教案要具備一定的邏輯性和系統(tǒng)性，結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富、條理清楚。教案應(yīng)包含不同層次的教學內(nèi)容，滿足學生的個性化學習需求。以下是小編為大家搜集的優(yōu)秀教案范例，希望能給大家提供一些啟示。
幼兒園大班生活中的數(shù)字教案篇一
設(shè)計意圖：
“數(shù)”來源于生活。尋找生活中的數(shù)字這一活動內(nèi)容靈活豐富，根據(jù)大班幼兒的年齡特點和已有的生活經(jīng)驗，他們對周圍事物充滿好奇心。《綱要》中指出：“教學活動內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活，來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?！币虼宋疫x擇這一活動。
二、活動目標：
1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解他們的不同用途。
2、通過游戲，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣體驗活動的樂趣。
3、積極參與數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。
4、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習慣。
三、活動準備：
1、收集生活中常見的數(shù)字物品（搖控器、鐘、人民幣等）。
2、數(shù)字，在活動室內(nèi)布置“數(shù)字王國”
3、指導(dǎo)幼兒設(shè)計一輛有車牌號的小汽車。
4、錄象資料：如路牌、交通、餐飲業(yè)、超市、銀行------。
5、實物（操作用的鉛筆，記錄紙，數(shù)字卡等）。
四、活動重點：
發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解他們的不同用途。
五、活動過程：
（一）找一找、猜一猜發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。
（幼：我看車的顏色、我是看自己的車牌號ooooo）3、幼兒聽音樂開著小車律動進活動室。
4、播放錄音；小朋友，歡迎你們來到數(shù)字王國。我為你們準備了好多的禮物，希望你們喜歡，但我有個要求。我希望小朋友去禮物中找到和我們車牌號有關(guān)的數(shù)字。
（這一環(huán)節(jié)由于“數(shù)字”對于幼兒來講比較枯燥，我班幼兒認數(shù)字認的較好，但對于數(shù)字在生活中的應(yīng)用及其與人們生活的“數(shù)字王國”的一系列活動方式來吸引孩子，讓孩子自由尋找實物上的數(shù)字，并鼓勵幼兒相互交流，說一說自己的發(fā)現(xiàn)，從中達到教學目的。）(二）了解數(shù)字的用途。
1、啟發(fā)提問：
（1）你拿的是什么禮物？上面有什么？標在它們身上的數(shù)字有什么用處？（如遙控器、鐘、溫度計等）。
（2）你覺得數(shù)字在我們生活中還有哪些用處呢？（請幼兒回憶講述生活中見過的數(shù)字）師小結(jié)：有了這些數(shù)字，真方便。
2、老師在生活中也發(fā)現(xiàn)了一些數(shù)字，請小朋友看一看（觀看錄像邊說：哪些地方有數(shù)字，這些數(shù)字有什么用？）順序：路牌、交通、餐飲業(yè)、超市、銀行--（這一環(huán)節(jié)利用教學媒體，展示生活中生活中有數(shù)字的圖片，進一步讓幼兒感知數(shù)字在生活中的運用，體驗數(shù)字和我們的密切關(guān)系。）。
（三）想一想：當我們遇到以下麻煩或困難你會采用什么辦法幫助解決問題呢？
1、啟發(fā)提問：
（1）如果你在數(shù)字王國遇到壞人時，小朋友會想到什么數(shù)字？撥打什么數(shù)字號碼請求幫助？（幼：110）。
（2）數(shù)字王國的房子著火了，小朋友會想到什么數(shù)字？撥打什么數(shù)字號碼請求幫助？（幼：119）。
（3）數(shù)字王國里發(fā)現(xiàn)病人需要急救或需要幫助時，小朋友會想到什么數(shù)字？撥打什么數(shù)字號碼請求幫助？（幼：120）師小結(jié)：110、119、120、這些數(shù)字是我們生活中的特殊號碼，平時沒事不能隨便撥打。
2、組織幼兒討論：如果生活中沒有了這些數(shù)字，會怎么樣？
3、小朋友在生活中還發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)字？如果發(fā)現(xiàn)了，你會用什么方法來告訴老師呢？（幼：寫信、打電話等）（第二、第三環(huán)節(jié)是拓寬幼兒知識經(jīng)驗的環(huán)節(jié)。我充分調(diào)動了幼兒已有經(jīng)驗，猜一猜物體上的數(shù)字各代表什么意思、想一想還在那些地方見過數(shù)字、等。）。
(四)、編寫電話號碼。
1.幼兒為'數(shù)字王國'里的數(shù)字娃娃編寫電話號碼。
教學反思：
本次活動環(huán)環(huán)緊扣，目標明確，幼兒也比較感興趣。整體來說本次活動完成的還是不錯的。數(shù)字在生活中的用途很廣，而且孩子們每天都會和數(shù)字打交道，數(shù)字已成為了孩子們生活中的一部分，大部分的孩子幾乎都沒有注意到數(shù)字的存在?；顒訂酒鹆撕⒆觽儗τ跀?shù)字與生活之間緊密聯(lián)系的認識。讓幼兒感受數(shù)字的趣味性，對數(shù)字產(chǎn)生興趣。鼓勵幼兒從物品中找出數(shù)字，并嘗試說出數(shù)字的含義。引導(dǎo)孩子說說我們的生活中的數(shù)字及作用，并一起觀看一些有數(shù)字的圖片。最后以有趣的游戲結(jié)束本次活動。
不足之處：
1、幼兒的生活經(jīng)驗不夠，老師應(yīng)利用家長資源在與孩子收集材料時，有意識地啟發(fā)孩子關(guān)注生活中的數(shù)字，為活動的順利開展做好準備。
2、如果在最后一個環(huán)節(jié)前面再重點講解一下幾個特殊數(shù)字，那效果應(yīng)該會更好吧。
給孩子一些機會，讓他們自己去體驗;給孩子一些條件，讓他們自己去鍛煉;給他們一些問題，讓他們自己去找答案……。相信孩子，多給孩子一些親身實踐活動的機會。
幼兒園大班生活中的數(shù)字教案篇二
設(shè)計意圖：
數(shù)學本源于生活，生活中處處有數(shù)學。我在關(guān)注孩子的生活和學習體驗中，以捕捉貼近孩子的生活素材，選取孩子生活中熟悉的人、事、物，采拮生活數(shù)學實例為主，讓幼兒體會到數(shù)學的生動有趣與豐富多彩，以喚起孩子學習的興趣。
在數(shù)學生活化的學習過程中，把所學的知識運用到生活中是學習數(shù)學的最終目標，也是學習“有價值”數(shù)學的生動體現(xiàn)。教學中，應(yīng)再現(xiàn)生活情景，引導(dǎo)孩子回歸生活空間，在生活空間中實踐、在生活實踐中感知，激發(fā)孩子自覺地應(yīng)用所學知識解決生活中相關(guān)的問題，讓孩子在生活實踐中提高解決問題的能力。
基于以上幾點，我設(shè)計了本次活動。試以幼兒的生活為課程開發(fā)的新的生長點，將幼兒的學習與他們真實的生活緊密聯(lián)系在一起，突出數(shù)學領(lǐng)域的知識具有“情景化、過程化、活動化、經(jīng)驗化”特點的一個嘗試性的活動。設(shè)想通過類似的數(shù)學活動，達到密切數(shù)學與現(xiàn)實世界的聯(lián)系，使孩子從生活經(jīng)驗出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的實踐活動中學習數(shù)學，理解數(shù)學，發(fā)展數(shù)學。
活動目標：
1、感受數(shù)字排列的豐富變化，體驗數(shù)字在生活中的運用及帶來的方便，激發(fā)幼兒對數(shù)字排列的興趣。（重點）。
2、嘗試用3個數(shù)字排列出不同的號碼，學習排列與組合的方法，探索數(shù)字排列與組合的規(guī)律性。（難點）。
3、積極參與操作，樂于表達自己的發(fā)現(xiàn)，初步培養(yǎng)成合作、協(xié)商的意識。
活動準備：
1、物質(zhì)準備：
（1）投影儀、課件、音樂；黑板。
（2）每位幼兒小數(shù)字卡片（1、5、8），記錄紙一套；房子底板7個，數(shù)字卡片的胸飾（1——9）三套；黑筆。
（3）教師示范的大數(shù)字卡片、紙、筆。
2、幼兒生活經(jīng)驗基礎(chǔ)：在日常生活中已接觸過門牌號碼；
活動過程：
（一）引起興趣。
師：今天我們要去一個糊涂城，為什么叫糊涂城呢？原來城里發(fā)生了許多糊涂事，到底會發(fā)生哪些糊涂事呢？我們一起去看看吧。
（二）演示課件畫面一、二、三、四、五，引導(dǎo)幼兒排門牌。
2、提問：郵遞員是怎么送信的？郵遞員送信怎么會弄得滿頭滿臉都是汗呢？
（三）演示課件六、七，引導(dǎo)幼兒排車牌。
1、引導(dǎo)：郵遞員十分感謝我們小朋友，他邀請我們小朋友去他家玩。他請小豬司機來接我們，車牌號碼是：158。大家看清楚車牌號碼和司機。既要找對車，又要找對司機。
2、幼兒看課件尋找相應(yīng)車牌號碼和小動物。
3、幼兒排車牌。
（1）引導(dǎo)：糊涂城可真糊涂，連車牌也會重復(fù)，害得我們花了那么長的時間才找到車。我們大家一起想想辦法，幫助它們解決困難，編排不同的車牌號碼。
（2）要求：每位幼兒只用1、5、8這三個數(shù)字排列出不同的車牌號碼，每次要排得不一樣，看看能排出幾組不同的號碼。
（3）幼兒排列車牌號碼，教師在黑板上展示幼兒排列的結(jié)果。
4、找規(guī)律：
（2）同樣是這3個數(shù)字，我把它們的位置變一變，你又發(fā)現(xiàn)了什么？
（四）演示課件八，引導(dǎo)幼兒排電話號碼。
1、引導(dǎo)：糊涂城的糊涂市長又遇到麻煩事了，它做了許多糊涂事，門牌和車牌排錯，嚇得連電話也不敢讓居民裝了。可小動物們卻不愿意，市長只好請我們小朋友他。他們的電話號碼是由三個數(shù)字組成的，老師為你們準備了1—9的數(shù)字卡片，請小朋友四個人為一組從9個數(shù)字里選出3個數(shù)字進行組合，請你們盡可能的排出不同的號碼，越多越好。
2、幼兒操作。
（1）規(guī)則：首先根據(jù)數(shù)字的顏色，老師將你們分成7組。整組小朋友合作，一起來排。每組要商量好，一位小朋友作記錄，另外三位小朋友分別掛上1、3、5這三個數(shù)字做數(shù)字寶寶。老師放一段音樂，三個數(shù)字寶寶進行排列，記錄的小朋友將排列的結(jié)果進行記錄。等音樂結(jié)束后，比一比那組記得多，而且還不重復(fù)。
（2）教師放音樂，幼兒排列電話號碼，教師巡回指導(dǎo)。
3、音樂停，每組幼兒互相展示、檢查排列結(jié)果。
（五）活動結(jié)束。
師：看，居民們都在打電話了！糊涂市長說：“謝謝小朋友們，幫助我們解決了那么多糊涂事，歡迎你們下次再來玩。”那今天我們就玩到這里，接下來我們到教室里去告訴其他小朋友我們在糊涂城遇到的新鮮事吧。
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幼兒園大班生活中的數(shù)字教案篇三
活動目的：
1、通過幼兒的自主學習活動，體驗成功的樂趣。
2、運用多種感官及方式感知8以內(nèi)數(shù)的含義，培養(yǎng)幼兒概括數(shù)的能力。
3、通過各種游戲活動，培養(yǎng)幼兒動手操作能力，獨立思考及相互協(xié)作的能力，促進每個幼兒在原有水平上得到發(fā)展。
4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
活動準備：
1、1、數(shù)字卡片1―8，六種游戲的標識。
3、數(shù)物朋友、分類計數(shù)游戲的作業(yè)單若干，鉛筆若干。
4、六種獎品若干。
活動過程：
一、師：今天我們要到“數(shù)的王國”去玩，國王要先看看你們認不認識它的孩子們。（出示1―8數(shù)字卡片）你們用動作學學它們的樣子吧。（指數(shù)字8）這個數(shù)字你們認識嗎？8像什么？我們一起用手指在空中寫個8。
二、介紹游戲內(nèi)容及規(guī)則教師邊介紹游戲內(nèi)容邊出示游戲標識。
按數(shù)夾物根據(jù)數(shù)字或點子卡片夾相應(yīng)的物體放入碗中。
數(shù)物朋友天上或劃掉物體，使物體的數(shù)目和數(shù)字一樣多。
拼數(shù)字8。
數(shù)物拼板根據(jù)物體的個數(shù)找相應(yīng)的數(shù)字拼起來。
聽音摸物一個幼兒拍手，另一個幼兒按拍手的次數(shù)摸出相應(yīng)的物體。
分類計數(shù)這個游戲是以前沒有玩過的，要你數(shù)數(shù)三角形有幾個，正方形有幾個……把數(shù)字分別填在下面的表格中。
師：你們數(shù)一數(shù)一共有幾個游戲？
國王說，玩可以，但是要考考誰最聰明。你們看這是什么？這是國王送給你們的獎品，每一組的獎品都不一樣，你們玩完一組游戲后，請旁邊的小朋友檢查，對了就可以拿一個獎品。我們看誰玩的又對又快，得的獎品的種類最多，誰就最聰明、提問：怎樣才能得到最多的獎品呢？（幼兒討論）你認為那些游戲比較難？當你玩游戲遇到困難時應(yīng)該怎么辦？能干的小朋友玩完六個游戲后應(yīng)該怎么做？請小朋友和數(shù)字娃娃玩游戲去吧！
三、幼兒分組操作，根據(jù)自己的能力選擇游戲，老師巡回指導(dǎo)。重點指導(dǎo)：對有困難的幼兒適當?shù)囊龑?dǎo)和幫助。
四、集體交流、討論：
1、誰能告訴大家你玩了幾組游戲？（數(shù)自己的獎品，告訴大家）誰的獎品最多？（對其他幼兒要給予鼓勵）。
2、哪些小朋友玩了“聽數(shù)摸物”的游戲？玩這個游戲要注意什么？你是怎么摸對的？（出示一張“分類計數(shù)”作業(yè)單）上面有幾個三角形？你是用什么方法數(shù)出來的？用什么方法可以數(shù)的又對又快呢？（給每一位幼兒發(fā)一張“分類計數(shù)”的作業(yè)單）你們現(xiàn)在用最快的速度再來玩一次，可以用我們剛才的方法，也可以自己找出不同的方法。（鼓勵幼兒尋找多種不同的方法。）請找出不同方法的'幼兒介紹自己計數(shù)的方法。
3、為了感謝數(shù)字娃娃，我們拍8次手、蹲4次、轉(zhuǎn)2圈。（運動覺感知）。國王給每個小朋友準備了禮物（每人一個口袋）現(xiàn)在我們自己去摸摸你得到了幾個禮物吧！
活動反思：
《幼兒園教育綱要》指出，我們在選擇活動主題時必須緊緊圍繞生活實際，從生活中、從幼兒的興趣點來確定活動。在本課的備課和教學過程中我本著以培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣為主要目的進行教學，讓學生知道數(shù)學和我們的生活是密不可分的，讓同學們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來引導(dǎo)學生去認識數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，學習數(shù)字，會運用數(shù)字。
在尋找數(shù)字寶寶的環(huán)節(jié)中，當孩子自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)字時，他們會恍然大悟，原來在我們身邊藏著這么多的數(shù)字朋友??！此時孩子們的熱情被初步激發(fā)，趁熱打鐵，我又帶領(lǐng)孩子們揭開數(shù)字的面紗，探尋深層的奧秘。讓孩子們了解到數(shù)字在不同的地方可以表示不同的意義，發(fā)現(xiàn)數(shù)字變化的奇妙。最后在孩子們對數(shù)字有了充分的感知時，讓孩子們再次進行探索，如果我們的生活中沒有了數(shù)字會發(fā)生什么樣的變化呢，從討論中了解數(shù)字是我們生活中不可缺少的朋友。在教師和幼兒一起玩游戲《開火車》的這個過程中，這一環(huán)節(jié)非常吸引幼兒，使幼兒充分地參與到游戲中來，在學中玩，玩中學。
整個活動，環(huán)節(jié)安排緊扣，師幼互動好，孩子們都能積極、主動的參與到活動，通過觀察、回憶已有的生活經(jīng)驗、說說看到的數(shù)字等形式，發(fā)現(xiàn)了周圍世界中處處有數(shù)字，知道了與自己生活有密切關(guān)系的數(shù)字。由于有了興趣這個基石，孩子們完全投入到活動中，自己去找，自己去想，自己去做，自己去玩。整個活動室都充斥著孩子們自主探究的勃勃生機。
幼兒園大班生活中的數(shù)字教案篇四
2、感知數(shù)字在生活中的應(yīng)用，知道生活離不開數(shù)字。
3、發(fā)現(xiàn)運用數(shù)字可以解決生活中的實際問題。
4、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
5、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
1、經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)認識數(shù)字1—10。
2、物質(zhì)準備：邀請幼兒與家長一起收集生活中有數(shù)字的物品日歷、時鐘、電話、尺子、溫度計等。課件：生活中的數(shù)字。
1、結(jié)合數(shù)字象形歌出示數(shù)字1—10，幫助幼兒區(qū)分鞏固數(shù)字1—10、
2、出示部分有數(shù)字的生活常見物，了解數(shù)字的用途。
（1）這些物品上的數(shù)字有什么用途？
（2）你覺得數(shù)字在我們生活中還有哪些用處？
引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗回憶，講述生活中見過的數(shù)字。
3、引導(dǎo)幼兒觀看ppt課件，進一步了解數(shù)字在生活中的運用。
小結(jié)：原來我們生活中到處有數(shù)字，可以說我們生活在一個“數(shù)字”的世界中，數(shù)字在我們生活中十分的重要，數(shù)字可以幫助我們區(qū)分車牌、電話號碼、身份證、門牌號等等。沒有它，我們的生活將會有許多的不方便。
4、討論：如果沒有數(shù)字，我們的生活會怎么樣？
5、游戲：設(shè)計電話號碼。
為幼兒提供記錄紙與記號筆，引導(dǎo)幼兒按要求自編電話號碼。
《綱要》指出：科學探索應(yīng)從身邊的事物開始，引導(dǎo)孩子們關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，有益于保護孩子們的好奇心，激發(fā)他們善于觀察和發(fā)現(xiàn)。中班幼兒正處于數(shù)學學習的啟蒙時期，幼兒學習的特點是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗，因而幼兒園數(shù)學教育活動的內(nèi)容與組織離不開生活實際。
數(shù)字在生活中的用途很廣，而且孩子們每天都會和數(shù)字打交道，可以說生活中處處有數(shù)字，然而大部分的孩子幾乎都沒有注意到生活中數(shù)字的存在。本次活動我以生活中隨處可見的數(shù)字作為內(nèi)容，通過綜合化的形式、生活化的內(nèi)容、經(jīng)驗化的拓展、游戲化的延伸，讓幼兒發(fā)現(xiàn)、了解生活中的數(shù)字，并在生活中運用數(shù)字。
活動開始，首先投放了與幼兒一起朗讀有趣的數(shù)字兒歌，對數(shù)字有個初步的概念。
接著，我準備了幼兒生活中常見物，如：有數(shù)字t恤衫、時鐘、尺子、鞋子、食品袋等幼兒身邊物，讓幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字的存在，知道不同的數(shù)字在不同的物品上表示著不同的意思。
然后，我采用ppt課件的方式，引導(dǎo)幼兒在經(jīng)驗講述的基礎(chǔ)上進一步了解數(shù)字在我們生活中的廣泛應(yīng)用。發(fā)現(xiàn)數(shù)字給我們生活中帶來的方便。并通過小組討論，發(fā)現(xiàn)數(shù)字在我們生活中的重要性。
最后，以師幼共同編有趣的電話號碼結(jié)束活動，體驗玩數(shù)字的樂趣。
活動中最重要的一個環(huán)節(jié)，也就是活動的重難點，我采用多媒體課件的形式，將整個社區(qū)生活搬到課件中，在各個場景中，孩子們很快地發(fā)現(xiàn)了秒表、地鐵公交站、機場屏幕、各種儀器、溫度計、信號燈、身份證、股票、電話、門牌、海報等等生活物中的數(shù)字，大家不禁感慨：?。?shù)字真是太奇妙了。紛紛打開思維，暢談了很多生活中不同用途的數(shù)字。
多媒體課件的充分利用，讓我的活動開展取得了事半功倍的效果。
幼兒園大班生活中的數(shù)字教案篇五
作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的《生活中的數(shù)字》幼兒園大班下學期科學教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1.尋找生活中的數(shù)字，初步了解數(shù)字在不同物品中表示的含義。
2.能結(jié)合自己已有經(jīng)驗，創(chuàng)造性的運用數(shù)字。
3.對數(shù)字感興趣，積極關(guān)注身邊事物。
4.增強思維的靈活性。
5.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。
一、用特殊號碼激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。
1.出示火警圖片，師：小朋友們看看這是一組什么數(shù)字?你們知道它表示什么意思嗎?打了119，誰會來呀?那讓我們一起看看是不是火警叔叔會來!
師：原來這些數(shù)字有這么大的本領(lǐng)呢!
二、尋找生活中的數(shù)字，探索各種數(shù)字的不同含義(播放ppt上的圖片，)。
1.激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。
師：在我們的生活中有很多很多的數(shù)字，今天就有許多數(shù)字來到我們身邊，讓我們一起來找找吧(尋找身邊的有數(shù)字的東西)。
2.鼓勵幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。
衣服鞋子上的數(shù)字表示什么意思?(大小)圖書上的數(shù)字表示什么(頁碼)鐘面上的數(shù)字表示什么意思(表示時間)尺子上的數(shù)字表示什么意思(長度、寬度、高度等)。
三、玩游戲抱抱團。
師：現(xiàn)在我們來玩一個關(guān)于數(shù)字的游戲，這個游戲的名字叫做抱抱團，小朋友們都很熟悉了吧，原來數(shù)字還能給我們的生活中帶來這么多的快樂。
在本課中，我主要以培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學興趣為主要目的來進行教學，讓幼兒能知道數(shù)學和我們的生活是密不可分的，讓幼兒們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)數(shù)字中的奧秘，能巧妙的運用數(shù)字完成任務(wù)。
能通過在教學中的活動，讓幼兒知道我們的生活和數(shù)字是分不開，數(shù)字在我們的生活中也會起到很大的作用。同時我舉行多種活動能讓幼兒為主體，幼兒們能積極的參與活動，能學習生活中的經(jīng)驗與知識。讓幼兒們在玩中學、在學中玩，同時也能很好的完成本課的教學目標，培養(yǎng)了幼兒學習數(shù)學的興趣。
幼兒園大班生活中的數(shù)字教案篇六
1.能識別陰、晴、雨、雪四種氣象標志。
2.激發(fā)幼兒觀察自然現(xiàn)象的興趣。
1.陰、晴、雨、雪四種天氣的圖片及氣象標志。
2.水彩筆、圖畫紙。
3.磁帶。
1.討論：去不去郊游。引起幼兒對天氣的關(guān)心。
（1）明天要休息了，小熊想去郊游，晚上睡覺前，小熊給它的好朋友打電話：“喂，小兔嗎？明天我們?nèi)ソ加魏脝幔俊毙⊥谜f：“明天下雨，不能去。”小熊想：小兔怎么知道明天下雨呢？小朋友們，你們說說，小兔是怎么知道明天會下雨呢的。
幼兒集體回答。
（2）“天氣預(yù)報”有什么用？
2.觀察圖片，發(fā)現(xiàn)天氣是不斷變化的。
（1）“老師今天給你們帶了幾幅圖片，請你們看看，這幾幅圖片都表示什么天氣？”
出示圖片陰、晴、雨、雪四幅圖。
（2）“今天你來幼兒園的時候感覺天氣是什么樣的呢？”
3.認識氣象標志。
“小朋友在看天氣預(yù)報的時候，并沒有出現(xiàn)象咱們這樣的圖片，天氣預(yù)報里面出現(xiàn)的都是氣象標志，主要是為了方便記錄天氣表化的情況就規(guī)定了許多標志來代表天氣，那咱們的這幾幅圖，可以用什么樣的標志來表示呢？”
出示天氣氣象標志，讓幼兒一一認識，并講出它代表什么天氣。
4.討論。
（1）“你喜歡什么天氣呢？”“為什么”
5.游戲。
旅游：坐著火車去旅游。
“小朋友們都畫好了自己的天氣標志，那帶著你的標志咱們?nèi)ヂ糜伟??！?BR> 幼兒園大班生活中的數(shù)字教案篇七
教學意圖：
生活中處處有數(shù)學，數(shù)字和我們的生活有著密切的關(guān)系，沒有數(shù)字我們的生活都會被打亂或帶來很多不便。因此開展了本次教學活動《生活中的數(shù)字》。以孩子們生活中隨處可見的數(shù)字為內(nèi)容，讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途，并且學會運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題，從中體驗活動的樂趣。激發(fā)了孩子對數(shù)字的興趣，陪養(yǎng)孩子積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
教學目標：
1、理解所學數(shù)字在生活中的應(yīng)用，進一步鞏固加深對數(shù)字的認識。
2、能大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，積極與同伴交流。
3、通過做一做、玩一玩，體驗游戲的快樂。
教學準備：
1、各種有數(shù)字的包裝盒若干；
2、電話機一部、照片數(shù)張；
3、實物展示臺、投影儀；
4、臘光紙若干。
教學過程：
1、以數(shù)字兒歌引出課題。
提問：你從兒歌里聽到了哪些數(shù)字？
2、找一找包裝盒上的數(shù)字。
（1）幼兒互相交流。
（2）集體交流。
幼兒積極闡述自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)字，教師鼓勵幼兒大膽猜測數(shù)字的含義。
教師利用實物、照片幫助幼兒拓展認識。
4、游戲：打電話。
教學反思：
本次活動環(huán)環(huán)緊扣，目標明確，幼兒也比較感興趣。整體來說本次活動完成的還是不錯的。數(shù)字在生活中的用途很廣，而且孩子們每天都會和數(shù)字打交道，數(shù)字已成為了孩子們生活中的一部分，大部分的孩子幾乎都沒有注意到數(shù)字的存在。活動喚起了孩子們對于數(shù)字與生活之間緊密聯(lián)系的認識。讓幼兒感受數(shù)字的趣味性，對數(shù)字產(chǎn)生興趣。鼓勵幼兒從物品中找出數(shù)字，并嘗試說出數(shù)字的含義。引導(dǎo)孩子說說我們的生活中的數(shù)字及作用，并一起觀看一些有數(shù)字的圖片。最后以有趣的游戲結(jié)束本次活動。
不足之處：
1、幼兒的生活經(jīng)驗不夠，老師應(yīng)利用家長資源在與孩子收集材料時，有意識地啟發(fā)孩子關(guān)注生活中的數(shù)字，為活動的順利開展做好準備。
2、如果在最后一個環(huán)節(jié)前面再重點講解一下幾個特殊數(shù)字，那效果應(yīng)該會更好吧。
給孩子一些機會，讓他們自己去體驗；給孩子一些條件，讓他們自己去鍛煉；給他們一些問題，讓他們自己去找答案……。相信孩子，多給孩子一些親身實踐活動的機會。
幼兒園大班生活中的數(shù)字教案篇八
活動目標：
1、能積極關(guān)注身邊的事物，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同作用，從中體驗活動的樂趣。
2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
5、培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣。
活動重點：
活動準備：
數(shù)字卡片、圖畫紙、水彩筆若干。
活動過程：
一、開始部分：
師：“今天，小朋友都帶來了有數(shù)字的物品，我們?nèi)⒂^一下，都有些什么物品？這些物品上的數(shù)字有什么用？參觀后告訴老師和小朋友。”讓幼兒帶著問題去觀察、去思考，自然地感受數(shù)字和它們的作用。
二、基本部分。
1、提問：
（1）在觀察時你發(fā)現(xiàn)了什么？這些物品上的數(shù)字有什么用？
（2）小朋友還在哪些地方看到過數(shù)字，它們有什么用？
2、仔細觀察，了解數(shù)字的更多作用。
（1）通過說明方式，幼兒交流、討論。
（2）提問：觀察中，哪些地方有數(shù)字？這些數(shù)字是什么意思呢？
3、利用游戲，升華主題。
游戲《數(shù)字排隊》：讓幼兒自由選擇數(shù)字，自由進行組合，并充分講述。
三、結(jié)束部分：
想象作畫，嘗試用數(shù)字解決生活中的問題。
活動反思：
在本課中，我主要以培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學興趣為主要目的來進行教學，讓幼兒能知道數(shù)學和我們的生活是密不可分的，讓幼兒們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)數(shù)字中的奧秘，能巧妙的運用數(shù)字完成任務(wù)。
能通過在教學中的活動，讓幼兒知道我們的生活和數(shù)字是分不開，數(shù)字在我們的生活中也會起到很大的作用。同時我舉行多種活動能讓幼兒為主體，幼兒們能積極的參與活動，能學習生活中的經(jīng)驗與知識。讓幼兒們在玩中學、在學中玩，同時也能很好的完成本課的教學目標，培養(yǎng)了幼兒學習數(shù)學的興趣。
幼兒園大班生活中的數(shù)字教案篇九
通過在參觀數(shù)字展覽區(qū)的情景中,幼兒獲得按照數(shù)字內(nèi)容歸類的經(jīng)驗.
體驗到生活中各種數(shù)字的樂趣.
參觀數(shù)字展覽區(qū)。
1,回憶。
1)在哪里看到這些數(shù)字寶寶?
2)它們都有哪些不同的意思?
2,歸類。
1)我們在生活中找到這么多數(shù)字,它們哪些是一樣的?哪些是不一樣的?
2)這么多的數(shù)字貼在一起,看也看不清楚,怎么辦?
幼兒教師討論。
總結(jié):按照電話號碼,門牌號碼這樣的一樣的內(nèi)容放在一起就能看清楚了.
3)幼兒操作:。
把相同內(nèi)容的資料粘貼在一起。
《我生氣的故事》繪畫活動反思。
活動以孩子們喜愛的動畫片“圖圖”的視屏切入，用一種動態(tài)的、夸張的形式讓孩子們一下子感受到了生氣時的表情特征。在孩子觀察與表現(xiàn)生氣表情的環(huán)節(jié)中，我也能緊扣活動的目標，時刻引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)圖片中生氣時夸張的地方，如：皺皺的眉頭、冒火的眼睛、豎起的頭發(fā)等，并鼓勵孩子也能用夸張的方式來模仿這些夸張的表情，讓他們體驗到一種夸張后的樂趣?；顒又?，我能鼓勵孩子大膽地來講述自己生氣的故事，并能根據(jù)孩子的回答進行引導(dǎo)，使整個活動能緊緊圍繞目標而展開。
由于一開始我們考慮到要結(jié)合主題活動“高高興興”的開展，所以，在活動設(shè)計的過程中一直考慮的是如何才能使活動與主題貼合得更近，最后還是決定采用畫畫的形式讓孩子記錄自己生氣的故事，再引導(dǎo)孩子講述?；顒又羞€引導(dǎo)孩子知道生氣是一種正常的情緒及使自己高興起來的方法。通過今天的教研活動，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要調(diào)整或改進的地方。
1.對中班孩子來說一個活動抓兩個點可能更多了，而讓孩子用故事的形式來表現(xiàn)畫面可能太難了。既然孩子對夸張的表情很感興趣，而且活動前面的環(huán)節(jié)也引導(dǎo)得比較到位，可以重點就讓孩子來畫生氣的夸張表情。
2．我在活動中的引導(dǎo)還過多，比較注重面面俱到，有時可以退位，讓孩子講述的機會再多一些。
幼兒園大班生活中的數(shù)字教案篇十
1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中到處都有數(shù)字，每個數(shù)字表示的意義不一樣。
2.感知數(shù)字與人們生活的關(guān)系非常密切，萌發(fā)對數(shù)字的興趣。
3.有興趣參加數(shù)學活動。
4.體驗數(shù)學集體游戲的快樂。
尋找發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解各種數(shù)字的不同作用。
在探索的基礎(chǔ)上，結(jié)合已有經(jīng)驗知道數(shù)字與人們生活的密切關(guān)系。
教具：數(shù)字拼圖小卡車、0～9數(shù)卡、有關(guān)數(shù)字實物的展板、課件(生活小片段)等。
學具：數(shù)字卡片若干，排排坐---數(shù)字邏輯推理題若干份，動物數(shù)字連線圖若干份，水彩筆;測量身高的尺子兩套，記錄卡兩套。
一、相互交流，喚起幼兒的生活經(jīng)驗，激發(fā)幼兒參與活動的積極性
1.老師穿著衣服前面貼有數(shù)字寶寶拼圖畫—小卡車，問：“你發(fā)現(xiàn)了什么?”
鼓勵幼兒說出都有哪些數(shù)字，引起幼兒學習的興趣。
幼兒帶著問題去思考，自然地感受數(shù)字和它們的作用。
二、遷移經(jīng)驗，感知數(shù)字與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系
1.出示幼兒帶來的數(shù)字物品，引導(dǎo)幼兒自己去觀察，看看哪些地方有數(shù)字?
(1)你帶來的是什么?上面的數(shù)字有什么用?
(2)幼兒相互自由介紹。
從孩子自帶的生活物品入手，便于喚起幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒在交流互動中提高合作學習的能力和分享的意識，感受到生活中有數(shù)字的東西很多。
2.討論：生活中還有哪些數(shù)字?數(shù)字都表示什么意思?
3.看課件：生活小故事(順序：家-交通-銀行-超市)
(1)你都在哪些地方發(fā)現(xiàn)了數(shù)字?
(2)這些數(shù)字有什么用?
利用課件重新讓幼兒溫習了生活中的數(shù)字場景，進一步讓幼兒感知數(shù)字在生活中的運用，體驗數(shù)字與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮小?BR> 三、數(shù)字游戲，了解數(shù)字的不同作用，體驗數(shù)字的有趣
1.游戲一：數(shù)字比武
(1)認讀尺子上的數(shù)字。(數(shù)字可以表示長度的長短)
(2)看看溫度計的刻度。(數(shù)字可以表示溫度的高低)
(3)看看稱上的數(shù)字。(數(shù)字可以表示重量的多少)
(4)認讀人民幣、郵票的面值，物品價格牌上的價格。(數(shù)字可以表示金額的多少)
(5)找出表示當天日期的日歷，說一說“今天是×年×月×日，星期幾?”(數(shù)字可以表示時間的順序)
2.幼兒個人自選操作：設(shè)計電話號碼、測量身高、連線和排排坐
(1)你設(shè)計的電話號碼是多少?
(2)誰的身高最高、體重最重呢?
(3)你連出了什么?你是用什么方法做的?
(4)你是怎么給小圖形安排座位的?為什么這兒畫了5個三角形?
教師從解決生活問題入手，營造積極“互動”的氛圍，提供互相分享交流的機會，讓幼兒在游戲中、操作中了解數(shù)字在不同物品上的不同用途，進一步充分體驗到數(shù)字的樂趣。
四、超市購物，嘗試用數(shù)字解決生活中的問題
1.討論：假如生活中沒有數(shù)字，會怎么樣?
2.社會實踐活動—超市購物。
將幼兒的學習與他們真實的生活緊密聯(lián)系在一起，使幼兒從生活經(jīng)驗出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的實踐活動中學習數(shù)學、理解數(shù)學、運用數(shù)學。
通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學感興趣，我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
幼兒園大班生活中的數(shù)字教案篇十一
1、能積極關(guān)注身邊的事物，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同作用，從中體驗活動的樂趣。
2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
5、培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣。
發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，嘗試運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題。
數(shù)字卡片、圖畫紙、水彩筆若干。
師："今天，小朋友都帶來了有數(shù)字的物品，我們?nèi)⒂^一下，都有些什么物品？這些物品上的數(shù)字有什么用？參觀后告訴老師和小朋友。"讓幼兒帶著問題去觀察、去思考，自然地感受數(shù)字和它們的作用。
1、提問：
（1）在觀察時你發(fā)現(xiàn)了什么？這些物品上的數(shù)字有什么用？
（2）小朋友還在哪些地方看到過數(shù)字，它們有什么用？
2、仔細觀察，了解數(shù)字的更多作用。
（1）通過說明方式，幼兒交流、討論。
（2）提問：觀察中，哪些地方有數(shù)字？這些數(shù)字是什么意思呢？
3、利用游戲，升華主題。
游戲《數(shù)字排隊》：讓幼兒自由選擇數(shù)字，自由進行組合，并充分講述。
想象作畫，嘗試用數(shù)字解決生活中的問題。
在本課中，我主要以培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學興趣為主要目的來進行教學，讓幼兒能知道數(shù)學和我們的生活是密不可分的，讓幼兒們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)數(shù)字中的奧秘，能巧妙的運用數(shù)字完成任務(wù)。
能通過在教學中的活動，讓幼兒知道我們的生活和數(shù)字是分不開，數(shù)字在我們的生活中也會起到很大的作用。同時我舉行多種活動能讓幼兒為主體，幼兒們能積極的參與活動，能學習生活中的經(jīng)驗與知識。讓幼兒們在玩中學、在學中玩，同時也能很好的完成本課的教學目標，培養(yǎng)了幼兒學習數(shù)學的興趣。
幼兒園大班生活中的數(shù)字教案篇十二
大班的幼兒即將畢業(yè)離開幼兒園，在和幼兒的交談中，我常常聽到有些幼兒傷感地說自己不想離開幼兒園、老師、朝夕相處的小朋友。但是幼兒在傷感之余，沒有仔細想到自己可以用什么方法來解決問題。為了讓幼兒的友誼保持下去，為了幼兒畢業(yè)之后能夠更好地聯(lián)系，我們每年在大班幼兒畢業(yè)之際都會請幼兒制作友情卡，希望通過友情卡更好地維系大家的情感。因此通過這次活動能夠使幼兒了解友情卡，同時知道卡中應(yīng)有的重要信息，為他們設(shè)計制作友情卡提供必要的經(jīng)驗準備，也滿足他們的情感交流的需要，發(fā)展幼兒社會性情感。
1、了解友情卡的意義，并知道友情卡中要具有哪些重要信息。
2、畢業(yè)之際，通過制作、互贈友情卡，提升幼兒與周圍人之間的情感，懂得珍惜友情。
1、物質(zhì)準備：彩紙30張、簽字筆、彩筆、鉛筆、友情卡介紹的ppt課件、幼兒互贈友情卡視頻、歌曲《老師再見了》、背景音樂《蟲兒飛》、教師記錄紙、膠泥。
2、經(jīng)驗準備：知道自己將要上學了，能夠說出自己的感受。能準確知道自己家中的電話、住址，并能書寫這些內(nèi)容。
能在友情卡中表現(xiàn)出有實用意義的信息，并用同伴能理解的方式表現(xiàn)出來。
聽歌曲《老師再見了》進教室，自然地圍坐在老師身邊。
幼兒：不舍得離開小朋友;不舍得離開幼兒園;感覺很難過……。
幼兒：我們可以打電話;可以寫信;可以去小朋友家中做客……。
教師：在以前大班哥哥姐姐畢業(yè)時，他們都會有一個好方法，請你們看一段錄像，找一找他們的好方法。
請幼兒觀看上一屆幼兒畢業(yè)前互贈友情卡的情節(jié)。
教師：哥哥姐姐在做什么?哥哥姐姐在相互贈送什么?這個卡片有什么用?
教師：哥哥姐姐在互相贈送什么?
幼兒：禮物、照片、小相框、名字……。
教師：這些東西有什么作用?
幼兒：看到禮物就像看到小朋友;哥哥姐姐分開后見到禮物就不會互相忘記……。
教師：哥哥姐姐相互贈送的卡片有一個好聽的名字叫“友情卡”，他們會通過這張小小的卡片在上學后也保持聯(lián)系。
教師觀察、指導(dǎo)幼兒制作，展示幼兒的友情卡。
重點討論：在小朋友制作的友情卡上出現(xiàn)了什么問題，怎么解決?
交流幼兒制作的友情卡：
第一張卡。
教師：卡片上有小朋友的名字，如果老師想給你打電話行嗎?
幼兒：不行，沒有電話號碼。
第二張卡。
教師：卡上的小桃心里寫的是什么?
幼兒：是爸爸媽媽的電話號碼，如果小朋友想我了，可以給我打電話。
第三張卡。
教師：卡上寫的什么?
幼兒：卡上寫了家里的電話號碼和住址。
教師：為什么要寫住址?
幼兒：因為小朋友知道了我家住在哪兒，可以直接來我家玩或?qū)懶拧?BR> 環(huán)節(jié)小結(jié)：這個環(huán)節(jié)中孩子初次嘗試制作友情卡，并且發(fā)現(xiàn)了在友情卡中有一些內(nèi)容是很有用的。
引導(dǎo)幼兒逐一仔細地觀察卡中的內(nèi)容，討論每一項內(nèi)容的必要性。
第一張卡。
教師：卡中有什么?
幼兒：有照片、有名字、有電話、有地址。
第二張卡。
教師：你看到了什么?
幼兒：有電話、房子和笑臉。
教師：這些符號表示什么?
幼兒：電話表示電話號碼，房子表示家庭住址，笑臉表示小朋友。
教師：哥哥姐姐的友情卡中有詳細的信息能夠告訴別人，和其他小朋友保持聯(lián)系。
環(huán)節(jié)小結(jié)：在觀察哥哥姐姐的友情卡時，幼兒了解到卡中要有的重要信息都是什么，并且知道它們的重要性。同時還知道可以用一些符號代替文字。
(1)教師指導(dǎo)幼兒制作，在制作中老師可以鼓勵幼兒用自己的方式來制作卡片。
(2)幼兒圍坐在老師的身邊，展示自己制作的友情卡。
請幼兒說一說自己的卡片上都有什么內(nèi)容，是否第一次制作時的問題都解決了，是否可以方便大家今后保持聯(lián)系。
幼兒經(jīng)驗梳理：
教師：友情卡上有幾樣不能少的內(nèi)容是什么?
幼兒：要有名字、電話和地址。
教師：還可以有什么?
幼兒：有照片……。
環(huán)節(jié)小結(jié)：在這個環(huán)節(jié)中，幼兒很清楚自己要在卡中記錄什么內(nèi)容，有了前面哥哥姐姐友情卡的參考，這次幼兒制作得很順利，而且將自己在第一次制作時出現(xiàn)的問題也解決了。
(3)看一些哥哥姐姐的友情卡，了解更多的友情卡中可以有的內(nèi)容。
幼兒：哥哥姐姐的卡中還有祝福的話，有自己的愛好，有自己的簽名，還有不同的形狀……。
幼兒看到更多的友情卡的樣式，可以引發(fā)他們積極制作友情卡的意愿，并且發(fā)揮想象做出有特點的卡片。
今天的活動是關(guān)于友情卡的第一次活動，小朋友已經(jīng)知道了友情卡中最重要的東西是什么，相信在畢業(yè)之前，我們還會做出更漂亮更有創(chuàng)意的友情卡送給自己的好朋友，讓我們大三班的小朋友永遠心連心。
禮貌的提示：友情卡是小朋友之間很珍貴的禮物，提醒幼兒當送給別人友情卡是應(yīng)當說一句什么話，在接受他人的贈送時也要尊重別人，要做到有禮貌地相互贈送。
幼兒園大班生活中的數(shù)字教案篇十三
2、運用數(shù)字進行游戲活動，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。
1、課件—樂趣練習：在圖畫里找數(shù)字。
2、課件—樂趣練習：找數(shù)字。
3、課件—動畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么。
小朋友，這幾張圖片非常有趣，仔細看看，在圖畫里能找到什么呢？
1在樹林里能找到數(shù)字；
2小鴨子在池塘里游水的圖畫里能找到數(shù)字；
3海鷗在大海上飛翔的圖畫中能找到數(shù)字。
（1）你能看出來，這張圖片上每個格子里有幾雙鞋嗎？幼兒觀察后說出1雙，2雙，3雙，4雙。
（2）請你在這張圖片上找出數(shù)字1，2，3，4。
1、激發(fā)幼兒主動探索的愿望：
（1）在我們的'生活中，周圍到處都有數(shù)字，你們想不想把他們找出來？（鼓勵幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)）。
（2）你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，告訴小朋友吧。
（3）誰愿意大膽地到前面來，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家？
2、啟發(fā)幼兒擴散思維，尋找更多的數(shù)字：
（2）幼兒講述身邊發(fā)現(xiàn)的數(shù)字。
（請幾位幼兒給大家介紹一下自己最喜歡的數(shù)字。）。
2、動畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么？
請小朋友看一個很有趣的動畫片，看看動畫片里的小朋友手里都拿了幾個氣球呀，一定要仔細看呀！
（看完后，幼兒相互交流）。
幼兒園大班生活中的數(shù)字教案篇十四
為了讓數(shù)學生活話，為了讓同學們知道在我們的生中到處都有數(shù)字，同時數(shù)字在我們的生活中也起到了舉足輕重的作用，從而來激發(fā)同學們學習數(shù)學的興趣，去體會數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來引導(dǎo)學生去尋找數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，學習數(shù)字，達到會運用數(shù)字的目的。在活動的過程中去體會數(shù)字給同學們帶來的樂趣，讓同學們愛上數(shù)字，本著這樣的設(shè)計背景和《綱要》的精神，我設(shè)計了本課。
1、通過開展數(shù)字活動讓同學們在活動中體會數(shù)字的樂趣。
2、通過生活實際中找數(shù)字，讓同學們知道數(shù)學和我們的生活是分不開的，同時培養(yǎng)學生細心觀察的能力。
3、通過活動培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
2、難點：感受數(shù)學的奇妙，提高數(shù)學的學習興趣。
1、讓同學們每人帶一個有數(shù)字的玩具。并在家找找我們的生活中在哪些地方有數(shù)字。
2、電話、表、數(shù)字卡片、人民幣。
一、課前活動：《qq星成長體操》。
二、師生互動，檢查課前準備。
1、讓同學拿出從家?guī)淼膸в袛?shù)字的玩具，互相展示，互相交流，互相玩。
2、讓同學們說說在我們生活中還有哪些物品上有數(shù)字。
3、總結(jié)：在我們的生活中數(shù)字無處不在。
三、數(shù)字的作用：
2、出示電話號碼，讓同學們說說它的作用，!.來并用數(shù)字卡片擺擺自己家和自己親人的電話號碼。
3、用數(shù)字表示數(shù)量，說說你有幾枝鉛筆，你幾歲了，我們班有多少個同學等等。
四、課堂延伸：
1、猜數(shù)字：找個同學在紙上寫一個數(shù)字，讓同學們，通過大了，小的了方式，讓同學們猜，從而讓同學們知道數(shù)字的比較大小。
2、老師拿出錢，讓同學們玩物品買賣游戲。
五、教師總結(jié)后結(jié)束本課。
在本課的備課和教學過程中我本著以培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣為主要目的進行教學，讓學生知道數(shù)學和我們的生活是密不可分的，讓同學們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來引導(dǎo)學生去長數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，學習數(shù)字，會運用數(shù)字。
本課的教學首先符合《幼兒園教育綱要》中提出的幼兒教學要以幼兒生活為基礎(chǔ)，讓同學們知道我們的生活和數(shù)字分不開，數(shù)字在我們的生活中也有很大的作用。同時我創(chuàng)設(shè)了多個活動都能以學生為主體，學生們也都能積極的參與，體驗生活經(jīng)驗，學習知識。讓同學們在活動中學，在玩中學，同時也很好的完成了本課的主要教學目標，培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣。
當然這節(jié)課也存在不足之處，在學生物品買賣的活動環(huán)節(jié)組織的不夠好，人員分配上有點問題，另外還應(yīng)該養(yǎng)成學生收拾整理玩具、物品的好習慣。
幼兒園大班生活中的數(shù)字教案篇十五
我們可以發(fā)現(xiàn)：生活中到處是數(shù)字，可以說我們生活在一個“數(shù)字”的世界中，數(shù)字無所不在，它支配著各行各業(yè)與每日生活。同樣，幼兒的生活與數(shù)學字也是密不可分。在幼兒的一日生活里，也到處充滿數(shù)學字。早上按時上幼兒園（時間）；吃多少食物（量）；玩什么樣的玩具（形狀）；排隊（序列）等等。
我設(shè)計了這樣一個針對大班年齡階段的活動，通過從兒歌中尋找數(shù)字引發(fā)幼兒在其他東西上尋找數(shù)字的興趣，為幼兒提供生活中常用的東西（各種各樣的包裝盒）讓幼兒找一找，孩子經(jīng)過尋找活動，便很快能從盒子上發(fā)現(xiàn)很多一連串的數(shù)字，他們會覺得好奇，這一長串的數(shù)字到底有什么作用呢，接著教師啟發(fā)幼兒通過回憶和日常生活經(jīng)驗的積累讓大膽猜測，接著便可以延伸出許多內(nèi)容，比如：可以提供材料讓幼兒做一做帶有數(shù)字的物品，比如手機、電腦、電話等，做好以后玩一玩，這樣孩子們會很高興。通過這樣的一種課程設(shè)計，幼兒不僅可以獲得必要的數(shù)經(jīng)驗的補充，還可以感受到數(shù)學與其他領(lǐng)域間其實是息息相關(guān)、密不可分的。
1．理解所學數(shù)字在生活中的應(yīng)用，在活動中進一步鞏固加深對數(shù)字的認識。
2．能大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，積極與同伴交流，感受成功的快樂。
3．通過做一做，玩一玩，體驗游戲的快樂。
重點：理解數(shù)字在生活中的廣泛運。
難點：理解數(shù)字在包裝盒上的作用。
1．各種有數(shù)字的包裝盒
2．卡紙，記號筆，橡皮泥等
3．電話機一部
1．以數(shù)字兒歌的形式引出課題。
師：今天張老師給你們帶來了一首兒歌，你們想聽嗎？不過有一個小要求，希望你們聽完后要告訴我你從歌曲中聽到了什么數(shù)字。
師：我念完了，哪位小朋友能告訴我你都聽到哪些數(shù)字啦？
2．探索操作，尋找有數(shù)字的物品
師：今天江老師給你們帶來一些盒子，這些盒子寶寶的身上都藏有數(shù)字，請小朋友擦亮眼睛仔細的尋找。我給你們2分鐘的時間，請你們把它找出來，而且開動腦筋想一想，這些數(shù)字都表示什么意思，你們可以自己思考也可以和好朋友一起商量，待會兒江老師說時間到就請你們拿上東西馬上回到自己的座位。
幼：探索操作，尋找發(fā)現(xiàn)，回憶概括
3．談話
師：你們都找到了嗎？那我現(xiàn)在就請你們告訴我你們都找到那些數(shù)字了。
幼：積極闡述自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)字，教師鼓勵幼兒大膽猜測數(shù)字的含義
（在此處提升幼兒對數(shù)字的認識，包裝盒上的數(shù)字代表的是這樣東西的生產(chǎn)日期。）
師：小結(jié)。我們生活中處處有數(shù)字，數(shù)字的作用很大，如果沒有數(shù)字，生活就會變的亂糟糟，甚至還會出事故呢。
今天我們從盒子上找到了數(shù)字，知道它表示的生產(chǎn)日期，小朋友回家后可以和爸爸媽媽一起去找一找其他的東西，看看它們還有沒有其他的作用。
4．操作
師：剛才我們從盒子上找了很多數(shù)字寶寶，今天江老師還帶來一樣東西，它上面也有很多數(shù)字寶寶（教師出示電話機），今天我就請小朋友來做一部電話機，做好了可以和你的好伙伴玩打電話的游戲。
5．延伸活動
把幼兒做好的玩具電話機放在區(qū)角中，讓幼兒可以在平時的區(qū)域活動中繼續(xù)玩，并在美工區(qū)提供其他的材料，讓幼兒制作其他帶有數(shù)字的物品。
活動反思：
在本次活動中，我主要以培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學興趣為主要目的來進行教學，讓幼兒能知道數(shù)學和我們的生活是密不可分的，讓幼兒們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)數(shù)字中的奧秘，能巧妙的運用數(shù)字完成任務(wù)。
能通過在教學中的活動，讓幼兒知道我們的生活和數(shù)字是分不開，數(shù)字在我們的生活中也會起到很大的作用。同時我舉行多種活動能讓幼兒為主體，幼兒們能積極的參與活動，能學習生活中的經(jīng)驗與知識。讓幼兒們在玩中學、在學中玩，同時也能很好的完成本課的教學目標，培養(yǎng)了幼兒學習數(shù)學的興趣。
幼兒園大班生活中的數(shù)字教案篇十六
活動目標：
1、了解一些數(shù)字排序的知識，學習對給定的3個數(shù)字進行不同的排列組合。
2、感知數(shù)字在生活中的運用，體驗數(shù)字的不同組合帶來的樂趣。
活動準備：
教具：ppt，數(shù)卡。
學具：筆和白紙。
活動過程：
一、出示ppt，引出課題。
(1)提問：今天老師帶來兩輛車子的照片，你能找出兩輛汽車的不同嗎?
(2)小結(jié)：看車牌號碼，每一輛汽車都有屬于自己的車牌號碼。它就像車子的身份證一樣。
二、學習排列，掌握方法。
1、操作：請幼兒來說一說，教師記錄(示范操作123)。
3、提示：小朋友看老師把這些組合按照一定的順序排列了一下，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律了嗎?
4、小結(jié)：其實，老師有個好辦法，我們可以把1當開頭，排出以1開頭的組合按順序有123、132;再以2為開頭，按順序有213和231;然后從3開頭，按順序有312、321，固定開頭數(shù)字，把后面數(shù)字交換位置。這樣的話，大家看起來又清楚又明白。
(二)操作練習，鞏固知識過渡：不知道小朋友有沒有學會這個好方法呢?接下來，老師要給每個小朋友送去一輛小汽車，但是老師要用這車牌號碼考考你們。
1、要求：老師這兒還有三個不同的數(shù)字，請你用這三個數(shù)字用我們先固定開頭的方法排列出它們所有的組合，請5個小朋友上來試一試。下面的小朋友可以看看他們排得對不對，有沒有重復(fù)或遺漏。
2、講評：我們一起來看看小朋友有沒有用上這個好辦法全部把它寫出來。
(三)幼兒操作、教師指導(dǎo)過渡：今天老師給每個小朋友都送去了一輛車，可是這個車沒有車牌號，想請小朋友幫忙制作一個。
1、要求：請小朋友用老師紙上給你的三個數(shù)字排列一下，看能排幾組，有的老師已經(jīng)寫了數(shù)字提示了小朋友，每個數(shù)字在組合里都要用一次但不能重復(fù)或換數(shù)字。請你們來試試。
2、教師指導(dǎo)，并拍照片，請另一位老師輸入電腦。
3、將電腦中的作業(yè)照片進行講評。
4、小結(jié)：大多數(shù)小朋友都把它寫出來了，小朋友也學會了這個好方法，既快又清楚。
三、圖片展示、數(shù)字運用。
1、ppt展示介紹提問：生活中還有哪些地方用到數(shù)字，請你回去再找一找好嗎?
2、小結(jié)：今天我們學習了有趣的數(shù)字組合，數(shù)字在我們的生活中運用很多，不同的地方出現(xiàn)的數(shù)字代表的意思也不一樣，下次請小朋友來聊一聊生活中數(shù)字的用處。
幼兒園大班生活中的數(shù)字教案篇十七
2、通過掌握這些標志的特征和作用，教育幼兒在各個地方都應(yīng)遵守公共規(guī)則。
1、教師出示“嚴禁吸煙”標志，啟發(fā)幼兒回憶在什么地方見過它，師生共同討論。
教師：這是“嚴禁吸煙”的標志，標志上有一支點燃的香煙，這一杠表示禁止的意思，它告訴人們在這里不能吸煙。一般在公共場合都能見到它，如大商場、電影院等，它有保護環(huán)境的作用。
2、教師出示幼兒各種標志圖片，引導(dǎo)幼兒說出禁止性標志所表示的意思。如“節(jié)約用水”、“不喝生水”、“不跨深溝”等。
教師：“節(jié)約用水”，小朋友們可以在什么樣的地方見到呢?
(在一些公共洗手間、自來水處等都可以見到。)。
3、指導(dǎo)幼兒觀察指示性類型標志，如“易碎、防潮、自行車停放”等標志。
二、引導(dǎo)幼兒體會標志的作用，懂得在各個地方都應(yīng)遵守公共規(guī)則。
教師請幼兒進行回答。
小結(jié)：當我們在一些公共場合看到這些標志的時候，就應(yīng)該要按照標志上的來做，不可以違反其內(nèi)容。
2、組織幼兒開展角色游戲，加深幼兒對標志的認識，訓練幼兒遵守公共規(guī)則的行為。
3、教師請幼兒進行角色游戲。
三、結(jié)束活動，教師小結(jié)。
幼兒園大班生活中的數(shù)字教案篇十八
1、觀察各種卡，了解它們與人們生活的關(guān)系。
2、嘗試自己設(shè)計卡。
1、各種銀行卡的多媒體照片。
2、提供紙、彩筆。
一、出示圖片。
教師出示多媒體制作的卡，引導(dǎo)幼兒猜猜這張是什么卡：
——“這張是什么卡？（提示：銀行卡的正面寫著有“某某銀行”的字樣、銀行的標記、一連串的數(shù)字，反面寫有“注意事項”等）卡上有些什么圖案？”
二、有卡真方便。
——引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，說說還有哪些地方能使用卡。
——使用卡時要注意些什么事項呢？如：要保護好卡，不要折等。
三、我想要的卡。
1、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗設(shè)計一些卡。如：玩具城里的游戲卡，圖書室里的'閱讀卡、飯店的貴賓卡，媽媽的美容卡，爺爺?shù)墓珗@月卡等。
2、幼兒自主發(fā)揮，用紙和彩筆畫下自己設(shè)計的卡。
3、老師巡回指導(dǎo)。
幼兒園大班生活中的數(shù)字教案篇十九
目標：
1、嘗試制定班級文明如廁公約規(guī)則，并用繪畫的方式表征。。
2、知道公約人人要遵守，由自主準守公約的意識。
準備：紙、筆、卡；幼兒如廁時的照片。
過程：
一、分享：
說一說，你知道的文明如廁的有關(guān)規(guī)則有哪些？
二、觀看照片，引出主題，激發(fā)討論。
（1）小朋友上廁所時不文明的行為有哪些？
（2）屁股擦不干凈是文明行為嗎？
（3）看到便池周圍有尿液、大便時應(yīng)該怎么做？
三、自額上制定班級文明如廁公約，并引導(dǎo)幼兒記錄公約內(nèi)容：
（1）如廁時文明的行為有哪些？同意制定這項公約嗎？
（2）不推人這一條怎么記?為什么這么記？誰愿意來試一試？
（3）大小變大后整理衣服又怎么表示？
（4）洗手后不要將水滴到地上又怎么表示？等。
四、記錄后，幼兒集體說一說公約內(nèi)容。
五、活動延伸。
完成如廁公約，制定保護環(huán)境宣傳畫，張貼在班中合適的地方。
2、教師與與幼兒一起協(xié)商建立班級公約。
(1)討論：活動室哪些地方更要保持整潔?小朋友怎樣做才能保持整潔?
(2)幼兒分組繪畫，逐條把公約畫下來。教師引導(dǎo)幼兒協(xié)商分工，有人畫，有人出主意等。
(3)、教師幫助各組將制定的“班級公約”張貼到黑板上，每組請一名幼兒介紹，第一組介紹完后，其他組介紹時，如有與第一組內(nèi)容重復(fù)的就畫掉，內(nèi)容不一樣的就保留。
(4)形成班級公約。
教師與幼兒協(xié)商，以第一小組內(nèi)容為主，其他組內(nèi)容作為補充，所有內(nèi)容合起來形成“班級公約”。
3、教師帶全班幼兒一起承諾：我是大班的小朋友，我要自覺遵守班級公約，做一名愛護環(huán)境的好孩子。
幼兒園大班生活中的數(shù)字教案篇一
設(shè)計意圖：
“數(shù)”來源于生活。尋找生活中的數(shù)字這一活動內(nèi)容靈活豐富，根據(jù)大班幼兒的年齡特點和已有的生活經(jīng)驗，他們對周圍事物充滿好奇心。《綱要》中指出：“教學活動內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活，來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?！币虼宋疫x擇這一活動。
二、活動目標：
1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解他們的不同用途。
2、通過游戲，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣體驗活動的樂趣。
3、積極參與數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。
4、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習慣。
三、活動準備：
1、收集生活中常見的數(shù)字物品（搖控器、鐘、人民幣等）。
2、數(shù)字，在活動室內(nèi)布置“數(shù)字王國”
3、指導(dǎo)幼兒設(shè)計一輛有車牌號的小汽車。
4、錄象資料：如路牌、交通、餐飲業(yè)、超市、銀行------。
5、實物（操作用的鉛筆，記錄紙，數(shù)字卡等）。
四、活動重點：
發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解他們的不同用途。
五、活動過程：
（一）找一找、猜一猜發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。
（幼：我看車的顏色、我是看自己的車牌號ooooo）3、幼兒聽音樂開著小車律動進活動室。
4、播放錄音；小朋友，歡迎你們來到數(shù)字王國。我為你們準備了好多的禮物，希望你們喜歡，但我有個要求。我希望小朋友去禮物中找到和我們車牌號有關(guān)的數(shù)字。
（這一環(huán)節(jié)由于“數(shù)字”對于幼兒來講比較枯燥，我班幼兒認數(shù)字認的較好，但對于數(shù)字在生活中的應(yīng)用及其與人們生活的“數(shù)字王國”的一系列活動方式來吸引孩子，讓孩子自由尋找實物上的數(shù)字，并鼓勵幼兒相互交流，說一說自己的發(fā)現(xiàn)，從中達到教學目的。）(二）了解數(shù)字的用途。
1、啟發(fā)提問：
（1）你拿的是什么禮物？上面有什么？標在它們身上的數(shù)字有什么用處？（如遙控器、鐘、溫度計等）。
（2）你覺得數(shù)字在我們生活中還有哪些用處呢？（請幼兒回憶講述生活中見過的數(shù)字）師小結(jié)：有了這些數(shù)字，真方便。
2、老師在生活中也發(fā)現(xiàn)了一些數(shù)字，請小朋友看一看（觀看錄像邊說：哪些地方有數(shù)字，這些數(shù)字有什么用？）順序：路牌、交通、餐飲業(yè)、超市、銀行--（這一環(huán)節(jié)利用教學媒體，展示生活中生活中有數(shù)字的圖片，進一步讓幼兒感知數(shù)字在生活中的運用，體驗數(shù)字和我們的密切關(guān)系。）。
（三）想一想：當我們遇到以下麻煩或困難你會采用什么辦法幫助解決問題呢？
1、啟發(fā)提問：
（1）如果你在數(shù)字王國遇到壞人時，小朋友會想到什么數(shù)字？撥打什么數(shù)字號碼請求幫助？（幼：110）。
（2）數(shù)字王國的房子著火了，小朋友會想到什么數(shù)字？撥打什么數(shù)字號碼請求幫助？（幼：119）。
（3）數(shù)字王國里發(fā)現(xiàn)病人需要急救或需要幫助時，小朋友會想到什么數(shù)字？撥打什么數(shù)字號碼請求幫助？（幼：120）師小結(jié)：110、119、120、這些數(shù)字是我們生活中的特殊號碼，平時沒事不能隨便撥打。
2、組織幼兒討論：如果生活中沒有了這些數(shù)字，會怎么樣？
3、小朋友在生活中還發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)字？如果發(fā)現(xiàn)了，你會用什么方法來告訴老師呢？（幼：寫信、打電話等）（第二、第三環(huán)節(jié)是拓寬幼兒知識經(jīng)驗的環(huán)節(jié)。我充分調(diào)動了幼兒已有經(jīng)驗，猜一猜物體上的數(shù)字各代表什么意思、想一想還在那些地方見過數(shù)字、等。）。
(四)、編寫電話號碼。
1.幼兒為'數(shù)字王國'里的數(shù)字娃娃編寫電話號碼。
教學反思：
本次活動環(huán)環(huán)緊扣，目標明確，幼兒也比較感興趣。整體來說本次活動完成的還是不錯的。數(shù)字在生活中的用途很廣，而且孩子們每天都會和數(shù)字打交道，數(shù)字已成為了孩子們生活中的一部分，大部分的孩子幾乎都沒有注意到數(shù)字的存在?；顒訂酒鹆撕⒆觽儗τ跀?shù)字與生活之間緊密聯(lián)系的認識。讓幼兒感受數(shù)字的趣味性，對數(shù)字產(chǎn)生興趣。鼓勵幼兒從物品中找出數(shù)字，并嘗試說出數(shù)字的含義。引導(dǎo)孩子說說我們的生活中的數(shù)字及作用，并一起觀看一些有數(shù)字的圖片。最后以有趣的游戲結(jié)束本次活動。
不足之處：
1、幼兒的生活經(jīng)驗不夠，老師應(yīng)利用家長資源在與孩子收集材料時，有意識地啟發(fā)孩子關(guān)注生活中的數(shù)字，為活動的順利開展做好準備。
2、如果在最后一個環(huán)節(jié)前面再重點講解一下幾個特殊數(shù)字，那效果應(yīng)該會更好吧。
給孩子一些機會，讓他們自己去體驗;給孩子一些條件，讓他們自己去鍛煉;給他們一些問題，讓他們自己去找答案……。相信孩子，多給孩子一些親身實踐活動的機會。
幼兒園大班生活中的數(shù)字教案篇二
設(shè)計意圖：
數(shù)學本源于生活，生活中處處有數(shù)學。我在關(guān)注孩子的生活和學習體驗中，以捕捉貼近孩子的生活素材，選取孩子生活中熟悉的人、事、物，采拮生活數(shù)學實例為主，讓幼兒體會到數(shù)學的生動有趣與豐富多彩，以喚起孩子學習的興趣。
在數(shù)學生活化的學習過程中，把所學的知識運用到生活中是學習數(shù)學的最終目標，也是學習“有價值”數(shù)學的生動體現(xiàn)。教學中，應(yīng)再現(xiàn)生活情景，引導(dǎo)孩子回歸生活空間，在生活空間中實踐、在生活實踐中感知，激發(fā)孩子自覺地應(yīng)用所學知識解決生活中相關(guān)的問題，讓孩子在生活實踐中提高解決問題的能力。
基于以上幾點，我設(shè)計了本次活動。試以幼兒的生活為課程開發(fā)的新的生長點，將幼兒的學習與他們真實的生活緊密聯(lián)系在一起，突出數(shù)學領(lǐng)域的知識具有“情景化、過程化、活動化、經(jīng)驗化”特點的一個嘗試性的活動。設(shè)想通過類似的數(shù)學活動，達到密切數(shù)學與現(xiàn)實世界的聯(lián)系，使孩子從生活經(jīng)驗出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的實踐活動中學習數(shù)學，理解數(shù)學，發(fā)展數(shù)學。
活動目標：
1、感受數(shù)字排列的豐富變化，體驗數(shù)字在生活中的運用及帶來的方便，激發(fā)幼兒對數(shù)字排列的興趣。（重點）。
2、嘗試用3個數(shù)字排列出不同的號碼，學習排列與組合的方法，探索數(shù)字排列與組合的規(guī)律性。（難點）。
3、積極參與操作，樂于表達自己的發(fā)現(xiàn)，初步培養(yǎng)成合作、協(xié)商的意識。
活動準備：
1、物質(zhì)準備：
（1）投影儀、課件、音樂；黑板。
（2）每位幼兒小數(shù)字卡片（1、5、8），記錄紙一套；房子底板7個，數(shù)字卡片的胸飾（1——9）三套；黑筆。
（3）教師示范的大數(shù)字卡片、紙、筆。
2、幼兒生活經(jīng)驗基礎(chǔ)：在日常生活中已接觸過門牌號碼；
活動過程：
（一）引起興趣。
師：今天我們要去一個糊涂城，為什么叫糊涂城呢？原來城里發(fā)生了許多糊涂事，到底會發(fā)生哪些糊涂事呢？我們一起去看看吧。
（二）演示課件畫面一、二、三、四、五，引導(dǎo)幼兒排門牌。
2、提問：郵遞員是怎么送信的？郵遞員送信怎么會弄得滿頭滿臉都是汗呢？
（三）演示課件六、七，引導(dǎo)幼兒排車牌。
1、引導(dǎo)：郵遞員十分感謝我們小朋友，他邀請我們小朋友去他家玩。他請小豬司機來接我們，車牌號碼是：158。大家看清楚車牌號碼和司機。既要找對車，又要找對司機。
2、幼兒看課件尋找相應(yīng)車牌號碼和小動物。
3、幼兒排車牌。
（1）引導(dǎo)：糊涂城可真糊涂，連車牌也會重復(fù)，害得我們花了那么長的時間才找到車。我們大家一起想想辦法，幫助它們解決困難，編排不同的車牌號碼。
（2）要求：每位幼兒只用1、5、8這三個數(shù)字排列出不同的車牌號碼，每次要排得不一樣，看看能排出幾組不同的號碼。
（3）幼兒排列車牌號碼，教師在黑板上展示幼兒排列的結(jié)果。
4、找規(guī)律：
（2）同樣是這3個數(shù)字，我把它們的位置變一變，你又發(fā)現(xiàn)了什么？
（四）演示課件八，引導(dǎo)幼兒排電話號碼。
1、引導(dǎo)：糊涂城的糊涂市長又遇到麻煩事了，它做了許多糊涂事，門牌和車牌排錯，嚇得連電話也不敢讓居民裝了。可小動物們卻不愿意，市長只好請我們小朋友他。他們的電話號碼是由三個數(shù)字組成的，老師為你們準備了1—9的數(shù)字卡片，請小朋友四個人為一組從9個數(shù)字里選出3個數(shù)字進行組合，請你們盡可能的排出不同的號碼，越多越好。
2、幼兒操作。
（1）規(guī)則：首先根據(jù)數(shù)字的顏色，老師將你們分成7組。整組小朋友合作，一起來排。每組要商量好，一位小朋友作記錄，另外三位小朋友分別掛上1、3、5這三個數(shù)字做數(shù)字寶寶。老師放一段音樂，三個數(shù)字寶寶進行排列，記錄的小朋友將排列的結(jié)果進行記錄。等音樂結(jié)束后，比一比那組記得多，而且還不重復(fù)。
（2）教師放音樂，幼兒排列電話號碼，教師巡回指導(dǎo)。
3、音樂停，每組幼兒互相展示、檢查排列結(jié)果。
（五）活動結(jié)束。
師：看，居民們都在打電話了！糊涂市長說：“謝謝小朋友們，幫助我們解決了那么多糊涂事，歡迎你們下次再來玩。”那今天我們就玩到這里，接下來我們到教室里去告訴其他小朋友我們在糊涂城遇到的新鮮事吧。
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幼兒園大班生活中的數(shù)字教案篇三
活動目的：
1、通過幼兒的自主學習活動，體驗成功的樂趣。
2、運用多種感官及方式感知8以內(nèi)數(shù)的含義，培養(yǎng)幼兒概括數(shù)的能力。
3、通過各種游戲活動，培養(yǎng)幼兒動手操作能力，獨立思考及相互協(xié)作的能力，促進每個幼兒在原有水平上得到發(fā)展。
4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
活動準備：
1、1、數(shù)字卡片1―8，六種游戲的標識。
3、數(shù)物朋友、分類計數(shù)游戲的作業(yè)單若干，鉛筆若干。
4、六種獎品若干。
活動過程：
一、師：今天我們要到“數(shù)的王國”去玩，國王要先看看你們認不認識它的孩子們。（出示1―8數(shù)字卡片）你們用動作學學它們的樣子吧。（指數(shù)字8）這個數(shù)字你們認識嗎？8像什么？我們一起用手指在空中寫個8。
二、介紹游戲內(nèi)容及規(guī)則教師邊介紹游戲內(nèi)容邊出示游戲標識。
按數(shù)夾物根據(jù)數(shù)字或點子卡片夾相應(yīng)的物體放入碗中。
數(shù)物朋友天上或劃掉物體，使物體的數(shù)目和數(shù)字一樣多。
拼數(shù)字8。
數(shù)物拼板根據(jù)物體的個數(shù)找相應(yīng)的數(shù)字拼起來。
聽音摸物一個幼兒拍手，另一個幼兒按拍手的次數(shù)摸出相應(yīng)的物體。
分類計數(shù)這個游戲是以前沒有玩過的，要你數(shù)數(shù)三角形有幾個，正方形有幾個……把數(shù)字分別填在下面的表格中。
師：你們數(shù)一數(shù)一共有幾個游戲？
國王說，玩可以，但是要考考誰最聰明。你們看這是什么？這是國王送給你們的獎品，每一組的獎品都不一樣，你們玩完一組游戲后，請旁邊的小朋友檢查，對了就可以拿一個獎品。我們看誰玩的又對又快，得的獎品的種類最多，誰就最聰明、提問：怎樣才能得到最多的獎品呢？（幼兒討論）你認為那些游戲比較難？當你玩游戲遇到困難時應(yīng)該怎么辦？能干的小朋友玩完六個游戲后應(yīng)該怎么做？請小朋友和數(shù)字娃娃玩游戲去吧！
三、幼兒分組操作，根據(jù)自己的能力選擇游戲，老師巡回指導(dǎo)。重點指導(dǎo)：對有困難的幼兒適當?shù)囊龑?dǎo)和幫助。
四、集體交流、討論：
1、誰能告訴大家你玩了幾組游戲？（數(shù)自己的獎品，告訴大家）誰的獎品最多？（對其他幼兒要給予鼓勵）。
2、哪些小朋友玩了“聽數(shù)摸物”的游戲？玩這個游戲要注意什么？你是怎么摸對的？（出示一張“分類計數(shù)”作業(yè)單）上面有幾個三角形？你是用什么方法數(shù)出來的？用什么方法可以數(shù)的又對又快呢？（給每一位幼兒發(fā)一張“分類計數(shù)”的作業(yè)單）你們現(xiàn)在用最快的速度再來玩一次，可以用我們剛才的方法，也可以自己找出不同的方法。（鼓勵幼兒尋找多種不同的方法。）請找出不同方法的'幼兒介紹自己計數(shù)的方法。
3、為了感謝數(shù)字娃娃，我們拍8次手、蹲4次、轉(zhuǎn)2圈。（運動覺感知）。國王給每個小朋友準備了禮物（每人一個口袋）現(xiàn)在我們自己去摸摸你得到了幾個禮物吧！
活動反思：
《幼兒園教育綱要》指出，我們在選擇活動主題時必須緊緊圍繞生活實際，從生活中、從幼兒的興趣點來確定活動。在本課的備課和教學過程中我本著以培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣為主要目的進行教學，讓學生知道數(shù)學和我們的生活是密不可分的，讓同學們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來引導(dǎo)學生去認識數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，學習數(shù)字，會運用數(shù)字。
在尋找數(shù)字寶寶的環(huán)節(jié)中，當孩子自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)字時，他們會恍然大悟，原來在我們身邊藏著這么多的數(shù)字朋友??！此時孩子們的熱情被初步激發(fā)，趁熱打鐵，我又帶領(lǐng)孩子們揭開數(shù)字的面紗，探尋深層的奧秘。讓孩子們了解到數(shù)字在不同的地方可以表示不同的意義，發(fā)現(xiàn)數(shù)字變化的奇妙。最后在孩子們對數(shù)字有了充分的感知時，讓孩子們再次進行探索，如果我們的生活中沒有了數(shù)字會發(fā)生什么樣的變化呢，從討論中了解數(shù)字是我們生活中不可缺少的朋友。在教師和幼兒一起玩游戲《開火車》的這個過程中，這一環(huán)節(jié)非常吸引幼兒，使幼兒充分地參與到游戲中來，在學中玩，玩中學。
整個活動，環(huán)節(jié)安排緊扣，師幼互動好，孩子們都能積極、主動的參與到活動，通過觀察、回憶已有的生活經(jīng)驗、說說看到的數(shù)字等形式，發(fā)現(xiàn)了周圍世界中處處有數(shù)字，知道了與自己生活有密切關(guān)系的數(shù)字。由于有了興趣這個基石，孩子們完全投入到活動中，自己去找，自己去想，自己去做，自己去玩。整個活動室都充斥著孩子們自主探究的勃勃生機。
幼兒園大班生活中的數(shù)字教案篇四
2、感知數(shù)字在生活中的應(yīng)用，知道生活離不開數(shù)字。
3、發(fā)現(xiàn)運用數(shù)字可以解決生活中的實際問題。
4、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
5、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
1、經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)認識數(shù)字1—10。
2、物質(zhì)準備：邀請幼兒與家長一起收集生活中有數(shù)字的物品日歷、時鐘、電話、尺子、溫度計等。課件：生活中的數(shù)字。
1、結(jié)合數(shù)字象形歌出示數(shù)字1—10，幫助幼兒區(qū)分鞏固數(shù)字1—10、
2、出示部分有數(shù)字的生活常見物，了解數(shù)字的用途。
（1）這些物品上的數(shù)字有什么用途？
（2）你覺得數(shù)字在我們生活中還有哪些用處？
引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗回憶，講述生活中見過的數(shù)字。
3、引導(dǎo)幼兒觀看ppt課件，進一步了解數(shù)字在生活中的運用。
小結(jié)：原來我們生活中到處有數(shù)字，可以說我們生活在一個“數(shù)字”的世界中，數(shù)字在我們生活中十分的重要，數(shù)字可以幫助我們區(qū)分車牌、電話號碼、身份證、門牌號等等。沒有它，我們的生活將會有許多的不方便。
4、討論：如果沒有數(shù)字，我們的生活會怎么樣？
5、游戲：設(shè)計電話號碼。
為幼兒提供記錄紙與記號筆，引導(dǎo)幼兒按要求自編電話號碼。
《綱要》指出：科學探索應(yīng)從身邊的事物開始，引導(dǎo)孩子們關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，有益于保護孩子們的好奇心，激發(fā)他們善于觀察和發(fā)現(xiàn)。中班幼兒正處于數(shù)學學習的啟蒙時期，幼兒學習的特點是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗，因而幼兒園數(shù)學教育活動的內(nèi)容與組織離不開生活實際。
數(shù)字在生活中的用途很廣，而且孩子們每天都會和數(shù)字打交道，可以說生活中處處有數(shù)字，然而大部分的孩子幾乎都沒有注意到生活中數(shù)字的存在。本次活動我以生活中隨處可見的數(shù)字作為內(nèi)容，通過綜合化的形式、生活化的內(nèi)容、經(jīng)驗化的拓展、游戲化的延伸，讓幼兒發(fā)現(xiàn)、了解生活中的數(shù)字，并在生活中運用數(shù)字。
活動開始，首先投放了與幼兒一起朗讀有趣的數(shù)字兒歌，對數(shù)字有個初步的概念。
接著，我準備了幼兒生活中常見物，如：有數(shù)字t恤衫、時鐘、尺子、鞋子、食品袋等幼兒身邊物，讓幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字的存在，知道不同的數(shù)字在不同的物品上表示著不同的意思。
然后，我采用ppt課件的方式，引導(dǎo)幼兒在經(jīng)驗講述的基礎(chǔ)上進一步了解數(shù)字在我們生活中的廣泛應(yīng)用。發(fā)現(xiàn)數(shù)字給我們生活中帶來的方便。并通過小組討論，發(fā)現(xiàn)數(shù)字在我們生活中的重要性。
最后，以師幼共同編有趣的電話號碼結(jié)束活動，體驗玩數(shù)字的樂趣。
活動中最重要的一個環(huán)節(jié)，也就是活動的重難點，我采用多媒體課件的形式，將整個社區(qū)生活搬到課件中，在各個場景中，孩子們很快地發(fā)現(xiàn)了秒表、地鐵公交站、機場屏幕、各種儀器、溫度計、信號燈、身份證、股票、電話、門牌、海報等等生活物中的數(shù)字，大家不禁感慨：?。?shù)字真是太奇妙了。紛紛打開思維，暢談了很多生活中不同用途的數(shù)字。
多媒體課件的充分利用，讓我的活動開展取得了事半功倍的效果。
幼兒園大班生活中的數(shù)字教案篇五
作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的《生活中的數(shù)字》幼兒園大班下學期科學教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1.尋找生活中的數(shù)字，初步了解數(shù)字在不同物品中表示的含義。
2.能結(jié)合自己已有經(jīng)驗，創(chuàng)造性的運用數(shù)字。
3.對數(shù)字感興趣，積極關(guān)注身邊事物。
4.增強思維的靈活性。
5.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。
一、用特殊號碼激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。
1.出示火警圖片，師：小朋友們看看這是一組什么數(shù)字?你們知道它表示什么意思嗎?打了119，誰會來呀?那讓我們一起看看是不是火警叔叔會來!
師：原來這些數(shù)字有這么大的本領(lǐng)呢!
二、尋找生活中的數(shù)字，探索各種數(shù)字的不同含義(播放ppt上的圖片，)。
1.激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。
師：在我們的生活中有很多很多的數(shù)字，今天就有許多數(shù)字來到我們身邊，讓我們一起來找找吧(尋找身邊的有數(shù)字的東西)。
2.鼓勵幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。
衣服鞋子上的數(shù)字表示什么意思?(大小)圖書上的數(shù)字表示什么(頁碼)鐘面上的數(shù)字表示什么意思(表示時間)尺子上的數(shù)字表示什么意思(長度、寬度、高度等)。
三、玩游戲抱抱團。
師：現(xiàn)在我們來玩一個關(guān)于數(shù)字的游戲，這個游戲的名字叫做抱抱團，小朋友們都很熟悉了吧，原來數(shù)字還能給我們的生活中帶來這么多的快樂。
在本課中，我主要以培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學興趣為主要目的來進行教學，讓幼兒能知道數(shù)學和我們的生活是密不可分的，讓幼兒們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)數(shù)字中的奧秘，能巧妙的運用數(shù)字完成任務(wù)。
能通過在教學中的活動，讓幼兒知道我們的生活和數(shù)字是分不開，數(shù)字在我們的生活中也會起到很大的作用。同時我舉行多種活動能讓幼兒為主體，幼兒們能積極的參與活動，能學習生活中的經(jīng)驗與知識。讓幼兒們在玩中學、在學中玩，同時也能很好的完成本課的教學目標，培養(yǎng)了幼兒學習數(shù)學的興趣。
幼兒園大班生活中的數(shù)字教案篇六
1.能識別陰、晴、雨、雪四種氣象標志。
2.激發(fā)幼兒觀察自然現(xiàn)象的興趣。
1.陰、晴、雨、雪四種天氣的圖片及氣象標志。
2.水彩筆、圖畫紙。
3.磁帶。
1.討論：去不去郊游。引起幼兒對天氣的關(guān)心。
（1）明天要休息了，小熊想去郊游，晚上睡覺前，小熊給它的好朋友打電話：“喂，小兔嗎？明天我們?nèi)ソ加魏脝幔俊毙⊥谜f：“明天下雨，不能去。”小熊想：小兔怎么知道明天下雨呢？小朋友們，你們說說，小兔是怎么知道明天會下雨呢的。
幼兒集體回答。
（2）“天氣預(yù)報”有什么用？
2.觀察圖片，發(fā)現(xiàn)天氣是不斷變化的。
（1）“老師今天給你們帶了幾幅圖片，請你們看看，這幾幅圖片都表示什么天氣？”
出示圖片陰、晴、雨、雪四幅圖。
（2）“今天你來幼兒園的時候感覺天氣是什么樣的呢？”
3.認識氣象標志。
“小朋友在看天氣預(yù)報的時候，并沒有出現(xiàn)象咱們這樣的圖片，天氣預(yù)報里面出現(xiàn)的都是氣象標志，主要是為了方便記錄天氣表化的情況就規(guī)定了許多標志來代表天氣，那咱們的這幾幅圖，可以用什么樣的標志來表示呢？”
出示天氣氣象標志，讓幼兒一一認識，并講出它代表什么天氣。
4.討論。
（1）“你喜歡什么天氣呢？”“為什么”
5.游戲。
旅游：坐著火車去旅游。
“小朋友們都畫好了自己的天氣標志，那帶著你的標志咱們?nèi)ヂ糜伟??！?BR> 幼兒園大班生活中的數(shù)字教案篇七
教學意圖：
生活中處處有數(shù)學，數(shù)字和我們的生活有著密切的關(guān)系，沒有數(shù)字我們的生活都會被打亂或帶來很多不便。因此開展了本次教學活動《生活中的數(shù)字》。以孩子們生活中隨處可見的數(shù)字為內(nèi)容，讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途，并且學會運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題，從中體驗活動的樂趣。激發(fā)了孩子對數(shù)字的興趣，陪養(yǎng)孩子積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
教學目標：
1、理解所學數(shù)字在生活中的應(yīng)用，進一步鞏固加深對數(shù)字的認識。
2、能大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，積極與同伴交流。
3、通過做一做、玩一玩，體驗游戲的快樂。
教學準備：
1、各種有數(shù)字的包裝盒若干；
2、電話機一部、照片數(shù)張；
3、實物展示臺、投影儀；
4、臘光紙若干。
教學過程：
1、以數(shù)字兒歌引出課題。
提問：你從兒歌里聽到了哪些數(shù)字？
2、找一找包裝盒上的數(shù)字。
（1）幼兒互相交流。
（2）集體交流。
幼兒積極闡述自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)字，教師鼓勵幼兒大膽猜測數(shù)字的含義。
教師利用實物、照片幫助幼兒拓展認識。
4、游戲：打電話。
教學反思：
本次活動環(huán)環(huán)緊扣，目標明確，幼兒也比較感興趣。整體來說本次活動完成的還是不錯的。數(shù)字在生活中的用途很廣，而且孩子們每天都會和數(shù)字打交道，數(shù)字已成為了孩子們生活中的一部分，大部分的孩子幾乎都沒有注意到數(shù)字的存在。活動喚起了孩子們對于數(shù)字與生活之間緊密聯(lián)系的認識。讓幼兒感受數(shù)字的趣味性，對數(shù)字產(chǎn)生興趣。鼓勵幼兒從物品中找出數(shù)字，并嘗試說出數(shù)字的含義。引導(dǎo)孩子說說我們的生活中的數(shù)字及作用，并一起觀看一些有數(shù)字的圖片。最后以有趣的游戲結(jié)束本次活動。
不足之處：
1、幼兒的生活經(jīng)驗不夠，老師應(yīng)利用家長資源在與孩子收集材料時，有意識地啟發(fā)孩子關(guān)注生活中的數(shù)字，為活動的順利開展做好準備。
2、如果在最后一個環(huán)節(jié)前面再重點講解一下幾個特殊數(shù)字，那效果應(yīng)該會更好吧。
給孩子一些機會，讓他們自己去體驗；給孩子一些條件，讓他們自己去鍛煉；給他們一些問題，讓他們自己去找答案……。相信孩子，多給孩子一些親身實踐活動的機會。
幼兒園大班生活中的數(shù)字教案篇八
活動目標：
1、能積極關(guān)注身邊的事物，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同作用，從中體驗活動的樂趣。
2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
5、培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣。
活動重點：
活動準備：
數(shù)字卡片、圖畫紙、水彩筆若干。
活動過程：
一、開始部分：
師：“今天，小朋友都帶來了有數(shù)字的物品，我們?nèi)⒂^一下，都有些什么物品？這些物品上的數(shù)字有什么用？參觀后告訴老師和小朋友。”讓幼兒帶著問題去觀察、去思考，自然地感受數(shù)字和它們的作用。
二、基本部分。
1、提問：
（1）在觀察時你發(fā)現(xiàn)了什么？這些物品上的數(shù)字有什么用？
（2）小朋友還在哪些地方看到過數(shù)字，它們有什么用？
2、仔細觀察，了解數(shù)字的更多作用。
（1）通過說明方式，幼兒交流、討論。
（2）提問：觀察中，哪些地方有數(shù)字？這些數(shù)字是什么意思呢？
3、利用游戲，升華主題。
游戲《數(shù)字排隊》：讓幼兒自由選擇數(shù)字，自由進行組合，并充分講述。
三、結(jié)束部分：
想象作畫，嘗試用數(shù)字解決生活中的問題。
活動反思：
在本課中，我主要以培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學興趣為主要目的來進行教學，讓幼兒能知道數(shù)學和我們的生活是密不可分的，讓幼兒們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)數(shù)字中的奧秘，能巧妙的運用數(shù)字完成任務(wù)。
能通過在教學中的活動，讓幼兒知道我們的生活和數(shù)字是分不開，數(shù)字在我們的生活中也會起到很大的作用。同時我舉行多種活動能讓幼兒為主體，幼兒們能積極的參與活動，能學習生活中的經(jīng)驗與知識。讓幼兒們在玩中學、在學中玩，同時也能很好的完成本課的教學目標，培養(yǎng)了幼兒學習數(shù)學的興趣。
幼兒園大班生活中的數(shù)字教案篇九
通過在參觀數(shù)字展覽區(qū)的情景中,幼兒獲得按照數(shù)字內(nèi)容歸類的經(jīng)驗.
體驗到生活中各種數(shù)字的樂趣.
參觀數(shù)字展覽區(qū)。
1,回憶。
1)在哪里看到這些數(shù)字寶寶?
2)它們都有哪些不同的意思?
2,歸類。
1)我們在生活中找到這么多數(shù)字,它們哪些是一樣的?哪些是不一樣的?
2)這么多的數(shù)字貼在一起,看也看不清楚,怎么辦?
幼兒教師討論。
總結(jié):按照電話號碼,門牌號碼這樣的一樣的內(nèi)容放在一起就能看清楚了.
3)幼兒操作:。
把相同內(nèi)容的資料粘貼在一起。
《我生氣的故事》繪畫活動反思。
活動以孩子們喜愛的動畫片“圖圖”的視屏切入，用一種動態(tài)的、夸張的形式讓孩子們一下子感受到了生氣時的表情特征。在孩子觀察與表現(xiàn)生氣表情的環(huán)節(jié)中，我也能緊扣活動的目標，時刻引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)圖片中生氣時夸張的地方，如：皺皺的眉頭、冒火的眼睛、豎起的頭發(fā)等，并鼓勵孩子也能用夸張的方式來模仿這些夸張的表情，讓他們體驗到一種夸張后的樂趣?；顒又?，我能鼓勵孩子大膽地來講述自己生氣的故事，并能根據(jù)孩子的回答進行引導(dǎo)，使整個活動能緊緊圍繞目標而展開。
由于一開始我們考慮到要結(jié)合主題活動“高高興興”的開展，所以，在活動設(shè)計的過程中一直考慮的是如何才能使活動與主題貼合得更近，最后還是決定采用畫畫的形式讓孩子記錄自己生氣的故事，再引導(dǎo)孩子講述?；顒又羞€引導(dǎo)孩子知道生氣是一種正常的情緒及使自己高興起來的方法。通過今天的教研活動，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要調(diào)整或改進的地方。
1.對中班孩子來說一個活動抓兩個點可能更多了，而讓孩子用故事的形式來表現(xiàn)畫面可能太難了。既然孩子對夸張的表情很感興趣，而且活動前面的環(huán)節(jié)也引導(dǎo)得比較到位，可以重點就讓孩子來畫生氣的夸張表情。
2．我在活動中的引導(dǎo)還過多，比較注重面面俱到，有時可以退位，讓孩子講述的機會再多一些。
幼兒園大班生活中的數(shù)字教案篇十
1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中到處都有數(shù)字，每個數(shù)字表示的意義不一樣。
2.感知數(shù)字與人們生活的關(guān)系非常密切，萌發(fā)對數(shù)字的興趣。
3.有興趣參加數(shù)學活動。
4.體驗數(shù)學集體游戲的快樂。
尋找發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解各種數(shù)字的不同作用。
在探索的基礎(chǔ)上，結(jié)合已有經(jīng)驗知道數(shù)字與人們生活的密切關(guān)系。
教具：數(shù)字拼圖小卡車、0～9數(shù)卡、有關(guān)數(shù)字實物的展板、課件(生活小片段)等。
學具：數(shù)字卡片若干，排排坐---數(shù)字邏輯推理題若干份，動物數(shù)字連線圖若干份，水彩筆;測量身高的尺子兩套，記錄卡兩套。
一、相互交流，喚起幼兒的生活經(jīng)驗，激發(fā)幼兒參與活動的積極性
1.老師穿著衣服前面貼有數(shù)字寶寶拼圖畫—小卡車，問：“你發(fā)現(xiàn)了什么?”
鼓勵幼兒說出都有哪些數(shù)字，引起幼兒學習的興趣。
幼兒帶著問題去思考，自然地感受數(shù)字和它們的作用。
二、遷移經(jīng)驗，感知數(shù)字與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系
1.出示幼兒帶來的數(shù)字物品，引導(dǎo)幼兒自己去觀察，看看哪些地方有數(shù)字?
(1)你帶來的是什么?上面的數(shù)字有什么用?
(2)幼兒相互自由介紹。
從孩子自帶的生活物品入手，便于喚起幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒在交流互動中提高合作學習的能力和分享的意識，感受到生活中有數(shù)字的東西很多。
2.討論：生活中還有哪些數(shù)字?數(shù)字都表示什么意思?
3.看課件：生活小故事(順序：家-交通-銀行-超市)
(1)你都在哪些地方發(fā)現(xiàn)了數(shù)字?
(2)這些數(shù)字有什么用?
利用課件重新讓幼兒溫習了生活中的數(shù)字場景，進一步讓幼兒感知數(shù)字在生活中的運用，體驗數(shù)字與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮小?BR> 三、數(shù)字游戲，了解數(shù)字的不同作用，體驗數(shù)字的有趣
1.游戲一：數(shù)字比武
(1)認讀尺子上的數(shù)字。(數(shù)字可以表示長度的長短)
(2)看看溫度計的刻度。(數(shù)字可以表示溫度的高低)
(3)看看稱上的數(shù)字。(數(shù)字可以表示重量的多少)
(4)認讀人民幣、郵票的面值，物品價格牌上的價格。(數(shù)字可以表示金額的多少)
(5)找出表示當天日期的日歷，說一說“今天是×年×月×日，星期幾?”(數(shù)字可以表示時間的順序)
2.幼兒個人自選操作：設(shè)計電話號碼、測量身高、連線和排排坐
(1)你設(shè)計的電話號碼是多少?
(2)誰的身高最高、體重最重呢?
(3)你連出了什么?你是用什么方法做的?
(4)你是怎么給小圖形安排座位的?為什么這兒畫了5個三角形?
教師從解決生活問題入手，營造積極“互動”的氛圍，提供互相分享交流的機會，讓幼兒在游戲中、操作中了解數(shù)字在不同物品上的不同用途，進一步充分體驗到數(shù)字的樂趣。
四、超市購物，嘗試用數(shù)字解決生活中的問題
1.討論：假如生活中沒有數(shù)字，會怎么樣?
2.社會實踐活動—超市購物。
將幼兒的學習與他們真實的生活緊密聯(lián)系在一起，使幼兒從生活經(jīng)驗出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的實踐活動中學習數(shù)學、理解數(shù)學、運用數(shù)學。
通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學感興趣，我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
幼兒園大班生活中的數(shù)字教案篇十一
1、能積極關(guān)注身邊的事物，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同作用，從中體驗活動的樂趣。
2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
5、培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣。
發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，嘗試運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題。
數(shù)字卡片、圖畫紙、水彩筆若干。
師："今天，小朋友都帶來了有數(shù)字的物品，我們?nèi)⒂^一下，都有些什么物品？這些物品上的數(shù)字有什么用？參觀后告訴老師和小朋友。"讓幼兒帶著問題去觀察、去思考，自然地感受數(shù)字和它們的作用。
1、提問：
（1）在觀察時你發(fā)現(xiàn)了什么？這些物品上的數(shù)字有什么用？
（2）小朋友還在哪些地方看到過數(shù)字，它們有什么用？
2、仔細觀察，了解數(shù)字的更多作用。
（1）通過說明方式，幼兒交流、討論。
（2）提問：觀察中，哪些地方有數(shù)字？這些數(shù)字是什么意思呢？
3、利用游戲，升華主題。
游戲《數(shù)字排隊》：讓幼兒自由選擇數(shù)字，自由進行組合，并充分講述。
想象作畫，嘗試用數(shù)字解決生活中的問題。
在本課中，我主要以培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學興趣為主要目的來進行教學，讓幼兒能知道數(shù)學和我們的生活是密不可分的，讓幼兒們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)數(shù)字中的奧秘，能巧妙的運用數(shù)字完成任務(wù)。
能通過在教學中的活動，讓幼兒知道我們的生活和數(shù)字是分不開，數(shù)字在我們的生活中也會起到很大的作用。同時我舉行多種活動能讓幼兒為主體，幼兒們能積極的參與活動，能學習生活中的經(jīng)驗與知識。讓幼兒們在玩中學、在學中玩，同時也能很好的完成本課的教學目標，培養(yǎng)了幼兒學習數(shù)學的興趣。
幼兒園大班生活中的數(shù)字教案篇十二
大班的幼兒即將畢業(yè)離開幼兒園，在和幼兒的交談中，我常常聽到有些幼兒傷感地說自己不想離開幼兒園、老師、朝夕相處的小朋友。但是幼兒在傷感之余，沒有仔細想到自己可以用什么方法來解決問題。為了讓幼兒的友誼保持下去，為了幼兒畢業(yè)之后能夠更好地聯(lián)系，我們每年在大班幼兒畢業(yè)之際都會請幼兒制作友情卡，希望通過友情卡更好地維系大家的情感。因此通過這次活動能夠使幼兒了解友情卡，同時知道卡中應(yīng)有的重要信息，為他們設(shè)計制作友情卡提供必要的經(jīng)驗準備，也滿足他們的情感交流的需要，發(fā)展幼兒社會性情感。
1、了解友情卡的意義，并知道友情卡中要具有哪些重要信息。
2、畢業(yè)之際，通過制作、互贈友情卡，提升幼兒與周圍人之間的情感，懂得珍惜友情。
1、物質(zhì)準備：彩紙30張、簽字筆、彩筆、鉛筆、友情卡介紹的ppt課件、幼兒互贈友情卡視頻、歌曲《老師再見了》、背景音樂《蟲兒飛》、教師記錄紙、膠泥。
2、經(jīng)驗準備：知道自己將要上學了，能夠說出自己的感受。能準確知道自己家中的電話、住址，并能書寫這些內(nèi)容。
能在友情卡中表現(xiàn)出有實用意義的信息，并用同伴能理解的方式表現(xiàn)出來。
聽歌曲《老師再見了》進教室，自然地圍坐在老師身邊。
幼兒：不舍得離開小朋友;不舍得離開幼兒園;感覺很難過……。
幼兒：我們可以打電話;可以寫信;可以去小朋友家中做客……。
教師：在以前大班哥哥姐姐畢業(yè)時，他們都會有一個好方法，請你們看一段錄像，找一找他們的好方法。
請幼兒觀看上一屆幼兒畢業(yè)前互贈友情卡的情節(jié)。
教師：哥哥姐姐在做什么?哥哥姐姐在相互贈送什么?這個卡片有什么用?
教師：哥哥姐姐在互相贈送什么?
幼兒：禮物、照片、小相框、名字……。
教師：這些東西有什么作用?
幼兒：看到禮物就像看到小朋友;哥哥姐姐分開后見到禮物就不會互相忘記……。
教師：哥哥姐姐相互贈送的卡片有一個好聽的名字叫“友情卡”，他們會通過這張小小的卡片在上學后也保持聯(lián)系。
教師觀察、指導(dǎo)幼兒制作，展示幼兒的友情卡。
重點討論：在小朋友制作的友情卡上出現(xiàn)了什么問題，怎么解決?
交流幼兒制作的友情卡：
第一張卡。
教師：卡片上有小朋友的名字，如果老師想給你打電話行嗎?
幼兒：不行，沒有電話號碼。
第二張卡。
教師：卡上的小桃心里寫的是什么?
幼兒：是爸爸媽媽的電話號碼，如果小朋友想我了，可以給我打電話。
第三張卡。
教師：卡上寫的什么?
幼兒：卡上寫了家里的電話號碼和住址。
教師：為什么要寫住址?
幼兒：因為小朋友知道了我家住在哪兒，可以直接來我家玩或?qū)懶拧?BR> 環(huán)節(jié)小結(jié)：這個環(huán)節(jié)中孩子初次嘗試制作友情卡，并且發(fā)現(xiàn)了在友情卡中有一些內(nèi)容是很有用的。
引導(dǎo)幼兒逐一仔細地觀察卡中的內(nèi)容，討論每一項內(nèi)容的必要性。
第一張卡。
教師：卡中有什么?
幼兒：有照片、有名字、有電話、有地址。
第二張卡。
教師：你看到了什么?
幼兒：有電話、房子和笑臉。
教師：這些符號表示什么?
幼兒：電話表示電話號碼，房子表示家庭住址，笑臉表示小朋友。
教師：哥哥姐姐的友情卡中有詳細的信息能夠告訴別人，和其他小朋友保持聯(lián)系。
環(huán)節(jié)小結(jié)：在觀察哥哥姐姐的友情卡時，幼兒了解到卡中要有的重要信息都是什么，并且知道它們的重要性。同時還知道可以用一些符號代替文字。
(1)教師指導(dǎo)幼兒制作，在制作中老師可以鼓勵幼兒用自己的方式來制作卡片。
(2)幼兒圍坐在老師的身邊，展示自己制作的友情卡。
請幼兒說一說自己的卡片上都有什么內(nèi)容，是否第一次制作時的問題都解決了，是否可以方便大家今后保持聯(lián)系。
幼兒經(jīng)驗梳理：
教師：友情卡上有幾樣不能少的內(nèi)容是什么?
幼兒：要有名字、電話和地址。
教師：還可以有什么?
幼兒：有照片……。
環(huán)節(jié)小結(jié)：在這個環(huán)節(jié)中，幼兒很清楚自己要在卡中記錄什么內(nèi)容，有了前面哥哥姐姐友情卡的參考，這次幼兒制作得很順利，而且將自己在第一次制作時出現(xiàn)的問題也解決了。
(3)看一些哥哥姐姐的友情卡，了解更多的友情卡中可以有的內(nèi)容。
幼兒：哥哥姐姐的卡中還有祝福的話，有自己的愛好，有自己的簽名，還有不同的形狀……。
幼兒看到更多的友情卡的樣式，可以引發(fā)他們積極制作友情卡的意愿，并且發(fā)揮想象做出有特點的卡片。
今天的活動是關(guān)于友情卡的第一次活動，小朋友已經(jīng)知道了友情卡中最重要的東西是什么，相信在畢業(yè)之前，我們還會做出更漂亮更有創(chuàng)意的友情卡送給自己的好朋友，讓我們大三班的小朋友永遠心連心。
禮貌的提示：友情卡是小朋友之間很珍貴的禮物，提醒幼兒當送給別人友情卡是應(yīng)當說一句什么話，在接受他人的贈送時也要尊重別人，要做到有禮貌地相互贈送。
幼兒園大班生活中的數(shù)字教案篇十三
2、運用數(shù)字進行游戲活動，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。
1、課件—樂趣練習：在圖畫里找數(shù)字。
2、課件—樂趣練習：找數(shù)字。
3、課件—動畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么。
小朋友，這幾張圖片非常有趣，仔細看看，在圖畫里能找到什么呢？
1在樹林里能找到數(shù)字；
2小鴨子在池塘里游水的圖畫里能找到數(shù)字；
3海鷗在大海上飛翔的圖畫中能找到數(shù)字。
（1）你能看出來，這張圖片上每個格子里有幾雙鞋嗎？幼兒觀察后說出1雙，2雙，3雙，4雙。
（2）請你在這張圖片上找出數(shù)字1，2，3，4。
1、激發(fā)幼兒主動探索的愿望：
（1）在我們的'生活中，周圍到處都有數(shù)字，你們想不想把他們找出來？（鼓勵幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)）。
（2）你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，告訴小朋友吧。
（3）誰愿意大膽地到前面來，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家？
2、啟發(fā)幼兒擴散思維，尋找更多的數(shù)字：
（2）幼兒講述身邊發(fā)現(xiàn)的數(shù)字。
（請幾位幼兒給大家介紹一下自己最喜歡的數(shù)字。）。
2、動畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么？
請小朋友看一個很有趣的動畫片，看看動畫片里的小朋友手里都拿了幾個氣球呀，一定要仔細看呀！
（看完后，幼兒相互交流）。
幼兒園大班生活中的數(shù)字教案篇十四
為了讓數(shù)學生活話，為了讓同學們知道在我們的生中到處都有數(shù)字，同時數(shù)字在我們的生活中也起到了舉足輕重的作用，從而來激發(fā)同學們學習數(shù)學的興趣，去體會數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來引導(dǎo)學生去尋找數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，學習數(shù)字，達到會運用數(shù)字的目的。在活動的過程中去體會數(shù)字給同學們帶來的樂趣，讓同學們愛上數(shù)字，本著這樣的設(shè)計背景和《綱要》的精神，我設(shè)計了本課。
1、通過開展數(shù)字活動讓同學們在活動中體會數(shù)字的樂趣。
2、通過生活實際中找數(shù)字，讓同學們知道數(shù)學和我們的生活是分不開的，同時培養(yǎng)學生細心觀察的能力。
3、通過活動培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
2、難點：感受數(shù)學的奇妙，提高數(shù)學的學習興趣。
1、讓同學們每人帶一個有數(shù)字的玩具。并在家找找我們的生活中在哪些地方有數(shù)字。
2、電話、表、數(shù)字卡片、人民幣。
一、課前活動：《qq星成長體操》。
二、師生互動，檢查課前準備。
1、讓同學拿出從家?guī)淼膸в袛?shù)字的玩具，互相展示，互相交流，互相玩。
2、讓同學們說說在我們生活中還有哪些物品上有數(shù)字。
3、總結(jié)：在我們的生活中數(shù)字無處不在。
三、數(shù)字的作用：
2、出示電話號碼，讓同學們說說它的作用，!.來并用數(shù)字卡片擺擺自己家和自己親人的電話號碼。
3、用數(shù)字表示數(shù)量，說說你有幾枝鉛筆，你幾歲了，我們班有多少個同學等等。
四、課堂延伸：
1、猜數(shù)字：找個同學在紙上寫一個數(shù)字，讓同學們，通過大了，小的了方式，讓同學們猜，從而讓同學們知道數(shù)字的比較大小。
2、老師拿出錢，讓同學們玩物品買賣游戲。
五、教師總結(jié)后結(jié)束本課。
在本課的備課和教學過程中我本著以培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣為主要目的進行教學，讓學生知道數(shù)學和我們的生活是密不可分的，讓同學們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來引導(dǎo)學生去長數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，學習數(shù)字，會運用數(shù)字。
本課的教學首先符合《幼兒園教育綱要》中提出的幼兒教學要以幼兒生活為基礎(chǔ)，讓同學們知道我們的生活和數(shù)字分不開，數(shù)字在我們的生活中也有很大的作用。同時我創(chuàng)設(shè)了多個活動都能以學生為主體，學生們也都能積極的參與，體驗生活經(jīng)驗，學習知識。讓同學們在活動中學，在玩中學，同時也很好的完成了本課的主要教學目標，培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣。
當然這節(jié)課也存在不足之處，在學生物品買賣的活動環(huán)節(jié)組織的不夠好，人員分配上有點問題，另外還應(yīng)該養(yǎng)成學生收拾整理玩具、物品的好習慣。
幼兒園大班生活中的數(shù)字教案篇十五
我們可以發(fā)現(xiàn)：生活中到處是數(shù)字，可以說我們生活在一個“數(shù)字”的世界中，數(shù)字無所不在，它支配著各行各業(yè)與每日生活。同樣，幼兒的生活與數(shù)學字也是密不可分。在幼兒的一日生活里，也到處充滿數(shù)學字。早上按時上幼兒園（時間）；吃多少食物（量）；玩什么樣的玩具（形狀）；排隊（序列）等等。
我設(shè)計了這樣一個針對大班年齡階段的活動，通過從兒歌中尋找數(shù)字引發(fā)幼兒在其他東西上尋找數(shù)字的興趣，為幼兒提供生活中常用的東西（各種各樣的包裝盒）讓幼兒找一找，孩子經(jīng)過尋找活動，便很快能從盒子上發(fā)現(xiàn)很多一連串的數(shù)字，他們會覺得好奇，這一長串的數(shù)字到底有什么作用呢，接著教師啟發(fā)幼兒通過回憶和日常生活經(jīng)驗的積累讓大膽猜測，接著便可以延伸出許多內(nèi)容，比如：可以提供材料讓幼兒做一做帶有數(shù)字的物品，比如手機、電腦、電話等，做好以后玩一玩，這樣孩子們會很高興。通過這樣的一種課程設(shè)計，幼兒不僅可以獲得必要的數(shù)經(jīng)驗的補充，還可以感受到數(shù)學與其他領(lǐng)域間其實是息息相關(guān)、密不可分的。
1．理解所學數(shù)字在生活中的應(yīng)用，在活動中進一步鞏固加深對數(shù)字的認識。
2．能大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，積極與同伴交流，感受成功的快樂。
3．通過做一做，玩一玩，體驗游戲的快樂。
重點：理解數(shù)字在生活中的廣泛運。
難點：理解數(shù)字在包裝盒上的作用。
1．各種有數(shù)字的包裝盒
2．卡紙，記號筆，橡皮泥等
3．電話機一部
1．以數(shù)字兒歌的形式引出課題。
師：今天張老師給你們帶來了一首兒歌，你們想聽嗎？不過有一個小要求，希望你們聽完后要告訴我你從歌曲中聽到了什么數(shù)字。
師：我念完了，哪位小朋友能告訴我你都聽到哪些數(shù)字啦？
2．探索操作，尋找有數(shù)字的物品
師：今天江老師給你們帶來一些盒子，這些盒子寶寶的身上都藏有數(shù)字，請小朋友擦亮眼睛仔細的尋找。我給你們2分鐘的時間，請你們把它找出來，而且開動腦筋想一想，這些數(shù)字都表示什么意思，你們可以自己思考也可以和好朋友一起商量，待會兒江老師說時間到就請你們拿上東西馬上回到自己的座位。
幼：探索操作，尋找發(fā)現(xiàn)，回憶概括
3．談話
師：你們都找到了嗎？那我現(xiàn)在就請你們告訴我你們都找到那些數(shù)字了。
幼：積極闡述自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)字，教師鼓勵幼兒大膽猜測數(shù)字的含義
（在此處提升幼兒對數(shù)字的認識，包裝盒上的數(shù)字代表的是這樣東西的生產(chǎn)日期。）
師：小結(jié)。我們生活中處處有數(shù)字，數(shù)字的作用很大，如果沒有數(shù)字，生活就會變的亂糟糟，甚至還會出事故呢。
今天我們從盒子上找到了數(shù)字，知道它表示的生產(chǎn)日期，小朋友回家后可以和爸爸媽媽一起去找一找其他的東西，看看它們還有沒有其他的作用。
4．操作
師：剛才我們從盒子上找了很多數(shù)字寶寶，今天江老師還帶來一樣東西，它上面也有很多數(shù)字寶寶（教師出示電話機），今天我就請小朋友來做一部電話機，做好了可以和你的好伙伴玩打電話的游戲。
5．延伸活動
把幼兒做好的玩具電話機放在區(qū)角中，讓幼兒可以在平時的區(qū)域活動中繼續(xù)玩，并在美工區(qū)提供其他的材料，讓幼兒制作其他帶有數(shù)字的物品。
活動反思：
在本次活動中，我主要以培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學興趣為主要目的來進行教學，讓幼兒能知道數(shù)學和我們的生活是密不可分的，讓幼兒們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)數(shù)字中的奧秘，能巧妙的運用數(shù)字完成任務(wù)。
能通過在教學中的活動，讓幼兒知道我們的生活和數(shù)字是分不開，數(shù)字在我們的生活中也會起到很大的作用。同時我舉行多種活動能讓幼兒為主體，幼兒們能積極的參與活動，能學習生活中的經(jīng)驗與知識。讓幼兒們在玩中學、在學中玩，同時也能很好的完成本課的教學目標，培養(yǎng)了幼兒學習數(shù)學的興趣。
幼兒園大班生活中的數(shù)字教案篇十六
活動目標：
1、了解一些數(shù)字排序的知識，學習對給定的3個數(shù)字進行不同的排列組合。
2、感知數(shù)字在生活中的運用，體驗數(shù)字的不同組合帶來的樂趣。
活動準備：
教具：ppt，數(shù)卡。
學具：筆和白紙。
活動過程：
一、出示ppt，引出課題。
(1)提問：今天老師帶來兩輛車子的照片，你能找出兩輛汽車的不同嗎?
(2)小結(jié)：看車牌號碼，每一輛汽車都有屬于自己的車牌號碼。它就像車子的身份證一樣。
二、學習排列，掌握方法。
1、操作：請幼兒來說一說，教師記錄(示范操作123)。
3、提示：小朋友看老師把這些組合按照一定的順序排列了一下，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律了嗎?
4、小結(jié)：其實，老師有個好辦法，我們可以把1當開頭，排出以1開頭的組合按順序有123、132;再以2為開頭，按順序有213和231;然后從3開頭，按順序有312、321，固定開頭數(shù)字，把后面數(shù)字交換位置。這樣的話，大家看起來又清楚又明白。
(二)操作練習，鞏固知識過渡：不知道小朋友有沒有學會這個好方法呢?接下來，老師要給每個小朋友送去一輛小汽車，但是老師要用這車牌號碼考考你們。
1、要求：老師這兒還有三個不同的數(shù)字，請你用這三個數(shù)字用我們先固定開頭的方法排列出它們所有的組合，請5個小朋友上來試一試。下面的小朋友可以看看他們排得對不對，有沒有重復(fù)或遺漏。
2、講評：我們一起來看看小朋友有沒有用上這個好辦法全部把它寫出來。
(三)幼兒操作、教師指導(dǎo)過渡：今天老師給每個小朋友都送去了一輛車，可是這個車沒有車牌號，想請小朋友幫忙制作一個。
1、要求：請小朋友用老師紙上給你的三個數(shù)字排列一下，看能排幾組，有的老師已經(jīng)寫了數(shù)字提示了小朋友，每個數(shù)字在組合里都要用一次但不能重復(fù)或換數(shù)字。請你們來試試。
2、教師指導(dǎo)，并拍照片，請另一位老師輸入電腦。
3、將電腦中的作業(yè)照片進行講評。
4、小結(jié)：大多數(shù)小朋友都把它寫出來了，小朋友也學會了這個好方法，既快又清楚。
三、圖片展示、數(shù)字運用。
1、ppt展示介紹提問：生活中還有哪些地方用到數(shù)字，請你回去再找一找好嗎?
2、小結(jié)：今天我們學習了有趣的數(shù)字組合，數(shù)字在我們的生活中運用很多，不同的地方出現(xiàn)的數(shù)字代表的意思也不一樣，下次請小朋友來聊一聊生活中數(shù)字的用處。
幼兒園大班生活中的數(shù)字教案篇十七
2、通過掌握這些標志的特征和作用，教育幼兒在各個地方都應(yīng)遵守公共規(guī)則。
1、教師出示“嚴禁吸煙”標志，啟發(fā)幼兒回憶在什么地方見過它，師生共同討論。
教師：這是“嚴禁吸煙”的標志，標志上有一支點燃的香煙，這一杠表示禁止的意思，它告訴人們在這里不能吸煙。一般在公共場合都能見到它，如大商場、電影院等，它有保護環(huán)境的作用。
2、教師出示幼兒各種標志圖片，引導(dǎo)幼兒說出禁止性標志所表示的意思。如“節(jié)約用水”、“不喝生水”、“不跨深溝”等。
教師：“節(jié)約用水”，小朋友們可以在什么樣的地方見到呢?
(在一些公共洗手間、自來水處等都可以見到。)。
3、指導(dǎo)幼兒觀察指示性類型標志，如“易碎、防潮、自行車停放”等標志。
二、引導(dǎo)幼兒體會標志的作用，懂得在各個地方都應(yīng)遵守公共規(guī)則。
教師請幼兒進行回答。
小結(jié)：當我們在一些公共場合看到這些標志的時候，就應(yīng)該要按照標志上的來做，不可以違反其內(nèi)容。
2、組織幼兒開展角色游戲，加深幼兒對標志的認識，訓練幼兒遵守公共規(guī)則的行為。
3、教師請幼兒進行角色游戲。
三、結(jié)束活動，教師小結(jié)。
幼兒園大班生活中的數(shù)字教案篇十八
1、觀察各種卡，了解它們與人們生活的關(guān)系。
2、嘗試自己設(shè)計卡。
1、各種銀行卡的多媒體照片。
2、提供紙、彩筆。
一、出示圖片。
教師出示多媒體制作的卡，引導(dǎo)幼兒猜猜這張是什么卡：
——“這張是什么卡？（提示：銀行卡的正面寫著有“某某銀行”的字樣、銀行的標記、一連串的數(shù)字，反面寫有“注意事項”等）卡上有些什么圖案？”
二、有卡真方便。
——引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，說說還有哪些地方能使用卡。
——使用卡時要注意些什么事項呢？如：要保護好卡，不要折等。
三、我想要的卡。
1、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗設(shè)計一些卡。如：玩具城里的游戲卡，圖書室里的'閱讀卡、飯店的貴賓卡，媽媽的美容卡，爺爺?shù)墓珗@月卡等。
2、幼兒自主發(fā)揮，用紙和彩筆畫下自己設(shè)計的卡。
3、老師巡回指導(dǎo)。
幼兒園大班生活中的數(shù)字教案篇十九
目標：
1、嘗試制定班級文明如廁公約規(guī)則，并用繪畫的方式表征。。
2、知道公約人人要遵守，由自主準守公約的意識。
準備：紙、筆、卡；幼兒如廁時的照片。
過程：
一、分享：
說一說，你知道的文明如廁的有關(guān)規(guī)則有哪些？
二、觀看照片，引出主題，激發(fā)討論。
（1）小朋友上廁所時不文明的行為有哪些？
（2）屁股擦不干凈是文明行為嗎？
（3）看到便池周圍有尿液、大便時應(yīng)該怎么做？
三、自額上制定班級文明如廁公約，并引導(dǎo)幼兒記錄公約內(nèi)容：
（1）如廁時文明的行為有哪些？同意制定這項公約嗎？
（2）不推人這一條怎么記?為什么這么記？誰愿意來試一試？
（3）大小變大后整理衣服又怎么表示？
（4）洗手后不要將水滴到地上又怎么表示？等。
四、記錄后，幼兒集體說一說公約內(nèi)容。
五、活動延伸。
完成如廁公約，制定保護環(huán)境宣傳畫，張貼在班中合適的地方。
2、教師與與幼兒一起協(xié)商建立班級公約。
(1)討論：活動室哪些地方更要保持整潔?小朋友怎樣做才能保持整潔?
(2)幼兒分組繪畫，逐條把公約畫下來。教師引導(dǎo)幼兒協(xié)商分工，有人畫，有人出主意等。
(3)、教師幫助各組將制定的“班級公約”張貼到黑板上，每組請一名幼兒介紹，第一組介紹完后，其他組介紹時，如有與第一組內(nèi)容重復(fù)的就畫掉，內(nèi)容不一樣的就保留。
(4)形成班級公約。
教師與幼兒協(xié)商，以第一小組內(nèi)容為主，其他組內(nèi)容作為補充，所有內(nèi)容合起來形成“班級公約”。
3、教師帶全班幼兒一起承諾：我是大班的小朋友，我要自覺遵守班級公約，做一名愛護環(huán)境的好孩子。