時(shí)間如流水般飛逝，讓我們懂得珍惜當(dāng)下，把握未來。評(píng)價(jià)自己的收獲和不足，提出改進(jìn)和發(fā)展的方向。以下是一些常見的總結(jié)寫作技巧和方法，希望對(duì)大家有所幫助。
我敬佩的語文老師篇一
說起我的老師，那可是數(shù)不勝數(shù)。但我最喜歡的老師，就數(shù)我的語文老師了。
她有一雙濃眉大眼，顯得炯炯有神，別看她已經(jīng)是位老師了，但她還有一個(gè)玲瓏小巧的小嘴，能說會(huì)道。
上課時(shí)，只要鈴聲一響，我們就會(huì)乖乖坐在座位上，迎接語文老師的到來。講課時(shí)，她講的課文那可謂是繪聲繪色了，我聽得津津有味，就好似一位母親正教育她那不懂事的孩子一樣。上課時(shí)，她總是面帶微笑給我們講課，每一課文她都會(huì)細(xì)細(xì)解讀，直到我們聽懂為止。
她無論面對(duì)一切，臉上總是掛著洋溢著幸福的微笑。嘴角總也擦不去那淡淡的微笑。因此，我很喜歡我的語文老師。
她就像一位辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；就像一位母親，教育著我們快樂成長；就像一縷陽光，在我灰心喪氣時(shí)，托起我的希望；就像身邊的每一支花兒，帶給了我們芬芳！
我敬佩的語文老師篇二
每當(dāng)我走過122班教室時(shí)，我看到里面的黑板，看到里面的一桌一椅。我仿佛看到一群學(xué)生在專心致志地聽一位老師講課。那群學(xué)生就是我們，那位老師就是我們的語文老師——賓海鳳。
她烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛。戴一副眼鏡。
同學(xué)們都非常喜歡她的課。只要是她上的課，教室里就會(huì)格外安靜，只有她那動(dòng)人的聲音在教室里回蕩。因?yàn)橛兴?，我的成績總是名列前茅，我們班也總是在五年?jí)里排第一。其他班都非常羨慕我們，都跑過來問我們班為什么這么好。我們總是自豪的回答：因?yàn)槲覀儼嗬蠋熃痰煤茫?BR> 賓海鳳老師不僅教學(xué)教得好，而且還善于鼓勵(lì)人。
課堂上，只要是同學(xué)們表現(xiàn)得好或者舉手發(fā)言得好，她都會(huì)露出滿意的笑容。還有一次，中秋節(jié)那天我去她家拜訪她。她當(dāng)著106班和115班同學(xué)的面說：“這位是現(xiàn)在122班的1號(hào)種子，語數(shù)都這么厲害！”說完，她對(duì)我說：“李武杰，你要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)哦！爭取考上博初！我在這邊等你好消息。”
她除了善于鼓勵(lì)人外，還非常關(guān)心學(xué)生。
那五年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我姐的臉被賓海明刮破了。我回家告訴了媽媽，媽媽打電話給賓海鳳老師。她聽后，馬上從博白趕了回來。連家都不回直奔我家。然后打電話給賓海明他媽，叫他來到我家。賓海明來到了，賓海鳳老師叫他道歉，并保證以后不能再犯才讓他回家了。
現(xiàn)在雖然她走了，但她的身影卻時(shí)常在我腦海里浮現(xiàn)。她永遠(yuǎn)是我的語文老師！
我敬佩的語文老師篇三
陳老師:。
您好!
您寫了許多作品，每當(dāng)小記者公眾號(hào)有您的文章，爸爸及時(shí)當(dāng)范文，叫我閱讀，因?yàn)閷懙奶昧恕Ｎ液芟矚g有您這樣的老師，不但能寫出如此好的文章還能有效地指導(dǎo)我們進(jìn)行課內(nèi)外閱讀。比如，您引導(dǎo)推薦我們閱讀的《小欖老街》《甘地自傳》等書籍，讓我們從內(nèi)心感受到閱讀的快樂，既增長了老街的見聞也學(xué)會(huì)了要像甘地那樣做人。
曾有同學(xué)厭惡您，因?yàn)槟u(píng)過他，但您從不放棄任何一個(gè)學(xué)生，因?yàn)槟奶撔慕虒?dǎo)，他日新月異有了很大的變化，終于考得了一次及格，他便是鐘耀峰。因?yàn)槟愎裏o私，他漸漸地喜歡上語文課，您發(fā)掘了屬于他的魅力，這都功歸于您。他曾對(duì)我說，去十次補(bǔ)習(xí)班還不如聽一節(jié)陳老師的語文課。
陳老師，您是好樣的。您用辛勤的汗水哺育我們，您就是一位辛勤的園丁，總有一天，您會(huì)得到回報(bào)，那就是桃李芬芳滿天下!老師，您辛苦了!
敬祝。
工作順利。
您的學(xué)生：陳澤鋒。
12月21日。
作者|陳澤鋒。
公眾號(hào)：德星小記者。
我敬佩的語文老師篇四
采訪我的語文老師真是一件不容易的事，我的語文老師華老師，永遠(yuǎn)是一個(gè)風(fēng)風(fēng)火火，永遠(yuǎn)也閑不下來的老師！感覺走路都是一路帶著小跑。她還是校大隊(duì)委輔導(dǎo)員，忙碌和嚴(yán)厲就是我最初對(duì)她的印象！
周日，開學(xué)的前一天，我因?yàn)橛械诙扉_學(xué)儀式的彩排和主持任務(wù)，所以想抓住一個(gè)機(jī)會(huì)采訪一下，這個(gè)比“總理”還忙的華老師，來到學(xué)校，華老師又開始忙上了，首先給我們開了一個(gè)動(dòng)員會(huì)，布置開學(xué)典禮的彩排流程和注意事項(xiàng)，將一些文字稿和主持辭發(fā)到我們手里，然后領(lǐng)我們到操場，認(rèn)真細(xì)致地做好每一個(gè)環(huán)節(jié)！我們也反復(fù)演練，相信明天會(huì)給大家?guī)硪粓鼍实拈_學(xué)典禮！
看著遠(yuǎn)去的華老師背影，我“無奈”地?fù)u了搖頭！
還記得去年華老師累得生病住院，我去看她，看到華老師憔悴的樣子，我的心情很沉重，華老師看到我情緒低落，反而安慰我！老師沒事，過幾天就能回到學(xué)校了，你可要幫我將班級(jí)管理好?。∥尹c(diǎn)頭答應(yīng)，這就是我的老師，一個(gè)連生病都不想歇下來的“大忙人”老師！
華老師除了忙碌和嚴(yán)厲的一面，她還是一個(gè)特別愛美的老師，我特別喜歡看她漂亮的樣子，當(dāng)然我也是一個(gè)愛臭美的丫頭，我也處處想模仿華老師，每次華老師交給我的大隊(duì)委活動(dòng)，我都會(huì)像上了發(fā)條，永不停歇，盡職盡責(zé)的完成！我也看出她在有意培養(yǎng)我，我不會(huì)辜負(fù)她的期望！做她最得意的學(xué)生的！
這就是我的語文老師－華老師，指引我一直向前！給我信心，給我力量！
我敬佩的語文老師篇五
劉老師經(jīng)常帶病上課。記得11月中旬，劉老師說他去南昌出差，一個(gè)星期才回來，可數(shù)學(xué)老師說劉老師不是出差，而是去看病。為了不讓我們擔(dān)心，劉老師才說謊的。不出四天，劉老師回來了，因?yàn)樗麚?dān)心我們語文課落后。上課時(shí)，劉老師總是禁不住咳幾聲，嚴(yán)重時(shí)，他就偷偷躲到走廊上咳嗽。我們很擔(dān)心，就請(qǐng)他休息幾天，可他堅(jiān)持帶病上課。這是為了什么？是為了給我們傳授知識(shí)。他完全可以在家休息幾天，甚至幾個(gè)星期不管我們，領(lǐng)導(dǎo)照樣給他發(fā)工資。由此看出，劉老師對(duì)工作非常負(fù)責(zé)。
劉老師不但對(duì)工作負(fù)責(zé)，他還關(guān)愛學(xué)生。有一次，是語文考試，考試前，我瘋了一身汗，考試時(shí)就把棉襖脫了，劉老師怕我著涼，立刻跑過來把衣服給我穿上，還說，“天氣冷，這樣會(huì)著涼的！”劉老師多么關(guān)心我呀，可我最近在校表現(xiàn)不太好，覺得非常對(duì)不起劉老師。
劉老師為我們付出太多太多，我們無以為報(bào)，只能用優(yōu)異的成績、良好的表現(xiàn)來報(bào)答。劉老師，你是我最敬佩的老師。
我敬佩的語文老師篇六
從我進(jìn)入小學(xué)以來，我經(jīng)歷了兩位語文老師：一位是和藹可親、工作認(rèn)真的馮老師，另一位就是認(rèn)真負(fù)責(zé)、溫柔可愛的潘老師。今天我要寫的是今年剛教我們的潘老師的生活點(diǎn)滴。
潘老師工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé)。平時(shí)他給我們上課時(shí)，總是很有耐心。遇到難題，就會(huì)一遍又一遍的給我們講解，直到我們會(huì)了為止。記得有一次，我有道題不確定，潘老師反復(fù)給我講解，直到我弄明白為止?？吹轿艺J(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，潘老師高興地拍了拍我的肩膀說：“我就喜歡你認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，希望你以后能再接再厲，學(xué)好更多的知識(shí)?！蔽业男睦飿纷套痰?。
潘老師就像花園中一名辛勤的園丁，而我們，則是嬌嫩的花蕾。老師每天用心血和汗水澆灌著我們，我們沐浴著陽光，燦爛地綻放著。
潘老師不僅工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且對(duì)我們還溫柔可親。
記得有一次，我生病了，咳嗽地很厲害，上課的時(shí)候吐了一地，身上感到很難受。潘老師看到了，趕緊走了過來，拿出衛(wèi)生紙給我擦嘴，親切地詢問了以后，就給我媽媽打了電話，并且還告訴了我一個(gè)治咳嗽的方法。同時(shí)又馬上安排另一位同學(xué)給我清理嘔吐物。那一刻我心里暖暖的，我第一次覺得作為男教師的他也是那么的溫柔可親。
這就是我的語文老師潘老師，我非常喜歡他，也感謝他！
我敬佩的語文老師篇七
時(shí)間如流水般，我已經(jīng)上四年級(jí)了，有教過我的老師中，最讓我的是難忘的是語文老師劉老師。她是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)水平是那么的高，對(duì)我是那么嚴(yán)格要求的好老師。
劉老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，中間夾了幾根銀絲。一雙火眼金睛，只要有人做一點(diǎn)小動(dòng)作，她就可以發(fā)現(xiàn)。她還有一雙順風(fēng)耳，上課時(shí)，只要有一點(diǎn)聲音，她就可以發(fā)現(xiàn)。一張能說會(huì)道的嘴巴，上知天文下知地理，讓我們知道了更多知識(shí)。一雙布滿粉筆灰的大手，在我的眼里卻是最美的。
最讓我敬佩的是她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不遲到，每節(jié)課讓我們聽得津津有味改作業(yè)認(rèn)真，只要有一點(diǎn)小錯(cuò)誤，都逃不過她的火眼金睛。她備課認(rèn)真，備課本上寫的密密麻麻。記得有一次劉老師把作文本發(fā)了下來，我打開一看，大吃一驚。句子不通的地方，把它改通順；不優(yōu)美的句子在里面加幾個(gè)優(yōu)美句子；寫的不具體的地方給我加上細(xì)節(jié)描寫；特別是細(xì)錯(cuò)別字都用紅筆圈了起來，并在旁邊改正了。在作文后面再示范了一遍，讓我寫10個(gè)。加深了記憶。
劉老師不但工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且對(duì)我們嚴(yán)格要求。每節(jié)課要求，不準(zhǔn)講話，不準(zhǔn)玩東西，不準(zhǔn)開小差；每次家庭作業(yè)，一點(diǎn)錯(cuò)都不放過，就連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過。記得又一次，我們?cè)谏险Z文課的時(shí)候，袁鵬程的嘴巴已經(jīng)在發(fā)癢癢了，不知不覺的就開講了。結(jié)果劉老師的順風(fēng)耳聽到了，劉老師把他叫上臺(tái)來，讓他嘗嘗“竹筍炒肉絲”的滋味。從那以后，在也不敢違反紀(jì)律了。
我們的劉老師，就是這樣一個(gè)嚴(yán)格要求，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)水平高的好老師。
我敬佩的語文老師篇八
每個(gè)班級(jí)里都有自己的，而我們班這個(gè)語文老師，卻讓我們感到非常的自豪。
也許是因?yàn)槔蠋熡胁粫?huì)的就指點(diǎn)我們，我們不會(huì)的就去請(qǐng)教老師，而且我們這個(gè)班的語文老師特別的溫柔，不管怎樣都不會(huì)生氣，如果要說生氣的話，也只是把布置多一點(diǎn)而已，我想，這就是我們覺得自豪的原因吧！
我們的老師有棕色的頭發(fā)，戴著一個(gè)厚厚的眼鏡，每天穿得衣服也很漂亮，而且上課時(shí)偶爾會(huì)和我們做一些小，老師和我們做完一些小游戲后，我們上課聽講就更認(rèn)真了，做完游戲后，老師還會(huì)對(duì)我們笑呢！記得有一次上課時(shí)，有些學(xué)生作業(yè)沒有做完，老師非常生氣，把那些學(xué)生狠狠打了一頓，可那些學(xué)生并沒有埋怨老師，反而的.對(duì)老師說：老師，我們錯(cuò)了，我們會(huì)改正的。因?yàn)槟切W(xué)生知道，老師打他們是為他們好，不讓他們?cè)诜敢淮瓮瑯渝e(cuò)誤。
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我敬佩的語文老師篇九
初中生活。
令我快樂、令我驕傲、自豪。剛踏入初中的大門，就有一個(gè)人令我十分敬佩。
她既不是我的同學(xué)，既不是我的朋友，也不是我的班主任。你們猜猜她是誰?她就是我的語文老師——丁老師。相信你們也一定知道吧。就讓我來說說敬佩她的原因吧!
作文。
還行。第一次見到她時(shí)，好像有一股東西涌進(jìn)我的心田，總覺得她肯定很好。果然，半學(xué)期過去了，她給我留下了深刻的印象。而且她的性格很幽默，對(duì)我們班老師和藹可親，手下留情。但我覺得，如果對(duì)我們班手下留情的話，同學(xué)們也就會(huì)越來越放肆?？赡芩麄儾幌矚g吃軟的，喜歡吃硬的吧。老師，在你的課堂中，我感到很高興，快樂，也就舉手發(fā)言。是您那激情的聲音鼓勵(lì)著我，讓我擁有信心，勇敢的站了起來回答問題。也就鍛煉了我的表達(dá)能力，提升了我的日積月累。
每當(dāng)你的笑容重現(xiàn)時(shí)，臉上總是有兩個(gè)小酒窩，臉紅通通的，可愛極了。所以，我以看見你時(shí)，就會(huì)覺得很開心，有說不盡的喜悅。我喜歡你，老師，您像大地一般無私，您像天空一樣寬廣，您還有學(xué)問，還有一顆通融我們的心。
您的課堂是那樣的充滿歡歌笑語，是那樣的激情。每當(dāng)上課前，就能聽見我們的朗朗書聲，是那樣的響亮、流暢，真是美不贊口啊。在上您的課時(shí)，大家是多么的高興、開心啊!沒辦法，您的課實(shí)在是太豐富多彩了。
再來聽聽老師您的聲音，是那樣的清脆、流暢、動(dòng)聽。就像一首優(yōu)美的樂曲激昂著我，使我奮發(fā)向上。老師，您是那樣的用心教我們，我們永遠(yuǎn)感謝您!
我們班的和老師是一位非常漂亮的女老師。她長著苗條的身材，一頭烏亮濃黑的美發(fā)，像瀑布從頭頂傾瀉而下，柔軟而又嫵媚，時(shí)尚而又灑脫，充滿青春的朝氣和魅力。她那慈祥的眼睛，可以洞察一切，仿佛知道我們的心里在想什么。她的鼻梁纖巧、挺立，內(nèi)色的鼻翼長得非常雅致。嘴唇薄潤，透著機(jī)敏和靈氣。嘴角邊還常常綻出兩個(gè)甜甜的小酒窩。
何老師是我們班的語文老師。她講課感情投入，繪聲繪色，把同學(xué)帶入課文的情景里。講述美景時(shí)，讓人的聽覺充滿詩情畫意;講到高興處，讓人情不自禁，心花怒放;講到悲傷出實(shí)則催人淚下。
何老師之所以讓我敬佩，是因?yàn)樗幸环N精益求精、不恥下問的求學(xué)精神。有時(shí)自己不懂，就虛心向別的老教師請(qǐng)教。口中還不停地叨念著：“知之為知之，不知為不知?！蔽覀兝蠋熅褪沁@樣對(duì)知識(shí)務(wù)實(shí)求精，從不一知半解，因此她深愛同學(xué)們的喜歡和敬佩。由于她教學(xué)扎實(shí)認(rèn)真，效果顯著，曾多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任、縣先進(jìn)教師，還在學(xué)術(shù)研討中多次獲獎(jiǎng)。盡管這樣，當(dāng)我們向她提出意見和建議時(shí)，老師都會(huì)虛心接受，然后盡心盡力地不斷改進(jìn)教學(xué)方法，用知識(shí)的甘泉澆灌著我們的心田。
有一次，我寫完后把作業(yè)交到了辦公室。后來，老師改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)我寫的“溜”字是三點(diǎn)水的，就把我叫到辦公室說：“周希睿，我記得溜冰的溜字是“足”字旁，真的是三點(diǎn)水?”我對(duì)老師說：“我飛快地跑回教室把語文書拿來給老師看。老師看了后對(duì)我說：“哦!原來是我記錯(cuò)了，對(duì)不起啊，我錯(cuò)怪你了。”
何老師就是這樣一位虛心求學(xué)，深愛學(xué)生喜愛的好老師。
我最敬佩的老師是他，烏黑的頭發(fā)下有一對(duì)濃濃的眉毛，一雙智慧的眼睛總是在觀察著生活，他身高有1。7米，中等身材。他就是我最敬佩的老師——何德昌老師。
業(yè)精于勤，荒于嬉。何德昌老師一生在學(xué)習(xí)中度過，他經(jīng)常對(duì)我們說：“活到老，學(xué)到老!”這一句話一直鼓勵(lì)著我們，也希望我們能從不間斷地學(xué)習(xí)。何老師愛好書法和繪畫，無論是楷書、行書、草書還是國畫、水粉畫樣樣精通，所以，教室到處都有何老師的作品。你若是問我什么時(shí)候跟何老師學(xué)習(xí)的，那得從四年前說起。
四年前，我因?yàn)閳?zhí)筆姿勢不正確，開始跟何老師學(xué)習(xí)。沒過多久，我的執(zhí)筆姿勢正確了，字也工整了，就感到自己已經(jīng)學(xué)得差不多，提出“畢業(yè)”的要求?？蓩寢寘s說：“不行，你并不能驕傲。你看，何老師寫了幾十年的字，仍然每天堅(jiān)持練習(xí)書法，從不間斷。你要是不信，明天你去看看!”我半信半疑。第二天，我經(jīng)過何老師的教室，何老師果然在專心致志地寫著字，似乎整個(gè)世界對(duì)于他來說已經(jīng)消失了，那一絲不茍的認(rèn)真勁，真讓我不忍心把何老師從“夢境”中驚醒。于是，我便悄悄地離開了。我心里明白了，要想在某個(gè)領(lǐng)域上能有更高的成就，就不能驕傲自滿，并且要堅(jiān)持不懈，才能熟能生巧。
何老師不但勤奮學(xué)習(xí)，而且聚精會(huì)神，到了一個(gè)忘我的境界。他曾經(jīng)給我們講過他的一次親身經(jīng)歷：有一天，何老師凌晨4點(diǎn)起床，到教室里寫字，一寫就四個(gè)小時(shí)。早晨八點(diǎn)多，何老師終于寫完了，正想出去喝早茶。剛打開門，吃了一驚：外面下著傾盆大雨，雨水已經(jīng)漫到了門口，竟然自己絲毫都不知道!何老師也沒辦法，只好綰起褲子走去喝茶。
何老師的求學(xué)精神讓我受益匪淺，他讓我敬佩不已，尤其是敬佩他的那股認(rèn)真勁。
我敬佩的語文老師篇十
大家還記得嗎？我們一年級(jí)的體育老師，陳老師。她有一頭烏黑發(fā)亮的短頭發(fā)，還有一雙黑寶石般的眼睛，一對(duì)大耳朵和一個(gè)翹翹的鼻子。別看她是一個(gè)體育老師，可她也非常愛笑。
陳老師非常有耐心，對(duì)我的幫助非常大，是她教會(huì)了我學(xué)跳繩。如果沒有她的幫助，我可能現(xiàn)在都還不會(huì)跳繩呢！那是一個(gè)炎熱的夏天，陳老師叫同學(xué)們面對(duì)著跳繩，互相看一看，到底有哪些人到現(xiàn)在都還不會(huì)跳繩。接著陳老師拿起掛在身上的口哨，用力一吹，比賽正式開始。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去了，我卻一個(gè)都沒跳起。我的心里非常緊張?！皶r(shí)間到”，陳老師一聲令下，我們都放下手里的跳繩。陳老師問：“還有誰不會(huì)跳繩，不會(huì)跳的到我這里來。”我不好意思地低著頭走了過去。我看我們班不會(huì)跳的還有很多，就增加了一點(diǎn)自信。陳老師先給我們演示了一遍，我看著陳老師的腳，原來是等繩子要來了再跳。我又試了一遍，第一次失敗了，但是比原來要好得多。陳老師看見我進(jìn)步了，在一旁為我加油打氣。經(jīng)過無數(shù)次失敗，我終于在下課前學(xué)會(huì)了跳繩，陳老師看我會(huì)跳了，也非常高興。
我敬佩的語文老師篇十一
我們班的老師是一位非常漂亮的女老師。她身材苗條，頭發(fā)烏黑，像瀑布一樣從頭頂傾瀉而下。她柔軟迷人，時(shí)尚灑脫，充滿青春活力和魅力。她善良的眼睛能看到一切，好像她知道我們心里在想什么。她的鼻子修長挺拔，內(nèi)鼻非常優(yōu)雅。嘴唇薄而光滑，表現(xiàn)出敏捷和靈氣。嘴角經(jīng)常出現(xiàn)兩個(gè)甜甜的'酒窩。
何老師是我們班的語文老師。她在講課時(shí)情緒投入，生動(dòng)形象，把同學(xué)帶入課文現(xiàn)場。在講述美麗的風(fēng)景時(shí)，人們的聽覺充滿了詩情畫意；說到幸福，人們不禁心花怒放；說到悲傷，其實(shí)是讓人流淚。
我很佩服何老師，因?yàn)樗幸环N精益求精的精神，從不羞于提問。有時(shí)候不懂就謙虛的問其他老老師。我嘴里還一直說：“知道就是知道，不知道就是不知道?！蔽覀兝蠋熅褪沁@樣務(wù)實(shí)，知識(shí)精煉的，她從來不知道這件事。所以，她愛同學(xué)的愛和敬佩。由于她扎實(shí)認(rèn)真的教學(xué)和顯著的效果，多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任和先進(jìn)縣教師，并在學(xué)術(shù)討論中多次獲獎(jiǎng)。即便如此，當(dāng)我們向她提出意見和建議時(shí)，老師們也會(huì)謙遜地接受，然后盡力不斷改進(jìn)教學(xué)方法，用知識(shí)之泉澆灌我們的心靈。
有一次，我寫完作業(yè)，交給了辦公室。后來老師改作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我寫的“溜”字是三分水，就把我叫到辦公室說：“周，我記得滑冰的溜是在“腳”字旁邊。真的是三分水嗎？”我對(duì)老師說：“我趕緊跑回教室，把語文書拿給老師。老師看完之后對(duì)我說：“哦！原來我錯(cuò)了，對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了。"。
何老師就是這樣一個(gè)虛心學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)生的好老師。
我敬佩的語文老師篇十二
我是我五年級(jí)時(shí)的語文老師。她的名字叫上官文倩。單是這名字，就顯得與眾不同。然而最讓我們敬佩的不是她的名字，而是她與眾不同的教學(xué)方法。
記得上官老師第一次來我們班時(shí)，她做了簡單的自我介紹以后，留下了這樣的一句話：“說給你們聽，做給你們看，一遍一遍又一遍，直到養(yǎng)成好習(xí)慣。一句話，就是‘向我看齊’。”上官老師是這么說的，也是這么做的。
在我的印象里，上官老師是特別愛整潔的。她經(jīng)常告訴我們：“愛整潔就會(huì)愛學(xué)習(xí)?！睘榱俗屛覀凁B(yǎng)成愛整潔，愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，她就讓我們?nèi)?個(gè)小組依次去參觀她的寢室。我們一進(jìn)門，一股淡淡清香迎面撲來。一看屋里，簡直是窗明幾凈，一塵不染。床上的床單鋪得平平整整，被子疊的有棱有角，像軍營的軍人的床鋪。再看她的書架上，各種書籍、資料都放的有條不紊，沒看見有歪的、卷角，皺褶的。接著，她還拉開抽屜給我們沒看。抽屜里也是擺放有序，絲毫不亂。我們看了以后，她就對(duì)我們說：“你們看見了嗎，老師的寢室是不是很干凈，很整潔？”我們齊聲說：“是的！”老師說：“今后，你們就要像老師這樣，愛干凈、愛整潔，養(yǎng)成好習(xí)慣。時(shí)間長了，你們就會(huì)懂得，要把事情做好，就要從整潔開始。愛整潔不是為了好看，而是在培養(yǎng)自己梳理思路，培養(yǎng)有條理有秩序做事的好習(xí)慣。這樣，做起事來，才知道先做什么，后做什么，什么是主，什么是次。主次才能分明，才知道輕重緩急。才不會(huì)瞎抓亂忙。知道嗎？”我們大聲說：“知道了！”老師接著引導(dǎo)我們說：“你們看看，我們周圍的那些學(xué)霸，哪一個(gè)不是頭腦清醒，思路清晰，做事有條有理，講主次，重效率呢？”
老師停了停，看大家若有所思的樣子，繼續(xù)說：“相反，那些成績一塌糊涂的學(xué)生，是不是做事也是亂七八糟，自己的書房課桌也是亂糟糟的，生活上也是邋里邋遢的？”我們使勁地點(diǎn)頭，異口同聲地回答：“老師，您說得太對(duì)了！”“那就好，今后就向老師看齊，從愛整潔開始，一步一步養(yǎng)成好習(xí)慣，學(xué)出好成績，好不好？”“好，好！”我們說。
從此以后，上官老師上的語文課就成了我們最喜歡的課。她不僅成了最受我們喜愛的老師，而且還是我們。
我敬佩的語文老師篇十三
要說我最敬佩的人是誰？那就是我們教英語的王老師了，他今年55歲了，總是那麼的美麗、年輕。但她還是那么的和藹可親，臉上總掛著微笑，他同時(shí)教我們四年級(jí)級(jí)部3個(gè)班，但是他從不嫌累。
她教英語的時(shí)候，臉上的神情隨著英語的高低而變化，從三年級(jí)（也就是剛上英語的時(shí)候）她就選中了我當(dāng)英語課代表，對(duì)我很好，平時(shí)課堂上，她經(jīng)常讓我們聽寫、考試、玩游戲等等……不像班主任那樣，一進(jìn)來準(zhǔn)沒好事——不停在“傳授”一些人生大道理給我們。語文老師抱著書不是聽寫，就是背書。王老師每次都會(huì)說一些連班主任都不太懂的人生哲理的、感人的話給我們聽，有時(shí)還會(huì)說笑話，即使是不好笑，她自己也會(huì)樂成一團(tuán)。
我剛回過神來，忽然發(fā)現(xiàn)英語老師已經(jīng)站在我的身邊。我立刻打起八分精神！過了一會(huì)兒，她說：“其實(shí)今天的事我也有責(zé)任。我來晚了。我一路走過來，別的班都很安靜地上課、自習(xí)，最吵最亂就是你們班了……那好吧，我也要為這件事負(fù)點(diǎn)責(zé)任，我也陪你們站，大家誰都別坐了，好嗎？”她嚴(yán)肅的表情上找不到任何的虛偽跡象，我們都為之感動(dòng)，就差流淚了。結(jié)果那個(gè)下午，她真的一邊管一班的紀(jì)律一邊陪我們罰站，不停地在我們班和一班兩個(gè)班之間走來走去，因?yàn)槲覀儼嗪鸵话嗟?教室剛好挨在一起！那天下午她一直都沒坐下過。我們看見她如此辛苦的陪著我們站，誰也沒好意思偷懶，就憑她的那番真摯的話和行為，我愿意站十個(gè)下午來奉還。
瞧，這就是我的英語老師，我真想對(duì)她說：“老師，你辛苦了，你是我們小學(xué)生的驕傲！”
我敬佩的語文老師篇十四
我最敬佩的人是我的語文老師——陳老師。她中等身材，一頭漂亮、蓬松的鬈發(fā)，圓圓的臉，彎彎的睫毛，高高的鼻梁，還戴著一副黑框眼鏡，顯得端莊典雅。她笑起來的時(shí)候，一對(duì)可愛的酒窩兒若隱若現(xiàn)，顯得親切可人。
陳老師的課生動(dòng)精彩。對(duì)我來說，聽她的課就是一種享受。她抑揚(yáng)頓挫、優(yōu)美動(dòng)聽的聲音讓我仿佛身臨其境，進(jìn)入美麗的語文世界。就這樣，以前一上語文課就頭疼的我深深地愛上了閱讀和寫作。
陳老師對(duì)每個(gè)同學(xué)都一視同仁。如果有人沒聽懂，她就會(huì)不厭其煩地、一遍一遍地講。有一次，張超有一道題沒弄懂，請(qǐng)陳老師再給他講講。正好那幾天，陳老師嗓子特別難受。但是，她不顧嗓子里火燒火燎般的感覺，走過去用嘶啞的聲音給張超講了一遍又一遍。直到張超懂了，陳老師的臉上才露出會(huì)心的微笑。
陳老師，您永遠(yuǎn)都是我最敬佩的人！
我敬佩的語文老師篇十五
體育老師，黝黑的皮膚像黑巧克力;挺立的鼻梁如威武的士兵;鼓鼓囊囊的肚皮似滾圓的籃球;粗壯的雙手像鋼鐵造成;黑框眼鏡為他增添了幾分霸氣。他僅有小樹高，卻有大象“壯”。遠(yuǎn)看如一只企鵝，近看似一座山丘。這便是他給我的印象。
他全名為范學(xué)文。范，是模范;學(xué)，是學(xué)習(xí);文，是文化。學(xué)習(xí)中很有文化的模范!一聽就非常有學(xué)問!但出人意料的是，他竟是位體育老師!他還有一點(diǎn)肥胖，走起路來肉抖來抖去的。真奇怪呀!
但范老師總愿與大家同甘共苦，就像我們的好伙伴。
開學(xué)第一堂體育課，大家各各摩拳擦掌，還沒上課，所有人便加足馬力奔向操場，想一睹新老師的風(fēng)采。誰知，范老師早已屹立在烈日中，等候著我們，有精神地挺直了腰，活像訓(xùn)練中的軍官。大家甚是驚訝，紛紛效仿老師，排成整齊的方陣，頂著火辣的陽光，靜候范老師的命令。范老師望著我們，滿意地笑了，宣布今天的.內(nèi)容：排隊(duì)。說罷，大家并未抱怨，反而更認(rèn)真地做著動(dòng)作。我本以為范老師一定會(huì)拋下我們，舒服地坐到辦公室里吹空調(diào)。哪想，他絲毫沒有想走的意思，依舊大步流星地巡邏，仔細(xì)地檢查大家的動(dòng)作，及時(shí)糾正他們。沒多久，范老師的臉上便布滿了汗珠，那汗珠好似成群結(jié)隊(duì)的螞蟻，數(shù)都數(shù)不清。五分鐘、十分鐘、十五分鐘……一節(jié)課就要結(jié)束，范老師還在一絲不茍地用尖銳的目光巡視著，眼神中包含著對(duì)我們的嚴(yán)格與關(guān)心?！跋抡n!”伴著他清響又洪亮的聲音，同學(xué)們一哄而散，他卻被曬得又紅又腫，似乎還十分疼。
范老師以身作則，令人敬佩，成了我們心中的榜樣!
我敬佩的語文老師篇十六
“教師”，一個(gè)多么神圣的職業(yè)，“老師”，多么親切的稱呼，您如春雨般滋潤我們的心田，呵護(hù)著我們健康成長，如明燈般點(diǎn)亮我們的心房，指引著我們逐漸前行，如蠟燭般燃燒我們的激情，引領(lǐng)著我們快樂的學(xué)習(xí)，健康的成長。
林老師待我們每一個(gè)人都如自己孩子一樣，他著實(shí)盡到了一位班主任的職責(zé)。每天，林老師都是早出晚歸，差不多每一天都在我們之前來到教室，也總是在我們都進(jìn)入夢鄉(xiāng)才能回家休息。林老師不僅為我們的成長操心，還總是想法設(shè)法的研究新的教學(xué)方案，點(diǎn)燃我們學(xué)習(xí)的熱情。當(dāng)有同學(xué)違反學(xué)校紀(jì)律時(shí)，林老師一般不發(fā)脾氣，都是耐心的詢問事情的來龍去脈，語重心長的分析錯(cuò)誤的危害，幫助他們主動(dòng)自覺的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。每當(dāng)天氣驟變時(shí)，林老師總是擔(dān)當(dāng)上父母的角色，叮囑我們及時(shí)增減衣物，生怕我們感冒了，影響學(xué)習(xí)。
最讓我難忘的是在我患病和心情糟糕時(shí)，林老師帶給我的的問候和安慰。
那天原本是平常無奇的一天，我卻迎來了人生中的一個(gè)困境——鎖骨骨折。當(dāng)我聽醫(yī)生講，要在家里靜養(yǎng)兩個(gè)月時(shí)，更是倍加絕望。兩個(gè)月，我見不到老師，看不到同學(xué)，無法在教室里學(xué)習(xí)，每天都只能靜靜的呆在家里，還不能隨便活動(dòng)，陪伴我的只有那雪白的天花板，我真沮喪極了。
在我?guī)缀醣罎⒌臅r(shí)候，林老師的問候和安慰如同雪中送炭。那天晚上，林老師打來電話，仔細(xì)的詢問了我的傷勢，還帶來同學(xué)們的問候，并囑咐我好好休息，不要擔(dān)心學(xué)習(xí)，拉下的課，他想辦法。頓時(shí)，一股暖流流遍全身，心情一下子好起來，骨折處也不怎么痛了，心里真喜滋滋的。二個(gè)月后，我回到了學(xué)校，又是林老師和其他老師們，利用休息的時(shí)間幫助我補(bǔ)習(xí)功課，讓我在很短的時(shí)間內(nèi)便趕上了課程，重新找到了學(xué)習(xí)的快樂。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句詩是林老師的真實(shí)寫照。
“懷一顆心來，不帶一根草走”，是林老師的意愿的寫照，他執(zhí)著的敬業(yè)精神，高尚的情操，暖暖的愛心，滿滿的正能量將會(huì)影響我今后的人生之路，讓我自覺成為一個(gè)純潔的人，一個(gè)高尚的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
林老師是我心中。
我敬佩的語文老師篇十七
每個(gè)人都有自己敬佩的人，作文。有的同學(xué)敬佩科學(xué)家、作家，有的同學(xué)敬佩演員、星，而我最我敬佩的是老師。
老師，您對(duì)我們的愛，既嚴(yán)厲又細(xì)膩，您就是我們的親人，總是無微不至的關(guān)心著我們。您的愛，是天下最偉大、最高潔的愛。
我們是祖國的花朵，您是辛勤的園丁。母親賦予我們的是一個(gè)軀體，沒有您的辛勤培育和悉心教導(dǎo)，我們同野獸沒什么兩樣。因?yàn)橛辛四鷮?duì)我們的教育，我們懂得了許多做人處事的`道理，因?yàn)橛心?，我們的精神生活才更加充裕。老師，您?duì)我們的恩情，深似大海、高如藍(lán)天。
記得從前的我，是個(gè)膽小鬼，舉手總害怕回答錯(cuò)誤。因?yàn)檫@個(gè)原因，我上課時(shí)，就算心里已經(jīng)有了答案，但總還是猶猶豫豫不敢站起來向您和同學(xué)們表達(dá)自己的想法。您其實(shí)也很了解我的性格，所以每次都向我投來鼓勵(lì)的目光，可是當(dāng)我遇到您的目光，總會(huì)不好意思的低下頭，這時(shí)您就會(huì)對(duì)全班同學(xué)說：“沒關(guān)系，大家勇敢的舉手，即使回答錯(cuò)了也沒有關(guān)系，老師幫你糾正，不會(huì)批評(píng)你的！”我舉起了手，可又放下了，想了想，又舉了起來。您臉上露出了微笑，用手指了指我，示意讓我站起來回答問題。雖然我回答的不怎么理想，還逗的班上同學(xué)轟堂大笑，但是您依然當(dāng)著班上同學(xué)的面表揚(yáng)了我，說：“有勇氣站起來回答問題就是最棒的！”正因?yàn)橛辛四鷮?duì)我的鼓勵(lì)，我不再像以前那樣膽小怕事，每到課上，只要我心中有答案，就會(huì)毫不猶豫的高高舉起我的手，這時(shí)，您的臉上也總會(huì)露出舒心的笑容。老師??！我敬愛的老師，因?yàn)橛心攀刮疫@個(gè)自卑膽怯的少年變成了一個(gè)充滿自信與勇氣的少年。
不記得您多少次在我的作業(yè)本上精心批注；不記得您多少次帶領(lǐng)我們深入田間地頭了解大自然的奧秘；也不記得您多少次面對(duì)面地對(duì)我孜孜不倦的教誨。您總用紅燭燃燒著亮麗生命，您用真情傳播著智慧火種。您把自己的青春都奉獻(xiàn)給了莘莘學(xué)子們，“燃燒自己照亮別人”。
是您指引了我智慧的方向，是您帶領(lǐng)我走進(jìn)了知識(shí)的殿堂。您對(duì)我的教誨、引導(dǎo)、關(guān)愛，我終生難忘。我會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來成為對(duì)國家用的人才。
我敬佩的語文老師篇十八
表情足以震撼你的心靈，耐心足以給你大愛。
——題記。
她曾告訴我們她已滿30歲了，已經(jīng)有了小孩，要不是事實(shí)證明，怎么可能呢？身材嬌小，貌美如花，看上去不就20歲左右的樣子。烏黑的頭發(fā)黑得迷人，櫻桃似的嘴巴，看上去有一種線條柔美的感覺。眼睛更是無與倫比，像是穿梭在樹林里的光線，隱隱約約的穿過了你心靈卻不被你察覺。
她，能把木馬畫成活人，在講《記梁任公先生的一次演講》時(shí)，進(jìn)入梁先生的演講，不能自已，仿佛自己就是梁任公，高潮低谷涇渭分明，連神態(tài)、動(dòng)作、表情、語言都一模一樣，毫無二致，特別是表情，時(shí)而高興，時(shí)而悲傷，時(shí)而嘆息，時(shí)而悲壯，特別豐富。
對(duì)她的第一印象特別深刻，第一眼就使我對(duì)她產(chǎn)生了莫名的好感，仿佛整個(gè)人籠罩在詩情畫意里。她給我們演講的第一篇文章是《語文天生浪漫》，那朗讀的語氣、語調(diào)、語勢實(shí)在讓人佩服。從那以后，我便也對(duì)語文生出了愛好。
但我最敬佩的還是她的耐心。只要是教師，他總還是人，肯定有平凡人的心態(tài)，見到自己的學(xué)生作業(yè)、考試犯低級(jí)錯(cuò)誤，總免不了要發(fā)一點(diǎn)火，但她卻非凡。她一天從早到晚，忙活著課前的備課，忙活著上課讓學(xué)生熟記知識(shí)點(diǎn)，當(dāng)學(xué)生們完成作業(yè)后，她要繼續(xù)忙活著看他們的作業(yè)。那是近兩百個(gè)人的作業(yè)，而且不是簡單地看完，這一點(diǎn)我可以作證。因?yàn)樵谖覀兠恳粋€(gè)同學(xué)寫的素材本上，或哪里有一個(gè)經(jīng)典的詞句沒引用正確，或哪里有一個(gè)字漏了錯(cuò)了，都一一地劃出來，并改在旁邊。僅我們班77個(gè)人，平均每人300字，那總共也是23100個(gè)字啊，我的老師！這還是次要的，更重要的是，她改那么多作業(yè)，還要思考那么多東西，要是看到誰書寫潦草，更不用說作業(yè)質(zhì)量打折扣，肯定火氣特大。而她，我從未聽她抱怨過這些。更令你想不到的是，她把這些當(dāng)做改作業(yè)的愉悅，有時(shí)也拿來做做我們課堂氛圍的調(diào)劑品，在快樂的氣氛中，我們改掉毛病，收獲了進(jìn)步。
我敬佩的語文老師篇一
說起我的老師，那可是數(shù)不勝數(shù)。但我最喜歡的老師，就數(shù)我的語文老師了。
她有一雙濃眉大眼，顯得炯炯有神，別看她已經(jīng)是位老師了，但她還有一個(gè)玲瓏小巧的小嘴，能說會(huì)道。
上課時(shí)，只要鈴聲一響，我們就會(huì)乖乖坐在座位上，迎接語文老師的到來。講課時(shí)，她講的課文那可謂是繪聲繪色了，我聽得津津有味，就好似一位母親正教育她那不懂事的孩子一樣。上課時(shí)，她總是面帶微笑給我們講課，每一課文她都會(huì)細(xì)細(xì)解讀，直到我們聽懂為止。
她無論面對(duì)一切，臉上總是掛著洋溢著幸福的微笑。嘴角總也擦不去那淡淡的微笑。因此，我很喜歡我的語文老師。
她就像一位辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；就像一位母親，教育著我們快樂成長；就像一縷陽光，在我灰心喪氣時(shí)，托起我的希望；就像身邊的每一支花兒，帶給了我們芬芳！
我敬佩的語文老師篇二
每當(dāng)我走過122班教室時(shí)，我看到里面的黑板，看到里面的一桌一椅。我仿佛看到一群學(xué)生在專心致志地聽一位老師講課。那群學(xué)生就是我們，那位老師就是我們的語文老師——賓海鳳。
她烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛。戴一副眼鏡。
同學(xué)們都非常喜歡她的課。只要是她上的課，教室里就會(huì)格外安靜，只有她那動(dòng)人的聲音在教室里回蕩。因?yàn)橛兴?，我的成績總是名列前茅，我們班也總是在五年?jí)里排第一。其他班都非常羨慕我們，都跑過來問我們班為什么這么好。我們總是自豪的回答：因?yàn)槲覀儼嗬蠋熃痰煤茫?BR> 賓海鳳老師不僅教學(xué)教得好，而且還善于鼓勵(lì)人。
課堂上，只要是同學(xué)們表現(xiàn)得好或者舉手發(fā)言得好，她都會(huì)露出滿意的笑容。還有一次，中秋節(jié)那天我去她家拜訪她。她當(dāng)著106班和115班同學(xué)的面說：“這位是現(xiàn)在122班的1號(hào)種子，語數(shù)都這么厲害！”說完，她對(duì)我說：“李武杰，你要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)哦！爭取考上博初！我在這邊等你好消息。”
她除了善于鼓勵(lì)人外，還非常關(guān)心學(xué)生。
那五年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我姐的臉被賓海明刮破了。我回家告訴了媽媽，媽媽打電話給賓海鳳老師。她聽后，馬上從博白趕了回來。連家都不回直奔我家。然后打電話給賓海明他媽，叫他來到我家。賓海明來到了，賓海鳳老師叫他道歉，并保證以后不能再犯才讓他回家了。
現(xiàn)在雖然她走了，但她的身影卻時(shí)常在我腦海里浮現(xiàn)。她永遠(yuǎn)是我的語文老師！
我敬佩的語文老師篇三
陳老師:。
您好!
您寫了許多作品，每當(dāng)小記者公眾號(hào)有您的文章，爸爸及時(shí)當(dāng)范文，叫我閱讀，因?yàn)閷懙奶昧恕Ｎ液芟矚g有您這樣的老師，不但能寫出如此好的文章還能有效地指導(dǎo)我們進(jìn)行課內(nèi)外閱讀。比如，您引導(dǎo)推薦我們閱讀的《小欖老街》《甘地自傳》等書籍，讓我們從內(nèi)心感受到閱讀的快樂，既增長了老街的見聞也學(xué)會(huì)了要像甘地那樣做人。
曾有同學(xué)厭惡您，因?yàn)槟u(píng)過他，但您從不放棄任何一個(gè)學(xué)生，因?yàn)槟奶撔慕虒?dǎo)，他日新月異有了很大的變化，終于考得了一次及格，他便是鐘耀峰。因?yàn)槟愎裏o私，他漸漸地喜歡上語文課，您發(fā)掘了屬于他的魅力，這都功歸于您。他曾對(duì)我說，去十次補(bǔ)習(xí)班還不如聽一節(jié)陳老師的語文課。
陳老師，您是好樣的。您用辛勤的汗水哺育我們，您就是一位辛勤的園丁，總有一天，您會(huì)得到回報(bào)，那就是桃李芬芳滿天下!老師，您辛苦了!
敬祝。
工作順利。
您的學(xué)生：陳澤鋒。
12月21日。
作者|陳澤鋒。
公眾號(hào)：德星小記者。
我敬佩的語文老師篇四
采訪我的語文老師真是一件不容易的事，我的語文老師華老師，永遠(yuǎn)是一個(gè)風(fēng)風(fēng)火火，永遠(yuǎn)也閑不下來的老師！感覺走路都是一路帶著小跑。她還是校大隊(duì)委輔導(dǎo)員，忙碌和嚴(yán)厲就是我最初對(duì)她的印象！
周日，開學(xué)的前一天，我因?yàn)橛械诙扉_學(xué)儀式的彩排和主持任務(wù)，所以想抓住一個(gè)機(jī)會(huì)采訪一下，這個(gè)比“總理”還忙的華老師，來到學(xué)校，華老師又開始忙上了，首先給我們開了一個(gè)動(dòng)員會(huì)，布置開學(xué)典禮的彩排流程和注意事項(xiàng)，將一些文字稿和主持辭發(fā)到我們手里，然后領(lǐng)我們到操場，認(rèn)真細(xì)致地做好每一個(gè)環(huán)節(jié)！我們也反復(fù)演練，相信明天會(huì)給大家?guī)硪粓鼍实拈_學(xué)典禮！
看著遠(yuǎn)去的華老師背影，我“無奈”地?fù)u了搖頭！
還記得去年華老師累得生病住院，我去看她，看到華老師憔悴的樣子，我的心情很沉重，華老師看到我情緒低落，反而安慰我！老師沒事，過幾天就能回到學(xué)校了，你可要幫我將班級(jí)管理好?。∥尹c(diǎn)頭答應(yīng)，這就是我的老師，一個(gè)連生病都不想歇下來的“大忙人”老師！
華老師除了忙碌和嚴(yán)厲的一面，她還是一個(gè)特別愛美的老師，我特別喜歡看她漂亮的樣子，當(dāng)然我也是一個(gè)愛臭美的丫頭，我也處處想模仿華老師，每次華老師交給我的大隊(duì)委活動(dòng)，我都會(huì)像上了發(fā)條，永不停歇，盡職盡責(zé)的完成！我也看出她在有意培養(yǎng)我，我不會(huì)辜負(fù)她的期望！做她最得意的學(xué)生的！
這就是我的語文老師－華老師，指引我一直向前！給我信心，給我力量！
我敬佩的語文老師篇五
劉老師經(jīng)常帶病上課。記得11月中旬，劉老師說他去南昌出差，一個(gè)星期才回來，可數(shù)學(xué)老師說劉老師不是出差，而是去看病。為了不讓我們擔(dān)心，劉老師才說謊的。不出四天，劉老師回來了，因?yàn)樗麚?dān)心我們語文課落后。上課時(shí)，劉老師總是禁不住咳幾聲，嚴(yán)重時(shí)，他就偷偷躲到走廊上咳嗽。我們很擔(dān)心，就請(qǐng)他休息幾天，可他堅(jiān)持帶病上課。這是為了什么？是為了給我們傳授知識(shí)。他完全可以在家休息幾天，甚至幾個(gè)星期不管我們，領(lǐng)導(dǎo)照樣給他發(fā)工資。由此看出，劉老師對(duì)工作非常負(fù)責(zé)。
劉老師不但對(duì)工作負(fù)責(zé)，他還關(guān)愛學(xué)生。有一次，是語文考試，考試前，我瘋了一身汗，考試時(shí)就把棉襖脫了，劉老師怕我著涼，立刻跑過來把衣服給我穿上，還說，“天氣冷，這樣會(huì)著涼的！”劉老師多么關(guān)心我呀，可我最近在校表現(xiàn)不太好，覺得非常對(duì)不起劉老師。
劉老師為我們付出太多太多，我們無以為報(bào)，只能用優(yōu)異的成績、良好的表現(xiàn)來報(bào)答。劉老師，你是我最敬佩的老師。
我敬佩的語文老師篇六
從我進(jìn)入小學(xué)以來，我經(jīng)歷了兩位語文老師：一位是和藹可親、工作認(rèn)真的馮老師，另一位就是認(rèn)真負(fù)責(zé)、溫柔可愛的潘老師。今天我要寫的是今年剛教我們的潘老師的生活點(diǎn)滴。
潘老師工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé)。平時(shí)他給我們上課時(shí)，總是很有耐心。遇到難題，就會(huì)一遍又一遍的給我們講解，直到我們會(huì)了為止。記得有一次，我有道題不確定，潘老師反復(fù)給我講解，直到我弄明白為止?？吹轿艺J(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，潘老師高興地拍了拍我的肩膀說：“我就喜歡你認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，希望你以后能再接再厲，學(xué)好更多的知識(shí)?！蔽业男睦飿纷套痰?。
潘老師就像花園中一名辛勤的園丁，而我們，則是嬌嫩的花蕾。老師每天用心血和汗水澆灌著我們，我們沐浴著陽光，燦爛地綻放著。
潘老師不僅工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且對(duì)我們還溫柔可親。
記得有一次，我生病了，咳嗽地很厲害，上課的時(shí)候吐了一地，身上感到很難受。潘老師看到了，趕緊走了過來，拿出衛(wèi)生紙給我擦嘴，親切地詢問了以后，就給我媽媽打了電話，并且還告訴了我一個(gè)治咳嗽的方法。同時(shí)又馬上安排另一位同學(xué)給我清理嘔吐物。那一刻我心里暖暖的，我第一次覺得作為男教師的他也是那么的溫柔可親。
這就是我的語文老師潘老師，我非常喜歡他，也感謝他！
我敬佩的語文老師篇七
時(shí)間如流水般，我已經(jīng)上四年級(jí)了，有教過我的老師中，最讓我的是難忘的是語文老師劉老師。她是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)水平是那么的高，對(duì)我是那么嚴(yán)格要求的好老師。
劉老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，中間夾了幾根銀絲。一雙火眼金睛，只要有人做一點(diǎn)小動(dòng)作，她就可以發(fā)現(xiàn)。她還有一雙順風(fēng)耳，上課時(shí)，只要有一點(diǎn)聲音，她就可以發(fā)現(xiàn)。一張能說會(huì)道的嘴巴，上知天文下知地理，讓我們知道了更多知識(shí)。一雙布滿粉筆灰的大手，在我的眼里卻是最美的。
最讓我敬佩的是她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不遲到，每節(jié)課讓我們聽得津津有味改作業(yè)認(rèn)真，只要有一點(diǎn)小錯(cuò)誤，都逃不過她的火眼金睛。她備課認(rèn)真，備課本上寫的密密麻麻。記得有一次劉老師把作文本發(fā)了下來，我打開一看，大吃一驚。句子不通的地方，把它改通順；不優(yōu)美的句子在里面加幾個(gè)優(yōu)美句子；寫的不具體的地方給我加上細(xì)節(jié)描寫；特別是細(xì)錯(cuò)別字都用紅筆圈了起來，并在旁邊改正了。在作文后面再示范了一遍，讓我寫10個(gè)。加深了記憶。
劉老師不但工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且對(duì)我們嚴(yán)格要求。每節(jié)課要求，不準(zhǔn)講話，不準(zhǔn)玩東西，不準(zhǔn)開小差；每次家庭作業(yè)，一點(diǎn)錯(cuò)都不放過，就連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過。記得又一次，我們?cè)谏险Z文課的時(shí)候，袁鵬程的嘴巴已經(jīng)在發(fā)癢癢了，不知不覺的就開講了。結(jié)果劉老師的順風(fēng)耳聽到了，劉老師把他叫上臺(tái)來，讓他嘗嘗“竹筍炒肉絲”的滋味。從那以后，在也不敢違反紀(jì)律了。
我們的劉老師，就是這樣一個(gè)嚴(yán)格要求，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)水平高的好老師。
我敬佩的語文老師篇八
每個(gè)班級(jí)里都有自己的，而我們班這個(gè)語文老師，卻讓我們感到非常的自豪。
也許是因?yàn)槔蠋熡胁粫?huì)的就指點(diǎn)我們，我們不會(huì)的就去請(qǐng)教老師，而且我們這個(gè)班的語文老師特別的溫柔，不管怎樣都不會(huì)生氣，如果要說生氣的話，也只是把布置多一點(diǎn)而已，我想，這就是我們覺得自豪的原因吧！
我們的老師有棕色的頭發(fā)，戴著一個(gè)厚厚的眼鏡，每天穿得衣服也很漂亮，而且上課時(shí)偶爾會(huì)和我們做一些小，老師和我們做完一些小游戲后，我們上課聽講就更認(rèn)真了，做完游戲后，老師還會(huì)對(duì)我們笑呢！記得有一次上課時(shí)，有些學(xué)生作業(yè)沒有做完，老師非常生氣，把那些學(xué)生狠狠打了一頓，可那些學(xué)生并沒有埋怨老師，反而的.對(duì)老師說：老師，我們錯(cuò)了，我們會(huì)改正的。因?yàn)槟切W(xué)生知道，老師打他們是為他們好，不讓他們?cè)诜敢淮瓮瑯渝e(cuò)誤。
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我敬佩的語文老師篇九
初中生活。
令我快樂、令我驕傲、自豪。剛踏入初中的大門，就有一個(gè)人令我十分敬佩。
她既不是我的同學(xué)，既不是我的朋友，也不是我的班主任。你們猜猜她是誰?她就是我的語文老師——丁老師。相信你們也一定知道吧。就讓我來說說敬佩她的原因吧!
作文。
還行。第一次見到她時(shí)，好像有一股東西涌進(jìn)我的心田，總覺得她肯定很好。果然，半學(xué)期過去了，她給我留下了深刻的印象。而且她的性格很幽默，對(duì)我們班老師和藹可親，手下留情。但我覺得，如果對(duì)我們班手下留情的話，同學(xué)們也就會(huì)越來越放肆?？赡芩麄儾幌矚g吃軟的，喜歡吃硬的吧。老師，在你的課堂中，我感到很高興，快樂，也就舉手發(fā)言。是您那激情的聲音鼓勵(lì)著我，讓我擁有信心，勇敢的站了起來回答問題。也就鍛煉了我的表達(dá)能力，提升了我的日積月累。
每當(dāng)你的笑容重現(xiàn)時(shí)，臉上總是有兩個(gè)小酒窩，臉紅通通的，可愛極了。所以，我以看見你時(shí)，就會(huì)覺得很開心，有說不盡的喜悅。我喜歡你，老師，您像大地一般無私，您像天空一樣寬廣，您還有學(xué)問，還有一顆通融我們的心。
您的課堂是那樣的充滿歡歌笑語，是那樣的激情。每當(dāng)上課前，就能聽見我們的朗朗書聲，是那樣的響亮、流暢，真是美不贊口啊。在上您的課時(shí)，大家是多么的高興、開心啊!沒辦法，您的課實(shí)在是太豐富多彩了。
再來聽聽老師您的聲音，是那樣的清脆、流暢、動(dòng)聽。就像一首優(yōu)美的樂曲激昂著我，使我奮發(fā)向上。老師，您是那樣的用心教我們，我們永遠(yuǎn)感謝您!
我們班的和老師是一位非常漂亮的女老師。她長著苗條的身材，一頭烏亮濃黑的美發(fā)，像瀑布從頭頂傾瀉而下，柔軟而又嫵媚，時(shí)尚而又灑脫，充滿青春的朝氣和魅力。她那慈祥的眼睛，可以洞察一切，仿佛知道我們的心里在想什么。她的鼻梁纖巧、挺立，內(nèi)色的鼻翼長得非常雅致。嘴唇薄潤，透著機(jī)敏和靈氣。嘴角邊還常常綻出兩個(gè)甜甜的小酒窩。
何老師是我們班的語文老師。她講課感情投入，繪聲繪色，把同學(xué)帶入課文的情景里。講述美景時(shí)，讓人的聽覺充滿詩情畫意;講到高興處，讓人情不自禁，心花怒放;講到悲傷出實(shí)則催人淚下。
何老師之所以讓我敬佩，是因?yàn)樗幸环N精益求精、不恥下問的求學(xué)精神。有時(shí)自己不懂，就虛心向別的老教師請(qǐng)教。口中還不停地叨念著：“知之為知之，不知為不知?！蔽覀兝蠋熅褪沁@樣對(duì)知識(shí)務(wù)實(shí)求精，從不一知半解，因此她深愛同學(xué)們的喜歡和敬佩。由于她教學(xué)扎實(shí)認(rèn)真，效果顯著，曾多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任、縣先進(jìn)教師，還在學(xué)術(shù)研討中多次獲獎(jiǎng)。盡管這樣，當(dāng)我們向她提出意見和建議時(shí)，老師都會(huì)虛心接受，然后盡心盡力地不斷改進(jìn)教學(xué)方法，用知識(shí)的甘泉澆灌著我們的心田。
有一次，我寫完后把作業(yè)交到了辦公室。后來，老師改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)我寫的“溜”字是三點(diǎn)水的，就把我叫到辦公室說：“周希睿，我記得溜冰的溜字是“足”字旁，真的是三點(diǎn)水?”我對(duì)老師說：“我飛快地跑回教室把語文書拿來給老師看。老師看了后對(duì)我說：“哦!原來是我記錯(cuò)了，對(duì)不起啊，我錯(cuò)怪你了。”
何老師就是這樣一位虛心求學(xué)，深愛學(xué)生喜愛的好老師。
我最敬佩的老師是他，烏黑的頭發(fā)下有一對(duì)濃濃的眉毛，一雙智慧的眼睛總是在觀察著生活，他身高有1。7米，中等身材。他就是我最敬佩的老師——何德昌老師。
業(yè)精于勤，荒于嬉。何德昌老師一生在學(xué)習(xí)中度過，他經(jīng)常對(duì)我們說：“活到老，學(xué)到老!”這一句話一直鼓勵(lì)著我們，也希望我們能從不間斷地學(xué)習(xí)。何老師愛好書法和繪畫，無論是楷書、行書、草書還是國畫、水粉畫樣樣精通，所以，教室到處都有何老師的作品。你若是問我什么時(shí)候跟何老師學(xué)習(xí)的，那得從四年前說起。
四年前，我因?yàn)閳?zhí)筆姿勢不正確，開始跟何老師學(xué)習(xí)。沒過多久，我的執(zhí)筆姿勢正確了，字也工整了，就感到自己已經(jīng)學(xué)得差不多，提出“畢業(yè)”的要求?？蓩寢寘s說：“不行，你并不能驕傲。你看，何老師寫了幾十年的字，仍然每天堅(jiān)持練習(xí)書法，從不間斷。你要是不信，明天你去看看!”我半信半疑。第二天，我經(jīng)過何老師的教室，何老師果然在專心致志地寫著字，似乎整個(gè)世界對(duì)于他來說已經(jīng)消失了，那一絲不茍的認(rèn)真勁，真讓我不忍心把何老師從“夢境”中驚醒。于是，我便悄悄地離開了。我心里明白了，要想在某個(gè)領(lǐng)域上能有更高的成就，就不能驕傲自滿，并且要堅(jiān)持不懈，才能熟能生巧。
何老師不但勤奮學(xué)習(xí)，而且聚精會(huì)神，到了一個(gè)忘我的境界。他曾經(jīng)給我們講過他的一次親身經(jīng)歷：有一天，何老師凌晨4點(diǎn)起床，到教室里寫字，一寫就四個(gè)小時(shí)。早晨八點(diǎn)多，何老師終于寫完了，正想出去喝早茶。剛打開門，吃了一驚：外面下著傾盆大雨，雨水已經(jīng)漫到了門口，竟然自己絲毫都不知道!何老師也沒辦法，只好綰起褲子走去喝茶。
何老師的求學(xué)精神讓我受益匪淺，他讓我敬佩不已，尤其是敬佩他的那股認(rèn)真勁。
我敬佩的語文老師篇十
大家還記得嗎？我們一年級(jí)的體育老師，陳老師。她有一頭烏黑發(fā)亮的短頭發(fā)，還有一雙黑寶石般的眼睛，一對(duì)大耳朵和一個(gè)翹翹的鼻子。別看她是一個(gè)體育老師，可她也非常愛笑。
陳老師非常有耐心，對(duì)我的幫助非常大，是她教會(huì)了我學(xué)跳繩。如果沒有她的幫助，我可能現(xiàn)在都還不會(huì)跳繩呢！那是一個(gè)炎熱的夏天，陳老師叫同學(xué)們面對(duì)著跳繩，互相看一看，到底有哪些人到現(xiàn)在都還不會(huì)跳繩。接著陳老師拿起掛在身上的口哨，用力一吹，比賽正式開始。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去了，我卻一個(gè)都沒跳起。我的心里非常緊張?！皶r(shí)間到”，陳老師一聲令下，我們都放下手里的跳繩。陳老師問：“還有誰不會(huì)跳繩，不會(huì)跳的到我這里來。”我不好意思地低著頭走了過去。我看我們班不會(huì)跳的還有很多，就增加了一點(diǎn)自信。陳老師先給我們演示了一遍，我看著陳老師的腳，原來是等繩子要來了再跳。我又試了一遍，第一次失敗了，但是比原來要好得多。陳老師看見我進(jìn)步了，在一旁為我加油打氣。經(jīng)過無數(shù)次失敗，我終于在下課前學(xué)會(huì)了跳繩，陳老師看我會(huì)跳了，也非常高興。
我敬佩的語文老師篇十一
我們班的老師是一位非常漂亮的女老師。她身材苗條，頭發(fā)烏黑，像瀑布一樣從頭頂傾瀉而下。她柔軟迷人，時(shí)尚灑脫，充滿青春活力和魅力。她善良的眼睛能看到一切，好像她知道我們心里在想什么。她的鼻子修長挺拔，內(nèi)鼻非常優(yōu)雅。嘴唇薄而光滑，表現(xiàn)出敏捷和靈氣。嘴角經(jīng)常出現(xiàn)兩個(gè)甜甜的'酒窩。
何老師是我們班的語文老師。她在講課時(shí)情緒投入，生動(dòng)形象，把同學(xué)帶入課文現(xiàn)場。在講述美麗的風(fēng)景時(shí)，人們的聽覺充滿了詩情畫意；說到幸福，人們不禁心花怒放；說到悲傷，其實(shí)是讓人流淚。
我很佩服何老師，因?yàn)樗幸环N精益求精的精神，從不羞于提問。有時(shí)候不懂就謙虛的問其他老老師。我嘴里還一直說：“知道就是知道，不知道就是不知道?！蔽覀兝蠋熅褪沁@樣務(wù)實(shí)，知識(shí)精煉的，她從來不知道這件事。所以，她愛同學(xué)的愛和敬佩。由于她扎實(shí)認(rèn)真的教學(xué)和顯著的效果，多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任和先進(jìn)縣教師，并在學(xué)術(shù)討論中多次獲獎(jiǎng)。即便如此，當(dāng)我們向她提出意見和建議時(shí)，老師們也會(huì)謙遜地接受，然后盡力不斷改進(jìn)教學(xué)方法，用知識(shí)之泉澆灌我們的心靈。
有一次，我寫完作業(yè)，交給了辦公室。后來老師改作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我寫的“溜”字是三分水，就把我叫到辦公室說：“周，我記得滑冰的溜是在“腳”字旁邊。真的是三分水嗎？”我對(duì)老師說：“我趕緊跑回教室，把語文書拿給老師。老師看完之后對(duì)我說：“哦！原來我錯(cuò)了，對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了。"。
何老師就是這樣一個(gè)虛心學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)生的好老師。
我敬佩的語文老師篇十二
我是我五年級(jí)時(shí)的語文老師。她的名字叫上官文倩。單是這名字，就顯得與眾不同。然而最讓我們敬佩的不是她的名字，而是她與眾不同的教學(xué)方法。
記得上官老師第一次來我們班時(shí)，她做了簡單的自我介紹以后，留下了這樣的一句話：“說給你們聽，做給你們看，一遍一遍又一遍，直到養(yǎng)成好習(xí)慣。一句話，就是‘向我看齊’。”上官老師是這么說的，也是這么做的。
在我的印象里，上官老師是特別愛整潔的。她經(jīng)常告訴我們：“愛整潔就會(huì)愛學(xué)習(xí)?！睘榱俗屛覀凁B(yǎng)成愛整潔，愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，她就讓我們?nèi)?個(gè)小組依次去參觀她的寢室。我們一進(jìn)門，一股淡淡清香迎面撲來。一看屋里，簡直是窗明幾凈，一塵不染。床上的床單鋪得平平整整，被子疊的有棱有角，像軍營的軍人的床鋪。再看她的書架上，各種書籍、資料都放的有條不紊，沒看見有歪的、卷角，皺褶的。接著，她還拉開抽屜給我們沒看。抽屜里也是擺放有序，絲毫不亂。我們看了以后，她就對(duì)我們說：“你們看見了嗎，老師的寢室是不是很干凈，很整潔？”我們齊聲說：“是的！”老師說：“今后，你們就要像老師這樣，愛干凈、愛整潔，養(yǎng)成好習(xí)慣。時(shí)間長了，你們就會(huì)懂得，要把事情做好，就要從整潔開始。愛整潔不是為了好看，而是在培養(yǎng)自己梳理思路，培養(yǎng)有條理有秩序做事的好習(xí)慣。這樣，做起事來，才知道先做什么，后做什么，什么是主，什么是次。主次才能分明，才知道輕重緩急。才不會(huì)瞎抓亂忙。知道嗎？”我們大聲說：“知道了！”老師接著引導(dǎo)我們說：“你們看看，我們周圍的那些學(xué)霸，哪一個(gè)不是頭腦清醒，思路清晰，做事有條有理，講主次，重效率呢？”
老師停了停，看大家若有所思的樣子，繼續(xù)說：“相反，那些成績一塌糊涂的學(xué)生，是不是做事也是亂七八糟，自己的書房課桌也是亂糟糟的，生活上也是邋里邋遢的？”我們使勁地點(diǎn)頭，異口同聲地回答：“老師，您說得太對(duì)了！”“那就好，今后就向老師看齊，從愛整潔開始，一步一步養(yǎng)成好習(xí)慣，學(xué)出好成績，好不好？”“好，好！”我們說。
從此以后，上官老師上的語文課就成了我們最喜歡的課。她不僅成了最受我們喜愛的老師，而且還是我們。
我敬佩的語文老師篇十三
要說我最敬佩的人是誰？那就是我們教英語的王老師了，他今年55歲了，總是那麼的美麗、年輕。但她還是那么的和藹可親，臉上總掛著微笑，他同時(shí)教我們四年級(jí)級(jí)部3個(gè)班，但是他從不嫌累。
她教英語的時(shí)候，臉上的神情隨著英語的高低而變化，從三年級(jí)（也就是剛上英語的時(shí)候）她就選中了我當(dāng)英語課代表，對(duì)我很好，平時(shí)課堂上，她經(jīng)常讓我們聽寫、考試、玩游戲等等……不像班主任那樣，一進(jìn)來準(zhǔn)沒好事——不停在“傳授”一些人生大道理給我們。語文老師抱著書不是聽寫，就是背書。王老師每次都會(huì)說一些連班主任都不太懂的人生哲理的、感人的話給我們聽，有時(shí)還會(huì)說笑話，即使是不好笑，她自己也會(huì)樂成一團(tuán)。
我剛回過神來，忽然發(fā)現(xiàn)英語老師已經(jīng)站在我的身邊。我立刻打起八分精神！過了一會(huì)兒，她說：“其實(shí)今天的事我也有責(zé)任。我來晚了。我一路走過來，別的班都很安靜地上課、自習(xí)，最吵最亂就是你們班了……那好吧，我也要為這件事負(fù)點(diǎn)責(zé)任，我也陪你們站，大家誰都別坐了，好嗎？”她嚴(yán)肅的表情上找不到任何的虛偽跡象，我們都為之感動(dòng)，就差流淚了。結(jié)果那個(gè)下午，她真的一邊管一班的紀(jì)律一邊陪我們罰站，不停地在我們班和一班兩個(gè)班之間走來走去，因?yàn)槲覀儼嗪鸵话嗟?教室剛好挨在一起！那天下午她一直都沒坐下過。我們看見她如此辛苦的陪著我們站，誰也沒好意思偷懶，就憑她的那番真摯的話和行為，我愿意站十個(gè)下午來奉還。
瞧，這就是我的英語老師，我真想對(duì)她說：“老師，你辛苦了，你是我們小學(xué)生的驕傲！”
我敬佩的語文老師篇十四
我最敬佩的人是我的語文老師——陳老師。她中等身材，一頭漂亮、蓬松的鬈發(fā)，圓圓的臉，彎彎的睫毛，高高的鼻梁，還戴著一副黑框眼鏡，顯得端莊典雅。她笑起來的時(shí)候，一對(duì)可愛的酒窩兒若隱若現(xiàn)，顯得親切可人。
陳老師的課生動(dòng)精彩。對(duì)我來說，聽她的課就是一種享受。她抑揚(yáng)頓挫、優(yōu)美動(dòng)聽的聲音讓我仿佛身臨其境，進(jìn)入美麗的語文世界。就這樣，以前一上語文課就頭疼的我深深地愛上了閱讀和寫作。
陳老師對(duì)每個(gè)同學(xué)都一視同仁。如果有人沒聽懂，她就會(huì)不厭其煩地、一遍一遍地講。有一次，張超有一道題沒弄懂，請(qǐng)陳老師再給他講講。正好那幾天，陳老師嗓子特別難受。但是，她不顧嗓子里火燒火燎般的感覺，走過去用嘶啞的聲音給張超講了一遍又一遍。直到張超懂了，陳老師的臉上才露出會(huì)心的微笑。
陳老師，您永遠(yuǎn)都是我最敬佩的人！
我敬佩的語文老師篇十五
體育老師，黝黑的皮膚像黑巧克力;挺立的鼻梁如威武的士兵;鼓鼓囊囊的肚皮似滾圓的籃球;粗壯的雙手像鋼鐵造成;黑框眼鏡為他增添了幾分霸氣。他僅有小樹高，卻有大象“壯”。遠(yuǎn)看如一只企鵝，近看似一座山丘。這便是他給我的印象。
他全名為范學(xué)文。范，是模范;學(xué)，是學(xué)習(xí);文，是文化。學(xué)習(xí)中很有文化的模范!一聽就非常有學(xué)問!但出人意料的是，他竟是位體育老師!他還有一點(diǎn)肥胖，走起路來肉抖來抖去的。真奇怪呀!
但范老師總愿與大家同甘共苦，就像我們的好伙伴。
開學(xué)第一堂體育課，大家各各摩拳擦掌，還沒上課，所有人便加足馬力奔向操場，想一睹新老師的風(fēng)采。誰知，范老師早已屹立在烈日中，等候著我們，有精神地挺直了腰，活像訓(xùn)練中的軍官。大家甚是驚訝，紛紛效仿老師，排成整齊的方陣，頂著火辣的陽光，靜候范老師的命令。范老師望著我們，滿意地笑了，宣布今天的.內(nèi)容：排隊(duì)。說罷，大家并未抱怨，反而更認(rèn)真地做著動(dòng)作。我本以為范老師一定會(huì)拋下我們，舒服地坐到辦公室里吹空調(diào)。哪想，他絲毫沒有想走的意思，依舊大步流星地巡邏，仔細(xì)地檢查大家的動(dòng)作，及時(shí)糾正他們。沒多久，范老師的臉上便布滿了汗珠，那汗珠好似成群結(jié)隊(duì)的螞蟻，數(shù)都數(shù)不清。五分鐘、十分鐘、十五分鐘……一節(jié)課就要結(jié)束，范老師還在一絲不茍地用尖銳的目光巡視著，眼神中包含著對(duì)我們的嚴(yán)格與關(guān)心?！跋抡n!”伴著他清響又洪亮的聲音，同學(xué)們一哄而散，他卻被曬得又紅又腫，似乎還十分疼。
范老師以身作則，令人敬佩，成了我們心中的榜樣!
我敬佩的語文老師篇十六
“教師”，一個(gè)多么神圣的職業(yè)，“老師”，多么親切的稱呼，您如春雨般滋潤我們的心田，呵護(hù)著我們健康成長，如明燈般點(diǎn)亮我們的心房，指引著我們逐漸前行，如蠟燭般燃燒我們的激情，引領(lǐng)著我們快樂的學(xué)習(xí)，健康的成長。
林老師待我們每一個(gè)人都如自己孩子一樣，他著實(shí)盡到了一位班主任的職責(zé)。每天，林老師都是早出晚歸，差不多每一天都在我們之前來到教室，也總是在我們都進(jìn)入夢鄉(xiāng)才能回家休息。林老師不僅為我們的成長操心，還總是想法設(shè)法的研究新的教學(xué)方案，點(diǎn)燃我們學(xué)習(xí)的熱情。當(dāng)有同學(xué)違反學(xué)校紀(jì)律時(shí)，林老師一般不發(fā)脾氣，都是耐心的詢問事情的來龍去脈，語重心長的分析錯(cuò)誤的危害，幫助他們主動(dòng)自覺的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。每當(dāng)天氣驟變時(shí)，林老師總是擔(dān)當(dāng)上父母的角色，叮囑我們及時(shí)增減衣物，生怕我們感冒了，影響學(xué)習(xí)。
最讓我難忘的是在我患病和心情糟糕時(shí)，林老師帶給我的的問候和安慰。
那天原本是平常無奇的一天，我卻迎來了人生中的一個(gè)困境——鎖骨骨折。當(dāng)我聽醫(yī)生講，要在家里靜養(yǎng)兩個(gè)月時(shí)，更是倍加絕望。兩個(gè)月，我見不到老師，看不到同學(xué)，無法在教室里學(xué)習(xí)，每天都只能靜靜的呆在家里，還不能隨便活動(dòng)，陪伴我的只有那雪白的天花板，我真沮喪極了。
在我?guī)缀醣罎⒌臅r(shí)候，林老師的問候和安慰如同雪中送炭。那天晚上，林老師打來電話，仔細(xì)的詢問了我的傷勢，還帶來同學(xué)們的問候，并囑咐我好好休息，不要擔(dān)心學(xué)習(xí)，拉下的課，他想辦法。頓時(shí)，一股暖流流遍全身，心情一下子好起來，骨折處也不怎么痛了，心里真喜滋滋的。二個(gè)月后，我回到了學(xué)校，又是林老師和其他老師們，利用休息的時(shí)間幫助我補(bǔ)習(xí)功課，讓我在很短的時(shí)間內(nèi)便趕上了課程，重新找到了學(xué)習(xí)的快樂。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句詩是林老師的真實(shí)寫照。
“懷一顆心來，不帶一根草走”，是林老師的意愿的寫照，他執(zhí)著的敬業(yè)精神，高尚的情操，暖暖的愛心，滿滿的正能量將會(huì)影響我今后的人生之路，讓我自覺成為一個(gè)純潔的人，一個(gè)高尚的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
林老師是我心中。
我敬佩的語文老師篇十七
每個(gè)人都有自己敬佩的人，作文。有的同學(xué)敬佩科學(xué)家、作家，有的同學(xué)敬佩演員、星，而我最我敬佩的是老師。
老師，您對(duì)我們的愛，既嚴(yán)厲又細(xì)膩，您就是我們的親人，總是無微不至的關(guān)心著我們。您的愛，是天下最偉大、最高潔的愛。
我們是祖國的花朵，您是辛勤的園丁。母親賦予我們的是一個(gè)軀體，沒有您的辛勤培育和悉心教導(dǎo)，我們同野獸沒什么兩樣。因?yàn)橛辛四鷮?duì)我們的教育，我們懂得了許多做人處事的`道理，因?yàn)橛心?，我們的精神生活才更加充裕。老師，您?duì)我們的恩情，深似大海、高如藍(lán)天。
記得從前的我，是個(gè)膽小鬼，舉手總害怕回答錯(cuò)誤。因?yàn)檫@個(gè)原因，我上課時(shí)，就算心里已經(jīng)有了答案，但總還是猶猶豫豫不敢站起來向您和同學(xué)們表達(dá)自己的想法。您其實(shí)也很了解我的性格，所以每次都向我投來鼓勵(lì)的目光，可是當(dāng)我遇到您的目光，總會(huì)不好意思的低下頭，這時(shí)您就會(huì)對(duì)全班同學(xué)說：“沒關(guān)系，大家勇敢的舉手，即使回答錯(cuò)了也沒有關(guān)系，老師幫你糾正，不會(huì)批評(píng)你的！”我舉起了手，可又放下了，想了想，又舉了起來。您臉上露出了微笑，用手指了指我，示意讓我站起來回答問題。雖然我回答的不怎么理想，還逗的班上同學(xué)轟堂大笑，但是您依然當(dāng)著班上同學(xué)的面表揚(yáng)了我，說：“有勇氣站起來回答問題就是最棒的！”正因?yàn)橛辛四鷮?duì)我的鼓勵(lì)，我不再像以前那樣膽小怕事，每到課上，只要我心中有答案，就會(huì)毫不猶豫的高高舉起我的手，這時(shí)，您的臉上也總會(huì)露出舒心的笑容。老師??！我敬愛的老師，因?yàn)橛心攀刮疫@個(gè)自卑膽怯的少年變成了一個(gè)充滿自信與勇氣的少年。
不記得您多少次在我的作業(yè)本上精心批注；不記得您多少次帶領(lǐng)我們深入田間地頭了解大自然的奧秘；也不記得您多少次面對(duì)面地對(duì)我孜孜不倦的教誨。您總用紅燭燃燒著亮麗生命，您用真情傳播著智慧火種。您把自己的青春都奉獻(xiàn)給了莘莘學(xué)子們，“燃燒自己照亮別人”。
是您指引了我智慧的方向，是您帶領(lǐng)我走進(jìn)了知識(shí)的殿堂。您對(duì)我的教誨、引導(dǎo)、關(guān)愛，我終生難忘。我會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來成為對(duì)國家用的人才。
我敬佩的語文老師篇十八
表情足以震撼你的心靈，耐心足以給你大愛。
——題記。
她曾告訴我們她已滿30歲了，已經(jīng)有了小孩，要不是事實(shí)證明，怎么可能呢？身材嬌小，貌美如花，看上去不就20歲左右的樣子。烏黑的頭發(fā)黑得迷人，櫻桃似的嘴巴，看上去有一種線條柔美的感覺。眼睛更是無與倫比，像是穿梭在樹林里的光線，隱隱約約的穿過了你心靈卻不被你察覺。
她，能把木馬畫成活人，在講《記梁任公先生的一次演講》時(shí)，進(jìn)入梁先生的演講，不能自已，仿佛自己就是梁任公，高潮低谷涇渭分明，連神態(tài)、動(dòng)作、表情、語言都一模一樣，毫無二致，特別是表情，時(shí)而高興，時(shí)而悲傷，時(shí)而嘆息，時(shí)而悲壯，特別豐富。
對(duì)她的第一印象特別深刻，第一眼就使我對(duì)她產(chǎn)生了莫名的好感，仿佛整個(gè)人籠罩在詩情畫意里。她給我們演講的第一篇文章是《語文天生浪漫》，那朗讀的語氣、語調(diào)、語勢實(shí)在讓人佩服。從那以后，我便也對(duì)語文生出了愛好。
但我最敬佩的還是她的耐心。只要是教師，他總還是人，肯定有平凡人的心態(tài)，見到自己的學(xué)生作業(yè)、考試犯低級(jí)錯(cuò)誤，總免不了要發(fā)一點(diǎn)火，但她卻非凡。她一天從早到晚，忙活著課前的備課，忙活著上課讓學(xué)生熟記知識(shí)點(diǎn)，當(dāng)學(xué)生們完成作業(yè)后，她要繼續(xù)忙活著看他們的作業(yè)。那是近兩百個(gè)人的作業(yè)，而且不是簡單地看完，這一點(diǎn)我可以作證。因?yàn)樵谖覀兠恳粋€(gè)同學(xué)寫的素材本上，或哪里有一個(gè)經(jīng)典的詞句沒引用正確，或哪里有一個(gè)字漏了錯(cuò)了，都一一地劃出來，并改在旁邊。僅我們班77個(gè)人，平均每人300字，那總共也是23100個(gè)字啊，我的老師！這還是次要的，更重要的是，她改那么多作業(yè)，還要思考那么多東西，要是看到誰書寫潦草，更不用說作業(yè)質(zhì)量打折扣，肯定火氣特大。而她，我從未聽她抱怨過這些。更令你想不到的是，她把這些當(dāng)做改作業(yè)的愉悅，有時(shí)也拿來做做我們課堂氛圍的調(diào)劑品，在快樂的氣氛中，我們改掉毛病，收獲了進(jìn)步。