作文是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，通過寫作可以提升我們的思維和表達(dá)能力。避免重復(fù)和廢話，保持邏輯性。這是一份精選的總結(jié)文集，希望對(duì)你的總結(jié)寫作有所幫助。
實(shí)踐的意義篇一
三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐意義是什么?大家參加過三下鄉(xiāng)活動(dòng)嗎?以下是本站小編為大家講講三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐意義，歡迎大家閱讀!
暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給我們帶來很大的意義：
一、提供了鍛煉的舞臺(tái)。
三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)，可以讓我提前體驗(yàn)到做老師的辛苦。
首先，在上課之前我必須備課。
在備課的過程中，我能夠深刻體會(huì)：老師備課的辛苦，他不僅自己要懂，而且要絞盡腦汁，讓學(xué)生理解知識(shí)，更好的消化知識(shí)，融會(huì)貫通，以提高他們的思維能力和分析能力。
我們只有準(zhǔn)備充分，才能在課堂上游刃有余。
在課堂上，我們要懂得通過學(xué)生的眼神和臉部表情，了解到他們是否聽懂。
二、加強(qiáng)了同學(xué)們之間的友誼
我們隊(duì)的隊(duì)員來自四面八方，在學(xué)校很少有近距離的交流。
即使有時(shí)有一些活動(dòng)，我們也不能進(jìn)行過如此近距離的交流。
但是，三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給我們提供了交流的機(jī)會(huì)。
我們一起活動(dòng)，一起討論，一起吃飯，一起說笑……逐漸地了解彼此，友誼之情也逐漸加深。
三、給我們帶來了快樂
在活動(dòng)的時(shí)候，當(dāng)我們看到初三的學(xué)生們扭捏的舞蹈動(dòng)作時(shí)都會(huì)忍不住笑起來;在吃飯的時(shí)候，我們邊交談，邊吃飯，當(dāng)談到搞笑的時(shí)候都會(huì)笑起來;在我們工作很勞累時(shí)，隊(duì)友就給我們講笑話以緩解我們的壓力。
為了使我的暑假過得有意義，我參加了院團(tuán)委舉辦的暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)。
早就聽?zhēng)熜謳熃銈冋f過社會(huì)實(shí)踐很有意義，很有意思。
報(bào)著為社會(huì)服務(wù)的心態(tài)和充實(shí)自己的想法，我順利地通過了兩輪面試，很榮幸的成為了暑期社會(huì)實(shí)踐的一分子。
按照我最初的意愿，我加入了調(diào)研組。
讓我意想不到的是，社會(huì)實(shí)踐之前還有10天的模擬社會(huì)實(shí)踐。
那幾天我們主要進(jìn)行文娛匯演的排練，還有我們調(diào)研組的工作，調(diào)研主題的確定，調(diào)研題目的擬定，期間我們還去南亭村模擬調(diào)查。
那段時(shí)間真的很忙，不僅要保障自己的學(xué)習(xí)，每天還要去文娛的排練，加上自己的一些私事，忙得我在短時(shí)間內(nèi)完成了我一直不可能完成的事：減肥。
雖然累和苦，但當(dāng)我們看到我們學(xué)生自己排練出來的晚會(huì)成型時(shí)，心里都感到無比的欣慰。
進(jìn)過5天的實(shí)踐準(zhǔn)備階段后，7月10號(hào)，我們惠來暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)出發(fā)了。
一路上，我?guī)е诖?dòng)的心情，我渴望我在這7天內(nèi)過得充實(shí)、有意義，給我的人生留下美好的回憶。
到了惠來的前詹鎮(zhèn)西浦小學(xué)，即我們西浦小隊(duì)的駐點(diǎn)，一看到那些教室，我就害怕了。
我怕我適應(yīng)不了這里惡劣的環(huán)境，臨陣逃跑，不僅自己沒面子，還給整個(gè)團(tuán)造成不良的影響。
不過我告訴自己，來這里就是來吃苦的，吃得苦中苦，才能成為人上人。
回想起這7天的寶貴時(shí)間，我真的收獲不少。
第一，我認(rèn)識(shí)了很多朋友。
以前我是比較內(nèi)向的，不擅于交新朋友。
在那里我和我們隊(duì)的人一起吃飯，一起工作，一起玩笑，讓我放開了不少。
我發(fā)現(xiàn)，只要我敢于與別人交談，誠心實(shí)意的與他們交朋友，他們大多數(shù)都是很樂意的。
而且我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都有他們的優(yōu)點(diǎn)，閃亮點(diǎn)，都有值得我們從中學(xué)習(xí)的'東西。
在那里我還結(jié)交了一個(gè)和我意趣非常相投的朋友，這是非常難得的。
第二，這次實(shí)踐提高了我的工作能力。
由于高中時(shí)期，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我?guī)缀鯖]去培養(yǎng)過我的工作能力。
剛進(jìn)大學(xué)，社團(tuán)面試我都失敗了。
所以我深刻的認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)工作能力的重要性。
由于這次實(shí)踐是團(tuán)委負(fù)責(zé)，他們負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，一絲不茍的精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，都讓我受益匪淺。
而且參加調(diào)研組的工作，也讓我了解了進(jìn)行調(diào)研工作的大致流程，調(diào)研組的運(yùn)作方式，調(diào)研工作應(yīng)注意的事項(xiàng)。
第三，這段時(shí)間讓我真正的接觸了大自然，接觸了農(nóng)村。
雖然我不是住在城市，但從小就住在鴿子似的住宅房的我，多么渴望能接觸一下農(nóng)村特有的東西。
這里的海風(fēng)習(xí)習(xí)，這里的稻田無垠，這里晚上的星星是我見過的最大顆，最閃耀的。
第四，這次實(shí)踐讓我對(duì)惠來有了一些了解。
雖然我也是潮汕人，但畢竟每個(gè)地方有每個(gè)地方的特色。
我知道，我們這些大學(xué)生搞得這么轟轟烈烈的實(shí)踐，或許不能給惠來帶來什么，或許只有一點(diǎn)點(diǎn)的作用。
其實(shí)最大的收益人是我們，我們能從中鍛煉自己，了解社會(huì)，這對(duì)我們以后的工作，生活都是非常有意義的。
三下鄉(xiāng)活動(dòng)每年都進(jìn)行著，希望我們辦得越來越好，給當(dāng)?shù)乩习傩諑ジ喔杏玫臇|西。
目的：了解國情，體察民情，增長見識(shí)。
形式：深入農(nóng)村，與村民攀談，搞調(diào)查。
時(shí)間：xx年7月10日——7月19日
地點(diǎn)：
組織者：
第一、概況
xx鄉(xiāng)位于xx市xx縣境內(nèi)。
xx縣糧食作物主要以小麥、玉米、黃豆為主;經(jīng)濟(jì)作物主要以油菜、葵花、瓜果、蔬菜為主;經(jīng)濟(jì)林果主要以核桃、板栗、蘋果為主。
縣境內(nèi)有豐富的礦產(chǎn)資源，已探明的有金、銀、銅、煤炭、陶土、大理石等10多種;有羚羊、獐子、水獺、大鯢、麝、錦雞等珍稀動(dòng)物;有紅豆杉、鐵杉、銀杏、香樟、合歡、白皮松等珍稀樹種;有油松、華山松、落葉松、紅樺等用柴樹種;出產(chǎn)鹿茸、麝香、豬苓、五靈脂、天麻、杜仲、黃姜等中藥材400多種。
二.農(nóng)村婦女受教育情況
20歲—40歲之間受教育情況稍好，沒有文盲的情況出現(xiàn)。
40歲之上文盲的情況較為普遍。
同時(shí)，20歲到40歲之間的婦女初高中文化水平比較普遍，基本占到70%左右。
三.經(jīng)濟(jì)收入狀況
經(jīng)濟(jì)收入以經(jīng)濟(jì)作物為主。
經(jīng)濟(jì)作物收入占經(jīng)濟(jì)總收入80%。
經(jīng)濟(jì)作物包括油菜、葵花、瓜果、蔬菜為主等。
經(jīng)濟(jì)林果主要以核桃、板栗、蘋果為主。
第二、活動(dòng)介紹
一.指導(dǎo)思想：大學(xué)生開展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于引導(dǎo)青年學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹“xxxx”重要思想，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，積極拓展大學(xué)生思想政治教育，引導(dǎo)大學(xué)生在實(shí)踐中熏陶思想感情、充實(shí)精神生活、提高道德境界、增長知識(shí)才干具有重要意義。
同學(xué)們應(yīng)把自己的人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)與祖國興衰緊密聯(lián)系起來，以“服務(wù)和諧社會(huì)建設(shè)，正確樹立社會(huì)主義榮辱觀，提高思想政治素質(zhì)”為主題，全面宣傳落實(shí)黨的各項(xiàng)重要政策為主要活動(dòng)內(nèi)容。
為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)主義和諧社會(huì)的宏偉目標(biāo)而作充分準(zhǔn)備。
二.活動(dòng)目的：本次活動(dòng)旨在培養(yǎng)大學(xué)生實(shí)踐能力的同時(shí)向下鄉(xiāng)地點(diǎn)滲透和諧社會(huì)思想。
運(yùn)用大學(xué)生所學(xué)知識(shí)向當(dāng)?shù)剞r(nóng)村婦女宣傳法律，科學(xué)等。
而當(dāng)?shù)氐靥幤h(yuǎn)山區(qū)，信息的傳播、人口的素質(zhì)都不及發(fā)達(dá)地區(qū)，對(duì)于黨和國。
所以需要深入到他們中間加強(qiáng)宣傳、教育，提高當(dāng)?shù)孛癖姷乃枷氲赖滤刭|(zhì)。
同時(shí)，通過活動(dòng)的實(shí)施，引導(dǎo)大學(xué)生在實(shí)踐中熏陶思想感情、充實(shí)精神生活、提高道德境界、增長知識(shí)才干。
三.活動(dòng)主題：“情系農(nóng)村婦女，實(shí)踐科學(xué)發(fā)展”
第三、活動(dòng)成果
1.農(nóng)村婦女道德狀況的調(diào)查
在xx的日子里，我們首先對(duì)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村婦女進(jìn)行了調(diào)查，共有32人參加了此次調(diào)查。
在調(diào)查的過程中發(fā)現(xiàn)，在教育程度，以及對(duì)待家庭生活兩方面中，農(nóng)村婦女較之以前來說素質(zhì)，道德狀況都提高了不少。
在贍養(yǎng)老人，照顧孩子這兩項(xiàng)中，90%的婦女選擇了好好盡義務(wù)，這也就是說，農(nóng)村婦女對(duì)于自己的責(zé)任能很好地認(rèn)識(shí)并履行。
同時(shí)在婚姻破壞的原因調(diào)查中40%的婦女選擇了婚外情，還有10%的婦女選擇了家庭暴力。
同時(shí)在婚外情是否嚴(yán)重的調(diào)查中60%以上的人選擇了嚴(yán)重。
對(duì)待家庭矛盾的態(tài)度中50%的人選擇了體諒，剩下的選擇了溝通。
在婚姻維持不下去，師傅離婚的調(diào)查中80%的婦女選擇了離婚。
而在不離婚的原因中孩子的原因占到了99%。
綜上所述，農(nóng)村婦女在對(duì)待一系列家庭問題中，已經(jīng)不再盲目。
在婚姻問題中也有了一定的自主權(quán)，對(duì)待家庭生活不再一味的妥協(xié)，有了一定的抗?fàn)幮裕幕潭鹊奶岣咭沧屴r(nóng)村婦女有了看世界的眼睛。
但是，根深蒂固的傳統(tǒng)思想讓她們?nèi)圆荒軌虺蔀樾聲r(shí)期的高素質(zhì)女性。
2.農(nóng)村教師生存狀況調(diào)查
在調(diào)查了農(nóng)村婦女后，我們開始調(diào)查當(dāng)?shù)氐慕處熒鏍顩r，教師是一個(gè)地方發(fā)展的重要條件，教育是重中之重。
參加此次調(diào)查的有女教師7人，男教師8人。
其中30歲以下的女老師有5人，男老師4人。
十年以內(nèi)教齡的占90%。
而學(xué)歷方面本科文憑占80%，其余都是大專文憑。
對(duì)教學(xué)知識(shí)的掌握，大多數(shù)人選擇了還好。
同時(shí)，在最關(guān)心的問題中，90%的人選擇了對(duì)自身教學(xué)能力的提高。
而在是否有電腦中，80%的人選擇了有，并且充分利用了電腦。
在學(xué)校里，有一位校長，一位教導(dǎo)主任，一位教研組長，均為男性。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否重視教育方面，55%的人選擇了重視，剩下人則選擇了一般。
在調(diào)查叫聲的過程中我們發(fā)現(xiàn)，三十歲以下，也就是畢業(yè)不久的學(xué)生在這里當(dāng)老師的較多，然而那些有經(jīng)驗(yàn)的是否在教齡期滿之后就調(diào)離了這個(gè)小山村，不再回來。
這樣雖然孩子們接受的都是比較新的知識(shí)但畢竟經(jīng)驗(yàn)不足，而教得好的老師卻又在幾年之后相繼調(diào)走，這就使這個(gè)小山村的教育稍微顯得不足。
3.解決方案
(1).在農(nóng)閑，或晚上，組織農(nóng)村婦女開展看電影，讀書，學(xué)習(xí)法律等主題活動(dòng)。
(2).積極組織參加村里的婦女聯(lián)合會(huì)活動(dòng)，阻止家庭暴力，婚外情的發(fā)生。
(3).在政策允許的情況下，給教的好的老師適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，并鼓勵(lì)他們留下來。
(4).組織老師們利用電腦，讓孩子們了解世界，好好學(xué)習(xí)走出村子，走向世界。
第四、感想
在xx的這些日子里，我學(xué)會(huì)了許多，做飯，給農(nóng)家?guī)兔?，和小孩子們一起玩，給他們講大學(xué)里的趣事，讓這幾天變得充滿了樂趣。
真理出自于實(shí)踐，生活是一個(gè)復(fù)合型人才體現(xiàn)才能的試金石，在實(shí)踐中磨礪自己的意志，挖掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才能，把個(gè)人成才的主觀愿望同社會(huì)的客觀需要有機(jī)的結(jié)合起來，到基層工作，增長知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己的意志，為祖國的繁榮富強(qiáng)多做貢獻(xiàn)。
實(shí)踐的意義篇二
遵照崇教委[20xx]9號(hào)文“關(guān)于在教育系統(tǒng)黨員干部中繼續(xù)開展《講黨性、重品行、作表率》主題教育活動(dòng)的通知”精神，學(xué)校前任黨支部高度重視，專門制定了計(jì)劃和日程安排。經(jīng)學(xué)校支委討論決定，成立由黨支部書記任組長的主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施和推進(jìn)工作。全校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都要率先垂范、以身作則、身體力行，以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和飽滿的精神狀態(tài)投入活動(dòng)。主題教育活動(dòng)要做到“兩個(gè)結(jié)合”，一要與學(xué)校中心工作相結(jié)合(圍繞學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃)，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校本學(xué)期各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí);二要與學(xué)校正在開展的各項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)一步激發(fā)和促進(jìn)黨員干部內(nèi)在的學(xué)習(xí)教育的主觀性和能動(dòng)性。同時(shí)做到學(xué)習(xí)教育和工作安排“兩促進(jìn)、兩不誤”。以優(yōu)良的黨風(fēng)促政風(fēng)、帶民風(fēng)，進(jìn)一步促進(jìn)教育公平，不斷提高人民群眾對(duì)教育的滿意度，為推進(jìn)競(jìng)存教育事業(yè)科學(xué)、和諧發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保障。
一、主題教育階段活動(dòng)安排。
根據(jù)教育局黨委的主題教育活動(dòng)步驟，學(xué)校也相應(yīng)開展“認(rèn)真學(xué)習(xí)提高”、“加強(qiáng)黨性鍛煉”、“深化實(shí)踐成效”三個(gè)階段活動(dòng)。同時(shí)，將每一階段黨員學(xué)習(xí)心得體會(huì)在黨支部qq群組里共享，并選取部分黨員的學(xué)習(xí)心得體會(huì)上傳至校園網(wǎng)“黨建學(xué)習(xí)”專欄。
第一階段(3月—4月)組織動(dòng)員、認(rèn)真學(xué)習(xí)法紀(jì)條規(guī)，提高思想認(rèn)識(shí)。
(一)、黨支部及時(shí)制訂“講黨性、重品行、作表率”主題教育活動(dòng)計(jì)劃。并在學(xué)校行政會(huì)和支部會(huì)上宣傳和貫徹崇教委[20xx]9號(hào)文“關(guān)于在教育系統(tǒng)黨員干部中繼續(xù)開展《講黨性、重品行、作表率》主題教育活動(dòng)的通知”精神及學(xué)校制訂的開展主題活動(dòng)的計(jì)劃。
(二)給全體黨員干部印發(fā)1、《在新形勢(shì)下保持黨的純潔性——在第xx屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第七次全體會(huì)議上的重要講話學(xué)習(xí)讀本》上的內(nèi)容節(jié)選。2、印發(fā)“九屆市紀(jì)委七次全會(huì)精神”學(xué)習(xí)資料。3、《黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育讀本》相關(guān)內(nèi)容。要求黨員干部在自學(xué)的基礎(chǔ)上撰寫心得體會(huì)，并借助組織生活會(huì)，組織學(xué)習(xí)探討交流活動(dòng)。
(三)、要求學(xué)校黨員干部重溫《中國共產(chǎn)黨章程》為主要內(nèi)容的法紀(jì)條規(guī)。組織全體黨員干部觀看“黨員干部違法、亂紀(jì)警示教育片”;要求每位黨員撰寫“法紀(jì)條規(guī)”學(xué)習(xí)體會(huì)，并結(jié)合工作實(shí)際展開討論。
第二階段(5月—7月)突出重點(diǎn)，加強(qiáng)黨性鍛煉，提升理想信念。
黨支部組織學(xué)校黨員干部開展理想信念教育，要求黨員干部自覺踐行以“傳承墾拓精神、崇尚綠色文明、追求創(chuàng)新卓越”為核心內(nèi)容的崇明島精神，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校教育教學(xué)的排頭兵、先行者。本學(xué)期，以教學(xué)視導(dǎo)為契機(jī)，要求全體黨員干部身先士卒，人人主動(dòng)請(qǐng)纓，登臺(tái)亮相，為組內(nèi)教師上公開課、教研課，并指導(dǎo)、幫助青年教師備課、上課，人人打有準(zhǔn)備之仗。并且結(jié)合師德師風(fēng)教育，強(qiáng)調(diào)一定要自己模范執(zhí)行之外，還要教育影響組內(nèi)、身邊教師堅(jiān)決杜絕體罰、半相體罰現(xiàn)象;有償家教現(xiàn)象;向家長索要財(cái)物現(xiàn)象;推銷教輔材料現(xiàn)象。要黨員干部模范踐行社會(huì)公德、職業(yè)道德、個(gè)人品德和家庭美德。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己，做群眾表率。
第三階段(8月-9月)自覺參與，積極踐行職業(yè)道德活動(dòng)，深化實(shí)踐成效。
(一)開展扎實(shí)有效的實(shí)踐活動(dòng)：一是聯(lián)系群眾、結(jié)對(duì)學(xué)生。支部要求每個(gè)黨員干部都要結(jié)對(duì)一名青年教師，做他們的人生導(dǎo)師、業(yè)務(wù)恩師。要求每位黨員教師參與暑期學(xué)生家訪活動(dòng)，對(duì)結(jié)對(duì)幫困學(xué)生進(jìn)行暑期關(guān)愛，除上門家訪外，每個(gè)星期都要以不同方式(電話、短信、qq、電子郵件)與結(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行溝通聯(lián)系，或指導(dǎo)暑期作業(yè)，或了解暑期活動(dòng)動(dòng)態(tài)，或幫助解決生活困頓。同時(shí)，克服盛夏炎熱、路途遙遠(yuǎn)等困難，積極參與插村工作，指導(dǎo)學(xué)生的暑期活動(dòng)。也鼓勵(lì)黨員教師參與學(xué)校暑期為離退休老教師送清涼工作。不斷深化學(xué)校創(chuàng)導(dǎo)的“雙結(jié)對(duì)”活動(dòng)，了解和感受青年教師、困難學(xué)生、離退休老教師的心聲和呼聲。
(二)結(jié)合師德研修與第四次黨員學(xué)習(xí)日活動(dòng)，學(xué)校黨支部為全體教師作了“教師的專業(yè)成長與職業(yè)道德素養(yǎng)”專題講座，并為全體黨員上了廉政黨課，以學(xué)校剛剛退休的老黨員袁靜芳愛崗敬業(yè)、愛生如子的先進(jìn)事跡為典型，組織全體教師進(jìn)行默默許諾、公開承諾、莊嚴(yán)簽諾活動(dòng)，促使全體黨員干部始終銘記黨性在上，模范在先的準(zhǔn)則。
(三)結(jié)合學(xué)校讀書活動(dòng)，繼續(xù)組織教職員工開展“品讀好書，共鑄師魂”系列活動(dòng)，結(jié)合今年暑假學(xué)生及家長評(píng)選出的“我心目中的好老師”，為全體教師樹立身邊的學(xué)習(xí)榜樣。
未來的歲月里，學(xué)校黨支部將結(jié)合“廉潔文化進(jìn)校園”系列活動(dòng)以及上海市第十屆黨員教育電視片觀摩評(píng)比活動(dòng)，繼續(xù)開展形式多樣的、扎實(shí)有效的、震撼黨員干部心靈的系列活動(dòng)，將“講黨性、重品行、作表率”主題教育活動(dòng)不斷向縱深推進(jìn)。
實(shí)踐的意義篇三
在星期四，我們上了一堂英語公開課，而且是全省的，在這之前，我們不知付出了多少汗水。
小學(xué)生作文大全。
星期四很快到了，下午，我們安安靜靜地走進(jìn)閱覽室，靜靜地坐著等待。過來一會(huì)兒，我們排好隊(duì)進(jìn)入階梯教室，坐在座位上，等待上課。很快，上課了，我非常緊張，怕有同學(xué)在下面做小動(dòng)作影響了班級(jí)、學(xué)校的榮譽(yù)。但沒有同學(xué)做小動(dòng)作，我終于放心了。上課時(shí)，我積極舉手，認(rèn)真回答，上好了這節(jié)公開課，大家都把實(shí)力拿了出來。不過，正確率有點(diǎn)低，希望大家以后回答問題時(shí)，先把老師提的問題想明白，聽清楚，再回答，這樣正確率就變高了。
實(shí)踐的意義篇四
開展黨性實(shí)踐活動(dòng)是黨性教育的一種形式，黨性教育是為了適應(yīng)社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律的要求，通過自我教育、自我改造，努力提高黨員的思想政治覺悟、道德修養(yǎng)水準(zhǔn)、組織紀(jì)律觀念和馬克思主義理論、科學(xué)文化知識(shí)水平。下面是小編為大家收集整理的黨性實(shí)踐活動(dòng)意義范文，歡迎大家閱讀。
為隆重慶祝建黨xx周年，扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，按照市財(cái)政局關(guān)于《全市財(cái)政系統(tǒng)“強(qiáng)黨性，比貢獻(xiàn)，爭(zhēng)標(biāo)兵”主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》精神，華池縣林鎮(zhèn)鄉(xiāng)財(cái)稅所黨總支部結(jié)合我所干部職工現(xiàn)狀，全面系統(tǒng)開展了“強(qiáng)黨性，比貢獻(xiàn)，爭(zhēng)標(biāo)兵”主題實(shí)踐活動(dòng)。
一、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高黨員干部隊(duì)伍建設(shè)。
以建黨xx周年慶?；顒?dòng)為契機(jī)，深入開展學(xué)黨章、學(xué)黨史活動(dòng)，組織黨員干部、入黨積極分子學(xué)習(xí)黨的最新理論，了解黨的輝煌歷史。赴南梁紀(jì)念館、軍民大生產(chǎn)基地瞻仰革命烈士，號(hào)召單位職工積極參加“黨旗輝映團(tuán)旗紅，青春建功在基層”主題演講等一系列活動(dòng)。
二、以爭(zhēng)標(biāo)兵為方向，打造廉潔高效機(jī)關(guān)形象。
1、我財(cái)稅所邀請(qǐng)縣委黨校講師、紀(jì)檢監(jiān)察部門專家，舉辦“黨史知識(shí)和黨風(fēng)廉政建設(shè)專題講座”，全體職工圍繞“強(qiáng)黨性比貢獻(xiàn)爭(zhēng)標(biāo)兵”展開交流活動(dòng)。著力用科學(xué)發(fā)展理論成果武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，著力在真學(xué)、真懂、真信、真用上下功夫;通過開展理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，教育引導(dǎo)干部職工積極投身支持建設(shè)的熱情，激發(fā)黨員干部立足崗位、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣的信念和決心。
表的形式，廣泛征求群眾意見，對(duì)財(cái)稅所干部職工在服務(wù)方面存在的問題早發(fā)現(xiàn)，早改正。同時(shí)為了規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政資金管理和會(huì)計(jì)核算業(yè)務(wù)，增強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政財(cái)務(wù)人員在新形勢(shì)下服務(wù)“三農(nóng)”工作的事業(yè)性、責(zé)任心，進(jìn)一步提高財(cái)務(wù)管理和服務(wù)水平，確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政資金和人員安全。我所每年定期派財(cái)務(wù)人員到縣財(cái)政局、縣會(huì)計(jì)中學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政業(yè)務(wù)人員綜合素質(zhì)，推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政各項(xiàng)工作落實(shí)起到了積極的作用。
三、以比貢獻(xiàn)為抓手，全面完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
1、我所大力開展“講黨性比奉獻(xiàn)，講責(zé)任比服務(wù)，講學(xué)習(xí)比創(chuàng)新，講節(jié)儉比效能，講團(tuán)結(jié)比干勁，講紀(jì)律比廉潔”的“六講六比”活動(dòng)，強(qiáng)化“機(jī)關(guān)就是服務(wù)”、“公務(wù)員就是服務(wù)員”的理念。始終對(duì)全員開展“四珍惜、四樹立”教育(即珍惜崗位、樹立敬業(yè)意識(shí)、珍惜形象、珍惜權(quán)利、樹立公仆意識(shí)、珍惜榮譽(yù)、樹立奮進(jìn)意識(shí))，在日常工作中，注重抓好政治理論的學(xué)習(xí)，同時(shí)科學(xué)統(tǒng)籌農(nóng)村財(cái)稅工作，為全面完成財(cái)政工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、財(cái)稅所深入開展“三查三問”活動(dòng)，扎實(shí)開展文明服務(wù)“五個(gè)一”活動(dòng)，繼續(xù)深化“文明單位”創(chuàng)建活動(dòng)，不斷加強(qiáng)財(cái)政文化建設(shè)。以學(xué)、比、看三項(xiàng)活動(dòng)為載體，即學(xué)政治、學(xué)業(yè)務(wù)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，比工作中爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)氛圍、比成績、比貢獻(xiàn)，看日常工作中誰業(yè)務(wù)最好、誰最文明、誰形象最好;深入扎實(shí)的開展“三查三問”活動(dòng)，以強(qiáng)黨性為根本，切實(shí)加強(qiáng)我所組織建設(shè)，以比貢獻(xiàn)為抓手，不折不扣實(shí)行年度目標(biāo)，以爭(zhēng)標(biāo)兵為方向，打造廉潔高效機(jī)關(guān)形象。
在今后的工作中，面對(duì)新形勢(shì)新要求，提早部署好20xx年。
工作計(jì)劃。
緊緊圍繞財(cái)稅業(yè)務(wù)工作以創(chuàng)新的精神完成好各項(xiàng)工作。努力探索財(cái)務(wù)工作自身規(guī)律提高辦文、辦會(huì)、辦事水平;二是提高工作的時(shí)效性增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。三是強(qiáng)化管理進(jìn)一步健全工作機(jī)制對(duì)局《機(jī)關(guān)工作制度》進(jìn)行修訂、補(bǔ)充和完善。促進(jìn)機(jī)關(guān)管理工作的規(guī)范化、科學(xué)化。真正做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。
遵照崇教委[20xx]9號(hào)文“關(guān)于在教育系統(tǒng)黨員干部中繼續(xù)開展《講黨性、重品行、作表率》主題教育活動(dòng)的通知”精神，學(xué)校前任黨支部高度重視，專門制定了計(jì)劃和日程安排。經(jīng)學(xué)校支委討論決定，成立由黨支部書記任組長的主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施和推進(jìn)工作。全校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都要率先垂范、以身作則、身體力行，以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和飽滿的精神狀態(tài)投入活動(dòng)。主題教育活動(dòng)要做到“兩個(gè)結(jié)合”，一要與學(xué)校中心工作相結(jié)合(圍繞學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃)，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校本學(xué)期各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí);二要與學(xué)校正在開展的各項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)一步激發(fā)和促進(jìn)黨員干部內(nèi)在的學(xué)習(xí)教育的主觀性和能動(dòng)性。同時(shí)做到學(xué)習(xí)教育和工作安排“兩促進(jìn)、兩不誤”。以優(yōu)良的黨風(fēng)促政風(fēng)、帶民風(fēng)，進(jìn)一步促進(jìn)教育公平，不斷提高人民群眾對(duì)教育的滿意度，為推進(jìn)競(jìng)存教育事業(yè)科學(xué)、和諧發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保障。
一、主題教育階段活動(dòng)安排。
根據(jù)教育局黨委的主題教育活動(dòng)步驟，學(xué)校也相應(yīng)開展“認(rèn)真學(xué)習(xí)提高”、“加強(qiáng)黨性鍛煉”、“深化實(shí)踐成效”三個(gè)階段活動(dòng)。同時(shí)，將每一階段黨員學(xué)習(xí)。
心得體會(huì)。
在黨支部qq群組里共享，并選取部分黨員的學(xué)習(xí)心得體會(huì)上傳至校園網(wǎng)“黨建學(xué)習(xí)”專欄。
第一階段(3月—4月)組織動(dòng)員、認(rèn)真學(xué)習(xí)法紀(jì)條規(guī)，提高思想認(rèn)識(shí)。
(一)、黨支部及時(shí)制訂“講黨性、重品行、作表率”主題教育活動(dòng)計(jì)劃。并在學(xué)校行政會(huì)和支部會(huì)上宣傳和貫徹崇教委[20xx]9號(hào)文“關(guān)于在教育系統(tǒng)黨員干部中繼續(xù)開展《講黨性、重品行、作表率》主題教育活動(dòng)的通知”精神及學(xué)校制訂的開展主題活動(dòng)的計(jì)劃。
(二)給全體黨員干部印發(fā)1、《在新形勢(shì)下保持黨的純潔性——在第xx屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第七次全體會(huì)議上的重要講話學(xué)習(xí)讀本》上的內(nèi)容節(jié)選。2、印發(fā)“九屆市紀(jì)委七次全會(huì)精神”學(xué)習(xí)資料。3、《黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育讀本》相關(guān)內(nèi)容。要求黨員干部在自學(xué)的基礎(chǔ)上撰寫心得體會(huì)，并借助組織生活會(huì)，組織學(xué)習(xí)探討交流活動(dòng)。
(三)、要求學(xué)校黨員干部重溫《中國共產(chǎn)黨章程》為主要內(nèi)容的法紀(jì)條規(guī)。組織全體黨員干部觀看“黨員干部違法、亂紀(jì)警示教育片”;要求每位黨員撰寫“法紀(jì)條規(guī)”學(xué)習(xí)體會(huì)，并結(jié)合工作實(shí)際展開討論。
第二階段(5月—7月)突出重點(diǎn)，加強(qiáng)黨性鍛煉，提升理想信念。
黨支部組織學(xué)校黨員干部開展理想信念教育，要求黨員干部自覺踐行以“傳承墾拓精神、崇尚綠色文明、追求創(chuàng)新卓越”為核心內(nèi)容的崇明島精神，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校教育教學(xué)的排頭兵、先行者。本學(xué)期，以教學(xué)視導(dǎo)為契機(jī)，要求全體黨員干部身先士卒，人人主動(dòng)請(qǐng)纓，登臺(tái)亮相，為組內(nèi)教師上公開課、教研課，并指導(dǎo)、幫助青年教師備課、上課，人人打有準(zhǔn)備之仗。并且結(jié)合師德師風(fēng)教育，強(qiáng)調(diào)一定要自己模范執(zhí)行之外，還要教育影響組內(nèi)、身邊教師堅(jiān)決杜絕體罰、半相體罰現(xiàn)象;有償家教現(xiàn)象;向家長索要財(cái)物現(xiàn)象;推銷教輔材料現(xiàn)象。要黨員干部模范踐行社會(huì)公德、職業(yè)道德、個(gè)人品德和家庭美德。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己，做群眾表率。
第三階段(8月-9月)自覺參與，積極踐行職業(yè)道德活動(dòng)，深化實(shí)踐成效。
(一)開展扎實(shí)有效的實(shí)踐活動(dòng)：一是聯(lián)系群眾、結(jié)對(duì)學(xué)生。支部要求每個(gè)黨員干部都要結(jié)對(duì)一名青年教師，做他們的人生導(dǎo)師、業(yè)務(wù)恩師。要求每位黨員教師參與暑期學(xué)生家訪活動(dòng)，對(duì)結(jié)對(duì)幫困學(xué)生進(jìn)行暑期關(guān)愛，除上門家訪外，每個(gè)星期都要以不同方式(電話、短信、qq、電子郵件)與結(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行溝通聯(lián)系，或指導(dǎo)暑期作業(yè)，或了解暑期活動(dòng)動(dòng)態(tài)，或幫助解決生活困頓。同時(shí)，克服盛夏炎熱、路途遙遠(yuǎn)等困難，積極參與插村工作，指導(dǎo)學(xué)生的暑期活動(dòng)。也鼓勵(lì)黨員教師參與學(xué)校暑期為離退休老教師送清涼工作。不斷深化學(xué)校創(chuàng)導(dǎo)的“雙結(jié)對(duì)”活動(dòng)，了解和感受青年教師、困難學(xué)生、離退休老教師的心聲和呼聲。
(二)結(jié)合師德研修與第四次黨員學(xué)習(xí)日活動(dòng)，學(xué)校黨支部為全體教師作了“教師的專業(yè)成長與職業(yè)道德素養(yǎng)”專題講座，并為全體黨員上了廉政黨課，以學(xué)校剛剛退休的老黨員袁靜芳愛崗敬業(yè)、愛生如子的先進(jìn)事跡為典型，組織全體教師進(jìn)行默默許諾、公開承諾、莊嚴(yán)簽諾活動(dòng)，促使全體黨員干部始終銘記黨性在上，模范在先的準(zhǔn)則。
(三)結(jié)合學(xué)校讀書活動(dòng)，繼續(xù)組織教職員工開展“品讀好書，共鑄師魂”系列活動(dòng)，結(jié)合今年暑假學(xué)生及家長評(píng)選出的“我心目中的好老師”，為全體教師樹立身邊的學(xué)習(xí)榜樣。
未來的歲月里，學(xué)校黨支部將結(jié)合“廉潔文化進(jìn)校園”系列活動(dòng)以及上海市第十屆黨員教育電視片觀摩評(píng)比活動(dòng)，繼續(xù)開展形式多樣的、扎實(shí)有效的、震撼黨員干部心靈的系列活動(dòng)，將“講黨性、重品行、作表率”主題教育活動(dòng)不斷向縱深推進(jìn)。
根據(jù)縣反自焚專項(xiàng)斗爭(zhēng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于《在全縣基層組織中開展黨員黨性專題分析評(píng)議活動(dòng)的實(shí)施方案》，我校結(jié)合單位實(shí)際，精心組織全體黨員干部職工開展了集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，將該階段。
工作總結(jié)。
如下：
一.主要做法。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。充分認(rèn)識(shí)開展黨性分析評(píng)議活動(dòng)的重要意義，采取靈活多樣的形式，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了《報(bào)告》及新黨章，《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例(試行)》等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，全體教職工做到思想上統(tǒng)一，理論上清楚，立場(chǎng)上堅(jiān)定，方向上明確，為扎實(shí)開展黨性分析評(píng)議活動(dòng)奠定了思想基礎(chǔ)。
(二)強(qiáng)化措施保障，確保集中教育見實(shí)效。一是分類指導(dǎo)。對(duì)公務(wù)外出的黨員采取“外出自學(xué)，及時(shí)補(bǔ)課”的辦法;對(duì)個(gè)別請(qǐng)假的黨員指定專人采取結(jié)對(duì)掛鉤，個(gè)別輔導(dǎo)，保證學(xué)習(xí)教育活動(dòng)零盲點(diǎn)。二是領(lǐng)導(dǎo)帶頭。校領(lǐng)導(dǎo)，黨員要帶頭學(xué)習(xí)，帶頭撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，在黨性分析評(píng)議活動(dòng)中做好表率。為檢驗(yàn)大家的學(xué)習(xí)質(zhì)量，要求每一個(gè)黨員干部必須記錄學(xué)習(xí)筆記，集中學(xué)習(xí)結(jié)束后要撰寫心得體會(huì)，并存入個(gè)人黨性分析評(píng)議檔案，保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。
二、主要收獲。
(一)黨員干部思想素質(zhì)有了明顯提高。通過教育和培訓(xùn)，全體黨員干部職工明確了思想、統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步掌握了黨性分析評(píng)議活動(dòng)的重要性以及目標(biāo)、任務(wù)和要求，進(jìn)一步提高了黨員的理論修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的責(zé)任感和使命感，紛紛表示會(huì)自覺維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和諧，充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用。
(二)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力顯著增強(qiáng)。通過學(xué)習(xí)教育，查找問題，整體提高，進(jìn)一步增強(qiáng)了全體黨員干部的黨性觀念和宗旨意識(shí)，主動(dòng)向組織匯報(bào)思想的多了，私下發(fā)牢騷的少了，主動(dòng)學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)和國家方針政策的多了，工作消極的少了，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
三、存在的不足和整改方向。
雖然第一階段教育活動(dòng)取得了一定成效，但是集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中還存在著不足，還要加倍努力。一是對(duì)開展黨性分析評(píng)議活動(dòng)的意義認(rèn)識(shí)還不夠，由于我校年底正在開展20xx年決算工作及20xx年的預(yù)算編制工作，工作和學(xué)習(xí)產(chǎn)生沖突，以致參與學(xué)習(xí)的積極性不高，學(xué)習(xí)效果一般。二是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，學(xué)習(xí)教育活動(dòng)難以引向深入。這些模糊認(rèn)識(shí)和不認(rèn)真、不嚴(yán)格的學(xué)習(xí)態(tài)度如不及時(shí)加以解決，勢(shì)必會(huì)影響。
先進(jìn)性教育。
活動(dòng)的效果。
實(shí)踐的意義篇五
我們主要是引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，讓我們預(yù)先踏足社會(huì)，了解將來所要走的路大致的輪廓。更加重要的是我們要借此活動(dòng)培養(yǎng)出廣大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)成才的積極性和主動(dòng)性，推動(dòng)大學(xué)生“創(chuàng)新教育、實(shí)踐教育”向縱深發(fā)展，也讓平時(shí)的理論學(xué)習(xí)有付諸實(shí)踐的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓同學(xué)們?yōu)橐院蟮墓ぷ鲏|下基石。
暑期實(shí)踐活動(dòng)的知識(shí)和技能體系：
參與者在創(chuàng)作創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育活動(dòng)計(jì)劃書的過程之中，通過組委會(huì)提供的系統(tǒng)培訓(xùn)，以及學(xué)習(xí)、交流，全面地接受創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育活動(dòng)者所應(yīng)具備的知識(shí)和技能體系。
暑期實(shí)踐活動(dòng)的合作伙伴：
參與者通過活動(dòng)，可以結(jié)識(shí)相關(guān)單位與工作的合作伙伴?；顒?dòng)小組的成員將最有可能在將來形成合作關(guān)系，開創(chuàng)成功事業(yè)。在暑期實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中參與者會(huì)接觸到一些與政府、企業(yè)、公司和鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位等打交道的媒體，我們可以借此機(jī)會(huì)與他們建立聯(lián)系。獲得向社會(huì)推薦自己形象與能力的難得機(jī)會(huì)，為未來創(chuàng)業(yè)建立良好的媒體關(guān)系。在平時(shí)的實(shí)踐學(xué)習(xí)中大家可以相互之間交流溝通，這些交流活動(dòng)會(huì)讓我們累計(jì)很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
專業(yè)的知識(shí)：
參加活動(dòng)者可以結(jié)合專業(yè)所學(xué)知識(shí)開展活動(dòng)，這有利于提高自身的專業(yè)知識(shí)和技能。參加活動(dòng)者通過實(shí)踐可以接觸到相關(guān)單位，并有機(jī)會(huì)與其保持長期的聯(lián)系，方便以后實(shí)習(xí)就業(yè)。參加活動(dòng)者可以結(jié)識(shí)很多合作伙伴，有機(jī)會(huì)保持長期聯(lián)系，利于日后專業(yè)的交流，方便以后實(shí)習(xí)就業(yè)。參加活動(dòng)者通過實(shí)踐，可以獲得對(duì)專業(yè)從理論變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的全局把握。在完成實(shí)踐的過程中，培養(yǎng)溝通能力、說服能力、組織能力。在接受挑戰(zhàn)的過程中，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)的勇氣、信心和能力。我們的實(shí)踐活動(dòng)獲得了圓滿成功，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和社會(huì)各界的好評(píng)。我們的成績是肯定的，它的由來是所有參加實(shí)踐的老師和同學(xué)用辛苦和汗水換來的，當(dāng)我們忙了一天說說笑笑走在回宿舍的路上時(shí)，我們體會(huì)到了誰是最可愛的人，誰是最幸福的人，我們那時(shí)的心情無法用言語來修飾形容。
我不后悔參加社會(huì)實(shí)踐，我覺得選擇參加暑期社會(huì)實(shí)踐，是我最慶幸的事，只有實(shí)踐了才有發(fā)言權(quán)、才能增長社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，我的價(jià)值才得到了真正的體現(xiàn)，學(xué)習(xí)的目標(biāo)才指向了遠(yuǎn)航。
暑期實(shí)踐經(jīng)歷：
暑期又至，照例地又該出去鍛煉一下自己了。經(jīng)過上一年做計(jì)算機(jī)維護(hù)與維修工作，我對(duì)外面的世界不再感到那么陌生與懼怕，反而想借各種機(jī)會(huì)來試煉自身，在社會(huì)這個(gè)圈子中一點(diǎn)點(diǎn)地尋找，踏實(shí)自己的位置并向上靠近。正好遇上中國移動(dòng)公司以“實(shí)踐成就未來”為口號(hào)，關(guān)心大學(xué)生健康成長，共建大學(xué)生“新知識(shí)，新信息，新精神，新青年”的精神家園，聯(lián)合團(tuán)省委，青年時(shí)報(bào)共同舉辦“動(dòng)感地帶20xx年大學(xué)生有實(shí)力承擔(dān)的起未來建設(shè)國家的重任，追求進(jìn)步，刻苦求知，勤于實(shí)踐，全面成才必將成為廣大青年學(xué)生的共同心聲和行動(dòng)！在身體上受到了錘煉,在思想上得到了啟發(fā)和升華，使大家多了一份生活體驗(yàn)，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和組織活動(dòng)能力。我相信，這對(duì)我以后的學(xué)習(xí),生活和工作都將起到重要的影響作用。
實(shí)踐的意義篇六
看著復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。也比喻事物復(fù)雜，無法辨清。]。后來，許老師手把手地教我，可我還是學(xué)不會(huì)。我很傷心。
我反復(fù)想著編織的手法，但腦子就是很混亂。編織的時(shí)候，我弄錯(cuò)了好幾次，拆了好幾次，依然沒有編好。幸好老師說：“今天只是練習(xí)，不要太在意，拆掉也沒關(guān)系?！蔽衣犃诉@話，心里才好受一點(diǎn)。
編織是一項(xiàng)精巧的手工活，要耐心、細(xì)心、專心才能做好。
實(shí)踐的意義篇七
這天，我校五年級(jí)、六年級(jí)的全體師生興致勃勃地來到貓頭山教育基地參加社會(huì)實(shí)踐。
貓頭山山清水秀，空氣清新，真是個(gè)實(shí)踐的好地方。實(shí)踐的內(nèi)容豐富多彩，有拔河比賽、竹竿舞比賽，還有聯(lián)歡晚會(huì)、下地鋤草澆菜、野炊等。其中最令人難忘的就數(shù)下地干活啦。
下地干活對(duì)我們這些生活在城市里的獨(dú)生子女來說，真是既新鮮又勞累。那天下午，太陽放射出千萬道金光，照得地面熱烘烘的。同學(xué)們有的'扛著鋤頭，有的挑著水桶，有的拿著水瓢來到了地里。我按照教官的指點(diǎn)，先把長長的地瓜蔓翻到一邊，露出了空地。接著，我雙手緊握鋤頭，將它高高掄起，重重地往下一挖，再一撬，一塊泥土就松開了。我反復(fù)地挖呀、撬呀，身子有節(jié)奏地前傾后仰。挖著挖著，我覺得鋤頭越來越重，地也越來越硬。我的額上冒出了細(xì)密的汗珠。我決定歇一歇，就扶著鋤頭直喘氣?？纯粗車渌耐瑢W(xué)，差不多個(gè)個(gè)大汗淋漓?？捎袔孜坏雇p松的，居然抓起了螞蚱。他們愉快的笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，這可真是“苦中作樂”?。?BR> 最后一天的野炊也讓人回味無窮。同學(xué)們壘灶的壘灶，洗菜的洗菜，掌勺的掌勺，人人忙得不可開交。小伙夫劉宇站在灶旁死命地往灶膛里扇風(fēng)，藍(lán)色的火苗歡快地舔著鍋底，他的臉熏成了塊黑炭，還一個(gè)勁地抹著眼淚呢。大廚師教官把油倒入火熱的鍋中，再把切好的花菜、瘦肉等“呼”的一聲放了進(jìn)去。他不停地用鍋鏟翻來覆去地炒啊炒，再撒進(jìn)鹽巴等調(diào)料，蓋上鍋蓋。不一會(huì)兒，一盤香噴噴的菜就炒好了，光看就讓人垂涎三尺。
三天的社會(huì)實(shí)踐一轉(zhuǎn)眼就過去了，我們?cè)鲩L了見識(shí)，學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西。這是多么有意義的三天呀！
實(shí)踐的意義篇八
實(shí)踐意義與心得體會(huì)是人們?cè)诓粩喾e累經(jīng)驗(yàn)的過程中，對(duì)于所學(xué)知識(shí)的深度理解和應(yīng)用的反思與總結(jié)。無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，實(shí)踐意義都是促使人們成長和進(jìn)步的重要原因之一。在實(shí)踐中，人們能夠鞏固所學(xué)知識(shí)、開拓思維、鍛煉能力，同時(shí)也能更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足和改進(jìn)的方向。下面，我將從實(shí)踐中的體驗(yàn)與反思、實(shí)踐對(duì)于人生規(guī)劃的重要性、實(shí)踐中的個(gè)人成長、實(shí)踐對(duì)于專業(yè)能力的提升以及實(shí)踐中的團(tuán)隊(duì)合作等幾個(gè)方面，分享我的心得體會(huì)。
首先，實(shí)踐讓我體驗(yàn)到了很多以前只是聽說過的理論知識(shí)。在實(shí)踐中，我親自動(dòng)手操作、親自實(shí)施，感受到了理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用過程。比如，在一次調(diào)查研究活動(dòng)中，我親身參與了設(shè)計(jì)問卷、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、分析結(jié)果的全過程。通過實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)理論知識(shí)是以實(shí)踐作為驗(yàn)證的基礎(chǔ)，只有將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，才能真正發(fā)揮出它的價(jià)值。因此，實(shí)踐意義與理論知識(shí)相互依存，在實(shí)踐中追求實(shí)踐與理論的統(tǒng)一，才能為后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
其次，實(shí)踐對(duì)于人生規(guī)劃的重要性不言而喻。實(shí)踐是人生實(shí)現(xiàn)自我的關(guān)鍵，只有真正地踏入實(shí)踐的大門，才能找到適合自己的道路和方向。在實(shí)踐中，我能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，找到自己的興趣和擅長領(lǐng)域。實(shí)踐不僅帶給了我更多的選擇機(jī)會(huì)，也幫助我更好地規(guī)劃了未來的發(fā)展路徑。因此，實(shí)踐不僅是一種鍛煉自我的方式，更是一個(gè)提升自我認(rèn)知與職業(yè)發(fā)展的途徑。
第三，實(shí)踐中的個(gè)人成長是不可忽視的。通過實(shí)踐，我逐漸明白了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并通過努力和反思不斷提升自己。在一次參與社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)中，我負(fù)責(zé)了一個(gè)重要的任務(wù)，并得到了很好的完成。這次經(jīng)歷讓我明白了自己的能力和價(jià)值，并且得到了他人的認(rèn)可和肯定。我相信，個(gè)人成長是通過不斷的實(shí)踐和反思，探索自我潛力的過程。只有在實(shí)踐中，我們才能真正地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和需求，從而在成長中不斷完善自我。
第四，實(shí)踐對(duì)于專業(yè)能力的提升具有重要意義。實(shí)踐是將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中的過程，能夠幫助我們更好地掌握專業(yè)技能，提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。在參與一次社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目中，我由于對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握和綜合應(yīng)用能力的提升，成功解決了一項(xiàng)技術(shù)難題，贏得了客戶的贊賞和信任。這次實(shí)踐經(jīng)歷讓我體會(huì)到了專業(yè)能力對(duì)于工作成就的重要性，也讓我深刻明白只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能提高自己的專業(yè)素質(zhì)，從而在實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的道路上更加游刃有余。
最后，實(shí)踐中的團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。在實(shí)踐中，有時(shí)候我們需要與他人合作完成任務(wù)，這要求個(gè)人在協(xié)作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，與他人緊密配合，形成高度的團(tuán)隊(duì)凝聚力和合作能力。通過實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能做到事半功倍。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽、尊重、支持他人，并能充分發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)與溝通能力，提高了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作水平。
綜上所述，實(shí)踐意義與心得體會(huì)是我們?cè)趯?shí)踐中逐漸積累的寶貴財(cái)富。通過實(shí)踐，我們能夠深入理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，找到適合自己的方向和道路，個(gè)人能力和專業(yè)素質(zhì)也能夠得到提升。同時(shí)，實(shí)踐也是一種團(tuán)隊(duì)合作的過程，在合作中我們能夠互相學(xué)習(xí)、互相支持，以更好地完成任務(wù)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。因此，我們應(yīng)該把實(shí)踐放在學(xué)習(xí)和工作中的重要位置，通過實(shí)踐不斷發(fā)掘自己的潛力和提升自己的能力。
實(shí)踐的意義篇九
之后我們就去各大手機(jī)大賣場(chǎng)工作，在買場(chǎng)中我們幫助移動(dòng)營業(yè)臺(tái)的營業(yè)員推銷業(yè)務(wù)，在賣場(chǎng)中我們會(huì)遇到很多顧客，這樣可以更好的鍛煉我們的業(yè)務(wù)水平。雖然可以接觸的顧客群多了，但是工作還是非常有困難，因?yàn)樾枰覀冋嬲叱鋈ズ皖櫩徒佑|，向顧客介紹業(yè)務(wù)，但是很多顧客會(huì)不理會(huì)我們的介紹，很多時(shí)候都是我們剛想開口介紹時(shí)，顧客就馬上說了一句：“不需要?！比缓缶娃D(zhuǎn)身離開，這很大程度上打擊了我們的信心，在自己幾乎為零的業(yè)務(wù)量面前感到自己很窩囊，不過我們中每個(gè)人都沒退縮或放棄過，雖然在賣場(chǎng)中我們真正的作用不大，確實(shí)在事實(shí)上我我們也沒有干出什么成就，但是我們是在努力，在用出自己最大的能力來介紹業(yè)務(wù)，來證明自己的能力?？墒沁@是談何容易的事，現(xiàn)在的消費(fèi)者都很現(xiàn)實(shí)，只有套餐對(duì)自己很有用處時(shí)才會(huì)來訂購我們所推銷的手機(jī)業(yè)務(wù)，所以需要我們有針對(duì)不同的客戶介紹不同的業(yè)務(wù)，還要在介紹時(shí)突出對(duì)顧客來說最有用處，最實(shí)惠的地方，這正式考驗(yàn)我們推銷能力的時(shí)候，通過幾天在賣場(chǎng)的實(shí)踐時(shí)間，鍛煉了我們的推銷的能力，提高了我們的業(yè)務(wù)水平，也提高了自身的整體素質(zhì)，這對(duì)我們將來的學(xué)習(xí)和工作都非常有幫助，甚至是對(duì)我們將來的整個(gè)人生都受益非淺，在面對(duì)在大困難時(shí)我們都不會(huì)低頭，只會(huì)迎頭挑戰(zhàn)。
相對(duì)賣場(chǎng)時(shí)的等待客戶去介紹和推銷我們的業(yè)務(wù)，之后跑各個(gè)商務(wù)樓和寫字樓，就是主動(dòng)出去尋找客戶去介紹和推銷我們的業(yè)務(wù)，這也使我們更加走出一大步，更加去貼近顧客群。不過當(dāng)我們剛進(jìn)入一家公司時(shí)，我們非常緊張，像背誦課文般的介紹完我們所推銷的手機(jī)郵箱套餐業(yè)務(wù)，但是顧客非?？蜌?，繼續(xù)具體詢問了這個(gè)套餐的功能，這時(shí)的我們已經(jīng)沒有剛進(jìn)去時(shí)的那份緊張，我們非常具體的回答了顧客的所有問題，顧客在得到我們的回答后，就決定接受我們的推銷，訂購這個(gè)手機(jī)套餐業(yè)務(wù)。這使我/們找回先前所失去的信心，之后我們又接二連三推銷出我們的業(yè)務(wù)。在這一階段我們幾乎跑遍了嘉興所有的商務(wù)區(qū)，從建國路商務(wù)區(qū)到秀洲區(qū)商務(wù)區(qū)，從中我們用汗水去換取了歡樂，有時(shí)也會(huì)一無所獲。雖然多數(shù)時(shí)候我們跑了多家公司向每個(gè)顧客詳細(xì)的介紹我們的業(yè)務(wù)，但都沒有人對(duì)我們的'業(yè)務(wù)感興趣。不過現(xiàn)在的介紹已不是先前那般僵硬，已有了個(gè)人特色，更加能讓顧客接受?？晌覀兏械竭@一時(shí)期的工作比先前更加有意義，因?yàn)楝F(xiàn)在我們走出去了，向更多人介紹我們的業(yè)務(wù)，其實(shí)也是向顧客們展示我們的能力。這對(duì)我們這群大學(xué)生來說是非常重要的，因?yàn)閷砦覀円鎸?duì)就業(yè)的壓力，我們要有一定能力，還要有推銷自己的能力。在這一階段才是真正鍛煉自己的階段，我們都很好的把握了這次難得的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。一分付出，一分收獲，有付出，就一定會(huì)有收獲。在社會(huì)實(shí)踐中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓我開闊視野，了解社會(huì)，深入生活，無限回味。更何況參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財(cái)富。紙上得來終覺淺，投身實(shí)踐覓真知"。我相信，經(jīng)過社會(huì)實(shí)踐的磨練，同學(xué)們變得更加成熟、更加自信，校園里到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。我們有理由相信，當(dāng)代青年大學(xué)生有實(shí)力承擔(dān)的起未來建設(shè)國家的重任，追求進(jìn)步，刻苦求知，勤于實(shí)踐，全面成才必將成為廣大青年學(xué)生的共同心聲和行動(dòng)!在身體上受到了錘煉,在思想上得到了啟發(fā)和升華，使大家多了一份生活體驗(yàn)，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和組織活動(dòng)能力。我相信，這對(duì)我以后的學(xué)習(xí),生活和工作都將起到重要的影響作用。
實(shí)踐的意義篇十
參加社會(huì)實(shí)踐有什么意義?暑期參加社會(huì)實(shí)踐的意義和作用是什么?社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)富有非常廣泛而深刻涵義的概念，社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生在改革開放中走向社會(huì)的一個(gè)很重要的鍛煉環(huán)節(jié),也是教育與實(shí)踐相結(jié)合的具體體現(xiàn)。社會(huì)實(shí)踐的重要意義是無法代替的，下面我們一起來看看暑假社會(huì)實(shí)踐意義。
隨著就業(yè)壓力的增大，社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求也越來越高，特別是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的要求越來越高。企業(yè)要求學(xué)生不僅要掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要求具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力。大學(xué)課堂的教育已經(jīng)能讓大學(xué)生具備了豐富的理論知識(shí)，要提高其實(shí)踐能力，就要求大學(xué)生能充分利用課余時(shí)間開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)，能在擬擇業(yè)的領(lǐng)域進(jìn)行實(shí)習(xí)也是不錯(cuò)的選擇。
整個(gè)社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，而基礎(chǔ)文科學(xué)生在專業(yè)、性別等方面都處于劣勢(shì)，使得基礎(chǔ)文科學(xué)生所承受的心理壓力更前所未有。此時(shí)，學(xué)生的心理素質(zhì)就顯得極為關(guān)鍵和重要。只有心理素質(zhì)過硬、能夠進(jìn)行心理自我調(diào)適的畢業(yè)生，才能化壓力為動(dòng)力，成為競(jìng)爭(zhēng)中的勝利者。心理素質(zhì)與人才培養(yǎng)也息息相關(guān)，良好的心理素質(zhì)是確保人才培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)，也是學(xué)生自我規(guī)劃和自我實(shí)現(xiàn)的保障，還是學(xué)生溝通交流、融入社會(huì)的支撐。學(xué)生在擇業(yè)過程中展示自信、陽光、積極的心態(tài)，是幫助學(xué)生成功簽約的重要保證。
大學(xué)生出現(xiàn)就業(yè)心理健康問題的原因是多方面的，歸納起來主要有以下幾點(diǎn)：
(一)心理素質(zhì)較差。
(二)對(duì)自己的期望過高。
(三)喜歡和別人盲目攀比。
(四)不敢面對(duì)自身存在的缺點(diǎn)和問題，不積極主動(dòng)參與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。
為此，大學(xué)生們將鍛煉自己的空間不僅僅局限在校園內(nèi)，而日益投身到豐富多彩的社會(huì)生活中去。做兼職是為了鍛煉能力，獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。第三當(dāng)然是"實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值"。在大學(xué)，并不是每一位大學(xué)生都能擁有中學(xué)尖子生時(shí)代的"榮耀"與"輝煌"，自我價(jià)值的失落是普遍存在于大學(xué)生中的一種彷徨而苦悶的心理。為此，一部分大學(xué)生另辟蹊徑，選擇了兼職道路，企圖在這一領(lǐng)域中重新尋回那份"自我感覺"。其實(shí)也有很多的同學(xué)只是很好奇，見別的同學(xué)做兼職做得很"紅火"，自己也要試一下。但是這也確實(shí)可以提高每位同學(xué)社會(huì)實(shí)踐的能力，所以好處還是很多的。
1、社會(huì)實(shí)踐利于鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
大學(xué)校園畢竟不是完全的社會(huì)化，實(shí)踐提供這樣一個(gè)契機(jī)，讓大學(xué)生們更多接觸社會(huì)，了解社會(huì)現(xiàn)象，開闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)新的知識(shí)，通過所從事的工作，一方面挖掘自身潛在的能力，另一方面發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，綜合能力往往是一個(gè)學(xué)生在社會(huì)交往，社會(huì)適應(yīng)多方面能力的體現(xiàn)，在與社會(huì)的交流中，已有的能力得到鍛煉，亟需提高的能力使大學(xué)生對(duì)自己缺陷有所了解，社會(huì)需要什么樣的人才，可以在以后的發(fā)展中為社會(huì)需求做好準(zhǔn)備。
2、社會(huì)實(shí)踐是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀構(gòu)建與個(gè)性塑造與檢驗(yàn)的良好方式。
高中時(shí)代的應(yīng)試教育在很大程度上束縛了學(xué)生們獨(dú)立思考的能力，使學(xué)生們的視野局限于純粹的知識(shí)中，告別高中時(shí)代，大學(xué)的自由度提高很多，特別是思想的自由度，價(jià)值觀通常在這個(gè)時(shí)期形成，很多學(xué)生的思想仍舊停留在高中階段，思維模式的轉(zhuǎn)變，獨(dú)立思考的能力與自我判斷的能力都有待提高，學(xué)生們的思考方式可以在社會(huì)實(shí)踐中得到驗(yàn)證，從而主動(dòng)積極的吸收利于自身發(fā)展的思想方法，由于文化思想的多元并流，社會(huì)的不良風(fēng)氣對(duì)學(xué)生也有影響，這就考驗(yàn)他們的判斷力與決策力，種種不同方式的實(shí)踐從許多不同方面檢驗(yàn)學(xué)生的價(jià)值觀，對(duì)其價(jià)值觀的形成修復(fù)有積極地促進(jìn)作用。個(gè)性塑造是與性格自身的素質(zhì)緊密相連的，學(xué)生可以在社會(huì)大浪中盡力展示自己，也可能遭到前所未有的打擊，學(xué)生對(duì)社會(huì)的諸多不適應(yīng)對(duì)學(xué)生的心理素質(zhì)提出要求，實(shí)踐使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己性格特點(diǎn)，行為特質(zhì)，生活習(xí)慣與社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的距離，為將來完善自己探路。
3、社會(huì)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，認(rèn)識(shí)人生意義大有裨益。
這同時(shí)也是價(jià)值觀的體現(xiàn)，社會(huì)主義核心價(jià)值體系，要求我們要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)馬克思主義，弘揚(yáng)民族精神，愛祖國，愛人民，愛勞動(dòng)，愛科學(xué)，愛社會(huì)主義，有文化有紀(jì)律，社會(huì)實(shí)踐正式這些優(yōu)良精神品質(zhì)的試驗(yàn)方式，學(xué)生可從中體會(huì)勞動(dòng)的價(jià)值，人生的意義，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，對(duì)學(xué)生的價(jià)值追求，政治文化信仰都將有影響。
4、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐意義在于能夠推進(jìn)其職業(yè)生涯的建構(gòu)。
社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的前奏。高等教育肩負(fù)著為社會(huì)輸送合格人才的重任。然而，要培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的人才，必須深化大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)。當(dāng)前相當(dāng)多的大學(xué)生只是急于找到一份工作，而對(duì)于生涯發(fā)展意識(shí)、生涯決策能力、自我價(jià)值認(rèn)知、職業(yè)定位等卻一無所知，導(dǎo)致了不少“畢業(yè)即失業(yè)”的尷尬局面出現(xiàn)。這與高校培養(yǎng)“合格”人才的初衷更是相去甚遠(yuǎn)。要培養(yǎng)合格的人才，這就有必要以社會(huì)實(shí)踐為方法入手，推進(jìn)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃進(jìn)程，以“規(guī)劃”促“合格”。首先，通過行進(jìn)中的社會(huì)實(shí)踐，大學(xué)生個(gè)體可以逐步建立與發(fā)展一個(gè)整合而適當(dāng)?shù)淖晕腋拍?包括職業(yè)自我)，并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際的選擇與生活方式，實(shí)現(xiàn)個(gè)體的生涯發(fā)展目標(biāo)。至此，大學(xué)教育便成為實(shí)時(shí)調(diào)整以滿足社會(huì)市場(chǎng)需要的一種“液態(tài)”教育活動(dòng)。這在一定程度上改善了當(dāng)前社會(huì)需求與高校在在教學(xué)理論、專業(yè)和課程結(jié)構(gòu)以及教學(xué)手段等方面常與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)的局面，促進(jìn)高校辦學(xué)進(jìn)一步適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求。其次，人生規(guī)劃中的關(guān)鍵是合理職業(yè)定位。定位準(zhǔn)確，才能使規(guī)劃實(shí)用有效，否則，規(guī)劃制訂得再好也無法變成現(xiàn)實(shí)。通過社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生將在以活生生的職業(yè)情境中，進(jìn)行正確決策，科學(xué)規(guī)劃人生;認(rèn)知自身的能力、能力傾向、興趣、興趣、個(gè)性等，以及明晰個(gè)人的職業(yè)價(jià)值，利于未來將個(gè)人追求與社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，進(jìn)行合理定位。
以上幾點(diǎn)是對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐意義的內(nèi)在表述，此外，大學(xué)生實(shí)踐從以后走入社會(huì)來看，社會(huì)實(shí)踐大多數(shù)人關(guān)注自己所學(xué)的專業(yè)，了解此專業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，關(guān)心行情與就業(yè)前景，培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)職業(yè)技能，為就業(yè)找出路，同時(shí)也不乏一些學(xué)生在實(shí)踐中獲得報(bào)酬，增加物質(zhì)生活來源途徑，使自己的大學(xué)生活豐富多彩。
現(xiàn)已進(jìn)入大學(xué)生畢業(yè)季，同時(shí)在校大學(xué)生也開始暑假前的準(zhǔn)備工作了。大學(xué)期間我們都知道有一項(xiàng)重要的活動(dòng)，便是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有很多同學(xué)可能對(duì)社會(huì)實(shí)踐的意義和目的不是很清楚。經(jīng)常有同學(xué)在群里或給我們郵件，問及這樣的問題，比如說實(shí)踐對(duì)今年的工作有何幫助?實(shí)踐能否提高個(gè)人的能力?招聘單位對(duì)社會(huì)實(shí)踐部分是否重視?對(duì)一剛畢業(yè)的大學(xué)生如何評(píng)價(jià)他的能力?根據(jù)是什么?等等。在我們看來，社會(huì)實(shí)踐是很重要的一門學(xué)科，在大學(xué)期間好好地學(xué)好是相當(dāng)重要，我也曾經(jīng)從事過人事工作，對(duì)于畢業(yè)生，單憑面談的那幾分鐘，根本不足以了解一個(gè)人。所以通常情況下會(huì)通過社會(huì)實(shí)踐部分的內(nèi)容來對(duì)其進(jìn)行了解及評(píng)估。
實(shí)際上，大學(xué)生。
自我總結(jié)。
社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)富有非常廣泛而深刻涵義的概念。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是引導(dǎo)學(xué)生走出校門、接觸社會(huì)、了解國情大學(xué)生。
實(shí)習(xí)周記。
范文，使理論與實(shí)踐相結(jié)合、知識(shí)分子與工農(nóng)群眾相結(jié)合的良好形式;是大學(xué)生投身改革開放，向群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的重要渠道;是提高思想覺悟、增強(qiáng)大學(xué)生服務(wù)社會(huì)意識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生健康成長的有效途徑。
通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有助于大學(xué)生更新觀念，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
(1)有利于大學(xué)生了解國情、了解社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感?，F(xiàn)代大學(xué)生，大多是在書本知識(shí)中成長起來的，對(duì)我國的國情、民情知之甚少，而社會(huì)的復(fù)雜程度，遠(yuǎn)不是讀幾本書，聽?zhēng)状沃v座，看幾條新聞就能了解的，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)則為他們打開一扇窗口。
(2)有利于大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，對(duì)自身成長產(chǎn)生緊迫感。通過廣泛的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能讓學(xué)生看到自己和市場(chǎng)需求之間的差距，看到自身知識(shí)和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自我，逐漸擺正個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與人民群眾的位置。
(3)有利于大學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的轉(zhuǎn)化和拓展，增強(qiáng)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。大學(xué)生以課堂學(xué)習(xí)為主要接受方式，這對(duì)大學(xué)生來說非常重要，但這些理論知識(shí)并不代表大學(xué)生的實(shí)際技能，往往難以直接運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活之中。社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生接近社會(huì)和自然，獲得大量的感性認(rèn)識(shí)和許多有價(jià)值的新知識(shí)，同時(shí)使他們能夠把自己所學(xué)的理論知識(shí)與接觸的實(shí)際現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)照、比較，把抽象的理論知識(shí)逐漸轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。
(4)有利于增強(qiáng)大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的能力。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使大學(xué)生廣泛地接觸社會(huì)，了解社會(huì)，不斷地參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴。
實(shí)踐的意義篇十一
社會(huì)實(shí)踐，一個(gè)并不陌生的詞。它是一次活動(dòng)，也是一次實(shí)踐。在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的這天，創(chuàng)新已成為了一個(gè)國家領(lǐng)先于其它國家，在世界民族之林處于不敗之地的重要因素，一個(gè)國家需要?jiǎng)?chuàng)新，一個(gè)民族需要?jiǎng)?chuàng)新，它是一個(gè)國家發(fā)展的靈魂，要明白，西歐因?yàn)樵谥袊乃拇蟀l(fā)明和基礎(chǔ)上進(jìn)行了創(chuàng)新，才在短短的一百年后的這天經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)，超過中國不知多少個(gè)百分點(diǎn)，中國是一個(gè)磅礴的國家，是一頭巨獅，而這頭巨獅已經(jīng)開始崛起了，我們要超越西歐，我們要在世界之中處于榜首，我們就要?jiǎng)?chuàng)新。
青少年是一個(gè)國家的期望，一個(gè)民族的未來，我們青少年身上背負(fù)著發(fā)展中國的偉大而光榮的任務(wù)，中國的發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新，需要青少年，我們是青少年，我們要?jiǎng)?chuàng)新，所以我們需要社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，因?yàn)樯鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，是創(chuàng)新的源泉，創(chuàng)新來自于社會(huì)實(shí)踐中的體驗(yàn)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于我們青少年，對(duì)于我們國家都有著重大的`意義，毫無疑問，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展十分有必要，而我們要探究的是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是否具有其本質(zhì)的作用，我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)被說成旅游，到底是與否，下頭就以我們班的實(shí)踐活動(dòng)為例來說明吧。
透過此次學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們對(duì)社會(huì)實(shí)踐這一名詞又有了更深刻更全面的理解與看法，那么到底中學(xué)生是否有必要進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)中學(xué)生有什么幫忙，我們做了如下探討：
從學(xué)校教育與社會(huì)教育來說，社會(huì)實(shí)踐是一條溝通校內(nèi)校外的橋梁，它不僅僅能夠加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，并且能夠加強(qiáng)教學(xué)同生活的聯(lián)系，并且能夠滿足青少年學(xué)生道德教育和綜合素質(zhì)教育的成長需求。能夠說，學(xué)校教育與社會(huì)教育應(yīng)當(dāng)相結(jié)合，互相促進(jìn)，因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)又調(diào)動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，使得學(xué)校人才對(duì)社會(huì)起到重要作用，又使得社會(huì)對(duì)培養(yǎng)全面型人才的學(xué)校教育起到了更好的促進(jìn)作用。所以需要社會(huì)實(shí)踐來促進(jìn)同學(xué)們了解社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)，參與社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，從而豐富同學(xué)們的知識(shí)，提高同學(xué)們對(duì)社會(huì)的適應(yīng)潛力，以滿足社會(huì)對(duì)人才的全面性要求。
再者，在學(xué)校教育的基礎(chǔ)上融入了社會(huì)教育，拓寬了同學(xué)們的發(fā)展空間。設(shè)置社會(huì)實(shí)踐的目的在于改變高等教育等同于學(xué)校，聽課等同于學(xué)習(xí)的觀念和做法。把學(xué)生的發(fā)展置于比課堂，比學(xué)校更廣闊的社會(huì)背景中，把學(xué)生的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，從學(xué)校擴(kuò)展到社區(qū)乃至社會(huì)，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)方式生活化，為學(xué)生搭建展現(xiàn)自我的，發(fā)現(xiàn)自我的舞臺(tái)。這是學(xué)校沉悶的課堂教學(xué)的缺陷，是教育不斷更新并具有活力的重要途徑，對(duì)于提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐潛力，幫忙學(xué)生構(gòu)成用心的情感和健康充實(shí)的生活態(tài)度。
例如在我們的旅途中，有許多個(gè)讓我們難以忘懷的地方，一個(gè)是仙溝彩彈林，另一個(gè)是榆林基地。有什么書本，什么課堂，什么樣的學(xué)校教育能與親身體驗(yàn)野戰(zhàn)而感受到的團(tuán)結(jié)合作，團(tuán)隊(duì)精神更形象的呢你進(jìn)攻，我掩護(hù)，你隱藏，我配合，默契地合作，使我們?nèi)〉昧藨?zhàn)斗的勝利，這展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的寶貴精神，比學(xué)校教育的意義更重大。
榆林基地里有英姿颯爽的海軍軍隊(duì)，先進(jìn)技術(shù)設(shè)備，龐大的艦艇，光在書本里欣賞圖片，而不親身接觸，是體會(huì)不到的。走出學(xué)校真的是走出了一個(gè)繁瑣的課堂，讓我們開闊視野，百分百地?fù)崦?，了解生活?BR> 從中我們能夠總結(jié)出，學(xué)校教育與社會(huì)教育不可相隔離，就應(yīng)充分發(fā)揮社會(huì)教育對(duì)學(xué)校教育的促進(jìn)作用，實(shí)施社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更好的提高教育質(zhì)量。
在從當(dāng)代對(duì)中學(xué)生發(fā)展的需要角度來看，當(dāng)代是綜合的全面的時(shí)代，又是創(chuàng)新，適應(yīng)力強(qiáng)的時(shí)代，社會(huì)需要我們具備優(yōu)秀的綜合素質(zhì)，全面的知識(shí)體系和高尚的道德修養(yǎng)，獨(dú)特的創(chuàng)新精神和超強(qiáng)的實(shí)踐潛力，而社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)恰恰是滿足時(shí)代賦予我們重任的特快列車，能安全，穩(wěn)定，高速地將我們駛向更遠(yuǎn)的目的地，因?yàn)樗⒅貙W(xué)生與社會(huì)時(shí)代之間的接觸與聯(lián)系，讓我們從實(shí)踐中看生活，從縮影中看未來，例如，前面提到過的榆林基地，有那么多先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備，那么大的艦艇規(guī)模，這是貼合當(dāng)代需求的，這讓我們開拓了眼界，從中我們既能夠了解知識(shí)，也能夠看出艦隊(duì)之間的差距和不足，這一切都是從社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中了解到的知識(shí)。
從生活的角度出發(fā)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)拓寬了學(xué)生發(fā)展的空間，設(shè)置社會(huì)實(shí)踐的目地在于改變教育等同于學(xué)校，聽課等同于學(xué)習(xí)的做法，把學(xué)生的發(fā)展置于比課堂，比學(xué)校生活更廣大的社會(huì)背景中，把學(xué)生的學(xué)習(xí)場(chǎng)所從學(xué)校拓展到社區(qū)乃至整個(gè)社會(huì)背景中，使學(xué)生學(xué)習(xí)方式生活化，為學(xué)生搭建展現(xiàn)自我，發(fā)現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我的舞臺(tái)，這是學(xué)?？朔翋灥恼n堂教學(xué)缺陷，使教學(xué)得到不斷更新并具有活力的重要途徑，對(duì)于提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐潛力，幫忙學(xué)生構(gòu)成用心的情感和健康充實(shí)的生活態(tài)度，好比我們?nèi)サ降钠呦蓭X度假中心，夜晚散步時(shí)，看到當(dāng)?shù)睾⒆有⌒∧昙o(jì)已出來做生意，看店鋪，操刀下廚煮夜宵，生活的艱辛和家庭的困苦讓他們從小就懂事，不得不出來討生活，當(dāng)?shù)厝说纳钭》咳绱说钠婆f簡陋，讓我們感嘆自我的生活是多么的優(yōu)越和幸福啊.這也是從社會(huì)實(shí)踐中體驗(yàn)到生活實(shí)情。
社會(huì)是人與人之間共有的家，這個(gè)家的井然有序，需要大家的職責(zé)感，然而從小在學(xué)校里受教育的我們，很少有機(jī)會(huì)接觸社會(huì)，自然沒有強(qiáng)烈的主人公意識(shí)，然而在社會(huì)實(shí)踐的過程中，它不僅僅幫忙我們發(fā)展強(qiáng)烈的社會(huì)職責(zé)感，提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)他人，對(duì)群眾，對(duì)社會(huì)乃至對(duì)整個(gè)社會(huì)的服務(wù)意識(shí)和使命感，職責(zé)感，以及奉獻(xiàn)精神。實(shí)現(xiàn)學(xué)生在認(rèn)知，潛力，情感，態(tài)度等領(lǐng)域的全面協(xié)調(diào)和發(fā)展。
像南山南海之行中，我們所看到的美麗迷人的景色，干凈整潔的街道，我還發(fā)現(xiàn)，并沒有哪位同學(xué)去采摘花草，亂丟垃圾，這都是在活動(dòng)過程中逐漸培養(yǎng)起來后對(duì)社會(huì)有職責(zé)感的過程。
此次活動(dòng)中我們學(xué)到的并不只是這些，能夠說一路走過來，我們和行程都很有意義，并且還發(fā)現(xiàn)了些許問題。
獨(dú)立自主地安排三天兩夜的行程該是我們獲得的最寶貴經(jīng)驗(yàn)，沒有親人的照顧，和同學(xué)們一齊生活，自我安排時(shí)間準(zhǔn)備行禮，購買物品，提包拎帶，這一切都得獨(dú)立自主地完成，提高了我們自立的潛力。
安全隱患問題也是就應(yīng)注意的關(guān)鍵，社會(huì)實(shí)踐是群眾出行的活動(dòng)，以班級(jí)為單位的團(tuán)體難免會(huì)遇到一些安全問題，而關(guān)鍵在于如果發(fā)生了這些，我們就應(yīng)怎樣應(yīng)對(duì)。是否做好了充分的準(zhǔn)備？這次仙溝彩彈活動(dòng)中教師做好了充分的準(zhǔn)備，受傷的同學(xué)得到了及時(shí)妥善的處理。
勞教所之行最有意義。28日那天午時(shí)我們來到三亞市第三戒毒勞教所，在一番緊張的等待之后，兩位勞教人員的演講開始了。并不是曾輝煌過的人都不會(huì)犯錯(cuò)，這正是他們二人的經(jīng)歷，并且從他們的口中我們還明白一朝吸毒，終身受害并終身戒毒的嚴(yán)重后果，像這種社會(huì)常識(shí)再也沒有比親耳聽到一個(gè)戒毒人員闡述來得深刻了。
活動(dòng)過后，我久久難以忘懷，我感受到社會(huì)實(shí)踐是另一個(gè)可通，我們都在讀生活這部有意義的書，從中我們能學(xué)到許多平時(shí)不能體驗(yàn)到的東西，使我們更加完善，更加全面地提高。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并不是一次無所謂的旅行，我們是有目的的！旅行活動(dòng)會(huì)去勞教所嗎？旅行活動(dòng)會(huì)去榆林基地嗎？很顯然是不會(huì)的。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們的確學(xué)到了很多。懂得很多，雖然不是像那種真正的在社會(huì)中生活，而我們團(tuán)體又怎樣能真正的做到在社會(huì)現(xiàn)實(shí)中生活呢？可是社會(huì)實(shí)踐給我們的知識(shí)真的很豐富。
我們不能否定當(dāng)今的社會(huì)實(shí)踐仍存在弊端，例如有的同學(xué)是不帶目的去實(shí)踐，實(shí)踐時(shí)只想著游玩，回到學(xué)校之后因?yàn)闆]有資料，所以索性從網(wǎng)上摘抄，再稍加修改，就成了自我的論文，網(wǎng)上文章，教師也不明白你是否摘抄。這樣，社會(huì)實(shí)踐就“完美”告終。高中階段僅一次社會(huì)實(shí)踐就結(jié)束了。可是絕大多數(shù)的同學(xué)還是很認(rèn)真地去進(jìn)行實(shí)踐，完成論文，從實(shí)踐中受益匪淺。
有社會(huì)實(shí)踐不必須會(huì)創(chuàng)新，可是沒有社會(huì)實(shí)踐就必須不會(huì)有創(chuàng)新。當(dāng)今我們的社會(huì)實(shí)踐會(huì)受到必須條件的限制，可是社會(huì)實(shí)踐所起的作用猶在。我們要從整體出發(fā)，要從社會(huì)看起，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作用猶在。
實(shí)踐的意義篇十二
讓我第一次和別人家的小朋友近距離接觸，讓我體會(huì)到一個(gè)老師他身上所背負(fù)的責(zé)任與義務(wù)，在這短短一周的時(shí)間里,小一班的老師讓我觀摩到了一個(gè)非常重要的信息，那就是對(duì)待小孩子的態(tài)度一定要和藹可親，一定要讓小孩子感受到他是生活在溫暖與愛的懷抱里，只有用這樣的態(tài)度去在幼師這個(gè)光榮的崗位上工作，才有資格獲得幼師這個(gè)稱號(hào)。
幼師--聽起來好像沒有多大能力，好像一個(gè)教孩子的整天陪著小孩玩就行了，即使教也教不了什么，這種觀點(diǎn)是大多數(shù)人所持有的。但在宋園長那里這種觀點(diǎn)并不成立，因?yàn)閳@長采用了一種西方普遍的教育方式----蒙特梭利，真正的把小朋友帶入了一種純正自然的教學(xué)領(lǐng)域。在這種領(lǐng)域里，做到了純正的自然與超乎想象的灑脫。
實(shí)踐的意義篇十三
社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)富有十分廣泛而深刻涵義的概念。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是引導(dǎo)學(xué)生走出校門、接觸社會(huì)、了解國情，使理論與實(shí)踐相結(jié)合、知識(shí)分子與工農(nóng)群眾相結(jié)合的良好形式;是大學(xué)生投身改革開放，向群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的重要渠道;是提高思想覺悟、增強(qiáng)大學(xué)生服務(wù)社會(huì)意識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生健康成長的有效途徑。經(jīng)過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有助于大學(xué)生更新觀念，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
(1)有利于大學(xué)生了解國情、了解社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)職責(zé)感和使命感。
現(xiàn)代大學(xué)生，大多是在書本知識(shí)中成長起來的，對(duì)我國的國情、民情知之甚少，而社會(huì)的復(fù)雜程度，遠(yuǎn)不是讀幾本書，聽?zhēng)状沃v座，看幾條新聞就能了解的，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)則為他們打開一扇窗口。
(2)有利于大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自身成長產(chǎn)生緊迫感。
經(jīng)過廣泛的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能讓學(xué)生看到自我和市場(chǎng)需求之間的差距，看到自身知識(shí)和本事上存在的不足，比較客觀地去重新認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自我，逐漸擺正個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與人民群眾的位置。
(3)有利于大學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的轉(zhuǎn)化和拓展，增強(qiáng)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的本事。
大學(xué)生以課堂學(xué)習(xí)為主要理解方式，這對(duì)大學(xué)生來說十分重要，但這些理論知識(shí)并不代表大學(xué)生的實(shí)際技能，往往難以直接運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活之中。社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生接近社會(huì)和自然，獲得很多的感性認(rèn)識(shí)和許多有價(jià)值的新知識(shí)，同時(shí)使他們能夠把自我所學(xué)的理論知識(shí)與接觸的實(shí)際現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)照、比較，把抽象的理論知識(shí)逐漸轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問題的本事。
(4)有利于增強(qiáng)大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的本事。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使大學(xué)生廣泛地接觸社會(huì)，了解社會(huì)，不斷地參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴，直接和社會(huì)各階層、各部門的人員打交道，培養(yǎng)和鍛煉實(shí)際的工作本事，并且在工作中發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)改善和提高，使之更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，獲取新的知識(shí)信息，以適應(yīng)社會(huì)的需要。
(5)有利于發(fā)展大學(xué)生的組織協(xié)調(diào)本事和創(chuàng)新意識(shí)。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)沒有課堂教學(xué)太多的束縛和學(xué)校生活的限制，學(xué)生們的進(jìn)取性被充分調(diào)動(dòng)起來，興趣高漲，思維也空前的活躍起來，往往會(huì)產(chǎn)生一些創(chuàng)造性火花，在實(shí)踐中勇于開拓、敢于創(chuàng)新。
(6)有利于提高大學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)，完善個(gè)性品質(zhì)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)是考驗(yàn)大學(xué)生修養(yǎng)品性的好環(huán)境。在那些平凡而偉大的人民群眾面前，大學(xué)生養(yǎng)成的“嬌、驕”二氣會(huì)得到克服;在實(shí)踐的困難和危險(xiǎn)面前，要求大學(xué)生們具有必須的犧牲精神和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。這種實(shí)踐活動(dòng)多了，并且能深入下去，大學(xué)生在進(jìn)取參與的過程中，就會(huì)逐漸養(yǎng)成堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的優(yōu)良品性，養(yǎng)成務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活作風(fēng)，不斷提高自我、完善自我。
實(shí)踐的意義篇十四
我們下了車，先去參觀九龍園藝。解說人員非常耐心地向我們介紹各種植物，最有趣的還數(shù)“搖錢樹”，粉紅的的果子，落了一地煞是好看。我覺得非常像燈籠，所以，我又稱它為“燈籠樹”。不瞞你說，我還有一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)呢：撥開“搖錢樹”的果子，里面會(huì)有一兩個(gè)“小豆子”，把它撥開?。】拷亲有嵋恍?，還可以聞到芬芳的香氣呢！不信？試一試呀！
接著，我們又參觀了明德小學(xué)。明德小學(xué)首先為我們展示了他們別具一格的作品，他們大部分都是用螺殼堆積或毛線編織而成的。隨后，我們就開始‘‘舞蹈及小品旅游’’了，他們表演得可好了，有跳，有唱，可熱鬧了！
最后，我們回到了我們溫暖的家中……。
實(shí)踐的意義篇十五
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生必經(jīng)的一個(gè)過程，主要是重在提高學(xué)生實(shí)踐能力，活動(dòng)在開展中需要貫徹國家黨中央相關(guān)部門的精神，對(duì)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了解，強(qiáng)化大學(xué)生的實(shí)踐能力，增長大學(xué)生的才干，促進(jìn)大學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)能力的提升，為提高大學(xué)生的品質(zhì)，磨練大學(xué)生的能力具有重要的作用，為大學(xué)生的實(shí)踐能力提供了有效的途徑。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為培養(yǎng)人才的重要環(huán)節(jié)，能夠促進(jìn)大學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，加強(qiáng)大學(xué)生的實(shí)踐能力，提高大學(xué)生的創(chuàng)新精神，對(duì)提升大學(xué)生思想道德發(fā)展具有重要意義。
（一）參加社會(huì)實(shí)踐可以樹立社會(huì)主義的自豪感和愛國心，大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)的開展提供了渠道和方法，可以使學(xué)生從書本知識(shí)當(dāng)中解放出來，進(jìn)入到社會(huì)的大環(huán)境中來，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的提升，讓學(xué)生深入到實(shí)際生活中來，親身進(jìn)行感知和體驗(yàn)，以便能夠?qū)Ξ?dāng)前的國情和社會(huì)發(fā)展情況進(jìn)行了解，了解社會(huì)的精神文明和社會(huì)文明，以便能夠?qū)⒃趯W(xué)校學(xué)習(xí)到的各項(xiàng)知識(shí)進(jìn)行良好的運(yùn)用，充分把握當(dāng)前社會(huì)的主要發(fā)展方向，實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)際建設(shè)情況的了解，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，使學(xué)生能夠投入到國家的建設(shè)中來，展現(xiàn)學(xué)生較強(qiáng)的愛國精神。
（二）參加社會(huì)實(shí)踐可以加深對(duì)國家政策方針的了解，在參與社會(huì)實(shí)踐的過程中，需要學(xué)生對(duì)國家的社會(huì)方針進(jìn)行理解，以便各項(xiàng)行為能夠符合國家發(fā)展的需要，符合社會(huì)主義的建設(shè)步伐。大學(xué)生由于長期生活在校園當(dāng)中，對(duì)社會(huì)上的情況了解甚少，思考問題往往過于簡單，不能對(duì)社會(huì)上發(fā)生的情況進(jìn)行深入了解，常出現(xiàn)一些背離社會(huì)主義發(fā)展的事情，導(dǎo)致對(duì)各項(xiàng)事情的看法容易發(fā)生歧義，無法對(duì)各項(xiàng)事務(wù)進(jìn)行正確的選擇。通過社會(huì)實(shí)踐的形式，能夠使學(xué)生對(duì)書本上的內(nèi)容進(jìn)行充分的把握，實(shí)現(xiàn)書本知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)的有效連接，提高社會(huì)實(shí)踐能力。
（三）參加社會(huì)實(shí)踐可以增強(qiáng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，大學(xué)生在校園學(xué)習(xí)的過程中，常會(huì)面對(duì)較大的學(xué)習(xí)壓力，為了促進(jìn)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)，改變學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足現(xiàn)象，學(xué)校通過舉行實(shí)踐活動(dòng)的形式，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。通過社會(huì)實(shí)踐，給學(xué)生營造了大量的實(shí)踐能力，能夠解決學(xué)生缺乏市場(chǎng)了解的現(xiàn)狀，改變學(xué)生盲目樂觀和眼高手低的現(xiàn)狀。學(xué)生能夠?qū)Ξ?dāng)前的社會(huì)發(fā)展情況進(jìn)行了解，明確當(dāng)前社會(huì)人們的生活有較大的改善，但是發(fā)展水平還不高，國民的素質(zhì)和文化呈現(xiàn)出較低的情況，對(duì)知識(shí)有著較大的需求，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)科學(xué)技術(shù)的理解，以便能夠增強(qiáng)自身的責(zé)任感，為學(xué)習(xí)提供動(dòng)力。
（一）檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握情況在大學(xué)期間，學(xué)校重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論課程的教學(xué)，理論課程的數(shù)量較多，需要學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行全面的掌握，以便能夠滿足社會(huì)實(shí)踐的要求。從學(xué)生學(xué)習(xí)的效果可以看出，學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握能力較好，但是實(shí)踐能力較差。通過開展社會(huì)實(shí)踐的形式，使學(xué)生將理論知識(shí)更好的應(yīng)用到實(shí)踐中去，促進(jìn)了理論與實(shí)踐的有效結(jié)合，明確了實(shí)踐的重要性，也明確了理論知識(shí)如何更好的`融入到實(shí)踐當(dāng)中。
（二）擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面實(shí)踐是對(duì)社會(huì)知識(shí)的良好運(yùn)用，能夠促進(jìn)理論知識(shí)更好的與社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行有效的融合，在學(xué)校中學(xué)習(xí)到的知識(shí)，只有應(yīng)用到實(shí)踐中去，才能發(fā)揮自身的重要價(jià)值，起到學(xué)習(xí)理論知識(shí)的重要作用，實(shí)現(xiàn)對(duì)理論知識(shí)的創(chuàng)新和發(fā)展。大學(xué)生生通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，解決了在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中出現(xiàn)的各種問題，并對(duì)知識(shí)提出了質(zhì)疑，有利于解決在實(shí)踐活動(dòng)中存在的問題，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的思考，促進(jìn)了書本知識(shí)的不斷完善，擴(kuò)展了學(xué)生的知識(shí)面[2]。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的價(jià)值觀念和生活方式呈現(xiàn)出了多樣化的發(fā)展形式。在大學(xué)階段的學(xué)生，世界觀、人生觀和價(jià)值觀還不成熟，缺乏親身體驗(yàn)，往往面對(duì)復(fù)雜的事情，就會(huì)顯得無從下手，難以對(duì)社會(huì)上的不良現(xiàn)象進(jìn)行分析，無法正確面對(duì)生活上的挫折。因此，學(xué)校為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，開展了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生深入到社會(huì)內(nèi)部，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解，提高學(xué)生的思想覺悟。當(dāng)前的大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在成長的過程中，一直受家長和教師的寵溺，對(duì)生活的依賴性較大，形成了不愛勞動(dòng)的現(xiàn)象，在思考問題和做事情的時(shí)候，常常以自我為中心，不去考慮別人的感受，只講索取，不懂奉獻(xiàn)。通過參加實(shí)踐實(shí)踐活動(dòng)，給學(xué)生提供了大量接觸社會(huì)和接觸人的機(jī)會(huì)，加深了學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解，使學(xué)生意識(shí)到在社會(huì)中生存，以自我為中心的觀念是行不通的，應(yīng)該摒棄自身存在的缺點(diǎn)，以便能夠在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉大學(xué)生的意志，使大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀[3]。
其實(shí)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是促進(jìn)大學(xué)生綜合實(shí)踐能力的重要形式，也是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要途徑，通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的鍛煉，將在學(xué)校學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)更好的融入到社會(huì)實(shí)踐中去，為學(xué)生了解社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)提供了基礎(chǔ)。新時(shí)期，高校在開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，使學(xué)生更好的進(jìn)行社會(huì)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的提升，結(jié)合自身的專業(yè)特點(diǎn)，促進(jìn)社會(huì)實(shí)踐的專業(yè)化，使社會(huì)實(shí)踐成為高校培養(yǎng)人才的重要基地。
實(shí)踐的意義篇十六
“少年智則國智、少年富則國富、少年強(qiáng)則國強(qiáng)、少年獨(dú)立則國獨(dú)立、少年自由則國自由、少年進(jìn)步則國進(jìn)步”。
從大的方面講，青少年是祖國的未來、社會(huì)的期望。只有我們的孩子們自理、自立、自強(qiáng)，我們的國家才能夠自理、自立、自強(qiáng)，且生生不息。2004年2月26日，黨中央、國務(wù)院以中發(fā)[2004]8號(hào)印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》該《意見》十分明確地指出：在當(dāng)前新的形勢(shì)下，進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)、廣泛開展未成年人參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的戰(zhàn)略性的偉大好處和社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的需求。
從小的方面講，這天的孩子們大都是獨(dú)生子女，正處在樹立人生觀、價(jià)值觀、世界觀的青春發(fā)育期，這些孩子們往往經(jīng)不起生活和學(xué)習(xí)的挫折和磨難。很多父母?jìng)冊(cè)谌粘Ｉ钪邢袼藕颉靶⊥踝印?、“小公主”一樣寵愛著他們，使孩子們一到寒暑假，就無所適從，無所事事，更有甚者，還引發(fā)一些安全事故等社會(huì)問題。這些都是我們社會(huì)、家長以及學(xué)校需要正視的。
那么，這些學(xué)生們參與愛心助殘等社會(huì)公益實(shí)踐活動(dòng)，既能夠鍛煉他們的意志力，提高他們的思想品質(zhì)，增強(qiáng)他們的感恩奉獻(xiàn)意識(shí)，又能減輕父母?jìng)兊谋O(jiān)護(hù)壓力，減少社會(huì)安全隱患，有利于孩子們德、智、體全面發(fā)展、健康成長，促進(jìn)社會(huì)更加和諧、完美。
所以，中小學(xué)生用心參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的好處就在于：
一、對(duì)學(xué)生們的自理潛力、個(gè)人意志力和毅力的培養(yǎng)。
二、對(duì)學(xué)生們的群眾主義精神、團(tuán)結(jié)友愛精神的培養(yǎng)。
三、對(duì)學(xué)生們感恩、奉獻(xiàn)、快樂的精神培養(yǎng)。
社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)富有十分廣泛而深刻涵義的概念。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是引導(dǎo)學(xué)生走出校門、接觸社會(huì)、了解國情，使理論與實(shí)踐相結(jié)合、知識(shí)分子與工農(nóng)群眾相結(jié)合的良好形式；是大學(xué)生投身改革開放，向群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的重要渠道；是提高思想覺悟、增強(qiáng)大學(xué)生服務(wù)社會(huì)意識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生健康成長的有效途徑。透過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有助于大學(xué)生更新觀念，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
我認(rèn)為，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的用心好處主要有以下幾點(diǎn)：
（1）有利于大學(xué)生了解國情、了解社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)職責(zé)感和使命感?，F(xiàn)代大學(xué)生，大多是在書本知識(shí)中成長起來的，對(duì)我國的國情、民情知之甚少，而社會(huì)的復(fù)雜程度，遠(yuǎn)不是讀幾本書，聽?zhēng)状沃v座，看幾條新聞就能了解的，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)則為他們打開一扇窗口。（2）有利于大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，對(duì)自身成長產(chǎn)生緊迫感。透過廣泛的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能讓學(xué)生看到自己和市場(chǎng)需求之間的差距，看到自身知識(shí)和潛力上存在的不足，比較客觀地去重新認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自我，逐漸擺正個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與人民群眾的位置。
（3）有利于大學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的轉(zhuǎn)化和拓展，增強(qiáng)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的潛力。大學(xué)生以課堂學(xué)習(xí)為主要理解方式，這對(duì)大學(xué)生來說十分重要，但這些理論知識(shí)并不代表大學(xué)生的實(shí)際技能，往往難以直接運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活之中。社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生接近社會(huì)和自然，獲得超多的感性認(rèn)識(shí)和許多有價(jià)值的新知識(shí)，同時(shí)使他們能夠把自己所學(xué)的理論知識(shí)與接觸的實(shí)際現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)照、比較，把抽象的理論知識(shí)逐漸轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問題的潛力。
（4）有利于增強(qiáng)大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的潛力。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使大學(xué)生廣泛地接觸社會(huì)，了解社會(huì)，不斷地參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴，直接和社會(huì)各階層、各部門的人員打交道，培養(yǎng)和鍛煉實(shí)際的工作潛力，并且在工作中發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)改善和提高，使之更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，獲取新的知識(shí)信息，以適應(yīng)社會(huì)的需要。
（5）有利于發(fā)展大學(xué)生的組織協(xié)調(diào)潛力和創(chuàng)新意識(shí)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)沒有課堂教學(xué)太多的束縛和校園生活的限制，學(xué)生們的用心性被充分調(diào)動(dòng)起來，興趣高漲，思維也空前的活躍起來，往往會(huì)產(chǎn)生一些創(chuàng)造性火花，在實(shí)踐中勇于開拓、敢于創(chuàng)新。
（6）有利于提高大學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)，完善個(gè)性品質(zhì)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)是考驗(yàn)大學(xué)生修養(yǎng)品性的好環(huán)境。在那些平凡而偉大的人民群眾面前，大學(xué)生養(yǎng)成的“嬌、驕”二氣會(huì)得到克服；在實(shí)踐的困難和危險(xiǎn)面前，要求大學(xué)生們具有必須的犧牲精神和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。這種實(shí)踐活動(dòng)多了，并且能深入下去，大學(xué)生在用心參與的過程中，就會(huì)逐漸養(yǎng)成堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的優(yōu)良品性，養(yǎng)成務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活作風(fēng)，不斷提高自己、完善自己。
社會(huì)實(shí)踐，一個(gè)并不陌生的詞。它是一次活動(dòng)，也是一次實(shí)踐。在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的這天，創(chuàng)新已成為了一個(gè)國家領(lǐng)先于其它國家，在世界民族之林處于不敗之地的重要因素，一個(gè)國家需要?jiǎng)?chuàng)新，一個(gè)民族需要?jiǎng)?chuàng)新，它是一個(gè)國家發(fā)展的靈魂，要明白，西歐因?yàn)樵谥袊乃拇蟀l(fā)明和基礎(chǔ)上進(jìn)行了創(chuàng)新，才在短短的一百年后的這天經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)，超過中國不知多少個(gè)百分點(diǎn)，中國是一個(gè)磅礴的國家，是一頭巨獅，而這頭巨獅已經(jīng)開始崛起了，我們要超越西歐，我們要在世界之中處于榜首，我們就要?jiǎng)?chuàng)新.
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于我們青少年，對(duì)于我們國家都有著重大的好處，毫無疑問，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展十分有必要，而我們要探究的是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是否具有其本質(zhì)的作用，我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)被說成旅游，到底是與否，下面就以我們班的實(shí)踐活動(dòng)為例來說明吧.
透過此次學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們對(duì)社會(huì)實(shí)踐這一名詞又有了更深刻更全面的理解與看法，那么到底中學(xué)生是否有必要進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)中學(xué)生有什么幫忙，我們做了如下探討：
從學(xué)校教育與社會(huì)教育來說，社會(huì)實(shí)踐是一條溝通校內(nèi)校外的橋梁，它不僅僅能夠加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，而且能夠加強(qiáng)教學(xué)同生活的聯(lián)系，而且能夠滿足青少年學(xué)生道德教育和綜合素質(zhì)教育的成長需求。能夠說，學(xué)校教育與社會(huì)教育應(yīng)當(dāng)相結(jié)合，互相促進(jìn)，因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)又調(diào)動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，使得學(xué)校人才對(duì)社會(huì)起到重要作用，又使得社會(huì)對(duì)培養(yǎng)全面型人才的學(xué)校教育起到了更好的促進(jìn)作用。所以需要社會(huì)實(shí)踐來促進(jìn)同學(xué)們了解社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)，參與社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，從而豐富同學(xué)們的知識(shí)，提高同學(xué)們對(duì)社會(huì)的適應(yīng)潛力，以滿足社會(huì)對(duì)人才的全面性要求。
再者，在學(xué)校教育的基礎(chǔ)上融入了社會(huì)教育，拓寬了同學(xué)們的發(fā)展空間。設(shè)置社會(huì)實(shí)踐的目的在于改變高等教育等同于學(xué)校，聽課等同于學(xué)習(xí)的觀念和做法。把學(xué)生的發(fā)展置于比課堂，比學(xué)校更廣闊的社會(huì)背景中，把學(xué)生的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，從學(xué)校擴(kuò)展到社區(qū)乃至社會(huì)，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)方式生活化，為學(xué)生搭建展現(xiàn)自我的，發(fā)現(xiàn)自我的舞臺(tái)。這是學(xué)校沉悶的課堂教學(xué)的缺陷，是教育不斷更新并具有活力的重要途徑，對(duì)于提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐潛力，幫忙學(xué)生構(gòu)成用心的情感和健康充實(shí)的生活態(tài)度。
例如在我們的旅途中，有許多個(gè)讓我們難以忘懷的地方，一個(gè)是仙溝彩彈林，另一個(gè)是榆林基地。有什么書本，什么課堂，什么樣的學(xué)校教育能與親身體驗(yàn)野戰(zhàn)而感受到的團(tuán)結(jié)合作，團(tuán)隊(duì)精神更形象的呢你進(jìn)攻，我掩護(hù)，你隱藏，我配合，默契地合作，使我們?nèi)〉昧藨?zhàn)斗的勝利，這展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的寶貴精神，比學(xué)校教育的好處更重大。
榆林基地里有英姿颯爽的海軍軍隊(duì)，先進(jìn)技術(shù)設(shè)備，龐大的艦艇，光在書本里欣賞圖片，而不親身接觸，是體會(huì)不到的。走出校園真的是走出了一個(gè)繁瑣的課堂，讓我們開闊視野，百分百地?fù)崦?，了解生活?BR> 從中我們能夠總結(jié)出，學(xué)校教育與社會(huì)教育不可相隔離，就應(yīng)充分發(fā)揮社會(huì)教育對(duì)學(xué)校教育的促進(jìn)作用，實(shí)施社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更好的提高教育質(zhì)量。
在從當(dāng)代對(duì)中學(xué)生發(fā)展的需要角度來看，當(dāng)代是綜合的全面的時(shí)代，又是創(chuàng)新，適應(yīng)力強(qiáng)的時(shí)代，社會(huì)需要我們具備優(yōu)秀的綜合素質(zhì)，全面的知識(shí)體系和高尚的道德修養(yǎng)，獨(dú)特的創(chuàng)新精神和超強(qiáng)的實(shí)踐潛力，而社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)恰恰是滿足時(shí)代賦予我們重任的特快列車，能安全，穩(wěn)定，高速地將我們駛向更遠(yuǎn)的目的地，因?yàn)樗⒅貙W(xué)生與社會(huì)時(shí)代之間的接觸與聯(lián)系，讓我們從實(shí)踐中看生活，從縮影中看未來，例如，前面提到過的榆林基地，有那么多先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備，那么大的艦艇規(guī)模，這是貼合當(dāng)代需求的，這讓我們開拓了眼界，從中我們既能夠了解知識(shí)，也能夠看出艦隊(duì)之間的差距和不足，這一切都是從社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中了解到的知識(shí)。
從生活的角度出發(fā)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)拓寬了學(xué)生發(fā)展的空間，設(shè)置社會(huì)實(shí)踐的目地在于改變教育等同于學(xué)校，聽課等同于學(xué)習(xí)的做法，把學(xué)生的發(fā)展置于比課堂，比學(xué)校生活更廣大的社會(huì)背景中，把學(xué)生的學(xué)習(xí)場(chǎng)所從學(xué)校拓展到社區(qū)乃至整個(gè)社會(huì)背景中，使學(xué)生學(xué)習(xí)方式生活化，為學(xué)生搭建展現(xiàn)自我，發(fā)現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我的舞臺(tái)，這是學(xué)校克服沉悶的課堂教學(xué)缺陷，使教學(xué)得到不斷更新并具有活力的重要途徑，對(duì)于提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐潛力，幫忙學(xué)生構(gòu)成用心的情感和健康充實(shí)的生活態(tài)度，好比我們?nèi)サ降钠呦蓭X度假中心，夜晚散步時(shí)，看到當(dāng)?shù)睾⒆有⌒∧昙o(jì)已出來做生意，看店鋪，操刀下廚煮夜宵，生活的艱辛和家庭的困苦讓他們從小就懂事，不得不出來討生活，當(dāng)?shù)厝说纳钭》咳绱说钠婆f簡陋，讓我們感嘆自己的生活是多么的優(yōu)越和幸福啊.這也是從社會(huì)實(shí)踐中體驗(yàn)到生活實(shí)情.
社會(huì)是人與人之間共有的家，這個(gè)家的井然有序，需要大家的職責(zé)感，然而從小在學(xué)校里受教育的我們，很少有機(jī)會(huì)接觸社會(huì)，自然沒有強(qiáng)烈的主人公意識(shí)，然而在社會(huì)實(shí)踐的過程中，它不僅僅幫忙我們發(fā)展強(qiáng)烈的社會(huì)職責(zé)感，提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)他人，對(duì)群眾，對(duì)社會(huì)乃至對(duì)整個(gè)社會(huì)的服務(wù)意識(shí)和使命感，職責(zé)感，以及奉獻(xiàn)精神。實(shí)現(xiàn)學(xué)生在認(rèn)知，潛力，情感，態(tài)度等領(lǐng)域的全面協(xié)調(diào)和發(fā)展。
像南山南海之行中，我們所看到的美麗迷人的景色，干凈整潔的街道，我還發(fā)現(xiàn)，并沒有哪位同學(xué)去采摘花草，亂丟垃圾，這都是在活動(dòng)過程中逐漸培養(yǎng)起來后對(duì)社會(huì)有職責(zé)感的過程。
此次活動(dòng)中我們學(xué)到的并不只是這些，能夠說一路走過來，我們和行程都很有好處，而且還發(fā)現(xiàn)了些許問題。
獨(dú)立自主地安排三天兩夜的行程該是我們獲得的最寶貴經(jīng)驗(yàn)，沒有親人的照顧，和同學(xué)們一齊生活，自己安排時(shí)間準(zhǔn)備行禮，購買物品，提包拎帶，這一切都得獨(dú)立自主地完成，提高了我們自立的潛力。
安全隱患問題也是就應(yīng)注意的關(guān)鍵，社會(huì)實(shí)踐是群眾出行的活動(dòng)，以班級(jí)為單位的團(tuán)體難免會(huì)遇到一些安全問題，而關(guān)鍵在于如果發(fā)生了這些，我們就應(yīng)怎樣應(yīng)對(duì)。是否做好了充分的準(zhǔn)備？這次仙溝彩彈活動(dòng)中老師做好了充分的準(zhǔn)備，受傷的同學(xué)得到了及時(shí)妥善的處理。
勞教所之行最有好處。28日那天下午我們來到三亞市第三戒毒勞教所，在一番緊張的等待之后，兩位勞教人員的。
演講。
開始了。并不是曾輝煌過的人都不會(huì)犯錯(cuò)，這正是他們二人的經(jīng)歷，并且從他們的口中我們還明白一朝吸毒，終身受害并終身戒毒的嚴(yán)重后果，像這種社會(huì)常識(shí)再也沒有比親耳聽到一個(gè)戒毒人員闡述來得深刻了。
活動(dòng)過后，我久久難以忘懷，我感受到社會(huì)實(shí)踐是另一個(gè)可通，我們都在讀生活這部有好處的書，從中我們能學(xué)到許多平時(shí)不能體驗(yàn)到的東西，使我們更加完善，更加全面地進(jìn)步。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并不是一次無所謂的旅行，我們是有目的的！旅行活動(dòng)會(huì)去勞教所嗎？旅行活動(dòng)會(huì)去榆林基地嗎？很顯然是不會(huì)的。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們的確學(xué)到了很多。懂得很多，雖然不是像那種真正的在社會(huì)中生活，而我們團(tuán)體又怎樣能真正的做到在社會(huì)現(xiàn)實(shí)中生活呢？但是社會(huì)實(shí)踐給我們的知識(shí)真的很豐富。
我們不能否定當(dāng)今的社會(huì)實(shí)踐仍存在弊端，例如有的同學(xué)是不帶目的去實(shí)踐，實(shí)踐時(shí)只想著游玩，回到學(xué)校之后因?yàn)闆]有資料，所以索性從網(wǎng)上摘抄，再稍加修改，就成了自己的論文，網(wǎng)上文章，老師也不明白你是否摘抄。這樣，社會(huì)實(shí)踐就“完美”告終。高中階段僅一次社會(huì)實(shí)踐就結(jié)束了。但是絕大多數(shù)的同學(xué)還是很認(rèn)真地去進(jìn)行實(shí)踐，完成論文，從實(shí)踐中受益匪淺。
創(chuàng)新。
創(chuàng)新。
當(dāng)今我們的社會(huì)實(shí)踐會(huì)受到必須條件的限制，但是社會(huì)實(shí)踐所起的作用猶在我們要從整體出發(fā)，要從社會(huì)看起，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作用猶在。
參加社會(huì)實(shí)踐，對(duì)于實(shí)踐者有什么好處呢？下面一齊來探討下：
社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)富有十分廣泛而深刻涵義的概念。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是引導(dǎo)學(xué)生走出校門、接觸社會(huì)、了解國情，使理論與實(shí)踐相結(jié)合、知識(shí)分子與工農(nóng)群眾相結(jié)合的良好形式;是大學(xué)生投身改革開放，向群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的重要渠道;是提高思想覺悟、增強(qiáng)大學(xué)生服務(wù)社會(huì)意識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生健康成長的有效途徑。透過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有助于大學(xué)生更新觀念，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
我認(rèn)為，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的用心好處主要有以下幾點(diǎn)：
(1)有利于大學(xué)生了解國情、了解社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)職責(zé)感和使命感?，F(xiàn)代大學(xué)生，大多是在書本知識(shí)中成長起來的，對(duì)我國的國情、民情知之甚少，而社會(huì)的復(fù)雜程度，遠(yuǎn)不是讀幾本書，聽?zhēng)状沃v座，看幾條新聞就能了解的，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)則為他們打開一扇窗口。
(2)有利于大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，對(duì)自身成長產(chǎn)生緊迫感。透過廣泛的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能讓學(xué)生看到自己和市場(chǎng)需求之間的差距，看到自身知識(shí)和潛力上存在的不足，比較客觀地去重新認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自我，逐漸擺正個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與人民群眾的位置。
(3)有利于大學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的轉(zhuǎn)化和拓展，增強(qiáng)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的潛力。大學(xué)生以課堂學(xué)習(xí)為主要理解方式，這對(duì)大學(xué)生來說十分重要，但這些理論知識(shí)并不代表大學(xué)生的實(shí)際技能，往往難以直接運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活之中。社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生接近社會(huì)和自然，獲得超多的感性認(rèn)識(shí)和許多有價(jià)值的新知識(shí)，同時(shí)使他們能夠把自己所學(xué)的理論知識(shí)與接觸的實(shí)際現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)照、比較，把抽象的理論知識(shí)逐漸轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問題的潛力。
(4)有利于增強(qiáng)大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的潛力。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使大學(xué)生廣泛地接觸社會(huì)，了解社會(huì)，不斷地參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴，直接和社會(huì)各階層、各部門的人員打交道，培養(yǎng)和鍛煉實(shí)際的工作潛力，并且在工作中發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)改善和提高，使之更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，獲取新的知識(shí)信息，以適應(yīng)社會(huì)的需要。
(5)有利于發(fā)展大學(xué)生的組織協(xié)調(diào)潛力和創(chuàng)新意識(shí)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)沒有課堂教學(xué)太多的束縛和校園生活的限制，學(xué)生們的用心性被充分調(diào)動(dòng)起來，興趣高漲，思維也空前的活躍起來，往往會(huì)產(chǎn)生一些創(chuàng)造性火花，在實(shí)踐中勇于開拓、敢于創(chuàng)新。
(6)有利于提高大學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)，完善個(gè)性品質(zhì)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)是考驗(yàn)大學(xué)生修養(yǎng)品性的好環(huán)境。在那些平凡而偉大的人民群眾面前，大學(xué)生養(yǎng)成的“嬌、驕”二氣會(huì)得到克服;在實(shí)踐的困難和危險(xiǎn)面前，要求大學(xué)生們具有必須的犧牲精神和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。這種實(shí)踐活動(dòng)多了，并且能深入下去，大學(xué)生在用心參與的過程中，就會(huì)逐漸養(yǎng)成堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的優(yōu)良品性，養(yǎng)成務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活作風(fēng)，不斷提高自己、完善自己。
社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)富有十分廣泛而深刻涵義的概念。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是引導(dǎo)學(xué)生走出校門、接觸社會(huì)、了解國情，使理論與實(shí)踐相結(jié)合、知識(shí)分子與工農(nóng)群眾相結(jié)合的良好形式；是大學(xué)生投身改革開放，向群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的重要渠道；是提高思想覺悟、增強(qiáng)大學(xué)生服務(wù)社會(huì)意識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生健康成長的有效途徑。透過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有助于大學(xué)生更新觀念，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
有利于發(fā)展大學(xué)生的組織協(xié)調(diào)潛力和創(chuàng)新意識(shí)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)沒有課堂教學(xué)太多的束縛和校園生活的限制，學(xué)生們的用心性被充分調(diào)動(dòng)起來，興趣高漲，思維也空前的活躍起來，往往會(huì)產(chǎn)生一些創(chuàng)造性火花，在實(shí)踐中勇于開拓、敢于創(chuàng)新。
有利于提高大學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)，完善個(gè)性品質(zhì)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)是考驗(yàn)大學(xué)生修養(yǎng)品性的好環(huán)境。在那些平凡而偉大的人民群眾面前，大學(xué)生養(yǎng)成的“嬌、驕”二氣會(huì)得到克服；在實(shí)踐的困難和危險(xiǎn)面前，要求大學(xué)生們具有必須的犧牲精神和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。這種實(shí)踐活動(dòng)多了，并且能深入下去，大學(xué)生在用心參與的過程中，就會(huì)逐漸養(yǎng)成堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的優(yōu)良品性，養(yǎng)成務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活作風(fēng)，不斷提高自己、完善自己。
實(shí)踐的意義篇一
三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐意義是什么?大家參加過三下鄉(xiāng)活動(dòng)嗎?以下是本站小編為大家講講三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐意義，歡迎大家閱讀!
暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給我們帶來很大的意義：
一、提供了鍛煉的舞臺(tái)。
三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)，可以讓我提前體驗(yàn)到做老師的辛苦。
首先，在上課之前我必須備課。
在備課的過程中，我能夠深刻體會(huì)：老師備課的辛苦，他不僅自己要懂，而且要絞盡腦汁，讓學(xué)生理解知識(shí)，更好的消化知識(shí)，融會(huì)貫通，以提高他們的思維能力和分析能力。
我們只有準(zhǔn)備充分，才能在課堂上游刃有余。
在課堂上，我們要懂得通過學(xué)生的眼神和臉部表情，了解到他們是否聽懂。
二、加強(qiáng)了同學(xué)們之間的友誼
我們隊(duì)的隊(duì)員來自四面八方，在學(xué)校很少有近距離的交流。
即使有時(shí)有一些活動(dòng)，我們也不能進(jìn)行過如此近距離的交流。
但是，三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給我們提供了交流的機(jī)會(huì)。
我們一起活動(dòng)，一起討論，一起吃飯，一起說笑……逐漸地了解彼此，友誼之情也逐漸加深。
三、給我們帶來了快樂
在活動(dòng)的時(shí)候，當(dāng)我們看到初三的學(xué)生們扭捏的舞蹈動(dòng)作時(shí)都會(huì)忍不住笑起來;在吃飯的時(shí)候，我們邊交談，邊吃飯，當(dāng)談到搞笑的時(shí)候都會(huì)笑起來;在我們工作很勞累時(shí)，隊(duì)友就給我們講笑話以緩解我們的壓力。
為了使我的暑假過得有意義，我參加了院團(tuán)委舉辦的暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)。
早就聽?zhēng)熜謳熃銈冋f過社會(huì)實(shí)踐很有意義，很有意思。
報(bào)著為社會(huì)服務(wù)的心態(tài)和充實(shí)自己的想法，我順利地通過了兩輪面試，很榮幸的成為了暑期社會(huì)實(shí)踐的一分子。
按照我最初的意愿，我加入了調(diào)研組。
讓我意想不到的是，社會(huì)實(shí)踐之前還有10天的模擬社會(huì)實(shí)踐。
那幾天我們主要進(jìn)行文娛匯演的排練，還有我們調(diào)研組的工作，調(diào)研主題的確定，調(diào)研題目的擬定，期間我們還去南亭村模擬調(diào)查。
那段時(shí)間真的很忙，不僅要保障自己的學(xué)習(xí)，每天還要去文娛的排練，加上自己的一些私事，忙得我在短時(shí)間內(nèi)完成了我一直不可能完成的事：減肥。
雖然累和苦，但當(dāng)我們看到我們學(xué)生自己排練出來的晚會(huì)成型時(shí)，心里都感到無比的欣慰。
進(jìn)過5天的實(shí)踐準(zhǔn)備階段后，7月10號(hào)，我們惠來暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)出發(fā)了。
一路上，我?guī)е诖?dòng)的心情，我渴望我在這7天內(nèi)過得充實(shí)、有意義，給我的人生留下美好的回憶。
到了惠來的前詹鎮(zhèn)西浦小學(xué)，即我們西浦小隊(duì)的駐點(diǎn)，一看到那些教室，我就害怕了。
我怕我適應(yīng)不了這里惡劣的環(huán)境，臨陣逃跑，不僅自己沒面子，還給整個(gè)團(tuán)造成不良的影響。
不過我告訴自己，來這里就是來吃苦的，吃得苦中苦，才能成為人上人。
回想起這7天的寶貴時(shí)間，我真的收獲不少。
第一，我認(rèn)識(shí)了很多朋友。
以前我是比較內(nèi)向的，不擅于交新朋友。
在那里我和我們隊(duì)的人一起吃飯，一起工作，一起玩笑，讓我放開了不少。
我發(fā)現(xiàn)，只要我敢于與別人交談，誠心實(shí)意的與他們交朋友，他們大多數(shù)都是很樂意的。
而且我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都有他們的優(yōu)點(diǎn)，閃亮點(diǎn)，都有值得我們從中學(xué)習(xí)的'東西。
在那里我還結(jié)交了一個(gè)和我意趣非常相投的朋友，這是非常難得的。
第二，這次實(shí)踐提高了我的工作能力。
由于高中時(shí)期，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我?guī)缀鯖]去培養(yǎng)過我的工作能力。
剛進(jìn)大學(xué)，社團(tuán)面試我都失敗了。
所以我深刻的認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)工作能力的重要性。
由于這次實(shí)踐是團(tuán)委負(fù)責(zé)，他們負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，一絲不茍的精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，都讓我受益匪淺。
而且參加調(diào)研組的工作，也讓我了解了進(jìn)行調(diào)研工作的大致流程，調(diào)研組的運(yùn)作方式，調(diào)研工作應(yīng)注意的事項(xiàng)。
第三，這段時(shí)間讓我真正的接觸了大自然，接觸了農(nóng)村。
雖然我不是住在城市，但從小就住在鴿子似的住宅房的我，多么渴望能接觸一下農(nóng)村特有的東西。
這里的海風(fēng)習(xí)習(xí)，這里的稻田無垠，這里晚上的星星是我見過的最大顆，最閃耀的。
第四，這次實(shí)踐讓我對(duì)惠來有了一些了解。
雖然我也是潮汕人，但畢竟每個(gè)地方有每個(gè)地方的特色。
我知道，我們這些大學(xué)生搞得這么轟轟烈烈的實(shí)踐，或許不能給惠來帶來什么，或許只有一點(diǎn)點(diǎn)的作用。
其實(shí)最大的收益人是我們，我們能從中鍛煉自己，了解社會(huì)，這對(duì)我們以后的工作，生活都是非常有意義的。
三下鄉(xiāng)活動(dòng)每年都進(jìn)行著，希望我們辦得越來越好，給當(dāng)?shù)乩习傩諑ジ喔杏玫臇|西。
目的：了解國情，體察民情，增長見識(shí)。
形式：深入農(nóng)村，與村民攀談，搞調(diào)查。
時(shí)間：xx年7月10日——7月19日
地點(diǎn)：
組織者：
第一、概況
xx鄉(xiāng)位于xx市xx縣境內(nèi)。
xx縣糧食作物主要以小麥、玉米、黃豆為主;經(jīng)濟(jì)作物主要以油菜、葵花、瓜果、蔬菜為主;經(jīng)濟(jì)林果主要以核桃、板栗、蘋果為主。
縣境內(nèi)有豐富的礦產(chǎn)資源，已探明的有金、銀、銅、煤炭、陶土、大理石等10多種;有羚羊、獐子、水獺、大鯢、麝、錦雞等珍稀動(dòng)物;有紅豆杉、鐵杉、銀杏、香樟、合歡、白皮松等珍稀樹種;有油松、華山松、落葉松、紅樺等用柴樹種;出產(chǎn)鹿茸、麝香、豬苓、五靈脂、天麻、杜仲、黃姜等中藥材400多種。
二.農(nóng)村婦女受教育情況
20歲—40歲之間受教育情況稍好，沒有文盲的情況出現(xiàn)。
40歲之上文盲的情況較為普遍。
同時(shí)，20歲到40歲之間的婦女初高中文化水平比較普遍，基本占到70%左右。
三.經(jīng)濟(jì)收入狀況
經(jīng)濟(jì)收入以經(jīng)濟(jì)作物為主。
經(jīng)濟(jì)作物收入占經(jīng)濟(jì)總收入80%。
經(jīng)濟(jì)作物包括油菜、葵花、瓜果、蔬菜為主等。
經(jīng)濟(jì)林果主要以核桃、板栗、蘋果為主。
第二、活動(dòng)介紹
一.指導(dǎo)思想：大學(xué)生開展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于引導(dǎo)青年學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹“xxxx”重要思想，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，積極拓展大學(xué)生思想政治教育，引導(dǎo)大學(xué)生在實(shí)踐中熏陶思想感情、充實(shí)精神生活、提高道德境界、增長知識(shí)才干具有重要意義。
同學(xué)們應(yīng)把自己的人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)與祖國興衰緊密聯(lián)系起來，以“服務(wù)和諧社會(huì)建設(shè)，正確樹立社會(huì)主義榮辱觀，提高思想政治素質(zhì)”為主題，全面宣傳落實(shí)黨的各項(xiàng)重要政策為主要活動(dòng)內(nèi)容。
為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)主義和諧社會(huì)的宏偉目標(biāo)而作充分準(zhǔn)備。
二.活動(dòng)目的：本次活動(dòng)旨在培養(yǎng)大學(xué)生實(shí)踐能力的同時(shí)向下鄉(xiāng)地點(diǎn)滲透和諧社會(huì)思想。
運(yùn)用大學(xué)生所學(xué)知識(shí)向當(dāng)?shù)剞r(nóng)村婦女宣傳法律，科學(xué)等。
而當(dāng)?shù)氐靥幤h(yuǎn)山區(qū)，信息的傳播、人口的素質(zhì)都不及發(fā)達(dá)地區(qū)，對(duì)于黨和國。
所以需要深入到他們中間加強(qiáng)宣傳、教育，提高當(dāng)?shù)孛癖姷乃枷氲赖滤刭|(zhì)。
同時(shí)，通過活動(dòng)的實(shí)施，引導(dǎo)大學(xué)生在實(shí)踐中熏陶思想感情、充實(shí)精神生活、提高道德境界、增長知識(shí)才干。
三.活動(dòng)主題：“情系農(nóng)村婦女，實(shí)踐科學(xué)發(fā)展”
第三、活動(dòng)成果
1.農(nóng)村婦女道德狀況的調(diào)查
在xx的日子里，我們首先對(duì)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村婦女進(jìn)行了調(diào)查，共有32人參加了此次調(diào)查。
在調(diào)查的過程中發(fā)現(xiàn)，在教育程度，以及對(duì)待家庭生活兩方面中，農(nóng)村婦女較之以前來說素質(zhì)，道德狀況都提高了不少。
在贍養(yǎng)老人，照顧孩子這兩項(xiàng)中，90%的婦女選擇了好好盡義務(wù)，這也就是說，農(nóng)村婦女對(duì)于自己的責(zé)任能很好地認(rèn)識(shí)并履行。
同時(shí)在婚姻破壞的原因調(diào)查中40%的婦女選擇了婚外情，還有10%的婦女選擇了家庭暴力。
同時(shí)在婚外情是否嚴(yán)重的調(diào)查中60%以上的人選擇了嚴(yán)重。
對(duì)待家庭矛盾的態(tài)度中50%的人選擇了體諒，剩下的選擇了溝通。
在婚姻維持不下去，師傅離婚的調(diào)查中80%的婦女選擇了離婚。
而在不離婚的原因中孩子的原因占到了99%。
綜上所述，農(nóng)村婦女在對(duì)待一系列家庭問題中，已經(jīng)不再盲目。
在婚姻問題中也有了一定的自主權(quán)，對(duì)待家庭生活不再一味的妥協(xié)，有了一定的抗?fàn)幮裕幕潭鹊奶岣咭沧屴r(nóng)村婦女有了看世界的眼睛。
但是，根深蒂固的傳統(tǒng)思想讓她們?nèi)圆荒軌虺蔀樾聲r(shí)期的高素質(zhì)女性。
2.農(nóng)村教師生存狀況調(diào)查
在調(diào)查了農(nóng)村婦女后，我們開始調(diào)查當(dāng)?shù)氐慕處熒鏍顩r，教師是一個(gè)地方發(fā)展的重要條件，教育是重中之重。
參加此次調(diào)查的有女教師7人，男教師8人。
其中30歲以下的女老師有5人，男老師4人。
十年以內(nèi)教齡的占90%。
而學(xué)歷方面本科文憑占80%，其余都是大專文憑。
對(duì)教學(xué)知識(shí)的掌握，大多數(shù)人選擇了還好。
同時(shí)，在最關(guān)心的問題中，90%的人選擇了對(duì)自身教學(xué)能力的提高。
而在是否有電腦中，80%的人選擇了有，并且充分利用了電腦。
在學(xué)校里，有一位校長，一位教導(dǎo)主任，一位教研組長，均為男性。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否重視教育方面，55%的人選擇了重視，剩下人則選擇了一般。
在調(diào)查叫聲的過程中我們發(fā)現(xiàn)，三十歲以下，也就是畢業(yè)不久的學(xué)生在這里當(dāng)老師的較多，然而那些有經(jīng)驗(yàn)的是否在教齡期滿之后就調(diào)離了這個(gè)小山村，不再回來。
這樣雖然孩子們接受的都是比較新的知識(shí)但畢竟經(jīng)驗(yàn)不足，而教得好的老師卻又在幾年之后相繼調(diào)走，這就使這個(gè)小山村的教育稍微顯得不足。
3.解決方案
(1).在農(nóng)閑，或晚上，組織農(nóng)村婦女開展看電影，讀書，學(xué)習(xí)法律等主題活動(dòng)。
(2).積極組織參加村里的婦女聯(lián)合會(huì)活動(dòng)，阻止家庭暴力，婚外情的發(fā)生。
(3).在政策允許的情況下，給教的好的老師適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，并鼓勵(lì)他們留下來。
(4).組織老師們利用電腦，讓孩子們了解世界，好好學(xué)習(xí)走出村子，走向世界。
第四、感想
在xx的這些日子里，我學(xué)會(huì)了許多，做飯，給農(nóng)家?guī)兔?，和小孩子們一起玩，給他們講大學(xué)里的趣事，讓這幾天變得充滿了樂趣。
真理出自于實(shí)踐，生活是一個(gè)復(fù)合型人才體現(xiàn)才能的試金石，在實(shí)踐中磨礪自己的意志，挖掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才能，把個(gè)人成才的主觀愿望同社會(huì)的客觀需要有機(jī)的結(jié)合起來，到基層工作，增長知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己的意志，為祖國的繁榮富強(qiáng)多做貢獻(xiàn)。
實(shí)踐的意義篇二
遵照崇教委[20xx]9號(hào)文“關(guān)于在教育系統(tǒng)黨員干部中繼續(xù)開展《講黨性、重品行、作表率》主題教育活動(dòng)的通知”精神，學(xué)校前任黨支部高度重視，專門制定了計(jì)劃和日程安排。經(jīng)學(xué)校支委討論決定，成立由黨支部書記任組長的主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施和推進(jìn)工作。全校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都要率先垂范、以身作則、身體力行，以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和飽滿的精神狀態(tài)投入活動(dòng)。主題教育活動(dòng)要做到“兩個(gè)結(jié)合”，一要與學(xué)校中心工作相結(jié)合(圍繞學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃)，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校本學(xué)期各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí);二要與學(xué)校正在開展的各項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)一步激發(fā)和促進(jìn)黨員干部內(nèi)在的學(xué)習(xí)教育的主觀性和能動(dòng)性。同時(shí)做到學(xué)習(xí)教育和工作安排“兩促進(jìn)、兩不誤”。以優(yōu)良的黨風(fēng)促政風(fēng)、帶民風(fēng)，進(jìn)一步促進(jìn)教育公平，不斷提高人民群眾對(duì)教育的滿意度，為推進(jìn)競(jìng)存教育事業(yè)科學(xué)、和諧發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保障。
一、主題教育階段活動(dòng)安排。
根據(jù)教育局黨委的主題教育活動(dòng)步驟，學(xué)校也相應(yīng)開展“認(rèn)真學(xué)習(xí)提高”、“加強(qiáng)黨性鍛煉”、“深化實(shí)踐成效”三個(gè)階段活動(dòng)。同時(shí)，將每一階段黨員學(xué)習(xí)心得體會(huì)在黨支部qq群組里共享，并選取部分黨員的學(xué)習(xí)心得體會(huì)上傳至校園網(wǎng)“黨建學(xué)習(xí)”專欄。
第一階段(3月—4月)組織動(dòng)員、認(rèn)真學(xué)習(xí)法紀(jì)條規(guī)，提高思想認(rèn)識(shí)。
(一)、黨支部及時(shí)制訂“講黨性、重品行、作表率”主題教育活動(dòng)計(jì)劃。并在學(xué)校行政會(huì)和支部會(huì)上宣傳和貫徹崇教委[20xx]9號(hào)文“關(guān)于在教育系統(tǒng)黨員干部中繼續(xù)開展《講黨性、重品行、作表率》主題教育活動(dòng)的通知”精神及學(xué)校制訂的開展主題活動(dòng)的計(jì)劃。
(二)給全體黨員干部印發(fā)1、《在新形勢(shì)下保持黨的純潔性——在第xx屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第七次全體會(huì)議上的重要講話學(xué)習(xí)讀本》上的內(nèi)容節(jié)選。2、印發(fā)“九屆市紀(jì)委七次全會(huì)精神”學(xué)習(xí)資料。3、《黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育讀本》相關(guān)內(nèi)容。要求黨員干部在自學(xué)的基礎(chǔ)上撰寫心得體會(huì)，并借助組織生活會(huì)，組織學(xué)習(xí)探討交流活動(dòng)。
(三)、要求學(xué)校黨員干部重溫《中國共產(chǎn)黨章程》為主要內(nèi)容的法紀(jì)條規(guī)。組織全體黨員干部觀看“黨員干部違法、亂紀(jì)警示教育片”;要求每位黨員撰寫“法紀(jì)條規(guī)”學(xué)習(xí)體會(huì)，并結(jié)合工作實(shí)際展開討論。
第二階段(5月—7月)突出重點(diǎn)，加強(qiáng)黨性鍛煉，提升理想信念。
黨支部組織學(xué)校黨員干部開展理想信念教育，要求黨員干部自覺踐行以“傳承墾拓精神、崇尚綠色文明、追求創(chuàng)新卓越”為核心內(nèi)容的崇明島精神，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校教育教學(xué)的排頭兵、先行者。本學(xué)期，以教學(xué)視導(dǎo)為契機(jī)，要求全體黨員干部身先士卒，人人主動(dòng)請(qǐng)纓，登臺(tái)亮相，為組內(nèi)教師上公開課、教研課，并指導(dǎo)、幫助青年教師備課、上課，人人打有準(zhǔn)備之仗。并且結(jié)合師德師風(fēng)教育，強(qiáng)調(diào)一定要自己模范執(zhí)行之外，還要教育影響組內(nèi)、身邊教師堅(jiān)決杜絕體罰、半相體罰現(xiàn)象;有償家教現(xiàn)象;向家長索要財(cái)物現(xiàn)象;推銷教輔材料現(xiàn)象。要黨員干部模范踐行社會(huì)公德、職業(yè)道德、個(gè)人品德和家庭美德。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己，做群眾表率。
第三階段(8月-9月)自覺參與，積極踐行職業(yè)道德活動(dòng)，深化實(shí)踐成效。
(一)開展扎實(shí)有效的實(shí)踐活動(dòng)：一是聯(lián)系群眾、結(jié)對(duì)學(xué)生。支部要求每個(gè)黨員干部都要結(jié)對(duì)一名青年教師，做他們的人生導(dǎo)師、業(yè)務(wù)恩師。要求每位黨員教師參與暑期學(xué)生家訪活動(dòng)，對(duì)結(jié)對(duì)幫困學(xué)生進(jìn)行暑期關(guān)愛，除上門家訪外，每個(gè)星期都要以不同方式(電話、短信、qq、電子郵件)與結(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行溝通聯(lián)系，或指導(dǎo)暑期作業(yè)，或了解暑期活動(dòng)動(dòng)態(tài)，或幫助解決生活困頓。同時(shí)，克服盛夏炎熱、路途遙遠(yuǎn)等困難，積極參與插村工作，指導(dǎo)學(xué)生的暑期活動(dòng)。也鼓勵(lì)黨員教師參與學(xué)校暑期為離退休老教師送清涼工作。不斷深化學(xué)校創(chuàng)導(dǎo)的“雙結(jié)對(duì)”活動(dòng)，了解和感受青年教師、困難學(xué)生、離退休老教師的心聲和呼聲。
(二)結(jié)合師德研修與第四次黨員學(xué)習(xí)日活動(dòng)，學(xué)校黨支部為全體教師作了“教師的專業(yè)成長與職業(yè)道德素養(yǎng)”專題講座，并為全體黨員上了廉政黨課，以學(xué)校剛剛退休的老黨員袁靜芳愛崗敬業(yè)、愛生如子的先進(jìn)事跡為典型，組織全體教師進(jìn)行默默許諾、公開承諾、莊嚴(yán)簽諾活動(dòng)，促使全體黨員干部始終銘記黨性在上，模范在先的準(zhǔn)則。
(三)結(jié)合學(xué)校讀書活動(dòng)，繼續(xù)組織教職員工開展“品讀好書，共鑄師魂”系列活動(dòng)，結(jié)合今年暑假學(xué)生及家長評(píng)選出的“我心目中的好老師”，為全體教師樹立身邊的學(xué)習(xí)榜樣。
未來的歲月里，學(xué)校黨支部將結(jié)合“廉潔文化進(jìn)校園”系列活動(dòng)以及上海市第十屆黨員教育電視片觀摩評(píng)比活動(dòng)，繼續(xù)開展形式多樣的、扎實(shí)有效的、震撼黨員干部心靈的系列活動(dòng)，將“講黨性、重品行、作表率”主題教育活動(dòng)不斷向縱深推進(jìn)。
實(shí)踐的意義篇三
在星期四，我們上了一堂英語公開課，而且是全省的，在這之前，我們不知付出了多少汗水。
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星期四很快到了，下午，我們安安靜靜地走進(jìn)閱覽室，靜靜地坐著等待。過來一會(huì)兒，我們排好隊(duì)進(jìn)入階梯教室，坐在座位上，等待上課。很快，上課了，我非常緊張，怕有同學(xué)在下面做小動(dòng)作影響了班級(jí)、學(xué)校的榮譽(yù)。但沒有同學(xué)做小動(dòng)作，我終于放心了。上課時(shí)，我積極舉手，認(rèn)真回答，上好了這節(jié)公開課，大家都把實(shí)力拿了出來。不過，正確率有點(diǎn)低，希望大家以后回答問題時(shí)，先把老師提的問題想明白，聽清楚，再回答，這樣正確率就變高了。
實(shí)踐的意義篇四
開展黨性實(shí)踐活動(dòng)是黨性教育的一種形式，黨性教育是為了適應(yīng)社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律的要求，通過自我教育、自我改造，努力提高黨員的思想政治覺悟、道德修養(yǎng)水準(zhǔn)、組織紀(jì)律觀念和馬克思主義理論、科學(xué)文化知識(shí)水平。下面是小編為大家收集整理的黨性實(shí)踐活動(dòng)意義范文，歡迎大家閱讀。
為隆重慶祝建黨xx周年，扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，按照市財(cái)政局關(guān)于《全市財(cái)政系統(tǒng)“強(qiáng)黨性，比貢獻(xiàn)，爭(zhēng)標(biāo)兵”主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》精神，華池縣林鎮(zhèn)鄉(xiāng)財(cái)稅所黨總支部結(jié)合我所干部職工現(xiàn)狀，全面系統(tǒng)開展了“強(qiáng)黨性，比貢獻(xiàn)，爭(zhēng)標(biāo)兵”主題實(shí)踐活動(dòng)。
一、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高黨員干部隊(duì)伍建設(shè)。
以建黨xx周年慶?；顒?dòng)為契機(jī)，深入開展學(xué)黨章、學(xué)黨史活動(dòng)，組織黨員干部、入黨積極分子學(xué)習(xí)黨的最新理論，了解黨的輝煌歷史。赴南梁紀(jì)念館、軍民大生產(chǎn)基地瞻仰革命烈士，號(hào)召單位職工積極參加“黨旗輝映團(tuán)旗紅，青春建功在基層”主題演講等一系列活動(dòng)。
二、以爭(zhēng)標(biāo)兵為方向，打造廉潔高效機(jī)關(guān)形象。
1、我財(cái)稅所邀請(qǐng)縣委黨校講師、紀(jì)檢監(jiān)察部門專家，舉辦“黨史知識(shí)和黨風(fēng)廉政建設(shè)專題講座”，全體職工圍繞“強(qiáng)黨性比貢獻(xiàn)爭(zhēng)標(biāo)兵”展開交流活動(dòng)。著力用科學(xué)發(fā)展理論成果武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，著力在真學(xué)、真懂、真信、真用上下功夫;通過開展理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，教育引導(dǎo)干部職工積極投身支持建設(shè)的熱情，激發(fā)黨員干部立足崗位、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣的信念和決心。
表的形式，廣泛征求群眾意見，對(duì)財(cái)稅所干部職工在服務(wù)方面存在的問題早發(fā)現(xiàn)，早改正。同時(shí)為了規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政資金管理和會(huì)計(jì)核算業(yè)務(wù)，增強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政財(cái)務(wù)人員在新形勢(shì)下服務(wù)“三農(nóng)”工作的事業(yè)性、責(zé)任心，進(jìn)一步提高財(cái)務(wù)管理和服務(wù)水平，確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政資金和人員安全。我所每年定期派財(cái)務(wù)人員到縣財(cái)政局、縣會(huì)計(jì)中學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政業(yè)務(wù)人員綜合素質(zhì)，推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政各項(xiàng)工作落實(shí)起到了積極的作用。
三、以比貢獻(xiàn)為抓手，全面完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
1、我所大力開展“講黨性比奉獻(xiàn)，講責(zé)任比服務(wù)，講學(xué)習(xí)比創(chuàng)新，講節(jié)儉比效能，講團(tuán)結(jié)比干勁，講紀(jì)律比廉潔”的“六講六比”活動(dòng)，強(qiáng)化“機(jī)關(guān)就是服務(wù)”、“公務(wù)員就是服務(wù)員”的理念。始終對(duì)全員開展“四珍惜、四樹立”教育(即珍惜崗位、樹立敬業(yè)意識(shí)、珍惜形象、珍惜權(quán)利、樹立公仆意識(shí)、珍惜榮譽(yù)、樹立奮進(jìn)意識(shí))，在日常工作中，注重抓好政治理論的學(xué)習(xí)，同時(shí)科學(xué)統(tǒng)籌農(nóng)村財(cái)稅工作，為全面完成財(cái)政工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、財(cái)稅所深入開展“三查三問”活動(dòng)，扎實(shí)開展文明服務(wù)“五個(gè)一”活動(dòng)，繼續(xù)深化“文明單位”創(chuàng)建活動(dòng)，不斷加強(qiáng)財(cái)政文化建設(shè)。以學(xué)、比、看三項(xiàng)活動(dòng)為載體，即學(xué)政治、學(xué)業(yè)務(wù)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，比工作中爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)氛圍、比成績、比貢獻(xiàn)，看日常工作中誰業(yè)務(wù)最好、誰最文明、誰形象最好;深入扎實(shí)的開展“三查三問”活動(dòng)，以強(qiáng)黨性為根本，切實(shí)加強(qiáng)我所組織建設(shè)，以比貢獻(xiàn)為抓手，不折不扣實(shí)行年度目標(biāo)，以爭(zhēng)標(biāo)兵為方向，打造廉潔高效機(jī)關(guān)形象。
在今后的工作中，面對(duì)新形勢(shì)新要求，提早部署好20xx年。
工作計(jì)劃。
緊緊圍繞財(cái)稅業(yè)務(wù)工作以創(chuàng)新的精神完成好各項(xiàng)工作。努力探索財(cái)務(wù)工作自身規(guī)律提高辦文、辦會(huì)、辦事水平;二是提高工作的時(shí)效性增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。三是強(qiáng)化管理進(jìn)一步健全工作機(jī)制對(duì)局《機(jī)關(guān)工作制度》進(jìn)行修訂、補(bǔ)充和完善。促進(jìn)機(jī)關(guān)管理工作的規(guī)范化、科學(xué)化。真正做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。
遵照崇教委[20xx]9號(hào)文“關(guān)于在教育系統(tǒng)黨員干部中繼續(xù)開展《講黨性、重品行、作表率》主題教育活動(dòng)的通知”精神，學(xué)校前任黨支部高度重視，專門制定了計(jì)劃和日程安排。經(jīng)學(xué)校支委討論決定，成立由黨支部書記任組長的主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施和推進(jìn)工作。全校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都要率先垂范、以身作則、身體力行，以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和飽滿的精神狀態(tài)投入活動(dòng)。主題教育活動(dòng)要做到“兩個(gè)結(jié)合”，一要與學(xué)校中心工作相結(jié)合(圍繞學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃)，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校本學(xué)期各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí);二要與學(xué)校正在開展的各項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)一步激發(fā)和促進(jìn)黨員干部內(nèi)在的學(xué)習(xí)教育的主觀性和能動(dòng)性。同時(shí)做到學(xué)習(xí)教育和工作安排“兩促進(jìn)、兩不誤”。以優(yōu)良的黨風(fēng)促政風(fēng)、帶民風(fēng)，進(jìn)一步促進(jìn)教育公平，不斷提高人民群眾對(duì)教育的滿意度，為推進(jìn)競(jìng)存教育事業(yè)科學(xué)、和諧發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保障。
一、主題教育階段活動(dòng)安排。
根據(jù)教育局黨委的主題教育活動(dòng)步驟，學(xué)校也相應(yīng)開展“認(rèn)真學(xué)習(xí)提高”、“加強(qiáng)黨性鍛煉”、“深化實(shí)踐成效”三個(gè)階段活動(dòng)。同時(shí)，將每一階段黨員學(xué)習(xí)。
心得體會(huì)。
在黨支部qq群組里共享，并選取部分黨員的學(xué)習(xí)心得體會(huì)上傳至校園網(wǎng)“黨建學(xué)習(xí)”專欄。
第一階段(3月—4月)組織動(dòng)員、認(rèn)真學(xué)習(xí)法紀(jì)條規(guī)，提高思想認(rèn)識(shí)。
(一)、黨支部及時(shí)制訂“講黨性、重品行、作表率”主題教育活動(dòng)計(jì)劃。并在學(xué)校行政會(huì)和支部會(huì)上宣傳和貫徹崇教委[20xx]9號(hào)文“關(guān)于在教育系統(tǒng)黨員干部中繼續(xù)開展《講黨性、重品行、作表率》主題教育活動(dòng)的通知”精神及學(xué)校制訂的開展主題活動(dòng)的計(jì)劃。
(二)給全體黨員干部印發(fā)1、《在新形勢(shì)下保持黨的純潔性——在第xx屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第七次全體會(huì)議上的重要講話學(xué)習(xí)讀本》上的內(nèi)容節(jié)選。2、印發(fā)“九屆市紀(jì)委七次全會(huì)精神”學(xué)習(xí)資料。3、《黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育讀本》相關(guān)內(nèi)容。要求黨員干部在自學(xué)的基礎(chǔ)上撰寫心得體會(huì)，并借助組織生活會(huì)，組織學(xué)習(xí)探討交流活動(dòng)。
(三)、要求學(xué)校黨員干部重溫《中國共產(chǎn)黨章程》為主要內(nèi)容的法紀(jì)條規(guī)。組織全體黨員干部觀看“黨員干部違法、亂紀(jì)警示教育片”;要求每位黨員撰寫“法紀(jì)條規(guī)”學(xué)習(xí)體會(huì)，并結(jié)合工作實(shí)際展開討論。
第二階段(5月—7月)突出重點(diǎn)，加強(qiáng)黨性鍛煉，提升理想信念。
黨支部組織學(xué)校黨員干部開展理想信念教育，要求黨員干部自覺踐行以“傳承墾拓精神、崇尚綠色文明、追求創(chuàng)新卓越”為核心內(nèi)容的崇明島精神，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校教育教學(xué)的排頭兵、先行者。本學(xué)期，以教學(xué)視導(dǎo)為契機(jī)，要求全體黨員干部身先士卒，人人主動(dòng)請(qǐng)纓，登臺(tái)亮相，為組內(nèi)教師上公開課、教研課，并指導(dǎo)、幫助青年教師備課、上課，人人打有準(zhǔn)備之仗。并且結(jié)合師德師風(fēng)教育，強(qiáng)調(diào)一定要自己模范執(zhí)行之外，還要教育影響組內(nèi)、身邊教師堅(jiān)決杜絕體罰、半相體罰現(xiàn)象;有償家教現(xiàn)象;向家長索要財(cái)物現(xiàn)象;推銷教輔材料現(xiàn)象。要黨員干部模范踐行社會(huì)公德、職業(yè)道德、個(gè)人品德和家庭美德。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己，做群眾表率。
第三階段(8月-9月)自覺參與，積極踐行職業(yè)道德活動(dòng)，深化實(shí)踐成效。
(一)開展扎實(shí)有效的實(shí)踐活動(dòng)：一是聯(lián)系群眾、結(jié)對(duì)學(xué)生。支部要求每個(gè)黨員干部都要結(jié)對(duì)一名青年教師，做他們的人生導(dǎo)師、業(yè)務(wù)恩師。要求每位黨員教師參與暑期學(xué)生家訪活動(dòng)，對(duì)結(jié)對(duì)幫困學(xué)生進(jìn)行暑期關(guān)愛，除上門家訪外，每個(gè)星期都要以不同方式(電話、短信、qq、電子郵件)與結(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行溝通聯(lián)系，或指導(dǎo)暑期作業(yè)，或了解暑期活動(dòng)動(dòng)態(tài)，或幫助解決生活困頓。同時(shí)，克服盛夏炎熱、路途遙遠(yuǎn)等困難，積極參與插村工作，指導(dǎo)學(xué)生的暑期活動(dòng)。也鼓勵(lì)黨員教師參與學(xué)校暑期為離退休老教師送清涼工作。不斷深化學(xué)校創(chuàng)導(dǎo)的“雙結(jié)對(duì)”活動(dòng)，了解和感受青年教師、困難學(xué)生、離退休老教師的心聲和呼聲。
(二)結(jié)合師德研修與第四次黨員學(xué)習(xí)日活動(dòng)，學(xué)校黨支部為全體教師作了“教師的專業(yè)成長與職業(yè)道德素養(yǎng)”專題講座，并為全體黨員上了廉政黨課，以學(xué)校剛剛退休的老黨員袁靜芳愛崗敬業(yè)、愛生如子的先進(jìn)事跡為典型，組織全體教師進(jìn)行默默許諾、公開承諾、莊嚴(yán)簽諾活動(dòng)，促使全體黨員干部始終銘記黨性在上，模范在先的準(zhǔn)則。
(三)結(jié)合學(xué)校讀書活動(dòng)，繼續(xù)組織教職員工開展“品讀好書，共鑄師魂”系列活動(dòng)，結(jié)合今年暑假學(xué)生及家長評(píng)選出的“我心目中的好老師”，為全體教師樹立身邊的學(xué)習(xí)榜樣。
未來的歲月里，學(xué)校黨支部將結(jié)合“廉潔文化進(jìn)校園”系列活動(dòng)以及上海市第十屆黨員教育電視片觀摩評(píng)比活動(dòng)，繼續(xù)開展形式多樣的、扎實(shí)有效的、震撼黨員干部心靈的系列活動(dòng)，將“講黨性、重品行、作表率”主題教育活動(dòng)不斷向縱深推進(jìn)。
根據(jù)縣反自焚專項(xiàng)斗爭(zhēng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于《在全縣基層組織中開展黨員黨性專題分析評(píng)議活動(dòng)的實(shí)施方案》，我校結(jié)合單位實(shí)際，精心組織全體黨員干部職工開展了集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，將該階段。
工作總結(jié)。
如下：
一.主要做法。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。充分認(rèn)識(shí)開展黨性分析評(píng)議活動(dòng)的重要意義，采取靈活多樣的形式，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了《報(bào)告》及新黨章，《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例(試行)》等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，全體教職工做到思想上統(tǒng)一，理論上清楚，立場(chǎng)上堅(jiān)定，方向上明確，為扎實(shí)開展黨性分析評(píng)議活動(dòng)奠定了思想基礎(chǔ)。
(二)強(qiáng)化措施保障，確保集中教育見實(shí)效。一是分類指導(dǎo)。對(duì)公務(wù)外出的黨員采取“外出自學(xué)，及時(shí)補(bǔ)課”的辦法;對(duì)個(gè)別請(qǐng)假的黨員指定專人采取結(jié)對(duì)掛鉤，個(gè)別輔導(dǎo)，保證學(xué)習(xí)教育活動(dòng)零盲點(diǎn)。二是領(lǐng)導(dǎo)帶頭。校領(lǐng)導(dǎo)，黨員要帶頭學(xué)習(xí)，帶頭撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，在黨性分析評(píng)議活動(dòng)中做好表率。為檢驗(yàn)大家的學(xué)習(xí)質(zhì)量，要求每一個(gè)黨員干部必須記錄學(xué)習(xí)筆記，集中學(xué)習(xí)結(jié)束后要撰寫心得體會(huì)，并存入個(gè)人黨性分析評(píng)議檔案，保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。
二、主要收獲。
(一)黨員干部思想素質(zhì)有了明顯提高。通過教育和培訓(xùn)，全體黨員干部職工明確了思想、統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步掌握了黨性分析評(píng)議活動(dòng)的重要性以及目標(biāo)、任務(wù)和要求，進(jìn)一步提高了黨員的理論修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的責(zé)任感和使命感，紛紛表示會(huì)自覺維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和諧，充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用。
(二)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力顯著增強(qiáng)。通過學(xué)習(xí)教育，查找問題，整體提高，進(jìn)一步增強(qiáng)了全體黨員干部的黨性觀念和宗旨意識(shí)，主動(dòng)向組織匯報(bào)思想的多了，私下發(fā)牢騷的少了，主動(dòng)學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)和國家方針政策的多了，工作消極的少了，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
三、存在的不足和整改方向。
雖然第一階段教育活動(dòng)取得了一定成效，但是集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中還存在著不足，還要加倍努力。一是對(duì)開展黨性分析評(píng)議活動(dòng)的意義認(rèn)識(shí)還不夠，由于我校年底正在開展20xx年決算工作及20xx年的預(yù)算編制工作，工作和學(xué)習(xí)產(chǎn)生沖突，以致參與學(xué)習(xí)的積極性不高，學(xué)習(xí)效果一般。二是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，學(xué)習(xí)教育活動(dòng)難以引向深入。這些模糊認(rèn)識(shí)和不認(rèn)真、不嚴(yán)格的學(xué)習(xí)態(tài)度如不及時(shí)加以解決，勢(shì)必會(huì)影響。
先進(jìn)性教育。
活動(dòng)的效果。
實(shí)踐的意義篇五
我們主要是引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，讓我們預(yù)先踏足社會(huì)，了解將來所要走的路大致的輪廓。更加重要的是我們要借此活動(dòng)培養(yǎng)出廣大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)成才的積極性和主動(dòng)性，推動(dòng)大學(xué)生“創(chuàng)新教育、實(shí)踐教育”向縱深發(fā)展，也讓平時(shí)的理論學(xué)習(xí)有付諸實(shí)踐的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓同學(xué)們?yōu)橐院蟮墓ぷ鲏|下基石。
暑期實(shí)踐活動(dòng)的知識(shí)和技能體系：
參與者在創(chuàng)作創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育活動(dòng)計(jì)劃書的過程之中，通過組委會(huì)提供的系統(tǒng)培訓(xùn)，以及學(xué)習(xí)、交流，全面地接受創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育活動(dòng)者所應(yīng)具備的知識(shí)和技能體系。
暑期實(shí)踐活動(dòng)的合作伙伴：
參與者通過活動(dòng)，可以結(jié)識(shí)相關(guān)單位與工作的合作伙伴?；顒?dòng)小組的成員將最有可能在將來形成合作關(guān)系，開創(chuàng)成功事業(yè)。在暑期實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中參與者會(huì)接觸到一些與政府、企業(yè)、公司和鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位等打交道的媒體，我們可以借此機(jī)會(huì)與他們建立聯(lián)系。獲得向社會(huì)推薦自己形象與能力的難得機(jī)會(huì)，為未來創(chuàng)業(yè)建立良好的媒體關(guān)系。在平時(shí)的實(shí)踐學(xué)習(xí)中大家可以相互之間交流溝通，這些交流活動(dòng)會(huì)讓我們累計(jì)很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
專業(yè)的知識(shí)：
參加活動(dòng)者可以結(jié)合專業(yè)所學(xué)知識(shí)開展活動(dòng)，這有利于提高自身的專業(yè)知識(shí)和技能。參加活動(dòng)者通過實(shí)踐可以接觸到相關(guān)單位，并有機(jī)會(huì)與其保持長期的聯(lián)系，方便以后實(shí)習(xí)就業(yè)。參加活動(dòng)者可以結(jié)識(shí)很多合作伙伴，有機(jī)會(huì)保持長期聯(lián)系，利于日后專業(yè)的交流，方便以后實(shí)習(xí)就業(yè)。參加活動(dòng)者通過實(shí)踐，可以獲得對(duì)專業(yè)從理論變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的全局把握。在完成實(shí)踐的過程中，培養(yǎng)溝通能力、說服能力、組織能力。在接受挑戰(zhàn)的過程中，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)的勇氣、信心和能力。我們的實(shí)踐活動(dòng)獲得了圓滿成功，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和社會(huì)各界的好評(píng)。我們的成績是肯定的，它的由來是所有參加實(shí)踐的老師和同學(xué)用辛苦和汗水換來的，當(dāng)我們忙了一天說說笑笑走在回宿舍的路上時(shí)，我們體會(huì)到了誰是最可愛的人，誰是最幸福的人，我們那時(shí)的心情無法用言語來修飾形容。
我不后悔參加社會(huì)實(shí)踐，我覺得選擇參加暑期社會(huì)實(shí)踐，是我最慶幸的事，只有實(shí)踐了才有發(fā)言權(quán)、才能增長社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，我的價(jià)值才得到了真正的體現(xiàn)，學(xué)習(xí)的目標(biāo)才指向了遠(yuǎn)航。
暑期實(shí)踐經(jīng)歷：
暑期又至，照例地又該出去鍛煉一下自己了。經(jīng)過上一年做計(jì)算機(jī)維護(hù)與維修工作，我對(duì)外面的世界不再感到那么陌生與懼怕，反而想借各種機(jī)會(huì)來試煉自身，在社會(huì)這個(gè)圈子中一點(diǎn)點(diǎn)地尋找，踏實(shí)自己的位置并向上靠近。正好遇上中國移動(dòng)公司以“實(shí)踐成就未來”為口號(hào)，關(guān)心大學(xué)生健康成長，共建大學(xué)生“新知識(shí)，新信息，新精神，新青年”的精神家園，聯(lián)合團(tuán)省委，青年時(shí)報(bào)共同舉辦“動(dòng)感地帶20xx年大學(xué)生有實(shí)力承擔(dān)的起未來建設(shè)國家的重任，追求進(jìn)步，刻苦求知，勤于實(shí)踐，全面成才必將成為廣大青年學(xué)生的共同心聲和行動(dòng)！在身體上受到了錘煉,在思想上得到了啟發(fā)和升華，使大家多了一份生活體驗(yàn)，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和組織活動(dòng)能力。我相信，這對(duì)我以后的學(xué)習(xí),生活和工作都將起到重要的影響作用。
實(shí)踐的意義篇六
看著復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。也比喻事物復(fù)雜，無法辨清。]。后來，許老師手把手地教我，可我還是學(xué)不會(huì)。我很傷心。
我反復(fù)想著編織的手法，但腦子就是很混亂。編織的時(shí)候，我弄錯(cuò)了好幾次，拆了好幾次，依然沒有編好。幸好老師說：“今天只是練習(xí)，不要太在意，拆掉也沒關(guān)系?！蔽衣犃诉@話，心里才好受一點(diǎn)。
編織是一項(xiàng)精巧的手工活，要耐心、細(xì)心、專心才能做好。
實(shí)踐的意義篇七
這天，我校五年級(jí)、六年級(jí)的全體師生興致勃勃地來到貓頭山教育基地參加社會(huì)實(shí)踐。
貓頭山山清水秀，空氣清新，真是個(gè)實(shí)踐的好地方。實(shí)踐的內(nèi)容豐富多彩，有拔河比賽、竹竿舞比賽，還有聯(lián)歡晚會(huì)、下地鋤草澆菜、野炊等。其中最令人難忘的就數(shù)下地干活啦。
下地干活對(duì)我們這些生活在城市里的獨(dú)生子女來說，真是既新鮮又勞累。那天下午，太陽放射出千萬道金光，照得地面熱烘烘的。同學(xué)們有的'扛著鋤頭，有的挑著水桶，有的拿著水瓢來到了地里。我按照教官的指點(diǎn)，先把長長的地瓜蔓翻到一邊，露出了空地。接著，我雙手緊握鋤頭，將它高高掄起，重重地往下一挖，再一撬，一塊泥土就松開了。我反復(fù)地挖呀、撬呀，身子有節(jié)奏地前傾后仰。挖著挖著，我覺得鋤頭越來越重，地也越來越硬。我的額上冒出了細(xì)密的汗珠。我決定歇一歇，就扶著鋤頭直喘氣?？纯粗車渌耐瑢W(xué)，差不多個(gè)個(gè)大汗淋漓?？捎袔孜坏雇p松的，居然抓起了螞蚱。他們愉快的笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，這可真是“苦中作樂”?。?BR> 最后一天的野炊也讓人回味無窮。同學(xué)們壘灶的壘灶，洗菜的洗菜，掌勺的掌勺，人人忙得不可開交。小伙夫劉宇站在灶旁死命地往灶膛里扇風(fēng)，藍(lán)色的火苗歡快地舔著鍋底，他的臉熏成了塊黑炭，還一個(gè)勁地抹著眼淚呢。大廚師教官把油倒入火熱的鍋中，再把切好的花菜、瘦肉等“呼”的一聲放了進(jìn)去。他不停地用鍋鏟翻來覆去地炒啊炒，再撒進(jìn)鹽巴等調(diào)料，蓋上鍋蓋。不一會(huì)兒，一盤香噴噴的菜就炒好了，光看就讓人垂涎三尺。
三天的社會(huì)實(shí)踐一轉(zhuǎn)眼就過去了，我們?cè)鲩L了見識(shí)，學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西。這是多么有意義的三天呀！
實(shí)踐的意義篇八
實(shí)踐意義與心得體會(huì)是人們?cè)诓粩喾e累經(jīng)驗(yàn)的過程中，對(duì)于所學(xué)知識(shí)的深度理解和應(yīng)用的反思與總結(jié)。無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，實(shí)踐意義都是促使人們成長和進(jìn)步的重要原因之一。在實(shí)踐中，人們能夠鞏固所學(xué)知識(shí)、開拓思維、鍛煉能力，同時(shí)也能更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足和改進(jìn)的方向。下面，我將從實(shí)踐中的體驗(yàn)與反思、實(shí)踐對(duì)于人生規(guī)劃的重要性、實(shí)踐中的個(gè)人成長、實(shí)踐對(duì)于專業(yè)能力的提升以及實(shí)踐中的團(tuán)隊(duì)合作等幾個(gè)方面，分享我的心得體會(huì)。
首先，實(shí)踐讓我體驗(yàn)到了很多以前只是聽說過的理論知識(shí)。在實(shí)踐中，我親自動(dòng)手操作、親自實(shí)施，感受到了理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用過程。比如，在一次調(diào)查研究活動(dòng)中，我親身參與了設(shè)計(jì)問卷、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、分析結(jié)果的全過程。通過實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)理論知識(shí)是以實(shí)踐作為驗(yàn)證的基礎(chǔ)，只有將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，才能真正發(fā)揮出它的價(jià)值。因此，實(shí)踐意義與理論知識(shí)相互依存，在實(shí)踐中追求實(shí)踐與理論的統(tǒng)一，才能為后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
其次，實(shí)踐對(duì)于人生規(guī)劃的重要性不言而喻。實(shí)踐是人生實(shí)現(xiàn)自我的關(guān)鍵，只有真正地踏入實(shí)踐的大門，才能找到適合自己的道路和方向。在實(shí)踐中，我能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，找到自己的興趣和擅長領(lǐng)域。實(shí)踐不僅帶給了我更多的選擇機(jī)會(huì)，也幫助我更好地規(guī)劃了未來的發(fā)展路徑。因此，實(shí)踐不僅是一種鍛煉自我的方式，更是一個(gè)提升自我認(rèn)知與職業(yè)發(fā)展的途徑。
第三，實(shí)踐中的個(gè)人成長是不可忽視的。通過實(shí)踐，我逐漸明白了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并通過努力和反思不斷提升自己。在一次參與社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)中，我負(fù)責(zé)了一個(gè)重要的任務(wù)，并得到了很好的完成。這次經(jīng)歷讓我明白了自己的能力和價(jià)值，并且得到了他人的認(rèn)可和肯定。我相信，個(gè)人成長是通過不斷的實(shí)踐和反思，探索自我潛力的過程。只有在實(shí)踐中，我們才能真正地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和需求，從而在成長中不斷完善自我。
第四，實(shí)踐對(duì)于專業(yè)能力的提升具有重要意義。實(shí)踐是將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中的過程，能夠幫助我們更好地掌握專業(yè)技能，提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。在參與一次社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目中，我由于對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握和綜合應(yīng)用能力的提升，成功解決了一項(xiàng)技術(shù)難題，贏得了客戶的贊賞和信任。這次實(shí)踐經(jīng)歷讓我體會(huì)到了專業(yè)能力對(duì)于工作成就的重要性，也讓我深刻明白只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能提高自己的專業(yè)素質(zhì)，從而在實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的道路上更加游刃有余。
最后，實(shí)踐中的團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。在實(shí)踐中，有時(shí)候我們需要與他人合作完成任務(wù)，這要求個(gè)人在協(xié)作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，與他人緊密配合，形成高度的團(tuán)隊(duì)凝聚力和合作能力。通過實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能做到事半功倍。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽、尊重、支持他人，并能充分發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)與溝通能力，提高了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作水平。
綜上所述，實(shí)踐意義與心得體會(huì)是我們?cè)趯?shí)踐中逐漸積累的寶貴財(cái)富。通過實(shí)踐，我們能夠深入理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，找到適合自己的方向和道路，個(gè)人能力和專業(yè)素質(zhì)也能夠得到提升。同時(shí)，實(shí)踐也是一種團(tuán)隊(duì)合作的過程，在合作中我們能夠互相學(xué)習(xí)、互相支持，以更好地完成任務(wù)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。因此，我們應(yīng)該把實(shí)踐放在學(xué)習(xí)和工作中的重要位置，通過實(shí)踐不斷發(fā)掘自己的潛力和提升自己的能力。
實(shí)踐的意義篇九
之后我們就去各大手機(jī)大賣場(chǎng)工作，在買場(chǎng)中我們幫助移動(dòng)營業(yè)臺(tái)的營業(yè)員推銷業(yè)務(wù)，在賣場(chǎng)中我們會(huì)遇到很多顧客，這樣可以更好的鍛煉我們的業(yè)務(wù)水平。雖然可以接觸的顧客群多了，但是工作還是非常有困難，因?yàn)樾枰覀冋嬲叱鋈ズ皖櫩徒佑|，向顧客介紹業(yè)務(wù)，但是很多顧客會(huì)不理會(huì)我們的介紹，很多時(shí)候都是我們剛想開口介紹時(shí)，顧客就馬上說了一句：“不需要?！比缓缶娃D(zhuǎn)身離開，這很大程度上打擊了我們的信心，在自己幾乎為零的業(yè)務(wù)量面前感到自己很窩囊，不過我們中每個(gè)人都沒退縮或放棄過，雖然在賣場(chǎng)中我們真正的作用不大，確實(shí)在事實(shí)上我我們也沒有干出什么成就，但是我們是在努力，在用出自己最大的能力來介紹業(yè)務(wù)，來證明自己的能力?？墒沁@是談何容易的事，現(xiàn)在的消費(fèi)者都很現(xiàn)實(shí)，只有套餐對(duì)自己很有用處時(shí)才會(huì)來訂購我們所推銷的手機(jī)業(yè)務(wù)，所以需要我們有針對(duì)不同的客戶介紹不同的業(yè)務(wù)，還要在介紹時(shí)突出對(duì)顧客來說最有用處，最實(shí)惠的地方，這正式考驗(yàn)我們推銷能力的時(shí)候，通過幾天在賣場(chǎng)的實(shí)踐時(shí)間，鍛煉了我們的推銷的能力，提高了我們的業(yè)務(wù)水平，也提高了自身的整體素質(zhì)，這對(duì)我們將來的學(xué)習(xí)和工作都非常有幫助，甚至是對(duì)我們將來的整個(gè)人生都受益非淺，在面對(duì)在大困難時(shí)我們都不會(huì)低頭，只會(huì)迎頭挑戰(zhàn)。
相對(duì)賣場(chǎng)時(shí)的等待客戶去介紹和推銷我們的業(yè)務(wù)，之后跑各個(gè)商務(wù)樓和寫字樓，就是主動(dòng)出去尋找客戶去介紹和推銷我們的業(yè)務(wù)，這也使我們更加走出一大步，更加去貼近顧客群。不過當(dāng)我們剛進(jìn)入一家公司時(shí)，我們非常緊張，像背誦課文般的介紹完我們所推銷的手機(jī)郵箱套餐業(yè)務(wù)，但是顧客非?？蜌?，繼續(xù)具體詢問了這個(gè)套餐的功能，這時(shí)的我們已經(jīng)沒有剛進(jìn)去時(shí)的那份緊張，我們非常具體的回答了顧客的所有問題，顧客在得到我們的回答后，就決定接受我們的推銷，訂購這個(gè)手機(jī)套餐業(yè)務(wù)。這使我/們找回先前所失去的信心，之后我們又接二連三推銷出我們的業(yè)務(wù)。在這一階段我們幾乎跑遍了嘉興所有的商務(wù)區(qū)，從建國路商務(wù)區(qū)到秀洲區(qū)商務(wù)區(qū)，從中我們用汗水去換取了歡樂，有時(shí)也會(huì)一無所獲。雖然多數(shù)時(shí)候我們跑了多家公司向每個(gè)顧客詳細(xì)的介紹我們的業(yè)務(wù)，但都沒有人對(duì)我們的'業(yè)務(wù)感興趣。不過現(xiàn)在的介紹已不是先前那般僵硬，已有了個(gè)人特色，更加能讓顧客接受?？晌覀兏械竭@一時(shí)期的工作比先前更加有意義，因?yàn)楝F(xiàn)在我們走出去了，向更多人介紹我們的業(yè)務(wù)，其實(shí)也是向顧客們展示我們的能力。這對(duì)我們這群大學(xué)生來說是非常重要的，因?yàn)閷砦覀円鎸?duì)就業(yè)的壓力，我們要有一定能力，還要有推銷自己的能力。在這一階段才是真正鍛煉自己的階段，我們都很好的把握了這次難得的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。一分付出，一分收獲，有付出，就一定會(huì)有收獲。在社會(huì)實(shí)踐中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓我開闊視野，了解社會(huì)，深入生活，無限回味。更何況參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財(cái)富。紙上得來終覺淺，投身實(shí)踐覓真知"。我相信，經(jīng)過社會(huì)實(shí)踐的磨練，同學(xué)們變得更加成熟、更加自信，校園里到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。我們有理由相信，當(dāng)代青年大學(xué)生有實(shí)力承擔(dān)的起未來建設(shè)國家的重任，追求進(jìn)步，刻苦求知，勤于實(shí)踐，全面成才必將成為廣大青年學(xué)生的共同心聲和行動(dòng)!在身體上受到了錘煉,在思想上得到了啟發(fā)和升華，使大家多了一份生活體驗(yàn)，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和組織活動(dòng)能力。我相信，這對(duì)我以后的學(xué)習(xí),生活和工作都將起到重要的影響作用。
實(shí)踐的意義篇十
參加社會(huì)實(shí)踐有什么意義?暑期參加社會(huì)實(shí)踐的意義和作用是什么?社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)富有非常廣泛而深刻涵義的概念，社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生在改革開放中走向社會(huì)的一個(gè)很重要的鍛煉環(huán)節(jié),也是教育與實(shí)踐相結(jié)合的具體體現(xiàn)。社會(huì)實(shí)踐的重要意義是無法代替的，下面我們一起來看看暑假社會(huì)實(shí)踐意義。
隨著就業(yè)壓力的增大，社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求也越來越高，特別是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的要求越來越高。企業(yè)要求學(xué)生不僅要掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要求具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力。大學(xué)課堂的教育已經(jīng)能讓大學(xué)生具備了豐富的理論知識(shí)，要提高其實(shí)踐能力，就要求大學(xué)生能充分利用課余時(shí)間開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)，能在擬擇業(yè)的領(lǐng)域進(jìn)行實(shí)習(xí)也是不錯(cuò)的選擇。
整個(gè)社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，而基礎(chǔ)文科學(xué)生在專業(yè)、性別等方面都處于劣勢(shì)，使得基礎(chǔ)文科學(xué)生所承受的心理壓力更前所未有。此時(shí)，學(xué)生的心理素質(zhì)就顯得極為關(guān)鍵和重要。只有心理素質(zhì)過硬、能夠進(jìn)行心理自我調(diào)適的畢業(yè)生，才能化壓力為動(dòng)力，成為競(jìng)爭(zhēng)中的勝利者。心理素質(zhì)與人才培養(yǎng)也息息相關(guān)，良好的心理素質(zhì)是確保人才培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)，也是學(xué)生自我規(guī)劃和自我實(shí)現(xiàn)的保障，還是學(xué)生溝通交流、融入社會(huì)的支撐。學(xué)生在擇業(yè)過程中展示自信、陽光、積極的心態(tài)，是幫助學(xué)生成功簽約的重要保證。
大學(xué)生出現(xiàn)就業(yè)心理健康問題的原因是多方面的，歸納起來主要有以下幾點(diǎn)：
(一)心理素質(zhì)較差。
(二)對(duì)自己的期望過高。
(三)喜歡和別人盲目攀比。
(四)不敢面對(duì)自身存在的缺點(diǎn)和問題，不積極主動(dòng)參與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。
為此，大學(xué)生們將鍛煉自己的空間不僅僅局限在校園內(nèi)，而日益投身到豐富多彩的社會(huì)生活中去。做兼職是為了鍛煉能力，獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。第三當(dāng)然是"實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值"。在大學(xué)，并不是每一位大學(xué)生都能擁有中學(xué)尖子生時(shí)代的"榮耀"與"輝煌"，自我價(jià)值的失落是普遍存在于大學(xué)生中的一種彷徨而苦悶的心理。為此，一部分大學(xué)生另辟蹊徑，選擇了兼職道路，企圖在這一領(lǐng)域中重新尋回那份"自我感覺"。其實(shí)也有很多的同學(xué)只是很好奇，見別的同學(xué)做兼職做得很"紅火"，自己也要試一下。但是這也確實(shí)可以提高每位同學(xué)社會(huì)實(shí)踐的能力，所以好處還是很多的。
1、社會(huì)實(shí)踐利于鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
大學(xué)校園畢竟不是完全的社會(huì)化，實(shí)踐提供這樣一個(gè)契機(jī)，讓大學(xué)生們更多接觸社會(huì)，了解社會(huì)現(xiàn)象，開闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)新的知識(shí)，通過所從事的工作，一方面挖掘自身潛在的能力，另一方面發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，綜合能力往往是一個(gè)學(xué)生在社會(huì)交往，社會(huì)適應(yīng)多方面能力的體現(xiàn)，在與社會(huì)的交流中，已有的能力得到鍛煉，亟需提高的能力使大學(xué)生對(duì)自己缺陷有所了解，社會(huì)需要什么樣的人才，可以在以后的發(fā)展中為社會(huì)需求做好準(zhǔn)備。
2、社會(huì)實(shí)踐是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀構(gòu)建與個(gè)性塑造與檢驗(yàn)的良好方式。
高中時(shí)代的應(yīng)試教育在很大程度上束縛了學(xué)生們獨(dú)立思考的能力，使學(xué)生們的視野局限于純粹的知識(shí)中，告別高中時(shí)代，大學(xué)的自由度提高很多，特別是思想的自由度，價(jià)值觀通常在這個(gè)時(shí)期形成，很多學(xué)生的思想仍舊停留在高中階段，思維模式的轉(zhuǎn)變，獨(dú)立思考的能力與自我判斷的能力都有待提高，學(xué)生們的思考方式可以在社會(huì)實(shí)踐中得到驗(yàn)證，從而主動(dòng)積極的吸收利于自身發(fā)展的思想方法，由于文化思想的多元并流，社會(huì)的不良風(fēng)氣對(duì)學(xué)生也有影響，這就考驗(yàn)他們的判斷力與決策力，種種不同方式的實(shí)踐從許多不同方面檢驗(yàn)學(xué)生的價(jià)值觀，對(duì)其價(jià)值觀的形成修復(fù)有積極地促進(jìn)作用。個(gè)性塑造是與性格自身的素質(zhì)緊密相連的，學(xué)生可以在社會(huì)大浪中盡力展示自己，也可能遭到前所未有的打擊，學(xué)生對(duì)社會(huì)的諸多不適應(yīng)對(duì)學(xué)生的心理素質(zhì)提出要求，實(shí)踐使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己性格特點(diǎn)，行為特質(zhì)，生活習(xí)慣與社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的距離，為將來完善自己探路。
3、社會(huì)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，認(rèn)識(shí)人生意義大有裨益。
這同時(shí)也是價(jià)值觀的體現(xiàn)，社會(huì)主義核心價(jià)值體系，要求我們要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)馬克思主義，弘揚(yáng)民族精神，愛祖國，愛人民，愛勞動(dòng)，愛科學(xué)，愛社會(huì)主義，有文化有紀(jì)律，社會(huì)實(shí)踐正式這些優(yōu)良精神品質(zhì)的試驗(yàn)方式，學(xué)生可從中體會(huì)勞動(dòng)的價(jià)值，人生的意義，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，對(duì)學(xué)生的價(jià)值追求，政治文化信仰都將有影響。
4、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐意義在于能夠推進(jìn)其職業(yè)生涯的建構(gòu)。
社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的前奏。高等教育肩負(fù)著為社會(huì)輸送合格人才的重任。然而，要培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的人才，必須深化大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)。當(dāng)前相當(dāng)多的大學(xué)生只是急于找到一份工作，而對(duì)于生涯發(fā)展意識(shí)、生涯決策能力、自我價(jià)值認(rèn)知、職業(yè)定位等卻一無所知，導(dǎo)致了不少“畢業(yè)即失業(yè)”的尷尬局面出現(xiàn)。這與高校培養(yǎng)“合格”人才的初衷更是相去甚遠(yuǎn)。要培養(yǎng)合格的人才，這就有必要以社會(huì)實(shí)踐為方法入手，推進(jìn)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃進(jìn)程，以“規(guī)劃”促“合格”。首先，通過行進(jìn)中的社會(huì)實(shí)踐，大學(xué)生個(gè)體可以逐步建立與發(fā)展一個(gè)整合而適當(dāng)?shù)淖晕腋拍?包括職業(yè)自我)，并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際的選擇與生活方式，實(shí)現(xiàn)個(gè)體的生涯發(fā)展目標(biāo)。至此，大學(xué)教育便成為實(shí)時(shí)調(diào)整以滿足社會(huì)市場(chǎng)需要的一種“液態(tài)”教育活動(dòng)。這在一定程度上改善了當(dāng)前社會(huì)需求與高校在在教學(xué)理論、專業(yè)和課程結(jié)構(gòu)以及教學(xué)手段等方面常與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)的局面，促進(jìn)高校辦學(xué)進(jìn)一步適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求。其次，人生規(guī)劃中的關(guān)鍵是合理職業(yè)定位。定位準(zhǔn)確，才能使規(guī)劃實(shí)用有效，否則，規(guī)劃制訂得再好也無法變成現(xiàn)實(shí)。通過社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生將在以活生生的職業(yè)情境中，進(jìn)行正確決策，科學(xué)規(guī)劃人生;認(rèn)知自身的能力、能力傾向、興趣、興趣、個(gè)性等，以及明晰個(gè)人的職業(yè)價(jià)值，利于未來將個(gè)人追求與社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，進(jìn)行合理定位。
以上幾點(diǎn)是對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐意義的內(nèi)在表述，此外，大學(xué)生實(shí)踐從以后走入社會(huì)來看，社會(huì)實(shí)踐大多數(shù)人關(guān)注自己所學(xué)的專業(yè)，了解此專業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，關(guān)心行情與就業(yè)前景，培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)職業(yè)技能，為就業(yè)找出路，同時(shí)也不乏一些學(xué)生在實(shí)踐中獲得報(bào)酬，增加物質(zhì)生活來源途徑，使自己的大學(xué)生活豐富多彩。
現(xiàn)已進(jìn)入大學(xué)生畢業(yè)季，同時(shí)在校大學(xué)生也開始暑假前的準(zhǔn)備工作了。大學(xué)期間我們都知道有一項(xiàng)重要的活動(dòng)，便是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有很多同學(xué)可能對(duì)社會(huì)實(shí)踐的意義和目的不是很清楚。經(jīng)常有同學(xué)在群里或給我們郵件，問及這樣的問題，比如說實(shí)踐對(duì)今年的工作有何幫助?實(shí)踐能否提高個(gè)人的能力?招聘單位對(duì)社會(huì)實(shí)踐部分是否重視?對(duì)一剛畢業(yè)的大學(xué)生如何評(píng)價(jià)他的能力?根據(jù)是什么?等等。在我們看來，社會(huì)實(shí)踐是很重要的一門學(xué)科，在大學(xué)期間好好地學(xué)好是相當(dāng)重要，我也曾經(jīng)從事過人事工作，對(duì)于畢業(yè)生，單憑面談的那幾分鐘，根本不足以了解一個(gè)人。所以通常情況下會(huì)通過社會(huì)實(shí)踐部分的內(nèi)容來對(duì)其進(jìn)行了解及評(píng)估。
實(shí)際上，大學(xué)生。
自我總結(jié)。
社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)富有非常廣泛而深刻涵義的概念。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是引導(dǎo)學(xué)生走出校門、接觸社會(huì)、了解國情大學(xué)生。
實(shí)習(xí)周記。
范文，使理論與實(shí)踐相結(jié)合、知識(shí)分子與工農(nóng)群眾相結(jié)合的良好形式;是大學(xué)生投身改革開放，向群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的重要渠道;是提高思想覺悟、增強(qiáng)大學(xué)生服務(wù)社會(huì)意識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生健康成長的有效途徑。
通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有助于大學(xué)生更新觀念，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
(1)有利于大學(xué)生了解國情、了解社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感?，F(xiàn)代大學(xué)生，大多是在書本知識(shí)中成長起來的，對(duì)我國的國情、民情知之甚少，而社會(huì)的復(fù)雜程度，遠(yuǎn)不是讀幾本書，聽?zhēng)状沃v座，看幾條新聞就能了解的，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)則為他們打開一扇窗口。
(2)有利于大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，對(duì)自身成長產(chǎn)生緊迫感。通過廣泛的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能讓學(xué)生看到自己和市場(chǎng)需求之間的差距，看到自身知識(shí)和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自我，逐漸擺正個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與人民群眾的位置。
(3)有利于大學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的轉(zhuǎn)化和拓展，增強(qiáng)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。大學(xué)生以課堂學(xué)習(xí)為主要接受方式，這對(duì)大學(xué)生來說非常重要，但這些理論知識(shí)并不代表大學(xué)生的實(shí)際技能，往往難以直接運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活之中。社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生接近社會(huì)和自然，獲得大量的感性認(rèn)識(shí)和許多有價(jià)值的新知識(shí)，同時(shí)使他們能夠把自己所學(xué)的理論知識(shí)與接觸的實(shí)際現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)照、比較，把抽象的理論知識(shí)逐漸轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。
(4)有利于增強(qiáng)大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的能力。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使大學(xué)生廣泛地接觸社會(huì)，了解社會(huì)，不斷地參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴。
實(shí)踐的意義篇十一
社會(huì)實(shí)踐，一個(gè)并不陌生的詞。它是一次活動(dòng)，也是一次實(shí)踐。在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的這天，創(chuàng)新已成為了一個(gè)國家領(lǐng)先于其它國家，在世界民族之林處于不敗之地的重要因素，一個(gè)國家需要?jiǎng)?chuàng)新，一個(gè)民族需要?jiǎng)?chuàng)新，它是一個(gè)國家發(fā)展的靈魂，要明白，西歐因?yàn)樵谥袊乃拇蟀l(fā)明和基礎(chǔ)上進(jìn)行了創(chuàng)新，才在短短的一百年后的這天經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)，超過中國不知多少個(gè)百分點(diǎn)，中國是一個(gè)磅礴的國家，是一頭巨獅，而這頭巨獅已經(jīng)開始崛起了，我們要超越西歐，我們要在世界之中處于榜首，我們就要?jiǎng)?chuàng)新。
青少年是一個(gè)國家的期望，一個(gè)民族的未來，我們青少年身上背負(fù)著發(fā)展中國的偉大而光榮的任務(wù)，中國的發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新，需要青少年，我們是青少年，我們要?jiǎng)?chuàng)新，所以我們需要社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，因?yàn)樯鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，是創(chuàng)新的源泉，創(chuàng)新來自于社會(huì)實(shí)踐中的體驗(yàn)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于我們青少年，對(duì)于我們國家都有著重大的`意義，毫無疑問，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展十分有必要，而我們要探究的是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是否具有其本質(zhì)的作用，我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)被說成旅游，到底是與否，下頭就以我們班的實(shí)踐活動(dòng)為例來說明吧。
透過此次學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們對(duì)社會(huì)實(shí)踐這一名詞又有了更深刻更全面的理解與看法，那么到底中學(xué)生是否有必要進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)中學(xué)生有什么幫忙，我們做了如下探討：
從學(xué)校教育與社會(huì)教育來說，社會(huì)實(shí)踐是一條溝通校內(nèi)校外的橋梁，它不僅僅能夠加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，并且能夠加強(qiáng)教學(xué)同生活的聯(lián)系，并且能夠滿足青少年學(xué)生道德教育和綜合素質(zhì)教育的成長需求。能夠說，學(xué)校教育與社會(huì)教育應(yīng)當(dāng)相結(jié)合，互相促進(jìn)，因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)又調(diào)動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，使得學(xué)校人才對(duì)社會(huì)起到重要作用，又使得社會(huì)對(duì)培養(yǎng)全面型人才的學(xué)校教育起到了更好的促進(jìn)作用。所以需要社會(huì)實(shí)踐來促進(jìn)同學(xué)們了解社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)，參與社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，從而豐富同學(xué)們的知識(shí)，提高同學(xué)們對(duì)社會(huì)的適應(yīng)潛力，以滿足社會(huì)對(duì)人才的全面性要求。
再者，在學(xué)校教育的基礎(chǔ)上融入了社會(huì)教育，拓寬了同學(xué)們的發(fā)展空間。設(shè)置社會(huì)實(shí)踐的目的在于改變高等教育等同于學(xué)校，聽課等同于學(xué)習(xí)的觀念和做法。把學(xué)生的發(fā)展置于比課堂，比學(xué)校更廣闊的社會(huì)背景中，把學(xué)生的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，從學(xué)校擴(kuò)展到社區(qū)乃至社會(huì)，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)方式生活化，為學(xué)生搭建展現(xiàn)自我的，發(fā)現(xiàn)自我的舞臺(tái)。這是學(xué)校沉悶的課堂教學(xué)的缺陷，是教育不斷更新并具有活力的重要途徑，對(duì)于提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐潛力，幫忙學(xué)生構(gòu)成用心的情感和健康充實(shí)的生活態(tài)度。
例如在我們的旅途中，有許多個(gè)讓我們難以忘懷的地方，一個(gè)是仙溝彩彈林，另一個(gè)是榆林基地。有什么書本，什么課堂，什么樣的學(xué)校教育能與親身體驗(yàn)野戰(zhàn)而感受到的團(tuán)結(jié)合作，團(tuán)隊(duì)精神更形象的呢你進(jìn)攻，我掩護(hù)，你隱藏，我配合，默契地合作，使我們?nèi)〉昧藨?zhàn)斗的勝利，這展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的寶貴精神，比學(xué)校教育的意義更重大。
榆林基地里有英姿颯爽的海軍軍隊(duì)，先進(jìn)技術(shù)設(shè)備，龐大的艦艇，光在書本里欣賞圖片，而不親身接觸，是體會(huì)不到的。走出學(xué)校真的是走出了一個(gè)繁瑣的課堂，讓我們開闊視野，百分百地?fù)崦?，了解生活?BR> 從中我們能夠總結(jié)出，學(xué)校教育與社會(huì)教育不可相隔離，就應(yīng)充分發(fā)揮社會(huì)教育對(duì)學(xué)校教育的促進(jìn)作用，實(shí)施社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更好的提高教育質(zhì)量。
在從當(dāng)代對(duì)中學(xué)生發(fā)展的需要角度來看，當(dāng)代是綜合的全面的時(shí)代，又是創(chuàng)新，適應(yīng)力強(qiáng)的時(shí)代，社會(huì)需要我們具備優(yōu)秀的綜合素質(zhì)，全面的知識(shí)體系和高尚的道德修養(yǎng)，獨(dú)特的創(chuàng)新精神和超強(qiáng)的實(shí)踐潛力，而社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)恰恰是滿足時(shí)代賦予我們重任的特快列車，能安全，穩(wěn)定，高速地將我們駛向更遠(yuǎn)的目的地，因?yàn)樗⒅貙W(xué)生與社會(huì)時(shí)代之間的接觸與聯(lián)系，讓我們從實(shí)踐中看生活，從縮影中看未來，例如，前面提到過的榆林基地，有那么多先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備，那么大的艦艇規(guī)模，這是貼合當(dāng)代需求的，這讓我們開拓了眼界，從中我們既能夠了解知識(shí)，也能夠看出艦隊(duì)之間的差距和不足，這一切都是從社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中了解到的知識(shí)。
從生活的角度出發(fā)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)拓寬了學(xué)生發(fā)展的空間，設(shè)置社會(huì)實(shí)踐的目地在于改變教育等同于學(xué)校，聽課等同于學(xué)習(xí)的做法，把學(xué)生的發(fā)展置于比課堂，比學(xué)校生活更廣大的社會(huì)背景中，把學(xué)生的學(xué)習(xí)場(chǎng)所從學(xué)校拓展到社區(qū)乃至整個(gè)社會(huì)背景中，使學(xué)生學(xué)習(xí)方式生活化，為學(xué)生搭建展現(xiàn)自我，發(fā)現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我的舞臺(tái)，這是學(xué)?？朔翋灥恼n堂教學(xué)缺陷，使教學(xué)得到不斷更新并具有活力的重要途徑，對(duì)于提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐潛力，幫忙學(xué)生構(gòu)成用心的情感和健康充實(shí)的生活態(tài)度，好比我們?nèi)サ降钠呦蓭X度假中心，夜晚散步時(shí)，看到當(dāng)?shù)睾⒆有⌒∧昙o(jì)已出來做生意，看店鋪，操刀下廚煮夜宵，生活的艱辛和家庭的困苦讓他們從小就懂事，不得不出來討生活，當(dāng)?shù)厝说纳钭》咳绱说钠婆f簡陋，讓我們感嘆自我的生活是多么的優(yōu)越和幸福啊.這也是從社會(huì)實(shí)踐中體驗(yàn)到生活實(shí)情。
社會(huì)是人與人之間共有的家，這個(gè)家的井然有序，需要大家的職責(zé)感，然而從小在學(xué)校里受教育的我們，很少有機(jī)會(huì)接觸社會(huì)，自然沒有強(qiáng)烈的主人公意識(shí)，然而在社會(huì)實(shí)踐的過程中，它不僅僅幫忙我們發(fā)展強(qiáng)烈的社會(huì)職責(zé)感，提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)他人，對(duì)群眾，對(duì)社會(huì)乃至對(duì)整個(gè)社會(huì)的服務(wù)意識(shí)和使命感，職責(zé)感，以及奉獻(xiàn)精神。實(shí)現(xiàn)學(xué)生在認(rèn)知，潛力，情感，態(tài)度等領(lǐng)域的全面協(xié)調(diào)和發(fā)展。
像南山南海之行中，我們所看到的美麗迷人的景色，干凈整潔的街道，我還發(fā)現(xiàn)，并沒有哪位同學(xué)去采摘花草，亂丟垃圾，這都是在活動(dòng)過程中逐漸培養(yǎng)起來后對(duì)社會(huì)有職責(zé)感的過程。
此次活動(dòng)中我們學(xué)到的并不只是這些，能夠說一路走過來，我們和行程都很有意義，并且還發(fā)現(xiàn)了些許問題。
獨(dú)立自主地安排三天兩夜的行程該是我們獲得的最寶貴經(jīng)驗(yàn)，沒有親人的照顧，和同學(xué)們一齊生活，自我安排時(shí)間準(zhǔn)備行禮，購買物品，提包拎帶，這一切都得獨(dú)立自主地完成，提高了我們自立的潛力。
安全隱患問題也是就應(yīng)注意的關(guān)鍵，社會(huì)實(shí)踐是群眾出行的活動(dòng)，以班級(jí)為單位的團(tuán)體難免會(huì)遇到一些安全問題，而關(guān)鍵在于如果發(fā)生了這些，我們就應(yīng)怎樣應(yīng)對(duì)。是否做好了充分的準(zhǔn)備？這次仙溝彩彈活動(dòng)中教師做好了充分的準(zhǔn)備，受傷的同學(xué)得到了及時(shí)妥善的處理。
勞教所之行最有意義。28日那天午時(shí)我們來到三亞市第三戒毒勞教所，在一番緊張的等待之后，兩位勞教人員的演講開始了。并不是曾輝煌過的人都不會(huì)犯錯(cuò)，這正是他們二人的經(jīng)歷，并且從他們的口中我們還明白一朝吸毒，終身受害并終身戒毒的嚴(yán)重后果，像這種社會(huì)常識(shí)再也沒有比親耳聽到一個(gè)戒毒人員闡述來得深刻了。
活動(dòng)過后，我久久難以忘懷，我感受到社會(huì)實(shí)踐是另一個(gè)可通，我們都在讀生活這部有意義的書，從中我們能學(xué)到許多平時(shí)不能體驗(yàn)到的東西，使我們更加完善，更加全面地提高。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并不是一次無所謂的旅行，我們是有目的的！旅行活動(dòng)會(huì)去勞教所嗎？旅行活動(dòng)會(huì)去榆林基地嗎？很顯然是不會(huì)的。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們的確學(xué)到了很多。懂得很多，雖然不是像那種真正的在社會(huì)中生活，而我們團(tuán)體又怎樣能真正的做到在社會(huì)現(xiàn)實(shí)中生活呢？可是社會(huì)實(shí)踐給我們的知識(shí)真的很豐富。
我們不能否定當(dāng)今的社會(huì)實(shí)踐仍存在弊端，例如有的同學(xué)是不帶目的去實(shí)踐，實(shí)踐時(shí)只想著游玩，回到學(xué)校之后因?yàn)闆]有資料，所以索性從網(wǎng)上摘抄，再稍加修改，就成了自我的論文，網(wǎng)上文章，教師也不明白你是否摘抄。這樣，社會(huì)實(shí)踐就“完美”告終。高中階段僅一次社會(huì)實(shí)踐就結(jié)束了。可是絕大多數(shù)的同學(xué)還是很認(rèn)真地去進(jìn)行實(shí)踐，完成論文，從實(shí)踐中受益匪淺。
有社會(huì)實(shí)踐不必須會(huì)創(chuàng)新，可是沒有社會(huì)實(shí)踐就必須不會(huì)有創(chuàng)新。當(dāng)今我們的社會(huì)實(shí)踐會(huì)受到必須條件的限制，可是社會(huì)實(shí)踐所起的作用猶在。我們要從整體出發(fā)，要從社會(huì)看起，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作用猶在。
實(shí)踐的意義篇十二
讓我第一次和別人家的小朋友近距離接觸，讓我體會(huì)到一個(gè)老師他身上所背負(fù)的責(zé)任與義務(wù)，在這短短一周的時(shí)間里,小一班的老師讓我觀摩到了一個(gè)非常重要的信息，那就是對(duì)待小孩子的態(tài)度一定要和藹可親，一定要讓小孩子感受到他是生活在溫暖與愛的懷抱里，只有用這樣的態(tài)度去在幼師這個(gè)光榮的崗位上工作，才有資格獲得幼師這個(gè)稱號(hào)。
幼師--聽起來好像沒有多大能力，好像一個(gè)教孩子的整天陪著小孩玩就行了，即使教也教不了什么，這種觀點(diǎn)是大多數(shù)人所持有的。但在宋園長那里這種觀點(diǎn)并不成立，因?yàn)閳@長采用了一種西方普遍的教育方式----蒙特梭利，真正的把小朋友帶入了一種純正自然的教學(xué)領(lǐng)域。在這種領(lǐng)域里，做到了純正的自然與超乎想象的灑脫。
實(shí)踐的意義篇十三
社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)富有十分廣泛而深刻涵義的概念。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是引導(dǎo)學(xué)生走出校門、接觸社會(huì)、了解國情，使理論與實(shí)踐相結(jié)合、知識(shí)分子與工農(nóng)群眾相結(jié)合的良好形式;是大學(xué)生投身改革開放，向群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的重要渠道;是提高思想覺悟、增強(qiáng)大學(xué)生服務(wù)社會(huì)意識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生健康成長的有效途徑。經(jīng)過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有助于大學(xué)生更新觀念，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
(1)有利于大學(xué)生了解國情、了解社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)職責(zé)感和使命感。
現(xiàn)代大學(xué)生，大多是在書本知識(shí)中成長起來的，對(duì)我國的國情、民情知之甚少，而社會(huì)的復(fù)雜程度，遠(yuǎn)不是讀幾本書，聽?zhēng)状沃v座，看幾條新聞就能了解的，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)則為他們打開一扇窗口。
(2)有利于大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自身成長產(chǎn)生緊迫感。
經(jīng)過廣泛的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能讓學(xué)生看到自我和市場(chǎng)需求之間的差距，看到自身知識(shí)和本事上存在的不足，比較客觀地去重新認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自我，逐漸擺正個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與人民群眾的位置。
(3)有利于大學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的轉(zhuǎn)化和拓展，增強(qiáng)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的本事。
大學(xué)生以課堂學(xué)習(xí)為主要理解方式，這對(duì)大學(xué)生來說十分重要，但這些理論知識(shí)并不代表大學(xué)生的實(shí)際技能，往往難以直接運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活之中。社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生接近社會(huì)和自然，獲得很多的感性認(rèn)識(shí)和許多有價(jià)值的新知識(shí)，同時(shí)使他們能夠把自我所學(xué)的理論知識(shí)與接觸的實(shí)際現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)照、比較，把抽象的理論知識(shí)逐漸轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問題的本事。
(4)有利于增強(qiáng)大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的本事。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使大學(xué)生廣泛地接觸社會(huì)，了解社會(huì)，不斷地參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴，直接和社會(huì)各階層、各部門的人員打交道，培養(yǎng)和鍛煉實(shí)際的工作本事，并且在工作中發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)改善和提高，使之更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，獲取新的知識(shí)信息，以適應(yīng)社會(huì)的需要。
(5)有利于發(fā)展大學(xué)生的組織協(xié)調(diào)本事和創(chuàng)新意識(shí)。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)沒有課堂教學(xué)太多的束縛和學(xué)校生活的限制，學(xué)生們的進(jìn)取性被充分調(diào)動(dòng)起來，興趣高漲，思維也空前的活躍起來，往往會(huì)產(chǎn)生一些創(chuàng)造性火花，在實(shí)踐中勇于開拓、敢于創(chuàng)新。
(6)有利于提高大學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)，完善個(gè)性品質(zhì)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)是考驗(yàn)大學(xué)生修養(yǎng)品性的好環(huán)境。在那些平凡而偉大的人民群眾面前，大學(xué)生養(yǎng)成的“嬌、驕”二氣會(huì)得到克服;在實(shí)踐的困難和危險(xiǎn)面前，要求大學(xué)生們具有必須的犧牲精神和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。這種實(shí)踐活動(dòng)多了，并且能深入下去，大學(xué)生在進(jìn)取參與的過程中，就會(huì)逐漸養(yǎng)成堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的優(yōu)良品性，養(yǎng)成務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活作風(fēng)，不斷提高自我、完善自我。
實(shí)踐的意義篇十四
我們下了車，先去參觀九龍園藝。解說人員非常耐心地向我們介紹各種植物，最有趣的還數(shù)“搖錢樹”，粉紅的的果子，落了一地煞是好看。我覺得非常像燈籠，所以，我又稱它為“燈籠樹”。不瞞你說，我還有一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)呢：撥開“搖錢樹”的果子，里面會(huì)有一兩個(gè)“小豆子”，把它撥開?。】拷亲有嵋恍?，還可以聞到芬芳的香氣呢！不信？試一試呀！
接著，我們又參觀了明德小學(xué)。明德小學(xué)首先為我們展示了他們別具一格的作品，他們大部分都是用螺殼堆積或毛線編織而成的。隨后，我們就開始‘‘舞蹈及小品旅游’’了，他們表演得可好了，有跳，有唱，可熱鬧了！
最后，我們回到了我們溫暖的家中……。
實(shí)踐的意義篇十五
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生必經(jīng)的一個(gè)過程，主要是重在提高學(xué)生實(shí)踐能力，活動(dòng)在開展中需要貫徹國家黨中央相關(guān)部門的精神，對(duì)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了解，強(qiáng)化大學(xué)生的實(shí)踐能力，增長大學(xué)生的才干，促進(jìn)大學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)能力的提升，為提高大學(xué)生的品質(zhì)，磨練大學(xué)生的能力具有重要的作用，為大學(xué)生的實(shí)踐能力提供了有效的途徑。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為培養(yǎng)人才的重要環(huán)節(jié)，能夠促進(jìn)大學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，加強(qiáng)大學(xué)生的實(shí)踐能力，提高大學(xué)生的創(chuàng)新精神，對(duì)提升大學(xué)生思想道德發(fā)展具有重要意義。
（一）參加社會(huì)實(shí)踐可以樹立社會(huì)主義的自豪感和愛國心，大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)的開展提供了渠道和方法，可以使學(xué)生從書本知識(shí)當(dāng)中解放出來，進(jìn)入到社會(huì)的大環(huán)境中來，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的提升，讓學(xué)生深入到實(shí)際生活中來，親身進(jìn)行感知和體驗(yàn)，以便能夠?qū)Ξ?dāng)前的國情和社會(huì)發(fā)展情況進(jìn)行了解，了解社會(huì)的精神文明和社會(huì)文明，以便能夠?qū)⒃趯W(xué)校學(xué)習(xí)到的各項(xiàng)知識(shí)進(jìn)行良好的運(yùn)用，充分把握當(dāng)前社會(huì)的主要發(fā)展方向，實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)際建設(shè)情況的了解，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，使學(xué)生能夠投入到國家的建設(shè)中來，展現(xiàn)學(xué)生較強(qiáng)的愛國精神。
（二）參加社會(huì)實(shí)踐可以加深對(duì)國家政策方針的了解，在參與社會(huì)實(shí)踐的過程中，需要學(xué)生對(duì)國家的社會(huì)方針進(jìn)行理解，以便各項(xiàng)行為能夠符合國家發(fā)展的需要，符合社會(huì)主義的建設(shè)步伐。大學(xué)生由于長期生活在校園當(dāng)中，對(duì)社會(huì)上的情況了解甚少，思考問題往往過于簡單，不能對(duì)社會(huì)上發(fā)生的情況進(jìn)行深入了解，常出現(xiàn)一些背離社會(huì)主義發(fā)展的事情，導(dǎo)致對(duì)各項(xiàng)事情的看法容易發(fā)生歧義，無法對(duì)各項(xiàng)事務(wù)進(jìn)行正確的選擇。通過社會(huì)實(shí)踐的形式，能夠使學(xué)生對(duì)書本上的內(nèi)容進(jìn)行充分的把握，實(shí)現(xiàn)書本知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)的有效連接，提高社會(huì)實(shí)踐能力。
（三）參加社會(huì)實(shí)踐可以增強(qiáng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，大學(xué)生在校園學(xué)習(xí)的過程中，常會(huì)面對(duì)較大的學(xué)習(xí)壓力，為了促進(jìn)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)，改變學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足現(xiàn)象，學(xué)校通過舉行實(shí)踐活動(dòng)的形式，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。通過社會(huì)實(shí)踐，給學(xué)生營造了大量的實(shí)踐能力，能夠解決學(xué)生缺乏市場(chǎng)了解的現(xiàn)狀，改變學(xué)生盲目樂觀和眼高手低的現(xiàn)狀。學(xué)生能夠?qū)Ξ?dāng)前的社會(huì)發(fā)展情況進(jìn)行了解，明確當(dāng)前社會(huì)人們的生活有較大的改善，但是發(fā)展水平還不高，國民的素質(zhì)和文化呈現(xiàn)出較低的情況，對(duì)知識(shí)有著較大的需求，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)科學(xué)技術(shù)的理解，以便能夠增強(qiáng)自身的責(zé)任感，為學(xué)習(xí)提供動(dòng)力。
（一）檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握情況在大學(xué)期間，學(xué)校重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論課程的教學(xué)，理論課程的數(shù)量較多，需要學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行全面的掌握，以便能夠滿足社會(huì)實(shí)踐的要求。從學(xué)生學(xué)習(xí)的效果可以看出，學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握能力較好，但是實(shí)踐能力較差。通過開展社會(huì)實(shí)踐的形式，使學(xué)生將理論知識(shí)更好的應(yīng)用到實(shí)踐中去，促進(jìn)了理論與實(shí)踐的有效結(jié)合，明確了實(shí)踐的重要性，也明確了理論知識(shí)如何更好的`融入到實(shí)踐當(dāng)中。
（二）擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面實(shí)踐是對(duì)社會(huì)知識(shí)的良好運(yùn)用，能夠促進(jìn)理論知識(shí)更好的與社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行有效的融合，在學(xué)校中學(xué)習(xí)到的知識(shí)，只有應(yīng)用到實(shí)踐中去，才能發(fā)揮自身的重要價(jià)值，起到學(xué)習(xí)理論知識(shí)的重要作用，實(shí)現(xiàn)對(duì)理論知識(shí)的創(chuàng)新和發(fā)展。大學(xué)生生通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，解決了在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中出現(xiàn)的各種問題，并對(duì)知識(shí)提出了質(zhì)疑，有利于解決在實(shí)踐活動(dòng)中存在的問題，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的思考，促進(jìn)了書本知識(shí)的不斷完善，擴(kuò)展了學(xué)生的知識(shí)面[2]。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的價(jià)值觀念和生活方式呈現(xiàn)出了多樣化的發(fā)展形式。在大學(xué)階段的學(xué)生，世界觀、人生觀和價(jià)值觀還不成熟，缺乏親身體驗(yàn)，往往面對(duì)復(fù)雜的事情，就會(huì)顯得無從下手，難以對(duì)社會(huì)上的不良現(xiàn)象進(jìn)行分析，無法正確面對(duì)生活上的挫折。因此，學(xué)校為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，開展了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生深入到社會(huì)內(nèi)部，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解，提高學(xué)生的思想覺悟。當(dāng)前的大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在成長的過程中，一直受家長和教師的寵溺，對(duì)生活的依賴性較大，形成了不愛勞動(dòng)的現(xiàn)象，在思考問題和做事情的時(shí)候，常常以自我為中心，不去考慮別人的感受，只講索取，不懂奉獻(xiàn)。通過參加實(shí)踐實(shí)踐活動(dòng)，給學(xué)生提供了大量接觸社會(huì)和接觸人的機(jī)會(huì)，加深了學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解，使學(xué)生意識(shí)到在社會(huì)中生存，以自我為中心的觀念是行不通的，應(yīng)該摒棄自身存在的缺點(diǎn)，以便能夠在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉大學(xué)生的意志，使大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀[3]。
其實(shí)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是促進(jìn)大學(xué)生綜合實(shí)踐能力的重要形式，也是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要途徑，通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的鍛煉，將在學(xué)校學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)更好的融入到社會(huì)實(shí)踐中去，為學(xué)生了解社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)提供了基礎(chǔ)。新時(shí)期，高校在開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，使學(xué)生更好的進(jìn)行社會(huì)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的提升，結(jié)合自身的專業(yè)特點(diǎn)，促進(jìn)社會(huì)實(shí)踐的專業(yè)化，使社會(huì)實(shí)踐成為高校培養(yǎng)人才的重要基地。
實(shí)踐的意義篇十六
“少年智則國智、少年富則國富、少年強(qiáng)則國強(qiáng)、少年獨(dú)立則國獨(dú)立、少年自由則國自由、少年進(jìn)步則國進(jìn)步”。
從大的方面講，青少年是祖國的未來、社會(huì)的期望。只有我們的孩子們自理、自立、自強(qiáng)，我們的國家才能夠自理、自立、自強(qiáng)，且生生不息。2004年2月26日，黨中央、國務(wù)院以中發(fā)[2004]8號(hào)印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》該《意見》十分明確地指出：在當(dāng)前新的形勢(shì)下，進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)、廣泛開展未成年人參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的戰(zhàn)略性的偉大好處和社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的需求。
從小的方面講，這天的孩子們大都是獨(dú)生子女，正處在樹立人生觀、價(jià)值觀、世界觀的青春發(fā)育期，這些孩子們往往經(jīng)不起生活和學(xué)習(xí)的挫折和磨難。很多父母?jìng)冊(cè)谌粘Ｉ钪邢袼藕颉靶⊥踝印?、“小公主”一樣寵愛著他們，使孩子們一到寒暑假，就無所適從，無所事事，更有甚者，還引發(fā)一些安全事故等社會(huì)問題。這些都是我們社會(huì)、家長以及學(xué)校需要正視的。
那么，這些學(xué)生們參與愛心助殘等社會(huì)公益實(shí)踐活動(dòng)，既能夠鍛煉他們的意志力，提高他們的思想品質(zhì)，增強(qiáng)他們的感恩奉獻(xiàn)意識(shí)，又能減輕父母?jìng)兊谋O(jiān)護(hù)壓力，減少社會(huì)安全隱患，有利于孩子們德、智、體全面發(fā)展、健康成長，促進(jìn)社會(huì)更加和諧、完美。
所以，中小學(xué)生用心參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的好處就在于：
一、對(duì)學(xué)生們的自理潛力、個(gè)人意志力和毅力的培養(yǎng)。
二、對(duì)學(xué)生們的群眾主義精神、團(tuán)結(jié)友愛精神的培養(yǎng)。
三、對(duì)學(xué)生們感恩、奉獻(xiàn)、快樂的精神培養(yǎng)。
社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)富有十分廣泛而深刻涵義的概念。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是引導(dǎo)學(xué)生走出校門、接觸社會(huì)、了解國情，使理論與實(shí)踐相結(jié)合、知識(shí)分子與工農(nóng)群眾相結(jié)合的良好形式；是大學(xué)生投身改革開放，向群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的重要渠道；是提高思想覺悟、增強(qiáng)大學(xué)生服務(wù)社會(huì)意識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生健康成長的有效途徑。透過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有助于大學(xué)生更新觀念，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
我認(rèn)為，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的用心好處主要有以下幾點(diǎn)：
（1）有利于大學(xué)生了解國情、了解社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)職責(zé)感和使命感?，F(xiàn)代大學(xué)生，大多是在書本知識(shí)中成長起來的，對(duì)我國的國情、民情知之甚少，而社會(huì)的復(fù)雜程度，遠(yuǎn)不是讀幾本書，聽?zhēng)状沃v座，看幾條新聞就能了解的，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)則為他們打開一扇窗口。（2）有利于大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，對(duì)自身成長產(chǎn)生緊迫感。透過廣泛的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能讓學(xué)生看到自己和市場(chǎng)需求之間的差距，看到自身知識(shí)和潛力上存在的不足，比較客觀地去重新認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自我，逐漸擺正個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與人民群眾的位置。
（3）有利于大學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的轉(zhuǎn)化和拓展，增強(qiáng)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的潛力。大學(xué)生以課堂學(xué)習(xí)為主要理解方式，這對(duì)大學(xué)生來說十分重要，但這些理論知識(shí)并不代表大學(xué)生的實(shí)際技能，往往難以直接運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活之中。社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生接近社會(huì)和自然，獲得超多的感性認(rèn)識(shí)和許多有價(jià)值的新知識(shí)，同時(shí)使他們能夠把自己所學(xué)的理論知識(shí)與接觸的實(shí)際現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)照、比較，把抽象的理論知識(shí)逐漸轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問題的潛力。
（4）有利于增強(qiáng)大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的潛力。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使大學(xué)生廣泛地接觸社會(huì)，了解社會(huì)，不斷地參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴，直接和社會(huì)各階層、各部門的人員打交道，培養(yǎng)和鍛煉實(shí)際的工作潛力，并且在工作中發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)改善和提高，使之更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，獲取新的知識(shí)信息，以適應(yīng)社會(huì)的需要。
（5）有利于發(fā)展大學(xué)生的組織協(xié)調(diào)潛力和創(chuàng)新意識(shí)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)沒有課堂教學(xué)太多的束縛和校園生活的限制，學(xué)生們的用心性被充分調(diào)動(dòng)起來，興趣高漲，思維也空前的活躍起來，往往會(huì)產(chǎn)生一些創(chuàng)造性火花，在實(shí)踐中勇于開拓、敢于創(chuàng)新。
（6）有利于提高大學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)，完善個(gè)性品質(zhì)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)是考驗(yàn)大學(xué)生修養(yǎng)品性的好環(huán)境。在那些平凡而偉大的人民群眾面前，大學(xué)生養(yǎng)成的“嬌、驕”二氣會(huì)得到克服；在實(shí)踐的困難和危險(xiǎn)面前，要求大學(xué)生們具有必須的犧牲精神和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。這種實(shí)踐活動(dòng)多了，并且能深入下去，大學(xué)生在用心參與的過程中，就會(huì)逐漸養(yǎng)成堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的優(yōu)良品性，養(yǎng)成務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活作風(fēng)，不斷提高自己、完善自己。
社會(huì)實(shí)踐，一個(gè)并不陌生的詞。它是一次活動(dòng)，也是一次實(shí)踐。在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的這天，創(chuàng)新已成為了一個(gè)國家領(lǐng)先于其它國家，在世界民族之林處于不敗之地的重要因素，一個(gè)國家需要?jiǎng)?chuàng)新，一個(gè)民族需要?jiǎng)?chuàng)新，它是一個(gè)國家發(fā)展的靈魂，要明白，西歐因?yàn)樵谥袊乃拇蟀l(fā)明和基礎(chǔ)上進(jìn)行了創(chuàng)新，才在短短的一百年后的這天經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)，超過中國不知多少個(gè)百分點(diǎn)，中國是一個(gè)磅礴的國家，是一頭巨獅，而這頭巨獅已經(jīng)開始崛起了，我們要超越西歐，我們要在世界之中處于榜首，我們就要?jiǎng)?chuàng)新.
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于我們青少年，對(duì)于我們國家都有著重大的好處，毫無疑問，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展十分有必要，而我們要探究的是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是否具有其本質(zhì)的作用，我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)被說成旅游，到底是與否，下面就以我們班的實(shí)踐活動(dòng)為例來說明吧.
透過此次學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們對(duì)社會(huì)實(shí)踐這一名詞又有了更深刻更全面的理解與看法，那么到底中學(xué)生是否有必要進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)中學(xué)生有什么幫忙，我們做了如下探討：
從學(xué)校教育與社會(huì)教育來說，社會(huì)實(shí)踐是一條溝通校內(nèi)校外的橋梁，它不僅僅能夠加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，而且能夠加強(qiáng)教學(xué)同生活的聯(lián)系，而且能夠滿足青少年學(xué)生道德教育和綜合素質(zhì)教育的成長需求。能夠說，學(xué)校教育與社會(huì)教育應(yīng)當(dāng)相結(jié)合，互相促進(jìn)，因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)又調(diào)動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，使得學(xué)校人才對(duì)社會(huì)起到重要作用，又使得社會(huì)對(duì)培養(yǎng)全面型人才的學(xué)校教育起到了更好的促進(jìn)作用。所以需要社會(huì)實(shí)踐來促進(jìn)同學(xué)們了解社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)，參與社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，從而豐富同學(xué)們的知識(shí)，提高同學(xué)們對(duì)社會(huì)的適應(yīng)潛力，以滿足社會(huì)對(duì)人才的全面性要求。
再者，在學(xué)校教育的基礎(chǔ)上融入了社會(huì)教育，拓寬了同學(xué)們的發(fā)展空間。設(shè)置社會(huì)實(shí)踐的目的在于改變高等教育等同于學(xué)校，聽課等同于學(xué)習(xí)的觀念和做法。把學(xué)生的發(fā)展置于比課堂，比學(xué)校更廣闊的社會(huì)背景中，把學(xué)生的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，從學(xué)校擴(kuò)展到社區(qū)乃至社會(huì)，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)方式生活化，為學(xué)生搭建展現(xiàn)自我的，發(fā)現(xiàn)自我的舞臺(tái)。這是學(xué)校沉悶的課堂教學(xué)的缺陷，是教育不斷更新并具有活力的重要途徑，對(duì)于提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐潛力，幫忙學(xué)生構(gòu)成用心的情感和健康充實(shí)的生活態(tài)度。
例如在我們的旅途中，有許多個(gè)讓我們難以忘懷的地方，一個(gè)是仙溝彩彈林，另一個(gè)是榆林基地。有什么書本，什么課堂，什么樣的學(xué)校教育能與親身體驗(yàn)野戰(zhàn)而感受到的團(tuán)結(jié)合作，團(tuán)隊(duì)精神更形象的呢你進(jìn)攻，我掩護(hù)，你隱藏，我配合，默契地合作，使我們?nèi)〉昧藨?zhàn)斗的勝利，這展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的寶貴精神，比學(xué)校教育的好處更重大。
榆林基地里有英姿颯爽的海軍軍隊(duì)，先進(jìn)技術(shù)設(shè)備，龐大的艦艇，光在書本里欣賞圖片，而不親身接觸，是體會(huì)不到的。走出校園真的是走出了一個(gè)繁瑣的課堂，讓我們開闊視野，百分百地?fù)崦?，了解生活?BR> 從中我們能夠總結(jié)出，學(xué)校教育與社會(huì)教育不可相隔離，就應(yīng)充分發(fā)揮社會(huì)教育對(duì)學(xué)校教育的促進(jìn)作用，實(shí)施社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更好的提高教育質(zhì)量。
在從當(dāng)代對(duì)中學(xué)生發(fā)展的需要角度來看，當(dāng)代是綜合的全面的時(shí)代，又是創(chuàng)新，適應(yīng)力強(qiáng)的時(shí)代，社會(huì)需要我們具備優(yōu)秀的綜合素質(zhì)，全面的知識(shí)體系和高尚的道德修養(yǎng)，獨(dú)特的創(chuàng)新精神和超強(qiáng)的實(shí)踐潛力，而社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)恰恰是滿足時(shí)代賦予我們重任的特快列車，能安全，穩(wěn)定，高速地將我們駛向更遠(yuǎn)的目的地，因?yàn)樗⒅貙W(xué)生與社會(huì)時(shí)代之間的接觸與聯(lián)系，讓我們從實(shí)踐中看生活，從縮影中看未來，例如，前面提到過的榆林基地，有那么多先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備，那么大的艦艇規(guī)模，這是貼合當(dāng)代需求的，這讓我們開拓了眼界，從中我們既能夠了解知識(shí)，也能夠看出艦隊(duì)之間的差距和不足，這一切都是從社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中了解到的知識(shí)。
從生活的角度出發(fā)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)拓寬了學(xué)生發(fā)展的空間，設(shè)置社會(huì)實(shí)踐的目地在于改變教育等同于學(xué)校，聽課等同于學(xué)習(xí)的做法，把學(xué)生的發(fā)展置于比課堂，比學(xué)校生活更廣大的社會(huì)背景中，把學(xué)生的學(xué)習(xí)場(chǎng)所從學(xué)校拓展到社區(qū)乃至整個(gè)社會(huì)背景中，使學(xué)生學(xué)習(xí)方式生活化，為學(xué)生搭建展現(xiàn)自我，發(fā)現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我的舞臺(tái)，這是學(xué)校克服沉悶的課堂教學(xué)缺陷，使教學(xué)得到不斷更新并具有活力的重要途徑，對(duì)于提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐潛力，幫忙學(xué)生構(gòu)成用心的情感和健康充實(shí)的生活態(tài)度，好比我們?nèi)サ降钠呦蓭X度假中心，夜晚散步時(shí)，看到當(dāng)?shù)睾⒆有⌒∧昙o(jì)已出來做生意，看店鋪，操刀下廚煮夜宵，生活的艱辛和家庭的困苦讓他們從小就懂事，不得不出來討生活，當(dāng)?shù)厝说纳钭》咳绱说钠婆f簡陋，讓我們感嘆自己的生活是多么的優(yōu)越和幸福啊.這也是從社會(huì)實(shí)踐中體驗(yàn)到生活實(shí)情.
社會(huì)是人與人之間共有的家，這個(gè)家的井然有序，需要大家的職責(zé)感，然而從小在學(xué)校里受教育的我們，很少有機(jī)會(huì)接觸社會(huì)，自然沒有強(qiáng)烈的主人公意識(shí)，然而在社會(huì)實(shí)踐的過程中，它不僅僅幫忙我們發(fā)展強(qiáng)烈的社會(huì)職責(zé)感，提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)他人，對(duì)群眾，對(duì)社會(huì)乃至對(duì)整個(gè)社會(huì)的服務(wù)意識(shí)和使命感，職責(zé)感，以及奉獻(xiàn)精神。實(shí)現(xiàn)學(xué)生在認(rèn)知，潛力，情感，態(tài)度等領(lǐng)域的全面協(xié)調(diào)和發(fā)展。
像南山南海之行中，我們所看到的美麗迷人的景色，干凈整潔的街道，我還發(fā)現(xiàn)，并沒有哪位同學(xué)去采摘花草，亂丟垃圾，這都是在活動(dòng)過程中逐漸培養(yǎng)起來后對(duì)社會(huì)有職責(zé)感的過程。
此次活動(dòng)中我們學(xué)到的并不只是這些，能夠說一路走過來，我們和行程都很有好處，而且還發(fā)現(xiàn)了些許問題。
獨(dú)立自主地安排三天兩夜的行程該是我們獲得的最寶貴經(jīng)驗(yàn)，沒有親人的照顧，和同學(xué)們一齊生活，自己安排時(shí)間準(zhǔn)備行禮，購買物品，提包拎帶，這一切都得獨(dú)立自主地完成，提高了我們自立的潛力。
安全隱患問題也是就應(yīng)注意的關(guān)鍵，社會(huì)實(shí)踐是群眾出行的活動(dòng)，以班級(jí)為單位的團(tuán)體難免會(huì)遇到一些安全問題，而關(guān)鍵在于如果發(fā)生了這些，我們就應(yīng)怎樣應(yīng)對(duì)。是否做好了充分的準(zhǔn)備？這次仙溝彩彈活動(dòng)中老師做好了充分的準(zhǔn)備，受傷的同學(xué)得到了及時(shí)妥善的處理。
勞教所之行最有好處。28日那天下午我們來到三亞市第三戒毒勞教所，在一番緊張的等待之后，兩位勞教人員的。
演講。
開始了。并不是曾輝煌過的人都不會(huì)犯錯(cuò)，這正是他們二人的經(jīng)歷，并且從他們的口中我們還明白一朝吸毒，終身受害并終身戒毒的嚴(yán)重后果，像這種社會(huì)常識(shí)再也沒有比親耳聽到一個(gè)戒毒人員闡述來得深刻了。
活動(dòng)過后，我久久難以忘懷，我感受到社會(huì)實(shí)踐是另一個(gè)可通，我們都在讀生活這部有好處的書，從中我們能學(xué)到許多平時(shí)不能體驗(yàn)到的東西，使我們更加完善，更加全面地進(jìn)步。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并不是一次無所謂的旅行，我們是有目的的！旅行活動(dòng)會(huì)去勞教所嗎？旅行活動(dòng)會(huì)去榆林基地嗎？很顯然是不會(huì)的。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們的確學(xué)到了很多。懂得很多，雖然不是像那種真正的在社會(huì)中生活，而我們團(tuán)體又怎樣能真正的做到在社會(huì)現(xiàn)實(shí)中生活呢？但是社會(huì)實(shí)踐給我們的知識(shí)真的很豐富。
我們不能否定當(dāng)今的社會(huì)實(shí)踐仍存在弊端，例如有的同學(xué)是不帶目的去實(shí)踐，實(shí)踐時(shí)只想著游玩，回到學(xué)校之后因?yàn)闆]有資料，所以索性從網(wǎng)上摘抄，再稍加修改，就成了自己的論文，網(wǎng)上文章，老師也不明白你是否摘抄。這樣，社會(huì)實(shí)踐就“完美”告終。高中階段僅一次社會(huì)實(shí)踐就結(jié)束了。但是絕大多數(shù)的同學(xué)還是很認(rèn)真地去進(jìn)行實(shí)踐，完成論文，從實(shí)踐中受益匪淺。
創(chuàng)新。
創(chuàng)新。
當(dāng)今我們的社會(huì)實(shí)踐會(huì)受到必須條件的限制，但是社會(huì)實(shí)踐所起的作用猶在我們要從整體出發(fā)，要從社會(huì)看起，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作用猶在。
參加社會(huì)實(shí)踐，對(duì)于實(shí)踐者有什么好處呢？下面一齊來探討下：
社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)富有十分廣泛而深刻涵義的概念。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是引導(dǎo)學(xué)生走出校門、接觸社會(huì)、了解國情，使理論與實(shí)踐相結(jié)合、知識(shí)分子與工農(nóng)群眾相結(jié)合的良好形式;是大學(xué)生投身改革開放，向群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的重要渠道;是提高思想覺悟、增強(qiáng)大學(xué)生服務(wù)社會(huì)意識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生健康成長的有效途徑。透過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有助于大學(xué)生更新觀念，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
我認(rèn)為，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的用心好處主要有以下幾點(diǎn)：
(1)有利于大學(xué)生了解國情、了解社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)職責(zé)感和使命感?，F(xiàn)代大學(xué)生，大多是在書本知識(shí)中成長起來的，對(duì)我國的國情、民情知之甚少，而社會(huì)的復(fù)雜程度，遠(yuǎn)不是讀幾本書，聽?zhēng)状沃v座，看幾條新聞就能了解的，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)則為他們打開一扇窗口。
(2)有利于大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，對(duì)自身成長產(chǎn)生緊迫感。透過廣泛的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能讓學(xué)生看到自己和市場(chǎng)需求之間的差距，看到自身知識(shí)和潛力上存在的不足，比較客觀地去重新認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自我，逐漸擺正個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與人民群眾的位置。
(3)有利于大學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的轉(zhuǎn)化和拓展，增強(qiáng)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的潛力。大學(xué)生以課堂學(xué)習(xí)為主要理解方式，這對(duì)大學(xué)生來說十分重要，但這些理論知識(shí)并不代表大學(xué)生的實(shí)際技能，往往難以直接運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活之中。社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生接近社會(huì)和自然，獲得超多的感性認(rèn)識(shí)和許多有價(jià)值的新知識(shí)，同時(shí)使他們能夠把自己所學(xué)的理論知識(shí)與接觸的實(shí)際現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)照、比較，把抽象的理論知識(shí)逐漸轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問題的潛力。
(4)有利于增強(qiáng)大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的潛力。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使大學(xué)生廣泛地接觸社會(huì)，了解社會(huì)，不斷地參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴，直接和社會(huì)各階層、各部門的人員打交道，培養(yǎng)和鍛煉實(shí)際的工作潛力，并且在工作中發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)改善和提高，使之更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，獲取新的知識(shí)信息，以適應(yīng)社會(huì)的需要。
(5)有利于發(fā)展大學(xué)生的組織協(xié)調(diào)潛力和創(chuàng)新意識(shí)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)沒有課堂教學(xué)太多的束縛和校園生活的限制，學(xué)生們的用心性被充分調(diào)動(dòng)起來，興趣高漲，思維也空前的活躍起來，往往會(huì)產(chǎn)生一些創(chuàng)造性火花，在實(shí)踐中勇于開拓、敢于創(chuàng)新。
(6)有利于提高大學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)，完善個(gè)性品質(zhì)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)是考驗(yàn)大學(xué)生修養(yǎng)品性的好環(huán)境。在那些平凡而偉大的人民群眾面前，大學(xué)生養(yǎng)成的“嬌、驕”二氣會(huì)得到克服;在實(shí)踐的困難和危險(xiǎn)面前，要求大學(xué)生們具有必須的犧牲精神和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。這種實(shí)踐活動(dòng)多了，并且能深入下去，大學(xué)生在用心參與的過程中，就會(huì)逐漸養(yǎng)成堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的優(yōu)良品性，養(yǎng)成務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活作風(fēng)，不斷提高自己、完善自己。
社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)富有十分廣泛而深刻涵義的概念。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是引導(dǎo)學(xué)生走出校門、接觸社會(huì)、了解國情，使理論與實(shí)踐相結(jié)合、知識(shí)分子與工農(nóng)群眾相結(jié)合的良好形式；是大學(xué)生投身改革開放，向群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的重要渠道；是提高思想覺悟、增強(qiáng)大學(xué)生服務(wù)社會(huì)意識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生健康成長的有效途徑。透過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有助于大學(xué)生更新觀念，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
有利于發(fā)展大學(xué)生的組織協(xié)調(diào)潛力和創(chuàng)新意識(shí)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)沒有課堂教學(xué)太多的束縛和校園生活的限制，學(xué)生們的用心性被充分調(diào)動(dòng)起來，興趣高漲，思維也空前的活躍起來，往往會(huì)產(chǎn)生一些創(chuàng)造性火花，在實(shí)踐中勇于開拓、敢于創(chuàng)新。
有利于提高大學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)，完善個(gè)性品質(zhì)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)是考驗(yàn)大學(xué)生修養(yǎng)品性的好環(huán)境。在那些平凡而偉大的人民群眾面前，大學(xué)生養(yǎng)成的“嬌、驕”二氣會(huì)得到克服；在實(shí)踐的困難和危險(xiǎn)面前，要求大學(xué)生們具有必須的犧牲精神和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。這種實(shí)踐活動(dòng)多了，并且能深入下去，大學(xué)生在用心參與的過程中，就會(huì)逐漸養(yǎng)成堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的優(yōu)良品性，養(yǎng)成務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活作風(fēng)，不斷提高自己、完善自己。