但卻是一個(gè)不折不扣的“地理盲”。但老師好像誠(chéng)心和你過(guò)不去，總愛(ài)叫你回答問(wèn)題。這不，鬧出了一大串笑話。你說(shuō)中國(guó)地勢(shì)東高西低，滾滾長(zhǎng)江向西流入地中海，說(shuō)湖南的簡(jiǎn)稱是鄂，湖北的行政中心是長(zhǎng)沙，說(shuō)中日之間隔著印度洋……總之，你的每一句回答都讓人捧腹大笑。因?yàn)槟悖苏Z(yǔ)文課，我最愛(ài)上的就是地理課了。
對(duì)了，說(shuō)到體育課你可真是厲害。女子八百米長(zhǎng)跑次次第一。你打籃球是最厲害的。有一次我們班舉行了男女友誼賽，你在投球時(shí)，幾乎每個(gè)都進(jìn)。最后你帶領(lǐng)我們女生隊(duì)3：0完勝男生隊(duì)，好不快活!
后來(lái)，你因?yàn)楦改傅年P(guān)系，轉(zhuǎn)學(xué)去了武漢。分別的時(shí)候，我們靜靜地誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)話。為了打破這種氣氛，我說(shuō)了句：“現(xiàn)在你知道湖北的行政中心是哪兒了吧?”開(kāi)朗的你“噗”地一聲笑了。那次，我們是笑著分別的。
你在哪里，在我心里。
一路成長(zhǎng)，一路有你。
成長(zhǎng)路上的荊棘演講稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友們：
今天我演講的題目是：女兒成長(zhǎng)路上的點(diǎn)燈人。
我有兩個(gè)身份：第一身份我是中一班小朋友沙子軒的媽媽，第二身份我是中三班的老師，是30多個(gè)孩子的媽媽。權(quán)衡比重，30多個(gè)孩子的媽媽更需要我，所以在教育女兒沙子軒的過(guò)程中，我更多的是虧欠，虧欠給予孩子的時(shí)間，虧欠給予孩子的耐心，真是太多、太多……但令我欣慰的是：沙子軒擁有一個(gè)不是媽媽勝似媽媽的好老師。
女兒剛?cè)雸@的時(shí)候，每天送她進(jìn)班，她的哭聲會(huì)讓我揪心不已，我知道這是孩子入園的焦慮情緒，每次送她我都是一個(gè)最快離開(kāi)教室的，沒(méi)有任何的藕斷絲連。所以女兒會(huì)經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：媽媽是最狠心的媽媽，一次都沒(méi)陪過(guò)我搭積木！就是這樣，軒軒的老師真是煞費(fèi)了心思。
她跟軒軒有了諸多的約定：軒軒可以自己帶的玩具在老師的辦公室玩；軒軒中午可以不睡覺(jué)，老師陪她一起看小人書(shū)；老師每天帶軒軒去看媽媽一次；軒軒想媽媽的時(shí)候，可以到老師的手機(jī)上看媽媽……原來(lái)，陳老師在認(rèn)真研究了軒軒之后，給軒軒量身定制了方案。一次組內(nèi)的教研活動(dòng)，我偶爾翻看了陳老師的備課記錄，在備課筆記里是陳老師針對(duì)班級(jí)每個(gè)孩子定制的，童童是個(gè)單親家庭，媽媽一個(gè)人帶童童，早上順路帶童童來(lái)幼兒園；童童的語(yǔ)言發(fā)展比較滯后，喜歡用"武力"解決問(wèn)題，所以近期區(qū)域活動(dòng)時(shí)，需要直接干預(yù)；小強(qiáng)是個(gè)今年剛隨父母工作遷徙來(lái)如的孩子，語(yǔ)言不通，生活習(xí)慣不適應(yīng)，需要先跟家長(zhǎng)溝通，孩子在家的喜好、飲食等等……陳老師的個(gè)案記錄和分析簿上寫(xiě)了密密麻麻，我終于知道了，為什么軒軒在很短的時(shí)間內(nèi)，就要吵著上幼兒園的原因了，因?yàn)樗齻儼嘤幸粋€(gè)懂孩子、知孩子、育孩子的母親。
對(duì)于陳老師，任何語(yǔ)言都無(wú)法表達(dá)我對(duì)她的那份敬意，她是女兒成長(zhǎng)路上的點(diǎn)燈人，也是我們同行學(xué)習(xí)的標(biāo)兵。記得那次我們組內(nèi)有幾個(gè)人參加市局組織的進(jìn)編考試，陳老師一大早買(mǎi)好了奶茶、燒餅、包子，然后挨家挨戶的去接我們，把我們送進(jìn)考場(chǎng)后，她就在車?yán)锞偷匦菹?，一直等我們最后一個(gè)成員的最后一個(gè)項(xiàng)目的考試全部結(jié)束后，她再送我們每個(gè)人回家。
陳老師是一個(gè)幼兒教師，她樸實(shí)無(wú)華、平易親人。我曾跟她聊過(guò)天，知道了她的家庭其實(shí)更需要她，但她的先生更支持她現(xiàn)在的工作，寧肯花工薪聘請(qǐng)職員，也不影響她的工作。陳老師只是幼兒教育這一平凡工作崗位上的堅(jiān)守者，不為任何，只為那些整天嘰喳，需要全天候照料的孩子們，她說(shuō)：跟孩子們?cè)谝黄鹗撬畲蟮男腋＃?dāng)好一個(gè)幼兒園教師是她永遠(yuǎn)的追求！她就是我心目中最美西幼人——陳麗云老師！我女兒成長(zhǎng)路上的點(diǎn)燈人！
成長(zhǎng)路上的荊棘演講稿篇十
各位同學(xué)，大家好。
我方的觀點(diǎn)是成功路上好對(duì)手比好伙伴更重要。
首先讓我們明確一點(diǎn)，怎樣的路是成功的路，是一帆風(fēng)順的嗎？不，這是一條注定要經(jīng)歷挫折與失敗的道路。失敗是成功之母。所以只有那些能承受打擊，在失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)能夠以此成長(zhǎng)的人才有可能獲得成功，才能在這條路上走得更遠(yuǎn)。因此我們判斷成功路上誰(shuí)更重要的標(biāo)準(zhǔn)便是誰(shuí)更能令自己成長(zhǎng)進(jìn)步。
那怎樣的人是好個(gè)好伙伴，怎樣的人是個(gè)好對(duì)手呢？一千個(gè)人會(huì)有一千種答案，因此我們刻舟求劍般刻意去為此定義某一概念可笑的。不過(guò)之間他們有一個(gè)共性，那便是能夠讓我們承認(rèn)。說(shuō)白了就是讓自己服氣，覺(jué)得對(duì)方值得做對(duì)手，值得做伙伴。你會(huì)贊嘆一個(gè)為達(dá)目的不擇手段的人為好對(duì)手嗎，你會(huì)承認(rèn)一個(gè)毫無(wú)實(shí)力的人為你的好對(duì)手嗎？不會(huì)。你會(huì)承認(rèn)一個(gè)沒(méi)有什么能力但卻十分可靠的人為好伙伴嗎？好吧，可能會(huì)。
從中也可看出，我們對(duì)于好對(duì)手的要求遠(yuǎn)比好伙伴更高，而作為一個(gè)能讓我們承認(rèn)，贊為好對(duì)手的人，必定是講究公平競(jìng)爭(zhēng)原則的，在這樣的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，你將更加深刻得認(rèn)識(shí)到自己的不足。。
由此推出我們第一個(gè)論點(diǎn)，好對(duì)手的基本要求高于好伙伴，我們能從他們身上更好的認(rèn)清自我，完善自我。
有成功道路的定義可以看出，一個(gè)承受不了失敗的人，縱使有好伙伴，也難逃失敗的命運(yùn)，就如諸葛亮和阿斗，"神"般的伙伴也只是讓蜀漢多殘喘些罷了。從中我們也看出隊(duì)友起的只是輔助作用，成功的關(guān)鍵還在于個(gè)人的意志。
這種情況下，對(duì)手，作為與你利益沖突的人，相較于伙伴之間的互相鼓勵(lì)自然更能觸發(fā)你的內(nèi)心，更能激發(fā)你的斗志。對(duì)手如此，好對(duì)手自然更是如此。
這便是我們第二個(gè)論點(diǎn)--好對(duì)手，更能堅(jiān)定定你走向成功的意志。
不得不說(shuō)伙伴與對(duì)手對(duì)于成功之路都是極其重要的，許多的偉人的成功都少不了伙伴的支持，也同樣少不了一個(gè)好對(duì)手的激勵(lì)。不過(guò)，縱觀古今，孤獨(dú)的成功者常有，但沒(méi)有對(duì)手卻能在成功道路上長(zhǎng)久前行的卻未曾見(jiàn)過(guò)。
比之王朝，若無(wú)外憂，必有內(nèi)患。沒(méi)有外部對(duì)手給予的激勵(lì)，鞭策，內(nèi)部必然發(fā)生腐敗，背叛，最終走向滅亡。（安史之亂，清末。）因此古代王朝往往都是盛極而衰。
類比個(gè)人，缺乏好對(duì)手鞭策，將產(chǎn)生懶惰的心理，自我放松，進(jìn)度緩慢甚至倒退。
類比團(tuán)體，缺乏外部壓力，伙伴之間的因各種瑣碎事物造成的矛盾也將放大，難以維持。
由此推出第三個(gè)論點(diǎn)，好對(duì)手給我們激勵(lì)，時(shí)刻提醒刺激著我們。
成長(zhǎng)路上的荊棘演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我喜歡書(shū)。書(shū)頁(yè)中有濃濃墨香，字里行間，都是文人筆下的世界，在我成長(zhǎng)的道路上，書(shū)香彌漫。
愛(ài)在午后，捧一本好書(shū)，細(xì)細(xì)品讀?！讹h》告訴我“如果跌倒了100次，也要第101次地爬起來(lái)”;《復(fù)活》告訴我“人不是美在外表，而是沒(méi)在精神和道德”;《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》告訴我“只要有毅力和勇氣，沒(méi)什么不可能的事”……徜徉在文學(xué)經(jīng)典的海洋中，我讀一本書(shū)，就如尋著了寶，書(shū)香彌漫在我的心房。
愛(ài)在睡前，朗一些詩(shī)詞，細(xì)細(xì)體會(huì)。“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，岳飛的豪情壯志，可憐他一片赤膽忠心;“零落成泥碾作塵，只有香如故”，陸游的孤芳清高，欣賞他的高風(fēng)亮節(jié);“不如向，簾兒底下，聽(tīng)人笑語(yǔ)”李清照的孤身獨(dú)影，悲嘆她的國(guó)破家亡之苦澀;“細(xì)看來(lái)，不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是離人淚”，蘇軾的情感細(xì)膩，哀怨;“相思淚的情真意切”……游走于佳詞妙作的卷帙上，點(diǎn)點(diǎn)離別淚，縷縷愛(ài)國(guó)情，書(shū)香彌漫在我的心房。
愛(ài)在床頭，放幾本作文書(shū)，細(xì)細(xì)圈點(diǎn)?！瓣?yáng)光灑在那杯牛奶上，一圈金光中，有濃濃的母愛(ài)”，我仿佛瞧見(jiàn)有一只手輕輕把一杯牛奶放在書(shū)桌前;“一捧捧桂花中，盛開(kāi)著你我的友誼”，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)伙伴嬉笑打鬧著，笑聲不絕;“斟一杯美酒，酒中漾著古城英魂”，我仿佛聞到美酒之醇美，濃濃的酒香氤氳，英魂不滅……靜坐于佳文的沙灘上，我讀著一篇美文，就如撿到一枚光輝璀璨的貝殼，書(shū)香彌漫在我的心房。
在我成長(zhǎng)的道路上，縱使有無(wú)際的奇花異草，也不抵一本好書(shū)——書(shū)香彌漫在我成長(zhǎng)的道路上，書(shū)香彌漫，是旅途不再寂寞。
成長(zhǎng)路上的荊棘演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
終于運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，輪到我上場(chǎng)了，發(fā)令槍一響，我就拼命地跑，開(kāi)始，我死死咬住前面那個(gè)同學(xué)不放，后來(lái)我加快速度超過(guò)了她，我怕她反超過(guò)我，就一直保持這個(gè)速度。跑了一圈，我累了，速度慢了下來(lái)，她追上了我，這時(shí)，我聽(tīng)到蔡老師、我們班的好多同學(xué)都為我助威，就連我爸爸也從單位趕回來(lái)為我加油，我感覺(jué)有了力量，也不覺(jué)得累了，“嗖、嗖、嗖”三步并作兩步，追上了她，第一個(gè)沖刺到了終點(diǎn)。后來(lái)整體排名的時(shí)候，我得了第三名，蔡老師又恭喜我，還鼓勵(lì)我下次得第一名回來(lái)。
這件事讓我終身難忘，就像精美的鋪路石都是切了又切，磋了又磋而做成的，只有這樣道路才會(huì)平坦;一件件小事也是一樣的：只有辛勤的付出，才有完美的結(jié)果，只有這樣，成長(zhǎng)的道路才會(huì)變得更加平坦。
成長(zhǎng)路上的荊棘演講稿篇十三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
作為21世紀(jì)的青少年，作為祖國(guó)的花朵，我們要用無(wú)限的激情，用辛勤的汗水，用絢麗的色彩點(diǎn)綴祖國(guó)的大地，綻放我們最美好的一面，把美麗留給祖國(guó)，自信滿滿地面對(duì)未來(lái)，我們定會(huì)成功！
我們有著父母給的羽衣。在羽衣的保護(hù)下，我們無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)；有著羽衣的鼓勵(lì)，我們積極向上地進(jìn)?。晃覀冃腋５爻砷L(zhǎng)在羽衣下。
在和睦的校園中，我們更顯得朝氣蓬勃。因?yàn)樵谶@里，有老師的愛(ài)護(hù)與支持，有朋友的陪伴、鼓勵(lì)，也有對(duì)手的激勵(lì)，使我們更加努力地進(jìn)取，人的一生中，這一階段顯得無(wú)比充實(shí)美滿，正處于這一階段的我們感到快樂(lè)、幸運(yùn)，我們?cè)谛腋Ｖ谐砷L(zhǎng)。
在社會(huì)上，有許許多多的愛(ài)心人士，他們有的甘于資助那些窮困的人，有的甘當(dāng)志愿者去幫助他人。我們同樣懷有感恩的心，感謝那些為窮苦人募捐的組織，讓我們的同情心得以安慰，那些與我們一樣懷有同情心的人啊，謝謝你們與我們一起幫助他人，因?yàn)檫@是我們的心愿。
清晨，陽(yáng)光灑滿每一個(gè)角落，鳥(niǎo)兒開(kāi)始唧啾地嬉笑；綠葉打起十二分的精神開(kāi)始光合作用；狗狗早已醒過(guò)來(lái)，汪汪地叫；晨練的人們跑在平坦寬闊的道路上，一天的美好生活就這樣開(kāi)始了，而我們也開(kāi)始了一天的奮斗。為夢(mèng)想而奮斗、為夢(mèng)想而努力，為我們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
成長(zhǎng)路上的荊棘演講稿篇十四
尊敬的：
感動(dòng)不是單純地落淚，不是膚淺地感時(shí)傷懷。感動(dòng)是一種人文精神，是人與人之間心靈上的共鳴。
那一期節(jié)目，讓我感動(dòng)，讓我流淚，讓我覺(jué)得真的該懂事了。
在王晨正的父母來(lái)接他時(shí)，他一下楞住了，即刻，他奔向母親，在母親的懷里，放聲大哭，那一刻，我的眼淚撲簌簌地往下流，那是感動(dòng)的淚水，從心底覺(jué)得王晨正真的改變了，真的懂得父母的良苦用心了。
《變形記》帶給我的感動(dòng)不僅僅是單純流淚，膚淺的傷懷，更多的是心靈上的共鳴。我在感動(dòng)中成長(zhǎng)著，在成長(zhǎng)中感動(dòng)著!
謝謝大家!
成長(zhǎng)路上的荊棘演講稿篇十五
同學(xué)們：
大家好！首先，我要問(wèn)你們兩個(gè)問(wèn)題。你們知道什么是法律嗎？你們?cè)谏钪凶袷胤蓡?？這是兩個(gè)看似簡(jiǎn)單卻意義深刻的問(wèn)題。
現(xiàn)在的社會(huì)上有許多知法犯法的人，他們或許就在我們的身邊。例如，我有一次和姐姐乘公交車去余姚，就在車上遇到了所謂的“扒手”。電視劇里的情節(jié)竟然發(fā)生在最普通的生活中。不過(guò)，這個(gè)“扒手”沒(méi)有那么幸運(yùn)，我看著他好幾次想下手但卻都沒(méi)有成功。難道這些小偷不知道這樣的行為是違法的嗎？顯然，他們是清楚的，但是明知故犯這樣的.行為也是屢見(jiàn)不鮮的。
我的村子里也發(fā)生過(guò)觸犯法律的違規(guī)建房事件。以前村子的河邊有一棟樓，紅磚綠瓦，圍墻也很高大，但是就在前幾個(gè)月被政府下令強(qiáng)行拆掉。原因就是占用道路和農(nóng)田，違規(guī)建房。現(xiàn)在路過(guò)河邊，看著空蕩蕩的廢墟，我還會(huì)覺(jué)得有些可惜，畢竟是那樣漂亮的房子。但是這同時(shí)也說(shuō)明了法律的不可觸犯。我想在現(xiàn)在這個(gè)法律意識(shí)淡薄的社會(huì)就是需要堅(jiān)決的執(zhí)行力來(lái)維護(hù)這個(gè)和諧社會(huì)。
法律在我心中一直是很神圣也是很遙遠(yuǎn)的事情。身邊的事情卻也提醒我，法律其實(shí)和我們的生活息息相關(guān)。
是一個(gè)法治國(guó)家，法律神圣不可侵犯。
我想從身邊的小事做起，做一個(gè)守法的人，這也是現(xiàn)在社會(huì)所需要的。
成長(zhǎng)路上的荊棘演講稿篇十六
發(fā)芽，生長(zhǎng)，舒展枝條，十五六歲正是綻放的季節(jié)；花季，雨季，時(shí)光匆匆，心載詩(shī)意當(dāng)為豆蔻年華。當(dāng)一切成長(zhǎng)的風(fēng)雨或抽芽的艱辛過(guò)去時(shí)，回頭望去，陽(yáng)光仍在，不離不棄。
我們?cè)谟颜x下成長(zhǎng)。三年悠悠，五班的每一個(gè)人早就成了最親密的家人。你還記的每一課上惡作劇的喊和嗎？誰(shuí)呼一聲，全班四十多人就成了一個(gè)響亮的聲音——喊什么“在一起，在一起！”喊什么“請(qǐng)客吃肉！”喊著便旋即笑鬧著。每當(dāng)這時(shí)，我總感覺(jué)那每一個(gè)年輕的心都跳動(dòng)著一樣的旋律，就像每一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上的拼搏，聯(lián)歡會(huì)前的排練，每一次歡笑或哭泣時(shí)一樣，那樣有力，那樣動(dòng)聽(tīng)。有時(shí)同學(xué)會(huì)對(duì)我說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，既然“海內(nèi)存知己，天然若比鄰”，沐浴在友誼的陽(yáng)關(guān)下，又何懼千里之隔，也無(wú)需歧路沾巾！
我們?cè)谥R(shí)下成長(zhǎng)。當(dāng)那作業(yè)或考試鋪天蓋地地而來(lái)時(shí)，誰(shuí)不恐慌，誰(shuí)不緊張？可當(dāng)試煉的驚濤過(guò)去，便撥云見(jiàn)日一般，喜獲知識(shí)的寶藏，不知不覺(jué)中，我們認(rèn)識(shí)了殘忍卻美麗的自然，吟起了唐人不朽的詩(shī)篇，見(jiàn)證了幾何代數(shù)的風(fēng)云變幻。好像一句只屬于你我的密語(yǔ)，誰(shuí)背出“嫁給那美女（鉀鈣鈉鎂鋁）”，我們便狡猾的會(huì)心一笑，誰(shuí)會(huì)念《farawayfromhome》，大家也輕輕吟唱……這密語(yǔ)，是苦中作樂(lè)，是打開(kāi)知識(shí)之門(mén)的鑰匙，有著自己獨(dú)特的魅力。也許多年以后，在看到一句“美中時(shí)差一天”，又會(huì)熟稔地接上：“晝夜線未改變”，然后發(fā)自內(nèi)心的，為知識(shí)和求知的信念而溫暖。
我們?cè)诤推较鲁砷L(zhǎng)。迎著一曲《喀秋莎》走來(lái)的，正是在紅場(chǎng)上走向世界的我國(guó)三軍儀仗隊(duì)，整齊的步伐和堅(jiān)定的目光，穿透祖國(guó)苦難的百載，綿延信仰不變的千年。當(dāng)我們終于在和平的陽(yáng)光下學(xué)習(xí)，工作時(shí)，應(yīng)當(dāng)憶起前輩的鮮血，曾為幸福的今日拼搏?！笆馑赖膽?zhàn)斗不是為榮耀，而是為了大地上的生活?！闭湎?lái)之不易的陽(yáng)光，用我們的青春捍衛(wèi)和平！
烏云會(huì)來(lái)，夜晚會(huì)來(lái)，可最美的陽(yáng)光不會(huì)走，細(xì)心地，灑滿我們成長(zhǎng)的每一腳印。
成長(zhǎng)路上的荊棘演講稿篇十七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
生活猶如石臼一般流暢地碾過(guò)時(shí)間，碾過(guò)生命。從孔中壓榨出來(lái)的透明的液體，是一種叫做成長(zhǎng)的經(jīng)歷。它使我收獲了喜與淚，在我的似水年華中蕩滌著小小的浪花，在我人生的`大樹(shù)上留下了刻骨銘心的痕跡，承載著最厚重的色彩和文字。
盛夏，陽(yáng)光以一個(gè)很平靜的方式落滿腳邊，古老的鐘聲孤寂地響徹在我的耳畔。這個(gè)下午，我迎來(lái)了人生中的第一次分別。
親愛(ài)的周老師，如果沒(méi)有您。我將不會(huì)沉迷泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的別具一格，感嘆列夫·托爾斯泰《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》的氣勢(shì)奔騰，惆悵徐志摩《再別康橋》的依依惜別。一年級(jí)那個(gè)落葉翩飛的秋日，您攥著我肉嘟嘟的小手，踏進(jìn)了學(xué)校這個(gè)知識(shí)的海洋。那時(shí)，我頑劣調(diào)皮，不諳世事，給您帶來(lái)了多少麻煩。每次，您總是用寬容和大方照亮我已蒙塵的心，拂去那顆幼小心靈上的塵埃。當(dāng)我從您的手中接過(guò)一百分的試卷，您眼里的喜悅讓我感覺(jué)老師是一個(gè)多么神圣的職業(yè)。今天，我才懂得您對(duì)我的關(guān)懷與支持。
不知不覺(jué)，已恍恍惚惚的度過(guò)了五年。當(dāng)我得知您要調(diào)走的消息，不能陪伴我們走完小學(xué)生涯的最后一年，心中的悲傷和痛楚一齊涌上心頭。那大大的眼睛，高高的鼻梁，美麗的笑靨，將永遠(yuǎn)印在我的腦海中。打馬而過(guò)的舊時(shí)光，總有一種情感叫人淚流滿面，使我獲得成長(zhǎng)的歡樂(lè)與悲傷。
拿過(guò)成績(jī)單，捧著精致的獎(jiǎng)品，望著刻上了“愿你歷盡千帆，歸來(lái)仍是少年”的祝福鋼筆，我意識(shí)到離別的時(shí)刻漸漸來(lái)臨。教室里寂靜無(wú)聲，輕輕的啜泣聲勾起往日歡樂(lè)的畫(huà)面，五個(gè)春夏秋冬，有哭有笑。因?yàn)橐宦酚心悖冶悴辉賾峙?。是您，帶我徜徉在知識(shí)的世界;是您，讓我行走在茁壯成長(zhǎng)之路;是您，教我領(lǐng)略人世間的悲歡離合。
道完別，踏出校門(mén)，眼中噙滿了淚水?，F(xiàn)在我才懂得：“不要失去才學(xué)會(huì)珍惜”的道理。操場(chǎng)旁的石榴樹(shù)開(kāi)出了小而飽滿的紅花，把校園裝飾得格外美麗。
“離別終有時(shí)，重逢暫無(wú)期。”六月不是一個(gè)充滿悲歌的季節(jié)，那里有潔白的梔子花在怒放，那里有明媚陽(yáng)光下綺麗的念想?！帮L(fēng)車在四季輪回的歌里它天天在流轉(zhuǎn)，風(fēng)花雪月的詩(shī)句里我年年在成長(zhǎng)。”摩挲著回憶已泛黃的紙頁(yè)，行走在鮮花鋪滿的道路。也許，今天是我人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一節(jié)必修課。但青春需要一點(diǎn)一滴去感悟，成長(zhǎng)需要一次一次理解。悲傷只屬于過(guò)去，時(shí)間的腳步永遠(yuǎn)向前，向前。
成長(zhǎng)路上的荊棘演講稿篇十八
尊敬的：
感動(dòng)不是單純地落淚，不是膚淺地感時(shí)傷懷。感動(dòng)是一種人文精神，是人與人之間心靈上的共鳴。
——題記。
那一期節(jié)目，讓我感動(dòng)，讓我流淚，讓我覺(jué)得真的該懂事了。
在王晨正的父母來(lái)接他時(shí)，他一下楞住了，即刻，他奔向母親，在母親的懷里，放聲大哭，那一刻，我的眼淚撲簌簌地往下流，那是感動(dòng)的淚水，從心底覺(jué)得王晨正真的改變了，真的懂得父母的良苦用心了。
《變形記》帶給我的感動(dòng)不僅僅是單純流淚，膚淺的傷懷，更多的是心靈上的共鳴。我在感動(dòng)中成長(zhǎng)著，在成長(zhǎng)中感動(dòng)著!
謝謝大家!
成長(zhǎng)路上的荊棘演講稿篇十九
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
天，像是被颶風(fēng)吹過(guò)一般，襲走了空中絲絲如白練般的云，只留下一片舒心的藍(lán)。輕柔的風(fēng)掠過(guò)香檀翠綠的樹(shù)梢，屏息的游絲是菊花茶淡淡的香味，暖暖的陽(yáng)光從遙遠(yuǎn)的天際而來(lái)，照亮了春這個(gè)季節(jié)，也照亮了我的成長(zhǎng)。
我不相信會(huì)失敗，明明之前的我是那樣的努力。希望在這春天又一次的開(kāi)放。我不甘沉淪，坐在書(shū)桌前的我，卻無(wú)論如何，都捧不起那厚重的書(shū)本。
靜下心來(lái)!
鋪開(kāi)淡黃的宣紙，提筆、蘸墨、落筆，極想用力模仿貼上的字跡，卻始終難成貼上的飄逸，擱筆、蹙眉，看著那紙上還未干墨跡，仿佛在扭曲著發(fā)出嘲諷的輕笑，不甘如同潮水，狠狠地拍打著我的心。
曾幾何時(shí)，我坐在書(shū)前，看著乏味的古文時(shí)，心中卻想的是窗外鳥(niǎo)兒的鳴叫;曾幾何時(shí)，半臥在床上，思考著無(wú)處下筆的證明題時(shí)，心早已隨著飄落的葉子飛走。
陽(yáng)光沖擊著胸膛，心中的疑惑早已吹散。
左手握卷，觸碰到的是有力的心跳，如擂動(dòng)的戰(zhàn)鼓。我不禁抬頭，分明看到那墻上的橫幅寫(xiě)著——“千里之行，始于足下”，同事耳邊響起這一虛幻的聲音，如同春雨滴落在久旱的土地上，所發(fā)出的清越之聲好似撥云見(jiàn)日，柳暗花明又一村。
再次蘸墨，落筆，寫(xiě)下“靜”這個(gè)大字。
久思。
若果風(fēng)吹折了希望的風(fēng)帆，不要絕望，因?yàn)榘哆€在;如果雨打落了美麗的花兒，不要沉淪，因?yàn)榇哼€在。人生總是有許多挫折，何需放棄，陽(yáng)光還會(huì)在你的身上重見(jiàn)。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……。
成長(zhǎng)路上的荊棘演講稿篇二十
尊敬的評(píng)委、老師、同學(xué)們:。
提起法律，給人以神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺(jué)。其實(shí)，法律與道德、習(xí)慣、宗教、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是由于這些規(guī)范的存在，這個(gè)社會(huì)才變得有序；正是由于法律的存在才使我們的權(quán)利得到應(yīng)有的保障。
守法，要從小做起作為學(xué)生，從開(kāi)始上小學(xué)的那一天起就意味著脫離父母構(gòu)筑的溫暖的家，卻獨(dú)自面對(duì)世界了。我們這個(gè)年齡階段是很容易被犯罪分子侵害；還有、溺水等意外傷害也多發(fā)生在中小學(xué)生身上。作為家長(zhǎng)和老師還有一個(gè)擔(dān)心就是孩子在外惹是生非或跟著別人學(xué)壞，你們探索末知世界的欲望是強(qiáng)烈的，但是非觀念卻十分淡薄。當(dāng)欲望和約束力發(fā)生沖突時(shí)不泊青少年便控制不住自己。
與社會(huì)不良風(fēng)氣做斗爭(zhēng)。不要忽視遵紀(jì)的作用以小見(jiàn)大的道理人人都懂?！拔鹨陨菩《粸槲鹨詯盒《鵀橹啊F(xiàn)在小小的放松很可能會(huì)釀成將來(lái)一次大的失足。我們現(xiàn)在只有從一名合格的小學(xué)生做起當(dāng)我們走出校園融入社會(huì)這個(gè)大集體后才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。
法律在我們的一生中是維護(hù)自己權(quán)利的武器，同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會(huì)準(zhǔn)則。同學(xué)們，從今天起，從這一刻，踏上與法同行的道路吧！
成長(zhǎng)路上的荊棘演講稿篇二十一
老師們，同學(xué)們：
曾經(jīng)看到過(guò)這樣一則新聞：一名年輕的女教師“為了讓孩子們好好學(xué)習(xí)”，就用削鉛筆的小刀在42名孩子的手心劃，其中一名被嚇得大小便失禁，最后暈了過(guò)去，他是42名學(xué)生中唯一沒(méi)有被劃傷的。
至今還記得讀罷新聞的不寒而栗。難道這個(gè)老師真的忘了，在成績(jī)背后，還有人格與尊嚴(yán)？在教育中，愛(ài)才是最根本的語(yǔ)言？她受到了嚴(yán)懲，法律以它的莊嚴(yán)和神圣，捍衛(wèi)了每一個(gè)學(xué)生的權(quán)利和尊嚴(yán)。
身為一名普通的中學(xué)教師，我知道這只是一個(gè)個(gè)案，我的同行中更多的是這樣的人：他們和孩子們朝夕相處，學(xué)生的成長(zhǎng)是他們最大的心愿，家長(zhǎng)的肯定是對(duì)他們最好的褒獎(jiǎng)；他們平等地愛(ài)著每一個(gè)孩子，接納他們的優(yōu)點(diǎn)，也包容他們的缺點(diǎn)；他們真誠(chéng)地期待著每一個(gè)孩子，祝賀他們的成功，也寬容他們的失誤。他們用“愛(ài)”把法律的莊嚴(yán)化作溫暖的關(guān)懷，在孩子們心中涓涓流淌。
我的班里有這樣一個(gè)男孩，他上。
網(wǎng)
打架亂花錢(qián)，從不。
寫(xiě)作。
業(yè)，成績(jī)一路紅燈。當(dāng)所有的苦口婆心都無(wú)法走入他的心靈、所有的批評(píng)教育都無(wú)以建樹(shù)的時(shí)候，我想到了放棄。這時(shí)，學(xué)校開(kāi)展了普法教育，法律學(xué)習(xí)讓我懂得：“對(duì)品行有缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，耐心教育、幫助”，這是老師的責(zé)任。
后來(lái)我了解到，這個(gè)孩子的父親“發(fā)達(dá)”后離開(kāi)了家，母親為了讓他爭(zhēng)口氣用盡了包括毒打在內(nèi)的所有方式。在親眼看到媽媽用紅酒瓶子在他身上打出的斑斑傷痕后，作為老師，作為母親，我對(duì)他有了深深的憐惜。我開(kāi)始慢慢明白：他需要的不是批評(píng)和指正，而是慰藉與支持。
一個(gè)早晨，他媽媽給我打來(lái)了電話，聲音平靜而又陰郁：“谷老師，我又打他了，兩頓沒(méi)有給他吃飯，你說(shuō)他死了該多好？要是放學(xué)的時(shí)候出場(chǎng)車禍把他撞死，那該多好？”我感到一股寒意從心底升起，孩子的確錯(cuò)了，但是和其他孩子一樣健康而又尊嚴(yán)地活著，是法律賦予他的權(quán)利！學(xué)校和家庭不能就這樣的把他推出去。
穩(wěn)住了媽媽，我買(mǎi)來(lái)了牛奶和面包，然后到把男孩帶到了辦公室。我對(duì)他說(shuō)：“吃點(diǎn)東西吧?！彼粍?dòng)，我又說(shuō)：“可以跟我說(shuō)說(shuō)發(fā)生了什么嗎？”眼淚從這個(gè)倔強(qiáng)的男孩眼里決堤而出，沖開(kāi)了他對(duì)自己的閉鎖，也一點(diǎn)點(diǎn)沖開(kāi)了我們的隔膜。
后來(lái)，我把學(xué)校印發(fā)的《未成年人保護(hù)法》送給了這位媽媽，并在“禁止對(duì)未成年人使用家庭暴力”等條款下加了批注。在接下來(lái)的近一年的時(shí)間里，通過(guò)多次地溝通交流，媽媽慢慢接受了孩子暫時(shí)落后的成績(jī)，孩子也開(kāi)始明白自己的責(zé)任。幾天前，這個(gè)男孩在隨筆中寫(xiě)到：“老師，告訴你一個(gè)好消息，現(xiàn)在，我跟媽媽非常融洽?！?BR> 看到自己的良苦用心有了結(jié)果，我從心底感到高興。這件事情讓我深刻認(rèn)識(shí)到：平等地看待每一個(gè)孩子，尊重孩子的權(quán)利，是愛(ài)的根本，更是老師的責(zé)任。
不過(guò)說(shuō)句實(shí)話，愛(ài)懂事的孩子易，愛(ài)頑劣的孩子難，堅(jiān)守崗位易，堅(jiān)守信念難。當(dāng)我倦怠時(shí)，當(dāng)我逃避時(shí)，是孩子們純真的情感給我注入了無(wú)窮的力量：
一個(gè)孩子在作業(yè)本中夾著這樣的字條：如果說(shuō)我們每個(gè)人都有一個(gè)三年，那您就擁有了201年。
親愛(ài)的朋友們：天底下還有什么比這發(fā)自肺腑的感激與贊美更讓人動(dòng)容嗎？讀著這些文字，我猛然發(fā)現(xiàn)：是平等與尊重，創(chuàng)造了美好的境界；是真情地付出，讓愛(ài)變成了我們共同的語(yǔ)言。
教育是公眾的事業(yè)，需要廣泛的關(guān)注和支持，更需要法律的規(guī)范，我堅(jiān)信：只要愛(ài)與法同行，就能蘊(yùn)和煦春風(fēng)，養(yǎng)浩然正氣，建和諧校園，育天下英才。