教案是教學質(zhì)量的重要保障，可以使教師在教學過程中更加有條不紊，提高教學效果。在編寫教案時，教師應當關(guān)注學生的學習困難和問題，并設法解決。教案不僅要注重教學內(nèi)容的設計，還要注意教學過程的組織和教學環(huán)境的營造。
    幼兒園中班手指游戲活動教案篇一
    活動以老師做律動《數(shù)鴨子》開場，老師出示紙球和球拍練習趕鴨子，然后老師給出指令，小朋友們向指定方向趕鴨。
    1、能遵守游戲規(guī)則，手眼協(xié)調(diào)地“趕鴨”前行。
    2、積極參與趕小鴨的活動，體驗趕小鴨的樂趣。
    3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
    4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
    5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
    紙球，羽毛拍。
    一、幼兒跟隨教師做律動《數(shù)鴨子》開場。
    師：天氣這么好，小鴨子們，讓我們一起來做游戲吧！
    二、出示紙球和球拍練習趕鴨子。
    介紹紙球和羽毛球拍。
    我們把紙球當作小鴨子，用羽毛拍來趕小鴨。
    教師示范趕小鴨的動作，手握住羽毛球拍，推著地上的小鴨向前進。
    幼兒散開站立，向各個方向自由趕鴨子，教師觀察，指導趕鴨方法。
    三、教師給出指令，幼兒向指定方向趕鴨。
    趕鴨子的人，請你們仔細聽著我的哨子聲，我會像警察叔叔指揮交通一樣，我的手指向哪邊，就請你們把小鴨子趕到那邊。
    教師不斷改變方向，速度可以越來越快。
    四、分組進行游戲。
    男孩子出列，我們來比一比，誰趕小鴨的本領(lǐng)學得最棒！同時請女孩子到旁邊去休息，為男孩子加油。
    男生女生交換游戲。
    五、游戲結(jié)束。
    小鴨子都被你們趕回家了嗎？
    讓我們學著小鴨子的樣子回教室吧！
    幼兒園中班手指游戲活動教案篇二
    1、認識和了解各城市的名稱。
    2、學會與集體協(xié)調(diào)動作，并隨兒歌輪流交流角色進行問答游戲。
    3、敢于在集體面前大膽地講述，快速地接說游戲兒歌。
    4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
    5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
    知道我國一些城市的名稱，電腦網(wǎng)絡圖片。
    1、老師通過提問，引出主題。
    出示，提問：這是什么?在哪里?你想去北京嗎?怎樣才能到北京呢?啟發(fā)幼兒說出乘火車，告訴幼兒今天我們要玩一個游戲，游戲的名字叫“開火車”。
    2、老師講解游戲規(guī)則。
    (1)開火車的人，邊拍手邊說：“嘿嘿，我的火車就要開”。
    (2)全班幼兒要邊拍手邊問開火車的人：“哪里開?”和“誰來開?”
    3、老師分別與集體或個別幼兒一起進行“開火車”游戲活動，練習游戲中的對話，訓練幼兒的聽說能力。
    (1)老師先扮開火車的`人，與幼兒進行對答游戲。老師：“我的火車就要開!”幼兒：“哪里開?”老師：“北京開”幼兒：“誰來開?”老師：“大家開。”接著幼兒扮開火車的人，與老師進行對答，通過這種集體練習，幫助幼兒熟悉游戲中的對話。
    (2)老師扮開火車的人，分別與個別幼兒進行“開火車”游戲，鼓勵幼兒聲音響亮地與老師進行對話。
    4、老師引導幼兒將開往全國各地，豐富游戲的內(nèi)容。
    啟發(fā)幼兒說說：火車能開到北京去，還可開到哪里去呢?鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗說出各省市的名稱。然后，老師再與個別幼兒進行“開火車”的游戲。
    5、幼兒圍坐成半圓形，老師先請一位幼兒扮開火車的，大家一起邊拍手邊回答。老師在游戲活動中，鼓勵幼兒將火車開往各個地放，提醒幼兒注意傾聽別人的講話，較快地進行對答。
    附游戲兒歌：
    開火車。
    甲：嘿，嘿，我的火車就要開。
    齊：哪里開?
    甲：××開(地名)。
    齊：誰來開?
    甲：×××開。(人名)。
    幼兒園中班手指游戲活動教案篇三
    練習搓圓，發(fā)展幼兒的小肌肉動作，提高造型能力及對形體的.感知能力。
    墻面布置“小刺猬”（餅干內(nèi)盒十吸管），各色橡皮泥。
    將橡皮泥搓成大小不同的圓球插在吸管上。
    年齡小的幼兒玩橡皮泥技能較單一，教師可創(chuàng)設有趣、易于體驗成功的環(huán)境。例如，用小籃子制成娃娃臉，讓幼兒將橡皮泥球串在一起給娃娃做項鏈；提供彩盤讓幼兒擺放自制“點心”等。
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    幼兒園中班手指游戲活動教案篇四
    1、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)本事，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識以及競爭意識。
    2、幼兒能在游戲中體驗游戲帶來的歡樂。
    螃蟹頭飾若干，皮球若干。
    一、引導幼兒入場做準備活動。
    二．游戲活動部分。
    1、謎語導入游戲活動主題。
    師：我今日給你們帶來了一個謎語，請你們猜猜是什么，“八只腳抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里長把泡沫吐?！保ㄓ祝后π罚?BR>    師：你們真聰明，一下子就猜對了。誰能學學螃蟹是怎樣走路的？（請幼兒模仿）
    師：螃蟹這個小動物可愛嗎？（可愛）
    師：你想變成一只小螃蟹嗎？（想）好！此刻就讓我們一起變成一只可愛的小螃蟹吧?。◣煱l(fā)頭飾）請大家?guī)Ш妙^飾和螃蟹媽媽一起學走路吧！
    師：春天到了，可愛的小螃蟹從水里爬上岸，它們想：今日天氣這么好，我們來玩游戲吧，于是他們玩起了運球的游戲，你們想?yún)⒓訂幔浚ㄏ耄┰鯓油婺?，此刻我就告訴你們。
    2、教師講述游戲規(guī)則：
    男女兩隊排在前面的兩個小朋友為一組，兩人學小螃蟹的姿勢，背靠背，夾住球。
    胳膊像鉗夾一樣互相勾住，向前走，走到標志處再走回來，把球放入筐內(nèi)，然后排在隊尾等待下次繼續(xù)玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內(nèi)就能夠出發(fā)。兩只"小螃蟹"必須要注意團結(jié)協(xié)作好，球不要掉下來，如果掉了，從頭再來，走時必須要注意安全。
    3、玩法討論：
    在幼兒進行幾組后，針對游戲情景引導幼兒討論：怎樣才能走得更快走得更穩(wěn)。
    幼兒園中班手指游戲活動教案篇五
    1、幼兒探索布袋的多種玩法。
    2、幼兒掌握套袋后的各種爬的技能，發(fā)展幼兒的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
    3、體驗游戲帶來的快樂感受。
    4、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
    5、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。
    活動重點：幼兒探索布袋的多種玩法。
    活動難點：能在布袋中規(guī)范的爬。
    活動準備:每人布袋一個音樂活動過程：
    一、開始部分(熱身運動)。
    師：下雨了!快披上我們的小雨衣。突然雷聲響，下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨變小了(慢跑);雨停了(停止走跑)。
    師：哇，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，來擰干我們的小雨衣，把它抖一抖，鋪在地上晾一會。
    跟著音樂做熱身運動：甩甩頭上的雨水(做頭部運動)，手上的，腳上的(做四肢運動)，還有身上的(做全身運動)。
    二、基礎(chǔ)部分。
    (幼兒和老師一起玩布袋)師：小朋友們，剛才我們把什么變成了小雨衣，為我們擋雨?幼兒：布袋。師：這個布袋還可以和我們玩好多好玩的游戲呢!讓我們一起來玩一玩吧!
    1.幼兒自由探索布袋的玩法，教師注意引導觀察，讓個別幼兒來演示。
    教師和幼兒一起玩一玩剛才幼兒探索的玩法(大家來變變變，變成小溝跳一跳;變成墊子爬一爬;變成蹦蹦床蹦一蹦;變成小橋走一走;變成大象鼻子甩一甩;變成小球拋一拋;我們累了變成地毯坐一坐;)。
    (1)不套袋子幼兒探索各種爬法，教師重點強調(diào)兩種爬的動作要領(lǐng)。(手膝著地的爬法、肘膝著地伸縮爬法)。
    (2)老師用兒歌引導幼兒套上布袋，變成蟲寶寶，進行各種爬得練習。
    跟著蟲媽媽一起做游戲。(規(guī)則：先練習各種爬，跟媽媽去找葉子吃，吃飽了肚子，休息一會兒，放松身體。變成蝴蝶，從布袋里飛出來。師：蟲寶寶在睡夢中長呀長呀，變成了美麗的花蝴蝶。脫掉外套，飛出來了，飛到外面去看一看嘍!)。
    (3)跟音樂做游戲一遍。
    三、結(jié)束部分：跟音樂做放松。
    幼兒園中班手指游戲活動教案篇六
    練習搓圓，發(fā)展幼兒的小肌肉動作，提高造型能力及對形體的感知能力。
    墻面布置“小刺猬”（餅干內(nèi)盒十吸管），各色橡皮泥。
    將橡皮泥搓成大小不同的圓球插在吸管上。
    年齡小的`幼兒玩橡皮泥技能較單一，教師可創(chuàng)設有趣、易于體驗成功的環(huán)境。例如，用小籃子制成娃娃臉，讓幼兒將橡皮泥球串在一起給娃娃做項鏈；提供彩盤讓幼兒擺放自制“點心”等。
    幼兒園中班手指游戲活動教案篇七
    兔子是老鷹喜歡吃的小動物，小兔子蹦蹦跳跳也是小朋友喜歡模仿的，鷹抓兔游戲主要是鍛煉幼兒的雙腳跳的能力，同時在游戲中幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，幼兒獲得了快樂和滿足，也增進幼兒體質(zhì)和反應能力。
    1、培養(yǎng)幼兒合作意識和配合能力，學會去保護自己，
    2、增強了幼兒的自我保護能力和增強了幼兒的集體榮譽感。
    老鷹頭飾兩個，兔媽媽頭飾兩個，兔乖乖頭飾若干。
    1、教師帶幼兒到戶外操場，指導做簡單的熱身動作。
    幼兒一起唱兒歌，邊做動作便表演。
    小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。
    2、游戲?qū)?BR>    乖??？（幼兒舉手回答）幼兒積極的踴躍的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?BR>    教師說明游戲的規(guī)則，并和部分幼兒模擬鷹抓兔的游戲過程，其他幼兒認真看。
    讓一名幼兒帶上鷹的頭飾，站到指定地點，其余幼兒分成兩組，站在自己的家里，有兩個小朋友扮演兔媽媽，其他都是兔乖乖，游戲開始，兔媽媽帶著兔乖乖在草地上玩耍，突然老鷹出現(xiàn)了，兔媽媽趕緊的招呼，“鷹來了，寶寶們趕緊回家！”兔乖乖們趕緊在媽媽的保護下，躲進家里，此時如果被抓住了或找錯家的小兔都要表演節(jié)目。
    3、游戲分組
    將全班幼兒分成兩個小組，選好了誰當老鷹，誰當兔媽媽，其他的小朋友都帶上了兔乖乖的頭飾。
    4、開始游戲
    哨聲一響，游戲就開始了。在音樂的配合下，鷹和兔乖乖們都忙活起來，鷹很兇猛的撲過來，兔媽媽們也勇敢的和鷹周旋，全體幼兒一起唱著兒歌：（小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛）
    5、幼兒換角色進行游戲。
    游戲過程中，幼兒很快就進入了角色，通過游戲的體驗幼兒學會了如何去躲避，去保護自己，同時也更進一步鍛煉了幼兒的表演能力和機體運動的和諧，幼兒們都在游戲中獲取了快樂和滿足。
    幼兒園中班手指游戲活動教案篇八
    目標：隨兒歌節(jié)奏和內(nèi)容協(xié)調(diào)做動作。
    玩法：鴨子、鴨子真可愛（雙腳腳跟相對，學鴨子走路）走起路來搖又擺，（將手臂和胳膊肘抬高，左右搖晃身體或蹲下，一邊走一邊叫，（手心貼手心，一開一合。）腳蹼連著腳趾頭。（把手指張開）下雨了，真開心，（笑）潛下水去找食吃。（舉雙手做潛水動作）。
    適合年齡段：中班。
    目標：隨兒歌節(jié)奏和內(nèi)容協(xié)調(diào)做動作。
    玩法：大拇指是爸爸，爸爸開汽車。嘀嘀嘀（雙手大拇指單伸出來，向下按）。
    爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服。刷刷刷（雙手食指單伸出來，做搓衣服的動作）。
    個子最高是哥哥，哥哥打籃球。砰砰砰（雙手中指單伸出來，向上做投籃動作）。
    哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞。嚓嚓嚓（雙手無名指單伸出來，做繞圈動作）。
    個子最小就是我，我在敲小鼓。咚咚咚（雙手小指單伸出來，做敲小鼓動作）。
    適合年齡段：中班。
    目標：隨兒歌節(jié)奏和內(nèi)容協(xié)調(diào)做動作。
    玩法：爸爸瞧瞧，（左手從背后伸出，張開手指揮動）媽媽看看，（右手從背后伸出，張開手指揮動）寶寶的小手真好看。（雙手一齊搖動）爸爸瞧瞧，（閉合左手，往背后收）媽媽看看，（閉合右手，往背后收）寶寶的小手不見了。（雙手都放在背后了）爸爸媽媽快來看，寶寶的小手出現(xiàn)了。（雙手從背后再拿出來）。
    適合年齡段：中班。
    目標：
    1、鍛煉幼兒手、口動作的協(xié)調(diào)能力。
    玩法：一邊念兒歌一邊做手指動作。
    我的小手變、變、變（邊說邊拍手）變把啪、啪、啪、（雙手做拿槍射擊狀，
    變把剪刀剪、剪、剪、（兩手做剪刀狀）變只小雞嘰、嘰、嘰、（雙手大拇指、食指相碰，其余三指彎曲緊握，做小雞嘴狀，一上一下）變只小鴨嘎、嘎、嘎、（右手手心壓在左手手背上，做小鴨扁嘴狀。）變只小鳥飛、飛、飛、（左手手心按住右手手心，大拇指貼在一起，左右手四指并攏模仿小鳥飛的動作。）。
    適合年齡：中班。
    目標：
    1、鍛煉幼兒的語言與手指動作的協(xié)調(diào)性。
    2、鍛煉手指靈活與協(xié)調(diào)能力。
    玩法：這里就是我的家，（雙手成倒三角）。
    你從窗子往里看，（雙手相互插在一起留一個小孔眼睛湊著看）。
    爸爸正在擦地板，（雙手大拇指碰碰頭）。
    媽媽正在洗衣裳，（雙手食指碰碰頭）。
    爺爺正在看報紙，（雙手中指碰碰頭）。
    奶奶正在煮稀飯，（雙手無名指碰碰頭）。
    我正坐在馬桶上，（雙手小指碰碰頭）。
    恩、恩、恩（十指相插手心朝下按三）。
    小班：
    1、吃飯歌：我的小手真能干，自己來喂自己飯。吃青菜，剝雞蛋，身體健康多可愛。
    2、喝水歌：我的小手真能干，杯杯清水保平安。你一杯，我一杯，多喝水身體棒。
    3、穿衣歌：我的小手真能干，自己的事情自己辦。穿衣服，脫鞋襪，勤勞聰明人人愛。
    4、穿衣脫衣：我是一個好孩子，自己穿衣穿褲子。還會穿鞋穿襪子，媽媽伸出大拇指。
    5、穿衣服：一件衣服四個洞，寶寶套進大洞洞。腦袋鉆出中洞洞，小手伸出小洞洞。小紐扣，鉆洞洞，一二三，鉆出來。
    7、愛玩具歌：我的小手真能干，樣樣玩具我喜愛。你不爭，我不搶，愛護玩具當模范。
    8、可愛的小五官：眼睛看媽媽，鼻子聞花花。嘴巴吃瓜瓜，耳朵聽夸夸。
    9、小手鏈：小手鏈，真好看。我和媽媽穿一穿。有紅的，有黃的，漂亮的顏色一串串。
    10、奇妙的彩泥：彩色泥，手里搓。我把它變成小手鐲。彩色泥，手里搓。還能變成很多多。
    11、小烏龜：小烏龜，慢慢走。背著房子去旅游。不怕風，不怕雨。是個游泳小能手。
    12、小腳大腳：一二一，走呀走。媽媽寶寶手拉手。小腳踩在大腳上，向前走，向后走。向左走，向右走。一二一二齊步走。
    13、劃小船：小小船，兩頭尖。我和爸爸去劃船。劃呀劃，劃呀劃。我們一起去游玩。
    14、小蜜蜂：小蜜蜂，嗡嗡嗡。小蜜蜂，嗡嗡嗡。勤勞勇敢愛勞動。小蜜蜂，嗡嗡嗡。采花釀蜜有本領(lǐng)。
    幼兒園中班手指游戲活動教案篇九
    為什么《五指歌》會這么受歡迎呢？其實，它是一首曾在民間流傳多年的民歌童謠，也是流傳得最廣的一首兒歌。以一二三四五開頭的《五指歌》伴隨著很多代人一起成長。
    本教案要讓孩子知道自己每個手指的名稱，體驗手指的靈活性。變換手的各種動作，感受雙手的作用，對自己的`手感興趣。
    教師邊念《五指歌》(兒歌)邊做動作，引導孩子們便唱邊做動作。
    你拍一，我拍一，(雙手相拍，與對面幼兒交*擊手)。
    食指一人按門鈴。(伸出食指做按門鈴狀)。
    你拍二，我拍二，(同一的動作)。
    食指中指剪窗花。(伸出食指中指做剪刀狀)。
    你拍三，我拍三，(同一的動作)。
    大中食指握筆桿。(伸出右手做寫字狀)。
    你拍四，我拍四，(同一的動作)。
    兄弟一起來干事。(伸出右手做拎籃子狀)。
    你拍五，我拍五，(同一的動作)。
    大家一起來跳舞。(雙手相拍，手腕轉(zhuǎn)動做新疆舞狀)。
    幼兒園中班手指游戲活動教案篇十
    1．培養(yǎng)幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的本事，主題鮮明而穩(wěn)定。
    2．讓幼兒學會協(xié)商分配主角，與同伴進取交往，友好合作。
    1．超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。
    2．讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、資料。
    1．教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。師說"今日我們來玩主角游戲，這些玩具能夠玩什么主題的游戲？"2．師幼一起回憶上次游戲情景，指出游戲中的不足，提醒幼兒在這次游戲中改善。
    3．幼兒自選主題，合作布置游戲場景。
    4．引導幼兒分配和協(xié)商主角，可用"自報公議"、"猜拳"的方法解決。
    剛開始幼兒還在爭吵著當同一個主角，在教師的提議下，學習著用謙讓、猜拳的方法來解決問題。
    5．幼兒游戲，教師指導：啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。
    6．結(jié)束游戲：
    （1）組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。
    （2）讓幼兒自評各自玩的游戲情景。
    幼兒園中班手指游戲活動教案篇十一
    土豆、土豆、絲兒、絲兒，(雙手握拳，伸出食指，動四下)。
    土豆、土豆、片兒、片兒，(雙手手指伸開，手心相對，動四下)。
    土豆、土豆、塊兒、塊兒，(雙手握空拳，動四下)。
    土豆、土豆、丁、丁。(雙手握拳，食指伸出彎成鉤狀，動四下)。
    土豆絲兒，(雙手握拳，伸出食指，動兩下)。
    土豆片兒，(雙手手指伸開，手心相對，動兩下)。
    土豆塊兒，(雙手握空拳，動兩下)。
    土豆丁。(雙手握拳，食指伸出彎成鉤狀，動兩下)。
    絲兒、片兒、塊兒、丁。(動作同上，動一下。)。
    8、大象蓋房子。
    幼兒園中班手指游戲活動教案篇十二
    1、認識手的外形特征和功能，知道人人都有一雙手，教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助成人做一些力所能及的事情。
    2、培養(yǎng)幼兒的觀察興趣和仔細觀察的習慣。豐富詞語：手掌、手心、手背、手指甲。
    3、印制不同手形，通過自己的想象和不斷的嘗試，感受設計的樂趣。
    教師的一只手的手指上畫上娃娃、紙、彩筆。
    一、情境導入：
    小朋友，老師今天帶來了5位小客人（出示一只手）你們認識它們嗎？（對了，這叫大拇指、食指、中指、無名指、小指）。
    二、玩一玩、變一變。
    1、幼兒玩手指游戲：握一握，張一張，分一分，并一并，看看小手會變成什么？
    2、幼兒互動：看一看，說一說自己的小手變成了什么？
    3、展示手形一：
    想一想，這個手形可以變成什么？（先讓幼兒自由想象，師再相應添畫將它變成孔雀）。
    4、展示手形二：
    這個手形添上幾筆變成什么？（先讓幼兒討論，師再相應添畫將它變成大樹）。
    三、幼兒作畫，教師巡回指導。
    鼓勵幼兒不斷變化手形，大膽表現(xiàn)自己所要表現(xiàn)的畫面。
    四、展示作品，交流分享。
    邊相互欣賞與交流自己的手形畫。
    幼兒園中班手指游戲活動教案篇十三
    01爸爸是司機，開汽車，嘀嘀嘀（雙手大拇指單伸出來，向下按）。
    爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷（雙手食指單伸出來，做搓衣服的動作）。
    個子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰（雙手中指單伸出來，向上做投籃動作）。
    哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（雙手無名指單伸出來，做繞圈動作）。
    個子最小就是我，我在敲小鼓，咚咚咚（雙手小指單伸出來，做敲小鼓動作）。
    02我（指著自己，表情夸張）是一個大蘋果（雙手張開表示“大”）。
    小朋友們都愛我（雙手食指點著前面的人）。
    請你先去洗洗手（雙手做洗手的動作）。
    要是手臟（用右手食指點著左手手掌）。
    別碰我（揮動右手表示“不”）。
    03爸爸瞧瞧（左手從背后伸出，張開手指揮動）。
    媽媽看看（右手從背后伸出，張開手指揮動）。
    寶寶的小手真好看（雙手一起搖動）。
    爸爸瞧瞧（閉合左手，往背后收）。
    媽媽看看（閉合右手，往背后收）。
    寶寶的小手不見了（雙手都放在背后了）。
    爸爸媽媽快來看。
    寶寶的小手出現(xiàn)了（雙手從背后再拿出來）。
    04一個手指點點點（伸出一個手指點寶寶）。
    兩個手指敲敲敲（伸出兩個手指在寶寶身上輕敲）。
    三個手指捏捏捏（伸出三個手指在寶寶身上輕捏）。
    四個手指撓撓撓（伸出四個手指在寶寶身上輕撓）。
    五個手指拍拍拍（兩個手對拍）。
    五個兄弟爬上山（從寶寶的下身做爬山狀）。
    幾里咕嚕滾下來（在寶寶身上從上往下?lián)希?BR>    05小手拍拍。
    小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的雙手）。
    手指伸出來（伸出你的食指）。
    眼睛在哪里？（用一種夸張的語氣問）。
    眼睛在這里，（指你的眼睛）。
    用手指出來。（一邊指著你的眼睛，一邊用眼神鼓勵你的孩子）。
    靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個身體部位，比如：鼻子、嘴巴等等。這個游戲教會孩子認識五官和身體的部位，讓他增強自己的身體意識。
    06大拇哥，二拇第，中鼓樓，四兄弟，唱大戲，
    小妞妞（抓住孩子的小手，邊點著他的手指頭邊說）。
    爬呀爬呀爬上山（是指從胳膊一步步點到肩膀）。
    耳朵聽聽（捏捏耳朵）。
    眼睛看看（點點眼睛）。
    鼻子聞聞（點點鼻子）。
    嘴巴嘗嘗（點點嘴巴）。
    咯吱一下（停頓，突然把手伸到孩子脖頸處，咯吱一下，以后每次孩子都會驚喜地等著這一時刻）。
    幼兒園中班手指游戲活動教案篇十四
    這是一次生動、活潑的音樂課，幼兒活動情緒高昂。在本節(jié)課上教師成為幼兒活動的參與者、合作者，并隨時給予指導。讓幼兒充分發(fā)揮想象力，自主進行編歌，進步了幼兒的語言表達能力和形象思維能力，在游戲過程中，幼兒逐漸熟悉樂曲旋律，達到能唱、能編的效果。