一個(gè)好的方案可以提高工作效率并取得良好的結(jié)果。在制定方案之前，我們可以進(jìn)行前期調(diào)研和分析，以了解現(xiàn)有資源和情況。小編為大家準(zhǔn)備了以下方案范文，希望能夠幫助大家更好地理解和運(yùn)用方案制定的方法和步驟。
    課堂質(zhì)量提升工程方案篇一
    為深入貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門(mén)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作若干意見(jiàn)的通知》（國(guó)辦發(fā)〔20xx〕53號(hào)）和山東省教育廳等六部門(mén)《關(guān)于印發(fā)〈山東省學(xué)生體質(zhì)提升計(jì)劃（20xx—20xx年）〉的通知》（魯教體[20xx]1號(hào)），努力提高學(xué)生身體素質(zhì)，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)我市中小學(xué)體育教學(xué)工作，提出如下意見(jiàn)：
    以黨的十八屆三中全會(huì)《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》關(guān)于“強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健”的部署為指導(dǎo)，以“陽(yáng)光體育”為載體，以開(kāi)足開(kāi)齊體育課程、提高課堂教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)體育興趣和鍛煉習(xí)慣為重點(diǎn)，構(gòu)建科學(xué)完善的體育教學(xué)體系，增強(qiáng)學(xué)生體育意識(shí)和興趣，掌握體育知識(shí)和1-2項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能為目的，堅(jiān)持以人為本，突出“改革、發(fā)展、創(chuàng)新”的要求，在規(guī)范常規(guī)教學(xué)的前提下深化“小學(xué)興趣化、初中多樣化、高中專(zhuān)項(xiàng)化”體育教學(xué)改革，為學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)參加體育鍛煉的習(xí)慣和健康生活方式奠定良好基礎(chǔ)，有效引領(lǐng)我市中小學(xué)體育教學(xué)工作科學(xué)、健康的發(fā)展。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，按照《棗莊市中小學(xué)體育課程教學(xué)“小學(xué)興趣化、初中多樣化、高中專(zhuān)項(xiàng)化”課程改革試點(diǎn)實(shí)施方案》的工作要求，加大體育教學(xué)投入，更新教學(xué)觀念，在現(xiàn)代教育理論的指導(dǎo)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效率為中心，努力探索體育課堂教學(xué)新方法，加強(qiáng)對(duì)體育課程教學(xué)的監(jiān)督與管理，為學(xué)生掌握至少兩項(xiàng)體育技能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    1.各區(qū)（市）教育局和中小學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》（中發(fā)〔20xx〕7號(hào)），加大對(duì)體育場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)的投入和體育教師的配備，根據(jù)教育部關(guān)于開(kāi)設(shè)課程門(mén)類(lèi)和課時(shí)數(shù)的規(guī)定，合理調(diào)配教師，確保體育教學(xué)質(zhì)量。而目前體育教學(xué)條件達(dá)不到市規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校，應(yīng)制定規(guī)劃，逐年改善，盡快達(dá)標(biāo)。
    2.各區(qū)（市）教育局和中小學(xué)校要建立中小學(xué)體育教學(xué)管理長(zhǎng)效監(jiān)控機(jī)制,堅(jiān)持對(duì)體育課程教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督檢查，并建立中小學(xué)體育教學(xué)情況通報(bào)制度，確保《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的有效實(shí)施，全面提高中小學(xué)校體育教學(xué)水平與質(zhì)量。
    3.各區(qū)（市）教育局要加大對(duì)中小學(xué)校體育課程教學(xué)工作的監(jiān)管力度，逐步形成區(qū)（市）教育行政部門(mén)監(jiān)管、學(xué)校主管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、藝體辦（教務(wù)處）組織實(shí)施、體育教研組落實(shí)的四級(jí)管理體系。以區(qū)（市）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）為單位開(kāi)展體育教學(xué)檢查活動(dòng)，全面提高體育教學(xué)水平。
    4.各中小學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家體育課時(shí)規(guī)定，開(kāi)齊開(kāi)足、保質(zhì)保量上好體育課，不能以任何理由和借口隨意占用中小學(xué)體育課時(shí)，在安排課程時(shí)合理安排體育課。小學(xué)學(xué)段要以身體基本活動(dòng)能力及體育行為規(guī)范為主要發(fā)展目標(biāo)，體育課教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)以體育游戲融入身體最基本的活動(dòng)形式為主，教學(xué)方法與手段力求趣味性、活動(dòng)性和多樣性，教學(xué)組織體現(xiàn)集體性、合理性和靈活性。小學(xué)高年級(jí)學(xué)生以基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)技能及自我健身意識(shí)為主要發(fā)展目標(biāo)，體育課教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)以基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作方法融入游戲?yàn)橹?，教學(xué)方法與手段力求趣味性、鍛煉性和集體性，教學(xué)組織體現(xiàn)小組合作性和集體競(jìng)賽性。初中學(xué)段體育教學(xué)以基本運(yùn)動(dòng)能力及自主健身行為為主要發(fā)展目標(biāo)，體育課教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)以多個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、多樣運(yùn)動(dòng)技能、多種練習(xí)方法為主，教學(xué)方法與手段力求活潑性、體驗(yàn)性和針對(duì)性，教學(xué)組織體現(xiàn)小群體性和對(duì)抗比賽性，探索初二學(xué)生男女分班教學(xué)形式，初三學(xué)生選項(xiàng)分班教學(xué)形式。高中學(xué)段體育教學(xué)以專(zhuān)項(xiàng)技能以及與之相匹配的體能為主要發(fā)展目標(biāo)，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣，自主選擇某一體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目作為相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)方向，以掌握和提高該專(zhuān)項(xiàng)技能為主要內(nèi)容，同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，應(yīng)用和發(fā)展相關(guān)體能，并逐步養(yǎng)成參加體育活動(dòng)的習(xí)慣。
    5.各中小學(xué)校體育教研組要充分發(fā)揮體育教學(xué)管理和研究職能，協(xié)助學(xué)校制定學(xué)校體育工作計(jì)劃，依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》組織教師編寫(xiě)學(xué)年、學(xué)期、單元和課時(shí)計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)《棗莊市中小學(xué)體育教學(xué)常規(guī)要求》的規(guī)定，定期檢查教師的教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況；針對(duì)教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)改革中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研究，堅(jiān)持開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)，努力提高體育教師的專(zhuān)業(yè)技能。
    6.各級(jí)體育教學(xué)研究部門(mén)要充分發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能，關(guān)注學(xué)校、關(guān)注教學(xué)，認(rèn)真研究總結(jié)課堂教學(xué)中的.成功經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題，體育教學(xué)研究部門(mén)在努力提高自身的教學(xué)研究水平的同時(shí)，要為教育行政部門(mén)的決策和學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展提供理論支撐和創(chuàng)新建議；要與一線(xiàn)教師保持聯(lián)系，并參與一線(xiàn)教學(xué)指導(dǎo)，幫助教師解決在教學(xué)中遇到的困惑和難題，要積極配合教育行政部門(mén)做好中小學(xué)體育教師專(zhuān)業(yè)技能考核工作，并將此項(xiàng)工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，努力促進(jìn)中小學(xué)體育教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
    7.認(rèn)真學(xué)習(xí)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，積極實(shí)踐新課程改革的要求。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，鉆研教材，對(duì)教材進(jìn)行再創(chuàng)造，努力挖掘教材的隱性?xún)?nèi)涵，充分發(fā)揮教材在知識(shí)、技術(shù)、能力、增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)心理品質(zhì)和思想教育等方面的潛在功能，不斷提高體育課綜合效益水平。
    8.認(rèn)真執(zhí)行《棗莊市中小學(xué)體育（體育與健康）課教學(xué)常規(guī)要求》，做好備課、上課、考核等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。其中學(xué)年計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃、單元計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃和成績(jī)考核必須有記錄，各區(qū)（市）教育局在對(duì)學(xué)校的評(píng)估、檢查中要認(rèn)真檢查體育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
    9.加強(qiáng)體育課程單元教學(xué)的研究和實(shí)踐。教師要根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真研究和制定單元教學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)方法。同時(shí)，要積極探索解決教法改革中遇到的各種問(wèn)題。
    10.要注重體育教學(xué)對(duì)學(xué)生身體形態(tài)和機(jī)能、體能的促進(jìn)作用。要將男生引體向上（低年級(jí)斜體引體向上）、女生仰臥起坐的練習(xí)貫穿到體育教學(xué)環(huán)節(jié)中，努力提高學(xué)生上肢力量。著力加強(qiáng)體操類(lèi)項(xiàng)目的教學(xué)，特別是器械體操（技巧、單杠、雙杠、支撐跳躍）；積極開(kāi)展田徑、球類(lèi)、民族傳統(tǒng)體育、新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及韻律活動(dòng)與舞蹈等的教學(xué)，以促進(jìn)學(xué)生身體形態(tài)和綜合能力的全面發(fā)展。
    11.要積極推進(jìn)教學(xué)方法改革，處理好教學(xué)過(guò)程中學(xué)生主體地位和教師主導(dǎo)作用的關(guān)系。加強(qiáng)教法、學(xué)法和練法的有機(jī)結(jié)合，著力研究體育課程教學(xué)規(guī)律，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)“自己選擇、自主練習(xí)、自我評(píng)價(jià)”的條件，并運(yùn)用觀察、討論、實(shí)驗(yàn)、評(píng)價(jià)和創(chuàng)新性學(xué)習(xí)等學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，變被動(dòng)的肢體活動(dòng)為主動(dòng)的全身心的投入；根據(jù)學(xué)生所處學(xué)段、性別、年齡的差異和特征，以及學(xué)生在不同項(xiàng)目和素質(zhì)方面的優(yōu)勢(shì)或弱點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的課堂練習(xí)；運(yùn)用“群體”效應(yīng)和競(jìng)賽機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)和勇敢精神；必須切實(shí)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，努力提高體育課程教學(xué)的實(shí)效性，逐步規(guī)范教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動(dòng)發(fā)展生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣與鍛煉習(xí)慣。
    12.加強(qiáng)體育課堂教學(xué)與課外體育活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合。體育教學(xué)既要著眼于學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)，更要著眼于學(xué)生終生體育能力的培養(yǎng)。體育教學(xué)要在傳授體育與健康的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法的同時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)及對(duì)體育的興趣和愛(ài)好，掌握參與體育鍛煉和娛樂(lè)的方法，更要養(yǎng)成終生體育鍛煉的習(xí)慣。
    課堂質(zhì)量提升工程方案篇二
    近年來(lái)各學(xué)校越來(lái)越重視體育教學(xué)，開(kāi)足開(kāi)齊開(kāi)好體育課，持續(xù)加強(qiáng)改進(jìn)學(xué)校體育工作，以期達(dá)到以體育智、以體養(yǎng)德、以體強(qiáng)身的效果。特別是“雙減”政策實(shí)施后，學(xué)校明確提出要開(kāi)展各項(xiàng)有益于青少年身心發(fā)展的文化體育活動(dòng)，讓學(xué)生真正健康快樂(lè)成長(zhǎng)。本文就“雙減”政策下如何提升體育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平提出具體措施。
    課堂作為減負(fù)增效的重要陣地，體育教師責(zé)無(wú)旁貸。作為新時(shí)期的體育教師，要認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)新的教育理念，熟悉體育教育最新的發(fā)展要求，從技能掌握上做到一專(zhuān)多能，適應(yīng)并充分勝任體育教師、教練、健康指導(dǎo)員等多種角色需求，不斷提升自身業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。同時(shí)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，提升課堂魅力，引導(dǎo)學(xué)生在寬松、愉悅、積極、進(jìn)取的氛圍中享受體育帶來(lái)的快樂(lè)，激活體育快樂(lè)因子。
    體育課堂是開(kāi)放、活力、雙向的，體育教師要在課堂上發(fā)揮創(chuàng)造性、提升趣味性、創(chuàng)設(shè)靈活多樣的課堂教學(xué)方式，達(dá)到增強(qiáng)健身性、創(chuàng)造良好的課堂氣氛、提高課堂效果的目的。但同時(shí)，要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如，針對(duì)不同年齡段學(xué)生，采取不同的辦法，否則不利于維持課堂紀(jì)律，影響學(xué)習(xí)效果。比如低年級(jí)的小學(xué)生，理解能力和應(yīng)用潛力都比較差，在具體教學(xué)過(guò)程中，體育教師要和藹可親，和學(xué)生打成一片，創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)游戲，啟發(fā)學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)每節(jié)體育課都有不同的感受與收獲。而對(duì)于高年級(jí)學(xué)生，體育教師要有威嚴(yán)性，保持與學(xué)生的適當(dāng)距離。
    讓體育作業(yè)從“一門(mén)學(xué)科作業(yè)”，到形成“一種鍛煉習(xí)慣”，再到養(yǎng)成“一種生活方式”。體育教師可以因人而異地制訂符合學(xué)生身心規(guī)律、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生體能的家庭作業(yè)清單列表，并參與督促學(xué)生每天打卡，協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成“每天課外體育鍛煉一小時(shí)”的行為習(xí)慣。我們教研室體音美組對(duì)中小學(xué)體育課后特色作業(yè)進(jìn)行了檢查調(diào)研，在條件成熟的.學(xué)校試點(diǎn)實(shí)施這種做法，真正讓體育家庭作業(yè)成為學(xué)生健康的“營(yíng)養(yǎng)劑”、成為親子關(guān)系的“增進(jìn)劑”、成為師生關(guān)系的“融合劑”。
    學(xué)校要構(gòu)建包括基礎(chǔ)性服務(wù)及課后拓展服務(wù)在內(nèi)的全方位、立體式、一體化的體育社團(tuán)體系。強(qiáng)調(diào)“情動(dòng)、思動(dòng)、行動(dòng)”的活動(dòng)方式，以多彩的體育活動(dòng)提升學(xué)生的體育素養(yǎng)。比如學(xué)校設(shè)立豐富的學(xué)生體育社團(tuán)，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求，使籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、體操、健美操、韻律操、武術(shù)等體育項(xiàng)目在校園遍地開(kāi)花，使體育周、體育月、體育節(jié)等活動(dòng)常態(tài)化，調(diào)動(dòng)全體師生的體育運(yùn)動(dòng)積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)各種體育活動(dòng)在校園里有效開(kāi)展。
    體育游戲作為小學(xué)階段體育課程中重要的教學(xué)手段，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生具有很好的健身與熱身作用。對(duì)于體育游戲的創(chuàng)編與開(kāi)展，可通過(guò)信息化教學(xué)手段展現(xiàn)出來(lái)，利用游戲本身的元素和特點(diǎn)，達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高教學(xué)效果的目的。在具體教學(xué)中，要把教材精心設(shè)計(jì)成各種新奇、有趣的游戲，讓學(xué)生在動(dòng)中思、玩中學(xué)，從中獲取知識(shí)，寓教于樂(lè)，最終達(dá)到發(fā)展身心的目的。如在學(xué)習(xí)滾翻和攀爬內(nèi)容后，可以設(shè)計(jì)“爬雪山”“過(guò)草地”“鉆過(guò)火力網(wǎng)”等游戲，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了課堂效率。
    “雙減”提出的開(kāi)展適宜的體育鍛煉，體現(xiàn)了“五育并舉”全面發(fā)展的理念和鮮明的素質(zhì)教育導(dǎo)向。通過(guò)提升教師素質(zhì)、靈活課堂教學(xué)、精選課后作業(yè)、豐富體育社團(tuán)、倡導(dǎo)體育游戲的方式，將體育鍛煉的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生，營(yíng)造了“歡聲、歡快、歡騰”的活動(dòng)氛圍，讓學(xué)生享受到體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，讓“雙減”下的體育鍛煉更火熱，提升體育教學(xué)的質(zhì)量。
    課堂質(zhì)量提升工程方案篇三
    為切實(shí)加強(qiáng)我區(qū)中小學(xué)“大課間”體育活動(dòng)質(zhì)量，打造我區(qū)學(xué)校體育活動(dòng)特色和品牌，全面普及班集體長(zhǎng)跑活動(dòng)，更好地發(fā)揮校園一小時(shí)體育活動(dòng)對(duì)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的作用，按照市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)開(kāi)展“大課間”體育活動(dòng)質(zhì)量提升行動(dòng)的通知》要求，結(jié)合我區(qū)教育工作實(shí)際，特制定此方案。
    全面貫徹全國(guó)、全省教育大會(huì)精神，進(jìn)一步落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見(jiàn)》、《教育部關(guān)于印發(fā)切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的規(guī)定》要求，豐富“大課間”活動(dòng)形式，增加“大課間”活動(dòng)次數(shù)，提升“大課間”活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“大課間”活動(dòng)制度化、特色化，不斷深化我區(qū)“大課間”體育活動(dòng)品牌效應(yīng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)終身體育鍛煉的習(xí)慣。
    鲅魚(yú)圈區(qū)教育局成立鲅魚(yú)圈區(qū)“大課間”體育活動(dòng)質(zhì)量提升行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全面組織、領(lǐng)導(dǎo)、督查此項(xiàng)工作。各校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教導(dǎo)處、體育組、班主任教師等為成員的相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，結(jié)合實(shí)際，切實(shí)做好學(xué)校的“大課間”活動(dòng)提升行動(dòng)。
    鲅魚(yú)圈區(qū)“大課間”體育活動(dòng)質(zhì)量提升行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
    組長(zhǎng)：劉金明。
    副組長(zhǎng)：范利軍。
    成員：王森、劉金平、孫偉及各學(xué)校校長(zhǎng)。
    （一）學(xué)校每天開(kāi)展兩次“大課間”體育活動(dòng)。全區(qū)中小學(xué)要在原有上午開(kāi)展一次“大課間”體育活動(dòng)基礎(chǔ)上，在下午第六節(jié)下課后，增加一次“大課間”，時(shí)長(zhǎng)25分鐘。任何單位和個(gè)人不得以任何借口，擅自更改和停上每天的上、下午大課間體育活動(dòng)。如有特殊情況，要書(shū)面向局安全與體衛(wèi)藝科報(bào)告、備案。
    （二）各學(xué)?？筛鶕?jù)本地、本校實(shí)際，嚴(yán)格抓好落實(shí)，把兩次“大課間”體育活動(dòng)作為一項(xiàng)制度確立下來(lái)。區(qū)教育局將不定期對(duì)全區(qū)“大課間”落實(shí)情況進(jìn)行抽查，對(duì)落實(shí)不到位的學(xué)校進(jìn)行通報(bào)并責(zé)令整改。
    （三）豐富“大課間”活動(dòng)形式。各學(xué)校要組織力量對(duì)現(xiàn)有“大課間”活動(dòng)形式進(jìn)行重新論證、反思，根據(jù)自身和學(xué)校傳統(tǒng)、場(chǎng)地條件、季節(jié)特點(diǎn)等，拓展設(shè)計(jì)思路，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容，制定內(nèi)容豐富多彩、項(xiàng)目靈活搭配、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適宜、文化特色鮮明、學(xué)生興趣濃厚的“大課間”運(yùn)動(dòng)方案。各學(xué)?！按笳n間”的內(nèi)容與形式要樸實(shí)、新穎，充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，易學(xué)易練，能吸引學(xué)生積極參與；要有適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和練習(xí)密度，學(xué)生參與度高，保證鍛煉效果；活動(dòng)的內(nèi)容要圍繞運(yùn)動(dòng)技能和體能素質(zhì)展開(kāi)設(shè)計(jì)，能成為學(xué)生鞏固提高運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展體能素質(zhì)的重要平臺(tái)。各學(xué)校要分別設(shè)計(jì)春秋季計(jì)劃和冬季計(jì)劃。冬季計(jì)劃自每年12月1日開(kāi)始實(shí)施，至次年4月1日止，其余時(shí)間為春秋計(jì)劃實(shí)施階段。區(qū)教育局將根據(jù)全區(qū)體育工作實(shí)際和“大課間”體育活動(dòng)的總體規(guī)劃，制定和指導(dǎo)全區(qū)學(xué)校的“大課間”體育活動(dòng)，推進(jìn)區(qū)域性“大課間”體育活動(dòng)品牌建設(shè)和質(zhì)量的提升。
    （四）強(qiáng)化“大課間”活動(dòng)管理。各學(xué)校要重新梳理“大課間”組織流程，科學(xué)規(guī)劃學(xué)生集合、解散路線(xiàn)，在保障安全的前提下，盡可能提高效率，確保每次“大課間”凈活動(dòng)時(shí)間不少于20分鐘。嚴(yán)格“大課間”活動(dòng)請(qǐng)銷(xiāo)假制度，學(xué)生非因病殘或生理原因，不得缺席“大課間”活動(dòng)。除行動(dòng)不方便外，請(qǐng)假不參加活動(dòng)的學(xué)生應(yīng)到現(xiàn)場(chǎng)觀摩其他同學(xué)活動(dòng)，原則上不得留在教室。學(xué)校、班主任和任課教師不得利用“大課間”體育活動(dòng)時(shí)間安排學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生清掃、衛(wèi)生檢查、課程輔導(dǎo)等與體育鍛煉無(wú)關(guān)的活動(dòng)，要確保每名學(xué)生都能參加運(yùn)動(dòng)。對(duì)違反規(guī)定的學(xué)校、對(duì)剝奪學(xué)生參加體育鍛煉的教師將進(jìn)行實(shí)名通報(bào)。同時(shí)，各學(xué)校要制定惡劣天氣的應(yīng)對(duì)處置方案，科學(xué)、合理組織好惡劣天氣下的大課間體育活動(dòng)內(nèi)容與形式。
    （五）建立“大課間”活動(dòng)備案指導(dǎo)機(jī)制。區(qū)教育局將制定本地區(qū)“大課間”體育活動(dòng)質(zhì)量提升行動(dòng)方案，各學(xué)校要制定本學(xué)校“大課間”體育活動(dòng)實(shí)施方案，并要結(jié)合自身實(shí)際、活動(dòng)實(shí)際等，每學(xué)期進(jìn)行一次完善，并報(bào)局報(bào)備。西市區(qū)教育和文化旅游局將會(huì)同教研部門(mén)從活動(dòng)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、特色性、藝術(shù)性、實(shí)效性、安全性等方面對(duì)各學(xué)校上報(bào)活動(dòng)實(shí)施方案進(jìn)行審查指導(dǎo)，確保各學(xué)校“大課間”活動(dòng)質(zhì)量。各學(xué)校“大課間”體育活動(dòng)實(shí)施方案報(bào)局安全與體衛(wèi)藝科備案。
    （六）定期組織觀摩展示交流活動(dòng)。教育局每年組織兩次現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校間相互學(xué)習(xí)借鑒，共同提高“大課間”活動(dòng)組織質(zhì)量，并評(píng)選表彰一批優(yōu)秀設(shè)計(jì)組織案例。各校還要積極參加全市范圍內(nèi)開(kāi)展“大課間”體育活動(dòng)網(wǎng)上展示交流活動(dòng)。
    （一）高度重視，強(qiáng)化考核。開(kāi)展好“大課間”體育活動(dòng)是保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)、切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平的重要途徑，各學(xué)校要高度重視，精心組織，確?！按笳n間”活動(dòng)形成特色、發(fā)揮實(shí)效。保障校園每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，“大課間”活動(dòng)就是校長(zhǎng)的公開(kāi)課，各學(xué)校校長(zhǎng)要擔(dān)當(dāng)有為，認(rèn)真謀劃，狠抓落實(shí)，向家長(zhǎng)、社會(huì)交出一堂能體現(xiàn)自己辦學(xué)理念、教育境界、治學(xué)水平的`優(yōu)質(zhì)課。各校要把“大課間”體育活動(dòng)實(shí)施情況納入對(duì)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估的內(nèi)容，作為對(duì)校長(zhǎng)考核評(píng)價(jià)的因素。各學(xué)校增加的“大課間”體育活動(dòng)，要合理計(jì)入體育教師工作量，切實(shí)提高體育教師工作的積極性和主動(dòng)性。
    （二）科學(xué)指導(dǎo)，安全鍛煉。各學(xué)校在推進(jìn)實(shí)施“大課間”體育活動(dòng)質(zhì)量提升行動(dòng)中，要在尊重學(xué)生個(gè)性需求的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持突出學(xué)校整體特色，要做到體能、技能、審美有機(jī)結(jié)合，切實(shí)把“大課間”打造成學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景、一張?zhí)厣驼故倔w育、美育工作的第二課堂。要統(tǒng)籌考慮體育課、“大課間”、課外體育活動(dòng)、“一生一案”個(gè)性化運(yùn)動(dòng)健身，進(jìn)行整體化設(shè)計(jì)，形成相互支持、互為補(bǔ)充、特色鮮明的學(xué)校運(yùn)動(dòng)格局。要堅(jiān)持科學(xué)鍛煉原則，合理確定“大課間”活動(dòng)強(qiáng)度和學(xué)生每天1小時(shí)總體運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，避免出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度過(guò)小或過(guò)大的情況。要強(qiáng)化科學(xué)健身知識(shí)普及、運(yùn)動(dòng)技能指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握終身受用的運(yùn)動(dòng)技能。要制定全面、細(xì)致、操作性強(qiáng)的“大課間”活動(dòng)安全方案和應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育和管理，避免發(fā)生運(yùn)動(dòng)傷害。
    （三）把握節(jié)點(diǎn)，迅速推進(jìn)。20xx年9月30日前，各學(xué)校要完成“大課間”體育活動(dòng)實(shí)施方案并報(bào)主管教育行政部門(mén)備案；10月1日起，各學(xué)校每天開(kāi)展兩次“大課間”體育活動(dòng)；11月1日起，各校要根據(jù)學(xué)?！按笳n間”活動(dòng)組織成熟度，向區(qū)教育局報(bào)送展播視頻。各學(xué)校要把握好時(shí)間節(jié)點(diǎn)，迅速部署、有序推進(jìn)，不斷完善、持續(xù)提升，確保按時(shí)、優(yōu)質(zhì)完成各項(xiàng)任務(wù)。
    課堂質(zhì)量提升工程方案篇四
    學(xué)校將組織專(zhuān)項(xiàng)聽(tīng)課組對(duì)各單位推薦的第二輪達(dá)標(biāo)教師進(jìn)行復(fù)查，深入課堂隨機(jī)聽(tīng)課并檢查任課教師的教學(xué)資料（教學(xué)日歷、教學(xué)大綱、教材、教案）是否完備齊全，督查各教學(xué)單位活動(dòng)成效。
    各教學(xué)單位要認(rèn)真總結(jié)、分析兩輪聽(tīng)課情況，將每位教師專(zhuān)項(xiàng)聽(tīng)課組和本單位聽(tīng)課成績(jī)按權(quán)重匯總后進(jìn)行排序，并將排序結(jié)果上報(bào)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估中心備案。同時(shí)，各教學(xué)單位根據(jù)匯總成績(jī)提出重點(diǎn)幫扶對(duì)象意見(jiàn)，報(bào)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估中心備案。
    1.重點(diǎn)幫扶。
    各教學(xué)單位要為需要重點(diǎn)幫扶的`教師組織安排教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)效果好的教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)聽(tīng)課情況的反饋意見(jiàn)，與幫扶對(duì)象共同制訂具體的幫扶計(jì)劃，教學(xué)單位負(fù)責(zé)檢查落實(shí)。學(xué)校將組織教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員、校級(jí)教學(xué)督導(dǎo)員和相關(guān)職能部門(mén)人員對(duì)每一個(gè)重點(diǎn)幫扶對(duì)象進(jìn)行復(fù)查，確保改進(jìn)成效，爭(zhēng)取人人達(dá)標(biāo)。
    2.示范交流。
    學(xué)校將組織“課堂教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)”教學(xué)示范公開(kāi)課，展示活動(dòng)成效，搭建交流平臺(tái)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)。各教學(xué)單位依據(jù)聽(tīng)課成績(jī)排序名單按比例推薦優(yōu)秀教師參加示范公開(kāi)課（達(dá)標(biāo)教師人數(shù)在50人以上的院部，推薦3人；30-50人的院部，推薦2人；30人以下的院部，推薦1人；其余教學(xué)單位按達(dá)標(biāo)教師人數(shù)聯(lián)合推薦），對(duì)表現(xiàn)突出的前10名教師予以表彰并可作為評(píng)選該學(xué)年校長(zhǎng)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、教壇新秀的重要依據(jù)。
    各教學(xué)單位要認(rèn)真總結(jié)本單位開(kāi)展課堂教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)取得的成效，在提升教育理念、規(guī)范教學(xué)運(yùn)行、加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量過(guò)程中逐步形成良性循環(huán)。
    各教學(xué)單位需按時(shí)報(bào)送活動(dòng)材料：
    1.10月10日前報(bào)送第二輪聽(tīng)課安排表。
    2.11月15日前報(bào)送第二輪教師課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)定情況匯總表。
    各材料紙質(zhì)稿經(jīng)教學(xué)單位負(fù)責(zé)人簽字、蓋章后交至督導(dǎo)評(píng)教科（圖書(shū)館a0818房間），電子稿通過(guò)oa郵件發(fā)送給崔曙光老師。
    課堂質(zhì)量提升工程方案篇五
    為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》和《棗莊市中小學(xué)生體質(zhì)健康提升工程》等文件精神，根據(jù)《棗莊市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我市中小學(xué)體育教學(xué)工作的意見(jiàn)》，制訂《棗莊市中小學(xué)體育課程教學(xué)“小學(xué)興趣化、初中多樣化、高中專(zhuān)項(xiàng)化”課程改革試點(diǎn)實(shí)施方案》。
    堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以“為了每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展”理念為引領(lǐng)，以體育教學(xué)“小學(xué)興趣化、初中多樣化、高中專(zhuān)項(xiàng)化”課程改革作為學(xué)校體育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)為表率，把提高學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的需求變化為突破口，針對(duì)學(xué)生的年齡特征，提出不同的體育學(xué)習(xí)能力要求，實(shí)施體育教學(xué)“小學(xué)興趣化、初中多樣化、高中專(zhuān)項(xiàng)化”課程改革，突出對(duì)學(xué)生體育精神、體育意識(shí)、體育能力的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)、增進(jìn)學(xué)生的身體健康。
    （一）主要目標(biāo)。
    通過(guò)體育教學(xué)“小學(xué)興趣化、初中多樣化、高中專(zhuān)項(xiàng)化”課程改革，使課程目標(biāo)與課程實(shí)踐緊密結(jié)合，改變傳統(tǒng)的體育教材內(nèi)容配置方式和教學(xué)組織形式，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和創(chuàng)新教學(xué)方法手段，使小學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始就對(duì)學(xué)習(xí)體育產(chǎn)生興趣，喜歡上體育課，樂(lè)于參加體育活動(dòng)，身體活動(dòng)能力不斷增強(qiáng)，身體素質(zhì)明顯提高；使初中生逐步形成穩(wěn)定的運(yùn)動(dòng)興趣，在興趣的基礎(chǔ)上經(jīng)歷多個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的多種體驗(yàn)，在項(xiàng)目的體驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)符合自身需要的項(xiàng)目，為高中體育專(zhuān)項(xiàng)化學(xué)習(xí)奠定牢固的基礎(chǔ)；使高中學(xué)生可根據(jù)自己的興趣，自主選擇某一體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目作為相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)方向，掌握和提高該專(zhuān)項(xiàng)技能，同時(shí)掌握相關(guān)知識(shí)，應(yīng)用和發(fā)展相關(guān)體能，形成體育鍛煉習(xí)慣和健康生活方式，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。使小學(xué)、初中、高中體育課程體系、教學(xué)目標(biāo)體系、教學(xué)內(nèi)容體系、教學(xué)評(píng)價(jià)體系銜接更為緊密，為完善學(xué)校體育教育教學(xué)體系的建立，探索可操作的運(yùn)行機(jī)制。
    （二）主要任務(wù)。
    小學(xué)低年級(jí)學(xué)生以體育游戲融入身體基本的活動(dòng)形式、練習(xí)方法及活動(dòng)規(guī)則為主的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，教學(xué)組織要體現(xiàn)集體性、合理性和靈活性，以身體基本活動(dòng)能力及體育行為規(guī)范為主要發(fā)展目標(biāo)；小學(xué)高年級(jí)學(xué)生以基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)、練習(xí)方法和運(yùn)動(dòng)規(guī)則融入游戲?yàn)橹鞯慕虒W(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，教學(xué)組織要體現(xiàn)小組合作性和集體競(jìng)賽性，以基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)技能及自我健身意識(shí)的培養(yǎng)為主要發(fā)展目標(biāo)；初中學(xué)生以多個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及其練習(xí)方法、多樣運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)、多種練習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)歷為主的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，教學(xué)組織要體現(xiàn)小群體性和對(duì)抗比賽性，并探索和實(shí)踐初二學(xué)生男、女分班的教學(xué)形式，初三學(xué)生選項(xiàng)分班的教學(xué)形式，以基本運(yùn)動(dòng)能力及自主健身行為的培養(yǎng)為主要發(fā)展目標(biāo)。高中學(xué)生根據(jù)自己的興趣，學(xué)習(xí)掌握一至兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能及相關(guān)知識(shí)，應(yīng)用和發(fā)展相關(guān)體能，形成體育鍛煉習(xí)慣和健康生活方式，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。
    1.成立區(qū)（市）工作小組，各區(qū)（市）對(duì)本轄區(qū)學(xué)校師資、場(chǎng)地設(shè)施、班級(jí)數(shù)量、課時(shí)安排等進(jìn)行基本情況調(diào)查，制定并下發(fā)各區(qū)（市）實(shí)施方案，選擇條件成熟的學(xué)校開(kāi)展試點(diǎn)工作。
    2.制定新學(xué)期學(xué)校課程計(jì)劃，合理安排體育教師的課時(shí)和工作量。體育教師對(duì)教材內(nèi)容的選配、教學(xué)過(guò)程的組織、教學(xué)方法的運(yùn)用、教學(xué)效果的評(píng)價(jià)等作全面深入思考和探討，為開(kāi)展教學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。
    3.教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)，小學(xué)低年級(jí)教學(xué)內(nèi)容以體育游戲呈現(xiàn)；小學(xué)高年級(jí)教學(xué)內(nèi)容以基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)技能加游戲方法、手段呈現(xiàn)；初中6-8年級(jí)以基本運(yùn)動(dòng)技能（田徑、體操、游泳、大球類(lèi)、小球類(lèi)、武術(shù)、健美操和新興體育項(xiàng)目）加發(fā)展身體素質(zhì)方法呈現(xiàn)；初中9年級(jí)學(xué)生以學(xué)生選擇項(xiàng)目的動(dòng)作技能加發(fā)展相關(guān)身體素質(zhì)方法呈現(xiàn)。高中根據(jù)自己的興趣，選擇一至兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)呈現(xiàn)。
    （一）組織保障。
    1.各區(qū)（市）教育局成立體育教學(xué)“小學(xué)興趣化、初中多項(xiàng)化、高中專(zhuān)項(xiàng)化”課程改革工作小組，負(fù)責(zé)宏觀決策，審定實(shí)施方案，組織督導(dǎo)監(jiān)測(cè)，加強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo)，使這項(xiàng)工作與區(qū)域體育工作整體推進(jìn)。
    2.成立各區(qū)（市）體育教學(xué)“小學(xué)興趣化、初中多項(xiàng)化、高中專(zhuān)項(xiàng)化”課程改革專(zhuān)家小組，定期對(duì)試點(diǎn)校進(jìn)行指導(dǎo)。按照市教育局相關(guān)要求定期指導(dǎo)檢查，提出調(diào)整意見(jiàn)，確保試點(diǎn)工作順利進(jìn)行。
    3.各試點(diǎn)學(xué)校應(yīng)成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，研究、制訂本校的'實(shí)施方案，負(fù)責(zé)學(xué)校層面的決策、管理、保障和協(xié)調(diào)工作，使這項(xiàng)工作成為全校體育工作的突破口，從而促進(jìn)學(xué)校教育的整體發(fā)展。
    （二）政策制度保障。
    各試點(diǎn)學(xué)校要根據(jù)體育教學(xué)“小學(xué)興趣化、初中多項(xiàng)化、高中專(zhuān)項(xiàng)化”課程改革的實(shí)際需要，制訂或調(diào)整、完善配套制度，如體育教師教學(xué)工作量的測(cè)算、體育經(jīng)費(fèi)的投入辦法、體育教師考核激勵(lì)機(jī)制、體育教師的培訓(xùn)等，使政策制度有利于體育教師的發(fā)展。
    （三）體育師資保障。
    各試點(diǎn)學(xué)校要配齊、配好體育教師，充分挖掘和合理安排學(xué)校現(xiàn)有的教師資源，引進(jìn)或聘用具有高水平、適合本次課程改革教學(xué)任務(wù)的教師（含已退休的教師），同時(shí)可以跨校聘請(qǐng)符合條件的體育教師或體育系統(tǒng)的教練員，與本校教研組一起統(tǒng)一管理。
    （四）運(yùn)動(dòng)安全保障。
    各試點(diǎn)學(xué)校要制訂運(yùn)動(dòng)安全制度并張貼在相關(guān)場(chǎng)所，定期組織人員檢查、維修各種設(shè)施和器材，要求體育教師在體育課中結(jié)合身體練習(xí)，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)講解，讓學(xué)生了解自己的健康狀況，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)有關(guān)防止運(yùn)動(dòng)傷害的方法。同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)校的醫(yī)務(wù)保障工作，做好運(yùn)動(dòng)傷害的及時(shí)處置。
    課堂質(zhì)量提升工程方案篇六
    小學(xué)數(shù)學(xué)，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)“創(chuàng)新型”人才的重要使命。打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)。下面就如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂質(zhì)量，主要從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)興趣、提高教師素質(zhì)兩個(gè)方面進(jìn)行了探討，闡述了在數(shù)學(xué)課堂中老師應(yīng)該從哪些方面著手，全面的完成教學(xué)任務(wù)。
    提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量——向課堂要效率是我們教師一直關(guān)注并執(zhí)著追求的目標(biāo)。課堂教學(xué)效率就是師生在單位時(shí)間內(nèi)完成的教學(xué)任務(wù)，即投入的時(shí)間、精力與“產(chǎn)出”的關(guān)系。它是衡量課堂教學(xué)實(shí)效的一個(gè)重要指標(biāo)，影響著學(xué)生作為社會(huì)公民必須具備的基本數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)、學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展及情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力的培養(yǎng)。有些老師想通過(guò)延長(zhǎng)上課時(shí)間、大搞題海戰(zhàn)術(shù)來(lái)提高教學(xué)的質(zhì)量，可結(jié)果對(duì)學(xué)生的心理和生理帶來(lái)很大的壓力，甚至危害到學(xué)生的身心健康。用盡量少的時(shí)間與精力，讓學(xué)生獲得最大限度的學(xué)習(xí)效益的課堂教學(xué)，是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高自身素質(zhì)的根本所在。教師應(yīng)充分了解小學(xué)生的特點(diǎn)，了解數(shù)學(xué)這門(mén)課程的教學(xué)特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上運(yùn)用適當(dāng)?shù)氖侄?，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果。
    （一）、從計(jì)算能力入手。
    培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是防止計(jì)算錯(cuò)誤，提高計(jì)算水平的重要途徑和措施。學(xué)生在發(fā)現(xiàn)自己計(jì)算錯(cuò)誤后，往往以“粗心”為由原諒自己。為了有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，我每次在測(cè)驗(yàn)后的試卷分析中要求學(xué)生做二件事：
    （1）統(tǒng)計(jì)由于計(jì)算錯(cuò)誤而失的分?jǐn)?shù)。
    （2）找出錯(cuò)誤所在并分析錯(cuò)誤原因。通過(guò)統(tǒng)計(jì)及對(duì)出錯(cuò)原因的分析，學(xué)生發(fā)現(xiàn)幾乎都不是計(jì)算方法錯(cuò)誤，而是由于不認(rèn)真審題，字跡潦草，不檢驗(yàn)等一些不良習(xí)慣所造成。
    在學(xué)生開(kāi)始使用草稿本列豎式時(shí)，我們把“草稿本”改名為“豎式計(jì)算本”，并提出列豎式的要求（如數(shù)位必須對(duì)齊，字跡必須清楚等），為了提高豎式本的計(jì)算質(zhì)量，定期對(duì)豎式本進(jìn)行檢查，而且也作出成績(jī)?cè)u(píng)定。在測(cè)驗(yàn)考試時(shí)，不僅對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)分，而且對(duì)草稿也作出評(píng)分，促進(jìn)學(xué)生良好計(jì)算習(xí)慣的形成在作業(yè)量上，布置時(shí)要少而精，但要求書(shū)寫(xiě)整潔，計(jì)算正確。
    （二）、課堂重在強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練。
    在教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分分析向?qū)У接?xùn)練目標(biāo)上來(lái)。課文教學(xué)時(shí)，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元的重點(diǎn)，每節(jié)新課的知識(shí)點(diǎn)要進(jìn)行反復(fù)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，每節(jié)課抽出五到十分鐘進(jìn)行口算計(jì)算訓(xùn)練，加強(qiáng)計(jì)算能力。
    （三）、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
    在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來(lái)。新課教學(xué)時(shí)，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元重點(diǎn)難點(diǎn)，要從學(xué)生已學(xué)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)出發(fā)，讓學(xué)生能夠全面掌握相關(guān)聯(lián)的`只是知識(shí)，前后相連接。讓學(xué)生能夠清晰地了解單元的主要知識(shí)結(jié)構(gòu)，教學(xué)過(guò)程中要重視專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。
    以課為單位，以單元為周期，安排每課一個(gè)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，每單元一次綜合練習(xí)。如，第一課學(xué)完以后，同軌的其中一位老師出計(jì)算專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，等第二課學(xué)完，另一位老師再出填空題專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，然后發(fā)布網(wǎng)站，資源共享，做到一課一課一過(guò)關(guān)；第二周，安排選擇題判斷題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，強(qiáng)化理解知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)。第三周操作畫(huà)圖等專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，以訓(xùn)練學(xué)生的做題技巧。第四周應(yīng)用題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，提高學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。月末，整個(gè)年級(jí)數(shù)學(xué)調(diào)研。
    負(fù)責(zé)組長(zhǎng)對(duì)任課老師進(jìn)行每單元、每組考核一次，學(xué)校進(jìn)行每月考核一次。每位任課老師平時(shí)輔導(dǎo)后進(jìn)生的小訓(xùn)練題，主動(dòng)傳入學(xué)校群里，供同年級(jí)老師參考。對(duì)上傳的小試卷次數(shù)多的老師負(fù)責(zé)人記錄，并給予鼓勵(lì)與加分措施。
    本學(xué)期，重抓合格率，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的班級(jí)，負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)管理中出成績(jī)的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
    課堂質(zhì)量提升工程方案篇七
    體育課作為學(xué)生教育階段必不可少的課程，有著發(fā)揮體育運(yùn)動(dòng)精神、強(qiáng)健體魄等不可替代的重要作用。尤其對(duì)發(fā)展小學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、思想素質(zhì)等各個(gè)方面有著重要影響。目前，在一些地區(qū)，體育教學(xué)觀念落后，體育教學(xué)設(shè)施、教學(xué)模式等教學(xué)資源較為不足，難以推動(dòng)體育學(xué)科教學(xué)良好發(fā)展，這也影響到體育教學(xué)改革的深入開(kāi)展。在現(xiàn)有體育教學(xué)的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)多元化教學(xué)模式、豐富教學(xué)課程資源、保障安全教學(xué)環(huán)境，提高小學(xué)生對(duì)體育課的熱情，從而全面提高體育教學(xué)質(zhì)量。
    小學(xué)階段的小學(xué)生，正處于活潑好動(dòng)且好奇心強(qiáng)的成長(zhǎng)階段，常見(jiàn)的體育教學(xué)內(nèi)容多為組織參與集體活動(dòng)，例如：集體跑步、集體跳繩等。單一的教學(xué)模式難以引起學(xué)生對(duì)體育課的興趣，降低學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的信心。對(duì)于這類(lèi)情況，體育老師可以利用情景模擬教學(xué)、分組激勵(lì)教學(xué)、分組討論教學(xué)、團(tuán)體游戲教學(xué)等方式培養(yǎng)小學(xué)生們的體育探索精神；也可以利用學(xué)校的'體育器材與運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，結(jié)合學(xué)生身體素質(zhì)、興趣愛(ài)好因材施教，讓學(xué)生可以自主選擇參加各類(lèi)體育活動(dòng)，讓孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中體會(huì)快樂(lè)，從而增強(qiáng)對(duì)體育課的興趣。
    豐富的教學(xué)資源、趣味新穎的教學(xué)課程更加有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)于體育課的學(xué)習(xí)興趣。具體而言，可以從以下幾個(gè)方面入手：
    1在科技迅猛發(fā)展的今天，教育者可以充分利用網(wǎng)絡(luò)或其他多媒體獲取體育課程的信息或知識(shí)，更新教學(xué)課程內(nèi)容，完善教學(xué)框架體系，開(kāi)拓體育教學(xué)視野。
    2可將本地文化與現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)相融合，增加多種類(lèi)型的舞蹈、傳統(tǒng)武術(shù)操等項(xiàng)目。
    3充分利用學(xué)校所在地區(qū)的地理環(huán)境資源，組織開(kāi)展爬山、滑雪、游泳等課外體育活動(dòng)。
    這不僅豐富了教學(xué)課程，讓學(xué)生達(dá)到了鍛煉身體的目的，又可以讓學(xué)生了解我國(guó)各民族地區(qū)的特色傳統(tǒng)文化，拓寬學(xué)生們的知識(shí)領(lǐng)域。
    在進(jìn)行體育課教學(xué)及開(kāi)展各類(lèi)體育活動(dòng)時(shí)，因小學(xué)生平衡力、自控力、協(xié)調(diào)力相對(duì)較差，做好安全保障工作是重中之重，老師應(yīng)加強(qiáng)體育安全教育，增強(qiáng)學(xué)生自我安全防護(hù)意識(shí)；應(yīng)提前做好課程規(guī)劃安排，檢查活動(dòng)場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)器械、判斷課程強(qiáng)度，及時(shí)排除安全隱患；在體育活動(dòng)中，要多觀察小學(xué)生情緒上、心理上的變化，及時(shí)了解溝通學(xué)生的想法和訴求。要定期開(kāi)展安全宣傳活動(dòng)，講解相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)技能，讓學(xué)生們?cè)诎踩\(yùn)動(dòng)中享受樂(lè)趣。
    總之，小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)并不是簡(jiǎn)單的跑跳運(yùn)動(dòng)，它對(duì)小學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)有著重大意義。教學(xué)者要運(yùn)用體育理論教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、自信心，不僅強(qiáng)壯其體魄，更要鑄強(qiáng)其拼搏進(jìn)取精神。
    課堂質(zhì)量提升工程方案篇八
    以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，落實(shí)《中共教育部黨組關(guān)于加強(qiáng)高校課堂教學(xué)建設(shè)提高教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)意見(jiàn)》和新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議精神要求，聚焦“兩個(gè)根本”，深入推進(jìn)“四個(gè)回歸”，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，切實(shí)提高人才培養(yǎng)能力和培養(yǎng)質(zhì)量，特制定本方案。
    第一條提高思想認(rèn)識(shí)。人才培養(yǎng)是大學(xué)的根本任務(wù)，質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。課堂教學(xué)是人才培養(yǎng)的主渠道，教師應(yīng)肩負(fù)起教學(xué)主體責(zé)任，努力上好每一堂課，講好每一門(mén)課，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    第二條踐行師德規(guī)范。教師要對(duì)照“四有好老師”標(biāo)準(zhǔn)，努力提升自我、發(fā)展自我、要求自我和約束自我，維護(hù)黨和國(guó)家大政方針，遵守憲法法律和校規(guī)校紀(jì)，恪守教師職業(yè)道德，認(rèn)真履行教書(shū)育人職責(zé)，模范遵守課堂教學(xué)紀(jì)律，做好言傳身教，成為學(xué)生的品行楷模。學(xué)校制定和完善《教師道德行為規(guī)范》和《北京師范大學(xué)珠海分校年度考核辦法》，以及教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、教師教學(xué)效果評(píng)價(jià)等辦法，將師德師風(fēng)作為教師素質(zhì)評(píng)價(jià)的第一標(biāo)準(zhǔn)，把教學(xué)質(zhì)量作為教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、績(jī)效考核的重要依據(jù)，促進(jìn)教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。
    第三條落實(shí)教書(shū)育人。教師要積極貫徹黨的教育方針，樹(shù)立育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展的育人理念，將教書(shū)育人切實(shí)融入課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，教育學(xué)生自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，倡導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人發(fā)展和奮斗目標(biāo)與實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大理想相融合，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)學(xué)生成為德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義建設(shè)者和接班人。
    第四條優(yōu)化課程設(shè)置。學(xué)院（部）應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位和專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，經(jīng)充分調(diào)研與論證，科學(xué)制定人才培養(yǎng)方案，完善課程體系，優(yōu)化課程設(shè)置，著力培養(yǎng)具有優(yōu)良人文科學(xué)素養(yǎng)，扎實(shí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，較強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。鼓勵(lì)引入優(yōu)質(zhì)在線(xiàn)開(kāi)放課程，豐富課程資源；加強(qiáng)必修課程建設(shè)，調(diào)整專(zhuān)業(yè)必修課程設(shè)置，須經(jīng)嚴(yán)格論證和審批；豐富專(zhuān)業(yè)選修課程，允許學(xué)生跨專(zhuān)業(yè)選修課程，滿(mǎn)足學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展需求；鼓勵(lì)設(shè)置專(zhuān)業(yè)方法類(lèi)課程，通過(guò)“授之以漁”提升學(xué)生自主深入探究的能力；完善學(xué)分認(rèn)定辦法，學(xué)生公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文、獲得市級(jí)（含）以上學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)，參加研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)調(diào)研、科研訓(xùn)練、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等活動(dòng)并取得優(yōu)秀成果，經(jīng)學(xué)院（部）按程序認(rèn)定后，均可計(jì)入相應(yīng)學(xué)分，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
    第五條完善教學(xué)大綱。教學(xué)大綱是課堂教學(xué)的基本指導(dǎo)，是任課教師確定教學(xué)內(nèi)容、選用教材、實(shí)施考核，學(xué)生選修以及學(xué)校檢查與評(píng)價(jià)課程的重要依據(jù)。教學(xué)單位應(yīng)組織專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人和主講教師，根據(jù)學(xué)科專(zhuān)業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，結(jié)合專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格要求，科學(xué)合理制定課程教學(xué)大綱，包括課程目標(biāo)、主要內(nèi)容、考核方式、適用教材和參考資料等。教學(xué)單位負(fù)責(zé)教學(xué)大綱的政治性、科學(xué)性等方面的.審定工作，經(jīng)教學(xué)單位負(fù)責(zé)人簽章（負(fù)責(zé)人簽字并加蓋公章，下同）后，與年級(jí)人才培養(yǎng)執(zhí)行方案一并報(bào)教務(wù)處備案，并向?qū)W生公布，學(xué)期教學(xué)執(zhí)行中不得修改。
    第六條規(guī)范教材選用。完善教材選用制度，嚴(yán)把教材尤其是引進(jìn)教材的選用關(guān)。積極選用價(jià)值導(dǎo)向正確、科學(xué)性強(qiáng)的高質(zhì)量教材。思想政治理論課程統(tǒng)一使用馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材；公共必修課程、專(zhuān)業(yè)核心課程優(yōu)先選用國(guó)家公布的目錄教材。主講教師應(yīng)依據(jù)教學(xué)大綱提出教材選用說(shuō)明，教學(xué)單位審核，教務(wù)處復(fù)核，學(xué)校教材委員會(huì)審定。學(xué)校黨委對(duì)引進(jìn)教材選用負(fù)總責(zé)，教學(xué)單位教學(xué)負(fù)責(zé)人負(fù)管理責(zé)任，主講教師負(fù)直接責(zé)任。建立開(kāi)展學(xué)年教學(xué)單位自查與督導(dǎo)組專(zhuān)項(xiàng)檢查相結(jié)合的教材選用跟蹤與反饋制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題教材要及時(shí)停止使用。
    第七條更新教學(xué)內(nèi)容。任課教師要依據(jù)教學(xué)大綱，深入研究和精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，及時(shí)將新知識(shí)、新成果和新技術(shù)充實(shí)到教學(xué)內(nèi)容中，促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，素質(zhì)與能力的提升，努力提高單位學(xué)時(shí)的“含金量”。教學(xué)內(nèi)容要有一定的深度和廣度，使課堂教學(xué)具有吸引力，學(xué)生學(xué)習(xí)具有挑戰(zhàn)性，增強(qiáng)學(xué)生的獲得感。
    第八條改革教學(xué)方法。教師應(yīng)堅(jiān)持因材施教，因課制宜，設(shè)計(jì)和采用有效的教學(xué)方法，提升課堂教學(xué)實(shí)效。要注重師生互動(dòng)，選用啟發(fā)式、討論式、案例式、探究式等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考與探究、表達(dá)與闡述，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；要促進(jìn)課內(nèi)外結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀與研討、動(dòng)腦與動(dòng)手、自主與合作等方式的課外學(xué)習(xí)，促使學(xué)生將更多的時(shí)間和精力投入到學(xué)業(yè)中；要把握傳統(tǒng)課堂教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)深度融合的發(fā)展趨勢(shì)，探索并實(shí)踐線(xiàn)上線(xiàn)下“兩個(gè)課堂”的互補(bǔ)與融合。
    第九條強(qiáng)化課程考核。課程考核是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段，任課教師應(yīng)根據(jù)課程教學(xué)大綱要求，科學(xué)設(shè)計(jì)考核內(nèi)容。鼓勵(lì)任課教師采用筆試與口試、理論與實(shí)踐、開(kāi)卷與閉卷、獨(dú)立與合作等多種考核評(píng)價(jià)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，全面考查學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)效。課程考核成績(jī)應(yīng)由平時(shí)成績(jī)和期末成績(jī)構(gòu)成，以百分制計(jì)，班級(jí)平時(shí)成績(jī)須有一定的區(qū)分度。期末成績(jī)占比一般不低于總成績(jī)的60%，平時(shí)考核手段豐富、效果良好的課程，經(jīng)教學(xué)單位、學(xué)校批準(zhǔn)，可適當(dāng)降低期末成績(jī)比例。教學(xué)班級(jí)學(xué)生成績(jī)應(yīng)呈合理分布形態(tài)，嚴(yán)重偏離者，須按學(xué)校規(guī)定提出改進(jìn)方案。
    加強(qiáng)必修課程和主要專(zhuān)業(yè)選修課程的考核。平時(shí)考核作為教學(xué)過(guò)程中敦促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要抓手，以及檢測(cè)教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效手段，要有明確依據(jù)，可根據(jù)學(xué)生的課堂討論、隨堂測(cè)驗(yàn)、作業(yè)、調(diào)查報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、課程論文、讀書(shū)報(bào)告、期中考試等多方面情況確定；期末考核應(yīng)重點(diǎn)檢測(cè)學(xué)生獨(dú)立、全面、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力，除特殊課程外，原則上應(yīng)采用閉卷考試，并列入學(xué)校統(tǒng)一期末考試安排。要重視期末考試的命題工作，試題應(yīng)有一定難度，教學(xué)單位負(fù)責(zé)期末試題的內(nèi)容科學(xué)性和形式合規(guī)性的審核，以及試卷的印制和保密工作。同專(zhuān)業(yè)同一門(mén)課程的不同教學(xué)班級(jí)應(yīng)統(tǒng)一課程考核方式和期末考核內(nèi)容，有多位任課教師的須流水評(píng)閱試卷。
    第十條加強(qiáng)課堂管理。良好的課堂教學(xué)管理是形成積極的課堂學(xué)習(xí)氛圍，提高課堂學(xué)習(xí)效果的基本保障。教師在課堂上具有教學(xué)與管理的雙重任務(wù)，要樹(shù)立科學(xué)的課堂管理理念，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感投入，探究并實(shí)踐課上與課下、管理與交流相結(jié)合的多種方式，綜合開(kāi)展課堂管理；要明確課堂紀(jì)律，規(guī)范考勤管理，嚴(yán)格課堂要求，恰當(dāng)處理教學(xué)中學(xué)生的不良行為；要積極運(yùn)用學(xué)校課堂教學(xué)管理系統(tǒng)和多種互動(dòng)課堂管理工具，促使學(xué)生主動(dòng)地坐到前排來(lái)、把頭抬起來(lái)、將精力集中到課堂來(lái)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    第十一條明確教學(xué)管理責(zé)任。建立校長(zhǎng)和分管負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)，學(xué)院（部）院長(zhǎng)和主管教學(xué)負(fù)責(zé)人負(fù)主體責(zé)任，教務(wù)處、學(xué)生處等部門(mén)負(fù)管理責(zé)任的課堂教學(xué)管理體系；鼓勵(lì)公共必修課程和專(zhuān)業(yè)必修課程建立主講教師制度，承擔(dān)課程建設(shè)的主體責(zé)任，包括制定教學(xué)大綱、研究考核方式、開(kāi)展考核命題等工作。
    第十二條堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課巡視。每學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不少于4節(jié)，主管教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)處處長(zhǎng)、學(xué)生處處長(zhǎng)等不少于6節(jié)，并在學(xué)期初、期中和期末階段，定期、不定期地全面開(kāi)展教學(xué)與考試的巡視和檢查工作。
    第十三條完善教學(xué)改進(jìn)制度。建立學(xué)院（部）推薦觀摩課制度，促進(jìn)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流與分享；建立學(xué)院（部）主管教學(xué)負(fù)責(zé)人、教務(wù)人員參加的教學(xué)工作例會(huì)制度，每學(xué)期兩次，促進(jìn)學(xué)院（部）加強(qiáng)溝通，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)工作；建立教學(xué)工作年度研討會(huì)制度，全面總結(jié)和分析教學(xué)工作；聯(lián)合學(xué)院（部）、有關(guān)職能部門(mén)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研，解決教學(xué)中存在的突出問(wèn)題；建立學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程監(jiān)測(cè)、評(píng)估和反饋機(jī)制；學(xué)院（部）和教務(wù)處每年均須召開(kāi)應(yīng)屆畢業(yè)生座談會(huì)，聽(tīng)取對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)與建議，不斷完善教學(xué)工作。
    第十四條考評(píng)教學(xué)基本狀態(tài)。建立學(xué)院（部）涵蓋專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)改革與成果、教師榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)、生源質(zhì)量、第一專(zhuān)業(yè)志愿錄取率、轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)和就業(yè)情況，以及調(diào)停課、教學(xué)計(jì)劃調(diào)整、課程考核、成績(jī)異常等教學(xué)基本狀態(tài)的考評(píng)與發(fā)布制度，形成學(xué)院（部）和全體教師重視教學(xué)工作的長(zhǎng)效機(jī)制。
    第十五條加強(qiáng)學(xué)院自查自糾。作為教學(xué)與管理工作的實(shí)施主體，學(xué)院（部）應(yīng)全面負(fù)責(zé)本單位的課堂教學(xué)工作，學(xué)院（部）黨政一把手、主管教學(xué)負(fù)責(zé)人、學(xué)生工作副書(shū)記均須按每學(xué)期不少于6節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本單位課程進(jìn)行有計(jì)劃的聽(tīng)課、巡視和檢查，做到對(duì)專(zhuān)業(yè)必修課程和外聘教師授課的全覆蓋，并將干部聽(tīng)課情況納入年度考核。加強(qiáng)對(duì)課程檔案，特別是課程教學(xué)大綱、課程考核等方面的自查工作，每學(xué)期初，對(duì)上學(xué)期課程的抽查、復(fù)核比例不低于25%，兩學(xué)年實(shí)現(xiàn)全覆蓋，杜絕管理盲區(qū)，并形成學(xué)期自查、自糾報(bào)告，報(bào)教務(wù)處備案。
    第十六條做好教學(xué)工作反饋。加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)督與檢查力度，堅(jiān)持常規(guī)督導(dǎo)檢查與專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)檢查并舉，有針對(duì)性地開(kāi)展一類(lèi)課程、一類(lèi)教學(xué)環(huán)節(jié)、一類(lèi)教師教學(xué)質(zhì)量的檢查，以及學(xué)校教學(xué)規(guī)章制度執(zhí)行情況的專(zhuān)項(xiàng)檢查；暢通學(xué)生信息員意見(jiàn)建議反饋渠道，以便學(xué)校發(fā)現(xiàn)和解決一些共性問(wèn)題，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法，改進(jìn)學(xué)生評(píng)教工作，完善學(xué)生評(píng)教指標(biāo)體系和評(píng)教方式，提高學(xué)生評(píng)教的信度和效度。
    第十七條嚴(yán)肅違紀(jì)問(wèn)責(zé)處罰。完善學(xué)?！督虒W(xué)事故認(rèn)定和處理辦法》，規(guī)范課程教學(xué)，營(yíng)造良好教風(fēng)；把堅(jiān)持正確的政治方向作為課堂教學(xué)管理的根本要求，嚴(yán)肅課堂教學(xué)紀(jì)律，對(duì)落實(shí)課堂教學(xué)管理責(zé)任不到位，發(fā)生嚴(yán)重違反教學(xué)紀(jì)律、師德師風(fēng)的情形，依據(jù)上級(jí)部門(mén)和學(xué)校有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)，包括教師約談、暫停授課、調(diào)離崗位、辭退解聘等。
    課堂質(zhì)量提升工程方案篇九
    按照《河南工學(xué)院本科教學(xué)基本建設(shè)“6+3”質(zhì)量提升活動(dòng)方案》要求，本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)，為保證活動(dòng)順利、有效進(jìn)行，特制定本方案。
    學(xué)校將組織由校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、校級(jí)教學(xué)督導(dǎo)員組成的專(zhuān)項(xiàng)聽(tīng)課組對(duì)各教學(xué)單位推薦的第一輪達(dá)標(biāo)教師進(jìn)行復(fù)查，督查各教學(xué)單位活動(dòng)成效。其中，校級(jí)督導(dǎo)聽(tīng)課組要實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo)人員全覆蓋，校領(lǐng)導(dǎo)及中層干部聽(tīng)課組根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系院部分組深入課堂隨機(jī)聽(tīng)課并檢查任課教師的教學(xué)資料（教學(xué)日歷、教學(xué)大綱、教材、教案）是否完備齊全，抽查比例不低于達(dá)標(biāo)人數(shù)的30%。
    復(fù)查結(jié)束后，專(zhuān)項(xiàng)聽(tīng)課組到各教學(xué)單位召開(kāi)聽(tīng)課評(píng)議反饋?zhàn)剷?huì)，向相關(guān)教學(xué)單位負(fù)責(zé)人、授課教師、教研室主任、教學(xué)秘書(shū)、教師代表等參會(huì)人員反饋復(fù)查結(jié)果，及時(shí)指出在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、課堂組織、教學(xué)效果等方面存在的.問(wèn)題，提出意見(jiàn)與建議，并給予指導(dǎo)。
    各教學(xué)單位組織對(duì)本單位尚未達(dá)標(biāo)的教師（含外聘）開(kāi)展聽(tīng)課，制定“第二輪聽(tīng)課安排表（附件1）”，聽(tīng)課要求與第一輪聽(tīng)課要求相同。聽(tīng)課任務(wù)完成后，各教學(xué)單位需上報(bào)本單位“第二輪教師課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)定情況匯總表（附件2）”。本輪聽(tīng)課結(jié)束后，各教學(xué)單位教師爭(zhēng)取全部達(dá)標(biāo)。
    課堂質(zhì)量提升工程方案篇十
    提高房建工程管理水平及施工質(zhì)量的重中之重就是制定完善的房建工程管理制度。只有先制定好制度，接下來(lái)的工作才得以開(kāi)展。系統(tǒng)化的管理制度能讓復(fù)雜的工序變得井井有條，大大提高效率。傳統(tǒng)的管理模式必須要進(jìn)行創(chuàng)新，要根據(jù)具體工程的情況制度管理制度，努力嘗試不一樣的管理辦法，力求找到最完善的管理制度。
    3.2提高房建工程人員的綜合素質(zhì)。
    房建工程所需人員數(shù)量龐大，要想提高房建工程人員的整體素質(zhì)，必須在面試時(shí)就對(duì)其進(jìn)行篩選，設(shè)定挑選規(guī)則，選擇其中技術(shù)和綜合能力及素質(zhì)較優(yōu)秀的人員，這樣在后期的管理上才能夠更加順利。不僅對(duì)員工要進(jìn)行挑選，管理層也必須是高素質(zhì)高水平人員，房建工程技術(shù)日新月異，要想房建工程質(zhì)量能跟上最新的技術(shù)，首先管理層人員必須具備高的水準(zhǔn)，高的專(zhuān)業(yè)技能。
    3.3設(shè)立房建工程的監(jiān)管部門(mén)。
    有了完善的規(guī)章制度和高素質(zhì)的員工之后，還需要專(zhuān)門(mén)設(shè)立監(jiān)管部門(mén)。監(jiān)管部門(mén)需聘用一些有管理經(jīng)驗(yàn)并且技術(shù)過(guò)硬的人才，對(duì)施工質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)，監(jiān)督房建工程管理制度的實(shí)施。只有施工方對(duì)管理制度以及施工質(zhì)量加以重視，施工人員才會(huì)嚴(yán)格要求自己，制定的規(guī)章制度和下達(dá)的任務(wù)才能被很好的遵守和執(zhí)行。監(jiān)管部門(mén)還應(yīng)制定明確的賞罰制度，一旦發(fā)現(xiàn)有質(zhì)量問(wèn)題，必須找到責(zé)任人對(duì)其進(jìn)行處罰，只有賞罰分明，才能維持良好的秩序，確保工程能夠保質(zhì)保量的完成。
    3.4建立完善的房建工程質(zhì)量控制體系。
    對(duì)房建工程的質(zhì)量把控，首先應(yīng)該建立完善的質(zhì)量控制體系，對(duì)施工質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的檢測(cè)。質(zhì)量檢測(cè)應(yīng)該嚴(yán)格按照建筑的指標(biāo)，根據(jù)房建工程的情況，制定房建工程質(zhì)量檢測(cè)規(guī)定，確保房建工程能滿(mǎn)足人們居住的標(biāo)準(zhǔn)。
    3.5對(duì)房建工程材料嚴(yán)格把關(guān)。
    建筑材料的檢測(cè)過(guò)程是非常復(fù)雜的，在采購(gòu)、運(yùn)輸?shù)冗^(guò)程中都應(yīng)當(dāng)有負(fù)責(zé)人員做好跟蹤和檢查，做好市場(chǎng)調(diào)研工作。采購(gòu)回的材料必須符合標(biāo)準(zhǔn)，在運(yùn)輸過(guò)程中應(yīng)該選擇合理的運(yùn)輸工具，運(yùn)輸過(guò)程中應(yīng)避免不必要的損壞。采購(gòu)的材料必須符合施工需求，確保施工質(zhì)量。
    4結(jié)束語(yǔ)。
    總而言之，提高房建工程管理水平和施工質(zhì)量的過(guò)程是需要多方努力的。管理水平和施工質(zhì)量決定了完工后的質(zhì)量，還對(duì)工期及造價(jià)有很大的影響。在如今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)力激烈的房建行業(yè)，施工方需要有完善的管理水平和較高的施工質(zhì)量，才能從眾多的施工團(tuán)隊(duì)中脫穎而出。提高房建工程管理水平和施工質(zhì)量的途徑多種多樣，施工方需根據(jù)自身的情況，努力的尋求突破，才能建造出高質(zhì)量的房建工程，讓人們?cè)谑褂眉熬幼〉倪^(guò)程中，能有更多的質(zhì)量和安全保障以及更長(zhǎng)的使用年限。
    【參考文獻(xiàn)】。
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    [3]余源鵬.房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)工程管理務(wù)實(shí).機(jī)械工業(yè)出版社，2011,5（1）.
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    課堂質(zhì)量提升工程方案篇十一
    學(xué)校課程改革的培養(yǎng)目標(biāo)是：以鄧小平同志關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
    全面貫徹黨的教育方針，體現(xiàn)時(shí)代要求，使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，熱愛(ài)社會(huì)主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng);具有社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德;具有社會(huì)責(zé)任感，努力為人民服務(wù);具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí);具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法;具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
    堅(jiān)持按照學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要和學(xué)校實(shí)際，科學(xué)安排課程;堅(jiān)持統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合的原則，充分發(fā)揮新課程體系的教育功能;堅(jiān)持以“學(xué)生為本”的宗旨，面向全體學(xué)生，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)活潑地發(fā)展。
    新課程體現(xiàn)均衡性、綜合性、選擇性。
    1、均衡性設(shè)置課程。
    根據(jù)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的.要求，將其教育內(nèi)容全部納入，有利于學(xué)生和諧、全面發(fā)展;依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在邏輯及認(rèn)知規(guī)律，把課內(nèi)外、學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，把間接的書(shū)本知識(shí)學(xué)習(xí)和直接經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，為學(xué)生健全人格的形成和態(tài)度、能力、知識(shí)等方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展創(chuàng)造條件。
    2、加強(qiáng)課程的綜合性。
    注重學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)科滲透。各門(mén)課程都重視學(xué)科知識(shí)、社會(huì)知識(shí)和地學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的整合，改變課程過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的現(xiàn)象。設(shè)置綜合課程。如：一年級(jí)設(shè)品德與生活課，旨在適應(yīng)兒童生活范圍逐步從家庭擴(kuò)展到學(xué)校、社會(huì)，經(jīng)驗(yàn)不斷豐富以及社會(huì)性逐步發(fā)展;一年級(jí)設(shè)藝術(shù)課程，旨在豐富學(xué)生的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展感受美、創(chuàng)造美、鑒賞美的能力，提高審美情趣。
    綜合實(shí)踐活動(dòng)還包括：信息技術(shù)教育、勞動(dòng)等使學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐，發(fā)展收集與處理信息能力、綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力和合作交流的能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，并逐步形成創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。
    3、加強(qiáng)課程的選擇性。
    學(xué)校課程以靈活性、適應(yīng)地方和社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，開(kāi)設(shè)校本課程，適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)方向，開(kāi)設(shè)的活動(dòng)課以多樣化的學(xué)習(xí)方式使學(xué)生學(xué)習(xí)成為富有個(gè)性的過(guò)程。新課程不僅為學(xué)生共同發(fā)展奠定基礎(chǔ)，也注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
    幾點(diǎn)說(shuō)明：
    1、教學(xué)時(shí)間。
    全年52周，教學(xué)時(shí)間40周，每期分別20周，假期(寒暑假、節(jié)假日)10—11周;機(jī)動(dòng)1—2周。各學(xué)期20周教學(xué)時(shí)間安排：各年級(jí)每期上課18周，復(fù)習(xí)考試1周，綜合實(shí)踐活動(dòng)1周。
    2、每周活動(dòng)總量：每周按5天安排教學(xué)，周課時(shí)總量為30課時(shí)(一、二年級(jí)分別為26課時(shí)、28課時(shí))，每課時(shí)上課40分鐘。
    3、國(guó)家規(guī)定的學(xué)科類(lèi)課程、活動(dòng)課程、綜合實(shí)踐課程、地方課程、學(xué)校課程，均在周一至周五的教學(xué)時(shí)間內(nèi)按課表進(jìn)行。
    1、組織保障。
    成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“新課程計(jì)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組”，即學(xué)校校務(wù)會(huì)，它是學(xué)校課程決策機(jī)構(gòu)，主要職責(zé)是明確本校的培養(yǎng)目標(biāo)，從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)上級(jí)頒發(fā)的課程計(jì)劃制度《學(xué)校年度課程實(shí)施方案》，以及相配套的各項(xiàng)制度，同時(shí)指導(dǎo)各處室工作。教導(dǎo)處是學(xué)校課程管理機(jī)構(gòu)，主要職責(zé)是計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、指導(dǎo)、評(píng)估全校各門(mén)課程的教學(xué)工作，并聯(lián)手各學(xué)科教師間的合作，以促進(jìn)課程合力的形成。
    2、經(jīng)費(fèi)保障。
    3、制度保障。
    學(xué)校建立相應(yīng)制度。如：校本教研制度、目標(biāo)管理制度、教師、學(xué)生評(píng)價(jià)方案等。學(xué)校定期檢查各項(xiàng)制度的執(zhí)行情況，保障課程計(jì)劃的真正執(zhí)行。
    課堂質(zhì)量提升工程方案篇十二
    認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)城市規(guī)劃建設(shè)管理工作的若干意見(jiàn)》、《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于促進(jìn)建筑業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)[20xx]19號(hào)）、《貴安新區(qū)工程質(zhì)量安全三年提升行動(dòng)方案》，鞏固工程質(zhì)量治理三年行動(dòng)成果，圍繞“落實(shí)主體責(zé)任”重點(diǎn)，堅(jiān)持企業(yè)管理與項(xiàng)目管理并重、企業(yè)責(zé)任與個(gè)人責(zé)任并重、質(zhì)量安全行為與工程實(shí)體質(zhì)量安全并重，著力構(gòu)建質(zhì)量安全提升長(zhǎng)效機(jī)制，全面提升工程質(zhì)量安全水平。
    通過(guò)開(kāi)展工程質(zhì)量安全提升行動(dòng)，用3年左右時(shí)間，進(jìn)一步完善工程質(zhì)量安全管理制度，落實(shí)工程質(zhì)量安全主體責(zé)任，強(qiáng)化工程質(zhì)量安全監(jiān)管，提高工程項(xiàng)目質(zhì)量安全管理水平，提高工程技術(shù)創(chuàng)新能力，使工程質(zhì)量安全管理水平得到明顯提升。并通過(guò)人、機(jī)、料、法、環(huán)等一系列的管理和控制，全面提升工程質(zhì)量，確保提升行動(dòng)如期完成，達(dá)到質(zhì)量提升效果。加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作和扎實(shí)開(kāi)展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，提升安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平，強(qiáng)化安全生產(chǎn)基層基礎(chǔ)建設(shè)，推進(jìn)安全生產(chǎn)科學(xué)管理，提升本質(zhì)安全水平。
    1、成立質(zhì)量督查小組。
    2、階段性工作開(kāi)展。
    （1）自查自糾工作（20xx年5月20日至20xx年5月31日）。
    （2）質(zhì)量提升工作（20xx年6月1日至20xx年12月31日）。
    （3）工作總結(jié)（20xx年1月10日）。
    3、自查自糾工作。
    從5月20日起，對(duì)生物科技產(chǎn)業(yè)園工程項(xiàng)目全面開(kāi)展工程質(zhì)量的自查自糾，由項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人組織項(xiàng)目管理人員對(duì)工程質(zhì)量全面開(kāi)展排查工作，排查范圍為在建工程；排查重點(diǎn)：石方路基填筑、分層厚度、壓實(shí)度、橋梁樁基鋼筋籠質(zhì)量、混凝土試塊強(qiáng)度等。對(duì)查出的問(wèn)題進(jìn)行一系列原因分析。確保在今后的工作當(dāng)中采取手段和方法進(jìn)行有效控制，確保工程質(zhì)量；并對(duì)查出的問(wèn)題制定處理措施，及時(shí)處理，積極和業(yè)主及用戶(hù)溝通，取得諒解，減少投訴事件。
    4、落實(shí)主體責(zé)任。
    （1）質(zhì)量提升從一線(xiàn)作業(yè)人員開(kāi)始，加強(qiáng)質(zhì)量提升的宣傳工作，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。質(zhì)量工作落實(shí)到實(shí)處。
    1）管理人員責(zé)任：視質(zhì)量問(wèn)題大小，根據(jù)公司相關(guān)管理規(guī)定、工程部管理規(guī)定進(jìn)行處罰，處罰有罰款、扣考核分、取消年終績(jī)效、對(duì)于不作為或嚴(yán)重失職引起的重大質(zhì)量事故的，將進(jìn)行開(kāi)除處理。
    2）班組責(zé)任：對(duì)造成的質(zhì)量問(wèn)題負(fù)責(zé)整改、返修、加固、返工重做等；并承擔(dān)所發(fā)生的一切費(fèi)用，并根據(jù)與公司簽到的合同、公司的相關(guān)管理制度和管理規(guī)定進(jìn)行處罰。
    3）履行職責(zé)、嚴(yán)控工序質(zhì)量、工作質(zhì)量；每個(gè)管理人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自我技能及管理經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)崗位職責(zé)要求，每個(gè)管理人員認(rèn)真責(zé)履行好各自職責(zé)；嚴(yán)格按圖施工，施工之前做好質(zhì)量、技術(shù)交底，從工序開(kāi)始，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。
    4）加強(qiáng)質(zhì)量檢查及質(zhì)量跟蹤：由項(xiàng)目經(jīng)理組織，項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人實(shí)施帶隊(duì)檢查；檢查的形式分為專(zhuān)項(xiàng)檢查和抽查；對(duì)存在質(zhì)量隱患的、不能滿(mǎn)足規(guī)范要求及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的，及時(shí)進(jìn)行整改、返工；質(zhì)量員、主管工長(zhǎng)全程跟蹤，在施工過(guò)程中進(jìn)行質(zhì)量控制；加強(qiáng)班組管理，對(duì)施工完成的成品進(jìn)行保護(hù)。
    5、提升項(xiàng)目管理水平。
    學(xué)習(xí)工程質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)化。完善工程質(zhì)量管控體系，建立質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)化制度和評(píng)價(jià)體系，執(zhí)行質(zhì)量行為管理標(biāo)準(zhǔn)化和工程實(shí)體質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)化。開(kāi)展工程質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)化示范活動(dòng)，實(shí)施樣板引路制度。制定并推廣應(yīng)用簡(jiǎn)潔、適用、易執(zhí)行的崗位標(biāo)準(zhǔn)化手冊(cè)，將質(zhì)量責(zé)任落實(shí)到人。
    6、提升技術(shù)創(chuàng)新能力。
    (1)推進(jìn)信息化技術(shù)應(yīng)用。
    (2)根據(jù)工程建設(shè)10項(xiàng)新技術(shù)，積極應(yīng)用開(kāi)展qc成果活動(dòng)，采用技術(shù)，新材料、新工藝創(chuàng)造工程建設(shè)專(zhuān)有技術(shù)和工法，以技術(shù)進(jìn)步支撐工程建設(shè)技術(shù)發(fā)展。
    7、工作要求。
    質(zhì)量提升是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程、一個(gè)持續(xù)改進(jìn)的過(guò)程；各個(gè)管理人員及班組必須高度重視，在上級(jí)建設(shè)主管部門(mén)的指導(dǎo)下，通過(guò)項(xiàng)目經(jīng)理的帶領(lǐng)管理、公司領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督、指導(dǎo)下，精心安排、周密部署，針對(duì)本工程部的現(xiàn)狀，力求實(shí)效，本著實(shí)事求是；并通過(guò)人、機(jī)、料、法、環(huán)等一系列的管理和控制，全面提升工程質(zhì)量，確保提升行動(dòng)如期完成，達(dá)到質(zhì)量提升效果。
    1、工作目標(biāo)。
    堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，堅(jiān)守“發(fā)展絕不能以犧牲人的生命為代價(jià)”這條紅線(xiàn)，通過(guò)建立安全生產(chǎn)責(zé)任制，制定安全管理制度和操作規(guī)程，排查治理隱患和監(jiān)控重大危險(xiǎn)源，建立預(yù)防機(jī)制，規(guī)范生產(chǎn)行為，使各生產(chǎn)環(huán)節(jié)符合有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的要求，人、機(jī)、物、環(huán)處于良好的生產(chǎn)狀態(tài)，并持續(xù)改進(jìn)，不斷加強(qiáng)項(xiàng)目安全生產(chǎn)規(guī)范化建設(shè)。
    2、工作內(nèi)容。
    （一）目標(biāo)管理標(biāo)準(zhǔn)化。
    根據(jù)項(xiàng)目自身安全生產(chǎn)實(shí)際，制定總體和年度安全生產(chǎn)目標(biāo)。
    （二）機(jī)構(gòu)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。
    （1）組織機(jī)構(gòu)。
    組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、成員。
    （2）職責(zé)。
    1）組長(zhǎng)負(fù)責(zé)項(xiàng)目開(kāi)展“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)提升工程三年行動(dòng)工作”的組織協(xié)調(diào)和督促檢查工作。
    2）副組長(zhǎng)在組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，組織研究制定“安全標(biāo)準(zhǔn)化提升三年行動(dòng)”實(shí)施方案；
    3）組員具體負(fù)責(zé)編制工程“安全標(biāo)準(zhǔn)化提升三年行動(dòng)”實(shí)施方案。負(fù)責(zé)督促各部門(mén)方案實(shí)施情況的檢查，負(fù)責(zé)各項(xiàng)安全管理規(guī)定及安全生產(chǎn)責(zé)任制建立落實(shí)，安全技術(shù)交底以及安全教育和培訓(xùn)情況的檢查，協(xié)助組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)開(kāi)展“安全標(biāo)準(zhǔn)化提升三年行動(dòng)”活動(dòng)工作。
    （三）安全投入標(biāo)準(zhǔn)化。
    項(xiàng)目建立安全生產(chǎn)投入保障制度，完善和改進(jìn)安全生產(chǎn)條件，按規(guī)定提取安全費(fèi)用，做到專(zhuān)款專(zhuān)用，并建立安全費(fèi)用臺(tái)賬。
    （四）管理制度標(biāo)準(zhǔn)化。
    1）法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。
    項(xiàng)目部各職能部門(mén)應(yīng)及時(shí)識(shí)別和獲取本部門(mén)適用的安全生產(chǎn)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，并跟蹤、掌握有關(guān)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的修訂情況，及時(shí)提供給項(xiàng)目匯總。項(xiàng)目部將適用的安全生產(chǎn)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范及其他要求及時(shí)傳達(dá)給從業(yè)人員。項(xiàng)目應(yīng)遵守安全生產(chǎn)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，并將相關(guān)要求及時(shí)轉(zhuǎn)化為本項(xiàng)目的規(guī)章制度，貫徹到各項(xiàng)工作中。
    2）規(guī)章制度。
    建立健全安全生產(chǎn)規(guī)章制度，并發(fā)放到相關(guān)工作崗位，規(guī)范從業(yè)人員的生產(chǎn)作業(yè)行為。（安全生產(chǎn)規(guī)章制度：安全生產(chǎn)職責(zé)、安全生產(chǎn)投入、文件和檔案管理、隱患排查與治理、安全教育培訓(xùn)、特種作業(yè)人員管理、設(shè)備設(shè)施安全管理、建設(shè)項(xiàng)目安全設(shè)施“三同時(shí)”管理、生產(chǎn)設(shè)備設(shè)施驗(yàn)收管理、生產(chǎn)設(shè)備設(shè)施報(bào)廢管理、施工和檢修安全管理、危險(xiǎn)物品及重大危險(xiǎn)源管理、作業(yè)安全管理、相關(guān)方及外用工管理，職業(yè)健康管理、防護(hù)用品管理，應(yīng)急管理，事故管理等。）。
    3）操作規(guī)程。
    根據(jù)本項(xiàng)目生產(chǎn)特點(diǎn)，編制崗位安全操作規(guī)程，并發(fā)放到相關(guān)崗位。
    4）文件和檔案管理。
    嚴(yán)格執(zhí)行文件和檔案管理制度，確保安全規(guī)章制度和操作規(guī)程編制、使用、評(píng)審、修訂的效力。建立主要安全生產(chǎn)過(guò)程、事件、活動(dòng)、檢查的安全記錄檔案，并加強(qiáng)對(duì)安全記錄的有效管理。
    （五）教育培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化。
    1)教育培訓(xùn)管理。
    項(xiàng)目部按規(guī)定及崗位需要，定期識(shí)別安全教育培訓(xùn)需求，制定、實(shí)施安全教育培訓(xùn)計(jì)劃，提供相應(yīng)的資源保證。做好安全教育培訓(xùn)記錄，建立安全教育培訓(xùn)臺(tái)賬。
    2)安全生產(chǎn)管理人員教育培訓(xùn)。
    項(xiàng)目部主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員，必須具備與本單位所從事的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)相適應(yīng)的安全生產(chǎn)知識(shí)和管理能力。根據(jù)法律法規(guī)要求對(duì)其安全生產(chǎn)知識(shí)和管理能力進(jìn)行考核的，經(jīng)考核合格后方可任職。
    3)操作崗位人員教育培訓(xùn)。
    對(duì)操作崗位人員進(jìn)行安全教育和生產(chǎn)技能培訓(xùn)，使其熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，確認(rèn)其能力符合崗位要求。未經(jīng)安全教育培訓(xùn)，或培訓(xùn)考核不合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。新員工在上崗前必須經(jīng)過(guò)公司、項(xiàng)目部、班組三級(jí)安全教育培訓(xùn)。在新工藝、新技術(shù)、新材料、新設(shè)備設(shè)施投入使用前，應(yīng)對(duì)有關(guān)操作崗位人員進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的安全教育和培訓(xùn)。操作崗位人員轉(zhuǎn)崗、離崗一年以上重新上崗者，應(yīng)進(jìn)行“三級(jí)”教育培訓(xùn)，經(jīng)考核合格后，方可上崗工作。從事特種作業(yè)的人員應(yīng)取得特種作業(yè)操作資格證書(shū)，方可上崗作業(yè)。
    4)其他人員教育培訓(xùn)。
    對(duì)相關(guān)方的作業(yè)人員進(jìn)行安全教育培訓(xùn)。作業(yè)人員進(jìn)入作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)前，應(yīng)由作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)所在單位對(duì)其進(jìn)行進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)前的安全教育培訓(xùn)。項(xiàng)目部應(yīng)對(duì)外來(lái)參觀、學(xué)習(xí)等人員進(jìn)行有關(guān)安全規(guī)定、可能接觸到的危害及應(yīng)急知識(shí)的教育和告知。
    5)安全文化建設(shè)。
    項(xiàng)目部采取多種形式的安全文化活動(dòng)，引導(dǎo)全體從業(yè)人員的安全態(tài)度和安全行為，逐步形成為全體員工所認(rèn)同、共同遵守、帶有本項(xiàng)目特點(diǎn)的安全價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)法律和政府監(jiān)管要求之上的安全自我約束，保障項(xiàng)目部安全生產(chǎn)水平持續(xù)提高。
    （六）生產(chǎn)設(shè)備設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化。
    1)生產(chǎn)設(shè)備設(shè)施建設(shè)。
    項(xiàng)目部的所有設(shè)備設(shè)施應(yīng)符合有關(guān)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范要求；安全設(shè)備設(shè)施應(yīng)與建設(shè)項(xiàng)目主體工程同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投入生產(chǎn)和使用。
    2)設(shè)備設(shè)施運(yùn)行管理。
    項(xiàng)目部設(shè)專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理各種安全設(shè)備設(shè)施，建立臺(tái)賬，定期檢維修。特種設(shè)備必須向相關(guān)單位報(bào)檢，經(jīng)相關(guān)單位檢驗(yàn)合格后方可投入使用。
    3)新設(shè)備設(shè)施驗(yàn)收及舊設(shè)備拆除、報(bào)廢。
    項(xiàng)目部執(zhí)行生產(chǎn)設(shè)備設(shè)施到貨驗(yàn)收和報(bào)廢管理制度，應(yīng)使用質(zhì)量合格、設(shè)計(jì)符合要求的生產(chǎn)設(shè)備設(shè)施。拆除的生產(chǎn)設(shè)備設(shè)施應(yīng)按規(guī)定進(jìn)行處置。拆除的生產(chǎn)設(shè)備設(shè)施涉及到危險(xiǎn)物品的，須制定危險(xiǎn)物品處置方案和應(yīng)急措施，并嚴(yán)格按規(guī)定組織實(shí)施。
    （七）作業(yè)安全標(biāo)準(zhǔn)化。
    1)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理和生產(chǎn)過(guò)程控制。
    加強(qiáng)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)安全管理和生產(chǎn)過(guò)程的控制。對(duì)生產(chǎn)過(guò)程及物料、設(shè)備設(shè)施、器材、通道、作業(yè)環(huán)境等存在的隱患，應(yīng)進(jìn)行分析和控制。對(duì)臨時(shí)用電作業(yè)、高處作業(yè)、控制爆破作業(yè)等危險(xiǎn)性較高的作業(yè)活動(dòng)實(shí)施作業(yè)許可管理，嚴(yán)格履行審批手續(xù)。項(xiàng)目部進(jìn)行爆破、吊裝等危險(xiǎn)作業(yè)時(shí)，安排專(zhuān)人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)安全管理，確保安全規(guī)程的遵守和安全措施的落實(shí)。
    2)作業(yè)行為管理。
    加強(qiáng)生產(chǎn)作業(yè)行為的安全管理。對(duì)作業(yè)行為隱患、設(shè)備設(shè)施使用隱患、工藝技術(shù)隱患等進(jìn)行分析，采取控制措施。
    3)警示標(biāo)志。
    根據(jù)作業(yè)場(chǎng)所的實(shí)際情況，按照gb2894及企業(yè)內(nèi)部規(guī)定，在有較大危險(xiǎn)因素的作業(yè)場(chǎng)所和設(shè)備設(shè)施上，設(shè)置明顯的安全警示標(biāo)志，進(jìn)行危險(xiǎn)提示、警示，告知危險(xiǎn)的`種類(lèi)、后果及應(yīng)急措施等。在設(shè)備設(shè)施檢維修、施工、吊裝等作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置警戒區(qū)域和警示標(biāo)志，在檢維修現(xiàn)場(chǎng)的坑、井、洼、溝、陡坡等場(chǎng)所設(shè)置圍欄和警示標(biāo)志。
    （八）隱患排查和治理標(biāo)準(zhǔn)化。
    1)隱患排查。
    定時(shí)和不定時(shí)相結(jié)合，組織隱患排查工作，對(duì)隱患進(jìn)行分析評(píng)估，確定隱患等級(jí)，登記建檔，及時(shí)采取有效的治理措施。
    2)排查范圍與方法。
    根據(jù)項(xiàng)目安全生產(chǎn)的需要和特點(diǎn)，采用綜合檢查、專(zhuān)業(yè)檢查、季節(jié)性檢查、節(jié)假日檢查、日常檢查等方式進(jìn)行隱患排查。
    3）隱患治理。
    根據(jù)隱患排查的結(jié)果，制定隱患治理方案，對(duì)隱患及時(shí)進(jìn)行治理。
    （九）重大危險(xiǎn)源監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)化。
    1）辨識(shí)與評(píng)估。
    依據(jù)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本項(xiàng)目的危險(xiǎn)設(shè)施或場(chǎng)所進(jìn)行重大危險(xiǎn)源辨識(shí)與安全評(píng)估。
    2）登記建檔與備案。
    對(duì)確認(rèn)的重大危險(xiǎn)源及時(shí)登記建檔，并按規(guī)定備案。
    3）監(jiān)控與管理。
    建立健全重大危險(xiǎn)源安全管理制度，制定重大危險(xiǎn)源安全管理技術(shù)措施和動(dòng)態(tài)管理。
    （十）職業(yè)健康管理標(biāo)準(zhǔn)化。
    1)職業(yè)健康管理。
    按照法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的要求，為從業(yè)人員提供符合職業(yè)健康要求的工作環(huán)境和條件，配備與職業(yè)健康保護(hù)相適應(yīng)的設(shè)施、工具。
    2)職業(yè)危害告知和警示。
    項(xiàng)目部與從業(yè)人員訂立勞動(dòng)合同時(shí)，將工作過(guò)程中可能產(chǎn)生的職業(yè)危害及其后果和防護(hù)措施如實(shí)告知從業(yè)人員。采用有效的方式對(duì)從業(yè)人員及相關(guān)方進(jìn)行宣傳，使其了解生產(chǎn)過(guò)程中的職業(yè)危害、預(yù)防和應(yīng)急處理措施，降低或消除危害后果。
    （十一）應(yīng)急管理標(biāo)準(zhǔn)化。
    1)應(yīng)急機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍。
    建立安全生產(chǎn)應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)，項(xiàng)目部建立與本項(xiàng)目安全生產(chǎn)特點(diǎn)相適應(yīng)的專(zhuān)兼職應(yīng)急救援隊(duì)伍，并定期組織應(yīng)急預(yù)案演練活動(dòng)。
    2）應(yīng)急預(yù)案。
    項(xiàng)目部根據(jù)本工程作業(yè)特點(diǎn)，制定生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案。對(duì)重點(diǎn)作業(yè)崗位制定應(yīng)急處置方案或措施，形成安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案體系并向相關(guān)上級(jí)單位報(bào)批。
    3）應(yīng)急設(shè)施、裝備、物資。
    按審批的安全事故應(yīng)急預(yù)案，配備應(yīng)急裝備，儲(chǔ)備應(yīng)急物資，并進(jìn)行經(jīng)常性的檢查、維護(hù)、保養(yǎng)，確保其完好、可靠。
    4）應(yīng)急演練。
    根據(jù)施工特點(diǎn)和季節(jié)特點(diǎn)，不定時(shí)組織生產(chǎn)安全事故應(yīng)急演練，并對(duì)演練效果進(jìn)行評(píng)估。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，修訂、完善應(yīng)急預(yù)案，改進(jìn)應(yīng)急管理工作。
    5）事故救援。
    項(xiàng)目部發(fā)生嚴(yán)重事故后，應(yīng)立即啟動(dòng)相關(guān)應(yīng)急預(yù)案，積極開(kāi)展事故救援。
    （十二）事故處理標(biāo)準(zhǔn)化。
    1）事故報(bào)告。
    項(xiàng)目部發(fā)生事故后，應(yīng)按規(guī)定及時(shí)向上級(jí)單位、政府有關(guān)部門(mén)報(bào)告，并妥善保護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng)及有關(guān)證據(jù)。必要時(shí)向相關(guān)單位和人員通報(bào)。
    2）事故調(diào)查和處理。
    項(xiàng)目部發(fā)生事故后，應(yīng)按規(guī)定成立事故調(diào)查組，明確其職責(zé)與權(quán)限，進(jìn)行事故調(diào)查或配合上級(jí)部門(mén)的事故調(diào)查。
    事故調(diào)查應(yīng)查明事故發(fā)生的時(shí)間、經(jīng)過(guò)、原因、人員傷亡情況及直接經(jīng)濟(jì)損失等。事故調(diào)查組應(yīng)根據(jù)有關(guān)證據(jù)、資料，分析事故的直接、間接原因和事故責(zé)任，提出整改措施和處理建議，編制事故調(diào)查報(bào)告。
    （一）認(rèn)清形勢(shì)，提高認(rèn)識(shí)。
    安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作是強(qiáng)化安全生產(chǎn)的一項(xiàng)帶有基礎(chǔ)性、長(zhǎng)期性、前瞻性和戰(zhàn)略性的工作，是貫徹安全生產(chǎn)法律法規(guī)、落實(shí)項(xiàng)目部安全生產(chǎn)主體責(zé)任、夯實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)、強(qiáng)化源頭管理的有效措施，是提高員工安全素質(zhì)的一項(xiàng)基本建設(shè)工程，是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)長(zhǎng)治久安的根本途徑。要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)化工作的重要意義，把安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)作為促進(jìn)安全生產(chǎn)工作上水平的固本強(qiáng)基工程來(lái)抓，全力推進(jìn)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作。
    （二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。
    強(qiáng)化落實(shí)“安全標(biāo)準(zhǔn)化提升三年行動(dòng)”活動(dòng)工作，形成完善的標(biāo)準(zhǔn)化工作組織體系。認(rèn)真研究制定標(biāo)準(zhǔn)化工作方案，認(rèn)真謀劃，統(tǒng)籌安排，明確分工，層層負(fù)責(zé)，認(rèn)真實(shí)施，積極推進(jìn)，要注意把握正確的引導(dǎo)方向，注重緊密聯(lián)系工作實(shí)際，注入安全工作新的生機(jī)和活力，確保安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施，高質(zhì)量推進(jìn)。
    （三）精心組織，完善措施。
    要把安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與深入貫徹安全生產(chǎn)法規(guī)相結(jié)合，與落實(shí)上級(jí)安全指示精神相結(jié)合，與完成全年安全生產(chǎn)目標(biāo)任務(wù)相結(jié)合，健全安全生產(chǎn)各項(xiàng)規(guī)章制度，各個(gè)環(huán)節(jié)和相關(guān)崗位的安全工作，符合法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)程，達(dá)到和保持一定的標(biāo)準(zhǔn)，始終處于安全生產(chǎn)的良好狀態(tài)，將安全生產(chǎn)行為納入法律化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化管理軌道。要與深化安全專(zhuān)項(xiàng)整治相結(jié)合，把創(chuàng)建安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化企業(yè)作為深化安全專(zhuān)項(xiàng)整治和隱患排查治理的重要內(nèi)容，通過(guò)全面開(kāi)展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)活動(dòng)，使安全生產(chǎn)工作真正步入標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、經(jīng)?；芾碥壍溃袑?shí)從源頭上把好安全關(guān)。
    （四）鞏固提高，持續(xù)改進(jìn)。
    安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是一項(xiàng)基礎(chǔ)性的長(zhǎng)期工作，項(xiàng)目要建立標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，根據(jù)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的評(píng)定結(jié)果和安全生產(chǎn)預(yù)警指數(shù)系統(tǒng)所反映的趨勢(shì)，對(duì)安全生產(chǎn)目標(biāo)、指標(biāo)、規(guī)章制度、操作規(guī)程等進(jìn)行修改完善，持續(xù)改進(jìn)，不斷提高安全績(jī)效。
    （五）加強(qiáng)督查，確保實(shí)效。
    項(xiàng)目部“安全標(biāo)準(zhǔn)化提升行動(dòng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)各自職責(zé)對(duì)各部門(mén)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管理建設(shè)活動(dòng)情況進(jìn)行督促、檢查、指導(dǎo)，嚴(yán)格按照上級(jí)相關(guān)要求和實(shí)施方案執(zhí)行，確保達(dá)標(biāo)的企業(yè)安全標(biāo)準(zhǔn)真實(shí)有效。
    （六）加強(qiáng)交流，注重宣傳。
    認(rèn)真開(kāi)展“安全標(biāo)準(zhǔn)化提升行動(dòng)”活動(dòng)，加強(qiáng)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)交流，相互借鑒經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)會(huì)議、崗前教育等形式進(jìn)行活動(dòng)的宣傳，對(duì)違章行為進(jìn)行教育、處罰的同時(shí)加強(qiáng)規(guī)程的學(xué)習(xí)。在治理隱患的同時(shí)加強(qiáng)事故的警示教育，對(duì)遵守規(guī)章制度的給予一定的表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)項(xiàng)在，從正反兩個(gè)方面進(jìn)行宣傳，確保施工在安全、文明、有序的環(huán)境下進(jìn)行。
    課堂質(zhì)量提升工程方案篇十三
    為進(jìn)一步提升工程質(zhì)量安全水平，確保人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)全縣建筑業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，根據(jù)岳陽(yáng)市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局《岳陽(yáng)市工程質(zhì)量安全提升行動(dòng)實(shí)施方案》要求，結(jié)合實(shí)際，制定本行動(dòng)實(shí)施方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于推進(jìn)安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展的意見(jiàn)》和《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于促進(jìn)建筑業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的意見(jiàn)》精神，進(jìn)一步鞏固工程質(zhì)量治理兩年行動(dòng)成果，圍繞“落實(shí)主體責(zé)任”和“強(qiáng)化政府監(jiān)管”兩個(gè)重點(diǎn)，堅(jiān)持企業(yè)管理與項(xiàng)目管理并重、企業(yè)責(zé)任與個(gè)人責(zé)任并重、質(zhì)量安全行為與工程實(shí)體質(zhì)量安全并重、深化建筑業(yè)改革與完善質(zhì)量安全管理制度并重，嚴(yán)格監(jiān)督管理，嚴(yán)格責(zé)任落實(shí)，嚴(yán)格責(zé)任追究，著力構(gòu)建質(zhì)量安全提升長(zhǎng)效機(jī)制，全面提升全縣建筑工程質(zhì)量安全水平。
    二、總體目標(biāo)。
    通過(guò)開(kāi)展工程質(zhì)量安全提升行動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)提升行動(dòng)），用3年左右時(shí)間，進(jìn)一步完善工程質(zhì)量安全管理制度，落實(shí)工程質(zhì)量安全主體責(zé)任，強(qiáng)化工程質(zhì)量安全監(jiān)管，提高工程項(xiàng)目質(zhì)量安全管理水平，提高工程技術(shù)創(chuàng)新能力，使全縣建筑工程質(zhì)量安全總體水平得到明顯提升。
    三、重點(diǎn)任務(wù)。
    （一）落實(shí)主體責(zé)任。
    1、嚴(yán)格落實(shí)工程建設(shè)參建各方主體責(zé)任。進(jìn)一步完善工程質(zhì)量安全管理制度，督促各方主體完善質(zhì)量安全責(zé)任體系、管理制度體系、投入保障體系、培訓(xùn)教育體系、隱患排查治理體系、應(yīng)急救援體系。全面落實(shí)質(zhì)量安全責(zé)任，特別是要強(qiáng)化建設(shè)單位的首要責(zé)任和勘察、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、檢測(cè)等單位的主體責(zé)任。
    2、嚴(yán)格落實(shí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人責(zé)任。按照有關(guān)質(zhì)量安全法律法規(guī)、住房城鄉(xiāng)建設(shè)部《關(guān)于印發(fā)建設(shè)單位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人質(zhì)量安全責(zé)任八項(xiàng)規(guī)定（試行）等四個(gè)規(guī)定的通知》（建市〔20xx〕35號(hào)）和《建筑施工項(xiàng)目經(jīng)理質(zhì)量安全責(zé)任十項(xiàng)規(guī)定（試行）》（建質(zhì)〔20xx〕123號(hào)）的要求，嚴(yán)格執(zhí)行建設(shè)、勘察、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理等五方主體項(xiàng)目負(fù)責(zé)人質(zhì)量安全責(zé)任規(guī)定，強(qiáng)化項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的質(zhì)量安全責(zé)任。重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理、總監(jiān)在崗執(zhí)業(yè)履職行為的監(jiān)督檢查和責(zé)任追究，依托省建筑工程項(xiàng)目監(jiān)管信息平臺(tái)對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理實(shí)行量化考核。
    3、嚴(yán)格落實(shí)從業(yè)人員責(zé)任。強(qiáng)化個(gè)人執(zhí)業(yè)管理，落實(shí)注冊(cè)執(zhí)業(yè)人員的質(zhì)量安全責(zé)任，規(guī)范從業(yè)行為，推動(dòng)建立個(gè)人執(zhí)業(yè)保險(xiǎn)制度。按照《湖南省建設(shè)工程施工項(xiàng)目部和現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理部關(guān)鍵崗位人員配備管理辦法》（湘建建〔20xx〕57號(hào)）要求，落實(shí)關(guān)鍵崗位人員質(zhì)量安全責(zé)任，重點(diǎn)檢查施工項(xiàng)目部、現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理部關(guān)鍵崗位人員是否按規(guī)定和合同要求足額配備到位、是否按要求到崗履職。加大執(zhí)業(yè)責(zé)任追究力度，對(duì)違反有關(guān)規(guī)定的，要按規(guī)定責(zé)令整改或認(rèn)定上報(bào)施工或監(jiān)理企業(yè)及其相關(guān)責(zé)任人紅、黃牌警示或建筑市場(chǎng)不良行為記錄，情節(jié)嚴(yán)重或造成工程質(zhì)量安全事故的，依法依規(guī)給予注冊(cè)執(zhí)業(yè)人員暫停執(zhí)業(yè)、吊銷(xiāo)資格證書(shū)、一定時(shí)間直至終身不得進(jìn)入行業(yè)等處罰。
    4、嚴(yán)格落實(shí)工程質(zhì)量終身責(zé)任。進(jìn)一步完善工程質(zhì)量終身責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行工程質(zhì)量終身責(zé)任書(shū)面承諾、永久性標(biāo)牌、質(zhì)量信息檔案等制度，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)制度落實(shí)情況的監(jiān)督檢查。加大質(zhì)量責(zé)任追究力度，對(duì)設(shè)計(jì)壽命內(nèi)不能正常使用或發(fā)生工程質(zhì)量事故、嚴(yán)重工程質(zhì)量問(wèn)題的，對(duì)未履行質(zhì)量責(zé)任的相關(guān)參建單位，依法依規(guī)查處，并追究單位法定代表人和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的質(zhì)量終身責(zé)任。
    （二）提升項(xiàng)目管理水平。
    1、提升建筑設(shè)計(jì)水平。貫徹落實(shí)“適用、經(jīng)濟(jì)、綠色、美觀”的新時(shí)期建筑方針，倡導(dǎo)開(kāi)展建筑評(píng)論，促進(jìn)建筑設(shè)計(jì)理念的融合和升華。探索建立大型公共建筑工程后評(píng)估制度。大力推行標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，建立配套齊全的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)圖集體系。完善激勵(lì)機(jī)制，積極推薦參選省優(yōu)秀勘察設(shè)計(jì)作品和勘察設(shè)計(jì)大師，引導(dǎo)激發(fā)優(yōu)秀設(shè)計(jì)創(chuàng)作，建筑設(shè)計(jì)人才隊(duì)伍建設(shè)。
    2、推進(jìn)工程質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)化。進(jìn)一步加強(qiáng)全縣建筑工程施工過(guò)程質(zhì)量管理，完善工程質(zhì)量管控體系，深入推進(jìn)質(zhì)量行為管理標(biāo)準(zhǔn)化和工程實(shí)體質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)化。積極開(kāi)展質(zhì)量安全監(jiān)督系統(tǒng)文明行業(yè)創(chuàng)建活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展住宅工程質(zhì)量常見(jiàn)問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)治理示范工程和工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化示范工程（工地）的現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)，充分發(fā)揮典型帶動(dòng)、樣板引路作用。制定并推廣應(yīng)用簡(jiǎn)潔、適用、易執(zhí)行的崗位標(biāo)準(zhǔn)化手冊(cè)，將質(zhì)量責(zé)任落實(shí)到人。
    3、提升建筑施工本質(zhì)安全水平。按照《湖南省建筑施工安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化考評(píng)實(shí)施細(xì)則》（湘建建〔20xx〕44號(hào)），深化建筑施工企業(yè)和項(xiàng)目安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化考評(píng)工作，推動(dòng)建筑施工企業(yè)實(shí)現(xiàn)安全行為規(guī)范化和安全管理標(biāo)準(zhǔn)化，提升施工人員的安全生產(chǎn)意識(shí)和安全技能。全面推動(dòng)施工現(xiàn)場(chǎng)個(gè)人防護(hù)裝備標(biāo)準(zhǔn)化。要以點(diǎn)帶面，督促企業(yè)積極創(chuàng)建在建項(xiàng)目個(gè)人防護(hù)裝備標(biāo)準(zhǔn)化示范工地，逐步全面推廣到每個(gè)在建項(xiàng)目。
    4、提升執(zhí)從業(yè)人員質(zhì)量安全素質(zhì)。要加強(qiáng)工程項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)管理人員和建筑工人的教育培訓(xùn)，促進(jìn)建筑業(yè)農(nóng)民工向技術(shù)工人轉(zhuǎn)型。組織開(kāi)展建筑技能工人比賽，大力弘揚(yáng)工匠精神，著力培養(yǎng)高素質(zhì)建筑工人和優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理，實(shí)現(xiàn)“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變，從根本上提升我縣建筑施工質(zhì)量安全水平。
    （三）提升技術(shù)創(chuàng)新能力。
    1、推進(jìn)信息化技術(shù)應(yīng)用。加快推進(jìn)建筑信息模型（bim）技。
    術(shù)在規(guī)劃、勘察、設(shè)計(jì)、施工和運(yùn)營(yíng)維護(hù)全過(guò)程的集成應(yīng)用。推。
    進(jìn)勘察設(shè)計(jì)文件數(shù)字化交付、審查和存檔工作。加強(qiáng)工程質(zhì)量安全監(jiān)管信息化建設(shè)，推行工程質(zhì)量安全數(shù)字化監(jiān)管。以住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部工程質(zhì)量安全提升行動(dòng)為契機(jī)，積極請(qǐng)求當(dāng)?shù)卣С郑訌?qiáng)我縣建設(shè)工程項(xiàng)目信息化管理。
    2、推廣工程建設(shè)新技術(shù)。加快先進(jìn)建造設(shè)備、智能設(shè)備的推廣應(yīng)用，大力推廣建筑業(yè)10項(xiàng)新技術(shù)和城市軌道交通工程關(guān)鍵技術(shù)等先進(jìn)適用技術(shù)，推廣應(yīng)用工程建設(shè)專(zhuān)有技術(shù)和工法，以技術(shù)進(jìn)步支撐裝配式建筑、綠色建造等新型建造方式發(fā)展。
    3、提升減隔震技術(shù)水平。推進(jìn)減隔震技術(shù)應(yīng)用，加強(qiáng)工程建設(shè)和使用維護(hù)管理，建立減隔震裝置質(zhì)量檢測(cè)制度，提高減隔震工程質(zhì)量。
    （四）健全監(jiān)督管理機(jī)制。
    1、強(qiáng)化政府監(jiān)管。強(qiáng)化對(duì)工程建設(shè)全過(guò)程的質(zhì)量安全監(jiān)管，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)涉及公共安全的工程地基基礎(chǔ)、主體結(jié)構(gòu)等部位和竣工驗(yàn)收等環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查。建立建筑設(shè)計(jì)招投標(biāo)決策新機(jī)制，完善初步設(shè)計(jì)審批制度，開(kāi)展施工圖設(shè)計(jì)文件審查改革，規(guī)范設(shè)計(jì)變更行為，嚴(yán)格控制工程造價(jià)。開(kāi)展監(jiān)理單位向政府主管部門(mén)報(bào)告質(zhì)量監(jiān)理情況的試點(diǎn)，充分發(fā)揮監(jiān)理單位在質(zhì)量安全控制中的作用。加強(qiáng)工程質(zhì)量檢測(cè)管理，嚴(yán)厲打擊出具虛假報(bào)告等行為。推進(jìn)質(zhì)量安全誠(chéng)信體系建設(shè)，建立健全信用評(píng)價(jià)和懲戒機(jī)制，強(qiáng)化信用約束。探索推進(jìn)工程質(zhì)量保險(xiǎn)。
    2、加強(qiáng)監(jiān)督檢查。推行“雙隨機(jī)、一公開(kāi)”的檢查方式，規(guī)范監(jiān)督檢查行為，提高監(jiān)管效能，加大抽查抽測(cè)力度，依法依標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)工程質(zhì)量安全和建筑市場(chǎng)監(jiān)督執(zhí)法檢查。深入開(kāi)展以建筑模板支架、深基坑、建筑起重機(jī)械等危險(xiǎn)性較大的分部分項(xiàng)工程為重點(diǎn)的建筑施工安全專(zhuān)項(xiàng)整治，認(rèn)真落實(shí)預(yù)防高處墜落事故等專(zhuān)項(xiàng)整治，繼續(xù)開(kāi)展歲末年初、汛期雨季、冬季施工等重點(diǎn)時(shí)段的安全專(zhuān)項(xiàng)檢查。持續(xù)開(kāi)展住宅工程質(zhì)量常見(jiàn)問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)治理和“打非治違”、建筑施工轉(zhuǎn)包違法分包等違法行為專(zhuān)項(xiàng)整治。加大對(duì)軌道交通工程新開(kāi)工、風(fēng)險(xiǎn)事故頻發(fā)以及發(fā)生較大事故城市的監(jiān)督檢查力度。組織開(kāi)展新建工程抗震設(shè)防專(zhuān)項(xiàng)檢查，重點(diǎn)檢查超限高層建筑工程和減隔震工程。
    3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)建筑工程質(zhì)量安全監(jiān)督隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)保障監(jiān)督機(jī)構(gòu)人員配置符合相關(guān)規(guī)定要求，監(jiān)督機(jī)構(gòu)履行職能所需經(jīng)費(fèi)由同級(jí)財(cái)政預(yù)算全額保障。開(kāi)展對(duì)監(jiān)督機(jī)構(gòu)人員配置和經(jīng)費(fèi)保障情況的督查。進(jìn)一步推進(jìn)監(jiān)管體制機(jī)制創(chuàng)新，不斷提高監(jiān)管執(zhí)法的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、信息化水平。充分發(fā)揮社會(huì)專(zhuān)業(yè)力量補(bǔ)齊監(jiān)管能力短板，鼓勵(lì)通過(guò)購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的方式，委托專(zhuān)家和具備能力的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)等作為主管部門(mén)和質(zhì)量安全監(jiān)督機(jī)構(gòu)的輔助力量，開(kāi)展質(zhì)量安全督查和建筑起重機(jī)械等重點(diǎn)領(lǐng)域的專(zhuān)項(xiàng)檢查工作。完善監(jiān)督層級(jí)考核機(jī)制，切實(shí)落實(shí)監(jiān)督規(guī)范化績(jī)效考核制度，落實(shí)監(jiān)管責(zé)任。
    4、健全監(jiān)管范圍。針對(duì)當(dāng)前我市配套附屬工程質(zhì)量群眾投訴多、棚戶(hù)區(qū)改造拆遷任務(wù)重的特點(diǎn)，質(zhì)量安全監(jiān)管杜絕“盲區(qū)”、“特區(qū)”，要從源頭把住宅小區(qū)配套附屬工程納入質(zhì)量安全監(jiān)管，從設(shè)計(jì)、報(bào)建、質(zhì)量安全監(jiān)管等環(huán)節(jié)上把關(guān)，切實(shí)消除任何質(zhì)量安全隱患。要把城區(qū)拆除工程納入安全監(jiān)管，切實(shí)履行報(bào)批、安全監(jiān)管手續(xù)，確保拆除工程安全監(jiān)管到位。
    5、提升標(biāo)準(zhǔn)化水平。加強(qiáng)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全常態(tài)化工作協(xié)調(diào)機(jī)制，制定標(biāo)準(zhǔn)化提升計(jì)劃，加強(qiáng)協(xié)調(diào)和組織實(shí)施。針對(duì)存在的突出工程質(zhì)量安全問(wèn)題，完善工程質(zhì)量安全標(biāo)準(zhǔn)體系。加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，組織建筑節(jié)能、綠色建筑、裝配式建筑、bim技術(shù)等重點(diǎn)領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)的宣貫培訓(xùn)，強(qiáng)化工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施監(jiān)管，樹(shù)立標(biāo)準(zhǔn)權(quán)威。
    四、實(shí)施步驟。
    （一）動(dòng)員部署階段（20xx年4-5月）。
    局屬相關(guān)單位及股室要按照本方案要求，結(jié)合實(shí)際，制定提升行動(dòng)具體實(shí)施方案，采取會(huì)議、微信公眾號(hào)、墻報(bào)、宣傳欄、宣傳標(biāo)語(yǔ)等形式，扎實(shí)深入開(kāi)展宣傳報(bào)道各項(xiàng)活動(dòng)，全面動(dòng)員部署提升行動(dòng)。
    （二）組織實(shí)施階段（20xx年5月-20xx年12月）。
    局屬相關(guān)單位及股室要按照本實(shí)施方案要求，組織開(kāi)展提升行動(dòng)，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。在加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查、抽查抽測(cè)的基礎(chǔ)上，每半年對(duì)本地區(qū)在建工程項(xiàng)目全面排查不少于一次，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題建立臺(tái)帳，督促整改落實(shí)，并對(duì)存在的違法違規(guī)行為進(jìn)行嚴(yán)肅查處，要做好迎接住房城鄉(xiāng)建設(shè)部督查的準(zhǔn)備工作。
    （三）總結(jié)推廣階段（20xx年1月）。
    局屬相關(guān)單位及股室對(duì)提升行動(dòng)開(kāi)展情況認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深入分析問(wèn)題及原因，研究提出改進(jìn)工作措施和建立健全長(zhǎng)效機(jī)制建議。
    五、工作要求。
    （一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，全面部署落實(shí)。局質(zhì)安股全面負(fù)責(zé)工程質(zhì)量安全提升行動(dòng)相關(guān)工作。相關(guān)單位及部門(mén)要高度重視提升行動(dòng)，精心安排、周密部署，制定完善相關(guān)措施和工作方案，真正把提升行動(dòng)的各項(xiàng)工作部署落實(shí)到基層、落實(shí)到企業(yè)、落實(shí)到個(gè)人，確保提升行動(dòng)各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
    （二）結(jié)合重點(diǎn)工作，確保取得實(shí)效。一是與建筑業(yè)改革發(fā)展相結(jié)合，通過(guò)改革監(jiān)管方式，推進(jìn)企業(yè)減負(fù)工作，鼓勵(lì)和推動(dòng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。二是與建筑施工安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化考評(píng)及安全專(zhuān)項(xiàng)整治相結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，規(guī)范建筑施工安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作，加強(qiáng)安全風(fēng)險(xiǎn)管控。三是與住宅工程質(zhì)量常見(jiàn)問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)治理和工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化示范工程（工地）創(chuàng)建相結(jié)合，構(gòu)建工程質(zhì)量常見(jiàn)問(wèn)題治理和質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)化長(zhǎng)效機(jī)制，全面提升工程質(zhì)量水平。
    （三）加大輿論宣傳，強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督。局屬相關(guān)單位及股室要充分利用報(bào)刊、墻報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等形式，加大對(duì)提升行動(dòng)的宣傳報(bào)道力度，發(fā)揮新聞媒體對(duì)工程質(zhì)量安全的輿論監(jiān)督作用；積極引導(dǎo)公眾參與監(jiān)督，充分利用投訴舉報(bào)電話(huà)和信箱，舉報(bào)發(fā)現(xiàn)的違法違規(guī)行為，發(fā)揮公眾監(jiān)督作用。持續(xù)營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)注工程質(zhì)量安全的良好氛圍，確保提升行動(dòng)順利開(kāi)展。
    課堂質(zhì)量提升工程方案篇十四
    為了推行《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)施行辦法》，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極采取有效實(shí)施方案、鼓勵(lì)全體學(xué)生參加《國(guó)標(biāo)》各項(xiàng)目的鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，使全體學(xué)生在德、智、體、美、勞都得到了發(fā)展。特制訂了東城第八小學(xué)推行本校實(shí)施方案。
    1、全校需按要求開(kāi)展學(xué)校體育課程，以高效課堂為目標(biāo)，上好每一節(jié)體育課，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，全面提升學(xué)生的身體素質(zhì)。貫徹落實(shí)學(xué)生每天“校園體育鍛煉一小時(shí)”這一體育活動(dòng),積極開(kāi)展校園體育活動(dòng)、設(shè)立體育第二課堂、引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后積極進(jìn)行體育鍛煉，并要求家長(zhǎng)監(jiān)督。
    2、成立體育教研組，制定教研計(jì)劃，積極開(kāi)展體育教研活動(dòng)，由體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng)的教師任組長(zhǎng)抓教研工作。認(rèn)真開(kāi)展我校體育教學(xué)工作，要求體育老師認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，體育老師以身作則，親自示范，循序漸進(jìn)地給學(xué)生講解動(dòng)作要領(lǐng)，并組織好早操、跑操期間的.學(xué)生秩序，進(jìn)行有效鍛煉。
    3、全校要全面落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《國(guó)標(biāo)》）測(cè)試制度，完善學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)制度，開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康抽測(cè)工作。
    4、每個(gè)體育老師做好學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)保存和分析，落實(shí)監(jiān)控每一個(gè)位學(xué)生體質(zhì)發(fā)展。
    1、召集家長(zhǎng)會(huì)并組織家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)體育法》、《全民健身計(jì)劃綱要》、《學(xué)校體育工作條例》等國(guó)家有關(guān)體育綱要、法規(guī)及優(yōu)秀教學(xué)課例，讓家長(zhǎng)意識(shí)到體育鍛煉的重要性。
    2、學(xué)校制定家庭體育鍛煉計(jì)劃表（附件一）并要求家長(zhǎng)積極配合體育老師給學(xué)生布置校外體育鍛煉任務(wù)且進(jìn)行監(jiān)督，在孩子完成家庭鍛煉后進(jìn)行評(píng)分。
    1、開(kāi)展關(guān)于體育鍛煉的提升班，對(duì)體質(zhì)不夠好、運(yùn)動(dòng)能力不足的學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉第二課堂(附件二)針對(duì)短板進(jìn)行鍛煉，逐漸提高他們的身體素質(zhì)。
    2、對(duì)參加體育鍛煉第二課堂的學(xué)生進(jìn)行摸底考試，收集數(shù)據(jù)后并作登記。
    3、體育教師需嚴(yán)格對(duì)體育鍛煉第二課堂的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，定期進(jìn)行檢測(cè)，檢測(cè)后與摸底考試的成績(jī)作比較，并作分析。
    課堂質(zhì)量提升工程方案篇十五
    為認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》（中辦發(fā)﹝20xx﹞40號(hào)）、南通市教育局《關(guān)于進(jìn)一步提高義務(wù)教育階段教育教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)》（通教基﹝20xx﹞27號(hào)）、《南通市關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)減負(fù)的區(qū)域質(zhì)量評(píng)估實(shí)施方案（試行）》（通教科研﹝20xx﹞298號(hào)）要求，把課堂作為教學(xué)的主陣地，建立以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教研、教學(xué)工作，現(xiàn)在全區(qū)小學(xué)開(kāi)展“課堂教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案。
    落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人，按照“質(zhì)量導(dǎo)向、彰顯素養(yǎng)、整體優(yōu)化”原則，以“中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”為指向，以“課堂教學(xué)優(yōu)化”為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)校及其教研組遵循教育發(fā)展規(guī)律，樹(shù)立科學(xué)的課堂教學(xué)質(zhì)量觀，全面落實(shí)南通市教育局提出的“立學(xué)課堂”教學(xué)要求，以“立人”“立根”“立身”為基礎(chǔ)，鼓勵(lì)學(xué)校彰顯個(gè)性、辦出特色、辦出水平。建立健全課堂教學(xué)質(zhì)量保障體系，完善以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和評(píng)價(jià)機(jī)制，全面提升全區(qū)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，全力“打造新時(shí)代崇學(xué)通州，建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)區(qū)”。
    以“課堂教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)為抓手，牢固樹(shù)立以課堂作為教學(xué)主陣地的意識(shí)，認(rèn)真分析當(dāng)前小學(xué)教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，進(jìn)一步理清提升課堂教學(xué)質(zhì)量的思路，研究提升課堂教學(xué)質(zhì)量的措施，以南通市“立學(xué)課堂”為抓手，強(qiáng)化“學(xué)的課堂”建設(shè)，準(zhǔn)確把握“雙減”背景下小學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展要求，探索建立保障課堂教學(xué)質(zhì)量提升的長(zhǎng)效機(jī)制，使課堂教學(xué)過(guò)程更加規(guī)范，使我區(qū)小學(xué)的課堂教學(xué)水平得到明顯提高。
    為確保活動(dòng)的有序開(kāi)展，成立通州區(qū)小學(xué)“課堂教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。其成員如下：
    組長(zhǎng)：
    副組長(zhǎng)：
    成員：
    活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月至20xx年7月。具體分三個(gè)階段進(jìn)行。
    第一階段：組織發(fā)動(dòng)階段（20xx年9月至20xx年10月）。召開(kāi)全區(qū)小學(xué)教育工作會(huì)議，傳達(dá)《通州區(qū)小學(xué)“課堂教學(xué)質(zhì)量提升年”實(shí)施方案》精神；各校召開(kāi)全體教師會(huì)議，明確我區(qū)開(kāi)展課堂教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)的具體要求，各校結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際，圍繞集體備課、學(xué)案設(shè)計(jì)、立學(xué)課堂、作業(yè)管理等方面內(nèi)容，進(jìn)行深入的調(diào)查研究，查找制約提高課堂教學(xué)質(zhì)量的因素，分析問(wèn)題根源，研究制定改進(jìn)措施，形成詳細(xì)的學(xué)校工作方案，并通過(guò)舉辦多種形式的學(xué)習(xí)會(huì)、討論會(huì)，對(duì)本項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行廣泛的宣傳，形成濃厚的活動(dòng)氛圍。各校工作方案要有具體的活動(dòng)時(shí)間和安排，并于10月下旬報(bào)基教科。
    第二階段：全面實(shí)施階段（20xx年11月至2023年5月）。扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為主題的學(xué)習(xí)、研討、交流活動(dòng)。對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)制定有效的實(shí)施策略，并通過(guò)不同方式呈現(xiàn)提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益的成果。
    1.教師發(fā)展中心、各小學(xué)教育集團(tuán)、各小學(xué)通過(guò)多種途徑、方式組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部印發(fā)的《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》，領(lǐng)會(huì)精髓，把握實(shí)質(zhì)，從而使課堂教學(xué)有章可循，目標(biāo)精準(zhǔn)，高效實(shí)施。
    2.教師發(fā)展中心學(xué)科研訓(xùn)室組織召開(kāi)區(qū)級(jí)層面的課改推進(jìn)會(huì)2至3次，重點(diǎn)對(duì)集體備課活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展、課堂教學(xué)范式的靈活運(yùn)用、合作學(xué)習(xí)的有效組織等方面進(jìn)行研討培訓(xùn)，并展示區(qū)內(nèi)學(xué)校典型做法，在全區(qū)推廣。
    3.教師發(fā)展中心學(xué)科研訓(xùn)室各學(xué)科分層召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議和教師研討培訓(xùn)，對(duì)照南通市“立學(xué)課堂”學(xué)科教學(xué)要求，通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)科組有效落實(shí)，并作為常規(guī)調(diào)研的底線(xiàn)要求。
    4.各小學(xué)教育集團(tuán)每月至少開(kāi)展一次集團(tuán)內(nèi)的課改推進(jìn)交流研討活動(dòng)，展現(xiàn)集團(tuán)特色，體現(xiàn)如何落實(shí)課堂教學(xué)質(zhì)量提升年的具體要求。
    第三階段：驗(yàn)收總結(jié)階段（2023年6月至2023年7月）。局基教科牽頭，教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)，各教育督導(dǎo)組參與，開(kāi)展踏校視導(dǎo)、驗(yàn)收，實(shí)施課堂教學(xué)改革質(zhì)量評(píng)估。通過(guò)學(xué)校踏訪、教師訪談、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查、巡課聽(tīng)課等方式對(duì)課程開(kāi)設(shè)、課堂教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)設(shè)計(jì)布置批改反饋等開(kāi)展質(zhì)量評(píng)估，評(píng)選表彰“課改先進(jìn)個(gè)人”、“課改先進(jìn)學(xué)校”，質(zhì)量評(píng)估結(jié)果將納入20xx至2023學(xué)年度學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展考核。
    1.抓實(shí)集體備課。
    課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，備課質(zhì)量是關(guān)鍵。各小學(xué)要進(jìn)一步落實(shí)以備課組為單位的集體備課制度，學(xué)科研訓(xùn)室要加強(qiáng)對(duì)集團(tuán)、學(xué)校集體備課活動(dòng)的督查與指導(dǎo)，教學(xué)調(diào)研中聽(tīng)課、參加集體備課等要統(tǒng)籌兼顧，大力推進(jìn)學(xué)校校本教研制度建設(shè)。
    （1）明確備課流程。各學(xué)科集體備課采取三輪備課的流程，具體規(guī)范如下：專(zhuān)職一備，由備課組確定主備人（或主備小組）進(jìn)行專(zhuān)職試備，拿出初稿；核心二備，主備人提供教學(xué)思路、其他成員提供修改意見(jiàn)，經(jīng)備課組或核心備課組討論指導(dǎo)后形成二備稿，再送備課組組長(zhǎng)審核、學(xué)校蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)，二備材料定稿后存檔、送印，形成導(dǎo)學(xué)稿；個(gè)人三備，在二備的基礎(chǔ)上，每位學(xué)科教師根據(jù)班情、生情，自主完成個(gè)性化備課。所有備課材料要以電子稿形式加以存檔。
    （2）完善備課要求。集體備課必須明確時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、分工以及蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)。一備分工要明確，確保人人有任務(wù)，一備材料須提前一周完成并發(fā)給備課組各成員。二備時(shí)主備人說(shuō)備課思路、教學(xué)意圖，備課組各成員提出修改意見(jiàn)，主備人調(diào)整送審后形成二備材料，重點(diǎn)解決三個(gè)問(wèn)題：一是學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，二是以活動(dòng)為板塊的安排，三是分層設(shè)計(jì)的鞏固練習(xí)，形成導(dǎo)學(xué)稿；二備環(huán)節(jié)中，蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)須全程參加。三備時(shí)各教師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。根據(jù)學(xué)科不同要求，教師可在學(xué)教案上進(jìn)行“三備”，也可在備課筆記上進(jìn)行框架式備課，但必須有跡可循，有個(gè)性化內(nèi)容。
    （3）加強(qiáng)備課管理。一是健全學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分組蹲點(diǎn)指導(dǎo)機(jī)制，二是健全分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科研訓(xùn)員審核指導(dǎo)機(jī)制，三是健全學(xué)校對(duì)教師個(gè)人“三備”隨機(jī)抽查機(jī)制，四是健全備課組對(duì)集體備課課堂實(shí)施情況診斷評(píng)估機(jī)制，五是健全集團(tuán)定期開(kāi)展集體備課制度。
    2.深耕“立學(xué)課堂”
    （1）明確課改底線(xiàn)要求。一是限時(shí)講授。教師在課堂上講授的時(shí)間，一般不超過(guò)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間的一半；二是合作學(xué)習(xí)，每個(gè)班級(jí)都要建立學(xué)習(xí)小組，小組成員結(jié)構(gòu)科學(xué)合理；三是踴躍展示，課堂教學(xué)中，要安排小組展示交流合作的成果、相互評(píng)價(jià)交流的.內(nèi)容，提高學(xué)生的理解能力和表達(dá)能力；四是促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，強(qiáng)化“互聯(lián)網(wǎng)+”理念，強(qiáng)化人工智能的融入，著力推進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)、個(gè)性化作業(yè)深度融合。
    （2）推行“學(xué)的課堂”教學(xué)范式?！皩W(xué)的課堂”作為南通市“立學(xué)課堂”的通州表達(dá)，經(jīng)過(guò)多年的研究、實(shí)踐、反思、完善，已經(jīng)有了一定的理論基礎(chǔ)和操作范式，各教育集團(tuán)、各小學(xué)要在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步挖掘自身的傳統(tǒng)與優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)最新的教育理念，吸納各地優(yōu)秀的課堂改革研究成果，使“學(xué)的課堂”理念更先進(jìn)，內(nèi)涵更豐富，操作更規(guī)范，成效更顯著。各校要嚴(yán)格要求教師按照本校經(jīng)過(guò)論證的教學(xué)范式實(shí)施課堂教學(xué)。
    （3）召開(kāi)課改推進(jìn)會(huì)。圍繞南通市“限時(shí)講授”“合作學(xué)習(xí)”“踴躍展示”十二字課改要求，定期召開(kāi)全區(qū)“立學(xué)課堂”課改推進(jìn)會(huì)。要以“教學(xué)范式學(xué)科化”、“集體備課展示”、“小組合作交流”、“學(xué)習(xí)成果展示”等為主題，做好示范。各小學(xué)教育集團(tuán)一學(xué)年各向全區(qū)開(kāi)展一次課堂教學(xué)改革匯報(bào)會(huì)。
    （4）舉辦“希望的田野”“江海之光”教研活動(dòng)，助力課改。作為我區(qū)的傳統(tǒng)教研活動(dòng)，“希望的田野”主要是通過(guò)名優(yōu)教師的教學(xué)風(fēng)采展示，發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導(dǎo)、輻射作用?！敖Ｖ狻被顒?dòng)則是給青年教師搭建展示的舞臺(tái)，幫助他們脫穎而出。
    3.細(xì)化作業(yè)管理。
    （1）認(rèn)真設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)。一是堅(jiān)持作業(yè)設(shè)計(jì)的原創(chuàng)性。備課組和任課教師都要堅(jiān)持精選和原創(chuàng)各類(lèi)習(xí)題，不得成套照搬照抄現(xiàn)成習(xí)題。二是堅(jiān)持作業(yè)設(shè)計(jì)的層次性。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平的差異性特點(diǎn)，注重設(shè)計(jì)基礎(chǔ)類(lèi)作業(yè)、提高類(lèi)作業(yè)和探究類(lèi)作業(yè)。推行布置必修型作業(yè)和選修型作業(yè)，體現(xiàn)作業(yè)的可選擇性，滿(mǎn)足學(xué)生不同層次的學(xué)習(xí)需求。三是堅(jiān)持作業(yè)設(shè)計(jì)的思維性。要根據(jù)學(xué)科核心素養(yǎng)的要求設(shè)計(jì)學(xué)生的作業(yè)，重視生活情境的解決，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科思維品質(zhì)。各校各年級(jí)必須建立作業(yè)校內(nèi)公示、審批制度，加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量監(jiān)督。
    （2）認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)。落實(shí)作業(yè)“四精四必”要求，做到作業(yè)管理“精選、精練、精批、精講”“有練必躬、有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)”。一是注重作業(yè)批改的全面性。有布置必須要有批改和講評(píng)，書(shū)面作業(yè)要做到全批全改。二是注重作業(yè)批改的個(gè)體性。每周要有針對(duì)性地進(jìn)行作業(yè)的面批，對(duì)學(xué)生的批改要給出激勵(lì)性及指導(dǎo)性的批語(yǔ)。每天各科作業(yè)的面批率不少于20%。三是注重作業(yè)批改的實(shí)效性。教師或備課組要認(rèn)真進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，建立錯(cuò)題集，對(duì)學(xué)生作業(yè)中反映的問(wèn)題作歸因分析，有針對(duì)性對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，督促學(xué)生做好訂正。
    （3）認(rèn)真進(jìn)行作業(yè)反饋。一是做好作業(yè)批改的有效反饋。對(duì)作業(yè)中存在的共性問(wèn)題，備課組要認(rèn)真研究，設(shè)計(jì)專(zhuān)題、講評(píng)導(dǎo)學(xué)案等進(jìn)行評(píng)講。二是做好作業(yè)批改的長(zhǎng)效跟蹤，要對(duì)學(xué)生的錯(cuò)題訂正進(jìn)行檢查，定期對(duì)典型問(wèn)題和錯(cuò)誤率較高的問(wèn)題進(jìn)行變式訓(xùn)練和反饋。三是做好作業(yè)批改的高效整合。要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)作業(yè)中的錯(cuò)誤及其原因，從知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)上歸類(lèi)整理，總結(jié)提煉解題思路和方法。教師需保留作業(yè)布置清單、教師自做自練作業(yè)本以及班級(jí)學(xué)生作業(yè)本備查。
    4.優(yōu)化學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。
    （1）注重過(guò)程性評(píng)價(jià)。過(guò)程性評(píng)價(jià)貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)全過(guò)程，要有助于教與學(xué)的及時(shí)改進(jìn)，教師要有意識(shí)地利用評(píng)價(jià)過(guò)程和結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與問(wèn)題，提出有針對(duì)性的指導(dǎo)意見(jiàn)，促進(jìn)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。要依據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果反思日常教學(xué)的問(wèn)題與不足，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，調(diào)整教學(xué)策略，完善教學(xué)過(guò)程。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是過(guò)程性評(píng)價(jià)的主渠道，教師應(yīng)樹(shù)立“教學(xué)評(píng)”一體化意識(shí)，科學(xué)選擇評(píng)價(jià)方式，合理使用評(píng)價(jià)工具，妥善運(yùn)用評(píng)價(jià)語(yǔ)言，注重鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。階段性評(píng)價(jià)是在教學(xué)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)開(kāi)展的過(guò)程性評(píng)價(jià)，旨在考察班級(jí)整體學(xué)習(xí)情況和學(xué)生階段性學(xué)習(xí)質(zhì)量，是回顧、反思和改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)，各校要大膽探索，根據(jù)不同情況靈活采用紙筆測(cè)試或“綠色評(píng)價(jià)”的方式，秉持素養(yǎng)立意，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    （2）組織學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。各學(xué)科新的課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，結(jié)合課程內(nèi)容，整體刻畫(huà)了不同學(xué)段學(xué)生學(xué)業(yè)成就的具體表現(xiàn)特征，形成了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，可以引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度，為教學(xué)實(shí)施和考試評(píng)價(jià)提供依據(jù)。各校要精心組織好學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，從監(jiān)測(cè)工具的選擇、監(jiān)測(cè)方式的確定、監(jiān)測(cè)過(guò)程的組織、監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的整理、監(jiān)測(cè)結(jié)果的運(yùn)用等方面全面統(tǒng)籌安排，確保監(jiān)測(cè)工作的合理、規(guī)范、科學(xué)、有效。
    （3）落實(shí)對(duì)教師的評(píng)價(jià)。區(qū)教師發(fā)展中心出臺(tái)了《關(guān)于建立健全中小學(xué)專(zhuān)任教師課務(wù)分工備案、課堂教學(xué)評(píng)議和教學(xué)情況測(cè)評(píng)等三項(xiàng)制度的意見(jiàn)（試行）》，各校要嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行，重點(diǎn)是按照《意見(jiàn)》精神做好課堂教學(xué)評(píng)議和教學(xué)情況測(cè)評(píng)工作，從而深化課堂教學(xué)改革和教育評(píng)價(jià)改革，不斷提升教師教育教學(xué)水平，科學(xué)引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，全力助推我區(qū)小學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展。各校要按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)做好相關(guān)工作，并按時(shí)上報(bào)相關(guān)材料。
    1.提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各校要成立以主要負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)的相應(yīng)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一思想、高度重視，精心組織、落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌部署，切實(shí)做到組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)、措施落實(shí)，確?！罢n堂教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)的各項(xiàng)要求落到實(shí)處。
    2.明確分工，落實(shí)責(zé)任。局基教科、區(qū)教師發(fā)展中心要根據(jù)蹲點(diǎn)安排，密切聯(lián)系集團(tuán)學(xué)校，深入基層學(xué)校加強(qiáng)指導(dǎo)，開(kāi)展聽(tīng)課、參加集體備課、常規(guī)檢查、教研指導(dǎo)等活動(dòng)，督促工作落實(shí)。學(xué)科研訓(xùn)室以課堂教學(xué)為抓手，深入課堂，常態(tài)化開(kāi)展教學(xué)工作調(diào)研，確保全區(qū)小學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)良課率90%以上。各小學(xué)校長(zhǎng)要切實(shí)轉(zhuǎn)變管理觀念，改進(jìn)管理策略和方法，真正把精力投入到教學(xué)管理和課堂教學(xué)質(zhì)量提高上來(lái)。
    3.強(qiáng)化督查，確保實(shí)效。局基教科、區(qū)教師發(fā)展中心、各片教育督導(dǎo)組聯(lián)合組織督查組，全覆蓋踏校進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查、課堂教學(xué)驗(yàn)收不少于兩次，以問(wèn)題為導(dǎo)向，一校一評(píng)，召開(kāi)點(diǎn)評(píng)會(huì)、表彰會(huì)和專(zhuān)項(xiàng)工作會(huì)議，并將檢查情況作為評(píng)比學(xué)校的一項(xiàng)重要指標(biāo)，納入績(jī)效考核，確保質(zhì)量，務(wù)求實(shí)效。