亚洲免费乱码视频,日韩 欧美 国产 动漫 一区,97在线观看免费视频播国产,中文字幕亚洲图片

      1. <legend id="ppnor"></legend>

      2. 
        
        <sup id="ppnor"><input id="ppnor"></input></sup>
        <s id="ppnor"></s>

        中班數(shù)學(xué)以內(nèi)的環(huán)形計(jì)數(shù)教案(模板20篇)

        字號(hào):

            一個(gè)好的教案能夠幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟,提高教學(xué)效果。教案的編寫(xiě)還需要綜合考慮教學(xué)資源的利用和學(xué)生的參與度。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些精選的教案范文,供教師參考和學(xué)習(xí),希望能夠幫助到大家。
            中班數(shù)學(xué)以內(nèi)的環(huán)形計(jì)數(shù)教案篇一
            教學(xué)設(shè)計(jì):
            活動(dòng)目標(biāo):
            1、對(duì)環(huán)形排列的物品感興趣,了解環(huán)形排列現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用。
            2、嘗試運(yùn)用不同方法進(jìn)行數(shù)數(shù),體驗(yàn)與同伴交流的快樂(lè)。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:
            1、活動(dòng)前與家長(zhǎng)共同收集環(huán)形物品:如圓盤(pán)、手鐲、傘等,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)環(huán)形排列物品的特點(diǎn)。
            2、每組一份盤(pán)子、手鐲、雪花、記錄紙、筆。
            3、課件、大記錄紙、即時(shí)貼紙、夾子、回形針、筆、音樂(lè)cd。
            活動(dòng)過(guò)程:
            1、出示課件“一個(gè)鐘面”,感知平面環(huán)形排列方式。
            2、分組操作,初步嘗試環(huán)形數(shù)數(shù):
            (1)幼兒數(shù)一數(shù):盤(pán)子上的圖案、手鐲上的珠子、雪花上的花瓣。并將各自數(shù)數(shù)的.結(jié)果記錄下來(lái)。
            (2)教師記錄各組不同的結(jié)果。
            (3)提出疑問(wèn):同樣的東西,為什么大家數(shù)的結(jié)果不一樣?
            3、交流:“你是怎么數(shù)的?”請(qǐng)數(shù)對(duì)的幼兒和數(shù)錯(cuò)的幼兒上來(lái)數(shù)一數(shù)雪花上的花瓣,展示各自的方法。
            4、播放課件,請(qǐng)幼兒思考:怎么數(shù),才能數(shù)對(duì)呢?
            讓幼兒直觀的感知“小花有幾朵?小花排列方式是怎樣從直線變?yōu)閳A形,應(yīng)該從哪里開(kāi)始數(shù)、到哪一個(gè)結(jié)束?”
            5、交流:“怎樣記住開(kāi)始數(shù)的地方?(做標(biāo)志)用什么來(lái)幫忙做標(biāo)志?”
            6、幼兒第二次操作:添加材料,嘗試用做標(biāo)志的方法數(shù)數(shù)。
            (1)請(qǐng)幼兒介紹:你用什么做標(biāo)志?你是怎么數(shù)的?(播放課件,直觀感受做標(biāo)志的數(shù)數(shù)的方法)。
            (2)老師小結(jié),感受環(huán)形計(jì)數(shù)的要領(lǐng):只要每個(gè)圖案都數(shù)到,每個(gè)圖案只數(shù)一次,不重復(fù)數(shù)不漏數(shù),不管從哪一個(gè)開(kāi)始數(shù),數(shù)得的結(jié)果都是一樣的。
            (3)交流、比較:“怎樣數(shù),能又對(duì)又快數(shù)出盤(pán)子上的圖案?”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)即準(zhǔn)確又便捷的計(jì)數(shù)方法。
            可以用手按住一個(gè)圖案或發(fā)現(xiàn)圖案排列的規(guī)律(如先看出盤(pán)子里小花數(shù)量,再去數(shù)大花)就能快速數(shù)出環(huán)形排列物品的數(shù)量。
            7、播放課件,欣賞生活中常見(jiàn)的環(huán)形排列圖案的物品。
            8、音樂(lè)游戲:快樂(lè)舞伴。
            活動(dòng)延伸:
            引導(dǎo)幼兒繼續(xù)尋找:生活中你還看見(jiàn)哪些物品上的圖案是環(huán)形排列的呢?到幼兒園周圍找一找立體或平面環(huán)形排列的物品。
            中班數(shù)學(xué)以內(nèi)的環(huán)形計(jì)數(shù)教案篇二
            1、感知周圍生活中環(huán)形排列現(xiàn)象,對(duì)環(huán)形排列的物品感興趣。
            2、學(xué)習(xí)正確環(huán)形數(shù)數(shù)的方法,體驗(yàn)環(huán)形數(shù)數(shù)的快樂(lè)。
            3、能運(yùn)用環(huán)形計(jì)數(shù)的方法解決生活中的問(wèn)題。
            4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
            5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
            經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
            物質(zhì)準(zhǔn)備。
            紅、黃、藍(lán)、綠花邊(數(shù)量不同)的盤(pán)子;項(xiàng)鏈、花環(huán)、杯子、碗、做標(biāo)記夾子、紙、筆、記錄表人手一份等;數(shù)字卡片若干。
            一、游戲引導(dǎo)。
            以游戲“到超市當(dāng)統(tǒng)計(jì)員”引題,嘗試進(jìn)行10以內(nèi)環(huán)形計(jì)數(shù)。
            請(qǐng)幼兒自由選擇盤(pán)子,找相應(yīng)顏色的椅子坐下,嘗試進(jìn)行環(huán)形點(diǎn)數(shù)。
            二、集體交流學(xué)習(xí)。
            在集體交流的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)正確的環(huán)形數(shù)數(shù)方法。
            (1)交流各自的數(shù)數(shù)結(jié)果,感知用做記號(hào)并沿著一個(gè)方向一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)的方法可以避免漏數(shù)、重復(fù)數(shù)。
            提問(wèn):·誰(shuí)來(lái)告訴老師,你剛才數(shù)了什么顏色的圖案,上面的圖案有幾個(gè)?
            ·你是怎么數(shù)這樣的環(huán)形圖案的?
            ·用什么方法來(lái)數(shù)環(huán)形的東西才不容易漏數(shù)?重復(fù)數(shù)?
            (2)師生共同進(jìn)行小結(jié)。
            (3)引導(dǎo)幼兒用正確的方法再次嘗試進(jìn)行環(huán)形數(shù)數(shù)。
            1、幼兒操作,師注意觀察幼兒的數(shù)數(shù)方法是否正確,并給予指導(dǎo)。
            2、幼兒將盤(pán)子舉起來(lái),師生共同小結(jié)同種顏色盤(pán)子上的數(shù)量都一樣多。
            (4)引導(dǎo)幼兒嘗試從不同起點(diǎn)進(jìn)行環(huán)形數(shù)數(shù),知道借助標(biāo)記從任意一點(diǎn)都可進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。
            三、游戲“數(shù)一數(shù)”
            借助多種標(biāo)記進(jìn)行環(huán)形數(shù)數(shù),,進(jìn)一步掌握環(huán)形數(shù)數(shù)的正確方法,體驗(yàn)環(huán)形數(shù)數(shù)的樂(lè)趣。
            (4)結(jié)合記錄表,觀察各式各樣的環(huán)形排列實(shí)物,感知生活中的環(huán)形排列現(xiàn)象。
            (2)引導(dǎo)幼兒借助標(biāo)記進(jìn)行環(huán)形數(shù)數(shù)。
            提問(wèn):你想用什么做標(biāo)記?然后怎么數(shù)?
            (3)幼兒操作,師重點(diǎn)觀察幼兒用標(biāo)記進(jìn)行數(shù)數(shù)的情況,適時(shí)給予指導(dǎo)。
            (4)展示記錄表,師幼交流環(huán)形數(shù)數(shù)的結(jié)果。
            拓展生活經(jīng)驗(yàn),尋找環(huán)形計(jì)數(shù)在生活中的運(yùn)用。
            中班數(shù)學(xué)以內(nèi)的環(huán)形計(jì)數(shù)教案篇三
            復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù),能排除大小、排列的方式影響準(zhǔn)確地判斷10以內(nèi)的物品的數(shù)量。
            1、ppt課件:10以內(nèi)數(shù)的守恒。
            2、教具:小花若干。
            1.一幅春天的景色圖:春天里有的東西。
            引導(dǎo)幼兒觀察圖中有什么?
            2.教師:春天小花兒開(kāi)了,大樹(shù)綠了,有很多朋友喜歡出來(lái)玩,
            數(shù)字也要來(lái)和它們交朋友了呢,請(qǐng)小朋友來(lái)幫幫他們吧。
            課件演示。
            引導(dǎo)幼兒感知物體的數(shù)量與大小無(wú)關(guān)。
            1.把大小不同的球分別排成兩排,請(qǐng)幼兒觀察比較,他們誰(shuí)多誰(shuí)少還是一樣多。
            2.把大小不同的汽車分別排成兩排,請(qǐng)幼兒觀察比較,他們誰(shuí)多誰(shuí)少還是一樣多。
            1.將10只小熊進(jìn)行無(wú)序排列,讓幼兒觀小熊的數(shù)量是否改變。
            2.將10只小兔子進(jìn)行無(wú)序排列,讓幼兒觀察兔子的數(shù)量是否改變。
            中班數(shù)學(xué)以內(nèi)的環(huán)形計(jì)數(shù)教案篇四
            1、能不受物體的大小、形狀、顏色和排列方式的影響,正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量。
            2、能將10個(gè)物體用不同的形式排列。
            物質(zhì)準(zhǔn)備:
            (1)小兔采蘑菇的情境圖、三組蘑菇大卡片(如圖)。
            (2)每組一份工字釘(30~50個(gè),顏色、大小各異),每人一塊泡沫板。
            材料配套:教育掛圖、操作材料練習(xí)。
            2、集體操作,感知10以內(nèi)數(shù)的守恒。
            3、完成操作材料,鞏固10以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)方法和守恒知識(shí)。
            4、結(jié)合教育掛圖集體講評(píng)。
            中班數(shù)學(xué)以內(nèi)的環(huán)形計(jì)數(shù)教案篇五
            1、對(duì)環(huán)形排列的物品感興趣。
            2、感知周圍生活中環(huán)形數(shù)的現(xiàn)象,了解環(huán)形排列現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用。
            3、嘗試運(yùn)用不同方法進(jìn)行數(shù)數(shù),體驗(yàn)與同伴交流的快樂(lè)。
            1、教師用:熊貓頭飾(一個(gè))、記錄表(一張)。
            2、幼兒用:
            幼兒收集的水桶、鼓、盆子、盤(pán)子、扇子、傘、帽子、輪胎(若干)(上面裝飾各種圖案環(huán)形排列)。
            3、小組活動(dòng):
            第一組:提供圓形的紙、彩色筆、貼紙。
            第二組:提供杯墊、鈴鼓、臉盆、圈圈等;記錄紙、鉛筆。
            4、記錄板、記錄表、鉛筆(人手一份)。
            一、以熊貓開(kāi)超市引入,帶領(lǐng)幼兒參觀。
            引導(dǎo)幼兒觀察超市里有哪些東西,上面有什么圖案,是怎么排列的?數(shù)數(shù)上面的圖案有幾個(gè)?鼓勵(lì)幼兒小聲互相交流。
            二、集中:
            2、請(qǐng)一些小朋友說(shuō)一說(shuō)、數(shù)一數(shù)。
            3、想一想:還可以怎么數(shù)呢?
            三、請(qǐng)幼兒探索數(shù)數(shù)的不同方法,教師巡回指導(dǎo)。
            四、集中:
            1、提問(wèn):你是怎么數(shù)的?怎樣才不會(huì)漏數(shù)?重復(fù)數(shù)?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)數(shù))。
            2、小結(jié):數(shù)數(shù)可以一個(gè)一個(gè)數(shù),也可以分類數(shù);避免漏數(shù)、重復(fù)數(shù)的方法是用手按住一個(gè)做記號(hào),然后再數(shù)。
            五、請(qǐng)幼兒再次探索,并將數(shù)數(shù)的結(jié)果記錄下來(lái)。
            六、活動(dòng)延伸小組活動(dòng):
            第一組:提供圓形的紙,根據(jù)紙中間的數(shù)字在上面畫(huà)(貼)相應(yīng)的圖案。
            第二組:統(tǒng)計(jì)其它物品上的數(shù)。
            七、將材料投放到區(qū)角中讓幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)。
            中班數(shù)學(xué)以內(nèi)的環(huán)形計(jì)數(shù)教案篇六
            1、對(duì)環(huán)形排列的物品感興趣,了解環(huán)形排列現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用。
            2、嘗試運(yùn)用不同方法進(jìn)行數(shù)數(shù),體驗(yàn)與同伴交流的快樂(lè)。
            1、活動(dòng)前與家長(zhǎng)共同收集環(huán)形物品:如圓盤(pán)、手鐲、傘等,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)環(huán)形排列物品的特點(diǎn)。
            2、每組一份盤(pán)子、手鐲、雪花、記錄紙、筆。
            3、課件、大記錄紙、即時(shí)貼紙、夾子、回形針、筆、音樂(lè)cd。
            1、出示課件“一個(gè)鐘面”,感知平面環(huán)形排列方式。
            2、分組操作,初步嘗試環(huán)形數(shù)數(shù):
            (1)幼兒數(shù)一數(shù):盤(pán)子上的圖案、手鐲上的珠子、雪花上的花瓣。并將各自數(shù)數(shù)的結(jié)果記錄下來(lái)。
            (2)教師記錄各組不同的結(jié)果。
            (3)提出疑問(wèn):同樣的東西,為什么大家數(shù)的結(jié)果不一樣?
            3、交流:“你是怎么數(shù)的?”請(qǐng)數(shù)對(duì)的幼兒和數(shù)錯(cuò)的幼兒上來(lái)數(shù)一數(shù)雪花上的花瓣,展示各自的方法。
            4、播放課件,請(qǐng)幼兒思考:怎么數(shù),才能數(shù)對(duì)呢?
            讓幼兒直觀的感知“小花有幾朵?小花排列方式是怎樣從直線變?yōu)閳A形,應(yīng)該從哪里開(kāi)始數(shù)、到哪一個(gè)結(jié)束?”
            5、交流:“怎樣記住開(kāi)始數(shù)的地方?(做標(biāo)志)用什么來(lái)幫忙做標(biāo)志?”
            6、幼兒第二次操作:添加材料,嘗試用做標(biāo)志的.方法數(shù)數(shù)。
            (1)請(qǐng)幼兒介紹:你用什么做標(biāo)志?你是怎么數(shù)的?(播放課件,直觀感受做標(biāo)志的數(shù)數(shù)的方法)。
            (2)老師小結(jié),感受環(huán)形計(jì)數(shù)的要領(lǐng):只要每個(gè)圖案都數(shù)到,每個(gè)圖案只數(shù)一次,不重復(fù)數(shù)不漏數(shù),不管從哪一個(gè)開(kāi)始數(shù),數(shù)得的結(jié)果都是一樣的。
            (3)交流、比較:“怎樣數(shù),能又對(duì)又快數(shù)出盤(pán)子上的圖案?”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)即準(zhǔn)確又便捷的計(jì)數(shù)方法。
            可以用手按住一個(gè)圖案或發(fā)現(xiàn)圖案排列的規(guī)律(如先看出盤(pán)子里小花數(shù)量,再去數(shù)大花)就能快速數(shù)出環(huán)形排列物品的數(shù)量。
            7、播放課件,欣賞生活中常見(jiàn)的環(huán)形排列圖案的物品。
            8、音樂(lè)游戲:快樂(lè)舞伴。
            引導(dǎo)幼兒繼續(xù)尋找:生活中你還看見(jiàn)哪些物品上的圖案是環(huán)形排列的呢?到幼兒園周圍找一找立體或平面環(huán)形排列的物品。
            中班數(shù)學(xué)以內(nèi)的環(huán)形計(jì)數(shù)教案篇七
            活動(dòng)目的:
            1、對(duì)環(huán)形排列的物品感興趣。
            2、感知周圍生活中環(huán)形數(shù)的現(xiàn)象,了解環(huán)形排列現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用。
            3、嘗試運(yùn)用不同方法進(jìn)行數(shù)數(shù),體驗(yàn)與同伴交流的快樂(lè)。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:
            1、教師用:熊貓頭飾(一個(gè))、記錄表(一張)。
            2、幼兒用:
            幼兒收集的水桶、鼓、盆子、盤(pán)子、扇子、傘、帽子、輪胎(若干)(上面裝飾各種圖案環(huán)形排列)。
            3、小組活動(dòng):
            第一組:提供圓形的紙、彩色筆、貼紙。
            第二組:提供杯墊、鈴鼓、臉盆、圈圈等;記錄紙、鉛筆。
            4、記錄板、記錄表、鉛筆(人手一份)。
            活動(dòng)過(guò)程:
            一、以熊貓開(kāi)超市引入,帶領(lǐng)幼兒參觀。
            引導(dǎo)幼兒觀察超市里有哪些東西,上面有什么圖案,是怎么排列的?數(shù)數(shù)上面的圖案有幾個(gè)?鼓勵(lì)幼兒小聲互相交流。
            二、集中:
            2、請(qǐng)一些小朋友說(shuō)一說(shuō)、數(shù)一數(shù)。
            3、想一想:還可以怎么數(shù)呢?
            三、請(qǐng)幼兒探索數(shù)數(shù)的不同方法,教師巡回指導(dǎo)。
            四、集中:
            1、提問(wèn):你是怎么數(shù)的?怎樣才不會(huì)漏數(shù)?重復(fù)數(shù)?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)數(shù))。
            2、小結(jié):數(shù)數(shù)可以一個(gè)一個(gè)數(shù),也可以分類數(shù);避免漏數(shù)、重復(fù)數(shù)的方法是用手按住一個(gè)做記號(hào),然后再數(shù)。
            五、請(qǐng)幼兒再次探索,并將數(shù)數(shù)的結(jié)果記錄下來(lái)。
            六、活動(dòng)延伸小組活動(dòng):
            第一組:提供圓形的紙,根據(jù)紙中間的數(shù)字在上面畫(huà)(貼)相應(yīng)的圖案。
            第二組:統(tǒng)計(jì)其它物品上的數(shù)。
            七、將材料投放到區(qū)角中讓幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)。
            中班數(shù)學(xué)以內(nèi)的環(huán)形計(jì)數(shù)教案篇八
            1、感知周圍生活中環(huán)形排列現(xiàn)象,對(duì)環(huán)形排列的物品感興趣。
            2、學(xué)習(xí)正確環(huán)形數(shù)數(shù)的方法,體驗(yàn)環(huán)形數(shù)數(shù)的快樂(lè)。
            3、能運(yùn)用環(huán)形計(jì)數(shù)的方法解決生活中的問(wèn)題。
            4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
            5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
            活動(dòng)準(zhǔn)備。
            經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
            物質(zhì)準(zhǔn)備。
            紅、黃、藍(lán)、綠花邊(數(shù)量不同)的盤(pán)子;項(xiàng)鏈、花環(huán)、杯子、碗、做標(biāo)記夾子、紙、筆、記錄表人手一份等;數(shù)字卡片若干。
            活動(dòng)過(guò)程。
            一、游戲引導(dǎo)。
            以游戲“到超市當(dāng)統(tǒng)計(jì)員”引題,嘗試進(jìn)行10以內(nèi)環(huán)形計(jì)數(shù)。
            請(qǐng)幼兒自由選擇盤(pán)子,找相應(yīng)顏色的椅子坐下,嘗試進(jìn)行環(huán)形點(diǎn)數(shù)。
            二、集體交流學(xué)習(xí)。
            在集體交流的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)正確的環(huán)形數(shù)數(shù)方法。
            (1)交流各自的數(shù)數(shù)結(jié)果,感知用做記號(hào)并沿著一個(gè)方向一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)的方法可以避免漏數(shù)、重復(fù)數(shù)。
            提問(wèn):?誰(shuí)來(lái)告訴老師,你剛才數(shù)了什么顏色的圖案,上面的圖案有幾個(gè)?
            你是怎么數(shù)這樣的'環(huán)形圖案的?
            用什么方法來(lái)數(shù)環(huán)形的東西才不容易漏數(shù)?重復(fù)數(shù)?
            (2)師生共同進(jìn)行小結(jié)。
            (3)引導(dǎo)幼兒用正確的方法再次嘗試進(jìn)行環(huán)形數(shù)數(shù)。
            1、幼兒操作,師注意觀察幼兒的數(shù)數(shù)方法是否正確,并給予指導(dǎo)。
            2、幼兒將盤(pán)子舉起來(lái),師生共同小結(jié)同種顏色盤(pán)子上的數(shù)量都一樣多。
            (4)引導(dǎo)幼兒嘗試從不同起點(diǎn)進(jìn)行環(huán)形數(shù)數(shù),知道借助標(biāo)記從任意一點(diǎn)都可進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。
            三、游戲“數(shù)一數(shù)”
            借助多種標(biāo)記進(jìn)行環(huán)形數(shù)數(shù),,進(jìn)一步掌握環(huán)形數(shù)數(shù)的正確方法,體驗(yàn)環(huán)形數(shù)數(shù)的樂(lè)趣。
            (4)結(jié)合記錄表,觀察各式各樣的環(huán)形排列實(shí)物,感知生活中的環(huán)形排列現(xiàn)象。
            (2)引導(dǎo)幼兒借助標(biāo)記進(jìn)行環(huán)形數(shù)數(shù)。
            提問(wèn):你想用什么做標(biāo)記?然后怎么數(shù)?
            (3)幼兒操作,師重點(diǎn)觀察幼兒用標(biāo)記進(jìn)行數(shù)數(shù)的情況,適時(shí)給予指導(dǎo)。
            (4)展示記錄表,師幼交流環(huán)形數(shù)數(shù)的結(jié)果。
            活動(dòng)延伸。
            拓展生活經(jīng)驗(yàn),尋找環(huán)形計(jì)數(shù)在生活中的運(yùn)用。
            中班數(shù)學(xué)以內(nèi)的環(huán)形計(jì)數(shù)教案篇九
            教學(xué)目標(biāo):
            1、在游樂(lè)場(chǎng)游玩的過(guò)程中,通過(guò)確定起點(diǎn)的方法,能手口一致對(duì)10以內(nèi)物品進(jìn)行有序的點(diǎn)數(shù)。
            2、學(xué)習(xí)運(yùn)用從左到右(或從右到左)一排排有序點(diǎn)數(shù)的計(jì)數(shù)方法,正確感知10以內(nèi)的物品數(shù)量。
            3、在一個(gè)有和諧的環(huán)境中,幼兒體驗(yàn)游戲帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí),能夠主動(dòng)學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
            4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。
            5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
            教學(xué)準(zhǔn)備:
            多媒體機(jī)、教學(xué)用圖、1-10的數(shù)字卡片、自制半成品紀(jì)念品若干、水彩筆、自制飲料售賣機(jī)、通關(guān)卡。
            教學(xué)過(guò)程:
            一、情景導(dǎo)入。
            師幼問(wèn)好師:小朋友們好!我是麗麗老師,我們來(lái)打個(gè)招呼吧!也和客人老師問(wèn)個(gè)好!
            幼:客人老師好!
            師:中班的小朋友們真有禮貌!為了獎(jiǎng)勵(lì)懂禮貌的你們,我決定帶大家一起去游樂(lè)場(chǎng)玩。想去的小朋友請(qǐng)跟我揮手示意一下吧?,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友安靜的坐上我的小汽車,準(zhǔn)備出發(fā)咯!
            二、初步認(rèn)知利用多媒體機(jī),出示游樂(lè)場(chǎng)的情境,讓幼兒說(shuō)出都看到了什么。接下來(lái)帶領(lǐng)幼兒一起去玩游樂(lè)項(xiàng)目。
            _游戲項(xiàng)目:摩天輪出現(xiàn)示范圖,教師引導(dǎo)幼兒觀察并提出問(wèn)題。
            --這是什么?上面有幾個(gè)箱子?你是怎么數(shù)的?(請(qǐng)數(shù)對(duì)的幼兒和數(shù)錯(cuò)的幼兒上來(lái)數(shù)一數(shù)摩天輪的坐箱,展示各自的方法。數(shù)對(duì)的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)一張通關(guān)卡。)。
            教師小結(jié):點(diǎn)數(shù)要確定起點(diǎn),按順序依次一個(gè)一個(gè)數(shù);避免漏數(shù)、重復(fù)數(shù)的方法是用手按住一個(gè)做記號(hào),然后再數(shù)。
            三、交流探索依次帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)“海盜船”的項(xiàng)目,讓幼兒學(xué)會(huì)從左到右或從右到左,一排排點(diǎn)數(shù)規(guī)則排序的物品,并掌握手口一致的正確點(diǎn)數(shù)方法。
            1、提問(wèn):海盜船有幾個(gè)座位?你是怎么數(shù)的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)數(shù),數(shù)對(duì)的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)一張通關(guān)卡。)。
            2、教師小結(jié):怎樣才不會(huì)漏數(shù)?確定起點(diǎn),用手按住起點(diǎn),從左到右或從右到左一排排有序點(diǎn)數(shù)。
            四、鞏固練習(xí)玩過(guò)海盜船,來(lái)到了地下迷宮。里面好多圖形寶寶,請(qǐng)小朋友們把迷路的圖形寶寶帶出來(lái)。
            用剛才學(xué)過(guò)的兩種方法點(diǎn)數(shù),說(shuō)出總數(shù),找到相應(yīng)的數(shù)字鑰匙,就可以把圖形寶寶帶出去。
            五、結(jié)束活動(dòng)。
            把小朋友分成兩組,第一組小朋友去飲料售賣機(jī)上買(mǎi)水喝。
            第二組:提供紀(jì)念品半成品紀(jì)念品,根據(jù)卡片中間的數(shù)字在上面畫(huà)相應(yīng)數(shù)量的圖案。
            兩組互換。操作結(jié)束,拿著自己的禮品去和小朋友分享。
            中班數(shù)學(xué)以內(nèi)的環(huán)形計(jì)數(shù)教案篇十
            教學(xué)目標(biāo):
            1、在游樂(lè)場(chǎng)游玩的過(guò)程中,通過(guò)確定起點(diǎn)的方法,能手口一致對(duì)10以內(nèi)物品進(jìn)行有序的點(diǎn)數(shù)。
            2、學(xué)習(xí)運(yùn)用從左到右(或從右到左)一排排有序點(diǎn)數(shù)的計(jì)數(shù)方法,正確感知10以內(nèi)的物品數(shù)量。
            教學(xué)準(zhǔn)備:
            多媒體機(jī)、教學(xué)用圖、1-10的數(shù)字卡片、自制半成品紀(jì)念品若干、水彩筆、自制飲料售賣機(jī)、通關(guān)卡。
            教學(xué)過(guò)程:
            一、情景導(dǎo)入。
            1.師幼問(wèn)好師:小朋友們好!我是麗麗老師,我們來(lái)打個(gè)招呼吧!也和客人老師問(wèn)個(gè)好!
            幼:客人老師好!
            師:中班的小朋友們真有禮貌!為了獎(jiǎng)勵(lì)懂禮貌的你們,我決定帶大家一起去游樂(lè)場(chǎng)玩。想去的小朋友請(qǐng)跟我揮手示意一下吧?,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友安靜的坐上我的小汽車,準(zhǔn)備出發(fā)咯!
            二、初步認(rèn)知利用多媒體機(jī),出示游樂(lè)場(chǎng)的'情境,讓幼兒說(shuō)出都看到了什么。接下來(lái)帶領(lǐng)幼兒一起去玩游樂(lè)項(xiàng)目。
            *游戲項(xiàng)目:摩天輪出現(xiàn)示范圖,教師引導(dǎo)幼兒觀察并提出問(wèn)題。
            --這是什么?上面有幾個(gè)箱子?你是怎么數(shù)的?(請(qǐng)數(shù)對(duì)的幼兒和數(shù)錯(cuò)的幼兒上來(lái)數(shù)一數(shù)摩天輪的坐箱,展示各自的方法。數(shù)對(duì)的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)一張通關(guān)卡。)教師小結(jié):點(diǎn)數(shù)要確定起點(diǎn),按順序依次一個(gè)一個(gè)數(shù);避免漏數(shù)、重復(fù)數(shù)的方法是用手按住一個(gè)做記號(hào),然后再數(shù)。
            三、交流探索依次帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)“海盜船”的項(xiàng)目,讓幼兒學(xué)會(huì)從左到右或從右到左,一排排點(diǎn)數(shù)規(guī)則排序的物品,并掌握手口一致的正確點(diǎn)數(shù)方法。
            1、提問(wèn):海盜船有幾個(gè)座位?你是怎么數(shù)的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)數(shù),數(shù)對(duì)的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)一張通關(guān)卡。)。
            2、教師小結(jié):怎樣才不會(huì)漏數(shù)?確定起點(diǎn),用手按住起點(diǎn),從左到右或從右到左一排排有序點(diǎn)數(shù)。
            四、鞏固練習(xí)玩過(guò)海盜船,來(lái)到了地下迷宮。里面好多圖形寶寶,請(qǐng)小朋友們把迷路的圖形寶寶帶出來(lái)。
            用剛才學(xué)過(guò)的兩種方法點(diǎn)數(shù),說(shuō)出總數(shù),找到相應(yīng)的數(shù)字鑰匙,就可以把圖形寶寶帶出去。
            五、結(jié)束活動(dòng)把小朋友分成兩組,第一組小朋友去飲料售賣機(jī)上買(mǎi)水喝。
            第二組:提供紀(jì)念品半成品紀(jì)念品,根據(jù)卡片中間的數(shù)字在上面畫(huà)相應(yīng)數(shù)量的圖案。
            兩組互換。操作結(jié)束,拿著自己的禮品去和小朋友分享。
            教學(xué)反思:
            通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng),讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂(lè)、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。
            中班數(shù)學(xué)以內(nèi)的環(huán)形計(jì)數(shù)教案篇十一
            活動(dòng)準(zhǔn)備:
            1、活動(dòng)前與家長(zhǎng)共同收集環(huán)形物品:如圓盤(pán)、手鐲、傘等,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)環(huán)形排列物品的特點(diǎn)。
            2、每組一份盤(pán)子、手鐲、雪花、記錄紙、筆。
            3、課件、大記錄紙、即時(shí)貼紙、夾子、回形針、筆、音樂(lè)cd。
            活動(dòng)過(guò)程:
            1、出示課件“一個(gè)鐘面”,感知平面環(huán)形排列方式。
            2、分組操作,初步嘗試環(huán)形數(shù)數(shù):
            (1)幼兒數(shù)一數(shù):盤(pán)子上的圖案、手鐲上的珠子、雪花上的花瓣。并將各自數(shù)數(shù)的結(jié)果記錄下來(lái)。
            (2)教師記錄各組不同的結(jié)果。
            (3)提出疑問(wèn):同樣的東西,為什么大家數(shù)的結(jié)果不一樣?
            3、交流:“你是怎么數(shù)的?”請(qǐng)數(shù)對(duì)的'幼兒和數(shù)錯(cuò)的幼兒上來(lái)數(shù)一數(shù)雪花上的花瓣,展示各自的方法。
            4、播放課件,請(qǐng)幼兒思考:怎么數(shù),才能數(shù)對(duì)呢?
            讓幼兒直觀的感知“小花有幾朵?小花排列方式是怎樣從直線變?yōu)閳A形,應(yīng)該從哪里開(kāi)始數(shù)、到哪一個(gè)結(jié)束?”
            5、交流:“怎樣記住開(kāi)始數(shù)的地方?(做標(biāo)志)用什么來(lái)幫忙做標(biāo)志?”
            6、幼兒第二次操作:添加材料,嘗試用做標(biāo)志的方法數(shù)數(shù)。
            (1)請(qǐng)幼兒介紹:你用什么做標(biāo)志?你是怎么數(shù)的?(播放課件,直觀感受做標(biāo)志的數(shù)數(shù)的方法)。
            (2)老師小結(jié),感受環(huán)形計(jì)數(shù)的要領(lǐng):只要每個(gè)圖案都數(shù)到,每個(gè)圖案只數(shù)一次,不重復(fù)數(shù)不漏數(shù),不管從哪一個(gè)開(kāi)始數(shù),數(shù)得的結(jié)果都是一樣的。
            (3)交流、比較:“怎樣數(shù),能又對(duì)又快數(shù)出盤(pán)子上的圖案?”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)即準(zhǔn)確又便捷的計(jì)數(shù)方法。
            可以用手按住一個(gè)圖案或發(fā)現(xiàn)圖案排列的規(guī)律(如先看出盤(pán)子里小花數(shù)量,再去數(shù)大花)就能快速數(shù)出環(huán)形排列物品的數(shù)量。
            7、播放課件,欣賞生活中常見(jiàn)的環(huán)形排列圖案的物品。
            8、音樂(lè)游戲:快樂(lè)舞伴。
            中班數(shù)學(xué)以內(nèi)的環(huán)形計(jì)數(shù)教案篇十二
            1、5盤(pán)貼絨蘋(píng)果圖片,每盤(pán)有1~5個(gè)蘋(píng)果,每個(gè)盤(pán)子涂上不同的顏色;10個(gè)貼絨動(dòng)物,10級(jí)貼絨臺(tái)階(側(cè)面逐級(jí)變高的形狀,以便于貼小動(dòng)物),貼絨板。
            2、幼兒每?jī)扇?張數(shù)量為1~5的香蕉或其他水果的果盤(pán)圖片。1~10的數(shù)字卡片每組一套。
            (1)教師出示貼絨臺(tái)階和小動(dòng)物的圖片,請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)有幾級(jí)臺(tái)階,幾個(gè)小動(dòng)物。接著把小動(dòng)物逐個(gè)放上不同的臺(tái)階,請(qǐng)幾名幼兒從下面開(kāi)始數(shù),說(shuō)說(shuō)10只小動(dòng)物分別在第幾級(jí)臺(tái)階。
            (2)教師取下小動(dòng)物,請(qǐng)10名幼兒上來(lái)每人拿一個(gè)放在不同的.臺(tái)階上,分別說(shuō)一說(shuō)自己擺放的是什么動(dòng)物,從下面開(kāi)始數(shù),擺在第幾臺(tái)階,其他幼兒評(píng)判說(shuō)得對(duì)不對(duì)。
            2、區(qū)分基數(shù)和序數(shù)。
            (1)教師出示貼絨果盤(pán)圖片(不按盤(pán)內(nèi)蘋(píng)果的數(shù)量多少的順序,可以5以內(nèi)任何一個(gè)數(shù)做開(kāi)頭),請(qǐng)幾名幼兒數(shù)一數(shù)有幾個(gè)盤(pán)子,再說(shuō)一說(shuō)從左到右(或說(shuō)從紅盤(pán)子開(kāi)始數(shù))每個(gè)盤(pán)子的順序。幼兒數(shù)對(duì)以后,教師再請(qǐng)幾名幼兒數(shù)一數(shù),每盤(pán)有幾個(gè),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)盤(pán)子里有幾個(gè)水果和盤(pán)子在第幾個(gè)是不一樣的。教師提問(wèn),有幾個(gè)和第幾個(gè)一樣不一樣,怎么不一樣,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。然后教師小結(jié):有幾個(gè)和第幾個(gè)不一樣,一個(gè)是說(shuō)有幾件東西,一個(gè)是說(shuō)排在第幾。
            (2)教師請(qǐng)幼兒兩人一組,輪流用手里的圖片任意排隊(duì),互相說(shuō)各個(gè)果盤(pán)的次序,并數(shù)一數(shù)各個(gè)盤(pán)中水果的有幾個(gè),進(jìn)一步明確有幾個(gè)和第幾個(gè)的區(qū)別。
            3、做練習(xí)。
            4、翻數(shù)字、跳格子。
            中班數(shù)學(xué)以內(nèi)的環(huán)形計(jì)數(shù)教案篇十三
            2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力和思維敏捷性;。
            8幅小兔拼圖,1個(gè)骰子(上面有3-8個(gè)圓點(diǎn))、保齡球2組、統(tǒng)計(jì)表一個(gè),磁性數(shù)卡(1-8)各一張。
            1、拼圖游戲:
            3、游戲:玩骰子。
            玩法:教師或幼兒滾骰子。當(dāng)其停下以后,面上是幾個(gè)點(diǎn),幼兒與教師就做相應(yīng)的幾次動(dòng)作(如面上是3個(gè)點(diǎn),就拍三次手)。
            4、游戲:打保齡球。
            玩法:將全班幼兒分成兩組進(jìn)行比賽,每對(duì)幼兒的每個(gè)幼兒輪流打保齡球,其余幼兒點(diǎn)數(shù)或目測(cè)打中的個(gè)數(shù),比一比誰(shuí)打中的保齡球最多。
            中班數(shù)學(xué)以內(nèi)的環(huán)形計(jì)數(shù)教案篇十四
            1、知道相鄰數(shù)的概念,掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。
            2、理解并能說(shuō)出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。
            3、發(fā)展幼兒的比較的能力和思維的靈活性。
            4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
            5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
            1、《5以內(nèi)相鄰數(shù)》課件,幼兒操作練習(xí)題。
            2、1——5數(shù)字卡若干,背景音樂(lè)。
            1、教學(xué)重點(diǎn):知道相鄰數(shù)的概念,掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。
            2、教學(xué)難點(diǎn):理解并能說(shuō)出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。
            情景設(shè)置法、游戲法、操作法。
            設(shè)置情景,初步理解“鄰居”關(guān)系。
            2、以提問(wèn)的方式讓幼兒知道小動(dòng)物誰(shuí)和誰(shuí)是鄰居。
            幼兒看課件,說(shuō)出房子總數(shù),以及動(dòng)物名稱。設(shè)置動(dòng)物搬家情景,幫助幼兒初步理解“鄰居”關(guān)系。
            1、師:天慢慢黑了,小動(dòng)物們?cè)撔菹⒘耍ɡ蠋煱研?dòng)物隱藏起來(lái))。聽(tīng),誰(shuí)在說(shuō)話呢?哦!原來(lái)是數(shù)字寶寶在討論問(wèn)題呢。數(shù)字寶寶2說(shuō):“我是2,數(shù)字寶寶1和數(shù)字寶寶3是我的好鄰居,我們是相鄰的數(shù)字,我給它起個(gè)名字叫相鄰數(shù),2的相鄰數(shù)是1和3。”提問(wèn)幼兒找其他數(shù)字寶寶的相鄰數(shù)。
            2、師:那些數(shù)字寶寶變成了點(diǎn)子寶寶,看看2個(gè)點(diǎn)子寶寶比1個(gè)點(diǎn)子寶寶多幾個(gè)點(diǎn)子寶寶,比3個(gè)點(diǎn)子寶寶少幾個(gè)點(diǎn)子寶寶?我們一起念一下:2比1多1,2比3少1。(同法3、4的相鄰數(shù))。
            老師隨意地舉一張5以內(nèi)的數(shù)字卡,當(dāng)老師說(shuō)“找找找找朋友,找到兩個(gè)好朋友,我是數(shù)字寶寶2,我的相鄰數(shù)是幾”拿數(shù)字1和3的小朋友就趕快舉起來(lái),游戲可反復(fù)進(jìn)行。
            1、幼兒理解相鄰數(shù)的定義,并能找出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。
            2、幼兒比較5以內(nèi)各個(gè)相鄰點(diǎn)子寶寶的多與少,并說(shuō)出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。
            3、幼兒做游戲《找朋友》。
            4、幼兒做練習(xí)。
            “興趣是幼兒學(xué)習(xí)最好的老師”,通過(guò)設(shè)置情景,用提問(wèn)的方式幫助幼兒回憶內(nèi)容,并在回憶的過(guò)程中,在房子上點(diǎn)擊出數(shù)字,實(shí)現(xiàn)從具體的物到抽象的數(shù)的轉(zhuǎn)換,告訴并幫助幼兒理解相鄰數(shù)的定義。
            通過(guò)比較點(diǎn)子寶寶,從而讓幼兒理解并說(shuō)出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。
            通過(guò)做游戲《找朋友》,讓幼兒在游戲中鞏固對(duì)相鄰數(shù)的認(rèn)識(shí)。
            通過(guò)操作練習(xí),鞏固5以內(nèi)的相鄰數(shù)。
            1、評(píng)價(jià)幼兒操作練習(xí)情況。
            2、給爸爸、媽媽檢查自己的作業(yè)。
            幼兒校對(duì)作業(yè)??偨Y(jié)評(píng)價(jià)幼兒操作的結(jié)果,從而提升幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。
            在活動(dòng)的過(guò)程中,首先以“動(dòng)物搬家”的情景,幫助幼兒理解“鄰居關(guān)系”、復(fù)習(xí)數(shù)的排列、數(shù)與數(shù)的關(guān)系,為幼兒后面理解“相鄰數(shù)”的概念,理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系打下基礎(chǔ),遵循了幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)由易到難、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的循序漸進(jìn)的規(guī)律。其中,學(xué)習(xí)2的相鄰數(shù)是個(gè)重要的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中理解什么是相鄰數(shù),及相鄰數(shù)的關(guān)系,從而為探索3、4、5的相鄰數(shù)作鋪墊。在整個(gè)過(guò)程中,讓幼兒處于主動(dòng)探索狀態(tài),引導(dǎo)幼兒自己得出結(jié)論。但是突破難點(diǎn)的過(guò)程中,雖然幼兒能在之前的游戲操作中完成相關(guān)的相鄰數(shù)的練習(xí),但對(duì)理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系這個(gè)看似簡(jiǎn)單的內(nèi)容,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)難度較大,要讓幼兒在新授過(guò)程中充分理解相鄰數(shù)的關(guān)系,還需要老師的引導(dǎo)。
            中班數(shù)學(xué)以內(nèi)的環(huán)形計(jì)數(shù)教案篇十五
            1、認(rèn)識(shí)6以內(nèi)的序數(shù),并感知序數(shù)的方向性。
            2、能正確運(yùn)用第幾來(lái)表示物體的順序。
            3、在活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
            4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。
            5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
            課件準(zhǔn)備:場(chǎng)景插圖,動(dòng)物新房圖片,兩種顏色的火車,六種小動(dòng)物圖片,1到6數(shù)字卡,兩種顏色的火車票。
            播放圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)6以內(nèi)序數(shù),感知序數(shù)方向性。
            1、參觀小動(dòng)物的新家,認(rèn)識(shí)樓層。
            ——這是小動(dòng)物的新家,我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)有幾層樓吧?
            ——新房子每個(gè)樓層顏色都不一樣,你喜歡什么顏色的`樓層,在第幾層?
            小結(jié):房子是從下往上數(shù)的。這里一共有6層樓。
            2、出示圖片,引導(dǎo)幼兒數(shù)樓層,幫小動(dòng)物搬新家。
            ——說(shuō):“我最大最胖,就住第一層?!?BR>    ——小馬跑得快住在了第四層。
            ——小猴說(shuō):“我會(huì)爬樹(shù),我要住最高的樓層?!?BR>    ——熊貓說(shuō):“我喜歡藍(lán)色的房間。是第幾層?”
            ——小兔子蹦蹦跳跳住到了紅色的房間,第幾層?
            ——唐老鴨說(shuō):“那我來(lái)住第五層?!?BR>    3、播放捉迷藏圖片,幫助幼兒鞏固認(rèn)知。
            ——小動(dòng)物搬進(jìn)了新房子,開(kāi)心的要和我們玩捉迷藏游戲,想玩嗎?
            ——第幾層的誰(shuí)不見(jiàn)了?
            出示小動(dòng)物排隊(duì)去旅游圖片,幫助認(rèn)知序數(shù)方向性。
            ——小動(dòng)物排隊(duì)去旅游啦,我們來(lái)看看從左到右,xx排在第幾呢?
            ——從另一個(gè)方向數(shù),xx小動(dòng)物又排第幾?
            ——兩次排隊(duì),小動(dòng)物的位置一樣嗎?為什么?
            小結(jié):動(dòng)物的兩次排隊(duì),小紅旗的位置不一樣。從不同方向數(shù),小動(dòng)物排隊(duì)的位置就不一樣了。
            出示小動(dòng)物們坐火車圖片,幫助幼兒認(rèn)知序數(shù)方向性。
            1、介紹坐火車的規(guī)則:有兩列顏色不同的火車(紅色、藍(lán)色),火車票是什么顏色,就坐什么顏色的火車。
            ——熊貓買(mǎi)到了一張紅色的2號(hào)火車票,該坐在哪里呢?
            ——買(mǎi)到了一張綠色的2號(hào)火車票,該坐在哪里呢?
            ——他們的火車票都是2號(hào),為什么位置不一樣呢?
            小結(jié):火車頭的方向不一樣,數(shù)座位號(hào)的時(shí)候要從火車頭的方向數(shù)起。
            組織幼兒進(jìn)行火車游戲。
            1、將幼兒分成若干輛火車,每輛六個(gè)座位。
            2、請(qǐng)每輛火車的第三個(gè)小朋友起立!坐下!
            3、請(qǐng)每輛火車的第四個(gè)小朋友起立!
            利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
            中班數(shù)學(xué)以內(nèi)的環(huán)形計(jì)數(shù)教案篇十六
            在日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn),將數(shù)學(xué)知識(shí)滲透到日常生活中以及教學(xué)形式、操作材料的適當(dāng)改變能給枯燥的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)帶來(lái)勃勃生機(jī)。為此,我設(shè)計(jì)了這節(jié)以帶幼兒去參加生日餐會(huì)為主線的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng),其中還融入了孩子們喜歡的動(dòng)畫(huà)片人物“美羊羊”。從而引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種形式的探索,真正感知6以內(nèi)的序數(shù)的概念。
            1、學(xué)習(xí)6以內(nèi)序數(shù),理解序數(shù)的含義,會(huì)用序數(shù)詞“第幾”來(lái)表示6以內(nèi)物體的排列順序。
            2、能清楚表述序列的順序。
            活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)從不同方向(從左―右、從右―左、從上―下、從下到上)確定物體的排列位置。
            活動(dòng)難點(diǎn):嘗試用完整的語(yǔ)言描述物體排列的位置。
            活動(dòng)方法:游戲法、講解法、引導(dǎo)法。
            1、ppt課件
            2、操作材料:6種寫(xiě)有數(shù)字1―6的食物卡片,操作紙人手一份
            3、“生日歌”音樂(lè)
            一、創(chuàng)設(shè)情境
            (一)情境導(dǎo)入,破譯羊村大門(mén)密碼數(shù)字1-6。
            1、“今天是羊村美羊羊小姐的生日,她要邀請(qǐng)小動(dòng)物們?nèi)ニ揖鄄?,小朋友想不想也一起去看看啊??BR>    2、“要進(jìn)入森林,得先把羊村大門(mén)打開(kāi),我們來(lái)試試。(按門(mén)鈴)哎呀,怎么打不開(kāi)?原來(lái)羊村的大門(mén)上有一把五彩鎖,里面藏著許多數(shù)字寶寶,小朋友只要猜出數(shù)字寶寶,就可以打開(kāi)這把五彩鎖了,桔黃色后面藏著誰(shuí)呢?小朋友猜的對(duì)不對(duì)?看一看。以此類推,出示數(shù)字寶寶,(1、2、3、4、5、6)。羊村大門(mén)打開(kāi)了,歡迎小朋友的到來(lái)。”
            (二)以“羊羊的生日餐會(huì)”活動(dòng),學(xué)習(xí)6以內(nèi)的序數(shù)。
            1、出示ppt小動(dòng)物圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。
            提問(wèn):“有那些小動(dòng)物接受了羊羊小姐的邀請(qǐng),準(zhǔn)備去去她家呢?”
            “羊羊小姐邀請(qǐng)了幾個(gè)小動(dòng)物呀?一起來(lái)數(shù)?!?BR>    引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)從左往右和從右往左數(shù)“xx小動(dòng)物排在第x個(gè)”。
            教師小結(jié):我們數(shù)第幾第幾要看是從哪邊數(shù)起,紅旗在哪邊,我們就從紅旗的那邊往后數(shù),開(kāi)始數(shù)的那一個(gè)叫第一。
            2、到羊村超市選購(gòu)食物。
            交流討論:為什么買(mǎi)同樣的東西會(huì)得出不同的結(jié)論?
            引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)貨架有高有低,可以從上往下數(shù),也可以從下往上數(shù)。
            教師小結(jié):序數(shù)可以從不同的方向數(shù),從不同的方向數(shù)得出的結(jié)論會(huì)不同。
            (三)尋找羊羊的家。
            出示四幢樓房,讓幼兒找一找羊羊住在第幾幢樓房的第幾層。
            “小動(dòng)物們高高興興去羊羊家了,這里有四幢樓房,美羊羊在哪里呢?我們一起來(lái)幫忙喊一下。”(美羊羊)“她的家在第幾幢第幾層?”
            小結(jié):小朋友真聰明,我們數(shù)房子樓層的時(shí)候是從下往上數(shù)的,不可以從上往下數(shù)。
            二、幼兒操作
            幫助小動(dòng)物用序數(shù)方式將食物依箭頭方向從左往右或從右往左裝盤(pán)。
            “小動(dòng)物們終于找到羊羊家了,他們要把好吃的東西裝進(jìn)盤(pán)子,你們能不能幫幫忙?紅旗在前面就從前面開(kāi)始往后排,紅旗在后面就從后面開(kāi)始往前排,一定要按照順序排?!?BR>    幼兒回桌子旁操作。
            三、評(píng)價(jià)活動(dòng)
            放“生日歌”幼兒端著完成得作品回到椅子上坐好。
            “這個(gè)小朋友排的對(duì)嗎?”
            “小動(dòng)物們可以過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日餐會(huì)了,我們一起祝美羊羊小姐生日快樂(lè)。
            中班數(shù)學(xué)以內(nèi)的環(huán)形計(jì)數(shù)教案篇十七
            2、學(xué)習(xí)單位量詞,了解數(shù)的實(shí)際意義。
            3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)觀察能力。
            小豬洗澡的圖片,1-5圓點(diǎn)卡片和數(shù)字卡片。
            一、看圖說(shuō)話。
            1、出示圖片,你們找找看圖片上那些東西只有一樣?(請(qǐng)幼兒上來(lái)邊點(diǎn)邊說(shuō),教師總結(jié))。
            小結(jié):一只小豬、一個(gè)水桶、一塊肥皂、一條褲子……。
            2、那你們?cè)倏纯茨切〇|西是有兩樣?(讓幼兒個(gè)別回答,說(shuō)出物品的單位量詞。如果幼兒。
            一開(kāi)始說(shuō)不出來(lái),教師可以忙提醒。)。
            3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西,你們看看有沒(méi)有用數(shù)字“3”表示的呀?(幼兒個(gè)別回答)。
            二、認(rèn)識(shí)數(shù)字。
            1、剛才你們找到圖片里有一只小豬,一塊肥皂,那你們看看這張?jiān)c(diǎn)卡片用什么數(shù)字寶寶來(lái)表示啊?為什么?(教師出示圓點(diǎn)卡片。)(用“1”來(lái)表示,因?yàn)橛幸粋€(gè)圓點(diǎn)。)。
            2、很棒,我這里還有兩張?jiān)c(diǎn)卡片,你們找找誰(shuí)是這兩張卡片的好朋友?(幼兒個(gè)別上來(lái)操作)。
            三、編數(shù)數(shù)歌。
            1、好,現(xiàn)在老師有一首很好聽(tīng)的兒歌,你們想不想學(xué)呀?(想)。
            2、教師范念:你數(shù)1,我數(shù)1,1只小豬來(lái)洗澡;你數(shù)2,我數(shù)2,2條毛巾擦擦背;你數(shù)3,我數(shù)3,3滴水珠淌下來(lái)。
            3、好,兒歌里說(shuō)了些什么?(幼兒個(gè)別回答,教師總結(jié))。
            4、你們一起來(lái)跟我念一遍兒歌好不好啊?(好)。
            四、總結(jié)。
            今天我們學(xué)會(huì)了3以內(nèi)的數(shù)數(shù),還學(xué)了數(shù)數(shù)歌,你們回家這首數(shù)數(shù)歌編一套動(dòng)作,明天來(lái)幼兒園告訴我好不好啊?(好)。
            中班數(shù)學(xué)以內(nèi)的環(huán)形計(jì)數(shù)教案篇十八
            1、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù)的興趣,讓幼兒體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
            2、提高幼兒正確運(yùn)用序數(shù)詞表示物體排列次序的能力。
            3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從不同方向區(qū)分10以內(nèi)的序數(shù),能夠在教師協(xié)助下嘗試正確說(shuō)出觀察結(jié)果。
            :能用序數(shù)詞表示物體排列次序。
            :能從不同方向用序數(shù)詞表述物體的次序。
            :幼兒已有的序數(shù)經(jīng)驗(yàn)。
            集體教學(xué),集體和個(gè)體相結(jié)合。
            一、導(dǎo)入。
            游戲“排排座坐火車”,隨著游戲音樂(lè),教師將小椅子縱向一字排列,一組9把椅子組成一列火車,貼有火車頭標(biāo)志。提問(wèn):“你坐在第幾個(gè)座位上面?”讓幼兒回憶復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的序數(shù)知識(shí)。
            二、展開(kāi)。
            (1)教師出示臺(tái)階和花朵貼絨,請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)有幾級(jí)臺(tái)階,幾朵花。接著把各種花逐個(gè)放上不同的臺(tái)階,請(qǐng)幾名幼兒從下面開(kāi)始數(shù),說(shuō)說(shuō)10朵不同顏色的花分別在第幾級(jí)臺(tái)階。
            (2)請(qǐng)10名幼兒上來(lái)每人拿一貼絨,放在不同的臺(tái)階上,分別說(shuō)一說(shuō)自身擺放的是什顏色的花,從下面開(kāi)始數(shù),擺在第幾臺(tái)階,其他幼兒評(píng)判說(shuō)得對(duì)不對(duì)。
            2、區(qū)分基數(shù)和序數(shù)。
            (1)教師出示貼絨圖片,請(qǐng)幾名幼兒數(shù)一數(shù)有幾個(gè)盤(pán)子,再說(shuō)一說(shuō)從左到右(或說(shuō)從右到左開(kāi)始數(shù))每個(gè)盤(pán)子的順序。幼兒數(shù)對(duì)以后,教師再請(qǐng)幾名幼兒數(shù)一數(shù),每盤(pán)有幾朵花,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)盤(pán)子里有幾朵花和盤(pán)子在第幾個(gè)是不一樣的。教師提問(wèn),有幾朵和第幾個(gè)一樣不一樣,怎么不一樣,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。然后教師小結(jié):有幾個(gè)和第幾個(gè)不一樣,一個(gè)是說(shuō)有幾件東西,一個(gè)是說(shuō)排在第幾。
            (2)教師請(qǐng)幼兒兩人一組,輪流用手里的圖片任意排隊(duì),互相說(shuō)各個(gè)果盤(pán)的次序,并數(shù)一數(shù)各個(gè)盤(pán)中水果的.有幾個(gè),進(jìn)一步明確有幾個(gè)和第幾個(gè)的區(qū)別。
            3、活動(dòng)延伸:游戲“跳格子”教師把幼兒分成10人一組,玩跳格子的游戲。教師先在地上畫(huà)幾組10個(gè)連續(xù)的大格子,從1到10標(biāo)上數(shù)字。各組幼兒按順序在數(shù)字卡片中抽一張數(shù)字卡片,說(shuō)出自身抽到的是什么數(shù),然后按卡片上的數(shù),一次一格,單腳或雙腳跳到相應(yīng)的格子里,直到組里所有的幼兒都跳進(jìn)格子里。(戶外活動(dòng)進(jìn)行)。
            三、結(jié)束。
            教師小結(jié),對(duì)活動(dòng)過(guò)程中回答問(wèn)題好的幼兒提出褒揚(yáng),鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,積極動(dòng)腦。
            中班數(shù)學(xué)以內(nèi)的環(huán)形計(jì)數(shù)教案篇十九
            本活動(dòng)選自中班主題活動(dòng)五《我的朋友》,活動(dòng)內(nèi)容是《小木匠》(6的形成和數(shù)數(shù)),在設(shè)計(jì)這節(jié)教育活動(dòng)時(shí)我以故事和游戲?yàn)殡p重因素,通過(guò)故事畫(huà)面,讓幼兒在表象認(rèn)知中,初步感知6的形成及數(shù)數(shù),并進(jìn)行初步的等量、差量判斷;通過(guò)故事提示讓幼兒親自操作,在實(shí)物認(rèn)知中,理解6的形成及數(shù)數(shù),知道5、6之間的關(guān)系;通過(guò)游戲,讓幼兒在抽象符號(hào)的認(rèn)知中形成6的數(shù)概念,達(dá)到對(duì)6的實(shí)際意義的理解。
            1、通過(guò)故事、游戲讓幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
            2、學(xué)習(xí)6的形成,區(qū)別5、6的關(guān)系,理解6的實(shí)際意義。
            3、培養(yǎng)幼兒理解和動(dòng)手操作的能力。
            課件、蘋(píng)果和梨圖片、樹(shù)背景圖。
            重點(diǎn):學(xué)習(xí)6的形成,區(qū)別5、6的關(guān)系。
            難點(diǎn):通過(guò)實(shí)際操作理解6的實(shí)際意義。
            [活動(dòng)過(guò)程]。
            (一)通過(guò)故事激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣利用《小矮人》音樂(lè)導(dǎo)入故事,通過(guò)故事中的提問(wèn)讓幼兒初步感知6的形成,感知等量和差量的關(guān)系。故事中的問(wèn)題:
            a.5個(gè)小矮人又添上一個(gè)是幾個(gè)?
            b.蘑菇和小矮人誰(shuí)多誰(shuí)少?
            c.要把他們變成一樣多,該怎么辦呢?
            d.要送給每個(gè)小矮人一個(gè)氣球,一共要拿多少個(gè)氣球?
            e.為什么要拿六個(gè)氣球?
            f.6個(gè)小矮人少了一個(gè)還剩下幾個(gè)?通過(guò)以上問(wèn)題的回答及畫(huà)面提示即表象認(rèn)知,讓幼兒知道5添1是6,5比6少1,6比5多1。
            (二)集體嘗試操作讓幼兒通過(guò)實(shí)物操作來(lái)進(jìn)一步感知6的形成和實(shí)際意義,區(qū)別5、6的關(guān)系。
            操作1:請(qǐng)先去摘5個(gè)蘋(píng)果,在卡片上擺成一橫排。
            操作3:將蘋(píng)果和梨變成一樣多。通過(guò)實(shí)物操作即實(shí)物認(rèn)知,幼兒親自感受5添1是6,6比5多1,6可以代表任何6個(gè)數(shù)目的物體。
            (三)游戲《捉迷藏》鞏固幼兒學(xué)習(xí)6的實(shí)際意義,通過(guò)游戲,由實(shí)物表象上升到“抽象”符號(hào)認(rèn)知,逐步完成了幼兒數(shù)形成的認(rèn)知過(guò)程,并借助游戲驗(yàn)證、修正幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程及結(jié)果。玩法:先由教師扮演白雪公主,幼兒扮演小矮人,當(dāng)白雪公主發(fā)出口令例如:請(qǐng)小矮人們藏到比5多1的數(shù)字下面,幼兒便迅速躲藏到帶有數(shù)字6的樹(shù)下面,如此復(fù)進(jìn)行,教師可以和幼兒互換角色。通過(guò)這個(gè)游戲,讓幼兒進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)6的形成,理解6的實(shí)際意義,在游戲中區(qū)別5、6之間的關(guān)系,增加幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
            中班數(shù)學(xué)以內(nèi)的環(huán)形計(jì)數(shù)教案篇二十
            在日常生活中,我們組織幼兒排隊(duì)或游戲時(shí)都要求幼兒知道自己的位置,可我發(fā)現(xiàn)小朋友對(duì)序數(shù)的概念比較模糊,往往不能清楚地知道自己所處的位置。根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn),我們以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的先進(jìn)理念為指導(dǎo),讓孩子"能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣"以及中班幼兒的年齡特點(diǎn),讓幼兒通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦從而輕松地掌握序數(shù)的概念。
            特設(shè)計(jì)了這次數(shù)學(xué)活動(dòng)。
            2、能從不同的方向找到物體排列的位置。
            3、發(fā)展觀察能力、判斷能力,提高動(dòng)手操作能力。
            1、方向不同,數(shù)序所處的位置不同,學(xué)習(xí)序數(shù)詞"第幾"。
            2、能從不同的方向找到物體排列的位置。
            1、各種小動(dòng)物的圖片若干。
            2、樓房背景圖,幼兒熟知的動(dòng)物如:老鼠、馬、雞、猴、狗、羊、狐貍等圖片。
            3、課件、1—7數(shù)字卡、5節(jié)車廂的火車圖片。
            (一)、手指游戲:
            1、《小手真靈巧》。
            2、《十個(gè)手指來(lái)押韻》。
            (二)、復(fù)習(xí)1—10的相鄰數(shù):
            1、說(shuō)出1—5的相鄰數(shù)。
            2、說(shuō)出5—10的相鄰數(shù)。
            3、坐火車找相鄰朋友。
            (三)講授新知識(shí)(操作課件)。
            1、出示小動(dòng)物排隊(duì)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的圖片,讓幼兒觀察、欣賞,從中找出每只小動(dòng)物所處的位置。
            (四)列舉實(shí)例(操作課件)。
            2、為獲得名次的動(dòng)物頒發(fā)獎(jiǎng)狀,是誰(shuí)站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)?是誰(shuí)站在最低領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)?(老師出示領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),第一名站最高)。
            4、老師出示彩色樓房,從下向上,小老鼠住第幾層?
            (五)結(jié)束部分:
            今天小朋友們學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的序數(shù),能從不同的方向辨別10以內(nèi)的序數(shù),方向不同,序數(shù)所處的位置不同?,F(xiàn)在我們一起玩一個(gè)游戲——乘火車。
            (六)游戲方法:
            用椅子搭成兩列火車,分別編上1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的編號(hào)。幼兒每人一張編號(hào)的車票,如:第2列火車第5節(jié)車廂就寫(xiě)2—5,幼兒在音樂(lè)聲中做開(kāi)火車的動(dòng)作,教師當(dāng)列車員查票,幼兒對(duì)號(hào)入座,幼兒隨音樂(lè)《火車開(kāi)開(kāi)》出舞蹈房。
            1。整個(gè)活動(dòng),幼兒自始至終保持了濃厚的興趣,教師與他們共同參與,起到了導(dǎo)向輔助的作用。
            2。本節(jié)課教具準(zhǔn)備充分,游戲性、趣味性強(qiáng),課堂氣氛活躍,充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)積極性。