科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步為人類的生活帶來(lái)了很多便利，同時(shí)也帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。6.總結(jié)應(yīng)該具備鮮明的個(gè)人或團(tuán)隊(duì)特色和風(fēng)格這是小編為大家整理的總結(jié)范文，供大家借鑒。
三年級(jí)荷塘月色讀書心得篇一
《荷塘月色》這篇文章，講述了朱自清先生晚上去荷塘觀景的事。作者先寫荷塘，荷塘里有田田的荷葉，綠葉中綴開著的荷花，以及微風(fēng)吹來(lái)的`花香。緊接著又寫了微風(fēng)過(guò)處葉動(dòng)花顫的情狀，“像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕”。先寫靜的畫面，接著是動(dòng)的畫面。動(dòng)靜結(jié)合，傳達(dá)出了荷塘富有生氣的風(fēng)姿。
接下來(lái)又寫了月色，先寫月光如流水般傾瀉在花葉上的情景，“薄薄的青霧浮起在荷塘里”；而“葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)”，先虛寫又實(shí)寫虛擬，表現(xiàn)了朦朧月色下荷花飄忽的姿態(tài)。
整篇文章借景抒情，在朦朧的景色中使人感到作者有淡淡的喜悅但又有些哀愁。
我讀了這篇文章，開始閉著眼睛想象：荷塘邊上，楊柳沙沙作響，清涼的微風(fēng)拂過(guò)，荷花、荷葉輕輕地?cái)[動(dòng)。月光輕柔地撒下，那是多么美?。?BR> 記得小時(shí)候去桂林旅游，一睹甲天下的美景，那真是名符其實(shí)。在那里我看到了無(wú)數(shù)工作人員在默默的保護(hù)著環(huán)境。世上有無(wú)數(shù)美景，但卻有許多正在漸漸消失，就是因?yàn)樵?jīng)我們?nèi)狈ΡＷo(hù)環(huán)境的意識(shí)，才會(huì)有這可悲的下場(chǎng)。
今年年初，北京等地持續(xù)的霧霾天氣，幾百米的能見(jiàn)度，給人們的生活帶來(lái)了極大的不便。更主要的是，惡劣的環(huán)境危害到了每一個(gè)人的身體健康。得咽炎、鼻炎、肺炎的人越來(lái)越多，據(jù)說(shuō)霧霾天氣還會(huì)影響人的心理健康，容易讓人產(chǎn)生悲觀情緒。而一到春季，我們內(nèi)蒙古的沙塵暴也會(huì)肆無(wú)忌憚的去首都北京旅游觀光。
作者在家門前就能看到荷塘美景，可我們現(xiàn)在各地的名勝古跡，在旅游旺季垃圾也會(huì)成為一道“風(fēng)景”。我想，如果我們每一個(gè)人都能自覺(jué)做到把產(chǎn)生的垃圾帶走，何來(lái)景區(qū)垃圾漫天。
為了這些美麗的景色不會(huì)消失，為了我們身邊也可以有美景怡情，我們?nèi)巳硕紒?lái)保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊做起。
三年級(jí)荷塘月色讀書心得篇二
在休閑的午后，在夕陽(yáng)的黃昏，一杯綠茶，打開卷軸——《朱自清散文精選》。我很愛(ài)朱自清老師的文章。它們清新優(yōu)雅，讀起來(lái)很美。人們沐浴在柔和的春風(fēng)中，空氣清新怡人。
欣賞《荷糖月色》就像在月夜欣賞一幅加了糖的長(zhǎng)卷，淡淡的月光像流水一樣傾瀉在寬大的荷葉上。我仿佛輕輕的捧著它，滿滿的月光可以悄悄的從指縫間溜走。婀娜多姿的白鶴，在微風(fēng)中蕩漾，像仙女降臨人間，在夜色中翩翩起舞，呢喃低語(yǔ)。
生動(dòng)的比喻和意味深長(zhǎng)的文字向我展示了“芙蓉出水，自然雕琢”的自然美，一種優(yōu)雅的美，它能沖走我心中的塵埃，讓我時(shí)時(shí)感到感動(dòng)，體味每一個(gè)平淡而真實(shí)的日子，讓我在喧囂的生活中安身立命，內(nèi)心會(huì)有一種“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的平靜感。
《背影》總是讓我感動(dòng)得流淚。文章委婉含蓄，選材獨(dú)特。而是作者寫了養(yǎng)父給兒子買橘子的小事，到處寫父愛(ài)。但文章中沒(méi)有“愛(ài)”字，足以巧妙自然地將字里行間強(qiáng)烈的父愛(ài)交融，引領(lǐng)讀者感受。
”我看見(jiàn)他戴著一頂黑布帽，穿著一件大黑布夾克和一件深藍(lán)布棉袍，搖搖擺擺地走到鐵路邊，慢慢俯下身。這并不太難。但是他過(guò)了鐵路，爬那邊的站臺(tái)就不容易了。他用雙手爬上去，腳又縮了起來(lái)；他肥胖的身體微微向左傾斜，顯出努力工作的樣子?！备笎?ài)真?zhèn)ゴ螅≈钡缴谋M頭，他會(huì)傾其所有，盡自己最大的努力，把所有的心血都花在孩子身上。他父親的一生都奉獻(xiàn)給了他為我們做了多少事，流了多少眼淚和汗水！
這就是父愛(ài)，需要我們敞開心扉，體會(huì)到他們的愛(ài)是深沉厚重的。
朱自清老師的文章也流露出哲學(xué)的氣息。我記得他說(shuō)過(guò)：“過(guò)去的日子像輕煙，被微風(fēng)吹散，像薄霧，被楚陽(yáng)蒸發(fā)?！彼?，我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。
我不想過(guò)“熱淚盈眶”的生活。我更珍惜時(shí)間。有句歌詞：“昨日的太陽(yáng)照不到今日的樹葉。”昨天，不管是好是壞，都像流水一樣消失了。寶貴的時(shí)光就在今天，青春逝去的時(shí)候，感嘆歲月太難過(guò)。
一股淡淡的墨香迎面撲來(lái)，讀朱自清老師的散文就像喝了一杯綠茶。每一口都是那么安靜，就像和一個(gè)智者交談，受益匪淺。
讓我們盡情享受這本書吧！
三年級(jí)荷塘月色讀書心得篇三
我畢竟還是個(gè)小學(xué)生，見(jiàn)解不那么深刻，自然也會(huì)有一些疑問(wèn)。第一個(gè)疑問(wèn)是，朱自清說(shuō)，微風(fēng)吹過(guò)時(shí)，就吹出了一道波痕，使緊密的葉子分開了！微風(fēng)的力量有這么大嗎？我不太相信。還有個(gè)疑問(wèn)是，朱自清又說(shuō)，光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。這梵婀玲是什么東西，我不知道，但我猜它可能是一種樂(lè)器吧！但是，媽媽卻告訴我，梵婀玲是一個(gè)地方，類似于秦淮河。后來(lái)，我才明白，梵婀玲是小提琴的音譯。朱自清是戴眼鏡的。他漫步荷塘?xí)r曾說(shuō)：“樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的風(fēng)姿便在煙霧里也辨得出。”我懷疑朱自清那天沒(méi)有戴眼鏡，看東西十分不清晰，不過(guò)，寫出的景色朦朦朧朧，若影若幻，像仙境一般。
朱自清成功地勾勒出了一幅詩(shī)情畫意般的荷塘月色，它的魅力一直影響至今。
三年級(jí)荷塘月色讀書心得篇四
朱自清，是文學(xué)研究會(huì)的早期成員，也是著名詩(shī)人、散文作家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。朱自清的文章總是能給人一種寧?kù)o、自由的感覺(jué)。他寫的散文《荷塘月色》令人心醉。在他筆下的荷塘月色，好似一幅別具情韻的風(fēng)景畫。
走進(jìn)《荷塘月色》，我在他的筆下盡情地賞花。瞧，那曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀的打著朵的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人……他筆下的荷葉如舞女的裙，白花恰似那明珠、星星、美人，一切是那樣的'美麗動(dòng)人；用“羞澀、裊娜”來(lái)說(shuō)荷花的形態(tài)，巧妙的運(yùn)用了擬人的手法，一切又是那樣的生動(dòng)異常。讓那時(shí)那刻的景色宛若就在眼前，直透讀者心境。
“微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了?！鼻逑惚驹搹男嵊X(jué)的角度來(lái)寫，但此處用渺茫的歌聲來(lái)加以形容，把香味的清淡，飄渺，若有若無(wú)準(zhǔn)確地表達(dá)了出來(lái)。讓讀者從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)上體會(huì)那荷塘的美，令人迷戀，令人陶醉。
在《荷塘月色》一文中，淡淡的月光里，喜悅中透著絲絲的憂愁。但無(wú)論是荷的清香、清雅，還是月光清靜、清幽，那月下荷塘所蘊(yùn)涵的那種淡泊明志、寧?kù)o志遠(yuǎn)的境界都讓人為之沉醉。
合上書，仿佛繁華落盡，觀賞者卻意猶未盡。愿我們的心境如荷一般清純，出淤泥而不染；似月光一樣清澈，皎潔如霜……始終保持著一份高雅情愫。
三年級(jí)荷塘月色讀書心得篇五
剛剛走過(guò)朱自清的《春》，迎面我又邁進(jìn)了他的《荷塘月色》。在朱自清的筆下，一切都變得那么美，美得讓人屏住呼吸，美得讓人陶醉不已。
朱自清筆下的荷塘是屬于他自己的！想象著，這一片天地屬于他自己，那是多么的自由！是的，一個(gè)人在蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，完完全全是一個(gè)自由的人！這就是作者心底的呼聲——拋開對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和無(wú)奈，拋開一切煩惱，盡情享受“這無(wú)邊的荷香月色”！如果我有一方這樣的風(fēng)景，屬于我自己，我想象不出自己會(huì)是多么的雀躍，多么的富有！
朱自清把月光下的荷塘描寫地淋漓盡致，栩栩如生。我在他的筆下盡情地賞花觀月，迷戀著，陶醉著。看著看著，忽然柔美的月光消失了，四周都是樹，樹間透著光，可是光是那樣的無(wú)精打采，這時(shí)的主角變成了熱鬧的蟬和蛙，可是他卻什么也沒(méi)有，什么也沒(méi)有。這時(shí)的他是多么的無(wú)奈和彷徨，我的心從剛剛的愜意中不知不覺(jué)隨著他回到了最初的不寧?kù)o，似乎心底深處被輕輕撥動(dòng)了一下，空了。
朱自清在文章的末尾寫到了采蓮，這時(shí)的他開始惦記自己的江南家鄉(xiāng)了?！恫缮徺x》、《西洲曲》在他的口中吟誦，心里卻越發(fā)的思念故鄉(xiāng)。況且采蓮時(shí)節(jié)如夢(mèng)如幻的快樂(lè)和幸福更激起了他對(duì)美好生活的向往，他不愿意讓黑暗的現(xiàn)實(shí)打破他的夢(mèng)想，只有在這荷塘月色中獨(dú)自回味了。我不禁對(duì)他產(chǎn)生了同情，借景托思的惆悵或許只有這無(wú)盡的荷塘月色能應(yīng)和。
走出《荷塘月色》，我的心久久不能平靜。荷塘月色的美麗可以令人暫時(shí)忘記憂愁，這使我感到了朱自清對(duì)美好生活的憧憬，可我更能深刻感受到的是他對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的厭惡與憎恨！以景抒情，情景交融，情在景中，情在詩(shī)中，情在朱自清的心里。情至意未盡的荷塘上，漂浮著的不僅是輕薄的霧靄，還有他那心中揮之不去，漂浮不散的思鄉(xiāng)情愁。
三年級(jí)荷塘月色讀書心得篇六
我走到電腦前，毫無(wú)目的的尋覓著。在網(wǎng)中我發(fā)現(xiàn)了《荷塘月色》，我點(diǎn)看文章，慢慢的便走進(jìn)了文章中。“這幾天心里頗不寧?kù)o”
《荷塘月色》的作者是朱自清，他是現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、和民主戰(zhàn)士。在文章中，作者含蓄而又婉轉(zhuǎn)地抒發(fā)不現(xiàn)實(shí)，渴望自由的感情。
“白天也少走人，夜晚更加寂寞”讀著這段話，仿佛跟著作者走進(jìn)了這條幽僻的路。在這條陰森的小路中淡而柔美的月光下不在恐怖?！拔覑?ài)熱鬧”，“愛(ài)群居”是因?yàn)楹痛蠹疑畹沫h(huán)境是多么美好;“也愛(ài)冷靜”，“也愛(ài)獨(dú)處”——當(dāng)然是處在這“白色恐怖”中，想住在“世外桃源”。
跟隨著作者的腳步，我看見(jiàn)了“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子?！碧锾锏娜~子，零星的荷花，真是令人心曠神怡。夾著薄云的淡而柔美的月光瀉在了葉子和荷花瓣上，浮在池塘中，簡(jiǎn)直就是在用月光和荷花來(lái)畫美麗的畫。作者把月光下的月光和荷花描寫得淋漓盡致，栩栩如生。我在作者的筆下盡情地觀賞清華大學(xué)的幽僻角落的優(yōu)美風(fēng)光，我陶醉了!
看著看著，看到了荷塘的四周，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低的樹。這樹將一片荷塘重重圍住了。突然淡而柔美的月光消失了，四周圍著的樹，樹間透著光，可光卻無(wú)精打采的，此時(shí)蟬和蛙變成了主角。
我看到了文章的末尾，我“看”著作者走進(jìn)了房間，文章也看完了，而我卻未關(guān)上網(wǎng)頁(yè)，這篇文章使我意猶未盡。
我關(guān)上網(wǎng)頁(yè)，緩緩地走向房間，躺在床上，閉上雙眼回憶著書中偉大的民主戰(zhàn)士——朱自清。慢慢的，我將要睡了，我多么希望夢(mèng)中再與荷塘相遇。
三年級(jí)荷塘月色讀書心得篇七
暑假里，我看了一本書，名字叫《荷塘月色》。這本書給我留下了深刻的印象。這篇文章是現(xiàn)代散文家朱自清寫得很漂亮的。主要內(nèi)容是關(guān)于朱自清晚上在清華校園蘆葦荷塘邊散步的。
從這篇文章中，我感受到了作者內(nèi)心的猶豫和躁動(dòng)，內(nèi)心也隨之波動(dòng)。作者描寫的是靜夜的月色，與現(xiàn)實(shí)中荷塘月色不同。通過(guò)荷花和冷月的描寫，象征著他對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿，對(duì)自由的渴望，對(duì)新生活的向往，這個(gè)月他獨(dú)自靜靜地欣賞著荷塘的風(fēng)景。
“散步”“散步”“我在荷塘田野里看到荷葉、散落的荷花、風(fēng)中的花，讓人心曠神怡”。作者把荷塘月色描寫得生動(dòng)形象。“我在月光下欣賞美麗的風(fēng)景”，我陶醉了。看著看著，美麗的月光突然消失，我有點(diǎn)失落，總覺(jué)得自己還在意猶未盡。
看著作者走進(jìn)家門，我讀完了書，總是舍不得合上，從中可以體會(huì)到作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的厭惡，對(duì)自由的渴望，想脫離現(xiàn)實(shí)卻又做不到的復(fù)雜心情，體現(xiàn)了一個(gè)正直的知識(shí)分子在苦難中徘徊前行的渴望，寄托了一個(gè)美好的政治理想和對(duì)未來(lái)美好生活的憧憬。生活在這樣美好舒適的環(huán)境里，要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。
三年級(jí)荷塘月色讀書心得篇八
《荷塘月色》的作者是朱自清，他是現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、和民主戰(zhàn)士。在文章中，作者含蓄而又婉轉(zhuǎn)地抒發(fā)不現(xiàn)實(shí)，渴望自由的感情。
"白天也少走人，夜晚更加寂寞."讀著這段話，仿佛跟著作者走進(jìn)了這條幽僻的路。在這條陰森的小路中淡而柔美的月光下不在恐怖。"我愛(ài)熱鬧"，"愛(ài)群居"是因?yàn)楹痛蠹疑畹沫h(huán)境是多么美好；"也愛(ài)冷靜"，"也愛(ài)獨(dú)處"--當(dāng)然是處在這"白色恐怖"中，想住在"世外桃源"。
跟隨著作者的腳步，我看見(jiàn)了"曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。"田田的葉子，零星的'荷花，真是令人心曠神怡。夾著薄云的淡而柔美的月光瀉在了葉子和荷花瓣上，浮在池塘中，簡(jiǎn)直就是在用月光和荷花來(lái)畫美麗的畫。作者把月光下的月光和荷花描寫得淋漓盡致，栩栩如生。我在作者的筆下盡情地觀賞清華大學(xué)的幽僻角落的優(yōu)美風(fēng)光，我陶醉了.
看著看著，看到了荷塘的四周，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低的樹。這樹將一片荷塘重重圍住了。突然淡而柔美的月光消失了，四周圍著的樹，樹間透著光，可光卻無(wú)精打采的，此時(shí)蟬和蛙變成了主角。
我看到了文章的末尾，我"看"著作者走進(jìn)了房間，文章也看完了，而我卻未關(guān)上網(wǎng)頁(yè)，這篇文章使我意猶未盡。
三年級(jí)荷塘月色讀書心得篇九
我讀完《荷塘月色》，感覺(jué)到作者朱自清寫得很生動(dòng)，富有光彩，我頗喜歡朱自清的作品，令我陶醉。
語(yǔ)文課的時(shí)候，郭老師踱步走進(jìn)我班教室里，郭老師拿起一直陪伴她的語(yǔ)文書，郭老師給我們講《荷塘月色》這一課，我還不知道它是什么內(nèi)容。我打開語(yǔ)文書一看，我一看“荷塘”這個(gè)地名，我便想起去年的暑假前，我一個(gè)人到我家旁邊的花園觀賞荷花的情景。那寧?kù)o的畫面讓我至今想起來(lái)還恍如昨日。
記得那天晚上我在家里一個(gè)人，感到寂寞，也像朱自清先生一樣尋排遣，我背著手踱著出了家門，我想起那個(gè)美觀的小花園。我獨(dú)自走在曲曲折折地小石頭路上，抬頭一看，看見(jiàn)有滿月的光很美好的。月亮漸漸地升高了，照射在大地上，我緩緩地走在荷塘路上，彌望荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的都是樹，有的明亮可辨，有的陰陰暗暗，而最多的是郁郁蔥蔥的松樹。令人看起來(lái)多可怕!但我有點(diǎn)勇氣走下去，走著走著，豁然開朗!啊!原來(lái)在荷塘的周圍都是銅枝鐵干一樣的樹，中間的荷塘里有不少荷花的花蕾，像安睡的樣子。我只好輕輕地走步。
走到荷塘的旁邊，坐下一看，荷塘有田田的葉子，層層的葉子中間，朵朵粉紅色的花，中間露出幾絲淡黃色的花蕊，還有的荷花白如玉石。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，使我心曠神怡!突然，一朵荷花里有燈光閃爍，變成粉白的荷花燈，仿佛寶蓮燈似的，真漂亮!我非常不可思議!我想知道里面是什么東西?打開一看，哇!是一個(gè)螢光閃閃的小螢光蟲，我好奇地看著它，螢火蟲慢慢地飛落在我的胳膊上。螢火蟲悄悄地跟我說(shuō)：“你不要寂寞，多來(lái)看荷塘一下。”螢火蟲又飛來(lái)舞去地回去了。我有點(diǎn)心灰意冷，我站立轉(zhuǎn)身沿著荷塘走回去。
我觀賞完荷塘，大飽眼福，戀戀不舍地離開荷塘。
荷塘相當(dāng)純潔，寧?kù)o，美麗的荷塘，在我眼里和心里是最偉大的。
三年級(jí)荷塘月色讀書心得篇十
“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)……”
思緒在一方荷塘邊停住了，“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人?！彼贿@月色下荷塘的美麗景色吸引了陶醉了。我極力在我記憶的屏幕上追尋著，這膾炙人口的優(yōu)美詩(shī)句，這淡淡月色下的荷塘風(fēng)景，竟是那樣的熟悉，又是那樣的遙遠(yuǎn)。它朦朦朧朧飄飄渺渺隱隱約約斷斷續(xù)續(xù)，最終一個(gè)特寫定格在了我的腦海里，《荷塘月色》朱自清的散文。
那是我初中課本中的一篇課文，曾記得課文最后的要求是背誦全文。正是花季的年齡，記憶力極好，一個(gè)早自習(xí)下來(lái)就熟記于心背的滾瓜爛熟。為此老師還讓我站在講臺(tái)上，在全班同學(xué)們面前背誦了《荷塘月色》，贏得了同學(xué)們的熱烈掌聲，使自己的聰明才智有了一次展示的機(jī)會(huì)。我愛(ài)這篇課文，更愛(ài)朱自清筆下荷塘月色的意境。幾十年過(guò)去了，每每憶起，那優(yōu)美的語(yǔ)句如山中小溪，潺潺跳躍在我的心田，輕輕撥動(dòng)著我的心弦。“微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕?！奔?xì)細(xì)憶來(lái)，如臨其境，如聞其香。荷花如此美麗動(dòng)人，不經(jīng)意間我便愛(ài)上了她。我對(duì)荷花逐生深深的愛(ài)戀，還要追尋到我的童年。
我的童年很多時(shí)候是在外婆家度過(guò)的，諸多的往事都因歲月的流逝而淡忘，而外婆家西河下的“大泉”（一個(gè)大水塘，塘底有泉水涌出而得名）和我同年的伙伴——表哥，卻使我記憶猶新，難以忘卻。大泉有三畝多大，清澈見(jiàn)底的泉水常年流淌，表哥常常領(lǐng)著我在那里游泳，戲水，捉魚抓蝦掏螃蟹。那里是我童年的樂(lè)園，幸福的搖籃。但給我印象最深的倒是離“大泉”不遠(yuǎn)的地方那個(gè)人工挖掘的荷塘。
荷塘面積約有半畝大小，水是從“大泉”里引來(lái)的，水很淺，是專門種植蓮菜的。每當(dāng)六七月份荷花盛開的時(shí)候，那便是我們最向往的地方。表哥領(lǐng)著我常常站在荷塘邊，盡情觀賞那一朵朵美麗的荷花和那一片片碩大的荷葉。一根根荷箭亭亭而立，一片片荷葉挨挨擠擠，那滿塘的荷葉像撐開的一張張綠傘，有的輕浮于水面，有的亭立在水面之上，似層層綠浪，如片片翠玉。近處的是碧綠碧綠的，遠(yuǎn)一點(diǎn)的是墨綠一片，放眼細(xì)瞧，中間還夾著一些帶有點(diǎn)嫩黃的新葉，我記不得有多少次都是舉著大大的荷葉，冒雨跑回家的。有的像一把把扇子在風(fēng)中搖曳；還有的像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，上面還托著晶瑩透亮的水珠，在陽(yáng)光的照射下，猶如夜空銀河里的明星，又似那碧海波濤里點(diǎn)點(diǎn)的明珠，在葉片上滾來(lái)滾去煞是好看。翠綠的荷葉叢中，姿顏嬌艷的荷花，像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖上沐浴的仙女微含笑意。各種顏色的花朵千姿百態(tài)，婷婷玉立。嬌羞欲語(yǔ)，盈盈欲滴。滿塘清香，沁人心脾！
紅的嬌艷璀璨，紫的優(yōu)雅浪漫，黃的溫馨典雅，粉的清淡美麗，白的純潔無(wú)暇，真是“出于污泥而不染，濯于青蓮而不妖！”有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的才開了兩三片花瓣，像個(gè)含羞的少女羞澀的露出自己的容顏。有的還是含苞欲放的花骨朵。凋謝落下來(lái)的花瓣，三三兩兩漂在水面上，像一只小小的船兒在悠悠的漂著。荷花散發(fā)出清新淡雅的芬芳，引來(lái)彩蝶飛舞，嬉戲其間；那蜻蜓聞香而來(lái)，款款落在花蕾的頭上。不由使人想起“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的詩(shī)句來(lái)。放眼整個(gè)荷塘，就像展開一卷斑瀾的彩墨畫，令人賞心悅目留戀往返。
艷陽(yáng)高照下的荷花是如此的美麗，那狂風(fēng)暴雨中的荷花，更顯示了它的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)大顆大顆的雨點(diǎn)重重地砸下來(lái)“噼哩啪啦”響成一片時(shí)，閃電的光影里，荷葉搖晃著，吶喊著，毫不猶豫地挺起身?xiàng)U，張開胸懷，去迎接暴雨的侵襲。豐潤(rùn)的荷葉托起雨水，就象托起萬(wàn)千把鋒利的刀劍，細(xì)韌的莖桿寧折不彎。等到雨過(guò)天晴，經(jīng)受暴雨洗禮的荷特別惹人心醉。
我愛(ài)荷花，我愛(ài)她的嫵媚艷麗；我愛(ài)她的勇敢堅(jiān)強(qiáng)；更愛(ài)她的典雅純潔。
賞盡了荷花的斑爛與俊美，表哥便領(lǐng)著我在荷塘邊抓青蛙捉蜻蜓，玩的忘乎所以，全然不顧滿身衣服上沾滿了大大小小的泥點(diǎn)子，直至夕陽(yáng)映照晚霞散綺。
三年級(jí)荷塘月色讀書心得篇十一
有一天，老師給我們布置了一個(gè)特別的作業(yè)，就是摘抄五個(gè)場(chǎng)景。抄完了，驚訝的發(fā)現(xiàn)五段里面有三段是朱自清的文章。這讓我很好奇朱自清，他寫場(chǎng)景的能力這么強(qiáng)！我趕緊拿起《朱自清散文集》看了看。
朱自清的很多隨筆大家都很熟悉，有無(wú)數(shù)的名篇比如《春》，《荷塘月色》，《溫州的蹤跡之綠》。每次看朱自清的文章，都會(huì)有一種清新、優(yōu)雅、溫順、精致的感覺(jué)，會(huì)讓人擺脫久違的城市的混亂空氣，從而讓人感受到一種鄉(xiāng)村的感覺(jué)，似乎有一種原始、清新的感覺(jué)，久久不能忘懷。
春天是我們非常熟悉的季節(jié)，但它經(jīng)常給人們帶來(lái)新的驚喜。在描寫春天的文章廊里，我最喜歡的是朱自清寫的《春》。他生動(dòng)而獨(dú)特的話語(yǔ)像一條小河的流水一樣涌入我的內(nèi)心。雖然現(xiàn)在是冬天，但我似乎感覺(jué)到了春天生機(jī)勃勃的氣息。目前，它似乎呈現(xiàn)出一幅鳥語(yǔ)花香的春景?！按得娌粵??！庇纱耍夷芨惺艿斤L(fēng)是多么溫柔！就像母親的手撫摸著她，空氣中有一股清新的泥土氣息，醞釀著淡淡的花香。如果你能在這個(gè)仙境般美麗的春天漫步，那一定非常舒適和愜意！此時(shí)此刻，我真的希望穿越時(shí)空，到達(dá)這樣一個(gè)美麗而富有詩(shī)意的春天。朱自清在春天給鳥兒一個(gè)美妙的聲音。
“鳥兒在綠葉的花叢中筑巢，它們很快樂(lè)。他們隨著微風(fēng)和流水，炫耀他們清脆的喉嚨，唱著婉轉(zhuǎn)的歌曲?！边@種狀態(tài)就像一個(gè)奇妙的童話世界。但是，再漂亮再漂亮的小鳥，也比不上過(guò)年的雨?。∷自捳f(shuō)“春雨貴如油”。在這個(gè)美麗的季節(jié)，春天是放風(fēng)箏的最佳時(shí)間。朱自清在春天看到了熱鬧的景象。在“城市和鄉(xiāng)村，每家每戶，無(wú)論大小，也都沖了出來(lái)?！比藗冇脷g笑和努力迎接春天，迎接新的一年和新的開始。永遠(yuǎn)為現(xiàn)在更好的生活而奮斗……春天是希望的種子，生命的開始，美麗的象征。從朱自清寫的《春》看到了我們祖國(guó)的美好未來(lái)。人們正在努力奮斗，從希望的春天開始，為我們的世界增添更多的光彩。請(qǐng)從現(xiàn)在開始，展望我們的未來(lái)，為明天而努力！
朱自清真不愧是文學(xué)大師！可以說(shuō)，沒(méi)有他，中國(guó)現(xiàn)代散文不可能如此輝煌。我看了他的文章，吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)，受益匪淺。我真的很喜歡美味的文學(xué)餐。
三年級(jí)荷塘月色讀書心得篇十二
讀完這篇文章后，但我沒(méi)有合上這本書。這篇文章讓我感到更加無(wú)窮無(wú)盡，我的心很長(zhǎng)一段時(shí)間都無(wú)法平靜下來(lái)。荷塘月光的美麗可以讓人們暫時(shí)忘記悲傷。可以看出，它的美麗讓我感受到了作者對(duì)美好生活的渴望。生活在如此美好的生活環(huán)境中，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)和工作，珍惜現(xiàn)在的生活。
三年級(jí)荷塘月色讀書心得篇十三
一天，老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的任務(wù)，那就是摘錄五段文字來(lái)寫張文。當(dāng)我抄完的時(shí)候，驚訝地發(fā)現(xiàn)五段中有三段是朱自清的張文。這讓我很好奇朱自清，他寫場(chǎng)景的能力這么強(qiáng)！我趕緊拿起《朱自清散文集》看了看。
像有一種原始的，清新的感覺(jué)，讓人久久難以忘懷。
春天是我們非常熟悉的季節(jié)，但往往又會(huì)給人帶來(lái)煥然一新驚喜的。在描寫春天的文章長(zhǎng)廊中，我最喜歡的就是朱自清寫的《春》了。他那栩栩如生、獨(dú)一無(wú)二的語(yǔ)句，像小河的流水般灌溉進(jìn)我的心里，雖然現(xiàn)在是冬天，但我似乎感覺(jué)到了春天生機(jī)勃勃的氣息。眼前仿佛呈現(xiàn)出一幅鳥語(yǔ)花香的春景圖?！按得娌缓畻盍L(fēng)?！睆闹?，我能感覺(jué)到，風(fēng)是多么地溫柔呀!像是母親的手在撫摸著一樣，而且在空氣中還夾著清新的土味、醞釀著淡淡的花香。要是能漫步在這種仙境般的美好春光里，一定是舒服極了，愜意極了!此時(shí)此刻我真是希望能穿越時(shí)空，到達(dá)這么美、還充滿了詩(shī)意的春天去啊!朱自清給春天的鳥，“恩賜”了一個(gè)美妙的嗓子。
“鳥兒將巢安在繁花綠葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋喚友地賣弄著清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟著輕風(fēng)流水應(yīng)和著。”這樣的境界，就像在奇妙的童話世界里似的。但是，即使鳥兒的天賴之音再好、再美，也比不上那新春的雨水呀!俗話說(shuō)“春雨貴如油”。“一年之計(jì)在于春”在這個(gè)美好的季節(jié)，是最適合放風(fēng)箏了。朱自清在春天看到了一個(gè)熱鬧的場(chǎng)面，在“城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。”人們都以歡笑和努力，滿心歡喜地迎接著春天，迎接著新的一年、新的開始。一直為現(xiàn)在的美好生活而奮斗……春天，是希望的種子、是生命的開始、是美麗的象征。我從朱自清寫的《春》中，看到了我們祖國(guó)美好的未來(lái)。人們?cè)谂Φ毓ぷ髦?、奮斗著，從希望的春天開始，為我們的世界多添一份光彩。請(qǐng)大家就從現(xiàn)在做起，憧憬著我們的未來(lái)，一起來(lái)為明天而努力吧!
朱自清真不愧是一代文學(xué)大家!可以說(shuō)，沒(méi)有他，中國(guó)的現(xiàn)代散文就不可能這么燦爛。我讀了他的文章，汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，讓我受益匪淺，真是飽餐了一頓美味的文學(xué)大餐。
三年級(jí)荷塘月色讀書心得篇十四
前幾周，我讀過(guò)一篇文章，它的名字叫《荷塘月色》，這篇文章寫得很美，給我留下的印象很深。
這篇文章寫得很美，尤其是對(duì)荷花、葉子以及月色的描寫，以人心曠神怡，久久不能忘掉。每次，我讀完以后，覺(jué)得好像學(xué)到了什么人也不知道的知識(shí)。每讀一遍，都是那么愛(ài)不釋手，仿佛手里捧著金子似的。
《荷塘月色》是一篇很優(yōu)雅的散文。作者是中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人、散文家朱自清先生寫的。寫的是朱自清先生夜晚出來(lái)散步，走到了荷塘邊，欣賞荷花、葉子和月色。之后，又想到了寫荷詩(shī)。
中國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚小時(shí)候家里窮，于是就去做雜貨店的勤儉工。在店里客人很多的時(shí)候，華羅庚卻能安心驗(yàn)算數(shù)學(xué)。
我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該學(xué)習(xí)荷花出淤泥而不染的品格。這樣，將來(lái)我們的祖國(guó)會(huì)更加繁榮昌盛。
三年級(jí)荷塘月色讀書心得篇十五
荷塘月色靜謐，卻不乏刺激，讓人輕易遐想，讓我深深陶醉。那天晚上，荷塘美如仙境，但大家都想親眼看看——。畢竟他們只是想想而已。
荷塘不是著名的5a級(jí)旅游景點(diǎn)，但為什么朱粲紫青會(huì)發(fā)現(xiàn)并欣賞這美麗的風(fēng)景呢？我認(rèn)為有兩點(diǎn)：
首先，朱自清是一個(gè)感情細(xì)膩，熱愛(ài)自然，善于觀察生活的人。正因?yàn)樗朴诓蹲缴钪忻恳粋€(gè)細(xì)微的風(fēng)景，才能夠捕捉到如此美麗的風(fēng)景。
其次，朱自清從小詩(shī)書林立。面對(duì)如此美麗的風(fēng)景，他怎么會(huì)不由自主地聯(lián)想到一些描寫荷塘的古詩(shī)呢？因此，他給荷塘的風(fēng)景增添了一點(diǎn)趣味和優(yōu)雅。
我以前覺(jué)得生活很無(wú)聊。但是看了《荷塘月色》，我才發(fā)現(xiàn)，我的生活中也有這么美好的事情。我想：為什么我觀察生活不能像朱自清那樣細(xì)致？其實(shí)生活中處處都有風(fēng)景，只要我們仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的美好。
樂(lè)觀的看待生活，平凡的生活中往往有很多美好的風(fēng)景，這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的樂(lè)趣，熱愛(ài)生活。
讓我們一起尋找風(fēng)景和美麗！
三年級(jí)荷塘月色讀書心得篇十六
我讀完《荷塘月色》，感覺(jué)到作者朱自清寫得很生動(dòng)，富有光彩，我頗喜歡朱自清的作品，令我陶醉。
從這文章中可以看出作者追求美好生活的渴望，對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)想“超然”又想“掙扎”的心跡。
讀《荷塘月色》，我最欣賞的是意境美，朦朧美，那是清風(fēng)靜謐，那分明是寧?kù)o里的心靈吶喊，濃濃的思緒。在我的印象里，荷花是大方明麗的花，是亮麗爽眼的花，是適合扯一暴風(fēng)與之一起的掛在陽(yáng)光下的花。而在朱自清筆下，只有抑郁、寧?kù)o、蘊(yùn)藉和甘醇。
讀朱自清先生的散文,就像漫步在蘇堤上,看著楊柳那長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子在水面上拂出一圈圈漣漪,燕子掠過(guò)樹梢,送來(lái)春天的氣息一樣,給人以清新、淡雅的感覺(jué),又像一朵水晶芙蓉,散發(fā)出清香.而他的《荷塘月色》,恰好就是這雅致的芙蓉.
《荷塘月色》是一篇很優(yōu)雅的散文。寫的是朱自清先生夜晚出來(lái)散步，走到了荷塘邊，欣賞荷花、葉子和月色。之后，又想到了寫荷詩(shī).
朱自清先訴說(shuō)了自己的不寧心境，描寫了一個(gè)寧?kù)o，與現(xiàn)實(shí)不同的環(huán)境——荷塘月色，通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)的“出污泥而不染”的荷花和清冷的明月的描繪，象征性地抒發(fā)了自己的潔身自好和向往美好新生活的心情。他為排遣心中的郁悶，夜深人靜時(shí)獨(dú)享月色下的荷塘美景。一個(gè)人，靜靜地看。他覺(jué)得自己是個(gè)完全自由的人，這一切都是自己的，白天里要做的事，現(xiàn)在都可以不理，并深情地發(fā)出了內(nèi)心的聲音：“這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了。”走著走著，我仿佛看見(jiàn)了荷塘，“那田田的葉子，零星地點(diǎn)綴些白花……”風(fēng)中的花香，肯定令人心曠神怡，夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上，浮在荷塘之上，簡(jiǎn)直就是月光與荷花美麗的畫，作者把月光下的荷塘描寫的淋漓盡致、栩栩如生，而我便在作者筆下盡情的賞花觀月，深深陶醉.
“這是一條幽僻的路；白天也少人走……”讀著讀著我也似乎走進(jìn)了這清華大學(xué)的幽僻角落，同作者一起欣賞美麗令人陶醉的荷塘月色。陰森的小路在柔美的淡淡的月光下顯得不再令人害怕。愛(ài)熱鬧、愛(ài)群居——當(dāng)然是想和人民一起生活在一個(gè)美好的環(huán)境里，愛(ài)冷靜、愛(ài)獨(dú)處“白色恐怖”“白色恐怖”當(dāng)然在這種“白色恐怖”中，想住在“世外桃園”。從名中我感到了作者內(nèi)心的不寧?kù)o、彷徨，我的心情也隨之而波動(dòng)起來(lái)。
在江南水鄉(xiāng)他度過(guò)了童年，確實(shí)有著平和中正的品性和向往自然美的.情趣，但他也曾說(shuō)，兒時(shí)的記憶只剩下“薄薄的影”“像被大水洗了一般，寂寞到驚人的程度”，這與荷塘月色中透出的孤寂也有聯(lián)系吧。而在漫長(zhǎng)的人生旅途上，兒時(shí)畢竟是首發(fā)的驛站?？戳怂摹毒G》《春》《匆匆》《背影》后，覺(jué)得他真是個(gè)適合寫散文的人，語(yǔ)文優(yōu)美、靈活，文思細(xì)膩樸素。如果說(shuō)魯迅的語(yǔ)言精練深刻，郭沫若氣勢(shì)磅礴，巴金樸素優(yōu)美，冰心委婉明麗，那么朱自清真的是很清雋，很沉郁。而這樣的人身為清華教授卻一生清貧，甚至在貧病交加中離開人世，想到其人其事其文，心中有些明白了，也很受感動(dòng)。而這樣一位民主戰(zhàn)士，也不吃美國(guó)救濟(jì)糧寧愿餓死，心里感到很震撼，我感覺(jué)他的堅(jiān)強(qiáng)與魯迅先生雖有不同，和老舍先生卻很類似，那是一個(gè)中國(guó)文學(xué)家的尊嚴(yán)與氣節(jié)。
讀《荷塘月色》，我擁有了一片美麗的荷塘，也認(rèn)識(shí)了一位多情孤寂的作家。
三年級(jí)荷塘月色讀書心得篇十七
我讀了朱自清的荷塘月色。
朱自清的文章總是給人一種美麗、安靜和自由的感覺(jué)。他作品中的蓮花栩栩如生。它是多么美麗啊。一絲不茍，就好像空氣中的塵埃粒子在夢(mèng)中遇到了微風(fēng)和陰郁的蓮花。生活仍然需要一些感情。在月球的夜晚，作者獨(dú)自走在清華公園的風(fēng)景是如此的優(yōu)雅和別致：月光像流水一樣安靜地傾瀉在這片葉子和鮮花上。一動(dòng)不動(dòng)，意味著一種清晰的文學(xué)美。難怪作者喜歡這個(gè)，因?yàn)楹商恋那逍?。在這樣一個(gè)安靜的夏夜聽(tīng)青蛙的聲音是多么令人愉快。清華大學(xué)的隱蔽角落里有泥濘而未染的蓮花，這是一種享受。荷塘月的`美麗可以讓人忘記悲傷。在本文中，我看到作者的背景戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有自由。在如此惡劣的條件下，作者朱自清表達(dá)了他對(duì)舊社會(huì)的反對(duì)和不滿，但在荷塘的美麗中忘記了悲傷的環(huán)境。你真的可以放心。當(dāng)我和作者一起欣賞鮮花和觀賞月亮?xí)r，我深深地陶醉了。
在這個(gè)時(shí)候關(guān)閉這本書，對(duì)你周圍的瑣事的尷尬和無(wú)知完全消失了，只有你幾乎享受到的感覺(jué)是自由的。似乎繁榮和失敗的觀眾仍然是未完成的。
三年級(jí)荷塘月色讀書心得篇十八
《荷塘月色》描述了我晚上沿著荷塘散步時(shí)看到的美景。
荷塘月色靜謐，卻不乏刺激，讓人輕易遐想，讓我深深陶醉。那天晚上，荷塘美如仙境，但大家都想親眼看看——。畢竟他們只是想想而已。
荷塘不是著名的5a級(jí)旅游景點(diǎn)，但為什么朱粲紫青會(huì)發(fā)現(xiàn)并欣賞這美麗的風(fēng)景呢？我認(rèn)為有兩點(diǎn)：
首先，朱自清是一個(gè)感情細(xì)膩，熱愛(ài)自然，善于觀察生活的人。正因?yàn)樗朴诓蹲缴钪忻恳粋€(gè)細(xì)微的風(fēng)景，才能夠捕捉到如此美麗的風(fēng)景。
其次，朱自清從小詩(shī)書林立。面對(duì)如此美麗的風(fēng)景，他怎么會(huì)不由自主地聯(lián)想到一些描寫荷塘的古詩(shī)呢？因此，他給荷塘的風(fēng)景增添了一點(diǎn)趣味和優(yōu)雅。
我以前覺(jué)得生活很無(wú)聊。但是看了《荷塘月色》，我才發(fā)現(xiàn)，我的生活中也有這么美好的事情。我想：為什么我觀察生活不能像朱自清那樣細(xì)致？其實(shí)生活中處處都有風(fēng)景，只要我們仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的`美好。
樂(lè)觀的看待生活，平凡的生活中往往有很多美好的風(fēng)景，這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的樂(lè)趣，熱愛(ài)生活。
讓我們一起尋找風(fēng)景和美麗！
三年級(jí)荷塘月色讀書心得篇十九
我走近寫字臺(tái)，放上cd，聽(tīng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的小提琴曲，聽(tīng)著鋼琴的輕柔，聽(tīng)著音樂(lè)的憂傷，這讓我打開《荷塘月色》，走進(jìn)書里?！斑@幾天，我的心不平靜……”
朱自清——是現(xiàn)代著名的散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主斗士。從這篇文章中，我們可以看到作者對(duì)美好生活的追求，以及他對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的“超脫”和“掙扎”心態(tài)。
“這是一條僻靜的路；白天很少有人走路……”讀書的時(shí)候，我也仿佛走進(jìn)了清華大學(xué)的僻靜角落，和作者一起欣賞荷塘里美麗醉人的月色?；璋档男÷吩谌岷偷脑鹿庀虏辉倭钊丝謶?。愛(ài)熱鬧愛(ài)合群——當(dāng)然是和人一起生活在美好的環(huán)境里，要淡定，要獨(dú)處。當(dāng)然，在這個(gè)“白色恐怖”中，我想生活在一個(gè)“天堂”。從名字上感覺(jué)到作者內(nèi)心的躁動(dòng)和彷徨，心情也隨之波動(dòng)。
看著看著，突然那美麗的、柔和的、微弱的月光消失了，四周樹木蔥郁，樹間有光，但光是那么的無(wú)精打采。這一刻主角幾乎變成了一只活潑的蟬和青蛙，作者卻一無(wú)所有。文章《采蓮賦》和《西洲曲》節(jié)選，和作者一起冷卻了我的心，體會(huì)到了作者的無(wú)奈和彷徨。它似乎又回到了最初的躁動(dòng)不安。
cd機(jī)的小提琴音樂(lè)漸漸接近尾聲，音樂(lè)停了，我轉(zhuǎn)到文章結(jié)尾。我“看”著作者進(jìn)了房間，寫完了文章，卻沒(méi)有合上書。這篇文章讓我意猶未盡，內(nèi)心久久不能平靜。荷塘月色之美，能讓人一時(shí)忘憂，可見(jiàn)其美，讓我感受到作者對(duì)美好生活的向往。但是，我能深切感受到作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的厭惡和憎恨。我很佩服作者在這樣惡劣的環(huán)境下與“白色恐怖”的斗爭(zhēng)。我生活在這樣一個(gè)美好的生活環(huán)境中，所以我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的生活。
我慢慢合上書，閉上眼睛，想起了書中偉大的民主斗士朱自清。慢慢的，我就睡著了，希望能在夢(mèng)里再見(jiàn)到荷塘。
三年級(jí)荷塘月色讀書心得篇二十
朱自清——是現(xiàn)代著名的散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主斗士。他的文章我是從一年級(jí)開始學(xué)的，他一開始的親身經(jīng)歷給我留下了深刻的印象?？戳诉@篇文章，其實(shí)是發(fā)自內(nèi)心的佩服。
文章開頭我就指出了全文的“文藝眼”：“這幾天心里挺平靜的?！彼胪ㄟ^(guò)參觀荷塘來(lái)緩解自己的抑郁情緒，于是作者從一開始就用一種孤獨(dú)的心情營(yíng)造了一種孤獨(dú)的氛圍，表現(xiàn)出一絲悲傷。
“這是一條僻靜的路；白天很少有人走路……”幾句平實(shí)的話巧妙地吸引了主題。
然后，在講述了自己躁動(dòng)的心情后，作者描繪了一個(gè)與現(xiàn)實(shí)不同的寧?kù)o環(huán)境，——荷塘月色，通過(guò)描繪傳統(tǒng)的“凈于泥巴”的荷花和冷寂的明月，象征性地表達(dá)了自己潔身自好、渴望美好新生活的心情。為了緩解心中的壓抑，他在夜晚的月光下欣賞荷塘美景，靜靜地看著走著，什么都想，什么都不想。他覺(jué)得自己是個(gè)自由人，這一切都是他自己的，但一切都只是“感覺(jué)到”。白天必須做的，說(shuō)的，現(xiàn)在都可以忽略，只有“現(xiàn)在”。時(shí)間與感官的沖突，矛盾卻又合理，看似快樂(lè)卻又悲傷，讓人從內(nèi)心感受到一種沉默與蒼涼。淡淡的憂傷和淡淡的歡喜交織在一起，讓讀者不經(jīng)意間融入了月光下的荷塘。
看著看著，突然那美麗的、柔和的、微弱的月光消失了，四周樹木蔥郁，樹間有光，但光是那么的無(wú)精打采。這一刻主角幾乎變成了一只活潑的蟬和青蛙，作者卻一無(wú)所有。文章《采蓮賦》和《西洲曲》節(jié)選，和作者一起冷卻了我的心。雖然我很難理解作者當(dāng)時(shí)的無(wú)奈和彷徨，但我的心似乎又回到了與作者最初的躁動(dòng)。
我“看”著作者進(jìn)了房間，文章戛然而止，但我很久沒(méi)有合上書了。這篇文章讓我想要的更多，我的心仿佛被一點(diǎn)點(diǎn)攪動(dòng)攪了起來(lái)。荷塘月色之美，能讓人暫時(shí)忘卻憂愁，自然是絕美。每一個(gè)字都透露著作者對(duì)美好事物的渴望。但看了整篇文章，似乎不止如此。我心里感到一種深深的悲傷。有時(shí)候，越是清純美麗的風(fēng)景，越能襯出心里的痛。也許作者從一開始就意識(shí)到了這一點(diǎn)。
《荷塘月色》，《荷塘月色》，不知道作者是在欣賞荷塘月色，還是月光下的荷塘，還是人心中難以入眠卻又難以釋懷的難處。
三年級(jí)荷塘月色讀書心得篇二十一
大家都知道，朱自清不僅是詩(shī)人，還是散文家，是敘事領(lǐng)域的學(xué)者。
《荷塘月色》是一篇很有名的文章，讓人久久不能忘懷，就是寫風(fēng)景的。
"沿著荷塘，是一條曲折的小煤路。"讀到這里，腦海里不知不覺(jué)出現(xiàn)了一條小路，曲折。
"我喜歡活潑、平靜、合群和獨(dú)處。"這句話好像是矛盾的，不是矛盾的。朱自清老師從不同角度描述，讓人深思。
"月光像流水一樣，靜靜地傾瀉在這片葉子和花朵上。"謝這個(gè)詞用得很好。如果是我們，用一個(gè)零散的詞就好了。值得學(xué)習(xí)。
“高高的灌木，落在參差不齊的斑駁陰影里，像幽靈一樣；……”這一段使用了對(duì)比手法。人們不禁想起夜空中懸掛的月亮。月光使影子斑駁。
《荷塘月色》中有很多修辭手法，如比喻、排比、對(duì)比等。連梁的《采蓮賦》都被朱自清用得恰到好處，最后還用了夸張的說(shuō)辭。
《荷塘月色》寫得好。
朱自清老師的散文寫得很好。雖然他只活了50年，但在散文領(lǐng)域留下的遺產(chǎn)是值得學(xué)習(xí)和繼承的。
三年級(jí)荷塘月色讀書心得篇二十二
在休閑的午后，在夕陽(yáng)的黃昏，一杯綠茶，打開卷軸—— 《朱自清散文精選》。我很愛(ài)朱自清老師的文章。它們清新優(yōu)雅，讀起來(lái)很美。人們沐浴在柔和的春風(fēng)中，空氣清新怡人。
欣賞《荷糖月色》就像在月夜欣賞一幅加了糖的長(zhǎng)卷，淡淡的月光像流水一樣傾瀉在寬大的荷葉上。我仿佛輕輕的捧著它，滿滿的月光可以悄悄的從指縫間溜走。婀娜多姿的白鶴，在微風(fēng)中蕩漾，像仙女降臨人間，在夜色中翩翩起舞，呢喃低語(yǔ)。
生動(dòng)的比喻和意味深長(zhǎng)的文字向我展示了“芙蓉出水，自然雕琢”的自然美，一種優(yōu)雅的美，它能沖走我心中的塵埃，讓我時(shí)時(shí)感到感動(dòng)，體味每一個(gè)平淡而真實(shí)的日子，讓我在喧囂的生活中安身立命，內(nèi)心會(huì)有一種“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的平靜感。
《背影》總是讓我感動(dòng)得流淚。文章委婉含蓄，選材獨(dú)特。而是作者寫了養(yǎng)父給兒子買橘子的小事，到處寫父愛(ài)。但文章中沒(méi)有“愛(ài)”字，足以巧妙自然地將字里行間強(qiáng)烈的父愛(ài)交融，引領(lǐng)讀者感受。
”我看見(jiàn)他戴著一頂黑布帽，穿著一件大黑布夾克和一件深藍(lán)布棉袍，搖搖擺擺地走到鐵路邊，慢慢俯下身。這并不太難。但是他過(guò)了鐵路，爬那邊的站臺(tái)就不容易了。他用雙手爬上去，腳又縮了起來(lái)；他肥胖的身體微微向左傾斜，顯出努力工作的樣子?！备笎?ài)真?zhèn)ゴ螅≈钡缴谋M頭，他會(huì)傾其所有，盡自己最大的努力，把所有的心血都花在孩子身上。他父親的一生都奉獻(xiàn)給了他為我們做了多少事，流了多少眼淚和汗水！
這就是父愛(ài)，需要我們敞開心扉，體會(huì)到他們的愛(ài)是深沉厚重的。
朱自清老師的文章也流露出哲學(xué)的氣息。我記得他說(shuō)過(guò)：“過(guò)去的日子像輕煙，被微風(fēng)吹散，像薄霧，被楚陽(yáng)蒸發(fā)?！彼?，我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。
我不想過(guò)“熱淚盈眶”的生活。我更珍惜時(shí)間。有句歌詞：“昨日的太陽(yáng)照不到今日的樹葉?！弊蛱欤还苁呛檬菈?，都像流水一樣消失了。寶貴的時(shí)光就在今天，青春逝去的時(shí)候，感嘆歲月太難過(guò)。
一股淡淡的墨香迎面撲來(lái)，讀朱自清老師的散文就像喝了一杯綠茶。每一口都是那么安靜，就像和一個(gè)智者交談，受益匪淺。
讓我們盡情享受這本書吧！
三年級(jí)荷塘月色讀書心得篇一
《荷塘月色》這篇文章，講述了朱自清先生晚上去荷塘觀景的事。作者先寫荷塘，荷塘里有田田的荷葉，綠葉中綴開著的荷花，以及微風(fēng)吹來(lái)的`花香。緊接著又寫了微風(fēng)過(guò)處葉動(dòng)花顫的情狀，“像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕”。先寫靜的畫面，接著是動(dòng)的畫面。動(dòng)靜結(jié)合，傳達(dá)出了荷塘富有生氣的風(fēng)姿。
接下來(lái)又寫了月色，先寫月光如流水般傾瀉在花葉上的情景，“薄薄的青霧浮起在荷塘里”；而“葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)”，先虛寫又實(shí)寫虛擬，表現(xiàn)了朦朧月色下荷花飄忽的姿態(tài)。
整篇文章借景抒情，在朦朧的景色中使人感到作者有淡淡的喜悅但又有些哀愁。
我讀了這篇文章，開始閉著眼睛想象：荷塘邊上，楊柳沙沙作響，清涼的微風(fēng)拂過(guò)，荷花、荷葉輕輕地?cái)[動(dòng)。月光輕柔地撒下，那是多么美?。?BR> 記得小時(shí)候去桂林旅游，一睹甲天下的美景，那真是名符其實(shí)。在那里我看到了無(wú)數(shù)工作人員在默默的保護(hù)著環(huán)境。世上有無(wú)數(shù)美景，但卻有許多正在漸漸消失，就是因?yàn)樵?jīng)我們?nèi)狈ΡＷo(hù)環(huán)境的意識(shí)，才會(huì)有這可悲的下場(chǎng)。
今年年初，北京等地持續(xù)的霧霾天氣，幾百米的能見(jiàn)度，給人們的生活帶來(lái)了極大的不便。更主要的是，惡劣的環(huán)境危害到了每一個(gè)人的身體健康。得咽炎、鼻炎、肺炎的人越來(lái)越多，據(jù)說(shuō)霧霾天氣還會(huì)影響人的心理健康，容易讓人產(chǎn)生悲觀情緒。而一到春季，我們內(nèi)蒙古的沙塵暴也會(huì)肆無(wú)忌憚的去首都北京旅游觀光。
作者在家門前就能看到荷塘美景，可我們現(xiàn)在各地的名勝古跡，在旅游旺季垃圾也會(huì)成為一道“風(fēng)景”。我想，如果我們每一個(gè)人都能自覺(jué)做到把產(chǎn)生的垃圾帶走，何來(lái)景區(qū)垃圾漫天。
為了這些美麗的景色不會(huì)消失，為了我們身邊也可以有美景怡情，我們?nèi)巳硕紒?lái)保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊做起。
三年級(jí)荷塘月色讀書心得篇二
在休閑的午后，在夕陽(yáng)的黃昏，一杯綠茶，打開卷軸——《朱自清散文精選》。我很愛(ài)朱自清老師的文章。它們清新優(yōu)雅，讀起來(lái)很美。人們沐浴在柔和的春風(fēng)中，空氣清新怡人。
欣賞《荷糖月色》就像在月夜欣賞一幅加了糖的長(zhǎng)卷，淡淡的月光像流水一樣傾瀉在寬大的荷葉上。我仿佛輕輕的捧著它，滿滿的月光可以悄悄的從指縫間溜走。婀娜多姿的白鶴，在微風(fēng)中蕩漾，像仙女降臨人間，在夜色中翩翩起舞，呢喃低語(yǔ)。
生動(dòng)的比喻和意味深長(zhǎng)的文字向我展示了“芙蓉出水，自然雕琢”的自然美，一種優(yōu)雅的美，它能沖走我心中的塵埃，讓我時(shí)時(shí)感到感動(dòng)，體味每一個(gè)平淡而真實(shí)的日子，讓我在喧囂的生活中安身立命，內(nèi)心會(huì)有一種“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的平靜感。
《背影》總是讓我感動(dòng)得流淚。文章委婉含蓄，選材獨(dú)特。而是作者寫了養(yǎng)父給兒子買橘子的小事，到處寫父愛(ài)。但文章中沒(méi)有“愛(ài)”字，足以巧妙自然地將字里行間強(qiáng)烈的父愛(ài)交融，引領(lǐng)讀者感受。
”我看見(jiàn)他戴著一頂黑布帽，穿著一件大黑布夾克和一件深藍(lán)布棉袍，搖搖擺擺地走到鐵路邊，慢慢俯下身。這并不太難。但是他過(guò)了鐵路，爬那邊的站臺(tái)就不容易了。他用雙手爬上去，腳又縮了起來(lái)；他肥胖的身體微微向左傾斜，顯出努力工作的樣子?！备笎?ài)真?zhèn)ゴ螅≈钡缴谋M頭，他會(huì)傾其所有，盡自己最大的努力，把所有的心血都花在孩子身上。他父親的一生都奉獻(xiàn)給了他為我們做了多少事，流了多少眼淚和汗水！
這就是父愛(ài)，需要我們敞開心扉，體會(huì)到他們的愛(ài)是深沉厚重的。
朱自清老師的文章也流露出哲學(xué)的氣息。我記得他說(shuō)過(guò)：“過(guò)去的日子像輕煙，被微風(fēng)吹散，像薄霧，被楚陽(yáng)蒸發(fā)?！彼?，我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。
我不想過(guò)“熱淚盈眶”的生活。我更珍惜時(shí)間。有句歌詞：“昨日的太陽(yáng)照不到今日的樹葉。”昨天，不管是好是壞，都像流水一樣消失了。寶貴的時(shí)光就在今天，青春逝去的時(shí)候，感嘆歲月太難過(guò)。
一股淡淡的墨香迎面撲來(lái)，讀朱自清老師的散文就像喝了一杯綠茶。每一口都是那么安靜，就像和一個(gè)智者交談，受益匪淺。
讓我們盡情享受這本書吧！
三年級(jí)荷塘月色讀書心得篇三
我畢竟還是個(gè)小學(xué)生，見(jiàn)解不那么深刻，自然也會(huì)有一些疑問(wèn)。第一個(gè)疑問(wèn)是，朱自清說(shuō)，微風(fēng)吹過(guò)時(shí)，就吹出了一道波痕，使緊密的葉子分開了！微風(fēng)的力量有這么大嗎？我不太相信。還有個(gè)疑問(wèn)是，朱自清又說(shuō)，光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。這梵婀玲是什么東西，我不知道，但我猜它可能是一種樂(lè)器吧！但是，媽媽卻告訴我，梵婀玲是一個(gè)地方，類似于秦淮河。后來(lái)，我才明白，梵婀玲是小提琴的音譯。朱自清是戴眼鏡的。他漫步荷塘?xí)r曾說(shuō)：“樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的風(fēng)姿便在煙霧里也辨得出。”我懷疑朱自清那天沒(méi)有戴眼鏡，看東西十分不清晰，不過(guò)，寫出的景色朦朦朧朧，若影若幻，像仙境一般。
朱自清成功地勾勒出了一幅詩(shī)情畫意般的荷塘月色，它的魅力一直影響至今。
三年級(jí)荷塘月色讀書心得篇四
朱自清，是文學(xué)研究會(huì)的早期成員，也是著名詩(shī)人、散文作家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。朱自清的文章總是能給人一種寧?kù)o、自由的感覺(jué)。他寫的散文《荷塘月色》令人心醉。在他筆下的荷塘月色，好似一幅別具情韻的風(fēng)景畫。
走進(jìn)《荷塘月色》，我在他的筆下盡情地賞花。瞧，那曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀的打著朵的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人……他筆下的荷葉如舞女的裙，白花恰似那明珠、星星、美人，一切是那樣的'美麗動(dòng)人；用“羞澀、裊娜”來(lái)說(shuō)荷花的形態(tài)，巧妙的運(yùn)用了擬人的手法，一切又是那樣的生動(dòng)異常。讓那時(shí)那刻的景色宛若就在眼前，直透讀者心境。
“微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了?！鼻逑惚驹搹男嵊X(jué)的角度來(lái)寫，但此處用渺茫的歌聲來(lái)加以形容，把香味的清淡，飄渺，若有若無(wú)準(zhǔn)確地表達(dá)了出來(lái)。讓讀者從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)上體會(huì)那荷塘的美，令人迷戀，令人陶醉。
在《荷塘月色》一文中，淡淡的月光里，喜悅中透著絲絲的憂愁。但無(wú)論是荷的清香、清雅，還是月光清靜、清幽，那月下荷塘所蘊(yùn)涵的那種淡泊明志、寧?kù)o志遠(yuǎn)的境界都讓人為之沉醉。
合上書，仿佛繁華落盡，觀賞者卻意猶未盡。愿我們的心境如荷一般清純，出淤泥而不染；似月光一樣清澈，皎潔如霜……始終保持著一份高雅情愫。
三年級(jí)荷塘月色讀書心得篇五
剛剛走過(guò)朱自清的《春》，迎面我又邁進(jìn)了他的《荷塘月色》。在朱自清的筆下，一切都變得那么美，美得讓人屏住呼吸，美得讓人陶醉不已。
朱自清筆下的荷塘是屬于他自己的！想象著，這一片天地屬于他自己，那是多么的自由！是的，一個(gè)人在蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，完完全全是一個(gè)自由的人！這就是作者心底的呼聲——拋開對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和無(wú)奈，拋開一切煩惱，盡情享受“這無(wú)邊的荷香月色”！如果我有一方這樣的風(fēng)景，屬于我自己，我想象不出自己會(huì)是多么的雀躍，多么的富有！
朱自清把月光下的荷塘描寫地淋漓盡致，栩栩如生。我在他的筆下盡情地賞花觀月，迷戀著，陶醉著。看著看著，忽然柔美的月光消失了，四周都是樹，樹間透著光，可是光是那樣的無(wú)精打采，這時(shí)的主角變成了熱鬧的蟬和蛙，可是他卻什么也沒(méi)有，什么也沒(méi)有。這時(shí)的他是多么的無(wú)奈和彷徨，我的心從剛剛的愜意中不知不覺(jué)隨著他回到了最初的不寧?kù)o，似乎心底深處被輕輕撥動(dòng)了一下，空了。
朱自清在文章的末尾寫到了采蓮，這時(shí)的他開始惦記自己的江南家鄉(xiāng)了?！恫缮徺x》、《西洲曲》在他的口中吟誦，心里卻越發(fā)的思念故鄉(xiāng)。況且采蓮時(shí)節(jié)如夢(mèng)如幻的快樂(lè)和幸福更激起了他對(duì)美好生活的向往，他不愿意讓黑暗的現(xiàn)實(shí)打破他的夢(mèng)想，只有在這荷塘月色中獨(dú)自回味了。我不禁對(duì)他產(chǎn)生了同情，借景托思的惆悵或許只有這無(wú)盡的荷塘月色能應(yīng)和。
走出《荷塘月色》，我的心久久不能平靜。荷塘月色的美麗可以令人暫時(shí)忘記憂愁，這使我感到了朱自清對(duì)美好生活的憧憬，可我更能深刻感受到的是他對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的厭惡與憎恨！以景抒情，情景交融，情在景中，情在詩(shī)中，情在朱自清的心里。情至意未盡的荷塘上，漂浮著的不僅是輕薄的霧靄，還有他那心中揮之不去，漂浮不散的思鄉(xiāng)情愁。
三年級(jí)荷塘月色讀書心得篇六
我走到電腦前，毫無(wú)目的的尋覓著。在網(wǎng)中我發(fā)現(xiàn)了《荷塘月色》，我點(diǎn)看文章，慢慢的便走進(jìn)了文章中。“這幾天心里頗不寧?kù)o”
《荷塘月色》的作者是朱自清，他是現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、和民主戰(zhàn)士。在文章中，作者含蓄而又婉轉(zhuǎn)地抒發(fā)不現(xiàn)實(shí)，渴望自由的感情。
“白天也少走人，夜晚更加寂寞”讀著這段話，仿佛跟著作者走進(jìn)了這條幽僻的路。在這條陰森的小路中淡而柔美的月光下不在恐怖?！拔覑?ài)熱鬧”，“愛(ài)群居”是因?yàn)楹痛蠹疑畹沫h(huán)境是多么美好;“也愛(ài)冷靜”，“也愛(ài)獨(dú)處”——當(dāng)然是處在這“白色恐怖”中，想住在“世外桃源”。
跟隨著作者的腳步，我看見(jiàn)了“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子?！碧锾锏娜~子，零星的荷花，真是令人心曠神怡。夾著薄云的淡而柔美的月光瀉在了葉子和荷花瓣上，浮在池塘中，簡(jiǎn)直就是在用月光和荷花來(lái)畫美麗的畫。作者把月光下的月光和荷花描寫得淋漓盡致，栩栩如生。我在作者的筆下盡情地觀賞清華大學(xué)的幽僻角落的優(yōu)美風(fēng)光，我陶醉了!
看著看著，看到了荷塘的四周，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低的樹。這樹將一片荷塘重重圍住了。突然淡而柔美的月光消失了，四周圍著的樹，樹間透著光，可光卻無(wú)精打采的，此時(shí)蟬和蛙變成了主角。
我看到了文章的末尾，我“看”著作者走進(jìn)了房間，文章也看完了，而我卻未關(guān)上網(wǎng)頁(yè)，這篇文章使我意猶未盡。
我關(guān)上網(wǎng)頁(yè)，緩緩地走向房間，躺在床上，閉上雙眼回憶著書中偉大的民主戰(zhàn)士——朱自清。慢慢的，我將要睡了，我多么希望夢(mèng)中再與荷塘相遇。
三年級(jí)荷塘月色讀書心得篇七
暑假里，我看了一本書，名字叫《荷塘月色》。這本書給我留下了深刻的印象。這篇文章是現(xiàn)代散文家朱自清寫得很漂亮的。主要內(nèi)容是關(guān)于朱自清晚上在清華校園蘆葦荷塘邊散步的。
從這篇文章中，我感受到了作者內(nèi)心的猶豫和躁動(dòng)，內(nèi)心也隨之波動(dòng)。作者描寫的是靜夜的月色，與現(xiàn)實(shí)中荷塘月色不同。通過(guò)荷花和冷月的描寫，象征著他對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿，對(duì)自由的渴望，對(duì)新生活的向往，這個(gè)月他獨(dú)自靜靜地欣賞著荷塘的風(fēng)景。
“散步”“散步”“我在荷塘田野里看到荷葉、散落的荷花、風(fēng)中的花，讓人心曠神怡”。作者把荷塘月色描寫得生動(dòng)形象。“我在月光下欣賞美麗的風(fēng)景”，我陶醉了。看著看著，美麗的月光突然消失，我有點(diǎn)失落，總覺(jué)得自己還在意猶未盡。
看著作者走進(jìn)家門，我讀完了書，總是舍不得合上，從中可以體會(huì)到作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的厭惡，對(duì)自由的渴望，想脫離現(xiàn)實(shí)卻又做不到的復(fù)雜心情，體現(xiàn)了一個(gè)正直的知識(shí)分子在苦難中徘徊前行的渴望，寄托了一個(gè)美好的政治理想和對(duì)未來(lái)美好生活的憧憬。生活在這樣美好舒適的環(huán)境里，要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。
三年級(jí)荷塘月色讀書心得篇八
《荷塘月色》的作者是朱自清，他是現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、和民主戰(zhàn)士。在文章中，作者含蓄而又婉轉(zhuǎn)地抒發(fā)不現(xiàn)實(shí)，渴望自由的感情。
"白天也少走人，夜晚更加寂寞."讀著這段話，仿佛跟著作者走進(jìn)了這條幽僻的路。在這條陰森的小路中淡而柔美的月光下不在恐怖。"我愛(ài)熱鬧"，"愛(ài)群居"是因?yàn)楹痛蠹疑畹沫h(huán)境是多么美好；"也愛(ài)冷靜"，"也愛(ài)獨(dú)處"--當(dāng)然是處在這"白色恐怖"中，想住在"世外桃源"。
跟隨著作者的腳步，我看見(jiàn)了"曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。"田田的葉子，零星的'荷花，真是令人心曠神怡。夾著薄云的淡而柔美的月光瀉在了葉子和荷花瓣上，浮在池塘中，簡(jiǎn)直就是在用月光和荷花來(lái)畫美麗的畫。作者把月光下的月光和荷花描寫得淋漓盡致，栩栩如生。我在作者的筆下盡情地觀賞清華大學(xué)的幽僻角落的優(yōu)美風(fēng)光，我陶醉了.
看著看著，看到了荷塘的四周，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低的樹。這樹將一片荷塘重重圍住了。突然淡而柔美的月光消失了，四周圍著的樹，樹間透著光，可光卻無(wú)精打采的，此時(shí)蟬和蛙變成了主角。
我看到了文章的末尾，我"看"著作者走進(jìn)了房間，文章也看完了，而我卻未關(guān)上網(wǎng)頁(yè)，這篇文章使我意猶未盡。
三年級(jí)荷塘月色讀書心得篇九
我讀完《荷塘月色》，感覺(jué)到作者朱自清寫得很生動(dòng)，富有光彩，我頗喜歡朱自清的作品，令我陶醉。
語(yǔ)文課的時(shí)候，郭老師踱步走進(jìn)我班教室里，郭老師拿起一直陪伴她的語(yǔ)文書，郭老師給我們講《荷塘月色》這一課，我還不知道它是什么內(nèi)容。我打開語(yǔ)文書一看，我一看“荷塘”這個(gè)地名，我便想起去年的暑假前，我一個(gè)人到我家旁邊的花園觀賞荷花的情景。那寧?kù)o的畫面讓我至今想起來(lái)還恍如昨日。
記得那天晚上我在家里一個(gè)人，感到寂寞，也像朱自清先生一樣尋排遣，我背著手踱著出了家門，我想起那個(gè)美觀的小花園。我獨(dú)自走在曲曲折折地小石頭路上，抬頭一看，看見(jiàn)有滿月的光很美好的。月亮漸漸地升高了，照射在大地上，我緩緩地走在荷塘路上，彌望荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的都是樹，有的明亮可辨，有的陰陰暗暗，而最多的是郁郁蔥蔥的松樹。令人看起來(lái)多可怕!但我有點(diǎn)勇氣走下去，走著走著，豁然開朗!啊!原來(lái)在荷塘的周圍都是銅枝鐵干一樣的樹，中間的荷塘里有不少荷花的花蕾，像安睡的樣子。我只好輕輕地走步。
走到荷塘的旁邊，坐下一看，荷塘有田田的葉子，層層的葉子中間，朵朵粉紅色的花，中間露出幾絲淡黃色的花蕊，還有的荷花白如玉石。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，使我心曠神怡!突然，一朵荷花里有燈光閃爍，變成粉白的荷花燈，仿佛寶蓮燈似的，真漂亮!我非常不可思議!我想知道里面是什么東西?打開一看，哇!是一個(gè)螢光閃閃的小螢光蟲，我好奇地看著它，螢火蟲慢慢地飛落在我的胳膊上。螢火蟲悄悄地跟我說(shuō)：“你不要寂寞，多來(lái)看荷塘一下。”螢火蟲又飛來(lái)舞去地回去了。我有點(diǎn)心灰意冷，我站立轉(zhuǎn)身沿著荷塘走回去。
我觀賞完荷塘，大飽眼福，戀戀不舍地離開荷塘。
荷塘相當(dāng)純潔，寧?kù)o，美麗的荷塘，在我眼里和心里是最偉大的。
三年級(jí)荷塘月色讀書心得篇十
“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)……”
思緒在一方荷塘邊停住了，“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人?！彼贿@月色下荷塘的美麗景色吸引了陶醉了。我極力在我記憶的屏幕上追尋著，這膾炙人口的優(yōu)美詩(shī)句，這淡淡月色下的荷塘風(fēng)景，竟是那樣的熟悉，又是那樣的遙遠(yuǎn)。它朦朦朧朧飄飄渺渺隱隱約約斷斷續(xù)續(xù)，最終一個(gè)特寫定格在了我的腦海里，《荷塘月色》朱自清的散文。
那是我初中課本中的一篇課文，曾記得課文最后的要求是背誦全文。正是花季的年齡，記憶力極好，一個(gè)早自習(xí)下來(lái)就熟記于心背的滾瓜爛熟。為此老師還讓我站在講臺(tái)上，在全班同學(xué)們面前背誦了《荷塘月色》，贏得了同學(xué)們的熱烈掌聲，使自己的聰明才智有了一次展示的機(jī)會(huì)。我愛(ài)這篇課文，更愛(ài)朱自清筆下荷塘月色的意境。幾十年過(guò)去了，每每憶起，那優(yōu)美的語(yǔ)句如山中小溪，潺潺跳躍在我的心田，輕輕撥動(dòng)著我的心弦。“微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕?！奔?xì)細(xì)憶來(lái)，如臨其境，如聞其香。荷花如此美麗動(dòng)人，不經(jīng)意間我便愛(ài)上了她。我對(duì)荷花逐生深深的愛(ài)戀，還要追尋到我的童年。
我的童年很多時(shí)候是在外婆家度過(guò)的，諸多的往事都因歲月的流逝而淡忘，而外婆家西河下的“大泉”（一個(gè)大水塘，塘底有泉水涌出而得名）和我同年的伙伴——表哥，卻使我記憶猶新，難以忘卻。大泉有三畝多大，清澈見(jiàn)底的泉水常年流淌，表哥常常領(lǐng)著我在那里游泳，戲水，捉魚抓蝦掏螃蟹。那里是我童年的樂(lè)園，幸福的搖籃。但給我印象最深的倒是離“大泉”不遠(yuǎn)的地方那個(gè)人工挖掘的荷塘。
荷塘面積約有半畝大小，水是從“大泉”里引來(lái)的，水很淺，是專門種植蓮菜的。每當(dāng)六七月份荷花盛開的時(shí)候，那便是我們最向往的地方。表哥領(lǐng)著我常常站在荷塘邊，盡情觀賞那一朵朵美麗的荷花和那一片片碩大的荷葉。一根根荷箭亭亭而立，一片片荷葉挨挨擠擠，那滿塘的荷葉像撐開的一張張綠傘，有的輕浮于水面，有的亭立在水面之上，似層層綠浪，如片片翠玉。近處的是碧綠碧綠的，遠(yuǎn)一點(diǎn)的是墨綠一片，放眼細(xì)瞧，中間還夾著一些帶有點(diǎn)嫩黃的新葉，我記不得有多少次都是舉著大大的荷葉，冒雨跑回家的。有的像一把把扇子在風(fēng)中搖曳；還有的像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，上面還托著晶瑩透亮的水珠，在陽(yáng)光的照射下，猶如夜空銀河里的明星，又似那碧海波濤里點(diǎn)點(diǎn)的明珠，在葉片上滾來(lái)滾去煞是好看。翠綠的荷葉叢中，姿顏嬌艷的荷花，像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖上沐浴的仙女微含笑意。各種顏色的花朵千姿百態(tài)，婷婷玉立。嬌羞欲語(yǔ)，盈盈欲滴。滿塘清香，沁人心脾！
紅的嬌艷璀璨，紫的優(yōu)雅浪漫，黃的溫馨典雅，粉的清淡美麗，白的純潔無(wú)暇，真是“出于污泥而不染，濯于青蓮而不妖！”有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的才開了兩三片花瓣，像個(gè)含羞的少女羞澀的露出自己的容顏。有的還是含苞欲放的花骨朵。凋謝落下來(lái)的花瓣，三三兩兩漂在水面上，像一只小小的船兒在悠悠的漂著。荷花散發(fā)出清新淡雅的芬芳，引來(lái)彩蝶飛舞，嬉戲其間；那蜻蜓聞香而來(lái)，款款落在花蕾的頭上。不由使人想起“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的詩(shī)句來(lái)。放眼整個(gè)荷塘，就像展開一卷斑瀾的彩墨畫，令人賞心悅目留戀往返。
艷陽(yáng)高照下的荷花是如此的美麗，那狂風(fēng)暴雨中的荷花，更顯示了它的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)大顆大顆的雨點(diǎn)重重地砸下來(lái)“噼哩啪啦”響成一片時(shí)，閃電的光影里，荷葉搖晃著，吶喊著，毫不猶豫地挺起身?xiàng)U，張開胸懷，去迎接暴雨的侵襲。豐潤(rùn)的荷葉托起雨水，就象托起萬(wàn)千把鋒利的刀劍，細(xì)韌的莖桿寧折不彎。等到雨過(guò)天晴，經(jīng)受暴雨洗禮的荷特別惹人心醉。
我愛(ài)荷花，我愛(ài)她的嫵媚艷麗；我愛(ài)她的勇敢堅(jiān)強(qiáng)；更愛(ài)她的典雅純潔。
賞盡了荷花的斑爛與俊美，表哥便領(lǐng)著我在荷塘邊抓青蛙捉蜻蜓，玩的忘乎所以，全然不顧滿身衣服上沾滿了大大小小的泥點(diǎn)子，直至夕陽(yáng)映照晚霞散綺。
三年級(jí)荷塘月色讀書心得篇十一
有一天，老師給我們布置了一個(gè)特別的作業(yè)，就是摘抄五個(gè)場(chǎng)景。抄完了，驚訝的發(fā)現(xiàn)五段里面有三段是朱自清的文章。這讓我很好奇朱自清，他寫場(chǎng)景的能力這么強(qiáng)！我趕緊拿起《朱自清散文集》看了看。
朱自清的很多隨筆大家都很熟悉，有無(wú)數(shù)的名篇比如《春》，《荷塘月色》，《溫州的蹤跡之綠》。每次看朱自清的文章，都會(huì)有一種清新、優(yōu)雅、溫順、精致的感覺(jué)，會(huì)讓人擺脫久違的城市的混亂空氣，從而讓人感受到一種鄉(xiāng)村的感覺(jué)，似乎有一種原始、清新的感覺(jué)，久久不能忘懷。
春天是我們非常熟悉的季節(jié)，但它經(jīng)常給人們帶來(lái)新的驚喜。在描寫春天的文章廊里，我最喜歡的是朱自清寫的《春》。他生動(dòng)而獨(dú)特的話語(yǔ)像一條小河的流水一樣涌入我的內(nèi)心。雖然現(xiàn)在是冬天，但我似乎感覺(jué)到了春天生機(jī)勃勃的氣息。目前，它似乎呈現(xiàn)出一幅鳥語(yǔ)花香的春景?！按得娌粵??！庇纱耍夷芨惺艿斤L(fēng)是多么溫柔！就像母親的手撫摸著她，空氣中有一股清新的泥土氣息，醞釀著淡淡的花香。如果你能在這個(gè)仙境般美麗的春天漫步，那一定非常舒適和愜意！此時(shí)此刻，我真的希望穿越時(shí)空，到達(dá)這樣一個(gè)美麗而富有詩(shī)意的春天。朱自清在春天給鳥兒一個(gè)美妙的聲音。
“鳥兒在綠葉的花叢中筑巢，它們很快樂(lè)。他們隨著微風(fēng)和流水，炫耀他們清脆的喉嚨，唱著婉轉(zhuǎn)的歌曲?！边@種狀態(tài)就像一個(gè)奇妙的童話世界。但是，再漂亮再漂亮的小鳥，也比不上過(guò)年的雨?。∷自捳f(shuō)“春雨貴如油”。在這個(gè)美麗的季節(jié)，春天是放風(fēng)箏的最佳時(shí)間。朱自清在春天看到了熱鬧的景象。在“城市和鄉(xiāng)村，每家每戶，無(wú)論大小，也都沖了出來(lái)?！比藗冇脷g笑和努力迎接春天，迎接新的一年和新的開始。永遠(yuǎn)為現(xiàn)在更好的生活而奮斗……春天是希望的種子，生命的開始，美麗的象征。從朱自清寫的《春》看到了我們祖國(guó)的美好未來(lái)。人們正在努力奮斗，從希望的春天開始，為我們的世界增添更多的光彩。請(qǐng)從現(xiàn)在開始，展望我們的未來(lái)，為明天而努力！
朱自清真不愧是文學(xué)大師！可以說(shuō)，沒(méi)有他，中國(guó)現(xiàn)代散文不可能如此輝煌。我看了他的文章，吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)，受益匪淺。我真的很喜歡美味的文學(xué)餐。
三年級(jí)荷塘月色讀書心得篇十二
讀完這篇文章后，但我沒(méi)有合上這本書。這篇文章讓我感到更加無(wú)窮無(wú)盡，我的心很長(zhǎng)一段時(shí)間都無(wú)法平靜下來(lái)。荷塘月光的美麗可以讓人們暫時(shí)忘記悲傷。可以看出，它的美麗讓我感受到了作者對(duì)美好生活的渴望。生活在如此美好的生活環(huán)境中，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)和工作，珍惜現(xiàn)在的生活。
三年級(jí)荷塘月色讀書心得篇十三
一天，老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的任務(wù)，那就是摘錄五段文字來(lái)寫張文。當(dāng)我抄完的時(shí)候，驚訝地發(fā)現(xiàn)五段中有三段是朱自清的張文。這讓我很好奇朱自清，他寫場(chǎng)景的能力這么強(qiáng)！我趕緊拿起《朱自清散文集》看了看。
像有一種原始的，清新的感覺(jué)，讓人久久難以忘懷。
春天是我們非常熟悉的季節(jié)，但往往又會(huì)給人帶來(lái)煥然一新驚喜的。在描寫春天的文章長(zhǎng)廊中，我最喜歡的就是朱自清寫的《春》了。他那栩栩如生、獨(dú)一無(wú)二的語(yǔ)句，像小河的流水般灌溉進(jìn)我的心里，雖然現(xiàn)在是冬天，但我似乎感覺(jué)到了春天生機(jī)勃勃的氣息。眼前仿佛呈現(xiàn)出一幅鳥語(yǔ)花香的春景圖?！按得娌缓畻盍L(fēng)?！睆闹?，我能感覺(jué)到，風(fēng)是多么地溫柔呀!像是母親的手在撫摸著一樣，而且在空氣中還夾著清新的土味、醞釀著淡淡的花香。要是能漫步在這種仙境般的美好春光里，一定是舒服極了，愜意極了!此時(shí)此刻我真是希望能穿越時(shí)空，到達(dá)這么美、還充滿了詩(shī)意的春天去啊!朱自清給春天的鳥，“恩賜”了一個(gè)美妙的嗓子。
“鳥兒將巢安在繁花綠葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋喚友地賣弄著清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟著輕風(fēng)流水應(yīng)和著。”這樣的境界，就像在奇妙的童話世界里似的。但是，即使鳥兒的天賴之音再好、再美，也比不上那新春的雨水呀!俗話說(shuō)“春雨貴如油”。“一年之計(jì)在于春”在這個(gè)美好的季節(jié)，是最適合放風(fēng)箏了。朱自清在春天看到了一個(gè)熱鬧的場(chǎng)面，在“城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。”人們都以歡笑和努力，滿心歡喜地迎接著春天，迎接著新的一年、新的開始。一直為現(xiàn)在的美好生活而奮斗……春天，是希望的種子、是生命的開始、是美麗的象征。我從朱自清寫的《春》中，看到了我們祖國(guó)美好的未來(lái)。人們?cè)谂Φ毓ぷ髦?、奮斗著，從希望的春天開始，為我們的世界多添一份光彩。請(qǐng)大家就從現(xiàn)在做起，憧憬著我們的未來(lái)，一起來(lái)為明天而努力吧!
朱自清真不愧是一代文學(xué)大家!可以說(shuō)，沒(méi)有他，中國(guó)的現(xiàn)代散文就不可能這么燦爛。我讀了他的文章，汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，讓我受益匪淺，真是飽餐了一頓美味的文學(xué)大餐。
三年級(jí)荷塘月色讀書心得篇十四
前幾周，我讀過(guò)一篇文章，它的名字叫《荷塘月色》，這篇文章寫得很美，給我留下的印象很深。
這篇文章寫得很美，尤其是對(duì)荷花、葉子以及月色的描寫，以人心曠神怡，久久不能忘掉。每次，我讀完以后，覺(jué)得好像學(xué)到了什么人也不知道的知識(shí)。每讀一遍，都是那么愛(ài)不釋手，仿佛手里捧著金子似的。
《荷塘月色》是一篇很優(yōu)雅的散文。作者是中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人、散文家朱自清先生寫的。寫的是朱自清先生夜晚出來(lái)散步，走到了荷塘邊，欣賞荷花、葉子和月色。之后，又想到了寫荷詩(shī)。
中國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚小時(shí)候家里窮，于是就去做雜貨店的勤儉工。在店里客人很多的時(shí)候，華羅庚卻能安心驗(yàn)算數(shù)學(xué)。
我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該學(xué)習(xí)荷花出淤泥而不染的品格。這樣，將來(lái)我們的祖國(guó)會(huì)更加繁榮昌盛。
三年級(jí)荷塘月色讀書心得篇十五
荷塘月色靜謐，卻不乏刺激，讓人輕易遐想，讓我深深陶醉。那天晚上，荷塘美如仙境，但大家都想親眼看看——。畢竟他們只是想想而已。
荷塘不是著名的5a級(jí)旅游景點(diǎn)，但為什么朱粲紫青會(huì)發(fā)現(xiàn)并欣賞這美麗的風(fēng)景呢？我認(rèn)為有兩點(diǎn)：
首先，朱自清是一個(gè)感情細(xì)膩，熱愛(ài)自然，善于觀察生活的人。正因?yàn)樗朴诓蹲缴钪忻恳粋€(gè)細(xì)微的風(fēng)景，才能夠捕捉到如此美麗的風(fēng)景。
其次，朱自清從小詩(shī)書林立。面對(duì)如此美麗的風(fēng)景，他怎么會(huì)不由自主地聯(lián)想到一些描寫荷塘的古詩(shī)呢？因此，他給荷塘的風(fēng)景增添了一點(diǎn)趣味和優(yōu)雅。
我以前覺(jué)得生活很無(wú)聊。但是看了《荷塘月色》，我才發(fā)現(xiàn)，我的生活中也有這么美好的事情。我想：為什么我觀察生活不能像朱自清那樣細(xì)致？其實(shí)生活中處處都有風(fēng)景，只要我們仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的美好。
樂(lè)觀的看待生活，平凡的生活中往往有很多美好的風(fēng)景，這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的樂(lè)趣，熱愛(ài)生活。
讓我們一起尋找風(fēng)景和美麗！
三年級(jí)荷塘月色讀書心得篇十六
我讀完《荷塘月色》，感覺(jué)到作者朱自清寫得很生動(dòng)，富有光彩，我頗喜歡朱自清的作品，令我陶醉。
從這文章中可以看出作者追求美好生活的渴望，對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)想“超然”又想“掙扎”的心跡。
讀《荷塘月色》，我最欣賞的是意境美，朦朧美，那是清風(fēng)靜謐，那分明是寧?kù)o里的心靈吶喊，濃濃的思緒。在我的印象里，荷花是大方明麗的花，是亮麗爽眼的花，是適合扯一暴風(fēng)與之一起的掛在陽(yáng)光下的花。而在朱自清筆下，只有抑郁、寧?kù)o、蘊(yùn)藉和甘醇。
讀朱自清先生的散文,就像漫步在蘇堤上,看著楊柳那長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子在水面上拂出一圈圈漣漪,燕子掠過(guò)樹梢,送來(lái)春天的氣息一樣,給人以清新、淡雅的感覺(jué),又像一朵水晶芙蓉,散發(fā)出清香.而他的《荷塘月色》,恰好就是這雅致的芙蓉.
《荷塘月色》是一篇很優(yōu)雅的散文。寫的是朱自清先生夜晚出來(lái)散步，走到了荷塘邊，欣賞荷花、葉子和月色。之后，又想到了寫荷詩(shī).
朱自清先訴說(shuō)了自己的不寧心境，描寫了一個(gè)寧?kù)o，與現(xiàn)實(shí)不同的環(huán)境——荷塘月色，通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)的“出污泥而不染”的荷花和清冷的明月的描繪，象征性地抒發(fā)了自己的潔身自好和向往美好新生活的心情。他為排遣心中的郁悶，夜深人靜時(shí)獨(dú)享月色下的荷塘美景。一個(gè)人，靜靜地看。他覺(jué)得自己是個(gè)完全自由的人，這一切都是自己的，白天里要做的事，現(xiàn)在都可以不理，并深情地發(fā)出了內(nèi)心的聲音：“這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了。”走著走著，我仿佛看見(jiàn)了荷塘，“那田田的葉子，零星地點(diǎn)綴些白花……”風(fēng)中的花香，肯定令人心曠神怡，夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上，浮在荷塘之上，簡(jiǎn)直就是月光與荷花美麗的畫，作者把月光下的荷塘描寫的淋漓盡致、栩栩如生，而我便在作者筆下盡情的賞花觀月，深深陶醉.
“這是一條幽僻的路；白天也少人走……”讀著讀著我也似乎走進(jìn)了這清華大學(xué)的幽僻角落，同作者一起欣賞美麗令人陶醉的荷塘月色。陰森的小路在柔美的淡淡的月光下顯得不再令人害怕。愛(ài)熱鬧、愛(ài)群居——當(dāng)然是想和人民一起生活在一個(gè)美好的環(huán)境里，愛(ài)冷靜、愛(ài)獨(dú)處“白色恐怖”“白色恐怖”當(dāng)然在這種“白色恐怖”中，想住在“世外桃園”。從名中我感到了作者內(nèi)心的不寧?kù)o、彷徨，我的心情也隨之而波動(dòng)起來(lái)。
在江南水鄉(xiāng)他度過(guò)了童年，確實(shí)有著平和中正的品性和向往自然美的.情趣，但他也曾說(shuō)，兒時(shí)的記憶只剩下“薄薄的影”“像被大水洗了一般，寂寞到驚人的程度”，這與荷塘月色中透出的孤寂也有聯(lián)系吧。而在漫長(zhǎng)的人生旅途上，兒時(shí)畢竟是首發(fā)的驛站?？戳怂摹毒G》《春》《匆匆》《背影》后，覺(jué)得他真是個(gè)適合寫散文的人，語(yǔ)文優(yōu)美、靈活，文思細(xì)膩樸素。如果說(shuō)魯迅的語(yǔ)言精練深刻，郭沫若氣勢(shì)磅礴，巴金樸素優(yōu)美，冰心委婉明麗，那么朱自清真的是很清雋，很沉郁。而這樣的人身為清華教授卻一生清貧，甚至在貧病交加中離開人世，想到其人其事其文，心中有些明白了，也很受感動(dòng)。而這樣一位民主戰(zhàn)士，也不吃美國(guó)救濟(jì)糧寧愿餓死，心里感到很震撼，我感覺(jué)他的堅(jiān)強(qiáng)與魯迅先生雖有不同，和老舍先生卻很類似，那是一個(gè)中國(guó)文學(xué)家的尊嚴(yán)與氣節(jié)。
讀《荷塘月色》，我擁有了一片美麗的荷塘，也認(rèn)識(shí)了一位多情孤寂的作家。
三年級(jí)荷塘月色讀書心得篇十七
我讀了朱自清的荷塘月色。
朱自清的文章總是給人一種美麗、安靜和自由的感覺(jué)。他作品中的蓮花栩栩如生。它是多么美麗啊。一絲不茍，就好像空氣中的塵埃粒子在夢(mèng)中遇到了微風(fēng)和陰郁的蓮花。生活仍然需要一些感情。在月球的夜晚，作者獨(dú)自走在清華公園的風(fēng)景是如此的優(yōu)雅和別致：月光像流水一樣安靜地傾瀉在這片葉子和鮮花上。一動(dòng)不動(dòng)，意味著一種清晰的文學(xué)美。難怪作者喜歡這個(gè)，因?yàn)楹商恋那逍?。在這樣一個(gè)安靜的夏夜聽(tīng)青蛙的聲音是多么令人愉快。清華大學(xué)的隱蔽角落里有泥濘而未染的蓮花，這是一種享受。荷塘月的`美麗可以讓人忘記悲傷。在本文中，我看到作者的背景戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有自由。在如此惡劣的條件下，作者朱自清表達(dá)了他對(duì)舊社會(huì)的反對(duì)和不滿，但在荷塘的美麗中忘記了悲傷的環(huán)境。你真的可以放心。當(dāng)我和作者一起欣賞鮮花和觀賞月亮?xí)r，我深深地陶醉了。
在這個(gè)時(shí)候關(guān)閉這本書，對(duì)你周圍的瑣事的尷尬和無(wú)知完全消失了，只有你幾乎享受到的感覺(jué)是自由的。似乎繁榮和失敗的觀眾仍然是未完成的。
三年級(jí)荷塘月色讀書心得篇十八
《荷塘月色》描述了我晚上沿著荷塘散步時(shí)看到的美景。
荷塘月色靜謐，卻不乏刺激，讓人輕易遐想，讓我深深陶醉。那天晚上，荷塘美如仙境，但大家都想親眼看看——。畢竟他們只是想想而已。
荷塘不是著名的5a級(jí)旅游景點(diǎn)，但為什么朱粲紫青會(huì)發(fā)現(xiàn)并欣賞這美麗的風(fēng)景呢？我認(rèn)為有兩點(diǎn)：
首先，朱自清是一個(gè)感情細(xì)膩，熱愛(ài)自然，善于觀察生活的人。正因?yàn)樗朴诓蹲缴钪忻恳粋€(gè)細(xì)微的風(fēng)景，才能夠捕捉到如此美麗的風(fēng)景。
其次，朱自清從小詩(shī)書林立。面對(duì)如此美麗的風(fēng)景，他怎么會(huì)不由自主地聯(lián)想到一些描寫荷塘的古詩(shī)呢？因此，他給荷塘的風(fēng)景增添了一點(diǎn)趣味和優(yōu)雅。
我以前覺(jué)得生活很無(wú)聊。但是看了《荷塘月色》，我才發(fā)現(xiàn)，我的生活中也有這么美好的事情。我想：為什么我觀察生活不能像朱自清那樣細(xì)致？其實(shí)生活中處處都有風(fēng)景，只要我們仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的`美好。
樂(lè)觀的看待生活，平凡的生活中往往有很多美好的風(fēng)景，這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的樂(lè)趣，熱愛(ài)生活。
讓我們一起尋找風(fēng)景和美麗！
三年級(jí)荷塘月色讀書心得篇十九
我走近寫字臺(tái)，放上cd，聽(tīng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的小提琴曲，聽(tīng)著鋼琴的輕柔，聽(tīng)著音樂(lè)的憂傷，這讓我打開《荷塘月色》，走進(jìn)書里?！斑@幾天，我的心不平靜……”
朱自清——是現(xiàn)代著名的散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主斗士。從這篇文章中，我們可以看到作者對(duì)美好生活的追求，以及他對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的“超脫”和“掙扎”心態(tài)。
“這是一條僻靜的路；白天很少有人走路……”讀書的時(shí)候，我也仿佛走進(jìn)了清華大學(xué)的僻靜角落，和作者一起欣賞荷塘里美麗醉人的月色?；璋档男÷吩谌岷偷脑鹿庀虏辉倭钊丝謶?。愛(ài)熱鬧愛(ài)合群——當(dāng)然是和人一起生活在美好的環(huán)境里，要淡定，要獨(dú)處。當(dāng)然，在這個(gè)“白色恐怖”中，我想生活在一個(gè)“天堂”。從名字上感覺(jué)到作者內(nèi)心的躁動(dòng)和彷徨，心情也隨之波動(dòng)。
看著看著，突然那美麗的、柔和的、微弱的月光消失了，四周樹木蔥郁，樹間有光，但光是那么的無(wú)精打采。這一刻主角幾乎變成了一只活潑的蟬和青蛙，作者卻一無(wú)所有。文章《采蓮賦》和《西洲曲》節(jié)選，和作者一起冷卻了我的心，體會(huì)到了作者的無(wú)奈和彷徨。它似乎又回到了最初的躁動(dòng)不安。
cd機(jī)的小提琴音樂(lè)漸漸接近尾聲，音樂(lè)停了，我轉(zhuǎn)到文章結(jié)尾。我“看”著作者進(jìn)了房間，寫完了文章，卻沒(méi)有合上書。這篇文章讓我意猶未盡，內(nèi)心久久不能平靜。荷塘月色之美，能讓人一時(shí)忘憂，可見(jiàn)其美，讓我感受到作者對(duì)美好生活的向往。但是，我能深切感受到作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的厭惡和憎恨。我很佩服作者在這樣惡劣的環(huán)境下與“白色恐怖”的斗爭(zhēng)。我生活在這樣一個(gè)美好的生活環(huán)境中，所以我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的生活。
我慢慢合上書，閉上眼睛，想起了書中偉大的民主斗士朱自清。慢慢的，我就睡著了，希望能在夢(mèng)里再見(jiàn)到荷塘。
三年級(jí)荷塘月色讀書心得篇二十
朱自清——是現(xiàn)代著名的散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主斗士。他的文章我是從一年級(jí)開始學(xué)的，他一開始的親身經(jīng)歷給我留下了深刻的印象?？戳诉@篇文章，其實(shí)是發(fā)自內(nèi)心的佩服。
文章開頭我就指出了全文的“文藝眼”：“這幾天心里挺平靜的?！彼胪ㄟ^(guò)參觀荷塘來(lái)緩解自己的抑郁情緒，于是作者從一開始就用一種孤獨(dú)的心情營(yíng)造了一種孤獨(dú)的氛圍，表現(xiàn)出一絲悲傷。
“這是一條僻靜的路；白天很少有人走路……”幾句平實(shí)的話巧妙地吸引了主題。
然后，在講述了自己躁動(dòng)的心情后，作者描繪了一個(gè)與現(xiàn)實(shí)不同的寧?kù)o環(huán)境，——荷塘月色，通過(guò)描繪傳統(tǒng)的“凈于泥巴”的荷花和冷寂的明月，象征性地表達(dá)了自己潔身自好、渴望美好新生活的心情。為了緩解心中的壓抑，他在夜晚的月光下欣賞荷塘美景，靜靜地看著走著，什么都想，什么都不想。他覺(jué)得自己是個(gè)自由人，這一切都是他自己的，但一切都只是“感覺(jué)到”。白天必須做的，說(shuō)的，現(xiàn)在都可以忽略，只有“現(xiàn)在”。時(shí)間與感官的沖突，矛盾卻又合理，看似快樂(lè)卻又悲傷，讓人從內(nèi)心感受到一種沉默與蒼涼。淡淡的憂傷和淡淡的歡喜交織在一起，讓讀者不經(jīng)意間融入了月光下的荷塘。
看著看著，突然那美麗的、柔和的、微弱的月光消失了，四周樹木蔥郁，樹間有光，但光是那么的無(wú)精打采。這一刻主角幾乎變成了一只活潑的蟬和青蛙，作者卻一無(wú)所有。文章《采蓮賦》和《西洲曲》節(jié)選，和作者一起冷卻了我的心。雖然我很難理解作者當(dāng)時(shí)的無(wú)奈和彷徨，但我的心似乎又回到了與作者最初的躁動(dòng)。
我“看”著作者進(jìn)了房間，文章戛然而止，但我很久沒(méi)有合上書了。這篇文章讓我想要的更多，我的心仿佛被一點(diǎn)點(diǎn)攪動(dòng)攪了起來(lái)。荷塘月色之美，能讓人暫時(shí)忘卻憂愁，自然是絕美。每一個(gè)字都透露著作者對(duì)美好事物的渴望。但看了整篇文章，似乎不止如此。我心里感到一種深深的悲傷。有時(shí)候，越是清純美麗的風(fēng)景，越能襯出心里的痛。也許作者從一開始就意識(shí)到了這一點(diǎn)。
《荷塘月色》，《荷塘月色》，不知道作者是在欣賞荷塘月色，還是月光下的荷塘，還是人心中難以入眠卻又難以釋懷的難處。
三年級(jí)荷塘月色讀書心得篇二十一
大家都知道，朱自清不僅是詩(shī)人，還是散文家，是敘事領(lǐng)域的學(xué)者。
《荷塘月色》是一篇很有名的文章，讓人久久不能忘懷，就是寫風(fēng)景的。
"沿著荷塘，是一條曲折的小煤路。"讀到這里，腦海里不知不覺(jué)出現(xiàn)了一條小路，曲折。
"我喜歡活潑、平靜、合群和獨(dú)處。"這句話好像是矛盾的，不是矛盾的。朱自清老師從不同角度描述，讓人深思。
"月光像流水一樣，靜靜地傾瀉在這片葉子和花朵上。"謝這個(gè)詞用得很好。如果是我們，用一個(gè)零散的詞就好了。值得學(xué)習(xí)。
“高高的灌木，落在參差不齊的斑駁陰影里，像幽靈一樣；……”這一段使用了對(duì)比手法。人們不禁想起夜空中懸掛的月亮。月光使影子斑駁。
《荷塘月色》中有很多修辭手法，如比喻、排比、對(duì)比等。連梁的《采蓮賦》都被朱自清用得恰到好處，最后還用了夸張的說(shuō)辭。
《荷塘月色》寫得好。
朱自清老師的散文寫得很好。雖然他只活了50年，但在散文領(lǐng)域留下的遺產(chǎn)是值得學(xué)習(xí)和繼承的。
三年級(jí)荷塘月色讀書心得篇二十二
在休閑的午后，在夕陽(yáng)的黃昏，一杯綠茶，打開卷軸—— 《朱自清散文精選》。我很愛(ài)朱自清老師的文章。它們清新優(yōu)雅，讀起來(lái)很美。人們沐浴在柔和的春風(fēng)中，空氣清新怡人。
欣賞《荷糖月色》就像在月夜欣賞一幅加了糖的長(zhǎng)卷，淡淡的月光像流水一樣傾瀉在寬大的荷葉上。我仿佛輕輕的捧著它，滿滿的月光可以悄悄的從指縫間溜走。婀娜多姿的白鶴，在微風(fēng)中蕩漾，像仙女降臨人間，在夜色中翩翩起舞，呢喃低語(yǔ)。
生動(dòng)的比喻和意味深長(zhǎng)的文字向我展示了“芙蓉出水，自然雕琢”的自然美，一種優(yōu)雅的美，它能沖走我心中的塵埃，讓我時(shí)時(shí)感到感動(dòng)，體味每一個(gè)平淡而真實(shí)的日子，讓我在喧囂的生活中安身立命，內(nèi)心會(huì)有一種“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的平靜感。
《背影》總是讓我感動(dòng)得流淚。文章委婉含蓄，選材獨(dú)特。而是作者寫了養(yǎng)父給兒子買橘子的小事，到處寫父愛(ài)。但文章中沒(méi)有“愛(ài)”字，足以巧妙自然地將字里行間強(qiáng)烈的父愛(ài)交融，引領(lǐng)讀者感受。
”我看見(jiàn)他戴著一頂黑布帽，穿著一件大黑布夾克和一件深藍(lán)布棉袍，搖搖擺擺地走到鐵路邊，慢慢俯下身。這并不太難。但是他過(guò)了鐵路，爬那邊的站臺(tái)就不容易了。他用雙手爬上去，腳又縮了起來(lái)；他肥胖的身體微微向左傾斜，顯出努力工作的樣子?！备笎?ài)真?zhèn)ゴ螅≈钡缴谋M頭，他會(huì)傾其所有，盡自己最大的努力，把所有的心血都花在孩子身上。他父親的一生都奉獻(xiàn)給了他為我們做了多少事，流了多少眼淚和汗水！
這就是父愛(ài)，需要我們敞開心扉，體會(huì)到他們的愛(ài)是深沉厚重的。
朱自清老師的文章也流露出哲學(xué)的氣息。我記得他說(shuō)過(guò)：“過(guò)去的日子像輕煙，被微風(fēng)吹散，像薄霧，被楚陽(yáng)蒸發(fā)?！彼?，我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。
我不想過(guò)“熱淚盈眶”的生活。我更珍惜時(shí)間。有句歌詞：“昨日的太陽(yáng)照不到今日的樹葉?！弊蛱欤还苁呛檬菈?，都像流水一樣消失了。寶貴的時(shí)光就在今天，青春逝去的時(shí)候，感嘆歲月太難過(guò)。
一股淡淡的墨香迎面撲來(lái)，讀朱自清老師的散文就像喝了一杯綠茶。每一口都是那么安靜，就像和一個(gè)智者交談，受益匪淺。
讓我們盡情享受這本書吧！