演講稿是一種以語言文字為基礎，用于向聽眾呈現(xiàn)信息和觀點的文本形式。在演講稿中，可以通過舉例、引用權(quán)威觀點等手法來增加說服力。下面這些優(yōu)秀的演講稿范文或許能幫助您更好地組織演講內(nèi)容。
做新時代學生心中的好老師演講稿篇一
加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。老師，您像一座通向知識海岸的長橋;老師，您像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們;老師，您像一棵大樹，為我們遮風擋雨。老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!園丁崇高的稱號?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。
在我的記憶中有無數(shù)個老師交過我，他們是那么地和藹可親;孜孜不倦，但是最讓我難忘的還是那位老師一一一高老師。
高老師有著高高的個子，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上還戴著一副眼鏡，還有一個能說會道的嘴巴。他不僅是一個老師同時也是班主任，他一直支持著我們;關(guān)心著我們;照顧著我們，我們在一起相處有2年了。
記得我剛上三年級的時候，非常膽小，對高老師十分陌生，老師上課提問題時，我?guī)缀鯖]舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔心老師會不會叫到我?？偸窍肴绻蠋熃械轿业拿值脑?，而我卻回答不出來那豈不是讓全班同學笑話嗎?有一次，老叫到了我的名字，那時我的心被嚇得怦怦直跳，我的聲音小的和一個蚊子似的，誰想到我竟然說對了，高老師說："你回答的這么好，為什么不舉手呢?你不要害怕的同學們笑你，沒有一個人會是十全十美的，你一定要相信自己!"老師的話給我啟發(fā)很大，后來老師一問問題，只要我會，我就會舉起手來。高老師不但在學習上鼓勵我們，而且能包容我們的錯誤。
記得有一次，一個同學沒交作業(yè)，但老師在改我們的作業(yè)時就發(fā)現(xiàn)了。上課時，高老師并沒有當眾點他的名，而是在下課時把他叫進辦公室，給他講了許多道理，他看著老師溫情的目光，聽著老師的教誨。從那以后，那個同學再也沒犯過同樣的錯誤。
高老師，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，您付出的汗水和辛勞，是這么的無私;這么的偉大，我為曾是高老師的學生而驕傲，高老師會永遠留在我的記憶中!
老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費盡了心思。我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
做新時代學生心中的好老師演講稿篇二
希望能夠幫到你。
在我的心目中，除了家人對我好以外，最好不過的就是老師了。怎樣的老師才是最好的老師呢?我們每個同學的答案可能都不一樣。然而，在我心中，就有一位最好的老師，她就是我的語文老師——江老師。
江老師是我們班的班主任和語文老師。她熱愛教學工作，每天都為我們操勞。在學習上要求尤其嚴格。我記得有一次做課后練習，我急于出去玩，便快速將作業(yè)做完就交了上去，結(jié)果因為粗心大意寫錯了好幾個字。江老師十分嚴厲地批評我做事不認真，要我必須端正學習態(tài)度，并語重心長地對我說：“學習要認真，不能馬虎，要知道粗心比無知更可怕?！睆倪@以后，我做作業(yè)更細心了。
江老師還很關(guān)心我們的生活，經(jīng)常提醒我們要注意安全，生怕我們出事。一次，我同學小明在做游戲時不小心摔了一跤，步行十分艱難，我把他扶到老師辦公室。江老師緊張地問：“小明，你這是怎么了?”小明忍著痛說：“我剛才不小心摔的。”“噢，那你忍著點?！崩蠋熯呎f邊急忙從辦公桌抽屜里拿出消毒藥水和創(chuàng)可帖，幫小明處理傷口。由于江老師處理及時，那傷口很快就好了。
江老師那一套獨特的教學方法，更是讓我佩服不已。她有著扎實牢固的基礎和淵博的知識。上課時，她總是微笑著面對同學們，用各種風趣的方法吸引我們，讓我們牢牢地記住要掌握的知識。印象中，她博學多才，似乎沒什么能難倒她的。她的課外知識也很豐富，無論我們提出任何題目，她都能對答如流。在課外，江老師經(jīng)常和我們背誦。
唐詩。
宋詞，辦語文知識墻報，做各種有趣的文字游戲….她總喜歡說一句話：“讀書破萬卷，下筆如有神!”確實如此，現(xiàn)在，我的。
作文。
是寫得越來越精彩了。
啊，敬愛的江老師，她就是心目中最好的老師。她是一位可遇而不可求的好老師，能做她的學生，我是多么的幸運。只可惜快放假了，我們只能再相處三個多星期，我真舍不得她。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
多少年來人們一直把教師比作蠟炬，贊美他們默默地發(fā)光，無怨無悔地奉獻，而教師也一直以蠟炬精神來鞭策自己。
“教師”雖說只是一個職業(yè)稱謂，而現(xiàn)實生活中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我換來學生的茁壯成長，他們心系學生，他們情傾講壇。一只粉筆，寫下了你輝煌的人生;一塊黑板，記錄了你無悔的追求;一張講臺，使我們馳騁知識的海洋;一間教室，放飛我們美好的夢想。民族興亡，國家強盛，追根朔源在于教育，千斤重擔，系于教師。教師履行了這一神圣職責，將其這沉甸甸的責任壓在身上，無悔付出，他們當之無愧是人類靈魂的工程師。
我最佩服的老師莫過于譚老師了。教學嚴謹、學識頗多、幽默風趣的他，教學獨特是他一大亮點，他的種種對我影響甚大。
記得昨年，我們班上開辦了一次熱鬧的元旦晚會。晚會上請了幾位老師，其中自然也有譚老師。在晚會上我們唱歌、玩游戲、看小品，別提有多開心了。最后到了每個老師獻節(jié)目的時候，有幾位老師硬是推辭了，讓大家甚是掃興。輪到譚老師了，他從容地說：“在新年里祝同學們個個生龍活虎、龍騰虎躍、虎虎生威?！彪S后他起身從衣袋里掏出一個藍色口琴，說：“新年里送大家一首《彩云追月》，希望大家能夠喜歡。”說完，捧著口琴吹奏起來。旋律的優(yōu)美，讓大家聽得如癡如迷。我的心也隨之飛出窗外，到了空曠的大地上，似乎看見了天空上金黃色的月亮和銀白色的云彩……吹完了。我們熱烈鼓掌致謝。說實話，當時我真恨不得去買一個口琴來吹一吹，但畢竟沒買成。不過我至今還佩服譚老師的音樂才華。
譚老式人挺厲害的，不過他從沒在班上打過一個人。因為這樣，大家在背后叫他“老譚”，有一次，我上課不專心走了神，不知何時他站在我的課桌前面，大吼一聲“嘿”，同時瞪大眼睛嚴肅地盯著我。當時嚇得我不知所措了，心想，“媽呀!這運氣也太背了吧!”但他立刻收斂回嚴肅的神情，用余光向班上掃過一遍，轉(zhuǎn)而笑著說：“剛才我看到有人走了神耶!”然后停滯了三秒又繼續(xù)上課。太險了，差點就完蛋了!還有的時候，有不想去上早自習的同學，只要一聽說是譚老師的課，便立刻起床飛奔到教室。嘿!這就是譚老師的威信和魔力。
教師，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，是塑造未來的雕塑家。老師，您不是演員，卻吸引了我們對知識渴望的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠。
鮮花感謝雨露，是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空，是因為長空讓他翱翔;高山感謝大地，是因為大地讓它高聳;我們感謝老師，是因為他的無私奉獻。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：譚老師，您是當之無愧的人類靈魂的工程師!
我的演講完畢。謝謝大家!
尊敬的各位老師、親愛的各位同學。
大家好!
今天，我演講的題目是——《我心中的好老師》!
在我開始演講之前，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!
說真的，我的心情很沉重，因為，今天——我心目中的好老師并不在場!縱然有些遺憾，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!
黃昏的校園，安靜而祥和。我總會手扶欄桿，在微風中閉上雙目，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。
她——就是我曾經(jīng)的班主任!
剛進我，總是很早就來到教室，要么溫習一下學過的內(nèi)容，要么預習一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語文課，預備鈴一響，她就到教室。隨著腳步聲，我自然的抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個人，似乎很憔悴。
老師往講臺一站，喧鬧的教室立即安靜下來。她用有些沙啞而顫抖的聲音說：“同學們——上課!”
與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦?
老師講課的語音不再是激情滿懷、抑揚頓挫，而是那樣的低沉，眉頭間還不時伴隨痛苦。
我難以聚精會神，打開的筆記本潔白的躺在課桌上，一門心思的想著：老師究竟怎么啦?
我盯著老師胡思亂想，發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的，正如她語音的無精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時候，不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮。
我終于發(fā)現(xiàn)了，老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!
大約30分鐘后，老師手捂右腮，痛苦而低沉的說：“同學們——對不起大家，請你們自習吧!”
課堂一下子變得十分的安靜，就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習，但——我敢用兩塊錢打賭，那節(jié)課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課。
下課了!
我隨著老師的身影去了她的辦公室。我對她說：“老師，你去看看吧!我們會好好上課的!”
老師緩緩的說：“孩子，我是班主任，不到萬不得己，我是不能耽誤你們的!我們班本來就是差班，有些同學很調(diào)皮，貓貓不在家——耗子鬧翻家，那會影響大家的學習的。我在學校，對大家學習有好處，這也是我的責任!謝謝你!也謝謝大家!”
我含淚離開辦公室，把她的話告訴了大家。同學們紛紛表示——我們不能辜負老師的苦心，要為“差班”爭光!
——yes!
——感謝你，我的班主任!
——感謝你，我親愛的老師!
——感謝你，在場和不在場的各位老師!
……。
——謝謝大家!
做新時代學生心中的好老師演講稿篇三
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。
老師，你像一位辛勤的園丁，澆灌了我們這些祖國的花朵;老師，你像一根粉筆，犧牲了自己，留下了知識;老師，你像白云，擋住了火辣辣的太陽，為莊家換來了滋潤;老師，你像一位勤勞的農(nóng)民，種植了種子，換來了秋天的收獲。
老師你那雙眼睛仿佛會說話。上課時，你那傳神的眼睛授予我們豐富的知識;同學們在座位上講話時，你用你明亮的眼睛提醒同學們不能說話，課余時間，你又為我們講一些精彩的故事。
剛轉(zhuǎn)學來這里的時候，我的語文成績一直很不理想，為了提高我的學習成績，你用休息的時間，給我講一些寫作的方法和技巧，你經(jīng)常說：’要想寫好作文，一定要學會借鑒和模仿?！谀愕闹笇?，我的語文成績有了很高的提高。
人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷!
謝謝你，敬愛的老師，你如蠟燭，燃燒了自己，把光芒留給了他人。
做新時代學生心中的好老師演講稿篇四
如果黑板是浩淼的大海，那么老師是海上的水手，教鞭就是您們的槳，劃動那只泊在港口的船只，您們的手勢生動優(yōu)美，如一只振翅翱翔的雄鷹，在遼闊的天邊劃成一條漂亮的弧線，遙迢的天邊飄來一片云，猶如您晶瑩剔透的心，一派高遠，您隨便的驚鴻一瞥，執(zhí)掌起滿天晚霞。
得到良師的指導乃是人生幸事，古往今來的名人、文豪也是不能否認的。魯迅遇到了藤野先生，巍巍不能忘懷蔡蕓芝先生，達·芬奇更加感謝教他畫熟雞蛋技巧的弗羅基俄，我更聽見一個來自遙遠的聲音，那時戴維的聲音：“我這一生中最大的發(fā)現(xiàn)是法拉第?！币苍S三毛是不幸的，初二時，數(shù)學老師的體罰讓她走上了休學的道路。但許多年后，三毛說：“一直到現(xiàn)在，我的數(shù)學老師都是改變我命運的人，我十分的感激他，要不是當年他的體罰，我不會走上今天的路?！闭f者番話時，她已經(jīng)經(jīng)歷了世事滄桑，人海沉浮，顯得冷靜而達官。
如今的我們正在初三揮灑汗水，九年義務教育也讓我們在收獲知識的同時也遇到了一位又一位的良師。從一年級開始的啟蒙老師到如今即將目送我們步入高中的老師，每一位都不會陪伴我們永恒，他們僅僅是我們生命中的過客，永遠陪伴我們的是老師們傳授給我們的知識，而每一位老師都沒我們生命中的繁星，不在被陽光充斥的白天錦上添花而是在黑夜中給予我們光亮，引導我們?nèi)松姆较颉?BR> 初三的到來意味著我們的成長，轉(zhuǎn)眼初中即將結(jié)束，而小學時的情景依舊歷歷在目，而我最感謝的還是我的小學語文老師——趙老師。
現(xiàn)在回想起趙老師，記得最清楚的就是她那一頭斑白的頭發(fā)了。趙老師是個很樸素的人，五十歲左右的年紀，早已沒有了年輕時的光鮮亮麗，取而代之的是歲月留下的痕跡。但趙老師站在講臺上聲情并茂地為我們朗誦課文時雙眸中的熠熠光輝卻是什么也無法阻擋的。印象最深的就是五年級時的那段日子了，那時候的每一節(jié)語文課都給了我們極大的震撼——那個時候趙老師的腿受了傷，每天撐著拐杖站在講臺上，用一只腳支撐著一個又一個的三十五分鐘。我記得那個時候我們班的每個同學上課都打起了十二分的精神，只為了站在講臺上的那個堅毅的身影。
趙老師對我們的課余生活一樣重視，六一兒童節(jié)、運動會······趙老師如同我們的朋友一般，和我們一起瘋，一起鬧，甚至還會陪我們一起玩游戲。
那個時候的我們多調(diào)皮啊，我們也會惹趙老師生氣，趙老師生氣時的模樣卻是記不清了，記憶中趙老師最美的模樣就是我們拍畢業(yè)照的那一天。
老師是先活在學生們的眼睛里，而后才活在我們的心里的。要把學生們目光之中的懷疑，猜測，挑剔變成心目中的信任，尊敬和愛戴，并不是一件輕松的事情?！皞鞯?，授業(yè)，解惑”包含著多少的苦澀和艱辛啊，老師，承擔著一份重任，盡心盡力地教導學生，將自己最美好的時光留在一成不變的講臺上。
一滴水可以折射出太陽的光芒，無數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽!
做新時代學生心中的好老師演講稿篇五
尊敬的各位xxx：
“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！睒窂闹袑W的沃土，孕育著一批又一批“四有”好教師。
“教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使做善”。他，以德立身，以身作則，用自己高尚的道德情操感染著身邊的學生。還記得教師節(jié)那份特殊的禮物嗎？那是來自一位陌生學生的祝福?！拔覜]有聽過您的語文課，跟您見面的時間只有匆匆路過的那一刻。但就是那一刻，您那慈祥、和藹可親的笑容就已深深地印在我腦海里。每次向您問好，您總會點頭微笑。我喜歡您的笑容，它讓我很溫暖、很舒心?！彼褪怯械赖虑椴俚暮美蠋煛竞＠蠋煛?BR> 年樂從中學高考再創(chuàng)輝煌，重點上線75人，本科上線590人，身為級長的他，功不可沒。他就是有扎實知識的好老師——梁智君級長。
愛是教育的靈魂，永恒的.主題。她，用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近孩子們的距離。她，是一位孩子的母親，更是49位孩子的母親。記得她曾說過，“當我們的孩子上學時，希望他能遇到怎樣的一位老師，那就讓我們成為這樣的老師吧。”話語間，滿滿的都是愛。她就是有仁愛之心的好老師——肖頌玲老師。
他們，熱愛樂中，以校為家；他們，淡泊名利，默默奉獻；他們，堅守教育，屢創(chuàng)佳績；他們，銳意進取，不斷超越。優(yōu)秀的背后源于我們擁有一個共同的家：樂從中學。
夢的主力軍，廣大教師就是打造這支‘夢之隊’的筑夢人?！弊屛覀儓F結(jié)一心、攜手并進，爭做“四有”好老師，共筑幸福樂中夢！
做新時代學生心中的好老師演講稿篇六
泰戈爾說：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著它的綠蔭。是啊幸運的我，于2020年9月滿足了愿望，成為了一名老師，干了葉的事業(yè)。
有人說，教師是單調(diào)乏味、直線型的工作軌跡一成不變，每天上課、下課、批改作業(yè)、輔導后進生。
也有人這樣說，教師是清貧的、寂寞的，你無法享受形形色色的生活，無法在優(yōu)雅的西餐廳喝下午茶，也無法穿流行色讓你的心靈縱情飛于清風車影中。
我的親戚朋友們這樣說，當老師好了嘛，鐵飯碗呀！我的媽媽面對這樣的說法時，弱弱的說了一句：“哎呀！只是相對我們來說安逸點?！?BR> 這些好像并不無道理。然而，在我眼里老師是甘于寂寞，甘于清貧。教師就是一朵花，一朵嬌艷卻有著超強磁場力的花，總是靜靜的奉獻自己，用它的磁場力影響著一代又一代。
那，到底怎樣做一名“四有”老師，爭做“四有”老師呢？“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”，我想這20字真言對于教師而言并不陌生可要做到很難、很難，用現(xiàn)在最流行的話說就是：“我太難了?！?BR> 但，我想在教育這條路上，我們是一群追逐著，在成長的路上，我們是一群學習者。一個人遇到好的老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批一批則是民族的希望，作為新時代，自帶新氣息的老師我應該去做到這些：
做有信念，爭做有理想信念的一名新老師。理想信念，是好老師的人格基石，只有抱有理想信念的老師，才有可能在孩子心中播下夢想的種子，教師只有樹立崇高的職業(yè)理念把育人當作自己偉大使命，我們的教育才會燦爛。但，如今教師職業(yè)倦怠的現(xiàn)象越來越多。如：精疲力竭型的老師，這類老師一般是剛工作的新老師他們嬌生慣養(yǎng)；狂熱投入型，這一類老師主要有這樣一種表現(xiàn)，他覺得自己想的和現(xiàn)實不一樣；還有一種類型是能力富余型教師，這一類的老師通常覺得自己的崗位不適合自己有點大材小用了。針對這些類型的老師作為一名新老師我應該不要去操之過急有責任和義務懂得前車之鑒、迷途知返和幡然醒悟的道理。
做有有學識，立志做有扎實學識的新老師。陶行知先生曾說過：“出世便是破蒙，進棺才算畢業(yè)”。記得崗前培訓時李老師曾說過要給學生一碗水，首先自己應該是溪水長流。
做有愛心，立志做有仁愛之心的新老師。愛是師德的靈魂，沒有愛就沒有教育，教師應該做學生的良師益友，關(guān)心愛護學生，對學生更應該嚴慈相濟。
這“四有”好老師對我來說還很遙遠，但，我會堅持初心，保持著從小的夢想當一名“老師”，這條路上會很艱難但，我相信我身邊的老師們，自己的初心依舊在這條道路上堅守著。也會永遠銘記實驗中學報告廳內(nèi)的那八個字“學高為師，身正為范”。時刻保持“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，生命不止，自強不息。
老師們、朋友們，讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的光榮形象走這段無悔的苦樂年華。讓我們在這平凡但崇高的崗位上繼續(xù)干葉的事情，留下愛、德、情等等統(tǒng)統(tǒng)留下，讓青春在無私奉獻中閃光。共同攜手做“四有”爭做“四有”好老師。
做新時代學生心中的好老師演講稿篇七
尊敬的各位老師：
大家好！
今年年初的教師論壇會上，王xx老師有這樣一段開場白：至于我，從教兩年了，對于“教育”二字，我想我不懂，只不過是做著一些自己愛做的事，做個性情中人。
每每想起這段文字，我心里總有些懷疑，做個性情中人可謂灑脫，可是我們的教育不僅需要愛，更需要懂。戀愛法則告訴我們：愛一個人，如果你不懂她，你的愛會成為她的負擔和累贅；收藏經(jīng)驗告訴我們：只有收藏的一腔熱情和沖動，如果不懂考古，你會被這一行坑得傾家蕩產(chǎn)，對于孩子和教育同日而語，如果你不懂教育，你會將教育誤入歧途，你會將孩子推向不可見底的深淵。
因為我懂孩子有愛玩的天性，所以我能“玩轉(zhuǎn)”語文課堂，我的語文課上，每一個孩子都是這節(jié)課的主角，每一個孩子都樂于參與，每一堂課都在游戲和娛樂中快樂地度過，每一堂課都在演繹人生和故事。因為我懂孩子有愛玩的天性，所以即使是帶著孩子去綠化帶里撿垃圾，我都不忘跟他們上演一場野地戰(zhàn)，我告訴他們：“孩子們，今天的任務就是消滅草坪中的戰(zhàn)斗目標，為了高效快速抓捕敵方，我們分散行動，最后集中匯合展示戰(zhàn)利品?！霸捯魟偮?，一個孩子大喊，報告老師，我發(fā)現(xiàn)一個不明白色物體在不遠處出沒，原來是一塊裝飾建筑的廢棄白色泡沫，報告老師，我發(fā)現(xiàn)敵方降落傘降臨我方陣地，原來是一個被風吹過來的廢棄塑料袋；報告老師，敵方隱藏封閉，我們無法順利拿下，原來紙殼深深地埋在泥土里，一場戰(zhàn)爭下來，孩子們大獲全勝，看著他們手里的戰(zhàn)利品，我們不約而同地笑了。所以，每當學校安排大掃除的時候，每當別的老師在抱怨又要大掃除的時候，我都在心里竊喜，孩子們，又到我們娛樂的時候了，因為我很享受這份工作的樂趣，我更享受我和孩子們之間沒有芥蒂的合作，因為懂你，我們之間沒有太多隔閡，我們一起玩轉(zhuǎn)課堂，我們一起揮灑筆墨，我們一起享受生活。
因為懂你，我們之間達到一種天衣無縫前所未有的默契，一個眼神就是一句命令，一個動作就是一種指示，一個微笑更是一種肯定和鼓勵，因為懂你，我們之間不需要過多的解釋，因為懂你的人無需解釋，你的一個深深的點頭，我能讀出你悔改的決心，你的一個筆直的站姿，我能感受到你對明天的期待和對未來的憧憬，因為懂你，我們達到了心與心的交織，當我說一句“那個誰去給我拿個啥時”，你能動作迅速絲毫不差地從辦公室里拿來本單元的期末檢測，這是一種和諧，這是一種有條不紊，這更是一種心靈的默契。
教育這門學問博大精深，教育的大智慧，教育得法，只因懂你。
做新時代學生心中的好老師演講稿篇八
在我們每個人的心中都會那么一個關(guān)愛我們的好老師。下面是小編收集的小學生我心中的好老師。
演講稿。
400字，歡迎閱讀。
我心的老師是一個善良，溫柔，善解人意的老師!
老師，把我從一個什么都不會的小綠芽變成了一個茁壯成長的大樹，在我的人生道路上不能缺少她。
老師教會了我們認真、誠實、守信，如果我的人生道路上缺少了老師，我的生活將不再美好。她對我們慈祥，對我們溫柔，在我們的平常生活中是誰最辛苦，是誰為了培養(yǎng)我們而通宵為我們備課，是老師最辛苦，是老師為了培養(yǎng)我們而通宵為我們備課，我們寫完了作業(yè)沒有事情干，而老師卻要為我們明天的課而做準備，老師除了要管我們一個班的孩子，還有她自己的孩子啊，老師一天之內(nèi)非常忙。
雖然老師有時候會發(fā)脾氣，還不是因為我們，如果我們把這件事做好不拖拖拉拉，老師是否還會發(fā)脾氣呢?我們現(xiàn)在有這么好的生活條件，有慈祥的老師為我們講課，大家都不懂得珍惜，世界上最好的人是誰，是“老師”。老師把我們從一年帶到畢業(yè)，是看著我們長大的，老師了解我的喜、怒、哀、樂，我為有這樣一個好老師而感到榮欣。
一日為師，終身難忘。轉(zhuǎn)眼間劉老師與我相伴四個春秋了。這期間，我不但從她那學到了許多知識，也領(lǐng)略了她為人師表的崇高魅力。
我自幼愛好寫作，劉老師為了讓我寫好。
作文。
經(jīng)常鼓勵并指導我寫了上千篇作文并且有了較好的成績。先后在臨川晚報上發(fā)表了三十多篇在海藍藍征文中“下雪了”獲銀獎“書籍伴我成長”和“外婆廚具的變遷”獲市二等獎網(wǎng)上發(fā)表400多篇其中“汶川地震、愛心該出手”這篇作文點擊率超過了二萬多次。這點滴成績都與您的鼓勵分不開。
謝謝您劉 老師，在我心中，您是最好的一位老師。
花兒把心愿告訴了陽光和雨露;種子把希望寄托給明媚的春天;小河把心愿捐給蒼茫的大海;雄鷹把心愿拋向浩瀚的長空;而我也有一個藏在心中已久的心愿。那是想擁有一個心目中的老師。
我心目中的老師應該是一個像辛勤的園丁培育我們這些祖國花朵的好老師。當我饑餓時。老師給我山珍海味;當我寒冷時，老師給我溫暖;當我沮喪時，老師給我信心;當我膽怯時，老師給我勇氣;當我驕傲時，老師提醒我“虛心使人進步，驕傲使人落后?！?BR> 這使是我心目中的老師，在茫茫的學海中，我在追尋著，盼望有一天有這樣一位老師能夠走進我們的生活。是的，我心目中的老師像一顆北斗星，指引我們朝著理想的目標，披荊斬棘，奮勇前進。
在我的記憶中，有很多是情已被遺忘，可我唯一忘不了的，就是那關(guān)心我，指導我，呵護我?guī)椭仪斑M的好老師，我的數(shù)學老師——付老師，我人生的指路燈。
就在那三年級上課的第一天，一位年齡稍大的老師來到我們班的教室，她就是我們的數(shù)學老師——付老師。
在付老師教我們之前，在數(shù)學方面可以說我是八竅通七竅——一竅不通。然而，在付老師教我們之后，我的數(shù)學成及便慢慢有了起色，可第一單元測試的成績下來了，我一看，頓時，傻眼了，我只考了82分，一個鮮紅的大印蓋在上面。我難過極了，心里像打破了五味瓶那樣，失落、郁悶、無奈、傷心……百感聚交。就在這時，一位同學對我說：“付老師叫你到她辦公室去”，我點了點頭，便去了。那是一間不大房子，室內(nèi)陳設極其簡單，一張不大的寫字臺，一把木椅，一個水杯，幾疊一尺來高的作業(yè)本，如此而已。付老師對我說：“劉帥啊，你這次考得不好，沒關(guān)系，可你知道你這次考得不好的原因是什么嗎?”我搖了搖頭。付老師又說：“我知道你很聰明，可你這次沒考好最根本的原意就是你太粗心了。我知道，這些題你都會客你看，這‘5×9’本來等于45，可你卻寫成了54，這不就是你粗心造成的嗎?”付老師一題一題的給我講著，我一字一句的聽著，我心想：多好的老師啊，我畢生能碰上這么好的老師也是我的福氣啊!我下定決心，以后一定要認這做題，不要再讓粗心來“打倒”我。
這就是我們的數(shù)學老師，這就是我們的付老師。付老師，您就是我心中最好的老師!
做新時代學生心中的好老師演講稿篇九
大家好。
我的班主任老師姓謝，單名菲。她高高瘦瘦的，挺直的鼻梁上架著一副近視鏡，衣著十分得體，顯得斯斯文文。好一個雅而亮的名字，好一個漂亮的身材，好一個非凡氣質(zhì)的老師!她不但教給我們很多知識，教育我們怎么做人，還給了我們無微不至的關(guān)懷。
謝老師優(yōu)點多多，給我們印象最深的就是她的帶班“三寶”——細、嚴、愛。
細，是謝老師給我們的第一個感觸。謝老師每次改作業(yè)的時候，總是細心地改，錯比較多的地方，就會抽出時間來講評，直到我們會為止。記得有一次，上課鈴響起之后，謝老師拿著英語活動用書走到教室門口，鼻梁上那副眼鏡在日光燈下反射出刺眼的光芒，老師將作業(yè)發(fā)了下來，我翻開一看，令我感到吃驚，我覺得沒問題的作業(yè)(家長檢查過的)居然也能查出錯誤來，我不得不佩服謝老師改作業(yè)時的認真和仔細。
嚴，是謝老師給我們的第一個印象。我們班原先是個不守紀律、學習成績不好的班級。但是謝老師來到我們班后，抓常規(guī)，抓紀律，抓習慣養(yǎng)成。制定了很多班規(guī)班約，每一項班規(guī)，謝老師從不含糊，更不隨意。一次傍晚放學，班里一位男生故意不掃地，背起書包就走，被謝老師狠狠地教訓了一頓。最后，謝老師親自坐鎮(zhèn)，在嚴厲的監(jiān)督下掃完了地。
愛，是謝老師留給我們最美的記憶。愛，是春風;愛是雨露。謝老師給我們的愛如春風般溫柔，如雨露般甜潤。她像媽媽一樣疼愛著我們，又像知心姐姐一樣關(guān)心幫助著我們。以前，媽媽總是說我很聰明但就是膽小，進了這個班級以后，謝老師總是鼓勵我回答問題，還給我創(chuàng)造了很多鍛煉的機會。以前在老家，我的成績不怎么好，來到廈門，謝老師一直給我鼓勵，給我信心?，F(xiàn)在，我的成績躍升到班級前茅了，爸爸媽媽都夸我進步了。
謝老師就是這樣無微不至地關(guān)心著我們，呵護著我們，嚴格要求我們。她那“三寶”有如神奇的金箍棒，點石成金，點樹成林。
我愛“三寶”!我愛藏著“三寶”的謝老師!
做新時代學生心中的好老師演講稿篇十
尊敬的各位老師，同學們：
大家好?。ㄉ衔缁蛘呦挛绾茫?BR> 說實話，不知道為什么。當我剛開始知道化學，知道化學老師這個稱謂的時候。我的腦海就被一張戴著眼鏡，臉上寫滿古板，嚴肅，甚至帶那么一丁點苛刻的畫面所定格。 （做一下嚴肅，手扶眼鏡的動作）。這可不能怪我，這可都是那些年長的學長們形容的比較經(jīng)典的形象。而我本人對化學這個東西呢，就像三歲小孩看評劇，不太給力。沒啥興趣。
更可笑的是，當我第一天踏進高一大門來報名，認識到我們的班主任老師，也就是我們的化學老師時?？吹剿歉贝髦坨R且略帶嚴肅的表情，我的腦子就“嗡”的一下，心里琢磨著，不會真的這么玄吧？就這樣，我?guī)е活w復雜的心，開始了新的學程，上了老師的第一堂課。可在接下來的學程中，又用事實證明了一個道理，那就是我們所看到的表面的東西或者心理想象的，都不一定真實。我們的老師用他那靈活生動，富有張力的演講方式就輕松的把我們帶入了學習的課題里面。用一些，神奇而充滿吸引力的小實驗就讓我們把精神和注意力都傾注在學習的意境里。從那一刻，我的腦子就開始發(fā)生了取代反應，思想開始發(fā)生質(zhì)的變化。不過請大家放心，不是被腐蝕哦。是被感化！所釋放出來的能量當然也是正能量。而現(xiàn)在看我們的老師，雖然有時也挺嚴肅，但感覺已不是強硫酸了。雖然也還是那副帶眼鏡的臉，但也不是最初心里想的那種老古董了?，F(xiàn)在給我們的感覺就是偶爾也幽默風趣，時尚感性。眼睛里透出的是博學睿智。怎么看怎么覺得帥氣。而我，也漸漸開始喜歡上化學這門科目。這所有的一切，都是老師您的功勞。都是您的辛勤付出帶來的成果。老師，您用那兩尺教鞭，揮灑的是您美麗人生，您用那三尺講臺在我們心中樹起了高大的形象。您是我們心中永遠燃不盡的燭光。我們唯有刻苦用功，勤奮上進，方能不辜負您的教誨。在此我要代表我們?nèi)嗤瑢W對您說聲：謝謝！老師您辛苦了。我們向您深深地鞠一個躬。（鞠躬）
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家，謝謝！
做新時代學生心中的好老師演講稿篇十一
當苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,他們用畢生的精力來教育學生,他們把最美好的青春獻給了事業(yè),他們用生命詮釋了什么叫責任,他們是教師,人民教師,他們很平凡也很偉大。
當?shù)卣饋砼R時,大地開始顫抖著,老師們不會不知道桌子底下安全,但寧愿張開雙臂匍匐在桌子上,死死的護住桌子底下的學生,毅然的選擇了把生的機會留給學生。
我們身邊的老師或許沒有這樣驚天動地的壯舉,但他們也在用平凡的行動恪守著教師的職責。他們就是我心目中的好老師!
我心目中的好老師像一根蠟燭,燃燒著自己卻照亮了別人……在我身邊,在學校里,到處都是好老師,雖然他們的行動不同,但是他們最終的目的是一致的,他們認真負責,偉大無私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心澆灌著花蕊;像無私的春蠶,春蠶吃的是桑葉,吐出的是晶瑩的蠶絲,他把自己的生命化作了蠶絲。老師是我們的引路人,鋪就我們未來美好人生的道路。
我心目中的好老師,在課堂上都能用笑容面對學生,使學生們的心情放松,提高教學效果。耐心是老師必不可少的一項重要條件,要把不懂的學生教懂,上課不能隨便就過去了,要仔細用心的教好每一課。即使是在外面受了氣,上課時,也不會在學生身上發(fā)脾氣,他們會正確控制自己的情緒。 總之,我心目中的好老師很偉大。老師把知識傳授給我們,像父母一樣給予我們關(guān)愛,但更多的是他們教會我們學會做人的道理。老師在我心中的形象是浩瀚無邊宇宙中的一顆永不滅的星星。
我心中藏著一個人,他便是老師。我心中的好老師!
做新時代學生心中的好老師演講稿篇十二
教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。2021年暑假期間，她積極響應教育“雙減”政策，主動到濂溪社區(qū)居委會開展“我為群眾辦實事”實踐活動，義務輔導社區(qū)留守學生。在教育學生時，她始終認為“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，她總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。她說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。這些年來，她明顯地感覺到：她的言談舉止，既處于學生最嚴格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學生效仿之中。所以，當她要求學生努力學習時，她首先做到了擁有忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當她教育學生熱愛勞動時，她沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學生一起參與勞動的全過程；當她叮囑學生遵守紀律時，她首先做到了遵守校紀校規(guī)。于是，班上有人主動彎腰揀廢紙了，有人早晚主動開關(guān)電燈了，有人主動下課為學困生講題了……當她表揚學生時，同學們的回答都是一樣的：“我們是跟您學的”。這句話震撼著她的心靈，她感覺到無比的欣慰與自豪。因為她從學生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“身行一例、勝似千言”的至理名言。她是學生錘煉品格的引路人，是學生學習知識的引路人。
工作以來，她一直擔任班主任。班主任工作瑣細而繁重，尤其是初中學生生活自理能力弱，事無巨細，點點滴滴，都得操心。要讓學生成材，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人，她把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學生的座右銘。班上孩子父母在外地工作、父母離異的有不少，有些家長簡單地認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種物質(zhì)需求就可以了，有些家長一味地追求成績，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導致孩子對父母感到陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變。于是，每天下午放學后的值日時間就是她陪伴值日生勞動并和他們談心的時間。在她細致、耐心的工作下，學生們都能陽光地、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。為了鼓勵學生的點滴進步，她經(jīng)常購買書籍、學習用品等獎勵他們，讓他們感受老師的關(guān)愛。同時她還積極開展家訪工作，主動了解孩子在家的表現(xiàn)以及取得家長對學校工作的理解和支持。班級有位學生因沉迷手機游戲而曠課，拒絕與家長溝通。為挽救該生，她五訪其家，使其迷途知返，回歸課堂，家長為表示感謝到校贈送錦旗。疫情期間，她開展線上教學，通過釘釘群召開家長會，叮囑家長做好孩子防疫工作，關(guān)注孩子身心健康，保護孩子視力。她心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的父母，錯誤中的大夫，交往中的摯友。她牢牢樹立“大愛”理念，愛崗位、愛學生，愛一切美好的事物。尊重學生人格，嚴慈相濟，誨人不倦。胸懷真善美，做學生的良師益友。由于工作出色，她被評為市級優(yōu)秀班主任。
她始終站在知識發(fā)展的前沿，努力拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自身教育教學能力，以淵博的學識啟發(fā)學生，引領(lǐng)學生，激發(fā)學生的探索精神和創(chuàng)新精神，努力做一個專業(yè)、博學、智慧型的老師。2018年和2021年，她先后兩次到九江新聞廣播電臺做客《名師來了》節(jié)目，為全市中學生作《初中學業(yè)水平考試備考與語文素養(yǎng)提升》專題講座。作為市級學科帶頭人，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，對工作講求實效，熱心培養(yǎng)指導青年教師，幫助他們快速成長；對學生因材施教，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣。為了提高自己的教學水平，她堅持經(jīng)常翻閱《教師博覽》《中學教研論壇》、《班主任之友》等書籍。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而她則循循善誘的引導，做學生的學習合作伙伴。在教育學生上，她很注重培優(yōu)秀扶后進的工作，對于后進生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心并激發(fā)他們學習的'興趣。她抓好學生的小組學習活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進步。她堅持讓學生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感。在日記中，她得到學生的信任，了解學生的精神世界。小周記、大世界，春風化雨、潤物無聲。她所教學科的成績在本年級一直名列前茅。她參與的省級課題《構(gòu)建高中語文和諧課堂》結(jié)項并被評為省級優(yōu)秀課題，她獲得了全市中小學安全教育說課比賽一等獎、九江市初中語文教師現(xiàn)場命題比賽一等獎。從教期間她獲獎、發(fā)表教學論文近20篇，指導學生發(fā)表作品10余篇。
“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”充分體現(xiàn)了全面貫徹黨的教育方針的培養(yǎng)目標要求，她以此為己之重任。她相信學生，尊重學生，認為每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。她積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、書法比賽、辯論賽、文娛表演等形式的課內(nèi)外活動，充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，展示學生各方面的才能，發(fā)揚他們的個性。讓學生自主組織、自主管理、自主發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。正是由于有了尊重和信任，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系，學生關(guān)系親如兄弟姐妹。在所有任課教師的共同努力下，她所帶的班級一直是學校班風純正、學風濃厚的先進班集體。
她始終堅守著一腔熱誠一份愛，她眷戀教育這片沃土，她更眷戀她的學生。她慶幸選擇了“教書育人”——太陽底下最光輝的職業(yè)。她將無怨無悔地耕耘在這片土地上，讓嬌艷的生命之花永遠綻放在這希望的田野上。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上，她付出的是汗水，然而收獲的卻是那一顆顆沉甸甸的果實。她是平凡的，但她愿在平凡中執(zhí)著追求，在平凡中孕育偉大。
做新時代學生心中的好老師演講稿篇十三
曾峰海老師從教28年，當了8年專職班主任和二個班的兼職班任，在班主任崗位上，該同志始終用心相伴學生，用情溫暖學生，用愛感化學生，把學生當朋友、當自己的小孩，為學生解惑，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀；對有家庭經(jīng)濟有困難的學生總是能及時給予幫助和關(guān)心；對學業(yè)有困難的學生給予更多的鼓勵，并及時與其家長溝通，幫助學生重新樹立學習信心。能經(jīng)常深入學生宿舍，與學生交流談心，及時了解并掌握學生思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題時能及時向?qū)W院領(lǐng)導反映。在就業(yè)過程中，能及時為學生提供就業(yè)信息，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀，積極主動為學生謀求就業(yè)機會。她所帶的學生有的已經(jīng)成為國家重大工程項目的負責人；有的成為學科領(lǐng)域?qū)＜?。如火星探測任務地面應用系統(tǒng)總設計師劉建軍，國務院特殊津貼獲得者鄭海金等，她是學生最親近的“暖心人”，也是學生們心中的人生好導師。
從教28年一直堅持在教學一線，堅持上好每一節(jié)課，鉆研每一個教學問題，設計每一個教學環(huán)節(jié)，搜集第一個教學素材成為她生活中一個習慣。盡管一直從事《地圖學》、《地圖測量》和《環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展》等幾門課的教學，但她始終做到常教常新，不斷更新教學內(nèi)容，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，不斷改進教學方式，提升教學技能和水平，堅持每年更新教學課件。在她的課堂上，總是能結(jié)合最新的國際國內(nèi)形勢，總是能看到最新的鮮活案例，讓每一個學生聽得進、學得通、用得上，課堂教學獲得學生一致好評。在指導學生教育實習中，她嚴格把關(guān)，悉心指導，堅持聽每一位學生的課，課后及時對學生的教學提出意見和建議，讓學生在教學能力和水平得到較大提高。該同志平均每年完成本科學教學工作量300多學時，多年教學評價獲得優(yōu)秀，她是學生心中的好老師。
曾峰海老師始終堅持教學與科研并重，雙向發(fā)力，以教學帶動科研，以科研引導教學，作為高教師，科學研究是重要職責，該同志先后主持并完成省教育廳課題二項，現(xiàn)主持省教育廳課程思政教改課題一項。面對新的教育教學改革，該同志積極加強課程思政建設，把所教課程與學生的文明素養(yǎng)緊緊結(jié)合，以達到教書人的教學目的，目前一門課程被學校列為課程思政建設示范課，二個教學案例收入學?！墩n程思政案例》。
該同志除完成教學科研工作外，還積極參與學院建設，擔任學院工會主席，自任工會主席以來，學院的工會工作，在學院黨委的領(lǐng)導下，工會工作有較大起色，她始終堅持全心全意依靠教職工辦實事、解難的工作宗旨，搭建學院黨政領(lǐng)導與全體教工有效溝通的`橋梁，充分調(diào)動全院教職工對民主參與、民主管理和民主監(jiān)督的積極性，發(fā)揮工會的橋梁和紐帶作用；按《工會法》、《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)為依據(jù)，與時俱進地做好學院工會工作，營造和諧的學院文化，切實維護好教職工的合法權(quán)益，團結(jié)廣大教職工，為學院的發(fā)展作出應有的貢獻，該同志也被評為“江西師范大學巾幗建功先進個人”，2019年學院工會被評“模范職工之家”。
做新時代學生心中的好老師演講稿篇十四
尊敬的各位老師、親愛的各位同學:。
大家好!
在我開始演講之前,請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們:所有獻身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!
說真的,我的心情很沉重,因為,今天——我心目中的好老師并不在場!縱然有些遺憾,但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!
黃昏的校園,安靜而祥和。我總會手扶欄桿,在微風中閉上雙目,任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。
她——就是我曾經(jīng)的班主任!
剛進初一的我,總是很早就來到教室,要么溫習一下學過的內(nèi)容,要么預習一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語文課,預備鈴一響,她就到教室。隨著腳步聲,我自然的抬頭一望:怎么啦?老師就像變了一個人,似乎很憔悴。
老師往講臺一站,喧鬧的教室立即安靜下來。她用有些沙啞而顫抖的聲音說:“同學們——上課!”
與她以往銀鈴般的聲音相比,我的心不禁一沉:老師怎么啦?
老師講課的語音不再是激情滿懷、抑揚頓挫,而是那樣的低沉,眉頭間還不時伴隨痛苦。
我盯著老師胡思亂想,發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的,正如她語音的無精打采,身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時候,不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部,再偷偷的揉一下右腮。
我終于發(fā)現(xiàn)了,老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!
大約30分鐘后,老師手捂右腮,痛苦而低沉的說:“同學們——對不起大家,請你們自習吧!”
課堂一下子變得十分的安靜,就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中,我們完成了約10分鐘的自習,但——我敢用兩塊錢打賭,那節(jié)課是效果最好的課,也是我終身難忘的一趟課。
下課了!
我隨著老師的身影去了她的辦公室。我對她說:“老師,你去看看吧!我們會好好上課的!”
老師緩緩的說:“孩子,我是班主任,不到萬不得己,我是不能耽誤你們的!我們班本來就是差班,有些同學很調(diào)皮,貓貓不在家——耗子鬧翻家,那會影響大家的學習的。我在學校,對大家學習有好處,這也是我的責任!謝謝你!也謝謝大家!”
我含淚離開辦公室,把她的話告訴了大家。同學們紛紛表示——我們不能辜負老師的苦心,要為“差班”爭光!
鮮花感謝雨露,是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空,是因為長空讓他翱翔;高山感謝大地,是因為大地讓它高聳;我們感謝老師,是因為他的無私奉獻。此時此刻,我把心中的千言萬語化作一句話:譚老師,您是當之無愧的人類靈魂的工程師!——謝謝大家!
做新時代學生心中的好老師演講稿篇十五
各位同學：
大家好!很高興能跟大家交流經(jīng)驗!
學習學得好，興趣是關(guān)鍵。如果學習能做到享受一般，才稱之為成功!但畢竟現(xiàn)在大多數(shù)人其實是來考試的而不是來學習的，所以很有必要在此和大家探討一下“學習”心得。
化學這門課，看上去信息量大，內(nèi)容多，要想學好不容易。其實學化學的方法，名字已經(jīng)告訴你了，化學，重點就在一個“化”字。所謂，道生一，一生二，二生三，三生萬物。古人告訴我們，世界雖然繽紛多彩，但是離不開一個本體——“道”。物質(zhì)千變?nèi)f化，不離其宗。所以要想學好化學，最最重要的事情就是弄清楚物質(zhì)變化的本質(zhì)，也就是要扎實基礎，書本上的知識全都要弄清楚，經(jīng)濟允許的話最好買本參考書，參考書比書本的知識更加全面，教科書基本上除了幾幅插圖就沒什么好看，參考書歸納得更好。我個人認為多看參考書是很有益的。
要想得高分，光靠弄清楚基礎知識還不行，畢竟化學是理科不是靠記的。還需要拓寬自己的視野，說通俗點就是做練習。別以為自己智商比較高就不用練習，要立足中國的國情，在中國不做題的孩子是考不到高分的。各種各樣的題都需要做，一邊做一邊想，記住每一類的題是怎么解的，有什么技巧，需要注意什么。知識面一拓寬，考試便能得心應手，因為考試題目都不會太難，你會發(fā)現(xiàn)自己解題速度飛快，如庖丁解牛，心欲止而神行。這便是傳說中考試的'最高境界。當然，在考試中細心是很重要的，要冷靜，考試是技術(shù)不是藝術(shù)，頭腦發(fā)熱不冷靜的人再有能力，也得不了高分。
在學習的過程中，會遇到很多的難題，這個時候就要發(fā)揚不要臉的精神了。子曰：不恥下問。所以我們一碰到難題，經(jīng)過苦苦思考還不會，就要請教同學或者老師了。不要覺得丟臉，你要堅定信念，問自己要分數(shù)還是要臉，臉與分數(shù)不可兼得當然擇分數(shù)而舍臉。更何況，問問題又不是什么丟人的事情，不會就不會，每個人都有不會的時候啊。問問題一定要問到懂為止，死纏爛打，一次性搞懂，大家都不想再多冒一次險、丟一次分，是不是?要讓問問題成為一種習慣，習慣了就沒什么了，臉丟多了，也就不要臉了。
還有一個很重要——交流。有交流才有進步。你看古代那些武林高手都是經(jīng)常交流，你打我我打你，輸了的臨走時還不忘約定若干年之后某某地方再打。所以我們也要經(jīng)常找高手交流，以便取長補短。當然，有些高手的獨門武功是不外傳的，怎么辦?多留意多觀察，偷師知道吧?偷回來后還要改成適用于自己的方法，方法再好不適合自己的也是垃圾，方法越好越合適效率越高，好方法可以省下不少功夫。學習不是說勤奮就行的，講技巧方法，可以懶，但要懶出水平，懶出境界?？纯打v訊公司，哪一樣服務不是抄回來的，但是多么成功!
最后一點，上課認真聽。雖然老師講的東西比較簡單，但還是要聽，老師講的很多話書本上是沒有的，有些金玉良言錯過了就沒有了。如果你預習過了課本，就當復習鞏固一次，沒預習就更加要認真聽。偶爾走神是可以的，但上課睡覺以補充昨晚睡眠的不足是萬萬不可取的。
好了，我的心得就說到這里，謝謝!
做新時代學生心中的好老師演講稿篇一
加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。老師，您像一座通向知識海岸的長橋;老師，您像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們;老師，您像一棵大樹，為我們遮風擋雨。老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!園丁崇高的稱號?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。
在我的記憶中有無數(shù)個老師交過我，他們是那么地和藹可親;孜孜不倦，但是最讓我難忘的還是那位老師一一一高老師。
高老師有著高高的個子，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上還戴著一副眼鏡，還有一個能說會道的嘴巴。他不僅是一個老師同時也是班主任，他一直支持著我們;關(guān)心著我們;照顧著我們，我們在一起相處有2年了。
記得我剛上三年級的時候，非常膽小，對高老師十分陌生，老師上課提問題時，我?guī)缀鯖]舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔心老師會不會叫到我?？偸窍肴绻蠋熃械轿业拿值脑?，而我卻回答不出來那豈不是讓全班同學笑話嗎?有一次，老叫到了我的名字，那時我的心被嚇得怦怦直跳，我的聲音小的和一個蚊子似的，誰想到我竟然說對了，高老師說："你回答的這么好，為什么不舉手呢?你不要害怕的同學們笑你，沒有一個人會是十全十美的，你一定要相信自己!"老師的話給我啟發(fā)很大，后來老師一問問題，只要我會，我就會舉起手來。高老師不但在學習上鼓勵我們，而且能包容我們的錯誤。
記得有一次，一個同學沒交作業(yè)，但老師在改我們的作業(yè)時就發(fā)現(xiàn)了。上課時，高老師并沒有當眾點他的名，而是在下課時把他叫進辦公室，給他講了許多道理，他看著老師溫情的目光，聽著老師的教誨。從那以后，那個同學再也沒犯過同樣的錯誤。
高老師，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，您付出的汗水和辛勞，是這么的無私;這么的偉大，我為曾是高老師的學生而驕傲，高老師會永遠留在我的記憶中!
老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費盡了心思。我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
做新時代學生心中的好老師演講稿篇二
希望能夠幫到你。
在我的心目中，除了家人對我好以外，最好不過的就是老師了。怎樣的老師才是最好的老師呢?我們每個同學的答案可能都不一樣。然而，在我心中，就有一位最好的老師，她就是我的語文老師——江老師。
江老師是我們班的班主任和語文老師。她熱愛教學工作，每天都為我們操勞。在學習上要求尤其嚴格。我記得有一次做課后練習，我急于出去玩，便快速將作業(yè)做完就交了上去，結(jié)果因為粗心大意寫錯了好幾個字。江老師十分嚴厲地批評我做事不認真，要我必須端正學習態(tài)度，并語重心長地對我說：“學習要認真，不能馬虎，要知道粗心比無知更可怕?！睆倪@以后，我做作業(yè)更細心了。
江老師還很關(guān)心我們的生活，經(jīng)常提醒我們要注意安全，生怕我們出事。一次，我同學小明在做游戲時不小心摔了一跤，步行十分艱難，我把他扶到老師辦公室。江老師緊張地問：“小明，你這是怎么了?”小明忍著痛說：“我剛才不小心摔的。”“噢，那你忍著點?！崩蠋熯呎f邊急忙從辦公桌抽屜里拿出消毒藥水和創(chuàng)可帖，幫小明處理傷口。由于江老師處理及時，那傷口很快就好了。
江老師那一套獨特的教學方法，更是讓我佩服不已。她有著扎實牢固的基礎和淵博的知識。上課時，她總是微笑著面對同學們，用各種風趣的方法吸引我們，讓我們牢牢地記住要掌握的知識。印象中，她博學多才，似乎沒什么能難倒她的。她的課外知識也很豐富，無論我們提出任何題目，她都能對答如流。在課外，江老師經(jīng)常和我們背誦。
唐詩。
宋詞，辦語文知識墻報，做各種有趣的文字游戲….她總喜歡說一句話：“讀書破萬卷，下筆如有神!”確實如此，現(xiàn)在，我的。
作文。
是寫得越來越精彩了。
啊，敬愛的江老師，她就是心目中最好的老師。她是一位可遇而不可求的好老師，能做她的學生，我是多么的幸運。只可惜快放假了，我們只能再相處三個多星期，我真舍不得她。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
多少年來人們一直把教師比作蠟炬，贊美他們默默地發(fā)光，無怨無悔地奉獻，而教師也一直以蠟炬精神來鞭策自己。
“教師”雖說只是一個職業(yè)稱謂，而現(xiàn)實生活中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我換來學生的茁壯成長，他們心系學生，他們情傾講壇。一只粉筆，寫下了你輝煌的人生;一塊黑板，記錄了你無悔的追求;一張講臺，使我們馳騁知識的海洋;一間教室，放飛我們美好的夢想。民族興亡，國家強盛，追根朔源在于教育，千斤重擔，系于教師。教師履行了這一神圣職責，將其這沉甸甸的責任壓在身上，無悔付出，他們當之無愧是人類靈魂的工程師。
我最佩服的老師莫過于譚老師了。教學嚴謹、學識頗多、幽默風趣的他，教學獨特是他一大亮點，他的種種對我影響甚大。
記得昨年，我們班上開辦了一次熱鬧的元旦晚會。晚會上請了幾位老師，其中自然也有譚老師。在晚會上我們唱歌、玩游戲、看小品，別提有多開心了。最后到了每個老師獻節(jié)目的時候，有幾位老師硬是推辭了，讓大家甚是掃興。輪到譚老師了，他從容地說：“在新年里祝同學們個個生龍活虎、龍騰虎躍、虎虎生威?！彪S后他起身從衣袋里掏出一個藍色口琴，說：“新年里送大家一首《彩云追月》，希望大家能夠喜歡。”說完，捧著口琴吹奏起來。旋律的優(yōu)美，讓大家聽得如癡如迷。我的心也隨之飛出窗外，到了空曠的大地上，似乎看見了天空上金黃色的月亮和銀白色的云彩……吹完了。我們熱烈鼓掌致謝。說實話，當時我真恨不得去買一個口琴來吹一吹，但畢竟沒買成。不過我至今還佩服譚老師的音樂才華。
譚老式人挺厲害的，不過他從沒在班上打過一個人。因為這樣，大家在背后叫他“老譚”，有一次，我上課不專心走了神，不知何時他站在我的課桌前面，大吼一聲“嘿”，同時瞪大眼睛嚴肅地盯著我。當時嚇得我不知所措了，心想，“媽呀!這運氣也太背了吧!”但他立刻收斂回嚴肅的神情，用余光向班上掃過一遍，轉(zhuǎn)而笑著說：“剛才我看到有人走了神耶!”然后停滯了三秒又繼續(xù)上課。太險了，差點就完蛋了!還有的時候，有不想去上早自習的同學，只要一聽說是譚老師的課，便立刻起床飛奔到教室。嘿!這就是譚老師的威信和魔力。
教師，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，是塑造未來的雕塑家。老師，您不是演員，卻吸引了我們對知識渴望的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠。
鮮花感謝雨露，是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空，是因為長空讓他翱翔;高山感謝大地，是因為大地讓它高聳;我們感謝老師，是因為他的無私奉獻。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：譚老師，您是當之無愧的人類靈魂的工程師!
我的演講完畢。謝謝大家!
尊敬的各位老師、親愛的各位同學。
大家好!
今天，我演講的題目是——《我心中的好老師》!
在我開始演講之前，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!
說真的，我的心情很沉重，因為，今天——我心目中的好老師并不在場!縱然有些遺憾，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!
黃昏的校園，安靜而祥和。我總會手扶欄桿，在微風中閉上雙目，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。
她——就是我曾經(jīng)的班主任!
剛進我，總是很早就來到教室，要么溫習一下學過的內(nèi)容，要么預習一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語文課，預備鈴一響，她就到教室。隨著腳步聲，我自然的抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個人，似乎很憔悴。
老師往講臺一站，喧鬧的教室立即安靜下來。她用有些沙啞而顫抖的聲音說：“同學們——上課!”
與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦?
老師講課的語音不再是激情滿懷、抑揚頓挫，而是那樣的低沉，眉頭間還不時伴隨痛苦。
我難以聚精會神，打開的筆記本潔白的躺在課桌上，一門心思的想著：老師究竟怎么啦?
我盯著老師胡思亂想，發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的，正如她語音的無精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時候，不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮。
我終于發(fā)現(xiàn)了，老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!
大約30分鐘后，老師手捂右腮，痛苦而低沉的說：“同學們——對不起大家，請你們自習吧!”
課堂一下子變得十分的安靜，就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習，但——我敢用兩塊錢打賭，那節(jié)課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課。
下課了!
我隨著老師的身影去了她的辦公室。我對她說：“老師，你去看看吧!我們會好好上課的!”
老師緩緩的說：“孩子，我是班主任，不到萬不得己，我是不能耽誤你們的!我們班本來就是差班，有些同學很調(diào)皮，貓貓不在家——耗子鬧翻家，那會影響大家的學習的。我在學校，對大家學習有好處，這也是我的責任!謝謝你!也謝謝大家!”
我含淚離開辦公室，把她的話告訴了大家。同學們紛紛表示——我們不能辜負老師的苦心，要為“差班”爭光!
——yes!
——感謝你，我的班主任!
——感謝你，我親愛的老師!
——感謝你，在場和不在場的各位老師!
……。
——謝謝大家!
做新時代學生心中的好老師演講稿篇三
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。
老師，你像一位辛勤的園丁，澆灌了我們這些祖國的花朵;老師，你像一根粉筆，犧牲了自己，留下了知識;老師，你像白云，擋住了火辣辣的太陽，為莊家換來了滋潤;老師，你像一位勤勞的農(nóng)民，種植了種子，換來了秋天的收獲。
老師你那雙眼睛仿佛會說話。上課時，你那傳神的眼睛授予我們豐富的知識;同學們在座位上講話時，你用你明亮的眼睛提醒同學們不能說話，課余時間，你又為我們講一些精彩的故事。
剛轉(zhuǎn)學來這里的時候，我的語文成績一直很不理想，為了提高我的學習成績，你用休息的時間，給我講一些寫作的方法和技巧，你經(jīng)常說：’要想寫好作文，一定要學會借鑒和模仿?！谀愕闹笇?，我的語文成績有了很高的提高。
人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷!
謝謝你，敬愛的老師，你如蠟燭，燃燒了自己，把光芒留給了他人。
做新時代學生心中的好老師演講稿篇四
如果黑板是浩淼的大海，那么老師是海上的水手，教鞭就是您們的槳，劃動那只泊在港口的船只，您們的手勢生動優(yōu)美，如一只振翅翱翔的雄鷹，在遼闊的天邊劃成一條漂亮的弧線，遙迢的天邊飄來一片云，猶如您晶瑩剔透的心，一派高遠，您隨便的驚鴻一瞥，執(zhí)掌起滿天晚霞。
得到良師的指導乃是人生幸事，古往今來的名人、文豪也是不能否認的。魯迅遇到了藤野先生，巍巍不能忘懷蔡蕓芝先生，達·芬奇更加感謝教他畫熟雞蛋技巧的弗羅基俄，我更聽見一個來自遙遠的聲音，那時戴維的聲音：“我這一生中最大的發(fā)現(xiàn)是法拉第?！币苍S三毛是不幸的，初二時，數(shù)學老師的體罰讓她走上了休學的道路。但許多年后，三毛說：“一直到現(xiàn)在，我的數(shù)學老師都是改變我命運的人，我十分的感激他，要不是當年他的體罰，我不會走上今天的路?！闭f者番話時，她已經(jīng)經(jīng)歷了世事滄桑，人海沉浮，顯得冷靜而達官。
如今的我們正在初三揮灑汗水，九年義務教育也讓我們在收獲知識的同時也遇到了一位又一位的良師。從一年級開始的啟蒙老師到如今即將目送我們步入高中的老師，每一位都不會陪伴我們永恒，他們僅僅是我們生命中的過客，永遠陪伴我們的是老師們傳授給我們的知識，而每一位老師都沒我們生命中的繁星，不在被陽光充斥的白天錦上添花而是在黑夜中給予我們光亮，引導我們?nèi)松姆较颉?BR> 初三的到來意味著我們的成長，轉(zhuǎn)眼初中即將結(jié)束，而小學時的情景依舊歷歷在目，而我最感謝的還是我的小學語文老師——趙老師。
現(xiàn)在回想起趙老師，記得最清楚的就是她那一頭斑白的頭發(fā)了。趙老師是個很樸素的人，五十歲左右的年紀，早已沒有了年輕時的光鮮亮麗，取而代之的是歲月留下的痕跡。但趙老師站在講臺上聲情并茂地為我們朗誦課文時雙眸中的熠熠光輝卻是什么也無法阻擋的。印象最深的就是五年級時的那段日子了，那時候的每一節(jié)語文課都給了我們極大的震撼——那個時候趙老師的腿受了傷，每天撐著拐杖站在講臺上，用一只腳支撐著一個又一個的三十五分鐘。我記得那個時候我們班的每個同學上課都打起了十二分的精神，只為了站在講臺上的那個堅毅的身影。
趙老師對我們的課余生活一樣重視，六一兒童節(jié)、運動會······趙老師如同我們的朋友一般，和我們一起瘋，一起鬧，甚至還會陪我們一起玩游戲。
那個時候的我們多調(diào)皮啊，我們也會惹趙老師生氣，趙老師生氣時的模樣卻是記不清了，記憶中趙老師最美的模樣就是我們拍畢業(yè)照的那一天。
老師是先活在學生們的眼睛里，而后才活在我們的心里的。要把學生們目光之中的懷疑，猜測，挑剔變成心目中的信任，尊敬和愛戴，并不是一件輕松的事情?！皞鞯?，授業(yè)，解惑”包含著多少的苦澀和艱辛啊，老師，承擔著一份重任，盡心盡力地教導學生，將自己最美好的時光留在一成不變的講臺上。
一滴水可以折射出太陽的光芒，無數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽!
做新時代學生心中的好老師演講稿篇五
尊敬的各位xxx：
“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！睒窂闹袑W的沃土，孕育著一批又一批“四有”好教師。
“教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使做善”。他，以德立身，以身作則，用自己高尚的道德情操感染著身邊的學生。還記得教師節(jié)那份特殊的禮物嗎？那是來自一位陌生學生的祝福?！拔覜]有聽過您的語文課，跟您見面的時間只有匆匆路過的那一刻。但就是那一刻，您那慈祥、和藹可親的笑容就已深深地印在我腦海里。每次向您問好，您總會點頭微笑。我喜歡您的笑容，它讓我很溫暖、很舒心?！彼褪怯械赖虑椴俚暮美蠋煛竞＠蠋煛?BR> 年樂從中學高考再創(chuàng)輝煌，重點上線75人，本科上線590人，身為級長的他，功不可沒。他就是有扎實知識的好老師——梁智君級長。
愛是教育的靈魂，永恒的.主題。她，用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近孩子們的距離。她，是一位孩子的母親，更是49位孩子的母親。記得她曾說過，“當我們的孩子上學時，希望他能遇到怎樣的一位老師，那就讓我們成為這樣的老師吧。”話語間，滿滿的都是愛。她就是有仁愛之心的好老師——肖頌玲老師。
他們，熱愛樂中，以校為家；他們，淡泊名利，默默奉獻；他們，堅守教育，屢創(chuàng)佳績；他們，銳意進取，不斷超越。優(yōu)秀的背后源于我們擁有一個共同的家：樂從中學。
夢的主力軍，廣大教師就是打造這支‘夢之隊’的筑夢人?！弊屛覀儓F結(jié)一心、攜手并進，爭做“四有”好老師，共筑幸福樂中夢！
做新時代學生心中的好老師演講稿篇六
泰戈爾說：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著它的綠蔭。是啊幸運的我，于2020年9月滿足了愿望，成為了一名老師，干了葉的事業(yè)。
有人說，教師是單調(diào)乏味、直線型的工作軌跡一成不變，每天上課、下課、批改作業(yè)、輔導后進生。
也有人這樣說，教師是清貧的、寂寞的，你無法享受形形色色的生活，無法在優(yōu)雅的西餐廳喝下午茶，也無法穿流行色讓你的心靈縱情飛于清風車影中。
我的親戚朋友們這樣說，當老師好了嘛，鐵飯碗呀！我的媽媽面對這樣的說法時，弱弱的說了一句：“哎呀！只是相對我們來說安逸點?！?BR> 這些好像并不無道理。然而，在我眼里老師是甘于寂寞，甘于清貧。教師就是一朵花，一朵嬌艷卻有著超強磁場力的花，總是靜靜的奉獻自己，用它的磁場力影響著一代又一代。
那，到底怎樣做一名“四有”老師，爭做“四有”老師呢？“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”，我想這20字真言對于教師而言并不陌生可要做到很難、很難，用現(xiàn)在最流行的話說就是：“我太難了?！?BR> 但，我想在教育這條路上，我們是一群追逐著，在成長的路上，我們是一群學習者。一個人遇到好的老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批一批則是民族的希望，作為新時代，自帶新氣息的老師我應該去做到這些：
做有信念，爭做有理想信念的一名新老師。理想信念，是好老師的人格基石，只有抱有理想信念的老師，才有可能在孩子心中播下夢想的種子，教師只有樹立崇高的職業(yè)理念把育人當作自己偉大使命，我們的教育才會燦爛。但，如今教師職業(yè)倦怠的現(xiàn)象越來越多。如：精疲力竭型的老師，這類老師一般是剛工作的新老師他們嬌生慣養(yǎng)；狂熱投入型，這一類老師主要有這樣一種表現(xiàn)，他覺得自己想的和現(xiàn)實不一樣；還有一種類型是能力富余型教師，這一類的老師通常覺得自己的崗位不適合自己有點大材小用了。針對這些類型的老師作為一名新老師我應該不要去操之過急有責任和義務懂得前車之鑒、迷途知返和幡然醒悟的道理。
做有有學識，立志做有扎實學識的新老師。陶行知先生曾說過：“出世便是破蒙，進棺才算畢業(yè)”。記得崗前培訓時李老師曾說過要給學生一碗水，首先自己應該是溪水長流。
做有愛心，立志做有仁愛之心的新老師。愛是師德的靈魂，沒有愛就沒有教育，教師應該做學生的良師益友，關(guān)心愛護學生，對學生更應該嚴慈相濟。
這“四有”好老師對我來說還很遙遠，但，我會堅持初心，保持著從小的夢想當一名“老師”，這條路上會很艱難但，我相信我身邊的老師們，自己的初心依舊在這條道路上堅守著。也會永遠銘記實驗中學報告廳內(nèi)的那八個字“學高為師，身正為范”。時刻保持“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，生命不止，自強不息。
老師們、朋友們，讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的光榮形象走這段無悔的苦樂年華。讓我們在這平凡但崇高的崗位上繼續(xù)干葉的事情，留下愛、德、情等等統(tǒng)統(tǒng)留下，讓青春在無私奉獻中閃光。共同攜手做“四有”爭做“四有”好老師。
做新時代學生心中的好老師演講稿篇七
尊敬的各位老師：
大家好！
今年年初的教師論壇會上，王xx老師有這樣一段開場白：至于我，從教兩年了，對于“教育”二字，我想我不懂，只不過是做著一些自己愛做的事，做個性情中人。
每每想起這段文字，我心里總有些懷疑，做個性情中人可謂灑脫，可是我們的教育不僅需要愛，更需要懂。戀愛法則告訴我們：愛一個人，如果你不懂她，你的愛會成為她的負擔和累贅；收藏經(jīng)驗告訴我們：只有收藏的一腔熱情和沖動，如果不懂考古，你會被這一行坑得傾家蕩產(chǎn)，對于孩子和教育同日而語，如果你不懂教育，你會將教育誤入歧途，你會將孩子推向不可見底的深淵。
因為我懂孩子有愛玩的天性，所以我能“玩轉(zhuǎn)”語文課堂，我的語文課上，每一個孩子都是這節(jié)課的主角，每一個孩子都樂于參與，每一堂課都在游戲和娛樂中快樂地度過，每一堂課都在演繹人生和故事。因為我懂孩子有愛玩的天性，所以即使是帶著孩子去綠化帶里撿垃圾，我都不忘跟他們上演一場野地戰(zhàn)，我告訴他們：“孩子們，今天的任務就是消滅草坪中的戰(zhàn)斗目標，為了高效快速抓捕敵方，我們分散行動，最后集中匯合展示戰(zhàn)利品?！霸捯魟偮?，一個孩子大喊，報告老師，我發(fā)現(xiàn)一個不明白色物體在不遠處出沒，原來是一塊裝飾建筑的廢棄白色泡沫，報告老師，我發(fā)現(xiàn)敵方降落傘降臨我方陣地，原來是一個被風吹過來的廢棄塑料袋；報告老師，敵方隱藏封閉，我們無法順利拿下，原來紙殼深深地埋在泥土里，一場戰(zhàn)爭下來，孩子們大獲全勝，看著他們手里的戰(zhàn)利品，我們不約而同地笑了。所以，每當學校安排大掃除的時候，每當別的老師在抱怨又要大掃除的時候，我都在心里竊喜，孩子們，又到我們娛樂的時候了，因為我很享受這份工作的樂趣，我更享受我和孩子們之間沒有芥蒂的合作，因為懂你，我們之間沒有太多隔閡，我們一起玩轉(zhuǎn)課堂，我們一起揮灑筆墨，我們一起享受生活。
因為懂你，我們之間達到一種天衣無縫前所未有的默契，一個眼神就是一句命令，一個動作就是一種指示，一個微笑更是一種肯定和鼓勵，因為懂你，我們之間不需要過多的解釋，因為懂你的人無需解釋，你的一個深深的點頭，我能讀出你悔改的決心，你的一個筆直的站姿，我能感受到你對明天的期待和對未來的憧憬，因為懂你，我們達到了心與心的交織，當我說一句“那個誰去給我拿個啥時”，你能動作迅速絲毫不差地從辦公室里拿來本單元的期末檢測，這是一種和諧，這是一種有條不紊，這更是一種心靈的默契。
教育這門學問博大精深，教育的大智慧，教育得法，只因懂你。
做新時代學生心中的好老師演講稿篇八
在我們每個人的心中都會那么一個關(guān)愛我們的好老師。下面是小編收集的小學生我心中的好老師。
演講稿。
400字，歡迎閱讀。
我心的老師是一個善良，溫柔，善解人意的老師!
老師，把我從一個什么都不會的小綠芽變成了一個茁壯成長的大樹，在我的人生道路上不能缺少她。
老師教會了我們認真、誠實、守信，如果我的人生道路上缺少了老師，我的生活將不再美好。她對我們慈祥，對我們溫柔，在我們的平常生活中是誰最辛苦，是誰為了培養(yǎng)我們而通宵為我們備課，是老師最辛苦，是老師為了培養(yǎng)我們而通宵為我們備課，我們寫完了作業(yè)沒有事情干，而老師卻要為我們明天的課而做準備，老師除了要管我們一個班的孩子，還有她自己的孩子啊，老師一天之內(nèi)非常忙。
雖然老師有時候會發(fā)脾氣，還不是因為我們，如果我們把這件事做好不拖拖拉拉，老師是否還會發(fā)脾氣呢?我們現(xiàn)在有這么好的生活條件，有慈祥的老師為我們講課，大家都不懂得珍惜，世界上最好的人是誰，是“老師”。老師把我們從一年帶到畢業(yè)，是看著我們長大的，老師了解我的喜、怒、哀、樂，我為有這樣一個好老師而感到榮欣。
一日為師，終身難忘。轉(zhuǎn)眼間劉老師與我相伴四個春秋了。這期間，我不但從她那學到了許多知識，也領(lǐng)略了她為人師表的崇高魅力。
我自幼愛好寫作，劉老師為了讓我寫好。
作文。
經(jīng)常鼓勵并指導我寫了上千篇作文并且有了較好的成績。先后在臨川晚報上發(fā)表了三十多篇在海藍藍征文中“下雪了”獲銀獎“書籍伴我成長”和“外婆廚具的變遷”獲市二等獎網(wǎng)上發(fā)表400多篇其中“汶川地震、愛心該出手”這篇作文點擊率超過了二萬多次。這點滴成績都與您的鼓勵分不開。
謝謝您劉 老師，在我心中，您是最好的一位老師。
花兒把心愿告訴了陽光和雨露;種子把希望寄托給明媚的春天;小河把心愿捐給蒼茫的大海;雄鷹把心愿拋向浩瀚的長空;而我也有一個藏在心中已久的心愿。那是想擁有一個心目中的老師。
我心目中的老師應該是一個像辛勤的園丁培育我們這些祖國花朵的好老師。當我饑餓時。老師給我山珍海味;當我寒冷時，老師給我溫暖;當我沮喪時，老師給我信心;當我膽怯時，老師給我勇氣;當我驕傲時，老師提醒我“虛心使人進步，驕傲使人落后?！?BR> 這使是我心目中的老師，在茫茫的學海中，我在追尋著，盼望有一天有這樣一位老師能夠走進我們的生活。是的，我心目中的老師像一顆北斗星，指引我們朝著理想的目標，披荊斬棘，奮勇前進。
在我的記憶中，有很多是情已被遺忘，可我唯一忘不了的，就是那關(guān)心我，指導我，呵護我?guī)椭仪斑M的好老師，我的數(shù)學老師——付老師，我人生的指路燈。
就在那三年級上課的第一天，一位年齡稍大的老師來到我們班的教室，她就是我們的數(shù)學老師——付老師。
在付老師教我們之前，在數(shù)學方面可以說我是八竅通七竅——一竅不通。然而，在付老師教我們之后，我的數(shù)學成及便慢慢有了起色，可第一單元測試的成績下來了，我一看，頓時，傻眼了，我只考了82分，一個鮮紅的大印蓋在上面。我難過極了，心里像打破了五味瓶那樣，失落、郁悶、無奈、傷心……百感聚交。就在這時，一位同學對我說：“付老師叫你到她辦公室去”，我點了點頭，便去了。那是一間不大房子，室內(nèi)陳設極其簡單，一張不大的寫字臺，一把木椅，一個水杯，幾疊一尺來高的作業(yè)本，如此而已。付老師對我說：“劉帥啊，你這次考得不好，沒關(guān)系，可你知道你這次考得不好的原因是什么嗎?”我搖了搖頭。付老師又說：“我知道你很聰明，可你這次沒考好最根本的原意就是你太粗心了。我知道，這些題你都會客你看，這‘5×9’本來等于45，可你卻寫成了54，這不就是你粗心造成的嗎?”付老師一題一題的給我講著，我一字一句的聽著，我心想：多好的老師啊，我畢生能碰上這么好的老師也是我的福氣啊!我下定決心，以后一定要認這做題，不要再讓粗心來“打倒”我。
這就是我們的數(shù)學老師，這就是我們的付老師。付老師，您就是我心中最好的老師!
做新時代學生心中的好老師演講稿篇九
大家好。
我的班主任老師姓謝，單名菲。她高高瘦瘦的，挺直的鼻梁上架著一副近視鏡，衣著十分得體，顯得斯斯文文。好一個雅而亮的名字，好一個漂亮的身材，好一個非凡氣質(zhì)的老師!她不但教給我們很多知識，教育我們怎么做人，還給了我們無微不至的關(guān)懷。
謝老師優(yōu)點多多，給我們印象最深的就是她的帶班“三寶”——細、嚴、愛。
細，是謝老師給我們的第一個感觸。謝老師每次改作業(yè)的時候，總是細心地改，錯比較多的地方，就會抽出時間來講評，直到我們會為止。記得有一次，上課鈴響起之后，謝老師拿著英語活動用書走到教室門口，鼻梁上那副眼鏡在日光燈下反射出刺眼的光芒，老師將作業(yè)發(fā)了下來，我翻開一看，令我感到吃驚，我覺得沒問題的作業(yè)(家長檢查過的)居然也能查出錯誤來，我不得不佩服謝老師改作業(yè)時的認真和仔細。
嚴，是謝老師給我們的第一個印象。我們班原先是個不守紀律、學習成績不好的班級。但是謝老師來到我們班后，抓常規(guī)，抓紀律，抓習慣養(yǎng)成。制定了很多班規(guī)班約，每一項班規(guī)，謝老師從不含糊，更不隨意。一次傍晚放學，班里一位男生故意不掃地，背起書包就走，被謝老師狠狠地教訓了一頓。最后，謝老師親自坐鎮(zhèn)，在嚴厲的監(jiān)督下掃完了地。
愛，是謝老師留給我們最美的記憶。愛，是春風;愛是雨露。謝老師給我們的愛如春風般溫柔，如雨露般甜潤。她像媽媽一樣疼愛著我們，又像知心姐姐一樣關(guān)心幫助著我們。以前，媽媽總是說我很聰明但就是膽小，進了這個班級以后，謝老師總是鼓勵我回答問題，還給我創(chuàng)造了很多鍛煉的機會。以前在老家，我的成績不怎么好，來到廈門，謝老師一直給我鼓勵，給我信心?，F(xiàn)在，我的成績躍升到班級前茅了，爸爸媽媽都夸我進步了。
謝老師就是這樣無微不至地關(guān)心著我們，呵護著我們，嚴格要求我們。她那“三寶”有如神奇的金箍棒，點石成金，點樹成林。
我愛“三寶”!我愛藏著“三寶”的謝老師!
做新時代學生心中的好老師演講稿篇十
尊敬的各位老師，同學們：
大家好?。ㄉ衔缁蛘呦挛绾茫?BR> 說實話，不知道為什么。當我剛開始知道化學，知道化學老師這個稱謂的時候。我的腦海就被一張戴著眼鏡，臉上寫滿古板，嚴肅，甚至帶那么一丁點苛刻的畫面所定格。 （做一下嚴肅，手扶眼鏡的動作）。這可不能怪我，這可都是那些年長的學長們形容的比較經(jīng)典的形象。而我本人對化學這個東西呢，就像三歲小孩看評劇，不太給力。沒啥興趣。
更可笑的是，當我第一天踏進高一大門來報名，認識到我們的班主任老師，也就是我們的化學老師時?？吹剿歉贝髦坨R且略帶嚴肅的表情，我的腦子就“嗡”的一下，心里琢磨著，不會真的這么玄吧？就這樣，我?guī)е活w復雜的心，開始了新的學程，上了老師的第一堂課。可在接下來的學程中，又用事實證明了一個道理，那就是我們所看到的表面的東西或者心理想象的，都不一定真實。我們的老師用他那靈活生動，富有張力的演講方式就輕松的把我們帶入了學習的課題里面。用一些，神奇而充滿吸引力的小實驗就讓我們把精神和注意力都傾注在學習的意境里。從那一刻，我的腦子就開始發(fā)生了取代反應，思想開始發(fā)生質(zhì)的變化。不過請大家放心，不是被腐蝕哦。是被感化！所釋放出來的能量當然也是正能量。而現(xiàn)在看我們的老師，雖然有時也挺嚴肅，但感覺已不是強硫酸了。雖然也還是那副帶眼鏡的臉，但也不是最初心里想的那種老古董了?，F(xiàn)在給我們的感覺就是偶爾也幽默風趣，時尚感性。眼睛里透出的是博學睿智。怎么看怎么覺得帥氣。而我，也漸漸開始喜歡上化學這門科目。這所有的一切，都是老師您的功勞。都是您的辛勤付出帶來的成果。老師，您用那兩尺教鞭，揮灑的是您美麗人生，您用那三尺講臺在我們心中樹起了高大的形象。您是我們心中永遠燃不盡的燭光。我們唯有刻苦用功，勤奮上進，方能不辜負您的教誨。在此我要代表我們?nèi)嗤瑢W對您說聲：謝謝！老師您辛苦了。我們向您深深地鞠一個躬。（鞠躬）
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家，謝謝！
做新時代學生心中的好老師演講稿篇十一
當苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,他們用畢生的精力來教育學生,他們把最美好的青春獻給了事業(yè),他們用生命詮釋了什么叫責任,他們是教師,人民教師,他們很平凡也很偉大。
當?shù)卣饋砼R時,大地開始顫抖著,老師們不會不知道桌子底下安全,但寧愿張開雙臂匍匐在桌子上,死死的護住桌子底下的學生,毅然的選擇了把生的機會留給學生。
我們身邊的老師或許沒有這樣驚天動地的壯舉,但他們也在用平凡的行動恪守著教師的職責。他們就是我心目中的好老師!
我心目中的好老師像一根蠟燭,燃燒著自己卻照亮了別人……在我身邊,在學校里,到處都是好老師,雖然他們的行動不同,但是他們最終的目的是一致的,他們認真負責,偉大無私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心澆灌著花蕊;像無私的春蠶,春蠶吃的是桑葉,吐出的是晶瑩的蠶絲,他把自己的生命化作了蠶絲。老師是我們的引路人,鋪就我們未來美好人生的道路。
我心目中的好老師,在課堂上都能用笑容面對學生,使學生們的心情放松,提高教學效果。耐心是老師必不可少的一項重要條件,要把不懂的學生教懂,上課不能隨便就過去了,要仔細用心的教好每一課。即使是在外面受了氣,上課時,也不會在學生身上發(fā)脾氣,他們會正確控制自己的情緒。 總之,我心目中的好老師很偉大。老師把知識傳授給我們,像父母一樣給予我們關(guān)愛,但更多的是他們教會我們學會做人的道理。老師在我心中的形象是浩瀚無邊宇宙中的一顆永不滅的星星。
我心中藏著一個人,他便是老師。我心中的好老師!
做新時代學生心中的好老師演講稿篇十二
教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。2021年暑假期間，她積極響應教育“雙減”政策，主動到濂溪社區(qū)居委會開展“我為群眾辦實事”實踐活動，義務輔導社區(qū)留守學生。在教育學生時，她始終認為“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，她總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。她說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。這些年來，她明顯地感覺到：她的言談舉止，既處于學生最嚴格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學生效仿之中。所以，當她要求學生努力學習時，她首先做到了擁有忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當她教育學生熱愛勞動時，她沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學生一起參與勞動的全過程；當她叮囑學生遵守紀律時，她首先做到了遵守校紀校規(guī)。于是，班上有人主動彎腰揀廢紙了，有人早晚主動開關(guān)電燈了，有人主動下課為學困生講題了……當她表揚學生時，同學們的回答都是一樣的：“我們是跟您學的”。這句話震撼著她的心靈，她感覺到無比的欣慰與自豪。因為她從學生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“身行一例、勝似千言”的至理名言。她是學生錘煉品格的引路人，是學生學習知識的引路人。
工作以來，她一直擔任班主任。班主任工作瑣細而繁重，尤其是初中學生生活自理能力弱，事無巨細，點點滴滴，都得操心。要讓學生成材，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人，她把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學生的座右銘。班上孩子父母在外地工作、父母離異的有不少，有些家長簡單地認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種物質(zhì)需求就可以了，有些家長一味地追求成績，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導致孩子對父母感到陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變。于是，每天下午放學后的值日時間就是她陪伴值日生勞動并和他們談心的時間。在她細致、耐心的工作下，學生們都能陽光地、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。為了鼓勵學生的點滴進步，她經(jīng)常購買書籍、學習用品等獎勵他們，讓他們感受老師的關(guān)愛。同時她還積極開展家訪工作，主動了解孩子在家的表現(xiàn)以及取得家長對學校工作的理解和支持。班級有位學生因沉迷手機游戲而曠課，拒絕與家長溝通。為挽救該生，她五訪其家，使其迷途知返，回歸課堂，家長為表示感謝到校贈送錦旗。疫情期間，她開展線上教學，通過釘釘群召開家長會，叮囑家長做好孩子防疫工作，關(guān)注孩子身心健康，保護孩子視力。她心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的父母，錯誤中的大夫，交往中的摯友。她牢牢樹立“大愛”理念，愛崗位、愛學生，愛一切美好的事物。尊重學生人格，嚴慈相濟，誨人不倦。胸懷真善美，做學生的良師益友。由于工作出色，她被評為市級優(yōu)秀班主任。
她始終站在知識發(fā)展的前沿，努力拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自身教育教學能力，以淵博的學識啟發(fā)學生，引領(lǐng)學生，激發(fā)學生的探索精神和創(chuàng)新精神，努力做一個專業(yè)、博學、智慧型的老師。2018年和2021年，她先后兩次到九江新聞廣播電臺做客《名師來了》節(jié)目，為全市中學生作《初中學業(yè)水平考試備考與語文素養(yǎng)提升》專題講座。作為市級學科帶頭人，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，對工作講求實效，熱心培養(yǎng)指導青年教師，幫助他們快速成長；對學生因材施教，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣。為了提高自己的教學水平，她堅持經(jīng)常翻閱《教師博覽》《中學教研論壇》、《班主任之友》等書籍。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而她則循循善誘的引導，做學生的學習合作伙伴。在教育學生上，她很注重培優(yōu)秀扶后進的工作，對于后進生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心并激發(fā)他們學習的'興趣。她抓好學生的小組學習活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進步。她堅持讓學生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感。在日記中，她得到學生的信任，了解學生的精神世界。小周記、大世界，春風化雨、潤物無聲。她所教學科的成績在本年級一直名列前茅。她參與的省級課題《構(gòu)建高中語文和諧課堂》結(jié)項并被評為省級優(yōu)秀課題，她獲得了全市中小學安全教育說課比賽一等獎、九江市初中語文教師現(xiàn)場命題比賽一等獎。從教期間她獲獎、發(fā)表教學論文近20篇，指導學生發(fā)表作品10余篇。
“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”充分體現(xiàn)了全面貫徹黨的教育方針的培養(yǎng)目標要求，她以此為己之重任。她相信學生，尊重學生，認為每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。她積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、書法比賽、辯論賽、文娛表演等形式的課內(nèi)外活動，充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，展示學生各方面的才能，發(fā)揚他們的個性。讓學生自主組織、自主管理、自主發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。正是由于有了尊重和信任，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系，學生關(guān)系親如兄弟姐妹。在所有任課教師的共同努力下，她所帶的班級一直是學校班風純正、學風濃厚的先進班集體。
她始終堅守著一腔熱誠一份愛，她眷戀教育這片沃土，她更眷戀她的學生。她慶幸選擇了“教書育人”——太陽底下最光輝的職業(yè)。她將無怨無悔地耕耘在這片土地上，讓嬌艷的生命之花永遠綻放在這希望的田野上。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上，她付出的是汗水，然而收獲的卻是那一顆顆沉甸甸的果實。她是平凡的，但她愿在平凡中執(zhí)著追求，在平凡中孕育偉大。
做新時代學生心中的好老師演講稿篇十三
曾峰海老師從教28年，當了8年專職班主任和二個班的兼職班任，在班主任崗位上，該同志始終用心相伴學生，用情溫暖學生，用愛感化學生，把學生當朋友、當自己的小孩，為學生解惑，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀；對有家庭經(jīng)濟有困難的學生總是能及時給予幫助和關(guān)心；對學業(yè)有困難的學生給予更多的鼓勵，并及時與其家長溝通，幫助學生重新樹立學習信心。能經(jīng)常深入學生宿舍，與學生交流談心，及時了解并掌握學生思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題時能及時向?qū)W院領(lǐng)導反映。在就業(yè)過程中，能及時為學生提供就業(yè)信息，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀，積極主動為學生謀求就業(yè)機會。她所帶的學生有的已經(jīng)成為國家重大工程項目的負責人；有的成為學科領(lǐng)域?qū)＜?。如火星探測任務地面應用系統(tǒng)總設計師劉建軍，國務院特殊津貼獲得者鄭海金等，她是學生最親近的“暖心人”，也是學生們心中的人生好導師。
從教28年一直堅持在教學一線，堅持上好每一節(jié)課，鉆研每一個教學問題，設計每一個教學環(huán)節(jié)，搜集第一個教學素材成為她生活中一個習慣。盡管一直從事《地圖學》、《地圖測量》和《環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展》等幾門課的教學，但她始終做到常教常新，不斷更新教學內(nèi)容，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，不斷改進教學方式，提升教學技能和水平，堅持每年更新教學課件。在她的課堂上，總是能結(jié)合最新的國際國內(nèi)形勢，總是能看到最新的鮮活案例，讓每一個學生聽得進、學得通、用得上，課堂教學獲得學生一致好評。在指導學生教育實習中，她嚴格把關(guān)，悉心指導，堅持聽每一位學生的課，課后及時對學生的教學提出意見和建議，讓學生在教學能力和水平得到較大提高。該同志平均每年完成本科學教學工作量300多學時，多年教學評價獲得優(yōu)秀，她是學生心中的好老師。
曾峰海老師始終堅持教學與科研并重，雙向發(fā)力，以教學帶動科研，以科研引導教學，作為高教師，科學研究是重要職責，該同志先后主持并完成省教育廳課題二項，現(xiàn)主持省教育廳課程思政教改課題一項。面對新的教育教學改革，該同志積極加強課程思政建設，把所教課程與學生的文明素養(yǎng)緊緊結(jié)合，以達到教書人的教學目的，目前一門課程被學校列為課程思政建設示范課，二個教學案例收入學?！墩n程思政案例》。
該同志除完成教學科研工作外，還積極參與學院建設，擔任學院工會主席，自任工會主席以來，學院的工會工作，在學院黨委的領(lǐng)導下，工會工作有較大起色，她始終堅持全心全意依靠教職工辦實事、解難的工作宗旨，搭建學院黨政領(lǐng)導與全體教工有效溝通的`橋梁，充分調(diào)動全院教職工對民主參與、民主管理和民主監(jiān)督的積極性，發(fā)揮工會的橋梁和紐帶作用；按《工會法》、《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)為依據(jù)，與時俱進地做好學院工會工作，營造和諧的學院文化，切實維護好教職工的合法權(quán)益，團結(jié)廣大教職工，為學院的發(fā)展作出應有的貢獻，該同志也被評為“江西師范大學巾幗建功先進個人”，2019年學院工會被評“模范職工之家”。
做新時代學生心中的好老師演講稿篇十四
尊敬的各位老師、親愛的各位同學:。
大家好!
在我開始演講之前,請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們:所有獻身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!
說真的,我的心情很沉重,因為,今天——我心目中的好老師并不在場!縱然有些遺憾,但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!
黃昏的校園,安靜而祥和。我總會手扶欄桿,在微風中閉上雙目,任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。
她——就是我曾經(jīng)的班主任!
剛進初一的我,總是很早就來到教室,要么溫習一下學過的內(nèi)容,要么預習一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語文課,預備鈴一響,她就到教室。隨著腳步聲,我自然的抬頭一望:怎么啦?老師就像變了一個人,似乎很憔悴。
老師往講臺一站,喧鬧的教室立即安靜下來。她用有些沙啞而顫抖的聲音說:“同學們——上課!”
與她以往銀鈴般的聲音相比,我的心不禁一沉:老師怎么啦?
老師講課的語音不再是激情滿懷、抑揚頓挫,而是那樣的低沉,眉頭間還不時伴隨痛苦。
我盯著老師胡思亂想,發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的,正如她語音的無精打采,身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時候,不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部,再偷偷的揉一下右腮。
我終于發(fā)現(xiàn)了,老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!
大約30分鐘后,老師手捂右腮,痛苦而低沉的說:“同學們——對不起大家,請你們自習吧!”
課堂一下子變得十分的安靜,就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中,我們完成了約10分鐘的自習,但——我敢用兩塊錢打賭,那節(jié)課是效果最好的課,也是我終身難忘的一趟課。
下課了!
我隨著老師的身影去了她的辦公室。我對她說:“老師,你去看看吧!我們會好好上課的!”
老師緩緩的說:“孩子,我是班主任,不到萬不得己,我是不能耽誤你們的!我們班本來就是差班,有些同學很調(diào)皮,貓貓不在家——耗子鬧翻家,那會影響大家的學習的。我在學校,對大家學習有好處,這也是我的責任!謝謝你!也謝謝大家!”
我含淚離開辦公室,把她的話告訴了大家。同學們紛紛表示——我們不能辜負老師的苦心,要為“差班”爭光!
鮮花感謝雨露,是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空,是因為長空讓他翱翔;高山感謝大地,是因為大地讓它高聳;我們感謝老師,是因為他的無私奉獻。此時此刻,我把心中的千言萬語化作一句話:譚老師,您是當之無愧的人類靈魂的工程師!——謝謝大家!
做新時代學生心中的好老師演講稿篇十五
各位同學：
大家好!很高興能跟大家交流經(jīng)驗!
學習學得好，興趣是關(guān)鍵。如果學習能做到享受一般，才稱之為成功!但畢竟現(xiàn)在大多數(shù)人其實是來考試的而不是來學習的，所以很有必要在此和大家探討一下“學習”心得。
化學這門課，看上去信息量大，內(nèi)容多，要想學好不容易。其實學化學的方法，名字已經(jīng)告訴你了，化學，重點就在一個“化”字。所謂，道生一，一生二，二生三，三生萬物。古人告訴我們，世界雖然繽紛多彩，但是離不開一個本體——“道”。物質(zhì)千變?nèi)f化，不離其宗。所以要想學好化學，最最重要的事情就是弄清楚物質(zhì)變化的本質(zhì)，也就是要扎實基礎，書本上的知識全都要弄清楚，經(jīng)濟允許的話最好買本參考書，參考書比書本的知識更加全面，教科書基本上除了幾幅插圖就沒什么好看，參考書歸納得更好。我個人認為多看參考書是很有益的。
要想得高分，光靠弄清楚基礎知識還不行，畢竟化學是理科不是靠記的。還需要拓寬自己的視野，說通俗點就是做練習。別以為自己智商比較高就不用練習，要立足中國的國情，在中國不做題的孩子是考不到高分的。各種各樣的題都需要做，一邊做一邊想，記住每一類的題是怎么解的，有什么技巧，需要注意什么。知識面一拓寬，考試便能得心應手，因為考試題目都不會太難，你會發(fā)現(xiàn)自己解題速度飛快，如庖丁解牛，心欲止而神行。這便是傳說中考試的'最高境界。當然，在考試中細心是很重要的，要冷靜，考試是技術(shù)不是藝術(shù)，頭腦發(fā)熱不冷靜的人再有能力，也得不了高分。
在學習的過程中，會遇到很多的難題，這個時候就要發(fā)揚不要臉的精神了。子曰：不恥下問。所以我們一碰到難題，經(jīng)過苦苦思考還不會，就要請教同學或者老師了。不要覺得丟臉，你要堅定信念，問自己要分數(shù)還是要臉，臉與分數(shù)不可兼得當然擇分數(shù)而舍臉。更何況，問問題又不是什么丟人的事情，不會就不會，每個人都有不會的時候啊。問問題一定要問到懂為止，死纏爛打，一次性搞懂，大家都不想再多冒一次險、丟一次分，是不是?要讓問問題成為一種習慣，習慣了就沒什么了，臉丟多了，也就不要臉了。
還有一個很重要——交流。有交流才有進步。你看古代那些武林高手都是經(jīng)常交流，你打我我打你，輸了的臨走時還不忘約定若干年之后某某地方再打。所以我們也要經(jīng)常找高手交流，以便取長補短。當然，有些高手的獨門武功是不外傳的，怎么辦?多留意多觀察，偷師知道吧?偷回來后還要改成適用于自己的方法，方法再好不適合自己的也是垃圾，方法越好越合適效率越高，好方法可以省下不少功夫。學習不是說勤奮就行的，講技巧方法，可以懶，但要懶出水平，懶出境界?？纯打v訊公司，哪一樣服務不是抄回來的，但是多么成功!
最后一點，上課認真聽。雖然老師講的東西比較簡單，但還是要聽，老師講的很多話書本上是沒有的，有些金玉良言錯過了就沒有了。如果你預習過了課本，就當復習鞏固一次，沒預習就更加要認真聽。偶爾走神是可以的，但上課睡覺以補充昨晚睡眠的不足是萬萬不可取的。
好了，我的心得就說到這里，謝謝!