心得體會可以幫助我們回顧和回想過去的經(jīng)歷，從中獲取寶貴的啟示和教訓(xùn)。在寫心得體會時，我們應(yīng)該先回憶和整理自己的經(jīng)歷。在撰寫心得體會時，我們可以參考一些相關(guān)的范文和案例，以提高自己的寫作水平。
魔戒閱讀心得體會篇一
第一段：引言（200字）。
《魔戒》是一部家喻戶曉的史詩奇幻文學(xué)作品，也是一部承載著許多深刻哲理和人性思考的作品。作為一名讀者，我在閱讀《魔戒》系列中收獲了許多心得與體會。通過與霍比特人、人類、精靈、矮人等半身族的冒險旅程，我得以領(lǐng)略到友誼的堅韌和戰(zhàn)勝內(nèi)心恐懼的勇氣。此外，《魔戒》也告訴我們，只有團結(jié)和信任，才能戰(zhàn)勝黑暗勢力。在接下來的文章中，我將會重點探討這些主題，分享我的讀后感與心得。
第二段：友誼的堅韌與平凡角色的力量（200字）。
在《魔戒》里，我們可以看到許多不起眼的角色通過堅韌不拔的友好關(guān)系，展現(xiàn)出非凡的力量。比如，霍比特人佛羅多和他的好友山姆·詹姆斯。他們兩人在艱難的任務(wù)中相互扶持，團結(jié)一致，最終成功地將魔戒摧毀。這讓我想起了現(xiàn)實生活中的友誼，通過與朋友的相互鼓勵和支持，我們能夠克服困難、戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的恐懼。正是友誼的力量，使平凡的角色成為了改變歷史的英雄。
第三段：戰(zhàn)勝內(nèi)心恐懼的勇氣（200字）。
在《魔戒》的冒險中，許多角色都要面對內(nèi)心的恐懼。比如，弗洛多要面對魔戒的誘惑和負(fù)擔(dān)，佛羅多也要與自己內(nèi)心的黑暗力量抗?fàn)?。在這個過程中，他們展現(xiàn)了無畏和堅韌的勇氣。這使我想起了現(xiàn)實生活中的挑戰(zhàn)，面對困境與內(nèi)心恐懼時，我們也需要發(fā)揮自己的勇氣。正如《魔戒》所示，只有勇敢面對恐懼，我們才能戰(zhàn)勝它并向前邁進。
第四段：團結(jié)與信任的力量（200字）。
在《魔戒》中，不同種族的代表為了共同的目標(biāo)團結(jié)一致，展現(xiàn)出了團結(jié)與信任的力量。勇敢的人類、智慧的精靈、勇猛的矮人和忠誠的霍比特人，他們一起面對著各種困難和挑戰(zhàn)，協(xié)作一致，取得了成功。在這個過程中，他們彼此信任，互相依賴，最終實現(xiàn)了勝利。這也給了我一個啟示，只有在團結(jié)和信任的基礎(chǔ)上，我們才能戰(zhàn)勝黑暗勢力，創(chuàng)造美好的未來。
第五段：結(jié)論（200字）。
通過閱讀《魔戒》，我深刻認(rèn)識到友誼的堅韌、戰(zhàn)勝內(nèi)心恐懼的勇氣以及團結(jié)與信任的力量。這些價值觀與思考方式，不僅在虛構(gòu)的故事中有所體現(xiàn)，更能指導(dǎo)我們在現(xiàn)實生活中進行選擇和思考?！赌Ы洹凡粌H僅是一部文學(xué)作品，它傳遞了許多關(guān)于人性和價值觀的啟示。通過這段旅程，我學(xué)到了許多關(guān)于勇氣、友誼和團結(jié)的重要教訓(xùn)，它們將繼續(xù)影響和指引著我的人生。我希望更多的人也能夠閱讀這部偉大的作品，從中找到屬于自己的心靈啟迪和勇敢前行的力量。
魔戒閱讀心得體會篇二
這首詞上半闋著重寫景?！蔼毩⒑铮娼比?，橘子洲頭。”一開始，作者便把自己置于秋水長天的廣闊背景之中。同時也把讀者帶進了一個高遠的深秋境界里。
遠看：“萬山紅遍，層林盡染?！弊髡卟粌H看到了眼前岳麓山的楓林，也可能聯(lián)想到了北京香山的黃櫨，和祖國無數(shù)山岳中由綠變紅的烏柏、水杉、槭樹、槲樹、黃連木……那一重重山，一層層樹，讓自然之神彩筆一抹，暈染得一片嫣紅，比二月笑放的春花還要艷麗，比六月飄舞的彩霞更加瑰奇。近觀：“漫江碧透，百舸爭流?！鼻锼纬?，秋江碧波，腳下的湘江，在秋天更加清澈晶瑩，如碧綠的翡翠，如透明的水晶。江面上，千帆競發(fā)，百舸爭渡，靜中有動，生氣勃勃。
仰視，“鷹擊長空”，萬里無云的秋空，雄鷹奮振健羽，自由飛翔。俯瞰，“魚翔淺底”，因透明而清淺見底的江里，魚群擺動鰭尾，任意遨游。作者以短短四句詩，描繪出一幅立體的寥廓萬里、絢麗多彩的江南秋景，宛如當(dāng)代的嶺南畫派大家關(guān)山月濃墨重彩的彩墨山水圖。不愧為“驅(qū)山走海置眼前”詞中描繪的“獨立寒秋圖”、“湘江秋景圖”、“崢嶸歲月圖”、“中流擊水圖”拼成了一幅色彩絢麗、生動活潑的全景式寫意風(fēng)景畫。全詞共分上、下兩片，上片主要寫寒秋景物，描繪了一幅壯麗的湘江寒秋圖畫，并即景抒情，大膽發(fā)問，“誰主沉浮”。詞的開篇“獨立寒秋,湘江北去，橘子洲頭”，既點明了時令和地點，又為讀者勾勒出了特定的環(huán)境?！蔼毩ⅰ倍?，進一步突現(xiàn)了詞人雄立橘子洲頭、凝望湘江奔流的英姿，一代偉人的.青年風(fēng)采由此躍然紙上，橫空而出。
接下來的七句由一個“看”字總領(lǐng)，通過“萬山”、“漫江”、“霜天”、“飛鷹”、“游魚”等一系列意象，不斷地變換“看”的視角，將“遠眺”、“近觀”、“仰視”、“俯瞰”四個角度所見景物有機地揉合起來，形成了遠近相間，動靜結(jié)合，色彩鮮明的藝術(shù)張楊，寒秋景物因此而生動、活潑、壯麗起來了。上片的后三句，通過一“悵”一“問”，則更道出了詞人的雄心壯志，表現(xiàn)了他的博大胸懷。
秋天，是萬物凋零的季節(jié)，是蕭殺、感傷的季節(jié)，是文人客容易產(chǎn)生“悲秋”情調(diào)的季節(jié)?！白怨盼娜硕啾铩?，“悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰”。而同志面對“寒秋”，他欣然命筆的《沁園春·長沙》一詞，則一反傳統(tǒng)手法，描繪的是色彩斑斕的秋之壯景，展示出他闊大的胸襟和卓爾不群的抱負(fù)。
“攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠”。這一句開啟下片，以“崢嶸”形容歲月，新穎，形象，將無形的不平凡的歲月，化為座座有形的崢嶸的山峰,給人以巍峨奇麗的崇高美。一個“憶”字，使詞人從上片的獨往舊地重游，自然引起對往昔生活的回憶。那時候，同學(xué)們正當(dāng)青春年少，意氣風(fēng)發(fā)，才華橫溢，奔放，敢說敢干，革命斗志十分旺盛。面對祖國大好河山，指點評論，激揚文字，視軍閥統(tǒng)治者如糞土。一個：“記”字，詞人為我們勾勒出了一幅“中流擊水圖”，手法極為夸張，壯志豪情萬丈，一代敢于改造舊世界的革命青年形象，橫空出世：他們有自信，“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里”;他們有理想、有抱負(fù)，“以天下為己任”;他們有膽識、有志氣，“糞土當(dāng)年萬戶侯”，———他們就是主宰中國命運和前途的“同學(xué)少年”。
“獨立寒秋”，為我們描繪了一幅生動、活潑、壯麗的湘江秋景圖;“浪遏飛舟”，同志以天下為己任，于改造舊世界的壯志豪情，力透紙背，今天，我們誦讀、鑒賞、品味《沁園春.長沙》一詞，面對祖國如此多嬌的江山，我們?nèi)阅転橐淮鷤ト说牟徘樗鶉@服。
魔戒閱讀心得體會篇三
摘要：飾演精靈王子萊格拉斯的演員奧蘭多布魯姆，在拍攝過程中多次骨折，脊椎受過傷的他卻依然忍著病痛，扮演讓無數(shù)少女為之傾倒的優(yōu)雅王子。殊不知他看似輕盈的每一次跳躍要付出多大的努力，才能忍住撕扯般的疼痛繼續(xù)保持微笑。
說起指環(huán)王大家可能都很熟悉，它改編自一部讓魔幻文學(xué)界嘆為觀止的巨著英國的托爾金的原著《thelordoftherings》。其扣人心弦的劇情和宏大的場景表演在觀眾的腦海里久久揮之不去，每一部都賺得不菲的票房。實至名歸，三部曲均榮獲當(dāng)年movieawards最佳影片獎，幻想小說界最高獎項hugoaward的最佳劇本獎。
第一部和第三部榮獲britishacademytelevisionawards最佳影片獎，同時以11項大獎的成績與《賓虛》《泰坦尼克號》并列成為奧斯卡史上獲獎最多影片。我在網(wǎng)上搜尋了一下對這部影片的品論，褒多貶少，這也足以證明這部影片的成功。導(dǎo)演peterjackson認(rèn)真的態(tài)度讓這部電影屢屢創(chuàng)下紀(jì)錄剪切率150：1，演員們有時一個鏡頭要返工30余次，戲服一萬多件，所有器具，兵器為了追求古老和與眾不同的感覺，均以最原始的方式，由各種匠人手工制成，單是霍比特人獨特的大腳掌，要給演員穿上就要一個小時幕后如此精細的工作，前臺的演員也是十分敬業(yè)。
飾演精靈王子萊格拉斯的演員奧蘭多布魯姆，在拍攝過程中多次骨折，脊椎受過傷的他卻依然忍著病痛，扮演讓無數(shù)少女為之傾倒的優(yōu)雅王子。殊不知他看似輕盈的每一次跳躍要付出多大的努力，才能忍住撕扯般的疼痛繼續(xù)保持微笑。扮演霍比特人的四位演員，為讓假腳固定在自己的腳上，每天要站一個多小時；阿拉貢的扮演者維高，為進入角色，隨身攜帶者道具劍，戲服破了也是自己補；阿爾文的扮演者為演出而減肥，山姆的扮演者為達到角色形象而增肥這些演員的敬業(yè)，值得我們在電影之外，再投上一票。
我沒看過原著，也許原著會更加精彩，但電影所展現(xiàn)的東西已經(jīng)讓我深深地震撼，包括每一個意想不到的情節(jié)和人物所透露出的精神品質(zhì)?；舯忍厝恕⒑谏志`族王子、矮人、杜內(nèi)丹人、巫師，他們因一個共同的理想而走到了一起，為避免人類乃至整個中土世界的毀滅，他們組成了魔戒遠征隊，向復(fù)活后的索隆所在地莫都（有的譯作魔多）進發(fā)。要把那個具有蠱惑人心力量的魔物，投入末日火山銷毀。，在這個過程中，不論要遭受多么大的危險，犧牲還是要流血，他們都義無反顧的向前。這透視出來的不畏艱險的精神和堅定的信念慢慢膨脹，大大的壓制住了我心里的某些逼仄的想法，給我了繼續(xù)前行的巨大勇氣。
誰說這些奇幻的電影僅僅局限于大場面的設(shè)計與安排，電影是否能感染人不僅僅看電影的形式，就連很多動畫片都給人帶來很多的教育意義，比如辛普森一家，對那些不注意環(huán)保的人們進行了深刻的諷刺，揭示了環(huán)境破壞帶給地球的危害，給人們以深刻的警視；料理鼠王，所表現(xiàn)的就很復(fù)雜，你可以認(rèn)為是告訴人們一個道理，并不是過街老鼠都要喊打的，也可以認(rèn)為編劇要表現(xiàn)主人公在承認(rèn)自己沒能力這個事實的過程中所經(jīng)歷的復(fù)雜的思想斗爭，給那些愛慕虛榮的人以啟迪候，我總是會蹲下來抱抱自己，會感覺自己的前方還是有光明的。我想，那種希望，可以照亮遠方的迷途。
現(xiàn)在，不論何時，我總是告訴自己：我能行；在我走過的路上，我為身后的人留一盞希望的燈。因為我想讓希望——這顆掉落凡間的星的光芒照亮每一個靈魂。
那就是加拉德瑞爾的水晶瓶，那就是希望。它不是高高在上遙不可及，它就在我們每個人的心里，每個人的心中都有一個水晶瓶，那是上帝總給我們每一個人的禮物。它平凡，他不起眼，但它存在，盡管它曾被我們忽視。總有那些時候，我們失落，我們沮喪，我們難過，我們以為我們在最黑暗的大地上，看不見日月星辰的光芒。但往往這時，就會有一束光，希望之光，把我們照亮。就宛如一顆掉落凡間的星——那就是希望本身的力量，是我們每個人心中的加拉德瑞爾的水晶瓶，一顆掉落凡間的星。
魔戒閱讀心得體會篇四
20xx年4月教育部新制訂并頒布的《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》明確提出“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、教科書編者、文本之間的多重對話，是思想碰撞和心靈交流的動態(tài)過程”的全新閱讀教學(xué)理念。不難看出，新課標(biāo)視野下的閱讀教學(xué)不僅是一種“對話式”的閱讀教學(xué)，更是一種“個性化”的閱讀教學(xué)。從某種意義上講，它實質(zhì)上提倡輕教重導(dǎo)的教學(xué)原則，學(xué)生居于主體地位，應(yīng)該勇于敢于對文本進行探討、交流、對話。同時，教師居于主導(dǎo)地位，應(yīng)該鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生對閱讀中的困惑、疑慮進行深入的交換、鑒賞和品析。
我個人一直認(rèn)為：語文課程的特點應(yīng)該是豐富的人文性而非科學(xué)性，它應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的精神家園和心靈世界而不是簡單的智力和純粹的技能。學(xué)生對語文文本的反應(yīng)應(yīng)該是個性化和多元化而非普遍性和單一化。但長期以來受高考應(yīng)試教育的負(fù)面影響，人們不能從根本上給予充分的認(rèn)識和嚴(yán)肅的對待，大量的時間浪費在應(yīng)試操作上，相反對課外閱讀給予無情的撲殺和殲滅。當(dāng)下的語文訓(xùn)練是完全脫離生命體驗和現(xiàn)實人生的應(yīng)試技能訓(xùn)練，而事實上語文教學(xué)應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生讀書和思考、體驗和感悟的能力，教師的任務(wù)就是積極主動參與進來，與學(xué)生一起閱讀、探討和交流。閱讀在語文教學(xué)中的作用尤為重要，甚至可以說是打開學(xué)生人文心靈的鑰匙。一個人在中學(xué)時代讀了哪些書、又是怎么讀的，注定要影響他的一生，他的心靈空間和人文視野，他的價值取向和精神旨歸，他的文化胸襟和審美情趣等等，都是在此基礎(chǔ)上發(fā)生發(fā)展起來的。因此，中學(xué)語文教育的任務(wù)就是要把學(xué)生培養(yǎng)成讀書人，讓我們的語文教學(xué)帶上一層文化的色彩和詩性的光輝。
長期以來，語文教學(xué)習(xí)慣于用理性肢解人文性很強的文學(xué)作品，用理性肢解禁錮學(xué)生的思維力和創(chuàng)造力，總試圖“通過少數(shù)經(jīng)典范文的反復(fù)嚼爛，讓學(xué)生舉一反三，讀懂天下所有文章”。抽象意義上的課外閱讀教學(xué)，讓學(xué)生在文山題海中跋涉，使課外閱讀一直難以走出惡性循環(huán)的怪圈。傳統(tǒng)的課外閱讀的終極目的仿佛“只有多讀才能寫得好”“讀是為了寫”，不難看出這明顯是將“閱讀”放在了寫作的附庸地位。在我們的課外閱讀教學(xué)中，功利主義、急功近利的現(xiàn)象較嚴(yán)重，我們有沒有意識到閱讀本身擁有的重要的地位。從某種意義上說，閱讀不但不能成為寫作的附庸，反而有著比寫作更重要的地位。閱讀擴展著我們的心智和精神世界，培養(yǎng)著我們對世界和人生的認(rèn)識。在人類社會進入到信息時代的今天，每一個人不一定都要掌握高超的寫作水平，但卻應(yīng)有過硬的閱讀能力。不會閱讀的人，不但無法勝任任何工作，恐怕連最起碼的生活都會有問題。
1、課外閱讀的視角定位。
應(yīng)該說，語文學(xué)習(xí)與做其他事情一樣都需要從量變到質(zhì)變的過程。課外閱讀教學(xué)不應(yīng)是“深挖洞”，更應(yīng)是“廣積糧”，課外閱讀量不夠，感性認(rèn)識不足，哪來理性的飛躍。閱讀本質(zhì)不是技能訓(xùn)練，而是通過在大量的以了解內(nèi)容或獲取信息為中心的課外閱讀中提高閱讀能力和語言水平，點燃學(xué)生的感知想象力和思考創(chuàng)造力，照亮學(xué)生的心靈、釋放生命的力量。
2、課外閱讀的角色定位。
課外閱讀活的核心是自主性，之所以特別強調(diào)自主意識，是因為觀念意識是指導(dǎo)人們實踐行為的基礎(chǔ)，只讓學(xué)生懂得答案、技巧是遠遠不夠的，重要的是讓學(xué)生在課外閱讀實踐中，體驗內(nèi)化的基礎(chǔ)上，逐步形成自覺指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)的個人觀念體系。學(xué)生有了很強的自主課外閱讀意識，就會有創(chuàng)造性的實踐活動。教師可以適時創(chuàng)設(shè)一種專題課外閱讀的情境，強化學(xué)生自我意識。在傳統(tǒng)課外閱讀教學(xué)中對學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，往往采用教師、家長的督促檢查獎罰的方法，使學(xué)生感到外力脅迫而產(chǎn)生勉強課外閱讀學(xué)習(xí)的態(tài)度，從而不能主動地參與過程。課外閱讀活動要創(chuàng)設(shè)一種類似專題科學(xué)探究的情景和途徑，讓學(xué)生主動閱讀、探索、發(fā)現(xiàn)、體驗，對大量的語言信息的搜集、分析、判斷，從而增進思考力、創(chuàng)造力。這種活動是建立在學(xué)生的自我意識、主動探索的基礎(chǔ)上的，學(xué)生認(rèn)識活動的強度和力度要比單純接受知識大得多。這種創(chuàng)設(shè)專題情境的閱讀活動更關(guān)心的是學(xué)習(xí)的過程，而不是結(jié)果;也講求方法技巧，但更關(guān)注培養(yǎng)能力，特別是創(chuàng)造力思維能力的方法和途徑。通過學(xué)生的大量閱讀，查找資料來認(rèn)識體驗，而答案的本身并不重要。這種課外閱讀活動學(xué)生是主體，教師不是不管，而是在整個過程中起主導(dǎo)作用。表現(xiàn)在導(dǎo)在活動前，引在活動中，評在活動后。指導(dǎo)的形式不是直接明示，而是間接暗示，教師適時適當(dāng)指導(dǎo)是舉足輕重的，這有利于學(xué)生在教師高質(zhì)量的指導(dǎo)下獨立完成活動任務(wù)，達到“教是為了不教”的目的。
3、課外閱讀的空間定位。
課外閱讀呈開放學(xué)習(xí)態(tài)勢，滲透在紛繁復(fù)雜的社會大家庭，滲透在豐富多彩的活動中。也正因為這種形式的改變，學(xué)生必然會突破原有的學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，學(xué)生定會在一種動態(tài)、開放、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。開放性的課外閱讀改變的不僅僅是學(xué)習(xí)的地點和內(nèi)容，更重要的是它給學(xué)生提供了更多的獲取知識的方式和渠道。社會化、生活化的活動將成為課外閱讀活動空間的新內(nèi)容。學(xué)生一旦沖破空間的桎梏，就如魚得水，如鳥歸林，會煥發(fā)出滿腔熱情，用他們拓寬的大視野去審視海闊天空的大世界，去光顧琳瑯滿目的書海，去體驗復(fù)雜而有序的生活真諦。這樣逼真的、多元的、開放的課外閱讀環(huán)境，使學(xué)生在特定的閱讀情境、角色、任務(wù)中展開學(xué)習(xí)，變狹小的課堂為廣闊的交際場所，使課外閱讀不再是孤立絕緣的操作，而變成活生生反復(fù)親歷體驗的過程，從而培養(yǎng)能力，提升素養(yǎng)。
1、更新閱讀理念。
從某種意義上說，課外閱讀比課內(nèi)聽講更重要。正如呂叔湘先生聽說：“同志們可以回憶自己的學(xué)習(xí)過程，得之于老師課堂講的占多少;得之于自己課外閱讀的占多少。我回想自己大概是三七開吧;也就是說，百分之七十得之于課外閱讀?！蔽覀€人常常發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生知識面廣，理解能力強，思維活躍，正是因為他們有了較好的課外閱讀習(xí)慣和閱讀條件充實了課余生活，使自己在同學(xué)中出類拔萃。我特別注重引導(dǎo)學(xué)生正確對待課外閱讀，更新閱讀理念，堅持課外閱讀。事實上，語文成績較好的學(xué)生都擁有一些屬于自己的課外讀物，對老師介紹的書籍更是如饑似渴，還喜歡刨根問底地探究文章主旨，并養(yǎng)成與同學(xué)交流閱讀心得、探討閱讀技巧、分享閱讀樂趣。因此，我個人認(rèn)為：課內(nèi)閱讀固然重要，課外閱讀同樣不容忽視。
2、傳授閱讀方法。
大量的實踐證實：擁有良好的方法能更好的發(fā)揮運用天賦的潛能，而拙劣的方法則很有可能阻礙潛能的發(fā)揮。讀書若有成效，除刻苦努力外，方法正確是十分重要的因素。古人讀書不惜千里求名師指點，歷代科學(xué)家也很注意研究科學(xué)法，就是因為這個道理。可以說，沒有使學(xué)生形成一定的閱讀能力和養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣的老師，是不善教學(xué)的老師。因此，我慢慢意識到：自己第一個任務(wù)，也是最重要的任務(wù)，就是千方百計地培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和習(xí)慣，并讓學(xué)生養(yǎng)成天天閱讀的習(xí)慣，使之成為書迷。蘇霍姆林斯基也反復(fù)強調(diào)：必須教會人閱讀，誰不善于閱讀，他就不善于思考。在平時的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生循規(guī)蹈矩、勤勤懇懇，對老師的要求總能井井有條，一絲不茍地完成，可謂品學(xué)兼優(yōu)。但要他單獨面對一個簡單的實際問題時，卻呆若木雞，束手無策。他們只滿足于對知識的機械理解，從不想到用所學(xué)知識進行舉一反三的應(yīng)用。所以我在教學(xué)中特別注重教給學(xué)生正確的閱讀方法，培養(yǎng)閱讀能力。而好的閱讀能力又反過來促進智力才能發(fā)展。學(xué)生在學(xué)習(xí)感到困惑時，他就越需要多閱讀。閱讀是提高學(xué)生整體素質(zhì)的重要手段和途徑。因此，授人以魚倒不如授之以漁。
3、培養(yǎng)閱讀興趣。
興趣是最直接的動力和最好的老師。只要嘗到閱讀的甜頭，他們就會不約而同、意氣風(fēng)發(fā)地主動閱讀。當(dāng)然，學(xué)生閱讀興趣有顯著層次差異。不同層次的學(xué)生的閱讀興趣與讀物性質(zhì)有密切關(guān)系。在教學(xué)中應(yīng)根據(jù)學(xué)生不同程度的求知欲，有針對性地因勢利導(dǎo)，盡可能把他們的閱讀興趣激發(fā)起來。因此，我要求學(xué)生實行課外閱讀周計劃，堅持每天都閱讀并記載自己的閱讀心得，字?jǐn)?shù)、質(zhì)量等不做具體的規(guī)定，只要有感而發(fā)均可。同時我每周舉辦讀書報告會、作品討論會等，讓學(xué)生分享閱讀樂趣，交流閱讀成果，這樣學(xué)生的閱讀興趣日益勃發(fā)。當(dāng)然，根據(jù)不同層次的學(xué)生，我提出了不同的要求。由于要求合情合理，學(xué)生興趣被充分調(diào)動起來。
4、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
閱讀方法的掌握，閱讀興趣的培養(yǎng)，這些固然重要，但良好的閱讀習(xí)慣的堅持顯得尤為重要。因此，我要求學(xué)生每天閱讀時均寫好閱讀開始時間和結(jié)束時間，有意識培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣和定力。我定期或不定期地檢查閱讀效果。平時有意識無意識引導(dǎo)他們意識到閱讀是個人的事，而且是個人的終生大事。當(dāng)然，每周的閱讀探討、交流、對話豐盈了學(xué)生的精神世界和充實了單調(diào)的學(xué)習(xí)生活。學(xué)生由于感到閱讀有樂趣，漸漸意識到課外閱讀在他們的學(xué)習(xí)中的能動作用，是他們自身的需要而不是教師的強求責(zé)難。學(xué)生養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，積極主動去擴大閱讀面，拓寬知識視野，增長了見識，豐富了心智，從而自身的語文素養(yǎng)在潛移默化中得到熏陶感染。
5、指導(dǎo)學(xué)會交流。
我在平時的教學(xué)活動中慢慢讓學(xué)生意識到：課外閱讀要取得一定的成果，還須良師的啟蒙和與益友的探討。并且告訴學(xué)生在閱讀中倘若遇到自己不能解決的疑惑，我都鼓勵學(xué)生虛心向老師或同學(xué)請教。因此，我每周都花一節(jié)課組織學(xué)生舉行作品討論及閱讀經(jīng)驗交流會，指導(dǎo)他們與別人交流閱讀的心得和感受，鼓勵學(xué)生勇于發(fā)表自己的見解和觀點。這樣，學(xué)生便更積極主動進行更深入的探討、交流和思考。
6、合理利用資源。
除了傳統(tǒng)的書本閱讀外，我盡量利用學(xué)校的現(xiàn)有資源，例如多媒體放映、報刊剪裁等。目前，不少中外名著都已成功地搬上銀屏，像老舍的《茶館》、羅貫中的《三國演義》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。我指導(dǎo)學(xué)生將文本閱讀與觀看影視結(jié)合起來。觀看影視可采取集中觀看與自由觀看相結(jié)合的方式，充分利用好電影、電視和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒工具。事后組織影評征文、座談等活動，以鞏固其效果。通過觀看影視，學(xué)生便能更快地掌握原著的基本內(nèi)容，吸收原著的精華，從而更好地理解原著。
閱讀能增長見識、拓展心智、豐富心靈，為此，教師在學(xué)識淵博的基礎(chǔ)上，必須是個情感豐富和生活體驗豐富的人。課堂之小，教師沒有良好的統(tǒng)籌能力，學(xué)生在其中只能學(xué)到關(guān)于文字的基礎(chǔ)性的帶著技術(shù)性的知識。沒有體味到文字所攜帶的美妙，不會產(chǎn)生對閱讀的興趣、對知識的渴望。所以在閱讀這個人生大要之路上，教師必須打開學(xué)生們心靈的天窗，閃亮他們的眼睛，讓他們手中小小的船在學(xué)海中揚起生動的風(fēng)帆。
魔戒閱讀心得體會篇五
在《魔戒》中，有這樣一顆星，它平凡而不起眼，但在黑暗中，卻燃成了一團銀色的光焰，伴隨著弗羅多的希望冉冉升起。人們說，那是加拉德瑞爾的水晶瓶，是眾光熄滅時的星光；我說，那是我們每一個人心中的希望，一顆掉落凡間的星。
很久很久以前，似乎在潘多拉魔盒打開時，所有的疾病、痛苦都降落到了人間，但是人們并沒有滅亡，因為與此同時，潘多拉魔盒里也放出了希望。
希望，多么平凡而又燦爛的一個字眼！丹柯燃燒的心里燃燒的是希望；《肖申克的救贖》中安迪救贖的是希望；而剛剛破土而出的嫩芽也是希望。
小時候，每當(dāng)晚上自己一個人回家時，看見黑夜中的路燈，會感到一種力量可以戰(zhàn)勝恐懼。那是一種希望吧，想一顆掉落凡間的星，可以照亮塵世間的黑夜。
后來，每當(dāng)我難過的時。
魔戒閱讀心得體會篇六
我是一個魔戒的忠實讀者，這本故事真的帶給了我很多的快樂與啟發(fā)。魔戒這個系列的故事以其深刻的內(nèi)涵和精妙的情節(jié)吸引了成千上萬的讀者。通過閱讀這本書，我在情感和智慧上都有了巨大的提升，下面我將分享一些我的個人感受和心得體會。
首先，魔戒給我?guī)淼牡谝粋€啟示就是勇氣的重要性。在魔戒的故事中，主人公們需要面對各種各樣的困難和危險，但他們從來沒有退縮過。相反，他們勇敢地面對自己的恐懼，努力保護中土世界的和平。這給了我很大的啟發(fā)，讓我明白了在現(xiàn)實生活中，沒有勇氣就不可能有真正的成功。勇敢地面對挑戰(zhàn)，敢于冒險，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。
其次，魔戒也讓我深刻地認(rèn)識到友誼的力量。故事中的灰袍巫師甘道夫和小霍比特人弗羅多是一對親密的朋友，他們之間的友誼沒有得到任何物質(zhì)的回報，卻是那樣的堅定和真誠。這讓我明白到真正的友誼是無私的，他不會因為任何利益而改變。在現(xiàn)實生活中，很難找到這樣的朋友，但魔戒卻讓我相信，在某些時候，真正的友誼是可能存在的。
第三，魔戒也提醒我要保持謙遜和良知。在故事中，主人公弗羅多需要面對魔戒的誘惑，他的內(nèi)心被黑暗力量所左右。但他始終沒有完全屈服，他知道自己應(yīng)該選擇正義和善良。這讓我明白到即使在困境中，我們也不能丟失自己內(nèi)心的良知，要時刻警惕和抵制邪惡的引誘。
第四，魔戒也教會了我珍惜身邊的人和事物。在故事中，魔戒是一種非常珍貴的物品，擁有它的人能夠掌握整個中土世界。但同時，它也帶來了無窮的痛苦和摧毀。通過這個故事，我明白到我們不能讓貪婪和野心毀掉我們已經(jīng)擁有的幸福。應(yīng)該珍惜身邊的家人和朋友，時刻感恩于他們的付出。
最后，魔戒也讓我明白到個人的力量是有限的，我們需要依靠團隊的力量去實現(xiàn)目標(biāo)。在魔戒的故事中，主人公們只有齊心協(xié)力才能夠戰(zhàn)勝黑暗勢力。這讓我意識到在現(xiàn)實生活中，沒有一個人能夠做到所有的事情。我們需要與他人合作，互相支持，共同追求更加偉大的目標(biāo)。只有團結(jié)一致，我們才能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。
總之，魔戒這本書給了我很多的啟發(fā)和認(rèn)識。它不僅是一部令人陶醉的奇幻故事，更是一本帶有深刻哲理的文學(xué)作品。通過閱讀這本書，我學(xué)到了許多關(guān)于勇氣、友誼、謙遜和珍惜的道理。我相信，這些道理將會一直伴隨著我，影響著我在未來的人生道路上的選擇和行動。
魔戒閱讀心得體會篇七
《教師的別樣風(fēng)景》是唐勁松編著的、由華東大學(xué)師范大學(xué)出版社出版的一本美國式教學(xué)智慧賞析。
"教師篇"的第七節(jié)是"如何管理學(xué)生的講話"，這真是一個很實用的問題，是我們在每一次課堂中都要遇到的問題。心里叫著好，大腦便支配著手兒在問題旁邊標(biāo)上"提得好"三個字。
迫不及待地尋找答案……。
如何才能夠管理你的教室中的講話，又不至于讓創(chuàng)造性和學(xué)習(xí)的積極性被窒息呢？
首先，是確定如何判斷在教室中的講話是不是合適的。決定哪些適合或者不適合，要與你的學(xué)生充分溝通。第二，把講話的基礎(chǔ)準(zhǔn)則建立起來。讓學(xué)生知道什么時候可以講話，什么時候不可以講話。第三，使用一個持續(xù)的信號或者設(shè)置一個信號來讓學(xué)生重新關(guān)注你。最后，監(jiān)管，監(jiān)管，還是監(jiān)管。
邊畫邊思，用心交流，便有了自己的答案：
好說好動是孩子們的天性，該講的時候，他們肯定會講。關(guān)鍵是不該講的時候，怎樣才能不讓他們講呢？我們要關(guān)注課堂上的細節(jié)問題，在不該講話的時候，不給他們制造說話的機會。
比如課堂上讓孩子們"下靜息"，就是讓他們休息一會兒這個環(huán)節(jié)。有些老師讓孩子們把胳膊放在桌子上，頭挨著胳膊，臉朝左。這樣就給有些好動的孩子制造了說話的機會：喲，同桌的小辮子好漂亮呀！沒忍住，伸伸手，摸摸吧。小女生討厭地扭過臉，怒目圓睜。小男生努努嘴、擠擠眼，做鬼臉。可能爭吵瞬間爆發(fā)、可能戰(zhàn)爭立馬發(fā)生、可能大聲報告老師……其他孩子會快速地被他們吸引，并伴有詢問聲、議論聲……課堂秩序大亂。我是這樣要求的：胳膊放在桌子上，左手抱住右胳膊肘，右手抱住左胳膊肘，頭低下，額頭挨著胳膊。眼睛看不到其他小朋友，大大減少了說話的機會。
其實，課堂上要想讓孩子們認(rèn)真聽講，在不該講話的時候不要講，實際上是給我們老師提出了更高的要求。我們只有備好課，把課講得生動有趣，吸引孩子們的眼睛、耳朵，他們才會在該講時講，不該講時不講。
課標(biāo)指出：學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。學(xué)生應(yīng)當(dāng)有足夠的時間和空間經(jīng)歷觀察、實驗、猜測、計算、推理、驗證等活動過程。所以，小組活動、互相交流，必不可少。在活動前，我們一定要準(zhǔn)備好活動用具、給出明確的、具體的、可操作性的指導(dǎo)。
孩子們了解活動內(nèi)容后，我又在活動前打開課件，讓孩子們看到具體的活動流程，確?；顒禹樌M行。這樣，學(xué)生有秩序地活動，開心地交流，得出正確結(jié)論：觀察同一個物體，所處的位置不同，觀察到的形狀也不同。
我覺得"使用一個持續(xù)的信號或者設(shè)置一個信號來讓學(xué)生重新關(guān)注你"就是一個控制場面，由放到收的過程。
學(xué)生活動，少不了活動工具，活動結(jié)束時，我們一定要給學(xué)生收工具的時間，并提醒學(xué)生輕拿輕放，表揚哪個小組做到了又安靜速度又快。如果學(xué)具沒收起來，我們就慌著進行下一個教學(xué)環(huán)節(jié)的話，學(xué)生手里的學(xué)具就會遠遠超過我們的吸引力。學(xué)生會不停地擺弄手中的學(xué)具，并陶醉其中，任憑老師講得天花亂墜。
書上介紹了用打手勢讓學(xué)生安靜的方法：舉起手，在空中打一個手勢，表示現(xiàn)在不管干什么都得停下來（包括講話），關(guān)注著我。
很贊同這種方法。課堂上我常用的打手勢是"一二三"：伸出一根手指表示一，不管干什么都停下來。接著再伸出一根手指表示二，小胳膊抱緊、小嘴巴閉緊。最后，再伸出一根手指表示三，坐姿端正看老師。
不管你使用什么樣的手勢、什么樣的方法，都要向?qū)W生講清楚，并要經(jīng)常使用。
有時候，在小組活動時，難免會有些孩子借機說些與活動無關(guān)的閑話，這就要求我們走下講臺，走進他們中間去，關(guān)注他們的活動情況、活動進展。我們的孩子并不壞，只是好說好動是他們的天性。當(dāng)我們真正走到他們中間，俯下身子聽一聽他們的交流，伸出手兒摸一摸他們的腦瓜時，我們會發(fā)現(xiàn)，孩子們雖調(diào)皮，但可愛，童真，無法比擬！
書籍，真是很好的東西，讓多少素未謀面的人兒因為書中的文字變得熟識、相知……。
喜歡靜靜的夜，喜歡靜靜的書，喜歡靜靜的夜中靜靜看書的自己…。
魔戒閱讀心得體會篇八
魔戒是一部備受矚目的奇幻小說，也是一部扣人心弦的影片系列。它以宏大的世界觀、復(fù)雜的劇情和深刻的哲理引領(lǐng)了一代人的想象力。與此同時，魔戒也是一部寓言，它展示了人性的善惡對立，勇氣與友誼的力量以及不斷抵抗誘惑的決心。通過觀看和閱讀魔戒，我深受觸動，從中汲取了許多寶貴的心得體會。
首先，魔戒教會了我勇氣和毅力的重要性。整個故事都圍繞著小霍比特人弗洛多托一行人的冒險之旅展開。盡管一路上面臨著無數(shù)的艱險和誘惑，弗洛多始終堅持下去，并且始終保持著內(nèi)心的正直和勇氣。他不畏艱險，勇敢地抵抗著來自魔戒的誘惑和黑暗勢力的威脅。弗洛多的堅持不僅是為了保護他自己，更是為了整個中土世界的和平與自由。這讓我明白了只有堅持自己的信念，勇敢面對問題和困難，才能獲得成功。
其次，魔戒向我展示了友誼的力量。在整個冒險旅程中，弗洛多的朋友們一直陪伴在他的身邊，共同面對著種種挑戰(zhàn)。無論是亞拉貢的勇敢、甘道夫的智慧，還是勒茍拉斯的忠誠，他們的友誼都是弗洛多堅持到底的動力之一。即使在最黑暗的時刻，他們也相互支持，彼此鼓勵。這讓我明白了友誼的珍貴和力量，當(dāng)我們團結(jié)一致，互相幫助時，我們可以戰(zhàn)勝一切困難。
第三，魔戒引領(lǐng)我思考人性的善惡對立。作為魔戒的持有者，弗洛多親身經(jīng)歷了魔戒的誘導(dǎo)和引誘。他在魔戒的誘惑面前展現(xiàn)了一種內(nèi)心的斗爭。正是因為他的善良和純潔，他最終能夠抵制住魔戒的吸引力。相比之下，其他角色如咕嚕、伊奘農(nóng)等在魔戒的影響下，不同程度地走向了黑暗。這使我深思人之內(nèi)在的善惡對立，我們需要認(rèn)清內(nèi)心的誘惑和欲望，并堅持自己的原則，不被邪惡所殘害。
第四，魔戒教會我關(guān)于承擔(dān)責(zé)任的重要性。盡管他只是一個平凡的霍比特人，但弗洛多被選中成為魔戒的持有者，他被賦予了沉重的責(zé)任。他不得不背負(fù)著把魔戒毀滅掉的任務(wù)，為整個中土世界帶來和平。盡管他面臨著巨大的壓力和艱辛，但他始終保持著心底的堅定和勇氣。這給了我一個重要的啟示，即無論我們身處何種境地，我們都要承擔(dān)起自己的責(zé)任，并努力追求自己的目標(biāo)。
最后，魔戒還教會了我不斷抵抗誘惑的決心。弗洛多一路上面臨著各種誘惑，而魔戒無疑是最大的誘惑之一。它有著無可抗拒的吸引力，可以使人得到無窮的力量和歡樂，但同時也會顛覆人的內(nèi)心，并將其變得邪惡。弗洛多能夠堅定地拒絕這種誘惑，保持自己的純潔。這使我明白了我們要時刻提醒自己，抵制身邊的誘惑，不被人云亦云，堅守自己的原則和底線。只有這樣，我們才能真正活出我們自己。
總之，魔戒給予了我許多寶貴的心得體會。它教會了我無論面對什么困難和誘惑，只要堅持自己的信念和原則，就能獲得成功。友誼的力量是戰(zhàn)勝一切困難的關(guān)鍵，而我們要承擔(dān)起自己的責(zé)任，并在誘惑面前保持警惕和堅定。通過閱讀和觀看魔戒，我明白了勇氣與友誼的力量，以及承擔(dān)責(zé)任和抵制誘惑的重要性。魔戒不僅是一部令人驚嘆的奇幻作品，更是一部給予人深刻啟示的寓言。
魔戒閱讀心得體會篇九
今天，我讀了《蝶計劃》，這是一篇小說。這篇小說主要講的是：初中生小蝶成績不太穩(wěn)定，而她的好朋友小魚天天要學(xué)習(xí)，還要幫媽媽賣魚來支撐生活，成績還一直排在班上前幾名。眼看就快要中考了，小蝶的成績還一直提不上，小魚準(zhǔn)備幫助她。告訴她自己需要一個計劃。小蝶的計劃a是把自己的彩色封面書找出來，放在紙箱里。計劃b是努力讀書，又不懂的問題向老師或同學(xué)請教。小蝶向老師發(fā)誓，一定考上高一中?？荚囘^后，成績公布出來了，小蝶提高了150名，考上高一中還是不可能的，但是她有信心!寒假的時候，小蝶準(zhǔn)備在家里認(rèn)真學(xué)習(xí)，這是她的c計劃。中考日子過后，小蝶和小魚一起去看榜，她倆得到相同的分?jǐn)?shù)：805分。考上了高一中，但小魚因家庭困難，所以要讀二高中。她們倆只能大學(xué)見。
這篇小說讓我感受到了：我們在學(xué)習(xí)方面要更加努力，提升學(xué)習(xí)成績，考上好學(xué)校。在做事時要有一定的計劃，不能因為一顆老鼠屎壞了一鍋湯。不能成天沉迷與游戲之中，而荒廢了學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該向小蝶學(xué)習(xí)她知錯就改，和勤奮學(xué)習(xí)的這種精神。
今年署假，學(xué)校安排我們讀一本書：《做卓越的教師》。打開書，我就被深深吸引住了，“教師專業(yè)發(fā)展的六項修煉”、“做幸福的教師”、“做會育人的教師”、“做會上課的教師”、“做會寫作的教師”……每一個題目都讓我想盡快了解里面的內(nèi)容，于是靜下心來，慢慢翻閱、品味。上次讀《教師閱讀地圖》自己感覺吃力不少，有的地方讀四、五遍才弄明白是什么意思，而讀這本書就如同聽一位富有思想又極其有演講水平的朋友的演講，一會兒激情澎湃，一會兒娓娓細語，一會兒諄諄教誨，一會兒促膝談心，深入淺出，淺顯易懂，是近幾年讀專業(yè)書讀得最快的一本書，并且從中吸取到不少自己所需要的營養(yǎng)，受益匪淺。
也許是年齡的原因，本書最吸引我、給我印象最深的是第二輯“做幸福的教師”。作者用輕松活潑的筆調(diào)，生動流暢的語言，巧妙地將教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等理論融入其中，告訴我們?nèi)绾芜M行心理健康的調(diào)適，如何學(xué)做幸福的教師。如：“不是你面對的東西決定你的幸福，而是你面對的方式?jīng)Q定你的幸福”。學(xué)會陽光思考，學(xué)會人際交往，學(xué)會開心工作，學(xué)會開心生活，尤其是如何學(xué)會開心地工作對我的指導(dǎo)意義重大。作為一名教師，我每天重復(fù)著許多相同的工作，備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試，難免有些枯燥乏味。但是，如果自己將本職工作當(dāng)做一門藝術(shù)去研究，去追求，就會覺得生活是那么的美好，工作是那么的快樂!回想自己從教26年的經(jīng)歷，雖然羨慕有的職業(yè)那么光鮮自在，也曾多次抱怨工作的辛苦，但我始終沒有離開教育崗位，而且一直奮戰(zhàn)在教學(xué)一線，憑的是什么?還不就是對教育事業(yè)的熱愛!是啊!既然不能“選我所愛”，那就干脆“愛我所選”，因為“教師是一種使人類和自己都變得更美好的職業(yè);是一種不僅具有越來越重要的社會價值，而且具有內(nèi)在的尊嚴(yán)與歡樂的職業(yè)。”在工作中要學(xué)會承受冷落，學(xué)會歷經(jīng)磨難，學(xué)會創(chuàng)新工作，自己就能體會“工作著是快樂的!”的內(nèi)涵。今后，我將一如既往愛崗敬業(yè)，無私奉獻，直到自己職業(yè)生涯的結(jié)束，用自己的方式?jīng)Q定自己的幸福。
“腹有詩書氣自華”，是金海岸小學(xué)教師的語言。蘇霍姆林斯基說過：“只有精神及其豐富的人，他們才能成為幸福的人”。作為一名教師，生活中除了適當(dāng)?shù)男蓍e和積極的運動以外，恐怕只有讀書能使我最開心和最充實了。本書中也寫道：“讀一本好書，是與一個高尚的人談話。人只有一生，但只有一生是不夠的，我們要在優(yōu)秀的作品中再活一次，甚至再活十次，這樣的人生才是有意義的?！弊x書使我今天比昨天更有智慧，今天比昨天更慈悲，今天比昨天更懂得寬容，今天比昨天更懂得愛，境界提高了，胸懷寬廣了，在快樂工作的同時開心的生活著。
本書中一些精彩語言，如“對一名教師來說，推動其教育事業(yè)發(fā)展應(yīng)該有兩個輪子，一個叫做“情感”，一個叫做“思考”。“尊重、信任、理解、是每一個孩子精神生命所必需的陽光、空氣和水，是孩子心靈健康成長的必要條件?！薄皼]有情感，沒有愛，也就沒有教育。教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍的感情也會消融?！薄敖潭谎袆t淺，研而不教則浮?！钡鹊?，我都細細品味，反復(fù)咀嚼，如沐春風(fēng)之中。
總之，我很喜愛此書，以后還會細細品讀，不斷汲取養(yǎng)分，促進自己健康的成長，提高教育涵養(yǎng)。
魔戒閱讀心得體會篇十
讀書活動開展以來，自己在不知不覺中已讀過許多書籍，并寫出了讀書心得體會。現(xiàn)在駐足回首，感慨良多。
首先，真實的感受到魯迅曾經(jīng)說過的那句話的含義，“時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的”。自己平?？偸歉杏X很忙，但卻說不來都忙了些什么。尤其是想要做些什么事的時候，總感覺沒時間去做。單位的讀書活動讓我知道，只要自己努力去做，時間自然而然的就會有的。當(dāng)自己猶豫不決時，坐著發(fā)呆時，時間就已經(jīng)被我們無聲無息的浪費掉了。
其次，感受到讀過一本好書，就像交了一個益友。以前也讀過不少書，但都是隨著自己的喜好選擇書籍，更談不上用筆記錄下自己的讀書心得體會。由于單位的讀書活動要求大家交流讀書心得體會，我就需要對自己要讀的書進行慎重選擇。每月選出來的書都是對提高個人素養(yǎng)有幫助的書，在寫過讀書心得體會之后，更是感覺自己的心靈得到一次洗滌。再次，對自己的工作和生活指導(dǎo)意義很大。通過讀《把信送給加西亞》、《誰動了我的奶酪》、《責(zé)任勝于能力》等書籍讓我明白工作中要有責(zé)任心，要以完成工作目標(biāo)為目的，發(fā)揮主觀能動性，克服困難創(chuàng)造性的開展工作。也讓我發(fā)自內(nèi)心的體會到責(zé)任心和工作中的積極主動性的重要性。《顏氏家訓(xùn)》告訴了我提高個人修養(yǎng)和營造一個良好的家庭環(huán)境的重要性，以及如何付諸行動。讀書活動讓我發(fā)現(xiàn)自己身上還有許多需要提升的地方，在今后的工作和生活中要從以下幾方面努力提升自己。
第一，不管有沒有單位要求，要堅持每月讀一本好書。要持之以恒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，活到老學(xué)到老的思維深入內(nèi)心。
第二，把自己從書籍中體會到的優(yōu)良品德貫徹到工作和生活中，并且不斷提高自己的能力。
第三，平常也要多讀一些報紙、文章類的東西，可以使自己的知識面更為廣闊。學(xué)習(xí)要成為一種習(xí)慣，積極主動的去學(xué)習(xí)，不能一直處于被動狀態(tài)。
魔戒閱讀心得體會篇十一
《魔戒》是一部極具人文關(guān)懷、哲學(xué)引領(lǐng)的作品，承載了作者托爾金的大量思考和探索。這部小說不僅讓我們走入了一個神奇的幻想世界，更讓我們對人性、信仰、友情、家庭等重要主題有更深入的思考。本文將圍繞這些主題闡述我個人對于《魔戒》的體會和感悟。
第二段：人性的善與惡。
《魔戒》中，人性的善與惡真實地展現(xiàn)了出來。從霍比特人溫馨樸實的生活方式，到人類的矛盾沖突，再到矮人們固執(zhí)的性格，每個種族的人性都獨特而又真實。但是，那些被魔戒誘惑和被其更改的人，則淪為了“魔鬼的產(chǎn)物”，人性中的邪惡得以充分暴露。因此，人性的善惡并不固定，每個人都有抉擇的權(quán)利，也有自我修正的可能。
第三段：戰(zhàn)爭與信仰。
《魔戒》中，戰(zhàn)爭是不可避免的，而信仰成為了戰(zhàn)爭的最大支撐。信仰不單指熱愛祖國的情感，更包括了對正義的追求和對神之力量的信仰。戰(zhàn)爭中，人們的信仰能給他們帶來堅定和支持，而正義的力量也需要有人去維護。與此同時，戰(zhàn)爭和信仰也影響著人性的表現(xiàn)和互動，在這個流血與忠誠并存的世界里，信仰在不知不覺中成為了我們尋找方向、堅持信仰的支點和源動力。
第四段：友情與家庭。
在小說中，團隊一路同行，面對危險時始終相互扶持、攜手前行。塔林、亞拉島、矮人城等地，最終少數(shù)人將魔戒燒毀，世界才得以重生。眾人親如家人，也使我們想到自己的親情和友情，在這樣一個緊張而充滿神秘與幻想的世界中，友情和親情給予了人力的支持，給我們提供了不少思考。
第五段：結(jié)語。
《魔戒》以其深邃的思想和自成一體的人文精神，成為世界文學(xué)寶庫中的瑰寶。它是追尋自我、維持信仰、堅持正義、面對困難、維護友情、珍惜親情的提醒和引導(dǎo)。與其說它是一個故事，不如說它是一個哲思，它是一本修心養(yǎng)性的書籍，值得每個人深思熟慮。亦以這個精神和勇氣，勇敢迎接人生中的挑戰(zhàn)和機遇。
魔戒閱讀心得體會篇十二
第一段：引言（150字）。
魔戒三部曲是英國作家J.R.R.托爾金的巨作，也是奇幻文學(xué)的經(jīng)典之作。這部小說以其世界觀的龐大與深邃，以及扣人心弦的故事情節(jié)和眾多原創(chuàng)角色的形象塑造而聞名。我在閱讀這部小說后，深深地被其所探討的環(huán)保、友誼和自我超越等主題所感動和啟迪。這篇文章將分享我對魔戒小說的一些心得體會。
第二段：環(huán)保——自然與人類的和諧（250字）。
魔戒小說中，作者托爾金非常注重環(huán)保這一主題。托爾金通過描述中土大陸的美麗景色和各種各樣的自然生物，強調(diào)了人類與自然的和諧相處之道。例如，精靈族居住在美麗的森林里，他們與自然共生共榮；而獸人族則是破壞者，通過伐木和破壞土地來滿足自身的需求。這種不斷侵犯自然的行為導(dǎo)致了中土大陸的生態(tài)系統(tǒng)受到破壞，并引發(fā)了一系列的戰(zhàn)爭和災(zāi)難。通過這樣的敘述，魔戒小說深刻地告誡人們要尊重自然、珍惜環(huán)境，與自然和諧相處。
第三段：友誼——無私與奉獻（250字）。
魔戒小說中，友誼是一種強大的力量，可以戰(zhàn)勝一切困難。從小說中可以看到許多群體和個人之間的友誼關(guān)系。兄弟間的友誼、親密伙伴的友誼、各個種族之間的友誼，都是展現(xiàn)了無私與奉獻的精神。對我而言，最引人入勝的是主人公弗羅多和他的好友山姆的友誼。山姆始終背負(fù)著弗羅多去完成任務(wù)，并在關(guān)鍵時刻挺身而出，保護弗羅多。他們的友誼不僅是為了任務(wù)的完成，更是源于對彼此的信任和深厚的感情。魔戒小說中的友誼再次提醒我們，朋友之間的力量是不可低估的。
第四段：自我超越——勇敢和成長（250字）。
魔戒小說中，主要角色都經(jīng)歷了一場場嚴(yán)峻的考驗，并在這些考驗中得到了成長和改變。對我而言，最讓我感動和印象深刻的，是霍比特人弗羅多的勇氣和決心。盡管他是一個故土被外敵侵略的小小霍比特人，但他卻肩負(fù)起了毀滅魔戒的使命。這個任務(wù)無比艱巨，但弗羅多始終堅守初心、勇敢前行。在這一過程中，他不僅僅是完成了任務(wù)，更收獲了成長和智慧。通過弗羅多的故事，魔戒小說告訴我們，只有勇敢面對內(nèi)心的恐懼、勇敢面對困難才能成為更好的自己。
第五段：結(jié)尾（200字）。
總結(jié)一下，魔戒小說以其獨特的魅力吸引著無數(shù)讀者。通過環(huán)保、友誼和自我超越等主題，它展現(xiàn)了人類與自然的和諧關(guān)系、友誼的力量以及勇敢成長的重要性。它不僅是一部富有想象力的奇幻小說，更是一部具有深層意義的文學(xué)作品。我相信，這部小說會一直影響著讀者，引發(fā)他們對環(huán)保、友誼和自我成長的思考。魔戒小說給予了我深刻的感悟和啟示，也激勵著我以更加積極的態(tài)度面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。
魔戒閱讀心得體會篇十三
作為一部世界文學(xué)史上的經(jīng)典之作，《魔戒》無疑深深地吸引了無數(shù)讀者的關(guān)注。不僅因為其宏大的背景、跌宕起伏的情節(jié)，更因為其內(nèi)涵深刻、道德意義莊嚴(yán)。作為一位讀者，我也深深被《魔戒》所打動，并從中獲得了許多啟迪與體味。
首先，《魔戒》給予我最深刻的感受就是人性的復(fù)雜與努力。在這部作品中，作者托爾金通過中土世界的各個角色，探討了人性中的善惡、智慧與勇敢。無論是心靈純凈、無私奉獻的佛羅多，還是傲慢自大、背叛朋友的妒忌，每個角色都展現(xiàn)了自己的靈魂，豐富了整個故事的內(nèi)涵。在這個充滿誘惑、黑暗而詭異的世界中，每個人都會受到內(nèi)心的考驗。然而，只有真正勇敢、善良的心靈才能走出困境，實現(xiàn)自我超越。
其次，讀《魔戒》也讓我感受到了友情的珍貴與堅韌。小說中的聯(lián)盟成員齊心協(xié)力，克服了種種困難，最終成功完成了任務(wù)。佛羅多與山姆的情誼更是讓人為之動容。他們之間的信任、支持和無私的付出，無疑是友情最美好的寫照。在魔戒的力量面前，他們不斷地鼓勵彼此，互相扶持，永不放棄。這樣的友情讓我對于真正的友情有了更深的理解，也更加珍惜身邊的朋友。
再者，《魔戒》還對人類社會的發(fā)展以及權(quán)力的腐敗問題進行了深入的探討。小說中，魔戒被賦予了強大的力量，擁有者可以統(tǒng)治世界，相應(yīng)地也會變得貪婪和殘忍。從這一點，我們可以看到人類對權(quán)力的渴望以及權(quán)力的腐敗。權(quán)力本身并沒有錯，但當(dāng)權(quán)力濫用，喪失了對他人的關(guān)愛與尊重時，就會帶來巨大的災(zāi)難。通過反面教材，我們可以更好地反思，以免在現(xiàn)實生活中陷入同樣的困境。
最后，《魔戒》給予了我對生活的勇氣與希望。小說中，魔戒代表著惡勢力和世界滅亡的威脅，但最終卻被戰(zhàn)勝。佛羅多和山姆等勇敢的角色背負(fù)著重任，堅持不懈地抵御黑暗勢力，并最終贏得了勝利。這無疑給了我對于個人和社會的希望。無論面對多大的困難，只要我們堅持努力，勇敢地面對，并不斷提升自己，也許就能迎來屬于自己的亮麗與輝煌。
總而言之，《魔戒》是一部充滿教育意義的作品。通過這部作品，我們不僅能夠欣賞到托爾金壯麗的想象力和描寫能力，更能通過閱讀中的體味，獲得對于人性、友情、社會等問題的思考和啟示。人類的心靈需要這樣的作品來提醒和引導(dǎo)，在現(xiàn)實生活中找到各種力量與勇氣，去實現(xiàn)自己的價值。我深深地被《魔戒》所打動，我相信，每個與我有著相似經(jīng)歷的讀者也會深深感受到它所散發(fā)出的博大與智慧。
魔戒閱讀心得體會篇十四
這本書成功塑造了華子良、許云峰、江姐等英雄形象。宋振中還是一個十來歲的小孩子，就參加了共產(chǎn)黨，但是后來全家都被殺光了。劉思揚出身豪門卻參加共產(chǎn)黨，這種熱情為黨的精神，值得大家學(xué)習(xí)。而最讓人感動的就是江姐，她的形象深深地樹立在了我的心中。
在渣滓洞中，無論遇到哪些困難，她都咬緊牙關(guān)，終以微笑面對著大家，潔白的藍色旗袍上不沾一點浮沉，似乎告訴大家：咬緊牙關(guān)，不要泄露秘密，相信黨總是會勝利的。她總是毅然地說：毒刑拷打是太小的考驗，竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵做的。
《紅巖》為我們塑造了一組革命英雄的群體形象。這些不一樣年齡、不一樣性別、不一樣經(jīng)歷、不一樣性格的共產(chǎn)黨員和革命者，經(jīng)過作者的精心刻畫，都活靈活現(xiàn)地以各自的形貌出此刻我們面前。江姐是作者著力刻畫的一個主要人物，她對黨忠貞，對敵斗爭頑強不屈，在危急關(guān)頭從容鎮(zhèn)定，對革命同志血肉情深。在赴華鎣山途中，她看到城墻上懸掛著丈夫的頭顱，雖然悲痛欲絕，但為了不暴露身份，仍舊鎮(zhèn)定自若地去與雙槍老太婆會面。在就義前，她平靜地與戰(zhàn)友們一一告別，親吻“監(jiān)獄之花”，梳理好頭發(fā)，換上整潔的`藍旗袍，平整好衣服的皺痕，而后從容走向刑場。所有這一切，讓人多么激動、崇敬、悲憤、感嘆!
魔戒閱讀心得體會篇十五
第一段：引言部分（字?jǐn)?shù)約150）。
作為一部浩瀚的奇幻小說，托爾金的《魔戒》系列作為神奇的創(chuàng)作，讓讀者領(lǐng)略了一個奇幻而又令人向往的世界。而對我來說，《魔戒》不僅僅是一本普通的奇幻小說，更是一本帶給我強烈觸動和思考的作品。在閱讀的過程中，我深受人物形象、情節(jié)塑造、哲學(xué)思考等方面的影響，對于自己的人生也有了更加深刻的認(rèn)識。
第二段：對人物形象的深刻印象（字?jǐn)?shù)約250）。
托爾金毫不吝惜地描繪了《魔戒》中每個角色的個性和特點。弗羅多的堅韌勇敢，甘道夫的智慧與力量，亞拉嵐的純潔與溫柔，他們都深深地觸動了我。在與魔戒的斗爭中，他們不但面對著種種艱難險阻，還面對著內(nèi)心的掙扎。正是這些形象的刻畫，使我明白了勇氣與力量來自于內(nèi)心的自我超越，讓我更加堅定地追求自己的夢想和目標(biāo)。
第三段：對情節(jié)塑造的贊美和思考（字?jǐn)?shù)約250）。
托爾金的《魔戒》不僅僅是一部奇幻小說，更是一幅關(guān)于友情、愛和背叛等情感的畫卷。書中諸多的情節(jié)給了我很多的思考。比如，佛羅多和山姆的友誼，在危難時刻相互扶持；比如，甘道夫為了恢復(fù)魔戒的力量而最終犧牲自己；比如，巴拉迪爾的背叛和復(fù)仇。這些情節(jié)讓我明白，友情和愛是人性中最美好的東西，而背叛只會讓人心灰意冷。通過思考這些情節(jié)，我也開始反思自己的行為和價值觀，試圖成為一個更好的人。
第四段：對哲學(xué)思考的啟迪（字?jǐn)?shù)約250）。
《魔戒》中也蘊涵著許多哲學(xué)的思考。比如，對于權(quán)力的渴望和欲望的描繪使我在反思權(quán)力與道德的關(guān)系；而魔戒的象征意義也讓我思考了欲望對人的傷害和追求自由的重要性。此外，對于世界的構(gòu)建和命運的安排等問題，也給了我更多的哲思。通過這些哲學(xué)思考，我的內(nèi)心得到了一次深刻的洗禮，對于自己的人生觀和價值觀有了更加深入的思考和認(rèn)識。
第五段：總結(jié)部分（字?jǐn)?shù)約150）。
《魔戒》帶給我的不僅僅是一次奇幻的閱讀體驗，更是一次內(nèi)心激蕩的深入思索。通過對人物形象的觸動、情節(jié)的塑造以及哲學(xué)的思考，我在不知不覺中對自己的人生和價值觀有了更加深入的認(rèn)識。相信這種認(rèn)識也將對我未來的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。因此，我相信《魔戒》會成為我無可替代的讀書心得體會。
魔戒閱讀心得體會篇十六
眾所周知，《魔戒》是英國作家托爾金的一部史詩奇幻小說，作為一個古老而宏大的故事世界，它吸引了億萬讀者的關(guān)注和喜愛。作為一個熱愛閱讀的人，我決定挑戰(zhàn)自己，讀完這部作品。在閱讀的過程中，我不僅僅是享受了其中的魔幻世界和精彩故事，還深刻體會到了作者所傳達的思想和價值觀。
第二段：追求權(quán)力的誘惑和危險。
作為《魔戒》的主要題材之一，權(quán)力的誘惑和危險貫穿全書，作者通過各個角色的命運和行動告誡讀者要警惕權(quán)力的誘惑。例如，貪婪的咕嚕依靠魔戒獲得了巨大的權(quán)力，但最終淪為奴才。另一方面，弗羅多和其他追隨者們的無私和犧牲精神使他們成功地將魔戒摧毀。這個主題讓我深思人性的弱點和誘惑，以及真正的力量是來自內(nèi)心的善良和勇氣。
第三段：友誼和團隊合作的重要性。
《魔戒》中的追求魔戒的任務(wù)不可能由某個人獨自完成，各個角色之間的友誼和團隊合作是他們成功的關(guān)鍵。弗羅多和山姆的深厚友誼給了他們互相幫助和支持的力量，讓他們在最困難的時刻堅持下來。而精靈、矮人和人類的合作也體現(xiàn)了不同種族的融洽關(guān)系和互相尊重。通過這些情節(jié)和人物，我理解到只有通過友誼和團隊的力量，我們才能取得共同的勝利。
第四段：自我發(fā)現(xiàn)和成長的旅程。
魔戒的旅程對所有參與者都起到了一種深層的影響，其中每個角色都經(jīng)歷了自我發(fā)現(xiàn)和成長的過程。無論是弗羅多面對魔戒的考驗和責(zé)任，還是亞拉島王子接受自己的人類身份，他們都通過這個旅程變得更加勇敢和堅定。這讓我想起自己的成長旅程，我明白了在人生的各個階段，每個人都會面臨自我發(fā)現(xiàn)和成長的挑戰(zhàn)，只有通過堅持和勇氣才能找到真正的自己。
第五段：傳承和永恒的力量。
盡管《魔戒》的故事情節(jié)在宏大史詩中結(jié)束，但是它所傳達的一些價值觀和主題卻是永恒和傳承的。正義、善良、友誼、愛和勇氣等主題貫穿全書，無論我們置身于何時何地，這些價值觀都應(yīng)該成為我們行為的指南。與此同時，對于永恒和傳承的思考也讓我更加珍惜和關(guān)注自己的行為對他人和社會的影響，讓我明白了一個人的力量是可以傳承下去的。
結(jié)論：
通過閱讀《魔戒》，我不僅僅是享受了其中發(fā)人深省的故事和魔幻世界，更是從中汲取了很多對人生的思考和啟示。權(quán)力的誘惑和危險、友誼和團隊合作、自我發(fā)現(xiàn)和成長的旅程，以及傳承和永恒的力量，這些主題讓我對人類的本性和人生的意義有了更深層次的理解。讀完《魔戒》，我感到自己不僅僅是一個讀者，更是一個在這個宏大故事中有所領(lǐng)悟和成長的人。
魔戒閱讀心得體會篇十七
魔戒小說是英國作家托爾金的代表作品，也是一部被廣大讀者熱愛的奇幻文學(xué)巨著。作為一名讀者，我也深深為這部小說所吸引，它帶給我了許多難以忘懷的感受和體會。
首先，魔戒小說給我留下了深刻的印象的是它的世界觀。小說中托爾金創(chuàng)造了一個宏大而復(fù)雜的中土世界，這個世界中有著不同的種族、國家和歷史。這些細膩的描寫使我仿佛置身于那個想象的世界中，與主人公們一同經(jīng)歷各種冒險。托爾金通過刻畫中土世界的細節(jié)，讓讀者對這個虛構(gòu)的世界產(chǎn)生了強烈的代入感。
其次，魔戒小說中的主題深度讓我印象深刻。小說中探討了權(quán)力的誘惑和背叛、友情的延續(xù)和犧牲、自由意志和命運的沖突等眾多哲學(xué)問題。其中最為突出的主題是對邪惡力量的抵抗和正義的戰(zhàn)勝。通過主人公們對抗黑暗勢力的奮斗，小說傳達了對善與惡對抗的永恒價值觀，使讀者對人性的復(fù)雜性和善良的力量有了更深的認(rèn)識。
再者，魔戒小說中的角色塑造也是我深深著迷的地方。小說中有著各種各樣的角色，他們個性各異、形象鮮明。比如主人公佛羅多，他勇敢、忠誠、聰明，不懼怕挑戰(zhàn)，是一個讓人敬佩的英雄。還有甘道夫，他是一個智慧、無私、有擔(dān)當(dāng)?shù)哪Х◣?。他們的形象栩栩如生，每個角色都有著獨特的個性和魅力。
此外，小說中的情節(jié)設(shè)計也非常吸引人。故事發(fā)展起伏跌宕，每個情節(jié)都緊扣主線，引人入勝。作者托爾金巧妙地通過戰(zhàn)斗、逃亡、冒險等一系列事件串聯(lián)起全書，給讀者帶來層層推進的緊張感。尤其是對戰(zhàn)斗的描寫，扣人心弦，激發(fā)了讀者內(nèi)心的戰(zhàn)斗欲望。
最后，魔戒小說對我有著深遠的影響和啟示。它教會了我勇敢面對困難和挑戰(zhàn)，堅守內(nèi)心的正義和善良。同時，也讓我意識到友情的珍貴和重要性，鼓勵我在困境中互相扶持、共同戰(zhàn)勝困難。正因為這部小說的存在，我愿意迎接生活中的各種困難，因為我相信總會有一股善良和正義的力量在默默地支持著我。
總之，魔戒小說是一部令我陶醉的作品。它通過龐大的中土世界觀、深刻的主題、生動的角色塑造、扣人心弦的情節(jié)設(shè)計以及對人性和情感的思考，為讀者帶來了一次奇幻而難忘的閱讀之旅。它不僅激發(fā)了我的想象力，也提供了對世界和人生的思考。無論我走到哪里，這部小說都會陪伴著我，成為我人生中不可或缺的一部分。
魔戒閱讀心得體會篇十八
魔戒，作為一部舉世聞名的奇幻小說，自出版之日起便贏得了無數(shù)讀者的喜愛。不少人會將其視作為一部具有哲學(xué)意蘊、寓意深刻的經(jīng)典力作。我作為一名魔戒的忠實讀者，也深受其影響，并從中汲取了許多生活的啟示和教益。
一、毅力和信念的重要性。
魔戒中的主人公——霍比特·?？怂股聿膯伪?，細皮嫩肉，看似易碎的外表卻也硬氣十足。?？怂乖谄陂g歷盡艱辛，卻始終懷著對世界的熱愛和對未來的信念而繼續(xù)前進。在前進的路上他遇到了重重的困難，克服了無數(shù)次失敗，最終成功打敗了魔戒，保衛(wèi)了中土大隴。
此情此景，使我深刻領(lǐng)悟到毅力和信念在我們成長的路上有多么的重要。在困難面前，我們都很容易疲憊，想放棄，可是福克斯告訴我們，持續(xù)踏上戰(zhàn)斗的路途，是需要毅力和信念的堅持才行。
二、人性與努力的博弈。
在魔戒這個fantasy里，我覺得有許多是可以和現(xiàn)實想通的事情，其中最顯而易見的就是對人性的描述。其中博爾米爾（Boromir）是非常適合詳盡論述的，他為了保護自己的城池，想著強占地位，卻不想打敗圖林·橡樹，公開的批判指揮有方的統(tǒng)治者阿岡(Aragorn)。這就是人性的捉摸不定，當(dāng)利益和情感、理智和沖動交織在一起呈現(xiàn)出向上和向下的屈曲。
對于我們而言，我們在人生的不斷修煉和成長的旅程當(dāng)中，也需要不斷與自己的人性和努力博弈，只有在不斷求古的過程當(dāng)中，我們才能不斷成長，不斷超越內(nèi)心的枷鎖。
三、珍惜友誼。
魔戒中的主角們一個個性格迥異，擁有著不同的目的和志向，但卻建立了深厚的友情。在此情景下，他們共同面對危險，努力實現(xiàn)各自的目標(biāo)，得到了彼此的信任和支持，這樣的友情令我深受感動。
對于人類而言，友誼是一份極為寶貴的情感。珍惜友誼的同時，我們也要學(xué)會換位思考，給予對方真誠的關(guān)注與支持，并不間斷地和對方分享自己的生活與心情，才能讓友情越來越深入。
四、珍惜時間。
魔戒中的時間似乎沒有盡頭，但實際上這種無明顯停留的時光流逝也給我們不少啟示。時間的去質(zhì)如同沙子一樣，默默消逝，它可能開心，也可能讓我們煩惱，不曾留下任何痕跡，但它一天天陪伴著我們，陪伴我們生命的軌跡。
因此，我們每一刻都要珍惜生命中的時間，抓住每一個機遇，直面人生的挑戰(zhàn)，抽出時間反思、記錄我們的夢想和目標(biāo)。什么事都無法挽回時間的流失，但在它有限的時間上，我們可以更好的生活，甚至創(chuàng)造出也許是我們永生難忘的時刻。
五、尊重自然，保護環(huán)境。
中土大陸神秘而美麗的自然景觀是魔戒故事的背景之一，茫茫草原、廣袤森林、深山峻嶺、金色田野，在書中這些景象通過極其詳實的描述與讀者們分享。但是魔戒里的自然環(huán)境也充滿很多危險，比如：山林被破壞，湖水被污染，自然界受到的破壞等等。
現(xiàn)實中，也需要我們深深的理解，環(huán)境的保護變得越來越重要，我們需要關(guān)注氣候變化、污染和野生動物的滅絕等問題。我們不能因為得到了短暫的利益，而損壞了脆弱的生態(tài)平衡和空氣質(zhì)量等。只有通過付出艱苦的努力，才能真正實現(xiàn)生物多樣性和尊重自然生態(tài)環(huán)境，讓我們走向一個更加健康和可持續(xù)的未來。
在閱讀魔戒這部作品時，我看到了自己在無數(shù)個瞬間的樣子，也聽到了自己的心聲，我相信它會一直陪伴著我，將我的世界完美地呈現(xiàn)在我的面前。我從中領(lǐng)悟到了生命路途中需要的勇氣、毅力與自信，感受到了人性的復(fù)雜和人與人之間深厚的關(guān)系，尊重自然和中不斷珍惜生命的每一分每一秒。
魔戒閱讀心得體會篇一
第一段：引言（200字）。
《魔戒》是一部家喻戶曉的史詩奇幻文學(xué)作品，也是一部承載著許多深刻哲理和人性思考的作品。作為一名讀者，我在閱讀《魔戒》系列中收獲了許多心得與體會。通過與霍比特人、人類、精靈、矮人等半身族的冒險旅程，我得以領(lǐng)略到友誼的堅韌和戰(zhàn)勝內(nèi)心恐懼的勇氣。此外，《魔戒》也告訴我們，只有團結(jié)和信任，才能戰(zhàn)勝黑暗勢力。在接下來的文章中，我將會重點探討這些主題，分享我的讀后感與心得。
第二段：友誼的堅韌與平凡角色的力量（200字）。
在《魔戒》里，我們可以看到許多不起眼的角色通過堅韌不拔的友好關(guān)系，展現(xiàn)出非凡的力量。比如，霍比特人佛羅多和他的好友山姆·詹姆斯。他們兩人在艱難的任務(wù)中相互扶持，團結(jié)一致，最終成功地將魔戒摧毀。這讓我想起了現(xiàn)實生活中的友誼，通過與朋友的相互鼓勵和支持，我們能夠克服困難、戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的恐懼。正是友誼的力量，使平凡的角色成為了改變歷史的英雄。
第三段：戰(zhàn)勝內(nèi)心恐懼的勇氣（200字）。
在《魔戒》的冒險中，許多角色都要面對內(nèi)心的恐懼。比如，弗洛多要面對魔戒的誘惑和負(fù)擔(dān)，佛羅多也要與自己內(nèi)心的黑暗力量抗?fàn)?。在這個過程中，他們展現(xiàn)了無畏和堅韌的勇氣。這使我想起了現(xiàn)實生活中的挑戰(zhàn)，面對困境與內(nèi)心恐懼時，我們也需要發(fā)揮自己的勇氣。正如《魔戒》所示，只有勇敢面對恐懼，我們才能戰(zhàn)勝它并向前邁進。
第四段：團結(jié)與信任的力量（200字）。
在《魔戒》中，不同種族的代表為了共同的目標(biāo)團結(jié)一致，展現(xiàn)出了團結(jié)與信任的力量。勇敢的人類、智慧的精靈、勇猛的矮人和忠誠的霍比特人，他們一起面對著各種困難和挑戰(zhàn)，協(xié)作一致，取得了成功。在這個過程中，他們彼此信任，互相依賴，最終實現(xiàn)了勝利。這也給了我一個啟示，只有在團結(jié)和信任的基礎(chǔ)上，我們才能戰(zhàn)勝黑暗勢力，創(chuàng)造美好的未來。
第五段：結(jié)論（200字）。
通過閱讀《魔戒》，我深刻認(rèn)識到友誼的堅韌、戰(zhàn)勝內(nèi)心恐懼的勇氣以及團結(jié)與信任的力量。這些價值觀與思考方式，不僅在虛構(gòu)的故事中有所體現(xiàn)，更能指導(dǎo)我們在現(xiàn)實生活中進行選擇和思考?！赌Ы洹凡粌H僅是一部文學(xué)作品，它傳遞了許多關(guān)于人性和價值觀的啟示。通過這段旅程，我學(xué)到了許多關(guān)于勇氣、友誼和團結(jié)的重要教訓(xùn)，它們將繼續(xù)影響和指引著我的人生。我希望更多的人也能夠閱讀這部偉大的作品，從中找到屬于自己的心靈啟迪和勇敢前行的力量。
魔戒閱讀心得體會篇二
這首詞上半闋著重寫景?！蔼毩⒑铮娼比?，橘子洲頭。”一開始，作者便把自己置于秋水長天的廣闊背景之中。同時也把讀者帶進了一個高遠的深秋境界里。
遠看：“萬山紅遍，層林盡染?！弊髡卟粌H看到了眼前岳麓山的楓林，也可能聯(lián)想到了北京香山的黃櫨，和祖國無數(shù)山岳中由綠變紅的烏柏、水杉、槭樹、槲樹、黃連木……那一重重山，一層層樹，讓自然之神彩筆一抹，暈染得一片嫣紅，比二月笑放的春花還要艷麗，比六月飄舞的彩霞更加瑰奇。近觀：“漫江碧透，百舸爭流?！鼻锼纬?，秋江碧波，腳下的湘江，在秋天更加清澈晶瑩，如碧綠的翡翠，如透明的水晶。江面上，千帆競發(fā)，百舸爭渡，靜中有動，生氣勃勃。
仰視，“鷹擊長空”，萬里無云的秋空，雄鷹奮振健羽，自由飛翔。俯瞰，“魚翔淺底”，因透明而清淺見底的江里，魚群擺動鰭尾，任意遨游。作者以短短四句詩，描繪出一幅立體的寥廓萬里、絢麗多彩的江南秋景，宛如當(dāng)代的嶺南畫派大家關(guān)山月濃墨重彩的彩墨山水圖。不愧為“驅(qū)山走海置眼前”詞中描繪的“獨立寒秋圖”、“湘江秋景圖”、“崢嶸歲月圖”、“中流擊水圖”拼成了一幅色彩絢麗、生動活潑的全景式寫意風(fēng)景畫。全詞共分上、下兩片，上片主要寫寒秋景物，描繪了一幅壯麗的湘江寒秋圖畫，并即景抒情，大膽發(fā)問，“誰主沉浮”。詞的開篇“獨立寒秋,湘江北去，橘子洲頭”，既點明了時令和地點，又為讀者勾勒出了特定的環(huán)境?！蔼毩ⅰ倍?，進一步突現(xiàn)了詞人雄立橘子洲頭、凝望湘江奔流的英姿，一代偉人的.青年風(fēng)采由此躍然紙上，橫空而出。
接下來的七句由一個“看”字總領(lǐng)，通過“萬山”、“漫江”、“霜天”、“飛鷹”、“游魚”等一系列意象，不斷地變換“看”的視角，將“遠眺”、“近觀”、“仰視”、“俯瞰”四個角度所見景物有機地揉合起來，形成了遠近相間，動靜結(jié)合，色彩鮮明的藝術(shù)張楊，寒秋景物因此而生動、活潑、壯麗起來了。上片的后三句，通過一“悵”一“問”，則更道出了詞人的雄心壯志，表現(xiàn)了他的博大胸懷。
秋天，是萬物凋零的季節(jié)，是蕭殺、感傷的季節(jié)，是文人客容易產(chǎn)生“悲秋”情調(diào)的季節(jié)?！白怨盼娜硕啾铩?，“悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰”。而同志面對“寒秋”，他欣然命筆的《沁園春·長沙》一詞，則一反傳統(tǒng)手法，描繪的是色彩斑斕的秋之壯景，展示出他闊大的胸襟和卓爾不群的抱負(fù)。
“攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠”。這一句開啟下片，以“崢嶸”形容歲月，新穎，形象，將無形的不平凡的歲月，化為座座有形的崢嶸的山峰,給人以巍峨奇麗的崇高美。一個“憶”字，使詞人從上片的獨往舊地重游，自然引起對往昔生活的回憶。那時候，同學(xué)們正當(dāng)青春年少，意氣風(fēng)發(fā)，才華橫溢，奔放，敢說敢干，革命斗志十分旺盛。面對祖國大好河山，指點評論，激揚文字，視軍閥統(tǒng)治者如糞土。一個：“記”字，詞人為我們勾勒出了一幅“中流擊水圖”，手法極為夸張，壯志豪情萬丈，一代敢于改造舊世界的革命青年形象，橫空出世：他們有自信，“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里”;他們有理想、有抱負(fù)，“以天下為己任”;他們有膽識、有志氣，“糞土當(dāng)年萬戶侯”，———他們就是主宰中國命運和前途的“同學(xué)少年”。
“獨立寒秋”，為我們描繪了一幅生動、活潑、壯麗的湘江秋景圖;“浪遏飛舟”，同志以天下為己任，于改造舊世界的壯志豪情，力透紙背，今天，我們誦讀、鑒賞、品味《沁園春.長沙》一詞，面對祖國如此多嬌的江山，我們?nèi)阅転橐淮鷤ト说牟徘樗鶉@服。
魔戒閱讀心得體會篇三
摘要：飾演精靈王子萊格拉斯的演員奧蘭多布魯姆，在拍攝過程中多次骨折，脊椎受過傷的他卻依然忍著病痛，扮演讓無數(shù)少女為之傾倒的優(yōu)雅王子。殊不知他看似輕盈的每一次跳躍要付出多大的努力，才能忍住撕扯般的疼痛繼續(xù)保持微笑。
說起指環(huán)王大家可能都很熟悉，它改編自一部讓魔幻文學(xué)界嘆為觀止的巨著英國的托爾金的原著《thelordoftherings》。其扣人心弦的劇情和宏大的場景表演在觀眾的腦海里久久揮之不去，每一部都賺得不菲的票房。實至名歸，三部曲均榮獲當(dāng)年movieawards最佳影片獎，幻想小說界最高獎項hugoaward的最佳劇本獎。
第一部和第三部榮獲britishacademytelevisionawards最佳影片獎，同時以11項大獎的成績與《賓虛》《泰坦尼克號》并列成為奧斯卡史上獲獎最多影片。我在網(wǎng)上搜尋了一下對這部影片的品論，褒多貶少，這也足以證明這部影片的成功。導(dǎo)演peterjackson認(rèn)真的態(tài)度讓這部電影屢屢創(chuàng)下紀(jì)錄剪切率150：1，演員們有時一個鏡頭要返工30余次，戲服一萬多件，所有器具，兵器為了追求古老和與眾不同的感覺，均以最原始的方式，由各種匠人手工制成，單是霍比特人獨特的大腳掌，要給演員穿上就要一個小時幕后如此精細的工作，前臺的演員也是十分敬業(yè)。
飾演精靈王子萊格拉斯的演員奧蘭多布魯姆，在拍攝過程中多次骨折，脊椎受過傷的他卻依然忍著病痛，扮演讓無數(shù)少女為之傾倒的優(yōu)雅王子。殊不知他看似輕盈的每一次跳躍要付出多大的努力，才能忍住撕扯般的疼痛繼續(xù)保持微笑。扮演霍比特人的四位演員，為讓假腳固定在自己的腳上，每天要站一個多小時；阿拉貢的扮演者維高，為進入角色，隨身攜帶者道具劍，戲服破了也是自己補；阿爾文的扮演者為演出而減肥，山姆的扮演者為達到角色形象而增肥這些演員的敬業(yè)，值得我們在電影之外，再投上一票。
我沒看過原著，也許原著會更加精彩，但電影所展現(xiàn)的東西已經(jīng)讓我深深地震撼，包括每一個意想不到的情節(jié)和人物所透露出的精神品質(zhì)?；舯忍厝恕⒑谏志`族王子、矮人、杜內(nèi)丹人、巫師，他們因一個共同的理想而走到了一起，為避免人類乃至整個中土世界的毀滅，他們組成了魔戒遠征隊，向復(fù)活后的索隆所在地莫都（有的譯作魔多）進發(fā)。要把那個具有蠱惑人心力量的魔物，投入末日火山銷毀。，在這個過程中，不論要遭受多么大的危險，犧牲還是要流血，他們都義無反顧的向前。這透視出來的不畏艱險的精神和堅定的信念慢慢膨脹，大大的壓制住了我心里的某些逼仄的想法，給我了繼續(xù)前行的巨大勇氣。
誰說這些奇幻的電影僅僅局限于大場面的設(shè)計與安排，電影是否能感染人不僅僅看電影的形式，就連很多動畫片都給人帶來很多的教育意義，比如辛普森一家，對那些不注意環(huán)保的人們進行了深刻的諷刺，揭示了環(huán)境破壞帶給地球的危害，給人們以深刻的警視；料理鼠王，所表現(xiàn)的就很復(fù)雜，你可以認(rèn)為是告訴人們一個道理，并不是過街老鼠都要喊打的，也可以認(rèn)為編劇要表現(xiàn)主人公在承認(rèn)自己沒能力這個事實的過程中所經(jīng)歷的復(fù)雜的思想斗爭，給那些愛慕虛榮的人以啟迪候，我總是會蹲下來抱抱自己，會感覺自己的前方還是有光明的。我想，那種希望，可以照亮遠方的迷途。
現(xiàn)在，不論何時，我總是告訴自己：我能行；在我走過的路上，我為身后的人留一盞希望的燈。因為我想讓希望——這顆掉落凡間的星的光芒照亮每一個靈魂。
那就是加拉德瑞爾的水晶瓶，那就是希望。它不是高高在上遙不可及，它就在我們每個人的心里，每個人的心中都有一個水晶瓶，那是上帝總給我們每一個人的禮物。它平凡，他不起眼，但它存在，盡管它曾被我們忽視。總有那些時候，我們失落，我們沮喪，我們難過，我們以為我們在最黑暗的大地上，看不見日月星辰的光芒。但往往這時，就會有一束光，希望之光，把我們照亮。就宛如一顆掉落凡間的星——那就是希望本身的力量，是我們每個人心中的加拉德瑞爾的水晶瓶，一顆掉落凡間的星。
魔戒閱讀心得體會篇四
20xx年4月教育部新制訂并頒布的《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》明確提出“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、教科書編者、文本之間的多重對話，是思想碰撞和心靈交流的動態(tài)過程”的全新閱讀教學(xué)理念。不難看出，新課標(biāo)視野下的閱讀教學(xué)不僅是一種“對話式”的閱讀教學(xué)，更是一種“個性化”的閱讀教學(xué)。從某種意義上講，它實質(zhì)上提倡輕教重導(dǎo)的教學(xué)原則，學(xué)生居于主體地位，應(yīng)該勇于敢于對文本進行探討、交流、對話。同時，教師居于主導(dǎo)地位，應(yīng)該鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生對閱讀中的困惑、疑慮進行深入的交換、鑒賞和品析。
我個人一直認(rèn)為：語文課程的特點應(yīng)該是豐富的人文性而非科學(xué)性，它應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的精神家園和心靈世界而不是簡單的智力和純粹的技能。學(xué)生對語文文本的反應(yīng)應(yīng)該是個性化和多元化而非普遍性和單一化。但長期以來受高考應(yīng)試教育的負(fù)面影響，人們不能從根本上給予充分的認(rèn)識和嚴(yán)肅的對待，大量的時間浪費在應(yīng)試操作上，相反對課外閱讀給予無情的撲殺和殲滅。當(dāng)下的語文訓(xùn)練是完全脫離生命體驗和現(xiàn)實人生的應(yīng)試技能訓(xùn)練，而事實上語文教學(xué)應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生讀書和思考、體驗和感悟的能力，教師的任務(wù)就是積極主動參與進來，與學(xué)生一起閱讀、探討和交流。閱讀在語文教學(xué)中的作用尤為重要，甚至可以說是打開學(xué)生人文心靈的鑰匙。一個人在中學(xué)時代讀了哪些書、又是怎么讀的，注定要影響他的一生，他的心靈空間和人文視野，他的價值取向和精神旨歸，他的文化胸襟和審美情趣等等，都是在此基礎(chǔ)上發(fā)生發(fā)展起來的。因此，中學(xué)語文教育的任務(wù)就是要把學(xué)生培養(yǎng)成讀書人，讓我們的語文教學(xué)帶上一層文化的色彩和詩性的光輝。
長期以來，語文教學(xué)習(xí)慣于用理性肢解人文性很強的文學(xué)作品，用理性肢解禁錮學(xué)生的思維力和創(chuàng)造力，總試圖“通過少數(shù)經(jīng)典范文的反復(fù)嚼爛，讓學(xué)生舉一反三，讀懂天下所有文章”。抽象意義上的課外閱讀教學(xué)，讓學(xué)生在文山題海中跋涉，使課外閱讀一直難以走出惡性循環(huán)的怪圈。傳統(tǒng)的課外閱讀的終極目的仿佛“只有多讀才能寫得好”“讀是為了寫”，不難看出這明顯是將“閱讀”放在了寫作的附庸地位。在我們的課外閱讀教學(xué)中，功利主義、急功近利的現(xiàn)象較嚴(yán)重，我們有沒有意識到閱讀本身擁有的重要的地位。從某種意義上說，閱讀不但不能成為寫作的附庸，反而有著比寫作更重要的地位。閱讀擴展著我們的心智和精神世界，培養(yǎng)著我們對世界和人生的認(rèn)識。在人類社會進入到信息時代的今天，每一個人不一定都要掌握高超的寫作水平，但卻應(yīng)有過硬的閱讀能力。不會閱讀的人，不但無法勝任任何工作，恐怕連最起碼的生活都會有問題。
1、課外閱讀的視角定位。
應(yīng)該說，語文學(xué)習(xí)與做其他事情一樣都需要從量變到質(zhì)變的過程。課外閱讀教學(xué)不應(yīng)是“深挖洞”，更應(yīng)是“廣積糧”，課外閱讀量不夠，感性認(rèn)識不足，哪來理性的飛躍。閱讀本質(zhì)不是技能訓(xùn)練，而是通過在大量的以了解內(nèi)容或獲取信息為中心的課外閱讀中提高閱讀能力和語言水平，點燃學(xué)生的感知想象力和思考創(chuàng)造力，照亮學(xué)生的心靈、釋放生命的力量。
2、課外閱讀的角色定位。
課外閱讀活的核心是自主性，之所以特別強調(diào)自主意識，是因為觀念意識是指導(dǎo)人們實踐行為的基礎(chǔ)，只讓學(xué)生懂得答案、技巧是遠遠不夠的，重要的是讓學(xué)生在課外閱讀實踐中，體驗內(nèi)化的基礎(chǔ)上，逐步形成自覺指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)的個人觀念體系。學(xué)生有了很強的自主課外閱讀意識，就會有創(chuàng)造性的實踐活動。教師可以適時創(chuàng)設(shè)一種專題課外閱讀的情境，強化學(xué)生自我意識。在傳統(tǒng)課外閱讀教學(xué)中對學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，往往采用教師、家長的督促檢查獎罰的方法，使學(xué)生感到外力脅迫而產(chǎn)生勉強課外閱讀學(xué)習(xí)的態(tài)度，從而不能主動地參與過程。課外閱讀活動要創(chuàng)設(shè)一種類似專題科學(xué)探究的情景和途徑，讓學(xué)生主動閱讀、探索、發(fā)現(xiàn)、體驗，對大量的語言信息的搜集、分析、判斷，從而增進思考力、創(chuàng)造力。這種活動是建立在學(xué)生的自我意識、主動探索的基礎(chǔ)上的，學(xué)生認(rèn)識活動的強度和力度要比單純接受知識大得多。這種創(chuàng)設(shè)專題情境的閱讀活動更關(guān)心的是學(xué)習(xí)的過程，而不是結(jié)果;也講求方法技巧，但更關(guān)注培養(yǎng)能力，特別是創(chuàng)造力思維能力的方法和途徑。通過學(xué)生的大量閱讀，查找資料來認(rèn)識體驗，而答案的本身并不重要。這種課外閱讀活動學(xué)生是主體，教師不是不管，而是在整個過程中起主導(dǎo)作用。表現(xiàn)在導(dǎo)在活動前，引在活動中，評在活動后。指導(dǎo)的形式不是直接明示，而是間接暗示，教師適時適當(dāng)指導(dǎo)是舉足輕重的，這有利于學(xué)生在教師高質(zhì)量的指導(dǎo)下獨立完成活動任務(wù)，達到“教是為了不教”的目的。
3、課外閱讀的空間定位。
課外閱讀呈開放學(xué)習(xí)態(tài)勢，滲透在紛繁復(fù)雜的社會大家庭，滲透在豐富多彩的活動中。也正因為這種形式的改變，學(xué)生必然會突破原有的學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，學(xué)生定會在一種動態(tài)、開放、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。開放性的課外閱讀改變的不僅僅是學(xué)習(xí)的地點和內(nèi)容，更重要的是它給學(xué)生提供了更多的獲取知識的方式和渠道。社會化、生活化的活動將成為課外閱讀活動空間的新內(nèi)容。學(xué)生一旦沖破空間的桎梏，就如魚得水，如鳥歸林，會煥發(fā)出滿腔熱情，用他們拓寬的大視野去審視海闊天空的大世界，去光顧琳瑯滿目的書海，去體驗復(fù)雜而有序的生活真諦。這樣逼真的、多元的、開放的課外閱讀環(huán)境，使學(xué)生在特定的閱讀情境、角色、任務(wù)中展開學(xué)習(xí)，變狹小的課堂為廣闊的交際場所，使課外閱讀不再是孤立絕緣的操作，而變成活生生反復(fù)親歷體驗的過程，從而培養(yǎng)能力，提升素養(yǎng)。
1、更新閱讀理念。
從某種意義上說，課外閱讀比課內(nèi)聽講更重要。正如呂叔湘先生聽說：“同志們可以回憶自己的學(xué)習(xí)過程，得之于老師課堂講的占多少;得之于自己課外閱讀的占多少。我回想自己大概是三七開吧;也就是說，百分之七十得之于課外閱讀?！蔽覀€人常常發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生知識面廣，理解能力強，思維活躍，正是因為他們有了較好的課外閱讀習(xí)慣和閱讀條件充實了課余生活，使自己在同學(xué)中出類拔萃。我特別注重引導(dǎo)學(xué)生正確對待課外閱讀，更新閱讀理念，堅持課外閱讀。事實上，語文成績較好的學(xué)生都擁有一些屬于自己的課外讀物，對老師介紹的書籍更是如饑似渴，還喜歡刨根問底地探究文章主旨，并養(yǎng)成與同學(xué)交流閱讀心得、探討閱讀技巧、分享閱讀樂趣。因此，我個人認(rèn)為：課內(nèi)閱讀固然重要，課外閱讀同樣不容忽視。
2、傳授閱讀方法。
大量的實踐證實：擁有良好的方法能更好的發(fā)揮運用天賦的潛能，而拙劣的方法則很有可能阻礙潛能的發(fā)揮。讀書若有成效，除刻苦努力外，方法正確是十分重要的因素。古人讀書不惜千里求名師指點，歷代科學(xué)家也很注意研究科學(xué)法，就是因為這個道理。可以說，沒有使學(xué)生形成一定的閱讀能力和養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣的老師，是不善教學(xué)的老師。因此，我慢慢意識到：自己第一個任務(wù)，也是最重要的任務(wù)，就是千方百計地培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和習(xí)慣，并讓學(xué)生養(yǎng)成天天閱讀的習(xí)慣，使之成為書迷。蘇霍姆林斯基也反復(fù)強調(diào)：必須教會人閱讀，誰不善于閱讀，他就不善于思考。在平時的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生循規(guī)蹈矩、勤勤懇懇，對老師的要求總能井井有條，一絲不茍地完成，可謂品學(xué)兼優(yōu)。但要他單獨面對一個簡單的實際問題時，卻呆若木雞，束手無策。他們只滿足于對知識的機械理解，從不想到用所學(xué)知識進行舉一反三的應(yīng)用。所以我在教學(xué)中特別注重教給學(xué)生正確的閱讀方法，培養(yǎng)閱讀能力。而好的閱讀能力又反過來促進智力才能發(fā)展。學(xué)生在學(xué)習(xí)感到困惑時，他就越需要多閱讀。閱讀是提高學(xué)生整體素質(zhì)的重要手段和途徑。因此，授人以魚倒不如授之以漁。
3、培養(yǎng)閱讀興趣。
興趣是最直接的動力和最好的老師。只要嘗到閱讀的甜頭，他們就會不約而同、意氣風(fēng)發(fā)地主動閱讀。當(dāng)然，學(xué)生閱讀興趣有顯著層次差異。不同層次的學(xué)生的閱讀興趣與讀物性質(zhì)有密切關(guān)系。在教學(xué)中應(yīng)根據(jù)學(xué)生不同程度的求知欲，有針對性地因勢利導(dǎo)，盡可能把他們的閱讀興趣激發(fā)起來。因此，我要求學(xué)生實行課外閱讀周計劃，堅持每天都閱讀并記載自己的閱讀心得，字?jǐn)?shù)、質(zhì)量等不做具體的規(guī)定，只要有感而發(fā)均可。同時我每周舉辦讀書報告會、作品討論會等，讓學(xué)生分享閱讀樂趣，交流閱讀成果，這樣學(xué)生的閱讀興趣日益勃發(fā)。當(dāng)然，根據(jù)不同層次的學(xué)生，我提出了不同的要求。由于要求合情合理，學(xué)生興趣被充分調(diào)動起來。
4、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
閱讀方法的掌握，閱讀興趣的培養(yǎng)，這些固然重要，但良好的閱讀習(xí)慣的堅持顯得尤為重要。因此，我要求學(xué)生每天閱讀時均寫好閱讀開始時間和結(jié)束時間，有意識培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣和定力。我定期或不定期地檢查閱讀效果。平時有意識無意識引導(dǎo)他們意識到閱讀是個人的事，而且是個人的終生大事。當(dāng)然，每周的閱讀探討、交流、對話豐盈了學(xué)生的精神世界和充實了單調(diào)的學(xué)習(xí)生活。學(xué)生由于感到閱讀有樂趣，漸漸意識到課外閱讀在他們的學(xué)習(xí)中的能動作用，是他們自身的需要而不是教師的強求責(zé)難。學(xué)生養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，積極主動去擴大閱讀面，拓寬知識視野，增長了見識，豐富了心智，從而自身的語文素養(yǎng)在潛移默化中得到熏陶感染。
5、指導(dǎo)學(xué)會交流。
我在平時的教學(xué)活動中慢慢讓學(xué)生意識到：課外閱讀要取得一定的成果，還須良師的啟蒙和與益友的探討。并且告訴學(xué)生在閱讀中倘若遇到自己不能解決的疑惑，我都鼓勵學(xué)生虛心向老師或同學(xué)請教。因此，我每周都花一節(jié)課組織學(xué)生舉行作品討論及閱讀經(jīng)驗交流會，指導(dǎo)他們與別人交流閱讀的心得和感受，鼓勵學(xué)生勇于發(fā)表自己的見解和觀點。這樣，學(xué)生便更積極主動進行更深入的探討、交流和思考。
6、合理利用資源。
除了傳統(tǒng)的書本閱讀外，我盡量利用學(xué)校的現(xiàn)有資源，例如多媒體放映、報刊剪裁等。目前，不少中外名著都已成功地搬上銀屏，像老舍的《茶館》、羅貫中的《三國演義》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。我指導(dǎo)學(xué)生將文本閱讀與觀看影視結(jié)合起來。觀看影視可采取集中觀看與自由觀看相結(jié)合的方式，充分利用好電影、電視和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒工具。事后組織影評征文、座談等活動，以鞏固其效果。通過觀看影視，學(xué)生便能更快地掌握原著的基本內(nèi)容，吸收原著的精華，從而更好地理解原著。
閱讀能增長見識、拓展心智、豐富心靈，為此，教師在學(xué)識淵博的基礎(chǔ)上，必須是個情感豐富和生活體驗豐富的人。課堂之小，教師沒有良好的統(tǒng)籌能力，學(xué)生在其中只能學(xué)到關(guān)于文字的基礎(chǔ)性的帶著技術(shù)性的知識。沒有體味到文字所攜帶的美妙，不會產(chǎn)生對閱讀的興趣、對知識的渴望。所以在閱讀這個人生大要之路上，教師必須打開學(xué)生們心靈的天窗，閃亮他們的眼睛，讓他們手中小小的船在學(xué)海中揚起生動的風(fēng)帆。
魔戒閱讀心得體會篇五
在《魔戒》中，有這樣一顆星，它平凡而不起眼，但在黑暗中，卻燃成了一團銀色的光焰，伴隨著弗羅多的希望冉冉升起。人們說，那是加拉德瑞爾的水晶瓶，是眾光熄滅時的星光；我說，那是我們每一個人心中的希望，一顆掉落凡間的星。
很久很久以前，似乎在潘多拉魔盒打開時，所有的疾病、痛苦都降落到了人間，但是人們并沒有滅亡，因為與此同時，潘多拉魔盒里也放出了希望。
希望，多么平凡而又燦爛的一個字眼！丹柯燃燒的心里燃燒的是希望；《肖申克的救贖》中安迪救贖的是希望；而剛剛破土而出的嫩芽也是希望。
小時候，每當(dāng)晚上自己一個人回家時，看見黑夜中的路燈，會感到一種力量可以戰(zhàn)勝恐懼。那是一種希望吧，想一顆掉落凡間的星，可以照亮塵世間的黑夜。
后來，每當(dāng)我難過的時。
魔戒閱讀心得體會篇六
我是一個魔戒的忠實讀者，這本故事真的帶給了我很多的快樂與啟發(fā)。魔戒這個系列的故事以其深刻的內(nèi)涵和精妙的情節(jié)吸引了成千上萬的讀者。通過閱讀這本書，我在情感和智慧上都有了巨大的提升，下面我將分享一些我的個人感受和心得體會。
首先，魔戒給我?guī)淼牡谝粋€啟示就是勇氣的重要性。在魔戒的故事中，主人公們需要面對各種各樣的困難和危險，但他們從來沒有退縮過。相反，他們勇敢地面對自己的恐懼，努力保護中土世界的和平。這給了我很大的啟發(fā)，讓我明白了在現(xiàn)實生活中，沒有勇氣就不可能有真正的成功。勇敢地面對挑戰(zhàn)，敢于冒險，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。
其次，魔戒也讓我深刻地認(rèn)識到友誼的力量。故事中的灰袍巫師甘道夫和小霍比特人弗羅多是一對親密的朋友，他們之間的友誼沒有得到任何物質(zhì)的回報，卻是那樣的堅定和真誠。這讓我明白到真正的友誼是無私的，他不會因為任何利益而改變。在現(xiàn)實生活中，很難找到這樣的朋友，但魔戒卻讓我相信，在某些時候，真正的友誼是可能存在的。
第三，魔戒也提醒我要保持謙遜和良知。在故事中，主人公弗羅多需要面對魔戒的誘惑，他的內(nèi)心被黑暗力量所左右。但他始終沒有完全屈服，他知道自己應(yīng)該選擇正義和善良。這讓我明白到即使在困境中，我們也不能丟失自己內(nèi)心的良知，要時刻警惕和抵制邪惡的引誘。
第四，魔戒也教會了我珍惜身邊的人和事物。在故事中，魔戒是一種非常珍貴的物品，擁有它的人能夠掌握整個中土世界。但同時，它也帶來了無窮的痛苦和摧毀。通過這個故事，我明白到我們不能讓貪婪和野心毀掉我們已經(jīng)擁有的幸福。應(yīng)該珍惜身邊的家人和朋友，時刻感恩于他們的付出。
最后，魔戒也讓我明白到個人的力量是有限的，我們需要依靠團隊的力量去實現(xiàn)目標(biāo)。在魔戒的故事中，主人公們只有齊心協(xié)力才能夠戰(zhàn)勝黑暗勢力。這讓我意識到在現(xiàn)實生活中，沒有一個人能夠做到所有的事情。我們需要與他人合作，互相支持，共同追求更加偉大的目標(biāo)。只有團結(jié)一致，我們才能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。
總之，魔戒這本書給了我很多的啟發(fā)和認(rèn)識。它不僅是一部令人陶醉的奇幻故事，更是一本帶有深刻哲理的文學(xué)作品。通過閱讀這本書，我學(xué)到了許多關(guān)于勇氣、友誼、謙遜和珍惜的道理。我相信，這些道理將會一直伴隨著我，影響著我在未來的人生道路上的選擇和行動。
魔戒閱讀心得體會篇七
《教師的別樣風(fēng)景》是唐勁松編著的、由華東大學(xué)師范大學(xué)出版社出版的一本美國式教學(xué)智慧賞析。
"教師篇"的第七節(jié)是"如何管理學(xué)生的講話"，這真是一個很實用的問題，是我們在每一次課堂中都要遇到的問題。心里叫著好，大腦便支配著手兒在問題旁邊標(biāo)上"提得好"三個字。
迫不及待地尋找答案……。
如何才能夠管理你的教室中的講話，又不至于讓創(chuàng)造性和學(xué)習(xí)的積極性被窒息呢？
首先，是確定如何判斷在教室中的講話是不是合適的。決定哪些適合或者不適合，要與你的學(xué)生充分溝通。第二，把講話的基礎(chǔ)準(zhǔn)則建立起來。讓學(xué)生知道什么時候可以講話，什么時候不可以講話。第三，使用一個持續(xù)的信號或者設(shè)置一個信號來讓學(xué)生重新關(guān)注你。最后，監(jiān)管，監(jiān)管，還是監(jiān)管。
邊畫邊思，用心交流，便有了自己的答案：
好說好動是孩子們的天性，該講的時候，他們肯定會講。關(guān)鍵是不該講的時候，怎樣才能不讓他們講呢？我們要關(guān)注課堂上的細節(jié)問題，在不該講話的時候，不給他們制造說話的機會。
比如課堂上讓孩子們"下靜息"，就是讓他們休息一會兒這個環(huán)節(jié)。有些老師讓孩子們把胳膊放在桌子上，頭挨著胳膊，臉朝左。這樣就給有些好動的孩子制造了說話的機會：喲，同桌的小辮子好漂亮呀！沒忍住，伸伸手，摸摸吧。小女生討厭地扭過臉，怒目圓睜。小男生努努嘴、擠擠眼，做鬼臉。可能爭吵瞬間爆發(fā)、可能戰(zhàn)爭立馬發(fā)生、可能大聲報告老師……其他孩子會快速地被他們吸引，并伴有詢問聲、議論聲……課堂秩序大亂。我是這樣要求的：胳膊放在桌子上，左手抱住右胳膊肘，右手抱住左胳膊肘，頭低下，額頭挨著胳膊。眼睛看不到其他小朋友，大大減少了說話的機會。
其實，課堂上要想讓孩子們認(rèn)真聽講，在不該講話的時候不要講，實際上是給我們老師提出了更高的要求。我們只有備好課，把課講得生動有趣，吸引孩子們的眼睛、耳朵，他們才會在該講時講，不該講時不講。
課標(biāo)指出：學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。學(xué)生應(yīng)當(dāng)有足夠的時間和空間經(jīng)歷觀察、實驗、猜測、計算、推理、驗證等活動過程。所以，小組活動、互相交流，必不可少。在活動前，我們一定要準(zhǔn)備好活動用具、給出明確的、具體的、可操作性的指導(dǎo)。
孩子們了解活動內(nèi)容后，我又在活動前打開課件，讓孩子們看到具體的活動流程，確?；顒禹樌M行。這樣，學(xué)生有秩序地活動，開心地交流，得出正確結(jié)論：觀察同一個物體，所處的位置不同，觀察到的形狀也不同。
我覺得"使用一個持續(xù)的信號或者設(shè)置一個信號來讓學(xué)生重新關(guān)注你"就是一個控制場面，由放到收的過程。
學(xué)生活動，少不了活動工具，活動結(jié)束時，我們一定要給學(xué)生收工具的時間，并提醒學(xué)生輕拿輕放，表揚哪個小組做到了又安靜速度又快。如果學(xué)具沒收起來，我們就慌著進行下一個教學(xué)環(huán)節(jié)的話，學(xué)生手里的學(xué)具就會遠遠超過我們的吸引力。學(xué)生會不停地擺弄手中的學(xué)具，并陶醉其中，任憑老師講得天花亂墜。
書上介紹了用打手勢讓學(xué)生安靜的方法：舉起手，在空中打一個手勢，表示現(xiàn)在不管干什么都得停下來（包括講話），關(guān)注著我。
很贊同這種方法。課堂上我常用的打手勢是"一二三"：伸出一根手指表示一，不管干什么都停下來。接著再伸出一根手指表示二，小胳膊抱緊、小嘴巴閉緊。最后，再伸出一根手指表示三，坐姿端正看老師。
不管你使用什么樣的手勢、什么樣的方法，都要向?qū)W生講清楚，并要經(jīng)常使用。
有時候，在小組活動時，難免會有些孩子借機說些與活動無關(guān)的閑話，這就要求我們走下講臺，走進他們中間去，關(guān)注他們的活動情況、活動進展。我們的孩子并不壞，只是好說好動是他們的天性。當(dāng)我們真正走到他們中間，俯下身子聽一聽他們的交流，伸出手兒摸一摸他們的腦瓜時，我們會發(fā)現(xiàn)，孩子們雖調(diào)皮，但可愛，童真，無法比擬！
書籍，真是很好的東西，讓多少素未謀面的人兒因為書中的文字變得熟識、相知……。
喜歡靜靜的夜，喜歡靜靜的書，喜歡靜靜的夜中靜靜看書的自己…。
魔戒閱讀心得體會篇八
魔戒是一部備受矚目的奇幻小說，也是一部扣人心弦的影片系列。它以宏大的世界觀、復(fù)雜的劇情和深刻的哲理引領(lǐng)了一代人的想象力。與此同時，魔戒也是一部寓言，它展示了人性的善惡對立，勇氣與友誼的力量以及不斷抵抗誘惑的決心。通過觀看和閱讀魔戒，我深受觸動，從中汲取了許多寶貴的心得體會。
首先，魔戒教會了我勇氣和毅力的重要性。整個故事都圍繞著小霍比特人弗洛多托一行人的冒險之旅展開。盡管一路上面臨著無數(shù)的艱險和誘惑，弗洛多始終堅持下去，并且始終保持著內(nèi)心的正直和勇氣。他不畏艱險，勇敢地抵抗著來自魔戒的誘惑和黑暗勢力的威脅。弗洛多的堅持不僅是為了保護他自己，更是為了整個中土世界的和平與自由。這讓我明白了只有堅持自己的信念，勇敢面對問題和困難，才能獲得成功。
其次，魔戒向我展示了友誼的力量。在整個冒險旅程中，弗洛多的朋友們一直陪伴在他的身邊，共同面對著種種挑戰(zhàn)。無論是亞拉貢的勇敢、甘道夫的智慧，還是勒茍拉斯的忠誠，他們的友誼都是弗洛多堅持到底的動力之一。即使在最黑暗的時刻，他們也相互支持，彼此鼓勵。這讓我明白了友誼的珍貴和力量，當(dāng)我們團結(jié)一致，互相幫助時，我們可以戰(zhàn)勝一切困難。
第三，魔戒引領(lǐng)我思考人性的善惡對立。作為魔戒的持有者，弗洛多親身經(jīng)歷了魔戒的誘導(dǎo)和引誘。他在魔戒的誘惑面前展現(xiàn)了一種內(nèi)心的斗爭。正是因為他的善良和純潔，他最終能夠抵制住魔戒的吸引力。相比之下，其他角色如咕嚕、伊奘農(nóng)等在魔戒的影響下，不同程度地走向了黑暗。這使我深思人之內(nèi)在的善惡對立，我們需要認(rèn)清內(nèi)心的誘惑和欲望，并堅持自己的原則，不被邪惡所殘害。
第四，魔戒教會我關(guān)于承擔(dān)責(zé)任的重要性。盡管他只是一個平凡的霍比特人，但弗洛多被選中成為魔戒的持有者，他被賦予了沉重的責(zé)任。他不得不背負(fù)著把魔戒毀滅掉的任務(wù)，為整個中土世界帶來和平。盡管他面臨著巨大的壓力和艱辛，但他始終保持著心底的堅定和勇氣。這給了我一個重要的啟示，即無論我們身處何種境地，我們都要承擔(dān)起自己的責(zé)任，并努力追求自己的目標(biāo)。
最后，魔戒還教會了我不斷抵抗誘惑的決心。弗洛多一路上面臨著各種誘惑，而魔戒無疑是最大的誘惑之一。它有著無可抗拒的吸引力，可以使人得到無窮的力量和歡樂，但同時也會顛覆人的內(nèi)心，并將其變得邪惡。弗洛多能夠堅定地拒絕這種誘惑，保持自己的純潔。這使我明白了我們要時刻提醒自己，抵制身邊的誘惑，不被人云亦云，堅守自己的原則和底線。只有這樣，我們才能真正活出我們自己。
總之，魔戒給予了我許多寶貴的心得體會。它教會了我無論面對什么困難和誘惑，只要堅持自己的信念和原則，就能獲得成功。友誼的力量是戰(zhàn)勝一切困難的關(guān)鍵，而我們要承擔(dān)起自己的責(zé)任，并在誘惑面前保持警惕和堅定。通過閱讀和觀看魔戒，我明白了勇氣與友誼的力量，以及承擔(dān)責(zé)任和抵制誘惑的重要性。魔戒不僅是一部令人驚嘆的奇幻作品，更是一部給予人深刻啟示的寓言。
魔戒閱讀心得體會篇九
今天，我讀了《蝶計劃》，這是一篇小說。這篇小說主要講的是：初中生小蝶成績不太穩(wěn)定，而她的好朋友小魚天天要學(xué)習(xí)，還要幫媽媽賣魚來支撐生活，成績還一直排在班上前幾名。眼看就快要中考了，小蝶的成績還一直提不上，小魚準(zhǔn)備幫助她。告訴她自己需要一個計劃。小蝶的計劃a是把自己的彩色封面書找出來，放在紙箱里。計劃b是努力讀書，又不懂的問題向老師或同學(xué)請教。小蝶向老師發(fā)誓，一定考上高一中?？荚囘^后，成績公布出來了，小蝶提高了150名，考上高一中還是不可能的，但是她有信心!寒假的時候，小蝶準(zhǔn)備在家里認(rèn)真學(xué)習(xí)，這是她的c計劃。中考日子過后，小蝶和小魚一起去看榜，她倆得到相同的分?jǐn)?shù)：805分。考上了高一中，但小魚因家庭困難，所以要讀二高中。她們倆只能大學(xué)見。
這篇小說讓我感受到了：我們在學(xué)習(xí)方面要更加努力，提升學(xué)習(xí)成績，考上好學(xué)校。在做事時要有一定的計劃，不能因為一顆老鼠屎壞了一鍋湯。不能成天沉迷與游戲之中，而荒廢了學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該向小蝶學(xué)習(xí)她知錯就改，和勤奮學(xué)習(xí)的這種精神。
今年署假，學(xué)校安排我們讀一本書：《做卓越的教師》。打開書，我就被深深吸引住了，“教師專業(yè)發(fā)展的六項修煉”、“做幸福的教師”、“做會育人的教師”、“做會上課的教師”、“做會寫作的教師”……每一個題目都讓我想盡快了解里面的內(nèi)容，于是靜下心來，慢慢翻閱、品味。上次讀《教師閱讀地圖》自己感覺吃力不少，有的地方讀四、五遍才弄明白是什么意思，而讀這本書就如同聽一位富有思想又極其有演講水平的朋友的演講，一會兒激情澎湃，一會兒娓娓細語，一會兒諄諄教誨，一會兒促膝談心，深入淺出，淺顯易懂，是近幾年讀專業(yè)書讀得最快的一本書，并且從中吸取到不少自己所需要的營養(yǎng)，受益匪淺。
也許是年齡的原因，本書最吸引我、給我印象最深的是第二輯“做幸福的教師”。作者用輕松活潑的筆調(diào)，生動流暢的語言，巧妙地將教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等理論融入其中，告訴我們?nèi)绾芜M行心理健康的調(diào)適，如何學(xué)做幸福的教師。如：“不是你面對的東西決定你的幸福，而是你面對的方式?jīng)Q定你的幸福”。學(xué)會陽光思考，學(xué)會人際交往，學(xué)會開心工作，學(xué)會開心生活，尤其是如何學(xué)會開心地工作對我的指導(dǎo)意義重大。作為一名教師，我每天重復(fù)著許多相同的工作，備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試，難免有些枯燥乏味。但是，如果自己將本職工作當(dāng)做一門藝術(shù)去研究，去追求，就會覺得生活是那么的美好，工作是那么的快樂!回想自己從教26年的經(jīng)歷，雖然羨慕有的職業(yè)那么光鮮自在，也曾多次抱怨工作的辛苦，但我始終沒有離開教育崗位，而且一直奮戰(zhàn)在教學(xué)一線，憑的是什么?還不就是對教育事業(yè)的熱愛!是啊!既然不能“選我所愛”，那就干脆“愛我所選”，因為“教師是一種使人類和自己都變得更美好的職業(yè);是一種不僅具有越來越重要的社會價值，而且具有內(nèi)在的尊嚴(yán)與歡樂的職業(yè)。”在工作中要學(xué)會承受冷落，學(xué)會歷經(jīng)磨難，學(xué)會創(chuàng)新工作，自己就能體會“工作著是快樂的!”的內(nèi)涵。今后，我將一如既往愛崗敬業(yè)，無私奉獻，直到自己職業(yè)生涯的結(jié)束，用自己的方式?jīng)Q定自己的幸福。
“腹有詩書氣自華”，是金海岸小學(xué)教師的語言。蘇霍姆林斯基說過：“只有精神及其豐富的人，他們才能成為幸福的人”。作為一名教師，生活中除了適當(dāng)?shù)男蓍e和積極的運動以外，恐怕只有讀書能使我最開心和最充實了。本書中也寫道：“讀一本好書，是與一個高尚的人談話。人只有一生，但只有一生是不夠的，我們要在優(yōu)秀的作品中再活一次，甚至再活十次，這樣的人生才是有意義的?！弊x書使我今天比昨天更有智慧，今天比昨天更慈悲，今天比昨天更懂得寬容，今天比昨天更懂得愛，境界提高了，胸懷寬廣了，在快樂工作的同時開心的生活著。
本書中一些精彩語言，如“對一名教師來說，推動其教育事業(yè)發(fā)展應(yīng)該有兩個輪子，一個叫做“情感”，一個叫做“思考”。“尊重、信任、理解、是每一個孩子精神生命所必需的陽光、空氣和水，是孩子心靈健康成長的必要條件?！薄皼]有情感，沒有愛，也就沒有教育。教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍的感情也會消融?！薄敖潭谎袆t淺，研而不教則浮?！钡鹊?，我都細細品味，反復(fù)咀嚼，如沐春風(fēng)之中。
總之，我很喜愛此書，以后還會細細品讀，不斷汲取養(yǎng)分，促進自己健康的成長，提高教育涵養(yǎng)。
魔戒閱讀心得體會篇十
讀書活動開展以來，自己在不知不覺中已讀過許多書籍，并寫出了讀書心得體會。現(xiàn)在駐足回首，感慨良多。
首先，真實的感受到魯迅曾經(jīng)說過的那句話的含義，“時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的”。自己平?？偸歉杏X很忙，但卻說不來都忙了些什么。尤其是想要做些什么事的時候，總感覺沒時間去做。單位的讀書活動讓我知道，只要自己努力去做，時間自然而然的就會有的。當(dāng)自己猶豫不決時，坐著發(fā)呆時，時間就已經(jīng)被我們無聲無息的浪費掉了。
其次，感受到讀過一本好書，就像交了一個益友。以前也讀過不少書，但都是隨著自己的喜好選擇書籍，更談不上用筆記錄下自己的讀書心得體會。由于單位的讀書活動要求大家交流讀書心得體會，我就需要對自己要讀的書進行慎重選擇。每月選出來的書都是對提高個人素養(yǎng)有幫助的書，在寫過讀書心得體會之后，更是感覺自己的心靈得到一次洗滌。再次，對自己的工作和生活指導(dǎo)意義很大。通過讀《把信送給加西亞》、《誰動了我的奶酪》、《責(zé)任勝于能力》等書籍讓我明白工作中要有責(zé)任心，要以完成工作目標(biāo)為目的，發(fā)揮主觀能動性，克服困難創(chuàng)造性的開展工作。也讓我發(fā)自內(nèi)心的體會到責(zé)任心和工作中的積極主動性的重要性。《顏氏家訓(xùn)》告訴了我提高個人修養(yǎng)和營造一個良好的家庭環(huán)境的重要性，以及如何付諸行動。讀書活動讓我發(fā)現(xiàn)自己身上還有許多需要提升的地方，在今后的工作和生活中要從以下幾方面努力提升自己。
第一，不管有沒有單位要求，要堅持每月讀一本好書。要持之以恒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，活到老學(xué)到老的思維深入內(nèi)心。
第二，把自己從書籍中體會到的優(yōu)良品德貫徹到工作和生活中，并且不斷提高自己的能力。
第三，平常也要多讀一些報紙、文章類的東西，可以使自己的知識面更為廣闊。學(xué)習(xí)要成為一種習(xí)慣，積極主動的去學(xué)習(xí)，不能一直處于被動狀態(tài)。
魔戒閱讀心得體會篇十一
《魔戒》是一部極具人文關(guān)懷、哲學(xué)引領(lǐng)的作品，承載了作者托爾金的大量思考和探索。這部小說不僅讓我們走入了一個神奇的幻想世界，更讓我們對人性、信仰、友情、家庭等重要主題有更深入的思考。本文將圍繞這些主題闡述我個人對于《魔戒》的體會和感悟。
第二段：人性的善與惡。
《魔戒》中，人性的善與惡真實地展現(xiàn)了出來。從霍比特人溫馨樸實的生活方式，到人類的矛盾沖突，再到矮人們固執(zhí)的性格，每個種族的人性都獨特而又真實。但是，那些被魔戒誘惑和被其更改的人，則淪為了“魔鬼的產(chǎn)物”，人性中的邪惡得以充分暴露。因此，人性的善惡并不固定，每個人都有抉擇的權(quán)利，也有自我修正的可能。
第三段：戰(zhàn)爭與信仰。
《魔戒》中，戰(zhàn)爭是不可避免的，而信仰成為了戰(zhàn)爭的最大支撐。信仰不單指熱愛祖國的情感，更包括了對正義的追求和對神之力量的信仰。戰(zhàn)爭中，人們的信仰能給他們帶來堅定和支持，而正義的力量也需要有人去維護。與此同時，戰(zhàn)爭和信仰也影響著人性的表現(xiàn)和互動，在這個流血與忠誠并存的世界里，信仰在不知不覺中成為了我們尋找方向、堅持信仰的支點和源動力。
第四段：友情與家庭。
在小說中，團隊一路同行，面對危險時始終相互扶持、攜手前行。塔林、亞拉島、矮人城等地，最終少數(shù)人將魔戒燒毀，世界才得以重生。眾人親如家人，也使我們想到自己的親情和友情，在這樣一個緊張而充滿神秘與幻想的世界中，友情和親情給予了人力的支持，給我們提供了不少思考。
第五段：結(jié)語。
《魔戒》以其深邃的思想和自成一體的人文精神，成為世界文學(xué)寶庫中的瑰寶。它是追尋自我、維持信仰、堅持正義、面對困難、維護友情、珍惜親情的提醒和引導(dǎo)。與其說它是一個故事，不如說它是一個哲思，它是一本修心養(yǎng)性的書籍，值得每個人深思熟慮。亦以這個精神和勇氣，勇敢迎接人生中的挑戰(zhàn)和機遇。
魔戒閱讀心得體會篇十二
第一段：引言（150字）。
魔戒三部曲是英國作家J.R.R.托爾金的巨作，也是奇幻文學(xué)的經(jīng)典之作。這部小說以其世界觀的龐大與深邃，以及扣人心弦的故事情節(jié)和眾多原創(chuàng)角色的形象塑造而聞名。我在閱讀這部小說后，深深地被其所探討的環(huán)保、友誼和自我超越等主題所感動和啟迪。這篇文章將分享我對魔戒小說的一些心得體會。
第二段：環(huán)保——自然與人類的和諧（250字）。
魔戒小說中，作者托爾金非常注重環(huán)保這一主題。托爾金通過描述中土大陸的美麗景色和各種各樣的自然生物，強調(diào)了人類與自然的和諧相處之道。例如，精靈族居住在美麗的森林里，他們與自然共生共榮；而獸人族則是破壞者，通過伐木和破壞土地來滿足自身的需求。這種不斷侵犯自然的行為導(dǎo)致了中土大陸的生態(tài)系統(tǒng)受到破壞，并引發(fā)了一系列的戰(zhàn)爭和災(zāi)難。通過這樣的敘述，魔戒小說深刻地告誡人們要尊重自然、珍惜環(huán)境，與自然和諧相處。
第三段：友誼——無私與奉獻（250字）。
魔戒小說中，友誼是一種強大的力量，可以戰(zhàn)勝一切困難。從小說中可以看到許多群體和個人之間的友誼關(guān)系。兄弟間的友誼、親密伙伴的友誼、各個種族之間的友誼，都是展現(xiàn)了無私與奉獻的精神。對我而言，最引人入勝的是主人公弗羅多和他的好友山姆的友誼。山姆始終背負(fù)著弗羅多去完成任務(wù)，并在關(guān)鍵時刻挺身而出，保護弗羅多。他們的友誼不僅是為了任務(wù)的完成，更是源于對彼此的信任和深厚的感情。魔戒小說中的友誼再次提醒我們，朋友之間的力量是不可低估的。
第四段：自我超越——勇敢和成長（250字）。
魔戒小說中，主要角色都經(jīng)歷了一場場嚴(yán)峻的考驗，并在這些考驗中得到了成長和改變。對我而言，最讓我感動和印象深刻的，是霍比特人弗羅多的勇氣和決心。盡管他是一個故土被外敵侵略的小小霍比特人，但他卻肩負(fù)起了毀滅魔戒的使命。這個任務(wù)無比艱巨，但弗羅多始終堅守初心、勇敢前行。在這一過程中，他不僅僅是完成了任務(wù)，更收獲了成長和智慧。通過弗羅多的故事，魔戒小說告訴我們，只有勇敢面對內(nèi)心的恐懼、勇敢面對困難才能成為更好的自己。
第五段：結(jié)尾（200字）。
總結(jié)一下，魔戒小說以其獨特的魅力吸引著無數(shù)讀者。通過環(huán)保、友誼和自我超越等主題，它展現(xiàn)了人類與自然的和諧關(guān)系、友誼的力量以及勇敢成長的重要性。它不僅是一部富有想象力的奇幻小說，更是一部具有深層意義的文學(xué)作品。我相信，這部小說會一直影響著讀者，引發(fā)他們對環(huán)保、友誼和自我成長的思考。魔戒小說給予了我深刻的感悟和啟示，也激勵著我以更加積極的態(tài)度面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。
魔戒閱讀心得體會篇十三
作為一部世界文學(xué)史上的經(jīng)典之作，《魔戒》無疑深深地吸引了無數(shù)讀者的關(guān)注。不僅因為其宏大的背景、跌宕起伏的情節(jié)，更因為其內(nèi)涵深刻、道德意義莊嚴(yán)。作為一位讀者，我也深深被《魔戒》所打動，并從中獲得了許多啟迪與體味。
首先，《魔戒》給予我最深刻的感受就是人性的復(fù)雜與努力。在這部作品中，作者托爾金通過中土世界的各個角色，探討了人性中的善惡、智慧與勇敢。無論是心靈純凈、無私奉獻的佛羅多，還是傲慢自大、背叛朋友的妒忌，每個角色都展現(xiàn)了自己的靈魂，豐富了整個故事的內(nèi)涵。在這個充滿誘惑、黑暗而詭異的世界中，每個人都會受到內(nèi)心的考驗。然而，只有真正勇敢、善良的心靈才能走出困境，實現(xiàn)自我超越。
其次，讀《魔戒》也讓我感受到了友情的珍貴與堅韌。小說中的聯(lián)盟成員齊心協(xié)力，克服了種種困難，最終成功完成了任務(wù)。佛羅多與山姆的情誼更是讓人為之動容。他們之間的信任、支持和無私的付出，無疑是友情最美好的寫照。在魔戒的力量面前，他們不斷地鼓勵彼此，互相扶持，永不放棄。這樣的友情讓我對于真正的友情有了更深的理解，也更加珍惜身邊的朋友。
再者，《魔戒》還對人類社會的發(fā)展以及權(quán)力的腐敗問題進行了深入的探討。小說中，魔戒被賦予了強大的力量，擁有者可以統(tǒng)治世界，相應(yīng)地也會變得貪婪和殘忍。從這一點，我們可以看到人類對權(quán)力的渴望以及權(quán)力的腐敗。權(quán)力本身并沒有錯，但當(dāng)權(quán)力濫用，喪失了對他人的關(guān)愛與尊重時，就會帶來巨大的災(zāi)難。通過反面教材，我們可以更好地反思，以免在現(xiàn)實生活中陷入同樣的困境。
最后，《魔戒》給予了我對生活的勇氣與希望。小說中，魔戒代表著惡勢力和世界滅亡的威脅，但最終卻被戰(zhàn)勝。佛羅多和山姆等勇敢的角色背負(fù)著重任，堅持不懈地抵御黑暗勢力，并最終贏得了勝利。這無疑給了我對于個人和社會的希望。無論面對多大的困難，只要我們堅持努力，勇敢地面對，并不斷提升自己，也許就能迎來屬于自己的亮麗與輝煌。
總而言之，《魔戒》是一部充滿教育意義的作品。通過這部作品，我們不僅能夠欣賞到托爾金壯麗的想象力和描寫能力，更能通過閱讀中的體味，獲得對于人性、友情、社會等問題的思考和啟示。人類的心靈需要這樣的作品來提醒和引導(dǎo)，在現(xiàn)實生活中找到各種力量與勇氣，去實現(xiàn)自己的價值。我深深地被《魔戒》所打動，我相信，每個與我有著相似經(jīng)歷的讀者也會深深感受到它所散發(fā)出的博大與智慧。
魔戒閱讀心得體會篇十四
這本書成功塑造了華子良、許云峰、江姐等英雄形象。宋振中還是一個十來歲的小孩子，就參加了共產(chǎn)黨，但是后來全家都被殺光了。劉思揚出身豪門卻參加共產(chǎn)黨，這種熱情為黨的精神，值得大家學(xué)習(xí)。而最讓人感動的就是江姐，她的形象深深地樹立在了我的心中。
在渣滓洞中，無論遇到哪些困難，她都咬緊牙關(guān)，終以微笑面對著大家，潔白的藍色旗袍上不沾一點浮沉，似乎告訴大家：咬緊牙關(guān)，不要泄露秘密，相信黨總是會勝利的。她總是毅然地說：毒刑拷打是太小的考驗，竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵做的。
《紅巖》為我們塑造了一組革命英雄的群體形象。這些不一樣年齡、不一樣性別、不一樣經(jīng)歷、不一樣性格的共產(chǎn)黨員和革命者，經(jīng)過作者的精心刻畫，都活靈活現(xiàn)地以各自的形貌出此刻我們面前。江姐是作者著力刻畫的一個主要人物，她對黨忠貞，對敵斗爭頑強不屈，在危急關(guān)頭從容鎮(zhèn)定，對革命同志血肉情深。在赴華鎣山途中，她看到城墻上懸掛著丈夫的頭顱，雖然悲痛欲絕，但為了不暴露身份，仍舊鎮(zhèn)定自若地去與雙槍老太婆會面。在就義前，她平靜地與戰(zhàn)友們一一告別，親吻“監(jiān)獄之花”，梳理好頭發(fā)，換上整潔的`藍旗袍，平整好衣服的皺痕，而后從容走向刑場。所有這一切，讓人多么激動、崇敬、悲憤、感嘆!
魔戒閱讀心得體會篇十五
第一段：引言部分（字?jǐn)?shù)約150）。
作為一部浩瀚的奇幻小說，托爾金的《魔戒》系列作為神奇的創(chuàng)作，讓讀者領(lǐng)略了一個奇幻而又令人向往的世界。而對我來說，《魔戒》不僅僅是一本普通的奇幻小說，更是一本帶給我強烈觸動和思考的作品。在閱讀的過程中，我深受人物形象、情節(jié)塑造、哲學(xué)思考等方面的影響，對于自己的人生也有了更加深刻的認(rèn)識。
第二段：對人物形象的深刻印象（字?jǐn)?shù)約250）。
托爾金毫不吝惜地描繪了《魔戒》中每個角色的個性和特點。弗羅多的堅韌勇敢，甘道夫的智慧與力量，亞拉嵐的純潔與溫柔，他們都深深地觸動了我。在與魔戒的斗爭中，他們不但面對著種種艱難險阻，還面對著內(nèi)心的掙扎。正是這些形象的刻畫，使我明白了勇氣與力量來自于內(nèi)心的自我超越，讓我更加堅定地追求自己的夢想和目標(biāo)。
第三段：對情節(jié)塑造的贊美和思考（字?jǐn)?shù)約250）。
托爾金的《魔戒》不僅僅是一部奇幻小說，更是一幅關(guān)于友情、愛和背叛等情感的畫卷。書中諸多的情節(jié)給了我很多的思考。比如，佛羅多和山姆的友誼，在危難時刻相互扶持；比如，甘道夫為了恢復(fù)魔戒的力量而最終犧牲自己；比如，巴拉迪爾的背叛和復(fù)仇。這些情節(jié)讓我明白，友情和愛是人性中最美好的東西，而背叛只會讓人心灰意冷。通過思考這些情節(jié)，我也開始反思自己的行為和價值觀，試圖成為一個更好的人。
第四段：對哲學(xué)思考的啟迪（字?jǐn)?shù)約250）。
《魔戒》中也蘊涵著許多哲學(xué)的思考。比如，對于權(quán)力的渴望和欲望的描繪使我在反思權(quán)力與道德的關(guān)系；而魔戒的象征意義也讓我思考了欲望對人的傷害和追求自由的重要性。此外，對于世界的構(gòu)建和命運的安排等問題，也給了我更多的哲思。通過這些哲學(xué)思考，我的內(nèi)心得到了一次深刻的洗禮，對于自己的人生觀和價值觀有了更加深入的思考和認(rèn)識。
第五段：總結(jié)部分（字?jǐn)?shù)約150）。
《魔戒》帶給我的不僅僅是一次奇幻的閱讀體驗，更是一次內(nèi)心激蕩的深入思索。通過對人物形象的觸動、情節(jié)的塑造以及哲學(xué)的思考，我在不知不覺中對自己的人生和價值觀有了更加深入的認(rèn)識。相信這種認(rèn)識也將對我未來的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。因此，我相信《魔戒》會成為我無可替代的讀書心得體會。
魔戒閱讀心得體會篇十六
眾所周知，《魔戒》是英國作家托爾金的一部史詩奇幻小說，作為一個古老而宏大的故事世界，它吸引了億萬讀者的關(guān)注和喜愛。作為一個熱愛閱讀的人，我決定挑戰(zhàn)自己，讀完這部作品。在閱讀的過程中，我不僅僅是享受了其中的魔幻世界和精彩故事，還深刻體會到了作者所傳達的思想和價值觀。
第二段：追求權(quán)力的誘惑和危險。
作為《魔戒》的主要題材之一，權(quán)力的誘惑和危險貫穿全書，作者通過各個角色的命運和行動告誡讀者要警惕權(quán)力的誘惑。例如，貪婪的咕嚕依靠魔戒獲得了巨大的權(quán)力，但最終淪為奴才。另一方面，弗羅多和其他追隨者們的無私和犧牲精神使他們成功地將魔戒摧毀。這個主題讓我深思人性的弱點和誘惑，以及真正的力量是來自內(nèi)心的善良和勇氣。
第三段：友誼和團隊合作的重要性。
《魔戒》中的追求魔戒的任務(wù)不可能由某個人獨自完成，各個角色之間的友誼和團隊合作是他們成功的關(guān)鍵。弗羅多和山姆的深厚友誼給了他們互相幫助和支持的力量，讓他們在最困難的時刻堅持下來。而精靈、矮人和人類的合作也體現(xiàn)了不同種族的融洽關(guān)系和互相尊重。通過這些情節(jié)和人物，我理解到只有通過友誼和團隊的力量，我們才能取得共同的勝利。
第四段：自我發(fā)現(xiàn)和成長的旅程。
魔戒的旅程對所有參與者都起到了一種深層的影響，其中每個角色都經(jīng)歷了自我發(fā)現(xiàn)和成長的過程。無論是弗羅多面對魔戒的考驗和責(zé)任，還是亞拉島王子接受自己的人類身份，他們都通過這個旅程變得更加勇敢和堅定。這讓我想起自己的成長旅程，我明白了在人生的各個階段，每個人都會面臨自我發(fā)現(xiàn)和成長的挑戰(zhàn)，只有通過堅持和勇氣才能找到真正的自己。
第五段：傳承和永恒的力量。
盡管《魔戒》的故事情節(jié)在宏大史詩中結(jié)束，但是它所傳達的一些價值觀和主題卻是永恒和傳承的。正義、善良、友誼、愛和勇氣等主題貫穿全書，無論我們置身于何時何地，這些價值觀都應(yīng)該成為我們行為的指南。與此同時，對于永恒和傳承的思考也讓我更加珍惜和關(guān)注自己的行為對他人和社會的影響，讓我明白了一個人的力量是可以傳承下去的。
結(jié)論：
通過閱讀《魔戒》，我不僅僅是享受了其中發(fā)人深省的故事和魔幻世界，更是從中汲取了很多對人生的思考和啟示。權(quán)力的誘惑和危險、友誼和團隊合作、自我發(fā)現(xiàn)和成長的旅程，以及傳承和永恒的力量，這些主題讓我對人類的本性和人生的意義有了更深層次的理解。讀完《魔戒》，我感到自己不僅僅是一個讀者，更是一個在這個宏大故事中有所領(lǐng)悟和成長的人。
魔戒閱讀心得體會篇十七
魔戒小說是英國作家托爾金的代表作品，也是一部被廣大讀者熱愛的奇幻文學(xué)巨著。作為一名讀者，我也深深為這部小說所吸引，它帶給我了許多難以忘懷的感受和體會。
首先，魔戒小說給我留下了深刻的印象的是它的世界觀。小說中托爾金創(chuàng)造了一個宏大而復(fù)雜的中土世界，這個世界中有著不同的種族、國家和歷史。這些細膩的描寫使我仿佛置身于那個想象的世界中，與主人公們一同經(jīng)歷各種冒險。托爾金通過刻畫中土世界的細節(jié)，讓讀者對這個虛構(gòu)的世界產(chǎn)生了強烈的代入感。
其次，魔戒小說中的主題深度讓我印象深刻。小說中探討了權(quán)力的誘惑和背叛、友情的延續(xù)和犧牲、自由意志和命運的沖突等眾多哲學(xué)問題。其中最為突出的主題是對邪惡力量的抵抗和正義的戰(zhàn)勝。通過主人公們對抗黑暗勢力的奮斗，小說傳達了對善與惡對抗的永恒價值觀，使讀者對人性的復(fù)雜性和善良的力量有了更深的認(rèn)識。
再者，魔戒小說中的角色塑造也是我深深著迷的地方。小說中有著各種各樣的角色，他們個性各異、形象鮮明。比如主人公佛羅多，他勇敢、忠誠、聰明，不懼怕挑戰(zhàn)，是一個讓人敬佩的英雄。還有甘道夫，他是一個智慧、無私、有擔(dān)當(dāng)?shù)哪Х◣?。他們的形象栩栩如生，每個角色都有著獨特的個性和魅力。
此外，小說中的情節(jié)設(shè)計也非常吸引人。故事發(fā)展起伏跌宕，每個情節(jié)都緊扣主線，引人入勝。作者托爾金巧妙地通過戰(zhàn)斗、逃亡、冒險等一系列事件串聯(lián)起全書，給讀者帶來層層推進的緊張感。尤其是對戰(zhàn)斗的描寫，扣人心弦，激發(fā)了讀者內(nèi)心的戰(zhàn)斗欲望。
最后，魔戒小說對我有著深遠的影響和啟示。它教會了我勇敢面對困難和挑戰(zhàn)，堅守內(nèi)心的正義和善良。同時，也讓我意識到友情的珍貴和重要性，鼓勵我在困境中互相扶持、共同戰(zhàn)勝困難。正因為這部小說的存在，我愿意迎接生活中的各種困難，因為我相信總會有一股善良和正義的力量在默默地支持著我。
總之，魔戒小說是一部令我陶醉的作品。它通過龐大的中土世界觀、深刻的主題、生動的角色塑造、扣人心弦的情節(jié)設(shè)計以及對人性和情感的思考，為讀者帶來了一次奇幻而難忘的閱讀之旅。它不僅激發(fā)了我的想象力，也提供了對世界和人生的思考。無論我走到哪里，這部小說都會陪伴著我，成為我人生中不可或缺的一部分。
魔戒閱讀心得體會篇十八
魔戒，作為一部舉世聞名的奇幻小說，自出版之日起便贏得了無數(shù)讀者的喜愛。不少人會將其視作為一部具有哲學(xué)意蘊、寓意深刻的經(jīng)典力作。我作為一名魔戒的忠實讀者，也深受其影響，并從中汲取了許多生活的啟示和教益。
一、毅力和信念的重要性。
魔戒中的主人公——霍比特·?？怂股聿膯伪?，細皮嫩肉，看似易碎的外表卻也硬氣十足。?？怂乖谄陂g歷盡艱辛，卻始終懷著對世界的熱愛和對未來的信念而繼續(xù)前進。在前進的路上他遇到了重重的困難，克服了無數(shù)次失敗，最終成功打敗了魔戒，保衛(wèi)了中土大隴。
此情此景，使我深刻領(lǐng)悟到毅力和信念在我們成長的路上有多么的重要。在困難面前，我們都很容易疲憊，想放棄，可是福克斯告訴我們，持續(xù)踏上戰(zhàn)斗的路途，是需要毅力和信念的堅持才行。
二、人性與努力的博弈。
在魔戒這個fantasy里，我覺得有許多是可以和現(xiàn)實想通的事情，其中最顯而易見的就是對人性的描述。其中博爾米爾（Boromir）是非常適合詳盡論述的，他為了保護自己的城池，想著強占地位，卻不想打敗圖林·橡樹，公開的批判指揮有方的統(tǒng)治者阿岡(Aragorn)。這就是人性的捉摸不定，當(dāng)利益和情感、理智和沖動交織在一起呈現(xiàn)出向上和向下的屈曲。
對于我們而言，我們在人生的不斷修煉和成長的旅程當(dāng)中，也需要不斷與自己的人性和努力博弈，只有在不斷求古的過程當(dāng)中，我們才能不斷成長，不斷超越內(nèi)心的枷鎖。
三、珍惜友誼。
魔戒中的主角們一個個性格迥異，擁有著不同的目的和志向，但卻建立了深厚的友情。在此情景下，他們共同面對危險，努力實現(xiàn)各自的目標(biāo)，得到了彼此的信任和支持，這樣的友情令我深受感動。
對于人類而言，友誼是一份極為寶貴的情感。珍惜友誼的同時，我們也要學(xué)會換位思考，給予對方真誠的關(guān)注與支持，并不間斷地和對方分享自己的生活與心情，才能讓友情越來越深入。
四、珍惜時間。
魔戒中的時間似乎沒有盡頭，但實際上這種無明顯停留的時光流逝也給我們不少啟示。時間的去質(zhì)如同沙子一樣，默默消逝，它可能開心，也可能讓我們煩惱，不曾留下任何痕跡，但它一天天陪伴著我們，陪伴我們生命的軌跡。
因此，我們每一刻都要珍惜生命中的時間，抓住每一個機遇，直面人生的挑戰(zhàn)，抽出時間反思、記錄我們的夢想和目標(biāo)。什么事都無法挽回時間的流失，但在它有限的時間上，我們可以更好的生活，甚至創(chuàng)造出也許是我們永生難忘的時刻。
五、尊重自然，保護環(huán)境。
中土大陸神秘而美麗的自然景觀是魔戒故事的背景之一，茫茫草原、廣袤森林、深山峻嶺、金色田野，在書中這些景象通過極其詳實的描述與讀者們分享。但是魔戒里的自然環(huán)境也充滿很多危險，比如：山林被破壞，湖水被污染，自然界受到的破壞等等。
現(xiàn)實中，也需要我們深深的理解，環(huán)境的保護變得越來越重要，我們需要關(guān)注氣候變化、污染和野生動物的滅絕等問題。我們不能因為得到了短暫的利益，而損壞了脆弱的生態(tài)平衡和空氣質(zhì)量等。只有通過付出艱苦的努力，才能真正實現(xiàn)生物多樣性和尊重自然生態(tài)環(huán)境，讓我們走向一個更加健康和可持續(xù)的未來。
在閱讀魔戒這部作品時，我看到了自己在無數(shù)個瞬間的樣子，也聽到了自己的心聲，我相信它會一直陪伴著我，將我的世界完美地呈現(xiàn)在我的面前。我從中領(lǐng)悟到了生命路途中需要的勇氣、毅力與自信，感受到了人性的復(fù)雜和人與人之間深厚的關(guān)系，尊重自然和中不斷珍惜生命的每一分每一秒。